ملخص GCD في المجال التربوي للتطور المعرفي مع أطفال المجموعة الإعدادية حول موضوع: "أوه أنت ، Zimushka-winter. إيماءة الشتاء في المجموعة التحضيرية نود في المجموعة التحضيرية الشتوية

الإعداد: شينكينا س.ف ، معلمة روضة أطفال مؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة بميزانية البلدية النوع المشتركرقم 73 "دولفين" من المنطقة الحضرية من تولياتي.

تكامل المجالات التعليمية:

التنشئة الاجتماعية.
الاتصالات.
معرفة.
الإبداع الفني.
خيال (قراءة).
الثقافة البدنية (الدقيقة المادية).
موسيقى.
أمان.
عمل.
صحة.

مهام:

التنشئة الاجتماعية:

تعزيز القدرة على تنسيق أفعالهم مع الآخرين.
تطوير القدرة على العمل في فريق ، وتقييم النتيجة بوضوح.
تنمية القدرة على الاستماع بعناية إلى صديق ، وليس مقاطعته.
وسّع نطاق فهمك لأوائل الشتاء.

الاتصالات:

قم بتوسيع وتوضيح أهمية القاموس.
تمرن على اختيار التعاريف لكلمة معينة.
تنمية القدرة على بناء الجمل المعقدة.
تمرن الأطفال على اختيار التعريفات ذات الجذر الواحد والمسندات لكلمة معينة.
لتحسين السمع الصوتي ، القدرة على إجراء تحليل سليم للكلمة ، لتحديد المكان في الكلمة.

معرفة:

لتوسيع وتنظيم المعرفة حول الشتاء والطيور المهاجرة.
لتعزيز القدرة على إثراء وتنظيم الأفكار حول الفصول.
تحسين مهارة العد الكمي والترتيبي خلال 10.
تقوية القدرة على الاتصال بالأرقام بترتيب مباشر وعكسي.

FEMP:

لتوحيد المعرفة بالعد الكمي والترتيبي.
تمرين الأطفال على رسم صور الأشياء من الأشكال الهندسية.
توضيح معرفة الأطفال بمفاهيم الوقت: أسماء أشهر الشتاء وتسلسلها. لتدعيم القدرة على تحديد الوقت بالساعة (ساعة واحدة بالضبط)
تحسين معرفة الرقم التالي والسابق.
تمرن على العمل مع الجداول ، وطور التفكير المنطقي: القدرة على دمج الأشياء في مجموعات وفقًا للخصائص المشتركة.
تنمية مهارات التنسيق بين اليد والعين والمهارات الحركية.
تفعيل كلمات القاموس: أشهر الشتاء. ديسمبر يناير فبراير؛ اسماء اشكال هندسيه.
لزراعة التنظيم والتركيز والاهتمام بالنشاط المعرفي.

الإبداع الفني:

تطوير المعرفة من خلال الأنشطة الإنتاجية.
استمر في تطوير القدرة على عكس انطباعاتك في الرسم. قم بقيادة الأطفال لإنشاء مؤلفات حبكة حول مواضيع الحياة من حولهم.
طور المهارات التركيبية ، وتعلم كيفية وضع صورة في جميع أنحاء الورقة.
إصلاح أساليب وتقنيات الرسم بمختلف المواد المرئية.
الاستمرار في تحسين قدرة الأطفال على النظر في العمل (الرسومات) والاستمتاع بالنتيجة المحققة.
الاستمرار في تنمية اهتمام الأطفال بالفنون الجميلة.
تطوير الشعور بالتكوين (رتب الأشكال على قطعة من الورق)
إصلاح تقنيات القطع ، لصق الصورة عن طريق تلطيخها بالغراء.
استمر في تطوير الشعور باللون واللون والتكوين. شجع الإبداع.

خيال:

الاستمرار في تنمية اهتمام الأطفال بالخيال والأدب التربوي.
إثراء الانتباه إلى الوسائل التعبيرية (التعبير ، المقارنة ، الصفات).
لتنشئة الأطفال قراءة القصيدة بشكل صريح عن ظهر قلب.
جدد الأمتعة الأدبية بالقصص والقصائد والأمثال حول هذا الموضوع.

الثقافة البدنية:

لتكوين القدرة على أداء الحركات بسهولة وبشكل طبيعي.
جرب المشاعر الإيجابية أثناء النشاط البدني.

موسيقى:

إثراء الانطباعات الموسيقية للأطفال ، واستحضار استجابة عاطفية حية عند إدراك الموسيقى ذات الطبيعة المختلفة.
للتعرف على أعمال فيفالدي "الفصول".

أمان:

لتدعيم مهارات الاستخدام الآمن للمقص.
عمل:
لتعزيز القدرة على إعداد المواد للأنشطة التعليمية بشكل مستقل ، دون تذكير لتنظيف مكان العمل.

صحة:

تنمية القدرة على ضبط النفس عند أداء الحركات والتمارين الرياضية.
بناء فكرة عن طريقة صحيةالحياة ، القدرة على الحفاظ على الوضع الصحيح في جميع الأنشطة.

الأساليب والتقنيات:

عملي؛
بصري (فحص ، عرض ، طريقة العمل) ؛
لفظي (محادثة ، كلمة فنية) ؛
أسئلة البحث عن مشكلة ؛

المواد والمعدات:

خيال. " البتولا الأبيض»S. Yesenin.
رسوم توضيحية للقصيدة ، مناظر طبيعية شتوية ، أوراق من ورق A-4 ، أقلام ملونة.

رسم "مرحبًا ، ضيف - شتاء": مناظر طبيعية تصور الشتاء ، الغواش ، الفرش ، أكواب الماء.

رسم "مرح الشتاء": رسوم توضيحية تصور مرح الشتاء ، دهانات ، فرش ، أكواب ماء.

تطبيق "Snowman": قصيدة "Snowwoman" لـ V. Orlov ، عينة من رجل ثلج ، مقص ، قماش أبيض ، قشر البيض ، صوف قطني ، كرتون ملون (أزرق) ، غراء ، قلم رصاص بسيط ، ورق ملون(بنى).

تصميم "رقاقات الثلج الورقية": رسالة من بابا نويل ، مقص ، ورق أبيض ، قلم رصاص بسيط ، مظروف لثلج الثلج.

التعرف على البيئة "مرحبًا ، ضيف - شتاء": أقلام ملونة ، أوراق من ورق A-4.

FEMP: رجل ثلج ، شجرة عيد الميلاد ، نموذج ساعة ، أقلام رصاص ، أوراق ، كرة.

نشاط الأطفال	أشكال وطرق تنظيم الأنشطة المشتركة
لعبة ( ألعاب تعليمية)	D / U "متعة الشتاء" ، D / I "تخمين أثر من" ، "ضعها بشكل صحيح" ، "قص الصور" ، لعبة الكلمات "اختر الكلمة"
إنتاجي	رسم "الغابة نائمة تحت حكاية النوم الخيالية" ؛ النمذجة من عجينة الملح "ثلج".
موسيقيا - فني	الاستماع إلى مسرحية PI Tchaikovsky "The Seasons" (الشتاء). الاستماع إلى الفصول الأربعة لفيفالدي (الشتاء).
القراءة (الإدراك)	س. يسينين قصيدة "الشتاء" ؛ سوريكوف "وينتر" ؛ كما. بوشكين "شتاء الصباح". قصة ف. أرخانجيلسكي "حبيبات الثلج تتطاير"
محرك	P / I "Snow Woman" ، "King of the Hill" ، البحث عن أرنب. أنا / U "دعونا الاحماء". F / M "الشتاء" ، "المتزلجون" P / G "دعنا نتدفأ" تمرين لتنسيق الرؤية "ندفة الثلج".
البحث المعرفي	تجربة "لماذا يأتي الشتاء" حل المشكلات "كيفية الوقاية من الإصابات في الشتاء في الجليد"
الاتصالات	محادثة "عن الشتاء". محادثة ظرفية على صور عن الشتاء. محادثة ظرفية "آيس". محادثة ، "بأي علامات خمنت". D / I "فكر واكتب".
العمل	إعداد مكان العمل ل نشاط إنتاجيوتنظيفه.

الموضوع: "مرحبًا بالضيف - الشتاء"

التكامل: الإبداع الفني (الرسم) ، المعرفة ، العمل ، الأمان ، التنشئة الاجتماعية ، الثقافة البدنية ، الموسيقى.

	أنشطة المربي.	أنشطة التلاميذ	نتيجة متوقعة
	تنظيم الوقت: جاء البرد. تحول الماء إلى جليد. طويل الأرنب الرمادي تحول الأرنب إلى اللون الأبيض توقف الدب عن البكاء دخل الدب في حالة سبات في الغابة. من يقول ، من يعرف متى يحدث ذلك؟	الأطفال يجلسون على السجادة. حل اللغز.	القدرة على الاستماع بعناية وتخمين اللغز.
	اسمع اغاني: والآن أغمض عينيك واستمع إلى الموسيقى ، تخيل الشتاء مع ثلج أبيض رقيق ، وأنماط فاترة على النوافذ ، وأنهار جليدية (تسجيل صوتي "بليزارد") أخبرني الآن ، ما هو الشتاء الذي تخيلته؟	استمع إلى الموسيقى - تخيل الشتاء. أجب عن السؤال: (ثلج ، بارد ، فاتر ،	تطور الخيال. القدرة على الاستماع بعناية لأصوات الطبيعة القدرة على بناء الجملة.
	الجمباز الاصبع: لقد وصفوا الشتاء جيدًا لدرجة أنه أصبح باردًا ، فلندفأ. نقبض أيدينا في قبضة وننتظر قليلاً. سننفخ على راحة يدنا ، ونطرد كل رقاقات الثلج منها. نفرك أيدينا ونقوم بتسخينها.	محاكاة الحركة حسب النص	تنمية المهارات الحركية الدقيقة للأصابع
	استمر في العرض: بهدوء ، كما في الحلم ، يسقط على الأرض ... (الثلج). الزغب كلها تنزلق من السماء - فضية ... (رقاقات الثلج). في القرية ، سقط القليل من الأبيض على المرج ... (كرة الثلج). الكل يتسابق ، الكل يريد اللعب ... (كرات الثلج). كما لو كان يرتدي سترة بيضاء ... (ثلج). بالقرب من تمثال ثلجي ، هذه فتاة - ... (عذراء الثلج).	يختار الأطفال الكلمة الصحيحة لكل جملة وينهونها بالقافية.	موقف إيجابي عاطفيا من الشعر عن الشتاء.
	التعليم الجسدي: نلعب كرات الثلج في الشتاء ، نلعب ، نلعب. نسير على الجليد ، نسير ، نسير. وعلى الزلاجات نركض ونركض ونركض. على الزلاجات الجليدية ، نطير ونطير ونطير. ونقوم بنحت Snow Maiden ، وننحت ، وننحت. ضيف - نحب الشتاء ، نحب ، نحب.	أداء الحركات حسب النص.	تخفيف التوتر.
	رسم على موضوع: "مرحبًا ، ضيف - شتاء" يقدم الأطفال الغواش والمعدات الفنية لإنشاء الرسومات.	ارسم "الشتاء في وجهة نظرهم".	القدرة على نقل انطباعاتك في الرسم.
	انعكاس: يدعو الأطفال لتنظيم معرض و "فنانين" للحديث عن لوحاتهم.	تنظيم معرض. قم بتقييم العمل ، وقارن بالطريقة المقصودة.	القدرة على الملاحظة مميزاترسم أو آخر. القدرة على إجراء محادثة.

منطق الأنشطة التربوية (المجموعة التحضيرية للمدرسة)

الموضوع: "مرح الشتاء"

التكامل: الإبداع الفني (رسم رقم 2) ، المعرفة ، التواصل ، التنشئة الاجتماعية ، العمل.

	أنشطة المربي	أنشطة التلاميذ	نتيجة متوقعة
	تنظيم الوقت: وصل خطاب إلى المجموعة (يتم رسم ندفة الثلج على الظرف). عروض للاستماع إلى ما هو مكتوب فيه. نلتقي الشتاء! جاء الشتاء إلينا مرة أخرى! بياض الثلج ، مثل الطباشير ، تمكنت من تبييض المنزل كل الأشجار والمسارات ويطرق على نافذتنا! ارتدي معطفًا من الفرو ، ارتدي قبعة ، الحصول على الزلاجات ، والزلاجات ، اركض لمقابلة الشتاء دعوة جميع الأطفال للعب! الشتاء يدعونا للخارج للعب. ماذا يمكننا أن نلعب بالخارج في الشتاء؟ ما هي متعة الشتاء التي تعرفها؟	استمع إلى قصيدة. يجيبون على الأسئلة المطروحة.	القدرة على الاستماع بعناية. أجب عن الأسئلة بالكامل.
	فحص الرسوم التوضيحية: يعرض صورة مع الصورة (الزلاجات ، الزلاجات ، الزلاجات ....)	فكر في كلمات العمل	تكوين القدرة على بناء الجمل على الصور.
	لعبة الكلمات: "اختر كلمة" يسمي الظواهر الطبيعية ، ويدعو الأطفال للإجابة: فروست (ما الأمر؟) عاصفة ثلجية قوية (ماذا يفعل؟) الثلج (ماذا تفعل؟) والأطفال (ماذا يفعلون؟)	التقط الكلمات الاجابة عن الاسئلة	تكوين القدرة على تسمية الظواهر الطبيعية.
	Fizkultminutka: "في الشتاء." كم هو ممتع لنا في الشتاء! على الزلاجة نأكل في حشد من الناس! ثم سنلعب كرات الثلج كلنا نرتدي الزلاجات ثم نزل الجميع على الزلاجات ، في الشتاء ، أيام ممتعة.	الأطفال يقلدون الحركات.	تخفيف التوتر.
	بالاعتماد على موضوع: "مرح الشتاء". يقدم معدات فنية لإنشاء قطعة الأرض التي اخترعها.	ارسم الأطفال يلعبون.	القدرة على اختيار محتوى العمل بشكل مستقل يميز ميزات مؤامرة.
	انعكاس: دعوة الأطفال لتنظيم معرض. أخبر قصتك.	تنظيم معرض.	القدرة على ملاحظة طبيعة ملامح قطعة أرض معينة. تعلم أن تجري محادثة.

منطق الأنشطة التربوية (المجموعة التحضيرية للمدرسة)

الموضوع: "مرحبًا ، ضيف - شتاء".

التكامل: الاتصال (تطوير الكلام) ، الإدراك ، الخيال ، التربية البدنية ، التنشئة الاجتماعية ، الموسيقى.

	أنشطة المربي	أنشطة التلاميذ	نتيجة متوقعة
	تنظيم الوقت: عروض لحل اللغز. الترويكا ، الترويكا قد وصلت ، الخيول في هذا الثلاثي بيضاء ، وفي الزلاجة تجلس الملكة - وجه عادل بياض الثلج ، كيف لوحت كمها كلها مغطاة بالفضة. (الشتاء)	الأطفال يخمنون اللغز	القدرة على حل الألغاز.
	D / N: "التقط الإشارات" عروض التقاط اللافتات للكلمات (الشتاء ، الصقيع ، الثلج)	اختر العلامات: (بارد ، فاتر ، رقيق).	القدرة على اختيار العلامات.
	عروض لاختيار المسندات أحادية الجذر. "ماذا يفعل؟" ماذا يفعل الثلج؟ ماذا يمكن أن يذهب؟ ما هو الذوبان؟ ما الذباب؟ ما هو السقوط؟	يختار الأطفال المسندات أحادية الجذر (يذهب ، يلمع ...)	القدرة على تحديد المسندات أحادية الجذر.
	تحليل سليم لكلمة: "شتاء". يقدم شرائح ملونة تشير إلى أحرف العلة والحروف الساكنة والأصوات الصلبة والناعمة لتحليل الصوت.	إجراء تحليل سليم للكلمة ، ووضع شرائح ملونة على العينات المناسبة.	القدرة على إجراء تحليل سليم للكلمة.
	قراءة قصة عن الشتاء. يقدم إجابات لأسئلة حول محتوى القصة.	استمع إلى القصة وناقشها	القدرة على الاستماع بعناية والإجابة على الأسئلة بإجابات كاملة.
	التربية البدنية (للموسيقى): نلعب كرات الثلج في الشتاء (3 نقاط) نلعب في الجليد (3p) وعلى الزلاجات نركض (3 نقاط) نحن نطير على الزلاجات الجليدية (3 نقاط) وننحت عذراء ثلج (3p) نحب الشتاء كضيف (3 بنس)		تخفيف التوتر.
	تمرين الكلام: "إنهاء الجملة" إنها تثلج في الشتاء ، وفي الخريف ... (سقوط أوراق الشجر). إنها تثلج في الشتاء ، وفي الصيف ... (مطر) في الشتاء يتساقط الثلج ، وفي الخريف ... (يذوب). يكون الجو باردا في الشتاء ، وفي الصيف ... (حار).	إنهاء الجمل عن طريق اختيار الكلمات	القدرة على اختيار الكلمات.
	عروض عمل جمل عن الشتاء باستخدام الصور.	جعل الجمل بناء على الصورة.	القدرة على التعبير عن الأفكار بدقة. القدرة على بناء حديثك بشكل صحيح.
	انعكاس: عروض للحديث عن المهام المكتملة.	يتحدثون عن المهام التي أكملوها ، وما تعلموه ، وما تعلموه.	الاهتمام بالرغبة في معرفة المزيد عن الشتاء.

منطق الأنشطة التربوية (المجموعة التحضيرية للمدرسة)

الموضوع: "زيموشكا - شتاء"

التكامل: الإدراك (الطفل و العالم) والتواصل والموسيقى والفن والثقافة البدنية.

	أنشطة المربي	أنشطة التلاميذ	نتيجة متوقعة
	تنظيم الوقت: عروض للذهاب في زيارة إلى Zimushka - الشتاء. ماذا يمكننا أن نركب؟ سنذهب معك في لغز. (يتم رسم رسم جزئي لمزلقة على السبورة ونقاط الاتصال ، يتم ترقيم النقاط).	يسردون ما يمكنك الذهاب إليه في Zimushka - الشتاء (الزلاجات ، الزلاجات ، الزلاجات). قم بتوصيل النقاط بالترتيب بدءًا من الرقم الأول.	إظهار الفضول. تنمية التفكير المنطقي.
	يطرح سؤالاً: في أي حكاية خرافية ركبت الزلاجة نفسها؟ سنقول أيضًا الكلمات السحرية "بأمر من الرمح ، بناءً على إرادتي ، هيا ، مزلقة ، اذهب بنفسك." نحن هنا نزور Zimushka-winter.	يجيبون على السؤال. يقفون بجانب بعضهم البعض ويمشون في مجموعة.	القدرة على الإجابة الكاملة على السؤال.
	يقترح لغز: بدون محرك ، ولكن تطير.	حل اللغز.	القدرة على حل الألغاز.
	هل يمكننا رؤية كل الطيور الآن؟ لماذا ا؟ تسمية الطيور الشتوية والمهاجرة. ما هو مزاج الطيور؟ كيف يمكننا مساعدة الطيور؟ كم مرة نسمع غناء الطيور؟ لماذا ا؟ نعم ، الطبيعة تنام في الشتاء. هل تريد الاسترخاء أيضا؟	يجيبون على الأسئلة المطروحة.	القدرة على الاستماع بعناية للأسئلة والرد بشكل مناسب. بناء الجمل بشكل صحيح.
	التعليم الجسدي: مرحبا Zimushka الشتاء! (ننحني) ماذا أحضرت كهدية؟ (ننشر أذرعنا على الجانبين) الثلج الأبيض الرقيق (القرفصاء ، مرر أيدينا على الثلج الخيالي) هارفروست الفضة (انهض ، ارفع يديك) الزلاجات والزلاجات والزلاجات (نحاكي حركات المتزلجين والمتزلجين) وأضواء على الشجرة!	مارس تمارين الاسترخاء.	تخفيف التوتر.
	D / I "ضعها بشكل صحيح": توجد على الطاولة رسوم توضيحية تصور الفصول ، ويضعها الأطفال في 4 أجزاء متتالية ويتصلون بها.	ضع الصور بالتتابع.	معرفة الفصول.
	D / I "Guess - who trace": على الملاءات آثار لشخص ، طائر ، كلب ... كبير وصغير.	تخمين من يتم رسم آثار أقدامه.	تنمية الانتباه.
	رسم "Zimushka-winter": عروض لرسم Zimushka في ذهنه.	يرسم الأطفال شخصية خيالية.	إن تطور الخيال ينقل في الرسم شخصية خيالية.
	انعكاس: عروض اختيار الرسومات للمعرض.	ينظرون إلى عمل بعضهم البعض.	عبر عن أفكارك بوضوح. قبول اختيار الرفاق.

منطق الأنشطة التربوية (المجموعة التحضيرية للمدرسة)
الموضوع: تعلم قصيدة س. يسينين "بيرش".
التكامل: قراءة الرواية (الإلمام بالخيال) ، المعرفة ، التواصل ، التنشئة الاجتماعية ، الثقافة الجسدية.

	أنشطة المربي	أنشطة التلاميذ	نتيجة متوقعة
	تنظيم الوقت: يظهر صورة س. يسينين. يحكي عن الشاعر. يسأل اسئلة: أي من قصائده سمعت؟ أي منها يمكنك أن تقوله عن ظهر قلب؟	فحص الصورة. استمع إلى قصة المعلم. يجيبون على الأسئلة. يقرؤون الشعر.	تنمية الاهتمام بأعمال الشاعر.
	دعوات للاستماع إلى قصيدة س. يسينين "بيرش". البتولا الأبيض تحت نافذتي المكسوة بالثلوج، الفضة بالضبط. على الأغصان الرقيقة حدود الثلج ازدهرت الفرش هامش أبيض. وهناك البتولا في صمت نعسان والثلج تحترق في نار ذهبية فجر كسول يتجول، فروع الرش الفضة الجديدة.	استمع إلى قصيدة	القدرة على الاستماع بعناية.
	يسأل اسئلة: ما موضوع القصيدة؟ هل تعتقد أن الشاعر يحب الطبيعة الأصلية? كيف خمنت أنه يحبك كثيراً؟ الشاعر يتحدث عن البتولا كما لو كانت حية. ما هي الكلمات التي تظهر هذا؟ تحتوي القصيدة على هذه الكلمات: والثلج تحترق في النار الذهبية " كيف تفهم هذه الكلمات؟ ماذا يعني BURN؟ كيف أقول بشكل مختلف؟ (بريق ، بريق ...) عروض للاستماع إلى القصيدة مرة أخرى. كيف تجعلك هذه القصيدة تشعر؟	أجب بشكل كامل على الأسئلة المطروحة.	القدرة على إبراز الشيء الرئيسي مما يُقرأ.
	مشاهدة المناظر الطبيعية: عروض للنظر في المناظر الطبيعية. أي من هذه المناظر الطبيعية الشتوية تناسب قصيدة "بيرش"؟ شرح لماذا تعتقد ذلك. أطفال ، في أي طقس أعجب الشاعر البتولا؟	انظر إلى المناظر الطبيعية ، أجب على الأسئلة.	القدرة على الإجابة على الأسئلة كاملة.
	التعليم الجسدي: ضع يديك على حزامك أولاً تأرجح كتفيك إلى اليسار واليمين. وصلت كعبك. إذا نجحوا ، كل شيء على ما يرام.	أداء الحركات حسب النص.	تخفيف التوتر.
	عروض لتعلم قصيدة. اقرأ القصيدة مرة أخرى.	كرر الأسطر المحفوظة.	تطوير الذاكرة. تفعيل كلام الاطفال.
	انعكاس: يسأل اسئلة؛ من شاعر التقيت اليوم؟ ما بدأت القصيدة يتعلم؟	يجيبون على الأسئلة.	توطيد المعرفة عن الشاعر س. يسينين.

منطق الأنشطة التربوية (المجموعة التحضيرية للمدرسة)

الموضوع: "Hello guest - winter" "Snowman".

التكامل: الإبداع الفني (التطبيق) ، المعرفة ، العمل ، الأمان ، التنشئة الاجتماعية ، الثقافة البدنية ، الموسيقى.

	أنشطة المربي	نشاط التلاميذ	نتيجة متوقعة
	تنظيم الوقت: يقترح لغز: إنه ليس شخصًا حيًا. على الرغم من عدم وجود بواب ، ولكن مع مكنسة. الفناء خامل. كلها بيضاء من الرأس إلى أخمص القدمين. بدلاً من العيون ، نقطتان أسودتان. زاويتان لامعة. (الرجل الثلجي) يظهر صورة لرجل ثلج. يقرأ قصيدة "امرأة الثلج" ف. أورلوف.	حل اللغز.
	يظهر عينة: من ترى في الصورة؟ ما هو مصنوع من ثلج؟ (من القماش) القمر (قشر البيض) ثلج (صوف قطني).	تحليل العينة.	القدرة على تحليل العينة.
	تنفيذ التطبيق: يُظهر تقنية لصق القشرة ، على جزء من القمر مقطوع من ورق أسود ، وتمزيق قطع صغيرة من الصوف القطني. يشرح قص الدوائر من القماش ، دلو من الورق.	قم بتنفيذ الطلب حسب العينة.	القدرة على العمل بدقة واتباع النمط.
	التعليم الجسدي: الرجل الثلجي. تعال يا صديقي ، تعال يا صديقي. دحرج كرة الثلج في الثلج. (تدور في دوائر) لقد تحول إلى كرة ثلجية. وسيصبح كتلة من رجل ثلج (حركات اليدين الدائرية) ابتسامته مشرقة جدا عينيه ، قبعته ، أنفه ، مكنسة. (عرض الابتسامة ، العيون) لكن الشمس ستخبز قليلا للأسف ، لا يوجد رجل ثلج (يجلسون على الأرض).	نفذ الحركة حسب النص.	تخفيف التوتر.
	انعكاس: عروض لوضع العمل في المعرض. يسأل - هل أعجبهم العمل؟ ما هي المواد المستخدمة في العمل؟	تنظيم معرض لعملهم.	القدرة على تحليل عملك.

منطق الأنشطة التربوية (المجموعة التحضيرية للمدرسة)

الموضوع: "مرحباً بالضيف - الشتاء. الرجل الثلجي. الكمية والحساب.

التكامل: الإدراك (FEMP) ، التواصل ، التنشئة الاجتماعية ، الكلمة الفنية ، الثقافة البدنية.

	أنشطة المربي	نشاط التلاميذ	نتيجة متوقعة
	تنظيم الوقت: عروض للاستماع إلى قصة واحدة. كان في ذلك الوقت عندما. الترويكا ، وصل الثلاثي. الخيول في هذا الثلاثي بيضاء. وفي الزلاجة تجلس الملكة. بشرة بيضاء ، بيضاء الوجه. كيف لوحت كمي كلها مغطاة بالفضة. عندما يحدث ذلك؟ (في الشتاء)	استمع إلى التاريخ.	إظهار الاهتمام بالأنشطة التعليمية المباشرة
	وما هي هذه "الخيول الثلاثة البيضاء"؟ وكان في الشهر الذي يفتح الشتاء ويغلق العام. ماذا يسمي؟ كم شهر في السنة؟ ما هو شهر ديسمبر؟ جاء رجل ثلج لزيارتنا (نشر صورة)	يجيبون على الأسئلة. تأمل الرسم التوضيحي مع رجل الثلج.	معرفة أشهر الشتاء.
	الأشكال الهندسية: ما هي الأشكال الهندسية التي يتكون منها رجل الثلج؟ أرني الدائرة الأكبر. اعرض الدائرة الأصغر. اعرض المثلث الأكبر. أظهر أصغر مثلث. ما هي الأشكال التي استخدمت لرسم العيون؟ أي اتجاه يواجه ثلج؟ بأي يد يمسك بالمكنسة؟ كم عدد الدوائر في الصورة؟ كم عدد المثلثات؟ كم عدد الدوائر والمثلثات مجتمعة؟	يطلق عليهم الأشكال الهندسية.	معرفة الأشكال الهندسية.
	سرعان ما أحضر الرجل الثلجي في العام الجديد شجرة عيد الميلاد معه. لكن الفنان لم يكن لديه وقت لإنهائه. نحن بحاجة إلى إنهاء شجرة عيد الميلاد. عروض لإنهاء شجرة عيد الميلاد. كم عدد الفروع التي لديها في كل جانب؟ كم عدد الفروع التي تمتلكها شجرة عيد الميلاد؟ أراد الرجل الثلجي تزيين شجرة الكريسماس ، لكن المشكلة هي أنه ليس لديه أي ألعاب. لعبة "إيجاد الخرز" في الرمال (عن طريق اللمس).	الانتهاء من شجرة عيد الميلاد.
	التعليم الجسدي: واحد ، اثنان ، واحد ، اثنان - (تصفق اليدين) تبدأ اللعبة. نشعل الثلج بمجرفة (محاكاة الحركات) نبني تل في الفناء. قطن أبيض ومنفوش (نمد أذرعنا للأمام ونلف الجسم يمينًا ويسارًا) تم تزيين الفناء في ديسمبر. واحد ، اثنان ، واحد ، اثنان (الدوس إيقاعيًا) هنا انتهت اللعبة.	يؤدي الأطفال حركات حسب النص	تخفيف التوتر.
	يدعونا رجل الثلج للعب لعبة "احزر الوقت الآن".	يحدد الأطفال الوقت بالساعة.	تشكيل - تكوين القدرة على معرفة الوقت بالساعة.
	انظروا ، الرجل الثلجي أحضر لنا كرة ثلجية. هيا نلعب معه. قاعدة اللعبة: أقوم برمي (الكرة) وأسمي الرقم: يمكنك الإمساك بها وإعادتها إلي ، مع تسمية الرقم التالي والسابق.	اسم الرقم السابق والتالي.	معرفة الأعداد اللاحقة والسابقة.
	حل المشكلة: يطلب الرجل الثلجي المساعدة لحل مشكلة بالنسبة له. إنها مرتبكة. كانت هناك طيور في الفناء. عندما وصل طائران آخران ، كان هناك 5 منهم. كم عدد الطيور في الشجرة؟	إنهم يحلون المشكلة.	تطوير مهارات حل المشكلات.
	الرجل الثلجي يقول وداعا لنا. حان الوقت ليخرج وإلا سيذوب. العمل في دفاتر الملاحظات: عروض لفتح دفاترهم. "ارسم رجل ثلج.	يعملون في دفاتر الملاحظات.
	انعكاس: عروض للحديث عن المهام المكتملة. لخص ما تعلمته في هذا الدرس.	يتحدثون عن المهام المكتملة ، وما تعلموه في الدرس وما تعلموه.	إبداء الاهتمام والرغبة في المشاركة في الألعاب التعليمية ذات المحتوى الرياضي.

يانا سميركالوفا
ملخص GCD باللغة المجموعة التحضيرية"زيموشكا وينتر"

فئة الاتصال في المجموعة التحضيرية

عنوان: زيموشكا الشتاء

استهداف: لتعميم وتنظيم معرفة الأطفال حول الشتاء ؛ تعلم كيفية اختيار الأقارب (جذر واحد)الكلمات والمتضادات. تعليم الأطفال الإجابة على الأسئلة ؛ تطوير مهارة تكوين الكلمات وكتابة الجمل ؛ تنشيط القاموس في الموضوع ؛

عمل تمهيدي: الحديث عن الشتاء ، النظر إلى الصور ، قراءة القصائد والأمثال ، مراقبة الطقس أثناء المشي.

تقدم الدرس:

1. لحظة تنظيمية. (علامات الشتاء)

ثلج أبيض رقيق يدور في الهواء ،

ويسقط بهدوء على الأرض

ما هو الموسم الذي تعتقد أننا نتحدث عنه؟

ما هو الموسم الآن؟

قم بتسمية أشهر الشتاء. كيف يكون شتاءنا؟ (شتاء ثلجي ، بارد ، فاتر)ماذا يحدث في الشتاء؟ (تساقط الثلوج ، تعوي الرياح ، يتجمد النهر)ماذا يمكنك ان تقول عن الثلج؟ (الثلج رقيق ، خفيف ، ناعم ، والثلج غطى الأرض كلها ، كيف هو الطقس في الشتاء؟ (الطقس في الشتاء عاصف ، فاتر ، في الشتاء تثلج ، والرياح تعوي)

موصوفة جيدا الشتاءتذكرت كل علاماتها.

2. لعبة "قل كلمة" (كلمات ذات صلة)

في فصل الشتاء ، كل شيء مغطى بالثلج الأبيض الرقيق ، فلنلعب بهذه الكلمة.

يقرأ المعلم القصيدة ، ويضيف الأطفال كلمات مرتبطة بالكلمة "ثلج".

هادئ ، هادئ ، كما في الحلم ،

يقع على الأرض. (ثلج)

ينزلق كل شيء من السماء -

فضي. (رقاقات الثلج)

في القرية ، في المرج

كل شيء ينخفض. (كرة الثلج).

إليك بعض المرح للأطفال -

كل شيء أقوى. (تساقط الثلوج)

الجميع يتسابقون

الكل يريد اللعب. (كرات الثلج)

مثل سترة بيضاء أسفل

مرتديا ملابسه. (الرجل الثلجي)

بجانب تمثال الثلج -

هذه فتاة. (عذراء الثلج)

في الثلج - إذن ، انظر؟ -

بصدر أحمر. (مصارعة الثيران)

كما في الحكاية الخيالية ، كما في الحلم

زينت الأرض كلها. (ثلج)

ما هي الكلمات التي أضفتها؟

ما هي الكلمة التي يشبهونها جميعا؟

اختر كلمات مشابهة لـ كلمات:

الشتاء - ( الشتاء، شتوي ، سبات ، الشتاء ، إلخ..);

الصقيع - (متجمد ، تجميد ، تجميد ، آيس كريم ، مجمد ، صقيع ، إلخ) ؛

3 لعبة "انا انت هو هي!"

وفي الشتاء ، يا رفاق ، لا يتجمدون ويتجمدون فحسب ، بل يصابون أيضًا بالبرودة ، أي يتجمدون. ولتذكر هذه الكلمة ، سنلعب لعبة "انا انت هو هي"تألف عبارات بها كلمات برد في الشتاء (سأكون باردًا في الشتاء ، أنت. ، هو ، هي ، نحن ، أنت. ، هم.)

4. دقيقة فعلية. من يدري ماذا يفعل في الشتاء في الشارع حتى لا يتجمد؟ هذا صحيح ، تحرك! والآن أدعوكم للوقوف والتحرك.

في الصباح الباكر ذهبنا إلى الحديقة (مشيًا على الفور ، صنعوا رجل ثلج هناك (يلوحون بالأذرع ،

ثم تدحرجوا على الجبل (حركات اليدين مثل الموجة ،

استمتع ومرحة (القفز).

ألقوا كرة ثلجية على تانيا (حركات تعسفية ، ألقوا كرة ثلجية على فوفا ،

ألقوا كرة ثلجية على ميشا - اتضح أنها كرة ثلجية!

نزهة باردة في الشتاء (رأس الإيماء)- لنعد إلى المنزل في أقرب وقت ممكن (نعود إلى أماكننا!

5. لعبة "ارتباك"

أوه ، يا رفاق ، بينما كنا ندفئ أنفسنا ، اختلطت كل الكلمات في جمل! ماذا تفعل الآن؟ ربما يمكنك مساعدتي في حلها؟

يحب الأطفال متعة الشتاء - يحب الأطفال متعة الشتاء

زينة تزحلق في الشتاء للركوب - زينة تحب التزلج في الشتاء

يرتدي الأطفال ملابس شتوية في الشتاء - يرتدي الأطفال ملابس شتوية في الشتاء.

نحت كوزيا رجل ثلج في الحديقة - نحت كوزيا رجل ثلج في الحديقة

اللعبة "والعكس صحيح"

لقد اكتشفناها هنا ، وهنا شيء آخر عابث:

الأيام حارة في الصيف والشتاء. بشكل صحيح؟ السماء صافية في الصيف والشتاء. بشكل صحيح؟

في الصيف والشتاء الأيام طويلة. بشكل صحيح؟ في الربيع والصيف يكون الجليد على النهر رقيقًا. بشكل صحيح؟

الثلج والجليد ناعمان. بشكل صحيح؟

أحسنت ، رتب الأمور ، فكك كل الكلمات ، الآن يمكنك المتابعة!

6. العمل على تحسين النطق والتشغيل الآلي لأصوات تشيكوسلوفاكيا

أنت تعرف كيف تصنع الجمل والعبارات ، لكن هل يعرف أي شخص كيف يروي القصائد وأعاصير اللسان؟ وعن الشتاء أو الثلج كما تعلم؟ (تكرار أعاصير اللسان "رميات ، رمي ثلج"و "كان الشتاء") أحسنت ، لكنني أعرف مثل هذا اللسان وأقدمه يتعلم:

قشعريرة ، الشتاء قادم ،

في الغابة الشتوية ، المنازل.

كل شيء سيكون منخفضًا:

الأرض والخطوة والنبات!

7. الخلاصة. اللعبة "قل بلطف"

ما هي ذكاءك جميعًا ، وتعاملت مع جميع المهام!

من يستطيع أن يقول ما تحدثنا عنه اليوم؟ ما هي الكلمة الجديدة التي تعلمتها؟ أحسنت صنعًا ، لكن لدي واحدًا آخر في المتجر ، أكثر من غيره رئة: قل لي ، عندما نريد إرضاء شخص ما ، كيف نتعامل ، ماذا نسميه؟ هذا صحيح ، بلطف ، لكن دعنا نتعرف على كيفية استرضائنا الشتاء

ثلج…. رياح ثلجية…. نسيم الصقيع - ندفة الثلج الصقيع ... ندفة الثلج الشتاء .... شجرة الشتاء ....herringbone hill-hill مزلقة ثلج رجل ثلج Snegurka - Snegurochka Star .... نجمة الشمس ... شمس

لحقيقة أنك أجبت بشكل جيد اليوم ، كنت نشطًا ومهتمًا في الفصل ، فأنا أعطيك كل الشمس لتدفئتنا في البرد!

ملخص GCD في المجموعة التحضيرية باستخدام التقنيات الموفرة للصحة وأدوات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات. الموضوع: "الشتاء في كل مجده"

استهداف:المساهمة في تنمية شخصية الطفل متعددة الاستخدامات ، وتقوية قدراته العقلية و الصحة الجسدية. لتعميم وترسيخ معرفة الأطفال بفصل الشتاء وظواهره الطبيعية من خلال الإدراك العاطفي للأعمال الفنية.

تكامل المجالات التعليمية:

• التنمية الاجتماعية الاتصالية؛
• التطور المعرفي؛
• تطوير الكلام
• الفنية والجمالية.
• التطور البدني.

مهام

التعليمية:

لتكوين أفكار للأطفال حول أنواع الفن مثل الرسم والشعر والموسيقى. ترسيخ المعرفة بأنواع الآلات الإيقاعية ومهارات استخراجها. المساهمة في تكوين قاموس وثقافة صوتية للكلام. لتهيئة الظروف لتكوين المهارات الاجتماعية والتواصلية ، من خلال القدرة على التواصل مع الأقران ، مع الكبار في عملية اللعب ، والأنشطة الإبداعية.

النامية:

تطوير العمليات العقلية. المساهمة في التطوير الموسيقي والجمالي ، الإدراك الفني، والقدرات الموسيقية والحسية ، ومهارات الغناء للأطفال ، والمهارات الحركية الدقيقة للأيدي ، والقدرات الإبداعية في القدرة على تجسيد الفكرة الإبداعية للفرد في العزف على الآلات الموسيقية ، وارتجال الرقص ، والنشاط الفني. الاستمرار في تطوير الصفات المتأصلة في الفتيات والفتيان. جنسهم.

المهام التعليمية:

الاستمرار في التعريف بالثقافة الموسيقية. تهيئة الظروف لتعليم الأطفال الاستجابة العاطفية عند إدراك الأعمال الفنية والشعرية والموسيقى الكلاسيكية والاهتمام بالأنشطة الموسيقية والفنية ، الثقافة الجسدية. إثراء الانطباعات الموسيقية للأطفال من خلال الاستماع إلى أعمال موسيقية جديدة.

المعدات والمواد.أدوات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات. الات موسيقية- السقاطة ، الخشخيشات ، الصندوق ، الأجراس ، الأجراس ؛ سلاطين رأس السنة الجديدة ؛ الرموز من ناحية - مرحة ، ومن ناحية أخرى - صورة حزينة ، رقاقات ثلجية منحوتة في المنتصف ، مع نقاط تصور الزلاجات والزلاجات والنوادي ؛ فيتامين "حمض الأسكوربيك" في دراج حسب عدد الأطفال.

(الأطفال يدخلون القاعة لموسيقى جي سفيريدوف "فالس" ، توقفوا في دائرة).

يفكر. اليدين (يغني)مرحبا أيتها الفتيات! مرحبا يا شباب! أعلم أنك جميعًا طيبون ، أيها الأذكياء ، تحب الموسيقى وأدعوكم إلى رحلة موسيقية رائعة. لكن أولاً ، لنقم بتمرين. أظهر راحة يدك. الآن كل واحد منكم سوف يصفق معي باسمك.

تمرين إيقاعي "صفق باسمك".

يفكر. اليدينافتح عينيك على نطاق أوسع ، سنذهب إلى قصة خيالية.

في أحد أيام الشتاء الجميلة ، طارت ندفة ثلجية غير عادية على الأرض. لقد سئمت من مجرد الاستلقاء ، وأرادت الذهاب في رحلة شتوية.

وأين تعتقد أنها انتهت؟

أطفال(…).

يفكر. روك.في رياض الأطفال.

(على شاشة الشريحة - صورة ندفة الثلج على خلفية منظر طبيعي شتوي.

ندفة الثلج:أنا ، ندفة الثلج السحرية ، أنا صديق للموسيقى ،
أبعث لك تحياتي من الشتاء ، أدعوك في رحلة!

أيدي موسيقيةارفع راحة يدك ، وضع ندفة الثلج عليها ، خذ نفساً قصيراً من خلال أنفك ، ثم انفخها من خلال فمك بأنبوب على ندفة ثلجية وقم بالطيران (ندفة الثلج تطير بعيدًا).

تمرين التنفس "نفخ ندفة الثلج".

( الانزلاق– Vasnetsov صورة للوحة "حلم الشتاء" وصورة ندفة الثلج على الخلفية في الجزء السفلي من الشاشة . أصوات الموسيقى السحرية.

يفكر. اليدينيا رفاق ، أخذتنا ندفة الثلج إلى مساحات الشتاء. لنستمتع بالشتاء. أعرب الفنانون والملحنون والشعراء عن إعجابهم بجمال الطبيعة الشتوية في الفن. يا رفاق ، أمامكم صورة للوحة التي رسمها ف.م.فاسنيتسوف "حلم الشتاء". ماذا ترى عليها؟

أطفال(أجوبة).

أيدي موسيقية غابة الشتاء. كل شيء ملفوف في بطانية الشتاء. تم تجميد الطبيعة. كأنه نائم. ليس من أجل لا شيء ، الصورة تسمى "حلم الشتاء" ( صوت ندفة الثلج).

ندفة الثلجيا رفاق ، لنجعل هذه الصورة تنبض بالحياة بصوتك وآلاتك الموسيقية.

تمرين صوتي "استرجع الصورة" بعناصر تشغيل الموسيقى

يفكر. اليدينغابة الشتاء تنام. فجأة ، ارتفعت عاصفة ثلجية واندلعت. (U - u - u - u). طقطقة فروع الشجرة (النقر في"ابتسامة" أصوات السقاطة) وتساقط منها ثلوج رقيق (ش - ش - ش ، تلعب خشخيشات). بحثًا عن الطعام ، سار أحد الأيائل الفخورة عبر الانجرافات الثلجية. ( اضغط بأصابعك للحصول على الصوت "X").نقار الخشب ينقر بجد على الشجرة. (يتم النقر على "المنقار" على راحة اليد على كلمة "طرق" ، أصوات "صندوق").يقود حصان ، انتهاكًا لسلام الغابة الشتوي ( قعقعة ، العب على الملاعق) ، رنين الأجراس ( نطق "Ding" ولعب الأجراس والأجراس)والزلاجات صرير ( حفيف النخيل).ساد الصمت مرة أخرى.

يفكر. اليدينأحسنت! لذلك أحيانا لوحة "حلم الشتاء".

يا رفاق ، الآن سنستمع إلى كيفية تصوير الملحن الإيطالي لفصل الشتاء
أ. فيفالدي في الموسيقى. الموسيقى ، كما نعلم ، كلاسيكية وحديثة وشعبية. الآن ستسمع الموسيقى الكلاسيكية - الجزء الثاني من العمل الموسيقي "الشتاء" من دورة "الفصول" التي تؤديها الأوركسترا. فكر في نوع الموسيقى في الشخصية وما يمكنك تخيله أثناء الاستماع إلى هذه الموسيقى ( استمع).

(الإجابات المقترحة مشرقة وهادئة وحنونة وشفافة).

أيدي موسيقيةحقول شتوية لا نهاية لها. حول أبيض-أبيض. الشمس مشرقة. تتألق رقاقات الثلج أشعة الشمس (شريحة - صورة أ.س.بوشكين).

يفكر. اليديناستمع إلى أي جزء من قصيدة "صباح الشتاء" التي كتبها أ. يتناسب مزاج بوشكين مع العمل الموسيقي "الشتاء" للمخرج إيه فيفالدي.

أولاً:في المساء ، هل تتذكر العاصفة الثلجية كانت غاضبة ، وحل الضباب فوق السماء الملبدة بالغيوم.
القمر ، مثل بقعة شاحبة ، تحول إلى اللون الأصفر عبر السحب القاتمة ، وجلست حزينًا -

أو ثانيا: تحت سماوات زرقاءسجاد رائع
مشرقة في الشمس ، والثلج يكذب.
الغابة الشفافة وحدها تتحول إلى اللون الأسود
وتتحول شجرة التنوب إلى اللون الأخضر خلال الصقيع ،
والنهر تحت الجليد يلمع.

يفكر. اليدينهنا نعجب بالجمال طبيعة الشتاءمعبراً عنها بالرسم والموسيقى والشعر ( صوت ندفة الثلج).

ندفة الثلجيا رفاق ، هل تعرفون أمثال عن الشتاء؟

أطفال (الإجابات).

أيدي موسيقيةيقول الناس: "فبراير سوف يداعبك بالدفء ويضرب بالصقيع". "فبراير يحول الشمس إلى صيف". "جاءت العواصف الثلجية والعواصف الثلجية في فبراير."

يفكر. اليديناحسنتم يا أولاد! هيّا بنا لنلعب. دعونا نصور "عاصفة ثلجية" بمساعدة السلاطين وحركات الموسيقى الكلاسيكية (صورة شريحة من P.I. تشايكوفسكي) الملحن الروسي العظيم بي. فيلم Waltz of the Snowflakes لـ The Nutcracker لتشايكوفسكي. عندما يبدو الجزء المثير بصوت عالٍ لمقتطف من هذه المقطوعة الموسيقية ، سيتحرك الأولاد ، وعندما يكون الجزء الأكثر هدوءًا وسلاسة من الموسيقى ، تتحرك الفتيات.

الرقص ولعبة الإبداع "ميتيليتسا".

ندفة الثلج:خمنوا اللغز يا رفاق:
فنان رائع زار النافذة.
خمنوا يا رفاق من رسم النافذة؟ ( تجميد)

يفكر. اليديندعونا نزين المقاصة بأنماط الثلج.

(أصوات "رقصة دراجي فيري". الأطفال يرسمون السلاطين في شكل أنماط).

تمرين للاسترخاء والإبداع "أنماط الشتاء".

(الأطفال يعودون إلى السجادة).

ندفة الثلج:والآن حان الوقت للذهاب إلى الزلاجة ، والجلوس ، يا أطفال!

(ينتقل الأطفال إلى الكراسي أمام البيانو ، مقلدين حركة "الزلاجة").

(Slide - صورة ندفة الثلج على خلفية ساحة للأطفال).

أيدي موسيقيةالشتاء لا يسعدنا بجماله فحسب ، بل أيضًا بمتعة الشتاء. استمع إلى قصيدة لشاعر بشكيري (صوت ندفة الثلج يبدو).

ندفة الثلج:أقترح عليكم يا رفاق أخذ جولة أسفل التل.

يفكر. اليدينهل سبق لك أن تدحرجت على تلة بصوتك؟ سأعلمك ، لكن أولاً ، دعنا نتدرب على تنفسك.

استقبال على التنفس "موصل".

يفكر. اليدين. لكي تغني بشكل جميل ، يجب على الجميع الجلوس بشكل مستقيم!
لقد صنعت الأرجل صداقات ، ووضعت الأيدي ، وانظر إلي. يا له من جمال

(شريحة - صورة ندفة الثلج في الجزء العلوي من الشريحة.)

تمرن مع عناصر العلاج الصوتي "ركوب التل"

(Slide - Snowflake تتدحرج إلى أسفل التل ، ويغني الأطفال "Wow" ، "Ah").

يفكر. اليدينيا رفاق ، لقد قمت بتأليف أغنية "Winter Fun".

استمع وحدد بمساعدة الرموز المضحكة والحزينة نوع شخصيتها وما هي الأغنية.

(الاستماع إلى أغنية ؛ إظهار رمز مميز ؛ اختيار آلة موسيقية مناسبة للشخصية ؛محادثة حول محتوى الأغنية باستخدام الشرائح والإيماءات التي اختارها الأطفال والتي تنقل محتواها).

سأغني الأغنية مرة أخرى ، وتساعدني ، أرني ما هي الأغنية.

(أداء متكرر).

دعونا نتعلم كلمات الترنيمة.

استقبال الميكروفون السحري(اليد تقول ، يكرر الأطفال في الميكروفون).

ندفة الثلجولكي تتمكن من تعلم الغناء بشكل أفضل ، اتصلت بصديقاتي للمساعدة.

تمرن على "رقاقات الثلج الإيقاعية" (الشريحة - رقاقات الثلج كبيرة ، صغيرة ، تصور النمط الإيقاعي للجوقة. يكرر الأطفال على المقطع "تا" ، "تي").

(أصوات "ريح" ، تتطاير رقاقات الثلج بعيدًا عن الشاشة).

يفكر. اليدينأطفال ، رقاقات الثلج طارت تحت كراسيكم! إنها ليست بسيطة ، مع مفاجأة. قم بتوصيل النقاط بقلم رصاص وشاهد الصورة (الأطفال يقومون بالمهمة).

يفكر. اليدينأظهر ما حصلت عليه في الصور (عرض الأطفال).

ندفة الثلج:الأطفال ، لكي يكبروا بصحة جيدة ، من الضروري ليس فقط اللعب ، ولكن أيضًا ممارسة الرياضة!

أيدي موسيقيةخذ الصور إلى المنزل وقم برسمها مع والديك.

أوه ، كم عدد رقاقات الثلج لدينا! دعونا نصنع رجل ثلج. ضع الثلج على الكراسي ، اخرج إلى الدائرة.

التمرين اللوغاريتمي "امرأة الثلج" ( الشريحة - ثلج مع دلو).

امرأة الثلج:اعمل بجد ، أنت رائع! أنت لم تحاول عبثا!
لقد صنعوا امرأة ثلجية ، معجب بها. هذا أنا!
هنا من أجلك في دلو توجد فيتامينات للأنفلونزا والتهاب الحلق.
أغمض عينيك معًا ، واحصل على الفيتامينات (Slide - ثلج بدون دلو).

(يد الموسيقى تمرر الفيتامينات إلى المربي).

يفكر. اليدينشكرا لك ثلج! وأيضًا ، حتى لا نمرض في الشتاء ، نحب الرقص وإجراء تدليك صحي. (أطفال يقفون على السجادة).

إبداع الرقص مع عناصر تدليك العافية "ويكون الجو باردًا بالخارج"

يفكر. اليدين. أين ندفة الثلج لدينا؟ (شريحة - ندفة الثلج).

ندفة الثلج:يا رفاق ، لقد استمتعت حقًا برحلتنا الموسيقية الشتوية.

(تهب الريح).أوه ، حان الوقت لي أن أطير بعيدًا ، وإلا فسوف تذوب قريبًا. مع السلامة!

يفكر. اليدينالأطفال ، هل أحببت رحلتنا؟ ما الذي أعجبك؟ ماذا تعلمت أن تفعل وماذا تعلمت؟ لقد تبين أنك مستمعين يقظين وعازفين مؤهلين وعشاق للموسيقى ، والآن نستلقي على السجادة ونستريح.

(أصوات موسيقى).تمرين الاسترخاء "استرخاء".

لعبنا ولعبنا. ومتعب قليلا.
نغمض أعيننا معًا وننام بهدوء.
بالضبط ، نتنفس بالتساوي ، هذا حول - نحن لا نسمع.
تمدد ، وقفت ، وأخذ قسطًا من الراحة!
حان الوقت للذهاب إلى المجموعة ، وداعًا يا أطفال!

(يأخذون الثلج ، يغادرون القاعة).

توضيح علامات الشتاء. اختيار الكلمات من نفس الجذر ، وممارسة في اختيار الصفات ، والأسماء ، والاتفاق عليها في الجنس والعدد والحالة ؛

تنشيط القاموس في الموضوع ؛ تطوير الإدراك البصري واللمسي ؛ التفكير المنطقي؛ الانتباه البصري والذاكرة السمعية.

تنمية موقف إيجابي عاطفياً تجاه جمال الطبيعة المحيطة ؛ لتكوين موقف ودود تجاه بعضنا البعض ؛ تطوير القدرة على العمل واللعب ضمن فريق.

تحميل:

معاينة:

MDOU " روضة أطفالالنوع المشترك رقم 170 "

منطقة زافودسكوي في ساراتوف

الملخص GCD

من أجل التنمية الإدراكية

في المجموعة التحضيرية للمدرسة

الموضوع: "زيموشكا - الشتاء"

معدة واستضافة:

المعلم Fedotova Marina Viktorovna

ساراتوف 2015

برنامج التعليم العام الأساسي التقريبيتحت

حرره N.E. فيراكسا "من الولادة إلى المدرسة".

الفئة العمريةمجموعة المدرسة الإعدادية _

الموضوع (وفق التخطيط الموضوعي المتكامل): "الشتاء".

موضوع GCD: "شتاء - شتاء"

الغرض: لتعميم وتنظيم معرفة الأطفال عن الشتاء.

مهام:

توضيح علامات الشتاء. اختيار الكلمات من نفس الجذر ، وممارسة في اختيار الصفات ، والأسماء ، والاتفاق عليها في الجنس والعدد والحالة ؛

تنشيط القاموس في الموضوع ؛

تطوير الإدراك البصري واللمسي ؛ التفكير المنطقي؛ الانتباه البصري والذاكرة السمعية.

تنمية موقف إيجابي عاطفياً تجاه جمال الطبيعة المحيطة ؛ لتكوين موقف ودود تجاه بعضنا البعض ؛ تطوير القدرة على العمل واللعب ضمن فريق.

أنواع النشاط: لعب ، بحث معرفي ، موسيقي.

أشكال التنظيم: أمامي

أشكال تنفيذ أنشطة الأطفال:

الألغاز.

الاستماع إلى الموسيقى وعرض الشرائح حول الشتاء ؛

وصول لعبة ثلج.

إجابات على الأسئلة ؛

لعبة مسابقة (يشارك فريقان) ؛

لعبة "ماذا فعل الشتاء؟".

لعبة "نسميها بمودة".

تمارين التنفس

تخمين الألغاز.

لعبة "ما الذي نسي الفنان رسمه؟"

فيزمينوتكا.

لعبة "قل لي كلمة" ؛

لعبة "البحث عن كلمة إضافية" ؛

تمرين "تسمية الإجراء" ؛

رسم ندفة الثلج بإصبع في طبق من السميد ؛

المعدات: لعبة ثلج. مغلف مع المهام ؛ لوحة مغناطيسية ، شعارات - "رجل ثلج - غطاء أحمر" ، "ثلج - غطاء أزرق" ؛ "رقاقات الثلج" لممارسة التنفس ؛ صور تصور القرائن ؛ نشرة تصور رمز ثلج غير مكتمل ؛ أطباق السميد المؤشر.

العمل التمهيدي: محادثات حول الشتاء ؛ ألغاز التخمين قراءة الخيال؛ مراقبة ظواهر الشتاء؛ عرض الرسوم التوضيحية ؛ تعلم الأغاني موضوع الرسم.

احتمالية إثراء بيئة الألعاب الموضوعية: إنشاء البوم "زيموشكا - شتاء".

GO NOD

المربي: يا أطفال ، سأقوم الآن بعمل لغز ، استمعوا بعناية.

"كسرت الممرات بالمسحوق وزينت النوافذ.

فرحت الأطفال وركبت زلاجة.

عن أي موسم يدور هذا اللغز؟ (عن الشتاء).

كم شهر في الشتاء؟

حول الشتاء ، حول الثلوج والرياح والصقيع. في الشتاء لدينا أمزجة مختلفة: الفرح والحزن ؛ حزين ومضحك.

دعونا نستمع ونرى كيف يتحدث الموسيقيون والفنانون عن الشتاء. (يجلس الأطفال على السجادة ويستمعون إلى الموسيقى وينظرون إلى الشرائح).

دق على الباب. لعبة تصل - رجل ثلج مع مظروف.

المعلم يصنع لغزًا:

يا له من شخص سخيف

تسللت إلى القرن الحادي والعشرين؟

أنف الجزرة ، مكنسة في اليد

يخاف من الشمس والحرارة. (الرجل الثلجي).

ينظر المعلم إلى ما يكمن في مظروف الرجل الثلجي.

الأطفال ، وهنا الواجبات والأسئلة والألغاز المتقاطعة!

عزيزي Snowman ، سيساعدك الرجال بالتأكيد في الإجابة على جميع أسئلتك. نعم يا شباب؟

سوف نلعب معك اليوم. يشارك فريقان في لعبتنا: "Snowman - Red Cap"

"رجل ثلج - قبعة زرقاء".

سوف أقوم بتقييم أدائك على لوحة مغناطيسية مع رجال الثلج هؤلاء. الآن سنقوم بعملية الإحماء.

إنه فصل الشتاء بالخارج. انظر من النافذة: الأشجار بيضاء ، ملفوفة بالثلج ، العاصفة الثلجية قد غطت الانجرافات الثلجية الكبيرة. الطبيعة نائمة ، حتى غناء الطيور أصبح الآن غير مسموع تقريبًا. لكن الشعب الروسي كان يحب الشتاء دائمًا. يوجد العديد من الإجازات في الشتاء: سنه جديده، عيد الميلاد ، عيد الغطاس و Maslenitsa. لكن عطلات شتويهفي روسيا كانوا دائمًا مصحوبين بالاحتفالات والألعاب المختلفة والملاهي. لذلك سنستمتع ونلعب اليوم.

من سيحدد علامات الشتاء ، سيجلس على كرسي. (ثلج ، برد ، صقيع ، عاصفة ثلجية ، برد ، مسحوق).

يجيب الأطفال ويجلسون على الكراسي.

قل: "كيف هو الطقس في الشتاء؟"

أقترح خيارًا (إذا كان الأطفال يجدون صعوبة في ذلك): إذا تساقطت الثلوج في الخارج ، فالطقس ...

ثلجي - (ثلجي) ؛

الصقيع - (فاتر) ؛

عاصف الريح)؛

بارد بارد)؛

بارد بارد).

أحسنت! هيا بنا إلى المنافسة.

لعبة - مسابقة "ماذا فعل الشتاء؟". فريقان مسؤولان بدورهما (للإجابة الصحيحة - شريحة).

1. جاء الشتاء مع الصقيع وهذا كل شيء ... - (متجمد).

2. عاصفة ثلجية من الطباشير وكل الممرات ... - (جرفت).

1. كان النهر مغطى بالجليد وهذا كل شيء ... (متجمد).

2. دعا الشتاء وعاصفة ثلجية وهذا كل شيء ... (زاوية).

لعبة "نسميها بمودة"

رغم أن الشتاء قد تجمد وغطى كل شيء لكننا نحبه ونسميه بمودة ماذا؟ (الشتاء).

1. الصقيع - (الصقيع).

2. الجليد - (الجليد).

1. بارد - (برد).

2. عاصفة ثلجية - (عاصفة ثلجية).

تمارين التنفس.

المعلم: "في الشتاء ، تهب رياح باردة غالبًا ، وتتطاير رقاقات الثلج المبهجة في السماء.

هب نسيم الشتاء ، وتساقط الثلج.

الثلج والثلج والثلج الأبيض يغطينا جميعًا.

سوف أحولك إلى نسيم بارد ، وسوف تساعدني في النفخ على الثلج. (يأخذ الأطفال رقاقات الثلج).

هل تعرف كيف تنفخ بشكل صحيح؟ من فضلك قل لي كيف نفعل ذلك.

يقول الأطفال: "نستنشق بعمق من أنفنا ، لا ترفع أكتافنا. عند الاستنشاق ، لا تنفخ الخدين. (الأطفال ينفخون على ندفة الثلج).

الآن دعونا نقوم بتسخين اليدين.

دعونا نفجر الهواء الدافئ. (الأطفال "تدفئة أيديهم").

الشتاء هو وقت فاتر ، لكنه يجلب الكثير من الألعاب والترفيه والمرح للناس. الآن سوف أخمن الألغاز حول متعة الشتاء ، وأنت تخمنها. ستظهر إجاباتك على الشاشة. (أو المعلم يعلق الصور).

1. أصدقائي الجدد لامعون وخفيفون ،

وهو يمرح معي على الجليد ، ولا يخافون من الصقيع. (الزلاجات).

2. اثنين من باطن القيقب الجديدة مترين

وضعوا قدمين عليهم -

وبواسطة ثلج كبيرتشغيل (تزلج).

1. أوه ، سكب الثلج! أنا أخرج حصانًا - يا صديقي.

من أجل لجام حبل أقود حصانًا عبر الفناء ،

أنا أطير من أعلى التل ، وأنا أسحبها مرة أخرى. (تزلج).

2. لم يرفعوني - لقد أعماني من الثلج.

بدلاً من الأنف ، قاموا بإدخال جزرة بمهارة ،

عيون - جمر ، مقابض - عقدة.

بارد ، كبير. من أنا؟ (الرجل الثلجي).

فيزمينوتكا

المربي: "الأطفال ، استيقظوا في دائرة ، ابدأوا دقيقة التربية البدنية!"

(أطفال يقفون في دائرة).

لقد جاء الشتاء أخيرًا. (ينشر الأطفال أذرعهم على الجانبين)

أصبحت البيوت بيضاء (يطويون أيديهم كالمنزل فوق رؤوسهم)

الثلج يتساقط بالخارج (تحرك اليدين لأعلى ولأسفل)

بواب يمسح الشارع (تقليد)

نحن نتزلج ، (القرفصاء ، الأذرع ممدودة للأمام)

نكتب دوائر على حلبة التزلج (توضع الأيدي خلف الظهر وتدور ببطء)

تزلج ببراعة (تقليد)

وكلنا نلعب كرات الثلج. (يصنعون كرات الثلج ويرمونها).

يجلس الأطفال على مقاعدهم.

لعبة "البحث عن كلمة اضافية."

استمع وابحث عن الكلمة الإضافية. (يجد الأطفال كلمة إضافية ويشرحون اختيارهم).

1. فروست ، فريزر ، آيس كريم ، رذاذ.

2. الثلج ، البولفينش ، معالجة ، ثلج.

1. بارد ، جيد ، ثلاجة ، برد.

2. ثلج ، ثلج ، دواء ، جليد.

الآن دعونا نلعب مع كرة الثلج الخاصة بي. وسأرى كيف تعرف ظواهر الشتاء.

تمرين "تسمية الإجراء" (باستخدام كرة الثلج)

1. في الشتاء ، عاصفة ثلجية ... (كاسحة)

2. الرياح الليلية في الأنابيب ... (العواء ، العواء)

1. من سحابة ثلجية ، رقاقات ثلجية ... (سقوط ، طيران ، دوران).

2. في الغابة في الشتاء ، ذئب جائع ... (يعوي)

1. لفصل الشتاء ، دب في وكر ... (يغفو)

2. صقيع الخدين والأنف ... (لسعات)

1. في الشتاء ، الماء في النهر ... (يتجمد)

2. الصقيع على أغصان الأشجار ... (يتلألأ)

1. في الشتاء ، تساقط الثلوج في كل مكان ... (أغطية)

2. الأشجار في الشتاء ... (النوم)

1- تحت الثلج ، العشب في الشتاء ... (يدفئ)

2- حشرات الشتاء ... (إخفاء)

أحسنت! أنت تعرف الشتاء جيدًا.

والآن سنرسم رقاقات الثلج على "الثلج" (في أطباق من السميد).

يرسم الأطفال.

مع الأطفال نحسب النقاط. دعونا نلخص اللعبة.

ألفت. أحسنت!

دعونا نتذكر ما فعلناه اليوم ، عن ماذا تحدثنا؟ من يحب ماذا؟ (يمرر الأطفال كرة ثلجية لبعضهم البعض).

هذا هو المكان الذي تنتهي فيه لعبتنا. لقد أكملنا جميع مهام الرجل الثلجي شكرا لاهتمامكم.

أعطي التوجيه لمزيد من الأنشطة.

ملخص الدرس في المجموعة التحضيرية حول موضوع: الشتاء

إباتولينا ليوبوف سيميونوفنا
مسمى وظيفي:المعلم GBS (K) OU "NS (K) OSH رقم 88 نوع 1"
وصف العمل:يمكن استخدام هذه المواد من قبل المعلمين في وحدة ما قبل المدرسة لإجراء محادثات حول الشتاء ، أثناء المشي عند المناقشة ظاهرة طبيعية. وسيكون من المفيد أيضًا لمعلمي الابتدائية والثانوية إعداد دروس عن العالم الخارجي ، ساعات الدراسةحول موضوع الشتاء.
استهداف:لتعريف الأطفال أشهر الشتاء، مع حالة الطبيعة في الشتاء.
مهام:
التعليمية:
- توحيد المعرفة حول التغيرات الموسمية في الطبيعة ؛
- لتعميم وتنظيم الأفكار حول السمات المميزة لفصل الشتاء.
التعليمية:
- تعزيز الشعور بالحب تجاه الطبيعة الأصلية ؛
- إذكاء الاهتمام بمعرفة الطبيعة.
النامية:
- تطوير القدرة على استعادة العلاقة المنطقية واستخلاص النتائج ؛
- تنمي الذاكرة والانتباه.

يا رفاق ، الخريف يقترب من نهايته. يقترب أكثر وقت مهيب في السنة - الشتاء. سأخبرك كم هو رائع هذا الوقت من العام. وستساعدني موسوعة الشتاء في ذلك. لذا:

الفصل الأول.

أشهر الشتاء.
يبدأ الشتاء في ديسمبر ، ثم يأتي يناير ، وينتهي الشتاء بأكبر قدر شهر قصير- شهر فبراير. ديسمبر هو قبعة الشتاء الروسي. هذا هو شهر الليالي الطويلة وأول صقيع قاسي ، منتصف ليل العام. يناير - ذروة الشتاء ، الشهر نجوم ساطعة، مسارات بيضاء. يعتبر شهر يناير أبرد الشهور ، قلب الشتاء. فبراير هو عشية الربيع. هذا هو شهر آخر موجة صقيع وعواصف ثلجية شائكة وانجرافات ثلجية.
يا رفاق ، استمعوا إلى كيف كانت تسمى هذه الأشهر بمحبة في الأيام الخوالي. ديسمبر طالب. هذا صحيح ، لأن شهر ديسمبر دائمًا بارد وبارد. يناير هو قطع ، إنه في المنتصف ، كما لو أنه يقسم الشتاء إلى قسمين. فبراير كان يسمى العود. في بعض السنوات ، يكون شهر فبراير شديدًا جدًا ولا تقل ضراوته حتى عن شهر يناير.
منذ العصور القديمة ، ابتكر الناس أمثال وأقوال عن أشهر الشتاء.
ديسمبر
يرتدي شهر ديسمبر معطفًا من جلد الغنم حتى أخمص القدمين ، ويرسم أنماطًا صعبة على النوافذ. تمتلئ العين بالثلج والأذن مليئة بالصقيع.
ديسمبر ينتهي العام ، ويبدأ الشتاء.
الشهر بارد ، يبرد الأرض طوال الشتاء.
ديسمبر سوف يمهد ، ويظفر ، ويعطي الزلاجة خطوة.
يناير
يناير هو بداية العام الجديد ، والشتاء هو المنتصف.
يناير الأب - الصقيع.
يناير - أنتقل إلى الربيع.
يناير يتشقق - الجليد على النهر مليء بالألوان.
شهر فبراير
يغلق شهر فبراير الشتاء ، ويظهر الطريق إلى الموسم الجديد.
في يناير الصقيع ، في فبراير العواصف الثلجية.
وحلقت العواصف الثلجية والعواصف الثلجية في فبراير.
فبراير تهب الشتاء.

يا رفاق ، استمع إلى المزيد من الألغاز حول أشهر الشتاء.

أيامه أقصر من كل الأيام ،
كل الليالي أطول من الليالي.
إلى الحقول والمروج
حتى الربيع ، تساقط الثلج.
فقط شهرنا سيمضي ،
نحتفل بالعام الجديد. (ديسمبر)

يقرص الأذنين ويقرص الأنف ،
يتسلل الصقيع إلى الأحذية.
أنت ترش الماء - سوف يسقط
ليس الماء ، بل الثلج.
ولا حتى طائر يطير
يتجمد الطائر من البرد.
تحولت الشمس إلى الصيف.
ما هذا ، على سبيل المثال ، لمدة شهر؟ (يناير)

الصقيع قوي في الليل
في النهار ، يسمع رنين قطرة.
لقد نما اليوم بشكل ملحوظ.
حسنًا ، ما هو الشهر؟ (شهر فبراير).
-أحسنت! كل شيء تم التوصل إليه بشكل صحيح. الطبيعة في الشتاء .
ديسمبر هو أقصر نهار وأطول ليلة. لم يكد اليوم يمر حتى يحل شفق المساء. غطاء بارد وصقيع جليد صلبالبحيرات والأنهار. الثلج يتساقط. تدور ببطء ، تتساقط رقاقات ثلجية كبيرة على شكل نجمة. كل شيء مظلم يختفي ، مغطى باللون الأبيض. ساعة بساعة يصبح كل شيء أكثر بياضًا وأكثر بياضًا في الطبيعة. الثلج ، مثل ورقة بيضاء ، غطى الحدائق والحقول والغابات ، وملأ الحفر ، والأرض غير المستوية ، واكتسحت الثلوج. أصبحت أكثر اتساعًا ونظافة وسعادة بشكل ملحوظ.
في يناير ، تصبح الأيام أطول وأخف وزنا. في البداية ، الزيادة في اليوم غير محسوسة تمامًا ، صغيرة جدًا ، ولكن حتى هذه الزيادة تجعل اليوم أطول. تحولت الشمس إلى الصيف ، ويوما بعد يوم ستشرق أعلى وتبقى أطول في السماء ، والسماء نفسها تتحول إلى اللون الأزرق. في شهر يناير ، إنه جميل بشكل رائع في الغابة! مثل الماس الغريني يتلألأ ، يتلألأ الثلج في الشمس. كما لو كانت هناك أشجار البتولا بيضاء الجذع في الزخرفة الكريستالية. على الكفوف الخضراء لأشجار التنوب ، يتدلى مطبخ ثلجي (kukhta عبارة عن ثلج ملقى على الفروع) ، في الدانتيل الأبيض توجد أشجار صنوبر عمرها قرون وأشجار أخرى. مساحة واسعة لمحبي التزلج على الجليد. إنه لمن دواعي سروري أن يتجول في غابة الشتاء الواسعة. الصمت في الغابة ، وكأن نصف نائم.
في فبراير ، تبدأ الشمس في الدفء قليلاً خلال النهار. جذوع الأشجار تذوب على الجانب الجنوبي. وتظهر رقاقات جليدية على الأسطح ، في ذوبان الجليد يكون الثلج مغطى من الأعلى بقشرة جليدية - تسريب. هذا شهر التناقضات. في فبراير هناك صراع بين الشتاء والربيع. الصقيع في منتصف فبراير هو آخر جهد في الشتاء قبل الربيع الوشيك. ولكن مع ذلك ، تصبح أفتح يومًا بعد يوم ، وتضيء السماء بشكل متزايد بالشمس ، ومشرقة ، لكنها لا تزال عاجزة عن إعطاء الدفء. الأيام تصبح أطول وأكثر وضوحًا. في الغابة ، كل شيء أبيض-أبيض أيضًا. يتلألأ الجليد ويتألق في الشمس. في بريق من الصقيع الصقيع ، رقيق ، تنام الغابة الهادئة. يضيء المخمل الأخضر للإبر على شكل إبرة بشكل مشرق ، مخرم ، البتولا المجعد يلقي باللون الأبيض. الثلوج المورقة الغريبة في كل مكان.

يا رفاق ، الطبيعة الجميلة في الشتاء؟
-استمع لأمثال وعلامات الشتاء.

الشتاء يبني الصيف. بعد الشتاء يأتي الصيف.
في الشتاء تبتسم الشمس من خلال الدموع.
حرارة الشتاء - برد الصيف.
الغابة صاخبة في الشتاء - توقع ذوبان الجليد.
سيسأل الشتاء عن الصيف في المتجر.
إذا كان الجو جافًا وباردًا في الشتاء ، يكون جافًا وحارًا في الصيف.
حسنًا ، خمن الآن الألغاز حول الشتاء - الشتاء.
مفرش المائدة أبيض
يرتدي العالم كله. (ثلج)

هناك زهرة واحدة من هذا القبيل.
لا تنسجها في إكليل.
انفخ عليها برفق:
كانت هناك زهرة - ولا زهرة. (ندفة الثلج)

جزرة بيضاء
لقد كان ينمو طوال فصل الشتاء.
ارتفعت حرارة الشمس
وأكل جزرة. (جليد)

الرجل العجوز عند البوابة
جر بحرارة.
لا يعمل بمفرده
ولن يتوقف. (تجميد)

على الرغم من أنها هي نفسها عبارة عن ثلج وجليد ،
ويترك - تصب الدموع. (الشتاء) الحيوانات والطيور في الشتاء.
الهدوء في الغابة. يبدو أن الحياة فيها تجمدت حتى الربيع المقبل. فقط صرير القرد وصوت نقار الخشب ينعش الغابة. ثعلب "فئران" في الحقول يبحث عن الفأر. الذي تحت الثلج يمهد التحركات. لكن حياة الحيوانات والطيور لا تتوقف لدقيقة حتى في الشتاء ، فهي تعيش حياتها المحسوبة والهادئة إلى حد ما.

تمزق الخنازير البرية الجليد بحثًا عن الجوز وذيل الحصان الشتوي. على حافة غابة البتولا ، يمكن رؤية الطيهوج الأسود على أنه كرات سوداء. تتناثر المناجل ذات اللون الأزرق والأسود ذات الحواجب الحمراء الزاهية في صباح فاتر وتتغذى ، وتنقر على براعم القطط. سوف يتغذون بهذه الطريقة ويبدأون واحدًا تلو الآخر ، يطويون أجنحتهم ويتقلصون. يسقطون مثل حجر من أشجار البتولا ، مباشرة في جرف ثلجي ويبقون في ثقوب لبقية يوم الشتاء القصير. في المساء ، يطيرون للخارج لإطعامهم ، ثم يغوصون مرة أخرى في سرير الريش الثلجي طوال الليل. في الثلج يكونون أكثر هدوءًا ودفئًا ، ولا تخترق الرياح وتختفي من الحيوانات المفترسة. الطيهوج ، capercaillie ، الحجل الرمادي والأبيض يقضي الليل أيضًا في الثلج. يتغذى النساك Capercaillie على إبر الصنوبر. تتغذى على براعم البتولا والطيهوج المتوج.
الأرانب البرية ، والدجاج ، والموظ ، والذئاب "تقف على أقدامها" طوال فصل الشتاء - هؤلاء هم سكان الغابة المستيقظون.

في بساتين الشتاء يمكنك مقابلة "منظمي الغابة" - الثدي ، طائر البندق ، البيكا وأصغر الطيور - الخنافس صفراء الرأس. كلهم ينظفون الأشجار من آفات الغابات. يبحثون عن الشرانق واليرقات وبيض الحشرات. مخبأة في أماكن منعزلة لفصل الشتاء. يعمل نقار الخشب المرقط أيضًا بلا كلل ، ويدمر أيضًا آفات الغابات.

والحيوانات تحب دب بنىغرير كلب الراكون، السنجاب ، غوفر ، المرموط ، الهامستر ، القنفذ ، في حالة سبات. إنهم يعيشون على الدهون المتراكمة في الخريف وليسوا في عجلة من أمرهم للخروج من السبات.
تقضي الغربان والغرابان ليلة الشتاء الطويلة على الأشجار في المنتزهات والحدائق. يُسمع نداء الطيور النابض بالحياة لفترة طويلة في المخيم. الثدي الكبير ، العصافير في المنزل والميدان ، تختبئ القرود في الليل تحت الأسطح ، في السندرات بالقرب من أنابيب التدفئة. خلف إطارات النوافذ. إنهم لا يستخدمون بيوت الطيور: فهي باردة.

يا له من حيوان خطير
يمشي مرتديًا معطفًا أحمر ،
الثلج يتجرف
هناك ما يكفي من الفئران
هل يخفي كل مساراته؟ (فوكس)

سوف يلتف في الكرة
لا يجوز أن تأخذ. (قنفذ)

القفز على الأغصان
ليس طائر.
أحمر الشعر
ليس ثعلب. (سنجاب)

قفزة سريعة
زغب دافئ ،
عين حمراء. (أرنبة)

يمشي بدون طريق في الصيف
بالقرب من أشجار الصنوبر والبتولا ،
وفي الشتاء ينام في عرين
يخفي الأنف من البرد. (دُبٌّ)