แนวคิดของการอุทธรณ์และรูปแบบ การอุทธรณ์ของพลเมือง: ประเภท, แบบฟอร์ม, แนวคิด, ขั้นตอนการพิจารณา ประเภทของการอุทธรณ์ของพลเมืองต่อรัฐบาลท้องถิ่น คุณสมบัติของการพิจารณาอุทธรณ์ของพลเมืองบางประเภท

ภาษาซึ่งเป็นโครงสร้างที่มั่นคง สะท้อนถึงประสบการณ์อันรุ่มรวยที่สุดของประชาชน เอกลักษณ์ของขนบธรรมเนียม ขนบธรรมเนียม สภาพ และวิถีชีวิตของพวกเขา คำพูดแสดงให้เห็นถึงการรับรู้อัตนัยของภาพของโลกซึ่งสอดคล้องกับจิตสำนึกและความคิดของผู้ถือ ในขณะเดียวกัน ภาษาก็มีอิทธิพลต่อเจ้าของภาษาโดยตรงด้วย ซึ่งเป็นตัวกำหนดบุคลิกของเขา สาเหตุหลักมาจากความจริงที่ว่าในกระบวนการของการเรียนรู้ภาษาพื้นเมือง บุคคลดูดซับทั้งวัฒนธรรมของชาติซึ่งมีคุณลักษณะของลักษณะประจำชาติและลักษณะเฉพาะของโลกทัศน์

พฤติกรรมการพูด

ในการสื่อสารที่มีการปฐมนิเทศทางสังคม บทบาทสาธารณะผู้ฟังและผู้พูดมีความสำคัญเป็นพิเศษ ในเวลาเดียวกัน ลักษณะของพฤติกรรมการพูดของผู้เข้าร่วมถูกกำหนดโดยตำแหน่งบทบาท ในขณะเดียวกัน สิ่งเหล่านั้นที่ใช้ในการสื่อสารก็สร้างสถานการณ์ขึ้น คำพูดถือเป็นหนึ่งในเครื่องมือที่สำคัญที่สุดที่นำไปสู่การอนุมัติของบุคคล การก่อตัวของความเข้าใจที่เพียงพอของข้อความภาษาระหว่างผู้เข้าร่วมการสื่อสารนั้นดำเนินการโดยใช้ วิธีทางที่แตกต่างการกำหนดความสัมพันธ์ทางสังคมภายในที่การสื่อสารควรจะเปิดเผย นอกเหนือจากการเป็นตัวแทนโดยตรงซึ่งสิ่งที่สำคัญที่สุดถูกระบุด้วยบทบาทของผู้เข้าร่วมแล้วยังมีการแสดงทางอ้อมอีกด้วย หลังเป็นวิธีประเภทสัญลักษณ์ทางสังคมและใช้เพื่อแสดงให้เห็นถึงสถานะและตำแหน่งบทบาทของคู่สนทนา หนึ่งในเครื่องมือเหล่านี้คือการอุทธรณ์ในภาษารัสเซีย ลองพิจารณาเครื่องมือนี้ในรายละเอียดเพิ่มเติม

อุทธรณ์ ข้อมูลทั่วไป

ที่อยู่ในภาษารัสเซียคืออะไร? โครงสร้างนี้สามารถเปิดเผยลำดับชั้นทางสังคมด้วยสถานะที่เท่าเทียมกัน - เพื่อแสดงทัศนคติส่วนตัวของคู่สนทนาคนหนึ่งไปยังอีกคนหนึ่ง ในกรณีนี้ สามารถใช้คำ-ที่อยู่พิเศษได้ ในรัสเซียเช่นเดียวกับในระบบคำพูดอื่น ๆ โครงสร้างดังกล่าวสามารถระบุชื่อของบุคคลที่กำลังดำเนินการสนทนาอยู่ โดยเฉพาะอย่างยิ่งองค์ประกอบดังกล่าว ได้แก่ "ท่าน" "ท่านผู้มีเกียรติ" "พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว" และอื่นๆ ในเวลาเดียวกัน รูปแบบของที่อยู่ในรัสเซียสามารถเน้นย้ำถึงความไม่เป็นทางการหรือตรงกันข้ามกับความเป็นทางการของความสัมพันธ์ ตัวอย่างเช่น: "เพื่อนของฉัน", "สหาย", "สุภาพสตรีและสุภาพบุรุษ", "สุดที่รัก", "ที่เคารพ", "ที่รัก", "ลูกชาย" และอื่นๆ ฉันต้องบอกว่าหน้าที่ที่คล้ายกันนั้นมีอยู่ในโครงสร้างจำนวนหนึ่งที่ใช้เป็นการอำลาหรือทักทาย ตัวอย่างเช่น: "สวัสดี", "สวัสดี", "ทักทาย", "ขอให้ดีที่สุด" และอื่นๆ

สถานะทางแพ่ง

เมื่อพูดถึงสิ่งที่ดึงดูดความสนใจในภาษารัสเซียเราควรพูดถึงตำแหน่งของบุคคลในสังคมซึ่งองค์ประกอบบางอย่างระบุไว้อย่างชัดเจน ในคำถามนี้จะพิจารณาทั้งสถานะทางแพ่งและการประเมินคู่สนทนา ในกรณีแรก โครงสร้างต่อไปนี้สามารถยกตัวอย่างเช่น "พลเมือง Petrov", "สหาย Ivanov", "Ivan Petrovich" ต่อไปนี้สามารถอ้างถึงเป็นองค์ประกอบในการประเมิน: "คุณเข้าใจงานหรือไม่", "คุณสนใจหรือไม่ว่าทำไมถึงเป็นเช่นนี้", "ถ้าคุณเริ่มด้วยสิ่งนี้ได้ง่ายขึ้น แต่โดยทั่วไปแล้วฉันต้องการคุณ ในภายหลัง…” . เป็นที่เชื่อกันว่าคำปราศรัยในภาษารัสเซียว่า "ผู้ช่วยผู้จัดการ" (แทน "คนขายตั๋ว"), "เจ้าหน้าที่สุขาภิบาล" (สามารถใช้แทน "คนเก็บขยะ") ได้ มีส่วนช่วยในการเพิ่มสถานะทางสังคมและความนับถือตนเองของ บุคคลหนึ่ง.

"จงใจเลียนแบบ"

ที่อยู่ในภาษารัสเซียมีหลายประเภท โดยทั่วไป หัวข้อที่กำลังพิจารณาไม่ได้จำกัดอยู่เพียงโครงสร้างที่เฉพาะเจาะจง ซึ่งมีความหมายตรงไปที่คู่สนทนา การเลียนแบบโดยเจตนาในระหว่างการออกเสียงทำหน้าที่เป็นสื่อความหมายทางวาจาทางสังคมและสัญลักษณ์ ตัวอย่างเช่น บ่อยครั้งเพื่อให้เด็กเข้าใจพ่อแม่ได้ดีขึ้น คนหลังจึงปรับคำพูดของตนให้เข้ากับเรือนเพาะชำ แต่ในทางกลับกัน เมื่อมีความปรารถนาที่จะย้ายออกจากคู่สนทนาหรือกลุ่มคน คุณสามารถใช้องค์ประกอบที่เน้นความแตกต่างได้ ในทางตรงกันข้าม ตัวอย่างเช่น ชาวแคนาดาฝรั่งเศสชอบที่จะให้นักการเมืองกล่าวสุนทรพจน์ในที่สาธารณะมากกว่า ภาษาอังกฤษใช้สำเนียงฝรั่งเศสที่เข้มข้น (แม้ว่าตัวแทนจะพูดภาษาอังกฤษล้วนก็ตาม) ตามกฎแล้วในภาษารัสเซียความแตกต่างนี้สะท้อนให้เห็นในรูปแบบของการพูด

สไตล์ "สูง" และ "ต่ำ"

เครื่องมือนี้ยังหมายถึงเครื่องมือในการสื่อสารด้วยวาจาทางสังคมและสัญลักษณ์ กลุ่มนี้สามารถแบ่งออกเป็นหลายกลุ่มย่อย สไตล์ "สูง" หมายถึงการก่อสร้างที่ถูกต้องและถูกต้องอย่างเด่นชัด และการใช้คำและการผสมคำเพิ่มเติม คำพูดดังกล่าวถือเป็นคำที่เป็นทางการ เป็นทางการ ค่อนข้างไกล สไตล์ "ต่ำ" เป็นกฎ คำสแลงและคำสแลงเหนือกว่าที่นี่ การออกเสียงดังกล่าวถือเป็นการไม่เป็นทางการ

สไตล์ "ทรงอิทธิพล"

การใช้เทคนิคบางอย่าง ผู้พูดสามารถมีส่วนร่วมในการสร้างภาพบางอย่างได้ ตัวอย่างเช่น การใช้โครงสร้างบางอย่างสามารถทำให้บุคคลมั่นใจในสายตาผู้อื่นหรือมีอิทธิพลมากขึ้น แต่สิ่งตรงกันข้ามก็สามารถเกิดขึ้นได้ องค์ประกอบคำพูดที่ใช้อย่างไม่เหมาะสมสามารถลบคู่สนทนาออกจากบุคคลและเขาจะสูญเสียความโปรดปรานของผู้อื่น คนที่พูดคำในลักษณะที่ทรงอิทธิพลมักจะใช้โครงสร้างประโยคแบบนี้: "คืนนี้ไปทานอาหารเย็นกัน" แทน "ฉันคิดว่าคืนนี้เราจะทานอาหารเย็นกัน" เป็นที่เชื่อกันว่าการอุทธรณ์ในภาษารัสเซียดังที่ระบุไว้ในกรณีแรกหมายถึงการเรียกร้องให้ดำเนินการสั่งให้คู่สนทนาดำเนินการ

สไตล์ "ทรงอิทธิพล"

นักวิจัยระบุข้อความหลายรูปแบบที่ไม่ส่งผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญต่อคู่สนทนา ซึ่งรวมถึงโดยเฉพาะอย่างยิ่ง:

"คุณและคุณ"

การเปลี่ยนรูปแบบที่อยู่อาจเป็นเทคนิคที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อ "ลด" หรือ "เพิ่ม" สถานะของคู่สนทนา เป็นที่เชื่อกันว่าที่อยู่ในรัสเซียเช่น "คุณ" มีความเกี่ยวข้องกับความสัมพันธ์ที่เป็นมิตรและไม่เป็นทางการ ในขณะที่ "คุณ" สะท้อนถึงระยะห่างทางอารมณ์ ความเป็นทางการ ความเป็นทางการ

รัฐมีอยู่เพื่อให้ประชาชนมีสภาพความเป็นอยู่ตามปกติ ดังนั้นการอุทธรณ์ของพลเมืองจึงได้รับความสนใจเป็นพิเศษในหน่วยงานที่กำกับดูแล ประเภทของพวกเขามีหลากหลาย พวกเขาจะแบ่งออกเป็นรูปแบบและรูปแบบ เพื่อให้บรรลุผลตอบรับเชิงบวกจากหน่วยงานของรัฐ คุณจำเป็นต้องรู้วิธีที่ดีที่สุดในการติดต่อ: เขียนหรือโทร มาที่นัดหมาย หรือจัดการเรื่องร้องเรียนร่วมกัน

ปฏิกิริยาต่อเอกสารแต่ละฉบับดำเนินการตามกฎหมาย ขัดกับความเชื่อที่นิยม ผู้เชี่ยวชาญไม่สามารถวางกระดาษใดๆ ไว้ใต้กระจก ทิ้งหรือทำลายมันได้ สำนักงานอัยการควบคุมวิธีที่องค์กรของรัฐพิจารณาอุทธรณ์ของพลเมือง ประเภทของเอกสารเหล่านี้ประดิษฐานอยู่ในรัฐธรรมนูญ ดังนั้นการพิจารณาที่ไม่เหมาะสมถือเป็นการละเมิดกฎหมาย

คำอุทธรณ์ของพลเมืองคืออะไร

ประเภทของเอกสารที่ได้รับ หน่วยงานราชการ, หลากหลาย. คุณและฉันมีความสนใจในผู้ที่มีผู้เขียนเป็นคนธรรมดา พวกเขาเข้ามามีอำนาจไม่เพียงแต่กับการร้องเรียนและปัญหาเท่านั้น บ่อยครั้งประชาชนพยายามที่จะนำเสนอต่อผู้บังคับบัญชาของพวกเขาสำหรับข้อเสนอเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการทำงาน ปรับปรุงคุณภาพชีวิตของผู้คน ตั้งงานถูกวิธีก็หาขุมทรัพย์ได้ ข้อมูลที่เป็นประโยชน์. แต่สำหรับสิ่งนี้ จำเป็นต้องวิเคราะห์แนวคิดและประเภทของการอุทธรณ์ของพลเมืองอย่างชัดเจน

ประชาชนไปสถาบันของรัฐด้วยคำถามต่างๆ ไม่ใช่ทั้งหมดที่อยู่ในหมวดของการอุทธรณ์ นอกจากนี้ องค์กรมีสิทธิพิจารณาเฉพาะประเด็นที่อยู่ในความสามารถของตนเท่านั้น ควบคุมงานนี้ กฎหมายของรัฐบาลกลางลงวันที่ 02.05.2006 ฉบับที่ 59-FZ เอกสารนี้อธิบายอย่างชัดเจนว่าประเด็นใดที่ถือว่าเป็นการสมัครอย่างเป็นทางการ และประเด็นใดที่ควรพิจารณาตามปกติ อย่างหลังก็มีไม่มากนัก

เพียงเพื่อให้ประชาชนสามารถสื่อสารกันได้ พวกเขาไปที่สถาบันของรัฐด้วยเหตุผลที่ร้ายแรง บ่อยครั้งที่ผู้คนเขียนคำร้องเรียนเกี่ยวกับสิ่งที่ไม่น่าพอใจจากมุมมองการปฏิบัติหน้าที่ ตัวอย่างเช่น หัวข้อของการอุทธรณ์คือการไม่ชำระเงินตามกำหนด บริการไม่ดีในสถาบัน การปฏิเสธที่จะออกเอกสารใดๆ

ผู้เชี่ยวชาญมีหน้าที่จัดการกับแต่ละประเด็นโดยเฉพาะและตามข้อดี และภายในระยะเวลาที่กฎหมายกำหนด การอุทธรณ์ของพลเมืองประเภทของพวกเขาขั้นตอนการพิจารณากำหนดไว้ในกฎหมายที่กล่าวถึงแล้ว ความรู้เกี่ยวกับเนื้อหาเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับข้าราชการทุกคน เกือบทุกคนต้องรับมือกับการอุทธรณ์ และการทำงานผิดกับพวกเขานำไปสู่ผลที่น่าเศร้า

การอุทธรณ์ของพลเมืองประเภทใดที่อธิบายไว้ในกฎหมาย

การทำงานกับประชาชนในทุกประเทศถือเป็นงานที่ยากที่สุดของรัฐ มันกำหนดความรับผิดชอบพิเศษให้กับผู้เชี่ยวชาญ ดังนั้นข้าราชการจึงแยกศึกษาแนวคิดและประเภทของคำอุทธรณ์ของประชาชน พวกเขาจำเป็นต้องเข้าใจวิธีการตอบกลับเอกสาร การโทร อีเมลโดยเฉพาะ

การอุทธรณ์ของพลเมืองประเภทต่อไปนี้แยกตามเนื้อหา:

• ประโยค;
• คำแถลง;
• การร้องเรียน;
• คำร้อง

ประชาชนสามารถเข้าร่วมการเจรจากับเจ้าหน้าที่ทั้งรายบุคคลและส่วนรวม ดังนั้นแนวคิดอื่นจึงได้รับการแนะนำโดยกฎหมาย - ประเภทการอุทธรณ์ของพลเมืองสหพันธรัฐรัสเซียที่มีผู้เขียนหลายคน เอกสารเหล่านี้มีลำดับการพิจารณาที่แตกต่างกัน ซึ่งรวมถึง:

• อุทธรณ์ส่วนรวม;
• คำร้อง

ตามกฎแล้วเอกสารเหล่านี้จัดทำขึ้นในที่ประชุมของผู้คนการชุมนุมในกลุ่มแรงงานและมีลักษณะสาธารณะ ตัวอย่างเช่น การยื่นคำร้องเป็นการอุทธรณ์โครงสร้างอำนาจโดยมีข้อเสนอให้ดำเนินการปฏิรูปบางอย่าง เพื่อแก้ไขกฎหมายระดับภูมิภาค เราจะวิเคราะห์คำอุทธรณ์ของพลเมือง แนวคิด ประเภท ขั้นตอนการพิจารณาแยกกันต่างหาก แต่ก่อนหน้านั้น คุณควรค้นหาว่าใครทำงานกับพวกเขา สิ่งนี้จำเป็นต้องเข้าใจทั้งพลเมืองและพนักงานของสถาบัน

ใครเป็นผู้รับผิดชอบในการตรวจสอบใบสมัคร?

หากองค์กรได้รับการร้องเรียน ข้อเสนอ และเอกสารอื่นๆ จากประชากรจำนวนมาก ก็ควรสร้างโครงสร้างพิเศษเพื่อทำงานร่วมกับพวกเขา มันทำงานบนพื้นฐานของเอกสารพิเศษของระเบียบ กำหนดว่าการอุทธรณ์ของพลเมืองคืออะไร แนวคิด ประเภท ขั้นตอนการพิจารณาบนพื้นฐานของกฎหมายปัจจุบัน

เป็นที่ยอมรับไม่ได้ที่จะมีส่วนร่วมในกิจกรรมมือสมัครเล่นในเรื่องนี้ การอุทธรณ์แต่ละครั้งต้องผ่านทุกขั้นตอนของการทำงานในสำนักงานอย่างทันท่วงที ต้องเข้าใจว่าปัญหาถูกควบคุมอย่างเข้มงวด ผู้เชี่ยวชาญต้องติดตามวันที่เพื่อไม่ให้ทำลายอะไร แนะนำสำหรับพลเมืองเช่นเดียวกัน หากไม่ได้รับการตอบกลับทันเวลา พวกเขาสามารถบ่นเกี่ยวกับการละเมิดกฎหมายได้

หากสถาบันได้รับจดหมายและโทรศัพท์จากบุคคลเพียงไม่กี่คน แสดงว่าบุคคลหนึ่งได้รับมอบหมายให้ทำงานร่วมกับพวกเขา ในของเขา รายละเอียดงานมันยังอธิบายด้วยว่าเขาจำเป็นต้องพิจารณาการอุทธรณ์ของพลเมือง, ประเภท, ลักษณะของการดำเนินการของคดี ในองค์กรขนาดใหญ่ แผนก (ผู้เชี่ยวชาญ) จะควบคุมเฉพาะบทความที่เกี่ยวข้องเท่านั้น การตอบสนองต่อคำอุทธรณ์นั้นดำเนินการโดยผู้เชี่ยวชาญที่มีหน้าที่รวมถึงการแก้ไขปัญหาที่ยกมาในการอุทธรณ์ เช่น ในอวัยวะ รัฐบาลท้องถิ่นมีการสร้างแผนกและแผนกต่างๆ ผู้คนสามารถใช้ทั้งโดยตรงกับหน่วยโครงสร้างและเขียนชื่อส่วนหัว ไม่ว่าในกรณีใดพนักงานของแผนก (แผนก) เป็นผู้จัดเตรียมคำตอบซึ่งอยู่ในเขตอำนาจของหัวข้อการสมัคร

วิธีการเขียนคำอุทธรณ์

ไปต่อกันดีกว่า เรื่องปฏิบัติ. ไม่ใช่ทุกกระดาษที่จะได้รับการยอมรับเป็นการอุทธรณ์ รัฐธรรมนูญรับรองสิทธิพลเมืองที่จะใช้กับหน่วยงานใด ๆ แต่ต้องจัดรูปแบบให้เหมาะสม ไม่จำเป็นต้องมีใครตอบจดหมายนิรนาม ดังนั้น การอุทธรณ์ของพลเมืองใด ๆ : ข้อเสนอ คำสั่ง การร้องเรียน - จะต้องเขียนให้สอดคล้องกับบรรทัดฐานที่กำหนดไว้ตามกฎหมาย

กระดาษจะต้องมี:

• ชื่อสถาบันหรือองค์กรที่ส่งเอกสาร ขอแนะนำให้ระบุที่อยู่ ชื่อเต็ม หรือตำแหน่งของบุคคลที่บุคคลนั้นกำลังพูดอยู่
• รายละเอียดของคุณ. ประกอบด้วยชื่อเต็ม เขียนเต็ม และที่อยู่สำหรับรับคำตอบ ขอแนะนำให้เพิ่มหมายเลขโทรศัพท์เพื่อจัดระเบียบการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพมากขึ้น
• การแจ้งเตือนหากจำเป็นให้เปลี่ยนเส้นทางการตอบกลับ
• สาระสำคัญของการอุทธรณ์ ควรคิดให้รอบคอบ กระชับและมีความหมาย โดยไม่ใช้อารมณ์มากเกินไป
• กระดาษมีการลงนามโดยคอมไพเลอร์เป็นการส่วนตัว นอกจากนี้ต้องระบุวันที่ส่ง

รายการทั้งหมดนี้เป็นข้อบังคับ พลเมืองที่จัดทำเอกสารจะต้องระมัดระวังไม่ให้พลาดอะไร ในกรณีที่มีข้อผิดพลาด เจ้าหน้าที่จะไม่พิจารณาจดหมายของเขา และจะถูกจัดประเภทเป็นแบบไม่ระบุชื่อ โปรดทราบว่ากฎหมายที่วิเคราะห์การอุทธรณ์ประเภทหลักของพลเมืองไม่ได้ยืนยันว่าผู้คนระบุหมายเลขโทรศัพท์ บังคับเฉพาะที่อยู่ของที่อยู่อาศัยของเขาเท่านั้น อย่างไรก็ตาม แนวปฏิบัติแสดงให้เห็นว่าการมีข้อมูลเพิ่มเติมช่วยปรับปรุงคุณภาพของงานกับเอกสาร

คุณสามารถโต้ตอบกับหน่วยงานของรัฐได้อย่างไร

นอกเหนือจากการสมัครเป็นลายลักษณ์อักษรแล้ว การอุทธรณ์ของพลเมืองประเภทอื่น (แบบฟอร์ม) ได้รับการแก้ไขอย่างถูกกฎหมาย ซึ่งรวมถึงอีเมล พวกเขายังทำตามกฎบางอย่าง คุณต้องระบุผู้รับด้วย กล่าวคือ ชื่อของสถาบัน ตำแหน่งของบุคคลที่คุณกำลังพูดถึง หรือชื่อของเขา เอกสารนี้ต้องลงนามด้วยชื่อจริงและนามสกุลของคุณ ถัดไป ป้อนที่อยู่อีเมลที่จะส่งการตอบกลับ

ทุกวันนี้ เกือบทุกสถาบันมีเว็บไซต์เป็นของตัวเอง หากคุณต้องการเขียนโครงสร้างที่เหมาะสม คุณต้องค้นหาแบบฟอร์มพิเศษบนแหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ตนี้และกรอกแบบฟอร์ม ฟิลด์ที่จำเป็นทั้งหมดมีอยู่แล้ว นอกจากนี้ ในบางกรณี เอกสารที่จำเป็นสามารถแนบไปกับจดหมายในรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์ได้

ตัวอย่างเช่น เว็บไซต์ของประธานาธิบดีทำงาน สหพันธรัฐรัสเซีย. พลเมืองทุกคนไม่เพียง แต่ส่งจดหมายถึงเขา แต่ยังติดตามความคืบหน้าผ่านบริการในสำนักงานพิเศษ (เสมือน) เมื่อพิจารณาถึงประเภทของการอุทธรณ์ของพลเมืองต่อหน่วยงานของรัฐ เราไม่สามารถเพิกเฉยต่อการต้อนรับส่วนบุคคลได้ นี่เป็นรูปแบบพิเศษของการปฏิสัมพันธ์ระหว่างประชากรกับเจ้าหน้าที่

พลเมืองมีสิทธิที่จะอุทธรณ์ด้วยวาจา เป็นสูตรที่จัดทำขึ้นในระหว่างการต้อนรับส่วนบุคคลซึ่งดำเนินการโดยหัวหน้าองค์กรที่เกี่ยวข้อง ในกรณีนี้ คำตอบอาจเป็นได้ทั้งแบบปากเปล่าและแบบเขียน หากไม่ต้องการการตรวจสอบและการศึกษาเพิ่มเติม บุคคลนั้นจะอธิบายสถานการณ์ให้ทราบทันที เมื่อจำเป็นต้องศึกษาสาระสำคัญของคำถามโดยละเอียด เขาจะถูกถามรายละเอียดเพื่อส่งคำตอบทางไปรษณีย์

ทำความเข้าใจกับเนื้อหาของเอกสาร

ควรเข้าใจว่าประเภทของการอุทธรณ์เป็นลายลักษณ์อักษรของประชาชนนั้นแตกต่างกัน เมื่อเขียนเอกสารจำเป็นต้องเขียนในลักษณะที่เหมาะสมเพื่อให้ผู้เชี่ยวชาญเข้าใจถึงสิ่งที่พวกเขาต้องการ ดังนั้นการร้องเรียนจึงได้บันทึกข้อเท็จจริงเกี่ยวกับการละเมิดสิทธิมนุษยชน จำเป็นต้องระบุให้ชัดเจนว่าบทบัญญัติใดของกฎหมายที่ยังไม่ได้ดำเนินการและโดยใคร ขอแนะนำให้จัดทำเอกสารให้กระชับที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้โดยเน้นที่ข้อเท็จจริงโดยละเว้นรายละเอียดที่ไม่สำคัญ

นอกจากนี้ ข้อร้องเรียนยังมีข้อสังเกตและข้อเสนอแนะที่สำคัญ อย่างไรก็ตามขอแนะนำให้ละเว้นจากการประเมินทางอารมณ์ของงานของพนักงานของสถาบันอย่ายืนกรานที่จะเลิกจ้าง เชื่อฉันเถอะว่าการอุทธรณ์ใด ๆ ได้รับการพิจารณาอย่างละเอียดถี่ถ้วน หัวหน้าองค์กรจะจัดการกับการลงโทษเอง กรณีของพลเมืองคือการลงรายการข้อเท็จจริงและขอคืนสิทธิของตน

ข้อเสนอเป็นการอุทธรณ์รูปแบบอื่น ประกอบด้วยความคิดของบุคคลเกี่ยวกับการปรับปรุงกิจกรรมของหน่วยงานของรัฐซึ่งอาจเพิ่มเติมจากกฎหมายปัจจุบัน บางครั้งผู้คนเสนอมาตรการเฉพาะเพื่อปรับปรุงปฏิสัมพันธ์บางอย่างระหว่างรัฐบาลและสังคม เอกสารนี้เป็นสิ่งที่พึงปรารถนาไม่เพียงแต่เพื่อวิพากษ์วิจารณ์ แต่ยังเริ่มต้นวิธีการเฉพาะในการแก้ปัญหาด้วย

คำสั่งมักจะบ่งบอกถึงปัญหา นี่อาจเป็นงานไม่เพียงพอของหน่วยงานของรัฐ การละเมิดสิทธิมนุษยชน ข้อเสนอนี้ไม่มีวิธีแก้ไขปัญหาต่างจากข้อเสนอ

เมื่อพวกเขาระบุประเภทการอุทธรณ์ของพลเมืองต่อรัฐบาลท้องถิ่น พวกเขาไม่ได้อ้างคำร้องเสมอไป รวมอยู่ใน .เท่านั้น ปีที่แล้ว. ในนั้นพลเมืองขอให้รับรู้ถึงสิทธิหรือผลประโยชน์ของเขา เอกสารที่เป็นพื้นฐานทางกฎหมายสำหรับดังกล่าวจะต้องแนบมากับใบสมัคร

วิธีการติดต่อเทศบาล

ควรจะกล่าวทันทีว่าประเภทของการอุทธรณ์ของพลเมืองที่มีต่อรัฐบาลท้องถิ่นนั้นเหมือนกันทุกประการตามที่อธิบายไว้ข้างต้น พวกเขาอยู่ภายใต้กฎหมายของรัฐบาลกลางและของรัฐ กล่าวคือ พลเมืองสามารถเขียนคำร้องเรียน ข้อเสนอ หรือคำร้องและส่งไปยังเทศบาลได้อย่างปลอดภัย จริงมีคุณลักษณะบางอย่างของการสื่อสารประเภทนี้กับเจ้าหน้าที่

จำเป็นต้องค้นหาว่าขั้นตอนการพิจารณาอุทธรณ์เป็นอย่างไร ในอวัยวะต่าง ๆ มันถูกสร้างขึ้นแยกกัน เพื่อให้ใบสมัครได้รับการพิจารณาเร็วขึ้นและในระดับที่จริงจังมากขึ้น คุณต้องเขียนถึงชื่อของหัวหน้า ตามกฎแล้วเอกสารดังกล่าวจะได้รับการปฏิบัติอย่างระมัดระวัง อย่าลืมว่าประเภทของการอุทธรณ์ของพลเมืองต่อรัฐบาลท้องถิ่นนั้นเหมือนกับสถาบันของรัฐบาลกลาง นั่นคือบางครั้งก็เป็นการดีกว่าที่จะไปนัดหมายส่วนตัวกับผู้นำโดยมีใบสมัครเป็นลายลักษณ์อักษรแล้วกับคุณ เห็นด้วย การไปหาเจ้าหน้าที่เทศบาลง่ายกว่าการไปหาประธานาธิบดี คุณต้องใช้สิทธิ์ของคุณในการขับเคลื่อนเรื่องนี้ไปข้างหน้า หากผู้นำไม่เต็มใจที่จะยอมรับคุณมีหน่วยงานพิเศษที่มีหน้าที่ติดตามการปฏิบัติตามสิทธิของพลเมือง อย่าลืมว่าสำนักงานอัยการเป็นของพวกเขา

กรณีพิเศษ

จำเป็นต้องเข้าใจว่ามีความแตกต่างบางประการในการสื่อสารโครงสร้างอำนาจกับประชากร สิ่งนี้สะท้อนให้เห็นในกฎหมาย อธิบายลักษณะการพิจารณา บางชนิดการอุทธรณ์ของพลเมือง ซึ่งรวมถึงตัวอย่างเช่นข้อความซ้ำ การพิจารณาของพวกเขาควรได้รับการปฏิบัติอย่างรอบคอบมากขึ้นจากทั้งสองฝ่าย พลเมืองควรรู้ว่าการอุทธรณ์ซ้ำในประเด็นเดียวกันจะยังไม่ได้รับคำตอบ ปฏิกิริยาดังกล่าวเป็นที่ประดิษฐานอย่างถูกกฎหมาย

หากคำตอบไม่เป็นที่พอใจ ขอแนะนำให้ระบุสิ่งที่ไม่เหมาะสมในคำอุทธรณ์ซ้ำแล้วซ้ำเล่าและขอคำชี้แจง นอกจากนี้ สมาชิกสภานิติบัญญัติยังควบคุมคุณลักษณะอื่นๆ โดยคำนึงถึงการอุทธรณ์ของพลเมืองทุกประเภท หากได้รับใบสมัครจากทีมใหญ่ (มากกว่าสามสิบคน) จะต้องพิจารณาที่ไซต์ ข้อความที่ไม่ระบุชื่อได้รับอนุญาตให้ทิ้งไว้โดยไม่ได้รับคำตอบ อีเมลก็มีลักษณะเฉพาะของตัวเองเช่นกัน หากผู้สมัครร้องขอ สามารถส่งคำตอบถึงเขาทางไปรษณีย์ พวกเขายังทำหน้าที่เมื่อบุคคลไม่ระบุที่อยู่อีเมลของเขา

เกี่ยวกับกำหนดเวลาและความรับผิดชอบ

สำหรับพนักงานที่พิจารณาอุทธรณ์ คำถามเหล่านี้เป็นคำถามที่สำคัญที่สุด ที่นี่กฎหมายอยู่ฝ่ายพลเมืองทั้งหมด เงื่อนไขการพิจารณาได้อธิบายไว้อย่างชัดเจนและเคร่งครัด จะต้องส่งคำตอบให้กับผู้ยื่นคำขอภายในสามสิบวันนับแต่วันที่ลงทะเบียน

คุณสามารถละเมิดกฎนี้ได้ในกรณีเดียวเท่านั้น เมื่อต้องใช้เวลาพิจารณาเพิ่มเติมและสมเหตุสมผล หัวหน้าสถาบันเป็นผู้ตัดสินใจเรื่องนี้ และมีการตอบกลับชั่วคราวไปยังผู้สมัครเพื่อแจ้งให้เขาทราบ ให้นับระยะเวลาตั้งแต่จดทะเบียนอุทธรณ์ มันยังถูกควบคุมโดยกฎหมาย

หากการอุทธรณ์เป็นเรื่องเร่งด่วน ให้เขียนลงในวารสารทันทีและนำไปที่ศีรษะ ส่วนที่เหลือลงทะเบียนระหว่างวัน การอุทธรณ์แต่ละครั้งต้องมีมติของฝ่ายบริหาร ตามกฎแล้ว งานนี้มีไว้สำหรับพนักงานเพื่อเตรียมการตอบกลับ บริการธุรการจะลงทะเบียนในวารสารพิเศษทุกขั้นตอนของข้อความ นั่นคือทุกอย่างถูกบันทึกไว้: ใครได้รับคำสั่งให้ตอบที่อุทธรณ์อยู่ เมื่อใดก็ตามที่ผู้รับผิดชอบมีหน้าที่รายงานว่าใครมีกระดาษที่อยู่ระหว่างการพิจารณาในขณะนี้

มีข้อความที่ซับซ้อนที่ส่งไปยังผู้เชี่ยวชาญที่แตกต่างกันเพื่อเตรียมคำตอบ จากนั้นบุคคลหนึ่งจากกลุ่มจะได้รับมอบหมายให้รับผิดชอบ นั่นคือเหตุผลที่จำเป็นต้องรู้อย่างชัดเจนว่าแนวคิดและประเภทของการอุทธรณ์ของพลเมืองเป็นอย่างไร กฎหมายปกครองแสดงถึงความรับผิดโดยเคร่งครัดสำหรับการละเมิดกฎหมายในส่วนนี้

การต้อนรับส่วนบุคคลของประชาชน

ไม่ควรสันนิษฐานว่าการอุทธรณ์ด้วยวาจาไม่ได้รับการตรวจสอบอย่างเข้มงวดเหมือนเป็นลายลักษณ์อักษร กฎหมายกำหนดขั้นตอนการลงทะเบียน มีความเข้มงวดและแม่นยำเช่นเดียวกับการรับเอกสารทางสื่อกายภาพหรือสื่ออิเล็กทรอนิกส์ การโทรทั้งหมดจะถูกบันทึกไว้ในบันทึกประจำวันหรือในการ์ดพิเศษ หากปัญหาได้รับการแก้ไขทันทีระหว่างการสนทนา การตัดสินใจจะถูกบันทึกสั้นๆ ไว้ในเอกสารเดียวกัน

ในกรณีที่พิจารณาอุทธรณ์ไม่ได้โดยเร็ว ควรทำเป็นหนังสือ ผู้สมัครจะต้องจัดทำเอกสาร เขาได้รับการปฏิบัติตามปกติ ทุกขั้นตอนของกระดาษถูกควบคุมโดยบริการธุรการ

พลเมืองที่จะไปพบผู้บังคับบัญชาควรจำไว้ว่าพวกเขาจะต้องยืนยันตัวตน สิ่งนี้เขียนขึ้นในกฎหมายและเป็นการยากที่จะหลีกเลี่ยงย่อหน้านี้ นำหนังสือเดินทางติดตัวไปด้วยเพื่อไม่ให้เกิดปัญหา

นอกจากนี้ จำเป็นต้องกำหนดสาระสำคัญของการอุทธรณ์ล่วงหน้า ผู้เชี่ยวชาญจะถามคุณอย่างแน่นอนว่าคุณมาพร้อมกับอะไร ไม่จำเป็นต้องแจ้งปัญหาทั้งหมดให้เขาทราบ แต่คุณจะต้องระบุประเภทการอุทธรณ์: การร้องเรียน ข้อเสนอ คำร้อง หรือคำแถลง และในการพิจารณาสิ่งนี้จะช่วยให้คุณกำหนดความหมายได้ชัดเจนว่าเหตุใดคุณจึงต้องพบกับผู้นำ นอกจากนี้ การเข้าใจสาระสำคัญของปัญหาจะช่วยถ่ายทอดให้ชัดเจนและเฉพาะเจาะจง และในทางกลับกันจะช่วยให้ผู้เชี่ยวชาญให้คำตอบที่สมเหตุสมผลและเฉพาะเจาะจง

จะทำอย่างไรถ้าการอุทธรณ์ไม่ได้รับการตอบกลับ?

ตามกฎแล้วหน่วยงานของรัฐจะพิจารณาใบสมัครของพลเมืองอย่างรวดเร็ว ไม่ค่อยมีอะไรหลงเหลืออยู่โดยปราศจากคำตอบ แม้ว่าจะเป็นทางการก็ตาม แต่กรณีดังกล่าวก็เกิดขึ้นในทางปฏิบัติเช่นกัน พลเมืองควรตระหนักถึงสิทธิและหน้าที่ตามรัฐธรรมนูญของบริการ ถ้าไม่อยากทำงาน ให้ไปหาผู้จัดการครั้งแรกแล้วบ่น นี่เป็นการตอบสนองปกติต่อความไม่ซื่อสัตย์ บริการสาธารณะ. ถ้าพวกเขาไม่อยากคุยกับคุณ ไปที่สำนักงานอัยการ หน้าที่ของหน่วยงานนี้รวมถึงการกำกับดูแลการดำเนินการตามกฎหมายในแง่ของการพิจารณาอุทธรณ์ของประชาชน เขียนใบสมัครและรอการตอบกลับ

วันนี้การทำงานกับการอุทธรณ์อยู่ในระดับสูง คุณสามารถเขียนจดหมายถึงสถาบันเกือบทุกแห่ง จนถึงสถาบันสูงสุด บนอินเทอร์เน็ต ใช้สิทธิ์ที่ยอดเยี่ยมนี้โดยไม่ลังเล แต่ถ้าคุณตัดสินใจที่จะร้องเรียน ให้ตุนเอกสารหลักฐานการละเมิดกฎหมาย ตัวอย่างเช่น เมื่อคุณติดต่อเทศบาล ขอให้คุณใส่หมายเลขที่เข้ามาบนสำเนาของเอกสาร ด้วยบทความนี้ การค้นหาความจริงในสำนักงานอัยการหรือผู้บังคับบัญชาง่ายกว่า

หากคำตอบของการอุทธรณ์ไม่เหมาะกับคุณ อย่าเขียนแบบเดิมอีก เราต้องมีความคิดสร้างสรรค์ในการสื่อสารกับเจ้าหน้าที่ สอบถามรายละเอียดเพิ่มเติม คำอธิบาย และอื่นๆ หากคุณทำซ้ำการร้องเรียน จะไม่มีการตอบกลับ กฎหมายอนุญาตให้คุณเพิกเฉยต่อการอุทธรณ์ซ้ำของพลเมืองคนเดียวกันหากหัวข้อไม่เปลี่ยนแปลง

บทสรุป

เราได้ทบทวนประเภทของการอุทธรณ์ของพลเมืองโดยสังเขป เชื่อฉัน นี่เป็นคำถามที่มากมายและเหมาะสมยิ่ง แต่ละกรณีเฉพาะเป็นรายบุคคล ไม่สามารถอธิบายปัญหาทั้งหมดที่เกิดขึ้นในเงื่อนไขทั่วไปได้ ไม่ใช่เรื่องแปลกที่บางครั้งเราต้องการคำตอบจากเจ้าหน้าที่สำหรับคำถามที่ไม่สามารถแก้ไขได้ ต้องวิเคราะห์ความแตกต่างเล็กน้อยในรายละเอียด และเป็นที่พึงปรารถนาที่จะไม่เผชิญหน้า แต่ในความร่วมมือกับเจ้าหน้าที่ ไม่ว่าในกรณีใด กฎหมายก็เขียนขึ้นด้วยเจตนารมณ์นี้ แต่สิ่งที่คุณสามารถทำได้คือปรับเปลี่ยนการแสดงของพวกเขาเอง

ข้อความของงานวางโดยไม่มีรูปภาพและสูตร
เวอร์ชันเต็มงานมีอยู่ในแท็บ "ไฟล์งาน" ในรูปแบบ PDF

บทนำ

ทุกวันเราหันไปหาใครสักคนเพื่อจุดประสงค์บางอย่าง ในขณะเดียวกัน เราใช้การอุทธรณ์ในการพูด และผู้คนพูดถึงกันในอังกฤษหรือในสหรัฐอเมริกาอย่างไร? พวกเขาตรงกับภาษาแม่ของเราหรือมีข้อมูลใหม่เกี่ยวกับวัฒนธรรมต่างประเทศหรือไม่?

ภาษาอังกฤษได้พัฒนามารยาทในการพูดแบบพิเศษของตัวเอง รูปแบบของที่อยู่จะใช้ขึ้นอยู่กับสถานะและตำแหน่งของผู้รับ ระดับความคุ้นเคยกับเขา เพศ และอายุ ดังนั้น ภาษาราชการจึงต้องปฏิบัติตามสูตรการทักทายและที่อยู่อย่างเข้มงวด รูปแบบการสื่อสารที่เป็นกลาง (เช่น กับคนแปลกหน้า เพื่อนร่วมงาน เพื่อนบ้าน ฯลฯ) อาจใช้สำนวนได้ง่ายขึ้น และกับเพื่อนและญาติชาวอังกฤษมักอนุญาตให้ใช้รูปแบบการสื่อสารที่คุ้นเคยและในรูปแบบการพูดคุยกับคู่สนทนาจะแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง

เมื่อเวลาผ่านไป ภาษาใด ๆ ก็ค่อยๆ เปลี่ยนไป: คำที่ล้าสมัยเลิกใช้แล้ว "คำ" สมัยใหม่จะปรากฏขึ้น ดังนั้น ในภาษาอังกฤษ คำอุทธรณ์ถึง “คุณ” จึงแทบไม่เคยถูกใช้เลย ("คุณ"การถอดความ [ðaʊ]) มันถูกแทนที่ด้วยการอุทธรณ์ของคุณ ( "คุณ").ในรัสเซียภายหลัง การปฏิวัติเดือนตุลาคมในปี ค.ศ. 1917 คำปราศรัยที่สุภาพจำนวนมากได้ละทิ้งภาษารัสเซียไป แต่ก็ไม่ได้เป็นภาษาที่น่าพึงพอใจนัก แต่เป็นการบ่งบอกถึงเพศของคู่สนทนา "ชาย" "หญิง" อย่างชัดเจน หยั่งรากลึก

การอ่านหนังสือ รวมทั้งฉบับดัดแปลงเป็นภาษาอังกฤษ หรือดูภาพยนตร์ต่างประเทศ (บางครั้งมีซับไตเติ้ลหรือคำแปล) โดยเฉพาะหนังสือประวัติศาสตร์ ฉันได้เจอตัวละครรูปแบบต่างๆ การแปลตามตัวอักษรของที่อยู่ทั้งหมดนั้นหาได้ง่ายในพจนานุกรม แต่ด้วยเหตุผลบางอย่าง ความประทับใจไม่ได้ทิ้งฉันไว้ว่ามีบางอย่างที่อยู่เบื้องหลังรูปแบบที่อยู่แต่ละรูปแบบมากกว่า ซึ่งคล้ายกับรหัสเงื่อนไขชนิดพิเศษที่มีการแลกเปลี่ยนระหว่างคู่สนทนา ฉันต้องการที่จะเข้าใจปัญหานี้เพราะเมื่อรู้ "กฎ" และรายละเอียดปลีกย่อยของที่อยู่ในภาษาอังกฤษคุณสามารถเข้าใจความคิดที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นที่ผู้เขียนต้องการถ่ายทอดให้กับผู้อ่านในหนังสือของเขา งานวรรณกรรม. ที่ใดที่หนึ่งมีการใช้คำอุทธรณ์ล้อเล่น บางแห่งที่มีการเสียดสีหรือคำใบ้ และบางครั้งก็มีจุดประสงค์เพื่อทำให้อับอาย ดูถูกคู่หูของคุณ - อุปกรณ์วรรณกรรมทั้งหมดเหล่านี้จะไม่สามารถเข้าถึงได้สำหรับเรา หากคุณไม่ทราบกฎการใช้ที่อยู่ในภาษาอังกฤษ

นอกจากนี้ การไม่รู้รูปแบบที่อยู่ในภาษาต่างประเทศ คุณสามารถเข้าสู่สถานการณ์ที่ไม่พึงประสงค์ได้ด้วยตัวเองหรือทำให้คู่สนทนาของคุณสับสน จะพูดกับคู่สนทนาเป็นภาษาอังกฤษได้อย่างไร? ในงานทางวิทยาศาสตร์และภาคปฏิบัติของฉัน ฉันตัดสินใจที่จะสำรวจวิธีจัดการกับผู้คนประเภทต่างๆ ในสถานการณ์ต่างๆ

วัตถุประสงค์:กำหนดรูปแบบที่อยู่ในภาษาอังกฤษและรัสเซียและวิธีใช้ในสถานการณ์การสื่อสารต่างๆ

งาน:

ทำความคุ้นเคยกับแนวคิดของ "ที่อยู่" เพื่อกำหนดหน่วยคำศัพท์ที่ใช้ในภาษาอังกฤษและรัสเซียเมื่อพูดถึงคู่สนทนาขึ้นอยู่กับสถานะและตำแหน่งของผู้รับระดับความคุ้นเคยกับเขาเพศและอายุ

กำหนดเงื่อนไขการใช้คำปราศรัยรูปแบบต่างๆ ทั้งการพูดและการเขียนในภาษาเหล่านี้

โดยใช้แบบสอบถามเพื่อกำหนดรูปแบบที่อยู่ในภาษารัสเซียและภาษาอังกฤษที่เพื่อนร่วมชั้นของฉันรู้และว่าพวกเขาใช้อย่างถูกต้องในการพูดและการเขียนหรือไม่

บทที่ 1

อุทธรณ์- คำหรือการรวมกันของคำที่ตั้งชื่อบุคคลที่กล่าวสุนทรพจน์ ประการแรก ชื่อบุคคล ชื่อบุคคลตามระดับเครือญาติ ตำแหน่งในสังคม อาชีพ อาชีพ ตำแหน่ง ยศ สัญชาติหรืออายุ ความสัมพันธ์ของบุคคลถือเป็นสิ่งดึงดูดใจ เป็นการยากที่จะจินตนาการถึงการสื่อสารโดยปราศจากมัน ใช้เพื่อดึงดูดความสนใจของผู้พูดเป็นหลัก

ในการพูด การอุทธรณ์จะทำหน้าที่สองอย่าง ซึ่งมักจะใช้ร่วมกัน:

ฟังก์ชั่นอุทธรณ์ (เกณฑ์);

ฟังก์ชันการแสดงออก (การประเมินลักษณะ)

ในภาษารัสเซียในหน้าที่ของที่อยู่ คำนามในกรณีประโยคหรือรูปแบบคำที่เทียบเท่าจะถูกนำมาใช้ร่วมกับน้ำเสียงพิเศษ

คดีอาชีวะเริ่มหมดไปค่อนข้างเร็ว: ใน Ostromir Gospel (ศตวรรษที่ XI) แล้วใน Ostromir Gospel (ศตวรรษที่ 11) ความสับสนกับการเสนอชื่อจะถูกบันทึกไว้ ตามที่ตัวอักษรเปลือกต้นเบิร์ชแสดงในศตวรรษที่ XIV-XV มันถูกเก็บรักษาไว้เพียงรูปแบบหนึ่งของการอุทธรณ์ที่เคารพต่อบุคคลที่มียศทางสังคมสูงกว่า: นาย! นายหญิง! เจ้าชาย! พี่ชาย! พ่อ!

ในช่วงกลางศตวรรษที่สิบหก ในที่สุดเขาก็หายตัวไปจากคำพูดที่มีชีวิตเหลืออยู่เพียงในรูปแบบของคำปราศรัยต่อพระสงฆ์ (พ่อ! Vladyko!) จนถึงปี ค.ศ. 1918 คดีอาชีวะได้รับการระบุอย่างเป็นทางการในไวยากรณ์ว่าเป็นกรณีที่เจ็ดของภาษารัสเซีย

ปัจจุบัน "กรณีอาณัติสมัยใหม่" (หรือ "ศัพท์ใหม่") หมายถึงรูปแบบคำที่มีคำลงท้ายเป็นศูนย์ของคำนามของการปฏิเสธครั้งแรกเช่น Mish, Len, Tan, Marin, Tanyush, Vanyush, ยาย, แม่, พ่อ, เป็นต้น ซึ่งประจวบกับรูปพหูพจน์ของกรณีสัมพันธการก สถานะของรูปแบบของคำนี้ยังคงเป็นประเด็นถกเถียงในหมู่นักวิทยาศาสตร์

การอุทธรณ์ในภาษารัสเซียไม่ได้เชื่อมโยงตามหลักไวยากรณ์กับประโยค ไม่ได้เป็นสมาชิกของประโยค คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค สามารถใช้ตำแหน่งใดก็ได้ในประโยค การอุทธรณ์ที่จุดเริ่มต้นของประโยคสามารถคั่นด้วยเครื่องหมายอัศเจรีย์

ในภาษาอังกฤษ รูปแบบที่อยู่ระบุว่าคุณคำนึงถึงลักษณะดังกล่าวของผู้รับเป็น เพศ อายุ ระดับการศึกษา ฯลฯ ที่ ประเทศที่พูดภาษาอังกฤษเป็นเรื่องปกติที่จะใช้ตัวเลือกที่ปลอดภัย กล่าวคือ ถามทันทีว่าผู้รับต้องการให้ระบุอย่างไร

ในรัสเซีย หน่วยวากยสัมพันธ์ - ที่อยู่ - ยังเป็นหมวดหมู่ที่สำคัญทางสังคมอีกด้วย

ตั้งแต่สมัยโบราณ การแปลงได้ทำหน้าที่หลายอย่าง สิ่งสำคัญคือการดึงดูดความสนใจของคู่สนทนา นี่คือฟังก์ชันอาชีวะ

เนื่องจากใช้เป็นข้อมูลอ้างอิงเป็น ชื่อจริง (แอนนา Sergeevna, อิกอร์, ซาชา),และชื่อบุคคลตามระดับเครือญาติ (พ่อ ลุง ปู่)ตามตำแหน่งในสังคม ตามอาชีพ ตำแหน่ง (ประธานาธิบดี, ทั่วไป, รัฐมนตรี, ผู้อำนวยการ, นักบัญชี)ตามอายุและเพศ (ชายชรา เด็กชาย เด็กหญิง)การอุทธรณ์นอกเหนือจากฟังก์ชันอาชีวจะระบุคุณลักษณะที่เกี่ยวข้อง

สุดท้าย การอุทธรณ์สามารถแสดงออกและมีสีสันทางอารมณ์ ประกอบด้วยการประเมิน: Lyubochka, Marinusya, Lyubka, blockhead, dumbass, klutz, varmint, ฉลาด, สวยลักษณะเฉพาะของการอุทธรณ์ดังกล่าวอยู่ในความจริงที่ว่าพวกเขาแสดงลักษณะทั้งผู้รับและผู้รับเองระดับการศึกษาของเขาทัศนคติต่อคู่สนทนาสถานะทางอารมณ์

คำที่อยู่ที่ระบุนั้นใช้ในสถานการณ์ที่ไม่เป็นทางการ มีเพียงบางส่วนเท่านั้น เช่น ชื่อที่เหมาะสม (ในรูปแบบหลัก) ชื่ออาชีพ ตำแหน่ง ทำหน้าที่เป็นที่อยู่ในคำพูดอย่างเป็นทางการ

ลักษณะเด่นของการอุทธรณ์ที่รับเป็นบุตรบุญธรรมอย่างเป็นทางการในรัสเซียคือภาพสะท้อนของการแบ่งชั้นทางสังคมของสังคม ซึ่งเป็นลักษณะเฉพาะของการพิจารณายศ

บทที่ 2

การอุทธรณ์ต่อคนแปลกหน้าสามารถเริ่มต้นด้วยสูตรการขอโทษสำหรับปัญหา: ขอโทษด้วย แล้วก็เกิดคำถาม ข้อสังเกต คำขอ

รูปแบบคำปราศรัยที่ใช้บ่อยที่สุดคือการใช้คำว่า Mr., Mrs., Miss + นามสกุลของบุคคลที่ถูกเรียก: "Mr. Smith"

2.1 ที่อยู่ทางการสำหรับผู้ชาย

ในภาษาอังกฤษ มีรูปแบบการพูดจาสุภาพหลายรูปแบบ ในความสัมพันธ์กับผู้ชายจะใช้รูปแบบ Mr, Sir, Esq

ท่าน- ที่อยู่รูปแบบนี้ไม่ต้องการชื่อหรือนามสกุลของคู่สนทนาหลังจากตัวเอง ดังนั้นพวกเขาจึงหันไปหาคนแปลกหน้า ผู้ชายที่อายุเท่ากันหรือสูงกว่า สถานะทางสังคมหรือตำแหน่ง เมื่อพูดถึงกลุ่มผู้ชาย จะถูกแทนที่ด้วย สุภาพบุรุษ.

นาย(ตัวย่อของคำว่า นาย) หลังคำนี้ ต้องระบุชื่อหรือนามสกุลของคู่สนทนา

ลูกชาย! ซันนี่! เด็กผู้ชาย!- รูปแบบของการพูดกับผู้สูงอายุกับคนหนุ่มสาวที่ไม่คุ้นเคย

หนุ่มๆ หนุ่มๆ- นี่คือวิธีที่ผู้สูงวัยพูดถึงชายหนุ่ม

เป็นคำพ้องความหมายสำหรับนาย. ในอังกฤษบางครั้งใช้รูปแบบ Esq . อย่างไรก็ตาม มันไม่ได้อยู่ข้างหน้าชื่อ แต่อยู่ข้างหลัง และในกรณีนี้ แบบฟอร์ม Mr. ขาดหายไป: Michael S. Johnson, Esq. แบบฟอร์มนี้จะกลับไปที่คำว่า อัศวิน. ในยุคกลางของอังกฤษ อัศวินคืออัศวิน และต่อมาคำนี้ก็หมายถึงตำแหน่งขุนนางที่ต่ำที่สุดคนหนึ่ง บางครั้งแบบฟอร์มนี้ถูกใช้เป็นตัวอักษร แต่ตอนนี้กลายเป็นเรื่องธรรมดาน้อยลง

2.2 ที่อยู่ทางการสำหรับผู้หญิง

หากคุณต้องการเรียกผู้หญิงคนหนึ่ง ให้ใช้: นาง นางสาว มาดาม

มาดาม- วิธีที่สุภาพในการพูดกับผู้ชายกับผู้หญิง ผู้หญิงมักไม่พูดจากันในลักษณะนี้ เว้นแต่จะเหมาะสมที่จะพูดกับปฏิคมด้วยวิธีนี้ ถ้าคุณเป็นสาวใช้หรือคนใช้

มาดาม (เมสดามส์)เมื่อพูดถึงผู้หญิงหลายคน) มากที่สุด ที่อยู่อย่างเป็นทางการให้กับกลุ่มผู้หญิง

นาง(คำย่อของคำว่า Missus) - รูปแบบของคำปราศรัยที่สุภาพต่อผู้หญิงคนหนึ่ง ต่อจากคำว่า นาง ต้องให้ชื่อสามีของนาง

นางสาว- แบบฟอร์มการติดต่อ สาวโสด, ผู้หญิง. อย่าลืมใส่ชื่อหรือนามสกุลหลังคำ นางสาวไม่มีชื่อนามสกุลเป็นรูปแบบที่อยู่สำหรับครูและกลายเป็นที่อยู่ทั่วไปสำหรับเจ้าหน้าที่บริการ

แบบฟอร์ม นางสาว. (อ่านหรือ) ใช้ในความสัมพันธ์กับผู้หญิงโดยไม่คำนึงถึงสถานภาพการสมรสของเธอ แบบฟอร์มนี้ได้รับการแนะนำโดย UN ในปี 1974 อันเป็นผลมาจากการรณรงค์โดยองค์กรต่าง ๆ เพื่อความเท่าเทียมกันของผู้หญิง

ที่รัก! สายสวาท! รัก! แด๊ดดี้!- รูปแบบของการพูดกับผู้สูงอายุกับผู้หญิงที่ไม่คุ้นเคย

2.3 คำปราศรัยอย่างเป็นทางการถึงกลุ่มคน

สุภาพสตรีและสุภาพบุรุษ! - อาจเป็นรูปแบบทั่วไปของการพูดกับผู้คน

เซอร์แซนด์เมสดาเม่ s เป็นที่อยู่อย่างเป็นทางการสำหรับกลุ่มผสม

นับถือ เพื่อนร่วมงาน! - แบบฟอร์มที่อยู่ให้กับเพื่อนร่วมงานในที่ทำงาน

ที่รัก เพื่อน! - เป็นทางการน้อยกว่า

พวก! - มักใช้ในความหมายที่คุ้นเคย

2.4 คำปราศรัยอย่างเป็นทางการสำหรับผู้ที่ดำรงตำแหน่ง

คำที่อยู่พิเศษใช้กล่าวถึงบุคคลที่มีชื่อ ตัวแทนของคริสตจักร บุคลากรทางการแพทย์, บุคลากรทางทหาร, บุคลากรสายวิทย์.

ลองพิจารณาแต่ละกลุ่ม

อุทธรณ์ต่อบุคคลที่มีชื่อ: ต่อราชินี, พระมหากษัตริย์ในการนำเสนอ - พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช("ฝ่าบาท") ถึงพระสวามีของพระราชินีตลอดจนทายาทของพระมหากษัตริย์ - พระองค์ท่าน("พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว"); ในอนาคต ชื่อเหล่านี้จะถูกแทนที่ด้วยการหมุนเวียนโดย แหม่มและ ท่าน. ควรติดต่อ Duke - พระคุณของคุณ("ความยิ่งใหญ่ของคุณ" ; เช่นเดียวกับภรรยาของเขา

แด่ผู้ดำรงตำแหน่งอัศวิน มอบบำเหน็จพิเศษ - ท่าน(เมื่อชื่อบารอนหรืออัศวิน คำว่าเซอร์จะวางไว้หน้าชื่อหรือหน้าชื่อและนามสกุล: เซอร์จอห์นหรือเซอร์จอห์นโจนส์);

เมื่อยศภริยาของบารอนหรืออัศวิน จะใช้คำ ผู้หญิงพร้อมกับนามสกุลของสามี: Lady Anderson ชื่อสามารถใส่ในวงเล็บ: Lady (Barbara) Anderson

อุทธรณ์ไปยังตัวแทนของคริสตจักรอังกฤษ: ถึงบาทหลวง (ปกครองสังฆมณฑลและพระสังฆราชของเขา) พระคุณของคุณหรือ เจ้านายของฉัน("ความโดดเด่นของคุณ"); ถึงอธิการ (เป็นหัวหน้าหน่วยอาณาเขตของคริสตจักร) - เจ้านายของฉัน("ความรุ่งโรจน์ของคุณ") ถึงบาทหลวง (รับผิดชอบการบริหารงานของสังฆมณฑล) - นาย. บาทหลวง; ถึงอธิการของมหาวิหาร - นาย. คณบดี, ถึงศีล (เขาเป็นพระสงฆ์อาวุโสของมหาวิหาร) - แคนนอน(อุทธรณ์ตามชื่อเรื่อง); พวกเขายังอ้างถึงนักบวชคนอื่น ๆ ของคริสตจักรอังกฤษด้วยชื่อ - อธิการบดี(เจ้าอาวาส) อนุศาสนาจารย์(นักบวชทหารหรือเรือ ตลอดจนนักบวชในรัฐสภา โรงพยาบาล สถาบันการศึกษา ฯลฯ) นักบวชคาทอลิกจะพูดด้วยคำว่า พ่อ+ ชื่อ.

นายกเทศมนตรีในสหราชอาณาจักรกล่าวถึงการรวมกัน เจ้านายของฉันถึงนายกเทศมนตรีเมือง- นายนายกเทศมนตรี.

ที่อยู่อย่างเป็นทางการถึงเอกอัครราชทูต - ความเป็นเลิศของคุณหรือ ท่าน+ชื่อหรือ นาย + นามสกุล.

คำปราศรัยที่สุภาพต่อบุคลากรทางการแพทย์มักเกี่ยวข้องกับการใช้ตำแหน่งทางวิชาชีพ ดังนั้นการไปหาหมอคือ หมอ. สำหรับแนวคิดของ "พยาบาล" มีคำพ้องความหมายดังต่อไปนี้: พยาบาลใช้ในความสัมพันธ์กับผู้แทนของทั้งสองเพศที่ปฏิบัติหน้าที่ของบุคลากรทางการแพทย์รุ่นเยาว์ พยาบาลหญิงในตำแหน่งที่สูงขึ้นในโรงพยาบาลได้รับการกล่าวถึงอย่างเหมาะสมด้วยคำว่า น้องสาว; อุทธรณ์ แม่บ้านใช้กับพี่สาวของโรงพยาบาล

ในกองกำลังติดอาวุธ การพูดกับเจ้าหน้าที่ทหารมักจะรวมถึงยศของตนด้วย (มีหรือไม่มีนามสกุล): พลเรือเอก (สมิธ), พลเอก, พันเอก, พันตรี, กัปตัน, ร้อยโท, จ่าสิบเอก, สิบโทเป็นต้น ที่อยู่ในรูปแบบ "ชื่อเรื่อง + นามสกุล" เป็นทางการมากขึ้น

เจ้าหน้าที่ตำรวจยังถูกอ้างถึงตามยศของเขา: จ่า("จ่าตำรวจ") สารวัตร("สารวัตรตำรวจ") เป็นต้น คุยกับตำรวจ เจ้าหน้าที่.

ในโลกวิทยาศาสตร์ ในกรณีทางการ เป็นเรื่องปกติที่จะกล่าวถึงตามอันดับ: ศาสตราจารย์ รุ่นพี่ ติวเตอร์ คณบดีและอื่นๆ

บทที่ 3

การอุทธรณ์ต่อคนที่คุ้นเคยนั้นเป็นทางการน้อยกว่าและต้องใช้รูปแบบอื่น พิจารณาสถานการณ์ของการสื่อสารที่ไม่เป็นทางการและถ้อยคำที่เบื่อหูที่ใช้ในการสื่อสาร

3.1 ผู้ติดต่อในครอบครัว

คนอังกฤษเรียกสมาชิกในครอบครัวว่าสังกัดครอบครัว มักใช้อนุพันธ์ของคำเหล่านี้ซึ่งแปลด้วยลักษณะจิ๋ว: คุณยาย, คุณยาย, ย่า, พี่เลี้ยง; คุณปู่คุณปู่; แม่; พ่อ; แม่(ของฉัน) / แม่(ของฉัน); พ่อ); ป้า (เช่น) เคท; ลุงเบน.

อุทธรณ์ พ่อ(ถึงพ่อ) ต่อไปในรูปแบบนี้หรือในรูปแบบภาษาพูดเช่น ป๊าปปปปปปปปปปปปปปปปปปและอื่นๆ

ในการอุทธรณ์ แม่(สำหรับแม่) มีตัวเลือกภาษาพูดมากมาย: ม๊า ม๊า ม๊า ม๊า ไม่ใช่ มัมมี่และอื่นๆ

ที่น่าสนใจคือการอุทธรณ์ ลูกชาย(ถึงลูกชาย) เป็นลักษณะเฉพาะของบิดาในขณะที่ที่อยู่ ลูกสาว(ถึงลูกสาว) สมัยนี้พ่อแม่ไม่ค่อยได้ใช้

แฝดมักเรียกกันว่า ฝาแฝด.

เด็กแต่ละคนจะได้รับการกล่าวถึงโดยใช้ชื่อส่วนบุคคล ชื่อเล่นในบ้าน หรือคำที่แสดงความรักซึ่งสามารถนำมาใช้เพื่อจุดประสงค์นี้ได้

เด็กมักจะพูดกับคนในครอบครัวที่มีอายุมากกว่า (ปู่ย่าตายาย) โดยใช้คำพูด คุณปู่, คุณปู่, ยาย, ยายและอื่นๆ

ฝ่ายหลังใช้ชื่อบุคคลเรียกหลานแทนคำเช่น หลานชายหรือ หลานสาว.

อุทธรณ์ไปยังญาติสนิทอื่น ๆ ได้แก่ คำว่า ลุง(ลุง), ป้า(ลุง), คุณป้า(น้า) บางครั้งก็รวมกับชื่อบุคคล ลุงแจ็ค น้ามาร์กาเร็ต.

การอุทธรณ์ระหว่างสามี ภรรยา และลูกเป็นชื่อส่วนตัว ชื่อเล่นที่แสดงถึงความรักใคร่ หรือคำพูดที่แสดงความรัก

ที่รัก(สำหรับเด็ก คนที่คุณรัก หรือคนที่อายุน้อยกว่าคุณ)

Dear, Sweetie, Love, Darling, Babe or Baby(เพื่อคนที่รัก)

Pal (อุทธรณ์ต่อลูกชายหรือหลานชาย)

Buddy หรือ Bud (ใช้กันมากระหว่างเพื่อน บางครั้งใช้กับความหมายเชิงลบ)

อุทธรณ์ พี่ชายและ น้องสาวตอนนี้หายาก มักใช้ชื่อส่วนตัวของพี่ชายและน้องสาว นอกจากความสัมพันธ์ในครอบครัวแล้ว มีการใช้พี่ชายและน้องสาวบ่อยขึ้น

3.2 การติดต่อกับเพื่อนและเพื่อนร่วมงาน

รูปแบบของที่อยู่หลายรูปแบบเป็นที่นิยมอย่างมากในภาษาอังกฤษสมัยใหม่ ซึ่งแสดงถึงทัศนคติที่ดีของผู้พูดที่มีต่อผู้รับ ในหมู่พวกเขาสามารถกล่าวถึง ที่รัก ที่รัก ที่รัก ที่รัก ที่รัก ที่รัก ที่รัก ที่รักและคนอื่น ๆ.

รวมถึงรูปแบบต่างๆ ของการรักษาที่เป็นมิตรกับ ของฉันหรือ ที่รัก: สุดที่รักของฉัน ลูกชายสุดที่รัก ลูกสาวสุดที่รัก สุดที่รัก สุดหัวใจและอื่นๆ

ลักษณะเด่นของทรีตเมนต์ที่เป็นมิตรคือสูตรที่มี เก่า: ไอ้เฒ่า ไอ้เฒ่า ไอ้เฒ่า(เก่า).

ที่รัก นางฟ้า เพื่อนรัก ที่รัก(ที่อยู่สุดท้ายหมายถึง "ที่รัก ที่รัก") ลูกรัก น่ารัก อ่อนหวาน- คำยอดนิยมที่ชาวอังกฤษหันไปหาคนที่รักและคนที่คุณรัก

และสุดท้าย มีคำปราศรัยแสดงความรักสองสามคำ โดยแบ่งตามเพศ (ดูรายการทั้งหมดได้จากภาคผนวก): หล่อ - หล่อ แฟน - เรียน พาย - ดาร์ลิ่ง ซัน เบบี้ (ตุ๊กตา ทารก เด็กผู้หญิง ฯลฯ), เสือ - เสือ งดงาม - ความงาม การกอด (เค้ก กอดกระต่าย ฯลฯ) - คิวตี้ ฯลฯ เมื่อเลือกการรักษาที่รักใคร่อย่างใดอย่างหนึ่งหรืออย่างอื่น สิ่งสำคัญคือต้องหลีกเลี่ยงความคุ้นเคยที่มากเกินไป

3.3 ชื่อเรื่องที่เลิกใช้แล้วในภาษาอังกฤษและรัสเซีย

คำว่า เจ้า (ถอดความจาก [ðaʊ]) เป็นคำสรรพนามบุรุษที่สอง เอกพจน์เป็นภาษาอังกฤษ. ต่อจากนั้นก็ถูกแทนที่ด้วยสรรพนามพหูพจน์คุณคนที่สอง เนื่องจากการดึงดูด "คุณ" อย่างกว้างขวาง (เรื่องตลกเป็นที่รู้กันว่าคนอังกฤษยังหมายถึงสุนัขของเขากับ "คุณ") จนถึงทุกวันนี้ รูปแบบที่ท่านได้รับการเก็บรักษาไว้ในตำราทางศาสนาเพื่อกล่าวปราศรัยต่อพระเจ้า ซึ่งปัจจุบันไม่ค่อยได้ใช้ แม้ว่าจะเป็นเรื่องธรรมดาในการสนทนาทางตอนเหนือของอังกฤษและสกอตแลนด์ และในบางพื้นที่ในสหรัฐอเมริกา อยู่ในกรณีการเสนอชื่อ เฉียงเจ้า แสดงความเป็นเจ้าของจากเจ้าหรือของเจ้า

กริยาเกือบทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับคุณลงท้ายด้วย -st และ -est เช่น คุณไป (คุณกำลังจะไป)

ในช่วงต้นศตวรรษที่ 11 ถึงกลางศตวรรษที่ 15 ของอังกฤษ คำว่าเจ้าบางครั้งถูกย่อด้วยการแทนที่ตัวอักษรตัวเล็ก u ทับตัวอักษรของตัวอักษรแองโกล-แซกซอน Þ (thorn)

ภาษารัสเซียมีลักษณะเฉพาะด้วยการปฏิเสธที่อยู่ล้าสมัยบางส่วน ดังนั้นในซาร์รัสเซียจึงใช้สูตรชื่อดังกล่าว: การอุทธรณ์ที่เคารพและเป็นทางการคือ « ท่านผู้มีพระคุณ ท่านผู้มีพระคุณ». ดังนั้นพวกเขาจึงหันไปหาคนแปลกหน้าด้วยความสัมพันธ์ที่เย็นลงหรือทำให้รุนแรงขึ้นอย่างกะทันหัน นอกจากนี้ เอกสารทางการทั้งหมดเริ่มต้นด้วยการอุทธรณ์ดังกล่าว

แล้วพยางค์แรกก็หลุดและคำก็ปรากฏขึ้น « คุณชาย» . ดังนั้นพวกเขาจึงเริ่มพูดถึงคนที่ร่ำรวยและมีการศึกษาตามกฎแล้วคนแปลกหน้า

ในสภาพแวดล้อมที่เป็นทางการ (พลเรือนและทหาร) มีกฎการรักษาดังกล่าว:จากผู้เยาว์ในยศและยศต้องอุทธรณ์ผู้อาวุโสในชื่อ - จาก " เกียรติของคุณ" ก่อน " ฯพณฯ»; ถึงบุคคลในราชวงศ์ - " ฝ่าบาท" และ " พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช»; จักรพรรดิและภรรยาของเขาถูกกล่าวถึง " สมเด็จพระบรมราชชนก»; แกรนด์ดุ๊ก (ญาติสนิทของจักรพรรดิและพระชายา) มีบรรดาศักดิ์เป็น "สมเด็จพระจักรพรรดิ" บ่อยครั้งที่คำคุณศัพท์ "จักรพรรดิ" ถูกละเว้น และเมื่อสื่อสารจะใช้เฉพาะคำว่า "พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว" และ "สมเด็จพระเจ้าอยู่หัว" เท่านั้น

เจ้าชายที่ไม่ได้เป็นของราชวงศ์และนับพร้อมกับมเหสีและธิดาที่ยังไม่แต่งงานได้รับการขนานนามว่า "ฝ่าบาท" เจ้าชายที่โด่งดังที่สุด - " ฝ่าบาท».

ผู้บังคับบัญชากล่าวถึงผู้ใต้บังคับบัญชาด้วยคำว่า " นาย» โดยเพิ่มนามสกุลหรือยศ (ตำแหน่ง) ผู้คนที่มีชื่อเท่ากันจะพูดถึงกันโดยไม่มีสูตรชื่อ (เช่น "Listen, Count ... "

สามัญชนที่ไม่รู้จักยศและยศศักดิ์ ได้ใช้คำวิงวอนเช่น อาจารย์ นายหญิง บิดา มารดา ท่าน ท่านมาดาม กับเด็กผู้หญิง - หญิงสาว และรูปแบบคำปราศรัยต่อท่านอาจารย์ที่เคารพนับถือมากที่สุดโดยไม่คำนึงถึงยศของเขาคือ “ เกียรติของคุณ».

ระบบการอุทธรณ์ในสภาพแวดล้อมทางทหารที่สอดคล้องกับระบบ ยศทหาร. นายพลเต็มควรจะพูดว่า ฯพณฯ พลโท และนายพลเอก - ฯพณฯ เจ้าหน้าที่ ธง และผู้สมัครระดับชั้น เรียกผู้บังคับบัญชาและผู้อาวุโสของสำนักงานใหญ่และหัวหน้าเจ้าหน้าที่ตามยศ โดยเติมคำว่า อาจารย์ เช่น นายกัปตัน นายพันเอก ยศล่างอื่น ๆ ตำแหน่งเจ้าหน้าที่เจ้าหน้าที่และแม่ทัพ - ฝ่าบาท , หัวหน้าเจ้าหน้าที่ที่เหลือ - ขุนนางของคุณ (มีตำแหน่งหรือตำแหน่งเจ้า - ฯพณฯ ของคุณ).

หลังการปฏิวัติเดือนตุลาคม ยศและตำแหน่งเดิมทั้งหมดถูกยกเลิกโดยพระราชกฤษฎีกาพิเศษ ประกาศความเท่าเทียมสากล อุทธรณ์ เจ้านาย - นายหญิง, สุภาพบุรุษ - นายหญิง, เซอร์ - แหม่ม, จักรพรรดินีผู้สง่างาม (จักรพรรดินี)ค่อยๆหายไป เฉพาะภาษาทางการทูตเท่านั้นที่รักษาสูตรของมารยาทสากล ดังนั้น ประมุขแห่งรัฐราชาธิปไตยจึงถูกกล่าวถึง: พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช บรมนาถบพิตรนักการทูตต่างประเทศยังคงถูกเรียกว่า เซอร์-มาดาม.

แทนที่จะอุทธรณ์ทั้งหมดที่มีอยู่ในรัสเซียตั้งแต่ 2460-2461 อุทธรณ์ พลเมืองและ สหายประวัติของคำเหล่านี้มีความโดดเด่นและให้ความรู้

คำ พลเมืองบันทึกไว้ในอนุสรณ์สถานแห่งศตวรรษที่สิบเอ็ด มันมาถึงภาษารัสเซียโบราณจากภาษาสลาฟเก่าและทำหน้าที่เป็นคำในการออกเสียง ชาวเมือง.ทั้งสองหมายถึง "ผู้มีถิ่นที่อยู่ในเมือง (เมือง)" ในความหมายนี้ พลเมืองพบในข้อความที่เกี่ยวข้องกับ ศตวรรษที่ XIX. เพื่อให้เป็น. พุชกินมีบรรทัด:

ไม่ใช่ปีศาจ ไม่ใช่แม้แต่พวกยิปซี แต่เป็นพลเมืองของเมืองหลวง

ในศตวรรษที่สิบแปดคำนี้ได้รับความหมายของ "สมาชิกที่สมบูรณ์ของสังคมคือรัฐ"

หลังการปฏิวัติเดือนตุลาคม “ท่าน”, “มาดาม”, “อาจารย์”, “นายหญิง” ถูกแทนที่ด้วยคำว่า « สหาย» . มันขจัดความแตกต่างตามเพศ (ในขณะที่พวกเขาพูดถึงทั้งชายและหญิง) และโดยสถานะทางสังคม (เนื่องจากบุคคลที่มีสถานะต่ำไม่สามารถเรียกว่า "ท่าน", "มาดาม") คำว่า สหายที่มีนามสกุลก่อนการปฏิวัติ หมายถึง สมาชิกภาพในพรรคการเมืองปฏิวัติ รวมทั้งคอมมิวนิสต์ด้วย

คำ « พลเมือง"/"พลเมือง » มีไว้สำหรับผู้ที่ยังไม่ถูกมองว่าเป็น "สหาย" และจนถึงทุกวันนี้มีความเกี่ยวข้องกับการรายงานจากห้องพิจารณาคดี ไม่ใช่กับการปฏิวัติฝรั่งเศสซึ่งแนะนำพวกเขาให้รู้จักการฝึกพูด

ตอนนี้หลายสายไม่ได้ใช้งานจริง แต่เพื่อทราบประวัติ ภาษาหลักและรัฐเป็นผู้ให้ความรู้

บทที่ 4 ส่วนทดลอง

ที่น่าสนใจคือ หลักสูตรระดับมัธยมศึกษาในภาษาต่างประเทศ (โดยเฉพาะภาษาอังกฤษ) ไม่ได้รวมหัวข้อเกี่ยวกับการศึกษาประเด็นการใช้การอ้างอิงอย่างถูกต้องในการพูดและการออกแบบหน่วยคำศัพท์นี้เป็นลายลักษณ์อักษร ปัญหานี้มีการพูดคุยโดยอ้อมเมื่อพิจารณาเป็นรายหัวข้อ และขึ้นอยู่กับความสนใจของครูสอนภาษาอังกฤษคนใดคนหนึ่งเท่านั้นว่าจะเน้นความสนใจของนักเรียนในประเด็นนี้หรือไม่ อย่างไรก็ตาม เห็นได้ชัดว่าทักษะการใช้ที่อยู่ในภาษาต่างประเทศอย่างถูกต้องนั้นเป็นส่วนสำคัญของการพูดที่อ่านออกเขียนได้

4.1 การออกแบบแบบสอบถามและการทำแบบสอบถาม

เพื่อกำหนดระดับความรู้ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ของสถานศึกษาของเราในด้านการใช้รูปแบบที่อยู่เป็นภาษาอังกฤษอย่างถูกต้องฉันได้รวบรวมแบบสอบถามที่นอกเหนือจากการทดสอบคำถามเกี่ยวกับรูปแบบที่อยู่เป็นภาษาอังกฤษด้วย มีคำถามเกี่ยวกับการใช้ที่อยู่ในภาษารัสเซียในการพูดในชีวิตประจำวัน คำถามของแบบสอบถามครอบคลุมพื้นที่ของการอุทธรณ์ที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการ แบบสอบถามมีอยู่ในภาคผนวก

ฉันแจกจ่ายแบบสอบถามให้กับผู้ตอบแบบสอบถาม 57 คน - นักเรียนของนักเรียนคู่ขนานของฉัน - นักเรียนเกรดหก คำตอบสำหรับคำถามของแบบสอบถามใช้เวลาเฉลี่ย 15-20 นาที การสำรวจผู้ตอบแบบสอบถามดำเนินการในเงื่อนไขของการไม่เปิดเผยชื่อ เนื่องจากปกติการประเมินคำตอบเหล่านี้มักจะเป็น เกรดโรงเรียนไม่ได้คาดหวัง ฉันคิดว่าการใช้แบบสอบถามเหล่านี้ในชั้นที่อายุน้อยกว่านั้นไม่เกิดผล เนื่องจากฉันตัดสินใจว่าเกรดต่ำกว่านั้นไม่มีความรู้เพียงพอในด้านภาษาอังกฤษโดยทั่วไปและในการใช้ที่อยู่โดยเฉพาะ

จากผลการสำรวจโดยใช้ Excel, Windows7 กราฟถูกสร้างขึ้นเพื่อให้เห็นภาพผลลัพธ์ที่ได้ (ดูภาคผนวก)

จำนวนผู้ตอบแบบสอบถามที่ตอบคำถามของแบบสอบถามอย่างใดอย่างหนึ่งหรืออย่างอื่นคำนวณเป็นเปอร์เซ็นต์ตามสูตร:

อย่างไรก็ตาม ในหลายกรณี ไม่จำเป็นต้องให้ร้อยละของคำตอบ ก็เพียงพอแล้วที่จะวิเคราะห์เสียงส่วนใหญ่ธรรมดาหรือเพียงประเมินทางเลือกที่หลากหลายที่เสนอโดยผู้ตอบแบบสอบถาม โดยเฉพาะอย่างยิ่งในกรณีที่คำถามที่ไม่ได้ให้คำตอบสำเร็จรูป .

1. การวิเคราะห์ผลการสำรวจ

ผลการสำรวจจะแสดงในตารางพร้อมความคิดเห็นสั้นๆ

พูดกับแม่ยังไง?

การวิเคราะห์คำตอบสำหรับคำถามนี้แสดงให้เห็นว่าผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่ใช้ที่อยู่ที่เรียบง่าย "แม่" หรือ "แม่" เวอร์ชันย่อ สำหรับเด็กที่ใช้ภาษาตาตาร์พื้นเมือง การเรียกแม่เป็นภาษาตาตาร์เป็นเรื่องปกติมากกว่า ในขณะที่ผู้ตอบแบบสอบถามไม่ได้กล่าวถึงชื่อมารดาของตน

พูดกับพ่อยังไง?

เป็นที่น่าสนใจว่าในบรรดาคำตอบนั้นไม่มีตัวเลือกเช่น "พ่อ", "พ่อ" ที่อยู่ตามชื่อ เป็นเรื่องน่าเศร้าที่ผู้ตอบแบบสอบถามจำนวนไม่มาก 8 คนไม่สื่อสารกับบรรพบุรุษของพวกเขา แต่ขณะนี้อยู่ในระนาบของจิตวิทยาเมล็ดพันธุ์มากกว่าภาษาศาสตร์

ส่วนตัวคิดว่า ความปรารถนาที่แปลกประหลาดพ่อแม่และปู่ย่าตายายบางคนให้ลูกหลานเรียกชื่อตน บางทีการอุทธรณ์เวอร์ชันนี้อาจทำให้คนรุ่นเก่าสามารถซ่อนอายุได้หรือดูเหมือนว่าพวกเขาจะกลายเป็นเพื่อนที่ดี - เท่ากับลูก ๆ / หลานของพวกเขา ข้าพเจ้ามั่นใจว่าเมื่อพูดกับผู้อาวุโส จำเป็นต้องแสดงทัศนคติที่เคารพต่อพวกเขาเสมอ

ในย่อหน้านี้ ผู้ตอบแบบสอบถามไม่ได้รับตัวเลือกสำหรับคำตอบ อย่างไรก็ตาม ความหลากหลายของการอุทธรณ์ในครอบครัวไม่ค่อยดีนัก การอ้างอิงถึงตำแหน่งของสมาชิกในครอบครัวเป็นหลัก (ยาย แม่ ลุง ป้า ฯลฯ) แบบสอบถามที่ไม่ได้รับสำหรับรายการนี้อาจบ่งชี้ว่าไม่มีการสื่อสารในครอบครัวหรือผู้ตอบไม่เคยให้ความสนใจกับที่อยู่ที่เขาใช้เกี่ยวกับญาติ

คุณพูดคำที่น่ารักอะไรเมื่อพูดกันในครอบครัว?

สำหรับแบบสอบถามนี้ได้รับแบบฟอร์มเปล่า 26 แบบ (ดูภาคผนวก) ซึ่งหมายความว่าถ้อยคำของคำถามนี้ไม่ถูกต้องและไม่คลุมเครือทั้งหมด และต้องมีการปรับเปลี่ยนเพิ่มเติม เห็นได้ชัดว่าผู้เข้าร่วมการสำรวจรู้สึกอับอายที่จะระบุคำอุทธรณ์พิเศษเหล่านี้สำหรับพวกเขา นอกจากนี้ยังเป็นที่น่าตกใจว่าผู้ตอบแบบสอบถาม 5 คนไม่ได้ใช้คำแสดงความรักใด ๆ ในการสื่อสารกับญาติและเพื่อนตามคำสารภาพของพวกเขา (ดูภาคผนวก) นอกจากนี้ ผู้ตอบแบบสอบถาม 5 คนถือว่าที่อยู่ "พี่ชาย" เป็นที่รัก

คุณใช้คำสุภาพคำใดในการปราศรัยกับผู้ใหญ่?

ตัวเลือกคำตอบ	จำนวนผู้ตอบแบบสอบถาม
สวัสดี
ขอโทษ
สวัสดีตอนเช้า/บ่าย
โปรด
สวัสดี
ขอบใจ
คุณสามารถบอกได้..
โปรด
หนุ่มน้อย
ขอโทษ
ให้ฉันถาม
ที่เคารพนับถือ
สวัสดี
ลาก่อน

ในคำถามนี้ ไม่มีการเสนอตัวเลือกคำตอบ ดังนั้นจึงมีตัวเลือกมากมายที่เสนอโดยผู้ตอบแบบสอบถามเอง อย่างไรก็ตาม เราสามารถแน่ใจได้ว่าผู้ชายเหล่านั้นพูดถึงคำสุภาพที่พบบ่อยที่สุด

53% ของผู้ตอบแบบสอบถามยอมรับว่าพวกเขาไม่รู้ว่าพวกเขาพูดคุยกับญาติและคนแปลกหน้าในอังกฤษและสหรัฐอเมริกาอย่างไร และครึ่งหนึ่งของผู้ที่ตอบว่าใช่สำหรับคำถามนี้อาจให้คำตอบที่ไม่ถูกต้องหรือสงสัยในความรู้ของตน

คุณคิดว่ารูปแบบที่อยู่ในภาษาอังกฤษแตกต่างจากรูปแบบที่อยู่ในรัสเซียหรือไม่?

72% ของผู้ตอบแบบสอบถามมั่นใจว่ารูปแบบที่อยู่ในภาษารัสเซียและภาษาอังกฤษต่างกัน และ 16% ไม่ทราบว่าเป็นเช่นนี้หรือไม่ คำตอบสำหรับคำถามนี้ยังแสดงให้เห็นว่านักเรียนส่วนใหญ่เข้าใจความแตกต่างของรูปแบบที่อยู่ในสองภาษาโดยสัญชาตญาณ

คุณรู้รูปแบบที่อยู่ในรัสเซียอย่างไร

ผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่ตั้งชื่อตัวแปรว่า "เด็กผู้หญิง/ชายหนุ่ม" ตามที่อยู่ที่พวกเขารู้ในภาษารัสเซีย เห็นได้ชัดว่านี่เป็นเพราะความจริงที่ว่าพวกเขามักถูกกล่าวถึงในลักษณะนี้ ในเวลาเดียวกัน ดูเหมือนน่าแปลกใจที่ผู้ตอบแบบสอบถาม 4 คนซึ่งอาศัยอยู่จนถึงอายุ 12 ปี ไม่ทราบรูปแบบใด ๆ ในภาษารัสเซีย ผู้ตอบแบบสอบถามเกือบทั้งหมดให้คำตอบหลายข้อพร้อมกัน

คุณรู้รูปแบบที่อยู่ในภาษาอังกฤษอย่างไร?

สำหรับคำถาม: "คุณรู้รูปแบบที่อยู่ในภาษาอังกฤษอย่างไร" ตอบว่าไม่รู้จัก 12 คน และผู้ตอบแบบสอบถาม 11 คนตั้งข้อสังเกตว่าพวกเขาทราบรูปแบบการอุทธรณ์ทั้งหมดที่เสนอในแบบสอบถาม ในเวลาเดียวกัน เป็นที่น่าสนใจที่จะสังเกตว่าในบรรดาผู้ที่จดบันทึกตัวเลือกที่เสนอทั้งหมดสำหรับการพูดเป็นภาษาอังกฤษ ก่อนหน้านี้ 5 คนกล่าวว่าพวกเขาไม่รู้ว่าพวกเขาพูดถึงญาติและคนแปลกหน้าในอังกฤษและสหรัฐอเมริกาอย่างไร (คำถามที่ 6 ใน แบบสอบถาม)

คุณเข้าใจความหมายของมันอย่างไร มาดาม?

“คุณคิดอย่างไร มาดามหมายความว่าอย่างไร”: 60% ของผู้ตอบแบบสอบถามคิดว่ามันหมายถึง “มาดาม” และ 40% ว่าหมายถึง “ผู้หญิง” ในขณะที่ผู้ตอบแบบสอบถาม 3 คนสังเกตเห็นตัวเลือกทั้งสองนี้โดยพิจารณาว่าเท่ากัน

คุณเข้าใจความหมายของมันอย่างไร มิสซิส?

ตัวเลือกคำตอบ	จำนวนผู้ตอบแบบสอบถาม
ก) มาดาม
b) ผู้หญิงที่ยังไม่แต่งงาน
ค) ผู้หญิงที่แต่งงานแล้ว
ง) ฉันไม่รู้

เมื่อถามถึงความหมายของที่อยู่ “มิสซูส” ผู้ตอบแบบสอบถาม 57% ตอบว่านี่คือที่อยู่ของผู้หญิงที่แต่งงานแล้ว และ 34% สำหรับผู้หญิงที่ยังไม่ได้แต่งงาน ในขณะที่ผู้ตอบแบบสอบถาม 2 คนระบุว่ามีทางเลือกสองทาง (แต่งงานแล้วและยังไม่แต่งงาน) ที่ ในเวลาเดียวกันโดยชัดแจ้งว่าที่อยู่ดังกล่าวไม่ใช่ข้อมูลที่ถูกต้องและ สถานภาพการสมรสผู้หญิง

คุณเข้าใจความหมายของมันอย่างไร สุภาพสตรีและสุภาพบุรุษ?

สำหรับคำถาม "คุณคิดว่าสุภาพสตรีและสุภาพบุรุษหมายถึงอะไร" 56 คนตอบว่า "สุภาพบุรุษและสุภาพสตรี" และมีเพียง 1 คนเท่านั้นที่ตอบว่า "เพื่อนรัก"

คุณเข้าใจความหมายของมันอย่างไร ท่าน?

สำหรับคำถาม: “คุณเข้าใจความหมายของนายได้อย่างไร” 60% คิดว่าเป็น "ท่าน" และ 40% ของผู้ตอบแบบสอบถามคิดว่าเป็นที่อยู่ของผู้ชาย ในเวลาเดียวกัน ผู้ตอบสองคนสังเกตตัวเลือกสองข้อนี้ในแบบสอบถามพร้อมกัน - พวกเขาไม่รู้คำตอบที่ถูกต้องหรือคิดว่าทั้งสองคำจำกัดความเหมาะสม ฉันดีใจที่ไม่มีผู้ตอบแบบสอบถามพิจารณาอุทธรณ์ ท่านโดยการอุทธรณ์กับผู้หญิงคนหนึ่ง

คุณพูดกับผู้ชาย (คนสัญจร) บนถนนอย่างไร?

สำหรับคำถาม "คุณจะพูดกับผู้ชาย (คนสัญจร) บนถนนอย่างไร" ผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่ 72% ตอบคุณนาย 26% - ท่าน และนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีความรักมากที่สุด 3 คน วางแผนที่จะกล่าวถึงคนที่เดินผ่านไปมาที่รัก (ที่รัก) มิฉะนั้น พวกเขาเพียงไม่ทราบความหมายของคำนี้

จะติดต่อเจ้าหน้าที่ตำรวจเพื่อขอความช่วยเหลือได้อย่างไร?

คำถาม: คุณจะได้รับความช่วยเหลือจากเจ้าหน้าที่ตำรวจอย่างไร? ให้เจ้าหน้าที่ 92%, 8% - ท่านครับ ดีที่ไม่มีผู้ตอบแบบสอบถามสักคนตอบศาสตราจารย์

คุณจะพูดกับครูในอังกฤษอย่างไร?

โดยไม่คาดคิดปัญหาบางอย่างเกิดจากนักเรียนและคำถามของแบบสอบถาม: "คุณติดต่อครูในอังกฤษได้อย่างไร" 31% ของผู้ตอบแบบสอบถามตอบว่า "ครู" ในกรณีนี้ วิธีที่ถูกต้องในการพูดกับครูเป็นภาษาอังกฤษสามารถฝึกได้ง่ายๆ โดยเสนอให้นักเรียนพูดถึงครูสอนภาษาอังกฤษในบทเรียนด้วยวิธีนี้ เด็ก ๆ จะรวบรวมความรู้ของพวกเขาและในที่สุดบางคนก็ค้นพบชื่อครูของพวกเขา

สำหรับ 3 คำถามสุดท้าย ผู้ตอบ 2 คนให้คำตอบหลายข้อพร้อมกัน ซึ่งอาจบ่งชี้ว่าพวกเขาพิจารณาทางเลือกการรักษาหลายทางที่เหมาะสมในคราวเดียว

ดังนั้น จากการวิเคราะห์ผลการสำรวจพบว่า นักเรียนส่วนใหญ่ที่สำรวจไม่มีความเข้าใจที่ชัดเจนเกี่ยวกับรูปแบบที่อยู่เป็นภาษาอังกฤษและการประยุกต์ใช้ตามสถานการณ์ที่ถูกต้อง บางคนไม่ได้คิดถึงความแตกต่างระหว่างที่อยู่ที่ใช้ ในอังกฤษและสหรัฐอเมริกาและที่อยู่ในภาษารัสเซีย และผู้ตอบแบบสอบถามบางคนประสบปัญหาในการใช้ที่อยู่ในคำพูดแม้จะเป็นภาษารัสเซียพื้นเมืองของพวกเขา ผลลัพธ์ที่ได้จากงานนี้พิสูจน์ให้เห็นถึงความเกี่ยวข้องของการศึกษานี้ และบ่งชี้ถึงความจำเป็นในการให้ความสำคัญกับการศึกษารูปแบบที่อยู่ในฐานะเครื่องมือสำคัญสำหรับการสื่อสารระหว่างบุคคลในบทเรียนภาษาต่างประเทศที่โรงเรียน

ผลลัพธ์และข้อสรุป

จากการทำงานฉันคุ้นเคยกับแนวคิดของ "ที่อยู่" เรียนรู้ว่าหน่วยคำศัพท์ใดที่ใช้ในภาษาอังกฤษและรัสเซียเมื่อพูดกับคู่สนทนาขึ้นอยู่กับสถานะและตำแหน่งของผู้รับระดับความคุ้นเคยกับเขา เพศและอายุ

การวิเคราะห์วรรณกรรมทำให้สามารถค้นหาคุณลักษณะของการใช้รูปแบบต่างๆ ในการพูดด้วยวาจาและการเขียนในภาษารัสเซียและภาษาอังกฤษได้

ด้วยความช่วยเหลือจากการสำรวจของฉันในกลุ่มนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 57 คน ฉันสามารถระบุรูปแบบที่อยู่ในภาษารัสเซียและภาษาอังกฤษที่เพื่อนร่วมชั้นของฉันรู้ และว่าพวกเขาใช้คำเหล่านี้อย่างถูกต้องในการพูดและการเขียนหรือไม่

มีการทดลองแล้วว่าคำว่า "พ่อ", "แม่" ที่มีคำเหล่านี้แตกต่างกันเล็กน้อยรวมถึงคำเหล่านี้ในรูปแบบย่อ ("พ่อ", "แม่") มักใช้เป็นคำกล่าวที่ไม่เป็นทางการในครอบครัว . แบบฟอร์มเหล่านี้คล้ายกับที่ใช้ในการสื่อสารอย่างไม่เป็นทางการในภาษาอังกฤษ

ในทางปฏิบัติ พบว่าในกรณีของการสื่อสารอย่างเป็นทางการในภาษารัสเซีย การพูดโดยใช้ชื่อและนามสกุลของผู้คนที่คุ้นเคยมีชัย ซึ่งถือเป็นเรื่องปกติสำหรับภาษาอังกฤษ

ผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่ไม่ทราบว่ามีการกล่าวถึงญาติและคนแปลกหน้าอย่างไรในอังกฤษและสหรัฐอเมริกา และพวกเขาเองก็ลังเลที่จะใช้คำปราศรัยในการปราศรัย

ฉันแนะนำให้ครูสอนภาษาอังกฤษทุ่มเทอย่างน้อย 1 บทเรียนในการศึกษาหัวข้อนี้ ซึ่งจำเป็นสำหรับการสื่อสารด้วยวาจา ในความคิดของฉัน นักเรียนมัธยมปลายทุกคนจะต้องได้รับประสบการณ์ในการใช้รูปแบบต่างๆ ที่เป็นภาษาอังกฤษ

ความสำคัญในทางปฏิบัติ

ความคุ้นเคยกับกฎของการปฏิบัติ มารยาทในการพูด - เงื่อนไขที่สำคัญ การสื่อสารที่ประสบความสำเร็จ. การรู้รูปแบบการพูดกับคู่สนทนาเป็นภาษาอังกฤษเป็นหนึ่งในประเด็นพื้นฐานในการเรียนรู้ภาษา

งานวิจัยนี้ช่วยให้คุณทำความคุ้นเคยกับรูปแบบที่อยู่ที่เป็นภาษาอังกฤษ รวมถึงกำหนดสิ่งที่เป็นตัวกำหนดทางเลือกในการพูดด้วยวาจาและการเขียน

การสำรวจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่ดำเนินการในระหว่างการทำงานเผยให้เห็นว่านักเรียนขาดความรู้ในด้านการใช้ที่อยู่ในรูปแบบต่างๆ เป็นภาษาอังกฤษ ขึ้นอยู่กับสถานะและตำแหน่งของผู้รับ ระดับความคุ้นเคยกับเขา เพศ และอายุ

ดังนั้นผลงานนี้จะเป็นประโยชน์ไม่เฉพาะกับผู้เรียนภาษาอังกฤษทุกคนเท่านั้น เพื่อหลีกเลี่ยงความผิดพลาดในการสื่อสารกับชาวต่างชาติ แต่ยังช่วยให้ครูสอนภาษาต่างประเทศปรับโปรแกรมวิชาของตนได้ ให้ความสนใจกับลักษณะเฉพาะของการใช้ที่อยู่เป็น ส่วนสำคัญของการพูดที่รู้หนังสือ

บรรณานุกรม

Baranovsky, L.S. , Kozikis, D.D. ภูมิภาคศึกษา บริเตนใหญ่: กวดวิชา./ L.S. Baranovsky, ท.บ. โคซิกิส - มินสค์: 1990

"รูปแบบที่เป็นภาษาอังกฤษที่สุภาพและเสน่หา" http://www.study.ru/support/lib/note256.html

Vocal case // พจนานุกรมสารานุกรมของ Brockhaus และ Efron: ใน 86 เล่ม (82 เล่มและ 4 เพิ่มเติม) - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก 2433-2450

ภาษาศาสตร์ พจนานุกรมสารานุกรม. - ม., 1990.

"คนในอังกฤษ" http://england-today.ru/lyudi-v-anglii/

“อุทธรณ์ไปยังบุคคลที่มีชื่อ อังกฤษยุควิกตอเรีย" http://www.diary.ru/~citadel-club/p188638639.htm

"คำทักทายในจดหมายและอีเมล" http://www.englishelp.ru/learn-english/business-english/118-letters-salutations.html

“มารยาทในการพูดใน จักรวรรดิรัสเซีย» http://masterok.livejournal.com/934832.html

"ความลับของมารยาท: วิธีการปฏิบัติตนในอังกฤษ" http://lifehacker.ru/2014/08/15/sekrety-etiketa-v-anglii/

"รูปแบบที่อยู่เป็นภาษาอังกฤษ" http://time4english.ucoz.ru/publ/interesnoe_o_jazyke/a_vy_znaete/formy_obrashhenija_v_anglijskom_jazyke/22-1-0-59

"รูปแบบที่อยู่เป็นภาษาอังกฤษ" http://www.englishelp.ru/component/content/article/214.html

"รูปแบบการพูดกับคู่สนทนาเป็นภาษาอังกฤษ" http://www.englishfirst.ru/englishfirst/english-study/articles/address.aspx

เอกสารแนบ 1

แบบสอบถามการสำรวจนักเรียนชั้น ป.6 ในหัวข้อโครงการ

พูดกับพ่อยังไง?

พูดกับแม่ยังไง?

คุยกับญาติสนิท (ลุง ป้า น้า อา) อย่างไร?

คุณรู้หรือไม่ว่าญาติคนรู้จักและคนแปลกหน้าได้รับการกล่าวถึงในอังกฤษและสหรัฐอเมริกาอย่างไร?

คุณคิดว่ารูปแบบที่อยู่ในภาษาอังกฤษแตกต่างจากรูปแบบที่อยู่ในรัสเซียอย่างไร a) ใช่ b) ไม่ใช่ c) ไม่รู้

คุณรู้รูปแบบที่อยู่ในรัสเซียอย่างไร

ก) ฉันไม่รู้ ข) ผู้ชาย ผู้หญิง ค) ผู้หญิง ชายหนุ่ม

ง) ตามชื่อ จ) คุณ คุณ

คุณรู้รูปแบบที่อยู่ในภาษาอังกฤษอย่างไร?

ก) ไม่รู้ ข) ผู้ชาย ผู้หญิง ค) ผู้หญิง ชายหนุ่ม ง) ตามชื่อ จ) คุณ คุณ

คุณคิดว่ามาดามหมายถึงอะไร? a) ผู้หญิง b) ผู้หญิง c) ผู้หญิง

คุณคิดว่ามิสซิสหมายถึงอะไร? ก) นายหญิง ข) ผู้หญิงที่ยังไม่แต่งงาน ค) ผู้หญิงที่แต่งงานแล้ว

คุณคิดว่าสุภาพสตรีและสุภาพบุรุษหมายถึงอะไร? ก) สุภาพบุรุษและสุภาพสตรี ข) เพื่อนรัก ค) ผู้ชาย

คุณรู้ได้อย่างไรว่านายหมายถึงอะไร? ก) นาย ข) รูปแบบการพูดคุยกับผู้ชาย ค) รูปแบบการพูดคุยกับผู้หญิง

คุณพูดกับผู้ชาย (คนสัญจร) บนถนนอย่างไร? a) นาย b) ท่าน c) เรียน

จะติดต่อเจ้าหน้าที่ตำรวจเพื่อขอความช่วยเหลือได้อย่างไร? ก) เจ้าหน้าที่ ข) ท่าน ค) ศาสตราจารย์

คุณพูดกับครูในอังกฤษอย่างไร? ก) นาย/นาง ข) อาจารย์ ค) ศาสตราจารย์

ภาคผนวก 2

คำตอบที่ถูกต้องสำหรับคำถามในแบบสำรวจบางข้อ

พูดกับพ่อยังไง?

พูดกับแม่ยังไง?

คุยกับญาติสนิท (ลุง ป้า น้า อา) อย่างไร?

คำพูดที่น่ารักที่คุณพูดเมื่อพูดกัน: ก) ในครอบครัว: b) กับเพื่อน ๆ:

คุณใช้คำที่สุภาพกับผู้ใหญ่ว่าอะไร ก) กับคนรู้จัก ข) กับคนแปลกหน้า

คุณรู้หรือไม่ว่าญาติคนรู้จักและคนแปลกหน้าได้รับการกล่าวถึงในอังกฤษและสหรัฐอเมริกาอย่างไร?

คุณคิดว่ารูปแบบที่อยู่ในภาษาอังกฤษแตกต่างจากรูปแบบที่อยู่ในรัสเซียอย่างไร ก) ใช่ b) ไม่ใช่ c) ไม่รู้

คุณรู้รูปแบบที่อยู่ในรัสเซียอย่างไร ก) ฉันไม่รู้ ข)ผู้ชายผู้หญิง ใน) เด็กหญิง ชายหนุ่ม

G)ตามชื่อ d)คุณ คุณ

คุณรู้รูปแบบที่อยู่ในภาษาอังกฤษอย่างไร? ก) ฉันไม่รู้ ข)ผู้ชายผู้หญิง ใน) เด็กหญิง ชายหนุ่ม G) ตามชื่อ จ) คุณ คุณ

คุณคิดว่ามาดามหมายถึงอะไร? หญิงสาวคนหนึ่ง ขก) ผู้หญิง ค) คุณนาย

คุณคิดว่ามิสซิสหมายถึงอะไร? ก) นายหญิง ข) หญิงโสด ใน) ผู้หญิงที่แต่งงานแล้ว

คุณคิดว่าสุภาพสตรีและสุภาพบุรุษหมายถึงอะไร? เอก) สุภาพบุรุษและสุภาพสตรี ข) เพื่อนรัก ค) ผู้ชาย

คุณรู้ได้อย่างไรว่านายหมายถึงอะไร? เอ) นาย ข) รูปแบบที่อยู่กับผู้ชาย c) รูปแบบที่อยู่กับผู้หญิง

คุณพูดกับผู้ชาย (คนสัญจร) บนถนนอย่างไร? ก) นาย ข) ท่าน ค) เรียน

จะติดต่อเจ้าหน้าที่ตำรวจเพื่อขอความช่วยเหลือได้อย่างไร? เอ) เจ้าหน้าที่ b) ท่าน c) ศาสตราจารย์

คุณจะพูดกับครูในอังกฤษอย่างไร? เอ) นาย/นาง ข) อาจารย์ ค) ศาสตราจารย์

ภาคผนวก 3

คุณพูดคำที่น่ารักอะไรเมื่อพูดกันในครอบครัว?

ตัวเลือกคำตอบ	จำนวนผู้ตอบแบบสอบถาม
ไม่เต็ม
ดวงอาทิตย์
ชมเชย
สวัสดี
ไม่มีอะไรไม่มีอะไร

ภาคผนวก 4

ที่อยู่ทางการที่รักใคร่เป็นภาษาอังกฤษ:

หล่อ - หล่อ

ที่รัก - ดาร์ลิ่ง

Sweetie Pie - ดาร์ลิ่ง ซันไชน์

Babe (ตุ๊กตาทารก เด็กผู้หญิง ฯลฯ)

เสือ - เสือ

งดงาม - ความงาม

กอด (คัพเค้ก กอดกระต่าย ฯลฯ) - Cutie

ฮันนี่บัน - บัน

Prince Charming - เจ้าชายขี่ม้าขาวเจ้าชายรูปหล่อ

Cookie Monster - คุกกี้ (ตัวละครจาก Sesame Street)

นาย. Perfect (Mr. Amazing เป็นต้น) - Mr. Perfect

บิสกิต - CookieCherry - เชอร์รี่

ฮันนี่แบร์

คัพเค้ก - คิวตี้

กัปตัน - กัปตัน

ลูกแมว - ลูกแมว

Lady Killer - อกหัก

ล้ำค่า - ที่รัก ล้ำค่า

Marshmallow - ขนมหวาน

ถั่วลิสง - เด็ก

สตั๊ด - ม้าตัวผู้

ฟักทอง - สวย น่ารัก

หมีเท็ดดี้

เกล็ดหิมะ - เกล็ดหิมะ

Sugarplum - Sweet my Sweet Cheeks - หวาน my

ซูเปอร์แมน - ซูเปอร์แมน

ขนมจีบ - คิวตี้

ภาคผนวก 5

แบบฟอร์มใบสมัคร. การนำเสนอผลงานแบบกราฟิก.

ในการทำเช่นนั้นจะใช้วิธีการต่างๆ ตัวอย่างเช่น, " กรรไกรราคา“(การซื้อสินค้าจากผู้ผลิตในราคาต่ำและขายให้กับผู้บริโภคในราคาที่สูงเกินจริง) หรือสินค้าไม่ได้รับอนุญาตโดยเฉพาะในการขายที่แข่งขันกันในวงกว้างทำให้ได้รับสิทธิผูกขาดในการขายส่งผลให้การค้ากลายเป็นเรื่องที่ซับซ้อนมากขึ้นแทน มีเหตุผล โดยตรงสังคมได้รับการส่งมอบหลายขั้นตอน มวลของนักธุรกิจถูกเบี่ยงเบนจากขอบเขตของการผลิตไปสู่การค้า และผู้บริโภคได้รับสินค้าที่มีราคาสูงขึ้น

ที่ ขายปลีกการเพิ่มขึ้นของราคามักถูกละเมิดโดยผู้ค้าที่ไม่มีประสบการณ์ หลายคนเชื่อว่ามันคุ้มค่าที่จะเปิดร้านและขึ้นราคา เพราะกำไรจะไหลเหมือนแม่น้ำ พวกเขาไม่ได้คำนึงถึงว่า ราคาสูง- นี่คือการค้าที่ซบเซาซึ่งหมายถึงความซบเซาและไม่สามารถทำกำไรของธุรกิจได้ ในขณะเดียวกัน มีวิธีที่สมเหตุสมผลมากขึ้นในการเพิ่มผลกำไร - การเร่งความเร็วและการขยายตัว มูลค่าการซื้อขายสินค้าเพราะสุภาษิตเป็นจริง: เวลาคือเงิน โดยไม่มีการระงับทุนในสินค้าในสต็อก ตอบสนองความต้องการของผู้บริโภคได้อย่างยืดหยุ่นและดึงดูดลูกค้าด้วยรอยยิ้ม ความสนใจ ราคาต่ำ, พ่อค้าที่ฉลาดกำหนดการทำงานที่ชัดเจนและรวดเร็วของสายพานลำเลียง (การซื้อ -> เคาน์เตอร์ - "ยอดขาย") เพิ่มรายได้จาก มูลค่าการซื้อขายและไม่ได้มาจากราคาและเป็นผลให้เติบโตร่ำรวยขึ้นและพัฒนา นี่คือวิธีที่ Walmart ในเครือร้านค้าปลีกของอเมริกาดำเนินการอย่างมีประสิทธิภาพทั่วโลก

กลับสู่ธรรมชาติของความสัมพันธ์การแลกเปลี่ยนสินค้า เราชี้ให้เห็นว่าก่อนที่จะยอมรับ รูปทรงทันสมัยพวกมันมาในเส้นทางที่ยาวไกลและคดเคี้ยวของการพัฒนาที่เกิดขึ้นเองเป็นส่วนใหญ่

การพัฒนา

แลกเปลี่ยน

ความสัมพันธ์

ในกระบวนการของการพัฒนานี้สามารถแยกแยะได้สามขั้นตอนหลัก (รูปที่ 4.3) ในตอนแรกเมื่อการผลิตสินค้าโภคภัณฑ์ยังอยู่ในช่วงเริ่มต้น [อ้างอิงจาก Engels เมื่อ 5-7 พันปีที่แล้ว) ผลิตภัณฑ์แรงงานที่หลากหลายที่สุดถูกแลกเปลี่ยนโดยตรงเพื่อกันและกัน (, เป็นธรรมชาติ, หรือ แลกเปลี่ยน, แลกเปลี่ยน). สูตรที่ง่ายที่สุดสำหรับการแลกเปลี่ยนคือ: ที-ที(สินค้าสำหรับสินค้า). จากนั้นท่ามกลางจำนวนที่เพิ่มขึ้นของผลิตภัณฑ์แลกเปลี่ยนสินค้าพิเศษก็โดดเด่น - ทั่วไปเทียบเท่า สินค้าเหล่านี้เป็นสินค้าตัวกลางในท้องถิ่นที่ได้รับความนิยมมากที่สุด (เมล็ดพืช ขนสัตว์ ปศุสัตว์ โลหะ) ซึ่งมีการแลกเปลี่ยนสินค้าอื่นๆ นี่คือสูตรการแลกเปลี่ยน: ตู่- t- ตู่, ที่ไหน t- สินค้าตัวกลาง

ข้าว.

ในที่สุด ด้วยการพัฒนาต่อไปของการผลิตสินค้าโภคภัณฑ์และการขยายตัวของการค้าระหว่างประเทศ บทบาทของสิ่งที่เทียบเท่ากัน (สำหรับหลาย ๆ คน) เริ่มที่จะเล่นด้วยโลหะ (โดยหลักคือทองคำและเงิน) พวกเขากลายเป็น สากลเทียบเท่าและกลายเป็นเงิน และสูตรการแลกเปลี่ยนได้รับรูปแบบสินค้า - เงินที่ทันสมัย: ตู่- ด - ตู่(สินค้า-เงิน-สินค้า). ทางนี้, เงินเป็นตัวแทนของสินค้าโภคภัณฑ์ที่เทียบเท่าสากลซึ่ง (ก)แสดงถึงมูลค่าของสินค้าทั้งหมดและ (ข)ทำหน้าที่เป็นตัวกลางในการแลกเปลี่ยน เงินได้ผ่านไปสู่วิถีแห่งการพัฒนาเช่นกันซึ่งมีความโดดเด่นในขั้นของความสมบูรณ์และขั้นตอนของเงินที่ด้อยกว่า

เงินเต็ม - มันคือเงินจริงในบทบาทของตัวเงินเองที่มีมูลค่าในตัวเอง ในการนี้แยกแยะ เป็นเจ้าของมูลค่าเงินที่กำหนดโดยต้นทุนการผลิตและ เล็กน้อย(หรือระบุ) ค่าเงินซึ่งระบุไว้ในพวกเขา นั่นคือถ้าเราเอาเหรียญทองที่มีเงื่อนไขแล้ว จารึกกับมัน (พูดว่า "10 rubles") - นี่คือเธอ เล็กน้อยต้นทุนแต่ตามจริง ค่าใช้จ่ายสำหรับการผลิตเหรียญนี้ - นี่คือของเธอ เป็นเจ้าของ, มูลค่าที่แท้จริง ยิ่งกว่านั้นสำหรับเงินที่เต็มเปี่ยมค่าเล็กน้อยและค่าที่แท้จริงนั้นสัมพันธ์กันโดยประมาณ

เงิน

สมบูรณ์และไม่สมบูรณ์

ประวัติของเงินเริ่มต้นอย่างแม่นยำด้วยเวอร์ชันเต็ม - ด้วยสินค้าทางการเงินจริง (ธัญพืช ขนสัตว์ ปศุสัตว์ โลหะ) อันเป็นผลมาจากการพัฒนาบทบาทของเงินถูกกำหนดให้กับโลหะในรูปแบบ เหรียญ- เป็นหลักสำหรับทองและเงิน ในขณะเดียวกันก็มี bimetallismเมื่อติดต่อมา ทั้งสองโลหะเหล่านี้และ โมโนเมทัลลิซึม,เมื่อฉันเพิ่งเดิน หนึ่งของพวกเขา. ในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 19 ได้มีการก่อตั้ง monometallism ทองคำขึ้น และทางเลือก ทองไม่ได้ตั้งใจ: ไม่เป็นสนิมเหมือนเหล็ก ไม่เปลี่ยนเป็นสีเขียวเหมือนทองแดง ไม่ดำเหมือนเงิน ทองคำเป็นเนื้อเดียวกัน แบ่งแยกได้ง่าย เก็บรักษาไว้อย่างดี มีมูลค่าสูง (เหรียญเล็กๆ

ในเวลาเดียวกัน ชีวิตได้แสดงให้เห็นว่าการโต้ตอบของมูลค่าที่ตราไว้ของเงินกับมูลค่าที่แท้จริงของพวกเขาไม่จำเป็น นอกจากเหรียญที่มีน้ำหนักเต็มแล้ว เหรียญที่ชำรุดสามารถหมุนเวียนได้สำเร็จ - ลบออก หรือแม้แต่ตัดทิ้งโดยเจตนา เมื่อสังเกตเห็นสิ่งนี้ เจ้าหน้าที่จึงเริ่มมีสติ "ความเสียหายต่อเหรียญ"- การออกเหรียญน้ำหนักเบาหรือเกรดต่ำที่เพิ่มมากขึ้นในขณะที่ยังคงรักษาสกุลเงินเดิมไว้ ต่อมาก็มี เงินกระดาษเป็นสัญญาณ (ตัวแทน) ของทองคำและเงิน สังคมจึงค่อย ๆ เคลื่อนไปสู่เงินที่บกพร่อง

เงินชำรุด - สิ่งเหล่านี้ใช้แทนเงินเต็มจำนวน ธนบัตร มูลค่าที่แท้จริงนั้นไม่มีนัยสำคัญและมักจะไม่สอดคล้องกับมูลค่าที่ตราไว้ หากเงินหมุนเวียนเต็มเปี่ยมเนื่องจากมูลค่าของตัวเอง เงินที่มีข้อบกพร่องจะทำหน้าที่ตามมูลค่าของตัวเอง แต่งตั้งอย่างเป็นทางการ(รัฐออกกฎหมายให้มีสถานะทางการเงินบางอย่าง) ดังนั้นข้อสรุปที่สำคัญ: หากเงินที่เต็มเปี่ยมสามารถหมุนเวียนได้อย่างอิสระทั่วโลก (ทองคำเป็นสินค้าโภคภัณฑ์ที่เป็นที่ยอมรับในระดับสากลและเป็นสากล) ธนบัตรที่สวม "ชุดประจำชาติ" (มาร์กซ์) ก็เริ่มหมุนเวียนภายในแต่ละประเทศเท่านั้น

พวกเขาถูกจัดกลุ่มเป็นสามตำแหน่ง (1) เงินกระดาษคือ ธนบัตรกระดาษซึ่ง "ตามทิศทาง" ของรัฐแสดงถึง "ชิ้นส่วน" ของมูลค่าในระบบเศรษฐกิจของประเทศ เดิมมีอยู่ในรูปของสิ่งที่เรียกว่า ตั๋วเงินคลัง, การปล่อย (การปล่อย) ซึ่งดำเนินการโดยคลังเพื่อให้ครอบคลุมค่าใช้จ่ายที่เพิ่มมากขึ้นของรัฐ [ กรมธนารักษ์- หน่วยงานทางการเงินของรัฐบาลที่บริหารจัดการทรัพยากรทางการเงินของประเทศ ( คลัง) และการดำเนินการเงินสดของงบประมาณ (การรับ การออก การจัดเก็บ และการบัญชีเงิน)]

รูปแบบของการแสดงออก การอุทธรณ์คือคำหรือกลุ่มคำที่ตั้งชื่อบุคคลที่กล่าวสุนทรพจน์ การอุทธรณ์อาจอยู่ที่จุดเริ่มต้นของประโยคกลางหรือตอนท้ายประโยค ในการพูดด้วยวาจา การอุทธรณ์จะออกเสียงด้วยน้ำเสียงพิเศษ ซึ่งขึ้นอยู่กับสถานที่อุทธรณ์ในประโยค ความหมาย ระดับความชุก ที่อยู่ที่ท้ายประโยคมีลักษณะเฉพาะด้วยน้ำเสียงที่อ่อนแอลง

แชร์งานบนโซเชียลเน็ตเวิร์ก

หากงานนี้ไม่เหมาะกับคุณ มีรายการผลงานที่คล้ายกันที่ด้านล่างของหน้า คุณยังสามารถใช้ปุ่มค้นหา

อุทธรณ์. หน้าที่ของการอุทธรณ์ในประโยค รูปแบบของการแสดงออก

ที่อยู่คือคำ (หรือกลุ่มคำ) ที่ตั้งชื่อบุคคลที่ใช้คำพูดนั้น การอุทธรณ์อาจอยู่ต้น กลาง หรือท้ายประโยคก็ได้

ในการพูดด้วยวาจา การอุทธรณ์จะออกเสียงด้วยน้ำเสียงพิเศษ ซึ่งขึ้นอยู่กับตำแหน่งของการอุทธรณ์ในประโยค ความหมาย และระดับความชุก การออกเสียงสูงต่ำของคำกริยาพิเศษ (ในการออกเสียงมีลักษณะโดยความเครียดที่เพิ่มขึ้น, การหยุดชั่วคราวและในการเขียนจะมีการระบุด้วยเครื่องหมายอัศเจรีย์) มีอยู่ในที่อยู่ที่อยู่นอกประโยค

การอุทธรณ์ที่ส่วนท้ายของประโยคมีลักษณะเฉพาะด้วยน้ำเสียงที่อ่อนแอลง อย่างไรก็ตาม ในตอนท้ายของประโยคอุทานและคำถาม การอุทธรณ์อาจทำให้เครียดมากขึ้น

ในช่วงกลางของประโยค การอุทธรณ์นั้นโดดเด่นด้วยการหยุดสั้นๆ สั้นๆ ออกเสียงอย่างรวดเร็วและด้วยน้ำเสียงต่ำ แต่ก็สามารถมีน้ำเสียงที่เป็นแนวเสียงได้เช่นกัน หากที่อยู่หลายที่อยู่ติดตามกันในประโยคหนึ่ง คำเหล่านั้นจะออกเสียงด้วยน้ำเสียงที่แจงนับ ซึ่งรวมกับน้ำเสียงที่กล่าวถึง

การอุทธรณ์มักจะแสดงเป็นคำนามในกรณีการเสนอชื่อ: นี่คือชื่อที่เหมาะสม เงื่อนไขทางเครือญาติ ชื่อบุคคลตามอาชีพ อายุ เพศ ฯลฯ คำ-ที่อยู่ พี่ชาย แม่ พ่อ พี่ชาย ฯลฯ มีความหมายแฝงของความสัมพันธ์ที่เป็นมิตรหรือคุ้นเคยในขณะที่สูญเสียความหมายหลักของคำศัพท์บางส่วน หน้าที่ของที่อยู่มักจะซ้ำซ้อนของคำนามสองคำที่มีความหมายใกล้เคียงกัน:พี่น้องนักเขียน ! มีบางสิ่งที่ร้ายแรงในชะตากรรมของเรา (Nekrasov)

คำคุณศัพท์ที่พิสูจน์แล้ว ผู้มีส่วนร่วม หมายเลขลำดับหรือเชิงปริมาณ ตลอดจนรูปแบบคำบุพบทที่ตั้งชื่อบุคคลตามสถานการณ์สามารถใช้เป็นคำอุทธรณ์ได้: Bloom,หนุ่มสาว ! และร่างกายแข็งแรง! (เยสนิน). การอุทธรณ์ที่แสดงโดยคำสรรพนามของบุคคลที่ 2 มีความหยาบคายหรือความคุ้นเคยและใช้ในการพูดภาษาพูด

การอุทธรณ์สามารถเกิดขึ้นได้ทั่วไป: กับคำนามหลักมีคำนิยามที่ตกลงหรือไม่สอดคล้องกัน การนำไปใช้ หรือแม้แต่ประโยคย่อย ประโยคที่ซับซ้อน.

หน้าที่หลักของการอุทธรณ์คือการดึงดูดความสนใจของผู้ฟังผู้อ่าน อย่างไรก็ตาม ในบริบทต่างๆ โวหาร การอุทธรณ์อาจกลายเป็นวิธีแสดงอารมณ์ที่ชัดเจนของภาษาได้

อุทธรณ์เป็นรูปของไวยากรณ์กวี การอุทธรณ์ต่อวัตถุที่ไม่มีชีวิต ต่อบุคคลที่ไม่มีหรือควรจะเป็น สื่อถึงความชัดเจนในการพูด: Rash you,เชอร์รี่นก , หิมะ, คุณร้องเพลง,นก ในป่า (เยสนิน). การแสดงออกทางอารมณ์ในผลงานกวีถูกสร้างขึ้นโดยการใช้คำอุทธรณ์เชิงเปรียบเทียบการอุทธรณ์เชิงเปรียบเทียบ การแสดงออกของคำพูดยังถ่ายทอดโดยการทำซ้ำของการอุทธรณ์หรือการอุทธรณ์หลายครั้งต่อบุคคลหนึ่ง การอุทธรณ์คติชนวิทยาสุภาษิตที่อยู่เป็นรูปเป็นร่าง:พ่อ, ผู้จับคู่, ออกไป, นักบุญศักดิ์สิทธิ์ (เชคอฟ)

ในตำราเคร่งขรึมมีการใช้คำอุทธรณ์ซึ่งแสดงโดยสรรพนามของบุคคลที่ 2 (บางครั้งมีอนุภาคก่อนหน้า o) ตามด้วยภาคผนวก: อวยพรการทำงานที่ยาวนานของฉันโอ้คุณมหากาพย์รำพึง ! (พุชกิน). ถ้อยคำมีความเคร่งขรึม: ฉันรักคุณเปตรา ครีเอชั่น ... (พุชกิน). จุดประสงค์ของการทำให้มีสไตล์ลักษณะการพูดของตัวละครนั้นมีเสน่ห์แบบโบราณ (ผู้ชาย, พ่อ)

การพูดที่ผ่อนคลายและเป็นกันเองนั้นมีลักษณะเฉพาะจากการพูดคำเดียวกันซ้ำๆ และคำที่สองแนบกับคำแรกด้วยอนุภาค a: ฟัง Tosya และ Tosya (ปาโนวา). ความง่าย ความใกล้ชิดของความสัมพันธ์ระหว่างผู้พูดบ่งบอกถึงการอุทธรณ์ซึ่งเป็นรูปแบบที่ถูกตัดทอนของคำนาม

การอุทธรณ์เป็นวิธีการแสดงลักษณะของคู่สนทนาโดยแสดงทัศนคติต่อเขา ซึ่งทำได้โดยการใช้คำศัพท์ องค์ประกอบการสร้างคำ คำจำกัดความ-ฉายา และคำอุทาน และเมื่อออกเสียงสูงต่ำ

หน้า 1

งานที่เกี่ยวข้องอื่น ๆ ที่อาจสนใจ you.vshm>
132.		แนวคิดของประโยคที่ซับซ้อน หมายถึงการแสดงความสัมพันธ์ระหว่างสมาชิกของประโยคที่ซับซ้อน	7.65KB
	หมายถึงการแสดงความสัมพันธ์ระหว่างสมาชิกของประโยคที่ซับซ้อน ประโยคที่ซับซ้อนคือประโยคที่มีตั้งแต่สองคนขึ้นไป ประโยคง่ายๆรวมกันเป็นหนึ่งเดียวในความหมายและน้ำเสียง ความสามัคคีและความสมบูรณ์ของประโยคที่ซับซ้อนถูกสร้างขึ้นสำหรับแต่ละประเภทด้วยวิธีการต่าง ๆ ซึ่งรวมถึง: 1 สูงต่ำ: ส่วนของประโยคที่ซับซ้อนไม่มีความสมบูรณ์ของเสียงสูงต่ำซึ่งเป็นหนึ่งในคุณสมบัติหลักของประโยคในฐานะหน่วยสื่อสาร คุณลักษณะนี้มีอยู่ในประโยคที่ซับซ้อนใน ...
10780.		แก่นแท้ รูปแบบ และหน้าที่ของความรู้ทางประวัติศาสตร์	37.97KB
	หัวข้อที่ 1: สาระสำคัญของรูปแบบและหน้าที่ของความรู้ทางประวัติศาสตร์ เรื่องของประวัติศาสตร์และตำแหน่งในระบบวิทยาศาสตร์ วิธีการและหลักการของความรู้ทางประวัติศาสตร์ สถานที่ของประวัติศาสตร์ในระบบวิทยาศาสตร์ ประวัติศาสตร์ของรัสเซียเป็นส่วนสำคัญของประวัติศาสตร์โลก: เรื่องทั่วไปและโดยเฉพาะอย่างยิ่งในการพัฒนาประวัติศาสตร์ แนวคิดของคำอธิบายเชิงวัตถุของประวัติศาสตร์ของ K.
119.		คำถามเกี่ยวกับประโยคที่มีภาคแสดงเอกพันธ์ ความสัมพันธ์ของพวกเขากับประโยคที่ซับซ้อน	7.12KB
	นักวิจัยบางคนเรียกประโยคดังกล่าวว่าซับซ้อน คนอื่น ๆ เรียกประโยคเหล่านี้ว่าประโยคที่เรียบง่าย และคนอื่น ๆ เห็นว่าในโครงสร้างเหล่านี้สัญญาณของทั้งประโยคที่เรียบง่ายและประโยคที่ซับซ้อนขึ้นอยู่กับวิธีแสดงภาคแสดง การรวมกลุ่มของภาคแสดงในประโยคทำให้เกิดความซับซ้อนของพื้นฐานของกริยา เพรดิเคตที่เป็นเนื้อเดียวกันคือการรวมกันของกริยาธรรมดาหรือกริยาผสมหรือเพรดิเคตผสม ในกริยาแบบผสมมักจะไม่ใช่กริยาช่วยที่เป็นเนื้อเดียวกัน แต่เป็นส่วนที่แสดงโดย infinitive
21640.		การหมุนเวียนของเงิน	113.21KB
	บทบัญญัติทั่วไปและงานบัญชี เงิน. สินค้าคงคลังของเงินสดในมือและการสะท้อนผลลัพธ์ในการบัญชี การบัญชีการเงินของกองทุนที่โต๊ะเงินสดของโรงเรียนมัธยมศึกษางบประมาณเทศบาลหมายเลข 55 ประเภทของการคำนวณที่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนไหวของเงินทุนในองค์กรประกอบด้วยการชำระเงินด้วยเงินสดและไม่ใช่เงินสด
7514.		การหมุนเวียนบิล	33.57KB
	ตรวจสอบ Essence ลักษณะนิสัยตั๋วสัญญาใช้เงิน กระบวนการหมุนเวียนตั๋วสัญญาใช้เงินและตั๋วแลกเงิน การดำเนินการธนาคารกับตั๋วแลกเงิน สาระสำคัญและคุณลักษณะเฉพาะของใบเรียกเก็บเงิน การหมุนเวียนตั๋วสัญญาใช้เงินและตั๋วแลกเงิน การดำเนินการธนาคารด้วยตั๋วเงิน
3389.		หลักทรัพย์และการหมุนเวียนของพวกเขา	76.89KB
	หลักทรัพย์ถูกหมุนเวียนโดยผู้ออกหลักทรัพย์ ความสัมพันธ์เพิ่มเติมระหว่างผู้เข้าร่วมเกี่ยวกับปัญหาการหมุนเวียนและการไถ่ถอนเรียกว่าการซื้อขายแลกเปลี่ยนหรือตลาดหลักทรัพยซึ่งแบ่งออกเป็นระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา
9330.		สินเชื่อเพื่อการพาณิชย์และการหมุนเวียนบิล	28.87KB
	สำหรับองค์กรของซัพพลายเออร์ ธุรกรรมสินเชื่อไม่เพียงแต่ช่วยเพิ่มความเร็วในการขาย ผู้ซื้อซื้อสินค้า แต่ยังนำรายได้เพิ่มเติมมาในรูปของดอกเบี้ย ซึ่งรวมอยู่ในราคาสินค้าที่ขายและจำนวนเงินที่เรียกเก็บเงิน ลักษณะเฉพาะของการเรียกเก็บเงินในฐานะภาระหนี้คือเป็นภาระผูกพันที่ไม่มีเงื่อนไขและโต้แย้งไม่ได้ซึ่งไม่ได้ขึ้นอยู่กับเหตุผลที่ทำให้เกิดการออก ข้อดีของการเรียกเก็บเงินอยู่ที่การรวมกันของสองหน้าที่ที่สำคัญที่สุดของเครดิตและการชำระบัญชี แยกความแตกต่างระหว่างการเงินเชิงพาณิชย์และเรื่องสมมติ ...
19102.		การจัดการของเสียทางการแพทย์ในเซวาสโทพอล	226.82KB
	การจำแนกแหล่งกำเนิดของเสียทางการแพทย์ ปัจจัยของอันตรายที่อาจเกิดขึ้นจากของเสียทางการแพทย์สำหรับประชากรและสิ่งแวดล้อม วิธีการบำบัดของเสียทางการแพทย์ แหล่งที่มาของการสร้างของเสียทางการแพทย์ในเมือง วิธีการหลักในการบำบัดของเสียทางการแพทย์ที่ใช้ในเมือง
781.		การทารุณกรรมเด็กเป็นปัญหาสังคม	77.58KB
	Kempe ได้ทำการวิเคราะห์อย่างละเอียดเกี่ยวกับกลุ่มอาการเด็กที่ถูกทารุณกรรม หลังจากกำหนดลักษณะของการบาดเจ็บโดยไม่ทราบสาเหตุในเด็กแล้ว การล่วงละเมิดเด็กประเภทอื่นๆ ก็ถูกจัดว่าเป็นการทารุณกรรม ซึ่งรวมถึง: การล่วงละเมิดทางจิตใจทางเพศและการละเลยความต้องการพื้นฐานของเด็ก จากการชี้แจงเหล่านี้ การทารุณกรรมเด็กหมายถึงการกระทำรุนแรงที่ละเมิดสิทธิของเด็ก แต่ยังไม่ได้รับโทษทางอาญา อนุสัญญาสหประชาชาติว่าด้วยสิทธิเด็กระบุว่ารัฐภาคี ...
1789.		การอ้างอิงถึงสถานที่ในท้องถิ่นในบทเรียนของการอ่านนอกชั้นเรียนในระดับกลาง	2.4MB
	ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นวรรณกรรมทำให้นักเรียนมีเนื้อหาที่พวกเขาจะไม่พบในผลงานที่ศึกษาภายใต้โปรแกรม แน่นอน โดยมีเงื่อนไขว่าในการเลือกผลงานของตำนานท้องถิ่น ครูจะต้องได้รับคำแนะนำจากหลักเกณฑ์หนึ่งข้อ - ต้องเป็นศิลปะ