ملخص الدرس حول العالم حول موضوع "الغابة والإنسان" (الصف الرابع). أهمية الغابة في الطبيعة وحياة الإنسان مصدر للمياه النظيفة والغذاء

الغابة بيئية نظام معقد، مع روابط متعددة. تعتبر الأشجار والشجيرات والأشنات والأعشاب والطحالب والفطريات والحيوانات والعديد من الكائنات الحية الدقيقة من مكونات الغابات. كل نبات أو مخلوقهي جزء لا يتجزأ من منطقة الغابات وهي مدرجة في السلسلة الغذائية. تنتج النباتات الأكسجين والسكر. تتغذى العواشب على النباتات وتوزع بذورها. وتتغذى الحيوانات المفترسة على هذه الحيوانات العاشبة.

وبالتالي ، فإن الغابة هي أساس حياة عالم الحيوان في الداخل. تعتبر الأنهار والجداول والبحيرات المختلفة أيضًا مكونًا مهمًا للأراضي الحرجية.

(غابة الخيزران)

تنمو الغابات في ظروف متنوعة ، باردة وساخنة. لا تشمل الغابات الصنوبرية والنفضية والمختلطة ودائمة الخضرة فقط. الغابة والتايغا والسيلفا والمساحات الخضراء الأخرى هي أيضًا غابات. هناك غابات طبيعية واصطناعية. خالق الأول الطبيعة والثاني الإنسان. اليوم ، تحتل الغابات ثلث الأرض ، رغم أنها كانت في الماضي البعيد ارض الغابةكانت أكثر من ذلك بكثير.

قيمة الغابة في الطبيعة

في الطبيعة ، للغابات أهمية كبيرة. العديد من أنواع النباتات تنمو فيها وتعيش عدد كبير منالحيوانات والكائنات الحية الدقيقة. بالإضافة إلى ذلك ، تؤدي الغابات عددًا من المهام الطبيعية. واحد منهم هو إنتاج وتنقية الأكسجين. كمية الأكسجين التي تنتجها شجرة واحدة تكفي لثلاثة أشخاص.

مرة اخرى وظيفة ذات مغزىالغابات في الطبيعة لتقليل مستويات الغبار. كل عام ، يتوقف هكتار واحد من الغابات حتى 100 طن من الغبار. تنظم الغابات وتتحسن توازن الماءالمسطحات المائية الموجودة في الغابة أو بالقرب منها. هذا يرجع إلى حقيقة أن أرضية الغابة تتراكم الرطوبة المتكونة فيها فترة الربيع. هي التي تساعد في الحفاظ على ارتفاع مياه الأنهار والخزانات.

تعمل الغابات كعزل للصوت ، فهي قادرة على تقليل مستوى الضوضاء من الطريق بمقدار 11 ديسيبل. الغابات تمنع رياح قوية، وزيادة الرطوبة وجودة الهواء ، ويمكن أن تلطف المناخ. إنها بمثابة مرشح للهواء يزيل المواد الكيميائية الضارة من الهواء. تتمثل إحدى الوظائف المهمة للغابات في حماية التربة من التدفقات الطينية والانهيارات الأرضية والعمليات الجيولوجية المختلفة.

قيمة الغابة في حياة الإنسان

لعبت الغابة دائما دور ضخمفي حياة الإنسان. اليوم ، تتزايد أهمية الغابات فقط بسبب حقيقة أن عددها يتناقص بشكل ملحوظ. يمكن تقسيم دور الغابة في حياة الإنسان إلى ثلاثة مكونات - إيكولوجي واقتصادي واجتماعي.

يكمن الدور البيئي في الجودة بيئةوالحفاظ على الطبيعة. كل كائن حي يحتاج إلى ظروف للعيش. الأشجار هي التي تساهم في حقيقة أن الشخص المعاصر يتنفس الهواء النقي ، لديه فرصة للانخراط فيه الزراعةوالاستفادة منه.

إلى عن على الإنسان المعاصرتلعب الغابة بشكل كبير الدور الاقتصادي. في الغابات ، ينمو الخشب الذي يصنعون منه. مواد بناءوالورق والأثاث والوقود والخشب والمواد الغذائية والمنتجات الطبية.

المورد المادي الرئيسي هو الخشب. لكن التوت والفطر و النباتات الطبية، التي تنمو فقط في الغابات ، مطلوبة أيضًا من قبل الإنسان. على الرغم من حقيقة أن الناس يبحثون عن بديل لموارد الغابات ، إلا أن الطلب على الخشب سيكون دائمًا. بدأ الوقود الأحفوري الذي يحل محل الخشب في طريقه للنضوب وهو يساوي أكثر بكثير من قيمة الخشب. أدى استبدال الأكياس الورقية بالبلاستيك إلى إلحاق ضرر كبير بالغطاء الأرضي نظرًا لعدم إعادة تدوير البلاستيك. غالبًا ما تصبح صناعة الأخشاب نشاطًا لتشكيل المدن وتتطلب عددًا كبيرًا من العمال والمعدات. لذلك ، سيكون دور الغابة دائمًا مهمًا جدًا لكل من البيئة والعالم الحديث.

يتمثل الدور الاجتماعي للغابة في أنها رابط تاريخي. الغابة عنصر في تطور الشعوب وثقافاتها وعلاقتها بالطبيعة. منذ العصور القديمة ، كانت الغابة مصدرًا للموارد اللازمة للبقاء - هنا يمكنك العثور على الطعام والماء والمأوى. الأغاني الشعبية والقصص الخيالية والقصص تفصل دائمًا دورًا مهمًا عن الغابات. اليوم ، تعد الغابات مكانًا للناس للاسترخاء والاسترخاء واستنشاق الهواء النقي.

تعمل الغابات على تنقية الهواء والحفاظ على التدفق الكامل للأنهار وحماية التربة من تدفقات الرياح والمياه. يعجب الناس بجمال الغابة ، والاسترخاء فيها ، وقطف الفطر ، والتوت ، والنباتات الطبية. توجد في الغابات نباتات وحيوانات مدرجة في الكتاب الأحمر لروسيا. احترام الغابة مسؤولية كل شخص!

فكر واكتب الدور الذي تلعبه الغابة في حياتك.

الغابة هي الحامي الرئيسي للهواء ، بفضلها أتنفس هواء نقيًا. إنه أيضًا مكان للراحة لي ولعائلتي.

ارسم مخططًا بناءً على الرسم التخطيطي في الكتاب المدرسي ( العالمالصف الرابع ، ص. 103) ، مع استبدال النص برموز الرسومات.

فكر فيما مشاكل بيئيةيتم التعبير عن مناطق الغابات بهذه العلامات. صياغة وكتابة.

اقترح تدابير الحفظ للمساعدة في حل هذه المشاكل لمناقشتها في الفصل.

استمر في ملء الملصق "الكتاب الأحمر لروسيا" الذي رسمه سريوزا ووالد نادية. ابحث على الملصق عن النباتات والحيوانات في مناطق الغابات ووقع على أسمائها.

شبشب نسائي ، جينسنغ ، خنفساء خنفساء ، قطع حطاب بقايا ، خنفساء الأيل ، بط الماندرين ، بومة النسر ، بيسون ، نمر آمور

ابتكر وارسم العلامات التقليدية للقواعد الموضوعة في الكتاب المدرسي (ص 107). باستخدام هذه العلامات كدليل ، اشرح قواعد إشعال النار.

كيف تصنع حريق

	لا ينبغي للأطفال أن يشعلوا النار بمفردهم ، دون كبار السن
	هناك حاجة إلى النار لطهي الطعام أو للتدفئة. لا يمكنك تكاثرها دون داع.
	تحتاج إلى اختيار مكان للحريق بعناية. يجب ألا يكون هناك شيء قريب يمكن أن تشتعل فيه النيران.
	من الأفضل إشعال نار على حفرة نار قديمة. إذا لم يكن هناك ، فمن الضروري إزالة العشب (طبقة من التربة مع النباتات) بمجرفة وإشعال النار في الحفرة الناتجة.
	عند المغادرة ، من الضروري إطفاء النار: صب الماء أو تغطيته بالرمل ، ووضع العشب في مكانه

هنا يمكنك تدوين الملاحظات الخاصة بك رسائل حول أحد نباتات أو حيوانات الغابة المدرجة في الكتاب الأحمر لروسيا(بناء على تعليمات الكتاب المدرسي ص 108).

عنوان المشاركة: شبشب نسائي

خطة الرسائل:

1) وصف النبات
2) لماذا سميت بذلك
3) أين ينمو
4) ميزات المصنع و حقائق مثيرة للاهتمام

معلومات مهمة للإبلاغ عنها:

شبشب السيدة هو نبات من عائلة الأوركيد. يمكن تسمية النباتات من جنس فينوس شبشب بأنها واحدة من أكثر النباتات اجمل الزهورالتايغا. اسم النبات - "فينوس شبشب" ، جاء من أعماق قرون. تقول أسطورة قديمة إنه ذات مرة ، هربت إلهة الجمال فينوس من مطاردها ، واختبأت في الغابات الشمالية بين المستنقعات المستنقعية والأشجار الطويلة القاتمة. فجأة ، تعثرت الزهرة الجميلة ، والنعال الذهبي باللون الأحمر شرائط الساتانطارت من ساقها وتحولت إلى زهرة جميلة.
لكن زهرة شبشب فينوس تشبه إلى حد بعيد الحذاء الأنيق للجمال. لذلك ، أطلق عليها بين الناس "حذاء العذراء" ، "شبشب مارين" ، "شبشب الوقواق".
يزهر شبشب السيدة لفترة طويلة تقارب الشهر. وشبشب السيدة لا يحبذ حيوانات الغابة العاشبة. لكي لا تأكله الأيائل أو الأرانب البرية ، فإنها تتراكم مادة سامة مرة في أوراقها. هذه المادة هي عامل حماية حقيقي.
في الطب الشعبيهذه الزهرة مشهورة كمسكن للأرق. كما أنها تستخدم للصداع.

مصدر (مصادر) المعلومات: الإنترنت ، الموسوعة

شريحة 1.

خلال الفصول

أولا - البداية التنظيمية.

أصدقائي الأعزاء! اليوم هو يوم خاص في مدرستنا! لدينا معلمين من مدارس مختلفة. وآمل أن تعجبهم مدرستنا ، وستكون قادرًا على إظهار ما تعلمته خلال هذا الوقت. في الدرس ، ستكمل المهام ، وتعطي إجابات كاملة ، وتستمع بعناية إلى أسئلة المعلم وإجابات رفاقك ، وتساعد بعضها البعض في المواقف الصعبة.

اجلس بشكل صحيح ، وتحقق من موقع لوازم التدريس للدرس.

الشريحة 2

1.2 الإبلاغ عن موضوع الدرس وأهدافه

هناك فقط معبد

يوجد معبد للعلم.

وهناك معبد للطبيعة -

مع سقالات شد اليدين

ضد الشمس والرياح.

إنه مقدس في أي وقت من اليوم ،

افتح لنا في الحر والبرد ،

تعال هنا

كن قلبا صغيرا

لا تدنسوا مزاراته.

P. فحص الواجبات المنزلية

2.1. نهج متباين

قبل الشروع في الدراسة موضوع جديد، أود أن أعرف ما تعرفه عن منطقة الغابات:

عالم الحيوان؛

تايغا.

غابة مختلطة.

2.2. بطاقة العمل

اربط الأشجار والغابة التي تنمو فيها بالسهام:

التنوب التايغا

البتولا

غابة مختلطة

أرز الصنوبر

الزيزفون

غابة عريضة الأوراق

ألدر

صنوبر

الصنوبر

بلوط

خشب القيقب

إجابه:

التايغا - التنوب والصنوبر والصنوبر والصنوبر.

غابة مختلطة - التنوب ، البتولا ، الآلدر ، الصنوبر ، الصنوبر ؛

الغابات المتساقطة -الزيزفون ، البلوط ، القيقب.

2.3 العمل في ازواج.

بطولة بليتز "أنا أعرف الغابة"(يملي المعلم ، ثم يغير الطلاب دفاتر الملاحظات ويتحققوا من الشاشة)

ما الغابة التي نسميها التايغا؟

اسم الشجرة: "طويلة ، نحيلة ، ذات لحاء بني محمر أو مصفر. الفروع فقط في الأعلى. الإبر طويلة ومرتبة في أزواج. المخاريط صغيرة مدورة.

ما هو الفرق الخاص بين اللاركس؟

أي طائر ينشر ثمار الصنوبر؟

أي شجرة هي رمز روسيا؟

لا يستطيع هذا الحيوان القفز فحسب ، بل يمكنه الطيران أيضًا.

أي شجرة تنتج الجوز؟

أي حيوان لديه خمسة خطوط سوداء على ظهره؟

ما الشجرة غابة عريضة الأوراقعند الإزهار ، تنشر رائحة رائعة حولها؟

يتعرف على الحيوان من خلال وصفه: "يحب الغابة الداكنة، يتسلل بهدوء إلى الضحية ، لديه لون مرقط ، "شعيرات" وشرابات على الأذنين "؟

الشريحة 3

ثالثا. العمل على موضوع جديد

ماذا يمكن أن يسمى غابة؟

ما هي الغابات؟

الشريحة 4.

شريحة 5.

الشريحة 6.

3.1 قراءة مستقلة للقصيدة.

دعنا نقرأ قصيدة س. نيكولينا "الغابة الروسية" ، ثم نناقشها:

لا يوجد شيء لطيف

تجول وفكر هنا.

شفاء دافئ

إطعام الغابة الروسية.

وسيكون هناك عطش للعذاب -

هذا حطاب بالنسبة لي

بين غابة الشائكة

عرض اليافوخ.

سوف أنحني لأشرب له -

ويمكنك أن ترى كل شيء في الأسفل.

الماء يتدفق ،

لذيذ وبارد.

أشجار روان تنتظرنا في الغابة ،

المكسرات والزهور

معطر توت العليق

على شجيرات كثيفة.

أبحث عن حقل عيش الغراب

أنا ، لا أدخر قدمي ،

وإذا تعبت -

أقسم على جدعة.

الغابة مغرمة جدًا بالمارة ،

بالنسبة لهم ، هو ملكهم.

هنا في مكان ما يتجول العفريت

ذو لحية خضراء.

تبدو الحياة مختلفة

وقلبي لا يؤلم

عندما فوق رأسك

مثل الأبدية ، الغابة صاخبة.

ما نوع العلاقة المذكورة في هذه القصيدة؟

إذن ما هي الغابة بالنسبة للإنسان؟ (تم فتح البطاقة الأولى - "مكان الراحة").

لماذا الغابة صيدلية؟(تم فتح البطاقة الثانية - "الصيدلية".).

- في الغابة ، يجد الشخص طعامًا لنفسه - وهذه توت ، وجوز ، وفطر ، ومياه نظيفة: "سوف تغذي الغابة الروسية" ، "سوف أنحني لأثمل ..."(تفتح بطاقة "مصدر المياه النظيفة والغذاء").

وكيف يمكن للغابة أن تدفئ الإنسان؟

- لذا ، فإن الغابة بالنسبة للإنسان هي مصدر للوقود(تفتح بطاقة "مصدر الوقود").

انظر حولك ، ما نوع الخشب الذي تراه؟

- ماذا لديك على طاولاتك المصنوعة من الخشب؟

- وماذا ينتظر الإنسان في الغابة؟ تجد في القصيدة.

- ماذا تفعل الزهور والشجيرات والفطر في الغابة؟

- ما هي الغابة بالنسبة لهم؟

- لمن آخر موطن الغابة؟

- هذا يعني أن الغابة هي أيضًا موطن للنباتات والحيوانات والفطر.(تفتح بطاقة "بيت النباتات والحيوانات والفطر").

ما هو الدور الذي تلعبه الغابة؟

- ما هي الغابة للهواء؟

- ما هي الغابة التي تحميها أيضًا؟تفتح البطاقة "حامي الهواء والمسطحات المائية والتربة".

كيف تحمي الغابة المسطحات المائية؟

- كيف تحمي الغابة التربة؟

- لقد عملنا بشكل جيد جدا. انظر إلى مخططنا.

شريحة 7

معنى الغابة

1. مكان للراحة

2. الصيدلة

3. مصدر الماء والغذاء

4. مصدر الوقود

5. بيت للنباتات والفطر والحيوانات

6. المدافع عن الماء والهواء والتربة

هيا نقرأ, ما هو الدور الذي تلعبه الغابة؟

3.2 محادثة حول المشكلة البيئية للغابة

- هل الشخص عادل دائمًا فيما يتعلق بالغابة؟ أليس خطأه ظهور المشاكل البيئية للغابة؟ ما هي المشكلة البيئية التي تتم مناقشتها في القصيدة التالية ، استمع:

بكت ساشا بينما تم قطع الغابة ،

ما زالت تشعر بالأسف من أجله حتى تبكي.

كم عدد البتولا المجعد هناك!

هناك بسبب التنوب العابس القديم

بدت مجموعات الويبرنوم الحمراء.

ارتفعت هناك شجر البلوط ،

سادت الطيور على قمة الغابة ،

تكمن جميع أنواع الحيوانات في الأسفل.

فجأة ظهر رجال بفؤوس.

رن الغابة ، تأوهت ، فرقعة.

استمع الأرنب - وهرب.

ن. نيكراسوف

- ما هي القضية البيئية التي تتم مناقشتها في القصيدة؟(نحن نتحدث عن إزالة الغابات).

- إذا تم قطع الغابة في وقت سابق حسب الحاجة ، بمساعدة فأس (لا يمكن أن تدمر الغابات) ، الآن بعد عمل الحطابين ، تبقى الصور الرهيبة. بدا للناس أن هناك الكثير من الغابات بحيث كان من المستحيل قطعها. الآن اتضح: الغابات في خطر! لقد فهمت الفتاة ساشا من قصيدة نيكراسوف هذا أيضًا ، لقد شعرت بالأسف على الطيور والحيوانات التي تركت بدون منزل. ما هي المشاعر التي تثيرها القصيدة فيك؟(بيانات مجانية للأطفال).

لكنني سعيد لأنك لست غير مبال بمصير الغابة ، وأنك قلق بشأن المشكلة التي نشأت - وهذا يعني أنك ستبحث عن طرق لحلها.

والآن لنرسم مخططًا عن "مشاكل الغابات". في الدرس الأخير تحدثنا عن إبادة الحيوانات ، ما اسم هذه المشكلة؟

شريحة 8

مشكلة الغابات

قطع

الصيد غير المشروع (الصيد الجائر)

من هو الصياد؟

لطالما قتل الإنسان الحيوانات من أجل الغذاء ، لكن هذا كان ضروريًا لبقاء الناس على قيد الحياة ، ولم يقتلوا أكثر مما يستطيعون أكله. الآن أدى الصيد المفرط إلى الإبادة الكاملة أو شبه الكاملة لبعض أنواع الحيوانات. في الوقت الحالي ، يعد صيد حيوانات الغابة محدودًا ، ويعاقب القانون على الصيد الجائر. العديد من أنواع الحيوانات النادرة محمية ، والنباتات والحيوانات المدرجة في الكتاب الأحمر تحت حماية خاصة. يتم سرد ما يلي في الكتاب الأحمر:

(يُرفق العد برسومات للخنافس والنباتات والطيور والحيوانات المدرجة في الكتاب الأحمر).

شريحة 9

3.3 أعدت رسالة الطالب في المنزل

في منطقة الغابة ، تم إنشاء محمية Priorkso - Terraced ، والتي ستخبرنا عن ....

شريحة 10

رابعا. دقيقة التربية البدنية

رفع اليدين واهتزت -

هذه هي الأشجار في الغابة.

ثني اليدين ، واهتزاز الفرشاة -

الريح تقرع الندى.

على جانبي اليد ، لوح برفق -

الطيور تحلق نحونا.

كيف يجلسون بهدوء ، سوف نظهر -

طي الأجنحة للخلف.

خامسا - استمرار دراسة موضوع جديد

5.1 قراءة قصة Sukhomlinsky بالأدوار

نحتاج أيضًا إلى معرفة ما يعتمد على كل واحد منا. دعونا نقرأ القصة حسب الدور.

أوليا وليدا ، الفتيات الصغيرات ، ذهبن إلى الغابة. تعبتا من الرحلة ، جلسوا للراحة وتناول الغداء. أخذوا الخبز والزبدة والبيض من الكيس. عندما كانت الفتيات قد أنهن عشاءهن بالفعل ، غنى العندليب ليس بعيدًا عنهن. مفتون بالغناء الجميل عليا وجلست ليدا خائفة من التحرك. توقف العندليب عن الغناء. جمعت ما تبقى من طعامها وبقايا الورق وألقتها تحت ليدا ، ولفت قشر البيض والخبز في الجريدة ووضعت الكيس في حقيبتها.

لماذا تأخذ القمامة معك؟ قال عليا. - رميها تحت الأدغال. بعد كل شيء ، نحن في الغابة ، ولن يرى أحد!

إنه لأمر مخز أمام العندليب ، - أجابت ليدا بهدوء..

من الذي تعتبره صحيحًا في الغابة؟

لكن ماذا يمكن ان تصبح الغابة؟

الشريحة 11

أنت تعلم بالفعل أن الأجسام البلاستيكية والزجاجية لا تتعفن حتى في الأرض. اذا كان إهدار طعامويمكن دفن الورق في الغابة ، فلا ينبغي أبدًا ترك علب الصفيح والزجاج والبلاستيك في الغابة ، ويمكن أن تتأذى الحيوانات من شظايا الزجاجات المكسورة.

5.2 قراءة قصيدة "حريق الغابة" بقلم ف. شيفنر ومحادثة حول المحتوى.

أود أن أتحدث اليوم عن فعل رجل آخر. استمع إلى قصيدة في. شيفنر "حريق الغابة":

الصياد النسيان في الراحة

لم يكنكنس ولم يدوس على النار.

ذهب إلى الغابة ، وكانت الأغصان تحترق

وكانوا يدخنون على مضض حتى الصباح ...

وفي الصباح نثرت الريح الضباب ،

وظهرت النار المحتضرة في الحياة.

وصب الشرر في منتصف المقاصة.

تنتشر خرق قرمزي.

أحرق كل العشب بالورود معًا ،

أحرق الشجيرات ، وذهب إلى الغابة الخضراء.

مثل قطيع خائف سنجاب احمر,

انطلق من برميل إلى برميل.

واندثت الغابة من عاصفة ثلجية نارية ،

سقطت جذوع مع صدع فاترة ،

ومثل رقاقات الثلج ، انطلقت شرارات منها

فوق الانجرافات الرمادية من الرماد.

ما فعل الإنسان الذي أصبح كارثة هائلة للغابة؟

الشريحة 12

عرض فيلم "حريق في الغابة".

لكن هذا لا يمكن أن يحدث إذا اتبع الإنسان قواعد إشعال النار ولم ينس إخماده والتأكد من عدم اشتعال النار مرة أخرى.

دعونا نقرأ قواعد إشعال النار في الكتاب المدرسي على الصفحة. 111

السادس. مجموعة عمل

لماذا تعتقد أن بعض الناس لا يتبعون قواعد السلوك في الغابة؟

الآن ابتكر وارسم العلامات التي من شأنها أن تعكس الأعمال البشرية التي تشكل خطورة على الغابة. ما هي هذه التصرفات؟

- مهمة للتفكير المنطقي.

سابعا. تعميم.

- وفي نهاية الدرس أود أن أقرأ لك قصيدة لتيم سوباكين:

إذا قطفت زهرة

إذا اخترت زهرة

إذا كان كل شيء: أنا وأنت ،

إذا قطفنا الزهور

سيكونون فارغين

كل من الأشجار والشجيرات.

ولن يكون هناك جمال

ولن يكون هناك لطف

إذا كنت أنا وأنت فقط

إذا قطفنا الزهور ...

ما الذي يجب أن يتذكره الناس عندما يأتون إلى الغابة؟

- بالطبع ، يجب أن يفكر كل منا في كيفية رؤية أحفادنا للغابات في غضون قرن ، في غضون ألف عام ، وما إذا كانت الغابة ستكون قادرة على منحهم ما تعطينا إياه الآن.

ثامنا. تلخيص

وضع العلامات.

تاسعا. الواجب المنزلي

في المنزل ، ستكمل المهمة التي تختارها:

1) قراءة نص الكتاب المدرسي.

2) البحث مواد اضافيةعن الحيوانات والنباتات في منطقتنا.

3) العمل الإبداعي: ​​"التراكيب المصغرة" تكمل المقالة مع 2-3 جمل.

1. لو كنت حراجة ، لكنت ...

2. أنا طبيب غابات لأن ...

3. لو كنت حيوانًا ، لكنت ...

4. أنا من خشب البتولا. يسموني بجمال الغابة لأن ...

معاينة:

لاستخدام معاينة العروض التقديمية ، قم بإنشاء حساب Google (حساب) وقم بتسجيل الدخول:

نوع الدرس:مجموع

استهداف

- تكوين صورة شمولية للعالم وإدراك مكانة الشخص فيه على أساس وحدة المعرفة العلمية العقلانية وفهم القيمة العاطفية للطفل خبرة شخصيةالتواصل مع الناس والطبيعة ؛

خصائص الأنشطة الطلابية

يفهمأهداف التعلم للدرس ، نسعى جاهدين لتحقيقها.

العمل في ازواج:باستخدام الرسم التخطيطي ونص الكتاب المدرسي ، الكشف عندور الغابة في الطبيعة وحياة الإنسان. تناقشالمشاكل البيئية للغابة ، عرضتدابير لحمايته تناقشقواعد السلوك في الغابة باستخدام كتاب "العملاق في المقاصة". استخراجمن أدب إضافيورسائل الإنترنت حول النباتات والحيوانات من الكتاب الأحمر لروسيا ، إعدادرسائل. تناقشمشاكل بيئية متنزه قوميجزيرة إلك. وصف مناطق الغابات حسب الخطة.

صياغةاستنتاجات من المادة المدروسة ، والإجابة على الأسئلة النهائية وتقييم الإنجازات في الدرس.

النتائج المخطط لها

الموضوع (تعرف ، كن قادرًا)

يعرفدور النباتات في الطبيعة وحياة الإنسان ، قواعد السلوك في الغابة.

يكون قادرا علىأعط أمثلة لممثلي مجموعات مختلفة من النباتات والحيوانات ، واكشف عن ميزاتهم مظهر خارجيو الحياة.

ميتاسوبجيكت (تنظيمية. ذهني. اتصالي)

P. - لبناء الرسائل في شكل شفهي ، لتحليل الأشياء مع تخصيص الميزات الأساسية وغير الأساسية. إنشاء علاقات السبب والنتيجة.

ص - تقييم صحة أداء الإجراء على مستوى تقييم مناسب بأثر رجعي لمطابقة النتائج مع متطلبات هذه المهمة.

ك- تحديد أهداف ووظائف المشاركين وطرق التفاعل

النتائج الشخصية

شعور بالحب تجاه الوطن يعبر عنه بالاهتمام بطبيعته.

مهارات التعاون في المواقف المختلفة ، والقدرة على عدم خلق الصراعات وإيجاد مخرج من المواقف المثيرة للجدل.

المفاهيم والتعاريف الأساسية

بيت للنباتات والحيوانات والفطر

مدافع عن الهواء والخزانات والتربة.

التحضير لاستيعاب المواد الجديدة

باستخدام الرسم التخطيطي ، تحدث عن دور الغابة في الطبيعة وحياة الإنسان. قم بتوسيع بعض النقاط بمزيد من التفصيل باستخدام نص الكتاب المدرسي

1. بيت للنباتات والحيوانات والفطر.

2. حامي الهواء والخزانات والتربة.

3. مكان لراحة الإنسان

4. مصدر التوت والفطر والنباتات الطبية.

5. مصدر الخشب

تعلم مواد جديدة

دور الغابة في الطبيعة والحياة البشرية

الغابة هي "رئتي" كوكبنا ، حامية الهواء. تبعث نباتات الغابات كمية كبيرة من الأكسجين وتمتص الكثير من ثاني أكسيد الكربون. هكتار واحد من الغابات يمتص ثاني أكسيد الكربون في ساعة بقدر ما يتشكل أثناء تنفس مائتي شخص! تقوم الغابة أيضًا بتنظيف الهواء من الغبار. تستقر على الأوراق ، ثم تغسل الأمطار على الأرض. تطلق أوراق العديد من الأشجار مواد خاصة في الهواء - المبيدات النباتية. يقتلون البكتيريا المسببة للأمراض. الغابات الموجودة بالقرب من المدن وعلى طول الطرق تنظف الهواء جيدًا.

الغابة هي حامي المسطحات المائية. لقد لاحظ الناس منذ فترة طويلة: الأنهار ، التي قطعت الغابة على طول ضفافها ، أصبحت ضحلة. الحقيقة هي أنه في الغابة ، تتسرب المياه الذائبة والأمطار ببطء إلى التربة ومن هناك تدخل تدريجياً إلى النهر ، "تغذيها". إذا تم قطع الغابة ، يتدفق الماء بسرعة إلى النهر على طول سطح التربة. قد يكون هناك فيضان. ولكن بعد ذلك لا يحدث تدفق للمياه إلى النهر لفترة طويلة ، ويصبح ضحلًا.

الغابة هي أيضا حامية التربة. تدمر تيارات الرياح والمياه بسرعة التربة في تلك الأماكن التي يتم فيها قطع الغابة.

الغابة تبهج الناس بجمالها. الراحة في الغابة تحسن المزاج وتقوي صحة الإنسان. وكم عدد الفطر والتوت والنباتات الطبية التي تقدمها لنا الغابة!

المشاكل البيئية وحماية الطبيعة في مناطق الغابات

القضايا البيئية في هذه مناطق طبيعيةترتبط بشكل أساسي بإزالة الغابات ، وكذلك بالصيد غير المشروع - الصيد الجائر.

في السابق ، كان الأمر يبدو للناس: هناك الكثير من الغابات لدرجة أنه من المستحيل قطعها جميعًا. الآن اتضح: الغابات في خطر! لذلك ، في مكان قطع الغابات ، يتم إجراء أعمال التشجير ، أي زراعة غابات جديدة. تزرع شتلات الأشجار اللازمة لذلك في مشاتل خاصة.

لخفض عدد أقل من الأشجار، تحتاج إلى استخدام المزيد من نفايات الورق. يمكنك من خلاله الحصول على جزء كبير من الورق والكرتون. طن واحد من نفايات الورق يحفظ 10 أشجار ناضجة من القطع.

تحت حماية خاصة توجد نباتات وحيوانات الغابات المدرجة في الكتاب الأحمر لروسيا ، على سبيل المثال شبشب سيدة () ، الجينسنغ () ، خنفساء الجمال (3) ، الحطاب المنقوش () ، خنفساء الأيل(5), بطة الماندرين(6), بُومَة(7), الثور(8), نمر امور (9).

تم إنشاؤها في مناطق الغابات رقم ضخمالمحميات والمتنزهات الوطنية. بينهم محمية بريوكسكو تيراسني الطبيعية ،متنزه قومي جزيرة إلك.

فهم وفهم المعرفة المكتسبة

يعتمد على الجميع!

تعتمد حياة الغابة وسكانها على كل من يصادف وجوده في الغابة. لا ينبغي لأحد أن ينسى أنه هنا في زيارة للطبيعة وأنه ملزم باتباع قواعد معينة.

واحدة من أبسط و قواعد مهمة: لا تترك القمامة في الغابة! تفقد الغابة جمالها إذا تناثرت. يمكن أن يتأذى شخص أو حتى حيوان من الزجاج الحاد أو علبة من الصفيح. بالإضافة إلى ذلك ، يبدو أن شظايا الزجاج قد تم جمعها أشعة الشمسوقد تتفجر الأوراق الجافة أو أنصال العشب. ثم سيبدأ حريق في الغابة

تحدث الحرائق غالبًا بسبب إشعال الحرائق في الغابة. شرارة أو جمرة صغيرة يمكن أن تشعل حريقًا كبيرًا. حتى لو لم يكن هناك حريق ، فكل نفس ، ستبقى بقعة سوداء قبيحة على الأرض من النار - نار. لم يكتظ بالعشب لسنوات عديدة.

عند إشعال النار ، غالبًا ما يختار الناس مكانًا غير مناسب تمامًا: بجوار الأشجار أو حيث تتدلى الفروع منخفضة ، حيث يوجد الكثير من العشب الجاف.

عند المغادرة ، ينسى الكثيرون إطفاء النار أو القيام بذلك بطريقة ما ، وتشتعل النار مرة أخرى. كل هذا يؤدي إلى حريق.

التطبيق المستقل للمعرفة

ادرس الملاحظة في الكتاب المدرسي. ما هي القواعد التي كنت تعرفها بالفعل وأيها كانت جديدة بالنسبة لك؟

تأتي مع العلامات التقليديةلهذه القواعد. ارسمهم في المصنف الخاص بك

كيف تصنع حريق

1. لا ينبغي للأطفال أن يشعلوا النار بمفردهم ، بدون كبار السن.

2. هناك حاجة إلى النار من أجل طهي الطعام أو التسخين. لا يمكنك تكاثرها دون داع.

3. تحتاج إلى اختيار بعناية مكان للنار. يجب ألا يكون هناك شيء قريب يمكن أن تشتعل فيه النيران.

4. من الأفضل إشعال نار على حفرة نار قديمة. إذا لم يكن هناك ، فمن الضروري إزالة العشب (طبقة من التربة مع النباتات) بمجرفة وإشعال النار في الحفرة الناتجة.

5. عند المغادرة لا بد من إطفاء النار: صبها بالماء أو غطها بالرمل ، ثم ضع العشب في مكانه.

دعونا نناقش!

1. نقاوة الهواء تعتمد إلى حد كبير على "صحة" الغابة. هل "صحة" الغابة تعتمد على نقاء الهواء؟

2. لماذا تعتقد أن بعض الناس لا يتبعون قواعد السلوك في الطبيعة؟ ما الذي يجب القيام به لضمان معاملة الجميع للطبيعة بعناية؟

تحقق من نفسك

1. ما هو الدور الذي تلعبه الغابات في الطبيعة وحياة الإنسان؟

2. اشرح سبب تسمية الغابة بحامي الهواء والماء والتربة.

3. كيف تتصرف في الغابة؟

4. أعط وصف مختصرمناطق الغابات حسب الخطة الواردة في الكتاب المدرسي.

استنتاج

تعمل الغابات على تنقية الهواء ، وإبقاء الأنهار مليئة بالمياه ، وحماية التربة من تدفقات الرياح والمياه. يعجب الناس بجمال الغابة ، والاسترخاء فيها ، وقطف الفطر ، والتوت ، والنباتات الطبية. توجد في الغابات نباتات وحيوانات مدرجة في الكتاب الأحمر لروسيا. احترام الغابة مسؤولية كل شخص.

واجبات منزلية

1. في الكتاب "العملاق في الحقل"اقرأ القصص "قمامتك معك دائمًا" ، "النار مشتعلة" ، "قصر الحكاية البيضاء". حلل سلوكك في الغابة. ماذا يمكن أن تعلمك هذه القصص؟

2. بمساعدة المؤلفات الإضافية ، الإنترنت ، قم بإعداد رسالة حول أحد نباتات أو حيوانات الغابة المدرجة في الكتاب الأحمر.

3. باستخدام الإنترنت ، قم برحلة خيالية إلى متنزه قومي"جزيرة لو بلو". ما البرامج والمشاريع البيئية التي يقدمها موظفو الحديقة الوطنية للأطفال؟

غابةوبشري

المعنىالغابات

"الغابة وأهميتها" 1965

الاستخدام الرشيد للغابات وحمايتها

حمايةالغابات

الأحداثعلىالحمايةالاخشاب

مصادر المعلومات:

مدرسة روسيا GEF A. A. Pleshakov الكتاب المدرسي ، E.A. كتاب Kryuchkov workbook العالم حول الصف الرابع في موسكو "التنوير" 2014

استضافة العروض التقديمية العالم

وماذا يعني شفاء بدا في قصيدة؟

2 طالب .هناك العديد من النباتات الطبية في الغابة. الزعرور - يخفض ضغط الدم ، زهر الليمون - يستخدم لنزلات البرد ، الفراولة - غني بالعديد من الفيتامينات ، ورد الوركين غني أيضًا بالفيتامينات. هنا على وجه الخصوص في الشمال العديد من النباتات الطبية مفيدة ، لأن صحة الناس أضعف.

معلم : من أين نشتري الأدوية؟

الطلاب: في الصيدلية.

معلم: لكن هذه النباتات الطبية تنمو في الغابة.

لذا فإن الغابة أيضًا

المعلم: وكيف يسخن الإنسان؟

4 طلاب. يقوم الإنسان بتدفئة المنزل بالحطب ، والحطب هو الأشجار التي نبتت في الغابة. هذا يعني الغابة.

معلم . وماذا تفعل الزهور والشجيرات والفطر والأشجار في الغابة؟ (ينمون هناك)

ماذا عن الحيوانات والحشرات والطيور؟ (هم يعيشون)

لذا فإن الغابة هي موطنهم.

4. اعمل مع الكتاب المدرسي ص 106.

معلم: -لقد تعرفت على كلمة جديدة لك ، وهي ذات أهمية كبيرة للغابة والإنسان.

فيتونسيدس

هذه هي المواد التي تفرزها أوراق النباتات. يقتلون البكتيريا المسببة للأمراض.

هذا هو مدى أهمية الغابة للإنسان والحيوان.

على المكتب -أهمية الغابات

مكان للأستراحة

مقابل

مصدر مياه نظيفة وطعام

مصدر الخشب

مصدر وقود

منزل للنباتات والحيوانات والفطر

حامي الهواء والماء والتربة

5. ما الذي يجب أن يتذكره الشخص عند دخول الغابة؟

اللعبة. يطير غاريق عندما أرى

أصدقاء يمرون. (نعم)

سقطت الفرخ من العش

لا يمكننا أن نلمسه. (نعم)

الذي يجمع التوت البري

نقطع الأدغال بالجذر. (ليس انا)

من يسير على طول الطريق

لا تخطو على الحشرات؟ (أنا)

نحن لا نكسر الفروع

عندما نسير عبر الغابة. (نعم)

رأينا القنفذ

وأخذوه إلى البيت (لا)

سوف نجد عش النمل

دعونا نشاهد ونغادر. (نعم)

زنبق وادي نارفا في الغابة

سأحضره لأمي لقضاء الإجازة. (رقم)

فيزمينوتكا.

رفعت الأيدي واهتزت

هذه هي الأشجار في الغابة

ثني اليدين ، واهتزاز الفرشاة -

الريح تقرع الندى

إلى جانب اليد ، لوح برفق -

الطيور تحلق نحونا

كيف يجلسون بهدوء ، سوف نظهر -

طي الأجنحة للخلف.

6. محادثة حول حماية الطبيعة.

معلم.

- هل الشخص عادل دائمًا فيما يتعلق بالغابة؟ استمع إلى القصيدة:

بكت ساشا بينما تم قطع الغابة ،

ما زالت تشعر بالأسف من أجله حتى تبكي.

كم عدد البتولا المجعد هناك!

هناك بسبب التنوب العابس القديم

بدت مجموعات الويبرنوم الحمراء.

ارتفعت هناك شجر البلوط ،

سادت الطيور على قمة الغابة ،

تكمن جميع أنواع الحيوانات في الأسفل.

فجأة ظهر رجال بفؤوس.

رن الغابة ، تأوهت ، فرقعة.

استمع الأرنب وهرب.

ما هي القضية البيئية التي تتم مناقشتها في القصيدة؟ (حول إزالة الغابات).

ما هي المشاكل البيئية الأخرى التي يمكنك تسميتها؟ (الصيد غير المشروع).

على المكتب.

— وما هي المشاكل الأخرى للغابة؟

2 طالب.

منذ زمن سحيق ، كان الإنسان يقتل الحيوانات ليحصل على طعامه ، لكن هذا كان ضروريًا لبقاء الناس على قيد الحياة ، لكنهم كانوا يقتلون بقدر ما يستطيعون أن يأكلوا. الآن أدى الصيد المفرط إلى الإبادة الكاملة أو شبه الكاملة لبعض أنواع الحيوانات. في الوقت الحالي ، يعد صيد حيوانات الغابة محدودًا ، ويعاقب القانون على الصيد الجائر. العديد من أنواع الحيوانات النادرة محمية ، والنباتات والحيوانات المدرجة في الكتاب الأحمر تحت حماية خاصة.

عرض الكتاب الأحمر.

إذن مشكلة أخرى للغابة.

الصيد غير المشروع (الصيد)

7 . العمل المستقل (في مجموعات)

إكمال الواجبات في المصنف رقم. 3 صفحة 51. ما هي المشاكل البيئية التي تنعكس في الأشكال؟

إكمال الواجبات في المصنف رقم. 4 صفحة 51 استخدم دليل الأطلس.

8. ما الذي يعتمد على كل واحد منا عندما يأتي إلى الغابة؟

لماذا لا يمكنك ترك القمامة في الغابة؟ تدفق زجاجات بلاستيكيةأكياس التعبئة والتغليف فيلم 40٪ من المجموع النفايات المنزلية. حول الزجاجات والعلب ، يمكن أن تتأذى الحيوانات.

. لماذا لا يمكنك إشعال النار؟ الحيوانات والنباتات تموت ، لكن هذا لم يكن ليحدث. إذا راعى الإنسان قواعد إشعال النار ولم ينس إطفاءه.

استمع إلى قصيدة "حريق الغابة".

الصياد النسيان في الراحة

لم ألاحظ ، لم تدوس النار.

ذهب إلى الغابة ، وكانت الأغصان تحترق

ودخنت على مضض حتى الصباح

وفي الصباح نثرت الريح الضباب ،

وظهرت النار المحتضرة في الحياة

ويصب الشرر في منتصف المقاصة

تنتشر خرق قرمزي

أحرق كل العشب بالورود معًا

أحرق الشجيرات ، وذهب إلى الغابة الخضراء.

مثل قطيع خائف من السناجب الحمراء ،

انطلق من برميل إلى برميل.

واندثت الغابة من عاصفة ثلجية نارية ،

سقطت جذوع مع صدع فاترة

ومثل رقاقات الثلج ، انطلقت شرارات منها

فوق الانجرافات الرمادية من الرماد.

ما فعل الإنسان الذي أصبح كارثة هائلة للغابة؟

لكن هذا لا يمكن أن يحدث إذا اتبع الإنسان قواعد إشعال النار ولم ينس إخماده والتأكد من عدم اشتعال النار مرة أخرى. دعنا نتعرف على مذكرة "كيفية إشعال النار" الصفحة 107.

عمل ابداعي# 5 في الصفحة 52 (عمل جماعي)

العمل مع SD العمل في مجموعة.

9. تلخيص الدرس.

قائمة المشاكل البيئية للغابات.

من الذي تعاني الغابة في المقام الأول؟

ماذا يجب أن يفعل الإنسان حتى لا يقلل من عدد الغابات؟

كيف نعتني بالغابات المجاورة لنا؟

هل أجبنا على جميع الأسئلة التي طرحت في بداية الدرس؟ (وهي مكتوبة على السبورة)

انعكاس

ما المعرفة التي اكتشفتها لنفسك؟

أين يمكن أن تكون المعرفة الجديدة مفيدة في الحياة؟

ماذا فعلت بشكل جيد في الفصل؟

من هم الرجال الذين يجب شكرهم؟

يقوم الطلاب بإرفاق بتلة زهرة على الملصق الموجود على السبورة لون معينيتوافق مع مزاج الطالب وموقفه من الدرس.

- هل أعجبك الدرس؟ ماذا تعلمت في الدرس؟

تختبئ الشمس في الضباب

غابة كثيفة ، وداعا!

أنت تحمينا من الحر

اشرب الماء الحي.

أعطى الصحة وقوة جديدة

وعالجني في فندق.

أنت تكبر من أجل فرحة الناس!

سنكون أصدقاء معك.

غابة جيدة ، غابة عظيمة

مليئة بالحكايات والعجائب!