การดำเนินการแลกเปลี่ยนข้อมูลระหว่างบริการของระบบป้องกัน วิชาป้องกันขาดปฏิสัมพันธ์ใกล้ชิด ขั้นตอนการทำงานกับครอบครัวและผู้เยาว์
คำแนะนำสำหรับการทำงานร่วมกันระหว่างแผนกของหัวข้อของระบบการป้องกันในการป้องกันการกำกับดูแลบ้านและความผิดเล็กน้อย
บทความ 4 ของกฎหมายของรัฐบาลกลางฉบับที่ 120 วันที่ 24 มิถุนายน 2542 "ในพื้นฐานของระบบเพื่อป้องกันการละเลยและการกระทำผิดของเด็กและเยาวชน" (แก้ไขเพิ่มเติมเมื่อวันที่ 13 มกราคม 2544 7 กรกฎาคม 2546) กำหนดรายชื่อหน่วยงานและ สถาบันที่รวมอยู่ในระบบป้องกัน เหล่านี้คือค่าคอมมิชชั่นสำหรับผู้เยาว์และการคุ้มครองสิทธิของพวกเขา หน่วยงานคุ้มครองทางสังคม หน่วยงานด้านการศึกษา หน่วยงานผู้ปกครองและผู้ดูแล หน่วยงานกิจการเยาวชน หน่วยงานด้านสุขภาพ หน่วยงานบริการจัดหางาน และหน่วยงานด้านกิจการภายใน คณะกรรมการกิจการเด็กและเยาวชนและการคุ้มครองสิทธิใช้มาตรการประสานกิจกรรมของหน่วยงานและสถาบันของระบบป้องกันการละเลยและการกระทำผิดของเยาวชน
องค์กรในการทำงานกับผู้เยาว์และครอบครัวในสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบากและต้องการความช่วยเหลือทางสังคมและการฟื้นฟูสมรรถภาพ
หมวดหมู่ของบุคคลที่มีการดำเนินการป้องกันเป็นรายบุคคล: ผู้เยาว์: - ถูกทอดทิ้งหรือเร่ร่อน - เร่ร่อนเร่ร่อนหรือขอทาน - อยู่ในสังคม สถาบันพิเศษ และอื่นๆ - ใช้ยาเสพติด สารออกฤทธิ์ต่อจิตประสาทโดยไม่มีใบสั่งแพทย์ หรือใช้สารมึนเมา - ได้กระทำความผิดอันเกี่ยวกับการขอใช้ บทลงโทษทางปกครอง - ที่กระทำความผิดจนถึงอายุของความรับผิดชอบทางปกครอง - ได้รับการยกเว้นจากความรับผิดทางอาญาอันเป็นผลมาจากการนิรโทษกรรมหรือที่เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงในสถานการณ์หรือด้วยการใช้มาตรการบีบบังคับที่มีอิทธิพลทางการศึกษา - ได้กระทำการอันเป็นภัยต่อสังคมและไม่ต้องรับผิดทางอาญาเนื่องจากอายุไม่ถึงเกณฑ์ความรับผิดทางอาญา หรือเป็นผลจากความล่าช้าใน การพัฒนาจิตใจไม่เกี่ยวข้องกับความผิดปกติทางจิต - ผู้ต้องหาหรือสงสัยว่ากระทำความผิด โดยได้เลือกมาตรการยับยั้งชั่งใจที่ไม่เกี่ยวข้องกับการกักขัง - ให้ปล่อยทัณฑ์บนจากการรับโทษ ให้พ้นจากการลงโทษเนื่องจากการนิรโทษกรรมหรือเกี่ยวเนื่อง ด้วยการอภัยโทษ - ผู้ที่ได้รับการอภัยโทษจากการรับโทษหรือโทษประหารชีวิต - ผู้ที่ได้รับการปล่อยตัวจากสถาบันระบบกักขังที่กลับมาจากสถาบันการศึกษาและการศึกษาพิเศษประเภทปิดหากพวกเขากระทำ การละเมิดระบอบการปกครองการกระทำที่ผิดกฎหมายและ (หรือ) หลังจากปล่อย (ปล่อย) อยู่ในสังคม - อยู่ในตำแหน่งที่เป็นอันตรายและ (หรือ) ต้องการความช่วยเหลือทางสังคมและ (หรือ) การฟื้นฟูสมรรถภาพ - ถูกตัดสินว่ามีความผิดทางอาญาเล็กน้อยและปานกลาง และศาลให้พ้นจากการลงโทษโดยใช้มาตรการบังคับที่มีอิทธิพลทางการศึกษา - ถูกพิพากษาให้คุมประพฤติ ไปทำงานภาคบังคับ แรงงานแก้ไข หรือมาตรการอื่นๆ ตามคำสั่ง ania ไม่เกี่ยวข้องกับการลิดรอนเสรีภาพ ผู้ปกครองหรือตัวแทนทางกฎหมายของผู้เยาว์ หากพวกเขาไม่ปฏิบัติตามหน้าที่ในการเลี้ยงดู การศึกษา และ (หรือ) การเลี้ยงดูเด็ก และ (หรือ) ส่งผลในทางลบต่อพฤติกรรมหรือปฏิบัติต่อพวกเขาอย่างโหดร้าย ในกรณีที่จำเป็น กับบุคคลอื่น (รวมถึงผู้เยาว์ ผู้ปกครอง)เพื่อป้องกันการกระทำผิดหรือเพื่อให้ความช่วยเหลือทางสังคมแก่พวกเขาและ (หรือ) การฟื้นฟูผู้เยาว์ด้วยความยินยอมของหัวหน้าหน่วยงานของระบบป้องกัน เหตุผลในการดำเนินการป้องกันส่วนบุคคล ได้แก่ คำให้การของผู้เยาว์หรือผู้ปกครอง คำพิพากษา คำพิพากษาหรือคำสั่งศาล คำวินิจฉัยของพรรคคอมมิวนิสต์จีนและพรรคคอมมิวนิสต์จีน อัยการ พนักงานสอบสวน คณะสอบสวน หรือหัวหน้าหน่วยงาน หน่วยงานภายใน, เอกสารที่ทำหน้าที่เป็นพื้นฐานสำหรับการวางผู้เยาว์ในสถาบันของระบบป้องกัน, ข้อสรุปที่ได้รับอนุมัติจากหัวหน้าหน่วยงานของระบบป้องกัน, ตามผลการตรวจสอบข้อร้องเรียน, ข้อความหรือข้อความอื่น ๆ . เงื่อนไขของ IPR: จนกว่าจะกำจัดสาเหตุและเงื่อนไขที่ก่อให้เกิดความผิด, การกระทำที่ต่อต้านสังคม, การละเลย, อายุครบ 18 ปี, การจัดหาความช่วยเหลือทางสังคมหรืออื่น ๆ การเริ่มต้นของสถานการณ์อื่น ๆ ข้อมูลเกี่ยวกับ IPR อยู่ภายใต้การจัดเก็บและการใช้งาน เพื่อให้มั่นใจถึงการรักษาความลับ
ขั้นตอนการทำงานกับครอบครัวและผู้เยาว์
1. บัตรประจำตัว .ข้อความ. การบัญชี. ทุกวิชาของระบบป้องกันมีส่วนร่วมในการระบุตัวผู้เยาว์และครอบครัวในสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบากและต้องการความช่วยเหลือทางสังคมและการฟื้นฟูสมรรถภาพ วิธีการรับข้อมูล: - ข้อความจากพลเมือง; - ข้อความของเจ้าหน้าที่หน่วยงานและสถาบัน - ระหว่างการโจมตี; - งบของญาติเพื่อนบ้าน การทำงานเกี่ยวกับการสร้างระบบสำหรับการตรวจหาปัญหาในครอบครัวทุกรูปแบบตั้งแต่เนิ่นๆ ถือเป็นส่วนสำคัญของกิจกรรมการป้องกัน ตามกฎแล้วข้อความไม่มีข้อมูลโดยละเอียดเกี่ยวกับครอบครัวและเด็กและปัญหาในเรื่องนี้ในขั้นตอนการลงทะเบียนครอบครัวข้อมูลและเอกสารจะถูกรวบรวม รวบรวมข้อมูลประกอบด้วย - การสำรวจสภาพความเป็นอยู่ - การสนทนากับเด็ก พ่อแม่ ญาติ และบุคคลอื่น - รับข้อมูลการสำรวจครอบครัวและเด็กจากหัวข้อของระบบป้องกัน การรวบรวมเอกสารประกอบด้วยการได้รับ: - สำเนาเอกสารพิสูจน์ตัวตน, ระดับเครือญาติ, สถานภาพการสมรส; - เอกสารที่จำเป็นเพื่อยืนยันระดับการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการเลี้ยงดูและเลี้ยงดูเด็ก - อ้างอิงจากการศึกษา ก่อนวัยเรียนที่เด็กมาเยี่ยม - หนังสือรับรองการจดทะเบียน ณ สถานที่อยู่อาศัยหรือที่อยู่อาศัยและลักษณะของพื้นที่อยู่อาศัย - ข้อมูลภาพรวม คำอธิบาย การกระทำของ ZhBU; - หนังสือรับรองการนำความรับผิดทางปกครองและทางอาญา - ใบรับรองการลงทะเบียนใน PND, RNC, วัณโรคและร้านขายยาอื่น ๆ - หนังสือรับรองรายได้ของครอบครัว - ลักษณะจากถิ่นที่อยู่หรือที่ทำงานของผู้ปกครอง - เอกสารทางการแพทย์ (เกี่ยวกับสุขภาพของสมาชิกในครอบครัว, ใบรับรองการปรากฏตัวของกลุ่มผู้ทุพพลภาพ ฯลฯ ); - เอกสารอื่นๆ เมื่อได้รับข้อมูลและเอกสารที่จำเป็นสำหรับครอบครัวและเด็ก กระบวนการของคุณสมบัติหรือการอบรมขึ้นใหม่ของกลุ่มการจดทะเบียนครอบครัวและเด็กจะเกิดขึ้นตามกฎหมายที่บังคับใช้ และรายการของมาตรการในการปกป้องสิทธิและผลประโยชน์โดยชอบด้วยกฎหมายของเด็กและ มีการกำหนดงานป้องกันส่วนบุคคล 2. งานป้องกันส่วนบุคคล.งานป้องกันส่วนบุคคลกับผู้เยาว์และครอบครัวในสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบากและต้องการความช่วยเหลือทางสังคมและการฟื้นฟูสมรรถภาพจะดำเนินการผ่านการสนับสนุนด้านจิตวิทยา การสอน การแพทย์ สังคม และการศึกษา ตลอดจนการให้บริการเฉพาะบางประเภท
ทรัพย์สินทางปัญญารวมถึงการปรับตัวทางสังคม การฟื้นฟูสังคม มาตรการปกป้องสิทธิ การสนับสนุนการพัฒนาเด็กส่วนบุคคล การช่วยเหลือครอบครัว การจัดการศึกษา นันทนาการ และการจ้างงาน กิจกรรมในทรัพย์สินทางปัญญา: - การปรับตัวทางสังคม (การสนทนาเชิงป้องกัน การอธิบายเกี่ยวกับสิทธิและภาระผูกพัน ระดับความรับผิดชอบในการละเมิดสิทธิและผลประโยชน์ของเด็ก การปรับทิศทางใหม่ การส่งต่อไปยังศูนย์ช่วยเหลือด้านจิตวิทยาและการสอน ฯลฯ) - การฟื้นฟูสมรรถภาพทางสังคม (การอ้างอิงถึงศูนย์ฟื้นฟูสมรรถภาพทางสังคม ฯลฯ ); - เพื่อปกป้องสิทธิในการศึกษา การพักผ่อน การทำงาน (การเข้าเรียนในโรงเรียนอนุบาล โรงเรียน การส่งต่อไปยังค่าย สถานพยาบาล องค์กรเพื่อการพักผ่อน การจ้างงาน การจ้างงานชั่วคราว ฯลฯ) - สำหรับการคุ้มครองสิทธิที่อยู่อาศัย (การจัดตั้งเพื่อควบคุมพื้นที่ใช้สอย, ยื่นคำร้องต่อศาลหรือยื่นคำร้องต่อสำนักงานอัยการในการป้องกันการละเมิดสิทธิที่อยู่อาศัย ฯลฯ ); - สำหรับการคุ้มครองสิทธิในทรัพย์สิน (การรวบรวมค่าเลี้ยงดูจากผู้ปกครองคนอื่นหรือการดำเนินการตามข้อตกลงรับรองเกี่ยวกับการดูแลเด็กความช่วยเหลือในการได้รับเงินบำนาญและผลประโยชน์ปัญหาการสืบทอดการควบคุมการปฏิบัติตามสิทธิในการทำธุรกรรม ฯลฯ ); - เพื่อคุ้มครองสิทธิที่ไม่ใช่ทรัพย์สิน (สิทธิในการตั้งชื่อ เลี้ยงดูโดยบิดามารดา สื่อสารกับญาติคนอื่น ๆ คำนึงถึงความคิดเห็นของเด็ก ได้รับการปกป้องจากการทารุณกรรมโดยตัวแทนทางกฎหมายและบุคคลอื่น ๆ , ฯลฯ ); - การเรนเดอร์ ประเภทต่างๆความช่วยเหลือ (ด้านมนุษยธรรม วัสดุ จิตวิทยาและการสอน การแพทย์ ฯลฯ)
การป้องกันเบื้องต้นเป็นชุดของมาตรการที่มุ่งเป้าไปที่การปรับตัวทางสังคมของผู้เยาว์และป้องกันไม่ให้พวกเขากระทำความผิด
การป้องกันรองเป็นชุดของมาตรการที่มุ่งสู่การฟื้นฟูและการปรับตัวทางสังคมของผู้เยาว์ที่ลงทะเบียนกับหน่วยงานสำหรับผู้เยาว์และคณะกรรมการสำหรับผู้เยาว์และการคุ้มครองสิทธิของพวกเขา
หลังการฟื้นฟู - ชุดของมาตรการที่มุ่งเป้าไปที่การปรับตัวทางสังคมของผู้เยาว์ที่มีแนวโน้มที่จะกระทำความผิดที่ลงทะเบียนในแผนกสำหรับผู้เยาว์และในคณะกรรมการสำหรับผู้เยาว์และปกป้องสิทธิของพวกเขากลับจากสถาบันประเภทปิดและเปิดตลอดจนที่กำหนดไว้ ในสถาบันการศึกษาพิเศษระดับมัธยมศึกษาและมัธยมศึกษา สโมสรวัยรุ่น (ศูนย์) ที่ได้รับการว่าจ้าง
การจัดกิจกรรมสันทนาการสำหรับผู้เยาว์และเยาวชน ณ สถานที่อยู่อาศัย:- การจัดระเบียบงานของแวดวงและส่วนอิสระ การจัดระเบียบงานป้องกันการละเลยและการกระทำผิดของเด็กและเยาวชน องค์กร ร่วมกับหน่วยงานบังคับใช้กฎหมาย ด้านการศึกษาและงานป้องกันส่วนบุคคลกับผู้เยาว์ที่ลงทะเบียนกับ PDN การจัดสถานที่ของการสื่อสารฟรีสำหรับวัยรุ่นและเยาวชน ดำเนินงานด้านวัฒนธรรมผ่านการจัดตอนเย็นของการพักผ่อน, การบรรยาย, คอนเสิร์ต, ดิสโก้, บทวิจารณ์; ดำเนินการวัฒนธรรมทางกายภาพและการพัฒนาสุขภาพและการกีฬามวลชนในส่วนกีฬา กีฬาและวงเทคนิค การจัดธุดงค์ วันกีฬา การแข่งขันในกีฬาต่าง ๆ การดำเนินโครงการจัดหางานสำหรับวัยรุ่นและเยาวชน ส่งเสริมการแนะแนวอาชีพ
- ให้บริการทางสังคมฟรีแก่ผู้เยาว์ที่อยู่ในสถานะที่เป็นอันตรายต่อสังคมหรือในสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบากอื่น ๆ พวกเขาระบุผู้เยาว์ที่อยู่ในสถานการณ์ที่เป็นอันตรายต่อสังคม เช่นเดียวกับครอบครัวที่สมาชิกผู้เยาว์ต้องการบริการทางสังคม ดำเนินการฟื้นฟูทางสังคมของบุคคลเหล่านี้ ต้องการความช่วยเหลือ. พวกเขามีส่วนร่วมในงานป้องกันส่วนบุคคลกับคนที่ถูกทอดทิ้ง
หน่วยงานระดับภูมิภาคเพื่อป้องกันการละเลยเด็กและวัยรุ่นหรือบริการสนับสนุนทางสังคมสำหรับครอบครัว ที่กรมคุ้มครองสังคมของราษฎร:
ดำเนินการป้องกันเบื้องต้นรายบุคคลกับผู้เยาว์ที่อยู่ภายใต้การควบคุมภายในของโรงเรียน (การตรวจจับก่อนกำหนด) เพื่อป้องกัน ความผิดของเยาวชนกับครอบครัวที่มีเพียงผู้ปกครองเท่านั้นที่ลงทะเบียนใน ODN ATS
ดำเนินการป้องกันส่วนบุคคลกับผู้เยาว์ในขั้นตอนหลังการฟื้นฟูสมรรถภาพ (เตรียมสภาพแวดล้อมสำหรับการกลับมาของผู้เยาว์จากสถาบันประเภทปิดหรือเปิด)
พวกเขาควบคุมการเข้าชมสถานศึกษา สถานบันเทิง การจ้างงานร่วมกับสถาบันเฉพาะทาง ใช้มาตรการป้องกันการออกจากสถานศึกษา สถานบันเทิง สถานประกอบการ หรือองค์กรที่ผู้เยาว์ได้รับการจ้างงาน
เมื่อระบุผู้เยาว์และครอบครัวที่ต้องการความช่วยเหลือจากรัฐ หน่วยงานและสถาบันคุ้มครองทางสังคมของประชากร แจ้งอาสาสมัครของระบบป้องกันตามภาคผนวกของคำแนะนำ 3. หน่วยงานกำกับดูแลการศึกษาและสถาบันการศึกษา:สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน, สถาบันการศึกษาทั่วไป, สถาบันการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับเด็ก, สถาบันประถมศึกษา อาชีวศึกษาสถานศึกษาพิเศษ สถานเลี้ยงเด็กกำพร้าและโรงเรียนประจำ ศูนย์ PPMS เป็นต้น) - สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน สถานศึกษาทั่วไป.สถาบันการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับเด็ก สถาบันอาชีวศึกษาระดับประถมศึกษา สถานศึกษาพิเศษ. สถานเลี้ยงเด็กกำพร้า โรงเรียนประจำ ศูนย์ PPMS พวกเขาครอบครองสถานที่สำคัญในระบบการตรวจจับปัญหาครอบครัวและเด็กตั้งแต่เนิ่นๆ แจ้งให้กรมกิจการภายในทราบทันทีเกี่ยวกับกรณีของพฤติกรรมที่ผิดกฎหมายของนักเรียน เกี่ยวกับผู้เยาว์ที่ถูกทอดทิ้ง เกี่ยวกับครอบครัวในสถานการณ์ที่เป็นอันตรายต่อสังคม และครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์ เกี่ยวกับการทารุณกรรมเด็ก เกี่ยวกับบุคคลที่เกี่ยวข้องกับวัยรุ่นในการกระทำความผิดและอาชญากรรม (ภาคผนวกที่ 6 ). รวมถึงการเป็นผู้ปกครองและการดูแล - สำหรับเด็กที่ถูกทอดทิ้งโดยไม่ได้รับการดูแลจากผู้ปกครอง (ภาคผนวกที่ 4) หน่วยงานทางสังคม การคุ้มครอง - เกี่ยวกับเด็กและครอบครัวที่ต้องการการสนับสนุนด้านวัสดุ (ภาคผนวกที่ 5) หน่วยงานด้านสุขภาพ - เกี่ยวกับผู้ที่ต้องการการรักษาที่เกี่ยวข้องกับการใช้เครื่องดื่มแอลกอฮอล์, ยาเสพติด, ยาพิษและสารออกฤทธิ์ต่อจิตประสาท (ภาคผนวกที่ 7); หน่วยงานด้านกิจการเยาวชน - ในการจัดการพักผ่อนและนันทนาการ (ภาคผนวกที่ 9) KDN และ ZP - เพื่อใช้มาตรการสำหรับผู้เยาว์และผู้ปกครองเมื่อการวัดอิทธิพลการสอนหมดลง (ภาคผนวกที่ 2) พวกเขาดำเนินการโจมตีร่วมกับกรมกิจการภายใน มีส่วนร่วมในเหตุการณ์ของแผนกกิจการภายในหลัก และจัดระเบียบการกระทบยอดบันทึกของ PDN และนักเรียนภายใต้การควบคุมภายในโรงเรียนอย่างเป็นระบบ แจ้ง สน.ตามข้อเท็จจริงการบาดเจ็บเป็นพิเศษ. สถาบันการดูแลนักเรียนโดยไม่ได้รับอนุญาต (ภาคผนวก 6) . 4. ร่างกิจการภายใน กองเยาวชน. เจ้าหน้าที่ตำรวจเขต. ศูนย์กักกันชั่วคราวสำหรับผู้กระทำความผิดเด็กและเยาวชน (TsVNP GUVD) กองบังคับการตำรวจจราจร. หน่วยกิจการเด็กและเยาวชนดำเนินการป้องกัน: กับผู้เยาว์:- ผู้ที่ใช้ยาเสพติด สารออกฤทธิ์ต่อจิตประสาทหรือมึนเมา - ผู้กระทำความผิด ความผิดทางปกครอง(รวมถึงจนถึงวัยแห่งความรับผิดชอบทางปกครอง) - ได้รับการยกเว้นความรับผิดทางอาญาเนื่องจากการนิรโทษกรรม การเปลี่ยนแปลงของสถานการณ์ โดยใช้มาตรการบีบบังคับของอิทธิพลทางการศึกษา - ผู้กระทำความผิดทางสังคมก่อนถึงวัยที่ ความรับผิดทางอาญาเกิดขึ้นหรือเป็นผลจากการพัฒนาจิตใจที่ล้าหลัง - ถูกกล่าวหาหรือต้องสงสัยหากเลือกมาตรการป้องกัน - พ้นจากการรับโทษ: ถูกทัณฑ์บน ภายใต้การนิรโทษกรรมโดยได้รับการอภัยโทษ - ได้รับการอภัยโทษจาก การรับโทษหรือการอภัยโทษ - ได้รับการปล่อยตัวจากสถานกักขัง, กลับจากสถาบันการศึกษาพิเศษประเภทปิด, หากพวกเขากระทำการละเมิดระบอบการปกครอง, และ (หรือ) หลังจากการปล่อยตัวอยู่ในอันตรายทางสังคม สถานการณ์ - นักโทษ: ด้วยการใช้มาตรการบังคับที่มีอิทธิพลทางการศึกษา, เงื่อนไข, ต่องานบังคับ, แรงงานแก้ไขและบทลงโทษอื่น ๆ ที่ไม่ใช่การคุมขัง พร้อมผู้ปกครองและตัวแทนทางกฎหมาย: ไม่ปฏิบัติหน้าที่ในการเลี้ยงดู อบรม เลี้ยงดูผู้เยาว์ และ (หรือ) ในทางลบ ที่มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมของพวกเขา และ (หรือ) การปฏิบัติที่โหดร้ายต่อพวกเขา เจ้าหน้าที่ตำรวจเขต.ร่วมกับ PDN พวกเขาดำเนินการป้องกันส่วนบุคคลกับผู้กระทำผิดเด็กและเยาวชน ผู้ปกครองที่ไม่สมบูรณ์ และทำงานร่วมกับบุคคลที่กระทำการละเมิดในด้านของครอบครัวและความขัดแย้งในครอบครัว ทีเอสวีเอสเอ็นพีเหตุผลสำหรับการจัดตำแหน่งใน TsVSNP เป็นคำตัดสินของศาลหรือคำตัดสินของผู้พิพากษา - จัดให้มีการกักขังผู้กระทำความผิดชั่วคราวชั่วคราว เพื่อปกป้องชีวิต สุขภาพ และป้องกันการกระทำความผิดซ้ำ - ดำเนินการป้องกันรายบุคคลกับผู้เยาว์ที่ส่งไปยังศูนย์ต่อต้านการทุจริตแห่งชาติกลางอากาศ - ส่งผู้เยาว์ไปยังสถาบันการศึกษาพิเศษประเภทปิดและดำเนินการตามมาตรการอื่น ๆ สำหรับการจัดตำแหน่งผู้เยาว์ กองบังคับการตำรวจจราจร. - เปิดเผย ป้องกัน หยุด และเปิดเผยอาชญากรรมของผู้เยาว์ - ระบุผู้กระทำผิดเด็กและเยาวชน กลุ่มของบุคคลดังกล่าว ตลอดจนผู้เยาว์ที่เป็นสมาชิกของกลุ่มอาชญากรที่จัดตั้งขึ้น และใช้มาตรการเพื่อป้องกันไม่ให้พวกเขาก่ออาชญากรรม - ดำเนินมาตรการเพื่อป้องกันการมีส่วนร่วมของผู้เยาว์ในการจำหน่ายยาสารออกฤทธิ์ต่อจิตประสาทและสารตั้งต้นอย่างผิดกฎหมาย - ระบุบุคคลที่เกี่ยวข้องกับผู้เยาว์ในการก่ออาชญากรรม การต่อต้านสังคม และ (หรือ) กลุ่มอาชญากร และใช้มาตรการที่มีอิทธิพลต่อพวกเขา - มีส่วนร่วมในการค้นหาผู้เยาว์ หน่วยงานของหน่วยงานภายในแจ้งเรื่องของระบบป้องกันเกี่ยวกับการระบุตัวผู้เยาว์และผู้ปกครองที่อยู่ในสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบากหรือสถานการณ์อันตรายทางสังคมตามมาตรา 9 ของกฎหมายของรัฐบาลกลางฉบับที่ 120-1999
5. กิจการเยาวชน
มหาวิทยาลัยแห่งรัฐเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก "ใจกลางเมืองเพื่อการป้องกันการละเลยและการติดยาของผู้เยาว์" สโมสรวัยรุ่นและเยาวชน (ศูนย์) สถาบันสุขภาพเด็ก
มหาวิทยาลัยแห่งรัฐเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก "ใจกลางเมืองเพื่อการป้องกันการละเลยและการติดยาของผู้เยาว์" -ผู้เชี่ยวชาญของศูนย์ระบุผู้เยาว์และคนหนุ่มสาวที่ถูกทอดทิ้งซึ่งมีแนวโน้มที่จะกระทำความผิดและอาชญากรรมในการบุก "Social Patrol" ระบุสถานที่ที่มีผู้เยาว์และเยาวชนที่มีแนวโน้มที่จะกระทำความผิดและอาชญากรรม ให้การสนับสนุนด้านการศึกษาแก่ผู้เยาว์และเยาวชน มีแนวโน้มที่จะกระทำความผิดและอาชญากรรม
ทุกสถาบันที่เกี่ยวข้องกับกิจการเยาวชนแจ้งหัวข้อของระบบป้องกันเกี่ยวกับการระบุตัวผู้เยาว์และผู้ปกครองที่อยู่ในสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบากหรือสถานการณ์ที่เป็นอันตรายทางสังคมตามมาตรา 9 ของ F3 ฉบับที่ 120-1999 ตามภาคผนวก
การสนับสนุนด้านการศึกษาและสังคมดำเนินการโดย:
บริการคนงานเยาวชน (แผนกสนับสนุนการศึกษาของผู้เยาว์) บริการพัฒนาและสนับสนุนโปรแกรมอาณาเขต (แผนกสนับสนุนทางสังคมของผู้กระทำผิดเด็กและเยาวชน) ของมหาวิทยาลัยแห่งรัฐเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก "ใจกลางเมืองเพื่อการป้องกันการละเลยและการติดยาของผู้เยาว์" .
บริการคนงานเยาวชน (แผนกสนับสนุนการศึกษาของผู้เยาว์) และการบริการเพื่อการพัฒนาและสนับสนุนโครงการดินแดน (แผนกสนับสนุนทางสังคมของผู้กระทำความผิดเด็กและเยาวชน):
ให้การสนับสนุนด้านการศึกษาแก่ผู้เยาว์ที่ลงทะเบียนกับ ODN อำเภอและ / หรือส่งจาก KDN และ ZP กรมตำรวจ ศาลเมือง (ในขั้นตอนการป้องกันรอง)
หลังจากดำเนินการสืบสวนทางสังคมแล้ว พวกเขาช่วยในการระบุตัวผู้เยาว์ในสถาบันด้านสุขภาพและการคุ้มครองทางสังคม (หากจำเป็น ในสถาบันประเภทปิด) เพื่อจัดวางผู้เยาว์ในสถาบันสันทนาการ
สโมสรวัยรุ่นและเยาวชน (ศูนย์) จัดให้มีและควบคุมการเยี่ยมชมสโมสร (กลาง) โดยผู้เยาว์
ครู-ผู้จัดงานชมรมวัยรุ่นและเยาวชน (ศูนย์):- ดำเนินกิจกรรมร่วมกับทางการ รัฐบาลท้องถิ่นสถาบันวัฒนธรรม การศึกษา วัฒนธรรมทางกายภาพและกีฬา การท่องเที่ยว เยาวชนและเด็ก องค์กรสาธารณะ, องค์กรและสื่อมวลชนอื่นๆ ที่สนใจ
- รับรองและควบคุมการเข้าใช้สโมสรโดยเด็ก วัยรุ่น และเยาวชน รวมทั้งผู้ที่อยู่ในตำแหน่งที่เป็นอันตรายต่อสังคม เก็บบันทึกของวัยรุ่นที่ลงทะเบียนกับแผนกกิจการเด็กและเยาวชนของแผนกกิจการภายในของ St. ทำงานต่อไปกับพวกเขา; พัฒนารูปแบบการดึงดูดผู้เยาว์ที่ลงทะเบียนกับ ODN ATC สำหรับชั้นเรียนในคลับ ดำเนินการเป็นรายบุคคลและ งานมวลชนว่าด้วยการป้องกันการกระทำผิดและละเลยในเด็ก วัยรุ่น และเยาวชน
7. บริการจัดหางาน
พวกเขามีส่วนร่วมในการแนะแนวอาชีพของผู้เยาว์ และยังสนับสนุนการจ้างงานผู้เยาว์ที่ต้องการความช่วยเหลือจากรัฐ
โดยจะส่งข้อมูลไปยังอาสาสมัครในระบบป้องกันตามข้อความ (อ้างอิง) เกี่ยวกับการส่งผู้เยาว์ไปศึกษาและให้ความช่วยเหลือในการหางาน
8. หน่วยงานและสถาบันอื่น ๆ สมาคมมหาชน หน่วยงานและสถาบันวัฒนธรรม การพักผ่อน กีฬา และการท่องเที่ยว การตรวจสอบโทษทัณฑ์ของคณะตุลาการ สมาคมสาธารณะ
หน่วยงานและสถาบันวัฒนธรรม การพักผ่อน กีฬา และการท่องเที่ยว:
ดึงดูดผู้เยาว์ที่อยู่ในสถานการณ์ที่เป็นอันตรายต่อสังคมให้เข้าร่วมชั้นเรียนในคลับ แวดวง ส่วนต่างๆ แวดวง
ให้ความช่วยเหลือแก่สถาบันเฉพาะทางสำหรับผู้เยาว์ที่ต้องการการฟื้นฟูทางสังคม, สถาบันการศึกษาพิเศษ, TsVSNP ในองค์กรด้านกีฬาและงานวัฒนธรรมและการศึกษากับผู้เยาว์ที่อยู่ในสถาบันเหล่านี้
การตรวจสอบโทษของกระบวนการยุติธรรม:
- ควบคุมการดำเนินการลงโทษผู้เยาว์
ดำเนินการป้องกันรายบุคคลกับผู้เยาว์ที่ถูกตัดสินว่ามีความผิดตามเงื่อนไขซึ่งถูกพิพากษาให้ใช้แรงงานแก้ไขและบังคับใช้แรงงาน
สถาบันดูแลสุขภาพ การคุ้มครองทางสังคม การศึกษา หน่วยงานนโยบายเยาวชน บริการจัดหางาน ให้บริการเฉพาะประเภทตามลักษณะเฉพาะ
การดำเนินการของพนักงานระบบป้องกันเมื่อมีการระบุผู้เยาว์ที่ถูกทอดทิ้งและถูกทอดทิ้งซึ่งจำเป็นต้องอยู่ในสถาบันคุ้มครองทางสังคม:
- สร้างตัวตนของผู้เยาว์ ผู้ปกครอง หรือตัวแทนทางกฎหมายโดยการซักถาม สร้างความเป็นไปได้ในการถ่ายโอนไปยังครอบครัว แจ้งเรื่องระบบป้องกันตามมาตรา. 9 FZ หมายเลข 120; โทรหาบริการจัดส่งเกี่ยวกับความพร้อมของสถานที่ในสถาบันคุ้มครองทางสังคม เตรียมเอกสารที่จำเป็นสำหรับการจัดวางในสถาบันของระบบป้องกัน เพื่อวางผู้เยาว์ในสถาบันของระบบการป้องกัน
- ลงทะเบียนวัตถุของการป้องกันในสถาบันซึ่งตามมาตรา 9 ของกฎหมายของรัฐบาลกลางฉบับที่ 120-1999 มีหน้าที่รับผิดชอบในการดำเนินการ IPR พร้อมการจัดทำบันทึกสำหรับการรวบรวมข้อมูล เพื่อระบุสาเหตุและเงื่อนไขที่นำไปสู่การละเลย การกระทำความผิด และการอยู่ในตำแหน่งที่เป็นอันตรายต่อสังคม จัดทำแผนสำหรับ IPR รวมถึงหัวข้อที่สามารถช่วยในการปรับตัว ฟื้นฟูวัตถุ ระบุเงื่อนไขเฉพาะที่รับผิดชอบในการดำเนินการ ประสานงานกับนักแสดง หากอาสาสมัครไม่สามารถดำเนินกิจกรรมตามแผนได้ ให้ส่งข้อมูลไปยัง CDC และ RFP เกี่ยวกับการดำเนินการกับอาสาสมัคร จัดการ งานร่วมกันกับเรื่องการป้องกันซึ่งช่วยวัตถุประสงค์ของการป้องกัน หลังจากกำหนดมาตรการเพื่อขจัดสาเหตุและเงื่อนไข ให้ความช่วยเหลือประเภทต่างๆ แล้ว จะมีการจัดทำรายงาน (ภาคผนวกที่ 11)
ขั้นตอนการแจ้งเกี่ยวกับ IRP ในร่างกายและสถาบันของระบบป้องกัน
หน่วยงานเขตและหน่วยงานของระบบป้องกันการละเลยและการกระทำผิดของเด็กและเยาวชน (OUSZN, ODN, OPM, OUO, OUZ, PLO) รวบรวมข้อมูลจากสถาบันย่อยเกี่ยวกับการระบุผู้เยาว์และเกี่ยวกับข้อเท็จจริงของการแจ้งอาสาสมัครของระบบป้องกันเกี่ยวกับการระบุตัว ผู้เยาว์ ข้อมูลที่ได้รับจะถูกโอนไปยังคณะกรรมการสำหรับผู้เยาว์และการคุ้มครองสิทธิของฝ่ายบริหารของเขตเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก
KDN และ ZP ของฝ่ายบริหารของเขตเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กประสานงานการดำเนินการเพิ่มเติมของ IPR บันทึกข้อเท็จจริงของการส่งต่อผู้เยาว์ไปยังหน่วยงานและสถาบันของระบบป้องกันและส่งข้อมูลเกี่ยวกับผู้เยาว์ที่อ้างอิงถึง IRP ไปยังข้อมูล และศูนย์ที่ปรึกษา (ICC)
หน่วยงานในเขตและหน่วยงานของระบบป้องกันส่งข้อมูลเกี่ยวกับผู้เยาว์และงานป้องกันส่วนบุคคลที่ดำเนินการกับพวกเขาไปยัง KDN และ ZP ของเขต KDN และ ZP ส่งข้อมูลสรุปเกี่ยวกับ IPR สำหรับเขตไปยัง ICC
สำนักงานใหญ่ของคนงานเยาวชน (แผนกสนับสนุนการศึกษาสำหรับผู้เยาว์) ดำเนินการ IPR กับผู้เยาว์ที่อ้างอิงถึง KDN และ ZP และ ODN จากนั้นส่งข้อมูลไปยัง ICC เกี่ยวกับผู้เยาว์ที่มีการทำงานและกำลังดำเนินการอยู่
ICC รวบรวมข้อมูล: จากคณะกรรมาธิการเขตสำหรับผู้เยาว์และการคุ้มครองสิทธิของพวกเขาเกี่ยวกับผู้เยาว์ที่ระบุตัวและส่งไปยัง IPR ไปยังหน่วยงานเขตและหน่วยงานของระบบป้องกัน และบันทึกบริการที่เกิดขึ้นจริง
ICC จัดทำรายงานสรุปเกี่ยวกับงานที่ทำเกี่ยวกับทรัพย์สินทางปัญญาในหน่วยงานและสถาบันของระบบป้องกันในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก และส่งไปยังคณะกรรมาธิการเมืองสำหรับผู้เยาว์และการคุ้มครองสิทธิของพวกเขา
คณะกรรมาธิการกิจการเด็กและเยาวชนและการคุ้มครองสิทธิของรัฐบาลเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กขอข้อมูลจาก ICC เกี่ยวกับข้อมูลที่ได้รับเกี่ยวกับผู้เยาว์และบริการที่ได้รับจากอาสาสมัครในระบบป้องกันถ่ายโอนข้อมูลไปยังคณะกรรมการด้านกฎหมาย , กฎหมายและระเบียบและความมั่นคง และผู้ว่าราชการเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก
KDN และ ZP ของรัฐบาลเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กประสานงานกิจกรรมเกี่ยวกับทรัพย์สินทางปัญญาในระดับคณะกรรมการที่เกี่ยวข้อง ผู้อำนวยการฝ่ายกิจการภายในกลาง และสำนักงานอัยการ
เพื่อควบคุมกิจกรรมของอาสาสมัครในระบบป้องกันและประสิทธิผลของการใช้คำแนะนำเกี่ยวกับปฏิสัมพันธ์ระหว่างแผนกในร่างกายและสถาบันของระบบการป้องกัน เริ่มต้นกรณีการควบคุมและการสังเกตที่จะเน้นการส่งที่ได้รับ ข้อมูล รายงาน แผนทรัพย์สินทางปัญญา ข้อมูลนี้อยู่ภายใต้การจัดเก็บและใช้ในลักษณะที่รับรองการรักษาความลับ รายการประเด็นที่ต้องพิจารณาเป็นรายไตรมาส ณ ที่ประชุม คสช. และ สสจ. โดยใช้มาตรการเฉพาะกับเจ้าหน้าที่ที่ไม่ปฏิบัติหรือปฏิบัติอย่างไม่เหมาะสม หน้าที่ราชการ:
- การเสนอของคณะกรรมการป้องกันและสอบสวนการขจัดสาเหตุและเงื่อนไขที่เอื้อต่อการละเลย การกระทำความผิดและอาชญากรรมของผู้เยาว์ที่ส่งไปยังหน่วยงานและสถาบันของระบบป้องกัน สถานะและเนื้อหาของงานการศึกษากับเด็กและวัยรุ่นในโรงเรียนมัธยมศึกษาและสถาบันการศึกษาอื่นๆ สถาบันวัฒนธรรมและการศึกษา สโมสรวัยรุ่น สถานะของอาชญากรรมและการกระทำผิดของเด็กและเยาวชน ปฏิสัมพันธ์ระหว่างอาสาสมัครในระบบป้องกันเพื่อป้องกันการละเลย การกระทำผิดของเด็กและเยาวชน เพื่อให้แน่ใจว่าได้รับการคุ้มครองสิทธิ การฟื้นฟูทางสังคมและการสอน กิจกรรมยามว่าง การจ้างงาน การระบุผู้เยาว์และครอบครัวที่พบว่าตนเองอยู่ในสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบากและต้องการความช่วยเหลือทางสังคมและการฟื้นฟูสมรรถภาพโดยอาสาสมัครของระบบป้องกัน (ภาคผนวกที่ 10) ข้อมูลเกี่ยวกับการไม่ปฏิบัติตามหัวข้อของแผนการสนับสนุนแต่ละเหตุการณ์
เลขที่ _________ ลงวันที่ ____.____.200__ ภาคผนวก №1
อัยการ
เขต
ปีเตอร์สเบิร์ก
____________________________
____________________________
ข้อความ #____
เกี่ยวกับการละเมิดสิทธิและเสรีภาพของผู้เยาว์
"___" _______________ 200__
เกี่ยวกับสิทธิของ __________ ถูกละเมิด
______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
ผู้ปกครองของผู้เยาว์:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
เพชฌฆาต
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
โทรศัพท์. ________________
__________________________
__________________________
__________________________
_____________________________________________________________________________
เลขที่ _________ ลงวันที่ ____.____.200__ ภาคผนวก №2
ประธาน CDN และ ZP
เขต
ปีเตอร์สเบิร์ก
____________________________
____________________________
ข้อความ #_____
เกี่ยวกับการละเมิดสิทธิของผู้เยาว์
"___" _______________ 200__
ข้าพเจ้าขอแจ้งให้ทราบว่ามีผู้เยาว์ถูกระบุตัว
_____________________________________________________________________________
(นามสกุล, ชื่อ, นามสกุล, วันเดือนปีเกิด, ที่อยู่, สถานที่เรียนหรือที่ทำงาน)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ผู้ปกครองของผู้เยาว์:
แม่________________________________________________________________________
พ่อ________________________________________________________________________
ความสัมพันธ์ในครอบครัว _____________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
เพชฌฆาต
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
โทรศัพท์. ________________
___ ____ ____ ____ _____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
คูปองแบบถอดได้สำหรับข้อความหมายเลข ___ (สำหรับหมายเลขอ้างอิง ______ ลงวันที่ ____.____._____)
__________________________
__________________________
__________________________
การสื่อสารเกี่ยวกับ ________________________________________________________ _________________________________________________________________________________
ได้รับการยอมรับสำหรับการดำเนินการ ____ ____.200_
มาตรการที่ดำเนินการแล้ว____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
ผู้ดำเนินการ__________________________________________________________________
เลขที่ _________ ลงวันที่ ____.____.200__ ภาคผนวก №3
ประธาน CDN และ ZP
เขต
ปีเตอร์สเบิร์ก
____________________________
____________________________
ข้อความ #_____
เกี่ยวกับข้อบกพร่องในกิจกรรมของวิชาระบบป้องกัน
"___" _______________ 200__
ฉันได้ระบุการละเมิด _____________________________________________________________________________
(พระราชบัญญัติกฎเกณฑ์)
โดย __________________________________________________________________
(เรื่องของระบบป้องกัน)
ในความเป็นจริง_____________________________________________________________________
(สารที่ละเมิด)
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
ฉันขอให้คุณ____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
เพชฌฆาต
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
โทรศัพท์. _________________
___ ____ ____ ____ _____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
คูปองแบบถอดได้สำหรับข้อความหมายเลข ___ (สำหรับหมายเลขอ้างอิง ______ ลงวันที่ ____.____._____)
__________________________
__________________________
__________________________
การสื่อสารเกี่ยวกับ ________________________________________________________ _________________________________________________________________________________
ได้รับการยอมรับสำหรับการดำเนินการ ____ ____.200_
มาตรการที่ดำเนินการแล้ว____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
ผู้ดำเนินการ__________________________________________________________________
ท._____________________
เลขที่ _________ ลงวันที่ ____.____.200__ ภาคผนวก №4
หัวหน้าคณะผู้บริหารกระทรวงกลาโหม เลขที่ ____
เขต
ปีเตอร์สเบิร์ก
____________________________
____________________________
ข้อความ #_____
การระบุตัวผู้เยาว์ที่ถูกทิ้งไว้โดยไม่ได้รับการดูแลจากผู้ปกครอง หรือในสภาพแวดล้อมที่คุกคามชีวิต สุขภาพ หรือขัดขวางการเลี้ยงดูของพวกเขา
"___" _______________ 200__
ข้าพเจ้าขอแจ้งให้ทราบว่ามีผู้เยาว์ถูกระบุตัว
_____________________________________________________________________________
(นามสกุล, ชื่อ, นามสกุล, วันเดือนปีเกิด, ที่อยู่, สถานที่เรียนหรือที่ทำงาน)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ผู้ปกครองของผู้เยาว์:
แม่________________________________________________________________________
พ่อ________________________________________________________________________
ญาติพี่น้อง________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
ฉันขอให้คุณ____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
เพชฌฆาต
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
โทรศัพท์. _______________
___ ____ ____ ____ _____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
คูปองแบบถอดได้สำหรับข้อความหมายเลข ___ (สำหรับหมายเลขอ้างอิง ______ ลงวันที่ ____.____._____)
__________________________
__________________________
__________________________
การสื่อสารเกี่ยวกับ ________________________________________________________ _________________________________________________________________________________
ได้รับการยอมรับสำหรับการดำเนินการ ____ ____.200_
มาตรการที่ดำเนินการแล้ว____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
ผู้ดำเนินการ__________________________________________________________________
ท._____________________
เลขที่ _________ ลงวันที่ ____.____.200__ ภาคผนวก №5
หัวหน้าฝ่ายสังคม การป้องกัน
เขต
ปีเตอร์สเบิร์ก
____________________________
____________________________
ข้อความ #____
เกี่ยวกับการระบุตัวผู้เยาว์ที่ต้องการความช่วยเหลือจากรัฐเนื่องจากการละเลยหรือไร้ที่อยู่อาศัย ตลอดจนครอบครัวที่อยู่ในสถานการณ์ที่เป็นอันตรายต่อสังคม
"___" _______________ 200__
ฉันแจ้งให้คุณทราบว่ามีการระบุผู้เยาว์ ครอบครัว
_____________________________________________________________________________
(นามสกุล, ชื่อ, นามสกุล, วันเดือนปีเกิด, ที่อยู่, สถานที่เรียนหรือที่ทำงาน)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ซึ่ง ________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
ฉันขอให้คุณ____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
เพชฌฆาต
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
โทรศัพท์. _________________
___ ____ ____ ____ _____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
คูปองแบบถอดได้สำหรับข้อความหมายเลข ___ (สำหรับหมายเลขอ้างอิง ______ ลงวันที่ ____.____._____)
__________________________
__________________________
__________________________
การสื่อสารเกี่ยวกับ ________________________________________________________ _________________________________________________________________________________
ได้รับการยอมรับสำหรับการดำเนินการ ____ ____.200_
มาตรการที่ดำเนินการแล้ว____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
ผู้ดำเนินการ__________________________________________________________________
ท._____________________
เลขที่ _________ ลงวันที่ ____.____.200__ ภาคผนวก №6
หัวหน้า ODN ATC
เขต
ปีเตอร์สเบิร์ก
____________________________
____________________________
ข้อความ #_____
เกี่ยวกับการระบุตัวตนของผู้ปกครองและบุคคลอื่น ๆ ที่ล่วงละเมิดผู้เยาว์หรือมีส่วนร่วมในการก่ออาชญากรรมหรือการกระทำต่อต้านสังคมตลอดจนผู้เยาว์ที่กระทำความผิดหรือการกระทำต่อต้านสังคม
"___" _______________ 200__
ข้าพเจ้าขอแจ้งให้ทราบว่ามีการระบุผู้เยาว์ ผู้ปกครอง ผู้ใหญ่ (ขีดเส้นใต้ตามความเหมาะสม)
___________________________________________________________________________
(นามสกุล, ชื่อ, นามสกุล, วันเดือนปีเกิด, ที่อยู่, สถานที่เรียนหรือที่ทำงาน)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
ฉันขอให้คุณ____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
เพชฌฆาต
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
โทรศัพท์. _________________
___ ____ ____ ____ _____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
คูปองแบบถอดได้สำหรับข้อความหมายเลข ___ (สำหรับหมายเลขอ้างอิง ______ ลงวันที่ ____.____._____)
__________________________
__________________________
__________________________
การสื่อสารเกี่ยวกับ ________________________________________________________ _________________________________________________________________________________
ได้รับการยอมรับสำหรับการดำเนินการ ____ ____.200_
มาตรการที่ดำเนินการแล้ว____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
ผู้ดำเนินการ__________________________________________________________________
ต.____________________
เลขที่ _________ ลงวันที่ ____.____.200__ ภาคผนวก №7
หัวหน้าแผนกสุขภาพ
ปีเตอร์สเบิร์ก
________________________________
________________________________
ข้อความ #____
ว่าด้วยการระบุผู้เยาว์ที่ต้องการตรวจ สังเกต หรือบำบัดรักษาเกี่ยวกับการใช้เครื่องดื่มแอลกอฮอล์ ยาเสพติด สารออกฤทธิ์ต่อจิตประสาทหรือมึนเมา
"___" _______________ 200__
ข้าพเจ้าขอแจ้งให้ทราบว่ามีผู้เยาว์ถูกระบุตัว
_____________________________________________________________________________
(นามสกุล, ชื่อ, นามสกุล, วันเดือนปีเกิด, ที่อยู่, สถานที่เรียนหรือที่ทำงาน)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ซึ่ง __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ผู้ปกครองของผู้เยาว์:
ความสัมพันธ์ในครอบครัว _____________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ฉันขอให้คุณ____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
เพชฌฆาต
_________________________
_________________________
_________________________
โทรศัพท์. _________________
___ ____ ____ ____ _____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
คูปองแบบถอดได้สำหรับข้อความหมายเลข ___ (สำหรับหมายเลขอ้างอิง ______ ลงวันที่ ____.____._____)
__________________________
__________________________
__________________________
การสื่อสารเกี่ยวกับ ________________________________________________________ _________________________________________________________________________________
ได้รับการยอมรับสำหรับการดำเนินการ ____ ____.200_
มาตรการที่ดำเนินการแล้ว____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
ผู้ดำเนินการ__________________________________________________________________
ท._____________________
เลขที่ _________ ลงวันที่ ____.____.200__ ภาคผนวก №8
หัวหน้าแผนกการศึกษา
เขต
ปีเตอร์สเบิร์ก
________________________________
________________________________
ข้อความ #_____
เกี่ยวกับการระบุผู้เยาว์ที่ต้องการความช่วยเหลือจากรัฐเกี่ยวกับการออกจากสถานเลี้ยงเด็กกำพร้า โรงเรียนประจำ และสถาบันเด็กอื่น ๆ โดยไม่ได้รับอนุญาต หรือเกี่ยวกับการเลิกเรียนในสถาบันการศึกษาด้วยเหตุผลที่ไม่ยุติธรรม
"___" _______________ 200__
ข้าพเจ้าขอแจ้งให้ทราบว่ามีผู้เยาว์ถูกระบุตัว
_____________________________________________________________________________
(นามสกุล, ชื่อ, นามสกุล, วันเดือนปีเกิด, ที่อยู่, สถานที่เรียนหรือที่ทำงาน)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ซึ่ง ________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ผู้ปกครองของผู้เยาว์:
แม่_________________________________________________________________________
พ่อ_________________________________________________________________________
ความสัมพันธ์ในครอบครัว _____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
ฉันขอให้คุณ____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
เพชฌฆาต
_________________________
_________________________
_________________________
โทรศัพท์. _________________
___ ____ ____ ____ _____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
คูปองแบบถอดได้สำหรับข้อความหมายเลข ___ (สำหรับหมายเลขอ้างอิง ______ ลงวันที่ ____.____._____)
__________________________
__________________________
__________________________
การสื่อสารเกี่ยวกับ ________________________________________________________ _________________________________________________________________________________
ได้รับการยอมรับสำหรับการดำเนินการ ____ ____.200_
มาตรการที่ดำเนินการแล้ว____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
ผู้ดำเนินการ__________________________________________________________________
ต.____________________
เลขที่ _________ ลงวันที่ ____.____.200__ ภาคผนวก #9
หัวหน้าแผนก นโยบายเยาวชน
เขต
ปีเตอร์สเบิร์ก
____________________________
____________________________
ข้อความ #______
เกี่ยวกับการระบุตัวผู้เยาว์ที่อยู่ในสถานการณ์ที่เป็นอันตรายต่อสังคมและในเรื่องนี้จำเป็นต้องได้รับความช่วยเหลือในการจัดนันทนาการ การพักผ่อน การจ้างงาน
"___" _______________ 200__
ข้าพเจ้าขอแจ้งให้ทราบว่ามีผู้เยาว์ถูกระบุตัว
_____________________________________________________________________________
(นามสกุล, ชื่อ, นามสกุล, วันเดือนปีเกิด, ที่อยู่, สถานที่เรียนหรือที่ทำงาน)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ซึ่ง ________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
ผู้ปกครองของผู้เยาว์:
แม่________________________________________________________________________
พ่อ________________________________________________________________________
ความสัมพันธ์ในครอบครัว _____________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ฉันขอให้คุณ___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
เพชฌฆาต
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
โทรศัพท์. _________________
___ ____ ____ ____ _____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
คูปองแบบถอดได้สำหรับข้อความหมายเลข ___ (สำหรับหมายเลขอ้างอิง ______ ลงวันที่ ____.____._____)
__________________________
__________________________
__________________________
การสื่อสารเกี่ยวกับ ________________________________________________________ _________________________________________________________________________________
ได้รับการยอมรับสำหรับการดำเนินการ ____ ____.200_
มาตรการที่ดำเนินการแล้ว____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
ผู้ดำเนินการ__________________________________________________________________
ท._____________________
เลขที่ _________ ลงวันที่ ____.____.200__ ภาคผนวก №10
หัวหน้าแผนกจัดหางาน
เขต
ปีเตอร์สเบิร์ก
____________________________
____________________________
ข้อความ #______
เกี่ยวกับการระบุตัวผู้เยาว์ที่อยู่ในสถานการณ์ที่เป็นอันตรายต่อสังคมและในเรื่องนี้ที่ต้องการคำแนะนำด้านอาชีพการจ้างงาน
"___" _______________ 200__
ข้าพเจ้าขอแจ้งให้ทราบว่ามีผู้เยาว์ถูกระบุตัว
_____________________________________________________________________________
(นามสกุล, ชื่อ, นามสกุล, วันเดือนปีเกิด, ที่อยู่, สถานที่เรียนหรือที่ทำงาน)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ซึ่ง ________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
ผู้ปกครองของผู้เยาว์:
แม่_________________________________________________________________________
พ่อ_________________________________________________________________________
ความสัมพันธ์ในครอบครัว _____________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ฉันขอให้คุณ___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
เพชฌฆาต
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
โทรศัพท์. _________________
___ ____ ____ ____ _____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
คูปองแบบถอดได้สำหรับข้อความหมายเลข ___ (สำหรับหมายเลขอ้างอิง ______ ลงวันที่ ____.____._____)
__________________________
__________________________
__________________________
การสื่อสารเกี่ยวกับ ________________________________________________________ _________________________________________________________________________________
ได้รับการยอมรับสำหรับการดำเนินการ ____ ____.200_
มาตรการที่ดำเนินการแล้ว____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
ผู้ดำเนินการ__________________________________________________________________
ท._____________________
ภาคผนวกที่ 11
รายงาน
เพื่อระบุผู้เยาว์และครอบครัวที่อยู่ในสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบากและต้องการความช่วยเหลือทางสังคมและการฟื้นฟูสมรรถภาพโดยอาสาสมัครของระบบป้องกัน
| การเป็นผู้ปกครอง | ทางสังคม การป้องกัน | ดูแลสุขภาพ | การศึกษา | นโยบายเยาวชน | ภายในประเทศ |
|||
| เปิดเผยทั้งหมด | ||||||||
| ผู้เยาว์ | ||||||||
| ผู้ปกครอง | ||||||||
| ส่งข้อความทั้งหมด | ||||||||
| เกี่ยวกับผู้เยาว์ | ||||||||
| สำหรับผู้ปกครอง |
ใบสมัครหมายเลข 12
รายงาน
การให้ความช่วยเหลือประเภทต่างๆ แก่ผู้เยาว์และ ครอบครัวที่เป็นวิชาของระบบป้องกัน
| การป้องกัน | (ชื่อ วันเดือนปีเกิด ที่อยู่ สถานศึกษา) | สาเหตุและเงื่อนไข มีส่วนในการกระทำความผิดและอาชญากรรม | ลงทะเบียน (วันที่พื้นฐาน) | ประเภทของความช่วยเหลือที่จัดให้ | มาตรการการกู้คืนที่ใช้ | ผลลัพธ์ ดำเนินการ กิจกรรม | วันที่อ้างอิง ข้อมูล ใน KDN และ ZP (ไม่สำเร็จตามแผน) | ที่พิจารณา ที่ประชุม | มาตรการที่ดำเนินการโดย KDNiZP |
|
| ขั้นพื้นฐาน | ||||||||||
| ร่วมกัน กับเรื่อง | เอกสาร |
เมื่อวันที่ 11 มีนาคม 2559 คณะกรรมาธิการกิจการเด็กและเยาวชนและการคุ้มครองสิทธิของพวกเขาในเขตโนโวกิรีโวจัดโต๊ะกลมในหัวข้อ: "บทบาทของความร่วมมือระหว่างแผนกในการป้องกันการละเลยเด็กและปัญหาครอบครัว" งานนี้จัดขึ้นด้วยความช่วยเหลือของสถาบันวัฒนธรรม - ห้องสมุดเขตหมายเลข 98 ตามที่อยู่: Green Avenue 87 อาคาร 1
“เด็ก ๆ คือวัยชราของเรา การอบรมสั่งสอนที่ถูกต้องคือความสุขของเราในวัยชรา การเลี้ยงดูที่ไม่ดีคือความทุกข์ในอนาคต สิ่งเหล่านี้คือน้ำตาของเรา นี่เป็นความผิดของเราต่อหน้าคนอื่น ต่อหน้าคนทั้งประเทศ
เอ. เอส. มาคาเรนโก:
ด้วยสโลแกนดังกล่าว ประธานคณะกรรมาธิการจึงเปิดโต๊ะกลมซึ่งเป็นหัวหน้าสภาเขตโนโวกิรีโว A.P. Khrulev เขาต้อนรับผู้เข้าร่วมประชุมและดึงความสนใจไปที่หัวข้อ ซึ่งเน้นย้ำถึงปัญหาเร่งด่วนอย่างยิ่ง เนื่องจากความสนใจทั้งหมดของสังคมมุ่งเน้นไปที่การเสริมสร้างความเข้มแข็งในการคุ้มครองสิทธิเด็กและความสำคัญของรากฐานครอบครัว
กลายเป็นเรื่องธรรมดาไปแล้วที่จะบอกว่าเด็ก ๆ กลายเป็นคนที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง พวกเขาไม่สามารถควบคุมได้และโหดร้าย ใครมีบทบาทในการเลี้ยงดูคนรุ่นใหม่มากกว่า - ครอบครัว, โรงเรียน, ถนน ใครเป็นผู้รับผิดชอบต่อความจริงที่ว่ามีเด็กที่ถูกทอดทิ้งในพื้นที่ของเรา? โต๊ะกลมรวบรวมบริการที่รับผิดชอบทั้งหมด: พนักงานของ ODN OMVD ของรัสเซียสำหรับเขต Novogireevo ประธาน OPOP ของเขต Novogireevo ตัวแทนของหน่วยงานด้านการศึกษา - โรงเรียนมัธยม GBOU หมายเลข 1324 โรงเรียนมัธยม GBOU หมายเลข 2093 , GBOU MKL No. 1310, GBOU Gymnasium No. 2972, GBOU Gymnasium No. 1798, แผนกก่อนวัยเรียน, หน่วยงานด้านสุขภาพ - DGP No. 7 สาขา No. 2 และ No. 3, MNPTs of Narcology สาขา No. 4, การคุ้มครองทางสังคมและสาธารณะ บริการ - OSZN ของเขต Perovo (ผู้ปกครอง, ผู้ปกครองและการอุปถัมภ์) และ GBU TCSO Novogireevo, ศูนย์สันทนาการ GBU และกีฬา "Novogireevo" ศูนย์วัฒนธรรมทางกายภาพและกีฬาของเขตปกครองตะวันออก
ประธานคณะกรรมาธิการเตือนบรรดาผู้ที่อยู่ในปัจจุบันว่ากฎหมายของรัฐบาลกลางฉบับที่ 120 "ในพื้นฐานของระบบเพื่อป้องกันการละเลยและการกระทำผิดของเด็กและเยาวชน" และกฎระเบียบ "ความร่วมมือระหว่างแผนกในขอบเขตของการระบุปัญหาครอบครัวและการจัดการงานกับครอบครัวใน สถานการณ์อันตรายทางสังคมหรือสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบาก” ควบคุมกิจกรรมของแต่ละฝ่ายจากบริการป้องกัน อย่างไรก็ตาม บางครั้งความเข้าใจผิดก็เกิดขึ้นในทางปฏิบัติ การประชุมที่โต๊ะกลมมีไว้เพื่อปฏิสัมพันธ์ระหว่างแผนกโดยเฉพาะเพราะ ปัญหาที่เกิดขึ้นเพียงอย่างเดียวไม่สามารถแก้ไขได้ สิ่งสำคัญคือต้องหารือเกี่ยวกับปัญหาเหล่านั้น จำเป็นต้องแลกเปลี่ยนกับบริการทั้งหมดเกี่ยวกับข้อเท็จจริงของการละเลยผู้เยาว์และเกี่ยวกับกรณีปัญหาครอบครัวที่ระบุ การแจ้งโครงสร้างที่สนใจทั้งหมดโดยไม่เหมาะสมและไม่สมบูรณ์จะทำให้ปัญหารุนแรงขึ้นเท่านั้น เงื่อนไขสำคัญ, ความร่วมมือระหว่างหน่วยงานตั้งข้อสังเกตประธานคณะกรรมการ A.P. Khrulev เป็นการสื่อสารข้อมูลก็ควรจะจัดตั้งขึ้นอย่างชัดเจน
จุดประสงค์ของโต๊ะกลมคือเพื่อให้แน่ใจว่ามีปฏิสัมพันธ์ที่ซับซ้อนระหว่างสถาบันต่างๆ ของระบบป้องกัน เพื่อการตรวจหาครอบครัวที่มีอาการทางครอบครัวตั้งแต่เนิ่นๆ การระบุครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์ในระยะแรกและการดำเนินการป้องกันปัญหาครอบครัวซึ่งเป็นหนึ่งในสาเหตุหลักที่ส่งผลต่อสถานะของการกระทำผิดในวัยรุ่นการละเลยเด็กเป็นภารกิจหลัก คำถามได้รับการพิจารณา:
1) ปัญหาการตรวจพบปัญหาครอบครัวแต่เนิ่นๆ
2) บทบาทของวิชาระบบป้องกันในการทำงานป้องกันกับครอบครัวในสถานการณ์ที่เป็นอันตรายต่อสังคมและสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบาก
หลังจากฟังสุนทรพจน์ของผู้เข้าร่วมโต๊ะกลมทั้งหมด อภิปรายปัญหาและปัญหาที่เกิดขึ้นในทางปฏิบัติแล้ว หัวข้อของระบบป้องกันการละเลยเด็กในเขตโนโวกิรีโวก็ได้ข้อสรุปว่าความร่วมมือระหว่างหน่วยงานเป็นสูตรสำหรับ ความสำเร็จในงานป้องกัน คำว่า "การตรวจหาตั้งแต่เนิ่นๆ" เป็นจุดเริ่มต้นในงานป้องกัน ขั้นตอนแรกในการป้องกันกระบวนการทางสังคมทั้งหมด การตรวจจับตั้งแต่เนิ่นๆทำให้ทุกสถาบันและหน่วยงานของระบบป้องกันสามารถร่วมกันให้ความช่วยเหลือ เพื่อป้องกันไม่ให้ครอบครัวหรือผู้เยาว์ตกอยู่ใต้เส้น งานพื้นฐานที่สุดของวิชาของระบบป้องกันคือการรักษาครอบครัวค่านิยมและประเพณีของมัน
เพื่อให้แนวทางบูรณาการในการแก้ไขปัญหาการป้องกันและการกระทำผิดของเด็กและเยาวชนโดยหัวข้อของการป้องกัน เพื่อที่จะแก้ปัญหาในการป้องกันอาชญากรรมอย่างครอบคลุมรวมถึงผู้ที่กระทำความผิดในขณะมึนเมา "Unified Prevention Days" ได้รับการจัดระเบียบตามประเพณีในเขตของเรา พวกเขาดำเนินการตามคำสั่งของกระทรวงกิจการภายในของสาธารณรัฐโคมิและกระทรวงกิจการภายในของรัสเซีย "Sysolsky"
เหตุการณ์ดังกล่าวอีกเหตุการณ์หนึ่งจัดขึ้นในอาณาเขตของการตั้งถิ่นฐานในชนบทที่ใหญ่ที่สุดในภูมิภาค - "Obyachevo" ผู้ตรวจการอาวุโสฝ่ายกิจการเด็กและเยาวชนของกรมตำรวจหมายเลข 18 ของกระทรวงกิจการภายในของรัสเซีย "Sysolsky" I.R. Serditova เลขาธิการบริหารของ KpDNiZP M.P. Zhukova นักระเบียบวิธีของแผนกการศึกษา I.M. Chopik และ ผู้ช่วยอัยการของเขต Priluzsky M.N. .Leshukov สถาบันแรกที่สมาชิกของคณะกรรมาธิการไปคือการบริหารกิจการร่วมค้า "Obyachevo" ที่นี่ เอกสารทั้งหมดที่เก็บรักษาไว้ในแต่ละข้อตกลงได้รับการตรวจสอบอย่างรอบคอบตามกฎหมายของรัฐบาลกลางฉบับที่ 120 "ในพื้นฐานของระบบสำหรับการป้องกันการละเลยและการกระทำผิดของเด็กและเยาวชน" รวมถึงกรณีของครอบครัวที่ลงทะเบียนเป็นครอบครัวในสถานการณ์ที่เป็นอันตรายต่อสังคม และ "กลุ่มเสี่ยง" แผนที่การฟื้นฟูแผนสำหรับการปรึกษาหารือทางสังคมระหว่างแผนกอย่างต่อเนื่อง กิจกรรมการจู่โจม และอื่นๆ อีกมากมาย
ในระหว่างการตรวจสอบ ปรากฏว่ามีเอกสารที่จำเป็นในการบริหารการตั้งถิ่นฐานในชนบท แม้ว่าจะไม่ครบถ้วนก็ตาม ครอบครัวทั้งหมดที่ลงทะเบียนว่าอยู่ในสถานการณ์ที่เป็นอันตรายต่อสังคมหรือ "กลุ่มเสี่ยง" จะได้รับการเยี่ยมเยียนโดยผู้เชี่ยวชาญด้านการบริหารและตรวจสอบสภาพความเป็นอยู่ของพวกเขาด้วย แต่การปรึกษาหารือทางสังคมระหว่างแผนกมีขึ้นอย่างไม่ปกติ ไม่มีมาตรการในการฟื้นฟูสังคมของครอบครัวและผู้เยาว์ แต่ในอาณาเขตของการตั้งถิ่นฐานในชนบทขนาดใหญ่นี้มี 1800 ครอบครัวที่มีลูกที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะ นอกจากนี้ ในจำนวนนี้ 14 ครอบครัวเป็น “กลุ่มเสี่ยง” และ 15 ครอบครัวอยู่ในสถานการณ์ที่เป็นอันตรายต่อสังคม
ในงานบริหารการตั้งถิ่นฐาน การละเมิดจำนวนหนึ่งยังถูกเปิดเผยตามลำดับของการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างอวัยวะกับอาสาสมัครในการป้องกัน ตามที่ Marina Pavlovna Zhukova เลขาธิการคณะกรรมการสำหรับผู้เยาว์และการคุ้มครองสิทธิของพวกเขาภายใต้การบริหารเขตกล่าวว่าไม่มีวิธีการที่ครอบคลุมในการทำงานกับครอบครัวและผู้เยาว์ที่ลงทะเบียนแล้วไม่มีการโต้ตอบกันระหว่างทุกวิชาของการป้องกันข้อตกลง และความรับผิดชอบในการมีส่วนร่วมในกระบวนการฟื้นฟู
ดังนั้นจึงไม่มีประสิทธิภาพในการฟื้นฟูครอบครัวและผู้เยาว์ดังกล่าว - เลขาธิการ KpDNiZP เน้นย้ำ
จุดตรวจที่สองคือศูนย์วัฒนธรรมและการพักผ่อนหย่อนใจระหว่าง Priluzsky ซึ่งมีการตรวจสอบเอกสารตามกฎหมายของรัฐบาลกลางฉบับที่ 120
ควรสังเกตว่าทุกอย่างเป็นไปตามระเบียบในสถาบัน: มีเอกสารที่จำเป็นทั้งหมด, ทำงานกับผู้เยาว์อยู่ในระหว่างดำเนินการ, - Irina Robertovna Serditova ตั้งข้อสังเกตเมื่อสรุปผลลัพธ์ - ข้อเสียคือพวกเขาไม่มีรายการปรับปรุงของคลังข้อมูลของครอบครัวที่อยู่ในตำแหน่งที่เป็นอันตรายต่อสังคมและ "กลุ่มเสี่ยง" เหตุผลก็คือไม่มีการโต้ตอบอย่างใกล้ชิดกับผู้ดูแลระบบ
ประเพณีการตั้งถิ่นฐานในชนบทไม่มีความตระหนักซึ่งกันและกันระหว่างทุกวิชาของการป้องกัน
ปัญหาเดียวกันนี้อยู่ที่ศูนย์กีฬาพัฒนาสุขภาพและการศึกษาของเด็กในหมู่บ้าน Obyachevo ยังไม่มีรายชื่อครอบครัวที่จดทะเบียนใหม่ อย่างไรก็ตาม สถาบันนี้มีผู้นำคนใหม่ - Maria Vitalievna Moskalenko ซึ่งอาจกล่าวได้ว่าเพิ่งเข้ารับตำแหน่งและจัดเอกสารที่จำเป็นทั้งหมดตามลำดับ แต่งานกับผู้เยาว์ตามสมาชิกของคณะกรรมการดำเนินการได้ค่อนข้างดีที่นี่ เนื่องจากมีส่วนและแวดวงต่างๆ ที่นักเรียนมีส่วนร่วมอยู่ตลอดเวลา รวมถึงผู้ที่มาจากครอบครัวในสถานการณ์ที่เป็นอันตรายต่อสังคมและ "กลุ่มเสี่ยง"
ในวันเดียวกันนั้น สมาชิกของคณะกรรมาธิการได้เข้าร่วมโต๊ะกลมในหัวข้อ: "ระบบการทำงานและปฏิสัมพันธ์ระหว่างวิชาป้องกัน" ซึ่งจัดขึ้นที่ MBOU "ปานกลาง" โรงเรียนครบวงจร» หมู่บ้าน Obyachevo สถาบันนี้สำหรับการจัดงานดังกล่าวไม่ได้ถูกเลือกโดยบังเอิญ: เป็นโรงเรียนที่เป็นหนึ่งในวิชาหลักในการป้องกันอาชญากรรมและการกระทำผิดของผู้เยาว์
ผู้เข้าร่วม "โต๊ะกลม" คือครูประจำชั้นเกรด 5-11, ผู้อำนวยการโรงเรียน V.M.Masaltsev, ครูสอนสังคม E.A.Osipova M.P. Zhukova และ I.R. Serditova ทั้งหมดในปัจจุบันได้รับการบอกเล่าเกี่ยวกับอัลกอริทึมของการกระทำของครูประจำชั้น
ก่อนอื่นครูควรระบุปัญหาของนักเรียนโดยให้ความสนใจกับพฤติกรรมกิจกรรมการศึกษาและแม้แต่รูปลักษณ์ - Irina Robertovna กล่าวระหว่างการสนทนา
ตัวอย่างเช่น พวกเขาอ้างถึงการใช้เห็ดประสาทหลอนโดยเด็กนักเรียนที่เรียกว่า "prushka" สัญญาณแรกที่เด็กกินเข้าไปคือความดำที่ปากและมือ และถ้าครูให้ความสนใจกับสัญญาณเหล่านี้และสังเกตด้วย พฤติกรรมไม่เหมาะสมเด็ก ๆ เขาต้องโทรหา KpDNiZP หรือกรมตำรวจทันทีและแจ้งให้ผู้ปกครองทราบ ไม่ต้องสงสัยเลยว่าความรับผิดชอบที่ยิ่งใหญ่อยู่ที่ครูประจำชั้นซึ่งดำเนินการป้องกันเป็นรายบุคคลกับนักเรียนที่ลงทะเบียน เขายังช่วยนักเรียนในความสัมพันธ์กับเพื่อนร่วมชั้นส่งเสริมกิจกรรมของพวกเขา
แต่เพื่อผลลัพธ์ที่ดีจากการทำงานอย่างมืออาชีพ ความพยายามของทุกคน ไม่ใช่แค่ครูประจำชั้นเท่านั้น แต่ยังรวมถึงรองผู้อำนวยการด้านการศึกษา นักจิตวิทยา ครูสอนสังคม ผู้สอนรายวิชาด้วย - Marina Pavlovna Zhukova กล่าว
ผู้ช่วยอัยการเขต MN Leshukova หยิบยกประเด็นเรื่องการล่วงละเมิดเด็ก มารีนา นิโคเลฟนา กล่าวปราศรัยกับครู ให้ความสนใจเป็นพิเศษกับข้อเท็จจริงที่ว่าเมื่อลิดรอนสิทธิของผู้ปกครอง ศาลยังคำนึงถึงงานฟื้นฟูของสถาบันการศึกษาพร้อมครอบครัวด้วย
ผลลัพธ์ของวันป้องกันถูกสรุปในการบริหารงานของกิจการร่วมค้า "Obyachevo" ซึ่งมีหัวหน้าของการตั้งถิ่นฐาน A.A. Tenkov ด้วย สำหรับคำกล่าวทั้งหมดของสมาชิกคณะกรรมาธิการเกี่ยวกับการทำงานกับครอบครัว Andrey Alekseevich สัญญาว่าจะพิจารณาสถานการณ์ปัจจุบันและขจัดข้อบกพร่องที่ระบุ
จากผลการตรวจสอบ หัวหน้าของกิจการร่วมค้า "Obyachevo" ต้องกำจัดการละเมิดที่ระบุทั้งหมดโดยเร็วที่สุด จำเป็นต้องวางเอกสารตามลำดับรวมทั้งให้ความสนใจกับองค์กรและการประสานงานของกิจกรรมการป้องกันซึ่งรวมถึงการตอบสนองต่อปัญหาครอบครัวในเวลาที่เหมาะสม - สรุปรองประธาน KpDNiZP - หัวหน้าแผนกการศึกษา ของการบริหารของเขตเทศบาล Priluzsky G.V. Zakharova
เป้า- การพัฒนาและดำเนินการตามแนวทางบูรณาการในการแก้ไขปัญหางานป้องกันกับนักเรียนที่อยู่ในสถานการณ์ที่เป็นอันตรายต่อสังคม งาน: 1. ปรับปรุงกิจกรรมของสถาบันการศึกษาในการป้องกันพฤติกรรมทางสังคมของนักศึกษา 2. การสร้างระบบที่มีประสิทธิผลอย่างมีเหตุผลของปฏิสัมพันธ์ระหว่างแผนกของสถาบันการศึกษากับหน่วยงานและสถาบันของระบบเพื่อป้องกันการละเลยและการกระทำผิดของเด็กและเยาวชน ๓. การพัฒนาระบบการทำงานของสถาบันการศึกษาในการป้องกันการใช้ผลิตภัณฑ์ที่มีแอลกอฮอล์และที่มีส่วนผสมของแอลกอฮอล์ สารเสพติดและออกฤทธิ์ต่อจิตประสาท สารผสมการสูบบุหรี่ |
1. การปฏิบัติตามเอกสารทางกฎหมายที่กำกับดูแลกิจกรรมของสถาบันการศึกษาและขั้นตอนการทำงานร่วมกันระหว่างแผนกในการป้องกันการละเลยและพฤติกรรมทางสังคมของนักเรียน 2. จำนวนนักศึกษาที่ก่ออาชญากรรม ความผิดทางปกครอง และการกระทำที่เป็นอันตรายต่อสังคม 3. จำนวนนักเรียนในสถานการณ์อันตรายทางสังคมที่ลงทะเบียนในสถานศึกษาและลงทะเบียนกับ ODN ของหน่วยงานภายใน |
ดาวน์โหลด:
ดูตัวอย่าง:
โปรแกรม
เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก
2014
หนังสือเดินทางโปรแกรม
ชื่อโปรแกรม | "ปฏิสัมพันธ์ระหว่างแผนกของสถาบันการศึกษากับหน่วยงานและสถาบันของระบบป้องกันการละเลย" |
ลูกค้าโปรแกรม | GBPOU LSIT, เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก |
นักพัฒนาโปรแกรม | นักสังคมสงเคราะห์ อาจารย์วินัย วิชาการ Bortnikova Natalia Anatolievna |
ตัวดำเนินการโปรแกรม | เจ้าหน้าที่ธุรการและอาจารย์ |
วัตถุประสงค์วัตถุประสงค์ของโปรแกรม | เป้า - การพัฒนาและดำเนินการตามแนวทางบูรณาการในการแก้ไขปัญหางานป้องกันกับนักเรียนที่อยู่ในสถานการณ์ที่เป็นอันตรายต่อสังคม งาน:
|
ตัวชี้วัดเป้าหมายที่สำคัญที่สุดของโปรแกรม |
|
เงื่อนไขการใช้งานโปรแกรม | 2014-2015 |
แหล่งเงินทุน | เงินงบประมาณและเงินนอกงบประมาณ |
ผลลัพธ์ของโปรแกรมที่คาดหวังและตัวชี้วัดประสิทธิภาพ |
|
บทนำ
ประเด็นที่ประชาชนกังวลอย่างเฉียบพลันคือ ครั้งล่าสุดการแพร่กระจายของปรากฏการณ์เชิงลบในเด็กและเยาวชนเช่น: เครื่องดื่มแอลกอฮอล์, การบริโภคสารเสพติดและสารออกฤทธิ์ต่อจิตประสาทประเภทต่างๆ, สารผสมการสูบบุหรี่ทุกชนิด. ปรากฏการณ์เชิงลบเหล่านี้ส่งผลโดยตรงต่อคุณภาพการเรียนรู้ของนักเรียน โปรแกรมการศึกษาเกี่ยวกับสุขภาพของพวกเขา
ประเด็นที่น่าเป็นห่วงคือสถานการณ์เกี่ยวกับการกระทำผิดของเด็กและเยาวชน จากข้อมูลของกระทรวงกิจการภายในของรัสเซียในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กในปี 2556-2557 มีจำนวนความผิดทางปกครองที่กระทำโดยนักศึกษาของ GBPOU LSIT เพิ่มขึ้น มีจำนวนการกระทำที่เป็นอันตรายต่อสังคมเพิ่มขึ้นโดยนักศึกษาของ GBPOU LSIT ซึ่งยังไม่บรรลุนิติภาวะ สิ่งที่น่ากังวลอย่างยิ่งคือความผิดทางปกครองที่กระทำโดยนักศึกษาภายใต้ศิลปะ ประมวลกฎหมายความผิดทางปกครองของสหพันธรัฐรัสเซียที่เกี่ยวข้องกับการใช้ผลิตภัณฑ์ที่มีส่วนผสมของแอลกอฮอล์และแอลกอฮอล์สารพิษ
ว่าด้วย ประเด็นเฉพาะคือการพัฒนาและดำเนินการตามแนวทางบูรณาการอย่างเป็นระบบในการแก้ไขปัญหางานป้องกันกับนักเรียนและครอบครัวในสถานการณ์ที่เป็นอันตรายต่อสังคมตลอดจนปฏิสัมพันธ์ระหว่างแผนกในพื้นที่นี้
วัตถุประสงค์ของโปรแกรมนี้ประกอบด้วยการพัฒนาและดำเนินการตามแนวทางบูรณาการในการแก้ไขปัญหางานป้องกันกับนักเรียนและครอบครัวในสถานการณ์ที่เป็นอันตรายต่อสังคม
งาน:
- ปรับปรุงกิจกรรมของสถาบันการศึกษาในด้านการป้องกันการละเลยและพฤติกรรมทางสังคมของนักศึกษา
- การสร้างระบบที่มีประสิทธิผลอย่างมีเหตุผลของปฏิสัมพันธ์ระหว่างแผนกของสถาบันการศึกษากับหน่วยงานและสถาบันของระบบเพื่อป้องกันการละเลยและการกระทำผิดของเด็กและเยาวชน
- การพัฒนาระบบการทำงานของสถาบันการศึกษาในการป้องกันการใช้ผลิตภัณฑ์ที่มีส่วนผสมของแอลกอฮอล์และแอลกอฮอล์ สารเสพติดและออกฤทธิ์ต่อจิตประสาท สารผสมการสูบบุหรี่
แนวปฏิบัติสำหรับการดำเนินงานของ GBPOU LSIT ในทิศทางของการป้องกันการละเลยและพฤติกรรมต่อต้านสังคม นักศึกษาและปฏิสัมพันธ์ระหว่างแผนกในด้านนี้เป็นบทบัญญัติ กฎหมายของรัฐบาลกลางหมายเลข 122-FZ "บนพื้นฐานของระบบป้องกันการละเลยและการกระทำผิดของเด็กและเยาวชน" กฎหมายและข้อบังคับระดับภูมิภาค
แนวคิดโครงการ
- การแก้ปัญหาในเชิงบวกต่อปัญหาพฤติกรรมทางสังคมของนักเรียนเป็นไปได้ด้วยวิธีการที่เป็นระบบและบูรณาการ
- เราเชื่อว่าปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อสถานะของระบบป้องกันการละเลยและพฤติกรรมทางสังคมของนักเรียนใน GBPOU LSIT เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ได้แก่ ระดับของการก่อตัวของแรงจูงใจสำหรับพฤติกรรมการปฏิบัติตามกฎหมายของนักเรียนใน GBPOU LSIT ซึ่งเป็นระบบที่พัฒนาขึ้นของ ปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้เข้าร่วมทุกคนในกระบวนการศึกษา
- เราพิจารณาปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อสถานะของงานป้องกันกับนักเรียนและครอบครัวในสถานการณ์ที่เป็นอันตรายต่อสังคมโดยรวม ซึ่งช่วยให้เราบรรลุผลในเชิงบวกในการดำเนินการตามโปรแกรม
ขั้นตอนของโปรแกรม
- เวทีองค์กร (01.09.2014 - 01.09.2015) -งานการสอนและระเบียบวิธีของหัวหน้าและผู้จัดงานโปรแกรมกับผู้เข้าร่วม การกำหนดเกณฑ์การประเมินประสิทธิภาพของโปรแกรม การพัฒนาระบบติดตามติดตามผลของโปรแกรม
ผลลัพธ์ระดับกลาง:
- ได้กำหนดเกณฑ์การประเมินประสิทธิผลของโปรแกรมแล้ว
- ระบบได้รับการพัฒนาและแนะนำเพื่อระบุและป้องกันการทำงานกับนักเรียนและครอบครัวในสถานการณ์ที่เป็นอันตรายทางสังคมและปฏิสัมพันธ์ระหว่างแผนกในพื้นที่นี้ภายในกรอบของสถาบันการศึกษา
- Monitoring ได้รับการพัฒนาเพื่อติดตามผลของโปรแกรม
- การวินิจฉัยเบื้องต้นได้ดำเนินการเพื่อกำหนดสถานะที่แท้จริงของกิจการใน GBPOU LSIT เกี่ยวกับสถานะของระบบสำหรับการป้องกันพฤติกรรมต่อต้านสังคมของนักเรียนใน GBPOU LSIT
- ระยะทฤษฎี (09/01/2557 - 10/01/2557)– การจัดระเบียบและการจัดกิจกรรมที่มุ่งสร้างความตระหนักให้กับผู้เข้าร่วมในกระบวนการศึกษาในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับระบบป้องกันการละเลยและพฤติกรรมต่อต้านสังคมของนักเรียน GBPOU LSIT การพัฒนาและการอนุมัติการกระทำในท้องถิ่นของสถาบันการศึกษาและเอกสารอื่น ๆ เกี่ยวกับการจัดระบบเพื่อป้องกันการละเลยและพฤติกรรมต่อต้านสังคมของนักเรียนในสถานศึกษาและปฏิสัมพันธ์ระหว่างแผนกในพื้นที่นี้
ผลลัพธ์ระดับกลาง:
- ได้ดำเนินมาตรการ (ประเด็นการจัดระบบป้องกันการละเลยและพฤติกรรมต่อต้านสังคมของนักศึกษา อยู่ในกรอบของสภาการสอน การประชุมกับผู้อำนวยการ การประชุมสภาป้องกัน การประชุมผู้ปกครอง ชั่วโมงการศึกษาที่จัดเป็นกลุ่ม สถานศึกษา)
- มีการกำหนดทิศทางและอนุมัติการสนับสนุนด้านเอกสาร ซึ่งช่วยให้มั่นใจว่าผู้เข้าร่วมมีปฏิสัมพันธ์ในการดำเนินการตามโปรแกรม
- ขั้นตอนการดำเนินการ (01.10.2014-01.09.2015)– การจัดระเบียบและการจัดงานภายในกรอบการดำเนินงานของโปรแกรม การดำเนินการตรวจสอบขั้นสุดท้ายเพื่อติดตามผลของโปรแกรม
ผลลัพธ์ระดับกลาง:
- กำหนดความสมบูรณ์ของการดำเนินการตามแผนปฏิบัติการที่สร้างขึ้นโดยผู้เข้าร่วมโครงการ
- ดำเนินการตรวจสอบขั้นสุดท้ายเพื่อติดตามผลลัพธ์ของโปรแกรม
- ช่วงวิเคราะห์ (09/01/2558 - 12/31/2015)- การรวบรวม การประมวลผล การวิเคราะห์ การตีความและการวางนัยทั่วไปของผลลัพธ์ของโปรแกรม การระบุความสอดคล้องของผลลัพธ์ของโปรแกรมโดยมีเป้าหมาย การกำหนดข้อสรุปและข้อสรุป
ผลลัพธ์ระดับกลาง:
- มีการนำเสนอรายงานการวิเคราะห์การใช้งานโปรแกรมและผลการดำเนินการ
- รายงานต่อหัวหน้าและผู้จัดรายการต่อครูอาจารย์ของโรงเรียน
รายการกิจกรรมในการดำเนินการตามโปรแกรม
กิจกรรม | วันที่ | รับผิดชอบ |
|
กิจกรรมองค์กรและการบริหาร |
|||
การพัฒนาการกระทำในท้องถิ่นเกี่ยวกับการจัดระบบป้องกันการละเลยพฤติกรรมทางสังคมของนักเรียน GBPOU LSIT | 2014-2015 | การบริหาร GBPOU LSIT |
|
การตรวจสอบสถานะของระบบการละเลยและการป้องกันพฤติกรรมทางสังคมของนักเรียนใน GBPOU LSIT เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก | 2014-2015 | รองผู้อำนวยการสายงานการศึกษานักสังคมสงเคราะห์ |
|
การสร้างพื้นที่ข้อมูลเดียวที่รับรองการโต้ตอบที่มีประสิทธิภาพของทุกวิชาในการป้องกันในสถาบันการศึกษา | 2014-2015 | การบริหาร GBPOU LSIT |
|
ปรับปรุงเอกสารสนับสนุนป้องกันการละเลยและพฤติกรรมต่อต้านสังคมในสถาบันการศึกษา | 2014-2015 | การบริหาร GBPOU LSIT |
|
การวินิจฉัยความชุกของปรากฏการณ์เชิงลบในหมู่นักเรียนในสถานศึกษา | 2014 | การบริหาร GBPOU LSIT ครูสอนสังคม นักจิตวิทยาครู |
|
| 2014-2015 | การบริหาร GBPOU LSIT |
|
จัดการประชุมสภาการสอนการประชุมกับผู้อำนวยการเกี่ยวกับการดำเนินการตามโปรแกรม | 2014-2015 | การบริหาร GBPOU LSIT |
|
จัดทำและดำเนินการตามแผนกิจกรรมร่วมกับหน่วยงานและสถาบันของระบบป้องกันการละเลยและการกระทำผิดของเด็กและเยาวชน | 2014-2015 | การบริหาร GBPOU LSIT |
|
การจัดกิจกรรมของสภาป้องกันในฐานะหน่วยงานประสานงานกิจกรรมวิชาการป้องกันภายในกรอบของสถาบันการศึกษา | 2014-2015 | การบริหาร GBPOU LSIT สมาชิกสภาป้องกัน |
|
การพัฒนาและการแนะนำภายในกรอบของสถานศึกษาเรื่องหลักเกณฑ์การประเมินประสิทธิผลของระบบป้องกันการละเลยและพฤติกรรมต่อต้านสังคม | 2014 | การบริหาร GBPOU LSIT |
|
การพัฒนาและติดตามการดำเนินงานของโปรแกรม | 2014-2015 | การบริหาร GBPOU LSIT, ครูสังคม, ปริญญาโทสาขาการฝึกอบรมอุตสาหกรรม, นักการศึกษา |
|
องค์กรและการประสานงานของกิจกรรมของสภาป้องกัน GBPOU LSIT | 2014-2015 | การบริหาร GBPOU LSIT |
|
การจัดกิจกรรมพี่เลี้ยงสำหรับนักเรียนที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะที่ลงทะเบียนใน ODN และ KDN | 2014-2015 | รองผู้อำนวยการสายงานการศึกษา ครูสังคม พร้อมด้วยผู้แทนหน่วยงานและสถาบันที่สนใจในระบบป้องกันการละเลยและกระทำผิดเด็กและเยาวชน |
|
องค์กรการจ้างงานนอกหลักสูตรสำหรับนักเรียนของ GBPOU LSIT รวมถึงผู้ที่ลงทะเบียนภายในสถานศึกษาและลงทะเบียนกับ ODN, KDNiZP ภายในกรอบของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง | 2014-2015 | การบริหาร GBPOU LSIT |
|
ติดตามสถานการณ์ยาเสพติดในสถานศึกษา | 2014-2015 | รองผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษา ปริญญาโท การฝึกอบรมอุตสาหกรรม นักการศึกษา |
|
การพัฒนาและการใช้แบบจำลองที่มีประสิทธิภาพของการสนับสนุนด้านจิตวิทยาและการสอนสำหรับนักเรียนของ GBPOU LSIT รวมถึงผู้ที่ลงทะเบียนในสถานศึกษาและลงทะเบียนกับ ODN | 2014-2015 | การบริหาร GBPOU LSIT ครูนักจิตวิทยา |
|
การพัฒนาและการนำระบบการระบุและการป้องกันงานไปใช้ในสถาบันการศึกษาที่มีครอบครัวซึ่งผู้ปกครองไม่ปฏิบัติตามความรับผิดชอบในการเลี้ยงดู การบำรุงรักษา และการศึกษาของเด็ก | 2014-2015 | การบริหาร GBPOU LSIT |
|
งานข้อมูลและคำอธิบายกับผู้เข้าร่วมในกระบวนการศึกษา |
|||
ดำเนินการสำรวจในหมู่ผู้เข้าร่วมในกระบวนการศึกษาเกี่ยวกับการป้องกันการละเลยและพฤติกรรมต่อต้านสังคมนักเรียนของสถานศึกษา | 2014-2015 | รองผู้อำนวยการสายงานการศึกษา ครูสังคม ปริญญาโท การฝึกอบรมอุตสาหกรรม นักการศึกษา |
|
จัดประชุมสภาการสอน เรื่อง การป้องกันการละเลยและพฤติกรรมต่อต้านสังคมของนักศึกษาสถานศึกษา | 2014-2015 | การบริหาร GBPOU LSIT |
|
การจัดระเบียบงานอธิบายกับผู้เข้าร่วมในกระบวนการศึกษาในแง่ของการปรับปรุงการรู้หนังสือทางกฎหมาย | 2014-2015 | การบริหาร GBPOU LSIT, ครูสังคม, ต้นแบบของการฝึกอบรมอุตสาหกรรม, นักการศึกษาที่มีส่วนร่วมของพนักงานขององค์กรและสถาบันของระบบเพื่อป้องกันการละเลยและการกระทำผิดของเด็กและเยาวชน |
|
การสร้างข้อมูลมีจุดมุ่งหมายเพื่อป้องกันการละเลยและพฤติกรรมต่อต้านสังคมของนักเรียน | 2555-2557 | การบริหาร GBPOU LSIT นักสังคมสงเคราะห์ |
ทรัพยากร
- กรอบกฎหมายและระเบียบข้อบังคับที่ควบคุมประเด็นที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินการตามโปรแกรม
- การดึงดูดเงินงบประมาณและเงินนอกงบประมาณ
- องค์ประกอบของบุคลากรของผู้เข้าร่วมโครงการมีลักษณะตามระดับคุณสมบัติดังต่อไปนี้ - ตัวแทนของการบริหาร, ผู้เชี่ยวชาญด้านการฝึกอบรมอุตสาหกรรม, นักการศึกษา, นักการศึกษาทางสังคม, นักจิตวิทยาการศึกษา
- วัสดุและฐานทางเทคนิคของ GBPOU LSIT
การจัดองค์กรเพื่อการจัดการโปรแกรม
กลไกการจัดองค์กรของการจัดการโครงการประกอบด้วยขั้นตอนของการวางแผน การจัดการโดยตรง และการควบคุมการดำเนินการตามโปรแกรม
ขั้นตอนการวางแผนประกอบด้วยการพัฒนาและการรวมไว้ในแผนงานประจำปีของสถาบันการศึกษาในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินงานของโปรแกรมซึ่งอยู่ในความสามารถของการบริหารงานของ GBPOU LSIT
ความเป็นผู้นำและการควบคุมโดยตรงเบื้องหลังการเคลื่อนไหว การนำโปรแกรมไปใช้ดำเนินการผ่านกิจกรรมการตรวจสอบและควบคุมการบริหาร GBPOU LSIT และกิจกรรมการจัดการรายวัน ผลของการควบคุมจะได้ยินในการประชุมภายใต้การบริหารของ GBPOU LSIT และสะท้อนให้เห็นในเอกสารที่เกี่ยวข้อง
ในการประสานงานกิจกรรมและติดตามประสิทธิภาพของโครงการ ผู้ประสานงานได้รับการแต่งตั้งจากฝ่ายบริหารของ GBPOU LSIT ซึ่งจัดทำข้อเสนอสำหรับการปรับข้อกำหนดส่วนบุคคลรายงานการบริหารงานของ GBPOU LSIT เกี่ยวกับการดำเนินการตามโปรแกรมวิเคราะห์การดำเนินการ หน้าที่ของผู้ประสานงานโปรแกรมรวมถึงการพัฒนาเอกสารการรายงานที่จำเป็น
ประสิทธิภาพทางเศรษฐกิจและสังคมของโครงการ
ตัวบ่งชี้เชิงปริมาณที่สำคัญที่สุดที่แสดงถึงประสิทธิภาพทางเศรษฐกิจและสังคมของโครงการนี้คือจำนวนนักศึกษาในสถานศึกษาที่ก่ออาชญากรรม ความผิดทางปกครอง และการกระทำที่เป็นอันตรายต่อสังคม
ความเสี่ยงที่อาจเกิดขึ้นระหว่างการใช้งานโปรแกรม
ปัจจัยต่อไปนี้อาจส่งผลต่อประสิทธิภาพของโปรแกรม:
- บุคลากรเพิ่มเติมและการปรับโครงสร้างโครงสร้างของร่างกายและสถาบันของระบบเพื่อป้องกันการละเลยและการกระทำผิดของเด็กและเยาวชนซึ่งส่งผลต่อประสิทธิภาพของปฏิสัมพันธ์ระหว่างแผนก
ค่าตอบแทนที่นำเสนอ
- ทำการปรับเปลี่ยนเนื้อหาของแต่ละจุดของโปรแกรมในเวลาที่เหมาะสมเงื่อนไขสำหรับการดำเนินการกิจกรรมเชิงปฏิบัติของผู้เข้าร่วมขึ้นอยู่กับผลลัพธ์ที่ได้รับตามข้อมูลของการติดตามความคืบหน้าของงานอย่างเป็นระบบ
บทความที่คล้ายกัน
-
หลักสูตรที่สองรีบเร่ง
ไม่ทางใดก็ทางหนึ่งอาหารจานหลักเป็นพื้นฐานของโภชนาการ ความสามารถในการปรุงปลา เนื้อ หรือผักด้วยเครื่องเคียงแสนอร่อยเรียกได้ว่าเป็นหนึ่งในทักษะพื้นฐานสำหรับพ่อครัวในทุกระดับ ความสามารถด้านการทำอาหารที่ล้ำค่ายิ่งกว่านั้นคือ สามารถทำ...
-
ดอกไม้อร่อยๆ : ซาลาเปาใส่เนยและน้ำตาล กุหลาบแป้งยีสต์
ซาลาเปาสดหอมสำหรับดื่มชาที่ทั้งครอบครัวรวบรวมไว้ - นี่คือเคล็ดลับของความสะดวกสบายและความแข็งแกร่งของเตา การอบจากแป้งยีสต์นั้นหลากหลายมากเพราะเหมาะสำหรับเครื่องดื่มใด ๆ ไม่ว่าจะเป็นชาหอมที่มี...
-
คัดสรรสูตรฟักทอง
ซุปฟักทอง แยม และของหวานง่ายๆ ที่มีชื่อง่าย ๆ ว่า "ฟักทองตุรกี" - ฟักทองที่อุดมไปด้วยวิตามินทั้งอร่อยและดีต่อสุขภาพมากมาย! หากสินค้ามหัศจรรย์นี้หาซื้อได้ยากในร้านค้าของคุณ ฉันหวังว่า...
-
เท่าไหร่และวิธีการปรุงผลไม้แช่อิ่มจากผลเบอร์รี่แช่แข็ง?
ด้วยการขาดวิตามินในฤดูหนาวพวกเขาสามารถเติมเต็มด้วยผลไม้แช่อิ่มโฮมเมดเพื่อสุขภาพซึ่งสามารถเตรียมได้จากผลเบอร์รี่แช่แข็ง (เก็บเกี่ยวสำหรับฤดูหนาวหรือซื้อในร้านค้า) ดังนั้นในบทความนี้ ...
-
สลัด "โอลิเวียร์กับไส้กรอก"
หลักการสำคัญของการทำอาหารโอลิเวียร์นั้นเรียบง่าย: ส่วนผสมทั้งหมดต้องมีอยู่ในสลัดในส่วนเท่า ๆ กัน การคำนวณจำนวนผลิตภัณฑ์ตามจำนวนไข่จะสะดวกที่สุด เนื่องจากไข่ 1 ฟองมีน้ำหนัก 45-50 กรัมดังนั้นสำหรับไข่แต่ละฟองในสลัดคุณต้อง ...
-
คุกกี้จากจักสาน สูตรคุกกี้จากจักสาน
Chak-chak เป็นเค้กน้ำผึ้งดั้งเดิมซึ่งเป็นขนมประจำชาติของ Tatars, Kazakhs และ Bashkirs ซึ่งเสิร์ฟพร้อมกับชาและกาแฟ ปัญหาหลักในการทำอาหารคือการทำให้แป้งนุ่มและโปร่งสบาย นิยมใช้เป็นผงฟู...