ข้อผิดพลาดในการสร้างทฤษฎีประโยคที่ซับซ้อน ข้อผิดพลาดในการสร้างประโยคที่ซับซ้อน ข้อผิดพลาดในโครงสร้างของวลี

ความลับของงานเดียว

(เกี่ยวกับการมอบหมายหมายเลข 7 ในการสอบ Unified State ในภาษารัสเซีย)

ข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์- นี่เป็นข้อผิดพลาดในการสร้างวลีและประโยค

ในงานหมายเลข 7 มี 9 ประโยคซึ่ง 5 ประโยคมีข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์ นักเรียนต้องค้นหาข้อผิดพลาดและจับคู่กับประเภทของข้อผิดพลาด

อ่านประโยคทั้งหมด เนื่องจากข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์จะได้ยินขณะอ่าน ค้นหาพื้นฐานทางไวยากรณ์ในประโยค (ประธานและภาคแสดง) การดำเนินการนี้จะช่วยให้คุณพบข้อผิดพลาดต่อไปนี้:

ฉัน. การละเมิดการเชื่อมต่อระหว่างประธานและภาคแสดง

1. บ่อยครั้งในการทดสอบ ข้อผิดพลาดนี้มีให้ในประโยคที่ซับซ้อน

เรากำลังมองหาประโยคที่ซับซ้อนด้วยคำ “ผู้ที่…”, “ทุกคนที่…”, “ผู้ที่…”, “ทุกคนที่…”, “แต่ละคนที่”, “หลายคนที่…”

ข้อตกลงที่ไม่ถูกต้องของหัวเรื่อง "te" และกริยา - ภาคแสดงซึ่งควรเป็น พหูพจน์.

ข้อตกลงเรื่องไม่ถูกต้อง "ใคร"และกริยา - ภาคแสดงซึ่งต้องเป็นเอกพจน์

จดจำ:

เหล่านั้น (ทั้งหมด มากมายเหล่านั้น)+ กริยา - เพรดิเคต เป็นพหูพจน์

ใคร (ว่าแต่ละคน)+ กริยา - เพรดิเคต ในเอกพจน์

2. การละเมิดการเชื่อมต่อระหว่างประธานและภาคแสดงยังสามารถสังเกตได้ใน ประโยคง่ายๆ:

ข้อตกลงที่ไม่ถูกต้องของหัวเรื่องที่แสดงโดยคำนามร่วมและภาคแสดงซึ่งควรเป็นเอกพจน์

ข้อตกลงที่ไม่ถูกต้องของภาคแสดงกับหัวเรื่องซึ่งมีใบสมัครอยู่ - ชื่อหนังสือพิมพ์ นิตยสาร งาน ฯลฯ

ข้อตกลงที่ไม่ถูกต้องของภาคแสดงกับหัวเรื่อง ซึ่งเป็นคำย่อที่ปฏิเสธไม่ได้ ภาคแสดงสอดคล้องกับคำหลักที่รวมอยู่ในชื่อ (ในกรณีนี้คือคำว่า " มหาวิทยาลัย").

ข้อตกลงที่ไม่ถูกต้องของเรื่องที่แสดงโดยสรรพนาม ใคร ไม่มีใคร อะไร อะไรและภาคแสดง

II. การใช้รูปแบบกรณีของคำนามไม่ถูกต้องด้วยข้ออ้าง

1. มองหา คำบุพบทที่ได้รับที่มาจากส่วนอื่นของคำพูด:

ขอบคุณ, ตาม, ทั้งๆที่, ทั้งๆ ที่, ทั้งๆ ที่เหมือน

คำบุพบทเหล่านี้ใช้กับคำนาม ในกรณีเดท

การใช้สัมพันธการกแทนการสืบทอดในโครงสร้างดังกล่าวเป็นข้อผิดพลาดทั่วไป

2. เรากำลังมองหา non-derivative ข้ออ้าง « บน"ในมูลค่าของการกระทำที่เสร็จสมบูรณ์:

ผิดตัวเลือก	ตัวเลือกที่ถูกต้อง
เมื่อมาถึงเมืองหลวง	เมื่อเดินทางมาถึง ไปยังเมืองหลวง (หลังจากมาถึง)
ตอนเลิกเรียน	ในตอนท้าย โรงเรียน (หลังสำเร็จการศึกษา)
เมื่อเสร็จงาน	เมื่อเสร็จสิ้น งาน

คำบุพบท "โดย"ในความหมาย "หลังจากบางสิ่งบางอย่าง"ใช้กับคำนาม เฉพาะในรูปแบบบุพบท.

สาม. การละเมิดในการสร้างประโยคด้วยแอปพลิเคชันที่ไม่สอดคล้องกัน

ภาคผนวกเป็นคำนิยามที่แสดงโดยคำนาม แอปพลิเคชันส่วนใหญ่เห็นด้วยกับคำที่กำหนด (กล่าวคือ เป็นเพศ จำนวน และตัวพิมพ์เดียวกันกับคำที่กำหนด)

ตัวอย่างเช่น: แม่น้ำ (อะไร?) โวลก้า

แม่น้ำ (อะไรนะ) โวลก้า

ชื่อที่ถูกต้องในเครื่องหมายคำพูดแทนชื่อ งานวรรณกรรม, หนังสือพิมพ์ นิตยสาร ภาพยนตร์ ฯลฯ ไม่สามารถใช้ในกรณีอื่นได้ ยกเว้น ประโยค หากนำหน้าด้วยแนวคิดทั่วไป - คำนามทั่วไป"นวนิยาย", "เรื่องราว", "เรื่องราว", "บทกวี", "หนังสือพิมพ์", "นิตยสาร" ฯลฯ เหล่านี้ ชื่อจริง เรียกว่าแอปพลิเคชันที่ไม่สอดคล้องกัน

ตัวอย่างเช่น หนังสือพิมพ์ (อะไรนะ) "ปราฟด้า"

หนังสือพิมพ์ (อะไรนะ) "ปราฟด้า"

หนังสือพิมพ์ (อะไรนะ) "ปราฟด้า"

ผิดตัวเลือก	ตัวเลือกที่ถูกต้อง
ใน "สงครามและสันติภาพ"	ในนิยาย "สงครามและสันติภาพ"
ในเรื่อง "ชะตากรรมของมนุษย์"	ในเรื่อง "โชคชะตา มนุษย์"
ในบทกวี "คนแปลกหน้า"	ในบทกวี "คนแปลกหน้า"

IV. ข้อผิดพลาดในการสร้างประโยคที่มีสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน

สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยค- เหล่านี้เป็นสมาชิกหลักและรองของประโยคที่ตอบคำถามเดียวกัน อ้างถึงสมาชิกคนเดียวกันของประโยค ทำหน้าที่วากยสัมพันธ์เดียวกัน (เป็นสมาชิกคนเดียวกันของประโยค) และออกเสียงด้วยการแจงนับ

1. ข้อผิดพลาดในประโยคที่มีสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันเชื่อมต่อกันด้วยสหภาพซ้ำ ๆ “ไม่เพียงแต่… แต่ยัง…”, “ทั้ง… และ…”:

ผิดตัวเลือก	ตัวเลือกที่ถูกต้อง
ไปสนามยูโดไม่เพียงแค่ เด็กผู้ชาย, เช่นเดียวกับ สาวๆ.	ไปสนามยูโดไม่เพียงแค่ เด็กผู้ชาย, แต่ยัง สาวๆ.
ไปสนามยูโดไม่เพียงแค่ เด็กชายแต่ สาวๆ.	ไปสนามยูโดไม่เพียงแค่ เด็กผู้ชาย, แต่ยัง สาวๆ.

ชิ้นส่วนของพันธมิตรคู่ “ไม่เพียงแต่… แต่ยังรวมถึง…”, “ทั้ง… และ…”เป็นแบบถาวร คุณไม่สามารถปล่อยและแทนที่คำในองค์ประกอบและสร้างพันธมิตรคู่ที่ไม่ถูกต้อง: “ไม่ใช่แค่...แต่ อีกด้วย…"(แทน “ไม่เพียงแต่แต่…”), “ชอบ…และก็…”(แทน “เช่น...และก็...”).

ส่วนของสหภาพคู่ต้อง เชื่อมต่อเฉพาะคำที่เป็นเนื้อเดียวกัน, แสดงออกด้วยคำพูดส่วนหนึ่งของคำพูดและตอบคำถามเดียวกัน

2. ข้อผิดพลาดในประโยคที่มีสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันเชื่อมต่อกันด้วยสหภาพที่เชื่อมโยงกัน "และ".

ผิดตัวเลือก	ตัวเลือกที่ถูกต้อง
เกี่ยวกับความหมาย กีฬาและทำไม ฉันรักเขา.	ในเรียงความของฉันฉันอยากจะบอก เกี่ยวกับ ความหมายของกีฬาและความรัก ให้เขา.
หญิงสาวนั่ง ใกล้หน้าต่างและอะไร ตกลงร้องเพลง ทุกคนจำได้	หญิงสาวนั่ง ที่หน้าต่างและอย่างดีร้องเพลง ทุกคนจำได้

เฉพาะโครงสร้างวากยสัมพันธ์ประเภทเดียวกันเท่านั้นที่สามารถเป็นเนื้อเดียวกันและรวมกับสหภาพ "และ"

เป็นที่ยอมรับไม่ได้ว่ามีการถามคำถามที่แตกต่างกันจากกริยา - ภาคแสดงเป็นคำที่ขึ้นต่อกันทั่วไป

เมื่อโอน สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันคำบุพบทที่เหมือนกันสามารถละทิ้งได้ คำบุพบทที่แตกต่างกันไม่สามารถละเว้นได้

เป็นไปไม่ได้ที่จะใส่คำทั่วไปในชุดของสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน

วี. การสร้างประโยคที่ไม่ถูกต้องด้วยคำพูดทางอ้อม

ข้อผิดพลาดปรากฏขึ้นเมื่อผสมคำพูดโดยตรงและโดยอ้อม

ผิดตัวเลือก	ตัวเลือกที่ถูกต้อง
ฉัน ฆ่าโรงรับจำนำ	Raskolnikov บอก Sonya ว่าสิ่งนี้เขาคือ ฆ่าโรงรับจำนำ
Nekrasov เขียนว่า "ฉัน ได้ถวายพิณให้ประชาชนของพระองค์	Nekrasov เขียนว่าเขาคือ "เขาอุทิศพิณให้ประชาชนของเขา"

เมื่อแทนที่คำพูดโดยตรงด้วยทางอ้อม คำสรรพนามส่วนบุคคลและแสดงความเป็นเจ้าของ, เช่นเดียวกับ รูปแบบส่วนตัวของกริยาส่ง ในนามของผู้เขียนผู้บรรยายและไม่ใช่ในนามของผู้ที่ส่งคำพูด

VI. การละเมิดในการสร้างประโยคกับ dee การหมุนเวียนของกริยา

gerund- กริยารูปแบบคงที่ซึ่งหมายถึงการกระทำเพิ่มเติมด้วยการกระทำหลักที่แสดงโดยกริยาและตอบคำถาม: ทำอะไร ได้ทำอะไร

ผิดตัวเลือก	ตัวเลือกที่ถูกต้อง
การตัดไม้ทำลายป่าทำให้แม่น้ำตาย (gerund ไม่ได้เชื่อมโยงในความหมายกับภาคแสดงเป็นการกระทำเพิ่มเติม:แม่น้ำตัดไม้ทำลายป่าไม่ได้ ).	การตัดทอน ป่าคนไม่คิด เกี่ยวกับอนาคต (การกระทำที่แสดงโดยกริยา - เพรดิเคตไม่คิด และ gerundsการตัดทอน อ้างถึงหัวข้อผู้คน ).
เมื่อมาถึงมอสโกเขารู้สึกเศร้า (ประโยคที่ไม่มีตัวตน)	มาถึง ไปมอสโกเขาเศร้า

คำวิเศษณ์หมุนเวียนสามารถใช้ในประโยคที่ไม่มีตัวตนด้วย infinitive:

เตรียมตัวสอบต้องซ้ำ หัวข้อทั้งหมดของหลักสูตรภาษารัสเซีย

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว. การละเมิดในการสร้างประโยคที่มีการหมุนเวียนแบบมีส่วนร่วม

กริยา- กริยารูปแบบพิเศษที่แสดงเครื่องหมายของวัตถุด้วยการกระทำและตอบคำถาม ที่? ที่? ที่? ที่?

ความไม่สอดคล้องกันระหว่างคำที่กำหนดและการหมุนเวียนแบบมีส่วนร่วม

การแยกส่วนหมุนเวียนออกจากคำที่กำหนด

ช่องว่างของการหมุนเวียนแบบมีส่วนร่วมตามคำที่กำหนด

การใช้กริยาโดยไม่ต้องพึ่งพาคำที่จำเป็น

VIII. การละเมิดในการสร้างประโยคที่ซับซ้อน

การใช้คำที่สัมพันธ์กันซ้ำซ้อน (สรรพนามสาธิต กริยาวิเศษณ์) ในส่วนหลักของ NGN

การใช้สหภาพที่มีมูลค่าเดียวสองแห่งเคียงข้างกัน ( ราวกับ...แต่ยังคง)

ยูเนี่ยนผ่าน

ถ่วง ประโยคที่ซับซ้อนสหภาพเดียวกัน

การแยกประโยคย่อยออกจากคำที่กำหนดไว้ในส่วนหลักของโครงสร้างที่ซับซ้อน

การใช้คำสาธิตที่ไม่เหมาะสมเมื่อสร้าง NGN และการละเมิดการควบคุมกริยาที่ถูกต้อง: ชี้แจง(อะไร?).

ทรงเครื่อง. ข้อผิดพลาดที่เกี่ยวข้องกับการละเมิดความสัมพันธ์ชั่วขณะของรูปแบบกริยา

กริยา "เปิดเผย"ใช้ในกาลปัจจุบัน กริยา "เปิดเผย"ใช้ในอดีตกาล

gerund "ทำ"หมายถึงรูปที่ไม่สมบูรณ์และคำวิเศษณ์ "การจัดวาง"เพื่อความสมบูรณ์แบบ

จำเป็นต้องสังเกตความสัมพันธ์ของกริยา - ภาคแสดงและผู้มีส่วนร่วมในข้อความที่สอดคล้องกัน

ใช้ จำนวนมากข้อเสนอทางธุรกิจที่ซับซ้อน คำพูดทางกฎหมายสาเหตุหลักมาจากความต้องการความแม่นยำสูงสุด ความเที่ยงธรรม ความจำเป็นในการนำเสนอสถานการณ์ทั้งหมดของคดีที่มีความเชื่อมโยงถึงกัน เพื่อสร้างความสัมพันธ์ชั่วคราวและเชิงสาเหตุระหว่างการกระทำของผู้ต้องหา ระหว่างผู้เข้าร่วมในคดีอาญา

การเชื่อมต่อวากยสัมพันธ์ที่เด่นชัดในประโยคที่ซับซ้อนมีส่วนช่วยในการนำเสนอเชิงตรรกะ

เมื่อผู้เขียนสูญเสียหัวข้อเชิงตรรกะ สิ่งนี้นำไปสู่ความยุ่งเหยิงในประโยคที่มีอนุประโยคและข้อมูลฟุ่มเฟือยและไม่จำเป็น ส่งผลให้เกิดการละเมิดขอบเขตของประโยค

ข้อผิดพลาดในการสร้างประโยคที่ซับซ้อน

ในการสร้างประโยคที่ซับซ้อน ควรระลึกไว้เสมอว่าประโยคที่พบบ่อยที่สุดคือประโยคที่ซับซ้อนที่มีคำสันธานว่า "อะไร; ซึ่ง; ถ้า; เนื่องจากข้อเท็จจริงที่ว่า; บนเงื่อนไข; ถึง; ที่ไหน; อย่างไร".

มักจะคอมไพเลอร์ จดหมายธุรกิจทำให้ข้อความซับซ้อนโดยไม่จำเป็น ตัวอักษรดูเหมือนเต็มไปด้วยประโยคที่ซับซ้อนซึ่งมีประโยคย่อยประเภทเดียวกัน การแจงนับแบบยาว การสร้างส่วนแทรกที่ซับซ้อน ใบเสนอราคาเพิ่มเติม (เช่น จากการสนทนาทางธุรกิจเบื้องต้นหรือ บทสนทนาทางโทรศัพท์) เป็นต้น

ในบรรดาข้อผิดพลาดและข้อบกพร่องที่เกี่ยวข้องกับการใช้ประโยคที่ซับซ้อน คำพูดโดยตรงและโดยอ้อม ที่พบมากที่สุดมีดังต่อไปนี้: การสร้างโครงสร้างประโยคไม่ถูกต้อง การใช้โครงสร้างที่ยุ่งยากโดยไม่จำเป็น

1. ข้อบกพร่องที่พบบ่อยที่สุดประการหนึ่งคือความยุ่งเหยิงของประโยคที่ซับซ้อนที่มีอนุประโยคย่อย

พุธ: คำแถลงของตัวแทนวงการต่างประเทศโดยไม่สนใจข้อเท็จจริงที่ว่าความสัมพันธ์ทางการค้าซึ่งใน ปีที่แล้วได้พัฒนาอย่างต่อเนื่องและมีแนวโน้มเติบโตต่อไป บ่งชี้ว่า ยังคงมีผู้สนใจที่จะรักษาบรรยากาศของสงครามเย็นและขจัดความปราถนาอันยิ่งใหญ่ที่ยึดครองชาวยุโรปและอเมริกาไว้ ซึ่งสิ่งนี้จะกระทบกระเทือนการกระทำไม่ได้ ของประเทศเราซึ่งยังคงพึ่งพาความสำเร็จของการเจรจาต่อไป แม้จะเข้าใจดีว่าการเจรจาดังกล่าวจะบรรลุผลสำเร็จได้ไม่ง่ายนัก แต่เราคุ้นเคยกับการเอาชนะปัญหาต่างๆ

2 . ในประโยคที่ซับซ้อน โครงสร้างมีน้ำหนักเนื่องจาก "การร้อย" ของประโยคย่อย: "ใบเรือปรากฏขึ้นในทะเลเป็นข่าวที่น่ายินดีว่าทุกอย่างเป็นไปตามลำดับกับชาวประมงและเด็กผู้หญิงจะสามารถกอดพ่อแม่ของพวกเขาได้ในไม่ช้า ออกทะเลล่าช้าเพราะมีพายุรุนแรง”

3. การใช้ประโยคย่อยประเภทเดียวกันในการส่งตามลำดับ: "เมื่อเดินไปตามชายฝั่งฉันเห็นเด็กผู้หญิงสองคนนั่งอยู่บนเรือที่พลิกคว่ำซึ่งนอนอยู่บนชายฝั่งด้วยกระดูกงู"

4. ในบางกรณี สถานการณ์เดียวกันสามารถแสดงได้โดยใช้ทั้งประโยคที่ซับซ้อนและประโยคที่ซับซ้อน

พุธ: เขาเข้าไป และเราลุกขึ้น เมื่อไรเขาเข้ามาเราลุกขึ้น

ในเวลาเดียวกัน กรณีของ "ความล้มเหลวของโครงสร้าง" มักจะถูกสังเกตด้วยคำพูด: ประโยคที่เริ่มต้นเป็นประโยคที่ซับซ้อนจะจบลงด้วยประโยคที่ซับซ้อน และในทางกลับกัน เป็นที่ยอมรับไม่ได้!

พุธ: เมื่อไร Murka เบื่อที่จะยุ่งกับลูกแมว และเธอไปนอนที่ไหนสักแห่ง

ข้อสรุปทั่วไปในหัวข้อ:เจ้าหน้าที่บังคับใช้กฎหมายที่ปฏิบัติหน้าที่ต้องจัดการกับผู้คนจากหลากหลายอาชีพและระดับวัฒนธรรมที่แตกต่างกัน และในแต่ละกรณี จำเป็นต้องค้นหาน้ำเสียงและคำพูดที่เหมาะสมซึ่งโต้แย้งและแสดงความคิดเห็นอย่างถูกต้อง การละเมิดบรรทัดฐานของภาษา (รวมถึงวากยสัมพันธ์) อาจทำให้เกิดปฏิกิริยาเชิงลบหรือความไม่ไว้วางใจในส่วนของผู้ฟัง ความเคารพต่อผู้พูดหายไป ความไม่แน่นอนในความรู้ของเขาปรากฏขึ้น

9.1. ในการสร้างประโยคที่ซับซ้อน ข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์ที่พบบ่อยที่สุดคือตัวเลือกที่ไม่เหมาะสม การใช้สหภาพและคำที่เกี่ยวข้องอย่างไม่ถูกต้องหรือไม่ถูกต้อง: การใช้สหภาพพิเศษหรือคำที่เป็นพันธมิตรกันอย่างไม่ถูกต้อง

งานเพื่อการทำงานอิสระ

สร้างการติดต่อระหว่างประโยคและอนุญาตในนั้น ข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์: สำหรับแต่ละตำแหน่งของคอลัมน์แรก ให้เลือกตำแหน่งที่สอดคล้องกันจากคอลัมน์ที่สอง

งานหมายเลข 1

ข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์	ข้อเสนอแนะ
	1) เมื่อสิ้นปีการศึกษา ครูประจำชั้นได้เขียนรายละเอียดของนักเรียน
	2) เมื่อไตร่ตรองจากหน้าของเรื่อง "Heart of a Dog" คุณจะเห็นว่ามันยากเพียงใดที่จะให้การศึกษาแก่บุคคลที่ไม่รู้สึกว่าจำเป็นต้องดำเนินชีวิตในแบบที่เขาได้รับ
	3) บรรดาผู้ที่ชื่นชมภาพเหมือนของ Kramskoy รู้สึกทึ่งกับความลึกของการเปิดเผยตัวตนของมนุษย์
	4) มุมหนึ่งของมอสโกเก่าถูกสร้างขึ้นใหม่โดย V.D. Polenov ในภูมิทัศน์ "ลานมอสโก"
	5) ผู้เขียนแสดงให้เห็นว่าจิตใต้สำนึกไม่เต็มใจที่จะเปลี่ยนแปลงอะไรในชีวิตที่กำหนดไว้ของ I. Oblomov และเปิดเผยสิ่งนี้อย่างชัดเจนในความสัมพันธ์ของฮีโร่กับ Olga Ilyinskaya
	6) เมื่อเริ่มเรียนดนตรี จู่ๆ ก็มีคนรู้จักที่น่าสนใจมากมาย
	7) ปัญหาที่อยู่อาศัยในเมืองไม่เพียงแก้ไขได้ด้วยการก่อสร้างใหม่เท่านั้น แต่ยังรวมถึงการสร้างอาคารเก่าด้วย
	8) ทุกคนต่างตั้งตารอชัยชนะและเมื่อพวกเขาขับไล่ศัตรูออกจากดินแดนของพวกเขา
	9) งานที่นักเรียนทำในข้อสอบไม่ก่อให้เกิดความยุ่งยากมากนัก

แต่	บี	ใน	จี	ดี

งานหมายเลข 2

ข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์	ข้อเสนอแนะ
ก) การละเมิดในการสร้างประโยคที่มีการหมุนเวียนแบบมีส่วนร่วม	1) หนึ่งในวีรบุรุษของนวนิยายที่กำลังมองหาความหมายของชีวิตเปิดทางสู่อิสรภาพภายใน
B) ข้อผิดพลาดในการสร้างประโยคที่ซับซ้อน	2) จากการติดตามประวัติความเป็นมาของการก่อตั้งชาริคอฟ คุณจำได้ว่าเจตนาที่จะให้การศึกษาแก่ผู้คนนับล้านอีกครั้งโดยการปฏิวัติสังคมนิยมนั้นกลับกลายเป็นว่าลวงตาเพียงใด
C) การละเมิดในการสร้างประโยคด้วยแอปพลิเคชันที่ไม่สอดคล้องกัน	3) ในเวลาอันสั้น ไม่เพียงเท่านั้น โรงเรียนใหม่, โรงพยาบาล ตลอดจนโรงละครและห้องสมุด
ง) การละเมิดการเชื่อมต่อระหว่างประธานและภาคแสดง	4) V. Astafiev เล่าว่า "ฉันไม่เคยเห็นหิมะแบบนี้ที่ไหนมาก่อนบนเนินเขาที่ลมพัดมา"
จ) การละเมิดความสัมพันธ์ระหว่างสปีชีส์กับรูปแบบกริยา	5) การวิเคราะห์ข้อความบทกวี เราเริ่มการโต้เถียง
	6) ไอ.เอ. Goncharov ไม่เพียงแต่เปิดเผยความลึกของจิตวิญญาณของตัวละครหลัก ความสามารถในการคิดและความรู้สึกของเขาเท่านั้น แต่ยังแสดงให้เห็นถึงความไม่แยแสของ Oblomov ความเกียจคร้านและความเกียจคร้านของเขา
	7) เราสมัครรับนิตยสาร "Nature" มาหลายปีแล้ว
	8) ผู้ที่มุ่งมั่นเพื่อความฝันตั้งแต่วัยเด็กมักจะตระหนักถึงแผนการชีวิตของตนเอง
	9) ทันทีที่มาถึงเมืองหลวง นักแสดงชื่อดังได้พบกับนักข่าว

เขียนตัวเลขที่เลือกลงในตารางใต้ตัวอักษรที่เกี่ยวข้อง

แต่	บี	ใน	จี	ดี

งานหมายเลข 3

ข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์	ข้อเสนอแนะ
	1) คนเดินผ่านไปมาถามฉันว่าฉันไม่รู้ว่าห้างสรรพสินค้า Moskva ตั้งอยู่ที่ไหน
B) ข้อผิดพลาดในการสร้างประโยคที่ซับซ้อน	2) ผู้อ่านหลายคนรู้จักนักเขียน Gavriil Troepolsky จากหนังสือ "Black Ear to the White Bim"
C) การละเมิดในการสร้างประโยคด้วยแอปพลิเคชันที่ไม่สอดคล้องกัน	3) ทุกคนที่อ่านเรื่องราวและนวนิยายของ K. Paustovsky เชื่อมั่นในความสนใจของนักเขียนในคำนี้โดยพื้นฐานที่เป็นรูปเป็นร่าง
ง) การละเมิดการเชื่อมต่อระหว่างประธานและภาคแสดง	4) ตรงกันข้ามกับการทำนายของเพื่อนของฉัน อากาศแจ่มใสขึ้น
	5) ตามตรรกะของการพัฒนาภาพลักษณ์ของชาริคอฟ คุณตระหนักดีว่าตัวละครตัวนี้มีศีลธรรมมากน้อยเพียงใด ผู้ซึ่งไม่หยุดเพียงแค่ประณาม "ผู้มีพระคุณ" ของเขา ในทุกวิถีทางที่สามารถเข้าถึงสถานที่ในดวงอาทิตย์ได้
	6) ในเขตจุลภาคบางแห่ง มีการเปิดใช้อาคารจำนวนหนึ่งโดยไม่มีถนนเข้าถึงที่นำไปสู่อาคารเหล่านี้ ซึ่งจะทำให้รถยนต์สามารถขับขึ้นมาจากทางหลวงที่ใกล้ที่สุดได้
	7) N.A. ออสทรอฟสกีให้ Katerina ผ่านการทดสอบที่ยากที่สุด - "การทดสอบความรัก" - และสิ่งนี้เผยให้เห็นโศกนาฏกรรมทั้งหมดของหญิงชาวรัสเซีย
	8) หลังจากสำเร็จการศึกษาด้วยเกียรตินิยมจากมหาวิทยาลัย ฉันมีอาชีพที่ประสบความสำเร็จรออยู่ข้างหน้า
	9) คนบ้าระห่ำที่พยายามปีนขึ้นไปบนยอดเขานี้เสี่ยงชีวิต

เขียนตัวเลขที่เลือกลงในตารางใต้ตัวอักษรที่เกี่ยวข้อง

แต่	บี	ใน	จี	ดี

งานหมายเลข 4

ข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์	ข้อเสนอแนะ
ก) การละเมิดในการสร้างประโยคที่มีการหมุนเวียนแบบมีส่วนร่วม	1) แอล.เอ็น. ตอลสตอยถือว่าสงครามเป็นเหตุการณ์ที่ผิดธรรมชาติต่อธรรมชาติของมนุษย์ ดังนั้นจึงแสดงภาพที่น่าสยดสยองของการเสียชีวิตของผู้คนหลายร้อยคน
B) ข้อผิดพลาดในการสร้างประโยคที่ซับซ้อน	2) ถึงหนึ่งใน วันฤดูใบไม้ร่วงป่าซึ่งสดชื่นด้วยอากาศเย็น ดูเหมือนจะได้รับการฟื้นฟู ส่องแสงสีทองและกิ่งต้นเบิร์ชเป็นเครือข่ายสีแดง
C) การละเมิดในการสร้างประโยคด้วยแอปพลิเคชันที่ไม่สอดคล้องกัน	3) ผู้ชมประหลาดใจและชื่นชมทักษะของศิลปิน
ง) การละเมิดการเชื่อมต่อระหว่างประธานและภาคแสดง	4) บทความวิจารณ์และการศึกษาวรรณกรรมจำนวนมากอุทิศให้กับเรื่องตลก "I Burn from Wit"
จ) การละเมิดความสัมพันธ์ระหว่างสปีชีส์กับรูปแบบกริยา	5) เมื่อมาถึงเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก เราเช็คอินที่โรงแรมที่สะดวกสบาย
	6) Alekhin เข้าไปในห้องนั่งเล่นอุทานว่าฉันดีใจมากที่ได้พบพวกเราทุกคน
	7) หลังจากอ่านเรื่อง "Heart of a Dog" คุณตระหนักดีว่าการเปลี่ยนแปลงของ Sharik เป็น Sharikov ในระดับใดเป็นการตระหนักตามตัวอักษรของแนวความคิดของบทเพลงที่มีชื่อเสียง: "ใครไม่มีอะไรเขา จะกลายเป็นทุกอย่าง"
	8) การมาทีมใหม่ ความสัมพันธ์บางครั้งไม่เพิ่มขึ้น
	9) ทุกคนที่ยังไม่หายหัวเป็นพวกต่อต้านลัทธินาซี

เขียนตัวเลขที่เลือกลงในตารางใต้ตัวอักษรที่เกี่ยวข้อง

แต่	บี	ใน	จี	ดี

งานหมายเลข 5

ข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์	ข้อเสนอแนะ
ก) การละเมิดในการสร้างประโยคที่มีการหมุนเวียนแบบมีส่วนร่วม	1) การเอาชนะสิ่งกีดขวาง ผู้ขับขี่ต้องปฏิบัติตามกฎเกณฑ์บางประการ
B) ข้อผิดพลาดในการสร้างประโยคที่ซับซ้อน	2) ทุกคนที่จะไปเยี่ยมชมนิทรรศการใหม่ในวันพฤหัสบดีควรลงทะเบียนเพื่อเข้าชมล่วงหน้า
C) การละเมิดในการสร้างประโยคด้วยแอปพลิเคชันที่ไม่สอดคล้องกัน	3) ขอบคุณ เทคโนโลยีสมัยใหม่นักวิทยาศาสตร์ได้สำรวจส่วนลึกของทะเลสาบและพบแหล่งน้ำมันที่อุดมสมบูรณ์ที่สุดใต้ก้นโคลน
ง) การละเมิดการเชื่อมต่อระหว่างประธานและภาคแสดง	4) พี.ไอ. Bagration พูดเกี่ยวกับตัวเองว่าเพื่อเห็นแก่รัสเซียฉันจะเสียสละเลือดหยดสุดท้าย
จ) การละเมิดความสัมพันธ์ระหว่างสปีชีส์กับรูปแบบกริยา	5) เมื่อทำการผ่าตัดเกี่ยวกับสุนัขที่ฉลาดแล้ว อาจารย์ก็ตระหนักว่าเขาเข้าใจผิดไปมากน้อยเพียงใด พิจารณาว่าสามารถเลี้ยงดูได้ คนฉลาดจากผับที่ไปบ่อย Chugunkin ถูกตัดสินลงโทษสามครั้ง
	6) ล.น. ตอลสตอยรักฮีโร่ของเขาและเผยให้เห็นกระบวนการเปลี่ยนทัศนคติต่อชีวิตของเขาอย่างต่อเนื่อง นั่นคือ "วิภาษของจิตวิญญาณ"
	7) ในภาพวาดของ Levitan "Rain" เสน่ห์ของพลบค่ำที่ฝนตกในเมือง Volga ทั้งหมดถูกถ่ายทอด
	8) สวนสาธารณะในระยะไกลที่ปกคลุมไปด้วยหมอกสีฟ้าสวยงามมาก
	9) เราสำรวจไม่เพียงแต่ส่วนโบราณของเมือง แต่ยังได้เยี่ยมชมพื้นที่ใหม่ด้วย

เขียนตัวเลขที่เลือกลงในตารางใต้ตัวอักษรที่เกี่ยวข้อง

แต่	บี	ใน	จี	ดี

งานหมายเลข 6

ข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์	ข้อเสนอแนะ
ก) การละเมิดในการสร้างประโยคที่มีการหมุนเวียนแบบมีส่วนร่วม	1) อ้างอิงถึงชีวประวัติของอ. Bulgakov คุณเข้าใจว่าโศกนาฏกรรมของนักเขียนที่ถูกลิดรอนโอกาสที่จะได้รับการตีพิมพ์ตั้งแต่ปีพ. ศ. 2470 จนถึงวันที่เขาเสียชีวิตคือโศกนาฏกรรมเพียงใด
B) ข้อผิดพลาดในการสร้างประโยคที่ซับซ้อน	2) พี่สาวหยุดที่ประตูบอกว่าฉันยินดีที่จะเชิญพวกคุณทุกคนมาเยี่ยมในวันเสาร์
C) การละเมิดในการสร้างประโยคด้วยแอปพลิเคชันที่ไม่สอดคล้องกัน	3) เรารักและภูมิใจในโรงเรียนของเรา
ง) การละเมิดการเชื่อมต่อระหว่างประธานและภาคแสดง	4) ในภาพยนตร์ตลก D.I. Fonvizin "พง" มีอักขระหลายตัวที่มีชื่อกลายเป็นชื่อครัวเรือน
จ) การละเมิดความสัมพันธ์ระหว่างสปีชีส์กับรูปแบบกริยา	5) คนที่เล่นเปียโนรู้จักชื่อนักเปียโนผู้ยิ่งใหญ่
	6) เจ้าชายอังเดรในการดิ้นรนเพื่อความสมบูรณ์แบบทางวิญญาณ เขาทำผิดพลาดมากมายและประณามตัวเองเพื่อพวกเขามากกว่าคนอื่น
	7) ตามข้อมูลของพงศาวดารรัสเซียโบราณ เจ้าชาย Suzdal Yuri Dolgoruky ได้เสริมกำลังมอสโกในปี ค.ศ. 1156
	8) หลังจากที่ได้ยกย่องชื่อของฉันด้วยการวิจัยเชิงลึกเกี่ยวกับโรคและการใช้วัคซีน ฉันได้พัฒนาความสัมพันธ์ที่ยอดเยี่ยมกับนักวิทยาศาสตร์ทุกคน
	9) ผู้ลักลอบล่าสัตว์ที่ฝ่าฝืนกฎหมายต้องโทษปรับอย่างร้ายแรง

เขียนตัวเลขที่เลือกลงในตารางใต้ตัวอักษรที่เกี่ยวข้อง

แต่	บี	ใน	จี	ดี

งานหมายเลข 7

ข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์	ข้อเสนอแนะ
ก) การละเมิดในการสร้างประโยคที่มีการหมุนเวียนแบบมีส่วนร่วม	1) เมื่อมาถึงสนามบิน หัวหน้ากลุ่มให้หนังสือเดินทางแก่เราแต่ละคน
B) ข้อผิดพลาดในการสร้างประโยคที่ซับซ้อน	2) ประการแรก บนสนามของ Austerlitz เจ้าชายอังเดรตระหนักถึงความไม่สำคัญทั้งหมดของความปรารถนาเพื่อศักดิ์ศรีของเขา และจากนั้นเขาก็เข้าใจถึงความจำเป็นในการมีชีวิตเพื่อผู้อื่น
C) การละเมิดในการสร้างประโยคด้วยแอปพลิเคชันที่ไม่สอดคล้องกัน	3) ผู้ที่อ่านผลงานของ Dovlatov หลายคนชื่นชมอารมณ์ขันอันละเอียดอ่อนของนักเขียน
ง) การละเมิดการเชื่อมต่อระหว่างประธานและภาคแสดง	4) เมื่อพิจารณาถึงความอยู่รอดของลูกบอล คุณเข้าใจดีว่าพวกมันไร้ความรู้สึกของมนุษย์มากน้อยเพียงใด ยกเว้นสัญชาตญาณของการป้องกันตัวเอง
จ) การละเมิดความสัมพันธ์ระหว่างสปีชีส์กับรูปแบบกริยา	5) ในเรื่องราวของศตวรรษที่ 17 "จุดเริ่มต้นของการครองราชย์มหานคร" สามารถพบหนึ่งในสมมติฐานที่อธิบายความหมายของคำว่า "มอสโก"
	6) การใช้อุปมาอุปมัยและการเปรียบเทียบ ทำให้เกิดอารมณ์และอุปมาอุปไมยของคำอธิบาย
	7) เรามักจะไปเยี่ยมชมและพูดคุยเกี่ยวกับพิพิธภัณฑ์
	8) Nekrasov เขียนว่า "ฉันอุทิศพิณเพื่อประชาชนของฉัน"
	9) ในนวนิยายมหากาพย์โดย L.N. ตอลสตอย "สงครามและสันติภาพ" อักขระรองมากกว่าสองร้อยตัว

เขียนตัวเลขที่เลือกลงในตารางใต้ตัวอักษรที่เกี่ยวข้อง

แต่	บี	ใน	จี	ดี

งานหมายเลข 8

ข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์	ข้อเสนอแนะ
ก) การละเมิดในการสร้างประโยคที่มีการหมุนเวียนแบบมีส่วนร่วม	1) เมื่อเรียบเรียงประโยค ผู้เขียนจะคิดทบทวนโครงสร้างของประโยคทุกครั้ง
B) ข้อผิดพลาดในการสร้างประโยคที่ซับซ้อน	2) ในชีวิต I.I. "Moscow Sned" ของ Mashkov แสดงภาพก้อนสูงตระหง่านบนโต๊ะ
C) การละเมิดในการสร้างประโยคด้วยแอปพลิเคชันที่ไม่สอดคล้องกัน	3) ไตร่ตรองถึงที่มาของอ. Bulgakov คุณเข้าใจว่าเขาเป็นนักเรียนของนักเขียนคนโปรดของเขามากแค่ไหน: M.E. Saltykov-Shchedrin, N.V. โกกอลและเอ.พี. เชคอฟ
ง) การละเมิดการเชื่อมต่อระหว่างประธานและภาคแสดง	4) ล.น. ตอลสตอยพยายามเปิดโปงโลกภายในของตัวละครของเขาอย่างลึกซึ้ง และด้วยเหตุนี้จึงทำให้พวกเขาได้รับการทดสอบที่รุนแรง: สังคมโลก, ความมั่งคั่ง, ความตาย, ความรัก
จ) การละเมิดความสัมพันธ์ระหว่างสปีชีส์กับรูปแบบกริยา	5) ใครก็ตามที่มาถึงเมืองของเราทุกคนต่างก็ประหลาดใจในความสะอาดและความเป็นระเบียบเรียบร้อยของลานถนนและท่าเรือ
	6) ต้องเปลี่ยนหนังสือเดินทางหลังจากวันหมดอายุ
	7) ตามที่เอ.พี. "The Jumper" ของ Chekhov ถูกสร้างเป็นภาพยนตร์สารคดี
	8) ในช่วงสงคราม ผู้คนต่างหวังและเชื่อในชัยชนะ
	9) บทกวีของฤดูใบไม้ผลิที่ตื่นขึ้นถูกเปิดเผยโดย F. Tyutchev ในบทกวี "Spring Waters"

เขียนตัวเลขที่เลือกลงในตารางใต้ตัวอักษรที่เกี่ยวข้อง

แต่	บี	ใน	จี	ดี

งานหมายเลข 9

ข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์	ข้อเสนอแนะ
ก) การละเมิดในการสร้างประโยคที่มีการหมุนเวียนแบบมีส่วนร่วม	1) จิตรกร Serov วาดภาพ "Girl with Peaches" ภายในหนึ่งปี
B) ข้อผิดพลาดในการสร้างประโยคที่ซับซ้อน	2) โดยการทำซ้ำเฉพาะความจริงเก่า กฎหมายใหม่จะถูกอนุมานอย่างมีเหตุผล
C) การละเมิดในการสร้างประโยคด้วยแอปพลิเคชันที่ไม่สอดคล้องกัน	3) ตรงกันข้ามกับการคาดการณ์ของนักวิเคราะห์ ในปีนี้สายการบินสามารถรักษาปริมาณการจราจรให้อยู่ในระดับเดียวกันได้
ง) การละเมิดการเชื่อมต่อระหว่างประธานและภาคแสดง	4) พลิกโฉมผลงานของ ม.อ. Bulgakov คุณตระหนักดีว่าผลงานของเขาในวรรณคดีของเรานั้นยอดเยี่ยมเพียงใด
จ) การละเมิดความสัมพันธ์ระหว่างสปีชีส์กับรูปแบบกริยา	5) ใครก็ตามที่ศึกษาประวัติศาสตร์ของกองทัพเรือรัสเซีย ทุกคนต่างชื่นชมศิลปะการทหารที่ยอดเยี่ยมของพลเรือเอก Fyodor Ushakov
	6) ไอ.เอ. Kuprin ไม่ต้องการทนกับคำหยาบคายมุมมองเชิงปฏิบัติเกี่ยวกับความรักและการแต่งงานและเขียนเรื่องราว " สร้อยข้อมือโกเมนเกี่ยวกับความรักที่แท้จริง
	7) เราถามว่าเราจะทำโครงการหนึ่งร่วมกันได้ไหม
	8) บ้านทรงสูงริมสระน้ำที่มีสี่เหลี่ยมจตุรัส ดึงดูดความสนใจของชาวต่างชาติ
	9) ศูนย์อุตุนิยมวิทยารายงานพายุไซโคลนกำลังเข้าใกล้จากทะเลญี่ปุ่นและนั่น อากาศอบอุ่นไม่อีกต่อไป.

เขียนตัวเลขที่เลือกลงในตารางใต้ตัวอักษรที่เกี่ยวข้อง

แต่	บี	ใน	จี	ดี

งานหมายเลข 10

ข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์	ข้อเสนอแนะ
ก) การละเมิดในการสร้างประโยคที่มีการหมุนเวียนแบบมีส่วนร่วม	1) ผู้เขียนมักถูกถามว่าทุกคนสามารถมีความสุขได้หรือไม่
B) ข้อผิดพลาดในการสร้างประโยคที่ซับซ้อน	2) เมื่อพิจารณาจากหน้าผลงานอันยิ่งใหญ่ของวรรณคดีรัสเซียคุณเข้าใจว่านวนิยายของ M.A. บุลกาคอฟ: " ยามขาว"," มาสเตอร์และมาร์การิต้า "
C) การละเมิดในการสร้างประโยคด้วยแอปพลิเคชันที่ไม่สอดคล้องกัน	3) ตรงไปแถวรถที่บรรทุกอาหาร ตำรวจสายตรวจซ้าย
ง) การละเมิดการเชื่อมต่อระหว่างประธานและภาคแสดง	4) คนที่ไม่รู้จักเนื้อเพลงก็อ้าปากพูด
จ) การละเมิดความสัมพันธ์ระหว่างสปีชีส์กับรูปแบบกริยา	5) การพูดเกี่ยวกับความสมบูรณ์ของภาษา การสนทนาเริ่มต้นขึ้นในกลุ่มผู้ชม
	6) ในเรื่องต่อต้านยูโทเปียของ A. Platonov "The Pit" ผู้คนฝันถึงอนาคตที่สดใสปราศจากความโศกเศร้า
	7) ในเรื่อง "Old Woman Izergil" กอร์กีแสดงตัวละครพิเศษเชิดชูคนที่ภาคภูมิใจและเอาแต่ใจที่แข็งแกร่งซึ่งเสรีภาพอยู่เหนือสิ่งอื่นใด
	8) A. Platonov ในเรื่องนี้สำรวจและอภิปรายธรรมชาติยูโทเปียของแนวคิดในการสร้าง "สวรรค์บนดิน" ร่วมกัน
	9) ตามเจตนารมณ์ของผู้เขียน ผู้อ่านควรคิดถึงอนาคตว่าจะไม่สูญเสียอย่างไร ไม่ทำลายมัน

เขียนตัวเลขที่เลือกลงในตารางใต้ตัวอักษรที่เกี่ยวข้อง

แต่	บี	ใน	จี	ดี

คำตอบ

งาน7

หมายเลขงาน	ตอบ

ข้อผิดพลาดในการสร้างประโยคที่ซับซ้อน 1. ในประโยคที่ซับซ้อน ไม่ควรใช้สหภาพหลายตัวที่มีความหมายเหมือนกัน ซึ่งจะนำไปสู่ความซ้ำซ้อน นั่นคือ เกิดข้อผิดพลาด ผิด: ประเมินความเสี่ยงสูงไปดีกว่าไม่สังเกต ขวา: ประเมินความเสี่ยงสูงไปดีกว่าไม่สังเกต

ข้อผิดพลาดในการสร้างประโยคที่ซับซ้อน 2 ข้อผิดพลาดทั่วไปคือการใช้อนุภาคมากเกินไปโดย จำไว้ว่าการรวมตัวของอนุภาคจะเหมือนกัน ดังนั้นคุณไม่จำเป็นต้องทำซ้ำ ไม่ถูกต้อง: หากเรามีเวลาพัฒนาโปรแกรม เราอาจเริ่มทำงานในเดือนหน้า ไม่ถูกต้อง: ฉันต้องการให้คุณเตือนเลขานุการเกี่ยวกับการประชุมตอนเย็น

ข้อผิดพลาดในการสร้างประโยคที่ซับซ้อน 3. ข้อผิดพลาดทั่วไปคือการใช้คำที่สัมพันธ์กันอย่างไม่ยุติธรรม ไม่ถูกต้อง: ฉันเข้าใจว่าการประชุมถูกเลื่อนออกไปเนื่องจากความไม่ลงรอยกันระหว่างผู้เข้าร่วม หรือ: ฉันเข้าใจว่าการประชุมถูกเลื่อนออกไปเนื่องจากความไม่ลงรอยกันระหว่างผู้เข้าร่วม ถูกต้อง: ฉันเข้าใจว่าการประชุมถูกเลื่อนออกไปเนื่องจากความไม่ลงรอยกันระหว่างผู้เข้าร่วม

ข้อผิดพลาดในการสร้างประโยคที่ซับซ้อน 4 หากประโยคที่ซับซ้อนมีอนุประโยคย่อยหลายประโยคที่อยู่ในการอยู่ใต้บังคับบัญชาตามลำดับการใช้สหภาพเดียวกันซ้ำ ๆ ถือเป็นความผิดพลาด ไม่ถูกต้อง: ฉันต้องการให้คุณเตือนเลขานุการเพื่อยืนยันเวลาของการประชุม เพื่อไม่ให้เกิดสหภาพซ้ำ ต้องใช้โครงสร้างที่มีความหมายเหมือนกัน เช่น ฉันอยากให้คุณเตือนเลขานุการในเรื่องต่อไปนี้ ให้เธอระบุเวลาของการประชุม

ข้อผิดพลาดในการสร้างประโยคที่ซับซ้อน 5. แตกหัก อนุประโยคไม่สามารถเป็นเนื้อเดียวกันกับการหมุนเวียนแบบมีส่วนร่วม ไม่ถูกต้อง: แพทย์ที่สั่งการรักษาและผู้ที่ฉันควรจะพบในสัปดาห์นี้ล้มป่วยลงกะทันหัน ถูกต้อง: แพทย์ที่สั่งการรักษาให้ฉันและคนที่ฉันควรจะไปเยี่ยมในสัปดาห์นี้ล้มป่วยลงอย่างกะทันหัน

ข้อผิดพลาดในการสร้างประโยคที่ซับซ้อน 6. หากมีอนุประโยคในประโยคที่ซับซ้อนให้ใส่ใจกับคำในประโยคหลักที่อ้างถึงมิฉะนั้นอาจมีความคลุมเครือ ไม่สำเร็จ: ฉันแสดงลายเซ็นของนักเขียนให้แขกดูซึ่งฉันชอบมาก (ใครเป็นที่รัก - ลายเซ็นหรือนักเขียน?)

ข้อผิดพลาดในการสร้างประโยคที่ซับซ้อน ในประโยคดังกล่าวคุณต้องตรวจสอบรูปแบบของคำอย่างละเอียดซึ่ง (เพศ, จำนวน, กรณี): แบบฟอร์มถูกกำหนดโดยบทบาทในประโยค (ถ้าเป็นประธานแล้ว กรณีเสนอชื่อ ถ้าเพิ่มเติม คำควบคุมจะกำหนดแบบฟอร์ม) ผิด: นี่เป็นข้อโต้แย้งที่เราขาดไปมาก ขวา: นี่เป็นข้อโต้แย้งที่เราขาดไปมาก

ข้อผิดพลาดในการสร้างประโยคที่ 5) ลูกสาวของเรามักจะกระทำการขัดต่อพ่อของเธอ

ในฐานะที่เป็นงานจริง เราขอเสนอเศษส่วนของงานของนักเรียนให้คุณ

ค้นหาข้อผิดพลาดและพยายามแก้ไข

แบบฝึกหัด #1

ค้นหาข้อผิดพลาดที่เกี่ยวข้องกับการละเมิดลำดับคำ พยายามอธิบายและแก้ไข

1. ในเรียงความที่เสนอเพื่อวิเคราะห์ ผู้เขียนได้เปิดหัวข้อที่มีความสำคัญเสมอมา
2. ฉันเชื่อว่าพ่อแม่ทุกคนต้องเลี้ยงดูลูกที่ใจดีและซื่อสัตย์
3. หลายครอบครัวพบว่าตัวเองอยู่ในสถานการณ์ที่คล้ายกับสถานการณ์ที่ V. Tendryakov บรรยายไว้
4. สี่วันต่อมาเขาก็มาถึงหมู่บ้านของเขา
5. เมื่อวานเย็นเวลาประมาณสิบโมงเช้าเขาเห็นเขาบนถนน

แบบฝึกหัด #2

กำหนดประเภทของข้อผิดพลาด แก้ไขข้อเสนอ

1. คุณสามารถชื่นชมความกล้าหาญและความกล้าหาญของเขา
2. กลับจากพักร้อน เขาได้เรียนรู้เกี่ยวกับผลที่ตามมาของข่าว
3. บางครั้งคนตายในสถานการณ์เช่นนี้
4. ทุกคนต้องการความสนใจและเข้าใจปัญหาของเขา
5. พวกเขาหยุดความเข้าใจและไว้วางใจซึ่งกันและกัน

แบบฝึกหัด #3

กำหนดประเภทของข้อผิดพลาด พยายามจัดเรียงประโยคใหม่เพื่อหลีกเลี่ยงการละเมิดบรรทัดฐานของคำพูด

1. พระองค์ไม่ทรงละอายต่อพระองค์ รูปร่างและเพื่อนชาวบ้านจะหัวเราะเยาะเขา
2. แขกอีกคนออกจากสำนักงานด้วยความรำคาญและอารมณ์เสียเต็มที่
3. มีความจำเป็นไม่เพียง แต่เพื่อช่วยเหลือผู้สูงอายุเท่านั้น แต่ยังรวมถึงครอบครัวเล็กด้วย
4. ประชาชนที่ขึ้นรถจะต้องชำระค่าโดยสาร
5. หลังจากอ่านเรียงความแล้ว ฉันคิดว่าผู้เขียนใกล้เคียงกับปัญหาของเขามาก

แบบฝึกหัดที่ 4

ในบทความที่เสนอจากเรียงความของนักเรียน ให้ค้นหากรณีการละเมิดบรรทัดฐานคำพูดทุกกรณี แก้ไขข้อความ

ปัญหาความรักชาติและชาตินิยมทำให้ผู้เขียนกังวล แนวคิดหนึ่งมักถูกแก้ไขโดยอีกแนวคิดหนึ่ง หากความรักชาติสะท้อนความเข้มแข็งของประเทศชาติ ลัทธิชาตินิยมก็เป็นอย่างอื่น บางครั้งเส้นผมก็หยุดนิ่งเมื่อคุณอ่านสื่อหนังสือพิมพ์ในหัวข้อความขัดแย้งทางชาติพันธุ์

นอกเหนือจากข้างต้น ฉันต้องการเสริมว่าทุกคนบนโลกเป็นพี่น้องกันและควรปฏิบัติต่อกันด้วยความเคารพ

แบบฝึกหัดที่ 5

แบ่งประโยคที่มีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับโวหารออกเป็นสามกลุ่ม: 1) การผสมคำศัพท์ในรูปแบบต่างๆ 2) การใช้ลัทธินอกรีต; 3) แสตมป์คำพูด พยายามสร้างโครงสร้างใหม่ให้สอดคล้องกับบรรทัดฐาน

1. มี dubak ที่แท้จริงในศูนย์วัฒนธรรมของหมู่บ้าน 2. บางครั้งก็เกิดขึ้นเช่นนี้: ตัวเขาเองอ่านและรู้มาก แต่ไม่ได้ทำงานอธิบายในหมู่ประชากร 3. ผู้เขียนนำเสนอความคิดของเขาในเรื่องนี้แก่ผู้อ่าน 4. Natasha Rostova รักผู้ชายคนหนึ่ง แต่เธอต้องการมอบมือและหัวใจให้อีกคน 5. บุคคลใดก็ตามสามารถเข้าสู่สถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบาก และไม่มีอะไรที่จะแสร้งทำเป็นว่าคงกระพัน 6. พบหอก ปลาคาร์พ crucian และ minnows ขนาดเล็กในสภาพแวดล้อมทางน้ำ 7. ภาพลักษณ์ของ Andrei Bolkonsky เป็นแบบอย่างทั่วไป 8. ความรักชาติและความอดทนที่ไม่เห็นแก่ตัวเป็นลักษณะของฮีโร่ของบทความนี้