Moszkvai Gender Studies Központ (MCG) moszkvai gender-kutatási központ. Nemek közötti kapcsolatok kutatása Jelentés az aktuális gender-kutatásról

(gender studies) egy viszonylag fiatal interdiszciplináris program, amelynek célja a nemi identitás tanulmányozása. Ha az orosz egyetemeken ez a tudományág profilként vagy választható tantárgyként megtalálható a szociológia, pszichológia vagy politikatudományi karon, akkor az észak-amerikai vagy európai felsőoktatási intézményekben egyre inkább önálló mester- vagy doktori képzéssé vált. Miért olyan vonzó ez a terület, és pontosan mit lehet itt felfedezni?

Mi az a gender studies?

A mai napig a legtöbb tudós úgy véli, hogy a "gender" (gender) fogalma eltér a "szex" (szex) fogalmától. Először Robert Stoller amerikai pszichoanalitikus beszélt erről, aki azt állította, hogy a szex tanulmányozása a biológia és a fiziológia tárgyköre, és a genderanalízist a pszichológia, szociológia kutatásának tárgyköreként kell kezelni. és más humanitárius területeken. Mivel a nemi szerepeket nem a gének határozzák meg, pl. nem veleszületett, a múlt század 70-80-as éveiben, a feminizmus „második hullámának” növekedésével egy időben Nyugat-Európa, szükség van ennek a szociokulturális jelenségnek külön és részletesebb vizsgálatára. Sokan feminista projektnek tartják a gender-kutatást, ez azonban nem teljesen igaz. Általában nem csak női, hanem férfi tanulmányokat is tartalmaznak (női/férfi tanulmányok), valamint a nemmel és nemekkel kapcsolatos tanulmányokat. Igen, itt azt javasolják, hogy tanulmányozzuk a feminista mozgalom történetét és fejlődését, de mindent megtudjunk a férfiasságról és a nőiességről, az egyenlőségről és az egyenlő jogokról, sőt, elemezzük Hitchcock filmjeiben a női képeket is. A gender-kutatással foglalkozó szakemberek aktívan vitatkoznak a női szexualitás reklámokban való kihasználásáról, a társadalmi nemi szerepek kikényszerítéséről, a nemi diszkriminációról, és más, hasonlóan sürgető kérdéseket is felvetnek.

A közelmúltban az UNICEF honlapján megjelent elég a érdekes cikk Courtney Young „10 dolog, amit a nőtanulmányok megtanított” című művében egy két diplomás női tanulmányokat folytató hallgató tíz fontos meglátást oszt meg, amelyeket a program során tanult meg. Például azt állítja, hogy ezen a területen végzett tanulmányozása segített neki megérteni saját véleményének fontosságát és azt, hogy képes megvédeni azt. „A női tanulmányok számos utat nyitottak meg előttem az egyenlőség eléréséhez modern társadalom– írja Courtney.

A sztereotípiákról

Erős aránytalanság tapasztalható a gender tanulmányok programjaiban vagy kurzusaiban: a lányok túlnyomó többsége és nagyon kevés fiú (vagy egyáltalán nem) tanul ott. 2012-ben a Gender Studies mesterszakra beiratkozott 85 hallgatóból mindössze 8 fiú volt. A GW Hatchet, egy független amerikai diáklap is arról számol be, hogy kevés srác mer női tanulmányokat folytatni. Általában 1-2 vakmerő van az osztályban. A TheGuardian szerint azonban a srácok nem az érdeklődés hiánya miatt választják ezt a programot edzésre. Egyes hallgatók úgy vélik, hogy szinte minden gender-tudományi kurzusokon részt vevő férfi az LMBT közösség tagja, míg mások bizonyos félelmet tapasztalnak a feminizmustól. Vannak olyan hallgatók is, akik komolytalannak tartják a gender-tudományt, mondván, hogy a nők jogaiért küzdeni kell, de egyáltalán nem kell ebbe a témába elmélyedni.

Sajnos, mint látjuk, ez a tudományos terület nem mentes a sztereotípiáktól. De érdemes megjegyezni, hogy sok tanfolyamot férfiak olvasnak, és minden új férfi szakember ezen a területen különösen értékes. A férfi hallgatók tanulmányaik során nem tapasztalnak nyomást a lányok részéről, és nem tekintik őket a patriarchális világ tipikus képviselőinek.

Foglalkoztatási kilátások

A gender-tudományi diplomával rendelkezők lehetőségei szinte korlátlanok. Általában ezek a szakemberek ismerik a modern társadalmi problémákkal kapcsolatos információkat, fejlettek kritikus gondolkodásés széles rálátással rendelkeznek a világra.A statisztikák szerint a „gender studies” mesterképzésben tanulmányait befejező európai hallgatók mintegy fele 6 hónapon belül elhelyezkedik. Körülbelül 20%-uk dönt úgy, hogy továbbtanul, hogy diplomát szerezzen. A többi diák önkénteskedni kezd, részmunkaidős állást kap, vagy más tevékenységet keres magának.

A friss diplomások aktívan vesznek részt kutatási tevékenységben, mert. jelentősen növekszik a nemi kérdések tanulmányozásának igénye. A friss mesterek vagy végzett hallgatók gyakran nem kormányzati szervezetekben, politikai pártokban és alapítványokban építenek karriert. Az öregdiákok segítséget nyújtanak az áldozatoknak belföldi ill szexuális visszaélés, harcolnak a kisebbségek jogaiért és különféle humanitárius tudományok oktatásával foglalkoznak. Természetesen ez nem a lehetőségek teljes listája.

Hol lehet gender tanulmányokat tanulni?

Általánosságban elmondható, hogy manapság nagyon sok mester- és PhD program található a nemek közötti egyenlőség tanulmányozásában az Egyesült Államok, Kanada és az Egyesült Királyság egyetemein. Itt szinte minden nagyobb egyetemen képviseltetik magukat. Ezek az országok már régóta és meglehetősen sikeresen tanulmányozzák a nemek kérdését. Például:

(Hollandia, Utrecht)

Az Utrechti Egyetemen a nemi tanulmányok területén folyó oktatás az elméleti tudás és a gyakorlat kombinációja (a szakmai gyakorlat az oktatási folyamat 25%-át teszi ki). Itt olyan érdekes kurzusokat olvashatnak, mint a „feminista művészeti megközelítések”, „a társadalom posztkoloniális átalakulásai” vagy „hatalom a digitális korban”. Lehetőség van ösztöndíj elnyerésére.

(Norvégia, Oslo)

Az Oslói Egyetem Skandinávia és Európa egyik vezető egyeteme. A program felépítése elméleti kurzusokból áll a feminizmusról, az egyenlőségről és a projekt önálló munkájából. Ezen az egyetemen a kétéves nemi tanulmányok programja magában foglalja a félévig tartó tanulást egy partneregyetemen. A külföldi hallgatók választhatnak norvég nyelvtanfolyamot.

(Írország, Dublin)

A University College Dublin Írország legnagyobb felsőoktatási intézménye. A mesterképzés magában foglalja a társadalom tanulmányozását a gender-elmélet álláspontjából, valamint bemutatja a társadalmi és gazdasági igazságosság elérésének módszereit a világban. A program részeként választhat kurzusokat a férfiasságról és a feminista mozgalom történetéről.

A gender-kutatás a legtöbb társadalom- és humántudomány szerves részévé vált. Az egyetemek releváns karai mellett kutatóközpontokat nyitnak a nemek közötti egyenlőség kérdéseinek kidolgozására. Ha Oroszországban ez a tudományág még gyerekcipőben jár, akkor Nyugaton már gyorsan fejlődik, és minden évben nagyszámú jelentkezőt vonz, a kísértő sztereotípiák ellenére.

(Eng. gender studies) interdiszciplináris kutatási gyakorlat, amely a társadalmi nem (gender) elméletének kognitív képességeit használja fel a társadalmi jelenségek és azok változásainak elemzésére.

1958-ban Robert Stoller pszichoanalitikus, aki a Kaliforniai Egyetemen (Los Angeles, USA) dolgozott, bevezette a „gender” kifejezést a tudományba (a nem társadalmi megnyilvánulásai vagy „szociális szex”). 1963-ban felszólalt egy pszichoanalitikusok kongresszusán Stockholmban, és előadást tartott a szocio-szexuális (vagy ahogy ő nevezte nemi) öntudat fogalmáról. Koncepciója a "biológiai" és a "kulturális" szétválasztásán alapult: a szex tanulmányozásán (angol szex), amelyet R. Stolernek tartanak, a biológia és fiziológia, valamint a nemek elemzésének tárgya (angol neme) a pszichológusok és szociológusok kutatási területeként tekinthető, a kulturális és történelmi jelenségek elemzése. R. Stoller javaslata a biológiai és kulturális komponensek szétválasztására a nemekkel kapcsolatos kérdések vizsgálatában, és lendületet adott a modern humanitárius ismeretek egy speciális irányának - a gender studies - kialakulásának.

Megjelenésükből és fejlődésükből adódóan a társadalomelméletben a nemet a társadalmi meghatározottság és rétegződés eszközének tekintik (az osztály, etnikai hovatartozás, hitvallás, kultúra mellett), és releváns. szociális problémák a hatalom, az erőszak, az öntudat, a szabadság az adott nemhez tartozással kapcsolatos problémaként jelennek meg. Az emberi lényeg, jelentés és cél problémái a gender-tanulmányoknak köszönhetően nemi dimenziót kaptak, az egyes egyének szocio-szexuális (gender) szerepeivel, valamint a társadalomban fennálló hierarchiával és nemi diszkriminációval összefüggésben bemutatva.

Pushkareva N.L. Miért van rá szüksége, erre« neme"? // Társadalomtörténet 1998/1999. M., 1999. S. 155177
Yarskaya-Smirnova E.R. Nő- és nemi tanulmányok külföldön// Denisova A.A. (szerk.) Nemi kifejezések szótára. M., 2002. S.100103

Megtalálja " NEMI KUTATÁS" a

1. fejezet A feminizmus mint társadalmi-kulturális alap a gender-kutatáshoz.

1.1 A feminizmus mint társadalmi-politikai mozgalom fejlődése Európában és Amerikában.

1.2 A feminizmus gyakorlatainak és elméleteinek elterjedése Oroszországban.

2. fejezet A genderkutatás problémáinak kialakulása.

2.1 Pályázat felépítésének módjai a XX. századi euro-amerikai tudományban.

2.2 A gender-kutatás intézményesítése.

2.3 A modern orosz pályázati tanulmányok regionális sajátosságai.

3. fejezet A kultúra modern nemi tanulmányai.

3.1 A nemek közötti egyenlőség kérdése a tudományos ismeretek különböző területein.

3.3 A gender-módszertan problémája a kultúratudományokban.

3.4 A nemek közötti egyenlőség kérdése a modern kultúratudományban.

Bevezetés a dolgozatba (az absztrakt része) a "Gender Studies in the Sciences of Culture: elméleti és módszertani aspektus" témában

A kutatási téma aktualitását a modern kultúra gender-kutatásának módszertani alapjainak komoly tudományos reflexiójának igénye határozza meg.

A 19-20. században lezajlott társadalmi, gazdasági és politikai átalakulások a kultúra minden területén jelentős változásokat hoztak a nemek közötti kapcsolatokban, a nők megjelenéséhez a szakmai és oktatási szférában, a házasság új formáinak megjelenéséhez vezettek. , a nők társadalmi helyzetének változása, a szociokulturális sztereotípiák átalakulása.férfiasság és nőiesség. A nemek iránti érdeklődés aktualizálása egyértelműen megnyilvánul a magánélet, a művészet és a tudomány szférájában.

A férfiak és nők közötti kapcsolatok, a társadalmi szerepek, az identitás és a szexualitás különbségeinek vizsgálata vezetett a gender tanulmányok megjelenéséhez, amelyekben a kutatók megkülönböztetik a "szex" és a "gender" fogalmát. A nemnek mint társadalmi státusznak és olyan viszonyrendszernek a felfogása, amely alapján a társadalom nemek szerint oszlik meg egy bizonyos kultúrán belül, lehetővé tette a gender megközelítés alkalmazását a kutatásban. különféle formákés kulturális jelenségek.

A nemek közötti különbségek iránti tudományos érdeklődés a ben végbemenő jelentős változásokhoz kapcsolódik kortárs kultúra, a férfi és női szerepek átalakulása a jelenlegi szakaszában a társadalom fejlődése; A társadalmi nemek problémái ma rendkívül aktuálisak.

A gender-kutatás, amelynek intézményesítése folyamatban van, jelenleg az egyik ígéretes irányok orosz bölcsészettudományok. A gender-kutatás jelenlegi szakaszában a társadalom és a tudomány intézménye demokratizálódásának és humanizálásának feltétele. Mivel természeténél fogva a modern társadalomismeret integráló iránya, a szociológia, a politikatudomány, a pszichológia, a nyelvészet, az irodalomkritika és más tudományok kutatási módszereit kölcsönözve, a gender-kutatás lehetőséget ad arra, hogy az ismert kulturális tényeket más szemszögből szemlélje, hozzájáruljon a társadalmi ismeretek bővítéséhez. teljes és pontos értelmezésük, figyelembe véve a nemi sajátosságokat.

A modern tudományban igen széles körben alkalmazzák a társadalmi és kulturális jelenségek és folyamatok elemzésének gender megközelítését. A gender-kutatás során a hagyományos nemi aszimmetria jellemzése érdekében leggyakrabban figyelembe veszik azokat a szerepeket, normákat, értékeket, jellemvonásokat, amelyeket a társadalom a szocializációs rendszer, a munkamegosztás, a kulturális értékek és szimbólumok révén a nőknek és a férfiaknak ír elő. és a hatalmi hierarchia.

Az a felfogás, hogy a nemi hovatartozás magában foglalja a férfiak és nők közötti szociokulturális megosztottságot, beépült különböző kulturális gyakorlatokba, amelyek beépültek a mindennapi élet, megerősítik a férfiak kultúrában és társadalomban elfoglalt domináns helyzetének természetességéről alkotott véleményt. A gender megközelítés alkalmazása a kultúra tanulmányozásával kapcsolatban segít felfedezni és elemezni a férfiak és nők közötti hierarchikus felosztást, amely szilárdan beépült a modern életbe és gyökerezik. szociális intézmények. A gender megközelítés alkalmazása a kultúratudományokban (kulturológia, antropológia, történelem stb.) lehetővé teszi a férfi és nő fogalmaihoz kapcsolódó attitűdök, sztereotípiák, diszkriminációs formák, előítéletek, társadalmi felfogások vizsgálatát is.

Jelen dolgozat egyrészt illeszkedik a modern gender-kérdésekhez, másrészt a genderkutatás jelenlegi állását figyelembe véve fel kell vázolnia a kultúra sajátos formáival kapcsolatos kutatások kilátásait, jellegét és módszertanát.

A probléma tudományos fejlettségének foka. A disszertáció kutatásának célja és célkitűzései határozták meg a forrásokhoz és forrásirodalomhoz való vonzódást: monográfiákhoz, tudományos cikkekhez, amelyek a társadalmi és humán tudományok, ezen belül a történelem, a szociológia, a pszichológia és pszichoanalízis, a nyelvészet, az etnológia területén a nemek vizsgálatával foglalkoznak. és antropológia, irodalomkritika, filozófiai ciklus tudományágai, politológia, közgazdaságtan, kultúratudomány; a gender-módszertan és a genderanalízis területén végzett kutatások különböző területeken orosz tudomány; az oroszországi pályázati tanulmányok regionális központjainak tevékenységéről tanúskodó anyagokhoz. Emellett a pályázati kutatások történetének tanulmányozása érdekében levéltári dokumentumokat, rendeleteket, rendeleteket, kongresszusi anyagokat használtak fel a munkában.

A társadalomtudományok és a bölcsészettudományok voltak a legkedvezőbb területei a gender-tudomány fejlesztésének.

A gender problémája mindig is széles körben képviselte magát az orosz történettudományban, annak ellenére, hogy a gender-kutatás valamivel később került bele, mint a bölcsészettudományi ciklus többi tudománya. Az orosz történészeket a nők társadalomban elfoglalt helyzetével és részvételével kapcsolatos kérdések érdekelték társadalmi mozgalmakés jótékonysági tevékenységek, megváltoztatva a nők státuszát és helyzetét orosz társadalom, házasság és válás a városlakó életében, a nő emancipációja és gazdasági függetlensége, egy orosz parasztasszony élete, női boldogság, vallások közötti házasságok, a „nőtanulmányok” megjelenése az orosz történetírásban (S.G. Aivazova, N. Boshkovska, V. A. Veremenko, L. N. Denisova, N. V. Dosina, N. L. Pushkareva, O. D. Shemyakina).

A gender megközelítés beépülését a szociológiába olyan művek mutatják be, amelyek bemutatják a szexuális szocializáció folyamatainak szociokulturális aspektusát, a maszkulinitás és nőiesség modelljeit, és feltárják az ember olyan nemi jellemzőit, mint a nemi identitás, a sztereotípiák és a mindkettő tipikus viselkedéséhez kapcsolódó attitűdök. nemek (E. Giddens, N. Smelser, S. Bem, M. Kimmel, E. A. Zdravomyslova, I. S. Kletsina, I. S. Kon, A. A. Temkina).

A pszichoanalízis központi szerepet játszott a női pszichológia tanulmányozásában. Proceedings of 3. Freud renderelt nagy befolyást az egész kultúra egészére, és megerősítette azt a sztereotip elképzelést, hogy egy nő "alsóbbrendű ember" legyen. A szexuális dimorfizmus elméleti megalapozottságát, az attitűdök kialakulásának folyamatainak tanulmányozását, a vezetés pszichológiájának tanulmányozását, valamint a férfiak és nők pszichofiziológiáját B.G. Ananjeva, V.E. Kagan, E.P. Iljina, T.V. Bendas.

A "női nyelv" tanulmányozása az irodalmi művek szövegének szintjén és a női irodalmi hagyomány azonosítása, a tanulmány női képek az irodalomban és a "női olvasás" jelensége O.P. munkáinak szentelték. Demidova, H.JI. Puskareva, S.R. Okhotnikova, K. Binswanger.

A gender-szemlélet és a gender-tanulmányok legitimációja lehetővé teszi a „gender” kategóriájának használatát a filozófiai ciklus tudományágainak újragondolására (S.V. Rassadin, I.A. Zherebkina, G.A. Brandt, O.A. Voronina, A.A. Kostikova).

Az orosz és külföldi gender-kutatás keretein belül vannak olyan munkák, amelyek a nők részvételével foglalkoznak politikai folyamatállami szinten, a világpolitika szintjén a női vezetők szerepe ben politikai struktúrák; az ilyen tanulmányok pótolják az akadémiai politikatudomány hiányosságait (S.G. Aivazova, E.A. Zdravomyslova, A.A. Temkina, G.G. Sillaste).

A gender-kutatás egyik fő témája a nők társadalmi-gazdasági helyzetének piaci reformokkal összefüggésben történő változásával, valamint a háztartási munkamegosztással kapcsolatos kérdéskör vizsgálata, a nőkkel szembeni diszkrimináció azonosításával. a szakmai szféra (J.S. Mill, M. Kimmel, N. M. Rimashevskaya, S. Yu. Roshchin, R. P. Kolosova).

A gender-szemlélet alkalmazása a kultúratudományban lehetővé teszi a különböző korok kultúrájának, így a modern korszaknak a „női” és „férfias” szemszögéből történő tanulmányozását, a gender szubkultúrák figyelembevételét, a festészet androgün jellegének azonosítását, a festészet androgün jellegének feltárását. a nemek közötti kapcsolatok a nemzeti közösségben, valamint a kultúra egyéb vonatkozásai (A.R. Usmanova, T.A. Klimenkova, E.V. Tarakanova, K.S. Sharov).

Meg kell jegyezni a pályázati megközelítés módszertanának kidolgozására irányuló munkákat ben különböző területek tudomány. Külföldi tudósok elsőként hívták fel a figyelmet a nemek közötti egyenlőtlenség problémájára, és gyakorlati javaslatokat tettek a gender megközelítés megvalósítására az élet különböző területeinek vizsgálatában1. Külföldi tudósok gender-kutatási tapasztalatainak tanulmányozása lehetővé tette az orosz kutatók számára, hogy a gender megközelítést alkalmazzák a különböző tudományterületek és tudományterületek elemzésében (S.G. Aivazova, A.V. Belova, JT.C. Rzhanitsyna, A.V. Smirnova, J1.V. . Shtyleva).

A kulturológiai tudomány területén kísérlet történt arra, hogy maguk a gender-vizsgálatok területén azonosítsák a genderelemzés módszertanát, kifejtsék a „gender” lehetőségét a kulturális változások társadalmi orientációban történő elemzésére, de a gyakorlatban ez kifejezésre jutott. csak a gender-kérdések megfogalmazásában, az elméleti eszközök kidolgozásában, a módszertani problémák kijelölésében, a kulturális jelenségek vizsgálatában a gender-szemlélet alkalmazásával összefüggő (N.A. Usacheva, T.A. Chebanyuk).

Az oroszországi gender-kutatás elméletének és módszertanának fejlesztésében az egyik fő szerepet a gender-kutató központok alapján végzett tudományos kutatások játsszák. A Gender Research Centereket eredetileg azzal a céllal hozták létre, hogy egyesítsék a kutatók erőfeszítéseit,

1 Gyakorlati útmutató pályázati szemlélet megvalósításáról. Módszertan. Ágazati áttekintés. Példagyűjtemény gyakorlatokból / szerk. Astrid Niemanis. - Pozsony, 2007. - 1. rész; Manual on Gender Analysis [Elektronikus forrás] - Hozzáférési mód: http://www.owl.ru/canadian/gender analysis/index.htm# 1; Gender Analysis: Útmutató a stratégia kidolgozásához. Gyakorlati útmutató / szerk. N. Shvedova. Kanadai Nőügyi Minisztérium [Elektronikus forrás] - Hozzáférési mód: http://www.owl.ru/win/books/easygender/add 1 .html egyéni munka vezetése a nemek közötti egyenlőség kérdéseivel összhangban. E központok megszervezése lehetővé tette a tudósok számára, hogy ne csak kapcsolatokat létesítsenek, hanem átfogó kutatási és oktatási projekteket, nyári iskolákat szervezzenek és oktatási munkát végezzenek. A központok által kezelt kérdések köre igen sokrétű: a gender-oktatás fejlesztése2, az állam jogalkotásának és szociálpolitikájának gender-szakértésének lefolytatása3, családproblémák4, a nemek közötti egyenlőség kérdéseinek vizsgálata a szociológia és társadalomelmélet területén5,

6 1 a nőmozgalom története, az erőszak problémái. A gender-kutatással összhangban készült művek nagy száma ellenére meg kell jegyezni, hogy egyenlőtlen az arány az egyes kulturális jelenségek gender vonatkozásaival foglalkozó számos munka, az egyes kutatási módszerek leírása és a a gender-elemzés céljainak és célkitűzéseinek elméleti megértése és általánosítása történne.a genderkutatás módszertanának sajátosságai, a modern genderkutatás helyzete és kilátásai, ezen belül a kultúratudomány területén.

Jelen dolgozat ezt a hiányt kívánja részben pótolni.

2 Moszkvai Gender Studies Központ [Elektronikus forrás] - Hozzáférési mód: http://www.gender.ru/: Ivanovo Gender Studies Központ http://icgs.ru/: Tver Center for Women's History and Gender Studies http:/ /www.tvergenderstudies.ru/: a Volgográdi Állami Pedagógiai Egyetem Nemi Kutatóközpontja [Elektronikus forrás] - Hozzáférési mód: http://vspu.ru/centr-gendernyh-issledovanii: Stavropol Állami Egyetem[Elektronikus erőforrás] - Hozzáférési mód: http://www.stavsu.ru/

3 Moszkvai Gender Research Center http://www.gender.ru/; Karél Pályázati Kutatóközpont http://urfak.petrsu.ru/

4 Center for Ethnogender Research [Elektronikus forrás] - Hozzáférési mód: http://www.iea.ras.ru/: Európai Egyetem St. Petersburgban http://www.eu.spb.ru/; KNAGTU [Elektronikus erőforrás] - Hozzáférési mód: http://www.knastu.ru/; Szamarai Pályázati Kutatási Központ http://samaragender.narod.ru/].

5 A Szaratovi Állami Műszaki Egyetem Gender Research Center L1Kr:/L5Sh-socwork.narod.ru/gendresearch.htm: A Szaratovi Állami Műszaki Egyetem Gender Research Centere http://www.altstu.ru/structure/unit/cgiigo/

6 Tyumen Pályázati Kutatási Központ http://fiipn.utmn.ru/; Etnogender Studies Központ http://www.iea.ras.ru/

7 Karéliai Nemek Kutatási Központja http://urfak.petrsu.ru/; Center for Ethnogender Research [Elektronikus forrás] - Hozzáférési mód: http://www.iea.ras.ru/

A vizsgálat tárgya tehát a kultúratudományok, a vizsgálat tárgya a nemi megközelítés a kultúratudományokban.

A tanulmány célja a gender-szemlélet sajátosságainak azonosítása a kultúratudományban, a gender-megközelítés heurisztikus és módszertani értékének azonosítása a kultúratudományokban.

A célnak megfelelően a tanulmány fő célkitűzései megfogalmazásra kerülnek:

Áttérve a "nőkérdés" történetére Európa, Amerika és Oroszország kultúrájában, általánosítsa, rendszerezze és problematizálja a modern tudomány gender-kutatástörténetének anyagát;

Tanulmányozni a nemek közötti egyenlőség kérdéseinek kialakulását és jelenlegi helyzetét a nyugati és orosz bölcsészettudományokban;

Fontolja meg a gender studies "klasszikus" fogalmait, határozza meg helyüket a nemi megközelítés kialakításában a modern kultúratudományban;

Tekintsük a gendertudomány fogalmi apparátusának tartalmát: a „gender”, „gender studies”, „gender system”, „genderidentitás”, „nőiesség”, „férfiasság” stb. alapvető kategóriáit a nyugati és orosz bölcsészettudományokban;

A pályázati kutatások sajátosságainak kutatása Oroszország régióiban;

Általánosítani és rendszerezni a genderszemlélet tudományokban való alkalmazásáról szóló anyagokat: történelem, filozófia, nyelvészet, szociológia, pszichológia, kultúratudomány;

Feltárja a gender megközelítés sajátosságait a kultúratudományban;

Vázolja fel a gender megközelítés alkalmazásának lehetőségét és kilátásait a kultúra elemzésében.

E problémák megoldása egyúttal szűkebb tudományos problémák megfogalmazását is magában foglalja, amelyek a munka szerkezetében és tartalmában is megmutatkoznak.

A vizsgálat elméleti és módszertani alapjai.

A munkában megfogalmazott feladatokat általános tudományos kutatási módszerekkel oldották meg: leíró, összehasonlító-történeti és tipológiai kutatási módszerekkel, amelyek lehetővé teszik a „nőkérdés” fejlődéstörténetének átgondolását Európa, az USA és Oroszország országaiban. szinkron és diakrón vonatkozásban, mintázatainak azonosítása, a genderkutatásról és a genderszemlélet különböző tudományokban (történelem, filozófia, nyelvészet, szociológia, pszichológia, kultúratudomány) való alkalmazásáról szóló anyag összegzése, a vizsgált források, tudományos irodalom rendszerezése. , az oroszországi gender-kutatás regionális sajátosságainak, valamint a kultúratudomány genderszemléletének sajátosságainak azonosítására.

A vizsgálat módszertani és elméleti alapját hazai (S.G. Aivazov, O.M. Zdravomyslova, E.P. Ilyin, I.S. Kon, I.S. Kletsina, N.L. Pushkareva stb.) és külföldi tudósok (M. Mead, S. Bem, 3. Freud) munkái képezték. , R. Stoller, M. Kimmell, S. de Beauvoir, B. Friedan, E. Giddens, K. West stb.), akik a nemek közötti egyenlőség problémáit dolgozzák fel a pszichológiában, pedagógiában, szociológiában, történelemben, antropológiában és más tudományokban.

A munka tudományos újdonsága a következőknek köszönhető:

A modern humán tudományok aktuális elméleti és módszertani problémájára való felhívás;

A feladatok eredetisége;

Hivatkozás eredeti angol nyelvű forrásokra;

A kutatás tárgyára és tárgyára vonatkozó már meglévő tudományos adatok elemzésének és általánosításának új szintje;

A genderszemlélet sajátosságainak feltárása a modern kultúratudományban.

A védekezésre vonatkozó rendelkezések:

Mind a nőmozgalmak, mind a különböző társadalmi és etnikai csoportok, szexuális kisebbségek jogaiért mozgalmak jelentős szerepet játszottak a gender-kutatás kérdéskörének alakításában, a gender téma iránti fenntartható érdeklődésben a tudományos ismeretek különböző területein, a gender-kutatás interdiszciplináris területre való kiterjesztésében. kutatás;

A gender-kutatás relevanciája a tudományos ismeretek különböző területein elsősorban a modern társadalmi-kulturális változásoknak, e változások elemzésének és figyelembevételének igénye, amelyek nélkül nem lehet gyakorlati döntéseket hozni a politika, a gazdaság, az oktatás területén. ;

A genderkutatás, mint interdiszciplináris tudományos tudás keretein belül olyan környezet alakul ki, amely alkalmas a más tudományokban kialakult univerzális módszerek és technikák szintézisére, a kulturális jelenségek teljesebb vizsgálatára. A gender megközelítés tehát nem annyira sajátos kutatási módszer, mint inkább stratégia, a tudományban alkalmazott technikák és eljárások összessége az emberek életének és tevékenységének megszervezésének elveinek vizsgálatára;

A modern orosz nő- és genderkutatás sajátossága annak köszönhető, hogy: 1) az 1980-as évekig. a női kérdések tanulmányozását az állam írta elő, és a létező, a nemek közötti különbségeket egységesítő ideológia keretein belül végezték el, 2) a gender-kutatás kialakulása és intézményesülése Oroszországban 20 éves késéssel kezdődik, és az intézményesülés mintáját követi. gender studies Nyugaton és nagyrészt számos nyugati alapítvány anyagi támogatásának köszönhetően női politikai és társadalmi szervezetek európai országok és Amerika; problematizálásuk gyakran kölcsönzött;

A gender tanulmányok népszerűségének csúcsa Oroszországban 2004-2005 között volt, a társadalmi-kulturális átalakulásoknak és az aktív megvalósításnak köszönhetően. orosz kultúra idegen kulturális elemek. A nemi kérdések iránti érdeklődés csökkenése 2006-ban következik be, ami a hagyományos nemi szerepek modern orosz kultúrában való gyökereződésének, a belső felkészültség hiányának, valamint a nemi sztereotípiák és viselkedési gyakorlatok (különösen a régiókban) reformjának szükségességéből adódik. az orosz emberek állammal szembeni paternalista elvárásaiban nyilvánul meg.

Elméleti és gyakorlati jelentősége. Jelen tanulmány elméleti jelentősége a genderkutatás módszertanának tisztázásában (a kultúratudományban is), a vizsgált anyagok teljességében, a genderkutatás országos és regionális kérdésköreinek sajátosságainak elemzésében, a társadalmi nemek kutatásának elemzésében és rendszerezésében rejlik. eltérő anyagok a gender-kutatás sajátosságairól a tudományos ismeretek különböző területein.

A tanulmány gyakorlati értéke mindenekelőtt abban rejlik, hogy a megszerzett eredmények az egyetemi gyakorlatban hasznosíthatók a kultúratudományi, világ- és hazai kultúra speciális kurzusok és előadások előkészítésében, e tudományágak szemináriumain, tanfolyami és tézisek hallgatók.

Ezen túlmenően a vizsgálat eredményeit figyelembe lehet venni a városi, regionális és állami kultúrpolitika alakításában, a gazdasági és társadalmi-kulturális reformok eredményeinek előrejelzésében.

A tanulmány jóváhagyása. A disszertáció témájában 14 cikk jelent meg, köztük az Orosz Föderáció Felsőbb Tanúsítási Bizottságának listáján szereplő publikációkban.

A tanulmány eredményeit és következtetéseit nemzetközi, össz-oroszországi és egyetemi konferenciákon mutatták be: „Férfi és bátor a modern kultúrában” (Szentpétervár, 2009), „Gender Education in Teacher Training” (Tomsk, 2007, 2008). .); "A modern tudomány és oktatás tényleges problémái" (Ufa, 2010), "Nyugat, Kelet, Oroszország: irodalom és kultúra a XXI. század küszöbén" (Habarovszk, 2009), " Távol-Kelet: értékorientációk dinamikája" (Komsomolsk-on-Amur, 2008), "A Távol-Kelet szemiotikai tere" (Komsomolsk-on-Amur, 2009), "Távol-Kelet: az emberi potenciál megőrzése és a lakosság életminőségének javítása : anyagok a nemzetközi tudományos és gyakorlati konferencia"(Komsomolsk-on-Amur, 2011), végzős hallgatók és hallgatók 39. és 41. tudományos és műszaki konferenciája "A hallgatók és végzős hallgatók tudományos és műszaki kreativitása" (Komsomolsk-on-Amur, 2009, 2011); a fiatal tudósok XII regionális versenyén mutatták be (Habarovszk, 2010).

A kutatás felépítése: a disszertáció a következőkből áll: Bevezetés, három fejezet (ebből 9 bekezdés), Konklúzió, Felhasznált irodalmi és internetes források listája (222 cím), Alkalmazások. A munka teljes terjedelme 196 oldal.

Hasonló tézisek a "Kultúraelmélet és -történet" szakon, 24.00.01 VAK kód

• A női nonkonformizmus elméletének és gyakorlatának filozófiai és ideológiai alapjai az orosz mentalitás kialakulásának kontextusában 2004, a filozófiai tudományok kandidátusa Sazonova, Ljudmila Alekszejevna

• Az orosz feminizmus spirituális és szociokulturális alapjai 2004, a szociológiai tudományok doktora Elnikova, Galina Alekseevna

• Nem a hagyományos orosz kultúrában 2007, a filozófiai tudományok kandidátusa, Kolesnikova, Natalia Nikolaevna

• Gnoseológiai alapok a nemi identitás fejlesztéséhez a pedagógiai elméletben és gyakorlatban 2010, a pedagógiai tudományok doktora Talina, Irina Vladimirovna

• Nemi sztereotípiák az ifjúsági médiában 2008, a pszichológiai tudományok kandidátusa Malysheva, Natalya Georgievna

Szakdolgozat következtetése "A kultúra elmélete és története" témában, Latina, Svetlana Viktorovna

KÖVETKEZTETÉS

Áttérve a feminizmus európai, amerikai és oroszországi kultúrájának történetére, a nyugati és orosz gender-kutatás történetének anyagát megvizsgálva arra a következtetésre jutottunk, hogy a nőmozgalmak, valamint a különböző jogokért mozgalmak A társadalmi és etnikai csoportok, a szexuális kisebbségek jelentős szerepet játszottak a genderkutatás kérdéskörének kialakításában és a gender téma iránti fenntartható érdeklődésben a különböző tudományterületeken, a genderkutatás interdiszciplináris tudományterületté való kiterjesztésében. A nyugati feminizmus lendületet adott a feminizmus gyakorlatainak és elméleteinek oroszországi elterjedésének (a nőmozgalom azonban nem volt tömegjellegű, és nem voltak világosan meghatározott szakaszai), és felvázolta sajátosságait, amelyek a korlátozott („szerény”-ben nyilvánultak meg) ) a nők ambíciói: a nagyobb társadalmi aktivitás, nem pedig a nemek közötti egyenlőség vágya.

Oroszországban a modern nő- és gendertudomány kialakulásának és intézményesülésének sajátossága abban rejlik, hogy egy új tudományos ág megjelenése és fejlődése a nyugati minta szerint zajlott, i. sok orosz tudós ugyanazokat a kutatási feladatokat tűzte ki maga elé, mint nyugati kollégái, akik a „női tanulmányok” irányába dolgoztak. Az alapok jelentős számú pályázati projektet finanszíroztak Oroszországban. A másik ok a „női tanulmányok” tanulmányozásának hazai hagyománya. kérdés": a tudományos kutatást ben ellenőrizték szovjet idő az állam által, és a nemek közötti különbségeket egységesítő ideológia keretei között hajtották végre. A gender studies megjelenése lehetővé tette nemcsak a nőiesség, hanem a férfiasság és a szexualitás, ezen belül a kisebbségi tapasztalatok vizsgálatát is.

Összefoglalva a gender-szemlélet társadalom- és bölcsészettudományi alkalmazásának anyagát, azt találtuk, hogy a gender-kutatás relevanciája a tudomány különböző területein elsősorban a modern társadalmi-kulturális változásokkal függ össze, amelyek a megjelenéshez vezettek. A nemek közötti egyenlőség iránti érdeklődés megnyilvánulása számos területen, a változások elemzése és figyelembe vétele szükséges ahhoz, hogy gyakorlati döntéseket hozhassunk a politika, a gazdaság és az oktatás területén.

A szociokulturális átalakulások és a gendertudomány orosz kultúrájába való aktív belépés volt az oka a gender-kutatás népszerűségének a 2000-es évek elején. (Lásd az A. függeléket). A nemi kérdések iránti érdeklődés 2005 utáni csökkenése a tudományos, politikai és társadalmi változásoknak köszönhető (többek között a tudomány állami és nyugati karitatív szervezetek általi finanszírozásának csökkenése, oktatási reformok, stb.). Azon kulturális tényezők közül, amelyek nem járulnak hozzá a gender-kutatás fejlődéséhez, a következőket emeljük ki: a hagyományos nemi szerepek gyökerezése a modern orosz kultúrában, a belső felkészültség hiánya, valamint a nemi sztereotípiák és viselkedési gyakorlatok reformjának szükségessége.

A gender-problémák kialakulásának és jelenlegi helyzetének tanulmányozása után a nyugati és az orosz bölcsészettudományban arra a következtetésre jutottunk, hogy a genderkutatás interdiszciplináris tudományos ismeretek lévén olyan környezetet képez, amely alkalmas a más tudományokban kialakult univerzális módszerek és technikák szintézisére. a kulturális jelenségek teljesebb vizsgálata, amely lehetővé teszi, hogy a pályázati megközelítést ne egy konkrét kutatási módszernek tekintsük, hanem stratégiának, a tudományban alkalmazott technikák és eljárások összessége az emberek életszervezési elveinek tanulmányozása érdekében. és tevékenységek.

A nemi kérdésekkel foglalkozó tanulmányok nagysága és száma egyértelműen ezt jelzi Ma A gender-megközelítés szilárdan a tudományban gyökerezik, és nemcsak a státusok, szerepek, attitűdök, sztereotípiák és a férfiak és a nők életének egyéb vonatkozásai közötti különbségek leírását segíti elő, hanem a nemi szerepek és a nemi szerepek által a társadalomban kialakult hatalmat és dominanciát is elemzi. kapcsolatok.

A gender megközelítés szisztematikus alkalmazása a kultúratudományban jelentősen kiegészítené a kultúráról alkotott felfogásunkat. Szociokulturális konstrukció lévén, a nem a nőiséget és a férfiasságot, mint kulturálisan kondicionált kategóriákat határozza meg; a gender megközelítés alkalmazása a kultúra kutatásában lehetővé teszi a kultúra formáiban meglévő nemi aszimmetria részletesebb tanulmányozását, amely az androcentrikus kultúra kialakulásának egyik tényezőjeként meghatározza a kreatív alkotóképességet. folyamat és a kultúraformák észlelése. A kultúra felfogása tehát a nemek közötti különbségtételen alapul.

Az elvégzett kutatás lehetőséget nyit a nemi kérdések további kutatására, a gender megközelítés programszerű alkalmazása pedig segítene azonosítani a „férfi” és „nő” eltérő arányát a különböző korok és etnikai csoportok kultúrájában. , hogy egy adott kultúrára jellemző nemi-szerep-sztereotípiákat lássuk, elemezzük a nemi sztereotípiákkal kapcsolatos kulturális formák sajátosságait.

Felhívjuk figyelmét, hogy a fent bemutatott tudományos szövegeket áttekintés céljából közzétesszük, és az eredeti disszertáció szövegfelismerésével (OCR) szereztük be. Ezzel kapcsolatban a felismerési algoritmusok tökéletlenségével kapcsolatos hibákat tartalmazhatnak. Az általunk szállított szakdolgozatok és absztraktok PDF fájljaiban nincsenek ilyen hibák.

1

A tanulmány a gender-kutatás elemzésének eredményeit mutatja be a modern kazah társadalomban. A gender, mivel összetett és sokrétű terület, egy bizonyos rést foglal el Kazahsztánban. A nemek vizsgálata egy multikulturális társadalomban nagyon relevánsnak és ígéretesnek tűnik. Mivel egy olyan társadalom multikulturálisnak minősül, amelyben két vagy több nemzetiség él, és a Kazah Köztársaság, mint tudják, egy multinacionális állam, több mint 100 nép és etnikai csoport képviselőivel. Kazahsztán történelmileg részt vett a globális kulturális folyamatban. Földrajzi elhelyezkedés Kazahsztán nem tudott nem befolyásolni kulturális eszmecsereés etnikai összetétel országok. Érdekesek a gender etnikai vonatkozásaival foglalkozó művek, a gender-nyelvészet filozófiai, pszichológiai, szociolingvisztikai, kultúratudományi, néprajzi, etikett stb., valamint a nemzetek nemzeti és kulturális jellemzőinek összehasonlító tanulmányai. a Kazah Köztársaság területén élő különböző etnikai csoportok képviselői .

gendernyelvészet.

beszédviselkedés

nemi sztereotípiák

1. Zhalimbetova R.B. Gender studies: múlt és jelen // GROSS VITA. - 4. sz.

2. Kondratieva O.N. Az ember belső világának fogalmai az orosz krónikákban (a lélek, szív, elme fogalmak példáján): dis. … cand. philol. Tudományok. - Kemerovo, 2004.

3. Pimenova M.V. Az emberi belső világ fogalmainak nemi jelei // Mentalitat. Konzept. neme. – Landau, 2000.

4. Semenova D.V. A „férfi” és „nő” lexémák fogalmi elemzésének nemi vonatkozása (az angol, orosz és kabard nyelvek frazeológiája alapján): dis. ... cand. philol. Tudományok: 10.02.19. - Nalchik, 2006. - 181 p. - RSL OD, 61:06-10/781.

5. Solovieva G. A gender politika és a fenntartható fejlődés // A „Nemi szempontok” internetes vita anyagai fenntartható fejlődésés védelmet környezet» / Elektronikus információs hálózat a környezetvédelem és a fenntartható fejlődés területén Közép-Ázsiában és Oroszországban CARNET.

6. Teliya V.N. Az idiómák szemantikája a funkcionális-paraméteres ábrázolásban // Frazeográfia az orosz nyelv gépi alapjában. - M., 1990.

7. Frazeológia a kultúra kontextusában. - M .: Az orosz kultúra nyelvei, 1999.

8. Yunusova M.S., Taishikova K.Zh. Gender studies in KazGosZheNPu // „A humán tudományok gender vonatkozásai” II. Nemzetközi Levelező Tudományos és Gyakorlati Konferencia (Oroszország, Novoszibirszk, 2012. november 21.) anyaga.

Bevezetés

Jelenleg azt mondhatjuk, hogy a modern kazah társadalomban megtörtént a gendertudományi közösség kialakulása. A köztársaság számos egyeteme bevezette a nemekkel foglalkozó kurzusokat. A Kazah Köztársaságban a gender-kutatás köre meglehetősen széles. A gender a szociológia, a filozófia, a politikatudomány, a pszichológia, a pedagógia és a filológia stb. tanulmányozásának tárgyává vált. közéleti szerep nők a történelemben és a modern világban, az emberiség vívmányaihoz való hozzájárulásuk értékelése. Úgy gondoljuk, hogy a modern társadalomban szükséges a gender-kutatásban való aktívabb részvétel, amelyhez szükséges a gender-oktatás koncepciójának kidolgozása, amely meghatározza a gender-tanulmányok pontos helyét a tudásrendszerben, miközben figyelembe veszi a gender tanulmányait. valódi elméleti és gyakorlati jelentősége az átalakuló társadalmak számára, amelyek az Eurázsiai Gazdasági Közösség országai.

Egyetértünk a híres kazah filozófus, G. Solovieva véleményével, miszerint két legfontosabb társadalmi stratégia létezik. modern világ- a fenntartható fejlődés és a nemek közötti egyenlőség politikája. Ma ezeket egyetlen szociokulturális kontextusban kell értelmezni.
A nemek közötti egyenlőség és a nemek közötti együttműködés, egyetértésük és kölcsönös megértésük gondolata bolygói jelentőségűvé válik, a fenntartható fejlődés feltételévé és előfeltételévé válik. Arról beszélünk, hogy az emberi fajnak az évezredeken át másodrangúnak tartott fele bekerülhet a teljes társadalmi-gazdasági és politikai életbe. A demokráciára és a civil élet formáinak fejlesztésére törekvő modern plurális világ már nem tűr ilyen helyzetet. Az ezredforduló napirendjén szerepel a nemi struktúrák alapvető átalakítása a jogok és esélyegyenlőség ideológiáján alapuló, a bolygó női lakosságában rejlő óriási kiaknázatlan potenciál fenntartható fejlődés folyamataiba való bevonása. Társadalmak, amelyekből a nők ki vannak zárva publikus életés a döntéshozatal nem tekinthető demokratikusnak. A demokrácia fogalmának akkor lesz valódi és dinamikus jelentése, ha a politikai döntéseket nők és férfiak egyaránt hozzák meg, figyelembe véve mindkét nem véleményét és érdekeit. Valójában hogyan tekinthetjük „demokráciának”? szociális struktúra ahol az állampolgárok több mint felét nyílt és burkolt diszkrimináció jellemzi? A demokráciának tisztában kell lennie és át kell éreznie a nemek sajátosságait, a döntési hatalom nők és férfiak közötti egyenlő elosztása erősíti, gazdagítja a demokráciát. A nemzetközi közösség nem csupán a „demokrácia mindenki számára” kialakítását társítja a gender perspektívához, hanem a globális kontextusba is beleírja a problémát: ez az emberi civilizáció jövője.
A nemek közötti egyenlőség problémáját ezért globális problémaként jellemzik, és a fejlődés kontextusához kötik, mivel a nemek közötti egyenlőtlenségek, amelyek az emberiség felének jogait és lehetőségeit sértik, akadályozzák a fenntartható és holisztikus fejlődést. fejlődés az egész emberi fajra jellemző: a nemek közötti aszimmetria nemcsak áldozatait érinti, hanem azokat is, akik végrehajtják. Bár a politikusok gyakran csak a nőkkel kapcsolatban foglalkoznak a nemi kérdésekkel, ma már számos bizonyíték utal erre nemi kérdés tágabb, mint a probléma fejlődés.
A nemek közötti egyensúlyhiány megakadályozza a teljes értékű típusok kialakulását szociális tevékenységek figyelembe véve mindkét nem tapasztalatait, így a nők korlátozott részvétele az politikai élet, a nők hatalomból való bármilyen szintű eltávolítása korlátozza az állam és politikáinak hatékonyságát. Hiszen a nők képesek más kritériumrendszert bevinni a politikába, új távlatokat nyitni a politikai párbeszédben, megváltoztatni a hagyományos vezetési stílust a nagyobb kölcsönös megértés, a cselekvések összehangolása és a humanista iránymutatások szempontjából. És végül a legfontosabb. egy nő, mint anya formálja a jövő nemzedékét – az, hogy milyen lesz az emberiség a közeljövőben, az iskolázottságától, társadalmi helyzetétől és egészségi állapotától függ.

Tanulmányunk célja a gendernyelvészet. A nemek vizsgálata egy multikulturális társadalomban nagyon relevánsnak és ígéretesnek tűnik. Mivel egy olyan társadalom multikulturálisnak minősül, amelyben két vagy több nemzetiség él, és a Kazah Köztársaság, mint tudják, egy multinacionális állam, több mint 100 nép és etnikai csoport képviselőivel. Kazahsztán történelmileg részt vett a globális kulturális folyamatban. Kazahsztán földrajzi elhelyezkedése nem tehetett mást, mint az ország kulturális cseréjét és etnikai összetételét.

Kazahsztán nagy jelentőséget tulajdonít a nemek közötti egyenlőség oktatási politikájának. A függetlenség első napjai óta Kazahsztán a nemek közötti egyenlőség kérdését az állami politika fontos elemeként kezeli, és évről évre a társadalmi-gazdasági struktúra és a demokratikus intézmények javulásával a nemek közötti egyenlőség kérdése egyre aktuálisabbá és jelentősebbé válik. Ez nagyrészt annak tudható be, hogy a nemre N.A. államfő kiemelt figyelmet fordított. Nazarbajev. Az ő kezdeményezésére hozták létre a Kazah Köztársaság elnöke mellett működő Nőügyi, Család- és Demográfiai Politikai Nemzeti Bizottságot. Ez egy nagyon fontos lépés volt, ami azt jelentette, hogy a nemek közötti egyenlőség kérdését átgondoltan, koncepcionálisan, társadalmilag bizonyítottan hatékony mechanizmusok segítségével kezelik. A Bizottság kidolgozta nemzeti terv intézkedések, amelyek magukban foglalták a nők gazdasági és politikai előmenetelét, a férfiak és nők reproduktív egészségének védelmét, a nők elleni erőszak elleni küzdelmet és a nemek közötti egyenlőség oktatását célzó intézkedéseket. Először is létrejött a szükséges jogi és szabályozási keret. Kazahsztán aláírta a fő nemzetközi dokumentumokat az emberi jogokról, ideértve a nőkkel szembeni megkülönböztetés minden formájának felszámolásáról szóló egyezményt is, amelynek rendelkezései szerves része nemzeti jogszabályokat.

A Kazah Köztársaságban hagyományosan a gender-kutatás tárgya a kazahok és az oroszok nemzeti és kulturális sajátosságai voltak. A tapasztalatok szerint azonban a más nemzetiségek képviselőinek nemzeti és kulturális jellemzőinek elemzése meglehetősen érdekes.

Az elmúlt évtizedben az antropocentrizmus volt a legtöbb nyelvészeti kutatás alapja. Az antropocentrikus elv a nyelvészetben a tudomány humanizálódásának globális folyamatának sajátos megnyilvánulása. A kutatás tárgya a nyelv emberi tényezője. A nyelvészet bizonyos kérdéseit az „antropocentrizmus”, az „antropocentrikus elv” fogalmak segítségével oldják meg. Mindenekelőtt meg kell jegyezni a kognitív megközelítés megjelenését a nyelvészek tanulmányaiban.

A kortárs nyelvészeti gender-kutatás háromra összpontosít probléma blokkok: a férfi és női nyelvek társas jellege, a férfi és női beszédmagatartás jellemzői, fogalmak vizsgálata nemi vonatkozásban. Mindenekelőtt a fogalmakat ismertetjük a hímés nő hogyan képviseltetik magukat a különböző kultúrákban és nyelveken. Ugyanakkor a kutatás tárgya elsősorban a koncepció nő, ami jelzett, a normától eltérő, melynek mércéje egy férfi.

A gender-nyelvészet kialakulása, amely a nemi tényező nyelvi és beszédegységekben való megnyilvánulását vizsgálja, logikus következménye volt annak megértésének, hogy a nemek közötti különbségek, amelyek kellőképpen megnyilvánulnak a társadalom különböző aspektusaiban, a társadalom különböző aspektusaiban is megvalósulnak. meglehetősen sajátos módja a nyelvi kommunikáció folyamatának. Érdemes megjegyezni, hogy ha a gender-nyelvészet vizsgálatának tárgya kezdetben a gender tükrözésének problémája volt, főként a különböző nemek képviselőinek élőbeszédének elemzése szempontjából, akkor ebben a szakaszban az érdeklődési köre számos, a nemhez kapcsolódó kérdéskört érinti. a nyelv kapcsolata az emberi tevékenység minden fajtájával.

Az az álláspont, miszerint a nyelv megragadja a kulturális különbségeket, és ugyanazokat a jelenségeket különböző módon konceptualizálja, különösen következetesen igazolódik a nyelv frazeológiai összetételének vizsgálatában, amely tárolja és reprodukálja az emberek kulturális attitűdjét. A nemi ismeretek, vagyis a „gender” fogalmának kulturális összetevőjének ilyen jellegű vizsgálataiban való részvétel felfedi a nemi sztereotípiák és aszimmetriák kulturális sajátosságait, amelyek jelen vannak minden olyan társadalomban, amely a patriarchális kultúra alapján alakult ki.

M.V. szemszögéből. Pimenova, „a naiv nyelvi világképben rögzül a belső világ fogalmainak nemi alapon történő megkülönböztetése. A fogalmi metaforák átvitele a belső világ területére figyelembe veszi azon fogalmak sajátos minőségi jellemzőit is, amelyeket csak nőknek vagy csak férfiaknak tulajdonítanak. Az ember belső világának fogalmainak kétféle nemi jellemzője van - elsődleges (közvetlen) és másodlagos (közvetett).

Amint azonban az eredmények mutatják egy nagy szám tanulmányok, amelyek megerősítik bármely nyelv androcentrikusságának tényét, a munkákban utóbbi évekbenálláspontot fogalmazott meg az androcentrizmus súlyosságával kapcsolatban különböző nyelvekés kultúrák. Különböző nyelvekben és kultúrákban az androcentrizmus mértéke kisebb vagy nagyobb mértékű lehet. Ezért a „Férfi”, „Nő”, „férfiasság” és „nőiesség” fogalmak tanulmányozása szorosan összefügg a nyelvek androcentrizmusának mértékére vonatkozó kritériumok kialakításával. Meg kell jegyezni a „férfi”, „nő”, „férfiasság” és „nőiesség” fogalmak összehasonlító elemzésének fontosságát is.

Emellett véleményünk szerint minden létező nemi kapcsolat mindenekelőtt az adott társadalomban létező nemi sztereotípiákon alapul, amelyek nemzeti és kulturális vonatkozásai is vannak. A férfi és női viselkedés nemi sztereotípiáinak homlokegyenest ellentétes jelentése van. A szocializációs folyamat minden létező nemi sztereotípiát támogat, legyen szó akár családban, iskolában, csapatban, médián keresztül történő nevelésről. A nemi sztereotípiák fő összetevője egy adott nép kultúrája, hagyományai, szokásai.

A modern genderológia, amely a nemi tényező nyelvi és beszédegységekben való megnyilvánulását vizsgálja, logikus következménye volt annak megértésének, hogy a nemek közötti különbségek, amelyek a társadalom különböző aspektusaiban kellően megnyilvánulnak, egy meglehetősen sajátos módon valósulnak meg. módon a nyelvi kommunikáció folyamatában. Mint tudják, a nyelv emberi tényezője a modern nyelvészet kutatásának tárgyává válik. A nyelvészet bizonyos kérdéseit olyan fogalmak segítségével oldják meg, mint az antropocentrizmus, az antropocentrikus elv. Ismételjük meg, hogy ha a gender-nyelvészet vizsgálatának tárgya kezdetben a gender tükrözésének problémája volt, elsősorban a különböző nemek képviselőinek élőbeszédének elemzése szempontjából, akkor ebben a szakaszban az érdeklődési köre számos, a nemek közötti különbséggel kapcsolatos kérdéskört érinti. a nyelv kapcsolata az emberi tevékenység minden típusával.

A nyelv, a kultúra, a tudat kapcsolatának vizsgálata a nyelvkulturológiában egy új irányvonal megjelenéséhez vezetett a nyelvkulturális konceptológiában. „A nyelvkonceptológia, mint a nyelvben meghatározott kulturális fogalmakat vizsgáló tudományág, valamint az interkulturális kommunikáció, a különböző kulturális társadalmakhoz tartozó nyelvi személyiségek kommunikációs problémáival foglalkozó tudományág kialakulása láthatóan nem véletlenül esik egybe az általános antropocentrikus irányváltással. a humanitárius tudat paradigmája. A nyelvkonceptológia és az interkulturális kommunikáció témakörei részben keresztezik egymást, hiszen vizsgálatuk tárgya az etnikai mentalitás, mint csoportos viselkedési és kognitív sztereotípiák összessége. Ugyanakkor meg kell jegyezni, hogy az első célja ennek a mentalitásnak a nyelvspecifikus jellemzőinek azonosítása szemantikai összetevőinek - fogalmainak elemzésén keresztül, a második pedig a nyelvi-kulturális sajátosságok, illetve a nyelvi-kulturális sajátosságok leküzdésének módjainak elemzésével foglalkozik. lehetséges félreértése a nyelvközi kommunikáció folyamatában.

Ebből arra következtethetünk, hogy a „Férfi”, „Nő”, „férfiasság” és „nőiesség” kulturális fogalmak vizsgálata a gendernyelvészet egyik legígéretesebb területe. Az ilyen jellegű kutatások fő célja a férfiasság és a nőiesség bemutatott egyetemes és kulturális sajátosságainak meghatározása a különböző nyelveken és kultúrákban. Fontos szerepet játszanak a „férfi”, „nő”, „férfiasság” és „nőiesség” kulturális fogalmaival foglalkozó összehasonlító tanulmányok.

Következtetés

Kétségtelen, hogy a nem, mint a személy önazonosításának egyik fontos paramétere, hatással van az egyének nyelvi tudatában a kapott információ észlelésének és feldolgozásának folyamataira, ami természetesen hatással van a verbális, ill. a különböző nyelvek és kultúrák képviselőinek non-verbális viselkedése.

Nehéz nem egyetérteni azzal, hogy a gender, mivel összetett és sokrétű terület, egy bizonyos rést foglal el Kazahsztánban. Érdekesek a gender etnikai vonatkozásaival foglalkozó művek, a gender-nyelvészet filozófiai, pszichológiai, szociolingvisztikai, kultúratudományi, néprajzi, etikett stb., valamint a nemzetek nemzeti és kulturális jellemzőinek összehasonlító tanulmányai. a Kazah Köztársaság területén élő különböző etnikai csoportok képviselői .

Így például számunkra relevánsnak tűnik a férfiak és nők kommunikációs viselkedésének tabuvá tétele a különböző nemzetiségek képviselői körében. A nemi sztereotípiák megnyilvánulása, a gyermekek szocializációjának szakaszai, a verbális és non-verbális beszéd jellemzői, a hagyományokban és szokásokban megnyilvánuló nemi jellemzők a Kazah Köztársaságban élő különböző népek és etnikai csoportok képviselői körében.

Az ember fontosságának és egyediségének felismerése a tudomány prioritásainak megváltozásához vezetett (a nagyszabású jelenségek vizsgálatától az egyéni megnyilvánulásokig és speciális lehetőségekig), ami az antropológiai elv széles körű bevezetésével járt együtt. Így egy adott nemzetiség képviselői körében megfigyelhető a nemi jellemzők sokszínűségének vizsgálata, amely a viselkedésben, a nyelvben, a nevelésben, a hagyományokban és a szokásokban nyilvánul meg egy multikulturális társadalomban.

Ellenőrzők:

Zhumagulova B.S., a filológia doktora, egyetemi docens, az Abayról elnevezett Kazah Nemzeti Pedagógiai Egyetem, Almati.

Onalbajeva A.T., a filológia doktora, professzor, az Abayról elnevezett Kazah Nemzeti Pedagógiai Egyetem, Almati.

Bibliográfiai link

Toktarova T.Zh. NEMI TANULMÁNYOK A MODERN KAZAHSZTÁN TÁRSADALOMBAN // A tudomány és az oktatás modern problémái. - 2014. - 2. sz.;
URL: http://science-education.ru/ru/article/view?id=12885 (hozzáférés dátuma: 2020.02.01.). Felhívjuk figyelmüket a Természettudományi Akadémia kiadója által kiadott folyóiratokra.

KOLLEKTÍV:

2008-2011 - "A nők jogai Oroszország 10 régiójában (jogi, politikai, társadalmi-gazdasági, demográfiai szempontok) a projekt keretében" A nemek közötti egyenlőség szakértői hálózatának létrehozása a MacArthur Alapítvány támogatásával "

2005-2008 - "A nemek közötti egyenlőség nemzeti mechanizmusainak összehasonlító elemzése a világ 50 országában"

2002-2005 - "Az orosz jogszabályok és statisztikák nemi elemzése az egészségügy területén" (az "Információs és elemzési forrásközpont a nemek közötti egyenlőség szakértői közösségének" projekt keretében, a MacArthur Alapítvány támogatásával)

2002-2005 - "A nemek közötti egyenlőség mutatóinak statisztikai monitorozása és fejlesztése" (az "Információs és elemző erőforrásközpont a nemek közötti egyenlőség szakértői közössége számára" projekt keretében, a MacArthur Alapítvány támogatásával)

2002-2004 - "Az állami normák és a szociális és humanitárius tankönyvek nemi vizsgálata egyetemek számára"

2002 - "A nemek közötti egyenlőség társadalmi-gazdasági mutatói (az Orosz Föderáció Munkaügyi és Társadalmi Fejlesztési Minisztériumának megrendelésére és pénzügyi támogatására).
1999-2000 – „Szociális politika a kisvállalkozásokban dolgozó nők jogainak biztosítására” (a WLDI támogatásával).

1996-1998 szociológiai tanulmány "A nők jogai Oroszországban: betartásuk és tömegtudatosságuk valódi gyakorlata (Ribinszk város példáján)" (kvalitatív és kvantitatív kutatási módszereket alkalmaztak, reprezentatív minta).

1997-1998 - "A vállalkozások személyzeti politikája Oroszország tranzitív gazdaságában". Közös orosz-amerikai projekt.

1996-1999 - "A reformok hatása a házastársi kapcsolatok"(orosz-amerikai projekt az USA-beli Cincinnati Egyetemmel együttműködésben).

1997-1998 - "Nemek közötti egyenlőségre vonatkozó szakértelem az orosz jogszabályok terén a foglalkoztatás, a tömegtájékoztatás, a reproduktív jogok és a migráció területén" (a PROWID támogatásával)

1993-1994 - "Női munkanélküliség Oroszországban" (megbízó Szövetségi Szolgálat orosz munkavállalás)

EGYEDI:

A nők foglalkoztatása és munkanélkülisége a modern Oroszországban” (M. E. Baskakova, E. B. Mezentseva, Z. A. Khotkina);

"Nők politikai részvétele, női vezetés" (V.N. Konstantinova és E.V. Kochkina);

„Munkahelyi szexuális zaklatás: sztereotípiák, valóság, jogszabályok” (ZA Khotkina);

„A nő képe a médiában” (O.A. Voronina);

"Az idős nők szóbeli története" (A.I. Posadskaya);

"Az egyedülálló anyák családjainak túlélési stratégiái az oroszországi átalakulás időszakában (egy közepes méretű város és metropolisz példáján)" (L. G. Lunyakova),

"Férfi és női nyugdíjak" (M.E. Baskakova),

"Reproduktív jogok: nemzetközi és Orosz tapasztalat"(E. A. Ballaeva),

„A humán tőkébe történő befektetés nemi vonatkozásai” (M.E. Baskakova),

"A nők jogai: a nemi identitás és a nemi különbségek összefüggései" (O.A. Voronina),

"Nők elleni erőszak" (L.G. Lunyakova, Z.A. Khotkina).