Harci kiképzési program tüzérségi egységek számára. H Hadviselési kérelmek tervezetben. Hozzávetőleges szókeresés

én. Általános rendelkezések

A Mihailovskaya Katonai Tüzérségi Akadémiára (a továbbiakban: Akadémia) a hallgatók (a továbbiakban: jelöltek) által bekerülő tisztek közül a jelöltek szakmai felkészültségi szintjének meghatározására szakmai kiválasztást végeznek.

Azok a pályázók, akik sikeresen teljesítették az előzetes kiválasztást az illetékes katonai vezetési és ellenőrző szerveknél, szakmai kiválasztásra jogosultak.

A jelöltek szakmai kiválasztását évente, a felvétel évének május 15. és május 30. között végzi az Akadémia felvételi bizottsága annak megállapítására, hogy a pályázók alkalmasak-e a felsőoktatási képzési program elsajátítására felsőfokú katonai hadműveleti-harcászati képzéssel. képzési specialitás Katonai egységek, rakétacsapatok és tüzérségi alakulatok irányítása a felsőoktatás előkészítésének irányának megfelelő - magisztrátus 56.04.02 Katonai egységek és alakulatok irányítása.

A jelöltek szakmai kiválasztása a következőket tartalmazza:

a) annak meghatározása, hogy a jelöltek megfelelnek-e az alábbi követelményeknek:

kor
iskolai végzettség (képzettség);
személyzeti kategória;

b) a jelöltek egészségügyi okokból való alkalmasságának megállapítása;

c) felvételi vizsgák, amelyek a következőkből állnak:

a hivatali feladatkörbe tartozó jelöltek szakmai felkészültségének felmérése a komplex taktikai feladat elméleti és gyakorlati részének eredményei alapján;
a jelöltek fizikai alkalmasságának felmérése.

A jelöltek szakmai kiválasztásához szükséges felvételi vizsgák programjait előzetesen megküldik a katonai vezetési és ellenőrző szerveknek az akadémiára való bekerüléshez szükséges tisztek képzésének megszervezése érdekében.

II. Felvételi tesztek és értékelésük módszerei

A vizsgázók szakmai felkészültségi szintjének értékelése egy komplex taktikai feladat elméleti és gyakorlati részét foglalja magában, melyek mindegyike 100 pontos skálán kerül értékelésre (a felvételi vizsga sikeres teljesítését igazolva a minimális pontszám kerül meghatározásra). ).

A komplex taktikai feladat elméleti és gyakorlati részére 6 óra áll rendelkezésre. Minden rész szakaszokra van osztva. A rész egy vagy több kérdést (feladatot) tartalmaz. A kérdések (feladatok) értékelése 4 fokú skálán történik. Az egyes szakaszok pontszámát a szakasz kérdéseinek (feladatainak) átlagpontszámaként határozzuk meg. A szakasz végső osztályzatát az 1. és 2. táblázatnak megfelelően az együtthatóval pontokká alakítjuk át. Ugyanakkor minden részhez meghatározzák a kötelező szakaszokat, amelyeket pozitívan kell értékelni.

Az értékelő rész fordítása (feladatok)összetett feladat 100 pontos skálán

(tüzérségi tiszteknek)

	A komplexum szakasza (feladata). taktikai feladat	Együttható ügynök fordítás	Pontok száma
	A komplexum szakasza (feladata). taktikai feladat	Együttható ügynök fordítás		"Oké"	"Nagy"
Elméleti rész
	Általános taktika és harcoló tüzérségi egységek*
	Lövés és tűzvezetés*


	A tüzérségi egységek harci hadműveleteinek harci támogatásának megszervezésének alapjai: tüzérségi felderítés
	A tüzérségi fegyverek harci képességei


Gyakorlati rész

	1. feladat*
	2. feladat
	Lövés és tűzvezetés
	1. feladat*
	2. feladat*
	3. feladat
	4. feladat
	5. feladat
Maximális Pontok
Minimum Pontok
kielégítően»

Azok a pályázók, akik az összetett taktikai feladat valamelyik részében nem szerezték meg a minimális pontszámot, vagy alul értékelték kielégítően"az összetett taktikai feladat legalább egy részének kötelező szakaszaiban (szakaszában) értékelésre kerül" elégtelenés nem teljesítették a szakmai kiválasztást.

Az értékelő rész fordítása (feladatok)
összetett taktikai feladat 100 pontos skálán

(rakétatiszteknek)

	A komplexum szakasza (feladata). taktikai feladat	Együttható ügynök fordítás	Pontok száma
	A komplexum szakasza (feladata). taktikai feladat	Együttható ügynök fordítás		"Oké"	"Nagy"
Elméleti rész
	A rakétaegységek általános taktikája és harci műveletei*
	Rakétacsapás-ellenőrzés*
	Harc- és mozgósítási készültség. A rakétacsapatok és a tüzérség egységei és alegységei harci kiképzésének megszervezése
	Csapatszolgáltatás és biztonság katonai szolgálat
	A rakétaerők egységeinek és alegységeinek harci hadműveleteinek harci támogatásának megszervezésének alapjai: felderítés, elektronikus hadviselés
	A rakétafegyverek harci képességei és működése
Maximális Pontok
Minimum Pontok
Gyakorlati rész

	1. feladat*
	2. feladat
	Rakétacsapás-ellenőrzés
	1. feladat*
	2. feladat*
	3. feladat
	4. feladat
	5. feladat
Maximális Pontok
Minimum Pontok
* Olyan szakaszok (feladatok), amelyeket legalább „ kielégítően»

A pályázók fizikai alkalmasságát az Orosz Föderáció fegyveres erőinél végzett fizikai képzésről szóló kézikönyvvel összhangban értékelik, amelyet az Orosz Föderáció védelmi miniszterének 2009. évi 200. számú rendelete hozott hatályba. 100 pontos skálát használnak. a jelöltek fizikai felkészültségének szintjének meghatározására.

III. A felvételi vizsga programja a jelentkezők szakmai felkészültségének felmérésére
(egy összetett taktikai feladat elméleti része)

3.1. "A tüzérségi egységek általános taktikai és harci műveletei" szakasz(tüzérségi tiszteknek)

Az összetett taktikai feladat elméleti része a „Tüzérségi egységek általános taktikai és harci műveletei” fejezetben két kérdést tartalmaz.

Az elméleti kérdésekre adott válaszok bemutatják a jelölt tudásszintjét: szervezet, fegyverzet és az egységek hadműveletének alapjai szárazföldi erők; az egyesített fegyveres egységek harcának megszervezésének alapjai; tüzérségi egységek harci műveleteinek alapjai a főbb harctípusokban.

a tárgyalt elméleti kérdések teljessége és mélysége, a megfogalmazás érthetősége és egyértelműsége, a jogszabályi kifejezések használata, az irányadó dokumentumok követelményeinek tömör megfogalmazásának képessége.

« Nagy

« oké

« kielégítően» - a kérdéskör egyes elméleti alapjainak ismerete; az anyag többnyire hozzáértő, nem kellően teljes körű bemutatása; a grafikus kijelzőt kielégítő személyzeti kultúrával tervezték. Ebben az esetben a megfogalmazásban és a meghatározásokban hibák és pontatlanságok adódhatnak;

« elégtelen» - a kérdés elméleti alapjainak főbb rendelkezéseinek nem ismerete; A kérdés grafikus megjelenítése nincs keretbe foglalva.

A szekció tartalma (kérdések tárgyai)

A kombinált fegyveres harc és harci műveletek alapjai tüzérségi egységek

A zászlóalj használatának alapjai. A tüzérségi egységek harci tevékenységének célja, feladatai és alapjai. Az ellenség tűz legyőzésének alapjai. A zászlóalj (hadosztály) parancsnokának munkája az alakulatok irányításában. Motoros lövészzászlóalj, tüzérzászlóalj szervezése és fegyverzete. Taktikai specifikációkágyúk és aknavetők, páncéltörő irányítással rakétarendszerek, harckocsik és gyalogsági harcjárművek. Az alakulatban (egységben) elérhető tüzérségi fegyverek harci tulajdonságai.

Zászlóalj védelem

Védelmi cél. A védekezés típusai és rövid leírásuk. A zászlóalj harcászati feladatai a védelemben A zászlóalj védelembe való átállásának feltételei. A motoros lövészzászlóalj helye és szerepe egy dandár csatarendjében védelmi csatában. A védelemben a motoros lövész zászlóalj esetleges megerősítése. Védőcsata lebonyolítása egy zászlóalj által manőverezhető (pozíciós) védelemben.

Zászlóalj harcalakítása mobil (pozíciós) védelemben: meghatározás; elemeket harcrendés a céljuk. Mutassa be egy külön motoros lövészdandár első lépcsőjének zászlóaljjának harci alakulatát manőverezhető (pozíciós) védelemben diagrammal!

Tüzérségi egységek védekezésben

A tüzér zászlóalj feladatai a védelemben. Közvetlen tűzsebzés az ellenségnek. Az ellenség védekező tűzoltásának időszakai, kezdete és vége. Alkalmazott tűzfajták, céljuk és lényegük. Tervező tűztüzér zászlóalj.

Tüzér zászlóalj csatarendje: meghatározás; csatarend követelményei, és annak elemei. A lőállások területeinek típusai és térbeli méretei. Tüzér zászlóalj csatarendje (diagram).

Tüzér zászlóalj manőver védekezésben: tartalom, végrehajtási eljárás. A zászlóalj vezérkari főnökének munkájának sorrendje, tartalma a tüzérzászlóalj manőverének tervezésében a védekezésben, a kiindulási adatok, a számítások menete.

A tüzér zászlóalj feladatai a védekezésben éjjel. A hadosztály parancsnokának munkája az éjszakai hadműveletek előkészítésében.

A tüzér zászlóalj parancsnokának munkájának sorrendje és tartalma a földi harc megszervezésében. A beosztottak számára történő feladatok tisztázásának eljárása. A hadosztályban kidolgozták a harci dokumentumokat.

Zászlóalj offenzíva

A támadás célpontja. A zászlóalj taktikai feladatai az offenzívában. A motorizált lövészzászlóalj támadásba való átállásának feltételei és módszerei. A motorizált lövészzászlóalj helye és szerepe egy dandár harci alakulatában offenzívában. A motorizált lövész zászlóalj esetleges megerősítése az offenzívában. Motoros lövészzászlóalj támadási módjai: felhasználási feltételek; a támadó egységek felállításának sorrendje. Egy motoros lövészzászlóalj harci alakulata gyalogos támadás során (diagram). A zászlóalj tűzrendszere.

A közelgő csata célja. Egy közelgő csata bekövetkezésének feltételei és rövid leírásuk. A zászlóalj helye a dandár közelgő csatájában. Az előretolt különítményben működő zászlóalj harci feladata (diagram). Harci küldetés mutatói. A zászlóalj csatarendje.

Tüzérségi egységek támadásban

A tüzér zászlóalj feladatai az offenzívában. Közvetlen tűzsebzés az ellenségnek. Az ellenséget ért tűzkár időszakai. Jellemzője az offenzíva tüzérségi előkészítése. A tárgyak megsemmisítésének sorrendje és módszerei. Alkalmazott tűzfajták.

Az előrenyomuló egységek tüzérségi támogatása, jellemzői. Az előrenyomuló csapatok tüzérségi támogatásának módjai, azok célja, felhasználási feltételei, főbb mutatói. Tűztervezés és az ellenség tűzbefogadásának sorrendje a második lépcső (kombinált fegyvertartalék) harcba állítása során.

A tüzér zászlóalj feladatai találkozó csatában. Az élcsapat részeként működő hadosztályparancsnok munkájának sorrendje és tartalma.

Tüzér zászlóalj mozgása támadócsata során: a mozgás célja és rendje; mozgástervezési tartalom. A hadosztály parancsnokságának munkarendje a mozgás megtervezésekor végig: a mozgás kezdetének vonala; készenléti vonal; rajtvonal és készenléti vonal.

Tüzérségi egységek mozgása

A tüzér zászlóalj márciusa. Márciusi mutatók. A hadosztály helye a motorizált lövészdandár menetrendjében a csatába lépésre számítva. A hadosztályparancsnok döntése a menetelésről.

Szállítás. Szállítási módok. Kombinált mozgás.

Irodalom

A tüzérség harci szabályai. rész II. - M.: Katonai Kiadó, 2013.

3.2. "A rakéta általános taktikai és harci műveletei" szakaszosztályok"(rakétatiszteknek)

A komplex taktikai feladat elméleti része a „Rakétaegységek általános taktikai és harci műveletei” fejezetben két kérdést tartalmaz.

Az elméleti kérdésekre adott válaszok bemutatják a jelölt tudásszintjét: a szárazföldi erők alakulatainak, egységeinek és alegységeinek szervezete, fegyverei és harci műveleteinek alapjai; az egyesített fegyveres egységek harcának megszervezésének alapjai; a rakétaegységek harci műveleteinek alapjai; a harctámogatás alapjai.

Az elméleti szint értékelésének főbb mutatói:

a tárgyalt elméleti kérdések teljessége és mélysége, a megfogalmazás érthetősége és egyértelműsége, a jogszabályi kifejezések használata;
A szakasz minden kérdését egy 4 fokú skálán értékelik.
A szakaszpontszám a szakaszkérdések átlagos pontszáma.

A kérdés pontozásának általános feltételei a következők:

« Nagy» - a kérdés elméleti alapjainak mélyreható ismerete; az anyag hozzáértő, logikus, teljes és világos bemutatása; a grafikus kijelzőt magas személyzeti kultúrával tervezték;

« oké» - a kérdés elméleti alapjainak szilárd és meglehetősen teljes ismerete; az anyag többnyire hozzáértő, logikus és szinte teljes bemutatása; a grafikus kijelzőt jó személyzeti kultúrával tervezték. Ebben az esetben a megfogalmazásban és a meghatározásokban elvi hibák és pontatlanságok következhetnek be;

« kielégítően» - a kérdéskör egyes elméleti alapjainak ismerete; az anyag többnyire hozzáértő, nem kellően teljes körű bemutatása; a grafikus kijelzőt kielégítő személyzeti kultúrával tervezték. Ugyanakkor előfordulhatnak olyan szövegezési és meghatározási hibák, pontatlanságok, amelyek általában lehetővé teszik annak megítélését, hogy a jelentkező rendelkezik-e a szükséges elméleti tudásszinttel;

« elégtelen» - a kérdés elméleti alapjainak főbb rendelkezéseinek nem ismerete; alapvető hibák jelenléte a kérdésre adott válasz bemutatásában; A grafikus kijelző alacsony személyzeti kultúrával készült.

Általános taktika

Védelmi cél. A védekezés típusai és rövid leírásuk. A zászlóalj harcászati feladatai a védekezésben. A zászlóalj védelembe való átállásának feltételei. Védőcsata lebonyolítása egy zászlóalj által manőverezhető (pozíciós) védelemben.

Motoros lövészzászlóalj harci megalakítása mobil (pozíciós) védelemben: meghatározás; csatarend elemei és azok célja. A dandár első lépcsőjének zászlóaljának csatarendje (séma).

A zászlóalj erőd- és lőállásrendszere: a rendszer elemei; céljuk és rövid leírásuk. Erős pontok méretei, árkok eltávolítása. Mutassa be a dandár első lépcsőjében védekező zászlóalj állásrendszerét és támaszpontrendszerét manőverezhető (pozíciós) védelemben diagrammal!

Az ellenség tűzpusztításának rendszere. Az ellenség tűzharcának felépítése, periódusai, kezdete és vége.

Az első lépcsőfokozatú motoros lövészzászlóalj harci feladata az offenzívában: karbantartás; harci küldetés mutatói és rövid leírásuk. A dandár első lépcsőjének motorizált lövészzászlóaljának harci küldetése az offenzívában (diagram).

A motoros lövészzászlóalj előrenyomulása a rajtterületről való előrenyomulással; kijelölt útvonalak, határok, felelősségi kör. A zászlóalj támadásra való előrehaladásának és bevetésének rendje (séma).

Harci rakétaegységek

Rakéta (sugárhajtású) dandár szervezése és felfegyverzése (üteg előtt). A kilövők (harci járművek) taktikai és műszaki jellemzői. A rakéta (reaktív tüzérségi) egységek készültségi fokai.

Az egységek harci műveleteinek alapjai taktikai rakéták(műveleti-taktikai rakéták, többszörös kilövő rakétarendszerek). A taktikai rakétarendszer (operatív-taktikai rakétarendszer, Smerch többszörös kilövésű rakétarendszer) összetétele és harci képességei. A rakéta (reaktív tüzérségi) hadosztály harcrendje, elemei, követelményei. Távolság az elülső éltől és a rakéta (reaktív tüzérségi) zászlóalj (séma) helyzeti területének méretei. A rakétatechnikai hadosztály telepítési területe és az azzal kapcsolatos követelmények.

A harctámogatás típusai, céljaik, feladataik, tevékenységeik és rövid leírásuk.

A menet céljai és főbb mutatói. Rakéta (reaktív tüzérségi) egységek menetelési és manőverező képességei. Egy rakéta (reaktív tüzérségi) hadosztály menetének tervezése.

A rakéta (reaktív tüzérségi) hadosztály parancsnokának munkájának sorrendje és tartalma az ellenségeskedések előkészítésében. Egy rakéta (reaktív tüzérségi) hadosztály harci hadműveleteinek tervezésének tartalma. A divízióban kidolgozott dokumentumok. Harcparancs, menetparancs tartalma, utasítások a rakéta (reaktív tüzérségi) hadosztály parancsnokának harctámogatási típusairól. A rakéta (reaktív tüzérségi) hadosztály parancsnoka munkaigazolványának vezetésének szabályai.

Irodalom

A szárazföldi erők harci chartája. rész II. - M.: Katonai Kiadó, 2013.
A szárazföldi erők rakétaerőinek harci chartája (dandár, hadosztály, üteg). - M: Katonai Könyvkiadó, 2014.
Jelentkezések a szárazföldi erők rakétaerőinek kiképző tanfolyamára. - M.: VTIIZ, 2015.

3.3. "Lövés és tűzvezetés" szakasz

(tüzérségi tiszteknek)

Az összetett taktikai feladat elméleti része a „Lövés és tűzvezetés” fejezetben két elméleti kérdést tartalmaz a valószínűségszámításhoz, a tüzérségi egységek tüzelési és tűzvezetési előkészítéséhez és tűzvezetéséhez.

A szakasz minden kérdését egy 4 fokú skálán értékelik.

A szakaszpontszám a szakaszkérdések átlagos pontszáma.

A kérdés pontozásának általános feltételei a következők:

« Nagy

« oké» - a kérdés tartalmának elméleti alapjainak szilárd és meglehetősen teljes ismerete; az elméleti ismeretek gyakorlati cselekvések megfelelő módszerekkel történő megoldásának képessége; az anyag hozzáértő bemutatása; a téma főbb irodalmának ismerete; jó csapatkultúra. Ebben az esetben a megfogalmazásban és a meghatározásokban elvi hibák és pontatlanságok következhetnek be;

« kielégítően

« elégtelen

Véletlenszerű események: véletlenszerű esemény fogalma; véletlenszerű események osztályozása; a függő és független események valószínűségeinek összeadási és szorzási tételei; véletlenszerű események bekövetkezésének valószínűsége és gyakorisága, a köztük lévő kapcsolat (Bernoulli tétele); a valószínűségek meghatározásának módjai.

Véletlen változók: a valószínűségi változó fogalma; függő és független valószínűségi változók; diszkrét és folytonos valószínűségi változók; egy valószínűségi változó numerikus jellemzői; matematikai elvárás, szórás, szórás és medián, egy valószínűségi változó eloszlásának törvényei (normáltörvény, egyenlő valószínűség törvénye, Poisson-törvény)

Valószínűségi változók rendszere: két valószínűségi változó rendszerének fogalma; két valószínűségi változóból álló rendszer eloszlási törvényei és numerikus jellemzői; korrelációs együtthatók; a fő szórási tengelyekkel párhuzamos oldalakkal rendelkező téglalap eltalálásának valószínűsége.

Egy valószínűségi változó normális eloszlási törvénye, numerikus jellemzői, grafikus ábrázolása és tulajdonságai. A hibák törvénye a telepítések meghatározásában és annak numerikus jellemzői. A lövedékszórás törvénye és numerikus jellemzői. Szórási skála. Teljes és egyszeri diszperziós ellipszisek. Egy adott intervallumba esés valószínűsége a Ф(β) függvény segítségével.

A tüzér zászlóalj tüzelését kísérő hibarendszer: a rendszer számszerű jellemzői; hibaforrások a forgatás teljes előkészítésében; a tüzelés előkészítési hibák csoportonkénti megoszlása (hadosztály, üteg, löveg); a felvételi beállítások meghatározásának teljes mediánhibája; különböző források hatásának felmérése a teljes előkészítés pontosságára; hibaforrások súlya változó felvételi körülmények mellett.

Cél-nullázás a tűzoltó küldetések üteg (hadosztály) végrehajtásában: a nullázás lényege; alapvető lövési módszerek és használatuk feltételei; a nullázási pontosság lezárási feltételei és jellemzői; a nullázási sorrend elméleti alátámasztása a törések előjeleinek megfigyelésével; a célpont nullázási sorrendje a hadosztályparancsnok által minden egyes ütegnél távolságmérővel.

A lövöldözős létesítmények meghatározásának szervezése a divízióban: a létesítmények meghatározásának szervezeti tartalma; a fényképezési beállítások meghatározásának módjai; e módszerek használati feltételei és pontosságának jellemzői; az osztályok tisztviselőinek munkája a létesítmények meghatározásának megszervezése érdekében; pontosító módosítások; a fényképezési beállítások frissítése.

Az ölés céljára történő lövöldözés létesítményeinek meghatározása nullázási osztásban: a módszerek lényege, a felhasználás feltételei, a nullázás sorrendje és a nullázás befejezésének feltételei; a kézi nullázás feltételei és eljárása a részleg egyes elemeinél, a nullázási pontosság jellemzői.

Hadosztály (üteg) lövöldözése megfigyelhető és nem megfigyelhető célpontok eltalálására: a "megfigyelt" és a "nem megfigyelhető" célok fogalma, a célpontok tüzelésének módjai, a lövedékek fogyasztása, a kilövés sorrendje. A tűz korrekciója lövöldözés közben, hogy megöljön.

Lövés- és tűzvezetés előkészítése a hadosztályban. Az ütegben (osztályban) a tüzelés és tűzvezetés előkészítésének tartalma: meteorológiai és ballisztikai kiképzés feladatai; táblázatos meteorológiai és ballisztikus tüzelési feltételek; meteorológiai mérések; meteorológiai közlöny, annak tartalma és lejárati ideje; a tüzelés meteorológiai körülményeinek és alkalmazási feltételeinek hozzávetőleges elszámolása; a tüzelés ballisztikai feltételeinek meghatározása, a meghatározás pontossága; a töltetcsoportok kilövésének sorrendje.

Irodalom

Tüzérségi képzés (KPA-2017) - M .: Katonai Könyvkiadó, 2017.
Tüzérségi lövészet és tűzvezetési szabályok. I. rész - M.: Katonai Kiadó, 2011.

3.4. "Rakétacsapás-ellenőrzés" szakasz

(rakétatiszteknek)

Az összetett taktikai feladat elméleti része a „Rakétacsapás-irányítás” részben két elméleti kérdést tartalmaz.

A szakasz minden kérdését egy 4 fokú skálán értékelik.

A szakaszpontszám a szakaszkérdések átlagos pontszáma.

A kérdés pontozásának általános feltételei a következők:

« Nagy» - a kérdés tartalmának elméleti alapjainak mélyreható ismerete; az elméleti ismeretek szabad alkalmazásának képessége a gyakorlati cselekvések racionális módszerekkel történő megoldására; az anyag hozzáértő, logikus, teljes és világos bemutatása; a téma főbb irodalmának ismerete; magas személyzeti kultúra;

« oké» - a kérdés tartalmának elméleti alapjainak szilárd és meglehetősen teljes ismerete; az elméleti ismeretek gyakorlati cselekvések megfelelő módszerekkel történő megoldásának képessége; az anyag hozzáértő bemutatása; a téma főbb irodalmának ismerete; jó csapatkultúra. Ebben az esetben a megfogalmazásokban és a meghatározásokban elvi hibák, pontatlanságok következhetnek be;

« kielégítően» - a lapszám tartalmi elméleti alapjainak főbb rendelkezéseinek ismerete; az elméleti ismeretek gyakorlati cselekvések megoldására való alkalmazásának képessége; a téma főbb irodalmának ismerete. Ebben az esetben elvtelen természetű hibák következhetnek be;

« elégtelen» - a kérdés tartalmának elméleti alapjainak néhány alapvető rendelkezésének nem ismerete; alapvető hibák jelenléte az elméleti ismeretek gyakorlati cselekvések megoldására való alkalmazása során; durva hibák és nehézségek jelenléte a kérdés anyagának bemutatása során; a kérdés tartalmára vonatkozó főbb szakirodalom gyenge ismerete.

A valószínűségszámítás alapfogalmai. Véletlen változók és események, jellemzőik. Valószínűségi változó normális eloszlási törvénye, paraméterei és tulajdonságai. A normáltörvény szóródási skálája. Teljes és egyszeri diszperziós ellipszisek. Egy adott területet (adott intervallumban) eltaláló valószínűségi változó valószínűségének meghatározása diszperziós skála, eloszlásfüggvény, redukált Laplace-függvény segítségével.

A lövedékpályája és elemei. Táblázat feltételei lövedékrepüléshez. Geodéziai, meteorológiai, ballisztikai, műszaki tényezők figyelembe vétele az indítóberendezések meghatározásakor, és ezek hatása a lövedékek repülésére. szórási jelenség. A szétszóródás okai. Szórási jellemzők. Indítási hibák. A hibák eloszlási törvénye és numerikus jellemzői.

A rakétacsapatoknál és tüzérségnél használt szögmérték. Irányszög, valódi és mágneses azimutok és a köztük lévő kapcsolat. A topográfiai földmérő célja, működési elve. A földmérő munkára való felkészítése, a gép hossztengelye irányszögének meghatározása.

A kilövések meteorológiai előkészítésének feladata, tartalma. A rakéta (lövedék) kilövéseinek előkészítése során figyelembe vett fő meteorológiai mennyiségek. A "Meteorológiai" meteorológiai értesítő tartalma. A meteorológiai előkészítés pontossági kritériuma a létesítmények teljes előkészítési módszerrel történő meghatározásakor. A parancsnok és a parancsnokság munkája a rakétakilövések (lövedékek) meteorológiai előkészítésének megszervezésére.

Táblázatos meteorológiai indítási feltételek. A levegő hőmérséklet és az átlagos szél átlagos eltérésének fogalma. A ballisztikus szél fogalma és a levegő hőmérsékletének ballisztikus eltérése.

A rakéták kilövéséhez szükséges irányítási adatok számításának feladatai és tartalma (lövedékek kilövéséhez számított telepítések és repülési feladat adatok). Számítási módszerek. Kiinduló adatok a telepítések meghatározásához. A geodéziai adatok számításának lényege. Tartománycsökkentés. A Geodéziai adatok számításának eljárása és szabályai a Geodéziai adatok számítási táblázatainak gyűjteményével. A szomszédos zóna koordinátáinak újraszámításának sorrendje. A rakéták (lövedékek) indításához szükséges vezérlő (geodéziai) adatok meghatározásának pontosságának ellenőrzése.

A parancsnok és az állomány feladata az irányítási adatok (számított beállítások és repülési küldetés adatok) meghatározásának és pontosságának ellenőrzésének megszervezése. Geodéziai, meteorológiai, ballisztikai és műszaki indítási feltételek figyelembevétele a létesítmények meghatározásakor. Telepítések meghatározása automatizálási és vezérlési eszközök komplexumának elektronikus számítógépe segítségével. Az óvóhely címerén keresztül történő kilövés lehetőségének meghatározása.

Az ellenség rakéta (reaktív tüzérségi) hadosztály általi tűzmegsemmisítésére vonatkozó feladatok végrehajtásának módjai. A rakétacsapások követelményei.

A sztrájkellenőrzés lényege és tartalma. Az ütközés elleni védekezésre vonatkozó követelmények. A hadosztályparancsnok döntése a csapások előkészítésének és lebonyolításának feladatainak ellátásáról. Az ütési feladatok felállításának sorrendje, módjai. A jel-kód táblázat célja, tartalma, működési menete. A tervezett és nem tervezett célpontok elleni csapásparancsok tartalma. A végrehajtó parancsok és végrehajtásuk sorrendje. A parancsnok és a parancsnokság feladatai a csapások előkészítését és lebonyolítását szolgáló feladatok ellátásában.

A hadosztály harcászati gyakorlatán a rakétacsapások előkészítésére és lebonyolítására vonatkozó tervezési feladatok követelményei. A csökkentett összetételű felosztások feladatellátásának jellemzői.

A rakétacsapások irányítására szolgáló egységek kiképzésének lényege és tartalma. A rakétacsapásirányító egységek képzésére használt osztályok típusai.

1., 2., 3. számú hadosztály (elemek) készültségi jellemzői. 1., 2., 3. számú készültség fenntartásának menete. Az 1., 2., 3. számú készültség megengedhető ideje és mi okozza.

Irodalom

Wentzel E.S. Valószínűségi elmélet. - M.: Nauka, 1969.
Képzési tanfolyam a szárazföldi erők rakétacsapatai számára (KP RV SV - 2014) - M .: VTIIZ, 2015.
Jelkód táblázat.

3.5. szakasz „Harc- és mozgósítási készültség. A harc szervezésea rakétaerők és a tüzérség egységeinek és alegységeinek kiképzése"

A „Harc- és mozgósítási készültség, a rakétaerők és a tüzérség egységei és alegységei harci kiképzésének megszervezése” című fejezetben található összetett taktikai feladat elméleti része két elméleti kérdést fogalmaz meg.

Az elméleti kérdésekre adott válaszok bemutatják a jelölt tudásszintjét a tüzérségi és rakéta egységek és alegységek harci kiképzésében, harci és mozgósítási felkészültségében.

Az elméleti szint értékelésének főbb mutatói:

A szakasz minden kérdését egy 4 fokú skálán értékelik.
A szakaszpontszám a szakaszkérdések átlagos pontszáma.

A kérdés pontozásának általános feltételei a következők:

« Nagy

« oké» - a kérdés tartalmának elméleti alapjainak szilárd és meglehetősen teljes ismerete; az elméleti ismeretek gyakorlati cselekvések megfelelő módszerekkel történő megoldásának képessége; az anyag hozzáértő bemutatása; a szakaszhoz tartozó fő irányadó dokumentumok ismerete, a megfogalmazásban és a meghatározásokban előfordulhatnak kisebb hibák és pontatlanságok;

« kielégítően

« elégtelen

Harc- és mozgósítási készültség

A mozgósítás általános rendelkezései és fogalmai. A csapatok harckészültségének alapfogalmai. A harckészültség lényege (definíciója) és foka, ezek rövid ismertetése.

Az alakulat harckészültsége, az egységben végzett főbb tevékenységek a harckészültség legmagasabb fokára hozásakor (értesítés, napi parancs végrehajtása, állomány intézkedései a laktanyában és a parkban). A riasztó egység kilépése a parkból az oszlopképzés területére, az oszlopképzés területén végzett tevékenységek. Az alegység harci legénysége (beosztás, összeállításának kezdeti adatai, a harcoló legénységre jellemző intézkedések jegyzéke, pontosítások, változtatások eljárása). Egy egységben (üteg, hadosztály) vezetett harckészültségi dokumentumok. A parancsnok feladatai az egység harckészültségének fenntartásában.

Katonai kiképzés (cél, felépítés, feladatok, osztályozás, irányelvek, a kiképzés fő tevékenységeinek jellemzői). A találkozó szervezésére, a tartalékban lévő állampolgárok fogadására, felszerelésére és szétosztására vonatkozó általános rendelkezések.

Az egységek személyi és felszerelési mozgósítási igényei. Jelenlegi és átmeneti hiány személyi állományban, fegyverekben és katonai felszerelésekben.

A tartalékban lévő polgárok tanulmányozásának eljárása. A tartalékban lévő állampolgárok katonai regisztrációs jelei. A tartalékos állampolgárokkal ellátott állományi egységek minősége képzettségi szint, életkor, katonai szakterület, egészségi állapot szerint. Közvetlen katonai szakterületen és közvetlen hatósági megbízatású állomány nyilvántartásba vételének lényege.

Harci kiképzés szervezése

A harci kiképzés alapjai az Orosz Föderáció fegyveres erőinél: a harci kiképzés célja, feladatai, követelményei és elvei.

Harci kiképzési rendszer: a rendszer meghatározása, a rendszer elemei és azok rövid leírása.

A harci kiképzés felépítése és összetevőinek rövid ismertetése.

Az egységek harci kiképzése során megvalósított kiképzési formák, módszerek és ezek rövid ismertetése. A hadosztály (üteg) parancsnok feladatai az alárendelt egységek harci kiképzésének irányítása.

Harci kiképzés tervezése az egységben. A hadosztályban (üteg) kidolgozott harci kiképzés tervezési dokumentumok és azok összefoglalása.

A személyzet képzettségi szintje és a tüzérségi (rakéta) egységek koherenciája feletti ellenőrzés fő formái

A leckéhez kifejlesztett dokumentumok. Az óra szerkezeti elemeinek rövid ismertetése. A különféle típusú órák lebonyolításának jellemzői.

Irányítási-komplex óra tüzérségi üteggel. Átfogó ellenőrzési munkamenet előkészítésére és lefolytatására vonatkozó általános rendelkezések. Kontroll-komplex óra lebonyolítására kidolgozott dokumentumok listája és tartalma. A kontroll-komplex óra értékelésének eljárása.

Harcászati gyakorlat tüzérüteggel (általános rendelkezések a gyakorlat előkészítésére és lebonyolítására; a harcászati gyakorlat lebonyolításához kidolgozott dokumentumok listája és tartalma; az üteg harcászati gyakorlatra való értékelésének eljárása
doktrína).

Irodalom

Kézikönyv az Orosz Föderáció fegyveres erőinek harci kiképzéséről. Bevezetve az Orosz Föderáció védelmi miniszterének 2013. december 1-jei 760. számú rendeletével. - M .: Krasznaja Zvezda, 2014.
Kézikönyv a kombinált fegyveres taktikai és parancsnoki és törzsgyakorlatok előkészítéséről és lebonyolításáról (1. és 2. rész). - M.: Krasznaja Zvezda, 2015.
Az Orosz Föderáció fegyveres erőinek általános katonai chartája. - M.: Vörös Csillag, 2016.
Hadsereg harci kiképzési programja. 3. könyv. Rakétacsapatok és tüzérség egységei számára. 1. rész Rakétaegységekhez, 2. rész Tüzérségi egységekhez. - M.: Krasznaja Zvezda, 2015.
Képzési program a szárazföldi erők harcászati szintű tisztjei számára (I. és II. rész). - M.: 2011.

3.6. "A csapatok szolgálata és a katonai szolgálat biztonsága" szakasz

Az összetett taktikai feladat elméleti része a „Katonák szolgálata és a katonai szolgálat biztonsága” részben egy elméleti kérdést tartalmaz.

Az elméleti kérdésre adott válasz bizonyítja a jelölt tudásszintjét a csapatszolgálat megszervezésével és a katonai szolgálat biztonságával kapcsolatban a tüzérségi és rakétaegységekben és alegységekben.

Az elméleti szint értékelésének főbb mutatói:

a vizsgált kérdés tartalmának nyilvánosságra hozatalának teljessége és mélysége, a megfogalmazás érthetősége és egyértelműsége, az általánosan elfogadott jogszabályi kifejezések használata;

az elméleti rendelkezések logikai sorrendje, egyértelműsége és bemutatása;

gyakorlati következtetések levonásának és döntéshozatalának képessége a kérdés elméletének ismerete alapján.

A szakasz kérdésének pontszáma egy 4 fokú skálán történik.

A kérdés pontozásának általános feltételei a következők:

« Nagy» - a kérdés tartalmának elméleti alapjainak mélyreható ismerete; az elméleti ismeretek szabad alkalmazásának képessége a gyakorlati cselekvések racionális módszerekkel történő megoldására; az anyag hozzáértő, logikus, teljes és világos bemutatása; a szakaszra vonatkozó főbb irányadó dokumentumok ismerete;

« oké» - a kérdés tartalmának elméleti alapjainak szilárd és meglehetősen teljes ismerete; az elméleti ismeretek gyakorlati cselekvések megfelelő módszerekkel történő megoldásának képessége; az anyag hozzáértő bemutatása; a szakaszra vonatkozó főbb irányadó dokumentumok ismerete. Ebben az esetben a megfogalmazásokban és a meghatározásokban elvi hibák, pontatlanságok következhetnek be;

« kielégítően» - a lapszám tartalmi elméleti alapjainak főbb rendelkezéseinek ismerete; az elméleti ismeretek gyakorlati cselekvések megoldására való alkalmazásának képessége; a szakaszra vonatkozó főbb irányadó dokumentumok ismerete. Ebben az esetben elvtelen természetű hibák következhetnek be;

« elégtelen» - a kérdés tartalmának elméleti alapjainak néhány alapvető rendelkezésének nem ismerete; alapvető hibák jelenléte az elméleti ismeretek gyakorlati cselekvések megoldására való alkalmazása során; durva hibák és nehézségek jelenléte a kérdés anyagának bemutatása során; a szakasz fő irányadó dokumentumainak gyenge ismerete.

Csapatszolgálat: lényeg, célok, feladatok. Az egységparancsnok főbb munkaterületei az egységben lévő csapatok szolgálatának irányításában.

Az egység parancsnokának munkája a kézi lőfegyverek és lőszerek elszámolásának, tárolásának és kiadásának megszervezéséért. Az egységben (részlegben, ütegben) lévő személyzet elszámolásának eljárása.

Belső szolgáltatás: lényeg, feladatok, irányadó dokumentumok. Az egységben (alosztályban) a belső szolgáltatás megszervezése, a folyamatos rendezvények szervezése, tartalma. Az egységből kinevezett napi szolgálatot teljesítő személyzet kiválasztásának és képzésének eljárási rendje.

Őrszolgálat: Lényeg, Feladatok, Irányadó dokumentumok. Az őrség szervezése. A gárda kiválasztásának és képzésének jellemzői. Irányadó dokumentumok, rendezvények szervezése és tartalma.

A katonai szolgálat biztonsága: az ellátás lényege, célja, feltételei. A parancsnok (főnök) feladatai a katonai szolgálat biztonságának biztosítása. Katonai személyzet képzése a csapatok (haderő) napi tevékenysége során a biztonsági követelmények teljesítésére. A katonai szolgálat biztonságával kapcsolatos tájékoztatók típusai (rövid leírás).

Katonai egységben (alosztályban) a katonai szolgálat biztonságát szolgáló oktatási és tárgyi bázis. Kiképző létesítmények (helyek) a katonai személyzet képzésére a napi tevékenységek során a biztonsági követelményeknek való megfelelés érdekében.

A csapatok szolgálati állapotának és a katonai szolgálat biztonságának elemzése. Összefoglalva a harci kiképzés, a csapatok szolgálatának, a közrendnek, a katonai szolgálat biztonságának és a katonai fegyelemnek az eredményeit. A csapatok szolgálati állapotának, a katonai szolgálat biztonságának értékelése.

Irodalom

Az Orosz Föderáció fegyveres erőinek általános katonai chartája. - M.: Krasznaja Zvezda, 2016.
Az Orosz Föderáció védelmi miniszterének 1996. február 28-i 90. számú rendelete „Az Orosz Föderáció fegyveres erőinél a kézi lőfegyverek és lőszerek, valamint a mérnöki lőszerek elszámolásának, tárolásának és kibocsátásának megszervezéséről. "
Az Orosz Föderáció Fegyveres Erők Vezérkarának ДГШ-23 számú, 2015. április 24-i irányelve "A csapatok szolgálati állapotának, a katonai szolgálat biztonságának, a felszerelések és a műveletek megszervezésének ellenőrzésére szolgáló módszerek jóváhagyásáról" technikai eszközökkel katonai egységben (katonai irányító szerv) őrök.
Az Orosz Föderáció védelmi miniszterének 2015. július 22-i 444dsp rendelete "Az Orosz Föderáció fegyveres erőinél a katonai szolgálat biztonságának biztosítására vonatkozó iránymutatások jóváhagyásáról".
Az Orosz Föderáció védelmi miniszterének 2015. december 24-i 777dsp számú rendelete "Az Orosz Föderáció fegyveres erőinél végzett vizsgálatok lefolytatásáról".

3.7. "A tüzérségi egységek harci hadműveletei harctámogatásának megszervezésének alapjai: tüzérségi felderítés" szakasz.

(tüzérségi tiszteknek)

A „Tüzérségi egységek harci hadműveletei harctámogatásának megszervezésének alapjai: tüzérségi felderítés” szakasz komplex taktikai feladatának elméleti részében egy kérdés van.

Az elméleti kérdésre adott válasz a jelölt tudásszintjét mutatja:

rendelkezések harci charta tüzérség szervezet szerint tüzérségi felderítés:
a tüzérségi felderítés szerepe, lényege, tartalma, feladatai, tárgyai, lebonyolításának módszerei;
a felderítő tüzér egységek kiképzésének tartalmát a harcban kijelölt feladatok teljesítésére;
a tüzérségi egységek tisztségviselőinek munkájának tartalma a tüzérségi felderítés megszervezésében;
a tüzérségi optikai felderítő egységek harci munkájára vonatkozó kézikönyv rendelkezései:
az optikai felderítés céljai és célkitűzései;
az optikai felderítés alapvető követelményei;
az optikai felderítő egységek csatarendje felderítési és tüzelési karbantartási feladatok ellátására;
megfigyelési pontok topográfiai és geodéziai kötése;
felderítés szervezése és lebonyolítása megfigyelőállásokról.

A kérdés pontozásának általános feltételei a következők:

"Nagy" ha a vizsgázó az anyag mélyreható ismeretéről tett tanúbizonyságot, azt helyesen és logikusan adja elő; képes beazonosítani a tüzérségi felderítés megszervezésének, a felderítő feladatok végrehajtásának, valamint a tisztviselők és a parancsnoki és irányítási szervek felderítő munkájának jellemzőit a helyzet különböző körülményei között;

"Oké" ha a vizsgázó szilárd tudásáról tanúskodik, helyesen adja elő azt; ismeri a tüzérségi felderítés megszervezésére vonatkozó alapvető rendelkezéseket, a felderítési feladatok és a tisztségviselők felderítő munkájának tartalmát, ugyanakkor megengedi az apróbb pontatlanságokat;

"kielégítően" ha a vizsgázó csak az alapanyag ismereteit mutatta be; jelentős hibákat vét a válaszban, nem ismeri a tüzérségi felderítés megszervezésének tartalmát, csak a helyzet egyes tényezőinek befolyását tudja azonosítani és figyelembe venni a felderítési feladatok, valamint a tisztviselők felderítő munkájának végrehajtási eljárására és az ellenőrzésre. testek;

"elégtelen" ha a jelölt nem bizonyította az anyag ismeretét, nem tudja azonosítani a helyzeti tényezők befolyását a felderítési feladatok végrehajtására, valamint a tisztviselők és szervek felderítő munkájára
menedzsment.

A tüzérségi felderítés, mint egy hadosztály harci műveleteinek harctámogatásának egyik fajtája: meghatározás; a tüzérségi felderítés alapvető követelményei. Egy tüzérzászlóalj tüzérségi felderítésének erői, eszközei (testületei). A tüzérségi felderítés végrehajtásának módszerei. A hírszerzési információk forrásai.

A hadosztály tüzérségi felderítésének célja (ütegek), az alegységek által a harci feladatok végrehajtása során végzett felderítési feladatok jellege. A hadosztály tüzérségi felderítésének fő feladatai (ütegek). A tüzérségi felderítés főbb tárgyai (célpontjai). Tüzérségi megfigyelő rendszer. Az optikai (optikai-elektronikus) felderítés lefolytatásának eljárása. A radaros felderítés végrehajtásának eljárása.

Tüzérségi felderítő csoport: cél, főbb feladatok.

A tüzérségi felderítés megszervezése hadosztályban (ütegben): meghatározása, célja, fő tevékenységei, végrehajtásuk kezdete és sorrendje, a tüzérségi felderítés megszervezésének alapja. Az ellenség objektív értékelése: meghatározása, az ellenség tárgyfelmérésének alapja. A tüzérségi felderítés célja és feladatai. A tüzérségi felderítés megszervezésére vonatkozó utasítások tartalma a hadosztályban (üteg). Javaslatok elkészítése a tüzérségi felderítés erői és eszközei alkalmazására. Feladatok kitűzése tüzérségi felderítő egységek számára.

Tüzérségi felderítés tervezés hadosztályban (ütegben): a főbb tevékenységek, a tervezés alapja, a tervezési tevékenységek végzésének rendje, amely tükrözi a tervezési eredményeket.

A hadosztály hírszerzési vezetőjének (az irányító szakasz parancsnokának) munkakártyája: mi van rajta. A hadosztály parancsnokságán és megfigyelőhelyén őrzött dokumentumok (ütegek), azok rövid ismertetése. A tüzérségi felderítési feladatok osztályonkénti (üteg) elosztásának rendje.

Interakció szervezése, átfogó támogatás és menedzsment.

Az ellenség megjelölése és utánzása egy tüzérüteg harcászati gyakorlatánál. Tüzérségi üteg értékelése a taktikai gyakorlatok során végzett felderítés eredményeire.

Irodalom

A tüzérség harci szabályai. rész II. - M.: Katonai Kiadó, 2013..
A szárazföldi erők harci chartája. rész II. - M.: Katonai Kiadó, 2013.
Tüzérségi képzés (KPA-2017) - M .: Katonai Könyvkiadó, 2017.
Útmutató a tüzérségi optikai felderítő egységek harci munkájához. - M.: Katonai Könyvkiadó, 2005.

3.8. "A rakétaerők egységeinek és alegységeinek harci műveleteihez nyújtott harci támogatás megszervezésének alapjai: felderítés, elektronikus hadviselés" szakasz.

(rakétatiszteknek)

Az összetett taktikai feladat elméleti részében a "Hírszerzés szervezésének alapjai" részben van egy kiterjesztett kérdés.

Az elméleti kérdésre adott válasz bizonyítja a jelölt tudásszintjét a rakétaegységek és alegységek harci támogatásának megszervezésében (felderítés, elektronikus hadviselés).

Egy szakaszban egy kérdésre adott pontszámot 4 pontos rendszer szerint határozzák meg.

A kérdés pontozásának általános feltételei a következők:

"Nagy" ha a vizsgázó válaszának szintje teljes mértékben megfelel a szakasz kérdésének, az anyag mély ismeretéről tett tanúbizonyságot, azt helyesen és logikusan adja elő, ismeri a hírszerzés, az elektronikus hadviselés szervezésének alapjait a rakéta harci támogatása érdekében. egységek és alegységek;

"Oké" ha a jelölt az anyag alapos ismeretéről tett tanúbizonyságot, azt helyesen mutatja be, ismeri a hírszerzés, az elektronikus hadviselés szervezésének alapjait a rakétaegységek és alegységek harci támogatása érdekében, és a jelentésben kisebb pontatlanságokat fogalmaz meg;

"kielégítően" ha a vizsgázó csak az alapanyag ismeretét bizonyította, a válaszában jelentős hibákat vét, nem ismeri a hírszerzés, az elektronikus hadviselés szervezésének alapjait a rakétaegységek és alegységek harci támogatása érdekében;

"elégtelen" ha a vizsgázó nem mutatott megfelelő tudást az anyagról, nincs érvelés és a kérdés feladásának logikai sorrendje.

Hírszerző szolgálat. A hírszerzés szervezésének és lebonyolításának céljai. A rakétaosztály helyzeti területeinek és útvonalainak felderítésének tartalma. A rakéta (rakéta-technikai) osztály parancsnokának és parancsnokságának munkája a helyzeti területek (bevetési területek) és útvonalak felderítésének megszervezése.

A felderítő csoport összetétele és feladatai. A felderítő csoport vezetőjének tartalma, munkarendje, a kidolgozás alatt álló dokumentumok és azok tartalma. A helyzeti területek (bevetési területek) és útvonalak felderítésére vonatkozó parancs tartalma. A felderítő csoportok feladatai: rakétaosztály, rakétatechnikai osztály.

Elektronikus hadviselés, célok és célkitűzések. Az elektronikus hadviselés fő feladatainak tartalma. Az elektronikus hadviselés megszervezésének rendje a hadosztályban.

Irodalom

A szárazföldi erők rakétaerőinek harci chartája (dandár, hadosztály, üteg). - M.: Katonai Kiadó, 2014.

3.9. "A tüzérségi fegyverek harci képességei" szakasz

(tüzérségi tiszteknek)

Az összetett taktikai feladat elméleti részében a „Tüzérségi fegyverek harci képességei” részben van egy kérdés, amely a tüzérségi fegyverek elméletének elemeit tartalmazza a rakéta-tüzérségi fegyverrendszerek összetételéből.

A kérdésre adott válasz megmutatja a jelölt tudásszintjét a rakétaerők és a tüzérség rakéta- és tüzérségi fegyvereinek mintáinak harci tulajdonságairól (célja, fő taktikai és műszaki jellemzői, felhasznált lőszer, szervezeti és állományi összetétel);

A szakasz kérdésének pontozása 4 pontos rendszerben történik.

A kérdés pontozásának általános feltételei a következők:

« Nagy» - a kérdés elméleti alapjainak mélyreható ismerete; az elméleti ismeretek szabad alkalmazásának képessége gyakorlati kérdések racionális módszerekkel történő megoldására; az anyag hozzáértő, logikus, teljes és világos bemutatása; a téma főbb irodalmának ismerete;

« oké» - a kérdés elméleti alapjainak szilárd és meglehetősen teljes ismerete; az elméleti ismeretek gyakorlati kérdések megfelelő módszerekkel történő megoldásának képessége; az anyag hozzáértő bemutatása; a téma főbb irodalmának ismerete. Ebben az esetben a megfogalmazásokban és a meghatározásokban elvi hibák, pontatlanságok következhetnek be;

« kielégítően» - a kérdés elméleti alapjainak főbb rendelkezéseinek ismerete; az elméleti ismeretek gyakorlati kérdések megoldására való alkalmazásának képessége; a téma főbb irodalmának ismerete. Ebben az esetben elvtelen természetű hibák következhetnek be;

« elégtelen

Alapfogalmak és definíciók

Fegyverzet. Tüzérségi fegyver. Lőszer. Tüzérségi lövés (mint fegyver). Lövedék. Biztosíték. harci töltet. Külső és belső ballisztika.

Tüzérségi osztályozás. A tüzérségi csövök osztályozása. Tüzérségi darabok redőnyeinek osztályozása. A visszahúzó eszközök osztályozása. Látás besorolása. A tüzérségi lövedékek osztályozása. A robbanófejek osztályozása. Robbanásveszélyes besorolás.

A tüzérségi fegyverek harci tulajdonságai

Az MT-12, D-30, 2A65, 2S1, 2S3M, 2S5, 2S12, 2S19, 2S19M1, 2K25, 9K111, 9P149, 9K51, 9K57, 9K51, 9K57 főbb teljesítményjellemzői, hadi- és lövésfelszerelésük célja, főbb teljesítményjellemzői.

A tüzérségi lövések működésének alapjai

Alapvető biztonsági követelmények a tüzérségi lövések harci felhasználásra történő előkészítésében. A tüzérségi lövések előkészítésének eljárása lőállásban.

A biztosítékok előkészítésének eljárása (RGM-2M, V-429, V-90, DTM-75, T-90,
AR-5, MRV-U, TM-120) tüzeléshez, biztosítékok beszereléséhez.

A harci töltetek felvételének sorrendje.

Irodalom

100 mm-es MT-12 páncéltörő ágyú. Szerviz útmutató. - M.: Katonai Könyvkiadó, 1980.
122 mm D-30. Műszaki leírás és használati utasítás. - M.: Katonai Könyvkiadó, 1981.
122 mm SG 2S1. Számítási emlékeztető. - M.: Katonai Könyvkiadó, 1987.
122 mm SG 2S1. Műszaki leírás és használati utasítás. 1., 2. könyvek - M .: Katonai Kiadó, 1979.
152 mm 2S19. Műszaki leírás és használati utasítás. - M.: Katonai Könyvkiadó, 1989.
152 mm 2S19M1. Műszaki leírás és használati utasítás. - M.: Katonai Kiadó, 2012.
152 mm-es lövedékek 3OF39 irányított lövedékkel. Műszaki leírás és használati utasítás. - M.: Katonai Könyvkiadó, 1984.
152 mm önjáró tarack 2S3M. 2. könyv 3. rész Lőszerek. - M.: Katonai Könyvkiadó, 1979.
152 mm-es önjáró tarack 2S3M. Műszaki leírás és használati utasítás. 2. könyv 152 mm G2A33. - M.: Katonai Könyvkiadó, 1979.
152 mm-es önjáró tarack 2S3M1. Számítási emlékeztető. - M.: Katonai Könyvkiadó, 1987.
152 mm-es önjáró tarack 2S5. Számítási emlékeztető. - M.: Katonai Könyvkiadó, 1979.
152 mm-es önjáró tarack 2S5. Műszaki leírás és használati utasítás. 1., 2. könyvek - M .: Katonai Kiadó, 1979.
Harci jármű 9P140. Műszaki leírás és használati utasítás. - M.: Katonai Könyvkiadó, 1975.
B-429 biztosíték. Szerviz útmutató. - M.: Katonai Könyvkiadó, 1957.
RGM-2M biztosíték. Szerviz útmutató. - M.: Katonai Könyvkiadó, 1968.
B-90 fejbiztosíték. Szerviz útmutató. - M.: Katonai Könyvkiadó, 1976.
GPV-2 fejbiztosíték. Szerviz útmutató. - M.: Katonai Könyvkiadó, 1962.
2A65. termék. Műszaki leírás és használati utasítás. - M.: Katonai Könyvkiadó, 1982.
2S3M termék. Műszaki leírás és használati utasítás. 1. könyv - M.: Katonai Kiadó, 1980.
9P149 termék. Műszaki leírás és használati utasítás. - M.: Katonai Könyvkiadó, 1984.
Termék DTM-75. - M.: Katonai Könyvkiadó, 1976.
Utasítások a kézi lőfegyverek és lőszerek nyilvántartásának, tárolásának és kiadásának megszervezésére vonatkozóan a csapatoknál. - M.: Katonai Könyvkiadó, 1993.
Az eszköz alapjai, valamint a fegyverek és lőszerek tervezése szárazföldi tüzérséghez. Tankönyv. - M.: Katonai Könyvkiadó, 1976.
Rakéta 9M27F, 9M27K. Műszaki leírás és használati utasítás. - M.: Katonai Könyvkiadó, 1975.
Kézikönyv katonai kaliberek és műszerek kezeléséhez. - M.: Katonai Könyvkiadó, 1983.
Kézikönyv rakéta- és tüzérségi fegyverek kezeléséhez. 1. rész - M.: Katonai Kiadó, 1988.
Utasítások a tüzérségi egységeknek a lövöldözés ballisztikus előkészítésének megszervezésére és lebonyolítására. - M.: Katonai Könyvkiadó, 1992.

3.10. "Harcképességek és rakétafegyverek működése" szakasz

(rakétatiszteknek)

A „Rakétafegyverek harci képességei és működése” című rész alatti összetett taktikai feladat elméleti része két kérdést tesz fel.

A kérdésekre adott válaszok megmutatják a vizsgázó tudásszintjét a harci tulajdonságokkal, a szárazföldi erők főbb rakétafegyvertípusainak általános felépítésével, a rakétaerők és a tüzérség fegyvereinek és haditechnikájának működésének alapvető szabályaival.

A szakasz minden kérdését egy 4 fokú skálán értékelik.

A szakaszpontszám a szakaszkérdések átlagos pontszáma.

A kérdés pontozásának általános feltételei a következők:

« oké» - a kérdés elméleti alapjainak szilárd és meglehetősen teljes ismerete; az elméleti ismeretek gyakorlati kérdések megfelelő módszerekkel történő megoldásának képessége; az anyag hozzáértő bemutatása; a szakasz főbb szakirodalmának ismerete. Ebben az esetben a megfogalmazásokban és a meghatározásokban elvi hibák, pontatlanságok következhetnek be;

« kielégítően» - a kérdés elméleti alapjainak főbb rendelkezéseinek ismerete; az elméleti ismeretek gyakorlati kérdések megoldására való alkalmazásának képessége; a szakasz főbb szakirodalmának ismerete. Ebben az esetben elvtelen természetű hibák következhetnek be;

« elégtelen» - a kérdés elméleti alapjainak néhány alapvető rendelkezésének nem ismerete; alapvető hibák jelenléte az elméleti ismeretek gyakorlati kérdések megoldására történő alkalmazása során; durva hibák és nehézségek jelenléte a jegyekkel kapcsolatos oktatási anyagok bemutatása során; a kérdés tartalmára vonatkozó főbb szakirodalom gyenge ismerete.

A rakétafegyverek harci képességei

A rakétarendszer felépítése és harci képességei. A rakétarendszer célja, összetétele és harci képességei (harcászati, hadműveleti-taktikai rakétarendszer és többszörös kilövésű rakétarendszerek). A vereség tárgyai. A komplexum elemeinek kapcsolata a rakétakilövés előkészítésében.

Rakéta. A rakétarendszer harci felszerelése. A harci egységek célja, teljesítményjellemzői és általános elrendezése. A rakétarész célja, összetétele és műszaki jellemzői. Összeállítás és az irányítási rendszer által megoldott feladatok. A vezérlőrendszer fedélzeti berendezése. A rakéta működése kilövésre, kilövésre és repülésre való felkészülés során.

Önjáró indító. Önjáró indítóval megoldott cél és feladatok. Az önjáró hordozórakéta taktikai és műszaki jellemzői és általános elrendezése. alap alváz. Az önjáró kilövő speciális berendezései és rendszerei.

A rakétarendszer földi felszerelése. A szállító-rakodó jármű rendeltetése, teljesítményjellemzői és összetétele. A szállító-rakodó gép műszaki jellemzői és általános elrendezése. Cél, specifikációk, összetétel és Általános jellemzők a szállítógép egy speciális részének elemei.

A többszörös kilövésű rakétarendszer felépítése és harci képességei. A Smerch többszörös kilövésű rakétarendszer célja, összetétele és harci képességei. A többszörös kilövésű rakétarendszer elemeinek kapcsolata az előkészítés és a kilövés során rakéták.

Rakéták. Több rakétavető harci felszerelése. A rakétalövedékek robbanófejének célja, teljesítményjellemzői és általános elrendezése. A rakétaegységek célja, összetétele és műszaki jellemzői. Összeállítás és az irányítási rendszer által megoldott feladatok. A vezérlőrendszer fedélzeti berendezése. A rakéták működése a kilövés előtti előkészítés, a kilövés előkészítése, az indítás, a repülés során, valamint a rakéták célponton történő működése.

Küzdőgép. A harcjármű célja és megoldott feladatai. A harcjármű taktikai és műszaki jellemzői és általános elrendezése. alap alváz. Tüzérségi egység.

Földi berendezések többszörös kilövő rakétarendszerekhez. A szállító-rakodó jármű rendeltetése, teljesítményjellemzői és általános elrendezése.

Rakétafegyverek működése

A működésszervezés főbb tevékenységei. A rakétafegyverek működési szakaszai (időszakai).

Rakétafegyverek karbantartása. A karbantartási típusok rendszere és osztályozása.

Rakétafegyverek javítása. A rakétafegyverek javítási típusainak rendszere és osztályozása.

A rakétafegyverek műszaki állapotának figyelemmel kísérése. A rakétafegyverek műszaki állapotának felügyeleti rendszere és típusai.

Rakétafegyverek tárolása. A rakétafegyverek tárolásának típusai, elhelyezése és a raktárból való eltávolítása.

Rakétafegyverek és rakéták szállítása különféle szállítási módokon.

A rakétafegyverek működésének tervezése: célok, kiindulási adatok, alapvető tervezési dokumentumok.

A rakétafegyverek állapotának ellenőrzése és értékelése.

A rakétafegyverek komplexeiben és mintáiban szereplő Gostekhnadzor létesítmények működésének jellemzői.

Irodalom

A szárazföldi erők rakétaerőinek harci chartája (dandár, hadosztály, üteg). - M.: Katonai Kiadó, 2014.
Műszaki dokumentáció készlet rakétarendszerekhez és többszörös kilövő rakétarendszerekhez.
Működési dokumentáció készlet rakétarendszerekhez és többszörös kilövő rakétarendszerekhez.
Kézikönyv a hadműveleti-harcászati rakéták dandár (zászlóalj, üteg) taktikai gyakorlatain az irányítócsoportok munkájához. - M.: Katonai Könyvkiadó, 1984.
Rakéta és tüzérségi fegyverzet. 2. könyv. A szárazföldi erők rakétafegyverzete. - L .: VAA, 1987.
Útmutató az indítóüteg és a szállító- és átrakó osztály (műszaki rakétaszakasz) harci munkájához. Komplex 9K79. - M.: Katonai Könyvkiadó, 1992.
Kézikönyv rakéta- és tüzérségi fegyverek kezeléséhez. - M.: Katonai Könyvkiadó, 2009.
Önjáró hordozórakéta 9P78-1. Kézikönyv. 1. rész Műszaki leírás. 2. könyv. Tervezés. 2006.
Útmutató a rakétadandár különálló rakétatechnikai osztályának műszaki ütegének harci munkájához. - M.: VTIIZ, 2009.
Útmutató a katonai egység napi tevékenységeinek megszervezéséhez és végrehajtásához. 3. könyv. Műszaki támogatás. (Az Orosz Föderáció Fegyveres Erői Vezérkarának 2001. évi DGSh 332/500 számú irányelve). - M.: Katonai kiadó. 2003.
Útmutató a fegyverek és katonai felszerelések kombinált fegyverkezési célú, haditechnikai tulajdon karbantartásához in Fegyveres erők ah, az Orosz Föderáció, az Orosz Föderáció védelmi miniszterének 2013. évi 969. sz.
Ideiglenes rendelet az Orosz Föderáció Fegyveres Erőinél a fegyverek és katonai felszerelések karbantartásának megszervezésének alapjairól, amelyet az Orosz Föderáció védelmi miniszterének 2010. évi 1919dsp. számú rendelete hozott hatályba.
Az Orosz Föderáció Fegyveres Erőinél a kombinált fegyverek és katonai felszerelések állapotának ellenőrzésére és értékelésére vonatkozó iránymutatások, amelyeket az Orosz Föderáció védelmi miniszterének 1996. évi 255. számú rendelete hozott hatályba.

IV. A felvételi vizsga programja a jelentkezők szakmai felkészültségének felmérésére
(egy összetett taktikai feladat gyakorlati része)

4.1. "Tüzérségi egységek harci műveletei" szakasz

(tüzérségi tiszteknek)

Az összetett harcászati feladat gyakorlati része a „Tüzér egységek harcmûveletei” fejezetben két feladatot ír elõ a tüzér egységek harcmûveleteinek tervezésére, míg az elsõ feladat legalább „ kielégítően».

A gyakorlati feladatokra adott válaszok lehetővé teszik a jelölt számítási készségeinek felmérését az ellenség tűzcsapásának és a tüzérségi egységek manőverének tervezése során, grafikus megjelenítésükkel munkatérképen.

A feladatok megoldása során megengedett a Képzési pálya használata
tüzérségi.

Az elvégzett feladat értékelésének főbb mutatói:

a számítások elvégzésének képessége a tüzérségi egységek harci műveleteinek tervezése során;
képes a számításokat grafikus illusztrációval kísérni egy magas személyzeti kultúrájú munkatérképen;
a tervezési eredmények korrekt közlése az alárendelt egységekkel;
taktikai szemlélet és tiszti gondolkodás;
a válasz grafikus illusztrációjának teljessége és minősége.

« Nagy» - a hadosztály harci műveleteinek tervezési módszereinek mélyreható ismerete; az ellenség tűzcsapásának és a tüzérségi alegységek manőverének tervezésénél a számításokat helyesen végezték el; a grafikus kijelzőt magas személyzeti kultúrával tervezték; a zászlóaljparancsnoknak tett javaslatokat a hadosztály harci felhasználására vonatkozóan teljes terjedelmében közölték; az alárendelt egységek harci feladatait helyesen határozták meg;

« oké» - a hadosztály harci műveleteinek tervezési módszertanának szilárd és meglehetősen teljes ismerete; a számítások az ellenség tűzcsapatának és a tüzérségi egységek manőverének tervezésénél többnyire helyesen történtek, a grafikus megjelenítés jó törzskultúrával készült; a hadosztály harci felhasználására vonatkozó javaslatokat a zászlóaljparancsnoknak többnyire hiánytalanul közölték; az alárendelt alegységek harci küldetését általában helyesen határozták meg. Ebben az esetben elvi számítási hibák, az ellenség tűzoltásának és a tüzérségi egységek manőverének megtervezésénél kisebb hibák követhetők el;

« kielégítően» - bizonyos ismeretek megléte a hadosztály harci műveleteinek tervezési módszereiről; az ellenség tűzcsapatának és a tüzérségi egységek manőverének tervezésénél a számítások kisebb hibákkal történtek, a grafikus megjelenítés kielégítő állománykultúrával készült; a hadosztály harci felhasználására vonatkozó javaslatokat a zászlóaljparancsnoknak nem jelentették be teljes körűen; az alárendelt egységekhez rendelt harci küldetés, de nem teljes egészében. Ebben az esetben számítási hibák és pontatlanságok, az ellenség tűzcsapásának és a tüzérségi alegységek manőverének megtervezésében hibázhatnak, ami általában lehetővé teszi a feladat végrehajtását.

« elégtelen» - a hadosztály harci hadműveleteinek tervezésére vonatkozó módszertan főbb rendelkezéseinek nem ismerete; jelentős hibák jelenléte az elméleti ismeretek gyakorlati kérdések megoldására való alkalmazása során; hibásan hajtották végre a számításokat az ellenség tűzbefogadásának és a tüzérségi egységek manőverének tervezésénél, a grafikus megjelenítést alacsony létszámkultúrával tervezték: a hadosztály harci felhasználására vonatkozó javaslatokat a zászlóalj parancsnokának nem közölték; a harci feladatot nem, vagy hibásan osztották ki az alárendelt alegységekhez.

A védekező harcban:

a hadosztály előléptetésének megtervezése a koncentráció és a bevetés területéről a lőállások területén, a hadosztály előléptetésére vonatkozó javaslatokról a zászlóalj parancsnoka;
a tüzér zászlóalj csata közbeni manőverének megtervezése, a tüzérzászlóalj manőverére vonatkozó javaslatok bejelentése a zászlóalj parancsnokának;
a zászlóalj második szakaszának ellentámadása során az ellenség tűzcsapásának megtervezése (a zászlóalj tüzének megtervezése a támadás tárgyára és a sebtében elfoglalt ellenséges védelem mélyén lévő tárgyakra, javaslatok bejelentése a hadosztály harci felhasználására a zászlóalj parancsnoka, adjon ki parancsot az ellenség tüzelésére).

Támadó harcban:

a tűz sűrűségének meghatározása a célponton az offenzíva tüzérségi előkészítésének időszakában;
számítások a hadosztály tüzének tervezésekor a mozgó tűzkoncentráció mentén az előrenyomuló egységek tüzérségi támogatásának időszakában, javaslatok elkészítése a zászlóaljparancsnoknak az ellenség tüzérségi támogatása során történő tűzbefogásáról. haladó egységek;
az ellenség tűzesetének megtervezése, amikor a zászlóalj második lépcsőjét harcba hozzák (a hadosztály tüzének megtervezése a támadás tárgyára és az ellenség védelmének mélyén lévő tárgyakra, javaslatokat tegyen a hadosztály harci felhasználására vonatkozóan zászlóalj parancsnoka, adjon ki parancsot az ellenség tűzzel való megküzdésére);
hadosztály mozgásának tervezése az offenzíva során, javaslatok készítése a zászlóaljparancsnoknak a tüzérosztály mozgásáról.

Irodalom

A tüzérség harci szabályai. rész II. - M.: Katonai Kiadó, 2013..
A szárazföldi erők harci chartája. rész II. - M.: Katonai Kiadó, 2013.
Tüzérségi lövészet és tűzvezetési szabályok. I. rész - M.: Katonai Kiadó, 2011.
Tüzérképző tanfolyam (KPA-2017). - M.: Katonai Kiadó, 2017.

4.2. Fejezet"Rakéta harci műveletek"

(rakétatiszteknek)

Az összetett taktikai feladat gyakorlati része a „Rakétaegységek harci műveletei” fejezetben két feladatot tartalmaz egy rakéta (rakétatüzérségi) hadosztály harci hadműveleteinek tervezésére, míg az első feladatnak legalább „ kielégítően».

A problémák megoldása során a készségek és képességek a gyakorlati megvalósítás során kerülnek próbára. funkcionális feladatokat akadémiai tanulmányai során a katonai szakmai kompetenciák további elsajátításához szükséges, majd a jelentkező tananyag elsajátítási képességét jellemző értékelést.

A szekció egyes feladatainak értékelése 4 pontos rendszer szerint történik.

Az egyes feladatok pontozásának általános követelményei a következők:

"Nagy", ha a jelölt ismeri és magabiztosan maradéktalanul teljesíti a tisztségviselői funkcionális feladatait a vizsgált kérdések keretein belül, helyesen és maradéktalanul felméri az adott helyzetet és azokat helyesen alkalmazza taktikai számítások elvégzése során, ésszerű döntéseket hoz, a szükséges számításokat helyesen elvégzi, időben és megfelelően kitölti a megoldandó feltételprobléma által meghatározott dokumentumokat;

"Oké", ha a jelölt ismeri az érintett tisztségviselő fő funkcionális feladatait a vizsgált kérdések keretein belül, és azokat kellően magabiztosan, a helyzet főbb tényezőit figyelembe véve végzi, kellően ésszerű döntéseket hoz, a szükséges számításokat egyedi pontatlanságokkal és munkával végzi. ki a megoldandó feladat feltételei által meghatározott dokumentumokat;

"kielégítően", ha a jelölt rendelkezik az érintett tisztségviselő funkcionális feladatainak kellő megértésével és azok végrehajtásában a feladat ellátásához szükséges készségekkel, a helyzetértékelés során pontatlanságokat követ el, a számítások elvégzésében durva hibát nem követ el, nem teljes körűen kidolgozza a megoldandó feladat feltételei által meghatározott dokumentumokat;

"elégtelen" ha a jelölt nem rendelkezik a szükséges képességekkel, a megszerzett ismereteit a gyakorlatban nem tudja alkalmazni és a feladatot teljesíteni.

1. A hadműveletek tervezési feladatainak gyakorlati teljesítése rakétazászlóalj parancsnoki (vezérkari főnöki) beosztásában. Beleértve:

rakétacsapások tervezése a hadosztály főhadiszállásán;
rakéta (reaktív tüzérségi) zászlóalj helyzeti területre való előretolásának és harci formációban történő bevetésének tervezése;
a hadosztály manőverének és mozgásának tervezése a harci műveletek során;
hadosztályegységek manőverének tervezése a helyzeti területen.

2. A hadműveletek tervezése során szerzett eredmények alapján a rakéta (reaktív tüzérségi) hadosztály parancsnoksága által kidolgozott dokumentumok kidolgozása.

3. Harci támogató intézkedések tervezése a rakéta (reaktív tüzérségi) hadosztály parancsnokságán.

Irodalom

A szárazföldi erők rakétaerőinek harci chartája (dandár, hadosztály, üteg). - M.: Katonai Kiadó, 2014.
Képzési tanfolyam a szárazföldi erők rakétacsapatai számára (KP RV SV - 2014). - M.: VTIIZ, 2015.

4.3. "Lövés és tűzvezetés" szakasz

(tüzérségi tiszteknek)

Az összetett taktikai feladat gyakorlati része a „Lövés és tűzvezetés” részben öt feladat megoldását írja elő, míg az első két feladat legalább „ kielégítően».

A jelentkezők problémamegoldó szakmai felkészültségének értékelése a tüzérségi egységek tüzelési előkészítésének és tűzvezetésének elemei tekintetében 4 pontos rendszer szerint történik a 3. táblázatban megadott szabványoknak megfelelően.

Szabványok és értékelés a problémák megoldásához

A hibák neve		"Oké"	"Nagy"
Hibák a koordináták meghatározásakor, m
Hibák a teljes eltérés számításánál kezdeti sebesség kagyló, %
Javítási hibák:
tartomány, m
irányok, del.ugl.
Hibák a számított adatok meghatározásakor:
tartomány szerint, a D T C %-a
irányban, ügyekben. ang.
egyéb elemek	A KPA-93 követelményeinek megfelelően
Pontszám egy tűzoltó küldetés teljesítésére	A KPA-93 követelményeinek megfelelően
Értékelés a tűzoltó küldetés végrehajtásának vezetéséhez: Nagyszerű, ha a tűzoltó küldetés teljesítményét a KPA-93 szerint állítják be. Jó, ha a tűzküldetés teljesítésének pontszámát a KPA-93-tól való eltéréssel állítják be (legfeljebb 1 hiba történt az összpontszám meghatározásakor vagy bármely feltétel értékelése során). Megfelelő, ha a tűzoltó küldetés teljesítésének pontszámát a CPA-93-tól való eltéréssel állítják be (legfeljebb 2 hiba történt az összpontszám meghatározásakor vagy bármely feltétel értékelése során). Nem kielégítő, ha a „kielégítő” feltétele nem teljesül, vagy a tűzfeladat teljesítésére vonatkozó pontszámot indoklás nélkül vagy a KPA-93-tól és a PSiUO-11-től való eltéréssel állapítják meg. Megjegyzés: 1 hiba - a pontszám 1 ponttal csökkentése (növekedése).
A valószínűségelméleti feladatok megoldási eredményeinek eltérése a kontrolladatoktól nem haladja meg a 0,1-et. Nagy eltérések esetén - elégtelen»

Zászlóaljparancsnokként a motoros lövészdandár tüzérparancsnokának utasítására vagy a parancsnok parancsára hozzon döntést és adjon ki parancsot egy célpont koncentrált zászlóaljtűzzel történő becsapására, fix (mozgó) zárótűz készítésére. támogatott motoros lövész zászlóalj.

A hadosztály vezérkari főnökének beosztásában számítsa ki az irányzó pisztoly beállított beállításait, és vigye át a hadosztály többi ütegére. Az irányzéki pisztoly adatait fogadó üteg vezető tisztjének pozíciójában számítsa ki saját célzott korrekcióit és javítsa ki a számított korrekciók ütemezését.

A csatarend elemei és a célpont koordinátáinak meghatározása többféle módon.

Ballisztikai és meteorológiai tüzelési viszonyok meghatározása, a tüzelési feltételek táblázatos értékektől való eltérésének teljes korrekcióinak számítása.

A különféle módokon történő lövöldözéshez szükséges berendezések meghatározása. Feladat beállítása egy megfigyelhető (nem megfigyelhető) cél leküzdésére.

A tüzelési jegyzőkönyv alapján elemezni és értékelni egy üteg (hadosztály) által végzett próbatüzelés teljesítményét imitációs eszközökön (éles tüzeléssel).

A hadosztály összpontszámának meghatározása a harcászati gyakorlat során a különböző tűzoltó küldetések teljesítésére javasolt értékelések alapján a hadosztály részeként és önállóan, ütegek által.

Irodalom

Tüzérségi lövészet és tűzvezetési szabályok. I. rész - M.: Katonai Kiadó, 2011.
Kézikönyv a tüzérség tüzelési és tűzvezetési szabályainak tanulmányozásához. I. rész. Hadosztály, üteg, szakasz, löveg. - M.: Katonai Könyvkiadó, 2011.
Tüzérképző tanfolyam (KPA-2017). - M.: Katonai Kiadó, 2017.
Utasítások a tüzérségi egységeknek a ballisztikai kiképzés megszervezésére és lebonyolítására. - M.: Katonai Könyvkiadó, 1992.
Utasítások a tüzérzászlóalj meteorológiai őrhelyének munkájáról. - M.: Katonai Könyvkiadó, 1981.
Tüzérségi csoport (hadosztály) tűzvezetése. - Szentpétervár: VAU, 2000.
Tüzérség tüzelésének és tűzvezetésének előkészítése. - M.: Katonai Könyvkiadó, 1987.
Tüzérségi egységek lövészet és tűzvezetés. - M.: Katonai Könyvkiadó, 1987.

4.4. "Rakétacsapás-ellenőrzés" szakasz

(rakétatiszteknek)

Az összetett taktikai feladat gyakorlati része a „Rakétacsapás-irányítás” részben öt feladat megoldását írja elő, míg az első két feladat legalább „ kielégítően».

A jelentkezők problémamegoldó szakmai felkészültségének értékelése a kilövés-előkészítési elemek, a valószínűségszámítás és a rakétaegység-csapásirányítás szempontjából 4 pontos rendszer szerint történik a 4. táblázatban megadott szempontok szerint.

A problémamegoldás értékelési szempontjai

A hibák neve	Pontossági jellemzők az értékeléshez
A hibák neve		"Oké"	"Nagy"
Hibák a lakóautó-képző tanfolyam feladatainak teljesítésének értékelésében	"Kiváló" értékelés helyes válasszal
Hibák a beosztottak döntéshozatalában, feladatkijelölésében
Hibák a beosztottak döntéshozatalában, feladatkijelölésében
Hibák az SP koordinátáinak meghatározásakor, m
Hibák az Aish meghatározásában, min
Hibák a szomszédos zóna koordinátáinak újraszámítása során, m/d.s.

Hibák a rakétaindítás vezérlési adatainak meghatározásában, m/min

Hibák a számított telepítések meghatározásánál - Pi és ai, ezer/d.c.

Hibák az ütési valószínűség meghatározásánál (héjak kiadása), %/db.

Értékelje a zászlóalj (üteg) által tervezett és nem tervezett célpont elleni egyszeri (csoportos) rakétacsapás teljesítését a Szárazföldi Erők Rakéta Erők Képzési Tanfolyama szerint, ha a végrehajtási idő és pontosság jellemzői a csapásban részt vevő egyes hordozórakéták (harcgépek) hatótávolságára, irányára és a műveletek műszaki végrehajtására.

A hadosztályparancsnoki beosztásban hozzon döntést az előadó (fellépők) kijelöléséről és határozza meg számukra a célzási pontok helyzetét és osszon ki nekik ütési feladatokat, valamint határozza meg a "Start" gombok megnyomásának idejét. , ha a dandár parancsnokától kapott parancsot a rakétacsapás leadására, és ismert a hatótávolság, a cél irányszöge, a rakéták jelenléte és típusai az indítókon (rakéták a harcjárműveken) és az egységek állapota .

Határozza meg a kontúrpont ismert koordinátáiból a kiindulási helyzet koordinátáit, az indítópont és a kontúrpont közötti irányszöget és a köztük lévő távolságot, és határozza meg a kilövés vezérlő (geodéziai) adatait (rakéták kilövésének számított beállításai) a célkoordináták előzetes újraszámításával a kiindulási helyzet zónájában (a kiindulási helyzetet a célterülethez koordinálja).

Számítsa ki a topográfiai földmérő hossztengelyének irányszögét, ha ismert a giroiránytű visszafordításának három pontjára vonatkozó leolvasás; a giroiránytű képletes korrekciója, a meridiánok konvergenciája és a tájolási irány látószögének vagy irányszögének (kezdeti azimut) leolvasása, ha a giroiránytű visszafordításának három pontjáról leolvasott értékek ismertek, a kiindulási geodéziai (téglalap) koordináták pozíció; a giroiránytű képletes korrekciója.

Határozza meg a cél eltalálásának (legalább) valószínűségét rakéták (rakéták) kilövéskor, ha ismert egy találat vagy a szükséges számú rakéta (rakéta) megfelelő valószínűséggel történő eltalálásának valószínűsége, ha a célpont eltalálásának valószínűsége egy rakéta (lövedék) ismert.

Irodalom

Útmutató az indítóüteg, a harcászati rakétarendszer szállítási és átrakodási osztályának harci működéséhez. - M.: Katonai Könyvkiadó, 1992.
Irányelvek a 9K58 rakétarendszer reaktív tüzérségi ütegének, tároló- és szállítóakkumulátorának harci működéséhez. - M.: Katonai Könyvkiadó, 2002.
Utasítások a "Smerch" rakétatüzérségi dandár harci használatához. - M.: Katonai Könyvkiadó, 1996.
Útmutató a szárazföldi erők rakétacsapatai és tüzérsége topográfiai és geodéziai egységei harci munkájához. - M.: Katonai Könyvkiadó, 1982.
Utasítások a szárazföldi erők rakétacsapatainak és tüzérségének topográfiai és geodéziai műszereivel kapcsolatos munkához. - M.: Katonai Könyvkiadó, 1981.
Wentzel E.S. Valószínűségi elmélet. - M.: Nauka, 1969.
Ideiglenes asztalok 300 mm-es 9M55K rakéták kilövéséhez. - M.: Katonai Könyvkiadó, 1987.
Táblázatok gyűjteménye geodéziai adatok kiszámításához. - M.: Katonai Könyvkiadó, 1983.
Jelkód táblázat.

V. A felvételi vizsga programja a jelentkezők fizikai felkészültségének felmérésére

A felvételre jelentkezők fizikai alkalmasságának ellenőrzése az Orosz Föderáció fegyveres erőinél végzett fizikai képzésről szóló kézikönyvvel összhangban történik, amelyet az Orosz Föderáció védelmi miniszterének 2009. évi 200. számú rendelete hozott hatályba. Fizikai erőnléti vizsgával korcsoportok szerint három gyakorlatban:

felhúzások a keresztlécen;
100 m futás;
3 km futás (1-3 korosztálynak);
1 km futás (4. és idősebb korosztálynak).

Minden fizikai gyakorlathoz egy kísérlet jár. Egyes esetekben (meghibásodás, esés stb. esetén) az ellenőr engedélyezheti a jelöltnek, hogy ezt ismételten elvégezze. A kapott pontszám javítása érdekében fizikai gyakorlatok végzése nem megengedett.

A teszt során a következő sorrendben végezzük a fizikai gyakorlatokat: gyorsasági gyakorlatok, erőgyakorlatok, állóképességi gyakorlatok. A tesztelésre kijelölt összes fizikai gyakorlatot általában egy napon belül elvégzik. Egyes esetekben a fizikai gyakorlatok végrehajtásának sorrendje módosítható.

A katonai állomány fizikai alkalmasságának ellenőrzése ben történik sportruházat ruházat.

Az a vizsgázó kerül értékelésre, aki a kijelölt gyakorlatot nem teljesítette a minimális küszöbön, és nem érte el a minimálisan adható pontot három gyakorlat összegében." elégtelen».

Az a vizsgázó, aki alapos ok nélkül nem érkezik meg, vagy megtagadja a gyakorlatok elvégzését, értékelésre kerül." elégtelen».

Egy 100 pontos skála segítségével határozzák meg a jelentkezők fizikai edzettségi szintjét. A testedzésben szerzett pontok összegének 100 pontos skálára történő átvezetése az 5. táblázat szerint történik.

A fizikai erőnléti pontszámok átvitele 100 pontos skálára

Korcsoportok (kor)	Küszöb szint (minimum pont)		Pontok összege (∑B) a gyakorlatok elvégzéséért fizikai edzés három gyakorlatban (átváltási tényező 1 FP pontra)
	egy gyakorlatban	három gyakorlatban	A fizikai állapot felmérése a katonai személyzet felkészültsége
	egy gyakorlatban	három gyakorlatban		"Oké"	"Nagy"
1 (25 éves korig)					210 és több (1)
A felhalmozott pontok átadása 100 pontos skálán
A felhalmozott pontok átadása 100 pontos skálán			15+(∑B-140)0,8= ∑B0,8-97	55+(∑B-190)=∑B-135
					190 év felettiek (1)
A felhalmozott pontok átadása 100 pontos skálán
A felhalmozott pontok átadása 100 pontos skálán			15+(∑B-130)=∑B-115
					170 év felettiek (1)
A felhalmozott pontok átadása 100 pontos skálán
A felhalmozott pontok átadása 100 pontos skálán			15+(∑B-110)=∑B-95
					160 vagy több (1)
A felhalmozott pontok átadása 100 pontos skálán
A felhalmozott pontok átadása 100 pontos skálán			15+(∑B-90)0,8= ∑B0,8-57	55+(∑B-140)=∑B-85
					130 év felettiek (1)
A felhalmozott pontok átadása 100 pontos skálán
A felhalmozott pontok átadása 100 pontos skálán			15+(∑B-80)2= ∑B2-145	55+(∑B-100)0,6= ∑B0,6-5	75 +(∑B-130)= ∑B-55

Módszertan a testedzésben elért pontösszeg 100 pontos skálára történő átírására

A fizikai erőnléti gyakorlatok végzésének pontösszegének korcsoporttól függő emelése (csökkenése) egy 100 pontos skálán egyenlő pontnövekedést (csökkenést) eredményez (kivéve a táblázatban feltüntetett eseteket, ahol 1 pont fizikai erőnlétben többszörös együtthatónak felel meg).

Példa:

Az első korcsoport 155 pontot szerzett (" kielégítően”), számítások: 155 pont (fizikai edzettség) szorozva 0,8 (többszörös együttható) mínusz 97 pont 27 pont (100 pontos skálán).

A második korcsoport 195 pontot szerzett (" Nagy”), számítások: 195 pont (fizikai erőnlétben) mínusz 115 pont 80 pontnak felel meg (100 pontos skálán).

PROGRAM

AZ EGYSÉGEK HARCKIképzése

SZÁRAZFÖLDI ERŐK

12. könyv

ORVOSI EGYSÉGEKHEZ

A Katonai Egészségügyi Főigazgatóság vezetője hagyta jóvá

MOSZKVA-2014

A szárazföldi erők alakulatainak harci kiképzési programja a harci kiképzést folytató állandó készenléti egységek számára egy éves kiképzési ciklusban 13 kiképzésre szánt könyvből áll:

1. könyv Motoros puskaegységek.

2. könyv. Tankegységek.

3. könyv A rakétacsapatok és a tüzérség alosztályai.

4. könyv Légvédelmi rakéta (légvédelmi rakéta és tüzérségi) egységek.

5. könyv Hírszerző egységek.

6. könyv EW-osztályok.

7. könyv Kommunikációs egységek.

8. könyv A mérnöki csapatok hadosztályai.

9. könyv. Az RCB védelem felosztása.

10. könyv Műszaki támogatási részlegek.

11. könyv Logisztikai egységek.

12. könyv Orvosi egységek.

13. könyv Támogató egységek (parancsnokság és kiképzés (hivatalnokok és hivatalnokok)).

A program célja a szárazföldi erők alakulatainak (katonai egységeinek) egészségügyi egységeinek képzése.

A programot az Orosz Föderáció Védelmi Minisztériumának Katonai Egészségügyi Főigazgatósága és a Szárazföldi Erők Harci Kiképzési Igazgatósága dolgozta ki.

A Program kidolgozásakor a következőket vették figyelembe: a kombinált fegyveres egységek harci kiképzésének új irányai, a kiképzési feladatok tartalmi és mennyiségi korszerű követelményei, a harci műveletek és az egységek kiképzése során szerzett tapasztalat fegyveres konfliktusok és helyi háborúk idején; katonai körzetek, katonai ágak és szolgálatok javaslatai.

Az orvosi ügyelet személyzeti képzésének fejlesztésével kapcsolatos javaslatait, észrevételeit küldje el a fejlesztőknek: 119160,
Moszkva, st. Znamenka 19, az Orosz Föderáció Védelmi Minisztériumának Katonai Egészségügyi Főigazgatósága.

ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEK

harckiképzés a parancsnokok (főnökök), a parancsnoki és ellenőrző szervek (parancsnokság) és a csapatok napi tevékenységének fő tartalma. Béke- és háborús időkben egyaránt megvalósul, és a rájuk bízott feladatokat sikeresen teljesíteni képes, jól képzett katonaságra, alegységekre, katonai egységekre és alakulatokra vonatkozó államigénynek köszönhető.

Tanulási célokvannak: katonai állomány, harci csoportok (legénység, legénység) és alegységek kiképzése a harci feladatok sikeres teljesítése érdekében a modern kombinált fegyveres harcban; magas erkölcsi és harci tulajdonságok kialakítása a személyi állomány körében.

A harci kiképzés fő feladataivannak:

az alegységek magas állandó harckészültségének fenntartása a harci feladatok (a rendeltetésük szerinti feladatok) végrehajtásához;

a parancsnokokba szilárd szakmai ismeretek és készségek meghonosítása, bennük a parancsnoki képességek, a beosztottak képzésében és nevelésében járó pedagógiai készségek, valamint a legénység, a legénység, az egységek és a tűz vezetési készségeinek fejlesztése a rábízott feladatok ellátása és azok további fejlesztése során;

a katonai állomány képzése hivatali és különleges feladataik önálló és legénység, legénység, egység részeként történő ellátására a harci (speciális) feladatok ellátása, valamint a szabványos fegyverek és katonai felszerelések harci célú ügyes használatának során;

legénységek, számítások, egységek koordinálása, terepképzés javítása;

a fegyverek és katonai felszerelések új modelljei (WME) elsajátítása, karbantartásuk elvégzéséhez szükséges ismeretek és készségek elsajátítása a személyzetbe, valamint harci készenlétben tartása, a biztonsági követelmények teljesítése;

a harcszervezésre és lebonyolításra vonatkozó törvényi rendelkezések ellenőrzése (taktikai akciók) a képzés során, a harci műveletek végrehajtásának új módszereinek kidolgozása;

a katonai személyzet képzése az Orosz Föderáció törvényeinek és az Orosz Föderáció Fegyveres Erőinek általános katonai előírásainak szigorú és pontos betartásával;

a magas erkölcsi és harci képességű személyzet oktatása, a haza védelmében való felelősségérzet, éberség, fegyelem, szorgalom, katonai partnerség;

a személyzetben a magas pszichológiai stabilitás, a bátorság és az elszántság, a fizikai állóképesség és ügyesség, a találékonyság, a kombinált fegyveres harc nehézségeinek leküzdésének képessége, a fizikai és pszichológiai stressz nehéz körülmények közötti elviselésének képessége;

katonai állomány képzése a nemzetközi humanitárius jog normáinak és a háborús magatartási szabályoknak való megfelelésre (fegyveres konfliktusok idején).

A harci kiképzés alapelvei vannak:

megtanítani a csapatokat (haderőket), amire a háborúban szükség van;

állandó harckészültség biztosítása;

láthatóság és maximális közelítés a valódi csata helyzetéhez;

minden parancsnok (főnök) képezi ki beosztottjait;

a különböző oktatási formák és módszerek ügyes kombinációja;

szisztematikus és módszeres képzési sorrend („Az egyszerűtől a bonyolultig, az ismerttől az ismeretlenig”) ;

a tanulás kollektív és egyéni megközelítése;

tudományos tanítás;

képzés elérhetősége;

a kiképzés és a katonai oktatás egysége;

Tanulmányi forma- az oktatási folyamat szervezési oldala. Ez függ a céltól, a tanulók összetételétől, és meghatározza az óra felépítését, a képzési kérdések kidolgozásának helyét és időtartamát, a vezető, asszisztense és a gyakornokok szerepét és tevékenységének sajátosságait, az óra elemeinek használatát. az oktatási és tárgyi bázist, a harci kiképzést és a katonai felszerelést.

Az oktatás főbb formái a következők: előadások, szemináriumok, interjúk, képzés (szimulátorok), ellenőrző órák (tesztek), önképzés, osztálycsoportos foglalkozások, eligazítások, oktatói-módszertani órák, bemutató órák, taktikai eligazítások, csoportgyakorlatok, taktikai gyakorlatok, taktikai órák, taktikai (taktikai-speciális) gyakorlatok.

Gyakornok szervezésével Az oktatási formák egyéni, csoportos és kollektív formákra oszlanak.

Az egyéni képzési formák magukban foglalják a tanárnak a tanulóval folytatott személyes munkáját (például egyéni színvonal kialakítását célzó tréning), vagy a hallgató csoportos, de egyéni megbízással végzett munkáját.

Csoportos képzési formákat alkalmaznak, amikor az órákat egy alosztály részeként vezetik - egy osztály (legénység, legénység, csoport stb.), amely közös oktatási kérdéseket és oktatási feladatokat (standardokat) dolgoz ki.

A kollektív képzési formák nagy katonai csapatok - katonai szakterületeken, egységek (szakasz, század, zászlóalj és hozzátartozóik), katonai egységek, alakulatok és ezek parancsnoki és irányító szervei (parancsnokságai) bevonásával, különféle oktatási kérdések gyakorlásával egy-egy szakterületen. egységes terv (terv) , oktatási feladatok.

Helyszín szerint a képzési formák fel vannak osztva: a helyszínen folyókra (a terepképzés tárgyai és tárgyi bázis, terepen); a rendezett oktatási és tárgyi bázis objektumainál; osztálytermekben; harci állásokon, fegyvereknél, katonai és speciális felszereléseknél.

Az osztálytermekben általában az elméleti oktatási formákat végzik. Ha a tantermek képzési lehetőséggel vannak felszerelve, akkor azokban egyéni gyakorlati tevékenységeket lehet gyakorolni.

A tervezett célra Az oktatási formák oktatási és tervezett, valamint ellenőrzési és ellenőrzési formákra oszlanak.

Oktatási és tervezett a kiképzési formák a harci kiképzési programok kidolgozására és a kiképzési tervek (harci kiképzési tervek) teljesítésére szolgálnak.

Ellenőrzés és ellenőrzés a kiképzési formákat a parancsnokok (főnökök) alkalmazzák annak érdekében, hogy meghatározzák az alárendelt állomány képzettségi szintjét, harci feladatok (rendeltetés szerinti feladatok) teljesítésére való képességét.

A tanulási tevékenységek természete szerint az oktatási formákat elméleti, gyakorlati és vegyes oktatási formákra osztják.

Cél elméleti képzési formák - az általános katonai és speciális ismeretek asszimilációja, a modern harci taktika elméleti alapjai, a fegyverek, katonai és speciális felszerelések fizikai alapjai és működési elvei, a lövéselmélet és a fegyverek anyagi részének tanulmányozása. stb. Ezek tartalmazzák: előadás, történet, beszélgetés (sztori-beszélgetés), szeminárium és tájékoztató.

Előadás- az elméleti tanulmányok egy formája. Az előadás a tananyag szóbeli bemutatása céljából, szemléltetőeszköz-bemutatóval egybekötve, az óravezető által. Az előadás fő célja, hogy anyagot adjon a tanulóknak a későbbi önálló munkájukhoz.

Sztori - elméleti tanulmányok formája, tananyag narratív bemutatása. Gyakorlati képzési formákban is használják a munka algoritmusának (rendjének) felállítása során (például a szabvány kidolgozásának algoritmusa - történet, műsor, képzés).

Beszélgetés (történet-beszélgetés)- az elméleti tanulmányok egy formája. A beszélgetést annak érdekében folytatjuk le, hogy az óravezető tudását átadja a tanulóknak azokban a kérdésekben, amelyekre a tanulók nincsenek kellőképpen felkészülve, valamint bizonyos témákban meghatározzuk felkészültségük szintjét. A beszélgetés során az óra vezetője számára a legfontosabb a személyes pszichológiai kapcsolat kialakítása a tanulókkal, a tanulók személyiségének tanulmányozása, egyéni megközelítés keresése mindegyikhez. A beszélgetés akkor a leghatékonyabb, ha egy katonával vagy egy kis létszámú csoporttal zajlik.

Szeminárium- az elméleti tanulmányok egy formája. A szeminárium célja a vizsgált kérdések megvitatása és közös megértése, igazolása, elmélyítése és megszilárdítása, amelyet a korábbi órákon szereztek, és a hallgatók elméleti ismereteinek anyagának önálló tanulmányozása eredményeként, a hallgatók elméleti ismereteinek fejlesztése önálló gondolkodásukat.

A szeminárium céljait a vizsgált téma, a kérdés tartalmának aktív megvitatásával érik el.

eligazítás- az elméleti tanulmányok egy formája. Az eligazítás célja, hogy tájékoztassák (emlékeztessenek) a tanórák vezetőit (segédvezetőit) a foglalkozások lebonyolításának módjára, valamint a katonai állományt - a hivatali és különleges feladatok ellátásának rendjét és szabályait a soron következő munkavégzés, ill. tervezett feladatok megoldása. A foglalkozások vezetőivel (vezetősegédekkel) előzetesen tájékoztatót tartanak olyan témákban, amelyekről nem szerveznek oktatói-módszertani foglalkozásokat.

Cél gyakorlati képzési formák - a technikák és akciók elsajátítása fegyverekkel és harcjárművek (katonai és speciális felszerelések) élesítésekor, egyéni és kollektív védőfelszerelések használata; kidolgozza a fegyveres erők alapszabályai és utasításai követelményeit; a katonai személyzet gyakorlati készségeinek kialakítása és fejlesztése a kombinált fegyveres harc nehéz körülményei között végzett harci műveletekben; önálló munkavégzés fegyverzetben, katonai és speciális felszerelésben; a legénység, a legénység és az alegységek létszámának összehangolásának kidolgozása a fegyverek, katonai és speciális felszerelések harci használatra való felkészítésében; alegységek, alakulatok és katonai egységek előkészítése, koordinálása; a terepképzés javítása.

Ezek tartalmazzák: képzés, oktatói-módszertani óra, taktikai gyakorlati óra, taktikai (harcászati-speciális) óra, harckészültségi óra, komplex óra, taktikai (harcászati-speciális) gyakorlat.

Kiképzés- a nyomtatvány gyakorlati gyakorlatok. A kiképzések célja a katonai állomány hatósági és speciális feladatainak ellátásához szükséges gyakorlati ismeretek fejlesztése, fenntartása és fejlesztése, valamint az alegységek és katonai egységek harci feladatainak ellátásához (teljesítésének biztosításához) összehangolt fellépések.

A képzés, valamint a kiképzési gyakorlatok különböző képzési tárgyak oktatási kérdéseiben végezhetők: taktikai, tűz, fizikai, gyakorlati, speciális, pszichológiai, katonai egészségügyi, rádiós képzés és mások.

A képzési gyakorlatok a személyzeti képzés egyik leggyakoribb formája. Bevonhatók egyéni katonai személyként (egyéni kiképzés), legénységként, műszakként, osztagként (csoportos kiképzés), valamint teljes létszámmal alegységként és katonai egységként. Az edzések általában rövid távúak. A tréningen egy, néha két képzési kérdést dolgoznak ki. A megfelelőségi képzés különösen fontos. A képzéshez a legrosszabbul kidolgozott képzési kérdéseket és standardokat választják ki. A képzés vezetője lehet tiszt, őrmester, a Program meghatározott témáiban a legkompetensebb és legmódszeresebben képzett. A kiképzés bármikor elvégezhető, nappal vagy éjszaka, az egységek mozgása (menetelése) során, a laktanyában, műszakban és harci szolgálatban, tanórákon a szünetek és szünetek teljes kihasználása érdekében.

Oktatói-módszertani óra- a tisztek, őrmesterek (művezetők) gyakorlati képzési formája a beosztottak képzésére.

Az oktatói-módszertani órákat azzal a céllal tartjuk, hogy elsajátítsák egy adott témában az óra előkészítésének és lebonyolításának helyes módszertanát, valamint a soron következő osztályok vezetőiként végzett munka haladó, legracionálisabb módjait és módszereit. Ezzel egyidejűleg ellenőrzik az osztályok vezetőinek (a képzőhelyeken vezetők) elméleti és gyakorlati felkészültségét az e témában történő foglalkozások lebonyolítására, a téma egyes tartalmi kérdéseinek tisztázását, a tantárgyi és technikai támogatást. osztályok.

Az oktatási és módszertani órát a vezető parancsnok (főkapitány) tartja, általában 3-5 nappal az óra kezdete előtt, őrmesterekkel (művezetőkkel) történő lebonyolítás esetén az órarendben is tükröződik. Az oktatói-módszertani órák hatékonyságát a technikák és cselekvések gyakorlásával érik el maguk a tanulók.

Taktikai harci lecke- az alegységek és katonai egységek gyakorlati képzésének leghatékonyabb formája azok koordinációja során (harckoordináció). A katonák és alegységek taktikai technikáinak és cselekvési módszereinek gyakorlására szolgál a taktikai normák kidolgozása során, az „egyszerűtől a bonyolultig” elv szigorú betartásával.

A taktikai gyakorlatok során a kiképzési kérdéseket (feladatokat, akciókat) először elemenként, lassú ütemben, majd a szabványok által meghatározott határidőn belül együttesen dolgozzák ki; először fegyver, felszerelés, felszerelés nélkül, majd járművekben, teljes felszereléssel, a szükséges fegyverekkel; elején ben egyszerű feltételek, majd összetett taktikai háttéren az ellenséges akciók kijelölésével; először nappal, majd éjszaka. A technikák és cselekvési módszerek fejlesztése vagy a nevelési kérdés egésze addig ismétlődik, amíg a tanulók megtanulják, hogyan kell azokat helyesen és ütemben végrehajtani. Csak ezután kerül kidolgozásra a következő képzési kérdés.

Az óra taktikai szituációja az egyes oktatási kérdések külön-külön történő kidolgozására szolgál, és nem lehet egyetlen tervhez társítani.

Az alegységekkel végzett taktikai harcgyakorlatok mindig megelőzik a taktikai (harcászati-speciális) gyakorlatokat. Közvetlen parancsnokok szervezik és vezetik őket: szakasznál - szakaszparancsnok, századnál (csoportnál) - század(csoport) parancsnokkal, katonai egység- A katonai egység parancsnoka.

Taktikai (taktikai-speciális) óra- a harcászati (harcászati-speciális) kiképző egységek legmagasabb képzési formája, a katonai egységek kiképzésének egyik formája, az állomány terepi képzését biztosítva. A harcászati (harcászati-speciális) gyakorlatok célja a katonai egységek (alosztályok) koordinációja (harckoordinációja), a harcterv (használati terv) gyakorlati kidolgozása egy intézkedéscsomagban, valamint a katonai egységek képzettségi szintjének felmérése ( alosztályok).

Harcászati gyakorlatoknak nevezhetjük századokkal (szakaszokkal) és hozzátartozóikkal végzett gyakorlatoknak is, ha céljuk a kombinált fegyveres harc lebonyolításának taktikai feladatainak kidolgozása. A taktikai (harcászati-speciális) leckén a kiképzési feladatokat a harchoz a lehető legközelebb álló körülmények között, szünetek és szünetek nélkül, egy katonai egységgel (egységgel) teljes erővel, szabványos fegyverekkel, irányítási és kommunikációs eszközökkel, a szükséges mennyiséggel gyakorolják. katonai felszerelések, kiváló minőségű tesztelési oktatási kérdéseket biztosítva.

A taktikai (harcászati-speciális) kiképzés során a parancsnok nemcsak a beosztottak irányításának gyakorlatát szerez, hanem harcszervezési készségeit is fejleszti. Ezért a taktikai (harcászati-speciális) órák tartalma olyan kérdéseket tartalmaz, mint a döntéshozatal, az egységek harci felhasználásának tervezése, a felderítés, a felderítés lebonyolítása, a beosztottak feladatainak meghatározása, az interakció megszervezése és a teljes körű támogatás.

Az ellenség befolyásának cselekedeteit vagy következményeit speciálisan kijelölt és kiképzett csapatok és eszközök jelzik (szimulálják).

Az alegységekkel (katonai egységekkel) végzett harcászati (harcászati-speciális) kiképzést az alegység (katonai egység) parancsnokánál egy fokkal magasabban hivatalból a főnök végzi. A harcászati (harcászati-speciális) kiképzés eredményei alapján meghatározzák az egység (katonai alakulat) terepgyakorlati szintjét, koherenciáját, értékelést a harcászati (harcászati-speciális) kiképzésről és egyéb tantárgyakról.

Harci készültségi képzésgyakorlati forma a katonai állomány kiképzése, az alegységek (alakulatok; katonai egységek) koordinálása a harckészültség legmagasabb fokát célzó intézkedések végrehajtásának rendjéről. A harckészültségi lecke lényege a harckészültség legmagasabb fokára való emelés intézkedéseinek gyakorlati kidolgozásában rejlik, a harckészültség foka szerinti cselekvési eljárás valós időben (óráról órára) egyetlen taktikai háttérrel, minimálisan. eszközök használata, valós létszám és biztonsági tárgyi eszközök körülményei között.

A harckészültségi kiképzés három szakaszban zajlik.

Az első szakaszban osztályokat tartanak a személyzettel a speciális feladatok és a taktikai gyakorlatok tanulmányozására az alegységek és alakulatok (katonai egység) részeként.

A második szakaszban egy komplex képzést valós időben "óráról órára" hajtanak végre.

A harmadik, utolsó szakaszban további órákat tartanak a rosszul kidolgozott kérdésekről, a fegyverek, katonai és speciális felszerelések karbantartásáról, összegzésről, a harci készenlét, használat és kiképzési tervek tisztázásáról.

A harckészültségi órák lebonyolításának fő tanítási módszerei a kiképzés és a gyakorlati munka. Emellett az oktatási anyag magyarázatának, bemutatásának és bemutatásának módszerei is használhatók.

Összetett lecke- a katonai állomány gyakorlati képzésének fő formája, műszakok, számítások a hivatali és különleges feladatok teljes körének végrehajtásához béke- és háborúidőben. Egy átfogó óra során az alakulat valamennyi katonai állománya, kategóriáktól és beosztásoktól függetlenül, taktikai háttér mellett, egységes terv szerint képzésben részesül a különböző képzési tárgyakban a cselekvések (technikák) helyes és egységes végrehajtására. , szabványok, gyakorlatok). Az összetett osztályokban a katonai személyzet képzése komplexumban történik minden oktatási kérdésben, függetlenül attól, hogy milyen tárgyakhoz kapcsolódnak. Ez lehetővé teszi a tanulási folyamat minőségi javítását és további eredmények elérését egy kis idő. Például egy taktikai felkészítő órán egy komplexumban kidolgozhatod a lőfegyverek, a mérnöki, a katonaorvosi, a fizikai felkészítés, a sugárzás, a vegyi és biológiai védelem stb.

Egy komplex órán a gyakorlati tevékenységeket egymás után, az óravezető által kiadott bevezetőnek megfelelően dolgozzák ki. Ha szükséges, az óra vezetője el tudja magyarázni és megmutatni a helyes eljárást bizonyos technikák és tevékenységek végrehajtásához, mielőtt elkezdené azokat kidolgozni.

Az összetett osztályok kreditre és képzésre vannak osztva.

Az átfogó óra magas színvonalának és a tanulók maximális terhelésének biztosítása érdekében az óra vezetője a szükséges számú asszisztenst (oktatót) vonzza be.

taktikai gyakorlatok motoros puskával, motoros puskás (hegyi) harckocsival, légideszant (ejtőernyős, légi roham, légi roham (hegyi) egységekkel (katonai egységek, alakulatok), valamint a tengerészgyalogság egységei (katonai egységek, alakulatok) kombinált fegyverek taktikai feladatok.

A tűzfeladatok végrehajtásának módszerei szerint a kombinált fegyveres taktikai gyakorlatokat gyakorlatokra osztják éles tüzeléssel, éles tüzelés nélkül és lézeres tüzelési és megsemmisítési szimulátorok (LISP) használatával.

Kombinált fegyveres taktika A gyakorlatok összetett harci kiképzési események, és olyan témakörökben zajlanak, mint a harci és mozgósítási készenlét, a harci műveletek előkészítése és lebonyolítása, az alakulatok, katonai egységek és alegységek vezetése és irányítása a harcban, valamint az átfogó harctámogatás.

A tanításokat a cél, a felkészülési feltételek és a magatartás különbözteti meg.

taktikai gyakorlat- az alegységek, katonai egységek, alakulatok harci kiképzésének legmagasabb formája. A személyi állomány harci kiképzésének, az alegységek, katonai egységek és alakulatok koherenciájának (harci koherenciájának), valamint a parancsnokok és a parancsnoki és irányítási szervek harci műveletek szervezésében és a csapatok (erők) vezénylésében való készségeinek ellenőrzése és javítása érdekében végzik. ).

Taktikai-speciális doktrína- az egységek, a különleges erők katonai egységei és a hátország taktikai és speciális kiképzésének egy formája. Általában úgy hajtják végre egyoldalú egy kijelölt ellenséggel az alegységek és katonai egységek összehangolása (harckoordináció) érdekében, felkészítésük a céljuknak megfelelő harci feladatok ellátására, a biztosított egyesített fegyveres alegységekkel (katonai egységekkel) való interakció fejlesztése és javítása, parancsnokok (főnökök) és parancsnokság a harcot biztosító szervezetben.

A harcászati (speciális taktikai) gyakorlat lényege abban rejlik, hogy parancsnoka, parancsnoki és irányító szerve során a személyi állomány gyakorlatilag egységes terv szerint lát el feladatokat általános, folyamatosan fejlődő környezetben, változatos harci körülmények között, nappal. és éjszaka, az év bármely szakában..

A harcászati (harcászati-speciális) gyakorlatokat olyan gyakorlóterepeken (régiókon) végzik, amelyek biztosítják az alegységek (katonai egységek, alakulatok) alkalmazását olyan körülmények között, amelyekre kiképzettek.

NAK NEK vegyes Az elméleti és gyakorlati képzési formák a következők: osztálycsoportos óra, bemutató óra, egység kijárata a gyakorlótérre, terepkijárat, ellenőrző óra, próbaóra (teszt), verseny.

Tantermi csoportos óra- a katonai állomány képzésének egyik formája a kiképzőcsoportok részeként. A katonai egységek és katonai egységek minden kategóriájának elméleti és gyakorlati képzésére tervezték. A nevelési kérdések tanulmányozása és az egyéni ismeretek elmélyítése érdekében osztálycsoportos órát tartanak az osztályteremben (irodában, teremben, teremben) speciálisan előkészített és minden szükséges oktatási felszereléssel és kézikönyvvel felszerelt. Az osztálycsoportos óra során a vezető felhasználhatja az előadás, beszélgetés, műsor, vita elemeit. Ha vannak oktatási és képzési segédanyagok az órán, a tanulók a gyakorlatban gyakorolhatják az egyéni cselekvéseket tudásuk teljesebb megszilárdítása érdekében.

hivalkodó foglalkozás- elméleti és gyakorlati órák formája. A demonstratív leckét a felállított sorrend és a fegyverzetben, katonai és speciális felszerelésekben végzett műveletek végrehajtásának legracionálisabb módszereinek asszimilálása érdekében hajtják végre, a legkorszerűbb és legszínvonalasabb módszereket és módszereket hozva a formáció, a katonai feladatok megoldására. egység, alosztály. Bemutató órán a tanulók megfigyelik a speciálisan kiképzett egységek, katonai állomány példamutató akcióit, megvizsgálják, szükség esetén a gyakorlatban is tesztelik a példaszerűen elkészített tárgyakat, egységeket, rendszereket, dokumentumokat.

Az egység kijárata a hulladéklerakóba - alegységek képzési formája a terepi kiképzés, a fegyverkezési és haditechnikai akciók kérdéseinek kidolgozására, az előírt szabványok kötelező fejlesztésével. Az osztályokat egységléptékben szervezzük (zászlóalj, század). Végrehajtásában részt vesznek a zászlóalj adminisztráció tisztjei, az alakulat (katonai egység) parancsnoksága, a katonai ágak és szolgálatok vezetői. A gyakorlótérre való belépéskor az egység állományát felszabadítják az őrség, belső szolgálat alól.

mező kijárata- a katonai egységek és alegységek átfogó gyakorlati képzési formája a terepi ismeretek fejlesztésére.

A terepi kijárat célja az egységek koordinációjának javítása; a parancsnokok, törzskarok és személyi állomány felkészítésében a soron következő harcászati gyakorlatokra; gyakorlati ismeretek elsajátítása a harci kiképzés, az élet és a terepen való élet megszervezésében.

A zászlóalj alegységei teljes erővel, reguláris haditechnikán, csatolt és támogató egységek bevonásával lépnek be a terepkijáratba.

Ellenőrző lecke az alegységek (katonai egység) személyi állományának képzettségi szintjének meghatározása érdekében a parancsnok (főkapitány) végzi a képzés tárgyát, az alakulat koherenciáját, a katonai állomány szolgálati teljesítéséhez szükséges ismereteit és készségeit illetően. különleges feladatokat.

Az ellenőrző óra lebonyolítása során a vezető bármilyen megfelelő tanítási módszert választhat. A lényeg az, hogy az óra során a hallgatók maximális leterheltsége biztosítva legyen, amihez a szükséges számú képzőhelyet megszervezzük, a vezető asszisztenseket pedig kijelöljük a képzési helyeken. Az ellenőrző leckének mindig módszertani célt kell követnie – példamutató módszertant mutatni az osztályparancsnokok képzésére. Ellenőrző gyakorlatok taktikai gyakorlatok (harcászati-speciális) gyakorlatok, taktikai (harcászati-speciális) gyakorlatok során végezhetők.

Próbaóra (teszt) a kiképzési folyamat során a személyzet képzési szintjének meghatározására a harci kiképzési programok egyes témaköreiben vagy szakaszaiban.

Versenyek a katonai állomány felkészültségének javítása, szakterületük legjobbjainak meghatározása a rendfokozatú és őrmesteri (művezetői) állományból, valamint a legjobb egységek (legénység, szakasz, század és hozzátartozóik) közül valósulnak meg.

I. KÉPESÍTÉSI KÖVETELMÉNYEK

KATONAI SZEMÉLYZETRE ÉS AZ EGYSÉGEKRE

A Harci Kiképzési Program végrehajtásának eredményeként a katonaság köteles :

legyenek: éberek, állhatatosak, bátrak, bátrak, elkötelezettek hazájuk – az Orosz Föderáció – iránt, készek bátran megvédeni Oroszország, a nép és a Haza szabadságát, függetlenségét és alkotmányos rendjét, fegyelmezettnek, határozottnak, bátornak, proaktívnak, szívós katonaságnak személyzet, amely képes elviselni minden nehézséget és a harci helyzettől való megfosztást, ügyesen jár el önállóan és egységük részeként;

ismeretek: a kombinált fegyveres harc alapjai; az övék hivatalos feladatokat, végrehajtásuk sorrendje minden típusú ellenségeskedésben; vezérlő, értesítési és interakciós jelek; magatartási kódex az ellenségeskedésben résztvevők számára; annak a szakasznak a szervezete, fegyverzete és harcképessége, amelyben szolgálnak, valamint a főbb külföldi államok és irreguláris fegyveres alakulatok (IrVF) hadseregei osztagának és szakaszának szervezete, fegyverzete, harcképessége és taktikája; a megfigyeléssel, lesben és harci felderítő járőrrel (BRD) végzett felderítés végrehajtásának eljárása; a rendes fegyverek (fegyverek) anyagi részét, a lövöldözés szabályait, az abból való kilövési technikákat és módszereket; általános eszköz BMM (BTR, MTLB); az osztag (szakasz) rendszeres kommunikációs eszközeiről folytatott tárgyalás szabályai; a mérnöki felszerelés módszerei és sorrendje, valamint egyetlen árok, egy osztag árok, BMM (páncélozott személyszállító, MTLB) árok (menedékhely); műszaki akadályok; eszköz, működési elv, az orosz hadsereg, a főbb külföldi államok hadseregei és az IrVF aknák telepítésének és mentesítésének szabályai; robbanóanyagok és robbanóanyagok; egyéni és kollektív védőeszközök, speciális feldolgozó berendezések és használatuk rendje; a talajon való tájékozódás módjai; a távolságmérés legegyszerűbb módjai a talajon, topográfiai térkép segítségével és anélkül; a testedzési órákon a sérülések megelőzésére szolgáló intézkedések, az önálló testedzés lebonyolításának módszertana; a sebesültek és sérültek elsősegélynyújtásának eljárása és módszerei; az általános katonai szabályzat főbb rendelkezései; a szabványos takarmányú termékekből történő egyedi főzés és a szántóföldi pihenőhely elkészítésének eljárása; biztonsági követelmények a mindennapi életben, a felszerelésben való szolgálat és a harci kiképzés során; a tüzek oltásának módszerei és technikái; az őrségi és belszolgálati feladatok ellátásában betöltött feladatok; környezetbiztonsági követelmények a harci feladatok végrehajtása és a napi tevékenységek során;

képes legyen: éber állapotban, kombinált fegyveres harcban, meneteléskor és egyéb harci feladatok végrehajtása során cselekedni; az irányítási, értesítési és interakciós jelekre reagálni; hatékonyan használja a szokásos fegyvereket (fegyvereket) és kézigránátok különböző célpontok eltalálása éjjel-nappal; szokásos fegyvereket (fegyvereket) vigyen be a normál harcba; az osztag kézifegyvereiből és gránátvetőiből tüzelni; megfigyelőhely, felderítő járőr részeként és kutatás során (felderítő lesben) tevékenykedni; rádiócserét végezni szabványos kommunikációs eszközökön; árkokat és óvóhelyeket felszerelni és maszkolni; mérnöki akadályok telepítése és leküzdése; intézkedéseket hajt végre a tömegpusztító fegyverek, gyújtó- és precíziós fegyverek elleni védelem érdekében; egyéni és kollektív védelmi eszközök használata, a szabványos felszerelések, erődítmények és terep védő tulajdonságai; szennyezett területeken működnek; speciális és részleges fertőtlenítést végezni; navigálni a terepen topográfiai térkép segítségével és anélkül; kézi küzdelmet lebonyolítani, elvégezni az előírt gyakorlatokat (technikákat) és a fizikai edzés normáit; szabványos és rögtönzött anyagokból készítsen pihenőhelyet; elsősegélynyújtás sebek, égési sérülések, akut mérgezés, fagyás és egyéb sérülések esetén; őrségi és belső szolgálat teljesítése közben feladatokat ellátni; használjon tűzoltó berendezést; alkalmazza a legegyszerűbb védekezési eszközöket és módszereket a különféle típusú és formájú környezetszennyezés hatásai ellen; harci helyzetben betartani a nemzetközi humanitárius jog normáit; megfelelnek a biztonsági követelményeknek.

Ezenkívül a katonai szakterülettől függően:

a) egészségügyi oktatók (rendőrök, rendi lövészek):

ismeri a katona feladatait; a harc önállóan, harci csoport (legénység) és osztag részeként történő előkészítésének és lebonyolításának eljárása minden típusú harci műveletben, az egyéni és csoportos egészségügyi felszerelések egészségügyi és taktikai jellemzői; a mechanikai és termikus elváltozások főbb típusai béke- és háborúidőben; az elsősegélynyújtás és az orvos előtti ellátás tartalma és sorrendje; az aszepszis szabályai a sebesültek és betegek egészségügyi ellátása során; a sebek fő fertőző szövődményei, a sebek mikrobákkal való fertőzés elleni védelmének és a sebfertőzés leküzdésének módszerei a csatatéren és az orvosi evakuálás katonai szakaszaiban; a kritikus és véghelyzetek jelei, valamint a sürgősségi ellátásuk alapelvei a harctéren és a csapatok napi tevékenysége során Békés idő; korai jelei a leggyakoribb fertőző betegségek valamint az egészségügyi oktató tevékenységének eljárása a fertőző beteg azonosításában; a csapatok számára legjelentősebb fertőző betegségek, előfordulásuk és terjedésük okai; a fertőző betegségek megelőzésére irányuló intézkedések, az egység személyzetének elhelyezésére vonatkozó alapvető egészségügyi és higiéniai követelmények, az étkeztetés, a vízellátás, a fürdő és a mosodai szolgáltatások; valamint az egészségügyi szolgálat egyéb funkcionális feladatkörébe tartozó tevékenységei;

képes legyen felderítést, célkijelölést és tűzbeállítást végezni, ha harci csoport, számítás és osztag részeként tevékenykedik; lőni kézi lőfegyvereket ellenséges légi célpontokra; használja a BMM-ben és a páncélozott személyszállító, az MTLB csapatterében elhelyezett műszereket és mechanizmusokat, valamint a vezető-szerelőt (sofőrt) - a harcjármű karbantartása és javítása során; elsősegélynyújtás és elsősegélynyújtás a sebesülteknek és betegeknek különféle kritikus állapotban; kötszerek alkalmazása minden anatómiai területen; az aktuális és végső fertőtlenítést; hajtsa végre a legegyszerűbb járványellenes intézkedéseket az egységben;

b) nővérek:

ismerje a vereség főbb típusait béke- és háborús időszakban; az elsősegélynyújtás és az orvos előtti ellátás tartalma és sorrendje; a kritikus és terminális állapotok jelei és az ezekre vonatkozó sürgősségi ellátás alapelvei; a leggyakoribb fertőző betegségek korai jelei és a fertőző beteg azonosításának eljárása; egyéni és csoportos egészségügyi berendezések orvosi és taktikai jellemzői; a katonai állomány élet- és harci kiképzési tevékenységének orvosi ellenőrzésének alapjait és eljárását;

képes legyen elsősegély- és elsősegélynyújtásban részesíteni a sebesülteket, betegeket különböző kritikus állapotokban; alkalmazzon kötszert minden anatómiai területen; az aktuális és végső fertőtlenítést; hajtsa végre a legegyszerűbb járványellenes intézkedéseket az egységben.

c) a járművezető-szerelőknek (járművezetőknek):

ismeri: a BMM (BTR, MTLB) készülékét, műszaki adottságait, üzemeltetési és karbantartási szabályait, a vezetés, az üzemeltetés, a karbantartás, a javítás és a tárolás alapjait, szabályait; Szabályozási és vezérlőjelek; osztályok, üzemanyag-fogyasztási arányok, kenőanyagok, speciális folyadékok és ezek megtakarításának módjai; üzemzavarok és harci károk jelei, okai és következményei, felderítésük és elhárításuk módszerei; a különféle akadályok leküzdésének technikája; előírások forgalom, a közlekedésbiztonság alapjai, az üzemeltetés rendje és szabályai; az üzemanyagok, kenőanyagok és műszaki folyadékok üzemeltetésére, karbantartására, javítására, kezelésére vonatkozó biztonsági követelmények; harcjármű felfegyverzése; a munkára, a munkára és a tárgyalásra való felkészülés szabályai a rendszeres kommunikációs eszközökön;

képes legyen: egy harcjármű legénységének tagjaként tevékenykedni; a BMM-et (BTR, MTLB) folyamatosan akciókészen tartani; ellenőrző vizsgálatokat végez indulás előtt és megálláskor, napi karbantartást, valamint a harcjárművek számát, szezonális karbantartását és tárolását; működési problémák kiküszöbölése

A hadműveletek során kialakult helyzet a hadosztály (üteg) parancsnokának, helyetteseinek, a vezérkari főnöknek és más tisztviselőknek a munkatérképén látható. A munkatérképeknek tükrözniük kell a baráti csapatok és az ellenséges csapatok egységeinek helyzetét, az akciók dinamikáját, és megfelelő magyarázó feliratokkal kell rendelkezniük.

65. A tüzérségi alegységek parancsnokságának és irányításának legfontosabb összetevője a harci műveletek során a tűzvezetés, amely magában foglalja: fogadó tűzfeladatokat (a beavatandó célpontok kiválasztása); a tűzvédelmi feladatok tisztázása és végrehajtásuk feltételeinek felmérése; döntés meghozatala tűzoltó küldetések végrehajtásáról; tűzfeladatok felállítása és végrehajtásuk ellenőrzése.

A zászlóalj (üteg) a kombinált fegyveres alegység (egység) parancsnoka vagy a tüzérségi rangidős parancsnok (főnök) által kijelölt tűzfeladatokat hajt végre.

A zászlóalj (üteg) parancsnok saját kezdeményezésére is dönthet a tűzfeladat végrehajtásáról, az adott helyzet alapján.

A tűzküldetések beállíthatók előre (ütemezett) vagy közvetlenül a végrehajtásuk előtt (nem ütemezett).

66. A tűzfeladatok tisztázásakor a zászlóalj (üteg) parancsnok ismerteti végrehajtásuk sorrendjét, sorrendjét, csapatainak és célpontjainak helyzetét a földön, a célpontok jellegét és méretét, beleértve a PSO vonalain lévőket, az OGV, POgZ, PZO és NZO szektorok oldalait, illetve amikor a csoportcélok fő elemeinek lehetőségeit és helyzetét.

A saját kezdeményezésű tűzfeladat végrehajtása során a zászlóalj (üteg) parancsnoka kiválasztja a bevetendő célpontokat, figyelembe véve azok fontosságát és helyzetét az ellenség harcalakításában, az észlelés idejét és eszközeit, a tevékenység jellegét, valamint az egyesített fegyveres alegység (egység) feladatai és akcióinak jellege.

A hadosztály (üteg) parancsnok a tűzfeladatok végrehajtásának feltételeit felmérve érti: az alárendelt egységek tűzképességét, a tüzérségi felderítő egységek (eszközök) tüzelés kiszolgálásának képességeit; lőtér, megfigyelési feltételek, a terep és a növényzet jellege a célterületen; csapataik helyzete, biztonságuk lövéskor; az interakció fenntartásának eljárása és a döntést befolyásoló egyéb feltételek.

67. A tűzfeladat végrehajtásáról szóló döntésben a zászlóalj (üteg) parancsnoka meghatározza: a megsemmisítésre szánt célpontokat; lövészetfeladatok; az egyes célpontok (szakasz, löveg) tüzelésében részt vevő ütegek száma; tűzfajták; a célpontok ágyúzásának módszerei; lövedék, biztosíték, töltet, röppálya típusa; a tűzoltó küldetések végrehajtásának eljárása; módszer a lövöldözés beállításainak meghatározására; tűzelhárításra lehívott (kiutalt) pénzeszközök; lőszer fogyasztás; csapataik biztonsági intézkedései; hívójelek (nyitás), átadás és tűzszünet.

A saját kezdeményezésű tűzfeladat végrehajtása során a hadosztály (üteg) parancsnok teljes körűen, a rangidős tüzérségi vagy egyesített fegyveres parancsnok (főparancsnok) által kijelölt tűzfeladat végrehajtása esetén a parancsnokságában (parancsában) nem meghatározott kérdésekben dönt.

Amikor a helyzet megváltozik, vagy új hírszerzési adatok érkeznek az ellenségről, a zászlóalj (üteg) parancsnok tisztázza döntését, a zászlóalj (üteg) parancsnoka pedig a zászlóalj (üteg) parancsnok utasítására megteszi a szükséges intézkedéseket. módosítja a kidolgozott harci dokumentumokat, és beviszi ezeket a változtatásokat a parancsnokok (vezető tisztek) ütegébe.

68. A tűzfeladatot a parancsnok személyesen vagy a beosztottak útján kommunikáció útján továbbított parancsok és parancsok, valamint a tervezett tűzfeladatok, ezen túlmenően írásban határozzák meg. A parancsok (jelek) hívják, javítják, átadják és beszüntetik a tüzet.

A parancsok továbbítása a megállapított szabályok, parancsok betartásával történik - bármilyen formában. A parancsok sorrendjének megváltoztatása megengedett, ha ez nem késlelteti a tűzfeladat végrehajtását.

A parancsok és parancsok csata közbeni átadása technikai kommunikációs eszközökkel, tiszta szöveggel történik, miközben az egységek és parancsnoki helyek tényleges nevei (számai) helyett hívójeleiket jelzik.

A valós koordináták helyett a kódolt térképen ezek feltételes koordinátái vagy a kijelölt tereptárgyakhoz viszonyított helyzetük van feltüntetve. A csapatok célkoordinátái a felkészüléshez és a tüzeléshez kódolás nélkül kerülnek továbbításra. Az alegységek értesítése a tömegpusztító fegyverek ellenség általi bevetésének közvetlen veszélyéről, a nagy pontosságú fegyverek csapásairól és a légi ellenségről, a radioaktív, vegyi és biológiai szennyeződésről egységes és állandó jelzések továbbításával történik, hogy minden személyzet részlegének (akkumulátoroknak) tudnia kell.

A technikai kommunikációs eszközök csatornáin továbbított minden parancs, parancs, jelentés rögzítésre kerül az adott és fogadott megbízások, jelentések nyilvántartásában.

69. A zászlóalj (üteg) parancsnok köteles időben beszámolni a zászlóalj (üteg) hozzátartozója (támasztékai) az egyesített fegyveres alegység (egység) parancsnokának és a tüzérségi rangidős parancsnoknak (főnöknek) az átvételről. a feladat, a korábban kapott feladatok elvégzése, lőszer fogyasztás, új információk az ellenségről és veszteségeiről .

Az ellenség tömegpusztító fegyverek és precíziós fegyverrendszerek bevetésére való felkészítéséről, alkalmazásuk eredményéről és a helyzet hirtelen változásairól haladéktalanul jelentést tesznek.

70. Az ellenség fegyverhasználatának közvetlen fenyegetésével tömegpusztító és precíziós fegyverek a hadosztály (üteg) parancsnok erről haladéktalanul értesíti az alegységeket, lehetőség szerint további felderítést szervez, intézkedik az alegységek (erők és eszközök) oltalmáról, feloszlatásáról, a pszichogén veszteségek minimalizálásáról, valamint további intézkedéseket tesz az alegységek védelme érdekében.

4. Az osztályokkal való interakció megszervezésének alapjai,

katonai alakulatok és más csapatok testületei

71. A más csapatok alegységeivel való interakció megszervezése a maximális hatékonyság és koordináció elérése érdekében történik az erők és eszközök alkalmazásában a közös feladatellátás során.

Az interakció megszervezése és fenntartása a parancsnokot terheli, aki irányítja a közös harci műveletek előkészítését és lebonyolítását. Az interakció megszervezésének alapja a parancsnok döntése és a vezető parancsnok interakciójára vonatkozó utasítások.

72. Miután megkapta a más csapatok egységeivel való közös fellépés feladatát, a hadosztály (üteg) parancsnok megérti: kivel, hogyan, milyen szakaszban és milyen módon kell összehangolni a közös akciókat, milyen kérdésekre kell felkészülni.

A hadosztály (üteg) parancsnok a feladat tisztázása alapján intézkedik más csapatok egymással együttműködő alegységeinek parancsnokaival (irányító szerveivel) való kommunikáció kialakításáról, tájékoztatja őket a parancsnoki és megfigyelőhely, valamint az alárendelt alegységek elhelyezkedéséről, valamint megszervezi. az információcsere. A hadosztályparancsnok ezen túlmenően meghatározza a parancsnokság képviselőinek cseréjének rendjét.

A zászlóaljparancsnok és a parancsnokság (ütegparancsnok) munkáját a közös feladatok ellátásának megszervezésében a csapatok kiképzésére és alkalmazására vonatkozó egységes elvek alapján szervezik és végzik.

Az interakció megszervezése során egyeztetésre és pontosításra kerül sor: az érintett erők és eszközök feladatai, céljuk figyelembevételével; helyben történő alkalmazásuk sorrendjét, idejét és a megoldandó feladatokat; intézkedések az elveszett interakció helyreállítására; az egységeket (erőket és eszközöket) közös fellépésekre és egyéb intézkedésekre felkészítő intézkedések. Ezenkívül a kártyák, vezérlőjelek, riasztások, azonosítás és interakció egyetlen kódolása jön létre.

A teljes körű támogatás szervezése során feladatait és tevékenységét a közös akciók lebonyolítása érdekében határozza meg.

A közös akciók lebonyolításának megszervezése során meghatározásra kerül az interakció kommunikáció megszervezésének és biztosításának rendje, az automatizált irányítási komplexum alkalmazása, az információcsere, ideértve a csapatok titkos vezetési és ellenőrzési kérdéseit is.

73. A belső csapatok egységeivel közös feladatok végrehajtása során interakciót szerveznek az ellenség tűzoltásának kérdéseiről a fontos katonai, állami létesítmények és kommunikációs létesítmények védelme és védelme, az ellenséges partraszállás elleni küzdelem, szabotázs- és felderítő csoportjai és irreguláris fegyveres alakulatai, valamint a hadirendszer biztosítása érdekében. törvény (vészhelyzet).

A Határőr Szolgálat egységeivel közös feladatok ellátása során Szövetségi Szolgálat Biztonság interakciót szerveznek az ellenség tűzoltásának kérdéseiről a védelem és a biztonság megerősítése érdekében államhatár feladatok megoldása a határzónában (támogató zónában), ideértve a felderítő feladatok végrehajtását, a különleges hadműveleti erők, ellenséges partraszállások, szabotázs- és felderítő csoportjainak és irreguláris fegyveres alakulatainak megsemmisítését, a legyőzött ellenséges egységek, alegységek maradványainak felszámolását.

A polgári védelmi egyes feladatok ellátása során az Orosz Föderáció polgári védelmi egységeivel és szervezeteivel együtt interakciót szerveznek az Orosz Föderáció területén élő lakosság, anyagi és kulturális értékek védelmét szolgáló intézkedések végrehajtása érdekében. az ellenséges cselekmények lefolytatásából vagy ezekből a cselekményekből eredő veszélyek; mentési és egyéb sürgős munkák elvégzése; az érintett lakosság élelmiszerrel, vízzel, alapvető szükségleti cikkekkel és egyéb anyagi eszközökkel való ellátása; a lakosság, az anyagi és kulturális értékek evakuálása a harci övezetből; a lakosság életfenntartó tárgyainak helyreállítási munkáinak elvégzése.

C h a p t r e t

TÜZÉRSÉGI EGYSÉG HARCHASZNÁLATA VÉDELEMBEN

1. Általános rendelkezések

74. A védelemben a tüzérségi alegységek az egyesített fegyveres alakulatok és egységek által végzett feladatoknak megfelelően részt vesznek az ellenség általános és közvetlen tűzoltásában.

Teljes tűzkár a felsővezető szervezi és hajtja végre. Az általános tűzeset során egy hadosztály (üteg) részt vehet tömeges és koncentrált tűzcsapások lebonyolításában.

Közvetlen tűzsebzés az ellenségnek a kombinált fegyveres alakulat (egység) parancsnokának döntése alapján megszervezve, és a harcászati feladatok megoldása során az első lépcső egységek (alegységei) akcióival összhangban hajtják végre a felelősségi körükben. Amikor kombinált fegyveres alakulatok (egységek) látják el ezeket a feladatokat, a tüzérség a tüzérségi felkészülés során az ellenséges offenzíva visszaszorítására a védekező előretolt osztagok (különítmény) támogatási zónájában és tüzérségi támogatásában üti el az ellenséget; tüzérségi előkészítés a fő ellenséges erők támadásainak visszaverésére és a védekező csapatok tüzérségi támogatása az első és második lépcső ezredei (zászlóaljai) által a védelmi szektorok (régiók) megtartásáért vívott harc során; tüzérségi felkészülés ellentámadásra és tüzérségi támogatás az ellentámadást végző második lépcsőre (kombinált fegyvertartalék).

Egy ellenséges taktikai légideszant rohamerő (repülőgépcsoport) megsemmisülésekor tűzsebzése a légideszant rohamerőt megsemmisítő egységek (repülőgép csoport) támadásra és tüzérségi támogatására való tüzérségi felkészülés során történik.

75. Amikor az ellenség a mélységből előrenyomul tüzérségi felkészülés egy offenzíva visszaverésére az ellenséget azért hajtják végre, hogy megzavarják (dezorganizálják) előrenyomulását, bevetését és a támadásra való átmenetet, kárt okozva az első lépcső egységeiben és alegységeiben. Úgy kezdődik, hogy az előrenyomuló ellenséges csapatok elérik a tüzérségi tűz hatótávolságát, és addig tart, amíg át nem térnek a támadásra.

Amikor az ellenség előrenyomul a közvetlen érintkezési pozícióból, az offenzíva visszaverésére irányuló tüzérségi felkészülés időtartamát általában a tüzérségre osztott feladatok mennyisége és a megállapított lőszerfogyasztás határozza meg. Ez általában az ellenség tűzfelkészülésének kezdetével kezdődik, és addig tart, amíg át nem megy a támadásba.

Tüzérségi támogatás a védekező csapatoknak azért kell végrehajtani, hogy maximális sebzést okozzanak az ellenségnek, és megakadályozzák annak áttörését a védelem mélyére. Az ellenség támadásra való átállásával kezdődik, és addig tart, amíg a védekező alegységek be nem fejezik a taktikai feladatot.

A mozgó védelemben a támadó visszaverésére való tüzérségi felkészülés és a védekező csapatok tüzérségi támogatása történhet úgy, hogy a védelem minden pozícióját (vonalát) a védelem kijelölt zónáján (szakaszán) belül tartják.

76. Tüzérségi felkészülés ellentámadásra azzal a céllal hajtják végre, hogy a második lépcső (kombinált fegyvertartalék) ellentámadási vonalának (kombinált fegyvertartalék) frontja elé és szárnyain behatoló ellenség döntő vereséget szenvedjen, legközelebbi tartalékait legyőzze és késleltesse. A megbeszélt időpontban kezdődik, és addig tart, amíg a második lépcső (kombinált fegyvertartalék) motoros puska és harckocsi alegységei el nem érik az ellentámadási vonalat (a lövedékrobbanásaiktól biztonságos távolság vonalát, ha az ellencsapatokat koncentrált tűzzel és tűzzel támogatják egyéni célpontok). A tüzérségi felkészülés az ellentámadásra egy vagy több tűztámadásból állhat. Az utolsó tűztámadást a támadó objektumokon hajtják végre, és legkésőbb az ellentámadó egységek tűzvonalra való kilépésekor kezdődik. páncéltörő fegyverek ellenség.

Tüzérségi támogatás az ellentámadáshoz Az ellentámadó egységek a rábízott feladat mélységére való előretörésének biztosítása érdekében valósul meg. Az ellentámadó alegységek kilépésével kezdődik az ellentámadás vonalába (a lövedékek robbanásaitól való biztonságos távolság vonalába), és addig tart, amíg el nem végzik a rájuk bízott feladatot.

77. Az ellenség tűzcsapása során a hadosztály (üteg) megsemmisíti (elnyomja) azokat a fegyvereket, amelyek nukleáris és vegyi fegyver, tüzérségi, aknavető ütegek (szakadok); harckocsik, páncélozott járművek, munkaerő, ellenséges páncéltörő fegyverek, csapatok és fegyverek parancsnoki és irányító állomásai, légvédelmi berendezések, elektronikai berendezések, a terep távoli bányászatát végzi.

Éjszakai harci műveletek végrehajtása során egy hadosztály (üteg) bevonható a terület megvilágításába, az ellenség elvakításába, az ellentámadások során pedig könnyű tereptárgyakat (célpontokat) állíthat fel.

78. A tüzér zászlóalj általában egy tüzérségi egység (csoport) részeként működik, vagy közvetlenül a kombinált fegyveres egység parancsnokának van alárendelve. Egy tüzérségi egység (csoport) zászlóalja kijelölhető egy kombinált fegyveres egység (alegység) támogatására, vagy maradhat a csoportparancsnok asszisztense.

Zászlóalj (elsősorban önjáró) besorolható az utánpótlási zónában működő vagy előretolt állásban védekező zászlóaljhoz, valamint a csata elhagyásakor és visszavonulásakor a hátvédhez.

A tüzérségi üteg általában egy hadosztály részeként működik. Kombinált fegyverzetű egységhez kapcsolható, támogatására beosztható vagy a hadosztályparancsnoknál kéznél maradhat, a csatából kilépve és visszavonulva pedig a fedezék- vagy menetőregységek közé sorolható.

A tűzszakasz (ágyú) általában egy üteg (szakasz) részeként működik.

Az ellenség félrevezetése érdekében a tüzérség összetételét, elhelyezkedését és a tűzrendszert illetően a rangidős parancsnok terve szerint egy tüzérüteg (szakasz, löveg) nomád ütegként működhet.

Az aknavetős üteg általában közvetlenül a zászlóaljparancsnoknak van alárendelve, és az ő utasítására látja el a feladatokat. Egyes esetekben az első lépcsőhöz tartozó századhoz vagy szakaszszázadokhoz köthető.

79. A tüzérzászlóaljhoz (üteghez) általában a fő, egy-két tartalék, és szükség esetén ideiglenes lőállási területet rendelnek. A hadosztály lőállásainak területén minden üteghez két vagy három lőállás van előkészítve. Az ütegek lőállásait általában harckocsiveszélyes irányban úgy választják meg, hogy az ellenséges harckocsik (gyalogsági harcjárművek, páncélozott szállítójárművek) a védelem mélyére történő áttörése esetén az ütegek bejuthassanak. közvetlen tűzzel semmisítse meg őket.

A habarcsüteg tüzelési pozíciói általában a második árok mögött vannak kijelölve a terep hajtásaiban. A fő-, tartalék- és ideiglenes lőállásba is beosztható.

80. A védelemben álló páncéltörő tüzér zászlóalj (páncéltörő üteg) általában páncéltörő tartalékot képez, vagy annak részét képezi, és a következő feladatokat látja el: megsemmisíti az ellenséges harckocsikat és páncélozott járműveket, amelyek behatoltak a föld mélyére. a védekezés; fedezi a védelemben a tűz következtében kialakult hézagokat és nukleáris csapások ellenség, hézagok a kombinált fegyveres alegységek és a kombinált fegyveres alakulat (egység) nyitott oldalai között; kiterjed a második lépcső (kombinált fegyvertartalék) lövöldözésre és bevetésére, valamint az ellentámadás végrehajtására. Ezenkívül a csata során egy hadosztály (üteg) részt vehet az ellenséges légi támadás megsemmisítésében.

A páncéltörő tüzér zászlóalj (páncélelhárító üteg) általában szorosan együttműködik a kombinált fegyveres alakulat (egység), helikopter-egység, motoros puskás egységek páncélelhárító fegyvereivel szorosan együttműködve. , zárt tűzállásokon elhelyezett második lépcsők és tüzérségi harckocsik (gyalogsági harcjárművek).

Egy páncéltörő tüzér zászlóalj (páncélelhárító üteg) a leginkább harckocsiveszélyes területeken egy fő, egy vagy két tartalék terület koncentrációs és bevetési vonalat rendel. A koncentrációs területeket, a bevetési vonalakat és a manőverezési útvonalakat az ellenséggel való közvetlen érintkezés hiányában választják ki, és előre előkészítik.

A zászlóalj (század) páncéltörő szakasza (osztaga) rendszerint közvetlenül a zászlóalj (század) parancsnokának alárendelve marad. Zárt és durva terepen egy zászlóalj (század) páncéltörő szakasza (osztaga) csatlakozhat az első lépcsős századokhoz.

A közvetlen tüzelésre (páncélelhárító rakétarendszerek) kiosztott ágyúk tüzelési pozícióit kiválasztják és felszerelik a tüzelési számításokkal a kijelölt tűzterületeken. A fegyverek (páncéltörő rakétarendszerek) elhelyezkedésének biztosítania kell a kölcsönös tűzkommunikációt a szomszédos tűzfegyverekkel.

81. Tüzérségi egység (csoport) részeként működik felderítő tüzér zászlóalj (tüzér felderítő üteg). Egy különálló felderítő tüzér zászlóalj közvetlenül a rangidős parancsnoknak van alárendelve. A felderítő tüzér zászlóaljak (tüzér-felderítő ütegek) tüzérségi felderítő alegységeinek (vagyonainak) egy része a magasabb parancsnok (főparancsnok) döntése alapján a tüzérségi alegységekhez csatolható, vagy azokhoz rendelhető tüzérségi szolgálatra.

A védelemben a felderítés folyamatosságának biztosítására előzetesen előkészítik a tartalék bevetési vonalakat és a tüzérségi felderítő eszközök pozícióit, amelyeket a védelem mélyén választanak ki az egyesített fegyveres alegységek által megoldandó taktikai feladatoknak megfelelően.

2. Az ellenségeskedés előkészítése

82. A hadosztály (üteg) harci műveleteinek előkészítése akkor hajtható végre, amikor csapataink az ellenséggel való közvetlen érintkezés és külső érintkezés körülményei között védekeznek.

A védelemre való átállás során feltételek mellett közvetlen érintkezés az ellenséggel a küldetés tisztázása, a helyzetértékelés, a harci hadműveleti koncepció (javaslatok) kidolgozása a főparancsnok által megjelölt vonal egyesített fegyveres egysége által történő elfogás megszervezése során történik. A hadosztály (üteg) parancsnok a jelzett vonalon a kombinált fegyveres egységek biztosítása során végzett támogató akciók során elkészíti az ötlet kidolgozását (javaslatok az egyesített fegyveres parancsnoknak) a hadosztály (üteg) harci felhasználására, átadja az egységeket. előzetes harci parancsokat ad, kiegészíti a döntést, kitűzi az egységek feladatait, utasításokat ad a kombinált fegyveres (felderítő) egységekkel való interakcióról, a hadosztály harcrend elemeinek (ütegek) átfogó támogatásáról, mérnöki felszerelésének kezeléséről és megszervezéséről.

Ezt követően a zászlóalj (üteg) parancsnok meghatározza a beosztott parancsnokok feladatait a helyszínen.

A védekezésben nem érintkezik az ellenséggel a hadosztály (üteg) parancsnok a feladat kézhezvételekor döntést hoz a térképen, azt elhozza helyetteseinek, egységparancsnokainak, részt vesz a főtüzérparancsnok (kombinált fegyveres parancsnok) által végzett felderítésben, harci parancsot ad ki, interakciót szervez. (részt vesz az interakció megszervezésében), átfogó harci műveletek és irányítás. Ezután elvégzi a hadosztály (üteg) kivonását a lőállások (koncentrációs terület, bevetési vonal, állások) területére és az egységek felkészítését a harci műveletekre.

83. A tűztervezés az egyesített fegyveres alegység (egység) által végzett taktikai feladatoknak megfelelően történik, és a következőket foglalja magában: tűzfeladatok tisztázása; a megfigyelt célpontok (szakaszok, vonalak) helyzetének és méretének alapos tisztázása; a tűzfeladatok elosztása az ütegek között, azok tűzképességének, elhelyezkedésének és megfigyelési körülményeinek megfelelően; hadosztály (üteg) által végrehajtható további tűzfeladatok meghatározása a kombinált fegyveres egység érdekében; a célpontok lövöldözési módjának és a tűzfeladatok végrehajtásának rendjének meghatározása.

A zászlóalj előre elkészíti a tüzet a felderített célpontokra, csomókra, hidakra és átkelőhelyekre a valószínű ellenséges előretörési útvonalakon, bevetési vonalain a csata előtti és harci alakulatokban, az elülső állás előtt, az elülső élen, a mélyben előkészített állásokon. védekezés, az erős pontok közötti időközönként, a széleken és az ellentámadások irányában, az ellenség akcióinak valószínű jellege alapján, figyelembe véve a terepviszonyokat.

84. A felderítés során , a tüzérségi rangidős parancsnok (főnök), a kombinált fegyveres egység (egység) parancsnoka, a hadosztály (üteg) parancsnoka, a tüzérségi zászlóalj parancsnokhelyettese végez a helyszínen, meghatározza:

az ellenség helyzete, harckocsiveszélyes és támadásának legvalószínűbb irányai, lehetséges bevetési vonalai;

a front védelmi vonalának körvonala, a védelmi terület (erős pont), a demarkációs vonalak és a kombinált fegyveres egységek harci küldetései;

a vezető parancsnok eszközeivel és egyéb tűzoltó eszközökkel végzett feladatokat;

az ellentámadások bevetési irányai és vonalai;

a részleg által végzett feladatok (akkumulátor);

a parancsnoki és megfigyelő állomások bevetési helyei (tüzérségi felderítő egységek (eszközök) bevetési vonalai);

tanulmányozza a lőállások (koncentrációs területek és bevetési vonalak) és manőverútvonalak területeit, a harcrend elemeinek mérnöki felszerelésének sorrendjét és időzítését.

a célkijelölés módszerei, a kommunikáció fenntartásának eljárása, a hívójelek, az átadás és a tűzszünet.

A páncéltörő zászlóalj (ütegek) parancsnoka ezenkívül meghatározza a földön: ütegek (szakaszok) tűzvonalait, további tűzszektorokat; a nyitó tűz vonalai és a gyújtás kezdetének vonalai.

Szükség esetén a hadosztály (üteg) parancsnok felderítést végez az alárendelt egységek parancsnokaival.

85. A kombinált fegyveres alegység (egység) parancsnoka interakciójának megszervezésekor a hadosztály (üteg) parancsnoka koordinálja: a tüzérségi alegységek akcióit kombinált fegyveres alegységekkel az ellátási zónában, az elülső állásban (harci előőrs pozícióban) ), tűzlesben tevékenykedik, amikor az ellenséget előrenyomulása és bevetése, támadásának visszaverése, a védelembe való behatolás, a szárnyakon, a réseken és a szomszédos alegységekkel való találkozási pontokon eltalálják, valamint amikor a második lépcső (kombinált fegyvertartalék) belép a lővonalakba és az ellentámadások során; tisztázza a kombinált fegyveres egység (egység) parancsnokával való kommunikáció fenntartásának eljárását, a célkijelölés módszereit, a vezérlési és interakciós jeleket.

A páncéltörő tüzér zászlóalj (üteg) parancsnoka, akit a páncélelhárító tartalék parancsnoka nevez ki, koordinálja az akadályok mozgó leválásával és a harckocsik és más páncélozott járművek elleni harci feladatokat ellátó más egységekkel való interakció eljárását. ellenség. A mozgó akadálykülönítménnyel történő cselekvések koordinálása során tisztázza a mobil akadályszakasz bányászati vonalait, a bányavonalakra való előretolásának útvonalait és eljárását, megérti az akadályokban lévő áthaladási helyeket és azok kijelölését, összehangolja a parancsnoki, ill. megfigyelőállások, a kommunikációs, vezérlő- és interakciós jelek fenntartásának eljárása.

86. A hadosztály (üteg, szakasz) harci formációba való bevetése rejtetten, általában rövid időn belül történik. A zászlóalj (üteg, szakasz) elfoglalja a lőállások területét (koncentrációs terület, bevetési vonal, állások), tüzet készít a megjelölt területeken, vonalakon (felderítés), valamint mérnöki felszerelést biztosít a lőállások területére (bevetés). vonalak, pozíciók).

A védelemre való áttérés során az ellenséggel való közvetlen érintkezés körülményei között a lőállási terület (koncentrációs terület, bevetési vonal, pozíciók) elfoglalása általában azután történik, hogy a kombinált fegyveres alegységet az elfoglalt vonalon rögzítették. . Mindenekelőtt intézkedéseket kell hozni az ellenség tűzoltásának (felderítésének) gyors megszervezésére a fő erőinek valószínű támadási irányában.

Minden esetben, amikor egy hadosztály (üteg, szakasz) egy lőállási területet (koncentrációs terület, bevetési vonal, állások) foglal el, készen kell állnia az ellenség tűzcsapására (felderítésére).

87. A tüzér zászlóalj (üteg) parancsnoka az éjszakai harci bevetésre való felkészülés során köteles: megszervezni a parancsnoki helyek, üteg-lőállások éjszakai munkára való felkészítését; tisztázza a kombinált fegyveres alegységek cselekvési sorrendjét és a hadosztály (üteg) tűzfeladatainak végrehajtási eljárását; a terep megvilágítási területeinek, vonalainak, megfigyelőállások és ellenséges tűzfegyverek vakítási vonalainak, fény vonatkoztatási pontjainak (kereszteződéseinek) tisztázása; tisztázza az egyes körzetek (szakasz, vonal) megvilágításának (vakításának) menetét és időtartamát; ha szükséges, helyezze közelebb az előrehaladott megfigyelőállásokat az elülső élhez; világítást és füstlőszert osztani; tisztázza az osztályokkal való interakció eljárását páncéltörő tüzérség amikor megvilágítja az ellenség támadó tankjait és egyéb páncélozott járműveit.

Az ütegek lőállásainál az éjszakai munkára való felkészülés során éjszakai célzási pontokat helyeznek ki, gyújtólövedékeket és a lőállás megközelítéseit megvilágító eszközöket készítenek elő, a lövegeket hegyezik, és előkészítik a lőszert a tűzoltásra. első védelmi vonal.

A páncéltörő tüzér zászlóalj (üteg) parancsnoka az éjszakai harci hadműveletekre való felkészülés során a páncéltörő alegységek akciói érdekében kapcsolatot létesít a világításra kijelölt alegység parancsnokával, tisztázza számára a vonalakat. kezdetéről és a célok (vonalak) megvilágításának rendjéről, valamint az alegységek parancsnokai számára a feladatok végrehajtásának rendjét is tisztázza.

88. A hadosztály harcrend elemeinek (ütegek, szakaszok) mérnöki felszerelése azok megszállása előtt vagy után kezdődhet. Tartalmazza: a terület aknák jelenlétének ellenőrzését és aknamentesítést; erődítmény-berendezések lőállási területekhez (koncentrációs területek, bevetési vonalak, állások), parancsnoki és megfigyelőállások bevetési helyszínei; a műszaki támogatás és a hátsó egységek elhelyezkedésének területei; Mérnöki korlátok felszerelése; manőverutak elkészítése; védelmi és álcázási mérnöki intézkedések végrehajtása.

A hadosztály harcrendjének elemei (ütegek, szakaszok) mérnöki felszerelésének jellegét, sorrendjét és időzítését a vezető parancsnok határozza meg.

Mindenekelőtt a következőket szerelik fel: ágyúk lőállásai (páncéltörő rakétarendszerek, SNAR állomások állásai, ARC komplexumok, hangfelderítő állások), parancsnoki és megfigyelő állomások; blokkolt rések a személyzet számára; intézkedéseket hoznak a fegyverek és katonai felszerelések álcázására, előkészítik az előrenyomulás és a manőverezés módjait. Másodszor, a lőállások területének (koncentrációs területek, bevetési vonalak, állások, állások), parancsnoki és megfigyelő állomások kiegészítő felszerelését végzik el; hamis tüzelőállásokat állítanak fel.

A lőállások területeinek (koncentrációs területek, bevetési vonalak, állások) elrejtése folyamatosan történik.

89. A rábízott feladatok teljesítésének nyomon követése a szokásos feladatokon túl kiterjed: a lőállások (koncentrációs terület, bevetési vonal, állások, állások) területét elfoglaló hadosztály (üteg, szakasz) időszerűségének, helyességének ellenőrzésére. és tüzelési (felderítési) készenlétük, különösen éjszaka és egyéb korlátozott látási viszonyok között; a csatarendi elemek erődfelszerelésének készültsége és az álcázottság mértéke; a vezérlőrendszer készenléte.

A hadosztály (üteg) parancsnok a tüzelési készenlét figyelemmel kísérésével ellenőrzi: az ütegek (szakaszok) tüzelési feladatainak és végrehajtásuk rendjének a hadosztályparancsnokok általi ismeretét; a tüzelés előkészítésére és a tűzvezetésre vonatkozó intézkedések végrehajtásának teljessége és minősége, a tervezett célok tüzelésére szolgáló berendezések helyes meghatározása

90. A hadosztály (üteg, szakasz) parancsnok az alárendelt egységek folyamatos harci készenlétének biztosítása érdekében ezenkívül meghatározza (meghatározza): az egységekben és különösen a parancsnoki és megfigyelő helyek szolgálati rendjét; az észlelt egyes ellenséges csoportok és tűzfegyvereik megsemmisítésére vonatkozó eljárás; a vezető főnöktől és a szomszédoktól érkezett személyek egységeibe való felvételének eljárása; a mozgás módjai és sorrendje a lőállások területén (koncentrációs terület, bevetési vonal, pozíció); a nappali tevékenységről az éjszakai tevékenységre és az éjszakai tevékenységről a nappalira való átmenet sorrendje; a lőszerek számát és készletét az alosztályokban; az étkezések ideje és sorrendje; az egészségügyi és higiéniai intézkedések végrehajtásának eljárása; átfogó támogatási intézkedések végrehajtásának ideje és eljárása.

3. Hadviselés

91. Az ellenséges offenzíva megkezdése előtt a hadosztály (üteg, szakasz) harci alakulatokban állandó harci készenlétben áll, fejleszti a harci alakulat elemeinek mérnöki felszerelését és intézkedik a harci műveletekre való felkészülésről, valamint intézkedéseket a személyzet morális és pszichológiai állapotának javítására.

Egy páncéltörő tüzér zászlóalj (páncéltörő üteg) általában a koncentráció fő területén helyezkedik el, készen állva a bevetési vonalakra.

92. Amikor az ellenség mélységből előrenyomulva támadásba lép, az utánpótlási zónában vagy az előretolt állásban működő egyesített fegyveres egységhez csatolt (támogatásra rendelt) hadosztály (üteg) a maximális hatótávolságból kiindulva csapást mér az előrenyomuló ellenségre. a kombinált fegyveres egységekkel együtt visszaveri az ellenség előretolt egységeinek támadását, harc közben állásban támogatja az alegységeket, nem engedi megkerülni és beburkolni, fedezi a csatából való kilépést és az alegységek visszahúzását a következő pozícióba.

Az ellenség leküzdésére irányuló tűzküldetéseket ideiglenes lőállásokból hajtják végre, amelyeket előre kiválasztanak és előkészítenek.

Az egyesített fegyveres alegységek állásról a másikra való kivonulását fedezve a hadosztály általában ütegenként változtatja a lőállásokat, a parancsnoki és megfigyelő állomások együtt mozognak az egyesített fegyveres alegységek parancsnokaival. A hadosztály (üteg) a főtüzérparancsnok (főnök) parancsára (jelzésére) vagy engedélyével, az egyesített fegyveres egységhez csatolt hadosztály (üteg) pedig ezen egység parancsnokának engedélyével hajt végre manővert.

A támaszzónában a kombinált fegyveres egységek támogatási feladatainak elvégzése után a hadosztály (üteg) a lőállások fő területére költözik. A támogatási zónában működő hadosztály (üteg) áthaladását a védelmi frontvonal előtti mérnöki sorompókban lévő elhagyott járatokon keresztül hajtják végre a főerők tüzérségének és egyéb tűzfegyvereknek a tűzvédelme alatt.

93. Az időszak alatt tüzérségi felkészülés egy offenzíva visszaverésére az ellenséges főerők közül a hadosztály (üteg) tüzér- és aknavetőütegeket, előrenyomulás során ellenséges oszlopokat, bevetési vonalakon harckocsi- és motoros gyalogsági egységeket, parancsnoki állomásokat csap le.

Alatt a védekező csapatok tüzérségi támogatása hadosztály (üteg) koncentrált tűzzel, tűz külön célpontra, mozgó és helyhez kötött zárótűz legyőzi a harckocsikat és egyebeket páncélozott járművek, felforgatja az ellenség harci alakulatait és kedvező feltételeket teremt a páncéltörő tűzzel való megsemmisítéséhez. Ahogy az ellenség közeledik a védelem frontvonalához, az alegységek tüze a legmagasabb feszültségre kerül. A védelmi frontvonal előtt a zászlóalj (üteg) levágja a gyalogságot a harckocsikról, és a védekező alegységekkel együtt állótűzzel semmisíti meg.

Ha az ellenség behatol a védelembe, a hadosztály (üteg) koncentrált tűzzel és tűzzel az egyes célpontokra vereséget mér a beékelődött ellenségre, a zárótűz megakadályozza az ellenség mélyre terjedését, lefedi a nyitott szárnyakat, és megakadályozza az ellenség közeledését. ellenséges tartalékok.

Ellentámadáskor A zászlóalj (üteg) kombinált fegyverzetű alegységként az ellentámadás irányában megsemmisíti és elnyomja az ellenség páncéltörő és egyéb tűzfegyvereit, harckocsijait és élőerejét, valamint az újonnan azonosított tüzérségi és aknavető ütegeket.

Az ellentámadás kombinált fegyveres alegységének tüzérségi támogatását általában koncentrált tűzzel és tűzzel hajtják végre az egyes célpontokra.

Az egyesített fegyveres egység ellentámadása és a helyzet helyreállítása után a hadosztály parancsnoka feladatul tűzi ki az ütegek tűz előkészítését a befogott vonal biztosítására, megszervezi a lőállások területének megváltoztatását, valamint az egységek lőszerrel való feltöltése.

94. A hadosztály (üteg) védekező ütközet során parancsra (jel) vagy magas rangú tüzérparancsnok (főnök) engedélyével manővert hajt végre egy új lőállási területre, valamint a kombinált fegyveres egységhez csatolt hadosztály, az egység parancsnokának engedélyével.

A helyzet körülményeitől függően a zászlóaljat minden üteg egyidejűleg vagy üteg mozgatja. A mozgás során a hadosztálynak (ütegnek) készen kell állnia a felkészületlen lőállásokba való bevetésre.

95. A páncéltörő tüzér zászlóalj (üteg) a csata során egy magasabb rangú parancsnok (főparancsnok) parancsára (jelzésére) gyorsan előrenyomul egy meghatározott felkészült vagy előkészítetlen vonalhoz, harci formációba vonul, és megsemmisíti az előrenyomuló ellenséges harckocsikat és egyéb páncélozott járművek.

Az ellenség harckocsijainak (gyalogsági harcjárművek, páncélozott szállítójárművek) támadásának visszaverése után a páncéltörő hadosztálynak (ütegnek) készen kell állnia arra, hogy ismételten visszaverje ugyanabból a vonalból érkező támadásokat, vagy új bevetési vonalra lépjen, ill. koncentrációs terület. Az ellenséges tankok ismétlődő támadásainak visszaverése érdekében a megszállt vonalról egy páncéltörő tüzér zászlóalj (üteg) általában részben megváltoztatja az ütegek (szakaszok, ágyúk, páncéltörő rakétarendszerek) lőállását. .

átirat

1 TÜZÉR KÉPZŐ TANFOLYAM (KPA93) I. RÉSZ OSZTÁLY, ÜZEMMÓD, RÁSZ, LÜGYEK MOSZKVA 1997.

2 A tüzérképző tanfolyam felvázolja a harcászati, speciális és műszaki képzés, a tüzelés és a tűzvezetés megszervezésének alapvető rendelkezéseit; a meghatározott tantárgyak egységeinek ellenőrzésének, értékelésének rendjét, valamint a képzés megszervezését. egy

3 I. fejezet ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEK 1. A tüzér egységek és a tüzérségi felderítő egységek harci kiképzését a belügyminiszter és a parancsnok utasításai és utasításai alapján kidolgozott, az alakulat harci kiképzési tervének megfelelően kell megszervezni és végrehajtani. az Oroszországi Belügyminisztérium belső csapatainak, a Csapatkiképzési Tervnek, valamint a tüzérségi egységek harci kiképzési programjainak és a jelen Képzési Tanfolyamnak a követelményei alapján. 2. A harci kiképzés rendszerének biztosítania kell a parancsnokok és törzsállomány átfogó képzését, a személyi állomány képzését, a harckoordinációt és a tüzérségi alegységek magas harckészültségének fenntartását. A tüzérségi egységek harci kiképzésének fő tárgyai a harcászati kiképzés, a lövészet és a tűzvezetés, a speciális és a műszaki képzés. 3. Az egyik legfontosabb alkotórészei harci kiképzés parancsnoki kiképzés. A parancsnoki (harc)kiképzési programokkal összhangban szervezik és hajtják végre, és a tisztek (zászlósok, szakaszparancsnokok, őrmesterek) funkcionális feladataik sikeres ellátása érdekében végzett képzésének javítására, valamint a tisztek számára meghozott intézkedéscsomagot tartalmaznak. ráadás, feladatok egy lépéssel feljebb. 4. A tüzérségi alegységeknek és parancsnokoknak folyamatosan készen kell állniuk a Tanfolyam által előírt tűzfeladatok végrehajtására. A tűzvédelmi feladatok listáját és végrehajtásuk feltételeit az 1. számú melléklet tartalmazza; a tűzfeladatok tüzérségi típusok és tiszti kategóriák szerinti megoszlását a 2. számú melléklet tartalmazza. II. fejezet TAKTIKAI KÉPZÉS 1. A TAKTIKAI KÉPZÉS SZERVEZÉSE korszerű harci feltételek. A tüzérségi egységek harcászati kiképzési gyakorlatainak fő típusai a harcászati gyakorlatok és az 1. taktikai gyakorlatok, a taktikai (speciális taktikai) gyakorlatok. 6. A harcászati (speciális taktikai) gyakorlatok képezik a tüzérségi alegységek terepi kiképzésének alapját, harckészültségük növelésének és a korszerű harci hadműveletekre való felkészítésnek a legfontosabb eszközei. A harcászati gyakorlatok lényege abban rejlik, hogy amikor parancsnokaik, parancsnokságaik, alegységeik összetett, megszakítás nélküli harcászati helyzetben, egyetlen terv szerint, különféle típusú harci műveletekben, változatos terepen, nagy mélységekben gyakorlatilag feladatokat látnak el, hosszú ideig, éjjel-nappal és minden évszakban. Taktikai gyakorlatokat szerveznek és hajtanak végre: az alegységek harckoordinációjának és terepi kiképzésének fejlesztése ügyes és határozott fellépésekre az ellenség különféle típusú harcokban való tűzzel való megszólítása és harckészültségük tesztelése során; a parancsnokok és törzsek gyakorlati készségeinek fejlesztése a harci műveletek megszervezésében, az alegységek és tüzük folyamatos irányításában, a kombinált fegyveres alegységekkel és a tüzérségi felderítő alegységekkel való interakció megszervezésében és fenntartásában erős ellenséges elektronikus ellenintézkedések körülményei között, valamint harci támogatásukban; személyi állomány mozgósítása a feladatok sikeres végrehajtásához harci helyzethez közeli körülmények között; 1 A harcászati és harcászati gyakorlatok lebonyolításának megszervezését és rendjét a harci kiképzési programok rögzítik. 2

4 a személyzet képzése az egység részeként végrehajtott akciókban a harci feladatok végrehajtásában, a fegyvertechnológia ügyes használatában; magas morális és pszichológiai tulajdonságok fejlesztése a személyi állományban, a bajtársiasság, a katonák fizikai állóképességének növelése, a kombinált fegyveres harc lebonyolításának technikáinak és módszereinek továbbfejlesztése, chartertervezetek, utasítások, kézikönyvek és a tüzérségi egységek harcászatára vonatkozó új elméleti rendelkezések ellenőrzése , módszerek kidolgozása új modellek fegyverek és felszerelések harci felhasználására. Az edzési célok meghatározásakor a gyakorlat során elérni kívánt végső eredményekből kell kiindulni. A taktikai gyakorlatok fel vannak osztva: léptékét tekintve hadosztály- és üteggyakorlatokra; tervezett (ellenőrzési), demonstrációs, kísérleti és kutatási célból. A gyakorlat időtartamát a téma és a kiképzési kérdések kidolgozásához szükséges idő határozza meg, és legalább 3 nap legyen osztásnál, 2 nap ütőnél. 7. A tüzérségi alegységeket kombinált fegyveres harcászati gyakorlatokba vonják be, vagy önálló gyakorlatokat hajtanak végre velük. A harcászati és speciális gyakorlatokat parancsnoki és irányító egységekkel, valamint tüzérségi felderítéssel hajtják végre. Ezenkívül ezek az egységek részt vesznek a tüzérségi egységek taktikai gyakorlatában. 8. A tüzér zászlóaljat (üteget) végső vagy ellenőrző ellenőrzés során kombinált fegyveres (önálló) harcászati gyakorlatba vonják be, amely számára ellenőrző (próba) gyakorlat. Az ellenőrzési (ellenőrzési) gyakorlat a tervek szerint és az ellenőrzést, záró- vagy ellenőrző ellenőrzést végző személyek irányításával készül. 9. A harcászati gyakorlatokat a tüzérségi egységeknek közvetlenül alárendelt parancsnokok (főnökök), valamint más magas rangú parancsnokok (főnökök) szervezik és vezetik. 10. A gyakorlatok a modern harci és hadműveleti színterekre jellemző komplex, dinamikus és tanulságos környezetet hozzanak létre, amely megköveteli a parancsnokoktól az önálló és merész döntéseket, az egységek határozott és merész fellépését, a hirtelen felmerülő feladatok ellátását, valamint a parancsnoki osztályok legnehezebb körülményei. a gyakorlatok lebonyolításának megszervezésében és módszertanában ne legyen sablon. A tüzérségi egységeket ki kell képezni arra, hogy mind a hagyományos, mind a nukleáris és nagy pontosságú fegyverek felhasználási körülményei között működjenek, valamint nagy távolságokra meneteljenek. 2. TAKTIKAI GYAKORLATOK ELŐKÉSZÍTÉSÉRE ÉS VÉGREHAJTÁSÁRA KIJELÖLT TISZTVISELŐK kutatócsoport. A vezetésbe tartozik: a hadosztály gyakorlatakor a gyakorlat vezetője; vezetői parancsnokság, élén a vezérkari főnökkel, a gyakorlatvezető első helyettesével; a gyakorlat vezető-helyettese a személyzettel való munkáért; logisztikai gyakorlatvezető-helyettes; a fegyverkezési gyakorlat helyettes vezetője; szimulációs és célkörnyezeti képzési vezető asszisztens; az üteg gyakorlatáról a gyakorlat vezetője; a hadosztály vezérkari főnöke által vezetett vezetői csoport; Személyzeti munka képzési vezető-helyettese. A vezetőség központjába (csoportjába) tartoznak: a vezetőség kabinetfőnöke; helyettes vezérkari főnök (magasabb közvetítő) a hírszerzésért, helyettes vezérkari főnök a vezetésért (magasabb közvetítő) a kommunikációért; a parancsnokság vezérkari főnök-helyettese. Katonai közvetítőket neveznek ki a hadosztály vezérkari főnöke és az ütegparancsnokok alá. Mindegyikhez tűzvédelmi ügynököket rendelnek lőállásütegek (külön szakasz, fegyver, önálló tűzfeladatot teljesítő); Az ellenőrző csoport a parancsnoki és megfigyelő állomások, a lőállások felderítő berendezéseinek állásai és állásai topográfiai és geodéziai kötéseinek ellenőrzésére jön létre; a tüzelés meteorológiai, ballisztikai és technikai előkészítésének ellenőrzése; a célok és létesítmények koordinátáinak meghatározása a 3

5 lövészet; a céloktól való eltérések meghatározása; a fel nem robbant töltények karbantartása és elszámolása, valamint a tűzfeladatok végrehajtásának ütemezése. Az egyik kontrollcsoport egy osztási (ütős) gyakorlathoz van hozzárendelve. 12. A vezetés, a közvetítők és az ellenőrző csoport tisztségviselőinek összetételét és felelősségét a taktikai gyakorlatok előkészítésében és lebonyolításában a kombinált fegyveres taktikai gyakorlatok és a parancsnoki szolgálati gyakorlatok (KShU) megszervezéséről és lebonyolításáról szóló kézikönyv tartalmazza. valamint a Kézikönyv a katonai, tűzközvetítői és irányítói csoportok munkájához tüzérségi egységekkel (alegységekkel) végzett harcászati gyakorlatok során 13. A vezető tisztek, közvetítők, irányító csoport szigorúan tilos a gyakorlat tervét nyilvánosságra hozni, a kiképzett parancsnokokat helyettesíteni a kijelölt feladatok megoldásában. , és funkcionális feladataik ellátásába is beavatkoznak, kivéve azokat az eseteket, amikor a parancsnok döntése vagy a gyakornokok intézkedései a biztonsági intézkedések megsértéséhez vezethetnek. 3. TAKTIKAI GYAKORLAT ELŐKÉSZÍTÉSE 14. A gyakorlat előkészítése magában foglalja: a gyakorlat tervezését; vezetők, közvetítők, ellenőrző csoport és szimulációs csapat képzése; hadosztályok; képzési egységek; a gyakorlati terület előkészítése; A gyakorlat előkészítése előre, de legkésőbb a kezdete előtt 15 nappal kezdődik. A naptári terv szerint hajtják végre, amely általában a gyakorlat előkészítésének szakaszaira vonatkozó tevékenységeket, azok végrehajtásának ütemezését és a felelős személyeket írja elő. A naptári tervet a vezetőség vezérkari főnöke dolgozza ki, a gyakorlat vezetője hagyja jóvá és ismerteti az előadókkal. 15. A gyakorlat tervezése a gyakorlat kiindulási adatainak a vezetõ által történõ meghatározásával és meghatározásával kezdõdik; a gyakorlat témája, céljai és időzítése; az érintett egységek összetétele; a gyakorlat területe; a vezetőség, a segítők és a kontrollcsoport összetétele; a lőszer, az utánzati felszerelés, a motor erőforrások és az üzemanyag fogyasztása. Ezt követően a vezető meghatározza a gyakorlat tervezésének főbb kérdéseit, és utasításokat ad a gyakorlathoz szükséges dokumentumok elkészítéséhez. 16. Egy hadosztály (üteg) harcászati gyakorlatának megszervezéséhez és lebonyolításához a következőket dolgozzák ki: a gyakorlat lebonyolításának terve (a tüzérségi gyakorlat segédvezetőjének magánterve); a gyakorlatvezető helyetteseinek (asszisztenseinek) és a közvetítőknek magántervei; szimulációs terv és a célkörnyezet sémája. 17. A gyakorlatterv szöveges kialakítása a térkép alkalmazásával történik. Az edzésterv tartalmazza; kiinduló adatok: a gyakorlat témája, céljai és ideje; a gyakorlatban részt vevő egységek összetétele; a vezetőség, a közvetítők, a kontrollcsoport és a szimulációs csoport összetétele; motoros erőforrások, lőszerek és utánzatok fogyasztása; csomópontok, állomások, tisztviselők hívójelei és vezérlőjelek; a gyakorlat lebonyolításának rendje: a gyakorlat szakaszai, időtartama, képzési kérdései, kidolgozásuk helye, ideje; a gyakorlatvezető munkarendje, feltüntetve a rájuk kidolgozott bemeneti, vezérlő- és referenciaadatok számát és megnevezését; a vezetőség központjának (csoportjának), a közvetítőknek és a kontrollcsoportnak az intézkedései; a gyakornokok várható intézkedései, feltüntetve az elvégzendő tűzoltó küldetések számát és feltételeit; a gyakorlat főbb mutatói: a menet (haladás) hossza; az egységek mozgásának száma és mértéke; a hadosztály, ütegek által végrehajtott tűzfeladatok száma és tartalma; a kijelölt és szimulált célpontok száma; biztonsági intézkedések képzése. A térkép a következőket tartalmazza: OP, KNP (NP) és mozgási útvonalak; éles tüzelési területek; a gyakorlat koncepciója: a kiinduló helyzet (az ellenség, egyesített fegyvereinek és tüzérségi egységeinek helyzete a gyakorlat kezdetén; a csata terve; a tüzérségi rangidős parancsnok (főparancsnok) által kitűzött feladatok, a hadgyakorlat menete ellenségeskedés (az ellenség helyzete és feladatai, a kombinált fegyverek és a kiképzett tüzérségi egységek az egyes kiképzési kérdések kidolgozása során); a gyakorlat során végrehajtott tűzfeladatok: a célpontok száma és jellege, a feladatok végrehajtásának ideje és feltételei, a felszerelések meghatározásának módszerei tüzelés, lőszer fogyasztás, érintett 4. alpont

6 osztály, OP és KNP beosztása a feladatok ellátása során, a felderítés eszközei és a tüzelés karbantartása; számok, nevek és beviteli helyek; tűzszünet jelek a biztonság érdekében; veszélyes irányok és lőterek. A tüzérségi felderítő egységek esetében a grafikai rész ezenkívül a gyakorlat szakaszonként jelzi a bevetési vonalakat (pozíciókat, pontokat) és az egységek feladatait. A grafikus rész a harcászati gyakorlat fogalma ...) címet viseli az egység számának feltüntetésével és a gyakorlatvezető aláírásával. A harci parancsokat és parancsokat a harci dokumentumok kidolgozására vonatkozó követelményeknek megfelelően alakítják ki. A kidolgozott tervet a gyakorlat vezetője aláírja, és legkésőbb a gyakorlat megkezdése előtt egy héttel jóváhagyásra benyújtja a közvetlen vezetőnek. 18. A gyakorlati terv alapján a gyakorlatvezető helyettesei (vezetői), a közvetítők magánterveket dolgoznak ki. A privát terveket szövegesen, csatolt térképpel készítjük el, és legkésőbb 3 nappal a gyakorlat megkezdése előtt hagyja jóvá a gyakorlat vezetője. Magánéletben, figyelembe véve a tisztek konkrét feladatait a gyakorlaton, általában feltüntetik: a gyakorlat témája és céljai; a gyakorlat szakaszai, időtartama, képzési kérdései, kidolgozásuk rendje és ideje; a gyakornokok tevékenységének figyelemmel kísérésére vonatkozó eljárás az oktatási kérdések kidolgozása során; szükséges számítások és egyéb adatok. A térkép tükrözi: a kiképzés alatt álló egység általános taktikai helyzetét és feladatait; a gyakorlat vezetőjével való kapcsolattartás, az irányító jelzések és a tűzszünet jelzéseinek eljárása. 19. Nagyméretű térképen (séma) a gyakorlat szakaszonként kidolgozzák a szimulációs tervet és a célkörnyezet sémáját (3. melléklet). Ez a dokumentum feltünteti: a fertőzési, pusztítási és tűzesetek helyszíneit (területeit), kijelölésük sorrendjét; a kijelölt és szimulált célpontok helyzetét, koordinátáit, a mérnöki berendezések és az álcázás jellegét; az ellenség kijelölésére és szimulálására szolgáló erők és eszközök, az utánzás rendje; kommunikációs szervezési séma a célkörnyezet és az utánzás kezelésére; biztonsági intézkedések. A szimulációs terv és a célhelyzet séma alapján pályázatot készítenek szimuláció lebonyolítására, célkörnyezet kialakítására, meteorológiai támogatásra, amelyet végrehajtásra benyújtanak az oktatóközpont (poligon) székhelyére. A kérelemhez csatolni kell a szimulációs terv másolatát és a taktikai gyakorlat célhelyzetének sémáját. A kérelemmel együtt a gyakorlat lebonyolítására tisztviselők kijelölésére vonatkozó végzés kivonatát is benyújtják. 20. A gyakorlati terület felderítése a gyakorlat tervének tisztázása érdekében történik. Ezen túlmenően a felderítés során meghatározzák a gyakorlat vezetőjének, a parancsnoki tisztek, a közvetítők, valamint az irányítócsoport (ellenőrző csoport teljes létszámban) vezetőjének és a szimulációs csoportnak a cselekvési sorrendjét. A felderítés során a gyakorlat vezetője meghatározza és pontosítja: a hadosztály (üteg) helyét a gyakorlat kezdetéig; bővítési útvonalak; az ellenség helyzete, egyesített fegyveres egységei; a felderítésre és megsemmisítésre szánt célpontok elhelyezkedése, kijelölésük és utánzásuk eljárása; a lőállások lehetséges területei (bevetési vonalak), a parancsnoki és megfigyelő állomások bevetési helyei, a tüzérségi felderítő egységek bevetési helyei és vonalai, a csata közbeni manőverezési útvonalak; fertőzési, pusztítási, tűzeseti területek (területek) és kijelölésük rendje; a topográfiai és geodéziai vonatkoztatás feltételei; a lőállások (bevetési vonalak), valamint a parancsnoki és megfigyelő állomások mérnöki felszerelésein végzett munka jellege és terjedelme; biztonsági intézkedések a gyakorlat során; az egységek gyülekezési területe a gyakorlat végén. öt

7 A hegyekben, sivatagokban, északi régiókban és egyéb nehéz körülmények között végzett gyakorlatok során a csapatok működésének sajátosságaival, azok ellátásával és biztonsági intézkedéseivel kapcsolatos kérdéseket kiegészítik. A felderítés során meghatározhatók a célpontok koordinátái, az irányítócsoport megfigyelőpontja és a kiindulási pontok a lőállások és a parancsnoki megfigyelőpontok tervezett területein a lőállások és a vezetés topográfiai és geodéziai vonatkoztatásának utólagos ellenőrzésére. megfigyelő állások a gyakornokok által. A felderítést követően a gyakorlat vezetője meghatározza a gyakorlatot előkészítő intézkedések végrehajtásának körét és ütemezését, valamint a gyakorlat végrehajtásának tervét. 21. A vezetés, a segítők és az ellenőrző csoport felkészítése magában foglalja az alapszabályok, kézikönyvek, kézikönyvek és egyéb útmutató dokumentumok szükséges rendelkezéseinek tisztek általi tanulmányozását, valamint a gyakorlat lebonyolításának tervét. A vezetés, a közvetítők és az ellenőrző csoport felkészítésének fő munkáját a gyakorlat vezetője végzi a helyszínen, ahol tanulmányozzák: a kiképzési kérdések kidolgozásának eljárását, az ellenség és a baráti csapatok helyzetét és akcióit. ; az ellenség kijelölése utánzás végrehajtásának sorrendje és sorrendje; a bevezető tartalma, az elhozás módja és ideje (jelzései), a képzésben részt vevők lehetséges cselekvési lehetőségei ezekre a bevezetőkre; az interakció megszervezésének eljárása a gyakorlat során; biztonsági intézkedések. 22. Az alegységek gyakorlatra való felkészítését a harci kiképzési tervben kell előírni, és az alegységek harckoordinációs sorrendjének megsértése nélkül kell végrehajtani. Tartalmazza: órák vezetése tisztekkel a harci szabályok, kézikönyvek és kézikönyvek, a tüzelési és tűzvezetési szabályok ismeretére vonatkozó tesztek elfogadásával, ez a tüzérségi képzés, a szabványos fegyverek és felszerelések, a potenciális ellenség szervezete, fegyverei és taktikái, valamint biztonsági intézkedések; taktikai, taktikai és komplex gyakorlatok lebonyolítása egységekkel, kiképző egységekkel vasúti, tengeri (folyami) és légi szállításhoz; lövészet és tűzvezetési képzés; tanulmányozza a személyzettel a biztonsági intézkedéseket a gyakorlat során a beszámítások elfogadásával; képzések lebonyolítása szimulációs csapattal; fegyverek, felszerelések és lőszerek állapotának ellenőrzése, melynek során kiemelt figyelmet fordítanak az állapotra és technikai továbbképzés fegyverek lövöldözéshez. A fegyverek, felszerelések és lőszerek állapotának ellenőrzésének eredménye alapján aktusokat készítenek. Ha a fegyverek és felszerelések állapota nem kielégítő, az alegység időt és segítségre volt szüksége a feltárt hiányosságok orvoslására. Ha a gyakorlatot hegyekben, sivatagokban, északi régiókban és más nehéz körülmények között tervezik, akkor az ilyen körülmények között végzett tevékenységek sajátosságait a személyzettel együtt tanulmányozzák. 23. A gyakorlatvezető legkésőbb 5 nappal korábban lefolytatja az egységek készültségi felülvizsgálatát és próbaülést, melynek eredménye alapján következtetést von le egy hadosztály (üteg) felvételére. taktikai gyakorlat éles lövéssel. Végső és ellenőrző ellenőrzések lebonyolítása során előzetes készültség-ellenőrzés nélkül éles tüzelésű harcászati edzésre vihető egy alegység. 24. A gyakorlatvezető a felülvizsgálat során ellenőrzi: a személyi állomány és az egységek gyakorlatra való felkészültségét, felszerelését; a fegyverek, felszerelések, kommunikációs és katonai felszerelések rendelkezésre állása és állapota (beleértve a fegyverek, felszerelések és lőszerek ellenőrzésének eredményeiről szóló cselekmények elérhetőségét); az anyagi erőforrások biztonsága; a biztonsági intézkedések ismerete a személyzet részéről; a mediátorok és a kontrollcsoport felkészültsége. A felülvizsgálat során feltárt hiányosságokat a gyakorlat megkezdése előtt megszüntetjük. A próbaülést egy bizottság készíti elő és vezeti le, az egyik főállású parancsnokhelyettes vezetésével, aki a gyakorlat vezetője. A bizottság összetételébe általában a gyakorlat vezetésének tisztségviselőit, a segítőket és az ellenőrző csoportot nevezik ki. A próbaóra elkészítésekor az alábbiak készülnek: óraterv, munkatervek a szakbizottság tagjai számára és szükség esetén szimulációs terv és a célkörnyezet sémája. 6

8 A próbamenet lebonyolításának terve szövegesen kerül kidolgozásra térkép (a taktikai helyzet sémája), harci utasítások, utasítások és bevezető segítségével. A tesztmunka eredménye alapján törvényt készítenek az egység éles tüzelésű harcászati gyakorlatra történő engedélyezéséről, amely felméri a személyzet képességét a harci munka során a funkcionális feladataik ellátására, jellemzi az intézkedések végrehajtásának minőségét. a tüzelés és tűzvezetés előkészítése, értékeli a tűzfeladatot teljesítő egységet, tükrözi a biztonsági intézkedések betartásának kérdéseit, javaslatokat, következtetéseket fogalmaznak meg az éles tüzelésű egység befogadására vonatkozóan. A próbaórát éles lövés nélkül tartjuk a következő gyakorlat témájához közel álló témában. A tesztmenet mutatóit a gyakorlat vezetője határozza meg. 25. A gyakorlati terület előkészítése magában foglalja: robbanásveszélyes tárgyak felderítését és megsemmisítését; kultúrnövények, erdőültetvények és egyéb objektumok határainak megállapítása (biztonságuk biztosítása érdekében a gyakorlat során); a terület veszélyes területeinek kijelölése; a célkörnyezet és az utánzás eszközeinek előkészítése. A célhelyzetnek maximálisan tükröznie kell a potenciális ellenség akcióinak szervezetét és témáit, és biztosítania kell, hogy a képzett parancsnokok és törzsek készségeiket fejlesszék a felderítés megszervezésében és lebonyolításában, a hírszerzési információk összegyűjtésében és feldolgozásában, a tűzfeladatok végrehajtásával és a tűz kijavításával kapcsolatos döntések meghozatalában. amikor ölni lő. A gyakorlat tervének megfelelően több vonalon is készülnek a célpontok kijelölése és az ellenséges tűztevékenység utánzása. 26. A gyakorlat során a nevelő-oktató munka a gyakorlatban résztvevők határozott és ügyes cselekvésre, a fokozott éberség, szorgalom, fegyelem és szervezettség megnyilvánulásaira való mozgósítása érdekében történik. 27. A gyakorlat vezetőjének állandó kapcsolatban kell lennie a kiképzőközpont (lőtér) vezetőjével vagy képviselőjével, a kordon vezetőjével, a parancsnoki tisztekkel, az irányító csoport vezetőjével, közvetítőkkel, asszisztensével a szimuláció, ill. célkörülmények között és a kiképzett egység parancsnokával. 28. A parancsnoki szolgálatot a gyakorlatvezető szervezi meg a főbb autópályák, átjárók, vasúti átjárók és települések közlekedésbiztonságának biztosítása érdekében. Más helyeken a kiképzés alatt álló egységek parancsnokainak döntése alapján szervezik meg. 4. TAKTIKAI GYAKORLATOK VÉGREHAJTÁSA 29. Harcászati gyakorlaton a hadosztálynak (ütegnek) menetet (előnyomulást) kell végrehajtania, végre kell hajtania a harci formáció kezdeti bevetését, elő kell készítenie a tüzelést és a tűzvezetést, többször meg kell mozgatnia a hadosztály elemeit. harci formációt és tűzfeladatokat hajt végre. A taktikai gyakorlat során legalább 30%-ot kell a hadosztály (üteg) éjszakai harci műveleteire fordítani. A menet hosszát és körülményeit, az ugrás nagyságát minden mozdulatnál a gyakorlat vezetője határozza meg. Menet közben (előrenyomulás és mozgás közben) az állomány akcióit gyakorolják ellenséges légitámadások, fertőzési helyek és akadályok leküzdése, pusztítás és tüzek, szabotázs- és felderítő csoportok támadásai, harckocsitámadások visszaverése stb. 30. A gyakorlat során végrehajtott tűzfeladatok tartalmát és feltételeit a gyakorlat vezetője határozza meg, a gyakorlat témája, céljai és kialakítása alapján. A feladatok egy részét nehéz körülmények között kell elvégezni: éjszaka, védőfelszerelésben, csökkentett összetételű vagy felcserélhetően felkészült legénységgel, valamint menetből bevetve vagy KNP, OP váltáskor. Ezen kívül ki kell terjedni a hadosztály (üteg) irányításának valamelyik ütegparancsnokra (irányító szakasz parancsnokára) való átadásának kérdéseire is. 31. A tüzérzászlóalj harcászati gyakorlatán a tűzfeladatokat a zászlóalj zárt tüzelőállásból látja el, ezen kívül közvetlen tűzzel és nagy pontosságú lőszerrel célpontok eltalálására tűzfeladatok, valamint ütegekkel tűzfeladatok végezhetők. önállóan (zárt lőállásokból származó tűzkár esetén, gyújtás, vakítás, ellenség füstölése stb.) 7

9 32. Tüzérzászlóalj tűzfeladata alatt az ellenség tűzzel való megküzdésének feladata, amelyet a zászlóalj felderítő, parancsnoki és irányító berendezéseinek és legalább két ütegnek a bevonásával hajtanak végre valamelyik tűzfajtával ill. precíziós irányítású lőszerek. 33. A harcászati üteggyakorlaton a feladatokat egy üteg (szakasz) hajtja végre zárt tüzelőállásból, ezen kívül közvetlen tűzzel és nagy pontosságú lőszerrel célpontok eltalálására, valamint megvilágító, vaktűzi feladatok elvégzésére. , füstöld el az ellenséget. 34. A hadosztály (üteg) által a harcászati gyakorlat (ellenőrzési gyakorlat) során végzett tűzoltói feladatokat a tűzvezető tiszt beszámítja. A gyakorlat során végrehajtott tűzfeladatokat jellegüknél fogva ütemezett és nem tervezett tűzesetekre osztják. 35. A tűzküldetés akkor tekinthető tervezettnek, ha a célpont koordinátái, méretei, jellege, a lövöldözési feladat a tanulók előtt előre ismertek, az ölni való lövöldözés beállításai meg vannak határozva és eljuttatják a tüzelőegységekhez. 36. A tűzküldetés nem tervezettnek minősül, ha a célpont méretét, koordinátáit és jellegét a magasabb rangú parancsnok bejelenti, vagy azt végrehajtása során a gyakornokok határozzák meg. 37. A tűzfeladat ellátásában részt vevő tűzoltó alegységek létszámát a célpont jellege, képessége, mérete és a tüzelési feladatok, a feladatellátásban pedig a nagy pontosságú lőszerrel és az eszközök rendelkezésre állása határozza meg. megvilágító célokat. 38. Harcászati gyakorlat során (hadosztály általi irányító megszállás, hadosztályonként legalább hét tűzfeladatot kell végrehajtani zárt tüzelőállásból. 39. A páncéltörő tüzér zászlóalj (külön üteg, szakasz) gyakorlat során köteles. legalább hét taktikai harckocsi támadást (gyalogsági harcjárművek, páncélozott szállítójárművek) és egyéb ellenséges tűzfegyverek megsemmisítését kell végrehajtani, közvetlen tűzzel, felkészült és előkészítetlen bevetési vonalakról, míg minden ütegnek legalább négy tűzfeladatot kell végrehajtania Az ütegek száma (szakasz, fegyverek, páncéltörő rendszerek , harcjárművek) tűzfeladatok végrehajtásában részt vevők, minden fordulónál a gyakorlat vezetője a helyzettől (a lőtér képességeitől függően) a tűzfeladatok feltételeinek megfelelően állítja be. 41, 42, 43 és 44 pass. 45. Harcászati gyakorlaton felderítő kiképzéshez a vezető döntése alapján a kijelölt célpontok száma legalább: a tüzérzászlóalj gyakorlatán 20; tüzérségi üteggyakorlat során 10. A szimulált (megjelölt) célpontok koordinátáinak meghatározásának eredményei alapján több felderítő eszköz értékelhető. Az ellenségeskedés előkészítése során a célpontok legalább 50%-át szimulálják és kijelölik. A célpontok elhelyezésének és tevékenységük jellegének meg kell felelnie a kijelölt ellenség szervezetének és taktikájának. 46. A gyakorlat kezdetét egy megfelelő jelzés (parancs) kibocsátása határozza meg, hogy az alegységet a legmagasabb fokú harckészültségre vigye, vagy a kilépésre és a gyakorlat kezdeti területének elfoglalására vonatkozó parancs kiadása. A kezdeti tanítási terület elfoglalásával a tanulók sorrendet kapnak, amelyben feltüntetik: a kiindulási helyzetet, a referenciaadatokat és a teendőket. Miután a gyakornokok a kiindulási helyzetet befejezték, az egységparancsnokot (zászlóalj-parancsnokságot) értesítik a harcrendről (harcparancsról), és megkapják a harci műveletek tervezéséhez, megszervezéséhez és átfogó támogatásához szükséges időt. A hadgyakorlat vezetője és a közvetítők ellenőrzik, hogy a hadosztály alegységei és főhadiszállásai parancsnokai a harci műveletekre felkészítő összes intézkedést maradéktalanul végrehajtsák. Különös figyelmet fordítanak az alegységparancsnokok képességére a harci műveletek helyszíni megszervezésére, az általuk adott parancsok és utasítások sajátosságára, időszerűségére, helyzetüknek való megfelelésére, a kidolgozás alatt álló harci dokumentumok teljességére és minőségére, valamint a harci műveletek átfogó támogatása. 8

10 47. A gyakorlat során a harci cselekmények kirajzolását a gyakorlati terv, a kiképzett parancsnokok döntései, az általuk adott parancsok alapján a vezető, a vezetés és a közvetítők parancsnoksága (csoportja) végzi. és az egységek tényleges cselekvései. 48. A gyakorlat során az alegységek parancsnokaik döntései szerint járnak el. Azokban az esetekben, amikor a döntések nem felelnek meg a fennálló helyzetnek, a gyakorlat vezetője további hozzájárulással igyekszik megváltoztatni a döntést. Tilos a parancsnokok kezdeményezését megbékíteni és leváltani. A helyzettel kapcsolatos információkat abban a formában és csatornákon közöljük a gyakornokokkal, amelyeken keresztül a parancsnokok és a törzsek azt harci helyzetben megkapják. A gyakorlat során a kiképzett parancsnokokhoz és a parancsnoksághoz csak azokat az információkat juttatják el az ellenségről, amelyeket saját felderítő eszközeikkel nem tudnak megszerezni, és csak azután, hogy a parancsnok és a parancsnokság feladatot tűzött ki a titkosszolgálatok elé, vagy kérelmet nyújtott be a felsőbb parancsnoksághoz. az ellenség felderítéséhez szükséges pénzeszközök kiutalására. 49. A tűzfeladatok kitűzése a küldetés céljaitól és tartalmától függően: az egyesített fegyveres (főtüzérségi) parancsnok (fő) parancsára, a célpont megjelölésével a földön; a tüzérségi rangidős parancsnok (főnök) parancsa (kódgramja); bevezető, önálló célválasztást igényel. A tervezett tűzfeladatok kitűzése emellett a tűztáblázat kivonatának bemutatásával is elvégezhető. A tűzfeladat felállításának bármely módszere esetén a megfigyelt célpontokat célpontokkal, és szükség esetén tűztevékenységük utánzásával kell kijelölni. 50. A tűzfeladatot a tüzérségi tüzelési és tűzvezetési szabályzatban meghatározott módon kell végrehajtani. A parancsok sorrendjének megváltoztatása megengedett, ha ez nem késlelteti a tűzfeladat végrehajtását. A döntéshozatal során (csapatban) elkövetett hibákat figyelembe veszik a tűzoltó küldetés teljesítésének értékelésekor. 51. A tűzfeladat végrehajtása során tilos a kiképzett parancsnok (alegység) tevékenységébe beavatkozni, ha az a biztonságot nem veszélyezteti. Abban az esetben, ha a parancsnok (alegység) intézkedései a biztonsági intézkedések megszegéséhez vezetnek, a gyakorlat vezetője (katonai, tűzoltó közvetítő) a tűzfeladat végrehajtását a Stop parancsnokság által leállítja. 52. A tűzfeladat felállítása előtt a gyakorlatvezetőnek: tisztáznia (vázolnia) a célpontot a földön; megkapja a célpont koordinátáit az ellenőrző csoport vezetőjétől, és megbizonyosodjon arról, hogy annak helyzete biztosítja a tűzoltó küldetés biztonságát; csapatot készíteni (megrendelés, bevezető); utasítsa az ellenőrző csoportot a tűzoltó küldetés teljesítésének figyelemmel kísérésének eljárására. 53. A nem tervezett tűzeset bevezető célként tűzoltó (előkészítése) koncentrált- vagy gáttűz leállításakor a gyakorlatvezetőnek olyan környezetet kell teremtenie, amely lehetővé teszi a gyakornokok számára a döntés meghozatalakor: célpontok; a tűzoltó küldetés teljesítéséhez szükséges alegységek száma; a tűzoltó küldetés végrehajtásának eljárása; a tüzelés időtartama; a tűz nyitásának (készenlétének) ideje. Ha a tűzoltó küldetést a helyzet körülményei szerint hajtják végre a vezető parancsnok döntése alapján, ezeket az adatokat a parancsnoksága jelzi. 54. Tűzfeladat végrehajtása során a gyakorlatvezető köteles: a Ptk. 49, tűzoltó küldetést tűz ki; önálló célpontválasztást igénylő bevezető tűzfeladat kitűzésekor hallgassa meg a képzett parancsnok célpont kiválasztására vonatkozó döntését és hagyja jóvá; ellenőrzi a tűzfeladatot teljesítő parancsnok és alegységek tevékenységét, figyelembe veszi az általuk elkövetett hibákat; személyesen időzíti és nyilvántartja a tűzoltó küldetés végrehajtását; jelezze a képzett parancsnoknak a tűzküldetés élőlövésekkel történő végrehajtásának pontosságának ellenőrzésére vonatkozó eljárást; felügyeli az ellenőrző csoport intézkedéseit a tűzküldetés végrehajtásának pontosságának ellenőrzésére, meghatározza a lövöldözéshez szükséges felszereléseket vagy kiszámítja a korrigált korrekciókat. kilenc

11 55. A gyakorlatvezetőnek a tűzfeladatot követően az alábbi adatokkal kell rendelkeznie: a parancsnok (főnök) által a küldetés során hozott döntés során elkövetett hibák száma; a tűzoltó küldetés végrehajtásának ideje; az egyes ütegek és hadosztályok tűzfeladata végrehajtásának pontosságának ellenőrzésének eredményei. 56. A gyakorlat során a vezető részleges visszavonulást hirdethet az alábbi esetekben: ha a kiképzett parancsnokok elveszítik az irányítást, vagy az alegységek elvesztik irányvonalukat korlátozott látási viszonyok között; a biztonsági intézkedések durva megsértése és a lakosság állami, önkormányzati, szövetkezeti, magánvagyonának károsodásának veszélye esetén; a szakasz vége után élő lövöldözéssel, valamint az ellenségeskedés sorsolása, áthelyezés végén. A zártkörű teljes felszámolás jelzésére az alegységek azonnal beszüntetik működésüket és a helyükön maradnak. Az elvonulás céljai alapján a gyakorlat vezetője a kiképzés alatt álló egységek vezetőségének, közvetítőinek és parancsnokainak parancsnokságait (csoportjait) adja meg a szükséges utasításokat, majd azok végrehajtását követően folytatja a gyakorlatot. 57. Az éles tüzelésű szakasz végén a vezetőnek: meg kell győződnie arról, hogy a lőállásokon nem maradt töltött fegyver; meghallgatja a mediátorok és a kontrollcsoport vezetőinek beszámolóit; adatokat készíteni a gyakornokok tevékenységének elemzéséhez az éles tüzelésű szakaszon, miközben meg kell határoznia a zárt lőállásból végzett tűzfeladatok elvégzésének érdemjegyét, a közvetlen tűzzel végzett tűzfeladatok elvégzésének érdemjegyét, a felosztás összpontszámát és külön-külön mindegyikre. akkumulátor a gyakorlat közbeni tűzfeladatok végrehajtásához. 58. Az egységek állandó bevetési helyükre való visszatérése előtt a gyakorlat vezetője utasítja az állománytól a lőszer, a robbanóanyag és az utánzati eszközök elkobzását, a gyakorlati terület rendbetételét, valamint a tájékoztató lebonyolítását. Az egységparancsnokok kötelesek személyi állomány, fegyverek, felszerelések, katonai felszerelések és okmányok ellenőrzését megszervezni, a lőszert, az utánzati felszerelést, a sürgősségi élelmiszer-utánpótlást lefoglalni, az egységeket a megjelölt területeken koncentrálni, és ezen intézkedések végrehajtásáról beszámolni a gyakorlat vezetőjének. határidőre. 59. Az egységek állandó bevetési helyükre való visszatérését a vezető tisztek és közvetítők irányítása alatt szervezik és hajtják végre, taktikai helyzet hátterében, mindenféle támogatás megszervezésével. Az állandó bevetési helyekre érkezésükről az egységparancsnokok jelentése után általános visszavonulást hirdetnek, ami a gyakorlat végét jelenti. 60. Az egységnek a gyakorlat területéről való kilépésével megszervezik a fel nem robbant műszerek és egyéb robbanásveszélyes tárgyak összegyűjtését és megsemmisítését. Ezzel egyidejűleg az ellenséges mérgező anyagok szimulálására szolgáló oktatási receptekkel szennyezett terepterületeket fertőtlenítik vagy védik, amíg a teljes biztonság nem biztosított; megszervezik az utak (hidak, kereszteződések stb.) javítását, helyreállítását, árkok és árkok ásását, sorompók bontását, az utánzati eszközök alkalmazásának következményeinek felszámolását, egyéb szükséges munkákat. A nem a Honvédelmi Minisztériumhoz tartozó telkeken végzett gyakorlat során a vezető által kijelölt tiszt képviselőivel együtt ellenőrzi a területet. a helyi hatóságok hatóság. Az ellenőrzés eredménye alapján okirat készül. Ha kárt találnak, vizsgálatot végeznek. A nyomozás cselekményét és anyagait döntéshozatal céljából bemutatják a gyakorlat vezetőjének. A gyakorlat végén a gyakorlatvezető által meghatározott határidőn belül megszervezik a fegyverek és felszerelések karbantartását, tárolását, valamint a lövést szimuláló technikai eszközök karbantartását. 61. A gyakorlatok során a biztonsági intézkedéseket a kombinált fegyveres harcászati gyakorlatok, valamint a szárazföldi vezetési és törzsgyakorlatok megszervezéséről és lebonyolításáról szóló kézikönyv, a szárazföldi erők kiképző központjainak szolgálati útmutatója, valamint az Útmutató követelményeinek megfelelően kell végrehajtani. a kézikönyv Biztonsági intézkedések gyakorlatok és harci kiképzés során, és a jelen képzési kurzus 18. függelékében találhatók. 10

12 III. fejezet. TŰZ- ÉS TŰZVEZÉRLÉS 1. TŰZ- ÉS TŰZIRÁNYÍTÁSI KÉPZÉS 62. A tüzérségi egységek tüzelési és tűzvezetési kiképzése azt a célt szolgálja, hogy önállóan és tüzércsoport (hadosztály) részeként megtanítsa őket tűzfeladat időben és nagy hatékonysággal történő végrehajtására. ), a modern kombinált fegyveres harc bármely körülményei között is, a fegyverek és felszerelések harci képességeinek maximális kihasználásával. A lő- és tűzvezetői képzés a következőket foglalja magában: tisztek (őrmesterek) önképzése; elméleti órák; műhelyek; képzési és bemutató tüzelés; konferenciák; verseny. 63. Az önképzést a kiképzés idejére tiszt személyesen, egyéni feladat figyelembevételével tervezi, és magában foglalja: a Lövési és tűzvezetési Szabályzat, a lövéselméleti szakirodalom és a katonai sajtóban megjelent cikkek tanulmányozását; a berendezések, műszerek, eljárások és az ezeken végzett munka szabályainak tanulmányozása; gyakorlati ismeretek elsajátítása a tüzelési és tűzvezetési előkészítő tevékenységek végzésében, valamint a tűzfeladat végrehajtásában; versenyfeladatok megoldása lövészetben és tűzvezetésben. A tiszti önképzési tervet jóváhagyja, végrehajtását a közvetlen felettes ellenőrzi. 64. Egyéni feladatot a tanulmányi időszakra határoznak meg, és gyakorlati fókuszúnak kell lennie. Követelmény formájában adható a Tüzérségi Lövés- és Tűzvezetési Szabályzat egyes rendelkezéseinek alátámasztására, katonai folyóiratba cikk elkészítésére, harcászati gyakorlat (ellenőrző gyakorlat) lebonyolítási tervének kidolgozására, lövészet- és tűzvezetési képzésre. stb. A feladatnál figyelembe kell venni a személyi kiképző tiszt szintjét. A feladat általában két vagy három elemből áll; meghatározza: a végrehajtás tartalmát és határidejét; ajánlott irodalom; konzultációs és segítségnyújtási eljárás; a feladat végrehajtását felügyelő tisztviselő. A feladat teljesítését ellenőrizni, értékelni kell, az eredményt időben közölni kell az elvégzővel. A feladatellátás értékelését az alakulat parancsnokságán vezetett tiszti parancsnokképzési nyilvántartás tartalmazza. 65. Az elméleti órák magukban foglalják az előadásokat, a csoportos órákat és a szemináriumokat. A tisztekkel elméleti órákat tartanak a Lövési és Tüzérségi Tűzvezetési Szabályzat tudatos alkalmazásához szükséges ismeretek és készségek tanulmányozása és megszilárdítása érdekében. Tanulmányozzák a lövészet és a tűzvezetés kérdéseit. A lövés elméletét a tüzelés és a tüzérségi tűzvezetés szabályainak tanulmányozására vonatkozó kézikönyv kötete tanulmányozza. Szemináriumokat tartanak a Tüzelési és Tűzvezetési Szabályzat legösszetettebb szakaszainak (rendelkezéseinek), valamint a sajtóban megjelent új rendelkezések megvitatására. 66. Gyakorlati gyakorlatokat végeznek annak érdekében, hogy az állomány szilárd készségeket fejlesszen ki a funkcionális feladatok ellátásában a tüzelési és tűzvezetési előkészítés, valamint a tűzfeladat végrehajtása során. A gyakorlati gyakorlatok a következőket foglalják magukban: gyakorlatok a puskatüzérség (kis tüzérségi) lőtereken és a földön, hogy fejlesszék a kezdeti készségeket a lövés és a tűzvezetés közbeni feladataik ellátásához; tisztek (őrmesterek) lő- és tűzvezetési képzése; zászlóalj lő- és tűzvezetői kiképzés; komplex gyakorlatok elemekkel; teszt tűzoltó küldetések teljesítése; tizenegy

13 ellenőrző gyakorlat a hadosztály lövészetében és tűzvezetésében; komplex kontrollgyakorlatok elemekkel. 67. A feladatellátási képességek fejlesztését célzó gyakorlati gyakorlatok csoportos módszerrel is végezhetők, ilyenkor minden egy pozícióban tanuló egy (mindenkire közös) kérdést dolgoz fel. 68. Az oktatási és bemutató tüzelést általában az egység léptékében kell végrehajtani. A harci lövöldözés kiképzésére azért kerül sor, hogy a tanulókban elsajátítsák a tűzvezetési készségeket a legnehezebb tűzfeladatok végrehajtása során. A gyakorlati lövészet csoportos módszerrel történik: minden tanuló számításokat végez, megfigyeléseket végez, csapatokat készít fel stb., és a vezető kérésére jelentést készít. A parancsok megbeszélése és megalapozása után átkerülnek a hadosztály tűzvezetési pontjára (lőállásba). A vezető megadja a szükséges magyarázatokat a tűzfeladat végrehajtása során. A lövés végén a vezető általános következtetést von le és összegez. A gyakorlatlövészetet nem értékelik. A bemutató tüzelés során a tűzfeladatokat a legképzettebb tisztek (őrmesterek) és alegységek látják el. Bemutatják a tűzfeladatok példamutató teljesítését, az új felszerelés-, fegyver- és lőszermodellek működését, a tűzfeladatok végrehajtásának módszertanát, amelyek szervezése összetett és nagy lőszerráfordítást igényel. A tüzelés után szükség esetén elemzésre és értékelésre kerül sor a tűzoltó küldetés teljesítményének értékelésére. 69. A konferenciát egység vagy alakulat léptékében tartják, vélemények és gyakorlati ajánlások kialakítása érdekében a lövészet és a tűzvezetés legösszetettebb és egyéb kérdéseiről. Konferenciaterv stb. oktatási anyagok minden résztvevővel előre közölték. 70. A tisztek, őrmesterek és alegységek képességeinek fejlesztése, a legjobbak megállapítása, a haladó tapasztalatok általánosítása, majd a csapatok gyakorlatába történő bevezetése céljából lő- és tűzvezető versenyeket tartanak. A versenyeken a tisztek (őrmesterek) és az alegységek versenyeznek a tüzelési és tűzvezetési előkészületek lebonyolításában, a harcászati és tűzvezetési feladatok megoldásában, a különféle tűzfeladatok végrehajtásában harcközeli körülmények között. 71. A lebonyolított lövészet és tűzvezetési órákat a harci és parancsnokképzési naplók figyelembe veszik. 2. LÖVÉSI ÉS TŰZVEZÉSI GYAKORLATOK ELŐKÉSZÍTÉSE, VÉGREHAJTÁSA 72. A gyakorlati képzés legfontosabb fajtája a lő- és tűzvezetési gyakorlat. Ezeket javítás és karbantartás érdekében hajtják végre szükséges szint a tisztek és őrmesterek jártassága a lövészet és tűzvezetés előkészítését szolgáló tevékenységek végzésében, a tűzvédelmi feladatok ellátásában és az egységek koordinálásában. A képzés lényege abban rejlik, hogy a tanulók célirányosan ismételgetik a technikákat és akciókat, amikor különféle tűzfeladatot vagy azok egyes elemeit hajtják végre. 73. A lövészet és a tűzvezetés kiképzése tisztekkel, őrmesterekkel és tüzér zászlóaljjal történik. Az akkumulátorban a lövés és a tűzvezetés kérdéseit átfogó órákon dolgozzák ki. A kiképzés számát és időtartamát a harci kiképzésre vonatkozó útmutatók határozzák meg. A tüzér zászlóaljjal való kiképzés előkészítése előre történik, és magában foglalja: vezető, közvetítők, ellenőrző csoportok és szimulációs csapat képzését; képzési dokumentumok kidolgozása; a terület edzésre való felkészítése. 74. A tisztekkel, őrmesterekkel való kiképzést gyakorlócsoportokban közvetlen (közvetlen) parancsnokok (főnökök) végzik. A csoportok összetételét a tüzérségi rangidős parancsnokok (főnökök) parancsai határozzák meg. A kiképzés témáit a kiképzési időszakra vonatkozó harci kiképzési terv határozza meg. A kidolgozás alatt álló kérdések tartalmától és a gyakornokok kategóriájától függően a kiképzés a puskatüzérségi (kistüzérségi) lőtereken és a földön is végezhető tüzérségi tüzelési szimulációs eszközökkel. 75. A lövöldözés és a tűzvezetési képzés a tisztekkel a földön általában osztály (ezred) léptékben történik. Ezek kombinálhatók egy hadosztály (ezred) lövészet- és tűzvezetési képzésével, vagy önállóan is végrehajthatók. 12

14 76. A közvetlen tűzzel és ATGM-ekkel kapcsolatos kiképzést szimulátorokon, földön vagy speciálisan felszerelt gyakorlótereken, a kiképzőközpontok (terepek) és a puskatüzérségi lőterek igazgatóinál tartják. 77. A magas színvonalú lövészet és tűzvezetési képzés alapja a vezető alapos képzése. A képzésre való felkészülés során a témától és a kitűzött céloktól függően a vezető köteles: meghatározni a képzési kérdéseket, a képzés lebonyolításának helyét, idejét és rendjét, tárgyi támogatást, szimulációs eszközöket és a szimuláció kezelésének rendjét; megszervezi a parancsnoki és megfigyelő állomások topográfiai és geodéziai kötését (szükség esetén); tereptárgyak és célok kiválasztása (hozzárendelése); a lőállások topográfiai és geodéziai kötését megszervezni; meghatározza a számított telepítéseket célok (benchmark) szerint; tanulmányozza a szükséges szabványokat és a képzés egyes elemeinek értékelési eljárását; szánjon időt a képzési kérdések kidolgozására; általános taktikai helyzetet és privát bevezetőt készíteni a képzési kérdések kidolgozásához; készítsen tervet a képzésre, és adja ki a tanulóknak a feladatot az arra való felkészülésre; biztosítsa a szükséges biztonsági intézkedéseket. 78. Az edzésterv szövegesen, a térkép alkalmazásával készül, és főszabály szerint tartalmazza: a képzés témáját, helyét és időpontját; kiképzési célok, rövid taktikai helyzet; OP, KNP koordinátái (tüzérségi felderítés állásai és állásai), a tűz fő irányának irányszöge; tájékoztatás a tüzelés és tűzvezetés előkészítését szolgáló intézkedések végrehajtásáról; a tüzelési feltételek táblázatostól való eltérésének számított korrekcióit; tűzoltó küldetések, végrehajtásuk sorrendje és a kiképzési idő elosztása; adatok a kiképzés egyes elemeinek kidolgozásához (ellenőrzési adatok, szükséges parancsok, utasítások, bevezető, értékelési szabványok stb.) A taktikai helyzet, az OP, a KNP (állások, a tüzérségi felderítés állásai), a célpontok és egyéb adatok felrajzolásra kerülnek. a térkép. A képzési tervet a képzésvezető közvetlen felettese hagyja jóvá. 79. A képzésben résztvevők kategóriájától és képzettségi szintjétől függően képzés végezhető a tűzoltó küldetés egyes elemeinek kidolgozására vagy a tűzoltó küldetés teljesítésére, vagy annak teljes teljesítésére. 80. A tűzfeladat végrehajtásának egyes elemeire vonatkozó képzés során a fő figyelmet a legracionálisabb módszerek kidolgozására, a munkavégzés pontosságára és pontosságára kell fordítani. Az első edzések időtől függetlenül elvégezhetők. A következő kiképzéseken fejlesztik a készségeket és az automatizmust a munkában, és az eredményeket a jelen kurzus és a szárazföldi erők harci kiképzésére vonatkozó szabványgyűjtemény szerint értékelik. 81. A zárt tüzelőállásból végzett tűzfeladatok végrehajtására kiképzésen a következő különálló elemek gyakorolhatók: a gyakornokok által felderített, vagy a vezető által a földön megjelölt célok feltérképezése (FC), derékszögű koordinátáik és magasságuk meghatározása; az ilyen vagy más célpontok tüzelésére szolgáló berendezések meghatározása (KNP vagy OP akkumulátoroknál); célok (benchmarkok) nullázása vagy benchmarkok létrehozása; lövöldözni ölni. 82. A céltérképezési gyakorlatokat (TMA) a terepen, általában ismeretlen terepen, szabványos műszerekkel és felszerelésekkel végzik. 83. A lövöldözés, a nullázás és a lövöldözés felszerelésének meghatározására vonatkozó képzés puskatüzérségi (kistüzérségi) lőtereken és a földön végezhető tüzérségi tüzelési szimulációs eszközökkel. Ezeken a kiképzéseken a parancsok kiadásának szabályait is kidolgozzák, készségeket fejlesztenek a céltól való eltérések hatótávolságban, irányban stb. való eltérésének felmérésében. Ezen kívül tisztekkel is lehet tréninget tartani a tüzelési beállítások meghatározására. PUOD számítógép segítségével. 84. A tűzküldetés egészének végrehajtására vonatkozó képzést a puskatüzérségi (kis tüzérségi) lőtereken (miniatűr lőtereken) és a földön, tüzérségi tüzet szimuláló eszközökkel végzik. A felosztások összehangolása érdekében a képzés kombinálható speciális edzésekhez szükséges komplex ütős gyakorlatokkal. Az ilyen edzéseken mindkettőnek 13

A hallgatók fejlesztik és fejlesztik a tűzfeladat végrehajtásában való szilárd gyakorlati készségeket, valamint azt a képességet, hogy gyorsan felmérjék a helyzetet, folyamatos interakciót tartsanak fenn a kombinált fegyveres parancsnokkal, döntéseket hozzanak a legfontosabb célpontok eltalálásával kapcsolatban, helyesen hozzák ki a tűzfeladat végrehajtásához szükséges eszközöket, válasszák a legpontosabb módszerek a telepítések meghatározására, valamint a megfigyelés és a lövöldözés lebonyolításának képessége, hogy a feladatot rövid időn belül, a legkevesebb lőszer felhasználás mellett hajtsák végre. 85. A gyakornokoknak minden edzésen meg kell teremteniük a Lövési és Tűzvezetési Szabályzat kreatív alkalmazásának és a tűzfeladat önálló teljesítésének feltételeit. 86. Közvetlen tűzoltó oktatás során a következő feladatok gyakorolhatók: hatótávolság meghatározása helyi objektumokhoz (célpontokhoz); lövés rögzített célokra; mozgó célpontokra lőni. 87. A helyi objektumok (célpontok) távolságának meghatározására vonatkozó képzést ismeretlen terepen kell végrehajtani. Ezeken a képzéseken fegyvertűzkártya (harcjármű, páncéltörő rendszerek) összeállítását is gyakorolják a gyakornokok. Az álló és mozgó célpontok eltalálására irányuló közvetlen tűzben történő kiképzés standard rendszerekre felszerelt betétes (felülről készült) hordók, valamint szimulátorok használatával történik. Az edzések a Tanfolyam 1. és 2. feladatának feltételeihez közeli körülmények között zajlanak a talajon és tantermekben. 88. Az ATGM egységekben a kezdő lövészetképzést az adott komplexum kiképzési kézikönyvében meghatározott módszertan szerint végzik. Ezt követően az elért képzettségi fok fenntartása érdekében a tisztek, tisztek, őrmesterek szimulátorokon látnak el feladatokat. 89. A zászlóaljjal végzett lövészet és tűzvezetési kiképzés a zászlóaljparancsnok vagy a magasabb rangú parancsnokok (főnökök) irányításával történik a parancsnoki és irányító szervek, egységek harci koordinációja céljából. 90. A kidolgozás alatt álló kérdések tartalmától, a személyi állomány képzettségi fokától és az egységek összhangjától függően a hadosztály lövészet- és tűzvezetési kiképzése végezhető a földön vagy a tüzérségi lőtéren. Az egyéni kérdések kidolgozásához gyakorlatokat lehet tartani az osztályteremben. 91. A puskás kiképzés megelőzi a terepgyakorlatot. Ezeket a legmegfelelőbb lehetőségek kidolgozása érdekében végzik a funkcionális feladatok tisztviselők közötti elosztására, a tervezési kérdések kidolgozására, a kommunikáció megszervezésére, a parancsok kiadására vonatkozó szabályokra és a tüzelési létesítmények meghatározásának pontosságának növelésére, a parancsnokok képzése a folyamatos fenntartásra. interakció a kombinált fegyveres egységekkel. 92. A puskatüzérségi lőtéren a kiképzés korlátozott számú tiszttel és egységszakemberrel történik. A feladatok széles körének kidolgozásakor a részleg teljes állománya részt vesz a képzésben. Utóbbi esetben az irányítást a lövészetüzérségi lőtér megfigyelő állomásaira telepítik, a lőalegységek pedig a gyakorlótér területén vagy más (kiképzésre alkalmas) helyen vannak. 93. A földi kiképzéshez a felderítő és kommunikációs alegységeket általában teljes erővel kivonják, a teljes vagy csökkentett erővel lőtt alegységeket alapfelszereltséggel és fegyverekkel, majd az alegységeket valós vagy rövidített távolságra vetik be. A képzés során a kommunikáció szervezése, a felderítés lebonyolítása, a topográfiai és geodéziai referenciák lebonyolítása, a ballisztikai, a műszaki és a meteorológiai oktatás, a tűz és a manőver tervezése, a létesítmények meghatározásának megszervezése és a tüzeléshez szükséges létesítmények meghatározása teljes képzési módszerekkel, POR adatok felhasználásával, a hadosztály és az ütegek különféle tűzvédelmi feladatok ellátása látással és anélkül. A képzés időtartamát, a mozgások számát, az elvégzett tűzfeladatok jellegét és számát a képzés vezetője határozza meg. 94. A hadosztállyal való kiképzés a tisztek próbatüzelési feladatainak végrehajtásával együtt is végrehajtható, cserefegyverekből élő tüzeléssel. Az ilyen lecke előkészítése a taktikai gyakorlat előkészítésének szabályai szerint történik. A fegyveres legénységeknél ezenkívül kidolgozzák a helyettesítő fegyverekre vonatkozó harci kiképzés szabványait, és tanulmányozzák a biztonsági intézkedéseket, amikor tüzelnek belőlük. tizennégy

KARAGANDAI ÁLLAMI MŰSZAKI EGYETEM KATONAI OSZTÁLYI JELENTÉS Tűzvezetési órák szervezése Elkészítette: Teleleiko V.N. nyugállományú ezredes. (aláírás) Karaganda Az óra szervezése

VI. modul 3. téma: A lakosság polgári védelem és vészhelyzeti védelem területén végzett képzésének szervezése és végrehajtása Polgári védelmi és vészhelyzeti védelmi gyakorlatok és kiképzések szervezése és lebonyolítása

KAZAK HUMANITÁRUS ÉS JOGI INNOVATÍV EGYETEMI KATONAI TANSZÉK tűzoltóképzés 9. témakör: A tűzoltóképzés lebonyolításának módszerei 2 Képzési kérdések 1. A tűzoltóképzés célja és tartalma.

A terrorcselekmény megelőzése, felszámolása, a terrorcselekmény következményeinek minimalizálása és megszüntetése érdekében a helyszíni képzés előkészítésének és lebonyolításának jellemzői 1. Általános rendelkezések

A Belarusz Köztársaság Oktatási Minisztériuma BELORORSZ NEMZETI MŰSZAKI EGYETEM Katonai Műszaki Kar Katonai Mérnöki Képzési Tanszék

Megbeszélés a tiszti értekezleten a gyakornokok (kadétok) szakmai gyakorlatának menetéről. Gyakornok (próbázó) és vezetőik munkájának összegzése. Kinevezett képzési témavezetők biztosítása

A KKU oktatási és módszertani központja "UGOChS and PB in the Altáj Territory" Oktatóanyag„Gyakorlatok és kiképzések szervezése és lebonyolítása a polgári védelem, vészhelyzetek elleni védelem, tűzbiztonság területén

Az Orosz Föderáció Nemzeti Gárda csapatainak hátuljának irányítópontjának felépítése és összetétele. Dementiev Dmitrij Nikolajevics kapitány, a Logisztikai Katonai Akadémia oktatási osztályának 116. VNG hallgatója

TŰZELŐKÉSZÍTÉS ALAPVETŐ ÖSSZEFOGLALÓ TÉMA: TECHNIKÁK ÉS TŰZMÓDOK AZ AUTOMATIKÁBÓL RÖGZÍTETT CÉLKÖZÖTT NAPBÓL. AZ ÓRA KÉRDÉSEI: 1. Az előkészítő lövészet második gyakorlatának elvégzése: lövöldözés géppuskából

FGAOU VPO "SZIBÉRIAN SZÖVETSÉGI EGYETEM" KATONAI KÉPZŐ INTÉZET Módszertani ajánlások a kiképző szakaszért és vezetőért felelős CBRN-kiképzések megszervezésére és lebonyolítására

1 Az Orosz Föderáció kormányának 1999. december 31-i, N 1441 „Az Orosz Föderáció állampolgárainak katonai szolgálatra való felkészítéséről szóló szabályzat jóváhagyásáról” szóló rendeletének megfelelően (Jogalkotási gyűjtemény)

Jóváhagyom a vezető (teljes név) „“20 (BP) Vázlati mintaterv a NASF személyzetével végzett órákhoz (1. tanulmányi csoport alapképzés) 2. témakör. „Személyzeti intézkedések a NASF bevonásakor

Az Orosz Belügyminisztérium belügyi szervei és belső csapatai harckészültségi állapotának mutatói Ellenőrzési szakaszok 1. Harckészültségi dokumentumok rendelkezésre állása, azok tartalma 1.1. A dokumentumok elérhetősége és tartalma

A Mihailovskaya Katonai Tüzérségi Akadémia által önállóan lebonyolított felvételi vizsgák programjai a hallgatók általi képzésre való felvételkor ( felsőoktatás magisztrátus) I. Általános rendelkezések

A béke- és háborús taktikai szintű grafikai dokumentumokban használt alapvető egyezményes jelek rendszere 4. rész " Motoros lövész zászlóalj» 2. szakasz "Gránátvető szakasz" Lapok 21 KB "Panoráma",

TARTALOM Nevelési kérdés 1. Feladatok megszerzése, megértése, helyzetértékelés, döntéshozatal, a főbb erők és eszközök felosztása Nevelési kérdés 2. A rend (utasítás) kialakításának és tartalmának menete.

Szekciószám, gyakorlati laboratóriumi előadások tematikája A hallgató önálló munkája 10 OKTATÁSI FEGYELMEZET OKTATÁSI ÉS MÓDSZERTANI KÁRTYA Tantermi óraszám Szekció címe, témakör Tudásellenőrzés formái

TARTÁLY TECHNIKAI TÁMOGATÁS A VÉDELEMBEN 217 V.M. Kuznyecov A harckocsi (motoros puska) alegységek védelmi csatájának sikeres lebonyolítása alapvetően a harckocsi technikai megszervezésétől és megvalósításától függ.

SZÖVETSÉGI ÁLLAMI KÖLTSÉGVETÉSI KATONAI OKTATÁSI INTÉZMÉNY POLGÁRI VÉDELMI AKADÉMIA OROSZORSZÁG EMERCOM Khimki 2017

Kézikönyv az Orosz Föderáció fegyveres erői parancsnokságának szolgálatáról >>> Kézikönyv az Orosz Föderáció fegyveres erői parancsnokságának szolgálatáról Kézikönyv az Orosz Föderáció fegyveres erői parancsnokságának szolgálatáról

MOSZKVA ELSŐ POLGÁRMESTER-HELYETTETE A MOSZKVA KORMÁNYBAN 2002. március 13-án kelt N 107-РЗМ RENDELÉS A Parancsnokság-KEZELÉS ELŐKÉSZÍTÉSÉRE ÉS VÉGREHAJTÁSÁRA VONATKOZÓ MÓDSZERTANI AJÁNLÁSOK JÓVÁHAGYÁSÁRÓL

A 9F6017-01 (02) számú termék taktikai és műszaki jellemzői, próbaüzemeléssel igazolva TECHNIKAI p.p. JELLEMZŐK 1. Cél, alkalmazási területek a szakemberek harci kiképzése keretében

Elszámolás, kötelező és önkéntes felkészítés a sorkatonai szolgálatra, sorkatonai szolgálatra és önkéntes alapon (szerződés alapján), a tartalékba kerülésről, a jogokról, kötelességekről és felelősségekről

Béke- és háborús harcászati szint grafikai dokumentumaiban használt alapvető egyezményes jelek rendszere 4. rész "Motorizált lövészzászlóalj" Lapok 25 KB "Panoráma", 2013 2 KIVONAT Ebben

SZIBÉRIAI SZÖVETSÉGI EGYETEM KATONAI KÉPZŐ INTÉZETE Kopilov Vlagyimir Alekszejevics Az egységek vezetése békeidőben A légierő harci kiképzése SZERVEZETI ÉS MÓDSZERTANI OKTATÁS

A MOSZKVA RÉGIÓ OKTATÁSI MINISZTÉRIUMA ÁLLAMI KÖLTSÉGVETÉSI SZAKMAI OKTATÁSI INTÉZMÉNY A MOSZKVA RÉGIÓ "KRASNOGORSK COLLEGE" (GBPOU MO "Krasnogorsk College") Megállapodás

ÉS TARTALOM I. RÉSZ A Parancsnok VEZETÉSI TEVÉKENYSÉGÉNEK TUDOMÁNYOS ALAPJAI... 3 1. A MENEDZSMENT ELMÉLETE KEZDETI FOGALMAI... 3 2. A TUDOMÁNYOS MENEDZSMENT FŐ KATEGÓRIÁI, SZEREPE ÉS JELENTÉSE

A KIRGYZ KÖZTÁRSASÁG OKTATÁSI ÉS TUDOMÁNYOS MINISZTÉRIUMA KIRGIZ-ORROSZ SZLÁV EGYETEM Tanszék "Védelem vészhelyzetekben" Ordobaev B.S., Asanbekov N.T., Aidaraliev B.R., Sadabayeva N.J.

Függelék a Baskír Köztársaság Oktatási Minisztériuma és a Baskír Köztársaság Katonai Biztossága 2010. április 19-i közös rendeletéhez 573/44 KEZDETI LÖVÉSI GYAKORLAT 2UNS Lövés

Béke- és háborús harcászati szintű grafikai dokumentumokban használt alapvető egyezményes jelek rendszere 3. rész "Motorpuskás század" Lapok 26 KB "Panoráma", 2013 2 ÖSSZEFOGLALÁS Ebben a részben

1 3. A CES PB FUNKCIÓI A REZÉRTETT FELADATOK SZERINT A napi tevékenység során: 1. Szervezi az előrejelzést, értékelést

A veszélyhelyzetek kialakulása, valamint az ehhez szükséges erők és eszközök meghatározása. 1.3. A Terv kidolgozásával és végrehajtásával kapcsolatos felelősség, valamint felelősség a követelményeknek való megfelelésért

Hasonló cikkek

Egy tanárnak írt köszönőlevél szövegei az iskola vezetőségétől

Ceruzát adtál a kezünkbe S vékony vonalakban álmot ábrázoltál, Világunkat mesévé változtattad a rajzórákon, Az egyszerű, hétköznapiból mesét varázsoltál.
esküvői játék a menyasszony anyjának

Az esküvő vendégei lehetnek tiszteletbeliek, különösen tiszteletreméltóak, de van egy felülmúlhatatlan jelentőségű kategória - ezek az ifjú házasok szülei. Általában aktívan részt vesznek az ünnepség előkészítésében: szervezési kérdésekben, ...
Szép szavak egy srácnak a saját szavaiddal

Az SMS szeretett férfijának, férjének, barátjának a saját szavaival a szerelemről ideális módja annak, hogy felvidítsa. Romantikus, vicces, szép, szerelmes sms-eket fogsz olvasni, amiket akkor is küldhetsz, ha a...
Képregényes gratuláció-ajándékok évfordulójára egy nőnek

Az újév egy ünnep, amely nem nélkülözheti játékok, viccek, jóslás. Mindannyian csodát várunk szilveszterkor. A vendégek szórakoztatására és az unatkozás megelőzésére szervezhet egy játékot komikus jóslatokkal. Vicces vicc...
Forgatókönyv: új év a szaunában

Az ünnepek közeledtével minden cég, csapat, baráti társaság azon gondolkodik, hogyan ünnepelje vidámabban az újévet. A vállalati szauna népszerű és rendkívüli ötlet, amely gyakran a legjobb megoldássá válik...
Asztali beszéd Rövid asztali beszéd 4 betűs keresztrejtvény

A pirítós helyes kiejtése A "pirítós" szó egy darab pirítós angol nevéből származik, amelyet az etikett szerint a beszélőknek szolgáltak fel. Az asztali beszéd az isteneknek jó szerencséért és jólétért való felajánlás ősi rituáléjának köszönhetően jelent meg...

Harci kiképzési program tüzérségi egységek számára. H Hadviselési kérelmek tervezetben. Hozzávetőleges szókeresés

TÜZÉRSÉGI EGYSÉG HARCHASZNÁLATA VÉDELEMBEN

átirat

Hasonló cikkek

Egy tanárnak írt köszönőlevél szövegei az iskola vezetőségétől

esküvői játék a menyasszony anyjának

Szép szavak egy srácnak a saját szavaiddal

Képregényes gratuláció-ajándékok évfordulójára egy nőnek

Forgatókönyv: új év a szaunában

Asztali beszéd Rövid asztali beszéd 4 betűs keresztrejtvény