Sötét kéreg borítja. Oktatási terület Kommunikáció. Oktatási tevékenységek összefoglalása Fák. beszédfejlesztési óra vázlata (előkészítő csoport) a témában. Rejtvények a rovarokról

Beszédfejlesztő órák

Az iskola első osztályában v a forma

Tárgy: Fák.

Összeállította:

Kolesnikova Szvetlana Alekszandrovna

Voskresensk 2013

Cél : Bővítse a gyerekek elképzeléseit a fákkal és szerkezetükkel kapcsolatban.

Feladatok

Nevelési:

Fejleszteni szójegyzék főnevek, melléknevek, igék a témában: "Fák";

Form kicsinyítő - a főnevek ragaszkodó formái;

Koordinálja a főneveket 2-es és 5-ös számokkal;

Válasszon antonimákat;

Keressen összehasonlításokat a rejtvényben;

Válasszon és találjon szavakat - rokonok;

Alakíts ki koherens mondatot!

Javító:

- fejleszteni a gondolkodást (összehasonlítás, általánosítás, elemzés), a figyelmet;

Auditív memória, általános és finom motoros készségek.

Nevelési:

Neveld a természet tiszteletét.

Felszerelés.

Fa csomag, levél borítékban. Fák levelei (nyír, tölgy, juhar, nyárfa, hegyi kőris, lucfenyő), makk, toboz, berkenyebogyó, nyírfa kéreg, lucfenyő ágak.

Whatman papír fák képével (nyír, tölgy, juhar, nyárfa, hegyi kőris, hárs, lucfenyő). Fákat ábrázoló tárgyképek (2 nyírfa, 5 nyírfa; 2 nyárfa, 5 nyárfa stb. Mágneses tábla sokszínű mágnesekkel. Jelölők minden gyermek számára, akták - fák képeivel ellátott betétek „A Negyedik Extra”.

Hangkazettás felvétel "Az erdő hangjai", kalapok - fák maszkjai.

előmunkálatok .

Mesék, mondák, közmondások olvasása a fákról; a fákkal kapcsolatos rejtvények memorizálása; fák (nyír, tölgy, juhar, nyárfa, hegyi kőris, hárs, lucfenyő) illusztrációinak megtekintése; illusztráció egy madár - egy rigó, egy kirándulás az "erdő sarkába" az iskola területén.

Az órák alatt.

Idő szervezése.

Beszédterapeuta. Srácok, ma megkaptam a csomagot. Lássuk, mi van benne?

(Kinyitja a csomagot.)

Gyermekek. Falevelek, makk, toboz, lucfenyő, berkenyebogyó, nyírfa kéreg.

Beszédterapeuta. Itt talál egy másik levelet nekünk. (Olvasi a levelet).

"Kedves Srácok! Erdőlakók írnak neked. Probléma van az erdőnkkel. Baba Yaga összekeverte az összes fát az erdőben. Segíts, hogy minden a helyére kerüljön. Nagyon reméljük a segítségeteket. Erdőlakók.

Segítsünk srácok!

Gyermekek. Igen.

Beszédterapeuta. Mondjuk ki a varázsszavakat, és találjuk magunkat az erdőben.

Pörögök a lábamon

És egy varázslatos erdőben találom magam.

Megszólal az "erdő hangjai" fonogram.

Ujjtorna "Erdő".

Helló erdő, sűrű erdő,A gyerekek két kezét tenyérrel maguk felé emelik,

Tele mesével és csodákkal.

Mitől csapsz zajt?szélesre tárva az ujjakat, mozgassa őket.

Sötét, viharos éjszaka? Ismétlés.

Mit súgsz nekünk hajnalban

Minden harmatban, mint ezüstben?

Fő rész.

A „Találd ki és mondd el” játék.

Beszédterapeuta. Így egy tündérerdőben kötöttünk ki. Nézd, mit csinált Baba Yaga! Nyíron tűk, hegyi kőrisen makk, tölgyen nyírbarka nő. Rendellenesség! Neked és nekem el kell varázsolnunk a fákat. És ehhez meg kell fejtenie a fákkal kapcsolatos rejtvényeket, és minden a helyére kerül.

(A gyerekek felváltva találják ki a találós kérdéseket, ha a rejtvényt kitalálták és a logopédus feladatait helyesen oldották meg, a gyermek egy fáról készült kalapálarcot vesz fel).

Beszédterapeuta. Alenka áll - zöld sál,

Vékony kemping, fehér sundress.

Gyermekek. Nyír.

Beszédterapeuta. Mi a nyírfa lombja és törzse a rejtvényben szereplőhöz képest?

Gyermekek. A lombozatot egy zöld sállal hasonlítják össze, a vékony törzset pedig egy fehér napruhával.

Beszédterapeuta. Srácok, válaszoljatok a kérdésekre. Milyen lombozata van a nyírnak? Milyen törzs? Milyen kéreg?

Gyermekek. A lombozat zöld, a törzs vékony, a kéreg fehér.

Beszédterapeuta. A fák mely részeit ismered?

Gyermekek. A fának van gyökere, törzse, nagy ágai, kis ágai (ágai), levelei, rügyei jelennek meg tavasszal.

Beszédterapeuta. Helyesen. Következő rejtvény.

Sötét kéreg borítja,

Gyönyörű vágott lap

És az ágak végén

Sok-sok makk.

Gyermekek. Tölgy.

Beszédterapeuta. Mondd, mi a levele és mi a kérge a tölgynek egy rejtvényben?

Gyermekek. A tölgynek sötét kérge és vágott levele van.

Beszédterapeuta. Mi nő az ágak végén?

Gyermekek. A makk a tölgyfa ágain nő.

Beszédterapeuta. Jó volt srácok, és segítettünk a tölgynek felvenni a ruháját.

Ősszel, amint fütyül

Bizonytalan szél esőkabát,

Zöld levelei vannak, ugyanabban a pillanatban sárgulnak.

Gyermekek. Ez a juhar.

Beszédterapeuta. Milyen színűvé válnak a juhar levelei ősszel?

Gyermekek. A juhar levelei ősszel sárgák és narancssárgák.

Beszédterapeuta. Segítség a juhar és vegye fel a szavakat - rokonai a szó levél.

Gyermekek. Levél, levél, levél.

Beszédterapeuta. Jól van, itt a juhar velünk öltözött.

Ha fúj a szél

A levele remegni fog.

A szél egyáltalán nem erős.

De remeg a levél...

Gyermekek. Aspens.

Beszédterapeuta. Helyesen. Mit csinálnak mindig a nyárfalevelek?

Gyermekek. A nyárfa levelei mindig remegnek.

Beszédterapeuta. Hallgassa meg újra figyelmesen a rejtvényt, és találja meg benne a szavakat - rokonok?

Gyermekek. Remeg, reszket.

Beköszöntött a kertünkbe az ősz

Kigyulladt a piros fáklya.

Itt rigók rohangálnak, és ordítozva csipegetik őt.

Gyermekek. Vörösberkenyefa.

Beszédterapeuta. És melyik madarak szeretik a berkenyebogyókat?

Gyermekek. A berkenyebogyót a rigók szeretik.

Beszédterapeuta. Helyesen. Ősszel, hosszú repülés előtt, berkenyebogyóval falatoznak. Nézd meg ezeket a madarakat.(Mágneses táblán jelenik meg).

Beszédterapeuta. Srácok, mi a berkenyebogyó egy találós kérdéshez képest?

Gyermekek. A bogyókat egy piros fáklyához hasonlítják. A bogyók pirosak és a tűz vörös.

Beszédterapeuta. Mi ez a lány?

Nem varrónő, nem kézműves,

Ő maga nem varr semmit.

És tűben egész évben.

Gyermekek. Lucfenyő.

Beszédterapeuta. Így van, gyerekek. Hogy hívják azokat a fákat, amelyeknek levelei helyett tűk vannak?

Gyermekek. Tűlevelű fák.

Beszédterapeuta. És milyen tűlevelű fa nőhet még az erdünkben?

Gyermekek. Fenyő.

Beszédterapeuta. Mi a neve annak az erdőnek, ahol lombos és tűlevelű fák is nőnek?

Gyermekek. Vegyes erdő.

Beszédterapeuta. Íme a karácsonyfa, amelyet elvarázsoltunk. És most életre keljen az egész erdőnk.

Általános motoros készségek fejlesztése.

"Erdődíj".

Felemelték a kezüket és megrázták őket – ezek a fák az erdőben.

Kezek behajlottak, kefék remegve – a szél ledönti a harmatot.

A kéz oldalára simán integetünk - ezek a madarak felénk repülnek.

Megmutatjuk azt is, hogyan ülnek le – a szárnyakat visszahajtjuk.

(A gyerekek a szövegnek megfelelően végeznek mozdulatokat).

A játék "melyik fáról a levél".

Beszédterapeuta. És most levelek fognak nőni a fáinkon.

Gyermekek. Rowan levelek - berkenye levelek. A tölgyfa levele tölgyfalevél.

Juharlevél - juharlevél. Aspen levelek - nyárfa levelek. Nyírfalevél - nyírfalevél.

Beszédterapeuta. Szép munka. És most, hogy sok fa legyen az erdőben, helyesen kell megszámolnunk őket.

Gyermekek. Két fehér törzsű nyír, öt fehér törzsű nyír. Két zöld karácsonyfa, öt zöld karácsonyfa. Két hatalmas tölgy, öt hatalmas tölgy. Két remegő nyárfa, öt remegő nyárfa. Két piros berkenye, öt piros berkenye. Két juharfalevél, öt juharlevél.

A játék "Hol nő a fa?"

Beszédterapeuta. Srácok, nevezzék meg az erdő területeit, ligeteket. Melyik azonos fafajú fákon nőnek?

Gyermekek. Nyír - nyírfaliget. Tölgy - tölgyes. Aspen - nyárfaliget, nyárfa erdő. fenyő - Ananászültetvény. Lucfenyő - lucfenyő erdő.

Beszédterapeuta. Jól sikerült fiúk. Játsszunk még egy kicsit, jó?

Gyermekek. Igen.

Beszédterapeuta. És a játék neve "Szavak - az ellenkezője". Adok neked egy kifejezést, és te az ellenkező jelentést választod.

Beszédterapeuta. A fa öreg. Gyermekek. A fa fiatal.

A törzs vastag - a törzs vékony.

A fák magasak - a fák alacsonyak.

A fákon a gyümölcsök magasan lógnak, a bogyók pedig alacsonyan lógnak.

Az ág hosszú - az ág rövid.

Beszédterapeuta. Szép munka! Tetszett a játék.

Gyermekek. Igen.

Beszédterapeuta. Játszunk újra?

Gyermekek. Igen.

Beszédterapeuta. Az előtted álló srácok képek, négy fa van rájuk rajzolva, vegyél egy jelölőt és húzd át, hogy melyik fa a felesleges. Megkaptad a feladatokat? Csináld.

(A feladat elvégzése után minden gyerek válaszol).

Luc, juhar, nyír, tölgy.

Gyermekek. A luc egy tűlevelű fa, a többi pedig lombos fa.

Fenyő, nyír, tölgy, vadrózsa.

Gyermekek. A csipkebogyó egy cserje, a többi fa.

Tölgy, hárs, nyír, almafa.

Gyermekek. Az almafa gyümölcsfa, a többi pedig nem gyümölcsfa.

Beszédterapeuta. Jó volt fiúk! Segítettük a tündérerdőnket. Mindig ne feledje, hogy az erdőket védeni és védeni kell. A fák, amelyek nagyon nagy hasznot hoznak, erről már nem egyszer beszéltünk. És most itt az ideje, hogy visszatérjünk Óvoda.

(Soundtrack "Sounds of the Forest" hangzik).

Gyermekek. Sűrű erdő, viszlát!

Az emberek örömére nőj fel!

Barátok leszünk veled

Jó erdő, hatalmas erdő.

A lecke összefoglalása

Beszédterapeuta. Srácok, élveztétek a mai kirándulást.

Gyermekek. Igen.

Beszédterapeuta. Milyen fákról beszéltünk az órán? Miben hasonlítanak ezek a fák és miben különböznek egymástól? Miért kell védeni az erdőt?

A gyerekek válaszolnak.

Házi feladat.

Beszédterapeuta. Srácok, rajzoljátok le a kedvenc fát.

Felhasznált irodalom jegyzéke.

1. Anikin V.P. oroszok népi közmondások, mondókák, találós kérdések gyermekfolklór. M., 1990.
2. Rejtvények. Példabeszédek. Mondások / Összeáll. K. és D. Solerovsky. M., 2000
3. Filicheva T.B., Chirkina G.V. Haszon. M., 2004.

"Papírlap" - Gyakran használják papírműanyagban színes papír. Papírcsavarás. És ha a közönséges papír helyett hullámkartont veszel, akkor könnyű mindenféle kis állatot készíteni. Tehát, hogy egy közönséges papírlapból mi lesz, az csak a mester ügyes kezétől függ. A kézműves keze által készített papírt "washi" -nak nevezik - japán papír.

"A levelek megváltoztatása" - Pemphigus. Egérborsó. a) Tövis. Mamillaria. Mi a szervváltás célja? A Vénusz légycsapda rovarevő növény. Inda. A napharmat kerek levelű. Borbolya. Levélmódosítások: Trichocerus. Tövis. Levélmódosítások. Borsó. ? Mik a levél funkciói? ? c) rovarevő levelek.

"Esszé a levelekről" - Hegyi hamufürtök. Linden Nyár Rowan Juhar Lilac Tölgy. Milyen színűek a levelek. Piros. Mit suttognak a levelek? Sok hegyi hamu van az erdőben - az ősz esős lesz, és kevés - száraz. Miért szeretem az őszt? A levél mozgása. I. Turgenyev. Zaj Az eső suttogása A csapkodás Repülő madarak búgása A levelek susogása. Piros vörös bordó gránát pirosító rubin.

„Őszi levelek” – Kérdések A. Tolsztoj „Ősz. Mihail Ivanenko. Képszótár: arany lomb; levelek, mint a pillangók, könnyű állomány. Őszi levelek a Khokhloma festészetben. Zrazhevsky Arkady Őszi levelek és Khokhloma. Őszi motívumok. Házi feladat: Kérdések V. Bryusov „Száraz levelek” című verséhez: Claude Monet – Őszi folyó.

"Külső levélszerkezet" - Mi jellemző a kétszikű növényekre? Milyen típusú lélegeztetés jellemző az egyszikű növényekre? Sorolja fel a levél főbb részeit! Levélszellőzés. Egyszikű növényeknél a gyökérrendszer _______, a levélszellőzés _______________, ____________. Felülvizsgálandó kérdések. Külső szerkezet lap. módosított levelek.

"Fák és levelek" - Mindenhol találkozunk fákkal. A fák tűlevelűek és lombhullatóak. Tölgy. A leggyakoribb lombos fák. Fák és levelek. Hársfa. Nyír. Nyárfa.

Egy lecke kivonata vizuális tevékenységről 6-7 éves gyerekeknek „Zöld tölgy a tengerpart közelében”

A program tartalma:

Esztétikai érzések kialakítása művészi kép közvetítésével különféle technikákkal (papírhengerlés, gyurmázás, laza anyag, piszkálás, gyűrött papírnyomat, szárított növények). Fejleszti a kompozíciós érzéket, a képzelőerőt és a kreativitást. Tanulj meg mesés, kifejező képet alkotni. Nevelje a pontosságot a munkavégzés során.

Anyagok és felszerelések:

I. I. Shishkin "Tölgyek" festménye, gyermekmunkához: (opcionális) A 4 karton, PVA ragasztó, szalvéták Zöld szín, gouache, gyurma, száraz tea, papír, száraz levelek, szárított tölgyfa levelek, ecsetek, víz.

Előzetes munka:

Ismerkedés vele különböző fajták fák, megfigyelés egy sétán, kirándulás a parkba, illusztrációk nézegetése, didaktikus játék„Nézd meg, milyen fáról van a levél”, dolgozz nem hagyományos anyagokkal.

Az óra előrehaladása:

Tanár:

Barátaim, ma egy csodálatos mesebeli utazásra hívlak benneteket.
És mesénk főszereplője ... találd ki a rejtvényt:

Sötét kéreg borítja,
A lap szép, faragott,
És az ágak végén
Nagyon sok makk érik.
(Tölgy)

Kérdések gyerekeknek:

Meg tudnád mondani, milyen fa ez?
Meg tudjuk különböztetni a többi fától?
Milyen levelei vannak?
Gyümölcsöt hoz?
Mit mesebeli hős a tölgyre emlékeztet minket? (bogatyr)
És a hős, mi ő? (erős, kitartó, erős).
Ismered a tölgyről szóló mondásokat? (erős, mint a tölgy, bölcs, mint egy öreg tölgy).
Mi a neve annak az erdőnek, ahol tölgyek nőnek? (tölgyes, tölgyes).
Nézze meg, hogy I. I. Shishkin művész hogyan ábrázolt tölgyeket a festményén.

Mit látsz? (gyerekmese)

Tanár:

Elpusztíthatatlan tölgyek - a nap által megvilágított óriások az azúrkék ég felé emelkednek. A levelek zöldek és a tölgyek alatti fű is zöld. És a tölgyek ágain át látni a tiszta kék eget. A kép napos, világos, világos.

A tölgy erőteljes fa, magas, vaskos szürkésbarna törzsű. A vastag, csomós, élesen ívelő ágak csaknem derékszögben távolodnak el a törzstől, a végén sok rövid vékony ágra ágaznak, sűrűn serdülő, vágott levelekkel. szép forma, dús, terpeszkedő koronát alkotva. A tölgy egy hősre hasonlít - szilárd, erős, kitartó, erős.

Azt javaslom, tegyen egy sétát a tölgyesben.

Ujj- és hangtorna "Az erdőben"

Mutasd meg, hány fa van az erdőben (a gyerekek tenyérrel maguk felé mutatják a kezüket). Enyhe szellő szállt be, és a gallyak imbolyogtak (a gyerekek ujjaikkal érintik). És most erős a szél (a gyerekek erősebben ujjonganak), és ismét enyhe szellő. Berepültek a szúnyogok (a gyerekek az alsó fogaik mögé rejtik a nyelvüket, és З - З - З - З hangot ejtenek). A tapssal a gyerekek abbahagyják a hangok kibocsátását.
Berepültek a bogarak (a gyerekek felső fogaik mögé rejtik a nyelvüket egy csészével, és a Zh - Zh - Zh - Zh hangot ejtik ki). A tapssal a gyerekek abbahagyják a hangok kibocsátását.

Ismételje meg 2-3 alkalommal.

Tanár:

Tölgyek - a hősök gyakran megtalálhatók a mesékben. Hallgasson meg egy részletet A. S. Puskin verséből.

A tengerparton zöld tölgy,
Arany lánc egy tölgyfán
És éjjel-nappal a macska tudós
Minden egy körben forog:
Jobbra megy - kezdődik a dal,
Balra - mesét mesél.
Vannak csodák, ott kóborol a goblin,
A sellő az ágakon ül.
Ott ismeretlen utakon
Láthatatlan vadállatok nyomai,
Kunyhó ott csirkecombokon
Ablak nélkül áll, ajtók nélkül...

Hogyan képzelsz el egy tanult macskát? Mi ő? (fontos, okos, bölcs, ravasz, ravasz).
Azt javaslom, hogy készítsen egy képet egy mesés tölgyről, és egy tanult macska kérésére. És hogy munkád mesés legyen, egy szokatlan anyagot készítettem számodra. Már dolgozott ezekkel az elemekkel, és tudja, hol kezdje, és hogyan készítsen érdekes kép. Használjon bármilyen anyagot. Munkára.
A gyerekek nem hagyományos anyagokat választanak a munkához, üljenek le az asztalokhoz. (Példák tölgy képekre: törzs - száraz tea, gyurma, gouache; korona - zöld szalvéták, szárazra őrölt levelek, szárított tölgylevelek, gyurma).

A lecke összefoglalója:

Az óra a gyerekek munkáinak elemzésével és megcsodálásával zárul, melynek során az eredetiség és a kreativitás kerül előtérbe.

Mindenről a világon:

1930-ban az Egyesült Államokban bemutatták a "The Rogue Song" című filmet egy lány elrablásáról a Kaukázusban. Stan Laurel, Lawrence Tibbett és Oliver Hardy színészek helyi szélhámosokat alakítottak ebben a filmben. Meglepő módon ezek a színészek nagyon hasonlítanak a karakterekre...

Szakasz anyagok

A fiatalabb csoport foglalkozásai:

Órák a középső csoportnak.

Az ízület szinopszisa oktatási tevékenységek középső javítóintézeti csoport gyermekeivel
Fejlesztő: tanár Parmenova M.N.
Téma: "Utazás az őszi erdőbe."
Felhasznált technológiák: Mese-didaktikai játék, TRIZ elemek, oktató játékok.
Oktatási területek integrációja: „Megismerés”, „Kommunikáció”, „Szocializáció”, „Művészi kreativitás”.
Feladatok:
Kognitív beszéd iránya:
Bővítse és tisztázza a gyerekek elképzeléseit az ősz jellegzetes jeleiről.
Továbbra is tanulja meg megkülönböztetni a lombos fákat (juhar, tölgy, nyír).
Bővítse a gyerekek megértését az erdei bogyókról és gombákról, ismertesse meg őket a jellemzőkkel megjelenésés a növekedés helyei.
Aktiválja a gyermekek beszédét, gazdagítsa a definíciók beszédben való használatával (milyen fa? Milyen lombozat?), figuratív kifejezésekkel ("sötét kéreg borítja, a levél szép, faragott", "jól sikerült" körtáncok és sorban kalapban”, „Orosz szépség” ).
Megismerni az egy tantárgyban található ellentmondások megtalálásának és feloldásának lehetőségét a TRIZ elemeinek felhasználásával (a "jó-rossz" játékhoz).
Tanulj meg rejtvényeket megfejteni.
Társadalmi irány:
Neveld a természet tiszteletét.
Hozzájáruljon a környező világ esztétikai felfogásának fejlesztéséhez.
A társakkal való kommunikáció képességének fejlesztése, a tevékenységekben való aktív részvétel.
Művészeti és esztétikai irány:
A gombafaragás képességének megszilárdítása, a tenyérek közötti gördülés egyenes és körkörös mozdulatokkal, a tenyérrel történő lapítás, az ujjakkal történő szobrászat a forma finomítása érdekében.
Javító feladatok:
Gazdagítsa az óvodások vizuális érzékszervi élményét.
Fejleszti a vizuális figyelmet, a memóriát, a térben való navigálás képességét.
Anyag:
Málna, eper, áfonya, nyírfa, tölgy, juharlevél színes sziluettjei, kosár, képek fákról, bogyókról, modellek a „Csokor gyűjtése” játékhoz, gombabábok, keringő hangsáv, gyurma.
Tartalom:
Srácok, éjszaka fújt erős szél, és egy levél berepült az ablakunkba.
Mutasd a juharlevelet.
Melyik fáról van a levél? Így van, ez egy juharlevél. Utazásra hív az őszi erdőben. viszek magammal egy kosarat. Mindent, amit érdekesnek látunk, beletesszük.
Hogyan juthatsz el az erdőbe? Menjünk vonatra. Ti mind vagonok lesztek, én pedig mozdony leszek. Megy!
Egyre gyorsabban forogtak a kerekek
És most minden autó előregördült,
Mintha nem kocsik lennének, hanem golyók,
Tak-tik, tak-tik, tak-tik.
A gyerekek követik egymást, utánozzák a „vonat” mozgását.
Megérkeztünk. Szállj ki a kocsikból.
Egy, kettő, három, juharlevél, segítség
Hogy mi legyünk az erdőben,
Hol festették a lombozatot
Lila, arany színben
Őszi sárga kasza.
A különböző fák levelei szétszórva vannak a padlón.
Milyen csend van az erdőben, csak a levelek susognak a lábak alatt.
Nézd meg, hányan vannak. mit találtál ki?
Keress egy nyírfalevelet. Milyen fáról van? Mindenki szereti a nyírfát. Ezt a fát orosz szépségnek hívják.
A tanár egy nyír képet mutat, felajánlja, hogy minden "nyírfa" lesz
Fizkultminutka.
Egy keringő dallamára a gyerekek táncmozdulatokat adnak elő a szöveg szerint:
Arany levelek repülnek a fáról

Ez, ez, ez a lombhullás!
Sétálunk a leveleken, és susognak,
A szél megforgatja a leveleket – ez a lombhullás.
Ez, ez, ez a lombhullás!
Tedd a nyírfaleveleket a kosárba.
A tanár egy tölgyfát mutat.
És mi ez a fa?
Sötét van, kéreg borítja,
A lap szép, faragott,
És az ágak végén
Sok-sok makk.
Keresse meg a tölgyleveleket. Mi a nevük?
Mondd meg a levélnek kellemes szavakat. Milyen levél? (faragott, sötét, világos…).
A tanár függőlegesen tartja a levelet, és megkérdezi:
Hogyan néz ki egy levél? (halszálka, toboz...)
A tanár vízszintesen tartja a levelet:
Tehát hogyan néz ki a levél? (felhő, felhő, tócsa...)
Valóban, a tölgyfalevelek szépek, faragott.
A tanár tölgylevelet tesz egy kosárba.
Keresse meg a juharleveleket. Ősszel leginkább gyönyörű levelek a juharnál Miért?
Egy juhar képét mutatja.
Őszi hosszú vékony ecset
Átszínezi a leveleket.
Piros, sárga, arany -
Milyen ügyes vagy, színes lap.
Készítsünk levelekből csokrokat.
A „Válassz egy csokrot” játékot játsszák. A tanár felajánlja, hogy leveleket gyűjt a modellek köré, háromféleképpen csoportosítva őket:
1. lehetőség - gyűjtsük össze az összes nyír- és juharlevelet.
2. lehetőség - gyűjtsük össze az összes tölgyet és az összes zöld levelet.
3. lehetőség - a tanár zöld nyírfalevelet mutat. A gyerekek közösen határozzák meg, melyik csokorba rakják a levelet.
Gyönyörű őszi csokraink vannak.
Egy őszi levelet teszek egy kosárba.
Menjünk sétálni az erdőbe.
Bokrokon és dombon keresztül,
Ágakon és tuskókon keresztül
A lábak felemelése
Egy erdei tisztásra mentünk.
A tanár hozza a gyerekeket a szőnyeghez, amelyen színes képek vannak bogyók képeivel és bogyók sziluettje.
A bogyók pedig szeretnek napos réten nőni.
Találd ki a rejtvényt:
Piros gyöngyök lógnak
A bokrok közül néznek ránk
Imádom ezeket a gyöngyöket
Gyerekek, madarak és medvék. (málna)
Milyen bogyóról szól a rejtély? Miből gondolod?
Igen, a málna bokrokon nő. Nyáron érik.
Ujjtorna "bogyó".
Eltávolítom a bogyókat az ágról (minden ujjunkat megsimogatunk, mintha
eltávolítjuk róla a bogyót).
És egy kosárba gyűjtöm (mindkét tenyeremet magam elé hajtom egy csészével).
Teli kosár lesz
Megpróbálom egy kicsit (egyik kezem egy csónakban,
fedjük le a másikat).
Keresse meg a málna sziluettjét. Tedd a bogyót a kosárba.
Találj ki egy másik rejtvényt:
A tuskók hevében
Sok vékony szár
Minden szár
Piros lámpát tart.
A szárak kibontása
Fények gyűjtése. (eper)
Milyen bogyók tűnnek fénynek? Keress epret a képek között. Ezek a bogyók napos tisztásokon nőnek, nem szeretik az árnyékokat. A bogyók a napon pirosra fordulnak, nyáron érnek.
Keresse meg egy eper sziluettjét. Tedd a bogyót a kosárba.
Tudja valaki, hogy hívják ezt a kis bogyót? (áfonya).
Miért hívják így?
Árnyékban nő, a napot nem szereti. Ezért az erdőben, a fák alatt kell keresni.
Csináljunk erdőt.
A tanár figurákat kínál a gyerekeknek a „tangram” játékhoz. A gyerekek az asztalokon geometrikus formákból „karácsonyfát” raknak ki. A tanárnő "karácsonyfát" készít a szőnyegre.
Szép munka! Sok áfonya nő majd az erdőben.
Vegyük az áfonyát a kosárba.
Hallgasd meg a rejtvényt:
A fák alatt, a fa alatt
Ki áll a fű között?
Lába van, de csizma nincs,
Kalap van - nincs fej. (gomba)
Menjünk gombászni.
Képzeld el, hogy kosarak vannak a kezedben. mivé váltál? Gombaszedők vagytok. Óvatosan nézzen a lába alá, emelje fel a fák alsó ágait, vágja le a gombát egy késsel.
De a nyír közelében van egy gomba. (tinóru gomba)
Minek nevezik? Hogy találtad ki? Igen, a nyírfa alatt nő a vargánya.
Esős ​​napon születtem
Egy fiatal nyírfa alatt
Kerek, sima, szép,
Hosszú és egyenes lábbal.

És itt van még egy gomba. (fehér)
Valószínűleg vargánya is?
Hasonlítsa össze vargányaés vargánya.
Ki tudja, miért hívták így a vargányát, mert barna a kalapja. Ha letör egy darabot a lábáról, láthatja, hogy ennek a gombának a húsa fehér.
A tanár a gombát a kosárba teszi.
Lépj tovább. Lássuk mit érdekes gombák kiáll. Az emberek rókának hívták őket. Miért gondolod?
A "The Fourth Extra" játékot játsszák. A gyerekek megvizsgálják a kártyát, elmondják, mi van rajta, melyik tárgy felesleges és miért.
Az első kártya: fehér gomba, vargánya, rókagomba, levél
A második kártya: karácsonyfa, kosár, gomba, többszintes épület.
Itt egy jóképű férfi! (légyölő galóca).
Ismered ezt a gombát? Mérgező, de nem lehet eltaposni. Az állatoknak gombára van szükségük. A jávorszarvast és a mókust kezelik velük. A természetben nincs semmi felesleges. Ezt a gombát nem visszük a kosárba.
Fáradtan sétálunk az erdőben. Üljünk le és pihenjünk.
A tanár „jó-rossz” fejlesztő játékot vezet.
Srácok, gondoljuk együtt, mire jó a gomba.
Jó:
A gombák gyönyörűek, szétszórva vannak az erdőben, mint a virágok. Kalapjuk és lábuk van, a kalapok sokszínűek lehetnek.
A rovarok elbújhatnak a gomba alatt.
Egyes állatokat gombával kezelnek.
A gombát télire szárítják, sózzák, levest főznek belőle.
A gyerekek saját példákat mondanak.
Most gondoljon arra, hogy van-e valami rossz a gombában, vagy mondja el, mi történhet a gomba miatt.
Rosszul:
A gomba mérgező. Ebben az esetben meg kell őket kerülni, nem taposni. A régi gombák férgesek. A gombák neve félrevezető lehet (Russula). Ha a gombát nem késsel vágjuk, hanem leszedjük, előfordulhat, hogy azon a helyen már nem nő a gomba.
A gyerekek saját példákat mondanak.
Jól sikerült: Mennyit tudsz a gombáról.
Azt javaslom, hogy alakítsa ki a kívánt gombát.
A gyerekek az asztalokhoz jönnek, gyurmát választanak. Megbeszéljük, hogyan lehet gombacombot formázni, milyen mozdulatokkal lehet gyurmát golyóvá gurítani. A szobrászat során a tanár megkérdezi a gyerekeket, hogy milyen gombát faragnak.
Veled voltunk az erdőben,
Hol festették a lombozatot
Lila színben. Arany
Őszi sárga kasza.
A juharlevél visszahív minket. Menjünk vissza az óvodába. Szálljanak be a vagonokba, menjünk.
A gyerekek követik egymást, utánozzák a vonat mozgását.

Szvetlana Demjanenko
"Rowan ág". A GCD szinopszisa a képzőművészetről a középső csoport számára

Az oktatási területek integrálása:"Kognitív fejlődés" (holisztikus világkép kialakítása, "Művészi és esztétikai" (rajz,

Cél:

Tanulj meg rajzolni a nem hagyományos tevékenységekben (ujjakkal)

Feladatok:

Oktatási: Tanítsd meg a gyerekeket egy csokor berkenye ábrázolására, ujjaikkal bogyókat rajzolni

Tanuld meg elrendezni a kompozíciót egy papírlapon

Fejlesztés: Pontosság fejlesztése a rajzolás folyamatában

Kulturális és higiéniai készségek fejlesztése.

Nevelés: felkelti a gyerekekben a képzőművészet iránti érdeklődést,

Nevelje a természet szeretetét

Előzetes munka: Sétán berkenyeágak nézegetése, versolvasás, találós kérdések találgatása. Képeket nézegetve. Beszélj a fákról.

Anyagok és felszerelések: egy csomó hegyi kőris, piros és zöld gouache, minden gyereknek egy szalvéta, albumlapok (fél, ecsetek, víz

1. Szervezési mozzanat.

Lehulló, hulló levelek

Lombhullás a kertünkben.

sárga, piros levelek

Összegömbölyödnek a szélben, repülnek.

A madarak délre repülnek

Liba, bástya, darvak.

Itt az utolsó nyáj

Szárnyak csapkodnak a távolban.

Vegyünk a kezünkbe egy kosarat,

Menjünk gombászni az erdőbe

A tuskók és az ösvények szaga van

Ízletes vargánya gomba.

Pedagógus: Ki tudja kitalálni, hogy ez az év melyik szakasza?

Gyerekek: az őszről.

Tanár: Hogyan találtad ki? Mi történik ősszel?

Gyermekek: a fákon a levelek megsárgultak, a levelek lehullanak a fákról, a madarak elrepülnek, gombák jelennek meg az erdőben.

Pedagógus: Igaz! Az ősz az év nagyon szép időszaka! Csodálatos és változatos leveleket ad nekünk. Útban az óvodába többfélét is összeszedtem, nézzük meg alaposan és emlékezzünk rá, hogy hívják, melyik fákról vitte el a szellő?

Segítségül találós kérdéseket mondok a fákkal kapcsolatban, és akkor kitalálhatod, honnan származnak a leveleink! Figyelj!

Sötét kéreg borítja.

A lap szép, faragott,

És az ágak végén

Nagyon sok makk érik.

Pedagógus: Gyerekek, milyen fáról szól a rejtvény?

Gyermekek - Tölgy

Tanár: Igen, ez így van! Szóval melyik levél esett le erről a fáról?

Gyermekek: tölgy.

V. Jól sikerült! Hallgasd meg a következőt

Hát nem fa, hanem csoda!

Színes és szép

A levél tenyérrel nyílt ki.

Fújt a szél, lehullott a levél.

juhar gyerekek.

Pedagógus: Szóval a lap.

Gyermekek Maple

Pedagógus. Megint kitaláltam, jól sikerült!

Pedagógus: Igen, jól sejtette! Most pedig játsszunk veled! Váltsunk levelekké! Gyere ki a szőnyegre

A gyerekek szabaddá válnak a szőnyegen.

A levél törött és repül

Csendesen kering a levegőben Jobbra-balra himbálózva, karokkal oldalt, integetve

Lent van minden

És egyre közelebb a földhöz Leteszik a kezüket, leguggolnak

Csak a szél fúj

Egy levél emelkedik ki az utakról Kelj fel, emeld fel a kezed, forogj a helyén

Pedagógus:

Milyen szép leveleink vannak.

Találd ki az utolsó rejtvényt?

Piros gyöngyök lógnak

A bokrok közül néznek ránk.

Imádom ezeket a gyöngyöket

Gyerekek, madarak és medvék.

Gyermekek. Vörösberkenyefa

Pedagógus. Így van!Ősszel az erdőben a hegyi kőrisen érnek a bogyók. A süvöltők kedvenc csemege. Télen az erdőben hideg van és éhes, a madarak pedig az ágakon táplálkoznak. A bogyók pirosak vagy narancssárgák.

Hoztam neked egy hegyi hamut az erdőből. Nézze meg alaposan, milyen bogyói vannak, felérhet megérinteni.

Mondd, milyen színűek a bogyók? (piros és alakú (kerek)

Srácok, ha erős szél fúj az erdőben, akkor a fa összes levele és bogyója lehull, és a madaraknak télen nem lesz mit enniük!

Mit gondol, hogyan segíthetünk nekik?

Gyermekek: rajzoljanak bogyókat.

3. Rajz

Ezután üljön le a székekre.

Ma asszisztensek leszünk, ecsettel és ujjakkal rajzolunk.

Rajztechnika bemutatása.

Mehetsz dolgozni. Óvatosan rajzoljon, jól rajzoljon festéket az ujjára (hogy a bogyók lédúsak legyenek). Rajzolj több bogyót, hogy az összes madárnak elegendő legyen, egyik bogyó a másik közelében.

(Segítek a munkafolyamatban.)

Ha végzett, szárítsa meg az ujjait egy zsebkendővel.

Ó, milyen szép bogyók vannak a hegyi kőrisen, és mennyi van. És mi hiányzik még a bogyóinkból (leveleinkből). Ecsettel rajzolunk leveleket. Leeresztjük az ecsetet zöld festékbe, és rajzoljuk azt a helyet, ahol a leveleknek kell lenniük.

Szép volt srácok, nagyon szépek lettek a gallyaitok és bogyóitok! Elég minden madárnak!

Kapcsolódó publikációk:

Az ősz kiváló alkalom arra, hogy megfigyeléseket végezzünk a gyerekekkel sétálni. Most, amikor az ősz majdnem fele elmúlt, levelek vannak a Kubanban.

Rowan - kizárólag dekoratív egész évben. Gyönyörűek a hegyi kőris cirruszöld levelei, amelyeket semmivel sem lehet összetéveszteni. Illatos virágok jelennek meg.

Oktatási területek: művészeti és esztétikai, kognitív, beszéd, zenei, motoros. Cél: Tanulj meg hozzáadni az alkalmazásból.

Képzőművészeti és nem hagyományos rajztechnikai lecke kivonata az 1. junior csoport "Berkenye ág"-ban. A művészeti tevékenységekről és a nem hagyományos rajztechnikákról szóló órák összefoglalója 1 junior csoport"Rowan ág". Cél: kollektíva létrehozása.

A „berkenye ág” vizuális tevékenység leckéjének kivonata A program tartalma: tanítsa meg a gyerekeket ujjaikkal rajzolni egy hegyi kőris szálat. Erősítse meg az ágak gyönyörű elrendezésének képességét. Ápolja a vágyat.

A rajzóra összefoglalása: "Berkenye ág" Cél: Az óvodáskorú gyermekekben a környezet érzelmi és esztétikai érzékelésének képességének fejlesztése.