A műfaj problémás cikk. Példák. A BYuT felháborodott Juscsenko hamisságán, és felelősségre vonásra utal

4.2 Problémacikk

IRINA TSAREGORODTSEVA

Az elhízás járvány A junk food el fogja pusztítani az orosz nemzetet

Az Európai Unió a következő években bevezeti az élelmiszerek kötelező címkézését. Marcos Caprianu, az EU egészségügyi biztosa azt javasolta, hogy minden élelmiszerterméken speciális tápértékjelölést alkalmazzanak. Ez megkönnyíti az európaiak számára az „elhízás-járvány” elleni küzdelmet – bizakodnak a kezdeményezés szerzői. Európa most az elhízás elleni kampányok előtt jár. Eközben amerikai tudósok legújabb tanulmányai kimutatták, hogy a posztszovjet térben az elhízottak száma néhol nagyobb, mint az európai országokban. És még nincsenek hatékony mechanizmusaink az egészségtelen élelmiszerek elleni küzdelemre Oroszországban.

Általánosságban elmondható, hogy az Egyesült Államokat joggal tekintik az „elhízás járvány” világelsőjének. Minden harmadik amerikai túlsúlyos, és az elhízással diagnosztizált emberek száma különböző források szerint 34 és 54 millió ember között mozog. Az európaiak körében joggal a görögöket tartják a legkövérebb nemzetnek (a férfiak 78%-a és a nők 74%-a túlsúlyos – nem elhízott). De Norvégiában él a legkevesebb kövér ember – állítják a St. Lewis Egyetem amerikai kutatói. Ott csak a norvégok 9%-át teszik ki.

Ugyanezen tanulmány szerint Oroszországnak minden esélye megvan arra, hogy az elhízással diagnosztizáltak számában hamarosan utolérje a vezető helyet. Az orosz táplálkozási szakértők szerint hazánk már az első három elhízott nemzet között van. Ráadásul az Orosz Tudományos Akadémia Táplálkozástudományi Intézete szerint a 30 év feletti nők 60%-a és a férfiak 50%-a túlsúlyos.

A szakértők szerint a fő csapást az orosz nemzet egészségére a lakosság elhízása és túlsúlya miatt pontosan a posztszovjet korszakban érte, amikor a külföldi termékek özöne ömlött a hazai polcokra - teljesen idegen a mi testünktől. honfitársak. Nagyon sok gyorsétterem jelent meg, népszerűvé váltak a rágcsálnivalók (száraz snackek - keksz, dió stb.), valamint a káros anyagokat tartalmazó termékek.

Ráadásul Nyugaton már több éve kampány folyik az ilyen áruk ellen. Például a híres brit séf, Jamie Oliver néhány évvel ezelőtt igazi kulináris forradalmat indított el az országban. Az ő kezdeményezésére indult el az iskolai táplálkozás reformja. Eltűntek az oktatási intézményekből a gyorséttermi és nassolnivaló automaták, a legújabb technikával újították fel az iskolai étkezdéket, egész kampány indult a szakácsok átképzésére, valamint kulináris oktatási program a gyerekeknek (az iskolásokat megtanították a helyes, egészséges táplálkozás megértésére) .

Hazánkban a káros termékek iránt nemcsak továbbra is nagy a kereslet, de gyakorlatilag nem is tiltják őket. Tavaly Európában hivatalosan betiltották az E128-as festéket, amelyről kiderült, hogy rákkeltő. Európai szakértők azt találták, hogy ez a festék a szervezetben anilinné alakul, ami mérgező hatású. Az orosz polcokon azonban továbbra is találhatunk mérgező E128-at tartalmazó termékeket. Ezek a 6%-ot meghaladó gabona- és hüvelyestartalmú kolbászok, valamint a 4%-nál nagyobb gabona-, hüvelyes- és zöldségtartalmú darált húskészítmények. Az ilyen termékeket általában alacsonyabb áron értékesítik, vagyis elsősorban azok számára, akik nem engedhetik meg maguknak a drágább egészséges élelmiszereket.

Más szóval, Oroszországban az elmúlt években fokozatosan olyan helyzet alakult ki, hogy az egészségesebb és táplálóbb élelmiszerek gyakran többe kerülnek, mint az egészségtelen ételek. Például egy kilogramm paradicsomot átlagosan 100-120 rubelért lehet vásárolni. És egy hamburger egy gyorsétteremben mindössze 30. Egy Snickers 20 rubelért gyorsabb és olcsóbb, mint egy normál ebéd elkészítése. Nem beszélve a cukorbetegek és a diétázók számára készült termékek abszolút csillagászati ​​árairól. „A gyorsételek táplálkozási szempontból egyszerűen szörnyűek. Az egészségtelen, gyorsételek ma az egyik fő oka honfitársaink elhízásának” – mondta Dr. Makeev egészségügyi központja az RBC napilapnak.

„Az embereket gyakran megfosztják a kiegyensúlyozott és tápláló étrend lehetőségétől. Jelentősen nőtt például a hús, a zöldség és a gyümölcs ára. Ebben szerepet játszik a lakosság alacsony műveltsége is az egészséges táplálkozás terén. A legtöbb embernek homályos fogalma van arról, hogyan működik a szervezete, és mire van szüksége. Ennek frappáns példája az újévi ünnepek. Ahelyett, hogy aktívan töltenék az időt a friss levegőn, az emberek bőséges mennyiségű étellel és itallal lakomáznak” – jegyzi meg az egyik moszkvai táplálkozási szakértő az RBC napilapnak adott interjújában.

Ennek eredményeként a súllyal és a táplálkozás minőségével kapcsolatos problémák súlyosan sújtották az orosz nemzet egészségét. „Az elhízás és a túlsúly egy csomó betegséggel jár együtt. Ez különösen igaz a magas vérnyomásra. A túlsúly nagyon negatív hatással van a várandós anyákra vagy a terhes nőkre. Az elhízás általában a meddőség egyik fő oka. Nem is beszélve a pszichológiai hatásról – komplexusok, bizonytalanság, rossz egészségi állapot” – jegyezte meg Jekaterina Belova, Dr. Ionova klinikájának főorvosa az RBC napilapnak adott interjújában.

Az elhízás és a túlsúly elleni küzdelem fontos eleme hazánk demográfiai válságának megoldásának – vélik szakértők. Ezen a területen azonban ma nagyon-nagyon keveset tesznek. Az egészséges életmód és táplálkozás népszerűsítése gyakorlatilag nincs. A gyermek- és ifjúsági sportegyesületek időről időre panaszkodnak, hogy bezárják őket annak érdekében, hogy szórakoztató központokat vagy bevásárlóközpontokat építsenek helyettük. A testmozgásra és kizárólag egészséges ételek fogyasztására buzdító promóciós plakátokat gyógyszer- és egészségügyi központok hirdetései váltották fel. Az iskolák folyosóin megjelentek az automaták, amelyek pénzért csokit és szénsavas vizet adnak ki. Ugyanez a választék a közönséges étkezdékben is meghonosodott.

A piaci mechanizmusok az oroszországi elhízás elleni küzdelemben sem hatékonyak. Csak azt kell megnézni, hogyan emelkedtek az alapvető élelmiszerek árai az elmúlt hónapokban (egyes élelmiszerkategóriák árai több mint 200%-kal emelkedtek). A gyorséttermekben és a gyorséttermekben is emelkednek az árak, de továbbra is jelentős az árkülönbség az egészséges és az egészségtelen ételek között. Arról nem is beszélve, hogy hazánk a káros termékek áramlásának szabályozásában érezhetően le van maradva Európától.

Ezen túlmenően itt az ideje megérteni, hogy az elhízás és a túlsúly problémáját nem szabad esztétikailag felfogni (mivel ebben az esetben egyre több orosz megy a plasztikai sebész kése alá még akkor is, ha erre nincs nyilvánvaló szükség ezért). A túlsúly elsősorban az emberi egészségre, így a nemzet jövőjére is veszélyes.

A nézők jelenléte. Hagyományosan a nyilvános párbeszéd elemzésekor a kutatókat a párbeszédes felek megszervezésének módjai és eszközei érdeklik. [Golanova E.I., 1997]. Számunkra azonban úgy tűnik, hogy a televíziós interjú (és különösen a portréinterjú) sajátosságait figyelembe véve ki kell terjeszteni a szerzői kép megvalósításának eszközeinek elemzési körét, és ezt két irányban kell megtenni. Egyrészt elemezni...

Tartalmi szempontból a lehetőségek a multimédiás lehetőségekhez hasonlóak kifejezési szempontból. 2.3 A webes tömeges kiadványok műfaji felépítésének jellemzői (az Ytro.ru és Lenta.ru online újságok példájával) A műfajok tipológiájában az internetes újságírás nem sokban különbözik a nyomtatott újságírástól. Ha nem veszi figyelembe azokat a lehetőségeket, amelyeket a hipertext kínál (erről az előző fejezetben beszéltem), akkor...

Problémás cikk az internetről

A zene, különösen a modern zene szerves része a tinédzserek és fiatalok életének. Ők a zenei termékek fő fogyasztói.

Manapság a tinédzserek aktívan hallgatnak zenét: a közlekedésben, az utcán, otthon, az osztályban stb. Vannak, akik a zene segítségével ellazulnak, másoknak éppen ellenkezőleg, a zene segít koncentrálni és megtalálni a megfelelő megoldást egy bizonyos problémára. Sokféle zenei stílus létezik a világon: klasszikus, pop, rap, metál stb. Mindez a zene pedig így vagy úgy befolyásolja a tinédzserek esztétikai nevelését, az életeszmények és -elvek kialakulását. A személyiség és az esztétikai kultúra kialakítása pedig – jegyzi meg sok író, tanár, kulturális személyiség (Makarenko, Kabalevszkij, Szuhomlinszkij, Usinszkij) – különösen fontos a legkedvezőbb tinédzser vagy iskolás korban. A természet, a környező emberek, a dolgok szépségének érzése különleges érzelmi és lelki állapotokat hoz létre a gyermekben, közvetlen érdeklődést ébreszt az élet iránt, élesíti a kíváncsiságot, fejleszti a gondolkodást, a memóriát, az akaratot és egyéb pszichológiai folyamatokat. Amint azt a pszichológiai és szociológiai tanulmányok mutatják, a tömegkultúra számos, erkölcsileg és esztétikailag elsüllyedt területe negatívan befolyásolja a serdülők szocializációját, ami a tudomány aktív beavatkozását igényli, hogy szociálpszichológiai vizsgálatokat végezzenek e kultúra befolyásának minden következményére. a modern tinédzser pszichéjének kialakulása. Az elmúlt két évtizedben az eszményformálás terén kialakult súlyos deformációk, a lakosság jelentős részének, különösen a fiatalok erkölcsi és értékrendellenessége megköveteli, hogy a konstruktív változtatások útját kell keresni, mind a lakosság szintjén. egyéni és különböző ifjúsági csoportok szintjén. (B. S. Volkov, A. V. Mudrik, V. S. Mukhina, A. V. Semenov, V. E. Chudnovsky, T. I. Shulga, N. M. Shkurko, D. I. Feldshtein stb.).

A vulgaritás és erkölcstelenség meztelen agressziója számos médiában, különösen a televízióban, komoly változásokhoz vezet a modern tinédzserek eszméiben és elképzeléseiben. E.A. Petrova szerint a nemi képzetek, a családi és szerelmi kapcsolatokról alkotott elképzelések, valamint számos olyan tulajdonság széles köre, amelyeket az orosz nép mentalitásában hagyományosan tiszteltek: őszinteség, tisztesség, udvariasság stb.

A serdülőkort pszichofiziológiai sajátosságaiból adódóan intenzív fizikai és lelki stresszigény jellemzi, ezért a modern ritmikus zene nagyobb mértékben járul hozzá ennek az igénynek a megvalósításához. Emellett a serdülőkort az intenzív kommunikáció igénye jellemzi.

Sok tudós foglalkozott a modern zene tinédzserekre gyakorolt ​​hatásának kérdésével. Különféle kutatásokat végeztek ebben a kérdésben, és azonosították a zene serdülőkre gyakorolt ​​hatásának bizonyos mintázatait.

Nadiya Rofkhidovna Iskhakova (a szociológiai tudományok kandidátusa, a Tatár Állami Humanitárius és Pedagógiai Egyetem Naberezsnij Cselnij tagozatának docense) kutatásaiból egyértelműen kiderül, hogy a társadalom lelki életét befolyásoló tényezők egyike a zene. "A fiatalok zenei ízlésének vizsgálata prognosztikai jelentőséggel bír. A fiatal generáció mai preferenciái egyre szélesebb körben elterjednek és holnap általánosan elfogadottá válnak. A fiatalok szabadidős tevékenysége nagyrészt a zenéhez kötődik (lemezhallgatás, koncertek, diszkók látogatása stb.). zene, a fiatalok körvonalazzák életterüket. Gyakran a hangok „falait" használják a fiatalok, hogy elszigeteljék magukat másoktól – családtól, tanároktól, kortársaktól. A zenei művek fogyasztásának szelektivitása jellemzi a zenei ízlést. Azáltal, hogy a jellemzik a fiatalok zenei preferenciáit, a fiatalok szociokulturális megjelenését és hangulatát Az iskolás fiatalok zenei preferenciáinak összehasonlító elemzése alapján a következő következtetéseket vonhattuk le: A modern populáris kultúra hatására az ifjúsági prioritások a a zene rohamosan változik.A pedagógiailag hozzáértő tanítási módszerek megválasztásával és a pedagógus magas szintű professzionalizmusával az iskola az általános zenei oktatás és a fiatalabb generáció nevelésének központjává válhat. Távol állunk attól, hogy egy iskola a fejlődésének ezen szakaszában átfogó esztétikai nevelést, ezen belül zenei nevelést tudjon nyújtani a tanulóknak, de az egyes esztétikai értékek felé való orientáció nagyrészt már az iskolában kialakul.”

A tanulmány egyik központi fogalma a „különböző zenei műfajokban való részvétel” volt. Ezzel a koncepcióval azonosították a válaszadók különböző zenei műfajok ismeretének tipológiáit, amelyek lehetővé tették az ifjúság és a zene kapcsolatának meglehetősen részletes elemzését.

Társadalmunkban a kulturális hagyományok látszólagos elvesztése ellenére is születtek olyan eredmények, amelyek ezek biztos megőrzésére utalnak. Mindenekelőtt meg kell jegyezni az egyetemi zenei műfajok ismeretének és a fiatalok iskolai végzettségének kapcsolatát (a legnagyobb érdeklődés e műfajok iránt a mérnökök és a hallgatók körében tapasztalható). Szintén jelentős a kapcsolat a szülők társadalmi helyzetével, iskolai végzettségével, i. elmondhatjuk, hogy az elemző zenei hagyományba való bekapcsolódás továbbra is elsősorban az értelmiségre jellemző. Befolyásolja a zene ismeretét és a városi vagy falusi kultúra hagyományait. Így a bennszülött városlakók körében több az akadémikus zenei műfaj, mint a vidékiek körében, és fordítva, a vidéken született és felnőtt fiatalok körében nagyobb az érdeklődés a népzene iránt. A fiatalok népzenei szerepvállalásának szüleik iskolázottságától való függésének elemzése ellentétes képet ad az akadémiai műfajú zenék esetében. A szülői végzettség növekedésével nő a népzene iránt negatív hozzáállású fiatalok aránya, csökken az ehhez a zenéhez pozitívan viszonyulók aránya.

Kiderült, hogy minden ötödik fiatal valóban foglalkozik művészettel. Ugyanakkor az eltérő művészeti igényű fiatalok körében a társadalmilag aktív fiatalok aránya azonos a többi csoporthoz képest, hiszen a kutatók véleménye szerint a kultúrába való bekapcsolódás az egyik legfontosabb feltétele annak, az önálló gondolkodás és a megalapozott, átgondolt döntések meghozatalának képessége. A fiatalok – és nem csak a fiatalok – kultúrába való megismertetésének feladata a nyilvánvaló társadalmi jelentőség mellett világosan kifejezett politikai értelmet is nyer.

Mióta a társadalmi világ egyik legfontosabb jelenségévé váltak.

Az újságírás, mint valaha, továbbra is a legfontosabb kapocs az egyén és a társadalom, a közélet különböző szférái között.

Az újságírás egyik leghíresebb és legelterjedtebb műfaja a cikk.

Az újságírás megjelenése óta sok évtizeden át a cikkek jelentik a hírek és a társadalom számára fontos információk fő forrását.

A cikk volt és maradt az újságírás legnépszerűbb műfaja

A technika fejlődésével az újságírás műfajai is terjeszkedni kezdtek, megjelent a rádió és a televízió, amelyekhez egyéni történeteket rögzítettek és filmeztek.

De a cikk, mint az újságírás műfaja, még mindig nem veszítette el relevanciáját.

Bár manapság a papír újságok és folyóiratok elavultak az új információk megszerzésének módjaként, az újságírók továbbra is írnak közönségüknek az internetes platformokon.

Miért marad továbbra is aktuális a cikk műfaja, és miért ragadja meg annyira az olvasót?

Mielőtt megértenénk, mi ez, gondoljuk át, mit jelent maga a „műfaj” kifejezés az újságírásban.

Műfajnak nevezhetjük az újságírói munka típusait, amelyeket hasonló tartalmi és formai jellemzők kapcsolnak össze.

A kialakult műfaji rendszer ellenére az újságírásban meglehetősen gyakran fordulnak elő olyan változások, amelyek a társadalom számára kritikus időszakokban új műfajok megjelenésével járnak.

A cikket a tények mélyreható elemzése jellemzi

Ezenkívül két vagy több műfaj összeolvadhat valami új, friss és érdekes dologgá az olvasó számára.

Ez lesz az ilyen változások egyik jelentős oka - az újságírók vágya, hogy új módon közvetítsék az információkat, hogy más szemszögből nézzék a helyzeteket.

A valóság tükrözése, egy adott időszakban releváns társadalmi probléma leírása, a társadalmi jelenségek érvelése, kompetens tényszerűsítés és az olvasónak való bemutatásának részletes koncepciója - mindez teljes mértékben jellemzi a cikket, mint az újságírás műfaját.

Egy cikket a tények mélyreható elemzése, a probléma részletes tanulmányozása és feltárása, az elméleti általánosság, a levont következtetések terjedelme, valamint a valóság lefedésének mélysége különbözteti meg egy cikket az információközlés más formáitól.

A cikknek világos logikai sorrendje van, egyszerű és érthető összetétellel:

1. A bevezetés/kezdet a probléma megfogalmazása. A bevezetőben leírhat egy konkrét helyzetet, eseményt, vagy több vizuális összehasonlítás céljából. Ez lehet egy deklaráció, vagyis a probléma megfogalmazása, amely a szerző ígéretét tartalmazza tézisei és érvei megerősítésére. A bevezetés lehet közvetlen/közvetett idézet formájában is.
2. Tézis. A szerző itt kijelöli és a feltett kérdésre irányítja az érvelés folyamát. A tézis egy probléma kijelentése, amely mellett a szerzőnek később érvelnie kell.
3. Érvelés, vagyis a szerző gondolatainak és érvelésének konkrét tényekkel való megerősítése, valamint a probléma teljesebb feltárása érdekében a felvetett témában felvett szakértői véleményekre mutató hivatkozások.
4. Befejezés, amelyben a szerző bizonyos következtetéseket fogalmaz meg. A szerző belátása szerint nem szerepelhetnek a fő cikkben.

A cikk fajtái, mint műfaj

Valójában egy cikknek olyan sok fajtája létezik, hogy néha nem is gondol az ember arra, hogy az olyan formák is a cikk műfajába tartoznak, mint a jelentés és az ismertető.

Nagyon sokrétű és változatos, releváns és tényekkel teli, érdekes és jól megindokolt.

Nézzük meg, milyen típusú cikkekre oszthatók fel.

Információ

A hírek az, amit minden nap olvasunk

Ez a következőket foglalhatja magában:

• hírek. Az ilyen cikkek sajátossága, hogy a szerzőnek nincs hozzáállása a leírt eseményhez, és nem is kell lennie. Csak konkrét tények, szigorú üzleti stílusban, felesleges érzelmek nélkül;
• . Általában valamilyen tevékenység, esemény eredményeit írja le a szerző véleményének és egy kis érzelmi értékeléssel kiegészítve. Például jelentéseket lehet írni új berendezések, autók stb. tesztvezetéseiről;
• interjú. Mindenki tudja, mi az interjú - egy beszélgetés egy híres személlyel, amelynek lefolytatása előtt az újságíró előre elkészíti és szerkeszti a kérdéseket, kiválaszt egy speciális helyiséget, előre megtudja az interjúalanyról szóló összes információt stb. Egy ilyen cikk megírását mindig nagy felelősséggel kell megközelíteni;
• cikk-kérdés. Itt a szerző teljes mértékben szabad utat engedhet írói képességeinek, és élő, érzelmes nyelven írhatja le az eseményeket. Egy ilyen cikkben felvetett problémára teljes körűen részletes választ kell adni, át kell gondolni a megoldási módokat, és gondolkodásra kell kényszeríteni az olvasót. Alapvetően magában a címben szerepel a kérdés, amelynek elolvasása után azonnal kiderül, miről lesz szó;
• leírás. Néha a tényszerű információ önmagában nem elegendő a bemutatáshoz és az információ jó észleléséhez. Ezért az újságírók az élő irodalmi nyelv felé fordulnak. A jobb megértés érdekében a cikkek néha táblázatokat vagy listákat is tartalmazhatnak;
• utasítás. Ez az a cikktípus, amely teljes körű választ ad a „hogyan?” kérdésre. Itt minden lépést részletesen leírunk, hogy segítsük az olvasót a kívánt eredmény elérésében. A szerző hozzáadhatja vagy elhagyhatja az elejét és a végét. Nem lesz olyan fontos. A legfontosabb az, hogy megadjuk a szükséges információkat és útmutatást a cselekvéshez.

Azonnal világossá válik, hogy az ilyen cikkek több információt, a probléma leírását és valamilyen esemény elbeszélését tartalmazzák.

Elemző

A problematikus cikk jellemzői:

• a bemutatás világos logikai sorrendje;
• a szöveget érzelmileg kiszínezheti a szerző. Ennek célja az ötlet hangsúlyozása az olvasó számára és érdekessé tétele;
• társalgási beszédstílus használata. Ez a hosszú és nehézkes mondatok csökkentésében, a súlyos problémákról a szerző és az olvasó közötti baráti kommunikáció imitálásában, a köznyelvi szókincs használatában és a felvetett téma érzelmi értékelésében fejeződik ki;
• a kiválasztott témák leírásának vitatható volta.

A cikk, mint az újságírás műfaja, nagyon-nagyon sokáig alapvető és legfontosabb marad.

A nyomtatott anyagok iránti igény még a világháló megjelenésével sem csökkent, hanem éppen ellenkezőleg, sokszorosára nőtt.

A cikkeknek köszönhetően minden nap tanulsz valami újat és érdekeset, így összefoglalva felhívjuk a figyelmet arra, hogy most egy cikket olvasol.

Ebben a videóban az újságírás további két műfajáról fogsz megismerkedni - az információval és a riportokkal:

Ahhoz, hogy helyesen megértsük, hogyan kell igazán jó cikket írni, tudnod kell, mi a cikk, mi a lényege és szerepe. Olvassa el a végéig, és a végén adunk 15 szabályt a minőségi cikkek írásához.

Mi az a cikk?

A cikk az újságírás elemző műfajába tartozik. Ez egy kis újságírói munka, amelyet egy fontos kérdésnek vagy aktuális témának szenteltek. Ugyanakkor a cikk a legelterjedtebb és legnehezebb műfaj a megírása szempontjából.

A cikk általános és megkülönböztető jellemzői:

1. — világos társadalmi irányvonal;
2. - egy-egy jelenség, tényeinek figyelembevétele, megértése, mélyreható elemzése;
3. - indokolt általánosítás, amely megerősíti az ötletet, a saját álláspont kialakítását, vagy a szerkesztők álláspontját az ötlet koncepciójának megfogalmazásában.

A cikkek osztályozása

A cikk az újságírás külön műfaja, azonban a tematikai sokszínűség és sokoldalúság miatt típusok és célpontok szerint csoportosítják. A fajokat három fő csoportba sorolják:

1. - tájékoztató - ezek magyarázó cikkek, amelyek bizonyos információkat hordoznak.

   A tudományos cikkek problémái

   Ide tartoznak: feljegyzések, hírcikkek, információs levelezés, tájékoztató jelentések, információs interjúk, villámfelmérés, kérdés-felelet, riportok, gyászjelentések.

2. - elemző - cikkek, amelyek szükségszerűen tartalmaznak érvelést, elemzést és következtetést. Ide tartoznak: elemző jelentések, elemző levelezés, elemző interjúk, elemző felmérések, beszélgetések, kommentek, szociológiai összefoglalók, kérdőívek, monitorozás, értékelések, áttekintések, oknyomozó újságírás, áttekintések, médiakritikák, előrejelzések, verziók, kísérletek, ajánlások.
3. — a művészi és publicisztikai cikkek figuratív és kifejező eszközök és fogalmak szimbiózisa, fényes, érzelmileg feltöltött, kifejező hatást gyakorolva az olvasóra. Ezek esszék, esszék, vázlatok, feuilletonok, pamfletek stb.

Által szándékos cél megkülönböztetett: haladó, propaganda, problematikus, kritikai, tudományos, reklám, tájékoztató cikkek stb.

A vezércikk az egész szerkesztőség álláspontját tükrözi egy adott időszak legégetőbb kérdésében.

A problematikus cikk akut politikai és ideológiai problémákat vizsgál. Néha a problémás cikkek viták formájában épülnek fel, amelyek egy-egy témában több véleményt is megfogalmaznak.

Az információs cikk fel van osztva: információs-narratív, amelyben az anyag szekvenciálisan van elrendezve, valamiről mesél, és információ-leíró, amelyben az információt az objektum, annak összetevői és speciális tulajdonságai leírása formájában mutatják be.

A hírcikket a relevancia, a sürgősség, az érdeklődés és az újszerűség jellemzi.

Mint mindig, oldalunkon számos témában ingyenes cikkeket tölthet le. Itt különféle tudományos cikkeket és egyebeket találhat. Arra hivatottunk azonban, hogy megvédjük Önt mások munkáinak felhasználásától, és csak nyersanyagként kínáljuk a cikkek letöltését. A cikkírás szabályait betartva könnyedén elkészítheti remekművét, és méltán megkaphatja a megfelelő jutalmat.

Ha nem rendelkezik elegendő információval egy témában, használja az „Oktatóanyagok” részt. Emellett hasznot húzhat a megalapozott és ellenőrzött tényeket tartalmazó absztraktokból, jelentésekből és egyéb tudományos munkákból.

Hogyan írjunk helyesen cikkeket?

Mi legyen a cikk felépítése?

A cikkek szerkezetében semmi természetfeletti újat nem határoztak meg. Mint minden tudományos munka, a cikk fő részei a következők:

• Bevezetés
• Fő rész
• Következtetés

Ezenkívül a cikknek címmel is kell rendelkeznie.

15 szabály a minőségi cikkhez

1. 1. Helyes cím.
   A cím legyen érdekes, világos és informatív. Ez alapján dönti el az olvasó, hogy el kell-e olvasnia a cikket, milyen információkat kaphat, és mennyire lesz hasznos a számára.
2. 2. Érdekes ólom.
   Érdeklődni kell az olvasóban, a cikk legelején közvetíteni kell a történet értelmét, anélkül, hogy a lényeget felfedné. Lehetővé teszi, hogy „megkóstolja” a fő gondolatot, és tartsa az olvasót a végéig.
3. 3. Szigorúan ragaszkodnia kell a témához.
   Nincs szükség arra, hogy az olvasót az élet értelmének mélyreható megismerésébe vigye, amikor a porszívó működésével kapcsolatos információkat keresett.
4. 4. Érdemes betartani az alapelveket:
   - rövidség
   - műveltség
   - érvelés.
5. 5. Egyszerű mondatokban kell írni.
   Számos kivétel lehet tudományos cikk vagy műszaki jellegű cikk.
6. 6. A szöveget bekezdésekre kell osztania.
   Az olvasás megkönnyítése érdekében egy bekezdésben legfeljebb 5-10 mondatot használjon.
7. 7. Terv szerint dolgozunk.
   A téma menetének követéséhez használjon olyan vázlatot, amely két vagy három meggyőző érvet sorol fel a fő szövegrészhez, és néhány kifejezést a meggyőző következtetésekhez.
8. 8. Minden rendben van.
   A probléma leírásánál ragaszkodni kell a rendszerhez, ebben egy terv segít. Érvelni és tényekkel kell szolgálni, és kerülni kell az általánosításokat és a bizonytalanságot.
9. 9. Kerülni kell a köznyelvi kifejezéseket és a zsargont.
   Hacsak a célközönség vagy a cikk stílusa nem igényli.
10. 10. Helyes beszéd és stílus.
    Ki kell zárni a tautológiákat, ismétléseket, pleonizmusokat és egyéb beszédhibákat.
11. 11. Nincs szükség olyan szavak használatára, amelyek jelentése nem teljesen világos.
12. 12. Ne használd túl a „de”, „és”, „a” kötőszót a mondat legelején.
13. 13. CSAK VELÜNK!!!
    Ne írjon nagybetűvel, hogy felhívja magára a figyelmet - ez rossz forma, jobb, ha ehhez fehérebb, elfogadható eszközöket használ, mint például a betűtípus, félkövér, dőlt betű. Ne használjon felesleges írásjeleket, hogy a szöveget „élőbbé” tegye – ez is a gyenge szókincs jele, hasonlóan ahhoz, ahogyan az a személy, aki nem tudja, hogyan fejezze ki gondolatait, felemeli a hangját vitában, abban a reményben, hogy kiabál, hogy bizonyítson. hogy igaza van.
14. 14. Feltétlenül ellenőrizni kell a szövegben a helyesírási és központozási hibákat.
15. 15. Összegzésként ne írjunk megalapozatlan állításokat, következtetések levonásakor azt meg kell indokolni.

Szó probléma

A probléma szó angol betűkkel (átírva) - probléma

A szófeladat 8 betűből áll: a b e l m o p r

A probléma szó jelentése. Mi a probléma?

Probléma

Probléma (ógörög πρόβλημα) - tág értelemben összetett elméleti vagy gyakorlati kérdés, amely tanulmányozást és megoldást igényel; a tudományban - ellentmondásos helyzet, amely ellentétes álláspontok formájában jelenik meg bizonyos jelenségek magyarázatában...

hu.wikipedia.org

(tudományos probléma) - annak tudatosítása, hogy az adott helyzetben felmerült nehézségek, ellentmondások a meglévő ismeretek és tapasztalatok segítségével feloldhatók. A probléma, akárcsak a feladat, problémás helyzetből fakad.

Golovin S. Egy gyakorlati pszichológus szótára

A PROBLÉMA az emberi létezés és tevékenység olyan tulajdonsága, amely folytatásának nehézségeként nyilvánul meg, megértést és átgondolást igényel. X. Ortega y Gasset szerint „az Élet jelenségében a fő dolog a homályos jellege...

Kemerov V. Filozófiai Enciklopédia. - M., 1998

Waring problémája

A Waring-Goldbach probléma A Waring-Goldbach probléma felveti azt a kérdést, hogy egy egész szám reprezentálható-e prímszámok hatványainak összegével, a Waring-probléma és a Goldbach-probléma analógiájára.

hu.wikipedia.org

Waring probléma, a számelméleti probléma, amelyet E. Waring angol matematikus fogalmazott meg (bizonyíték nélkül) 1770-ben; Bármely Ni egész szám ábrázolható összegként: N=a₁n+…+ank. néhány k számú kifejezés...

TSB. - 1969-1978

WARNING PROBLÉMA egy számelméleti probléma, amelyet E. Waring fogalmazott meg 1770-ben a következő formában: minden természetes szám négy négyzet, kilenc kocka és tizenkilenc negyedik hatvány összege.

Az elhatárolás problémája

ELHASZNÁLATI PROBLÉMA (a francia demarkáció - differenciálás szóból) - hagyományos filozófia. egy olyan kritérium megtalálásának problémája, amely lehetővé teszi a tudás és a vélemény vagy a hit, a tudomány és az áltudomány megkülönböztetését és elkülönítését...

Filozófiai Enciklopédia

A demarkáció problémája (latinul demarcatio - differenciálás) annak a kritériumnak a megtalálásának problémája, amellyel el lehet választani az empirikus tudomány szempontjából tudományos elméleteket a tudománytalan feltételezésektől és állításoktól, a metafizikától...

hu.wikipedia.org

ELKATÁROLÁSI PROBLÉMA - kísérlet a tudományos ismeretek területének határainak meghatározására a tudományos racionalitás pontos kritériumainak megadásával. K. Popper szerint az elhatárolás problémája a kritérium keresése...

Filozófiai Enciklopédia

Ügynökség probléma

Ügynöki probléma (ügynökprobléma) a részvényesek (a vállalkozás tulajdonosai) és a felsővezetők (megbízottjaik, általuk alkalmazott alkalmazottaik) gyakran előforduló összeférhetetlensége.

slovar-lopatnikov.ru

Ügynökségi probléma Az ügynöki probléma a részvényesek, a kötvénytulajdonosok és a vezetők közötti érdekellentétek. Magyarul: Ügynökség probléma Lásd még: A cég teljesítménye iránt érdeklődő felek Pénzügyi szótár Finam.

Pénzügyi szakkifejezések szótára

Ügynökségi probléma - érdekellentétek a részvényesek, kötvénytulajdonosok és vezetők között. Magyarul: Ügynökség probléma Lásd még: A cég teljesítménye iránt érdeklődő felek

Pénzügyi szakkifejezések szótára

Goldbach probléma

A matematikában a Goldbach-probléma vagy Goldbach-sejtés a következő állítás: Példák: A Goldbach-probléma (más néven hármas Goldbach-probléma) egy változata az Euler-probléma (vagy bináris Goldbach-probléma)…

hu.wikipedia.org

Goldbach-probléma, a számelmélet egyik híres problémája; annak bizonyítása, hogy minden hatnál nagyobb vagy egyenlő egész szám ábrázolható három prímszám összegeként.

TSB. - 1969-1978

A GOLDBACH-PROBLÉMA a számelmélet egyik jól ismert problémája; annak bizonyítása, hogy minden hatnál nagyobb vagy egyenlő egész szám ábrázolható három prímszám összegeként.

Matematikai enciklopédia. - 1977-1985

Pszichofizikai probléma

A PSZICHOFIZIKAI PROBLÉMA kulcsprobléma a tudatfilozófiában. A szellemi és a fizikai kapcsolatának kérdésének különböző kifejezései és értelmezései voltak a filozófia- és tudománytörténetben...

PSZICHOFIZIKAI PROBLÉMA - (ld. ELME ÉS TEST KAPCSOLATA). Filozófia: Enciklopédiai szótár. - M.: Gardariki. Szerkesztette: A.A. Ivina. 2004. PSZICHOFIZIKAI PROBLÉMA tág értelemben - a mentális kapcsolatának kérdése. fizikai jelenségek...

Filozófiai Enciklopédia

PSZICHOFIZIKAI PROBLÉMA - a lélek és a test egységének, a mentális és fiziológiai jelenségek kölcsönös függésének problémája. A platonizmus számára a lélek és a test kapcsolata külső, mert A platonisták lelke az eszmék mennyei testetlen világában éri el az élet teljességét...

Vallási és filozófiai rövid szótár. – 1996

Globális problémák

Korunk globális problémái társadalmi-természeti problémák összessége, amelyek megoldása meghatározza az emberiség társadalmi fejlődését és a civilizáció megőrzését.

hu.wikipedia.org

GLOBÁLIS PROBLÉMÁK (a latin globus (terrae) szóból – globe) – az emberiséget mint egészet érintő, létfontosságú problémák összessége, amelyek egyes államokon, sőt földrajzi régiókon belül megoldhatatlanok.

Filozófiai Enciklopédia

GLOBÁLIS PROBLÉMÁK, az emberiség életbevágóan fontos problémáinak összessége, amelyek megoldásától a modern idők további társadalmi fejlődése múlik. korszak...

Szovjet filozófiai szótár. – 1974

NAGY PROBLÉMA

TÖMEGPROBLÉMA - (tudományos) problémák (feladatok) végtelen csoportja, amelyet egy bizonyos egyetlen, hatékonyan felismerhető feltétellel jellemeznek (vagy jellemezhetők).

Filozófiai Enciklopédia

TÖMEGPROBLÉMA - algoritmikus probléma - egy algoritmus megtalálásának problémája azonos típusú problémák végtelen sorozatának megoldására, egy bizonyos paramétertől függően.

Matematikai enciklopédia. - 1977-1985

Az idealizmus problémái

Orosz filozófia: szótár. – M., 1995

Az idealizmus problémái - a Moszkvai Pszichológiai Társaság által 1902-ben megjelent cikkgyűjtemény, amelyet P.

Cikk probléma-keresés.docx

I. Novgorodcev, és az orosz reakciós idealista filozófia összes legnagyobb képviselőjének cikkeit tartalmazta: S.

Az orosz marxista történelmi kézikönyve

A PROBLÉMA MEGOLDÁSA

MEGOLDÁSOK PROBLÉMA - egy olyan algoritmus megtalálása, amely egy masszív problémát old meg, amely hasonló kérdésekből áll konstruktív objektumokra (szavak rögzített véges ábécé fölött), amelyekre a válaszokat valamilyen algoritmus segítségével adjuk meg...

Prohorov B.B. Humán ökológia. – 2005

MEGOLDÁSOK PROBLÉMA - egyes építkezések megengedett módszerekkel történő kivitelezhetetlenségének felismerése kapcsán merült fel. A megoldhatatlan problémák első példái a negyedfokúnál magasabb egyenletgyökökben való megoldás és a végrehajtás lehetetlensége volt...

Filozófiai Enciklopédia

A PROBLÉMAMEGOLDÁS a tömegproblémák egyik legfontosabb típusa. A konstruktív objektumok adott A halmazának (a konstruktív objektumok egy bizonyos V befoglaló halmazához viszonyítva) rpp-jét hívjuk. algoritmus felépítésének problémája...

Filozófiai Enciklopédia

orosz nyelv

Probléma.

Morfémikus helyesírási szótár. - 2002

Probléma, s.

Helyesírási szótár. - 2004

Használati példák a problémára

Ez valóban olyan probléma, amelyet a lipecki adóhatóság nem hagy figyelmen kívül.

A forgatókönyvekkel azonban – hangsúlyozzák a szakértők – ez nagy probléma a filmiparban.

Ez a probléma a közelmúltban vita tárgyává vált a Sztavropoli Területi Dumában.

Másrészt a gátlástalan mulasztók problémája nagyon akut.

Ezzel a meccsel az volt a baj, hogy csak mi veszíthettünk rajta, ők nem.

A KHL-nek is gondja van a túlértékelt játékosokkal és a felfújt fizetésekkel.

A második probléma annál is súlyosabb, mert biztonsági fenyegetést jelent.

E városok lakói számára megoldódott a hemodialízis helyek biztosítása.

A probléma az, hogy minden üzletnek saját formátuma van az alkalmazások közzétételéhez.

A probléma az, hogy sokuk számára nagyon kevés információ áll rendelkezésre, beleértve a statisztikai információkat is.

Összesen találtak: 8

	285794 számú kérdés

Sziasztok! Az alárendelt tőarányú melléknevek kötőjeles írásmódjának okait próbálva megérteni, a következő magyarázatoddal találkoztam: „Sok kivétel van a szabály alól a melléknevek kötőjeles/folyamatos írásmódja alól a tőviszonytól (összetételtől) függően /alárendeltség) a modern írott beszédben. Valójában sok kivétel van. ez a szabály sok esetben nem működik. A melléknevek kötőjeles írását megkönnyíti az -n-, - relatív melléknevek utótagjának első törzsében való jelenléte. enn-, -ov-, -sk-: természettudomány, hadtörténet, elektronsugár, lövészsport ", polgári jog, ejtőernyős leszállás stb. Az ilyen "hibás" írásmódok száma folyamatosan nőtt az elmúlt évtizedekben. minden vitatott esetben olvassa el a helyesírási szótárakat." Tudna adni egy linket azokhoz a szabályozási kiadványokhoz, amelyek dokumentálják ezt a tendenciát?

Az összetett melléknevek helyesírásának vizsgálatáról például B. Z. Bukchina és L. Kalakutskaya cikkében olvashat.

Mi a problémás? A problemnyj szó jelentése, értelmezése, a fogalom meghatározása

P. „Az összetett szavak helyesírásának nyelvi alapjai” (lásd: Az orosz helyesírás megoldatlan kérdései / szerkesztőbizottság: R. I. Avanesov, L. P. Kalakutskaya, A. A. Reformatsky; Szovjetunió Tudományos Akadémia, Orosz Nyelvi Intézet. M.: „Nauka”, 1974 P. 5–14); Bukchina B.Z. és Kalakutskaya L.P. szótárának előszavában: „Együtt vagy külön?” (1. kiadás M., 1972; 3. kiadás, átdolgozva és kiegészítve. M. 1982), E. V. Beshenkova és O. E. Ivanova „Az orosz helyesírás szabályai megjegyzésekkel” című könyvében (Tambov, 2012. 86–87. o.; lásd itt).

Helló! Kérem, mondja meg, melyik a helyes: egy általános probléma korábban megoldatlan részeinek kiemelése vagy egy általános probléma korábban megoldatlan részeinek kiemelése? Nem az úrvacsorával együtt, vagy külön? Köszönöm.

Orosz ügyfélszolgálati válasz

Így van: korábban nincs megoldva.

Ebben az esetben hogyan kell helyesen írni NEM (együtt vagy külön): még mindig megoldatlan problémák?

Orosz ügyfélszolgálati válasz

Egymástól.

Megoldatlan / megválaszolatlan kérdések a cikkekhez fűzött megjegyzésekben - melyik a helyes?

Orosz ügyfélszolgálati válasz

A külön írás helyes.

	203541 számú kérdés

Jó napot Mondja meg, hogyan kell helyesen írni a következő mondatot: "Nincsenek megoldhatatlan problémák, csak megoldatlanok." melyik esetben NEM szabad összeírni, és hol külön? Köszönöm.

Orosz ügyfélszolgálati válasz

Helyesen: _Nincsenek megoldhatatlan problémák, csak megoldatlanok_.

problémás cikk

Problémás – sejthető, kimondatlan, valószínűtlen, kétséges.

Használati példák: problematikus megoldás, kijelentés, következtetés, feltételezés; problematikus következtetés, eredmény; problematikus lehetőség.

Problémás – problémát tartalmaz, vagy annak megoldására irányul.

Felhasználási példák: problémahelyzet, problémacikk, problémacsoport, problémamegközelítés, problémaóra, problémaelőadás.

Termelés - produktív

Gyártás – a termeléshez kapcsolódó vagy gyártásra szánt.

Felhasználási példák: gyártási folyamat, termelő létesítmények, termelési részleg, ipari kapcsolatok, gyártási hibák, gyártási értekezlet, termelési terület.

Termelő - termelő, alkotó, produktív.

Felhasználási példák: termelőmunka, termelőerők.

Prófétálni - prófétálni

Prófétálni - jósolni, jósolni.

Példák a felhasználásra: megjósolni a jövőt; szerencsétlenséget, bajt jósolni; jósoljon szerencsét, győzelmet.

Megjósolni – szándékozni, jósolni.

Használati példák: feleségnek, férjnek lenni; főnökké válni; menyasszonynak lenni; beszélj magadról, a testvéredről.

Halász - halász

Halász - 1) aki halat fog, 2) a horgászat szerelmese.

Használati példák: A halászok ültek és álltak a tó partján. Szenvedélyes horgász, amatőr horgász; igazi, nagy tudású, tapasztalt horgász.

Halász - 1) aki horgászattal foglalkozik, 2) a horgászat szerelmese (köznyelv)

Példák a felhasználásra: a halászok csapatban dolgoztak; egy csapat halász; egy igazi, jó, öreg halász.

Horgászat - horgászat

Horgászat – halászattal kapcsolatos vagy horgászatra szánt.

Felhasználási példák: horgászszezon, horgászfelszerelés, vonóhálós halászhajó, horgászflotta.

Rybolovetsky - halászattal foglalkozik.

Felhasználási példák: horgász artel, horgászvonóháló.

Szókincs - verbális

Szótár - szótárra vagy szótárkészítési munkára vonatkozik.

Használati példák: szótári bejegyzés, egy nyelv szókincse, szótári munka.

Verbális -1) melléknév főnévből. szó, 2) szavakkal, szavakkal kifejezve.

Használati példák: verbális háború, csata; verbális anyag, szóbeli kombinációk.

Ellenállás - ellenállás

Ellenállás - 1) ellenállás, 2) kifejezés: anyagok ellenállása

Felhasználási példák: ellenállás a hatóságokkal szemben, ellenállás a szülők akaratával szemben, elektromos ellenállás, kompressziós ellenállás, anyagokkal szembeni ellenállás; szélnyomásnak kitett felület.

Az ellenállás az ellenállás képessége.

Felhasználási példák: betegségekkel, fertőzésekkel, stresszel szembeni ellenállás; a test ellenállása; a kőzetek időjárásállósága.

Összehasonlítható - összehasonlító

Összehasonlítható - az összehasonlítani ige igenévi része; olyat, ami valamihez hasonlítható.

Példák a felhasználásra: összehasonlítható mennyiségek, semmivel összehasonlíthatatlanok.

Összehasonlító - 1) összehasonlítás alapján, 2) relatív, 3) nyelvi kifejezés: összehasonlító fokozat, összehasonlító melléknév, összehasonlító határozószó.

Felhasználási példák: összehasonlító kutatási módszer, összehasonlító nyelvészet; komparatív csend, összehasonlító jólét; összehasonlító melléknév, összehasonlító fokozat.

Vintage - régi

Vintage - 1) az ókorban készült, 2) ősi, régi

Felhasználási példák: antik szőnyeg, antik érme, antik ékszerek, antik könyvek; régi ismerős, régi barát.

Régi -1) sok éve élt, 2) régi, régi, 3) régóta használatban van, 4) (körülbelül) elmúlt, 5) korábban.

Használati példák: öreg nagypapa, öregasszony; régi harag, régi seb, régi fájdalom, régi hagyomány; régi ruha, régi cipő, régi ház; régi idő, régi élet; régi cím, telefonszám, régi adatok.

Üveg - üveg

Üveg - 1) üvegből készült, 2) például üveg, 3) mozdulatlan, élettelen.

Felhasználási példák: üvegüveg, üvegáru; üvegfény, üveggyűrűzés; üveges tekintet, üveges szemek.

Üveg - üveghez vagy üveggyártáshoz, üveggel való munkához.

Felhasználási példák: üveggitt vásárlása; üvegműhely, üveggyár, üvegalapanyagok, üvegipar.

Tápláló – jóllakott

Kiadós – 1) jóllakó, magas kalóriatartalmú, 2) bőséges.

Felhasználási példák: kiadós piték, kiadós étel; kiadós ebéd, kiadós étel; kielégítő élet, kielégítő tél.

Jól táplált - 1) nem éhezik, 2) jól táplált, hízott, 3) bőségben él.

Felhasználási példák: jól táplált személy, jól táplált gyerekek, jól táplált macska, jól táplált szarvasmarha; jóllakott ország, jóllakott Európa.

Szerencsés - szerencsés

Szerencsés az, akit a szerencse kedvel; sikeres.

Felhasználási példák: sikeres vállalkozó, sikeres sportoló; boldog vadászatot.

Sikeres - 1) sikerrel, szerencsével végződő, 2) jó, megfelel a követelményeknek.

Felhasználási példák: sikeres üzlet, sikeres működés; egy sikeres film, egy előadás, egy sikeres szerep, sikeres szavak.

Általánosságban elmondható, hogy minden problémás cikk így vagy úgy szorosan kapcsolódik az én élettapasztalatomhoz. Teljesen logikus, hogy az újságíró arról ír, amit biztosan tud, és nem hallomásból. Így az általam választott problémák többsége közvetlenül az én személyes tapasztalataimhoz kapcsolódik. Emellett cikkeimben gyakran felvetek olyan témákat, amelyek megoldásához egyszerűen nyilvános visszhangra van szükség. Az ilyen munkákra példákat csatolok kurzusmunkámhoz a „Függelék” részben. Az alábbiakban példát adok egy problémás cikkre saját újságírói gyakorlatomból, és részletesen elemzem munkámat.

A 21. század "kakukkjai". Miért él több tízezer orosz gyerek árvaházban?

"Az anya olyan magas rang, amelyet egy kakukk soha nem érhet el."

Katherine Price, "Anya"

« Anya az Úr neve minden gyermek szívében.”

Holló, "A varjú"

Moszkvában ismét egy szemetesben találtak egy gyereket. Az eset előestéjén egy másik „kakukk” a szemetes aknába dobta újszülött babáját. Szerencsére mindkét baba túlélte, de milyen gyakran mentik meg a gyerekeket egy ilyen mészárlás után? Mi készteti az orosz nőket, hogy ilyen brutális és indokolatlan gyilkosságokat kövessenek el, és bántalmazzák saját gyermekeiket?

Jekatyerinburg a statisztikák szerint Oroszország legelhagyatottabb városa - havonta 45 gyermeket vesznek fel a gyermekkórházakba. A „szemétben” talált gyerekek és „refusenik” évekig a kórházakban élnek. Összességében több százezer elhagyott gyermek él hazánkban. Ide tartoznak nemcsak a szülők nélkül maradók, hanem az úgynevezett „társadalmi árvák” is – azok a gyerekek, akiket kénytelenek árvaházban nevelni vagy vándorolni, amíg szüleik élnek. Miért történik ez? Tényleg annyira lezuhant az orosz mentalitás, hogy egy babát a hidegben a szemetesben hagyni meghalni, nálunk nem brutális bűncselekmény, hanem tipikus eset, ami napról napra kevésbé meglepő. Az ilyen erkölcstelen cselekedetek mindennapossá váltak: néha egy gyereket leejtenek valakinek a háza küszöbén, néha a szomszédok hallják, amint egy baba sír a szemetes csúszdában. 2012-ben pedig Pervouralszk városában volt egy teljesen felháborító, és sajnos messze nem az egyetlen brutális gyermekgyilkosság esete az országban. Idén télen egy fiatal anya, miután összeveszett férjével, 3 éves gyermekét egy elhagyatott házba vitte és a fiút megfojtotta, majd holttestét a pincébe rejtette. A nyomozás során kiderült, hogy a bosszúálló anyának a gyilkosság idején már 5 korábbi büntetése volt. Néhány héttel később 12 évre ítélték az általános rezsim kolóniáján. De ahogy a nő múltja is mutatja, az ismételt bebörtönzés soha nem tanította meg semmit. Az ítélet ellenére a gyermeket nem lehet visszaküldeni.

Arra a kérdésre: „Miért akarod árvaházba adni a gyerekedet?”, a „kakukkmama” közül többen azzal indokolták döntésüket, hogy egyedül kell felnevelni a gyereket, az ilyen nők általában nem. van férjük, és nagyon nehéz nekik erkölcsileg és fizikailag felnevelni a gyereket. Arra a kérdésre, hogy miért ilyen körülmények között szültek gyereket, tudván, hogy nem állnak készen a szülőkre, vagy egyszerűen nem akarnak, legtöbbször a „kakukk” így válaszolt: „Mi van, ha később akarnak” vagy : "Túl késő volt az abortuszhoz, ezért szülnöm kellett."

Nem titok, hogy a gyermek születése után egy nő egyszeri anyasági ellátásra jogosult 15 382,17 rubel összegben (2016-ban ezt az összeget az anyáknak fizetik ki első gyermekükért). Terhesség alatt egy nő terhességi segélyben is részesülhet, amelynek összege dolgozó nő esetében a terhességet megelőző két év átlagkeresetének 100%-a. Egyesek számára ez csekély összeg, de talán éppen ez a pénzszerzési mód, bár kicsiben, a haszontalan anyákat gyermekvállalásra kényszeríti.

Miért születik olyan sok orosz gyerek anyai szeretettől megfosztva? Miért van a modern nőkben annyi gyűlölet és harag a saját gyerekeik iránt, mert régen nem volt olyan nagy a tendencia, hogy a gyerekeket árvaházakban hagyják.

Az elmúlt években jelentősen megnőtt a gyermekotthonokban, kórházakban élő gyermekek száma! Az orosz anyákat valahogy megbüntetik a gyerekekkel szemben tanúsított felelőtlenségükért és kegyetlenségükért? A válasz helyes, határozottan nem. Azok a szülők, akik esetleg egyáltalán nem tervezték elhagyni a gyermeket, de kegyetlenül bántak vele, vagy nem fordítottak rá kellő figyelmet, nem biztosítottak neki kényelmes életkörülményeket, megbüntethetők - az ilyen „nem szülőket” megfosztja a gyámság a szülői jogok hatóságai. Ha már a gyermekek elleni erőszakos esetekről beszélünk – kegyetlen zaklatás, erőszakos cselekmények, sőt gyilkosságok –, az ígéretek szerint az ilyen „fagyott” szülők a vádlottak padjára kerülnek, és jelentős büntetést kapnak egy maximális biztonsági vagy általános rezsim kolónián. De vajon büntethető-e hazánkban olyan gyermekek szándékos megszületése, akiket aztán leraknak, vagy egyszerűen csak babakocsiban hagynak az állomásokon a metróállomásokon vagy éppen az áruházakban?

Hazánkban, modern társadalmunkban bizonyos tisztázatlan okokból nem szükséges gyermekkoruktól kezdve a felelősség, a kedvesség, a kötelesség érzését a gyermekekbe belenevelni, és bizonyos kötelezettségekre tanítani őket. Az iskolákban a gyerekek inkább óvszert kapnak, minthogy elmagyarázzák, mik a gyerekek, mi az anyaság, és milyen nagy felelősség a gyerekvállalás. Régebben az iskolai tanárok „olyan időkből származtak, amikor a „vesd el a racionálisat, a jót, az örökkévalót” szavak voltak életük alapelvei, amelyeket magukba szívtak a magas tanári koncepcióval együtt”, egy nő emlékeiből. szovjet tanítás. Ezután a gyerekeket elsajátították az orosz lélekről és az orosz jellemről szóló valódi ismereteket; minden gyerek tudta, mi a „jó” és mi a „rossz”, mi az „erkölcsi” és mi a „tilos”. Igen, és akkoriban voltak huligánok, banditák és ugyanazok a kakukkmamák. De a társadalom egésze erkölcsileg egészségesebb volt, mint modern világunkban, amelyben a „becsület” és a „lelkiismeret” fogalma már nem létezik. Ki emlékszik korunkban a korábban híres közmondásra: „Vigyázz újra a ruhádra, de vigyázz a becsületedre fiatalon!” Ma már nem gyötri a szívünket a hír egy újabb elhagyott gyerekről. Nyugodtan alszunk éjszakánként, tudván, hány gyermek nő fel árvaházakban, vidéki, hideg, régi és kopott épületekben, amelyeket szülőhazájuk elfelejtett. Hány utcagyerek jár az utcán pénzt, élelmet és ruha után kutatva, hány beteg babát hagy az anyja a kórházakban és a szülészeteken. És hogyan nevezhetjük országunkat nagyszerűnek mindazok után, ami korunkban történik benne? Mikor hagyták abba az országban az emberek a jó könyvek olvasását, amikor a szomszéd nem köszönt a szomszédnak, és amikor egy anya kíméletlenül megöli a saját gyermekét? Mi történik az emberekkel ezen a világon?

Valaki azt fogja mondani, hogy mindez a televízió és az internet hatása, valaki biztos abban, hogy mindenért a Nyugat befolyása okolható, valaki pedig mindenki kedvencére hivatkozik: „Olyan nehéz most az élet, nehéz lett élő." Milyen nehézségekről beszélünk? „Mi nem ilyenek – az élet ilyen” – a felelőtlen és akaratgyenge emberek ürügye. Ki adott egy nőnek jogot, hogy szüljön, majd a szemetesbe dobja a gyerekét? Az élet nehézségei és gondjai mióta adtak okot nekünk, embereknek, hogy kegyetlenek és erkölcstelenek legyünk? Miért van az emberekben annyi önzés, kegyetlenség és megengedő érzés? Hiszen a bűnt elkövető személy, ugyanaz az anya, aki hidegen hagyta a gyereket, hogy meghaljon, a legkisebb lelkiismeret-furdalást sem érez. A kakukkmama nem viszi el „egy időre” a gyermeket abból az árvaházból, ahol egykor gyermekét hagyta, nem gyötri a lelkiismerete, hogy miután életet adott babájának, nem tudta átadni neki anyai szeretetét és ragaszkodását. , hogy nevelje őt gyermekében.igazi ember, aki képes erős és kedves tettekre. És mindez azért, mert ő maga nem ilyen ember. Nincs benne szeretet, nincs melegség, semmi jó és szent, semmi, amihez kapcsolódik az „anya” szó valódi jelentése - a varázslatos és legfontosabb szó egész földünkön.

Ebben a cikkben felvetettem a szülői neveléstől, szeretettől, szeretettől, szülői gondozástól és gyámságtól megfosztott gyermekek témáját, az árvaság problémáját Oroszországban, valamint a kegyetlen szülők gyermekek elleni erőszakát. Tény, hogy a médiában többször is felvetődik hasonló téma mind a szülőkkel nem rendelkező árvákkal, mind a szociális (azokkal az árvákkal, akiknek biológiai szülei élnek) kapcsán, de a probléma globális volt és továbbra is megoldatlan. Természetesen nem lehet egyszerre megoldani az árvaság problémáját az országban, de elkezdeni a fiatalok nevelését, azzal a céllal, hogy elsajátítsák bennük a család értékét, a fiatalokban a családalapítás és a gyermekvállalás iránti felelősségérzetet. , fontos és szükséges. Megszoktuk, hogy a közvélemény prizmáján keresztül nézzük a dolgokat. A legtöbben nem tekintik korunk kirívó problémájának az árvaságot. A fiatal lányok nem félnek attól, hogy korán szüljenek gyereket, majd „dobálják” őket szüleiknek, nagymamáiknak, hogy neveljék. Az abortuszt általában már régóta nem tekintik bűnös cselekedetnek és alacsony erkölcsi nevelésű emberek cselekedetének. Szörnyű bűnök történnek körülöttünk, a fiatalok több gyermeket szülnek olyan körülmények között, amelyek egyáltalán nem alkalmasak gyermeknevelésre, egy anya brutálisan meg tudja verni védtelen és tehetetlen gyermekét, és nem úgy tekintünk erre az egész rémálomra, mint „nem a megszokottól”. ” eseményeket. A fiatalabb generáció ezt a valóság tipikus jelenségeként tekinti, szó szerint egy kegyetlen és irgalmatlan világban nő fel, ahol a „lélek kedvessége” fogalma kikerül a mindennapi használatból. A gyerekek kegyetlenséget, erőszakot, utcai harcokat, háborús képeket látnak a televízióban, és példákat kapnak az internetről a vulgaritásra és a romlottságra. A gyerekekbe bele kell ültetni azokat a régi eszméket és értékeket, amelyekről minden szovjet gyerek tudott. A fiatalabb generáció becsülje meg családját, segítse szeretteit és körülöttük élőket, azokat, akik segítséget kérnek és egyszerűen rászorulnak. Hiány van a világban a kedves és önzetlen tettekből, a mosolyokból és a meleg emberi kapcsolatokból. Az emberek megkeserültek és érzéketlenek, a lépcsőházban a szomszédok nem tudják, ki lakik mellettük, a kisgyerekek pedig már nem üdvözölték a felnőtteket, és átadták a helyüket az idősebbeknek. És nem valószínű, hogy ezek közül a gyerekek közül sokan segítenek átkelni az úton egy megzavarodott nagymamának, miközben autók repülnek rajta. Hazánkban ma alacsony az erkölcsi nevelés, a felnövekvő nemzedéknek egyszerűen ugyanazokat a normákat és értékeket kell meghonosítania, kedvességre, irgalmasságra tanítani, beszélni a jó nevelés és önképzés fontosságáról. A gyerekek abbahagyták a könyvek olvasását és a jó filmek nézését. Véleményem szerint ez az újságírás legfontosabb funkciója - megtanítani a társadalomnak a legfontosabb, elsődleges életértékeket, és megadni a megfelelő iránymutatásokat.

Cikkemben számos példát hoztam fel, hogy vizuálisabb és mélyebb hatást gyakorolhassak olvasómra. Számos tényt idéztem, konkrét számadatokat említettem, ami az információk megbízhatóságával és pontosságával megerősíti a cikk ténybeli alapját, és részletesebb leírást ad az általam felvetett problémáról. Különféle kifejező nyelvi eszközöket használtam, maga a cikk pedig művészi stílusban készült, ami szintén hozzájárul az olvasóra gyakorolt ​​meggyőzőbb és érzelmi hatáshoz. A cikk elemző műfajban íródott. Igyekeztem nem csak konkrét tényeket és számokat közölni, hanem elemezni és reflektálni arra is, hogy miért fordul elő ez a probléma modern világunkban, és hogyan lehet elkerülni. A cikkemet közzétettem az interneten, és nagyon remélem, hogy megfelelő benyomást kelt az olvasókban.

Következtetés

A problémaelemző műfaj véleményem szerint a legfontosabb műfaj a modern újságírásban. A morális és etikai témájú problémás cikk nem túl népszerű cikktípus, mindig előtérbe kerülnek az információs műfajok: hírek, ismertetők, szavazások, feljegyzések stb. A modern világban azonban nagyon fontos, hogy problémákról írjunk. kifejezetten a társadalom erkölcsi és társadalmi életéhez kapcsolódik. Az orosz média több száz újságírót foglalkoztat, akiknek nem közömbös a jelenlegi nemzedékben kialakult helyzet. Az emberek megszűnnek a jóság és a segítség jelképei lenni – egyre gyakrabban gondolnak saját jólétükre, és egyre kevésbé fontosabb és értékesebb dolgokra. A család intézménye elvesztette korábbi értelmét és értékét. A házasságok hébe-hóba felbomlanak, a gyerekek egyszülős családban nőnek fel és nevelkednek, a szülők lincsolják meg saját gyerekeiket. De az erkölcsi és etikai problémák nemcsak az „apák és fiak” problémáját érintik. A modern világban rengeteg egyéb, nem kevésbé fontos kérdés van. Ez a különböző tevékenységi területeken, különösen az orvostudományban dolgozók hanyagsága és a felsőbb osztályok kapzsisága, önzésük és korrupciójuk, ez a fiatalok alacsony erkölcsi szintje, a korai házasságok számának növekedése. , az iskolai erőszak és a gyerekek megfélemlítése (nem csak az osztálytársak részéről, hanem a tanárok részéről is), a szeretteik „feje fölött” átmenni képes emberek materializmusa és karrierizmusa stb.

Úgy gondolom, hogy a tanfolyami munkám során sikerült feltárnom a problémás cikk témáját, megoldani a korábban kitűzött feladatokat és elértem a fő célt, a munkám megírását. Részletesebben tanulmányoztam az általam felvetett témát, megismerkedtem az orosz újságírók munkáival, és ismét meggyőződtem arról, mennyire fontos az erkölcsösséggel, mint korunk legégetőbb problémájával kapcsolatos problémákról írni.

Források és irodalom

1. G.V. Lazutina, S.S. Raspopova. Az újságírói kreativitás műfajai: tankönyv. – Moszkva: Aspect, 2011.

2. L. Shibaeva. Műfajok az újságírás elméletében és gyakorlatában: oktatási és módszertani kézikönyv. – Moszkva, 2005.

3. I.M. Dzjalosnyinszkij. A cinkosság újságírása. Hogyan tegyük hasznossá a médiát az emberek számára. – Moszkva: Presztízs, 2006.

4. E. Timusheva. A valóság tükrözésének elemző módjai az újságírásban. – Hozzáférési mód: http://www.library.cjes.ru/online/?a=con&b_id=697 (hozzáférés dátuma 2016. 02. 17.).

5. E.P. Prohorov. Bevezetés az újságírás elméletébe: tankönyv egyetemisták számára. – Moszkva, 2009.

6. A.V. Bryzgalin. Elutazás hétvégére. Osztálytársam, Alekszej Tarasov összetett története: „Kedvenc gyűlöletem”. – Hozzáférési mód: http://www.nalog-briz.ru/2012/09/blog-post_8462.html (hozzáférés dátuma: 2016.02.24.).

7. Civil újságírás „Hálózat” online magazinja: díszlet. magazin – 2016. - Hozzáférési mód: http://setevoy.net/ (elérés dátuma: 2016.02.17.).

8. Alekszej Tarasov. Összeférhetetlen az élettel. – Hozzáférési mód: http://www.novayagazeta.ru/society/71751.html (hozzáférés dátuma: 2016.02.24.).

9. Orosz újság. – Hozzáférési mód: http://www.rg.ru/2008/10/09/nemchinov.html (hozzáférés dátuma: 2016.02.24.).

10. Politica Externa: díszlet. magazin – Hozzáférési mód: http://politicaexterna.ru/2015/03/voice/ (hozzáférés dátuma: 2016.02.20.).

11. Wikipédia: szabad enciklopédia – 2016. – Hozzáférési mód: http://ru.wikipedia.org/wiki/Moral (elérés dátuma: 2016.02.17.).

Alkalmazás

Ebben a világban mindenki jól jár, aki könnyít egy másik ember terhén, vagy: „Nem tudok hallgatni!”

„A rák egy rosszindulatú daganat, amely ott jelenik meg, ahol ilyen vagy olyan típusú hámsejtek vannak. A rák jellemző vonása a korlátlan növekedés. A daganat növekszik és elpusztítja a környező szöveteket, és a nyirokrendszeren keresztül eljut bármely szervhez, új daganatokat hozva létre bennük."

A nap elvakítja a szemet, annak ellenére, hogy a szemüveg elsötétíti... Egy könnycsepp önkéntelenül legördül; hunyorogva lépsz tovább. Néhány méterre tőled halk kiáltást hallasz, halk, gyerekes kiáltást. Miután egy másodpercig hallgattad az egyenetlen zokogást, folytatod az utad. Egymás után simán úsznak a felhők az égen; A kinti levegőt a fahéj és a frissen sült kenyér illata telíti. Egy fülledt áruházba belépve nem veszed észre a verandán ülő öregasszonyt, ahogyan nem veszed észre mély és fájdalommal teli szemét sem, amelyben annyi szó szól hozzád, de nem hallod őket... Miután egy összegyűrt papírlapon áthúzta a listából az utolsót a „menj a boltba” táblát, a kijárathoz megy. Lassan haladva kénytelen megállni az információs táblával pontosan szemben található terminálnál. Miután feltöltötte telefonszámláját, még csak nem is kíváncsiságból, hanem véletlenül, semmi többről, egy kisfiú fényképére bukkan, melynek tetején hatalmas felirat látható: „Segítség!” „De néhány hete ennek a fiúnak a helyén egy iskoláslány portréja lógott. A mai gyerekek problémái. És hogy lehet ez így...”, de miután kiűzted a fejedből az idegen gondolatokat, eszedbe jut, hogy még mindig meg kell látogatnod a barátodat: a barátnőjével való szakítás miatt most nagyon nehéz neki. Nehéz táskákat két kezedbe véve, büszkén lépkedsz ki az áruházból, amitől rosszul vagy, és eltűnsz a hétköznapok nyári forgatagában.

« A nevem Julia. Június 2-án leszek 17 éves. Három éve beteg vagyok rákban. Attól a pillanattól kezdve, hogy az orvostudomány elvette az utolsó reményemet, a halálra várok. Elkezdtem naplót vezetni magamnak, ez az egyetlen hely, ahol kiabálhatok. Ez nekem».

(Julia elektronikus naplójából)

Julia 13...mindössze 13 éves volt, amikor a tinédzserre jellemző szokásos gondolatok között egy újabb feltámadt, ami felforgatta belső világát - haldoklott. A lány szörnyű diagnózist kapott - rákot, egy olyan diagnózist, amely áthúzta az egész életét, aminek soha nem volt ideje elkezdeni, mert minden még előtte volt...

Kint sütött a nap. A vastag függönyökön keresztül egy fényes sugárnak sikerült bejutnia a szobába, és fénycsíkot ejtett a puha lila párnára. Egy 3 éve kiegyenesített ágyban egy fiatal lány feküdt összegömbölyödve: egész éjjel egy szemhunyást sem aludt. Élve... még él. Egy tiszta könnycsepp gördült végig az arcán, nedves nyomot hagyva a párnán. A lány mindennél jobban el akart aludni, akár egy órára is... Képek villantak fel elméjében, ismeretlenül, de olyan közel álltak a szívéhez – ezek voltak az álmai. Álmok egy sétát a parkban, ahol megtöltheti a tüdejét tiszta, friss levegővel, megízlelheti az utca elfeledett illatát, leülhetett egy padra és megölelhetné édesanyját...

„Csak 2 óra 120 perc, de segít. Köszönöm Istenem a 2 órámat!”

Amíg egy fiatal lány fiatal, de fájdalmaitól sújtott teste utolsó erejével küzdött egy szörnyű, legyőzhetetlen betegséggel, mi éltük a magunk teljes életét. Az emberek, mint korábban, munkába vagy iskolába jártak, vásároltak, különféle kulturális intézményeket látogattak meg - az emberek éltek, éltek még akkor is, amikor Julia elhunyt. A világ ugyanaz maradt, a lány halála nem járt semmilyen változással. "Még egy ember meghalt, előbb-utóbb mindannyian meghalunk..."

„Már megint sírok. Megint sajnálom magam. Miért nem lehetek erősebb? Végül is nem én vagyok az egyetlen, aki rákban szenved. Nem én vagyok az egyetlen, akinek se haja, se ereje, se hite, se reménye. Nem csak én halok meg!!!"

Oroszországban évente körülbelül ötezer gyermek betegszik meg vérrákban. Ötezer ártatlan lélek, ötezer tehetetlen és betegségtől sújtott kisember. És kevesen tudnak ezekről a szörnyű számokról, éppoly keveset, mint magáról a betegségről. Ilyen gyerekeket látunk a televízió képernyőjén, és többször találkozunk hangos címekkel az újságcikkekben. De közömbösek vagyunk a minket körülvevő problémák iránt, mert csak közvetve érintenek bennünket, és úgy tűnik, semmi közük hozzánk. Valaki más gyermekének betegsége mindig ok arra, hogy örülj a sajátodnak, mert ő él és jól van, ami azt jelenti, hogy nincs miért aggódnod. Erkölcsi szempontból teljesen süketek és vakok lettünk, ami kétségtelenül elpusztít bennünket. Kihez fordulj, ha egy rákos gyerek helyébe kerülsz, mert senki nem törődik veled, ahogy te sem foglalkozol másokkal. Te, úgy tűnik, kudarcra vagy ítélve... De még mindig vannak a világon, akik nem közömbösek a szörnyű diagnózisban szenvedők további sorsa iránt. A híres amerikai író, Hubbard Elbert azt mondta: „Az egyetlen módja annak, hogy segíts magadon, ha segítünk másokon.” Elég, ha az ember csak egyszer segít a felebarátjának, és az egyszer megtett jó kétszeresen visszatér hozzá. Gyerekkorunktól kezdve arra tanítanak bennünket, hogy segítsünk egymásnak, hiszen mindannyian, minden ember a földön egy nagy család vagyunk, és mindannyiunk jólétén múlik az ország egészének jóléte. Napjainkban az oroszországi gyerekek körében tapasztalható rák valóban nagy tragédia; mennyi ártatlan életet veszítenek ennek a gyógyíthatatlannak tűnő diagnózisnak a hibája miatt! Ez egy komoly probléma, amely ellen közösen kell küzdenünk, azokkal együtt, akik már aktívan részt vesznek az országban a rákellenes egészségügyi központok finanszírozásában, és egyszerűen segítik a gyerekeket túlélni mindegyikük életének ezt a szörnyű pillanatát.

Egymás után lapozgatom a csatornákat. Valamiféle reklám, egy újabb akciófilm szenzációs premierje, egy koncert... Elkapok egy mondatot: „A sokéves jótékonysági munkáért kitüntetett Chulpannal együtt a 2011-es díjazott Jevgenyija Oszipova restaurátor lett.” Világhírű színésznő, családanya és egyszerűen csak egy nagy P betűs személy. Az utóbbi időben egyre gyakrabban hallani róla, mint az Életet adj alapítvány egyik alapítójáról, amelynek célja, hogy felhívja a közvélemény figyelmét a daganatos gyermekek problémáira. Az alapítványhoz vezető orvosok, közéleti személyiségek, tudósok, sok kulturális személyiség is tartozik, általában meglehetősen híres emberek. És már ma elkezdhetünk együttműködni ilyen jótékonysági alapítványokkal, mert összefogva legyőzhetetlen erő vagyunk, amely képes legyőzni minden diagnózist, még a legszörnyűbbet is! A lényeg az, hogy elhiggyük, hogy a rák teljesen gyógyítható, de csak akkor tudunk megbirkózni ezzel a betegséggel, ha megtanulunk segíteni másokon, ha megtanuljuk látni és hallani a körülöttünk lévő embereket...

"Adj Uram, hogy vigasztaljak, és ne várj a vigasztalásra,

megérteni, és nem a megértésre várni; szeretni, és nem a szeretetre várni.

Mert aki ad, kap, aki megfeledkezik magáról,

Aki talál, aki megbocsát, annak bocsánatot nyer.

Assisi Szent Ferenc imája

Hit

Bizonyára sokan életük során legalább egyszer feltették a kérdést: „Mivel nézünk szembe a halál után?” Erre a kérdésre egyetlen tudós sem tud válaszolni. A régiek azt hitték, hogy életünknek nincs vége, mert képes más formákká átalakulni: kezdetben valamiféle növény formájában jelentünk meg, aztán lehetséges, hogy mindannyiunknak a „bőrben” kell lennie. ” egy állat, létezésünk utolsó szakasza – az ember. Ennek tagadása vagy feltételezése, hogy így van, valószínűleg nem teljesen igaz, mert mindenki megalkotja a maga elméleteit arról, hogy miről szól az életünk. A Biblia azt mondja, hogy mindannyiunknak közös gyökerei vannak, mert a földön minden ember Ádámtól és Évától származott. Kétségtelen, hogy nem mindenki meri majd megcáfolni azt, ami sok évezred óta elkísér bennünket, de vannak elméletek, amelyek megcáfolják az ősi igazságokat. Mi van, ha más szemszögből nézed a világot? Képzeld csak el, mi történne most körülöttünk az emberek Istenbe vetett hite nélkül, a halál utáni életben és az ítélet szörnyű napjának kezdete nélkül.

Természetesen a vallásnak nagy jelentősége van az élet megértésében és érzékelésében. De nem számít, milyen valláshoz ragaszkodik az ember, ezek a hívők mindegyike fél Isten ítéletétől. Lehetséges, hogy pont a kezdetébe vetett hit, amikor minden bűnös és éppen ellenkezőleg, jó cselekedetünket a mérlegre teszik, néha elgondolkodtatja az embert - érdemes-e így és így csinálni? Megéri most megtagadni a segítséget annak, akinek szüksége van rá, vagy érdemes lopni, bosszút állni, rosszat kívánni? Néha a hit az, ami visszatart minket attól, hogy erkölcstelen és helytelen cselekedeteket kövessünk el. És talán az embernek szüksége van a Legfelsőbb Elmébe vetett hitre, mert mi történne az emberiséggel, ha nem... Amíg hiszünk, teljes életet élünk, mert azt kapjuk, amit megérdemlünk, vagyis abban élünk, bőség. Minden, amit nem felülről küldenek nekünk, az életünk eredménye, kizárólag a mi érdemünk, akiknek talán ez a sors. Az őszintén hívő ember mindent elfogad, ami vele történik, hittel. Nem esik kétségbe az apróságok miatt, hanem elfogadja az élet minden akadályát, mint leckét, amely lelke lelki fejlődéséhez szükséges. És egyesek számára olyan, mint egy csodaszer. Más, kevésbé vallásos emberek számára az Istenbe vetett hit formális dolog. Sok ortodox ember megkeresztelkedett, de ők maguk ritkán járnak templomba, nem olvasnak reggeli és esti imákat, és nem vesznek úrvacsorát (és néhányan nem is tudják, mi az). De ennek ellenére a nehéz pillanatokban, amikor az embernek sem ereje, sem eszköze, sem képessége nincs megbirkózni az útja során felmerült problémával, sokan emlékeznek Istenre... Ilyen pillanatokban az emberek elkezdenek templomba járni, imádkozz a Felsőbb Erőkhöz, és kérd Isten bocsánatát a bűneidért. A „jobb későn, mint soha” valószínűleg helyénvaló mondás a hittel kapcsolatban.

Az embereknek hitre van szükségük. Azért, hogy harmóniában élhess önmagaddal és a világgal, hogy meg tudj bocsátani, elemezhess cselekedeteidet, és erkölcsileg és lelkileg fejlődhess. A hit pedig a legsötétebb időkben is csodákra képes: nem csak az elmét, hanem a testet is képes meggyógyítani egy súlyos betegség során, valamint begyógyítani a mély érzelmi sebeket.

Akár hiszi, akár nem, mindenki dolga. De az ateizmus, az emberi félelemnélküliség, mielőtt elgondolkodtató és káros cselekedeteket követnék el a társadalom számára, és a hit között, a hitet választom.

Dobd el a kakit!

A modern világban a fiatalok dohányzásának problémája háttérbe szorult: annak ellenére, hogy Oroszország-szerte minden évben kampányokat tartanak e káros szokás ellen, a dohányosok száma gyorsan növekszik. Korábban vad volt találkozni az utcán egy dohányzó tinédzserrel, a szép nemről nem is beszélve. Mára ez a jelenség általánossá vált, és teljesen normálissá vált a fiatalok körében, de ennek ellenére a dohányzás előbb-utóbb mindenki egészségét érinti, aki ehhez folyamodik. Úgy döntöttünk, hogy felmérést készítünk a férfi képviselők körében a következő témában: „Mit gondolsz a dohányzó lányokról?” Ennek eredményeként a válaszadók közel 70%-a szerint a dohányzás mindenki számára értelmes választás, és ez teljesen természetes. Hiszen manapság olyan ritkaságszámba megy egy nemdohányzó lány, a férfi nemről nem is beszélve. A fennmaradó 30% kategorikusan ellenezte ezt a függőséget. Azt állítják, hogy nagyon könnyű „tömegből dohányzó lányt látni”: sárga ujjak, tompa arcbőr, valamint undorító dohányszag a hajából és a ruhájából – ilyen asszociációkat osztanak meg velünk a dohányzó lány képével. a dohányzás ellenzői által. Ezért, fiatal lányok, a dohányzás halál, az egészségetek a ti kezetekben van, gondoljatok rá, és hagyjátok abba a dohányzást még MA! Leendő anyák vagytok, ne csak saját szépségetekre és egészséges testetekre vigyázzatok, hanem leendő gyermekeitekre is! Ne kárhoztassa őket betegségekre, mentális és testi fejlődési problémákra! Legyél végre felnőtt! Jó egészséget neked!

Evés imádkozás szeretet

Feltörtek az emlékek...A gondtalan gyermekkor boldog pillanatai...

Ma úgy tűnik számomra, hogy akkor még a nap is jobban sütött, és több hőt adott a földnek. Szürke füst, mint kanyargós csík a kéményből, rohant az ég felé, piszkos csíkokat hagyva a láthatáron. Hó. Egy kislány falapáttal kapar egy hóréteget az udvaron lévő kis kupacba, ami után telt orcáját rózsaszín lángok töltötték meg, szürke báránybőr kabátja pedig feldagadt a nedvességtől. Korábban valahogy különös módon örültem az első hófehér pelyhes hópelyheknek, nem annyira, mint most. Most felnőtt lettem, érettebb, mint tegnap... A természeti jelenségek nem kevésbé izgatják a szívemet, új erővel, de más, költői erővel lüktetnek vérem, minden erem. Én más vagyok. Más lett a világ. A hó keményebb lett, mint korábban, de ez nem olyan fontos...

A vaj egy frissen sült fekete kenyéren lassan elolvad, a kedvencem. Egy csésze aromás, élénkítő teával kombinálva az új reggel csábító aromákkal telítődik, ami kétségtelenül végtelen energiával tölti fel a nap hátralévő részét. A vastag függönyök hanyagul lógnak egészen a padlóig, mintha különböző irányokba próbálnának kinyílni, szabaddá téve a régi dupla üvegezésű ablakot. Anya egy enyhe kézmozdulattal balra tolja őket, és engedi, hogy a hűvösség betörjön a fülledt szürke szobába. Annyi minden volt abban a boldog gyermekkorban, minden olyan egyszerűnek és értelmetlennek tűnt, de a kérlelhetetlen idő minden sztereotípiát megtör.

Egy faszán visz le a lejtőn, simán hatalmas jégmezővé változik, melynek vastag kérge alatt megfeketedett víz fröccsen utolsó erejével. Hangos nevetésben törve ugrok az erős férfi karokba. Apa gyakran felvitt arra a dombra, berakott egy gyerekszánkóba és lökött le... Korábban kislányként a legkevésbé sem féltem, egy hatalmas lejtőn lefelé repülni a szél és a hó felé nagyszerűnek tűnt. szórakoztató. Most egy kicsit ijesztő, mert gyerekkoromban hányszor fordult meg a szán mozgás közben, és beledobott az első hókupacba, ami jött. Ragadós hó hull a nyakörv mögé, megfagyva egy kisgyerek nyakát... Az ilyen pillanatok emlékei, megérted, milyen gyors és irgalmatlan az idő, mert ami korábban történt, azt nem lehet visszaadni. És ettől olyan szomorú a lelkem. De mosolyogva emlékszem vissza gyermekkorom boldog pillanataira, mert semmi sem múlik el nyomtalanul.

A kishúgom felnő, és ránézve őszintén boldog vagyok - mennyire hasonlít rám, mint arra a kislányra, akinek a gyerekszobája tele volt gyönyörű puha játékokkal. Egész nap játszhattam a babákkal, felnőtt nőnek képzeltem magam – anyának, és önállóan eldönthettem, hogy a kis baba Mása mit vegyen fel az iskolába, és mit vegyen Katya baba a játékboltban. Elképzeltem, hogyan találom magam egy napon ugyanannak az anyababának a helyében. Úgy tűnt, ettől még nagyon messze vagyok, mert épp iskolába készülök, és 11 hosszú tanulási év volt. Mennyire tévedünk ebben. Itt már tizenegyedikes vagyok, a nagy változások küszöbén állok, a felnőtté válás küszöbén, ahol nem lesz időm sem a babákra, sem a kedvenc hócsatatomra. Ott, az új életemben minden másképp lesz; Most már tudom, hogy nem tart sokáig, amíg nő leszek – anya…

És ismét egy halom emlék tölti meg az elmémet, néha hagyva, hogy egy tiszta könnycsepp lassan legördüljön az arcomon. Egy forró nyári nap...Milyen szerettem korán reggel felkelni és mezítláb, alig hallhatóan bemenni a fülledt konyhába. A frissen sült palacsinta aromáit kóstolgatva őszintén örülök, hogy az év mindhárom nyári hónapját itt tölthetem, szeretett nagymamámnál, aki minden reggel kedvenc palacsintám elkészítésével kísérte ébredésemet. Csendesen mögé lopakodva soha nem sikerült megijesztenem (ez gyerekjáték), mert a nagymamámnak minden alkalommal sikerült élesen felém fordulnia, és nem ő, hanem én féltem. Szorosan ölelve, megcsókolva a fejem búbját és az órára nézve visszaküld az ágyba, aminek mindig ellenállok. Egy kis sárga köntöst feldobva megyek arcot mosni és fogat mosni, utána kirepülök a kertbe, mint a golyó. Leírhatatlanul kellemes sütkérezni a perzselő napsugarak alatt, különféle virágok és növények tengerével körülvéve. A nagymama kertje mindig felkeltette a járókelők figyelmét: ilyen szépséggel kevesen büszkélkedhettek. Augusztusban különösen szép volt: virágoztak a krizantémok, virágoztak a dísznövények - a tarka mező a napszáradt föld fölé emelkedett. Hatalmas kalapot feldobva, a virágágyások között igyekszem ismerős piros bogyók után kutatva. A reggeli eperszedés volt a kedvenc időtöltésem: miután hazahoztam és nagymamámnak megmutattam a szüretemet, leülök egy nagy asztalhoz, és kíváncsian nézem kedvenc desszertem készülődését. Néhány perc múlva a nagymama egy nagy színes bögrét tesz az asztalra, lédús bogyókkal és tejjel cukorral. Aztán nagymamám vajas palacsintával kényeztet, utána úgy fél órát fekszem a kanapén, forró teától kipirulva, hangosan nyögve... A kiadós reggeli után kicsit megpihenve rohanok a folyóhoz. Hűvös vize lehűti a tűző naptól felhevített gyermektestet, könnyedséggel és energiával tölti fel. Mennyire hiányzik néha ez a gondtalanság érzése, amikor egész nap csobbanhattál a folyóban, csak ebédre és vacsorára tartottak szüneteket, utána alkonyatig, a már hideg vízben kétségbeesetten mászkáltél a fenéken és gyűjtögetted a törött kagylókat. az áram által.

Gyermekkori emlékeket felidézve ragaszkodom minden pillanathoz, ami önkéntelenül is felszínre tört a tudatomban. Értékelem az emléket, ápolom. Szeretek mindent, amivel volt szerencsém találkozni, és amit át kellett élnem. Hálás vagyok Istennek, hogy megtiszteltetés számomra, hogy emberi lény lehetek, ésszel felruházott ember. Olyanok vagyunk, mint a földben sarjadó kis szemek, amelyeket az eső kiönt és hóval borít. Minden nappal erősebbek leszünk – gyorsan növekedünk. Eljön a nap, amikor gyümölcsöt teremünk… A mai gyümölcsöm a kreativitásom, amin keresztül kiöntöm mindazt, ami annyira aggasztja a lelkemet. És bár ma magamnak alkotok, hogy minden megélt nap emléke tovább éljen, remélem, hogy emlékeimet gyermekeim öröklik, miközben mások javára válik. Szeress, becsülj és becsülj minden pillanatot, amit megélsz, mert mindennek vége szakad előbb-utóbb, bár nem múlik el nyomtalanul...