งานวิจัยเรื่องป่าไม้. งานวิจัย "พิทักษ์ป่า" มาตรการอนุรักษ์ป่าไม้

บทนำ ………………………………………………………………….3

1. ส่วนทฤษฎี…………………………………………………...4

1. 1. คุณค่าของป่าไม้………………………………………………………4

1.2. สาเหตุของการตัดไม้ทำลายป่า ………………………………….4

1.3 การแก้ไขปัญหา…………………………………………….…5

2. ภาคปฏิบัติ……………………………………….. ..6

บทสรุป……………………………………………………………….8

วรรณกรรม ……………………………………………………………… .9

บทนำ

ของทั้งหมด ทรัพยากรพืชป่าไม้มีความสำคัญที่สุดในธรรมชาติและชีวิตมนุษย์ พวกเขาได้รับความเดือดร้อนมากที่สุดจาก กิจกรรมทางเศรษฐกิจและก่อนหน้านี้ก็กลายเป็นเป้าหมายของการป้องกัน

ป่าไม้รวมถึงที่ปลูกโดยคนใช้พื้นที่ประมาณ 40 ล้าน km2 หรือประมาณ 1/3 ของผิวดิน โลกนี้มีป่าสน 30% และป่าผลัดใบ 70% ป่าไม้มีผลกระทบต่อองค์ประกอบทั้งหมดของชีวมณฑล มีบทบาทสร้างสื่อขนาดใหญ่

ป่าไม้เป็นทรัพยากรธรรมชาติหมุนเวียน การใช้อย่างมีเหตุผลเป็นไปตามกฎการอนุรักษ์ การฟื้นฟู และการเปลี่ยนแปลงของชุมชนพืช

นักวิทยาศาสตร์ได้คำนวณว่า ทุกๆ นาทีบนโลกนี้ ผู้คนจะตัดป่าประมาณ 20 เฮกตาร์ ป่าไม้มากมายหายไปจากโลกทุกนาที! ฉันสงสัยว่าเท่าไหร่ใน 10 นาที? ชั่วโมงนึงล่ะ? และสำหรับปี? จะไม่เกิดป่าเหลืออยู่บนโลกเลยหรือ? ฉันต้องการเปิดเผยความลับบางอย่างของป่า ซึ่งบางครั้งก็ค่อนข้างคุ้นเคย และบางครั้งก็ลึกลับอย่างยิ่ง เพื่อค้นหาว่าป่านี้มีไว้สำหรับคนๆ หนึ่ง เป็นคนเที่ยงธรรมในเรื่องป่าเสมอมิใช่หรือว่า ปัญหาทางนิเวศวิทยาป่า? เราจะช่วยแก้ปัญหาเหล่านี้ได้อย่างไร ทั้งหมดนี้กลายเป็นเป้าหมายในการทำงานของฉัน

1. ส่วนทฤษฎี

1.1. ความหมายของป่า

ป่ากำลังเล่น บทบาทใหญ่ในการพัฒนาเศรษฐกิจให้ดีขึ้น สิ่งแวดล้อมและความเป็นอยู่ที่ดีของประชาชน พลาสติก ปุ๋ย วัตถุระเบิด ได้มาจากไม้ แอลกอฮอล์ น้ำตาล ยางสังเคราะห์ ได้มาจากขี้เลื่อย ไม้ใช้ในการผลิตหมอน ภาชนะ ไม้อัด ใช้ในอุตสาหกรรมเยื่อกระดาษและกระดาษและเฟอร์นิเจอร์
อากาศในป่าเป็นวิธีการรักษาที่ทรงพลังที่สุดวิธีหนึ่ง ร่างกายมนุษย์. ป่าของโลกเป็นแหล่งออกซิเจนในบรรยากาศอันทรงพลัง (ป่า 1 เฮกตาร์ปล่อยออกซิเจน 5 ตันสู่ชั้นบรรยากาศต่อปี อากาศในป่าอิ่มตัวด้วยไฟตอนไซด์ ปริมาณของมันขึ้นอยู่กับชนิดของต้นไม้ที่เติบโตในป่า หนึ่งเฮกตาร์ ของป่าปล่อยไฟโตไซด์ออกสู่ชั้นบรรยากาศได้มากถึง 5 กิโลกรัมต่อวัน ปริมาณไฟโตไซด์ในอากาศของป่าขึ้นอยู่กับสภาพอากาศสารเหล่านี้ทำลายเชื้อราและแบคทีเรียที่ทำให้เกิดโรคได้มากมาย

เขตป่าเป็นพื้นที่ล่าสัตว์ที่ใหญ่ที่สุดในโลก: กระรอกและเซเบิล, มาร์เทนและเมอร์มีน, บีเวอร์และนาก, บ่นดำ, คาเปอร์ซิลลี, บ่นสีน้ำตาลแดง - ซึ่งนักล่าไม่ได้นำมาจากป่า
1. 2. สาเหตุของการตัดไม้ทำลายป่า

ป่าไม้ในสหพันธรัฐรัสเซียครอบคลุมพื้นที่ 771 ล้านเฮกตาร์ บริเวณนี้หดตัวลงอย่างรวดเร็วสาเหตุของการลดลงแตกต่างกัน ประการแรกสิ่งเหล่านี้คือไฟ หลักไฟป่าเป็นกิจกรรมของมนุษย์ ฟ้าผ่า การเผาไหม้ของพีทชิปที่เกิดขึ้นเอง และการเผาไหม้ทางการเกษตรในสภาพอากาศร้อนหรือในฤดูไฟที่เรียกว่า

ขึ้นอยู่กับลักษณะของไฟและองค์ประกอบของป่า ไฟป่าแบ่งออกเป็นไฟบนพื้นดิน ซึ่งมีเพียงเศษซากป่า ตะไคร่น้ำ และไลเคนเท่านั้นที่เผาไหม้ การขี่ซึ่งทั้งป่าไหม้และดิน (ใต้ดิน) ในสาธารณรัฐบัชคอร์โตสถานตั้งแต่ต้นปีนี้ ความเสียหายจากไฟป่าสูงถึง 26.7 ล้านรูเบิล ตามที่กระทรวงป่าไม้ของ Bashkiria ตั้งแต่ต้นปี 2010 มีการลงทะเบียนไฟป่า 403 ครั้งในสาธารณรัฐซึ่งมีพื้นที่ 8,232.8 เฮกตาร์

การตัดไม้ทำลายป่ายังเป็นสาเหตุหนึ่งของการตัดไม้ทำลายป่า ปริมาณการตัดโค่นประจำปีมากกว่า 4.5 พันล้านลูกบาศก์เมตร การก่อสร้างเป็นสาเหตุหลักของการตัดไม้ทำลายป่า ไม้ทำหน้าที่เป็นวัตถุดิบในการได้มาซึ่งผลิตภัณฑ์เคมีและกระดาษอันทรงคุณค่า ปรากฎว่ารับ 10,000 ตร.ม. กระดาษเมตร ต้องใช้ป่า 1 เฮกตาร์

ปัญหาต่อมาคือมลพิษของป่าไม้ ป่าที่นักท่องเที่ยวแวะเวียนมามักเกลื่อนไปด้วยกระป๋อง ขวด ​​เศษผ้า กระดาษ ฯลฯ พื้นที่ป่าไม้ที่ถูกฆ่าโดยการปล่อยมลพิษทางอุตสาหกรรมเพิ่มขึ้น

การรุกล้ำมักก่อให้เกิดความเสียหายต่อโลกของสัตว์ในรัสเซีย ซึ่งทำให้สัตว์ป่าหลายชนิดหายไป

1.3. การแก้ปัญหา

เพื่อเพิ่มความต้านทานไฟของป่าไม้ ได้มีการดำเนินการงานขนาดใหญ่เกี่ยวกับอุปกรณ์ดับเพลิงของกองทุนป่าไม้, ระบบไฟและแนวป้องกันกำลังถูกสร้างขึ้น, เครือข่ายของถนนและอ่างเก็บน้ำ, และป่าไม้กำลังถูกกำจัด ถ่วง.

มาตรการสำคัญสำหรับการใช้ป่าอย่างมีเหตุผลคือการต่อสู้กับการสูญเสียไม้ บ่อยครั้งที่กิ่งและเข็มยังคงอยู่ในพื้นที่โค่นซึ่งเป็นวัสดุที่มีคุณค่าสำหรับการเตรียมแป้งต้นสน - อาหารวิตามินสำหรับปศุสัตว์

ป่าไม้นั้นยากที่จะฟื้นฟู แต่ถึงกระนั้น ป่าไม้ก็ได้รับการฟื้นฟูในพื้นที่ที่ถูกตัดทิ้ง หว่านในพื้นที่ที่ไม่มีป่า เพื่อปกป้องธรรมชาติจากการถูกทำลาย ผู้คนสร้างเขตสงวน พื้นที่ทั้งหมดของดินแดนธรรมชาติที่ได้รับการคุ้มครองเป็นพิเศษของสาธารณรัฐบัชคอร์โตสถานคือ 1,045,952.22 พันเฮกตาร์หรือ 7.3 เปอร์เซ็นต์ของพื้นที่ของสาธารณรัฐ มีเขตสงวนสามแห่งในอาณาเขตของสาธารณรัฐ ("Bashkirsky", "Shulgan-Tash", "South-Uralsky") อุทยานแห่งชาติ"บัชคีเรีย" สาม อุทยานธรรมชาติ(“Asly-Kul”, “Kandry-Kul”, “Muradymovskoe Gorge”) เขตอนุรักษ์ธรรมชาติ 29 แห่ง รวมถึงแหล่งสัตววิทยา 15 แห่ง อนุสรณ์สถานทางธรรมชาติ 178 แห่ง 7 อำเภอของภูเขาและการคุ้มครองสุขอนามัยของพื้นที่ทางการแพทย์และนันทนาการและรีสอร์ท ภูมิประเทศ อุทยานธรรมชาติความหมายท้องถิ่น "Zilim"

ประหยัดไม้อย่างมีนัยสำคัญช่วยให้ใช้เศษกระดาษ เนื่องจากเศษกระดาษ 60 กก. จะช่วยชีวิตต้นสนหนึ่งต้นและลดการตัดไม้ทำลายป่า นอกจากนี้ มีความเป็นไปได้ทางเศรษฐกิจที่จะใช้เศษกระดาษเป็นวัตถุดิบในการผลิตกระดาษใหม่ โดยคำนึงถึงต้นทุนที่ต่ำกว่ามากของผลิตภัณฑ์ขั้นสุดท้ายในกรณีนี้ อันที่จริง เพื่อให้ได้เซลลูโลสจากไม้ จำเป็นต้องใช้ทรัพยากรมากกว่าการแปรรูปเศษกระดาษ!

2. ภาคปฏิบัติ

1. หลังจากเรียนรู้ว่าต้นไม้ขนาดกลางต้นหนึ่งผลิตออกซิเจนได้มากเท่าที่จำเป็นสำหรับคนสามคน ฉันสงสัยว่ามีต้นไม้ที่ปลูกในบริเวณโรงเรียนเพียงพอสำหรับให้ออกซิเจนแก่นักเรียนและครูทุกคนหรือไม่

โรงเรียนมีนักเรียน 564 คน ครู 45 คน มีทั้งหมด 609 คน มาคำนวณว่าต้องใช้ต้นไม้กี่ต้นเพื่อให้ออกซิเจนแก่คน 609 คน: 609: 3= ต้องการต้นไม้ 203 ต้น

มีต้นไม้ 185 ต้นเติบโตบนแปลงของโรงเรียนของเรา กล่าวคือต้องปลูกต้นไม้ 203 -185 ต้น = 18 ต้นเพื่อให้ออกซิเจนแก่ทุกคน

บทสรุป:มีการปลูกต้นไม้ไม่เพียงพอในบริเวณโรงเรียน

2. ในหมู่บ้านของเรา จำนวนมากของสวนป่า. ครอบคลุมพื้นที่ประมาณ 300 เฮกตาร์ หากป่า 1 เฮกตาร์ปล่อยไฟโตไซด์ได้มากถึง 5 กิโลกรัมต่อวัน ต้นไม้ของเราปล่อยไฟโตไซด์ได้กี่ชนิด?

300 * 5 \u003d 1500 กก. \u003d 1 ตัน ไฟโตไซด์ 500 กก. ถูกปล่อยออกมาจากต้นไม้ในหมู่บ้านของเรา

ในทางทฤษฎีด้วยน้ำยาฆ่าเชื้อจำนวนหนึ่ง เมืองใหญ่สามารถปลอดจากจุลินทรีย์ได้

บทสรุป:อากาศในหมู่บ้านของเราสะอาดทางนิเวศวิทยาด้วยพื้นที่ปลูกป่าจำนวนมาก

3. สำหรับการผลิตกระดาษ 10,000 ม. 2 ต้องใช้ป่า 1 เฮกตาร์ ต้องตัดป่ากี่เฮกตาร์เพื่อตีพิมพ์หนังสือเรียน "คณิตศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4" โดย L.G. ปีเตอร์สัน จากที่เราเรียนรู้?

โดยการวัดขนาดของตำราเรียน (20 ซม. * 26 ซม.) เราจะหาพื้นที่หน้าเดียว 20 * 26 \u003d 520 (ซม. 2) หนังสือเรียนประกอบด้วยสามส่วน แต่ละส่วนของหนังสือเรียนประกอบด้วย 96 หน้า นั่นคือเพียง 3 * 96 = 288 (p) - ในสามส่วน

288: 2 = 144 (แผ่น) - ในสามส่วน

นั่นคือพื้นที่ของแผ่นทั้งหมด: 144 * 520 \u003d 74,880 (ซม. 2) ยอดจำหน่าย 725,000 เล่ม พื้นที่กระดาษทั้งหมดสำหรับการหมุนเวียนทั้งหมด: 74880 * 725,000 \u003d 54288000000 (ซม. 2) \u003d 5428800 (ม. 2) ค้นหาว่ามีการใช้ไม้มากแค่ไหนในการหมุนเวียนนี้:

5428800: 10,000 = 542 เฮกตาร์ 88 ar

ซึ่งมีพื้นที่ประมาณ 543 เฮกตาร์ หากพื้นที่ส่วนที่อยู่อาศัยของหมู่บ้านของเรามีพื้นที่ประมาณ 1,000 เฮกตาร์ ดังนั้น 543 เฮกตาร์จึงมากกว่าครึ่งหนึ่งของพื้นที่ Karmaskaly

บทสรุป:สำหรับการตีพิมพ์หนังสือเรียน "คณิตศาสตร์ ป.4" แอล.จี. ปีเตอร์สันจำเป็นต้องตัดป่าที่มีพื้นที่มากกว่าครึ่งหนึ่งของหมู่บ้านของเรา

หลังจากวิเคราะห์ข้อสรุปแล้ว ฉันคิดว่า เราจะช่วยรักษาต้นไม้และป่าไม้ได้อย่างไร ฉันเรียนรู้จากอินเทอร์เน็ตว่าเศษกระดาษ 60 กก. จะช่วยชีวิตต้นสนได้ 1 ต้น เราทิ้งกระดาษเสียไปเท่าไหร่? หลังเลิกเรียน ฉันชั่งน้ำหนักถังขยะของชั้นเรียน วันเดียวทิ้งกระดาษ 125 แกรม ถ้านับ ปีการศึกษา ไล่ออก 1 วิชา

125*200 = 25,000 กรัม = 25 กก. โรงเรียนของเรามี 28 ชั้นเรียน: 25 * 28 = เศษกระดาษ 700 กิโลกรัมถูกโยนทิ้งโดยเด็กนักเรียนต่อปี 700: 60~12 เฟิร์สสามารถบันทึกได้

บทสรุป:การเก็บเศษกระดาษจะช่วยประหยัดจำนวนป่าไม้ได้อย่างมาก มารวบรวมและบริจาคกระดาษเหลือใช้กันเถอะ!

บทสรุป

ตลอดเวลาที่ผู้คนได้ใช้ป่าไม้ ทุกวันนี้ การทำป่าไม้เป็นอุตสาหกรรมที่สำคัญมาก ซึ่งจ้างคนจำนวนมากที่ผลิตสิ่งที่มีประโยชน์มากมาย

แม้กระทั่งเมื่อหลายร้อยปีก่อน พื้นที่ขนาดใหญ่ของพื้นผิวโลกก็ถูกปกคลุมไปด้วยป่าไม้ เป็นเวลาหลายปีที่ผู้คนโค่นต้นไม้อย่างไร้ความปราณีเพื่อใช้เป็นเชื้อเพลิงและวัสดุก่อสร้างเพื่อที่อยู่อาศัย พื้นที่ที่ถูกครอบครองโดยป่าไม้ลดลงอย่างมาก และในบางพื้นที่ก็หายไปอย่างสมบูรณ์

ป่าจำนวนมากยังคงตายต่อไปแม้ในขณะนี้ เนื่องจากป่าเหล่านี้ไม่ได้รับการควบคุมและดูแลอย่างเหมาะสม แทนที่จะรักษาและปกป้องธรรมชาติ มนุษย์กลับใช้ของประทานในกิจกรรมทางเศรษฐกิจของเขามากเกินไป

ป่าไม้ปกป้องสุขภาพของเรา

ป่าไม้มีปัญหาสิ่งแวดล้อมมากมาย.!

ป่าจะต้องดำรงอยู่เพื่อให้มนุษย์ดำรงอยู่ได้ เพื่อรักษาความมั่งคั่งอันยิ่งใหญ่ของอาณาจักรสัตว์และพืชพันธุ์เพื่อคนรุ่นต่อ ๆ ไปของโลกของเรา

อย่าก่อไฟในป่า ทำความสะอาดตัวเอง!

ปลูกต้นไม้ด้วยตัวเองอย่างน้อยหนึ่งต้น!

รวบรวมและบริจาคกระดาษเหลือใช้!

รักษาธรรมชาติอย่าทำลายตัวเอง!

ดูเธอเหมือนคนรัก!

ท้ายที่สุดอนาคตอาจสูญเสียไปตลอดกาล!

รักธรรมชาติ รักตัวเอง!

วรรณกรรม

1. ไอ.เอ็น. Balbyshev "จากชีวิตของป่า, เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: LENIZDAT, 1990", หน้า 3-5, 152-161, 164-167

2. ยู.วี. Novikov "นิเวศวิทยาสิ่งแวดล้อมและมนุษย์", M.: UNITI, 1998 p.240-260

3.www. ระบบนิเวศ en

MBOU "โรงเรียนมัธยม Zvonarevokutskaya"

"ชีวิตป่า"

งานออกแบบและวิจัยเกี่ยวกับโลกรอบตัว

เสร็จสมบูรณ์โดย: Ryzhkov Egor

นักเรียน 3 "A" class

ครูประจำชั้น:

นักมาโนวา ดี.ที.

บทนำ

ป่าคืออะไร? ป่าคืออะไร .................4

ระดับป่า……………………………………………………………………….5

ชาวป่า…………………………………………………………..6

อะไรเป็นเหตุให้ป่าไม้ได้รับความเดือดร้อน ............................................ ....7

กฎการปฏิบัติในป่า……………………………………………………………………8

สิ่งนี้น่าคิดเกี่ยวกับ…………………………………………………….9

ป่าสัมพันธ์กับมนุษย์อย่างไร .................................เก้า

บทสรุป.

บรรณานุกรม.

การแนะนำ

สวัสดีป่า ป่าทึบ

เต็มไปด้วยเทพนิยายและสิ่งมหัศจรรย์!

คุณกำลังพูดถึงอะไร

คืนที่มืดมนและพายุ?

คุณกำลังกระซิบอะไรในยามเช้า

ปกคลุมไปด้วยน้ำค้างและเงิน?

ใครซ่อนตัวอยู่ในถิ่นทุรกันดารของคุณ?

สัตว์ชนิดใด? นกอะไร?

เปิดทั้งหมดอย่าซ่อน:

คุณเห็นไหม เราเป็นของเรา

ป่าไม้เป็นส่วนสำคัญของธรรมชาติ ป่าคือความมั่งคั่งของธรรมชาติ

ดังนั้นงานของฉันจึงอุทิศให้กับป่าไม้และเรียกว่า "ชีวิตป่า"

วัตถุประสงค์ของงานนี้:

ทำความรู้จักกับชีวิตของป่า ผู้อยู่อาศัย

เปิดป่าให้ตัวเองเหมือนโลกใหม่

วัตถุประสงค์ของการวิจัย:

กำหนดคำว่า "ป่า";

ทำความรู้จักกับพืชและสัตว์ต่างๆ

ค้นหาบทบาทของป่าในธรรมชาติและชีวิตมนุษย์

วัตถุประสงค์ของการศึกษา: ป่ารัสเซียในโลกสมัยใหม่

หัวข้อการศึกษา:

อิทธิพลของชีวิตสมัยใหม่ที่มีต่อชีวิตของป่าไม้และผู้อยู่อาศัย

สมมติฐาน:

ฉันคิดว่าชีวิตสมัยใหม่ทำร้ายป่า ผู้คนปกป้องป่าน้อยลง

ป่าคืออะไร? ป่าคืออะไร?

ป่าไม้เป็นชุมชนธรรมชาติที่ซับซ้อนซึ่งมีต้นไม้ พุ่มไม้ สมุนไพร นก และสัตว์อยู่ร่วมกัน

ทันทีที่ป่าไม้ถูกเรียกโดยแหล่งข้อมูลทางวิทยาศาสตร์ต่างๆ และระบบนิเวศน์และ "สถานที่ที่ต้นไม้เติบโต" และการผสมผสานที่ซับซ้อนของพืชต่างๆ และ " ปอดของโลก" ชื่อที่ถูกต้องที่สุดคืออะไร ? ทุกตัวเลือกรวมกันจะให้คำตอบที่ถูกต้องที่สุด มาลองกำหนดนิยามของป่ากัน ป่าเป็นที่ที่ต้นไม้และหญ้าเติบโต นกและสัตว์ แมลงและจุลินทรีย์อาศัยอยู่ทั้งหมด พวกมันรวมกันเป็นระบบนิเวศที่ซับซ้อนซึ่งมีห่วงโซ่อาหารและการอยู่ร่วมกันในดินแดนเดียวกัน ระบบนิเวศทั้งหมด นี้รวมถึงอีกหลายแห่งเป็นปอดของโลกจริงๆ แล้วปอดมีหน้าที่อะไร? คำตอบนั้นง่าย - หายใจเพื่อเสริมสร้างร่างกายของบุคคลหรือสัตว์ด้วยออกซิเจน นี้ทำโดย ป่าไม้ ฟอกอากาศเสีย ปล่อยออกซิเจน ซึ่งมีค่ามากและมีประโยชน์สำหรับคุณและฉัน คุณสังเกตเห็นไหมว่าสะอาดและ ในป่ามีอากาศบริสุทธิ์ หายใจสะดวก สบายเพียงใด ดังนั้น การเดินในป่าจึงมีประโยชน์อย่างยิ่งในสมัยของเราในการพัฒนาอุตสาหกรรมและอุตสาหกรรมเคมี

ป่าไม้ ได้แก่ ป่าดงดิบ ไม้สน ไม้ผลัดใบ เป็นต้น

ผสม - ถ้าต้นสนและไม้ผลัดใบขึ้นปนอยู่ในป่า มีชีวิตอยู่: จิ้งจอก หมาป่า หมูป่า กวางโร นม บูลฟินช์ นูทัตช์ ไก่ฟ้า ผีเสื้อ ด้วง งู แมลงปอ กบ กิ้งก่า

ต้นสน - ต้นสนส่วนใหญ่เติบโต เติบโต: โก้เก๋, สน, เฟอร์, ต้นสนชนิดหนึ่งและอื่น ๆ มีชีวิตอยู่: แคร็กเกอร์, เหยี่ยว, หมวกแก๊ป, บ่นสีน้ำตาลแดง, กระรอก, สีน้ำตาลเข้ม, กระต่ายขาว, ท้องนา, แมวป่าชนิดหนึ่ง, หมีสีน้ำตาล, กวาง, กวางและอื่น ๆ

ผลัดใบ - ต้นไม้และพุ่มไม้ผลัดใบมีอำนาจเหนือกว่า เติบโต: เบิร์ช, โอ๊ค, ลินเด็น, เมเปิ้ล, แอสเพน, กุหลาบป่า, viburnum, ราสเบอร์รี่, สีน้ำตาลแดง มีชีวิต: หมี เม่น แรคคูน กระต่าย นกหัวขวาน แพะป่า นกฮูก นกฮูก แมลงต่างๆ

ระดับป่า

ป่าไม่ได้พัฒนาแบบสุ่มสามารถแยกแยะได้หลายระดับ พื้นป่าไม่ได้พิจารณาจากพื้นดิน - จากล่างขึ้นบน แต่จากบนลงล่าง ชั้นแรกประกอบด้วยต้นไม้ใหญ่ พวกเขาสร้างสภาพแวดล้อมป่าแบบพิเศษภายใต้ร่มเงาของมงกุฎของพวกเขา (คุณจะรู้สึกได้เมื่อคุณเข้าสู่ร่มเงาที่เย็นสบายของป่าในฤดูร้อน) ชั้นที่สองเกิดจากต้นไม้ที่ต่ำกว่าอ่อนแอหรือทนต่อร่มเงา ต้นไม้ยืนต้นอยู่ในป่า ส่วนชั้นอื่นๆ ทั้งหมดอยู่ใต้บังคับบัญชาของมัน

การแบ่งเขตของป่า

ป่าทั้งหมด - จากยอดไม้ถึงพื้นดิน - เป็นที่อยู่อาศัยของสัตว์ต่างๆ

พืชและสัตว์ทั้งหมดมีความสัมพันธ์กันอย่างใกล้ชิด

นก (เจย์, ดง, นกหัวขวาน, orioles, crossbills) อาศัยอยู่บนต้นไม้ ที่นี่พวกมันสร้างรังและหาอาหาร นกพวกนี้

กินเมล็ดพืช เบอร์รี่ เห็ด แมลง

แมลงบางชนิดอาศัยอยู่ตามพื้นดิน ใต้ใบ ในเปลือกไม้ บนต้นไม้ พวกมันกินใบพืช ละอองเกสรจากดอกไม้ และแมงมุมถึงกับกินแมลงชนิดอื่นด้วย แมลงเป็นศัตรูพืช (ตัวหนอนทำลายพืชใบ) และพวกมันเป็นผู้ช่วยเหลือ (พระเจ้า

เต่าทองกินเพลี้ยซึ่งเป็นอันตรายต่อพืช

นกล่าเหยื่อ (นกฮูก, เหยี่ยวนกเขา, นกฮูกนกอินทรี) ก็อาศัยอยู่ในป่าเช่นกัน นกพวกนี้กินหนู กระต่าย กระรอก นกจากนกกระจอกถึง

คาเปอร์เซลลี พวกมันมีสายตาและการได้ยินที่ดีมาก เช่นเดียวกับจงอยปากรูปตะขอที่แข็งแรงและกรงเล็บโค้งที่แหลมคม นกฮูกออกล่าตอนกลางคืนและนอนกลางวันจะงอยปากเป็นรูปตะขอและกรงเล็บแหลมคม นกฮูกออกล่าตอนกลางคืนและนอนกลางวัน

สัตว์ขนาดใหญ่และขนาดเล็กไม่ใช่สัตว์กินพืชเป็นสัตว์กินพืช
สัตว์กลุ่มนี้ตกอยู่ในอันตรายตลอดเวลา ท้ายที่สุดพวกเขาสามารถ

กลายเป็นเหยื่อหมาป่า จิ้งจอก หมี ดังนั้นพวกเขาจึงต้องพร้อมเสมอ พวกเขาได้รับการช่วยเหลือจากความชำนาญการปลอมตัว (สำหรับกระต่ายในฤดูหนาวขนจะเปลี่ยนจากสีเทาเป็นสีขาว) อาหารสำหรับพวกมันคือ โคน เห็ด เบอร์รี่ สมุนไพร ดอกไม้ เปลือกไม้ ใบไม้

ถ้าไม่มีเห็ด ต้นไม้หลายต้นคงลำบาก ไมซีเลียมเกี่ยวพันกับรากของต้นไม้ด้วยเส้นบางๆ ช่วยให้พวกมันดูดซับน้ำและสารอาหารจากดิน แต่พวกเขาทำโดยไม่สนใจ ในทางกลับกัน ไมซีเลียมได้รับสารอาหารอื่นๆ จากต้นไม้ที่ไม่สามารถผลิตเองได้ เช่น น้ำตาลและแป้ง ดังนั้นเห็ดและต้นไม้จึงกลายเป็นหุ้นส่วนที่เป็นประโยชน์ซึ่งกันและกัน

ป่าไม้ต้องทนทุกข์ทรมานจากอะไร?

ในหลายภูมิภาคของรัสเซียมีการตัดโค่นต้นไม้อย่างผิดกฎหมายและไม่มีการควบคุมอย่างเป็นระบบ จากข้อมูลของกองทุนสัตว์ป่าโลก (WWF) รัสเซียสูญเสียเงินประมาณ 1 พันล้านดอลลาร์ต่อปีเนื่องจากการลักลอบตัดไม้ . แผนที่การตัดไม้ทำลายป่าทั่วโลกของ Google ให้ข้อมูลโดยละเอียดเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของป่าไม้ที่เกิดขึ้นใน ปีที่แล้ว. การตัดไม้ทำลายป่าอย่างเป็นระบบทำให้เกิดความเสียหายอย่างมาก ธรรมชาติป่าทำลายระบบนิเวศ ขับไล่สัตว์จากแหล่งที่อยู่อาศัยเดิม การตัดไม้อย่างเข้มข้นตาม WWF คุกคามการดำรงอยู่ของสัตว์เช่นคาเปอร์ซิลลี นกหัวขวานหลังขาว เสืออามูร์และ เสือดาวตะวันออกไกล. เถ้า ลินเด็น โอ๊คและซีดาร์กำลังหายไป นอกจากนี้ การตัดไม้ทำลายป่าเป็นสาเหตุหลักประการหนึ่งที่ทำให้ภาวะเรือนกระจกเพิ่มขึ้น ต้นไม้ทำให้อากาศบริสุทธิ์และดูดซับคาร์บอนไดออกไซด์ ซึ่งมีความสำคัญมากในระบบนิเวศที่มีอยู่ ดังนั้นจึงจำเป็นต้องปกป้องป่าจากการถูกทำลาย เพื่อหยุดการตัดไม้ทำลายป่า นักสิ่งแวดล้อมเสนอให้ดำเนินการรายการทรัพยากรทั้งหมด ปลูกป่าแยกกันเพื่อเก็บเกี่ยว และยกเลิกการทำให้ผอมบางทั้งหมดในป่าคุ้มครอง นอกจากนี้ยังเป็นไปได้ที่จะสร้างเงื่อนไขที่ไม่เอื้ออำนวยสำหรับการส่งออกไม้ที่มีค่า

ป่าต้องทนทุกข์ทรมานจากไฟจากการปล่อยขยะ ดังนั้นเวลาไปปิคนิคในป่า ทิ้งมันไว้ ก็ต้องดับไฟ และนำขยะไปกับคุณโดยไม่ทิ้งมัน

1.2 กฎแห่งพฤติกรรมในป่า

กฎของการอยู่ในป่า (ป่าไม้):

1) ห้ามก่อไฟในป่าหรือป่าไม้
2) อย่าจุดไฟให้หญ้าและใบไม้แห้ง
3) อย่าตัดต้นไม้และพุ่มไม้
4) อย่าเก็บดอกไม้และพืชป่า
5) ห้ามกำจัดแมลง สัตว์เลื้อยคลานและสัตว์
6) อย่าทำลายรังมด รัง และโพรงของชาวป่า
7) อย่านำลูกไก่และสัตว์ที่พบออกจากป่า
8) อย่าทิ้งขยะหรือทิ้งขยะในป่า
9) อย่าทิ้ง (และอย่าฝังในดิน) ขยะหลังจากตัวคุณเอง
10) อย่าเข้าไปในป่าโดยการขนส่งทางถนน
11) ห้ามส่งเสียงดังในป่า

กฎความปลอดภัยป่าไม้ (ป่าไม้):

อย่าเข้าไปในป่ามากเกินไป
2) อย่าเข้าไปในป่าคนเดียวพาเพื่อนสุนัข;
3) มีน้ำดื่มติดตัวไว้อย่างน้อยหนึ่งวัน
4) พกอุปกรณ์สื่อสารที่ชาร์จเต็มแล้วติดตัวไปด้วย
5) แจ้งญาติและเพื่อนเกี่ยวกับการออกจากป่า
6) ขณะอยู่ในป่า รายงานพิกัดโดยประมาณ
7) เข้าป่าตอนเช้าแล้วออกไปก่อนมืด
8) อย่าให้ผู้สูงอายุและเด็กเข้าป่าเพียงลำพัง
9) หากหลงอยู่ในป่า ให้โทรแจ้งกระทรวงสถานการณ์ฉุกเฉิน หรือโทร 112

มันคุ้มค่าที่จะคิดเกี่ยวกับมัน!

กระดาษที่โยนเข้าไปในป่าต้องนอนอย่างน้อย 3 ปีก่อนกระดาษจะแตกเป็นส่วนประกอบ

ด้วยเหตุผลเดียวกัน กระป๋องโลหะจึงควรอยู่ได้นาน 15-20 ปี

เหยือกแก้วและขวดที่ถูกขว้างในป่าโดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าแตกให้เปลี่ยนเป็นเลนส์ซึ่งนำไปสู่การเผาไหม้ตามธรรมชาติของพื้นป่า

1.4 ป่าไม้เกี่ยวข้องกับมนุษย์อย่างไร?

บทสรุป

หลังจากชมป่าแล้ว อ่านข้อมูลในแหล่งต่างๆ ได้ข้อสรุปว่า

1. ฉันเชื่อว่าสมมติฐานของฉันที่ว่าชีวิตสมัยใหม่เป็นอันตรายต่อป่าไม้ได้รับการยืนยันแล้ว

2. ป่าไม้ต้องมีอยู่จริงเพื่อให้มนุษย์ดำรงอยู่ได้ เพื่อรักษาความมั่งคั่งอันยิ่งใหญ่ของอาณาจักรสัตว์และพืชพันธุ์ไว้สำหรับรุ่นต่อ ๆ ไปของโลกของเรา เราจึงต้องการป่าสงวน อุทยานแห่งชาติ พื้นที่ป่ารีสอร์ต ที่ได้รับการคุ้มครองตามกฎหมาย

3. ในยุคปัจจุบันที่หลายปัจจัยสร้างมลพิษให้กับธรรมชาติและด้วยเหตุนี้ป่าไม้ เราจึงต้องระมัดระวังเรื่องป่ามากขึ้น

บรรณานุกรม

Varley K. , Miles L. ภูมิศาสตร์: สารานุกรม

Ognev S.I. "สารานุกรมฉบับแรกของคุณ".

Melnikov P.I. "ในป่า".

เปตรอฟ วี.วี. "จากชีวิตของโลกสีเขียว".

พิมล ร.ม. ชีวิตป่าไม้.

อินเทอร์เน็ต: dokladiki.ru

อินเทอร์เน็ต: kartravel.ru

MBOU "โรงยิมแห่งเมือง Aznakaevo" Aznakaevsky เขตเทศบาล RT

มาราธอนเชิงนิเวศ "โลก - ดาวเคราะห์แห่งชีวิต"

ทิศทางสิ่งแวดล้อม

งานออกแบบและวิจัย

นักเรียนชั้นป.3

หัวหน้างาน:

Davletova Venera Asgatovna

ผู้อำนวยการ MBOU "โรงยิมแห่งเมือง Aznakaevo" A.M. รัคมานอฟ

วิธีวิจัย

การศึกษาวรรณกรรมพิเศษวิธีการประมวลผลผลลัพธ์

สถานที่และวัตถุประสงค์ของการศึกษา

รัสเซีย, ตาตาร์สถาน, เขต Aznakaevsky ป่า

การแนะนำ

งานนี้ประกอบด้วยข้อมูลเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับป่าไม้

ป่าไม้เป็นพืชพรรณหลักประเภทหนึ่งที่ปกคลุมโลก โดยมีรูปแบบชีวิตมากมายของพืช ในหมู่นั้น บทบาทนำต้นไม้และพุ่มไม้เล่นรอง - หญ้า, พุ่มไม้, มอส, ไลเคน, ฯลฯ.

คุณสมบัติป่าไม้อยู่ในความจริงที่ว่าองค์ประกอบที่ก่อตัวนั้นเชื่อมต่อกันและกับสิ่งแวดล้อม

ป่าไม้เต็มไปด้วยชีวิตชีวาตลอดปี นกที่มีการแสดงคอนเสิร์ตที่ครึกครื้นในฤดูใบไม้ผลิ ราสเบอร์รี่ที่สุกหนาทึบในฤดูร้อน ทุ่งหญ้าเห็ดในฤดูใบไม้ร่วง รอยเท้ากระต่ายบนหิมะสีขาวในฤดูหนาว ทั้งหมดนี้รวมถึงนกที่สวยงามไม่แพ้กันอีกมากมายในป่า มิคาอิล พริชวิน นักเขียนชาวรัสเซียผู้ยอดเยี่ยมกล่าวว่าป่าไม่เคยว่างเปล่า และหากดูเหมือนว่างเปล่า แสดงว่าเป็นความผิดของเขาเอง จากมุมมองของวิทยาศาสตร์ ป่าไม้เป็นการสร้างสรรค์พิเศษของธรรมชาติ - กลมกลืน สวยงาม และหลายด้าน มันเติบโตต้นไม้และพุ่มไม้, มอสและสมุนไพร, เห็ดและไลเคน. มีสัตว์หลายชนิดอาศัยอยู่ในป่า ตั้งแต่แบคทีเรียในดินที่มองไม่เห็นด้วยตาเปล่า นกปากซ่อม ด้วง ผีเสื้อทุกชนิด และลงท้ายด้วยสัตว์ป่าขนาดยักษ์ เช่น หมูป่า กระทิง หมี กวาง เป็นต้น เขตร้อนก็ช้าง

แต่นี่ไม่ใช่ทั้งหมดที่อยู่ในแนวคิด ชุมชนธรรมชาติ- ป่าไม้ สำคัญและขาดไม่ได้ ส่วนประกอบป่าไม้เป็นสิ่งมีชีวิตที่ซับซ้อนเพียงชนิดเดียว ได้แก่ ดินป่า น้ำผิวดินและใต้ดิน อากาศ แสงแดด พลังงานแสงอาทิตย์ ทุกสิ่งที่มีชีวิตและตายในป่านั้นเชื่อมโยงถึงกัน

บนโลกของเรามีป่ากี่ผืน?

ปัจจุบันป่าไม้ครอบคลุมพื้นที่ประมาณหนึ่งในสามของพื้นที่ พื้นที่ป่าทั้งหมดบนโลกคือ 38 ล้านกม² ครึ่งหนึ่งของพื้นที่ป่านี้เป็นของ, ส่วนที่สี่ตั้งอยู่ใน. พื้นที่ป่าในรัสเซียคือ 8.8 ล้านกม² รัสเซียมีไม้สำรองเกือบ 25% ของโลกและ 50% ของไม้มีค่า ป่าสนสันติภาพ. ป่าของโลกของเรานั้นแตกต่างกันมาก ประการแรก แบ่งออกเป็นสามเขตป่าทางภูมิศาสตร์หลัก ได้แก่ เขตป่าเส้นศูนย์สูตรที่เติบโตตามแนวเส้นศูนย์สูตร เขตป่ากึ่งเขตร้อนและป่าเขตร้อน และเขตป่า ละติจูดพอสมควร. และยังแยกแยะประเภทของป่าไม้หลักๆ นอกจากนี้ยังมีสามคน - ต้นสน, ผลัดใบ, ผสม เป็นที่ชัดเจนว่าป่าเบญจพรรณได้ชื่อมาจากต้นไม้ทั้งไม้ผลัดใบและไม้สนอยู่ร่วมกัน ในทางกลับกัน ป่าเบญจพรรณแบ่งออกเป็นป่าเบญจพรรณและป่าดิบแล้ง กล่าวคือ ไม่ผลัดใบ ป่าดิบชื้นเป็นป่าที่มีสุขภาพดีและมีประสิทธิผลมากที่สุด โดยผลิตออกซิเจน 80 เปอร์เซ็นต์ของโลก พืชอื่นๆ ทั้งหมด รวมทั้งสาหร่ายสีเขียวจากทะเลสาบ แม่น้ำ ทะเล และมหาสมุทร คิดเป็นสัดส่วนเพียง 20 เปอร์เซ็นต์ของออกซิเจนที่ผลิตได้บนโลก เมื่อมีคนมาที่ป่าเบิร์ชในฤดูร้อน อย่างน้อยที่สุดเขาก็คิดถึงปริมาณออกซิเจนที่ต้นเบิร์ชผลิต แต่สิ่งที่สนุกในป่า! หายใจสะดวกแค่ไหน! ตามนุษย์ชอบสีฟ้าและ ดอกไม้สีเหลืองเช่นเดียวกับหมวกเห็ดชนิดหนึ่งสีเทาเข้มบนบึงสีอ่อน ในรัสเซียป่าไม้ไม่เหมือนกัน เขตภูมิอากาศและบนดินต่างๆ ในพื้นที่ที่มีภูมิอากาศแบบจุลภาคและแหล่งน้ำต่างกัน คุณสามารถพบกับป่าสนที่เย็นยะเยือกและป่าต้นสนชนิดหนึ่งที่มีแสงน้อยและป่าโอ๊คอันยิ่งใหญ่หรือคุณสามารถเข้าไปในป่าลินเด็นที่มีน้ำผึ้งและเข้าไปในป่าสนซีดาร์ที่มีเมล็ดถั่วหรือเข้าไปในป่าสนทองแดงสีทอง ที่ซึ่งผีเสื้อเติบโตได้ดีที่สุด ป่าไม้ทั้งหมดบนโลกทำงานเหมือนโรงงานสีเขียว: ในที่สว่าง วันที่มีแดดพวกเขาเก็บพลังงานแสงอาทิตย์ไว้ใช้ในอนาคต โดยที่ชีวิตบนโลกนี้คงเป็นไปไม่ได้ ในป่า ต้นไม้ พุ่มไม้ และหญ้าทำหน้าที่เป็นสื่อกลางระหว่างดวงอาทิตย์กับโลก ใบไม้สีเขียวกำลังจับ แสงแดด, เก็บพลังงานแสงอาทิตย์และผลิตสินค้าเกษตรอินทรีย์ด้วย ผลิตภัณฑ์หลักของป่าสีเขียวคือไม้

เมื่อคนอุ่นเตาด้วยฟืนเบิร์ช เขาทำให้บ้านของเขาร้อนด้วยความร้อนจากแสงอาทิตย์ พลังงานแสงอาทิตย์ที่เก็บไว้ในใบเบิร์ชสีเขียว

ในป่ามีกี่ระดับ?

ต้นไม้ พุ่มไม้ พุ่มไม้ หญ้า มอส ไลเคน ที่เติบโตในป่าทั้งหมดถูกแบ่งโดยนักวิทยาศาสตร์ออกเป็นสี่ชั้นหรือสี่ชั้น พืชชั้นหนึ่งหรือหลายชั้นรวมกันทั้งในแง่ของการเติบโตและความสำคัญในชุมชนป่าไม้ ในป่าชั้นบนเป็นอันดับแรกในแถว - เป็นระดับสูงสุดและสำคัญที่สุด พันธุ์ไม้ชั้นบนเรียกว่าการก่อป่า ในป่าสนเช่นในชั้นแรกต้นสนครอบงำ - เป็นป่าที่สร้างขึ้น ลินเดนครอบครองในป่าลินเด็น, ต้นเบิร์ชในป่าเบิร์ช, ต้นโอ๊กในป่าโอ๊ค, ต้นสนในป่าสน, ต้นสนชนิดหนึ่งในป่าต้นสนชนิดหนึ่ง, ต้นไม้ชนิดหนึ่งในป่าไม้ชนิดหนึ่งและต้นสนในป่าสปรูซ

ชั้นของป่าที่สองนั้นเกิดจากต้นไม้ด้วยเช่นกัน แต่ต้นไม้เหล่านี้ไม่ใช่ชั้นหลักในป่าอีกต่อไป แต่อยู่ควบคู่ไปกับสายพันธุ์หลัก พวกมันสั้นกว่าเสมอ ในป่าโอ๊คเช่นในชั้นที่สองคุณจะพบต้นไม้ดอกเหลือง, เมเปิ้ลฟิลด์, เถ้าภูเขา, วิลโลว์

ชั้นที่สามของป่าประกอบด้วยไม้พุ่ม ในป่าโอ๊คเดียวกัน ชั้นที่สามมักประกอบด้วยสีน้ำตาลแดง, สายน้ำผึ้ง, กุหลาบป่า, euonymus, viburnum

ชั้นที่สี่ในป่าคือหญ้า มอส ไลเคน พุ่มไม้ ตามธรรมชาติแล้ว คำถามก็เกิดขึ้น: อะไรคือความแตกต่างระหว่างไม้พุ่มที่สร้างชั้นที่สี่และไม้พุ่มที่เติบโตในระดับที่สาม? ความแตกต่างถูกกำหนดโดยความสูงของต้นไม้เป็นหลัก ไม้พุ่มต่ำกว่าพุ่มไม้มาก ไม้พุ่มบางครั้งสูงถึงหกเมตรบางครั้งแปดและพุ่มไม้ขึ้นเหนือพื้นดินเพียงห้าสิบยี่สิบเซนติเมตรบางครั้งหกสิบ ในบรรดาไม้พุ่มมีตัวอย่างเช่น linnaea ทางเหนือซึ่งแผ่กระจายไปตามพื้นดินเสมอไม่เคยลุกขึ้น อย่างไรก็ตามลำต้นของไม้พุ่มทั้งหมดมีความสง่างาม - นี่คือความคล้ายคลึงกันหลักกับพุ่มไม้ ในป่าของรัสเซียมีพุ่มไม้ไม่มากนักที่สามารถนับได้ด้วยมือ ในหมู่พวกเขามีบลูเบอร์รี่, แครนเบอร์รี่, lingonberries, เฮเทอร์, แบร์เบอร์รี่, โรสแมรี่ป่า ทั้งหมดมีขนาดเล็ก แต่มักก่อให้เกิดพุ่มไม้หนาทึบโดยเฉพาะอย่างยิ่งหากมีที่โล่งในป่า

ความสำคัญของป่าไม้

ป่าไม้มีบทบาทสำคัญในการพัฒนาเศรษฐกิจ การพัฒนาสิ่งแวดล้อม และความเป็นอยู่ที่ดีของประชาชน พื้นที่หลักของการใช้ป่าไม้เพื่อวัตถุประสงค์ทางเศรษฐกิจดังต่อไปนี้สามารถแยกแยะได้:

แหล่งอาหาร (เห็ด เบอร์รี่ สัตว์ นก น้ำผึ้ง)

แหล่งพลังงาน (ไม้)

วัสดุก่อสร้าง

วัตถุดิบในการผลิต (การผลิตกระดาษ)

ควบคุมกระบวนการทางธรรมชาติ (การปลูกป่าเพื่อป้องกันดินจากสภาพดินฟ้าอากาศ)

ผลไม้ป่า เบอร์รี่ และพืชตระกูลถั่วประมาณ 100 สายพันธุ์เติบโตในป่าของรัสเซีย ซึ่งเป็นพืชที่กินได้เกือบ 200 สายพันธุ์ ซึ่งมีมูลค่ามหาศาลในฐานะวัตถุดิบทางยาและเทคนิค

ป่าเป็นที่อยู่อาศัยของสัตว์หลายชนิด พวกเขาเป็นผู้หาเลี้ยงครอบครัวของสัตว์และมนุษย์ โดยให้ถั่ว เบอร์รี่ เห็ด ยอดที่กินได้ สมุนไพร และไลเคนแก่พวกมัน

เขตป่าเป็นพื้นที่ล่าสัตว์ที่ใหญ่ที่สุดในโลก: กระรอกและเซเบิล, มาร์เทนและเมอร์มีน, บีเวอร์และนาก, บ่นดำ, คาเปอร์ซิลลี, บ่นสีน้ำตาลแดง - ซึ่งนักล่าไม่ได้นำมาจากป่า

นอกจากนี้ ป่าไม้ยังเป็นรีสอร์ทเพื่อสุขภาพและสถานที่พักผ่อนหย่อนใจ ทรัพยากรของวัฒนธรรมและวิทยาศาสตร์ การตกแต่งภูมิทัศน์ แหล่งความสุขและสุขภาพ การศึกษาด้านสุนทรียศาสตร์และสิ่งแวดล้อม

ป่าไม้มีบทบาทสำคัญในวัฏจักรของน้ำ ดินป่ากรองน้ำที่ไหลจากทุ่งนาและพื้นที่อุตสาหกรรมและชำระให้สะอาดจากสิ่งสกปรกที่เป็นอันตรายมากมาย ป่าไม้ระเหยความชื้นสู่บรรยากาศและส่งผลดีต่อสภาพอากาศโดยเพิ่มความชื้นในอากาศ การตัดไม้ทำลายป่ามักจะนำไปสู่การทำให้แม่น้ำตื้นขึ้น การหายไปของน้ำพุ และการทำให้ลำธารแห้ง ผู้คนมักมีสำนวนว่า "ป่าคือผู้พิทักษ์น้ำ", "ป่าให้กำเนิดแม่น้ำ", "ที่ใดมีป่า - ที่นั่นมีน้ำ ที่ใดมีน้ำ - มีชีวิต" เป็นต้น

มูลค่าการป้องกันดินของป่าไม้ ป่าไม้ช่วยลดการไหลบ่าของพื้นผิวได้อย่างมาก วิธีนี้จะช่วยป้องกันการชะล้างและการพังทลายของดินโดยพื้นดิน ละลายและน้ำฝน และทำหน้าที่เป็นปัจจัยปกป้องดินที่สำคัญ ป่าไม้เป็นผู้พิทักษ์ดินที่เชื่อถือได้จากการถูกพัด มันแก้ไขทรายขยับ ประสบการณ์ที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในแง่นี้สะสมมาในการเกษตร ซึ่งป่าไม้ถูกนำมาใช้เพื่อปกป้องดินและพืชผล ในฤดูร้อน สวนป่าไม่เพียงแต่ปกป้องทุ่งนาโดยรอบจากลมแห้ง แต่ยังให้ความชื้นที่สะสมในฤดูหนาวและฤดูใบไม้ผลิค่อยๆ ไหลผ่านน้ำบาดาลและดินที่ไหลบ่าเข้ามา

เครือข่ายป่าไม้ที่หนาแน่นสามารถนำไปสู่มูลค่าคาร์บอนของป่าไม้ได้ ความหวังหลักในการกำจัดคาร์บอนส่วนเกินออกจากชั้นบรรยากาศและด้วยเหตุนี้จึงแก้ปัญหาภาวะเรือนกระจกผู้คนเชื่อมโยงกับป่าไม้ เป็นที่ทราบกันว่าป่า 1 เฮกตาร์ดูดซับคาร์บอนไดออกไซด์ได้ 6-7 ตันต่อปี และปล่อยออกซิเจน 5-6 ตัน

ฟังก์ชั่นฟอกอากาศของป่าไม้ ป่าไม้เปรียบเสมือนปอดของโลก ต้นไม้เป็นโรงงานสีเขียวที่ช่วยฟื้นคืนชีวิตชีวาของอากาศเสีย ป่าไม้ที่ดีขึ้นก็จะปล่อยออกซิเจนออกมามากขึ้นและดูดซับคาร์บอนไดออกไซด์ได้เร็วขึ้น ขณะนี้ได้มีการกำหนดแล้วว่าออกซิเจนในบรรยากาศมากกว่าครึ่งหนึ่งมาจากป่า นอกจากส่งผลกระทบต่อความสมดุลของคาร์บอนแล้ว ป่าไม้สามารถกำจัดสิ่งแปลกปลอมอื่นๆ ออกจากอากาศได้ ป่าไม้เป็นเครื่องกรองอากาศชีวภาพที่ดีเยี่ยม โดยดักจับโอโซน ฝุ่นซีเมนต์ เขม่า ตะกั่ว ไนโตรเจนออกไซด์ และ "ผลิตภัณฑ์แห่งอารยธรรม" อื่นๆ จากบรรยากาศที่ปนเปื้อน ซึ่งจบลงในบรรยากาศเนื่องจากการกำกับดูแลหรือความไม่สมบูรณ์ของเทคโนโลยีอุตสาหกรรม ต่อมาสารพิษเข้าสู่ดินทั้งใบที่ร่วงหล่นหรือด้วยวิธีอื่น มีหลักฐานว่าใบ 1 กิโลกรัมสามารถดูดซับซัลเฟอร์ไดออกไซด์ได้มากถึง 50-70 กรัม คลอรีน 40-50 กรัม และตะกั่ว 15-20 มก. ต่อฤดูกาล คุณสมบัติการกรองที่เป็นเอกลักษณ์ของต้นไม้อยู่ที่ความสามารถในการดึงดูดอนุภาคขนาดเล็กที่สุดในอากาศ ป่าโดยเฉพาะต้นสนปล่อยไฟตอนไซด์ที่ฆ่าเชื้อจุลินทรีย์ที่ทำให้เกิดโรคและปรับปรุงอากาศ ในปริมาณที่กำหนด phytoncides มีผลดีต่อระบบประสาทของมนุษย์ เสริมการทำงานของมอเตอร์และการหลั่ง ระบบทางเดินอาหาร,ปรับปรุงการเผาผลาญและกระตุ้นการทำงานของหัวใจ ไฟโตไซด์ยังมีคุณสมบัติในการป้องกันที่มีคุณค่า หลายคนกลายเป็นศัตรูที่เข้ากันไม่ได้ของเชื้อโรค โรคติดเชื้อดังนั้นจึงมีพวกมันอยู่ในอากาศของป่าน้อยกว่ามากเมื่อเทียบกับดินแดนที่ไม่มีต้นไม้ ตัวอย่างเช่น อากาศ 1 เมตรในป่าซีดาร์มีจุลินทรีย์มากถึง 700 ตัว นักวิทยาศาสตร์กล่าวว่า ป่าไม้สร้างโซนความชื้นที่มีความเข้มข้นเหนือตัวมันเอง และปริมาณน้ำฝนมากกว่าพื้นที่ที่ไม่มีต้นไม้ 9-30% หยาดน้ำฟ้าเหล่านี้จะชะล้างฝุ่นอุตสาหกรรม

ความสำคัญภูมิอากาศและอุตุนิยมวิทยาของป่าไม้ ป่าไม้มีผลกระทบอย่างมากต่อปัจจัยอุตุนิยมวิทยา มันส่งผลกระทบ ปรากฏการณ์บรรยากาศและด้วยเหตุนี้จึงสร้างสภาพแวดล้อมเฉพาะของตนเอง โดยทั่วไปถือว่าเป็น microclimate, ecoclimate และ phytoclimate การเปลี่ยนแปลงของพารามิเตอร์อุตุนิยมวิทยายังขยายออกไปนอกป่า ทรัพย์สินนี้มีพื้นฐานมาจากการใช้ป่า (ส่วนใหญ่มักจะเป็นแนวป่า) เพื่อปกป้องดิน พืชผล ถนน การตั้งถิ่นฐาน ฯลฯ

ความเสียหายของป่าเกิดขึ้นได้อย่างไร?

ไฟป่า. ไฟป่ามีผลกระทบด้านลบอย่างมากต่อกระบวนการชีวิตป่าไม้หลายอย่าง ระหว่างที่เกิดไฟป่า ป่าที่กำลังเติบโตได้รับความเสียหายหรือถูกทำลายอย่างสิ้นเชิงพร้อมกับพง พง และหญ้าปกคลุม ในเรื่องนี้สูญเสียแหล่งที่มาของการผลิตไม้และคุณสมบัติในการป้องกันน้ำและสุขอนามัยของป่าลดลงอย่างรวดเร็ว ไฟทำลายรังนกและที่อยู่อาศัยของสัตว์ส่งเสริมการสืบพันธุ์ของแมลงที่เป็นอันตราย สาเหตุหนึ่งที่ทำให้ไฟป่าเพิ่มขึ้นคือจำนวนผู้ที่เดินทางเข้าป่าเพื่อพักผ่อนหย่อนใจเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว กรณีไฟไหม้ในป่าเป็นผลมาจากการจัดการไฟโดยประมาทและไม่เหมาะสม นอกจากนี้ ไฟอาจเกิดขึ้นจากการเผาไหม้ที่เกิดขึ้นเองของพีท ซึ่งบางครั้งอาจเกิดจากฟ้าผ่า สถิติโลกแสดงให้เห็นว่าประมาณ 97% ของไฟป่าทั้งหมดเกิดจากคน ดังนั้นการต่อสู้กับไฟป่าจึงยังคงเป็นภารกิจที่สำคัญที่สุดงานหนึ่งของรัฐ

ป่าไม้ได้รับความเสียหายจากนักท่องเที่ยว (ทำให้ต้นไม้เสียหาย, พุ่มไม้, หญ้า), รถยนต์ ผลกระทบทางกลทำให้เกิดการบดอัดของดินและทำให้หญ้าป่าเปราะ

ด้วยการบดอัดของดิน สภาพของต้นไม้และไม้พุ่มเสื่อมโทรม คุณค่าทางโภชนาการของต้นไม้แย่ลง เนื่องจากดินจะแห้งขึ้นในพื้นที่ที่มีผู้เหยียบย่ำสูง และมีน้ำขังในบริเวณที่ต่ำ การเสื่อมสภาพของสารอาหารทำให้ต้นไม้อ่อนแอลงทำให้การเจริญเติบโตและการพัฒนาล่าช้า การเจริญเติบโตประจำปีลดลงอย่างเห็นได้ชัดโดยเฉพาะต้นสน เข็มเล็กของพวกเขาสั้นลง การบดอัดดินละเมิดโครงสร้างและลดความพรุนทำให้สภาพการทำงานของจุลินทรีย์ในดินแย่ลง

การเก็บเห็ด ดอกไม้ และผลเบอร์รี่บ่อนทำลายการต่ออายุตัวเองของพืชหลายชนิด กองไฟปิดการทำงานของที่ดินที่วางไว้เป็นเวลา 5-7 ปีอย่างสมบูรณ์ เสียงรบกวนทำให้นกและสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมหวาดกลัว ทำให้พวกมันไม่สามารถเลี้ยงลูกหลานได้ตามปกติ การแตกกิ่งก้าน รอยหยักบนลำต้น และความเสียหายทางกลอื่นๆ มีส่วนทำให้ต้นไม้ติดเชื้อจากศัตรูพืช การสังเกตของนักวิทยาศาสตร์ได้แสดงให้เห็นว่าพื้นที่ป่าหนึ่งเฮกตาร์นั้นค่อนข้างจะทนต่อการมีอยู่ของผู้คนได้ 1-3 คนต่อวัน การเข้าพัก 4-10 คนส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมไปแล้ว ประการแรกดินที่ปกคลุมและต้นไม้เล็กเริ่มประสบ

ด้วยจำนวนผู้เข้าชมป่าที่เพิ่มขึ้นต่อเฮกตาร์เป็น 16-20 คนต่อวัน ดินจึงถูกบีบอัดจนยอดไม้แห้ง ด้วยปริมาณที่มากเกินไป สัตว์ต่าง ๆ ออกจากป่า และนกป่าหยุดทำรัง

เชื้อราศัตรูพืชสร้างความเสียหายอย่างมากต่อป่าไม้ พวกเขาอาศัยอยู่เป็นเวลาหลายปีและมีขนาดใหญ่มาก หากเชื้อราติดผลตามลำต้นแสดงว่าต้นไม้ป่วย บนต้นสนชนิดหนึ่งมีเชื้อราที่ดูเหมือนกีบเล็ก ๆ - นี่คือฟองน้ำสน มันทำลายไม้ ต้นไม้จะติดเชื้อเมื่ออายุ 40-50 ปี และยิ่งยืนต้นหนาขึ้น ต้นไม้ก็ยิ่งเป็นโรค เชื้อราติดที่ส่วนล่างของลำต้น และการติดเชื้อเริ่มต้นด้วยเรื่องเล็ก เด็กหรือผู้ใหญ่เดินผ่านป่า หักกิ่งไม้หรือใช้มีดทำแผล บางครั้งสัตว์แทะเปลือก สปอร์ของเชื้อราที่อยู่ในอากาศเข้าไปในบาดแผล สำหรับการพัฒนาของเชื้อราจากสปอร์นั้นจำเป็นต้องมีน้ำสารอาหารและอากาศ ต้นไม้ให้น้ำและอาหาร อากาศเข้าทางบาดแผล เชื้อราเริ่มทำลายต้นไม้จากภายใน ขั้นแรกให้เกิดการเน่าแข็งจากนั้นจึงตะแกรง (การตัดต้นไม้ดูเหมือนตะแกรง) และต่อมา - โพรง

แทะเล็ม เมื่อเล็มหญ้า ต้นไม้เล็กตาย ซึ่งถูกปศุสัตว์กินและเหยียบย่ำ สภาพการเจริญเติบโตของต้นไม้ที่โตเต็มวัยแย่ลง นกหายไปและแมลงศัตรูพืชเพิ่มจำนวนขึ้นเรื่อยๆ ในป่าบนเนินเขา การแทะเล็มทำให้เกิดการพังทลายของดิน (การพังทลาย) เพื่อแก้ไขสถานการณ์ ให้หยุดเล็มหญ้าในป่า ปศุสัตว์ได้รับอาหารสัตว์บนทุ่งหญ้าแห้งและทุ่งหญ้า ซึ่งให้ผลผลิตเพิ่มขึ้นโดยใช้วิธีพิเศษในการปรับปรุงทุ่งหญ้า: ทุ่งหญ้าที่ได้รับการปรับปรุง 1 เฮกตาร์ในเขตป่าให้อาหารสัตว์ได้มากเท่ากับพื้นที่ป่า 20 เฮกตาร์

อันตรายมาก ระบบนิเวศของป่าไม้ทำให้ป่าไม้เกลื่อนไปด้วยเศษไม้ในระหว่างการตัดไม้หรือ ขยะในครัวเรือน. กิ่งก้าน เปลือกไม้ ลำต้นบาง ตอสูง กลายเป็นแหล่งเพาะพันธุ์แมลงศัตรูพืชในป่า ขยะในครัวเรือนที่เหลืออยู่ในป่าชานเมืองโดยนักท่องเที่ยวนักท่องเที่ยวหรือถูกทิ้งจากรถยนต์ทำให้ความสวยงามของป่าแย่ลงและเมื่อถูกทิ้งร้างอย่างหนักจะมีส่วนช่วยในการเปลี่ยนหญ้าในป่าด้วยพืชที่อยู่อาศัยขยะ - ruderral (ส่วนใหญ่เป็นตำแยและ celandine) เพื่อป้องกันการทิ้งขยะ จำเป็นต้องควบคุมการปฏิบัติตามกฎสำหรับการเก็บเกี่ยวไม้อย่างเคร่งครัด ใช้เศษไม้ทั้งหมดเพื่อเตรียมแผ่นไม้อัดหรือส่งไปแปรรูปทางเคมี กิ่งก้านของต้นสนเป็นอาหารที่มีค่าวิตามินเข้มข้นถูกเตรียมจากมัน เพื่อป้องกันการทิ้งขยะกับขยะในครัวเรือนในสวนป่า จึงมีการติดตั้งภาชนะบรรจุเพื่อรวบรวมและทำความสะอาดป่าที่ทิ้งขยะ

มาตรการฟื้นฟูป่า

ประโยชน์ของป่าสำหรับมนุษย์นั้นไม่ได้ถูกพิจารณาอย่างหวุดหวิด - เพียงเป็นแหล่งความมั่งคั่งทางวัตถุเท่านั้น ผู้ที่มีสติสัมปชัญญะทุกคนในศตวรรษที่ 20 เข้าใจดีว่าในศตวรรษแห่งอุตสาหกรรมที่พัฒนาแล้วอย่างสูง ป่ามีความจำเป็นสำหรับการพักผ่อน และเป็นแหล่งของความแข็งแกร่งทางร่างกายและจิตใจรูปแบบใหม่ ป่าจะต้องดำรงอยู่เพื่อให้มนุษย์ดำรงอยู่ได้ เพื่อรักษาความมั่งคั่งอันยิ่งใหญ่ของอาณาจักรสัตว์และพืชพันธุ์เพื่อคนรุ่นต่อ ๆ ไปของโลกของเรา ดังนั้นเราจึงต้องการป่าสงวน, เขตสงวน, อุทยานแห่งชาติ, พื้นที่ป่ารีสอร์ทที่ได้รับการคุ้มครองตามกฎหมาย

สิ่งที่ต้องทำเพื่อฟื้นฟูป่าไม้?

ปรับปรุงพื้นที่นันทนาการสาธารณะ

ห้ามทิ้ง

ปลูกดอกไม้และต้นไม้

สร้างไซต์แคมป์ไฟ

ติดตั้งถังขยะและป้าย

รั้วมดที่มีอยู่

ให้ความรู้แก่ราษฎร

วาดใบปลิวดับเพลิง ทำขาตั้ง

ทรัพยากรป่าไม้ของ RT

สาธารณรัฐตาตาร์สถานอยู่ในพื้นที่ป่าโปร่งของรัสเซียพื้นที่ป่าปกคลุม 17.4% (มูลค่าที่เหมาะสมของส่วนแบ่งที่ดินสำหรับโซนนี้คือ 25%) ประชากรของสาธารณรัฐมีพื้นที่ป่า 0.3 เฮกตาร์ ในขณะที่สหพันธรัฐรัสเซียโดยเฉลี่ยอยู่ที่ 5.3 เฮคเตอร์

มีการทำป่าไม้ 30 แห่งที่ดำเนินการในอาณาเขตของสาธารณรัฐตาตาร์สถาน ซึ่งรวมถึงการทำป่าไม้ในเขต 124 แห่ง พวกเขาทำงานที่ซับซ้อนในการปกป้องคุ้มครองการทำสำเนาป่าด้วยการขายสวนป่าเพื่อการเก็บเกี่ยวไม้พร้อมกัน การเพิ่มประสิทธิภาพและปริมาณการใช้ป่าไม้อย่างมีนัยสำคัญ การปรับปรุงความสัมพันธ์ในการเช่า การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานด้านป่าไม้และการแปรรูปไม้ การสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อการลงทุนในภาคป่าไม้เป็นภารกิจหลักในด้านความสัมพันธ์ป่าไม้

ลักษณะทั่วไปของกองทุนป่าไม้ของ RT

ค่าหลักป่าของสาธารณรัฐตาตาร์สถานตั้งอยู่ในหน้าที่ทางนิเวศวิทยาซึ่งสถานะขององค์ประกอบอื่น ๆ ของความซับซ้อนทางธรรมชาติ - น้ำ, ดิน, บรรยากาศขึ้นอยู่กับ

ป่าของสาธารณรัฐตาตาร์สถานตั้งอยู่ในเขตการเติบโตของป่าสองเขต: ป่าเบญจพรรณและเขตป่าที่ราบกว้างใหญ่จึงมีลักษณะเป็นพืชและสัตว์ทั้งไทกาและบริภาษ ที่นี่ผ่านชายแดนด้านใต้ของการกระจายตามธรรมชาติของต้นสนและต้นสนชายแดนทางเหนือของต้นโอ๊กและชายแดนตะวันออกเฉียงเหนือของเถ้า ป่าไม้ได้รับการจัดการโดยหน่วยงานดังต่อไปนี้:

การกระจายพื้นที่และสต็อกของสวนป่า Aznakaevsky

2010

2011

พื้นที่ทั้งหมดพันฮา

44,4

36,74

รวมทั้งที่ปกคลุมไปด้วยพันธุ์ไม้ป่าพันฮา

40,1

33.6

สำรอง ล้าน m3

6,08

ในช่วงฤดูแล้งในปี 2010 ป่า 12,000 เฮกตาร์เสียชีวิตในเขต Aznakaevsky

กองทุนป่าไม้จัดเป็นป่าคุ้มครองและปฏิบัติการ ป่าป้องกันที่ทำหน้าที่ปกป้องสิ่งแวดล้อมมีจำนวน 538.0 พันเฮกตาร์ป่าปฏิบัติการ - 688.4 พันเฮกตาร์ PAs ได้รับการระบุและดำเนินการภายใต้การคุ้มครองบนพื้นที่ 13.4 พันเฮกตาร์รวมถึง 38 อนุสรณ์สถานทางธรรมชาติของป่าและเขตอนุรักษ์ธรรมชาติที่สำคัญของสาธารณรัฐสอง ความสำคัญของรัฐบาลกลางป่าของเขตสงวนชีวมณฑลทางธรรมชาติของรัฐโวลก้า - คามาและ อุทยานแห่งชาติ"กามเทพล่าง".

พื้นที่สีเขียวได้รับการจัดสรรการตั้งถิ่นฐานในเมืองและชนบทประมาณ 22 แห่งบนพื้นที่ 132.9 พันเฮกตาร์ ป่าเหล่านี้ทำหน้าที่พักผ่อนหย่อนใจ ด้วยจำนวนยานพาหนะที่เพิ่มขึ้นในหมู่ประชากรของเมืองในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ป่าของ Prigorodny, Zelenodolsk, Nizhnekamsk, Yelabuga, Volga, Laishevsky และวิสาหกิจป่าไม้อื่น ๆ กำลังได้รับการพัฒนาอย่างเข้มข้นเพื่อการพักผ่อนหย่อนใจ ตามกลุ่มของสปีชีส์กองทุนป่าไม้มีตัวบ่งชี้ดังต่อไปนี้:

พื้นที่ที่ถูกครอบครองโดยสวนสนคือ 271.1 พันเฮกตาร์

สวนไม้เนื้อแข็ง - 191.3 พันเฮกตาร์;

ใบอ่อน - 669.9 พันเฮกตาร์;

ไม้พุ่ม - 7.0 พันเฮกตาร์

4.2. การฟื้นฟูป่าและการใช้ป่าใน RT

เมื่อพิจารณาถึงความสำคัญของการผลิตป่าไม้ในสาธารณรัฐตาตาร์สถานได้มีการดำเนินการเพื่อเพิ่มพื้นที่ปลูกป่าปรับปรุงชนิดและองค์ประกอบคุณภาพของกองทุนป่าไม้และเพิ่มฟังก์ชั่นการป้องกันของป่าไม้ ขอบเขตของงานปลูกป่าได้ดำเนินการบนพื้นที่ 1916.0 เฮคเตอร์รวม ด้วยการปลูกป่าอนุรักษ์บนพื้นที่ 1567.0 เฮกตาร์ และวิธีการส่งเสริมการปลูกป่าตามธรรมชาติบนพื้นที่ 330.0 เฮกเตอร์ บนที่ดินกองทุนป่าไม้ การเตรียมดินสำหรับพืชป่า แล้วเสร็จบนพื้นที่ 1869 เฮกตาร์ (แบบแปลน - 1869 เฮกตาร์) ในปี 2010 ด้วยการสนับสนุนจากประธานาธิบดีแห่งสาธารณรัฐตาตาร์สถาน R.N. Minnikhanov และรัฐบาลแห่งสาธารณรัฐตาตาร์สถานมีการวางสวนป่าป้องกันบนพื้นที่ 1195.3 เฮกตาร์บนพื้นที่เกษตรกรรม ในปี 2554 ปริมาณการลงจอดนี้มีแผนจะเพิ่มเป็นสองเท่า ในป่าที่ทำหน้าที่ป้องกันน้ำ นันทนาการ และการป้องกัน ซึ่งไม่รวมอยู่ในการคำนวณการใช้งานหลัก เพื่อที่จะฟื้นฟูป่าที่โตเต็มที่ในปี 2010 ได้ดำเนินการตัดโค่นแบบคัดเลือกทีละน้อย การตัดบางและการคัดเลือกถูกดำเนินการในปี 2010 บนพื้นที่ 19.4 พันเฮกตาร์ สต็อคไม้ทั้งหมดที่เก็บเกี่ยวในเวลาเดียวกันมีจำนวน 511.5 พัน m3, 354.8 พัน m3 ของไม้ในท้องตลาดถูกเก็บเกี่ยว การทำให้ผอมบางในอัฒจันทร์อายุน้อยได้ดำเนินการบนพื้นที่ 8.7 เฮกตาร์

บทสรุป

เราเชื่อว่าเมื่อเยี่ยมชมบ้านสีเขียวของสัตว์และนก คุณจำเป็นต้องสามารถประพฤติตนในลักษณะที่จะกลายเป็นเพื่อนแท้และผู้อุปถัมภ์ของธรรมชาติและไม่ใช่ผู้ทำลาย

ผลการศึกษา

กฎการปฏิบัติในป่า:

อย่าทิ้งขยะในป่า!

ป่าไม่ใช่ที่ทิ้งขยะ แต่เป็นบ้านสำหรับสัตว์และพืช และบ้านหลังนี้ควรสะอาด

อยู่ในป่าเงียบ!

อย่านำเครื่องบันทึกเทปติดตัวไปด้วย โปรดจำไว้ว่า: เสียงกรีดร้องและเสียงเพลงดังเป็นปัจจัยรบกวนสำหรับชาวป่าและพวกเขาอาจออกจากบ้านได้

อย่าจุดไฟในป่า!

หญ้าไม่เติบโตบนกองไฟเป็นเวลาหลายปี นอกจากนี้ ไฟสามารถนำไปสู่ไฟป่า ซึ่งพืชและสัตว์สามารถตายได้

ในป่า เดินบนทางที่เป็นระเบียบเท่านั้น!

ข้อควรจำ: การเหยียบย่ำดินในป่าทำให้ปริมาณออกซิเจนที่ส่งไปยังรากไม้ลดลง ซึ่งจำเป็นสำหรับการหายใจ

อย่าแตะต้องรังนก!

หากคุณเห็นรังที่มีไข่หรือลูกไก่อยู่ก็ให้พยายามปล่อยไว้เงียบๆ นกที่ถูกรบกวนสามารถออกจากรังได้ แล้วลูกไก่ก็จะตาย

อย่าเด็ดดอกไม้ในป่า!

ชื่นชมความงามของพวกเขาหรือถ่ายรูปพวกเขา พืชที่ถอนแล้วตายอย่างรวดเร็วและไม่เกิดเมล็ด ถ้าไม่มีเมล็ดพืชก็ไม่มีดอก

อย่าทำลายจอมปลวก!

มดบนเข็มบนฟางสร้างบ้านมาเป็นเวลานาน งานใด ๆ จะต้องได้รับการเคารพ มดเป็นพยาบาลของป่า ควบคุมจำนวนแมลงศัตรูพืชในป่า

วรรณกรรม

"จากชีวิตของป่า" I.N. Balbyshev, pp. 3-5, 152-161, 164-167, เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: LENIZDAT, 1990

"ทั่วไป สังคม นิเวศวิทยาประยุกต์" กวดวิชาบน. Voronkov, pp. 242, 247-255, M.: Rendezvous-AM, AGAR, 1999

ตำรา "นิเวศวิทยาของรัสเซีย" บ. Mirkin, L.G. Naumova, pp. 90-94, M.: AO MDS, UNISAM, 1995

« รีวิวทั่วไป» เทียบกับ วาร์ลามอฟ, M.F. Green, pp. 123-125, M.: THOUGHT, 1992

"Illustrated Encyclopedia of Forests" Jan Jenik, pp. 11-16, 415-419, ปราก: ARTIA, 1997

"นิเวศวิทยาสิ่งแวดล้อมและมนุษย์" Yu.V. Novikov, pp. 240-260, M.: UNITI, 1998

สารานุกรม "ภูมิศาสตร์" K. Varley, L. Miles, p. 70, M.: ROSMEN, 1995

“รายงานสถานะสถานะ ทรัพยากรธรรมชาติและว่าด้วยการคุ้มครองสิ่งแวดล้อมของสาธารณรัฐตาตาร์สถาน หน้า 54-58 คาซาน: โลกไร้พรมแดน พ.ศ. 2553

MBOU "โรงเรียนมัธยม Vyshinsky"
การวิจัย
ในหัวข้อ:
"ป่าคือความมั่งคั่งของเรา!"
เสร็จสมบูรณ์โดย: Chigir Vika,
นักเรียนชั้นป.5
หัวหน้า: Lazareva N.E.,
ครูภูมิศาสตร์
1



20152016
สารบัญ
1.บทนำ……………………………………………………………………….3
1.1. มุมมองทั่วไปเกี่ยวกับปัญหาการอนุรักษ์ป่าไม้ .......................................... .... ...35
1.2. บทบาทและความสำคัญของป่าไม้ต่อทุกชีวิตบนโลก ……………………… ..4
2. การวิจัยในหมู่บ้านของฉัน…………………………………………………….59
2.1. กิจกรรมของป่าไม้อาณาเขต Vyshinsky ในการคุ้มครอง
ป่า…………………………………………………………………………………….4
2.2. พื้นที่คุ้มครองธรรมชาติ……………………………………….
2.3. ปัญหาไฟไหม้…….……………………………………………………….5
3. ผลลัพธ์และข้อสรุป ………………………………………………79
4. บทสรุป …………………………………………………………………….…9
5. แหล่งที่ใช้ ………………………………………………….910
2



ป่าครอบครองอาณาเขตส่วนใหญ่ของเขต Zubovo Polyansky
หมู่บ้าน Vysha บ้านเกิดของฉันรายล้อมไปด้วยป่าไม้จากทุกทิศทุกทาง และฉันก็เหมือนใครๆ
ผู้ดูแลห่วงใยสภาพระบบนิเวศของป่าบน
อาณาเขตของการตั้งถิ่นฐานของฉันเพราะ ฉันห่วงชะตากรรมของลูกน้อย
มาตุภูมิ
วัตถุประสงค์:
พบกับบทบาทและความสำคัญของป่าไม้เพื่อทุกชีวิตบนโลก โชว์
ความอ่อนแอและการป้องกันตัว พื้นที่ธรรมชาติป่า; หามาตรการอะไร
ได้รับการยอมรับจากเจ้าหน้าที่ป่าไม้ในท้องถิ่นเพื่อปกป้องผืนป่า ดังนั้น
เพื่อทำนายชะตากรรมในอนาคต
งาน:
1) ศึกษาวรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับบทบาทและความสำคัญของป่าไม้
2) ติดตามสถิติไฟป่าภายใน Vyshinsky
ป่าไม้และขนาดของมัน
3) แสดงความจำเป็นในการมีส่วนร่วมของผู้อยู่อาศัยในแต่ละหมู่บ้านในกรณี
การปกป้องพื้นที่ป่าไม้
ความเกี่ยวข้องของงาน:
งานนี้มีความสำคัญด้านการศึกษาและเศรษฐกิจตั้งแต่
ข้อสรุปที่ได้ทำให้เรานึกถึงความจำเป็นในการดำเนินมาตรการเพื่อ
การป้องกันป่าในหมู่บ้านและการบูรณะ
วิธีการวิจัย:
วิทยาศาสตร์ (การศึกษาวรรณกรรมที่จำเป็นการวิเคราะห์บทความ);
สังคมวิทยา (การสำรวจผู้เชี่ยวชาญ);
การวิจัยการทำแผนที่ (การศึกษาตำแหน่งทางภูมิศาสตร์
ป่าของป่าไม้ Vyshinsky ในอาณาเขตของสาธารณรัฐมอร์โดเวีย);
จัดทำโครงการ "คุณค่าของป่าไม้"
3



ไทม์ไลน์การศึกษา:
การศึกษาได้ดำเนินการตั้งแต่เดือนธันวาคม 2558 ถึงมีนาคม 2559
ผลการวิจัย
เผยให้เห็นว่าผืนป่าเป็นทรัพย์สมบัติที่ธรรมชาติได้มอบให้หมู่บ้านของเราด้วย
แต่แม้กระทั่งพื้นที่หลายแสนเฮกตาร์ก็อาจขาดแคลนและยากจนตามกาลเวลาได้หาก
ใช้อย่างไม่ถูกต้องและไม่มีเหตุผล
1. บทนำ
1.1. มุมมองทั่วไปเกี่ยวกับปัญหาการอนุรักษ์ป่าไม้
การปกป้องป่าเป็นปัญหาเร่งด่วนในยุคของเราซึ่งไม่มีใคร
จะต้องอยู่เฉยเฉย ท้ายที่สุดชีวิตในอนาคตของผู้คนอย่างครบถ้วน
ขึ้นอยู่ว่าเราจะจัดการปกป้องป่าไม้ตลอดจนพืชหลายชนิดและ
สัตว์จากการสูญพันธุ์
จะปกป้องป่าได้อย่างไร? ทำไมถึงต้องปกป้อง ความหลากหลายทางชีวภาพ?
ป่าอย่างที่คุณรู้คือปอดของโลก ไม่มีผักใบเขียว
พืชที่มนุษย์จะถึงแก่ความตายอย่างกะทันหัน ผู้คน
ออกซิเจนไม่เพียงพอจึงจำเป็นสำหรับพวกเขาในการหายใจ ป่าก็เช่นกัน
เป็นผู้หาเลี้ยงครอบครัวและแพทย์ของมนุษย์ ที่นี่คุณสามารถหากินได้
เห็ด เบอร์รี่ ถั่ว และสมุนไพรนานาชนิดที่ช่วยรักษา
คุณสมบัติ.
นอกจากนี้ป่ายังเป็นที่อยู่อาศัยของสัตว์นานาชนิดอย่างถูกกฎหมาย
สัตว์ป่า นก ปลา. เดินป่าดีต่อสุขภาพของผู้คน
การอยู่ในอ้อมอกของธรรมชาติเป็นความสุขที่แท้จริงสำหรับดวงตาและจิตวิญญาณ
พูดง่ายๆ ก็คือ ทรัพยากรป่าไม้เป็นสมบัติของชาติทุกคน
ประเทศจึงควรให้ความสนใจเป็นพิเศษกับการคุ้มครองของพวกเขา
1.2. บทบาทและความสำคัญของป่าไม้
4



1. ป่าช่วยให้คุณปรับปรุงระบบไฮดรอลิกส์ทั้งขนาดใหญ่และขนาดเล็ก
อ่างเก็บน้ำซึ่งมีแอ่งอยู่ในอาณาเขตของเทือกเขา การป้องกันดิน
จากการทำลายล้างเกิดขึ้นทั้งที่ชนิดพันธุ์ที่เติบโตใน
สภาพธรรมชาติและด้วยการลงจอดพิเศษซึ่งด้วย
มีคนใช้กันมากขึ้นเมื่อเร็วๆ นี้ ป่าไม้ช่วยรักษา
องค์ประกอบแร่ธาตุของดิน น้ำที่ไหลบ่าไหลผ่านชั้นดิน
ปราศจากสิ่งสกปรกที่เป็นของแข็งที่เป็นอันตราย
2. ป่าไม้เป็นตู้กับข้าวหลักของพืชในโลก อย่างแน่นอน
ดังนั้นในชุมชนจึงมีสัตว์กินพืชหลากหลายสายพันธุ์
สัตว์กินเนื้อและสัตว์กินเนื้อที่ก่อตัวเป็นห่วงโซ่อาหาร ขอบคุณ
พันธะเหล่านี้ในธรรมชาติรักษาสมดุล ชาวป่าจำนวนมาก
เป็นผู้ผสมเกสรของพืช มีส่วนร่วมในการกระจายเมล็ด ช่วยเหลือ
ตัวแทนของพืชเพื่อขยายพันธุ์และดำรงอยู่ สัตว์และนกมี
มูลค่าอุตสาหกรรมในกิจกรรมทางเศรษฐกิจของผู้คน มนุษย์เหมือง
นี่คือขนที่มีคุณค่าเนื้อสัตว์ ปัจจุบันการล่าสัตว์ถูกควบคุมโดยกฎหมายซึ่ง
มีส่วนช่วยในการฟื้นฟูและอนุรักษ์พันธุ์ไม้บางชนิด
3. เมื่อพิจารณาถึงบทบาทของป่าในธรรมชาติและชีวิตมนุษย์แล้ว หลีกเลี่ยงไม่ได้
ให้ความสนใจต่อความต้องการไม้ของมนุษย์ เธอยิ่งใหญ่เสมอไม่กลายเป็น
วันนี้น้อยลง นอกจากนี้ในกิจกรรมทางเศรษฐกิจสมัยใหม่มัน
กลายเป็นสากล ประมาณการลดลง
การใช้วัตถุดิบไม้ไม่เป็นธรรมในรัสเซียหรือใน
ตลาดโลก แนวโน้มที่เกิดขึ้นใหม่อาจนำไปสู่
ไม้จะกลายเป็นวัตถุดิบที่หายาก และจะส่งผลกระทบต่อการผลิต
สินค้าอุปโภคบริโภคมากมายที่จำเป็นสำหรับบุคคล
๔. บทบาทของป่าในธรรมชาติและชีวิตมนุษย์มีความสำคัญมากในช่วงนี้
การเติบโตอย่างรวดเร็วของเมือง ผลการรักษาของสีเขียว
การปลูกในร่างกายมนุษย์ได้รับการพิสูจน์โดยแพทย์ เพราะเหตุนี้นั่นเอง
บ้านพัก สถานพยาบาล ศูนย์ฟื้นฟู ส่วนใหญ่มักจะตั้งอยู่ใน
5



เขตป่า. ผู้คนเดินผ่านป่า สวนสาธารณะ สี่เหลี่ยม รับ
สุนทรียภาพอันยอดเยี่ยมซึ่งนำไปสู่การปรับปรุงในภาพรวม
ความเป็นอยู่ที่ดี
2. การวิจัยในหมู่บ้านของฉัน
2.1. กิจกรรมของป่าไม้อาณาเขต Vyshinsky ในกรณี
การป้องกันป่า
ในหมู่บ้านของเรา GKU "Vyshinsky
ป่าไม้ในอาณาเขต ฉันทำวิจัยของฉันกับ
การสำรวจผู้เชี่ยวชาญของสถาบันนี้ ฉันได้รับทุกอย่างแล้ว
ข้อมูลทางสถิติและการทำแผนที่ที่จำเป็น
ฉันพบว่าป่าไม้อาณาเขต Vyshinsky
ตั้งอยู่ในส่วนตะวันตกเฉียงใต้ของสาธารณรัฐมอร์โดเวีย บนอาณาเขต
เขตเทศบาล Zubovo Polyansky ป่าไม้ในพรมแดนด้านตะวันตกบน
ภูมิภาค Ryazan ทางใต้กับภูมิภาค Penza ชายแดนเหนือ
ผ่านติดกับป่าไม้อาณาเขต Zubovo Polyansky
ภาคผนวก 1 แสดงที่ตั้งของ Vyshinsky
ป่าไม้ในอาณาเขตของสาธารณรัฐมอร์โดเวีย
ป่าไม้ในอาณาเขต Vyshinsky จัดตามคำสั่ง
Rosleskhoz ลงวันที่ 06/27/2007 ฉบับที่ 295 พื้นที่ทั้งหมดของป่าไม้ Vyshinsky
เป็น 55791 เฮกตาร์ ประกอบด้วยป่าไม้ 3 อำเภอ โครงสร้าง
ป่าไม้อาณาเขต Vyshinsky พื้นที่ป่าไม้อำเภอ
แสดงในตารางที่ 1
โครงสร้างของป่าไม้อาณาเขต Vyshinsky
№№
หน้า
ชื่อ
เขต
ธุรการ
อำเภอ
ทั่วไป
สี่เหลี่ยม,
ตารางที่ 1
6



ป่าไม้
2
(เทศบาล
การศึกษา)
3
อิซเวสคอฟสกอย
ZubovoPolyansky
วีชินสกี้
ZubovoPolyansky
ชิริงกุช
ZubovoPolyansky
1
1.
2.
3.
รวมสำหรับป่าไม้
ZubovoPolyansky
ทั้งหมด:
ฮา
4
22405
17384
16002
55791
55791
ที่ดินป่าครอบครอง 95.8% ของพื้นที่ทั้งหมดของที่ดินกองทุนป่าไม้
ดินแดนที่ปกคลุมด้วยพืชป่า - 93.7% ซึ่งบ่งชี้ว่าสูง
ระดับการใช้ การป้องกัน การป้องกัน และการขยายพันธุ์ของป่าในพื้นที่
ที่ดินที่ไม่ใช่ป่าไม้ครอบครอง 4.2% ของพื้นที่ป่าไม้ทั้งหมด ส่วนใหญ่
หนองน้ำ (1.6%) ถนนและที่โล่ง (1.0%)
GKU "Vyshinsky Territorial Forestry" มีส่วนร่วมอย่างแข็งขัน
การฟื้นฟูป่าใหม่,
ดำเนินการเพื่อฟื้นฟู
ป่าไม้ถูกโค่น ตาย เสียหาย การปลูกป่าควร
รับรองการฟื้นฟูสวนป่าการอนุรักษ์ทางชีวภาพ
ความหลากหลายของป่าไม้ การอนุรักษ์ประโยชน์ใช้สอยของป่าไม้ การฟื้นฟูป่าใหม่
ดำเนินการในพื้นที่โล่ง พื้นที่เผา พื้นที่เบาบาง สำนักหักบัญชี และอื่น ๆ ที่เหมาะสมสำหรับ
ที่ดินปลูกป่า.
การปลูกป่าเทียมดำเนินการโดยการสร้าง
พืชป่า : การปลูกต้นกล้า ต้นกล้า การปักชำหรือการหว่านเมล็ดป่า
พืช. และการทำป่าไม้ของโรงเรียนก็ช่วยได้มากในเรื่องนี้ สมาชิก
การทำป่าไม้ของโรงเรียนในการปลูกต้นกล้ามีส่วนร่วม
การลงจอดการดูแล ดำเนินการ การกระทำด้านสิ่งแวดล้อม, การลงจอดแรงงาน.
2.2. พื้นที่ธรรมชาติที่ได้รับการคุ้มครอง



การศึกษา "ระเบียบการป่าไม้ของดินแดน Vyshinsky

ป่าไม้” ฉันรู้สึกประหลาดใจที่รู้ว่าในอาณาเขตของป่าไม้มี
ดินแดนทางธรรมชาติที่ได้รับการคุ้มครองพิเศษ (PAs) เป็นอนุสรณ์สถานทางธรรมชาติ
ซึ่งรวมถึง:
 ต้นสนสีดำ อนุสาวรีย์ธรรมชาติสร้างมาเพื่ออนุรักษ์
ตัวอย่างพันธุ์ไม้ในอเมริกาเหนือที่หายากเพียงตัวอย่างเดียว
สนดำ (อายุ 80100 ปี) ตั้งอยู่ภายในอาณาเขตของไตรมาสที่ 7 บน
เขตป่าไม้เขตวงล้อม Zeleniy Izvestkovsky
 “ป่าต้นสนชนิดหนึ่งที่ปลูกในปี พ.ศ. 2460” ดิ
อนุสาวรีย์ธรรมชาติถูกสร้างขึ้นเพื่อรักษาสวนที่เก่าแก่ที่สุด
ต้นสนชนิดหนึ่งในอาณาเขตของสาธารณรัฐ พื้นที่คุ้มครองตั้งอยู่ใน
ขอบเขตของไตรมาสที่ 18 หน่วยที่ 2 ของเขตป่าไม้ Izvestkovskoye และ
มีพื้นที่ 0.4 เฮกตาร์
 "ป่าสน" - ​​แปลงของป่าสนพร้อมที่พักผ่อนหย่อนใจ
มูลค่าครอบคลุมพื้นที่ 1.6 เฮกตาร์ ตั้งอยู่ภายในเขตแปลง 59
มาตรา 26 ของการป่าไม้เขตชิริงกุช
 บึงพรุขนาดใหญ่ อนุสาวรีย์แห่งธรรมชาติแห่งนี้สร้างขึ้นโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อ
การอนุรักษ์ระบบนิเวศหนองบึงที่หายากในสาธารณรัฐมอร์โดเวีย
พิมพ์ด้วยการปรากฏตัวของไทกาพืชและสัตว์ ครอบครองอาณาเขต
ด้วยพื้นที่ 82.0 เฮกตาร์ และตั้งอยู่ภายในเขตไตรมาส 106 มาตรา 13, 32,
48 บล็อก 107 ของหมวด 117 ของป่าไม้เขต Vyshinsky
2.3. ปัญหาไฟไหม้.

ป่าไม้ได้รับความเสียหายอย่างหนักจากไฟไหม้ซึ่งบ่อยครั้ง
พื้นที่ป่าถูกทำลายมากกว่าที่จะได้รับการฟื้นฟู
8



สาเหตุของไฟป่ามีหลากหลาย ไฟยังคง

เกิดขึ้นใกล้กับการตั้งถิ่นฐานและผู้กระทำผิดหลักคือ
ชาวบ้านในท้องถิ่น การเผาไหม้ทางการเกษตรที่ไม่สามารถควบคุมได้ จุดเริ่มต้นของการรวบรวม
พืชป่าการตัดไม้ทำลายป่า - ทั้งหมดนี้ก่อให้เกิดไฟ
เราต้องไม่ลืมเหตุผลหลักทางเศรษฐกิจ - มาตรฐานการครองชีพที่ต่ำ
ผู้คนเมื่อเห็ดและผลเบอร์รี่เป็นแหล่งรายได้ที่สำคัญของพวกเขา
ฉันได้รับข้อมูลเกี่ยวกับไฟป่าในพื้นที่
ป่าไม้ Vyshinsky ตั้งแต่ปี 2010 ในปีที่เกิดอัคคีภัยนี้ พ.ศ. 2553 มี
มีการบันทึกไฟ 15 ครั้งและป่าไม้ 3,500 เฮกตาร์ถูกทำลาย ในปี 2554, 2555, 2556
ไม่มีรายงานการเกิดเพลิงไหม้ในปี ในปี 2557 - มีการบันทึกไฟไหม้ 1 ครั้ง
ป่า 0.5 เฮกตาร์ถูกทำลาย
3. ผลลัพธ์และข้อสรุป
สรุปสิ่งที่กล่าวไปแล้วก็ต้องกล่าวถึงบ้าง
ปัจจัยสำคัญ:
1. องค์ประกอบที่ประกอบเป็นระบบนิเวศนั้นเชื่อมโยงกันอย่างใกล้ชิด
2. ป่าไม้ส่งผลต่อภูมิอากาศของโลก
3.
มนุษย์ใช้วัตถุดิบไม้อย่างแข็งขันในด้านเศรษฐกิจ
กิจกรรม.
4. การปลูกมีผลการรักษาต่อมนุษย์
สิ่งมีชีวิต
ข้าพเจ้าจึงได้ร่างโครงการ “คุณค่าของป่าในธรรมชาติและชีวิต
ของคน",

MOU โปโครโว-ปรีโกรอดนายา

มัธยมศึกษาตอนต้น

เขต Tambov ของภูมิภาค Tambov

โครงการสิ่งแวดล้อม

หัวข้อ: เข้าป่าเป็นเพื่อน

ผู้ให้การสนับสนุน: ฟาร์มรวม - ฟาร์มสตั๊ด

พวกเขา. Lenin ประธาน รองภูมิภาค Duma Gagulin V.D.

NPP LLC "Izmeron - V", Voronezh

ประธานวง: Nikita Volobuev

ผู้นำ:

Babaev Igor Borisovich

Fedorov Tamara Nikolaevna

โพโครโว - ปรีโกรอดโนเย

เข้าป่าเป็นเพื่อน

จากประสบการณ์การจัดสอนเดินป่า

หัวข้อ “ความหลากหลายของสิ่งมีชีวิต ปรากฏการณ์ฤดูใบไม้ร่วงในชีวิตพืชและสัตว์ ออกกฎเกณฑ์พฤติกรรมสิ่งแวดล้อมส่วนบุคคลของการประพฤติปฏิบัติ

“ถ้ามีน้ำและไม่มีปลาอยู่ในนั้น ฉันจะไม่เชื่อในน้ำ

และปล่อยให้มีออกซิเจนในอากาศ แต่นกนางแอ่นไม่บินอยู่ในนั้น - ฉันไม่

ฉันเชื่อในอากาศ และป่าที่ไม่มีสัตว์ .... - ไม่ใช่ป่า "

เอ็ม เอ็ม พริชวิน

1.แผนการทำงาน:

1. งานของบทเรียน - ธุดงค์

3. เส้นทาง.

4. คอร์สเรียน-เดินป่า.

5. การปฐมนิเทศในทางปฏิบัติ

6. สรุป.

7. วรรณคดี.

8. วัสดุเพิ่มเติมสำหรับครู

เป้า:

การกระตุ้นกิจกรรมการเรียนรู้ การก่อตัวของทักษะการวิจัยและกิจกรรมการวิเคราะห์ของนักเรียน

การก่อตัวของตำแหน่งชีวิตที่กระตือรือร้นในนักเรียนเกี่ยวกับธรรมชาติและสังคมบนพื้นฐานของวิธีการที่เน้นบุคลิกภาพ

งาน:

แสดงความหลากหลายของพืชและสัตว์ ความสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อม เพื่อให้นักเรียนได้รู้จักกับปรากฏการณ์ฤดูใบไม้ร่วงในชีวิตของพืชและสัตว์

การก่อตัวของวัฒนธรรมทางนิเวศวิทยาและหลักการของวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี

การตระหนักรู้ของ "หลักการ Eco - I" ของเด็ก ๆ นั่นคือตัวเองเป็นส่วนหนึ่งของสัตว์ป่า

การกำหนดลักษณะระบบของส่วนประกอบ สภาพแวดล้อมทางธรรมชาติและอันตรายของการสูญเสียคุณภาพชีวมณฑล

การก่อตัวของทักษะในการทำงานกับข้อมูลที่ได้รับจากการทดลอง



บทเรียน - การเดินป่าจัดขึ้นในหลักสูตรการสอนชีววิทยาในกลุ่มอายุของนักเรียนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 6-9 บนพื้นฐานของอารมณ์ เด็กจะเข้าใจรูปแบบของการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในธรรมชาติได้ดีขึ้น พวกเขาเรียนรู้โลกของพื้นที่อยู่อาศัยโดยรอบในการติดต่อโดยตรง ในขณะเดียวกัน พวกเขาก็ได้เรียนรู้วิธีจัดวันหยุดพักผ่อนอย่างเหมาะสม บทเรียน - การเดินป่าจัดขึ้นตามฤดูกาล:

ฤดูใบไม้ร่วง: “ เข้าไปในป่าในฐานะเพื่อน” (เกรด 6), “ท้องฟ้ากำลังหายใจในฤดูใบไม้ร่วงแล้ว” (เกรด 7), “ เวลาที่หมองคล้ำของเสน่ห์ของดวงตา” - (เกรด 8), “ ใบไม้ร่วง” (เกรด 9) ฤดูหนาว: “ ชีวิตป่าไม้ในฤดูหนาว "

ฤดูใบไม้ผลิ: "พริมโรส" - (เกรด 6) "การตื่นขึ้นของธรรมชาติ" - (เกรด 7) "ความสามัคคีกับธรรมชาติ" - เกรด 8 "พวกเราหลายคน แต่ธรรมชาติเป็นหนึ่ง" เกรด 9 "มากขึ้นเรื่อย ๆ สิ่งแวดล้อม” - เกรด 9

สำหรับนักเรียนชั้น ป.6 เดินป่า 1 วัน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 การปีนเขาในฤดูใบไม้ผลิมีระยะเวลาสองวัน เนื่องจากภารกิจหลักคือการได้ยินเสียงนกในฤดูใบไม้ผลิ เราฝึกแคมเปญเดือนสิงหาคม: "Starfall"

โปรแกรมการเรียนแบบบูรณาการ - เดินป่า

(นิเวศวิทยาภูมิศาสตร์)

"ระบบนิเวศของภูมิภาค Tambov"

เป้าหมาย:การสร้างแรงจูงใจในเชิงบวกและการกระตุ้นกิจกรรมการเรียนรู้ของนักเรียนตลอดจนการทำงานในเชิงลึกเกี่ยวกับปัญหา โลกสมัยใหม่ในขั้นตอนของความเข้าใจ (การอภิปราย) ของประสบการณ์ทางสังคมและการประเมินผลที่ได้รับโดยใช้วัสดุประวัติศาสตร์ท้องถิ่น

	การสังเกตปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ การทำงานของลม น้ำ การรบกวนทางนิเวศวิทยาและคำอธิบาย พืชและสัตว์ในภูมิภาคของพวกเขา กฎของพฤติกรรมสิ่งแวดล้อมส่วนบุคคลในธรรมชาติ คำอธิบายสภาพอ่างเก็บน้ำ พื้นที่ป่า ปรากฏการณ์ฤดูใบไม้ร่วงในธรรมชาติ ที่มาของมลพิษและมาตรการปกป้องระบบนิเวศ ทิศทางในป่า ปรากฏการณ์ฤดูหนาวในชีวิตพืชและสัตว์ คำอธิบายของระบบนิเวศป่าไม้อ่างเก็บน้ำ การละเมิดสิ่งแวดล้อม การพัฒนามาตรการเพื่อกำจัด การกำจัดบางส่วน ปรากฏการณ์ฤดูใบไม้ร่วงในระบบนิเวศ ผลกระทบของความร้อนและความชื้นต่อระบบนิเวศ ปรากฏการณ์ตามฤดูกาลในระบบนิเวศ ผลกระทบของมนุษย์ต่อระบบนิเวศ ความสัมพันธ์ระหว่างองค์ประกอบในระบบนิเวศ คำอธิบายของระบบนิเวศพร้อมการพัฒนามาตรการป้องกันและการใช้อย่างมีเหตุผล คำอธิบายของระบบนิเวศ ผลกระทบจากมนุษย์ต่อระบบนิเวศ การพัฒนามาตรการสำหรับการป้องกันและการใช้องค์ประกอบธรรมชาติหนึ่งหรือสองอย่างมีเหตุผล ระบบนิเวศของมนุษย์ ติดตามสถานการณ์ทางนิเวศวิทยาในหมู่บ้าน ระบบนิเวศน์ป่าไม้ แหล่งน้ำ การพัฒนาข้อเสนอแนะสำหรับมาตรการในการป้องกันและการใช้อย่างมีเหตุผล นาทีเชิงนิเวศน์” (การทำความสะอาดระบบนิเวศจากขยะ การทำความสะอาดสปริง ฯลฯ) ในแต่ละบทเรียน

นักศึกษาจัดทำรายงานผลกิจกรรมการวิจัย ในรูปแบบการนำเสนอ นิทรรศการภาพถ่าย โครงการสิ่งแวดล้อมเป็นต้น

ประสิทธิภาพ:นักเรียนได้รับและปรับปรุงความรู้เกี่ยวกับปฏิสัมพันธ์ของธรรมชาติและสังคม พัฒนาทักษะและทักษะในทางปฏิบัติและการวิจัย ทักษะในการทำงานกับไอซีที

ในโรงเรียนของเรา บทเรียนเป็นการเดินป่า ซึ่งมักจะรวมบทเรียนเกี่ยวกับชีววิทยาและภูมิศาสตร์

ในการเตรียมตัวสำหรับบทเรียน เด็ก ๆ จะได้รับการบรรยายสรุปเบื้องต้นเกี่ยวกับกฎการเตรียมตัวสำหรับการเดินป่า เกี่ยวกับพฤติกรรมในการเดินป่า เกี่ยวกับเส้นทาง เกี่ยวกับกฎของการช่วยเหลือซึ่งกันและกันในการเดินป่า

มีครูสองคนในชั้นเรียน ครูภูมิศาสตร์ - ครูสอนการท่องเที่ยวและครูชีววิทยา ขอแนะนำให้มีส่วนร่วมกับครูประจำชั้นผู้ปกครองในการทำงาน

เวลาของแคมเปญคือ 9.00 น. ถึง 16.00 น. - ในฤดูหนาว ฤดูใบไม้ผลิและฤดูใบไม้ร่วง ถึง 18.00 น.

งานเกิดขึ้นตามเส้นทางที่พัฒนาแล้ว ซึ่งช่วยให้เส้นทางเชื่อมโยงกับเนื้อหาของโปรแกรมได้ลึกซึ้งที่สุด

เส้นทางแรกยาว 7 กิโลเมตร เส้นทางที่สอง 10 กิโลเมตร เส้นทางที่สาม 8 กิโลเมตร

วิธีคมนาคม: จากหมู่บ้าน Pokrvo - Prigorodnoye ไปยังจุดเริ่มต้นของเส้นทางที่เราเดินทางโดยรถประจำทางจากนั้นเดินต่อไปโดยใช้เวลาพัก 10 นาที - หยุดทุก ๆ 30 นาทีของการเคลื่อนไหว การเดินทางขากลับจากจุดสุดท้ายของเส้นทางใช้รถโดยสารประจำทางไปยังหมู่บ้าน

นักศึกษาเดินป่าพร้อมอุปกรณ์ท่องเที่ยวครบครัน มื้ออาหารหยุด - ดำเนินการด้วยค่าใช้จ่ายของแซนวิช ที่ลานจอดรถหลักเตรียมอาหารร้อนที่ปรุงด้วยไฟ: ซุป มันบด ชา

เด็กๆ เตรียมฟืนและจุดไฟภายใต้การแนะนำของอาจารย์ผู้สอน การทำอาหารอยู่กับสาวๆ

เมื่อสิ้นสุดเส้นทาง จะมีการสังเกตและวิจัย หยุดทั้งหมด ขึ้นอยู่กับเส้นทาง สองหรือสาม

เมื่อมาถึงที่จอดรถหลักใกล้แม่น้ำ Gremyachka จะมีการบรรยายสรุปเกี่ยวกับทิศทางในป่าในสายตาของครูและการบรรยายสรุปเกี่ยวกับกฎการปฏิบัติ

ตามเนื้อผ้า การหยุดทั่วไปเริ่มต้นและจบลงด้วย "การล่าสัตว์ในระบบนิเวศ" หลังจากจุดไฟแล้ว เด็ก ๆ ก็พักผ่อน พักผ่อน เล่นเป็นเวลาหนึ่งชั่วโมง บทเรียนดำเนินต่อไปตามแผนพัฒนาจาก 45 นาทีถึง 1.5 ชั่วโมง เวลาเรียนจะขึ้นอยู่กับลักษณะของประเภทอายุของนักเรียน พวกทำงานบนการ์ดคำสั่งเป็นกลุ่ม ครูแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับงานและให้คำอธิบายที่จำเป็น จุดสิ้นสุดของบทเรียนหลังจากดื่มชาเกิดขึ้นที่กองไฟซึ่งสรุปผลงานบนเส้นทาง กำลังพัฒนาทักษะของวัฒนธรรมการสื่อสารกับธรรมชาติ

ในเกม เด็ก ๆ จะพักผ่อนจนถึงเวลาหนึ่ง กำลังเตรียมแซนวิชสำหรับการเดินทางขากลับ หลังจาก "ล่าสัตว์เชิงนิเวศ" ชั้นเรียนออกจากสถานที่พักผ่อนถาวรและไปที่เส้นทางซึ่งงานจะดำเนินต่อไปในโปรแกรมแผนที่การสอน ผลของบทเรียน - ไต่เขาถูกวาดขึ้นในรายงาน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 นี่เป็นงานสร้างสรรค์ สำหรับนักเรียนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 7-8 - รายงานตัวพร้อมความคุ้มครองในที่ประชุม สำหรับนักเรียนชั้น ป.9 ให้รายงานงานเป็นเรียงความตามหัวข้อที่กำหนด รายงานใช้ความรู้จากการสังเกตและเนื้อหาจากหนังสือเรียนสำหรับโปรแกรม การประชุมการรายงานให้โอกาสไม่เพียงแต่เพื่อสรุปบทเรียน แต่ยังช่วยให้เด็กสร้างประสบการณ์ทางอารมณ์ของพวกเขาด้วย แม้แต่เด็กที่มีผลการเรียนต่ำก็ยังทำงานที่นี่อย่างประสบความสำเร็จ

บทเรียนการเดินป่าไม่เพียง แต่จะแนะนำให้เด็กรู้จักธรรมชาติเพื่อสัมผัสโดยตรงกับความรู้ แต่ในขณะเดียวกันก็สร้างคุณสมบัติของมนุษย์สร้างความมั่งคั่งทางวิญญาณ

ผลลัพธ์ของการเดินทางคือเรือนเพาะชำต้นโอ๊ก pedunculate ที่ไซต์การศึกษาและทดลองของโรงเรียน "ซอยทหาร" ในสวนสาธารณะ "แม่ผู้โศกเศร้า" ในหมู่บ้าน Pokrvo - Prigorodnoye โครงการโรงเรียน "ป่าโอ๊กเสียง" , นักเรียนมีสุขภาพแข็งแรง.

หลักสูตรของบทเรียน - ธุดงค์:

การสนทนาเบื้องต้นเกี่ยวกับงานของการทัศนศึกษาและกฎของพฤติกรรมในธรรมชาติ

ครูนำนักเรียนจากวัตถุหนึ่งไปยังอีกวัตถุหนึ่งตามเส้นทางที่ออกแบบไว้ล่วงหน้า ระหว่างการเดินป่า ครูจะแนะนำให้นักเรียนรู้จักพันธุ์พืชและสัตว์ที่พบในพื้นที่ โดยมีลักษณะของพืชและสัตว์ที่เกี่ยวข้องกับสภาพที่อยู่อาศัย ดึงความสนใจของนักเรียนไปที่ความหลากหลายของผลไม้และเมล็ดพืช วิธีการกระจาย ความแตกต่างของสีใบไม้ในฤดูใบไม้ร่วงและใบไม้ร่วงในพืช ไปจนถึงพฤติกรรมของสัตว์ในฤดูใบไม้ร่วง

3. งานอิสระของนักศึกษา:

นักเรียนจะถูกแบ่งออกเป็นกลุ่มและทำงานดังต่อไปนี้

แบบฝึกหัดที่ 1:

1. ทำเครื่องหมายว่าพบพืชใดในบริเวณนี้

พวกเขามีการเปลี่ยนแปลงอะไรในฤดูใบไม้ร่วง (เมื่อเทียบกับฤดูร้อน)

2. ทำเครื่องหมายว่าสัตว์ใดหรือร่องรอยของการเข้าพักที่คุณพบในบริเวณนี้

งาน 2:

สังเกตว่าไม้ล้มลุกชนิดใดที่พบได้ตรงริมถนน ห่างจากป่าเพียงไม่กี่เมตร ในส่วนลึกของป่า สิ่งที่เป็น คุณสมบัติที่โดดเด่นในพืชเหล่านี้?

คุณลักษณะใดในพฤติกรรมและชีวิตของสัตว์ที่คุณสามารถเชื่อมโยงกับการเริ่มต้นของฤดูใบไม้ร่วง

งาน 3:

1. ค้นหาว่าพืชชนิดใดมีผลและเมล็ดสุก

พิจารณาพวกเขากำหนดวิธีการแจกจ่ายตามลักษณะโครงสร้าง

2. คุณเจอแมลงอะไร? สังเกตพฤติกรรมของพวกเขาในฤดูใบไม้ร่วง

งาน 4

1. สังเกตว่าสีของใบไม้ของต้นไม้และพุ่มไม้ต่างๆ เปลี่ยนไปอย่างไรในฤดูใบไม้ร่วง

2. รวบรวมใบไม้หลากสีสำหรับสวนสมุนไพรในฤดูใบไม้ร่วง

งาน 5

ค้นหาว่าพืชชนิดใดที่ร่วงหล่นก่อนฤดูใบไม้ร่วงและพืชชนิดใดในภายหลัง

อธิบายการปรับตัวให้เข้ากับสภาพความเป็นอยู่บางอย่างในสัตว์ที่พบ

สรุปบทเรียน - ธุดงค์ การรวมกฎของพฤติกรรมในลักษณะ "ภาษาโปสเตอร์"

การบ้าน.

เช็คเอาท์ งานสร้างสรรค์- รายงาน. ทำงานให้เสร็จใน p. หนังสือเรียน 12 เล่ม