A nyelvi norma kialakulása. A nyelvi norma kialakulása, összetevői. A nyelv és funkciói

Az irodalmi nyelv legfontosabb jellemzője a normativitás, amely írásbeli és szóbeli formában is megnyilvánul.

A nyelvi norma a nyelvi elemek (szavak, kifejezések, mondatok) egységes, példaértékű, általánosan elismert használata; az irodalmi nyelv beszédeszközeinek használatára vonatkozó szabályok.

Az irodalmi nyelv norma jellemzői: viszonylagos stabilitás, elterjedtség, általános használat, egyetemes érvényesség, megfelelés a használatnak, a szokásnak, a nyelvi rendszer adottságainak.

A nyelvi norma fő forrásai közé tartoznak a klasszikus és kortárs írók munkái, a tömegtájékoztatás nyelvének elemzése, az általánosan elfogadott modern használat, élő és kérdőíves felmérések adatai, nyelvészek tudományos kutatásai.

A normák segítenek az irodalmi nyelvnek megőrizni integritását és általános érthetőségét. Megvédik az irodalmi nyelvet a nyelvjárási beszéd, a társadalmi és szakmai szleng, valamint a népnyelv áramlásától. Ez lehetővé teszi, hogy az irodalmi nyelv betöltse fő funkcióját - kulturális.

Az irodalmi norma attól függ, hogy milyen körülmények között zajlik a beszéd. Az egyik helyzetben megfelelő nyelvi eszközök (mindennapi kommunikáció) egy másikban nevetségesnek bizonyulhatnak (hivatalos üzleti kommunikáció).

Például oroszul nem használhat olyan űrlapokat, mint „a vezetéknevem”, „elszöktek”; beszélnünk kell „a vezetéknevem”, „futottak”. A normák leírása tankönyvekben, speciális segédkönyvekben, valamint szótárakban található (helyesírási, magyarázó, frazeológiai, szinonimák). A normát a kulturált emberek beszédgyakorlata hagyja jóvá és támogatja. A köznyelvi beszéd norma egy beszédhagyomány eredménye, amelyet egy kifejezés használatának megfelelősége határoz meg egy adott helyzetben. Attól függően, hogy mennyire világosan ejtik a szavakat, három kiejtési stílus létezik: teljes, semleges, köznyelvi.

A nyelvi normák történelmi jelenség. Az irodalmi normák változása a nyelv folyamatos fejlődésének köszönhető. Ami a múlt században, sőt 15-70 évvel ezelőtt is bevett szokás volt, az ma már ettől való eltéréssé válhat. Például az 1930-as, 1940-es években szavakat használták "végzős diák"és diplomata ugyanazt a fogalmat kifejezni: "diák fellép tézis». Az 1950-1960-as évek irodalmi normájában. különbség volt e szavak használatában: az egykori köznyelv "végzős diák" most hallgatót, szakdolgozatvédés időszakában tanuló, oklevelet kapó hallgatót jelöl. Szó diplomata főként a versenyek győzteseinek, a kritikák oklevéllel jutalmazott díjazottainak kezdték nevezni (Az Összszövetségi Zongoraverseny okleveles nyertese).

A különböző normatív szótárak mutatói a normativitás három fokáról adnak okot:

1. fokozat - szigorú, kemény, nem engedi meg a lehetőségeket;

2. fokozat - semleges, egyenértékű lehetőségeket tesz lehetővé;

3. fokozat - mobilabb, lehetővé teszi a köznyelvi, valamint az elavult formák használatát.

Az irodalmi nyelv normáinak történelmi változása természetes jelenség, és nem függ az emberek akaratától és vágyától. A társadalom fejlődése, az új hagyományok megjelenése az irodalmi nyelv és normáinak folyamatos megújulásához vezet.

Nyelvi norma - ez a nyelvi eszközök általánosan elfogadott használata: hangok, hangsúly, intonáció, szavak, szintaktikai szerkezetek.

A nyelvi norma főbb tulajdonságai:

• objektivitás - a normát nem a tudósok találták ki, nem ők írják elő;
• kötelező minden anyanyelvi beszélő számára;
• stabilitás - ha a normák nem lennének stabilak, könnyen kitéve különféle hatásoknak, megszakadna a generációk közötti kapcsolat; a normák stabilitása biztosítja az emberek kulturális hagyományainak folytonosságát, a nemzeti irodalom fejlődését;
• történelmi változékonyság - a nyelv fejlődésével a nyelvi normák fokozatosan változnak a köznyelvi beszéd, a különböző társadalmi ill. szakmai csoportok lakosság, hitelfelvételek stb.

A társadalom tudatosan törődik a nyelvi normák megőrzésével, ami a folyamatban is megmutatkozik kodifikációja- a nyelvi normák racionalizálása. A kodifikáció legfontosabb eszközei a nyelvi szótárak, segédkönyvek, tanulmányi útmutatók, amelyből információkat meríthetünk a nyelvi egységek helyes használatáról.

Az irodalmi normával kapcsolatban többféle beszédtípust különböztetnek meg, például:

• elit beszéd, amelyet az összes irodalmi norma betartása, az orosz nyelv összes funkcionális stílusának elsajátítása, az egyik stílusból a másikba való átmenet a kommunikációs szférától függően, a kommunikáció etikai normáinak betartása, a partner tisztelete jellemez;
• középfokú irodalmi beszéd, amely az értelmiség többségének tulajdonában van;
• irodalmi és köznyelvi beszéd;
• köznyelvi-ismerős beszédtípus (általában a család, rokonok szintjén beszéd);
• köznyelvi beszéd (műveletlen emberek beszéde);
• szakmai beszéd.

Ortopédiai normák - az egységes kiejtést megalapozó szabályok összessége. Az ortopéia a szó megfelelő értelmében azt jelzi, hogy bizonyos hangokat hogyan kell kiejteni bizonyos fonetikai pozíciókban, bizonyos kombinációkban más hangokkal, valamint bizonyos nyelvtani alakzatokban és szócsoportokban, vagy akár egyes szavakban, ha ezek az alakok és szavak saját kiejtési jellemzőik.

Lexikai normák- Ezek a szavak jelentésüknek és kompatibilitási lehetőségeinek megfelelő használatának szabályai.

Morfológiai normák Ezek a szavak és szóalakok képzésének szabályai.

A morfológiai normák számosak, és a formák használatára vonatkoznak Különböző részek beszéd. Ezek a normák tükröződnek a nyelvtanokban és a kézikönyvekben.

Szintaktikai normák Ezek a kifejezések és mondatok felépítésének szabályai.

Stiláris normák- ezek a kommunikációs helyzetnek megfelelő nyelvi eszközök megválasztásának szabályai.

Az orosz nyelv sok szavának van bizonyos stilisztikai színezése - könyves, köznyelvi, köznyelvi, ami meghatározza beszédben való használatuk sajátosságait.

Természetesen nem szabad megfeledkezni a helyesírási szabályokról sem, amelyekre a legnagyobb figyelem irányul iskolai tanfolyam Orosz nyelv. Ezek tartalmazzák helyesírási normák- helyesírási szabályok írásjelek normái- írásjelek szabályai.

A nyelvi normák történelmi jelenség. Az irodalmi normák változása esedékes folyamatos fejlődés nyelv. Ami a múlt században, sőt 15-20 évvel ezelőtt is bevett szokás volt, az ma már ettől való eltéréssé válhat. Például a 30-as, 40-es években. szavakat használták végzős diákés diák ugyanazt a fogalmat kifejezni: „szakdolgozatot készítő hallgató”. Szó végzős diák az oklevél szó köznyelvi változata volt. Az 50-es, 60-as évek irodalmi normájában. különbség volt e szavak használatában: az egykori köznyelv végzős diák most hallgatót, szakdolgozatvédés időszakában tanuló, oklevelet kapó hallgatót jelöl. Szó diák főként versenygyőzteseket, bírálatok, oklevéllel jelölt versenyek díjazottjait kezdték el megnevezni (például az Összszövetségi Zongoraverseny okleveles, a Nemzetközi Énekverseny okleveles díjazottjait).

A szóhasználat is megváltozott. beiratkozott. A 30-as és 40-es években. pályázók megnevezték a középiskolát végzetteket és az egyetemre lépőket is, hiszen mindkét fogalom a legtöbb esetben ugyanarra a személyre vonatkozik. A háború utáni években a középiskolát végzőkhöz rendelték ezt a szót érettségizni, és a szó beiratkozott ebben az értelemben használaton kívül volt. Pályázók elkezdték megnevezni azokat, akik sikeresen vizsgáznak az egyetemen és a technikumban.

A szó története érdekes ebből a szempontból. dialektikus. A 19. században a főnévi nyelvjárásból alakult, és azt jelentette, hogy "egyik vagy másik nyelvjáráshoz tartozik". A melléknév is a dialektika filozófiai kifejezésből alakult ki dialektikus. Homonimák jelentek meg a nyelvben: dialektikus(dialektikus szó) és dialektikus(dialektikus megközelítés). Fokozatosan a dialektikus szó az „egyik-másik dialektushoz való tartozás” értelmében elavult, felváltotta a dialektikus szó, és a dialektika szóhoz a „dialektika sajátos jelentése; a dialektika törvényei alapján.

Idővel a kiejtés is változik. Így például A. S. Puskin leveleiben azonos gyökér szavakat tartalmaz, de eltérő írásmóddal: csődbe jutottés csőd. Mivel magyarázható ez? Azt gondolhatja, hogy a költő leírta magát, vagy hibázott. Nem. Szó csődbe jutott században kölcsönözték a holland ill Franciaés eredetileg oroszul hangzott csődbe jutott. A származékos termékeknek hasonló volt a kiejtése: csőd, csőd, csődbe megy. Puskin idejében az "y" helyett "o"-val jelenik meg egy kiejtési változat. tudott beszélni és írni csődbe jutottés csődbe jutott. A 19. század végére végül a kiejtés győzött csődbe, csődbe, csődbe, csődbe. Ez lett a norma.

Nemcsak lexikai, helyesírási, ékezettani, hanem morfológiai normák. Vegyük például a névelős eset végét többes szám hímnemű főnevek:

kert - kertek, kert - kertek, asztal - asztalok, kerítés - kerítések, kürt - szarvak, oldal - oldalak, part - part, szem - szemek.

Amint láthatja, a többes számú névelőben a főnevek végződése - s vagy - a. A két végződés jelenléte a deklináció történetéhez kapcsolódik. A tény az, hogy a régi orosz nyelvben az egyes és többes szám mellett volt egy kettős szám is, amelyet akkor használtak, ha két tárgyról volt szó: egy táblázat (egy), táblázatok (kettő), táblázatok (több) . A 13. századtól ez a forma kezd összeomlani, és fokozatosan megszűnik. Ennek nyomai azonban egyrészt a szarvak, szemek, ujjak, partok, oldalak páros tárgyait jelölő főnevek névelős többes számának végződésében, másrészt az egyes számú genitivus alakjában találhatók meg a két számjegyű főnevek (két táblázat, két házak , két kerítés) történetileg a kettős névelő reményéhez nyúlik vissza. Ezt megerősíti a stressz különbsége; két óra nem telt el egy óra, két sorbanés soron kívül.

A duál eltűnése után a régi befejezéssel együtt -s a hímnemű főnevek a többes szám névelőjében új végződéssel rendelkeznek -a, amely fiatalabb korában elkezdett terjedni és kiszorítani a végét -s.

Tehát modern oroszul vonat a többes szám névelőjében a végződés - ban ben, míg a 19. században az volt a norma, s. « vonatok a vasúti négy napig álljon meg a heves havazás miatt ” – írta N. G. Csernisevszkij az apjának 1855. február 8-án írt levelében. Ám az -a végződés nem mindig nyeri el a régi véget - s. Például a traktor szót a 20. században innen kölcsönözték az angol nyelvből, ahol traktor- a latin toldalékos származéka traho, trahere- húzza, húzza. Az Orosz Nyelv Magyarázó Szótárának 1940-ben megjelent 3. kötetében csak a traktorokat ismerik el irodalmi formaként, és a végződés - ról ről(traktor) köznyelvnek számít. Huszonhárom évvel később jelenik meg A modern orosz irodalmi nyelv szótára 15. kötete. Ebben mindkét formát (traktorokat és traktorokat) egyenlőnek adják, és további húsz év múlva véget ér az "Orosz nyelv ortopédiai szótára" (1983) - ról ről az első helyen áll, mint gyakoribb. Más esetekben a névelő többes számú alakja a - aés kívül marad az irodalmi nyelven, helytelennek (mérnök) vagy szlengnek (vezető) minősül.

Az irodalmi nyelvi normák változásának forrásai különbözőek: élő, köznyelvi beszéd; helyi nyelvjárások; népnyelv; szakmai zsargonok; más nyelvek.

A normaváltást megelőzi azok változatainak megjelenése, amelyek a nyelvben fejlődésének egy bizonyos szakaszában valóban léteznek, beszélői aktívan használják. A normák változatait tükrözik a modern irodalmi nyelv szótárai.

Például a Modern orosz irodalmi nyelv szótárában az olyan szavak ékezetes változatai, mint a normalizálás és normalizálás, a jelölés és a jelölés, a gondolkodás és a gondolkodás egyenlőként vannak rögzítve. A szavak egyes változatai a megfelelő jelölésekkel vannak megadva: túró és (köznyelvi) túró, megegyezés és (egyszerű) megegyezés. Ha az "Orosz nyelv ortopédiai szótárához" fordulunk (M., 1983), akkor követhetjük ezeknek a lehetőségeknek a sorsát. Tehát a normalizálás és a gondolkodás szavak előnyösebbekké válnak, a normalizálás és a gondolkodás pedig "kiegészítő" címkét kap. (megengedhető). A jelölési és jelölési lehetőségek közül ez lesz az egyetlen helyes megjelölés. A túró és a túró tekintetében a norma nem változott. De a szerződés népnyelvi változata átkerült a köznyelv kategóriába, a szótárban "kiegészítő" jelzéssel rendelkezik.

A különböző normatív szótárak mutatói a normativitás három fokáról adnak okot:

norma 1 fok - szigorú, merev, nem engedi meg a lehetőségeket;

a 2. fokozat normája semleges, egyenértékű lehetőségeket tesz lehetővé;

a 3. fokozat normája mozgékonyabb, lehetővé teszi a köznyelvi, valamint az elavult formák használatát.

Az irodalmi nyelv normáinak történelmi változása természetes, objektív jelenség. Ez nem függ az egyes anyanyelvi beszélők akaratától és vágyától. A társadalom fejlődése, a társadalmi életforma változása, az új hagyományok megjelenése, az emberek közötti kapcsolatok javulása, az irodalom és a művészet működése az irodalmi nyelv és normáinak folyamatos megújulásához vezet.

A tudósok szerint a nyelvi normák megváltoztatásának folyamata különösen az elmúlt évtizedekben vált aktívvá.

A nyelvi norma (irodalmi norma) a beszédeszközök használatának szabályai az irodalmi nyelv fejlődésének egy bizonyos időszakában, azaz a kiejtésre, a szóhasználatra, a hagyományosan kialakult nyelvtani, stilisztikai és egyéb nyelvi eszközök használatára vonatkozó szabályok. átvéve a társadalmi és nyelvi gyakorlatban. Ez a nyelvi elemek (szavak, kifejezések, mondatok) egységes, példaértékű, általánosan elismert használata.

A norma mind a szóbeli, mind az írásbeli beszédre kötelező, és a nyelv minden aspektusára kiterjed.

Vannak normák: ortopéikus (kiejtés), helyesírási (írási), szóalkotási, lexikai, morfológiai, szintaktikai, írásjelek.

Nyelvi normák- történelmi jelenség, változnak. Az irodalmi nyelv normáiban bekövetkezett változások forrásai különbözőek: a köznyelvi beszéd; helyi nyelvjárások; népnyelv; szakmai zsargonok; más nyelvek. A normaváltást megelőzi azok változatainak megjelenése, amelyek a nyelvben fejlődésének egy bizonyos szakaszában valóban léteznek, beszélői aktívan használják. A normák változatait tükrözik a modern irodalmi nyelv szótárai.

A nyelvi norma fő forrásai a szótárak. A különböző normatív szótárak mutatói a normativitás három fokáról adnak okot:

- norm I. fokozat- szigorú, kemény, választási lehetőségeket nem engedő; - norma II fokozat- semleges, egyenértékű opciókat tesz lehetővé; - III fokú norma- mobilabb, lehetővé teszi a köznyelvi, valamint az elavult formák használatát.

9. kérdés. Ortopédiai normák. Az orosz stressz jellemzői.

Helyes kiejtés (a görög orthos közvetlen, helyes és epos beszédből) - olyan szabályok összessége, amelyek a helyesírással ellentétben meghatározzák a szóbeli beszéd kiejtési normáit, és egységes és kötelező hangzást biztosítanak minden nyelvi egység minden írástudó anyanyelvi beszélője számára a jellemzőknek megfelelően a nyelv fonetikai rendszerének, valamint egyes nyelvi egységek egységes kiejtése a történetileg kialakult és a köznyelvi gyakorlatban rögzült kiejtési normáknak megfelelően.

Az ortopédiai normák határozzák meg a hangok (fonémák) használatát, sorrendjét a szóban, vagyis a szó normatív fonémaösszetételét.

Az ortopédiai normákat irodalmi kiejtési normáknak is nevezik, mivel az irodalmi nyelvet, vagyis a kulturált emberek által beszélt és írt nyelvet szolgálják. Az irodalmi nyelv minden oroszul beszélőt egyesít, szükséges a köztük lévő nyelvi különbségek leküzdéséhez. És ez azt jelenti, hogy szigorú normákkal kell rendelkeznie: nemcsak lexikális - a szavak használatára vonatkozó normákkal, nemcsak nyelvtani, hanem ortopédiai normákkal is. A kiejtési különbségek, más nyelvi különbségekhez hasonlóan, megzavarják az emberek kommunikációját azáltal, hogy figyelmüket a mondandóról a mondandójukra irányítják. Minden nyelvnek megvannak a saját hangzási törvényei, amelyek szerint a szavakat kiejtik. Az ortopédiai normák határozzák meg a kiejtési lehetőségek kiválasztását - ha fonetikai rendszer ebben az esetben több lehetőséget is megenged. Tehát az idegen eredetű szavakban elvileg a betű előtti mássalhangzó keményen és lágyan is ejthető, míg az ortopédiai norma hol kemény, hol lágy kiejtést igényel. Az ortopédiai norma előírja, hogy a lóról (shn) beszéljünk, és ne a lóról (ch) beszéljünk. Az ortopédia magában foglalja a stressz normákat is.

feszültség.

Az orosz nyelvben a hangsúly ingyenes, ami megkülönbözteti néhány más nyelvtől, amelyekben a hangsúlyt egy adott szótaghoz rendelik. Például az angolban az első szótag hangsúlyos, a lengyelben az utolsó előtti, az örményben, a franciában az utolsó. Az oroszban a hangsúly bármely szótagra eshet, ezért heterogénnek nevezik. Hasonlítsuk össze a stresszt a következő szavakban: iránytű, zsákmány, dokumentum, gyógyszer. Ezekben a szavakban a hangsúly az első, második, harmadik és negyedik szótagra esik. Sokszínűsége az orosz nyelvben a hangsúlyt minden egyes szó egyéni jelévé teszi.

Ezenkívül az orosz nyelvű stressz lehet mobil és rögzített. Ha be különféle formák szó a hangsúly ugyanarra a részre esik, akkor az ilyen hangsúly mozdulatlan (part, mentés, mentés, mentés, mentés, mentés - a hangsúly a végződéshez van hozzárendelve). Mobilnak nevezzük azt az ékezetet, amely ugyanannak a szónak különböző formáiban változtatja a helyét (jobbra, jobbra, jobbra; tudok, te tudsz, ők is tudnak).

Az orosz nyelv legtöbb szava fix hangsúlyú.

A stressz nagy jelentőséggel bír az orosz nyelvben, és különféle funkciókat lát el. A szó szemantikája (jelentése) (chl ról ről pok - taps rendben). A nyelvtani formára utal. Végül a stressz segít megkülönböztetni a szavak jelentését és formáit. Egy adott szóban a hangsúly helyének meghatározásának nehézsége nő, mivel egyes szavak esetében vannak hangsúlyváltozatok. Számos stresszváltozat kapcsolódik a szakmai felhasználási szférához. Vannak olyan szavak, amelyekben hagyományosan csak szűk szakmai közegben fogadják el a konkrét stresszt, minden más környezetben tévedésnek tekintik. nyilvános beszédben, üzleti kommunikáció, a mindennapi beszédben elég gyakran előfordul az irodalmi nyelv normáitól való eltérés. A stresszben fellépő hibák az állítás jelentésének torzulásához vezethetnek.

Nyelvi norma, szerepe az irodalmi nyelv kialakulásában és működésében.

1. Nyelvi norma és típusai. Norm tulajdonságok.

2. A normák változatai. kódolásukat.

1. Nyelvi norma és típusai. Norm tulajdonságok.

A nemzeti nyelv minden fajtája közül az irodalmi nyelv normalizálásában különbözik.

A nyelvi norma a beszédeszközök használatának szabályai az irodalmi nyelv fejlődésének egy bizonyos időszakában, pl. a szóhasználat, a nyelvtani és stilisztikai formák, a kiejtés és a helyesírás szabályai. Ez a nyelvi elemek (szavak, kifejezések, mondatok) egységes, példaértékű, általánosan elfogadott használata. A norma mind a szóbeli, mind az írásbeli beszédre kötelező, és a nyelv minden aspektusára kiterjed.

A nyelvi normáknak többféle típusa létezik: ortopéikus (kiejtési), helyesírási (helyesírási), szóalkotási (az irodalmi nyelvben bevett származékszavak használata, pl. orr-orr-"orr"), lexikális (a nyelvre vonatkozó szabályok). szavak használata a beszédben, például „életrajz ”), morfológiai (a szavak nyelvtani formái, például finom szalámi), szintaktikai (rész- és részes kifejezések, elöljárószavak stb. használata, például „innen származik) iskola”), írásjelek, intonáció.

A nyelvtani normák a szintaktikai szerkezetek különböző beszédrészeinek morfológiai formáinak használatára vonatkozó szabályok.

A főnevek nemének használatával kapcsolatos leggyakoribb nyelvtani hibák. Rossz kifejezéseket hallhat: „vasút”, „francia sampon”, „nagy kukorica”, „átadott csomag”, „lakkozott cipő”.

De végül is a rail, shampoo főnevek hímneműek, a kukorica, a parcel nőneműek, tehát azt kell mondani: vasúti vasút, francia sampon, nagy kukorica, névre szóló parcella. A "cipő" szó ebben a formában helytelennek minősül. Helyesen beszélni nál nél lombik az első szótag hangsúlyos: nincs senki t nál nél fli, vásárolt szép t nál nél fli, téli t nál nél sok fel van a boltban, örülök az új t nál nél nagyzolás.

Nem mindig helyesen használják a beszédben és az igékben, például visszaható és visszavonhatatlan. Tehát a „Duma döntsön az ülés időpontjáról”, „A képviselők döntsenek a törvényjavaslatról” mondatokban a dönteni reflexív ige köznyelvi. A megadott példákban az igét -sya nélkül kell használni: A Dumának meg kell határoznia az ülés időpontját. A képviselőknek meg kell határozniuk hozzáállásukat a javasolt törvényjavaslathoz.

Szabálysértés nyelvtani szabályok gyakran összefügg a beszédben elöljárószók használatával. Tehát nem mindig veszik figyelembe a szemantikai és stilisztikai árnyalatok különbségét az esedékes és köszönet elöljárószót tartalmazó szinonim szerkezetek között. A köszönöm elöljárószó megtartja a köszönöm igéhez kötődő eredeti lexikai jelentését, ezért a kívánt eredményt okozó ok jelzésére szolgál: a bajtársak segítségének, a helyes bánásmódnak köszönhetően. A köszönet elöljárószó eredeti lexikai jelentése és a negatív ok megjelölése közötti éles ellentmondás miatt nem kívánatos ennek a prepozíciónak a használata: "betegség miatt nem jött el dolgozni". Ebben az esetben helyesebb lenne azt mondani: betegség miatt.

Ezenkívül az irodalmi nyelv modern normáival ellentétben a köszönet elöljárószavakat csak a datívussal használják: tevékenységnek köszönhetően, a szabályokkal ellentétben, az ütemezés szerint, az évforduló felé.

A lexikai normák, i.e. a beszéd szóhasználatának szabályai különös figyelmet igényelnek. M. Gorkij azt tanította, hogy a szót a legszigorúbb pontossággal kell használni. A szót abban a jelentésben (szó szerinti vagy átvitt) kell használni, amivel rendelkezik, és amely az orosz nyelv szótáraiban szerepel. A lexikális normák megsértése a kijelentés jelentésének torzulásához vezet. Számos példa említhető az egyes szavak pontatlan használatára. Tehát a valahol határozószónak egy jelentése van: „valamilyen helyen”, „nem tudni, hol” (valahol elkezdett szólni a zene). Azonban in mostanában ezt a szót a „körülbelül, körülbelül, valamikor” értelemben kezdték használni: valahol a múlt század 70-es éveiben valahol júniusban tervezték az órák megtartását, a tervet körülbelül 102% -kal teljesítették.

Beszédhibának kell tekinteni a szórend gyakori használatát a "kicsit több", "kicsit kevesebb" jelentésben. Oroszul ennek a fogalomnak a jelölésére hozzávetőlegesen, megközelítőleg szavak vannak. Néhányan azonban a szórendet használják helyette. Példák beszédekből: „A forradalom előtt körülbelül 800-an tanultak a város iskoláiban, most pedig körülbelül 10 ezren”; „A felépített házak lakóterülete körülbelül 2,5 millió négyzetméter, a város körüli zöld gyűrű pedig körülbelül 20 ezer hektár”; "A városnak okozott kár körülbelül 300 ezer rubel."

Hiba az is, ha a lay ige helytelenül használja a put helyett. A to lay és put igének ugyanaz a jelentése, de a put gyakori irodalmi szó, a lay pedig a köznyelvben. A kifejezések nem irodalmiak: „A könyvet a helyére tettem”; „Leteszi a mappát az asztalra” stb. e) Ezekben a mondatokban a put igét kell használni: Helyére teszem a könyvet; Leteszi a mappát az asztalra. Figyelni kell a put, add, add előtagú igék használatára. Vannak, akik azt mondják, hogy „jelentsd a helyeden”, „koordináld a számokat”, a helyes helyett én teszem a helyére, összeadom a számokat.

A lexikális normák megsértése néha azzal a ténnyel jár, hogy a beszélők összekeverik a hangzásban hasonló, de jelentésükben eltérő szavakat. Például a nyújtani és bemutatni igéket nem mindig használják helyesen. Néha hallunk helytelen kifejezéseket, mint például: "A szót Petrovnak mutatják be", "Hadd adjam át Dr. Petrovot." A biztosít ige jelentése „lehetőséget adni valami használatára” (lakást, nyaralást, hitelt, jogokat, szót stb.), a bemutatni pedig „valamit bárkinek átadni, adni, bemutatni” ” (bejelentés, hivatkozás, bizonyíték benyújtása; díj, cím, díj, stb. benyújtása). A fenti mondatok ezekkel az igékkel így hangzanak: A szó Petrovnak adatik; Engedjék meg, hogy bemutassam Dr. Petrovnak.

Néha a cseppkő és a sztalagmit főneveket helytelenül használják. Ezek a szavak jelentésükben különböznek. Sztalagmit - kúpos meszes kinövés egy barlang, galéria padlóján (kúp felfelé); cseppkő - kúpos meszes kinövés egy barlang mennyezetén vagy boltozatán, galéria (kúp lefelé).

A college (közép- vagy felsőoktatási intézmény Angliában, USA-ban) és college (középfokú oktatási intézmény Franciaországban, Belgiumban, Svájcban) szavak jelentésükben eltérőek; hatékony (hatékony, a kívánt eredményhez vezet) és hatékony (erős benyomást keltő, hatás); sértő (sértő, sértő) és érzékeny (könnyen megsértődik, hajlamos sértést látni, sértést ott, ahol nincs).

A nyelvi normákat nem a tudósok találták ki. A nyelvben előforduló szabályos folyamatokat, jelenségeket tükrözik, és a nyelvgyakorlat támogatja. A nyelvi norma fő forrásai közé tartoznak a klasszikus írók művei, a média nyelvének elemzése, az általánosan elfogadott modern szóhasználat, valamint a nyelvészek tudományos kutatása.

A normák segítenek az irodalmi nyelvnek megőrizni integritását és általános érthetőségét. Megvédik a nyelvet a nyelvjárási beszéd, a zsargon és a népnyelv áramlásától. Ez lehetővé teszi, hogy az irodalmi nyelv betöltse fő funkcióját - kulturális.

Az irodalmi nyelv norma jellemzői:

Relatív stabilitás

elterjedtsége

általános használat

kötelező

megfelelés a nyelvi rendszer használatának, szokásának és lehetőségeinek.

A nyelvi normák történelmi jelenség. Az irodalmi normák változása a nyelv fejlődésének köszönhető. Ami a múlt században, sőt 15-20 évvel ezelőtt is bevett szokás volt, az ma már ettől való eltéréssé válhat.

Például az 1930-40-es években. a végzős hallgató és a diplomata szavak szinonimák voltak: szakdolgozatot készítő hallgató. Az 1950-es és 1960-as években különbséget tettek e fogalmak között. A végzős hallgató a szakdolgozat védése során hallgató. Oklevél nyertes - versenyek győztese, versenyek díjazottja, oklevéllel jutalmazzák.

A 30-as, 40-es években a belépő szót a középiskolát végzettekre és az egyetemre lépőkre utalták. A háború utáni években a diplomás szót a középiskolát végzőkhöz rendelték, a felvételiző pedig az, aki felvételizik az egyetemre.

2. A normák változatai. kódolásukat.

Az irodalmi normán belül vannak választási lehetőségek (könyves, köznyelvi), ezek közül az egyik előnyös. Az irodalmi normákon kívül vannak szakmai, köznyelvi és elavult lehetőségek. Ezért a szótárak egyes szóváltozatait megfelelő jelölésekkel adják meg. A legjobb az "Orosz nyelv ortopédiai szótárának" segítségét igénybe venni. Normatív jegyrendszert ad, ami így néz ki.

1. Egyenlő lehetőségek. Egyesülés és: bárkák kötik össze őket aés b a rozsda, hullámok a mi be ról ről lnam. A helyesség szempontjából ezek a lehetőségek megegyeznek.

2. A normák változatai, amelyek közül az egyiket főként ismerjük el: a) a „megengedhető” jelzés (add.): kreatív ról ről g és add hozzá. tévé ról ről kürt, ról ről tdal és extra otd a l. Az első opciót részesítjük előnyben, a másodikat kevésbé kívánatosnak értékeljük; b) megjelölés "tűrhetően elavult" (további elavult): gyűjtemény a lys és extra. elavult összegyűjtött ÉN. Az alom azt jelzi, hogy az általa értékelt változat fokozatosan elveszik, és korábban ez volt a fő.

A szótár olyan lehetőségeket is tartalmaz, amelyek kívül esnek az irodalmi normákon. Ezen lehetőségek jelzésére úgynevezett tiltó jeleket vezetnek be:

Ez az alom rendelkezhet az "Elavult" (nem teljesen elavult) további jellemzővel. Az ezt a jelet viselő változatok a múltban helyes ékezetet tartalmaznak. Ma már a normán kívül vannak: akut yo! nem folyók. elavult éles e, ukra és ntsy! nem folyók. elavult ukrán a indiánok.

- "rossz" (rossz): to nál nél fen! rossz. konyha ról ről ny, mellék s cha! rossz. d ról ről bika.

- „nagyon rossz” (nagyon rossz): dokum e nt! durván rossz. dokk nál nél ment, mozog a thaiság! Durva hiba. petíciót a ystvo.

Számos igénybevétel kapcsolódik a szakmai felhasználási területhez. Vannak olyan szavak, amelyekben hagyományosan csak szűk szakmai közegben fogadják el a konkrét stresszt, minden más környezetben tévedésnek tekintik. A szótár ezeket a lehetőségeket rögzíti:

és skra a szakmai beszédben szikrák a

fl e fuvola zenészek ról ről ki

nak nek ról ről mpas tengerészeknek comp a Val vel

Amellett, hogy az "ortopédiai szótár az orosz nyelv" értékes útmutató

az Ékezetek szótára rádiós és televíziós dolgozóknak (összeállította: Ageenko F.A., Zarva M.V., szerkesztette: Rozental D.E.). Tartalmaz olyan szavakat és alakjaikat, amelyekben a hangsúlyok elhelyezése nehézséget okozhat, nehezen kiejthető földrajzi neveket, politikai személyiségek, tudósok, művészek, írók, művészek nevét és vezetéknevét, újságok, folyóiratok, távirati ügynökségek, musicalek nevét. művek.

A stresszt szavakban is ellenőrizheti:

1. Kiejtési és hangsúlyozási nehézségek szótára / Szerk. K.S. Gorbacsics. - Szentpétervár, 2000.

2. Ortopédiai szótár az orosz nyelvről / Szerk. R.I. Avanesov. - M., 1997.

3. Orosz kiejtés és helyesírás: referenciaszótár / Szerk. L.A. Vvedenskaya, P.P. Cservinszkij. - Rostov-on-Don, 1996.

4. Az orosz nyelv lexikai nehézségei: referenciaszótár / Szerk. A.A. Semenyuk. - M., 1994.

A nyelvi norma nem egy dogma, amely azt állítja, hogy szigorúan betartják. A kommunikáció céljaitól és célkitűzéseitől, a nyelvi eszközök egy-egy stílusban való működésének sajátosságaitól függően, egy-egy stilisztikai feladathoz kapcsolódóan lehetséges a normától való tudatos és motivált eltérés. Itt illik felidézni L. V. nyelvész akadémikusunk szavait. Shcherba: "Amikor az emberbe beleoltják a norma érzését, akkor kezdi érezni az ettől való indokolt eltérések minden varázsát."

A normától való bármilyen eltérést helyzetileg és stilisztikailag indokolni kell, tükröznie kell a nyelvben ténylegesen létező változatformákat (köznyelvi vagy szakmai beszéd, nyelvjárási eltérések stb.), nem pedig a beszélő önkényes vágyát.

Irodalom

1. Vvedenskaya L.A., Pavlova L.G., Kashaeva E.Yu. Orosz nyelv és beszédkultúra. - Rostov-on-Don, 2001.

2. Az üzletember szóbeli és írásbeli beszédének kultúrája: segédkönyv. - M., 2000.

3. Az orosz beszéd kultúrája / Szerk. RENDBEN. Graudina, E.N. Shiryaev. - M., 1999

4. Rosenthal D.E., Dzhanzhakova E.V., Kabanova N.P. A helyesírási és irodalmi szerkesztés kézikönyve. - M., 2001.

5. Orosz nyelv és beszédkultúra: Tankönyv / Szerk. prof. V. I. Maksimova. - M., 2000.

Kérdések az önvizsgálathoz:

1. Határozza meg a „nyelvi norma” fogalmát.

2. Milyen típusú nyelvi norma különböztethető meg?

3. Nevezze meg a nyelvi norma jellemző vonásait!

nyelv Életrajz >> Kultúra és művészet

Az orosz feldolgozásában irodalmi nyelv. Az oroszra gyakorolt ​​hatás mértékétől irodalmi nyelv eleme az egyházi szláv ... az orosz kapcsolatát vázolva irodalmi nyelv nak nek nyelv egyházi szláv, egyrészt, és hogy nyelvélő, szóbeli beszéd...

Az anyanyelv ismerete, a kommunikáció képessége, a harmonikus párbeszéd lefolytatása és a kommunikációs folyamatban elért sikerek képessége, a beszéd tartalmának észlelésének és megértésének képessége, valamint a céltudatos állításépítés és szövegalkotás képessége fontos összetevői a kommunikációnak. szakmai készségek be különböző területek tevékenységek. A "Beszédkultúra és stilisztika" kurzus tanulmányozása előfeltétele a leendő szakemberek oktatási látókörének jelentős bővítésének. Ennek a tudományágnak a sajátossága a többi humanitárius kurzushoz képest, hogy biztosítja az eredeti emberi beszéd- és megértési képességek kibontakozását, amelyek minden intellektuális és beszédtevékenység előfeltételei. Az ember beszéd- és gondolkodási készségeinek fejlesztése feltételeket teremt a gyorsan változó információs térben való navigációs képességének fejlesztéséhez. Emiatt a hallgatók által a „Beszédkultúra és stilisztika” kurzus tanulmányozása során megszerzett ismeretek és készségek alkalmazási köre univerzális.

A képzés célja a modern orosz irodalmi nyelv gyakorlati tudásának növelése, a hallgatók kommunikációs készségeinek fejlesztése. különböző területeken az orosz nyelv használata, írásbeli és szóbeli változatai. Ugyanakkor figyelembe kell venni a beszédkultúra fogalmának többdimenziós jellegét, amely a nyelvi eszközök olyan halmaza és olyan szervezete, amely egy adott kommunikációs helyzetben a modern nyelvi normák és kommunikációs etika betartása mellett. , a kitűzött kommunikációs feladatok elérésében tudja a legnagyobb hatást nyújtani. Ezen a területen az új készségek és ismeretek elsajátítása, valamint a meglévők fejlesztése elválaszthatatlan az orosz nyelv, mint kommunikációs és információátadási eszköz fő jellemző tulajdonságainak elmélyítésétől, valamint az általános humanitárius szemlélet bővítésétől, amely az orosz nyelv birtoklásán alapul. az orosz nyelv gazdag kommunikációs, kognitív és esztétikai potenciálja.

A beszédkultúra a beszéd kommunikatív minőségeinek összessége és rendszere, vagyis azon tulajdonságok, amelyek hozzájárulnak az emberek közötti kommunikáció egyszerű és célszerű nyelvhasználatához. A fő kommunikációs tulajdonságok közé tartozik a beszéd pontossága, következetessége, tisztasága, relevancia, kifejezőkészség és gazdagság. A „beszédkultúra” fogalmába beletartozik az irodalmi nyelv normáinak ismerete (kiejtési szabályok, hangsúly, szóhasználat, nyelvtan, stílus), valamint a nyelvi eszközök különböző kommunikációs körülmények között a céloknak megfelelő használatának képessége, a beszéd feltételei és tartalma. A „beszédkultúra” kifejezést egyrészt a társadalmi és nyelvi valóság egy sajátos jelenségére, másrészt arra a tudományra és akadémiai diszciplínára használják, amelyek tanulmányozzák. ez a jelenség. A beszédkultúra szorosan kapcsolódik a stilisztikához - az irodalmi nyelv kifejező eszközeinek és funkcionális stílusainak tudományához.

Az irodalmi nyelv a köznép (nemzeti) nyelv legmagasabb rendű, feldolgozott formája. Az irodalmi nyelv először könyvnyelvként működik, különleges (gyakran szakrális) tekintélynek örvend, iskoláztatás tárgya, tükröződik a nyelvtanokban, szótárakban és segédkönyvekben, i.e. kodifikálva van. Az irodalmi nyelv a nemzeti nyelv nem kodifikált változataival áll szemben: a városi népnyelvi, területi és társadalmi dialektusokkal. Ezek a nyelvváltozatok korlátozott felhasználási területtel rendelkeznek, nem szabályozzák őket normák, és főként a szóbeli beszédformához kapcsolódnak.

A beszédfajták osztályozásának alapja különféle tényezők lehetnek, amelyek lehetővé teszik a beszéd létezésének szóbeli és írásbeli formáinak, a párbeszédes és monológ beszédnek, a funkcionális stílusoknak és a funkcionális szemantikai beszédtípusoknak a megkülönböztetését.

A beszéd működése szerint a társadalmi gyakorlat egy bizonyos társadalmilag jelentős területén funkcionális stílusokat különböztetünk meg, amelyeket történelmileg kialakultnak tekintünk. rendelkezésre álló idő egy adott nyelvi közösségben egyetlen irodalmi nyelvnek vannak olyan változatai, amelyek viszonylag zárt beszédrendszerek, amelyek rendszeresen működnek a társadalmi tevékenység különböző szféráiban.

A modern orosz irodalmi nyelvben öt funkcionális stílust különböztetnek meg: köznyelvi, tudományos, hivatalos üzleti, újságírói és szépirodalmi stílust.

E stílusok mindegyike szóban és írásban is bemutatható. Ugyanakkor a beszédstílus főként a szóbeli beszédformához, a többi stílushoz - az írott formához kapcsolódik.

A beszédkommunikáció két formában történik - szóban és írásban. Összetett egységben vannak, és fontos és megközelítőleg azonos helyet foglalnak el a szociális és beszédgyakorlatban. fontosságát tekintve. A termelési szférában pedig a menedzsment, az oktatás, a jogtudomány, a művészet, a médiában szóbeli és írott beszédformák egyaránt előfordulnak. Valódi kommunikáció körülményei között megfigyelhető állandó interakciójuk és egymásbahatolásuk. Bármilyen írott szöveg megszólaltatható, pl. hangosan felolvasni, és szóban - rögzíteni technikai eszközöket. Vannak az írott beszédnek olyan műfajai, mint a dramaturgia, az oratóriumi művek, amelyeket kifejezetten utólagos szinkronizálásra terveztek. Fordítva, be irodalmi művek A "szóbeliség" alatti stilizáció módszerei széles körben használatosak: a párbeszédes beszéd, amelyben a szerző igyekszik megőrizni a szóbeli spontán beszédben rejlő vonásokat, a szereplők monológ érvelése első személyben stb. A rádió és a televízió gyakorlata a szóbeli beszéd egy sajátos formájának létrejöttéhez vezetett, amelyben a szóbeli és a hangos írott beszéd állandóan egymás mellett él és kölcsönhatásba lép (például televíziós interjúk).

A monologikus megnyilatkozás céljaitól, a tartalom bemutatásának módjától függően megkülönböztetünk olyan funkcionális-szemantikai beszédtípusokat, mint a leírás, az elbeszélés, az érvelés. Az első két beszédtípus a "dolgok" - tárgyak - világával, az utolsó pedig a fogalmak, ítéletek világával való kapcsolatot foglal magában.

A leírás egy valóságjelenség verbális ábrázolása jellemző vonásainak felsorolásával. Ez a beszédtípus a tárgyak világának újrateremtésére és a köztük lévő kapcsolatok kialakítására szolgál. Sematikusan a leírás a következőképpen ábrázolható:

Leírás = jellemző1 + jellemző2 + jellemző3...

A leírás célja, hogy teljes képet alkosson az olvasó fejében, rögzítse egy tárgy vagy személy jellemző vonásait. Logikai értelemben egy objektumot vagy jelenséget leírni a jellemzőinek felsorolását jelenti, ezért a leíráshoz fontosak a tárgyak minőségét és tulajdonságait jelző szavak.

A leírás tárgya szempontjából a következő típusokat különböztetjük meg:

háztartás, portré, belső, táj, tudományos és műszaki, állapotleírás.

A leírásban szereplő igék általában jelen és múlt idő tökéletlen alakjában használatosak. Funkció leírások mint beszédtípus - tárgyak statikus elrendezése ugyanazon a síkon, az objektumok számos jellemzőjének jelzése, amelyek egy bizonyos beszédpillanathoz kapcsolódnak.

A leírás a monológ üzenet egy bizonyos modelljeként jellemezhető, egy tárgy jellemzőinek felsorolása formájában (a legtágabb értelemben).

A narratíva eseményekről szóló történet, és különféle események, jelenségek, cselekvések sorrendjének közvetítésére szolgál; egymással összefüggő jelenségeket, cselekvéseket tár fel, amelyek a múltban egy bizonyos eseménylánc formájában mentek végbe. Sematikusan a történetet a következőképpen ábrázolhatjuk:

Narráció = esemény1 + esemény2 esemény3..

A cselekvések, események sorrendjét tökéletesítő igék segítségével közvetítjük, amelyek az egymást követő eseményeket jelölve a narratíva fejlődését mutatják be. Általában a narratíva mondatai nem viszonylag hosszúak, nem bonyolult szerkezetűek. Az elbeszélés különálló mondatait láncszem köti össze. Az elbeszélésben egy bizonyos szórend figyelhető meg a mondatban (ezt narratívának nevezik), amikor az állítmány az alany után következik, és egy cselekvési sorozat ábrázolását szolgálja. Az állítmányi igék általában egy konkrét cselekvést jelölnek.

Az érvelés bármely gondolat szóbeli bemutatása, magyarázata, megerősítése. Az érvelés a gondolatok, ötletek fejlődésének menetét közvetíti, és szükségszerűen új ismeretek megszerzéséhez kell vezetnie az alanyról, tárgyról, hiszen az érvelés célja a körülöttünk lévő világgal kapcsolatos ismereteink elmélyítése. Ezt a fajta beszédet az absztrakt szókincs jelenléte jellemzi, amely nem konkrét tárgyak kijelölésével, hanem az ítéletek világának tükrözésével, valamint számos összetett mondatok, amely különféle logikai összefüggéseket képes közvetíteni. Sematikusan az argumentum a következőképpen ábrázolható:

Érvelés \u003d kérdés (tézis) - 1. ítélet - 2. ítélet - 3. ítélet ...

Az érvelésnek tartalmaznia kell: egy premisszát (pontosan megfogalmazott fő gondolat), a fő részt (az új ítélethez vezető gondolatmenetet tükröző következtetéseket) és egy következtetést (amelynek korrelálnia kell az előfeltevéssel, és logikusan követnie kell a teljes folyamatot. érvelés).

Így a beszéd funkcionális típusai, amelyeket a monologikus megnyilatkozás célja és a megnyilatkozás bemutatásának módja határoz meg, magában foglalja a leírást, az elbeszélést és az érvelést. A leírás egy valóságjelenség verbális ábrázolása jellemző vonásainak felsorolásával. A narratíva eseményekről szóló történet, és különféle események, jelenségek, cselekvések sorozatának közvetítésére szolgál. Az érvelés bármely gondolat szóbeli bemutatása, tisztázása és megerősítése.

Nyelvi norma- a beszédkultúra központi fogalma. A norma röviden úgy definiálható, mint a nyelvi eszközök általánosan elfogadott és legalizált (kodifikált) használata a beszédben. A norma történelmi jelenség. A hagyományon kívül elképzelhetetlen, de a hagyomány abszolutizálása az irodalmi nyelv elcsontosodásához, az élő használattól való elszakadásához vezet. Az irodalmi normák változása a nyelv fejlődésének köszönhető. A normák változásait azok változatainak megjelenése előzi meg. Előfordulhat, hogy egy érvényes változat lesz a fő, majd végül kiszorítja az eredeti változatot. Példa: a „snack bar”, „toy” szavak kiejtése, ahol a ch kombináció „helyesírási” kiejtése teljesen felváltotta az eredeti [shn] kiejtését.

A szabályok lehetnek szigorúak vagy nem szigorúak. Szigorú normánál változatok nem megengedettek, nem szigorú normánál különféle változatok, köznyelvi és elavult formák használata megengedett. Megkülönböztetnek ortopéikus (kiejtési), akcentológiai (stressz), lexikális (szótári), frazeológiai, nyelvtani és stilisztikai normákat. A normák megszegése beszéd- és stílushibákhoz vezet, amelyek megnehezítik a kommunikációt.

Ortopédiai (kiejtési) normák a modern orosz irodalmi nyelvben a redukció (a magánhangzók területén), a lenyűgöző és az asszimiláció (a mássalhangzók területén) törvényei szabályozzák őket. A redukció a magánhangzók gyengített kiejtése hangsúlytalan helyzetben, például: [malaku], [dlavuy]. A zöngés mássalhangzók kábítása a szó végén történik: város [t] - város. A hangok asszimilációja (asszimilációja) akkor következik be, amikor a zöngés és a süket mássalhangzók kombinálódnak (valamint a siket és a zöngés): az elsőt a másodikhoz hasonlítják. Egyes esetekben elkábítás történik, másokban - az első hang megszólaltatása, például: lo [t] ka - csónak, [z] do - do.

A helytelen kiejtés (valamint a helyesírási hibák) a beszéd külső oldalára tereli a figyelmet, ezért akadályozza a nyelvi kommunikációt. Az ortopédia a helyesírással együtt, megkerülve a helyi dialektusok sajátosságait, a nyelvet a legszélesebb körű kommunikáció eszközévé teszi. A beszédkultúra egyik oldalaként az ortopédia célja, hogy hozzájáruljon az orosz nyelv kiejtési kultúrájának emeléséhez. Az orosz irodalmi nyelv sok millió ember általi elsajátításában nagy jelentősége van az irodalmi kiejtés tudatos művelésének a színházban, a moziban, a rádióban, az iskolában. Az orosz irodalmi kiejtést meghatározó legfontosabb nyelvi sajátosságok a 17. század első felében Moszkva város beszélt nyelvének, az úgynevezett ómoszkvai népnyelvnek a részeként alakultak ki. Köznyelvi Moszkva, alkotta század XVIIészak-nagyorosz nyelvjárási alapon, a dél-nagyorosz dialektusok erős hatására meghatározta az irodalmi orosz nyelv alapvető normáit, így a kiejtési normákat is. A Moszkvában kialakult normák egységes modellként más kulturális központokba is átkerültek, ott fokozatosan asszimilálva a helyi nyelvjárási sajátosságok alapján. Az irodalmi kiejtésnek nincs teljes egységesítése. Lehetséges kiejtési lehetőségek, amelyek stílusos színezéssel rendelkeznek. Ezenkívül a helyi kiejtés bizonyos mértékig mindig befolyásolja az egyetlen ortopéikus kiejtést. Ezért számos nagyváros, például Leningrád, Kazan, Gorkij, Rosztov-Don, Rjazan, Voronyezs, Odessza stb. kiejtésében vannak helyi különbségek. A szovjet korszakban a korábban kidolgozott ortopédiai rendszer megmaradt. minden fő, meghatározó vonásában. Csak bizonyos sajátosságok estek ki belőle, amelyek köznyelvi vagy kifejezetten helyi, moszkvai jelleget kaptak. Egyes esetekben a kiejtés megközelítette a helyesírást. Új kiejtések jelentek meg. A felmerült ingadozások és kiejtési lehetőségek ellenére azonban a kiejtési rendszer egésze egy történelmileg kialakult jelenség, amely miközben új vonásokat fejleszt és fejleszt, ugyanakkor megtartja a bejárt történelmi utat tükröző hagyományos vonásokat. Az irodalmi kiejtéstől való eltérések fő forrása az írás és az anyanyelvi nyelvjárás. Az írás hatására az irodalmi kiejtéstől való eltérések magyarázata az, hogy nem mindig van megfelelés a betű és a között hang nézet a szavak. Például a hímnemű és a semleges melléknevek genitív esetének g betűvel van a végződése az írásban, és a (c) hangot ebben a formában ejtik: nagy (ejtsd nagyot [ov]), természetesen olyan szavak, amelyek a h betű, és a kiejtésben ennek felel meg a hang [w]: persze mit és még sok más. A helyesírás kiejtésre gyakorolt ​​hatása következtében megjelennek az irodalmi nyelvben megengedett kiejtési változatok. Így jelentek meg a hímnemű melléknevek névelős alakjának hátnyelvi alapú kiejtési változatai: [kr?epky] és [kr?epk?y], [g?ipky] és [g?ipk?y], igék on -givat, -nod , -hivat: [fskakvut?], [fskak? ivit?] stb.

Az irodalmi kiejtéstől való eltérés sajátosabb forrása a beszélő anyanyelvi dialektusa. Tehát egy nagyon stabil nyelvjárási jellemző északon az okanye. Még akkor is, ha a körbefutó kiejtés elvész, a hangsúlytalan [o] helyett egy, a hátralökött [e] hanghoz közeli hangot ejtenek ki: [veda], [demoy], [petom], [felment] vagy [vada], [dmoy], [ptom], [emelkedett]. Az irodalmi nyelvben az akanye normának számít, i.e. az [a] hang kiejtése az [o] hang helyett hangsúlytalan helyzetben: [vada], [hölgy].

Délen stabil nyelvjárási jellemző a frikatív formáció [r] kiejtése - [y]. A déliek, miután elsajátították az irodalmi kiejtést annak minden fő jellemzőjében, nagyon sokáig megtartják a frikatív [y] kiejtését. A frikatív képződmény különösen hosszú ideig tart a szavak végén, ahol az [y] hang természetesen [x]-be döbben, azaz. van egy kiejtés: [s?n?ex], [n?iroh], [d?en?x] stb. A nyelvjárási jak kiejtésről az irodalmi kiejtésre való átmenet során a hangsúlytalan magánhangzók nyitottabb árnyalatai lehetnek konzervált. A nyelvjárás hatásának megőrzése az irodalmi kiejtést minden fő jellemzőjében elsajátított beszélők beszédére kiejtési változatokat is létrehoz. A helyi dialektus hatására felmerült lehetőségek közül sok azonban elfogadhatatlan a példaértékű irodalmi beszédben. [ESZIK. Galkina-Fedoruk, K.V. Gorshkova, N.M. Shansky. Modern orosz nyelv. I. rész – Szerk. Moszkvai Állami Egyetem, 1961, p. 189-191]

Íme néhány példa az ortopédiai kötelező normákra (magán- és mássalhangzók kiejtése).

1. Az irodalmi nyelvben szilárdan meghonosodott idegen eredetű szavak ismerik a fogászati ​​mássalhangzók lágy kiejtését, ill. R előtt e, például: azok anya, azok sem, pre azok nzia, azok oriya és még sokan mások. mások

Különösen figyelmeztetni kell az e előtti kemény mássalhangzók kiejtésére olyan szavakban, mint téma, technika, szöveg, aktaszekrény, Odessza, démon, múzeum, újság, úttörő, medence, beton, veszi, professzor, hatás.

A nem megfelelően elsajátított kölcsönszavakban a szilárd mássalhangzók megőrzése megfigyelhető számos európai nyelv normái szerint. A kemény mássalhangzók e előtti kiejtése figyelhető meg:

a) olyan kifejezésekben, amelyeket gyakran más ábécével reprodukálnak: de jure, de facto, credo; [de]-jure.

b) az idegen élet fogalmait jelölő szavakkal: kortárs, polgármester, dandy, házikó, koktél, rendőr; cott[e]j.

c) be tulajdonnevek, vezetéknevek: Chopin, Flaubert, Voltaire, La Fontaine; Shop[e]n.

d) terminológiában: interjú, dezinformáció, modern, műterem, autópálya, rekviem, groteszk, szepszis, dedukció, modell, energia, antitézis, stand; st[e]nd.

2. A ch kombináció kiejtése, mint shn, széles körben érvényesült a régi moszkvai hagyományban. Ezeket a normákat tükrözték a megfelelő szavak kiejtésére vonatkozó utasítások a Magyarázó szótárban, szerk. prof. D.N. Ushakov.

A 19. század végén és a 20. század elején még sok szót sh-vel ejtettek, például: bulo SH uh, vezeték nélküli SHó, üveg SH th, kenőpénz, filc, moloshnik, mindennapi, vörösáfonya, vörösáfonya, rendetlen stb.

A modern szabványok szerint ez a kiejtés elavult, bizonyos esetekben - népnyelv. A helyesírás hatására az shn kiejtést fokozatosan felváltotta a ch kiejtés. A modern irodalmi kiejtésben az shn néhány szóban kötelező, sok másban a ch-vel együtt megengedett. Az új eredetű szavakban, különösen a szovjet korszakban megjelent szavakban csak a ch ejtik, vö.: többállomásos, soros módszer, filmezés.

NÁL NÉL modern nyelv Az shn-t a következő szavakkal ejtik: természetesen unalmas, rántotta, csekélység, madárház, mosoda, pereshnitsa, női patronimákban -ichnán: Savishna, Ilyinishna, Fominishna.

Több szóban az shn kiejtése megengedett a ch-vel együtt: zsemle és pékség, szilva és tejszín, hamu és árpa, tej és tej, búza és búza, boltos és boltos.

3. Be határozatlan formában az ige (mosolyog, elköteleződik, fejlődik) az irodalmi norma szerint -tsya helyett -tsa (mosolyog, fejlődik).

4. A -sya utótag az igékben mássalhangzók után használatos: nevetett, mosott, a mássalhangzók után a -s változat használatos: nevetett, mosott. A másik kiejtés nyelvjárási.

A -sya, -sya utótagot a régi moszkvai norma szerint határozottan ejtették ki.

Jelenleg a lágy -s kiejtése vált uralkodóvá: nevetek, világítok. Csak a színpadon ápolják visszaható igékben az s hang határozott kiejtését, amely a köznyelv számára archaikus. A -sya azonban határozottan ejtik: nevetett.

5. Különös figyelmet igényel a zöngés mássalhangzó g kiejtése A g írásmód helyén a g kirobbantó szót ejtik, ami a szó végén váltakozik a k robbanójellel: mogu - mok.

Az irodalmi nyelvben a frikatív r korlátozott feltételek mellett, ingadozással használatos: a) mindig közbeszólásban aha, oh, gop; b) néhány egyházi kiejtésben elterjedt szóval: Úr, Isten, (Isten stb.), ritkábban: jó, köszönöm, gazdag. Az utolsó szavakban gyakran ejtik ki a zárójelet.

6. Az első előhangosított szótag hangsúlyos e-jével összhangban egy hang ejtik ki, a középső e és -ey között: tseyna, tseynyt, tseyla, tseyluyu, litseyvots, ring.

7. A lágy mássalhangzók után az első előhangosított szótagban a hangsúlyos a, o, e szerint enyhén gyengített mellső magánhangzó ejt, az emelkedés mértéke átlagos között ésés e- nem. Példák: look ?yesu, v?iezu, n?yesu, yeda, yezda, h?yesy. Ezt a jelenséget csuklásnak nevezik.

A többi előhangosított szótagban a lágy mássalhangzók után egy hang kerül kiejtésre, és és és e között, de redukáltabban, mint az első hangsúlyos szótagban - ь. Példák: p?r?b?yela, p?r?b?z?yen, férfi.

Akcentológiai normák (stressz normák) a modern orosz irodalmi nyelvben nem könnyen asszimilálhatók a beszédünkben előforduló stressz heterogenitása és mobilitása miatt. Az orosz nyelvben a hangsúly különböző szótagokra eshet (első, második stb.), és ugyanabban a szóban, amikor alakja megváltozik, egyik szótagról a másikra léphet (például: temetés, temetés, temetés ). Az első tulajdonságot heterogenitásnak, a másodikat a stressz mobilitásának nevezik.

A szóhangsúly a szó kötelező jellemzője. A szót csak bizonyos hangsúllyal ismerjük fel.

A stressz oroszul ingyenes. Lehet, hogy a szó kedvenc szótagján szerepel. Ugyanazon szón belül a hangsúly az egyik szótagról a másikra mozoghat, például: pon én t, p ról rőlértett, értett a.

Sok esetben a szóhangsúly olyan jelként szolgál, amely által a szavak jelentése különbözik, például: a tlas és aml a c, h a mok és zam ról ről k, m nál nél ka és muk a.

Az orosz nyelv hangsúlyának sokfélesége lehetővé teszi ugyanazon szó és két különböző szó nyelvtani formáinak megkülönböztetését, például: st e mi és a falak s, R nál nél ki és kezek és, minket s séta (tökéletes kilátás) és töltés a t (tökéletlen nézet), n ról ről lka és ezred a, cm o um és cmo u t.

Az orosz nyelv egyes szavaiban a hangsúlyt az egyik vagy a másik szótagra helyezik. Mindkét lehetőség helyes, például: tv ról ről kürt és teremtés ról ről g, k e ta és ket a, ugyanabban az időben e nem és ugyanakkor e pontosan.

Különösen sokrétű, ezért nagyon nehezen tanulmányozható a főnevek verbális hangsúlyozása. Sok vitát váltanak ki a német dogok szavai ról ről p és prigov ról ről r, amit sokan d-nek ejtenek ról ről beszéd stb. és nyelvjárás A Dogov szót helyesen kell kiejteni ról ről p és prigov ról ről r, mint beszélgetés és megegyezés. Néha a hangsúly megváltoztatja a szó jelentését: invokatív ról ről th (korhatártervezet) és díj s világos (hívás sír), kicsinyes ról ről th (áruk), m e helyi (személy).

Van, amikor a stressz idővel változik: például Puskin alatt múzsákat mondtak s ja, nem zene. Emlékezzünk: Csatazene mennydörög.

Ez annak köszönhető, hogy a zene szó francia eredetű. zene az utolsó szótag akcentusával. Amint ez a szó eloroszosodott, elvesztette francia akcentusát.

A negyed szebb a legszebb medve gyümölcs önzés hosszú időn keresztül könyvelők mérnökök kovakő sötéten sóska keresztény UP Serdülőkor katalógus sütemények nagykereskedelem hozomány

Felhívtam vettem éltem odaadtam megesküdtem felmentem túléltem Klála rvala Lila hazudtam hazudtam üldöztem megkaptam eltörtem megértettem

kulináris répa megállapodás szabadidő darab, gondolkodó szándék tál szobor, augusztus bürokrácia nyomorúságos rendelkezés jelenség parafa ki az elítélt kényeztet elkényeztet gyámság (nincs pyo !) könnyedség Ukrán állatorvosi rendelő

Lexikai normák szabályozza a szóhasználat szabályait, azaz. a szóválasztás pontossága a kijelentés jelentésével összhangban, valamint a közértelmű használat és az általánosan elfogadott kombinációk megfelelősége. A lexikai normák meghatározásakor figyelembe kell venni a nyelv szókincsében bekövetkezett változásokat: a szó poliszémiáját, a szinonímia jelenségeit, az antonímiát, a szókincs stilisztikai mérlegelését, az aktív és passzív szókincs fogalmát, a szókincshasználat társadalmi szféráját. , egy adott beszédhelyzetben indokolt szóválasztás szükségessége és még sok más.

Az orosz nyelv szókincsében bekövetkező változások a társadalom életében bekövetkezett változásokkal párhuzamosan következnek be, új jelenségeket jelölve. társasági élet vagy új szót lehet létrehozni a nyelvben létező szóépítő eszközök segítségével, vagy idegen szót kölcsönözni, vagy összetett, összetett nevet alkotni, vagy végül a nyelvben már létező szót. adaptálódik, ami ebben az esetben bizonyos módon (és gyakran stílusos színezéssel) módosítja a jelentését.

A poliszémia egy szó több (két vagy több) jelentésű jelenléte. A poliszemantikus szavakhoz való hanyag hozzáállás következménye a kifejezés kétértelműsége, kétértelműsége, valamint az ismert szavak jelentésének törvénytelen, túlzott kiterjesztése.

A homonímiát meg kell különböztetni a kétértelműségtől. A homonimák olyan szavak, amelyek azonos hangzásúak, formájukban azonosak, de jelentéseik semmilyen módon nem kapcsolódnak egymáshoz, pl. nem tartalmaznak közös jelentéselemeket.

A szinonímia a poliszémia és a homonímia ellentéte. Szinonimával különböző alakú ugyanazt (vagy hasonló tartalmat) fejezi ki. A szinonimák olyan szavak, amelyek eltérően hangzanak, de jelentésükben azonosak vagy nagyon közel állnak egymáshoz. A szinonimák fogalmi (közeli, jelentésükben nem teljesen azonos) és stilisztikai (jelentésükben azonosak, de stilisztikai színezetük eltérő). A szinonimák jelenléte biztosítja a beszéd kifejezőképességét, és egyúttal arra kötelezi az összes beszélőt és írót, hogy figyelmesen válasszon egy szót számos közeli, hasonló szó közül.

Az antonimák ellentétes jelentésű szavak. Régóta használják technikákként kontrasztos minták létrehozására, élesen elütő jelekre, jelenségekre stb.

A magyarázó szótárak számos szót tartalmaznak egyrészt „magas”, „könyv”, másrészt „köznyelvi”, „köznyelvi” jelzésekkel. Ezek a jegyek a szókincs stilisztikai rétegződését jelzik. A szókincs alap fő részét az ún. „semleges” szókincs, mellyel szemben megjelennek a stílusosan színezett szavak kifejezői lehetőségei, amelyek beszédbeli használata fejlett nyelvi ösztönt és esztétikai ízlést kíván.

Egyes szavakat (vagy szavak jelentését) elavultnak tekintik (archaizmusok és historizmusok), de a passzív és aktív szókincshez való viszonyuk változatlan marad: az egyes elavult szavak „visszatérnek” a szótár aktív készletébe, olykor új jelentéseket szerezve, vö. . gondolat, kormányzó, bankár, kapus.

A társadalmi felhasználási szféra szempontjából az orosz nyelv minden szava felosztható egy korlátlan felhasználási kör szókincsére és egy korlátozott felhasználási terület szókincsére, amely magában foglalja a professzionalizmusokat, dialektizmusokat, kifejezéseket. A korlátozott használatú szavak végül bekerülhetnek az irodalmi nyelv lexikális összetételébe. Ugyanakkor a tájszavak elvesztik nyelvjárási színezésüket (vö.: külterület, szántás, tarló), a kifejezések determinologizálódnak (például: társadalmi reakció, környezet, légkör). A szókincs stilisztikai és társadalmi rétegződésének problémájához szorosan kapcsolódik az idegen szavak használatának kérdése a modern orosz beszédben. Az Egyesült Államokra, mint politikai, gazdasági, tudományos és műszaki központra való összpontosítás meghatározza az angol nyelv presztízsét, hozzájárul ahhoz, hogy beszédünkbe behatoljon egy egész kölcsönfolyam - amerikanizmus.

Egyes esetekben az orosz szavak indokolatlan megkettőzése az idegen szókincs által. Például:

1. Sokan most "jövő sokkot" ("a jövő sokkját") élik át.

2. A választópolgárok tizenkét órára hosszú sorokban gyűltek össze a szavazólapoknál.

3. A törvény végrehajtásának határideje meghosszabbítható.