Πρακτικό μέρος της τεχνογνωσίας στο θέμα του ανέμου. Ερευνητική εργασία με θέμα: «Wind Wizard». δεν είναι πάντα δυνατό

Krolikova Vlada Vladislavovna

Πρόβλημα: τι είναι ο άνεμος;

_____________________________________________________________

Στόχος: μάθετε τι είναι ο άνεμος.

Καθήκοντα:

Υπόθεση: είναι αλήθεια ότι προς την κατεύθυνση του ανέμου την Ημέρα του Ευδόκιεφ - 14 Μαρτίου - είναι δυνατόν να προβλέψουμε από ποια πλευρά θα φυσά ο άνεμος όλο το καλοκαίρι. Είναι δυνατόν να προβλέψουμε την κατεύθυνση του ανέμου για το χειμώνα σύμφωνα με τον άνεμο την Ημέρα του Πόκροφ - 14 Οκτωβρίου.

Αποτελέσματα:

πετυχαίνει όχι πάντα.

Συμπεράσματα:

2) Στην περιοχή μας πέρυσι την άνοιξη επικράτησαν βόρειοι, δυτικοί και νοτιοδυτικοί άνεμοι.

το καλοκαίρι - βόρεια?

το φθινόπωρο - δυτικό, νότιο.

τον Δεκέμβριο - βόρεια?

τον Ιανουάριο - νοτιοδυτικά.

Κατεβάστε:

Προεπισκόπηση:

ΕΚΤΕΛΕΣΗ

τίτλος της ερευνητικής εργασίας ή του δημιουργικού έργου

Ανεμος

Προσωπικά δεδομένα του συμμετέχοντα (συμμετεχόντων) του διαγωνισμού «Είμαι ερευνητής»:

1. Επώνυμο, όνομα, πατρώνυμο του συγγραφέα (ή των συγγραφέων) Krolikova Vlada Vladislavovna
2. Ημερομηνία γέννησης του συγγραφέα (ή των συγγραφέων) 09.03.2005
3. Εκπαιδευτικό ίδρυμα, περιοχή/πόλη:MBOU "Morgaush δευτεροβάθμιο σχολείο"
4. Επώνυμο, όνομα, πατρώνυμο του επιβλέποντος:Iosifova Tamara Fadeevna
5. Διεύθυνση θέματος:

Φυσική – τεχνολογία
Φυσικές Επιστήμες. Ζωντανή φύση
Φυσικές Επιστήμες. Άψυχη φύση
φιλάνθρωπος

1. Ηλικιακή ομάδα (για την ομάδα καθορίζεται από το μεγαλύτερο παιδί):

I, II, III, IV

Σύντομη περιγραφή εργασίας:

Πρόβλημα: Τι είναι ο άνεμος;

_____________________________________________________________

Στόχος: μάθετε τι είναι ο άνεμος.

____________________________________________________________

Καθήκοντα: 1) Μάθετε για τις αιτίες του ανέμου.

2) κάντε ένα πείραμα: είναι δυνατόν να δημιουργήσετε άνεμο στο δωμάτιο μόνοι σας

3) εξοικειωθείτε με τη συσκευή που σας επιτρέπει να προσδιορίσετε την κατεύθυνση του ανέμου - έναν ανεμοδείκτη

4) μάθετε να προσδιορίζετε την κατεύθυνση του ανέμου χρησιμοποιώντας έναν ανεμοδείκτη

5) με βάση τα αποτελέσματα των παρατηρήσεών μου, μάθετε σε ποια κατεύθυνση φυσά ο άνεμος στην περιοχή μας σε διαφορετικούς μήνες και εποχές _____________________________________________________________________

Υπόθεση: Είναι αλήθεια ότι προς την κατεύθυνση του ανέμου την Ημέρα του Ευδόκιεφ - 14 Μαρτίου - μπορείτε να προβλέψετε από ποια πλευρά θα φυσά ο άνεμος όλο το καλοκαίρι. Είναι δυνατόν να προβλέψουμε την κατεύθυνση του ανέμου για το χειμώνα σύμφωνα με τον άνεμο την Ημέρα του Πόκροφ - 14 Οκτωβρίου.

____________________________________________________________________

Αποτελέσματα: προβλέψτε την κατεύθυνση του ανέμου σύμφωνα με τα λαϊκά σημάδια

Δεν βγαίνει πάντα.

Συμπεράσματα:1) ΑΝΕΜΟΣ είναι η κίνηση του αέρα σε οριζόντια κατεύθυνση.

2) Στην περιοχή μας πέρυσι την άνοιξη επικράτησαν βόρειοι, δυτικοί και νοτιοδυτικοί άνεμοι.

το καλοκαίρι - βόρεια?

το φθινόπωρο - δυτικό, νότιο.

τον Δεκέμβριο - βόρεια?

Τον Ιανουάριο - νοτιοδυτικά.

_______________________________________________________

Σκοπός της έρευνάς μου:

μάθετε τι είναι ο άνεμος.

Καθήκοντα:

• μάθετε για τις αιτίες του ανέμου.
• διεξάγουμε ένα πείραμα: είναι δυνατόν να δημιουργήσουμε άνεμο σε ένα δωμάτιο μόνοι μας;
• εξοικειωθείτε με μια συσκευή που σας επιτρέπει να προσδιορίσετε την κατεύθυνση του ανέμου - έναν ανεμοδείκτη.
• μάθετε να προσδιορίζετε την κατεύθυνση του ανέμου χρησιμοποιώντας έναν ανεμοδείκτη.
• σύμφωνα με τα αποτελέσματα των παρατηρήσεών μου, μάθετε σε ποια κατεύθυνση φυσάει ο άνεμος στην περιοχή μας σε διαφορετικούς μήνες και εποχές (από Μάρτιο 2012 έως Ιανουάριο 2013 - Παράρτημα 1)

Ροχαλίζει, γρυλίζει, σπάει κλαδιά,

Η σκόνη ανεβαίνει

Σε γκρεμίζει από τα πόδια σου

Μπορείτε να τον ακούσετε

Δεν τον βλέπεις.

Ποιος δεν γνωρίζει όρια;

Ποιος πετάει πιο γρήγορα από τα πουλιά;

Είναι άσχημος, είναι ήρεμος

Ο τρόπος που το ανοιξιάτικο χνούδι είναι απαλό.

Ποιος είναι ο πιο ελεύθερος στον κόσμο;

Μαντέψατε; Το..

Τι είναι λοιπόν ο άνεμος; Γιατί φυσάει;

Είναι δυνατόν να δημιουργήσετε τον άνεμο στο δωμάτιο μόνοι σας;

Εμπειρία νούμερο 1.

Αποδεικνύεται ότι μπορείτε. Για να το κάνετε αυτό, απλώς ενεργοποιήστε τον ανεμιστήρα επιφάνειας εργασίας. Ο άνεμος στο δωμάτιο εμφανίζεται ακριβώς όταν η προπέλα αρχίζει να περιστρέφεται - η έλικα, η οποία σπρώχνει τον αέρα και τον κάνει να κινείται.

Ο άνεμος λοιπόν είναι η κίνηση του αέρα.

Νιώθουμε τον άνεμο στο δωμάτιο όταν ανεμισόμαστε με έναν ανεμιστήρα στη ζέστη.

Και ποιος δημιουργεί τον άνεμο στο δρόμο; Δεν υπάρχει βίδα αέρα --- προπέλα;

Μπορείτε να κάνετε αυτή την εμπειρία.

Εμπειρία νούμερο 2.

• κόψτε μια χάρτινη σπείρα.
• το τοποθέτησε στην άκρη της βελόνας.

• κάτω από τη σπείρα τοποθετήθηκε ένα αναμμένο κερί.

παρατήρησα: η χάρτινη σπείρα άρχισε να περιστρέφεται. Αυτό συνέβη επειδή ο αέρας που θερμαίνεται από το κερί ανεβαίνει και περιστρέφει τη σπείρα

• μετά από λίγο το κερί έσβησε.

παρατήρησα: η σπείρα σταμάτησε να περιστρέφεται καθώς ο αέρας κρύωνε.

Αυτό μπορεί να εξηγηθεί από το γεγονός ότι ο ζεστός αέρας είναι ελαφρύτερος, ανεβαίνει και κρύος αέραςπαίρνει τη θέση του ζεστού. Αυτό δημιουργεί ένα ρεύμα αέρα - τον άνεμο.

Αυτό το συμπέρασμα μπορεί να επαληθευτεί σε άλλο πείραμα.

Εμπειρία νούμερο 3.

Αν μέσα κρύος καιρόςανοίξτε το παράθυρο στο δρόμο, κρατήστε ένα αναμμένο κερί στην κορυφή και στο κάτω μέρος του κενού και, στη συνέχεια, μπορείτε να παρατηρήσετε ότι η φλόγα του κάτω κεριού κατευθύνεται στο εσωτερικό του δωματίου και η φλόγα της κορυφής --- έξω . Αυτό συμβαίνει επειδή ο θερμός αέρας είναι ελαφρύτερος από τον κρύο αέρα, ανεβαίνει και εξέρχεται από μια ρωγμή πάνω. Ο κρύος αέρας είναι πιο βαρύς και μπαίνει στο δωμάτιο από κάτω. Μετά από λίγο, ο κρύος αέρας θα ζεσταθεί στο δωμάτιο, θα ανέβει και θα αρχίσει να βγαίνει έξω από την επάνω σχισμή και ο κρύος αέρας θα ρέει στη θέση του από κάτω ξανά και ξανά. Έτσι εμφανίζεται ο άνεμος στη φύση.

Ο άνεμος είναι ένα ισχυρό ρεύμα αέρα που καταλαμβάνει τεράστιο χώρο στη Γη. Και συμβαίνει όταν αλλάζει ο καιρός: από ζέστη σε κρύο ή αντίστροφα, πριν από δυνατή βροχή, καταιγίδα. Η επιφάνεια της γης ποικίλλει.

Στο Βορρά και νότιους πόλουςΟ πάγος δεν λιώνει ποτέ χειμώνα ή καλοκαίρι. Ο αέρας είναι πάντα κρύος εκεί.

Και στον ισημερινό υπάρχει πάντα ζέστη, ο αέρας εκεί είναι πολύ ζεστός.

Πάνω από τους ωκεανούς, είναι κορεσμένο με υγρασία. Και πάνω από τις απέραντες ερήμους, ο αέρας στεγνώνει πολύ.

Ο θερμός αέρας είναι ελαφρύτερος από τον ψυχρό αέρα, ανεβαίνει και τη θέση του παίρνει ο κρύος αέρας. Ο αέρας βρίσκεται σε συνεχή κίνηση. Όταν αυτή η κίνηση είναι ιδιαίτερα δυνατή, την ονομάζουμε άνεμο.

ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ: ΑΝΕΜΟΣ είναι η κίνηση του αέρα σε οριζόντια κατεύθυνση.

Πώς μπορούμε να προσδιορίσουμε ποια κατεύθυνση φυσάει ο άνεμος.

Υπάρχει μια ειδική συσκευή με την οποία καθορίζεται η κατεύθυνση του ανέμου - ένας ανεμοδείκτης.

Το όνομα του ανέμου παίρνει από την πλευρά του ορίζοντα, από όπου φυσά.

• ο βοριάς φυσάει από βορρά
• ο νότιος άνεμος φυσάει από νότια
• ο δυτικός άνεμος φυσάει από δυτικά
• ο ανατολικός άνεμος φυσάει από τα ανατολικά
• νοτιοδυτικός άνεμος που πνέει από νοτιοδυτικά
• φυσάει βορειοδυτικός άνεμος από βορειοδυτικούς
• φυσάει νοτιοανατολικός άνεμος από νοτιοανατολικούς
• φυσάει βορειοανατολικός άνεμος από βορειοανατολικούς

Ποια κατεύθυνση φυσάει ο άνεμος στην περιοχή μας; Παρατηρώ την κατεύθυνση του ανέμου από τον Μάρτιο του 2012.

Πήρα αυτά τα αποτελέσματα:

Τον Μάρτιο επικρατούσε βόρειος άνεμος.

Τον Απρίλιο - βόρεια

Τον Μάιο - δυτικός, νοτιοδυτικός

Τον Ιούνιο - βόρεια

Τον Ιούλιο, βόρεια

Τον Αύγουστο - βόρεια

Σεπτέμβριος - δυτικός

Τον Οκτώβριο - νότια

Νοέμβριος - γουέστερν

Τον Δεκέμβριο - βόρεια

Τον Ιανουάριο του 2013 - νοτιοδυτικά

Συμπέρασμα:

Στην περιοχή μας πέρυσι την άνοιξη επικράτησαν βόρειοι, δυτικοί και νοτιοδυτικοί άνεμοι.

Το καλοκαίρι - βόρεια?

το φθινόπωρο - δυτικό, νότιο.

τον Δεκέμβριο - βόρεια?

Τον Ιανουάριο - νοτιοδυτικά.

Λαϊκή πινακίδα «Από πού έρχεται ο άνεμος στην Ευδοκία, από εκεί έρχεται την άνοιξη και όλο το καλοκαίρι»

Πλήρως επιβεβαιωμένο. Το καλοκαίρι επικρατούσε βόρειος άνεμος.

Η πινακίδα "Από ποια πλευρά φυσάει ο άνεμος στην Πόκροβα, από εκείνη την πλευρά θα φυσάει όλο το χειμώνα" επιβεβαιώνεται εν μέρει.

Τον Δεκέμβριο επικρατούσε ο βοριάς και τον Ιανουάριο ο νοτιοδυτικός.

ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ: προβλέψτε την κατεύθυνση του ανέμου σύμφωνα με τα λαϊκά σημάδια

Δεν βγαίνει πάντα.

Βιβλία που με βοήθησαν:

1. Παιδική εγκυκλοπαίδεια. Τι? Ποιος είναι;

2. Εγκυκλοπαίδεια για παιδιά. M.D. Ακσένοβα.

3. Ο πλανήτης είναι το σπίτι μας. Ι.Γ. Μπελαβίνα. Ν.Γ. Naydenskaya.

4. Στα παιδιά για τη φύση. Ν.Ν. Ο Νικανδρ

Το έργο ολοκληρώθηκε: Khalyukov Bogdan Alexandrovich

"Wind Wizard"

Επιστημονικός σύμβουλος: Kapustyan Marina Viktorovna,

δάσκαλος δημοτικό σχολείοΡωσία, Vladikavkaz, MBOU γυμνάσιο Νο. 22,1Β τάξη

Εισαγωγή………………………………………………………………………………………

1. Ανίχνευση ανέμου

1.1 Τι είναι ο άνεμος;……………………………………………………………………

1.2 Τύποι ανέμων……………………………………………………………………………

1.3 Προσδιορισμός βασικών σημείων………………………………………………………………..

1.4 Τιμή ανέμου…………………………………………………………………………

1.5 Η εικόνα του ανέμου στα έργα των λαών του κόσμου…………………………………………………

2.Ερευνητικό μέρος

2.1. Πείραμα 1……………………………………………………………………..

2.2. Πείραμα 2………………………………………………………………………..

2.3. Πείραμα 3……………………………………………………………………..

Συμπέρασμα…………………………………………………………………………………….

Βιβλιογραφία……………………………………………………………………………

Συνημμένο 1……………………………………………………………………………………

Παράρτημα 2……………………………………………………………………………………

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

Θέμα έρευνας: «Wind-wizard».

Επικεφαλής: Marina Viktorovna Kapustyan, δασκάλα πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, δευτεροβάθμια εκπαίδευση Vladikavkaz ολοκληρωμένο σχολείοΝο 22».

Σκοπός της εργασίας: να μάθουμε γιατί χρειαζόμαστε τον άνεμο.

Μάθετε πώς και γιατί εμφανίζεται ο άνεμος.

Μάθετε να συνδέετε επιστημονικές ιδέες με πραγματική ζωή;

Μάθετε να προσδιορίζετε την κατεύθυνση και τη δύναμη του ανέμου.

Υπόθεση: Νομίζω ότι ο άνεμος μπορεί να υποταχθεί σε ένα άτομο.

Αντικείμενο μελέτης: άνεμος.

Αντικείμενο μελέτης: ταχύτητα και κατεύθυνση ανέμου.

Ερευνητικές μέθοδοι:

Συνεντεύξεις με δασκάλους και γονείς.

Παρακολουθώντας τον άνεμο στη φύση.

Η μελέτη της λογοτεχνίας για τον άνεμο.

Εκτέλεση δημιουργικών εργασιών.

Πόροι του Διαδικτύου.

Συνάφεια:

Είναι αδύνατο να δεις τον άνεμο, αλλά είναι αδύνατο να μην παρατηρήσεις: οι κορώνες των δέντρων ταλαντεύονται, ένας δυνατός άνεμος χτυπά στο πρόσωπο και ένας τυφώνας μπορεί να προκαλέσει φυσικές καταστροφές.

Οι άνεμοι, ανάλογα με τη δύναμη και την ταχύτητά τους, μπορούν να αλλάξουν τα πάντα γύρω τους. Πού είναι οι λόγοι της εμφάνισής τους;

Πιστεύω ότι το θέμα που επέλεξα είναι σχετικό. Εδώ και καιρό με ενδιαφέρει το ερώτημα γιατί φυσάει ο άνεμος, πώς σχηματίζεται, σε τι χρησιμεύει και αν μπορεί να τιθασευτεί. Στη δουλειά μου, θα προσπαθήσω να απαντήσω σε όλες αυτές τις ερωτήσεις.

Εισαγωγή.

Από την αρχαιότητα, οι άνθρωποι έβλεπαν στους ανέμους την παρουσία των ζωντανών δυνάμεων του Σύμπαντος και του Κόσμου, την επιρροή των θεών. Επιπλέον, στις ανατολικές διδασκαλίες, ο άνεμος είναι σύμβολο του πνεύματος, της δύναμής του και της ζωντανής πνοής του Σύμπαντος, που υποστηρίζει και ενώνει όλα τα έμβια όντα. Ο άνεμος είναι η προσωποποίηση του ασώματος, άυλου, άπιαστου, μεταβλητού. Συνδέεται με κλωστή, σχοινί κ.λπ. Άνεμοι-αγγελιοφόροι των θεών, υποδηλώνουν την παρουσία θεότητας. Σε συνδυασμό με τη φωτιά, ο άνεμος συμβολίζει τους θεούς των βουνών και των ηφαιστείων.

Μερικές φορές βγαίνουμε έξω για να απολαύσουμε τον ήρεμο και καθαρό καιρό. Ωστόσο, πριν κάνουμε μερικά βήματα, ξαφνικά ο αέρας δυνάμωνε. Αν και δεν το βλέπουμε, το νιώθουμε τέλεια στα χέρια και στο πρόσωπό μας, χωρίς να έχουμε την παραμικρή ιδέα από πού προήλθε. Ας το καταλάβουμε.

1. Προσδιορισμός του ανέμου.

1.1.Τι είναι ο άνεμος;

Αν και χωρίς χέρια, αλλά συμβαίνει

Τα πεύκα ξεριζώνονται.

Έτσι μερικές φορές θυμώνει.

Μόνο που ήταν παντού

Μια στιγμή - και δεν είναι πουθενά.

Έχετε κοιτάξει ποτέ τα σύννεφα όπως τα κοίταξα εγώ; Τα σύννεφα είναι πολύ όμορφα. Και είναι επίσης διαφορετικά. Αν τα παρακολουθήσετε για πολλή ώρα, μπορείτε να δείτε διαφορετικά ζώα, τόσο ένα σπίτι όσο και ένα αυτοκίνητο (βλ. Εικ. 1). Ανακάλυψα επίσης ότι μπορούν να κολυμπήσουν με τον έναν και τον άλλο τρόπο. Γιατί συμβαίνει αυτό? Έκανα αυτή την ερώτηση στον παππού μου. Μου εξήγησε ότι ο άνεμος φταίει: τα σύννεφα είναι ελαφριά και ο άνεμος τα οδηγεί προς τη δική του κατεύθυνση. Το σκέφτηκα και κατέληξα στο συμπέρασμα ότι ο άνεμος κινεί αέρα. Γιατί όμως κινείται, τι το κινεί; Έχω συσσωρεύσει πολλές ερωτήσεις και αποφάσισα να αρχίσω να αναζητώ απαντήσεις σε αυτές.

Αρχικά, έκανα το απλούστερο πείραμα: Πήρα ένα φύλλο χαρτιού, έφτιαξα μια βεντάλια από αυτό και το κούνησα στον εαυτό μου (βλ. φωτογραφία 1). Ένιωσα μια ψύχρα, ένα αεράκι. Έκανα λοιπόν τον αέρα να κινηθεί.

Με τον προβληματισμό, συνειδητοποίησα ότι ο ίδιος ο αέρας δεν κινείται. Κάτω από ποια επιρροή συμβαίνει αυτό; Για να το κάνω αυτό, διεξήγαγα ένα άλλο πείραμα: όταν στάθηκα στο πάτωμα, τα πόδια μου ένιωθαν κρύο αέρα (βλ. φωτογραφία 2). Αλλά όταν σηκώθηκα στο κρεβάτι και τέντωσα τα χέρια μου, αποδείχθηκε ότι ο αέρας ήταν πολύ πιο ζεστός εκεί (βλ. φωτογραφία 3).

Συμπέρασμα: έτσι, ο άνεμος σχηματίζεται προκαταρκτικά από δύο στρώματα αέρα και μόνο τότε αρχίζει να φυσά.

άνοιξα μπροστινή πόρτακαι έβαλε ένα αναμμένο κερί στο κατώφλι. Η φλόγα του κεριού εκτρέπεται προς το δωμάτιο, καθώς ο κρύος αέρας κινείται από το διάδρομο (βλ. φωτογραφία 4). Μετά το κερί σηκώθηκε αργά. Η φλόγα παρεκκλίνει προς το διάδρομο, καθώς ζεστός αέρας βγαίνει από το δωμάτιο (βλ. φωτογραφία 5).

Συμπέρασμα: ο ζεστός αέρας ανεβαίνει, είναι ελαφρύς και ο βαρύς κρύος αέρας ορμάει στη θέση του.

Ο ήλιος θερμαίνει τη γη, και η γη ζεσταίνει τον αέρα. Αλλά το νερό, τα φυτά, τα σπίτια και το χώμα θερμαίνονται διαφορετικά, πράγμα που σημαίνει ότι ο αέρας από πάνω τους έχει διαφορετικές θερμοκρασίες. Είναι πιο κρύο πάνω από το ποτάμι παρά πάνω από άσφαλτο ή πέτρινα σπίτια.

Πάνω φαρδιά ζεστές θάλασσες, πάνω από χιονισμένα χωράφια, πάνω από δάση και καυτές ερήμους, ο αέρας κινείται συνεχώς. Ο αέρας στροβιλίζεται γύρω από τη γη. Ο άνεμος φυσάει πιο δυνατός ή πιο αδύναμος.

Συμπέρασμα: ο άνεμος κινεί τον αέρα.

1.2 Τύποι ανέμων.

Ο άνεμος είναι διαφορετικός. Είναι σε θέση να μετακινεί αντικείμενα, ακόμη και να σηκώνει και να μεταφέρει πνεύμονες για μια ορισμένη απόσταση, να φουσκώνει πανιά, να λυγίζει και να σπάει δέντρα και πολλά άλλα.

Βρυχηθμός σε όλο το γήπεδο

Τραγουδά και σφυρίζει

σπάει δέντρα,

Υποκλίνεται στο έδαφος.

Όταν ήμουν στη θάλασσα, με ανησυχούσε η ερώτηση: γιατί το νερό νιώθει δροσερό κατά τη διάρκεια της ημέρας, και το βράδυ, όταν αρχίζει να φυσάει ένα ελαφρύ φρέσκο ​​αεράκι, το νερό στη θάλασσα παραμένει ζεστό;

Με αυτή την ευκαιρία, στράφηκα στον πατέρα μου. Μου εξήγησε ότι αυτό το φαινόμενο ονομάζεται αεράκι (βλ. Εικ. 2).

Τα αεράκια είναι μέρα και νύχτα. Κατά τη διάρκεια της ημέρας, όταν λάμπει ο ήλιος, η γη θερμαίνεται πιο γρήγορα και το σώμα του νερού πιο αργά. Ο ζεστός αέρας που σχηματίζεται πάνω από τη γη ανεβαίνει. Δημιουργείται η περιοχή χαμηλή πίεση. Πάνω από την επιφάνεια του νερού, ο αέρας είναι πιο βαρύς και πιο κρύος. Γι' αυτό το καλοκαίρι φυσάει δροσιά από την πλευρά του νερού. Εδώ περιοχή υψηλή πίεση, Ο κρύος αέρας από τη θάλασσα ορμάει στη στεριά: από περιοχή υψηλής πίεσης σε περιοχή χαμηλής πίεσης. Σχηματίζεται ένας άνεμος, ο οποίος ονομάζεται αύρα της ημέρας.

Το βράδυ είναι το αντίστροφο. Η γη ψύχεται πιο γρήγορα από το νερό. Ο κρύος αέρας συμπυκνώνεται και σχηματίζει μια περιοχή υψηλής πίεσης. Η επιφάνεια του νερού που θερμαίνεται κατά τη διάρκεια της ημέρας κρυώνει πιο αργά. Εδώ σχηματίζεται μια περιοχή χαμηλής πίεσης. Ο αέρας θα μετακινηθεί από μια περιοχή υψηλής πίεσης σε μια περιοχή χαμηλής πίεσης, δηλαδή από το έδαφος στο νερό. Υπάρχει ένα νυχτερινό αεράκι.

Το αεράκι θεωρείται ήπιος άνεμος. Περιλαμβάνουν τον μουσώνα.

Ο μουσώνας είναι ένας άνεμος που αλλάζει κατεύθυνση δύο φορές το χρόνο ανάλογα με τις εποχές: το καλοκαίρι φυσά από ωκεανό σε στεριά και το χειμώνα φυσά από γη σε ωκεανό.

Τι μπορεί να κάνει ο άνεμος; Κάντε θόρυβο, τινάξτε δέντρα, θροΐζετε φύλλα, ουρλιάζετε, σφυρίζετε, σηκώνετε σκόνη κ.λπ.

Ο άνεμος μπορεί να είναι χαρούμενος, ελαφρύς - αυτά είναι αεράκια. Έκανα ένα μικρό πείραμα: στο τραπέζι ετοίμασα μπολ με νερό. Σε κάθε μπολ υπήρχε μια «θάλασσα»: κόκκινο (βλ. φωτογραφία 6) και κίτρινο (βλ. φωτογραφία 7). Φύσηξα στο νερό. Υπήρχαν κύματα.

Συμπέρασμα: όσο πιο δυνατά φυσάτε στο νερό, τόσο πιο ψηλά είναι τα κύματα.

Ή ίσως ο άνεμος είναι δυνατός, καταστροφικός, κακός - είναι ένας τυφώνας (βλ. Εικ. 4), μια καταιγίδα (βλ. Εικ. 5), ένας ανεμοστρόβιλος (βλ. Εικ. 3). Τέτοιοι άνεμοι προκαλούν κολοσσιαία ζημιά: δέντρα ξεριζώνονται, σπίτια καταστρέφονται, ιστοί ηλεκτροφόρων γραμμών γκρεμίζονται, αυτοκίνητα ανατρέπονται. Όχι χωρίς ανθρωποθυσίες. Προσπάθησα να κάνω μια καταιγίδα στο σπίτι: κατέβασα ιστιοπλοϊκά σκάφη σε μια μεγάλη λεκάνη με νερό. Όταν φυσούσα στα πανιά, τα σκάφη έπλευσαν (βλ. φωτογραφία 8). Σταμάτησα να φυσάω και οι βάρκες σταμάτησαν στη θέση τους. Αποφάσισα να ελέγξω τι θα γινόταν αν φυσήξω δυνατά; Τα σκάφη μου ναυάγησαν (βλέπε φωτογραφία 9).

Συμπέρασμα: όσο πιο δυνατός φυσάει τόσο πιο επικίνδυνη είναι η θάλασσα.

Αυτό σημαίνει ότι ο άνεμος είναι η κίνηση του αέρα, η οποία χαρακτηρίζεται από ταχύτητα. Για να το προσδιορίσουν, οι ναυτικοί χρησιμοποιούν την κλίμακα Μποφόρ, που αποτελείται από 12 βαθμούς, όπου το μηδέν σημαίνει απόλυτη ηρεμία και οι 12 βαθμοί είναι τυφώνας (βλ. Εικ. 6).

1.3 Ορισμός βασικών κατευθύνσεων.

Ο ταχύτερος και ακριβέστερος προσδιορισμός των βασικών σημείων είναι η πυξίδα. Υπάρχει ένα βέλος πάνω του, το ένα άκρο του οποίου σημειώνεται με κόκκινο ή μπλε χρώμα (βλ. Εικ. 7). Υπάρχει επίσης μια κλίμακα στην οποία σημειώνονται οι βασικές κατευθύνσεις: βόρεια (N), νότος (S), δυτικά (W), ανατολικά (O). Πρέπει να γίνετε έτσι ώστε το βέλος να σταματήσει στο Ν. Αυτό θα είναι ο βορράς. Πίσω μου θα είναι ο νότος, στα αριστερά - η δύση, στα δεξιά - η ανατολή (βλ. φωτογραφία 10).

Φυσικά, αυτό είναι εύκολο να γίνει όταν η πυξίδα είναι στο χέρι. Τι γίνεται όμως αν δεν το κάνει; Πώς να είσαι σε αυτή την περίπτωση;

Ο πατέρας μου με βοήθησε σε αυτό το θέμα. Μου είπε αρκετούς τρόπους για να πλοηγηθώ στο έδαφος χωρίς πυξίδα. Αποδεικνύεται ότι η ίδια η φύση έχει προνοήσει για τα πάντα!

Τα ορόσημα είναι αυτά που μας βοηθούν να μην χαθούμε. Για παράδειγμα, στο δάσος στη βόρεια πλευρά, βρύα φυτρώνουν σε κορμούς δέντρων (βλ. Εικ. 9). Δεν του αρέσει το φως και μεγαλώνει όπου είναι υγρό και σκοτεινό. Ακριβώς από τη βόρεια πλευρά, ο ήλιος σπάνια κρυφοκοιτάζει. Και στην απέναντι πλευρά είναι η νότια.

Τέτοιες συμβουλές μας βοηθούν στο δάσος. Αν βρεθούμε σε ένα χωράφι ή στη θάλασσα, τότε πρέπει να πλοηγηθούμε δίπλα στα αστέρια.

Όλα τα αστέρια συνδυάζονται σε ομάδες - αστερισμούς. Ένα από τα μεγαλύτερα και ωραιότερα είναι η Μεγάλη Άρκτος. Δίπλα της η Μικρή Άρκτος. Υπάρχει ένα πολύ φωτεινό αστέρι σε αυτό - αυτό είναι το Βόρειο αστέρι, το οποίο δείχνει την κατεύθυνση προς τα βόρεια (βλ. Εικ. 8). Πίσω από την πλάτη θα είναι το νότο, στα αριστερά - τα δυτικά, στα δεξιά - τα ανατολικά. Η ανατολή ονομάζεται έτσι επειδή ο ήλιος ανατέλλει εκεί, και η δύση επειδή ο ήλιος δύει πάντα προς αυτή την κατεύθυνση.

Συμπέρασμα: για να προσδιορίσετε σωστά την κατεύθυνση του ανέμου και να πλοηγηθείτε καλά στο έδαφος, πρέπει να γνωρίζετε τα βασικά σημεία και να μπορείτε να τα προσδιορίσετε, ακόμη και σε περιπτώσεις έκτακτης ανάγκης.

1.4 Σημασία του ανέμου.

Στην πορεία της έρευνας, έμαθα πολλά για τον μάγο-άνεμο, για την εμφάνισή του, έμαθα ότι οι άνεμοι είναι ελαφροί και δυνατοί, χαρούμενοι και κακοί, καταστροφικοί. Και είχα μια ερώτηση: τι φέρνει περισσότερο ο άνεμος σε έναν άνθρωπο και στο περιβάλλον - όφελος ή βλάβη; Είναι φίλος μας ή εχθρός μας; Μου ήταν δύσκολο να το καταλάβω μόνος μου, έτσι ζήτησα βοήθεια από τους γονείς μου. Να τι πήραμε:

Ο άνεμος βοηθά τα φυτά να επικονιάσουν και να απλώσουν τους σπόρους.

Ο αέρας βοηθά τα δέντρα να απαλλαγούν από το παλιό φύλλωμα το φθινόπωρο. Αλλά μπορεί επίσης να βλάψει: να λυγίσει ή ακόμα και να σπάσει το φυτό.

Ο άνεμος μεταφέρει μυρωδιές και βοηθά τα αρπακτικά να κυνηγήσουν.

Κατά τη διάρκεια μιας καταιγίδας στη θάλασσα, τα ψάρια από επικίνδυνα μέρη πηγαίνουν πιο βαθιά στον βυθό. Υπάρχει λίγο οξυγόνο. Εάν η καταιγίδα διαρκέσει για μεγάλο χρονικό διάστημα, τότε το ψάρι μπορεί να πεθάνει.

Όταν ένα πουλί πετάει, ο άνεμος το βοηθάει, το σπρώχνει μπροστά. Και μπορεί να παρέμβει εάν φυσήξει σε μια συνάντηση.

Το ζεστό καλοκαίρι, ο άνεμος δροσίζει τα ζώα που έχουν ζεστή γούνα.

Ο άνεμος ταλαντεύει τα δέντρα και μπορεί να βλάψει τις φωλιές των πουλιών.

Ο άνεμος μεταφέρει ζεστό αέρα από ζεστές σε κρύες χώρες και αντίστροφα. Από αυτό γίνεται πιο δροσερό στις ζεστές χώρες και πιο ζεστό σε κρύες.

Αν δεν ήταν ο άνεμος, τα σύννεφα και τα σύννεφα δεν θα έρχονταν σε ξερά. Δεν θα υπήρχε βροχή και χιόνι, ρυάκια, ποτάμια, λίμνες θα στεγνώσουν.

Ο άνεμος παρασύρει συνεχώς τον μολυσμένο αέρα και αντ' αυτού φέρνει καθαρό αέρα από τα δάση και τα χωράφια.

Οι άνθρωποι έχουν μάθει να χρησιμοποιούν τον άνεμο για να παράγουν ηλεκτρική ενέργεια. Επινόησαν τέτοιες εγκαταστάσεις - ανεμόμυλους (βλ. Εικ. 11).

Ο άνεμος γυρίζει τις λεπίδες των μύλων. Οι μυλόπετρες γυρίζουν και οι κόκκοι αλέθονται σε αλεύρι (βλ. Εικ. 12).

Όταν δεν υπήρχαν μηχανές, οι άνθρωποι έπλεαν στη θάλασσα με ιστιοφόρα. Ο αέρας φουσκώνει το πανί, το σπρώχνει και το πλοίο σαλπάρει.

Συμπέρασμα: ο άνεμος μπορεί να είναι και φίλος και εχθρός ενός ανθρώπου. Αυτό το φυσικό φαινόμενο μελετάται ώστε η δύναμη του ανέμου να χρησιμοποιηθεί για χρήσιμες πράξεις και να προειδοποιήσει τους ανθρώπους για επικείμενο κίνδυνο.

1.5 Η εικόνα του ανέμου στο έργο των λαών του κόσμου.

Ο άνεμος έχει πάρει ξεχωριστή θέση στα έργα μεγάλων Ρώσων ποιητών και συγγραφέων. Μου αρέσει πολύ το The Tale of the Dead Princess and the Seven Bogatyrs, γραμμένο από τον A.S. Pushkin:

Άνεμος, άνεμος! Είστε ισχυροί

Οδηγείτε κοπάδια από σύννεφα.

Συγκινείς το γαλάζιο της θάλασσας

Όπου κι αν πετάς στα ανοιχτά,

Μη φοβάσαι κανέναν

Εκτός από έναν θεό...

Οι άνθρωποι στη δουλειά τους διαφορετικάσχετίζονται με αυτό το φυσικό φαινόμενο. Οι ναυτικοί και οι μυλωνάδες αγαπούσαν πολύ και περίμεναν τον άνεμο, καθώς από αυτόν εξαρτιόταν η ζωή τους. Ο άνεμος σε μια ξηρασία θα μπορούσε να φέρει την πολυαναμενόμενη βροχή και στη συνέχεια θα μπορούσε να καταστρέψει ολόκληρη την καλλιέργεια. Ο άνεμος έχει συνδεθεί εδώ και πολύ καιρό με την αλλαγή, και όχι πάντα προς το καλύτερο.

Η γιαγιά μου μου είπε ότι 18 Απριλίου λαϊκό ημερολόγιοδιακοπές - Fedul - Vetrenik (Ανεμοφυσητής) και Fedora - Anemone. Τα παλιά χρόνια έλεγαν:

Ήρθε ο Fedul - φύσηξε το θερμοκήπιο.

Ο Fedul ήρθε - ένας ζεστός άνεμος φύσηξε, άνοιξε τα παράθυρα, ζέστανε την καλύβα χωρίς καυσόξυλα.

Γενικά ο άνεμος παραδοσιακή τέχνηαναφέρεται πολύ συχνά. Μερικές φορές με μεγάλο σεβασμό. Έτσι, μια κινέζικη παροιμία συμβουλεύει: «Στάσου σαν βουνό, κινήσου σαν τον άνεμο». Οι Βιετναμέζοι λένε χαμογελώντας: «Ανάλογα με τον άνεμο, η σημαία κουλουριάζεται». Και οι Ρώσοι απάντησαν: «Κράτα τη μύτη σου στον άνεμο». (Βλέπε συνημμένο).

Πολλά έθνη λένε: «Χωρίς αέρα, δεν υπάρχουν κύματα» ή «Χωρίς άνεμο, το γρασίδι δεν ταλαντεύεται». Αυτό υποδηλώνει ότι υπάρχουν λόγοι για όλα όσα συμβαίνουν.

Οι ναυτικοί ενθαρρύνουν ο ένας τον άλλον: «Αν δεν σας ενδιαφέρουν οι άνεμοι στη θάλασσα, θα φοβάστε τους ανέμους στη στεριά;» Επιπλέον, «Μόνο ένας δυνατός άνεμος μπορεί να φουσκώσει μεγάλα πανιά». Και οι Έλληνες είναι πεπεισμένοι ότι είναι σε μια στιγμή απόγνωσης που αρχίζει να φυσάει ένας καλός άνεμος.

Συμπέρασμα: όσο δυνατός και καταστροφικός κι αν είναι ο άνεμος, οι άνθρωποι εξακολουθούν να τον τραγουδούν στη δουλειά τους, γιατί είναι ένας από τους πιο σημαντικούς παράγοντες στη φύση, χωρίς τον οποίο δεν θα υπήρχε ζωή στη γη.

2. Ερευνητικό μέρος.

2.1.Πείραμα 1. «Καλή μέδουσα».

Για να παρακολουθώ την κατεύθυνση και τη δύναμη του ανέμου, έφτιαξα μια σπιτική «παγίδα» για τον άνεμο σε μορφή αστείου θαλάσσια ζωή.

1. Έφτιαξα έναν κύλινδρο από χρωματιστό χαρτόνι (βλέπε φωτογραφία 11).

2. Με τη βοήθεια μιας τρύπας έκανα πολλά τρυπήματα κατά μήκος της άκρης σε απόσταση 1 cm το ένα από το άλλο (βλ. φωτογραφία 12).

3. Πέρασα μακριές κορδέλες - «πλοκάμια» στις τρύπες, τις ασφάλισα με δυνατούς κόμπους (βλ. φωτογραφία 13).

4. Έδεσα ένα σχοινί στο σώμα, για το οποίο κρέμασα μια «εύθυμη μέδουσα» (βλ. φωτογραφία 14).

Συμπέρασμα: τα πλοκάμια των μεδουσών αντιδρούν στην παραμικρή ανάσα ανέμου. Έτσι μπορούσα να προσδιορίσω όχι μόνο την κατεύθυνση, αλλά και τη δύναμη του ανέμου.

2.2 Πείραμα 2. «Πικάπ».

Μια άλλη συσκευή για την παρατήρηση του ανέμου είναι μια περιστρεφόμενη πλάκα.

1. Πήρα ένα φύλλο χρωματιστό χαρτί και έκοψα ένα τετράγωνο 20x20 από αυτό (βλ. φωτογραφία 15). Σχεδίασα δύο διαγώνιους και βρήκα το κέντρο του τετραγώνου. Υποχώρησε 1 cm από το κέντρο κατά μήκος των γραμμών προς κάθε μία από τις γωνίες, σημείωσε.

2. Κόψτε το τετράγωνο κατά μήκος τεσσάρων γραμμών μέχρι το σημάδι.

3. Στη συνέχεια τρύπησα μια τρύπα με μια καρφίτσα στο κέντρο και στην αριστερή γωνία καθενός από τα μέρη που προέκυψαν.

4. Λυγίζω καθένα από τα προκύπτοντα μέρη με μια αριστερή γωνία προς το κέντρο, έτσι ώστε η τρύπα στη γωνία του εξαρτήματος να συμπίπτει με την τρύπα στο κέντρο.

5. Στερέωσα τον τροχό καρφίτσας που προέκυψε με ένα γαρύφαλλο και το κόλλησα σε ένα ξύλινο ραβδί (βλ. φωτογραφία 16).

Συμπέρασμα: το spinner ανταποκρίνεται πολύ καλά στην κίνηση του αέρα και είναι ένα άλλο μέσο για τον προσδιορισμό της κατεύθυνσης του ανέμου.

2.3.Πείραμα 3. «Περίπτρα καιρού».

Για το επόμενο πείραμα χρειάστηκα έναν ανεμοδείκτη. Επειδή δεν είχα αληθινό, αποφάσισα να το φτιάξω με τα χέρια μου.

1. Με το ψαλίδι έκοψα ένα κομμάτι από τη ράγα από φελλό.

2. Σχεδίασα τις λεπτομέρειες (βέλος και ουρά) σε μια πλάκα από αλουμινόχαρτο με ένα μολύβι και μετά τις έκοψα (βλ. φωτογραφία 17). Οι λεπτομέρειες πρέπει να είναι αρκετά μεγάλες ώστε να αισθάνεστε την επίδραση του ανέμου.

3. Με ψαλίδι έκανα μικρές τομές και στις δύο άκρες της ράγας από φελλό. Έβαλα λίγη κόλλα στην υποδοχή και κόλλησα ένα τριγωνικό κομμάτι στη ράγα. Το ίδιο έκανα και με το ουραίο τμήμα του ανεμοδείκτη (βλ. φωτογραφία 18).

4. Στη συνέχεια πήρα μια μακριά ξύλινη ράγα και προσάρτησα μια ράγα από φελλό πάνω της. Η ράγα από φελλό πρέπει να περιστρέφεται ελεύθερα (βλέπε φωτογραφία 19).

5. Για να προσδιορίσω εύκολα την ακριβή κατεύθυνση του ανέμου, έκοψα τα γράμματα N, S, E, W (βόρεια, νότια, ανατολή, δύση) από χρωματιστό χαρτόνι. Κάθε γράμμα έχει το δικό του χρώμα (βλέπε φωτογραφία 20).

6. Έκοψα τέσσερα κομμάτια ίδιου μήκους από τη ράγα από φελλό. Κόλλησα ένα γράμμα σε κάθε τμήμα και μετά κόλλησα τους δείκτες που προέκυψαν σε μια ξύλινη ράγα (βλ. φωτογραφία 21).

7. Με τη βοήθεια μιας πυξίδας προσδιόρισα πού είναι ο βορράς. Ρύθμισα τον ανεμοδείκτη μου έτσι ώστε το γράμμα Ν να δείχνει προς τον βορρά. Το βέλος δείχνει την κατεύθυνση του ανέμου (βλ. φωτογραφία 22).

Αφού ο ανεμοδείκτης ήταν έτοιμος, άρχισα να παρατηρώ καθημερινά τον καιρό, την κατεύθυνση του ανέμου και να γράφω τις παρατηρήσεις μου σε ένα ημερολόγιο (βλ. Εικ. 14).

Συμπέρασμα: αποδεικνύεται ότι όταν αλλάζει η κατεύθυνση του ανέμου, αλλάζει και ο καιρός. Για παράδειγμα, τις ημέρες των παρατηρήσεών μου, επικρατούσε ο βόρειος άνεμος, ο οποίος έφερε έντονους παγετούς, και μερικές φορές ακόμη και χιόνι.

Έμαθα να καθορίζω την κατεύθυνση του ανέμου με την αστεία μέδουσα, τον τροχό και τον ανεμοδείκτη μου. Αλλά υπάρχουν πολλά περισσότερα σημάδια με τα οποία μπορείτε να προσδιορίσετε τη δύναμη και την κατεύθυνση του ανέμου, για παράδειγμα, από την κατεύθυνση του καπνού από την καμινάδα (βλ. φωτογραφία 23), από την κίνηση των κλαδιών στα δέντρα (βλ. εικ. 13) . Αν δεν υπάρχει αέρας, ο καπνός από την καμινάδα ανεβαίνει ευθεία, τα κλαδιά των δέντρων είναι ακίνητα. Σε έναν δυνατό αέρα, όχι μόνο τα κλαδιά ταλαντεύονται, αλλά και οι κορυφές των δέντρων, οι κορμοί και ο καπνός αποκλίνει απότομα στο πλάι.

Όταν φυσάει ο άνεμος, είναι ενδιαφέρον να βλέπεις τα σύννεφα, επιπλέουν χαμηλά και γρήγορα,

Μου αρέσει επίσης να βλέπω μια χιονοθύελλα από το παράθυρο, όταν ανεμοστρόβιλοι χιονιού μεταφέρονται από μέρος σε μέρος. Μερικές φορές ο άνεμος σαρώνει το έδαφος, σχηματίζοντας χιονοστιβάδα.

Και πρόσφατα περπατήσαμε και αγοράσαμε μπαλόνια. Δείχνουν επίσης καθαρά πού φυσάει ο άνεμος (βλ. φωτογραφία 24). Μια κυματιστή σημαία μπορεί επίσης να μας βοηθήσει να προσδιορίσουμε την κατεύθυνση του ανέμου (βλ. φωτογραφία 25).

Συμπέρασμα.

Στην πορεία της ερευνητικής μου εργασίας, έμαθα πολλά για ένα τέτοιο μαγικό φυσικό φαινόμενοΌπως ο άνεμος. Έμαθα από πού προέρχεται, τι τύπους συμβαίνει, πώς καθορίζεται και τι συμβαίνει όταν αποκτά τεράστια δύναμη.

Συνειδητοποίησα επίσης ότι δεν θα είναι δυνατό να υποτάξω τον άνεμο σε ένα άτομο, κάτι που διαψεύδει την υπόθεσή μου. Αλλά μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τον άνεμο για τους δικούς σας σκοπούς - η αιολική ενέργεια είναι τεράστια, είναι διαθέσιμη παντού και δεν χρειάζεται να εξορύσσεται όπως ο άνθρακας από τα ορυχεία.

Έτσι, έχοντας μελετήσει όλες τις θετικές και αρνητικές πλευρές του ανέμου, κατέληξα στο συμπέρασμα ότι ο άνεμος έχει τεράστιο αντίκτυπο σε έναν άνθρωπο και άγρια ​​ζωή. Είναι επίσης ο πιο σημαντικός παράγοντας στη διαμόρφωση του κλίματος στον πλανήτη Γη. Αν δεν υπήρχε άνεμος, η Γη θα φαινόταν εντελώς διαφορετική, οι τοποθεσίες θα ήταν διαφορετικές. κλιματικές ζώνεςοι άνθρωποι θα ζούσαν διαφορετικά.

Παραπομπές, πηγές Διαδικτύου:

Likum A. Τα πάντα για τα πάντα. Δημοφιλής εγκυκλοπαίδεια για παιδιά. Μόσχα: Slovo, 1993.

Καλάσνικοφ V.I. Θαύματα της φύσης. Στο έδαφος και στον αέρα. Μόσχα: Λευκή Πόλη, 2005.

[3] Γαλιλαίος. Η επιστήμη μέσα από την εμπειρία. Μόσχα: De Agostini, 2011

[4] Πλανήτης Γη. Εγκυκλοπαιδεία. Μόσχα: Rosmen, 2010

Λεξικόζωντανή μεγάλη ρωσική γλώσσα.

http://shishkinles.ru

http://www.otvetim.info/detskie-voprosy/

Εφαρμογή.

Εικόνα 1. Σύννεφα.

Φωτογραφία 1. Εμπειρία 1. Θαυμαστής.

.

Φωτογραφία 2. Εμπειρία 2. Κρύος αέρας παρακάτω. Φωτογραφία 3. Εμπειρία 2. Ζεστός αέρας πάνω.

Φωτογραφία 4. Πείραμα 3. Φωτογραφία 5. Πείραμα 3.

Εικόνα 2. Αύρα.

Φωτογραφία 6. Πείραμα 4. Φωτογραφία 7. Πείραμα 4.

Εικόνα 3. Εικόνα 4.

Εικόνα 5

Φωτογραφία 8. Πείραμα 5. Φωτογραφία 9. Πείραμα 5.

Εικόνα 6. Κλίμακα μποφόρ. Εικόνα 7. Πυξίδα.

Φωτογραφία 10. Εικόνα 8. Polaris.

Εικόνα 9. Βρύα σε δέντρο. Εικόνα 10. Βασικές κατευθύνσεις.

Εικόνα 11. Ανεμόμυλοι. Εικόνα 12. Μύλος.

Φωτογραφία 11. Πείραμα 1. Χαρούμενες μέδουσες. Φωτογραφία 12. Πείραμα 1. Χαρούμενες μέδουσες.

Φωτογραφία 13. Πείραμα 1. Χαρούμενες μέδουσες. Φωτογραφία 14. Πείραμα 1. Χαρούμενες μέδουσες.

Φωτογραφία 15. Πείραμα 2. Pinwheel. Φωτογραφία 16. Πείραμα 2. Pinwheel.

Φωτογραφία 17. Πείραμα 3. Μετεωρολογικός ανεμοδείκτης. Φωτογραφία 18. Πείραμα 3. Πετρέλαιο καιρού.

Φωτογραφία 19. Πείραμα 3. Πεδίο καιρού. Φωτογραφία 20. Πείραμα 3. Πετρέλαιο καιρού.

Φωτογραφία 21. Πείραμα 3. Πεδίο καιρού. Φωτογραφία 22. Πείραμα 3. Πεδίο καιρού.

Φωτογραφία 23. Καπνός από την καμινάδα. Εικόνα 13.

Φωτογραφία 24. Μπαλόνι. Φωτογραφία 25. Σημαία.

Εικόνα 14. Πίνακας καιρικών παρατηρήσεων.

νοτιοανατολικός

t=-5C

Κυρίως συννεφιά

βόρειος

βόρειος

μεταβλητή περιοχής

βόρειος

βορειοανατολικός

βορειοανατολικός

βορειοδυτικός

βόρειος

μεταβλητή περιοχής

βορειοδυτικός

μεταβλητή περιοχής

βορειοανατολικός

μεταβλητή περιοχής

βορειοδυτικός

βόρειος

μεταβλητή περιοχής

βορειοανατολικός

μεταβλητή περιοχής

βορειοανατολικός

βορειοανατολικός

βορειοανατολικός

μεταβλητή περιοχής

βορειοανατολικός

t=-16C

βόρειος

t=-15C

μεταβλητή περιοχής

βόρειος

t=-9C

βόρειος

μεταβλητή περιοχής

Γρίφοι ανέμου.

Πετάει, όχι πουλί, Ποιος δεν ξέρει σύνορα;

Ένα ουρλιαχτό, όχι ένα θηρίο. Ποιος πετάει πιο γρήγορα από τα πουλιά;

Τα σύννεφα πλησιάζουν, Είναι είτε τρομερός, είτε επαναστάτης,

Ουρλιαχτά, χτυπήματα. Ο τρόπος που το ανοιξιάτικο χνούδι είναι απαλό.

Περιπλανώμενος στον κόσμο, Ποιος είναι ο πιο ελεύθερος από όλους στον κόσμο;

Τραγουδά και σφυρίζει. Μαντέψατε; Το…

Τρέχει μέσα από το χιόνι, αλλά δεν υπάρχει ίχνος; Το να πετάς δεν είναι πουλί

Το ουρλιαχτό δεν είναι θηρίο.

Η ιστορία του ανέμου.

Άνεμος και ήλιος (K. Ushinsky).

Μια μέρα, ο Ήλιος και ο θυμωμένος Βόρειος Άνεμος ξεκίνησαν μια διαμάχη για το ποιος από αυτούς είναι πιο δυνατός. Μάλωσαν για πολλή ώρα και τελικά αποφάσισαν να μετρήσουν τις δυνάμεις τους απέναντι στον ταξιδιώτη, που εκείνη την ώρα έφιππευε στον κεντρικό δρόμο.

Κοιτάξτε, - είπε ο Άνεμος, - πώς θα ορμήσω πάνω του: σε μια στιγμή θα του σκίσω τον μανδύα.

Είπε - και άρχισε να φυσάει, αυτό ήταν ούρα. Αλλά όσο περισσότερο προσπαθούσε ο Άνεμος, τόσο πιο σφιχτά τυλίχτηκε ο ταξιδιώτης με τον μανδύα του: γκρίνιαζε για την κακοκαιρία, αλλά πήγαινε όλο και πιο μακριά. Ο άνεμος θύμωσε, οργίστηκε, πλημμύρισε τον φτωχό ταξιδιώτη με βροχή και χιόνι. βρίζοντας τον Άνεμο, ο ταξιδιώτης τράβηξε τον μανδύα του στα μανίκια του και τον έδεσε με μια ζώνη. Εδώ ο ίδιος ο Άνεμος πείστηκε ότι δεν μπορούσε να βγάλει τον μανδύα του.

Ο ήλιος, βλέποντας την ανικανότητα του αντιπάλου του, χαμογέλασε, κοίταξε πίσω από τα σύννεφα, ζέστανε και στέγνωσε τη γη, και ταυτόχρονα ο φτωχός μισοπαγωμένος ταξιδιώτης. Αίσθημα ζεστασιάς ακτίνες ηλίου, εμψύχωσε, ευλόγησε τον Ήλιο, ο ίδιος έβγαλε το μανδύα του, το τύλιξε και το έδεσε στη σέλα.

Βλέπεις, - είπε τότε ο πράος Ήλιος στον θυμωμένο Άνεμο, - μπορείς να κάνεις πολύ περισσότερα με το χάδι και την καλοσύνη παρά με το θυμό.

Ποιήματα για τον άνεμο.

Παίξτε για μένα, μπλε άνεμος ... (A. S. Pushkin). Ανεμοδαρμένος (Ι. Τοκμάκοβα).

Παίξε μου μπλε αέρας, άνεμος, άνεμος

Σήμερα το τραγούδι της θάλασσας. Όλη η γη αερίζεται

Και τα φύλλα σαραντίζουν τον άνεμο τα φύλλα από τα κλαδιά

Περί χαράς και λύπης. Διασκορπισμένα σε όλο τον κόσμο:

Και κάθε βράδυ θα είμαι Linden, σημύδα,

Είμαι ένας ανεμοδείκτης στην ταράτσα κίτρινο φύλλοκαι ροζ

Παίξτε ετικέτα με τον άνεμο Κόκκινο, πολύχρωμο,

Και τραγούδια να τραγουδούν ακατάπαυστα! Παλιό φύλλο εφημερίδας.

Παροιμίες και ρητά για τον άνεμο.

Ο άνεμος μπερδεύει το φύλλωμα, η λέξη μπερδεύει τον άνθρωπο.

Ο άνεμος στο κεφάλι σου δεν είναι ποτέ δίκαιος.

Η λέξη να κρατάς είναι να μην τρέχεις με τον άνεμο.

Κακός είναι ο άνεμος που δεν φέρνει καλό.

Ο άνεμος πετά χωρίς φτερά.

Σπέρνεις τον άνεμο, θερίζεις τον ανεμοστρόβιλο.

Λαϊκοί οιωνοίγια τον άνεμο.

Από πού έρχεται ο άνεμος, από πού έρχεται ο καιρός.

Πριν από μια καταιγίδα, το δάσος είναι ήσυχο.

Όπου φυσάει ο άνεμος, εκεί βρέχει.

Εάν το δάσος κάνει θόρυβο το χειμώνα - μέχρι την απόψυξη.

Δυνατός άνεμος κατά τη διάρκεια της βροχής υπόσχεται καλό καιρό.

Ρίγες ανέμου, ριπές - για ήρεμο καιρό.

Ο νυχτερινός άνεμος έστειλε βροχή κατά τη διάρκεια της ημέρας.

Ο άνεμος πίσω από τον ήλιο άνεμος καιρός.

Εάν ο άνεμος φυσάει από το νότο το καλοκαίρι - σε κακές καιρικές συνθήκες, το χειμώνα - σε ζεστασιά.

Zadvornykh γερμανική

Υπεύθυνος έργου:

Nekrasova Irina Yurievna

Ιδρυμα:

MBOU "Γυμνάσιο πόλης της πόλης Dimitrovgrad, περιοχή Ulyanovsk"

Στο παρουσιαζόμενο ερευνητική εργασία στο δημοτικό σχολείο με θέμα "Μέτρηση ταχύτητας ανέμου"ο συγγραφέας κατασκευάζει ένα όργανο για τη μέτρηση της ταχύτητας του ανέμου, παρατηρεί την πρόγνωση του καιρού και τα αποτελέσματα των μετρήσεων, μετρά την ταχύτητα του ανέμου και συγκρίνει τα αποτελέσματα με την πρόγνωση του καιρού.

Μαθητης σχολειου δημοτικό σχολείοκατά τη διάρκεια της ερευνητικής εργασίας και ενός έργου για τον περιβάλλοντα κόσμο με θέμα "Μέτρηση της ταχύτητας του ανέμου" εκτελεί υπολογισμούς και δημιουργεί ένα γράφημα για τον προσδιορισμό της ταχύτητας του ανέμου.

Σε αυτό το ερευνητικό έργο και την εργασία για τον κόσμο γύρω από τη «Μέτρηση της ταχύτητας του ανέμου», ένας μαθητής δημοτικού σχολείου σκοπεύει να απαντήσει σε δύο ερωτήσεις:

1. Μπορείτε να μετρήσετε μόνοι σας την ταχύτητα του ανέμου;
2. Θα ταιριάζουν οι τιμές μας με την πρόγνωση του καιρού;

Η εργασία χωρίστηκε σε τρία στάδια:

1. Κατασκευή οργάνου μέτρησης ταχύτητας ανέμου.

2. Παρατηρήσεις της πρόγνωσης του καιρού και των αποτελεσμάτων μετρήσεων.

3. Μέτρηση της ταχύτητας του ανέμου και σύγκριση των αποτελεσμάτων με την πρόγνωση του καιρού.

Στάδιο 1

Σε πολλές χώρες, οι ανεμογεννήτριες χρησιμοποιούνται ευρέως για την παραγωγή ηλεκτρικής ενέργειας.
Αποφασίσαμε να κατασκευάσουμε ανεξάρτητα μια τέτοια συσκευή για τη συσκευή μας.

Για να γίνει αυτό, πήραμε έναν ηλεκτροκινητήρα από ένα σπασμένο παιχνίδι, το στερεώσαμε σε ένα στήριγμα και συνδέσαμε δύο καλώδια.



Ως προπέλα χρησιμοποιήθηκε ένας ανεμιστήρας από έναν παλιό φούρνο μικροκυμάτων.

Στα καλώδια του ηλεκτροκινητήρα συνδέθηκε ένα βολτόμετρο.

Το αποτέλεσμα είναι μια τέτοια συσκευή:



Το στερεώσαμε στο πλαίσιο και πήραμε τα παρακάτω αποτελέσματα.

Στάδιο 2

Αποτελέσματα παρατήρησης:

η ημερομηνία	Ενδείξεις οργάνου, mV	Ταχύτητα ανέμου σύμφωνα με την πρόγνωση του καιρού, m/s
01.10.15	15	4
02.10.15	20	5
03.10.15	88	11
04.10.15	47	8
05.10.15	37	7
06.10.15	9	2
07.10.15	29	6

Με βάση τα αποτελέσματα κατασκευάστηκε ένα γράφημα

Στάδιο 3

Ελέγχουμε τις μετρήσεις μας

Τις επόμενες πέντε ημέρες, μετρήσαμε την ταχύτητα του ανέμου και τη συγκρίναμε με την πρόγνωση του καιρού.

Το αποτέλεσμα της ερευνητικής εργασίας:

1. Μπορείτε να μετρήσετε μόνοι σας την ταχύτητα του ανέμου.
2. Τα αποτελέσματά μας σχεδόν συνέπεσαν με την πρόγνωση του καιρού.

Βιάτσεσλαβ Φεντόρκοφ

Η μαθήτρια παρουσίασε την εργασία αυτή στο Φεστιβάλ Ερευνών της Περιφέρειας το ακαδημαϊκό έτος 2013-2014.

Κατεβάστε:

Προεπισκόπηση:

Για να χρησιμοποιήσετε την προεπισκόπηση των παρουσιάσεων, δημιουργήστε έναν λογαριασμό Google (λογαριασμό) και συνδεθείτε: https://accounts.google.com

Λεζάντες διαφανειών:

Σκοπός του έργου: Να πει για την προέλευση του ανέμου, τις επιπτώσεις του στο περιβάλλον, τις επιπτώσεις στο σχηματισμό του κλίματος και να το αποδείξει με πειράματα. Υπόθεση: Ανεμος σαν καιρικό φαινόμενοεπηρεάζει το κλίμα της περιοχής. Καθήκοντα: 1. Να μελετήσει τη βιβλιογραφία για το ερευνητικό πρόβλημα. 2. Εξάγετε συμπεράσματα αφού μελετήσετε τη βιβλιογραφία. 3. Διεξαγωγή πειραμάτων. 4. Συνοψίζοντας. Μέθοδοι έρευνας: 1. Η μέθοδος ανάλυσης της θεωρητικής βιβλιογραφίας. 2. Παρακολούθηση περιβάλλον. 3. Μέθοδος μοντελοποίησης. 4. Μέθοδος πειράματος. 5. Μέθοδος πρόβλεψης.

Τι είναι ο άνεμος Ο άνεμος είναι η κίνηση των αέριων μαζών ως αποτέλεσμα της ανομοιόμορφης θέρμανσης τους. Έτσι ο αέρας κινείται πάντα από μια περιοχή υψηλότερη ατμοσφαιρική πίεσησε μια περιοχή με χαμηλότερη. Σε οποιαδήποτε περιοχή υπάρχει διαφορά πίεσης, οπότε ο άνεμος φυσάει στην περιοχή. Εάν ζείτε στην ακτή, μπορείτε να το παρακολουθήσετε κάθε μέρα. Κατά τη διάρκεια της ημέρας, η γη θερμαίνεται, ο αέρας πάνω από τη γη ανεβαίνει και ο κρύος άνεμος από τη θάλασσα παίρνει τη θέση του. Τη νύχτα, το έδαφος κρυώνει, ενώ το νερό παραμένει ζεστό, ο ζεστός αέρας πάνω από το νερό ανεβαίνει και το αεράκι φυσάει ήδη από την ακτή, παίρνοντας τη θέση του ζεστού αέρα που ανεβαίνει.

Ταξινόμηση των ανέμων Στη μετεωρολογία, οι άνεμοι ταξινομούνται κυρίως με βάση την ισχύ, τη διάρκεια και την κατεύθυνσή τους. Έτσι, οι ριπές θεωρούνται βραχυπρόθεσμες (μερικών δευτερολέπτων) και έντονες κινήσεις αέρα. ισχυροί άνεμοιμεσαίας διάρκειας (περίπου 1 λεπτό) ονομάζονται squalls. Τα ονόματα των μεγαλύτερων ανέμων εξαρτώνται από τη δύναμη, για παράδειγμα, τέτοια ονόματα είναι αεράκι, καταιγίδα, καταιγίδα, τυφώνας, τυφώνας. Μια ανάλυση της βιβλιογραφίας για το ερώτημά μας κατέστησε δυνατή τη διεξαγωγή των παρακάτω πειραμάτων.

Από πού έρχεται ο άνεμος. Πείραμα 1 Λόγω της διαφοράς θερμοκρασίας στο δρόμο και στο διαμέρισμα, ο αέρας πρέπει να μετακινηθεί από την ψυχρή πλευρά στη ζεστή, δηλαδή εκεί που η θερμοκρασία είναι υψηλότερη. Ένα ελαφρύ υλικό μεταφέρθηκε στο μισάνοιχτο παράθυρο, το οποίο θα χρησιμεύσει ως ένδειξη της κίνησης του αέρα. Συμπέρασμα: Ο αέρας κινείται προς το θερμότερο.

Γιατί φυσάει ο άνεμος. Πείραμα 2 Δεδομένου ότι ο θερμός αέρας είναι ελαφρύτερος από τον κρύο αέρα, θα πραγματοποιήσουμε ένα πείραμα από το οποίο θα φανεί ότι οι ροές ψυχρού αέρα εκτοπίζουν τον θερμό αέρα. Στη μισάνοιχτη πόρτα φέρθηκε ένα αναμμένο κερί. Εάν κρατήσετε το κερί πάνω από την επάνω άκρη της πόρτας, τότε η φλόγα του κεριού θα εκτραπεί προς το δρόμο. Εάν το κερί τοποθετηθεί στο πάτωμα, τότε η φλόγα του κεριού θα αποκλίνει προς το δωμάτιο. Συμπέρασμα: άνεμος είναι η κίνηση του αέρα. Ο ζεστός αέρας είναι πιο ελαφρύς, ανεβαίνει και βγαίνει έξω, κρύος αέρας παίρνει τη θέση του.

Σχηματισμός ανέμου στην πόλη. Εμπειρία 3, παρατήρηση, τρόπος εργασίας Την περίοδο από Νοέμβριο έως Ιανουάριο, διεξήχθη ένα πείραμα - παρατήρηση. Σκοπός του είναι να καθορίσει τις μεθόδους σχηματισμού και κατεύθυνσης του ανέμου στην πόλη Πετροζαβόντσκ. Υλοποίηση του πειράματος: κάθε μέρα, καταγράψτε την κατεύθυνση του ανέμου την ίδια ώρα το πρωί και την ίδια ώρα το βράδυ, σημειώνοντας παράλληλα τη θερμοκρασία του αέρα, τη βροχόπτωση και άλλες αλλαγές του καιρού. Όλα τα δεδομένα καταγράφηκαν σε ένα σημειωματάριο, ο πίνακας συμπληρώθηκε. Μετά το πείραμα, όλα τα δεδομένα διαμορφώθηκαν σε ένα διάγραμμα που χαρακτηρίζει το καθεστώς ανέμου σε ένα συγκεκριμένο σημείο σύμφωνα με τα δεδομένα του μήνα - το Wind Rose. Συμπέρασμα: οι νοτιοανατολικοί και ανατολικοί άνεμοι φέρνουν θέρμανση στο Petrozavodsk, η οποία εκφράζεται σε αύξηση της θερμοκρασίας, βροχόπτωση με τη μορφή βροχής. Οι άνεμοι βορειοανατολικών και δυτικών κατευθύνσεων φέρνουν ψύξη στο Petrozavodsk, η οποία εκφράζεται σε μείωση της θερμοκρασίας, αύξηση του παγετού. Έτσι, μπορεί να ειπωθεί ότι οι άνεμοι διαφορετικών κατευθύνσεων έχουν διαφορετική επίδραση στον καιρό στο Petrozavodsk.

Σχηματισμός ανέμου στην πόλη. Εμπειρία 3, πίνακας

Σχηματισμός ανέμου στην πόλη. Πείραμα 3, αποτελέσματα Με βάση τα δεδομένα που ελήφθησαν και το κατασκευασμένο διάγραμμα, μπορεί να συναχθεί το συμπέρασμα ότι στην πόλη Πετροζαβόντσκ επικρατούν άνεμοι βορειοδυτικής και νοτιοανατολικής κατεύθυνσης.

ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ Οι άνεμοι πάντα επηρέαζαν ανθρώπινος πολιτισμός, ενέπνευσαν μυθολογικές ιστορίες, επηρέασαν την ιστορική δράση, διεύρυναν το εύρος του εμπορίου, της πολιτιστικής ανάπτυξης και του πολέμου και παρείχαν ενέργεια σε διάφορους μηχανισμούς παραγωγής ενέργειας και αναψυχής. Κατά τη μελέτη της εμφάνισης του ανέμου και της ίδιας της έννοιας του ανέμου, ήταν δυνατό να καταλάβουμε πόσο σημαντικό είναι ο άνεμος και η μελέτη και η πρόβλεψή του για την ανθρώπινη ζωή. Μετά τη διεξαγωγή πειραμάτων και πειραμάτων που προκάλεσαν το μεγαλύτερο ενδιαφέρονστη μελέτη, ήταν δυνατό να καταλάβουμε από πού προέρχεται ο άνεμος και πώς επηρεάζει τη διαμόρφωση του καιρού στην πόλη Petrozavodsk το χειμώνα. Η υπόθεσή μας έχει αποδειχθεί.

Λίστα λογοτεχνίας και άρθρων από το Διαδίκτυο http://www.kartravel.ru/page11.html http://dic.academic.ru/dic.nsf/sea/7856/%D0%A0%D0%9E%D0% 97% D0%90 http://dic.academic.ru/dic.nsf/polytechnic/8001/%D0%A0%D0%9E%D0%97%D0%90 http://dic.academic.ru/dic .nsf /bse/127969/%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B0 5. http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%BE%D0%B7% D0% B0_ %D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2 6. http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B5% D1% 82%D0%B5%D1%80 7. http://www.solnet.ee/sol/005/v_059.html 8. http://potomy.ru/world/437.html