Tanuljunk betűket működés közben!: C betű - tevékenység. Műveltségi és olvasási foglalkozások óvodások számára képekben Foglalkozások a betűk témájában

Játékok betűkkel és szavakkal 6-8 éves gyerekeknek

Betű- és szójátékok óvodás és kisiskolás korú gyerekekkel való foglalkozásokhoz bemutatóval.

Kuznetsova Marina Aleksandrovna, kiegészítő oktatás tanára, MBU DO "Kishertsky RCDT", p. Ust-Kishert, Kishert kerület, Perm régió.
Cél: az orosz ábécé betűit játékos formában tanulni.
Feladatok:
- megszilárdítani az orosz ábécé betűivel kapcsolatos ismereteket;
- bővíteni a szókincs;
- koncentrációra és kitartásra, koncentrációra tanítani;
-segítség az olvasás elsajátításában;
-fejleszti a megfigyelőképességet, a halló- és vizuális memóriát, a képzelőerőt, a képzeletbeli és logikus gondolkodást, a fonemikus észlelést, a finommotorikát, a kommunikációs készségeket;
- bevezetni a körülötted lévő világba.

Leírás: Ez a módszertani fejlesztés a szülőknek, logopédusoknak, pedagógusoknak, kiegészítő pedagógusoknak, általános iskolai tanároknak szól - a felső tagozatos óvodás és általános iskolás korú gyermekekkel.
A játék az óvodáskorú gyermekek vezető tevékenysége. Az általános iskolában fokozatosan átadja helyét az oktatási tevékenységeknek, de a játék továbbra is az egyik leghatékonyabb tanítási módszer.
Ezeket a játékokat egy gyerekkel vagy gyermekcsoporttal is lehet játszani. Játszhatsz az osztályteremben vagy a családoddal. Beltéren vagy szabadban, úton vagy utazás közben, látogatáson vagy egy gyermek tematikus bulin.

KI ERŐSEBB?
Felszerelés: kártyák az orosz ábécé betűivel, színesek vagy tematikusak.
A játék előrehaladása:
Játszhattok együtt, asztalnál vagy a padlón.
Minden résztvevő azonos számú kártyát kap. Az „A” betűs kártyával rendelkező játékos kezd először. Ezt a kártyát a tőle balra ülő játékos elé teszi. Aztán azt mondja: Ó, görögdinnye. Mi az erősebb? A játékos előveszi bármelyik kártyáját, és mindenkinek felmutat egy betűt (például „X”). Azt mondja: "X, - hűtőszekrény, erősebb, mert nagyobb és elfér benne egy görögdinnye." Ezt követően a bal oldali játékos elveszi mindkét lapot, neki van egy pontja. Ezután elveszi bármelyik lapját, és folytatja a játékot. És így tovább, amíg el nem fogynak a kártyák. Ha egy játékos „Y”, „Ъ”, „b”, „Y” betűkkel ellátott kártyákkal találkozik, akkor kimarad a köréből. A játékban csak a már megtanult betűket tartalmazó kártyákat használhatod.
Lehetőség gyermekcsoportos játékra: A játékosok körben ülnek, mindegyikben ugyanannyi betűkártya van. Az a játékos megy először, akinek az „A” betűs kártyája van. További hasonló. A játékosok pontokat kapnak a „Melyik erősebb?” kérdésre adott helyes válaszokért. A gyerekek jelzőket kapnak, amelyeket a játék végén megszámolnak. A kártyák a játékosoknál maradnak. A kör átmegy a következő játékosra - az óramutató járásával ellentétes irányba haladva. A játék addig folytatódik, amíg a gyerekeket érdekli a játék.

LEVELEK KÖRÜRTEM
Felszerelés: fali ábécé.
A játék menete: Kérje meg gyermekét, hogy nézzen körül, és nevezze meg az őt körülvevő tárgyakat. De csak ábécé sorrendben. Használhat fali ábécét képekkel vagy az ábécé nyomtatott változatát.
Gyermek válaszok mintája: A - ábécé, B - bank, C - fogas, G - függöny, D - kanapé stb.
Opció: ha egy csoport gyerek játszik, a lépést átadhatja a következő játékosnak, ha helytelen válasz (vagy annak hiánya) van. Kitalálhatod a saját játékszabályaidat. Például zsetonok kiosztása minden helyes szóhoz. Vagy pontokat adjon.

FESTMÉNYEK
Felszerelés: híres művészek festményeinek reprodukciói.

A játék menete:

Játszhat gyermekcsoporttal vagy egy gyerekkel.
Készítsd el a képet, és mutasd meg a gyereknek. Olvassa el a címet és az előadó nevét. Mesélj kicsit gyermekednek erről a képről, keltsd fel érdeklődését. Kérje meg, hogy találjon rajta minden olyan tárgyat, amely egy bizonyos betűvel rendelkezik. Tegyük fel, hogy ez I. E. Repin „Nem számítottunk” című festményének reprodukciója.

1. feladat: meg kell találnia az összes tárgyat, amelynek neve „P” betűvel kezdődik (padló, portré, kabát, kötény stb.).
2. feladat: Kérje meg gyermekét, hogy emlékezzen az ezzel a betűvel kezdődő összes szóra. Zárja be a képet, és kérje meg őket, hogy emlékezzenek ezekre az elemekre.
Opció: nem csak orosz művészek, hanem más festmények reprodukcióit is felhasználhatja. Vagy egy színes cselekmény témájú kép. Vagy egy fénykép (illusztráció), amelyen sokféle tárgy látható.
A következők közül választhat: orosz művészek festményeinek reprodukciói: A. Plastov „Első hó”; D. Ya. Alexandrov „Moszkvai udvar”; E. G. Balakshin „Szánkon”, „Le a dombról”; F. V. Sychkov „Legurulás a hegyről télen”, „Hóember készítés”, „Trojka”, „Visszatérve az iskolából”.

Lehetséges válaszok gyerekeknek a mesekép alapján
(6. dia)

VEL asztallap, terítő, szamovár, pad, háló, szitakötő, szék, dömper, gombóc, táska, fény, szandál, papucs, napruha, kolbász, kutya, repülőgép, robogó, nap, nyilak, gyümölcslé, szarka, fenyő, csomó , lövöldözés, katona, nyomok, oldalak, rács, ülés, szív, ragyog, ragyog, áll, ül, lő, épít, falak, törzs, láb, néz, kék, boldog, mese
TO olchan, sapka, kerék, szék, húsvéti sütemények, kosár, bokrok, kavicsok, zseb, bögre, csap, csőr, könyv, bögrék, fedél, tető, öltöny, szárnyak, fejkendő, kapucni, test, kabin, korona, térdek, etető , piros, barna
M Ashina, labda, medve, fiú, gyerekek, szájkosár, békés, világ, hullám, hely, kicsi
P esok, homokozó, csomag/lé/, ujjak, Panama kalap, frizura, ruha, sál, emelvény, csíkok, foltok, száj, talp, váll, bot, csomag, történet, madár, ital, talaj
IN edro, víz, haj, ágak, levegő, harcos, szemhéjak, szerencsés, vidám
L aps, arc, sugarak, íj, pad, levelek, lombozat, nyár, fogás, homlok, könyök, tenyér, tenyér, emberek, legyek, hazugságok
G orca, gomba, hang, fej, kamion, szemek, térdzokni, rakomány, ajkak, forró, pöttyös
T etiva, papucs, cipő, törzs, tányérok, cső, fű, árnyék, szöveg, melegség
X kelet, farok, törzs, tűk
N os, láb, lábak, zokni, strandlabda, körmök, orr, ég, köpeny elefánton, rovar
U shi, bajusz, bajusz, sarkok, utca, csemege, kezeli, csomagolás
R lányok, kezek, száj, kormánykerék, srácok, szempillák, öv, gumiszalagok, rózsaszín, piros, öröm, örömteli, történet, növekvő
D fa, tölgy, tábla, barátok, gyerekek, üreges, nap, barátság, ajtók, fenék, kedvesség, kedves, lány, ad
ÉS gra, játékok, tűk, színdarabok
Hárnyék, vízforraló, tea, tea party, csésze, olvas, fekete, férfi
F kacsa, egyenruha
B ukva, bandana, mezítláb, pillangó, csizma, fut, szemöldök, fehér
C ifirs, egész kolbász, center
KÖRÜLBELÜL pihenés, felhők, pihenés, narancs
Sh nurk, rövidnadrág, bugyi, nyak, gyapjú
én nyelv
Z zöld, arany, arany, tealevél, föld, fogak, pupillák, napozás, barnulás
ÉS ara, forró, forró, sárga, vas, sajnálja, kár, állat, vár

MINDEN „O” BETŰBŐL
Felszerelés: színes ceruzák, markerek, papírlapok. Vagy színes kréták táblára vagy aszfaltra való rajzoláshoz. Vagy botok homokra vagy hóra rajzoláshoz.
A játék menete: Játszhatsz gyerekcsoporttal, vagy több csapattal is, feladatot adva nekik. A vezető jelzésére a gyerekek gyönyörű „O” betűket kezdenek rajzolni (nagy és kicsi). Miután az előadó azt mondja: „Állj!”, a játékosok abbahagyják a rajzolást. Gondosan megvizsgálják a „rajzukat”, megpróbálva kitalálni: „Miért?” vagy "Ki?" ez mind hasonló. Ezután kitöltik a hiányzó adatokat, és nevet adnak „remekművüknek”.

BETŰ PORTRÉK
Felszerelés: papírlapokat vagy legalább 33 lapot tartalmazó albumot. Egyszerű ceruza, radír. Színes ceruzák, filctollak, vagy festékek ecsettel/gyermek választása/.
Opció: használjon nyomtatott betűk körvonalait fehér A4-es papírlapokra.
A játék menete: A betűk tanulása közben megkérdezheti: „Miért?” vagy "Ki?" az orosz ábécé egyik vagy másik betűje hasonló.
Tegyük fel, hogy A - egy ház tetején, B - egy kenguru, C - egy pillangó, amely összecsukja a szárnyait, F - egy sasbagoly, stb. Minden betűhöz válasszon külön oldalt (az albumban). Hagyja, hogy a gyermek portrékat rajzoljon róluk, amikor megismeri a betűket. Például így:

BÉCÉRENDBEN
Felszerelés: fali ábécé.
A játék előrehaladása: egy felnőtt megkéri a gyermeket (gyerekeket), hogy egyenként nevezzék el a szavakat, de úgy, hogy az első szó „A”-val kezdődjön és „B”-vel végződjön, a második „B”-vel kezdődik és „B”-vel végződjön. ”, a harmadik „B”-vel kezdődik és „G”-vel végződik stb. Például Arab - Borov - Enemy - Grad stb.

EGY LEVÉRE
A játék menete: Játszhat bent, szabadban, úton vagy utazás közben. Gyermekcsoporttal vagy egy gyerekkel. A felnőtt arra kéri, hogy alaposan vizsgáljon meg mindent, és nevezze meg az összes tárgyat, amely egy bizonyos betűvel kezdődik. Például a "K" betű.
Opció: Ha többen játszanak, akkor az nyer, aki ezzel a betűvel megnevez egy tárgyat.
Opció: a játék aukció formájában is lebonyolítható. A szavakat nem szabad ismételni.

Felhasznált források: Sinitsyna, E. I. Okos szavak / E. I. Sinitsyna. – M.: Lista, 1998. – 176 p. – (Szer. „A játékon keresztül – a tökéletességig”).

A munkatapasztalatok összefoglalója: A könyv alapjául szolgáló módszertant tanulmányoztam, átdolgoztam és kiegészítettem, figyelembe véve gyermekegyesületünk érdeklődését, képességeit és munkairányát. Ezt a technikát sikeresen tesztelték az „Olvasás, tanulás, játék” szociális és pedagógiai fókuszú gyermekegyesület óráin (6-8 éves tanulók).
Konkrétan az egyik órán a gyerekek érdeklődéssel végeztek feladatokat, majd betűkből „portrékat” rajzoltak. A modern oktatási szabványoknak megfelelően a tanulók választási szabadságot kaptak. Például a gyerekek önállóan választották ki a nekik tetsző betűt a nekik felajánlott papírlapokból (az orosz ábécé betűinek nyomtatott körvonalaival). Vagy ha akarod, magad is megrajzolhatod a levelet. Önállóan választották meg, hogy milyen technikával és hogyan rajzolnak, mit használnak (anyagválasztás - színes ceruza, filctoll, festék). Néhány diák két betűt rajzolt. Ennek eredményeként minden diák megkapta a saját különleges alkotását: kedvenc levelének eredeti és egyedi „portréját”. Az irodában rendezett kiállításon kivétel nélkül minden gyermek kreatív alkotása megtekinthető volt. Ezeket a „portrékat” gyakran használtuk további óráinkon, amikor különféle betű- és szójátékokat játszottak.

2. "Ajándékok"(kiszúrt ötlet)
A szivattyúk előszeretettel fújják fel a kerékpár gumikat. Amikor a szivattyúk járnak, „éneklik” kedvenc dalukat - a hangot [S]: S-S-S. Ma van a pumpák születésnapja! Adjuk meg nekik azokat az ajándékokat, amelyek nevében a [C] hang szerepel! mit adsz?

3. Torna.
Kint hideg van, fúj a szél, esik a hó. Mutasd meg, milyen hideg és töpörödött vagy! Tegyünk úgy, mintha hóembert építenénk az utcán (a mozdulatokat szimulálva). Dolgoztunk, melegedtünk és pihentünk.

4a. "csapdák"(nagyon jó!)
Különböző hangokat fogok megnevezni, de ha ezek közül a [C] hangot hallod, akkor azt tapsolással kell „elkapnod”.
= mm-rrr-sss-t-s-p-f-sh-f-s
= mma-rrra-ta-ssa-fo-tu-pu-ky-su

4b. Ha „S” betűs szavakat hall, tapsoljon!
= fenyő, váza, róka, Vasja, nyúl, tó, nyárfa

5. "Visszhang" labdajáték(kémkedett)
Leveleket „dobok” neked, te pedig visszaküldöd nekem a szótagokat!
= c, a - sa
= c, u - si
= s, y - su
= с, о - с

6. Kemény és puha "C"
* Olvasd el a szótagokat! ()

* Határozd meg magad, mely szavakban az S kemény és melyikben - lágy! (megkérheti a gyermeket, hogy erősen és erőtlenül kopogjon az asztalon, vagy tapossa a lábát és tapsoljon, vagy tegyen golyókat különböző csészékbe, építsen piramist kockákból stb.)
- kert, kárász, rizs, gyöngyök, kék, leves, cinege, süvöltő, róka, Seryozha, erdő, lila, tejföl, közép, hús

7. Keresse meg a rejtett "C" betűket. Karikázd be őket. ()

8. Színezd ki a harangot "C" betűvel.()

9a. Kövesse nyomon a "C" betűk körvonalát.()

9b. "C" betű ()

9. század nagy "C" betű ()

10. Keresse meg a "C" betűket(elvették)

11a. Munkalap a "C" betűről ()

11b. Munkalap a "Levelek memorizálása" című könyvből(talált)

11. század Munkalap a "Helyes beszéd" című könyvből

11 Feladatlap a "Betűtanulás játékkal" című könyvből

12. "Visszhang" játék(kémkedett)
Én kiejtem a szavakat, te pedig a szó végét (ezek az egyes szavak C betűvel kezdődnek) (legjobb diákat készíteni).
= borz (suka), hely (száz), homok (lé), gát (elefánt), balek (bimbó), nyolc (hét).

13. "Csiga" játék
Egyszerűen megkérheti a gyermeket, hogy a csigában szereplő összes szót sorrendben nevezze meg, kellő figyelmet fordítva a C hangra, vagy dobhatja a kockát, és haladhat előre a megfelelő számú cellával, útközben megnevezve tárgyakat.

14. "Varázsfigurák" játék.
Kérd meg a gyermeket, hogy nézze meg a tárgyakat ábrázoló képeket, és nevezze el ezeket a tárgyakat. Ezután karikázza be egy KÖRBE azokat az elemeket, amelyek nevében az „SH” hang szerepel, a NEGYEDBEN azokat, amelyek nevében az „S” hang hallható, a HÁROMSZÖGBEN - az „F” hanggal. (kémkedett)

15. "C" betűvel kezdődő szavak
Legyen a csillaggal jelölt szavak neve többes számban.

16. "Mit látsz a képen?"()
Válasz: maszk, sisak, tál, punci

17. „Nyomok” játék.
Határozza meg, kinek a lábnyoma van a képen!

18. Keress a képen 20 "C" betűvel kezdődő szót(elvették)

19. Kalandjáték S és Z betűkkel(vett

Jó reggelt kedves barátaim!

Azt javaslom, hogy Ön és gyermeke az általam kiválasztott anyagaim és anyagaim segítségével egyszerű és hozzáférhető formában tanulja át gyermekével közösen az ABC-t.

Ezen az oldalon érdekes feladatokat talál az „A” betűről, verseket és színezőket az „A” betűről, bemutatókat és videóanyagokat az „A” betűről, általában mindent, amire szüksége van ahhoz, hogy gyermekével megtanulja az A betűt.

Tehát kezdjük el a gyermekek betűinek tanulását az orosz ábécé első betűjével - A betűvel.

Küldetések

• Karikázd be az "A" betűvel kezdődő elemeket! Színezd pirosra a kis és nagy „A” betűket.
• A kisbetű írásának megtanulása a.
• Írd be az a betűt a görögdinnye szóba, és színezd ki!
• Írd a vonalra az a betűt, és karikázd be!
• Írja be a nagy és kicsi A nagybetűt!
• Keresse meg az A betűt a tárgyak között, és színezze ki.
• Hogy segítsen az angyalnak narancsot enni - húzzon szaggatott vonalakat az angyaltól a narancsig, illessze be az a betűket az „angyal” és a „narancs” szavakba.

Az A betűhöz ingyenes feladatokat innen töltheti le:

Videó a témáról

Itt megtekintheti az A betűvel kezdődő „Bagoly néni leckéit” a „Baby ABC” sorozatból.

Egy kis egyperces videó az A betűről Zheleznova zenéjére.

ABC gyerekeknek

Egy másik jó lecke az a betűvel kapcsolatban, nyilvánvalóan a videoprogramból.

Költészet

Itt töltheti le az A betűvel kezdődő verseket.

Találós kérdések

Itt töltheti le az A betűvel kezdődő rejtvényeket.

Ezekre a rejtvényekre minden válasz A betűvel kezdődik.

Válogatás a feladatokból az A betű és hang megtanulása és megszilárdítása. A feladatok elvégzésével a gyerekek nemcsak megismerik, megtanulják és megerősítik az A betűt, hanem gazdagítják általánosságukat is. ötletkészlet, szókincs. Finommotoros készségek fejlesztéseés grafomotoros funkciók - sok feladat az árnyékoláshoz, színezéshez, pontozáshoz, A betűvel való íráshoz. Mentális funkciók fejlesztése- gondolkodás, figyelem, képzelet, memória, valamint gnózis. Tovább fog dolgozni hang-betű elemzés(az A hang helyének meghatározása egy szóban).

Kinek: a kézikönyvek hasznosak lesznek az óvodapedagógusok, általános iskolai tanárok, logopédusok (beszédpatológusok) és a gondoskodó szülők számára.

Kor: 4-8 éves gyermekek számára. A gyermek egyéni jellemzőitől függ. Ezek főként az óvodások felső tagozatos csoportjában és az 1. osztályos tanulók óvodásai.

A betű, A hang _____________________________________________________________

A betű, A hang 2. rész _________________________________________________________

Feladat A betűvel 4, 5, 6 éves gyermekek számára _____________________________________________________________

A betű, gyakorlatok 5-6 éves gyerekeknek ______________________________________________________________

A betű, felsőbb csoport, 1. osztály _____________________________________________________________

A betű, felsőbb csoport, 1. osztály, 2. rész _____________________________________________________________

Színezd ki az összes A betűt _____________________________________________________________

Az A betű megtanulása logopédusnak ______________________________________________________________

A betű, kurzív _____________________________________________________________

A betű, 2. rész, logikai feladatok _____________________________________________________________

A betű az 1. osztályosoknak vagy az óvoda felsős csoportjának gyerekeknek _______________________________________________________________

Keresse meg az a betűt, írja be a _____________________________________________________________

Az A betű, keresse meg és színezze be, írja be: _____________________________________________________________

Az A betű bemutatása _____________________________________________________________

Érdekes feladatok az A betű megtanulásához _____________________________________________________________

Logopédusoknál az A betű ______________________________________________________________

Grafomotoros képességek fejlesztése: görögdinnye, ananász, narancs árnyékolása. Az A betű írása
Olvassa el a szótagokat és egészítse ki őket, egészítse ki az A betűt, árnyékolja be az összes A betűt
Feladatok A betűvel óvodásoknak, finommotorika fejlesztése.
Hang-betű elemzés fejlesztése, az A betű keresése szavakban
Csak azokat a képeket keresse meg és színezze ki, amelyek nevében az A hang szerepel a szó elején (fonemikus hallás fejlesztése).
Levél Feladat óvodásoknak

Másolófüzetek A betűvel 1. osztályos tanulóknak

Válogatás kis- és nagybetűs másolókönyvekből A betű.A receptek tájékoztatást adnakaz A betűs közmondásokról és közmondásokról, információk a cápáról és árvácskákról, valamint. A másolófüzetekben színezők és a mentális folyamatok fejlesztését szolgáló kiegészítő feladatok találhatók.

Másolókönyv A betűvel. Példabeszédek és mondások.
Másolókönyv A betűvel, egy történet az „árvácskákról” (munka az összekapcsolt beszéd fejlesztésén)
A betű a „Cápa” szöveggel (a szótár és az A betű konszolidációja)
Másolókönyv A betűvel, rejtvény az ábécéről

Fonématudat fejlesztése, téma: „HANG ÉS A BETŰ” logopédusoknak, logopédusoknak

1. Nézd meg a rajzot. Mit csinál a lány? Milyen hangot ad ki?
2. Az A hang kiejtésekor az ajkak nagy kört rajzolnak. Töltse ki a kört pirossal.
3. Kövesse nyomon a pontokat a nagy és kis A betű körül. Írja be az A betűket.

Nézd, a hullámos ösvényen a lyukban egy halk A hang él, a dombon pedig egy magas A hang.

A logopédus az A hangot egy kilégzéssel, akár magas, akár halk hangon ejti ki, a gyerekeknek meg kell találniuk és ujjukkal meg kell mutatniuk egy helyet a hullámos úton (lyukon vagy csúszdán) a hangmagasságnak megfelelően. hang A.Így fejlesztjük a beszéd prozódiai oldalát és a beszédlégzést.

5. Most próbáld ki magad, ejtsd ki az A hangot és változtasd meg a hangod magasságát, és menj végig az ösvényen a mutatóujjaddal. (A logopédus ügyel arra, hogy a gyerekek ujjukat az ösvényen mozgatva egy kilégzéssel változtassák hangjuk magasságát.)

Lásd a többi magánhangzót itt:

KEDVES SZÜLŐK!

Gyermeke hamarosan iskolába fog menni. Az általunk kínált munkafüzet segít neki:

megtanulják az ábécé összes betűjét;

az ujjak finom motoros készségeinek fejlesztése;

megtanulják hallani az orosz nyelv hangjait;

lapozzon egy papírlapon (keresse meg az oldal tetejét, alját, jobb és bal oldalát).

Kedves anyukák és apukák, tanítsátok meg gyermeketeket gondosan színezni. Javasoljuk a magánhangzókat pirosra, a kemény mássalhangzókat kékre, a lágy mássalhangzókat zöldre színezni.

Amikor egy gyerek elvégzi a „Miben különböznek egymástól?” feladatokat? ne válaszoljon: „Itt ilyen, de itt nem így van.” Tanítsd meg részletes frázisok felépítését, hagyd, hogy válaszaiban gyakran használja a következő szavakat és kifejezéseket:fent, lent, jobb felett, bal alatt, fent, lent, belül, között stb.

Színezd ki a nagyot. Keresse meg és színezze ki

és egy kis A betű.

pirosban.

Az A egy magánhangzó.

Csak azokat az objektumokat kösse össze az A betűvel, amelyek neve A hanggal kezdődik.

Húzd alá ugyanazt a betűt, karikázd be az összes A betűt.

mint lentebb.

Egészítse ki az A betűt. Húzza át a betűt,

különbözik a többitől.

kék, és a kis B betű.

zöld.

B egy mássalhangzó.

A B betűvel csak azokat az objektumokat kösse össze, amelyek neve B vagy B hanggal kezdődik.

Húzd alá ugyanazt a betűt, karikázd be az összes B betűt.

mint lentebb.

Távolítson el egy botot így

hogy a B betű legyen.

Egészítse ki a B betűt. Húzza át a betűt,

különbözik a többitől.

Írd a példa szerint!

Ezeket a betűket már ismered.

Színezd ki a nagy betűt. Keresse meg és színezze ki

kék, és a kis B betű.

zöld.

B egy mássalhangzó.

A B betűvel csak azokat az objektumokat kösse össze, amelyek neve B vagy B hanggal kezdődik.

Húzd alá ugyanazt a betűt, karikázd be az összes B betűt.

mint lentebb.

Teljesítsd a lelki társodat, miben különböznek egymástól?

B betűk.

Egészítse ki a B betűt. Húzza át a betűt,

különbözik a többitől.

Írd a példa szerint!

Ezeket a betűket már ismered.

Színezd ki a nagy betűt. Keresse meg és színezze ki

kék, és a kis G betű.

zöld.

A G egy mássalhangzó hang.

Csak azokat az objektumokat csatlakoztassa a Г betűhöz, amelyek neve Г vagy Гь hangokkal kezdődik.

Húzd alá ugyanazt a betűt, karikázd be az összes G betűt.

mint lentebb.

Készíts egy figurát hat rúdból. Miben különböznek egymástól?

Távolítson el három ilyen pálcát

hogy a G betű legyen.

Egészítse ki a G betűt. Húzza át a betűt,

különbözik a többitől.

Írd a példa szerint!

Ezeket a betűket már ismered.

Színezd ki a nagy betűt. Keresse meg és színezze ki

kék, és a kis D betű.

zöld.

A D egy mássalhangzó hang.

Csak azokat az objektumokat kösse össze a D betűvel, amelyek neve D vagy Дь hanggal kezdődik.

Húzd alá ugyanazt a betűt, karikázd be az összes D betűt.

mint lentebb.

Egészítse ki a D betűt. Húzza át a betűt,

különbözik a többitől.

Írd a példa szerint!

Ezeket a betűket már ismered.

pirosban. E betű.

Az E egy magánhangzó.

CsatlakozásE betűvel csak azokat az elemeket, amelyek neve ezzel kezdődik.

Húzd alá ugyanazt a betűt, karikázd be az összes E betűt.

mint lentebb.

Készíts egy figurát hét rúdból. Miben különböznek egymástól?

Távolítson el két ilyen pálcát

hogy az E betű legyen.

Egészítse ki az E betűt. Húzza át a betűt,

különbözik a többitől.

Írd a példa szerint!

Ezeket a betűket már ismered.

Színezd ki mindkét betűt. Keresse meg és színezze ki

pirosban. E betű.

A Yo egy magánhangzó.

Csak azokat az objektumokat kösse össze az E betűvel, amelyeknek a neve ezzel kezdődik.

Húzd alá ugyanazt a betűt, karikázd be az összes E betűt.

mint lentebb.

A négyzeteket egyforma legyen. Miben különböznek egymástól?

Egészítse ki az E betűt. Húzza át a betűt,

különbözik a többitől.

Írd a példa szerint!

Ezeket a betűket már ismered.

Színezd ki mindkét betűt. Keresse meg és színezze ki

kékben. J betű.

F egy mássalhangzó hang.

Csak azokat az objektumokat kösse össze a Z betűvel, amelyek neve Z hanggal kezdődik.

Egészítse ki a lelki társát. Karikázza be az összes Z betűt.

Z betűk.

A négyzeteket egyforma legyen. Miben különböznek egymástól?

Egészítse ki a Z betűt. Húzza át a betűt,

különbözik a többitől.

Írd a példa szerint!

Ezeket a betűket már ismered.

Színezd ki a nagy betűt. Keresse meg és színezze ki

kék, és a kis Z betű.

zöld.

A Z egy mássalhangzó hang.

Csak azokat az objektumokat kösse össze a Z betűvel, amelyek neve Z vagy Z hanggal kezdődik.

Húzd alá ugyanazt a betűt, karikázd be az összes Z betűt.

mint lentebb.

A négyzeteket egyforma legyen. Miben különböznek egymástól?

Egészítse ki a Z betűt. Húzza át a betűt,

különbözik a többitől.

Írd a példa szerint!

Ezeket a betűket már ismered.

Színezd ki mindkét betűt. Keresse meg és színezze ki

pirosban. I. levél.

És egy magánhangzó hang.

Az I betűvel csak azokat a tárgyakat kösse össze, amelyek neve I hanggal kezdődik.

Húzd alá ugyanazt a betűt, karikázd be az összes I betűt.

mint lentebb.

Egészítse ki az I. betűt. Húzza át a betűt,

különbözik a többitől.

Írd a példa szerint!

Ezeket a betűket már ismered.

Színezd ki mindkét betűt. Keresse meg és színezze ki

zöld. Y betű.

Y egy mássalhangzó hang.

Csak azokat az objektumokat kösse össze az Y betűvel, amelyek neve Y hanggal kezdődik.

Húzd alá ugyanazt a betűt, karikázd be az összes Y betűt.

mint lentebb.

Tegye azonos formákat. Miben különböznek egymástól?

Egészítse ki az Y betűt. Húzza át a betűt,

különbözik a többitől.

Írd a példa szerint!

Ezeket a betűket már ismered.

Színezd ki a nagy betűt. Keresse meg és színezze ki

kék, és a kis K betű.

zöld.

K egy mássalhangzó.

A K betűvel csak azokat az objektumokat kösse össze, amelyek neve K vagy Kь hangokkal kezdődik.

Húzd alá ugyanazt a betűt, karikázd be az összes K betűt.

mint lentebb.

számsorrendben

Egészítse ki a K betűt. Húzza át a betűt,

különbözik a többitől.

Írd a példa szerint!

Ezeket a betűket már ismered.

Színezd ki a nagy betűt. Keresse meg és színezze ki

kék, és a kis L betű.

zöld.

L egy mássalhangzó hang.

L betűvel csak azokat az objektumokat kösse össze, amelyek neve L vagy L hangokkal kezdődik.

Húzd alá ugyanazt a betűt, karikázd be az összes L betűt.

mint lentebb.

Kösd össze a pontokat Mi a különbség?

számsorrendben

és színezd ki, amit kapsz.

különbözik a többitől.

Írd a példa szerint!

Ezeket a betűket már ismered.

kék, a kicsi pedig pontbetűben van. M betű.

zöld.

M egy mássalhangzó.

Csak azokat az objektumokat kösse össze az M betűvel, amelyek neve M vagy Мь hanggal kezdődik.

Húzd alá ugyanazt a betűt, karikázd be az összes M betűt.

mint lentebb.

Kösd össze a pontokat Mi a különbség?

számsorrendben

és színezd ki, amit kapsz.

Tegye azonos formákat. Húzd át a betűt

különbözik a többitől.

Írd a példa szerint!

Ezeket a betűket már ismered.

Színezd ki a nagy betűt. Keresse meg és színezze ki

kék, és a kis N betű.

zöld.

N egy mássalhangzó hang.

Csak azokat az objektumokat kösse össze az N betűvel, amelyek neve N vagy N hanggal kezdődik.

Rajzold le a másik felét

N betűk. Karikázd be az összes N betűt.

Készíts egy figurát hét rúdból. Miben különböznek egymástól?

Távolítson el két ilyen pálcát

hogy az N betű legyen.

Egészítse ki az N betűt. Húzza át a betűt,

különbözik a többitől.

Írd a példa szerint!

Ezeket a betűket már ismered.

Színezd pirosra és árnyékold be. Keresse meg és színezze ki

mind a betűket és emlékezni. O betű.

Az O egy magánhangzó.

Csak azokat az objektumokat kösse össze az O betűvel, amelyek neve O hanggal kezdődik.

Rajzolj egy nagy O-t a belsejébe, és karikázd be az összes O-t.

fokozatosan csökken

O betűk.

Készíts egy figurát hét rúdból. Miben különböznek egymástól?

Távolítson el egy botot így

hogy az O betű legyen.

Egészítse ki az O betűt. Húzza át a betűt,

különbözik a többitől.

Írd a példa szerint!

Ezeket a betűket már ismered.

Színezd ki a nagy betűt. Keresse meg és színezze ki

kék, és a kis P betű.

zöld.

A P egy mássalhangzó hang.

Csak azokat az objektumokat kösse össze a P betűvel, amelyek neve P vagy P hangokkal kezdődik.

Fokozatosan rajzoljon

a P betűk növelése. Karikázd be az összes P betűt.

Készíts egy figurát hét rúdból. Miben különböznek egymástól?

Távolítson el két ilyen pálcát

hogy a P betű legyen.

Egészítse ki a P betűt. Húzza át a betűt,

különbözik a többitől.

Írd a példa szerint!

Ezeket a betűket már ismered.

Színezd ki a nagy betűt. Keresse meg és színezze ki

kék, és a kis R betű.

zöld.

R egy mássalhangzó hang.

Csak azokat az objektumokat kösse össze a P betűvel, amelyek neve P vagy Рь hangokkal kezdődik.

Húzd alá ugyanazt a betűt, karikázd be az összes R betűt.

mint lentebb.

Készíts egy figurát hét rúdból. Miben különböznek egymástól?

Távolítson el két ilyen pálcát

hogy az R betű legyen.

Tegye azonos formákat. Húzd át a betűt

különbözik a többitől.

Írd a példa szerint!

Ezeket a betűket már ismered.

Színezd ki a nagy betűt. Keresse meg és színezze ki

kék, és a kis C betű.

zöld.

S egy mássalhangzó hang.

Csak azokat az objektumokat kösse össze a C betűvel, amelyek neve S vagy Сь hangokkal kezdődik.

Húzd alá ugyanazt a betűt, karikázd be az összes C betűt.

mint lentebb.

Rajzolj egy nagyot belül. Mi a különbség?

fokozatosan csökkenő C betű.

különbözik a többitől.

Írd a példa szerint!

Ezeket a betűket már ismered.

Színezze ki a nagy betűt Helyezze el Keresse meg és színezze ki

kék, a kicsi pedig pontbetűben van. T betű.

zöld.

A T egy mássalhangzó hang.

Csak azokat az objektumokat kösse össze a T betűvel, amelyek neve T vagy T hanggal kezdődik.

Húzd alá ugyanazt a betűt, karikázd be az összes T betűt.

mint lentebb.

A négyzeteket egyforma legyen. Miben különböznek egymástól?

Egészítse ki a T betűt. Húzza át a betűt,

különbözik a többitől.

Írd a példa szerint!

Ezeket a betűket már ismered.

Színezd ki mindkét betűt. Keresse meg és színezze ki

pirosban. U betű.

U egy magánhangzó.

Csak azokat a tárgyakat kösse össze az U betűvel, amelyek neve U hanggal kezdődik.

Húzd alá ugyanazt a betűt, karikázd be az összes U betűt.

mint lentebb.

Kösd össze a pontokat Mi a különbség?

számsorrendben

és színezd ki, amit kapsz.

Egészítse ki az U betűt. Húzza át a betűt,

különbözik a többitől.

Írd a példa szerint!

Ezeket a betűket már ismered.

Színezd ki a nagy betűt. Keresse meg és színezze ki

kék, és a kis F betű.

zöld.

F egy mássalhangzó hang.

Az F betűvel csak azokat az objektumokat kösse össze, amelyek neve F vagy F hanggal kezdődik.

Készíts egy tizenkét számot, karikázd be az összes F betűt!

kínai evőpálcikák Távolítson el négy ilyen pálcát

hogy az F betű legyen.

A négyzeteket egyforma legyen. Miben különböznek egymástól?

Egészítse ki az F betűt. Húzza át a betűt,

különbözik a többitől.

Írd a példa szerint!

Ezeket a betűket már ismered.

Színezd ki a nagy betűt. Keresse meg és színezze ki

kék, és egy kis betűX.

zöld.

X- ez egy mássalhangzó hang.

Kapcsolódj a levélhezXcsak azokat az elemeket, amelyek neve hanggal kezdődikX.

Egészítse ki a lelki társát.X.

leveleketX.

Kösd össze a pontokat Mi a különbség?

számsorrendben

és színezd ki, amit kapsz.

Töltse ki a leveletX. Húzd át a betűt

különbözik a többitől.

Írd a példa szerint!

Ezeket a betűket már ismered.

Színezd ki mindkét betűt. Keresse meg és színezze ki

kékben. C betű.

A T egy mássalhangzó hang.

Csak azokat az objektumokat kösse össze a C betűvel, amelyek neve C hanggal kezdődik.

Kösd össze az összes C betűt.

számsorrendben

és színezd ki, amit kapsz.

Tegye azonos formákat. Miben különböznek egymástól?

Egészítse ki a C betűt. Húzza át a betűt,

különbözik a többitől.

Írd a példa szerint!

Ezeket a betűket már ismered.

Színezd ki mindkét betűt. Keresse meg és színezze ki

zöld. C betű.

A Ch egy mássalhangzó hang.

Csak azokat az objektumokat kösse össze Ch betűvel, amelyek neve Ch hanggal kezdődik.

Húzd alá ugyanazt a betűt, karikázd be az összes C betűt.

mint lentebb.

Készíts egy figurát hét rúdból. Miben különböznek egymástól?

Távolítson el három ilyen pálcát

hogy a C betű legyen.

A négyzeteket egyforma legyen. Húzd át a betűt

különbözik a többitől.

Írd a példa szerint!

Ezeket a betűket már ismered.

Színezd ki mindkét betűt. Keresse meg és színezze ki

kékben. levél Sh.

Sh egy mássalhangzó hang.

Csak azokat az objektumokat kösse össze a Ш betűvel, amelyek neve Ш hanggal kezdődik.

Kösse össze az összes pontot.

számsorrendben

és színezd ki, amit kapsz.

Készíts egy figurát tíz rúdból. Miben különböznek egymástól?

Távolítson el két ilyen pálcát

hogy a Sh betű legyen.

Egészítse ki a Ш betűt.

különbözik a többitől.

Írd a példa szerint!

Ezeket a betűket már ismered.

Színezd ki mindkét betűt. Keresse meg és színezze ki

zöld. levél Sh.

A Ш egy mássalhangzó hang.

Csak azokat az objektumokat kösse össze a Ш betűvel, amelyek neve Ш hanggal kezdődik.

Kösse össze az összes pontot.

számsorrendben

és színezd ki, amit kapsz.

A négyzeteket egyforma legyen. Miben különböznek egymástól?

Egészítse ki a Sh betűt.

különbözik a többitől.

Írd a példa szerint!

Ezeket a betűket már ismered.

Színezd mindkét jelet Shade. Keresse meg és színezze ki

sárga színű. b és b betűk.

b és b jelentése

nem hangok, hanem a keménységük

vagy lágyság.

Húzd alá ugyanazt a betűt, karikázd be az összes Ъ betűt.

mint lentebb.

Készíts egy figurát hét rúdból. Karikázd be az összes Ъ betűt.

Vigyél el kettőt közülük így

Ezeket a betűket már ismered.

Színezd ki mindkét betűt Rajzold be a Keresse meg és színezze be a betűt

pirosban. körökben. Y betű.

Y egy magánhangzó.

Csak azokat az objektumokat kösse össze az Y betűvel, amelyek neve Y hanggal végződik.

Húzd alá ugyanazt a betűt, karikázd be az összes Y betűt.

mint lentebb.

A négyzeteket egyforma legyen. Miben különböznek egymástól?

Egészítse ki az Y betűt. Húzd át a betűt

különbözik a többitől.

Írd a példa szerint!

Ezeket a betűket már ismered.

Színezd ki mindkét betűt Helyezze el a betűt Keresse meg és színezze ki

pirosban. pontok és körök. E betű.

Az E egy magánhangzó.

Csak azokat az objektumokat kösse össze az E betűvel, amelyek neve E hanggal kezdődik.

Húzd alá ugyanazt a betűt, karikázd be az összes E betűt.

mint lentebb.

A négyzeteket egyforma legyen. Miben különböznek egymástól?

Egészítse ki az E betűt. Húzza át a betűt,

különbözik a többitől.

Írd a példa szerint!

Ezeket a betűket már ismered.

Színezd ki mindkét betűt. Keresse meg és színezze ki

pirosban. Y betű.

Yu egy magánhangzó.

Csak azokat az objektumokat kösse össze az U betűvel, amelyeknek a neve ezzel kezdődik.

Húzd alá ugyanazt a betűt, karikázd be az összes Y betűt.

mint lentebb.

Készíts egy tizenkét számot. Mik a különbségek?

kínai evőpálcikák Távolítson el három ilyen pálcát

hogy az Y betű legyen.

Egészítse ki az Y betűt. Húzza át a betűt,

különbözik a többitől.

Írd a példa szerint!

Ezeket a betűket már ismered.

Színezd ki mindkét betűt. Keresse meg és színezze ki

pirosban. Y betű.

Én magánhangzó hang vagyok.

Csak azokat az objektumokat kösse össze az I betűvel, amelyeknek a neve ezzel kezdődik.

Húzd alá ugyanazt a betűt, karikázd be az összes I betűt.

mint lentebb.

Add hozzáábra-tólkilenckínai evőpálcikák. Hogyankülönbözik?

Vidd elhárombotokÍgy,

hogysikerültlevélén.

Írd lelevélén. Húzd átlevél,

különböző-tóla többit.

Írd a példa szerint!

Most már ismeri az összes betűt!

Ha ebben a sorrendben vannak írva, az ábécé.