Beszélgetés jó modor. Osztályóra "jó modor" témában. IV. Utolsó szó

Terv tanórán kívüli tevékenységek

– Beszéljünk a jó modorról.

Célok:megadni annak fogalmát, hogy mi az oktatás, mit jelent műveltnek lenni.

Feladatok:

Oktatási: művelt embereket nevelni a gyerekekből.

Oktatási: tanulj meg jó modorú emberré válni .

Terv. egy.

2. Önmegfigyelés.

Önbecsülés.

Tanulmányozza mások véleményét.

Ellenőrizd le magadat.

6. Eredmények.

Írj vagy készíts posztereket a táblára, vagy mutasd meg dián:

„A modor nem apróság; nemes lélek és becsületes elme gyümölcsei" Tennyson

„A jó modor apró önfeláldozásokból tevődik össze »Emerson

„A viselkedési képesség díszít, és nem kerül semmibe » német közmondás

"Az érzelmek nemessége nem mindig jár együtt a modor nemesével." Balzac

"Ne mondj rosszat senkiről, ha nem tudod biztosan, és ha tudod, akkor tedd fel magadnak a kérdést: miért mondom ezt?" J. Sand

A lecke beszélgetés formájában zajlik. A tanár kérdéseket tesz fel a diákoknak, és közösen próbálják megtalálni a válaszokat.

Milyen embert nevezhetünk műveltnek?

Tanár:

Az életben ezernyi olyan helyzet adódik, amelyet semmilyen – még a legteljesebb – magatartási szabályrendszer sem láthat előre. És csak akkor a helyes döntés a nevelés megmondja. Milyen embert nevezhetünk műveltnek?

Diákok:

Nem tűri az arroganciát vagy a durvaságot.

Pozitív tulajdonságokat hoz létre az emberben - tolerancia, észrevétlenség, egyszerűség, finomság, megértés stb. d.

Tanár:

Honnan származnak ezek a tulajdonságok?

Diákok

A természet ajándéka.

Oktatás gyermekkortól.

Felnőttek segítségével.

Figyeld meg azokat az embereket, akiknek a viselkedése tetszik, és. stb.

Tanár:

De ha megkülönböztetjük a jól nevelt embereket, nem lehet tőlük tanulni valamit? Mi kell ehhez, gondoljuk együtt:

Diákok: 1) tudnod kell, milyen szeretnél lenni,

2) tudnunk kell, mik vagyunk.

3) hogyan lehet áthidalni a szakadékot a második és az első között.

Tanár:

„Ismerd meg önmagad” – mondták az ókori görögök, és úgy gondolták, hogy ez a világ legnehezebb dolga.

Ennek eléréséhez több trükk is van, amiről a srácok mesélnek majd.

(Előre kaptak témákat az eseményre való felkészüléshez).

tanuló 1: Önmegfigyelés.

Két részre kell szakadni: úgy élsz és csinálsz mindent, ahogy szoktál, ugyanakkor oldalról, egy másik ember szemével figyeled magad. Például: ebédelsz: míg a nagymamád levest tölt, te ülsz és vársz, nem segítesz neki;

vagy megvakarta a fejét;

vagy megérintette az orrát;

vagy babérlevél kivesszük és az asztalra tesszük;

alacsonyan hajoltak a tányér fölé; stb.

Legközelebb mások lesznek a célok.

Hogyan beszéljek emberekkel?

Hogyan köszönjek?

Kinek és hogyan nyújthatok szolgáltatást?

Hogyan maradjak távol?

Jegyezze fel az összes hiányosságát, és próbálja meg nem tenni őket.

Tanár: Természetesen észre kell venni minden hiányosságodat, de látni kell a jót is.

Diák 2: Önbecsülés.

Az már világos, hogy nem csak önmagadra kell vigyázni, hanem őszinte értékelést is kell adni, mindenféle kedvezmény nélkül. Este, amikor lefekszel, felidézheted, hogyan telt a nap, mit vettél észre magad mögött, és egyenesen azt mondhatod magadnak: ez rossz, de itt minden rendben van. A benyomásaidról naplót tudsz vezetni, az is segít, csak ne olvassa el senki.

Tanár: Jobb . Végtére is, senki sem tud olvasni a gondolatainkban a fejünkben, így nincs kit szégyellnünk, elemezzük tetteinket .

Diák 3.Tanulmányozza mások véleményét.

Bármilyen őszintén próbálod is értékelni magad, mindig fennáll a hiba veszélye. Sokkal jobban látszik kívülről. Ezért nagyon fontos tudni, hogy mások mit gondolnak rólad.

Tanár: Van egy játék, amit még felnőttek is játszanak, játsszuk mi is. Íme a tulajdonságok listája: művelt, kedves, ragaszkodó, nyugodt, türelmes. Tedd magad papírra mindezen jellemvonások elé, és értékeld.

A diákok írnak.

Tanár: Most cserélj lapot egy szomszéddal, és értékeld a szomszédot ugyanazokra a tulajdonságokra.

Nézd: megegyeztek a pontszámok? Valószínűleg nem. Gondolkodnunk kell!

Most ellenőrizze magát:

Egyik nap kimentem a boltból. Mindkét kezemben táska volt. Egy ismeretlen fiú kinyitotta nekem az ajtót, és addig tartotta, amíg el nem mentem. Meg akartam köszönni neki, de nem tudom, hogy ez a helyes lépés-e. A fiúknak el kell engedniük a lányokat?

A tanulók elmondják véleményüket, megbeszélik, arra a következtetésre jutnak, hogy a köszönet nem káros. Minél gyakrabban, annál jobb.

Kinek kell előbb befejeznie a telefonhívást?

Diákok: Aki hív.

A tanár néha kijavít, néha egyetért.

A dián a következő szavak láthatók:

„A jó modort nem lehet behajtani, beleverni az emberbe, nem lehet belecsepegtetni, lefogni, nem lehet erőszakkal ráhúzni az emberre.

Ez egy olyan tulajdonság, amely belülről növekszik az ember saját önmagán végzett munkájának eredményeként.».

Az óra eredményeit a tanulók összegzik, kimondva az órán elhangzott főbb gondolatokat:

◄ jól nevelni:

◄ erre kell törekedni;

◄ ezen kell dolgozni

◄ önfejlesztést kell gyakorolnia.

GU Közepes általános iskola №32

Tanterem óra

a témán:

"Beszéljünk a jó modorról"

(beszélgetés a 6. "G" osztályos nevelésről)

Osztályfőnök Sabyrbayeva A.Zh.

Semey, 2013

Osztályóra a témában" Jó modor"

Cél: feltárni a „jó modor” fogalmának jelentését.

Feladatok:

hozzájárulnak a gyermek személyiségjegyeinek kialakításához: kedvesség, reagálókészség, barátságosság

elősegíti a tanulók udvariasságának kialakulását

hozzájárulnak a viselkedéskultúra kialakulásához

1 jelenet:

Szia Dan!

Szia Jake!

Hogy vagy? hol lógsz?

Igen, rossz dolgok! A tanár sokat kérdezett.

Ne tedd, lesz még pár!

És valahogy nem zavar.

Na, szia, különben a rokonaim még mindig várnak rám.

Szerencséd, de még mindig szárnyalnom kell az agyam.

2 jelenet:

Szia Alina!

Szia Nastya!

Hogy vagy?

Köszönöm, OK. Mi van a tiéddel?

Nem is rossz.

Hogy vannak a szüleid?

Bírság.

Viszlát Alina!

Viszlát Nastya!

Srácok, miben különböznek ezek a helyzetek? kit néztél szívesen? Miért? Meg kell tanulni a jó modor, a jó modor szabályait?

(a tanulók elmondják véleményüket).

Ennek szenteljük mai leckénket.

Téma "Jó modor"

Lajos király egyik pompás és elegáns fogadásánXIV, aki a Király - a nap becenevet viselte, és szokatlanul szereti a pompát, a vendégek néhány kötelező magatartási szabályt felsoroló lapokat kaptak. a legtöbbet kínálom fontos szabályokat viselkedését fel kell jegyezni a "jó modorú személy feljegyzésébe", amely az asztalokon található. Ma megtanuljuk a jó modorú ember szabályait. Milyennek kell lennie egy művelt embernek? A szabályokat feltárva felírjuk a kisemberből jövő sugarakra. Tehát kezdjük el a munkánkat.

A jól nevelt ember 1 szabályának feltárására javaslom az "Udvarias szavak szótárának" összeállítását. Iskolánk hangos levelet kapott osztályunk nevére. Hallgass rá.

"Mit? Ahol? Mikor?"

NÁL NÉL különböző országok az emberek különböző módon köszöntik egymást.

Egészséges az állatállománya? A mongolok mondják. Az afrikai zulu törzs képviselői orrukkal megérintve azt mondják: „Látlak”. Kínában azt kérdezik: "Ettél ma?" És hogy hangzik oroszul?

""Szia!" - így kívánunk egymásnak jó egészséget.

Srácok, V. Soloukhin költő verset írt erről a csodálatos „hello” szóról. Az osztálytársad fel fogja olvasni neked.

Szia!

Meghajolva mondtuk egymásnak:

Még ha teljesen idegenek is voltak.

Szia!

Milyen különleges témákat mondtunk egymásnak?

Már csak "hello", mert nem mondtunk semmit.

Miért nőtt fel egy csepp nap a világon?

Miért van egy csepp boldogság a világon?

Miért lett egy kicsit vidámabb az élet?

Srácok, nagyon fontos tudni, hogyan kell köszönni. Most meglátjuk, hogyan köszönthetitek egymást.

Srácok, ki köszönjön először, ha az idősebb és a fiatalabb találkozik?

2. Srácok, egyikőtök az utcán sétál egy barátjával. Üdvözölt egy számodra idegent, szünetet tartott. Köszönni kell?

3. Srácok, képzeljétek el: felszálltatok a buszra a hátsó peronra, és láttatok, hogy a barátaitok az elülső peronon állnak. Hogyan kell üdvözölni őket?

4. Srácok, ki nyújt először kezet köszöntéskor: az idősebb a fiatalabbnak vagy fordítva?

(a diákok elmondják a véleményüket)

Szóval emlékeztünk, hogyan kell köszönni.

Mi az első udvarias szó, amit az Udvarias szavak szótárába írunk?

Szia

És hogy még udvarias szavakat fűzzek hozzá, kiegészíted a mondataimat

Még egy jégtömb is elolvad egy meleg szótól (köszönöm)

Az öreg tuskó zöldre vált, ha meghallja (jó napot)

Ha már nem tudsz enni, szólunk anyának (köszönöm)

Amikor szidnak minket a csínytevésekért, azt mondjuk (elnézést kérek)

Ne felejtsd el, hogy mindenkinek el kell búcsúznia (viszlát)

Feltárjuk a művelt ember első szabályát. Milyennek kell lennie egy művelt embernek?

1 szabály - Beszélj udvarias szavakat .

(ragaszt egy sugarat, írd le az első szabályt)

Srácok, veletek haladunk a második sugárhoz, a második szabályhoz.

Az életet lehetetlen barátok nélkül élni. Rossz az embernek egyedül lenni. Mi a barátság? Tudsz barátkozni? Nagyon könnyű elveszíteni egy barátot, ha nem értékeli.

Srácok, 3 helyzetet ajánlok nektek. Meghallgatod őket, és választ kell adnod nekem: Hogyan viselkedne egy igaz barát.

(a diákok mini szkeccseket játszanak el)

1 helyzet

Sasha!

Gyerünk, Zsenya!

Elmentünk a folyóhoz úszni. Vodicka báj!

Nincs időm. A burgonyát meg kell hámozni.

2 helyzet

Szia!

Ku-ku! Hé hé! Haha!

Szia! Ki ez?

Ku-ku! Hé hé! Haha!

Szia! hallgatok. Ki az?

Igen, én vagyok az, Diana! Nem tudta, mit!

Nem.

3 helyzet

Miért nem biciklizel?

És nem mondod el senkinek?

Nem.

Nem tudok.

(a diákok elmondják a véleményüket)

Srácok, előfordul, hogy egy barát megbántja a bajtársát, nevet a kudarcon, bajban hagyja. Ha ezt megteszi, akkor barátok nélkül maradhat. És nem véletlen, hogy sok csodálatos dal született a barátságról. Íme az egyik közülük, énekeljen, ki tudja.

"Igaz barát" dal

Feltárjuk a művelt ember második szabályát. Milyennek kell lennie egy művelt embernek?

2. szabály -Kincses barátság .

Hogy feltárjuk a jól nevelt ember harmadik szabályát, tartunk egy testnevelést és egy kis pihenést.

A nap felébredt

Nyújtózva az égen (állj lábujjakra, húzd fel a kezed)

Mindenkinek melegebb lett.

Egymás felé fordultunk

Hajolj le, mosolyogj

És a lélek világosabb.

Ülj le - kelj fel, ülj le - kelj fel

Erősebbek lettünk

Anyának segíteni

Gyorsan nőj fel.

Elfordították a fejüket

A földgömb forgott.

Mi van, barátaim, álljatok meg

És mindenki üljön le.

Először találkozol valakivel. Még egy szót sem szóltál hozzá, de már van benyomásod róla. Valaki szimpátiát vált ki, és valakivel nem akar kommunikálni. Miért? Nézd meg magad oldalról. Hogy nézel ki? Milyen benyomást kelt? Gondold át, vannak-e olyan rossz szokásaid, amelyek másokat idegesítenek: körömrágás, szippantás, hangos beszéd stb. Ha még mindig vannak ilyenek, próbálj meg megszabadulni tőlük, és ami a legfontosabb, másokat megkímélni tőlük. Vigyázz magadra bármikor, bárhol. Ne feledd, hogy emberek között vagy. Ekkor mindenki örömteli mosollyal üdvözöl, és azt mondja: „Micsoda kedves ember!” Az embernek rendelkeznie kell külső és belső szépséggel.

Feltárjuk a művelt ember harmadik szabályát:

3 szabály-Vigyázzon magára .

Srácok, folytatjuk a „Jó modor” osztályóránkat, és áttérünk a negyedik sugárra, a jól nevelt ember negyedik szabályára.

Kedvesnek lenni egyáltalán nem könnyű

A kedvesség nem a növekedéstől függ.

A kedvesség boldoggá teszi az embereket

És cserébe nem igényel jutalmat.

A kedvesség soha nem öregszik

A kedvesség felmelegít a hidegtől.

Ha kedvesség, hogyan süt a nap

Felnőttek és gyerekek örülnek.

Csak kedvesnek kell lenned

És a bajban ne felejtsétek el egymást

És a föld gyorsabban fog forogni

Ha kedvesebbek leszünk veled.

Ön szerint milyennek kell lennie egy tanult embernek?

Jó cselekedeteket és tetteket csak kedves, őszinte, udvarias emberek hajtanak végre. A jó cselekedeteket kedvességgel viszonozzák az embereknek. Van egy orosz közmondás: "Jóért, jóért és fizetésért". Ezt az orosz közmondást a művelt ember negyedik szabályaként írjuk le. Srácok, gyertek haza ma, nézzetek magatokra a tükörben, és kérdezzétek meg magatoktól: „Mi jót tettem ma? Mit tehetek jót holnap? Hinni fogunk és igyekszünk tenni azért, hogy több kedvesség legyen körülöttünk.

4 szabály- Jóra, jóra és fizetésre .

Folytatjuk munkánkat.

Srácok, szeretitek hallani, amikor megdicsérnek valamiért? És te magad is tudod, hogyan kell barátságosan beszélni az emberekkel jó szavak? Most próbáljuk meg ezt megtenni.

Játszunk majd a bókokkal. Mi a bók?

Bók - kedves, kellemes szavakat, megjelenésünk, elménk, tettünk, munkánk jóváhagyása. Bókolni fogunk egymásnak: a fiúk a lányoknak, a lányok a fiúknak.

(a tanulók dicsérik egymást)

A bókokat két színű kártyára írják: rózsaszín (fiúk húzzák ki), lila (lányok húzzák ki).

- ... Mi vagy te, szép ma!

„…A szemed úgy ragyog, mint a tiszta nap.

- ... Te vagy a lelkünk és az örömünk.

- ... Te vagy a királynő, büszkék leszünk rád.

„…A hajad nagyon szép ma.”

- ... kék tavakat látok a szemedben.

Mennyi szaglásod van!

- ... Gyönyörű vagy, mint a virágok reggel a harmatban.

„…Milyen elbűvölő mosolyod van!

- ... Jó oldalról mutattad meg magad ma.

Szép csizmád van.

"…Te egy igazi lovag vagy!"

Nagyon illik hozzád az új öltönyed színe!

Ezt csinálják az igazi férfiak!

Nagyon erős, bátor, ügyes vagy!

Lehet benned reménykedni.

Remélem, most már megérti, hogyan lehet kellemes szavakat mondani az embereknek, és ami nagyon fontos, igaz szavakat. Próbáljon ma otthon dicsérő szavakat mondani rokonoknak, barátoknak, ismerősöknek, és tegye ezt a lehető legudvariasabban.

Feltárjuk a művelt ember ötödik szabályát:

5. szabály - Legyen képes kommunikálni az emberekkel.

Mihez hasonlítható egy jól képzett ember? (a diákok elmondják a véleményüket)

Pont a nappal.

Itt egy jól nevelt ember, (olvasd el a szabályokat a napon), aki:

Udvarias szavakat mond.

Kincs a barátság.

Követi magát.

Jóra, jóra és fizet.

Képes kommunikálni az emberekkel.

Ehhez a naphoz a jó modorú ember szabályaival több sugár is hozzáadható. Itt csak egy részük van.

(a tanulók emlékeztetőket kapnak az órai óráról)

Vigyázzon a jegyzeteire. Hiszem, hogy mindig segíteni fognak neked

Ha mindenki betartja ezeket a szabályokat, akkor az öröm uralkodni fog a világon, jó hangulat.

Foglaljuk össze az osztályóránkat. Mi a jó modor?

Modor- viselkedési sajátosság, cselekvésmód, külső magatartásformák.

Azt javaslom, hogy versekkel fejezzük be munkánkat.

Ha neveljük

Még udvariasak is vagyunk

Valami rossz velünk

Soha (nem mondom)

Mi egy öregasszony lakhelye vagyunk

Közlekedésben (elutat adni)

Segíteni anyának

Kenyér vacsorára (vásárlás)

Egy barátommal az osztályban

chatelünk (nem fogunk)

És mondj köszönetet

Nem felejtünk

A szoba rendben van

Természetesen vigyük

És gratulálok a barátoknak

Boldog ünnepet sok szeretettel.

Felnőtt beszélgetésben

Ölni (nem tehetjük)

És szerencsétlenségben egy barátnak

Mindig segítünk

gyenge a védekezésben

Így van, nem utasítjuk vissza

És egy barát titkáról

Nem mondjuk el senkinek.

Udvarias gyerekek

Ez csak egy kincs!

Szeretnék Önnek és vendégeinknek kívánni:

Jó modor

Mindig szükségünk van

Mint levegő, nap, hit

Mint a tiszta víz.

Legyen az udvariasság, a tapintat

Segíts mindenkinek az életben

És kedvesség és szerénység

A lélek fel van díszítve.

Adj örömet az embereknek

És legyen ez mindig így!

Nagyon tetszett, ahogy ma dolgoztál. Köszönöm szépen mindenkinek!

Visszaverődés

És hogy megtudja, tetszett-e, megkérlek, hogy hagyd el a hangulatjeledet, amikor elhagyod az órát.

Viszontlátásra!

GKS (k) OU "Kotovskaya S (k) OSHI"

Beszélgetés: "JÓ MÓD"

Készítette: tanár Kloster L.I.

Kotovo

Jó modor.

Cél:

A jó modor fogalmának kialakítása és a kulturált magatartás szabályainak mindennapi alkalmazásának szükségessége.

Feladatok :

bevezetni az etikett fogalmát;

a kulturális viselkedés készségeinek kialakítása;

megtanulják meglátni a viselkedésbeli hiányosságaikat és azok kijavításának képességét; szeretetet és tiszteletet ápolj szerettei iránt;

megtanulni helyesen viselkedni nyilvános helyeken, utcán, közlekedésben; elősegíti a kulturális értékek tiszteletét és anyanyelv;

a tanulók memóriájának, figyelmének és logikus gondolkodásának nevelésére, fejlesztésére.

Az esemény előrehaladása.

Sziasztok srácok és kedves vendégek! Jó a hangulatom és ezt szeretném nektek közvetíteni. Szóval azt javaslom, hogy most köszöntsétek egymást szokatlan módon. Kérek mindenkit, hogy álljanak fel és álljanak egy sorba. Számítsd ki az elsőt, másodikat, harmadikat. Így. Az első számok a fejük mögé emelik a kezüket, könyökükkel oldalra, a másodikok az övre, a könyökök oldalra, a harmadikok pedig leültek. Kezek térdre, könyökök oldalra. A feladatotok az, hogy könyökökkel üdvözöljétek egymást. Azaz: gyertek közelebb egymáshoz. megérintve a könyökét, mondja ki a nevét. Ilyen módon kell köszönnie a legnagyobb számban emberek.

Milyen érzelmeket váltott ki ebből a köszöntésből?

Mit gondolsz, lehet ilyen formában üdvözölni az utcán, közlekedésben? És miért? Milyen típusú üdvözletet ismer? Mit gondol, miről fog szólni a leckénk?

Kérek mindenkit, hogy üljön le az asztalához. Témánk a Good Manners. Ma pedig megtanulod, mit jelent az etikett szó, mire való a jó modor, hogyan viselkedj nyilvános helyeken. És nem csak tanulni fogsz, hanem szerintem a jövőben alkalmazni is fogod őket az életedben .. (dia)

Srácok, szeretnétek pozitív érzelmeket szerezni rendezvényünkről? (igen) (jó hangulatot, sok szerencsét,)

Javaslom láncra verve, egymáshoz fordulva és név szerint megszólítva, hogy mondjunk ki jókívánságokat a mai leckéhez. Ne felejtse el megköszönni barátjának a kívánságot. (gyermekek).

Elkezdjük a munkánkat.

Sok minden változott az emberiség életében évmilliók alatt. Századról évszázadra, évről évre azonban megismétlődik néhány hétköznapi, hétköznapi helyzet. Az emberek találkoznak és elválnak, ismerkednek és elbúcsúznak, látogatóba mennek és vendéget fogadnak, szolgálatot tesznek egymásnak, ajándékoznak.

Ez számtalanszor megismétlődött, és az emberek fokozatosan kialakították a legkényelmesebb és legésszerűbb viselkedési módokat ilyen helyzetekben. Így jött létre az etikett. Ma csak néhány normáról fogunk beszélni veled. modern etikett, meghatározzuk, hol és hogyan alkalmazzuk a kulturált magatartás szabályait.

Az "etikett" szó francia eredetű. XIV. Lajos király egyik pompás fogadásán, aki a hangos „Napkirály” becenevet viselte, a vendégeknek kártyákat osztogattak, amelyeken felsoroltak néhány kötelező magatartási szabályt. A kártyák - címkék - francia nevéből az "etikett" szó származott.

Létezik különböző fajták etikett:

Szolgáltatások (üzleti);

Diplomáciai;

Katonai;

Pedagógiai;

Orvosi;

Etikett nyilvános helyeken.

De ma részletesen érintjük az etikettet a nyilvános helyeken.

Minden nemzet hozzájárult az egyetemes értékek kincstárához. A skandinávok például elsőként vezették be az etikettbe azt a szabályt, hogy a legtöbbet adjuk legjobb helyek az asztalnál a nőknek és a legtiszteltebb vendégeknek. Az etikett megsértéséért büntetést szabtak ki.

Ma nem szabunk ki bírságot. Éppen ellenkezőleg, az etikett szabályainak ismeretéért és a jó modor bemutatásáért szívből biztatlak.

Srácok, hol kezdődik a kommunikáció? (Üdvözlettel.)

A különböző országokban az emberek eltérő módon köszöntik egymást.

– Egészségesek a jószágai? - ezt a kifejezést a mongolok ejtik. Az afrikai zulu törzs képviselői orrukkal megérintve azt mondják: "Látlak." Kínában megkérdezik: "Ettél ma?"

És mit mondanak, amikor Oroszországban találkoznak? (Szia!)

Mindig lehet hallani egy egyszerű "Hello" szót a fiatalok körében? Mikor kommunikálnak egymással?

Most figyelmesen hallgatja a lányok két párbeszédét. Mi az a párbeszéd? Ez egy beszélgetés két ember között.

Első párbeszéd:

Szia Vikcha!

Szia Lercha!

Hogy vagy?

Igen, a dolgok kemények.

hol lógsz?

Lemezeken. Hé, van cipőfűződ a poharadban?

És valahogy nem zavar.

Hát ez van, dömpingelek, különben az őseim várnak rám.

Szerencséd van, de még van eszem szárnyalni.

Jól hallgattatok? Miről beszéltek a lányok? Mindenki számára világos volt minden?

Most hallgass más lányokat. Figyeld jól, miről beszélnek.

Második párbeszéd:

Szia Lena!

Szia Inna!

Hogy vagy?

Köszönöm kiváló. Mi van a tiéddel?

Nem is rossz.

Hogy vannak a szüleid?

Ők jól vannak.

Viszlát, Lena!

Viszlát, Inna! Minden világos volt? Miről beszéltek a lányok?

Ebből a beszélgetésből minden volt

Kiket hallgattál szívesen? Miért?

(A gyerekek megszólalnak.)

Az ember kultúrája a beszédében is megnyilvánul.

Valóban, a viselkedés elszabadult, a hangos beszéd szokása, a kifejezésekben nem zavarba ejtő, durva, rossz modorú, nem túl okos embereket jellemez. Nem túl kellemes velük beszélgetni..

MiKötelesek vagyunk odafigyelni saját és mások beszédére, jól megérteni a szó minden árnyalatát, a nyelvi kultúra elsajátítása közös feladatunk. Mindenkinek törekednie kell a magas beszédkultúrára, gondosan és szeretettel bánnia a nyelvvel. Az orosz beszéd kimeríthetetlen gazdagsága nemzeti örökségünk!.

A jó modorú ember tudja, hogyan keltsen jó benyomást másokban. Az ilyen személy tudja, hogyan irányíthatja cselekedeteit, figyelmes, barátságos, tiszteletben tartja mások érdekeit. A gondolatok hozzáértő, világos és gyönyörű kifejezésének képessége is a jó modor jele.

Milyen üdvözlő szavakat ismersz? (csúszik)

Üdvözlő minták:

1) – Üdv! - Szia!

2) - Szia! - Jó napot!

3) - Szia! - Üdvözöl!

4) – Jó reggelt kívánok! - Szia!

5) - Sziasztok! - Hé!

6) - Sziasztok! - Igen.

7) - Jó estét! - Kedves!

8) - Jó reggelt! - Jó reggelt kívánok!

Javaslom az ínyencek versenyének lebonyolítását a köszöntés szabályai szerint. Három csapatunk van az asztaloknál. Csapatkapitányt választunk. Megkérem a kapitányokat, hogy a mezükre rögzítsenek azonosító jelet.

Egy kérdés jelenik meg a képernyőn. A kérdés felolvasása után az asztalnál ülő csapatot elfogadják megbeszélésre. Beszélgetési idő - 30 mp. Ha kész a válasz, emelje fel a kezét. A helyes válasz jutalma egy szív.

1. Ki köszön először, ha a fiatalabb és az idősebb találkozik?

2. Sétálsz az utcán egy barátoddal. Üdvözölt valakit, akit nem ismertél. Köszönni kell?

3. Felszálltál a buszra és láttad, hogy a barátaid a hátsó peronon állnak. Kell-e köszöntenem őket, és ha kell, hogyan kell ezt megtenni?

4. Ha gyakran találkozik valakivel, de nem ismeri. Kell ilyenkor köszönni?

5. Ki nyújt először kezet: az idősebb a fiatalabbnak, a férfi a nőnek, a főnöknek alárendelve Vagy fordítva?

Számoljuk meg a szívek számát.

Minden csapat teljesítette a feladatot. Az, hogy mások hogyan bánnak Önnel, számos tényezőtől függ. Az első tényezőt pedig üdvözlésnek nevezhetjük. Ahogy köszönsz egy személynek, egy ilyen hozzáállás egy további beszélgetésben is megjelenik. És nem számít, hogy ki idősebb vagy fiatalabb, nő vagy férfi.

A franciák ezt mondják: "Az köszön először, aki udvariasabb."

Szóval, srácok, jó munkát végeztünk, és most azt javaslom, tartsunk egy kis szünetet. Hogyan pihenhetünk most?

javaslom"Gesztusjáték". Tudod, mi a gesztus? (testnevelési perc) egy fejbiccentés is gesztus.

Fel-le bólogatjuk a fejünket – igen, a bolgárok – nem. Minden tiszta? Most nézzük meg, ki hallgatott jól?

Képzeld el, hogy most Bulgáriában vagy.

Kérdéseket fogok feltenni, és ti, mint bolgárok, egy fejbiccentéssel válaszoltok nekem. Ne zavarjanak, srácok, bolgárul válaszoljuk. Hadd emlékeztesselek még egyszer, hogy igen – ez a fej oldalra fordítása, és nem fel-le.

Elégedett vagy a mai nappal?

Kérdezted ma házi feladat?

Szeretsz ajándékokat kapni?

vársz újévi ünnepek?

Szeretsz játszani?

(A tanulók gesztusokkal válaszolnak a tanár kérdéseire.)

Szép munka! Nevettünk, most folytatjuk a leckét.

Srácok, az etiketttel az udvariassági szabályok szorosan összefüggenek. Szerinted kit nevezhetünk udvariasnak? Milyen jellemvonásokkal kell rendelkeznie egy udvarias embernek? (a gyerekek válaszolnak)

Az "udvariasság" szó az ószláv "vezhe" szóból származik, i.e. "műértő". Légy udvarias, tudj viselkedni, és bánj tisztelettel másokkal.

Tanulni fogsz:

Ne zavarj;

Maradj csendben;

Ne szippantson;

Ne ásítson hangosan;

Ne törölje a cipőjét a nadrágszárba;

Ismerje fel mindazt, ami megkülönböztet egy civilizált embert. És ki a civilizált ember? Ez az a személy, aki betartja a társadalom szabályait, betartja a jó modort.

Egyértelmű? Most ellenőrizni fogom. mit értettél?

Javaslom az "Udvarias etikett" játékot.

Ennek érdekében egy jelenetet játszunk le Vova Kostinról. Kérem a jelenet hőseit, foglalják el a helyüket. A többit figyelmesen nézze meg. És akkor beszélünk.

Farmerben

Vova Kostin egyszer májusban

villamossal látogattam.

Leült az ülésre

És rágja a sütijét.

Itt egy bevásárlótáskával

A néni Vova mellett állt.

Bácsi sapkás napellenzővel

És egy öregasszony egy batyuval.

Vova nem veszi észre őket,

Vova egy könyvet tanulmányoz.

Jól ül Vovka!

Hirtelen az ötödik megállónál

Egy nagyon öreg nagypapa lép be.

Nagyon furcsa nagyapa öltözött:

Farmer, póló és turbán,

Talán. Elment az esze?

Nem, az öreg úgy néz ki, mint egy dzsinn

Egy kancsóból.

És persze van gin is!

Nagyapa, lenne kedved leülni!

adok egy helyet

Mindig ezt csinálom!

Nagyapa elrontotta

bólintott,

leült a helyére

És elaludt.

Vova Kostin dühös lett:

Úgy látszik, siettem!

Őszintén szólva,

feladtam a helyem!

De mi is az a gin?

Csak egy öreg polgár.

Jin azt mondaná:

Dicsőséges Vova!

A nagyapa hirtelen eltűnt valahol.

Az ülés itt van,

És nagyapa – nem!

Kostin Vova meglepődött,

leült,

Megint sütit rág.

Vovka jól áll.

Az utolsó megállóban

Az emberek a kijárathoz vonultak.

Csak Vova nem kel fel.

Vovának is ki kell szállnia,

De nem tud felkelni!

Segítség,

Eltűnök!

nagyapa engem

Megbabonázott!

be vagyok ragadva

Az ülésre!

Összes.

A vers vége.

Szép munka. Mindenki nagyon jó munkát végzett a rád bízott szerepekkel. Most válaszolj nekem

Hogyan viselkedett Vova Kostin a villamosban?

Mi változtatta meg Vova viselkedését?

Hogyan?

Vova miért nem tudott leszállni az utolsó megállóban? És ki ragasztotta?

Miért ragasztotta?

Lehetséges azt mondani, hogy Vova udvarias, figyelmes?

Mi segíthet Vovának? Nemcsak tanulni, hanem megismerni és alkalmazni a kultúrát és a szavakat az életben.

Minden jó ember. Helyesen válaszolt a kérdésekre Ez azt jelzi, hogy ismeri a jó modor szabályait. De nemcsak ismerni kell őket, hanem alkalmazni is kell az életben. Ez a fontos!

Bizonyára már a szabályok és megkötések rengetegétől is jár a feje. És azt szeretné kérdezni – hogyan emlékszik minderre? Több titok is van.

Az első. Mikor Általános szabályok Minden nap betartja az etikettet, akkor minden hasznos készség gyorsan szokássá válik. Ezért nem kell megtartanod a jó modorodat pusztán ahhoz, hogy kimenj a világba. Játsszon etikettet otthon – anya csak örülni fog, hidd el. Ezzel edzed magad, hogy mindenhol jó benyomást kelthess magadról, ahol emberekkel találkozol.

Második. Kezdje el az etikett tanulását húg vagy testvér, barát .. Ha megtanítja őket, még jobban emlékezni fog a szabályokra.

Harmadik. A legérdekesebb. Biztosan megvan közeli személy kinek a véleményét értékeled, kinek szeretnél utánozni. És mindenekelőtt jó benyomást akarsz kelteni benne. Most képzeld el, hogy ez a tekintélyes személy folyamatosan figyel téged, bárhol is vagy, legyen az egy ház, udvar, iskola, könyvtár vagy sportrészleg. Ilyenkor százszor meggondolod, mielőtt szemetelsz a lépcsőházban, pletykálsz a barátnőddel vagy megbántod a gyengéket. Ez nagyon hatékony módszer tedd magad jó modorú, kellemes modorú emberré.

Ma sokat tanultunk az etikettről és a jó modorról a társadalomban. Foglaljuk össze. Így.

A társadalomban jó modornak számít a szerénység, a visszafogottság, a finomság, a cselekvések irányításának képessége, az emberekkel való óvatos és tapintatos kommunikáció. A modern etikett szabályainak megtanítása elősegíti az önbizalom megszerzését, nem tapasztal nehézségeket a társakkal való kommunikációban, aktív lesz a tanulásban és a társadalmilag hasznos munkában.

Rendezvényünk témájában hallgass meg egy dalt az udvariasságról.

Köszönöm mindenkinek a figyelmet. Viszontlátásra!

Hogyan töltsünk egy órát az illem napjának szentelt osztályban.

Óra „Jó modorról”

Az óra célja: a kulturális viselkedés etikai normáinak meghonosítása a gyermekekben.

Felszerelés: a „Smile” című dal hangfelvételei, zenei töredékek, magnó, szavakkal ellátott kártyák, színes csíkok, „Udvarias szavak ismerője” bizonyítvány.

Az óra előrehaladása

Tanár. Egy felnőtt és kicsi embernek sem elég, ha jól tud olvasni, írni, számolni, rajzolni. Nagyon fontos az is, hogy a különböző élethelyzetekben helyesen és méltósággal viselkedjünk.

A modor a másokkal való viselkedésmód, vagyis az, hogy mit és hogyan mondasz és teszel.

Mindig is figyelembe vették a jó modort: szerénység, udvariasság, visszafogottság, tapintat, az önkontroll képessége, a kellemes szavak kimondása.

Gyakorlat (taps, ha a tanár jó modornak nevezi, "woo" - rossz).

Evés előtt moss kezet, nevess bajtársaid hibáin, olvass mások leveleit, szaladgálj az iskola folyosóin, kínáld meg a vendéget teával, beszélgess sokáig telefonon, add fel a helyed a buszon, légy kapzsi, besurranni, fát ültetni, sértő szavakat mondani.

Következtetés: Ön tökéletesen tudja, mi a jó és mi a rossz. Mindig jól csinálod?

Egy angol tudós azt mondta: "A rossz modor elleni legjobb védekezés a jó nevelés."

A táblán: "Az etikett szabályrendszer az emberi viselkedésre más emberek társadalmában."

- Hogy hívják az illetőt? a szabályok ismeretében az etikett és azok betartása?

- Kulturált, művelt embernek nevezik.

„Minden a gyerekkorban kezdődik.

- Ki tanítsa meg a gyermeket az etikett szabályaira? (rokonok)

1. helyzet

Képzeld el, hogy egy idősebb testvér vagy. Hogyan és mire fogja tanítani öccseit? (szavak, játék, saját példa).

- Ha a gyerek felnőtt és óvodába járt, ki tanítja tovább a jó modorra?

- Idézd fel, mit tanultál óvoda?(felnőttek és gyerekek megszólítása, játék más gyerekekkel, magatartási szabályok matinékon, kanál és villa fogása stb.)

És most iskolába jársz. Milyen magatartási szabályokat tanultál itt? (hogyan kell viselkedni tanórákon és szünetekben, előadásokon és könyvtárban stb.)

Rejtély. – Egészségesek a jószágai? mondják a mongolok.

"Látlak!" - Afrikában ejtik.

– Ettél ma? Kínában hallható.

- És hogy hangzik oroszul? (Szia!)

Miért kell köszönni? (mutatja az övét jó kapcsolat jó egészséget kívánok)

Szerinted kit érdemes üdvözölni?

Kell-e mindenkinek köszönni az iskolában? Miért?

"Üdvözlet" játékfeladat(szavas kártyák embereknek)

üdvözölni kell ez a személyés kérdezz tőle valamit.

o tanár

o Ismerős fiú

o Idegen lány

o Legjobb barát(kezet rázni)

Tanár. De sajnos az etikett szabályait gyakran megszegik a gyerekek!

2. szituáció „Esetek az iskolai életből”

Az új iskolában

Barátságos osztályban

A fiú megjelent.

Mi az udvariasság

Nincs tudatában.

"Bocsánat", "szia", ​​"köszönöm" -

Nem szokott beszélni

És a "bocsánat" szóból

Fáj a nyelve.

Nagyon-nagyon-nagyon lusta

Csak mondd: "Jó napot!"

Angolul távozik

Még intés nélkül.

És honnan a mi osztályunkban

így jelent meg.

Mit csinált rosszul a fiú?

- Miért szükségesek az udvarias szavak ahhoz, hogy ismerjük és beszéljük egymást?

3. szituáció A tanuló felolvassa M. Tanich "Varázsszavak" című versét.

Milyen tisztelettábláról beszél a költő?

"Utazás a múltba"(tanár)

A 16. századig a kétértelmű „vezha” szót széles körben használták az oroszban. (A kártya a táblára van rögzítve.)

1. Vezha - tudni, tudni.

2. Vezha - olyan személy, aki tudja, hogyan kell viselkedni. Innen a "tudás" ("tudatlanság"). Az iskolákban a tudást a számolással, az írástudással és az imákkal együtt tanították. Aztán ez a szó „udvariasságra” változott. ("vezha", "vezhnost", "udvariasság" kártyák a táblán)

Etikett szakértők versenye.

1. Te és a barátod az utcán sétálsz. Megállt és üdvözölt egy olyan személyt, akit nem ismertél. Neked is köszönned kell? (Igen)

2. Ki köszönjön először, ha találkozik az idősebbel vagy a fiatalabbal? (Jr)

3. A gyerekek a hátsó ajtón bementek a buszba (trolibuszba), és észrevették, hogy a barátaid előtt állnak. Üdvözöljem őket? Hogyan kell csinálni? (Igen, bólogathatsz)

4. Ha késik a színházból vagy a moziból, meg kell keresnie a helyét?

(A legközelebbi szabad helyet el kell foglalni).

Testnevelés perc

Játék Kérem! (zenei kíséret)

A gyerekek nem sorrendben végzik a gyakorlatokat, hanem a „Kérem” szó után.

Ugorj, kezed fel, ülj le, kezed az övedre, fordulj hátra, kezed a fejed mögött...

Beszédfeladat

A mese elejét a tanár olvassa fel, a gyerekek pedig kitalálják a végét.

Voltak egyszer udvarias szavak. Jól éltek együtt. Amikor találkoztak, kezet fogtak, boldogságot, örömet, kedvességet kívántak. És nem csak kívánták, hanem segítették is egymást. E szavak mellett az emberek is jól éltek. És csak a gonosz varázsló volt elégedetlen boldog élet emberek és szavak. Egyszer udvarias szavakat varázsolt.

Reggel felébredtek az emberek – nem hallottak udvarias szavakat, kívánságokat. Szomorúak lettek, abbahagyták a nevetést... (jó varázsló, visszatértek a szavak...)

Tanár. „Fejezze be a mondatot” játékfeladat (kórusban)

o Egy jégtömb elolvadhat, ha meleget hall (Kösz).

o Az öreg tuskó elmosolyodik, ha elmondod neki (Jó napot).

o Nem tudunk már enni, mondjuk a nagyinak (Kösz).

o És májusban, júliusban és augusztusban, amikor találkoznak, mondják (Szia).

o Hogy anya ne szidjon minket a csínytevésekért, elmondjuk neki (Bocsáss meg kérlek).

o És Angliában, meg itt, és Dániában, elköszönve (viszontlátásra).

o Ne aludj túl az óra alatt. És ha késik, szóljon (sajnálom).

Játékfeladat "Udvarias nyomvonal"

(2 tanuló a színes csíkok mindkét oldalán felváltva mond udvarias szavakat, ismétlés nélkül) A nyertes "Az udvarias szavak ismerője" oklevelet kap.

4. szituáció A tanár felolvassa A. Antonov „Vitya udvarias vagy nem” című versét.

- Mit tud mondani Vitáról?

5-ös helyzetek "Tanítsátok egymást"

1. A fiú odakiáltott egy járókelőnek: „Mondd, hány óra van most?”

Milyen hibákat követett el?

2. A lány odakiáltott egy osztálytársának: „Hé, te!” Vitka!”

Segíts neki tanácsokkal.

3. Egy diák és egy tanár ütközött az iskola ajtajában.

- Hogy szakíthatnak?

6. helyzet A gyerekek olvasnak Rossz tanács» Oster.

- Mit tennél ezekben a helyzetekben?

1. Ha barátokhoz jöttél...

2. Ha a barátod a legjobb...

3. A lányokat soha nem szabad látni sehol...

5. Úgy döntött, hogy harcol – válasszon...

Eredmény

Egy nap az emberek nem lesznek durvák.

A tudatlanok örökre eltűnnek.

Mindenkinek jó lesz akkor élnie

Eljön az aranyidő.

Beszédfeladat "Folytasd az állítást"

- Beszédben csak...

„Szeretném, ha a közelben emberek…

Befejezésül mindenki elénekli a „Smile” című dalt.

Játéklecke "Jó modor".

Cél:a kulturális viselkedés etikai normáinak meghonosítása a gyermekekben.

Felszerelés: hangfelvételek a "Smile" dalról, zenei töredékek, magnó, szavakkal ellátott kártyák, színes csíkok, "Az udvarias szavak ismerője" bizonyítvány.

Az óra előrehaladása:

Bemutatkozó beszélgetés.(szótári munka)

Pedagógus.Egy felnőtt és kicsi embernek sem elég, ha jól tud olvasni, írni, számolni, rajzolni. Nagyon fontos az is, hogy a különböző élethelyzetekben helyesen és méltósággal viselkedjünk.
Módszer egy módja annak, hogy viselkedj másokkal, azaz mit és hogyan mondasz és teszel.

A jó modort mindig is figyelembe vették: szerénység, udvariasság, visszafogottság, tapintat, az önkontroll képessége, a kellemes szavak kimondása.

A játék „Jó és rossz modor”.

(pamut, ha a tanár jó modornak nevezi, "óóó" - rossz).

Evés előtt moss kezet, nevess bajtársaid hibáin, olvass mások leveleit, szaladgálj az iskola folyosóin, kínáld meg a vendéget teával, beszélgess sokáig telefonon, add fel a helyed a buszon, légy kapzsi, besurranni, fát ültetni, sértő szavakat mondani.

Rejtély.

– Egészségesek a jószágai? mondják a mongolok.

Látlak!" - Afrikában ejtik.

– Ettél ma? - hallható Kínában.

Hogy hangzik oroszul? (Szia!)

Miért kell köszönni? (jó hozzáállását mutatja, jót és egészséget kíván)

Szerinted kit érdemes üdvözölni?

Kell-e mindenkinek köszönni az iskolában? Miért?

"Üdvözlet" játékfeladat (szavas kártyák embereknek)

Üdvözölni kell ezt a személyt, és kérdezni kell tőle valamit.

(Tanárnő, Anya, Ismerős fiú, Furcsa lány, Legjobb barát (kezet)

Pedagógus.De sajnos az etikett szabályait gyakran megszegik a gyerekek!

A gyerekek verset olvasnak.

( a vers elolvasása után a gyerekek a nyomtatott szót mágnessel rögzítik a táblára)

találkozó, új beszélgetés
Mi együtt "Szia" Kezdjük.
Egy barátom hirtelen jött ebédelni -
Köszönjünk neki.

Ha születésnapod van
Meghívták Petya barátot,
Gyönyörű virágot hozott...
Elmondjuk neki "Kösz".

Mi akarunk: Jó utat!" -
Könnyebb lesz vezetni és járni.
Természetesen jó úton halad
Valami jó is.

Jelölj meg valamit, a "szót" kérem"?
Percenként ismételjük.
Nem, talán "kérem" nélkül
Kellemetlenné válunk.

Ha eltörte a tollat
Egy barát vagy hirtelen barátnők,
mondd meg nekik" sajnálom"
És ajánld fel nekik a tiédet.

sajnálom kérlek bocsáss meg és engedj meg.
Ezek nem szavak, hanem a lélek kulcsa.
A társunkon kívül -
Szorzótáblák
Asztal is van
Respekt asztal!
Ne feledje, hogyan az ábécé
Mint kettő és kettő:
"Köszönöm" és "Kérem" -
Varázsszavak!

Testnevelés perc

Játsszuk az igen-nem játékot. Ha egyetért velem, válaszoljon kórusban: „igen!” és emelje fel a kezét. Ha nem ért egyet, válaszoljon - "nem!" és rázza a fejét.

Bátor vagy? -Igen!

Szakképzett? -Igen!

Lusta? - Nem!

Gyönyörű? -Igen!

Zajos? - Nem!

Vicces? -Igen!

Bájos? -Igen!

Engedelmes? -Igen!

Harcias? - Nem!

Boldog? -Igen!

"Egy eset az iskolai életből" szituáció

Az új iskolában

Barátságos osztályban

A fiú megjelent.

Mi az udvariasság

Nincs tudatában.

"Bocsánat", "szia", ​​"köszönöm"

Nem szokott beszélni

És a "bocsánat" szóból

Fáj a nyelve.

Nagyon-nagyon-nagyon lusta

Csak mondd: "Jó napot!"

Angolul távozik

Még intés nélkül.

És honnan jött a mi osztályunkba.

Mit csinált rosszul a fiú?

Miért szükségesek az udvarias szavak ahhoz, hogy ismerjük és beszéljük egymást?

"Utazás a múltba"(Oktató)

A 16. századig a kétértelmű „vezha” szót széles körben használták az oroszban. (A kártya a táblára van rögzítve.)

1. Vezha - tudni, tudni.

2. Vezha - olyan személy, aki tudja, hogyan kell viselkedni.

Innen ered a "tudatlanság" ("tudatlanság"). Az iskolákban a tudást a számolással, az írástudással és az imákkal együtt tanították. Aztán ez a szó „udvariasságra” változott. ("vezha", "vezhnost", "udvariasság" kártyák a táblán).

Etikett szakértők versenye.

1. Te és a barátod az utcán sétálsz. Megállt és üdvözölt egy olyan személyt, akit nem ismertél. Neked is köszönni kell? (Igen)

2. Ki köszönjön először, ha találkozik az idősebbel vagy a fiatalabbal? (Jr)

3. A gyerekek a hátsó ajtón bementek a buszba (trolibuszba), és észrevették, hogy a barátaid előtt állnak. Üdvözöljem őket? Hogyan kell csinálni? (Igen, bólogathatsz)

4. Ha késik a színházból vagy a moziból, meg kell keresnie a helyét? (A legközelebbi szabad helyet el kell foglalni).

Testnevelési játék "Kérem!"(zenei kíséret) A gyerekek nem parancsra, hanem a „Kérem” szó után végeznek gyakorlatokat. Ugorj, kezed fel, ülj le, kezed az övedre, fordulj hátra, kezed a fejed mögött...

Játékfeladat "Fejezd be a mondatot"(kórusban)

A jégtömb elolvadhat, ha meleget hall (köszönöm).

Az öreg tuskó mosolyogni fog, ha elmondod neki (jó napot).

Nem tudunk tovább enni, mondjuk a nagyinak (köszönjük).

És májusban, júliusban és augusztusban, amikor találkoznak, azt mondják (helló).

Hogy anya ne szidjon minket a csínytevésekért, elmondjuk neki (elnézést kérek).

És Angliában, meg itt, meg Dániában búcsúzva mondják (viszlát).

Ne aludj az osztályban. És ha késik, mondd (elnézést).

Játékfeladat "Udvarias nyomvonal"(2 tanuló mindkét oldalon felváltva mond udvarias szavakat, ismétlés nélkül) A nyertes "Az udvarias szavak ismerője" oklevelet kap.

"Tanítsátok egymást" helyzetek

1. A fiú odakiáltott egy járókelőnek: „Mondd, hány óra van most?”

Milyen hibákat követett el?

2. A lány odakiáltott egy osztálytársának: „Hé, te!” Vitka!" - Segíts neki tanácsokkal.

3. Egy diák és egy tanár ütközött az iskola ajtajában. - Hogy szakíthatnak?
Most megnézzük, hogy a gyerekek közül melyik ismeri nagyon jól a varázsszavakat.

(a gyerekek egyhangúan válaszolnak)

Rejtvények az udvariasságról

Ne légy lusta elmondani a barátaidnak

Mosolyogva „jó…….napot”!

búcsút egymástól

Azt mondjuk………. "viszontlátásra".

Egy barátot nem szabad hibáztatni azért, mert megsértődött,

Inkább………bocsánat neki.

Milyen szép

Egy kedves szó .... "köszönöm."

Mennyire hasonlít az „uralkodó” szó?

Egy barátságosnak…… "Szia".

Amikor bűnös vagy, siess, hogy mondd:

"Kérlek, kérlek..." Sajnálom

Soha ne keveredj bele valaki más beszélgetésébe

És felnőtteknek jobb, ha nem…… szakítsd meg!

Eredmény:

Leckénk a végéhez ért. Gyerünk srácok, foglaljuk össze a leckét:

1. Emlékezzünk, hogy hívták az óránkat? (Jó modor).

2. Milyennek kell lennünk egymáshoz képest? (udvarias, toleráns, megértő…)

3. Mit vettél át az óránkból? (meg kell felelnie a társadalom összes viselkedési normájának)

És most arra hívlak benneteket, hogy álljatok egy nagy körbe, és adjatok egymásnak "őszinte kívánságokat".

– Nyújts kezet a barátodnak, és mondd el neki, mit akarsz.

(A gyerekek körben állnak, kezet fognak, közben kedves, szeretetteljes szavakat mondanak).

Felhasznált irodalom jegyzéke

1. Shchurkova N.E. Óravezető: játékmódszerek / N.E. Scsurkov. - 2. kiadás, átdolgozva. és további - M.: Oroszországi Pedagógiai Társaság, 2004. - 224 p.
2. Sokolova V.V. A beszédkultúra és a kommunikáció kultúrája. - M.: Felvilágosodás, 1995. - 192p.
3. Karnilova V.I. Osztályóra "Jó modor" // Osztályfőnök. - 2009. - 2. sz. - S. 71-81.
4. Korchinova O. V. Gyermek etikett. / Szöveg /: O. V. Korchinova. - Rostov-on-Don "Phoenix", 2002, - 186 p.
5. Smolentseva A.A. Cselekmény-didaktikai játékok // M., 1987 / Vasziljeva - Gangnus L. Az udvariasság ABC-je. /Szöveg/: L. Vasziljeva - Gangnus. - M .: "Pedagógia", 1888, - 145 p.