Structura organizatorică a editurii. Universitatea de Stat de Arte Tipografie din Moscova. Scurtă justificare economică a materialelor de proiectare
Mărimea editurii, numărul și componența angajaților acesteia depind de direcția și amploarea activității, de natura literaturii publicate, de nivelul de comercializare etc. O editură medie poate fi considerată o editură care produce de la 50 până la 100 de titluri din diverse cărți, reviste, broșuri pe an. Sunt multe (sute și chiar mii) mici grupuri de editură care produc 3-5 publicații pe an și chiar mai puțin, fără un plan definit, de regulă, doar în scop comercial. Există, de asemenea, preocupări mari de publicare care produc sute și mii de cărți diverse, periodice, produse picturale și alte produse în mii și milioane de exemplare. În viitor, vom vorbi despre editura medie, cea mai răspândită din țară și care îndeplinește toate cerințele activității profesionale. Structura de mai jos este exemplară, tipică, poate avea diferite combinații ale întregului și părților din viață.
În conformitate cu specificul produselor din editură, există două ramuri profesionale - editorial și producție, precum și, ca în orice instituție independentă, management.
Directorul editurii conduce toate activitățile editoriale, editoriale și de producție ale diviziei. Organizează activitatea editurii și a tuturor diviziilor acesteia, controlează conținutul literaturii publicate, calitatea designului artistic și tehnic al produselor editoriale. Analizeaza starea pietei de carte pentru a asigura competitivitatea produselor si cresterea profitabilitatii acesteia. Având în vedere acest lucru, el gestionează dezvoltarea planurilor tematice și de producție pe termen lung și anual pentru publicarea literaturii. Controlează termenele de depunere a manuscriselor și trecerea acestora în editură, munca tipografiilor îndeplinind comenzile editurii. Controlează corectitudinea întocmirii contractelor cu autorii și instituțiile, aprobă denumirile și circulația publicațiilor. Organizează susținerea materială în timp util a activităților de producție, lucrări de publicitate și vânzare de literatură publicată, progres în implementarea contractelor încheiate.
Conduce filiala de conducere a editurii, care cuprinde un mic aparat al instituției, format din departamentul de contabilitate, planificare și economie, secretar și redactor junior pentru primirea manuscriselor. Aparatul este angajat în calcule economice (comerciale), întocmirea planurilor de producție, stabilirea costurilor și costurile produselor editoriale, acumularea salariileși alte venituri ale angajaților, întreținerea afacerii, a personalului și a altor documente. În locul departamentului de planificare și economie (denumirea acestuia poate varia) sau odată cu acesta, în aparatul de management poate funcționa și departamentul de marketing și publicitate. Această unitate poate face, de asemenea, parte din departamentul de producție și poate fi angajată în studiul pieței produselor tipărite, pentru a se angaja în publicitate și promovarea produselor pe piață.
Ramura editorială este condusă de Editor sef, la care sunt supuse redacțiilor specializate în lansarea oricărui tip de literatură. De exemplu: redacție de ficțiune, redacție de literatură socio-politică, redacție de literatură populară, redacție de literatură științifică, redacție de reviste. Desigur, numărul și specializarea redacțiilor pot varia, în funcție de natura editurii în sine.
Redactorul-șef este lider creativ și organizator al activităților editoriale, responsabil de întocmirea unui plan de eliberare a literaturii, formarea unui portofoliu editorial, nivelul profesional al tuturor elementelor procesului tehnologic, până la apariție. și distribuția de produse editoriale.
Redactorul-șef conduce elaborarea proiectelor de planuri tematice pe termen lung și anuale pentru publicarea literaturii, ținând cont de situația de pe piața cărții și de planurile pentru lucrări editoriale și pregătitoare. Efectuează controlul asupra acceptării manuscriselor, evaluarea prealabilă a acestora în editură, revizuirea, respectarea termenelor stabilite de depunere a manuscriselor, programelor de deplasare a acestora în toate etapele procesului de publicare, momentul depunerii lor la tipărire, prelucrarea dovezi și publicații de literatură. Controlează conținutul publicațiilor și calitatea tipăririi acestora. Pregătește materiale pentru încheierea acordurilor de publicare cu autorii și contracte de munca(contracte) cu redactori externi, recenzenți, artiști și alte persoane implicate în executarea lucrărilor de publicare a literaturii, participă la întocmirea documentelor pentru calculele pentru munca pe care a efectuat-o. Organizează consultări ale autorilor pentru a-i ajuta în lucrarea pe manuscrise. Asigură munca editorilor, încărcarea acestora, calitatea și termenii de editare în conformitate cu reglementările aplicabile. Efectuează o citire de control a manuscriselor pregătite pentru livrare la producție, organizează o discuție asupra calității materialului editat. Participă la dezvoltarea proiectelor de proiectare artistică și tehnică a publicațiilor. Determină calitatea muncii tipografiei și rezolvă problemele legate de revendicările reciproce ale editurii și tipografiei. Analizează cauzele erorilor, greșelilor de tipărire în publicații și a celor responsabili pentru aceasta. Contribuie la îmbunătățirea calificărilor angajaților departamentului. Întocmește rapoarte privind activitatea desfășurată la eliberarea literaturii.
Editorial - principala unitate de producție dintr-o editură, formată dintr-un grup de angajați creativi, de regulă, filologi implicați în editare, pregătire pentru reproducere tipărită și gestionarea altor procese pentru lansarea produselor editoriale.
Componența redacției, de regulă: director editorial, redactor senior, 3-5 redactori, redactor junior. Fiecare dintre acești angajați are atributii oficiale determinate de instrucțiuni standard și reglementări interne de publicare.
Directorul editorial gestionează activitățile editoriale, de editare și de producție ale departamentului său. Organizează editarea și publicarea literaturii, controlează conținutul publicațiilor și calitatea designului artistic și tehnic al acestora. Analizează starea cererii de literatură publicată, întocmește proiecte de planuri pe termen lung și anuale pentru publicarea literaturii, gestionează elaborarea planurilor pentru lucrări editoriale și pregătitoare, grafice pentru procesele editoriale și de producție de publicare. Organizează executarea la timp a contractelor de publicare cu autori și editori externi, recenzori, artiști și alte persoane implicate în efectuarea lucrărilor de publicare a literaturii. Controlează corectitudinea întocmirii documentelor pentru calculele pentru munca prestată de aceștia, stabilirea redevențelor și cuantumul plății către liber profesioniști. Supraveghează personalul editorial, promovează dezvoltarea lor profesională.
Editorul este principala unitate de personal a editurii, un angajat angajat în editare literară și un lider care controlează întregul proces de deplasare a manuscrisului până la publicarea unei cărți sau a altui produs și intrarea în sistemul de distribuție. De aici și expresia - „editor principal al cărții”. Locul și rolul editorului în procesul de publicare este atât de important încât în 1988, în sistemul măsurilor de democratizare a activității editoriale, Comitetul de Stat pentru Editură al URSS a adoptat o rezoluție specială „Cu privire la măsurile pentru noul rol al redactorului în procesul editorial și de publicare”, unde pentru prima dată s-a remarcat că „editorul - acesta este directorul cărții.
Editorul revizuiește manuscrisele primite, le oferă o evaluare preliminară pentru a determina posibilitatea și condițiile publicării lor, necesitatea revizuirii autorale, revizuirii externe și editarea științifică, participă la pregătirea acordurilor de publicare cu autorii și a contractelor de muncă cu recenzori externi. . Întocmește concluzii privind posibilitatea publicării manuscrisului în forma depusă sau după revizuire, ținând cont de corecturile, completările, abrevierile propuse, iar în cazurile de abateri - refuzuri justificate în termenele stabilite prin acorduri. Editează manuscrisele acceptate pentru publicare, asistând în același timp autorii în îmbunătățirea compoziției și structurii manuscriselor, alegerea termenilor, proiectarea ilustrațiilor etc., coordonând modificările recomandate cu aceștia.
În timpul procesului de editare, verifică dacă autorii au îndeplinit comentariile recenzenților și cerințele pentru manuscrise pentru revizuirea acestora, caracterul complet al materialului trimis, conformitatea titlurilor secțiunilor manuscrisului cu conținutul acestora și, de asemenea, modul în care cele mai recente realizări ale științei, tehnologiei și experienței avansate de producție sunt reflectate în lucrări. Verifică sursele primare pentru corectitudinea ortografiei citatelor citate și a datelor digitale, utilizarea și scrierea denumirilor, termenilor științifici și tehnici, unităților de măsură, conformitatea caracterelor date cu denumirile stabilite de standarde sau acceptate în literatura științifică și de reglementare. Realizează editarea literară necesară a manuscriselor. Lucrări la crearea aparatului de referință al publicației.
Examinează materialele ilustrative, determină locul acestora în publicație, dă instrucțiunile și explicațiile necesare redactorilor tehnico-artistici, corector, tipografist. Participă la rezolvarea problemelor legate de proiectarea artistică și tehnică a publicațiilor editate. Semnează manuscrisele pentru producție, prelucrează dovezile și verifică copiile semnalizate înainte de publicare. Compilează liste cu greșeli de scriere detectate.
Editorul junior desfășoară activități de birou în departamentul editorial (departamentul editorial), înregistrează manuscrisele acceptate și termenele limită pentru finalizarea lucrărilor de către autori, editori externi și alte persoane care participă la publicație. Ține o evidență operațională a progresului programelor de pregătire și trecere a manuscriselor și probelor. Păstrează manuscrisele autorului și documentele legate de acestea în la momentul potrivit, sub conducerea redactorului, realizează antrenament tehnic manuscrise pentru livrare. Verifică citatele și datele digitale privind sursele primare, completitudinea descrierii bibliografice și prezența referințelor la surse primare în text, transcrierea denumirilor, termenilor, denumirilor, ortografia corectă și unificarea simbolurilor, unitățile de măsură, respectarea uniformității desemnări în ilustrații, text. Citește manuscrisul după retipărire, corectează greșelile făcute în același timp, introduce formule, caractere speciale și litere din alfabete rar folosite, text străin. Verifică caracterul complet al manuscriselor trimise companiilor de tipografie. În numele editorului, transferă editarea autorului în copia de lucru.
Redacția poate avea și posturi de personal de redactor senior, introduse pentru a scoate din rândul editorilor angajații mai experimentați, cu experiență editorială într-o editură, de exemplu, 10 ani sau mai mult, pentru a lucra la cele mai complexe. manuscrise, antrenează editori începători și controlează manuscrisele după ele. În plus, uneori redacția, dacă este necesar (specializarea subiectului manuscriselor), poate include o unitate a unui editor științific care editează texte științifice sau cu profil restrâns.
În redacția editurii, sub îndrumarea directorilor de redacție și a redactorului-șef, se lucrează la selectarea, evaluarea, revizuirea, planificarea, editarea manuscriselor primite, pregătirea lor pentru tipărire și alte procese de tipărire.
O altă ramură profesională importantă a editurii este producția. Este condus de directorul adjunct al editurii pentru producție. Lui îi este subordonat departamentul de producție, inclusiv grupul de corecturi, grupul de editare artistică și tehnică, grupul de aprovizionare și marketing și grupul de lansare. În editurile mici, departamentul de producție poate include și un grup de marketing și publicitate. Principalul grup din punct de vedere al dimensiunii este grupul de corectori, care include șeful, doi corectori seniori (mai experimentați) și 6-8 (și mai mulți) corectori. Aceștia se ocupă de corectarea manuscriselor, a tipografiei, a cărților finite, a revistelor, a broșurilor (înainte de tipărire și publicare).
Corector. Efectuează corecturi ale manuscriselor după editarea și citirea tipăririlor de dovadă pentru a asigura standardizarea diferitelor elemente ale textului, eliminarea ortografiei, semnele de punctuație și alte erori, precum și corectarea deficiențelor de natură semantică și stilistică (în acord cu editorul). Când citiți manuscrise, verifică caracterul complet al acestora (prezența Pagina titlu, introducere, ilustrații, aparat de referință etc.), numerotarea în serie a secțiunilor din cuprins (cuprins), corespondența titlurilor acestora cu titlurile din text, asigură ortografia și unificarea corectă a termenilor, simbolurilor, unităților de măsură, abrevieri condiționate, uniformitatea denumirilor în ilustrații și text. Verifică corectitudinea designului tabelelor, notelor de subsol, formulelor, aparatul de referință al publicației, caracterul complet al descrierii bibliografice și prezența referințelor adecvate la sursele citatelor și a datelor digitale în text. La citirea dovezilor tipărite, verifică corespondența textului dactilografiat cu originalul, corectează erorile făcute la tastarea sau retipărirea manuscriselor, verifică corectitudinea dactilografierii, a titlurilor, a notelor și a altor părți evidențiate ale publicației în conformitate cu reguli generale producția de tipar și instrucțiunile redactorului tehnic.
Grupul de editare artistică și tehnică este format din 1-2 editori artistici și tehnici și un artist. Acesta din urmă poate să nu facă parte din personal, dar există o serie de artiști independenți care, la ordinul editurii, efectuează lucrări unice asupra uneia sau altei părți a manuscrisului (desene, ilustrații, fotografii, coperta, manta de praf, carte flyleaf etc.).
Una sau două persoane sunt angajate în producția și același număr de furnizare de materiale și comercializarea produselor finite.
Editor tehnic. Participă la dezvoltarea proiectelor de proiectare artistică și tehnică a publicațiilor, efectuează editarea tehnică pentru a asigura performanța de tipărire de înaltă calitate a publicației. În conformitate cu natura publicațiilor, el clarifică structura manuscrisului, verifică corectitudinea structurii acestuia (defalcare în secțiuni, părți, capitole etc.) și subordonarea titlurilor în cuprins. Determină adecvarea tehnică a originalului pentru compunere. Face marcajul publicației originale, indică tehnica de dactilografiere, ordinea ilustrațiilor și elementele de design ale publicațiilor. Pregătește machete pentru proiectarea artistică și tehnică a publicațiilor complexe. Verifică ilustrațiile originale ale autorului pentru a stabili posibilitatea utilizării acestora pentru a crea originale adecvate reproducerii tipărite, determină caracteristicile tehnologice ale producției lor. Întocmește specificațiile tehnice de editare și monitorizează implementarea instrucțiunilor pentru proiectarea tipăririi publicației tipărite. Verifică și prelucrează tipăriturile de probă, evaluează calitatea setului, compoziția fiecărei benzi și întindere. Controlează respectarea cerințelor de publicare de către companiile de tipar, dă instrucțiuni privind corectarea erorilor și neajunsurilor în proiectarea tehnică făcute la tastare. Prelucrează corecturi ale printurilor de probă ale ilustrațiilor, verifică corectitudinea titlurilor și designul fonturilor acestora, marchează inserțiile. Împreună cu editorul artistic pregătește coperta (legarea) pentru tipărire. Verifică și completează datele de ieșire ale publicației. Vizualizează copiile semnalizate, verifică calitatea lucrărilor de tipărire, legare și finisare. Ia măsuri pentru îmbunătățirea performanței tipăririi publicațiilor în fabricarea tirajului.
Editorul artistic participă la dezvoltarea proiectelor de proiectare artistică și tehnică a publicațiilor, realizează editarea artistică și ilustrarea publicațiilor pentru a asigura performanța lor de tipărire de înaltă calitate. Verifică ilustrațiile originale ale autorului și stabilește posibilitatea utilizării acestora pentru a crea originale adecvate pentru reproducere tipărită, determină caracteristicile tehnologice ale producției lor. Pregătește pentru specificațiile tehnice de publicare instrucțiuni privind proiectarea artistică a publicațiilor și controlează implementarea acestora în procesul de producție tipar. Întocmește proiecte de contracte (contracte) de muncă cu specialiști implicați în producția de material grafic și alte lucrări de decorare, asigură executarea lor la timp și de înaltă calitate. Prelucrează corectarea textului publicațiilor și tipărirea ilustrațiilor. Evaluează calitatea compoziției, compoziția fiecărei benzi și întindere, dă instrucțiuni tipografiei cu privire la eliminarea erorilor comise în compunere și a deficiențelor în designul artistic. Împreună cu editorul tehnic pregătește coperta (legarea) pentru tipărire. Verifică copiile semnalizate și ia măsuri pentru îndeplinirea cerințelor execuției tipăririi publicațiilor în fabricarea tirajului.
Emitentul participă la întocmirea proiectelor de contracte cu tipografii pentru efectuarea lucrărilor de tipar și proiectare, a graficelor proceselor editoriale și de producție a publicațiilor și exercită controlul operațional asupra termenului de onorare a comenzilor editurii acceptate de tipografii. . Comandă și livrează manuscrise, ilustrații pregătite pentru compunere, precum și corecturi și copii semnalizate ale publicațiilor către tipografii în termenele stabilite. Ține evidența implementării programelor de dactilografiere, tipărire și producere a tirajului, controlează caracterul complet al publicațiilor și calitatea performanței tipăririi. Acceptă de la firme de tipografie corecturi tipărituri, semnalizare copii ale publicațiilor, verifică conformitatea calității acestora cu cerințele caietului de sarcini al editurii tehnice și a termenilor contractelor încheiate. În cazul încălcării acestor condiții, returnează în modul prescris dovezi tipărite pentru editare suplimentară. Participă la acceptarea tirajelor de publicații de la tipografii.
În legătură cu munca în condiții de piață, în fiecare editură majoră angajată în activități antreprenoriale și comerciale, au apărut noi unități de personal care erau absente în era pre-piață. Acesta este directorul de marketing, managerii de vânzări, publicitate, drepturi de autor, promovare, cercetare. La editură, sau în afara editurii, ca partener, lucrează și un agent literar.
Desigur, structura editurii și numărul angajaților acesteia pot fi diferite, dar din punct de vedere funcțional, existența unui astfel de sistem de relații profesionale este necesară și este conectată cu tehnologia procesului de publicare în sine.
Întrebări pentru control și studiu aprofundat
- 1) Editura ca unitate funcțională. Principalele direcții în activitățile sale și elementele structurii organizatorice.
- 2) Ce grupuri constitutive (departamente, redacție) fac parte din editura, scopul acestora, forma și conținutul activităților.
- 3) Lista angajaților editurii, atribuțiile și calitățile profesionale ale acestora.
- 4) Redactorul principal al editurii și rolul său în realizarea cărții.
Trimiteți-vă munca bună în baza de cunoștințe este simplu. Utilizați formularul de mai jos
Studenții, studenții absolvenți, tinerii oameni de știință care folosesc baza de cunoștințe în studiile și munca lor vă vor fi foarte recunoscători.
Documente similare
Esența și conceptul structurii organizaționale. Metode de proiectare a structurii organizatorice a managementului întreprinderii. Analiza structurii organizatorice si manageriale a CJSC „Energotex”. Analiza activității unităților funcționale și a nivelurilor de conducere.
lucrare de termen, adăugată 27.03.2008
Conceptul, principiile de construcție și previziunea structurii organizatorice a managementului, clasificarea și caracteristicile tipurilor și tipurilor acesteia. Analiza si evaluarea structurii organizatorice existente a managementului intreprinderii, recomandari pentru imbunatatirea acesteia.
teză, adăugată 20.04.2011
Structura organizatorică a conducerii întreprinderii SA „Amur-pivo” în condițiile pieței. Analiza și proiectarea structurii organizatorice a managementului întreprinderii. Metode de management la întreprindere. Analiza funcţiilor de conducere ale unităţii structurale.
teză, adăugată 20.03.2008
lucrare de termen, adăugată 18.12.2012
Principii de construire a structurii organizatorice a managementului întreprinderii. Clasificări ale structurilor organizatorice și caracteristicile acestora. Elaborarea de propuneri și măsuri de îmbunătățire a structurii organizatorice pe exemplul Alfa-Bank.
lucrare de termen, adăugată 26.09.2011
Caracteristicile structurii organizatorice a întreprinderii, principiile creării acesteia și factorii de influență, avantaje și dezavantaje. Funcțiile managementului întreprinderii, caracteristicile lor pe exemplul „BKT-urilor” ZAO. Modelarea procesului de luare a deciziilor manageriale.
test, adaugat 01.04.2011
Organizarea, principiul construcției și îmbunătățirii structurii organizatorice. Evaluarea structurii organizatorice a managementului întreprinderii SRL „Lesopromyshlennaya kompaniya”. Elaborarea de recomandări pentru îmbunătățirea structurii organizatorice a managementului.
teză, adăugată 21.10.2008
Esența și principalele componente ale structurii de management a organizației pe stadiul prezent. Caracteristicile construirii structurii organizatorice a SA „Fabrica de tricotat Rostov”, evaluarea acesteia. Măsuri de îmbunătățire a structurii managementului întreprinderii.
teză, adăugată 08.05.2010
eu . Introducere. …..………………………………..………………………..2
II. Principiile muncii editorului asupra articolelor dintr-o ediție enciclopedică, inclusiv într-o ediție tradusă de enciclopedie pentru copii:
1. Tipologia publicațiilor de enciclopedie………………………………………………………………………….……..3 2. Caracteristicile enciclopediilor pentru copii și tineri………………………… …… ……….………………………………….5
3. Principiile muncii editorului asupra articolelor din ediția enciclopediei, inclusiv în ediția enciclopediei pentru copii:
3.1. Planificarea prealabilă a ediției enciclopedice ca condiție a lucrării ulterioare a redactorului asupra articolelor enciclopediei…………………………………………………………………………..6
3.2. Activitatea editorului asupra articolelor din ediția enciclopedică (inclusiv în ediția enciclopedică pentru copii)……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………
4. Nuanțele lucrării editorului asupra articolelor ediției enciclopedice traduse…………..……….……………16
III. Lucrarea editorului asupra articolelor din ediția enciclopedică (pe exemplul enciclopediilor pentru copii traduse ale editurii Dorling Kindersley):
1. Particularitățile enciclopediilor pentru copii publicate de Dorling Kindersley……………………………………………………………………………..19
2. Lucrarea editorului asupra articolelor din enciclopediile pentru copii traduse ale editurii Dorling Kindersley:
2.1. Lucrări la articolele din enciclopediile pentru copii traduse „Egiptul Antic” și „China” de către editura „Dorling Kindersley”……………………………………….………………………………. ..20
IV . Concluzie. ……..………………………………………………….31
V . Lista bibliografică. …………………………….…….….32
VI . Aplicații.
eu . Introducere.
În această lucrare, principiile muncii editorului asupra articolelor dintr-o ediție enciclopedică vor fi luate în considerare folosind exemplul unei ediții enciclopedice traduse pentru copii. Mai precis, pe exemplul a două publicații enciclopedice traduse pentru copii ale editurii britanice Dorling Kindersley - Egiptul Antic și China. Am ales ca exemplu cărțile acestei edituri, deoarece a fost una dintre primele care a introdus un nou tip de enciclopedie pentru copii pe piața de carte din Rusia - o enciclopedie ilustrată construită pe principiul unei cărți ilustrate. În 1996, aceasta a fost o adevărată descoperire: copilul nu numai că putea să citească despre fenomenul sau obiectul de interes pentru el, ci și să-l vadă cu propriii ochi în ilustrații de o calitate uimitoare. Aceste publicații au avut un succes sălbatic la acea vreme și sunt în căutare constantă până în prezent. Enciclopediile „Egiptul Antic” și „China” vor fi luate în considerare de mine împreună, deoarece acestea: au o construcție, design, structură similare de prezentare a materialului faptic; au fost publicate pentru prima dată în traducere rusă de către reprezentanța rusă a lui Dorling Kindersley în 1996; au fost publicate ca o dublă enciclopedie electronică „Egiptul Antic. China" pe laserdisc în 1997. Oricât de interesante ar fi aceste enciclopedii, în pregătirea lor pentru tipărire editorul a făcut multe greșeli, pe care le vom lua în considerare în partea practică a acestei lucrări.
Structura acestuia termen de hârtie va arăta astfel: în primul rând, vom lua în considerare tipologia publicațiilor enciclopedice în general, caracteristicile publicațiilor enciclopedice pentru copii și tineri, principii generale munca editorului asupra articolelor dintr-o ediție enciclopedică, inclusiv într-o ediție enciclopedică tradusă pentru copii (printre acestea - o evaluare a adresei cititorului și a scopului prevăzut al articolelor, structura internă a articolelor enciclopedice, capacitatea lor, concizia, evaluarea materialului factual, limbajul și stilul articolelor, evaluarea adecvării traducerii articolelor traduse, evaluarea ilustrațiilor în legătura lor inseparabilă cu textul și așa mai departe). Toate acestea vor forma partea teoretică a muncii noastre.
În partea practică a lucrării, toate principiile de mai sus ale lucrării editorului privind articolele enciclopedice vor fi luate în considerare de către noi în legătură cu enciclopediile pentru copii traduse „Egiptul Antic” și „China”. Mai întâi ne vom identifica aspecte comune publicațiile companiei Dorling Kindersley și apoi vom trece direct la evaluarea articolelor din enciclopediile de mai sus. Rezultatele acestui studiu vor fi prezentate în concluzie, unde, pe baza concluziilor trase, vom identifica argumentele pro și dezavantajele lucrării editorului asupra articolelor din publicațiile enciclopedice traduse pentru copii considerate.
II. Principiile muncii editorului asupra articolelor dintr-o ediție enciclopedică, inclusiv într-o ediție tradusă de enciclopedie pentru copii:
1. Tipologia publicaţiilor enciclopedice.
„Enciclopedia este o publicație de referință dintr-un volum sau mai multe volume care conține într-o formă generalizată informații de bază despre una sau toate ramurile cunoașterii și practicii, prezentate sub forma unor articole succinte aranjate în ordine alfabetică sau sistematică”. Enciclopedia (din grecescul enkyklios paideia - învățarea întregii game de cunoștințe) este o reflectare concentrată a cunoștințelor și experienței acumulate de omenire în timpul existenței sale.
Fiind una dintre subspeciile publicațiilor de referință, enciclopediile diferă în funcție de scopul vizat, adresa cititorului, natura informațiilor, structura publicației, designul artistic și tehnic și performanța tipăririi.
Motiv special ediția enciclopedică înseamnă concentrarea sa pe nevoi specifice. Majoritatea enciclopediilor sunt orientate în egală măsură către specialiști și către publicul larg, astfel încât combină caracteristicile unei publicații științifice și de popularitate. Și cu cât cercul de cititori al enciclopediei este mai restrâns, cu atât își îndeplinește mai exact scopul propus.
Enciclopediile diferă în ceea ce privește adresa cititorului. Cititorii enciclopediei pot fi diferențiați în funcție de vârstă, sex, naționalitate, profesionalism, precum și după interese și hobby-uri (de exemplu, enciclopedia engleză pentru copii „Teddy Bears” este complet dedicată ursuleților de pluș). În funcție de categoria de cititori, însăși construcția enciclopediei se schimbă.
De natura informatiilor enciclopediile sunt împărțite în universale, ramurale, specializate, regionale.
universal enciclopedia conține informații despre toate ramurile cunoașterii și practicii.
Industrie enciclopediile sunt dedicate domeniilor individuale de cunoaștere și practică. În ceea ce privește lărgimea de acoperire a materialului, acestea pot fi de fapt sectoriale, reflectând industria în ansamblu, subsectoriale, dedicate uneia dintre principalele părțile constitutive industrie, și intersectorială, cuprinzând cunoștințele necesare specialiștilor din mai multe industrii.
De specialitate enciclopediile se caracterizează printr-un profil mai restrâns al cunoștințelor prezentate în ele în comparație cu enciclopediile din industrie. În gama acestor enciclopedii, se disting tematice (care dezvăluie un subiect local) și personale (dezvăluirea vieții și lucrării unei figuri remarcabile din știință, literatură și artă).
Regional enciclopediile conțin informații despre orice parte a lumii, o țară, zona sa administrativă sau geografică.
Depinzând de aranjament material Enciclopediile pot fi alfabetice sau sistematice. Pentru enciclopediile universale, construcția alfabetică este tradițională. Enciclopediile sunt, de asemenea, publicate cu aranjarea materialului în conformitate cu sistemul unei anumite ramuri de cunoaștere și practică. Enciclopediile de tip mixt - sistematic - alfabetic sunt destul de comune: secțiuni mari de recenzii aranjate într-un sistem binecunoscut sunt combinate în aceste enciclopedii cu o parte de dicționar, unde articolele sunt aranjate în ordine alfabetică.
După volum enciclopediile sunt împărțite în mai multe volume și un singur volum, după format– pe desktop, portabil, de buzunar. Depinzând de caracterul complet al informațiilor furnizate enciclopediile sunt numite mari (complete) și mici (scurte). De obicei se numesc enciclopedii alfabetice formate din unul sau două volume dicționare enciclopedice .
Din punct de vedere decorși executia tiparirii alocați enciclopedii cu ilustrații alb-negru și color; cu aplicarea documentelor fono-foto (diapozitive, benzi magnetice, discuri de gramofon etc.). În plus, există ediții enciclopedice „continue” cu îmbinări de blocare detașabile, prevăzând înlocuirea periodică a materialului învechit cu altele noi.
Acum să luăm în considerare mai detaliat trăsăturile distinctive ale enciclopediilor pentru copii și tineri.
2. Caracteristicile enciclopediilor pentru copii și tineri.
Enciclopediile pentru copii și tineri sunt concepute pentru a ajuta copiii să dobândească cunoștințe, abilități și abilități în toate domeniile științei, culturii și practicii. Ei formează interese, se orientează în profesii, contribuie la dezvoltarea artistică și estetică a individului. Aceste publicații însoțesc procesul educațional și sunt, de regulă, de caracter popular științific.
trasatura comuna dintre toate enciclopediile pentru copii este că, spre deosebire de edițiile „pentru adulți” de acest tip, își dau seama într-o măsură mult mai mare de funcția cognitivă, apropiindu-se de o carte de știință populară pentru lectură. Deci, dacă enciclopedia „adulților” este concepută pentru acces episodic, pe termen scurt la ea, atunci enciclopedia pentru copii implică lectura secvențială. În plus, enciclopediile pentru copii sunt de obicei bogat ilustrate, deoarece ilustrațiile îl ajută pe copil să înțeleagă mai bine sensul a ceea ce citește. Adesea, aproape în întregime o ediție enciclopedică pentru copii este construită pe material pictural.
Limbajul enciclopediilor pentru copii se distinge prin figurativitate, este mai puțin standardizat decât în edițiile „pentru adulți”. Articolele folosesc adesea forma de întrebări și răspunsuri, fragmente din opere de ficțiune.
În enciclopedia pentru copii, ca și în orice altă carte pentru copii, au fost stabilite anumite metode de prezentare a cunoștințelor. Copiii dobândesc cel mai eficient cunoștințe în timpul jocului, astfel încât elementele de joc sunt una dintre cele mai bune metode de a crește impactul asupra cititorului. Activați semnificativ funcția educațională, cognitivă a elementelor joc de societate, întrebări test, sarcini, aplicații, tabele și altele asemenea.
Editorul ar trebui să țină cont și de faptul că monotonia, care provoacă un sentiment de plictiseală la copii, este contraindicată pentru percepția copiilor. Și asta se datorează scăderii nivelului de stăpânire a conținutului enciclopediei: atunci când cititorul se plictisește, este distras de la sensul articolului, nu înțelege ce spune. Prin urmare, este necesar să se caute modalități de a menține atenția tânărului cititor.
3. Principiile muncii editorului asupra articolelor dintr-o ediție enciclopedică, inclusiv într-o ediție enciclopedică pentru copii.
3.1. Planificarea preliminară a ediției enciclopediei ca o condiție pentru munca ulterioară a editorului asupra articolelor enciclopediei.
Munca unui editor la un articol enciclopedic este imposibilă fără planificarea preliminară a publicației. Include determinarea adresei cititorului, subiectul, structura publicației, compilarea dicționarelor, planurile articolelor standard, aparatul de referință și bibliografic. În funcție de aceste date, se va evalua structura și conținutul articolelor.
Primul lucru la care editorul trebuie să acorde atenție este corespondența materialului cu categoria cititorului. Acesta din urmă determină subiectul publicării, procedura de selectare a informațiilor, gradul de reducere a informației (mărimea articolelor), forma și metodele de prezentare a materialului. Această condiție este deosebit de importantă pentru enciclopediile pentru copii, deoarece inconsecvența cu o anumită grupă de vârstă poate înstrăina un cititor tânăr și poate face publicarea pur și simplu inutilă.
Alegerea structurii publicației se face pe baza scopului propus (este destinată unei game largi de cititori sau unui anumit grup de cititori). În practica casnică, publicarea enciclopediilor pentru copii aderă în principal la aranjarea alfabetică a materialului, dar există și una sistematică. În enciclopediile traduse pentru copii, se poate observa adesea o aranjare sistematică și alfabetico-sistematică a articolelor, care contribuie la o citire consecventă și continuă. În enciclopediile dedicate istoriei, este foarte posibil ordine cronologica Locație.
Etapa principală în planificarea preliminară a enciclopediei este compilarea vocabularului acesteia. Un glosar este o listă completă alfabetică sau sistematică a titlurilor articolelor, indicând volumul acestora în caractere tipărite, prezența listelor de referințe, hărți și ilustrații. Editorul trebuie să evalueze principiul selectării cuvintelor și semnificațiile acestora, caracterul complet al dicționarului, corespondența cuvintelor incluse în acesta cu nevoile destinatarului, procentul conținutului dicționarului după subiect (adică dacă vom au o enciclopedie universală, numărul de articole despre istorie din ea nu poate fi de 80%; articolele din diferite ramuri ale cunoașterii ar trebui reprezentate în termeni procentuali aproximativ la fel).
Pentru o enciclopedie, ca și pentru orice altă publicație de referință, căutarea este foarte importantă, în funcție de modul în care este aranjat materialul factual (în acest sens, câștigă ordinea alfabetică a aranjamentului). Comoditatea căutării se realizează și prin designul compozițional și grafic al împărțirii textului în componente structurale: conferind integritate fiecărui articol, ilustrației, textelor suplimentare și de referință și auxiliare - și, în același timp, diferențierea lor datorită designului expresiv al „joncțiunilor”. " între ele. Acest lucru creează confortul vizual necesar în orice publicație de referință. O astfel de complexitate a structurii enciclopediei nu numai că ajută la accelerarea căutării și percepției articolului solicitat, dar face și posibilă evaluarea rapidă a volumului acestuia înainte de a citi, ceea ce cititorul o face în mod semnificativ sau intuitiv.
Comoditatea căutării este facilitată și de sistemul de link-uri intratext și articole de referință, despre care le vom discuta mai detaliat în capitolul următor, precum și de liste bibliografice de referință, care simplifică, de asemenea, foarte mult căutarea informațiilor necesare.
3.2. Lucrarea redactorului asupra articolelor din ediția enciclopedică (inclusiv în ediția enciclopedică pentru copii).
Forma de prezentare a materialului în orice enciclopedie este un articol enciclopedic, care se distinge printr-o structură și stil special de prezentare. Obiectivul principal al articolului este de a dezvălui conținutul unei anumite probleme și de a evidenția cele mai importante aspecte ale acesteia. Principalele cerințe pentru un articol enciclopedic sunt: caracterul complet al informațiilor furnizate, conformitatea cu cititorul și scopul vizat al publicației, caracterul științific și, în același timp, accesibilitatea pentru o gamă largă de cititori, indiferent de complexitatea acestuia. subiect. Stilul de prezentare al unui articol enciclopedic este de obicei caracterizat de concizie, concizie a prezentării esenței unui obiect sau fenomen. În același timp, articolul nu trebuie să repete conținutul articolelor conexe.
La ce ar trebui să acorde atenție editorul în primul rând? În primul rând, trebuie rezolvată o întrebare formală: manuscrisul autorului (și deci articolele care îl compun) îndeplinește condițiile comenzii, adică planul preliminar pe care l-am avut în vedere în secțiunea anterioară. Principalele cerințe aici sunt conformitatea cu adresa cititorului și scopul propus.
Adresa cititorului unui articol caracterizează categoria de cititori căreia îi este destinat și ale căror proprietăți sunt luate în considerare în general la pregătirea unei enciclopedii. Aceasta este o categorie complexă, a cărei cunoaștere este deosebit de importantă atunci când lucrați la articole dintr-o enciclopedie pentru copii. Cititorii literaturii pentru copii, inclusiv articolele enciclopedice (și, prin urmare, enciclopedice), este reprezentat de un întreg sistem de grupuri separate de cititori cu calități specifice independente.
Cititorii pentru copii sunt de obicei împărțiți în patru grupe de vârstă: vârsta preșcolară(de la 3 la 7 ani), vârsta școlară primară (de la 7 la 11-12 ani), mijlocul sau adolescența (13-15 ani), adolescența timpurie (16-18 ani). Edițiile de enciclopedie pentru fiecare dintre aceste grupuri de cititori au propriile caracteristici distinctive.
Trebuie avut în vedere faptul că cititorii fiecărei categorii de vârstă se dezvoltă, schimbându-și interesele și preferințele sub influența realității în continuă schimbare. Aceasta îi pune în fața editorului sarcina de a studia constant cererile tinerilor cititori și de a îmbunătăți conținutul articolelor enciclopediei în conformitate cu aceste solicitări.
Scopul articolului enciclopedic pentru copii în ansamblu este de a dezvălui cititorului informații din diverse domenii ale culturii, științei și tehnologiei într-o formă accesibilă pentru o anumită vârstă pentru a forma și structura sistemul de cunoștințe al copilului. Din
scopul articolului depinde de conținutul acestuia; este responsabilitatea redactorului să monitorizeze această corespondență. Adică, dacă enciclopedia este planificată ca una universală pentru copii pentru scopul său și este destinată unui cititor mai tânăr varsta scolara, în textul articolelor ei nu trebuie să existe definiții prea greu de înțeles pentru un copil, termeni foarte specializați și altele asemenea.
De asemenea, trebuie respectată una dintre cerințele principale pentru un articol enciclopedic - concizia și claritatea prezentării faptelor strict științifice. Nu uitați de evaluarea originalității articolului - pentru aceasta este util să îl comparați cu articolele cu același nume din alte enciclopedii, în special cele publicate de același editor.
De asemenea, ar trebui să se evalueze dacă tipul (și, prin urmare, domeniul de aplicare) articolului această specie enciclopedii. Articolele din enciclopedii sunt de următoarele tipuri: articole de recenzie, articole de referință, articole de interpretare (cele din urmă conțin doar o definiție și, în cazul împrumutării unui cuvânt dintr-o altă limbă, etimologie). Primele două tipuri de articole, care diferă în principal ca lungime, sunt decisive: conțin informații de bază cu privire la fondul problemei. Prin urmare, într-o enciclopedie formată, de exemplu, din articole de recenzie, o interpretare a articolului va părea deplasată. Prin urmare, editorul ar trebui să acorde o atenție deosebită evaluării structurii interne a articolelor enciclopediei: cu o construcție similară, articolele echivalente ar trebui să aibă aproximativ aceeași lungime și să poarte aceeași încărcătură de informații. Trebuie menționat că chiar și articolele enciclopedice pur informaționale pentru copii au adesea un volum mare. Acest lucru se datorează faptului că copiii trebuie să descifreze unii termeni și concepte mai detaliat decât adulții care au deja o cantitate destul de mare de cunoștințe. Uneori, în textul unui articol este necesar să se explice mai multe definiții deodată, care nu sunt enumerate în titlul său, dar sunt necesare pentru a dezvălui esența fenomenului sau obiectului descris. Prin urmare, condiția conciziei prezentării, conciziei nu este întotdeauna fezabilă pentru articolele enciclopedice pentru copii, deși, desigur, nu ar trebui să uităm de ea.
Următoarea etapă este evaluarea materialului factual prezentat în articol, capacitatea sa de informare. Articolele din enciclopedie ar trebui să fie cu adevărat științifice și relevante, adică să corespundă nivelului modern al științei interne și mondiale, să reflecte schimbările profunde care au loc în lume. Densitatea crescută a informațiilor, abundența materialului faptic, inclusiv statistic, sunt criterii importante de calitate pentru un articol enciclopedic. Articolul nu trebuie să includă date faptice de natură aleatoare, private sau oportuniste. Nu puteți supraîncărca un articol enciclopedic cu fapte de dragul faptelor, precum și materiale care devin rapid învechite.
Materialul propriu-zis pentru articolele enciclopediei pentru copii ar trebui selectat conform principiului popularizării, adică să corespundă complexului de concepte și fenomene care înconjoară o anumită grupă de vârstă la o anumită etapă a vieții. Atenția în selecția materialului ar trebui să se concentreze asupra momentelor cheie ale modernității, permițându-vă să creați o imagine holistică a conexiunii generale și a interconectarii fenomenelor din lumea materială. În același timp, credibilitatea datelor faptice plasate în articol, desigur, nu ar trebui să provoace nici cea mai mică îndoială.
Editorul ar trebui să acorde atenție calității definițiilor termenului din articol - chiar dacă acest termen nu este inclus în titlurile articolului, dar apare în textul său. Pe de altă parte, poate că nu toți termenii, chiar și din titlul articolului, trebuie să fie descifrați.
Izolarea și descrierea esenței problemei este sarcina directă a autorului care scrie un articol enciclopedic. Cu toate acestea, specialistul nu este întotdeauna capabil să facă față singur. Adesea omite informații evidente (după părerea lui), uneori, dimpotrivă, supraîncărcă prezentarea cu detalii. Este responsabilitatea editorului să identifice și să elimine aceste deficiențe.
Deoarece enciclopedia este o reflectare concentrată a cunoștințelor acumulate de omenire în timpul existenței sale, erorile de fapt din textul articolelor din enciclopedie sunt complet inacceptabile. Editorul trebuie să identifice și să elimine în mod clar astfel de neglijențe ale autorului și, prin urmare, să fie bine versat în materialul real care este editat.
Din păcate, chiar și în cele mai bune enciclopedii uneori sunt întâlnite definiții superficiale, sunt enumerate trăsături aleatorii, necaracteristice ale obiectului sau fenomenului descris, apar inexactități de fapt enervante și erori logice. Astfel de definiții, în loc să explice cititorului esența unui fenomen sau concept necunoscut sau necunoscut, îl induc în eroare, transformând enciclopedia în general și articolul enciclopedic în special într-o sursă de informații false. În schimb, dezvăluirea exactă a sensului conceptului descris contribuie la o asimilare mai profundă a materialului. Articolul enciclopedic devine în acest caz un instrument important de cunoaștere științifică.
Pe baza materialului factual prezentat în articolul enciclopedic, se evaluează capacitatea de informare și caracterul complet al acestuia. Dacă editorul îl consideră insuficient, manuscrisul este returnat autorului pentru revizuire.
Mai sus am vorbit despre pregătirea unui articol enciclopedic separat. Dar adesea în enciclopedii articolele alcătuiesc cicluri întregi și trebuie să fie considerate ca un întreg. Ciclurile de articole se disting la nivel intersectorial și intrasectorial. Pentru o enciclopedie universală, acest lucru este foarte semnificativ, deoarece adesea combină articole mari de recenzii cu numeroase materiale care completează articolul principal și formează un „arborele cunoașterii” cu acesta. Sarcina redactorului în această situație este să înlăture „inconsecvențele” dintre articolele ciclului, dacă este necesar, să redistribuie sau să scurteze textul, să elimine repetările, să unifice formularea și, dacă este necesar, să sugereze noi titluri. Practica arată oportunitatea editării speciale a ciclurilor de articole, alocarea acestei lucrări la o etapă independentă anterioară editării volumului finalizat.
Următorul pas în munca unui editor la un articol de enciclopedie este evaluarea limbajului și stilului acestuia. Limbajul și stilul articolului asigură asimilarea conținutului acestuia, astfel încât analiza acestor componente este una dintre cele mai importante domenii ale muncii editorului cu un articol enciclopedic.
După cum am menționat deja, limbajul unui articol enciclopedic ar trebui să fie caracterizat prin caracter științific strict și, în același timp, accesibilitatea prezentării; trebuie să evoce asocieri adecvate, referindu-se nu numai la aspectul logic, ci și la aspectul emoțional al percepției, creând un sistem special de idei și imagini.
Limbajul articolului, desigur, ar trebui să fie distractiv, deoarece, așa cum am menționat deja, majoritatea enciclopediilor pentru copii sunt concepute pentru lectură continuă. Dacă un articol dintr-o enciclopedie „adulților” are o completitudine independentă (se presupune că ar fi folosit pentru a obține o referință separată), atunci un articol pentru copii ar trebui să fie o poveste fascinantă. Din acest motiv, V. Yu. Kiryanov, fostul șef al redacției editurii Enciclopedia Copiilor a Iluminismului, a definit chiar un articol din publicațiile enciclopedice pentru copii și tineret drept „un tip special de operă artistică și jurnalistică, care corespunde... folosirea mijloacelor de limbaj expresiv, emoționalitate”. Desigur, în publicațiile cunoscute astăzi, nu orice articol se ridică la culmile jurnalismului artistic. Adesea, din cauza specificului dicționarului sau a alegerii temei, o parte semnificativă a articolelor este imediat planificată ca fiind exclusiv informațional, purtând doar informatii stiintifice, necolorat de dispozitivele stilistice ale jurnalismului. Și totuși, spre deosebire de publicațiile enciclopedice pentru adulți, „conținutul informațional dintr-o carte pentru tinerii cititori se realizează prin formele, mijloacele lexicale și frazeologice”.
Cu toate acestea, nu merită să folosiți mijloace expresive excesive chiar și într-un articol de enciclopedie pentru copii, deoarece enciclopedia este în primul rând o publicație de referință. Vocabularul colorat emoțional de natură evaluativă nu trebuie utilizat în articol (de exemplu, în ciuda condiției de disponibilitate a limbajului articolului, utilizarea vocabularului colocvial în acesta necesită o justificare serioasă). Cea mai importantă cerință pentru limbajul unui articol enciclopedic este alfabetizarea acestuia. Această condiție este deosebit de importantă pentru un articol enciclopedic pentru copii, deoarece în procesul de citire un copil dezvoltă conceptul de alfabetizare, vorbire normativă și construirea corectă a unei fraze. Limbajul articolului ar trebui să îmbogățească vocabularul micului cititor. Evidențiind principalele trăsături ale conceptului descris, dezvăluind esența acestuia, ar trebui să se bazeze pe experiența de viață a copilului.
Editorul ar trebui să abordeze cu o atenție deosebită analiza definițiilor vocabularului colorat social. Cert este că nu numai cititorul general, ci și oamenii implicați în activități politice, sunt adesea înclinați să recurgă la autoritatea enciclopediei în argumentarea lor, iar aceasta, desigur, este plină de gafe, dacă interpretarea cuvântului are erori, dacă definiția este superficială atât din punct de vedere semantic, cât și lingvistic. Ar trebui să abordăm cu mare atenție selecția cuvintelor pentru un articol enciclopedic pentru copii, dedicat oricărui fenomen politic sau social. Este necesar să se explice concepte precum, de exemplu, „stat”, „republică” și altele într-un limbaj accesibil copilului, dar în același timp științific, fără distorsiuni. Desigur, pentru a evalua în mod adecvat conținutul și mijloacele lingvistice utilizate într-un astfel de articol, editorul însuși trebuie să fie bine versat în domeniul social și modern. procese politiceînțelegeți profunzimea conexiunii viata socialași realitatea lingvistică.
Termenul „stil” se referă la una dintre varietățile sistemului lingvistic, care se caracterizează prin originalitatea selecției cuvintelor, frazeologie, construcții sintactice. Stilul majorității articolelor din enciclopedia pentru copii poate fi definit ca știință populară, în unele cazuri ca științific și artistic (acest lucru depinde de scopul și tema articolului).
Un articol enciclopedic datorită utilizării abil a instrumentelor lingvistice poate deveni mai eficient și mai ușor de înțeles. Pentru a face textul articolului nu numai de înțeles, ci și copil interesant, este necesară îmbinarea principiilor științific-cognitive și figurative în narațiune. În acest sens, utilizarea termenilor în textul unui articol de enciclopedie pentru copii are limitele sale. Acest lucru este valabil mai ales pentru articolele din enciclopediile pentru preșcolari sau copii de vârstă școlară primară, unde este de dorit să înlocuiți termenii cu notații sinonime dintr-un dicționar de zi cu zi sau definiții metaforice. Dacă nu se poate face fără termen, este necesar să se găsească o modalitate mai adecvată de a-l explica într-o formă accesibilă acestei categorii de cititori. Principiul de bază al unei publicații de referință „pentru adulți” – de a începe un articol cu un termen – nu este întotdeauna îndeplinit în publicațiile enciclopedice pentru copii. Uneori, un termen este introdus în textul unui articol după un raționament general, care permite tânărului cititor să se apropie treptat cuvânt compus, percepându-l într-un context familiar.
O parte importantă a muncii editorului la un articol de enciclopedie este evaluarea materialului său ilustrativ, care ajută la dezvăluirea mai bună a esenței textului. În enciclopediile pentru copii, ilustrația trebuie considerată indisolubil legată de text, deoarece poartă o încărcătură emoțională și adesea semantică egală. În unele enciclopedii, textul joacă chiar un rol secundar, completând în mod logic materialul ilustrativ abundent care este principalul purtător al conținutului - acest lucru este de obicei caracteristic enciclopediilor pentru preșcolari, deoarece eficiența percepției textului fără ilustrații în această categorie de cititori este aproape înjumătăţit. Ca să nu mai vorbim de faptul că ilustrațiile creează o anumită relație cu textul care nu a fost încă citit, acordă-l în mod corect, explică, completează și dezvăluie profunzimea textului.
Asemenea calități ale imaginilor precum: 1) integritatea și capacitatea, concretețea și individualitatea imaginilor vizuale; 2) capacitatea de a transmite cele mai precise și mai abstracte caracteristici ale obiectelor și fenomenelor; 3) posibilitatea perceperii simultane în imaginea unor fenomene de timp și spațiu diferit, fac imaginile indispensabile în articolele publicațiilor enciclopedice pentru copii. La urma urmei, o construcție de descrieri complexe care nu duc la o idee completă și specifică a unui obiect sau fenomen poate fi descrisă cu ușurință într-un singur desen, într-o formă accesibilă unui copil.
Ilustrațiile dintr-un articol de enciclopedie pentru copii sunt de obicei localizate în cursul dezvoltării subiectului. Forma legendelor figurilor capătă o mare importanță - de multe ori sunt o continuare a textului și nu diferă stilistic de textul principal, ceea ce conferă textului și ilustrațiilor unitatea necesară. Criteriul integrității seriei picturale din articol este unul dintre cele mai importante; este determinat de mulți indicatori. În primul rând, integritatea implică caracterul comun al modului artistului pentru toate ilustrațiile pentru acest articol și pentru toate ilustrațiile din enciclopedie; o abordare comună a dezvăluirii materialului: gradul de detaliu al obiectelor, construcția compozițională a fiecărui desen, armonia soluțiilor de culoare. Dispunerea ilustrațiilor, legătura și interacțiunea lor între ele trebuie, de asemenea, folosite pentru a asigura integritatea publicației și o mai bună percepție a articolelor individuale în special.
De asemenea, editorul trebuie să ia în considerare și să evalueze fiabilitatea obiectelor reprezentate, asemănarea acestora cu cele reale, măsura; gradul de completitudine al reflectării conținutului articolului în materialul ilustrativ al acestuia; valoarea estetică a ilustrațiilor.
Când lucrează cu articole dintr-o ediție enciclopedică, editorul ar trebui să acorde atenție elementelor aparatului de referință care sunt direct legate de articolele în sine. Acestea sunt în primul rând referințe și liste bibliografice care însoțesc articolul. Referințele din enciclopedii conectează concepte înrudite și servesc pentru confortul căutării; ele vă permit să scurtați textul, trimițând cititorul către un alt articol, vă permit să organizați un singur întreg din articole disparate alfabetic. În enciclopedii se disting două grupe de explicații de referință: 1) articole de referință; 2) link-uri intra-text. Articolele legate constau dintr-un termen respins (care, spre deosebire de termenii de titlu ai altor articole, nu este explicat) și un termen acceptat (adică cel la care linkul trimite cititorul). Legăturile intratext trimit cititorul pentru informații suplimentare către alte articole din enciclopedie, de regulă, conform principiului de la general la particular, dar este posibilă și ordinea inversă. Lucrul cu legăturile ar trebui să fie atent, mai ales la editarea articolelor, când se inserează (sau, dimpotrivă, se șterge un link către un anumit termen) și acest termen nu se găsește în articolul corespunzător (sau, și mai rău, când nu există niciun articol care să are link). Pentru a evita o astfel de greșeală, este necesar să se mențină un fișier card de backlink-uri care să înregistreze toate relațiile dintre termeni.
Sistemul de referință dintr-o enciclopedie pentru copii ar trebui să fie proporțional cu posibilitățile de percepție ale cititorului. Entuziasmul excesiv pentru ei dispersează atenția, împarte materialele individuale în fragmente, complicându-le asimilarea.
Listele de literatură joacă un rol semnificativ în publicațiile enciclopedice. O astfel de listă include în mod tradițional monografii speciale, cursuri de formare, publicații de recenzie (în absența literaturii relevante în limba rusă, o referință bibliografică la literatură străină). În enciclopedii, listele de referințe ar trebui: 1) să recomande cele mai bune publicații pe această temă; 2) recomanda cele mai accesibile publicații din țara dată; 3) să confirme primatul informațiilor date în articolul enciclopedic. De asemenea, este recomandabil să includeți liste de literatură recomandată în articolele din publicațiile enciclopedice pentru copii: extind semnificativ limitele conținutului cărții și pot afecta cercul de lectură al copilului.
Trebuie menționat că, pe lângă listele bibliografice, publicațiile enciclopedice au nevoie urgent de indici alfabetici auxiliari, care să permită nu numai să economisească timp cititorului atunci când caută un anumit articol, ci și să-l împingă adesea către date noi, necunoscute anterior. În plus, un astfel de „ghid” al cărții mărește cultura lecturii și înțelegerii textului, obligând cititorul să înțeleagă mai exact conținutul articolului, care este deosebit de valoros în condiții de presiune a timpului.
Am examinat principiile lucrării editorului privind articolele dintr-o enciclopedie, în special despre articolele dintr-o enciclopedie pentru copii. Acum, deoarece vom lua o enciclopedie tradusă ca exemplu al muncii editorului cu acest tip de literatură, să luăm în considerare câteva aspecte ale lucrului cu publicațiile traduse.
4. Nuanțele lucrării editorului asupra articolelor enciclopediei traduse.
„A traduce înseamnă a exprima corect și complet printr-o limbă ceea ce a fost deja exprimat anterior printr-o altă limbă.”
Sarcina traducerii, prin urmare, include nu numai prezentarea exactă a conținutului gândurilor raportate în limba originală, ci și reconstrucția tuturor trăsăturilor stilului și formei mesajului prin intermediul limbii țintă. Există adesea probleme cu aceasta, deoarece în majoritatea cazurilor limba străină și limba țintă se dovedesc a fi semnificativ diferite în structura internă. Discrepanțele în structura a două limbi necesită invariabil aplicarea transformărilor de traducere.
Toate tipurile de transformări, sau transformări, efectuate în procesul de traducere pot fi reduse la patru tipuri principale:
1. Permutările reprezintă o schimbare în aranjarea elementelor de limbă din textul tradus față de textul original. Elementele care pot fi rearanjate sunt de obicei cuvinte, fraze, părți propozitie complexași propoziții independente în structura textului.
2. Substituțiile sunt cel mai comun și divers tip de transformare a traducerii. În procesul de traducere, atât unitățile gramaticale, cât și cele lexicale pot fi înlocuite. Următoarele tipuri de substituții sunt gramaticale:
a) înlocuirea formelor de cuvinte;
b) înlocuirea părților de vorbire;
c) înlocuirea membrilor propoziției (restructurarea structurii sintactice a propoziției);
d) substituții sintactice într-o propoziție complexă:
Înlocuirea unei propoziții simple cu una complexă
Înlocuirea unei propoziții complexe cu una simplă
Înlocuirea propoziției subordonate cu propoziția principală
înlocuirea principalului clauze de clauză,
înlocuirea trimiterii cu un eseu,
înlocuirea eseului prin subordonare,
înlocuire tip unire legături cu aliați,
înlocuirea unui tip de conexiune aliată cu una aliată.
3. Adăugiri - acest tip de transformare a traducerii se bazează pe restaurarea „cuvintelor potrivite” omise într-o limbă străină în timpul traducerii.
4. Omiterea este opusul adunării. La traducere, cel mai adesea sunt omise cuvintele care sunt redundante din punct de vedere semantic, adică care exprimă semnificații care pot fi extrase din text fără ajutorul lor.
Toate tipurile de mai sus transformările ar trebui să fie luate în considerare de către editor atunci când lucrează cu un articol dintr-o enciclopedie tradusă. Oricare dintre transformări trebuie să fie strict motivată, întrucât munca unui traducător cu o enciclopedie are o trăsătură caracteristică care este de o importanță capitală: traducerea trebuie să aibă maximă acuratețe, adecvare, trebuie să transmită identic, fără denaturare, materialul factual prezentat într-un enciclopedie străină. Deci, dacă pentru traducerea literară sunt tipice abateri de la acuratețea maximă posibilă pentru a asigura o mai mare artă a textului traducerii, atunci pentru traducerea datelor reale acest lucru este inacceptabil. Pe de altă parte, este posibil să se utilizeze unele tipuri de transformări de traducere (care nu distorsionează materialul propriu-zis) pentru a înțelege și a asimila mai bine textul articolului. Acest lucru este mai ales acceptabil în enciclopediile pentru copii, deoarece un cititor mic, de exemplu, poate să nu perceapă propoziții complexe detaliate cu tipuri variate depunerea și așa mai departe. Atunci când lucrează cu enciclopedii traduse pentru copii, traducătorii și editorii uneori nu acordă atenție unităților de măsură și greutate utilizate în textul articolelor. Ca urmare, copilul trebuie să folosească o carte care să ofere dimensiunile obiectelor în inci și picioare, măsurarea greutății în uncii și lire și temperatura în Fahrenheit. Aceasta este o omisiune foarte gravă din partea editorului. În plus, de multe ori diferite edituri care publică enciclopedii cu același subiect nu aderă la unificarea numelor proprii găsite în textul articolelor. Prin urmare, un copil care a primit cadou, de exemplu, două enciclopedii „Vikingi” - editurile „Logos” și „Rosmen” - poate da cu ușurință în cap. Desigur, este evident că camera funerară găsită în Oseberg ("Rosman") este aceeași ca și în Oseberg ("Logos"), iar Harald Hardrada ("Rosman") este aceeași persoană cu Harold Hardrada ("Logos"). , dar nu se poate spune că acest joc „ghici cine este” îl face pe copil să citească mai ușor. Prin urmare, editorul trebuie să verifice materialul real al articolelor traduse nu numai pentru acuratețe, ci și pentru conformitatea cu standardele ruse pentru pronunția traducerii numelor proprii individuale.
Evaluarea caracterului adecvat al traducerii fiecărui articol enciclopedic specific, dacă este posibil, ar trebui efectuată de editor prin comparație, printr-o evaluare a relației textului tradus cu textul original sau, mai precis, printr-o evaluare. a echivalenţei semantice şi stilistice a unităţilor de limbă care alcătuiesc textul de traducere şi textul original.
III. Lucrarea editorului asupra articolelor din ediția enciclopedică (pe exemplul enciclopediilor pentru copii traduse ale editurii Dorling Kindersley):
1. Caracteristici ale enciclopediilor pentru copii publicate de Dorling Kindersley.
Înființată în 1974, editura britanică de renume mondial Dorling Kindersley, una dintre cele mai prospere din lumea cărții occidentale, este specializată în producția de literatură populară, educațională și pentru copii. Publică cărți în 37 de limbi în 80 de țări, are propria sa rețea de magazine și biblioteci. Tirajul anual al cărților Dorling Kindersley este de peste 30 de milioane de exemplare. Editura are reprezentanța rusă la Moscova; din 1995 publică cărți în limba rusă.
Dorling Kindersley publică cărți, programe video, cărți pe CD-uri, calendare, atlase. Dintre cărți - pentru copii și „adulti”: dicționare, cărți de referință, enciclopedii, manuale, cărți de jucării, ghiduri, publicații despre medicină, grădinărit, gătit, Arte Frumoaseși muzică, ficțiune. Tipul preferat de producție de carte - seriale. Cărțile au fost publicate în limba rusă în seria pentru copii „Martor ocular. Despre tot ce este în lume”, „O serie de dicționare vizuale”, „101 noduri pentru memorie”.
Unii cred că Dorling Kindersley a creat un nou tip de carte - cartea cu imagini informaționale pentru copii, în care textul și imaginile sunt în egală măsură o sursă de informații. O carte noua se rezolvă în primul rând grafic: fiecare subiect are o distribuție separată, pe care textul este plasat în jurul imaginii principale, împărțit în scurte subtitrări-comentarii care explică funcțiile detaliilor individuale, precum și, dacă este necesar, mici desene suplimentare: vedere laterală, secțiune , scanează. Astfel, cititorul vede mai întâi ilustrațiile și apoi citește. Proporționalitatea textului și gama vizuală nu numai că contribuie la asimilarea rapidă a materialului, dar vă permite și să influențați percepția micului cititor, implicându-l treptat în procesul de cunoaștere. Enciclopediile pentru copii Dorling Kindersley, care sunt foarte populare în întreaga lume, inclusiv aici în Rusia, sunt construite aproape pe același principiu.
Și acum vom lua în considerare în mod direct munca editorului la articolele enciclopediei traduse pentru copii, folosind exemplul publicațiilor companiei Dorling Kindersley.
2. Lucrarea editorului asupra articolelor din enciclopediile pentru copii traduse „Egiptul Antic” și „China” de către editura „Dorling Kindersley”.
În primul rând, trebuie să verificăm dacă articolele enciclopediilor luate în considerare corespund adresei cititorului lor. Nu este indicat în amprenta cărții și pur și simplu nu există un articol introductiv care să explice adresa cititorului și scopul publicării în enciclopedie. Și numai pe site-ul oficial al lui Dorling Kindersley (www.dk.com) putem vedea lângă imaginile enciclopediilor „Egipt antic” și „China” indicația „Vârste 8+” - asta înseamnă că aceste publicații sunt destinate copii de opt ani și mai mari.
Putem spune că articolele enciclopediilor „Egiptul Antic” și „China” corespund scopului lor de lectură: vor fi foarte interesante pentru copiii de la 8-9 la 13-14 ani, adică cititorii de școală primară și gimnazială. vârsta (deși mulți adulți le citesc cu nu mai puțină plăcere). Articolele enciclopedice din aceste publicații acoperă o gamă destul de largă de probleme legate de viața, tradițiile, religiile acestor țări, dar, din păcate, acordă puțină atenție istoriei lor. Prin urmare, mi se pare că este încă mai bine pentru această categorie de cititori să studieze articolele enciclopediilor „Egiptul Antic” și „China” împreună cu manualul „Istorie”. lumea antica” sau altă literatură suplimentară.
Scopul articolelor din enciclopediile „Egiptul Antic” și „China” poate fi considerat funcția lor cognitivă, adică dezvăluirea către cititor a informațiilor din diverse domenii ale culturii, științei și tehnologiei unei anumite țări într-o anumită țară. perioada istorica(în acest caz, Egiptul este descris din 3000 până în 30 î.Hr., China - de la 221 î.Hr. până în 1912 d.Hr.). Aceste enciclopedii pot fi clasificate ca de specialitate (adică caracterizate printr-un profil restrâns al cunoștințelor prezentate în ele), tematice (dezvăluind o singură temă locală). În opinia mea, articolele din ele nu corespund în totalitate scopului lor, deoarece subiectul principal al fiecărui articol enciclopedic (sau serie de articole) nu este dezvăluit în totalitate, în timp ce există o mulțime de informații redundante care nu au legătură cu subiectul luat în considerare.
În enciclopediile „Egiptul Antic” și „China” aranjarea articolelor este tematică; fiecare subiect descris constă dintr-o serie de articole de dimensiuni diferite. Articolele sunt interconectate ca sens, cu ajutorul materialului ilustrativ, compozițional, adică constituie un singur spațiu semantic și vizual. Fiecare astfel de serie de articole (secțiune) are de la două până la patru pagini ale enciclopediei. În aceste cicluri tematice, există două tipuri de articole - articole de recenzie și articole de referință. Articolul de recenzie se află imediat sub titlul subiectului și este atât articolul introductiv, cât și cel mai informativ al fiecărui ciclu tematic. Volumul său variază de obicei de la cinci la unsprezece propoziții simple. Articolele mici de referință sunt în mod necesar însoțite de numeroase ilustrații, adică, în esență, joacă rolul de legendă a figurilor extinse. Volumul lor variază de la una la cinci propoziții simple.
Materialul propriu-zis al articolelor enciclopedice este selectat în funcție de adresa cititorului acestora, adică este adaptat la maximum pentru copiii cu vârsta între 8-13 ani. În același timp, nu trebuie uitat că enciclopediile „Egiptul Antic” și „China” sunt traduse, adică au fost concepute inițial pentru copiii care studiază într-un sistem educațional diferit de cel din țara noastră și, aparent, au mai puține cunoștințe. decât ruşii.copii vârsta dată. Prin urmare, evaluarea conținutului informațional al materialului factual al enciclopediilor ar trebui abordată din punctul de vedere al educației ruse sau, mai degrabă, din punctul de vedere al valorii cognitive pentru elevul rus.
Pentru început, să luăm în considerare materialul faptic al articolelor enciclopediei „Egiptul Antic” - dacă îndeplinește cerințele științificității, relevanței, capacității informaționale.
Gama de probleme abordate în enciclopedie este clară din lista titlurilor secțiunilor sale (cicluri de articole): „Egipt înaintea faraonilor”, „Pe malurile Nilului”, „Faraoni celebri”, „Curtea regală” , „Spre viața veșnică”, „Mumie”, „Drumul către lumea cealaltă”, „Marile Piramide”, „Valea Regilor”, „Zeii și Zeițele”, „Magie și Medicină”, „Preoți și Temple”, „Ritualuri sacre”, „Cărbați cărturari”, „Heroglife”, „Război”, „Navigație pe Nil”, „Comerț”, „Tamplari și dulgheri”, „Vânătoare și pescuit”, „Într-o casă egipteană”, „Mâncare și băutură”. ”, „Cântece și dansuri”, „Jocuri și divertisment”, „De la pânză la ținute magnifice”, „Bijuterii”, „Cosmetice”, „ Lumea animalelor vale”, „Egipt după faraoni”.
Volumul total al textului enciclopediei de specialitate „Egiptul Antic”, în ciuda varietății de titluri, este de două foi ale editorului (ca, într-adevăr, în ediția „China” - deja aici se poate pune întrebarea cu privire la caracterul complet al informațiilor prezentate). ). Enciclopedia nu specifică nicăieri principiile pentru construirea articolelor, principiile pentru selectarea materialului sau orice idei în general care stau la baza acestuia. Nu există nici măcar un cadru cronologic și geografic clar. În general, nu este definit ce este investit în conceptul de „Egipt Antic”.
Articolele contin teze separate si disparate pe fiecare subiect, nu contin fapte specifice, exemple din istorie, date exacte, nume geografice. De exemplu, din articolul „Faraoni celebri” puteți obține informații foarte puține despre doar șase faraoni, în timp ce în Egipt erau peste treizeci de dinastii numai. Și dacă articolul este destinat copiilor, de ce nu definește concepte fundamentale, nu explică ce este Egiptul, cine este un faraon și altele asemenea.
Din seria de articole „Afaceri militare” este imposibil să înveți ceva despre armata egipteană. În secțiunea „Heroglife” nu se spune nici un cuvânt nici despre limbă, nici despre scrierea în sine, nici despre originea și istoria ei.
Autorii enciclopediei au tratat, de asemenea, dur cu zeii (o serie de articole „Zei și zeițele”). Cititorul a fost imediat avertizat că „egiptenii venerau sute de zeități și, uneori, este dificil să-ți dai seama cine este cine”. Totuși, din „sute de zeități”, doar doisprezece au intrat în articol, dar autorii nu le-au înțeles prea bine. De fapt, Anubis nu este „sfântul patron al mumificării și al îmbălsămării”; În primul rând, este patronul morților. Medicina, conform mitologiei egiptene, a fost predată nu de Thoth, ci de Osiris. Despre zeița Hathor, este raportată doar data construcției unuia dintre templele ei.
Materialul enciclopediei nu este comandat. Articolele pe aceeași temă pot fi localizate în locuri diferite. De exemplu, articolul „Amulete” poate fi găsit în secțiunea „Magie și medicină”, și în secțiunea „Zei și zeițe”. Articolul „Calendar” a fost în secțiunea „Magie și Medicină”, și nu spune când a apărut și cum a fost aranjat. Nu este complet clar ce legătură are articolul „Fly Swatter” cu secțiunea „Comerț”. În interiorul articolelor domnește și haos complet. Așadar, într-un articol apărut în secțiunea „Magie și medicină”, se relatează: „Pe stele este sculptată o rugăciune către Ptah. Urechile din jurul textului ar trebui să-l ajute pe Dumnezeu să-l audă”. Acesta este tot articolul. Despre ce e vorba? Ce legătură are cu medicina sau cu magia? Necunoscut. Din articolul „Gata pentru sacrificiu” nu aflăm nimic despre sacrificii. Pe imagine există doar o legendă: „acest vițel este împodobit cu o ghirlandă de flori – este condus să fie sacrificat zeilor”. Ce fel de sacrificii s-au făcut, cu ce ocazie, pentru ce și cum – din nou, nu se știe. De ce doar „Tâmplari și dulgheri” a fost inclus în enciclopedia tuturor meșteșugurilor care existau în Egipt? În secțiunea „Pironarea Nilului” există un articol „Dow”, care se referă la secolul trecut: „În secolul al XIX-lea, pe Nil se puteau găsi adesea astfel de vase cu un singur catarg”. Dar la urma urmei, avem o enciclopedie a „Egiptului Antic”! Articolul „Sărbătorile egiptene antice” enumeră pur și simplu tot ce am putea vedea noi înșine în imagine, dacă ar fi mai clar.
Deci, ce se poate spune despre conținutul informațional, conținutul științific al articolelor din această publicație? Desigur, articolele sunt informative: de exemplu, un student rus este puțin probabil să învețe dintr-un manual de istorie ce mâncau egiptenii antici la prânz - această informație este cu adevărat interesantă și originală. Dar cu știința este mai dificil: în articole sunt suficiente un numar mare de erori de fapt și inexactități, ceea ce este pur și simplu inacceptabil într-o enciclopedie. Și copilul cu siguranță nu va obține informații de încredere cu privire la istoria, geografia, structura de stat a Egiptului Antic din enciclopedie - mai degrabă, va vedea inexactități reale, deoarece acest subiect este studiat în școlile rusești suficient de detaliat.
Dacă vorbim despre accesibilitate - una dintre principalele condiții pentru articolele enciclopedice pentru copii, atunci ea prevalează, fără îndoială, asupra naturii științifice a materialului factual, chiar prea mult. De fapt, conținutul articolelor transformă enciclopedia într-o colecție de povești amuzante care pictează o imagine foarte simplificată, primitivă, a „Egiptului”. Evenimentele mileniului II î.Hr. sunt comentate din postura unui cititor modern, ceea ce transformă textul într-o modernizare incorectă. Astfel, obiectele antice sunt comparate cu cele moderne: copiilor li se oferă să compare dimensiunea piramidelor „... cu Statuia Libertății din New York (92 m) sau cu Catedrala Sf. Paul din Londra (110 m)”. De asemenea, ce legătură au următoarele informații cu Egiptul nu este complet clar: „Această mumie a servit drept model pentru machiajul și costumația actorului Boris Karlov, care a jucat rol principalîn filmul de groază The Mummy. Poate că aceste informații vor fi interesante, relevante pentru copil, dar este puțin probabil să fie cu adevărat valoroase pentru înțelegerea civilizației egiptene antice.
Despre ce editare era obligat să facă redactorul în domeniul materialului faptic al articolelor din această enciclopedie, vom vorbi după ce vom analiza conținutul articolelor din ediția China.
Enciclopedia „China”, așa cum sa menționat deja, este construită pe același principiu ca și enciclopedia „Egiptul Antic”. Pentru a evalua natura informațiilor prezentate în ea, este suficient să recitiți secțiunile (ciclurile de articole) incluse în acesta: „Imperiul antic”, „Istoria timpurie a Chinei”, „Învățăturile lui Confucius”, „ Artă militară”, „Primul împărat”, „În slujba Imperiului”, „Țara inventatorilor”, „Hârtie și tipar”, „Învățături religioase”, „Medicina și sănătate”, „Trei perfecțiuni” (vorbim despre caligrafie , poezie și pictură ), „Viața la țară”, „Marile căi navigabile”, „Dincolo de zidurile orașului”, „Acasă și familie”, „Mâncare și băutură”, „Rochie formală”, „Bijuterii”, „Sărbători și agrement”. „, „Frumusețe și armonie”, „Grădini și parcuri”, „Arte și meșteșuguri”, „Drumul Mătăsii”, „Marile călătorii pe mare”, „Declinul unui imperiu”.
Prima contradicție care stă în numele enciclopediei – „China” – este că cadrul cronologic din ea nu este conturat în niciun fel. Cititorul se așteaptă să învețe câte ceva atât despre China antică, cât și despre China modernă. Cu toate acestea, enciclopedia pur și simplu nu spune un cuvânt despre China în secolul al XX-lea. În unele locuri, există imagini precum fotografia cu „bancnote de 1 dolar. 1906”, ilustrând o relatare interesantă că hârtia a apărut în secolul I d.Hr., iar banii de hârtie în secolul al IX-lea. Patru mii de ani de istorie China antică reprezentate prin zece date. Sunt indicați doar anii Shang, Zhou și ai mai multor alte dinastii. Dar se vorbește multe despre sapa medievală și artistic. Secțiunea Viața satului este chiar împodobită cu o ilustrație a Țăranilor Sapa.
Caracteristici epoci istorice articolele din enciclopedie nu numai că nu sunt informative, ci uneori pur și simplu lipsite de sens comic. Deja pe a doua pagină apare o descriere a unei întregi epoci (dinastia Shang - 1650-1027 î.Hr.): „Populația țării era formată în principal din țărani. Carurile erau principalul mijloc de transport. Cititorul nu va învăța absolut nimic din astfel de definiții. Este ca și cum ai spune despre America modernă că, din 1776, populația sa a fost formată din fermieri care călăresc cai. Despre epoca „Staților Belicătoare”, care a durat între 481 și 221 î.Hr., se spune că în tot acest timp „Confucius și alți filozofi au cerut pace, dar chemările lor au fost auzite mult mai târziu”. În ciuda faptului că compilatorul enciclopediei îi acordă multă atenție lui Confucius, pe lângă faptul că este „filosof”, „gânditor” și „bucurii lumești disprețuite”, în articole nu se spune nimic despre el. Deși declarațiile lui cu cutare sau cutare ocazie sunt prezente aproape pe fiecare pagină. Uneori, aceeași afirmație este citată de mai multe ori în diferite articole de enciclopedie. Contrar logicii, în secțiunea „Învățăturile lui Confucius”, doar o pagină este dedicată învățăturii în sine. Restul locului este ocupat de articole care nu au legătură cu Confucius în vreun fel: „Moștenitorii ritualului”, „Mesaj către strămoși”, „Clopoții Zhou”, „Fantastic Beast from the More”, „Garding Eternal Peace” .
Chiar și atunci când într-un articol de enciclopedie sunt date informații mai mult sau mai puțin de încredere, din cauza lipsei de principii sistemice de prezentare a materialului, pare comic. De exemplu, în secțiunea „Țara inventatorilor” se raportează că chinezii au inventat „hamul pentru animale de tracțiune”, „mătase și roabe”. Cititorului nu i se explică dacă a existat vreun fel de ham în alte civilizații. Chiar nu exista ham în Egiptul antic? De asemenea, nu este clar ce rol a jucat invenția roabei în civilizația mondială.
Există multe inexactități în articole în definirea unor realități culturale importante. Deci, în secțiunea „Religie” din articolul „Pagoda”, acesta din urmă este definit ca un „turn”, deși de fapt este un templu (din indian bhagavat - sacru), un lăcaș de cult, un depozit de relicve.
Cu o mulțime de informații opționale în enciclopedie, conceptele cheie ale culturii chineze nu sunt deloc definite: yin, yang, taoism, taoism, budism, confucianism. Despre „credința religioasă” se spune doar că ea a constat „din trei doctrine” și că „deși au existat neînțelegeri asupra principiilor religioase, puțini au fost persecutați pentru credința lor”. După cum puteți vedea, informațiile furnizate nu sunt în întregime de încredere și de neînțeles.
Principiile de selectare a materialului pentru enciclopedie nu sunt specificate în niciun fel. Acest lucru duce în mod natural la o serie nesfârșită de neînțelegeri enervante. Ce caută, de exemplu, articolul „Marco Polo” aici? Totuși, Polo nu este chinez, deși a vizitat țări de peste mări.
O mare parte din informațiile din articolele enciclopediei sunt contradictorii. Într-un loc se spune că „producția de hârtie a fost îmbunătățită în anul 105 d.Hr. de un oficial numit Cai Lun”, iar în altul, că același Cai Lun „inventează” aceeași hârtie în același an și nu „ imbunatateste-l". A doua opțiune este mai precisă aici, deoarece, după cum relatează Encyclopedia Book Studies, „prima mențiune despre hârtie datează din anul 12 d.Hr. și deja în 76 hârtie era folosită pentru cărți. Chinezul Tsai Lun în 105 a rezumat experiența și a îmbunătățit metoda de producție a hârtiei.
Să adăugăm în loc să concluzionam că marea cultură chineză a început odată cu inventarea scrisului de către sagaciosul oficial al împăratului Galben Can Zi, care avea patru ochi. Pătrunzând în sensul profund al urmelor păsărilor și animalelor, le-a transferat pe suluri. Astfel a inventat scrisul hieroglific. Pentru prima dată, „spiritele au strigat de disperare când acest secret a fost dezvăluit oamenilor”. Se pare că a doua oară spiritele au strigat de disperare, când în 1996 a apărut în traducere rusă enciclopedia „China”.
Ce trebuia să facă editorul cu privire la materialul faptic al articolelor enciclopediilor „Egiptul Antic” și „China” înainte de a fi publicate? În primul rând, a fost necesar să se definească mai clar limitele cronologice ale narațiunii (așa se putea face în articolul introductiv la fiecare ediție) și în niciun caz să nu se abate de la acestea în articolele enciclopedice. A fost necesar să se elimine toate erorile și inexactitățile faptice, deoarece acestea sunt inacceptabile într-o publicație enciclopedică - pentru aceasta, editorul a trebuit să verifice conținutul științific al datelor furnizate în literatura specială (enciclopedii, cărți de referință, publicații științifice dedicate Egiptului Antic). și Imperiul Chinez). De asemenea, editorul a trebuit să elimine toate definițiile incorecte ale anumitor termeni și să le înlocuiască cu altele corecte, dar în același timp de înțeles pentru un copil de 8-13 ani. Practic nu există referințe etimologice, tabele cronologice și hărți geografice în articolele ambelor enciclopedii. Editorul ar fi trebuit să includă toate aceste elemente în textul articolelor pentru o mai bună asimilare a materialului de către cititor, totuși, precum și link-uri care pur și simplu lipsesc în enciclopedii. De asemenea, a fost necesară eliminarea materialelor de natură aleatorie (de exemplu, articolul „Fly Swatter” din secțiunea „Comerț” din enciclopedia „Egiptul Antic”), dacă este necesar, pentru a elimina „inconcordanțele” între articole dintr-o secțiune ( ciclu). În general, editorul a trebuit să adapteze ambele ediții pentru cititorul rus: să extindă conținutul informativ al articolelor, introducând mai multe fapte istorice, - aceasta ar spori funcția cognitivă a enciclopediilor. În același timp, desigur, nu trebuie să uităm de o caracteristică importantă a articolelor enciclopedice - concizia, concizia lor, deși în general această condiție este observată în enciclopediile luate în considerare.
Cu toate deficiențele materialului factual al articolelor enciclopediilor „Egiptul Antic” și „China”, școlarul rus va putea să învețe (și să vadă, de asemenea, în ilustrații) o mulțime de fapte interesante despre Viata de zi cu zi, obiceiuri, gusturi ale oamenilor acestor civilizații - în general, tot ceea ce nu va putea niciodată să învețe dintr-un manual de istorie. Deși, datorită unei astfel de selecții de materiale, majoritatea articolelor din enciclopediile de mai sus sunt mai degrabă de natură etnografică decât istorică.
Limba articolelor din ambele enciclopedii poate fi descrisă ca fiind accesibilă pentru cititorii vizați, stilul - ca știință populară. Termenii sunt introduși în textul articolelor treptat, după niște raționamente generale, astfel încât să fie mai ușor de perceput pentru tânărul cititor. Datorită combinației de principii științifico-cognitive și figurative în narațiune, articolele enciclopediei sunt suficient de interesante pentru a le citi nu selectiv, ci secvenţial, ca o carte de popularizare.
Dar, întrucât încă luăm în considerare enciclopediile traduse, nu ne vom opri la evaluarea limbii și stilului articolelor lor, ci vom trece la evaluarea caracterului adecvat al traducerii. În comparație cu traducerea literară, traducerea datelor faptice (și anume, cu această traducere ne ocupăm în articolele enciclopediilor „Egiptul Antic” și „China”) ar trebui să aibă o acuratețe maximă. Pe de altă parte, la traducerea articolelor unei enciclopedii pentru copii, sunt posibile unele transformări care nu distorsionează materialul propriu-zis, dar permit cititorului să înțeleagă mai bine textul articolului. Cu astfel de transformări întâlnim atunci când evaluăm traducerea articolelor din enciclopediile de mai sus.
Printre aceste transformări se numără diverse tipuri de permutări în text, substituții gramaticale și sintactice, omiterea cuvintelor redundante din punct de vedere semantic și mici inserții cronologice. Să le luăm în considerare pe exemplul enciclopediei „Egiptul Antic” - să comparăm aceleași articole ale originalului și ale traducerii în rusă (Anexele 1 și 2).
Luați în considerare articolul introductiv al secțiunii „Faraoni celebri” („Faraoni celebri”). Deja în prima propoziție, putem vedea o permutare translațională a cuvintelor - combinația „a fost ... cel mai puternic și important om” („a fost ... cel mai puternic și mai important om”) în contextul pe care traducătorul l-a transformat ca „a fost... cel mai important și mai puternic om”, adică rearanjat cuvintele în funcție de încărcătura lor semantică și emoțională - în ordinea descrescătoare a semnificației. Destul de des, atunci când traduceți articole, există o înlocuire a unei propoziții complexe cu două simple - de exemplu, propoziția „Regina Egiptului putea fi văzută și ca o zeiță, dar i s-a dat de obicei titlul de „Marea soție regală” - doar rar femeile au condus Egiptul de sine stătător” („Regina Egiptului putea fi venerată și ca zeiță, dar era de obicei numită „Marea Soție a Regelui” - doar uneori femeile conduceau singure Egiptul”), traducătorul a înlocuit-o cu două: „Regina Egiptului era și ea venerată ca zeiță, dar o femeie rareori reușea să conducă țara singură. Ea purta de obicei titlul de „Marea Soție a Țarului”. Această înlocuire este justificată, deoarece textul este mai bine perceput în acest fel - propoziția în limba originală este prea confuză, construcția sa nu este complet logică.
Luați în considerare articolul introductiv al secțiunii „Faraoni celebri” („Faraoni celebri”). Deja în prima propoziție, putem vedea o permutare translațională a cuvintelor - combinația „a fost ... cel mai puternic și important om” („a fost ... cel mai puternic și mai important om”) în contextul pe care traducătorul l-a transformat ca „a fost... cel mai important și mai puternic om”, adică rearanjat cuvintele în funcție de încărcătura lor semantică și emoțională - în ordinea descrescătoare a semnificației. Destul de des, atunci când traduceți articole, există o înlocuire a unei propoziții complexe cu două simple - de exemplu, propoziția „Regina Egiptului putea fi văzută și ca o zeiță, dar i s-a dat de obicei h1 de „Marea soție regală” - doar rar femeile au condus Egiptul de sine stătător” („Regina Egiptului putea fi venerată și ca zeiță, dar era de obicei numită „Marea Soție a Regelui” - doar uneori femeile conduceau singure Egiptul”), traducătorul a înlocuit-o cu două: „Regina Egiptului era și ea venerată ca zeiță, dar o femeie rareori reușea să conducă țara singură. Ea purta de obicei titlul de „Marea Soție a Țarului”. Această înlocuire este justificată, deoarece textul este mai bine perceput în acest fel - propoziția în limba originală este prea confuză, construcția sa nu este complet logică.
Tot în traducere s-au făcut omisiuni de cuvinte redundante din punct de vedere semantic, de exemplu, ca în următoarele propoziții: „Pepy II a venit pe tron când avea șase ani. Era încă rege al Egiptului 94 de ani mai târziu, când avea 100 de ani”. Orice elev de clasa întâi își va da seama că, dacă regele a urcat pe tron la vârsta de șase ani, atunci după 94 de ani de domnie va împlini 100 de ani. Prin urmare, mențiunea de 94 de ani a fost omisă pe bună dreptate de către traducător: „... Pepi al II-lea s-a urcat pe tron la vârsta de 6 ani, iar la vârsta de 100 de ani a condus încă Egiptul”.
Inserțiile cronologice din articole sunt interesante - se pare că aceasta este singura editare făcută de editor când lucrează cu articolele enciclopediei. De exemplu, într-un articol dedicat reginei Hatshepsut, se spune că „această femeie hotărâtă a condus Egiptul aproximativ 20 de ani în secolul al XV-lea. î.Hr.” În original, nu există nicio mențiune despre secolul al XV-lea î.Hr. - editorul a decis să adauge această dată pentru valoarea informațională mai mare a publicației. La fel ca și faptul că regii Egiptului au fost numiți faraoni din mileniul II î.Hr. (Anexele 1 și 2).
În general, putem spune că traducerea articolelor din enciclopediile „Egiptul Antic” și „China” este de o calitate suficientă, îndeplinind cerințele de alfabetizare, accesibilitate pentru un cititor pentru copii. Numele proprii și numele geografice utilizate în articole corespund standardelor de pronunție ruse general acceptate; unitățile de măsură și greutate utilizate corespund și cu cele rusești.
Este foarte important să evaluăm articolele în legătura lor inextricabilă cu ilustrațiile, deoarece în enciclopediile „Egiptul Antic” și „China” acestea din urmă poartă aceeași încărcătură emoțională și semantică ca și textul. În unele secțiuni (cicluri de articole), textul joacă chiar un rol secundar, completând logic materialul ilustrativ abundent, care este principalul purtător al conținutului. Cea mai mare parte a ilustrațiilor din enciclopediile luate în considerare sunt fotografii, desene și reproduceri ale picturilor sunt mult mai puțin comune (Anexa 4, figura „Perfecțiunea naturii”). Ambele enciclopedii se disting prin unitatea, integritatea gamei picturale, caracterul comun al stilului de design.
Se poate spune că proiectarea ciclurilor de articole - secțiuni tematice - în ambele enciclopedii este construită compozițional după același principiu: în centrul paginii sau răspândirea se află imaginea principală, cea mai mare, în jurul căreia există ilustrații mai mici, însoțite. , ca și imaginea principală, prin text explicativ (articole - referințe și legende). Cea mai mare gamă de text (un articol introductiv-recenzie) este întotdeauna situată în partea de sus a paginii (dacă secțiunea ocupă o răspândire, atunci textul se află în partea stângă a paginii, în partea de sus). Fiecare întindere este unită printr-un cadru: fără a delimita imaginile de text, se concentrează astfel pe interacțiunea dintre desene și text, creând astfel un singur spațiu vizual și semantic. În plus, în cadrul unui singur răspândire, ilustrațiile par a fi îndreptate „fața” una spre alta, spre centrul compoziției, purtând o idee comună, care îmbunătățește percepția de ansamblu (Anexele 2 și 3). Subtitrările contribuie, de asemenea, la o mai bună asimilare a materialelor faptice și ilustrative.
Evaluând această aranjare compozițională a ilustrațiilor și textelor articolelor din punctul de vedere al percepției copilului se pot trage anumite concluzii. Deci, se crede că, în primul rând, copilul acordă atenție părții drepte a întinderii cărții, colțul din dreapta sus - ar trebui să existe o ilustrație interesantă. Apoi copilul se uită în colțul din stânga sus partea dreapta viraj, apoi - la colțurile de jos din dreapta și din stânga din partea dreaptă a virajului. Ar fi mai bine dacă ar exista mai mult material ilustrativ în aceste locuri. În continuare, copilul își mută privirea spre partea stângă a virajului: spre colțurile stânga sus, dreapta sus, stânga jos și, respectiv, dreapta jos. Adică, acolo unde se află principalul articol informativ al enciclopediei, copilul va avea grijă după ce a văzut imaginile din dreapta. Astfel, cititorul vede mai întâi ilustrațiile și apoi citește. Acest lucru nu numai că contribuie la o mai bună asimilare a materialului, dar vă permite și să influențați percepția micului cititor, implicându-l treptat în procesul de cunoaștere.
IV . Concluzie.
Rezumând cele de mai sus, aș dori să atrag din nou atenția asupra avantajelor și dezavantajelor lucrării editorului cu enciclopediile pentru copii traduse „Egiptul Antic” și „China”.
Cel mai important lucru pe care trebuia să-l facă editorul a fost să adapteze materialul propriu-zis al articolelor acestor enciclopedii pentru cititorul pentru copii rus, sporind conținutul informativ al acestuia. Pentru a face acest lucru, granițele cronologice ale narațiunii ar fi trebuit să fie mai clar marcate; eliminați toate erorile și inexactitățile faptice; eliminați toate definițiile incorecte ale anumitor termeni și înlocuiți-le cu altele corecte, dar în același timp ușor de înțeles pentru un copil de 8-13 ani; adăugați mai multe fapte istorice specifice, referințe etimologice, tabele cronologice, hărți geografice; îndepărtați materialele care sunt aleatorii în natură; pentru a elimina „discrepanțele” dintre articolele unei secțiuni. Dacă aceste condiții ar fi îndeplinite, articolele și-ar îndeplini mai clar numărul de cititori și scopul lor, ar îndeplini mai bine funcțiile cognitive și educaționale.
Avantajele articolelor enciclopediilor „Egiptul Antic” și „China” includ traducerea - destul de precisă, de înaltă calitate, care îndeplinește cerințele de alfabetizare, accesibilitate pentru un cititor tânăr. Și, desigur, merită remarcate ilustrațiile magnifice care însoțesc articolele, care poartă aproape aceeași încărcătură emoțională și semantică ca și textul.
În concluzie, se poate observa că cerințele consumatorilor pieței de carte din țara noastră s-au schimbat în ultimii ani, au început să apară tot mai multe enciclopedii ilustrate, asemănătoare cu publicațiile companiei Dorling Kindersley. Și editorul care lucrează la articolele enciclopediei traduse pentru copii ar trebui să fie conștient de experiența negativă a editării publicațiilor „Egiptul Antic” și „China” și să încerce să evite astfel de greșeli.
v. Lista bibliografică.
1. GOST 16447-78 „Ediții. Termeni și definiții ale principalelor tipuri”, p.64.
2. Știința cărții: Dicţionar enciclopedic. – M.: Sov. Enciclopedie, 1982. - S.94.609.
3. Publicații de referință: Caracteristici și cerințe specifice / Sub general. ed. E.V. Goltseva. - P.13-14.
4. E.V. Goltseva. - Tipologia publicaţiilor. - M .: Camera Carte, 1990. - S. 15-22.
5. N.M. Sikorsky. Editarea anumitor tipuri de literatură. - M.: Carte. - 1987. - S.240-241.
6. E.V. Barykin. Câteva probleme de editare a edițiilor de dicționar//Carte. Cercetare și materiale. - T.11. - P.117-127.
7. V.Yu.Kiryanov. Articol din enciclopedia pentru copii//Det. literatură. - 1983. - Nr. 4. - P.36.
8. M.I. Brusilovskaya. Enciclopedii pentru cel mai mic//Comerț cu cărți. - 1970. - Nr. 9. -CU. 49-50.
9. Zh.Vasilieva. Poze cu „clopote și fluiere” și câștiguri în bancă // Literatura pentru copii - 1997. - P. 24-28.
10. N. Veselovskaya. Enciclopedia pentru copii//Det Literatura. - 1970. - Nr. 2. - P.28-32.
11. Mituri ale popoarelor lumii: Enciclopedie. - M., 1992. - T. 2. - S. 613.
12. V. G. Stepanov. Fundamente teoretice pentru editarea literaturii traduse. – M.: Mir knigi, 1997. – S. 35-36.
13. A.V. Fedorov. Fundamentele teoriei generale a traducerii. - M., 1968. - P.5.
14. E. B. Adamov, V. G. Krichevsky. Pregătirea publicațiilor de referință. – M.:
Carte, 1981. - S. 21-29.
15. Yu.E. Shmushkis. Enciclopedii sovietice: eseuri de istorie. Probleme de metodologie. - M., 1975. - S. 43-56.
16. I.V. Gudovșcikova. Enciclopedii generale și străine. - L., 1963. - S. 21-35.
17. Despre literatura pentru copii. - L .: Det. literatură. - 1986. - numărul 29. - P.104-112.
18. Ya.I. Chikhold. Aspectul cărții: articole selectate despre designul cărții. - M .: Carte, 1980. - S. 15-18.
19. J. Hart. Egiptul antic. – Londra; New York; Stuttgart: Dorling Kindersley, 1996.
20. A. Kotterel. China. - Londra; New York; Stuttgart: Dorling Kindersley, 1996.
- Oleg Novikov este absolvent al Facultății de Avioane a Institutului de Aviație din Moscova. În 1991, a creat și a condus întreprinderea de vânzări de cărți EKSMO, care a început să funcționeze doi ani mai târziu. publicarea. În prezent, este Director General al Editurii EKSMO, Președinte al Consiliului de Administrație al Tipografiei Tver, Tipografiei Germane, coproprietar al întreprinderilor Grupului de Companii EKSMO, precum și Vicepreședinte al Imprimeriei Tver. Uniunea Cărții Ruse și cea a întregului rus organizatie publicaîntreprinderi mici și mijlocii „OPORA RUSSIA”.
- Unul dintre factorii cheie pentru succesul afacerii este capacitatea de a se transforma activ. Decizia de a face acest pas poate fi foarte dificilă și, după ce ai intrat pe calea transformării, uneori vrei să te întorci. Dar câștigătorul este întotdeauna cel care a atins obiectivul. Trecerea la o nouă structură organizatorică este un proces complex, dar, în ciuda acestui fapt, Editura EKSMO a pornit pe calea transformării prin alegerea unui model divizional.
Schimbarea este inevitabilă
Editura EKSMO este prezentă pe piața rusă din 1991 și de atunci efectuează în mod regulat ajustări ale activităților sale, deoarece înțelege clar că, fără schimbări, este imposibil să se mențină o poziție de lider pe piață. De-a lungul timpului, sarcinile, funcțiile, procesele și structura companiei s-au schimbat. Până în prezent, afacerea editorială a căpătat o amploare serioasă, iar conducerea companiei a ajuns la decizia că trebuie prevăzute schimbări, pregătite în prealabil pentru implementarea lor. Această situație se datorează în primul rând faptului că orice modificare minoră într-un proces de afaceri sau unitate structurală duce la necesitatea modificării proceselor de afaceri în unitățile adiacente. Ca rezultat, compania a analizat cuprinzător propria strategie de dezvoltare și procesul de management al schimbării pe termen lung.
Pe baza analizei situației de pe piețele ruse și mondiale, s-a dovedit că editurile străine, de regulă, produc o gamă mult mai mică de cărți și nu au un sistem de management strict centralizat, în care doar șeful compania (director general, proprietar) este responsabilă de rezultatul final. În business-ul de publicare occidentală, sunt distribuite domenii de responsabilitate pentru diverși indicatori de performanță (inclusiv cei financiari).
Din punct de vedere al competențelor sale, astăzi editura este universală și activează în aproape toate segmentele de gen de pe piață cu diferite grade de aprofundare în anumite nișe. Strategia de dezvoltare a afacerii prevede consolidarea în continuare a poziției editurii în diverse domenii. Pentru a obține poziții de conducere în mai multe segmente în același timp, este necesar să aveți competențe unice: de exemplu, specificul muncii în genul literaturii detective nu este potrivit pentru lansarea literaturii profesionale sau pentru copii. Actualul model de afaceri al companiei, în care redacția este responsabilă de lansarea oricărei cărți de interes pentru cititori, are o serie de aspecte pozitive, dar poate deveni un obstacol serios în lumina implementării strategiei de dezvoltare planificate. .
Colegiul editorial universal are cunoștințe largi, dar în același timp mai puțin specifice - competențele fiecăruia dintre blocurile editoriale sunt estompate. Pe baza acesteia, conducerea editurii a decis asupra necesității unor schimbări organizatorice și a trecerii la o structură de conducere divizională.
În conformitate cu aceasta, fiecare ediție devine o divizie, care, în primul rând, este responsabilă de performanța financiară și este înzestrată cu autoritatea corespunzătoare pentru aceasta. În al doilea rând, este responsabil pentru rezultatele muncii în segmentul care îi este atribuit, fără a fi „dispersat” în multe direcții de gen (Fig. 1). Pentru a forma o zonă de responsabilitate cu drepturi depline în cadrul diviziei, aceasta trebuie să fie înzestrată cu competențele, puterile, cunoștințele și capacitățile corespunzătoare.
Un alt motiv pentru trecerea la o schemă de lucru divizionară este dorința de a crea cea mai transparentă structură de management, atunci când rezultatele cheie ale editurii nu depind de sănătatea sau starea de spirit a unuia sau a doi angajați.
Primii pași
S-a decis implementarea modelului de management divizional pe fondul centralizării vânzărilor. Rezultatele benchmarketing-ului au arătat că în diviziile de pe piața occidentală ale afacerii de publicare își gestionează singure vânzările, doar funcțiile de dezvoltare strategică și branding rămân centralizate. Cu toate acestea, Editura EKSMO nu are în prezent acces deschis la canalele de vânzare consacrate și, prin urmare, prezența unui canal puternic de vânzări centralizat a fost considerată un avantaj competitiv.
Totodată, se rezolvă o altă sarcină strategică - dezvoltarea unei rețele regionale de vânzări, crearea de centre logistice în toate marile regiuni. Astăzi, editura operează patru centre de distribuție: în Sankt Petersburg, Nijni Novgorod, Kiev și Kazan; încă trei centre sunt planificate să fie lansate în acest an. De asemenea, una dintre sarcinile principale ale dezvoltării distribuției este de a construi lucru direct cu marile lanțuri de retail și angrosisti. Cu sortimentul actual, produs atât de Editura EKSMO, cât și de alte edituri, un volum mare de produse ajunge în depozitele din Moscova. Regiunile rusești nu au capacitatea de a aduce în librării gama de produse produse, drept urmare multe cărți rămân nerevendicate.
În conformitate cu conceptul adoptat, fiecare divizie formată va fi responsabilă pentru anumite segmente (nișe) ale pieței. În ciuda faptului că astăzi s-a realizat segmentarea activităților diviziilor, în unele cazuri anumite aspecte ale segmentelor se intersectează. Trecerea la un nou sistem de management presupune o îndepărtare lină de la politica de afaceri, când manuscrisul preferat al autorului poate fi publicat de orice redacție, indiferent de gen și subiect. Acest proces este de așteptat să dureze doi până la trei ani.
La sfârșitul fiecărui an, este planificată să se însumeze rezultatele activităților și, în funcție de rezultatele obținute, să se facă ajustări. În primul rând, modificările vor afecta nivelul de nișă, apoi un nivel mai semnificativ de segmente. Diviziei cu cele mai bune rezultate i se va atribui responsabilitatea pentru acest segment. Deci, astăzi s-a format deja divizia literaturii profesionale. El poartă întreaga responsabilitate pentru literatura educațională și profesională produsă de editură.
În ceea ce privește sistemul de marketing, editura se confruntă cu o sarcină la fel de ambițioasă în această direcție. Marketingul existent anterior a fost centralizat (în cadrul direcției marketing și dezvoltare strategică). Acum un singur serviciu de marketing va fi împărțit în trei componente: marketing operațional (transferat către redacția care lucrează pe anumite segmente și nișe); marketing comercial (transferat la departamentul de vanzari); marketing centralizat, care va rămâne direct subordonat CEO edituri. Funcțiile de marketing operațional al redacțiilor vor include: studierea consumatorilor, concurenților, pregătirea campaniilor de promovare, interacțiunea cu canalele de vânzare specializate, primirea și analizarea în timp util a informațiilor despre cărți noi. Sarcinile marketingului centralizat vor include planificarea, desfășurarea și calcularea eficacității campaniilor federale de publicitate și PR, implementarea programelor de promovare, interacțiunea cu mass-media și branding.
Anumite funcții vor fi delegate Departamentului de Trade Marketing al Direcției de Vânzări. Acestea includ cercetări legate de canalele de vânzare, activitatea birourilor de vânzări, merchandising.
Această diviziune a sistemului de management al marketingului este deja implementată astăzi. Editorii știu să creeze cărți și până acum și-au legat competențele numai de această sarcină. Odată cu trecerea la sistem nou managementul de la editori necesită cunoștințe de finanțe, economie, marketing, branding. Pentru a aborda problema educației, se desfășoară diferite forme de formare, inclusiv un program de formare în marketing și branding dezvoltat și implementat în comun cu Stockholm School of Economics, la care participă peste 20 de angajați.
Distribuția funcțiilor în diviziuni
În structura fiecărei divizii se formează propriul serviciu de marketing (vezi Fig. 2). Diviziunea asigură formarea profitului marginal și rentabilitatea investiției. Responsabilitatea pentru această sarcină revine directorului diviziei, care are autoritatea de a forma bugetul și de a-l gestiona, coordonând indicatorii cheie de performanță ai diviziei și angajaților acesteia (vezi Fig. 3, 4). În mod ideal, ar trebui să ofere o structură uniformă pentru toate diviziile editurii (desigur, ținând cont de specificul fiecăreia dintre ele). Printre principalele sarcini ale diviziilor se numără: planificarea lansării produselor (atât cărți noi, cât și retipăriri), determinarea politicii de preț pentru fiecare unitate de producție, interacțiunea cu autorii (inclusiv negocieri, relații financiare, încheiere de contracte etc.).
Există o anumită bază pentru astfel de schimbări. Spre deosebire de alte edituri, editorul EKSMO a fost întotdeauna responsabil pentru întreg lanțul de producție: el a hotărât cum va fi proiectată cartea, pe ce hârtie va fi tipărită etc. Astfel, a fost întotdeauna o figură cheie în business, care a fost avantajul competitiv al EKSMO Publishing încă de la început. Prin urmare, trecerea la o nouă structură divizională nu va avea un impact semnificativ asupra procesului de management și nu va fi ceva super complicat pentru noi.
Bugetele curente ale editurii se repartizeaza in functie de cereri, tinand cont de solicitarile anterioare. În legătură cu schimbările în curs, bugetul este împărțit în funcționare și investiții. Bugetul de investiții include plăți în avans către autori și un buget de dezvoltare (dezvoltare organizațională, introducerea de noi posturi de personal etc.). Criteriile de împărțire a bugetelor au fost luate în considerare recent. Costurile indirecte ale editurii nu se aplică diviziilor. Performanța diviziilor este evaluată pe baza profitului marginal, luând în considerare costurile directe ale producției de carte și costurile directe ale diviziei. Costurile totale ale editurii sunt incluse în costul de producție.
- Astăzi, ponderea editurii reprezintă mai mult de 10% din volumul întregului rus al producției de carte rusești. Portofoliul de autor al editurii include peste 1500 de autori și este cel mai mare din Rusia.
EKSMO are propria bază de tipar, fiind acționar al unui număr de întreprinderi de top din industria tipografiei, are o rețea de distribuție dezvoltată, relații stabilite cu peste 2 mii de parteneri în toată țara și străinătate, care asigură cele mai favorabile condiții de muncă.
Necesitatea oricărei schimbări majore în companie trebuie explicată fiecărui angajat. Strategia de transformare a fost discutată cu toți angajații cheie ai editurii, s-au purtat discuții atât de grup, cât și individuale.
Există înțelegere din partea personalului. Cu toate acestea, orice restructurare este asociată cu o pierdere temporară a eficienței operaționale, iar cazul Editurii EKSMO nu face excepție. Cu toate acestea, conducerea și angajații companiei înțeleg ce vor să obțină în cele din urmă și plănuiesc să facă schimbări destul de ușor și treptat pe parcursul a doi ani.
De asemenea, aș dori să remarc că atunci când au început lucrările la strategie, părea că structura editurii, dacă nu ideală, este aproape de ideală și, prin urmare, nu va trebui aranjată nicio revoluție. Inițial, s-a planificat crearea unui departament comercial cu funcții de marketing și vânzări centralizate. Acest departament ar deveni client pentru redacție, dându-și seama ce trebuie produs și în ce volum și formând un sortiment.
Dar, în cele din urmă, compania a ajuns la o cu totul altă decizie: este necesar să se treacă de la carte, de la produsul creat, a cărui „față” este determinată de editor. El determină și volumul producției și gama de cărți, iar departamentul de vânzări îndeplinește o funcție tehnologică. În același timp, marketingul centralizat oferă servicii prin desfășurarea de campanii de publicitate și oferirea de suport de PR pentru autorii publicati (vezi Fig. 5).
Modificări de ordine secundară
Pe baza obiectivelor strategice stabilite pentru editură, au fost identificați indicatori cheie de performanță pentru managerii de top și primul nivel. Până în prezent, informațiile despre acești indicatori se formează la nivelul directorilor, iar următorul nivel al sistemului de indicatori și motivație este în curs de dezvoltare pentru specialiștii de frunte și șefii de departamente.
Editura stăpânește treptat noi nișe. Evidențiat în împărțire separată direcţia literaturii profesionale generează mai puţine vânzări comparativ cu alte divizii. Decizia de spin-off a fost însă luată pe baza faptului că acest segment are mare potential, pe care editorul plănuiește să îl dezvolte.
Mediul intern al editurii cuprinde o serie de componente, fiecare dintre ele caracterizează o anumită zonă funcțională și este un subsistem relativ independent al organizației: producție, personal, organizare managerială, marketing, finanțe și contabilitate. Conținutul acestor subsisteme poate fi descris după cum urmează:
- o producție - volumul și compoziția producției de produse editoriale, oferind eliberarea hârtiei și materialelor, sistemul de control al mișcării hârtiei, materialelor, produselor, costurile și calitatea procesului de producție, controlul calității produselor;
- o personal - structura, cantitatea, calificarile, nivelurile de management, calitatea managementului, cultura corporativa, sistemul de comunicare, imaginea editurii;
- o organizarea managementului - structura organizatorica a editurii, structura de conducere, calificarea personalului de conducere;
- o marketing - distributia produselor editoriale, cota de piata, disponibilitatea informatiilor de piata, canale de distributie, buget de marketing, reputatie produs, promovare vanzari, publicitate; stabilirea prețurilor;
- o Finante si Contabilitate - stabilitatea financiară și solvabilitatea editurii, rentabilitatea și rentabilitatea produselor, fondurilor proprii și împrumutate, sistemul contabil pentru mișcarea finanțelor, bugetarea editurii, planificarea profitului.
Parametrul cheie al mediului intern al unei edituri este structura organizatorica a acesteia. Este un set de procese de bază, auxiliare, de service și management. În cursul proceselor principale, se creează produsul final, iar procesele auxiliare și de serviciu asigură condițiile fluxului normal al celor principale. Procesele de management servesc la normalizarea cursului producției în sine și a funcționării organizației.
Structura organizatorică a editurii trebuie să corespundă conținutului procesului de publicare, să contribuie la lansarea de cărți de înaltă calitate și la un preț acceptabil pentru piață. Este împărțit în părți interdependente: editorial, artistic și design, producție, economic și marketing.
Structurile organizatorice ale editurilor sunt eterogene, dar totuși se pot evidenția mai multe dintre cele tipice, la care posibilele opțiuni sunt practic reduse.
Structură funcțională presupune împărțirea editurii în blocuri separate care au funcții specifice proprii: editorial, producție, marketing, financiar și economic etc. Această structură este condusă de un director, iar blocurile individuale sunt conduse de manageri (manageri, șefi). De regulă, o astfel de structură este cea mai potrivită pentru editurile mici și mijlocii, cu un volum mic de producție și cu un caracter omogen al literaturii publicate. Pentru editurile mari, cu sortimentul lor semnificativ și gama largă de produse, o structură strict funcțională poate duce la contradicții interne asociate izolării practice a anumitor tipuri de activități și desfășurării lor relativ independente în cadrul organizației. În plus, o structură strict funcțională complică procesele de management, deoarece executanții din unitățile funcționale pot primi simultan instrucțiuni de la diferiți manageri. Deci, o structură strict funcțională este de obicei folosită în combinație cu o structură liniară și formează o structură organizațională liniar-funcțională. Aceasta este, de exemplu, structura editurii prezentată în Fig. 4. În astfel de structuri, raportul dintre relațiile liniare și funcționale determină gradul de combinare a controlului distribuit asupra funcțiilor și management general acoperind intreaga functionalitate a organizatiei. Structura liniar-funcțională este tradițională și este puțin probabil ca vreo organizație să fi trecut de ea în dezvoltarea sa. Cu toate acestea, nu este capabil să răspundă în mod adecvat la o situație în schimbare dinamică în interiorul sau Mediul extern. Acest lucru se datorează complexității coordonării interfuncționale.
În prezența structura mărfurilor, care este utilizat cu o gamă largă de produse, în editură se creează departamente adecvate (de exemplu, literatură de referință, manuale etc.), iar competențele pentru activități de publicare și marketing sunt transferate managerului, care este responsabil cu emiterea. acest tip de publicație. Şefii serviciilor suport (marketing, producţie etc.) raportează asupra acestor publicaţii unui astfel de manager. Structura organizatorică permite în același timp unei edituri mari să acorde la fel de multă atenție unor tipuri specifice de publicații ca și la firmele specializate în aceste publicații. Avantajele unei astfel de organizații includ posibilitatea controlului zilnic al costurilor și implementarea programului de trecere a publicației în producție. Dezavantajele sunt asociate cu inevitabila dublare a muncii (pentru mărfuri și grupe de produse și pentru organizație în ansamblu) și creșterea corespunzătoare a costurilor, precum și problema coordonării activităților departamentelor în cadrul unei singure structuri.
Structura organizatorică a pieței Este oportun în acele edituri în care o gamă largă de publicații publicate se adresează diferitelor grupuri de consumatori. Unele edituri mari au departamente speciale pentru lansarea, de exemplu, de literatură pentru copii, de referință, educațională sau orice altă literatură. Astfel de departamente funcționează în cadrul editurii ca firme de fapt independente cu structură internă proprie cu departamente și servicii, inclusiv cele financiare. În plus, structura pieței este utilizată în producția de produse omogene destinate vânzării pe diferite piețe, cu cerințe și caracteristici diferite.
De asemenea, este posibil să se creeze structuri organizatorice regionale edituri, care într-o anumită măsură reprezintă dezvoltarea structurii pieţei. Aici principala caracteristică este prezența unei suprafețe mari de vânzare. Structurile regionale sunt caracteristice în principal editurilor la nivel național, precum și firmelor și companiilor transnaționale, cum ar fi, de exemplu, concernul german de editare și tipar Bertelsmann. O astfel de organizare permite luarea în considerare a anumitor condiții regionale (limbă, tradiții, legi, obiceiuri, caracteristici ale cererii consumatorilor) pentru afaceri de succes.
Dar, totuși, principalul lucru în organizarea muncii oricărei edituri este luarea în considerare a specificului procesului de publicare în sine, etapele sale, care includ: planificarea lansării, lucrul cu autorul și manuscrisul, proiectarea publicației și pregătirea acesteia. pentru reproducere tipărită, plasarea unei comenzi la o tipografie, controlul și acceptarea tirajului; implementarea tirajului finit.
Astfel, se pot distinge trei părți structurale principale ale editurii: serviciul editorial, de producție și de vânzări (de fapt, în acele structuri organizatorice despre care am vorbit mai sus, aceste părți sunt neapărat prezente, doar în subordonare diferită). Alături de acestea, multe edituri au secții auxiliare (de service): contabilitate, serviciu juridic, secții de tipografie, servicii informatice, departamente de design artistic etc.
Prezentat în fig. 4 structura se referă, după cum am observat mai sus, la liniar-funcțional structuri organizatorice, care se bazează pe subsisteme funcționale orientate vertical (adjunctul șefului (șef serviciu) - structuri funcționale (departamente) de diferite niveluri). Avantajele unei astfel de structuri includ un sistem ușor de înțeles de unitate de comandă, un sistem clar de subordonare, relații și responsabilități, precum și un răspuns destul de prompt la echipele de conducere. Cu toate acestea, pot exista probleme asociate cu asigurarea calității produselor publicate. Dezbinarea efectivă a departamentelor și sarcina excesivă asupra personalului de conducere de nivel superior în ceea ce privește soluționarea problemelor actuale în detrimentul planificării strategice, precum și lipsa unor criterii de performanță uniforme pentru toate departamentele, nu permit controlul adecvat al celor mai importante. componenta a activitatii in conditii moderne - asigurarea calitatii.
Structura organizatorică a editurilor nu este stabilă, deoarece este supusă unor factori interni și externi, precum schimbările politicii editoriale sau condițiile pieței cărții. În special, pentru anul trecut a crescut semnificativ importanţa nivelului de specializare editorială, deoarece pt un numar mare edituri, este specializarea îngustă care devine aproape singura modalitate de a supraviețui în condițiile dominației pe piață de către un număr limitat de mari edituri universale. Dar editurile mari iau în considerare și acest factor, construindu-și afacerea după așa-numitul principiu de nișă, atunci când în cadrul editurii sunt evidențiate ariile diviziale (de exemplu, ficțiune, literatură profesională, literatură de agrement) și grupuri editoriale de nișă. sunt create în cadrul domeniilor (de exemplu, roman de femei, detectiv, fantezie). Astfel, datorită specializării companiei în ansamblu sau a diviziilor sale editoriale, editurile se apropie de consumator, au ocazia să-i răspundă mai bine nevoilor.
Orez. 4. Structura aproximativă a editurii
Evident, structura unei edituri, în special a uneia mici sau mijlocii, se formează sub influența unor factori precum volumul producției, specializarea editurii și calificările angajaților. În același timp, trebuie întotdeauna luat în considerare faptul că condițiile de piață determină anumite limite acceptabile în raportul dintre volumul producției și numărul de angajați angajați în editură. În literatură, se dă de obicei un raport de „3-10”, adică. pentru fiecare angajat cu normă întreagă al editurii ar trebui să existe între trei și zece cărți lansate pe lună. În acest caz, performanța economică a editurii ar trebui, teoretic, să fie relativ stabilă. În plus, s-a stabilit empiric că raportul dintre numărul de manageri superiori la numărul total Ar trebui să fie mai puțini lucrători la editurile mari decât la editurile mijlocii și mici. Totuși, întrucât o carte este o marfă intelectuală, iar publicarea de carte în sine este un proces creativ, bazarea pe oricare, chiar și pe cei mai verificați, indicatori cantitativi, fără a evalua conținutul lor calitativ, se poate dovedi a fi eronată.
Articole similare
-
Familia unui comando pe moarte a rămas fără bani din cauza întreruperii achizițiilor publice ale Ministerului Afacerilor Interne Contractul de asigurare pentru angajații Ministerului Afacerilor Interne pentru un an
Ca o „echipă” a oficialului ministerului Olga Solenova a luat ca antreprenor un asigurător semi-falimentar, Dmitri Vasilciuk. Pentru...
-
Banca Centrală a anunțat reorganizarea băncii „de deschidere” și a introdus o administrare temporară Reorganizarea băncii deschiderea ce trebuie făcut pentru deponenți
Strategia, reorganizarea nereușită în totalitate a NB Trust și achiziționarea Rosgosstrakh, au condus la necesitatea salvării băncii Otkritie FC, au spus reprezentanții Băncii Centrale.Rosgosstrakh a devenit un declanșator care a accelerat necesitatea de a decide soarta Băncii Centrale. bancă "...
-
Asigurare auto OSAGO calculator online anul Ingosstrakh
Ingosstrakh Insurance Company este una dintre companiile lider în domeniul său. Funcționează din 1948 și în acest timp a câștigat mulți clienți obișnuiți și recunoscători. Agenții de rating de top...
-
„Rosgosstrakh” se pregătește pentru „Opening
Despre executarea ofertei pe acțiunile Rosgosstrakh Bank: a cumpărat 14,93% din instituția de credit de la acționarii minoritari, consolidând 99,99%.La 25 august anul trecut, Otkritie FC l-a achiziționat pe Sergey Khachaturov de la RGS Capital (fratele fostului proprietar). ...
-
Baza de date CTP unică (politica de verificare) Politică CTP nouă cu cod qr
Astăzi, baza de date a asigurătorilor vă permite să verificați OSAGO în diferite moduri: după numărul poliței, după numărul mașinii etc. Și invers - după numărul asigurării, de exemplu, puteți afla numărul mașinii. În total, există trei opțiuni de verificare: Atenție,...
-
Biroul agentului „Rosgosstrakh Life”
Buna! Acord 5004541017 din 28.08.2015. Din ianuarie 2018, am crescut ideea de a lăsa o recenzie la programul „RGS-Life” – direcția „Wealth Management” „MN”, deoarece condițiile promise pentru obținerea informațiilor în baza contractului din ...