Σε αυτό το κεφάλαιο, εξετάσαμε τη χρήση φρασεολογικών ενοτήτων στη δημοσιογραφική και καλλιτεχνικός λόγος, φρασεολογική καινοτομία συγγραφέων και λάθη ομιλίας που σχετίζονται με τη χρήση φρασεολογικών ενοτήτων.

Στιλιστικός χρωματισμός φρασεολογικών ενοτήτων

Τα φρασεολογικά μέσα της γλώσσας, όπως το λεξιλόγιο, χρησιμοποιούνται σε διάφορα λειτουργικά στυλ και, κατά συνέπεια, έχουν έναν ή τον άλλο στυλιστικό χρωματισμό.

Το μεγαλύτερο στιλιστικό στρώμα είναι η καθομιλουμένη φρασεολογία (χωρίς ένα χρόνο, μια εβδομάδα, σε όλο το Ιβάνοβο, δεν μπορείτε να το χύσετε με νερό), χρησιμοποιείται κυρίως στην προφορική επικοινωνία και στον καλλιτεχνικό λόγο. Η καθομιλουμένη φρασεολογία είναι κοντά στην καθομιλουμένη, πιο μειωμένη (βάλτε τα μυαλά σας, ξύστε τη γλώσσα σας, στη μέση του πουθενά, σκίστε το λαιμό σας, σηκώστε τη μύτη σας).

Ένα άλλο στιλιστικό στρώμα σχηματίζεται από τη φρασεολογία βιβλίων, η οποία χρησιμοποιείται σε στυλ βιβλίων, κυρίως στη γραφή. Ως μέρος του φρασεολογία βιβλίουμπορεί κανείς να ξεχωρίσει επιστημονικά (κέντρο βάρους, θυρεοειδής αδένας, περιοδικό σύστημα), δημοσιογραφική (σοκ θεραπεία, ζωντανή μετάδοση, μαύρη Τρίτη, νόμος της ζούγκλας), επίσημες επιχειρήσεις (κατώτατος μισθός, καλάθι καταναλωτών, μαρτυρίες, κατάσχεση περιουσίας).

Είναι δυνατόν να ξεχωρίσουμε ένα στρώμα ευρέως χρησιμοποιούμενης φρασεολογίας, που χρησιμοποιείται τόσο στο βιβλίο όσο και στην καθομιλουμένη (από καιρό σε καιρό, ο ένας τον άλλον, για να έχει σημασία, να έχει κατά νου, να κρατά τη λέξη, Νέος χρόνος). Υπάρχουν λίγες τέτοιες φρασεολογικές μονάδες. Σε συναισθηματικά εκφραστικούς όρους, όλες οι φρασεολογικές μονάδες μπορούν να χωριστούν σε δύο ομάδες, ένα μεγάλο στιλιστικό στρώμα αποτελείται από φρασεολογικές μονάδες με φωτεινό συναισθηματικά εκφραστικό χρωματισμό, που οφείλεται στη μεταφορικότητά τους, στη χρήση εκφραστικών γλωσσικών μέσων σε αυτές. Έτσι, οι φρασεολογικές ενότητες της καθομιλουμένης ζωγραφίζονται σε οικείους, παιχνιδιάρικους, ειρωνικούς, περιφρονητικούς τόνους (ούτε ψάρι, ούτε κρέας, κάτσε σε μια λακκούβα, μόνο οι φτέρνες λάμπουν σαν χιόνι στο κεφάλι σου, από φωτιά σε φωτιά). οι βιβλιοθηκές έχουν έναν υπέροχο, σοβαρό ήχο (βρώμουν τα χέρια στο αίμα, πεθαίνουν, ανυψώνουν τη δημιουργία σε μαργαριτάρι).

Ένα άλλο στιλιστικό στρώμα αποτελείται από φρασεολογικές ενότητες, χωρίς συναισθηματικό και εκφραστικό χρωματισμό και χρησιμοποιείται σε μια αυστηρά ονομαστική λειτουργία (κομποστοποίηση εισιτηρίου, ΣΙΔΗΡΟΔΡΟΜΙΚΗ ΓΡΑΜΜΗ, στρατιωτικό-βιομηχανικό συγκρότημα, εκρηκτικός μηχανισμός, ατζέντα). Τέτοιες φρασεολογικές μονάδες δεν χαρακτηρίζονται από μεταφορικότητα, δεν περιέχουν αξιολόγηση. Μεταξύ φρασεολογικών μονάδων αυτού του τύπου υπάρχουν πολλοί σύνθετοι όροι ( χρεόγραφα, συναλλαγές συναλλάγματος, ειδικό βάρος, μαγνητική βελόνα, σημεία στίξης, ιογενής γρίπη). Όπως όλοι οι όροι, χαρακτηρίζονται από αμφισημία, οι λέξεις που τους σχηματίζουν εμφανίζονται με άμεσες σημασίες.

Στυλιστική χρήση φρασεολογικών ενοτήτων στον δημοσιογραφικό και καλλιτεχνικό λόγο

Στον καλλιτεχνικό και δημοσιογραφικό λόγο, οι φρασεολογικές ενότητες χρησιμοποιούνται συχνά στη συνήθη γλωσσική τους μορφή με την εγγενή τους σημασία. Η εισαγωγή φρασεολογικών ενοτήτων στο κείμενο, κατά κανόνα, οφείλεται στην επιθυμία των δημοσιογράφων να ενισχύσουν τον εκφραστικό χρωματισμό του λόγου. Για παράδειγμα:

Μέχρι την έναρξη της χθεσινής συνεδρίασης, ούτε ο πρόεδρος της Δούμας, ούτε ένας από τους έξι αντιπροέδρους ήταν στην αίθουσα. Τα μέλη του Συμβουλίου της Δούμας ανέλαβαν τα ηνία της κυβέρνησης. Ο Ανατόλι Λουκιάνοφ τίναξε τα παλιά και, προεδρεύοντας μιας συνεδρίασης του κοινοβουλίου, έδωσε τον λόγο στον Βίκτορ Ιλιούχιν χωρίς την απαραίτητη συζήτηση της ημερήσιας διάταξης.

Οι εικόνες που ενυπάρχουν στις φρασεολογικές ενότητες ζωντανεύουν την αφήγηση, δίνοντάς της συχνά έναν παιχνιδιάρικο, ειρωνικό χρωματισμό.

Οι χιουμοριστές και οι σατιρικοί προτιμούν ιδιαίτερα να χρησιμοποιούν φρασεολογικές μονάδες. εκτιμούν την καθομιλουμένη, στυλιστικά μειωμένη φρασεολογία, συχνά καταφεύγουν σε εναλλασσόμενα στυλ για κωμικό εφέ (αυτό δεν είναι απλώς ένα σπουργίτι με πυροβολισμό (για έναν γραφομανή που κατέχει υψηλή επίσημη θέση), αλλά μάλλον ένα σπουργίτι που πυροβολεί άλλους). Για να σχηματοποιήσουν την ομιλία του συγγραφέα, η οποία γίνεται αντιληπτή ως μια χαλαρή συνομιλία ενός αφηγητή υπό όρους με τον αναγνώστη, και σε αυτήν την περίπτωση, μειωμένες φρασεολογικές μονάδες αναπαράγουν μια εικόνα ζωντανής επικοινωνίας («Hn», κλαψούρισε ο σκηνοθέτης, τον οποίο αυτή η ιδέα πήγε στον γρήγορα· οι δυτικοί διαφημιστές δεν είναι πρόθυμοι να μοιραστούν με τον ρωσικό προϋπολογισμό ).

Ένα ζωντανό στυλιστικό αποτέλεσμα δημιουργείται από την παρωδική χρήση φρασεολογικών ενοτήτων βιβλίων, που χρησιμοποιούνται συχνά σε συνδυασμό με άλλα στυλ λεξιλογικά και φρασεολογικά μέσα. Η ίδια η φύση των φρασεολογικών ενοτήτων, που έχουν ζωηρή εικονογραφία, υφολογικό χρωματισμό, δημιουργεί τις προϋποθέσεις για τη χρήση τους στον εκφραστικό και κυρίως στον καλλιτεχνικό και δημοσιογραφικό λόγο. Ο αισθητικός ρόλος των φρασεολογικών μέσων καθορίζεται από την ικανότητα επιλογής του συγγραφέα επιθυμητό υλικόκαι εισάγετέ το στο κείμενο. Μια τέτοια χρήση φρασεολογικών ενοτήτων εμπλουτίζει τον λόγο.

Οι δυνατότητες χρήσης φρασεολογικών μονάδων είναι πολύ ευρύτερες από την απλή αναπαραγωγή τους στην ομιλία. Οι καλλιτέχνες της λέξης μπορούν να αντιμετωπίζουν τις φρασεολογικές ενότητες ως «πρώτες ύλες» που υπόκεινται σε «δημιουργική επεξεργασία». Ως αποτέλεσμα της φρασεολογικής καινοτομίας συγγραφέων, δημοσιογράφων, προκύπτουν πρωτότυπες λεκτικές εικόνες, οι οποίες βασίζονται σε «χτυπημένες» στημένες εκφράσεις. Η δημιουργική επεξεργασία φρασεολογικών ενοτήτων τους δίνει έναν νέο εκφραστικό χρωματισμό, ενισχύοντας την εκφραστικότητά τους. Τις περισσότερες φορές, οι συγγραφείς μετασχηματίζουν φρασεολογικές μονάδες που έχουν υψηλό βαθμό λεξιλογικής σταθερότητας και επιτελούν εκφραστική λειτουργία στην ομιλία. Ταυτόχρονα, οι τροποποιημένες φρασεολογικές ενότητες διατηρούν τα καλλιτεχνικά πλεονεκτήματα των κοινών - παραστατικότητα, αφορισμός, ρυθμική-μελωδική τάξη.

Μαζί με φράσεις που προκύπτουν στην ομιλία σύμφωνα με τους γραμματικούς κανόνες συμβατότητας που έχουν αναπτυχθεί στη γλώσσα και αποτελούνται από λέξεις που υπαγορεύονται από τη λογική της σκέψης, υπάρχουν φράσεις που αποτελούν αναπόσπαστες μονάδες προσδιορισμού κάτι και δεν δημιουργούνται, αλλά αναπαράγονταιστον λόγο εξ ολοκλήρου. Για παράδειγμα, όχι αρκετά δυνατό νέος άνδρας(παρεμπιπτόντως, "όχι αρκετά δυνατός νεαρός άνδρας" είναι μια ελεύθερη φράση που αποτελείται από λέξεις που "επιλέγονταν" η μία μετά την άλλη για να εκφράσουν αυτό το περιεχόμενο) λέγεται συχνά: έφαγε λίγο χυλό!; για το πολύ νόστιμο φαγητό θα πουν: πραγματική μαρμελάδα!; για τον ισχυρό φόβο που βιώνει κάποιος - τα hamstrings τρέμουνκαι τα λοιπά. Τέτοιοι ολοκληρωμένοι αναπαραγόμενοι συνδυασμοί λέξεων αναφέρονται ως φρασεολογία και οι ίδιοι οι συνδυασμοί ονομάζονται φρασεολογικές μονάδες (φρασεολογικές μονάδες, φρασεολογικές στροφές κ.λπ.).

Μεταξύ των γλωσσολόγων, δεν υπάρχει συναίνεση για το εύρος της έννοιας του «φρασεολογισμού», και στην ουσία, για το τι ακριβώς θεωρείται φρασεολογία. Μερικοί πιστεύουν ότι μια φρασεολογική μονάδα δεν πρέπει να είναι γραμματικά μεγαλύτερη από μια φράση (η παραδοσιακή άποψη, που προέρχεται από τον V.V. Vinogradov), άλλοι δεν θέτουν τέτοιους περιορισμούς. Μερικοί συνδέουν την έννοια του "φρασεολογισμού" μόνο με έναν επανασχεδιασμένο συνδυασμό λέξεων (όπως, για παράδειγμα, είναι η πεποίθηση ενός από τους συντάκτες του "Φρασεολογικού Λεξικού της Ρωσικής Γλώσσας" A.I. Molotkov).

Σημειώνοντας αυτή την ποικιλία απόψεων σχετικά με τη φύση των φρασεολογικών ενοτήτων, τα κριτήρια επιλογής τους, την ετερογένεια των τύπων μη ελεύθερων συνδυασμών λέξεων, «Γλωσσική εγκυκλοπαιδικό λεξικό"(M., 1990) δίνει τον ακόλουθο ορισμό μιας φρασεολογικής μονάδας (ο συγγραφέας του λήμματος του λεξικού είναι ο V.N. Telia):" Φρασεολογισμός- η γενική ονομασία σημασιολογικά σχετικών συνδυασμών λέξεων και προτάσεων, οι οποίοι, σε αντίθεση με τις συντακτικές δομές παρόμοιες στη μορφή, δεν παράγονται σύμφωνα με τα γενικά πρότυπα επιλογής και συνδυασμού λέξεων κατά την οργάνωση μιας εκφοράς, αλλά αναπαράγονται στην ομιλία σε μια σταθερή αναλογία της σημασιολογικής δομής και μια ορισμένη λεξικό - γραμματική δομή.

1. Φρασεολογισμοί, χρήση τους στον λόγο

Για τον προσδιορισμό, χρησιμοποιούνται επίσης ονόματα αντικειμένων, δράσεων, ποιοτήτων, καταστάσεων, μαζί με λέξεις, συνδυασμούς λέξεων.

Ας συγκρίνουμε, για παράδειγμα, τις επιλογές συνομιλίας των φοιτητών:

1.- Τι έκανες χθες; - Τίποτα, κουτσομπολιά, κουτσομπολιά. - Και περάσαμε όλη τη μέρα χαλαρώνοντας.

Ήταν μαζί σου ο Βασίλης; -Ήταν. Είπε πώς μάλωσε ο πατέρας του. Χασμουριέται στην τάξη και δεν δουλεύει στο σπίτι.

2.- Τι έκανες χθες; - Τίποτα. Έξυσαν τη γλώσσα τους, έπλυναν τα κόκαλα για όλους. - Και ήμασταν φαγόπυρο όλη μέρα, χυμένο από άδειο σε άδειο. Ήταν μαζί σου ο Βασίλης; -Ήταν. Είπε πώς ο πατέρας του έκανε αφρό στον λαιμό του. Μετράει το κοράκι στα μαθήματα, και οδηγεί το αργόσχολο στο σπίτι.

Η έννοια των αντιγράφων είναι η ίδια, αλλά τα μέσα για τη μετάδοση του περιεχομένου είναι διαφορετικά. Σχετικές ως προς το νόημα είναι οι λέξεις και οι φρασεολογικές μονάδες:

κουτσομπολιά, κουτσομπολιό - ξύστε με γλώσσες, πλύνετε τα κόκαλα.

Καθίστε αναπαυτικά - χτυπήστε τους κουβάδες, ρίξτε από άδειο σε άδειο.

αυστηρά επίπληξη - Αφροποιήστε το λαιμό?

να χασμουρηθεί(να είσαι απρόσεκτος) - Κοράκι καταμέτρηση?

δεν λειτουργούν - οδηγείτε ένα loafer.

Ποια είναι η ιδιαιτερότητα των φρασεολογικών ενοτήτων; Τι τους κάνει συγκεκριμένους;

1. Οι φρασεολογισμοί, όπως και οι λέξεις, δεν δημιουργούνται από τον ομιλητή, αλλά αναπαράγονται σε ολοκληρωμένη μορφή. Απαιτούν απομνημόνευση και αποθηκεύονται στη μνήμη μας.

2. Οι λέξεις σε μια φρασεολογική ενότητα χάνουν τη σημασιολογική τους ανεξαρτησία. Το νόημα μεταφέρεται από ολόκληρο το σύνολο των λέξεων-συστατικών της φρασεολογικής ενότητας. Μια τέτοια τιμή ονομάζεται αναπόσπαστο. Μπορεί να μην ξέρουμε τι είναι οι αντίχειρες και γιατί πρέπει να χτυπηθούν. Ωστόσο, η αξία του συνδυασμού κτυπήστε τους κουβάδεςκαταλαβαίνουμε.

3. Σε μια φρασεολογική ενότητα, δεν μπορείτε να αντικαταστήσετε λέξεις κατά βούληση. Αν αντ' αυτού πιάστε κοράκια στην τάξηνα πει πιάστε κατσαρίδες στην τάξητότε εμφανίζεται μια ελεύθερη φράση στη θέση μιας φρασεολογικής ενότητας και η σημασία θα είναι διαφορετική.

Οι φρασεολογισμοί έχουν μεγάλες υφολογικές δυνατότητες, κάνουν τον λόγο πολύχρωμο, μεταφορικό.

Βοηθούν να πούμε πολλά με λίγα λόγια, αφού καθορίζουν όχι μόνο το θέμα, αλλά και το σημάδι του, όχι μόνο τη δράση, αλλά και τις περιστάσεις του. Ναι, σταθερός συνδυασμός. φαρδύ πόδισημαίνει όχι απλώς «πλούσιος», αλλά «πλούσιος, πολυτελής, μη ντροπιασμένος στα μέσα». Φρασεολογισμός καλύψουν τα ίχνη τουςσημαίνει όχι απλώς «καταστρέφω, εξαλείφω κάτι», αλλά «εξαφανίζω, καταστρέφω ό,τι μπορεί να χρησιμεύσει ως απόδειξη σε κάτι».

Η φρασεολογία προσελκύει με την εκφραστικότητά της, την πιθανή ικανότητα να αξιολογεί φαινόμενα θετικά ή αρνητικά, να εκφράζει επιδοκιμασία ή καταδίκη, ειρωνική, χλευαστική ή άλλη στάση. Αυτό είναι ιδιαίτερα εμφανές στους λεγόμενους φρασεολογισμούς-χαρακτηριστικά: ένας άντρας με κεφαλαίο γράμμα, το γάλα στα χείλη του δεν έχει στεγνώσει, ένας τηλεγραφικός στύλος, ένας γρύλος όλων των επαγγελμάτων, ένα απόλυτο μηδέν, ένας άνεμος στο κεφάλι του, φωτεινή προσωπικότητα, ένας θάλαμος νου, ένα λευκό κοράκι, όχι ένα δειλό δεκάρι.

Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσιάζουν φρασεολογικές μονάδες, η μεταφορικότητα των οποίων λειτουργεί ως αντανάκλαση της ορατότητας, "εικόνες", που περικλείονται στην πιο ελεύθερη φράση, βάσει των οποίων σχηματίζεται μια φρασεολογική ενότητα. Για παράδειγμα, όταν προετοιμαζόμαστε για τη δουλειά, σηκώνουμε τα μανίκια μας για να κάνουμε πιο εύκολη τη δουλειά. συναντώντας αγαπητούς καλεσμένους, απλώνουμε τα χέρια μας διάπλατα, δείχνοντας ότι είμαστε έτοιμοι να τα τυλίξουμε στην αγκαλιά μας. όταν μετράμε, αν είναι μικρό, για ευκολία λυγίζουμε τα δάχτυλά μας. Οι ελεύθερες φράσεις που ονομάζουν τέτοιες ενέργειες ανθρώπων έχουν ορατότητα, "εικόνες", οι οποίες "με κληρονομικότητα" μεταδίδονται σε φρασεολογικές μονάδες: σήκωσε τα μανίκια σου- "επιμελώς, επιμελώς, δυναμικά να κάνω κάτι" με ανοιχτές αγκάλες- «φιλικό, εγκάρδιο (να λάβω, να συναντήσω κάποιον)»· μετρήστε στα δάχτυλα- «Πολύ λίγο, λίγο».

2. Είδη φρασεολογικών ενοτήτων από την άποψη της σημασιολογικής αλληλεγγύης και της φρασεολογικής συνάφειας

Μεταξύ των φρασεολογικών ενοτήτων, πρώτα απ 'όλα, διακρίνονται τέτοιες σταθερές στροφές, οι οποίες έχουν μια συνεχή, αδιαίρετη σημασία, δηλ. μια τιμή που δεν είναι ένα απλό άθροισμα των σημασιών των λέξεων κύκλου εργασιών. Αυτή η συγχώνευση είναι ιδιαίτερα έντονη σε περιπτώσεις όπου ο κύκλος εργασιών είναι ισοδύναμος σε σημασία με μια λέξη. Για παράδειγμα: ψυχή λαγού -δειλός, χτύπησε τους κουβάδες -Καθίστε αναπαυτικά, χέρι στην καρδιά -ειλικρινά, βάλε μια ακτίνα στον τροχό -επεμβαίνω, άσπρες μύγες -χιόνι κλπ. Τέτοιες φρασεολογικές μονάδες ονομάζονται ιδιώματα. Είναι ιδιωματισμοί που πρώτα απ' όλα αναγνωρίζονται άνευ όρων ως φρασεολογικές μονάδες από όλους τους ερευνητές. Ιδιωματισμοί- φρασεολογικές μονάδες που δεν μεταφράζονται αυτολεξεί σε άλλη γλώσσα. Οι ιδιωματισμοί αντιπροσωπεύονται στη γλώσσα με δύο τύπους - φρασεολογικές ενώσεις και φρασεολογικές μονάδες. Φρασεολογική συγχώνευση- πρόκειται για έναν κύκλο εργασιών μεταφορικής ή άσχημης φύσης, η έννοια του οποίου δεν υποκινείται καθόλου από τις έννοιες των συστατικών του. Για παράδειγμα: οδηγείται από τη μύτη("να εξαπατήσει υποσχόμενος κάτι και να μην εκπληρώσει την υπόσχεση"), έβδομο νερό σε ζελέ("μακρινή σχέση"), η μαύρη γάτα έτρεξε("υπήρξε ένας καυγάς, ένας καυγάς μεταξύ κάποιου"), η εταιρεία δεν πλέκει σκούπες("κανείς δεν νοιάζεται για τα μικροπράγματα"), διανομή ελεφάντων("περί κριτικής καθενός από τους παρόντες"), όπου κι αν πήγαινε(«έτσι είναι» ή «τίποτα, εντάξει»), σε κάθε βήμα("πάντα" ή "παντού"), οτι και αν γινει("επιτακτικός") όλη η υποστήριξη("πολύ γρήγορα") από όλους τους τιμητές(«με όλα όσα οφείλονται» ή «με όλες τις λεπτομέρειες») κ.λπ. Μεταξύ των φρασεολογικών συγχωνεύσεων υπάρχουν πολλές ενότητες που χαρακτηρίζονται από την απουσία ζωντανής συντακτικής σύνδεσης μεταξύ των συστατικών της, για παράδειγμα: άσχετα, πόσο μάταια, έτσι κι έτσι, κάθε τόσο, στο μυαλό σου, ένα αστείο να πειςκ.λπ., μπορεί να περιέχουν αρχαϊκές γραμματικές μορφές, για παράδειγμα: σκούρο νερό στα σύννεφα(στα σύννεφα - "στα σύννεφα", για κάτι ακατανόητο), κανένας δισταγμός -("ΧΩΡΙΣ ΑΜΦΙΒΟΛΙΑ") μετά βίας μπορώ(«σε κατάσταση ακραίας μέθης») κ.λπ. Η σημασιολογική έλλειψη κινήτρων μπορεί να οφείλεται στο γεγονός ότι η συγχώνευση περιέχει λεξιλογικό, σημασιολογικό αρχαϊσμό ή ιστορικισμό, για παράδειγμα: κτυπήστε τους κουβάδες (baklusha - "τσοκ για ντύσιμο προϊόντων "), σαν κόρη οφθαλμού (μήλο -"μαθητής"), τόλμησε κοιλιά (αποφασίζω -"χάνω" στομάχι -"ΖΩΗ"), βλάκας (προσακ -«μηχανή ύφανσης σχοινιών») κ.λπ.

Φρασεολογική ενότητα- αυτός είναι ένας μεταφορικός κύκλος εργασιών, η έννοια του οποίου οφείλεται σε έναν ή τον άλλο βαθμό από τις έννοιες των λέξεων που τον σχηματίζουν. Για παράδειγμα: Λευκό κοράκι("σχετικά με ένα άτομο που ξεχωρίζει έντονα από τους άλλους"), δεν αξίζει("τα χρήματα ή η προσπάθεια που δαπανήθηκαν δεν δικαιολογούνται"), να πάει με τη ροή(να ενεργεί, να ενεργεί, υπακούοντας παθητικά στις περιστάσεις"), βάλε την κατσίκα στον κήπο("δώστε σε κάποιον πρόσβαση σε αυτό που ο αποδεκτός μόλις φιλοδοξούσε να χρησιμοποιήσει για τους δικούς του σκοπούς"), χτίζουν γέφυρες("δημιουργία συνδέσεων - φιλικές, επιχειρηματικές"), έφαγε λίγο χυλό, γλείψε τα δάχτυλά σου, φτιάξε έναν ελέφαντα από μια μύγα(«Δώστε σημασία στα ασήμαντα») χορέψτε στη μελωδία κάποιου άλλου("κάνε αυτό που ευχαριστεί κάποιον"), Νηπιαγωγείο(«περί εκδήλωσης αφέλειας, ανωριμότητας στη συμπεριφορά, στην αξιολόγηση κάτι»), σταματήστε μόνο τα τανκς(«σχετικά με μια σταθερή, ανένδοτη πρόθεση να κάνουμε κάτι») κ.λπ.

Για τον προσδιορισμό, χρησιμοποιούνται επίσης ονόματα αντικειμένων, δράσεων, ποιοτήτων, καταστάσεων, μαζί με λέξεις, συνδυασμούς λέξεων.

Ας συγκρίνουμε, για παράδειγμα, τις επιλογές συνομιλίας των φοιτητών:

• 1)-- Τί έκανες χθες? - Τίποτα, κουτσομπολιά, κουτσομπολιά. - Και ήμασταν αδρανείς όλη μέρα - Βασίλι ήταν μαζί σου; -- Ήταν. Είπε πώς μάλωσε ο πατέρας του. Χασμουριέται στην τάξη και δεν δουλεύει στο σπίτι.
• 2)-- Τί έκανες χθες? -- Τίποτα. Έξυσαν τη γλώσσα τους, τα κόκαλα όλων πλυμένο. - Κι εμείς όλη μέρα υπήρχαν κουβάδες, χύνονταν από άδεια σε άδεια. Ήταν μαζί σου ο Βασίλης; -- Ήταν. Είπε πώς ο πατέρας του έκανε αφρό στον λαιμό του. Μετράει ένα κοράκι στην τάξη και οδηγεί ένα αργόσχολο στο σπίτι.

Η έννοια των αντιγράφων είναι η ίδια, αλλά τα μέσα για τη μετάδοση του περιεχομένου είναι διαφορετικά. Σχετικές ως προς το νόημα είναι οι λέξεις και οι φρασεολογικές μονάδες:

κουτσομπολιό, κουτσομπολιό- Γλώσσες για το ξύσιμο, πλύνετε τα οστά?

Καθίστε αναπαυτικά- χτυπήστε τους κουβάδες, ρίξτε από άδειο σε άδειο.

αυστηρά επίπληξη- Αφρός στο λαιμό?

να χασμουρηθεί (να είσαι απρόσεκτος)- καταμέτρηση κορακιών

δεν δουλειά- οδηγήστε ένα loafer.

Η ιδιαιτερότητα των φρασεολογικών ενοτήτων και η ιδιαιτερότητά τους

φρασεολογισμός σημασιολογικός

• 1. Οι φρασεολογισμοί, όπως και οι λέξεις, δεν δημιουργούνται από τον ομιλητή, αλλά αναπαράγονται σε ολοκληρωμένη μορφή. Απαιτούν απομνημόνευση και αποθηκεύονται στη μνήμη μας.
• 2. Οι λέξεις σε μια φρασεολογική ενότητα χάνουν τη σημασιολογική τους ανεξαρτησία. Το νόημα μεταφέρεται από ολόκληρο το σύνολο των λέξεων-συστατικών της φρασεολογικής ενότητας. Μια τέτοια τιμή ονομάζεται αναπόσπαστο. Μπορεί να μην ξέρουμε τι είναι οι αντίχειρες και γιατί πρέπει να χτυπηθούν. Ωστόσο, το νόημα του συνδυασμού να χτυπάς τους αντίχειρες μας είναι ξεκάθαρο.
• 3. Σε μια φρασεολογική ενότητα, δεν μπορείτε να αντικαταστήσετε λέξεις κατά βούληση. Αν αντί να πιάνετε κοράκια σε ένα μάθημα, πείτε πιάνοντας κατσαρίδες σε ένα μάθημα, τότε εμφανίζεται μια ελεύθερη φράση στη θέση της φρασεολογίας και το νόημα θα είναι διαφορετικό.

Οι φρασεολογισμοί έχουν μεγάλες υφολογικές δυνατότητες, κάνουν τον λόγο πολύχρωμο, μεταφορικό.

Βοηθούν να πούμε πολλά με λίγα λόγια, αφού καθορίζουν όχι μόνο το θέμα, αλλά και το σημάδι του, όχι μόνο τη δράση, αλλά και τις περιστάσεις του. Οπότε, ένας βιώσιμος συνδυασμός σε μεγάλο βαθμό σημαίνει όχι απλώς «πλούσιος», αλλά «πλούσιος, πολυτελής, όχι αμήχανος σε μέσα». Ο φρασεολογισμός για να καλύψει τα ίχνη σημαίνει όχι απλώς «καταστρέφω, εξαλείφω κάτι», αλλά «εξαφανίζω, καταστρέφω ό,τι μπορεί να χρησιμεύσει ως απόδειξη σε κάτι».

Η φρασεολογία προσελκύει με την εκφραστικότητά της, την πιθανή ικανότητα να αξιολογεί φαινόμενα θετικά ή αρνητικά, να εκφράζει επιδοκιμασία ή καταδίκη, ειρωνική, χλευαστική ή άλλη στάση. Αυτό είναι ιδιαίτερα εμφανές στους λεγόμενους φρασεολογισμούς-χαρακτηριστικά: ένας άντρας με κεφαλαίο γράμμα, το γάλα στα χείλη του δεν έχει στεγνώσει, ένας τηλεγραφικός στύλος, ένας γρύλος όλων των επαγγελμάτων, ένα απόλυτο μηδέν, ένας άνεμος στο κεφάλι του, φωτεινή προσωπικότητα, ένας θάλαμος νου, ένα λευκό κοράκι, όχι ένα δειλό δεκάρι.

Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσιάζουν φρασεολογικές μονάδες, η μεταφορικότητα των οποίων λειτουργεί ως αντανάκλαση της ορατότητας, "εικόνες", που περικλείονται στην πιο ελεύθερη φράση, βάσει των οποίων σχηματίζεται μια φρασεολογική ενότητα. Για παράδειγμα, όταν προετοιμαζόμαστε για τη δουλειά, σηκώνουμε τα μανίκια μας για να κάνουμε πιο εύκολη τη δουλειά. συναντώντας αγαπητούς καλεσμένους, απλώνουμε τα χέρια μας διάπλατα, δείχνοντας ότι είμαστε έτοιμοι να τα τυλίξουμε στην αγκαλιά μας. όταν μετράμε, αν είναι μικρό, για ευκολία λυγίζουμε τα δάχτυλά μας. Οι δωρεάν φράσεις που ονομάζουν τέτοιες ενέργειες ανθρώπων έχουν ορατότητα, "γραφικότητα", η οποία "με κληρονομικότητα" μεταδίδεται σε φρασεολογικές μονάδες: σηκώστε τα μανίκια σας - "επιμελώς, επιμελώς, ενεργειακά κάντε κάτι". με ανοιχτές αγκάλες - "φιλικό, εγκάρδιο (να λάβω, να συναντήσω κάποιον)" μετρήστε στα δάχτυλα - "πολύ λίγο, λίγο".

Εισαγωγή

Από την παιδική ηλικία μέχρι τα βαθιά γεράματα, όλη η ζωή ενός ανθρώπου είναι άρρηκτα συνδεδεμένη με τη γλώσσα. Η πλούσια και ισχυρή, πραγματικά μαγική ρωσική γλώσσα δίνεται στον άνθρωπο ως κτήμα. Και μια προσεκτική στάση στη ομιλία του ατόμου και των άλλων ανθρώπων, καλή κατανόηση όλων των αποχρώσεων της λέξης, γνώση της γλωσσικής κουλτούρας - αυτό το καθήκον σύγχρονη κοινωνία. Για να μιλάτε καλά, πρέπει να γνωρίζετε τη γλώσσα που μιλάτε καλά. Αυτός που διαβάζει πολύ, που ακούει με προσοχή ανθρώπους που κατέχουν την κουλτούρα του λόγου, μιλάει και γράφει καλύτερα. Ακούγοντας άλλους, μπορείτε να παρατηρήσετε πολλά ενδιαφέροντα πράγματα στην ομιλία τους και το πιο σημαντικό, να μάθετε να διακρίνετε μια εύστοχη ρωσική λέξη από ένα λεκτικό ζιζάνιο.Ο σκοπός αυτής της εργασίας : να αναλύσει τη χρήση φρασεολογικών ενοτήτων (φρασεολογικά μέσα) χρησιμοποιώντας ένα παράδειγμα στη δημοσιογραφία και μυθιστόρημα. Καθήκοντα: εξετάστε την έννοια του "φρασεολογισμού" ευρύτερα, επειδή οι φρασεολογικές μονάδες είναι μία από τις πηγές εμπλουτισμού της ρωσικής γλώσσας, μάθετε πώς να επιλέγετε σωστά φρασεολογικές μονάδες. Αυτό είναι απαραίτητη προϋπόθεσηο λόγος φωτεινός, εκφραστικός και ακριβής.

Εξάλλου, ο φρασεολογικός πλούτος της ρωσικής γλώσσας είναι τεράστιος. Και μόνο όσοι αγαπούν τη μητρική τους γλώσσα, που τη γνωρίζουν καλά, θα νιώσουν τη χαρά της ελεύθερης κατοχής της.

Οι λέξεις συνδυάζονται μεταξύ τους για να σχηματίσουν φράσεις. Μερικά από αυτά είναι ελεύθερα, διαμορφώνονται από εμάς στον λόγο όπως χρειάζεται. Κάθε λέξη σε αυτά διατηρεί μια ανεξάρτητη σημασία και εκτελεί τη λειτουργία ενός ξεχωριστού μέλους της πρότασης. Για παράδειγμα,ανάγνωση ενδιαφέρον βιβλίοπερπατώ στο δρόμο . Υπάρχουν όμως φράσεις που ονομάζονται μη ελεύθερες, συγγενείς ή φρασεολογικές. Σε αυτά, οι λέξεις, όταν συνδυάζονται μαζί, χάνουν το ατομικό τους λεξιλογικό νόημα και σχηματίζουν ένα νέο σημασιολογικό σύνολο, το οποίο, σύμφωνα με τη σημασιολογία, εξισώνεται με μια ξεχωριστή λέξη, για παράδειγμα:απελευθερώστε έναν κόκκινο κόκορα - έβαλαν φωτιάκτυπήστε τους κουβάδες - μπέρδεμαανά πάσα στιγμή - σύντομα,κεφαλή καρφίτσας - μικρό.

Κατά κανόνα, τέτοιοι συνδυασμοί καθορίζονται στη γλώσσα ως αποτέλεσμα συχνής και μακράς, μερικές φορές αιώνων πρακτικής χρήσης. Ένας και ο ίδιος συνδυασμός μπορεί να λειτουργήσει είτε ως ελεύθερος είτε ως δεσμευμένος, ανάλογα με το πλαίσιο και το νόημα. Για παράδειγμα:Έκλεισε τα μάτια του και αποκοιμήθηκε γρήγορα - η Κοσμητεία του έκλεισε τα μάτια κακή διαγωγήμαθητης σχολειου .

2

Κεφάλαιο 1. Φρασεολογικές μονάδες, ορισμός και ταξινόμηση.

Φρασεολογία (από τα ελληνικάφράση «έκφραση» καιλογότυπα "διδασκαλία, επιστήμη") - ένα σύνολο λεξιλογικά αδιαίρετων, αναπόσπαστων σε νόημα, που αναπαράγονται με τη μορφή έτοιμων μονάδων ομιλίας συνδυασμών λέξεων.

Οι φρασεολογικές μονάδες μπορούν να χωριστούν σε ομάδες ως προς την προέλευση και την παράδοση χρήσης:

εκφράσεις από την καθομιλουμένη καθημερινή ομιλία:Να μιλάς δόντια, να χάνεις το κεφάλι σου, θαύματα στο κόσκινο, ψάρια χωρίς ψάρια και καρκίνο, γεννημένα με πουκάμισο.

εκφράσεις από επαγγελματικούς τομείς χρήσης, από αργκό:διάφραγμα, πράσινος δρόμος - από τη χρήση εργατών σιδηροδρόμων·αδέξια δουλειά, χωρίς προβλήματα, χωρίς προβλήματα - από την ομιλία των ξυλουργών.τρίψτε γυαλιά, λίγη κάρτα - από την αργκό των τζογαδόρων.

εκφράσεις από λογοτεχνικό λόγο:
α) όροι και φράσεις από επιστημονική χρήση:κέντρο βάρους, αλυσιδωτή αντίδραση, κυλήστε σε κεκλιμένο επίπεδο, φέρτε σε λευκή φωτιά.
β) εκφράσεις από έργα μυθοπλασίας και δημοσιογραφίας:«Και το στήθος μόλις άνοιξε» (Ι. Κρίλοφ). «με αίσθηση, με αίσθηση, με διάταξη» (A. Griboedov); "ζωντανό πτώμα" (Λ. Τολστόι); «Μυρίζει κηροζίνη» (Μ. Κόλτσοφ).

Με στυλιστικό χρώμα διακρίνετε τις ακόλουθες φρασεολογικές ενότητες:

1. Ουδέτερο – χρησιμοποιείται σε όλα τα στυλ ομιλίας: ένας φαύλος κύκλος, μια δίκαιη αιτία, ζήστε τον αιώνα, με κομμένη την ανάσα, ξέρετε η τιμή σου, ένα παιχνίδι φαντασίας. ανακτήσει τις αισθήσεις του.

2. Βιβλίο – χρησιμοποιείται σε στυλ βιβλίων, κυρίως στη γραφή: ανιχνεύστε το χώμα, ακολουθήστε τα βήματα, βάλτε σε πειρασμό τη μοίρα, εξαφανιστείτε από προσώπου γης, Αιγυπτιακή εκτέλεση, εμπόδιο, στάβλοι του Αυγείου.

3. Ομιλητικός – χρησιμοποιείται κυρίως στην προφορική επικοινωνία: ζήσε ευτυχισμένος για πάντα, πίσω από επτά κλειδαριές, το μάτι χαίρεται, σαν με καρφίτσες, μέσα από τα δόντια, η πρώτη τηγανίτα είναι σβώλων, επτά Παρασκευές την εβδομάδα.

4. Καθομιλουμένη – διαφέρουν από την καθομιλουμένη χαμήλωμα, αγένεια: στο βουνό Kudykina, να δώσεις μια δεσποινίδα, να κοροϊδέψεις το κεφάλι, μια ασήμαντη υπόθεση, να φτάσει στο χερούλι, να πεινάσει το σκουλήκι, να ρίξει ένα δάκρυ.

3

Κεφάλαιο 2 Η χρήση φρασεολογικών ενοτήτων στον λόγο

Οι φρασεολογικές στροφές χρησιμοποιούνται ευρέως σε διάφορα στυλ .. ομιλίας.

Στη μυθοπλασία, στη δημοσιογραφία, στην καθομιλουμένη, η χρήση φρασεολογικών ενοτήτων συνδέεται με τις εκφραστικές τους ικανότητες. Η απεικόνιση, η έκφραση, χαρακτηριστική ενός σημαντικού μέρους των φρασεολογικών ενοτήτων, βοηθούν στην αποφυγή στερεοτύπων, ξηρότητας, απρόσωπης επικοινωνίας στην ομιλία. Ταυτόχρονα, φρασεολογικές ενότητες βιβλιοθηρικής φύσης έχουν «αυξημένο» εκφραστικό-υφολογικό χρωματισμό, η χρήση τους προσδίδει στον λόγο επισημότητα, ποίηση και βιβλιοδεσία.

Για τις καθομιλουμένες καθημερινές φρασεολογικές ενότητες, είναι χαρακτηριστικός ένας "μειωμένος" εκφραστικός-στιλιστικός χρωματισμός, ο οποίος επιτρέπει την έκφραση ειρωνείας, οικειότητας, περιφρόνησης κ.λπ. Είναι απαραίτητο να ληφθεί υπόψη η ιδιαίτερα μειωμένη φύση των φρασεολογικών ενοτήτων που βρίσκονται στην περιφέρεια της λογοτεχνικής γλώσσας , φρασεολογικές μονάδες δημοτικής γλώσσας (να θυμώνεις με το λίπος, απλά φτύνω, σούπα με παπουτσάκια ) και περίπου καθομιλουμένη (χωρίς δέρμα, χωρίς πρόσωπα, δείξε τη μητέρα του Kuz'kin, ωοτοκία ). Αυτές οι συγκεκριμένες ιδιότητες των φρασεολογικών μονάδων είναι ιδιαίτερα ορατές σε σύγκριση με τα ευρέως χρησιμοποιούμενα λεξικά συνώνυμα. Συγκρίνω:πεθάνει - άπλωσε το κεφάλι σου - σπάσε το λαιμό σου, εξαπάτησε - παραπλάνησε - οδήγησε από τη μύτη. Σε όλα τα στυλ λόγου χρησιμοποιούνται ευρέως και ενδιάμεσες φρασεολογικές στροφές με «μηδενικό» χρωματισμό, όπως π.χ.οποιαδήποτε μέρα, μυστική ψηφοφορία, τρελαίνεσαι.

Η χρήση φρασεολογικών ενοτήτων προσδίδει στον λόγο ζωντάνια και παραστατικότητα. Εκτιμάται

4

δημοσιογράφοι που στρέφονται πρόθυμα στη ρωσική φρασεολογία σε φιγιέ,

δοκίμια:Το Βόλγα, μαζί με τον ορμητικό οδηγό του, εξαφανίστηκαν σαν να είχαν πέσει στο έδαφος. Ο σκηνοθέτης -άθεος μέχρι το μεδούλι των οστών του- δεν πιστεύει ούτε σε μπράουνι ούτε σε καλικάντζαρους. Ισχυρίζεται ότι η ανομβρία των διαμερισμάτων στο νέο πενταόροφο κτίριο προκαλείται από οικοδόμους. Και το ίχνος τους κρύωσε στο κρατικό αγρόκτημα. Αναζητήστε τον άνεμο στο χωράφι!

Η έφεση στην καθομιλουμένη φρασεολογία σε τέτοιες περιπτώσεις οδηγεί συχνά σε ένα μείγμα υφολογικά ετερογενών στοιχείων, που συμβάλλει στον κωμικό ήχο του λόγου.

Οι χιουμοριστές και οι σατιρικοί προτιμούν ιδιαίτερα να χρησιμοποιούν φρασεολογικές μονάδες:Ο Ostap πλησίασε τον Vorobyaninov και κοιτάζοντας γύρω του, έδωσε στον αρχηγό ένα σύντομο, δυνατό και αόρατο χτύπημα στο πλάι. Να ένας διάβολος στα πλευρά σου! Έτσι είναι, - είπε ο Οστάπ, - και τώρα στο λαιμό. Εις διπλούν. Ετσι. Καμία σχέση. Μερικές φορές τα αυγά πρέπει να διδάξουν το αλαζονικό κοτόπουλο... Άλλη μια φορά... Έτσι. Μην ντρέπεσαι. Μην ξαναχτυπήσεις το κεφάλι. Αυτό είναι το πιο αδύνατο σημείο του. (Ι. και Π.). Ταυτόχρονα, οι σταθεροί συνδυασμοί μεταμορφώνονται και συχνά αποκτούν νέες αποχρώσεις νοήματος, όπως φαίνεται στο παράδειγμα των γραμμών που αναφέρονται. Ο Ilf και ο Petrov διέλυσαν τη φρασεολογίαγκρίζα μαλλιά στα γένια , και ο δαίμονας στα πλευρά , η οποία στο δεύτερο μέρος της πρότασης χάνει εν μέρει το μεταφορικό της νόημα (βλ.διάβολος στα πλευρά - κλωτσιά στο πλάι). φρασεολογική ενότηταμάθε στη γιαγιά σου να ρουφάει αυγά μετατράπηκε στο αντώνυμό του (cassionalism). Φρασεολογισμόςαδυναμία στο κείμενο ακούγεται δισδιάστατο: και σε μεταφορική σημασία, και σε απευθείας (περί το κεφάλι), που δημιουργεί ένα λογοπαίγνιο.

Ο δημιουργικός μετασχηματισμός φρασεολογικών ενοτήτων αξίζει πιο λεπτομερούς εξέτασης. Ας σταθούμε σε μερικές μεθόδους φρασεολογικής καινοτομίας δημοσιογράφων και συγγραφέων.
Μια δοκιμασμένη στυλιστική συσκευή για την ενημέρωση της σημασιολογίας των φρασεολογικών ενοτήτων είναι μια αλλαγή στον αριθμό των στοιχείων σε αυτές. Εκφράζεται στην επέκταση της σύνθεσης της φρασεολογικής μονάδας μέσω της χρήσης διευκρινιστικών λέξεων για ορισμένα συστατικά, τα οποία μπορούν να αλλάξουν τη φρασεολογική μονάδα πέρα ​​από την αναγνώριση, δίνοντάς της μια νέα μεταφορική μορφή:Γάτες όχι συνηθισμένες, αλλά με μακριά, κίτρινα νύχια, έξυσαν την καρδιά της (Κεφ.). Σε άλλες περιπτώσεις, υπάρχει μείωση (μείωση) στη σύνθεση της φρασεολογικής ενότητας, η οποία συνδέεται επίσης με την επανεξέτασή της:Βοηθητικές υποδείξεις : Μη γεννιέσαι όμορφη (Από το αέριο.) - κόβοντας το δεύτερο μέρος της παροιμίαςΜην γεννιέστε όμορφοι, αλλά γεννηθείτε ευτυχισμένοι δημιουργεί έναν νέο αφορισμό: «η ομορφιά είναι η πηγή της ..δυστυχίας».

Η αντικατάσταση λεξιλογικών στοιχείων φρασεολογικών ενοτήτων χρησιμοποιείται επίσης για την ειρωνική επανεξέτασή τους:Με κάθε ίνα της βαλίτσας του πάσχιζε στο εξωτερικό (Ι. και Ρ.);Οι κριτικοί τίμησαν το μυθιστόρημα με τη σιωπή. Γελάει καλά όποιος γελάει χωρίς συνέπειες. Ήρθε; Είδε? Σκάσε! (Από γκάζι.). Ένας τέτοιος μετασχηματισμός φρασεολογικών εκφράσεων οδηγεί σε ριζική αλλαγή στη σημασία τους και δημιουργεί ένα οξύτατο σατιρικό αποτέλεσμα.

Μια ιδιόμορφη υφολογική διάταξη επεξεργασίας φρασεολογικών ενοτήτων από τον συγγραφέα

5

είναι μια μόλυνση πολλών εκφράσεων:Μήπως επειδή η σιωπή είναι χρυσός επειδή είναι

- σημάδι

συγκατάθεση?; Διαιρέστε τη γνώμη κάποιου άλλου και βασίστε. Έζησα τη ζωή μου σε βάρος κάποιου άλλου (Από

αέριο.). Μια τέτοια «διασταύρωση» επιστρέφει το αρχικό λεξιλογικό νόημα στα φρασεολογικά στοιχεία και οι ίδιες οι φρασεολογικές μονάδες εμπλέκονται σε ένα νέο μεταφορικό σύστημα. Αυτό δίνει μια ιδιαίτερη σημασιολογική ικανότητα και εκφραστικότητα σε τέτοια λογοπαίγνια.

Μία από τις πιο εντυπωσιακές στυλιστικές συσκευές για την ενημέρωση φρασεολογικών ενοτήτων είναι η καταστροφή της εικονιστικής τους σημασίας. Ταυτόχρονα, εξωτερικά ο φρασεολογισμός δεν αλλάζει, αλλά χάνει το μεταφορικό του νόημα και γίνεται αντιληπτός κυριολεκτικά:Ο συγγραφέας Ιβάνοφ έλαβε ξανά μια ανοιχτή επιστολή. Αποδείχθηκε ότι ο γείτονάς του στο κλιμακοστάσιο ο Σιντόροφ άνοιξε τα γράμματά του. . Σε τέτοιες καταστάσεις προκύπτουν λογοπαίγνια, που βασίζονται στη λεγόμενη εξωτερική ομωνυμία φρασεολογικών ενοτήτων και ελεύθερων συνδυασμών λέξεων.

Πολλά από τα αστεία του Emil Krotky βασίζονται σε μια δισδιάστατη κατανόηση φρασεολογικών ενοτήτων:Το έργο έκανε πολύ θόρυβο: σε όλες του τις ενέργειες πυροβόλησαν. Σοφοί και οδοντίατροι κοιτάζουν στη ρίζα. Ένας πυροσβέστης δουλεύει πάντα με μια σπίθα. Το ραδιόφωνο ξυπνά τη σκέψη. Ακόμα και εκείνες τις ώρες που θέλεις πολύ να κοιμηθείς .

Το δεύτερο επίπεδο σημασίας μιας φρασεολογικής ενότητας αποκαλύπτεται μερικές φορές σε ένα μικρό πλαίσιο:Μπήκε σε σκληρό εξώφυλλο αλλά παρηγορήθηκε διαβάζοντας το όνομά του στο εξώφυλλο. Το πρόβλημα δεν έρχεται ποτέ μόνο του και το δοκίμιό του δημοσιεύτηκε σε δύο τόμους . Σε άλλες περιπτώσεις, η δισδιάστατη έννοια μιας φρασεολογικής ενότητας διευκρινίζεται μόνο σε ένα ευρύ πλαίσιο. Διαβάζοντας λοιπόν στην εφημερίδα τον τίτλο του άρθρου "σπασμένο χάρτη ", στην αρχή το αντιλαμβανόμαστε με τη συνήθη έννοια - "η πλήρης αποτυχία των σχεδίων κάποιου." Ωστόσο, το άρθρο μιλά για τον επιχειρησιακό γεωγραφικό χάρτη που κρεμόταν τους τελευταίους μήνες του πολέμου στο αρχηγείο της φασιστικής διοίκησης. Αυτό κάνει αναθεωρούμε τη φρασεολογική ενότητα που λαμβάνεται για τον τίτλο της δημοσίευσης, στο πλαίσιο ολόκληρου του άρθρου.

Οι φρασεολογικές ενότητες που ενημερώνονται από τους συγγραφείς διακρίνονται μερικές φορές σε μια ειδική ομάδα περιστασιακών φρασεολογικών νεολογισμών. Όπως οι λεξιλογικοί νεολογισμοί, επιτελούν εκφραστική λειτουργία στον καλλιτεχνικό λόγο, προσεγγίζοντας τα τροπάρια:Φημίζεται ότι είναι άνθρωπος του καθήκοντος, ότι δεν έχει ξεπληρώσει ακόμη ένα χρέος σε κανέναν. Έκανε προτάσεις, αλλά μόνο δευτερεύουσες προτάσεις. Η σεμνότητα στολίζει ακόμα και εκείνους στους οποίους δεν είναι για πρόσωπο .

κεφάλαιο 3

Η χρήση φρασεολογικών ενοτήτων στον λόγο δημιουργεί ορισμένες δυσκολίες, αφού γλωσσικό κανόνααπαιτεί την ακριβή αναπαραγωγή τους, η οποία δεν λαμβάνεται πάντα υπόψη από τους ομιλητές. Έτσι, σε μη τυποποιημένο λόγο, συναντώνται αρκετά συχνά συνδυασμοί πλειοναστικού χαρακτήρα, που σχηματίζονται από φρασεολογικές ενότητες και περιττούς ορισμούς.

6

στα συστατικά τους: "υποφέρω πλήρης φιάσκο ", " βαρύς Σισύφεια εργασία ",

" εύθυμο ομηρικό γέλιο «.Η επέκταση της φρασεολογικής ενότητας σε τέτοιες περιπτώσεις δεν είναι

δικαιολογημένη.
Υπάρχει επίσης μια αδικαιολόγητη μείωση στη σύνθεση μιας φρασεολογικής μονάδας ως αποτέλεσμα της έλλειψης ενός ή του άλλου από τα συστατικά της: "επιβαρυντική περίσταση "

(αντίεπιβαρυντικός ενοχή περίσταση ); " εύχομαι καλή επιτυχία σε αυτόν τον μαθητή

το καλύτερο " (αντίαφήστε κάτι να είναι επιθυμητό το καλύτερο ).

Η αντικατάσταση συστατικών στη σύνθεση φρασεολογικών μονάδων είναι επίσης απαράδεκτη: "Ο δάσκαλος πρέπει να ξέρει τι έγκειται η επιτυχία αυτής της δουλειάς "; " Επισκεφτείτε αυτά τα μέρη όπου αλλού κανένας δημοσιογράφος δεν πάτησε το πόδι του "; " Την παραμονή του πρωταθλήματος οι αρχηγοί περισσότερες από αρκετές ανησυχίες ".

Συχνά ο λόγος για την παραμόρφωση της σύνθεσης των φρασεολογικών μονάδων είναι ένα συσχετιστικό σφάλμα: ένα ή άλλο από τα συστατικά του αντικαθίσταται από έναν παρόμοιο ήχο (συχνά από ένα παρώνυμο): "δεν τομάρι ζώου πνεύμα ", " περάσετε γύρω από το δάχτυλο ", " ξέσπασε από τη γλώσσα του ", " τελεία στις και ", " επτά ανοίγματα στο μέτωπο " και τα λοιπά.

Μερικές φορές οι γραμματικές μορφές των στοιχείων του λεξικού αντικαθίστανται κατά λάθος ως μέρος φρασεολογικών ενοτήτων: "Το κεφάλι του είναι ασπρισμένο γκρίζα μαλλιά " (αντίγκρίζα μαλλιά ); " τα παιδιά πάγωσαν σκουλήκια " (αντίσκουλήκι ), " Δεν θέλει να δουλέψει κυνηγώντας για μακριά ρούβλια «(παραμορφωμένη φρασεολογική ενότητακυνηγώντας ένα μακρύ ρούβλι ).

Συχνά η εσφαλμένη χρήση φρασεολογικών μονάδων συνδέεται με τη μόλυνση πολλών (συνήθως δύο) στροφών: "παίζει ρόλο " - " έχει ρόλο " (αντίμετράει - παίζει ρόλο ), " δώστε σημασία " (αντίΠροσοχή , αλλάδίνουν σημασία ), " έχει σημαντική επίδραση " (αντίαποτέλεσμα παράγει καιέχει αντίκτυπο ) και τα λοιπά.

Η παρανόηση της ετυμολογίας των φρασεολογικών μονάδων οδηγεί σε κωμικά λάθη: "τουλάχιστον ένα πάσσαλο στο κεφάλι γρατσουνιές " (αντίteshi ): " φέρτε στο λευκό γόνατο " (αντίθερμότητα ; εντατική θερμότης - "ο υψηλότερος βαθμός θέρμανσης του μετάλλου, το οποίο πρώτα γίνεται κόκκινο και μετά λευκό"), "καρδιά που τρίζει " ( κρατώντας μαζί - απόστερεώνω ).

Μερικές φορές στην ομιλία μπορεί κανείς επίσης να παρατηρήσει την παρανόηση του ομιλητή της έννοιας της χρησιμοποιούμενης φρασεολογικής ενότητας: "Ευδιάθετοι και χαρούμενοι οι απόφοιτοι τραγούδησαν το κύκνειο άσμα του αποχωρισμού ". " Σήμερα έχουμε ένα χαρμόσυνο γεγονός: εμείς συνοδεία στο τελευταίο ταξίδι οι ανώτεροι σύντροφοί μας «Η χρήση φρασεολογικών ενοτήτων χωρίς να λαμβάνει υπόψη τη σημασιολογία τους, καθώς και τη δομή, διαστρεβλώνει ριζικά το νόημα της δήλωσης.

Ένα χονδροειδές σφάλμα ομιλίας είναι επίσης μια παραμόρφωση της μεταφορικής σημασίας μιας φρασεολογικής μονάδας, η οποία στο πλαίσιο γίνεται αντιληπτή όχι με τη μεταφορική της σημασία, αλλά κυριολεκτικά: "Ο δίσκος δεν έχει πει ακόμα την τελευταία του λέξη. "- το πλαίσιο αποκάλυψε ένα άμεσο νόημα

7

λέξεις που αποτελούσαν μια φρασεολογική ενότητα και ως αποτέλεσμα προέκυψε ένα λογοπαίγνιο. Αντίληψη

Οι φρασεολογικές μονάδες με την ασυνήθιστη, άσχημη σημασία τους δίνουν στον λόγο ένα ακατάλληλο κόμικ:ΣΤΟ φέτος, η Aeroflot κατάφερε να διατηρήσει τη ροή επιβατών σε υψηλά επίπεδα «.Συμβαίνει όμως και μια ελεύθερη φράση στο κείμενο να εκλαμβάνεται ως

φρασεολογική ενότητα, η οποία δημιουργεί επίσης ένα λογοπαίγνιο: "Το τυπογραφείο Νο 5 εξέδωσε γεωγραφικούς χάρτες με λευκές κηλίδες «(δηλαδή χωρίς τύπωμα). Αφορμή για το ακατάλληλο λογοπαίγνιο ήταν η εξωτερική ομωνυμία φρασεολογικών ενοτήτων και ελεύθερων φράσεων.

Τόσο στον προφορικό όσο και στον γραπτό λόγο παρατηρείται σημαντικός αριθμός λαθών όταν

η χρήση φρασεολογικών ενοτήτων. Οι πιο χαρακτηριστικές είναι οι εξής:

Αντικατάσταση του συστατικού του φρασεολογικού συνδυασμού (ταξινόμηση από κενό σε κενό αντί να χύνεται από κενό στο κενό· το μέρος του λιονταριού αντί για το μερίδιο του λέοντος).

Αδικαιολόγητη μείωση ή επέκταση της σύνθεσης του φρασεολογικού κύκλου εργασιών (νέοι κανόνες τέθηκαν σε ισχύ αντί για νέους κανόνες· αφήστε πολλά να είναι επιθυμητά αντί να αφήσετε πολλά να είναι επιθυμητά).

Η χρήση ενός ανεπιτυχούς ορισμού ως μέρος ενός φρασεολογικού συνδυασμού (Δυστυχώς, στη βραδιά αφιερωμένη στον A.S. Pushkin, έκαναν συκοφαντικές ερωτήσεις για τη Natalya Nikolaevna αντί να κάνουν δύσκολες ερωτήσεις).

Μόλυνση (ανάμιξη) δύο στροφών (κατά μήκος του φέρετρου της σανίδας αντί κατά μήκος του φέρετρου της ζωής και μέχρι το φέρετρο, καρφίτσα στο λαιμό αντί για καρφίτσα στον τοίχο και πλησιάστε το λαιμό, παίξτε ένα νόημα αντί να παίξετε ρόλο και έχουν νόημα).

Παραμόρφωση της γραμματικής μορφής των συστατικών μιας φρασεολογικής ενότητας (μπούκωμα κάτω από το μπράτσο αντί για μπράτσα, είπε η γιαγιά για δύο αντί για δύο η γιαγιά).

Παραβίαση της γραμματικής σύνδεσης μιας φρασεολογικής ενότητας με λέξεις παρακείμενες (δεν έσπασε ποτέ το καπέλο του σε κανέναν αντί για κανέναν και ποτέ δεν έσπασε το καπέλο του· ο ομιλητής εξέφρασε τη λύπη του για αυτό που συνέβη αντί ο ομιλητής εξέφρασε τη λύπη του σε σχέση με αυτό που συνέβη ).

Η χρήση φρασεολογικών ενοτήτων που δεν ανταποκρίνονται στα συμφραζόμενα (Μεταξύ των ακροατών υπήρχαν μαθητές που δεν έπλεξαν ένα μπαστούνι στα ρωσικά, αντί για τους ακροατές υπήρχαν μαθητές που δεν ήξεραν καλά ρωσικά. Το κοινό με εμπνέει σιγουριά ότι Εγώ, ως ηθοποιός, μπορώ ακόμα να κάνω πολλά, αντί για το κοινό που εμπνέουν, πιστεύω ότι ως ηθοποιός μπορώ ακόμα να κάνω πολλά).

Η υφολογική ακαταλληλότητα της χρήσης φρασεολογικής φράσης (ο Διοικητής διέταξε να τυλίξουν στα καλάμια ψαρέματος αντί ο Διοικητής να φύγει).

8

συμπέρασμα

Οι φρασεολογισμοί (φρασεολογικά μέσα) αντικατοπτρίζουν τις εθνικές ιδιαιτερότητες της γλώσσας, την πρωτοτυπία της. Η φρασεολογία αποτυπώνει την πλούσια ιστορική εμπειρία των ανθρώπων, αντικατοπτρίζει ιδέες που σχετίζονται με την εργασία, τη ζωή και τον πολιτισμό των ανθρώπων. Η μελέτη της φρασεολογίας είναι απαραίτητος κρίκος στην αφομοίωση της γλώσσας, στη βελτίωση της κουλτούρας του λόγου. Η σωστή και κατάλληλη χρήση φρασεολογικών ενοτήτων προσδίδει στον λόγο μοναδική πρωτοτυπία, ιδιαίτερη εκφραστικότητα, ακρίβεια, εικονικότητα.

Οι φρασεολογισμοί μαζί με τις λέξεις εξυπηρετούν οικοδομικά υλικάπροτάσεις και έχουν ουσιαστικά χαρακτηριστικά.

Βιωσιμότητα - αυτό είναι ένα μέτρο, ένας βαθμός συγχώνευσης, σημασιολογικής αδιαλυτότητας όλων συστατικά μέρηφρασεολογισμός. Όσο πιο σταθερός είναι ο φρασεολογισμός από αυτή την άποψη, τόσο περισσότερο τα συστατικά του μέρη χάνουν τις προηγουμένως γενικά αποδεκτές έννοιές τους. Για παράδειγμα: να κουβαλάς νερό με κόσκινο - να δουλεύεις άσκοπα και χωρίς αποτέλεσμα. Εδώ, όλα τα συστατικά μιας φρασεολογικής ενότητας έχουν χάσει το δικό τους λεξιλογικό νόημα και χρησιμεύουν για την έκφραση της φρασεολογικής σημασίας στο σύνολό της.

Αναπαραγωγιμότητα- τακτική επανάληψηανανεωσιμότηταφρασεολογικές μονάδες στον λόγο. Για παράδειγμα, τέτοιες φρασεολογικές μονάδες αναπαράγονται ως χυμός που στύβει, δεν είναι μακριά, τα χέρια δεν φτάνουν και ούτω καθεξής.

Οι φρασεολογικές στροφές είναι σχεδόν αμετάφρατες σε άλλη γλώσσα, αφού έχουν ολιστική σημασία και οι λέξεις που απαρτίζουν τη φρασεολογική ενότητα φαίνεται να χάνουν το δικό τους νόημα. Για παράδειγμα: αίμα με γάλα - καλή υγεία (άτομο). ομιλία μωρού - να μιλάμε αφελής, πρωτόγονος, παράλογος, επιπόλαιος. περιμένετε τον καιρό δίπλα στη θάλασσα - περιμένετε κάτι παθητικά, μην κάνετε τίποτα (συνήθως αναγκαστικά).

Ανοιχτότητα δομής Ο φρασεολογισμός εκδηλώνεται στο γεγονός ότι συνήθως συνδυάζεται με όλη του τη σύνθεση, ως ένα αδιαίρετο σύνολο, στον λόγο με σημαντικές λέξεις (λέξεις) που τον περιβάλλουν.

Φρασεολογισμός εκτελεί το ρόλο ενός μέλους της πρότασης: "Το φέρετρο ρίχτηκε στα μάτια με διακόσμηση, καθαριότητα" (ξεχώριζε, ήταν διαφορετικό) (Ι. Κρίλοφ.) Οι τύποι δούλευαν με σηκωμένα τα μανίκια (καλά, επιμελώς).

Για να χρησιμοποιήσετε σωστά φρασεολογικές μονάδες στην ομιλία, πρέπει να γνωρίζετε καλά τη σημασία και τις στυλιστικές τους ιδιότητες. Εδώ μπορεί να χρειαστείτε ένα βιβλίο αναφοράς, ένα λεξικό. Για παράδειγμα, το σχολείο φράσεωνΡωσική γλώσσα, επιμέλεια Zhukov V.P. και Zhukov A.V., που προορίζονται κυρίως για μαθητές γυμνασίου. Εδώ είναι οι φρασεολογικές μονάδες που χρησιμοποιούνται στα σύγχρονα ρωσικά. Οι συγγραφείς αποκαλύπτουν τη σημασία των φρασεολογικών ενοτήτων, δείχνουν πώς πρέπει να χρησιμοποιούνται στην ομιλία, δίνουν μια στυλιστική περιγραφή κάθε φρασεολογικής φράσης, σε ορισμένες περιπτώσεις παρέχουν ιστορικές και ετυμολογικές αναφορές που βοηθούν στην κατανόηση του σημασιολογικού περιεχομένου αυτών των ενοτήτων της γλώσσας.

9

Περιεχόμενο

1. Εισαγωγή 2

2. Κεφάλαιο 1 Φρασεολογικές ενότητες, ορισμός και ταξινόμηση. 3-4

3. Κεφάλαιο 2. Η χρήση φρασεολογικών ενοτήτων στον λόγο. 4-6

4. Κεφάλαιο 3 Λανθασμένη, ανεπιτυχής χρήση φρασεολογικών ενοτήτων 6-8

5. Συμπέρασμα 9

6. Κατάλογος χρησιμοποιημένης βιβλιογραφίας. δέκα

1

Κατάλογος χρησιμοποιημένης βιβλιογραφίας

1. Abramova S. V. Οργάνωση εκπαιδευτικού και ερευνητικού έργου στη ρωσική γλώσσα // Ρωσική γλώσσα. - 2006. - Αρ. 19. - S. 2 - 10.

2. Ashukin N.S., Ashukina M.G. Φτερωτές λέξεις. Λογοτεχνικά αποσπάσματα. Μεταφορικές εκφράσεις / Απ. εκδ. V.P. Vompersky; Il. Α.Β. Μάρκεβιτς. – Μ.: Pravda, 1986. – 768 σελ.

3 . Vvedenskaya L.A., Baranov M.T., Gvozdarev Yu.A. Ρωσική λέξη. Προαιρετικό μάθημα «Λεξιλόγιο και φρασεολογία της ρωσικής γλώσσας». - Μ.: Διαφωτισμός, 1990. - 144 σελ.

4. Grigoryan L.T. Η γλώσσα μου είναι φίλη μου. (Υλικά για εξωσχολικές εργασίες στα ρωσικά). Οδηγός για δασκάλους. Μ., «Διαφωτισμός», 1976. - 224Με.

5. Πόροι του Διαδικτύου.

10

Διοίκηση του Ulan-Ude

Επιτροπή Παιδείας

Δημοτικό Αυτόνομο Γενικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα

"Μέση τιμή ολοκληρωμένο σχολείοΝο. 46"

Ο ρόλος των φρασεολογικών ενοτήτων στον λόγο

Συμπλήρωσε: μαθητής της 6ης "γ" τάξης Gordeev A.

Επιστημονικός Σύμβουλος:

Nechaeva V.A.,

καθηγητής ρωσικής γλώσσας

και λογοτεχνία

Ουλάν-Ούντε

2015

Η χρήση φρασεολογικών ενοτήτων στον λόγο

Συμπλήρωσε: Badalova Sh.V

Επικεφαλής: Kaldanova S.S.

Πολυεπιστημονικό Κολλέγιο Kentau

Kentau, οδός Tole bi, 72,[email προστατευμένο]

ΧΡΗΣΗ ΦΡΑΣΕΟΛΟΓΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ ΣΤΟΝ ΛΟΓΟ

Ο λόγος είναι ένας τρόπος επικοινωνίας μεταξύ των ανθρώπων. Προκειμένου να επιτευχθεί πλήρης αμοιβαία κατανόηση, να εκφράσει κανείς τις σκέψεις του πιο καθαρά και μεταφορικά, χρησιμοποιούνται πολλές λεξικές συσκευές, ιδίως φρασεολογικές μονάδες - σταθερές στροφές του λόγου που έχουν ανεξάρτητο νόημα και είναι χαρακτηριστικές μιας συγκεκριμένης γλώσσας.

Η φρασεολογία είναι το μεγαλύτερο θησαυροφυλάκιο και διαρκής αξία οποιασδήποτε γλώσσας. Αντανακλά, σαν καθρέφτης, την ιστορία και την μακραίωνη εμπειρία της εργασίας και της πνευματικής δραστηριότητας των ανθρώπων, τις ηθικές αξίες, τις θρησκευτικές απόψεις και πεποιθήσεις τους. Η φρασεολογία αντικατοπτρίζει τον κόσμο των συναισθημάτων, των εικόνων, των αξιολογήσεων ενός συγκεκριμένου λαού, σχετίζεται πιο άμεσα με την κουλτούρα της παραγωγής λόγου. Η φρασεολογία αντικατοπτρίζει άμεσα στη γλώσσα την κουλτούρα των ανθρώπων που τη μιλούν, ό,τι χαρακτηρίζει τον τρόπο ζωής του λαού, η εθνική του ψυχολογία καταγράφεται σε αυτήν. Όσο πιο πλούσιο είναι το λεξιλόγιο, τόσο πιο ενδιαφέρον και πιο φωτεινό εκφράζει το άτομο τις σκέψεις του. Κάθε φρασεολογική μονάδα, όπως ένα άτομο, έχει τη δική της ιστορία, τη δική της προέλευση. Είναι ριζωμένες, κατά κανόνα, στα βάθη των αιώνων, και ως εκ τούτου τις χρησιμοποιούμε συχνά χωρίς καν να συνειδητοποιούμε το πραγματικό τους νόημα. Οι φρασεολογισμοί μας βοηθούν να εκφράσουμε τα συναισθήματά μας, τα συναισθήματά μας, να κάνουμε την ομιλία μας πιο φωτεινή, πιο ακριβή, πιο εκφραστική. Στο τμήμα φρασεολογίας μελετώνται παροιμίες, ρήσεις, εύστοχες εκφράσεις διάσημων συγγραφέων. Συχνά χρησιμοποιούμε φρασεολογικές μονάδες στην καθημερινή ομιλία, μερικές φορές χωρίς καν να το προσέξουμε - εξάλλου, μερικές από αυτές είναι απλές, οικείες και οικείες από την παιδική ηλικία. Πολλές από τις φρασεολογικές ενότητες μας ήρθαν από άλλες γλώσσες, εποχές, παραμύθια, θρύλους. Κάθε άτομο έχει στη μνήμη ένα ορισμένο απόθεμα φρασεολογικών μονάδων, η λεξιλογική σημασία των οποίων καθιστά δυνατή την αντικατάσταση λέξεων που έχουν κοντινή σημασία. Οι φρασεολογισμοί έχουν μπει σταθερά στην καθημερινότητά μας. Η κατανόηση της σημασίας των φρασεολογικών ενοτήτων διευκολύνει την αντίληψη των λογοτεχνικών έργων των A.S. Pushkin, I.A. Krylov, N.V. Gogol και άλλων. Οι φρασεολογικές μονάδες χρησιμοποιούνται στην καθημερινή ομιλία, τα έργα τέχνης και τη δημοσιογραφία. Δίνουν εκφραστικότητα στη δήλωση, χρησιμεύουν ως μέσο δημιουργίας εικόνων.

Ο όρος «φρασεολογισμός» έχει διάφορους ορισμούς. Εδώ είναι μερικά από αυτά:

Φρασεολογία ή φρασεολογική μονάδα είναι μια φράση ή πρόταση που είναι σταθερή στη σύνθεση και τη δομή, λεξιλογικά αδιαίρετη και αναπόσπαστη ως προς το νόημα, επιτελεί τη λειτουργία ενός χωριστού λεξιλογίου (λεξιλογική ενότητα).Φρασεολογικές μονάδες περιγράφονται σε φρασεολογικά λεξικά.

Ένας σταθερός συνδυασμός λέξεων, το νόημα του οποίου στο σύνολό του διαφέρει από το απλό άθροισμα των εννοιών των μερών του (να βγάλεις λεφτά, να μείνεις με τη μύτη, έφαγε τον σκύλο).

Ένας σταθερός συνδυασμός λέξεων, σταθερός σε σύνθεση και νόημα, που αναπαράγεται στον λόγο ως ολοκληρωμένη ενότητα. Για παράδειγμα, play box (die).

Η προέλευση των φρασεολογικών ενοτήτων

Οι φρασεολογισμοί υπάρχουν σε όλη την ιστορία της γλώσσας. Ήδη από τα τέλη του 16ου αιώνα εξηγούνταν σε ειδικές συλλογές και επεξηγηματικά λεξικάμε διάφορα ονόματα (φτερωτές λέξεις, αφορισμούς, ιδιωματισμούς, παροιμίες και ρητά). Ωστόσο, η φρασεολογική σύνθεση της ρωσικής γλώσσας άρχισε να μελετάται σχετικά πρόσφατα. Η δημιουργία μιας βάσης για τη μελέτη σταθερών συνδυασμών λέξεων στη σύγχρονη ρωσική λογοτεχνική γλώσσα ανήκει στον Ακαδημαϊκό V.V. Vinogradov. Ήταν σε αυτούς που δόθηκαν για πρώτη φορά "Ταξινόμηση φρασεολογικών ενοτήτων της ρωσικής γλώσσας από την άποψη της σημασιολογικής τους ενότητας και σκιαγραφούνται τρόποι περαιτέρω μελέτης τους". Η εμφάνιση της φρασεολογίας ως γλωσσικής επιστήμης στη ρωσική επιστήμη συνδέεται με το όνομα του VV Vinogradov.

Από την προέλευση, ορισμένες φρασεολογικές μονάδες είναι στην πραγματικότητα ρωσικές, άλλες είναι δανεισμένες.

Οι «αρχικά ρωσικές» φρασεολογικές μονάδες είναι αντίθετες με τις «ξένες». Γεννήθηκαν χάρη σε:

1.Ιστορία και πολιτισμός της Ρωσίας: έφαγε έναν σκύλο, ένα πυροβολημένο σπουργίτι.

2. Καλλιτεχνικά έργα: trishkin caftan, μια κακία, σαν σκίουρος σε τροχό, στο χωριό του παππού.

3. Τελωνεία.

4. Παραδόσεις?

5. Δημιουργικότητα του ρωσικού λαού, Ρώσοι συγγραφείς.

6. Παλαιά σλαβική γλώσσα: φέρε τον σταυρό σου, αλάτι της γης, μάννα από τον ουρανό, άπιστε Θωμά.

7. Μύθοι διαφορετικούς λαούς: Στάβλοι Αυγείου.

Τα δεύτερα είναι δημιουργήματα άλλων λαών, άλλων λογοτεχνιών. Πολλές φρασεολογικές ενότητες προήλθαν από την αρχαία ελληνική και ρωμαϊκή μυθολογία: Αχίλλειος πτέρνα, Προκρούστης κλίνη.

Πολλά αποσπάσματα, φτερωτές λέξεις από την ξένη κλασική λογοτεχνία έχουν γίνει φρασεολογικές μονάδες, για παράδειγμα: να είσαι ή να μην είσαι (από την τραγωδία του W. Shakespeare «Άμλετ»).

Μερικές φορές διακρίνεται μια τρίτη ομάδα συνόλου εκφράσεων, που τις ονομάζει «διεθνείς». Πρόκειται για δημοφιλείς εκφράσεις που προέκυψαν με βάση τους βιβλικούς θρύλους και τις αρχαίες λογοτεχνίες και μπήκαν στο ταμείο πολλών γλωσσών του κόσμου, ενώ διατηρούσαν σταθερό νόημα και εικόνα σε οποιαδήποτε γλώσσα. Είναι ιδιοκτησία όλης της ανθρωπότητας: τέτοια, για παράδειγμα, είναι η έκφραση σαν σκύλος στη φάτνη, που σημαίνει «δεν χρησιμοποιεί τον εαυτό του και δεν δίνει σε άλλους», που προέκυψε με βάση τον μύθο των αρχαίων Ελλήνων. μυθιστοριογράφος Αίσωπος. Όλοι γνωρίζουν δανεικές φρασεολογικές μονάδες από τη Βίβλο, για παράδειγμα: ο άσωτος γιος, ο γάιδαρος του Βαλαάμ. Η κύρια πηγή της ρωσικής φρασεολογίας είναι οι ελεύθερες φράσεις, οι οποίες, όταν χρησιμοποιούνται με μεταφορική έννοια, γίνονται φρασεολογικές μονάδες: Το σκάφος επιπλέει με τη ροή.

Ορισμένες φρασεολογικές μονάδες συνδέονται με την επαγγελματική ομιλία: σε μια ώρα, ένα κουταλάκι του γλυκού από το ιατρικό λεξιλόγιο. κατεβείτε από τη σκηνή - από τον λόγο των καλλιτεχνών.

Πολλές φρασεολογικές ενότητες αποδεικνύονται δυσνόητες λόγω του γραμματικού τους σχεδιασμού, της ασαφής σημασίας των λέξεων που τις απαρτίζουν. Για παράδειγμα, η φωνή κάποιου που κλαίει στην έρημο είναι μια έκκληση για κάτι που παραμένει αναπάντητο.

Για να κατανοήσετε την έννοια των φρασεολογικών μονάδων, συνιστάται να ανατρέξετε στο φρασεολογικό λεξικό.

Ταξινόμηση φρασεολογικών ενοτήτων

Σύμφωνα με την ταξινόμηση του VV Vinogradov, υπάρχουν τρεις κύριοι τύποι φρασεολογικών ενοτήτων: φρασεολογικές συγχωνεύσεις (ιδιωματισμοί), φρασεολογικές μονάδες και φρασεολογικοί συνδυασμοί.

Ο N. M. Shansky προσδιορίζει επίσης έναν πρόσθετο τύπο - φρασεολογικές εκφράσεις.

Φρασεολογικές συγχωνεύσεις (ιδιωματισμοί)

Η φρασεολογική σύντηξη, ή ιδίωμα, είναι ένας σημασιολογικά αδιαίρετος κύκλος, η έννοια του οποίου δεν συνάγεται καθόλου από τις έννοιες των συστατικών του συστατικών. Για παράδειγμα, "Σόδομα και Γόμορρα" - ένας ακραίος βαθμός αποχαύνωσης, ασέβεια. "σιδηρόδρομος" - ένας ειδικός τύπος επικοινωνίας με ράγες τρένων, στρωτήρες κ.λπ., και όχι απλώς δρόμος στρωμένος με σίδηρο.

Φρασεολογικές μονάδες

Η φρασεολογική ενότητα είναι ένας σταθερός κύκλος, στον οποίο, ωστόσο, διατηρούνται ξεκάθαρα τα σημάδια του σημασιολογικού διαχωρισμού των συστατικών. Η φρασεολογική ενότητα χαρακτηρίζεται από μεταφορικότητα. κάθε λέξη μιας τέτοιας φράσης έχει το δικό της νόημα, αλλά στο σύνολό τους αποκτούν μεταφορική σημασία. Συνήθως φρασεολογικές μονάδες αυτού του τύπου είναι τροπάρια με μεταφορική σημασία (για παράδειγμα, "γρανίτης της επιστήμης", "πήγαινε με τη ροή", "ρίξε ένα δόλωμα").

Φρασεολογικοί συνδυασμοί

Ένας φρασεολογικός συνδυασμός είναι ένας σταθερός κύκλος εργασιών, ο οποίος περιλαμβάνει λέξεις, τόσο με ελεύθερη σημασία, όσο και με φρασεολογικά συγγενείς, όχι ελεύθερες (χρησιμοποιούνται μόνο σε αυτόν τον συνδυασμό). Οι φρασεολογικοί συνδυασμοί είναι σταθερές στροφές, αλλά η ολιστική τους σημασία προκύπτει από τις έννοιες των μεμονωμένων λέξεων τους.

Φρασεολογικές εκφράσεις

Οι φρασεολογικές εκφράσεις είναι φρασεολογικές φράσεις σταθερές στη σύνθεση και τη χρήση τους, οι οποίες όχι μόνο αρθρώνονται σημασιολογικά, αλλά αποτελούνται εξ ολοκλήρου από λέξεις με ελεύθερη ονομαστική σημασία. Το μόνο χαρακτηριστικό τους είναι η αναπαραγωγιμότητα: χρησιμοποιούνται ως έτοιμες ενότητες λόγου με σταθερή λεξιλογική σύνθεση και συγκεκριμένη σημασιολογία.

Παραδείγματα τέτοιων φρασεολογικών εκφράσεων είναι οι παροιμίες και οι αφορισμοί. Μια άλλη πηγή φρασεολογικών εκφράσεων είναι ο επαγγελματικός λόγος.

σταθερές φόρμουλες όπως "ό,τι καλύτερο", "τα λέμε ξανά" κ.λπ.

Χαρακτηριστικά φρασεολογικών ενοτήτων και χρήση τους στον λόγο.

1) Ο φρασεολογισμός μπορεί να αντικατασταθεί με μία λέξη, για παράδειγμα: χακάρω στη μύτη - θυμηθείτε. πώς να κοιτάξετε στο νερό - να προβλέψετε.

2) Συνώνυμο φρασεολογικών ενοτήτων.

Οι φρασεολογισμοί λειτουργούν ως συνώνυμα αν εκφράζουν την ίδια ιδέα, για παράδειγμα: αλειμμένοι με έναν κόσμο, δύο μπότες ατμού ή: σκοτάδι, σκοτάδι, ακόμη και μια δεκάρα μια ντουζίνα.

Οι φρασεολογισμοί που επαναλαμβάνουν μεμονωμένα στοιχεία θεωρούνται επίσης συνώνυμοι (βλ.: το παιχνίδι δεν αξίζει το κερί - το παιχνίδι δεν αξίζει το κερί). Οι φρασεολογισμοί, που συμπίπτουν εν μέρει στη σύνθεση, αλλά έχουν διαφορετικές εικόνες στη βάση, είναι συνώνυμοι (βλ.: κρεμάστε το κεφάλι σας - κρεμάστε τη μύτη σας).

3) Αντωνυμία φρασεολογικών ενοτήτων.

Η αντωνυμία των φρασεολογικών ενοτήτων υποστηρίζεται από τις αντωνυμικές σχέσεις των λεξιλογικών συνωνύμων τους (πρβλ.: έξυπνος - ηλίθιος, επτά ανοίγματα στο μέτωπό του - δεν θα εφεύρει την πυρίτιδα).

Οι ανώνυμες φρασεολογικές μονάδες διακρίνονται σε μια ειδική ομάδα, που συμπίπτουν εν μέρει στη σύνθεση, αλλά έχουν συστατικά που αντιτίθενται ως προς το νόημα (πρβλ.: χρόνος για διασπορά λίθων - χρόνος συλλογής λίθων).

4) Ομώνυμα φρασεολογικών ενοτήτων.

Οι ομώνυμες φρασεολογικές μονάδες εμφανίζονται ως αποτέλεσμα μιας μεταφορικής επανεξέτασης της ίδιας έννοιας, όταν τα διαφορετικά χαρακτηριστικά της λαμβάνονται ως βάση, για παράδειγμα, "ακριβώς σωστά" - ταιριάζει, αντιστοιχεί σε κάποιον, κάτι. "ακριβώς σωστά" - όταν το χρειάζεστε, την κατάλληλη στιγμή.

5) Σε μια πρόταση, μια φρασεολογική μονάδα είναι ένα μέλος: υποκείμενο, κατηγόρημα,

μια προσθήκη ή μια περίσταση - ανάλογα με ποιο μέρος του λόγου μπορεί να αντικατασταθεί, για παράδειγμα, στην πρόταση: Οι τύποι δουλεύουν σηκώνοντας τα μανίκια - το ιδίωμα "σηκώνοντας τα μανίκια" μπορεί να αντικατασταθεί από ένα επίρρημα - καλό (επιμελώς). Επομένως, αυτή η φρασεολογική μονάδα θα παίξει το ρόλο της περίστασης του τρόπου δράσης.

6) Αναπαραγωγιμότητα - φρασεολογικές μονάδες δεν δημιουργούνται στη διαδικασία του λόγου (όπως φράσεις), αλλά χρησιμοποιούνται όπως είναι σταθερές στη γλώσσα.

7) Πολύπλοκα στη σύνθεση - αποτελούνται από πολλά συστατικά (μπαίνουν σε ένα χάος, ανάποδα). Αυτά τα εξαρτήματα δεν μπορούν να χρησιμοποιηθούν μόνα τους («prosak», «ανάποδα») ή μπορεί να αλλάξουν τη συνήθη σημασία τους.

8) Η σταθερότητα της σύνθεσης - μια φρασεολογική μονάδα δεν μπορεί να αντικαταστήσει λέξεις στη σύνθεσή της, αλλά μπορεί να έχει επιλογές («φόρεσε μια πέτρα στο στήθος σου» και «κράτησε μια πέτρα στον κόλπο σου»).

9) Η αδιαπερατότητα της δομής - δεν επιτρέπεται να συμπεριλάβετε νέες λέξεις στη φρασεολογική ενότητα (ήρθε η ώρα να πάρετε το μυαλό σας).

10) Η σταθερότητα της γραμματικής δομής - οι γραμματικές μορφές των λέξεων δεν αλλάζουν, για παράδειγμα, δεν μπορείτε να πείτε "χτυπήστε τους αντίχειρες", αντικαθιστώντας τον πληθυντικό με τον ενικό.

11) Αυστηρά καθορισμένη σειρά λέξεων. Η αναδιάταξη των συστατικών επιτρέπεται συνήθως σε φρασεολογικές μονάδες που αποτελούνται από ρήμα και ονομαστικούς τύπους που εξαρτώνται από αυτό.

Οι φρασεολογισμοί είναι βοηθοί και υποστήριξη για όσους μελετούν τη ρωσική γλώσσα, που κατέχουν τα έργα μεγάλων Ρώσων συγγραφέων. Βοηθούν στη βελτίωση της κουλτούρας του λόγου, εμπλουτίζουν το λεξιλόγιο με μεταφορικές εκφράσεις. Οι φρασεολογικές μονάδες βοηθούν να κατανοήσετε γρήγορα τη ρωσική γλώσσα, να τις εφαρμόσετε στην πράξη, να τις χρησιμοποιήσετε σε διαφορετικές καταστάσεις. Μαρτυρούν τον πλούτο της γλώσσας και την ποικιλομορφία της. Η γλώσσα είναι ο μεγάλος θησαυρός των ανθρώπων. Φρασεολογικές μονάδες είναι η σοφία του, η οποία μεταδίδεται από γενιά σε γενιά, κάνοντας τη γλώσσα μεταφορική και εύστοχη.

Λίστα χρησιμοποιημένης βιβλιογραφίας: