ความจำเป็นในการพัฒนามาตรการในการปกป้องสิทธิของเด็ก เนื่องจากเด็กยังไม่บรรลุนิติภาวะทางร่างกายและจิตใจ จึงจำเป็นต้องจัดสรรการคุ้มครองสิทธิเด็กในระดับสากลไปในทิศทางพิเศษ ด้วยเหตุนี้ สหประชาชาติจึงได้จัดตั้งคณะกรรมการสังคมและ กองทุนเด็กสหประชาชาติ (ยูนิเซฟ). นอกจากนี้ หน่วยงานเฉพาะทางของ UN ยังมีส่วนร่วมในการคุ้มครองสิทธิเด็กในบางพื้นที่: องค์การแรงงานระหว่างประเทศ (ILO), องค์การอนามัยโลก (WHO), องค์การเพื่อวิทยาศาสตร์ วัฒนธรรม และการศึกษาแห่งสหประชาชาติ (UNESCO)

หลังสิ้นสุดสงครามโลกครั้งที่ 2 เพื่อเอาชนะผลที่ตามมาอย่างร้ายแรง โดยมติเอกฉันท์ สมัชชาใหญ่เมื่อวันที่ 11 ธันวาคม พ.ศ. 2489 ได้มีการจัดตั้งกองทุนฉุกเฉินสำหรับเด็กนานาชาติแห่งสหประชาชาติ (UNICEF - UNICEF) จุดประสงค์เดิมคือเพื่อช่วยเหลือเด็กและเยาวชนที่ตกเป็นเหยื่อสงครามในยุโรป

ดังนั้นยูนิเซฟจึงทำหน้าที่เป็นองค์กรที่เริ่มจัดการกับปัญหาของเด็กโดยเฉพาะ มีการจัดระเบียบและใช้ภายในวิธีการที่มีอยู่ และรัฐบาลที่ได้รับความช่วยเหลือจากยูนิเซฟจำเป็นต้องแจกจ่ายความช่วยเหลือนี้ตามความต้องการและปราศจากการเลือกปฏิบัติตามเชื้อชาติ ศาสนา สัญชาติ หรือความคิดเห็นทางการเมือง ตามมติดังกล่าว a คณะปกครองยูนิเซฟ - คณะกรรมการบริหาร. คณะผู้บริหารได้รับคัดเลือกโดย ECOSOC จากผู้สมัครที่จัดหาโดยรัฐสมาชิกของสหประชาชาติ มติระบุชื่อสมาชิกสภาผู้บริหาร 25 คน ได้แก่ ผู้แทนของสหรัฐอเมริกา สหภาพโซเวียต ออสเตรเลีย บราซิล บริเตนใหญ่ แคนาดา จีน ฝรั่งเศส โปแลนด์ สวีเดน ยูโกสลาเวีย แต่งตั้งกรรมการบริหาร เลขาธิการสหประชาชาติร่วมกับคณะมนตรีบริหาร

คณะกรรมการบริหารของยูนิเซฟจัดการประชุมครั้งแรกเมื่อวันที่ 19 ธันวาคม พ.ศ. 2489 ในปี พ.ศ. 2496 ยูนิเซฟได้เข้าร่วมระบบของสหประชาชาติ (มติสมัชชาใหญ่แห่งสหประชาชาติ 802 (8) เมื่อวันที่ 6 ตุลาคม พ.ศ. 2496) สมัชชาใหญ่ได้เปลี่ยนชื่อเป็นกองทุนเพื่อเด็กแห่งสหประชาชาติ (ใช้ตัวย่อที่รู้จักกันดีในชื่อ UNICEF)

ขยายอำนาจของยูนิเซฟ: ได้รับสิทธิ์ในการให้ความช่วยเหลือในระยะยาวแก่เด็ก ๆ ที่ประสบปัญหาการขาดแคลนอันเนื่องมาจากสถานการณ์ทางเศรษฐกิจและการเมืองในประเทศของตนในปัจจุบันตลอดจนในช่วงที่มีการสู้รบกันด้วยอาวุธ หน้าที่หลักของยูนิเซฟคือการช่วยเหลือรัฐบาลของประเทศกำลังพัฒนาในด้านการจัดหาอุปกรณ์สำหรับโรงเรียน อาหาร ยารักษาโรค และทุนการศึกษาสำหรับครู กองทุนให้ความสนใจเป็นพิเศษกับเด็กในประเทศกำลังพัฒนาที่มีภาวะทุพโภชนาการ โรคภัยไข้เจ็บ และการไม่รู้หนังสือ ในปี 1965 ยูนิเซฟได้รับรางวัลโนเบลสาขาสันติภาพ

คณะกรรมการบริหารยูนิเซฟซึ่งประกอบด้วยสมาชิก 36 คน กำหนดทิศทางหลักของกิจกรรม วิเคราะห์แผนงาน และอนุมัติงบประมาณของกองทุน สำนักเลขาธิการยูนิเซฟซึ่งมีสำนักงานใหญ่ในนิวยอร์ก ดำเนินงานผ่านสำนักงาน (มากกว่า 200 แห่ง) ที่ตั้งอยู่ในกว่า 140 ประเทศ (รวมถึงเบลารุส) ยูนิเซฟดำเนินการ ศูนย์นานาชาติพัฒนาการเด็ก ก่อตั้งขึ้นใน 1988 ในฐานะสถาบันวิจัยและฝึกอบรมเฉพาะทางโดยได้รับการสนับสนุนทางการเงินขั้นพื้นฐานจากรัฐบาลอิตาลี

การคุ้มครองระหว่างประเทศสิทธิเด็กภายใต้กรอบของยูนิเซฟดำเนินการในหลายทิศทาง: 1) การพัฒนาประกาศ มติ อนุสัญญา เพื่อเตรียมมาตรฐานสากลในด้านสิทธิเด็ก; 2) การสร้างหน่วยควบคุมพิเศษเพื่อคุ้มครองสิทธิเด็ก 3) ความช่วยเหลือในการนำกฎหมายของประเทศให้สอดคล้องกับพันธกรณีระหว่างประเทศ (กิจกรรมการดำเนินการ) 4) การให้ความช่วยเหลือระหว่างประเทศผ่านกองทุนเพื่อเด็กแห่งสหประชาชาติ นอกจากนี้ ยูนิเซฟกำลังทำงานเพื่อให้ความช่วยเหลือด้านมนุษยธรรมแก่เด็กและสตรีที่ต้องพลัดถิ่นภายในประเทศและ ชาวบ้านในคอเคซัสเหนือ

ที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดคือกิจกรรมการกำหนดมาตรฐานของยูนิเซฟในการปกป้องสิทธิของเด็ก เริ่มแรกจะดำเนินการในสองทิศทาง:

1) กำหนดสิทธิเด็กตามประกาศทั่วไปและอนุสัญญาว่าด้วยสิทธิมนุษยชนหรือใน ข้อตกลงระหว่างประเทศการควบคุมสิทธิส่วนบุคคล กลุ่มสังคมผู้ที่เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับเด็ก (สิทธิสตรี) หรือในบางพื้นที่ของความสัมพันธ์ (ในด้านของครอบครัว กฎหมายแรงงาน การศึกษา);

2) การพัฒนาคำประกาศและอนุสัญญาที่ควบคุมสิทธิเด็กโดยเฉพาะ

สำนักงานภูมิภาคของยูนิเซฟเพื่อ ประเทศในภาคกลางและ ของยุโรปตะวันออก, เครือจักรภพ รัฐอิสระและรัฐบอลติกดำเนินกิจกรรมโครงการในภูมิภาคมาตั้งแต่ปี 2533 เมื่อคณะกรรมการบริหารกองทุนเด็กอนุมัติการจัดสรรเงินสนับสนุนโครงการสำหรับประเทศต่างๆ ที่รวมอยู่ในกลุ่มนี้เป็นครั้งแรก หน้าที่และกิจกรรมของยูนิเซฟในประเทศเหล่านี้ถูกกำหนดโดยปัญหาที่เกิดจากมาตรฐานการครองชีพที่ลดลงอย่างรวดเร็วอันเป็นผลมาจากการเปลี่ยนแปลงทางการเมือง สังคม และเศรษฐกิจของช่วงเปลี่ยนผ่านที่เรียกว่าช่วงเปลี่ยนผ่าน ซึ่งเริ่มขึ้นในปลายทศวรรษ 1980-1990

สถานการณ์จริงต่อไปนี้ได้รับการยอมรับว่าเป็นปัจจัยหลักที่กำหนดทิศทางหลักของนโยบายในภูมิภาคนี้จากมุมมองของยูนิเซฟ:

- ลดหรือยกเลิกระบบบริการสังคมสำหรับครอบครัวโดยสมบูรณ์ รวมถึงระบบเด็ก สถาบันก่อนวัยเรียน;

- การระดมทุนของรัฐอย่างจำกัดของระบบบริการสุขภาพ และโดยเฉพาะอย่างยิ่งสถาบันทางการแพทย์

– การลดการจ้างงานสตรีและเยาวชนในทุกด้านของการผลิต

- สูญเสียแนวปฏิบัติทางศีลธรรมและกฎหมายในสังคม ส่งผลให้การกระทำผิดของเด็กและเยาวชนเพิ่มขึ้น การแพร่กระจายของโรคพิษสุราเรื้อรัง การติดยา และการค้าประเวณี

ภารกิจของยูนิเซฟในประเทศในภูมิภาคที่เบลารุสอยู่มีดังนี้: ยูนิเซฟมีภารกิจเฉพาะที่จะช่วยรัฐบาลในการบรรลุภาระผูกพันในการปฏิบัติตามข้อกำหนดของอนุสัญญาและเพื่อให้แน่ใจว่าการดำเนินการที่จำเป็นเพื่อให้แน่ใจว่า หลักการพื้นฐานของอนุสัญญาคือผลประโยชน์สูงสุดของเด็ก การไม่เลือกปฏิบัติ การมีส่วนร่วม การอยู่รอด และการพัฒนาได้รับการเอาใจใส่เท่าที่จำเป็นเพื่อปกป้องผลประโยชน์ของเด็ก

สำนักงานตัวแทนของสำนักงานภูมิภาคของยูนิเซฟประกาศอย่างเป็นทางการในการเริ่มกิจกรรมในสาธารณรัฐเบลารุสในเดือนมีนาคม 1997 อย่างไรก็ตาม อันที่จริง กิจกรรมของกองทุนเพื่อเด็กแห่งสหประชาชาติในประเทศได้ดำเนินไปตั้งแต่ปลายปี 2537 เมื่อ ในการริเริ่มร่วมกันของกองทุนและรัฐบาลแห่งสาธารณรัฐเบลารุส ได้มีการวิเคราะห์สถานการณ์ของผู้หญิงและเด็กในสาธารณรัฐ ซึ่งส่งผลให้มีการตีพิมพ์รายงานระดับชาติ “เด็กและสตรีแห่งเบลารุส: วันนี้และพรุ่งนี้”

ระหว่าง พ.ศ. 2538-2540 กองทุนเพื่อเด็กแห่งสหประชาชาติ (UN Children's Fund) ได้ร่วมมืออย่างใกล้ชิดกับกระทรวงศึกษาธิการ สุขภาพ และการคุ้มครองทางสังคม เช่นเดียวกับที่เป็นที่รู้จักในสาธารณรัฐ องค์กรสาธารณะเช่นกองทุนเด็กเบลารุส, กองทุนเด็กคริสเตียน, คณะกรรมการเบลารุส "Children of Chernobyl", บ้านพักรับรองพระธุดงค์เด็กเบลารุส, สมาคมผู้ปกครองเด็กพิการเบลารุส

ด้วยความช่วยเหลือและการมีส่วนร่วมโดยตรงจากองค์กรเหล่านี้ ยูนิเซฟได้ให้ความช่วยเหลือด้านมนุษยธรรมในรูปแบบของการจัดหาอุปกรณ์ทางการแพทย์ วัคซีน และยารักษาโรค ให้กับโรงพยาบาลคลอดบุตรและโรงพยาบาลเด็ก อุปกรณ์พิเศษสำหรับเด็กพิการ เสื้อผ้า อุปกรณ์การศึกษาและอุปกรณ์กีฬา การศึกษา วัสดุและอุปกรณ์ที่จำเป็นอื่น ๆ สำหรับโรงเรียนประจำที่ตั้งอยู่ในเขตเชอร์โนบิล

พื้นฐานทางกฎหมายสำหรับกิจกรรมอย่างเป็นทางการของยูนิเซฟในเบลารุสคือข้อตกลงที่ลงนามในเดือนพฤษภาคม 2535 ในการจัดตั้งสำนักงานชั่วคราวของสหประชาชาติในมินสค์ ซึ่งมีผลบังคับใช้กับสำนักงานตัวแทนของกองทุนเด็ก ร่างความตกลงว่าด้วยความร่วมมือระหว่างกองทุนเพื่อเด็กแห่งสหประชาชาติและรัฐบาลแห่งสาธารณรัฐ ซึ่งตกลงกันโดยคู่กรณีตามจริง มีแนวโน้มมากที่สุดที่จะลงนามในต้นปีหน้าเท่านั้น

ตั้งแต่เดือนตุลาคม 1997 กิจกรรมของสำนักงานตัวแทนในเบลารุสได้มุ่งเน้นไปที่การดำเนินโครงการที่พัฒนาร่วมกับโครงสร้างของรัฐและองค์กรนอกภาครัฐภายใต้กรอบของสามโปรแกรมหลัก: "Children of Chernobyl", "การเผยแพร่ความรู้เกี่ยวกับสิทธิ ของเด็ก” และ “สุขภาพและพัฒนาการของเยาวชน”

โปรแกรม "Children of Chernobyl" ดำเนินการโดยมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันขององค์กรสาธารณะของพรรครีพับลิกันคณะกรรมการ "Children of Chernobyl" ของเบลารุสและจัดทำชุดของมาตรการเพื่อปรับปรุงสุขภาพของเด็กที่อาศัยอยู่ในเขตการปนเปื้อนของรังสีจิตวิทยาและสังคม และการฟื้นฟูสมรรถภาพทางการสอนของเด็กเหล่านี้และครอบครัว การเพาะปลูกผลิตภัณฑ์ที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมในพื้นที่ที่ติดเชื้อ

ภายใต้กรอบของโครงการ “เผยแพร่ความรู้เกี่ยวกับสิทธิเด็ก” กิจกรรมริเริ่มอย่างมืออาชีพของพนักงานของสถาบันการศึกษาแห่งชาติได้รับการสนับสนุนเพื่อปรับปรุงวิธีการสอนหลักสูตรพิเศษเกี่ยวกับสิทธิเด็กในสถาบันการศึกษา ระดับต่างๆและการให้ความช่วยเหลือด้านการสอน จิตวิทยา และระเบียบวิธีอื่นๆ

โปรแกรมที่ 3 Youth Health and Development มีเป้าหมายเพื่อปกป้องเด็กและวัยรุ่นจากปัจจัยเสี่ยงมากมายที่พวกเขาเผชิญทั้งในครอบครัวและในสังคมช่วงเปลี่ยนผ่าน โปรแกรมรวมถึงโครงการเช่น ภาพสุขภาพการป้องกันชีวิตและโรคเอดส์”, “การคุ้มครองอนามัยการเจริญพันธุ์ของเยาวชน”, “ทำงานกับเด็กและวัยรุ่นในสโมสรและสมาคมเยาวชน”, การสร้างศูนย์ข้อมูลและประสานงานและ “อินเทอร์เน็ตคาเฟ่” โดยเน้นเป็นพิเศษภายในกรอบของโครงการนี้ในการดำเนินโครงการ "เด็กในครอบครัวอุปถัมภ์" กิจกรรมหลักในโครงการมุ่งเน้นไปที่การปรับปรุงวิธีการปรับพฤติกรรมของพ่อแม่อุปถัมภ์และเด็กในสถานเลี้ยงเด็กกำพร้าประเภทครอบครัว การพัฒนากิจกรรมของครูและผู้เชี่ยวชาญอื่นๆ ที่ทำงานในสถานเลี้ยงเด็กกำพร้า และการเตรียมเด็กและวัยรุ่นให้ใช้ชีวิตอิสระในสังคม

สนับสนุนนโยบายทางสังคมของรัฐในการป้องกันและป้องกันปัญหาครอบครัว ปัญหาเด็กและเด็กกำพร้าที่ถูกทอดทิ้ง ในปี 2541 สำนักงานยูนิเซฟได้ดำเนินมาตรการบางอย่างเพื่อดำเนินโครงการ "เด็กที่ต้องได้รับการคุ้มครองพิเศษ" โปรแกรมนี้สนับสนุนความคิดริเริ่มของกระทรวงศึกษาธิการแห่งสาธารณรัฐเบลารุสเพื่อพัฒนาแนวคิดสำหรับการปรับโครงสร้างโรงเรียนประจำและเพื่อสร้างรูปแบบการจัดวางรูปแบบใหม่ทางเลือกสำหรับเด็กที่ถูกทอดทิ้งโดยไม่ได้รับการดูแลจากผู้ปกครอง

อย่างไรก็ตาม ยังมีปัญหามากมายที่ยังไม่ได้แก้ไขเกี่ยวกับภาระผูกพันทางกฎหมายระหว่างประเทศที่ยอมรับ ตัวอย่างเช่น จนถึงปัจจุบัน ยังไม่มีการตัดสินใจที่จำเป็นในสาธารณรัฐ และยังไม่มีการใช้มาตรการที่เหมาะสมเพื่อพัฒนาพื้นฐานทางทฤษฎีและการปฏิบัติสำหรับการสร้างศาลเยาวชน (การสร้างกระบวนการยุติธรรมสำหรับเยาวชน) ดังนั้นประเด็นเรื่องสิทธิเด็กที่ต้องการมาตรการคุ้มครองพิเศษและการสร้างระบบป้องกันและป้องกันการกระทำผิดเด็กและเยาวชนอย่างครบวงจร โครงสร้างของรัฐ, สถาบันภาคประชาสังคมควรตระหนักถึงความสำคัญสูงสุด ปัญหาสังคมที่ต้องดำเนินการอย่างเร่งด่วน

ในขณะเดียวกันด้วยการมีส่วนร่วมและอยู่ภายใต้การนำของสำนักงานยูนิเซฟในสาธารณรัฐของเรา ความคิดริเริ่มต่างๆและโครงการระดับท้องถิ่นที่เอื้อต่อการคุ้มครองและคุ้มครองสิทธิเด็ก

ตัวอย่างเช่น 20.01 2012 มินสค์เข้าร่วมกองทุนเพื่อเด็กแห่งสหประชาชาติ (UNICEF) Global Initiative "Child Friendly City"

Antonius Broek ผู้แทน UN/UNDP ในเบลารุส ซึ่งเข้าร่วมในพิธีแสดงความขอบคุณต่อมินสค์สำหรับการสนับสนุนโครงการริเริ่มระดับโลกของยูนิเซฟ "Child Friendly City" เขาเน้นว่า UNDP สนับสนุนความพยายามของชาติอย่างเต็มที่ในการปรับปรุงคุณภาพชีวิตของคนรุ่นใหม่

ปัจจุบัน 12 เมืองในเบลารุสเข้าร่วมในโครงการริเริ่มของยูนิเซฟ เหล่านี้คือ Borisov, Dobrush, Pinsk, Pruzhany, Svetlogorsk, Grodno, Brest, Gomel, Novopolotsk, Shklov, Lida และ Minsk

ในเบลารุส ผู้ประสานงานโครงการ "เมืองที่เป็นมิตรต่อเด็ก" ของยูนิเซฟคือศูนย์ศิลปะเด็กและเยาวชนแห่งชาติ การดำเนินโครงการมีวัตถุประสงค์เพื่อปรับปรุงการประสานงานและ ความร่วมมือระหว่างหน่วยงานในระดับชาติและระดับท้องถิ่นสำหรับเด็ก การจัดทำงบประมาณท้องถิ่นโดยคำนึงถึงความต้องการของเด็กอย่างเต็มที่ การพัฒนาและการดำเนินการตามระบบการตรวจสอบสถานการณ์และการปฏิบัติตามสิทธิเด็กในเมืองโดยอิสระ สื่อมวลชนให้ความสนใจเป็นพิเศษในการเสริมสร้างศักยภาพของผู้บริหารท้องถิ่นและผู้บริหารระดับสูง เน้นการปรับปรุงรูปแบบและวิธีการมีส่วนร่วมของเด็กและเยาวชนในการพัฒนานโยบายและการตัดสินใจที่ส่งผลต่อความสนใจของพวกเขา

โครงการริเริ่มเมืองที่เป็นมิตรต่อเด็กของยูนิเซฟ (CFC) เป็นเครื่องมือที่ช่วยลดผลกระทบด้านลบของสภาพแวดล้อมในเมืองที่มีต่อชีวิตของเด็กด้วยการใช้ประโยชน์สูงสุดจากโอกาสและผลประโยชน์ที่มีให้ การมีส่วนร่วมในความคิดริเริ่มมีส่วนช่วยในการปฏิบัติตามพันธกรณีในระดับเมืองที่ประเทศได้รับเมื่อลงนามในอนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก

สำนักเลขาธิการระหว่างประเทศของเมืองที่เป็นมิตรต่อเด็กก่อตั้งขึ้นในปี 2543 ในอิตาลีบนพื้นฐานของสถาบันอินโนเซนติ ซึ่งเป็นศูนย์วิจัยของยูนิเซฟด้วย สำนักเลขาธิการมีส่วนในการเสริมสร้างศักยภาพของเมืองที่กำลังพัฒนาเพื่อผลประโยชน์ของเด็กผ่านการวิจัย การแลกเปลี่ยนประสบการณ์และข้อมูล ความร่วมมือกับหน่วยงานราชการ องค์กรสาธารณะ ขบวนการเยาวชน

ในช่วงทศวรรษที่ผ่านมา แนวคิดของเมืองที่เป็นมิตรต่อเด็กได้ถูกนำมาใช้ในหลายประเทศทั่วโลก รวมถึงฝรั่งเศส สเปน อิตาลี ฮอลแลนด์ สวีเดน บราซิล รัสเซีย โปแลนด์ ยูเครน และลิทัวเนีย วันนี้ลอนดอน ปารีส มิวนิก บัวโนสไอเรส มอสโก วิลนีอุส และเมืองอื่นๆ จำนวนมากเข้าร่วมในโครงการอันทรงเกียรตินี้

"เมืองที่เป็นมิตรกับเด็ก" ไม่ใช่แบบจำลองของเมืองในอุดมคติ และไม่ใช่ชื่อที่มอบให้เพื่อความสำเร็จ การมีส่วนร่วมในความคิดริเริ่มนี้หมายถึงความปรารถนาอย่างต่อเนื่องที่จะดูแลเด็กและไม่หยุดเพียงแค่นั้น GDD เปิดโอกาสให้พัฒนาโปรแกรมเพื่อช่วยให้เมืองเป็นมิตรกับเด็กมากขึ้นในทุกด้านของการกำกับดูแล โครงสร้างพื้นฐาน และบริการ

"จุดเด่น" ของความคิดริเริ่มนี้ ซึ่งแตกต่างอย่างสิ้นเชิงจากโครงการทางสังคมและการริเริ่มอื่น ๆ คือการมีส่วนร่วมของเด็กและเยาวชนในกระบวนการตัดสินใจที่ส่งผลต่อความสนใจของพวกเขา เด็กและวัยรุ่นคิดเกี่ยวกับสิ่งที่ต้องทำเพื่อปรับปรุงสนามหญ้า โรงเรียน พื้นที่ที่พวกเขาอาศัยอยู่ เพื่อให้เมืองของพวกเขาเป็นมิตรกับเด็ก ๆ และด้วยความช่วยเหลือของผู้ใหญ่ พวกเขาดำเนินโครงการของพวกเขา ผ่านรัฐบาลโรงเรียน สภาเยาวชน และรัฐสภาภายใต้ หน่วยงานท้องถิ่นอำนาจนิติบัญญัติและอำนาจบริหาร เด็กได้รับโอกาสในการมีส่วนร่วมในสังคมและมีอิทธิพลต่อการตัดสินใจ

ภาคผนวก 1

ปฏิญญาสากลว่าด้วยสิทธิมนุษยชน (1948)

หัวข้อที่ 1

มนุษย์ทุกคนเกิดมาอย่างเสรีและเท่าเทียมกันในศักดิ์ศรีและสิทธิ พวกเขามีเหตุผลและมโนธรรมและควรปฏิบัติต่อกันด้วยจิตวิญญาณแห่งภราดรภาพ

ข้อ 2

บุคคลทุกคนย่อมมีสิทธิและเสรีภาพทั้งหมดที่กำหนดไว้ในปฏิญญานี้ โดยไม่แบ่งแยกทางเชื้อชาติ สีผิว เพศ ภาษา ศาสนา ความคิดเห็นทางการเมืองหรืออื่นใด ชาติกำเนิดหรือสังคม ทรัพย์สิน ชนชั้นหรือสถานะอื่นใด .

นอกจากนี้ จะไม่มีการแยกแยะบนพื้นฐานของสถานะทางการเมือง กฎหมาย หรือระหว่างประเทศของประเทศหรือดินแดนที่บุคคลสังกัด ไม่ว่าดินแดนนั้นจะเป็นอิสระ ไว้วางใจ ไม่ปกครองตนเอง หรือถูกจำกัดในอธิปไตยของตน

ข้อ 3

ทุกคนมีสิทธิในการมีชีวิต เสรีภาพ และความมั่นคงของบุคคล

ข้อ 4

จะไม่มีใครถูกจับเป็นทาสหรือเป็นทาส ความเป็นทาสและการค้าทาสเป็นสิ่งต้องห้ามในทุกรูปแบบ

ข้อ 5

บุคคลใดจะถูกทรมานหรือการปฏิบัติหรือการลงโทษที่โหดร้าย ไร้มนุษยธรรม หรือที่ย่ำยีศักดิ์ศรีมิได้

ข้อ 6

ทุกคน ไม่ว่าเขาจะอยู่ที่ใด มีสิทธิที่จะรับรู้ถึงบุคลิกภาพทางกฎหมายของเขา

บทความ 7

ทุกคนเท่าเทียมกันในทางกฎหมายและมีสิทธิได้รับการคุ้มครองตามกฎหมายเท่าเทียมกันโดยไม่แบ่งแยก มนุษย์ทุกคนมีสิทธิได้รับการคุ้มครองอย่างเท่าเทียมกันต่อการเลือกปฏิบัติในรูปแบบใดๆ ก็ตาม อันเป็นการฝ่าฝืนปฏิญญานี้และจากการยั่วยุให้เกิดการเลือกปฏิบัติดังกล่าว

บทความ 8

ทุกคนมีสิทธิได้รับการเยียวยาที่มีประสิทธิภาพโดยศาลแห่งชาติที่มีอำนาจในกรณีที่มีการละเมิดสิทธิขั้นพื้นฐานที่มอบให้โดยรัฐธรรมนูญหรือตามกฎหมาย

บทความ 9

ห้ามมิให้ผู้ใดถูกจับ กักขัง หรือเนรเทศตามอำเภอใจ

บทความ 10

บุคคลทุกคน เพื่อกำหนดสิทธิและหน้าที่ของตนและเพื่อสร้างความถูกต้องของข้อกล่าวหาทางอาญาที่ฟ้องร้องเขา มีสิทธิบนพื้นฐานของความเท่าเทียมกันอย่างเต็มที่ ที่จะให้คดีของเขาได้รับฟังในที่สาธารณะและด้วยข้อกำหนดทั้งหมดของความเป็นธรรมโดย ศาลที่เป็นอิสระและเป็นกลาง

บทความ 11

1. ทุกคนที่ถูกตั้งข้อหาก่ออาชญากรรมมีสิทธิที่จะถูกสันนิษฐานว่าเป็นผู้บริสุทธิ์ จนกว่าจะพิสูจน์ได้ว่ามีความผิดตามกฎหมายในการพิจารณาคดีในที่สาธารณะซึ่งเขาได้ใช้ทุกวิถีทางในการป้องกันตัวเอง

2. ห้ามมิให้ผู้ใดถูกตัดสินว่ากระทำผิดเนื่องจากการกระทำหรือการละเว้นซึ่งในขณะที่กระทำนั้นไม่ถือเป็นความผิดตามกฎหมายภายในประเทศหรือ กฎหมายระหว่างประเทศ. และจะไม่มีการลงโทษที่หนักกว่าที่สามารถใช้ได้ในขณะที่ก่ออาชญากรรม

บทความ 12

ไม่มีใครอาจถูกรบกวนโดยพลการในความเป็นส่วนตัวของเขาและ ชีวิตครอบครัว, การโจมตีโดยพลการในการขัดขืนไม่ได้ของบ้านของเขา, ความลับของการติดต่อของเขาหรือในเกียรติและชื่อเสียงของเขา. ทุกคนมีสิทธิที่จะได้รับการคุ้มครองตามกฎหมายจากการแทรกแซงหรือการโจมตีดังกล่าว

บทความ 13

1. ทุกคนมีสิทธิที่จะเคลื่อนไหวได้อย่างอิสระและเลือกเอง

ภูมิลำเนาในแต่ละรัฐ

2. ทุกคนมีสิทธิที่จะเดินทางออกจากประเทศใดๆ รวมทั้งประเทศของตน และเดินทางกลับประเทศของตน

ข้อ 14

1. ทุกคนมีสิทธิที่จะแสวงหาและเพลิดเพลินกับที่ลี้ภัยจากการกดขี่ข่มเหงในต่างประเทศ

2. สิทธินี้จะไม่ถูกนำมาใช้ในกรณีของการดำเนินคดีตามข้อเท็จจริงจากการก่ออาชญากรรมที่ไม่เกี่ยวกับการเมืองหรือการกระทำที่ขัดต่อวัตถุประสงค์และหลักการของสหประชาชาติ

บทความ 15

1. ทุกคนมีสิทธิในการมีสัญชาติ

2. บุคคลใดอาจถูกเพิกถอนโดยพลการจากสัญชาติของตนหรือสิทธิในการเปลี่ยนสัญชาติของตนโดยพลการมิได้

บทความ 16

1. ชายและหญิงที่บรรลุนิติภาวะแล้ว มีสิทธิโดยไม่มีข้อจำกัดด้านเชื้อชาติ สัญชาติ หรือศาสนา ที่จะแต่งงานและหาครอบครัวของตนเองได้ พวกเขามีสิทธิอย่างเดียวกันในการเข้าสู่การแต่งงาน ระหว่างสถานะของการแต่งงานและในเวลาที่การล่มสลาย

2. การสมรสจะกระทำได้ก็ต่อเมื่อทั้งสองฝ่ายยินยอมโดยเสรีและเต็มที่เท่านั้น

3. ครอบครัวเป็นเซลล์ธรรมชาติและพื้นฐานของสังคมและมีสิทธิได้รับการคุ้มครองจากสังคมและรัฐ

บทความ 17

1. ทุกคนมีสิทธิในทรัพย์สินทั้งส่วนบุคคลและร่วมกับผู้อื่น

2. บุคคลใดจะถูกลิดรอนทรัพย์สินตามอำเภอใจไม่ได้

บทความ 18

ทุกคนมีสิทธิในเสรีภาพทางความคิด มโนธรรม และศาสนา สิทธินี้รวมถึงเสรีภาพในการเปลี่ยนศาสนาหรือความเชื่อและเสรีภาพ ไม่ว่าจะโดยลำพังหรือในชุมชนร่วมกับผู้อื่น และในที่สาธารณะหรือในที่ส่วนตัว เพื่อแสดงออกถึงศาสนาหรือความเชื่อของเขาในการสอน การสักการะ และการปฏิบัติตาม

บทความ 19

ทุกคนมีสิทธิในเสรีภาพในการแสดงความคิดเห็นและการแสดงออก สิทธินี้รวมถึงเสรีภาพในการถือครองความคิดเห็นโดยปราศจากการแทรกแซง และในการแสวงหา รับ และให้ข้อมูลและความคิดผ่านสื่อใดๆ และโดยไม่คำนึงถึงพรมแดน

บทความ 20

1. ทุกคนมีสิทธิในเสรีภาพในการชุมนุมและการสมาคมอย่างสันติ

2. ห้ามมิให้ผู้ใดเข้าร่วมสมาคมใดๆ

บทความ 21

1. ทุกคนมีสิทธิที่จะมีส่วนร่วมในรัฐบาลของประเทศตน

โดยตรงหรือผ่านตัวแทนที่ได้รับการคัดเลือกอย่างอิสระ

2. ทุกคนมีสิทธิในการเข้าถึงอย่างเท่าเทียมกัน บริการสาธารณะในประเทศของคุณ.

3. เจตจำนงของประชาชนต้องเป็นพื้นฐานของอำนาจหน้าที่ของรัฐบาล เจตจำนงนี้ต้องพบการแสดงออกในการเลือกตั้งเป็นระยะและไม่มีการปลอมแปลง ซึ่งต้องจัดให้มีการลงคะแนนเสียงที่เป็นสากลและเท่าเทียมกันโดยการลงคะแนนลับหรือรูปแบบอื่นที่เทียบเท่ากันเพื่อประกันเสรีภาพในการออกเสียงลงคะแนน

บทความ 22

ทุกคนในฐานะสมาชิกของสังคมมีสิทธิในประกันสังคมและในการใช้สิทธิที่จำเป็นต่อการธำรงไว้ซึ่งศักดิ์ศรีของตน และเพื่อการพัฒนาบุคลิกภาพอย่างเสรีในด้านเศรษฐกิจ สังคม และวัฒนธรรมผ่านความพยายามของชาติและ ความร่วมมือระหว่างประเทศและตามโครงสร้างและทรัพยากรของแต่ละรัฐ

บทความ 23

1. ทุกคนมีสิทธิในการทำงาน ในการเลือกการจ้างงานโดยเสรี ในสภาพการทำงานที่ยุติธรรมและเอื้ออำนวย และในการคุ้มครองจากการว่างงาน

2. ทุกคนมีสิทธิได้รับค่าจ้างเท่าเทียมกันสำหรับงานที่เท่าเทียมกัน

3. พนักงานทุกคนมีสิทธิที่จะได้รับค่าตอบแทนที่ยุติธรรมและน่าพอใจ ซึ่งรับประกันการดำรงชีวิตที่เหมาะสมสำหรับตนเองและครอบครัว และหากจำเป็น จะได้รับเงินชดเชยด้วยวิธีอื่นของประกันสังคม

4. ทุกคนมีสิทธิที่จะจัดตั้งสหภาพแรงงานและเข้าร่วมสหภาพแรงงานเพื่อคุ้มครองผลประโยชน์ของตน

บทความ 24

ทุกคนมีสิทธิในการพักผ่อนและพักผ่อน รวมทั้งสิทธิในการจำกัดวันทำงานตามสมควรและในวันหยุดตามระยะเวลาที่กำหนดโดยได้รับค่าจ้าง

บทความ 25

1. ทุกคนมีสิทธิที่จะมีมาตรฐานการครองชีพที่เพียงพอสำหรับสุขภาพและสวัสดิภาพของตนเองและครอบครัว รวมทั้งอาหาร เครื่องนุ่งห่ม ที่อยู่อาศัย การรักษาพยาบาล และบริการทางสังคมที่จำเป็น และสิทธิในการรักษาความปลอดภัยในกรณีว่างงาน ความเจ็บป่วย ความทุพพลภาพ การเป็นหม้าย วัยชรา หรือการสูญเสียการดำรงชีพอื่น ๆ อันเนื่องมาจากสถานการณ์ที่อยู่นอกเหนือการควบคุมของเขา

2. มารดาและทารกให้สิทธิในการดูแลและช่วยเหลือเป็นพิเศษ เด็กทุกคนไม่ว่าจะเกิดในสมรสหรือนอกสมรส ควรได้รับการคุ้มครองทางสังคมเช่นเดียวกัน

บทความ 26

1. ทุกคนมีสิทธิในการศึกษา การศึกษาควรจะฟรี อย่างน้อยเท่าประถมศึกษาและ การศึกษาทั่วไป. ประถมศึกษาควรเป็นภาคบังคับ การศึกษาด้านเทคนิคและอาชีวศึกษาควรเปิดเผยต่อสาธารณะและ อุดมศึกษาทุกคนควรเข้าถึงได้เท่าเทียมกันตามความสามารถของแต่ละคน

2. การศึกษาควรมุ่งไปที่การพัฒนาบุคลิกภาพของมนุษย์อย่างเต็มที่และส่งเสริมการเคารพสิทธิมนุษยชนและเสรีภาพขั้นพื้นฐาน การศึกษาควรส่งเสริมความเข้าใจ ความอดทน และมิตรภาพระหว่างคนทุกกลุ่ม ทุกเชื้อชาติและศาสนา และควรสนับสนุนกิจกรรมการรักษาสันติภาพของสหประชาชาติ

3. ผู้ปกครองมีสิทธิในการเลือกรูปแบบการศึกษาสำหรับบุตรหลานของตนเป็นอันดับแรก

บทความ 27

1. ทุกคนมีสิทธิที่จะมีส่วนร่วมอย่างอิสระในชีวิตวัฒนธรรมของสังคม เพลิดเพลินกับศิลปะ เข้าร่วมในความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์ และได้รับประโยชน์

2. ทุกคนมีสิทธิที่จะได้รับการคุ้มครองผลประโยชน์ทางศีลธรรมและทางวัตถุ ซึ่งเป็นผลมาจากผลงานทางวิทยาศาสตร์ วรรณกรรม หรือศิลปะที่เขาเป็นผู้แต่ง

บทความ 28

ทุกคนมีสิทธิเข้าสังคมและ ระเบียบระหว่างประเทศซึ่งสิทธิและเสรีภาพที่กำหนดไว้ในปฏิญญานี้สามารถบรรลุได้อย่างเต็มที่

บทความ 29

1. ทุกคนมีหน้าที่ต่อสังคมโดยลำพังการพัฒนาบุคลิกภาพของตนอย่างเสรีและเต็มที่เท่านั้นที่ทำได้

2. ในการใช้สิทธิและเสรีภาพของตน ทุกคนจะต้องอยู่ภายใต้ข้อจำกัดดังกล่าวตามที่กฎหมายกำหนดเพียงเพื่อความมุ่งประสงค์ของการรับรองอย่างเหมาะสมและการเคารพในสิทธิและเสรีภาพของผู้อื่น และเพื่อให้เป็นไปตามข้อกำหนดอันเที่ยงธรรมของศีลธรรม ความสงบเรียบร้อยของประชาชนและสวัสดิการทั่วไปในสังคมประชาธิปไตย

3. การใช้สิทธิและเสรีภาพเหล่านี้ต้องไม่ขัดต่อวัตถุประสงค์และหลักการของสหประชาชาติในทางใดทางหนึ่ง

บทความ 30

ไม่มีข้อความใดในปฏิญญานี้ที่จะตีความได้ว่าเป็นการมอบให้แก่รัฐ คณะบุคคล หรือ บุคคลสิทธิในการมีส่วนร่วมในกิจกรรมใด ๆ หรือในการดำเนินการที่มุ่งทำลายสิทธิและเสรีภาพที่กำหนดไว้ในปฏิญญานี้

ภาคผนวก 2

ปฏิญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก (พ.ศ. 2502)

1. เด็กจะต้องมีสิทธิทั้งหมดที่กำหนดไว้ในปฏิญญานี้ สิทธิเหล่านี้ต้องเป็นที่ยอมรับสำหรับเด็กทุกคน โดยไม่มีข้อยกเว้นและปราศจากความแตกต่างหรือการเลือกปฏิบัติตามเชื้อชาติ สีผิว เพศ ภาษา ศาสนา ความคิดเห็นทางการเมืองหรืออื่น ๆ แหล่งกำเนิดระดับชาติหรือทางสังคม ทรัพย์สิน การเกิดหรือสถานการณ์อื่นใดที่เกี่ยวข้องกับเด็กหรือ ครอบครัวของเขา. .

2. เด็กต้องได้รับการคุ้มครองเป็นพิเศษโดยกฎหมายหรือโดยวิธีอื่น และให้โอกาสและเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยที่จะช่วยให้เขาพัฒนาทางร่างกาย จิตใจ ศีลธรรม จิตวิญญาณ และใน ความสัมพันธ์ทางสังคมในทางที่มีสุขภาพดีและปกติและในเสรีภาพและศักดิ์ศรี ในการออกกฎหมายเพื่อการนี้ ควรคำนึงถึงผลประโยชน์สูงสุดของเด็กเป็นอันดับแรก

3. เด็กต้องมีสิทธิในชื่อและสัญชาติตั้งแต่แรกเกิด

4. เด็กต้องได้รับประโยชน์จากประกันสังคม เขาควรมีสิทธิในการเติบโตและการพัฒนาที่ดี ด้วยเหตุนี้จึงควรให้การดูแลและคุ้มครองเป็นพิเศษแก่ทั้งเขาและมารดาของเขา รวมทั้งการดูแลก่อนคลอดและหลังคลอด เด็กจะต้องมีสิทธิได้รับอาหาร ที่อยู่อาศัย ความบันเทิง และการรักษาพยาบาลที่เพียงพอ

5. เด็กที่มีความพิการทางร่างกาย จิตใจ หรือสังคมต้องได้รับการดูแลเป็นพิเศษ การศึกษา และการดูแลที่จำเป็นโดยคำนึงถึงสภาพพิเศษของเขา

6. เพื่อการพัฒนาบุคลิกภาพที่สมบูรณ์และกลมกลืน เด็กต้องการความรักและความเข้าใจ เมื่อใดก็ตามที่เป็นไปได้ เขาควรเติบโตขึ้นมาในการดูแลและความรับผิดชอบของพ่อแม่ของเขา และไม่ว่าในกรณีใดในบรรยากาศแห่งความรัก ศีลธรรม และความมั่นคงทางวัตถุ เด็กเล็กไม่ควรแยกจากแม่ของเขา ยกเว้นในสถานการณ์พิเศษ สังคมและหน่วยงานของรัฐควรได้รับการดูแลเป็นพิเศษสำหรับเด็กที่ไม่มีวิธีการดำรงชีวิตเพียงพอ ขอแนะนำให้ครอบครัวที่มีบุตรหลายคนได้รับเงินช่วยเหลือจากรัฐหรือเงินช่วยเหลืออื่นๆ สำหรับการเลี้ยงดูบุตร

7. เด็กมีสิทธิได้รับการศึกษาซึ่งควรจะเป็นอิสระและภาคบังคับ อย่างน้อยก็ในระยะเริ่มแรก เขาจะต้องได้รับการศึกษาที่จะนำไปสู่การพัฒนาวัฒนธรรมทั่วไปของเขาและโดยที่เขาอาจจะพัฒนาความสามารถและวิจารณญาณส่วนบุคคลบนพื้นฐานของความเท่าเทียมกันของโอกาสตลอดจนจิตสำนึกในความรับผิดชอบต่อสังคมและศีลธรรมและเป็นประโยชน์ สมาชิกของสังคม

ผลประโยชน์สูงสุดของเด็กควรเป็นแนวทางสำหรับผู้ที่มีหน้าที่รับผิดชอบในการศึกษาและฝึกอบรม ความรับผิดชอบนี้ขึ้นอยู่กับพ่อแม่ของเขาเป็นหลัก

เด็กต้องได้รับโอกาสอย่างเต็มที่สำหรับเกมและความบันเทิง ซึ่งจะมุ่งไปที่เป้าหมายการศึกษา สังคมและหน่วยงานของรัฐควรพยายามส่งเสริมการดำเนินการตามสิทธินี้

8. เด็กจะต้องอยู่ในกลุ่มผู้ที่ได้รับการคุ้มครองและความช่วยเหลือก่อนในทุกกรณี

9. เด็กต้องได้รับการคุ้มครองจากการละเลย การล่วงละเมิด และการแสวงประโยชน์ทุกรูปแบบ ห้ามซื้อขายในรูปแบบใดๆ

ห้ามมิให้จ้างเด็กก่อนอายุขั้นต่ำที่เหมาะสม และไม่ว่าในกรณีใด เด็กจะได้รับมอบหมายหรืออนุญาตให้ทำงานหรือประกอบอาชีพหรืออาชีพที่อาจเป็นอันตรายต่อสุขภาพหรือการศึกษาของเด็ก หรือขัดขวางการพัฒนาทางร่างกาย จิตใจ หรือศีลธรรมของเด็ก

10. เด็กต้องได้รับการคุ้มครองจากการปฏิบัติที่อาจส่งเสริมการเลือกปฏิบัติทางเชื้อชาติ ศาสนา หรือรูปแบบอื่นใด เขาต้องได้รับการเลี้ยงดูด้วยจิตวิญญาณแห่งความเข้าใจซึ่งกันและกัน ความอดทน มิตรภาพระหว่างประชาชน สันติภาพและภราดรภาพสากล และในจิตสำนึกเต็มเปี่ยมว่าพลังงานและความสามารถของเขาควรอุทิศเพื่อการรับใช้เพื่อประโยชน์ของผู้อื่น

โดยการตัดสินใจของสมัชชาใหญ่แห่งสหประชาชาติในฐานะองค์กรฉุกเฉินเพื่อช่วยเหลือเด็กที่ได้รับผลกระทบในช่วงสงครามโลกครั้งที่สอง สันนิษฐานว่าเป็นกองทุนชั่วคราว แต่ในปี พ.ศ. 2496 องค์การสหประชาชาติได้ขยายขอบเขตกิจกรรมขององค์กรและขยายระยะเวลาการดำรงตำแหน่งเป็น ไม่จำกัดเวลา. กองทุนได้รับชื่อปัจจุบันโดยยังคงใช้ชื่อย่อเดิมของยูนิเซฟ

ภายใต้การอุปถัมภ์ของยูนิเซฟ โครงการปีแห่งเด็กได้จัดขึ้นในปี พ.ศ. 2532

กองทุนเพื่อเด็กแห่งสหประชาชาติไม่ได้แยกการดูแลแม่และเด็ก วัตถุประสงค์หลักของกองทุนเพื่อเด็กแห่งสหประชาชาติจนถึงปี 2010:

• ลดอัตราการเสียชีวิตของเด็กอายุต่ำกว่า 5 ปีโดย 1/3;
• อัตราการเสียชีวิตของมารดาลดลง 50%;
• ให้การศึกษาระดับประถมศึกษาแก่เด็กร้อยละ 80

ทูตมากกว่า 180 คนช่วยให้ยูนิเซฟบรรลุเป้าหมายเหล่านี้และเป้าหมายอื่นๆ ความปรารถนาดี.

หน่วยงานหลักของยูนิเซฟคือคณะกรรมการบริหารซึ่งได้รับเลือกจากคณะมนตรีเศรษฐกิจและสังคมแห่งสหประชาชาติเป็นระยะเวลา 3 ปี สภาบริหารจัดการประชุมประจำปี กิจกรรมประจำวันของมูลนิธิได้รับการจัดการโดยสำนักเลขาธิการและกรรมการบริหาร ตั้งแต่วันที่ 1 พฤษภาคม 2010 โพสต์นี้ถูกครอบครองโดย American Anthony Lake

ตราสัญลักษณ์ยูนิเซฟถูกวางบนเสื้อของสโมสรฟุตบอลบาร์เซโลนา แต่ไม่ใช่ในฐานะสปอนเซอร์ สโมสรคาตาลันจ่ายเงิน 1.5 ล้านยูโรทุกปีจากงบประมาณของตัวเองไปยังกองทุนเพื่อช่วยเหลือเด็ก ๆ

ยูนิเซฟในรัสเซีย

ยูนิเซฟดำเนินโครงการใน 157 ประเทศทั่วโลก รวมทั้งรัสเซีย สำนักงานตัวแทนของมูลนิธิในมอสโกเปิดในปี 1997 โปรแกรม "การคุ้มครองเด็ก", "สุขภาพและการพัฒนาของเยาวชน", "การพัฒนาในช่วงต้น", "เมืองที่เป็นมิตรกับเด็ก" กำลังดำเนินการอยู่ นอกจากนี้ยังมีโครงการยูนิเซฟใน North Caucasus สำนักงานตั้งอยู่ในเมือง Vladikavkaz

กระทรวงการต่างประเทศรัสเซียได้มอบเงินกองทุนเพื่อเด็กแห่งสหประชาชาติ (UNICEF) จนถึงสิ้นเดือนธันวาคม 2555 เพื่อดำเนินการโครงการทั้งหมดในรัสเซียให้เสร็จสิ้น

คำติชม

ยูนิเซฟถูกวิพากษ์วิจารณ์ว่าเน้นนโยบายเฉพาะ ในปี พ.ศ. 2547 บรรณาธิการของ The Lancet กล่าวว่านโยบายของมูลนิธิว่าด้วยสวัสดิการเด็กตามอนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็กแม้ว่าจะสอดคล้องกับนโยบาย การพัฒนาระหว่างประเทศนำไปสู่การสนใจชีวิตและความตายของเด็กน้อยลง

นอกจากนี้ ยูนิเซฟยังถูกวิพากษ์วิจารณ์ว่าให้การสนับสนุนทางการเงินแก่นโยบาย "ลูกคนเดียว" ของจีนผ่าน UNFPA (กองทุนประชากรแห่งสหประชาชาติ) ซึ่งเพิ่มการบริจาคจาก 2 ล้านดอลลาร์เป็น 5 ล้านดอลลาร์ในปี 2536

• วันวิทยุและโทรทัศน์เด็กสากล

เขียนรีวิวเกี่ยวกับบทความ "ยูนิเซฟ"

หมายเหตุ

ลิงค์

• ไฮเดอ ซิโมนิส.

อวัยวะหลัก สมาชิก เฉพาะทาง สถาบัน หน่วยงานย่อย หน่วยงานที่ปรึกษา โปรแกรมและทุน การศึกษาและวิทยาศาสตร์ สถาบันวิจัย องค์กรอื่นๆ กองทุนทรัสต์อื่นๆ หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง สาขา ฝ่ายบริหาร ดูสิ่งนี้ด้วย

องค์การสหประชาชาติ หน่วยงานระดับภูมิภาค แอฟริกา ยุโรป อเมริกา เอเชีย ผู้แทนระหว่างประเทศ องค์กรพัฒนาเอกชนชั้นนำ

ข้อความที่ตัดตอนมาของยูนิเซฟ

- แต่อาจารย์ลับดาบให้คม
“เป็นเรื่องดี” ชายผู้นี้ซึ่งดูเหมือนจะเป็นเสือกลางของ Petya กล่าว - คุณมีถ้วยเหลือหรือไม่?
“ที่พวงมาลัย
เสือป่าหยิบถ้วย
“เร็วๆ นี้น่าจะสว่างแล้ว” เขาพูด หาว และไปที่ไหนสักแห่ง
Petya น่าจะรู้ว่าเขาอยู่ในป่าในงานเลี้ยงของ Denisov ซึ่งแตกต่างจากถนนที่เขานั่งบนเกวียนที่ยึดคืนมาจากชาวฝรั่งเศสใกล้กับม้าที่ถูกมัดซึ่ง Cossack Likhachev นั่งอยู่ใต้เขาและ ลับดาบของเขาให้มีจุดดำขนาดใหญ่ทางด้านขวา - ป้อมยามและจุดสีแดงสดด้านล่างทางซ้าย - ไฟที่กำลังจะตายว่าคนที่มาเพื่อถ้วยนั้นเป็นเสือกลางที่อยากจะดื่ม แต่เขาไม่รู้อะไรเลยและไม่ต้องการที่จะรู้ เขาอยู่ในดินแดนเวทย์มนตร์ที่ไม่มีอะไรเหมือนความเป็นจริง จุดดำขนาดใหญ่ บางทีอาจเป็นป้อมยาม หรืออาจมีถ้ำที่นำไปสู่ส่วนลึกสุดของโลก จุดแดงอาจเป็นไฟ หรืออาจเป็นตาของสัตว์ประหลาดตัวใหญ่ บางทีเขาอาจกำลังนั่งเกวียนอยู่ตอนนี้ แต่เป็นไปได้มากที่เขาไม่ได้นั่งบนเกวียน แต่อยู่บนหอคอยสูงตระหง่าน ซึ่งถ้าคุณล้มลง คุณจะบินไปที่พื้นทั้งวันทั้งเดือน ทั้งหมดบินและ คุณจะไม่มีวันไปถึง อาจเป็นไปได้ว่ามีเพียง Cossack Likhachev นั่งอยู่ใต้เกวียน แต่อาจเป็นไปได้ว่านี่คือคนที่ใจดี กล้าหาญที่สุด วิเศษที่สุด และยอดเยี่ยมที่สุดในโลกที่ไม่มีใครรู้ บางทีอาจเป็นเสือกลางที่เดินผ่านน้ำและเข้าไปในโพรงหรือบางทีเขาอาจหายตัวไปจากสายตาและหายตัวไปอย่างสิ้นเชิงและเขาไม่ได้อยู่ที่นั่น
ไม่ว่า Petya จะเห็นอะไรในตอนนี้ ก็ไม่มีอะไรทำให้เขาแปลกใจ เขาอยู่ในดินแดนเวทย์มนตร์ที่ทุกอย่างเป็นไปได้
เขามองขึ้นไปบนท้องฟ้า และท้องฟ้าก็มีมนต์ขลังเหมือนโลก ท้องฟ้าปลอดโปร่ง และเมฆบนยอดไม้ก็วิ่งอย่างรวดเร็วราวกับเผยให้เห็นดวงดาว บางครั้งดูเหมือนว่าท้องฟ้าจะปลอดโปร่งและเผยให้เห็นท้องฟ้าสีดำที่สดใส บางครั้งดูเหมือนว่าจุดดำเหล่านี้เป็นเมฆ บางครั้งดูเหมือนว่าท้องฟ้าจะสูงเหนือศีรษะ บางครั้งท้องฟ้าก็ตกลงมาอย่างสมบูรณ์เพื่อให้คุณเอื้อมมือไปถึงได้
Petya เริ่มหลับตาและแกว่งไปแกว่งมา
หยดหยด. มีการพูดคุยกันอย่างเงียบๆ ม้าร้องและต่อสู้ มีคนกรน
“ไฟ แผดเผา แผดเผา แผดเผา…” กระบี่ที่แหลมคมขึ้น และทันใดนั้น Petya ก็ได้ยินเสียงประสานกันของดนตรีบรรเลงเพลงสรรเสริญอันไพเราะที่ไม่มีใครรู้จัก Petya เป็นละครเพลงเช่นเดียวกับนาตาชาและเป็นมากกว่านิโคไล แต่เขาไม่เคยเรียนดนตรีไม่ได้คิดเกี่ยวกับดนตรีและด้วยเหตุนี้แรงจูงใจที่เข้ามาในความคิดของเขาจึงเป็นเรื่องใหม่และน่าสนใจสำหรับเขาเป็นพิเศษ เสียงเพลงดังขึ้นเรื่อยๆ ท่วงทำนองเติบโตขึ้น ส่งผ่านจากเครื่องดนตรีหนึ่งไปยังอีกเครื่องหนึ่ง มีสิ่งที่เรียกว่าความทรงจำ แม้ว่า Petya จะไม่รู้ว่าความทรงจำคืออะไร เครื่องดนตรีแต่ละชิ้นซึ่งตอนนี้ดูเหมือนไวโอลิน ตอนนี้เหมือนแตร แต่ดีกว่าและสะอาดกว่าไวโอลินและแตร เครื่องดนตรีแต่ละชิ้นเล่นเป็นของตัวเองและรวมเข้ากับอีกอันหนึ่งโดยที่ยังไม่จบแรงจูงใจ ซึ่งเริ่มเกือบจะเหมือนกัน กับที่สาม และด้วย ที่สี่ และพวกเขาทั้งหมดรวมกันเป็นหนึ่งและอีกครั้งกระจัดกระจาย และรวมอีกครั้งในคริสตจักรที่เคร่งขรึมอีกครั้งก่อน จากนั้นจึงกลายเป็นคริสตจักรที่ส่องแสงเจิดจ้าและมีชัยชนะ
“ ใช่ฉันอยู่ในความฝัน” Petya พูดกับตัวเองแล้วเอนไปข้างหน้า - มันอยู่ในหูของฉัน หรืออาจจะเป็นเพลงของฉัน อีกแล้วเหรอ. ไปข้างหน้าเพลงของฉัน! ดี!.."
เขาปิดตาของเขา และด้วย ต่างฝ่ายราวกับว่าเสียงเริ่มสั่นจากระยะไกล พวกเขาเริ่มประสานกัน กระจาย รวมเข้าด้วยกัน และทุกอย่างรวมกันเป็นเพลงสวดที่ไพเราะและเคร่งขรึมอีกครั้ง “อา ช่างน่ายินดีเสียนี่กระไร! มากเท่าที่ฉันต้องการและฉันต้องการ” Petya กล่าวกับตัวเอง เขาพยายามที่จะนำเครื่องดนตรีจำนวนมากนี้
“เอาล่ะ เงียบ เงียบ หยุดเดี๋ยวนี้ และเสียงก็เชื่อฟังเขา - ตอนนี้อิ่มแล้ว สนุกขึ้น ยิ่งมีความสุขมากขึ้น - และจากความลึกที่ไม่รู้จักเพิ่มขึ้นเสียงเคร่งขรึม “เอาล่ะเสียงรบกวน!” เพทยาสั่ง. อย่างแรกเลย เสียงผู้ชายก็ได้ยินมาแต่ไกล แล้วก็เสียงผู้หญิง เสียงเติบโตขึ้น เพิ่มขึ้นในความพยายามเคร่งขรึมอย่างต่อเนื่อง Petya รู้สึกหวาดกลัวและสนุกสนานเมื่อได้ฟังความงามที่ไม่ธรรมดาของพวกเขา
เพลงที่รวมเข้ากับการเดินขบวนแห่งชัยชนะอันเคร่งขรึมและหยดหยดและเผาเผาเผา ... กระบี่เป่านกหวีดและม้าก็ต่อสู้และร้องอีกครั้งไม่ทำลายคอรัส แต่เข้ามา
Petya ไม่รู้ว่ามันดำเนินต่อไปนานแค่ไหน: เขาสนุกกับตัวเองรู้สึกประหลาดใจตลอดเวลาในความสุขของตัวเองและรู้สึกเสียใจที่ไม่มีใครบอกเขา เสียงอ่อนโยนของ Likhachev ปลุกเขาให้ตื่น
- เสร็จแล้ว ท่านผู้มีเกียรติ กางยามออกเป็นสองส่วน
Petya ตื่นขึ้น
- สว่างแล้ว สว่างจริง! เขาร้องไห้.
ก่อนหน้านี้ม้าที่มองไม่เห็นจะมองเห็นได้จนถึงหาง และแสงที่เป็นน้ำก็มองเห็นได้ผ่านกิ่งก้านที่เปลือยเปล่า Petya เขย่าตัวเองกระโดดขึ้นหยิบเงินรูเบิลออกจากกระเป๋าแล้วส่งให้ Likhachev โบกมือลองดาบแล้วใส่ลงในฝัก คอสแซคแก้ม้าและรัดเส้นรอบวงให้แน่น
“นี่คือผู้บัญชาการ” Likhachev กล่าว เดนิซอฟออกมาจากห้องเฝ้าและเรียก Petya สั่งให้เตรียมพร้อม

ในความมืดมิดอย่างรวดเร็ว พวกเขารื้อม้า รัดเส้นรอบวงให้แน่น และจัดทีม เดนิซอฟยืนอยู่ที่ป้อมยามโดยออกคำสั่งครั้งสุดท้าย ทหารราบของปาร์ตี้ตบ 100 ฟุต เดินไปตามถนนและหายไปอย่างรวดเร็วระหว่างต้นไม้ท่ามกลางหมอกก่อนรุ่งสาง เอซาอูลสั่งบางอย่างให้พวกคอสแซค Petya รักษาม้าของเขาในแถวรออย่างใจจดใจจ่อรอคำสั่งให้ขึ้นขี่ ล้าง น้ำเย็นใบหน้าของเขา โดยเฉพาะอย่างยิ่งดวงตาของเขา ถูกไฟแผดเผา ความเย็นยะเยือกไหลลงมาที่แผ่นหลัง และบางสิ่งในร่างกายของเขาก็สั่นอย่างรวดเร็วและสม่ำเสมอ
- เอาล่ะคุณพร้อมหรือยัง? เดนิซอฟกล่าวว่า - มาเลยม้า
มอบม้าให้. เดนิซอฟโกรธคอซแซคเพราะเส้นรอบวงอ่อนแอและเมื่อดุเขาแล้วนั่งลง Petya หยิบโกลนขึ้นมา ม้าโดยนิสัยอยากจะกัดขาของเขา แต่ Petya ไม่รู้สึกน้ำหนักจึงกระโดดขึ้นไปบนอานอย่างรวดเร็วและมองย้อนกลับไปที่เสือกลางที่เคลื่อนที่อยู่ข้างหลังในความมืดแล้วขี่ม้าขึ้นไปที่เดนิซอฟ

ยูนิเซฟ ) - องค์การระหว่างประเทศดำเนินงานภายใต้การอุปถัมภ์ของสหประชาชาติ

กองทุนเพื่อเด็กแห่งสหประชาชาติ กองทุนเพื่อเด็กแห่งสหประชาชาติ Fonds des Nations unies เท l "enfance
สำนักงานใหญ่	นิวยอร์ก
ผู้นำ
ผู้บริหารสูงสุด	Henrietta H. Fauré
ฐาน
วันที่ก่อตั้ง
องค์กรแม่	สมัชชาใหญ่แห่งสหประชาชาติ
รางวัล
unicef.org ​ (อังกฤษ) ​ (ฝรั่งเศส) ​ (สเปน) ​ (Ar) ​ (จีน)
ไฟล์สื่อที่ Wikimedia Commons

เรื่องราว

กองทุนที่เรียกว่ากองทุนฉุกเฉินเด็กแห่งสหประชาชาติ กองทุนฉุกเฉินเด็กนานาชาติแห่งสหประชาชาติ) ก่อตั้งขึ้นเมื่อวันที่ 11 ธันวาคม พ.ศ. 2489 โดยการตัดสินใจของสมัชชาใหญ่แห่งสหประชาชาติว่าเป็นองค์กรช่วยเหลือชั่วคราวเพื่อให้ความช่วยเหลือเด็ก รวมทั้งเหยื่อการรุกราน L. Reichman เป็นคนแรกที่เป็นผู้นำ ในปีพ.ศ. 2496 สหประชาชาติได้กำหนดให้องค์กรถาวรและขยายขอบเขตของกิจกรรมต่างๆ และกองทุนได้รับชื่อปัจจุบัน โดยยังคงใช้ชื่อย่อเดิมของยูนิเซฟ

ภายใต้การอุปถัมภ์ของยูนิเซฟ โครงการปีแห่งเด็กได้จัดขึ้นในปี พ.ศ. 2532

กิจกรรม

กองทุนเพื่อเด็กแห่งสหประชาชาติไม่ได้แยกการดูแลแม่และเด็ก วัตถุประสงค์หลักของกองทุนเพื่อเด็กแห่งสหประชาชาติจนถึงปี 2010:

• ลดอัตราการเสียชีวิตของเด็กอายุต่ำกว่า 5 ปีโดย 1/3;
• อัตราการเสียชีวิตของมารดาลดลง 50%;
• ให้การศึกษาระดับประถมศึกษาแก่เด็กร้อยละ 80

ทูตสันถวไมตรีมากกว่า 180 คนช่วยให้ยูนิเซฟบรรลุเป้าหมายเหล่านี้และเป้าหมายอื่นๆ

หน่วยงานหลักของยูนิเซฟคือคณะกรรมการบริหารซึ่งได้รับเลือกจากคณะมนตรีเศรษฐกิจและสังคมแห่งสหประชาชาติเป็นระยะเวลา 3 ปี สภาบริหารจัดการประชุมประจำปี กิจกรรมประจำวันของมูลนิธิได้รับการจัดการโดยสำนักเลขาธิการและกรรมการบริหาร ตั้งแต่วันที่ 1 พฤษภาคม 2010 โพสต์นี้ถูกครอบครองโดย American Anthony Lake

การเงิน

แหล่งเงินทุนหลักของกองทุนคือเงินบริจาคประจำปีโดยสมัครใจจากรัฐบาล ซึ่งให้สองในสามของรายได้ทั้งหมด การบริจาคโดยสมัครใจประจำปีของรัสเซียตั้งแต่ปี 2549 มีมูลค่า 1 ล้านเหรียญสหรัฐ

ตราสัญลักษณ์ UNICEF ปรากฏบนเสื้อทีม FC Barcelona แต่ไม่ได้เป็นสัญลักษณ์ผู้สนับสนุน สโมสรคาตาลันจ่ายเงิน 1.5 ล้านยูโรทุกปีจากงบประมาณของตัวเองไปยังกองทุนเพื่อช่วยเหลือเด็ก ๆ

ยูนิเซฟในรัสเซีย

ยูนิเซฟดำเนินโครงการใน 157 ประเทศทั่วโลก รวมทั้งรัสเซีย สำนักงานตัวแทนของมูลนิธิในมอสโกเปิดในปี 1997 โปรแกรม "การคุ้มครองเด็ก", "สุขภาพและการพัฒนาของเยาวชน", "การพัฒนาในช่วงต้น", "เมืองที่เป็นมิตรกับเด็ก" กำลังดำเนินการอยู่ นอกจากนี้ยังมีโครงการยูนิเซฟใน North Caucasus สำนักงานตั้งอยู่ในเมือง Vladikavkaz

กระทรวงการต่างประเทศของสหพันธรัฐรัสเซียได้มอบเงินกองทุนเพื่อเด็กแห่งสหประชาชาติ (UNICEF) จนถึงสิ้นเดือนธันวาคม 2555 เพื่อดำเนินการโครงการทั้งหมดในรัสเซียให้เสร็จสิ้น ที่เกี่ยวข้องกับการก่อตั้งสหพันธรัฐรัสเซียในฐานะหุ้นส่วนที่เท่าเทียมกันของกองทุน

คำติชม

ยูนิเซฟถูกวิพากษ์วิจารณ์ว่าเน้นนโยบายเฉพาะ ในปี พ.ศ. 2547 บรรณาธิการของ The Lancet ได้ระบุว่านโยบายของมูลนิธิว่าด้วยสวัสดิภาพเด็กตาม

ในเดือนพฤษภาคม 2547 คุณชาม ปู ซึ่งเป็นตัวแทนของยูนิเซฟในการประชุมของผู้ได้รับรางวัลโนเบลกล่าวว่า “เมื่อมองย้อนกลับไปในกิจกรรมเกือบ 60 ปีขององค์กรระหว่างประเทศ เราสามารถรับรู้ได้อย่างชัดเจนว่าในปี 2508 คณะกรรมการโนเบลได้ส่งส่วยไม่ให้ การกระทำของยูนิเซฟแต่เป็นความคิดของเขา เกียรตินี้ไม่ได้มอบให้กับแรงบันดาลใจของยูนิเซฟในฐานะองค์กร แต่มอบให้กับความห่วงใยระดับโลกที่มีต่อลูกหลานของเราและอนาคตของเรา ความทรงจำในวัยเด็กของมนุษย์และความฝันที่เกิดจากความทรงจำเหล่านั้นได้รับการยอมรับแล้ว”

การใช้ "อาวุธของโลก"

ในปีพ.ศ. 2508 องค์การสหประชาชาติได้รับรางวัลโนเบลสาขาสันติภาพเป็นครั้งที่สี่สำหรับบทบาทอย่างแข็งขันในการเสริมสร้าง "ความเป็นพี่น้องกันในหมู่ประชาชนและสันติภาพ" ได้รับจากกองทุนเพื่อเด็กแห่งสหประชาชาติ (ยูนิเซฟ) รางวัลนี้เป็นการยกย่องบทบาทสำคัญของกองทุนในการตอบสนองความต้องการพื้นฐานของประชาชนและการสนับสนุนสิทธิเด็ก ยูนิเซฟซึ่งในขั้นต้นจัดการกับ "ปัญหารองเล็กน้อย" ถูกสร้างขึ้นชั่วคราวเพื่อตอบสนองความต้องการของเหตุฉุกเฉินและเอาชนะวิกฤติที่เด็ก ๆ ที่ทำอะไรไม่ถูกในยุโรปพบว่าตัวเองหลังสงคราม - กลายเป็น "มโนธรรมที่ตื่นขึ้นของโลก" .

รางวัลนี้มอบให้โดยยูนิเซฟเพื่อให้รู้ว่าโลกในวันพรุ่งนี้จะต้องพึ่งพาเด็กในปัจจุบัน เน้นย้ำถึงความสำคัญของความร่วมมือระหว่างรัฐบาล องค์การสหประชาชาติ และองค์กรระหว่างประเทศและองค์กรพัฒนาเอกชนในความพยายามปรับปรุงชีวิตเด็ก

อองรี ลาบุยส์ ผู้อำนวยการบริหารองค์การยูนิเซฟ กล่าวในนามขององค์กรหลังพิธีมอบรางวัล เน้นย้ำถึงความจำเป็นในการศึกษาต่อสำหรับเด็กทุกคน การก่อตัวของบุคคลที่มีการศึกษาและมีความรู้ ปราศจากอคติและความเกลียดชัง จะมีผลกระทบต่อผู้คนทั่วโลกที่จะสามารถไว้วางใจในอารยธรรมของตนเอง ไว้วางใจซึ่งกันและกัน “ยิ่งโลกอดทนต่อสงครามที่ช้าและทรุดโทรมที่เกิดจากความยากจนและความเขลาต่อเด็ก 800 ล้านคนในประเทศกำลังพัฒนาได้นานเท่าไร โอกาสที่เราจะต้องละทิ้งความหวังเพื่อสันติภาพที่ยั่งยืนในท้ายที่สุดก็ยิ่งมากขึ้นเท่านั้น”

กองทุนเพื่อเด็กแห่งสหประชาชาติ ในฐานะที่เป็นสถาบันระหว่างประเทศที่ให้การสนับสนุนด้านการดูแลสุขภาพ การอ่านเขียน และการคุ้มครองสิทธิเด็กในประเทศกำลังพัฒนาเป็นหลัก ได้ประสบความสำเร็จในการจัดตั้งการพึ่งพาซึ่งกันและกันระหว่างความช่วยเหลือเด็กและ การพัฒนาประเทศ. ท้ายที่สุด เขาเป็นคนที่เปิดเผยบทบาทของเด็กในฐานะ "ผู้ที่จะดำเนินการเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจและสังคมในอนาคต" ดังนั้น การต่อสู้กับโรคภัย ความหิวโหย ความเขลา และความยากจน ที่ระบาดหนักในเยาวชนในปัจจุบันในประเทศที่เศรษฐกิจตกต่ำ ได้กลายเป็นหนึ่งในเป้าหมายของการพัฒนาในอนาคต

ในเดือนธันวาคม พ.ศ. 2496 สมัชชาใหญ่แห่งสหประชาชาติได้แนะนำให้ยูนิเซฟดำเนินการเพื่อปรับปรุงสุขภาพของเด็กและขยายโครงการสวัสดิการสังคมในประเทศผู้รับผ่านการจัดอุปกรณ์ การฝึกอบรม และการให้คำปรึกษา ทำให้กองทุนเป็นหน่วยงานถาวรของสหประชาชาติ ปฏิญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก ซึ่งเน้นเรื่องสิทธิเด็ก การคุ้มครองมารดา การดูแลสุขภาพ การจัดหาอาหาร ที่อยู่อาศัย และการศึกษาที่เพียงพอ ได้รับการรับรองโดยสมัชชาใหญ่แห่งสหประชาชาติในปี 2502 ถือเป็นหนึ่งในช่วงเวลาที่สำคัญใน ความมุ่งมั่นของรัฐบาลทั่วโลกที่จะให้ความสำคัญกับความต้องการของเด็ก - ปัญหาที่ครั้งหนึ่งเคยถูกมองว่าเป็นเรื่องรองในการพัฒนา

ยูนิเซฟทำงานใน ความร่วมมืออย่างใกล้ชิดกับรัฐบาลเพื่อให้แน่ใจว่าความร่วมมือระหว่างพวกเขาช่วยให้บรรลุเป้าหมายร่วมกันได้สำเร็จ การประสานงานของการกระทำนี้สะท้อนให้เห็นใน "กฎการดำเนินการคู่ขนาน" ที่ระบุว่าเมื่อยูนิเซฟใช้เงิน 1 ดอลลาร์ในโครงการสำหรับเด็กในประเทศของตน รัฐบาลของประเทศเหล่านั้นจะใช้เงินจำนวนเท่ากัน มีการทำงานร่วมกันระหว่างหน่วยงานอย่างแข็งขันระหว่างยูนิเซฟและ องค์การโลก(WHO) องค์การอาหารและการเกษตรแห่งสหประชาชาติ (FAO) องค์การการศึกษา วิทยาศาสตร์ และวัฒนธรรมแห่งสหประชาชาติ (UNESCO) และองค์การแรงงานระหว่างประเทศ (ILO)

ภารกิจของยูนิเซฟในฐานะผู้สนับสนุนสิทธิเด็กคือเพื่อให้แน่ใจว่าประชาคมระหว่างประเทศตระหนักดีว่าสุขภาพ การคุ้มครอง และการพัฒนาเด็กเป็นข้อกำหนดที่จำเป็นสำหรับการพัฒนาทุกคนและเป็นส่วนสำคัญของความก้าวหน้าของมนุษย์ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง กองทุนเพื่อเด็กแห่งสหประชาชาติ (UN Children's Fund) จัดการกับปัญหาเด็กด้อยโอกาส - เหยื่อจากสงครามและความรุนแรงประเภทอื่นๆ ภัยธรรมชาติ และความยากจนขั้นรุนแรง ตลอดจนเด็กที่มีความพิการทางร่างกาย ลำดับความสำคัญรวมถึงการศึกษาของเด็กผู้หญิงและการป้องกันโรค โดยเฉพาะอย่างยิ่งเอชไอวี/เอดส์

“เมื่อคุณเห็นว่ามาตรฐานการศึกษา โภชนาการ สุขาภิบาล และสุขภาพของทั้งภูมิภาคดีขึ้นในทันที โดยทุกคนได้รับความช่วยเหลือจากครูในท้องถิ่นและแพทย์ไปจนถึงครอบครัวที่ยากจนที่สุดที่อาศัยอยู่ในหมู่บ้านในป่า คุณเข้าใจผลลัพธ์ของความช่วยเหลือจากยูนิเซฟ” ลาบุยเซ่กล่าว โดยชี้ให้เห็นถึงความเหลื่อมล้ำในโอกาสที่เด็กโดยเฉลี่ยในกว่า 100 ประเทศกำลังพัฒนา: สี่ต่อหนึ่งต่อการได้รับ ดูแลรักษาทางการแพทย์สองต่อหนึ่งกับการได้รับการศึกษาเลย และสี่ต่อหนึ่งจากการสำเร็จการศึกษาระดับประถมศึกษา “เมื่อเด็กอายุ 12 ปี เขาต้องหาเลี้ยงชีพ เขาจะทำงานหาเลี้ยงตัวเอง แต่อาหารจะยากจนและจะมีอาหารไม่เพียงพอ และชีวิตของเขาจะสิ้นสุดลงในเวลาประมาณสี่สิบปี

ส่วนนี้ใช้งานง่ายมาก ในช่องที่เสนอ เพียงป้อนคำที่ต้องการ แล้วเราจะให้รายการความหมายของคำนั้นแก่คุณ ฉันต้องการทราบว่าไซต์ของเราให้ข้อมูลจากแหล่งต่างๆ - พจนานุกรมสารานุกรม คำอธิบาย และการสร้างคำ ที่นี่ คุณสามารถทำความคุ้นเคยกับตัวอย่างการใช้คำที่คุณป้อน

ความหมายของคำว่า ยูนิเซฟ

วิกิพีเดีย

ยูนิเซฟ

กองทุนเพื่อเด็กแห่งสหประชาชาติ(; abbr.: official;) เป็นองค์กรระหว่างประเทศที่ดำเนินงานภายใต้การอุปถัมภ์ของสหประชาชาติ

มูลนิธิภายใต้ชื่อ กองทุนฉุกเฉินเด็กนานาชาติแห่งสหประชาชาติก่อตั้งขึ้นเมื่อวันที่ 11 ธันวาคม พ.ศ. 2489 โดยการตัดสินใจของสมัชชาใหญ่แห่งสหประชาชาติว่าเป็นองค์กรฉุกเฉินเพื่อช่วยเหลือเด็ก ๆ ที่ได้รับความเดือดร้อนในช่วงสงครามโลกครั้งที่สอง สันนิษฐานว่ากองทุนนี้จะเป็นการชั่วคราว แต่ในปี พ.ศ. 2496 องค์การสหประชาชาติได้ขยายขอบเขตของกิจกรรมขององค์กรและขยายระยะเวลาการดำรงตำแหน่งเป็นระยะเวลาไม่มีกำหนด กองทุนได้รับชื่อปัจจุบันโดยคงชื่อย่อเดิมไว้

ในปี 1965 กองทุนเพื่อเด็กแห่งสหประชาชาติได้รับรางวัลโนเบลสาขาสันติภาพ

ภายใต้การอุปถัมภ์ของยูนิเซฟ โครงการปีแห่งเด็กได้จัดขึ้นในปี พ.ศ. 2532

กองทุนเพื่อเด็กแห่งสหประชาชาติไม่ได้แยกการดูแลแม่และเด็ก วัตถุประสงค์หลักของกองทุนเพื่อเด็กแห่งสหประชาชาติจนถึงปี 2010:

• ลดอัตราการเสียชีวิตของเด็กอายุต่ำกว่า 5 ปีโดย 1/3;
• อัตราการเสียชีวิตของมารดาลดลง 50%;
• ให้การศึกษาระดับประถมศึกษาแก่เด็กร้อยละ 80

ทูตสันถวไมตรีมากกว่า 180 คนช่วยให้ยูนิเซฟบรรลุเป้าหมายเหล่านี้และเป้าหมายอื่นๆ

หน่วยงานหลักของยูนิเซฟคือคณะกรรมการบริหารซึ่งได้รับเลือกจากคณะมนตรีเศรษฐกิจและสังคมแห่งสหประชาชาติเป็นระยะเวลา 3 ปี สภาบริหารจัดการประชุมประจำปี กิจกรรมประจำวันของมูลนิธิได้รับการจัดการโดยสำนักเลขาธิการและกรรมการบริหาร ตั้งแต่วันที่ 1 พฤษภาคม 2010 โพสต์นี้ถูกครอบครองโดย American Anthony Lake

ตราสัญลักษณ์ UNICEF ติดบนเสื้อยืด สโมสรฟุตบอลบาร์เซโลน่าแต่ไม่ใช่สปอนเซอร์ สโมสรคาตาลันจ่ายเงิน 1.5 ล้านยูโรทุกปีจากงบประมาณของตัวเองไปยังกองทุนเพื่อช่วยเหลือเด็ก ๆ