Πόσες λέξεις ανά λεπτό διαβάζει ένας ενήλικας; Α) Για να αυξήσετε την ταχύτητα ανάγνωσης, πρέπει να ελαχιστοποιήσετε τον αριθμό και τη διάρκεια των μονιμοποιήσεων σε κάθε γραμμή

Πληροφορίες από βιβλία σχετικά με τα πρότυπα ταχύτητας ανάγνωσης:

Ταχύτητα ανάγνωσης	Αριθμός χαρακτήρων ανά λεπτό
Πολύ αργή	900
αργός	1200
Μεσαίο	1500
άνω του μέσω όρου	1800
Γρήγορα	3000
Πολύ γρήγορα	5000
Ταχύτατο	10000 ή περισσότερα

Το μάθημα γρήγορης ανάγνωσης επιτρέπει κατά μέσο όρο να αυξήσει την ταχύτητα ανάγνωσης κατά 3 φορές σε σύγκριση με το πρωτότυπο. Κατά κανόνα, οι μαθητές φτάνουν σε ταχύτητα ανάγνωσης 3.000 χαρακτήρων ή περισσότερο ανά λεπτό (3.000 χαρακτήρες είναι περίπου 500 λέξεις). Αυτός ο ρυθμός σάς επιτρέπει να διαβάσετε περίπου 100 σελίδες βιβλίων μεσαίου σχήματος σε μια ώρα ... "

M.A. Ziganov "Πώς να βελτιώσετε την κουλτούρα, την ποιότητα και την ταχύτητα της ανάγνωσης"

«Πρέπει να σημειωθεί ότι οι παράμετροι που δίνονται από το SHR διαφέρουν από τις παραμέτρους που δίνονται από άλλες πηγές. Όλα εξαρτώνται από το τι θεωρείται ως πρόσημο και τι λαμβάνεται ως η ταχύτητα ανάγνωσης.

Ορισμένοι δάσκαλοι, όταν μετρούν σημεία σε κείμενα, λαμβάνουν υπόψη γράμματα, σημεία στίξης και κενά, με αποτέλεσμα τα τεστ τους να γίνονται πιο «ογκώδη» από ό,τι είναι στην πραγματικότητα.

Μερικές φορές η ταχύτητα ανάγνωσης μετριέται σε "λέξεις / λεπτά." Ταυτόχρονα, ορισμένοι δάσκαλοι χρησιμοποιούν όλες τις προθέσεις, τα σωματίδια και μερικές φορές τα σημεία στίξης για μια λέξη.

Μέχρι το τέλος της προπόνησης, η ταχύτητά σας θα αυξηθεί κατά 2-3 φορές (αν εργάζεστε σκληρά στο τελευταίο μέρος του βιβλίου που σχετίζεται με την ταχύτητα ανάγνωσης, τότε κατά 5-8 φορές) και το ποσοστό αφομοίωσης θα αυξηθεί σε 75- 95%..."

«Στη χώρα μας έχει τεθεί ένα κρατικό πρότυπο μόνο για την ταχύτητα ανάγνωσης για τους μαθητές. δημοτικό σχολείο: για την πρώτη τάξη - 30-60 λέξεις ανά λεπτό, για τη δεύτερη - 90-110 και για την τρίτη - 110-140.

Δυστυχώς, δεν έχουν θεσπιστεί πρότυπα ανάγνωσης για άλλες κατηγορίες αναγνωστών. Ωστόσο, μελέτες δείχνουν ότι η ταχύτητα ανάγνωσης των ενηλίκων αναγνωστών κυμαίνεται από 100 έως 200 λέξεις ανά λεπτό, το ποσοστό απορρόφησης είναι 50-60 τοις εκατό και η παραγωγικότητα ανάγνωσης είναι 90-115 λέξεις ανά λεπτό ...

Βρίσκουμε επίσης προσπάθειες ομαλοποίησης της ανάγνωσης σε άλλες χώρες. Για παράδειγμα, στις Ηνωμένες Πολιτείες, έχουν εισαχθεί τα ακόλουθα πρότυπα ταχύτητας ανάγνωσης, λαμβάνοντας υπόψη την αφομοίωση του περιεχομένου του κειμένου (τουλάχιστον 70 τοις εκατό): για μαθητές δημοτικού σχολείου - 80-158 λέξεις ανά λεπτό, για μεσαίες τάξεις - 175-204, για ανώτερες τάξεις - 214-250, για μαθητές - 250-280, για αναγνώστες υψηλής ειδίκευσης - 340-620 λέξεις ανά λεπτό Κάθε αναγνώστης έχει εσωτερικά αχρησιμοποίητα αποθέματα.

Ως αναγνώστες, θα πρέπει να προσπαθήσουμε να επιτύχουμε ταχύτητες που υπερβαίνουν τις 300 λέξεις ανά λεπτό και να απορροφήσουμε το περιεχόμενο του κειμένου σε ποσοστό τουλάχιστον 70 τοις εκατό ... "

Το 1998, το Πανεπιστήμιο του Πρίνστον φιλοξένησε ένα σεμινάριο Project PX για την ανάγνωση υψηλής ταχύτητας. Αυτό το άρθρο είναι ένα απόσπασμα από πληροφορίες από αυτό το σεμινάριο και προσωπική εμπειρίαεπιταχύνετε την ανάγνωση.

Έτσι, το «Project PX» είναι ένα τρίωρο γνωστικό πείραμα που σας επιτρέπει να αυξήσετε την ταχύτητα ανάγνωσης κατά 386%. Διεξήχθη σε άτομα που μιλούσαν πέντε γλώσσες και ακόμη και άτομα με δυσλεξία εκπαιδεύτηκαν να διαβάζουν έως και 3.000 λέξεις τεχνικού κειμένου ανά λεπτό, 10 σελίδες κειμένου. Σελίδα σε 6 δευτερόλεπτα.

Συγκριτικά, η μέση ταχύτητα ανάγνωσης στις ΗΠΑ είναι μεταξύ 200 και 300 λέξεων ανά λεπτό. Έχουμε σχέση με τις ιδιαιτερότητες της γλώσσας - από 120 έως 180. Και μπορείτε εύκολα να αυξήσετε την απόδοσή σας σε 700-900 λέξεις ανά λεπτό.

Το μόνο που χρειάζεται είναι να κατανοήσουμε τις αρχές με τις οποίες λειτουργεί το ανθρώπινο όραμα, ποιος χρόνος χάνεται στη διαδικασία της ανάγνωσης και πώς να σταματήσει να τον σπαταλάει. Όταν αναλύουμε τα λάθη και εξασκούμαστε να μην τα κάνουμε, θα διαβάζετε αρκετές φορές πιο γρήγορα και δεν θα τρέχετε άσκοπα τα μάτια σας, αλλά θα αντιλαμβάνεστε και θα θυμάστε όλες τις πληροφορίες που διαβάζετε.

Εκπαίδευση

Για το πείραμά μας, θα χρειαστείτε:

• ένα βιβλίο τουλάχιστον 200 σελίδων·
• στυλό ή μολύβι?
• μετρών την ώραν.

Το βιβλίο πρέπει να βρίσκεται μπροστά σας χωρίς να κλείνει (πατήστε τις σελίδες εάν προσπαθεί να κλείσει χωρίς υποστήριξη).

Για μία άσκηση, θα χρειαστείτε τουλάχιστον 20 λεπτά. Βεβαιωθείτε ότι κανείς δεν σας αποσπά την προσοχή κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου.

Πριν πηδήσετε κατευθείαν στις ασκήσεις, εδώ είναι μερικές σύντομες συμβουλέςγια να σας βοηθήσει να επιταχύνετε το διάβασμά σας.

1. Κάντε όσο το δυνατόν λιγότερες στάσεις όταν διαβάζετε μια γραμμή κειμένου

Όταν διαβάζουμε, τα μάτια κινούνται μέσα στο κείμενο όχι ομαλά, αλλά με άλματα. Κάθε τέτοιο άλμα τελειώνει με το να στρέφετε την προσοχή σας σε ένα μέρος του κειμένου ή να σταματάτε το βλέμμα σας σε περιοχές περίπου του ενός τέταρτου της σελίδας, σαν να τραβάτε μια φωτογραφία αυτού του τμήματος του φύλλου.

Κάθε στάση του ματιού στο κείμενο διαρκεί από ¼ έως ½ δευτερόλεπτο.

Για να το νιώσετε αυτό, κλείστε το ένα μάτι και πιέστε ελαφρά το βλέφαρο με την άκρη του δακτύλου σας και με το άλλο μάτι προσπαθήστε να περάσετε αργά πάνω από τη γραμμή του κειμένου. Τα άλματα γίνονται ακόμη πιο εμφανή αν σύρετε όχι κατά μήκος των γραμμάτων, αλλά απλώς κατά μήκος μιας ευθείας οριζόντιας γραμμής:

Λοιπόν, πώς νιώθεις;

2. Προσπαθήστε να ανατρέξετε στο κείμενο όσο το δυνατόν λιγότερο

Ένα άτομο που διαβάζει με μέσο ρυθμό αρκετά συχνά επιστρέφει για να ξαναδιαβάσει μια χαμένη στιγμή. Αυτό μπορεί να συμβεί συνειδητά ή ασυνείδητα. Στην τελευταία περίπτωση, το ίδιο το υποσυνείδητο επιστρέφει τα μάτια του στο σημείο του κειμένου όπου χάθηκε η συγκέντρωση.

Κατά μέσο όρο, οι συνειδητές και ασυνείδητες επιστροφές απαιτούν έως και το 30% του χρόνου.

3. Βελτιώστε τη συγκέντρωση για να αυξήσετε την κάλυψη των λέξεων που διαβάζονται σε μία στάση

Τα άτομα με μέση ταχύτητα ανάγνωσης χρησιμοποιούν κεντρική εστίαση και όχι οριζόντια περιφερειακή όραση. Λόγω αυτού, αντιλαμβάνονται τις μισές λέξεις σε ένα άλμα όρασης.

4. Εξασκήστε τις δεξιότητες χωριστά

Οι ασκήσεις είναι διαφορετικές και δεν χρειάζεται να προσπαθήσετε να τις συνδυάσετε σε μία. Για παράδειγμα, εάν εξασκείτε την ταχύτητα ανάγνωσης, μην ανησυχείτε για την κατανόηση κειμένου. Θα προχωρήσετε σε τρία στάδια διαδοχικά: τεχνική εκμάθησης, εφαρμογή τεχνικής για να αυξήσετε την ταχύτητα και κατανόηση ανάγνωσης.

Εμπειρικός κανόνας: Εξασκηθείτε στην τεχνική σας με τριπλάσια ταχύτητα ανάγνωσης που επιθυμείτε. Για παράδειγμα, εάν η τρέχουσα ταχύτητα ανάγνωσης είναι περίπου 150 λέξεις το λεπτό και θέλετε να διαβάσετε 300, θα πρέπει να εξασκηθείτε στην ανάγνωση 900 λέξεων ανά λεπτό.

Γυμνάσια

1. Προσδιορισμός της αρχικής ταχύτητας ανάγνωσης

Αρχικά, εξετάζουμε πόσες λέξεις χωρούν σε πέντε γραμμές κειμένου, διαιρούμε αυτόν τον αριθμό με πέντε και τον στρογγυλοποιούμε προς τα πάνω. Μέτρησα 40 λέξεις σε πέντε γραμμές: 40:5 = 8 - κατά μέσο όρο οκτώ λέξεις ανά γραμμή.

Και το τελευταίο: εξετάζουμε πόσες λέξεις χωράνε στη σελίδα. Για να γίνει αυτό, πολλαπλασιάζουμε τον μέσο αριθμό γραμμών με τον μέσο αριθμό λέξεων ανά γραμμή: 39 × 8 = 312.

Τώρα είναι η ώρα να μάθετε την ταχύτητα ανάγνωσης. Ρυθμίζουμε το χρονόμετρο για 1 λεπτό και διαβάζουμε το κείμενο, ήρεμα και αργά, όπως συνήθως κάνετε.

Πόσο βγήκε; Έχω λίγο περισσότερο από μια σελίδα - 328 λέξεις.

2. Ορόσημο και ταχύτητα

Όπως έγραψα παραπάνω, η επιστροφή μέσα από το κείμενο και η διακοπή του βλέμματος απαιτεί πολύ χρόνο. Αλλά μπορείτε εύκολα να τα κόψετε με ένα εργαλείο παρακολούθησης εστίασης. Ένα στυλό, μολύβι ή ακόμα και το δάχτυλό σας θα χρησιμεύσει ως ένα τέτοιο εργαλείο.

Τεχνική (2 λεπτά)

Εξασκηθείτε χρησιμοποιώντας στυλό ή μολύβι για να διατηρήσετε την εστίαση. Μετακινήστε το μολύβι σας ομαλά κάτω από τη γραμμή στην οποία διαβάζετε αυτή τη στιγμήκαι εστιάστε στο σημείο που βρίσκεται τώρα η άκρη του μολυβιού.

Οδηγούμε με τη μύτη ενός μολυβιού κατά μήκος των γραμμών

Ρυθμίστε το ρυθμό με την άκρη του μολυβιού και ακολουθήστε τον με τα μάτια σας, συμβαδίζοντας με τις στάσεις και τις επιστροφές μέσα από το κείμενο. Και μην ανησυχείτε για την κατανόηση, είναι μια άσκηση ταχύτητας.

Προσπαθήστε να περάσετε από κάθε γραμμή σε 1 δευτερόλεπτο και αυξήστε την ταχύτητα με κάθε σελίδα.

Σε καμία περίπτωση μην παραμένετε σε μια γραμμή για περισσότερο από 1 δευτερόλεπτο, ακόμα κι αν δεν καταλαβαίνετε καθόλου περί τίνος πρόκειται το κείμενο.

Με αυτή την τεχνική, μπόρεσα να διαβάσω 936 λέξεις σε 2 λεπτά, που σημαίνει 460 λέξεις το λεπτό. Είναι ενδιαφέρον ότι όταν ακολουθείτε με στυλό ή μολύβι, φαίνεται ότι η όρασή σας είναι μπροστά από το μολύβι και διαβάζετε πιο γρήγορα. Και όταν προσπαθείτε να το αφαιρέσετε, αμέσως η όρασή σας φαίνεται να απλώνεται στη σελίδα, σαν να απελευθερώθηκε η εστίαση και άρχισε να επιπλέει σε όλη τη σελίδα.

Ταχύτητα (3 λεπτά)

Επαναλάβετε την τεχνική παρακολούθησης, αλλά αφήστε όχι περισσότερο από μισό δευτερόλεπτο για να διαβάσετε κάθε γραμμή (διαβάστε δύο γραμμές κειμένου στον χρόνο που χρειάζεται για να πείτε "είκοσι δύο").

Πιθανότατα, δεν θα καταλάβετε τίποτα απολύτως από αυτά που διαβάζετε, αλλά αυτό δεν είναι σημαντικό. Τώρα εκπαιδεύετε τα αντιληπτικά σας αντανακλαστικά και αυτές οι ασκήσεις σας βοηθούν να προσαρμοστείτε στο σύστημα. Μην επιβραδύνετε για 3 λεπτά. Επικεντρωθείτε στην άκρη του στυλό σας και στην τεχνική για την αύξηση της ταχύτητας.

Σε 3 λεπτά ενός τόσο φρενήρη αγώνα, διάβασα πέντε σελίδες και 14 γραμμές, κατά μέσο όρο 586 λέξεις το λεπτό. Το πιο δύσκολο μέρος αυτής της άσκησης είναι να μην επιβραδύνει την ταχύτητα του μολυβιού. Είναι ένα πραγματικό μπλοκ: διαβάζεις όλη σου τη ζωή για να καταλάβεις τι διαβάζεις και δεν είναι εύκολο να το αφήσεις αυτό.

Οι σκέψεις προσκολλώνται στις γραμμές σε μια προσπάθεια να επιστρέψουν για να καταλάβουν περί τίνος πρόκειται, και το μολύβι αρχίζει επίσης να επιβραδύνει. Είναι επίσης δύσκολο να διατηρήσεις τη συγκέντρωση σε ένα τέτοιο άχρηστο διάβασμα, ο εγκέφαλος εγκαταλείπει και οι σκέψεις πετούν στην κόλαση, κάτι που αντικατοπτρίζεται και στην ταχύτητα του μολυβιού.

3. Διεύρυνση του πεδίου αντίληψης

Όταν εστιάσετε τα μάτια σας στο κέντρο της οθόνης, εξακολουθείτε να βλέπετε τις ακραίες περιοχές της. Έτσι είναι και με το κείμενο: συγκεντρώνεσαι σε μια λέξη και βλέπεις πολλές λέξεις να την περιβάλλουν.

Έτσι, όσο περισσότερες λέξεις μάθετε να βλέπετε με αυτόν τον τρόπο με τη βοήθεια της περιφερειακής όρασης, τόσο πιο γρήγορα μπορείτε να διαβάσετε. Η διευρυμένη περιοχή αντίληψης σάς επιτρέπει να αυξήσετε την ταχύτητα ανάγνωσης κατά 300%.

Οι αρχάριοι με κανονική ταχύτητα ανάγνωσης περνούν την περιφερειακή τους όραση στα χωράφια, δηλαδή περνούν τα μάτια τους μέσα από τα γράμματα όλων των λέξεων του κειμένου, από την πρώτη έως την τελευταία. Ταυτόχρονα, η περιφερειακή όραση ξοδεύεται σε άδεια πεδία και ένα άτομο χάνει από 25 έως 50% του χρόνου.

Ένας αντλημένος αναγνώστης δεν θα "διαβάσει τα πεδία". Θα περάσει τα μάτια του πάνω σε λίγες μόνο λέξεις από την πρόταση και θα δει τις υπόλοιπες με περιφερειακή όραση. Στην παρακάτω εικόνα, βλέπετε μια κατά προσέγγιση εικόνα της συγκέντρωσης της όρασης ενός έμπειρου αναγνώστη: οι λέξεις στο κέντρο διαβάζονται και οι ομιχλώδεις σημειώνονται με περιφερειακή όραση.

Εδώ είναι ένα παράδειγμα. Διαβάστε αυτήν την πρόταση:

Κάποτε, οι μαθητές απολάμβαναν το διάβασμα για τέσσερις συνεχόμενες ώρες.

Τεχνική (1 λεπτό)

Χρησιμοποιήστε ένα μολύβι για να διαβάσετε όσο το δυνατόν πιο γρήγορα: ξεκινήστε με την πρώτη λέξη της γραμμής και τελειώστε με την τελευταία. Δηλαδή, δεν υπάρχει ακόμη επέκταση της περιοχής αντίληψης - απλώς επαναλάβετε την άσκηση Νο. 1, αλλά αφιερώστε όχι περισσότερο από 1 δευτερόλεπτο σε κάθε γραμμή. Σε καμία περίπτωση μια γραμμή δεν πρέπει να διαρκεί περισσότερο από 1 δευτερόλεπτο.

Τεχνική (1 λεπτό)

Συνεχίστε να ορίζετε τον ρυθμό της ανάγνωσης με στυλό ή μολύβι, αλλά ξεκινήστε την ανάγνωση από τη δεύτερη λέξη στη γραμμή και ολοκληρώστε την ανάγνωση της γραμμής δύο λέξεις πριν από το τέλος.

Ταχύτητα (3 λεπτά)

Ξεκινήστε την ανάγνωση από την τρίτη λέξη της γραμμής και ολοκληρώστε τρεις λέξεις πριν από το τέλος, ενώ κινείτε το μολύβι σας με ταχύτητα μίας γραμμής ανά μισό δευτερόλεπτο (δύο γραμμές στον χρόνο που χρειάζεται για να πείτε "είκοσι δύο").

Αν δεν καταλαβαίνετε τίποτα από όσα διαβάζετε, δεν πειράζει. Τώρα εκπαιδεύετε τα αντανακλαστικά της αντίληψής σας και δεν πρέπει να ανησυχείτε για την κατανόηση. Επικεντρωθείτε στην άσκηση με όλη σας τη δύναμη και μην αφήσετε το μυαλό σας να απομακρυνθεί από μια μη ενδιαφέρουσα δραστηριότητα.

4. Έλεγχος της νέας ταχύτητας

Τώρα ήρθε η ώρα να δοκιμάσετε τη νέα σας ταχύτητα ανάγνωσης. Ρυθμίστε ένα χρονόμετρο για 1 λεπτό και συνεχίστε μέγιστη ταχύτηταστο οποίο συνεχίζετε να κατανοείτε το κείμενο. Έλαβα 720 λέξεις το λεπτό - δύο φορές πιο γρήγορα από πριν ξεκινήσω να χρησιμοποιώ αυτήν την τεχνική.

Αυτοί είναι εξαιρετικοί δείκτες, αλλά δεν προκαλούν έκπληξη, γιατί εσείς οι ίδιοι αρχίζετε να παρατηρείτε πώς έχει επεκταθεί το εύρος των λέξεων. Δεν χάνετε χρόνο σε χωράφια, δεν ανατρέχετε στο κείμενο και η ταχύτητα αυξάνεται σημαντικά.

Εάν δοκιμάσατε αυτήν την τεχνική αυτή τη στιγμή, μοιραστείτε την επιτυχία σας στα σχόλια. Πόσες λέξεις ανά λεπτό λαμβάνατε πριν και μετά;

Πηγή: Wikipedia

Ο Alexander Selkirk είναι ένας Σκωτσέζος ναύτης που πέρασε 4 χρόνια και 4 μήνες (το 1704-1709) στο ακατοίκητο νησί Mas a Tierra (τώρα Ροβινσώνας Κρούσος στο αρχιπέλαγος Juan Fernandez) στον Ειρηνικό Ωκεανό, 640 χιλιόμετρα από την ακτή της Χιλής. Χρησιμοποίησε ως το πρωτότυπο για τον Ροβινσώνα Κρούσο - λογοτεχνικός ήρωαςμυθιστόρημα του Daniel Defoe.

Το 27χρονο σκάφος του πλοίου Sankpore, το οποίο ήταν μέρος του στολίσκου υπό τη διοίκηση του William Dampier, ξεκίνησε για τις ακτές της Νότιας Αμερικής το 1704. Θερμάς και δύστροπος, ερχόταν συνεχώς σε σύγκρουση με τον καπετάνιο του πλοίου, Στράντλινγκ. Μετά από έναν άλλο καυγά που έλαβε χώρα κοντά στο νησί Mas a Tierra, ο Selkirk απαίτησε να τον αποχωρήσουν. ο καπετάνιος δέχθηκε αμέσως το αίτημά του. Είναι αλήθεια ότι αργότερα ο ναύτης ζήτησε από τον καπετάνιο να ακυρώσει την παραγγελία του, αλλά ήταν αδυσώπητος και ο Σέλκιρκ μπόρεσε να φύγει από το νησί μόνο μετά από περισσότερα από τέσσερα χρόνια.

Ο Alexander Selkirk είχε κάποια πράγματα απαραίτητα για την επιβίωση: ένα τσεκούρι, ένα όπλο, μια προμήθεια πυρίτιδας κ.λπ. Υποφέροντας από τη μοναξιά, ο Selkirk συνήθισε το νησί και σταδιακά απέκτησε τις απαραίτητες δεξιότητες επιβίωσης. Στην αρχή, η διατροφή του ήταν πενιχρή - έτρωγε οστρακοειδή, αλλά με τον καιρό το συνήθισε και βρήκε άγριες οικόσιτες κατσίκες στο νησί. Μια φορά κι έναν καιρό ζούσαν εδώ άνθρωποι που έφερναν μαζί τους αυτά τα ζώα, αλλά αφού έφυγαν από το νησί, οι κατσίκες έγιναν άγρια. Τα κυνηγούσε, προσθέτοντας έτσι το τόσο απαραίτητο κρέας στη διατροφή του. Σύντομα ο Σέλκιρκ τους εξημέρωσε και έλαβε γάλα από αυτούς. Από καλλιέργειες λαχανικών, βρήκε άγρια ​​γογγύλια, λάχανα και μαύρες πιπεριές, καθώς και μερικά μούρα.

Οι αρουραίοι αποτελούσαν κίνδυνο για αυτόν, αλλά ευτυχώς για εκείνον στο νησί ζούσαν και άγριες γάτες, που προηγουμένως έφερναν οι άνθρωποι. Στην παρέα τους, μπορούσε να κοιμάται ήσυχος χωρίς να φοβάται τα τρωκτικά.

Ο Σέλκιρκ έχτισε ο ίδιος δύο καλύβες από pimento officinalis. Οι προμήθειες της πυρίτιδας του τελείωσαν και αναγκάστηκε να κυνηγά κατσίκες χωρίς όπλο. Καθώς τους κυνηγούσε, μια φορά παρασύρθηκε τόσο πολύ από την καταδίωξή του που δεν παρατήρησε τον γκρεμό από τον οποίο έπεσε και ξάπλωσε έτσι για αρκετή ώρα, επιζώντας από θαύμα.

Για να μην ξεχάσει τον αγγλικό λόγο διάβαζε συνεχώς τη Βίβλο φωναχτά. Για να μην πω ότι ήταν ευσεβής άνθρωπος - έτσι άκουγε μια ανθρώπινη φωνή. Όταν τα ρούχα του άρχισαν να φθείρονται, άρχισε να χρησιμοποιεί κατσικίσια δέρματα για αυτά. Ως γιος ενός βυρσοδέψης, ο Selkirk ήξερε καλά πώς να ντύνει δέρματα. Μετά τη φθορά των παπουτσιών του, δεν έφτιαχνε καινούργια, γιατί τα πόδια του, τραχιά με κάλους, του επέτρεπαν να περπατάει χωρίς παπούτσια. Βρήκε επίσης παλιά τσέρκια βαρελιού και μπόρεσε να φτιάξει από αυτά κάτι σαν μαχαίρι.

Μια μέρα, δύο πλοία έφτασαν στο νησί, το οποίο αποδείχθηκε ότι ήταν ισπανικό, και η Αγγλία και η Ισπανία ήταν εχθροί εκείνες τις μέρες. Ο Σέλκιρκ θα μπορούσε να είχε συλληφθεί ή ακόμα και να είχε σκοτωθεί, αφού ήταν ιδιώτης, και πήρε τη δύσκολη απόφαση για τον εαυτό του να κρυφτεί από αυτούς.

Η σωτηρία του ήρθε την 1η Φεβρουαρίου 1709. Ήταν το αγγλικό πλοίο The Duke, με τον καπετάνιο Woodes Rogers, που ονόμασε τον Selkirk κυβερνήτη του νησιού.

Ο αριθμός των λέξεων που διαβάζονται είναι ένας από τους δείκτες με τους οποίους καθορίζεται το επίπεδο ανάπτυξης ενός μικρού παιδιού. Μπορείτε να βοηθήσετε το παιδί σας να αναπτύξει ταχύτητα ανάγνωσης.

Πόσες λέξεις το λεπτό πρέπει να διαβάσει ένας μαθητής της πρώτης δημοτικού;

Μέχρι να έρθει στο σχολείο ένας πρώην νηπιαγωγός, θα πρέπει να μπορεί να μετράει μέχρι το 20, να αναγνωρίζει γεωμετρικά σχήματα και να γνωρίζει τα φυτά που αναπτύσσονται στην περιοχή του. Αλλά δεν υπάρχουν απαιτήσεις για ανάγνωση για έναν μελλοντικό μαθητή.

Τέτοιες απαιτήσεις προκύπτουν μόνο κατά τη διάρκεια της μελέτης. Για πρώτη φορά, η ταχύτητα ανάγνωσης ελέγχεται έξι μήνες μετά την έναρξη της προπόνησης. ΣΤΟ Σοβιετική εποχήΜέχρι το τέλος της πρώτης τάξης, το παιδί έπρεπε να διαβάζει τουλάχιστον 47 λέξεις το λεπτό για να πάρει «άριστα», τώρα ο αριθμός αυτός έχει μειωθεί στις 40 λέξεις.

Ποιο είναι το πρότυπο ανάγνωσης στο δημοτικό σχολείο

Στην Ευρώπη δεν αξιολογείται η ταχύτητα ανάγνωσης, αλλά άλλοι δείκτες. Προς αυτό κινείται σταδιακά και η ρωσική εκπαίδευση. Οι δάσκαλοι λαμβάνουν τώρα υπόψη τους ακόλουθους δείκτες:

• εκφραστικότητα της ανάγνωσης και ικανότητα οργάνωσης λογικών παύσεων.
• κατανόηση της ουσίας αυτού που διαβάζεται.
• την ικανότητα σύνδεσης των λογικών μερών αυτού που διαβάζεται.
• ικανότητα ανάλυσης κειμένου.
• αναπαραγωγή ολόκληρων λέξεων, όχι γραμμάτων ή συλλαβών.
• σαφήνεια της προφοράς.

Ωστόσο, η ταχύτητα ανάγνωσης εξακολουθεί να μετράται και να βαθμολογείται για αυτήν. Μέχρι το δεύτερο τρίμηνο, ο μαθητής της πρώτης τάξης θα πρέπει να διαβάσει περισσότερες από 20 λέξεις ανά λεπτό για ένα βαθμό "5", από την τρίτη - περισσότερες από 36 λέξεις, από την τέταρτη - περισσότερες από 40 λέξεις. Για βαθμολογία «4» αρκούν 16, 26 και 31 λέξεις αντίστοιχα.

Πώς να διδάξετε ένα παιδί να διαβάζει στην 1η δημοτικού

Εάν θέλετε το παιδί σας να διαβάζει γρήγορα και καλά δημοτικό σχολείο, αρχίστε να του το μαθαίνετε εκ των προτέρων. Ακολουθούν ορισμένες δραστηριότητες για παιδιά προσχολικής ηλικίας για να βελτιώσουν την ταχύτητα ανάγνωσης:

• Ανταγωνισμός. Προσκαλέστε το παιδί να διαγωνιστεί ποιος μπορεί να διαβάσει το κείμενο πιο γρήγορα. Καταγράψτε την ώρα και διαβάστε εναλλάξ το κείμενο με ταχύτητα. Μετά από αυτό, αναλύστε μαζί ποιος από εσάς έκανε τι λάθη.
• Αλλάξτε τον ρυθμό της ανάγνωσης. Μάθετε στο παιδί σας να διαβάζει με διαφορετικό ρυθμό. Πρώτα αφήστε τον να διαβάσει το κείμενο πολύ γρήγορα, μετά αργά και εκφραστικά.
• Ανάγνωση παρεμβολών. Φτιάξτε ένα είδος εκκρεμούς από χαρτί και μετακινήστε το κατά μήκος της σελίδας μπροστά στο παιδί που διαβάζει. Αυτό θα τον βοηθήσει να αντιληφθεί ολόκληρο το κείμενο ως σύνολο και όχι τα ξεχωριστά του μέρη. Επίσης, μια τέτοια άσκηση εκπαιδεύει τη φαντασία, γιατί το παιδί πρέπει να σκεφτεί εκείνα τα μέρη του κειμένου που δεν βλέπει.

Μην ανησυχείτε αν το μικρό σας διαβάζει πιο αργά από όσο χρειάζεται. Ενσταλάξτε του την αγάπη για τη λογοτεχνία και τότε σίγουρα θα μάθει να διαβάζει γρήγορα, εκφραστικά και συνειδητά.