การก่อตัวของบรรทัดฐานภาษา การก่อตัวของบรรทัดฐานภาษาส่วนประกอบ ภาษาและหน้าที่

คุณลักษณะที่สำคัญที่สุดของภาษาวรรณกรรมคือบรรทัดฐานซึ่งแสดงออกในรูปแบบลายลักษณ์อักษรและด้วยวาจา

บรรทัดฐานของภาษาคือการใช้องค์ประกอบภาษาที่เป็นแบบอย่างที่เป็นแบบอย่างและเป็นที่ยอมรับในระดับสากล (คำ วลี ประโยค); กฎการใช้คำพูดหมายถึงภาษาวรรณกรรม

ลักษณะเฉพาะของบรรทัดฐานของภาษาวรรณกรรม: ความเสถียรสัมพัทธ์ ความชุก การใช้งานทั่วไป ความถูกต้องสากล การปฏิบัติตามการใช้งาน กำหนดเอง และความสามารถของระบบภาษา

แหล่งที่มาหลักของบรรทัดฐานภาษารวมถึงผลงานของนักเขียนคลาสสิกและร่วมสมัย การวิเคราะห์ภาษาของสื่อมวลชน การใช้งานสมัยใหม่ที่ยอมรับโดยทั่วไป ข้อมูลจากการสำรวจสดและแบบสอบถาม การวิจัยทางวิทยาศาสตร์โดยนักภาษาศาสตร์

บรรทัดฐานช่วยภาษาวรรณกรรมเพื่อรักษาความสมบูรณ์และความชัดเจนโดยทั่วไป พวกเขาปกป้องภาษาวรรณกรรมจากการไหลของภาษาถิ่นคำแสลงทางสังคมและอาชีพและพื้นถิ่น สิ่งนี้ทำให้ภาษาวรรณกรรมสามารถเติมเต็มหน้าที่หลัก - วัฒนธรรม

บรรทัดฐานวรรณกรรมขึ้นอยู่กับเงื่อนไขในการพูด ภาษาหมายถึงความเหมาะสมในสถานการณ์หนึ่ง (การสื่อสารในชีวิตประจำวัน) อาจกลายเป็นเรื่องไร้สาระในอีกสถานการณ์หนึ่ง (การสื่อสารทางธุรกิจอย่างเป็นทางการ)

ตัวอย่างเช่นในภาษารัสเซียคุณไม่สามารถใช้แบบฟอร์มเช่น "นามสกุลของฉัน", "พวกเขาหนีไป";ต้องคุย "นามสกุลของฉัน", "พวกเขาวิ่งหนี"บรรทัดฐานมีอธิบายไว้ในหนังสือเรียน หนังสืออ้างอิงพิเศษ เช่นเดียวกับพจนานุกรม (การสะกดคำ อธิบาย วลี คำพ้องความหมาย) บรรทัดฐานได้รับการอนุมัติและสนับสนุนโดยการฝึกพูดของคนที่มีวัฒนธรรม บรรทัดฐานในการพูดภาษาพูดเป็นผลมาจากประเพณีการพูด กำหนดโดยความเหมาะสมของการใช้สำนวนในสถานการณ์ที่กำหนด ขึ้นอยู่กับความชัดเจนของคำที่ออกเสียง มีสามรูปแบบของการออกเสียง: เต็ม เป็นกลาง ภาษาพูด

บรรทัดฐานของภาษาเป็นปรากฏการณ์ทางประวัติศาสตร์ การเปลี่ยนแปลงบรรทัดฐานวรรณกรรมเกิดจากการพัฒนาภาษาอย่างต่อเนื่อง สิ่งที่เป็นบรรทัดฐานในศตวรรษที่ผ่านมาและแม้กระทั่งเมื่อ 15-70 ปีที่แล้วอาจกลายเป็นสิ่งที่เบี่ยงเบนไปจากทุกวันนี้ ตัวอย่างเช่น ในทศวรรษที่ 1930 และ 1940 มีการใช้คำ "นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา"และ ทูตเพื่อแสดงแนวคิดเดียวกัน: "นักเรียนทำการแสดง วิทยานิพนธ์». ในบรรทัดฐานวรรณกรรมของทศวรรษ 1950-1960 มีความแตกต่างในการใช้คำเหล่านี้: ภาษาพูดเดิม "นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา"ตอนนี้หมายถึงนักเรียนนักศึกษาในช่วงปกป้องวิทยานิพนธ์ได้รับประกาศนียบัตร คำ ทูตเริ่มถูกเรียกว่าเป็นผู้ชนะการแข่งขัน, ผู้ได้รับรางวัลชมเชยที่ได้รับประกาศนียบัตร (ผู้ชนะการแข่งขันเปียโน All-Union)

ตัวชี้วัดของพจนานุกรมเชิงบรรทัดฐานต่าง ๆ ให้เหตุผลในการพูดถึงกฎเกณฑ์สามระดับ:

ระดับที่ 1 - เข้มงวด, ยาก, ไม่อนุญาตให้มีตัวเลือก;

ระดับที่ 2 - เป็นกลาง ให้ตัวเลือกที่เทียบเท่า

ระดับ 3 - คล่องตัวมากขึ้นช่วยให้สามารถใช้ภาษาพูดได้เช่นเดียวกับรูปแบบที่ล้าสมัย

การเปลี่ยนแปลงทางประวัติศาสตร์ในบรรทัดฐานของภาษาวรรณกรรมเป็นปรากฏการณ์ทางธรรมชาติและไม่ได้ขึ้นอยู่กับเจตจำนงและความปรารถนาของผู้คน การพัฒนาสังคมการเกิดขึ้นของประเพณีใหม่นำไปสู่การต่ออายุภาษาวรรณกรรมและบรรทัดฐานอย่างต่อเนื่อง

บรรทัดฐานของภาษา -นี่คือการใช้ภาษาที่ยอมรับกันโดยทั่วไป: เสียง, ความเครียด, น้ำเสียงสูงต่ำ, คำ, โครงสร้างวากยสัมพันธ์

คุณสมบัติหลักของบรรทัดฐานภาษา:

• ความเที่ยงธรรม - บรรทัดฐานไม่ได้ถูกคิดค้นโดยนักวิทยาศาสตร์ไม่ได้กำหนดโดยพวกเขา
• บังคับสำหรับเจ้าของภาษาทุกคน
• ความมั่นคง - ถ้าบรรทัดฐานไม่คงที่ อยู่ภายใต้อิทธิพลต่าง ๆ ได้ง่าย ความเชื่อมโยงระหว่างรุ่นก็จะขาดไป ความมั่นคงของบรรทัดฐานทำให้เกิดความต่อเนื่องของประเพณีวัฒนธรรมของประชาชน การพัฒนาวรรณกรรมของชาติ
• ความแปรปรวนทางประวัติศาสตร์ - เมื่อภาษาพัฒนาขึ้น บรรทัดฐานของภาษาจะค่อยๆ เปลี่ยนไปตามอิทธิพลของคำพูด สังคมต่างๆ และ กลุ่มอาชีพประชากร เงินกู้ยืม ฯลฯ

สังคมใส่ใจในการรักษาบรรทัดฐานทางภาษาอย่างมีสติซึ่งสะท้อนให้เห็นในกระบวนการ ประมวลกฎหมาย- การทำให้เพรียวลมของบรรทัดฐานภาษา วิธีการแปลงที่สำคัญที่สุดคือ พจนานุกรมภาษาศาสตร์ หนังสืออ้างอิง คู่มือการเรียนซึ่งเราสามารถดึงข้อมูลเกี่ยวกับการใช้หน่วยภาษาได้อย่างถูกต้อง

ในความสัมพันธ์กับบรรทัดฐานวรรณกรรม คำพูดหลายประเภทมีความโดดเด่น ตัวอย่างเช่น:

• คำพูดที่ยอดเยี่ยมซึ่งมีลักษณะโดยการปฏิบัติตามบรรทัดฐานวรรณกรรมทั้งหมดการเรียนรู้รูปแบบการทำงานทั้งหมดของภาษารัสเซียการเปลี่ยนจากรูปแบบหนึ่งไปเป็นอีกรูปแบบหนึ่งขึ้นอยู่กับขอบเขตของการสื่อสารการปฏิบัติตามมาตรฐานทางจริยธรรมของการสื่อสารการเคารพพันธมิตร
• วรรณคดีระดับกลางซึ่งเป็นเจ้าของโดยปัญญาชนส่วนใหญ่
• สุนทรพจน์ทางวรรณกรรมและภาษาพูด
• ประเภทของคำพูดที่คุ้นเคย (โดยปกติคำพูดในระดับครอบครัวญาติ);
• คำพูด (คำพูดของคนไม่มีการศึกษา);
• การพูดอย่างมืออาชีพ

บรรทัดฐานเกี่ยวกับศัลยกรรมกระดูก -มันเป็นชุดของกฎที่กำหนดการออกเสียงที่สม่ำเสมอ Orthoepy ในความหมายที่ถูกต้องของคำบ่งชี้ว่าเสียงบางเสียงควรออกเสียงในตำแหน่งสัทศาสตร์อย่างไร ผสมผสานกับเสียงอื่น ๆ ตลอดจนในรูปแบบไวยากรณ์และกลุ่มคำบางประเภท หรือแม้แต่คำแต่ละคำ หากรูปแบบและคำเหล่านี้มี คุณสมบัติการออกเสียงของตัวเอง

บรรทัดฐานศัพท์- เป็นกฎสำหรับการใช้คำตามความหมายและความเป็นไปได้ของความเข้ากันได้

บรรทัดฐานทางสัณฐานวิทยาเหล่านี้เป็นกฎสำหรับการก่อตัวของคำและรูปแบบคำ

บรรทัดฐานทางสัณฐานวิทยามีมากมายและเกี่ยวข้องกับการใช้รูปแบบ ส่วนต่างๆคำพูด. บรรทัดฐานเหล่านี้สะท้อนให้เห็นในไวยากรณ์และหนังสืออ้างอิง

บรรทัดฐานวากยสัมพันธ์เหล่านี้เป็นกฎสำหรับการสร้างวลีและประโยค

บรรทัดฐานโวหาร- เป็นกฎการเลือกวิธีการทางภาษาตามสถานการณ์ของการสื่อสาร

คำศัพท์ภาษารัสเซียหลายคำมีสีโวหารบางอย่างเช่น bookish, colloquial, colloquial ซึ่งกำหนดลักษณะเฉพาะของการใช้งานในการพูด

แน่นอน เราไม่ควรลืมกฎการสะกดคำซึ่งได้รับความสนใจมากที่สุดใน หลักสูตรโรงเรียนภาษารัสเซีย. ได้แก่ บรรทัดฐานการสะกด- กฎการสะกดคำ บรรทัดฐานเครื่องหมายวรรคตอน- กฎเครื่องหมายวรรคตอน

บรรทัดฐานของภาษาเป็นปรากฏการณ์ทางประวัติศาสตร์ การเปลี่ยนแปลงในบรรทัดฐานวรรณกรรมเป็นเพราะ การพัฒนาอย่างต่อเนื่องภาษา. สิ่งที่เป็นบรรทัดฐานในศตวรรษที่ผ่านมาและแม้กระทั่งเมื่อ 15-20 ปีที่แล้วก็อาจกลายเป็นสิ่งที่เบี่ยงเบนไปจากทุกวันนี้ได้ ตัวอย่างเช่นในยุค 30 และ 40 มีการใช้คำ นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาและ นักเรียนเพื่อแสดงแนวคิดเดียวกันว่า "นักศึกษาทำวิทยานิพนธ์" คำ นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาเป็นเวอร์ชันที่ใช้พูดของคำว่าประกาศนียบัตร ในบรรทัดฐานวรรณกรรมของยุค 50 และ 60 มีความแตกต่างในการใช้คำเหล่านี้: ภาษาพูดเดิม นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาตอนนี้หมายถึงนักเรียนนักศึกษาในช่วงปกป้องวิทยานิพนธ์ได้รับประกาศนียบัตร คำ นักเรียนพวกเขาเริ่มตั้งชื่อผู้ชนะการแข่งขัน, ผู้ชนะรางวัล, การแข่งขันที่มีประกาศนียบัตร

การใช้คำก็เปลี่ยนไปเช่นกัน ลงทะเบียนเรียน. ในยุค 30 และ 40 ผู้สมัครพวกเขาตั้งชื่อทั้งผู้ที่จบมัธยมปลายและผู้ที่เข้ามหาวิทยาลัย เนื่องจากแนวคิดทั้งสองนี้ส่วนใหญ่หมายถึงบุคคลเดียวกัน ในปีหลังสงคราม คำนี้ถูกกำหนดให้กับผู้ที่สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมปลาย เรียนจบและคำว่า ลงทะเบียนเรียนเลิกใช้แล้วในแง่นี้ ผู้สมัครพวกเขาเริ่มตั้งชื่อผู้ที่สอบผ่านในมหาวิทยาลัยและโรงเรียนเทคนิค

ประวัติความเป็นมาของคำมีความน่าสนใจในเรื่องนี้ วิภาษ. ในศตวรรษที่ 19 มันถูกสร้างขึ้นจากคำนามภาษาถิ่นและหมายถึง "เป็นภาษาถิ่นหนึ่งหรืออีกภาษาหนึ่ง" คำคุณศัพท์ยังเกิดขึ้นจากศัพท์ศัพท์ทางปรัชญา วิภาษ. คำพ้องเสียงปรากฏในภาษา: วิภาษ(คำวิภาษ) และ วิภาษ(วิธีการวิภาษ). คำว่าวิภาษวิธีทีละน้อยในความหมายของ "เป็นภาษาถิ่นหนึ่งหรืออีกภาษาหนึ่ง" กลายเป็นสิ่งที่ล้าสมัย ถูกแทนที่ด้วยคำว่าวิภาษวิธีและคำว่าวิภาษได้รับมอบหมายความหมาย "เฉพาะของวิภาษวิธี; ตามกฎของวิภาษ.

เมื่อเวลาผ่านไป การออกเสียงก็เปลี่ยนไปเช่นกัน ตัวอย่างเช่น A. S. Pushkin ในจดหมายของเขามีคำที่มีรากเดียวกัน แต่มีตัวสะกดต่างกัน: ล้มละลายและ การล้มละลาย. สิ่งนี้สามารถอธิบายได้อย่างไร? คุณอาจคิดว่ากวีบรรยายตัวเองหรือทำผิด เลขที่ คำ ล้มละลายถูกยืมมาจากชาวดัตช์หรือ .ในศตวรรษที่ 18 ภาษาฝรั่งเศสและเดิมเป็นภาษารัสเซียฟัง ล้มละลาย. อนุพันธ์มีการออกเสียงที่คล้ายกัน: ล้มละลาย, ล้มละลาย, ล้มละลาย ในช่วงเวลาของพุชกิน รูปแบบการออกเสียงจะปรากฏด้วย "o" แทนที่จะเป็น "y" พูดเขียนได้ ล้มละลายและ ล้มละลาย. ปลายศตวรรษที่ 19 การออกเสียงก็ชนะ ล้มละลาย, ล้มละลาย, ล้มละลาย, ล้มละลาย. มันได้กลายเป็นบรรทัดฐาน

ไม่เพียงแต่ศัพท์ การสะกดคำ การเน้นเสียง แต่ยังรวมถึง บรรทัดฐานทางสัณฐานวิทยา. ยกตัวอย่างการสิ้นสุดของคดีเสนอชื่อ พหูพจน์คำนามเพศชาย:

สวน - สวน, สวน - สวน, โต๊ะ - โต๊ะ, รั้ว - รั้ว, เขา - เขา, ด้านข้าง - ข้าง, ชายฝั่ง - ชายฝั่ง, ตา - ตา

อย่างที่คุณเห็นในนามพหูพจน์นามมีจุดสิ้นสุด - สหรือ - เอ. การมีอยู่ของสองตอนจบนั้นสัมพันธ์กับประวัติของการเสื่อมถอย ความจริงก็คือในภาษารัสเซียโบราณนอกเหนือจากเอกพจน์และพหูพจน์แล้วยังมีตัวเลขคู่ซึ่งถูกใช้เมื่อเกี่ยวกับวัตถุสองชิ้น: ตาราง (หนึ่ง) ตาราง (สอง) ตาราง (หลายรายการ) . ตั้งแต่ศตวรรษที่ 13 แบบฟอร์มนี้เริ่มพังทลายและค่อยๆ กำจัดทิ้งไป อย่างไรก็ตาม ร่องรอยของมันพบได้ประการแรกเมื่อลงท้ายคำนามนามพหูพจน์ หมายถึง เขา ตา แขนเสื้อ ชายฝั่ง ด้านข้าง และประการที่สอง รูปสัมพันธการกเอกพจน์มีคำนามที่มีตัวเลขสองตัว (สองตาราง สอง บ้าน สองรั้ว) ในอดีตกลับไปสู่ความหวังการเสนอชื่อแบบคู่ สิ่งนี้ได้รับการยืนยันจากความแตกต่างของความเครียด สองชั่วโมงยังไม่ผ่านหนึ่งชั่วโมงในสองแถวและ นอกบรรทัด.

ภายหลังความดับสูญไปพร้อมกับความสิ้นเก่า -sคำนามเพศชายในนามพหูพจน์มีลงท้ายใหม่ -aซึ่งเมื่อตอนเป็นน้องก็เริ่มแผ่ขยายและแทนที่ตอนจบ -s.

ดังนั้นในภาษารัสเซียสมัยใหม่ รถไฟในนามพหูพจน์มีจุดสิ้นสุด - ในในขณะที่ในศตวรรษที่ 19 บรรทัดฐานคือ - ส. « รถไฟบน รถไฟหยุดเนื่องจากหิมะตกหนักเป็นเวลาสี่วัน” N. G. Chernyshevsky เขียนในจดหมายถึงพ่อของเขาเมื่อวันที่ 8 กุมภาพันธ์ 1855 แต่ตอนจบ -a ไม่ได้ชนะตอนจบแบบเก่าเสมอไป - ส. ตัวอย่างเช่น คำว่ารถแทรกเตอร์ ถูกยืมมาในศตวรรษที่ 20 จาก ของภาษาอังกฤษ, โดยที่ รถแทรกเตอร์- อนุพันธ์ต่อท้ายของภาษาละติน traho, trahere- ดึงดึง ในพจนานุกรมอธิบายภาษารัสเซียเล่มที่ 3 ซึ่งตีพิมพ์ในปี 2483 มีเพียงรถแทรกเตอร์เท่านั้นที่ได้รับการยอมรับว่าเป็นรูปแบบวรรณกรรมและลงท้ายด้วย - เกี่ยวกับ(รถแทรกเตอร์) ถือเป็นการพูดจา ยี่สิบสามปีต่อมามีการตีพิมพ์เล่มที่ 15 ของพจนานุกรมภาษาวรรณกรรมรัสเซียสมัยใหม่ ในนั้นทั้งสองรูปแบบ (รถแทรกเตอร์และรถแทรกเตอร์) จะได้รับอย่างเท่าเทียมกันและหลังจากนั้นอีกยี่สิบปี "พจนานุกรมออร์โธปิกของภาษารัสเซีย" (1983) ก็สิ้นสุดลง - เกี่ยวกับอันดับแรกเป็นเรื่องธรรมดา ในกรณีอื่น รูปพหูพจน์นามใน - เอและคงอยู่นอกภาษาวรรณกรรม ถือว่าไม่ถูกต้อง (วิศวกร) หรือสแลง (ไดรเวอร์)

แหล่งที่มาของการเปลี่ยนแปลงในบรรทัดฐานของภาษาวรรณกรรมนั้นแตกต่างกัน: สดคำพูด; ภาษาถิ่น; ภาษาพื้นถิ่น; ศัพท์แสงมืออาชีพ ภาษาอื่น ๆ.

การเปลี่ยนแปลงของบรรทัดฐานนำหน้าด้วยการปรากฏตัวของตัวแปรที่มีอยู่จริงในภาษาในขั้นตอนหนึ่งของการพัฒนาซึ่งถูกใช้อย่างแข็งขันโดยวิทยากร บรรทัดฐานต่างๆ สะท้อนให้เห็นในพจนานุกรมของภาษาวรรณกรรมสมัยใหม่

ตัวอย่างเช่น ในพจนานุกรมภาษาวรรณกรรมรัสเซียสมัยใหม่ ตัวแปรที่มีการเน้นเสียงของคำต่างๆ เช่น normalize และ normalize ทำเครื่องหมายและทำเครื่องหมาย การคิดและการคิดได้รับการแก้ไขให้เท่ากัน คำบางคำมีเครื่องหมายที่เกี่ยวข้อง: คอทเทจชีสและคอทเทจชีส (ปาก) ข้อตกลงและข้อตกลง (อย่างง่าย) หากเราหันไปใช้ "พจนานุกรมออร์โธปิกของภาษารัสเซีย" (M. , 1983) เราก็สามารถติดตามชะตากรรมของตัวเลือกเหล่านี้ได้ ดังนั้น คำว่า normalize และ thinking เป็นที่นิยมมากกว่า และ normalize และการคิดจะถูกระบุว่า "เพิ่มเติม" (อนุญาตให้ทำได้). จากตัวเลือกในการทำเครื่องหมายและทำเครื่องหมาย มันจะกลายเป็นตัวเลือกที่ถูกต้องเท่านั้นที่จะทำเครื่องหมาย ในส่วนที่เกี่ยวกับคอทเทจชีสและคอทเทจชีสนั้นบรรทัดฐานไม่เปลี่ยนแปลง แต่ความแตกต่างของสัญญาจากรูปแบบพื้นถิ่นได้ย้ายไปอยู่ในหมวดหมู่ของภาษาพูด แต่ก็มีเครื่องหมาย "เพิ่มเติม" ในพจนานุกรม

ตัวชี้วัดของพจนานุกรมเชิงบรรทัดฐานต่าง ๆ ให้เหตุผลในการพูดถึงกฎเกณฑ์สามระดับ:

บรรทัดฐาน 1 องศา - เข้มงวด, เข้มงวด, ไม่อนุญาตให้มีตัวเลือก;

บรรทัดฐานของระดับที่ 2 เป็นกลางช่วยให้มีตัวเลือกที่เทียบเท่า

บรรทัดฐานของระดับที่ 3 นั้นคล่องตัวกว่าทำให้สามารถใช้ภาษาพูดได้เช่นเดียวกับรูปแบบที่ล้าสมัย

การเปลี่ยนแปลงทางประวัติศาสตร์ในบรรทัดฐานของภาษาวรรณกรรมเป็นปรากฏการณ์ทางธรรมชาติและเป็นรูปธรรม ไม่ได้ขึ้นอยู่กับเจตจำนงและความต้องการของเจ้าของภาษาแต่ละคน การพัฒนาสังคม การเปลี่ยนแปลงวิถีชีวิตทางสังคม การเกิดขึ้นของประเพณีใหม่ การพัฒนาความสัมพันธ์ระหว่างผู้คน การทำงานของวรรณกรรมและศิลปะนำไปสู่การต่ออายุภาษาวรรณกรรมและบรรทัดฐานอย่างต่อเนื่อง

นักวิทยาศาสตร์ระบุว่า กระบวนการเปลี่ยนบรรทัดฐานของภาษาเริ่มมีบทบาทอย่างมากในช่วงไม่กี่ทศวรรษที่ผ่านมา

บรรทัดฐานของภาษา (บรรทัดฐานวรรณกรรม) เป็นกฎสำหรับการใช้คำพูดในช่วงเวลาหนึ่งของการพัฒนาภาษาวรรณกรรมนั่นคือกฎสำหรับการออกเสียงการใช้คำการใช้วิธีการทางไวยากรณ์โวหารและวิธีการทางภาษาอื่น ๆ นำมาใช้ในการปฏิบัติทางสังคมและภาษาศาสตร์ นี่เป็นการใช้องค์ประกอบภาษาที่สม่ำเสมอ เป็นแบบอย่าง และเป็นที่จดจำโดยทั่วไป (คำ วลี ประโยค)

บรรทัดฐานมีผลบังคับใช้สำหรับทั้งการพูดด้วยวาจาและการเขียน และครอบคลุมทุกด้านของภาษา

มีบรรทัดฐาน: orthoepic (การออกเสียง), การสะกด (การเขียน), การสร้างคำ, ศัพท์, สัณฐานวิทยา, วากยสัมพันธ์, เครื่องหมายวรรคตอน

บรรทัดฐานของภาษา- ปรากฏการณ์ทางประวัติศาสตร์ พวกมันเปลี่ยนไป แหล่งที่มาของการเปลี่ยนแปลงในบรรทัดฐานของภาษาวรรณกรรมนั้นแตกต่างกัน: คำพูด; ภาษาถิ่น; ภาษาพื้นถิ่น; ศัพท์แสงมืออาชีพ ภาษาอื่น ๆ. การเปลี่ยนแปลงของบรรทัดฐานนำหน้าด้วยการปรากฏตัวของตัวแปรที่มีอยู่จริงในภาษาในขั้นตอนหนึ่งของการพัฒนาซึ่งถูกใช้อย่างแข็งขันโดยวิทยากร บรรทัดฐานต่างๆ สะท้อนให้เห็นในพจนานุกรมของภาษาวรรณกรรมสมัยใหม่

แหล่งที่มาหลักของบรรทัดฐานภาษาคือพจนานุกรม ตัวชี้วัดของพจนานุกรมเชิงบรรทัดฐานต่าง ๆ ให้เหตุผลในการพูดถึงกฎเกณฑ์สามระดับ:

- ปกติฉันองศา- เข้มงวด เข้มงวด ไม่ยอมให้มีทางเลือก - บรรทัดฐาน II องศา- เป็นกลาง ให้ตัวเลือกที่เทียบเท่า - บรรทัดฐาน III องศา- มือถือมากขึ้นช่วยให้สามารถใช้ภาษาพูดได้เช่นเดียวกับรูปแบบที่ล้าสมัย

คำถามที่ 9 บรรทัดฐานเกี่ยวกับศัลยกรรมกระดูก คุณสมบัติของความเครียดรัสเซีย

Orthoepy (จากภาษากรีกออร์โธสโดยตรง ถูกต้อง และสุนทรพจน์) - ชุดของกฎที่แตกต่างจากการสะกดคำ กำหนดบรรทัดฐานการออกเสียงของคำพูดด้วยวาจาและให้เสียงที่สม่ำเสมอและจำเป็นสำหรับผู้พูดเจ้าของภาษาที่รู้หนังสือของหน่วยภาษาทั้งหมดตามลักษณะเฉพาะ ของระบบการออกเสียงภาษา ตลอดจนการออกเสียงหน่วยภาษาศาสตร์บางหน่วยตามบรรทัดฐานของการออกเสียงที่มีการพัฒนาในอดีตและยึดมั่นในการปฏิบัติภาษาสาธารณะ

บรรทัดฐานออร์โธปิกกำหนดการใช้เสียง (หน่วยเสียง) ลำดับในคำเช่นองค์ประกอบสัทศาสตร์เชิงบรรทัดฐานของคำ

บรรทัดฐานออร์โธปิกเรียกอีกอย่างว่าบรรทัดฐานการออกเสียงวรรณกรรมเนื่องจากพวกเขาใช้ภาษาวรรณกรรมนั่นคือภาษาที่พูดและเขียนโดยคนที่มีวัฒนธรรม ภาษาวรรณกรรมรวมผู้พูดภาษารัสเซียทั้งหมดเข้าด้วยกันเพื่อเอาชนะความแตกต่างทางภาษาระหว่างพวกเขา และนี่หมายความว่าเขาต้องมีบรรทัดฐานที่เข้มงวด: ไม่ใช่แค่คำศัพท์เท่านั้น - บรรทัดฐานสำหรับการใช้คำไม่เพียง แต่ไวยากรณ์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงบรรทัดฐานเกี่ยวกับออร์โธปิกด้วย ความแตกต่างในการออกเสียง เช่นเดียวกับความแตกต่างของภาษาอื่น ๆ ขัดขวางการสื่อสารของผู้คนโดยเปลี่ยนความสนใจจากสิ่งที่พูดเป็นวิธีการพูด แต่ละภาษามีกฎการออกเสียงตามคำที่ออกเสียง บรรทัดฐานเกี่ยวกับกระดูกและข้อกำหนดทางเลือกของตัวเลือกการออกเสียง - if ระบบสัทศาสตร์ในกรณีนี้ทำให้มีความเป็นไปได้หลายอย่าง ดังนั้น ในคำพูดที่มาจากต่างประเทศ โดยหลักการแล้ว พยัญชนะหน้าตัวอักษรสามารถออกเสียงได้ทั้งแบบแข็งและแบบอ่อน ในขณะที่บรรทัดฐานออร์โธปิกบางครั้งต้องใช้การออกเสียงที่หนักแน่น บางครั้งอาจใช้เสียงที่อ่อน บรรทัดฐาน orthoepic กำหนดให้พูดเกี่ยวกับม้า (shn) และไม่เกี่ยวกับม้า (ch) Orthoepy ยังรวมถึงบรรทัดฐานความเครียด

ความเครียด.

ความเครียดในภาษารัสเซียนั้นฟรี ซึ่งแตกต่างจากภาษาอื่นที่มีการกำหนดความเครียดให้กับพยางค์ใดพยางค์หนึ่ง ตัวอย่างเช่น ในภาษาอังกฤษ พยางค์แรกจะถูกเน้น ในภาษาโปแลนด์ จะเป็นพยางค์สุดท้าย ในอาร์เมเนีย ภาษาฝรั่งเศสจะเป็นพยางค์สุดท้าย ในภาษารัสเซีย ความเครียดอาจตกอยู่ที่พยางค์ใดก็ได้ ด้วยเหตุนี้จึงเรียกว่าต่างกัน ลองเปรียบเทียบความเครียดในคำ: เข็มทิศเหยื่อเอกสารยา ในคำเหล่านี้ ความเครียดจะอยู่ที่พยางค์ที่หนึ่ง สอง สาม และสี่ตามลำดับ ความหลากหลายของมันทำให้ความเครียดในภาษารัสเซียเป็นสัญลักษณ์เฉพาะของแต่ละคำ

นอกจากนี้ ความเครียดในภาษารัสเซียสามารถเคลื่อนที่และแก้ไขได้ ถ้าใน หลากหลายรูปแบบความเครียดของคำอยู่ในส่วนเดียวกันจากนั้นความเครียดนั้นจะไม่เคลื่อนไหว (ฝั่ง, บันทึก, บันทึก, บันทึก, บันทึก, บันทึก - ความเครียดถูกกำหนดให้กับตอนจบ) สำเนียงที่เปลี่ยนตำแหน่งในรูปแบบต่างๆ ของคำเดียวกันเรียกว่า mobile (ถูกต้อง ถูกต้อง ฉันทำได้ ทำได้)

คำภาษารัสเซียส่วนใหญ่มีความเครียดคงที่

ความเครียดมีความสำคัญอย่างยิ่งในภาษารัสเซียและทำหน้าที่ต่างๆ ความหมาย (ความหมาย) ของคำ (chl เกี่ยวกับป๊อก-ปรบมือ ตกลง). มันหมายถึงรูปแบบไวยากรณ์ สุดท้าย ความเครียดช่วยแยกแยะความหมายของคำและรูปแบบได้ ความยากลำบากในการกำหนดสถานที่ของความเครียดในคำใดคำหนึ่งเพิ่มขึ้น เนื่องจากคำบางคำมีความเครียดที่หลากหลาย ตัวแปรความเครียดจำนวนหนึ่งเกี่ยวข้องกับขอบเขตการใช้งานแบบมืออาชีพ มีคำบางคำที่ยอมรับความเครียดเฉพาะในสภาพแวดล้อมแบบมืออาชีพที่แคบเท่านั้น ในสถานการณ์อื่น ๆ จะถูกมองว่าเป็นความผิดพลาด ในการพูดในที่สาธารณะ การสื่อสารทางธุรกิจคำพูดในชีวิตประจำวันมักจะเบี่ยงเบนไปจากบรรทัดฐานของภาษาวรรณกรรม ข้อผิดพลาดด้านความเครียดอาจนำไปสู่การบิดเบือนความหมายของข้อความ

บรรทัดฐานของภาษา บทบาทในการก่อตัวและการทำงานของภาษาวรรณกรรม

1. บรรทัดฐานภาษาและประเภทของภาษา คุณสมบัติของบรรทัดฐาน

2. รูปแบบของบรรทัดฐาน การเข้ารหัสของพวกเขา

1. บรรทัดฐานภาษาและประเภทของภาษา คุณสมบัติของบรรทัดฐาน

จากภาษาประจำชาติที่หลากหลาย ภาษาวรรณกรรมมีความแตกต่างในการทำให้เป็นมาตรฐาน

บรรทัดฐานของภาษาคือกฎสำหรับการใช้คำพูดในช่วงเวลาหนึ่งของการพัฒนาภาษาวรรณกรรมเช่น กฎการใช้คำ รูปแบบไวยากรณ์และโวหาร การออกเสียงและการสะกดคำ นี่เป็นการใช้องค์ประกอบภาษาที่เป็นเอกเทศ เป็นแบบอย่าง และเป็นที่ยอมรับโดยทั่วไป (คำ วลี ประโยค) บรรทัดฐานมีผลบังคับใช้สำหรับทั้งการพูดด้วยวาจาและการเขียน และครอบคลุมทุกด้านของภาษา

บรรทัดฐานทางภาษามีหลายประเภท: ออร์โธปิก (การออกเสียง) การสะกด (การสะกดคำ) การสร้างคำ (การใช้คำอนุพันธ์ที่สร้างขึ้นในภาษาวรรณกรรมเช่นจมูกจมูก - "จมูก") ศัพท์ (กฎสำหรับ การใช้คำในการพูดเช่น "ชีวประวัติของชีวิต " ) สัณฐานวิทยา (รูปแบบไวยากรณ์ของคำเช่นซาลามีแสนอร่อย) วากยสัมพันธ์ (การใช้วลีแบบมีส่วนร่วมและแบบมีส่วนร่วมคำบุพบท ฯลฯ เช่น "มาจาก โรงเรียน”), เครื่องหมายวรรคตอน, น้ำเสียงสูงต่ำ.

บรรทัดฐานทางไวยากรณ์เป็นกฎสำหรับการใช้รูปแบบทางสัณฐานวิทยาของส่วนต่าง ๆ ของคำพูดของโครงสร้างวากยสัมพันธ์

ข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์ที่พบบ่อยที่สุดที่เกี่ยวข้องกับการใช้คำนามเพศ คุณสามารถได้ยินวลีที่ผิด: "รางรถไฟ", "แชมพูฝรั่งเศส", "ข้าวโพดใหญ่", "พัสดุลงทะเบียน", "รองเท้าเคลือบ"

แต่ท้ายที่สุด คำนาม rail, แชมพูเป็นของผู้ชาย, ข้าวโพด, พัสดุเป็นผู้หญิง ดังนั้นคุณควรพูดว่า: rail rail, แชมพูฝรั่งเศส, ข้าวโพดขนาดใหญ่, พัสดุลงทะเบียน คำว่า "รองเท้า" ในรูปแบบนี้ถือว่าไม่ถูกต้อง พูดให้ถูก ที่ขวดโดยเน้นที่พยางค์แรก: ไม่มีใคร t ที่ fli ซื้อสวย t ที่ fli ฤดูหนาว t ที่มี fel มากมายอยู่ในร้าน ฉันดีใจกับ t . ใหม่ ที่เปลวไฟ

ไม่ได้ใช้อย่างถูกต้องเสมอไปในการพูดและกริยาเช่นการสะท้อนกลับและไม่สามารถเพิกถอนได้ ดังนั้นในประโยค "The Duma ควรตัดสินใจในวันที่มีการประชุม", "เจ้าหน้าที่ควรตัดสินใจเกี่ยวกับการเรียกเก็บเงินที่เสนอ" กริยาที่สะท้อนกลับจะตัดสินใจเป็นภาษาพูด ในตัวอย่างที่กำหนด คำกริยาควรใช้โดยไม่มี -sya: Duma ต้องกำหนดวันที่ของการประชุม เจ้าหน้าที่จำเป็นต้องกำหนดทัศนคติต่อร่างกฎหมายที่เสนอ

ละเมิด กฎไวยากรณ์มักเกี่ยวข้องกับการใช้คำบุพบทในการพูด ดังนั้น ความแตกต่างของเฉดสีเชิงความหมายและโวหารระหว่างโครงสร้างที่มีความหมายเหมือนกันกับคำบุพบทที่ครบกำหนดและคำขอบคุณจึงไม่ถูกนำมาพิจารณาเสมอไป คำบุพบท ขอบคุณ ยังคงความหมายศัพท์ดั้งเดิมที่เกี่ยวข้องกับกริยาขอบคุณ ดังนั้นจึงใช้เพื่อระบุเหตุผลที่ทำให้เกิดผลลัพธ์ที่ต้องการ: ด้วยความช่วยเหลือจากสหายด้วยการรักษาที่ถูกต้อง ด้วยความขัดแย้งที่คมชัดระหว่างความหมายศัพท์ดั้งเดิมของคำบุพบท ขอบคุณ และการบ่งชี้เหตุผลเชิงลบ การใช้คำบุพบทนี้เป็นสิ่งที่ไม่พึงปรารถนา: "ไม่ได้มาทำงานเนื่องจากความเจ็บป่วย" ในกรณีนี้จะพูดได้ถูกต้องกว่า: เนื่องจากความเจ็บป่วย

นอกจากนี้ คำบุพบท ขอบคุณ ตรงกันข้ามกับตามบรรทัดฐานสมัยใหม่ของภาษาวรรณกรรมใช้เฉพาะกับกรณีดั้งเดิม: ขอบคุณกิจกรรมที่ขัดต่อกฎตามกำหนดการในวันครบรอบ

บรรทัดฐานคำศัพท์เช่น กฎการใช้คำในการพูดต้องให้ความสนใจเป็นพิเศษ M. Gorky สอนว่าต้องใช้คำอย่างแม่นยำที่สุด คำนี้ควรใช้ในความหมาย (ตามตัวอักษรหรือในเชิงเปรียบเทียบ) ที่มีและบันทึกไว้ในพจนานุกรมของภาษารัสเซีย การละเมิดบรรทัดฐานคำศัพท์นำไปสู่การบิดเบือนความหมายของข้อความ มีตัวอย่างการใช้คำแต่ละคำอย่างไม่ถูกต้องหลายตัวอย่าง ดังนั้น คำวิเศษณ์บางคำจึงมีความหมายเดียวว่า "ในบางแห่ง", "ไม่รู้ว่าที่ไหน" (ดนตรีเริ่มเล่นที่ไหนสักแห่ง) อย่างไรก็ตาม ใน ครั้งล่าสุดคำนี้เริ่มถูกใช้ในแง่ของ "ประมาณ, ประมาณ, บางครั้ง": ที่ไหนสักแห่งในยุค 70 ของศตวรรษที่ผ่านมา, มีการวางแผนชั้นเรียนที่จะจัดขึ้นที่ไหนสักแห่งในเดือนมิถุนายน, แผนเสร็จสมบูรณ์ประมาณ 102%

ข้อบกพร่องในการพูดควรได้รับการพิจารณาว่าเป็นการใช้คำสั่งบ่อยครั้งในความหมายของ "อีกเล็กน้อย", "น้อยกว่าเล็กน้อย" ในภาษารัสเซีย เพื่อแสดงแนวคิดนี้มีคำประมาณ ประมาณ โดยประมาณ แต่บางคนใช้คำว่าลำดับแทน นี่คือตัวอย่างจากสุนทรพจน์: “ก่อนการปฏิวัติ ประมาณ 800 คนเรียนในโรงเรียนของเมือง และตอนนี้มีประมาณ 10,000 คน”; “พื้นที่ใช้สอยของบ้านที่สร้างขึ้นประมาณ 2.5 ล้านตารางเมตร และวงแหวนสีเขียวรอบเมืองประมาณ 20,000 เฮกตาร์” "ความเสียหายที่เกิดกับเมืองคือประมาณ 300,000 รูเบิล"

ข้อผิดพลาดคือการใช้กริยาอย่างไม่ถูกต้องเพื่อวางแทนการใส่ กริยา to lay และ put มีความหมายเหมือนกัน แต่ put เป็นคำวรรณกรรมทั่วไป และ lay เป็นภาษาพูด สำนวนไม่ใช่วรรณกรรม: "ฉันวางหนังสือไว้แทน"; “ เขาวางโฟลเดอร์ไว้บนโต๊ะ” ฯลฯ จ. ในประโยคเหล่านี้ ควรใช้กริยาใส่: ฉันวางหนังสือไว้ในที่ของมัน; เขาวางโฟลเดอร์ไว้บนโต๊ะ จำเป็นต้องใส่ใจกับการใช้กริยานำหน้า put, add, add บางคนพูดว่า "รายงานเข้าที่", "ประสานงานตัวเลข" แทนที่จะรวมตัวเลขที่ถูกต้องที่ฉันวางไว้

การละเมิดบรรทัดฐานของคำศัพท์บางครั้งเกี่ยวข้องกับความจริงที่ว่าผู้พูดสับสนคำที่มีเสียงคล้ายคลึงกัน แต่มีความหมายต่างกัน ตัวอย่างเช่น กริยาให้และนำเสนอไม่ได้ใช้อย่างถูกต้องเสมอไป บางครั้งเราได้ยินสำนวนที่ไม่ถูกต้อง เช่น "The word is present to Petrov", "Let me give you Dr. Petrov" กริยาให้ หมายถึง "การให้โอกาสในการใช้บางสิ่งบางอย่าง" (เพื่อให้พาร์ทเมนท์, วันหยุด, เครดิต, สิทธิ, คำ, ฯลฯ ) และกริยา to present มีความหมายว่า "เพื่อโอนให้นำเสนอให้กับใครก็ตาม ” (ส่งรายงาน เอกสารอ้างอิง หลักฐาน ส่งเพื่อรับรางวัล ตำแหน่ง รับรางวัล ฯลฯ ) ประโยคข้างต้นพร้อมกริยาเหล่านี้มีเสียงดังนี้: คำนี้มอบให้เปตรอฟ; ให้ฉันแนะนำคุณกับดร. เปตรอฟ

บางครั้งมีการใช้คำนามหินงอกหินย้อยอย่างไม่ถูกต้อง คำเหล่านี้มีความหมายต่างกัน หินงอก - ผลพลอยได้รูปกรวยปูนบนพื้นถ้ำ, แกลเลอรี่ (กรวยขึ้น); หินย้อย - ผลพลอยได้รูปกรวยปูนบนเพดานหรือหลุมฝังศพของถ้ำแกลเลอรี่ (กรวยลง)

คำว่าวิทยาลัย (สถาบันการศึกษาระดับมัธยมศึกษาหรือสูงกว่าในอังกฤษ สหรัฐอเมริกา) และวิทยาลัย (สถาบันการศึกษาระดับมัธยมศึกษาในฝรั่งเศส เบลเยียม สวิตเซอร์แลนด์) มีความหมายต่างกัน มีประสิทธิภาพ (มีผลนำไปสู่ผลลัพธ์ที่ต้องการ) และมีประสิทธิภาพ (สร้างความประทับใจอย่างมาก, ผลกระทบ); ก้าวร้าว (ดูหมิ่น ดูถูก) และงอน (โกรธง่าย มีแนวโน้มจะดูถูก ดูถูกเมื่อไม่มี)

บรรทัดฐานของภาษาไม่ได้ถูกคิดค้นโดยนักวิทยาศาสตร์ สิ่งเหล่านี้สะท้อนถึงกระบวนการและปรากฏการณ์ปกติที่เกิดขึ้นในภาษาและได้รับการสนับสนุนโดยการปฏิบัติทางภาษา แหล่งที่มาหลักของบรรทัดฐานภาษา ได้แก่ ผลงานของนักเขียนคลาสสิก การวิเคราะห์ภาษาของสื่อ การใช้สมัยใหม่ที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไป และการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ของนักภาษาศาสตร์

บรรทัดฐานช่วยภาษาวรรณกรรมเพื่อรักษาความสมบูรณ์และความชัดเจนโดยทั่วไป พวกเขาปกป้องภาษาจากการไหลของภาษาถิ่น ศัพท์แสง และภาษาพื้นถิ่น สิ่งนี้ทำให้ภาษาวรรณกรรมสามารถเติมเต็มหน้าที่หลัก - วัฒนธรรม

ลักษณะเฉพาะของบรรทัดฐานของภาษาวรรณกรรม:

ความมั่นคงสัมพัทธ์

ความชุก

การใช้งานทั่วไป

บังคับ

สอดคล้องกับการใช้งาน กำหนดเอง และความเป็นไปได้ของระบบภาษา

บรรทัดฐานของภาษาเป็นปรากฏการณ์ทางประวัติศาสตร์ การเปลี่ยนแปลงบรรทัดฐานวรรณกรรมเกิดจากการพัฒนาภาษา สิ่งที่เป็นบรรทัดฐานในศตวรรษที่ผ่านมาและแม้กระทั่งเมื่อ 15-20 ปีที่แล้วก็อาจกลายเป็นสิ่งที่เบี่ยงเบนไปจากทุกวันนี้ได้

ตัวอย่างเช่น ในปี 1930-40 คำว่า นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา และ นักการทูต มีความหมายเหมือนกันคือ นักศึกษาที่ทำวิทยานิพนธ์ ในทศวรรษที่ 1950 และ 1960 มีความแตกต่างระหว่างแนวคิดเหล่านี้ นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาเป็นนักศึกษาในระหว่างการแก้ต่างของวิทยานิพนธ์ ผู้ชนะประกาศนียบัตร - ผู้ชนะการแข่งขัน, ผู้ได้รับรางวัลการแข่งขัน, ได้รับรางวัลพร้อมประกาศนียบัตร

ในยุค 30 และ 40 คำว่าผู้เข้าแข่งขันถูกใช้เพื่ออ้างถึงผู้ที่สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายและผู้ที่เข้ามหาวิทยาลัย ในช่วงหลังสงครามโลก คำว่า จบการศึกษา ถูกกำหนดให้กับผู้ที่สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย และผู้เข้าประกวดคือผู้ที่สอบเข้ามหาวิทยาลัย

2. รูปแบบของบรรทัดฐาน การเข้ารหัสของพวกเขา

ภายในบรรทัดฐานวรรณกรรมมีตัวเลือกต่างๆ (bookish, colloquial) ซึ่งหนึ่งในนั้นเป็นที่นิยม นอกเหนือจากบรรทัดฐานทางวรรณกรรมแล้ว ทางเลือกทางวิชาชีพ ภาษาพูด และล้าสมัย ดังนั้น คำบางคำจึงมีให้ในพจนานุกรมพร้อมเครื่องหมายที่เหมาะสม ทางที่ดีควรใช้ความช่วยเหลือของ "พจนานุกรมออร์โธปิกของภาษารัสเซีย" มันให้ระบบเครื่องหมายบรรทัดฐานซึ่งมีลักษณะเช่นนี้

1. ตัวเลือกที่เท่าเทียมกัน พวกเขาเชื่อมต่อกันด้วยสหภาพและ: เรือบรรทุก เอและข เอสนิม คลื่น เอมิอิน เกี่ยวกับน้ำ. ในแง่ของความถูกต้อง ตัวเลือกเหล่านี้เหมือนกัน

2. บรรทัดฐานต่าง ๆ ซึ่งได้รับการยอมรับว่าเป็นบรรทัดฐานหลัก: ก) เครื่องหมาย "อนุญาต" (เพิ่ม): สร้างสรรค์ เกี่ยวกับกรัมและเพิ่ม โทรทัศน์ เกี่ยวกับแตร, เกี่ยวกับ tdal และ extra otd เอล. ตัวเลือกแรกเป็นที่ต้องการ ตัวเลือกที่สองได้รับการจัดอันดับว่าไม่เป็นที่ต้องการ b) ทำเครื่องหมายว่า "ล้าสมัยอย่างทนได้" (ล้าสมัยเพิ่มเติม): คอลเลกชัน เอลิสและส่วนเสริม ล้าสมัย รวมตัวกัน ฉัน.ครอกบ่งชี้ว่าตัวแปรที่เธอประเมินกำลังค่อยๆ หายไป และในอดีตเป็นตัวแปรหลัก

พจนานุกรมยังมีตัวเลือกที่อยู่นอกบรรทัดฐานของวรรณกรรมอีกด้วย เพื่อระบุตัวเลือกเหล่านี้จึงมีการแนะนำเครื่องหมายห้ามที่เรียกว่า:

ครอกนี้อาจมีลักษณะเพิ่มเติม "ล้าสมัย" (ไม่ใช่ว่าล้าสมัย) รุ่นต่างๆ ที่มีเครื่องหมายนี้มีสำเนียงที่ถูกต้องในอดีต วันนี้พวกเขาอยู่นอกบรรทัดฐาน: เฉียบพลัน โย! ไม่ใช่แม่น้ำ ล้าสมัย คม อี, ยูเครน และเชี่ย! ไม่ใช่แม่น้ำ ล้าสมัย ยูเครน เอชาวอินเดีย

- "ผิด" (ผิด): ถึง ที่เหลา! ผิด. ครัว เกี่ยวกับ ny, ต่อ สชะอำ! ผิด. d เกี่ยวกับวัว.

- “ผิดอย่างมหันต์” (ผิดอย่างมหันต์): dokum อีไม่! ผิดอย่างมหันต์ ท่าเรือ ที่ย้าย เอความเป็นไทย! ผิดมหันต์. คำร้อง เออีสโว

ความเครียดจำนวนหนึ่งเกี่ยวข้องกับขอบเขตการใช้งานแบบมืออาชีพ มีคำบางคำที่ยอมรับความเครียดเฉพาะในสภาพแวดล้อมแบบมืออาชีพที่แคบเท่านั้น ในสถานการณ์อื่น ๆ จะถูกมองว่าเป็นความผิดพลาด พจนานุกรมรวบรวมตัวเลือกเหล่านี้:

และ skra ในการพูดอย่างมืออาชีพ ประกายไฟ เอ

ฟล อีนักดนตรีขลุ่ย เกี่ยวกับออก

ถึง เกี่ยวกับ mpas สำหรับกะลาสี comp เอกับ

นอกจาก "พจนานุกรมออร์โธปิกของภาษารัสเซีย" แล้ว คู่มือที่มีค่า

คือ Dictionary of Accents for Radio and Television Workers (เรียบเรียงโดย Ageenko F.A., Zarva M.V. , แก้ไขโดย Rozental D.E.) ประกอบด้วยคำและรูปแบบ การจัดวางความเครียดที่อาจก่อให้เกิดความยุ่งยาก ชื่อทางภูมิศาสตร์ที่ออกเสียงยาก ชื่อและนามสกุลของบุคคลสำคัญทางการเมือง นักวิทยาศาสตร์ ศิลปิน นักเขียน ศิลปิน ชื่อหนังสือพิมพ์ นิตยสาร หน่วยงานโทรเลข ละครเพลง ทำงาน

คุณยังสามารถตรวจสอบความเครียดด้วยคำพูด:

1. พจนานุกรมการออกเสียงและปัญหาความเครียด / เอ็ด เคเอส กอร์บาเชวิช. - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, 2000.

2. พจนานุกรมออร์โธปิกของภาษารัสเซีย / เอ็ด อาร์ไอ อวาเนซอฟ - ม., 1997.

3. การออกเสียงและการสะกดคำภาษารัสเซีย: พจนานุกรมอ้างอิง / เอ็ด แอลเอ Vvedenskaya, P.P. เชอร์วินสกี้ - รอสตอฟ-ออน-ดอน, 2539.

4. ปัญหาคำศัพท์ของภาษารัสเซีย: พจนานุกรมอ้างอิง / เอ็ด เอเอ เซเมนยุก. - ม., 1994.

บรรทัดฐานของภาษาไม่ใช่ความเชื่อที่อ้างว่ามีการบังคับใช้อย่างเข้มงวด ขึ้นอยู่กับเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของการสื่อสารในลักษณะเฉพาะของการทำงานของภาษาหมายถึงในรูปแบบเฉพาะที่เกี่ยวข้องกับงานโวหารบางอย่างการเบี่ยงเบนที่มีสติและมีแรงจูงใจจากบรรทัดฐานเป็นไปได้ เป็นการเหมาะสมที่จะระลึกถึงคำพูดของนักภาษาศาสตร์ของเรา L.V. Shcherba: “ เมื่อมีการปลูกฝังความรู้สึกของบรรทัดฐานในบุคคลจากนั้นเขาก็เริ่มรู้สึกถึงเสน่ห์ของการเบี่ยงเบนที่สมเหตุสมผลจากมัน”

การเบี่ยงเบนจากบรรทัดฐานจะต้องทำให้ถูกต้องตามสถานการณ์และเชิงโวหาร สะท้อนถึงรูปแบบที่แตกต่างที่มีอยู่จริงในภาษา (การพูดหรือการพูดอย่างมืออาชีพ การเบี่ยงเบนทางภาษา ฯลฯ ) และไม่ใช่ความต้องการโดยพลการของผู้พูด

วรรณกรรม

1. Vvedenskaya L.A. , Pavlova L.G. , Kashaeva E.Yu. ภาษารัสเซียและวัฒนธรรมการพูด - รอสตอฟ-ออน-ดอน, 2544.

2.วัฒนธรรมการพูดด้วยวาจาและลายลักษณ์อักษรของนักธุรกิจ: หนังสืออ้างอิง - ม., 2000.

3. วัฒนธรรมการพูดภาษารัสเซีย / เอ็ด. ตกลง. Graudina, E.N. ชิรยาฟ - ม., 1999

4. Rosenthal D.E. , Dzhanzhakova E.V. , Kabanova N.P. คู่มือการสะกดและการเรียบเรียงวรรณกรรม - ม., 2544.

5. ภาษารัสเซียและวัฒนธรรมการพูด: ตำรา / เอ็ด. ศ. V.I. มักซิโมว่า - ม., 2000.

คำถามสำหรับการตรวจสอบตนเอง:

1. กำหนดแนวคิดของ "บรรทัดฐานภาษา"

2. บรรทัดฐานภาษาประเภทใดที่แตกต่างกัน

3. ตั้งชื่อคุณลักษณะเฉพาะของบรรทัดฐานภาษา

ภาษา ชีวประวัติ >> วัฒนธรรมและศิลปะ

ในการประมวลผลของรัสเซีย วรรณกรรม ภาษา. จากระดับอิทธิพลของรัสเซีย วรรณกรรม ภาษาองค์ประกอบของ Church Slavonic ... สรุปความสัมพันธ์ของ Russian วรรณกรรม ภาษาถึง ภาษาอีกด้านหนึ่ง คริสตจักรสลาโวนิก และ ถึง ภาษาการใช้ชีวิตคำพูด ...

ความรู้เกี่ยวกับภาษาแม่ ความสามารถในการสื่อสาร การสนทนาที่กลมกลืนกัน และประสบความสำเร็จในกระบวนการสื่อสาร ความสามารถในการรับรู้และเข้าใจเนื้อหาของคำพูด ตลอดจนความสามารถในการสร้างข้อความและจัดทำข้อความอย่างมีจุดมุ่งหมายเป็นองค์ประกอบที่สำคัญของ ทักษะทางวิชาชีพใน ด้านต่างๆกิจกรรม. การศึกษาหลักสูตร "Culture of Speech and Stylistics" เป็นข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการขยายขอบเขตการศึกษาของผู้เชี่ยวชาญในอนาคตอย่างมีนัยสำคัญ ลักษณะเฉพาะของวินัยนี้เมื่อเปรียบเทียบกับหลักสูตรด้านมนุษยธรรมอื่น ๆ คือช่วยให้มั่นใจถึงการพัฒนาความสามารถของมนุษย์ในการพูดและความเข้าใจดั้งเดิมซึ่งเป็นข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับกิจกรรมทางปัญญาและการพูด การพัฒนาทักษะการพูดและการคิดของบุคคลจะสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาความสามารถของเขาในการนำทางในพื้นที่ข้อมูลที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ด้วยเหตุนี้ขอบเขตของการประยุกต์ใช้ความรู้และทักษะที่นักเรียนได้รับในหลักสูตร "Culture of Speech and Stylistics" จึงเป็นสากล

วัตถุประสงค์ของหลักสูตรฝึกอบรมนี้คือเพื่อเพิ่มระดับความรู้เชิงปฏิบัติของภาษาวรรณกรรมรัสเซียสมัยใหม่ การพัฒนาทักษะการสื่อสารของนักเรียนใน พื้นที่ต่างๆการใช้ภาษารัสเซีย การเขียนและวาจาที่หลากหลาย ในเวลาเดียวกัน เราควรคำนึงถึงธรรมชาติหลายมิติของแนวคิดวัฒนธรรมการพูด ซึ่งเป็นชุดดังกล่าวและองค์กรของเครื่องมือภาษาที่ในสถานการณ์บางอย่างของการสื่อสารในขณะที่สังเกตบรรทัดฐานภาษาสมัยใหม่และจริยธรรมของการสื่อสาร , สามารถให้ผลสูงสุดในการบรรลุภารกิจการสื่อสารที่กำหนดไว้ การเรียนรู้ทักษะและความรู้ใหม่ ๆ ในด้านนี้และการปรับปรุงสิ่งที่มีอยู่นั้นแยกออกจากความเข้าใจอย่างลึกซึ้งถึงคุณสมบัติหลักของภาษารัสเซียเป็นวิธีการสื่อสารและการถ่ายโอนข้อมูลตลอดจนการขยายมุมมองด้านมนุษยธรรมทั่วไปโดยยึดตามการครอบครองของ ศักยภาพด้านการสื่อสารความรู้ความเข้าใจและสุนทรียภาพอันอุดมสมบูรณ์ของภาษารัสเซีย

วัฒนธรรมการพูดเป็นชุดและระบบของคุณสมบัติการสื่อสารของคำพูดนั่นคือคุณสมบัติเหล่านั้นที่นำไปสู่การใช้ภาษาที่ไม่ซับซ้อนและเหมาะสมในการสื่อสารผู้คนระหว่างกัน คุณสมบัติในการสื่อสารหลัก ได้แก่ ความถูกต้อง ความสม่ำเสมอ ความบริสุทธิ์ ความเกี่ยวข้อง ความหมาย และความสมบูรณ์ของคำพูด แนวคิดของ "วัฒนธรรมการพูด" รวมถึงความรู้เกี่ยวกับบรรทัดฐานของภาษาวรรณกรรม (กฎของการออกเสียง ความเครียด การใช้คำ ไวยากรณ์ รูปแบบ) ตลอดจนความสามารถในการใช้เครื่องมือภาษาในเงื่อนไขการสื่อสารต่างๆ ตามเป้าหมาย เงื่อนไขและเนื้อหาของคำพูด ด้านหนึ่ง คำว่า "วัฒนธรรมการพูด" ใช้เพื่ออ้างถึงปรากฏการณ์เฉพาะของความเป็นจริงทางสังคมและภาษาศาสตร์ และอีกนัยหนึ่ง หมายถึง วิทยาศาสตร์และวินัยทางวิชาการที่ศึกษา ปรากฏการณ์นี้. วัฒนธรรมการพูดมีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับโวหาร - ศาสตร์แห่งความหมายและรูปแบบการทำงานของภาษาวรรณกรรม

ภาษาวรรณกรรมเป็นภาษาประจำชาติ (ระดับชาติ) ที่มีการประมวลผลสูงที่สุด ภาษาวรรณกรรมก่อนทำหน้าที่เป็นภาษาหนังสือ มีอำนาจพิเศษ (มักจะศักดิ์สิทธิ์) เป็นเรื่องของการศึกษา สะท้อนให้เห็นในไวยากรณ์ พจนานุกรม และหนังสืออ้างอิงเช่น ถูกประมวล ภาษาวรรณกรรมตรงกันข้ามกับภาษาประจำชาติที่ไม่ได้ประมวล ได้แก่ ภาษาพื้นถิ่นในเมืองดินแดนและภาษาสังคม ภาษาที่หลากหลายเหล่านี้มีขอบเขตการใช้งานที่จำกัด ไม่ถูกควบคุมโดยบรรทัดฐาน และเกี่ยวข้องกับรูปแบบการพูดด้วยวาจาเป็นหลัก

พื้นฐานสำหรับการจำแนกประเภทของคำพูดอาจเป็นปัจจัยต่าง ๆ ที่ทำให้สามารถแยกแยะรูปแบบการพูดและการเขียนของการมีอยู่ของคำพูด การพูดแบบโต้ตอบและการพูดคนเดียว รูปแบบการทำงาน และประเภทของคำพูดที่มีความหมายตามการใช้งาน

ตามการทำงานของคำพูดในด้านการปฏิบัติทางสังคมที่มีความสำคัญทางสังคมโดยเฉพาะรูปแบบการทำงานมีความโดดเด่นซึ่งเป็นที่เข้าใจกันว่ามีการพัฒนาในอดีตใน ให้เวลาในชุมชนภาษาที่กำหนด มีภาษาวรรณกรรมภาษาเดียวที่หลากหลาย ซึ่งเป็นระบบคำพูดที่ค่อนข้างปิดซึ่งทำงานเป็นประจำในกิจกรรมทางสังคมที่หลากหลาย

ในภาษาวรรณกรรมรัสเซียสมัยใหม่ รูปแบบการใช้งานห้ารูปแบบมีความโดดเด่น: ภาษาพูด วิทยาศาสตร์ ธุรกิจอย่างเป็นทางการ วารสารศาสตร์ และรูปแบบของนิยาย

แต่ละรูปแบบเหล่านี้สามารถนำเสนอได้ทั้งแบบปากเปล่าและเป็นลายลักษณ์อักษร ในเวลาเดียวกัน รูปแบบการพูดส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับรูปแบบการพูด ส่วนที่เหลือของรูปแบบ - ด้วยรูปแบบการเขียน

การสื่อสารด้วยคำพูดเกิดขึ้นในสองรูปแบบ - วาจาและลายลักษณ์อักษร พวกเขาอยู่ในความสามัคคีที่ซับซ้อนและครอบครองสถานที่สำคัญและใกล้เคียงกันในการปฏิบัติทางสังคมและการพูด ในแง่ของความสำคัญของมัน และในขอบเขตของการผลิต และในขอบเขตของการจัดการ การศึกษา นิติศาสตร์ ศิลปะ ในสื่อ รูปแบบของการพูดทั้งแบบวาจาและลายลักษณ์อักษรเกิดขึ้น ในเงื่อนไขของการสื่อสารจริงจะมีการสังเกตปฏิสัมพันธ์และการแทรกสอดอย่างต่อเนื่อง สามารถเปล่งเสียงข้อความที่เขียนได้เช่น อ่านออกเสียงและปากเปล่า - บันทึกโดยใช้ วิธีการทางเทคนิค. คำพูดที่เป็นลายลักษณ์อักษรมีหลายประเภท เช่น บทละคร งานวาทศิลป์ ซึ่งได้รับการออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับการพากย์ในภายหลัง ในทางกลับกัน ใน งานวรรณกรรมวิธีการจัดแต่งทรงผมภายใต้ "วาจา" ใช้กันอย่างแพร่หลาย: คำพูดโต้ตอบซึ่งผู้เขียนพยายามที่จะรักษาคุณลักษณะที่มีอยู่ในคำพูดที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติการใช้เหตุผลคนเดียวของตัวละครในคนแรก ฯลฯ การฝึกวิทยุและโทรทัศน์นำไปสู่การสร้างรูปแบบการพูดวาจาที่แปลกประหลาด ซึ่งคำพูดที่เป็นลายลักษณ์อักษรและวาจานั้นอยู่ร่วมกันและมีปฏิสัมพันธ์อย่างต่อเนื่อง (เช่น การสัมภาษณ์ทางโทรทัศน์)

ขึ้นอยู่กับเป้าหมายของการพูดแบบเอกพจน์ วิธีการนำเสนอเนื้อหา ประเภทของคำพูดเชิงหน้าที่และความหมายดังกล่าวมีความแตกต่างกันไปตามคำอธิบาย การบรรยาย การให้เหตุผล คำพูดสองประเภทแรกเกี่ยวข้องกับความสัมพันธ์กับโลกแห่ง "สิ่งของ" - วัตถุ สิ่งสุดท้าย - กับโลกแห่งแนวคิดการตัดสิน

คำอธิบายคือการแสดงด้วยวาจาของปรากฏการณ์แห่งความเป็นจริงโดยระบุลักษณะเฉพาะของมัน คำพูดประเภทนี้ทำหน้าที่ในการสร้างโลกแห่งวัตถุและสร้างการเชื่อมต่อระหว่างกัน แผนผังคำอธิบายสามารถแสดงได้ดังนี้:

คำอธิบาย = คุณลักษณะ 1 + คุณลักษณะ 2 + คุณลักษณะ 3...

จุดประสงค์ของคำอธิบายคือเพื่อสร้างภาพที่สมบูรณ์ในใจของผู้อ่านเพื่อแก้ไขคุณลักษณะของวัตถุหรือบุคคล ในแง่ตรรกะ การอธิบายวัตถุหรือปรากฏการณ์หมายถึงการแสดงรายการคุณลักษณะ ดังนั้น คำที่แสดงถึงคุณภาพและคุณสมบัติของวัตถุจึงมีความสำคัญสำหรับคำอธิบาย

จากมุมมองของวัตถุของคำอธิบาย จำแนกประเภทต่อไปนี้:

ครัวเรือน, ภาพเหมือน, ภายใน, ภูมิทัศน์, วิทยาศาสตร์และเทคนิค, คำอธิบายของสถานการณ์

คำกริยาในคำอธิบายมักใช้ในรูปแบบที่ไม่สมบูรณ์ของกาลปัจจุบันและอดีต ลักษณะเฉพาะคำอธิบายเป็นประเภทของคำพูด - การจัดเรียงวัตถุแบบคงที่บนระนาบเดียวกันซึ่งเป็นตัวบ่งชี้ถึงคุณสมบัติหลายประการของวัตถุที่เกี่ยวข้องกับช่วงเวลาของการพูด

คำอธิบายสามารถกำหนดเป็นแบบจำลองเฉพาะของข้อความคนเดียวในรูปแบบของการแจงนับคุณสมบัติของวัตถุ (ในความหมายที่กว้างที่สุด)

การบรรยายเป็นเรื่องราวเกี่ยวกับเหตุการณ์และทำหน้าที่ถ่ายทอดลำดับเหตุการณ์ ปรากฏการณ์ การกระทำต่างๆ เผยให้เห็นปรากฏการณ์ที่เชื่อมโยงถึงกัน การกระทำที่เกิดขึ้นในรูปแบบของห่วงโซ่ของเหตุการณ์ในอดีต แผนผังสามารถแสดงเรื่องราวได้ดังนี้:

บรรยาย = เหตุการณ์ 1 + เหตุการณ์ 2 เหตุการณ์3..

ลำดับของการกระทำ เหตุการณ์ต่าง ๆ ถูกถ่ายทอดด้วยความช่วยเหลือของกริยาที่สมบูรณ์แบบ ซึ่งแสดงถึงเหตุการณ์ที่ต่อเนื่องกัน แสดงให้เห็นถึงพัฒนาการของการเล่าเรื่อง โดยปกติประโยคในการบรรยายจะมีความยาวไม่มากนักไม่มีโครงสร้างที่ซับซ้อน ประโยคที่แยกจากกันในการบรรยายนั้นเชื่อมโยงกันด้วยการเชื่อมโยงลูกโซ่ ในการบรรยาย มีการสังเกตลำดับคำบางคำในประโยค (เรียกว่าการบรรยาย) เมื่อภาคแสดงตามหลังประธานและทำหน้าที่เพื่อแสดงถึงลำดับของการกระทำ กริยากริยามักจะแสดงถึงการกระทำที่เฉพาะเจาะจง

การใช้เหตุผลคือการนำเสนอด้วยวาจา คำอธิบาย การยืนยันความคิดใดๆ การใช้เหตุผลสื่อถึงแนวทางการพัฒนาความคิด ความคิด และจำเป็นต้องนำไปสู่การได้รับความรู้ใหม่เกี่ยวกับเรื่อง วัตถุ เนื่องจากจุดประสงค์ของการให้เหตุผลคือเพื่อให้ความรู้ของเราเกี่ยวกับโลกรอบตัวเราลึกซึ้งยิ่งขึ้น คำพูดประเภทนี้มีลักษณะเป็นคำศัพท์ที่เป็นนามธรรมซึ่งไม่เกี่ยวข้องกับการกำหนดวัตถุเฉพาะ แต่ด้วยการแสดงโลกแห่งการตัดสินตลอดจนคำศัพท์จำนวนมาก ประโยคที่ซับซ้อนซึ่งสามารถถ่ายทอดความสัมพันธ์เชิงตรรกะต่างๆ แผนผังสามารถแสดงอาร์กิวเมนต์ได้ดังนี้:

การใช้เหตุผล \u003d คำถาม (วิทยานิพนธ์) - การตัดสิน 1 - การตัดสิน 2 - การตัดสิน 3 ...

การให้เหตุผลควรประกอบด้วย: หลักฐาน (แนวคิดหลักที่มีการกำหนดอย่างถูกต้อง) ส่วนหลัก (การอนุมานที่สะท้อนความคิดที่นำไปสู่การตัดสินครั้งใหม่) และข้อสรุป (ซึ่งควรสัมพันธ์กับสมมติฐานและปฏิบัติตามอย่างมีเหตุมีผลจากหลักสูตรทั้งหมด การให้เหตุผล)

ดังนั้น ประเภทของคำพูดตามหน้าที่ ซึ่งกำหนดโดยจุดประสงค์ของการพูดแบบเอกพจน์และวิธีการนำเสนอ ซึ่งรวมถึงคำอธิบาย การบรรยาย และการใช้เหตุผล คำอธิบายคือการแสดงด้วยวาจาของปรากฏการณ์แห่งความเป็นจริงโดยระบุลักษณะเฉพาะของมัน การเล่าเรื่องเป็นเรื่องราวเกี่ยวกับเหตุการณ์และทำหน้าที่ถ่ายทอดลำดับเหตุการณ์ ปรากฏการณ์ การกระทำต่างๆ การใช้เหตุผลคือการนำเสนอด้วยวาจา การชี้แจง และการยืนยันความคิดใดๆ

บรรทัดฐานของภาษา- แนวคิดหลักของวัฒนธรรมการพูด บรรทัดฐานสามารถกำหนดสั้น ๆ ว่าเป็นการใช้ภาษาในการพูดที่เป็นที่ยอมรับและถูกกฎหมาย (ประมวล) บรรทัดฐานเป็นปรากฏการณ์ทางประวัติศาสตร์ เป็นสิ่งที่คิดไม่ถึงนอกจารีตประเพณี แต่การทำให้ประเพณีสมบูรณ์นำไปสู่การแข็งตัวของภาษาวรรณกรรม การแยกจากการใช้ชีวิต การเปลี่ยนแปลงบรรทัดฐานวรรณกรรมเกิดจากการพัฒนาภาษา การเปลี่ยนแปลงในบรรทัดฐานนำหน้าด้วยรูปลักษณ์ของตัวแปร ตัวแปรที่ถูกต้องอาจกลายเป็นตัวแปรหลัก และสุดท้ายแทนที่ตัวแปรเดิม ตัวอย่าง: การออกเสียงคำว่า "snack bar", "toy" โดยที่การออกเสียง "spelling" ของชุดค่าผสม ch แทนที่ [shn] ดั้งเดิมอย่างสมบูรณ์

กฎเกณฑ์จะเข้มงวดหรือไม่เข้มงวดก็ได้ ด้วยบรรทัดฐานที่เข้มงวด ไม่อนุญาตให้ใช้รูปแบบต่างๆ ด้วยบรรทัดฐานที่ไม่เข้มงวด อนุญาตให้ใช้รูปแบบต่างๆ รูปแบบภาษาพูด และรูปแบบที่ล้าสมัยได้ Orthoepic (การออกเสียง), เน้นเสียง (ความเครียด), ศัพท์ (พจนานุกรม), บรรทัดฐานวลี, ไวยากรณ์และโวหารมีความโดดเด่น การละเมิดบรรทัดฐานทำให้เกิดข้อผิดพลาดในการพูดและโวหารที่ทำให้การสื่อสารทำได้ยาก

ออร์โธปิก (การออกเสียง) บรรทัดฐานในภาษาวรรณกรรมรัสเซียสมัยใหม่พวกเขาถูกควบคุมโดยกฎแห่งการลดลง (ในด้านสระ) ที่น่าทึ่งและการดูดซึม (ในด้านพยัญชนะ) Reduction คือการออกเสียงสระที่อ่อนลงในตำแหน่งที่ไม่มีปัญหา เช่น [malaku], [dlavuy] พยัญชนะเสียงที่น่าทึ่งเกิดขึ้นที่ท้ายคำ: เมือง [t] - เมือง การดูดซึม (การดูดซึม) ของเสียงเกิดขึ้นเมื่อพยัญชนะที่เปล่งออกมาและพยัญชนะหูหนวกรวมกัน (เช่นเดียวกับคนหูหนวกและเปล่งเสียง): ตัวแรกเปรียบกับตัวที่สอง ในบางกรณี การทำให้ตื่นตระหนกเกิดขึ้นในบางครั้ง เช่น การเปล่งเสียงแรก เช่น lo [t] ka - boat, [z] do - do

การออกเสียงที่ไม่ถูกต้อง (เช่นเดียวกับการสะกดผิด) เบี่ยงเบนความสนใจไปทางด้านภายนอกของคำพูด ดังนั้นจึงเป็นอุปสรรคต่อการสื่อสารทางภาษา Orthoepy พร้อมกับการสะกดคำ โดยข้ามลักษณะเฉพาะของภาษาท้องถิ่น ทำให้ภาษาเป็นวิธีการสื่อสารที่กว้างที่สุด ในฐานะที่เป็นหนึ่งในด้านของวัฒนธรรมการพูด orthoepy มีเป้าหมายเพื่อส่งเสริมวัฒนธรรมการออกเสียงของภาษารัสเซีย การพัฒนาการออกเสียงวรรณกรรมอย่างมีสติในโรงละคร ในโรงภาพยนตร์ ทางวิทยุ ที่โรงเรียนมีความสำคัญอย่างยิ่งในการเรียนรู้ภาษาวรรณกรรมรัสเซียจากผู้คนหลายล้านคน ลักษณะทางภาษาศาสตร์ที่สำคัญที่สุดที่กำหนดการออกเสียงวรรณกรรมรัสเซียเกิดขึ้นในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 17 ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของภาษาพูดของเมืองมอสโกซึ่งเรียกว่าภาษาพื้นถิ่นมอสโกเก่า ภาษาปากมอสโก ก่อตั้งโดย ศตวรรษที่สิบแปดบนพื้นฐานของภาษารัสเซียเหนือที่ยิ่งใหญ่ ภายใต้อิทธิพลที่แข็งแกร่งของภาษารัสเซียใต้ที่ยิ่งใหญ่ เขาได้กำหนดบรรทัดฐานพื้นฐานของภาษารัสเซียทางวรรณกรรม รวมถึงบรรทัดฐานการออกเสียง บรรทัดฐานที่จัดตั้งขึ้นในมอสโกถูกย้ายไปยังศูนย์วัฒนธรรมอื่น ๆ เป็นแบบจำลองเดียวและค่อย ๆ หลอมรวมที่นั่นบนพื้นฐานของลักษณะภาษาท้องถิ่นของพวกเขา ไม่มีการผสมผสานที่สมบูรณ์ของการออกเสียงวรรณกรรม สามารถเลือกรูปแบบการออกเสียงด้วยสีโวหารได้ นอกจากนี้ การออกเสียงในท้องถิ่นยังมีอิทธิพลต่อการออกเสียงออร์โธปิกเดียวในระดับหนึ่งเสมอ ดังนั้นจึงมีความแตกต่างในท้องถิ่นในการออกเสียงของเมืองใหญ่จำนวนหนึ่ง เช่น Leningrad, Kazan, Gorky, Rostov-on-Don, Ryazan, Voronezh, Odessa เป็นต้น ในยุคโซเวียต ระบบออร์โธปิกที่พัฒนาก่อนหน้านี้ได้รับการอนุรักษ์ไว้ ในทุกคุณสมบัติหลักและเด็ดขาด มีเพียงคุณลักษณะเฉพาะบางอย่างเท่านั้นที่หลุดออกมาซึ่งได้รับภาษามอสโกเป็นภาษาพูดหรือเฉพาะในท้องถิ่น ในบางกรณี การออกเสียงเข้าใกล้การสะกดคำ การออกเสียงใหม่เกิดขึ้น อย่างไรก็ตาม แม้จะมีความผันผวนและตัวเลือกการออกเสียงที่เกิดขึ้น ระบบการออกเสียงโดยรวมเป็นปรากฏการณ์ที่จัดตั้งขึ้นในอดีต ซึ่งในขณะเดียวกันก็พัฒนาและพัฒนาคุณลักษณะใหม่ ๆ ในขณะเดียวกันก็ยังคงรักษาลักษณะดั้งเดิมที่สะท้อนถึงเส้นทางประวัติศาสตร์ที่เดินทางผ่าน แหล่งที่มาหลักของการเบี่ยงเบนจากการออกเสียงวรรณกรรมคือการเขียนและภาษาถิ่น ความเบี่ยงเบนจากการออกเสียงวรรณกรรมภายใต้อิทธิพลของการเขียนอธิบายโดยข้อเท็จจริงที่ว่าไม่มีการติดต่อกันระหว่างจดหมายและ มุมมองเสียงคำ. ตัวอย่างเช่น กรณีสัมพันธการกของคำคุณศัพท์เพศชายและเพศเป็นกลางลงท้ายด้วยตัวอักษร g ในการเขียน และเสียง (c) จะออกเสียงในรูปแบบนี้: ใหญ่ (ออกเสียง ใหญ่ [ov]) แน่นอนว่าคำที่เขียนด้วย ตัวอักษร h และในการออกเสียงสอดคล้องกับมันเสียง [w]: แน่นอนอะไรและอื่น ๆ อีกมากมาย อันเป็นผลมาจากอิทธิพลของการสะกดคำต่อการออกเสียง รูปแบบการออกเสียงปรากฏขึ้นที่ได้รับอนุญาตในภาษาวรรณกรรม นี่คือรูปแบบการออกเสียงของรูปแบบการเสนอชื่อของคำคุณศัพท์เพศชายที่มีพื้นฐานย้อนกลับ: [kr?epky] และ [kr?epk?y], [g?ipky] และ [g?ipk?y], กริยา บน -givat, -nod , -hivat: [fskakvt?], [fskak? ivit?] เป็นต้น

แหล่งที่มาของการเบี่ยงเบนจากการออกเสียงวรรณกรรมโดยเฉพาะคือภาษาถิ่นของผู้พูด ดังนั้น ลักษณะทางภาษาที่เสถียรมากในตอนเหนือคือโอเค แม้ว่าการออกเสียงเส้นรอบวงจะหายไป แต่ก็ออกเสียงแทนเสียงที่ไม่หนัก [o] เสียงใกล้กับการผลักกลับ [e]: [veda], [demoy], [petom], [went up] หรือ [vada], [dmoy], [ptom], [ขึ้น] ในภาษาวรรณกรรม akanye ถือเป็นบรรทัดฐานเช่น การออกเสียงของเสียง [a] แทนเสียง [o] ในตำแหน่งที่ไม่หนัก: [vada], [lady]

ในภาคใต้ การออกเสียงภาษาถิ่นที่มั่นคงคือ [r] ​​ของรูปแบบเสียงเสียดแทรก - [y] ชาวใต้ที่เชี่ยวชาญการออกเสียงวรรณกรรมในคุณสมบัติหลักทั้งหมดยังคงออกเสียง [y] ของการเสียดสีมาเป็นเวลานานมาก การเกิดเสียงเสียดแทรกจะคงอยู่นานเป็นพิเศษที่ส่วนท้ายของคำ โดยที่เสียง [y] จะถูกทำให้มึนงงเป็น [x] ตามธรรมชาติ กล่าวคือ มีการออกเสียง: [s?n?ex], [n?iroh], [d?en?x] เป็นต้น ในการเปลี่ยนจากการออกเสียงจามรีภาษาถิ่นไปเป็นการออกเสียงในวรรณคดีอาจมีสระที่ไม่มีเสียงเครียดมากขึ้น เก็บรักษาไว้ การรักษาอิทธิพลของภาษาถิ่นที่มีต่อคำพูดของผู้พูดที่เชี่ยวชาญการออกเสียงวรรณกรรมในคุณสมบัติหลักทั้งหมดนี้ยังทำให้เกิดรูปแบบการออกเสียงที่หลากหลาย อย่างไรก็ตาม ตัวเลือกเหล่านี้จำนวนมากซึ่งเกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลของภาษาท้องถิ่นนั้นไม่เป็นที่ยอมรับในสุนทรพจน์ทางวรรณกรรมที่เป็นแบบอย่าง [กิน. Galkina-Fedoruk, K.V. Gorshkova, NM แชนสกี้ ภาษารัสเซียสมัยใหม่ ส่วนที่ 1 - เอ็ด มหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโก 2504 หน้า 189-191]

ต่อไปนี้คือตัวอย่างบางส่วนของบรรทัดฐานบังคับเกี่ยวกับศัลยกรรมกระดูก (การออกเสียงสระและพยัญชนะ)

1. ศัพท์จากต่างประเทศ ตั้งมั่นในภาษาวรรณกรรม รู้จักการออกเสียงพยัญชนะพยัญชนะเบา ๆ และ Rก่อน อี, ตัวอย่างเช่น: เหล่านั้นแม่ เหล่านั้นไม่ก่อน เหล่านั้นเซีย, เหล่านั้น oriya และอื่น ๆ อีกมากมาย คนอื่น

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง จำเป็นต้องเตือนการออกเสียงของพยัญชนะแข็งก่อน e ในคำต่างๆ เช่น ธีม, เทคนิค, ข้อความ, ตู้เก็บเอกสาร, โอเดสซา, อสูร, พิพิธภัณฑ์, หนังสือพิมพ์, ผู้บุกเบิก, สระ, คอนกรีต, เทค, ศาสตราจารย์, เอฟเฟกต์

ในคำที่ยืมมาไม่เพียงพอ การรักษาพยัญชนะที่เป็นของแข็งนั้นเป็นไปตามบรรทัดฐานของภาษายุโรปจำนวนหนึ่ง สังเกตการออกเสียงของพยัญชนะยากก่อน e:

ก) ในการแสดงออกที่มักจะทำซ้ำโดยใช้ตัวอักษรอื่น ๆ : ทางนิตินัย, พฤตินัย, ลัทธิ; [de]-jure.

b) ในคำพูดที่แสดงถึงแนวคิดของชีวิตต่างประเทศ: เพียร์, นายกเทศมนตรี, คนสวย, กระท่อม, ค็อกเทล, ตำรวจ; คอตต์[e]เจ

ค) ใน ชื่อจริง, นามสกุล: Chopin, Flaubert, Voltaire, La Fontaine; ร้านค้า[e]น.

d) ในคำศัพท์: สัมภาษณ์, บิดเบือน, ทันสมัย, ห้องทำงาน, ทางหลวง, บังสุกุล, พิลึก, ภาวะติดเชื้อ, การหัก, แบบจำลอง, พลังงาน, ตรงกันข้าม, ยืน; เซนต์[e]nd.

2. การออกเสียงของการรวมกัน ch as shn ถูกนำมาใช้กันอย่างแพร่หลายในประเพณีมอสโกเก่า บรรทัดฐานเหล่านี้สะท้อนให้เห็นในคำแนะนำในการออกเสียงคำที่เกี่ยวข้องในพจนานุกรมอธิบาย ed ศ. ดี.เอ็น. อูชาคอฟ.

ในช่วงปลายศตวรรษที่ 19 และต้นศตวรรษที่ 20 มีหลายคำที่ยังคงออกเสียงด้วย sh เช่น: bulo shเอ่อ ไร้สาย shโอ้ขวด sh th, สินบน, สักหลาด, moloshnik, ทุกวัน, lingonberry, lingonberry, ยุ่ง ฯลฯ

ตามมาตรฐานสมัยใหม่ การออกเสียงนี้ล้าสมัย ในบางกรณี - เป็นภาษาพื้นถิ่น ภายใต้อิทธิพลของการสะกดคำ การออกเสียง shn ค่อยๆ เริ่มถูกแทนที่ด้วยการออกเสียง ch ในการออกเสียงวรรณกรรมสมัยใหม่ shn มีความจำเป็นในสองสามคำในหลาย ๆ คำที่อนุญาตพร้อมกับ ch ในคำพูดที่มาจากแหล่งกำเนิดใหม่ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในคำที่ปรากฏในยุคโซเวียต มีเพียง ch เท่านั้นที่ออกเสียง cf.: หลายสถานี วิธีอินไลน์ การถ่ายทำ

ที่ ภาษาสมัยใหม่ shn ออกเสียงในคำต่อไปนี้: แน่นอน, น่าเบื่อ, ไข่คน, เรื่องเล็ก, บ้านนก, ซักรีด, pereshnitsa, ในนามสกุลหญิงบน -ichna: Savishna, Ilyinishna, Fominishna

ในหลายคำ การออกเสียง shn ได้รับอนุญาตพร้อมกับ ch: ขนมปังและเบเกอรี่ พลัมและครีม เถ้าและข้าวบาร์เลย์ นมและนม ข้าวสาลีและข้าวสาลี เจ้าของร้านและเจ้าของร้าน

3. ใน แบบไม่มีกำหนดกริยา (ยิ้ม, มีส่วนร่วม, พัฒนา) แทนที่ -tsya ตามมาตรฐานวรรณกรรมนั้นเด่นชัด -tsa (ยิ้ม, พัฒนา)

4. คำต่อท้าย -sya ใช้ในกริยาหลังพยัญชนะ: หัวเราะล้างหลังจากพยัญชนะใช้ตัวแปร -s: หัวเราะล้าง การออกเสียงอื่นๆ เป็นภาษาถิ่น

คำต่อท้าย -sya, -sya ตามบรรทัดฐานของมอสโกเก่านั้นออกเสียงอย่างแน่นหนา

ปัจจุบันการออกเสียงของ soft -s กลายเป็นเรื่องเด่น: ฉันหัวเราะฉันสว่างขึ้น เฉพาะบนเวทีเท่านั้นที่มีการออกเสียงเสียงที่หนักแน่นซึ่งเก่าแก่สำหรับภาษาวรรณกรรมทั่วไปที่ได้รับการปลูกฝังในกริยาสะท้อนกลับ อย่างไรก็ตาม -sya ออกเสียงหนักแน่น: หัวเราะ

5. การออกเสียงพยัญชนะที่เปล่งออกมา g ต้องให้ความสนใจเป็นพิเศษ แทนที่การสะกดคำ g การระเบิด g จะออกเสียง ซึ่งในตอนท้ายของคำจะสลับกับระเบิด k: mogu - mok

ในภาษาวรรณกรรม ใช้เสียงเสียดแทรก r ในสภาวะที่จำกัด โดยมีความผันผวน: ก) มักจะอยู่ในคำอุทาน aha, oh, gop; b) คำบางคำที่ใช้กันอย่างแพร่หลายในการออกเสียงของคริสตจักร: พระเจ้า พระเจ้า (พระเจ้า ฯลฯ) บ่อยครั้ง: ดี ขอบคุณ ร่ำรวย คำสุดท้ายมักออกเสียงพ้องเสียง

6. ตามเสียงเน้น e ในพยางค์ที่มีการเน้นเสียงก่อน เสียงจะออกเสียง เสียงที่อยู่ตรงกลางระหว่าง e และ และ - ey: tseyna, tseynyt, tseyla, tseyluyu, litseyvots, แหวน

7. หลังจากพยัญชนะเสียงเบาในพยางค์ก่อนเน้นเสียงแรก ตามเสียงเน้น a, o, e สระหน้าที่ออกเสียงอ่อนลงเล็กน้อย ระดับการขึ้นเป็นค่าเฉลี่ยระหว่าง และและ อี- ไม่. ตัวอย่าง: ดู ?yesu, v?iezu, n?yesu, yeda, yezda, h?yesy ปรากฏการณ์นี้เรียกว่าอาการสะอึก

ในพยางค์ที่เน้นเสียงล่วงหน้าที่เหลือ ตามหลังพยัญชนะเสียงเบา เสียงจะออกเสียงที่อยู่ตรงกลางระหว่าง และ และ e แต่ลดลงมากกว่าพยางค์ที่เน้นเสียงก่อน - ь ตัวอย่าง: p?r?b?yela, p?r?b?z?yen, ผู้ชาย

บรรทัดฐาน Accentological (บรรทัดฐานความเครียด)ในภาษาวรรณกรรมรัสเซียสมัยใหม่นั้นไม่ง่ายที่จะหลอมรวมเนื่องจากความแตกต่างและความคล่องตัวของความเครียดในการพูดของเรา ความเครียดในภาษารัสเซียสามารถแบ่งได้เป็นพยางค์ที่แตกต่างกัน (ที่หนึ่ง ที่สอง เป็นต้น) และยังสามารถย้ายจากพยางค์หนึ่งไปยังอีกพยางค์หนึ่งด้วยคำเดียวกัน เมื่อรูปแบบเปลี่ยนไป (เช่น งานศพ งานศพ งานศพ ) คุณสมบัติแรกเรียกว่า heterogeneity ประการที่สองคือการเคลื่อนที่ของความเครียด

ความเครียดของคำเป็นคุณลักษณะที่จำเป็นของคำ คำนี้เป็นที่รู้จักโดยเน้นเฉพาะบางอย่างเท่านั้น

ความเครียดในภาษารัสเซียนั้นฟรี อาจจะเป็นพยางค์ที่ชอบที่สุดก็ได้ ภายในคำเดียวกัน ความเครียดสามารถย้ายจากพยางค์หนึ่งไปยังอีกพยางค์หนึ่งได้ เช่น pon ฉันที, พี เกี่ยวกับเข้าใจ เข้าใจ เอ.

ในหลายกรณี การเน้นคำทำหน้าที่เป็นสัญญาณที่ความหมายของคำต่างกัน ตัวอย่างเช่น เอ tlas และ aml เอ c, h เอโมกและซัม เกี่ยวกับ k, m ที่ ka และ muk เอ.

ความหลากหลายของความเครียดในภาษารัสเซียทำให้สามารถแยกความแตกต่างระหว่างรูปแบบไวยากรณ์ของทั้งคำเดียวกันและคำสองคำที่แตกต่างกันได้ ตัวอย่างเช่น st อีเราและกำแพง ส, R ที่กีและมือ และ, เรา สเดิน (วิวสวย) และเขื่อน เอ t (มุมมองที่ไม่สมบูรณ์), n เกี่ยวกับ lka และกองทหาร เอ, ซม. oอืมและ cmo ยูที

ในบางคำของภาษารัสเซีย เน้นที่พยางค์หนึ่งหรือพยางค์อื่น ทั้งสองตัวเลือกถูกต้อง เช่น tv เกี่ยวกับเขาและการสร้าง เกี่ยวกับกรัม k อีตาและเกต เอ, ในเวลาเดียวกัน อีไม่และในเวลาเดียวกัน อีอย่างแน่นอน.

โดยเฉพาะอย่างยิ่งความหลากหลายและดังนั้นจึงยากที่จะศึกษาคือความเครียดทางวาจาของคำนาม การโต้เถียงมากมายเกิดจากคำพูดของ Great Danes เกี่ยวกับ p และ prigov เกี่ยวกับ r ซึ่งหลายคนออกเสียงว่า d เกี่ยวกับคำพูด ฯลฯ และภาษาถิ่น Dogov ควรออกเสียงอย่างถูกต้อง เกี่ยวกับ p และ prigov เกี่ยวกับ r เป็นการสนทนาและข้อตกลง บางครั้งความเครียดก็เปลี่ยนความหมายของคำว่า invocative เกี่ยวกับ th (อายุร่าง) และรางวัล สชัดเจน (โทรร้องไห้), จิ๊บจ๊อย เกี่ยวกับ th (สินค้า), m อีท้องถิ่น (คน)

มีหลายครั้งที่ความเครียดเปลี่ยนแปลงไปตามกาลเวลา ตัวอย่างเช่น ภายใต้พุชกิน พวกเขากล่าวว่า muses สคะ ไม่ใช่เพลง จำไว้ว่า: เพลงต่อสู้ฟ้าร้อง

เนื่องมาจากคำว่า music มาจากภาษาฝรั่งเศส เพลงที่มีสำเนียงพยางค์สุดท้าย ทันทีที่คำนี้กลายเป็น Russified มันก็สูญเสียสำเนียงภาษาฝรั่งเศสไป

ไตรมาสสวยกว่า สวยที่สุด แบกผลไม้ เห็นแก่ตัว นานนักบัญชี วิศวกร หินเหล็กไฟ สีน้ำตาลเข้ม คริสเตียน อัพ แค็ตตาล็อกวัยรุ่น เค้ก ขายส่ง สินสอดทองหมั้น

ฉันโทรมา ฉันเอา ฉันมีชีวิตอยู่ ฉันให้มัน ฉันสาบานว่าฉันขึ้นไป ฉันรอดมาได้ ฉัน Klala ฉัน rvala Lila ฉันโกหก ฉันโกหก ฉันไล่ตาม ฉันเข้าใจแล้ว ฉันพัง ฉันเข้าใจ

ข้อตกลงการทำอาหารบีทรูท ก้อนที่เดินทางมาพักผ่อน, ความคิดความตั้งใจรูปปั้นชาม, ระบบราชการสิงหาคมปรากฏการณ์บทบัญญัติที่น่าสังเวช เปิดจุกนักโทษ เอาอกเอาใจ นิสัยเสีย ปรนเปรอ ผู้ปกครอง (ไม่มี pyo !) บรรเทาร้านขายยาสัตวแพทย์ยูเครน

บรรทัดฐานศัพท์กำหนดกฎเกณฑ์การใช้คำ กล่าวคือ ความถูกต้องของการเลือกคำตามความหมายของข้อความและความเหมาะสมของการใช้คำในความหมายทางสังคมและชุดค่าผสมที่ยอมรับโดยทั่วไป เมื่อกำหนดบรรทัดฐานคำศัพท์ เราควรคำนึงถึงการเปลี่ยนแปลงคำศัพท์ของภาษา: polysemy ของคำ, ปรากฏการณ์ของคำพ้องความหมาย, คำตรงข้าม, การพิจารณาคำศัพท์โวหาร, แนวคิดของคำศัพท์เชิงรุกและเชิงโต้ตอบ, ขอบเขตทางสังคมของการใช้คำศัพท์ ความจำเป็นในการเลือกคำที่เหมาะสมในสถานการณ์การพูดที่เฉพาะเจาะจง และอื่นๆ อีกมากมาย

การเปลี่ยนแปลงคำศัพท์ภาษารัสเซียเกิดขึ้นควบคู่ไปกับการเปลี่ยนแปลงในชีวิตของสังคมเพื่อแสดงถึงปรากฏการณ์ใหม่ใน ชีวิตทางสังคมสามารถสร้างคำใหม่ได้ด้วยความช่วยเหลือของการสร้างคำหมายถึงที่มีอยู่ในภาษาหรือคำต่างประเทศสามารถยืมได้หรือชื่อที่ซับซ้อนสามารถสร้างได้หรือในที่สุดคำที่มีอยู่แล้วในภาษา ถูกดัดแปลง ซึ่งในกรณีนี้จะปรับเปลี่ยนความหมายในลักษณะใดวิธีหนึ่ง (และมักใช้สีโวหาร)

Polysemy คือการมีอยู่ของคำที่มีความหมายหลายอย่าง (สองหรือมากกว่า) ผลที่ตามมาของทัศนคติที่ไม่ระมัดระวังต่อคำที่มีหลายความหมายคือความกำกวมและความกำกวมของการแสดงออก เช่นเดียวกับการขยายความหมายของคำที่รู้จักอย่างผิดกฎหมายและมากเกินไป

คำพ้องเสียงควรแยกความแตกต่างจากความคลุมเครือ คำพ้องเสียงคือคำที่ออกเสียงเหมือนกัน มีรูปแบบเหมือนกัน แต่ความหมายไม่เกี่ยวข้องกัน กล่าวคือ ไม่มีองค์ประกอบทั่วไปของความหมาย

คำพ้องความหมายเป็นสิ่งที่ตรงกันข้ามกับพหุนามและพ้องเสียง ด้วยคำพ้องความหมาย รูปร่างที่แตกต่างแสดงออกเหมือนกัน (หรือเนื้อหาที่คล้ายกัน) คำพ้องความหมายคือคำที่ออกเสียงต่างกัน แต่มีความหมายเหมือนกันหรือใกล้เคียงกันมาก คำพ้องความหมายเป็นแนวความคิด (ใกล้เคียง ไม่เหมือนกันในความหมาย) และโวหาร (มีความหมายเหมือนกัน แต่มีสีสันที่แตกต่างกัน) การมีคำพ้องความหมายช่วยให้มั่นใจถึงความชัดเจนของคำพูดและในขณะเดียวกันก็บังคับให้ผู้พูดและนักเขียนทุกคนต้องใส่ใจกับการเลือกคำจากคำใกล้เคียงและใกล้เคียงกัน

คำตรงข้ามคือคำที่มีความหมายตรงกันข้าม พวกมันถูกใช้เป็นเทคนิคในการสร้างลวดลายที่ตัดกันมานานแล้ว สำหรับเครื่องหมาย ปรากฏการณ์ และอื่นๆ ที่ตัดกันอย่างชัดเจน

พจนานุกรมอธิบายคำศัพท์จำนวนหนึ่งที่มีเครื่องหมาย "สูง", "หนังสือ" ในด้านหนึ่งและ "ปาก", "ภาษาพูด" - ในอีกทางหนึ่ง เครื่องหมายเหล่านี้บ่งบอกถึงการแบ่งชั้นโวหารของคำศัพท์ ส่วนหลักของกองทุนคำศัพท์คือสิ่งที่เรียกว่า คำศัพท์ที่ "เป็นกลาง" ซึ่งแสดงความเป็นไปได้ในการแสดงออกของคำที่มีสีตามสไตล์ การใช้คำพูดต้องใช้สัญชาตญาณทางภาษาศาสตร์ที่พัฒนาแล้วและรสนิยมทางสุนทรียะ

คำบางคำ (หรือความหมายของคำ) ถูกมองว่าล้าสมัย (archaisms และ historicisms) แต่ความสัมพันธ์กับคำศัพท์แบบพาสซีฟและใช้งานยังคงไม่เปลี่ยนแปลง: คำที่ล้าสมัยแต่ละคำ "คืน" ให้กับกองทุนที่ใช้งานของพจนานุกรมบางครั้งได้รับความหมายใหม่ cf . ความคิด, ผู้ว่าราชการจังหวัด, นายธนาคาร, ผู้รักษาประตู

จากมุมมองของขอบเขตการใช้งานทางสังคม คำทั้งหมดของภาษารัสเซียสามารถแบ่งออกเป็นคำศัพท์ของขอบเขตการใช้งานที่ไม่ จำกัด และคำศัพท์ของขอบเขตการใช้งานที่ จำกัด ซึ่งรวมถึงความเป็นมืออาชีพ ภาษาถิ่น เงื่อนไข คำพูดที่จำกัดการใช้ในที่สุดอาจป้อนองค์ประกอบศัพท์ของภาษาวรรณกรรม ในเวลาเดียวกัน คำในภูมิภาคสูญเสียสีภาษาถิ่น (cf.: ชานเมือง, ไถ, ตอซัง) และคำศัพท์ต่างๆ จะถูกกำหนด (เช่น: ปฏิกิริยาทางสังคม, สิ่งแวดล้อม, บรรยากาศ) ปัญหาที่เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับปัญหาการแบ่งชั้นคำศัพท์โวหารและสังคมคือคำถามเกี่ยวกับการใช้คำต่างประเทศในการพูดภาษารัสเซียสมัยใหม่ การมุ่งเน้นที่สหรัฐอเมริกาในฐานะศูนย์กลางทางการเมือง เศรษฐกิจ วิทยาศาสตร์ และเทคนิคกำหนดศักดิ์ศรีของภาษาอังกฤษ ซึ่งมีส่วนช่วยในการแทรกซึมเข้าไปในคำพูดของเราเกี่ยวกับกระแสการกู้ยืมทั้งหมด - Americanisms

ในบางกรณี มีการทำซ้ำคำภาษารัสเซียอย่างไม่ยุติธรรมโดยใช้คำศัพท์ต่างประเทศ ตัวอย่างเช่น:

1. หลายคนกำลังประสบกับ "ช็อตในอนาคต" ("ช็อตแห่งอนาคต")

2. ผู้มีสิทธิเลือกตั้งรวมตัวกันเข้าคิวยาวเพื่อลงคะแนนเสียงภายในเวลาสิบสองนาฬิกา

3. กำหนดเวลาในการดำเนินการตามกฎหมายอาจขยายออกไปได้