Lucrări de cercetare gata făcute despre pădure la școală. Proiectul „Pădurea este prietenul nostru”. Proverbe, zicători despre tei

Introducere.Fundamentarea temei proiectului.

O trăsătură caracteristică a vieții moderne este deteriorarea situației ecologice. Densitatea mare a populației, dezvoltarea industriei și abundența transporturilor afectează negativ plantele planetei noastre: aerul, solul, apa și pădurile sunt poluate. Toate acestea afectează negativ sănătatea populației.

Profesorul nostru ne-a spus că o situație favorabilă a mediului are un efect pozitiv asupra dezvoltării abilităților intelectuale și fizice ale unei persoane, asupra menținerii sănătății sale.

Și în condițiile vieții moderne, niciun stat nu poate declara bunăstare ecologică deplină. O persoană are o înțelegere slabă a stării ecologice a mediului, dar fiecare persoană alfabetizată trebuie să știe în ce condiții ecologice studiază, lucrează, trăiește.

Școala noastră este situată în Republica Kabardino-Balkarian, satul Zvezdny.În spatele satului nostru este o pădure, acesta este un loc uimitor unde vă puteți odihni bine. Dar oamenii lasă o cantitate imensă de gunoi după ce s-au odihnit în pădure, deci ai noștri pădure frumoasă se transformă într-un loc în care odihna nu este o plăcere.

Obiectul cercetării: pădurea așezării Zvezny.

Tema proiectului: Protejați pădurea!

Ipoteza cercetării: o situație favorabilă a mediului are un efect pozitiv asupra dezvoltării abilităților intelectuale și fizice ale unei persoane, asupra păstrării sănătății sale.

Scopul proiectului: de a dezvolta un interes cognitiv pentru problemele de protecție a mediului, de a conserva pădurile din Rusia.

Sarcini:

Studiați literatura și aflați despre beneficiile pe care pădurea le aduce oamenilor;

Clarificarea densității amenajării peisagistice în zona școlii și determinarea importanței arborilor pentru oameni;

Să atragă atenția elevilor asupra problemelor conservării pădurilor din țara natală.

Să cultive o atitudine grijulie față de natura pământului natal, a locuitorilor săi.

Partea teoretică.

Care sunt beneficiile pădurilor pentru oameni?

Pădurea în viața omului și a omenirii este de mare importanță. Pe de o parte, pădurea, fiind una dintre principalele componente ale mediului uman, afectează în mare măsură clima, disponibilitatea apei curate, aer curat, protejează terenurile agricole, oferă locuri de locuit confortabil și recreere pentru oameni, păstrează diversitatea vieții sălbatice. Pe de altă parte, pădurea este o sursă de multe resurse materiale de care omenirea nu se poate lipsi și este puțin probabil să le poată face în viitor - lemn pentru construcții, producție de hârtie și mobilă, lemn de foc, plante alimentare și medicinale și altele. Pe de altă parte, pădurea face parte din mediul cultural și istoric, sub influența căruia se formează cultura și obiceiurile unor popoare întregi, sursă de muncă, independență și bunăstare materială pentru o parte semnificativă a populației, mai ales cei care locuiesc în satele și orașele din pădure.

Pentru omenire, pădurea joacă trei roluri - ecologic, economic și social, dar pentru fiecare individ, în funcție de locul în care locuiește și de ceea ce face, cutare sau cutare rol al pădurii poate juca un rol mai mare sau mai mic. Cu cât pădurea este mai mică, cu atât rolul său de mediu este mai vizibil, cu atât este mai apreciat rolul pădurii în conservarea râurilor și pâraielor, protecția terenurilor agricole adiacente de uscare și eroziune, efectul benefic asupra aerului și asigurarea de locuri de recreere. Cu cât pădurea este mai mare, cu atât se remarcă mai puțin rolul ei de mediu, dar cu atât pădurea este mai importantă ca sursă de muncă, bunăstare economică, materiale de construcție, lemn de foc, ciuperci, fructe de pădure și alte resurse materiale. Cu toate acestea, pentru fiecare persoană, oriunde ar trăi și orice ar face, formarea mediului, resursele și rolul social al pădurii sunt într-o oarecare măsură importante.

Existența cotei principale este asociată cu pădurile biodiversitate Pământ - diversitatea organismelor vii și a ecosistemelor existente pe planeta noastră. Pădurile sunt habitatul principal pentru aproximativ trei sferturi din toate speciile de plante, animale și ciuperci care există pe planeta noastră, iar majoritatea acestor specii pur și simplu nu pot exista fără pădure. Conservarea diversității pădurilor Pământului și, în primul rând - păduri sălbatice, care încă trăiesc conform legilor animale sălbatice cu intervenție umană minimă, este cheia păstrării diversității vieții.

La fel de cunoscut este rolul pădurii în conservarea apei curate proaspete - principala resursă naturală, a cărei lipsă se resimte tot mai mult în cele mai multe. părți diferite Teren, inclusiv în multe regiuni ale Rusiei. Pădurea se joacă mare rolîn distribuția globală a precipitațiilor: umiditatea evaporată de copaci revine în circulația atmosferică, ceea ce creează condiții pentru transferul ei mai lung din oceane și mări adânc în continente. Cercetare modernă arată că dacă nu ar exista păduri, atunci teritoriile îndepărtate de mări și oceane ar fi mult mai aride sau chiar pustii, nepotrivite vieții și dezvoltării umane. Agricultură. Pădurea întârzie în mod eficient topirea zăpezii primăvara și scurgerea apei după ploile abundente, „linițând” astfel creșterea apei în râuri, prevenind inundațiile distructive și uscarea râurilor și a pâraielor în timpul secetei. Pădurea protejează în mod fiabil malurile râurilor și pâraielor de eroziune, prevenind astfel poluarea corpurilor de apă cu particulele de sol.

Rolul pădurii ca „plămâni verzi ai planetei” este binecunoscut: pădurea absoarbe și leagă dioxidul de carbon din atmosferă, acumulează carbon în compoziția materiei organice a plantelor vii, rămășițele și solul acestora și eliberează înapoi. oxigenul necesar tuturor ființelor vii pentru a respira. Există mai mult de 300 de compuși chimici diferiți în aerul pădurilor naturale.

În același timp, pădurea curăță foarte eficient aerul de praf și alte impurități dăunătoare - se așează ușor pe suprafața frunzelor și a acelor și sunt spălate pe pământ de ploaie. Pădure, evaporând cantități mari de apă, suportă umiditate crescută aer, protejându-se nu numai pe ei înșiși, ci și teritoriile adiacente împotriva uscării.

Pădurea, în special de conifere, emite fitoncide - substanțe volatile cu proprietăți bactericide. Phytoncides ucid microbii patogeni. În anumite doze, au un efect benefic asupra sistemului nervos, sporesc funcțiile motorii și secretoare. tract gastrointestinal, îmbunătățește metabolismul și stimulează activitatea cardiacă. Mulți dintre ei sunt dușmani ai agenților patogeni boli infecțioase. Dar numai dacă sunt puțini.

Fitoncidele mugurilor de plop, merele Antonov, eucaliptul au un efect dăunător asupra virusului gripal. O crenguță de pichya adusă în cameră reduce de 10 ori conținutul de microbi din aer, în special tusea convulsivă și difteria. Frunzele de stejar distrug bacteriile tifoide și de dizenterie.

Datorită sistemelor puternice de rădăcină care pătrund în sol, copacii întăresc malurile râurilor și versanții munților, împiedicând erodarea apei. Rolul protector al pădurii este deosebit de important în munți, unde copacii rezistă avalanșelor de zăpadă, și pe coastele mării, unde frânează înaintarea dunelor de nisip. Copacii întăresc solul, protejând așezările și drumurile de alunecări de teren, curgeri de noroi și deplasări de nisip.

Dupa cum civilizatie umana, creșterea populației, cerințe pentru calitatea mediului, nevoi pentru apă curată, aerul și beneficiile similare oferite de pădure, importanța de formare a mediului a pădurii în viața omenirii este în creștere. Și cel mai important, simpla conștientizare a acestui rol este treptat, deși foarte lent, fiind înlocuită de o dorință de a face ceva pentru ca rolul pădurii în conservarea unui mediu favorabil să nu se diminueze niciodată. Din fericire, există încă păduri uriașe pe Pământ - chiuvete naturale de dioxid de carbon. Țara noastră este adesea numită o mare putere forestieră. Într-adevăr, zona forestieră ocupă mai mult de jumătate din teritoriul Rusiei.

Partea practică.

Etape de cercetare:

Prima etapă este pregătitoare.

În această etapă, împreună cu profesorul de biologie, am stabilit scopul, obiectivele și ipoteza proiectului. În etapa pregătitoare, am întocmit un plan de lucru.

A doua etapă este cercetarea.

Acesta a constat dintr-o serie de sarcini:

1. Vizitarea bibliotecii. Lucrați cu surse literare și de internet.

2. Află ce beneficii aduce pădurea oamenilor;

LA literatură suplimentară Am găsit informații că un copac de mărime medie în 24 de ore restaurează atât de mult oxigen cât este necesar pentru respirația a trei persoane. Există destui copaci pe terenul școlii pentru a reda oxigenul în aer?

Rezultate și concluzii:În pădurea noastră crește un număr mare de arbori și arbuști; La școală învață 268 de elevi și 38 de angajați ai școlii - în total 306 de persoane. Pentru un anumit număr de oameni, sunt necesare 102 de plante lemnoase pentru a restabili pe deplin oxigenul consumat. Întrucât pădurea este situată lângă școală, înseamnă că școala noastră are nivelul necesar de oxigen. Acest lucru are un efect pozitiv asupra sănătății elevilor. Din izvoare literare Am învățat că plantele au efecte vindecătoare; răcoarea lor, armonia sunetelor și culorilor, varietatea mirosurilor calmează sistemul nervos, reduc situațiile stresante. De asemenea, am observat că după ce am comunicat cu un copac se adaugă putere, așa că m-am hotărât să fac un sondaj în rândul copiilor din clasa noastră, pentru a afla cum se raportează aceștia la copaci (Anexa 1).

3. Precizați densitatea poluării pădurilor în așezarea Zvezdny;

4. Efectuați o serie de activități de curățare a pădurii;

5. Familiarizați-vă cu regulile de conduită în pădure (echipă de agitație pe tema „Reguli de conduită în pădure”) permițând și interzicând în rândul elevilor de școală primară (Anexa 2);

6. Efectuați un sondaj în rândul elevilor de școală primară „Este posibil să aruncați gunoi în pădure” (Anexa 3).

A treia etapă este generalizarea materialelor.

Am desenat la clasa „Să ne protejăm pădurea!”.

Concluzie.După ce am studiat literatura, am învățat: Pădurea este plămânii planetei noastre; aproximativ 60% din oxigen furnizează pădurea atmosferei pământului. Un copac de dimensiuni medii poate restabili cât de mult oxigen pe zi este necesar pentru respirația a trei persoane. Pădurea este cel mai credincios asistent al nostru în lupta pentru recoltare: înmagazinează umezeala, menține curgerea deplină a marilor noastre râuri, înmoaie clima, oprește vânturile fierbinți și nisipurile. Pădurea este rochia pământului nostru. Unde este pădure, este aer curat. Pădurile sunt laboratoare verzi care produc oxigen, capcane pentru gaze otrăvitoare și praf. Pădurile creează condiții favorabile: reduc fluctuațiile de temperatură, purifică aerul de praf, reduc zgomotul și pur și simplu încântă ochiul. Tot toamna un numar mare de ciuperci comestibile pe care oamenii le colectează.

Astfel, am ajuns la concluzia că pădurea trebuie protejată. Tot ceea ce este creat de natură sau plantat de om poate pieri. Copacii vor dispărea, păsările nu vor avea unde să-și facă cuib, fiara va pleca și persoana va muri.

Concluzie.În timpul cercetării am învățat multe. Această lucrare ne-a ajutat să înțelegem că și noi facem parte din natură, ne-a învățat cum să o tratăm corect.

În această lucrare, am investigat starea ecologică a școlii. Putem spune cu siguranță că situația ecologică a șantierului școlii este favorabilă. Aceasta înseamnă că are un efect pozitiv asupra sănătății tinerei generații. Dar școlarii, totuși, ar trebui să fie mai atenți la plantările disponibile, să ia parte la grădinăritul școlii și la „aterizarea forței de muncă”.

Autorităţile aşezării sunt obligate să ia măsuri pentru îmbunătăţirea condiţiilor de mediu pe străzile satului.

Abia atunci natura va apărea în fața noastră bună, generoasă, dând oamenilor bogățiile ei și bucuria comunicării.

Și vrem să credem că în viață niciunul dintre școlarii noștri nu va provoca dispariția pădurii lor natale.

Vom avea grijă singuri de pădure și le vom spune prietenilor noștri, membrilor familiilor noastre, astfel încât regulile de comportament să fie întotdeauna respectate într-un loc atât de frumos și atât de necesar pentru o persoană - ca o pădure!

Ipoteza noastră: o situație favorabilă de mediu are un efect pozitiv asupra dezvoltării abilităților intelectuale și fizice ale unei persoane, asupra păstrării sănătății sale, a fost confirmată.

Subiect de cercetare

Pădurea este familiară și misterioasă.

Relevanța problemei

Toată lumea este conștientă de importanța pădurii pentru umanitate. Pădurea este frumusețe, este aer curat, este o cămară de vitamine. Dar nu toată lumea știe ce plante cresc în pădure și ce animale trăiesc în ea, ce relații apar între ele.

Ţintă

Învață legume și lumea animală pădure mixtă.

Sarcini

1. Aprofundarea cunoștințelor teoretice despre pădure.

2. Cultivați respectul pentru pădure, dragostea pentru natură.

3. Continuați formarea abilităților comportamentale în pădure.

Ipoteză

Știm totul despre pădure?

Etapele cercetării

I. Pregătitoare

1. Discuție pe tema de cercetare.

2. Repartizarea rolurilor.

II. De bază

1. Căutați informații despre pădure și despre locuitorii ei.

2. Cunoașterea enciclopediei „Lumea plantelor”.

3. Întocmirea unui memoriu „Reguli de conduită în pădure”.

4. Analiza si generalizarea rezultatelor obtinute.

5. Pregătirea unei prezentări.

III. Final

1. Prezentarea de către grup a rezultatelor lucrării.

Obiect de studiu

Plante și animale din pădurea mixtă.

Metode

2. Motor de căutare

3. Supraveghere

Proces de lucru

1. Repartizarea responsabilităţilor între membrii grupului.

2. Căutați informații.

3. Pregatirea materialului necesar.

Rezultatele noastre

Pe parcursul implementării proiectului, am aflat mai multe despre plantele și animalele pădurii, despre relația lor, despre importanța pădurii pentru umanitate.

constatări

• Pădurea este un sistem complex organisme vii.

• Pădurile sunt plămânii planetei noastre.

• Dacă protejăm pădurea și locuitorii ei, vom salva viața întregii omeniri.

PROIECT DE MEDIU „Pădurea este prietena noastră”

Motto-ul proiectului.

Din ce în ce mai strălucitor, soarele strălucește din cer pentru noi.

Mai sus, mai sus copacul deasupra solului să crească.

Lasă copacii încolțiți să crească cu dragoste.

Pașaport de proiect

1. Subiect: „Copacii sunt adevărații noștri prieteni”

2. Tip proiect: proiectare - cercetare.

3. Natura proiectului: creativ – cercetare.

4. După natura contactelor: copii, educator, părinți.

5. După numărul de participanți: grup

6. După durată: pe termen scurt (22.10.12 -26.10.12).

7. Subiect de studiu: copaci pe site-ul nostru.

Relevanţă:

Educația ecologică a copiilor preșcolari - formarea conștiinței ecologice, cultura ecologică, capacitatea de a înțelege și iubi la copiii preșcolari lumeași ai grijă de ea. Când copiii se familiarizează cu natura, se deschid oportunități de educație estetică, patriotică, morală. Comunicarea cu natura îmbogățește sfera spirituală a copilului, contribuie la formarea calităților morale pozitive.

Obiectivul proiectului:

- Activități de cercetare pentru studiul vieții arborilor în relație cu ecosistemul acestuia.

Să formeze la preșcolari idei despre viața copacilor, relația acestora cu mediul înconjurător, identificarea beneficiilor și daunelor florei și faunei ecosistemului în timpul observațiilor și conversațiilor.

Sarcini:

Tutoriale:

Pentru a forma la copii o idee de copaci;

Să formeze metode generalizate de activitate mentală și mijloace de construire a propriei activități cognitive.

În curs de dezvoltare:

Dezvoltați operații mentale de comparare și generalizare;

Să dezvolte un interes cognitiv pentru toate lucrurile vii, o dorință de a dobândi cunoștințe noi din cărți; curiozitate, fantezie de observare;

Pentru a acumula experiență în activități de cercetare pentru copii, pentru a-și forma capacitatea de a realiza interese;

Dezvoltați capacitatea de a anticipa schimbările viitoare;

Dezvoltați motivația pentru stil de viata sanatos viaţă.

Educational:

Cultivați o atitudine emoțională față de copaci, comunicarea cu aceștia pe picior de egalitate;

Să cultivi dragostea pentru natură, dorința de a o proteja, de a o proteja.

Rezultate asteptate:

Continuă dezvoltarea unei persoane care nu este indiferentă, cu o atitudine estetică emoțională și valoroasă față de lume, care combină calitățile moralității, gustul estetic, abilitățile de comunicare, empatia, gândirea imaginativă și abilitățile creative.

Formată în mod conștient – ​​atitudinea corectă față de obiecte și fenomene naturale, gândire ecologică;

Se dezvoltă abilitățile mentale ale copiilor, care se manifestă în capacitatea de a experimenta, analiza, trage concluzii;

Copiii au dorința de a comunica cu natura și de a-și reflecta impresiile tipuri diferite Activități;

Urmează o înțelegere a necesității unei atitudini atente și grijulii față de natură, bazată pe semnificația ei morală, estetică și practică pentru oameni.

Plan de acțiune:

1. Stabilirea obiectivelor;

2. Căutarea unei forme de implementare a proiectului;

3. Dezvoltarea conținutului întregului proces educațional pe baza subiectului proiectului;

4.Organizarea unui mediu de dezvoltare, cognitiv, subiect;

5. Definirea direcţiilor de căutare a activităţii practice;

6. Organizarea de activități practice comune de căutare creativă cu părinții și copiii;

7. Implementarea colectivă a proiectului, demonstrarea acestuia.

Etapele proiectului:

1. Pregătire:

Scop: formarea alfabetizării de mediu a copilului.

Sarcini:

1) Dezvoltarea copilului ca persoană (dezvoltare gândire, emoțională, estetică, senzorială).

2) Protecția și întărirea sănătății copiilor.

3) Educarea iubirii pentru natura pământului natal.

Metode de cercetare: observații în timpul excursiilor, cercetare pe plimbări, desen, aplicație, muncă manuală, joacă, conversație, scriere de povești și basme, cunoaștere cu opere literare și picturi.

2. Cercetare:

Căutați răspunsuri la întrebările puse. Lucrul cu copiii: o conversație despre copaci.

Scop: a interesa problema, a afla ideile copiilor despre aceste plante, atitudinea lor față de ele.

Întrebări:

1. Prin ce se deosebesc copacii de alte plante?

2. Ce copaci cunoști?

3. Copacii sunt vii sau nu? De ce crezi asta?

4. Câți copaci cresc lângă noi grădiniţă? Care sunt numele lor?

5. Cine crezi că plantează copaci? Pentru ce?

6. Câți dintre voi ați văzut copaci în pădure? Și cine le pune acolo?

7. Unde crezi că trăiesc mai bine copacii - în pădure sau în oraș? De ce?

8. Oamenii acordă suficientă atenție copacilor? Și tu personal? Te-au ajutat vreodată copacii? Și tu la ei? Dă exemple.

9. Să ne imaginăm că copacii au dispărut brusc. Ce se va întâmpla pe tot pământul? In orasul nostru? Aproape de gradinita? La tine acasa? Se va schimba ceva în viețile noastre? De ce dispar copacii?

3. Finală:

Divertisment ecologic „Ziua de naștere a pădurii”.

pașaport de copac

mesteacăn

Mesteacanul din Rusia este una dintre cele mai comune specii de arbori. Mesteacănul se distinge prin creșterea sa zveltă. . Înălțimea copacilor ajunge la 20 - 25 m sau mai mult, mesteacănul trăiește până la 100 - 120 de ani.

O plantă cu flori - amenti, care apar înainte de formarea frunzelor. Înflorește în aprilie - mai.

Sistemul radicular al mesteacănului este puternic. Mesteacanul crește lent numai în primii ani, apoi, dimpotrivă, începe să crească rapid,

Scoarța de mesteacăn este albă, gălbuie.

Frunzele de mesteacăn sunt zimțate de-a lungul marginii, cu o bază largă în formă de pană, netedă, de până la 7 cm lungime și 4 cm lățime, se îngălbenesc înainte de a cădea. Frunzele tinere sunt lipicioase.

Rinichi acoperiți cu solzi adesea lipicios

Mesteacănul este potrivit pentru multe lucruri: lemn excelent, chiar și pentru a tăia o casă, chiar și pentru a face mobilă. Lemnele de foc sunt foarte fierbinți, altele nu sunt ca mesteacănul.

Și o saună rusească este de neconceput fără o mătură de mesteacăn. Și câte meșteșuguri populare folosesc scoarța de mesteacăn și lemnul.

Mesteacănul vindecă oamenii de multe boli. Primavara, in timpul curgerii sevei, seva de mesteacan poate fi recoltata: are proprietati curative.

Din lemnul său se obține cărbune activ medical.

Medicina folosește muguri, frunze și seva de mesteacăn din cele mai vechi timpuri.

Rowan

Rowan Este un copac foios cu o înălțime de 4 până la 8 m.

Crește în locuri deschise și umbrite, pe soluri diferite, nu tolerează doar puternic îmbibate cu apă. Răspunde bine la îngrășăminte și la prelucrarea solului competent, tolerează cu ușurință anii nefavorabili. Creste in toata tara noastra.

sistemul rădăcină este ramificat și este situat în straturile superioare ale solului, deci poate fi cultivat pe soluri cu apă subterană apropiată, unde multe culturi de fructe nu poate crește.

Tolerează înghețul până la minus 50°С. Înflorește târziu.

Latra ea are gri. Frunzele sunt compuse, până la 21 cm, format din 9 frunze mici. Florile mici albe sunt colectate într-o inflorescență în formă de umbrelă.

Fructe frasin de munte - fructe de pădure roșii-portocalii cu gust amar.

Rowan - un fruct valoros, planta medicinala si ornamentala.

Fructele sale conțin multe substanțe biologic active: s-a găsit vitamina C, fier, multă glucoză, fructoză, iod. De asemenea, este bogat în fitoncide.

Din fructe rowan puteți găti sucuri, gemuri, compoturi, gem. Fructele făcute piure ale unor soiuri sunt folosite ca condiment.

valoare medicinală

Fructele uscate de rowan sunt folosite sub formă de colecții, extracte lichide din fructe de pădure proaspete.

Fructele de rowan sunt folosite și pentru ateroscleroză, hipertensiune arterială și nefrolitiază, utilizate ca agent diuretic și hemostatic, precum și pentru diabet, boli hepatice și renale.
Fructele de cenușă de munte sunt deosebit de valoroase ca remediu bogat în multivitamine.

În orice perioadă a anului, frasinul de munte este o podoabă a străzilor, grădinilor și parcurilor.

Poezii despre copaci

Mesteacan trist..." A.A. Fet

mesteacăn trist
Lângă fereastra mea
Și capriciul gerului
Ea este sfâșiată.

Ca ciorchinii de struguri
Capetele ramurilor atârnă, -
Și bucuros de privit
Toată ținuta de doliu.

Îmi place jocul cu lumina zilei
Observ la ea
Și îmi pare rău dacă păsările
Scuturați-vă de frumusețea ramurilor.

L. Kavaliaka

În spatele ferestrei de mesteacăn
În ținută de sărbătoare
Briza se legănă
Șuvițe solare.
Frunzele vor cădea
Se va întinde cu un văl

Și acoperi pământul
Pătură ușoară.
Și primăvara va veni -
Cerceii atârnă din nou
Ramurile decorează
Ca și broșele de rochie

Lipka

Sunt gros, cret
Crește-te la faimă
Observați-mă!
Sunt de culoarea mierii
Înflorește vara
Protejează-mă!
Și într-o zi fierbinte
Mă voi ascunde la umbră de soare, -
Udă-mă!
Ploaia se revarsă uneori, mă voi ascunde de ploaie, -
Nu mă rupe!
bun pentru amandoi
Creștem cu tine -
Iubește-mă!
Vei ieși în lumea largă,
Vei vedea toată țara,
Nu ma uita!

P. Voronko

Tezaurul înțelepciunii populare

Își decorează oamenii

De fiecare dată în noaptea de Revelion.

În loc de frunze - ace.

Numiți copacii! (Pomi de Craciun)

***

haine galbene și roșii

Fiecare frunză este ca o palmă.

Este cel mai luminos toamna.

Ghicit? Aceasta este... (arțar)

*** ***

*** ***

Tufa se îneacă în flori terry,

Ca în norii violet.

Într-o zi caldă de mai strălucitoare

Ochii noștri vă rog... (liliac)

Fund alb, sus verde -

În crâng de vară este cel mai frumos dintre toate!

Dungi pe trunchi.

Sunt bune ... (mesteacăn)

Proverbe, zicători despre copaci

Proverbe, zicători despre tei

v Și nucile, se pare, cresc pe tei.

Proverbe și zicători despre stejar:

v Nu poți tăia un stejar fără să umfi buzele.

v În pădure, un stejar este o rublă, iar în capitală - un ac de tricotat pentru o rublă.

v Fructele de stejar sunt potrivite doar pentru porci.

v Stejarul este vechi, dar rădăcina este proaspătă.

v Stejarul este grozav, dar dintr-un topor mic cade.

v Furtuna va doborî stejarul, dar stuful va sta. Stejarul își câștigă încet creșterea.

v Dacă turma urlă deodată la stejar, stejarul va cădea.

Proverbe și zicători despre pin

v Hrană de pin și pantofi de tei.

v Fiecare pin face zgomot doar în pădurea lui.

v Pentru noi, fiecare stejar este o haină de oaie, fiecare pin este o colibă.

v Din măr - mere, iar din pin - conuri.

mini muzeu

Pașaportul exponatelor mini-muzeului

„Transformări minunate ale copacilor”

Numele expoziției: Matryoshka este o păpușă de lemn.

informatie scurta

Matryoshka (de la numele diminutiv „Matryona”) este o jucărie rusească din lemn sub forma unei păpuși pictate, în interiorul căreia se află păpuși mai mici, asemănătoare acesteia. Numărul de păpuși cuibărite este de obicei de la trei sau mai multe, are o formă ovoidă („asemănătoare unui ou”) cu un fund plat și este format din două părți - superioară și inferioară. Prin tradiție, o femeie este desenată într-o rochie roșie și o eșarfă galbenă. În zilele noastre, temele pentru pictură sunt diverse: acestea sunt personaje de basm, tema Rusiei sub forma unei fete, precum și a unei familii.

Unul dintre principalele centre pentru fabricarea și pictura matrioșca este orașul Semyonov (după numele orașului, matrioșca se numește Semenovskaya). Vecinătatea cu Khokhloma determină în mare măsură originalitatea picturii matrioșcii Semenov. Păpușile Matryoshka din orașul Semyonov au pictură multicoloră și un model sofisticat abundent cu ramuri groase curbate, flori, fructe de pădure, bucle pe un fundal deschis.

Păpușile cuib sunt realizate în diverse ateliere. Ridică mai întâi aspect potrivit lemn de tei, arin sau mesteacan. Copacii sunt de obicei tăiați la începutul primăverii, scoarța este îndepărtată. . Buștenii sunt apoi depozitați și uscati timp de câțiva ani într-o zonă bine ventilată.

Cum se utilizează în lucrul cu copiii: Matrioșca este folosită ca material vizual pentru dezvoltarea creativității decorative a copiilor, pentru activități de modelaj și joc.Realizarea poveștilor creative pentru copii.

literatură suplimentară : I. Chernitskaya "Matryoshka" . ghicitori despre matrioșca, citind proverbe: „Pădure multă - nu distruge, pădure mică - ai grijă, nici pădure - plantează”, „Pădurea nu este prietenă cu focul”, „Dușmanul naturii este cel care nu protejează pădurea”.

Numele expoziției: Linguri Minune.

informatie scurta

Lingurile de lemn sunt o reflectare a originalității culturii noastre ruse și a tradițiilor sale culturale. Lingurile de lemn au venit la noi din timpuri imemoriale, fermecandu-i pe toti cu originalitatea si culoarea lor.

Capitala Lingurii a Rusiei și centrul recunoscut al picturii Khokhloma de renume mondial este numit popular orașul Semenov, care este situat în adâncurile pădurilor Kerzhen din teritoriul Nijni Novgorod. Aici, meșteșugul tradițional al strămoșilor, care făceau minunate așchii de lemn, se păstrează, se înmulțește și se transmite cu grijă din generație în generație.

Sculptul unei linguri de lemn rusești adevărate nu este ușor, necesită talent din partea meșterului. Folosit pentru a face linguri tei, aspen , În primul rând, dulgherul trebuie să decidă asupra formei lingurii: rotundă sau ovală, plată, voluminoasă sau fațetată. Fiecare formă a unei linguri de lemn corespunde scopului său. Poate fi o lingura pentru muraturi, o lingura de desert, o lingura cu fanta, o lingura pentru mustar, sare etc.

Lingura este adesea decorată cu sculpturi rafinate, uneori atât de abil încât trebuie să-i examinezi detaliile individuale printr-o lupă.

Cum se utilizează cu copiii : material vizual pentru dezvoltarea creativității decorative a preșcolarilor, folosit pentru dezvoltarea abilităților muzicale

Instituție de învățământ bugetar municipal
Mediu şcoală cuprinzătoare№3 Nazarovo
Ce mai faci, pădure?
Completat de: Nasyrova Ekaterina Igorevna,

Școala secundară MBOU nr. 3, Nazarovo
Teritoriul Krasnoyarsk, clasa a 7-a
Șef: Lisunova Natalya Leonidovna,
profesor de biologie MBOU liceu №3
Nazarovo

2016
Conţinut
Pagină
Introducere ………………………………………………………….………….. 3
Sănătatea pădurii noastre ……………………………………………………………………..4
Cercetarea forestieră………………………………………………….4
Măsuri de protejare a pădurii………………………………………….…..7
Concluzie…………………………………………………………………………………..8
Literatură………………………………………………………………………..9
Aplicații………………………………………………………………………..12
Introducere
În 2013, vorbind la o ședință a Consiliului de Stat de la Ulan-Ude, dedicată eficienței complexului forestier al Federației Ruse, președintele Vladimir Putin a spus că „pădurea trebuie salvată”, deoarece fenomenul pădurii în masă pierderea este larg răspândită în toată Rusia. Informațiile despre starea pădurilor sunt colectate în cadrul procesului de efectuare a monitorizării patologice forestiere de stat și a anchetelor patologice forestiere ale plantațiilor. Datele privind starea pădurilor și măsurile de protecție a pădurilor efectuate se înscriu în Registrul Silvic de Stat. Centrul de Protecție a Pădurilor din Rusia, cu o rețea extinsă de 41 de filiale regionale, monitorizează situația din țară. Principalele probleme comune tuturor zonelor forestiere ale țării sunt incendiile larg răspândite, braconajul și poluarea antropică a pădurii. În anul 2014, pierderea plantațiilor forestiere, conform datelor preliminare de la Monitorizarea Patologică a Pădurilor de Stat, s-a ridicat la peste 540 mii hectare, ceea ce este cu 40% mai mare decât media pe termen lung calculată pentru perioada 1989-2013 - și aceasta este un dezastru foarte grav. Iar dacă luăm în considerare numărul tăierilor ilegale de braconaj, atunci iese o imagine departe de a fi favorabilă.
Specialiștii în relevanță ai Departamentului de informații și analize al Centrului de protecție a pădurilor din teritoriul Krasnoyarsk au efectuat o analiză preliminară a datelor privind starea sanitară și patologică forestieră a pădurilor în 2015. Principalele motive pentru slăbirea și moartea pădurilor au fost incendiile, dăunătorii și bolile pădurii. S-a reținut că centrele de dăunători și boli ale pădurii, începând cu 1 noiembrie 2015, funcționează pe o suprafață de peste 57 de mii de hectare. Dintre acestea, focare de insecte - peste 22 de mii de hectare, boli de pădure - aproape 35 de mii de hectare. Este izbitoare indiferența oamenilor față de problemele pădurii. Potrivit sondajului, doar 31% din populație este preocupată de originea legală a lemnului, 7% sunt conștienți de dăunătorii pădurii și doar 22% din populație este conștientă de importanța pădurii pentru oameni. Prin urmare, este necesar să se atragă atenția populației asupra problemelor pădurilor și să-i ajute pe ecologiști să-și formeze responsabilitatea de mediu în oameni.
Ipoteza: Dacă starea pădurii din vecinătatea Nazarovo este slăbită, atunci atenția oamenilor ar trebui atrasă asupra acestei probleme.
Scopul acestei lucrări este de a dezvolta măsuri pentru protecția pădurii Nazarovsky pe baza identificării problemelor pădurii situate în vecinătatea orașului Nazarovo.
Pentru atingerea scopului, au fost stabilite următoarele sarcini:
1. Studiați literatura metodologică
2. Oferiți o evaluare a sitului studiat;
3. Formulați concluzii despre starea fitocenozei forestiere.
4. Dezvoltați o acțiune pentru protejarea sănătății pădurii.
Metode de lucru: studiu, măsurare, generalizare, comparare, analiză.
Obiect de studiu = o zonă de pădure în vecinătatea orașului Nazarovo, pe malul drept al râului Adadym.
Subiectul studiului este starea zonei forestiere.
La evaluarea stării pădurii, metodele general acceptate în practica de protecție a pădurilor pentru descrierea stării vitale a arborilor după criterii vizuale de către V.A. Buivolova, M.V. Kravchenko, metoda de descriere floristică a pădurii de către V.V. Alekhin, perioadele de vârstă în dezvoltarea păduriiM. E. Tkacenko.
Semnificație teoretică: capacitatea de a aplica cunoștințele despre metodele de studiu a stării pădurii în lecțiile și orele de biologie din cercul „Silvicultură școlară”.
Valoarea aplicată a rezultatelor obținute este promovarea conservării pădurilor în rândul școlarilor.
Sănătatea pădurilor
Este general acceptat că principala bogăție a Teritoriului Krasnoyarsk sunt mineralele. Această afirmație este doar parțial adevărată. O resursă nu mai puțin semnificativă și tradițională a teritoriului Krasnoyarsk este pădurea. Teritoriul Krasnoyarsk acoperă o suprafață de aproximativ două milioane și jumătate de kilometri pătrați. Aproape șaptezeci la sută din acest teritoriu sunt păduri virgine, care constituie cea mai mare bogăție a regiunii.
Pădurile au un impact uriaș asupra biosferei: reprezintă 44% din oxigenul furnizat anual de toate plantele verzi. Ei produc mai mult de 50% din materia organică creată de plantele terestre. Pădurea îmbunătățește microclimatul, atenuează fluctuațiile bruște de temperatură, protejează solul de îngheț, îmbunătățește regimul apă-aer al solurilor, protejează câmpurile de secetele distructive și furtuni de nisip. Pădurea siberiană a fost o sursă de viață pentru oameni de secole - a oferit hrană, locuințe și blănuri. Trebuie înțeles că toată această bogăție aparține nu numai generațiilor vii, așa că trebuie să încercăm să facem tot posibilul pentru a o păstra și crește.
Cu toții suntem legați de pădure într-un fel sau altul. Fiecare dintre noi vizitează în mod regulat natura - într-o pădure sau într-un parc forestier, fiecare a doua persoană locuiește într-o casă din pământ, unde crește un pin, molid sau mesteacăn și au avut nevoie de ajutorul nostru cel puțin o dată în viață. La urma urmei, copacii de pădure, ca orice organisme vii, reacționează foarte brusc la influențele externe negative: secete, incendii, vânturi de uragan, ierni geroase cu puțină zăpadă, poluarea apei și a solului cu substanțe chimice și gunoi menajer, emisii industriale etc. slăbește foarte mult plantele, reduce-le reacții defensive, se îmbolnăvesc, drept urmare devin victime ușoare ale numeroaselor insecte și boli dăunătoare.
1.1 Explorarea pădurilor
Potrivit șefului silvicului Nazarovsky, Svetlana Arturovna Dergunova, suprafața districtului Nazarovsky este de 400 mii km2, în timp ce suprafața pădurii este de 64 mii hectare. Structura pădurii nu este omogenă. În partea de est a districtului Nazarovsky, predomină taiga de conifere întunecate, în partea de vest - specia principală este mesteacănul. Iar pădurile de pin-conifere sunt create artificial de om. În partea de nord a districtului Nazarovsky se află pădurea de pini Zakharinsky, unde crește o vivo pinul în caracteristicile sale industriale este egal cu pinul Angarsk de renume mondial.
Obiectul studiului nostru a fost o zonă de pădure din vecinătatea orașului Nazarovo, pe malul drept al râului Adadym. Dimensiunea suprafeței de încercare a fost de 400 mp (suprafață pătrată 20x20m). La evaluarea stării pădurii, metodele general acceptate în practica de protecție a pădurilor pentru descrierea stării vitale a copacilor conform criteriilor vizuale de V.A. Alekseev, o metodă de evaluare a stării vitale a pădurii de către Yu.A. Buivolova, M.V. Kravchenko, metoda de descriere floristică a pădurii de V. V. Alekhin, perioadele de vârstă în dezvoltarea pădurii de M. E. Tkachenko (Anexa 1). Rezultatele studiului stării pădurii pe locul de testare sunt următoarele (Tabelul 1).
Rezultatele studiului zonei forestiere
tabelul 1
Indicatori cercetaţi Rezultat
Poziția geografică și locală la sud-est de Nazarovo, la 4 km de oraș, malul drept al râului Adadym
Poziție în relief
Suprafata descrisa 400 mp ( suprafata patrata 20x20m ).
Descrierea compoziției speciilor de plante. Mesteacănul predomină în arborele forestier, pinul apare sub coronamentul coroanei principale.
Acoperirea solului - ierburi de rogoz
În mușchi - acoperire de lichen, diferite tipuri de mușchi verzi
Concluzie: mesteacăn-pin verde muşchi-forb pădure
Trepte de pădure 1 nivel - copaci înalți - mesteacăn, pin
Nivelul 2 - tufă de pin, rar - mesteacăn
3 niveluri - ierburi
mușchii și lichenii au un aranjament extra-nivel, deoarece nu aparțin niciunui nivel și cresc pe copaci
Gradul de densitate a coroanei - cota de suprafață
suprafața pământului ocupată de proiecții de coroane.
Indicatorul este necesar pentru a caracteriza densitatea comunității, este determinat de ochi și este exprimat în fracțiuni de unitate. Pentru 1.0, se ia o astfel de apropiere, în care contururile exterioare ale coroanelor copacilor sunt situate atât de strâns încât aproape nu lasă goluri.
Rezultatul studiului: aproximativ 70% pentru 1 nivel - mesteacăn, 10% pentru pin
Numărul de copaci. Mesteacăn - 44, pini - 11
Formula în picioare Această proporție în straturile de copaci și arbusti este fiecare vedere separată.
stand formula 1 nivel = 8B 2C
stand formula 2 niveluri = 10C + B
Inaltimea medie a standului de mesteacan este de -18,2m
Pin - 18,4 m
Recalcularea arboretului forestier pe trepte de grosime vă permite să determinați diametrul mediu al fiecărei specii
Diametrul mediu al unui suport de pin este de 21,5 cm
Diametrul mediu al unui suport de mesteacăn este de 28,75 cm
Generații de vârstă Varsta medie plante pe site-ul selectat - pin - 50 de ani, mesteacăn 42 de ani
Rezultat: pin mesteacan
Stoc tânăr 3 5
Vârsta mijlocie 22
Coaptă 5 2
Coaptă 33 2
Vechi 1 nr
Reînnoirea speciilor de arbori. Generația tânără de copaci nu a fost găsită. Restaurarea este proastă.
Cercetarea stării arboretului forestier (OHS) Conform studiului, a fost relevat că numărul de arbori sănătoși este de 50%, deteriorați - 38%, bolnavi - 12%.
Coeficientul de condiție al lui Kberez = 22x1 + 6x4 + 1x5 + 15x2 = 81:44 = 1,5, Ksosny = 5x1 + 6x2 = 17:11-1,55
Rezultat: (1,5 + 1,55) / 2 = 15,25% - starea arboretului forestier este la limita normei și starea slăbită
Dăunători forestieri Nu au fost găsite
Sarcina de agrement pe pădure. Influența umană s-a manifestat prin prezența unei cantități mici de gunoi: un capac de tablă, o pungă de plastic, două cărămizi și un ciorap vechi. Nu au fost găsite urme clare.
Aciditatea solului Puțin acid, favorabil pentru pin și mesteacăn
1.2 Măsuri de protecţie a pădurilor
După ce am studiat rezultatele, am decis că problema sănătății pădurilor există, ceea ce înseamnă că trebuie abordată.
Pentru a atrage atenția școlarilor asupra problemelor pădurii, am susținut la școală o expoziție „Poezia pădurii noastre”. Pentru a face acest lucru, am realizat o selecție de poezii despre copacii găsiți în pădurea noastră și le-am combinat cu materiale de herbar și picturi ale artiștilor ruși.
Participanții cercului „Silvicultură școlară” au susținut un test pentru elevi scoala elementara pe tema „Pădurea este bogăția noastră”, a prezentat un film despre pădure și a dezvoltat afișe.
21 martie este Ziua Internațională a Pădurilor, iar în legătură cu această sărbătoare, intenționăm să organizăm un concurs de fotografie „Frumusețea pădurilor native” și să scriem un articol pentru un ziar despre problemele pădurii noastre.
Concluzie
1. Analizând datele, putem concluziona că ipoteza noastră nu a fost confirmată. Starea arboretului forestier (estimarea vitalității) se află la limita normei și a stării slăbite. Pe teritoriul locului de testare există urme de activitate umană. Principalele specii care formează pădure sunt mesteacănul și pinul, predominând mesteacănul. Pe un teren de 400 m2 sunt copaci: 44 - mesteceni, 11 - pini. Suportul pentru copac are două niveluri. Înălțimea maximă a primului nivel este de aproximativ 18,4 metri. În al doilea nivel, până la 10 m înălțime, cresc pini tineri. În această zonă de pădure, există licheni și mușchi verzi care au o locație extra-nivelată, deoarece nu aparțin niciunuia dintre niveluri și cresc pe copaci și arbuști înșiși. Printre plante erbacee rogozul domină din abundență.
2. Un test pentru elevii din clasele primare pe tema „Pădurea este bogăția noastră”, expoziția „Poezia pădurii noastre” a sporit cunoștințele elevilor despre importanța pădurii și nevoia de a o proteja și proteja.
3. Pădurea joacă un rol foarte important pentru planeta noastră. Mi-aș dori ca oamenii să se gândească la asta. Pentru a atrage atenția asupra problemelor pădurii, este necesar să se organizeze evenimente pentru populația întregului oraș. Să cunoască și să extindă cunoștințele oamenilor despre natură, frumusețea pădurii, bogățiile ei și plantele medicinale.
Literatură
Biologie. Biologie generală. Nivel de bază: studii. Pentru clasele 10-11, V.I.Sivoglazov, I.B.Agafonova, E.T.Zakharova; sub redacția prof. Zaharov - ed. a 5-a, - M .: Gutarda, 2009. - p. 320.
Activități de cercetare și proiect ale studenților la biologie. Tyaglova E.V. M.: Globus, 2007
Silvicultură. Fundamentele silviculturii și inventarului forestier. UN. Martynov, V. Kovyazin.M.: Dropia, 2009. 336 p.
Silvicultură și silvicultură: un manual pentru studenții universităților S. Sennov. M.: Drofa, 2009. 420 p.
Silvicultură. Jurnal. / Inst. RAMS. M: Nauka, 2015, nr. 9
Evaluarea stării vitale a pădurii de pin. A.S. Bogolyubov, Yu.A. Buivolov, M.V. Kravchenko. M.: Ecosistem, 1999
Geobotanica de câmp cu bazele științei solului: ghid de studiu / Yu.N. Krasnoshchekov, N.V. Sennov S. N. Ştiinţa pădurilor şi silvicultură: manual. pentru studentii universitari. Sankt Petersburg: Lan, 2011. 336 p.
Analiza statistică a stării pădurii pentru anul 2015. RAMN. M: Știință, 2015
Atlas școlar determinant al plantelor superioare. Novikov V.S., Gubanov I.A.M.: Iluminismul, 1985
Observații fenologice în silviculturile școlare. Aksenova N. A., Remizov G. A., Romashova A. T. M.: Agropromizdat, 1985. 95 p.
Anexa 1.
Descrierea geobotanica a padurii
1. Descrierea parcelei de probă. Empiric, s-a constatat că pentru comunitățile de pădure, dimensiunea minimă a suprafeței de încercare este de 400-500 m (pătrat 20x20 m). Ele indică regiunea, raionul, așezarea, poziția în relief, microrelief. Microrelieful include forme cu dimensiuni orizontale de 2-20(50) m și dimensiuni verticale de până la 1 m. Cel mai adesea acestea sunt diverse denivelări, depresiuni etc., formând nereguli pe suprafața parcelei de probă. Observați dimensiunea și distribuția acestora. Vegetația este sensibilă la microrelief, deoarece afectează redistribuirea scurgerii de suprafață și alți factori de mediu. Caracteristica microreliefului este de asemenea importantă pentru evaluarea economică a teritoriului. Microrelieful poate fi de origine fitogenă, ceea ce trebuie remarcat în mod special. Conditii de umidificare: atmosferice, freatice, curgatoare, stagnante, prezenta scurgerii pe versanti. Acoperire moartă - gradul de acoperire a solului cu așternut (în%), acesta
grosime, componente (frunze, scoarță, ramuri, ce specie etc.).
2. Descrierea compoziției prin specii a plantelor.
Numărul de specii care alcătuiesc pădurea poate fi diferit. Pădurile formate dintr-o singură specie de plante sunt foarte rare în natură; în natură se găsesc comunități forestiere predominant complexe. Denumirea completă a fitocenozei forestiere include patru componente principale ale acoperirii vegetației - stratul arborelui, stratul arbustiv, stratul mușchi-lichen și stratul arbustiv iarbă-pitic. Uneori, în funcție de scopul descrierii, se poate limita la o denumire simplificată a tipului de pădure, enumerând principalele grupe ecologice de plante care formează fitocenoza, de exemplu: mesteacăn-pin muşchi verde-forb. In aceasta padure predomina pinul si mesteacanul in arboretul forestier, in acoperirea muschi-lichen - grup de Mediu mușchi verzi (diverse specii), iar în stratul de iarbă-arbuști - cereale și plante de luncă din soluri bogate.
Evaluarea speciilor forestiere conform „Scalei de evaluare a abundenței J. Braun-Blanque”
Evaluarea abundenței Descrierea verbală a abundenței
rSpecie extrem de rară cu acoperire neglijabilă
+ Specia este rară, gradul de acoperire este scăzut.
1 Numărul de persoane este mare, gradul de acoperire este mic (sau persoanele sunt rare, dar acoperirea este mică)
2 Numărul de indivizi este mare, acoperirea proiectivă este de 5-25%
3Orice număr de persoane, acoperire proiectivă 25-50%
4Orice număr de indivizi, acoperire proiectivă 50-75%
5Orice număr de indivizi, acoperire proiectivă peste 75%.
3. Niveluri forestiere
Diverse tipuri de plante în comunitate forestieră au înălțimi diferite, astfel încât părțile lor supraterane sunt dispuse pe mai multe niveluri. Amplasarea plantelor în niveluri este asociată cu cantitatea de lumină, care determină condițiile de temperatură și umiditate din comunitatea forestieră la diferite înălțimi.
1 nivel - copaci înalți;
2 niveluri - copaci mici, tufăr;
3 niveluri - arbuști
4 niveluri - ierburi
Mușchii și lichenii au un aranjament suplimentar, deoarece nu aparțin niciunui nivel și cresc pe copaci. .
3. Gradul de închidere a coroanei - proporția din suprafața pământului ocupată de proiecțiile coroanei. Gradul de densitate a coroanei. Apropierea se numește zonă de proiecție, limitată de contururile exterioare ale coroanelor, fără a ține cont de golurile din interiorul coroanelor, exprimate ca procent din suprafața totală. De obicei, gradul de închidere este exprimat ca procent sau fracțiune dintr-o unitate: închiderea este de 60% sau 0,6 etc.
4. Numărul de arbori. O recalculare completă a trunchiurilor fiecărei specii se efectuează pe întreaga parcelă de probă (se iau în considerare doar arborii maturi). .
5. Formula arboretului forestier. După ce au evaluat apropierea coroanelor, ei procedează la compilarea unei formule de pădure - o evaluare a proporției fiecărei specii individuale în nivelurile de copaci și arbusti. Ponderea speciilor în formula pădurii este de obicei exprimată în puncte - de la 1 la 10. Volumul total al coroanei tuturor plantelor este luat ca 10 și se estimează ce parte formează fiecare specie în parte. Plantele separate, care, după reprezentarea lor în pădure, nu ajung la 10% (mai puțin de 1 punct), sunt marcate în formulă cu semnul „+”, iar plantele singulare (1-2 în zona de studiu) cu un semn "unități". Numele speciilor din formula pădurii sunt abreviate până la una sau două litere, de exemplu: mesteacăn - B, stejar - D, pin - C, molid - E, aspen -Os, arin cenușiu - Ol.s ., arin negru - Ol.h., tei - Lp, zada - Lts, catina - Kr, zmeura - Ml etc. .
6. Înălțimea copacilor este distanța de la gâtul rădăcinii până la capătul vârfului copacului; indicator de taxare utilizat pentru determinarea volumului portbagajului. Copacii de peste 25 m sunt clasificați condiționat ca arbori de prima dimensiune, de la 16 la 25 m - a doua dimensiune, de la 7 la 15 m - a treia dimensiune și 5-7 m - la cei mici. În cadrul unui arboret forestier omogen, variabilitatea înălțimii arborilor săi constitutivi se exprimă printr-un coeficient de variație de 6-10%. Determinat cu ajutorul unui eclimetru. Pentru a face acest lucru, măsurați 10, 20 sau 30 m de copac (în funcție de mărimea copacului), din punctul găsit, ei văd în vârful copacului și găsesc unghiul. Înălțimea copacului este determinată de unghi și distanță. Pe teren accidentat, colțurile sunt așezate în partea de sus și de jos a copacului. O metodă vizuală de determinare a înălțimii este posibilă folosind un băț mic (aproximativ 40 cm), la un capăt al căruia o crestătură marchează 1/10 din lungimea sa. Bățul este ținut vertical pe o mână întinsă, astfel încât capătul său superior să fie aliniat cu vârful copacului, iar capătul inferior cu baza. Pe trunchi, ei observă un punct (o crenguță, o crăpătură în scoarță etc.) care coincide cu o crestătură pe un băț. Fără a-și lua ochii de la acest semn, se apropie de copac și măsoară distanța de la baza trunchiului până la semn. Cifra rezultată este înmulțită cu 10 - aceasta va fi înălțimea copacului. .
7. Diametrul trunchiurilor. Se măsoară cu o furculiță de măsurare a unui taxator la o înălțime de 130 cm (la nivelul pieptului) sau la aceeași înălțime se măsoară circumferința unui copac cu un metru de croitor cu un cârlig la capăt, iar valoarea rezultată se împarte. până la 3.14. Diametrul dominant este determinat de rezultatele măsurătorilor diametrelor tuturor arborilor din parcela de probă. .
8. Generații de vârstă. Cel mai sigur este să determinați vârsta plantelor prin inelele anuale ale copacilor tăiați, care, dacă se dorește, pot fi găsite în aproape orice pădure. Dacă nu există copaci tăiați în pădure, atunci vârsta este determinată cu ajutorul burghiului de vârstă Pressler, iar la plantele tinere de molid și pin, aceasta poate fi determinată de numărul de spirale de ramuri de pe trunchi. La aceste plante, la o vârstă fragedă (până la 30-40 de ani), ramurile moarte (în partea inferioară a coroanei) sau vii (în partea superioară) rămân pe toată lungimea trunchiului, care cresc în ciorchini - spirale, mai multe ramuri la același nivel în jurul circumferinței trunchiului. Numărul de astfel de vertici - de la baza trunchiului până la vârful acestuia, corespunde aproximativ cu vârsta copacului, deoarece. într-un singur sezon de creștere, copacul crește cu un internod (un spire). Cel puțin trei ani ar trebui să fie adăugați la numărul de ani obținuți din numărarea spiralelor pentru a ține seama de perioada de stabilire și de începutul creșterii.
Folosind un burghiu Pressler. Acest burghiu vă permite să luați o probă de lemn de la scoarța unui copac până la miez. Deci puteți număra inelele fără a tăia copacul; copacii repara de obicei daunele aduse țesuturilor trunchiului în curând. Lungimea burghiului trebuie să fie de cel puțin 75% din diametrul copacului. Poziționați burghiul la nivelul pieptului (1,3 m) de sol. %, 20%, …60%. Înșurubați burghiul în butoi 10%, 20%, ... Asigurați-vă că proba conține miezul. Dacă nu, atunci va trebui să forați din nou butoiul. Numărați numărul de inele.
Perioadele de vârstă în dezvoltarea pădurii conform M. E. Tkachenko:
Creștere tânără: pin - 20 de ani, mesteacăn 10 ani,
Vârsta mijlocie: pin - 40 - 60 ani, mesteacan 21-30 ani,
Coacerea (încetinirea creșterii): pin - 61-80 de ani, mesteacăn 31-40 de ani,
Coaptă (nu mai crește): pin - 81-100 de ani sau mai mult, mesteacăn peste 40 de ani,.
9. Reînnoirea arboretului forestier. Include răsaduri și tufăr. Răsadurile sunt considerate a fi copaci de unu-doi ani. Arboriștii se referă în mod condiționat la toți copacii de până la 10 cm înălțime ca lăstari, cei mai înalți ca tufăr, dar nu mai mari de 1/4 sau 1/2 din înălțimea copacilor adulți. Nici răsadurile, nici tupusul nu pot fi considerate niveluri independente, deoarece. aceasta este o generație tânără de copaci; mulți dintre ei vor muri, iar cei mai puternici vor ajunge în cele din urmă la înălțimea nivelului superior al plantațiilor. Starea răsadurilor și a tufăturii este un indicator important al dezvoltării pădurilor, indicând gradul de asigurare a regenerării naturale, stabilitatea acestei fitocenoze, posibilitatea schimbării speciilor de arbori etc. Se evaluează în funcție de scara lui M.E. Tkachenko: reînnoire bună - mai mult de 10 mii / ha , satisfăcător - 10-5, slab - 5-2, sărac - mai puțin de 2 mii ind./ha. .
10. Cercetare privind starea arboretului forestier (conform lui V.A. Alekseev)
Categoria arborilor Semne ale stării arborilor pe specii
conifere foioase
1 - fără semne de slăbire Coroana este densă, ace (frunziș) sunt verzi, creșterea anului curent este de dimensiune normală pentru o anumită rasă, vârstă, anotimp și condiții de creștere; trunchiul și labele rădăcinii nu au semne externe slăbire
2 – ajurat Crohn slăbit; acele sunt verzi, verde deschis sau sunt mâncate (arse) cu cel mult 1/3; creșterea este redusă cu cel mult jumătate; uscarea ramurilor individuale, deteriorarea labelor rădăcinii individuale, deteriorarea locală a trunchiului Coroana ajurata; frunzișul cade devreme sau se mănâncă; creștere redusă la 1/2; uscarea ramurilor individuale; deteriorarea locală a trunchiului și a labelor rădăcinii; lăstari unici de apă
3 - puternic slăbit Coroana este puternic ajurata; acele sunt de culoare verde deschis sau gri, mate sau consumate (arse) cu mai mult de 1/3; creșterea este foarte slabă; uscarea până la 2/3 din coroană; deteriorarea labelor rădăcinii sau a trunchiului, inelându-le până la 2/3; încercări sau așezări locale de dăunători tulpini; semne ale unei puternice leziuni fungice (virale, bacteriene) a trunchiului sau a coroanei Coroana este puternic ajurata; frunzișul este foarte mic, ușor, devine galben devreme și cade; creșterea este foarte slabă sau absentă; se usucă până la 2/3 din coroană; deteriorarea labelor rădăcinii sau a trunchiului pe 2/3 din circumferința acestora; curgerea sevei pe trunchiuri și ramuri ale scheletului; încercări sau așezări locale de dăunători tulpini; lăstari abundenți de apă; semne de leziuni grave fungice (virale, bacteriene) ale trunchiului sau coroanei
4 - Coroana micsorata puternic ajurata; acele sunt gri, gălbui sau galben-verzui, se sfărâmă; creșterea este foarte slabă sau absentă; uscarea a mai mult de 2/3 din ramuri; deteriorarea trunchiurilor și a labelor rădăcinii mai mult de 2/3 din circumferință; semne de colonizare de către dăunătorii tulpinii Mai mult de 2/3 din coroană s-a ofilit sau s-a uscat; deteriorarea a mai mult de 2/3 din circumferința trunchiului și a labelor rădăcinii; semne de colonizare de către dăunători tulpini; uscarea lastarilor de apa.
5 - lemn mort proaspăt (al anului în curs) Cenușiu, galben sau maro, ace parțial vărsat, căderea parțială a scoarței; semne de colonizare sau apariție a dăunătorilor tulpinii.Funoaie ofilite, ofilite sau absente; căderea parțială a scoarței; semne de colonizare sau apariție a dăunătorilor tulpinilor
6 - lemn mort vechi (din ultimii ani) Ace vii (frunze) lipsesc; scoarța și crenguțele mici s-au prăbușit parțial sau complet; găuri de ieșire ale dăunătorilor tulpinii; sub miceliul scoarței de ciuperci distrugătoare de lemn
Metodologia lui A. S. Bogolyubov, Yu. A. Buynova, M. V. Kravchenko „Evaluarea stării vitale a pădurii de pin”. Se studiază gradul de defoliere și îngălbenire a coroanelor copacilor la locul selectat. Clasa de defolieri a fost determinată vizual cu ajutorul binoclului, în timp ce am examinat ramurile din partea de mijloc a coroanei. Densitatea coroanei a fost evaluată prin 4 clase principale, în care fiecare clasă corespunde unui anumit procent de pierdere a acului. Datele au fost introduse în formularul pentru descrierea OZHV a copacilor. Și un alt indicator - îngălbenirea coroanei a fost determinată vizual de 4 clase conform unei scale cunoscute. Datele au fost introduse și în formularul de descriere. Pentru comoditatea prelucrării datelor obținute, aceștia folosesc tabelul (Tabelul 3) și au efectuat calculele corespunzătoare conform formulelor.
Determinarea stării vitale a pinului silvic
Tabelul 3
Scorul FS Număr de arbori Procent de arbori Suma %
0 n0 A0=n0/N 100% A0
1 n1 A1=n1/N 100% B1=A0+A1
2 n2 A2=n2/N 100% B2=B1+A2
3 n3 A3=n3/N 100% B3=B2+A3
4 n4 A4=n4/N 100% B4=B3+A4
5 n5 A5=n5/N 100% B5=B4+A5
Suma N=n0+n1+n2+n3+n4+n5 100 100%
Starea arboretului forestier se evaluează după următoarele categorii:
K< 1, 5 – здоровый древостой (I)
K= 1, 6 - 2, 5 - stand slăbit (II)
K= 2, 6 - 3, 5 - pădure puternic slăbită (III)
K= 3, 6 - 4, 5 - pădure uscată (IV)
K= 4, 6 - pădure moartă (V)
11. Determinarea dăunătorilor forestieri
Pin silvestru - cu apex și tip de tulpină de moarte - se luminează treptat, apoi se îngălbenește și cade din ace, culoarea plictisitoare a scoarței subțiri: făină de găurit și gâturile gândacului de scoarță, crestături de mreana, gândaci târâtori. pe un mesteacăn - rânduri de orificii de ventilație deasupra pasajelor uterine, vizibile pe suprafața scoarței, uscarea ramurilor și a întregului copac.
12. Determinarea sarcinii recreative asupra pădurii.
Sarcina recreativă este gradul de influență directă a persoanelor în vacanță (pescari, turiști, vânători etc.), a acestora Vehicul etc. pe complexe naturale sau amenajări de agrement (locuri pitorești, monumente de arhitectură etc.). Se exprimă ca număr de oameni sau de zile-om pe unitate de suprafață sau unitate de agrement pentru o anumită perioadă de timp.
13. Determinarea acidităţii solului
Aciditatea este una dintre proprietățile caracteristice ale solului zonei forestiere. Aciditatea crescută afectează negativ creșterea și dezvoltarea plantelor - metabolismul în plante este perturbat, formarea organelor generatoare este întârziată, ceea ce duce la perturbarea reproducerii semințelor și, uneori, provoacă moartea plantelor. Aciditatea crescută a solului inhibă activitatea vitală a bacteriilor din sol implicate în descompunerea materiei organice și eliberarea nutrienților necesari plantelor. Mesteacanul și pinul preferă pH-ul solului ușor acid.
Aciditatea solului poate fi determinată cu hârtie indicator universal.
Echipamente și reactivi:
Proba de sol; un balon mare de sticlă cu dop; pâlnie; filtru; hârtie indicator universal; scala pH.
Proces de lucru:
1. Pune aproximativ 10 g de pământ în balon.
2. Se adaugă 25 ml apă distilată în balon.
3. Închideți balonul, agitați puternic și lăsați conținutul să stea câteva ore.
4. Filtrați conținutul balonului și determinați pH-ul extractului de sol folosind hârtie indicator universal. .

INSTITUȚIA DE BUGET EDUCAȚIONAL GENERAL MUNICIPAL

SCOALA MEDIA №2 S. KARMASKALY

SECTORUL MUNICIPAL SECTORUL KARMASKALINSKY

CERCETARE

„Pădurea și Omul”

Completat de: Azaliya Kamalova

elev de clasa a III-a

Șef: Danilova D.R.

profesor școală primară

201 3 y.

Introducere …………………………………………………………………….3

1. Partea teoretică……………………………………………………………...4

1. 1. Valoarea pădurilor……………………………………………………4

1.2. Cauzele defrișărilor …………………………………………….4

1.3 Depanare……………………………………………………….…5

2. Partea practică…………………………………………………………...6

Concluzie……………………………………………………………………….8

Literatură ……………………………………………………………… .9

Introducere

Dintre toate resurse vegetale Pădurile sunt cele mai importante în natură și viața umană. Ei au suferit cel mai mult activitate economicăși mai devreme decât altele au devenit obiectul protecției.

Pădurile, inclusiv cele plantate de oameni, ocupă o suprafață de aproximativ 40 milioane km2, adică aproximativ 1/3 din suprafața terenului. Planeta are 30% păduri de conifere și 70% păduri de foioase. Pădurile au un impact asupra tuturor componentelor biosferei, joacă un rol uriaș de formare medie.

Pădurile sunt resurse naturale regenerabile. Utilizarea lor rațională se bazează pe legile ecologice de conservare, restaurare și schimbare a comunităților de plante.

Oamenii de știință au calculat că pe Pământ în fiecare minut oamenii taie aproximativ 20 de hectare de pădure. În fiecare minut atât de multă pădure dispare de pe Pământ! Mă întrebam cât în ​​10 minute? Ce zici de o oră? Și pentru un an? Nu se va întâmpla să nu mai rămână deloc păduri pe Pământ? Am vrut să dezvălui câteva secrete ale pădurii, uneori destul de familiare, alteori absolut misterioase, pentru a afla ce este pădurea pentru o persoană. Este o persoană întotdeauna corectă în raport cu pădurea, nu este vina lui că? probleme ecologice paduri? Cum putem ajuta la rezolvarea acestor probleme. Toate acestea au devenit scopul muncii mele.

1. Partea teoretică

1.1. Sensul pădurilor

Pădurile joacă un rol important în dezvoltarea economiei, îmbunătățirea mediului și bunăstarea oamenilor. Din lemn se obțin plastic, îngrășăminte, explozivi. Din rumeguș se obțin alcoolul, zahărul, cauciucul sintetic. Lemnul este folosit pentru a face traverse, containere, placaj, se folosește la celuloză și hârtie și industria mobilei.
Aerul pădurii este unul dintre cele mai puternice mijloace de vindecare a corpului uman. Pădurile planetei sunt o sursă puternică de oxigen atmosferic (1 hectar de pădure eliberează 5 tone de oxigen în atmosferă pe an. Aerul pădurii este saturat cu fitoncide. Cantitatea lor depinde de tipul de copaci care cresc în pădure. Un hectar. de pădure eliberează în atmosferă până la cinci kilograme de fitoncide pe zi.Cantitatea de fitoncide din aerul pădurii depinde de vreme.Aceste substanțe distrug multe ciuperci și bacterii patogene.

Zona forestieră este cel mai mare teren de vânătoare din lume: veveriță și zibel, jder și hermină, castor și vidră, cocoș de munte, cocoș de munte, cocoș de pădure - pe care vânătorii nu le aduc din păduri.
1. 2. Cauzele defrișărilor

Pădurile din Federația Rusă acoperă 771 de milioane de hectare de teren. Această zonă se micșorează brusc.Motivele reducerii sunt diferite. În primul rând, acestea sunt incendii. PrincipalIncendiile forestiere sunt activități umane, descărcări de fulgere, arderea spontană a așchiilor de turbă și arsurile agricole pe vreme caldă sau în așa-numitul sezon de incendiu.

In functie de natura incendiului si de alcatuirea padurii, incendiile de padure se impart in incendii de pamant, in care ard doar gunoiul padurii, muschii si lichenii; călărie, în care arde toată pădurea, și sol (sub pământ). În Republica Bashkortostan, de la începutul acestui an, pagubele cauzate de incendiile forestiere au ajuns la 26,7 milioane de ruble. Potrivit Ministerului Pădurilor din Bașkiria, de la începutul anului 2013, în republică au fost înregistrate 403 incendii forestiere, a căror suprafață este de 8.232,8 hectare.

Defrișarea este, de asemenea, unul dintre motivele defrișărilor. Volumul anual de tăiere este de peste 4,5 miliarde m 3 . Construcția este principalul motiv al defrișărilor. Lemnul servește ca materie primă pentru obținerea de produse chimice valoroase și hârtie. Se pare că pentru a primi 10.000 mp. metri de hârtie necesitau 1 hectar de pădure.

Următoarea problemă este poluarea pădurilor. Pădurile frecventate de turiști sunt atât de împânzite cu conserve, sticle, cârpe, hârtie etc. Suprafața pădurilor distruse de emisiile industriale este în creștere.

Braconajul aduce întotdeauna lovituri zdrobitoare lumii animale din Rusia, ceea ce contribuie la dispariția multor specii de animale sălbatice.

1.3. Rezolvarea problemelor

Pentru a crește rezistența la foc a pădurilor pe scară largă, se lucrează la un dispozitiv de stingere a incendiilor. fond forestier, creează sisteme de spargere și bariere de incendiu, o rețea de drumuri și rezervoare, iar pădurile sunt curățate de dezordine.

O măsură importantă pentru utilizarea rațională a pădurilor este lupta împotriva pierderilor de lemn. Adesea, în zonele de tăiere rămân ramuri și ace, care sunt un material valoros pentru prepararea făinii de conifere - hrană vitaminică pentru animale.

Pădurea este foarte greu de restabilit. Dar totuși, pădurea este restaurată în zone tăiate, semănate în zone neîmpădurite. Pentru a proteja natura de distrugere, oamenii creează rezerve. Suprafața totală a teritoriilor naturale special protejate ale Republicii Bashkortostan este de 1.045.952,22 mii hectare, sau 7,3 la sută din suprafața republicii. Există trei rezerve pe teritoriul republicii („Bașkirsky”, „Shulgan-Tash”, „South-Uralsky”), parc național„Bașkiria”, trei parc natural(„Asly-Kul”, „Kandry-Kul”, „Cheile Muradymovskoe”), 29 rezervații naturale de stat, inclusiv 15 zoologice, 178 monumente ale naturii, 7 districte de protecție montană și sanitară a zonelor și stațiunilor medicale și recreative, peisaj parc natural sens local „Zilim”.

Economisirea semnificativă a lemnului permite utilizarea deșeurilor de hârtie. Deoarece 60 kg de deșeuri de hârtie vor salva viața unui molid și vor reduce defrișările. În plus, este fezabil din punct de vedere economic să se utilizeze deșeurile de hârtie ca materie primă pentru producerea de hârtie nouă, având în vedere costul mult mai mic al produsului final în acest caz. Intr-adevar, pentru a obtine celuloza din lemn sunt necesare mult mai multe resurse decat la prelucrarea maculaturii!

2. Partea practică

1. După ce am aflat că un copac de mărime medie produce atât oxigen cât este necesar pentru trei persoane, m-am întrebat: sunt destui copaci plantați pe școala pentru a oferi oxigen tuturor elevilor și profesorilor?

Școala are 564 de elevi și 45 de profesori. Sunt 609 persoane în total. Să calculăm de câți copaci sunt necesari pentru a oferi oxigen a 609 de oameni: 609: 3= sunt necesari 203 de copaci.

Pe terenul școlii noastre cresc 185 de copaci. Adică, 203 -185 = 18 copaci trebuie să fie plantați pentru a oferi tuturor oamenilor oxigen.

Concluzie: Nu au fost plantați destui copaci pe terenul școlii.

2. În satul nostru sunt foarte multe plantații forestiere. Acestea acoperă o suprafață de aproximativ 300 de hectare. Dacă 1 hectar de pădure emite până la 5 kg de fitoncide pe zi, atunci câte fitoncide emit arborii noștri?

300 * 5 \u003d 1500 kg \u003d 1 tonă 500 kg de fitoncide sunt emise de copacii satului nostru.

Teoretic, cu un astfel de număr de antiseptice, un oraș mare poate fi eliberat de microorganisme.

Concluzie: Aerul din satul nostru este ecologic curat, datorită un numar mare plantatii forestiere.

3. Pentru producerea a 10.000 m 2 de hârtie este necesar 1 ha de pădure. Câte hectare de păduri trebuie tăiate pentru a putea publica ediția manualului „Matematică Clasa 3” L.G. Peterson, de la care învățăm?

Măsurând dimensiunile manualului (20 cm * 26 cm), găsim aria unei pagini. 20 * 26 \u003d 520 (cm 2). Manualul este format din trei părți. Fiecare parte a manualului este formată din 96 de pagini. Adică doar 3 * 96 = 288 (p) - în trei părți.

288: 2 = 144 (coli) - în trei părți.

Aceasta este aria tuturor foilor: 144 * 520 \u003d 74.880 (cm 2) Tirajul este de 725.000 de cărți. Suprafața totală a hârtiei pentru întreaga circulație: 74880 * 725.000 \u003d 54288000000 (cm 2) \u003d 5428800 (m 2) Aflați cât de mult lemn a fost cheltuit pentru această circulație:

5428800: 10.000 = 542 ha 88 ar

Aceasta este de aproximativ 543 de hectare. Dacă zona rezidențială a satului nostru este de aproximativ 1000 de hectare, atunci 543 de hectare reprezintă mai mult de jumătate din suprafața Karmaskaly.

Concluzie: Pentru publicarea manualului „Matematică Clasa 3” L.G. Peterson, este necesar să tăiați o pădure cu o suprafață de peste jumătate din suprafața satului nostru.

După ce am analizat concluziile făcute, m-am gândit: cum putem contribui la conservarea copacilor și pădurilor? Am aflat de pe internet că 60 kg de deșeuri de hârtie vor salva viața unui molid. Câtă hârtie reziduală aruncăm? După oră, am cântărit gunoiul de hârtie din clasa noastră. 125 g de hârtie au fost aruncate într-o zi. Dacă socotiți, pentru anul universitar, o clasă aruncă

125*200 = 25.000 g = 25 kg. În școala noastră sunt 28 de clase: 25 * 28 = 700 kg de deșeuri de hârtie sunt aruncate de școlari pe an. 700: 60~12 brazi ar putea fi salvați.

Concluzie: Colectarea deșeurilor de hârtie va economisi semnificativ numărul de păduri. Să colectăm și să donăm deșeuri de hârtie!

Concluzie

În orice moment, oamenii au folosit pădurea. În zilele noastre, silvicultură este o industrie foarte importantă, în care lucrează mulți oameni, producând o mulțime de lucruri utile.

Chiar și cu sute de ani în urmă, o mare parte a suprafeței pământului era acoperită cu păduri. De mulți ani, oamenii tăiau copaci fără milă pentru combustibil și Materiale de construcție pentru locuințe. Suprafața ocupată de păduri a scăzut drastic, iar pe alocuri acestea au dispărut complet.

Multe păduri continuă să moară și acum, pentru că nu sunt controlate și îngrijite corespunzător. În loc să păstreze și să protejeze natura, omul își folosește în mod excesiv darurile în activitățile sale economice.

Pădurile ne păzesc sănătatea.

Pădurea are multe probleme de mediu.!

Pădurile trebuie să existe pentru ca omul însuși să existe, de dragul păstrării marii bogății a regnului animal și vegetal pentru generațiile viitoare ale Planetei noastre.

Nu face incendii în pădure, curăță-te după tine!

Plantați singur cel puțin un copac!

Colectați și donați deșeuri de hârtie!

Salvează natura, nu te ruina!

Privește-o ca pe oameni, iubitoare!

La urma urmei, viitorul poate fi pierdut pentru totdeauna!

Iubește natura, iubește-te pe tine însuți!

Literatură

1. I.N. Balbyshev „Din viața pădurii, Sankt Petersburg: LENIZDAT, 1990”, pp. 3-5, 152-161, 164-167

2. Yu.V. Novikov „Ecologie, Mediu inconjuratorși omul”, M.: UNITI, 1998 p.240-260

3.www. ecosistema. ro