Hibák az összetett mondatelmélet felépítésében. Hibák az összetett mondatok felépítésében. Hibák a kifejezések szerkezetében

EGY FELADAT TITKAI

(Az orosz nyelv egységes államvizsgájáról szóló 7. számú feladatról)

Nyelvtani szintaktikai hibák- Ezek hibák a kifejezések és mondatok felépítésében.

A 7. számú feladatban 9 mondat szerepel, ebből 5 nyelvtani hibát tartalmaz. A tanulónak meg kell találnia a hibát, és össze kell hangolnia a típusával.

Olvassa el az összes mondatot, mert a nyelvtani hiba hallható olvasás közben. Keresse meg a nyelvtani alapot a mondatokban (tárgy és állítmány). Ez a művelet segít megtalálni a következő hibát:

én. Az alany és az állítmány közötti kapcsolat megsértése

1. A tesztekben gyakrabban ezt a hibát összetett mondatban adják meg.

Összetett mondatot keresünk szavakkal „azok, akik…”, „mindenki…”, „egy, aki…”, „mindenki, aki…”, „mindenki azok közül, akik”, „sokan azok közül, akik…”

Helytelen egyetértés a "te" tárgy és az ige között - az állítmány, amelynek többes számban kell lennie.

Helytelen tárgymegállapodás "WHO"és az ige - az állítmány, amelynek benne kell lennie egyedülálló.

Emlékezik:

azok (mind, sok közülük)+ ige - állítmány többes számban

ki (az, mindegyik)+ ige - állítmány egyes számban

2. Az alany és az állítmány közötti kapcsolat megsértése is megfigyelhető a ben egyszerű mondat:

Az alany helytelen egyezése, amelyet a gyűjtőnév és a állítmány fejez ki, amelynek egyes számban kell lennie.

Az állítmány helytelen megegyezése az alanyal, amelyben van alkalmazás - újság, folyóirat, munka stb.

Az állítmány helytelen egyezése az alannyal, ami egy lefordíthatatlan rövidített szó. Az állítmány összhangban van a névben szereplő fő szóval (ebben az esetben a " szóval egyetemi").

A névmás által kifejezett alany helytelen megegyezése ki, senki, mit, semmi,és állítmány.

II. A főnév esetformájának helytelen használataürüggyel

1. Keresi származtatott elöljárószavak amely más beszédrészekből származik:

köszönhetően, szerint, ellenére, ellenére, annak ellenére, mint

ezeket az elöljárószavakat főnevekkel együtt használják datívus esetben

Gyakori hiba az ilyen szerkezetekben a genitivus használata a datuvus helyett.

2. Nem származékot keresünk ürügy « tovább" a befejezett cselekvés értékében:

Rossz lehetőség	Helyes lehetőség
a fővárosba érkezéskor	érkezéskor a fővárosba (megérkezés után)
az iskola végén	a végén iskola (érettségi után)
a munka végeztével	befejezésekor munka

"előszó" jelentésében "valami után" főnévvel használjuk csak prepozíciós formában.

III. Szabálysértés a mondatalkotásban következetlen alkalmazással

Alkalmazás főnévvel kifejezett meghatározás. A legtöbb alkalmazás egyetért a definiálandó szóval (azaz ugyanabban a nemben, számban és kisbetűben van, mint a definiált főnév).

Például: folyó (mi?) Volga

folyók (mi?) Volga

A nevet képviselő tulajdonnevek idézőjelek között irodalmi művek, újságok, magazinok, filmek stb. , más esetben nem használhatók, kivéve a névelőt, ha azokat egy általános fogalom előzi meg - köznév„regény”, „történet”, „történet”, „vers”, „újság”, „magazin” stb. Ezek tulajdonnevek inkonzisztens alkalmazásoknak nevezzük.

Például: újság (mi?) "Pravda"

újságok (mi?) "Pravda"

újság (mi?) "Pravda"

Rossz lehetőség	Helyes lehetőség
A "Háború és béke"-ben	A regényben "Háború és béke"
A "Az ember sorsa" című történetben	a történetben "Sors emberi"
Az idegen című versben	Egy versben "Idegen"

IV. Hiba a homogén tagokat tartalmazó mondat felépítésénél

Egy mondat homogén tagjai- ezek a mondat fő- és másodlagos tagjai, amelyek ugyanarra a kérdésre válaszolnak, ugyanarra a mondattagra utalnak, ugyanazt a szintaktikai funkciót látják el (ugyanazok a mondattagok), és felsorolási intonációval ejtik.

1. Hiba az ismétlődő uniókkal összekötött homogén tagokat tartalmazó mondatban „nem csak… hanem…”, „mind… és…”:

Rossz lehetőség	Helyes lehetőség
Elmentem a judo részlegreNem csak fiúk, szintén lányok.	Elmentem a judo részlegreNem csak fiúk, de szintén lányok.
Elmentem a judo részlegreNem csak fiúk,de lányok.	Elmentem a judo részlegreNem csak fiúk, de szintén lányok.

Kettős szövetségek részei „nemcsak… hanem…”, „mind… és…”állandóak. Nem szabadulhat fel és cserélhet ki szavakat az összetételükben, és nem hozhat létre helytelen kettős szövetségpárokat: "Nem csak, de is…"(ahelyett "nem csak, de…"), „mint… és még…”(ahelyett "mint...és így...").

A kettős unió részei kötelesek csak homogén kifejezéseket kapcsoljon össze, szavakban kifejezve a beszéd egy részét és ugyanarra a kérdésre válaszolva.

2. Hiba egy olyan mondatban, amelyben homogén tagok kapcsolódnak össze összekötő unióval "ÉS".

Rossz lehetőség	Helyes lehetőség
a jelentéséről sport-és miért Szeretem őt.	Az esszémben el akartam mondani ról ről a sport és a szerelem értelme neki.
Fiatal nő,ülés az ablak közelébenés melyik Jóénekelt , mindenki emlékszik.	Fiatal nő,ülés az ablaknál és a kútnáléneklés , mindenki emlékszik.

Csak az azonos típusú szintaktikai szerkezetek lehetnek homogének és kombinálhatók az „ÉS” unióval.

Elfogadhatatlan, hogy különböző kérdéseket tegyenek fel az igéktől - állítmányoktól egy általános függő szóig.

Átadáskor homogén tagok az azonos elöljárószók elvethetők, a különböző elöljárószavak nem hagyhatók ki.

Lehetetlen egy általánosító szót homogén kifejezések sorozatába foglalni.

V. Helytelen mondatalkotás közvetett beszéddel

A direkt és a közvetett beszéd keverésekor hibák jelennek meg.

Rossz lehetőség	Helyes lehetőség
én megölte a zálogost.	Raszkolnyikov ezt mondta Sonyánakő megölte a zálogost.
Nekrasov azt írta, hogyén népének ajánlotta a lírát.	Nekrasov ezt írtaő – A lírát népének ajánlotta.

Amikor a közvetlen beszédet közvetettre cseréljük személyes és birtokos névmások, szintén igék személyes alakjai továbbított a szerző nevében, a narrátor, és nem annak nevében, akinek a beszédét továbbítják.

VI. Szabálysértés dee-vel szófaji forgalom

gerundium- az ige egy változatlan alakja, amely az ige által kifejezett fő művelettel egy kiegészítő cselekvést jelöl, és válaszol a kérdésekre: mit csinál? mit csinált?

Rossz lehetőség	Helyes lehetőség
Az erdők kivágása, a folyók elpusztulnak (a gerund nem kapcsolódik jelentésben az állítmányhoz, mint kiegészítő művelet:a folyók nem tudják kivágni az erdőket ).	csökkentés az erdő,az emberek nem gondolják a jövőről (az ige által kifejezett cselekvések - állítmányne gondolkozz és gerundokcsökkentés , hivatkozzon a tárgyraemberek ).
Moszkvába érve szomorúnak érezte magát (személytelen mondat).	Érkező Moszkvába,szomorú lett.

A határozói fordulat személytelen mondatban használható infinitivussal:

Felkészülés a vizsgárameg kell ismételni az orosz nyelvtanfolyam összes témája.

VII. Részvételi forgalommal járó mondatalkotási szabálysértés

Résznévi igenév- az ige speciális formája, amely egy tárgy jelét cselekvéssel jelöli és kérdésekre válaszol melyik? melyik? melyik? melyik?

Inkonzisztencia a definiált szó és a részvételi forgalom között

A részesedési forgalom elkülönítése a definiálandó szótól

Részvételi forgalom rés a definiált szóval

A melléknév használata a szükséges függő szavak nélkül

VIII. Bonyolult mondatok felépítésének megsértése

A redundáns korrelatív szavak (mutató névmások, határozószók) használata az NGN fő részében.

Két egyértékű unió használata egymás mellett ( mintha... de mégis)

Szakszervezeti igazolvány.

zűrzavar összetett mondat ugyanazok a szakszervezetek.

Az alárendelt tagmondat elválasztása a definiált szótól egy összetett szerkezet fő részében.

Egy demonstratív szó nem megfelelő használata NGN létrehozása során és a helyes igeszabályozás megsértése: tisztázott(mit?).

IX. Az igealakok aspektus-időbeli összefüggésének megsértésével kapcsolatos hibák.

Ige "leleplezi" jelen időben használatos; ige "lelepleződött" múlt időben használt.

gerundium "csinál" a tökéletlen alakra és a határozószóra utal "elhelyezés" a tökéletességig.

Meg kell figyelni az igék - állítmányok és participiumok aspektuális korrelációját egy koherens szövegben.

Használat egy nagy szám komplex üzleti javaslatok jogi beszéd amelyet elsősorban a legnagyobb pontosság, az objektivitás követelménye, az ügy összes körülményének egymásra épülő konkrét bemutatásának igénye, a vádlottak cselekményei, a büntetőperben résztvevők közötti átmeneti, okozati összefüggések megállapításának igénye okoz.

Az összetett mondatok kifejezett szintaktikai kapcsolata hozzájárul a logikus megjelenítéshez.

Ha az író elveszíti a logikai szálakat, ez a mondatok záradékokkal és felesleges, szükségtelen információkkal való zsúfoltságához vezet, és ennek eredményeként a mondathatárok megsértéséhez.

Hibák az összetett mondat felépítésében

Összetett mondatok felépítésekor szem előtt kell tartani, hogy a leggyakoribbak az összetett mondatok, amelyek kötőszóval „mi; amely a; ha; annak a ténynek köszönhető, hogy a; azzal a feltétellel; nak nek; ahol; hogyan".

Gyakran fordítók üzleti levelek szükségtelenül bonyolítja a szöveget. A betűk telítve jelennek meg összetett mondatokkal azonos típusú mellékmondatokkal, hosszú felsorolásokkal, bonyolultan felépített beépülő szerkezetekkel, kiterjesztett idézetekkel (például egy előzetes üzleti beszélgetésből vagy telefonbeszélgetés) stb.

Az összetett mondathasználattal, a közvetlen és közvetett beszéddel kapcsolatos hibák és hiányosságok közül a leggyakoribbak: magának a mondatszerkezetnek a helytelen felépítése, szükségtelenül nehézkes szerkezetek használata.

1. Az egyik leggyakoribb hiányosság az összetett mondatok rendetlensége mellékmondatokkal.

Házasodik: Külföldi körök képviselőinek nyilatkozata, figyelmen kívül hagyva azt a tényt, hogy a kereskedelmi kapcsolatok, amelyek in utóbbi évek folyamatosan fejlődtek és további növekedési tendenciát mutatnak, azt jelzi, hogy valaki még mindig érdekelt a hidegháború légkörének megőrzésében, és az Európa és Amerika népeit elhatalmasodó hatalmas barátságvágy felszámolásában, és ez nem tehet mást, mint a tetteit. államunk, amely továbbra is számít a tárgyalások sikerére, bár megérti, hogy nem lesz könnyű előrelépést elérni az ilyen tárgyalásokon, de hozzászoktunk a nehézségek leküzdéséhez.

2 . Összetett mondatban a szerkezetek az alárendelő mondatok „füzére” miatt súlyozódnak: „A vitorla örömhírként jelent meg a tengerben, hogy minden rendben van a halászokkal, és a lányok hamarosan megölelhetik szüleiket, akik késtek a tengeren, mert erős vihar volt."

3. Azonos mellékmondatok használata a szekvenciális benyújtásban: "A parton sétálva két lányt láttam, akik egy felborult csónakon ültek, amely a parton feküdt gerinccel."

4. Bizonyos esetekben ugyanaz a helyzet összetett és összetett mondatokkal is kifejezhető.

Házasodik: Belépett és felkeltunk; Mikorő bejött, mi felkeltünk.

Ugyanakkor a beszédben gyakran megfigyelhetők a „szerkezeti kudarc” esetei: egy összetett mondatként kezdődő mondat összetett mondattal végződik, és fordítva. Ez elfogadhatatlan!

Házasodik: Mikor Murka elege volt a cicákkal való szórakozásból, és elment valahova aludni.

Általános következtetés a témáról: Az ügyeletes rendvédelmi tisztnek különböző szakmák és különböző kulturális szintű emberekkel kell foglalkoznia. És minden esetben meg kell találni a megfelelő hangot és szavakat, amelyek érvelnek és helyesen fejezik ki a gondolatokat. A nyelvi (beleértve a szintaktikai) normák megsértése negatív reakciót vagy bizalmatlanságot válthat ki a hallgatókban. A beszélő iránti tisztelet elvész, tudásában megjelenik a bizonytalanság.

9.1. Összetett mondat felépítésénél a leggyakoribb nyelvtani hiba a nem megfelelő választás, az uniók és rokon szavak helytelen vagy pontatlan használata: az egyik unió vagy rokon szó helytelen használata a másik helyett, egy extra unió használata.

FELADATOK ÖNÁLLÓ MUNKÁHOZ

Hozzon létre megfeleltetéseket a mondatok és a bennük megengedett mondatok között nyelvtani hibákat: az első oszlop minden pozíciójához válassza ki a megfelelő pozíciót a második oszlopból.

1. számú feladat

NYELVTANI HIBÁK	JAVASLATOK
	1) A tanév végén az osztályfőnök részletes jellemzőket írt a tanulókról.
	2) A „Kutya szíve” elbeszélés lapjain elmélkedve látja, milyen nehéz átnevelni egy olyan embert, aki nem érzi belső igényét, hogy úgy éljen, ahogy neki kínálják.
	3) Azok, akik csodálták Kramskoy portréit, lenyűgözték az emberi jellem feltárásának mélységét.
	4) A régi Moszkva egy sarkát V.D. Polenov a "Moszkvai udvar" tájon.
	5) A szerző tudatalatti nem hajlandó semmit megváltoztatni I. Oblomov kialakult életében, és ezt egyértelműen feltárta a hős és Olga Iljinszkaja kapcsolatában.
	6) Miután elkezdtem zenét tanulni, hirtelen sok érdekes ismerősöm lett.
	7) A város lakásproblémáját nem csak új építkezésekkel oldják meg, hanem a régi épületek rekonstrukciójával is.
	8) Mindenki alig várta a Győzelmet és azt, amikor kiűzi az ellenséget szülőföldjéről.
	9) A tanulók által a vizsgán elvégzett feladatok nem okoznak különösebb nehézséget.

DE	B	NÁL NÉL	G	D

2. számú feladat.

NYELVTANI HIBÁK	JAVASLATOK
A) szabálysértés a büntetés felépítésében részleges forgalommal	1) A regény egyik hőse, aki az élet értelmét keresi, utat nyit a belső szabadság felé.
B) egy összetett mondat felépítésének hibája	2) A Sharikov létrejöttének történetét nyomon követve emlékszel arra, milyen illuzórikusnak bizonyult az a szándék, hogy emberek millióit átneveljék egy szocialista forradalom végrehajtásával.
C) szabálysértés a mondat felépítésében nem következetes alkalmazással	3) Rövid időn belül nem csak új iskola, egy kórház, valamint egy drámaszínház és egy könyvtár.
D) az alany és az állítmány közötti kapcsolat megsértése	4) V. Asztafjev felidézte, hogy „soha sehol nem láttam ilyen hóvirágot, mint a szél által vágott dombokon”.
E) az igealakok faj-időbeli összefüggésének megsértése	5) A költői szöveget elemezve vitát indítottunk.
	6) I.A. Goncsarov nemcsak a főszereplő lelkének mélységét, gondolkodási és érzelmi képességét tárja elénk, hanem megmutatta Oblomov apátiáját, lustaságát és tétlenségét is.
	7) Több éve előfizetünk a „Nature” magazinra.
	8) Azok, akik gyermekkoruk óta egy álomra törekednek, gyakran megvalósítják élettervüket.
	9) Közvetlenül a fővárosba érkezéskor a híres színész találkozott az újságírókkal.

Írja be a táblázatba a kiválasztott számokat a megfelelő betűk alá!

DE	B	NÁL NÉL	G	D

3. számú feladat.

NYELVTANI HIBÁK	JAVASLATOK
	1) Egy járókelő megkérdezte, hogy nem tudom, hol található a Moszkva áruház.
B) egy összetett mondat felépítésének hibája	2) Sok olvasó ismeri Gavriil Troepolsky írót „Black Ear to the White Bim” című könyvéből.
C) szabálysértés a mondat felépítésében nem következetes alkalmazással	3) Mindenki, aki K. Paustovsky történeteit és regényeit olvasta, meg volt győződve arról, hogy az író élénken érdeklődik a szó, annak képletes alapja iránt.
D) az alany és az állítmány közötti kapcsolat megsértése	4) Társam jóslataival ellentétben az idő kitisztult.
	5) A Sharikov-kép kialakulásának logikáját követve rájössz, hogy mennyiben erkölcstelen ez a karakter, aki nem áll meg „jótevője” feljelentésénél, minden eszközzel képes arra, hogy helyet foglaljon a napon.
	6) Egyes mikrokörzetekben számos épületet helyeztek üzembe anélkül, hogy ezekhez az épületekhez bevezető utak vezettek volna, és amelyek lehetővé tennék, hogy az autók a legközelebbi autópályáról felhajthassanak hozzájuk.
	7) N.A. Osztrovszkij a legnehezebb próbának veti alá Katerinát - a "szerelem próbáját" -, és ez feltárta egy orosz nő teljes tragédiáját.
	8) Miután kitüntetéssel elvégeztem az egyetemet, sikeres karrier állt előttem.
	9) Azok a merészek, akik megpróbálnak felmászni ennek a hegynek a tetejére, az életüket kockáztatják.

Írja be a táblázatba a kiválasztott számokat a megfelelő betűk alá!

DE	B	NÁL NÉL	G	D

4. számú feladat

NYELVTANI HIBÁK	JAVASLATOK
A) szabálysértések a büntetés felépítésében, részvételi forgalommal	1) L.N. Tolsztoj az emberi természetre nézve természetellenes eseménynek tartotta a háborút, ezért szörnyű képeket mutat több száz ember haláláról.
B) egy összetett mondat felépítésének hibája	2) Az egyikhez őszi napok a hideg levegőtől felfrissült erdő mintha megfiatalodott volna, aranytól és vöröses nyírfaághálózattól ragyogott.
C) szabálysértés a mondat felépítésében nem következetes alkalmazással	3) A közönség meglepődött és csodálta a művész ügyességét.
D) az alany és az állítmány közötti kapcsolat megsértése	4) Sok kritikai cikket és irodalmi tanulmányt szentelnek az "Élek a szellemtől" című vígjátéknak.
E) az igealakok faj-időbeli összefüggésének megsértése	5) Szentpétervárra érkezésünkkor egy kényelmes szállodába jelentkeztünk be.
	6) Alekhin a nappaliba lépve felkiáltott, hogy nagyon örülök, hogy mindannyiunkat láthattam.
	7) Miután elolvasta a "Kutya szíve" című történetet, rájön, hogy Sharik Sharikovvá való átalakulása mennyiben a híres himnusz sorai gondolatának szó szerinti megvalósítása: "Aki semmi volt, az minden lesz belőle."
	8) Új csapatba kerülve a kapcsolatok néha nem jönnek össze.
	9) Mindenki, aki még nem vesztette el a fejét, a nácizmus ellen volt.

Írja be a táblázatba a kiválasztott számokat a megfelelő betűk alá!

DE	B	NÁL NÉL	G	D

5. számú feladat

NYELVTANI HIBÁK	JAVASLATOK
A) szabálysértések a büntetés felépítésében, részvételi forgalommal	1) A korlát leküzdése során a versenyzőnek be kell tartania bizonyos szabályokat.
B) egy összetett mondat felépítésének hibája	2) Mindenki, aki csütörtökön meglátogatja az új kiállítást, előzetesen jelentkezzen be egy túrára.
C) szabálysértés a mondat felépítésében nem következetes alkalmazással	3) Köszönöm modern technológiák A tudósok feltárták a tó mélyét, és a sáros fenék alatt megtalálták a leggazdagabb olajlelőhelyeket.
D) az alany és az állítmány közötti kapcsolat megsértése	4) P.I. Bagration azt mondta magáról, hogy Oroszország érdekében feláldozom az utolsó csepp a pohárban vér.
E) az igealakok faj-időbeli összefüggésének megsértése	5) Egy okos kutyán végzett műtét után a professzor rájön, hogy mennyire tévedett, lehetségesnek tartotta felnevelni. intelligens ember egy kocsmalátogatótól, háromszor elítélt Chugunkintól.
	6) L.N. Tolsztoj szerette hősét, és egymás után tárja elénk életszemléletének, a „lélek dialektikájának” változásának folyamatát.
	7) Levitan „Eső” című festménye a Volga város esős alkonyának minden varázsát átadja.
	8) A távolban lévő, kékes ködbe burkolt park nagyon szép volt.
	9) Nemcsak az ősi városrészt vizsgáltuk meg, hanem új területeket is felkerestünk.

Írja be a táblázatba a kiválasztott számokat a megfelelő betűk alá!

DE	B	NÁL NÉL	G	D

6. számú feladat.

NYELVTANI HIBÁK	JAVASLATOK
A) szabálysértések a büntetés felépítésében, részvételi forgalommal	1) M.A. életrajzára hivatkozva. Bulgakov, érti, milyen tragikus egy író sorsa, akit 1927-től halála napjáig (1940) megfosztottak a megjelenés lehetőségétől.
B) egy összetett mondat felépítésének hibája	2) A nővér megállt az ajtóban, és azt mondta, hogy szívesen meghívlak mindenkit szombatra.
C) szabálysértés a mondat felépítésében nem következetes alkalmazással	3) Szeretjük iskolánkat és büszkék vagyunk rá.
D) az alany és az állítmány közötti kapcsolat megsértése	4) A vígjátékban D.I. Fonvizin "Undergrowth" számos olyan karakter van, akiknek a neve háztartási névvé vált.
E) az igealakok faj-időbeli összefüggésének megsértése	5) Azok, akik zongoráznak, ismerik a nagy zongoristák nevét.
	6) Andrej herceg a szellemi tökéletességre törekvően sok hibát követ el, és ezért sokkal jobban elítélte magát, mint másokat.
	7) Az ókori orosz krónikák adatai szerint Jurij Dolgorukij szuzdali herceg 1156-ban megerősítette Moszkvát.
	8) Miután a nevemet dicsőítettem a betegségek mélyreható kutatásával és a vakcinák használatával, csodálatos kapcsolatokat alakítottam ki minden tudóssal.
	9) A törvényt megszegő orvvadászok komoly pénzbírsággal sújthatók.

Írja be a táblázatba a kiválasztott számokat a megfelelő betűk alá!

DE	B	NÁL NÉL	G	D

7. számú feladat

NYELVTANI HIBÁK	JAVASLATOK
A) szabálysértések a büntetés felépítésében, részvételi forgalommal	1) A repülőtérre érkezéskor a csoport vezetője mindannyiunknak adott egy útlevelet.
B) egy összetett mondat felépítésének hibája	2) Először Austerlitz mezején Andrei herceg ráébredt dicsőségvágyának jelentéktelenségére, majd megérti, hogy mások életére van szükség.
C) szabálysértés a mondat felépítésében nem következetes alkalmazással	3) Sokan azok közül, akik Dovlatov műveit olvasták, csodálták az író finom humorérzékét.
D) az alany és az állítmány közötti kapcsolat megsértése	4) A labdák túlélhetőségére gondolva megérted, hogy mennyiben mentesek az emberi érzésektől, kivéve az önfenntartás ösztönét.
E) az igealakok faj-időbeli összefüggésének megsértése	5) A 17. századi "Az uralkodó nagyváros kezdete" történetében megtalálható a "Moszkva" szó jelentését magyarázó hipotézisek egyike.
	6) Metaforák és összehasonlítások segítségével érhető el a leírás érzelmessége és figuratív volta.
	7) Gyakran látogatunk múzeumokat és beszélgetünk azokról.
	8) Nekrasov azt írta, hogy "a lírát népemnek ajánlottam".
	9) L.N. epikus regényében. Tolsztoj "Háború és béke" több mint kétszáz kisebb karakter.

Írja be a táblázatba a kiválasztott számokat a megfelelő betűk alá!

DE	B	NÁL NÉL	G	D

8. számú feladat

NYELVTANI HIBÁK	JAVASLATOK
A) szabálysértések a büntetés felépítésében, részvételi forgalommal	1) Egy mondat összeállításakor az író minden alkalommal átgondolja annak szerkezetét.
B) egy összetett mondat felépítésének hibája	2) A csendéletben I.I. Mashkov "Moszkva Sned"-je az asztalon tornyosuló kenyereket ábrázol.
C) szabálysértés a mondat felépítésében nem következetes alkalmazással	3) Elmélkedni M.A. eredetén. Bulgakov, tudod, hogy milyen mértékben volt kedvenc íróinak tanítványa: M.E. Saltykov-Shchedrin, N.V. Gogol és A.P. Csehov.
D) az alany és az állítmány közötti kapcsolat megsértése	4) L.N. Tolsztoj arra törekedett, hogy mélyen feltárja szereplői belső világát, ezért súlyos megpróbáltatásoknak veti alá őket: világi társadalom, gazdagság, halál, szerelem.
E) az igealakok faj-időbeli összefüggésének megsértése	5) Aki városunkba érkezett, mindenki lenyűgözött az udvarok, utcák és móló tisztaságán és rendezettségén.
	6) Az útlevelet a lejárati idő után ki kell cserélni.
	7) Az A.P. Csehov "The Jumper"-jéből játékfilm készült.
	8) A háború alatt a nép reménykedett és hitt a győzelemben.
	9) Az ébredő tavasz költészetét F. Tyutchev tárja fel a "Tavaszi vizek" című versében.

Írja be a táblázatba a kiválasztott számokat a megfelelő betűk alá!

DE	B	NÁL NÉL	G	D

9. számú feladat

NYELVTANI HIBÁK	JAVASLATOK
A) szabálysértések a büntetés felépítésében, részvételi forgalommal	1) Szerov festő egy éven belül megfestette a „Lány őszibarackkal” című festményt.
B) egy összetett mondat felépítésének hibája	2) Csak a régi igazságok ismétlésével új törvényeket vezetünk le logikai úton.
C) szabálysértés a mondat felépítésében nem következetes alkalmazással	3) Az elemzői előrejelzésekkel ellentétben idén a légitársaságnak sikerült szinten tartania a forgalom volumenét.
D) az alany és az állítmány közötti kapcsolat megsértése	4) Rátérve M.A. munkásságára. Bulgakov, rájöttél, hogy milyen nagy a hozzájárulása irodalmunkhoz.
E) az igealakok faj-időbeli összefüggésének megsértése	5) Aki tanulmányozta az orosz flotta történetét, mindenki csodálta Fjodor Ushakov admirális ragyogó katonai művészetét.
	6) I.A. Kuprin nem akart beletörődni a szerelem és a házasság vulgáris, gyakorlatias nézeteibe, és megírja a történetet " Gránát karkötő az igaz szerelemről.
	7) Megkérdeztük, hogy tudunk-e együtt dolgozni egy projektben.
	8) A tavat egy térrel határos, magas házak vonzották a külföldiek figyelmét.
	9) A meteorológiai központ a Japán-tenger felől közeledő ciklont jelez meleg idő már nem.

Írja be a táblázatba a kiválasztott számokat a megfelelő betűk alá!

DE	B	NÁL NÉL	G	D

10. számú feladat.

NYELVTANI HIBÁK	JAVASLATOK
A) szabálysértések a büntetés felépítésében, részvételi forgalommal	1) Az írót gyakran kérdezik, hogy minden ember lehet-e valaha boldog.
B) egy összetett mondat felépítésének hibája	2) Az orosz irodalom nagy műveinek lapjait lapozgatva megérti, hogy milyen mértékben M.A. Bulgakov: " fehérgárdista", "A Mester és Margarita".
C) szabálysértés a mondat felépítésében nem következetes alkalmazással	3) Egy élelmiszert szállító autóoszlop felé egy rendőrjárőr távozott.
D) az alany és az állítmány közötti kapcsolat megsértése	4) Akik nem ismerték a dal szavait, némán kinyitották a szájukat.
E) az igealakok faj-időbeli összefüggésének megsértése	5) A nyelv gazdagságáról szólva vita kezdődött a hallgatóság körében.
	6) A. Platonov „A gödör” című antiutópisztikus történetében az emberek a szomorúságtól mentes, fényes jövőről álmodoznak.
	7) Az "Öreg nő Izergil" című történetben Gorkij kivételes karaktereket ábrázolt, büszke és erős akaratú embereket dicsőít, akik számára a szabadság mindenekelőtt.
	8) A. Platonov ebben a történetben feltárja és tárgyalja a "földi mennyország" kollektív felépítésének gondolatának utópisztikus természetét.
	9) Az író szándéka szerint az olvasóknak gondolkodniuk kell a jövőn, hogyan ne veszítsék el, ne rombolják le.

Írja be a táblázatba a kiválasztott számokat a megfelelő betűk alá!

DE	B	NÁL NÉL	G	D

Válaszok

7. FELADAT

Munka Szám	Válasz

Összetett mondat felépítésének hibái 1. Egy összetett mondatban nem szabad több azonos jelentésű uniót használni, ez redundanciához, azaz hibához vezet. Rossz: Jobb túlbecsülni a kockázatot, mint nem észrevenni. Jobbra: Jobb túlbecsülni a kockázatot, mint nem észrevenni.

Összetett mondat felépítésének hibái 2. Gyakori hiba a részecske túlzott használata by. Ne feledje, hogy az egyesülés magában foglalja a részecskét is, ezért nem kell megismételnie. Helytelen: Ha lenne időnk kidolgozni egy programot, a jövő hónapban elkezdhetnénk dolgozni. Helytelen: Szeretném, ha emlékeztetné a titkárnőt az esti megbeszélésre.

Összetett mondat felépítésének hibái 3. Gyakori hiba a korrelatív szó indokolatlan használata, hogy. Helytelen: Úgy tudom, hogy a találkozót a résztvevők közötti nézeteltérések miatt elhalasztották. Vagy: Úgy tudom, hogy a találkozót a résztvevők közötti nézeteltérések miatt halasztották el. Helyes: Úgy tudom, hogy a találkozót a résztvevők közötti nézeteltérések miatt elhalasztották.

Összetett mondat felépítésének hibái 4. Ha egy összetett mondatban több alárendelt tagmondat van, amelyek egymás utáni alárendeltségben vannak, akkor ugyanazon unió ismételt használata hiba. Helytelen: Azt akartam, hogy emlékeztesse a titkárt, hogy erősítse meg az ülés időpontját. Annak érdekében, hogy ne ismétlődjön meg az unió, szinonim konstrukciókat kell használni, például: Szeretném, ha emlékeztetné a titkárnőt a következőkre: hadd határozza meg az ülés időpontját.

Összetett mondat felépítésének hibái 5. Végleges alárendelt kitétel nem lehet homogén a részesedési forgalommal. Helytelen: Az orvos, aki felírta a kezelést, és akit ezen a héten kellett volna felkeresnem, hirtelen megbetegedett. Így van: Az orvos, aki felírta nekem a kezelést, és akihez ezen a héten kellett volna ellátogatnom, hirtelen megbetegedett.

Összetett mondat felépítésének hibái 6. Ha egy összetett mondatban van mellékmondat, akkor figyeljünk arra, hogy a főmondat melyik szava melyikre vonatkozik, különben kétértelműség adódhat. Sikertelenül: mutattam a vendégeknek az írónő autogramját, ami nagyon kedves számomra. (Ki a kedves - autogram vagy író?).

Összetett mondat felépítésének hibái Az ilyen mondatokban gondosan ellenőrizni kell a szó alakját, amely (nem, szám, kisbetű): az alakot a mondatban betöltött szerepe határozza meg (ha az alany, akkor a névelős eset, ha az összeadás, akkor az ellenőrző szó diktálja az alakot). Rossz: ez volt az az érv, amiből annyira hiányzott. Jobbra: Ez volt az az érv, ami annyira hiányzott bennünk.

Hibák a mondatalkotásban 5) A lányunk mindig az apjával ellentétesen cselekedett.

Gyakorlati feladatként a hallgatók munkáiból kínálunk töredékeket.

Keresse meg a hibákat, és próbálja meg kijavítani őket.

1. Feladat

Keresse meg a szórend megsértésével kapcsolatos hibákat. Próbáld megmagyarázni és kijavítani őket.

1. Az elemzésre javasolt esszében a szerző egy mindig fontos témához fordult.
2. Hiszem, hogy minden szülő köteles kedves és becsületes gyermeket nevelni.
3. Sok család olyan helyzetbe kerül, mint amilyet V. Tendrjakov leírt.
4. Négy nap múlva elérte a faluját,
5. Tegnap este tíz óra körül látták az utcán.

2. gyakorlat

Határozza meg a hiba típusát. Javítsa ki az ajánlatot.

1. Csodálhatja bátorságát és hősiességét.
2. Nyaralásból hazatérve értesült a hír következményeiről.
3. Néha emberek halnak meg ilyen helyzetekben.
4. Minden embernek szüksége van odafigyelésre és problémáinak megértésére.
5. Abbahagyják egymás megértését és bizalmát.

3. gyakorlat

Határozza meg a hiba típusát. Próbáld meg úgy átrendezni a mondatot, hogy elkerüld a beszédnorma megsértését.

1. Nem szégyellte az övéit megjelenésés hogy falubeli társai kiröhögnék.
2. Egy másik látogató bosszús sóhajjal és teljesen feldúlva hagyta el az irodát.
3. Nemcsak az idősek, hanem a fiatal családok segítésére is szükség van.
4. A buszra beszálló állampolgárokat arra kérik, hogy fizessék ki a viteldíjat.
5. Az esszé elolvasása után úgy tűnt számomra, hogy a szerző közel áll a problémájához.

4. számú gyakorlat

A hallgató esszéjének javasolt szakaszában keresse meg a beszédnormák megsértésének minden esetét. Szerkessze meg a szöveget.

A hazaszeretet és a nacionalizmus problémája aggasztja a szerzőt. Az egyik koncepciót gyakran módosítja a másik. Ha a patriotizmus egy nemzet erejét tükrözi, akkor a nacionalizmus valami más. Már néha égnek áll a szőr, ha az etnikai konfliktusok témájában újságokat olvas.

A fentieken kívül szeretném hozzátenni, hogy a földön minden ember testvér, és tisztelettel kell bánni egymással.

5. számú gyakorlat

Osszuk három csoportba a stilisztikai hibás mondatokat: 1) különböző stílusok szókincsének keverése; 2) a klerikalizmus alkalmazása; 3) beszédbélyegek. Próbálja újraépíteni a szerkezeteket a normának megfelelően.

1. Igazi dubak volt a falusi művelődési központban. 2. Néha ez így történik: az ember maga sokat olvas és tud, de nem végez magyarázó munkát a lakosság körében. 3. A szerző felhívja az olvasók figyelmét ezzel kapcsolatos gondolataira. 4. Natasha Rostova szeretett egy srácot, de a kezét és a szívét egy másiknak akarta adni. 5. Bármely ember kerülhet nehéz élethelyzetbe, és nincs mit sebezhetetlennek tennie. 6. A vízi környezetben csuka, kárász és apró kishalak kerültek elő. 7. Andrej Bolkonszkij képe tipikus példakép. 8. Önzetlen hazaszeretet és lelkierő jellemzi ennek az esszének a hősét.