Rolul psihologiei în lumea modernă. Prezentare pe tema „Psihologia ca știință” Ideea generală a psihologiei ca prezentare a științei

Slide 1.

Întrebări:

loc în sistemul științelor.
Etape istorice de dezvoltare
stiinta psihologica.
Principalele direcții ale modernului
psihologie.
Conceptul de metodologie a psihologiei.
Clasificarea metodelor în psihologie, lor
caracteristică.

Întrebarea 1.

Psihologia ca știință: subiect, sarcini,
loc în sistemul științelor.

psihologie

Psihologie (din greaca veche ψυχή -
"suflet"; λόγος - „cunoaștere”) - știință,
studiul inaccesibil străinilor
observatii ale structurilor si proceselor cu
scopul de a explica comportamentul uman şi
animale, precum și caracteristici
comportamentul indivizilor, grupurilor și
echipe.

psihologie

Psihologia este știința care studiază
activitatea mentală a unei persoane,
influenţa factorilor externi asupra acesteia şi
interacțiunea dintre indivizi
pe baza comportamentului detaliat
analiză. Psihologia studiază și consecințele expunerii la exterior
factori asupra sistemului mental uman
şi relaţia dintre evenimente şi
activitate emoțională.

Subiect de psihologie:

fenomene, fapte și modele
viața mentală a unei persoane, de ex.
psihicul lui.
Sub fenomene psihice
este înțeles ca intern,
experiență umană subiectivă.

Sarcini de psihologie:

învață să înțelegi esența mentalului
fenomenele și modelele lor;
invata sa le gestionezi;
folosi cunoştinţele dobândite pentru
îmbunătățirea eficienței acestor industrii
practici la intersecţia cărora se află
științe și industrii deja consacrate;
constituie baza teoretică pentru practică
serviciu psihologic.

Locul psihologiei printre științe:

În vremurile moderne, psihologia are
statut independent
stiinta fundamentala, care are
legături diverse cu ceilalți
domenii ale cunoașterii științifice.

Locul psihologiei printre științe:

Hegel: psihologia ia un loc
una dintre etapele autodezvoltării spiritului.
O. Comte: psihologia nu a devenit încă
știință pozitivă, dar este activă
stadiu metafizic.
Platon: psihologie - știința
abilităților cognitive umane.

Locul psihologiei printre științe:

B. M. Kedrov identifică două principale
obiect științific: natura (organică și
anorganic) și om (uman
societate și gândire).
Psihologia are legături strânse și ocupă
loc central printre științe nu numai
ca produs al tuturor celorlalte științe, dar și ca
posibilă sursă de explicație pentru ele
formarea si dezvoltarea.

B. F. Lomov despre locul psihologiei în sistemul științelor:

B.F. Lomov despre locul psihologiei în
sistem de stiinte:
Ea este o integratoare a științei
discipline, obiect de studiu
care este o persoană.
Diferențierea psihologiei (pe industrie,
secţiuni) este determinată de relaţia sa cu
alte stiinte. Mai ales au
importanţa relaţiei psihologiei cu
filozofie și matematică.

Interacțiunea psihologiei cu alte științe se realizează prin ramuri ale psihologiei:

- cu stiintele sociale - prin sociale
psihologie;
- cu stiintele naturii - prin psihofizica,
psihologie și psihofiziologie comparată;
- cu stiintele medicale - prin patopsihologie,
psihologie medicală, neuropsihologie și
psihofarmacologie;
- cu ştiinţe pedagogice - prin psihologie
dezvoltare, pedagogică și specială
psihologie;
- cu stiintele tehnice - prin inginerie
psihologie.

Întrebarea 2.

Etape istorice de dezvoltare
stiinta psihologica.

Etapele dezvoltării psihologiei:

Etapa I - psihologia ca știință a sufletului
(Democrit, Lucretius, Epicur, Platon,
Aristotel).
Etapa II - psihologia ca știință a conștiinței
(R. Descartes, B. Spinoza, G. Leibniz,
X. Wolf, D. Locke).
Etapa III - psihologia ca știință a comportamentului
(V. Wundt, V. M. Bekhterev, I. M. Sechenov).
Etapa IV - psihologia ca știință care studiază
modele obiective, manifestări și
mecanisme ale psihicului.

Structura psihologiei moderne:

Nivelul fundamental al psihologiei și al acestuia
industriile are sens general Pentru
înţelegerea şi explicarea psihicului şi
comportamentul oamenilor indiferent de ce
activități în care sunt angajați, ce
aparțin naționalităților etc.
Nivelul aplicat al științei oferă
legătura dintre teorie și practică prin
cercetare empirică. Practic
nivelul asigură implementarea rezultatelor
cercetarea, analiza faptelor individuale.

Niveluri psihologice:

Structura psihologiei poate
presupunem două niveluri:
1. psihologie generală (studiază elementele de bază
proprietăţile şi modelele generale ale psihicului
și conștiință);
2. ramuri speciale ale psihologiei
(social, pedagogic, spațial
psihologie etc.).

Întrebarea 3.

Direcții principale
psihologie modernă.

Numeroase ramuri ale psihologiei
pot fi clasificate în diferite
criterii.
1. Clasificare pe baza speciilor
activitati: psihologia muncii,
psihologie inginerească, spațiu
psihologie, psihologie medicală și
etc.

Direcții ale psihologiei moderne:

2. Clasificare pe baza
aspectele psihologice ale dezvoltării
(psihologia vârstei: copii,
adolescent, tineresc,
gerontopsihologie etc.; comparativ
psihologie: psihologie animală, psihologie
persoană; psihologia anormalului
dezvoltare: studiază dezvoltarea psihicului în timpul
patologii ale creierului și analizoare).

Direcții ale psihologiei moderne:

3. Clasificare bazată pe psihologic
aspecte ale relațiilor oamenilor în societate
(psihologie socială):
A) psihologia socială a grupurilor mari (în
macromediu): psihologia religiei, a masei
comunicații etc.;
B) psihologia personalității (studiu
orientarea personalității, formarea
atitudini sociale etc.);
C) psihologia grupurilor mici (psihologic
compatibilitate, relații interpersonale și
etc.)

Direcții ale psihologiei moderne:

Psihologie generală - studiază cel mai mult
modele generale, metode de studiu,
principii teoretice, științifice de bază
concepte de psihologie.
Structura psihologiei generale:
procese cognitive;
Psihologia Personalității;
Individ psihologic
trăsături de personalitate;
Sfera emoțional-volițională a personalității.

Întrebarea 4.

Conceptul de metodologie a psihologiei.
O metodă este o cale, un mod de a cunoaște,
prin care se știe
subiect de știință (S. L. Rubinstein).

Metode tehnici științifice și
mijloacele de cercetare sunt acelea
tehnici şi mijloace de utilizare
pe care o primesc oamenii de știință
informatii de incredere,
folosit mai departe pentru constructii
teorii și evoluții științifice
recomandări practice.

Metoda psihologiei este un mod de cunoaștere
fenomene mentale interne prin analiză
factori psihologici externi.
Scopul general toate metodele psihologice
cercetarea este cu exactitate
înregistrare, identificare, fixare
fapte psihologice, în acumulare
date empirice, experimentale pentru
analiza teoretică ulterioară.

grupuri de metode:
Metode organizatorice: comparative
metodă, metodă longitudinală, complex
metodă.
Metodele empirice sunt metode de colectare
informaţie primară: observaţională
metode (observare);
metode de psihodiagnostic;
metode praximetrice
(profesiograma); modelare;
metoda biografică.

B. G. Ananyev identifică următoarele 4 grupuri de metode:

B. G. Ananyev identifică următoarele 4
grupuri de metode:
Metode de prelucrare a datelor: metode
analiza cantitativă (statistică);
metode calitative (diferențiere
material pe grupe).
Metode de interpretare: genetice
metoda de cercetare
conexiuni genetice (filogenetice,
ontogenetică, genetică și
sociogenică); structural
(clasificare, tipologie) metoda:
psihologie.

I. B. Grinshpun

I. B. Grinshpun
neexperimental (diverse tipuri
observații, anchete, chestionare,
conversație, analiza produselor de activitate);
- psihodiagnostic (diverse tipuri
teste);
- experimental (metoda
experimentul și diversele sale
modificări).

Observarea este sistematică,
intenționat, intenționat și
special organizat
perceperea fenomenelor, rezultate
care într-o formă sau alta
înregistrat de observator.

Metoda de observare are avantaje:
- caracter universal;
- flexibilitatea observatiei;
- observație „modestie”;
- fără denaturare a naturalului
cursul proceselor mentale;
- bogatia de informatii colectate.

Dezavantajele supravegherii:

costuri mari de timp
unicitate și originalitate
fenomene observate
subiectivitatea cercetătorului
dificultatea de a stabili cauza fenomenului
dificultate în implementarea statisticilor
prelucrarea datelor
intensitatea muncii

Prezentare pentru programul „Lecții de psihologie”. Explică elevilor conceptele de bază ale psihologiei într-o manieră accesibilă și clară.

Testul este al tău tip psihologic este oferit elevilor pentru autocunoașterea și consolidarea conceptelor de introvertit și extrovertit.

Descărcați:

Previzualizare:

Pentru a utiliza previzualizările prezentării, creați-vă un cont ( cont) Google și conectați-vă: https://accounts.google.com

Subtitrările diapozitivelor:

PSIHOLOGIA UMANĂ („psihologie” tradusă în rusă înseamnă „știința sufletului” (psihicul grecesc - „suflet”, logos - „învățătură”))

Sufletul este un concept folosit pentru a desemna lumea interioară a unei persoane, conștiința și auto-conștiința sa. Psihicul este proprietatea creierului de a reflecta realitatea obiectivă și, pe baza imaginii mentale formate în acest caz, este indicat să se regleze o persoană și comportamentul său.

Principalele funcții ale psihicului (de ce există și ce face psihicul) Reflectarea realității înconjurătoare. Reflecția mentală nu este o imagine în oglindă - este refractată prin individualitatea unei persoane. Reglarea comportamentului și activității - trăsături de personalitate

Principalele forme de manifestare a psihicului și relația lor Procese mentale A) cognitive B) emoțional-voliționale Proprietăți ale personalității Stări

PROCESE COGNITIVE Senzație Percepție Atenție Memoria Imaginație Gândire Discurs

Procese cognitive Cu ajutorul lor, dobândim cunoștințe despre lumea din jurul nostru - vedem și simțim obiecte, le acordăm atenție, ne amintim, ne gândim la asta, le spunem altora, creăm ceva nou...

senzații Aceasta este o reflectare a proprietăților de bază ale obiectelor, folosind vederea, auzul, mirosul, atingerea, gustul. Culorile, sunete, mirosuri - toate acestea sunt senzații. Roșu, aspru, amar, zgomotos – senzații.

percepția Aceasta este o reflectare a imaginii unui obiect în ansamblu, folosind simțurile (viziunea etc.) și comparând imaginea cu experiența trecută. Percepem tot ceea ce ne inconjoara: imagini cu oameni, cladiri, masini, animale etc.

atenție Conștiința noastră poate fi concentrată pe un singur lucru, distrasă de la orice altceva. Ne uităm la un film interesant sau ne facem teme și nu vedem sau auzim nimic în jur.

memorie Acesta este tot ceea ce ne amintim, ceea ce am simțit în experiențele noastre trecute, aceste imagini rămân în creier. Amintiți-vă Salvați redarea Aflați

imaginație Putem crea imagini noi pe baza celor percepute anterior. Imaginația, așa cum ar fi, prelucrează ceea ce este în memorie. Lucrările scriitorilor, artiștilor și realizatorilor de film apar datorită muncii imaginației creative

gândire După ce am primit informații, o procesăm. Ne gândim la cauzele și consecințele evenimentelor și acțiunilor. Tragem concluzii. Rezolvăm probleme.

Procese mentale emoțional-voliționale Emoții și sentimente Voința

Procesele emoțional-volitive apar în mod constant în interiorul nostru și sunt strâns legate de trăsăturile de personalitate.

EMOȚIILE SUNT REACȚIA NOASTRĂ LA EVENIMENTELE ACURENTE CARE NE AFECTĂ. Atitudinea noastră personală față de ei.

va Așa ne controlăm comportamentul. Cu ajutorul voinței ne forțăm să muncim, să studiem, să realizăm ceva. Și, de asemenea, renunțați la ceva (renunțați la fumat).

Trăsături de personalitate Abilități Motivație Temperament Caracter

Proprietățile personalității Acesta este tot ceea ce noi înșine și oamenii din jurul nostru putem spune despre noi. Răspunde la întrebarea: „Ce fel de persoană ești?”

abilități Caracteristicile individuale ale personalității (adică ale noastre) care ne ajută în orice activitate. De exemplu: abilitate pentru muzică, desen etc.

motivație Ceea ce motivează, ne face să facem ceva. Motivele acțiunilor noastre.

Temperamentul nostru caracteristici individuale, ele dezvăluie comportamentul și activitatea noastră, viteza și emoționalitatea lor.

Tipuri de temperament și lor trăsături caracteristice. Sanguine – mobilitate, tendință de a schimba frecvent impresiile, receptivitate și sociabilitate. Flegmatic - lentoare, stabilitate, stări emoționale exprimat în exterior slab. Coleric – emoții violente, schimbări bruște de dispoziție, dezechilibru, mobilitate generală. Melancolic – vulnerabilitate ușoară, tendință de a experimenta profund chiar și evenimente minore.

PSIHOLOGIA ESTE O ȘTIINȚĂ ULIMĂTORĂ! PSIHOLOGIA ESTE O ȘTIINȚĂ ULIMĂTORĂ! Vă prezentăm atenției o scurtă descriere a științei - psihologie, pentru a vă familiariza cu ea. Corespondentul îl întreabă pe directorul azilului de nebuni care este criteriul de externare. - Turnăm o baie plină de apă, punem lângă ea o linguriță și o cană mare și ne oferim să golim baia de apă. Corespondentul zâmbește și spune: „Ei bine, orice persoană normală va lua o cană”. „Nu”, spune directorul, „o persoană normală va trage din priză”. CE ESTE PSIHOLOGIA? În termeni simpli, psihologia este știința sufletului. Granițele psihologiei sunt vaste, iar posibilitățile sunt colosale. PSIHOLOGIA ESTE O ȘTIINȚĂ ULIMĂTORĂ! Psihologia funcționează peste tot și mereu: acasă, la serviciu, în vacanță, la școală. Oriunde este o persoană, există psihologie. Cunoscând-o, vei putea să te înțelegi mai bine pe tine și pe cei din jurul tău. - Spune-mi, ce probleme ai? - Vezi tu, nimeni nu mă iubește. Poate mă poți ajuta măcar, dezgustător, bătrâne gras? PSIHOLOGIA ESTE O ȘTIINȚĂ ULIMĂTORĂ! Psihologia este un ansamblu al tuturor calităților noastre. MEMORIE, GÂNDIRE, VOINȚĂ, SENTIRI, SENZAȚII, IMAGINAȚII. Psihologia este DIALOG, GESTURĂ, FAMILIE. Psihologia este FAMILIE, PRIETENI ȘI CUNOAȘTE. - Vreau să-mi spui cu totul sincer despre viața ta, încă de la început. - Deci, mai întâi am creat cerul și pământul... TEMPERAMENT În timp ce studiau psihicul uman și personalitatea lui, psihologii au ajuns la opinia generală că conceptul de personalitate poate fi simplificat definindu-l printr-un fel de clasificare. Și astfel, cunoscând tipul de temperament, putem avea o idee aproximativă despre personalitatea unei persoane. activitatea mentală (tempo, ritm, intensitatea proceselor și stărilor mentale). Componentele principale: activitatea generală a individului, abilitățile sale motrice (manifestările motorii) și emoționalitatea. Se compune din patru tipuri principale: TEMPERAMENT Coleric coleric (caracterizat prin viteză de acțiune, sentimente puternice, care apar rapid, reflectate clar în vorbire, gesturi, expresii faciale) Flegmatic flegmatic (caracterizat prin încetineală, calm, manifestare exterioară slabă a sentimentelor) TEMPERAMENT Melancolic melancolic (caracterizata prin impresionabilitate crescuta si exprimarea externa relativ nesemnificativa a sentimentelor) Persoana sanguina (caracterizata prin vivacitate, excitabilitate rapida si schimbare usoara a emotiilor) IMAGINATIA Imaginatia este capacitatea constiintei de a crea imagini, idei, idei si de a le manipula; joacă un rol cheie în următoarele procese mentale: modelare, planificare, creativitate, joc, memoria umană. Imaginația este un proces mental constând în crearea de noi imagini (idei) prin prelucrarea materialului percepțiilor și ideilor obținute în experiența anterioară. Adevărata putere a imaginației constă în multe momente subtile. RECUPERAREA IMAGINATIEI ARBITRAR (activ) VIS CREATIV VOLONTAR NEPRODUCTIV (pasiv) MEMORIA MEMORIA este capacitatea de a reproduce experientele trecute, una dintre principalele proprietati ale sistemului nervos, exprimata in capacitatea de a stoca informatii pentru o perioada indelungata si de a le introduce in mod repetat. în sfera conștiinței și comportamentului. Se disting procesele de memorare, conservare și reproducere, inclusiv recunoașterea, rememorarea și rememorarea în sine. Există memorie voluntară și involuntară, directă și indirectă, pe termen scurt și pe termen lung. Tipuri speciale de memorie: motrică (memorie-obicei), emoțională sau afectivă (memoria „sentimentelor”), figurativă și verbal-logică. VOInța Voința este reglarea conștientă a comportamentului și activităților sale, exprimată prin capacitatea de a depăși dificultățile externe și interne atunci când efectuează acțiuni și fapte intenționate. Voința este capacitatea unei persoane de a-și controla comportamentul, de a-și mobiliza toată puterea pentru a-și atinge obiectivele. Voința este acțiunile conștiente ale unei persoane bazate pe viziunea sa personală asupra lumii. Voința este capacitatea unei persoane de a acționa în direcția unui scop stabilit în mod conștient, depășind obstacolele interne (adică, dorințele și aspirațiile imediate ale cuiva). SENZAȚIILE SENZAȚIA este un proces cognitiv mental, o reflectare a semnelor și proprietăților individuale ale obiectelor, fenomene care afectează direct simțurile. Senzația este o condiție prealabilă pentru crearea imaginilor și cunoașterea lor. Senzațiile sunt variate și includ următoarele tipuri: vizuale, auditive, motorii, olfactive, gustative, durere, tactile, temperatură, vibrații SENTIMENTE A nu se confunda cu: senzație Sentimentul este un proces emoțional uman, reflectând o atitudine evaluativă subiectivă față de material sau abstract obiecte. Sentimentele se disting de afecte, emoții și dispoziții. În limbajul obișnuit și în unele expresii (de exemplu, „organul de simț”), sentimentele sunt numite și senzații. Acest lucru este interesant timp de 30 de secunde, priviți continuu cele patru puncte din centrul imaginii. Acum închideți ochii, înclinați capul pe spate și priviți cu atenție tavanul. Uită-te la Încercați să clipiți rapid. Poza și spune-mi cine ești Și aceasta este o întrebare dificilă - Pe cine vezi în această imagine? vedea? Comunicarea, fiind un proces social și psihologic complex de înțelegere reciprocă între oameni, se realizează prin următoarele canale principale: canale de comunicare vorbire (verbală - din cuvântul latin oral, verbal) și non-vorbire (non-verbală). Vorbirea ca mijloc de comunicare acționează simultan ca sursă de informare și ca modalitate de influențare a interlocutorului. Semnificația și sensul cuvintelor, frazelor Fenomenele sonore vorbirii Calități expresive ale vocii Structura comunicării verbale Cercetările arată că în actul zilnic de comunicare umană, cuvintele alcătuiesc 7%, sunetele de intonație - 38%, interacțiunea nonverbală - 53% . Cinestica Următoarele științe studiază mijloacele nonverbale de comunicare: Taxica Proxemica Expresiile faciale - mișcarea mușchilor faciali care reflectă starea emoțională internă - pot oferi informații adevărate despre ceea ce o persoană experimentează. Expresiile faciale transportă mai mult de 70% din informații Gesturile atunci când comunici poartă o mulțime de informații; În limbajul semnelor, ca și în vorbire, există cuvinte și propoziții. Bogatul „alfabet” al gesturilor poate fi împărțit în 4 grupe: GESTURILE emblemele sunt obiceiuri umane specifice asociate cu mișcările mâinii (zgâriere, zgârieturi) adaptoarele sunt substitute deosebite pentru cuvinte sau fraze în comunicare. Regulatorii ilustratorilor sunt gesturi care exprimă atitudinea vorbitorului față de ceva. Acestea includ un zâmbet, un încuviințare din cap, direcția privirii, mișcări intenționate ale mâinilor. acestea sunt gesturi de comunicare: indicatoare („degetul arătător”), pictograme, adică mișcări deosebite ale mâinii care conectează obiecte imaginare. Dialog – Dialogul este o formă naturală de comunicare cu un interlocutor, care presupune prezența a doi participanți egali în comunicare. implică dorința interlocutorilor de a se auzi și de a se înțelege. De fapt, chiar principiul comunicării este construit pe aceasta. DIALOGUL Dialogul - Dialogul - este o manifestare deosebit de izbitoare a functiei comunicative a limbajului forma naturala primara a comunicarii lingvistice, forma clasica de comunicare verbala DIALOGUL ESTE CARACTERISTICA: 1 2 3 vocabularul colocvial si frazeologia concizie, reticenta, abrupta; propoziții neconjunctive complexe 4 gândire preliminară de scurtă durată Discursul dialogic se caracterizează prin comportament involuntar și reactiv. Este foarte important de remarcat că dialogul este caracterizat de obicei prin utilizarea de șabloane și clișee, stereotipuri de vorbire, formule de comunicare stabile, cele obișnuite. Coerența dialogului este asigurată de doi interlocutori de la un partener la altul, care poate fi exprimat în următoarea schemă: transfer de informații - (vorbitorul codifică informația în cuvinte) (ascultătorul decodifică cuvintele, extrage informații) înțelegerea informațiilor. Tăcere surdă (lipsă vizibilă de reacție). Consimțământ („aha”, „uh-huh”, „da-da”, „bine”, dând din cap) „Reacție eco” - repetarea ultimului cuvânt al interlocutorului. „Oglindă” - repetarea ultimei fraze a interlocutorului cu o schimbare a ordinii cuvintelor. „Parafrazare” - transmiterea conținutului declarației unui partener cu alte cuvinte. Întrebări de clarificare („Ce ați vrut să spuneți?” Evaluări, sfaturi. Emoții („wow”, „ah”, „superb”, râs, expresie jalnică) Reacțiile ascultătorului, tehnicile de ascultare sunt următoarele: sprijin. De obicei se manifestă trei tacte în ascultare: clarificare comentare Tipuri de ascultare Se pot distinge următoarele tipuri de ascultare: ascultare pasivă, ascultare activă, ascultare empatică Ascultare activă 1 tipuri 3 Ascultare empatică 2 Ascultare pasivă Vă mulțumim pentru atenție!

Slide 1

Slide 2

Apariția psihologiei Psihologia este o știință care este atât foarte bătrână, cât și foarte tânără. Pe de o parte, vârsta sa este de aproximativ 2400 de ani. (BC)

Slide 3

Filosofii materialisti ai antichitatii, Democrit si Epicur, au inteles sufletul uman ca pe un tip de materie, ca pe o formatiune corporala formata din mici atomi sferici si cei mai mobili.

Slide 4

Filosoful idealist Platon a înțeles sufletul uman ca pe ceva divin, ideal, nemuritor, diferit de trup, existând independent de trup. Teoria idealistă a lui Platon, care interpretează corpul și psihicul ca două principii independente și antagoniste

Slide 5

Marele filozof Aristotel, în tratatul său „Despre suflet”, a evidențiat psihologia ca un domeniu unic de cunoaștere și a prezentat pentru prima dată ideea existenței unui suflet care este în unitate cu corpul și controlează sentimentele și gândurile care se bazează pe experiența acumulată de-a lungul vieții. Ideea inseparabilității sufletului și a corpului viu a devenit baza dezvoltării psihologiei. El este considerat „părintele psihologiei”

Slide 6

Pe de altă parte, psihologia este una dintre cele mai tinere științe. În mod convențional, designul său științific este asociat cu 1879, când primul Laborator de Psihologie Experimentală din lume a fost creat de psihologul german W. Wundt la Leipzig.

Slide 7

Originea cuvântului Numele provine din două cuvinte grecești - „psyche” (suflet) și „logos” (învățătură, cuvânt) și înseamnă „știința sufletului”, și a apărut pentru prima dată abia în secolul al XVII-lea în lucrarea lui. Filosoful german Christian Wolff.

Slide 8

Originea cuvântului „psihologie” Psihologia își datorează numele și prima definiție mitologiei grecești. Eros, fiul Afroditei, s-a îndrăgostit de o tânără foarte frumoasă, Psyche. Dar Afrodita era nemulțumită că fiul ei, un zeu ceresc, dorea să-și unească soarta cu un simplu muritor și depunea toate eforturile pentru a-i separa pe iubiți, obligând-o pe Psyche să treacă printr-o serie de teste. Dar dragostea lui Psyche era atât de puternică, iar dorința ei de a-l întâlni din nou pe Eros a fost atât de mare încât i-a impresionat pe zei și au decis să o ajute să îndeplinească toate cerințele Afroditei. Eros, la rândul său, a reușit să-l convingă pe Zeus, zeitatea supremă a grecilor, să-l transforme pe Psyche într-o zeiță, făcând-o nemuritoare. Astfel îndrăgostiții au fost uniți pentru totdeauna. Pentru greci acest mit era exemplu clasic dragostea adevărată, cea mai înaltă realizare suflet uman. Prin urmare, Psyche, un muritor care a dobândit nemurirea, a devenit un simbol al sufletului în căutarea idealului său.

Slide 9

APARIȚIA ȘI DEZVOLTAREA PSIHOLOGIEI CA ȘTIINȚĂ. ETAPA 1 PSIHOLOGIA CA ŞTIINŢA SUFLETULUI Această definiţie a psihologiei a fost dată cu mai bine de două mii de ani în urmă. Ei au încercat să explice toate fenomenele de neînțeles din viața umană prin prezența unui suflet ETAPA 2 PSIHOLOGIA CA ȘTIINȚA CONȘTIINȚEI Apare în secolul al XVII-lea în legătură cu dezvoltarea. stiintele naturii. Capacitatea de a gândi, de a simți și de a dori a fost numită conștiință. Metoda principală de studiu a fost considerată a fi observarea unei persoane despre sine și descrierea faptelor.

Slide 10

APARIȚIA ȘI DEZVOLTAREA PSIHOLOGIEI CA ȘTIINȚĂ. ETAPA 3 PSIHOLOGIA CA ȘTIINȚĂ A COMPORTAMENTULUI Apare în secolul al XX-lea. Sarcinile psihologiei sunt observarea a ceea ce poate fi văzut direct, și anume comportamentul uman, acțiunile și reacțiile. Motivele care au determinat acțiuni nu au fost luate în considerare. ETAPA 4 PSIHOLOGIA CA ȘTIINȚĂ STUDIIND FAPTELE, REGULARITĂȚI ȘI MECANISME ALE PSIHOLOGIEI S-a format pe baza filozofiei materialismului dialectic. Baza psihologiei moderne este teoria reflecției

Slide 11

Definiția psihologiei Psihologia este o știință care studiază faptele, legile, mecanismele, modelele apariției și dezvoltării psihicului.

Slide 12

Sarcinile psihologiei sunt 1.învățați să înțelegeți esența fenomenelor mentale și tiparele lor; 2. învață să le gestionezi; 3. să utilizeze cunoștințele dobândite în scopul îmbunătățirii eficienței oamenilor în diverse domenii de practică și pentru a crește sănătate mintală, satisfacția și fericirea oamenilor în activitățile lor zilnice; 4. să fie baza teoretică pentru practicarea serviciilor psihologice.

Slide 13

Principii de bază ale psihologiei: Principiul determinismului (cauzalitatea) Unitatea conștiinței și activității Principiul dezvoltării mentale

„Istoria psihologiei” - Subiecte abstracte. Întrebări de autotest. Curs 1. Istoria psihologiei: fundamente teoretice. A treia abordare a definirii subiectului istoriei științei. Istoria psihologiei. Nu există un singur fapt în istoria psihologiei care să nu fie precedat de anumite motive. 3. Principii și probleme ale cercetării istorice și psihologice.

„Psihologia Grupurilor” - Grupul în ansamblu; Teza nr.4 (psihologie socială). Teza nr.5 (psihologie cultural-istorica). Psihologie cultural-istorică: Condiții pentru formarea supradotației. Este mai convenabil să explorezi nu persoane specifice, ci pentru a monitoriza dinamica grupului. Teza nr. 3 (Psihologia Gestalt). Grupa „Teză”. Subiect de cercetare.

„Religia în lumea modernă” - Biserica. Budism. Semne ale religiilor lumii. Grupuri de religii. Budismul este învățătura de a învinge răul. Rezistenţă. Islamul este o religie a purității. Hinduismul este practicat de 80% dintre indieni. Un număr de state recunosc una dintre religii ca fiind de stat și obligatorie. Vital. Creștinismul este credința în mântuirea sufletului uman. TIPURI de religie.

„Psihologia dezvoltării” - Întâlnire cu șefa centrului de cercetare psihologică și sociologică, Maryana Ule. Profesorii catedrei: Realizări ale departamentului absolvent: Lecția profesorilor Departamentului de Psihologie a Dezvoltării de la PSU cu studenți americani. Întâlnire cu profesorul departamentului de psihologie a dezvoltării Maya Zupanyuk. Vermont, SUA).

„Psihologie generală” - procese și acțiuni de bază ale gândirii. Percepţie. Există o anumită generalizare în actul percepției. Comutabilitatea este abilitatea de a muta intenționat atenția de la un obiect la altul. Memoria este imprimarea (înregistrarea), păstrarea și reproducerea urmelor experienței trecute. Acesta ar putea fi desenul unui copil.

„Probleme globale în lumea modernă” - Verzii. 1. Care sunt principalele probleme globale ale timpului nostru? Modalități de a depăși. Motive. Cauzele problemelor globale. -Creșterea rapidă a populației în Sud, -politica Nordului - „Sudul este un apendice de materie primă”. Ntp. Nord-Sud. Conceptul de „probleme globale”. Probleme globale modernitate. a 2-a jumătate secolul al XX-lea. Ieșire. Condiții pentru prevenirea războiului nuclear.