Un mesaj despre lumea înconjurătoare prin ochii unui ecologist. Clasa inversată de Drake Elena: lumea prin ochii unui ecologist. La urma urmei, acesta este pământul nostru natal pentru totdeauna

Alevtina Shamsheeva
Licitație de cunoștințe pentru elevii din clasele 3-4 „Lumea prin ochii unui ecologist”

Licitație de cunoștințe"Lume prin ochii unui ecologist» . Rezumatul evenimentului va fi util profesorilor din ciclul primar clasele lucreaza la 3-4 clasele, precum și părinții.

Ţintă: formează o idee elevii despre starea ecologiei pe Pământ.

Sarcini:

- educativ: prindere cunoștințele elevilor despre natura înconjurătoare, atracție elevii la activitățile de mediu, dezvoltarea ideilor despre factorii care amenință fauna sălbatică, dezvoltare interes cognitiv pentru a studia lumea înconjurătoare.

- corecțională: dezvoltarea vorbirii coerente, a atenției și a percepției vizuale, a imaginației creative, sfera emoțională, observatie.

- educativ: promovarea simțului responsabilității pentru inconjura o persoana lumea naturală; formarea unui model non-violent de comportament în raport cu natura; contribuie la dezvoltarea unei atitudini estetice față de natură, a unei abordări economice a utilizării resurselor naturale și a unei atitudini responsabile față de conservarea naturii.

Echipamente: calculator, proiector, prezentare multimedia, tipografie pânză, cartonașe cu proverbe, machetă de mori cu sarcini pe aripi, gong, ciocan, film video despre proprietățile apei; baloane cu apă, aer, sol; foi de hârtie albă pentru origami "Rață", carte - memento „Prietenii naturii”, postere elevii

„În apărarea frumuseții pădurii - bradul de Crăciun”.

Progresul evenimentului

Astăzi vom încerca să ne uităm lumea din jurul nostru prin ochii unui om de știință-ecologist și să ne gândim la asta de ce fiecare dintre noi ar trebui să devină măcar puțin ecologist.

Prezentare multimedia

În natură, totul este interconectat. Prin urmare, ceea ce face o persoană în natură trebuie să fie bine gândit. Acțiunile neconsiderate ale oamenilor au provocat un mare rău naturii. Natura, ca o pasăre rănită, țipă și cere ajutor. Trebuie să știm să păstrăm resursele naturale ale regiunii noastre pentru cei care vor trăi după noi. Și numai cunoscând legile naturii putem deveni adevărații ei prieteni. Acum vă vom verifica cunoștințe despre ecologie în licitația de cunoștințe"Lume prin ochii unui ecologist» .

Articole cu adevărat neprețuite sunt la vânzare. "bunuri", pe care o puteți cumpăra cu propria dvs cunoştinţe, inteligență și joc prietenos.

Începe licitația(Gong)

Prezentare multimedia

Apa trebuie conservată. Apa este principala bogăție a pământului. Oamenii, animalele, plantele au nevoie doar de apă curată. Oamenii de știință au calculat că în fiecare an atât de multă apă intră în corpurile de apă din întreaga lume. substanțe nocive că ar putea umple 10.000 de trenuri de marfă.

Lotul nr. 1 De vânzare apă prietenoasă cu mediul

Prezentare multimedia

Pentru a cumpăra acest produs, trebuie să îndepliniți o serie de sarcini.

Sarcina 1. Ghiciți ghicitorile.

Prezentare multimedia

Sarcina 2. Spuneți într-o singură propoziție ceea ce știți despre apă.

De exemplu:

1. Când apa se evaporă, se transformă în abur.

2. Apa este o substanță inodoră, incoloră.

3. Apa dizolvă multe substanțe.

4. Apa face parte din orice organism viu.

5. Apa nu are formă, ia forma vasului în care se află.

6. Apa poate fi în trei state: în lichid, solid - gheață, gazos - abur.

Sarcina 3. Numiți cuvinte legate de apă.

(Zăpadă, ceață, nor, mări, ocean, ger, primăvară, grindină, ploaie, aburi, râu, lac.)

Bine făcut. Am îndeplinit toate sarcinile. Lotul nr. 1 vândut. (Gong)

Ai cumparat apă prietenoasă cu mediul.

Licitația continuă

Prezentare multimedia

Principalii poluanți ai atmosferei sunt întreprinderile industriale și vehiculele. În 2010, au eliberat în aerul țării noastre 94 de milioane de tone de substanțe toxice. Cercetările oamenilor de știință au stabilit o relație directă între aer și diferite boli umane.

Lotul nr. 2 De vânzare « Aer ecologic curat»

Prezentare multimedia

Test „Pe aripile morii”

(Sarcinile sunt scrise pe aripile morii)

Aripa 1:

1. De ce fumul de la coșuri se ridică întotdeauna în sus pe vreme calmă?

(Aerul cald se ridică)

2. De ce stau păsările ciufulite în frig extrem? (Mai mult aer rămâne prins între pene, iar aerul este un conducător slab)

Aripa 2:

1. De ce se instalează geamuri termopan în case pentru iarnă? (Un strat de aer între cadre protejează spațiul de locuit iarna împotriva pierderii căldură: aerul este un slab conductor de căldură)

2. De ce se numesc plantele « plămânii planetei» ? (Pentru că plantele produc oxigen)

Aripa 3:

1. De ce vara după ploaie "este usor sa respiri", aerul devine mai plăcut? (Picăturile de ploaie curăță și spală aerul, luând cu ei praf și funingine)

2. De ce plante erbacee Cele situate sub zăpadă iarna nu îngheață? (Pentru că există mult aer între particulele de zăpadă rece, iar un năvală de zăpadă seamănă cu o pătură caldă care acoperă tulpinile și rădăcinile plantelor)

Aripa 4:

1. Unde este purificatorul de aer și de ce? (În pădure, deoarece plantele eliberează oxigen și frunzele plantelor absorb dioxidul de carbon)

2. După cum înțelegeți, expresia „Aerul trebuie să fie curat”? (Ar trebui să fie mai mult oxigen în aer și mai puțin dioxid de carbon)

Prezentare multimedia

Exercita: Ce proprietăți ale aerului au fost folosite pentru a crea aceste invenții?

Răspunsuri:

Barcă cu pânze - mișcarea aerului, vânt.

Balon - proprietăți ale aerului cald.

Aerostat - proprietăți ale aerului cald.

Moara de vant - miscarea aerului.

Lotul nr. 2 vândut. (Gong)

Ai cumparat aer prietenos cu mediul.

Minut de educație fizică

Vântul bate peste câmpuri.

Vântul bate peste câmpuri,

Și iarba se leagănă.

(Copiii își balansează ușor brațele deasupra capetelor).

Un nor plutește deasupra noastră

Ca un munte alb.

(Întinderea - brațele sus.)

Vântul duce praf peste câmp.

Urechile sunt aplecate -

Dreapta - stânga, înapoi - înainte,

Și apoi invers.

(Se înclină dreapta - stânga, înainte - înapoi.)

Șoarecii se ascund în secară.

Spune-mi cum să le văd?

Un vole se ascunde într-o gaură.

Arată-te repede, înșeli!

(Genuflexiuni.)

Urcăm dealul

(Mergeți pe loc.)

Și să ne odihnim puțin.

(Copiii stau la birourile lor.)

Licitația continuă

Prezentare multimedia

Există un depozit minunat pe pământ. Primăvara pui un sac cu cereale, iar toamna, în loc de un sac, în cămară sunt 20 de saci. O găleată de cartofi, de minune, se transformă în 20 de găleți. O mână de semințe devine o grămadă mare de castraveți, ridichi și roșii. Este un basm sau nu este un basm? Există într-adevăr o cămară minunată. Poți ghici despre ce vorbim?

Lotul Nr. 3 De Vânzare « Sol ecologic curat»

Prezentare multimedia

Mesaj despre sol

Solul este stratul superior întunecat și liber de pământ pe care cresc plantele. Acesta este un produs valoros al naturii pe care oamenii îl folosesc în propriile lor scopuri. Principala proprietate a solului este fertilitatea.

Exercita: pe o pânză de tipărire, cartonașe pe care sunt scrise începutul și sfârșitul proverbelor. Este necesar să restabiliți textul integral al proverbelor, să dați răspunsul corect și să îl plasați pe tabletă.

Pământ. ah, pâinea albă va naște.

Cine prețuiește pământul... iubește grija.

Pământul nu va fi urât, ... pământul îl regretă.

Pământul este negru -. nimeni nu va recompensa

Prezentare multimedia

Răspunsuri:

Pământului iubește îngrijirea.

Oricine prețuiește pământul, pământul se milă de el.

Pământul nu se va strica, nimeni nu va răsplăti.

Pământul este negru, dar pâinea albă va da naștere.

Lotul nr. 3 vândut. (Gong)

Ai cumparat sol prietenos cu mediul.

Licitația continuă

Lot nr. 4 De vânzare: carte - memoriu „Prietenii naturii”

Prezentare multimedia

Pentru a cumpăra această carte, trebuie să plătiți pentru ea cu propriile postere.

Ți s-a dat sarcina să desenezi postere „În apărarea frumuseții pădurii - molid”.

Cea mai așteptată vacanță vine în curând - Anul Nou. În ajunul acestei sărbători, toată lumea vrea să-și decoreze casa cu un copac pufos de Anul Nou. Mii de brazi și pini sunt tăiați în fiecare an pentru a crea o stare de sărbătoare și nu vor mai crește și nu ne vor mai încânta! Oamenii trebuie să înțeleagă că acești copaci sunt ființe vii și prin tăierea lor îi facem rău. Nu este mai bine să invităm un oaspete artificial la vacanță și, prin urmare, să păstrăm ținuta verde a planetei noastre?

Să ne uităm la afișele tale. Bine făcut. Obțineți o carte - un memento „Prietenii naturii”.

Să decorăm coperta cărții - vom planta o rață făcută cu origami pe lac.

Să trecem la treabă.

Plierea hârtiei, tehnica origami, forme "Rață"

Prezentare multimedia

Pe birouri elevii au pătrate tăiate din foi de hârtie albă.

1. Așezați pătratul cu unghiul în sus.

2. Îndoiți-l în diagonală și desfaceți-l din nou.

3. Îndoiți colțurile spre mijloc. Rezultatul este o cifră de bază "Zmeu".

4. Îndoiți colțul de jos în sus.

5. Îndoiți colțul din dreapta spre centru până când punctele se conectează. Tot cu coltul din stanga.

6. Îndoiți în jos colțurile triunghiurilor rezultate.

7. Întoarceți figura.

8. Îndoiți colțul de sus în jos până când punctele se conectează.

9. Ridicați-o înapoi și îndoiți piesa de prelucrat în jumătate.

10. Îndoiți partea superioară într-un unghi spre dreapta și ridicați-o înapoi.

11. Îndoiți colțul ascuțit spre exterior. Acesta este gâtul.

12. Îndoiți ciocul viitor și întoarceți-l înapoi.

13. Coborâți ciocul viitor și apăsați.

14. S-a dovedit a fi o rață.

Pune-l pe lac pe coperta cărții tale - un memento și lipește-l.

Lotul nr. 4 vândut. (Gong)

Ați cumpărat o carte - un memento „Prietenii naturii”.

Toate loturile sunt epuizate. Mulțumesc tuturor participanților licitaţie. ai aratat bine cunoștințe în domeniul ecologiei. Poate vei reuși să rezolvi problema relației omului cu mediul. Viitorul este al tău, hai să ne păstrăm pământul verde și înflorit.

Prezentare multimedia

Copii:

Copac, iarbă, floare și pasăre

Ei nu știu întotdeauna să se apere.

Dacă sunt distruse,

Vom fi singuri pe planetă.

Găuri de animale, cuiburi de păsări

Nu vom strica niciodată!

Lăsați puii și animalele mici.

E bine să locuiești lângă noi!

Frumos, frumos

pământ natal.

Nu gasesc nimic mai frumos

Văi verzi, păduri și câmpuri,

Și apă albastră în mare.

1. Vă pasă de starea? mediuîn regiunea ta, în țara ta, pe întreaga planetă? Dacă da, de ce? Scrie.

Da, sigur! La urma urmei, asta mă poate afecta pe mine și pe cei dragi. Avem nevoie de mâncare și apă, dar dacă apa este murdară nu o vom putea bea. Dacă tăiați copaci în cantități uriașe, va fi mai puțin oxigen și trebuie să respirăm!

2. Tatăl lui Seryozha și Nadya oferă o sarcină. Vino cu desene-simboluri pentru fiecare dintre cele pe care le-ai studiat. probleme de mediu.

Prezintă-ți munca la clasă. Explicați desenele-simboluri pe care le-ați propus.

3. De ce alte probleme de mediu ale planetei sunteți conștient? Scrie.

Poluarea aerului, găurile de ozon, extincția animalelor.

4. Folosind manualul, dați exemple (1-2 în fiecare paragraf).

O) Acorduri internaționale privind protecția mediului.

Convenția privind restricționarea comerțului cu specii rare și pe cale de dispariție de animale și plante sălbatice.

b) Organizaţiile internaţionale de mediu.

Fondul Mondial faunei sălbatice, Greenpeace.

c) Zilele internaționale ale mediului.

Ziua Mondială a Apei, Ziua Pământului, Ziua Muncitorilor Forestieri.

5. Conform instrucțiunilor manualului (p. 47), pregătiți un raport despre activitatea organizațiilor internaționale de mediu din Rusia.

Găsiți informații pe internet despre activitatea organizațiilor internaționale de mediu din Rusia. Pregătește un mesaj.

Subiectul mesajului: Societatea Rusă pentru Conservarea Naturii (VOOP)

Plan de mesaje:

1. Crearea Societății Ruse pentru Conservarea Naturii
2. Funcții și sarcini moderne ale VOOP
3. Oportunitățile VOOP astăzi.

Informații importante despre mesaj:

Societatea Rusă pentru Conservarea Naturii (VOOP) a fost fondată în 1924. La început, sarcina principală a acestei organizații publice a fost conservarea și refacerea rezervațiilor naturale, precum și promovarea nevoii de protecție și conservare a mediului în rândul populației.

Acum funcțiile și sarcinile societății s-au extins. Astfel, VOOP desfășoară următoarele activități:

• educaţia pentru mediu şi educaţia populaţiei
• promovarea cunoștințelor de mediu
• lucrari de amenajare si imbunatatire a oraselor
• curățând malurile râurilor și izvoarelor
• cercetare științifică în domeniul ecologiei și conservării mediului
• controlul public asupra respectării legislației de mediu,
• consultații privind conservarea naturii
• furnizarea populației cu material săditor și semințe de înaltă calitate
• crearea și întreținerea de floricultură, horticultură, columbofilie, cluburi de acvariu, precum și cluburi de iubitori de animale

AsemeneaSocietatea Rusă pentru Conservarea Naturii implementează programe de mediu semnificative în toată Rusia: „Controlul public”, „Izvoare”, „Îmbunătățirea râurilor mici”, „Monumente naturale”.

Capabilitățile acestei organizații publice s-au extins și ele, de exemplu, în timpul nostru există aproximativ 2,5 milioane de membri și susținători în rândurile ei. VOOP are la dispoziție laboratoare moderne, centre de cercetare, centre de activitate educațională cu populația și secții pentru copii.

Sursa(surse) de informații: Internet

6. Fă-ți un „calendar ecologic”. Tăiați-l din apendice și lipiți-l pe hârtie groasă. Explicați cum înțelegeți semnificația fiecărei zile internaționale. Dacă este necesar, contactați literatură suplimentară, Internet. Folosiți acest calendar pentru a pregăti diverse activități de mediu în clasă.

În fiecare an în întreaga lume se sărbătorește 3 martie Ziua Mondială a Faunei Sălbatice. Ziua Mondială a Vieții Sălbatice oferă o oportunitate de a sărbători diversitatea și frumusețea faunei și florei sălbatice și ajută la creșterea gradului de conștientizare cu privire la beneficiile umane ale conservării. Ziua ne amintește, de asemenea, de necesitatea de a consolida lupta împotriva criminalității împotriva animalelor sălbatice, care are consecințe economice, de mediu și sociale de anvergură.

Ziua de 21 martie este sărbătorită în întreaga lume Ziua Internațională a Pădurilor. În această zi, statele membre ONU sunt încurajate să organizeze evenimente publice, cum ar fi campanii de plantare de copaci, respectând tradițiile și caracteristici naturaleţări

În fiecare an, pe 22 martie, multe țări din întreaga lume sărbătoresc zi mondială resurse de apă sau Ziua Mondială a Apei. Ziua Mondială a Apei își propune să atragă atenția publicului asupra stării corpuri de apăși problemele asociate cu restaurarea și protecția acestora; gândiți-vă la rolul apei în viața fiecărei persoane de pe Pământ; atrage atenția asupra problemelor de deficit apă potabilă, necesitatea conservării și utilizării raționale a resurselor de apă, să ia măsurile necesare pentru rezolvarea problemei alimentării populației cu apă potabilă.
În conformitate cu rezoluția Adunarea Generală ONU, statele sunt invitate să organizeze evenimente în această zi dedicată conservării și dezvoltării resurselor de apă.

Ziua de 22 martie este sărbătorită în întreaga lume Ziua Mamei - Pământ. Este conceput pentru a atrage atenția comunității mondiale asupra problemelor de mediu. Prin urmare, în această zi se țin actiuni de mediu si evenimente - conferințe științifice, expoziții, închiderea traficului pe străzile aglomerate ale marilor orașe, curățarea zonei și plantarea de copaci. În Rusia, Ziua Mamei Pământ este considerată o zi organizatii publice, care desfășoară diverse evenimente educaționale, plantează copaci și solicită soluții la problemele legate de energia nucleară și deșeurile radioactive. Se desfășoară diverse campanii și evenimente de mediu educație pentru mediuși preocuparea pentru mediu.

În fiecare an, 22 mai este sărbătorită în întreaga lume ziua internationala diversitatea biologică . Sarcina principală Ziua Internațională diversitatea biologică - pentru a atrage atenția publicului asupra problemei dispariției iremediabile a multor reprezentanți ai florei și faunei de pe Pământ. Una dintre modalitățile de a lupta pentru păstrarea diversității vieții de pe planeta noastră este protejarea speciilor rare și pe cale de dispariție de plante și animale. Experții estimează că zeci de floră și faună dispar în fiecare zi pe Pământ.

Ziua Mondială a Mediului Iunie este sărbătorită anual în întreaga lume. În această zi în diferite țăriÎn întreaga lume, au loc evenimente pentru a confirma dorința societății de a conserva și îmbunătăți mediul.

Se sărbătorește 8 iunie Ziua Mondială a Oceanelor. Ziua Mondială a Oceanelor este o zi care oferă un prilej de a ne aminti că Oceanul Mondial este leagănul vieții de pe planeta Pământ, din care 70% este acoperită cu apă, resursele oceanice sunt cheia dezvoltării și existenței ulterioare. civilizatie umana, spațiile sale sunt arena comerțului mondial. Rolul Oceanului Mondial în reglarea climei este de formare a sistemului. Apele sale sunt unul dintre principalele absorbante de dioxid de carbon. De Ziua Mondială a Oceanelor, festivalurile și paradele au loc pe întreaga planetă. tema marina, expoziții, mitinguri și acțiuni ecologice. Locuitorilor din diferite țări li se spune cum pot contribui la protejarea oceanelor.

Ziua Mondială de Combatere a Deșertificării și Secetei Se desfășoară anual pe 17 iunie. În această zi, guvernele din întreaga lume ar trebui să se gândească la pagubele cauzate de deșertificare și la ce măsuri pot fi luate pentru a combate acest fenomen. Deșertificarea duce la pierderea productivității biologice a pământului. Este una dintre cele mai mari amenințări la adresa umanității. Acest problema globala afectează aproximativ 1/5 din populația planetei noastre și afectează mai mult de 100 de țări. Pentru a rezolva eficient această problemă, este necesară o conștientizare ridicată a cauzelor și proceselor deșertificării. Cooperarea internațională este, de asemenea, foarte importantă.

Ziua internațională pentru conservarea stratului de ozon - asta e 16 septembrie. Activitățile umane, în special industria, au dus nu numai la subțierea stratului de ozon, ci și la formarea așa-numitelor găuri în acesta. Prima gaură de ozon a fost înregistrată de oamenii de știință peste Antarctica în 1985, apoi alte găuri de ozon au fost descoperite peste planeta noastră. Distrugerea stratului de ozon de pe glob este plină de consecințe negative ireparabile pentru întreaga populație a Pământului: cancerul populației și moartea animalelor și plantelor. Prin urmare, este foarte important să lucrăm pentru a reduce emisiile de substanțe periculoase pentru stratul de ozon.

Ziua Mondială a Solului Este sărbătorită anual de multe state pe 5 decembrie. În această zi se desfășoară tot felul de acțiuni de protecție a solului, parade, întruniri ceremoniale ale organizațiilor obștești, festivaluri și evenimente pentru protecția și refacerea solului, precum plantarea de arbori.

Subiect: Lumea prin ochii unui ecologist

Obiective:

1. Să familiarizeze elevii cu consecințele influenței umane asupra naturii, problemele de mediu care trebuie rezolvate în etapa actuală.

2. Pe baza conexiunilor ecologice, dezvoltați gândire logică, memorie, imaginație, vorbire.

3. Să-i ajute pe elevi să învețe să-și bazeze comportamentul în natură pe baza cunoștințelor despre relațiile din aceasta și a unei evaluări adecvate a posibilelor consecințe ale acțiunilor lor.

Cognitiv:

realizează sarcina cognitivă, citește, extrag informațiile necesare, identifică cunoscutul și necunoscutul

Progresul lecției

eu. Moment organizatoric. Comunicați subiectul și obiectivele lecției.

Tu și cu mine mergem pe poteca pădurii,

Întrebările ne trec în mulțime.

Ni s-a oferit ocazia să devenim ecologisti,

Pentru a rezolva problemele de mediu.

- Astăzi, la clasă, vom privi lumea din jurul nostru prin ochii unui ecologist.

II. Examinare teme pentru acasă.

- Știm cum trăiau oamenii primitivi, cum arătau și ce făceau. Ce ne-a spus știința despre viața oamenilor primitivi?

-- Istoria este o știință care studiază trecutul societății umane.

Elevii vorbesc despre munca arheologilor și istoricilor.

- Pentru a deschide a doua pagină a lecției noastre, trebuie să rezolvați cuvintele încrucișate și să citiți cuvântul ascuns.

Întrebări pentru cuvinte încrucișate:

1. Centenar.

2. Știința trecutului societății umane.

3. 10 secole.

4. Un obiect expus într-un muzeu, la o expoziție.

5. Știință care studiază trecutul omenirii folosind datele necesare săpăturilor.

6. Instituția în care sunt depozitate documentele vechi.

III. Lucrând la o nouă temă de lecție.

- Citire cuvânt cheie. Ce înseamnă „ecologie”?

--- Aceasta este știința propriei noastre case, a Pământului și a legilor după care trebuie să trăim în el.

- Cuvântul „ecologie” este format din două cuvinte grecești: „ekos”, care înseamnă casă și „logos” - știință.

Multă vreme, viața oamenilor primitivi a depins de capriciile naturii înconjurătoare. Oamenii trăiau în peșteri. Pentru a trăi, omul avea nevoie de hrană. Strămoșii noștri îndepărtați au vânat, strâns fructe de pădure, fructe și nuci comestibile.

Dacă a fost o secetă sau un incendiu de pădure, atunci persoana era în pericol de foame. Prin urmare, oamenii primitivi s-au închinat în fața forțelor naturii și au luat de la natură doar ceea ce aveau nevoie. Dar timpul nu stă pe loc, înaintează inexorabil... Oamenii au câmpuri și fabrici. Omul a creat mașini, a construit case. El decide să cucerească natura. Dar timpul a arătat că cucerirea naturii a dus la poluarea apei și a aerului, la moartea pădurilor și la dispariția multor specii de plante și animale. O astfel de dominație umană asupra naturii poate distruge toate ființele vii.

Omul, ca un gigant din basme, poate face orice. Dacă vrea, nu va fi mare, dacă vrea, se va revărsa una nouă. Aşa? Așa este. Dar este întotdeauna necesar să faci ceea ce vrei - aceasta este întrebarea.

Citiți articolul din manual „Fiu sau cuceritor?” S.U.A. 41 și răspunde la întrebarea: „Ce ar trebui să devină o persoană pentru natură?”

Elevii citesc.

--- Omul trebuie să fie un fiu al naturii, pentru că el însuși face parte din natură.

- Corect. Nu putem fi cuceritori dacă noi înșine facem parte dintr-un imens și lume frumoasa Natură. Și astăzi noi, oamenii de știință din domeniul mediului, trebuie să discutăm trei probleme de mediu.

Prima problema - „Cum să protejăm oceanul de poluare?”

POVESTIA PEȘTELOR „ULEI”.

A fost odată ca niciodată un bătrân și o bătrână lângă marea albastră. Bunicul a aruncat o plasă în mare și a scos-o... Cu toate acestea, toată lumea știe acest basm. În vremuri străvechi, bunicul meu a prins un pește de aur. Dacă îmi arunc plasa astăzi? Plasa ar reveni nu „doar cu noroi de mare”, ci și cu... cutii ruginite, sticle sparte, pungi de plastic rupte și alte gunoaie.

Dacă aș arunca plasa a doua oară, aș prinde un pantof rupt și o anvelopă uzată, „chelă”.

A treia oară, așa cum era de așteptat, bătrânul ar fi prins un pește. Da, nu simplu, dar, după cum știți, de aur. Și, desigur, ea ar vorbi cu o voce umană.

Dar iată un miracol: nu aș face-o peștele auriuîntreabă: ei spun, dă-mi drumul, bătrâne, la mare. Dar, dimpotrivă, aș implora: doar nu mă lăsa să merg la mare, bătrâne. Aruncă-l mai bine în acvariu cu apă curată- Îți voi face orice serviciu pentru asta. Nu vreau, spune el, să devin un „pește ulei”, dar vreau să rămân un pește de aur!

- Povestea tristă! Dar, din păcate, realitatea nu este mai fericită. În fiecare an intră în ocean cantitate uriașă petrol și produse petroliere, diverse deșeuri întreprinderile industriale, apa reziduala din câmpuri și ferme, gunoiul menajer care conțin substanțe toxice, deșeuri solide. Peștii și delfinii mor din cauza acestei otravi; pescărușii și alții se îmbolnăvesc și chiar mor păsări marine. Pe mulți kilometri în jur, apa este acoperită cu o peliculă grasă, care, asemenea unui capac, împiedică pătrunderea oxigenului în adâncurile mării. Acest lucru sufocă algele și cele mai mici crustacee. Aceasta înseamnă că chiar și peștii neotrăviți vor muri de foame. Pe baza acestor date, vom completa diagrama.

- 80% din poluarea oceanelor este rezultatul activităților umane pe uscat. Ce măsuri se iau pentru a proteja oceanele?

- Pentru a distruge urmele de produse petroliere, eficient chimicale. Există „vase cu burete” speciale care aspiră scurgerile de petrol împreună cu apă și colectează resturi solide și deșeuri de plastic. A fost creată Cartea Roșie Uniunea Internațională Conservarea Naturii” și „Cartea Roșie a Rusiei”. Momentul și dimensiunea producției de pește și alți pești sunt stabilite. creaturi marine.

Profesor. Băieți, completați tabelul „Măsuri pentru protejarea oceanului de poluare”.

- Care este cel mai important lucru? Ce trebuie să fie în oameni pentru a salva Oceanul Mondial de la dezastrul ecologic?

--- Oamenii ar trebui să trateze Natura ca pe un fiu, să o respecte și să-i fie recunoscători. Și principalul lucru este să nu provoace durere Naturii, deoarece oceanul este și el o parte a Naturii.

- Să trecem la a doua întrebare.

A doua problemă este „Cum să salvăm pădurile tropicale?” Pentru a răspunde la această întrebare, să mergem la tropice!

IV. Continuarea lucrărilor pe o nouă temă de lecție.

- Iată-ne în pădurile tropicale din Africa! Pădurile tropicale– aceștia sunt „plămânii” planetei noastre. Oamenii de știință au descoperit conexiuni ecologice surprinzătoare între organismele pădurii tropicale. Datorită tăierii, arderii și dezrădăcinării pădurilor pentru plantațiile agricole și pentru lemn, lanțurile trofice sunt perturbate. Acest lucru afectează negativ toate tipurile de plante și animale, inclusiv oamenii, deoarece avem și propriul nostru loc specific în acest lanț. Acest lucru va duce la o scădere a oxigenului din atmosferă, la creșterea eroziunii solului, la scăderea fertilității acestuia și la dispariția plantelor și animalelor. Doborârea păduri tropicale poate duce la schimbări climatice, deșertificare și penurie de alimente. Să completăm diagramele:

- Peste 50% din pădurile tropicale de pe planeta noastră au fost deja distruse. Ce credeți că trebuie făcut pentru a salva pădurile tropicale?

Elevii își fac sugestiile.

- Sper că în viitor, datorită vouă, vom evita dezastrele ecologice. Să trecem la rezolvarea celei de-a treia probleme: „Cum să scapi de gunoi?”

Profesorul îi invită pe copii să studieze singuri această problemă, citind articolul „Cum să scapi de gunoi” la p. 44 de manuale.

Conversație bazată pe materialul citit.

- De unde vine gunoiul?

--- Oamenii aruncă gunoiul inutil, sticlele goale, deșeurile alimentare.

- Cum poți scăpa de gunoi?

---- Gunoiul poate fi sortat. Unele articole pot fi reciclate, cum ar fi borcanele și sticlele de sticlă.

- Astfel de fabrici există deja în statele baltice. Astăzi ați făcut o treabă grozavă în rezolvarea problemelor de mediu ale Pământului.

V. Consolidarea materialului studiat.

- Ce părere aveți, se poate îmbolnăvi planeta?

---- Pot fi. Dacă o persoană cucerește natura și nu o protejează și nu o păstrează.

- Poate o persoană să vindece planeta?

--- Nu. Toți oamenii ar trebui să aibă o relație filială cu Natura, deoarece fac parte din ea.

- Corect. Protecția mediului este sarcina întregii omeniri. Veți afla cum rezolvă oamenii această problemă citind articolul din manual „Tratați planeta împreună” la p. 44-46

VI. Rezumatul lecției. Notare.

Elevii ajung la concluzia că omul este o parte a Naturii, prin urmare trebuie să o respecte, să aibă grijă de ea și nu să o cucerească.

- A reușit omul să cucerească natura? Deci cine este omul - un fiu al Naturii sau un cuceritor?

Și în încheiere, vreau să vă citesc poezia lui S. Vikulov „Monologul naturii”. Ascultă-l cu atenție și încearcă să-i păstrezi memoria.

Eu sunt Natura. Sunt un mare maestru.

Stăpânul etern al vieții. pot,

Omule, pentru complicitatea ta

Să fac cadou este tot în puterea mea! –

Ciupercă în pădure, mușețel în luncă.

Cerul la răsărit și la apus,

Salcie peste râu... Și, în sfârșit,

Ars de soare, roșcat

Ureche de pâine! Ce realizare încununată...

Doar tu ești darul meu, învățătura mea

Nu-l lua ca pe un tribut: nu sunt sclav.

Nu uita: tu însuți ești creația mea!

Și tu și cu mine avem același destin!

Da, ai crescut. Ți-ai luat rămas bun de la copilărie.

Pașii tăi sunt mai largi - indiferent de an,

Dar nu te lăsa cu autocritica!

Și chiar și un fir de iarbă, care este o moștenire

Ți-am dat-o, ai grijă!

Chiar și un lup - poate el este ultimul...

Vei distruge (fiara nu este un creion) -

Folosind calcule complexe

Și nu poți crea mașini noi.

Tu și cu mine suntem pe același drum

Ne rostogolim - nu la o oră, nici la o zi.

Și nu poți fi deasupra mea,

Cum să nu fii în afara mea!

Teme pentru acasă.

pp. 41-47

Slide 4

– Viața oamenilor antici depindea de capriciile naturii înconjurătoare.

Slide 5

– Unde locuiau oamenii primitivi?

– Ce material avea nevoie omul primitiv?

– Pentru a supraviețui, o persoană are nevoie de hrană. Cum ai luat mâncare?(Vânau, strângeau fructe și rădăcini comestibile).

Slide 6

„Și dacă a fost o secetă sau un incendiu de pădure, sau vânătoarea nu a avut succes, atunci ei erau în pericol de foame. Prin urmare, strămoșii noștri îndepărtați s-au închinat în fața forțelor naturii și au luat de la natură doar cele mai necesare lucruri pentru viață.

Slide 7

Lucrați în manual.

– Deschideți manualul de la p. 41.

(Citind articolul „Fiu sau Cuceritor?” din al treilea paragraf).

- Ce a decis bărbatul?(Omul a decis că nu depinde de natură, că este mai puternic decât ea și chiar a decis să cucerească natura cu ajutorul tehnologiei).

– La ce a dus această cucerire?(Cucerirea naturii a dus la poluarea apei și a aerului, la distrugerea solului, la distrugerea pădurilor și la dispariția multor specii de plante și animale).

Slide 8-12

– Poate omul să domine natura?(Nu, o asemenea dominație ar putea să o distrugă.)

– Cine este o persoană în raport cu natura?(El face parte din natură).

– Ridicați mâna, cei care au fost vreodată bolnavi?

– Cum te-ai simțit?

– Se poate îmbolnăvi planeta?

- Se pare că se poate. Este exact ceea ce s-a întâmplat cu Pământul din vina omului. Pe planetă au apărut probleme de mediu, a căror soluție determină soarta tuturor. Astăzi vom dezvălui și discutăm aceste probleme.

Slide 13

trei probleme de mediu: poluarea oceanelor, defrișările, cum să scapi de gunoi.

1. Împărțiți-vă în grupuri, colectați informații, discutați despre informațiile colectate.
2. Identificați cauzele problemelor.
3. Trageți o concluzie propunând măsuri pentru rezolvarea acestor probleme.

Slide 14-18

– Ne-am împărțit deja în trei grupuri creative și am distribuit responsabilități: vorbitori, cercetători, designeri. Al patrulea grup sunt experți. Astăzi ne vor evalua munca.

– Vom avea nevoie de informații despre observațiile și cercetările umane. Aici ne vor ajuta manualul și cartea „Uriașul din poienă sau primele lecții de etică a mediului”.

Grupa „Apa” – p.157-158 „Regula de aur”;

grupa „Pământ” – pp. 147-148 „Ia-ți întotdeauna gunoiul cu tine”, p. 143-144 – „Pământ pentru sticle”;

grupa „Pădurea” - p. 129-132 – „Focul arde,Cu. 133-138 „Iarba arde.”

Discuție de probleme

– Prima problemă este „Cum să protejăm oceanul de poluare?”. Să auzim de la vorbitorul primului grup de creație.

Vorbitor: În fiecare an, o cantitate imensă de petrol și produse petroliere, deșeuri de la diverse întreprinderi industriale, ape uzate din câmpuri și ferme, deșeuri menajere care conțin substanțe toxice și deșeuri solide intră în ocean. Păsările mor din cauza scurgerilor de petrol, schimbul de gaze este perturbat, iar alevinii mor. Deșeurile de plastic - sticle, conserve, plase - reprezintă, de asemenea, un pericol grav. În 1972, în Brazilia au fost descoperite 30 de balene moarte. Cauza morții lor a fost filmul de plastic. Odată cu apa, a intrat tractului respirator balenele Deșeurile menajere care conțin substanțe toxice sunt periculoase. Aceste substanțe se acumulează în corpul peștilor, păsărilor și altor animale. Mâncarea unor astfel de animale poate duce la moartea oamenilor.

– Ce cauzează poluarea oceanelor?

– 80% din poluarea oceanelor este rezultatul activităților umane pe uscat. Deșeurile radioactive sunt foarte periculoase. Situația este deosebit de dificilă în Marea Mediterană și pe coastă Marea Nordului. Ce măsuri se iau pentru a proteja oceanele? Să auzim de la vorbitorul acestui grup.

Sunt folosite substanțe chimice eficiente pentru a distruge urmele de produse petroliere. „Vasele de burete” speciale funcționează, aspiră scurgerile de petrol împreună cu apă, colectează resturi solide și deșeuri de plastic. Momentul și dimensiunea producției de pește și alte vieți marine sunt stabilite. Au fost create „Cartea Roșie a Uniunii Internaționale pentru Conservarea Naturii” și „Cartea Roșie a Federației Ruse”.

Discursul vorbitorului grupului:

Cauzele poluării oceanelor– produse petroliere, deșeuri de plastic, ape uzate din câmpuri și ferme, deșeuri menajere, deșeuri radioactive.

Măsuri pentru protejarea oceanului de poluare–Produse chimice eficiente, „barci cu bureți”, restricții privind pescuitul, instalații de tratare la întreprinderi.

- Să trecem la discuțiea doua problemă.

„Cum să salvezi pădurile tropicale?”

Dăm cuvântul grupei 2 – „pădure”

Vorbitor: Pădurile tropicale sunt „plămânii” planetei noastre. Oamenii de știință au putut afla că în aceste păduri există legături ecologice uimitoare între organisme. În legătură cu tăierea, arderea, dezrădăcinarea pădurilor pentru plantațiile agricole, pentru producția de lemn, sunt întrerupte lanțurile trofice, ceea ce afectează negativ toate tipurile de plante și animale, inclusiv oamenii, pentru că în acest lanț avem propriul loc specific. Acest lucru va duce la o scădere a oxigenului din atmosferă, la creșterea eroziunii solului, la scăderea fertilității acestuia și la dispariția plantelor și animalelor.

Discursul vorbitorului grupului:

– Așa că am notat pe pagina noastră „Cartea Verde”:

Cauzele distrugerii pădurilor tropicale– Pădurile tropicale sunt tăiate, arse, smulse fără milă.

Rezultatele distrugerii pădurilor

Lanțurile trofice sunt întrerupte, cantitatea de oxigen scade, solul este distrus, plantele și animalele mor.

– Defrișarea poate duce la schimbări climatice și deșertificare.

Măsuri de protecție a pădurilor tropicale

– interzice tăierea și dezrădăcinarea copacilor;

– consolidarea măsurilor de securitate la incendiu în păduri.

– Sper că în viitor, datorită dumneavoastră, vom evita dezastrele ecologice.

- Să trecem la discuțiea treia problemă: "Cum să scapi de gunoi?"

Discursul vorbitorului grupului 3 – „Pământ”.

Discursul vorbitorului grupului:

Motive pentru apariția gunoiului

– Oamenii aruncă gunoiul inutil, sticlele goale, deșeurile alimentare.

Măsuri împotriva gunoiului

Gunoiul poate fi sortat și apoi reciclat. Există instalații de sortare a deșeurilor. Și unele articole pot fi refolosite, de exemplu, borcane de sticlă, sticle.