Μετεωρολογικές παρατηρήσεις μαθητών. Συμβατικές πινακίδες στο ημερολόγιο παρατηρήσεων Ημερολόγιο καιρικών παρατηρήσεων

Πραγματοποιούμε ανεξάρτητες μετεωρολογικές παρατηρήσεις.
Μέρος 1: Ημερολόγιο καιρού.

Malakhov O. - 14.09.2008

Ένα σημαντικό καθήκον που αντιμετωπίζει ένας αρχάριος μετεωρολόγος είναι να μελετήσει το καιρικό καθεστώς στη γεωγραφική του θέση πραγματοποιώντας τακτικές μετεωρολογικές παρατηρήσεις. Για να γίνει αυτό, δεν είναι καθόλου απαραίτητο να αποκτήσετε έναν μετεωρολογικό σταθμό, αλλά αρκεί να έχετε ένα συνηθισμένο θερμόμετρο έξω από το παράθυρο και ένα βαρόμετρο στο δωμάτιο.

Ο συγγραφέας αυτών των γραμμών έκανε τακτικές παρατηρήσεις του καιρού στη Μόσχα και τα περίχωρά της από το 1991 έως το 2001. Οι παρατηρήσεις έγιναν σε τέσσερις περιόδους: η πρώτη - από τις 7 έως τις 10 ώρα Μόσχας, η δεύτερη - από τις 13 έως τις 15 ώρα Μόσχας, η τρίτη - από τις 17.30 έως τις 19 ώρα Μόσχας και, τέλος, η τέταρτη - από τις 21 έως τις 23 ώρα Μόσχας. Σε καθεμία από τις περιόδους τους, σημειώθηκε η τιμή της θερμοκρασίας, της ατμοσφαιρικής πίεσης, της δύναμης και της κατεύθυνσης, καθώς και η φύση του ανέμου, η φύση της συννεφιά, η παρουσία βροχοπτώσεων και ειδικά φαινόμενα. Μπορείτε να δείτε ένα παράδειγμα των σελίδων του αρχείου καταγραφής παρατήρησης του συγγραφέα.

Η τιμή της θερμοκρασίας προσδιορίστηκε με ένα θερμόμετρο έξω από το παράθυρο, η ατμοσφαιρική πίεση σε mm Hg. Τέχνη. - με βαρόμετρο. Η ισχύς του ανέμου καθοριζόταν από την κλίμακα Μποφόρ (σε σημεία), η κατεύθυνση του ανέμου καθοριζόταν από τον καπνό από τις καμινάδες ή/και την κίνηση των χαμηλών νεφών. Σημειώθηκε επίσης η φύση του ανέμου: ομαλός ή θυελλώδης.

Στη στήλη "Συννεφιά" καταγράφηκαν πληροφορίες για τα σύννεφα (τύπος ή εμφάνισηπαρατηρήσιμη συννεφιά, παρουσία κενών). Ελλείψει σύννεφων έβαζε παύλα. Η στήλη «Κατακρήμνιση» κατέγραψε τη φύση και τη φάση της βροχόπτωσης. Ελλείψει υετού, τοποθετήθηκε παύλα. Στη στήλη "Ειδικά φαινόμενα" καταχωρήθηκαν πληροφορίες για φαινόμενα όπως καταιγίδα, ομίχλη, ομίχλη, χαλάζι, οπτικά φαινόμενακαι άλλα καιρικά φαινόμενα ή χαρακτηριστικά που ενδιαφέρουν τον παρατηρητή. Ελλείψει ιδιαίτερων φαινομένων ή σχολίων για τον τρέχοντα καιρό, μπήκε παύλα.

Οι πληροφορίες σχετικά με τον παρατηρούμενο καιρό μεταξύ των περιόδων εισήχθησαν στο κάτω μέρος της σελίδας κάτω από τον πίνακα μετεωρολογικών παραμέτρων των κύριων περιόδων με τη μορφή συνηθισμένων αρχείων.

Για κάθε ημέρα προσδιορίστηκε η μέση θερμοκρασία (το άθροισμα των παρατηρούμενων θερμοκρασιών διαιρέθηκε με τον αριθμό των όρων), καταγράφηκε η φύση της συννεφιά για την ημέρα: νεφελώδης, νεφελώδης με ξέφωτα, μεταβλητή, αίθριος (ελαφρώς νεφελώδης).

Αξίζει να σημειωθεί ότι το θερμόμετρο έξω από το παράθυρο πρέπει να είναι πάντα στη σκιά και οι ακτίνες του ήλιου να μην πέφτουν πάνω του. Φυσικά, αυτό είναι δύσκολο για εκείνους τους παρατηρητές των οποίων τα θερμόμετρα είναι εγκατεστημένα στη νότια πλευρά. Συνιστάται να επεξεργάζονται προστασία από την άμεση ακτίνες ηλίου. Διαφορετικά, η τιμή θερμοκρασίας που θα ληφθεί θα είναι η θερμοκρασία ενός θερμομέτρου που θερμαίνεται από τον ήλιο και όχι ο αέρας του περιβάλλοντος, κάτι που, φυσικά, δεν έχει νόημα από την άποψη των μετεωρολογικών παρατηρήσεων.

Μερικές φορές, για να καλυφθούν κενά στις παρατηρήσεις ή να διευκρινιστούν δεδομένα, συνιστάται η χρήση δεδομένων από τον πλησιέστερο μετεωρολογικό σταθμό (τέτοια δεδομένα μπορούν να ληφθούν στο Διαδίκτυο ή από μηνύματα στην τηλεόραση και το ραδιόφωνο). Αλλά δεν συνιστάται η κατάχρηση αυτής της προσέγγισης, επειδή. κύριος στόχος μας είναι να μάθουμε πώς να παρατηρούμε μόνοι μας τον καιρό και να παρατηρούμε τις ιδιαιτερότητες των αλλαγών στις μετεωρολογικές παραμέτρους όταν αλλάζει σε μια συγκεκριμένη γεωγραφική περιοχή.

Οι ερασιτεχνικές μετεωρολογικές παρατηρήσεις, κατά κανόνα, δεν παρουσιάζουν επιστημονικό ενδιαφέρον. Ωστόσο, ο συγγραφέας είναι πεπεισμένος ότι οι τακτικές, ακριβείς και ακριβείς καταγραφές καιρού σε εκείνα τα γεωγραφικά σημεία όπου δεν υπάρχουν μετεωρολογικοί σταθμοί κοντά (για παράδειγμα, σε απόσταση 40-50 km) μπορεί να ενδιαφέρουν τη μελέτη των μικροκλιματικών συνθηκών μιας δεδομένης γεωγραφικής περιοχής. περιοχή. Οι πληροφορίες για επικίνδυνα μετεωρολογικά φαινόμενα όπως καταιγίδες, χαλαζοπτώσεις και ανεμοστρόβιλοι είναι επίσης πολύ σημαντικές. Και αν οι πληροφορίες για τα κέντρα καταιγίδας προσδιορίζονται χρησιμοποιώντας δεδομένα από μετεωρολογικούς δορυφόρους, τότε πληροφορίες για χαλαζοθύελλες και ανεμοστρόβιλους, καθώς και για τις ενισχύσεις του θλιβερού ανέμου που οδηγούν σε καταστροφή, μπορούν να ληφθούν κυρίως με τη βοήθεια οπτικών παρατηρήσεων. Αυτό οφείλεται στο σπάνιο δίκτυο μετεωρολογικών σταθμών σύγχρονη Ρωσίακαι οι χώρες της ΚΑΚ, καθώς και η μικρή κλίμακα των απαριθμούμενων φαινομένων και μικρή περίοδοςτην ύπαρξή τους.

Καθένας από εσάς μπορεί να δημιουργήσει το δικό του ημερολόγιο καιρού, καθώς και να αποφασίσει σε ποια μορφή θα είναι: έντυπο ή ηλεκτρονικό. Από την άποψη του έργου μας, θα ήταν ενδιαφέρον για εμάς να δημοσιεύουμε ημερολόγια καιρού στις σελίδες του ιστότοπού μας, καθώς και να παρέχουμε πληροφοριακή βοήθεια σε αρχάριους λάτρεις του καιρού. Το κύριο πράγμα είναι η τακτική εμφάνιση όλων των σημαντικότερων μετεωρολογικών παραμέτρων σε διαφορετικές ώρες της ημέρας. Είναι αλήθεια ότι κάποιοι από εσάς μπορούν να επικεντρωθούν στην παρατήρηση των πιο εντυπωσιακών και ενδιαφέρουσες καιρικές διαδικασίες. Για να γίνει αυτό, είναι σημαντικό να δοθεί μια λεπτομερής περιγραφή του καιρού κατά τη διάρκεια ολόκληρης της παρατηρούμενης μετεωρολογικής διαδικασίας (για παράδειγμα, ο σχηματισμός μιας καταιγίδας, το πέρασμα ατμοσφαιρικό μέτωποκαι τα λοιπά.). Ωστόσο, τέτοιες επεισοδιακές παρατηρήσεις δεν θα δώσουν την ευκαιρία να αποκτήσετε μια πλήρη εικόνα των μετεωρολογικών διεργασιών στη γεωγραφική σας περιοχή και τη διαεποχιακή, καθώς και τη διαχρονική μεταβλητότητά τους.

Και, φυσικά, δεν μπορούμε να μην αναφέρουμε τα εξής: σήμερα, η πρόσβαση στο Διαδίκτυο γίνεται ευρέως διαδεδομένη. Σημεία πρόσβασης εμφανίζονται (ή σχεδιάζεται να εμφανιστούν) ακόμη και σε αγροτικές περιοχές. Είναι δυνατή η πρόσβαση στο Διαδίκτυο χρησιμοποιώντας κινητό τηλέφωνο. Έτσι, για αρχάριους μετεωρολόγους, είναι δυνατή η μελέτη καθημερινών καιρικών χαρτών. Συνιστούμε ανεπιφύλακτα να συγκρίνετε τις παρατηρήσεις σας με τέτοιους χάρτες. Αυτό θα συμβάλει σε μια σαφέστερη κατανόηση της σχέσης μεταξύ των παρατηρούμενων μετεωρολογικών παραμέτρων και των συνεχιζόμενων αλλαγών στο βαρικό πεδίο στην περιοχή σας, καθώς και με τις επικρατούσες αέριες μάζες. Μπορεί επίσης να είναι χρήσιμο να διερευνηθούν οι αποκλίσεις του πραγματικού καιρού από τον προβλεπόμενο καιρό σε μια προσπάθεια να δοθεί μια συνοπτική εξήγηση για αυτές τις αποκλίσεις.

Ευχόμαστε σε όλους τους αρχάριους μετεωρολόγους ενδιαφέρουσες παρατηρήσεις και πολύ διαφορετικό καιρό, δείχνοντας όλη την ευελιξία και τη μοναδικότητα των μετεωρολογικών διεργασιών, τις οποίες ο καθένας από εμάς παρακολουθεί σχεδόν καθημερινά!

Χρήσιμοι πόροι Meteoweb:
- Κεφάλαιο

Σε αυτό το ημερολόγιο θα καταγράψετε τις παρατηρήσεις σας για τη φύση. Για να το κάνετε αυτό, πρέπει να γνωρίζετε τις συμβάσεις με τις οποίες μπορείτε να καταγράψετε αυτές τις παρατηρήσεις.
Παρακολουθήστε τον καιρό όλο το χρόνο. Χρησιμοποιώντας συμβατικά σημάδια, καταγράψτε τα αποτελέσματα των παρατηρήσεων σε πίνακες.

Σεπτέμβριος

Κατά τις παρατηρήσεις από 11 έως 17 Σεπτεμβρίου σημειώθηκαν 2 συννεφιασμένες ημέρες, 4 συννεφιασμένες ημέρες και 1 ημέρα με αίθριο. Η βροχόπτωση με τη μορφή βροχής παρατηρήθηκε για δύο ημέρες. Η θερμοκρασία του αέρα ήταν από +16°C έως +26°C. Αυτό είναι πολύ υψηλότερο από τη μέση θερμοκρασία του αέρα τον Σεπτέμβριο (+12,5°С — η μέση τιμή για τα τελευταία 10 χρόνια). Μπορούμε να συμπεράνουμε ότι αυτή η εβδομάδα του Σεπτεμβρίου στη Μόσχα ήταν μάλλον συννεφιασμένη, αλλά πολύ ζεστή.

Οκτώβριος

Κατά τις παρατηρήσεις από 16 έως 22 Οκτωβρίου σημειώθηκαν 4 συννεφιασμένες ημέρες, 2 συννεφιασμένες ημέρες και 1 ημέρα με αίθριο. Κατά τη διάρκεια μιας ημέρας παρατηρήθηκαν βροχοπτώσεις με τη μορφή βροχής. Η θερμοκρασία του αέρα ήταν από +2°C έως +14°C. Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία, η μέση θερμοκρασία του αέρα στη Μόσχα τον Οκτώβριο είναι +5,7°C. Αποδεικνύεται ότι 5 ημέρες ήταν πιο ζεστές από τον κανόνα και δύο ημέρες ήταν πιο κρύες. Συμπέρασμα: Ο φετινός Οκτώβριος είναι αρκετά ζεστός και ξηρός, αλλά συννεφιασμένος.

Νοέμβριος

Κατά τις παρατηρήσεις από 20 έως 26 Νοεμβρίου σημειώθηκαν 6 συννεφιασμένες ημέρες, 1 συννεφιασμένη και καθόλου αίθριος. Η βροχόπτωση με τη μορφή χιονιού παρατηρήθηκε για τρεις ημέρες. Η θερμοκρασία του αέρα ήταν από -5°C έως +2°C. Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία, η μέση θερμοκρασία του αέρα στη Μόσχα τον Νοέμβριο είναι +1°С. Αποδεικνύεται ότι 6 ημέρες ήταν πολύ πιο κρύες από το κανονικό και μια μέρα ήταν πιο ζεστή. Συμπέρασμα: Ο φετινός Νοέμβριος ήταν πολύ κρύος και συννεφιασμένος.

Δεκέμβριος

Κατά τις παρατηρήσεις από τις 18 έως τις 24 Δεκεμβρίου, και οι 7 ημέρες ήταν συννεφιασμένες. Η βροχόπτωση με τη μορφή χιονιού παρατηρήθηκε για δύο ημέρες. Η θερμοκρασία του αέρα ήταν από -3°C έως +1°C. Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία, η μέση θερμοκρασία του αέρα στη Μόσχα τον Δεκέμβριο είναι -3,5°C. Δηλαδή και οι 7 μέρες ήταν πολύ πιο ζεστές από το κανονικό. Συμπέρασμα: ο φετινός Δεκέμβρης ήταν πολύ πιο ζεστός από το συνηθισμένο και πολύ συννεφιασμένος.

Ιανουάριος

Κατά τις παρατηρήσεις από 15 έως 21 Ιανουαρίου σημειώθηκαν 5 συννεφιασμένες και 2 συννεφιασμένες ημέρες. Η βροχόπτωση με τη μορφή χιονιού παρατηρήθηκε για 4 ημέρες. Η θερμοκρασία του αέρα ήταν από -8°C έως -2°C. Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία, η μέση θερμοκρασία του αέρα στη Μόσχα τον Ιανουάριο είναι -8°C. Αυτό σημαίνει ότι για 3 ημέρες η θερμοκρασία αντιστοιχούσε στον κλιματικό κανόνα και για 4 ημέρες ήταν ελαφρώς πάνω από το μέσο όρο. Συμπέρασμα: τον Ιανουάριο ο καιρός ήταν λίγο πιο ζεστός από το συνηθισμένο, αλλά γενικά, ο Ιανουάριος ήταν αρκετά φυσιολογικός για τη Μόσχα.

Φεβρουάριος

Κατά τις παρατηρήσεις από 12 έως 18 Φεβρουαρίου σημειώθηκαν 3 συννεφιές, 2 συννεφιασμένες και 2 αίθουσες ημέρες. Η βροχόπτωση με τη μορφή χιονιού παρατηρήθηκε για 2 ημέρες. Η θερμοκρασία του αέρα ήταν από -7°C έως -3°C. Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία, η μέση θερμοκρασία του αέρα στη Μόσχα τον Φεβρουάριο είναι -5,2°C. Μπορούμε να πούμε ότι η θερμοκρασία διέφερε ελαφρώς από τις μέσες τιμές: 3 ημέρες ήταν ελαφρώς κάτω από τον κανόνα και 4 ημέρες λίγο υψηλότερες. Συμπέρασμα: τον Φεβρουάριο, ο καιρός αντιστοιχούσε πλήρως στον κλιματικό κανόνα της Μόσχας.

Μάρτιος

Κατά τις παρατηρήσεις από 19 έως 25 Μαρτίου σημειώθηκαν 3 συννεφιασμένες και 4 αίθουσες ημέρες. Δεν παρατηρήθηκε καθόλου βροχόπτωση. Η θερμοκρασία του αέρα ήταν από 0°C έως +6°C. Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία, η μέση θερμοκρασία του αέρα στη Μόσχα τον Μάρτιο είναι -0,3°C. Αυτό σημαίνει ότι η θερμοκρασία του αέρα αυτή την εβδομάδα του Μαρτίου ήταν σημαντικά πάνω από το κανονικό και για τις επτά ημέρες. Συμπέρασμα: Ο Μάρτιος στη Μόσχα ήταν πολύ ζεστός και απολύτως χωρίς βροχή.

Απρίλιος

Κατά τις παρατηρήσεις από τις 16 έως τις 22 Μαρτίου σημειώθηκαν 4 συννεφιά, 1 νεφελώδης και 2 αίθουσες ημέρες. Δεν παρατηρήθηκε καθόλου βροχόπτωση. Η θερμοκρασία του αέρα ήταν από +2°C έως +20°C. Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία, η μέση θερμοκρασία του αέρα στη Μόσχα τον Απρίλιο είναι +7°C, δηλαδή, 6 στις 7 ημέρες ήταν σημαντικά θερμότερες από τον κλιματικό κανόνα. Συμπέρασμα: τον Απρίλιο ο καιρός ήταν πολύ θερμότερος από τις μέσες τιμές θερμοκρασίας του αέρα που ελήφθησαν τα τελευταία 10 χρόνια παρατηρήσεων.

Ενδέχεται

Κατά τις παρατηρήσεις από τις 14 έως τις 20 Μαρτίου, σημειώθηκαν 4 συννεφιασμένες και 3 συννεφιασμένες ημέρες. Η βροχόπτωση με τη μορφή βροχής παρατηρήθηκε για δύο ημέρες. Η θερμοκρασία του αέρα ήταν από +8°С έως +22°С. Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία, η μέση θερμοκρασία του αέρα στη Μόσχα τον Απρίλιο είναι +14,3°C. Έτσι για 3 ημέρες η θερμοκρασία του αέρα ήταν κάτω από την κανονική και για 4 ημέρες ήταν πάνω από την κανονική. Συμπέρασμα: Ο Μάιος στη Μόσχα αντιστοιχούσε κατά προσέγγιση στις μέσες τιμές των μακροπρόθεσμων παρατηρήσεων.

Αναλύστε τον καιρό κάθε εβδομάδας του μήνα και βγάλτε ένα συμπέρασμα. Σημειώστε το.

Βλέποντας τα αποτελέσματα, μπορείτε να δείτε ότι:
- Σεπτέμβριος - θερμότερος από τον κλιματικό κανόνα.
- Οκτώβριος - θερμότερος από τον κλιματικό κανόνα.
- Νοέμβριος - πιο κρύος από τον κλιματικό κανόνα.
- Δεκέμβριος - θερμότερος από τον κλιματικό κανόνα.
- Ιανουάριος - θερμότερος από τον κλιματικό κανόνα.
- Φεβρουάριος - στο πλαίσιο του κλιματικού κανόνα.
- Μάρτιος - θερμότερος από τον κλιματικό κανόνα.
- Απρίλιος - θερμότερος από τον κλιματικό κανόνα.
- Μάιος - εντός των ορίων του κλιματικού κανόνα.

Συμπέρασμα: από τους 9 μήνες του ακαδημαϊκού έτους, 6 μήνες ήταν θερμότεροι από τον κλιματικό κανόνα, 1 μήνας ψυχρότερος και 2 μήνες αντιστοιχούσαν στον μέσο όρο.
Με την πρώτη ματιά, θα μπορούσε κανείς να πει ότι ο καιρός φέτος ήταν πολύ πιο ζεστός από το συνηθισμένο, αλλά για ένα αξιόπιστο συμπέρασμα, είναι απαραίτητο να αξιολογηθούν τα δεδομένα παρατήρησης για κάθε ημέρα της εκτιμώμενης περιόδου, καθώς δεν μπορούν να εξαχθούν αξιόπιστα συμπεράσματα με βάση δεδομένα από μόλις μία εβδομάδα από κάθε μήνα.

Σχόλιο: Ακριβή δεδομένα καιρού στην επιθυμητή τοποθεσία για οποιαδήποτε ημερομηνία μπορούν να βρεθούν στο Διαδίκτυο. Για παράδειγμα, στον ιστότοπο https://www.gismeteo.ru/diary/4368/2018/4/ ή σε άλλους παρόμοιους ιστότοπους. Οι μέσες θερμοκρασίες μπορούν να προβληθούν, για παράδειγμα, στη Wikipedia στη σελίδα της πόλης ή του χωριού σας.

Ερωτήσεις για το ημερολόγιο των παρατηρήσεων

1. Αργά το βράδυ, σκεφτείτε έναστρος ουρανός. Βρείτε τον αστερισμό της Μικρής Άρκτου και σε αυτόν - το Βόρειο Αστέρι. Χρησιμοποιήστε το για να ορίσετε τις πλευρές του ορίζοντα.

2. Βρείτε φυσικούς και πολιτικούς χάρτες στον άτλαντα. Σύγκρινέ τα. Βρείτε ομοιότητες και διαφορές.

Ομοιότητες:
- και οι δύο τύποι χαρτών δείχνουν διάφορα γεωγραφικά αντικείμενα: ηπείρους, ωκεανούς, θάλασσες, ποτάμια, νησιά, όρμους, στενά, χερσονήσους κ.λπ.
- οι χάρτες και των δύο τύπων σχεδιάζονται σε κλίμακα, μπορούν πάντα να καθορίσουν το μέγεθος των αντικειμένων και την απόσταση, για παράδειγμα, μεταξύ πόλεων.
- και οι δύο τύποι χαρτών μπορούν να δείχνουν είτε ολόκληρο τον κόσμο (παγκόσμιος χάρτης), είτε μεμονωμένες ηπείρους ή ηπείρους (για παράδειγμα, χάρτης της Ευρώπης ή χάρτης της Ασίας), είτε ορισμένες περιοχές της επιφάνειας του πλανήτη (για παράδειγμα, ένας χάρτης η Σκανδιναβική Χερσόνησος).

Διαφορές:
- αυτοί οι τύποι χαρτών κατασκευάζονται για διαφορετικούς σκοπούς: ένας φυσικός χάρτης δείχνει φυσικά τοπία: βουνά, πεδιάδες, λόφους, οροπέδια, θαλάσσια βάθη κ.λπ., και ένας πολιτικός χάρτης δείχνει την επικράτεια των κρατών και τα σύνορά τους, τις πρωτεύουσες, τις κύριες πόλεις, κύριες οδούς επικοινωνίας κ.λπ.
- για αυτούς τους τύπους χαρτών, υιοθετούνται διαφορετικά πρότυπα χαρακτηρισμού χρώματος: σε έναν φυσικό χάρτη, τα χρώματα δείχνουν το ύψος της επιφάνειας πάνω από την επιφάνεια της θάλασσας ή το βάθος του βυθού (από ανοιχτό πράσινο έως σκούρο καφέ ύψος και από ανοιχτό μπλε έως σκούρο μπλε βάθος), και στον πολιτικό χάρτη δείχνει μεμονωμένες πολιτείες σε διαφορετικά χρώματα αντίθεσης.
- οι πολιτικοί χάρτες μπορούν να αλλάζουν αρκετά συχνά (για παράδειγμα, όταν αλλάζουν τα σύνορα ενός κράτους ή ενώνουν κράτη) και οι φυσικοί χάρτες είναι πιο σταθεροί, καθώς νέα νησιά και βουνά εμφανίζονται πολύ σπάνια.

3. Μάθετε να εμφανίζετε γεωγραφικά χαρακτηριστικά σε έναν χάρτη τοίχου.

Ολοκληρώστε την εργασία μόνοι σας

4. Βρείτε μέσα πρόσθετη βιβλιογραφία, καθώς οι αριθμοί από το 21 έως το 100 συμβολίζονται στη ρωμαϊκή αρίθμηση. Δείξτε στην τάξη πώς γράφονται αυτοί οι αριθμοί.

Ο αριθμός 21 γράφεται XXI.
Ο αριθμός 100 γράφεται C.

5. Επιλέξτε ένα μνημείο παγκόσμιας κληρονομιάς. Ετοιμάστε μια παρουσίαση σχετικά με αυτό.

Ιστορικό κέντρο της Αγίας Πετρούπολης και συναφή συγκροτήματα μνημείων

Η Αγία Πετρούπολη είναι μια από τις πιο όμορφες πόλεις της Ρωσίας. Συνδυάζει εκπληκτικά μνημεία της εποχής Πέτριν, σοβιετικά αρχιτεκτονικά αριστουργήματα και μοντέρνα κτίρια και συνοικίες.
Στα μνημεία του κόσμου πολιτιστικής κληρονομιάςΗ UNESCO Αγία Πετρούπολη συμπεριλήφθηκε το 1990. Ήταν μια μοναδική περίπτωση που ολόκληρη σχεδόν η πόλη έγινε αντικείμενο κληρονομιάς, και όχι μεμονωμένα κτίρια ή αρχιτεκτονικό σύνολο, αλλά η Αγία Πετρούπολη το αξίζει!
Τα Χειμερινά Ανάκτορα και η Πλατεία του Παλατιού, η λεωφόρος Nevsky Prospekt και ο Καθεδρικός Ναός Kazansky, τα κτίρια της Ακαδημίας Τεχνών και τα Δώδεκα Κολλέγια, ο Χάλκινος Ιππέας και Καθεδρικός ναός του Αγίου Ισαάκ, οι οδοί Konyushennye, η Νέα Ολλανδία, το Admiralty and the Exchange - η καταγραφή των παγκοσμίου φήμης μνημείων της Αγίας Πετρούπολης μπορεί να διαρκέσει πολύ. Υπάρχουν όμως και πολλοί θησαυροί πολιτισμού γύρω από την πόλη: το παλάτι της Αικατερίνης, η Αλεξάνδρεια, το Oranienbaum, το Peterhof, το Pavlovsk και πολλά άλλα ανακτορικά συγκροτήματα, πάρκα και φυσικές περιοχές.
Απίστευτο, αλλά εκτός από ιστορικά μνημεία και μοναδικά φυσικές γωνίεςΠετρούπολη, η UNESCO συμπεριέλαβε ελάχιστα γνωστά αξιοθέατα στον κατάλογο κληρονομιάς: το αρχαίο ρωσικό φρούριο Orekhovskaya στη Ladoga, το εργοστάσιο όπλων Sestroretsk, το άλσος Lindulovskaya και μερικά άλλα.

6. Χρησιμοποιήστε έναν φυσικό χάρτη για να πείτε για τα μεγάλα κοιτάσματα ορυκτών στη Ρωσία.

Στον χάρτη μπορείτε να δείτε ότι η Ρωσία είναι πλούσια σε μεγάλη ποικιλία ορυκτών. Τα μεγαλύτερα αποθέματα είναι:
- λάδι (μεγάλο μαύρο τρίγωνο) - στη Σαχαλίνη, μέσα Δυτική Σιβηρία, βόρεια και νότια Ουράλια βουνά, στην περιοχή του Βόλγα, στη βορειοδυτική ακτή της Κασπίας Θάλασσας.
- φυσικό αέριο (μεγάλο λευκό τρίγωνο) - στη Δυτική Σιβηρία, στα Ουράλια, στην περιοχή του Βόλγα, στην επικράτεια της Σταυρούπολης.
- κάρβουνο (μαύρο τετράγωνο) - αναμμένο Απω Ανατολή, στην Καμτσάτκα, σε Ανατολική Σιβηρία, στο Αλτάι, στα βόρεια των Ουραλίων, στο Μούρμανσκ, στο Ντον.
- χρυσός (μισογεμάτος κύκλος) - στην Ανατολική Σιβηρία, στα νότια των Ουραλίων.
- διαμάντια (πράσινο αστέρι) - στην Ανατολική Σιβηρία.

7. Πήγαινε με τους γονείς σου μια βόλτα στο πλησιέστερο πάρκο, δάσος. Προσδιορίστε ποια δέντρα είναι πιο κοινά. Τι είδους δάση υπάρχουν στην περιοχή σας;

Όταν πήγαμε με τους γονείς μου για μανιτάρια στο δάσος, είδα τα περισσότερα διαφορετικά δέντρα, υπήρχαν πεύκα, έλατα, βελανιδιές, σημύδες και λεύκες. Συναντήσαμε πυκνούς θάμνους και μούρα. Μερικές φορές βγαίναμε σε ηλιόλουστα πράσινα ξέφωτα, και μερικές φορές βρισκόμασταν σε σκοτεινά αλσύλλια. Ο Παπάς ονόμασε αυτό το δάσος μικτό γιατί μέσα σε αυτό φύτρωναν και κωνοφόρα και φυλλοβόλα δέντρα. Τέτοια δάση είναι πολύ χαρακτηριστικά της περιοχής στην οποία ζω.

8. Επιλέξτε οποιοδήποτε φυσικό καταφύγιο φυσική περιοχή. Ετοιμάστε μια παρουσίαση σχετικά με αυτό.

Φυσικό καταφύγιο Zhiguli

Το φυσικό καταφύγιο Zhigulevsky βρίσκεται στις όχθες του μεγάλου ποταμού Βόλγα, στην καρδιά της περιοχής Samara. Αυτό το μέρος ονομάζεται Samarskaya Luka, καθώς ο Βόλγας σε έναν φαρδύ βρόχο (κάμψη, τόξο, όπως είπαν πριν) πηγαίνει γύρω από τα αρχαία βουνά Zhiguli. Αυτό είναι ένα απίστευτα όμορφο μέρος, που διατηρείται κυρίως στην αρχική του μορφή.
Μέσα στο Samarskaya Luka, που οριοθετείται σχεδόν από όλες τις πλευρές από τα νερά του Βόλγα, έχουν διατηρηθεί μοναδικά φυτά και ζώα. Για παράδειγμα, εδώ εξακολουθούν να αναπτύσσονται αντιπροσωπευτικά φυτά εποχή των παγετώνων: κοινή αρκουδίτσα και δίφυλλη μουριά, καθώς και άλλα φυτά αρχαίων εποχών: στιγματώδης μούρα, στικτό μούρο, γκρίζα τερέσκη και άλλα. Επίσης, πραγματικά ρωσικά δάση έχουν διατηρηθεί στο αποθεματικό: ελαιώνες βελανιδιάς και σημύδας, πευκοδάση, δάση σκλήθρας και ελάτης.
Στα δάση ζουν εκατοντάδες είδη ζώων: άλκες, ζαρκάδια, αγριογούρουνα, λύκοι, λύγκες, ασβοί, ερμίνες, νυφίτσες, δασικά κουνάβια, αλεπούδες και πολλά άλλα. Ο αριθμός τους παρακολουθείται στενά και προσπαθούν να δημιουργήσουν συνθήκες για μια πιο άνετη ζωή στο αποθεματικό. Για παράδειγμα, ήταν δυνατό να αυξηθεί ο αριθμός των άλκες, οι λαγοί και οι λαγοί.
Περισσότερα από 150 είδη πουλιών φωλιάζουν σε πεδινές περιοχές του ποταμού και σε πολλές νησίδες: κουκουβάγιες, κουκουβάγιες, αγριόπαγκοι, μαυροπετεινοί, δρυοκολάπτες, βυζιά, ουρές, τσούχτρες, μπλε βυζιά, κούκους, πίκας, φουντουκιές, καθώς και φουντουκιές. , βουβοί κύκνοι, γκρίζοι ερωδιοί, κοινά γλαρόνια, χρυσαυγίτες και πολλοί άλλοι.

9. Γράψτε τι είδους ανακούφιση παρατηρήσατε στην περιοχή σας.

μένω μέσα μεσαία λωρίδαΡωσία και εδώ υπάρχει ως επί το πλείστον ένα επίπεδο ανάγλυφο. Η πόλη μας λοιπόν βρίσκεται σε κοιλάδα ποταμού και περιβάλλεται από μικρούς λόφους. Όταν οι γονείς μου και εγώ πηγαίνουμε στη ντάτσα, μερικές φορές περπατάμε στα γύρω λιβάδια και δάση. Υπάρχουν μικρές χαράδρες, βαθουλώματα και μικροί τύμβοι που δεν μπορούν να ονομαστούν ούτε λόφοι. Μικρά ποτάμια ρέουν μερικές φορές σε χαράδρες και βάλτοι σχηματίζονται σε βαθουλώματα. Και συχνά θέλω να αποκαλώ τους λόφους βουνά, είναι αρκετά μεγάλοι εδώ και φτάνουν τα 300 μέτρα. Αλλά αφού οδήγησα νότια και είδα Καυκάσια βουνά, τότε συνειδητοποίησα ότι οι λόφοι μας σίγουρα δεν είναι βουνά, εξακολουθούν να «μεγαλώνουν και μεγαλώνουν» πριν από τα βουνά.

10. Καλλιέργειες και κτηνοτροφία αναπτύσσονται στην περιοχή σας; Εάν ναι, τότε θυμηθείτε ποια καλλιεργούμενα φυτά και ποια ζώα καλλιεργούνται. Γιατί αυτά τα είδη καλλιεργούνται και εκτρέφονται; Τι είδους φυσικά χαρακτηριστικάεπιτρέπει στους ανθρώπους να συμμετέχουν σε αυτές τις δραστηριότητες;

Υπάρχουν πολλά χωράφια, ποτάμια, λίμνες και υδάτινα λιβάδια στην επικράτεια της περιοχής μου. Αυτή είναι μια πολύ ευνοϊκή περιοχή για ανάπτυξη. Γεωργία. Στα χωράφια καλλιεργούνται καλαμπόκι, σιτάρι, σίκαλη, φαγόπυρο και κριθάρι, καθώς και ηλίανθος, πατάτες, λάχανο, καρότα, σέλινο, φράουλες και πολλά άλλα λαχανικά και μούρα. Μερικά χωριά έχουν μεγάλα περιβόλια που καλλιεργούν μήλα, αχλάδια και κερασιές.
Όσον αφορά την κτηνοτροφία, έχουμε πολύ καλές πτηνοτροφικές μονάδες, αρκετές χοιροτροφικές μονάδες και εκτροφές βοοειδών που εκτρέφουν αγελάδες για κρέας και γάλα. Το αγρόκτημα στρουθοκαμήλου κοντά στην πόλη μας είναι χτισμένο περισσότερο για τουριστική διασκέδαση παρά για αγροτικές δραστηριότητες, αλλά σε αυτό παράγονται και μερικά αυγά, κρέας και φτερά.

δημιουργικό έργο

«Ημερολόγιο καιρού.

Σεπτέμβριος".

Υπεύθυνος Έργου:

δάσκαλος γεωγραφίας

Kopteva Victoria Viktorovna

Ολοκληρώθηκε το έργο:

μαθητές της 6ης «Α» τάξης

Κοζλόβα Μαρία,

Οζντόεβα Μαρία,

Safronova Maria

MBOU "Γυμνάσιο Shumyachskaya

τους. V.F. Alyoshin"

Σουμιάτσι

Στόχοι και στόχοι του έργου

Στόχοι του έργου:

1. Μάθετε να παρατηρείτε και να αναλύετε τις αλλαγές στα καιρικά στοιχεία (θερμοκρασία αέρα, βροχόπτωση, συννεφιά, κατεύθυνση ανέμου).

2. Μάθετε να δημιουργείτε αιτιώδεις σχέσεις μεταξύ των φαινομένων.

Στόχοι του έργου:

1. Επεξεργαστείτε τα αποτελέσματα των μετεωρολογικών παρατηρήσεων με τη μορφή γραφημάτων, διαγραμμάτων, «Τριαντάφυλλα του ανέμου», συμπεράσματα.

2. Απόκτηση εμπειρίας στη χρήση πληροφοριών καιρού στην ανθρώπινη ζωή.

Σχέδιο εργασίας

1. Παρατήρηση του καιρού και φυσικά φαινόμενακατά τη διάρκεια του Σεπτεμβρίου.

2. Περιγραφή μετεωρολογικών στοιχείων.

2.1. Θερμοκρασία του αέρα.

Α) σχεδιάστε ένα γράφημα της πορείας της θερμοκρασίας.

Β) συμπέρασμα πορεία θερμοκρασίας, προσδιορίστε το πλάτος των θερμοκρασιών,

Υπολογίστε τη μέση μηνιαία θερμοκρασία.

2.2. Ανεμος.

Α) Φτιάξτε ένα τριαντάφυλλο ανέμου.

Β) βγάλτε συμπέρασμα για τον άνεμο που επικρατεί κατά τη διάρκεια του μήνα.

2.3. Κατακρήμνιση.

Α) σχεδιάστε ένα γράφημα πίτας (δείτε υπό όρους τον αριθμό των ημερών από τότε

βροχόπτωση και καθόλου βροχόπτωση).

2.4. Συννεφιασμένος.

Α) Κατασκευάστε ένα ραβδόγραμμα θολότητας (1 cm - 1 ημέρα, πλάτος

κολόνα - 2 cm);

Β) συμπέρασμα σχετικά με τον αριθμό των ημερών με συννεφιά, καθαρές και μεταβλητές νεφελώδεις ημέρες.

2.5. τύπος καιρού.

Α) Κατασκευάστε ένα διάγραμμα ράβδων "Τύπος καιρού".

Β) συμπέρασμα για τον αριθμό των ημερών από τότε ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙκαιρός.

2.6. Γενικό συμπέρασμα για τον καιρό του Σεπτεμβρίου και τους λόγους σχηματισμού του.

3. Περιγράψτε τα ατμοσφαιρικά φαινόμενα και τις εποχιακές αλλαγές στη διαβίωση ή άψυχη φύση. Ποια σημάδια για τον καιρό τον Σεπτέμβριο συνέπεσαν. Ζωντανά βαρόμετρα.

4. Περιγράψτε τον αντίκτυπο των καιρικών συνθηκών στη ζωή και την υγεία των ανθρώπων.

Σύννεφο γράφημα

καθαρός - συννεφιασμένος -

Μερική συννεφιά - συννεφιά -

Συμπέρασμα: όταν αναλύουμε το γράφημα «Συννεφιά», βλέπουμε ότι τον Σεπτέμβριο επικράτησαν μερικώς συννεφιασμένες και συννεφιασμένες μέρες και υπήρχε μία καθαρή μέρα.

Διάγραμμα βροχοπτώσεων

ημέρες με υετό - - 6 ημέρες

ημέρες χωρίς βροχόπτωση - - 24 ημέρες

Συμπέρασμα: σύμφωνα με το διάγραμμα «Κατακρήμνιση», μπορούμε να προσδιορίσουμε πόσες ημέρες παρατηρήθηκαν με βροχόπτωση και πόσες ημέρες χωρίς βροχόπτωση. Βλέπουμε ότι τον Σεπτέμβριο επικράτησαν οι μέρες χωρίς βροχόπτωση.

Μηνιαίο γράφημα θερμοκρασίας αέρα

για τον Σεπτέμβριο στο χωριό Shumyachi για το 2016

Συμπέρασμα: σύμφωνα με το διάγραμμα θερμοκρασίας για τον Σεπτέμβριο, μπορείτε να προσδιορίσετε πώς άλλαξε η θερμοκρασία κατά τη διάρκεια του μήνα. μέση θερμοκρασίαο αέρας για τον Σεπτέμβριο ήταν 15 C.

(21+ 21++17+16+21+21+17+17+20+23+25+19+16+13+16+12+12+10+10+9+8+9+

11+11++13+12+9+10+21) ÷ 30 = 15,37 ْ C.

Μπορούμε να συμπεράνουμε ότι ο Σεπτέμβριος ήταν αρκετά ζεστός, το πιο πολύ θερμότητααέρας παρατηρήθηκε στις 12 Σεπτεμβρίου (+25 ْ С), και ο χαμηλότερος στις 22 Σεπτεμβρίου (+8 ْ С).

Аtْ = 25 ْ С - 8 ْ С = 17 ْ С

Σύμφωνα με το θερμοκρασιακό διάγραμμα Σεπτεμβρίου, βλέπουμε ότι μέχρι τις 13 Σεπτεμβρίου η θερμοκρασία του αέρα ήταν υψηλή (+17 - 25 ° C),

από τις 14 έως τις 29 Σεπτεμβρίου η θερμοκρασία του αέρα έπεσε (+8 - 13 °C), και μέχρι το τέλος Σεπτεμβρίου η θερμοκρασία του αέρα ανέβηκε ξανά (+22 °C).

Διάγραμμα "Τύπος καιρού"

Ζεστός καιρός -

Ζεστός καιρός -

Μέτρια ζεστός καιρός

Δροσερός καιρός -

Κρύος καιρός -

τύπος καιρού	Ποσότητα ημερών
μέτρια προς ζεστή
δροσερός
κρύο

Συμπέρασμα:σύμφωνα με το γράφημα ράβδων "Τύπος καιρού", βλέπουμε ότι τον Σεπτέμβριο επικράτησε μέτρια ζεστός καιρός, υπήρχαν επίσης πολλές κρύες μέρες, ο ζεστός καιρός παρατηρήθηκε μόνο 2 ημέρες. Ο Σεπτέμβρης ήταν κρύος, με λίγες μόνο μέρες δροσερό και ζεστό καιρό.

Το φθινόπωρο στους πίνακες μεγάλων καλλιτεχνών

Βικτόρια Μπέλοβα. "Φθινόπωρο"

Ι. Σίσκιν. "Χρυσό φθινόπωρο"

Ισαάκ Λεβιτάν. "Χρυσό φθινόπωρο"

Μιχαήλ Ιβανένκο. "Φθινοπωρινή μελωδία"

Φυσικά φαινόμενα το φθινόπωρο

φθινοπωρινά φαινόμεναστη φύση
Το φθινόπωρο, οι ηλιόλουστες μέρες αντικαθίστανται σταδιακά από μεγάλες και συννεφιασμένες μέρεςμε βροχές και σταδιακή πτώση της θερμοκρασίας. Το φθινόπωρο, η φύση προικίζει με τέτοια φαινόμενα όπως βροχή, ομίχλη, πτώση φύλλων και πιο κοντά στον χειμώνα, τον παγετό και το πρώτο χιόνι.

Ομίχλη
Η ομίχλη εμφανίζεται συχνότερα όταν η θερμοκρασία πέφτει το βράδυ το βράδυ και το πρωί. Στο υψηλή υγρασίααέρα, για παράδειγμα, μετά από βροχή ή σε μια υγρή, δροσερή εποχή, ο ψυχρός αέρας μετατρέπεται σε μικρές σταγόνες νερού. Οι σταγόνες αυτές είναι μικροσκοπικές και ελαφριές, δεν πέφτουν στο έδαφος και παραμένουν στον αέρα, σχηματίζοντας μια αδιαφανή υδαρή ομίχλη - ομίχλη. Τις περισσότερες φορές, οι ομίχλες παρατηρούνται στα τέλη του φθινοπώρου του Νοεμβρίου.

Παγωνιά
Το φθινόπωρο, όταν οι θερμοκρασίες την ημέρα είναι πάνω από μηδέν βαθμούς και οι νυχτερινές θερμοκρασίες πέφτουν κάτω από το μηδέν, η γη κρυώνει. Μπορεί να σχηματιστεί παγετός και οι λακκούβες καλύπτονται με μια λεπτή μεμβράνη πάγου. Κατά τη διάρκεια των παγετών, η θερμοκρασία του νυχτερινού αέρα δροσίζει το έδαφος, το γρασίδι, τα δέντρα. Ο ατμός στον αέρα, που αποτελείται από υδαρή σταγονίδια, αγγίζει τις ψυχόμενες επιφάνειες και καθιζάνει, μετατρέποντας σε ένα λεπτό φιλμ πάγου. Εάν η θερμοκρασία της γης είναι κάτω από το μηδέν - σχηματίζεται παγετός, αν είναι υψηλότερη - δροσιά.

πτώση φύλλων,
Καθώς τα φυτά και τα δέντρα διανύουν τον κύκλο τους όλο το χρόνο, ρίχνουν τα φύλλα τους το φθινόπωρο, εκθέτοντας τον φλοιό και τα κλαδιά τους, προετοιμάζοντας για χειμερία νάρκη. Ακόμη και πριν από την πτώση των φύλλων, τα φύλλα των δέντρων στεγνώνουν, αποκτούν μια κίτρινη ή κόκκινη εμφάνιση και, σταδιακά, ο αέρας ρίχνει τα φύλλα στο έδαφος, σχηματίζοντας ένα στρογγυλό χορό - πτώση φύλλων. Τα πεσμένα φύλλα χρειάζονται από τη φύση για το μέλλον ανάπτυξη. Έτσι, την άνοιξη, τα παλιά φύλλα σχηματίζουν χούμο, το οποίο είναι τόσο απαραίτητο για το έδαφος για ένα νέο. λαχανική περίοδος.

Γενικό συμπέρασμα για τον καιρό του Σεπτεμβρίου και τους λόγους σχηματισμού του

Αναλύοντας τον καιρό, πρέπει να σημειωθεί ότι το φθινόπωρό μας είναι πρώιμο και μακρύ, συχνά συννεφιασμένο και βροχερό. Ο ζεστός καιρός συνήθως διαρκεί μέχρι τα μέσα Σεπτεμβρίου, τα κιτρινισμένα φύλλα, οι βροχές και ο κρύος καιρός από τα μέσα του μήνα, υποδηλώνουν την έναρξη του φθινοπώρου. Βροχερός και κρύος Σεπτέμβριος ήταν φέτος, αν και αυτό δεν είναι χαρακτηριστικό για τον Σεπτέμβριο. Με βάση την ανάλυση των παρατηρήσεων, είμαστε πεπεισμένοι για την ορθότητα της θεωρητικής θέσης ότι η πίεση του αέρα αλλάζει με τη θερμοκρασία. Η θερμοκρασία πέφτει, η πίεση ανεβαίνει και αντίστροφα, η θερμοκρασία ανεβαίνει, η πίεση πέφτει. Καθώς η πίεση αυξάνεται, επικρατεί ξηρός, καθαρός καιρός.

Προσδιορίσαμε τη σχέση των καιρικών στοιχείων για τις ημέρες που παρατηρήθηκαν:

Δυτικοί, νοτιοδυτικοί, νότιοι άνεμοι φέρνουν βροχόπτωση. Οι ανατολικοί άνεμοι, οι βόρειοι άνεμοι μειώνουν τη θερμοκρασία του αέρα.

Η θερμοκρασία του αέρα πέφτει και επικρατεί αίθριος καιρός. Με την επικράτηση των δυτικών ανέμων επικρατεί συννεφιασμένος και συννεφιασμένος καιρός.

Οι επιπτώσεις του καιρού στην ανθρώπινη υγεία.

Τι φταίει; Όχι μόνο η περιβόητη ατμοσφαιρική πίεση επηρεάζει τη ζωή μας - η διαφορά στην κίνηση των εντυπωσιακών μαζών αέρα, αλλά και άλλες. καιρικές συνθήκες; αλλαγές στην υγρασία του αέρα, την ταχύτητα του ανέμου, τις διακυμάνσεις της θερμοκρασίας και, τέλος, που προκαλούνται από την ηλιακή δραστηριότητα, οι μαγνητικές καταιγίδες. Δεν είναι τυχαίο που ονομάζονται επίσης με τον όρο "Διαστημικός καιρός", καθώς η κλίμακα της επιρροής αυτών των καταιγίδων σε ένα άτομο είναι πραγματικά κοσμική.
Ο πολύπλοκος αντίκτυπος σε ένα άτομο όλων των παραγόντων που αναφέρονται παραπάνω μπορεί να κάνει τις δικές τους προσαρμογές στη ζωή του. Το πιο αβλαβές πράγμα που μπορεί να δώσει αυτό το αποτέλεσμα είναι να μειώσει προσωρινά την ικανότητα εργασίας, να κανονίσει μια απότομη αλλαγή στη διάθεση. Σημαντικά προβλήματα υγείας, ακόμη και ξαφνικές υπερτασικές κρίσεις, που εμφανίζονται απροσδόκητα, βραχυπρόθεσμες καταστάσεις που φέρνουν νέα συμπτώματα ή επιδεινώνουν τα συμπτώματα παλαιών ασθενειών, μπορούν επίσης να γίνουν σοβαρές συνέπειες της έκθεσης στις καιρικές συνθήκες.

ατμοσφαιρικά φαινόμενακαι εποχιακές αλλαγές στη ζωντανή ή μη φύση.

Με την έναρξη του φθινοπώρου στη φύση, εμφανίζεται ένα κρυολόγημα. Υπάρχουν αλλαγές στην άψυχη φύση που σχετίζονται με τον καιρό: συννεφιά, βροχόπτωση, η θερμοκρασία γίνεται χαμηλότερη (ακόμη και παγετοί). Επομένως, οι άνθρωποι φορούν πιο ζεστά ρούχα. Τα ζώα προετοιμάζονται ενεργά για το χειμώνα: συσσωρεύουν λίπος, αποθηκεύουν τροφή ... Τα δέντρα αλλάζουν το χρώμα των φύλλων τους και τα ρίχνουν ... Πολλά φυτά καρποφορούν, πολλά έχουν σπόρους ... Τα έντομα κρύβονται, τα πουλιά πετούν νότια, Ας θυμηθείτε το ποίημα:

Ήρθε το φθινόπωρο
αποξηραμένα λουλούδια,
Και φαίνονται δυστυχώς γυμνοί θάμνοι.
Το γρασίδι μαραίνεται και κιτρινίζει στα λιβάδια.
Μόνο ο χειμώνας πρασινίζει στα χωράφια...

Ποια σημάδια για τον καιρό του Σεπτεμβρίου επιβεβαιώθηκαν;

Καιρόςεπηρεάζουν συχνά την ευημερία μας. Είτε θα είναι καταρρακτώδης βροχή είτε μια πολυαναμενόμενη βροχή - η διάθεση ενός ατόμου αλλάζει ανάλογα. Οι άνθρωποι στην αρχαιότητα πίστευαν σε λαϊκοί οιωνοίπου σχετίζονται με τις καιρικές συνθήκες. Οι πρόγονοί μας συχνά συνέδεαν τις καιρικές συνθήκες με τους θεούς που στέλνουν την οργή ή το έλεός τους στη γη. Το φθινόπωρο είναι η εποχή της συγκομιδής. Ό,τι σπέρνουμε το θερίζουμε στις αρχές του φθινοπώρου. Ως εκ τούτου, τα λαϊκά σημάδια για τον καιρό για τον Σεπτέμβριο ανησύχησαν τους ανθρώπους, πολύ περισσότερο από όλες τις άλλες εγκόσμιες ανησυχίες. Έχει παρατηρηθεί ότι ξηρό ζεστός Σεπτέμβρηςπρομηνύει την καθυστερημένη άφιξη του χειμώνα. Και αν τον Σεπτέμβριο χτυπήσει ξαφνικά βροντή, - να ζεστό φθινόπωροκαι χιονισμένο χειμώνα. Η πτώση των φύλλων που τελειώνει γρήγορα υπόσχεται έναν σκληρό χειμώνα. Από τη σημύδα, μπορεί κανείς να κρίνει την άφιξη της άνοιξης: εάν τα φύλλα της σημύδας κιτρινίσουν από την κορυφή, θα είναι νωρίς την άνοιξη και αν από το κάτω μέρος, μέχρι αργά την άνοιξη. Και αν τα φύλλα κιτρινίσουν, αλλά δεν πέσουν, τότε ετοιμαστείτε για έναν κρύο χειμώνα. κρύος χειμώναςαπεικονίζει ένα φύλλο που έχει πέσει με την μπροστινή πλευρά και αντίστροφα, πεσμένο με τη λάθος πλευρά του φύλλου - να ζεστός χειμώνας. Οι κώνοι του χριστουγεννιάτικου δέντρου μεγαλώνουν από κάτω - θα έρθουν πρώιμοι παγετοί, από κάτω - οι παγετοί θα αργήσουν. Εάν η βελανιδιά έχει πολλά βελανίδια τον Σεπτέμβριο - σε έναν άγριο χειμώνα με πολύ χιόνι.

Αν τον Σεπτέμβριο εμφανίστηκαν πολλά κουνούπια, αυτό σημαίνει την άφιξη ενός ήπιου χειμώνα. Με την πτήση των γερανών, μπορείτε να καθορίσετε πώς θα είναι το επόμενο φθινόπωρο: εάν τα πουλιά πετούν ψηλά στον ουρανό, σημαίνει ότι θα υπάρξει ένα ζεστό και ήπιο φθινόπωρο. Ο Ιστός καθορίζει επίσης πώς θα είναι το φθινόπωρο και ο χειμώνας: αν υπάρχει πολύς ιστός τον Σεπτέμβριο, τότε θα υπάρχει ένα ηλιόλουστο φθινόπωρο και ένας σκληρός χειμώνας.

Ζωντανά βαρόμετρα

Άλλωστε, υπάρχουν πλάσματα στη γη που πραγματικά προβλέπουν προς ποια κατεύθυνση θα κινηθεί ο κυκλώνας, λαμβάνοντας υπόψη όλες τις ανωμαλίες, και το προβλέπουν αυτό χωρίς κανέναν υπολογισμό. Οι επιστήμονες κατονομάζουν τώρα περίπου 600 είδη ζώων και 400 είδη φυτών που μπορούν να λειτουργήσουν ως βαρόμετρα, δείκτες υγρασίας και θερμοκρασίας, προγνωστικά για καταιγίδες, καταιγίδες ή καλό καιρό χωρίς σύννεφα. Ας ανεβούμε τη σκάλα των αισθανόμενων όντων και ας δούμε ποιος είναι ικανός για τι.
Στις δεξαμενές γλυκού νερού μας, οι καραβίδες σέρνονται στην ακτή πριν από τη βροχή. Παρόμοια εικόνα φαίνεται και στη θάλασσα. Αν έχουν βγει στη στεριά μικρά καβούρια, ερημίτες, αμφίποδα, τότε θα γίνει καταιγίδα.
Ακόμη και με καθαρό ουρανό, τα μυρμήγκια κλείνουν γρήγορα όλες τις εισόδους στη μυρμηγκοφωλιά. Οι μέλισσες σταματούν να πετούν για νέκταρ στα λουλούδια, κάθονται σε μια κυψέλη και βουίζουν. Προσπαθήστε να καλυφθείτε πριν από μια καταιγίδα και πεταλούδες κυψέλης. Αν δεν φαίνονται πάνω από τα λουλούδια, σημαίνει ότι σε λίγες ώρες θα αρχίσει να βρέχει.
Το πέταγμα των λιβελλούλων μπορεί να πει πολλά για την κατάσταση του καιρού. Εάν μια λιβελλούλη πετάει ομαλά ψηλά πάνω από τους θάμνους, σταματώντας, μερικές φορές επί τόπου, μπορείτε να είστε ήρεμοι - ο καιρός θα είναι καλός. Ας ρίξουμε μια ματιά στο βαρόμετρο, το βέλος δείχνει "καθαρό". Και τώρα δεν πετούν μοναχικές λιβελούλες κοντά στον ίδιο θάμνο, αλλά μικρά κοπάδια, πετούν νευρικά, με άλματα. Η βελόνα του βαρόμετρου σταμάτησε στην επιγραφή "μεταβλητή". Ο ουρανός είναι σχεδόν καθαρός, και τα κοπάδια λιβελλούλες έχουν αυξηθεί, τα φτερά τους θροΐζουν έντονα κατά τη διάρκεια της πτήσης, πετούν πολύ χαμηλά. Δεν χρειάζεται καν να κοιτάξετε το βαρόμετρο - θα βρέξει σύντομα. Και πραγματικά ξεκινάει σε μια ή δύο ώρες.
Οι ακρίδες μπορούν να αναφέρουν καλό καιρό. Αν κελαηδούν δυνατά το βράδυ, το πρωί θα είναι ηλιόλουστο.
Ενυδρείο, που στριφογυρίζει σαν κορδέλα - σύντομα τα σύννεφα θα καλύψουν τον ουρανό. Λίγο πριν τη βροχή, ορμάει πάνω κάτω στο νερό.

Επίδραση των καιρικών συνθηκών στη ζωή και την υγεία των ανθρώπων.

Καθ' όλη τη διάρκεια του μήνα παρακολουθούμε τον καιρό. Τονίζουμε τους λόγους της πρωτοτυπίας του. Χρησιμοποιώντας τις γνώσεις που απέκτησα, συλλέχθηκαν δεδομένα, γενικευμένο υλικό, ανέπτυξα το έργο «Ο αντίκτυπος των καιρικών συνθηκών στην ανθρώπινη υγεία»

Οι διεργασίες που λαμβάνουν χώρα στην ατμόσφαιρα απασχολούν όλους. Ο καιρός κρίνεται όχι μόνο από τα βιβλία και τα σχολικά βιβλία που διαβάζουν, αλλά από τη δική τους εμπειρία - από το πώς επηρεάζει την υγεία, την ευημερία και τις επιδόσεις τους. Οι κρίσεις των ανθρώπων για τον καιρό αντανακλούν σε μεγάλο βαθμό ατομικά χαρακτηριστικάανθρώπινη αντίδραση στην κατάσταση εξωτερικό περιβάλλονκαι συχνά υποκειμενική. Σχεδόν όλους μας ενδιαφέρει ο καιρός, τουλάχιστον κατά καιρούς, είναι ένα μόνιμο θέμα συζήτησης, αλλά δεν ξέρουμε τα πάντα για αυτόν. Πολυάριθμα στατιστικά δεδομένα για τη μελέτη της ανθρώπινης υγείας δείχνουν ότι η υγεία εξαρτάται από τον συνδυασμό και την αλληλεπίδραση των ακόλουθων παραγόντων: τρόπος ζωής, κληρονομικότητα, περιβάλλον, σύστημα υγειονομικής περίθαλψης.

Πριν από μερικές δεκαετίες, δεν πέρασε ποτέ από το μυαλό κανένας να συνδέσει την ικανότητά του στην εργασία, τη δική του συναισθηματική κατάστασηκαι ευημερία με τη δραστηριότητα του Ήλιου, με τις φάσεις της Σελήνης, με μαγνητικές καταιγίδες και άλλα κοσμικά φαινόμενα.

Το κλίμα έχει σοβαρές επιπτώσεις στην ευημερία ενός ατόμου, επηρεάζοντας τον μέσω καιρικών παραγόντων. Οι καιρικές συνθήκες περιλαμβάνουν ένα σύμπλεγμα φυσικών συνθηκών: ατμοσφαιρική πίεση, υγρασία, κίνηση του αέρα, συγκέντρωση οξυγόνου, βαθμός διαταραχής του μαγνητικού πεδίου της Γης, επίπεδο ατμοσφαιρικής ρύπανσης.
Με μια απότομη αλλαγή του καιρού, η σωματική και πνευματική απόδοση μειώνεται, οι ασθένειες επιδεινώνονται, ο αριθμός των λαθών, των ατυχημάτων, ακόμη και των θανάτων αυξάνεται.
Είναι γνωστό ότι κοντά στο νερό με γρήγορη ροή, ο αέρας είναι αναζωογονητικός και αναζωογονητικός. Περιέχει πολλά αρνητικά ιόντα. Για τον ίδιο λόγο, μας φαίνεται καθαρός και αναζωογονητικός αέρας μετά από μια καταιγίδα.
Αντίθετα, ο αέρας σε στενούς χώρους με πληθώρα διαφόρων ειδών ηλεκτρομαγνητικών συσκευών είναι κορεσμένος με θετικά ιόντα. Ακόμη και μια σχετικά σύντομη παραμονή σε ένα τέτοιο δωμάτιο οδηγεί σε λήθαργο, υπνηλία, ζάλη και πονοκεφάλους. Ανάλογη εικόνα παρατηρείται και στο άνεμος καιρός, σε μέρες με σκόνη και υγρασία. Οι ειδικοί στον τομέα της περιβαλλοντικής ιατρικής πιστεύουν ότι τα αρνητικά ιόντα έχουν θετική επίδραση στην υγεία, ενώ τα θετικά ιόντα έχουν αρνητική επίδραση.
Οι καιρικές αλλαγές δεν επηρεάζουν εξίσου την ευημερία διαφορετικών ανθρώπων. Σε ένα υγιές άτομο, όταν αλλάζει ο καιρός, συμβαίνει έγκαιρη προσαρμογή, ως αποτέλεσμα, αμυντική αντίδραση, και υγιείς ανθρώπουςπρακτικά δεν αισθάνονται τις αρνητικές επιπτώσεις του καιρού.

Στη διαδικασία μελέτης του μαθήματος «Περιβάλλον» μαθητές δημοτικό σχολείοκαι οι κατώτερες τάξεις της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης δεν μπορούν να κάνουν χωρίς ημερολόγιο καιρού. Σε αυτό, οι μαθητές όχι μόνο καταγράφουν αντικειμενικά δεδομένα για τις καιρικές αλλαγές, αλλά μαθαίνουν επίσης να αναλύουν και να συγκρίνουν δείκτες. Το παιδί πρέπει να αναφέρεται σε ένα τέτοιο εγχειρίδιο κάθε μέρα, επομένως είναι εξαιρετικά σημαντικό να είναι σωστά και ενδιαφέροντα σχεδιασμένο.

Ο σκοπός του ημερολογίου καιρού

Ένα ημερολόγιο καιρού βοηθά το παιδί να περιηγηθεί καλύτερα στα χαρακτηριστικά του περιβάλλοντος.

Το ημερολόγιο καιρού είναι ένα ημερολόγιο στο οποίο οι παράγοντες που καθορίζουν τις αλλαγές στον κόσμο παρατίθενται ανά ημέρα:

• θερμοκρασία του αέρα;
• δύναμη και κατεύθυνση του ανέμου·
• υγρασία;
• συννεφιά;
• Ατμοσφαιρική πίεση.

Η τήρηση ημερολογίου καιρού όχι μόνο αναπτύσσει δεξιότητες παρατήρησης, αλλά και:

• αναπτύσσει ένα αίσθημα ευθύνης στο παιδί.
• διδάσκει να είσαι προσεκτικός.
• εκπαιδεύει την προσοχή.

Με βάση τέτοιες παρατηρήσεις, το μωρό θα είναι σε θέση να προβλέψει τις αλλαγές περιβάλλον, και αυτό είναι ήδη Πρώτο στάδιοερευνητικό έργο.

Το ημερολόγιο καιρού μπορεί να γίνει σε σημειωματάριο, άλμπουμ ή σε υπολογιστή.Ωστόσο, η τελευταία επιλογή είναι η λιγότερο προτιμώμενη, καθώς δεν επιτρέπει να εκδηλωθεί μια δημιουργική προσέγγιση στο σχέδιο. Πρόκειται για το ημερολόγιο καιρού αυτοφτιαγμένοκαι θα συζητηθεί περαιτέρω.

Πώς να το κάνουμε

Στον ιστότοπο gismeteo.ru μπορείτε να βρείτε όχι μόνο την ηλεκτρονική έκδοση του ημερολογίου, αλλά και να επιλέξετε την πιο βολική μορφή παρατήρησης για τον εαυτό σας

Για να γίνει το ημερολόγιο όμορφο, τακτοποιημένο και εύκολο στην πλοήγηση, η εργασία θα πρέπει να είναι σωστά οργανωμένη. Για αυτό θα χρειαστείτε:

• στυλό διαφορετικών χρωμάτων.
• μαρκαδόροι ή στυλό τζελ.
• απλό μολύβι?
• κυβερνήτης.

Υπάρχουν δύο πιο βολικοί τρόποι για να εργαστείτε με ένα ημερολόγιο παρατήρησης:

1. Η σελίδα χωρίζεται σε 5 κάθετες στήλες. Σε αυτά εισάγονται δείκτες παρατήρησης (θερμοκρασία αέρα, υγρασία κ.λπ.). Στη συνέχεια, χωρίζουμε το πεδίο σε 7 οριζόντιες γραμμές ανάλογα με τον αριθμό των ημερών της εβδομάδας. Στην κορυφή υπογράφουμε τον μήνα και το εύρος ημερομηνιών.
2. Η σελίδα χωρίζεται σε 6 στήλες, η πρώτη από τις οποίες είναι η ημερομηνία και οι υπόλοιπες είναι δεδομένα καιρού.

Παραδείγματα αναφοράς στη φωτογραφία

Ημερολόγιο παρατήρησης στον οδηγό μελέτης Παροιμίες και ρήσεις για τον καιρό Σελίδα ημερολογίου παρατήρησης με σχέδια

Ένα παιδί μπορεί να δείξει τη δημιουργικότητά του στο σχεδιασμό του εξωφύλλου ενός τέτοιου σημειωματάριου.Σε αυτό μπορείτε να σχεδιάσετε μικρές εικόνες της φύσης διαφορετικές εποχέςέτος, φτιάχνοντας ένα είδος κολάζ, ή σχηματικά ζωγραφίστε καλό καιρό(ηλιοφάνεια, έλλειψη σύννεφων, ασθενής άνεμος κ.λπ.). Και μπορείτε να κάνετε ογκώδεις εφαρμογές στο εξώφυλλο. Απλώς μην κολλάτε πολύ μεγάλα στοιχεία: μην ξεχνάτε ότι, πρώτα απ 'όλα, το ημερολόγιο προορίζεται για την καταγραφή σημαντικών δεδομένων και όχι για την εξάσκηση των δημιουργικών σας δεξιοτήτων. Ένα ημερολόγιο θα φαίνεται πολύ πρωτότυπο, στο οποίο η αρχή κάθε εποχής προηγείται από μια εικόνα που απεικονίζει τον καιρό εκείνη την εποχή του χρόνου.

Το εξώφυλλο του ημερολογίου καιρού, φυσικά, θα πρέπει να είναι ασυνήθιστο και διαφορετικό από άλλα σημειωματάρια.

Και, φυσικά, μην ξεχάσετε να υπογράψετε το ημερολόγιο καιρού σας.Μια άλλη απαραίτητη απόχρωση: η πρώτη σελίδα του ημερολογίου πρέπει να είναι αφιερωμένη στην αποκρυπτογράφηση των συμβόλων που θα χρησιμοποιηθούν στο ημερολόγιο. Για παράδειγμα, «ήλιος» για καθαρό καιρό, αριθμός γραμμένος με μπλε πάστα για αρνητικές θερμοκρασίες, κόκκινο για θετική, «σύννεφο» για να δείξει συννεφιά και «ήλιος που καλύπτεται από σύννεφα» για να υποδηλώνει μερική συννεφιά.

Συσκευές μέτρησης δεικτών

Μπορείτε να επιλέξετε ένα ασυνήθιστο εξωτερικό θερμόμετρο με τη μορφή ζώου - έτσι το παιδί θα ενδιαφέρεται πολύ περισσότερο να επικοινωνήσει μαζί του

Για τη διατήρηση ενός ημερολογίου καιρού, απαιτούνται ειδικές συσκευές για τη λήψη αντικειμενικών δεδομένων:

• εξωτερικό θερμόμετρο?
• πυξίδα;
• βαρόμετρο ανεροειδούς (αυτή η συσκευή δείχνει όχι μόνο την ατμοσφαιρική πίεση, αλλά και την υγρασία του αέρα).
• ανεμοδείκτης (για τον προσδιορισμό της κατεύθυνσης του ανέμου).
• βροχόμετρο.

Εάν με τις τρεις πρώτες συσκευές είναι λίγο πολύ ξεκάθαρο ότι υπάρχουν σχεδόν σε κάθε σπίτι, τότε μπορεί να προκύψουν κάποιες δυσκολίες με μερικές από τις τελευταίες. Για να μην αγοράσετε έναν ανεμοδείκτη, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε την παλιά δοκιμασμένη μέθοδο: κοιτάμε προς τον βορρά, βρέχουμε το δάχτυλό μας και το σηκώνουμε - σε ποια πλευρά στεγνώνει το δάχτυλο πιο γρήγορα - προς αυτή την κατεύθυνση και φυσάει ο άνεμος. Και αν έχετε μια ελαφριά λεπτή ράγα και μια λωρίδα κασσίτερου, τότε μπορείτε να φτιάξετε έναν ανεμοδείκτη με τα χέρια σας, συνδέοντας ένα βέλος από κασσίτερο στη ράγα.

Ως μετρητής βροχόπτωσης, χρησιμοποιούμε έναν μικρό κουβά, ο οποίος γεμίζει με βρόχινο νερό ή χιόνι την ημέρα. Μετά από αυτό, ρίξτε το υγρό σε ένα δοχείο μέτρησης και διαιρέστε τον δείκτη κατά 10 - αυτή είναι η ποσότητα της βροχόπτωσης σε χιλιοστά του στρώματος νερού.

Πώς μπορεί ένας μαθητής να κρατήσει σημειώσεις;

Οι μεσαίοι μαθητές μπορούν να αναλάβουν πρόσθετες εργασίες στο ημερολόγιο καιρού. Για παράδειγμα, κάντε μια πρόβλεψη ατμοσφαιρική πίεσηγια οποιαδήποτε περίοδο

Βασική προϋπόθεση για την τήρηση ημερολογίου καιρού είναι η ταυτόχρονη καταγραφή δεικτών.Ταυτόχρονα, δεν πρέπει να βασίζεστε στη μνήμη σας και να "συσσωρεύετε" δεδομένα: είναι καλύτερο να εισάγετε τις τιμές αμέσως μετά τη μέτρηση, για παράδειγμα, καθημερινά στις 13.00.

1. Είναι καλύτερα να ξεκινήσετε με τη θερμοκρασία του αέρα. Απλώς βεβαιωθείτε ότι το θερμόμετρο κρέμεται στη σκιά, διαφορετικά η ένδειξη θα είναι λάθος.
2. Στη συνέχεια καταγράφονται η υγρασία και η πίεση.
3. Μετά από αυτό, κοιτάμε έξω από το παράθυρο και προσδιορίζουμε τη συννεφιά.
4. Καταγράψτε την κατεύθυνση του ανέμου και τις βροχοπτώσεις σε ένα ημερολόγιο.

Εάν δεν υπάρχουν δεδομένα (για παράδειγμα, βροχόπτωση), τότε βάζουμε μια παύλα στη στήλη. Για να συμπληρώσετε τις πληροφορίες που λείπουν, μπορείτε να συμπληρώσετε την πρόγνωση καιρού στο Διαδίκτυο.

Για τα μεγαλύτερα παιδιά, το ημερολόγιο καιρού θα πρέπει να είναι λίγο πιο περίπλοκο. Για να γίνει αυτό, οι δείκτες μετρώνται τρεις φορές την ημέρα (πρωί, απόγευμα και βράδυ) και στη συνέχεια προστίθενται, διαιρούνται με τρεις και υπολογίζονται κατά μέσο όρο.

Το ημερολόγιο παρατήρησης καιρού μπορεί να είναι η αρχή του ταξιδιού του παιδιού σας στη μεγάλη επιστήμη. Αυτός ο τύπος εργασίας πειθαρχεί και βοηθά στη δημιουργία των σωστών στρατηγικών για την ανάλυση του υλικού. Επιπλέον, ο μαθητής σας μαθαίνει να είναι προσεκτικός στον κόσμο γύρω του. Όσον αφορά το σχεδιασμό του ημερολογίου καιρού, εδώ το παιδί θα μπορεί να δείξει δημιουργικότητα και να διακοσμήσει το ημερολόγιο σύμφωνα με τις προτιμήσεις του.