Instituție de învățământ bugetar municipal şcoală cuprinzătoare Nr. 7 al orașului Birsk districtul municipal Districtul Birsky al Republicii Bashkortostan

Muncă de cercetareîn limba engleză

Formulare de contact Limba engleză

Efectuat:

Timershin R.I,

elev în clasa a X-a;

Timershin A.I,

elev de clasa a IV-a

Școala secundară MBOU nr. 7, Birsk

supraveghetor:

Ermakova M.V

profesor de engleza

Școala secundară MBOU nr. 7, Birsk

Birsk 2017

CONŢINUT

Introducere ………………………………………………………………….……..3

Capitol eu . Forme de adresă în engleză... ……………………….4

1. Forme de tratament asociate relațiilor de familie……..5

   Forme afectuoase și prietenoase de adresare…………………..…..6

   Forme politicoase de adresă……………………………………….7 -9

   Forme de tratament neprietenoase, ofensive……………10

   Caracteristici de utilizare diferite forme recursuri în SUA..10

   Junior/senior………………………………………………………………….11

Capitol II . Forme de adresă în limba rusă…………………………………………………………………………..…….. 11

2.1 Forme de adresă în limba rusă……………..………..…………12-13

2.2. Forme de adresă în limba rusă utilizate de elevii claselor 4,7,10 ai școlii noastre……………………………………….…………..13-16

Concluzie… ………….……………………………..………………..……...16

Lista literaturii folosite ……………………………………………………….……….....17

Introducere

Călătorie prin tari diferite pacea a devenit parte integrantă a multora dintre compatrioții noștri. Nu toată lumea poate comunica în limba engleză, dar majoritatea călătorilor au o problemă în comun - atunci când comunică cu străinii, ei nu știu întotdeauna exact cum să se adreseze corect străinilor.

Ne-a interesat ce fel de adrese folosește engleza, deoarece atunci când lucrăm cu diverse surse de informații într-o lecție de engleză, ne confruntăm cu tipuri diferite adrese si apare confuzia: cum britanicii se adreseaza intre ei in familie, la locul de munca, in diverse locuri publice, oficialilor. În acest sens, am decis să studiem această problemă mai detaliat.

Subiect de studiu – forme de adresare în limba engleză

Obiect de studiu - o varietate de forme de apel

Ipoteza cercetării - cunoasterea caracteristicilor utilizarii formelor de adresare - conditie necesara comunicare de succes

Scop Munca noastră este studiul diferitelor forme de adresare care afectează comunicarea oamenilor.

Principalsarcini cercetare:

1. Învață formele de bază de adresă în limba engleză.

2. Explorați diverse forme de adresă în limba rusă.

3. Efectuați o analiză comparativă și corelați contestațiile în

Limbile engleză și rusă.

4. Realizați un sondaj în rândul elevilor din clasele a 4-a, a 7-a, a 10-a pe subiect

corelarea corectă a adreselor în rusă și engleză

CAPITOL eu . FORME DE ADRESĂ ÎN ENGLEZĂ

Recurs - un cuvânt sau o expresie de cuvinte care numește persoana căreia i se adresează discursul. În primul rând, numele persoanelor, numele persoanelor în funcție de gradul de rudenie, poziția în societate, profesie, ocupație, funcție, rang, naționalitate sau vârstă, relațiile dintre oameni servesc drept apeluri. Este greu de imaginat comunicarea fără ea. Este folosit pentru a atrage atenția persoanei căreia i se adresează vorbitorul. Structura și sensul contestațiilor diferă în funcție de forma și gradul de vorbire. În vorbirea colocvială, apelurile neobișnuite sunt mai frecvente, chemând o persoană după nume, după nume și patronimic, după nume de familie. Există referințe comune în vorbirea scrisă. În ele, numele persoanei este adesea însoțit de definiții care exprimă atitudinea vorbitorului față de persoana numită. Extrem de diverse ca structură și semnificație sunt apelurile în limbajul operelor de artă, în special în vorbirea poetică. Ele atrag atenția cititorului asupra destinatarului.

De exemplu:

În manualul de clasa a X-a "În lumina reflectoarelor” la paginile 17,56,70.88 găsiți următoarele contestații:domnisoaraSmith, Domnul. Jones, domnule, Profesor, Domnul. Fogg.

Formând apeluri, scriitorii folosesc tipuri diferite definiții: consistente și inconsecvente, aplicațiile folosesc o serie de apeluri omogene.

Munca noastră este dedicată luării în considerare a diferitelor forme de apel, pe care le-am combinat în mai multe grupuri:

1. Forme de tratament asociate relaţiilor de familie.

2. Forme de adresare afectuoase si prietenoase.

3. Forme politicoase de adresare. 4. Forme ofensatoare de adresare.

1.1. FORME DE APEL LEGATE CU RELAȚII CONEXE.

RecursTată (la tată) continuă fie în această formă, fie în forme colocviale precum Tata , tati , Pa , Papa si asa mai departe.

La recurs mamă există și multe opțiuni conversaționale: Ma , mama , mămică , mama , Mumie .

Recurs fiul (către fiu) este mai caracteristic taților, în timp ce adresa fiica (la fiică) este rar folosit de părinți în zilele noastre.

Gemenii sunt adesea referiți cu cuvântul Gemenii .

Individual, copiilor li se adresează nume personale, porecle casnice sau cuvinte afectuoase sunt folosite în acest scop.

Copiii se adresează în mod tradițional membrilor mai mari ai familiei (bunicii) cu ajutorul cuvintelor.bunicul , bunic , bunica , bunicuţă si asa mai departe.

Aceștia din urmă folosesc nume personale pentru a se adresa nepoților lor în loc de cuvinte precum nepotul sau nepotul A ughter .

Apelurile către alte rude apropiate includ cuvinteleunchiul (unchiul) , mătuşă (unchiul) , tanti (mătuşă), uneori combinat cunume personale unchiul Jack , Mătuşă Margaret .

Apelurile dintre soț și soție sunt nume personale, porecle afectuoase sau cuvinte afectuoase.

Apelurifrate și sora sunt acum rare. Numele personale ale fratelui și surorii sunt de obicei folosite.

Rețineți că în afara relațiilor de familie, tratamentfrate și sora sunt folosite mai des, precum și formele lor prescurtatefrate, sora. ( În lumina reflectoarelor 5, p. 63)

1.2. FORME DE APEL AFECTIVE ŞI AMBIENTE.

Numeroase forme de adresare sunt foarte populare în limba engleză modernă, exprimând o atitudine pozitivă a vorbitorului față de destinatar. Dintre acestea putem aminti:

Aceasta include, de asemenea, diverse forme de tratament prietenos cu Ale mele sau Ale mele dragă

Ale mele prețios - scumpul meu, dragul, iubitul meu

Fiul meu drag Ale mele scump fiul

Draga mea fiică- Ale mele scump fiica

Ale mele dragă dulce - Draga mea, draga mea

Foarte caracteristică tratamentului prietenos este formula cu vechi : vechi băiat , vechi cap , vechi om (vechi).

1.3. FORME POLITITE DE APEL.

Cea mai des folosită formă de adresare politicoasă este combinațiaDomnul . , D-na ., saudomnisoara (pentru o fată tânără sau o femeie necăsătorită) + numele de familie al (celui) căruia i se adresează:" Domnul . Jones " , eu ` d ca la t e ll tu ..."

Recursdomnisoara poate fi folosit de școlari dacă profesorul lor este o femeie tânără: " Bun dimineaţă , domnisoara . "

Mod politicos de a te adresa unei femei - doamnă . De exemplu, un agent de vânzări dintr-un magazin se adresează unui client:Poate sa eu Ajutor tu , doamnă ? "

Forma adecvată de adresă pentru un bărbat (în special unul care este mai înalt în poziție) domnule . Așadar, școlarii apelează la profesori - bărbați, militarii din armată la seniori în grad, vânzătorii dintr-un magazin către un cumpărător, un polițist către trecători și așa mai departe.

Ar trebui să știți că recursulDomnule , Doamna. , domnisoara fără nume sună foarte nepoliticos.

Recurs domnule folosit fără nume și prenume. În apelul de grup, acesta este înlocuit cu cuvântuldomnilor , Adoamnă - cpescuitdoamnelor : doamnelor și domnilor !

Luați în considerare un apel către persoanele cu titlul:

1) reginei, rege la prezentare -Ta maiestate ("Majestatea Voastra");

2) soțului reginei, precum și moștenitorilor monarhului– Ta Regal Alteță („Alteța Voastră Regală”)

În viitor, aceste titluri sunt înlocuite în circulație cuMa ` a.m și domnule ;

1) către duce -Ta graţie (" Măria Ta"); adresa către soția lui este aceeași;

2) Marchizului, contelui, vicontelui și baronului -doamnă , ta Untură navă .

3) de asemeneaM y doamnă (ultimele apeluri sunt folosite de obicei de servitori);

Baronetului și proprietarului cavalerului, acordat pentru merite deosebite- domnule (când este intitulat baronet sau cavaler, cuvântuldomnule este plasat înaintea numelui sau înaintea numelui și prenumelui:

domnule Ioan sauSir John Jones ); când se intitulează soția unui baronet sau cavaler se folosește cuvântuldoamnă împreună cu numele de familie al soțului:doamnă Anderson , numele poate fi pus între paranteze:doamnă ( Barbara ) Anderson .

Iată apelurile către reprezentanții Bisericii Engleze:

arhiepiscopului (conduce eparhia și episcopii acesteia)

harul Tău sauLordul meu ( zd. „Eminența Voastră”);

1) către episcop (este principala unitate administrativă teritorială a bisericii)- Lordul meu (zd. „Eminența Voastră”)

2) către rectorul catedralei -Domnul . Decan .

3) unui preot catolic i se adresează cu un cuvântTată + nume în Irlanda este denumităTa Reverenţă („reverendul tău”).

Există, de asemenea, alte apeluri politicoase la persoanele care dețin anumite posturi sau dețin o anumită profesie și așa mai departe.

Lordul primarului din Marea Britanie este adresat cu combinația

Ale mele Lord , doar primarului orasului -Domnul . Major

Adresă oficială către ambasador -Ta excelenţă sau domnule + nume sauDomnul + prenume

Când ne referim politicos la persoanele implicate în medicină, de obicei sunt folosite titlurile lor profesionale. Deci, a merge la medic estedoctor . În ceea ce privește asistentele medicale, se folosesc următoarele sinonime:asistent medical utilizat în relație cu bărbații și femeile care îndeplinesc atribuțiile de personal medical junior; o asistentă medicală într-o poziție superioară într-un spital ar trebui să fie adresată cu cuvântul sora ; recursmatroană folosit în legătură cu sora mai mare a spitalului.

În forțele armate, adresarea personalului militar include de obicei gradul lor (cu sau fără nume de familie):

Adresa în forma „titlu + prenume” este mai mult

oficial.

La un ofițer de poliție se face referire și prin gradul său:Sergent (zd. „sergent

politie"), Inspector (zd. „inspector de poliție”) și așa mai departe. colocvial

apel la poliție birou .

În lumea științifică, în cazurile oficiale, se obișnuiește să se adreseze după rang:

Rețineți că unele dintre apelurile legate direct de numele profesiilor nu pot fi considerate politicoase. Sunt neutre și sunt folosite destul de des.

De exemplu, pentru a atrage atenția unui chelner dintr-un restaurant, îi spunem: „Chelner!”, chemam un portar la gară: „Porter!”, unui taximetrist îi spunem: „Oprește-te aici, șofer”. Dar trebuie amintit că aceste forme de adresă intră în nefolosire și, în locul lor, este mai bine să folosiți expresia: „Scuzați-mă, vă rog...”

Multe forme de adresare la plural sună neutru. Deci, în cuvinte și expresii, toți (toți, toți), amândoi (amândoi), toți (toți), etc. accentul se pune mai mult pe însăși expresia pluralității decât pe politețe sau prietenie.

Adresele sună mult mai agresiv dacă sunt precedate de cuvântul tu: „Voi doi” (voi doi), „Voi mult” și altele asemenea.

1.4. TERMENI OFENSIV DE TRATAMENT

Este în general acceptat să interpretezi majoritatea apelurilor ca tine + adjectiv + substantiv ca negative (neprietenoase, ofensatoare). Exemple tipice de implementare a acestui model:

Adesea, adjectivul definitoriu este omis:

Printre referințele negative se numără multe cuvinte legate de lumea animală (zoonime):

1.5. CARACTERISTICI ALE UTILIZĂRII DIVERSELOR FORME DE APEL ÎN SUA.

În America, cele mai comune forme de adresare (în special către străini sau persoane în vârstă) sunt cuvinteledomnule și Ma ` a.m (sau doamnă ). Cu toate acestea, SUA este mult mai rapidă decât se îndreaptă Marea Britanie către prenume și tinde să evite utilizarea titlurilor.

Cu toate acestea, președintelui Statelor Unite ar trebui să i se adreseze - Domnul . Președinte la secretarul de stat- Domnul . Secretar , către senatorSenator , unui membru al Camerei Reprezentanților SUA -congresman , către judecătorTa Onora („onorarea ta”), către ambasador - Domnul . Ambasador . Există, de asemenea, o tradiție în America de a se referi la foștii deținători ai posturilor înalte prin fostul lor titlu:Domnul . Președinte - la fostul presedinte, Senator - unui senator care poate și-a părăsit postul cu mult timp în urmă și așa mai departe.

1.6 JUNIOR / SENIOR

J Junior provine din latinescul juvenis, care este, de asemenea, direct legat de originea cuvântului juvenile (tânăr), care se referă la cineva care este mai tânăr. Se aplică și pentru tânăr Sau, mai degrabă, fiului său. Până în secolul al XX-lea, un băiat sau un tânăr putea fi adresat simplu drept „Junior” (deși acest lucru era de obicei considerat oarecum derogatoriu dacă era adresat unui adult), iar conform tradiției, abrevierea „Jr” era atribuită și numelui de un copil care poartă numele tatălui său.

Junior se aplică și pentru statutul academic. În sistemul de învățământ secundar sau un colegiu de patru ani, un junior este un student în al treilea sau al patrulea an de studiu. Școlile pentru elevii din clasele a 7-a-9 din sistemul școlar de 12 ani sunt numite „licee”.

Cuvântul junior se poate referi și la o persoană de rang mai mic, cum ar fi „locotenent junior grad” (locotenent junior) sau „junior account executive” (junior director de cont), iar dacă junior este despre modă, categoria de îmbrăcăminte, Acest lucru se aplică pentru femei și fete zvelte.

Ca adjectiv, junior înseamnă și este sinonim cu „mai tânăr” (mai tânăr), „tiner” (tânăr), „mai recent” (recent), „mai jos în rang” (mai tânăr în rang). Iar expresia „junior varsity” înseamnă o echipă sportivă de universitate sau colegiu.

Senior

Cât despre cuvântul Senior, împrumutat direct din latină și înseamnă „senior”, dar are o conotație mai pozitivă decât cuvântul „mai în vârstă”. Se referă la cineva care este mai în vârstă decât altul sau mai mare ca rang. Dacă un student se încadrează în categoria senior, atunci este absolvent.

Abrevierea „Sr.”, precedentă nume masculin, înseamnă că această persoană are un fiu cu același nume.

Ca adjectiv, senior înseamnă „senior” și se referă la o persoană care s-a născut înaintea unei alte persoane (avem cinci ani mai mare cu mine) sau un senior în grad, de exemplu, contabil senior, căpitan senior. Senior este, de asemenea, sinonim cu „vârstnic, respectabil” și are o conotație pozitivă, de exemplu, „cetățean în vârstă” înseamnă „cetățean respectabil”, „centru senior” (centrul bătrânilor).

CAPITOL II .FORMA DE APEL ÎN LIMBA RUSĂ

2.1. FORME DE APEL ÎN LIMBA RUSĂ

Nici munca, nici problemele cu experiența, nici sănătatea precară nu ne dau dreptul de a fi nepoliticoși cu ceilalți. De asemenea, ar trebui să urmați o serie de reguli atunci când contactați pe cineva.

Folosim două forme de adresă: „tu” și „tu”. Forma de adresare a unei persoane depinde de circumstanțe. În rusă, pentru o mai mare politețe, la pronumele „tu” se adaugă numele de familie, prenumele și patronimul sau titlul. De exemplu: „Tovarășe director, ți se cere să suni”, sau „Te rog, tovarășe Berezin, te așteaptă” sau „Ivan Ivanovici, poți să mă ajuți?”.

Adresa „tovarășă” sau „tovarăș respectat” este anonimă și, în niciun caz, nu exprimă suficient respect. Poate fi folosit doar atunci când vă adresați unui străin al cărui nume nu îl cunoașteți, cum ar fi pe stradă, într-un tren, într-un magazin etc. Într-o relație mai strânsă, o persoană este numită după nume sau prenume și patronim, înaintea căruia, desigur, cuvântul „tovarăș” nu este folosit.

Când vine vorba de persoana a treia, nu se obișnuiește să se folosească doar pronumele. Ar trebui să spuneți nu „el știe”, ci „tovarășul Ivanov știe”, sau între semeni - „Ivan știe” sau „Ivanov poate”.

Credem că este necesar să ne adresăm oamenilor politicos încă din copilărie. Nu numai în legătură cu străinii, ci și cu un tată, o mamă și chiar cu un frate sau o soră, nu trebuie să ne permiteți să spuneți „el” și „ea”: ar trebui să spuneți „mama mi-a cerut să spun”, și nu „a spus ea”, sau „tată, este ocupat acum”, nu „el este ocupat”.

Este și mai puțin politicos să folosești denumirile generalizate „bărbat”, „bărbat”, „femeie” în prezența persoanei despre care vorbesc.

Forma de adresare pe „tu” vorbește despre o relație mai strânsă cu o persoană. „Tu” – înseamnă respect care a apărut pentru cineva pe bază de camaraderie, prietenie sau dragoste. Atunci când folosiți forma de adresare către „tu”, nu ar trebui să fie mai puțin și, uneori, mai politicos decât atunci când te referi la „tu”.

În țara noastră, se obișnuiește ca membrii familiei și alte rude apropiate să vorbească „tu” între ei. În cele mai multe cazuri, angajații, colegii, prietenii se referă unii la alții drept „tu”.

Este firesc ca copiii să-și spună „tu” unul altuia. Adulții le spun „tu” până devin adolescenți.

În general, nu există reguli când și în ce circumstanțe poți trece la „tu”. Depinde în întregime de natura oamenilor și adesea de situație.

2.2. FORME DE ADRESĂ ÎN LIMBA RUSĂ FOLOSITE DE ELEVII SCOALA NOASTRA. REZULTATELE CERCETĂRII.

Efectuând un sondaj în rândul colegilor noștri pentru a compara formele de adresare în rusă și engleză, le-am pus întrebări:

După ce am intervievat elevii din clasele 4,7,10 și am analizat rezultatele, am ajuns la concluzia că cuvintele „tată”, „mamă” sunt folosite ca adrese cu diferite versiuni diminutive ale acestor cuvinte. Sunt folosite versiuni prescurtate ale acestor cuvinte („tata”, „mama”). Aceste forme sunt similare cu cele folosite de britanici. În ceea ce privește formele afectuoase și prietenoase de adresare folosite de băieți, se pot observa diferențe semnificative. În rusă, predomină apelul după nume și patronim pentru oamenii familiari, ceea ce nu este tipic britanic. Se folosesc cuvinte adresate străinilor: „mătușă”, „unchi”.

3. CONCLUZIE

După ce am lucrat cu materialul despre formele de adresă în limba engleză, am învățat o mulțime de lucruri interesante pentru noi înșine, ne-am extins orizonturile, ne-am completat cunoștințele, și anume:

În cursul acestei lucrări, am studiat principalulforme de adresare în engleză;

au analizat cunoștințele copiilor din școala noastră despre formele de adresare în engleză și rusă.

Explorând acest subiect, am ajuns la următoareleconcluzii:

Formele de adresă asociate relațiilor de familie sunt similare cu cele folosite în limba rusă. Numeroase forme de adresare sunt foarte populare în limba engleză modernă, exprimând o atitudine pozitivă a vorbitorului față de destinatar. Formele politicoase de adresare sunt foarte diferite de cele acceptate în limba rusă. În rusă, nu există referințe precum „domnule”, „domnule”.Pe parcursul părții practice, am compilat diagrame care ilustrează raportul dintre formele de adresă folosite de școlari în limba rusă. Conform acestor date, reiese că cele mai comune forme afectuoase de adresare sunt „iubit, drag”; formele politicoase sunt întrebări cu un apel la „tu”; tatălui și mamei li se adresează, respectiv, „mamă”, „tată”. În plus, sondajul a arătat că jumătate dintre respondenți nu știu cum să se adreseze străinilor, dar cred că este foarte important să știți.

4. LISTA LITERATURII UTILIZATE:

Rosenthal, D.E., Telenkova, M.A. Dicționar-carte de referință de termeni lingvistici./ D.E.Rozental, M.A.Teslenkova. - M., 1976.

Dicționar enciclopedic lingvistic. - M., 1990.

Artyomova, A.F., Leonovich, E.O. Forme de adresă în limba engleză. / A.F. Artemova, E.O. Leonovich. - Limbi străine în școala, nr. 5, 1995.

Formanovskaya, N.I., Shevtsova, S.N. Eticheta de vorbire. Corespondențe rusă-engleză. / N.I. Formanovskaia, N.I. Shevtsova. –M.: Liceu, 1990.

Baranovsky, L.S., Kozikis, D.D. Studii regionale. Marea Britanie: Tutorial./ L.S. Baranovsky, D.D. Kozikis. - Minsk: 1990

Dicţionar Cambridge Advanced Learner's & Thesaurus © Cambridge University Press

RESURSE INTERNET:

Învățarea limbilor străine pe internet. [site web]URL: http://www.languages-study.com/english-addresses.html,gratuit.

Kulygin, K. Reguli de circulație. //http://www.manners.ru/address.html,gratuit.

Grigoriev, L.L. Eticheta vorbirii în limba engleză. (Curs practic online pentru cursanții de limba engleză) //[Resursă electronică] Mod de acces:http://www.englishhome.ru/english-k.html,gratuit.

În diferite perioade ale vieții societății, există diverse forme lexicale de adresare, în care sunt întruchipate formele în schimbare istorică ale relațiilor sociale dintre oameni. În practica modernă a vorbirii, se folosesc forme verbale de adresare care sunt stabilite, comune sau preferate într-o anumită sferă socială și de vorbire, reflectând natura relației dintre oameni în societate.

Atractie, atragerea atentiei

Cele mai frecvent utilizate forme pentru a atrage atenția sunt:

scuze / scuza-ma, scuza-ma / scuza-ma, spun, spun.

Scuzați-mă / Scuzați-mă este o formulă comună atunci când vă adresați unui străin cu o solicitare de a explica cum să ajungeți sau să conduceți undeva, pentru a oferi lămuriri cu privire la orice problemă etc. Acest model de salut este tipic pentru începutul comunicării între străini de pe stradă. Caracteristica principală a acestei interacțiuni este că, de regulă, cuvintele de salut ca atare nu sunt practic folosite aici, adică. „ Buna ziua”, “Bună”, “Buna dimineata”, “buna ziua". În schimb, se folosesc scurte observații, al căror scop principal este atragerea atenției destinatarului. Această situație poate fi explicată prin faptul că această comunicare este de natură pe termen scurt, interlocutorii se ghidează în primul rând după principiul economisirii timpului și eforturilor reciproce. De exemplu:

A: Scuzati-ma!

A: Ai lumina?

În acest dialog, întrebarea, pentru care s-a început această conversație, a urmat imediat după ce primul vorbitor și-a atras atenția cu o remarcă. Scuzați-mă, iar al doilea vorbitor a reacționat la ea cu o replică da.

Scuzați-mă este, de asemenea, folosit în mod obișnuit atunci când doriți să mergeți la ieșire într-un autobuz, metrou etc. sau la locul tău la teatru, cinema etc.

Scuză-mă, care este drumul spre teatru de aici?

În contextul situației propuse, scuzați-mă este atât o formă politicoasă de adresă, cât și o scuză pentru necazul pe care le puteți provoca cu acțiunile dvs., care corespunde aproximativ cu limba rusă. „Dă-te deoparte, te rog”.

Spre deosebire de limba rusă, unde există o mare varietate de cuvinte și exclamații care pot fi folosite dacă devine necesar să strigi un străin care a parcurs deja o distanță destul de lungă, doar câteva sunt folosite în engleză: eu spun! Spune. ( Asculta!), sau coborât stilistic Hi! sau Hei! (Hei!). Dacă străinul / străinul a cărui atenție trebuie atrasă (a uitat cartea, a scăpat mănușa, a scăpat portofelul etc.) este aproape, atunci li se adresează cuvintele "scuzați-mă" [ Ivanov A.O., Povey D., 1989: 9].

Există, de asemenea, forme elevate din punct de vedere stilistic, precum: îmi pare rău (scuze) pentru necaz / Îmi pare rău că te deranjez, dar... Alegerea formei de recurs depinde și de conținutul cererii. A doua formă de obicei precede o solicitare care necesită un efort sau o acțiune (deschide o fereastră, închide o ușă, rearanjează lucrurile etc.) De exemplu,

Îmi pare rău că te deranjez, dar poți/ai putea să te ridici puțin?

Dar cele de mai sus nu exclud utilizarea acestei construcții ca modalitate de a face cereri precum:

Îmi pare rău că te deranjez, dar poți să-mi spui ora?

O întrebare politicoasă de genul: Te rog spune-mi...? / Îmi poți spune..., te rog? Îmi poți spune..., te rog? Ambele pot și ar putea sunt la fel de comune în contextul acestei situații. Cu toate acestea, ar putea suna mai politicos și mai respectuos, deoarece implică și un nespus rostind o frază „dacă nu te deranjează”.

Scuze, nu spui.? / Scuză-mă, poți să-mi spui. (Vă rog)?

Scuze, ai putea spune.? / Scuză-mă, poți să-mi spui. (Vă rog)?

Îmi pare rău, nu știi.? / Scuză-mă, se întâmplă să știi.?

Vă rog. /Vă rog.

Fii bun. / Ai putea te rog)? Te superi, (te rog)?

Ai fi atât de amabil să spui.? / Ați fi destul de bun (bun) să-mi spuneți., (vă rog)? Ai fi atât de bun (bună) încât să-mi spui., (te rog)?

Nu poți (spune)? Nu poți (spune)? Poti sa imi spui).? /Poți/Poți să-mi spui. (Vă rog)? Nu îți va fi dificil (să spui).? Îți este greu (să spui).?

Pot să vă întreb? / Pot să te întreb ceva?

Pot să vă pun o întrebare? Pot să vă întreb? / Pot să vorbesc cu tine?

Pot să te am (pe tine) pentru un minut? / Pot să te văd o clipă?

Trebuie remarcat aici că diferite verbe modale sunt folosite în formulele de politețe în limba engleză: can, could, may, will, would. Formele lor sunt clar fixate și fiecare dintre verbe modale aduce în circulație ceea ce este legat de sensul său individual [Shteling D.A., 1996: 187-201]. Aici se disting și două aspecte: lingvistic și pragmatic, iar desemnarea legăturii dintre aceste aspecte este mult mai apropiată decât în ​​rusă. Acest lucru ne permite să notăm diferitele nuanțe de sens atașate expresiei cererii de către fiecare verb.

Verb poate sa asociate cu afirmarea realității obiective, i.e. posibilitatea sau capacitatea reală a unei persoane de a efectua o acţiune. Nu întâmplător cererile adresate celor dragi încep cu acest verb.

Îmi poți da cartea, Vă rog?

Verb ar putea adaugă o nuanță de îndoială cererii, dar nu în capacitatea destinatarului de a efectua acțiunea, ci în legitimitatea îndemnului. Apelurile care încep cu acest verb au o formă mai politicoasă, deoarece măresc distanța dintre interlocutori. Exprimarea unei cereri cu un verb ar putea cel mai apropiat în semantică de cererea în rusă: Ai putea…?

Verb Mai exprimă nu însăși capacitatea destinatarului de a efectua o acțiune, ci doar gândirea vorbitorului, conjectura, presupunerea posibilității acțiunii. Prin stabilirea celei mai mari distanțe între interlocutori, un astfel de recurs aparține categoriei oficiale: Pot sa intru?

Verb voi este asociată cu categoria anticipării, predeterminarea unui fapt, așteptarea încrezătoare, i.e. conţine cunoştinţe prealabile despre destinatarul discursului, exprimate cu un anumit grad de certitudine. Acest verb este cel mai general, abstract, combinând sensurile atât ale posibilităților, cât și ale necesității acțiunii. Prin urmare, din punct de vedere emoțional, apelează începând cu un verb voi, sunt cele mai neutre, „politicos reci”: Îmi spui ora?

Verb ar, ca un verb voi, include unitatea obiectivului (predestinarea ca urmare a observării faptului însuși al realității) și subiectivului (cunoașterea vorbitorului, gândurile sale, conștientizarea faptului vorbirii și a capacităților destinatarului). Semantica acestui verb adaugă cererii o nuanță de îndoială, de incertitudine, dar nu în capacitatea destinatarului de a răspunde cererii, ci în legitimitatea includerii acestuia în cercul de probleme al vorbitorului. Semantica verbului ar face apelul cel mai saturat din punct de vedere al gradului de modalitate, prin urmare, apelul cu verbul ar suna cel mai politicos. Ai închide fereastra?[Shteling D.A., 1996: 187-201].

Verbul poate fi, de asemenea, un semnal de a atrage atenția.

asculta/uita-te aici! Vezi aici! Hei acolo! Aici! uite aici! uneori precede o declarație care exprimă protest, nemulțumire față de cineva sau ceva, un reproș către cineva etc. De exemplu,

Uite aici, nu poți vorbi așa cu mine! sau:

Ascultă, nu mi-ai luat notițele? / Uite aici, nu mi-ai luat notițele întâmplător?

În eticheta de vorbire a militarilor, când se referă la seniori în grad, se folosește sintagma: Permiteți-mi să mă întorc! / Vă cer scuze, domnule. [Ramazanova O.V.]

Goliește-te inimă
Ea, vorbind, a înlocuit,
Și toate visele fericite
Trezit în sufletul unui iubit.

În fața ei stau gânditor;
Nu există putere să-ți iei ochii de la ea;
Și eu îi spun: ce dulce ești!
Și mă gândesc: cât te iubesc!

A.S. Pușkin

Necesită respectarea unor reguli nerostite. Una dintre formele de etichetă de vorbire este apelul.

În funcție de vârstă, sex, poziție, gradul de cunoștință și relație, ne adresăm diferit oamenilor. În același timp, intonația are o importanță deosebită, deoarece apelul rostit cu intonație diferită capătă un sens diferit.

Apeluri Există oficiale și neoficiale. Contestațiile oficiale includ în prezent pe cele oarecum uitate de noi: „domnule”, „doamna”, „domnule”, „doamna”. Uneori, cu cât ne sunt mai familiari „tovarăș”, „cetățean”. Rolul contestațiilor pot fi cuvinte care denotă o profesie, de exemplu, „șofer, medic, ofițer de serviciu”. La dacha sau în casa în care locuiți, vă puteți referi la oameni drept „vecin, vecin”.

Nu este etic să folosiți astfel de adrese fără chip precum „bărbat”, „femeie”, „fată”, „tânăr”, acestea ar trebui înlocuite cu expresii precum „Fii amabil…”, „Scuză-mă, te rog…”, „Te implor…”, „Scuză-mă, te rog…” etc. Atunci când utilizați forme precum „bărbat”, „femeie”, „fată”, „tânăr”, există inconveniente speciale în determinarea vârstei interlocutorului: numind o femeie femeie, puteți jigni o doamnă care se consideră pe sine. destul de tânăr.

„tu” sau „tu”?

În secolul al XVIII-lea, sub Petru I, stilul european de comportament a intrat în modă și a intrat în uz pronumele „tu”. Până atunci, rușii s-au adresat unul altuia doar ca „tu”. "Tu"- primordial adresa ruseasca, A "Tu" poate fi considerată vest-europeană.

Adresându-se interlocutorului "Tu", subliniem atitudinea noastră politicoasă. Folosim acest pronume atunci când ne referim la o persoană necunoscută sau necunoscută, la o persoană egală sau mai în vârstă, la autorități superioare. "Tu" putem spune unui prieten într-un cadru formal. În prezența elevilor și studenților, profesorii se îndreaptă unul către celălalt "Tu" atât după nume cât şi patronimic. Pe "Tu" numesc atât liceeni, cât și elevi.

Pronume "tu" folosit în comunicarea între persoane apropiate: colegi, colegi de clasă, rude. Cuvânt "tu" indică o relație caldă și de încredere între oameni. Spunem „tu” unei persoane cunoscute în relații de prietenie într-un cadru informal, la o vârstă egală sau mai mică, dar discutând anterior această problemă. Dacă una dintre părți nu este înclinată să treacă la „tu”, atunci cealaltă parte ar trebui să continue să comunice în aceleași condiții.

În cercurile de afaceri, trecerea la "tu" poate fi doar cu acordul celor două părți, iar inițiativa tranziției trebuie să vină de la un înalt de vârstă sau funcție oficială. Adică să se ofere să vorbească "tu" poate mai în vârstă până la mai tânără. Dar, la rândul său, angajatul mai tânăr le poate cere bătrânilor să-i spună "tu".

Recurs "tu" sau "tu" nu depinde dacă am folosit doar prenumele sau prenumele și patronimul, puteți spune: „Bună, Ilya Petrovici”, sau puteți: „Bună, Ilya”. Vă rugăm să rețineți că apelul la "tu" sau la "Tu" fără combinația numelui sună jignitor.

site-ul, cu copierea integrală sau parțială a materialului, este necesară un link către sursă.

Comunicarea presupune prezența unui alt termen, o altă componentă care se manifestă pe toată durata comunicării, este parte integrantă a acesteia, servește drept punte de la o remarcă la alta. Și, în același timp, norma de utilizare și însăși forma de adresă nu au fost stabilite în cele din urmă, provoacă controverse și sunt un punct dureros în eticheta vorbirii rusești.

Autorul scrisorii într-o formă emoțională, destul de ascuțit, folosind datele limbii, ridică problema poziției unei persoane în statul nostru. Astfel, unitatea sintactică - apelul - devine o categorie semnificativă din punct de vedere social.

Pentru a înțelege acest lucru, este necesar să înțelegeți care este particularitatea adresei în limba rusă, care este istoria acesteia.

Din timpuri imemoriale, conversia a îndeplinit mai multe funcții. Principalul este de a atrage atenția interlocutorului. Aceasta este o funcție vocativă.

Deoarece ca referințe sunt folosite ca nume proprii(Anna Sergeevna, Igor, Sasha) și numele persoanelor după gradul de rudenie (tată, unchi, bunic), după funcție în societate, după profesie, funcție (președinte, general, ministru, director, contabil); după vârstă și sex (bătrân, băiat, fată), apelul, pe lângă funcția vocativă, indică semnul corespunzător.

În cele din urmă, apelurile pot fi expresive și colorate emoțional, conțin o evaluare? Lyubochka, Marinusya, Lyubka, idiot, prost, clutz, varmint, inteligent, frumos. Particularitatea unor astfel de apeluri constă în faptul că ele caracterizează atât destinatarul, cât și pe destinatarul însuși, gradul de creștere a acestuia, atitudinea față de interlocutor, starea emoțională.

Cuvintele de adresă date sunt folosite într-o situație informală; doar unele dintre ele, de exemplu, nume proprii (în forma lor de bază), nume de profesii, funcții, servesc drept apeluri în discursul oficial.

Scrie douăzeci de contestații care indică gradul de relație sau vârstă, sex și în același timp sunt încărcate emoțional. De exemplu: mătușă, băiețel.

Scrie toate variantele posibile ale numelui tău. Determinați care dintre ele sunt folosite în discursul oficial, care în discursul informal; Ce funcție îndeplinește fiecare opțiune?

Scrie numele persoanelor pe care le cunoști. Cum se formează și ce funcție îndeplinesc, acționând ca un apel?

O trăsătură distinctivă a apelurilor acceptate oficial în Rusia a fost o reflectare a stratificării sociale a societății, cum ar fi trăsătură caracteristică ca cavalerismul.

Nu de aceea în limba rusă rangul de rădăcină s-a dovedit a fi rodnic, dând viață

Cuvinte: oficial, birocrație, decan, protopopiat, chinolyubie, venerație de grad, grefier, clerkship, dezordonat, scandalos, distrugător de rang, chinogubipgel, grefier, hoț, decor, cavalerism, ascultare, supunere;

Expresii: nu după rang, repartizați după rang, rang în rang, rang mare, fără a demonta trepte, nu în rang, rang după rang;

Proverbe: Onorează rangul rangului și așează-te pe marginea celui mai mic; Rangurile marcatoare nu sunt analizate; Pentru un prost, că pentru un rang mare, spațiul este peste tot; Cât două rânduri: un prost și un prost; Și ar fi fost în rânduri, dar păcat, are buzunarele goale.

Stratificarea socială a societății, inegalitatea care a existat în Rusia de câteva secole, s-a reflectat în sistemul de apeluri oficiale.

Mai întâi, a fost documentul „Tabelul rangurilor”, publicat în 1717-1721, care a fost apoi republicat într-o formă ușor modificată. A enumerat gradele militare (armata și marină), civile și judecătorești. Fiecare categorie de ranguri a fost împărțită în 14 clase. Așadar, clasa a III-a cuprindea general locotenent, general locotenent, vice-amiral, consilier privat, mareșal de cameră, stăpân de cal, stăpân de vânătoare, camerlan, maestru de ceremonie șef; de clasa a VI-a - colonel, căpitan de gradul I, consilier colegial, camera-fourier; de clasa a XII-a - cornet, cornet, aspirant, secretar provincial.

Pe lângă gradele numite, care au determinat sistemul de contestații, au existat apeluri excelența ta, excelența ta, excelența ta, înălțimea ta, (ea). maiestate, prea milostiv (milostiv) suveran, suveran etc.

În al doilea rând, sistemul monarhic din Rusia până în secolul al XX-lea. a păstrat împărțirea oamenilor în clase. Societatea organizată de clasă era caracterizată printr-o ierarhie a drepturilor și îndatoririlor, inegalității de clasă și privilegii. S-au distins moșii: nobili, clerici, raznochintsy, negustori, filisteni, țărani. De aici domnul apelurilor, doamnă în raport cu oamenii din grupurile sociale privilegiate; domnule, doamnă - pentru clasa de mijloc sau maestru, stăpână pentru ambele și absența unui singur apel la reprezentanții clasei de jos.

În limbile altor țări civilizate, spre deosebire de rusă, au existat apeluri care au fost folosite atât în ​​legătură cu o persoană care ocupă o poziție înaltă în societate, cât și la un cetățean obișnuit: domnul, doamna, domnișoara (Anglia, SUA); senor, senora, senorita (Spania); signor, signora, signorina (Italia); pan, pani (Polonia, Cehia, Slovacia).

După revoluția din octombrie toate vechile ranguri și titluri sunt desființate printr-un decret special, este proclamată egalitatea universală. Apelurile domn - doamnă, stăpână - stăpână, domn - doamnă, suveranul grațios (împărăteasă) dispar treptat. Numai limbajul diplomatic păstrează formulele de curtoazie internațională. Așadar, se adresează șefilor statelor monarhice: Majestatea Voastră, Excelența Voastră; diplomaţii străini continuă să fie numiţi domnul - doamnă.În locul tuturor apelurilor care au existat în Rusia, începând din 1917-1918. Cetăţeanul şi tovarăşul primesc circulaţie. Istoria acestor cuvinte este remarcabilă și instructivă,

Cuvântul cetățean este consemnat în monumentele secolului al XI-lea. A venit în limba rusă veche din slavona veche și a servit ca versiune fonetică a cuvântului locuitor al orașului. Amândoi însemnau „locuitor al orașului (orașului)”. În acest sens, cetăţeanul se regăseşte şi în texte ce datează din secolul al XIX-lea. Astfel incat. Pușkin are rândurile:

Nici un demon - nici măcar un țigan,

Dar doar un cetățean al capitalei.

În secolul al XVIII-lea. acest cuvânt capătă sensul de „membru cu drepturi depline al societății, statul”.

De ce, atunci, un cuvânt atât de important din punct de vedere social ca cetățean nu a devenit popular în secolul al XX-lea? mod obișnuit de a se adresa oamenilor unul altuia?

În anii 20-30. a apărut un obicei, iar apoi a devenit o normă atunci când se adresează angajaților arestați, încarcerați, condamnați ai organelor de drept și invers, ca să nu zic tovarăș, singur cetățean: cetățean cercetat, cetățean judecător, cetățean procuror.

Drept urmare, cuvântul cetățean pentru mulți a devenit asociat cu detenția, arestarea, poliția și procuratura. Asocierea negativă a „crescut” treptat la cuvânt, atât de mult încât a devenit o parte integrantă a acestuia; atât de înrădăcinat în mintea oamenilor încât a devenit imposibil să folosești cuvântul cetățean ca o adresă comună.

Soarta cuvântului tovarăș a fost oarecum diferită. Este consemnată în monumentele secolului al XV-lea. Cunoscut în slovenă, cehă, slovacă, poloneză, lusația superioară și lusația inferioară. În limbile slave, acest cuvânt provine din turcă, în care rădăcina tavar însemna „proprietate, vite, bunuri”. Probabil, inițial cuvântul tovarăș însemna „tovarăș în comerț”. Apoi sensul acestui cuvânt se extinde: un tovarăș nu este doar un „însoțitor”, ci și un „prieten”. Proverbele mărturisesc despre aceasta: Pe drum, fiul este prieten cu tatăl său; Un tovarăș deștept este jumătate de drum; A rămâne în urmă unui camarad - a deveni fără tovarăș; Săracul nu este prieten cu cei bogați; Slujitorul stăpânului nu este un prieten.

Odată cu creșterea mișcării revoluționare în Rusia la începutul secolului al XIX-lea. cuvântul tovarăş, ca şi cuvântul cetăţean la vremea lui, capătă un nou sens social şi politic: „o persoană cu gânduri asemănătoare care luptă pentru interesele poporului”.

De la sfârşitul secolului al XIX-lea iar la începutul secolului al XX-lea. În Rusia se creează cercuri marxiste, iar membrii lor se numesc camarazi. În primii ani de după revoluție, acest cuvânt devine principala referință în noua Rusie. Desigur, nobilii, clerul, funcționarii, mai ales de rang înalt, nu toți acceptă imediat apelul unui tovarăș.

Dramaturgul K. Trenev a arătat cu pricepere atitudinea față de conversie în piesa „Love Yarovaya”. Acțiunea are loc în timpul Războiului Civil. În discursul clerului, al ofițerilor armatei țariste și al inteligenței raznochintsy, apelurile continuă să fie folosite; excelență, excelență, onoare, domnilor ofițeri, domnule locotenent, domnilor.

Poeții sovietici au încercat în anii următori să sublinieze universalitatea și semnificația apelului, tovarăș, creând combinații: viață de tovarăș, soare tovarăș, recolta tovarășă (V. Mayakovsky); tovarăș clasa victorioasă (N. Aseev); tovarăș de secară (A. Zharov).

Există o distincție clară: tovarășii sunt bolșevicii, ei sunt cei care cred în rezoluție. Restul nu sunt camarazi, ceea ce înseamnă că sunt dușmani.

În următorii ani de putere sovietică, cuvântul tovarăș a fost deosebit de popular, A.M. Gorki în basmul „Tovarășul” scrie că a devenit „o stea strălucitoare, veselă, o lumină călăuzitoare pentru viitor”. În romanul lui N. Ostrovsky „Cum a fost temperat oțelul” citim: „Cuvântul „tovarăș”, pentru care ieri au plătit cu viața, răsuna acum la fiecare pas. Un cuvânt de nedescris emoționant de la un tovarăș. L-a glorificat și unul dintre cei mai populari din ora sovietică cântece: „Cuvântul nostru este un tovarăș mândru pentru noi mai mult decât toate cuvintele frumoase”.

Deci chiar și apelul a căpătat un sens ideologic, a devenit semnificativ social. Iată ce scrie jurnalistul N. Andreev despre asta:

După cel Mare Războiul Patriotic cuvântul tovarăș începe treptat să iasă din atractia informală cotidiană a oamenilor unii față de alții.

Apare problema: cum să contactați un străin? Problema se discută pe paginile presei, în emisiunile radio. Filologii, scriitorii, personalitățile publice își exprimă părerea. Ei propun să reînvie tratamentul, domnule, doamnă.

Pe stradă, în magazin, în mijloacele de transport în comun, se aud tot mai mult apelurile unui bărbat, unei femei, ale bunicului, tatălui, bunicii, iubitului, mătușii, unchiului.

Astfel de apeluri nu sunt neutre. Ele pot fi percepute de către destinatar ca o lipsă de respect pentru el, chiar o insultă, o familiaritate inacceptabilă. Prin urmare, grosolănia ca răspuns, o expresie a resentimentelor, o ceartă sunt posibile.

Sarcina 180. Notați toate apelurile de la orice operă de artă ale unui autor modern și analizați modul în care acestea îl caracterizează pe cel care se adresează și pe cel căruia i se adresează.

De la sfârşitul anilor '80. într-un cadru oficial, apelurile domnule, doamna, domnule, doamna au început să reînvie.

Istoria se repeta. Ca în anii 20 și 30. Maestrul de apeluri și tovarășul aveau o conotație socială, iar în anii '90. se confruntă din nou. Un exemplu ilustrativ: deputatul N. Petrușenko, când a discutat despre legea proprietății la Consiliul Suprem în 1991, a spus:

O paralelă remarcabilă. Cu mult înainte de perestroika, a existat un film „Deputat al Mării Baltice” despre primii ani post-revoluționari. Protagonistul imaginii este un deputat al Sovietului din Petrograd de la marinarii baltici, profesorul Polezhaev, care ține un discurs în fața oamenilor. El începe așa: „Domnilor!” Publicul este neplăcut surprins: un astfel de apel poate fi îndreptat doar către persoanele din clasele privilegiate. Probabil vorbitorul a vorbit greșit. Profesorul înțelege reacția publicului: „Nu am făcut nicio rezervare. Vă spun - muncitori și muncitori, țărani și femei țărănești, soldați și marinari... Sunteți stăpâni și adevărați domni într-o a șasea parte a lumii..."

LA timpuri recente adresa domnule, doamnă este percepută ca norma la ședințele Dumei, în programele de televiziune, la diferite simpozioane, conferințe. În paralel cu aceasta, la întâlnirile oficialilor guvernamentali, politicienii cu oamenii, precum și la mitinguri, rușii, concetățenii, compatrioții au început să folosească discursuri. , titlul postului, titlul. Dificultăți apar dacă directorul sau profesorul este o femeie. Cum să te adresezi în acest caz: domnului profesor sau doamna profesor!

Tovarășul de apel continuă să fie folosit de militari și membri ai partidelor comuniste. Oamenii de știință, profesorii, medicii, avocații preferă cuvintele colegilor și prietenilor. Apel respectat - respectat se regaseste in vorbirea generatiei mai in varsta.

Cuvintele femeie, bărbat, care s-au răspândit recent în rolul de adrese, încalcă norma de etichetă de vorbire, mărturisesc cultura insuficientă a vorbitorului. În acest caz, este de preferat să începeți o conversație fără apeluri, folosind formule de etichetă: fiți amabili .., fiți amabili ..., scuze ..., scuze ....

Astfel, problema adresei utilizate în mod obișnuit într-un cadru informal rămâne deschisă.

Se va rezolva doar atunci când fiecare cetățean al Rusiei va învăța să se respecte și să-i trateze pe ceilalți cu respect, când va învăța să-și apere onoarea și demnitatea, când va deveni persoană, când nu contează ce funcție ocupă, care este statutul său. este. Este important să fie cetățean al Federației Ruse. Abia atunci, niciunul dintre ruși nu se va simți stânjenit și stânjenit dacă îl sună sau el cheamă pe cineva domnul, doamna.

Scrieți un scurt eseu sau un articol de ziar pe tema: „Cum ne adresăm unul altuia”.

Trimiteți-vă munca bună în baza de cunoștințe este simplu. Utilizați formularul de mai jos

Studenții, studenții absolvenți, tinerii oameni de știință care folosesc baza de cunoștințe în studiile și munca lor vă vor fi foarte recunoscători.

Găzduit la http://www.allbest.ru/

MINISTERUL EDUCAȚIEI AL REPUBLICII BELARUS

instituție educațională

„Gomel Universitate de stat numit după Francysk Skaryna"

Facultatea de Limbi Străine

Departamentul de Teoria și Practica Limbii Engleze

Lucru de curs

Caracteristicile funcționale ale apelurilor

Executor testamentar:

elevă a grupei A-42 Varenikova M.V.

Consilier stiintific:

Ce faci. dr., conferențiar

Kiryushkina A.A.

Gomel 2007

Conţinut

• Introducere
• 2. Funcții de inversare
• 2.2 Apel în vorbirea poetică
• Concluzie
• Lista surselor utilizate

abstract

Cursuri ___ pagini, 21 de surse.

Cheie cuvintele: CONVERSATIE, VOCATIVITATE, ADRESANT VOCALIT, ADRESANT VOCAT, INTERCESORI-INDEXI, REGULATORI-APLICAȚII, FUNCȚII.

Un obiect: apelul ca categorie stilistică şi gramaticală.

Subiect: domeniul funcțional de apel.

Ţintă: sistematizarea diferitelor puncte de vedere asupra apelului și definirea trăsăturilor funcționale ale acestei categorii stilistice și gramaticale.

Sarcini: - analiza recursului ca categorie sintactică;

dezvăluirea semnificațiilor semantice și pragmatice ale recursului;

analiza utilizării adresei în proză și în vorbirea poetică.

Rezultat: s-a relevat că semnul formal al adresei este izolarea, însoțită de o anumită intonație; trăsătura identificativă a apelului vocativ este constantă; această categorie stilistică și gramaticală este purtătoarea a două funcții, de obicei realizate în comun: invocativă (apelativă) și evaluativ-caracterizantă (expresivă); absența legăturilor constructive cu membrii propoziției, izolarea intonațională și exprimarea directă a contactului cu destinatarul discursului - toate acestea creează condiții excepționale pentru utilizarea adresei în vorbirea poetică, în special, poetică.

Aplicație: rezultatele muncii pot fi folosite în practica predării limbii engleze și limba franceza atunci când se iau în considerare problemele specificului semantic al apelurilor și caracteristicile lor funcționale. Dispoziții teoretice separate își vor găsi aplicarea în cursul gramaticii teoretice.

Introducere

Intrând în comunicare, vorbitorul produce în mod necesar o orientare pre-vorbire, care privește atât situația comunicării în sine, cât și interlocutorul, destinatarul. Conștientizarea vorbitorului cu privire la rolul său social, așteptările sale de rol în raport cu partenerul, ținând cont de caracteristicile de personalitate ale destinatarului, atitudinea emoțională a vorbitorului față de interlocutor se reflectă în mod necesar în vorbire.

Unul dintre markerii importanți ai situației sociale, statutului, rolului, relațiilor participanților la comunicare este apelul. Potrivit Dicționarului Enciclopedic Lingvistic, „un recurs este o componentă independentă din punct de vedere gramatical și izolată intonațional a unei propoziții sau a unui întreg sintactic mai complex, care denotă o persoană sau un obiect căruia i se adresează discursul”.

Problema stării sintactice a apelurilor este încă deschisă. Unii lingviști consideră că apelul nu face parte din propoziție (Peshkovsky A.M., autorii gramaticii Larousse din secolul al XX-lea), alții propun să îl considere membru al propoziției de ordinul trei, legat de propoziție printr-un corelativ special. conexiune (Rudnev A.G.). Torsuev G.N. o distinge ca tip de propoziție comunicativă independentă, iar gramaticienii francezi Wagner și Pinchon în gramatica limbii franceze subliniază legătura dintre adresa și subiectul propoziției.

O astfel de varietate de puncte de vedere se explică prin bogăția de informații a adresei din declarație și prin capacitatea acesteia de a îndeplini diverse funcții.

Relevanța temei alese se datorează faptului că studiul caracteristicilor funcționale ale apelurilor este una dintre problemele științei lingvistice moderne; şi, de asemenea, este cauzată de inconsecvenţa interpretărilor în lucrările lingviştilor moderni şi de lipsa unor criterii clare de delimitare a construcţiilor invocaţiilor de categoriile sintactice adiacente acestora. Problema adresei în vorbirea poetică rămâne actuală. O descriere completă, sistematică și consecventă a acestei categorii stilistice și gramaticale va ajuta la identificarea tipurilor și funcțiilor individuale ale referințelor și, astfel, la stabilirea limitelor acestei categorii.

Datorită faptului că nu există un consens în rândul oamenilor de știință cu privire la locul și funcțiile adresei în sistemul lingvistic, această lucrare este dedicată sistematizării diferitelor opinii asupra acestei categorii stilistice și gramaticale și determinării caracteristicilor sale funcționale.

Pentru a atinge acest obiectiv în cadrul acestui curs, vor fi rezolvate următoarele sarcini:

analiza recursului ca categorie sintactică;

dezvăluirea semnificațiilor semantice și pragmatice ale recursului;

analiza utilizării adresei în proză și în vorbirea poetică;

Obiectul de studiu: apelul ca categorie stilistică și gramaticală.

Subiect de cercetare: sfera funcțională de apel.

Baza metodologică a lucrării este poziția lucrărilor unor lingviști de seamă: Babaitseva V.V., Maksimova L.Yu., Valgina N.S., Goldina V.E., Formanovskaya N.I., Shakhmatova A.A., Rudneva A.G., Vinogradova V.V., Dmitrieva L.K.F., Dmitrieva L.K.F. N.Yu., Zolotova G.A., Akimova G.N. si altii.

Valoarea teoretică a acesteia termen de hârtie determinat de relevanța sa. Rezultatele studiului sunt importante pentru rezolvarea problemei utilizării adreselor în vorbire în conformitate cu caracteristicile sale funcționale.

În ceea ce privește semnificația practică, rezultatele lucrării pot fi utilizate în practica predării limbii engleze și franceze atunci când se iau în considerare problemele specificului semantic al apelurilor și caracteristicile funcționale ale acestora. Dispoziții teoretice separate își vor găsi aplicarea în cursul gramaticii teoretice.

Această lucrare include o introducere, partea principală, formată din două capitole, dezvăluind componentele teoretice și practice ale acestei lucrări; concluzia și bibliografia surselor utilizate.

Introducerea oferă o justificare a relevanței lucrării, definește scopurile, obiectivele, obiectele și subiectul cercetării, dezvăluie baza metodologică a lucrării de curs, valorile sale teoretice și practice.

Primul capitol discută conceptul de bază de „conversie” și principalele abordări pentru determinarea locului acestuia în sistemul sintactic, relevă semnificațiile semantice și pragmatice ale acestei categorii stilistice și gramaticale.

În al doilea capitol se disting principalele grupe de adrese, specializate în îndeplinirea unei anumite funcții, aici fiind analizate și trăsăturile funcționale ale adreselor în proză și vorbire poetică.

Concluziile sunt oferite la sfârșitul fiecărui capitol.

În concluzie, sunt rezumate principalele rezultate ale studiului.

1. Adresa ca obiect al cercetării lingvistice

În procesele comunicative, apelul este una dintre unitățile de frecvență ale comunicării și anume adresarea, care poartă cea mai importantă funcție de stabilire a contactului. Această unitate prezintă un interes constant pentru cercetători, însă calificarea ei este eterogenă, întrucât unii o plasează în sistemul sintactic al limbajului, alții preferă să o considere ca aparținând sistemului actelor de vorbire, etichetei de vorbire, i.e. sub aspectul comunicativ şi pragmatic.

Viziunea sistem-structurală, sintactică a recursului este binecunoscută, deși contradictorie: pe de o parte, există o încercare de a-l clasifica ca membri separați ai propoziției, pe de altă parte, de a-l defini ca o parte independentă. propoziție. În anul 2000, în teza sa de doctorat, profesorul A.V. Polonsky, rezolvând problemele de adresabilitate, pe de o parte, se bazează pe paradigma științifică antropocentrică, deoarece aici funcționează relația dintre vorbitor și destinatar, pe de altă parte, el urmărește mijloacele lingvistice reale de a oferi adresare, adresabilitatea desemnarea destinatarului și construiește aceste mijloace într-o reprezentare la nivel sistem-structural. În ceea ce privește adresa, vorbim despre cazul vocativ (morfologie) și un membru secundar separat al propoziției (sintaxă).

Conversația ca fenomen sintactic a atras în mod tradițional oamenii de știință. Atrage multă atenție în manualele moderne de sintaxă. Autorii notează în mod regulat proprietatea acesteia de a nu intra în relații gramaticale cu alte cuvinte din propoziție și designul său intoțional special, deși îl interpretează ca un cuvânt sau un grup (combinație, serie) de cuvinte, de exemplu: „Un cuvânt sau un grup a cuvintelor care numește destinatarul vorbirii este o adresă”. Rezumând definițiile general acceptate ale acestui fenomen sintactic, putem obține media, prezentată în Dicționarul limbii ruse în patru volume: cuvânt sau rând cuvinte, care numit A merge, la la care aplica Cu Rea caror. Cu toate acestea, rămâne neclar cum un cuvânt dobândește o structură intonațională obligatorie: după cum se știe, un cuvânt, o unitate de nivel nominativ, nu are intonație. De asemenea, nu clarifică o asemenea proprietate a recursului precum „nevoința” acestuia de a intra în relații sintactice cu alte cuvinte din propoziție. Conform legilor flexiunii ruse, un cuvânt trebuie să fie asociat cu alții: construiți cuvinte care funcționează ca apel, de regulă, au paradigme morfologice. Astfel, atribuirea acestei componente a propoziției la nivelul cuvântului lasă nedezvăluite proprietățile sale de intonație și incompatibilitate. Această contradicție a făcut ca profesorul A.A. Șahmatov consideră că un grup de apeluri este o singură parte. Potrivit lui A.A. Shakhmatova, atrăgând atenția destinatarului, împovărată cu nuanțe semantice suplimentare de reproș, avertisment etc. (tip: Bine, mamă! - Înțeles: De ce spui asta? sau Nu spune asta) duce la formarea unei propoziții dintr-o singură parte. Acest punct de vedere a fost susținut de unii sintaxiști. Cu toate acestea, rămâne neclar cum incrementele semantice suplimentare convertesc unitatea unui nivel în unitatea altuia, de exemplu. cuvânt într-o propoziție. De asemenea, nu este clar de ce un recurs, care atrage atenția interlocutorului, are o pondere semantică mai mică decât, de exemplu, un reproș. Prin urmare, putem concluziona că în exemplele profesorului A.A. Șahmatov, nu intenția unui apel, a unui apel de a lua contact se realizează, ci intenția de reproș, cenzură și altele asemenea, adică. înaintea noastră nu este convertirea în sensul ei original.

Și acum să luăm în considerare problema atribuirii categoriei morfologice a cazului adresei și anume cazul vocativ. Fenomenul de vocativitate, aparent, aparține unor manifestări comunicativ-semantice foarte puternice ale „persoanei vorbitoare”. După cum știți, limbajul a apărut din nevoia de a numi fenomenele lumii înconjurătoare, cunoașterea acesteia (funcția cognitivă), și de a comunica cu „ceilalți”, transferând cunoștințele și intențiile cuiva (funcția comunicativă).

Se poate presupune că una dintre primele acțiuni de vorbire ale unei persoane a fost o chemare, chemarea „celălalt”, atrăgându-i atenția pentru acțiunile de vorbire ulterioare: să-l inducă pe destinatarul înzestrat cu rol comunicativ să facă ceva, să ceară, a spune ceva. Astfel, funcția comunicativă primară, aparent, a conturat zona manifestărilor sale în acte comunicative (de vorbire), din care s-au dezvoltat treptat categorii și forme de limbaj.

Se poate crede că apelul, chemarea interlocutorului s-a dovedit a fi un universal comunicativ pentru diferite comunități umane și s-a dezvoltat în categoria apelului, întrucât adresarea vorbirii stă la baza comunicării. Apelul, după părerea multor lingviști, „locuiește” nu în sfera nominativ-subiectivă a unităților de limbaj, deși este oferit de o gamă largă de lexeme, ci în sfera direct comunicativă, ca act de vorbire, i.e. enunț minim performativ, alături de un act de vorbire motivant imperativ, un act de vorbire interogativ, un act de vorbire emotiv-expresiv exprimat prin enunțuri interjecționale ( Aici aceasta este da!, Nu Nu NU!, DAR Cum la fel!, Mai mult ar! și multe altele. etc.)

Se presupune că categoria morfologică de caz s-a dezvoltat în zona sistemului nominativ de unități lingvistice. Contestația, ca inițial un apel comunicativ, un apel, nu a fost implicat în sistemul cauzei. O dovadă indirectă a acestui lucru este prezența sa în acele numeroase limbi în care nu există nicio categorie de caz - chineză, alte orientale, africane și multe altele. etc. Să repetăm: apelul este universal, este prezent în comunicarea oamenilor - vorbitori nativi ai limbilor diferitelor sisteme. Și în limbile slave care au un caz, tratamentul se comportă „necazal” și în moduri diferite. Deci, limba bulgară în dezvoltarea sa a pierdut toate terminațiile de caz ale substantivelor, dar a păstrat forma vocativă; limba rusă s-a comportat exact invers, lăsând doar urme arhaice ale formei vocative: Dumnezeu, Dumnezeu si altele.In plus, cazul, denotand o anumita relatie semantica, serveste la legarea cuvintelor. Recursul, după părerea unanimă a sintaxiștilor, nu are legătură cu alte cuvinte din propoziție. Tipul relatiei: Katia, tu a mers...? Petya, tu a mers…? nu sunt gramaticale, ci semantice, „acord” cu privire la genul destinatarului. Recursul nu poate fi asociat cu alte cuvinte, întrucât este un act de vorbire separat, independent, cu intenția de apel, de apel. Astfel, putem concluziona că nu există un caz vocativ al substantivului, ci există o formă vocativă de adresare. În uzul modern, vorbirea colocvială rusă tinde să oficializeze vocativitatea prin trunchierea finalului, dublarea și altele asemenea: mama!, bronzat, A bronzat!, Ann Vann! și altele asemenea. În unele lucrări, puteți găsi o modalitate specială de a transmite pronunția numelui și a patronimului - scriind această formă într-un singur cuvânt. De exemplu, în romanul lui M. Bulgakov „Maestrul și Margareta” - Palosic (Paul Iosifovich), N. Dubov în povestea „Fugitorul” - YULiban (Julia Ivanovna). Dar, în general, vocativitatea ca fenomen pragmasemantic puternic și semnificativ este formalizat și furnizat de limbaj. Acestea sunt, în primul rând, mari LS-grupuri de substantive: nume proprii, nominalizări de rudenie, roluri sociale și statut, nume funcționale în momentul comunicării sau semne aleatorii ( muscat - la Zoșcenko, camarad străin- la Aitmatov, femeie tânără în albastru- în linie și nu numai. etc.), precum și porecle, porecle etc. Acestea sunt și prozodii: intonație, pauză, timbru, sonoritate etc. Toate adresele sunt caracterizate prin intonație vocativă în poziția inițială față de textul/discursul ulterior. Și această intonație este în multe privințe similară cu intonația unităților etichetei vorbirii - salutări, felicitări, scuze, rămas-bun etc., deoarece [eticheta vorbirii] îndeplinește și o funcție de stabilire a contactului, alături de reglementare, conativă, națională. -culturală etc.În eticheta vorbirii, ca și în sistemul de reguli de comportament de vorbire definite social și specifice la nivel național care reglementează alegerea codului la luarea contactului cu un interlocutor și menținerea comunicării, recursul ocupă o poziție centrală și constituie cel mai numeros , formată dintr-un număr de grupe tematice, asociere funcțional-semantică de unități.

Situația de vorbire în care se implementează eticheta de vorbire este determinată de componentele imediatei actului de vorbire, când interlocutorii, „eu” și „tu”, se întâlnesc „aici” și „acum”. ". Coordonatele pragmatice „Eu-tu-aici-acum” determină esența gramaticală și semantică a etichetei vorbirii, fiind proiectată în mod explicit în unitățile sale ( Salutari tu, Mulțumită tu, Felicitări…) sau implicit ( Bună, Mulțumiri…). Din acest punct de vedere, orice unitate de etichetă a vorbirii conține indicatori expliciți sau ascunși ai modalității reale (sau a unei astfel de perspective), a momentului actual actual al momentului vorbirii (sau a unei astfel de perspective) și a orientării de la persoana întâi la persoana a doua. Și în acest sens, recursul nu face excepție, dar categoriile enumerate sunt prezente aici implicit. Astfel, apelul poate fi considerat un act de vorbire-performativ semantic cu o valență textuală deschisă, întrucât există (în poziția inițială) pentru textul/discursul ulterior.

Pe lângă apelurile obișnuite, lingviștii disting „propoziții - apeluri”, care altfel sunt denumite vocativ propuneri . Propozițiile vocative sunt evaluate diferit. Unii oameni de știință le evidențiază ca un tip special de propoziții cu o singură componentă, alții le includ în numărul de propoziții nominative, iar alții le consideră propoziții indivizibile.

Inconsecvența caracteristicilor este cauzată de sincretismul proprietăților semantico-gramaticale ale propozițiilor vocative.

Vocativ sugestii - sunt apeluri complicate de exprimarea unui gând, sentiment, expresie de voință nedivizat.

În cazuri tipice, recursul este ușor de distins de propoziția vocativă. Miercuri: - … Salvați pe mine, Vania, Salvați pe mine. ( Cehov); - Vania! - numit ea este, - Ivan Andreich! ( Cehov). În primul exemplu, cuvântul Vania îndeplinește rolul unei adrese, în a doua este o propoziție vocativă în care numele interlocutorului este complicat de dorința de a-i atrage atenția.

Propozițiile vocative se disting prin izolarea semantic-gramaticală. Ele conțin un substantiv (sau pronume) la cazul nominativ, pronunțat cu o intonație specială, care transmite o chemare, un stimulent la oprirea unei acțiuni, dezacordul unui interlocutor, reproș, reproș, regret, indignare etc. De exemplu: - Lua ar acest Kant da pe astfel de dovada de al anului pe Trei în Solovki! - absolut nuașteptat bătut Ivan Nikolaevici; - Ivan! - jenat, șoptit Berlioz(M. Bulgakov „Maestrul și Margareta”). Propoziție vocativă Ivan! adresa nu contează, ci exprimă reproș și un stimulent pentru a opri acțiunea.

Interjecțiile și particulele utilizate frecvent îmbunătățesc și diferențiază proprietățile structurale și semantice ale propozițiilor vocative. Natura intonației, exprimând conținutul complex al propozițiilor vocative, în ficțiune este determinată de observațiile autorului sau de situație. De exemplu: - bunica! - cu reproș Cu distAnou spus Olesya ( Kuprin); - Lisa, - rostit Lavractac,-Lisa,-repetate el și aplecat la a ei picioare. ( Turgheniev).

De sens următoarele grupuri vocativ propuneri:

1 ) propoziții vocative-chemari în care destinatarul discursului este chemat pentru a-i atrage atenția: - Orar! - strict a strigat Noușikov ( Bondarev); - Andryusha, - dureros de zâmbitor reamintit despre ceva a lui christina Afanasievna ( Nikolaev);

2 ) propoziții vocative care exprimă o reacție emoțională la cuvintele și acțiunile interlocutorului: - Mamă! - gemu Katia, nu știind, Unde ascunde din rușine și laudă ( Cehov); - Strict zicală presupus Asa de: tu ne muncă, noi pentru tine calcul, - spus el, nu clipind ochi. - Sasha, - Cu moale cu reproș reamintit christina Afanasievna ( Nikolaev).

Membrul principal al propozițiilor vocative nu poate fi calificat nici ca subiect, nici ca predicat, dar poate fi determinat de alți membri, cum ar fi o aplicație, care de obicei are loc cu membrul principal - un pronume: oarecum al nostru baieti amenajat concert în secție pentru recuperându-se. Runs. Curidicare cere, la Tanya venerat Sfșihee. eu stătea în picioare în ușile. Lângă, nu intrând în secție, aplecat pe băț, sllashal căpitan Malinin. - Oh tu, animal mic amuzant! - spus el ( Vigdorov).

Propozițiile vocative stau la granița celor cu o singură parte și indivizibile. Includerea condiționată a propozițiilor vocative în propoziții cu o singură parte, observăm că nu sunt propoziții tipice dintr-o singură parte, iar acest lucru determină capacitatea potențială a propozițiilor vocative de a trece în categoria propozițiilor nearticulate atunci când semnificația lexicală a substantivelor se pierde. De exemplu: Cineva pufni cineva proteuzero: - Părinţii! ( Vigdorov); Dumnezeu Ale mele! Dumnezeu Ale mele! În cazul în care un ar mie avea o sută vieți ei nu saturat ar toate sete cunoştinţe, care arsuri pe mine ( Bryusov).

De remarcat faptul că propozițiile vocative sunt structural identice cu cele nominative (conțin forma de caz nominativ). Dar dacă funcția propozițiilor nominative este afirmarea ființei, existenței, prezenței unui obiect, fenomen, atunci funcția propozițiilor vocative este de a induce ascultătorul la ceva, de a-i atrage atenția asupra a ceva care se exprimă prin intonație. Ele au, de asemenea, un caracter diferit al cazului nominativ, așa cum sa menționat mai sus. Acest lucru determină identificarea propozițiilor vocative ca un tip special de propoziții dintr-o singură parte.

1.1 Structura semantică a adresei

În structura semantică a apelurilor, există astfel de „atomi” Componente situatii: destinaţie ca obiect al atenţiei şi AdResant ca subiect al unei astfel de acțiuni, motiv ca necesitatea de a atrage atenția interlocutorului și scopul asociat - stabilirea contactului în cheia aleasă, precum și „tema evenimentului”. O astfel de „temă” se dezvăluie, în primul rând, prin semnificația unui hipernim într-o serie sinonimică sau tematică. Dicționarele explicative explică cuvântul apel prin verbul aplica: „I. Trimite cuvintele tale, cererea etc. cuiva, ceva; adresează-te cuiva (cu orice cuvinte, cerere etc.)”.

Clarificând interpretarea dicționarului, remarcăm: pentru a trimite cuvinte cuiva, pentru a se adresa cuiva, este necesar să-l numești, i.e. utilizați nominalizarea care, din punctul de vedere al adresatorului, corespunde cel mai mult statutului social și rolului destinatarului. Dar, în conformitate cu motivul și scopul, o astfel de nominalizare trebuie să fie combinată cu predicarea, i.e. nu doar numiți destinatarul, ci în același timp și în același timp sunați-l („a suna”, conform Dicționarului – „a invita cu voce, gest să se apropie, să se apropie, să răspundă”). În cazul în care nominalizarea nu este aleasă din cauza incertitudinii, sau a generalizării prea mari a caracteristicilor sociale ale destinatarului, sau din cauza lipsei unei nominalizări adecvate în limbaj și uz, sau din lipsa necesității (sau dorinței) de a implementa o astfel de nominalizarea în condiții de vorbire date, atunci se folosește unitatea de atracție tip atenție Îmi pare rău…, ȘI apel…etc. - egal din punct de vedere funcțional cu tratamentul bazei nominative. În unele cazuri, numele hiperonimic se dovedește a fi explicit - cf. în discursul militarilor: Permite aplica! mier de asemenea: - Camarad! - politicos și Cu demnitate adresat el la paznic dar paznic chiar nu privit în a lui latură. - Camarad! - ridicat voce Vanka. - eu la pentru tine inversatAda! ( V. Shukshin. Vanka Teplyashin) - cu o percuție actualizată și, cel mai probabil, un exponent inversat al destinatarului - „către tine”.

Ne putem imagina următoarele structura semantică contestatii: Iată – acum – eu – tu/tu – având un motiv și un scop de a intra în contact – chem, numind – în tonul socio-stilistic ales. Din acest punct de vedere, recursul, de exemplu, Paşă! - echivalează cu: „Eu, aici și acum, chemându-te, chemându-te, specific, cunoscut, apropiat, într-un cadru informal, cu intenția de a intra în comunicare ulterioară pe un ton prietenos”; recurs Paul Nikolaevici! este egal cu: „Eu, aici și acum, chemând, te numesc, specific, familiar, dar poate nu apropiat, respectat și poate mai bătrân, poate într-un cadru oficial, cu intenția de a intra în comunicare ulterioară pe un ton politicos” .

În lucrarea „Vai de înțelepciune” A.S. Griboedova Skalozub spune: " LA treisprezecelea an noi s-au distins Cu frate în al treizecilea paznic, A după în patruzeci a cincea".

Nu este greu de determinat cine se numește cuvântul frate. Fratele este fiul acelorași părinți văr- fiul unui unchi sau mătușă.

Răspundeți la întrebarea cui este adresată contestația frate, mult Mai tare. Famusov se adresează și lui Chatsky ( " Grozav, prieten, Grozav, frate, Grozav"), si lui Molchalin ( " Ce pe oportunitate! Molchalin, tu, frate?"). " Frate" se dovedește a fi Chatsky și Platon Mihailovici ( " Grozav, Chatsky, frate!" ). În general, așa se adresează rudelor și non-rudelor, atât bărbați, cât și femei. Se întâmplă ca un adult să se adreseze unui copil în acest fel. " Bine acum, frate, stai așa!," - uneori ne avertizăm. Cuvânt frate Vă puteți referi și la o persoană care nu este. În celebra poveste a lui A.P. Cehov, noul proprietar îi spune lui Kashtanka: „ Fără Nume, frate, este interzis".

Se dovedește că nici vârsta, nici sexul, nici gradul de relație, nici statut socialși în general, nici semne proprii ale celui căruia îi este îndreptată discursul, într-un cuvânt frate nu sunt exprimate ca adresă. Prin acest apel, nu numim deloc destinatarul discursului, ci doar exprimăm atitudinea noastră familiară față de el. Mai mult decât atât, este tocmai atitudinea lui: a-i spune „frate” lui Molchalin, Famusov, desigur, nu permite gândul că și secretara lui se va adresa lui.

Apeluri cetăţean și cetăţean indicați genul destinatarului, dar nu raportați alte semne ale acestuia, iar principalul lucru în ele este și o expresie a relațiilor. Dar spre deosebire de tratament frate ele exprimă relaţii pur oficiale.

Dacă cineva ne strigă pe stradă: " Cetăţean!", atunci se va putea decide că acesta este un polițist. Această situație este destul de firească. Pentru un polițist

strada este postul lui oficial, nu este o persoană particulară aici, ci un reprezentant al statului, de aici și oficialitatea discursului său; deci contestatia facuta in strada cetăţean si se asteapta, in primul rand, de la el, desi aceasta adresa oficială Desigur, îl folosesc și alți oameni.

Deci, principalul lucru în contestații frate și cetăţean - este tonul de comunicare exprimat de ei, tipul de relație. Dar există și apeluri de altă natură: vecin, bona, conducător auto, datorie, doctor, pietoni, pionierii și elevi, căpitan, Ivan Ivanovici, Timofeevna etc. Aceste cuvinte de adresă ajută la adresarea corectă a discursului, ele indică, în primul rând, semnele persoanei căreia i se adresează discursul, deși exprimă și relația dintre cei care comunică. Aceeași persoană poate fi contactată: Kolya, Kolya, Kolka, Nicolae, Petrovici, Nicolae Petrovici, Ivanov, vecin, doctor, tata, tati, tati, fiul Ale mele, fiu, fiule etc. Aceste contestații reflectă astfel de caracteristici personale ale destinatarului precum numele, patronimul, prenumele, profesia, faptul că are copii, părinți etc. În același timp, apelurile de acest tip poartă informații de etichetă, de aceea apar în numeroase variante și alegerea fiecăruia dintre ele corespunde unui anumit tip de relație între vorbitori.

Profesorul V.E. Goldin atrage atenția asupra faptului că dacă cineva a fost contactat conducător auto, atunci știm deja măcar ocupația acestei persoane. Dar despre cui i se adresa cuvântul draga mea, aproape nimic nu se poate spune. De exemplu, Nikolenka Irtekiev se adresează mamei sale astfel: „ deplin! și nu guverndespreri acest, dragă Ale mele, dragă Ale mele!" Destinatarul nu este numit prin acest recurs, se exprima doar atitudinea fata de acesta si chemarea la comunicare.

Luați în considerare următorul exemplu. În povestea „Timur și echipa sa” de A. Gaidar, Timur îl întâlnește pe huliganul Kvakin:

Kvakin s-a oprit.

Grozav, comisar! - înclinându-se cap pe partea de, in liniste spus el. - Lalada Asa de în grabă?

Grozav, căpetenie! - în ton către el răspuns Timur. - La tu către.

Apeluri comisar, căpetenie Ei spun multe cititorului – atât despre personajele personajelor, cât și despre relațiile lor.

Profesorul V.E. Goldin a sugerat alocarea unui grup de substantive menite să servească exact ca apeluri și să îndeplinească o funcție de reglementare - apeluri-regulatori ( draga mea, Miere, brAactual, prietene, dragăși multe altele. pl. etc.) și grupuri de substantive - denumiri de roluri sociale - apeluri-indexuri ( camarad, polițist, treceAgrăsimi, pietoni, tata, fiicași multe altele. pl. etc.).

Profesorul notează că există o mulțime de referințe-indici în discursul nostru: băiat, fată, datorie, pionierii, elevi, constructorii etc. Orice nume folosit pentru a desemna un destinatar este un index. Apelurile de reglementare, în opinia sa, sunt mult mai puține, deoarece sunt adaptate pentru a exprima doar relații tipice, adesea repetate, între oameni. Unele dintre reglementări nu sunt aproape niciodată folosite ca convenții de denumire. De exemplu, cuvintele prietene, vechi, frate, dragă de obicei acţionează numai în rol de căi de atac. Alte autorități de reglementare coincid în exterior cu numele, dar se disting clar de ele în conținut: frate nu implică deloc că destinatarul este fratele nostru, la fel ca și cuvântul camarad Nu ne referim neapărat la prietenii noștri.

În vorbirea populară a regiunii Yaroslavl există o reglementare mamă. Așa că se îndreaptă nu către mamă, nu către soacră sau soacra, ci către orice femeie și chiar către orice bărbat pentru a-și exprima bunăvoința generală (suna și când se vorbește cu animalele). " Ce tu toate notezi mamă?" – a întrebat profesorul V.E. Goldina este o bătrână cu care a vorbit mult timp într-unul din satele de lângă Rybinsk. S-a așezat în veranda casei ei și și-a privit nepotul jucându-se pe iarbă. . " Nu alerga, nu alerga Asa de, mamă!" - din când în când ea îl avertizează.

Profesorul V.E. Goldin observă, de asemenea, că apelurile de index nu sunt, în sine, politicoase sau nepoliticoase. Informațiile lor de etichetă sunt minime, iar percepția lor depinde în principal de situația în care sunt folosiți. Da, index Datorie în unele situații speciale, cum ar fi sălile de clasă dintr-o școală, pot fi acceptabile. Același tratament al unui străin față de o persoană cu o banderolă de serviciu este nepoliticos. Operatorii de telefonie ai liniilor de lungă distanță se adresează între ei la datorie, adăugând un sufix diminutiv la index și făcând astfel vorbirea mai politicoasă. Există un alt mijloc de schimbare a etichetei indicilor: li se atașează autoritățile de reglementare Camarad datorie! Scump Ivan Ivanovici! Drăguţ Petya! Cetăţean Petrov! etc. Adesea, mai multe metode de modulare sunt utilizate simultan: Scump Ale mele Kolya ( regulative și sufix expresiv). V.E. Goldin atrage atenția asupra faptului că aici se folosește o altă tehnică: din întreaga compoziție a numelui (prenume, patronimic și nume), este selectat doar numele personal.

Particularitatea limbii ruse în numirea oamenilor este că numele constă din mai multe componente. Când sunăm la un prieten, ne putem referi la el folosind numele personal complet ( Nicolae), nume diminutiv sau seminume ( Kolya), după nume și patronimic sau numai prenume, ocazional - după nume și prenume. Alegerea are un sens de etichetă, exprimă atitudinea față de destinatar.

1.2 Implicațiile pragmatice ale conversiei

Diversitatea și bogatul câmp pragmatic de apel necesită luare în considerare din punctul de vedere al paradigmaticii și al sintagmaticii. Regulile sociolingvistice ale paradigmaticii se rezumă la următoarele:

1 - cunoașterea conotațiilor sociale ale fiecărei nominalizări-contestație;

2 - cunoașterea permiselor sociale/interdicțiilor de utilizare;

3 - contabilitate:

a) parametrii sociali ai destinatarului relativ la destinatar, inclusiv simetria/asimetria posturilor de rol;

b) gradul de cunoaștere a acestora și natura relației;

c) formalitatea/informalitatea mediului de comunicare. Cu o asemenea viziune asupra recursurilor, caracteristicile lor socio-stilistice vor fi corelate.

De exemplu, în rusă există astfel de forme de adresă, fiecare dintre ele având un echivalent cu un singur cuvânt în engleză pentru sensul său principal de dicționar. In orice caz, cuvânt englezesc(fraza), care acționează ca o adresă, are o componentă emoțională pronunțată de semnificație conotativă, care este absentă în limba rusă: băiat-băiat, fată-fată, tineri om- un tânăr, acționând în funcție de apeluri, aceștia capătă adesea un sens destul de definit (adesea negativ). În eticheta de vorbire rusă, nu există astfel de forme de adresare care să formeze opoziții în limba engleză, ai căror membri se opun între ei în mai multe moduri: semnul social al adresatorului (marcat social domnule, aparținând substandardului și nemarcate Domnul. Maro, marcat social doamnă, non-standard și nemarcate doamnă Jones sau Doamnelor și domnilor); vârsta destinatarului domnisoara, doamnă; semn de cunoaștere a comunicanților doamnă, D-na. Smith si etc.

Să ne oprim asupra principalelor linii directoare ale unei singure serii paradigmatice - modalități de a ne adresa aceleiași persoane, cu un nume cunoscut, patronimic, prenume. Să presupunem că acesta este Nikolai Petrovici Smirnov. În acest caz, serialul poate arăta astfel: tovarăș Smirnov, domnul Smirnov, cetățean Smirnov; Nikolai Petrovici; Kolya; Nicolae; Kolenka, Kolechka, Nikolenka, Kolyushka și alte forme de sufix de evaluare a recuperării; Kolka și alte forme sufixale de evaluare peiorativă; Smirnov; Petrovici; unchiul Kolya .

Subliniem că multe forme sufixale de adresare există doar în modul comunicativ și nu sunt folosite în narațiunea modernă. Compara imposibilul: Tanya a întrebat bunica a da a ei punct ochit punct lovit- și destul de potrivit în dialog: - bunicuţă, da mie punct ochit punct lovit. - Ia-l bronzatYuShenka.

Menționăm, de asemenea, că alegerea formei de adresare, schimbarea formelor în raport cu un singur destinatar în cadrul discursului permite vorbitorului să desfășoare diverse tactici pragmatice de comunicare.

În acest capitol am luat în considerare abordări diferite la definirea statutului referinţelor în lingvistică. În capitolul următor, vom vorbi despre diferitele funcții de inversare.

2. Funcții de inversare

Adresa din declarație este bogată din punct de vedere informațional și capabilă să îndeplinească diverse funcții.

În primul rând, apelurile vizează interlocutorul, îl deosebesc ca destinatar al declarației vorbitorului. Cu toate acestea, apelurile aproape niciodată nu îndeplinesc o singură funcție deictică, ele transmit în mod necesar informații despre situația comunicării, despre statusurile și rolurile sociale ale interlocutorilor. . Pentru a semnala aspectele sociale ale comunicării - aceasta este a doua funcție a apelurilor.

Mai jos luăm în considerare trăsăturile funcționale ale apelurilor în proză și vorbirea poetică.

2.1 Caracteristicile funcționale ale recursurilor în proză

Alegerea adresei este influențată de gradul de cunoaștere cu partenerul de comunicare, de statusurile corespunzătoare ale interlocutorilor, de poziția ierarhică a acestora unul față de celălalt (șef-subordonat, superior-subordonat). Cercetătorul francez D. Perret propune să se facă distincția între două concepte – „distanță socială” (distanță sociale) și „apropiere socială” (familiarite sociale). În conceptul ei, distanța/proximitatea sunt determinanți socio-psihologici care determină în mare măsură alegerea formelor de comunicare acceptabile din punct de vedere social. Vorbim de distanțare socială atunci când interlocutorii nu se cunosc, sau când unul dintre ei ocupă o poziție socială superioară (după vârstă, funcție). Atunci când comunici cu cunoscuți sau interlocutori de statut social egal, există o proximitate socială a partenerilor de comunicare.

De remarcat că, destul de des, atunci când ne adresăm unui străin, fie nu folosim deloc adrese (este important doar pentru noi să atragem atenția), fie folosim adrese neutre. domnule, doamna, ei spundespredoy uman, fiul (co laturi bătrâni al oamenilor), frate, compatrion (masculin fAmiliar), masculul, baieti, femeie tânără, femeie, domnule, domnisoara, doamnă. De exemplu: Scuzati- moi (domnule), voi ai l" heure, s" il voi simplu?; eu implora ta scuze, doamnă!; Urma pe mine, domnisoara, eu"ll spectacol tu cel dreapta cale.; Scuză pe mine, poate sa eu Ajutor tu oprit, domnule?; Tineri uman, compost, peVă rog bilet.; RândCuNick! Tu dragoste Patrie Ale mele, Rusă câmpuri fără sfârşit ninsoarea. ( Surk.); DINpiaţă, Ajutor mie Vă rog sac aduce, dureros de deja ea este teudorind.

În cazul comunicării formale între cunoscuți, dar nu egali ca poziție, este posibil să alegeți între semnele numelui absolut al rangului social și oficial, cum ar fi - baron, domnule le Maire, patron, doctor, inspectator, Profesor, şef: Est- ce voi, nostru comandant?; Stop Aici, conducător auto.; Doctor, trebuie eu continua la lua Ale mele pastile?; Va fi făcut, şef.; domnilorîn director, pentru tine deja a adus toate necesar documentele.; și semne de stabilire a distanței relative (distanța) dintre pozițiile de rang social ale interlocutorilor și anume: domnule, M. dupont, M. Jacques, dupont, Jacques, lun vieux, lun ami, prietene, palich, Natalia Ivanovna, domnisoara Verde, vechi cap, Miere, etc.: Tom, vechi cap, eu refugiu" t văzut tu pentru vârste!; Miere, voi noi merge afară undeva astăzi?; Domnul. Maro, tu ar trebui să fi Mai mult atent in timp ce face acest drăguț de muncă!; Lydia Mihailovna, lua, Vă rog, aceste documentele pe pedscris.; prietene! Gde la fel tu a dispărut toate aceasta este timp?!; " Drăguţ prieten tu Ale mele, nu a fi rusinat nu închide cap." - spus Oleg, înţelegere toate, ce merge mai departe în Serezhkina suflet ( Moft.); M. duran, je suis conţinut de dvs travaliu.

De asemenea, am considerat oportun să luăm în considerare apelurile către persoanele cu titluri din Anglia: atunci când sunt prezentate reginei, regelui i se adresează Ta majesty, ATcenușă Maiestate, soțului reginei, precum și moștenitorilor monarhului - Ta Regal Alteță, Ta Korlevskoe Alteță, pe viitor aceste titluri sunt înlocuite cu adresele Doamnă și Domnule; la duce Ta graţie, ta svetpierdut; adresa către soția lui este aceeași; Marchizului, conte, viconte și baron - doamnă, ta Lardship, precum și My doamnă: eu promisiune tu, Ale mele doamnă, acea Următorul timp eu voi do Tot Mai mult în mod corespunzător.

Adresa politicoasă către persoanele implicate în medicină implică, de obicei, utilizarea titlurilor lor profesionale. Deci, a merge la medic este doctor: eu vrei la stiu al despre Ale mele stat, doctor, chiar dacă cel lucruri sunteți de asemenea rău.

În ceea ce privește conceptul de „asistentă”, acesta prevede următoarele sinonime: asistent medical utilizat în relație cu reprezentanții ambelor sexe care îndeplinesc atribuțiile de personal medical junior; o asistentă medicală într-o poziție superioară într-un spital este adresată în mod corespunzător cu cuvântul sora; recurs matroană folosit în legătură cu sora mai mare a spitalului: Nu, matroană, eu a.m nu mergând Acasă inca, eu încă avea mai multe pacientii la finalizarea al lor medical tratament pentru astăzi.

În forțele armate, adresarea personalului militar include de obicei gradul lor (cu sau fără nume de familie): Amiral (Smith), General, colonel, Major, Căpitan, Locotenent, Sergent, Caporal, etc. Adresa în forma „titlu + prenume” este mai formală. La un ofițer de poliție se face referire și prin gradul său: Sergent ( zd. „sergent de poliție”), Inspector(Zd. „inspector de poliție”) și așa mai departe. Vorbind cu un ofițer de poliție ofiţer: eu într-adevăr nu pot understand Cum aceasta toate are s-a întâmplat, ofiţer, eu a fost doar trecere cel stradă!

Alegerea vocativelor este reglementată în funcție de conștientizarea relației de egalitate/inegalitate dintre partenerii de comunicare. În cazul egalității partenerilor, există o utilizare simetrică a adreselor, în cazul inegalității - asimetric. Asimetria mijloacelor lingvistice este o reflectare a asimetriei în drepturi și obligații.

Cel mai mare în raport cu cel inferior are cea mai mare libertate în alegerea mijloacelor de circulație. Acesta din urmă, atunci când comunică cu o persoană care stă deasupra lui pe scara carierei, are un grad minim de libertate. Se poate referi la superiorul Monsieur, Monsieur + Nom, Monsieur + fonction. Orice altă formă, inclusiv zero, este considerată nepoliticos, ofensator.

Semne ale numelui absolut al rangului social și oficial ( pat - ron, domnule, ofiţer, şef) sunt semnificativ inferioare mijloacelor distante social din punct de vedere al prevalenței. Utilizarea lor este caracteristică situațiilor formale de comunicare, în care, totuși, relațiile ierarhice dintre parteneri nu sunt atât de semnificative (astfel de situații pot fi definite ca tranziție de la comunicarea formală la comunicarea informală): Cher domnule, j"ai lu dvs noua… (Martin du gardian).

Documente similare

Un studiu al clasificării adreselor în lingvistica coreeană. Studierea principiilor comunicării și relațiilor în societatea coreeană. Dezvoltarea conceptului de dicționar situațional-semantic de adrese coreene de etichetă. Stiluri coreene de comunicare orală.

rezumat, adăugat 05.06.2013


Caracteristicile procesului comunicativ din punctul de vedere al lingvisticii moderne, principalele funcții ale limbajului și vorbirii. Potențialul comunicativ-pragmatic și funcțional al adresei în vorbirea dialogică. Caracteristicile pozițional-structurale și semnificația apelurilor.

teză, adăugată 06.11.2014


Principalele funcții ale abordării în vorbirea orală. Descrierea diversităţii de apeluri de la începutul secolului al XX-lea. Evaluarea relevanței în societatea modernă a apelurilor instabile tovarăș, cetățean, stăpân. Particularități ale tratamentului în sfera oficială și familială de comunicare.

lucrare de termen, adăugată 10.03.2010


Structura formală, caracteristici semantice și pragmatice scrisori de afaceri focus restrâns în patru culturi legate, dar distincte la nivel național: scrisori de angajare australiene, americane, britanice și canadiene.

lucrare de termen, adăugată 30.09.2012


Variabilitatea regională ca reflectare a culturii lingvistice. Unitatea de vorbire „adresă”: principalele aspecte ale studiului, clasificare și soiuri, caracteristici structurale. Analiza și evaluarea utilizării adreselor în literatura engleză a secolelor XIX-XXI.

teză, adăugată 24.09.2013


Rolul de formare de text al apelurilor în opere de artă. Valoarea fenomenului de apel ca unitate comunicativă de stabilire a contactului. Trăsături individuale ale autorului în utilizarea adresei în operele de artă de V.N. Voinovici.

teză, adăugată 23.06.2017


Principalele funcții ale abordării în vorbirea orală. O varietate de forme de adrese general acceptate de la începutul secolului al XX-lea. Tipuri de culturi de vorbire. Stabilirea contactului de vorbire, reglarea relațiilor sociale. Forme lingvistice de stabilire a contactului cu interlocutorul.

rezumat, adăugat 24.12.2010


Categoriile de texte în lingvistică. Lingvistica cognitivă ca tendință modernă în lingvistică. Structura funcțională a categoriei de recurs. Diferenţierea contestaţiilor din punct de vedere al normei. Identificarea tipurilor de concepte care se află în spatele apelurilor.

lucrare de termen, adăugată 14.10.2014


Locul actului de vorbire de adresare în sistemul general al actelor de vorbire. Principalele trăsături lexico-semantice ale verbului ca parte a actului de vorbire de adresare. Utilizarea recursurilor în practica modernă a vorbirii. Forme de adresare în engleză și rusă.

teză, adăugată 22.12.2010


Eticheta ca ansamblu de reguli referitoare la manifestarea externă a atitudinilor față de oameni (tratament cu ceilalți, forme de adresare și salutări, comportament în locuri publice, maniere și îmbrăcăminte). Reguli de etichetă de vorbire, conceptul rolului social al interlocutorului.