Povestea lui Prishvin poartă personajele principale. Mihail Prișvin este un urs. Citind povestirea „Ursul” de M. Prishvin

Prișvin Mihail

Mihail Prișvin

Mulți oameni cred că nu poți merge decât în ​​pădure, unde sunt mulți urși, și așa se vor năpusti și te vor mânca, și tot ce va mai rămâne din capră sunt picioare și coarne. Acest lucru este atât de neadevărat!

Urșii, ca orice animal, se plimbă prin pădure cu mare prudență și, atunci când miros o persoană, fug atât de mult de el, încât nu doar întregul animal, ci nici măcar nu îi vei vedea o licărire din coadă.

Odată ajuns în nord, mi-au arătat un loc unde erau mulți urși. Acest loc era în cursul superior al râului Koda, care se varsă în Pinega, nu am vrut să omor deloc ursul și nu era momentul să-l vânez: ei vânează iarna, dar am venit la. Koda la începutul primăverii, când urșii își părăsiseră deja bârlogurile.

Îmi doream foarte mult să prind ursul mâncând, undeva într-o poiană, sau pescuit pe malul râului, sau în vacanță. Având o armă pentru orice eventualitate, am încercat să merg prin pădure la fel de atent ca animalele, ascunzându-mă lângă urme calde; de mai multe ori mi s-a părut că am simțit chiar mirosul de urs... Dar oricât aș merge, nu am reușit niciodată să întâlnesc ursul în sine.

În cele din urmă, s-a întâmplat că răbdarea mi se termina și venise timpul să plec. M-am îndreptat spre locul în care ascunsesem barca și mâncarea. Deodată văd: laba mare de molid din fața mea tremura și se legăna singură. „Un fel de animal”, m-am gândit.

Luându-mi bagajele, m-am urcat în barcă și am plecat. Și chiar vizavi de locul unde m-am urcat în barcă, pe malul celălalt, foarte abrupt și înalt, într-o colibă ​​mică locuia un vânător comercial. După aproximativ o oră sau două, vânătorul a coborât cu barca lui Koda, m-a prins din urmă și m-a găsit în acea colibă ​​la jumătatea drumului unde toată lumea se oprește.

El a fost cel care mi-a spus că de pe malul lui a văzut un urs, cum a zburat din taiga chiar vizavi de locul de unde am mers la barca mea. Atunci mi-am amintit cum, într-un calm deplin, picioarele de molid se legănau în fața mea.

M-am simțit enervat pe mine însumi pentru că făceam zgomot ursului. Vânătorul mi-a mai spus însă că ursul nu numai că mi-a scăpat din vedere, ci și-a râs de mine... Se pare că a alergat foarte aproape de mine, s-a ascuns în spatele bicicletei și de acolo, stând pe picioarele din spate, m-a urmărit. : și cum am ieșit din pădure și cum am urcat în barcă și am înotat. Și apoi, când m-am închis față de el, s-a cățărat într-un copac și m-a privit îndelung în timp ce coboram Codul.

A durat atât de mult, spuse vânătorul, încât m-am săturat să privesc și m-am dus la colibă ​​să beau ceai.

M-am enervat că ursul a râs de mine. Dar este și mai enervant când diferiți vorbitori sperie copiii animale de pădureși îi reprezintă în așa fel încât dacă apari în pădure fără arme, te vor lăsa doar cu coarne și picioare.

Mulți oameni cred că nu poți merge decât în ​​pădure, unde sunt mulți urși, și așa se vor năpusti și te vor mânca, și tot ce va mai rămâne din capră sunt picioare și coarne. Acest lucru este atât de neadevărat!

Urșii, ca orice animal, se plimbă prin pădure cu mare prudență și, atunci când miros o persoană, fug atât de mult de el, încât nu doar întregul animal, ci nici măcar nu îi vei vedea o licărire din coadă.

Odată ajuns în nord, mi-au arătat un loc unde erau mulți urși. Acest loc era în cursul superior al râului Koda, care se varsă în Pinega, nu am vrut să omor deloc ursul și nu era momentul să-l vânez: ei vânează iarna, dar am venit la. Koda la începutul primăverii, când urșii își părăsiseră deja bârlogurile.

Îmi doream foarte mult să prind ursul mâncând, undeva într-o poiană, sau pescuind pe malul râului, sau în vacanță. Având o armă pentru orice eventualitate, am încercat să merg prin pădure la fel de atent ca animalele, ascunzându-mă lângă urme calde; de mai multe ori mi s-a părut că am simțit chiar mirosul de urs... Dar oricât aș merge, nu am reușit niciodată să întâlnesc ursul în sine.

În cele din urmă, s-a întâmplat că răbdarea mi se termina și venise timpul să plec. M-am îndreptat spre locul în care ascunsesem barca și mâncarea. Deodată văd: laba mare de molid din fața mea tremura și se legăna singură. „Un fel de animal”, m-am gândit.

Luându-mi bagajele, m-am urcat în barcă și am plecat. Și chiar vizavi de locul unde m-am urcat în barcă, pe malul celălalt, foarte abrupt și înalt, într-o colibă ​​mică locuia un vânător comercial. După aproximativ o oră sau două, vânătorul a coborât cu barca lui Koda, m-a prins din urmă și m-a găsit în acea colibă ​​la jumătatea drumului unde toată lumea se oprește.

El a fost cel care mi-a spus că de pe malul lui a văzut un urs, cum a zburat din taiga chiar vizavi de locul de unde am mers la barca mea. Atunci mi-am amintit cum, într-un calm deplin, picioarele de molid se legănau în fața mea.

M-am simțit enervat pe mine însumi pentru că făceam zgomot ursului. Vânătorul mi-a mai spus însă că ursul nu numai că mi-a scăpat din vedere, ci și-a râs de mine... Se pare că a alergat foarte aproape de mine, s-a ascuns în spatele bicicletei și de acolo, stând pe picioarele din spate, m-a urmărit. : și cum am ieșit din pădure și cum am urcat în barcă și am înotat. Și apoi, când m-am închis față de el, s-a cățărat într-un copac și m-a privit îndelung în timp ce coboram Codul.

A durat atât de mult, spuse vânătorul, încât m-am săturat să privesc și m-am dus la colibă ​​să beau ceai.

M-am enervat că ursul a râs de mine. Dar este și mai enervant când diverși vorbitori sperie copiii cu animale din pădure și își imaginează-le în așa fel încât dacă apari în pădure fără armă, te vor lăsa doar cu coarne și picioare.

Rezumatul lecțieiM. Prishvin „Ursul”

profesori clasele primare Berezkina A.M.

MBOU NSKSHI

Subiect. M. Prishvin „Ursul”

Tip de lecție: lecție de învățare a cunoștințelor noi.

Formă: lecție - prezentare, lecție - reflecție.

Ţintă: introduceți povestea lui M. Prishvin „Ursul”

Obiectivele lecției:

Educațional:

· dezvoltarea abilităților de a înțelege titlul unei lucrări, de a prezice conținutul textului pe baza acestuia;

· formulează Ideea principală text;

· găsiți cuvinte și expresii pe care autorul le folosește pentru a descrie și caracteriza eroul, relația naratorului cu erou;

invata sa analizezi textul;

îmbunătățirea tehnică de citire, lucrul asupra expresivității

Concentrat pe dezvoltarea personalității elevului:

· dezvoltarea capacităţii de a lucra în colaborare cu ceilalţi, profitând de comunicarea dialogică;

· dezvoltarea abilităților analitice creative;

· dezvoltarea culturii comunicării.

Educativ:

· promovează dezvoltarea capacității de a comunica între ei: respect reciproc, empatie pentru un prieten și clasa în ansamblu;

· ajuta elevii să realizeze valoarea activităților comune;

· cultivați dragostea, respectul pentru natură, bunătatea, capacitatea de a simți frumusețea cuvintelor;

· cultivarea simțului toleranței.

corectiv:

· corectarea vorbirii orale a elevilor.

. Salvarea sănătății:

crearea condiţiilor favorabile pentru păstrarea sănătăţii şcolarilor la clasă: organizaţi activitate motorie, gimnastica pentru ochi.

TCO: computer, proiector multimedia, ecran pentru demonstrarea unei prezentări.

Progresul lecției

1. Moment organizatoric

Mă bucur să vă văd pe fiecare dintre voi

Și lasă primăvara să respire răcoare prin ferestre,

Vom fi confortabil aici

La urma urmei, clasa noastră

Se iubește, se simte și se aude.

2. Exercițiu fonetic.

– Acum să ne antrenăm vocile și limbile astfel încât să putem vorbi corect și clar pe parcursul lecției.

Citim mai întâi poezia noastră într-un ritm lent, apoi rapid. Nu uitați de respirație. Respirăm adânc și citim fiecare catren în timp ce expirăm.

Să vorbesc

Trebuie să mustrăm

Totul este corect și clar,

Ca să fie clar pentru toată lumea.

- Bravo băieți, urmăriți-vă discursul pe tot parcursul lecției. Nu uita cum să vorbești.

Introducere în subiect. Comunicarea temei și a scopului lecției

Profesor: Să ne amintim ce secțiune a manualului studiem?

Copii: Studiem secțiunea manualului „Băieți despre animale”

Profesor: Ce lucrare din acest capitol am studiat?

Copii: B. Zakhoder „Shaggy ABC”

Profesor: Ce ne învață această lucrare?

Copii: Ne învață să iubim natura, să fim observatori, atenți și să o tratăm cu grijă. Pentru că doar o persoană observatoare și sensibilă va putea observa viața ascunsă a insectelor, păsărilor și diferitelor animale.

Profesor: Ce crezi că vom învăța astăzi?

Copii: Vom continua să vorbim despre natură, să învățăm să iubim natura, să o observăm pentru a-i pătrunde misterele și secretele.

Profesor: Băieți, natura își dezvăluie secretele tuturor?

Profesor: Cărei persoane i le dezvăluie?

Copii: Natura își poate dezvălui secretele doar celor interesați. O persoană atentă, care iubește natura.

4. Citirea povestirii „Ursul” de M. Prishvin

Profesor: Să ne uităm la portret și să citim numele de familie al autorului.

Ce poți spune despre aspectul scriitorului, ochii lui, contururile feței? (Este strict, serios...)

Ascultă povestea despre Prișvin pregătită de Sophia. Aceste informații vă vor ajuta să înțelegeți mai bine lucrările autorului. Luați în considerare întrebarea: Care este trăsătura ta principală de caracter?

Copii: MM. Prishvin sa născut în 1873, a trăit viata lunga. El provenea dintr-o familie săracă de negustori care locuia în provincia Oryol. A primit o educație bună. A lucrat ca agronom, câțiva ani a fost profesor rural și bibliotecar.

A început să scrie la vârsta de 30 de ani. Prișvin era îndrăgostit de patria sa, de frumusețea ei, de păduri și câmpuri, râuri și lacuri, de păsări și animale. Toate lucrările scriitorului sunt impregnate de o mare dragoste pentru natură.

Profesor: Ce trăsătură de caracter a scriitorului ați identificat? (Dragostea de natură, Patria, animale).

Băieți, Mihail Mikhailovici Prișvin și-a dedicat poveștile și basmele conexiunii inextricabile dintre om și natură. El credea că miracolele „au loc peste tot și peste tot și în fiecare minut al vieții noastre. Este important doar să le vezi, să le auzi, să le simți cu inima.”

Poveștile lui M. M. Prishvin nu numai că captivează cu o poveste distractivă, dar ajută și la înțelegerea lumii. În poveștile sale, chiar și plantele, animalele și păsările devin vii.

Expoziție de carte

Așa că o ciocănitoare harnică a făcut găuri într-un copac aspen pentru a extrage un vierme din el și a salvat astfel copacul. („Doctorul pădurii”)

Scriitorul a vorbit despre proprietatea remarcabilă a păpădiei de a se deschide în lumina soarelui și de a se micșora în muguri seara în povestea „Luncă de aur”.

Există atât de multe descoperiri pentru sufletul unui copil în poveștile „Zhurka”, „Sharp White White”, „High Swimming” și altele.

Astăzi ne vom familiariza cu o nouă lucrare a lui Prishvin.

Veți afla cine sunt eroii poveștii noastre ghicind ghicitoarea

…Fiara se leagă prin zmeură și miere

Îi plac foarte mult dulciurile, iar când vine toamna,

Se urcă într-o groapă până la primăvară, unde doarme și visează. (Urs).

Profesor: uitați-vă la ilustrația de la pagina 126. Titlul și ilustrația se potrivesc?

Unde crezi că vor avea loc evenimentele descrise în poveste?

Lucru de vocabular

Conectați cuvântul și semnificația acestuia cu o săgeată.

Mâncare ascunsă

Mâncarea este jignitoare

Ascunzându-se enervant

A făcut ceva zgomot și m-a speriat

Alunecat departe a dispărut

ÎNCĂLZIRE ÎNAINTE DE CITIRE

inspiră pe nas, expiră pe gură

inspiră, ține-ți respirația, expiră

inspirați, expirați în porții

Citiți răsucitorul de limbi:

Ursul a găsit miere în pădure.

Miere mică, multe albine.

Citiți cu o intonație întrebătoare, cu o intonație veselă, tristă. Și acum, răsucitor de limbă, repede, chiar mai repede.

Citirea cu voce tare de către profesor, elevi și comentarea în timp ce citesc

Lectură partea 1

Întrebări după citire:

Care este ideea de urși pe care o au mulți oameni?

Ce am aflat despre urs?

Lectură partea 2

De ce s-a dus naratorul în locul unde erau mulți urși?

Cum s-a comportat naratorul în timp ce urmărea ursul?

De ce nu a reușit să-l întâlnească pe urs?

Citirea independentă a părții 3

TRATAMENT DE OCHI

Care pădure frumoasă in jurul nostru! uită-te la dreapta, la stânga

În dreapta este o gaură de vulpe, uita-te in dreapta

În stânga este vizuina unui urs. stânga

Dedesubt, sub copac aspen, este o gaură pentru arici, jos

Și sus, pe copac, este o scobitură de veveriță. Sus

Și departe, departe, dincolo de pădure -priveste in departare

Școala noastră! închide ochii

Test

("+" sau "-")

1. M-am îndreptat spre locul unde era ascunsă nava și alimente.- (barca ascunsa)

2. Deodată văd: laba mare de molid din fața mea a tremurat și s-a legănat de la sine. +

3. „Un fel de pasăre”, m-am gândit. – (animal mic)

4. Luându-mi pistolul, m-am urcat în barcă și am plecat. – (genți)

Citirea părților 4, 5

- Ce înseamnă „a zbura afară” din taiga? (A sărit brusc afară, dintr-o singură lovitură, în mod neașteptat)

Cine s-a dovedit a fi mai răbdător - un bărbat sau un urs?

Lectură independentă a părții 6

De ce și-a început Mihail Prișvin și și-a încheiat povestea cu replici similare? (Incidentul cu eroul poveștii a confirmat încă o dată această idee)

5. Rezumatul lecției

Sunteți de acord cu afirmația lui M. Prishvin că animalele au caracter? Ce fel de caracter avea ursul?

Ce impresie ți-a lăsat această poveste?

De ce crezi că M. Prishvin a decis să ne spună această poveste?

6. Reflecție

Vreau să închei lecția cu cuvintele lui M. Tsuranov, pe care le-a dedicat lui M. Prișvin

"Bătrân"

Toată viața a rătăcit prin păduri

Derevev știa limba,

Un bătrân pe care îl cunosc.

El a știut mereu înainte

Printre pini si paduri de stejari,

Unde crește cea mai dulce boabe

Și unde sunt multe ciuperci.

Nimeni nu putea să o transmită așa

Frumusețea câmpurilor și a râurilor,

Și spune-mi despre pădure

Cum este omul asta...

Mulți oameni cred că nu poți merge decât în ​​pădure, unde sunt mulți urși, și așa se vor năpusti și te vor mânca, și tot ce va mai rămâne din capră sunt picioare și coarne.

Acest lucru este atât de neadevărat!

Urșii, ca orice animal, se plimbă prin pădure cu mare precauție și, atunci când miros o persoană, fug atât de mult de ea, încât nu numai întregul animal, dar nici măcar nu vei vedea o licărire din coada lui.

Odată ajuns în nord, mi-au arătat un loc unde erau mulți urși. Acest loc se afla în cursul superior al râului Koda, care se varsă în Pinega. Nu am vrut deloc să ucid ursul și nu era momentul să vânez pentru el: ei vânează iarna, dar am venit la Koda la începutul primăverii, când urșii își părăsiseră deja bârlogurile.

Îmi doream foarte mult să prind ursul mâncând, undeva într-o poiană, sau pescuind pe malul râului, sau în vacanță. Având o armă pentru orice eventualitate, am încercat să merg prin pădure la fel de atent ca animalele, ascunzându-mă lângă urme calde; de mai multe ori mi s-a părut că am simțit chiar miros de urs... Dar de data asta, oricât m-am plimbat, nu am putut să-l întâlnesc niciodată pe ursul însuși.

În sfârșit s-a întâmplat, răbdarea mi s-a terminat și venise timpul să plec.

M-am îndreptat spre locul în care ascunsesem barca și mâncarea.

Deodată văd: o labă mare de molid în fața mea tremura și se legăna.

„Un fel de animal”, m-am gândit.

Luându-mi bagajele, m-am urcat în barcă și am plecat.

Și chiar vizavi de locul unde m-am urcat în barcă, pe malul celălalt, foarte abrupt și înalt, într-o colibă ​​mică locuia un vânător comercial.

După aproximativ o oră sau două, acest vânător a coborât cu barca lui Koda, m-a prins din urmă și m-a găsit în acea colibă ​​la jumătatea drumului unde toată lumea se oprește.

El a fost cel care mi-a spus că de pe malul lui a văzut un urs, cum a zburat din taiga chiar vizavi de locul de unde am mers la barca mea.

Atunci mi-am amintit cum, într-un calm deplin, picioarele de molid se legănau în fața mea.

M-am simțit enervat pe mine însumi pentru că făceam zgomot ursului. Vânătorul mi-a mai spus însă că ursul nu numai că mi-a scăpat din vedere, ci și-a râs de mine... Se pare că a alergat foarte aproape de mine, s-a ascuns în spatele bicicletei și de acolo, stând pe picioarele din spate, m-a urmărit. : și cum am ieșit din pădure și cum am urcat în barcă și am înotat. Și apoi, când m-am închis față de el, s-a cățărat într-un copac și m-a privit îndelung în timp ce coboram Codul.

„Atât de mult”, a spus vânătorul, „că m-am săturat să privesc și m-am dus la colibă ​​să beau ceai”.

M-am enervat că ursul a râs de mine.

Dar este și mai enervant când diverși vorbitori sperie copiii cu animale din pădure și își imaginează-le în așa fel încât dacă apari în pădure fără armă, te vor lăsa doar cu coarne și picioare.

Cu toate acestea, este frumos să citești basmul „Ursul” de M. M. Prishvin, chiar și pentru adulți, îți amintești imediat de copilărie și, din nou, ca un mic, empatizăm cu eroii și te bucuri cu ei. Râuri, copaci, animale, păsări - totul prinde viață, este plin de culori vii, îi ajută pe eroii lucrării în semn de recunoștință pentru bunătatea și afecțiunea lor. Dialogurile personajelor sunt deseori înduioșătoare, pline de bunătate, bunătate, directie și cu ajutorul lor iese la iveală o imagine diferită a realității. Cât de clar este înfățișată superioritatea eroilor pozitivi față de cei negativi, cât de vioi și strălucitori îi vedem pe primii și pe cei meschini - pe cei din urmă. Zeci, sute de ani ne despart de momentul creării operei, dar problemele și morala oamenilor rămân aceleași, practic neschimbate. Toți eroii au fost „sfințiți” de experiența oamenilor, care timp de secole i-au creat, întărit și transformat, dând un sens mare și profund educatia copiilor. Farmecul, admirația și bucuria interioară de nedescris produc imaginile desenate de imaginația noastră când citim astfel de lucrări. Basmul „Ursul” de Prishvin M. M. poate fi citit gratuit online de nenumărate ori fără a pierde dragostea și dorința pentru această creație.

Mulți oameni cred că, dacă mergi doar în pădure, unde sunt mulți urși, ei se vor năpusti și te vor mânca, și tot ce va mai rămâne din capră sunt picioarele și coarnele. Acest lucru este atât de neadevărat!
Urșii, ca orice animal, se plimbă prin pădure cu mare prudență și, atunci când miros o persoană, fug atât de mult de ea încât nu numai întregul animal, dar nici măcar nu vei vedea o licărire a coadei sale.
Odată ajuns în nord, mi-au arătat un loc unde erau mulți urși. Acest loc era în cursul superior al râului Koda, care se varsă în Pinega, nu am vrut să omor deloc ursul și nu era momentul să-l vânez: ei vânează iarna, dar am venit la. Koda la începutul primăverii, când urșii își părăsiseră deja bârlogurile.
Îmi doream foarte mult să prind ursul mâncând, undeva într-o poiană, sau pescuind pe malul râului, sau în vacanță. Având o armă pentru orice eventualitate, am încercat să merg prin pădure la fel de atent ca animalele, ascunzându-mă lângă urme calde; de mai multe ori mi s-a părut că am simțit chiar miros de urs... Dar oricât aș merge, nu am reușit niciodată să întâlnesc ursul în sine.
În cele din urmă, s-a întâmplat că răbdarea mi se termina și venise timpul să plec. M-am îndreptat spre locul în care ascunsesem barca și mâncarea. Deodată văd: laba mare de molid din fața mea tremura și se legăna singură. „Un fel de animal”, m-am gândit.
Luându-mi bagajele, m-am urcat în barcă și am plecat. Și chiar vizavi de locul unde m-am urcat în barcă, pe malul celălalt, foarte abrupt și înalt, într-o colibă ​​mică locuia un vânător comercial. După aproximativ o oră sau două, acest vânător a coborât cu barca lui Koda, m-a prins din urmă și m-a găsit în acea colibă ​​la jumătatea drumului unde toată lumea se oprește.
El a fost cel care mi-a spus că de pe malul lui a văzut un urs, cum a zburat din taiga chiar vizavi de locul de unde am mers la barca mea. Atunci mi-am amintit cum, într-un calm deplin, picioarele de molid se legănau în fața mea.
M-am simțit enervat pe mine însumi pentru că făceam zgomot ursului. Vânătorul mi-a mai spus însă că ursul nu numai că mi-a scăpat din vedere, ci și-a râs de mine... Se pare că a alergat foarte aproape de mine, s-a ascuns în spatele bicicletei și de acolo, stând pe picioarele din spate, m-a urmărit. : și cum am ieșit din pădure și cum a intrat în barcă și a plecat înot. Și apoi, când m-am închis față de el, s-a cățărat într-un copac și m-a privit îndelung în timp ce coboram Codul.
„Atât de mult”, a spus vânătorul, „că m-am săturat să privesc și m-am dus la colibă ​​să beau ceai”.
M-am enervat că ursul a râs de mine. Dar este și mai enervant când diverși vorbitori sperie copiii cu animale din pădure și își imaginează-le în așa fel încât dacă apari în pădure fără armă, te vor lăsa doar cu coarne și picioare.

«