ตรวจสอบงานทั่วโลก ตรวจงานทั่วโลก อะไรกำหนดอิริยาบถของคน

การตรวจสอบทำงานทั่วโลก

หัวเรื่อง : ระบบนิเวศ

งานหมายเลข 1ใส่คำที่หายไปในข้อความ

วัฏจักรของสารในธรรมชาติเป็นกระบวนการที่ซับซ้อนมาก มันเกี่ยวข้องกับสิ่งมีชีวิตต่าง ๆ มากมาย แต่ละคนในวงจรนี้มี "อาชีพ" ของตัวเอง ตามอัตภาพสามารถเรียกได้ - _______________, __________________, ___________________

1. _________________ เป็นพืชสีเขียว พวกเขาดูดซับก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์จากอากาศและน้ำและแร่ธาตุอาหารจากดิน

2. _________________ คือสัตว์และมนุษย์ พวกมันไม่สามารถสร้างสารอินทรีย์จากน้ำและคาร์บอนไดออกไซด์ได้เช่นเดียวกับพืช ดังนั้นสารเหล่านี้จึงนำมาจากอาหารสำเร็จรูป

3. _________________ - เป็นสิ่งมีชีวิตหลากหลายชนิดที่สร้างสารอินทรีย์เองไม่ได้ พวกมันกินสิ่งมีชีวิตที่ตายแล้ว

งานหมายเลข 2เขียนตัวแทนของสิ่งมีชีวิตแต่ละกลุ่ม

กลุ่มแรก -	กลุ่มที่สอง -	กลุ่มที่สาม -

งานหมายเลข 3. สิ่งมีชีวิตทั้งหมดมีส่วนร่วมในวัฏจักรของสาร . พวกเขาไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากกันและกัน เพื่อไม่ให้ทำร้ายธรรมชาติ คุณต้องรู้กฎของมัน สิ่งมีชีวิตทั้งหมดเชื่อมต่อกันและมีส่วนร่วมในการหมุนเวียนของสาร การเชื่อมโยงของวัฏจักรแต่ละครั้งมีความจำเป็นต่อชีวิตของผู้อาศัยในชีวมณฑล

วาดห่วงโซ่อาหารที่คุณเลือก ลงชื่อผู้เข้าร่วมแต่ละคนในรอบ

ทดสอบในหัวข้อ "ความหลากหลายของสัตว์" ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ระบบของ L.V. Zankov
1.สัตวศาสตร์ชื่ออะไร
1) ชีววิทยา
2) สัตววิทยา
3) พฤกษศาสตร์
4) ระบบนิเวศ
2. สัตว์ คือ..
1) คน นก สัตว์ จุลินทรีย์ เชื้อรา พืช หนอน แมลง
2) นก สัตว์ แมลง ปลา สัตว์เลื้อยคลาน สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ แมง
3. กุ้งและปูเป็นสัตว์กลุ่มใด
1) หอย
2) กุ้ง
3) เอไคโนเดิร์ม
4. เห็บและแมงป่องเป็นสัตว์กลุ่มใด?
1) แมง
2) เวิร์ม
3) แมลง
5. สัตว์ที่มี 6 ขาจัดอยู่ในกลุ่มใด
1) กุ้ง
2) แมง
3) แมลง
6. สัตว์ที่มีเกล็ดปกคลุมร่างกายชื่ออะไร?
1) ปลา
2) สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ
3) สัตว์เลื้อยคลาน
7. สัตว์กลุ่มใดเลี้ยงลูกด้วยน้ำนม
1) นก
2) สัตว์
3) สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ
8. กบและนิวท์เป็นสัตว์กลุ่มใด
1) ปลา
2) สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ
3) สัตว์เลื้อยคลาน
9. สัตว์กลุ่มใดมีจำนวนมากที่สุด?
1) แมลง
2) นก
3) สัตว์
10. echinoderms มีชื่ออยู่ในชุดใด?
1) หอยทาก ทาก ปลาหมึก ปลาหมึก
2) ผีเสื้อ ด้วง แมลงปอ แมลงวัน ผึ้ง
3) ปลาดาวหอยเม่น ปลิงทะเล พลับพลึงทะเล
11. บ่อกบคือ:
1) สัตว์
2) สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ
3) สัตว์เลื้อยคลาน
12. สัตว์ชนิดใดให้กำเนิดลูกและเลี้ยงลูกด้วยนม?
1) แมลง
2) ปลา
3) นก
4) สัตว์
5) สัตว์เลื้อยคลาน
13. สิ่งที่ไม่ควรทำในเขตสงวน?
1) ระบุสัตว์โดยใช้แผนที่ประจำตัว
2) สังเกตสัตว์
3) ถ่ายภาพสัตว์
4) วิ่ง ส่งเสียงดัง ปีนต้นไม้
เรื่องที่ 1 ความหลากหลายของพืช เห็ดรา สัตว์
(ทวนสิ่งที่เรียนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1)
1. ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เราเรียน:
ก) สัตว์, มนุษย์
ข) พืช ธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต ผลิตภัณฑ์ของมนุษย์
ค) พืช เชื้อรา สัตว์
2. ไม้พุ่มเรียกว่าพืชซึ่ง:
A) ลำต้นที่ยืดหยุ่น
B) ลำต้นหลายใบ
B) หนึ่งลำต้นหลัก
3. ถั่วลันเตา ข้าวสาลี ลูกเกด ได้แก่ ก) ไม้ล้มลุก
B) พุ่มไม้
B) พืชที่ปลูก
4. พืชป่า ได้แก่
A) ไลแลค, กุหลาบป่า, โก้เก๋
B) ไม้เรียว, กะหล่ำปลี, ต้นสน
C) แอปเปิ้ล, ต้นไม้ชนิดหนึ่ง, เมเปิ้ล
5. Spruce, larch, pine เรียกว่า:
ก) ต้นสน
B) ต้นไม้ผลัดใบ
B) ต้นไม้ที่เขียวชอุ่มตลอดปี
6. สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม:
ก) มีผมหนา
B) หายใจด้วยปอด
C) พวกเขาให้กำเนิดลูกและเลี้ยงลูกด้วยน้ำนม
7. แมลง ได้แก่
A) สัตว์ที่มีหกขา
ข) สัตว์ ขนาดเล็กร่างกายของพวกมันมี 2 หรือ 3 ส่วน
C) สัตว์ที่มีปีก
8. กบและคางคกอยู่ในกลุ่ม:
ก) สัตว์เลื้อยคลาน
ข) ปลา
B) สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ
9. หัวหน้า จุดเด่นนก:
A) สัตว์ที่มีขนนก
B) สัตว์ที่ดูแลลูกหลาน
C) สัตว์ที่บินได้
10. ไม่ เห็ดที่กินได้เกี่ยวข้อง:
ก) เห็ดซาตาน ขิง
B) เนย, รัสเซีย
C) agaric น้ำผึ้งเท็จ grebe สีซีด

นามสกุล ชื่อ ______________________________ วันที่________________________
1. สัตว์ที่มีเกล็ดปกคลุมร่างกายชื่ออะไร?
1. นก;
2. สัตว์;
3. ปลา
2. การแข่งขัน:
สัตว์สองเท้าสองปีกขนนก
นกสี่ขาขน
ราศีมีนหกขา
ครีบแมลง, เกล็ด
3. ผีเสื้อมีกี่ขา?
1.5.
2.6.
7.7.
4. เติมประโยค:
1) หมาป่า แมว ตุ่น เม่น ช้าง กระต่าย - ___________________________________
2) นกกระจอก อีกา นกกางเขน นกหัวขวาน -_________________________________
3) ปลาคาร์พ, ทรายแดง, ปลาคอน, ปลาดุก -__________________________________________
5. ปลาเป็นสัตว์ชนิดใด
1. กบ;
2.เต่า;
3. ปลาแซลมอน
4.ปลาโลมา
๖. สัตว์อะไรฟุ่มเฟือย?
1. นกกระสา;
2.นกกระจอกเทศ
3. เพนกวิน;
4. ค้างคาว
7. เน้นสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำด้วยบรรทัดเดียว สัตว์เลื้อยคลานด้วยสองบรรทัด
กบ คางคก จระเข้ เต่า จิ้งจก
8. เขียนว่าคุณเห็นนกอะไรในเมืองของเรา?
_______________________________________________________________________
การทดสอบ #6
หัวข้อ: "สัตว์คืออะไร"
ตัวเลือกที่ 1


ยุง หอก กบ ถ้วย หัวนม หมี คือ __________
วงกลมตัวอักษรทั้งหมดของคำตอบที่ถูกต้อง สัตว์มี:
ก) อุ้งเท้า;
ข) ขา;
ค) มือ;
ง) ปีก

ร่างกายปกคลุมไปด้วยขน สองขา บินได้มากที่สุด
ปลา
ร่างกายปกคลุมด้วยเกล็ด อาศัยอยู่ในน้ำ ว่ายน้ำ
สัตว์ร้าย

นก
แมลงมีกี่ขา? วงกลมตัวอักษรที่ถูกต้อง
ก) 4 ขา;
ข) 8 ขา;
ค) 6 ขา
ปลาเป็นสัตว์อะไร วงกลมตัวอักษรที่ถูกต้อง
ก) ปลาโลมา
ข) ฮิปโปโปเตมัส;
ค) ปลาคาร์พ
6. สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำคืออะไร? วงกลมตัวอักษรที่ถูกต้อง
ก) จิ้งจก
ข) กบ;
ค) แรด;
การทดสอบสำหรับส่วน "ธรรมชาติ"
การทดสอบ #6
หัวข้อ: "สัตว์คืออะไร"
ตัวเลือก 2
นามสกุลชื่อ ________________________________
ใครอยู่แถว "เอเลี่ยน" บ้าง? ข้ามมันออกไป ตั้งชื่อศพที่เหลือในคำเดียว ส่งข้อเสนอ
เต่าทอง, ปลาคาร์พกางเขน, เต่า, นกเชอร์รี่, เพนกวิน, หมาป่า - นี่คือ _____________
วงกลมตัวอักษรทั้งหมดของคำตอบที่ถูกต้อง สัตว์มีชีวิต:
ก) ในรัง
ข) ในบ้าน;
c) ในรู
เชื่อมต่อชื่อลักษณะและชื่อกลุ่มสัตว์ด้วยลูกศร
หกขาบินหรือคลาน
สัตว์ร้าย
นก
ร่างกายปกคลุมไปด้วยขน สองขา บินได้มากที่สุด
แมลง
ร่างกายปกคลุมไปด้วยขน มีสี่ขา
ร่างกายของปลาปกคลุมด้วยอะไร? วงกลมตัวอักษรที่ถูกต้อง
ก) ขนสัตว์
ข) ตาชั่ง
ค) ขน
สัตว์ชนิดใดคือแมลง? วงกลมตัวอักษรที่ถูกต้อง
ก) แมงมุม
ข) นกฟินช์;
c) หนอน
6. นกเป็นสัตว์ชนิดใด วงกลมตัวอักษรที่ถูกต้อง
ก) นกฮัมมิงเบิร์ด
ข) ยีราฟ;
ค) หลาม

ทดสอบในหัวข้อ "ความหลากหลายของพืช" ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
_______________________________
1. พืชแบ่งออกเป็นกลุ่มใดบ้าง?
ก) มอส เฟิร์น ต้นเบิร์ช
b) ต้นไม้ สตรอเบอร์รี่ สมุนไพร
c) ต้นไม้ พุ่มไม้ สมุนไพร
ง) ต้นไม้ พุ่มไม้ ต้นแปลนทิน
2. พืชที่มีลำต้นบางหลายชื่อเรียกว่าอะไร?
ก) หญ้า ข) ไม้พุ่ม ค) ต้นไม้
3. ต้นไม้ชนิดใดที่เรียกว่าป่าดิบ?

4. พืชชนิดใดไม่มีดอก มีผล แต่มีเมล็ด ?
a) ผลัดใบ b) ออกดอก c) ต้นสน
5. พืชชนิดใดออกดอกออกผลและเมล็ดพืช?
a) ผลัดใบ b) ออกดอก c) ต้นสน
6. ค้นหาคำพิเศษในแต่ละบรรทัด:
ก) เมเปิ้ล, เถ้าภูเขา, โก้เก๋, ทิวลิป;
b) แอปเปิ้ล, ลูกเกด, ราสเบอร์รี่, แบล็กเบอร์รี่;
c) สตรอเบอร์รี่, กุหลาบป่า, ไวโอเล็ต, ลิลลี่แห่งหุบเขา
7 พืชชนิดใดไม่ใช่พืชดอก
ก) เชอร์รี่นก ข) สาหร่ายทะเล ค) ดอกคาโมไมล์
8. จับคู่และเชื่อมต่อชื่อพืชด้วยวิธีการกระจายด้วยลูกศร
สัตว์และมนุษย์
ลม
สัตว์และนก
ดอกแดนดิไลอัน
ต้นโอ๊ก
หนาม
ไวเบอร์นัม

9. จงทําเครื่องหมายข้อที่ถูกต้องพร้อมเครื่องหมาย √ ต้นสนไม่มีใบ
ถ้าพืชไม่มีผล ก็จะไม่มีเมล็ด
ร่างกายของสาหร่ายไม่มีราก ลำต้น ใบ ดอก
10. ทำเครื่องหมายด้วยเครื่องหมาย √ ไม้พุ่มผลัดใบ
ไม้พุ่มผลัดใบ ได้แก่ :
โอ๊ก, จูนิเปอร์, ไลแลค, โก้เก๋, ลูกเกด, กุหลาบ
11. ดูภาพประกอบแล้วเขียนชื่อพืชแต่ละกลุ่ม
_________________________
465455114300
__________________________
_____________________
_____________________
_________________________________

(ติดตามกันยายน)
ข้อมูลจำเพาะ

รอบโลกของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 (ควบคุมการเข้า)

GBOU SOSH ...

วัตถุประสงค์ในการติดตามงานเพื่อประเมินระดับการเรียนรู้ของนักเรียนเมื่อเริ่มการศึกษาในชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

งานนี้มี 12 งานพร้อมตัวเลือกคำตอบที่ต้องการอิสระ

คำตอบสั้น ๆ

จำนวนคะแนนสูงสุดที่นักเรียนที่ทำภารกิจสำเร็จอย่างถูกต้องคือ 12 คะแนน

มาตราส่วนการประเมินผลงาน

"5" - 12 - 11 คะแนน

"4" - 10 - 9 คะแนน

"3" - 8 - 7 คะแนน

"2" - น้อยกว่า 6 คะแนน

ตัวเข้ารหัส

4 คลาสทั่วโลก

		ทักษะการทดสอบ
มนุษย์กับธรรมชาติ
		เพื่อดำเนินการวิเคราะห์วัตถุด้วยการจัดสรรคุณสมบัติที่จำเป็นและไม่จำเป็น
		แยกแยะ (รับรู้) ศึกษาวัตถุและปรากฏการณ์ ธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต.
		เน้นคุณสมบัติที่สำคัญของวัตถุที่ศึกษาและปรากฏการณ์ของธรรมชาติที่มีชีวิตและไม่มีชีวิต
มนุษย์กับสังคม
กฎสำหรับชีวิตที่ปลอดภัย
		เข้าใจความต้องการ วิถีการดำเนินชีวิตที่มีสุขภาพดีชีวิต.

№ งาน	ทักษะการควบคุม	จำนวนคะแนน
	ความสามารถในการแยกแยะระหว่างวัตถุที่ไม่มีชีวิตและธรรมชาติที่มีชีวิต
	ความรู้เกี่ยวกับแนวคิดของวัฏจักรของน้ำในธรรมชาติ ความสำคัญของคุณค่าทางนิเวศวิทยาของธรรมชาติ
	ความรู้เกี่ยวกับส่วนประกอบของธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต: น้ำและคุณสมบัติของมัน
	การดำเนินการตามหลักเกณฑ์ที่ศึกษาเพื่อการคุ้มครองและส่งเสริมสุขภาพ พฤติกรรมที่ปลอดภัย

ฉันเห็นด้วย

ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยม GBOU

ชื่อเต็ม

ตัวเลือกที่ 1

ระบุวัตถุที่เป็นสัตว์ป่า

หมอก 2) แมลง

3) ดวงจันทร์ 4) น้ำค้างแข็ง

ระบุเดือนฤดูใบไม้ร่วง (ค้นหาและระบุคำตอบที่ถูกต้อง)

A) พฤศจิกายน B) ตุลาคม

B) กันยายน D) สิงหาคม

สัตว์ชนิดใดทำสต็อกสำหรับฤดูหนาว (ค้นหาและระบุคำตอบแบบเต็มที่ถูกต้อง)

A) กวาง B) เมาส์

C) กระรอก D) แบดเจอร์

4. ค้นหาคำจำกัดความที่ถูกต้องและสมบูรณ์ของแนวคิด ขอบฟ้า.

2) เส้นขอบฟ้า

3) พื้นที่ที่มองเห็นได้รอบตัวเรา

4) ทุกสิ่งที่มองเห็นได้จากหน้าต่าง

5. แร่ธาตุคืออะไร?

1) ทุกสิ่งที่ผู้คนดึงออกมาจากพื้นดิน

2) แร่และหินทุกชนิดที่มีประโยชน์ต่อมนุษย์

3) สารโบราณทั้งหมดที่เก็บไว้ในโลก

4) แร่ธาตุและหินที่ผู้คนขุดขึ้นมาจากดินและ

ใช้มัน

6. ทะเลสาบใดในรัสเซียเป็นแหล่งน้ำจืดที่ใหญ่ที่สุด

น้ำในโลก?

1) โอเนกา 3) ลาโดกา

2) ไบคาล 4) สีขาว

7. ระบุค่าน้ำที่ถูกต้องที่สุด

1) น้ำเป็นแหล่งชีวิตบนโลก

2) สัตว์ทุกชนิดต้องการน้ำ

3) พืชทุกชนิดต้องการน้ำ

4) ทุกคนต้องการน้ำ

8. อากาศมีคุณสมบัติอะไรที่ทำให้เราเห็นทุกสิ่งรอบตัวเรา?

1) ไม่มีกลิ่น

2) ความโปร่งใส

3) ความยืดหยุ่น

4) ไม่มีสี

9. ระบุเมืองหลวงของรัสเซีย

1) มอสโก 3) วลาดิวอสตอค

2) เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก 4) อีร์คุตสค์

10. ด้วยความช่วยเหลือของระบบอวัยวะใดที่บุคคลได้รับข้อมูลมากที่สุด

เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม?

1) ด้วยความช่วยเหลือของระบบย่อยอาหาร

2) การใช้โครงกระดูกมนุษย์

3) การใช้ระบบประสาทสัมผัส

4) การใช้ระบบไหลเวียนโลหิต

11. ทะเล มหาสมุทรชนิดใดที่ล้างรัสเซียจากทางเหนือ

1) อินเดีย

2) แอตแลนติก

3) อาร์กติก

12. ค้นหา นิสัยที่ไม่ดี.

2) กัดเล็บ ปากกา ดินสอ

ฉันเห็นด้วย

ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยม GBOU

ชื่อเต็ม

แบบทดสอบวัดคุณภาพความรู้เรื่องโลกภายใน ป.4

ตัวเลือก 2

1. ระบุวัตถุที่เป็นสัตว์ป่า

หิน 3) ลม

นก 4) ดวงอาทิตย์

ระบุเดือนฤดูร้อน (ค้นหาและระบุคำตอบที่ถูกต้อง)

ก) กันยายน ข) กรกฎาคม

B) สิงหาคม D) มิถุนายน

สัตว์ชนิดใดที่ไม่สะสมไว้สำหรับฤดูหนาว (ค้นหาและระบุคำตอบที่ถูกต้อง)

A) แบดเจอร์ B) กระต่าย

B) สุนัขจิ้งจอก D) หมาป่า

4. ระบุคำจำกัดความทั้งหมดของแนวคิดของเส้นขอบฟ้า

1) ทุกสิ่งที่มองเห็นได้รอบตัว

2) สถานที่ที่พื้นผิวโลกดูเหมือนจะบรรจบกับท้องฟ้า

3) ขอบฟ้า

4) ห่างไกล

5. แร่ธาตุแบ่งออกเป็นกลุ่มใดบ้าง?

A) ของเหลว B) ที่แตกต่างกัน

B) ของแข็ง D) ก๊าซ

6. ขอบคุณอะไร ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติมีการเติมน้ำใต้ดินบนโลกอย่างต่อเนื่องหรือไม่?

1) ลม 3) วัฏจักรของน้ำ

2) น้ำค้างแข็ง 4) ดวงอาทิตย์

7. ส่วนใดของโลกที่ปกคลุมไปด้วยน้ำ?

1) หนึ่งวินาที 3) สองในสาม

2) หนึ่งในสี่ 4) สองในสี่

8. ระบุว่าอากาศคืออะไร

1) อากาศเป็นของแข็ง

2) อากาศเป็นสารที่เป็นก๊าซ

3) อากาศเป็นของเหลว

4) อากาศเป็นสารผสม

9. ทำเครื่องหมายสัญลักษณ์สถานะของรัสเซีย

A) แขนเสื้อ B) รัฐธรรมนูญ

B) ธง D) เพลงสรรเสริญพระบารมี

10. หน้าที่หลักของโครงกระดูกมนุษย์คืออะไร?

1) เป็นการสนับสนุนและปกป้องร่างกายมนุษย์

2) ช่วยในการวิ่ง

3) ช่วยในการกระโดด

4) ช่วยการเจริญเติบโต

11. ทะเล มหาสมุทรใดที่ล้างรัสเซียจากทางตะวันออก

1) อินเดีย

2) แอตแลนติก

3) อาร์กติก

12. ค้นหานิสัยที่ไม่ดี

1) รับประทานผักและผลไม้ที่มีวิตามินให้มาก

2) ใช้สิ่งของสุขอนามัยส่วนบุคคลของผู้อื่น

3) แปรงฟันหลังรับประทานอาหารเช้าและเย็น

4) ไปพบทันตแพทย์อย่างสม่ำเสมอ

กระดาษคำตอบจากทั่วโลก

ตัวเลือก _____________________

หมายเลขงาน

ระดับ: ____________

ตัวเลือก I

หมายเลขงาน

ตัวเลือกที่สอง

หมายเลขงาน

ระดับ: 4B

สิ่งของ: โลก

รวมในชั้นเรียน:นักเรียน 8 คน

ดำเนินการ:นักเรียน 8 คน

มัน:นักเรียน 8 คน - 100%

นักเรียน FI

ทั้งหมด

คะแนนเฉลี่ย:

1 คะแนน - ทำได้

0 คะแนน - ล้มเหลว

อัตราความสำเร็จ - 6 จาก 12 งาน

ครู: Ponakshina V.I.

วิเคราะห์ผลการตรวจติดตามภายในทั่วโลกนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

ครู: Ponakshina V.I.

หัวเรื่อง : โลกรอบตัว

รูปแบบการควบคุม: การทดสอบ

วันที่: 18.09 น. 2557

คำอธิบายสั้นทดสอบ: 12 งาน

จำนวนนักเรียนที่ทำการทดสอบ - 8

จำนวนนักเรียนที่มีผลการเรียนตามเกณฑ์ - 2

เกณฑ์การประเมิน (จากข้อกำหนด) - 2

"5" - 12-11 คะแนน

"4" - 10-9 คะแนน

"3" - 8-6 คะแนน

"2" - 5-0 คะแนน

ผลการทดสอบ

จำนวนนักเรียน: 8

ผลงานที่ทำ: 8

ทำงานได้: 8 - 100%

№ งาน	ข้อมูลจำเพาะ	% สมบูรณ์
	ความสามารถในการแยกแยะระหว่างวัตถุที่ไม่มีชีวิตและธรรมชาติที่มีชีวิต
	ความรู้เรื่องการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในธรรมชาติ
	ความรู้เกี่ยวกับพืชและสัตว์ที่มีลักษณะเฉพาะของชุมชนต่างๆ
	ความรู้เกี่ยวกับแนวคิดของเส้นขอบฟ้า เส้นเส้นขอบฟ้า
	ความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของแร่ การนำไปใช้
	ความรู้เกี่ยวกับวัฏจักรของน้ำในธรรมชาติ ความสำคัญของคุณค่าทางระบบนิเวศของธรรมชาติ
	ความรู้เกี่ยวกับส่วนประกอบของธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต ได้แก่ อากาศ น้ำ คุณสมบัติต่างๆ
	ความรู้เกี่ยวกับประเทศพื้นเมืองและสัญลักษณ์ประจำรัฐของรัสเซีย
	ความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างของร่างกายมนุษย์ อวัยวะที่สำคัญที่สุดและหน้าที่ของมัน พื้นฐานของสุขอนามัยส่วนบุคคล
	ความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของธรรมชาติของรัสเซีย, ที่ราบและระบบภูเขาที่ใหญ่ที่สุด, มหาสมุทร, แม่น้ำ, ทะเลสาบ, ทะเล
จัดการทุกอย่าง

ข้อสรุปตามผลการติดตาม:

ข้อกำหนดด้านสิ่งแวดล้อม ป.4
(ติดตามเดือนพฤษภาคม)
ข้อมูลจำเพาะ

แนวข้อสอบงานตรวจติดตามภายใน

รอบโลกของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 (การควบคุมขั้นสุดท้าย)

สถาบันการศึกษา

GBOU SOSH ...

วัตถุประสงค์ของการติดตามงานเพื่อประเมินระดับการเรียนรู้ของนักเรียน

เอกสารกำหนดเนื้อหาของงาน:

1. รัฐบาลกลาง มาตรฐานของรัฐประถม การศึกษาทั่วไป

(คำสั่งกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ RFM373 ลงวันที่ 06.10.2552)

2. โปรแกรม: "โลกรอบตัวเรา" ("โลกรอบตัวเรา"), ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 / A.A. Pleshakov

โรงเรียนแห่งรัสเซีย แนวคิดและโปรแกรมสำหรับการเริ่มต้น ระดับ เวลา 14.00 น. Ch 1/ [M.A. Bantova

G.V. Beltyukova และคนอื่น ๆ] - 3rd ed. ม.: การตรัสรู้, 2551

3. ทั่วโลก: การรับรองขั้นสุดท้ายสำหรับหลักสูตร โรงเรียนประถมศึกษา: ทั่วไป งานทดสอบ/ เช่น Katkova - ม.: สอบ, 2553

คำอธิบายโครงสร้างและเนื้อหาของงานตรวจติดตาม

งานประกอบด้วย 18 งานพร้อมตัวเลือกคำตอบที่ต้องการความเป็นอิสระ

คำตอบสั้น ๆ

การกระจายงานตามเนื้อหา ประเภทของทักษะ และวิธีการทำกิจกรรม

ระบบการประเมินงานแต่ละงานและงานทั้งหมดโดยรวม

เพื่อให้งานแต่ละชิ้นเสร็จสมบูรณ์อย่างถูกต้อง นักเรียนจะได้รับ 1 คะแนน

สำหรับคำตอบที่ไม่ถูกต้องหรือขาดหายไป 0 คะแนนจะถูกกำหนดไว้

ในงาน 5 จำนวนคะแนนสูงสุดคือ 4 (หนึ่งคะแนนสำหรับแต่ละคำตอบที่เลือกถูกต้อง)

จำนวนคะแนนสูงสุดที่นักเรียนที่ทำภารกิจสำเร็จได้ถูกต้องคือ 21 คะแนน

มาตราส่วนการประเมินผลงาน

"5" - 21 - 20 คะแนน

"4" - 19 - 15 คะแนน

"3" - 14 - 11 คะแนน

"2" - น้อยกว่า 10 คะแนน

ตัวเข้ารหัส

4 คลาสทั่วโลก

ตัวแปลงรหัสเป็นรายการองค์ประกอบเนื้อหาและข้อกำหนดที่เป็นระบบสำหรับระดับการฝึกอบรมของนักเรียนซึ่งรวบรวมตามรายการข้อกำหนดสำหรับระดับการฝึกอบรมของผู้สำเร็จการศึกษาระดับประถมศึกษาสำหรับการดำเนินการประเมินคุณภาพการศึกษาระดับประถมศึกษา

		ทักษะการทดสอบ
มนุษย์กับธรรมชาติ		การเลือกวัตถุตามคุณสมบัติ
		เน้นคุณสมบัติที่สำคัญของวัตถุที่ศึกษาและปรากฏการณ์ของธรรมชาติที่มีชีวิตและไม่มีชีวิต
		ค้นหาตัวอย่างผลกระทบเชิงบวกและเชิงลบที่มนุษย์มีต่อธรรมชาติ
		แยกแยะคุณสมบัติลักษณะของวัตถุที่ศึกษาและปรากฏการณ์ของธรรมชาติที่มีชีวิตและไม่มีชีวิตด้วยชื่อ
		ดำเนินการจัดหมวดหมู่ที่ง่ายที่สุดของวัตถุธรรมชาติที่ศึกษาบนพื้นฐานของ สัญญาณภายนอกหรือคุณสมบัติเฉพาะที่ทราบ
		เข้าใจความจำเป็นในการปฏิบัติตามกฎพฤติกรรมที่ปลอดภัย
		ความสามารถในการค้นหาข้อมูลบนโลก แผนที่ หรือแผนผัง โดยใช้สัญลักษณ์
		แยกแยะ (รับรู้) ศึกษาวัตถุและปรากฏการณ์ของธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต
		แยกแยะ (รับรู้) ศึกษาวัตถุและปรากฏการณ์ของธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต สมัครข้อมูล
		เน้นคุณสมบัติที่สำคัญของวัตถุที่ศึกษาและปรากฏการณ์ของธรรมชาติที่มีชีวิตและไม่มีชีวิต
		ความสามารถในการค้นหาข้อมูลบนโลก แผนที่ หรือแผนผัง โดยใช้สัญลักษณ์
มนุษย์กับสังคม		แยกแยะสัญลักษณ์สถานะของสหพันธรัฐรัสเซีย ค้นหาบนแผนที่สหพันธรัฐรัสเซีย, มอสโก - เมืองหลวงของรัสเซีย
		เชื่อมโยงหลัก (ศึกษา) เหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์พร้อมวันที่
		อธิบายแต่ละเหตุการณ์จากประวัติศาสตร์ของมาตุภูมิ
		แยกแยะอดีต ปัจจุบัน อนาคต
		ทราบวันหยุดราชการ.
กฎสำหรับชีวิตที่ปลอดภัย		ใช้ความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างและการทำงานของร่างกายมนุษย์เพื่อรักษาและเสริมสร้างสุขภาพของคุณ
		ความสามารถในการจดจำอวัยวะของมนุษย์

หลักเกณฑ์การประเมินผลการปฏิบัติงาน

№ งาน	ทักษะการควบคุม	จำนวนคะแนน
	ความรู้เกี่ยวกับส่วนประกอบของธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต: อากาศและคุณสมบัติของมัน
	ความรู้เกี่ยวกับพืชและสัตว์ที่มีลักษณะเฉพาะของชุมชนต่างๆ
	ความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของธรรมชาติของรัสเซีย, ที่ราบและระบบภูเขาที่ใหญ่ที่สุด, มหาสมุทร, แม่น้ำ, ทะเลสาบ, ทะเล
	ความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของธรรมชาติของรัสเซีย, ที่ราบและระบบภูเขาที่ใหญ่ที่สุด, มหาสมุทร, แม่น้ำ, ทะเลสาบ, ทะเล
	ความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของแร่ การนำไปใช้
	การดำเนินการตามหลักเกณฑ์ที่ศึกษาเพื่อการคุ้มครองและส่งเสริมสุขภาพ พฤติกรรมที่ปลอดภัย
	ความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างของร่างกายมนุษย์ อวัยวะที่สำคัญที่สุดและหน้าที่ของมัน พื้นฐานของสุขอนามัยส่วนบุคคล
	ความรู้เกี่ยวกับประเทศพื้นเมืองและสัญลักษณ์ประจำรัฐของรัสเซีย

ฉันเห็นด้วย

ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยม GBOU

ชื่อเต็ม

แบบทดสอบวัดคุณภาพความรู้เรื่องโลกภายใน ป.4

ตัวเลือกที่ 1

ศาสตร์ของอะไร เทห์ฟากฟ้า? วงกลมตัวอักษรที่ถูกต้อง

ก) ประวัติศาสตร์

ข) ภูมิศาสตร์

ค) นิเวศวิทยา

ง) ดาราศาสตร์

อากาศมีคุณสมบัติอะไรที่ทำให้เราเห็นทุกสิ่งรอบตัวเรา?

ก) ไม่มีกลิ่น

ข) ความโปร่งใส

ค) ความยืดหยุ่น

ง) ไม่มีสี

ผู้คนควรทำอย่างไรเพื่อปกป้องแหล่งน้ำ?

ก) อย่าว่ายน้ำในแม่น้ำและทะเลสาบ

b) ทำลายผู้ที่อาศัยอยู่ในแหล่งน้ำ

c) สวนน้ำที่มีน้ำจากแม่น้ำและทะเลสาบ

d) ล้างตลิ่งของแหล่งน้ำจากเศษ

พืชชนิดใดไม่ใช่พืชทุ่งหญ้า?

ก) ยาร์โรว์

ข) บลูแกรสส์

c) ทิโมธี

ง) กก

ก) ข้าวโอ๊ต ลูกเดือย หัวหอม ข้าวสาลี

ข ) แตงกวา, บวบ, กระเทียม, เชอร์รี่

c) ลูกแพร์, แอปริคอท, บัควีท, ลูกเกด

d) กะหล่ำปลี, ลิลลี่, ไอริส, ต้นฟลอกส

คุณจะทำอย่างไรถ้าคุณเห็นพืชที่ไม่คุ้นเคยที่มีผลเบอร์รี่ที่สวยงามอยู่ในป่า?

ก) ชิมเพื่อตัดสินใจว่าสามารถรับประทานได้หรือไม่;

b) ฉันจะเก็บผลเบอร์รี่เพื่อเลี้ยงคนรู้จักและเพื่อนของฉัน:

c) ฉันจะเก็บผลเบอร์รี่พร้อมกับกิ่งไม้แล้วโยนทิ้งไป

ง) ฉันจะผ่านไปเพราะพืชที่ไม่คุ้นเคยแม้แต่ส่วนหนึ่งของมันก็ยังเป็นอันตรายที่จะกิน

ภูมิภาคของฉันตั้งอยู่บนแผ่นดินใหญ่:

ก) แอฟริกา

ข) ออสเตรเลีย;

c) ยูเรเซีย;

ง) อเมริกาเหนือ

แหล่งกำเนิดของแม่น้ำเรียกว่า:

ก) แควซ้าย;

ข) แหล่งที่มา;

c) แควขวา;

ง) ปาก

โลหะทำมาจากแร่อะไร

ก) หินแกรนิต

b) จากแร่

c) จากถ่านหิน

ง) จากน้ำมัน

ความอุดมสมบูรณ์ของดินขึ้นอยู่กับปริมาณของ:

c) ซากพืช;

พื้นที่ธรรมชาติใดที่กล่าวถึงในบทกวี?

« ทางใต้ของแถบป่ามีพรมสมุนไพรและดอกไม้»

ก) เขตทุนดรา

b) เขตป่า

c) เขตบริภาษ

d) เขตทะเลทรายอาร์กติก

กล้ามเนื้อเมื่อทำการแสดง การออกกำลังกายเหนื่อยยาก. กำหนดสิ่งที่ต้องทำเพื่อป้องกันความเหนื่อยล้า

ก) ปฏิเสธการใช้แรงงานทางกายภาพใด ๆ

b) การทำงานอื่นและการพักผ่อน หรือ ประเภทต่างๆแรงงาน;

ค) ไม่ไปเรียนพลศึกษา ไม่เล่นกีฬา

d) ใช้ยาพิเศษ

อวัยวะรับกลิ่นคืออะไร?

ระบุลำดับของแถบบนธงสหพันธรัฐรัสเซีย (จากล่างขึ้นบน):

ก) แดง น้ำเงิน ขาว

b) สีน้ำเงิน, สีแดง, สีขาว;

c) ขาว, น้ำเงิน, แดง;

ง) ขาว แดง น้ำเงิน

กองทัพฝรั่งเศสที่นำโดยนโปเลียนบุกรัสเซียเมื่อใด

ก) ในปี 1821

ข) ในปี พ.ศ. 2361

ค) ในปี 1812

ง) ในปี 1815

ใครแสดงความสามารถในการเป็นผู้นำในการต่อสู้บนน้ำแข็งของทะเลสาบ Peipus?

ก) มิทรี ดอนสคอย

ข) อเล็กซานเดอร์ เนฟสกี้

ค) อีวาน คาลิตา

ง) ยูริ ดอลโกรุกกี้

คริสโตเฟอร์ โคลัมบัส ค้นพบ:

ก) แอนตาร์กติกา

ข) อเมริกา

ค) แอฟริกา

ง) ออสเตรเลีย

18. วันแห่งชัยชนะที่เราเฉลิมฉลอง:

ฉันเห็นด้วย

ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยม GBOU

ชื่อเต็ม

ตัวเลือก 2

ศาสตร์ที่เรียนรู้เกี่ยวกับอดีตด้วยการศึกษาวัตถุโบราณ โครงสร้าง ชื่อว่าอะไร ?

วงกลมตัวอักษรที่ถูกต้อง

ก) ดาราศาสตร์

ข) โบราณคดี

ค) ประวัติศาสตร์

ง) ภูมิศาสตร์

สิ่งมีชีวิตทุกชนิดหายใจเอาก๊าซอะไรเข้าไป?

ก) คาร์บอนไดออกไซด์

ข) ออกซิเจน

ค) ก๊าซธรรมชาติ

ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้อง?

ก) ป่าเป็นผู้พิทักษ์ดิน

b) มีป่าไม้มากมายจนไม่สามารถโค่นได้

c) ป่าทำให้อากาศบริสุทธิ์

ง) ป่าปกป้องดินจากการถูกทำลาย

ไม่ได้อยู่ในพืชน้ำจืด?

ก) ฝัก

ข) ดอกบัว

c) ทิโมธี

ง) นักกีฬา

ขีดเส้นใต้คำพิเศษในแต่ละบรรทัด:

ก) สตรอเบอร์รี่, พลัม, ลูกเดือย, แอปเปิ้ล;

ข ) ข้าวไรย์, แครอท, ฟักทอง, มะเขือเทศ;

c) ข้าวบาร์เลย์, ผักชีฝรั่ง, ข้าวโอ๊ต, บัควีท;

d) พืชไม้ดอก, ดอกโบตั๋น, ลูกเกด, ดอกแอสเตอร์

สุนัขที่ไม่คุ้นเคยปรากฏตัวขึ้นที่สนามหญ้า และเด็กเล็กๆ ก็เริ่มเล่นกับมัน คุณให้คำแนะนำอะไรแก่พวกเขาบ้าง?

ก) สุนัขเป็นเพื่อนของมนุษย์ คุณจึงสามารถเล่นกับมันได้

b) คุณต้องใช้ไม้เท้าแล้วไล่สุนัขออกจากสนาม:

c) เป็นไปไม่ได้ที่จะเล่นกับสุนัขตัวนี้เพราะมันอาจป่วยและก้าวร้าวได้

ง) คุณต้องกรีดร้องเสียงดังเพื่อให้สุนัขกลัวและวิ่งหนี

พื้นที่ของฉันอยู่ในพื้นที่ธรรมชาติ:

ก) ทุนดรา;

ง) ทะเลทราย

ปรากฏการณ์ใดในชีวิตของพืชที่สามารถสังเกตได้ในฤดูใบไม้ผลิ?

ก) การสุกของผลไม้และเมล็ดพืช

b) กำหนดการเจริญเติบโตและการพัฒนา;

c) การแตกหน่อ, การออกดอก;

ง) การตายของส่วนอากาศของไม้ล้มลุก

แร่อะไรที่ใช้ในการก่อสร้าง?

ก) หินแกรนิต

ข) ถ่านหิน

ง) ก๊าซธรรมชาติ

จากซากพืชและสัตว์ที่ตายแล้วภายใต้อิทธิพลของจุลินทรีย์จะเกิดขึ้น:

ง) ซากพืช

พื้นที่ธรรมชาติใดที่อธิบายไว้ในข้อความ?

ฤดูร้อนมีอากาศอบอุ่น แต่ฤดูหนาวนั้นรุนแรง ต้นสนมีอิทธิพลเหนือเพราะไม่ต้องการความร้อนน้อยกว่า สัตว์โลกหลากหลาย

ก) ทุนดรา;

ค) ทะเลทราย

ง) ทะเลทรายอาร์กติก

อวัยวะระบบทางเดินหายใจไม่รวมถึง:

ก) ปอด;

ข) หัวใจ;

c) หลอดลม

ง) หลอดลม

การปกป้องชิ้นส่วนภายในของร่างกายมนุษย์จากความเสียหายจากความเย็นและความร้อน แบคทีเรียที่ทำให้เกิดโรคคือการทำงานของ:

ก) โครงกระดูก

ง) หัวใจ

มาตุภูมิของเราประเทศของเราชื่ออะไร

ข) เบลารุส;

ใน) จักรวรรดิรัสเซีย;

ง) รัสเซีย สหพันธรัฐรัสเซีย

มหาราชเมื่อใด สงครามรักชาติ?

พิพิธภัณฑ์ Kunstkamera แห่งแรกของรัสเซียเปิดที่เมืองใด

ก) ในมอสโก

b) ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก

c) ในวลาดิมีร์

ง) ในยาโรสลัฟล์

ผู้บุกเบิกรัสเซียคือใคร:

ก) มิทรี ดอนสคอย

ข) อีวาน เฟโดรอฟ

c) อีวานผู้น่ากลัว

ง) คริสโตเฟอร์ โคลัมบัส

เป็นครั้งแรกที่มนุษย์เข้าสู่อวกาศ:

แบบตอบรอบโลกรอบสุดท้าย

งานทดสอบในชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

วันที่เสร็จสิ้น _____________________

ชื่อเต็มของนักเรียน __________________________________________________________

ตัวเลือก _____________________

หมายเลขงาน

จำนวนคะแนนที่ได้: ____________

ระดับ: ____________

ครู: ______________ _____________________

กุญแจสู่การทดสอบการทำงานทั่วโลกในชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

1 ตัวเลือก	ตัวเลือก 2
5 - a) หัวหอม, b) เชอร์รี่, c) บัควีท, d) กะหล่ำปลี	5 - a) ข้าวฟ่าง, b) ข้าวไรย์, c) ผักชีฝรั่ง, d) ลูกเกด

ผลการตรวจติดตามภายใน

ระดับ: 4B

สิ่งของ:โลก

รวมในชั้นเรียน:นักเรียน 8 คน

ดำเนินการ:นักเรียน

มัน:นักเรียน -%

ผลการตรวจติดตามคุณภาพความรู้เรื่องโลกภายในชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

นักเรียน FI

ทั้งหมด

คะแนนเฉลี่ย:

1 คะแนน - ทำได้

0 คะแนน - ล้มเหลว

อัตราความสำเร็จ - 10 จาก 21 งาน

ครู: Ponakshina V.I.

การวิเคราะห์ผลการเฝ้าติดตามภายในโลกรอบตัวนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

ครู: Ponakshina V.I.

หัวเรื่อง : โลกรอบตัว

หัวข้อ: การประเมินระดับการเรียนรู้ของนักเรียน

รูปแบบการควบคุม: การทดสอบ

วันที่: 20.05 น. 2558

คำอธิบายสั้น ๆ ของการทดสอบ: 18 งาน

จำนวนนักเรียนที่เข้าสอบ -

จำนวนนักเรียนที่มีผลการเรียนตามเกณฑ์ -

เวลาทดสอบคือ 40 นาที

เกณฑ์การประเมิน (จากสเปค) -

"5" - 21-20 คะแนน

"4" - 19-15 คะแนน

"3" - 14-11 คะแนน

"2" - 10-0 คะแนน

ผลการทดสอบ

จำนวนนักเรียน: 8

ทำงาน:

ทำงาน: -%

ประเภทของข้อผิดพลาดตามผลการทดสอบ

№ งาน	ข้อมูลจำเพาะ	% สมบูรณ์
	ความรู้ด้านวิทยาศาสตร์ ได้แก่ ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ โบราณคดี ดาราศาสตร์
	ความรู้เกี่ยวกับส่วนประกอบของธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต: อากาศและคุณสมบัติของมัน
	ความรู้เกี่ยวกับแนวคิด: ป่า, ทุ่งหญ้า, อ่างเก็บน้ำเป็นตัวอย่างหลัก ชุมชนธรรมชาติรัสเซีย.
	ความรู้เกี่ยวกับพืชและสัตว์ที่มีลักษณะเฉพาะของชุมชนต่างๆ
	ความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติ รูปร่างและการดำรงชีวิตของพืชกลุ่มต่างๆ
	การดำเนินการตามกฎการเรียนรู้ของพฤติกรรมที่ปลอดภัย
	ความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของธรรมชาติของรัสเซีย, ที่ราบและระบบภูเขาที่ใหญ่ที่สุด, มหาสมุทร, แม่น้ำ, ทะเลสาบ, ทะเล
	ความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของธรรมชาติของรัสเซีย, ที่ราบและระบบภูเขาที่ใหญ่ที่สุด, มหาสมุทร, แม่น้ำ, ทะเลสาบ, ทะเล
	ความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของแร่ การนำไปใช้
	ความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติที่สำคัญของวัตถุที่ศึกษาและปรากฏการณ์ของธรรมชาติที่มีชีวิตและไม่มีชีวิต
	ความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของธรรมชาติและเขตธรรมชาติของรัสเซีย
	การดำเนินการตามหลักเกณฑ์ที่ศึกษาเพื่อการคุ้มครองและส่งเสริมสุขภาพ พฤติกรรมที่ปลอดภัย
	ความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างของร่างกายมนุษย์ อวัยวะที่สำคัญที่สุดและหน้าที่ของมัน พื้นฐานของสุขอนามัยส่วนบุคคล
	ความรู้เกี่ยวกับประเทศพื้นเมืองและสัญลักษณ์ประจำรัฐของรัสเซีย
	ความรู้เกี่ยวกับวันสำคัญทางประวัติศาสตร์
	ได้ความรู้มากที่สุด เหตุการณ์สำคัญในยุคประวัติศาสตร์ต่างๆ
	ความรู้เกี่ยวกับเหตุการณ์ที่สำคัญที่สุด
	ความรู้เรื่องวันหยุดราชการ
จัดการทุกอย่าง

ข้อสรุปตามผลการติดตาม:

คุณภาพของการดูดซึม วัสดุโปรแกรมโดยนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีคุณสมบัติตรงตามเกณฑ์ระดับพื้นฐาน ขอแนะนำให้ดำเนินการแก้ไขกับนักเรียนในหัวข้อเหล่านี้

งานตรวจสอบรอบโลก

(ป.3)

งานตรวจสอบในหัวข้อ: "ดิน"

1. ดินที่มีลักษณะเฉพาะภูมิภาคของเราคือ…

ก) เชอร์โนเซม ข) ดินพอดโซลิก

c) ดินทุนดรา d) ดินป่าสีเทา

2. ความอุดมสมบูรณ์ของดินขึ้นอยู่กับปริมาณ…

ก) ทราย ข) ซากพืช

ค) ดินเหนียว ง) กรวด

3. จากซากพืชภายใต้อิทธิพลของจุลินทรีย์ ...

ก) น้ำ ข) อากาศ

c) กรวด d) เกลือแร่

4. จากซากพืชและสัตว์ที่ตายแล้วภายใต้อิทธิพลของจุลินทรีย์ ...

ก) ทราย ข) ดินเหนียว

c) ซากพืช d) อากาศ

5. ส่วนประกอบของดิน ได้แก่ ...

ก) คาร์บอนไดออกไซด์ หินปูน อากาศ น้ำ

b) ทราย ดินเหนียว กรวด ซากพืช

ค) ทราย ดินเหนียว น้ำ หินปูน

6. ดินในธรรมชาติหนึ่งเซนติเมตรก่อตัวขึ้นใน ...

ก) 100-150 ปี ข) 5-10 ปี

ค) 250-300 ปี ง) 1-2 ปี

ค) 250-300 ปี ง) 1-2 ปี

ทดสอบสำหรับไตรมาสที่ 1 (3 เซลล์)

1. ไฮไลท์ตัวบ่งชี้สภาพอากาศ ด้วยดินสอง่ายๆและสาเหตุของการเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศเป็นสีน้ำเงิน

อุณหภูมิอากาศ ทิศทางและความแรงของลม ความโล่ง ความขุ่น ฝน ปริมาณความชื้น

2. ขีดฆ่าส่วนที่เกินออก ตั้งชื่อวัตถุที่เหลือ

ทราย ดินเหนียว ดินดำ ซากพืช กรวด เกลือแร่

3. เชื่อมโยงแนวคิดจากคอลัมน์ต่างๆ

บริภาษวิทยาศาสตร์

ความอุดมสมบูรณ์ของเขตภูมิอากาศ

อุตุนิยมวิทยาพื้นที่ธรรมชาติ

ลักษณะดินอยู่ในระดับปานกลาง

ความหมองของดิน

ตัวบ่งชี้สภาพอากาศ Chernozem

4. ลำดับการเปลี่ยนเขตธรรมชาติจากเหนือไปใต้

เขตทุนดรา

เขตทะเลทราย

เขตบริภาษ

ทะเลทรายน้ำแข็ง

เขตป่า

5. อะไรทำให้คนสมัยโบราณลงหลักปักฐาน _________________________

______________________________________________________________

6. เชื่อมต่อกับเส้นชื่อของผู้คนและสิ่งประดิษฐ์ที่คนเหล่านี้ทำขึ้น

ดาราศาสตร์สุเมเรียน

อักษรอียิปต์, อักษรคูนิฟอร์ม

ต้นกกบาบิโลน

ล้อกรีก

กีฬาโอลิมปิก

ปิรามิด

การทดสอบโซนบริภาษ

1. เขตบริภาษตั้งอยู่บน ... ประเทศของเรา:

ก) เหนือ b) ตะวันออก c) ใต้

2. คุณลักษณะเฉพาะของเขตบริภาษคือ ...

ก) มอสไลเคนพุ่มไม้มากมาย

b) ไม้ล้มลุกปกคลุมอย่างต่อเนื่อง;

c) ไม่มีพืชปกคลุมอย่างต่อเนื่อง

3. เค นกบริภาษเกี่ยวข้อง…

ก) นกกระเรียนขาว ห่านอกแดง นกนางนวลสีชมพู

b) เหยี่ยว, แคร็กเกอร์, นกเจย์;

c) รถเครน - พิษ, อีแร้ง, ความสนุกสนาน

4. พืชบริภาษมีลักษณะเป็น ...

ก) ราก - หัวหรือพวง, ใบบางแคบหรือหนา, ลำต้นอ้วนและใบเดียวกัน;

b) รากคืบคลาน ใบเล็ก;

c) รากยาว, ลำต้นอ้วน, ใบ - หนาม

5. ห่วงโซ่อาหารใดเป็นเรื่องปกติสำหรับบริภาษ:

ก) สาหร่าย - กุ้ง - ปลาคอดขั้วโลก - ลูน;

b) เมล็ดข้าว - กระรอกดิน - อินทรี - อินทรีทองคำ;

c) ผลไม้ชนิดหนึ่ง - มะนาว - สุนัขจิ้งจอกอาร์กติก

6. อาชีพหลักของประชากรสเตปป์คือ ...

ก) การเกษตร ข) ตกปลา; c) การเลี้ยงกวางเรนเดียร์

งานตรวจสอบในหัวข้อ: "เขตป่า"

1. เขียนจากวัตถุเหล่านี้ที่อยู่ในเขตป่า:

หญ้าขนนก, ต้นสน, สุนัขจิ้งจอก, อีแร้ง, นกหัวขวาน, ไวเบอร์นัม, เมเปิ้ล, สตรอเบอร์รี่, ไม้วอร์มวูด, ไซกา, กวาง, เฟิร์น, กระรอกดิน, เฮเซล, หนูแฮมสเตอร์

____________________________________________________________________

แบ่งพันธุ์ไม้ในป่าออกเป็นสามกลุ่ม เขียนชื่อของกลุ่ม

____________________________________________________________________
______________________________________________________________________

2. สัตว์ป่าชนิดใดที่ควรรวมอยู่ในห่วงโซ่อาหารเหล่านี้?

ก) เมล็ดพืช - หนูแฮมสเตอร์ - ………………….

b) ใบไม้ของต้นไม้ - ……………………… - titmouse -…………………….

ค)……………….- กระต่าย -…………………

ทดสอบในหัวข้อ "Earth ชาวสลาฟตะวันออก»

1. ชาวรัสเซีย ชาวยูเครน และชาวเบลารุสสืบเชื้อสายมาจาก

1) ชาวสลาฟตะวันออก 2) ชาวสลาฟตะวันตก 3) ชาวสลาฟใต้

2. ชาวสลาฟโบราณตั้งรกรากอยู่ริมฝั่งแม่น้ำเป็นครั้งแรก

1) นีเปอร์; 2) ออบ; 3) โวลก้า

2. เทพเจ้าแห่งฟ้าร้องและสายฟ้าในหมู่ชาวสลาฟโบราณคือ

1) ซุส; 2) เปรัน; 3) ดาวอังคาร

3. งานฉลองของ Ivan Kupala

1) เพื่อเป็นเกียรติแก่น้ำ 2) เพื่อเป็นเกียรติแก่ดวงอาทิตย์ 3) เพื่อเป็นเกียรติแก่แผ่นดิน

4. อาชีพที่เก่าแก่ที่สุดของชาวสลาฟคือ

1) การเลี้ยงโค; 2) การเลี้ยงผึ้ง; 3) เกษตรกรรม

5. บรรพบุรุษที่อยู่ห่างไกลของเราอาศัยอยู่

1) ในกระท่อม 2) ในพระราชวัง 3) ในดังสนั่น

6. จับคู่ชื่อวันหยุดกับเนื้อหา

น้ำบูชา Maslenitsa

Apple บันทึกการมาของฤดูใบไม้ผลิ

เทศกาลเก็บเกี่ยว Ivan Kupala

ทดสอบ " พื้นที่ธรรมชาติป่าไม้"

1 เขตป่าธรรมชาติ ประกอบด้วย…

ก) ห้าส่วน ข) สองส่วน; ค) สามส่วน ง) ส่วนหนึ่ง;

2. การแข่งขัน:

ป่าเต็งรัง ป่าสน

โก้เก๋ โอ๊ค สน เฟอร์ เมเปิ้ล เบิร์ช

3. ดินแดนที่ใหญ่ที่สุดถูกครอบครองโดย ...

ก) ป่าเบญจพรรณ

ข) ป่าสน;

ใน) ป่าใบกว้าง;

4. ในป่า พืชสร้างชั้น:

ก) บน - มอสและไลเคน, ต้นไม้กลาง, พุ่มไม้ล่าง;

b) บน - ต้นไม้, กลาง - ไม้ล้มลุก, พุ่มไม้ล่าง;

c) บน - ต้นไม้, กลาง - พุ่มไม้, ล่าง - หญ้า, มอสและไลเคน

5. เห็ดที่กินได้ ได้แก่…

ก) แมลงวัน agaric, ช่างพูดขี้ผึ้ง, เห็ดดี

b) เสื้อกันฝน, เห็ดมีพิษ, แชมปิญอง;

c) เห็ดชนิดหนึ่ง, เห็ด, เห็ดชนิดหนึ่ง

6. จับคู่

สัตว์กินพืชในเขตป่า ผู้ล่าในเขตป่า

สุนัขจิ้งจอก กระต่าย หมาป่า ลิงซ์ บีเวอร์ กวาง

ทดสอบในหัวข้อ: "การศึกษา รัฐรัสเซียเก่า»

1. การรณรงค์ของชาวมองโกล - ตาตาร์นำโดยข่าน ...

ก) เจงกิสข่าน ข) บาตู; ค) ทาเมอร์เลน

2. มาตุภูมิจ่ายอะไรให้กับ Golden Horde

ก) ค่าไถ่; ข) ภาษี; ค) บรรณาการ

3. การระเบิดครั้งแรกในปี 1240 ที่ชายแดนด้านตะวันตกเฉียงเหนือของมาตุภูมิ ...

ก) มองโกล b) สวีเดน; c) อัศวินผู้ทำสงคราม

4. ในการสู้รบที่แม่น้ำ Neva ทหารรัสเซียที่นำโดยเจ้าชายได้รับชัยชนะ ...

ก) อเล็กซานเดอร์; ข) ยาโรสลาฟ; ค) วลาดิมีร์

5. เจ้าชายโนฟโกรอดได้รับฉายาอะไรจากชัยชนะเหนือชาวสวีเดน

ก) ฉลาด b) คำทำนาย; ค) เนฟสกี้

6. การต่อสู้บนน้ำแข็งเกิดขึ้นเมื่อใด

ทดสอบในหัวข้อ: "การปลดปล่อยของมาตุภูมิ"

1. การต่อสู้ในสนาม Kulikovo เกิดขึ้น ...

2. การพึ่งพาอาศัยกันของมาตุภูมิสิ้นสุดลงแล้ว ...

ก) ในปี 1480; ข) ในปี 1380; ค) ในปี 1242

3. ภายใต้เจ้าชายองค์ใดที่ Rus หลุดพ้นจากการพึ่งพา Horde ได้อย่างสมบูรณ์?

ก) อีวาน คาลิตา; b) มิทรี ดอนสคอย; ค) อีวานที่ 3

4. การรวมอาณาเขตที่แตกต่างกันในมาตุภูมิ - งานนี้อยู่ภายใต้กฎ ...

ก) มิทรี ดอนสคอย; ข) อีวาน คาลิตา; ค) อีวานที่ 3

ทดสอบในหัวข้อ "ทุ่งหญ้า"

1. เลือกข้อความที่ถูกต้อง.

ก) ทุ่งหญ้าไม่ยืดเหมือนกำแพงทึบในเขตป่า

b) ทุ่งหญ้าตั้งอยู่ในเขตบริภาษ

c) ทุ่งหญ้าทอดยาวเหมือนกำแพงในเขตทะเลทรายอาร์กติก

2. ทุ่งหญ้าแบบไหนเหมือนชาวบ้านมากกว่ากัน?

ก) ในป่า b) ในหุบเขาแม่น้ำ ในสวน.

3. พืชอะไรเป็น "พิเศษ"?

Timofeevka, อันดับทุ่งหญ้า, หญ้าขนนก, โคลเวอร์

4. รวมวัตถุเหล่านี้เป็นสามกลุ่มตามสัญญาณใด ๆ เขียนชื่อของกลุ่ม

นกพิราบ, ต้นสน, ถั่วลันเตา, ทิวลิป, ตุ่น, สกายลาร์ค, นกหัวขวาน, อีแร้ง, แบดเจอร์, เฮเซล, บลูกราส, เห็ดชนิดหนึ่ง, นกอินทรีบริภาษ, ไซกา, ผึ้ง

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. ทุ่งหญ้าสามารถเรียกว่าบริภาษได้หรือไม่______________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

5. สัตว์คือ:

• โปร่งใส;
• ไม่มีสี;
• ทำความสะอาด.

• จากการใช้น้ำในชีวิตประจำวัน

• สร้างถนนและสี่เหลี่ยม

10. เขตอนุรักษ์ธรรมชาติคืออะไร?

• เขตสงวนคือที่ดินที่ธรรมชาติทั้งหมดอยู่ภายใต้การคุ้มครองอย่างเข้มงวด
• สงวนเป็นที่ดินที่พวกเขาเติบโต พืชหายากจากทั่วทุกมุมโลก
• เขตสงวนเป็นพื้นที่ที่มีสัตว์ นก และแมลงหลากหลายชนิดอาศัยอยู่

ระดับที่ปรับปรุงแล้ว

ยุงชนิดหนึ่งโอ๊ค

เม่น

ปลาวาฬสตรอเบอร์รี่กวาง

ต้นเบิร์ชเห็ดชนิดหนึ่งซีดาร์

14. รัฐใดมี:

การตัดไม้ทำลายป่าเพื่อไม้

มลพิษทางอากาศ;

การกำจัดสัตว์เพื่อขน;

มลพิษทางน้ำ;

ท่อระบายน้ำ น้ำเสีย;

การสูญพันธุ์ของสัตว์บางชนิด

การปล่อยควันเสียจากโรงงานและโรงงาน

ตัดไม้ทำลายป่า

• ในหนังสือเกียรติยศ;
• ในสมุดปกแดง

ดูเนื้อหาเอกสาร
"ตรวจสอบงานนอกโลกชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ของ EMC "School of Russia""

ภาคผนวก 2

งานตรวจสอบในหัวข้อ

"โลกทำงานอย่างไร"

ระดับพื้นฐานของ

1. ขีดเส้นใต้ชื่อของวัตถุธรรมชาติ:

ดอกคาโมไมล์ ไม้บรรทัด กระเบื้อง รถยนต์ ภูเขา ตู้ ดินเหนียว นก เมฆ สมุดบันทึก ต้นไม้ บ้าน

2. ธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตประกอบด้วย:

มนุษย์ สัตว์ พืช เชื้อรา จุลินทรีย์;

ดวงอาทิตย์ โลก อากาศ น้ำ มนุษย์ และทุกสิ่งที่มือของเขาสร้างขึ้น

ดวงอาทิตย์ ท้องฟ้า เมฆ โลก หิน น้ำ ฝน หิมะ

3. สัตว์ป่า ได้แก่

มนุษย์ สัตว์ พืช เชื้อรา จุลินทรีย์;

ดวงอาทิตย์ โลก อากาศ น้ำ มนุษย์ และทุกสิ่งที่มือของเขาสร้างขึ้น

ดวงอาทิตย์ ท้องฟ้า เมฆ โลก หิน น้ำ ฝน หิมะ

4. สิ่งมีชีวิตแตกต่างจากสิ่งไม่มีชีวิตตรงที่:

พวกเขาหายใจ กิน เติบโต คลอดลูก ตาย;

พวกเขาพูด วิ่งและกระโดด หัวเราะและร้องไห้ เติบโต ตาย;

พวกมันเคลื่อนไหว เติบโต เปลี่ยนแปลงสิ่งแวดล้อม แล้วก็ตาย

5. สัตว์คือ:

สัตว์ แมลง งู พืช เชื้อรา จุลินทรีย์

นก สัตว์ ปลา จิ้งจก เต่า หนอน;

นก สัตว์ คน แมลง พืช เห็ด

6. ทำไมโลกถึงมีป่าไม้น้อยลง

เนื่องจากไฟไหม้และภัยธรรมชาติ

เนื่องจากการเปลี่ยนแปลงของสภาพอากาศบนโลก

เนื่องจากการสร้างเมือง ถนนหนทาง การเพาะปลูกไร่นา

7. อากาศและน้ำชนิดใดที่จำเป็นต่อการดำรงชีวิตของพืช สัตว์ และมนุษย์?

โปร่งใส;

ไม่มีสี;

8. ทำไมน้ำในแม่น้ำและทะเลสาบจึงเป็นมลพิษ

จากการใช้น้ำในชีวิตประจำวัน

จากการใช้น้ำในการผลิต

ตั้งแต่การปล่อยน้ำเสียจากโรงงาน โรงงาน น้ำเสียจากฟาร์ม

9. ผู้คนทำอะไรเพื่อช่วยชีวิตสัตว์ป่า?

สร้างเขตสงวน สวนพฤกษศาสตร์

สร้างถนนและสี่เหลี่ยม

สร้างฟาร์มเลี้ยงผึ้งและฟาร์มสัตว์ปีก

10. เขตอนุรักษ์ธรรมชาติคืออะไร?

เขตอนุรักษ์ธรรมชาติคือที่ดินที่ธรรมชาติทั้งหมดอยู่ภายใต้การคุ้มครองอย่างเข้มงวด

เขตอนุรักษ์ธรรมชาติคือแปลงที่ดินที่ปลูกพืชหายากจากทั่วทุกมุมโลก

เขตอนุรักษ์ธรรมชาติเป็นพื้นที่ที่มีสัตว์ นก และแมลงหลากหลายชนิดอาศัยอยู่

ระดับที่ปรับปรุงแล้ว

11. ขีดเส้นใต้ส่วนที่เกินในแต่ละคอลัมน์:

ยุงชนิดหนึ่งโอ๊ค

เม่น

ปลาวาฬสตรอเบอร์รี่กวาง

ต้นเบิร์ชเห็ดชนิดหนึ่งซีดาร์

12. โลกภายในของบุคคลประกอบด้วย:

ความฝัน ส่วนสูง อายุ ลักษณะนิสัย น้ำหนัก

ความรู้ อารมณ์ ลักษณะนิสัย ความคิด ความฝัน

มือ ดวงตา ทรงผม อายุ อารมณ์

13. เชื่อมต่อแนวคิดและคำจำกัดความที่เกี่ยวข้องด้วยเส้น:

ความสามารถในการคิดจินตนาการ

ความสามารถในการจัดเก็บข้อมูล

ความสามารถในการจินตนาการถึงสิ่งที่มองไม่เห็น

ความสามารถในการรับข้อมูลเกี่ยวกับหน่วยความจำโดยรอบ

14. รัฐใดมี:

อาณาเขตของมัน พรมแดนของรัฐ, ภาษาทางการ, เมืองหลวง;

อาณาเขตของตน เศรษฐกิจร่วม ประเพณีประจำชาติ ภาษาประจำชาติ อาณาเขตของตน

พรมแดนของรัฐ ประเพณีประจำชาติ ภาษาประจำชาติ อาณาเขตของตน

15. เน้นสิ่งที่ประกอบขึ้น สิ่งแวดล้อมสำหรับต้นสน:

อากาศ นกกระสา แดด ดิน จิงโจ้ หนูไม้ ปลา นกนางนวล นกหัวขวาน น้ำ

16. เชื่อมโยงการกระทำของผู้คนและผลลัพธ์ที่สอดคล้องกัน:

17. มีการป้อนข้อมูลเกี่ยวกับพืชและสัตว์หายาก:

ในหนังสือเกียรติยศ;

ในสมุดปกแดง

งานตรวจสอบในหัวข้อ

“ธรรมชาติอันน่ามหัศจรรย์” แห่งนี้

นักเรียน ____________________________________________

ระดับพื้นฐานของ

1. ร่างกายเรียกว่าอะไร?

ทุกสิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้น

วัตถุใด ๆ สิ่งมีชีวิตใด ๆ

พืช แมลง นก หรือสัตว์ใดๆ

2. เฉพาะเนื้อหาที่ระบุในบรรทัดใด

หม้อ, กระทะ, กาต้มน้ำ, ก๊อกน้ำ, น้ำ;

โต๊ะ กระดาน โต๊ะ เก้าอี้ โคมไฟ;

ดินสอ ปากกา หมึก กล่องดินสอ น้ำตาล

3. ข้อใดแสดงเฉพาะสาร

อลูมิเนียม เหล็ก ทองแดง;

กระทะอลูมิเนียม กระทะเหล็ก อ่างทองแดง

ก้อนน้ำตาล น้ำค้างหนึ่งหยด ผลึกเกลือ

4. ข้อใดแสดงเฉพาะสารที่เป็นก๊าซ

น้ำ, แป้ง, เกลือ, พริกไทย;

kefir, นมอบหมัก, คลอรีน, ฟลูออรีน;

ไนโตรเจน ออกซิเจน คาร์บอนไดออกไซด์

5. ช่องว่างระหว่างอนุภาคที่ใหญ่ที่สุดอยู่ในร่างกายใด

เป็นของแข็ง

ในของเหลว

ในสถานะก๊าซ

6. สารอะไรรวมอยู่ในอากาศ?

ไฮโดรเจน ทองแดง สังกะสี

ออกซิเจน ไนโตรเจน คาร์บอนไดออกไซด์

คลอรีน ฟลูออรีน ไอโอดีน

7. ก๊าซใดซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของอากาศจำเป็นต่อการหายใจ?

ออกซิเจน

คาร์บอนไดออกไซด์.

8. อากาศมีคุณสมบัติอย่างไร?

สีฟ้าดำเนินการเสียงผ่าน รังสีดวงอาทิตย์,ไม่มีกลิ่น;

โปร่งใส ไม่มีสี ไม่มีกลิ่น ขยายตัวเมื่อได้รับความร้อน และหดตัวเมื่อเย็น นำความร้อนได้ไม่ดี

ด้วยลมฝุ่นจะพัดผ่านอากาศกลิ่นขึ้นอยู่กับวัตถุรอบข้างโดยมีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วในขอบเขตของความร้อนและความเย็นทำให้เกิดลม

9.ติดกรอบบานคู่ที่หน้าต่างเพื่อรักษาความร้อน คุณสมบัติของอากาศที่ใช้คืออะไร?

เมื่อได้รับความร้อนอากาศจะขยายตัว

เมื่อเย็นลงอากาศจะถูกบีบอัด

อากาศเป็นตัวนำความร้อนที่ไม่ดี

10. ควรป้องกันอากาศจากมลพิษอย่างไร?

หยุดโรงงานและโรงงานทั้งหมด หยุดเก็บเกี่ยวไม้ ห้ามใช้การขนส่ง เปลี่ยนโลกให้เป็นเขตอนุรักษ์ธรรมชาติขนาดใหญ่แห่งหนึ่ง

โรงงานและโรงงานต้องมีเครื่องดักฝุ่นและสารอันตราย การขนส่งต้องปลอดภัยต่อสิ่งแวดล้อม ต้องมีการสร้างสวน สวนสาธารณะ และป่าไม้ในเมืองและรอบๆ

11. ทำไมท่อน้ำถึงแตกในฤดูหนาว?

น้ำกลายเป็นน้ำแข็งขยายตัว

น้ำกลายเป็นน้ำแข็งถูกบีบอัด

ความเสียหาย ท่อน้ำไม่เกี่ยวข้องกับการมีน้ำอยู่ในนั้น

12. คุณล้างพื้นในห้องเรียน ทำไมมันแห้งหลังจากผ่านไประยะหนึ่ง?

น้ำระเหยออกจากพื้นผิว

น้ำซึมเข้าไปในพื้น

น้ำยังคงติดอยู่ที่พื้นรองเท้าของนักเรียนที่เดินไปมาในห้องเรียน

13. ติดตามการเคลื่อนไหวของหยดน้ำที่ตกลงมาจากก้อนเมฆ เธอจะอยู่ในเมฆอีกครั้งได้อย่างไร? ห่วงโซ่ของการเปลี่ยนแปลงข้อใดถูกต้อง

14. รอยแตกในหินและหินเกิดจากอะไร?

เนื่องจากความร้อนของหินและหินในวันที่แดดอบอุ่น

เนื่องจากความเย็นของหินและหินในตอนกลางคืน

เนื่องจากการขยายตัวและหดตัวของหินและหินไม่เท่ากัน

15. ตัวแทนของสัตว์ป่าชนิดใดเร่งการทำลายหิน?

สัตว์;

พืช;

เชื้อราและจุลินทรีย์

16. เกิดอะไรขึ้นระหว่างการทำลายหินและหิน?

ทรายและดินเหนียว

หินอ่อนและหินแกรนิต

น้ำและก๊าซ

17. ดินสามารถนำมาประกอบกับธรรมชาติอะไรได้บ้าง?

• ต่อสิ่งไม่มีชีวิต

  ไม่มีชีวิตและ ธรรมชาติรวมกันในดิน

18. ดินประกอบด้วยอะไร?

จากจุลินทรีย์ รากพืช สัตว์ต่างๆ ที่อาศัยอยู่ในดิน

จากอากาศ น้ำ ซากพืช ทราย ดินเหนียว เกลือ

ทั้งจากอากาศ น้ำ ซากพืช ทราย ดินเหนียว เกลือ ตลอดจนจุลินทรีย์ รากพืช และสัตว์ต่างๆ ที่อาศัยอยู่ในดิน

19. พืชได้อะไรจากดิน?

ซากพืช, ทราย, ดินเหนียว;

อากาศ น้ำ เกลือ

ซากพืชและสัตว์

20. อะไรส่งผลต่อความอุดมสมบูรณ์ของดิน?

การปรากฏตัวของฮิวมัสในดิน

การปรากฏตัวของน้ำในดิน

การปรากฏตัวของทรายและดินเหนียวในดิน

21. ต้องขอบคุณฮิวมัสที่กลายเป็นเกลือที่จำเป็นสำหรับธาตุอาหารพืช?

ขอบคุณสัตว์ที่อาศัยอยู่ในดิน

ต้องขอบคุณน้ำและอากาศที่มีอยู่ในดิน

ขอบคุณจุลินทรีย์ที่อาศัยอยู่ในดิน

22. ชื่อวิทยาศาสตร์ของพืชคืออะไร?

พฤกษศาสตร์;

สัตววิทยา;

ดาราศาสตร์.

23. ขีดเส้นใต้ชื่อของพระเยซูเจ้าด้วยบรรทัดเดียว ไม้ดอก ด้วยสองบรรทัด:

ต้นแอปเปิ้ล, โก้, ลูกเกด, สน, ดอกแดนดิไลอัน, จูนิเปอร์

24. พืชต้องมีเงื่อนไขอะไรบ้างในการสร้างน้ำตาลและแป้ง

การมีน้ำและคาร์บอนไดออกไซด์

การปรากฏตัวของดินและอากาศ

ความพร้อมของแสง น้ำ และคาร์บอนไดออกไซด์

25. ใบมีสารสำคัญอะไรเกิดขึ้นพร้อมกับธาตุอาหาร ?

คาร์บอนไดออกไซด์;

ออกซิเจน

26. ชื่อวิทยาศาสตร์ของสัตว์คืออะไร?

พฤกษศาสตร์;

สัตววิทยา;

ดาราศาสตร์.

๒๗. สัตว์ในข้อใดต่อไปนี้หมายถึงปลา ?

28. สัตว์ในข้อใดต่อไปนี้เป็นสัตว์กินพืช ?

วัว, ฮิปโป, ยีราฟ;

หมาป่า จิ้งจอก หมูป่า;

มูส แมวน้ำ ปลาวาฬ

29. ข้อใดระบุวงจรไฟฟ้าได้ถูกต้อง

ระดับที่ปรับปรุงแล้ว

30. ใครให้กำเนิดลูกที่มีชีวิตและเลี้ยงลูกด้วยน้ำนม?

31. คำอะไรหายไป: ไข่ - ... - ปลาตัวเต็มวัย?

• ลูกอ๊อด

32. คำอะไรหายไป: ไข่ - ตัวอ่อน - ... - ผีเสื้อ?

33. ตั๊กแตนเป็นแมลง มันผ่านระยะดักแด้ในการพัฒนาหรือไม่?

แมลงทุกชนิดมีดักแด้

ตั๊กแตนไม่มีระยะดักแด้

แมลงตัวเต็มวัยฟักออกจากไข่ของตั๊กแตน - ตัวใหญ่และมีปีก

34. ช่วงเวลาใดของปีที่มีการล่าสัตว์และ ตกปลาห้าม?

35. พืชชนิดใดที่ใช้ในการแพทย์?

สวย;

ยา;

36. ห้ามมิให้รวบรวมพืชหายาก พวกเขาอยู่ภายใต้การคุ้มครองพิเศษ:

ในเขตสงวน;

ในพล็อตส่วนตัว

บนถนนและจัตุรัส

37. พืชหายากที่นำมาจากทั่วโลกปลูกที่ไหน?

ในสวนสาธารณะ

ในสี่เหลี่ยม

ในสวนพฤกษศาสตร์

38. สัตว์ชนิดใดที่มีรายชื่ออยู่ใน Red Book?

เสือ, วอลรัส, ฟลามิงโก, อินทรีทองคำ;

วัว, ม้า, ห่าน, ไก่;

หมู แกะ เป็ด ไก่งวง

39. สัตว์บางชนิดได้รับการช่วยเหลือแล้ว ตั้งชื่อพวกเขา

กระรอก, กระต่าย, หมูป่า;

บีเวอร์, เซเบิล, มอร์เทน;

กวาง, จิ้งจอก, หมาป่า

40. เติมเต็มห่วงโซ่อาหาร: