„. Campanie ecologică: „Sticle de plastic – o nouă viață!” din sticle de plastic uzate

Instituție de învățământ bugetar municipal

"In medie şcoală cuprinzătoare nr. 21"

Conferință științifică și practică a orașului

școlari juniori "Umka - 2016"

„A doua viață a unei sticle de plastic”

Clasa 2 MBOU „Școala Gimnazială Nr. 21”

Lider: Korenek Svetlana

Iurievna, profesor de elementar

clase MBOU „Școala Gimnazială Nr. 21”

Slavgorod

adnotare

Adnotare pentru proiect: „A doua viață a unei sticle de plastic”.

Conducător de proiect: Svetlana Yurievna Korenek, profesor școală primară.

Lucrarea este dedicată studiului problemei poluării mediului prin activități umane.

S-a stabilit următorul obiectiv: dezvoltarea și fabricarea produselor dintr-o sticlă de plastic adecvată pentru utilizare ulterioară.

În prima etapă, materialul disponibil pe site-urile de internet disponibile, literatura ani diferiti publicaţii şi diverşi autori.

A doua etapă a acestei lucrări a identificat întrebările la care trebuiau să li se răspundă și a conturat un plan de lucru suplimentar pentru proiect. Și li s-a oferit și copiilor să facă produse dintr-o sticlă de plastic.

La etapa de cercetare se determină gradul de cunoaștere a acestei probleme. Sunt luate în considerare faptele de poluare a mediului, declarațiile și temerile ecologiștilor, sunt studiate statisticile de descompunere în natură a produselor reziduale ale activității umane.

Materialul acestei lucrări poate fi recomandat pentru utilizare în lecțiile din lumea înconjurătoare, orele de clasă, activități extracurriculare, întâlniri cu părinți, evenimente de mediu la nivelul școlii pentru a manifesta interes și a trezi dorința de a studia această problemă, precum și de a-și lărgi orizonturile.

Feedback de la cap

asupra gradului de independenţă manifestat de elev, indicând

Lucrarea Ekaterinei Volkhina extinde și îmbogățește cunoștințele elevilor despre problemă de mediu, trezește interesul și dragostea pentru natura înconjurătoare, ajută la simțirea și realizarea mai deplină a legăturii dintre om și natură. Datorită acestor studii, cunoștințele existente despre problema de mediu a omenirii sunt activate și îmbogățite, ele fiind considerate prin prisma istoriei activității umane.

Relevanța acestui subiect: „A doua viață a unei sticle de plastic” este dincolo de orice îndoială. Este important să dezvolți o atitudine grijulie, nu numai față de ecologia orașului tău, ci față de întreaga planetă în ansamblu, care, fără îndoială, poate fi urmărită în această lucrare.

Ekaterina a desfășurat lucrări serioase privind studiul însuși conceptul de gunoi, intervalul de timp de descompunere în natură a anumitor deșeuri ale activității umane, precum și clasificarea acestuia. Sunt studiate modalitățile de utilizare și prelucrare a acestuia. Un sondaj sociologic a fost realizat în rândul elevilor din clasele 2-3.

Materialul este prezentat în mod consecvent și clar. Concluziile și concluziile sunt făcute corect. Consider că proiectul de cercetare al Ekaterinei Volkhina poate fi prezentat la școală conferință științifică și practicăși este foarte lăudabil.

Revizuire

pentru un proiect de cercetare al unui elev de clasa a II-a

MBOU „Școala Gimnazială Nr. 21”

Volkhina Ekaterina

Lucrarea Ekaterinei Volkhina „A doua viață a unei sticle de plastic” este dedicată studiului problemei poluării mediului prin activitatea umană, semnificația acesteia în viața fiecărei persoane.

Relevanța acestui subiect este dincolo de orice îndoială. Problema „om – natură” nu este nouă, a avut loc întotdeauna. Dar acum problema ecologică a impactului uman asupra mediu inconjurator a devenit foarte acută și a luat o amploare uriașă. Accelerarea ritmului progresului științific și tehnologic se caracterizează printr-un impact negativ asupra mediului natural. În același timp, posibilitățile practice de influență atât pozitivă, cât și negativă a omului asupra naturii au crescut nemăsurat. Este important să dezvolți o atitudine grijulie, nu numai față de ecologia orașului tău, ci față de întreaga planetă în ansamblu, care, fără îndoială, poate fi urmărită în această lucrare.

Elevul de clasa a II-a a lucrat serios la studiul problemei de mediu. De asemenea, este important să apeleze la colegii ei pentru ajutor. Ekaterina a studiat în detaliu conceptul însuși de gunoi, intervalul de timp pentru descompunerea în natură a diferitelor deșeuri umane și, de asemenea, a studiat clasificarea acestuia, a studiat metodele de eliminare și procesare a acestuia.

În munca sa, Ekaterina descrie în detaliu cercetarea pas cu pas și arată rezolvarea sarcinilor pe care și le-a stabilit cu exemple concrete.

Proiectul analizat este o lucrare serioasă și interesantă. Este executat la un nivel destul de ridicat, conține o serie de concluzii de interes. Autorul pe exemple concrete demonstrează că studiul problemei mediului este într-adevăr o activitate necesară care afectează pozitiv formarea individului în ansamblu.

Materialul este prezentat în mod consecvent și clar. Concluziile și concluziile sunt făcute corect. Consider că proiectul de cercetare al Ekaterinei Volkhina „A doua viață a unei sticle de plastic” poate fi prezentat la o conferință științifică și practică școlară și merită laude.

Director adjunct

pentru munca educațională

MBOU „Școala Gimnazială Nr. 21”

O.A. Pervova

„____” ____________ 2016.

Introducere

La lecția lumii din jurul meu, un subiect m-a interesat foarte mult. Profesorul nostru ne-a spus despre cum să trăim în prietenie cu natura. Și ce dăunează cel mai mult naturii? Indiferența noastră. O formă de astfel de indiferență este gunoiul creat de om. Acest gunoi se acumulează mult mai repede decât are timp societatea să-l distrugă. Și nu toți locuitorii planetei noastre nici măcar nu se gândesc la cum să-l depoziteze. Doar arunca-l pe pamant!!!

Problema „om – natură” nu este nouă, a avut loc întotdeauna. Dar acum problema ecologică a impactului uman asupra mediului a devenit foarte acută și a căpătat proporții enorme. Accelerarea ritmului progresului științific și tehnologic se caracterizează printr-un impact negativ asupra mediului natural. În același timp, posibilitățile practice de influență atât pozitivă, cât și negativă a omului asupra naturii au crescut nemăsurat.

Și atunci a apărut o problemă în fața mea: cum pot eu, elev în clasa a doua, să ajut natura să se protejeze de influențele dăunătoare? De exemplu, preveniți cel puțin o groapă de gunoi în zona dvs.? Sau am posibilitatea de a recicla o parte din gunoi?

Prin urmare, am ales tema „A doua viață a unei sticle de plastic”

În timpul cercetării mele, am căutat răspunsuri la următoarele întrebări:

Ce este gunoiul?

Cum pot fi clasificate gunoiul?

Care este pericolul gunoiului pentru mediu?

Cum poate fi aruncat gunoiul?

Cum să faci mai puține deșeuri?

Ce lucruri utile pot fi făcute din gunoi?

am pus inaintea mea poartă:

pentru a dezvolta și fabrica produse dintr-o sticlă de plastic adecvată pentru utilizare ulterioară. Să presupunem că acest lucru este posibil.

Următoarele sarcini:

Aflați despre relevanța problemei poluării mediului prin activități umane.

Dezvoltați acțiuni pe care cetățenii le pot întreprinde pentru a proteja mediul.

Faceți produse de casă dintr-o sticlă de plastic.

Metode de cercetare:

Colectarea de informații

Chestionar

Cartografiere și comparație

Studiul literaturii și materialelor de pe internet

Relevanţă:

O mare problemă pentru acest moment este asta civilizatie umana produce o cantitate imensă de gunoi, care formează deja continente întregi în ocean. Un ziar, de exemplu, se descompune în 2-4 săptămâni, unele publicații durează mai mult. Sunt cazuri când mostre de ziare vechi de 15 ani au fost găsite în gropile de gunoi sub o grămadă de pământ. Sub un strat gros de pământ, în absența oxigenului, sunt, de fapt, blocați. Un mare plus al ziarelor este că pot fi reciclate.

Sau, de exemplu, sticlele de plastic - se descompun în pământ de la 500 la 1000 de ani. Mulți dintre noi, terminând încă o sticlă de băutură răcoritoare, nu se gândesc la ce o așteaptă în viitor. Majoritatea sticlelor de plastic sunt fabricate din polietilen tereftalat, care necesită o cantitate imensă de ulei pentru a produce. Din păcate, microorganismele practic nu o descompun. Unele țări au renunțat și la utilizarea recipientelor din plastic. Și astfel se poate enumera la nesfârșit.

Obiectul de studiu:

Sticlă de plastic

Ipoteză:

Am sugerat că o sticlă de plastic ar putea fi potrivită pentru utilizare ulterioară.

Noutate științifică:

Sunt îngrijorat de problema cu deșeurile menajere din orașul nostru. Halda orașului este situată în afara acesteia, crește în fiecare an. Și există o groapă de gunoi nu departe de orașul vecinului - stațiunea Yarovoye. Și cea mai mare problemă este că mulți locuitori ai orașului aruncă gunoiul acolo unde nu este permis - pe multe terenuri pustii ale orașului s-au format gropi neautorizate.

Partea teoretica:

La începutul secolului al XX-lea, dezvoltarea rapidă a științei și progresul tehnologic a dat impuls unei creșteri puternice a gunoiului. Cantitatea tot mai mare de deșeuri și lipsa instalațiilor de reciclare sunt tipice pentru multe orașe. Haldele urbane industriale și deșeuri menajere cuceri toate mai mult spatiuîn oameni. De la începutul anilor 70. până la sfârșitul anilor 80. ani în Rusia deșeuri menajere a devenit de 2 ori mai mult. Astăzi situația este și mai gravă. Depozitele municipale cu deșeuri menajere ocupă suprafețe uriașe. Dacă luați în considerare cu atenție compoziția gunoiului, amestecul este destul de divers. Acestea sunt sticle de plastic și o varietate de aparate, îmbrăcăminte și produse alimentare, sticlă și plastic de uz casnic. Gunoiul poate conține substanțe toxice precum mercur și alte metale grele care se dizolvă în apa de ploaie și zăpadă și apoi pătrund în căile navigabile și în apele subterane. Dăunează tuturor animalelor sălbatice: animale, păsări, pești, insecte, plante. Gunoiul aruncat astăzi va dispărea în următorul secol 22, iar unele în alt mileniu. Creșterea economică și dezvoltarea țării noastre în ultimul deceniu a dus la o creștere naturală a producției și a consumului. Această creștere este principala forță motrice pentru creșterea cantității de deșeuri, deoarece nicio producție nu este complet lipsită de deșeuri.

1.2 Ce este gunoiul?

Deci, ce este gunoiul?

Gunoi- una din categoriile de deseuri umane: - deseuri menajere

Deșeuri solide municipale nebiologice

Deșeurile de construcții sunt unul dintre tipurile de deșeuri industriale - resturi spațiale și toate obiectele artificiale, precum și fragmentele acestora în spațiu

1,3Kdeșeuri industrialea se referi la:

Produse, materiale, produse rezultate din activitățile de producție umană care au un impact negativ asupra mediului, a căror utilizare secundară la această întreprindere este neprofitabilă.

Deșeuri industriale subdivizat in:

- inert - deseuri de lemn, cenusa, zgura, materiale abrazive, deseuri din plastic si textile.

- toxic- Sunt substanțe fiziologic active formate în procesul ciclului tehnologic de producție, care au un efect toxic pronunțat.

Deseuri de constructii , se formează ca urmare a diferitelor reconstrucții, demolări de clădiri vechi și construcție de case și structuri noi.

Ei includ:

- deșeuri minerale solide- argila expandata, ceramica, azbociment, gips, deseuri de beton, lemn si alte materiale folosite in constructii.

Deseuri de constructii sunt echivalate cu clasa a cincea de pericol. Dar ele nu pot fi numite sigure, de exemplu, lemnul folosit în construcții este impregnat cu coloranți, care, atunci când sunt arse la o instalație de incinerare a deșeurilor, formează un gaz îmbogățit cu impurități nocive, același lucru se întâmplă într-o groapă de gunoi ca urmare a degradarii. Îndepărtarea deșeurilor de construcții necesită îndeplinirea anumitor condiții, cum ar fi șoferi profesioniști, o flotă de vehicule de înaltă calitate și fiabilă a companiei de transport, precum și containere - containere concepute special pentru resturi de constructii .

1.4 Clasificarea deșeurilor.

Toate deșeurile sunt împărțite în cinci clase de pericol în funcție de impactul lor asupra mediului.

Clasa 1 - extrem de periculoasă.

Gradul de efecte nocive ale deșeurilor periculoase asupra naturii este foarte periculos.

sistem ecologic deteriorat ireversibil și nu există perioadă de recuperare.

Clasa 2 - foarte periculoasă.

Gradul de efecte nocive ale deșeurilor periculoase asupra naturii este ridicat.

Sistemul ecologic este grav afectat, iar perioada de recuperare este de cel puțin 30 de ani de la eliminarea completă a sursei efectelor nocive.

Gradul 3 - moderat periculos .

Gradul de efecte nocive ale deșeurilor periculoase asupra naturii este mediu.

Sistemul ecologic este perturbat, iar perioada de recuperare este de cel puțin 10 ani de la reducerea impactului nociv din sursa existentă.

Gradul 4 - risc scăzut.

Gradul de efecte nocive ale deșeurilor periculoase asupra naturii este scăzut.

Sistemul ecologic este stricat, iar perioada de autovindecare este de cel puțin 3 - x. ani după reducerea efectelor nocive din sursa existentă.

Clasa 5 - practic inofensiv .

Gradul de impact al deșeurilor periculoase asupra naturii este scăzut.

Sistemul ecologic este practic netulburat și nu este necesară nicio perioadă de recuperare.

2.1 Eliminarea deșeurilor.

Eliminarea deșeurilor menajere este o sarcină foarte dificilă. Cu toate acestea, în ultimele decenii, problema exportul deșeurilor solide a dobândit o urgență deosebită și necesită măsuri imediate pentru a o soluționa. Acumulare MSWîntr-un oraș modern ajunge la 250-300 kg de persoană pe an. Acestea sunt volume uriașe.

Deșeurile menajere sunt parțial scoase la depozitele suburbane destinate procesării deșeurilor. Dar până la 50% din deșeuri rămân pur și simplu în oraș pt timp nedeterminat.

Dar în În ultima vreme societatea înțelege problema eliminării deșeurilor. Apărea tehnologii moderne pentru prelucrarea deşeurilor. Deșeurile pot fi reciclate, dar cantitatea totală de gunoi nereciclați este încă nemăsurat mai mare. Deșeurile periculoase conțin substanțe toxice, deoarece până acum, de exemplu, bateriile sau becurile sunt duse la gropile de gunoi. Vechile gropi de gunoi conțin o cantitate mare de deșeuri periculoase și substanțe chimice toxice care au fost eliberate liber în natura înconjurătoare de ani de zile. Pentru ca acest gunoi să nu împrăștie mediul înconjurător, se poate realiza amenajarea teritoriului și crearea de diverse lucruri utile din gunoiul inutil.

2.2 Cum poate fi aruncat gunoiul?

Colectare separată

Să aflăm cât timp vor rămâne pe pământ „creațiile mâinilor omului”.

Sticla de sticla- un milion de ani. Atât va zace o sticlă obișnuită - înmormântare

Ardere

Reciclare

Colectarea separată a diferitelor categorii de deșeuri determină eficiența și costul eliminării componentelor individuale. Cel mai incomod pentru eliminare sunt deșeurile mixte care conțin un amestec de deșeuri, materiale plastice, metale, sticlă și alte componente.

Cea mai ieftină modalitate de a scăpa de deșeuri este să le îngropi. Această metodă se întoarce la cel mai simplu mod - de a arunca ceva din casă într-o groapă de gunoi. Istoria a arătat că simpla aruncare a obiectelor inutilizabile din casă nu poate rezolva problema. În secolul al XX-lea, a fost necesar să se treacă de la crearea spontană a gropilor de gunoi la proiectarea și implementarea unor instalații speciale de inginerie, gropi de gunoi pentru eliminarea deșeurilor menajere. Toată lumea este familiarizată cu imaginea conținutului containerelor de gunoi care arde în curte. S-a stabilit că în timpul arderii gunoiului menajer, o mulțime de substante toxice. Și această otravă intră în aerul orașelor noastre atunci când deșeurile menajere sunt arse în containere și în gropile de gunoi.

Astfel, o modalitate aparent simplă de distrugere a deșeurilor prin incinerare duce la o poluare și mai mare a mediului.

Sunt necesare instalații speciale de producție care nu pot doar să proceseze deșeurile, ci și să obțină componente valoroase (metale rare și valoroase etc.), precum și să protejeze mediul în maximum. Prima astfel de fabrică de procesare a deșeurilor din Rusia a fost construită abia în 1972, deși primele astfel de fabrici din lume au apărut în urmă cu mai bine de o sută de ani. Există o altă modalitate de a elimina deșeurile. Oamenii de știință lucrează intens și cu succes la crearea unor tulpini speciale de bacterii și ciuperci capabile să distrugă compușii organici ai hidrocarburilor aromatice și alți compuși cu molecule înalte - polimeri. Speranțele speciale în rezolvarea acestei probleme sunt asociate cu succesul ingineriei genetice.

3. MASINA DE RISIER DE TIMP

Sticlă realizat din nisip de cuarț și deci foarte rezistent la medii agresive. Deci, descendenții noștri vor avea șansa să găsească chiar și o sticlă întreagă de un fel de băutură.

Punga de plastic– de la 500 la 1000 de ani. Timp de aproximativ 1000 de ani, o pungă de plastic „necomestabilă” pentru microorganismele distrugătoare va rămâne în pământ. Din fericire, multe țări renunță treptat la utilizarea pungilor de plastic, ceea ce înseamnă că descendenții noștri au șansa de a trăi nu într-un morman de gunoi.

Sticle de plastic– de la 500 la 1000 de ani. Majoritatea sticlelor de plastic sunt fabricate din polietilen tereftalat, care necesită o cantitate imensă de ulei pentru a produce. Din păcate, microorganismele practic nu o descompun. Unele țări au renunțat și la utilizarea recipientelor din plastic.

aluminiu - de la 80 la 200 de ani.

Potrivit oamenilor de știință, numai în 2004, aproximativ 55 de miliarde de cutii de aluminiu au fost îngropate în gropi de gunoi, ceea ce este cu 760% mai mult decât în ​​1972.

Mucuri de țigară– de la 1 la 5 ani. În ciuda aparentei „fragilități” a mucurilor de țigară în mediul natural Nu se strică atât de repede pe cât ne-am dori. De vină sunt substanțele toxice care rămân după fumat și acetatul de celuloză care alcătuiește filtrul. Un număr mare de fumători face ca mucurile de țigară să fie deosebit de periculoase pentru mediu.

Ziar– 2-4 săptămâni, unele ediții mai lungi. Sunt cazuri când mostre de ziare vechi de 15 ani au fost găsite în gropile de gunoi sub o grămadă de pământ. Sub un strat gros de pământ, în absența oxigenului, sunt, de fapt, blocați. Un mare plus al ziarelor este că pot fi reciclate.

cotor de mar– 1-2 luni, în unele cazuri mai mult. Motul din gunoi poate dura încă două luni. Mancare irosita, odată ajunse într-o groapă de gunoi sub un strat gros de pământ și deșeuri, se descompun și ele destul de încet. În cel mai lent „scenariu” ele se descompun doar cu 50% la fiecare 20 de ani.

4.1. Partea practică

Analizând toată această problemă, noi, împreună cu colegii mei de clasă, am decis să dezvoltăm un proiect „A doua viață a unei sticle de plastic”. În primul rând, am realizat un sondaj în rândul elevilor din clasele a II-a și a III-a. Elevii au răspuns la următoarele întrebări

De câte ori pe lună cumpără părinții apă în sticle de plastic?

Câte sticle de plastic cu apă cumpără părinții de sărbători?

Ce faci cu sticlele de plastic goale din familia ta?

32 de respondenți au răspuns la întrebări.

Rezultatele sondajului sunt reflectate în tabelul următor

Cantitate

Cât pe lună Sticle cumpărate

Câte sticle ai cumpărat de sărbători

Cum se folosește o sticlă goală

Nu a cumparat

Nu a cumparat

aruncat

face meșteșuguri

4.2. Reciclare DIY sticle de plastic

Mi-am invitat colegii de clasă să facă produse dintr-o sticlă de plastic. Și iată ce avem:

Ryabchikova Sofia. „Scut de foc” Sticle de plastic folosite la fabricarea aspectului.

Jucărie „Penguin” Mikheev Vladislav

Artizanat „jucărie de Anul Nou” Fedorov Ivan.

Ekaterina Volkhina. Craft „Tank T - 34”

Artizanat „Suport pentru creioane” Dima Gaas.

Jucărie „Owlet” Opolskaya Anastasia

Jucărie „Avionul” Volkov Viktor

(Lucrările sunt prezentate în această ordine în anexă)

Concluzie

Ipoteză : În cursul materialului studiat și al studiului, am ajuns la concluzia că o sticlă de plastic poate fi potrivită pentru utilizare ulterioară.

Ipoteza a fost confirmată.

Perspectiva studierii acestei probleme are dreptul de a exista, deoarece în jurul nostru există atât de multe deșeuri menajere diferite încât merită să ne gândim unde și cum să le folosim. Îți doresc succes!

Lista surselor și literaturii utilizate:

E.Yu. Kolbovsky „Studiarea naturii în oraș” Academia de Dezvoltare Yaroslavl 2006

A.A. Vakhrushev, D.D. Danilov" Lumea. Locuitorii Pământului” Moscova 2008

Site-ul www.Mountain.RU

Introducere…………………………………………………………………..1-2

Fundamentarea teoretică a problemei…………….....2-4

Eliminarea gunoiului……………………………………………………..4-5

Mașina timpului de gunoi……………………………………….6

Partea practică……………………………………………………..6-7

Concluzie…………………………………………………………………… 8

Lista surselor………………………………………………...9

Apendice

Atasamentul 1.

Ryabchikova Sofia. Sticle de plastic folosite la participarea la un concurs de artizanat Siguranța privind incendiile .

Jucărie „Penguin” Mikheev Vladislav

Artizanat „jucărie de Anul Nou” Fedorov Ivan.

Ekaterina Volkhina. Craft „Tank T - 34”

Artizanat „Suport pentru creioane” Dima Gaas.

Volkov Victor ambarcațiune „Avion”.

Creativitatea noastră. Clasa 2

Tatyana Astafieva
Proiectul „A doua viață a unei sticle de plastic”

PROIECT

«»

Pasaportul proiect.

Subiect: « A doua viață a unei sticle de plastic» .

Problemă:

Multe străzi ale orașului sunt pline de gunoi, dintre care majoritatea sunt sticle de plastic.

Perioada de implementare:

Vedere proiect:

Practic, experimental, pe termen scurt, de grup.

Membrii:

Copii grup de seniori, parintii.

Motivație proiect:

Ignoranța cu privire la beneficii și daune sticle de plastic pentru omenire. Incapacitatea de a realiza jocuri didactice și în aer liber din materiale improvizate.

Relevanţă:

Acum 41 de ani, omenirea a inventat sticlă de plastic. Primele probe au cântărit 135 g. (96% mai mult decât acum). Acum cântărește 69 de grame. Dacă te uiți în jur, vei fi uimit de cât de mult se produce și se aruncă în fiecare an în aceste zile. sticle de plastic. oras mic aruncă aproximativ 20 de tone în fiecare lună sticle de plastic. Și în fiecare an deșeurile de la sticlele de plastic cresc cu 20%. O cantitate mare sticle de plastic pe străzi m-a pus pe gânduri întrebare: ce poartă sticlă de plastic unei persoane - beneficiu sau prejudiciu și dacă este posibil să-l acordați a doua viață?

Noutate:

Formați principalul ZUN despre origine sticle de plasticși aplicarea lor în viața de zi cu zi.

Ţintă:

Dezvăluie condițiile și modalitățile sticla de plastic reciclabilași fă lucruri frumoase și utile din ea.

Sarcini:

Educational:

Aflați istoria creării și aplicării sticle de plastic;

Identificați problemele de mediu legate de sticle de plastic;

Educational:

Dezvoltarea activității cognitive în domeniu "ecologie";

Dezvoltați capacitatea de a asculta, înțelege și găsi modalități de rezolvare a problemelor împreună cu educatorul;

Încurajați copiii să folosească sticle de plastic nu numai pentru scopul propus, ci și pentru a face lucruri utile din ele.

Educational:

Cultivați interesul pentru realizarea de meșteșuguri și jocuri din sticle de plastic;

Educarea deprinderilor de respect pentru mediul din jurul nostru;

Cultivarea pozitivă și munca creativa cu semenii si parintii.

Etapele muncii:

Etapa 1 organizatorica- pregătitoare:

Formularea problemei- "? Poți să-i dai a doua viață?»

Studiul literaturii pe această temă;

Pregătirea mediului subiect-spațial.

Etapa 2 - în mod reflex - diagnostic:

Utilizare în viața de zi cu zi;

Conversație-sondaj la copii: "De ce ai nevoie sticlă de plastic?» .

Etapa 3 - practică:

Lucrați la proiect: pregătirea și desfășurarea de jocuri de rol, didactice, jocuri în aer liber, experiență experimentală.

Lucrul cu părinții proiect.

Etapa 4 - finala:

Introducerea Produsului proiect

Prezentare proiect la consiliul profesoral;

Analiză proiect;

Design de produs proiect - expozitie foto

„Meșteșuguri din sticle de plastic»

Concurs pentru părinți "Miracol- sticla» .

Rezultate asteptate:

Cunoașterea aprofundată a copiilor despre rău și beneficiu containere de plastic;

Învăța reutilizați sticlele de plastic pentru a reduce cantitatea de gunoi din natură;

Implicați copiii în munca în comun pentru a face jocuri containere de plastic;

Să unim copiii și părinții pentru a crea frumos și meșteșuguri utile pentru locul nostru de joaca.

planificare anticipată activitati ale proiectului

Etapa 1 - organizatorică și pregătitoare

№ Eveniment

Rezultat

Cu elevii

Formularea problemei-" Sticla de plastic - bună sau rea? Poți să-i dai a doua viață? 3 iulie Copiii sunt interesați de activitatea viitoare

Dezvoltarea continutului proiect: « A doua viață a unei sticle de plastic»

Sunt stabilite principalele direcții de implementare proiectși rezultatele așteptate

Pregătirea mediului obiect-spațial

3 iulie Material informativ pregătit, atribute pentru jocuri de rol, jocuri didactice și de societate

Cu parintii

Prezentarea părinților la viitor proiect 3 iulie S-a trezit interesul pentru activitățile viitoare

Etapa a 2-a - reflexiv-diagnostic

Nr. Evenimente Timing Rezultat

Cu Elevii

Conversație-sondaj la copii "De ce ai nevoie sticlă de plastic?» .

Cu parintii

Ancheta sociologică a părinților, pentru a identifica raportul dintre cantitatea dobândită recipiente din plastic si secundare uz casnic; 4 iulie A stabilit că mai mulți părinți nu folosesc sticle de plastic după utilizareși aruncați-l la gunoi.

Etapa a 3-a practică

№ Zona educațională Activități Timing Rezultat

Cu Elevii

Socio-comunicativ

dezvoltare Joc de rol „Am venit să ne vizitez sticlă de plastic» 5 iulie Copiii sunt familiarizați cu tipuri variate sticle de plastic și scopul lor.

Turul magazinului: „Aplicație sticle de plastic în lumea modernă»

5 iulie Copiii au învățat clar de unde să cumpere plastic recipient și care este conținutul acestuia.

A examinat ferestrele și a întrebat vânzătorii despre numărul vândute sticle cu lapte si sucuri pe zi.

Dezvoltare cognitiva plastic și hârtie

5-7 iulie Am văzut clar asta plastic nu se dizolvă în mediul natural(în apă, spre deosebire de hârtie.

Dezvoltarea vorbirii Citirea unui basm despre sticlă de plastic"Visele devin realitate" 5-7 iulie Copiii și-au dat seama că aruncând sticla dăunăm naturii și " jigneste " sticle de plastic

Învățarea proverbelor și zicătorilor de mediu

Dezvoltare artistică și estetică sticle. 5-7 iulie Am învățat cum să folosim culorile folosite sticle

Lucru colectiv cu copiii la realizarea joc de societate din capace si una sticle„Pisică și șoareci”

Dezvoltarea fizică

"Sport sticla»

5-7 iulie A dovedit că sticlă de plastic poate fi echipament sportiv; pentru a insufla dragostea pentru competițiile sportive.

Cu parintii

Consultare

„Materiale nedorite ( containere de plastic care poate fi folosit în creativitatea copiilor. 5-7 iulie Creșterea competenței părinților în utilizarea deșeurilor (containere de plastic) pentru a crea jocuri acasă

Expoziție foto „Meșteșuguri din sticle de plastic»

Finala etapei a 4-a

Nr. Evenimente Timing Rezultat

Cu Elevii

Expoziție de meșteșuguri și jocuri de la sticle de plastic 6-7 iulie A prezentat rezultatul lucrărilor la proiect

Concurs pentru părinți

"Miracol- sticla mica» 6-7 iulie Părinții și-au demonstrat capacitatea de a face meșteșuguri din sticle de plasticși amenajează un loc de joacă « plastic» stil.

Securitate proiect:

1. Enciclopedia liberă Wikipedia [resursă electronică]

2. Portalul copiilor bebi.lv [resursa electronica]

3. Site-ul web "Ecologie"[resursa electronica]

4. Zhabin O.V. Cele mai bune idei pentru acasa atelier: Jucării, cadouri, obiecte, interior [Text] / O. V. Zhabin. - M.: Polygraphizdat, 2010 - 224 p.

5. Belyakova O. V. Cartea mare de meșteșuguri [Text] / O. V. Belyakova - M., 2009 - 224 p.

6. Jurnal „Pedagogie preșcolară”, 2011, №2

7. Loginova V. I., Babaeva T. I. Copilărie: un program de dezvoltare și educație a copiilor din grădiniţă[Text] / V. I. Loginova, T. I. Babaeva. - M .: Copilăria - Presă, 2010 - 244 p.

Publicații conexe:

Toamna împinge norii pe cer, Frunzele dansează în curte, O ciupercă, pusă în spini, Târă un arici în gaură. Când mergeți cu un copil prin pădure, nu treceți.

Autor: Roman Dmitrievich Kondratyev, profesor de tehnologie, Liceul MBOU nr. 12, Krasnodar Avem un astfel de obicei; va cădea puțină zăpadă, Boardwalk.

Pentru a face flori din deșeuri, aveam nevoie de: un cuțit de birou, o sticlă de plastic goală, o perie, foarfece și acril.

Vara mult așteptată a venit și este în plină desfășurare pregătirile sunt în curs site pentru lucrări de sănătate de vară. Tema designului site-ului este la bunici.

Mezentseva Angelina

Manager de proiect:

Iglina Olga Leonidovna

Instituţie:

MBOU "Zuyatskaya OOSH", satul Zuyata

Al autorului lucrări de cercetare în ecologie" A doua viață a plasticului" este dedicat identificării condițiilor și metodelor de reciclare a recipientelor din plastic. Studiul examinează istoria apariției și domeniului de aplicare a plasticului, precum și impactul plasticului asupra sănătății umane.

Cu acest proiect de cercetare „A doua viață a plasticului”, autorul demonstrează lucruri frumoase și utile create din sticle de plastic, încurajând oamenii să se gândească la problema de mediu existentă pe Pământ.

În propus muncă de cercetare despre ecologie „A doua viață a plasticului” se efectuează un sondaj interesant în rândul unor locuitori ai satului, se analizează informațiile primite și se construiesc diagrame, se realizează produse din plastic.

Drepturi de autor proiect de cercetareîn ecologie pe tema „A doua viață a plasticului”, studenta studiază tipurile de plastic, problema eliminării acestuia, efectuează propriile cercetări privind utilizarea produselor din plastic uzate.

Introducere.
I. Partea principală.
1.1. Istoria materialelor plastice.
1.2. Tipuri de plastic.
1.3. Beneficiile și daunele plasticului.
1.4. Reciclarea plasticului.
1.5. Cercetare proprie.
Concluzie.
Bibliografie.
Aplicații

Introducere

Omul a primit plastic în urmă cu aproximativ 160 de ani, în ciuda acestui fapt, la început utilizarea sa nu a fost atât de răspândită, dar, de-a lungul timpului, oamenii și-au dat seama că plasticul este convenabil, practic și ieftin. Apoi a început utilizarea sa în masă. Acest material este folosit aproape peste tot. Pixuri, vase, cutii de imprimantă, mobilier, mese, scaune, jucării pentru copii, articole de uz casnic: găleți, lighene, linguri și mături, materiale promoționale, sticle și ambalaje, chiar și huse auto, bijuterii și multe altele.

În zilele noastre, tone de plastic sunt produse și aruncate în mod constant în mediu, ponderea deșeurilor de plastic crește într-un ritm alarmant în fiecare an și există 200 kg de deșeuri de plastic pe locuitor al Rusiei pe an.

În prezent, se știe că există în oceanele celor cinci pete de gunoi rezultate din acumularea deşeurilor. Acest lucru provoacă daune ireversibile asupra mediului, deoarece deșeurile de plastic provoacă moartea. sumă uriașă locuitorii mării.

Gropile de gunoi dăunează foarte mult nu numai naturii, ci și sănătății umane. Având în vedere faptul că deșeurile de plastic putrezesc de la 200 la 1000 de ani, este îngrozitor să ne imaginăm că planeta noastră s-ar putea transforma în curând într-o groapă de gunoi.

O cantitate mare de gunoi pe străzile satului nostru, în pădure, râpe, de-a lungul malurilor râului și lacului, pe marginea drumurilor ne face să ne gândim la întrebarea: unde să aruncăm recipientele din plastic uzate, este posibil să refolosești plasticul? Pe baza acestui fapt, am ales tema „A doua viață a plasticului”.

Subiect de studiu: posibilitatea de reciclare a recipientelor din plastic.

Scopul studiului: identificați condițiile și modalitățile de reciclare a recipientelor din plastic.

Sarcini:

• analiza surselor de informare pe această temă;
• să studieze istoria apariției și domeniului de aplicare a plasticului;
• studiază impactul plasticului asupra sănătății umane;
• efectuarea si prelucrarea rezultatelor studiului si analiza acestora;
• să-i încurajăm pe alții să se gândească la problema importantă de mediu a planetei noastre și să se intereseze de posibilitățile de a crea multe lucruri interesante și utile din produse din plastic.

Ipoteză: Să presupunem că dacă folosim ceea ce se află sub picioarele noastre, în gropile de gunoi, atunci o persoană va dăuna mai puțin naturii.

Metode de cercetare:

• lucrați cu surse suplimentare pe această temă;
• sondaj printre locuitorii satului nostru;
• chestionare;
• analiza informatiilor primite.

Obiectul de studiu: recipiente de plastic inutile.

Ţintă

Pentru a studia impactul unei sticle de plastic asupra omului și naturii.

Aflați ce putem face cu deșeurile de plastic pentru a face mediul mai curat.

Sticla de plastic este foarte ferm stabilită în viața noastră și este convenabilă de utilizat. În fiecare an, producția de sticle de plastic crește. Crește și numărul gropilor de gunoi la care sunt trimise zilnic sticle de plastic uzate.

O cantitate mare de gunoaie pe străzile orașului nostru, în pădure, râpe, pe marginea drumurilor, ne-a făcut să ne gândim la întrebarea: ce se poate face pentru a reduce efectele nocive ale sticlelor de plastic asupra mediului. Pe măsură ce plasticul se descompune, eliberează substanțe chimice teribile care otrăvește solul și tot ce este în jur.

Pentru a înțelege amploarea acestei probleme, fiecare dintre noi se poate uita în frigiderul nostru.

Și ne-am uitat în frigider. Și asigură-te că ai un numar mare produse ambalate în plastic.

DAR zona cabana, poate decora lucruri precum:

Ghivece de flori Elefant decorativ

Primul sondaj a pus următoarele întrebări.

Cât de des cumpărați alimente și produse chimice de uz casnic în sticle de plastic.

Care este soarta sticlelor de plastic după utilizarea lor: aruncați-l sau dați-i o a doua viață. Făcându-le lucruri utile pentru casă și grădină.

Al doilea sondaj a pus următoarele întrebări:

Cât de des te odihnești în pădure, iei cu tine mâncarea în sticle de plastic, ce faci după ce folosești o sticlă de plastic:

Aruncați-l la gunoi sau duceți-l acasă pentru a fi folosit ulterioară în viața de zi cu zi.