การสื่อสารพื้นที่การศึกษา. สรุปกิจกรรมการศึกษาต้นไม้ โครงร่างของบทเรียนเกี่ยวกับการพัฒนาคำพูด (กลุ่มเตรียมการ) ในหัวข้อ ถูกปกคลุมไปด้วยเปลือกไม้สีเข้ม ใบนั้นสวยงามแกะสลัก ทุกคนคุ้นเคย - แมลง

1. ใครทันทีที่ร้อน เขาจะเอาเสื้อคลุมขนสัตว์คลุมบ่าของเขา และความหนาวเย็นจะมา - เขาจะดึงเธอออกจากไหล่ของเธอหรือไม่? 2. บ้านสูง ชั้นนับไม่ได้ ยอดแหลมมีหนาม ภายใต้เมฆที่โบยบิน 3. ผู้หญิงคนนี้เป็นแบบไหน - ไม่ใช่ช่างเย็บไม่ใช่ช่างฝีมือ ไม่ได้เย็บอะไรเลย และอยู่ในเข็มตลอดทั้งปี 4. เปลือกหุ้มด้วยเปลือกสีเข้ม แผ่นมีความสวยงามแกะสลัก และที่ปลายกิ่ง ลูกโอ๊กเยอะมากๆ 5. มีความงาม - ถักเปียเป็นสีเขียว ชุดเดรสสีขาว, เปลือกที่ติดไฟได้, กิ่งก้านกำลังร้องไห้เมล็ดระเหย 6. แม้ว่าฉันจะแต่งตัวดี มันทำให้ฉันหนาวเสมอ! ในฤดูใบไม้ผลิและฤดูร้อน ฉันตัวสั่นไปทั้งตัวเหมือนในความหนาวเย็น 7. ในฤดูใบไม้ร่วงทันทีที่มันส่งเสียงหวีด เสื้อกันฝนไม่มั่นคง มีใบสีเขียว พวกเขาหน้าแดงในเวลาเดียวกัน 8.มีต่างหูแต่ไม่ใช่สาว มีโคน แต่ไม่มีต้นสน และอาศัยอยู่ในที่ราบลุ่ม ใกล้เดลล์ 9. มันเติบโตในฤดูใบไม้ผลิ บุปผาในฤดูร้อน พังทลายในฤดูใบไม้ร่วง, และดอกไม้ก็คือน้ำผึ้ง รักษาไข้หวัด อาการไอและหายใจมีเสียงหวีด 10. เบอร์รี่ไม่หวาน แต่ตาเป็นความสุข และป่าไม้ - การตกแต่ง และดง - การรักษา 11. ดอกหอมสีขาว พวกเขาให้ผลไม้หนืดสีดำ 12. ใบไม้เขียว ดอกไม้สีแดง กรงเล็บ ปกป้องดอกไม้ และผลไม้ใน เสื้อแดง, ท้องเต็มไปด้วยก้อนหิน

(ที่มา: "อ่าน เรียนรู้ เล่น" พ.ศ. 2545 ฉบับที่ 2 พ.ศ. 2549 ฉบับที่ 6)

การสร้างเทศบาล เขต Pavlovsky ของดินแดนครัสโนดาร์

สถาบันการศึกษาทั่วไปในเขตปกครองตนเอง
เฉลี่ย โรงเรียนครบวงจรลำดับที่ 2 ของหมู่บ้าน Pavlovskaya

บทเรียนของคุบันศึกษา

ใน 1 คลาส

เรื่อง:

ครู โรงเรียนประถม

โรงเรียนมัธยม MAOU №2

Shishkova Elena Borisovna

2015

บทเรียนของคุบันศึกษา ป.1 (04/01/2558)

เรื่อง: พืชและสัตว์รอบตัวฉัน

เป้าหมาย: 1) เพื่อทำความคุ้นเคยกับพืชและสัตว์ในพื้นที่ของเรา ความสำคัญต่อมนุษย์;

Rเพื่อขยายความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับชีวิตของพืช สัตว์ และนก;

2) เพื่อถ่ายทอดแนวคิดของเด็ก ๆ : "ธรรมชาติและผู้คนเป็นหนึ่งเดียว";

3) ให้ความเคารพต่อพืช สัตว์ และนก

4) เพื่อปลูกฝังความรักให้กับดินแดนพื้นเมืองหมู่บ้านพื้นเมือง

ขั้นตอนของบทเรียน

ระหว่างเรียน

การก่อตัวของ UUD

Ι. เวลาจัดงาน.

ภูเขาสูง,

พื้นที่พื้นเมือง

แนวชายฝั่ง Primorsky,

ป่าไม้และทุ่งหญ้า

สวนและปากแม่น้ำ

ทั้งหมดนี้เป็น Kuban พื้นเมือง!

เราทุกคนอาศัยอยู่บนโลก มันปลูกต้นไม้พุ่มไม้สมุนไพร สัตว์ต่าง ๆ มีชีวิตอยู่: สัตว์ นก แมลง ปลา กบ งู เต่า...

เราถูกล้อมรอบด้วยอากาศแจ่มใส สายน้ำและแม่น้ำไหลผ่านแผ่นดิน เมฆลอยข้ามท้องฟ้า ในสภาพอากาศที่ชัดเจน พระอาทิตย์ส่องแสง และในเวลากลางคืน - ดวงจันทร์และดวงดาว

- ทั้งหมดนี้เราเรียกว่า ... ธรรมชาติ เลือกจากทิวทัศน์สองแห่งบนสไลด์ที่เหมาะกับอารมณ์ของคุณ (บนสไลด์มีภาพทิวทัศน์สองภาพ หนึ่งภาพมีอารมณ์เศร้า เศร้า อีกภาพหนึ่งมีความสนุกสนาน ร่าเริง

UUD ส่วนบุคคล:

1) เราสร้างตำแหน่งภายในของเด็กนักเรียนในระดับทัศนคติเชิงบวกต่อโรงเรียน

2) เราสร้างรากฐานของเอกลักษณ์ของพลเมือง ชาติพันธุ์ของเราในรูปแบบของการรับรู้ของ "ฉัน" ในฐานะผู้มีถิ่นที่อยู่ในคูบาน;

3) เราสร้างความรู้สึกของความงามและสุนทรียภาพ

. การทำให้เป็นจริงของความรู้และการกำหนดปัญหาการศึกษา

(เคาะประตู พวกเขานำโทรเลขมา)

โทรเลขชนิดใดที่แปลกมากไม่ใช่คำที่เขียน แต่สัตว์และพืชวาด?

พวกช่วยฉันคิดออก! (โทรเลขบนสไลด์จากตัวอักษรตัวแรกของภาพพืชและสัตว์คุณต้องสร้างคำ (เชิญ .)

ดังนั้นเราจึงอ่านโทรเลข! เราจะยอมรับคำเชิญหรือไม่?

– คุณคิดว่าเราจะพูดถึงวันนี้ในบทเรียนอย่างไร

ข้อสันนิษฐานของเด็ก

- ใช่แล้ว เกี่ยวกับพืชและสัตว์ของ Kuban และพืชและสัตว์ที่เติบโตในภูมิภาค Pavlovsk ของเรา เกี่ยวกับพืชและสัตว์รอบตัวเรา

เราจะเรียนรู้ที่จะรู้จักพวกเขา และเราจะจดจำวิธีการรักษาธรรมชาติด้วย

UUD ทางปัญญา:

1) เราสร้างความสามารถในการดึงข้อมูลจากภาพประกอบ ข้อความ;

2 )

3 )

UUD ส่วนบุคคล:

1) เราสร้างความสนใจด้านการศึกษาและความรู้ความเข้าใจในสื่อการศึกษา

UUD การสื่อสาร:

1 )

2 )

3 ) เราพัฒนาความสามารถในการกำหนดความคิดของเราด้วยวาจา

ระเบียบข้อบังคับ UUD:

1 ) เราสร้างความสามารถในการกำหนดวัตถุประสงค์ของกิจกรรมในบทเรียน

. ร่วมค้นพบความรู้

- มีสองอาณาจักรบนโลกของเราที่ไม่เคยทำสงครามกันซึ่งเป็นมิตรมากจนไม่สามารถทำโดยไม่มีกันเป็นเวลานาน พวกเขาอาศัยอยู่ในดินแดนเดียวกัน และมีทุกอย่างที่เหมือนกัน: ดิน แม่น้ำ ทะเล

ใครเดาได้ว่าสองอาณาจักรนี้เรียกว่าอะไร?

(อาณาจักรพืชและอาณาจักรสัตว์).

คุณคิดว่าอาณาจักรพืชทำอะไร?

(ผลิตอาหารจากดินซึ่งเลี้ยงตัวเองและเลี้ยงอาณาจักรสัตว์ที่เป็นมิตร)

ถูกต้อง. เราจะไปไม่ถึงมุมไหนของโลก ทุกที่ที่เราพบตัวแทนของทั้งสองอาณาจักร

เราอยู่ในอาณาจักรใด (สู่อาณาจักรสัตว์).

อย่างถูกต้อง และเราทุกคนต้องปฏิบัติตามกฎหมายหลักของอาณาจักรนี้ - เพื่อเคารพผลประโยชน์ของอาณาจักรแห่งพืชพรรณและตัวแทนแต่ละคน: ต้นไม้ทุกต้น พุ่มไม้ ดอกไม้

ชื่อพืชที่ปลูกในภูมิภาค Pavlovsk ของเราคืออะไร?

ก) ในสนาม?

(ข้าวโพด ข้าวสาลี ข้าวบาร์เลย์ ถั่ว บีทรูท ทานตะวัน ฯลฯ)

ข) ในสวน?

(มะเขือเทศ แตงกวา มันฝรั่ง หัวผักกาด หัวไชเท้า กะหล่ำปลี แครอท ฯลฯ)

ใน) ในสวน?

(ต้นแอปเปิ้ล, ลูกแพร์, พลัม, แอปริคอต, เชอร์รี่, เชอร์รี่หวาน, ฯลฯ )

บอกฉันทีว่าคนๆ หนึ่งใช้พืชเหล่านี้อย่างไร

ผลิตภัณฑ์เหล่านี้ได้มาจากพืชอะไร?

ข้าวฟ่าง;

ขนมปังดำ

บัควีท;

น้ำมันพืช.

งานกลุ่ม.

แบบฝึกหัดที่ 1

รู้จักต้นไม้โดยใบจากสมุนไพร

ต้นไม้ใดบานก่อนในฤดูใบไม้ผลิ (วิลโลว์).

ตั้งชื่อต้นไม้ที่ปลูกในพื้นที่

ความแตกต่างระหว่างไม้สนและไม้โอ๊คคืออะไร? (สน - ต้นสน, โอ๊ค - ผลัดใบ)

คุณจะรู้อายุของต้นไม้ได้อย่างไร? (ตามจำนวนวงแหวนที่ตัด)

งาน 2. แก้ปริศนา

ความงามมีค่า -

เปียเป็นสีเขียว แต่งกายเป็นสีขาว

เมล็ดพันธุ์บิน (ไม้เรียว)

มันปกคลุมไปด้วยเปลือกไม้สีเข้ม

แผ่นมีความสวยงามแกะสลัก

และที่ปลายกิ่ง

ลูกโอ๊กเยอะมากๆ (โอ๊ค).

เติบโตในฤดูใบไม้ผลิ บุปผาในฤดูร้อน

และดอกไม้ก็คือน้ำผึ้ง

รักษาไข้หวัด ไอ และหายใจมีเสียงหวีด (ลินเดน).

บ้านสูงพื้นนับไม่ถ้วน

ยอดแหลมคมภายใต้เมฆที่ลอยอยู่ (กิน).

มีเสาไปสู่สวรรค์

และบนนั้นมีกระโจมกระโจม

สกัดเสาทองแดงแดง

และทรงพุ่มทะลุ สีเขียว (ต้นสน).

- ตามความหลากหลายของพืชพรรณ ภูมิภาคครัสโนดาร์เกินหลายส่วนของประเทศ นักพฤกษศาสตร์มีพืชประมาณสามพันชนิดในภูมิภาคนี้

บางคนเป็นผู้จับเวลาเก่าจริง พวกเขาเคยมาที่นี่มาก่อน ยุคน้ำแข็งประมาณสองล้านปีก่อน พืชเหล่านี้เป็นที่รู้จักกันดีสำหรับคุณ: ลินเด็น, เกาลัด, โอ๊ค, บลูเบอร์รี่และอื่น ๆ (แสดงภาพ) ต้นไม้เหล่านี้เรียกว่าของที่ระลึกซึ่งได้รับการอนุรักษ์ไว้ตั้งแต่สมัยโบราณ

ลองดูแผนผังแผนที่ของพืชพันธุ์ในดินแดนครัสโนดาร์ ไม่มีที่ไหนในประเทศของเราที่จะมีพืชพรรณหลากหลายเช่นนี้ ทำไมคุณถึงคิด?

คุณพูดถูกในหลาย ๆ ด้าน ในภูมิภาคของเรามีภูเขา ทะเล และที่ราบกว้างใหญ่ เช่น หลากหลาย สภาพธรรมชาติดังนั้นพวกเขาจึงเติบโต พืชต่างๆ. เราอาศัยอยู่ในภาคเหนือของภูมิภาค - นี่คือที่ราบลุ่ม Azov-Kuban นี่คือบริภาษที่มั่นคง

พืชพรรณในบริเวณที่ราบกว้างใหญ่ของภูมิภาคได้สูญเสียรูปลักษณ์เดิมของทุ่งหญ้าขนนกป่าที่มีวัชพืชหนาทึบอัลมอนด์ป่าแบล็ก ธ อร์นไปนานแล้ว หญ้าป่า - หญ้าขนนก ไม้กวาด ต้นสนชนิดหนึ่ง ขาบาง (สาธิตสมุนไพร "พืชในมาตุภูมิขนาดเล็กของฉัน") - สามารถพบได้ตามถนน คาน และใกล้เนินเท่านั้น ในสถานที่มีต้นแปลนทิน, แทนซี, ดอกป๊อปปี้, หญ้าที่นอน, สาโทเซนต์จอห์น

ที่ราบบานบานได้กลายเป็นทุ่งข้าวสาลี ดอกทานตะวัน ข้าวโพด สวนผลไม้มหัศจรรย์ ไร่องุ่นและแตงขนาดใหญ่

ป่าไม้ปกคลุมเนินเขา เทือกเขาคอเคซัส. ป่าไม้คืออาณาจักรสีทอง อาณาจักรแห่งสีสันและความมั่งคั่ง ประเภทต่างๆพืชพรรณไม้มงคล : โอ๊ค, บีช,. ฮอร์นบีม, คอเคเซียนเฟอร์ พืชในสมัยโบราณได้รับการอนุรักษ์ไว้ในภูมิภาคนี้ เช่น ต้นยู ไม้เนื้อแข็ง ฮอลลี่ และอื่นๆ บน ชายฝั่งทะเลดำ- อาณาจักรไม้พุ่มกึ่งเขตร้อนที่เขียวชอุ่มตลอดปี เถาวัลย์ ต้นปาล์ม ผลไม้รสเปรี้ยว

มีสุภาษิตรัสเซียว่า "ต้นไม้เป็นเครื่องประดับของแผ่นดิน" ดังนั้นพืชบานของเราจึงเป็นของตกแต่งบ้านของเราความมั่งคั่ง

ฟิซมินูทก้า บนสนามหญ้า บนดอกคาโมไมล์

ด้วงนอนอยู่ในเสื้อสี

จูจูจูจู จูจูจูจู

ฉันเป็นเพื่อนกับดอกเดซี่

ปลิวไสวตามสายลม

ต่ำโค้งต่ำ

เดาปริศนา:

หมอโตตามท้องถนนเขารักษาขาป่วย (ต้นแปลนทิน)

หัวใจทรายกลีบนม (ดอกคาโมไมล์)

มีดอกไม้เหมือนน้ำผึ้งที่ยังอ่อนวัย และเมื่อเขาแก่ตัว เขาก็กลายเป็นผมหงอก (ดอกแดนดิไลอัน)

ทุกคนหลีกเลี่ยงมดที่มีฟัน: ราชาและราชินี (ตำแย)

คุณรู้หรือไม่ว่าพืชชนิดใดที่เป็นยา?

กฎการรวบรวมคืออะไร พืชสมุนไพรคุณรู้? (ห้ามถอนราก ทิ้งให้เจริญพันธุ์)

ในที่โล่งของป่า คุณเห็นไม้ดอกที่สวยงาม สดใส คุณจะทำอย่างไร? ทำไม

ดอกไม้สวยในธรรมชาติโดยเฉพาะอย่างยิ่งในป่าและในทุ่งหญ้าผู้คนต่างหลงใหลในความงามของพวกเขา แต่ดอกไม้ไม่เหมาะกับเราเลย สีสดใสกลิ่นหอมเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับดอกไม้เพื่อดึงดูดแมลง ท้ายที่สุดแล้วดอกไม้ก็เลี้ยงพวกมันด้วยน้ำผลไม้และละอองเกสร เพื่อให้พืชมีเมล็ด คุณต้องถ่ายละอองเรณูจากดอกไม้ไปยังอีกดอกหนึ่ง นี่คือสิ่งที่แมลงทำ แต่พวกเขาไม่ชอบดอกไม้ทั้งหมด ตัวอย่างเช่น ผึ้งจะไม่นั่งบนดอกบัวในหุบเขา แต่ยุงลายดอกลิลลี่เป็นทั้งโต๊ะและบ้าน และคนควรรู้นี้และจำไว้ว่าถ้าฉันเด็ดดอกไม้

ถ้าคุณเลือกดอกไม้

ถ้าทุกอย่าง: ฉันและคุณ

ถ้าเราเลือกดอกไม้

ทุกช่องจะว่างเปล่า

และจะไม่มีความสวยงาม

แมลง ทำไมเราถึงเรียกพวกเขาว่า? มาจากคำว่า "บาก", "รอยบาก" พิจารณาส่วนท้องของผีเสื้อ ผึ้ง มด มีลายขวางปรากฏอยู่ที่นี่

ทําคณิตศาสตร์. แมลงมีกี่ขา? (หก).

แล้วตาล่ะ? มีอยู่สอง สี่ ห้า และสิบ

เรามีหูอยู่บนหัว แต่แมลงสามารถมีได้ทุกที่ ในตั๊กแตนเช่นในจมูก

แมลงเป็นลูกของดวงอาทิตย์ มีแมลงที่มีประโยชน์และมีแมลงที่เป็นอันตรายมีทั้งแมลงที่สวยงามและน่าเกลียด แต่พวกเขาทั้งหมดน่าสนใจมาก

แมลงจำศีลแสดงความเฉลียวฉลาดมาก ดูว่าใครกำลังฤดูหนาวอยู่ที่ไหน

มดปิดหน้าต่างในจอมปลวกของเขา

เต่าทองซ่อนตัวอยู่ในกองใบไม้แห้ง

ยุงวางบนพื้นโดยตรง

จิ้งหรีดสร้างบ้านบนพื้นดิน

ภมรอยู่ในรูหนูที่ถูกทิ้งร้างหรือในกองหญ้าแห้ง

- ใครกำลังส่งเสียงกรอบแกรบในหญ้า? ใช่มันเป็นเมาส์! คุณรู้หรือไม่ว่าหนูเป็นศัตรูพืชและคนตะกละ? เธอกลายเป็นผู้ใหญ่ 30 วันหลังคลอด มันขยายพันธุ์เร็วมาก มีหนู - บ้านทุ่งป่า หากคุณเลี้ยงหนูสองสามตัว ให้อาหารพวกมันอย่างดี จากนั้นในหนึ่งปีจะมีหนูมากกว่า 15,000 ตัว หนู 1 ตัวกินข้าวได้ 1 กก. ต่อปี และนกฮูกล่าหนู ในช่วงฤดูร้อนมันจะทำลายหนู 1,000 ตัว ปรากฎว่ามีนกฮูกเพียง 1 ตัวเท่านั้นที่ช่วยเราได้ 1 ตันต่อปี

ฟิซมินูทก้า บนเส้นทาง บนเส้นทาง

เรากระโดดบนขาขวา (กระโดดบนขาขวา)

และบนเส้นทางเดียวกัน

เรากระโดดที่ขาซ้าย (กระโดดด้วยเท้าซ้าย)

วิ่งไปตามทางกัน

วิ่งไปที่สนามหญ้ากันเถอะ (วิ่งเข้าที่).

บนสนามหญ้า บนสนามหญ้า

เราจะกระโดดเหมือนกระต่าย (กระโดดเข้าที่ด้วยขาทั้งสองข้าง)

หยุด. มาพักผ่อนกันเถอะ

การเดินทางของเราดำเนินต่อไป เรากำลังเดินไปตามชายป่า เราได้ยินเสียงใคร? (Cuckoo! Cuckoo!) ใช่แล้ว มันคือนกกาเหว่า ตำนานเกี่ยวกับนกตัวนี้บอกว่า: ผู้หญิงคนหนึ่งฆ่าสามีของเธอและพระเจ้าได้เปลี่ยนให้เป็นนกที่ไม่ได้ถูกกำหนดให้มีครอบครัวของเธอเองเพื่อเป็นการลงโทษ ตั้งแต่นั้นมา ผู้คนมักจะได้ยินเธอร้องไห้

ดูสิ บนทางเดิน ลูกเจี๊ยบที่ตกลงมาจากรัง! เราควรดำเนินการอย่างไร? (เด็กตอบคำถาม).

ทำได้ดี! คุณรู้จักนกอะไร

ชื่อนกอพยพ.

นกอะไรฤดูหนาวในพื้นที่ของเรา?

มีนก 320 สายพันธุ์ในภูมิภาคของเรา ในตอนเช้า ป่าและหุบเขาเต็มไปด้วยเสียงร้องและเจี๊ยก ๆ ของนกนานาชนิด: นกเจย์ นกกางเขน นกกาเหว่า ดงดง นกหางยาว นกขมิ้น เหยี่ยวเท้าแดง มิสเซิลโท ผึ้งกิน นกฮูก นกกิ้งโครง ฯลฯ มีประโยชน์มากมาย เกษตรกรรมทำลายแมลงที่เป็นอันตราย

แล้วไอ้พวกนี้บนตอไม้คืออะไร

แออัดยัดเยียด?

และพวกเขาถือร่มไว้ในมือ

จับโดยก้อนเมฆ (เห็ดน้ำผึ้ง)

สาวดี! รู้หมด!

เห็ดน้ำผึ้งเป็นเห็ดที่ผิดปกติ เห็ดทั้งหมดเติบโตบนพื้นดิน แต่สิ่งเหล่านี้เติบโตบนตอไม้และต้นไม้

เห็ดเริ่มโตเมื่อไหร่? (เมื่ออุ่นขึ้นและอิ่มตัวด้วยความชื้น)

(นิทานเด็กเรื่องเห็ด).

เห็ดชนิดหนึ่งชอบป่าแอสเพนดิบ พวกมันโผล่ออกมาจากหญ้าเหมือนปุ่มสว่าง

มองหาเห็ดชนิดหนึ่งใต้ต้นเบิร์ช

มีชานเทอเรลมากมายในฤดูร้อนที่เปียกชื้น พวกเขาเติบโตในเส้นทางสีส้มสดใสท่ามกลางตะไคร่น้ำสีเขียว

Russula ก็เหมือนกับดอกไม้ที่กระจัดกระจายไปทั่วป่า พวกเขามีหมวกสีรุ้งทุกสี

โบโรวิก ( porcini) - เห็ดที่อร่อยและหอมที่สุด ขาหนาหมวกมีเนื้อสีน้ำตาลเข้ม เติบโตในป่าเบิร์ชและต้นโอ๊ก

แต่เราต้องระวังเห็ดพิษที่กินไม่ได้: แมลงปีกแข็งสีซีด เห็ดปลอม เห็ดชานเทอเรลปลอม เห็ดปลอม! เรียนรู้จากผู้ใหญ่เพื่อแยกแยะ เห็ดกินได้จากที่กินไม่ได้ (สาธิตการวาดภาพเห็ด).

สปอยไม่ได้ เห็ดพิษอย่าดึงหรือเหยียบย่ำเพราะในหมู่พวกเขามียาสำหรับสัตว์

กระรอกมาทำอะไรที่นี่? (วาดรูปกระรอกใส่ตะกร้า มีเห็ดอยู่ที่ตีน)

มาช่วยเธอเก็บเห็ด

วิ่งข้ามทุ่งหญ้า

Amanitas และ grebes,

Ryzhik, เห็ด,

ที่จะพาคุณหลงทาง!

(ภาพเห็ดบนกระดานกินได้และกินไม่ได้เด็ก ๆ เก็บเห็ดที่กินได้ใส่กระรอกลงในตะกร้า)

กระรอกต้องการถามคำถามคุณ

คำถามสีขาว:

ทำไมเห็ดจึงไม่สามารถถอนรากได้ ตะไคร่น้ำและดินรอบ ๆ ไม่ควรฉีกเป็นชิ้น ๆ ? (การกระทำดังกล่าวละเมิดไมซีเลียมที่เห็ดเติบโต)

ทำไมกระรอกถึงเก็บเห็ด? มันเก็บยังไง?

ฟิซมินูทก้า เมฆบินเข้ามากลายเป็นเมฆ (เด็ก ๆ โบกมือ)

หยดน้ำตกลงสู่พื้นจากเมฆ (หมอบ)

เชื้อรากำลังหลับและตื่นขึ้นทันใด (ลุกขึ้น)

ฉันไม่อยากนอนอีกต่อไป (ลำตัวไปทางขวา ไปทางซ้าย)

ขยับ, เหยียด, (ยกแขนขึ้น, เหยียด).

ฉันรีบสวมหมวก

ดึงขึ้นเล็กน้อย (แขนไปด้านข้าง)

และสุกเป็นแสงสีขาว (กระโดดเข้าที่)

ดูสิ เด็ก ๆ สัตว์ป่าชนิดใดที่ยืนเหมือนเสาใต้ต้นสน?

ยืนอยู่ท่ามกลางหญ้า - หูใหญ่กว่าหัว? (กระต่าย).

คุณรู้หรือไม่ว่ากระต่ายไม่มีบ้าน: เขาไม่มีรูสำหรับซ่อนตัวจากศัตรู กระต่ายได้รับการช่วยเหลือจากจมูก หูที่บอบบาง ขาเร็ว และเสื้อคลุมขนสัตว์ที่ไม่เด่น กระต่ายทิ้งลูกไว้บนพื้นหญ้า ให้อาหารและวิ่งหนี เด็กๆ ถูกทิ้งให้อยู่ตามลำพัง พวกเขาสามารถอดตายได้หรือไม่? ไม่! แม่กระต่ายตัวอื่นๆ จะพบและให้อาหารพวกมัน

สัตว์หลายชนิดอาศัยอยู่ในป่าบาน

ในสมัยโบราณ ควายขนาดใหญ่อาศัยอยู่ที่นี่ ยีราฟที่สำคัญ คุณสามารถพบกับแรด แผ่นดินสั่นสะเทือนจากรอยเท้าของช้างใต้ และพวกเขาสร้างรังในถ้ำบนภูเขา เสือเขี้ยวดาบ. สัตว์บางตัวตายหมด บางตัวก็ย้ายไปยังดินแดนอันอบอุ่นที่อยู่ห่างไกลออกไป

แต่ถึงตอนนี้ สัตว์หลายชนิดก็บิน ว่ายน้ำ วิ่งและคลานในดินแดนครัสโนดาร์อันกว้างใหญ่

- แม่น้ำของเรามีความสวยงาม มันเรียกว่าอะไร? (โซสิก้า).

มีปลามากมายในแม่น้ำของเรา ตอนนี้เราจะไปตกปลา

(เกม "จับปลา" จับปลาด้วยเบ็ดตกปลาแม่เหล็ก ตั้งชื่อมัน อธิบายว่ามันกินอะไร นี่คือ: คอน, หอก, ทรายแดง, รัดด์, ปลาคาร์พไม้กางเขน)

แต่ฉันจะบอกคุณเล็กน้อยเกี่ยวกับปลาเหล่านี้และแสดงให้คุณเห็น:

ปลาคาร์พสีเงิน: ปลาตัวนี้ไม่ชอบเสียงดังมากจนพอได้ยินมันกระโดดขึ้นจากน้ำได้ 2 เมตร เขาว่ากันว่าถ้าขึ้นเรือไปยังจุดที่มีปลาเหล่านี้สะสมและตบน้ำด้วยไม้พาย ปลาจะกระโดดลงเรือทันที

เทนช์: สีของปลานี้ขึ้นอยู่กับสีของน้ำ มันถูกปกคลุมไปด้วยจุดด่างดำ - มัน "หาย" จึงได้ชื่อว่า

มีสิ่งมหัศจรรย์มากมายรอบตัวเรา

ตัวอย่างเช่น, กบเขียว. เธอมีอะไรที่เหมือนกันกับช้าง? พูด - ไม่มีอะไร ... และคุณจะเข้าใจผิด ทั้งสองมีผิวหนังติดอยู่กับร่างกายเพียงไม่กี่แห่ง ทั้งคู่สวมชุดเดรสหลวมๆ พร้อมสายรัดหลายตัว แต่คุณ ผู้คน ร่างกายถูกบีบด้วยผิวยืดหยุ่นที่แข็งแรง หนังช้างนั้นแข็งแรงพอๆ กับเชือก แต่กบไม่แข็งแรงนัก แต่ความงาม - กบตามแฟชั่นและเปลี่ยนเสื้อผ้า - เปลี่ยนผิวของพวกเขาสี่ครั้งต่อปี พวกเขาเอาเสื้อผ้าที่ทิ้งไปไว้ที่ไหน? กิน! อย่าเสียความดี...

ดูสิ เบิร์ชมาหาเราแล้ว แต่เธอเศร้ามาก ทำไม ปรากฎว่านักท่องเที่ยวที่โชคร้ายไปเยี่ยมชมสำนักหักบัญชีใกล้เคียง: ไฟไม่ดับไม่ทิ้งขยะ นี่คือสิ่งที่คนที่ไม่รู้จักประพฤติตนอย่างเหมาะสมในธรรมชาติทำ สิ่งที่ควรทำ? (เผาขยะและดับไฟให้ดี)

ต้นเบิร์ชให้ใบของเธอแก่เราและกฎของพฤติกรรมในป่าก็เขียนไว้ มาอ่านกัน! (เด็กจะได้รับ "ใบเบิร์ชพวกเขาอ่าน):

อย่าหักกิ่ง อย่าทำให้ต้นไม้พิการ อย่าฉีกใบหญ้าหรือใบเปล่าโดยเปล่าประโยชน์

พยายามอย่าส่งเสียงดัง มิฉะนั้น ป่าจะกลัว ซ่อนตัว และคุณจะไม่เรียนรู้ความลับแม้แต่อย่างเดียว

สัตว์ทุกชนิดมีความสำคัญ สัตว์ทุกชนิดมีความจำเป็น แต่ละตัวทำหน้าที่ของตนเองในธรรมชาติ

ขอบคุณ Beryozka ตอนนี้เราจะจำวิธีการประพฤติตนในป่าตลอดไปและไม่เคยทำร้ายธรรมชาติ

UUD ทางปัญญา:

1 ) เราสร้างความสามารถในการระบุสาระสำคัญคุณสมบัติของวัตถุ

2 ) เราสร้างความสามารถในการสรุปผลตามการวิเคราะห์วัตถุ

3 )

4 ) เราสร้างความสามารถในการสรุปและจำแนกตามสัญญาณ

UUD การสื่อสาร:

1 ) พัฒนาความสามารถในการฟังและเข้าใจผู้อื่น

2 ) เราสร้างความสามารถในการสร้างคำพูดตามงาน

3 )

4)

UUD ส่วนบุคคล:

1) เราสร้างความสามารถในการกำหนดและแสดงกฎเกณฑ์ที่ง่ายที่สุดสำหรับทุกคน

ระเบียบข้อบังคับ UUD:

1 )

2)

.

ΙV. การประยุกต์ใช้ความรู้ใหม่

วันนี้คุณได้เรียนรู้สิ่งที่น่าสนใจมากมายเกี่ยวกับพืชและสัตว์ที่อาศัยอยู่ถัดจากเรา หากคุณต้องการเรียนรู้มากขึ้น จงเป็นคนช่างสังเกตและเอาใจใส่ อ่านหนังสือและนิตยสารเกี่ยวกับสัตว์ ดูรายการทีวีเกี่ยวกับโลกของสัตว์

1. แสดงภาพวาดของนก: กระจอก, นกกิ้งโครง, นกกางเขน, อีกา, เด้าลม, นกนางแอ่น

- ทำไมฉันถึงแสดงให้คุณเห็นนกเหล่านี้? (พวกเขาอาศัยอยู่ในพื้นที่ของเรา).

แบ่งเป็น 2 กลุ่มอะไร? ทำไม (นกอพยพและฤดูหนาว).

- "นกควรกินกี่ตัว" - คุณถาม. แต่เท่าไหร่. ถ้าคนเรามีความอยากอาหารมากขนาดนั้น คนๆ นั้นก็จะต้องการขนมปัง 70-80 ก้อนต่อวัน นกจำนวนมากกินแมลงและให้อาหารลูกกับพวกมัน คุณรู้จักนกชนิดนี้หรือไม่?

(คำตอบของเด็ก: นกนางแอ่น, นกนางแอ่น, นกไนติงเกล, นกหัวขวาน).

-มีพวกที่กินเมล็ดพืช ตั้งชื่อนกเหล่านี้

(คำตอบของเด็ก: โกลด์ฟินช์ นกกระจอก นม ฯลฯ)

- แต่ไม่ใช่นกน้อยและกินไม่เลือก ยกตัวอย่างเช่น กา กินทุกอย่าง: เนื้อสัตว์และปลา เมล็ดพืชและแมลง หอยทากและไข่นก แม้แต่แตงโมและแตง

- และสิ่งที่พวกเขาเป็นนักร้อง! “นักร้องแห่งความรัก นักร้องแห่งความเศร้าโศก” โด่งดังไปทั่วโลก - นกไนติงเกล

(ฟังบันทึกการร้องเพลงของนกไนติงเกล)

ใช่และทุกเพลงของนก - ตื่นเต้นกับจิตวิญญาณมาก

(ฟังเสียงนกร้อง).

- โดยพฤติกรรมของนก คุณสามารถคาดการณ์สภาพอากาศได้

(เด็กในกลุ่มทำสัญลักษณ์จากคำ)

2. ทำงานในตำราเรียน-โน๊ตบุ๊ค (น.27)

3. ปริศนาอักษรไขว้ "เดา"

จะขยิบตาให้คุณอย่างลับๆ

โคมหวานทำจากหญ้า

1

แต่

2

3

4

5

ที่ด้านบนของลำต้น

ดวงอาทิตย์และเมฆ

ฉันชื่ออะไร - บอกฉันที

ฉันมักจะซ่อนตัวอยู่ในข้าวไรย์

ดอกไม้ป่าอ่อนน้อมถ่อมตน

ตาสีฟ้า ...

ห้ามเข้าสวน

นั่นเป็นเหตุผลที่เธอไหม้

จากลูกบอลปุยเหล่านี้

นักกระโดดร่มชูชีพบิน

คำตอบ: สตรอเบอร์รี่ ดอกคาโมไมล์ คอร์นฟลาวเวอร์ ตำแย ดอกแดนดิไลออน

UUD ทางปัญญา:

1 ) เราสร้างความสามารถในการสรุปผลตามการวิเคราะห์วัตถุ

2 ) เราสร้างความสามารถในการสร้างการเปรียบเทียบ

3 ) เราสร้างความสามารถในการสรุปและจำแนกตามสัญญาณ

4 ) เราจัดทำขึ้นเพื่อดำเนินการวิเคราะห์วัตถุด้วยการจัดสรรคุณสมบัติที่สำคัญและไม่จำเป็น

UUD การสื่อสาร:

1 ) พัฒนาความสามารถในการฟังและเข้าใจผู้อื่น

2 ) เราสร้างความสามารถในการสร้างคำพูดตามงาน

3 ) เราสร้างความสามารถในการกำหนดความคิดของเราด้วยวาจา

4) เราสร้างความสามารถในการเห็นด้วยกับกฎของการสื่อสารและพฤติกรรมร่วมกัน

UUD ส่วนบุคคล:

1) เราสร้างความสามารถในการกำหนดและแสดงกฎเกณฑ์ที่ง่ายที่สุดสำหรับทุกคน

2) เราสร้างรากฐานของวัฒนธรรมทางนิเวศวิทยา

ระเบียบข้อบังคับ UUD:

1 ) เราสร้างความสามารถในการกำหนดความสำเร็จของงานที่ได้รับมอบหมายในการสนทนากับครู

2) พัฒนาความสามารถในการประเมิน กิจกรรมการเรียนรู้ตามภารกิจ;

V. สรุปบทเรียน

การสะท้อนกลับ.

– คุณเรียนรู้อะไรใหม่

– เราค้นพบความลับของสัตว์อะไรบ้าง?

– ใครหรืออะไรช่วยคุณรับมือ?

– วันนี้ใครมีความสุขกับการทำงานบ้าง?

ต้นไม้ ดอกไม้ หญ้า และนก

พวกเขาไม่รู้วิธีป้องกันตนเองเสมอไป

หากถูกทำลาย

เราจะอยู่คนเดียวบนโลกใบนี้

พวกเราจะช่วยแม่ธรรมชาติได้อย่างไร? (เด็กตอบ).

คุณสนใจเรื่องใด คุณต้องการเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับอะไร

ข้าพเจ้าขอขอบคุณที่ท่านให้ความสนใจในธรรมชาติโดยรอบ สำหรับน้ำใจที่กรุณาของท่าน สำหรับความจริงที่ว่าท่านต้องการให้แม่ธรณีเจริญรุ่งเรืองและสวยงามขึ้นทุกวัน

โพรงสัตว์ รังนก

เราจะไม่มีวันทำลาย

ให้สัตว์และสัตว์เล็ก

เป็นการดีที่จะอยู่เคียงข้างเรา!

เลือกจากทิวทัศน์สองแห่งบนสไลด์ที่เหมาะกับอารมณ์ของคุณ (บนสไลด์มีภาพทิวทัศน์สองภาพ หนึ่งภาพมีอารมณ์เศร้า เศร้า อีกภาพหนึ่งมีความสนุกสนาน ร่าเริง

UUD ส่วนบุคคล:

1) เราสร้างความรู้เกี่ยวกับบรรทัดฐานทางศีลธรรมพื้นฐานและการปฐมนิเทศไปสู่การปฏิบัติ

ระเบียบข้อบังคับ UUD:

1) เราสร้างความสามารถในการดำเนินการสะท้อนความคิดและส่วนบุคคล

2) ความสามารถในการใช้การควบคุมขั้นสุดท้ายกับผลลัพธ์

หก. การบ้าน.

- วาดต้นไม้ที่คุณสนใจบนแผ่นอัลบั้ม เดินไปตามถนนหรือที่บ้านใกล้สนามหญ้า ในสวน ในสวน อย่าลืมค้นหาชื่อของมัน อ่านเกี่ยวกับมัน และเตรียมที่จะแบ่งปันสิ่งที่คุณได้เรียนรู้เกี่ยวกับพืชชนิดนี้

หัวข้อนี้สนับสนุนการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมของนักเรียน

การพัฒนาและการศึกษาทางจิตวิญญาณและศีลธรรม:

1) อบรมสั่งสอนความรู้สึกทางศีลธรรม มีสติสัมปชัญญะ และความพร้อมที่จะกระทำการทางบวกรวมทั้งวาจา

2) การศึกษาพลเรือนและความรักชาติ

3) การศึกษาความขยัน, ความสามารถในการความรู้;

4) การศึกษา วิถีการดำเนินชีวิตที่มีสุขภาพดีชีวิต;

5) การศึกษาสิ่งแวดล้อม;

6) การศึกษาความงาม.

งานกลุ่ม.

แบบฝึกหัดที่ 1

งาน 2. แก้ปริศนา

1) มีความงาม -

เปียเป็นสีเขียว แต่งกายเป็นสีขาว

เปลือกไม้ที่ติดไฟได้กิ่งร้องไห้

เมล็ดพันธุ์บิน

2) ความมืดปกคลุมไปด้วยเปลือกไม้

แผ่นมีความสวยงามแกะสลัก

และที่ปลายกิ่ง

ลูกโอ๊กเยอะมากๆ

ร่วงหล่นในฤดูใบไม้ร่วง หลับใหลในฤดูหนาว

และดอกไม้ก็คือน้ำผึ้ง

5) มีเสาหลักสู่สวรรค์

และบนนั้นมีกระโจมกระโจม

สกัดเสาทองแดงแดง

และทรงพุ่มทะลุ สีเขียว

งานกลุ่ม.

แบบฝึกหัดที่ 1

1. รู้จักต้นไม้โดยใบจากพืชสมุนไพร

2. ต้นไม้ใดบานก่อนในฤดูใบไม้ผลิ

3. ตั้งชื่อต้นไม้ที่ปลูกในพื้นที่

4. ไม้สนและไม้โอ๊คต่างกันอย่างไร?

5. คุณจะรู้อายุของต้นไม้ได้อย่างไร?

งาน 2. แก้ปริศนา

1) มีความงาม -

เปียเป็นสีเขียว แต่งกายเป็นสีขาว

เปลือกไม้ที่ติดไฟได้กิ่งร้องไห้

เมล็ดพันธุ์บิน

2) ความมืดปกคลุมไปด้วยเปลือกไม้

แผ่นมีความสวยงามแกะสลัก

และที่ปลายกิ่ง

ลูกโอ๊กเยอะมากๆ

3)) มันเติบโตในฤดูใบไม้ผลิบุปผาในฤดูร้อน

ร่วงหล่นในฤดูใบไม้ร่วง หลับใหลในฤดูหนาว

และดอกไม้ก็คือน้ำผึ้ง

รักษาไข้หวัด ไอ และหายใจมีเสียงหวีด

4) บ้านสูงพื้นนับไม่ได้

ยอดแหลมคมภายใต้เมฆที่ลอยอยู่

5) มีเสาหลักสู่สวรรค์

และบนนั้นมีกระโจมกระโจม

สกัดเสาทองแดงแดง

และทรงพุ่มทะลุ สีเขียว

1

แต่

2

3

4

5

จะขยิบตาให้คุณอย่างลับๆ

โคมหวานทำจากหญ้า

ที่ด้านบนของลำต้น

ดวงอาทิตย์และเมฆ

ฉันชื่ออะไร - บอกฉันที

ฉันมักจะซ่อนตัวอยู่ในข้าวไรย์

ดอกไม้ป่าอ่อนน้อมถ่อมตน

ตาสีฟ้า ...

ห้ามเข้าสวน

นั่นเป็นเหตุผลที่เธอไหม้

จากลูกบอลปุยเหล่านี้

นักกระโดดร่มชูชีพบิน

1

แต่

2

3

4

5

1. ขยิบตาให้คุณ

โคมหวานทำจากหญ้า

2. ที่ด้านบนของลำต้น

ดวงอาทิตย์และเมฆ

3. ฉันชื่ออะไร - บอกฉัน

ฉันมักจะซ่อนตัวอยู่ในข้าวไรย์

ดอกไม้ป่าอ่อนน้อมถ่อมตน

ตาสีฟ้า ...

4. พวกเขาไม่ให้ฉันเข้าไปในสวน -

นั่นเป็นเหตุผลที่เธอไหม้

5. ด้วยลูกบอลนุ่ม ๆ เหล่านี้

นักกระโดดร่มชูชีพบิน

1) นกนางแอ่นบินต่ำ - ฝนตก

2) นกกระจอกอาบฝุ่น - ฝน

3) ห่านยืนบนขาข้างหนึ่ง - เพื่อน้ำค้างแข็ง

4) ห่านบินสูง - จะมีน้ำมาก

5) นกกระจอกรวบรวมขนปุยกันป้องกันรังของพวกมัน - ในอีกไม่กี่วันข้างหน้าจะมีน้ำค้างแข็งรุนแรง

6) กาและแจ็คดอว์ขดตัวในอากาศ - ต่อหน้าหิมะ นั่งบนหิมะ - ละลาย; นั่งบนกิ่งตอนบนเพื่อน้ำค้างแข็ง

ส่วน: โรงเรียนประถมศึกษา

ในบทเรียน เราได้สร้างแบบจำลองของตรอก เลือกต้นไม้ ซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของรัสเซีย จากนั้นในวันแห่งชัยชนะ ต้นกล้าต้นเบิร์ชก็ถูกปลูกในบริเวณโรงเรียน นี่เป็นสัญลักษณ์ของความทรงจำนิรันดร์ของผู้ที่เสียชีวิตอย่างน่าเศร้าในช่วงสงครามโลกครั้งที่สอง
บทเรียนดังกล่าวทำให้เกิดความประทับใจที่ลบไม่ออกในจิตวิญญาณของเด็กเกี่ยวกับความจำเป็นในการทำความดี และในการแข่งขันออกแบบเขต ชั้นเรียนของฉันได้อันดับสามในเขตตะวันออกเฉียงใต้
โรงเรียนของเรามีพิพิธภัณฑ์แห่งความรุ่งโรจน์ทางการทหาร ที่ซึ่งเราจัดบทเรียนเรื่องความรักชาติ พบกับทหารผ่านศึกในยุทธการสตาลินกราดซึ่งมีชื่อโรงเรียนของเราเป็นหมี

หัวข้อบทเรียน: V. Soloukhin "ต้นไม้" เกรด 2 (ยูเอ็มเค " โรงเรียนประถมศึกษาศตวรรษที่ 21")

งาน:

• ออกกำลังกายใน การอ่านที่แสดงออก, เลือกน้ำเสียงและความเร็วในการอ่าน, เน้นคำหลัก (ความเครียดเชิงตรรกะ);
• พัฒนาความสนใจในคำศัพท์เพิ่มพูนคำศัพท์
• เพื่อสร้างแรงจูงใจให้นักเรียนทำกิจกรรมสำคัญทางสังคม ปลูกฝังทัศนคติที่ดีต่อคนรุ่นก่อน
• สร้างโครงการ "ตรอกสีเขียวแห่งความทรงจำ"

อุปกรณ์:การ์ดชื่อต้นไม้ แผ่นกระดาษเรียงตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 20 (รูปต้นไม้) การ์ดงานกลุ่มประกอบเพลง ลำต้นของต้นไม้ มงกุฎบนแม่เหล็ก (สื่อสาธิต) การบันทึกเสียงของ บทกวีดนตรีประกอบ "นกไนติงเกล"

ระหว่างเรียน

I. ช่วงเวลาขององค์กร

พวกเราก็ขอให้โชคดีกัน

ครั้งที่สอง เตรียมแนะนำหัวข้อบทเรียน

- ก่อนที่คุณจะเป็นแผ่นกระดาษที่มีการเขียนตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 19 เชื่อมต่อตามลำดับและค้นหาหัวข้อของบทเรียนวันนี้
- เกิดอะไรขึ้น? (ไม้)
วันนี้เราจะพูดอะไรในชั้นเรียน (เกี่ยวกับต้นไม้)

สาม. การรวบรวมความรู้

1) ยู.ต้นไม้มีบทบาทอย่างไรในธรรมชาติและชีวิตมนุษย์?
ง.ผลิตออกซิเจนที่จำเป็นสำหรับการหายใจ
ง.ให้อาหารสัตว์และมนุษย์
ง.ให้ที่อยู่อาศัยและที่พักพิงสำหรับสัตว์
ง.เพิ่มความชื้นและทำให้อากาศบริสุทธิ์

2) ทำงานกับการ์ด

- ขีดเส้นใต้ชื่อต้นไม้ที่ปลูกในพื้นที่ของเรา (ถ้า, แซ็กซาอูล, ต้นสน, เบิร์ช, เมเปิ้ล, เบาบับ, ส้มเขียวหวาน, ลินเด็น, ต้นป็อป, โอ๊ค, พลัมเชอร์รี่)

3) ทำงานร่วมกับคณะกรรมการ

- มีลำต้นของต้นไม้บนกระดาน: เบิร์ช, โอ๊ค, เมเปิ้ล, เถ้าภูเขา, สน คุณต้องเดาว่าต้นไม้ต้นไหนถูกเอ่ยถึงในปริศนา หาต้นไม้ต้นนี้แล้วสวมมงกุฎ

ปริศนา

ตูมเหนียวใบเขียว
มีเปลือกไม้สีขาวตั้งตระหง่านอยู่ใต้ภูเขา (ไม้เรียว)

มืดมิดปกคลุมไปด้วยเปลือกไม้
แผ่นตัดที่สวยงาม
และที่ปลายกิ่งมีโอ๊กมากมาย (โอ๊ค)

ฉันบินไปหาเธอ
ฝูงนกบูลฟินช์สีแดง
บนกิ่งไม้พวกเขารีบเร่ง
เบอร์รี่สีแดงกำลังจิก (โรวัน)

คุณรู้อะไรเกี่ยวกับต้นไม้เหล่านี้บ้าง? (เรื่องราวของเด็กเกี่ยวกับต้นเบิร์ช, โอ๊ค, เถ้าภูเขา)

IV. งานสร้างสรรค์ในกลุ่ม

“ตอนนี้ฉันแนะนำให้คุณกลายเป็นกวี เชื่อมต่อสายเพื่อสร้างสัมผัส

1 กลุ่ม

เห็นทุกวัน
ที่รักของฉันมากกว่าเธอ
เบิร์ชจากหน้าต่าง
และไม่มีแฟนคนไหนใกล้ชิด
หมอกควันไฟเขียว
และสายลมที่มองไม่เห็น
ใบแกะสลักแกว่งไปแกว่งมา
ห่อตัวในฤดูใบไม้ผลิ

2 กลุ่ม

สัมผัสเมฆ
ด้วยความคิดที่เก่าแก่
หัวผมหงอก
โอ๊คยืนหยัดอย่างยิ่งใหญ่
พายุนกสีดำ
เหมือนราชาในมงกุฎ
ทันใดนั้นนกหวีดในมงกุฎ
โอ๊คยืนสงบ

3 กลุ่ม

บนไหล่ของเธอมีผมเปียยาว
Sundress ที่มีขอบกว้าง
คิ้วหนาสีน้ำตาลเข้ม
ผ้าคลุมไหล่ครึ่งสีมีขอบ
ปักใบทอง
ฉันจะไปและฉันไม่อยากจะเชื่อสายตาตัวเอง
ทาด้วยพู่สีแดง
นี่คือต้นโรวันบางๆ

V. ทำงานในหัวข้อ

การวิเคราะห์บทกวีโดย V. Soloukhin "Trees"

1. ฟังบทกวีในการบันทึกเสียงที่ไม่มีชื่อ

ผลงานนี้เป็นของประเภทใด
- คุณจะตั้งชื่อมันว่าอย่างไร? (ต้นไม้)

2. อ่านบทกวีอย่างเงียบ ๆ

กวีถ่ายทอดความรู้สึกอย่างไรในบทกวี? (รักและภูมิใจ)
ควรอ่านจังหวะไหน? (ช้า)

3. การวิเคราะห์บทกวี

- อ่าน quatrain แรกเพื่อแสดงความรักของผู้เขียนต่อพื้นที่สีเขียว

ควอเทรนที่สอง.

- อะไรคือความสนุก?
- แสดงความภาคภูมิใจของกวีสำหรับคนรุ่นก่อนเป็นคำพูด

ควอเตอร์ที่สาม.

ข้อสงสัยของกวีคืออะไร?
ผู้แต่งบทเพลงคือใคร?

ควอเทรนที่สี่

ควอเทรนที่ห้า

- สวนลุกเป็นไฟ - เข้าใจอย่างไร?
- ผู้เขียนเองเกี่ยวข้องกับเถ้าภูเขาอย่างไร? (ด้วยรัก)
ถ้าคุณเป็นศิลปิน คุณจะวาดภาพประกอบอะไร?

นาทีพลศึกษา

ลุกขึ้นยืดตัว
เราเป็นต้นไม้
โตขึ้นสูง
ลมพัดฝนก็ตกลงมา
แดดออกสะท้านหยาดใบ
พวกเขานั่งลงอย่างสงบ

หก. ลักษณะทั่วไปของความรู้

วาดโครงการขนาดเล็ก "Green Alley of Memory"

ยู.พวกต้นไม้ทำให้เรานึกถึงใคร?
ง.โอ๊คดูเหมือนคนแข็งแรง
ง.เบิร์ช - on สาวผอมเพรียวในชุดเดรสสีขาว
ยู.ด้วยการปลูกต้นไม้ผู้คนได้ทิ้งความทรงจำของตัวเองไว้ คุณทิ้งความทรงจำอะไรเกี่ยวกับตัวคุณได้บ้าง?
ง.เราเสนอให้ปลูกตรอกแห่งความทรงจำสำหรับวันครบรอบชัยชนะในอาณาเขตของโรงเรียนของเรา
ยู.ต้นไม้อะไรที่คุณเสนอให้ปลูกในซอย?
ง.มาปลูกต้นสนและต้นสนกันเถอะ
ยู.พระเยซูเจ้าตายเร็วกว่าพืชชนิดอื่นในสภาพก๊าซและควันในเมือง
ยู.ฉันแนะนำให้ปลูกต้นโอ๊ค มันมีเปลือกไม้ที่มีคุณค่าแทนนินที่ได้จากมันซึ่งจำเป็นในการแพทย์ มีชีวิตอยู่พันปี ถือเป็นสัญลักษณ์ของความแข็งแกร่งและความกล้าหาญ จึงเหมาะที่สุดสำหรับตรอกแห่งความทรงจำ
ง.แต่นักวิทยาศาสตร์สังเกตเห็นว่าต้นโอ๊กเติบโตช้า ต้องการดินที่อุดมสมบูรณ์ ชอบความร้อนมาก และในวัยหนุ่มสาวไม่ยอมให้มีน้ำค้างแข็งและกลัวแสงแดดที่แผดเผา
ง.เราแนะนำให้ปลูกต้นไม้ดอกเหลือง ลินเดนปล่อยออกซิเจนมากกว่าต้นไม้อื่นถึง 3 เท่า ผึ้งไปเยี่ยมดอกไม้แล้วนำน้ำผึ้งมาให้เยอะมาก ตั้งแต่สมัยโบราณ ผู้คนต่างมองว่าเป็นต้นไม้ศักดิ์สิทธิ์
ยู.เราต้องจำไว้ว่าต้นไม้ดอกเหลืองชอบความชื้นและในเวลาที่แห้งจะรู้สึกไม่สบาย ฉันแนะนำให้ปลูกต้นป็อปลาร์
ง.น่าเสียดายที่ขนปุยที่ก่อตัวบนเมล็ดป็อปลาร์ทำให้เกิดอาการแพ้ในบางคน ขนปุยนั้นติดไฟได้สูง
ยู.ทายสิว่ามันคือต้นไม้อะไร? นี่เป็นต้นไม้ที่ไม่โอ้อวด มันสามารถเติบโตได้ในดินเปียกและแห้ง ครั้งแรกเติมไฟ, สำนักหักบัญชี, ที่ว่างเปล่า เธอถือเป็นสัญลักษณ์ของรัสเซีย
ง.นี่คือต้นเบิร์ช
ยู.ในการเลือกพันธุ์ไม้มาเข้าซอยต้องคำนึงถึงความสวยงามของต้นไม้ บทบาทในธรรมชาติ และชีวิตมนุษย์ด้วย และต้นไม้ชนิดใดจะเติบโตได้ดีที่สุดในพื้นที่ของเรา แต่ยังเลือกต้นไม้ที่เป็นสัญลักษณ์ของ รัสเซีย (คำแถลงของนักเรียน ... การเลือกต้นเบิร์ช) . ตรอกต้นเบิร์ชนั้นสว่างไสวและสนุกสนานตลอดทั้งปี แต่มีความสวยงามเป็นพิเศษเมื่อรวมกับลำต้นสีขาว ใบไม้สีทอง และท้องฟ้าสีคราม

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว สรุปบทเรียน

ยู.คุณสามารถทำความดีอะไรในวันครบรอบชัยชนะ?
ง.ปลูกต้นเบิร์ชในอาณาเขตของโรงเรียนของเราเพื่อเป็นความทรงจำของผู้คนที่ได้รับสันติภาพบนโลก

แปด. การสะท้อนกลับ

การประเมินตนเองของงานในห้องเรียน มีต้นเบิร์ชอยู่บนกระดาน ซึ่งจะต้องแต่งด้วยใบไม้สีแดง เหลือง เขียว

ยู.แสดงให้เห็นว่าคุณเป็นอย่างไรในชั้นเรียนวันนี้:

แดงก็เลิศ
สีเหลืองกำลังดี
สีเขียว - มีเพียงส่วนหนึ่งของงานเท่านั้นที่ปรากฎ

ทรงเครื่อง การบ้าน

- เรียนรู้บทกวีด้วยหัวใจ วาดภาพประกอบสำหรับบทที่คุณชื่นชอบ

บทคัดย่อของบทเรียนกิจกรรมการมองเห็นสำหรับเด็กอายุ 6-7 ปี “กรีนโอ๊คใกล้ชายทะเล”

เนื้อหาของโปรแกรม:

เพื่อสร้างความรู้สึกที่สวยงามโดยการถ่ายทอดภาพศิลปะโดยใช้เทคนิคต่างๆ (กระดาษม้วน, ดินน้ำมัน, วัสดุหลวม, แหย่, พิมพ์กระดาษยู่ยี่, พืชแห้ง) พัฒนาความรู้สึกขององค์ประกอบ จินตนาการ และความคิดสร้างสรรค์ เรียนรู้การสร้างภาพที่สวยงามน่าประทับใจ ปลูกฝังความถูกต้องในการปฏิบัติงาน

วัสดุและอุปกรณ์:

ภาพวาด "Oaks" โดย I. I. Shishkin สำหรับงานของเด็ก: (ไม่จำเป็น) กระดาษแข็ง A 4, กาว PVA, ผ้าเช็ดปาก สีเขียว, gouache, ดินน้ำมัน, ชาแห้ง, กระดาษ, ใบไม้แห้ง, ใบโอ๊คแห้ง, แปรง, น้ำ

งานเบื้องต้น:

ทำความรู้จักกับ หลากหลายสายพันธุ์ต้นไม้, เดินเล่น, เที่ยวชมสวนสาธารณะ, ดูภาพประกอบ, เกมการสอน“ ค้นหาว่าใบไม้มาจากต้นไม้อะไร” ทำงานกับวัสดุที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม

ความคืบหน้าของบทเรียน:

ครู:

เพื่อน ๆ วันนี้ฉันขอเชิญคุณสู่การเดินทางในเทพนิยายที่น่าตื่นตาตื่นใจ
และตัวละครหลักของเทพนิยายของเราคือ ... เดาปริศนา:

มันปกคลุมไปด้วยเปลือกไม้สีเข้ม
แผ่นมีความสวยงามแกะสลัก
และที่ปลายกิ่ง
ลูกโอ๊กสุกมาก
(โอ๊ค)

คำถามสำหรับเด็ก:

บอกฉันได้ไหมว่ามันคือต้นไม้อะไร
เราจะแยกมันออกจากต้นไม้อื่นได้หรือไม่?
มีใบอะไรบ้างครับ?
มันออกผลหรือไม่?
อะไร ฮีโร่ในเทพนิยายทำให้เรานึกถึงโอ๊ค? (โบกาเทียร์)
แล้วพระเอกล่ะ เขาเป็นอะไร? (แข็งแกร่ง, ถาวร, ทรงพลัง).
คุณรู้คำพูดเกี่ยวกับต้นโอ๊กหรือไม่? (แข็งแรงเหมือนต้นโอ๊ค ฉลาดเหมือนต้นโอ๊คเก่า)
ชื่อป่าที่ต้นโอ๊กเติบโตคืออะไร? (ต้นโอ๊ค, ต้นโอ๊ค).
ดูว่าศิลปิน I. I. Shishkin วาดภาพต้นโอ๊กในภาพวาดของเขาอย่างไร

คุณเห็นอะไร? (นิทานเด็ก)

ครู:

ต้นโอ๊กที่ทำลายไม่ได้ - ยักษ์ที่ส่องสว่างจากดวงอาทิตย์ขึ้นไปบนท้องฟ้าสีฟ้า ใบมีสีเขียวและหญ้าใต้ต้นโอ๊กก็เป็นสีเขียวเช่นกัน และมองเห็นท้องฟ้าสีครามสดใสผ่านกิ่งก้านของต้นโอ๊ก ภาพมีแดด สว่าง สว่าง

ต้นโอ๊กเป็นไม้ต้นที่แข็งแรง ลำต้นสูงแข็งแรงสีน้ำตาลอมเทา กิ่งก้านหนาเป็นปมโค้งงออย่างรวดเร็วออกจากลำต้นเป็นมุมฉากเกือบแตกกิ่งที่ปลายเป็นกิ่งบางสั้นจำนวนมากมีขนหนาแน่นมีใบตัด รูปร่างที่สวยงามสร้างมงกุฎอันเขียวชอุ่มและแผ่กิ่งก้านสาขา โอ๊คดูเหมือนฮีโร่ - แข็งแกร่ง แข็งแกร่ง ดื้อรั้น ทรงพลัง

ฉันแนะนำให้คุณเดินผ่านดงโอ๊ก

ยิมนาสติกนิ้วมือและเสียง "ในป่า"

แสดงว่ามีต้นไม้กี่ต้นในป่า ลมพัดเบา ๆ พัดเข้ามาและกิ่งไม้ก็แกว่งไปมา (เด็ก ๆ ใช้นิ้วสัมผัส) และตอนนี้ลมก็แรง (เด็ก ๆ นิ้วแรงขึ้น) และมีลมพัดเบา ๆ อีกครั้ง ยุงบินเข้ามา (เด็กซ่อนลิ้นไว้หลังฟันล่างและออกเสียง З - З - З - З) เด็ก ๆ หยุดส่งเสียงด้วยการปรบมือ
ด้วงบินเข้ามา (เด็ก ๆ ซ่อนลิ้นด้วยถ้วยหลังฟันบนและออกเสียง Zh - Zh - Zh - Zh) เด็ก ๆ หยุดส่งเสียงด้วยการปรบมือ

ทำซ้ำ 2-3 ครั้ง

ครู:

ต้นโอ๊ก - ฮีโร่มักพบในเทพนิยาย ฟังข้อความที่ตัดตอนมาจากบทกวีของ A. S. Pushkin

ริมทะเลมีต้นโอ๊กเขียว
โซ่ทองบนต้นโอ๊ค
ทั้งกลางวันและกลางคืนแมวเป็นนักวิทยาศาสตร์
ทุกอย่างเป็นวงกลม:
ไปทางขวา - เพลงเริ่ม
ทางซ้าย - เขาเล่านิทาน
มีปาฏิหาริย์ที่นั่นก็อบลินเดินเตร่
นางเงือกนั่งอยู่บนกิ่งไม้
บนเส้นทางที่ไม่รู้จัก
ร่องรอยของสัตว์ร้ายที่มองไม่เห็น,
กระท่อมบนขาไก่
มันยืนโดยไม่มีหน้าต่างไม่มีประตู ...

คุณจินตนาการถึงแมวที่เรียนรู้ได้อย่างไร? เขาเป็นอะไร? (สำคัญ, ฉลาด, ฉลาด, เจ้าเล่ห์, เจ้าเล่ห์).
ฉันแนะนำให้คุณสร้างภาพต้นโอ๊กที่สวยงามและตามคำขอของแมวที่เรียนรู้ และเพื่อให้งานของคุณสวยงาม ฉันได้เตรียมวัสดุที่ไม่ธรรมดามาให้คุณ คุณได้ทำงานกับรายการเหล่านี้แล้ว และรู้ว่าจะเริ่มต้นจากที่ใดและต้องสร้างอย่างไร ภาพที่น่าสนใจ. ใช้วัสดุใดๆ ไปทำงาน
เด็ก ๆ เลือกวัสดุที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมสำหรับการทำงาน นั่งลงที่โต๊ะ (ตัวอย่างรูปภาพโอ๊ค: ลำต้น - ชาแห้ง ดินน้ำมัน gouache มงกุฎ - ผ้าเช็ดปากสีเขียว ใบป่นแห้ง ใบโอ๊คแห้ง ดินน้ำมัน)

สรุปบทเรียน:

บทเรียนจบลงด้วยการวิเคราะห์และชื่นชมผลงานของเด็ก ๆ ซึ่งเน้นย้ำถึงความคิดริเริ่มและความคิดสร้างสรรค์

เกี่ยวกับทุกสิ่งในโลก:

ในปี 1930 ภาพยนตร์เรื่อง "The Rogue Song" เกี่ยวกับการลักพาตัวหญิงสาวในเทือกเขาคอเคซัสได้เปิดตัวในสหรัฐอเมริกา นักแสดง Stan Laurel, Lawrence Tibbett และ Oliver Hardy เล่นเป็นโจรในท้องที่ในภาพยนตร์เรื่องนี้ น่าแปลกที่นักแสดงเหล่านี้มีความคล้ายคลึงกับตัวละครมาก...

วัสดุมาตรา

ชั้นเรียนสำหรับกลุ่มน้อง:

ชั้นเรียนสำหรับกลุ่มกลาง

ชั้นเรียนพัฒนาคำพูด

ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 v ของแบบฟอร์ม

หัวเรื่อง : ต้นไม้.

รวบรวมโดย:

Kolesnikova Svetlana Alexandrovna

Voskresensk 2013

เป้า : ขยายความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับต้นไม้และโครงสร้าง

งาน

เกี่ยวกับการศึกษา:

พัฒนา คำศัพท์คำนาม, คำคุณศัพท์, กริยาในหัวข้อ: "ต้นไม้";

รูปแบบจิ๋ว - รูปแบบของคำนามที่รักใคร่;

ประสานคำนามที่มีตัวเลข 2 และ 5;

เลือกคำตรงข้าม;

ค้นหาการเปรียบเทียบในปริศนา

เลือกและค้นหาคำ - ญาติ;

พัฒนาประโยคที่สอดคล้องกัน

แก้ไข:

- พัฒนาความคิด (เปรียบเทียบ, ลักษณะทั่วไป, การวิเคราะห์), ความสนใจ;

ความจำการได้ยิน ทักษะยนต์ทั่วไปและกล้ามเนื้อมัดเล็ก

เกี่ยวกับการศึกษา:

ปลูกฝังความเคารพต่อธรรมชาติ

อุปกรณ์.

พัสดุไม้ จดหมายในซอง . ใบไม้ของต้นไม้ (เบิร์ช, โอ๊ค, เมเปิ้ล, แอสเพน, เถ้าภูเขา, โก้เก๋), โอ๊ก, กรวย, เบอร์รี่โรวัน, เปลือกต้นเบิร์ช, กิ่งสปรูซ)

กระดาษ Whatman ที่มีรูปต้นไม้ (เบิร์ช, โอ๊ค, เมเปิ้ล, แอสเพน, เถ้าภูเขา, ลินเด็น, โก้เก๋) รูปภาพวัตถุที่วาดภาพต้นไม้ (2 ต้นเบิร์ช, 5 ต้นเบิร์ช, 2 ต้นแอสเพน, 5 ต้นแอสเพน ฯลฯ กระดานแม่เหล็กพร้อมแม่เหล็กหลากสี เครื่องหมายสำหรับเด็ก ไฟล์ - แทรกด้วยรูปภาพของต้นไม้ “The Fourth Extra”

เทปบันทึกเสียง "Sounds of the Forest", หมวก - หน้ากากของต้นไม้

งานเบื้องต้น .

อ่านนิทาน สุภาษิตเกี่ยวกับต้นไม้ ท่องจำปริศนาเกี่ยวกับต้นไม้ ดูภาพประกอบของต้นไม้ (เบิร์ช, โอ๊ค, เมเปิ้ล, แอสเพน, เถ้าภูเขา, ต้นไม้ดอกเหลือง, โก้เก๋); ภาพประกอบของนก - นักร้องหญิงอาชีพการเที่ยวชม "มุมป่า" ในบริเวณโรงเรียน

ระหว่างเรียน.

เวลาจัด.

นักบำบัดการพูด พี่ครับ วันนี้ผมได้รับพัสดุแล้ว มาดูกันว่ามีอะไรบ้าง?

(เปิดแพ็คเกจ)

เด็ก. ใบต้นไม้, โอ๊ก, โคน, กิ่งก้านของโก้เก๋, เบอร์รี่โรวัน, เปลือกต้นเบิร์ช

นักบำบัดการพูด ดูที่นี่สำหรับจดหมายอื่นถึงเรา (อ่านจดหมาย).

“พวกที่รัก! ชาวป่าเขียนถึงคุณ มีปัญหาในป่าของเรา บาบายากะผสมผสานต้นไม้ในป่าทั้งหมด ช่วยเราใส่ทุกอย่างกลับเข้าที่ เราหวังเป็นอย่างยิ่งว่าจะได้รับความช่วยเหลือจากคุณ ชาวป่า.

มาช่วยกัน!

เด็ก. ใช่.

นักบำบัดการพูด มาพูดคำวิเศษและพบว่าตัวเองอยู่ในป่า

ฉันจะหมุนด้วยเท้าของฉัน

และฉันจะพบว่าตัวเองอยู่ในป่ามหัศจรรย์

แผ่นเสียง "เสียงของป่า" ดังขึ้น

ยิมนาสติกนิ้ว "ป่า"

สวัสดีป่าดงดิบป่าทึบเด็กยกมือทั้งสองข้างเข้าหากัน

เต็มไปด้วยเทพนิยายและสิ่งมหัศจรรย์

คุณกำลังพูดถึงอะไรกางนิ้วออกกว้างๆ ขยับเขยื้อน

คืนที่มืดมนและพายุ?ทำซ้ำ.

คุณกระซิบอะไรเราในยามเช้า

ทั้งหมดในน้ำค้างเหมือนสีเงิน?

ส่วนสำคัญ.

เกม "เดาและบอก"

นักบำบัดการพูด ดังนั้นเราจึงจบลงในป่านางฟ้า ดูสิ่งที่บาบายากะทำ! เข็มเติบโตบนต้นเบิร์ช, โอ๊กบนเถ้าภูเขา, เบิร์ช catkins บนต้นโอ๊ก ผิดปกติ! คุณและฉันต้องสลายต้นไม้ และสำหรับสิ่งนี้ คุณต้องไขปริศนาเกี่ยวกับต้นไม้และทุกอย่างจะเข้าที่

(เด็ก ๆ ผลัดกันเดาปริศนาหากเดาปริศนาและงานของนักบำบัดการพูดเสร็จสมบูรณ์อย่างถูกต้องเด็กจะสวมหน้ากากหมวกของต้นไม้)

นักบำบัดการพูด Alenka ยืน - ผ้าพันคอสีเขียว

ค่ายบาง sundress สีขาว

เด็ก. ไม้เรียว.

นักบำบัดการพูด ใบไม้และลำต้นของต้นเบิร์ชเทียบกับปริศนาคืออะไร?

เด็ก. ใบไม้เปรียบได้กับผ้าพันคอสีเขียว และลำตัวบางที่มีผ้าคลุมไหล่สีขาว

นักบำบัดการพูด พวกตอบคำถาม เบิร์ชมีใบไม้ชนิดใด? ลำต้นอะไร? เปลือกอะไร?

เด็ก. ใบเป็นสีเขียว ลำต้นบาง เปลือกเป็นสีขาว

นักบำบัดการพูด คุณรู้จักส่วนไหนของต้นไม้บ้าง?

เด็ก. ต้นไม้มีราก, ลำต้น, กิ่งใหญ่, กิ่งเล็ก (กิ่ง), ใบไม้, ตาปรากฏในฤดูใบไม้ผลิ

นักบำบัดการพูด อย่างถูกต้อง ปริศนาต่อไป

มันปกคลุมไปด้วยเปลือกไม้สีเข้ม

แผ่นตัดที่สวยงาม

และที่ปลายกิ่ง

ลูกโอ๊กเยอะมากๆ

เด็ก. โอ๊ค.

นักบำบัดการพูด บอกฉันทีว่าใบไม้คืออะไรและเปลือกต้นโอ๊กในปริศนาคืออะไร?

เด็ก. ที่ต้นโอ๊ก เปลือกดำและแผ่นตัด

นักบำบัดการพูด อะไรเติบโตที่ปลายกิ่ง?

เด็ก. โอ๊กเติบโตบนกิ่งก้านของต้นโอ๊ก

นักบำบัดการพูด ทำได้ดีมาก พวกและช่วยต้นโอ๊กสวมชุดของเขา

ในฤดูใบไม้ร่วงทันทีที่มันส่งเสียงหวีด

เสื้อกันฝนลมไม่นิ่ง,

มันมีใบสีเขียวเปลี่ยนเป็นสีเหลืองในเวลาเดียวกัน

เด็ก. นี่คือเมเปิ้ล

นักบำบัดการพูด ใบไม้เปลี่ยนสีในฤดูใบไม้ร่วง?

เด็ก. ใบเมเปิ้ลเปลี่ยนเป็นสีเหลืองและสีส้มในฤดูใบไม้ร่วง

นักบำบัดการพูด ช่วยต้นเมเปิลและรับคำ - สัมพันธ์กับคำว่าใบไม้

เด็ก. ใบ ใบไม้ ใบ.

นักบำบัดการพูด ทำได้ดีมาก ที่นี่เมเปิ้ลแต่งตัวกับเรา

หากลมพัดมา

ใบไม้ของเธอจะสั่นสะท้าน

ลมไม่แรงเลย

แต่ใบสั่น...

เด็ก. แอสเพน

นักบำบัดการพูด อย่างถูกต้อง ใบแอสเพนทำอะไรอยู่เสมอ?

เด็ก. ใบไม้แอสเพนสั่นเทาอยู่เสมอ

นักบำบัดการพูด ตั้งใจฟังปริศนาอีกครั้งและค้นหาคำศัพท์ในนั้น - ญาติ?

เด็ก. สั่น สั่น.

ฤดูใบไม้ร่วงมาถึงสวนของเราแล้ว

ไฟสีแดงถูกจุดขึ้น

ที่นี่ดงดงพึมพัมและ โห่ร้อง จิกเธอ

เด็ก. โรวัน.

นักบำบัดการพูด และนกชนิดใดที่ชอบผลเบอร์รี่โรวัน?

เด็ก. ผลเบอร์รี่โรวันเป็นที่รักของนักร้องหญิงอาชีพ

นักบำบัดการพูด อย่างถูกต้อง ในฤดูใบไม้ร่วง ก่อนบินยาว พวกเขากินผลเบอร์รี่โรวัน ดูนกพวกนี้สิ(แสดงบนกระดานแม่เหล็ก).

นักบำบัดการพูด พวกผลเบอร์รี่โรวันมีอะไรบ้างเมื่อเทียบกับปริศนา?

เด็ก. ผลเบอร์รี่เปรียบได้กับคบเพลิงสีแดง ผลเบอร์รี่เป็นสีแดงและไฟเป็นสีแดง

นักบำบัดการพูด ผู้หญิงคนนี้คืออะไร?

ไม่ใช่ช่างเย็บไม่ใช่ช่างฝีมือ

เธอไม่ได้เย็บอะไรเอง

และอยู่ในเข็มตลอดทั้งปี

เด็ก. เรียบร้อย.

นักบำบัดการพูด ถูกต้องเด็กๆ ต้นไม้อะไรเรียกว่ามีเข็มแทนใบ?

เด็ก. ต้นสน

นักบำบัดการพูด และต้นสนชนิดใดที่สามารถเติบโตได้ในป่าของเรา?

เด็ก. ต้นสน.

นักบำบัดการพูด ป่าที่ทั้งไม้ผลัดใบและไม้สนขึ้นชื่ออะไร

เด็ก. ป่าเบญจพรรณ.

นักบำบัดการพูด นี่คือต้นคริสต์มาสที่เราได้สลายไป และตอนนี้ให้ป่าทั้งหมดของเรามีชีวิตขึ้นมา

การพัฒนาทักษะยนต์ทั่วไป

"ค่ารักษาป่า".

พวกเขายกมือขึ้นแล้วเขย่า - นี่คือต้นไม้ในป่า

มืองอแปรงสั่น - ลมพัดน้ำค้าง

เราโบกมืออย่างราบรื่น - นี่คือนกที่บินมาหาเรา

เราจะแสดงให้เห็นว่าพวกเขานั่งลงอย่างไร - เราจะพับปีกกลับ

(เด็กทำการเคลื่อนไหวตามข้อความ)

เกม "จากต้นไม้ที่ใบไม้"

นักบำบัดการพูด และตอนนี้ใบไม้ก็จะเติบโตบนต้นไม้ของเรา

เด็ก. ใบโรวัน - ใบโรวัน ใบโอ๊คเป็นใบโอ๊ค

ใบเมเปิ้ล - ใบเมเปิ้ล. ใบแอสเพน - ใบแอสเพน ใบเบิร์ช - ใบเบิร์ช

นักบำบัดการพูด ทำได้ดี. และตอนนี้เพื่อให้มีต้นไม้จำนวนมากในป่า เราต้องนับให้ถูกต้อง

เด็ก. ต้นเบิร์ชสองต้นสีขาวห้าต้นเบิร์ชสีขาว ต้นคริสต์มาสสีเขียวสองต้น ต้นคริสต์มาสสีเขียวห้าต้น ต้นโอ๊กทรงพลังสองต้น ต้นโอ๊กทรงพลังห้าต้น แอสเพนตัวสั่นสองตัว แอสเพนตัวสั่นห้าตัว โรแวนสีแดงสองตัว โรแวนสีแดงห้าตัว สอง ใบเมเปิล,ห้าใบเมเปิ้ล.

เกม "ต้นไม้เติบโตที่ไหน"

นักบำบัดการพูด พวกตั้งชื่อพื้นที่ของป่าดงดิบ ต้นไม้ชนิดเดียวกันปลูกบนต้นไม้ใด

เด็ก. เบิร์ช - ต้นเบิร์ช ต้นโอ๊ก - ต้นโอ๊ก แอสเพน - ป่าแอสเพน, ป่าแอสเพน ต้นสน - ไพน์เนอรี. โก้เก๋ - ป่าสน

นักบำบัดการพูด ทำได้ดีมากเด็กชาย มาเล่นกันต่อดีกว่าไหม

เด็ก. ใช่.

นักบำบัดการพูด และเกมนี้มีชื่อว่า "คำ - ตรงกันข้าม" ฉันให้วลีกับคุณ และคุณเลือกความหมายที่ตรงกันข้าม

นักบำบัดการพูด ต้นไม้ก็เก่า เด็ก. ต้นไม้ยังเด็ก

ลำต้นหนา - ลำตัวบาง

ต้นไม้สูง - ต้นไม้ต่ำ

ผลไม้บนต้นไม้แขวนสูงและผลเบอร์รี่บนพุ่มไม้ต่ำ

กิ่งก้านยาว - กิ่งสั้น

นักบำบัดการพูด ทำได้ดี! ชอบเกมนี้

เด็ก. ใช่.

นักบำบัดการพูด เราจะเล่นอีกไหม

เด็ก. ใช่.

นักบำบัดการพูด พวกที่อยู่ข้างหน้าคุณเป็นรูปต่าง ๆ ต้นไม้สี่ต้นถูกวาดไว้บนนั้นใช้เครื่องหมายและขีดฆ่าว่าต้นไม้ใดที่ฟุ่มเฟือย คุณได้รับภารกิจหรือไม่? ทำมัน.

(หลังจากทำภารกิจเสร็จแล้ว เด็กแต่ละคนจะตอบ)

โก้เก๋เมเปิ้ลเบิร์ชโอ๊ค

เด็ก. โก้เก๋เป็นไม้สนและที่เหลือเป็นไม้ผลัดใบ

ไพน์, เบิร์ช, โอ๊ค, กุหลาบป่า

เด็ก. โรสฮิปเป็นไม้พุ่มและส่วนที่เหลือเป็นต้นไม้

โอ๊ค, ลินเด็น, เบิร์ช, ต้นแอปเปิ้ล

เด็ก. ต้นแอปเปิลเป็นไม้ผล ที่เหลือไม่ใช่ไม้ผล

นักบำบัดการพูด ทำได้ดีมากเด็กชาย! เราช่วยป่านางฟ้าของเรา โปรดจำไว้เสมอว่าป่าไม้ต้องได้รับการคุ้มครองและปกป้อง ต้นไม้ที่นำมาซึ่งประโยชน์อย่างมากมาย เราได้พูดถึงเรื่องนี้มากกว่าหนึ่งครั้งแล้ว และตอนนี้ก็ถึงเวลาที่จะกลับไปโรงเรียนอนุบาล

(ซาวด์แทร็ก "เสียงของป่า")

เด็ก. ป่าทึบ ลาก่อน!

คุณเติบโตขึ้นมาเพื่อความสุขของผู้คน!

เราจะเป็นเพื่อนกับคุณ

ป่าดีป่าใหญ่

สรุปบทเรียน

นักบำบัดการพูด พวกคุณสนุกกับการเดินทางวันนี้

เด็ก. ใช่.

นักบำบัดการพูด ต้นไม้อะไรที่เราพูดถึงในชั้นเรียน? ต้นไม้เหล่านี้มีความคล้ายคลึงและแตกต่างกันอย่างไร? ทำไมต้องปกป้องป่า?

เด็กๆตอบ.

การบ้าน.

นักบำบัดการพูด พวกวาดต้นไม้ที่คุณชื่นชอบ

รายชื่อวรรณกรรมที่ใช้แล้ว

1. อนิคิน วี.พี. รัสเซีย สุภาษิตพื้นบ้าน, คำพูด, ปริศนานิทานพื้นบ้านของเด็ก. ม., 1990.
2. ปริศนา สุภาษิต. สุนทรพจน์ / คอมพ์ K. และ D. Solerovsky ม., 2000
3. Filicheva T.B. , Chirkina G.V. ประโยชน์. ม., 2547.