مؤسسة تعليمية الميزانية البلدية مدرسة شاملةرقم 7 لمدينة بيرسك منطقة البلديةمنطقة بيرسكي في جمهورية باشكورتوستان

بحثفي اللغة الإنجليزية

نماذج الاتصال اللغة الانجليزية

مكتمل:

Timershin R.I ،

طالب الصف 10؛

Timershin A.I ،

طالب بالصف الرابع

مدرسة MBOU الثانوية رقم 7 ، بيرسك

مشرف:

Ermakova M.V

معلم لغة انجليزية

مدرسة MBOU الثانوية رقم 7 ، بيرسك

بيرسك 2017

المحتوى

مقدمة ………………………………………………………………….……..3

الفصل أنا . نماذج العنوان باللغة الإنجليزية ... ……………………….4

1. أشكال العلاج المرتبطة بالعلاقات الأسرية …… ..5

   العنوان الودود والود …………… ...… ..… ..6

   أشكال العنوان المهذبة …………………………………………….7 -9

   أشكال العلاج غير الودية والمسيئة …………… 10

   ميزات الاستخدام أشكال مختلفةالاستئناف في الولايات المتحدة الأمريكية 10

   مبتدئ / كبير …………………………………………………………………… .11

الفصل ثانيًا . نماذج العنوان باللغة الروسية ………………………………… .. …………………………………… .. …… .. 11

2.1. استمارات العنوان بالروسية …………… .. ……… .. ……………. 12-13

2.2. نماذج العنوان باللغة الروسية التي يستخدمها طلاب الصفوف 4 و 7 و 10 من مدرستنا ............................................. .....................13-16

خاتمة… ………….……………………………..………………..……...16

قائمة الأدب المستخدم ……………………………………………………….……….....17

مقدمة

وأنت تعرف ما تحترم ذلك دول مختلفةأصبح السلام جزءًا لا يتجزأ من العديد من مواطنينا. لا يمكن للجميع التواصل باللغة الإنجليزية ، ولكن لدى معظم المسافرين مشكلة واحدة مشتركة - عند التواصل مع الأجانب ، فهم لا يعرفون دائمًا بالضبط كيفية مخاطبة الغرباء بشكل صحيح.

نحن مهتمون بنوع العناوين التي تستخدمها اللغة الإنجليزية ، لأنه عند العمل مع مصادر مختلفة للمعلومات في درس اللغة الإنجليزية ، فإننا نواجه أنواع مختلفةالعناوين والارتباك ينشأ: كيف يخاطب البريطانيون بعضهم البعض في الأسرة ، في العمل ، في الأماكن العامة المختلفة ، للمسؤولين. في هذا الصدد ، قررنا دراسة هذه المشكلة بمزيد من التفصيل.

موضوع الدراسة - استمارات العنوان باللغة الإنجليزية

موضوع الدراسة - أشكال متنوعة من الاستئناف

فرضية البحث - معرفة ميزات استخدام أشكال العنوان - شرط ضروريتواصل ناجح

هدف، تصويب عملنا هو دراسة الأشكال المختلفة للعناوين التي تؤثر على تواصل الناس.

رئيسيمهام ابحاث:

1. تعلم الأشكال الأساسية للعناوين باللغة الإنجليزية.

2. اكتشف أشكال مختلفة من العناوين باللغة الروسية.

3. إجراء تحليل مقارن وربط الطعون في

اللغات الإنجليزية والروسية.

4. إجراء استبيان بين طلاب الصفوف 4 و 7 و 10 حول الموضوع

الارتباط الصحيح للعناوين باللغتين الروسية والإنجليزية

الفصل أنا . أشكال العنوان باللغة الإنجليزية

جاذبية - كلمة أو عبارة من الكلمات تسمي الشخص الموجه إليه الخطاب. بادئ ذي بدء ، أسماء الأشخاص ، أسماء الأشخاص حسب درجة القرابة ، المكانة في المجتمع ، المهنة ، الوظيفة ، المنصب ، الرتبة ، الجنسية أو العمر ، علاقات الناس تكون بمثابة نداءات. من الصعب تخيل التواصل بدونه. يتم استخدامه لجذب انتباه الشخص الذي يخاطبه المتحدث. يختلف هيكل ومعنى النداءات تبعًا لشكل ودرجة الكلام. في الخطاب العامي ، تكون النداءات غير المألوفة أكثر شيوعًا ، وهي استدعاء الشخص بالاسم والاسم والعائلة بالاسم الأخير. هناك مراجع شائعة في الكلام المكتوب. في نفوسهم ، غالبًا ما يكون اسم الشخص مصحوبًا بتعريفات تعبر عن موقف المتحدث تجاه الشخص المحدد. تعتبر لغة الأعمال الفنية شديدة التنوع في البنية والمعنى ، خاصة في الخطاب الشعري. يلفت انتباه القارئ إلى المرسل إليه.

علي سبيل المثال:

في كتاب الصف العاشر "أضواء كاشفة"في الصفحات 17،56،70.88 يمكنك العثور على طلبات الاستئناف التالية:يغيبحداد, السيد. جونز, سيدي المحترم, أستاذ, السيد. فوج.

تشكيل النداءات ، يستخدمها الكتاب أنواع مختلفةالتعريفات: تستخدم التطبيقات المتسقة وغير المتسقة سلسلة من الاستدعاءات المتجانسة.

عملنا مكرس للنظر في مختلف أشكال الاستئناف ، التي جمعناها في عدة مجموعات:

1. أشكال العلاج المرتبطة بالعلاقات الأسرية.

2. أشكال الخطاب الحنون والودية.

3. أشكال خطاب مهذبة. 4. أشكال مخاطبة مسيئة.

1.1 أشكال الاستئناف المرتبطة بالعلاقات ذات الصلة.

جاذبيةالآب (إلى الأب) يستمر في هذا الشكل أو في أشكال عامية مثل أب , أبي , بنسلفانيا , بابا إلخ.

في الاستئناف أم هناك أيضًا العديد من خيارات المحادثة: أماه , أم , ماما , ماما , مومياء .

جاذبية ابن (إلى الابن) هو أكثر ما يميز الآباء ، بينما مخاطبة بنت (إلى الابنة) نادرًا ما يستخدمه الآباء في الوقت الحاضر.

غالبًا ما يشار إلى التوائم بالكلمة توأمان .

بشكل فردي ، يتم التعامل مع الأطفال بأسماء شخصية أو ألقاب منزلية أو كلمات حنون تستخدم لهذا الغرض.

يتعامل الأطفال تقليديًا مع أفراد الأسرة الأكبر سنًا (الأجداد) بمساعدة الكلمات.الجد , جد , جدتي , الجدة إلخ.

يستخدم الأخيرون الأسماء الشخصية لمخاطبة أحفادهم بدلاً من كلمات مثل حفيد أو جد لكن هتاف .

مناشدات للأقارب الآخرين تشمل الكلماتاخو الام (اخو الام) , عمة (اخو الام) , العمة (عمة), يقترن أحيانًا بـالأسماء الشخصية اخو الام جاك , عمة مارجريت .

الطعون بين الزوج والزوجة هي أسماء شخصية ، أو ألقاب حنون ، أو كلمات عاطفية.

الاستئنافشقيق و أخت نادرة الآن. عادة ما يتم استخدام الأسماء الشخصية للأخ والأخت.

لاحظ أنه خارج العلاقات الأسرية ، العلاجشقيق و أخت يتم استخدامها في كثير من الأحيان ، وكذلك أشكالها المختصرةأخ, الأخت. ( أضواء كاشفة 5, ص. 63)

1.2 أشكال الاستئناف المؤثرة والصديقة.

تحظى أشكال عديدة من العناوين بشعبية كبيرة في اللغة الإنجليزية الحديثة ، مما يعبر عن الموقف الإيجابي للمتحدث تجاه المرسل إليه. من بينها يمكن أن نذكر:

وهذا يشمل أيضًا أشكالًا مختلفة من المعاملة الودية مع لي أو لي عزيزي

لي ثمين - عزيزي عزيزي الحبيب

ابني العزيز لي غالي الثمن ابن

ابنتي العزيزة- لي غالي الثمن بنت

لي عزيزي حلو - عزيزتي يا حلوة

السمة المميزة جدا للعلاج الودي هي الصيغة مع عمر او قديم : عمر او قديم صبي , عمر او قديم الفصل , عمر او قديم رجل (عمر او قديم).

1.3 أشكال الاستئناف المهذبة.

الشكل الأكثر استخدامًا للعناوين المهذبة هو الجمعالسيد . , السيدة ., أويغيب (لفتاة أو غير متزوجة) + لقب الشخص (الأشخاص) الموجه إلى:" السيد . جونز " , أنا ` د مثل ل ر ه ليرة لبنانية أنت ..."

جاذبيةيغيب يمكن استخدامها من قبل تلاميذ المدارس إذا كانت معلمتهم شابة: " جيد صباح , يغيب . "

طريقة مهذبة في مخاطبة المرأة - سيدتي . على سبيل المثال ، مندوب مبيعات في متجر يخاطب العميل:علبة أنا مساعدة أنت , سيدتي ? "

شكل العنوان المناسب للرجل (خاصة الشخص الذي هو أعلى في المنصب) سيدي المحترم . لذلك يلجأ تلاميذ المدارس إلى المعلمين - الرجال ، والعسكريون في الجيش إلى كبار السن في الرتب ، والبائعين في المتجر إلى المشتري ، ومن الشرطي إلى المارة ، وما إلى ذلك.

يجب أن تعلم أن الاستئنافسيد , السيدة. , يغيب بدون اسم يبدو غير مهذب للغاية.

جاذبية سيدي المحترم تستخدم بدون الاسم الأول والأخير. في الاستئناف الجماعي ، يتم استبداله بالكلمةالسادة الأفاضل , أسيدتي - جصيد السمكسيداتي : سيداتي و السادة الأفاضل !

النظر في الاستئناف للأشخاص أصحاب العناوين:

1) إلى الملكة ، الملك عند التقديم -لك جلالة ("جلالتك") ؛

2) لزوج الملكة وكذلك لورثة الملك– لك رويال سمو ("صاحب السمو الملكي")

في المستقبل ، يتم استبدال هذه العناوين المتداولة بـأماه ` صباحا و سيدي المحترم ;

1) إلى الدوق -لك نعمة او وقت سماح (" قوتك الجسدية")؛ العنوان لزوجته هو نفسه ؛

2) للماركيز ، العد ، الفيكونت والبارون -سيدتي , لك شحم الخنزير سفينة .

3) أيضام ذ سيدة (عادة ما يستخدم الخدم المكالمات الأخيرة) ؛

للباروني ولصاحب الفروسية الممنوحة للمزايا الخاصة- سيدي المحترم (عندما يُلقب بارونيت أو فارس ، فإن الكلمةسيدي المحترم يتم وضعها قبل الاسم أو قبل الاسم واللقب:

سيدي المحترم يوحنا أوالسير جون جونز ) ؛ تستخدم الكلمة عند تمليك زوجة باروني أو فارسسيدة مع لقب الزوج:سيدة أندرسون ، يمكن وضع الاسم بين قوسين:سيدة ( باربرا ) أندرسون .

فيما يلي نداءات لممثلي الكنيسة الإنجليزية:

إلى رئيس الأساقفة (يحكم الأبرشية وأساقفتها)

نعمتك أوربي ( zd. "سماحة الخاص بك")؛

1) إلى الأسقف (هو الوحدة الإقليمية الإدارية للكنيسة الرئيسية)- ربي (zd. "صاحب السيادة")

2) إلى عميد الكاتدرائية -السيد . عميد .

3) كاهن كاثوليكي يخاطب بكلمةالآب + الاسم يشار إليه في أيرلندا باسملك تقديس ("القس الخاص بك").

هناك أيضًا مناشدات مهذبة أخرى للأشخاص الذين يشغلون مناصب معينة أو يمتلكون مهنة معينة ، وما إلى ذلك.

يتم التعامل مع عمدة اللورد في بريطانيا مع الجمع

لي رب ، فقط لرئيس بلدية المدينة -السيد . رائد

العنوان الرسمي للسفير -لك تفوق أو سيدي المحترم + الاسم أوالسيد + اللقب

عند الإشارة بأدب إلى الأشخاص العاملين في مجال الطب ، عادةً ما يتم استخدام ألقابهم المهنية. لذا ، الذهاب إلى الطبيبطبيب . بالنسبة للممرضات ، يتم استخدام المرادفات التالية:ممرض تستخدم فيما يتعلق بالرجال والنساء الذين يؤدون واجبات صغار العاملين في المجال الطبي ؛ يجب مخاطبة ممرضة في منصب أعلى في المستشفى بالكلمة أخت ؛ مناشدةمربية تستخدم فيما يتعلق بالأخت الكبرى للمستشفى.

في القوات المسلحة ، تتضمن مخاطبة الأفراد العسكريين رتبهم (مع أو بدون اسم العائلة):

العنوان في النموذج "اللقب + اللقب" هو أكثر من ذلك

الرسمية.

يُشار إلى ضابط الشرطة أيضًا برتبته:شاويش (زد. "رقيب

شرطة"), مفتش (zd. "مفتش الشرطة") وهلم جرا. عامية

مناشدة للشرطة مكتب. مقر. مركز .

في العالم العلمي ، في الحالات الرسمية ، من المعتاد أن نعالج بالترتيب:

لاحظ أن بعض الطعون المتعلقة مباشرة بأسماء المهن لا يمكن اعتبارها مهذبة. إنها محايدة وتستخدم في كثير من الأحيان.

على سبيل المثال ، لجذب انتباه نادل في مطعم ، نسميه: "Waiter!" ، نسمي الحمال في المحطة: "Porter!" ، نقول لسائق تاكسي: "قف هنا ، أيها السائق." ولكن يجب أن نتذكر أن هذه الأشكال من العناوين أصبحت غير صالحة ، وبدلاً من ذلك من الأفضل استخدام العبارة: "عفواً ، من فضلك ..."

العديد من أشكال العنوان في صيغة الجمع صوت محايد. لذلك ، في الكلمات والتعابير ، الجميع (الجميع ، الجميع) ، كلاكما (كلاكما) ، جميعكم (أنتم جميعًا) ، إلخ. ينصب التركيز على التعبير ذاته عن التعددية أكثر من التركيز على الأدب أو الود.

تبدو العناوين أكثر عدوانية إذا سبقتها كلمة أنت: "أنت اثنان" (أنتما الاثنان) ، "أنت كثير" وما شابه.

1.4 شروط العلاج المهينة

من المقبول عمومًا تفسير معظم المكالمات مثلك + صفة + اسم على أنها سلبية (غير ودية ، مسيئة). أمثلة نموذجية لتنفيذ هذا النموذج:

غالبًا ما يتم حذف الصفة المحددة:

من بين الإشارات السلبية ، هناك العديد من الكلمات المتعلقة بعالم الحيوان (علم الحيوان):

1.5 ميزات استخدام أشكال مختلفة من الاستئناف في الولايات المتحدة الأمريكية.

في أمريكا ، أكثر أشكال العناوين شيوعًا (خاصةً للغرباء أو كبار السن) هي الكلماتسيدي المحترم و أماه ` صباحا (أو سيدتي ). ومع ذلك ، في الولايات المتحدة ، أسرع بكثير من بريطانيا ، فإنهم يتجهون إلى العنوان بالاسم ، وكقاعدة عامة ، يحاولون تجنب استخدام العناوين.

ومع ذلك ، ينبغي مخاطبة رئيس الولايات المتحدة - السيد . رئيس لوزير الخارجية- السيد . سكرتير , إلى السناتورسيناتور ، إلى عضو مجلس النواب الأمريكي -عضو الكونجرس , للقاضيلك شرف ("شرفك") إلى السفير - السيد . سفير . هناك أيضًا تقليد في أمريكا للإشارة إلى أصحاب المناصب العليا السابقين بألقابهم السابقة:السيد . رئيس - للرئيس السابق, سيناتور - لأحد أعضاء مجلس الشيوخ الذي ربما ترك منصبه منذ فترة طويلة ، وما إلى ذلك.

1.6 نجارة / أول

ي نجارة يأتي من الكلمة اللاتينية juvenis ، والتي ترتبط أيضًا ارتباطًا مباشرًا بأصل كلمة الأحداث (الشباب) ، والتي تشير إلى الشخص الأصغر سنًا. كما ينطبق على شابأو بالأحرى لابنه. حتى القرن العشرين ، كان من الممكن ببساطة معالجة الصبي أو الشاب على أنه "مبتدئ" (على الرغم من أن هذا كان يُعتبر عادةً مهينًا إلى حد ما إذا كان موجهًا إلى شخص بالغ) ، ووفقًا للتقاليد ، فإن الاختصار "جونيور" يُنسب أيضًا إلى اسم طفل يحمل اسم أبيه.

جونيور ينطبق أيضا على الوضع الأكاديمي. في نظام التعليم الثانوي أو الكلية ذات الأربع سنوات ، المبتدئ هو طالب في السنة الثالثة أو الرابعة من الدراسة. يُطلق على المدارس المخصصة للطلاب في الصفوف من 7 إلى 9 من نظام المدارس التي تبلغ مدتها 12 عامًا اسم "المدارس الإعدادية".

يمكن أن تشير كلمة مبتدئ أيضًا إلى شخص ذي رتبة أقل ، مثل "ملازم أول درجة" (ملازم أول) ، أو "مدير حساب مبتدئ" (مدير حساب مبتدئ) ، وإذا كان المبتدئ يتعلق بالموضة ، أو فئة الملابس ، فإن هذا ينطبق على مرهف النساء والفتيات.

كصفة ، تعني كلمة "أصغر" وهي مرادفة لكلمة "الأصغر" (الأصغر) ، "الشباب" (الشباب) ، "الأحدث" (الأحدث) ، "المرتبة الأدنى" (الأصغر في الرتبة). وعبارة "مبتدئ" تعني فريقًا رياضيًا في الجامعة أو الكلية.

كبير

أما بالنسبة لكلمة "سنيور" ، فهي مستعارة مباشرة من اللاتينية وتعني "كبير" ، ولكن لها دلالة أكثر إيجابية من كلمة "أكبر سناً". يشير إلى شخص أكبر من آخر أو أعلى في الرتبة. إذا كان الطالب يندرج في فئة الكبار فهو خريج.

الاختصار "الأب" السابق اسم الذكر، يعني أن هذا الشخص لديه ابن بنفس الاسم.

كصفة ، يعني "كبير" "كبير" ويشير إلى شخص ولد قبل شخص آخر (نحن أكبر خمس سنوات عندي) ، أو أعلى رتبة ، على سبيل المثال ، محاسب أول ، قائد أول. كبار السن هو أيضًا مرادف لكلمة "كبار السن ، محترمون" وله دلالة إيجابية ، على سبيل المثال ، "كبار السن" تعني "مواطن محترم" ، "مركز كبار السن" (مركز كبار السن).

الفصل ثانيًا شكل الاستئناف باللغة الروسية

2.1. أشكال الاستئناف باللغة الروسية

لا يمنحنا العمل أو المشاكل التي نواجهها أو سوء الحالة الصحية الحق في أن نكون غير مهذبين مع الآخرين. يجب عليك أيضًا اتباع عدد من القواعد عند الاتصال بشخص ما.

نستخدم شكلين من أشكال العنوان: "أنت" و "أنت". شكل مخاطبة الشخص يعتمد على الظروف. في اللغة الروسية ، لمزيد من الأدب ، تتم إضافة الاسم الأخير والاسم الأول واسم الأب أو اللقب إلى الضمير "أنت". على سبيل المثال: "الرفيق المدير ، يُطلب منك الاتصال" ، أو "من فضلك ، الرفيق بيريزين ، إنهم في انتظارك" ، أو "إيفان إيفانوفيتش ، هل يمكنك مساعدتي؟".

العنوان "الرفيق" أو "الرفيق المحترم" مجهول ولا يعبر بأي حال من الأحوال عن الاحترام الكافي. يمكن استخدامه فقط عند مخاطبة شخص غريب لا تعرف اسمه ، مثل الشارع أو القطار أو في المتجر وما إلى ذلك. في العلاقات الأوثق ، يُطلق على الشخص الاسم أو الاسم الأول والعائلي ، وقبل ذلك ، بالطبع ، لا يتم استخدام كلمة "الرفيق".

عندما يتعلق الأمر بضمير الغائب ، فليس من المعتاد استخدام الضمير فقط. يجب أن تقول ليس "هو يعرف" ، ولكن "الرفيق إيفانوف يعرف" ، أو بين الأقران - "إيفان يعرف" أو "إيفانوف يستطيع".

نعتقد أنه من الضروري مخاطبة الناس بأدب منذ الطفولة المبكرة. ليس فقط فيما يتعلق بالغرباء ، ولكن أيضًا مع الأب والأم وحتى الأخ أو الأخت ، لا ينبغي للمرء أن يسمح لنفسه أن يقول "هو" و "هي": يجب أن يقول المرء "طلبت مني الأم أن أقول" ، وليس "قالت" ، أو "الأب مشغول الآن" ، وليس "هو مشغول".

بل إنه من غير اللائق ، في وجود الشخص الذي يتحدثون عنه ، استخدام أسماء التعميم "رجل" ، "رجل" ، "امرأة".

شكل العنوان على "أنت" يتحدث عن علاقة أوثق مع شخص ما. "أنت" - تعني الاحترام الذي نشأ لشخص ما على أساس الصداقة الحميمة أو الصداقة أو الحب. عند استخدام صيغة العنوان إلى "أنت" يجب ألا تقل ، وأحيانًا تكون أكثر تهذيباً من الإشارة إلى "أنت".

في بلدنا ، من المعتاد أن يتحدث أفراد الأسرة والأقارب الآخرون "أنت" فيما بينهم. في معظم الحالات ، يشير الموظفون والزملاء والأصدقاء إلى بعضهم البعض بكلمة "أنت".

من الطبيعي أن يقول الأطفال "أنت" لبعضهم البعض. الكبار يقولون لهم "أنت" حتى يصبحوا مراهقين.

بشكل عام ، لا توجد قواعد متى وتحت أي ظروف يمكنك التبديل إلى "أنت". يعتمد كليا على طبيعة الناس ، وغالبا على الموقف.

2.2. أشكال العنوان باللغة الروسية المستخدمة من قبل طلاب مدرستنا. نتائج البحث.

بعد إجراء استبيان بين أقراننا من أجل مقارنة أشكال العنوان باللغتين الروسية والإنجليزية ، طرحنا عليهم أسئلة:

بعد إجراء مقابلات مع الطلاب في الصفوف 4 ، 7 ، 10 ، وتحليل النتائج ، توصلنا إلى استنتاج مفاده أن الكلمات "الأب" ، "الأم" التي تحتوي على نسخ مصغرة مختلفة من هذه الكلمات تستخدم كعناوين. يتم استخدام نسخ مختصرة من هذه الكلمات ("أبي" ، "أمي"). هذه الأشكال مشابهة لتلك المستخدمة من قبل البريطانيين. أما بالنسبة للأشكال الودودة والودية للعناوين التي يستخدمها الرجال ، فيمكن ملاحظة اختلافات كبيرة. في اللغة الروسية ، يسود النداء بالاسم والأولوية لأشخاص مألوفين ، وهو أمر غير معتاد لدى البريطانيين. يتم استخدام الكلمات الموجهة للغرباء: "العمة" ، "العم".

3 - الخلاصة

بعد أن درسنا المادة المتعلقة بأشكال العنوان باللغة الإنجليزية ، تعلمنا الكثير من الأشياء المثيرة للاهتمام لأنفسنا ، ووسّعنا آفاقنا ، وجددنا معرفتنا ، وهي:

في سياق هذا العمل ، درسنا الرئيسيأشكال العنوان باللغة الإنجليزية;

حللوا معرفة الأطفال في مدرستنا حول أشكال العنوان باللغتين الإنجليزية والروسية.

من خلال استكشاف هذا الموضوع ، توصلنا إلى ما يليالاستنتاجات:

تتشابه أشكال العنوان المرتبطة بالعلاقات الأسرية مع تلك المستخدمة في اللغة الروسية. تحظى أشكال عديدة من العناوين بشعبية كبيرة في اللغة الإنجليزية الحديثة ، مما يعبر عن الموقف الإيجابي للمتحدث تجاه المرسل إليه. تختلف أشكال العنوان المهذبة اختلافًا كبيرًا عن تلك المقبولة باللغة الروسية. في اللغة الروسية ، لا توجد إشارات مثل "سيدي" ، "سيد".خلال الجزء العملي ، قمنا بتجميع مخططات توضح نسبة أشكال العنوان التي يستخدمها تلاميذ المدارس باللغة الروسية. وفقًا لهذه البيانات ، يتضح أن أكثر أشكال الخطاب الحنون شيوعًا هي "الحبيبة ، العزيزة" ؛ النماذج المهذبة هي أسئلة موجهة إلى "أنت" ؛ يتم التعامل مع الأب والأم على التوالي باسم "أمي" ، "أبي". بالإضافة إلى ذلك ، أظهر الاستطلاع أن نصف المستطلعين لا يعرفون كيفية مخاطبة الأجانب ، لكنهم يعتقدون أنه من المهم جدًا معرفة ذلك.

4. قائمة الأدبيات المستخدمة:

روزنتال ، دي إي ، تلينكوفا ، ماجستير. قاموس - كتاب مرجعي للمصطلحات اللغوية. / دي إي روزينتال ، ماجستير تسلينكوفا. - م ، 1976.

القاموس الموسوعي اللغوي. - م ، 1990.

Artyomova ، A.F. ، ليونوفيتش ، E.O. نماذج العنوان باللغة الإنجليزية. / A.F. Artemova ، E.O. Leonovich. - اللغات الأجنبية في المدرسة ، رقم 5 ، 1995.

Formanovskaya ، NI ، Shevtsova ، S.N. آداب الكلام. المراسلات الروسية الإنجليزية. / ن. فورمانوفسكايا ، نيو شيفتسوفا. - م: المدرسة العليا 1990.

بارانوفسكي ، إل إس ، كوزيكيس ، دكتوراه في الدراسات الإقليمية. بريطانيا العظمى: الدورة التعليمية./ إل إس بارانوفسكي ، د. كوزيكيس. - مينسك: 1990

قاموس كامبريدج المتقدم للمتعلم وقاموس المرادفات © Cambridge University Press

موارد الإنترنت:

تعلم اللغات على الإنترنت. [موقع الكتروني]URL: http://www.languages-study.com/english-addresses.html ،مجانا.

كوليجين ، ك. قواعد التداول. //http://www.manners.ru/address.html ،مجانا.

غريغورييف ، ل. آداب الكلام باللغة الإنجليزية. (دورة عملية عبر الإنترنت لمتعلمي اللغة الإنجليزية) //[مورد إلكتروني] وضع الوصول:http://www.englishhome.ru/english-k.html ،مجانا.

في فترات مختلفة من حياة المجتمع ، هناك أشكال معجمية مختلفة من العناوين ، والتي تتجسد فيها الأشكال المتغيرة تاريخيًا للعلاقات الاجتماعية بين الناس. في ممارسة الكلام الحديثة ، يتم استخدام أشكال الكلام اللفظية التي يتم إنشاؤها ، أو شائعة أو مفضلة في مجال اجتماعي معين ومجال الكلام ، مما يعكس طبيعة العلاقة بين الناس في المجتمع.

جاذبية وجذب الانتباه

الأشكال الأكثر استخدامًا لجذب الانتباه هي:

آسف / عفوا ، آسف / عفوا ، أقول ، أقول.

معذرة / عفواً هي صيغة شائعة عند مخاطبة شخص غريب بطلب لشرح كيفية الوصول إلى مكان ما أو القيادة فيه ، لتقديم توضيح بشأن أي مشكلة ، وما إلى ذلك. نموذج التحية هذا نموذجي لبداية التواصل بين الغرباء في الشارع. السمة الرئيسية لهذا التفاعل هي أنه ، كقاعدة عامة ، لا يتم استخدام كلمات التحية على هذا النحو عمليًا هنا ، أي " أهلا”, “أهلا”, “صباح الخير”, “طاب مسائك". بدلاً من ذلك ، يتم استخدام ملاحظات قصيرة ، والغرض الرئيسي منها هو جذب انتباه المرسل إليه. يمكن تفسير هذا الموقف من خلال حقيقة أن هذا الاتصال ذو طبيعة قصيرة الأجل ، حيث يسترشد المحاورون في المقام الأول بمبدأ توفير الوقت والجهود لبعضهم البعض. علي سبيل المثال:

ج: معذرة!

ج: هل لديك ضوء؟

في هذا الحوار ، السؤال ، الذي بدأت من أجله هذه المحادثة ، متبوعًا مباشرة بعد أن جذب المتحدث الأول الانتباه إلى نفسه بملاحظة عفوا، وتفاعل المتحدث الثاني معها بنسخة طبق الأصل نعم.

يستخدم المعذرة أيضًا بشكل شائع عندما تريد الذهاب إلى المخرج في حافلة أو مترو أنفاق ، إلخ. أو مكانك في المسرح والسينما وما إلى ذلك.

معذرة ما هو الطريق الى المسرح من هنا؟

في سياق الموقف المقترح ، يعد العفو عني شكلاً مهذبًا من الخطاب واعتذارًا عن المشكلة التي يمكن أن تسببها بأفعالك ، وهو ما يتوافق تقريبًا مع اللغة الروسية "تنحى من فضلك".

على عكس اللغة الروسية ، حيث توجد مجموعة متنوعة من الكلمات وعلامات التعجب التي يمكن استخدامها إذا أصبح من الضروري التحدث إلى شخص غريب قد قطع مسافة طويلة بالفعل ، يتم استخدام القليل منها فقط في اللغة الإنجليزية: أقول! يقول. ( استمع!)، أو خفض أسلوبي مرحبا! أو مهلا! (يا!). إذا كان الشخص الغريب / الغريب الذي يجب جذب انتباهه (نسي الكتاب ، أو أسقط القفاز ، أو أسقط المحفظة ، وما إلى ذلك) قريبًا ، فعندئذ يلجأون إليه بالكلمات "عفوا" [إيفانوف إيه أو ، بوفي د. ، 1989: 9].

هناك أيضًا نماذج مرتفعة من حيث الأسلوب ، مثل: آسف (آسف) للمشكلة / أنا آسف لإزعاجك ، ولكن ... يعتمد اختيار شكل الاستئناف أيضًا على محتوى الطلب. النموذج الثاني عادةً يسبق طلب يتطلب بعض الجهد أو بعض الإجراءات (افتح نافذة ، أغلق بابًا ، أعد ترتيب الأشياء ، إلخ) على سبيل المثال ،

أنا آسف لإزعاجك ، لكن هل يمكنك / هل يمكنك التحرك قليلاً؟

لكن ما سبق لا يمنع استخدام هذا البناء كطريقة لتقديم طلبات مثل:

أنا آسف لإزعاجك ، لكن هل يمكنك إخباري بالوقت؟

سؤال مهذب مثل: من فضلك قل لي ..؟ / هل لك أن تقول لي من فضلك؟ هل يمكنك أخباري رجاء؟ كلاهما يمكن ويمكن أن يكونا شائعين على قدم المساواة في سياق هذا الموقف. ومع ذلك ، قد يبدو أكثر تهذيبًا واحترامًا ، لأنه يشير أيضًا إلى عدم التحدث يتحدث بعبارة "إذا لم يزعجك".

آسف ، ألا تقولي.؟ / معذرة ، هل يمكنك إخباري. (من فضلك)؟

آسف ، هل يمكن أن تخبر. / عفوا ، هل يمكن أن تخبرني. (من فضلك)؟

أنا آسف ، أنت لا تعرف.؟ / عفوا ، هل تعلم.؟

لو سمحت. /لو سمحت.

كن طيبا. / هل لك. ، (من فضلك)؟ هل تمانع ، (من فضلك)؟

هل سيكون من اللطيف أن تقول.؟ / هل تكون جيدًا (نوعًا) بما يكفي لتخبرني. ، (من فضلك)؟ هل ستكون جيدًا (نوعًا) لتخبرني. ، (من فضلك)؟

لا يمكنك (تقول).؟ لا يمكنك (تقول).؟ هل بامكانك اخبارى).؟ / هل يمكن / هل يمكن أن تخبرني. (من فضلك)؟ لن يجعل الأمر صعبًا عليك (أن تقول).؟ هل يصعب عليك (أن تقول).؟

هل لي أن أسألك؟ / هل لي أن أطرح عليك سؤالاً؟

هل أستطيع ان أسألك سؤال؟ هل لي أن أسألك؟ / هل استطيع التكلم معك قليلا؟

هل يمكنني الحصول عليك (أنت) لمدة دقيقة؟ / هل لي أن أراك لحظة؟

وتجدر الإشارة هنا إلى أن الأفعال الشرطية المختلفة تستخدم في صيغ الأدب باللغة الإنجليزية: can ، يمكن ، ربما ، سوف ، سوف. تم إصلاح أشكالها بشكل واضح ، ولكل منها الأفعال الناقصهيجلب إلى التداول ما يرتبط بمعناه الفردي [Shteling DA، 1996: 187-201]. يتم تمييز جانبين هنا أيضًا: لغوي وعملي ، وتعيين العلاقة بين هذه الجوانب أقرب بكثير مما هو الحال في روسيا. هذا يسمح لنا بملاحظة الظلال المختلفة للمعنى المرفقة بتعبير الطلب من كل فعل.

الفعل يمكنالمرتبطة بتأكيد الواقع الموضوعي ، أي الإمكانية أو القدرة الحقيقية لأي شخص على القيام بعمل ما. ليس من قبيل المصادفة أن الطلبات الموجهة إلى الأحباء تبدأ بهذا الفعل.

هل يمكن ان تعطيني الكتاب، من فضلك؟

الفعل استطاعيضيف ظل الشك إلى الطلب ، ولكن ليس في قدرة المرسل إليه على أداء الإجراء ، ولكن في شرعية الدافع. المناشدات التي تبدأ بهذا الفعل لها شكل أكثر تهذيبًا ، لأنها تزيد المسافة بين المحاورين. التعبير عن طلب بفعل استطاعالأقرب في علم الدلالة إلى الطلب باللغة الروسية: يمكنك…؟

الفعل مايولا يعبر عن قدرة المرسل إليه على القيام بعمل ما ، بل يعبر فقط عن فكر المتحدث ، وتخمينه ، وافتراض إمكانية الفعل. من خلال تحديد أكبر مسافة بين المحاورين ، فإن هذا الاستئناف ينتمي إلى الفئة الرسمية: هل يمكننى الدخول؟

الفعل إرادةيرتبط بفئة التوقع ، التحديد المسبق للحقيقة ، التوقع الواثق ، أي يحتوي على معرفة أولية عن المرسل إليه من الخطاب ، معبراً عنها بدرجة معينة من اليقين. هذا الفعل هو الأكثر عمومية ، وتجريدًا ، ويجمع بين معاني كل من الاحتمالات وضرورة الفعل. لذلك ، من الناحية العاطفية ، تبدأ المناشدات بالفعل إرادة، هي الأكثر حيادية ، "الباردة بأدب": هل ستخبرني بالوقت؟

الفعل سيكون،مثل الفعل إرادة، يتضمن وحدة الهدف (الأقدار كنتيجة لمراقبة حقيقة الواقع) والذاتية (معرفة المتحدث ، أفكاره ، إدراك حقيقة الكلام وقدرات المرسل إليه). تضيف دلالات هذا الفعل إلى الطلب ظلًا من الشك وعدم اليقين ، ولكن ليس في قدرة المرسل إليه على الاستجابة للطلب ، ولكن في شرعية تضمينه في نطاق مشاكل المتحدث. دلالات الفعل سيكونيجعل الاستئناف هو الأكثر تشبعًا من حيث درجة الطريقة ، وبالتالي ، الاستئناف بالفعل سيكونيبدو أكثر مهذبا. هل تغلق النافذة؟[Shteling DA ، 1996: 187-201].

يمكن أن يكون الفعل أيضًا إشارة لجذب الانتباه.

استمع / انظر هنا! انظر هنا! مرحبا! هنا! انظر هنا! يسبق أحيانًا بيانًا يعبر عن الاحتجاج ، أو عدم الرضا عن شخص ما أو شيء ما ، أو توبيخ لشخص ما ، إلخ. علي سبيل المثال،

انظر هنا ، لا يمكنك التحدث معي هكذا!أو:

اسمع ، أنت لم تدون ملاحظاتي؟ / انظر هنا ، ألم تدون ملاحظاتي بأي فرصة؟

في آداب الكلام للجيش ، عند الإشارة إلى كبار السن في الرتب ، يتم استخدام العبارة: اسمحوا لي أن أنتقل! / أستميحك عذرا يا سيدي. [رامازانوفا أو.في]

إفراغك يا قلبي
هي ، تتحدث ، استبدلت ،
وكل الأحلام السعيدة
أثارت في روح عاشق.

أمامها أقف بتمعن.
ليس هناك من قوة أن تغمض عينيك عنها.
وأقول لها: كم أنت حلوة!
وأعتقد: كيف أحبك!

أ.س بوشكين

يتطلب الامتثال لبعض القواعد غير المعلنة. النداء هو أحد أشكال آداب الكلام.

اعتمادًا على العمر والجنس والوظيفة ودرجة التعارف والعلاقة ، نتعامل مع الأشخاص بشكل مختلف. في الوقت نفسه ، يعد التنغيم ذا أهمية خاصة ، لأن النداء اللفظي ذي التنغيم المختلف يكتسب معنى مختلفًا.

الاستئنافهناك رسمية وغير رسمية. وتشمل النداءات الرسمية حالياً تلك التي نسيناها بعض الشيء: "سيدي" ، "سيدتي" ، "سيد" ، "سيدتي". في بعض الأحيان يتم استخدام كلمة "الرفيق" ، "المواطن" الأكثر دراية لنا. يمكن أن يكون دور الاستئناف كلمات تشير إلى مهنة ، على سبيل المثال ، "سائق ، طبيب ، ضابط مناوب". في دارشا أو في المنزل الذي تعيش فيه ، يمكنك الإشارة إلى الناس على أنهم "جار ، جار".

من غير الأخلاقي استخدام عناوين مجهولة الهوية مثل "رجل" ، "امرأة" ، "فتاة" ، "شاب" يجب استبدالها بعبارات مثل "كن لطيفا ..." ، "المعذرة ، من فضلك ..." ، "أتوسل إليك ..." ، "المعذرة ، من فضلك ..."إلخ. عند استخدام أشكال مثل "رجل" ، "امرأة" ، "فتاة" ، "شاب" ، هناك مضايقات خاصة في تحديد عمر المحاور: من خلال وصف امرأة بأنها امرأة ، يمكنك أن تسيء إلى سيدة تعتبر نفسها صغير بما فيه الكفاية.

"أنت" أو "أنت"؟

في القرن الثامن عشر ، في عهد بيتر الأول ، ظهر النمط الأوروبي للسلوك وبدأ استخدام الضمير "أنت". حتى ذلك الوقت ، كان الشعب الروسي يخاطب بعضه البعض فقط كـ "أنت". "أنت"- بدائيًا العنوان الروسي، لكن "أنت"يمكن اعتباره من أوروبا الغربية.

مخاطبة المحاور "أنت"،نؤكد موقفنا المهذب. نستخدم هذا الضمير عند الإشارة إلى شخص غير مألوف أو غير مألوف ، إلى شخص مساوٍ أو أكبر سنًا ، إلى السلطات العليا. "أنت"يمكننا إخبار صديق في إطار رسمي. في حضور التلاميذ والطلاب ، يتحول المعلمون إلى بعضهم البعض "أنت"على حد سواء بالاسم وعائلته. على ال "أنت"يقومون بتسمية كل من طلاب المدارس الثانوية والطلاب.

ضمير "أنت"تستخدم في التواصل بين الأقرباء: الأقران ، زملاء الدراسة ، الأقارب. كلمة "أنت"يشير إلى علاقة ثقة ودافئة بين الناس. نقول "أنت" لشخص معروف في علاقات ودية في إطار غير رسمي ، لعمر مماثل أو أصغر ، ولكن بعد مناقشة هذه المسألة مسبقًا. إذا كان أحد الطرفين لا يميل إلى التبديل إلى "أنت" ، فيجب على الطرف الآخر الاستمرار في التواصل وفقًا للشروط نفسها.

في دوائر الأعمال ، الانتقال إلى "أنت"لا يمكن إلا بموافقة الطرفين ، ويجب أن تأتي مبادرة الانتقال من منصب رفيع في السن أو منصب رسمي. هذا هو ، لعرض الكلام "أنت"ربما من كبار السن إلى الأصغر. لكن في المقابل ، يمكن للموظف الأصغر أن يطلب من كبار السن إخباره "أنت".

جاذبية "أنت" أو "أنت"لا تعتمد على ما إذا كنا قد استخدمنا فقط الاسم الأول أو الاسم الأول واسم الأب ، يمكنك أن تقول: "مرحبًا ، إيليا بتروفيتش" ، أو يمكنك: "مرحبًا ، إيليا". يرجى ملاحظة أن النداء إلى "أنت"او عند "أنت"بدون الجمع بين الاسم يبدو مسيئًا.

الموقع ، مع النسخ الكامل أو الجزئي للمادة ، يلزم وجود رابط إلى المصدر.

يفترض الاتصال وجود مصطلح آخر ، وهو مكون آخر يتجلى طوال مدة الاتصال بالكامل ، وهو جزء لا يتجزأ منه ، ويعمل كجسر من نسخة متماثلة إلى أخرى. وفي الوقت نفسه ، لم يتم تحديد قاعدة الاستخدام وشكل العنوان نفسه بشكل نهائي ، مما أثار الجدل ، كما أنه يمثل نقطة مؤلمة في آداب الكلام الروسية.

يثير مؤلف الرسالة في شكل عاطفي ، بشكل حاد للغاية ، باستخدام بيانات اللغة ، مسألة وضع الشخص في حالتنا. وبالتالي ، فإن الوحدة النحوية - الاستئناف - تصبح فئة ذات أهمية اجتماعية.

لفهم هذا ، من الضروري فهم خصوصية العنوان في اللغة الروسية ، ما هو تاريخه.

منذ العصور السحيقة ، أدى التحويل عدة وظائف. الشيء الرئيسي هو جذب انتباه المحاور. هذه وظيفة دعائية.

منذ كمراجع تستخدم أسماء العلم(آنا سيرجيفنا ، إيغور ، ساشا) ، وأسماء الأشخاص حسب درجة القرابة (الأب ، العم ، الجد) ، حسب الوظيفة في المجتمع ، حسب المهنة ، المنصب (رئيس ، عام ، وزير ، مدير ، محاسب) ؛ حسب العمر والجنس (رجل عجوز ، ولد ، بنت) ، يشير النداء ، بالإضافة إلى الوظيفة الدعائية ، إلى العلامة المقابلة.

أخيرًا ، يمكن أن تكون النداءات معبرة وملونة عاطفياً ، وتحتوي على تقييم؟ Lyubochka ، Marinusya ، Lyubka ، blockhead ، dumbass ، klutz ، varmint ، ذكي ، جميل. تكمن خصوصية هذه النداءات في حقيقة أنها تميز كل من المرسل إليه والمرسل إليه نفسه ، ودرجة تربيته ، والموقف تجاه المحاور ، والحالة العاطفية.

يتم استخدام كلمات العنوان المعطاة في موقف غير رسمي ؛ بعضها فقط ، على سبيل المثال ، أسماء العلم (في شكلها الأساسي) ، وأسماء المهن ، والمناصب ، تكون بمثابة نداءات في الخطاب الرسمي.

اكتب عشرين استئنافًا تشير إلى درجة العلاقة أو العمر والجنس وفي نفس الوقت تكون مشحونة عاطفياً. على سبيل المثال: عمة ، ولد صغير.

اكتب كل المتغيرات الممكنة لاسمك. تحديد أي منها يستخدم في الكلام الرسمي ، وأي منها يستخدم في الكلام غير الرسمي ؛ ما الوظيفة التي يؤديها كل خيار؟

اكتب أسماء الأشخاص الذين تعرفهم. كيف يتم تشكيلهم وما هي الوظيفة التي يؤدونها ، بصفتهم نداء؟

كانت السمة المميزة للنداءات المقبولة رسميًا في روسيا هي انعكاس التقسيم الطبقي الاجتماعي للمجتمع ، على هذا النحو السمة المميزةمثل الفروسية.

أليس هذا هو السبب في أن رتبة الجذر في اللغة الروسية كانت مثمرة وتبعث الحياة

الكلمات: مسؤول ، بيروقراطي ، عميد ، عمادة ، تشينوليوبي ، تبجيل رتبة ، كاتب ، كاتب ، غير منظم ، فاحش ، مدمر رتبة ، تشينوجوبيجل ، كاتب ، لص ، لياقة ، فروسية ، طاعة ، خضوع ؛

عبارات: ليس حسب الرتبة ، وزِّع حسب الرتبة ، الرتبة ، الرتبة ، الرتبة العالية ، دون تفكيك الرتب ، دون الرتبة ، الرتبة ، الرتبة ؛

الأمثال: اكرم مرتبة الرتبة ، واجلس على حافة الرتبة الأصغر ؛ لا يتم تحليل صفوف الرصاص. إلى الأحمق ، إلى درجة كبيرة ، الفضاء في كل مكان ؛ ما يصل إلى رتبتين: أحمق وأحمق ؛ وكان من الممكن أن يكون في الرتب ، لكن من المؤسف أن جيوبه فارغة.

انعكس التقسيم الطبقي الاجتماعي للمجتمع ، وعدم المساواة الذي كان موجودًا في روسيا لعدة قرون ، في نظام المناشدات الرسمية.

أولاً ، كانت هناك وثيقة "جدول الرتب" ، التي نُشرت في 1717-1721 ، والتي أعيد نشرها فيما بعد بصيغة معدلة قليلاً. وأدرجت في الرتب العسكرية (الجيش والبحرية) والمدنية والمحاكم. تم تقسيم كل فئة من الرتب إلى 14 فئة. لذلك ، ضمت الدرجة الثالثة ملازمًا ، ملازمًا ، نائب أميرال ، مستشارًا خاصًا ، مشير الغرفة ، سيد الحصان ، سيد الصيد ، قائد الغرفة ، رئيس الاحتفالية ؛ بالصف السادس - عقيد ، نقيب من الرتبة الأولى ، مستشار جامعي ، كاميرا فورييه ؛ بالصف الثاني عشر - البوق ، البوق ، الضابط البحري ، سكرتير المقاطعة.

بالإضافة إلى الرتب المسماة التي حددت نظام الطعون ، كانت هناك مناشدات لك ، صاحب السعادة ، معاليك ، معاليك ، صاحب السمو ، يا صاحب السمو. الجلالة ، الرحيم (الرحيم) صاحب السيادة ، إلخ.

ثانياً ، النظام الملكي في روسيا حتى القرن العشرين. الحفاظ على تقسيم الناس إلى طبقات. تميز المجتمع الطبقي بالتسلسل الهرمي للحقوق والواجبات وعدم المساواة الطبقية والامتيازات. تميزت العقارات: النبلاء ، رجال الدين ، raznochintsy ، التجار ، الفلاحون ، الفلاحون. ومن هنا نداء اللورد ، سيدتي فيما يتعلق بأفراد الفئات الاجتماعية المتميزة ؛ سيدي ، سيدتي - للطبقة الوسطى أو السيد ، عشيقة لكليهما وغياب نداء واحد لممثلي الطبقة الدنيا.

في لغات البلدان المتحضرة الأخرى ، على عكس الروسية ، كانت هناك نداءات تم استخدامها فيما يتعلق بشخص يشغل منصبًا رفيعًا في المجتمع والمواطن العادي: السيد ، السيدة ، الآنسة (إنجلترا ، الولايات المتحدة الأمريكية) ؛ senor ، senora ، senorita (إسبانيا) ؛ Signor ، Signora ، Signorina (إيطاليا) ؛ بان ، باني (بولندا ، جمهورية التشيك ، سلوفاكيا).

بعد ثورة اكتوبرتلغى جميع الرتب والألقاب القديمة بمرسوم خاص ، وتعلن المساواة العالمية. استئناف اللورد - سيدتي ، سيدتي ، سيدتي ، سيدتي ، سيدتي الكريمة (الإمبراطورة) تختفي تدريجياً. اللغة الدبلوماسية فقط هي التي تحافظ على صيغ المجاملة الدولية. لذلك ، يتم توجيه رؤساء الدول الملكية: جلالة الملك ، صاحب السعادة ؛ لا يزال يطلق على الدبلوماسيين الأجانب لقب سيدتي بدلاً من جميع المناشدات التي كانت موجودة في روسيا منذ 1917-1918. المواطن والرفيق يتلقون التداول. تاريخ هذه الكلمات رائع ومفيد ،

تم تسجيل كلمة مواطن في آثار القرن الحادي عشر. جاء إلى اللغة الروسية القديمة من السلافية القديمة وكان بمثابة نسخة صوتية لكلمة سكان المدينة. كلاهما يعني "ساكن المدينة (المدينة)". وبهذا المعنى ، نجد المواطن أيضًا في نصوص تعود إلى القرن التاسع عشر. مثل. بوشكين لديه الخطوط:

ليس شيطانًا - ولا حتى غجريًا ،

لكن مجرد مواطن من العاصمة.

في القرن الثامن عشر. تكتسب هذه الكلمة معنى "العضو الكامل في المجتمع ، الدولة".

لماذا إذن لم تصبح هذه الكلمة ذات الأهمية الاجتماعية كمواطن مشهورة في القرن العشرين؟ طريقة شائعة الاستخدام لمخاطبة الناس مع بعضهم البعض؟

في 20-30s. ظهرت عادة ، ثم أصبحت هي القاعدة عند مخاطبة الموظفين الموقوفين والسجناء والمدانين في وكالات إنفاذ القانون والعكس صحيح ، كي لا نقول الرفيق ، المواطن فقط: المواطن قيد التحقيق ، والقاضي المواطن ، والمدعي العام المواطن.

ونتيجة لذلك ، أصبحت كلمة مواطن بالنسبة للكثيرين مرتبطة بالاحتجاز والتوقيف والشرطة ومكتب المدعي العام. الارتباط السلبي "ينمو" تدريجيًا للكلمة لدرجة أنها أصبحت جزءًا لا يتجزأ منها ؛ متجذرة في أذهان الناس لدرجة أنه أصبح من المستحيل استخدام كلمة مواطن كعنوان مشترك.

كان مصير كلمة الرفيق مختلفًا بعض الشيء. تم تسجيله في آثار القرن الخامس عشر. معروف باللغات السلوفينية والتشيكية والسلوفاكية والبولندية واللوزية العليا واللوزية السفلى. في اللغات السلافية ، جاءت هذه الكلمة من التركية ، حيث يعني الجذر tavar "الملكية ، الثروة الحيوانية ، البضائع". ربما كانت كلمة رفيق تعني في الأصل "رفيق في التجارة". ثم يتسع معنى هذه الكلمة: الرفيق ليس فقط "رفيقًا" ، بل هو أيضًا "صديق". تشهد الأمثال على هذا: في الطريق ، الابن صديق لأبيه ؛ الرفيق الذكي هو نصف الطريق. أن تتخلف عن رفيق - أن تصبح بلا رفيق ؛ الفقير ليس صديقا للأغنياء. خادم السيد ليس صديقا.

مع نمو الحركة الثورية في روسيا في بداية القرن التاسع عشر. كلمة رفيق ، مثل كلمة مواطن في زمنها ، تكتسب معنى اجتماعيًا وسياسيًا جديدًا: "شخص متشابه في التفكير يقاتل من أجل مصالح الشعب".

من نهاية القرن التاسع عشر وفي بداية القرن العشرين. تتشكل الدوائر الماركسية في روسيا ، ويدعو أعضاؤها بعضهم البعض بالرفاق. في السنوات الأولى بعد الثورة ، أصبحت هذه الكلمة هي المرجع الرئيسي في روسيا الجديدة. بطبيعة الحال ، فإن النبلاء ورجال الدين والمسؤولين ، وخاصة من ذوي الرتب العالية ، لا يقبلون جميعًا على الفور نداء الرفيق.

أظهر الكاتب المسرحي K. Trenev بمهارة الموقف تجاه التحول في مسرحية "Love Yarovaya". تجري الأحداث خلال الحرب الأهلية. في خطاب رجال الدين ، وضباط الجيش القيصري ، والمثقفين الرازنوشينتس ، يستمر استخدام النداءات ؛ معالي الوزير ، صاحب السعادة ، حضرة صاحب السعادة ، أيها السادة الضباط ، السيد الملازم ، السادة.

حاول الشعراء السوفييت في السنوات اللاحقة التأكيد على عالمية وأهمية النداء ، أي الرفيق ، وخلق مجموعات: الرفيق الحياة ، الرفيق الشمس ، الرفيق الحصاد (ف. ماياكوفسكي) ؛ الطبقة الرفيقة المنتصرة (N. Aseev) ؛ الرفيق الجاودار (A. Zharov).

هناك فرق واضح: الرفاق هم البلاشفة ، وهم أولئك الذين يؤمنون بالقرار. البقية ليسوا رفاق ، مما يعني أنهم أعداء.

في السنوات التالية للسلطة السوفيتية ، كانت كلمة الرفيق شائعة بشكل خاص ، أ.م. كتب غوركي في الحكاية الخيالية "الرفيق" أنه أصبح "نجمًا مشرقًا ومبهجًا ونورًا موجهًا للمستقبل". نقرأ في رواية ن. كلمة مثيرة لا توصف من أحد الرفيق. فمجده وواحد من أكثر الناس شهرة في الوقت السوفياتيالأغاني: "كلمتنا رفيقة تفتخر بنا أكثر من كل الكلمات الجميلة".

لذلك حتى النداء اكتسب معنى أيديولوجيًا ، وأصبح مهمًا اجتماعيًا. إليكم ما كتبه الصحفي ن. أندرييف عن هذا:

بعد العظيم الحرب الوطنيةبدأت كلمة الرفيق في الظهور تدريجياً من النداء اليومي غير الرسمي للناس لبعضهم البعض.

تبرز المشكلة: كيف تتصل بشخص غريب؟ الموضوع يناقش على صفحات الصحافة ، في البث الإذاعي. علماء اللغة والكتاب والشخصيات العامة يعبرون عن رأيهم. يقترحون إحياء العلاج يا سيدي سيدتي.

في الشارع ، في المتجر ، في وسائل النقل العام ، يتم سماع نداءات رجل وامرأة وجد وأب وجدة وصديق وخالة وعم.

هذه النداءات ليست محايدة. يمكن أن ينظر إليها المرسل إليه على أنها عدم احترام له ، أو حتى إهانة ، وألفة غير مقبولة. ومن ثم ، فإن الوقاحة في الرد ، والتعبير عن الاستياء ، والشجار ممكن.

المهمة 180. اكتب جميع النداءات من أي عمل فني لمؤلف حديث وحلل كيف تميز الشخص الذي يخاطب والشخص الذي تتم معالجته.

منذ نهاية الثمانينيات. في إطار رسمي ، بدأت المناشدات سيدي ، سيدتي ، سيدي ، سيدتي تنتعش.

التاريخ يعيد نفسه. كما هو الحال في العشرينات والثلاثينيات. كان سيد الاستئناف والرفيق له دلالة اجتماعية ، وفي التسعينيات. يواجهون بعضهم البعض مرة أخرى. مثال توضيحي: قال النائب ن. بتروشينكو عند مناقشة قانون الملكية في المجلس الأعلى عام 1991:

تشابه ملحوظ. قبل فترة طويلة من البيريسترويكا ، كان هناك فيلم "نائب عن بحر البلطيق" عن سنوات ما بعد الثورة الأولى. بطل الرواية في الصورة هو نائب السوفيتي بتروغراد من بحارة البلطيق ، الأستاذ بولزيف ، وهو يلقي كلمة أمام الشعب. يبدأ الأمر على هذا النحو: "أيها السادة!" يتفاجأ الجمهور بشكل غير سار: لا يمكن توجيه مثل هذا النداء إلا إلى الطبقات المتميزة. ربما أخطأ المتحدث. يتفهم الأستاذ رد فعل الجمهور: "لم أحجز. أقول لكم - عمال وعمال وفلاحون وفلاحات وجنود وبحارة ... أنتم سادة وسادتي حقيقيون في الجزء السادس من العالم ... "

في مؤخراالعنوان يا سيدي ، سيدتي يُنظر إليها على أنها القاعدة في اجتماعات مجلس الدوما وفي البرامج التلفزيونية وفي الندوات والمؤتمرات المختلفة. بالتوازي مع ذلك ، في اجتماعات المسؤولين الحكوميين والشخصيات السياسية مع الناس ، وكذلك في المسيرات ، بدأ الروس والمواطنون والمواطنون في استخدام الخطب. ، المسمى الوظيفي ، المسمى الوظيفي. تنشأ الصعوبات إذا كانت المخرجة أو الأستاذة امرأة. كيف نتناول في هذه الحالة: السيد الأستاذ أو السيدة الأستاذ!

يستمر استخدام رفيق الاستئناف من قبل الجيش وأعضاء الأحزاب الشيوعية. يفضل العلماء والمدرسون والأطباء والمحامون كلام الزملاء والأصدقاء. نداء محترم - احترام موجود في خطاب الجيل الأكبر سنا.

إن كلمات امرأة ، رجل ، التي انتشرت مؤخرًا في دور الخطاب ، تنتهك قواعد آداب الكلام ، وتشهد على عدم كفاية ثقافة المتحدث. في هذه الحالة ، يُفضل أن تبدأ محادثة بدون استئناف ، باستخدام صيغ آداب السلوك: كن لطيفًا .. ، كن لطيفًا ... ، آسف ... ، آسف ....

وبالتالي ، تظل مشكلة العنوان الشائع الاستخدام في بيئة غير رسمية مفتوحة.

لن يتم حلها إلا عندما يتعلم كل مواطن روسي احترام نفسه ومعاملة الآخرين باحترام ، عندما يتعلم الدفاع عن شرفه وكرامته ، عندما يصبح شخصًا ، عندما لا يهم المنصب الذي يشغله ، وما هي مكانته يكون. من المهم أن يكون مواطنًا في الاتحاد الروسي. عندها فقط ، لن يشعر أي من الروس بالحرج والإحراج إذا اتصلوا به أو اتصل بشخص ما السيد ، السيدة.

اكتب مقالًا قصيرًا أو مقالًا صحفيًا حول الموضوع: "كيف نتعامل مع بعضنا البعض".

إرسال عملك الجيد في قاعدة المعرفة أمر بسيط. استخدم النموذج أدناه

سيكون الطلاب وطلاب الدراسات العليا والعلماء الشباب الذين يستخدمون قاعدة المعرفة في دراساتهم وعملهم ممتنين جدًا لك.

مستضاف على http://www.allbest.ru/

وزارة التربية والتعليم في جمهورية بيلاروسيا

مؤسسة تعليمية

"جوميل جامعة الدولةسميت على اسم فرانسيسك سكارينا "

كلية اللغات الأجنبية

قسم النظرية والتطبيق في اللغة الإنجليزية

عمل الدورة

الميزات الوظيفية للمكالمات

المنفذ:

طالبة في المجموعة A-42 Varenikova M.V.

المستشار العلمي:

K. f. دكتوراه ، أستاذ مشارك

Kiryushkina A.A.

جوميل 2007

محتوى

• مقدمة
• 2. وظائف عكس
• 2.2 نداء في الخطاب الشعري
• خاتمة
• قائمة المصادر المستخدمة

نبذة مختصرة

الدورات الدراسية ___ صفحات ، 21 مصدرًا.

مفتاح كلمات: المحادثة ، والتعبير ، وخطاب الخطاب ، وخطاب المتحدث ، والوسطاء ، والمؤشرات ، والمنظمون ، والتطبيقات ، والوظائف.

شيء: جاذبية كفئة أسلوبية ونحوية.

موضوعات: المجال الوظيفي للاستئنافات.

استهداف: تنظيم وجهات النظر المختلفة حول الاستئناف وتعريف السمات الوظيفية لهذه الفئة الأسلوبية والنحوية.

مهام: - تحليل الاستئناف كفئة نحوية ؛

الكشف عن المعاني الدلالية والبراغماتية للاستئناف ؛

تحليل استخدام الخطاب في النثر والخطاب الشعري.

نتيجة: تم الكشف عن أن العلامة الرسمية للعنوان هي العزلة ، مصحوبة بنبرة معينة ؛ السمة المميزة للنداء الدعائي ثابتة ؛ هذه الفئة الأسلوبية والنحوية هي حاملة وظيفتين ، عادة ما يتم تحقيقهما بشكل مشترك: استدعائي (اسمي) وتقييمي ومميز (معبرة) ؛ غياب الروابط البناءة مع أعضاء الجملة ، والعزلة النغمية والتعبير المباشر عن الاتصال مع المرسل إليه من الخطاب - كل هذا يخلق ظروفًا استثنائية لاستخدام العنوان في الخطاب الشعري ، على وجه الخصوص ، الشعري.

تطبيق: يمكن استخدام نتائج العمل في ممارسة تدريس اللغة الإنجليزية و الفرنسيةعند النظر في قضايا التفاصيل الدلالية للمكالمات وخصائصها الوظيفية. سوف تجد الأحكام النظرية المنفصلة تطبيقها في سياق القواعد النظرية.

مقدمة

عند الدخول في الاتصال ، ينتج المتحدث بالضرورة توجيهًا قبل الكلام ، فيما يتعلق بكل من حالة الاتصال نفسها والمحاور ، المرسل إليه. إن إدراك المتحدث لدوره الاجتماعي ، وتوقعات دوره فيما يتعلق بشريكه ، مع مراعاة خصائص شخصية المرسل إليه ، والموقف العاطفي للمتحدث تجاه المحاور ينعكس بالضرورة في الكلام.

واحدة من العلامات الهامة للوضع الاجتماعي ، والحالة ، والدور ، وعلاقات المشاركين في الاتصال هو النداء. وفقًا للقاموس الموسوعي اللغوي ، "الاستئناف هو مكون مستقل نحويًا ومعزولًا داخليًا لجملة أو كل نحوي أكثر تعقيدًا ، يشير إلى الشخص أو الشيء الذي يتم توجيه الكلام إليه".

لا تزال مسألة الحالة النحوية للمكالمات مفتوحة. يعتقد بعض اللغويين أن الاستئناف ليس جزءًا من الجملة (Peshkovsky AM ، مؤلفو قواعد Larousse للقرن العشرين) ، بينما يقترح آخرون اعتبارها جزءًا من الجملة من الدرجة الثالثة ، المرتبطة بالجمل بواسطة ارتباط خاص اتصال (Rudnev AG). Torsuev G.N. يميزها كنوع تواصلي مستقل للجملة ، ويؤكد النحويان الفرنسيان Wagner و Pinchon في قواعدهما للغة الفرنسية على العلاقة بين العنوان وموضوع الجملة.

يفسر هذا التنوع في وجهات النظر من خلال ثراء معلومات العنوان في البيان وقدرته على أداء وظائف مختلفة.

تعود أهمية الموضوع المختار إلى حقيقة أن دراسة السمات الوظيفية للمكالمات هي إحدى مشاكل علم اللغة الحديث ؛ وأيضًا بسبب عدم تناسق التفسيرات في أعمال اللغويين المعاصرين وعدم وجود معايير واضحة لتحديد إنشاءات الدعوات من الفئات النحوية المجاورة لها. تظل مسألة العنوان في الخطاب الشعري ذات صلة. سيساعد الوصف الكامل والمنهجي والمتسق لهذه الفئة الأسلوبية والنحوية في تحديد الأنواع والوظائف الفردية للمراجع وبالتالي تحديد حدود هذه الفئة.

نظرًا لعدم وجود إجماع بين العلماء حول مكان ووظائف العنوان في نظام اللغة ، فقد تم تخصيص هذا العمل لمنهجية وجهات النظر المختلفة حول هذه الفئة الأسلوبية والنحوية وتحديد ميزاتها الوظيفية.

لتحقيق هذا الهدف في عمل هذه الدورة التدريبية ، سيتم حل المهام التالية:

تحليل الاستئناف كفئة نحوية ؛

الكشف عن المعاني الدلالية والبراغماتية للاستئناف ؛

تحليل استخدام العنوان في النثر والخطاب الشعري ؛

موضوع الدراسة: الاستئناف كفئة أسلوبية ونحوية.

موضوع البحث: المجال الوظيفي للاستئناف.

الأساس المنهجي للعمل هو موقف أعمال اللغويين البارزين: Babaitseva V.V.، Maksimova L.Yu.، Valgina NS، Goldina V.E.، Formanovskaya N.I.، Shakhmatova AA، Rudneva A.G.، Vinogradova VV، Dmitrieva LK، Priyatkina AF، Shvedova N.Yu.، Zolotova GA، Akimova GN و اخرين.

القيمة النظرية لهذا ورقة مصطلحتحددها أهميتها. تعتبر نتائج الدراسة مهمة لحل مشكلة استخدام العناوين في الكلام وفقًا لخصائصها الوظيفية.

فيما يتعلق بالأهمية العملية ، يمكن استخدام نتائج العمل في ممارسة تدريس اللغة الإنجليزية والفرنسية عند النظر في التفاصيل الدلالية للمكالمات وخصائصها الوظيفية. سوف تجد الأحكام النظرية المنفصلة تطبيقها في سياق القواعد النظرية.

يتضمن هذا العمل مقدمة ، الجزء الرئيسي ، يتكون من فصلين ، تكشف عن المكونات النظرية والعملية لهذا العمل ؛ الاستنتاج والببليوغرافيا للمصادر المستخدمة.

توفر المقدمة مبررًا لأهمية العمل ، وتحدد الأهداف والغايات والأشياء وموضوع البحث ، وتكشف عن الأساس المنهجي لعمل الدورة ، وقيمه النظرية والعملية.

يناقش الفصل الأول المفهوم الأساسي لـ "التحويل" والمقاربات الرئيسية لتحديد مكانه في النظام النحوي ، ويكشف عن المعاني الدلالية والبراغماتية لهذه الفئة الأسلوبية والنحوية.

في الفصل الثاني ، يتم تمييز المجموعات الرئيسية للعناوين التي تتخصص في أداء وظيفة معينة ، وهنا يتم أيضًا تحليل السمات الوظيفية للعناوين في النثر والخطاب الشعري.

يتم توفير الاستنتاجات في نهاية كل فصل.

في الختام ، تم تلخيص النتائج الرئيسية للدراسة.

1. العنوان كموضوع للبحث اللغوي

في العمليات التواصلية ، تعد النداء إحدى وحدات التردد للاتصال ، أي العنونة ، والتي تحمل أهم وظيفة إنشاء الاتصال. هذه الوحدة ذات أهمية دائمة للباحثين ، ومع ذلك ، فإن مؤهلاتها غير متجانسة ، حيث يضعها البعض في النظام النحوي للغة ، ويفضل البعض الآخر اعتبارها تنتمي إلى نظام أفعال الكلام ، وآداب الكلام ، أي. في الجانب الاتصالي والعملي.

إن النظرة النحوية البنيوية للنظام إلى الاستئناف معروفة جيدًا ، على الرغم من تناقضها: من ناحية ، هناك محاولة لتصنيفها كأعضاء منفصلة للجملة ، من ناحية أخرى ، لتعريفها على أنها جزء واحد مستقل جملة. في عام 2000 ، في أطروحة الدكتوراه ، قام الأستاذ أ. بولونسكي ، في حل مشاكل القابلية للعنونة ، من ناحية ، يعتمد على النموذج العلمي البشري ، حيث أن العلاقة بين المتحدث والمرسل إليه تعمل هنا ، من ناحية أخرى ، يتتبع الوسائل اللغوية الفعلية لتوفير العناوين ، ومعالجة التعيين من المرسل إليه ويبني هذه الوسائل في تمثيل على مستوى هيكل النظام. فيما يتعلق بالعنوان ، نحن نتحدث عن حالة الدعابة (مورفولوجيا) وعنصر ثانوي منفصل للجملة (النحو).

تجذب المحادثة كظاهرة نحوية العلماء تقليديًا. يحظى باهتمام كبير في كتب النحو الحديثة. يلاحظ المؤلفون بانتظام أن خاصية عدم الدخول في علاقات نحوية مع كلمات أخرى في الجملة وتصميمها اللغوي الخاص ، على الرغم من أنهم يفسرونها على أنها كلمة أو مجموعة (مجموعة ، سلسلة) من الكلمات ، على سبيل المثال: "كلمة أو مجموعة الكلمات التي تسمي المرسل إليه كلمة عنوان ". تلخيصًا للتعريفات المقبولة عمومًا لهذه الظاهرة النحوية ، يمكننا اشتقاق المتوسط ​​، المقدم في قاموس اللغة الروسية المكون من أربعة مجلدات: كلمة أو صف كلمات، أي مسمى توجو، ل إلى من تطبيق من صهملك من. ومع ذلك ، لا يزال من غير الواضح كيف تكتسب الكلمة بنية تنغيم إلزامية: كما هو معروف ، فإن الكلمة ، وهي وحدة من المستوى الاسمي ، ليس لها نغمة. كما أنه لا يوضح خاصية الاستئناف مثل "عدم رغبته" في الدخول في علاقات نحوية مع كلمات أخرى في الجملة. وفقًا لقوانين التصريف الروسي ، يجب أن ترتبط الكلمة بالآخرين: بناء الكلمات التي تعمل كمناشدات ، كقاعدة عامة ، لها نماذج مورفولوجية. وبالتالي ، فإن إسناد هذا المكون من الجملة إلى مستوى الكلمة يترك خصائصها المتمثلة في التجويد وعدم التوافق. هذا التناقض جعل الأستاذ أ. يعتبر شاخماتوف مجموعة واحدة من الاستئنافات جمل من جزء واحد. وفقًا لـ A.A. شاخماتوفا ، التي تجذب انتباه المرسل إليه ، مثقلة بظلال دلالية إضافية من اللوم ، والتحذير ، وما إلى ذلك. (اكتب: نحن سوف، ماما! - المعنى: لماذا تقول هذا؟ أو لا تقل ذلك) يؤدي إلى تكوين جملة من جزء واحد. وقد أيد بعض علماء النحو هذا الرأي. ومع ذلك ، لا يزال من غير الواضح كيف تترجم الزيادات الدلالية الإضافية وحدة مستوى واحد إلى وحدة مستوى آخر ، أي كلمة في جملة. كما أنه من غير الواضح لماذا يكون للنداء ، الذي يجذب انتباه المحاور ، وزنًا دلاليًا أقل من اللوم ، على سبيل المثال. لذلك ، يمكننا أن نستنتج أنه في أمثلة البروفيسور أ. شاخماتوف ، ليس المقصود من نداء ، دعوة لإجراء اتصال ، هذا ما يتحقق ، ولكن نية اللوم ، واللوم ، وما شابه ذلك ، أي. أمامنا ليس ارتدادًا في معناه الأصلي.

والآن دعونا ننظر في مشكلة عزو التصنيف الصرفي للحالة إلى العنوان ، أي الحالة الدعائية. إن ظاهرة الغناء ، على ما يبدو ، تنتمي إلى مظاهر التواصل الدلالي القوية جدًا لـ "الشخص الناطق". كما تعلم ، نشأت اللغة من الحاجة إلى تسمية ظواهر العالم المحيط ، ومعرفتها (الوظيفة المعرفية) ، والتواصل مع "الآخرين" ، ونقل المعرفة والنوايا (وظيفة التواصل).

يمكن الافتراض أن أحد إجراءات الكلام الأولى للشخص كان مكالمة ، دعوة "الآخر" ، لجذب انتباهه لأفعال الكلام اللاحقة: لحث المرسل إليه الذي يتمتع بدور تواصلي للقيام بشيء ما ، للسؤال ، لقول شيء ما. وهكذا ، فإن الوظيفة التواصلية الأولية ، على ما يبدو ، حددت منطقة مظاهرها في الأفعال التواصلية (الكلام) ، والتي من خلالها تم تطوير فئات وأشكال اللغة تدريجياً.

يمكن للمرء أن يعتقد أن المكالمة ، نداء المحاور قد تحول إلى عالمي تواصلي للمجتمعات البشرية المختلفة وتطور إلى فئة الاستئناف ، لأن مخاطبة الكلام هي أساس الاتصال. العنوان ، وفقًا للعديد من اللغويين ، "لا يسكن" في المجال الاسمي الذاتي للوحدات اللغوية ، على الرغم من أنه يتم توفيره من خلال مجموعة واسعة من المفردات ، ولكن في مجال التواصل المباشر ، كعمل الكلام ، أي الحد الأدنى من الكلام الأدائي ، بجانب فعل الكلام التحفيزي الحتمي ، فعل الكلام الاستفهام ، فعل الكلام التعبيري العاطفي الذي يتم التعبير عنه من خلال الأقوال المداخلة ( هنا هذه نعم!, لا لا لا!, لكن كيف نفس!, بعد سيكون! وغيرها الكثير. إلخ.)

من المفترض أن الفئة المورفولوجية للحالة قد تطورت في منطقة النظام الاسمي للوحدات اللغوية. الاستئناف ، باعتباره في الأصل مكالمة اتصال ، مكالمة ، لم يشارك في نظام القضية. الدليل غير المباشر على ذلك هو وجوده في تلك اللغات العديدة التي لا توجد بها فئة حالة - الصينية ، والشرقية الأخرى ، والأفريقية ، وغيرها الكثير. إلخ. دعونا نكرر: النداء عالمي ، وهو موجود في تواصل الناس - المتحدثون الأصليون للغات من أنظمة مختلفة. وفي اللغات السلافية التي لها حالة ، يتصرف العلاج "غير الحالة" وبطرق مختلفة. لذلك ، فقدت اللغة البلغارية في تطورها جميع نهايات الحالة للأسماء ، لكنها احتفظت بالصيغة الدعائية ؛ تصرفت اللغة الروسية في الاتجاه المعاكس ، ولم تترك سوى آثار قديمة للصيغة الدعائية: الله, اللهبالإضافة إلى ذلك ، فإن الحالة ، التي تشير إلى علاقة دلالية معينة ، تعمل على ربط الكلمات. الاستئناف ، وفقًا للرأي الإجماعي لعلماء النحو ، لا يرتبط بكلمات أخرى في الجملة. نوع العلاقة: كيت ، أنت ذهب...? نفذ، أنت ذهب…? ليست قواعد نحوية ، بل دلاليّة ، "اتفاق" على جنس المرسل إليه. لا يمكن أن يقترن الاستئناف بكلمات أخرى ، لأنه عمل خطاب منفصل ومستقل بقصد الاستئناف ، مكالمة. وبالتالي ، يمكننا أن نستنتج أنه لا توجد حالة دعائية للاسم ، ولكن هناك شكل من أشكال الكلمة الدعائية. في الاستخدام الحديث ، يميل الخطاب العامي الروسي إلى إضفاء الطابع الرسمي على الغناء من خلال اقتطاع النهاية والمضاعفة وما شابه: أم!, تان ، لكن تان!, آن فان! وما شابه ذلك. في بعض الأعمال ، يمكنك العثور على طريقة خاصة لنقل نطق الاسم وعائلتهم - كتابة هذا النموذج في كلمة واحدة. على سبيل المثال ، في رواية إم. بولجاكوف "السيد ومارجريتا" - بالوزيك (بول يوسيفوفيتش), ن. دوبوف في قصة "الهارب" - يولبنان (جوليا إيفانوفنا). ولكن بشكل عام ، يتم إضفاء الطابع الرسمي على الغناء كظاهرة براغماسية قوية وذات مغزى من خلال اللغة. هذه ، أولاً وقبل كل شيء ، مجموعات كبيرة من الأسماء LS: أسماء العلم ، وترشيحات القرابة ، والأدوار والحالة الاجتماعية ، والأسماء الوظيفية في وقت الاتصال أو العلامات العشوائية ( عض - في Zoshchenko ، الرفيق دخيل- في أيتماتوف ، شابة في أزرق- في الخط وأكثر. إلخ) ، بالإضافة إلى الألقاب والألقاب وما إلى ذلك. وهذه أيضًا عبارة عن عروض موسيقية: التنغيم ، والإيقاف المؤقت ، والجرس ، والجهارة ، وما إلى ذلك. تتميز جميع العناوين بالتنغيم الصوتي في الموضع الأولي بالنسبة للنص / الخطاب اللاحق. ويشبه هذا التنغيم في نواحٍ كثيرة ترميز وحدات آداب الكلام - التحيات والتهاني والاعتذارات والوداع وما إلى ذلك ، نظرًا لأنه [آداب الكلام] يؤدي أيضًا وظيفة إنشاء الاتصال ، إلى جانب التنغيم التنظيمي والمرتبط بالوطنية -الثقافة ، إلخ. في آداب الكلام ، كما هو الحال في نظام القواعد المحددة اجتماعيًا والمحددة على المستوى الوطني لسلوك الكلام التي تنظم اختيار الكود عند إجراء اتصال مع محاور والحفاظ على الاتصال ، يحتل العنوان موقعًا مركزيًا ويشكل أكثر عددًا ، تتكون من عدد من المجموعات الموضوعية ، رابطة وظيفية دلالية للوحدات.

يتم تحديد حالة الكلام التي يتم فيها تنفيذ آداب الكلام من خلال مكونات فورية فعل الكلام ، عندما يلتقي المحاورون ، "أنا" و "أنت" ، "هنا" و "الآن". ". تحدد الإحداثيات البراغماتية "أنا هنا الآن" الجوهر النحوي والدلالي لآداب الكلام ، حيث يتم إسقاطها بوضوح في وحداتها ( تحيات أنت، شكرا ل أنت، تهانينا…) أو ضمنيًا ( يا، شكرا…). من وجهة النظر هذه ، تحتوي أي وحدة من آداب الكلام على مؤشرات صريحة أو خفية للطريقة الحقيقية (أو مثل هذا المنظور) ، والوقت الفعلي الحالي للحظة الكلام (أو مثل هذا المنظور) والاتجاه من الشخص الأول إلى الشخص الثاني. وفي هذا الصدد ، فإن الاستئناف ليس استثناءً ، لكن الفئات المدرجة موجودة هنا ضمنيًا. وبالتالي ، يمكن اعتبار الاستئناف عملاً أدائيًا لكلاميًا مع تكافؤ نصي مفتوح ، لأنه موجود (في الموضع الأولي) للنص / الخطاب اللاحق.

بالإضافة إلى الاستئنافات العادية ، يميز اللغويون "الجمل - الاستئناف" ، والتي تسمى بخلاف ذلك ندائي اقتراحات . يتم تقييم الجمل الصوتية بشكل مختلف. يميزها بعض العلماء كنوع خاص من الجمل المكونة من مكون واحد ، والبعض الآخر يدرجها في عدد الجمل الاسمية ، والبعض الآخر يعتبرها جمل غير قابلة للتجزئة.

إن عدم تناسق الخصائص ناتج عن التوفيق بين الخصائص الدلالية والنحوية للجمل الصوتية.

ندائي اقتراحات - هذه نداءات معقدة بسبب التعبير عن فكرة غير مجزأة ، والشعور ، والتعبير عن الإرادة.

في الحالات النموذجية ، يسهل تمييز الاستئناف عن الجملة الدعائية. تزوج: - … يحفظ أنا، فانيا ، حفظ أنا. (تشيخوف) ؛ - فانيا! - مسمى هي، - إيفان أندريتش! (تشيخوف). في المثال الأول ، الكلمة فانيا يؤدي دور العنوان ، في الثانية هي جملة دعوية يكون فيها اسم المحاور معقدًا بسبب الرغبة في جذب انتباهه.

تتميز الجمل اللفظية بالعزلة الدلالية النحوية. تحتوي على اسم (أو ضمير) في الحالة الاسمية ، يتم نطقه بترجمة خاصة ، أو نقل مكالمة ، أو حث على إيقاف الإجراء ، أو عدم موافقة المحاور ، أو عتاب ، أو لوم ، أو ندم ، أو سخط ، إلخ. علي سبيل المثال: - يأخذ سيكون هذه كانط نعم خلف مثل دليل من السنة على ال ثلاثة في سولوفكي! - إطلاقا ليسمتوقع صدم إيفان نيكولايفيتش; - إيفان! - محرج، همس بيرليوز(السيد بولجاكوف "السيد ومارجريتا"). جملة نداء إيفان! العنوان لا يهم ، لكنه يعبر عن اللوم والحافز لوقف العمل.

كثيرا ما تستخدم المداخلات والجزيئات لتعزيز وتمييز الخصائص التركيبية والدلالية للجمل الصوتية. يتم تحديد طبيعة التنغيم ، الذي يعبر عن المحتوى المعقد للجمل الصوتية ، في الخيال من خلال ملاحظات المؤلف أو الموقف. علي سبيل المثال: - جدة! - موبخا من حيلكنالجديد قال اوليسيا (كوبرين) ؛ - ليزا ، - ملفوظ لافراجإشارة،-ليزا ،-معاد هل هو و انحنى ل لها أرجل. (تورجينيف).

بواسطة المعنىما يلي مجموعات ندائي اقتراحات:

1 ) جمل نداء - دعوات ، يتم فيها استدعاء المرسل إليه للخطاب للفت انتباهه: - ساعيا! - بشكل صارم خارج نطاق الخدمة جديدوكوف (بونداريف) ؛ - أندريوشا ، - مؤلم يبتسم تذكير حول شيئا ما له كريستينا أفاناسيفنا (نيكولاييف)

2 ) جمل لغوية تعبر عن رد فعل عاطفي على أقوال وأفعال المحاور: - الأم! - تنهد كيت ، ليس معرفة, أين يخفي من عار و مدح (تشيخوف) ؛ - بشكل صارم قول مفترض وبالتالي: أنت نحن الشغل، نحن لك دفع، - قال هل هو, ليس رمش العين عين. - ساشا ، - من لين موبخا تذكير كريستينا أفاناسيفنا (نيكولاييف).

لا يمكن تأهيل العضو الرئيسي في الجمل الصوتية كفاعل أو مسند ، ولكن يمكن تحديده من قبل أعضاء آخرين ، مثل التطبيق ، والذي يحدث عادةً مع العضو الأساسي - ضمير: بطريقة ما لنا رفاق ترتيبها حفلة موسيقية في جناح بالنسبة يتعافى. صممسوح. منرفع يطلب، ل تانيا موقر شارعوهيه. أنا وقف في أبواب. مجاور، ليس يدخل في وارد يميل على ال عصا، slفيشال قائد المنتخب مالينين. - أوه أنت، حيوان صغير مضحك! - قال هل هو (فيجدوروف).

تقف الجمل اللفظية على حدود الجمل المكونة من جزء واحد وغير القابلة للتجزئة. بتضمين الجمل المفصلة بشكل مشروط في جمل من جزء واحد ، نلاحظ أنها ليست جملًا نموذجية من جزء واحد ، وهذا يحدد القدرة المحتملة للجمل المفصلة للانتقال إلى فئة الجمل غير المفصلية عند فقدان المعنى المعجمي للأسماء. علي سبيل المثال: شخصا ما شمهم شخصا ما حمايةأناباطل: - الآباء! (فيجدوروف) ؛ الله لي! الله لي! إذا سيكون إلي يملك مائة الأرواح أنهم ليس متخم سيكون الكل العطش المعرفه، أي الحروق أنا (بريوسوف).

وتجدر الإشارة إلى أن جمل المفردات متطابقة هيكليًا مع الجمل الاسمية (تحتوي على صيغة الحالة الاسمية). ولكن إذا كانت وظيفة الجمل الاسمية هي التأكيد على الوجود ، والوجود ، ووجود كائن ، وظاهرة ، فإن وظيفة الجمل الصوتية هي حث المستمع على شيء ما ، ولفت انتباهه إلى شيء يتم التعبير عنه بالتنغيم. لديهم أيضًا طابع مختلف للحالة الاسمية ، كما هو مذكور أعلاه. هذا يدفع إلى إفراد الجمل الصوتية كنوع خاص من الجمل المكونة من جزء واحد.

1.1 الهيكل الدلالي للعنوان

في التركيب الدلالي للمكالمات ، توجد مثل هذه "الذرات" عناصر مواقف: المكان المقصودكهدف من الاهتمام و لكندريشكموضوع لمثل هذا الإجراء ، دافع مثل الحاجة إلى جذب انتباه المحاور والهدف المرتبط به - إقامة اتصال في المفتاح المختار ، وكذلك "موضوع الحدث". يتم الكشف عن مثل هذا "الموضوع" ، أولاً وقبل كل شيء ، من خلال معنى كلمة مفرطة في سلسلة مترادفة أو موضوعية. تشرح القواميس التوضيحية كلمة نداء من خلال عنوان الفعل: "1. أرسل كلماتك ، أو طلب ، وما إلى ذلك إلى شخص ما ، أو خاطب شخصًا ما (بأي كلمات ، أو طلب ، أو ما إلى ذلك)".

لتوضيح تفسير القاموس ، نلاحظ: من أجل إرسال كلمات لشخص ما ، لمخاطبة شخص ما ، لا بد من تسميته ، أي. استخدام الترشيح الذي يتوافق ، من وجهة نظر المرسل ، مع الوضع الاجتماعي ودور المرسل إليه. ولكن ، وفقًا للدافع والغرض ، يجب الجمع بين هذا الترشيح والإشارة ، أي ليس فقط تسمية المرسل إليه ، ولكن في نفس الوقت وفي نفس الوقت اتصل به ("اتصل" ، وفقًا للقاموس - "للدعوة بصوت ، وإيماءة للاقتراب ، والاقتراب ، والرد"). إذا لم يتم اختيار الترشيح بسبب عدم اليقين ، أو التعميم المفرط للخصائص الاجتماعية للمرسل إليه ، أو بسبب عدم وجود ترشيح مناسب في اللغة والاستخدام ، أو عدم الحاجة (أو الرغبة) لتنفيذ مثل هذا الترشيح في ظروف الكلام المعينة ، ثم يتم استخدام وحدة الجذب نوع الانتباه آسف…، و يتصل…إلخ. - مساوي وظيفيا لمعاملة الأساس الاسمي. في بعض الحالات ، يكون الاسم المفرط واضحًا - cf. في خطاب العسكر: السماح تطبيق! تزوج أيضا: - الرفيق! - بأدب و من كرامة موجهة هل هو ل رجل مراقبة لكن رجل مراقبة حتى في ليس بدا في له الجانب. - الرفيق! - رفع صوت بشري فانكا. - أنا ل لك معكوسةلكنيوس! ( V. شوكشين. Vanka Teplyashin) - مع إيقاع محدث ، وعلى الأرجح ، الأس المقلوب للمرسل إليه - "لك".

يمكن للمرء أن يتخيل ما يلي هيكل دلالات مناشدات: هنا - الآن - أنا - أنت / أنت - لدي دافع وهدف للتواصل - أتصل وأسمي - في النغمة الاجتماعية الأسلوبية المختارة. ومن وجهة النظر هذه فإن النداء مثلا باشا! - يساوي: "أنا ، هنا والآن ، أقوم بتسميتك ، ومحددة ، ومعروفة ، وقريبة ، في إطار غير رسمي ، بقصد الدخول في مزيد من الاتصالات بنبرة ودية" ؛ مناشدة بول نيكولايفيتش! تساوي: "أنا ، هنا والآن ، أتصل بك ، محدد ، مألوف ، لكن ربما ليس قريبًا ، محترمًا وربما أقدم ، ربما في إطار رسمي ، بقصد الدخول في مزيد من الاتصالات بنبرة مهذبة" .

في عمل "Woe from Wit" أ. يقول Griboedova Skalozub: " في الثالث عشر عام نحن تميزوا بأنفسهم من شقيق في الثلاثون حارس الطرائد لكن بعد في أربعون الخامس".

ليس من الصعب تحديد من يسمى كلمة الأخ. الأخ هو ابن نفس الوالدين ولد عم- ابن عم أو عمة.

الرد على السؤال حول الجهة التي سيتم توجيه الاستئناف إليها شقيق، كثير أصعب. يخاطب Famusov أيضًا Chatsky ( " رائعة، صديق رائعة، شقيق، رائعة"), وإلى مولخالين ( " ماذا خلف فرصة! مولكالين ، أنت، شقيق?"). " تبين أن Brother "Chatsky و Platon Mikhailovich ( " رائعة، شاتسكي ، شقيق!" ). بشكل عام ، هذه هي الطريقة التي يتعاملون بها مع الأقارب وغير الأقارب ، رجالًا ونساءً. يحدث أن يخاطب شخص بالغ طفلًا بهذه الطريقة. " نحن سوف حاليا، شقيق، يتمسك!," - نحذر أنفسنا في بعض الأحيان. كلمة شقيق يمكنك أيضًا الرجوع إلى شخص غير شخصي. في القصة الشهيرة لـ A.P. يقول تشيخوف ، المالك الجديد لكشتانكا: " بدون اسم، شقيق، ممنوع".

اتضح أن لا العمر ولا الجنس ولا درجة العلاقة ولا الحالة الاجتماعيةوبوجه عام ، لا توجد إشارات خاصة لمن يوجه الخطاب إليه ، في كلمة واحدة شقيق لا يتم التعبير عنها كعنوان. من خلال هذا النداء ، لا نسمي المرسل إليه على الإطلاق ، بل نعبر فقط عن موقفنا المألوف تجاهه. علاوة على ذلك ، فإن موقفه هو بالضبط: قول "أخي" لمولخالين ، فاموسوف ، بالطبع ، لا يسمح بفكرة أن سكرتيرته سوف تلجأ إليه أيضًا.

الاستئناف مواطن و مواطن أشر إلى جنس المرسل إليه ، لكن لا تبلغ عن أي علامات أخرى له ، والشيء الرئيسي فيه هو أيضًا تعبير عن العلاقات. لكن على عكس العلاج شقيق يعبرون عن علاقات رسمية بحتة.

إذا اتصل بنا أحدهم في الشارع: " مواطن!", عندها سيكون من الممكن أن تقرر أن هذا رجل شرطة. هذا الوضع طبيعي جدا. لشرطي

الشارع هو منصبه الرسمي ، هنا ليس شخصًا خاصًا ، بل ممثل للدولة ، ومن هنا جاءت رسمية كلامه ؛ ولذلك فإن النداء الذي قدم في الشارع مواطن وينتظر منه قبل كل شيء رغم هذا عنوان رسميبالطبع ، يستخدمه الآخرون أيضًا.

لذا ، فإن الشيء الرئيسي في الاستئناف شقيق و مواطن - إنها نبرة الاتصال التي يعبر عنها ، نوع العلاقة. ولكن هناك أيضًا نداءات ذات طبيعة مختلفة: جار، مربية، سائق، واجب، طبيب، المشاة الرواد و التلاميذ، قائد المنتخب، إيفان إيفانوفيتش ، تيموفيفنا إلخ. تساعد كلمات العنوان هذه على معالجة الخطاب بدقة ، فهي أولاً وقبل كل شيء تشير إلى علامات الشخص الذي يتم توجيه الخطاب إليه ، على الرغم من أنها تعبر أيضًا عن العلاقة بين المتصلين. يمكن الاتصال بنفس الشخص: كوليا ، كوليا ، كولكا ، نيكولاس ، بتروفيتش ، نيكولاس بتروفيتش ، إيفانوف ، جار، طبيب، بابا، أبي، أبي، ابن لي، ابن، سوني إلخ. تعكس هذه النداءات الخصائص الشخصية للمرسل إليه مثل اسمه ، أو اسم العائلة ، أو اللقب ، أو المهنة ، أو أن لديه أطفالًا ، ووالدين ، وما إلى ذلك. في الوقت نفسه ، تحمل النداءات من هذا النوع معلومات آداب السلوك ، وبالتالي فهي تظهر في العديد من المتغيرات واختيار كل منها يتوافق مع نوع معين من العلاقة بين المتحدثين.

الأستاذ V.E. يلفت غولدين الانتباه إلى حقيقة أنه إذا تم الاتصال بشخص ما سائق، إذن فنحن نعرف بالفعل على الأقل احتلال هذا الشخص. ولكن عن من خاطبت به الكلمة حبيبي، تقريبا لا شيء يمكن أن يقال. على سبيل المثال ، تخاطب نيكولينكا إرتيكيف والدتها مثل هذا: " ممتلىء! و ليس حكومةحولري هذه، حبيبي لي، حبيبي لي!" لم يتم تسمية المرسل إليه من خلال هذا النداء ، فقط يتم التعبير عن الموقف تجاهه والدعوة للتواصل.

تأمل المثال التالي. في قصة "Timur and the team" لـ A. Gaidar ، يلتقي Timur مع المشاغب Kvakin:

كفاكين توقف.

رائعة، مفوض! - الركوع رئيس على الجانب بهدوء قال هل هو. - لفينعم وبالتالي في عجلة من امرنا?

رائعة، زعيم! - في نغمة، رنه له أجاب تيمور. - ل أنت من اتجاه.

الاستئناف مفوض، زعيم يخبرون القارئ كثيرًا - عن شخصيات الشخصيات وعلاقاتهم.

الأستاذ V.E. اقترح غولدن تخصيص مجموعة من الأسماء التي تهدف إلى أن تكون على وجه التحديد بمثابة نداءات وأداء وظيفة تنظيمية - منظمي الاستئناف ( حبيبي، عسل، رلكنحاضر، صاحب، حبيبيوغيرها الكثير. رر إلخ) ومجموعات الأسماء - تسميات الأدوار الاجتماعية - فهارس الاستئناف ( الرفيق الشرطي، يمرلكنالدهون ، المشاة بابا، بنتوغيرها الكثير. رر إلخ.).

يلاحظ الأستاذ أن هناك الكثير من المراجع-فهارس في حديثنا: صبي، فتاة، واجب، الرواد التلاميذ، بناة إلخ. أي اسم يستخدم لتعيين المرسل إليه هو فهرس. في رأيه ، فإن النداءات التنظيمية أقل من ذلك بكثير ، لأنها مهيأة للتعبير فقط عن العلاقات النموذجية والمتكررة في كثير من الأحيان بين الناس. لا يتم استخدام بعض اللوائح التنظيمية على الإطلاق كمصطلحات تسمية على الإطلاق. على سبيل المثال ، الكلمات صاحب، عمر او قديم، شقيق، حبيبي عادة ما يتصرف فقط في دور الاستئناف. المنظمون الآخرون يتطابقون ظاهريًا مع الأسماء ، لكن يتم تمييزهم بوضوح عنهم في المحتوى: شقيق لا يعني على الإطلاق أن المرسل إليه هو شقيقنا ، تمامًا مثل الكلمة الرفيق نحن لا نشير بالضرورة إلى أصدقائنا.

في الخطاب الشعبي لمنطقة ياروسلافل هناك تنظيم أم. لذا فهم لا يتجهون إلى الأم ، ولا إلى حماتها أو حماتها ، بل إلى أي امرأة وحتى إلى أي رجل للتعبير عن حسن النية العامة (يبدو ذلك أيضًا عند التحدث إلى الحيوانات). " ماذا أنت الكل تكتب أم?" - سأل البروفيسور ف. غولدينا امرأة عجوز تحدث معها لفترة طويلة في إحدى القرى القريبة من ريبينسك. جلست على شرفة منزلها وشاهدت حفيدها يلعب على العشب. . " لا يركض، ليس يركض وبالتالي، أم!" - بين الحين والآخر حذرته.

الأستاذ V.E. يلاحظ Goldin أيضًا أن مكالمات الفهرس ليست ، في حد ذاتها ، مهذبة أو غير مهذبة. معلومات آداب السلوك الخاصة بهم ضئيلة ، ويعتمد تصورهم بشكل أساسي على الموقف الذي يستخدمون فيه. نعم ، الفهرس واجب في بعض الإعدادات الخاصة ، مثل إعدادات الفصل الدراسي في المدرسة ، قد يكون مقبولاً. نفس المعاملة التي يتلقاها شخص غريب مع شخص يرتدي شارة أثناء الخدمة هي معاملة غير مهذبة. مشغلي الهاتف لخطوط المسافات الطويلة يخاطبون بعضهم البعض في الخدمة، إضافة لاحقة مصغرة إلى الفهرس وبالتالي جعل الكلام أكثر تهذيباً. هناك وسيلة أخرى لتغيير آداب المؤشرات: المنظمون مرتبطون بها الرفيق واجب! غالي الثمن إيفان إيفانوفيتش! جذاب نفذ! مواطن بيتروف! إلخ. غالبًا ما يتم استخدام عدة طرق تعديل في وقت واحد: غالي الثمن لي كوليا (التنظيمات واللاحقة التعبيرية). في. يلفت غولدين الانتباه إلى حقيقة أنه يتم استخدام تقنية أخرى هنا: من التكوين الكامل للاسم (الاسم الأول ، اسم العائلة واللقب) ، يتم تحديد الاسم الشخصي فقط.

خصوصية اللغة الروسية في تسمية الناس هي أن الاسم يتكون من عدة مكونات. عند الاتصال بصديق يمكننا الرجوع إليه بالاسم الشخصي الكامل ( نيكولاس), الاسم المصغر ، أو الاسم النصف ( كوليا), بالاسم واللقب أو اللقب فقط ، أحيانًا - بالاسم واللقب. الاختيار له معنى آداب ، يعبر عن الموقف تجاه المرسل إليه.

1.2 الآثار العملية للتحويل

يتطلب التنوع والحقل البراغماتي الثري للاستئناف النظر من وجهة نظر البراديغماتية والنحوية. تتلخص القواعد اللغوية الاجتماعية للنماذج في ما يلي:

1 - معرفة الدلالات الاجتماعية لكل ترشيح - استئناف ؛

2 - معرفة التصاريح الاجتماعية / المحظورات للاستخدام ؛

3 - المحاسبة:

أ) المعايير الاجتماعية للمرسل إليه بالنسبة إلى المرسل إليه ، بما في ذلك تناسق / عدم تناسق وظائف الأدوار ؛

ب) درجة معرفتهم وطبيعة العلاقة ؛

ج) الطابع الرسمي / غير الرسمي لبيئة الاتصال. مع وجهة النظر هذه حول النداءات ، سيتم ربط خصائصها الاجتماعية الأسلوبية.

على سبيل المثال ، توجد في اللغة الروسية مثل هذه الأشكال من العناوين ، ولكل منها كلمة واحدة مكافئة باللغة الإنجليزية لمعنى القاموس الرئيسي. ومع ذلك، كلمة انجليزية(العبارة) ، بصفتها عنوانًا ، لها عنصر عاطفي واضح للمعنى الضمني ، وهو غائب في اللغة الروسية: صبي-صبي، فتاة-فتاة، صغيرة رجل- الشاب ، الذي يعمل كوظيفة للاستئناف ، غالبًا ما يكتسب معنى محددًا تمامًا (غالبًا ما يكون سالبًا). في آداب الكلام الروسية ، لا توجد مثل هذه الأشكال من العناوين التي تشكل معارضة في اللغة الإنجليزية ، والتي يعارض أعضاؤها بعضهم البعض بعدة طرق: العلامة الاجتماعية للمخاطب (مميزة اجتماعيًا سيد, ينتمون إلى المستوى دون المستوى ، وغير الموسومة السيد. بني, ملحوظ اجتماعيا سيدة, غير قياسي وغير مميز سيدة جونز أو سيداتي و السادة الأفاضل); عمر المرسل إليه يغيب, سيدتي; علامة تعارف المتصلين سيدتي, السيدة. حداد وإلخ.

دعونا نتطرق إلى المبادئ التوجيهية الرئيسية لسلسلة نموذجية واحدة فقط - طرق مخاطبة الشخص نفسه ، باسم مشهور ، اسم الأب ، واللقب. لنفترض أن هذا هو نيكولاي بتروفيتش سميرنوف. في هذه الحالة ، قد يبدو المسلسل على النحو التالي: الرفيق سميرنوف ، السيد سميرنوف ، المواطن سميرنوف ؛ نيكولاي بتروفيتش كوليا. نيكولاس. Kolenka و Kolechka و Nikolenka و Kolyushka وأشكال لاحقة أخرى لتقييم الاستصلاح ؛ Kolka وأشكال لاحقة أخرى للتقييم الازدرائي ؛ سميرنوف. بتروفيتش. العم كوليا.

نؤكد أن العديد من أشكال لاحقة العنوان موجودة فقط في الوضع التواصلي ولا يتم استخدامها في السرد الحديث. قارن المستحيل: تانيا طلبت جدة يعطى لها إصابة دقيقة للهدف- ومناسب تمامًا في الحوار: - الجدة يعطى إلي إصابة دقيقة للهدف. - خذها تانيوشينكا.

نذكر أيضًا أن اختيار شكل الخطاب ، وتغيير الأشكال بالنسبة إلى متلقي واحد في الخطاب يسمح للمتحدث بتنفيذ مجموعة متنوعة من التكتيكات البراغماتية للتواصل.

في هذا الفصل نظرنا مقاربات مختلفةلتعريف حالة المراجع في اللغويات. في الفصل التالي ، سنتحدث عن وظائف الانعكاس المختلفة.

2. وظائف عكس

العنوان في البيان غني بالمعلومات وقادر على أداء وظائف مختلفة.

بادئ ذي بدء ، تشير الطعون إلى المحاور ، وتميزه باعتباره المرسل إليه من بيان المتحدث. ومع ذلك ، فإن النداءات لا تؤدي أبدًا سوى وظيفة إلهية واحدة ، فهي تنقل بالضرورة معلومات حول حالة الاتصال ، حول الأوضاع الاجتماعية وأدوار المحاورين. . للإشارة إلى الجوانب الاجتماعية للتواصل - هذه هي الوظيفة الثانية للنداءات.

فيما يلي نأخذ في الاعتبار السمات الوظيفية للنداءات في النثر والخطاب الشعري.

2.1 السمات الوظيفية للنداءات في النثر

يتأثر اختيار العنوان بدرجة التعارف مع شريك الاتصال ، والحالات المقابلة للمحاورين ، وموقعهم الهرمي بالنسبة لبعضهم البعض (الرئيس - المرؤوس ، المرؤوس - المرؤوس). يقترح الباحث الفرنسي د. بيريه التمييز بين مفهومين - "المسافة الاجتماعية" (المسافة الاجتماعية) و "التقارب الاجتماعي" (المألوف الاجتماعي). في مفهومها ، تعد المسافة / القرب من المحددات الاجتماعية والنفسية التي تحدد إلى حد كبير اختيار أشكال الاتصال المقبولة اجتماعيًا. نحن نتحدث عن المسافة الاجتماعية عندما لا يعرف المحاورون بعضهم البعض ، أو عندما يحتل أحدهم مركزًا اجتماعيًا أعلى (حسب العمر والمنصب). عند التواصل مع المعارف أو المحاورين ذوي الوضع الاجتماعي المتساوي ، هناك تقارب اجتماعي من شركاء الاتصال.

وتجدر الإشارة إلى أنه في كثير من الأحيان ، عند مخاطبة شخص غريب ، إما أننا لا نستخدم العناوين على الإطلاق (من المهم فقط بالنسبة لنا جذب الانتباه) ، أو نستخدم عناوين محايدة. مسيو, سيدتي, يقولونحولدوي الانسان، ابن (شارك الجوانب كبار السن من الناس. من العامة), شقيق، مواطنه (الذكر Fلكنميلي), رجل، رفاق، شابة، أنثى، سيدي المحترم, يغيب, سيدتي. علي سبيل المثال: عذر- moi (مسيو), فوس افيز ل" هور, س" انا فوس سهل?; أنا إفترض جدلا لك آسف, سيدتي!; يتبع أنا, يغيب, أنا"ليرة لبنانية يعرض أنت ال الصحيح طريق.; عذر أنا, يمكن أنا مساعدة أنت إيقاف, سيدي المحترم?; صغيرة الانسان، سماد علىمن فضلك تذكرة.; صفمننيك! أنت الحب الوطن لي، الروسية مجالات بلا نهاية ثلجي. (سورك) ؛ منسوق, مساعدة إلي من فضلك كيس احضر، مؤلم سابقا هي تيأنايريد.

في حالة الاتصال الرسمي بين المعارف ، ولكن ليسوا متساوين في المنصب ، من الممكن الاختيار بين علامات الاسم المطلق للرتبة الاجتماعية والرسمية ، مثل - البارون, سيدي جنيه مير, كفيل, طبيب, أنانالمشاهد, أستاذ, رئيس: شرق- م فوس, نوتر قائد?; قف هنا, سائق.; يفعلجتور, سوف أنا استمر ل يأخذ لي حبوب الدواء?; إرادة مصنوع، رئيس.; السادة الأفاضلفي مدير، لك سابقا جلب الكل ضروري المستندات.; وعلامات تحديد المسافة النسبية (المسافة) بين مواقف الرتبة الاجتماعية للمحاورين وهي: مسيو, م. دوبونت, م. جاك, دوبونت, جاك, mon vieux, mon عامي, صاحب، بالييتش ، ناتاليا إيفانوفنا ، يغيب أخضر, عمر او قديم الفصل, عسل, إلخ.: توم, عمر او قديم الفصل, أنا ملاذ" ر رأيت أنت بالنسبة الأعمار!; عسل, إرادة نحن اذهب خارج مكان ما اليوم?; السيد. بني, أنت ينبغي يكون أكثر يقظ في حين عمل هذه عطوف من الشغل!; ليديا ميخائيلوفنا ، يأخذ، من فضلك، هؤلاء المستندات على ال علىدجاري الكتابة.; صاحب! جيدي نفس أنت اختفى الكل هذه زمن?!; " جذاب صديق أنت لي، ليس عيب عليك ليس يشنق رئيس." - قال أوليغ ، فهم الكل، ماذا او ما يحدث في سيريزكينا روح (موضة عابرة.)؛ م. دوران, جي سويس المحتوى دي نويتري المجهود.

كما اعتبرنا أنه من المناسب النظر في طلبات الاستئناف للأشخاص الذين يحملون لقبًا في إنجلترا: عندما يتم تقديمهم إلى الملكة ، يتم توجيه الملك لك أماهيإستي، فيآش جلالة، لزوج الملكة ، وكذلك لورثة الملك - لك رويال سمو, لك كورليفسكوي سمو، في المستقبل يتم استبدال هذه العناوين بالعناوين سيدتي و سيدي. للدوق لك نعمة او وقت سماح, لك sveتيضائع؛ العنوان لزوجته هو نفسه ؛ إلى الماركيز ، العد ، الفيكونت والبارون - سيدتي, لك Lardship، إلى جانب مذ سيدة: أنا يعد أنت, لي سيدة, الذي - التي التالي زمن أنا إرادة فعل كل شيء أكثر على وجه صحيح.

عادةً ما تتضمن العناوين المهذبة للأشخاص العاملين في مجال الطب استخدام ألقابهم المهنية. لذا ، الذهاب إلى الطبيب طبيب: أنا يريد ل أعرف آل حول لي حالة، طبيب، حتى في إذا ال أشياء نكون جدا سيئة.

أما مفهوم "الممرضة" فينص على المرادفات التالية: ممرضتستخدم فيما يتعلق بممثلي كلا الجنسين الذين يؤدون واجبات صغار العاملين في المجال الطبي ؛ يتم التعامل مع ممرضة في منصب أعلى في المستشفى بالكلمة بشكل مناسب أخت؛ مناشدة مربيةتستخدم فيما يتعلق بالأخت الكبرى للمستشفى: رقم, مربية, أنا صباحا ليس ذاهب الصفحة الرئيسية بعد, أنا ما يزال يملك العديد من المرضى ل ينهي هم طبي علاج بالنسبة اليوم.

في القوات المسلحة ، تتضمن مخاطبة الأفراد العسكريين رتبهم (مع أو بدون اسم العائلة): أميرال (حداد), عام, كولونيل, رائد, قائد المنتخب, أيتها الملازم, شاويش, عريف, إلخ. العنوان في النموذج "اللقب + اللقب" هو أكثر رسمية. يُشار إلى ضابط الشرطة أيضًا برتبته: شاويش ( zd. "رقيب شرطة") ، مفتش(Zd. "مفتش الشرطة") وهلم جرا. يتحدث الى ضابط شرطة ضابط: أنا حقا لا تستطيع undeصيقف كيف هو - هي الكل لديها حدث ضابط، أنا كنت فقط العبور ال شارع!

يتم تنظيم اختيار الأصوات اعتمادًا على الوعي بعلاقة المساواة / عدم المساواة بين شركاء الاتصال. في حالة المساواة بين الشركاء ، هناك استخدام متماثل للعناوين ، في حالة عدم المساواة - غير المتماثل. إن عدم تناسق الوسائل اللغوية هو انعكاس لعدم التناسق في الحقوق والواجبات.

يتمتع الأعلى بالنسبة إلى الأدنى بأكبر قدر من الحرية في اختيار وسائل التداول. هذا الأخير ، عند التواصل مع شخص يقف فوقه في السلم الوظيفي ، لديه حد أدنى من الحرية. قد يشير إلى السيد الرئيس ، Monsieur + Nom ، Monsieur + fonction. أي شكل آخر ، بما في ذلك الصفر ، يعتبر فظًا مهينًا.

علامات الاسم المطلق للرتبة الاجتماعية والرسمية ( تربيتة - رون, مسيو, ضابط, رئيس) أدنى بكثير من الوسائل البعيدة اجتماعيًا من حيث الانتشار. يعد استخدامها سمة من سمات المواقف الرسمية للاتصال ، حيث لا تكون العلاقات الهرمية بين الشركاء مهمة جدًا (يمكن تعريف مثل هذه المواقف على أنها انتقالية من الاتصال الرسمي إلى الاتصال غير الرسمي): شير مسيو, ي"ai لو نويتري نوفيل… (مارتن دو حارس).

وثائق مماثلة

دراسة تصنيف العناوين في اللغويات الكورية. دراسة مبادئ الاتصال والعلاقات في المجتمع الكوري. تطوير مفهوم القاموس الظرفي الدلالي لعناوين الآداب الكورية. أساليب الاتصال الشفوي الكوري.

الملخص ، تمت الإضافة في 05/06/2013


خصائص العملية الاتصالية من وجهة نظر علم اللغة الحديث ، الوظائف الرئيسية للغة والكلام. الإمكانات الاتصالية البراغماتية والوظيفية للخطاب في الخطاب الحواري. الخصائص الهيكلية الموضعية ومعنى المكالمات.

أطروحة تمت إضافة 06/11/2014


الوظائف الرئيسية للمخاطبة في الكلام الشفوي. وصف تنوع النداءات في أوائل القرن العشرين. تقييم الأهمية في المجتمع الحديث للنداءات غير المستقرة الرفيق والمواطن والسيد. خصوصيات العلاج في مجالات التواصل الرسمية والعائلية.

ورقة مصطلح ، تمت الإضافة 10/03/2010


الهيكل الرسمي والخصائص الدلالية والبراغماتية الرسائل التجاريةتركيز ضيق في أربع ثقافات مرتبطة ولكنها متميزة على الصعيد الوطني: خطابات التوظيف الأسترالية والأمريكية والبريطانية والكندية.

ورقة مصطلح ، تمت الإضافة 09/30/2012


التباين الإقليمي كانعكاس للثقافة اللغوية. وحدة الكلام "العنوان": الجوانب الرئيسية للدراسة ، التصنيف والأصناف ، السمات الهيكلية. تحليل وتقييم استخدام العناوين في الأدب الإنجليزي في القرنين التاسع عشر والعشرين.

أطروحة تمت إضافة 09/24/2013


دور تكوين النص للمكالمات في الأعمال الفنية. قيمة ظاهرة الاستئناف كوحدة تواصلية مؤسِّسة للاتصال. ميزات المؤلف الفردي في استخدام العنوان في الأعمال الفنية لـ V.N. فوينوفيتش.

أطروحة تمت إضافة 2017/06/23


الوظائف الرئيسية للمخاطبة في الكلام الشفوي. مجموعة متنوعة من أشكال العناوين المقبولة عمومًا في بداية القرن العشرين. أنواع ثقافات الكلام. إنشاء اتصال الكلام وتنظيم العلاقات الاجتماعية. أشكال اللغة لإقامة اتصال مع المحاور.

الملخص ، تمت الإضافة في 12/24/2010


فئات النص في اللغويات. علم اللغة المعرفي كإتجاه حديث في علم اللغة. الهيكل الوظيفي لفئة الاستئناف. التفريق بين الاستئنافات من وجهة نظر القاعدة. تحديد أنواع المفاهيم الكامنة وراء المكالمات.

ورقة مصطلح ، تمت إضافة 10/14/2014


مكان فعل الكلام في النظام العام لأفعال الكلام. السمات المعجمية الدلالية الرئيسية للفعل كجزء من فعل الكلام. استخدام الطعون في ممارسة الكلام الحديث. أشكال العنوان باللغتين الإنجليزية والروسية.

أطروحة تمت إضافة 12/22/2010


الآداب كمجموعة من القواعد المتعلقة بالمظهر الخارجي للمواقف تجاه الناس (المعاملة مع الآخرين ، أشكال الخطاب والتحية ، السلوك في الأماكن العامة ، الآداب والملابس). قواعد آداب الكلام ، مفهوم الدور الاجتماعي للمحاور.