Funkcionálisan szemantikai mezők és kategóriák. Funkcionális-szemantikai mezők (FSP). Születés és halál mint a létezés időbeli határai

Bevezetés

1. FEJEZET. Az igeidők rendszere, mint az időbeliség fsp-jének összetevője

1.3.1. spanyol 28

1.3.2. Olasz nyelv 44

1.3.3. portugál 50

1.3.4. francia 56

1.3.5. A romantikus nyelvek igeidők grammatikai formáinak összehasonlító elemzése (következtetések) 65

1.4.1. Proto-szláv időrendszer 71

1.4.2. A szláv nyelvek I. csoportjának időrendszere 75

1.4.3. A szláv nyelvek II csoportjának ideiglenes rendszere 83

1.4.4. A szláv nyelvek III csoportjának ideiglenes rendszere 86

1.4.5. Az időbeliség fogalmának összehasonlító elemzése a szláv nyelvek igeidőrendszerével 93

2. FEJEZET Az "idő" fogalma az indoeurópai népek nyelvi tudatában

2.1. Az idő gondolatának tükrözése a frazeológiában 99

2.2. Az idő fizikai felosztása (évszázadok, évek, évszakok, órák, percek, másodpercek) 101

2.3. Éjjel-nappal a szoftvervilág nyelvi képében

2.4. Kezdete és vége az időfázisok jelzőjeként 119

2.5. Múlt és jövő a világ nyelvi képében 124

2.6. Születés és halál mint a 137. életév határideje

2.7. Öregség és fiatalság időperspektívában 149

2.8. Időérzékelés a világ nyelvi képében 160

174. következtetés

Irodalomjegyzék 182

Bevezetés a munkába

Az „idő” fogalma az emberi érdekek magja, nemcsak fajként való megjelenése kezdetétől fogva, hanem minden itt és most élő egyed fő problémája is. Ezt a kifejezést sokszor tárgyalták a tudományos közösségben, főként a filozófia területén. A sztoikusok és epikureusok azt tanítják, hogyan lehet boldogságot elérni az időhöz való helyes viszony révén, és hangsúlyozták, hogy az időhöz való racionális viszony csak akkor lehetséges, ha abból indulunk ki, hogy mi az idő.

Szent Ágoston így fejezte ki az idő titkát a Vallomásokban: „Mit jelent az idő? Ha senki nem kérdez rá, tudom. Ha megpróbálom elmagyarázni a kérdezőnek, nem tudom." Az idő lényege az áramlás. Ágoston az áramlást az örökkévalósághoz hasonlítja, amely statikus, állandóan jelen van. Az idő az örökkévalóság tagadása, nincs benne sem béke, sem erő. Az ideiglenesség törékenység, állandó átmenet a jelenlétből a hiányba, valamint a hiányból a jelenlétbe. Az idő soha nem áll meg.

Az időmérés paradoxona a következő: az idő méréséhez késleltetni kell azt, és az idő ellenőrizhetetlenül fogy. A. Bergson azt állítja, hogy az idő valódi természete torz marad, ha megpróbáljuk alárendelni valamilyen mérési skálának, ezért megtörjük a folytonosságát.

Az idő misztériuma F. Nietzsche szerint három fázis szüntelen összefonódásában és mindegyikük függésében rejlik. F. Nietzsche is megfogalmazta az örök visszatérés fogalmát. "Az idő maga értelmetlen: az idő csak a befolyásolható lények számára létezik." I. Newton a mechanika alapelvei megfogalmazásakor a kísérletekből ismert relatív tér fogalma mellett bevezette az abszolút idő és az abszolút mozgás fogalmát is. A. Einstein a relativitáselméletével az időbeliség megértését vetette össze: nem egyszer van, hanem sokszor, két jelenség lehet.

5 az egyik nézőpontból egyidejű, a második szempontból pedig, hogy ne legyen egyidejű, még a jelenségek sorrendje is lehet relatív. Az idők viszonylagossága végigkíséri a térviszonyok viszonylagosságát.

A dolgozat főbb rendelkezései a kognitív nyelvészet vívmányain és posztulátumain alapulnak, amely a nyelvet nem egy személyen kívüli autonóm létezésként, hanem a gondolatok kifejezésének módjaként vizsgálja, miközben az emberi kognitív apparátus elemét alkotja, amely az észlelési képességben fejeződik ki. és kategorizálja az érzelmeket, az absztrakciós és gondolkodási folyamatokat. Mindezek a kognitív képességek kölcsönhatásba lépnek a nyelvvel, és az befolyásolja őket, így a nyelv tanulmányozása bizonyos értelemben az emberek közötti kommunikáció folyamatában zajló gondolatcsere módszereinek tanulmányozásává válik. A nyelvi kategóriák nemcsak a nyelvi kommunikációt teszik lehetővé, hanem a minket körülvevő világ megértésének egy bizonyos módját is diktálják. Hangsúlyozni kell, hogy ez egy kétirányú cselekvés, mert a nyelv az azt beszélő embereket arra kényszeríti, hogy bizonyos módon érzékeljék a világot, ugyanakkor ennek a nemzetnek a kultúrája és életmódja az, ami alakító tényezője.

Az írás a nyelvtant szemantikával, filozófiával és esetenként pragmatikával együtt elemzi, gyakran hivatkozva az idő fogalmára az emberiség filozófiai felfogásában, a kognitív nyelvészet fogalmi apparátusának bevonásával.

I. Anusevich, a kiváló lengyel kognitivista azt állítja, hogy „A világ objektivitását nem közvetlenül kapjuk meg, hanem a nyelven keresztül tapasztaljuk meg. Hogy, mités hogyan Nyelvünktől függ, hogy észreveszünk, a nyelv határozza meg, hogy mit vehetünk észre és ismerhetünk fel a környezetünkben objektíven létezőnek, a nyelv pedig azt, hogyan értjük meg azokat a tárgyakat, amelyek alkalmasak az észlelésünkre. Az adott kultúrában használt nyelv nemcsak az ember belső élményeinek világát, erkölcsi és etikai normáit vagy viselkedési módját határozza meg, hanem struktúráit is.

amelyek az anyagi és nem anyagi (mentális, tudatos, absztrakt) valóság észlelt tér, idő, mennyiség, minőség és egyéb fizikai jellemzői.

A kognitív nyelvészetben különleges helyet foglal el a restauráció fogalma nyelvi kép a világról, mert ez tárja fel a legteljesebben a nyelv és a pszichikai, kulturális, sőt klimatikusan kondicionált emberi megismerés közötti függőséget.

A világ nyelvi képének elemi alapjait és végső formáját W. Humboldt fogalmazta meg - minden természetes nyelv tartalmaz egy megfelelő világképet.

T. Weisgerber szerint a nyelvi világkép tanulmányozása a nyelvben felhalmozódott kognitív tartalmak, tapasztalati ismeretek és értékelések megnevezése, leírása, amelyek nemzedékről nemzedékre öröklődnek.

A lengyel nyelvészetben a nyelvi világkép fogalma csak 1978-ban jelent meg W. Pisarknál, aki a következőképpen definiálja: „A világ nyelvi képe egy adott nemzeti nyelven tükröződően nem teljesen felel meg a ténylegesnek. a tudomány által talált reprezentáció. Emiatt előfordulhat, hogy az egyes népek eltérő életkörülményei miatt jelentős különbségek keletkeznek az egyes nemzeti nyelvekben tükröződő világképek között. Az adott nyelvben tükröződő nyelvi világkép különösen a lexikális rendszerben nyilvánul meg... A népek közötti kapcsolatok, különösen ugyanazon a kulturális, civilizációs és társadalmi-politikai közösségen belül, kölcsönös nyelvi kölcsönzésekkel járulnak hozzá a különbségek eltörléséhez. e nemzetek nyelvén tükröződő világnézetek."

A modern nyelvészet jellegzetes vonása a nyelvek összehasonlító tanulmányozása iránti egyre növekvő érdeklődés. Az összehasonlító nyelvészet, mint a nyelvészet területe, a nyelvek megnövekedett kapcsolataival és a problémák megoldásának igényével, különösen az interkulturális kommunikációval kapcsolatban ma már az egész világon vonzza.

7 nemcsak teoretikusok-nyelvészek, hanem gyakorlati szakemberek-nyelvészek figyelmét is. Véleményünk szerint különösen érdekesek a funkcionális-szemantikai kategóriák és területek összehasonlító vizsgálatai különféle, különösen indoeurópai nyelvek anyagán.

A nyelveket tudományosan összehasonlító kutatók közül elsőként olyan kiemelkedő tudósok voltak, mint I. A. Baudouin de Courtenay, E. D. Polivanov. L. V. Shcherba és A. I. Smirnitsky az összehasonlító nyelvtan kérdései iránt érdeklődtek. V. N. Yartseva, B. A. Szerebrennyikov, A. A. Reformatsky, E. Koseriu és sokan mások nagymértékben hozzájárultak a nyelvi összehasonlítás elméletének fejlődéséhez.

A vizsgálat tárgya Ebben a disszertációban egy funkcionális-szemantikai kategória (FSC) időbeli az indoeurópai család romantikus és szláv csoportjaiban, összehasonlítás céljából angol lexikális anyag bevonásával. Az időbeliség a mi szófelfogásunk szerint sok nem indoeurópai nyelv számára ismeretlen kategória, amelyben a cselekvés ideje gyakran nem számít annyira, mint például az üzenet küldőjének távolsága. az akcióból. Ez azonban az indoeurópai nyelvek központi fogalma, ezért precíz és teljes kutatást igényel. Az indoeurópai, különösen a nyugati és keleti szláv szemszögből úgy tűnik, hogy a szócikk nélküli nyelv léte lehetséges, de a tér-idő kontinuum ki nem fejezhető kapcsolatai lehetetlenek.

A munka célja egy átfogó tanulmány az időbeli funkcionális-szemantikai mező (FSP) grammatikai és lexikai összetevőiről a román és a szláv nyelvekben.

Kutatási célok. A munka célja a következő kutatási feladatok megfogalmazásához vezetett:

Feszültségi rendszerek leírása és összehasonlító elemzése négy román nyelven - spanyol, olasz, portugál és francia;

A faj-időbeli kapcsolatok rendszerének leírása és összehasonlító elemzése a szláv nyelvek három megkülönböztetett csoportjában, 13 nyelv bevonásával az anyag tanulmányozására;

Az időbeliség fogalmának összehasonlító elemzése a román és a szláv nyelvek igeidőrendszerével;

Az időérzékelés tanulmányozása a világ egyetemes és nemzeti nyelvű képeiben;

Az időbeliség kategorizációjának vizsgálata a román és szláv népek nyelvi tudatában, valamint az angol anyanyelvűek nyelvi tudatában összehasonlító és összehasonlító szempontból a vizsgált nyelvek frazeológiai anyagán.

A kutatás relevanciája Ennek az az oka, hogy az interlinguális és interkulturális kapcsolatok bővülésével, valamint nemcsak a nyelvek, hanem a világ népeinek mentalitásának mélyebb megértésének és tanulmányozásának szükségességével összefüggésben a kognitív nyelvészet területén végzett kutatások jelentősek. nagyon fontos. A disszertációban az idő kategóriáját egyrészt igen kiterjedt nyelvi anyagon, másrészt teljes egészében, nem korlátozva egy egyszerű nyelvtani leírásra, tiszta sematizálásra, szemben a kutatók és tudósok korábbi vizsgálati kísérleteivel. ez a probléma. A tudományos és tényanyag terjedelme és lefedettsége ellentmondásosnak tűnhet, azonban véleményünk szerint a valóságban csak ilyen széles kör teszi lehetővé a nyelvek közötti jelentős és valódi hasonlóságok és különbségek azonosítását.

Megjegyzendő, hogy ez a tanulmány nem törekszik az indoeurópai nyelvek teljes nyelvtani és szemantikai leírására, hanem kizárólag jelentős hasonlóságokat és különbségeket határoz meg, megkülönböztetve egyrészt

9 e különbségeknek az adott nyelv anyanyelvi beszélőinek kultúrájára és gondolkodásmódjára gyakorolt ​​hatását vizsgálva. Az egyes nyelvek grammatikai leírásában gyakran előfordulnak olyan fogalmak, amelyek nem elég univerzálisak. Csak ugyanazon kategóriák valódi összehasonlítása és összehasonlítása révén érhető el az időbeliség kategóriáinak teljes és világos kifejezése a különböző népek nyelvén. Felismerve, hogy az általunk tanulmányozott nyelveken nem minden fogalom teljesen lefordítható, megpróbáltuk feltárni, hogyan kompenzálják ezek a nyelvek az elkerülhetetlen fogalmi lefordíthatatlanságot. A fentiek mindegyike a kutatási téma kétségtelen relevanciáját jelzi.

A kutatás tudományos újdonsága mindenekelőtt abban áll, hogy először történt kísérlet az időbeliség FSC vizsgálatára az indoeurópai nyelvek két csoportjának, a szlávnak és a románnak az anyagán, kiterjedt nyelvi anyag bevonásával, mindkettő nyelvtanilag. és lexikális, részben pedig az angol nyelv frazeológiai anyagának bevonásával. Először a szláv nyelvek osztályozását is elvégezték az időbeliség kategorizálásának elve szerint ezeken a nyelveken nyelvtani szinten. Időbeli szempontból a szláv nyelvek közül általunk azonosított 2. és 3. csoport példáján arra a következtetésre jutottunk, hogy az aspektuskategória kifejezett nyelvtani kifejezése mellett egyes szláv nyelvek, mint pl. a macedón vagy bolgár, még a romantikus nyelveknél is logikusabbak és pontosabbak, a tökéletesség példájaként szolgálhatnak az idő kategóriájának kifejezésében, sematizálhatják az időbeliséget, nem gerundokat, aspektust, határozói kifejezéseket, hanem éppen a grammatikai igeidők formáit használva.

A tanulmány újszerűségét bizonyítja a vizsgált nyelvek világáról alkotott nyelvi kép jövőbeli modelljére vonatkozó hipotézisünk is az időbeliség kategóriájával kapcsolatban, amelyet időbeli rendszereik változásainak tanulmányozása után javasolunk.

10 Anyag és kutatási módszerek. A munka első részében a roman és a szláv nyelv igeidőrendszereinek ismertetésekor a disszertáció írója által a hosszú távú terepkutatások során gyűjtött adatok voltak a szemléltető anyagok, nevezetesen: tényanyag a vizsgált nyelvek adatközlőivel-anyanyelvén beszélőkkel való számos kapcsolatfelvétel során. Ezenkívül néhány tankönyvi példa illusztrálására e nyelvek nyelvtanából is adunk példákat. A munka második részében egy- és kétnyelvű szótárakat, frazeológiai szótárakat és közmondásos szótárakat, valamint internetes lexikográfiai forrásokat használtunk. A vizsgálat során 19 nyelvből származó frazeológiai anyagot használtak fel a megfogalmazott tézisek és hipotézisek illusztrálására.

A kutatási módszerek az FSK és FSP tanulmányozása során, a nyelvi világkép leírásában és tanulmányozásában, valamint a nyelvi időbeliség kategóriájának konceptualizálásában alkalmazott kutatási módszerek és technikák összessége, valamint az összehasonlító ill. nyelvek összehasonlító tanulmányozása.

eszmei érték az idő grammatikai kategóriájának szisztematikus leírásából áll a romantikus és szláv nyelveken, valamint részletesen tanulmányozza e nyelvek beszélőinek világának nyelvi képét az időkategória észlelése szempontjából. A disszertációban felállított hipotézisek, tézisek, eredmények és következtetések elméleti alapjául szolgálhatnak a funkcionális grammatika, a tipológiai és összehasonlító nyelvészet, valamint a kognitív nyelvészet területén végzett kutatásokhoz.

Gyakorlati jelentősége. Ennek előfeltételei, hipotézisei és következtetései
a tudományos munka hasznosítható az előadási kurzusok elkészítésében
felsőoktatási intézmények számára taneszközök és speciális kurzusok fejlesztése
tudományágak: nyelvkultúra, összehasonlító nyelvtan

indoeurópai nyelvek (szekciók: román és szláv nyelvek),

frazeológia, kognitív nyelvészet, funkcionális nyelvtan, tipológia és összehasonlító nyelvészet (szekciók: FSK és FSP; az indoeurópai nyelvek összehasonlító vizsgálata), morfológia (szekció: az idő és az aspektus nyelvtani kategóriái); különböző két- és többnyelvű frazeológiai szótárak összeállításánál, valamint a szláv, román és germán nyelvek oktatásának módszereiben.

Szakdolgozat felépítése

A munka egy bevezetőből, két fejezetből, bekezdésekre bontva, egy következtetésből és egy irodalomjegyzékből áll.

Az időbeliség funkcionális-szemantikai kategóriája

Az időbeliség témakörében: „funkcionális-szemantikai kategória, amely az idő nyelvi kifejezésének különféle - morfológiai, szintaktikai, lexikai eszközeire támaszkodik, és tükrözi azt is, hogy a személy hogyan érzékeli és megérti a kijelölt szituációkat és azok elemeit az idő megnyilvánulásával kapcsolatban. a beszélő beszédének pillanata vagy más hivatkozási pont” – fejezte ki számos tudós a nyelvtudomány története során.

Egy időben E. Durkheim már felismerte, hogy nyelvi időkategóriánk a társadalmi tapasztalatok általánosításának eredménye. Hivatkozik I. Kant elméletére, amely szerint az ember nem gondolkodhat az időn és téren kívüli világról, mivel az ember automatikusan elrendezi a tárgyakat, eseményeket időben és térben. Ráadásul úgy véli, hogy az ember nem tudja elképzelni az időt, mint olyant, az időt önmagában. Csak a benne lezajló cselekvések sorozataként tudja felfogni, vagy a társadalomban elfogadott vélemény alapján évekre, hónapokra, órákra bontani.

Erre az elméletre hivatkozva V. Koseska-Tosheva és A. Mazurkevich „Még egyszer az idő samantikus kategóriájának hálózati reprezentációjáról” című cikkében 3 szemantikai időkapcsolatot különböztet meg szemantikai kategóriaként:

1) elsőbbség, sorrend és egyidejűség (relatív idő);

2) bizonyosság és bizonytalanság;

3) múlt, jelen, jövő (abszolút idő).

beszédpont (pont od beszéd) SpT;

eseménypont (eseménypont) ET;

referenciapont RT.

Az időbeliség problémájával E. Benveniste (1966, 1974) és Heinrich (1964, 1973) is foglalkozott. E. Benveniste legfontosabb hozzájárulása az időbeliség vizsgálatához az volt, hogy javasolta különbséget tenni a kimondás szubjektív ideje és az objektív, kronologikus idő, azaz az úgynevezett beszédterv és történelmi terv között.

S. Vet javasolta H. Reichenbach időrendszerének módosítását, és két rendszert hozott létre: az egyiket az R pontban, amely megegyezik a kimondás idejével (R=SpT), a másikat pedig az R pontban, amely a múltban található (R=ET). ). Ugyanakkor megjegyzi, hogy ami az első a tényleges valósághoz kapcsolódik, így R esetében a múltba átvitt világ mentális képéről beszélünk.

Figyelmet érdemel az idővonal is, amelyet E. Koschmiedernél találunk. Az idő "pontját" jelölő mozgásról beszélünk, amelyet egy adott pillanatban az idővonal mentén, állandó ütemben balról jobbra haladunk. Ezzel a nyíllal együtt mozog a folytonos jelenben élő alany tudata. A.V. Bondarko E. Koshmider koncepcióját elemezve helyesli az alany nézőpontjának jelentőségét az időrend mint nyelvi kategória megértésében.

A lineáris időfogalom vitáját S. Petri vállalta magára. A szerző azt állította, hogy a hálózatelmélet túlsúlyban van a grammatikai igeidők lineáris ábrázolásával szemben, hogy információkat is tartalmaz, valamint az állapot és cselekvés közötti különbséget (idő-aspektus összefüggések mutathatók ki), figyelembe veszi a párhuzamosságot (transzformációk összetett mondatokban) , következetlenség, konfliktus (modalitás , feltételes mondatok).

A legtöbb temporalitást leíró kutató előzetesen a megnyilatkozás típusait narrációra, párbeszédre, indokolt megnyilatkozásra, leírásra osztja, megjegyezve, hogy a narráció ideális eszköz az időbeliség vizsgálatára, mivel rendelkezik az „időt megmondani” tulajdonsággal. Az orosz nyelvészet területén az időbeliség kategóriáját Bondarko, Moskalskaya, Pospelov, Zolotova tanulmányozza, Maslov Bondarko megjegyzi, hogy modern kutatás különböznek a nyelv korábbi megközelítéseitől. Felhívja a figyelmet arra, hogy „a funkcionális megközelítés sajátosságai abban rejlenek, hogy az objektumot funkciói, működésének törvényszerűségei, összefüggései szempontjából tanulmányozzuk. környezet» .

K. Smith az időértelmezés három elvét különbözteti meg a megnyilatkozás típusától függően: folytonosság, anafora és deixis. A narratívában a cselekvések kapcsolódnak egymáshoz, a grammatikai idő folytonosságot közvetít, a leírásban - a cselekvés a már kialakult időre és az anaforikus időre, a jelentésben pedig a beszéd pillanatára és a deiktikus időre utal a cselekvés. . Az amerikai szerző a világ összes nyelvét is 3 csoportra osztotta: ideiglenes (feszült), időtlen (feszült) és részben ideiglenes, a mandarin kínait az első csoportba, a legtöbb amerikai indián nyelvre utalva \u200b a másodikra ​​és a harmadikra ​​- beleértve indoeurópai nyelvek. Az a megjegyzés, hogy a világ összes nyelve nem ismeri a grammatikai igeidők kategóriáját, úgy tűnt, megcáfolta az összes általunk ismert nyelvi és filozófiai elméletet. A szerző azonban hozzáteszi, hogy az időtlen, a grammatikai igeidőktől mentes vagy részben nyelvtani igeidőktől mentes nyelvekben a részecskék és határozószavak időbeli információkat fejeznek ki.

W. Stefanski lengyel nyelvész a következő idejű kategóriamodellt javasolja az indoeurópai nyelvekre: futurum -futurum exactum, praesens-perfectum, imperfectum - pluscuamperfectum, aoristus - perfectum aoristi.

Annak ellenére, hogy az utolsó szint hiányzik a germán nyelvekben, de jelen van a román nyelvekben (il eut - il eut ee), számos mű szerzője arra a következtetésre jut, hogy az időbeliség kategóriája az európai nyelvekben monoton. és jön le az infectum (imperfectum) - perfectum ellentéthez.

A romantikus nyelvek igeidők grammatikai formáinak összehasonlító elemzése (következtetések)

Összegezve a romantikus rendszer elemzését, az alábbiakban összehasonlítjuk az általunk vizsgált összes román nyelv jelző igeinek nyelvtani formáit.

A fenti összehasonlítás felületes elemzése után sem tagadható, hogy a román nyelvi világkép az időbeliség megértésével kapcsolatban igen gazdag, és megerősíti nemcsak filozófusok, hanem írók azon véleményét is, hogy az időtlenség az időtlenség lenne. rémálom az ember számára.

Elég egy gyors pillantás a fenti összehasonlításra ahhoz, hogy arra a következtetésre jussunk, hogy az általunk elemzett nyelvek mindegyike ugyanúgy sematizálja az időt, mint ahogyan ez a nyelvtani igeidők alakjainak, használati köreinek, sőt elnevezéseinek megfeleltetésében is megjelenik.

Mindazonáltal egy részletesebb elemzés után megpróbáltuk bebizonyítani E. Sapir híres képletét, miszerint a nyelvek soha nem hasonlítanak egymásra, így úgy lehet őket kezelni, mint amelyek ugyanazt a valóságot képviselik, mint azok a világok, amelyekben különböző emberek élnek. külön világok, és nem ugyanaz a világ, csak különböző címkékkel vannak ellátva, és amellett, hogy a természetes nyelv szerkezete, mint fentebb már említettük, nem ideális szerkezet, hanem nagyon összetett, nyitott és változékony. A fizikai és szociokulturális világ sajátosságaihoz kapcsolódó nyelvi jelzések, majd az adott nyelv megértése iránymutatásul szolgálhatnak ahhoz, hogy egy adott kulturális csoport hogyan osztályozza a világot. Úgy tűnik, hogy a nyelv megmutatja nekünk: "ezt jegyezd meg", "ezt mindig másnak tekintjük, mint azt", "az ilyen és ehhez hasonló dolgok különböző csoportokhoz tartoznak". Mert a nyelv társadalmi kondicionálásának elmélete szerint azok az emberek, akik gyerekkoruktól kezdve hozzászoktak ahhoz, hogy így reagáljanak, az ilyen különbségeket az élet elkerülhetetlen elemének tekintik. Minden nyelv befolyásolja, hogy az azt beszélő emberek mit látnak, éreznek, gondolnak és beszélnek.

Disszertációnk ezen részének célja az alábbi tézisek bizonyítása volt:

I. A nyelvtani igeidők klasszikus megértése nagymértékben leegyszerűsíti a világ nyelvi képét, aminek eredményeként arra a következtetésre juthatunk, hogy a SAE térben valójában nincs mit feltárni, hiszen minden egyértelmű és rendszerezett. II. A nyelvi világkép nem változhatatlan lény, hanem olyan hatásoknak, változásoknak van kitéve, amelyeket a nyelvészeknek az idők jeleként kell figyelembe venniük. Meggyőződésünk, hogy a nyelvészek által levont következtetések hasznosak lehetnek más területek szakemberei számára is.

Nem szabad elfelejteni, hogy a nyelv meglehetősen összetett és heterogén szerkezet. „Semmilyen nyelvben nincs egy az egyhez kapcsolat az igeidő mint grammatikai kategória és az ontológiai értelemben vett igeidő között. A nyelvtani igeidők funkciói a különböző nyelvekben heterogének, és sok esetben nem fedik le teljesen az őket definiáló kifejezések nyelvtani tanulmányok» .

A jelen idő határainak nyelvtani elmosódása abból következik, ahogyan az ember az időt érzékeli. Mint tudjuk, a filozófia számára is gondot okoz a jelen, hiszen, ahogy Szent Ágoston írta: „Csak egy olyan pillanat (ha egyáltalán el tud képzelni), ami nem oszlik egyetlen, még a legkisebb részecskékre sem helyesen nevezni a jelen időt. Ugyanaz a pillanat a múltból olyan gyorsan "repül" a jövőbe, hogy lehetetlen bármilyen időtartamot tulajdonítani neki. Ha kiterjesztést kap, akkor ez a pillanat azonnal múltra és jövőre szakad. Mivel jelen van, nincs kiterjesztése.

Ezen túlmenően megállapítható, hogy a jelen idő tulajdonképpeni használata mellett: Most ebédelek, talán a jelen idő irreleváns kapcsolata a következő: a szokásos (szokásos) az ebédlőben ebédelek. , és időtlen – a Föld a Nap körül kering.

A román nyelvekben, akárcsak a lengyelben vagy az oroszban, lehetséges a jelen idő használata a jövő függvényeként, mint a mondatban:

1) Domani vado a Roma. - Holnap Rómába megyek. valamint a múlt [(e, d) - s]:

2) Me iba horn la calle, tropece con una piedra y horn roco me caigo. - Mentem az utcán, megbotlottam egy kőben és majdnem elestem. Hasonló jelenséget máskor is észlelhettünk. Csak néhány szempontot adjunk meg a kiválasztott igeidők használatának annak bizonyítására, hogy nem csak a jelen idő vitatható és kétértelmű fogalom. A jövőbeli egyszerű idővel modális árnyalattal fejezhetjük ki a jelent [(e, r, s)]:

3) Estara en casa. - Talán otthon lesz (lesz). A Preterito Perfecto összetett múlt idő kifejezheti a közeljövőt [(s, d) - e], mint a példában:

4) Dentro de tres dias he terminado el proyecto y te lo entregare. - Három nap múlva befejezem (befejeztem) a projektet és átadom Önnek.

Bizonyos helyzetekben még a pluperfect - a múlt idő is, amely a definícióból az előző cselekvést egy másik múltbeli cselekvéshez képest fejezi ki, a múltbeli cselekvéshez képest jövőként működhet [r - e - "s]:

5) Le pedi que lo trajera y al poco rato me lo habia traido. - Megkértem, hogy hozza el nekem, és egy pillanat alatt elhozta nekem ().

Már E. Husserl is ragaszkodott ahhoz, hogy az időzítés mindig a teljes idő konstituálása három fázis egységeként, hisz a mentális időérzék valójában a nyelvre vetül, vagy fordítva; a fenti de facto példák senkit sem lephetnek meg.

A romantikus nyelvek temporalitás fogalmával kapcsolatos elmélkedéseink során a probléma összetettségének még csak kis részét sem tudtuk leírni. Reméljük azonban sikerült bebizonyítanunk, hogy ez a fogalom nagyon kétértelmű. Ugyanakkor szeretném hangsúlyozni, hogy az egyszerűsítések nem szolgálják a világ nyelvi képének lelkiismeretes rekonstrukcióját. Leegyszerűsítések, amelyek bár gyakran szükségesek a tudományban, nem vezetnek ennek a képnek a tisztázásához. Meggyőződésünk, hogy az időbeliség vizsgálata a világ minden természetes nyelvén mindig aktuális lesz, hiszen: „Valószínűleg az idő az egyetlen lény, amelynek létezésében egyetértünk, annak ellenére, hogy erre nincs közvetlen bizonyítékunk. Az időt nem érzékeljük érzékszerveinkkel, nem látjuk, nem halljuk, nem tudjuk közvetlenül mérni. Ha az idő egyáltalán megjelenik a napi tapasztalatban, akkor az csak másodlagos jelenségként létezik, vagyis az a hatás, amelyet futása okoz bennünk és abban, ami körülvesz bennünket. Az időt csak úgy tanulmányozzuk, ha megfigyeljük a ténylegesen jelenlévő állapotokat, és összehasonlítjuk azokat múltbeli állapotok emlékeivel. Ezen állapotok közül többnek feltételezett ciklusai vannak: nappal és éjszaka, évszakok. Más természetes folyamatok is azt a félrevezető benyomást keltik bennünk, hogy mérni tudjuk az időt. Maga az idő pedig megfoghatatlan, hiszen inkább elvont konstrukció, mint kézzelfogható valóság.

Az idő gondolatának tükrözése a frazeológiában

Az indoeurópai családon belüli két nyelvcsoport grammatikai elemzésének befejezése után munkánk e részében a lexikális rendszer elemzésére szeretnénk összpontosítani, felismerve, hogy a nyelvi világkép kialakításának a sokrétű alap. Ebből a célból megvizsgáljuk az általunk elemzett nyelvekben megjelenő frazeológiai egységeket, idiómákat és közmondásokat, amelyek tükrözik az anyanyelvi beszélők hozzáállását az idő fogalmához. Megjegyzendő, hogy ebben a részben az angol nyelv anyagát is felhasználtuk a román és a szláv nyelvek anyagával való összehasonlításra.

A frazeológiáról és közmondásokról szóló fejezetben egy- és kétnyelvű szótárakat, frazeológiai és közmondásos szótárakat, valamint internetes lexikográfiai forrásokat használtunk.

A frazeologizmusokat mindig is nagyra értékelték és szívesen használták mind a toll legnagyobb mesterei, mind a nyelv hétköznapi anyanyelvi beszélői.

Ez a tény annak a ténynek köszönhető, hogy a frazeológiai egységek jellemző vonása a figuratívság, a megkülönböztethetőség, a kifejezőkészség, gyakran vicc.

A stabil kombinációknak köszönhetően az absztrakt fogalmak, tulajdonságok, belső állapotok, különféle cselekvések és események konkrétnak és kézzelfoghatónak érzékelhetők. M. Ortega és Gasset szerint egyes objektumok nemcsak nevükben összetettek, de nehezen is elképzelhetők. Ebben az esetben a frazeológiai egységekre térünk ki, mivel metaforikus komponensük nemcsak nyelvi kifejeződést tesz lehetővé bizonyos állapotok, jelenségek, hanem bizonyos kategóriákban való gondolkodásban is. Ez egyike azon mechanizmusoknak, amelyek rárakódnak a világ nyelvi képére. A világ nyelvi képének nemzeti jellege van. Minden nyelvi közösség egy-egy témára koncentrál, és beépíti azt a nyelvébe, például a spanyolok igen gazdag szókinccsel és frazeológiával rendelkeznek a bikaviadalhoz, a franciák a borokhoz és sajtokhoz, a britek a sportokhoz, főleg a kriketthez, az arabok a tevékhez. . Ebben a tekintetben problémák merülhetnek fel az egyik nyelvről a másikra történő fordítás során, mivel minden nyelv más módon építi fel a valóságot, gyakran lefordíthatatlan a második nyelv valóságára.

Az idő valószínűleg az egyetlen entitás, amelynek létezésében egyetértünk, annak ellenére, hogy nincs rá közvetlen bizonyítékunk. Az időt nem érzékeljük érzékszerveinkkel, nem látjuk, nem halljuk, nem tudjuk közvetlenül mérni. Ha az idő egyáltalán megjelenik a napi tapasztalatban, akkor az csak másodlagos jelenségként létezik, vagyis az idő múlásának ránk és a minket körülvevőre gyakorolt ​​befolyásaként. Az időt csak úgy tanulmányozzuk, ha megfigyeljük a ténylegesen jelenlévő állapotokat, és összehasonlítjuk azokat múltbeli állapotok emlékeivel. Ezen állapotok némelyikének feltételezett ciklusai vannak: nappal és éjszaka, évszakok; más természetes folyamatok is azt az illúziót keltik bennünk, hogy az időt mérjük. Maga az idő pedig megfoghatatlan, mivel inkább elvont konstrukció, mint megfogható valóság.

Az idő egyetemes fogalom. Ez minden embert és kultúrát érint, nincs olyan hely a földön, ahol az ott élő emberek az időn kívül léteznének. Tehát, ha vannak speciális, egyedi fogalmak és kategorizálások, mint például: ételek, szokások, rituálék, vagy különösen olyan területek, amelyeket a nyelv segítségével részletesen és gondosan rendszereznek (az eszkimóknál hó, tevefajták arabok), akkor tőlük eltérően az idő mindenki számára közös fogalom, amely a legprimitívebbtől a legcivilizációsabban fejlettig minden kultúrára jellemző.

Azt javasoljuk, hogy elemzésünket hét különböző kategóriába soroljuk, amelyek az időbeliség fogalmából és a köztük lévő fő ellentétekből állnak, bizonyítva, hogy az ember az őt körülvevő világot ellentétekre épülőként érzékeli. Elemezzük az idő fogalma alapján kialakuló motívumokat, nevezetesen az ellentéteket: nappal és éjszaka, múlt és jövő, kezdet és vég, öregség és ifjúság, születés és halál, valamint az idő, mint általános fogalom. és az idő fizikai felosztása.

Születés és halál mint a létezés időbeli határai

„Az idő könyörtelenül elpusztít mindent, ami nem mutat ellenállást vele szemben. Elrabol minden olyan anyagszemet, amely nem mentes a pusztító hatásától. Semmi sem tud ellenállni pusztító erejének. A tömör kő évszázadok és évezredek során morzsolódik. A gyengéd, emberi test úgy tűnik el a halálisten gyengéd simogatása alatt, ahogy egy szikla, egy ezeréves fa vagy egy egynapos rovar. Az idő mindig ugyanannak az anyagnak a részecskéit önti egyik helyről a másikra, szétválasztja, ami össze volt kapcsolva, az egyes összetett szerkezeteket elsődleges tényezőkre bontja az entrópia egyetemes törvényének megfelelően. Ernas A. ember és idő kapcsolatáról szóló könyvében ilyen képletesen és költői módon írja le a születést és a halált. Már az ókorban azt hitték, hogy a bölcső alapjait a sír rakja le – ilyen az emberi sors. Munkánk ebben a részében egy másik, az idővel kapcsolatos antinómiát, a születést és a halált vizsgáljuk meg.

A születési hely, idő, család, ország, egy személy kialakulásának feltételei, az ember sorsára, életére gyakorolt ​​befolyása a tudomány egyik legérdekesebb problémájának tárgyát képezte. hosszú idő. Ezt a témát nemcsak a szenzu szigorúbb filozófia tudománya, az antropológia stb. fejleszti, hanem a paratudományok is. Valaki boldogságának, életbeli sikerének logikus magyarázatának lehetetlenségét, mintha minden ellentmondás ellenére, gyakran a csillagoknak, a kozmosznak az ember életére gyakorolt ​​hatásának tulajdonították, innen ered a sok nyelven megjelenő frazeológiai egység:

nascere sotto una buona Stella/ nacer con buena estrella/ etre ne sous une bonne etoile/ill-starred/ szerencsés csillag alatt született etre ne sous une heureuse planete/ sous une etoile propice - szerencsés bolygó alatt születni, megfelelő csillag alatt Más idiómák jelentése hasonló:

nato con la camicia - ingben született czepku urodzony - sapkában született ezüstkanállal a szájban születik - ezüstkanállal a szádban születik.

Ezek a fenti idiomatikus kifejezések az ember kivételes boldogságát írják le, amely logikailag nem magyarázható. Ezért a nyelv a sors gondolatára utal, arra az elképzelésre, hogy egy magasabb hatalom megtervezi egy személy jövőbeli sorsát már a világban való megjelenése pillanatában. Sokkal többet hangsúlyoznak, mint a korábbi forgalom, az anyagi siker, az anyagi jólét.

A sors gondolatának elemei, az élettel való megbékélés, ahogyan nekünk megadatott, az idiomatikus kifejezések nagyon népszerű összetevője. Gyakran tartalmaznak jellegzetes humoros és metaforikus elemeket is, az állatvilágra való gyakori utalások miatt:

chi nasce asino pop pud morire cavallo - aki szamárnak születik, az nem hal meg ló nie urodzi sowa sokota - bagoly nem szül sólymot a körtefa nem visel el almát

Az ember tökéletes testi és lelki formájának legszélsőségesebb kifejeződése még felnőttkorban is tartalmaz utalásokat a csecsemőkorra. Egy jó egészségű, egészséges, lendületes és életerős emberről azt mondják:

(sentirsi jön) rinato/ sentirse como nuevo/ czuc si$ jak nowo narodzony - úgy érzi, mint egy újszülött.

Az álmok, tervek, projektek, tervek éle, amelyeket az ember maga elé tűzött, de amelyek megtévesztőnek bizonyultak, nem váltak valóra, a gyerekek világához, tipikus játékaikhoz való hozzáálláson keresztül fejeződik ki:

crollare come un castelo di carte/ zawalic sig jak zamek z kart - omolj össze, mint egy kártyavár 139

svanire come una bolla di sapone/ burst like a bubble/ prysnqc jak banka mydlana - burst like a soap bubble.

Megfigyeléseinkből az következik, hogy a nyelv határozottan a halál témájának szentel több hely szókincsükben, mint a születés motívuma. Ez paradox jelenségnek tűnik, mert a halál rejtély, ismeretlen, ezt a jelenséget csak bizonyos mértékig elemzi az ember, és semmiképpen, még a legkisebbet sem irányítja.

A temető az európai kultúrában elválaszthatatlanul kapcsolódik a halálhoz, mint az örök nyugalom helyéhez: „A temető az érzések és szenvedélyek eltemetett helye. A föld és a tűz türelmesen elfogad minden panaszt és kétségbeesett kiáltást. Csillapítsd meg a haldoklás minden görcsét, csillapítsd meg a gyötrelmes küzdelem őrületét. Megállítanak mindent, ami átmeneti, ami a múló időhöz tartozik, ami a jelen drámai kifejeződése volt...".

A nyelvtant, amely a nyelvtani egységek működési mintáinak leírására összpontosít, funkcionális nyelvtannak nevezzük. A funkcionális nyelvtan különböző szintű nyelvi eszközök rendszerét tekinti, amelyek egyik vagy másik jelentés kifejezésére szolgálnak. A funkcionális nyelvtanban a nyelvi anyag leírásánál mind a „formától a tartalomig” megközelítés, mind a megközelítés – tartalomtól a formáig.

A funkcionális-szemantikai mező egy adott nyelv többszintű eszközrendszere, amelyek funkcióik közössége alapján, egy bizonyos szemantikai kategória alapján hatnak egymásra. A funkcionális-szemantikai mezőkre példa az aspektualitás, az időbeliség, a zálog, a lokativitás, a személyiség, a zálog, az összehasonlíthatóság stb. mezője. Az FSP nemcsak nyelvtani egységeket, nyelvtani osztályokat és kategóriákat foglal magában, hanem az azonos szemantikai kategóriába tartozó egyéb elemeket is. (Az FSP elméletet A.V. Bondarko és tanítványai fejlesztik).

A funkcionális-szemantikai mező fogalma a fogalmi kategóriák elméletén alapul. Az FSP egy kétoldalú tartalmi-formai egység, amelyet egy adott nyelv grammatikai eszközei (morfológiai és szintaktikai) alkotnak, a velük kölcsönhatásba lépő lexikai, lexikai-grammatikai, szóalkotási elemekkel együtt, amelyek ugyanabba a szemantikai zónába tartoznak. A nyelvtani kategóriával ellentétben itt nem vesszük előfeltételnek a kifejezésmódok színvonalát.

Minden egyes FSP egy bizonyos szemantikai kategórián (funkcionális-szemantikai kategória) alapul - ez a szemantikai invariáns (a mező szemantikai dominanciája), amely egyesíti a többszintű nyelvi eszközöket és meghatározza azok interakcióját. Így az aspektualitás szemantikai invariánsa, amely abban áll, hogy a cselekvések folyamatának és eloszlásának természetét közvetíti az időben, az értelmes opciók rendszerében tárul fel, beleértve az olyan jellemzőket, mint a „határhoz való viszony”, „fázis” (jelezve a cselekvés kezdete, folytatása és befejezése), 'tökéletesség' , azaz. a cselekvés következményeinek relevanciájának kijelölése.

Az FSP szerkezetét a központ és a periféria aránya jellemzi. Az FSP magja (középe) egy adott szemantikai kategória kifejezésére leginkább specializálódott nyelvi egység. Általában az FSP központja egyik vagy másik nyelvtani kategória. Így az aspektualitás FSP magja oroszul az aspektus kategóriája. A mező kernel az az alapérték, amely a legkevésbé függ a kontextustól. A magban koncentrálódnak a szakterület domináns elemei, a legspecializáltabbak, a leggyakoribbak. A kontextushoz kapcsolódó értékek a mező perifériáján jelennek meg. Például az ige múlt idejű alakja az állításban hittem neki szerepel a múlt idejű mező magjában, és a megnyilatkozásban Szóval hittem neki ugyanazt a formát, de nem ennek a mezőnek a középpontjából, hanem a perifériájáról a „tény kifejező tagadása a jövőben.” gyengén központú) mezők, amelyek különböző nyelvi eszközök meghatározott halmazán alapulnak. Példák a policentrikus FSP-re az orosz nyelvben a létezőség, állapot, szubjektivitás, objektivitás, minőség, mennyiség, birtoklás, lokativitás, okok, célok, feltételek, következmények stb.

Az azonos szemantikai kategórián alapuló különböző nyelvű mezők szerkezetükben jelentősen eltérhetnek. Így a szláv nyelvekben az aspektualitás területének központja az aspektus grammatikai kategóriája. A németben nyelvtani kategóriaként nincs szempontkategória. Az aspektualitás területének középpontja a német nyelvben a különféle lexikális és grammatikai eszközök, amelyek korlátozó/korlátlan cselekvést jelentenek.

A "cikk" nyelveken (angol, német, francia, bolgár) a bizonyosság/határozatlanság FSP központja a cikk. Ezeken a nyelveken ez a mező erősen középpontos. Azokban a nyelvekben, amelyekben nincs szócikk, ez a mező gyengén középpontos, nincs egyetlen nyelvtani központja. Oroszul ez a mező olyan eszközöket használ, mint a névmások, a mennyiséget meghatározó melléknevek, a szó egy a bizonytalanság, a szórend, a frázis intonáció stb. mutatójaként. Például egy kijelentésben Egy öregember nézett ki az ablakon szó idős ember eltérő szemantikai értelmezést tesz lehetővé a bizonyosság/határozatlanság jelét illetően, annak hangsúlyozatlanságától (témafunkció) vagy hangsúlyosságától (rémafüggvény) függően. Egy nyilatkozatban Az öregember kinézett az ablakon szó idős ember csak egyetlen értelmezést (bizonyosságot) enged meg semleges hanglejtéssel.

Megkülönböztetik a mezők metszéspontját (azaz a különböző mezők szemantikai elemeinek interakciós területeit). Például az aspektualitás mezeje metszi az időbeli és a modális mezőket.

Az adott nyelv funkcionális-szemantikai mezőinek csoportosításai rendszert alkotnak. Egy adott nyelv funkcionális-szemantikai mezőinek rendszerének leírását a funkcionális nyelvtan végzi. A funkcionális nyelvtan legfontosabb jellemzője, hogy átfogó, integráló megközelítést alakít ki a nyelvi jelenségek elemzésére.

ODESSA MUNKARENDELÉS VÖRÖS ZÁSZLÓS ÁLLAMI EGYETEM őket. I.I.MECHNIKOVA

Az erkölcsökről, kéziratokról

STOGNIENKO Ta'yana Pavlovna

FUNKCIONÁLIS-SZEMANTIKAI IDŐ-NOSS TERE AZ OROSZ OKTATÁSI SZÖVEGBEN

Különlegesség 10.02.01 - Orosz lzik

A Z "T ÖSSZEFOGLALÁS

értekezések a tudományos "filológiai tudományok kandidátusa fokozatához"

Odessza -.1991

A munkát az Odesszai Munkarend Kraonogr Banner Állami Egyetemén végezték. J.-I. Mechnikova

Tudományos tanácsadó - a filológiai tudományok kandidátusa, . egyetemi docens I11ENK0 ^.S. "

Hivatalos ellenfelek:

A filológia doktora, professzor TULINA T.D.

A filológiai tudományok kandidátusa, egyetemi docens BONDAR A.Y.,.

Vezető szervezet - Csernyivci Állami Egyetem. Y. Fedkovich

A védekezésre február 14-én kerül sor. 1992 15 órakor a K 068.24.08 kódú szaktanács ülésén fi-. prelogikai tudományok az Odesszai Egyetemen, a címen: 270058, Odessa, French oulvar, 24/26, szoba; 130.

A disszertáció az Odesszai Egyetem tudományos könyvtárában található.

1992-es év.

A szaktanács tudományos titkára.

Az idő nyelvi szintű kifejezésének problémája mindig is "jelentős helyet kapott a nyelvtudományi kutatásban, amelyet az igény motivál" az idő valós lefolyásának megértésére, az események időtengelyen való elhelyezkedésének elveinek megfelelő azonosítására. ezt az információt nyelv segítségével továbbítani.

A nyelvtudomány létezése során a tudósok kísérleteket tettek az időbeli hivatkozás közvetítésének eszközeinek elemzésére, rendszerezésére és leírására. A probléma különböző – többnyire morfológiai – nézőpontokból történő pillantása számos, egymással nem konzisztens fogalomhoz vezetett, amelyek M. V. Lomonoszov (1755), N. P. Nekrasot (-1865), K. munkáiban is tükröződnek. S. Aksakova (1875), A. A. Potebni (1977). Az időkifejezés problémájának minőségileg eltérő, a morfológia kereteire nem korlátozódó nézetét, a probléma megoldásának tágabb perspektívából való megközelítését vázolják A. Kh. Vostokov (1959), F. I. Buslaev (1955), A. A. Shakhmatov (19^ 1), "V. V. Vinogradova (1936). Az új megközelítés megteremtette a nyelvtudományban az idő szemantikai és grammatikai fogalmainak konvergenciájának előfeltételeit, és alapot adott a relatív és abszolút, a közvetlen és közvetett idők közötti különbségtételre, stb., valamint kifejezési módokat. Az erről a kérdésről N. S. Pospelov (1955), A. N. Gvozdev (1973) által megkezdett vita a mai napig folytatódik. Az elmúlt időszakban az idő kifejezésének problémája különös hangsúlyt kapott. A.V. Bondarko munkáinak sorában, amelyek az idő kategóriájának részletes elemzését szentelték a funkcionális nyelvtan szempontjából, amely olyan fogalmakkal operál, mint az időbeli funkcionális-szemantikai mező és az idő-kategorikus helyzet. A szemantikai komponens megjelenése kibővíti és elmélyíti a kutatások körét, új ilyen irányú kutatásokra ad lehetőséget.

A ■ gemoralizmus problémájának állandó és kiemelt figyelemmel kísérése ellenére a téma típusaihoz forduló szerzők elsősorban az idő nyelvi kifejezésének vagy egyéni vonatkozásait, D ", de ennek nyelvi megvalósításának alapelveit vették figyelembe. kategória egészében, a rendszer alkotóelemeinek részletes elemzése nélkül" - 5 ami végül nem teszi lehetővé - teljes kép alkotását * -4 a "működési mechanizmusról. az ide időbeli szerkezete in?

"■ A vizsgálat relevanciáját ily módon a következők határozzák meg:-:"

érdemes lenne átfogóan elemezni az ideiglenes jelentések nyelvi megvalósításának folyamatát, az objektív sokféleség legfontosabb jellemzőihez kapcsolódóan. Ennek a lényegének tanulmányozása. ■ A jelenség különösen fontosnak tűnik az objektív idő kategóriájának „nyelvben” való tükrözésének elveinek meghatározásához. mint a szubjektív gondolkodás lira-" zitepe.

■ A fentiekkel összhangban a munka célja "az oktatási és tudományos szövegben használt időbeli eszközök, mennyiségi és minőségi jellemzőik azonosítása és leírása, valamint ezen "eszközök" működési mechanizmusának tanulmányozása egy tudományos stílus"

A megfogalmazott cél a következő kutatási célokat határozta meg: "-

1) - az ideiglenes "jelentések főbb típusainak meghatározása a modern orosz nyelvben; ......

2) a le leltár, az oktatói-terjedt szövegben jelenlévő időbeliség morfológiai, szintaktikai, lexikai mutatóinak jegyzéke;

3) a "nyelv különböző szintjei időmutatóinak szerepének és helyének meghatározása a szöveg időbeli szerkezetében; .. ""

¿0 a dinamika okainak elemzése. tsmporalnosti a szöveg szintjén; .............""

5) a tudományos beszédstílusban rejlő temporalitási eszközök működési jellemzőinek tanulmányozása.

A disszertációban e feladatok buzgósága érdekében a „tudományos, oktatási és művészeti funkcionális stílusok porális paraméterei” témakör vizsgálatának leíró-összehasonlító módszerét, valamint az alábbi kutatási módszereket alkalmaztam főként:

Észrevételek a kapcsolatok „ideje” nyelvi megvalósításának folyamatairól a modern orosz nyelvben; „” „.”.

Az oktatási és tudományos szöveg funkcionális elemzése, időbeli szerkezete;

A kapott adatok mennyiségi feldolgozása; "-

Kutatási eredmények kvalitatív elemzése.

A tanulmány anyaga az előkészítő karok külföldi hallgatói számára készült fizika és rajz tankönyvekbe foglalt szövegek voltak, amelyekhez a fizika és rajz tankönyveket használtam az oktatás kezdeti és középiskolai szakaszában. A felhasznált szövegek mennyisége: yoizika -2 OOO

szintaktikai egységek; Rajz - 500 szintaktikai egység. . Összehasonlító elemzés<5ил проведен на материале művészi szöveg a tanulók meghatározott kontingense tanítja az otthoni olvasóórákon. Ebben a minőségben M. A. Sholokhov "Egy ember sorsa" című novelláját használták fel, a vizsgált kötet ■ 500 szintaktikai "egységet tett ki. Összehasonlítás céljából további szövegeket" használtak, összesen 10 000 szintaktikai egységben.

Az elméleti kombináció a másik kezdetével először fogja meghatározni a tudományos stílustemporalitás kvantitatív és minőségi elemzésének eredményeit a nyelv három szintjén: szintaktikai és morfológiai szinten. pieskoi, lexikális. Megállapításra került a "szintaktikai szint meghatározó jellege, a morfológiai szint segédkaraktere (a megvalósítás fő affinitása) és a lexikai szint opcionális jellege. A leitmo.tmvkoP jelenléte a tudományos beszédstílusban megállapított; b tudományos és művészi beszédstílusok, ami feltárja a fő különbségeket e kategória cselekvésében két stílusban.

A munka eredménye „gyakorlati alkalmazást találhat előadási kurzusokban és >.re.kt”; kuiah nyelvtanon, stíluson, seiangic-.ke; felhasználható speciális kurzusok és kézikönyvek kidolgozására ezeken a „tudományterületeken. Kutatási anyagok széles körben alkalmazzák az orosz mint idegen nyelv tanításának gyakorlatában 1 ■ műszaki hallgatóságban.

Az elvégzett kutatás „lehetővé tette az eredeti hipotézis megtekintését; . az orosz oktatási nyelvben az időbeliség, fuiktspo” iálno-emzngikus mezőjének kialakítása az általános nyelvtörvények és a stílus sajátos törvényei szerint történik; a mondat szintje, uralkodó. szint." szöveg - stílus.

Ezzel kapcsolatban a védekezésre vonatkozóan a következő rendelkezéseket hozzuk:

azaz a szubjektíven "szemantikai időértékek formájában észlelt időbeli jellemzők a mondat szintaktikai szerkezetén keresztül valósulnak meg a nyelvben; ;■ .-".

■ - a tudományos beszédstílusban rejlő prezentáció korszerű jellege, valamint az e stílus szövegének konstruktív összetettsége meghatározza a tisztán szintaktikai és morfológiai-szintaktikai eszközök túlnyomó részét a művészihez képest; 2,6 és 1,5 alkalommal; míg a művészi stílusra jellemző, időbeli sajátosságot igénylő prezentáció dinamikus jellegéből a túlsúlyt követi, a művésziekben. szövegek a nevelési morfológiai és lexikai időbeli eszközökhöz képest 1,3-szor, illetve 1,8-szorosára; .

Az oktatási szöveg fő kulcsfontosságú időbeliségét egy időtlen, valódi abszolút teher fejezi ki, amiből arra következtethetünk: a tudományos stílus fő időbeli jellemzője az atemporalitásra való kifejezett tendencia;

A szövegben az erkölcs dinamikáját tipikus tartalmi struktúrák szabályozzák, amelyek a tudományos stílus szerepét töltik be.

kompozíciós-beszédformák jelennek meg.

A munka jóváhagyása a konferenciákon készült beszámolókban történt. Odesszai Műszaki Intézet 1989-ben és 1991-ben; jubileumra. ..e;<ной научно-практической конференции подготовительного.факультета ОПИ в 1990 г.; на т;>korábbi osztályközi szemináriumokon 1990-ben és 1991-ben. és öt publikációban a disszertáció témájában”.

A munka terjedelme és szerkezete. A dolgozat "bevezetésből, két fejezetből, befejezésből áll. A dolgozat terjedelme 168 oldal géppel írt szöveg. A felhasznált" irodalom jegyzéke 208 címet tartalmaz. ;

Munka szerkezete

A bevezető alátámasztja a témaválasztást, meghatározza a tanulmány helyét az időbeli jellemzők nyelvi eszközökkel történő közvetítésének tanulmányozása területén, annak relevanciáját, megfogalmazza a tanulmány céljait és célkitűzéseit, feltárja tudományos újdonságát, elméleti és gyakorlati értékét. , megadja" ".. a kutatási módszerek leírását. " --

Az első fejezet, "Az időbeliség mutatói az oktatási és tudományos szövegben" (12-85. o.) az időbeli jelentések főbb típusait tárgyalja, amelyek az időbeliség szemantikai kategóriájába tartoznak, nyelvi megvalósításuk módjait.

Az elemzés során kiderült, hogy az átmeneti értékek megvalósulnak. a nyelvben az idő valóságos lefolyásának szubjektív észlelésének eredményeként keletkeznek. Két tényező befolyásolja az ideiglenes "értékek" meghatározott típusainak számát: az ideiglenes terv és a korlátozott / korlátlan időtartamú akció. Ennek alapján az orosz nyelvre jellemző ideiglenes értékek típusai és ezek kombinációinak változatai, beleértve a korlátlan értéket is. formálisan a jelenhez kapcsolódó cselekvési idő; a jelenre vonatkozó korlátozott cselekvési idő; korlátozott "részben vagy teljesen" cselekvési idő a jövőre vonatkozóan; korlátozott részben vagy teljesen a múltra vonatkozó cselekvési idő, valamint jövő + [jelen korlátozott; jövő + múlt "dee; múlt + jelen korlátlan; múlt + jelen korlátozott; .real unlimited + real limited; múlt + jelen korlátozott + jövő.

A jelen, a proal és a jövő időterve a megfelelő nyelvtani vrekanon keresztül közvetítődik a nyelven. jelen, múlt, jövő. A korlátozott és korlátlan idő nyelvtani megfelelői a relatív és az abszolút idő.

Az "abszolút és relatív idő fogalmának" meghatározásának egységes megközelítésének hiánya a modern irodalomban szükségessé tette e nyelvi jelenség egy nézőpontjának bemutatását, amely a további elemzés alapja.

--" Abszolút időnek tekintjük a cselekvés idejét, nem társítva. Sem a beszéd pillanatával, sem más. pillanattal, nem referenciapontra orientálva. másik pontra, azaz a referenciapontra orientálva.

■-■Ebből "az következik, hogy a jövő és a múlt idő mindig relatív a kiindulóponttal való korreláció eredményeként, amelynek szerepében nyelvi" időbeli mutatók hiányában a beszéd mozzanata hat "És csak a jelen idő lehet abszolút időkorlátok hiányában vagy relatív a "jelenlétük esetén..

A szintaktikai ige kivétel nélkül minden mondatban jelen van, hiszen minden mondat egy absztrakt szintaktikai szerkezet konkrét megvalósítása.

Ezen a szerkezeten belül az időbeliség kifejezésére "a morfológiai és lexikai szint eszközei használhatók".

-■ Az időbeliség számos szintaktikai eszközéből kiindulva. (STS) három típusra osztható: STS-1, amely morfológiai eszközökkel fejezi ki az időbeliséget; C1C-2, amely megfelelő szintaktikai eszközökkel fejezi ki az időbeliséget; STS-3, amely közvetett morfológiai eszközökkel fejezi ki az időbeliséget.

Az STS-1 a mondat szintaktikai szerkezete, amely magában foglalja az ige személyes alakját vagy az állapot kategóriáját, és morfológiai időbeli mutatóként működik.

■ STS-2 - a mondat szintaktikai szerkezete, amely közvetlenül kifejezi ■ az időbeliséget morfológiai időformák használata nélkül. Ezek a szerkezetek a következőket tartalmazzák: névleges mondatok; mondatok, amelyek állítmányként negatív partikulát tartalmaznak; infinitív mondatok; mondatok a mek- igével. "dometia mint állítmány".

STS-3 - a mondat szintaktikai szerkezete, amely irreális hangulatok formáit tartalmazza, közvetett moraként működik. az időbeliség phológiai mutatói. Ide tartoznak: - a felszólító módú igét állítmányként tartalmazó mondatok; kötőmódú igével rendelkező mondatok állítmányként. Az oktatási szövegekben a GHS-3 főként a felszólító módú igére, mint predikátumra vonatkozó mondatokkal jelenik meg, amelyek jellemzőek a helyzetre - problémákat és kérdéseket vetnek fel a fizikai és szellemi tevékenység kifejezésére. Az irodalmi szövegekben szélesebb körű alkalmazásuk van. - ;

Az STS-2-t aktívabban használják az oktatási szövegekben, ahol az általunk azonosított öt szemantikai szituációban találhatók meg, míg az irodalmi szövegben csak "háromban". , általánosítás, absztrakció. Ezeket az alapokat a következőkre használják fel; nem-referenciális alany passzív állapotának kifejezése, minősítő viszonyok, törvényi-

A közvetlen szintaktikai kifejezéseknek van egy valós abszolút idejük, egy valós relatív igük és ezek kombinációja. Ha az "időtengellyel való kapcsolat irreleváns, akkor a jelen abso-

¿»tiszta idő, az időtengellyel való közvetlen kapcsolat jelenlétében a jelenlegi relatív időt használjuk.

"Az STS-1 a szintaktikai struktúrán belül speciális morfológiai formákat használ az idő kifejezésére. Morfológiai időbeli eszközökről (MTS) beszélünk, amelyek magukban foglalják: MTS-1, az ige predikatív alakjait, amelyeket a jelző mód és a rövid participiális képvisel. . állítmányi formák; MTS-2, "az ige attribúciós formái, amelyeket teljes részes és gerundok képviselnek, és kifejezik a további "folyamat mint jellemző időhöz való viszonyát (jelen és prokédia); MTS-3, a kategória nyelvtani formái állapot; MTS-4, a névleges predikatív kombinációk múltbeli és jövőbeli "ideje" formái. "

A leírt eszközök kvalitatív elemzése azt mutatja, hogy képesek a nyelvben minden átmeneti jelentést és azok kombinációit közvetíteni, kivéve kettőt: jelen abszolút + jövő és jelen abszolút + jelen relatív. .

Így a morfológiailag kifejezett jelen abszolút időt főként olyan jelentések időbeli hivatkozásának közvetítésekor használjuk, mint egy nem-referenciális alany passzív vagy aktív állapota, amelyet bizonyos esetekben egyáltalán nem jeleznek (határozatlan személyes mondatok), ami bizonyíték. a jelen időtlen természetéről, az abszolút időről. " " , -

A jelen relatív idő morfológiai kifejezést talál - "egy adott alany passzív állapotának leírásában. - Az aktív állapotot irodalmi szövegben egy koyak * -rete alanynak tulajdonítják", az oktatási szövegben pedig hasonló esetben : a tárgy, nincs megadva. Ezen túlmenően, csak az oktatási szövegben vannak olyan esetek, amikor a jelen relatív időt használjuk a birtokos viszonyok "kii" kifejezésekor, valamint egy adott alany cselekvésének eredménye. ami az időtengellyel való közvetlen "kapcsolatot jelzi.

Amikor az oktatási szövegben a múlt idő tervére hivatkozunk, az MTS-t főként "az alany aktív1 állapotának kifejezésére használják, a passzív állapot csak együtt kerül átvitelre

olvasás aktív. A szubjektum általában sajátos természetű, a szubjektum hiánya bizonyítéka annak irrelevánsságának. Ilyenkor a cselekvés tárgya relevanciát nyer. Egy irodalmi szövegben a morfológiailag kifejezett múlt idő szemantikailag nincs korlátozva.

A morfológiailag kifejezett jövő idő szemantikai térfogata egy oktatási szövegben sokkal nagyobb*, mint az irodalmi szövegben, ahol főként egy adott tárgy passzív állapotának kifejezésére használják. In.képzési szöveg.ebben az esetben. bemutatásra kerül az „állítás” szemantikai jelentéseinek teljes változata. ■ Itt egészen világosan követhető: "Az élő alanyok aktív állapota és a passzív állapot, élettelen állapot leírásának általánosítása.

A morfológiailag kifejezett időbeli kombinációk működésének specifikusságát, amint az elemzés kimutatta, nagymértékben meghatározza az alkotóelemek jellemzői. " "

Ezeket a kombinációkat azonban bizonyos esetekben morfológiai és szintaktikai eszközök kombinációjával továbbítják, ezáltal morfológiai-szintaktikai eszközöket (MSTS) képeznek, amelyek szintén. - ;vg bizonyos, különböző stílusokban működő különbségek, amelyek különösen annak tudhatók be, hogy az ismertetett jelen kifejezési eszközei túlsúlyban vannak az oktatási szövegben.abszolút más időkhöz képest, ami a művészi szövegben nem szerepel; csak az oktatási szövegben lehetséges, az MCTS használata a jelen relatív idő, a jelen abszolút + a jelen relatív kifejezésére. ".

Általában., szintaktikailag és morfológiailag kifejezett gempo-. A mondatban a ralitás a fő, mivel a predikatív tulajdonság időbeli rokonságát kívánja közvetíteni. Emellett a mondatnak morfológiailag (részszavakon és gerundokon keresztül) van egy, az alanyhoz vagy tárgyhoz tartozó procedurális attribútum kifejezett időbeli kapcsolata, amely párhuzamosként jellemezhető. . : .

Emellett létezik egy másik típusú temporalitás is, melynek célja a morfológiai és szintaktikai eszközökkel továbbított időterv konkretizálása, korlátozása. . Az ilyen ideiglenesség egy további jelleggel bír, és kifejeződik.

az akkori körülményekhez kapcsolódó szavak és kifejezések. Mivel az időbeli szó ebben az esetben a szó lexikális jelentésén keresztül történik, lexikálisnak nevezhető.

■ A lexikai temporalitás a grammatikai „morál kategória a szintaktikai és morfológiai időbeliséggel való közvetlen kapcsolat alapján valósul meg, és alárendelt pozíciót foglal el velük kapcsolatban”. "

A lexikális időbeli eszközök (LTS) a következő részekre oszlanak: "st.s, egy szó állapota (LTS-1)> komplex, amely egy kifejezést reprezentál (LTS-2), és implicit, nem rendelkezik formális kitevővel" (LTS-3) ).. Az LTS-1 szerkezete tartalmazza: elöljáró-de-padeknne alakokat? határozószó; datált számnevek; ideiglenes hátrányok azzal a ténnyel, hogy az időbeli korlátozást a savanyú lexikai "edi-" szó hajtja végre, egy olyan elem, amely időbeli asszociációkat generál. Ez egy bizonyos időszakhoz kapcsolódó, jól ismert személyekre vagy összehívásokra vonatkozik... „Az L 1C különböző stílusokban történő használatának összehasonlító elemzése azt mutatta, hogy az adatokat, a cha eszközeit túlnyomórészt az oktatási szövegekben használják - amikor a jelen rokonának és a múlt tervéhez "kapcsolódnak"; a szépirodalomban - amikor a prs tervéhez kapcsolódik - múlt és múlt + jelen relatív.3 Általában az LTS! működésének elemzésekor a következő tényezőket vettük figyelembe: szemantikai helyzetek, amelyekben adatot használnak - ■ eszközök; ideiglenes terv; korlátozásának módjai.idő lexi-. cal mutatók; kompatibilitás az erkölcs fő eszközeivel, valamint a fő időbeli szemantikai jelentésével. ezek közül azt jelenti.. A kialakult helyzet szerint az LTS időkorlátokat valósít meg időkorlátok segítségével - időkeretek, esemény ill. Események az időben, a periodicitás jelzései, az idő közvetett jelzései és az idő implicit jelzései. A tudományos stílusban az LTS-t egyformán gyakran használják minden alapvető időbeli eszközzel. Egy irodalmi szövegben az adatokat és eszközöket leggyakrabban az MTS-sel kombinálják. Tekintettel a fő időbeli szemantikai jelentésére

az LTS-t kombináló eszközökkel, több is megjegyezhető, őket. változatosság az oktatási szövegben az irodalmihoz képest. Az első esetben az nlm magában foglalja: stagnálást, egzisztencialitást, mentális és. fizikai aktivitás, birtoklási képesség, potenciál, térbeli lokalizáció, összehasonlító és par-, glativus. kapcsolatok; az utóbbiban - fizikai "és szellemi tevékenység, stagnálás, egzisztencialitás.

A második fejezet "Az időbeliség mutatóinak működése az oktatási és tudományos szövegben" (86-165. o.) kifejezetten az oktatási szöveg fő logikai időbeliségével foglalkozik, feltárja az időbeliség dinamikáját meghatározó okokat, azonosítva a jellemzőket. az időbeli eszközök működéséről.

A szintaktikai igeidők kvantitatív mutatóinak ebben a fejezetben végzett vizsgálata a tudományos és irodalmi stílusok szövegeiben jelentős eltérést1 tárt fel ebben a paradigmában.

Az ismeretterjesztő szövegben az expozíció fő hangja atekporálisként van meghatározva, és a jelen abszolút időn keresztül közvetítődik, a művészi stílust az események sajátos időbeli kötöttsége jellemzi, amelyek többsége a múlt tervéhez kapcsolódik. a stilisztikai különbségek eredete értelmesebb. Az eltéréseket a szemantika területén kell feltárni.

■■ A tudósok két fő tényezőt azonosítanak, amelyek mindegyik stílusban sajátos jellemzőkkel bírnak. Ide tartozik a spirituális tartalom és a gondolkodás típusa. Ezen tényezők alapján mi arra a következtetésre jutott, hogy a tudományos stílust a következők jellemzik: a nem referenciális tárgyak túlsúlya, a rendezvényterv jelentéktelen terjedelme, az informatív, kommunikatív beszédtípus elterjedése. Ez határozza meg az állítmányi jellemző időbeli hivatkozásának irrelevánsságát, amelynek kifejezésére a jelen abszolút bérlet a legalkalmasabb, mint a szöveg fő időbeli gonja. A művészi beszédstílusra "tipikus": a konkrét tantárgyak túlsúlya, a rendezvényterv uralkodó volumene, a képi kommunikatív beszédtípus dominanciája. Ez megfelel a prezentáció dinamikus természetének, "amit a legjobban a múlt idővel lehet közvetíteni, amelynek szemantikájában eredetileg az idő jelentését ™ fektették le; legalábbis az jelenlegi.

A szintaktikai Bremen orosz nyelven mind elszigetelten, mind ugyanazon vagy különböző igeidők kombinációjaként használatos. Az oktatószövegben elvileg az időbeli kombinációk dominanciája mutatkozik, amelyekben a szin-axiás igeidők szerepelnek, amelyek izolált formában a használat gyakorisága szempontjából sérülnek. Ettől a szabályszerűségtől eltéréseket figyeltek meg a jelenlegi abszolút és jelen relatív idő tekintetében, ami azzal magyarázható, hogy a jelenlegi abszolút idő rossz kompatibilitást mutat a hozzá kapcsolódó egyéb időkkel. időtlen jelleg. A hasonló-kombinációk mennyisége az ismeretterjesztő szövegben minimális, az irodalmi szövegben teljesen hiányoznak, hiszen a jelen teljes időterve, kombinálva, relativitás jelét hordozza.

Általában a következő kép rajzolódik ki a szintaktikai igeidők elrendezéséről a hangerő csökkenése mentén. Az oktatási szöveghez: a) izolált formában - a jelen abszolút, jelen-. jelenlegi rokon, jövő, múlt;.b) kombinációban - jelen relatív, jövő,. múlt, jelen abszolút .. Irodalmi szövegnél: a) "elszigetelt formában - múlt, jelen relatív, jelen abszolút, jövő; b) kombinációban - jelen relatív, múlt, jövő. Mint látható, az idők eloszlása a tudományos stílus kvantitatív értelemben, de dgverkdaeg az időtlenségre való hajlamát.

A szöveg temdorális szerkezete a szintaktikai igeidők ábrázolásán és a statikus jellemzőkként funkcionáló volumenén túl dinamikus jellemzőkkel is rendelkezik, amely magában foglalhatja az időtervek változását is. A vizsgálat eredményei azt mutatják, hogy ez a jelenség a szemantikai okok.

- ■ Megmutattuk, hogy a szövegben az időbeliség dinamikáját tipikus tartalmi struktúrák szabályozzák, amelyek megjelenése a szöveg stilisztikai hovatartozásától függ.

A szöveget, akárcsak a tudományos stílus egészét, az előadás logikus jellege, erős sztereotípiája és konzervativizmusa jellemzi. Az ember elméjében rögzült logikai figurák funkcionális-szemantikai beszédtípusok formájában találják meg a nyelvben az "organizmust", amelyek kompozíciós-beszédformák; érvelés, elbeszélés, leírás. Az oktatási szöveg anyagán

■ a funkcionális stílus, a kompozíciós-beszédformák és a szintaktikai igeidők között kifejezett kölcsönös függés van. Végső soron az ideiglenes terv kiválasztását KR £ határozza meg

és funkcionális stílus, amelynek hatása egybeeshet vagy ■ - többirányúnak bizonyulhat.

A CRf kapcsolatának egyik oka. és szintaktikai igeidők .. "ez utóbbiak grammatikai szemantikájának megfelelése.

■ teru "kompozíciós beszédformákban található információk. Így megállapították", hogy a jelenlegi abszolút-

Noé ideje, leírásra - jelen rokon, elbeszélésre - múlt. Nyilvánvaló, hogy a domináns az érvelésben on-; az álló abszolút időnek az atenporalitás jele van, a jelen rokon leírásában érvényesülő statikus jelleg jele jellemzőbb, mint az elbeszélésben érvényesülő egyszerűbb.

■■ idő, melynek szemantikája eredetileg a jelentést is magában foglalta

Időbeli dinamika. . "_" .

Az oktatási szövegben a KK> és a szintaktikai igeidők változásának határai ■ abszolút Bolingban; esetek egybeesnek, ami ■ a CRF meghatározó "befolyását jelzi az időbeli ™ dinamikájára. Az irodalmi szövegben az ilyen esetek kevesebb, mint 50%. Ez természetesen

tagadja azonban ennek a folyamatnak a szemantikai feltételességét. "■" azt jelzi, tb: hogy a KP5 művészi stílusában csak ■". egyike a több szemantikai tényező közül, amelyek befolyásolják az idősík Változását. ■ . "!. "

■ Az oktatási szövegben ■- nagyon kevés esetben "az idősík változása történik a CRF-en belül. Leggyakrabban az idősík a narratíván belül változik - 81 $ esetben; ezt követi az érvelés - 11,1% és végül a leírás - 7; 5%.

Az intranarráció időtervének változása nemcsak nagy mennyiségben, hanem időbeli diverzitásban is különbözik; hat lehetőséget azonosítottunk a szintaktikai igeidők megváltoztatására "" ■;.-. A leírt CRF keretein belül: I. ) jövőbeli jövő + jelen relatív; 2) jövő + jelen relatív -->■" jövő; 3) pro- - 1 múlt - "jövő; Yu jövő V--* múlt; 5) múlt - múlt + jelen-relatív; b) "jövő.-g" múlt + jelen rokon.

A szintaktikai igeidők CRF-en belüli manipulálása lehetővé teszi az időterv különböző árnyalatainak kifejezését. Rész--

orrát a narratíván belül, a magasabb fokú dinamizmus közvetítésére használják.

belső érvelés, az idők változásának egyetlen változata van - a jelen abszolút -» múlt- + jelen abszolútum, amely az időtengelytől elvonatkoztatott információk összekapcsolására szolgál az idő valós lefolyásával. "...

A leíráson belül két lehetőség van rögzítve a szintaktikai igeidők megváltoztatására: I). a múlt a jövő; 2) jövő - jövő + jelen relatív. Az idők változása dinamikus jelleget kölcsönöz a leírásnak, így egyike azoknak az eszközöknek, amelyek a nyelvészeti szakirodalomban bemutatott típust alkotják. "KP5 - dinamikus leírás. .

Egy irodalmi szövegben a szintaktikai igeidők változása 3.51.1$ esetek a KP1>-en belül történik. A szintaktikai igeidők változásának 34 változatát azonosítottuk, amely "csak a narratíván belül megy végbe. Az okfejtésen és leíráson belül az időterv nem változik. ■ "

Az idők og CR-5 függése a tudományos stílusban olyan erős, hogy az oktatási szövegben nincs olyan eset, amikor a CR5 váltakozik, ami nem vonná maga után az időterv megváltoztatását. Más szóval, az oktatási szövegben nincs példa a CR5 megváltoztatására egyetlen időterv hátterében. Vannak ilyen példák az irodalmi szövegben, bár nagyon kis számban. ■ ^

Az irodalmi szöveg időbeli szerkezetének sajátossága nagyrészt a szintaktikai igeidők kifejező használatának köszönhető, amely az előadás figuratívabbá tételét szolgálja-"; sgi. grafikus vizuális és kifejező eszközök.

A tudományos stílusban, amint azt az elemzés mutatja, a kompozíciós-beszédformák olyan tényezőként működnek, amely közvetlenül meghatározza a heporalitás dinamikáját. . -

A szintaktikai igeidők összessége az idő szintaktikai kategóriáját alkotja, amely megvalósítja fő funkcionális célját, amely a cselekvések, események időbeli hivatkozásának közvetítése volt, felhasználva az idő kifejezésének morfológiai és lexikai eszközeinek lehetőségeit. "

tartó.sokszínűség. Tízből áll.változtatások és időkombinációk. Ugyanakkor az orosz nyelv időbeliségének kifejezésére a szintaktikai struktúrákat sokkal gyakrabban használják, a morfológiai formák tömörítésével, mint olyan szerkezeteket, amelyek nem jelzik más .. rm. A tudományos stílusban a morfológiai részvételt "formák a kifejezésben" a "minden elérhető a kor ilyen stílusú szövegeiben". A szépirodalomban ezek a formák nem csak a jelen abszolút idő kifejezésére használhatók. ..."-.

Mindkét stílusban - múltban, jövőben és. jövő + múlt csak morfológiai összhangja van. A fennmaradó igeidők a morfológiai „eszközök” túlnyomó mennyiségi használatával kerülnek átvitelre a tisztán szintaktikaiakhoz képest.

A kivétel a "csak tudományos stílus" ideiglenes kombinációja, amely abszolút + jelen van. igazi rokon. A "morfológiai *) formák ebben az esetben kétszer annyit vesznek részt az időbeli hivatkozás átvitelében, mint a szintaktikai eszközei, ráadásul csak az MCTS részeként.

Az idő kifejezésének folyamatában való legaktívabb részvétel a morpho; formáját ölti. gi.cheokogo jelen idő. A tudományos írásban hat, a művészi írásban négy szintaktikai igeidők vagy kqk-:schii vannak, amelyek ezen formák segítségével jönnek létre.

■ Tudományos stílusban nyomon követve az időtlen gi-re való hajlam rányomja bélyegét az időbeli kombinációk megvalósításában szerepet játszó morfológiai és tisztán szintaktikai eszközök arányos arányára. Tehát a jelen + jelen abszolút, jövő +, jelen relatív, múlt + jelen relatív "eredetének kifejezésében" a morfológiai eszközök túlsúlya a megfelelő szintaktikai eszközökkel szemben a tudományos stílusban 1-2-szeres; művészi stílus eléri a 2,7-szeresét." Egy ilyen társ. az arány a többi igeidő kifejezésénél is megfigyelhető (tudományos stílusnál - múlt + jelen abszolút. Költöttem + jelen relatív; művészinél - múlt. +,. ■ jelen from-; ferde és "múlt + jövő + nasg". olaee : rokon).

A jövő idő morfológiai alakjainak működésének megfigyelése azt mutatja, hogy a kifejezéskor. a jövő tudományos stílusában + jelen-relatív, a c. művészi - a jövő +, a relatív és jövő autoyagygóján + múlt + jelen - a monologikus eszközök relatív túlsúlya a megfelelő szintaktikaival szemben az oktatási szövegben 1,2-szeres; a

művészi eléri a 2,6-szeresét.

Ebből az következik, hogy ha a morfológiai "jelentések a megfelelő szintaktikaival szembeni túlsúlyának ténye nyelvi jelenség .. karakter, tehát a túlsúly mértékét a stílus szabályozza.

Elegendően és a szintaktikai szerkezet keretein belül kihasználják az időbeli eszközeik leke és esk lehetőségeit, amelyek funkciója az időbeliség fő eszközei által közvetített elvont időviszony konkretizálása.

A lexikai és grammatikai időbeli eszközök interakciójának jellegét a közös cél határozza meg, mint az időbeli hivatkozás legnagyobb átviteli pontja, és eltér a kapacitástól és a veimo-kompatibilitás szabályaitól. " " " .

A Funkciók magjának optimális teljesítményét a különböző időbeli orientációjú lexikai jellemzők jelenléte biztosítja. Az érméket a lexikális időmutatók öt csoportjába lehet osztani az általuk megvalósított funkcióknak megfelelően: a) a nem gyermeki idő mutatói; b) a közvetített "idő" mutatói; h) - a közvetett idő mutatói; d) teljesítménymutatók. vrenekk; e) a határozatlan idő mutatói. " "

A művészi stílusban a lexikális mutatók temetésének meglehetősen határozott függősége "KR§-ból, a tudományos stílusban büszkén hajlamos az időbeli eszközök előnyben részesítése a leírásban. .tudományos)!stílus. .

A lexikális társkreitizálók szintaktikai igeidők szerinti működésének elemzésekor nyilvánvalóvá válik, hogy az igeidők és a lexikai tempójelzők típusai között nincs rendszerszintű kapcsolat, ami abból adódik, hogy a LES-t szituációsan használják, és nincs közvetlen kapcsolatuk. kapcsolat a korábbi "és későbbi időtervekkel, ezáltal betöltve a zárványok szerepét a szöveg általános tempójában és rendszerében, az SGGS használata a szövegben azok szemantikai jelentésén alapul és tematikusan kondicionált.

A fentiekből következik, hogy az időmutatók szövegbeli működésének jellemzőit az időbeli eszközök szemantikailag meghatározott hierarchiájában elfoglalt helyük határozza meg.

Elméleti kutatások, nyelvi folyamatok megfigyelései.

valamint a kutatási eredmények kvantitatív és kvalitatív elemzése lehetővé teszi, hogy a következő következtetéseket vonjuk le:

1. A szemantikai időértékek formájában szubjektíven észlelt objektív időbeli jellemzők a mondat szintaktikai szerkezete révén valósulnak meg a nyelvben.

2. A rendszerben, a nyelvben egyértelműen meghatározott kompetenciával rendelkező többszintű időbeli eszközök működésének sajátosságát nagymértékben meghatározza a szöveg stilisztikai hovatartozása.

3>. Az oktatási szöveg fő vezérfonala, amelyet az időtlen „jelen abszolút idő” fejez ki, a tudományos stílushoz való tartozásnak köszönhető, amelynek fő időbeli jellemzője az atemporalitásra való kifejezett hajlam. "

A tempó dinamikáját szóban st és a szövegben a szabványok szabályozzák; értelmes szerkezetek, melyek szerepében * tudományos stílus.kompozíciós-beszédformákként működnek. ■"

A Következtetés összefoglalja a tanulmány főbb eredményeit, és felvázolja a problémák továbbfejlesztésének kilátásait. -

2. A külföldi hallgatók nyelvtani kompetencia formálásában végzett önálló munkájának kérdéséről // Szo. tézisek. "Az oktatási folyamat intenzívebbé tétele és az orosz nyelv oktatásának intenzív kurzusai a diákok számára P #. - Odessza, 1989. - S. 66-67" All-Union tudományos és módszertani konferencia jelentései

3. A szintszabályozást egy noet és egy nyelvtani kompetencia alkotja ("az előkészítő kar külföldi hallgatóinak képzése // Orosz nyelv külföldi hallgatóknak / "Szo. módszer..st. - M .: Orosz nyelv, 1990. - " 26. - P. 41-50 (társszerző).

4. Az időkifejezés módjai a tanszövegben: A fizika anyagáról, rajz // Problémák - tartalmi fejlesztés. és tanítási módszerek. külföldi hallgatók természettudományi tudományágai

tsikhsya. - Odessza, 1991. - S. 79-81. - Dep. ONI N1VD111, "190-91, 1991. február 27.",

. "5. Az időbeliség célja az oktatási szövegben: Szemantikai-s / n-" taxikai aspektus // A módszertan, pszichológia, nyelvészet és a külföldi hallgatók orosz nyelvének oktatásának általános kérdései. - Odessza, 199. - P . 110-126. - Dep . in "ONI SHVSH\ £ 223-91, 91.27.09.

Go-Print 24.12.0! g. Formátum 00x8-1 1/16, kötet 0,7 ac.kzd.l.

Az időbeliség funkcionális-szemantikai mezeje (FSP) az állítás tartalmának a valósághoz való viszonyát közvetítő predikatív kategóriák teljes körének a központja, a beszélő szemszögéből megállapítva. A nyelvészetben a funkcionális-szemantikai irány hívei az időbeliséget úgy értelmezik, mint "olyan szemantikai kategóriát, amely tükrözi a meghatározott helyzetek és elemeik időfelfogását és megértését a beszélő beszédének pillanatához vagy más referenciaponthoz viszonyítva". ! .

Az időbeliség FSP A.V. Bondarko akadémikus szerint egy olyan terület, amely az időbeliség szomatikus kategóriájára épül, és magában foglalja a nyelvtani, lexikális és kombinált (lexikális-grammatikai, grammatikai-kontextuális stb.) különböző szintű kifejezési eszközök egy csoportját.

Az időbeliség FSP-je a monocentrikus mezők kategóriájába tartozik, mivel az idő verbális kategóriája és az ige időbeli alakjai képezik az időbeliség funkcionális-szemantikai kategóriájának magját. Az időbeli viszonyok kiindulópontja a beszéd pillanata vagy más pillanat. Az igeidő minden alakja kategorikus jelentésében tartalmaz bizonyos viszonyt ehhez a referenciaponthoz, vö.: beszéltem- mondom- én szólok. Ezen igealakok mindegyike egy bizonyos viszonyt fejez ki az időbeli középponthoz (elsőbbség -

21 Zolotova G.A. stb rendelet. op. S. 121.

A funkcionális nyelvtan elmélete. Időbeliség, modalitás / Szerk. Bondarko A. V. M., 1990 S. 5.

egyidejűség - követés) Attól függően, hogy a beszéd pillanata vagy más mozzanat működik-e időbeli deiktikus középpontként, megkülönböztetünk abszolút és relatív időt. Az abszolút idő a beszéd pillanatában van orientálva: "Főleg arckifejezésekkel és ujjakkal beszélgettek" (I. Shelest); rokon - egy másik akció pillanatában: "Tudtam, hogy a gyárban dolgozik." Az időbeli viszonyok változatosságának középpontjában az abszolút idő értéke áll.

Az időbeliség kategóriájában magán az időn kívül számos szomszédos blokk is megkülönböztethető. Tehát a funkcionális nyelvtan kiemeli a „beszéd pillanatában az orientáció relevanciája/irrelevanciája” jelet. "A szituációs aktualizált beszédtípust az állítás tartalma és a beszédhelyzet közötti közvetlen kapcsolat különbözteti meg. A szituációs aktualizált beszéd a beszélő és a hallgató közötti közvetlen kommunikációra jellemző. Különféle lexikális konkretizálók, mint pl. most, régen, most, abban a pillanatban stb., valamint a különböző időtervek beszédkorrelációja. Vö.: „A cár akkor lőtt néhányat szentpétervári palotájában, másokat pedig Mandzsúriába visz ölni” (Sz. Szarakov) A példában az időbeli helyzet a jelen és a múlt idő korrelációjának terveit tartalmazza. egymással, amit a mondatbeli határozói eszközök használata segít akkor most bár ez a konstrukció az abszolút idő értékét valósítja meg.

A szituációsan nem aktualizált beszéd olyan esetekben jelenik meg, amikor a megnyilatkozás tartalma és a beszédhelyzet között nincs közvetlen kapcsolat, különös tekintettel a beszélő (író) beszéd pillanatbeli helyzetére. Hasonlítsd össze: "Miután elhaladt a pad mellett, amelyre a szerkesztő és a költő került, a külföldi oldalra nézett rájuk, megállt és hirtelen leült az utolsó padra, kőhajításnyira a barátaitól" (M. Bulgakov). Az idő formái ebben a mondatban nem a múlt időt fejezik ki a jelennel való tényleges, élő összehasonlításban, hanem azt a funkciót töltik be, hogy a múltat ​​korrelálják a narratív terv megfelelő mozzanatával. A.V. Bondarko akadémikus a szituációban nem aktualizált temporalitás típusára utal, a múlt és jelen idők használatára.

meni szépirodalomban és különféle tudományos publikációkban 2, i.e. Használata tájékoztató beszédaktusokban.

Az ige véges alakjai között a relatív időnek nincsenek speciális alakjai: az idő ugyanazon verbális alakjai abszolút vagy relatív időhasználatban is megjelenhetnek. A relatív idő kifejezhető gerundokkal, de az abszolút idő nem. A mondat a szekvenciális időbeli relativitáselmélet láncolatával ábrázolható: „A szálat követve azonban észrevettem, hogy a ruhagyár ablakából két fiatal nő mosolyog rá” (I. Shelest). Ebben a mondatban az ige ideje mosoly egyidejűként van definiálva az állítmány eltelt idejéhez képest. Viszont a melléknév cselekvési ideje nyomon követése viszonylatban a múltbeli elsőbbséget fejezi ki megjegyezteés csak az összetett mondat fő részének állítmányának alakja rendelkezik önálló abszolút orientációjú múlt jelentéssel, i.e. a viszonyítási pont a beszéd pillanata.

Az időbeliség FSP struktúrájában a múlt, a jelen és a jövő idő mikromezői különülnek el. Sőt, ha a hagyományos nyelvtan az aspektus-időbeli formákról 3 beszélve szoros kapcsolatot állapít meg az aspektus és az idő kategóriája között, akkor a funkcionális grammatika pedig az időbeliség, az aspektualitás és a modalitás funkcionális-szemantikai kategóriáinak kölcsönhatását veszi figyelembe. Egyes nyelvészek, például A. G. Lykov, a tökéletes és tökéletlen forma múlt idejét különböző alakrendszerű, különböző szavaknak tekintik, vö.; olvasni - olvasni - olvasni fog(tökéletlen faj), olvas- olvasni fogok(tökéletes kilátás). Az "Orosz nyelv kommunikatív grammatikája" szerzői megjegyzik: "A szöveg rendezésének és felosztásának vezető eszközei a kialakult (V. V. Vinogradov szerint) aspektuális-időbeli funkciókban lévő igék: aorisztikus és tökéletesítő a tökéletes alakra, imperfektív- procedurális és minőségileg leíró a imperfektív formára " négy . Az imperfektív procedurális funkcióban a cselekvés

"A funkcionális nyelvtan elmélete. 1996. S. 12.

"Lásd: VV Vinogradov. Orosz nyelv. Az M szó grammatikai doktrínája,

1974; Bondarko A.V. Az orosz ige típusa és ideje. M., 1971.

4 Zolotova GA .. Onipenko N.K., Sidorova M Yu Kommunikatív nyelvtan

cselekvés vagy állapot a maguk megfigyelhető terjedelmében jelenik meg, időkeretek nem korlátozzák: "Sokan voltunk a hajón. Más vitorla feszült..." A. S. Puskin). Minőségileg leíró funkcióban a beszélő időben és térben elhatárolódva a cselekvésektől vagy állapotoktól, hétköznapi foglalkozásokként, készségekként, jellemzőkként mutatja be azokat, vö. hadd magyarázzam meg magamés írt..."; Nem tudta, hogyan kell simogatni ... "(A. S. Puskin).

A tökéletes és az aorista mint a tökéletes jelentés funkciói abban különböznek egymástól, hogy az aorista funkció a dinamikus cselekvés igékre jellemző, amelyek egymás után egymást helyettesítve, a cselekményt a cselekménytől a befejezésig vezetik, a narratíva rendszerezésének fő eszközeként szolgálnak. vö.: "A rajtaütésen kijött már a sötétben, de itt leszállt köd..." (I. Shelest)". A tökéletes funkció a cselekményidőben egy olyan állapotot (személy, tárgy, tér) foglal magában, amely egy korábbi cselekvés vagy egy új minőségbe átment korlátozó állapot eredménye: "Csónakokon közelítettük meg a csónakokat. Georgij Molchanov kiderült, hogy a hidroplán fedélzetén "(I. Shelest). A tökéletesítő funkció inkább az állapotigékre jellemző, mint a cselekvési igékre. A példában leszáll a köd a tökéletes érték is képviseli. Téves a perfektívet úgy értelmezni, hogy az olyan cselekvést jelöl, amelynek eredménye a beszéd pillanatáig megmarad. Bizonyos szemantikai kategóriákhoz tartozó tökéletes igék is megvalósíthatnak egy tökéletesítő és aorisztikus funkciót jövő időben, például olyan állapot jelölésére, amely egy korábbi cselekvés vagy egy fejlődő állapot eredményeként fog bekövetkezni, ennek eredménye: "Mi koca majd és arat."

A jövő idejű tökéletes igék imperfektív procedurális funkciót tölthetnek be, partikulával kísérve beszélve hogyan, határozószók hirtelen a cselekvés intenzitásának és váratlanságának kifejezésével; "Marx a falról nézett, nézett, ... tátott szájjal üvöltött, mint egy sikoly" (VV. Majakovszkij). A közönséges és ismétlődő cselekvések listája a jövő idő tökéletes aspektusának igealakjaiban minőségileg leíró tökéletesítő funkciót is betölthet: "Az a mopsz időben van stroke, majd a megfelelő időpontban kártya dörzsölés"(A. S. Griboedov) Minőségileg leíró funkció

Karuseyu az első nyelv M.,! 998. S. 401.

Az imperfektív egy olyan közmondás modelljében is megjelenik, amely a jövő idejű tökéletes alakjának általánosított személyes igével, általában tagadással: "A fenék pillája nem túl leszel rajta."

A jelen idejű állítmányt tartalmazó mondatok és mondatcsoportok imperfektív procedurális és minőségileg leíró funkcióban hatnak, i.e. vizuálisan reprodukálja a megfigyelt folyamatokat, és mutasson be egy leíró jellemzőt egy tárgyról, személyről, tulajdonságairól: "Te, a trónod, én Utálom..."(A. S. Puskin): "A szomszédunk egy tudatlan, őrült,ő gyógyszerész italokat egy pohár vörösbor ... "(A. S. Puskin). Annak ellenére, hogy a jelen időnek nincs tökéletes formája, a kontextus lehetővé teszi, hogy a jelen idejű igék vizuális-figuratív reproduktív jelentésben jelentsen egy sor egymást követő műveletet, azaz hajtson végre egy aorisztikus funkciót: "Szél a tenger felett sétálés egy csónakot beállítja""(A. S. Puskin). Az "orosz nyelv kommunikatív grammatikája" szerzői szerint egyes igecsoportok jelen idejű formában képesek tökéletes funkciót ellátni: "És elhalványulédes Tanya ifjúság "(A. S. Puskin).

Általánosságban elmondható, hogy az időbeli deiktikus középpont nem korlátozódik a nyelvtani időre. Az időbeli jelentés kifejezésének más eszközeinek arányaiban is megjelenik. Például az időbeliség lexikális mutatói, mint pl tegnap, tegnapelőtt, régen, múlt pénteken - most, most, ebben az időben, ebben a pillanatban - holnap, holnapután, három hét múlva stb. „az időbeli specifikátorok egy másik alrendszerének egy speciális körülményét képviselik, amelyben, akárcsak az idő verbális formáinak alrendszerében, a jelenhez kapcsolódó deiktikus központhoz való orientációt” , vagyis a beszédfolyamat időhöz való orientációját, vö. .: "Megyek tegnap lent az utcán" (A. V. Bondarko példája). Ebben a példában az időbeli viszonyok lexikális határozói konkretizálója a helyzet időbeli hivatkozásának fő jelölési funkcióját tölti be, amikor a jelen idő alakját használja a jelen történeti, vizuális-figuratív. A lexikális mutató az állítás kialakításában elengedhetetlen "Lexikális eszközök nélkül lehetetlen lenne a beszédkommunikáció igényeinek megfelelő időkifejezési funkciók teljes körű megvalósítása

5 Funkcionális Fammataka elmélete 1990. 10. o.

lehetséges" 6. A lexikális indikátorok az idő grammatikai formái által kifejezett időbeli viszonyok kiegészítő specifikációjának funkciója közben is képesek "beállítani" egy időbeli tervet, amely megköveteli az időbeli forma bizonyos megválasztását: "... Tegnap volt labda, és holnap lesz két "(A.S. Griboyedov). Az ige időszerű formájának meg kell felelnie a határozói időmutató értékének.

A temporal™ mező perifériáján a passzív részecskék analitikus formái is megtalálhatók. megbeszélték ~ megbeszélték - meg lesz beszélveés a teljes melléknév alakjai: megbeszéltük, megbeszéltük, megbeszéltük(múlt idő) - megbeszélni, megbeszélni(jelen idő). Az időbeliség mezőjének közeli perifériája a korábban felsorolt ​​csoportokon kívül a „nulla” jelen idejű szintaktikai szerkezeteket is magában foglalja, amelyek korrelációban állnak olyan szerkezetekkel, amelyek olyan formákat tartalmaznak, mint pl. volt- lesz:"Éjszaka. Utca. Lámpás. Gyógyszertár" (A. A. Blok).

Az orosz nyelvre jellemző a közelség/távolság kifejezése lexikális konkretizálók segítségével. Csak a több módú igeművelet típusú igék sétálni, beszélni, tudni stb., amelyeket kizárólag múlt idő formájában használunk, előírás jele jellemzi, „régi szokás” jelentésű: „Itt van egy erdős domb, amelyen gyakran átmegyek ült mozdulatlanul, és a tóra nézett..." (A.S. Puskin). Egy végtelenül rögzített időbeli tájékozódást olyan mondatok mutatnak be, mint „Eljövök hozzád majd egyszer". Az időbeli orientáció is rögzíthetetlen "Törökország a nyugati frontra távozott" (K. Simonov). Az időbeli orientáció nem rögzítése ebben az esetben az időbeli jelentés különféle konkretizálóinak hiányaként értendő. Szokásos határozói konkretizálókról beszélni, azonban a poliproppozitív monopredikatív konstrukciók szintjén ezt a funkciót időbeli szemantikával - prepozitív név aktánsaival - definíciókkal lehet ellátni: "Végül is ma reggelig nem is sejtette, hogy létezett ezen a földön” (V. Bykov); Volosin körülnézett, valaki mást keresett hátulról, és csak egy harcost látott tegnap utánpótlás "(V. Bykov); "... Géppuskanyomok

"A funkcionális nyelvtan elmélete... S. 55.

vki, tüzesen szikrázott a sötétben, megkorbácsolta a fenekét, csak rájuk verte a havat közelgőút egy domb mögül" (V. Bykov). Típusdefiníciók közelgő, múlt egy korlátlanul rögzített időbeli orientáció kitevői, és az ilyen típusú aktánsok tegnap, ma időbeli konkretizálók funkcióját látják el, pontosan és határozottan jelölik az időt.

A temporal™ mező távoli perifériáján a gerundok a participium konstrukciók részeként, a modális jelentésű szintaktikai konstrukciók, amelyek a szituáció vagy annak egyik elemének időbeli viszonyát jelentik a jövőhöz: "Kiszállj ki" (A. P. Csehov); "felkelni"; „Igen, hogyan dönthetem el: ki fog élni, ki nem él” (F. M. Dosztojevszkij), valamint olyan konstrukciók, amelyek átmeneti uniókkal és különböző kontextuális eszközökkel közvetítik az időbeli viszonyokat, amelyek nem rendelkeznek határozott és homogén szerkezettel, szerkezeti jellemzőkkel, például: Emlékszem, a korábbi években stb. A távoli perifériára, ahol az FSP temporal™ a kifejezési eszközöket tekintve metszi a modalitás és a taxik területét, tartalmazzon ilyen típusú lexikális határozói jelzőket most holnap ez a nézőpont azonban erősen ellentmondásosnak tűnik, hiszen a lexikális konkretizálók gyakran szemantikailag, sőt szerkezetileg is kötelező összetevőként működnek egy konstrukcióban, amelyek nélkül nem valósítja meg az adott értéket. "Holnap háború volt", „Hamarosan jön a hajnal". A. V. Bondarko akadémikus szerint az ilyen lexikális eszközöknek minden funkciójukban (a kiegészítő konkretizálás funkciója vagy az időbeli hivatkozás fő megjelölése) „állandó és stabil időbeli jelentés, bizonyos (határozói) szintaktikai pozícióban kifejezve" .

Az időbeli jelentés lexikális konkretizálói a cselekvést időtartam és ismétlés tekintetében is jellemzik. "A cselekvés időintervallumának lefedésének időtartamát és teljességét határozószók, névmási összetételek jelzik" 8 . „A németek visszavonulása idején a rendőrök általában azzal hagyjákőket nyugatra "(V. Bogomolov). Körülményi mutató általában a predikatív alap cselekvését jellemzi

A funkcionális nyelvtan elmélete..., p. 54.

8 Az orosz nyelv funkcionális nyelvtanának megalkotásának alapjai nem oroszok számára. M., 1991. S. 112.

mint ismétlődő. Ugyanakkor a lexikális konkretizáló szemantikája a hajtogatott állítás időbeli tervét is befolyásolja, i.e. "második" üzenet, amelyet eljárási szemantikával rendelkező elvont főnév fejez ki. A határozószó használatakor általában lehetetlen elképzelni egy prepozitív név cselekvését egyszeri, pillanatnyi műveletként, például: "Amikor a németek visszavonult, rendőrök általában elhagyta velük nyugatra". A fenti monopredikatív polipropitív mondat szinonimája a következő összetett mondat: "Amikor a németek visszavonultak, a rendőrök általában nyugatra mentek velük." Ezeknek a konstrukcióknak az általános jelentése az időbeli vonatkozású tervek azonosságát jelenti. a két javaslat közül.

típusú lexikális konkretizálók gyorsan, hirtelen, azonnal stb. Adverbs azonnal, azonnal, azonnal mások pedig az időben történő azonnali követést valósítják meg. Ez a követési érték nem jelent időbeli eltérést a műveletek között, ellentétben a típuspéldányokkal majd, majd, másnap, utána stb.

A cselekvések elsőbbségének, egyidejűségének és követésének értékei a funkcionális-szemantikai kategória sajátos értékei taxik, az FSK-hoz szorosan kapcsolódó időbeliség. A. V. Bondarko szerint a taxik "olyan nyelvi kategória, amely a cselekvések közötti időbeli viszonyokat jellemzi (tágabb értelemben, beleértve bármilyen predikátumot): egyidejűség / nem egyidejűség, megszakítás, a fő és a kísérő cselekvések aránya stb. " . Az idővel ellentétben a taxik egy bejelentett tényt egy másik jelentett tényhez viszonyítva jellemeznek, de magát az üzenet tényét nem. Ebben az esetben fontosnak tűnik a „taxi” és a „relatív idő” fogalmak közötti különbségtétel. "A taxik szemantikája a polipredikatív komplexum összetevőinek időbeli kapcsolatai, míg a relatív idő szemantikája az ezzel a formával kifejezett cselekvés időbeli jellemzője." A taxik és a relatív idő kombinálható: „Amikor ő nyitott amint a szemek követik, ő látta, mit zajt kelteni tenger..." (M. Bulgakov). Ebben a mondatban a relatív idő kerül bemutatásra, mert a fő

Nyelvi enciklopédikus szótár. M, 1990. S. 503.

meztelen jelen idő zajt kelteni egy másik mozzanathoz - a cselekvés pillanatához - viszonyítva meghatározott múltbeli cselekvés jelentését fejezi ki látta. A taxációs érték a cselekvések egyidejűségének aránya egy integrált időtartamon belül (fűrész – zaj). Előfordulhat, hogy a taxis relációk nem kompatibilisek a relatív idő értékével, vö.: "Margarita emelt irány a Hold és tetteátgondolt és költői arc"(M. Bulgakov). Mindkét predikátumot egyidejűségi viszonyok kötik össze, vagy inkább az egyik cselekvés azonnali követése a másik után anélkül, hogy időbeli rés lenne közöttük. Mindkét predikátum a beszéd pillanatában önálló orientációval rendelkezik, mindkettő a beszédben fordul elő. múlt a beszédpillanathoz viszonyítva, ezért a taxisok itt inkább abszolút, mint relatív igeidő-használatú konstrukcióban jelennek meg.

Így a mondatban megvalósítható: taxik, de nem relatív idő; relatív idő, de nem taxik; taxik és a relatív idő. Az FSP taxik a policentrikus mezők kategóriájába tartoznak, mivel az időbeliséggel ellentétben nem egy meghatározott nyelvtani kategórián alapulnak. "A taxik szemantikájának lényege az egyidejűség/sokféleség jelentése (elsőbbség - követés-

niya) az állításban kifejezett polipredikatív komplex elemeinek aspektuális jellemzőihez kapcsolódik. A taxis relációk úgy valósulhatnak meg, mint a cselekvések egy időintervallumhoz való viszonya, az egyidejűség/nem egyidejűség különbsége nem aktualizálódik, a cselekvések időbeni kapcsolataként a feltételesség jelentésével kombinálva.

Jelentősen kibővült azon szintaktikai szerkezetek köre, amelyekben taxis kapcsolatok jönnek létre, a polipredikatív polipropitív szerkezetek miatt, amelyek nemcsak a participiumokat és gerundokat tartalmazzák, hanem a nem elemi egyszerű mondatokat is infinitívusokkal, cselekvések neveivel, állapotaival, minőségeivel. A taxis kapcsolatok poliproppozitív egyszerű mondatokban való kifejezésének egyik fő eszköze az elöljáró-kis- és nagybetűk kombinációja, így egy hajtogatott állítást is közvetíthetnek: "Szotnyikovnak általában nehézségei voltak, hogy legyőzze magában valami ijesztően nyűgös érzést. ennek a szomorú menedéknek a láttán"(V. Bykov).

111 A funkcionális nyelvtan elmélete ... S. 235.

A cselekvések egyidejűségének taxis értékét a feltételességi viszonyok bonyolíthatják: "Az istálló hátsó fala közelében végzett ásatások során egy búvóhelyet találtak" (V. Bogomolov). A mondat predikatív alapjának cselekvése a deverbatívus által jelzett hosszú cselekvés hátterében történik: "Amikor végrehajtaniásatások, az istálló hátsó falánál felfedezték(felfedezték) gyorsítótár".

Egy poliproppozitív egyszerű mondatban a taxik kifejezhetők származékos elöljárószavakkal, amelyeket időbeli szemantikával rendelkező főnevekből képeznek, mint pl. pillanat, idő, perc stb., például: "A jópofa mentős meglátogatta a költőt zivatar idején"(M. Bulgakov). összetett elöljárószó alatt a hajtogatott propozíció és a fő cselekvés egyidejűségének mutatója. Az ilyen jellegű konstrukciók monotemporálisak, a taxis kapcsolatok jellege bennük nem függ a predikátum időbeli tervétől: "A jóindulatú mentős zivatar idején meglátogatja a költőt." Amikor a megnyilatkozás időbeli terve megváltozik, a cselekvések közötti időbeli viszony nem változik. A származékos elöljárószavak mellett a nem származékos elöljárószavak is jelölik bizonyos taxikai relációkat: "Miután visszatértem Sztálingrádból küldtek neki egy filmregény forgatókönyvét." (K. Simonov); "Ryndin előtt a legtöbb küldésátadott Lopatinnak két citromos gránátot "(K. Simonov); "A sérülés előtt nem vetted a fáradságot, hogy gondolkodj?" (V. Bykov). Számos, nem származékos kezdeti térbeli jelentésű elöljárószóhoz azonban nincs taxis jelentést rendelve. Ebben az esetben figyelembe kell venni az állítmány és magának a főnévnek a szemantikája a taxisok közötti kapcsolatok megállapítása során: "A vezető rendőr beszámolt érkezés"(V, Bykov). A hajtogatott propozíció cselekvése ebben a mondatban megelőzi a predikatív tő cselekvését. A hajtogatott propozíció cselekvését az állítmány lexikális jelentésének sajátosságai miatt szándékoltként mutatják be, amely a fő művelet követésének viszonyában helyezkedik el: "Danilov arról álmodozott találkozás vele "(V. Orlov).

A prepozitív név aktánsai közül kiemelkedik az időbeli szemantikával rendelkező definíciók csoportja, amelyek a hajtogatott propozíció cselekvésének helyét jelzik az időtengelyen: „Örült, hogy háború előtti szenvedély a géppuskalövés iránt "(V. Bykov). Amikor a nyilatkozat azzal kapcsolatos

a múlt tervben a hajtogatott állítás művelete a polipropozitív egyszerű mondat főműveletéhez való viszony előtt kerül bemutatásra, ahogy azt a definíció jelzi háború előtti vö.: "Örült ennek a háború előtt szerette a géppuskalövést."

Megállapítható, hogy az FSP temporal™ és a taxik a funkcionális-szemantikai kategóriák kifejezésének többszintű eszközeinek többrétegű struktúrái.

A MODERN NYELVtudomány FUNKCIONÁLIS-SZEMANTIKAI TERÜLETE KUTATÁSI PROBLÉMÁIHOZ.

1.1. Az idő fogalmáról a filozófiában és a fizikában.

1.2. Az időbeliség fogalma a nyelvészetben.

1.2.1. A térelmélet problémája a modern nyelvészetben.

1.2.3. Az időbeliség fogalma a klasszikus nyelvészetben.

1.2.4. Az időbeliség fogalma a modern nyelvészetben.

1.3. Az időbeliség FSP strukturális-hierarchikus szerveződése az összehasonlított nyelvekben

MINT AZ IDEIGLENSÉGI FSP ALKATRÉSZE A TÁJIKBAN

ÉS ANGOL.

2.1. Az időbeliség kategóriájának általános funkcionális-szemantikai jellemzői az igerendszerben.

2.2. A verbális időbeliség paradigmái összehasonlítható nyelveken.

2.3. Az idő kategóriájának igealakkal való kifejezésének rendszere.

2.4.1. Az idegen angol fajelmélet problémáiból.

2.4.2. Az orosz és a tádzsik nyelvészet fajelméleti problémáiból.

2.5. Egyenértékű kapcsolatok összehasonlítható nyelvek között a verbális időbeli szemantika területén.

LEXIKÁLIS ÉS SZINTAXIKAI KIFEJEZÉSI ESZKÖZÖK

AZ IDŐI KAPCSOLATOK TÁJIK ÉS ANGOL NYELVEKBEN.

3.1. Az időbeli viszonyok kifejezésének lexikális eszközei tadzsik és angol nyelven.

3.1.1. Időbeli jelentésű főnevek tadzsik és angol nyelven.

3.1.2. Időbeli jelentésű határozószavak tadzsik és angol nyelven.

3.1.3. Az időbeli deiktikus határozószavak jelentésszerkezete időnként.

3.1.4. Időbeli viszonyokat kifejező prepozíciók az összehasonlított nyelvekben.

3.2. Az időbeli viszonyok kifejezésének szintaktikai eszközei tadzsik és angol nyelven.

3.2.1. Szemantikai viszonyok az időbeli frázisok szerkezetében.

3.2.2. Nem elöljárós szerkezetek által meghatározott ideiglenes jelentések képzése igei kifejezésekben.

A szakdolgozatok ajánlott listája "Összehasonlító-történeti, tipológiai és összehasonlító nyelvészet" szakon, 10.02.20 VAK kód

• Az időbeliség kifejezésének grammatikai és lexikai eszközeinek kölcsönhatása a modern orosz nyelvben 2005, a filológiai tudományok kandidátusa, Shuvaeva, Natalia Valerievna

• A temporális deixis kifejezésének eszközei az avar és az angol nyelvben 2008, a filológiai tudományok kandidátusa Magomedova, Saida Omarovna

• Az ideiglenes kapcsolatok kifejezésének szintaktikai eszközei a modern ukrán nyelven 1984, a filológiai tudományok kandidátusa Kanesa, Pavlina Stepanovna

• Nyelvi és kulturális időmező az orosz nyelv közmondásaiban: a tatár és az angol nyelvű közmondások tükrében 2010, a filológiai tudományok kandidátusa Mukharlyamova, Lilia Rashidovna

• A modalitás funkcionális-szemantikai mezőjének összetevői tadzsik és angol nyelven 2002, a filológiai tudományok kandidátusa, Nosirova, Firuza Khashiybaevna

Bevezetés a dolgozatba (az absztrakt része) "Az időbeliség funkcionális-szemantikai tere a tádzsik és az angol nyelvben" témában

A nyelvek összehasonlító-tipológiai vizsgálata a jelenlegi szakaszban teljes körű aktiválást kapott, és az egyik vezető helyet foglalja el az általános nyelvi tudományágak körében. A nyelvészet egyre nagyobb figyelme a nyelvek összehasonlító elemzésére elsősorban annak tudható be, hogy a JI. Elmslev: „A kimerítő nyelvi tipológia a legnagyobb és legfontosabb feladat, amelyet a nyelvészetnek meg kell oldania. Végső soron az a célja, hogy megválaszolja a kérdést: mely nyelvi struktúrák lehetségesek, melyek nem, és miért. A nyelvészet csakis a tipológia segítségével emelkedik a legmagasabb általánosításokig, és válik tudománnyá” [Elmslev 1967, 93]. Általában azonban a nyelvek összehasonlító tanulmányozásának szükségességét a nyelvek összehasonlító tanulmányozása nyújtotta lehetőségek okozták a nyelvi rendszer és egyes elemei működésének jellemzőinek feltárásában. Az összehasonlító-tipológiai nyelvészet azokat a problémákat választja elemzésének tárgyául, amelyek a modern nyelvészetben a legrelevánsabbak és legdominánsabbak. Egyre intenzívebben járul hozzá az összehasonlító tipológiai elemzés egyetemes elméletének megalapozásához. Ennek a tudománynak az eredete a 20. század olyan kiemelkedő kutatóiból származott, mint E.D. Polivanov, JI.B. Shcherba, I.I. Meshchaninov és mások. Az e irányú későbbi tanulmányokban V.N. Jartseva, A.I. Szmirnickij, V.A. Zvyagintsev, V.G. Gak és sokan mások az összehasonlító tipológiai elemzés végrehajtásának módszereivel és szempontjaival kapcsolatos kérdések széles skáláját dolgozzák ki, meghatározzák annak jelentőségét az általános nyelvelmélet szempontjából, univerzális módszerek kidolgozását a nyelvi egységek tanulmányozásának különböző szempontjainak feltárására, valamint rendszereiket. Ugyanannak a nyelvi jelenségnek a különböző nyelveken történő összehasonlítása lehetővé teszi a vizsgált jelenség lényegének egyértelműbb és vizuális feltárását, sajátosságainak feltárását mind nyelvi, mind beszédbeli, funkcionális szempontból.

A munkában összehasonlított tádzsik és angol nyelv ugyan genetikai rokonságban áll egymással, de fejlődésük jelenlegi szakaszában a nyelvi fejlődésnek olyan állapotába jutottak, amikor a köztük lévő különbségek jelei nagymértékben felülkerekednek a hasonlóságokkal szemben. . Összehasonlító vizsgálatuk jelen szakaszban a legnagyobb érdeklődésre számot tartó, mindenekelőtt a folyamatok és minták feltárása, valamint az egyes nyelvekre jellemző jelenségek és folyamatok rendszerezése szempontjából.

A tádzsik és az angol nyelv összehasonlító nyelvtanában a kialakulás kezdetétől fogva különös figyelmet fordítottak az összehasonlított nyelvek szókincsének problémáinak vizsgálatára, bár e nyelvek nyelvtani vonatkozásainak problematikus lefedése. a kontrasztív-összehasonlító tervben soha nem vesztette el jelentőségét.

A nyelvek modern összehasonlító-tipológiai vizsgálatának legfontosabb problémája a rendszerszintű kapcsolatok azonosítása a nyelv szintjein. A nyelv lexikális összetételének fokozatos változékonysága, az extralingvisztikai tényezőktől függő gyors megújulás ellenére bizonyos rendszerjelleget mutat, amely azokban a bonyolult és sokrétű összefüggésekben és kapcsolatokban ölt testet, amelyekbe az egyes nyelvek frazeológiai összetételének elemei belépnek. A nyelvtani rendszer rendszerbeli relációinak vizsgálata mindenekelőtt magában foglalja a rendszer sajátos lexiko-szemantikai formációinak meghatározását, szerkezetük megállapítását és funkcionális-szemantikai elemek kialakítását, a rendszerszintű szerkezeti-szemantikai és nyelvtani kapcsolatok azonosítását a rendszerben. a kiválasztott csoport.

A lexikális egységek összehasonlító elemzése nagy tudományos jelentőséggel bír, mind az általános lexikológiai elmélet kialakítása, mind a vizsgált nyelvek közös, egybeeső és eltérő, allomorf és izomorf jellemzőinek azonosítása szempontjából.

Tudományos, elméleti és alkalmazott jelentősége szempontjából a nyelvek lexikális rendszerének összehasonlító és tipológiai vizsgálata is alapvető fontosságúnak tűnik. Ez az összehasonlított nyelvi tények széles skáláját felölelő szempont lehetővé teszi a különböző nyelvekre jellemző folyamatok, minták teljesebb feltárását, az egyes nyelvekre jellemző jelenségek, folyamatok rendszerezését. Ugyanakkor a nyelvi jellemzők és tulajdonságok megvalósítása során mindegyik nyelv olyan részleteket és árnyalatokat tár fel, amelyek az autonóm tanulmányozás során elérhetetlenek vagy nehezen megfigyelhetők.

A tádzsik és az angol nyelvek összehasonlító tipológiai tanulmányai iránti érdeklődés kezdetben elsősorban a tádzsik és az angol nyelv idegen nyelvű közönség előtti oktatásának fejlesztésére irányult, bár meg kell jegyezni, hogy ezek a tanulmányok soha nem veszítettek el. elméleti jelentőségük a tadzsik és az angol nyelvészet alkalmazott kérdéseinek megoldásában.

Az időbeliség és annak fogalma évszázadok óta felkeltette a nyelvtudomány különböző ágaiban és más tudományterületeken dolgozó kutatók figyelmét. Az időbeliség kategóriájának alapját képező szavak a tudományban régóta ismertek. Erről tanúskodik neves szerzők számos tanulmányának áttekintése, amelyek az időbeliség megjelenésének történetével, nyelvi működésével stb. E kategória számos vonatkozása azonban nem talált egyértelmű megoldást, ami kétségtelenül hangsúlyozza az általunk választott kutatási téma relevanciáját.

A modern nyelvészetben a különböző szintű nyelvi egységek rendszerviszonyainak és funkcionális tulajdonságainak, általában véve szemantikai összefüggéseinek vizsgálata fejlődött ki, ezen egységek összehasonlítása a modern nyelvtudomány egyik legégetőbb problémája.

Így az olyan összetett és kevéssé vizsgált jelenséghez kapcsolódó problémák elégtelen kidolgozása, mint a disszertációban összehasonlított temporalitás kategóriája és reprezentációja a tadzsik és az angol nyelv rendszerében, meghatározta a dolgozat témaválasztását.

A fentiekből következik a disszertáció kutatásának relevanciájának indoklása.

Jelen disszertáció az időbeliség fogalmát kifejező nyelvi egységek vizsgálatával, többszintű nyelvi egységei kapcsolatainak és működési mintáinak elemzésével foglalkozik az időbeliség kategorikus fogalmának kifejezésében a multistrukturális tadzsik anyagon. és angol nyelveket.

A tanulmány célja a következő:

Fontolja meg és foglalja össze az „időbeliség” fogalmával kapcsolatos meglévő álláspontokat; azonosítani a legfontosabb invariánsokat, amelyek az időbeliség funkcionális-szemantikai mezőjének alapját képezik; kritériumok meghatározása az időbeliséget kifejező szavak kiválasztásához a tanult nyelvekben; megállapítja a szisztémás szemantikai viszonyok szerepét az időbeliség kategória szerkezetének kialakításában, feltárja ezen eszközök szemantikai szerveződésének alapelveit a tadzsik és az angol nyelven, valamint az időbeliség FSP strukturális-szemantikai szerveződését. tadzsik és angol nyelv;

Szisztematikusan írja le az időbeliség kategóriáját tadzsik és angol nyelven; feltárni az időbeliség kifejezésének eszköztárát az interlingvális izomorfizmus és allomorfizmus szempontjából; paradigmatikus és szintagmatikus szinten összehasonlítani az időbeliség kategóriájának kifejezési eszközeit a tadzsik és az angol nyelven az izomorfizmusok és allomorfizmusok azonosítása érdekében;

Ismertesse és adjon összehasonlító elemzést a tádzsik és az angol nyelv igeidők rendszeréről;

Elvégezni az időbeliséget kifejező szókincs szemantikai osztályozását a térszervezete, mint strukturális-szemantikai képződmény helyzetéből;

Jellemezni az időbeliség kategóriáját az igeidő alakjainak szerkezetében, megállapítani az időbeliség kifejezésének szerkezeti és szemantikai jellemzőit a tadzsik és az angol igeidő-alakok rendszerében;

Az időbeli szókincs szemantikai és funkcionális jellemzőinek vizsgálatával foglalkozó munkában kitűzött cél elérése és a feladatok megoldása érdekében a modern nyelvészetben kifejlesztett elemzési módszerek és technikák egész sorát alkalmazzák: a lexikális azonosítás módszerét; transzformációs elemzés elemei, megfigyelési és kísérleti módszerek;

Komponenselemzés módszere, amely magában foglalja egy szó szemantikai szerkezetének a legkisebb alapszemantikai elemekre (szemákra) való felbomlását, amelyek egyesítik vagy megkülönböztetik a meghatározott időbeli szemem használatát;

Az összehasonlító módszer, amelynek lényege, hogy számos nyelven azonosítani és meghatározni a meglévő azonos funkciókat, függetlenül attól, hogy az összehasonlított nyelvek genetikailag rokonok-e vagy sem. Az összehasonlító módszer a következő lépéseket tartalmazza: 1) az időbeliség kifejezésének eszközeinek tipológiai leírása az egyes nyelveken; 2) a hasonló és megkülönböztető jegyek összegének meghatározása, amelyek mindkét nyelv időbeli rendszerét jellemzik;

A disszertáció kutatásának tárgya az időbeliség mint funkcionális-szemantikai mező (FSP), amely az idő nyelvi kifejezésének morfológiai, szintaktikai, lexikális eszközein alapul, és a kijelölt helyzetek és elemeik egy személy általi észlelését és megértését tükrözi. a beszélő beszédének pillanatával vagy más tádzsik és angol nyelvű pontreferenciával kapcsolatban.

A tanulmány anyaga az idő jelentéssel rendelkező lexikai egységek voltak, amelyeket folyamatos mintavételezéssel nyertek lexikográfiai forrásokból és modern angol, amerikai és tádzsik szerzők műalkotásaiból. Használtak magyarázó, enciklopédikus, frazeológiai, kétnyelvű és egyéb angol-tádzsik és tadzsik-angol, orosz-angol és angol-orosz szótárakat is.

A disszertáció kutatásának tudományos újdonsága abban rejlik, hogy első ízben tárja fel és támasztja alá a vizsgált nyelvek időbeli szókincsének kategorikus státuszát; a vizsgált kategória szisztematikus, szerkezeti és funkcionális-szemantikai elemzését végeztük el annak nyelven belüli és interlinguális megvalósítása szempontjából, többszintű, egyetlen kategória alapján egyesített eszközrendszerrel; leírta és elemezte a szavak különböző lexikai és grammatikai kategóriáinak időbeliségének lexikai jelentésben történő megvalósítását, mint pl.: ige, főnevek stb.; a szókincs lexiko-szemantikai osztályozását javasolják, amely az időbeliséget a térszervezet, mint strukturális-szemantikai formáció pozíciójából fejezi ki.

A disszertáció kutatásának elméleti jelentősége egy általános elmélet és módszertan továbbfejlesztésében rejlik a különböző rendszerek nyelveinek összehasonlító-tipológiai vizsgálatára. A vizsgálat jelentősége abban is rejlik, hogy tovább mélyítjük a nyelv egészének rendszerszerűségét és különösen a lexikális szint rendszerszerűségét, a lexikális és grammatikai jelenségek szerves kapcsolatát. A tanulmány eredményei hozzájárulnak az időbeliség kategóriájával kapcsolatos elképzelések további elmélyítéséhez mindkét összehasonlított nyelv rendszerében, és bizonyos mértékben hozzájárulnak a nyelvi szemantika és a funkcionális lexikológia közös problémáinak megoldásához is.

A disszertáció kutatásának gyakorlati jelentősége abban rejlik, hogy az anyagok, elméleti rendelkezések és kutatási eredmények felhasználhatók tudományos kutatások végzésében az általános és összehasonlító tipológiai nyelvészet, germán és iránisztika területén, egyetemi kurzusokon „Az angol és iráni nyelvek összehasonlító tipológiája” ", "Az angol nyelv lexikológiája", "A tádzsik nyelv lexikológiája", "Irodalmi szöveg nyelvi elemzése", speciális kurzusokon és speciális szemináriumokon az angol és a tádzsik nyelvek összehasonlító lexikológiájáról. Különösen érdekes az összehasonlítás gyakorlati eredményeinek olyan alkalmazási területe, mint az angol nyelv tanításának nyelvi alapjainak fejlesztése a tadzsik iskolában.

Ezen túlmenően a tanulmány anyagai sikeresen felhasználhatók: I) az oktatási folyamatban az egyetemek filológiai karán speciális kurzusok, speciális szemináriumok, előadások és gyakorlati órák bevezetésével a lexikológia, a beszédkultúra, a stilisztika stb. .; 2) a tádzsik iskolában a nyelvek összehasonlító tipológiájával és az angoltanítás módszereivel kapcsolatos kutatási és fejlesztési munka megszervezésében; 3) angol nyelvű programok, tankönyvek, taneszközök összeállítása és véglegesítése során, mind az általános iskolák, mind a felsőoktatási intézmények számára.

A védekezésre vonatkozó rendelkezések:

Az időbeliség FSP-je élénken testesül meg a világ többnyelvű képeiben; az időbeliség FSP szemantikai struktúrájának az összehasonlított nyelvekben megvannak a maga sajátosságai, az időbeli kapcsolatok rendszeres szerkezeti-szemantikai és grammatikai szerveződésének szabályszerűségei; az időbeliség FSP strukturális-szemantikai szervezetét a jelenlegi szakaszban a benne működő nyelvi egységek szabadsága különbözteti meg, amelyek heterogén forrásokból származnak és sokféle módon jöttek létre; a vizsgált FSP többszörösen megnyilvánul a nyelvekben, lexikai, morfológiai és szintaktikai egységek szemantikájában kifejezve;

Az időbeli viszonyok egyetemessége ellenére az időbeli FSP-nek van egy bizonyos nemzeti sajátossága, amely összehasonlító elemzésükben tárul fel, és abban nyilvánul meg, hogy az összehasonlított nyelvekben mind a privát jelentések, mind az időbeli viszonyok megvalósítási formái eltérőek; a tádzsik és az angol nyelv időbeli viszonyainak nyelvi elemzése feltárja azok jelentős egybeesését, azonban az összehasonlító elemzés lehetővé teszi a nyelvi világnézet megfelelő töredékei közötti különbségek megítélését is, a nyelv nemzeti sajátosságai miatt;

A grammatikai igeidőt (az időbeliség területének magja) mind az angol, mind a tádzsik nyelvben a különböző nyelvtani szemek kombinációja határozza meg, amelyeket az angol és a tadzsik nyelvek különböző formáiban eltérően alkalmaznak;

A munka jóváhagyása.

A disszertáció kutatásának főbb rendelkezéseit és következtetéseit számos, az absztraktban megjelölt folyóiratban és tudományos gyűjteményben megjelent cikk tükrözi.

A disszertáció kutatását a Khujand Állami Egyetem Idegen Nyelvi Karának Fonetikai és Lexikológiai Tanszékének kibővített ülésén (2007. április 28-i jegyzőkönyv 9. sz.), az Angol és Tipológiai Tanszék ülésén vitatták meg. Az Orosz-Tadzsik (Szláv) Egyetem 2007. június 28-i nyelvészete (10. sz. jegyzőkönyv) és védelemre ajánlott.

Munka szerkezete. A dolgozat bevezetőből, három fejezetből, következtetésből, irodalomjegyzékből áll.

Szakdolgozat következtetése "Összehasonlító-történeti, tipológiai és összehasonlító nyelvészet" témában, Gadaibaeva, Umeda Azizovna

KÖVETKEZTETÉS

Befejezésül a vizsgálat általános eredményeit összegezzük, és bemutatjuk a tádzsik és angol nyelvű temporalitás kategóriájának vizsgálatának főbb eredményeit. Főbb következtetések:

Az időbeliség a tadzsik és az angol nyelvben egy többszintű szerkezet, amely meglehetősen erősen kifejezi az izomorfizmust a kifejezési eszközökben. Az időbeli jelentések kifejezésének eszközeinek megválasztásában az izomorfizmust az a tény magyarázza, hogy a valódi objektumok ugyanazon tárgyainak átvitelekor a tadzsik és az angol nyelv valóban olyan nyelvi eszközöket használ, amelyek tükrözik szerkezeti és tipológiai szervezetüket.

Az általunk összehasonlított nyelvekben univerzális három időterv jelenléte az időbeli időrendszerben: jelen, múlt, jövő, valamint olyan alapvető nyelvtani szemek, mint az időtartam, a többszörösség, az előzmény stb.

A múlt terve tadzsik és angol nyelven megközelítőleg ugyanazt az aspektus-időbeli formák elnevezését tartalmazza. Az olyan szemeknek, mint az időtartam, egy bizonyos múltbeli pillanat elsőbbsége, egy múltbeli tény megállapítása, formális jelzőkkel bírnak. A múltbeli ismétlés szemét mindkét nyelven leggyakrabban kétféleképpen fejezik ki: in angol nyelv a Past Indefinite forma és a konstrukciók csináltak valamit / szoktak csinálni valamit, a tadzsik nyelvben - a múlt kategorikus forma és a múlt többszörös forma. A tádzsik nyelv egyes aspektuális-időbeli alakjai a nyilvánvalóság/nem nyilvánvalóság szemüvegét tartalmazzák, ami nem jellemző az angol időrendszerre. Például az olyan formákat, mint a múlt kategorikus, múlt múlt, hiányos múlt, legtöbbször bizonyítékok kíséretében. A múlt eredő alak főleg a nem nyilvánvalóság szemszögét tartalmazza.

Az elvégzett elemzés arra utal, hogy az időbeli tartalomterv feltárt jelentései univerzálisak, és más nyelvi rendszerekben is megtalálhatók.

Magándolgozatunk, a szöveg időbeliségének összehasonlító vizsgálata a különböző rendszerek (tádzsik és angol) nyelvek anyagán, ismét megerősíti mind az izomorfizmus szigorú allomorfizmusának hiányát az időbeli viszonyok közvetítésének eszközeiben, mind annak lehetőségét. konkrét kutatási eredmények felhasználása széles körű általános nyelvi és módszertani problémák megoldásában.

Az időbeli viszonyok kifejezésének szintaktikai eszközeinek tanulmányozása az összehasonlított nyelveken szintén lehetővé teszi számunkra, hogy elméleti, technikai és gyakorlati következtetéseket vonjunk le.

1. Szintaktikai szempontból az idő kategóriáját a mondatszerkezetben megvalósítható frázis összetevőinek kapcsolatrendszere határozza meg. Az időbeli értékekkel rendelkező konstrukciók általános elemzése azt mutatja, hogy a szintaktikai modelleknek önmagukban nincs szigorúan körülhatárolt jelentése. A determinisztikus ige és a meghatározó komponens aspektuális-időbeli jellemzői, valamint lexikai tulajdonságai közötti kapcsolat az időbeli viszonyok kifejezése során való interakciójukról tanúskodik.

2. Az időbeli viszonyok különféle típusú "időbeli szemantika ige + főnév", "ige + melléknév + főnév", "ige + elöljáró alak" kifejezésekben jönnek létre, az összetevők szemantikai jellemzőinek és a tagságnak a hatására. a magkomponenst egyik vagy másik lexikális csoporthoz. Az igei kifejezésekben az időbeli viszonyok kialakulására döntő befolyást gyakorol a magkomponens vegyértéke, valamint a passzív / opcionális / elosztott.

3. A nem prepozíciós elosztók minden formája aktívan részt vesz az igei kifejezések időbeli viszonyainak kialakításában.

4. A szintaktikailag szabad verbális kifejezésekben determinatív nem prepozíciós konstrukciókkal a komplexitás és a határozatlanság jelentése alakul ki.

5. A terjedő prepozíciós komponensű verbális frázisokban szinkretikus viszonyok jönnek létre / feltételes időbeli, téridőbeli, tárgyidőbeli /. Annak ellenére, hogy a lexikális eszközök és különösen a határozószavak a grammatikai-lexikai időmező perifériáján helyezkednek el, ezeknek köszönhető az időbeli tájékozódás. Még a leghatározatlanabb időbeli irányultságú határozószavak is azt a célt szolgálják, hogy az igealakokkal általánosságban felvázolt időbeli koordinátákat tisztázzák. Az olyan jelentések, mint az időtartam, az egyedüllét, a cselekvés újrakezdése, az ismétlés, csak lexikális eszközök segítségével közvetíthetők.

Az értekezés kutatásához szükséges irodalomjegyzék a filológiai tudományok kandidátusa Gadaibaeva, Umeda Azizovna, 2007

1. Abdurakhmonov U. Személytelen igealakok a modern tadzsik irodalmi nyelvben (a perzsa nyelvhez képest) Auto-ref. dis. folypát. philol. Tudományok. Dusanbe, 1983. 23 p.

2. Avilova N. S. 1976. Az ige alakja és az igeszó szemantikája: M: Tudomány. 327 p.

3. Admoni V. G. A beszédrészek mezőszerkezete (számok alapján) I A szórészek elméletének kérdései különböző típusú nyelvek alapján, L.: AN SSSR, 1965. 36 - Z7.p .

4. Akimova T. T. A funkcionális-szemantikai mező magjáról és perifériájáról franciául és angolul. // Az összehasonlító asz-pektológia kérdései. L., Leningrádi Állami Egyetem, 1978. 75-88.p.

5. Aksakov K. S. Az orosz igékről. Poly. koll. cit., filológiai munkák, 4. kötet, 1. rész, M. 1875.

6. Akulenko VV A nyelv funkcionális leírása és a funkcionális-szemantikai területek tanulmányozásának kérdései // Romantikus és germán nyelvek: A leírás funkcionális és nyelvi-módszertani vonatkozásai. - Kijev: Nauk, Dumka, 1985. 5 17.o.

7. Allendorf K.A. A szemantikai mezők leírásának elmélete. // A nyelv lexiko-szemantikai rendszerének leírásának problémái. 1. rész M., 1971. 24-25.p.

8. Allamuratov Zh. Az angol múlt igealakjai az idő, az aspektus és a korreláció kategóriáihoz való viszonyukban. Absztrakt dis. folypát. philol. Tudományok. L., 1968.25.S.

9. Amirova, T. A., Olkhovikov, B. A., Rozhdestvensky, Yu.V. Nyelvtudománytörténeti esszék - M .: Nauka, 1975 - 559 p.

10. Apresyan Yu.D. Az ismeretek tanulmányozásának modern módszerei és a szerkezeti nyelvészet néhány problémája // A szerkezeti nyelvészet problémái. M., 1963-282 p.

11. Apresyan, Yu.D. Lexikai szemantika. A nyelv szinonim eszközei. -M.: Nauka, 1974.-367 p.

12. Arakin, V.D. Az angol és az orosz nyelvek összehasonlító tipológiája.-L .: Oktatás, 1979.-259 p.

13. Arisztotelész. Művei: Négy kötetben.-M.-.Gondolat, 1976, v.1. 550 s

14. Arnold I.V. A szó szemantikai szerkezete a modern angol nyelvben és használatának módja. L .: Nevelés, 1966, -192 p.

15. Arnold, I.V. A modern angol nyelv lexikológiája. -M.: Kiadó. megvilágított. külföldinek nyelvek, 1959.-1 Yu.s.

16. Artykova Kh. A. Az orosz nyelv primitív elöljárószavaival kifejezett térbeli és időbeli jelentések és a tádzsik nyelv megfelelői. A jelölt absztraktja philol. Tudományok. Dusanbe, 1969.

17. Arutyunova O.D. A nyelv jelentős egységeiről // Tanulmányok a nyelvtan általános elméletéből. -M., 1968.- 15.p.

18. Arutyunova N.D., Shiryaev E.N. Orosz javaslat. Típus lévén. -M., Rus. lang., 1983.- 190-es évek.

19. A szemantikai kutatás szempontjai. M.: Nauka, 1980, -356 p.

20. Augustynek 3. Leibniz idődefiníciója. - Filozófiai kérdések, 5,1973.116-121.S.

21. Akhmanova O.S. Nyelvészeti szakkifejezések szótára. -M.: "Szovjet Enciklopédia" Kiadó, 1966.-334.S.

22. Akhmetzhanova R. N. A cselekvés kezdete és vége fogalmak kifejezései (az orosz és a baskír nyelv verbális szókincse alapján). - Auto-ref. dis. folypát. philol. Tudományok. L., 1984.- 18 p.

23. Balin BM Német aspektológiai kontextus az angolhoz képest. Kalinin, 1969.- 429 p.

24. Bally Sh. Általános nyelvészet és a francia nyelv kérdései. -M., 1955.

25. Barkhudarov L.S. Az angol nyelv nyelvtana. -M., 1966.

26. Benveniste E. Általános nyelvészet. M.: URSS, 2002, -447 p.

27. Berezin N. A perzsa nyelv nyelvtana. Kazan. 1853.

28. Bloomfield L. Nyelv. -M., 1968.

29. Bondarko A. V. Az orosz nyelv típusa és ideje. Moszkva: Oktatás, 1971.237 p.

30. Bondarko A. V. Nyelvtani jelentés és jelentés. M.; L. 1978.

32. Bondarko A.V. Különböző nyelvi szintek elemeinek funkcionális elemzése felé. // A nyelv grammatikai szerkezetének különböző szintű egységei és kölcsönhatásuk. 2001- M., 1969. 246-256.C.

33. Bondarko A.V. A funkcionális nyelvtan elvei és az asz-pektológia kérdései. L.: Nauka, 1983. - 208 p.

34. Bondarko A.V., Bulanin L.L. orosz ige. Kézikönyv diákoknak és tanároknak / Szerk. prof. Yu.S. Maslova. L., Felvilágosodás. - 192-es évek.

35. Bondarko, A.V. A nyelvtani egységek rendszerszintű elemzésének szempontjai. // Russian Studies: Linguistic Paradigm of the 20. század végén. Ült. cikkek tiszteletére prof. S.G. Ilyenko. -TÓL TŐL. Petersburg, 2001. 95 Yub.s.

36. Bondarko, A.V. Morfológiai kategóriák elmélete.- L., 1976. 208.S.

37. Buranov D. Az összehasonlító tipológia helye a nyelvtipológia egyéb részei között. // A "Tipológia mint a nyelvészet szekciója" beszélgetés kivonata. M., 1976. 30-Z2.s.

38. Vasilevich A.P., Skokan Yu.N. Az összehasonlító elemzés módszeréről (A színképzés szókincsének példáján). // Nyelvtudományi kérdések. -1986, 3. sz., 103-1 Yu.s.

39. Vasziljev JI.M. Modern nyelvi szemantika. M.: Felsőiskola, 1980, - 175 p.

40. Vasziljev L.M. Szemantikai mezők elmélete // Nyelvtudományi Kérdések, 971, 5. sz., 105-112.p.

41. Weinrich W. A szemantikai elméletről // Új a nyelvészetben. -M.: Haladás, 1970, sz. 5-300 s.

42. UK: Linguistic Dictionary / Szerk. E.F.

44. Vinogradov V.V. Lexikológia és lexikográfia. Válogatott művek. -M.: Nauka, 1977, -312 p.

45. Vinogradov V.V. A szavak lexikális jelentéseinek fő típusai. // Lexikológia és lexikográfia. Izb. pr. M.: Nauka, 1977.

46. ​​Vinogradov V.V. Orosz nyelv. A szó nyelvtani tana. 3. kiadás S.: Felsőiskola, 1986, - 639 p.

47. Vinokur G.O. Megjegyzések az orosz szóalkotáshoz // Vinokur G. O. Válogatott művek. M., 1959.419-442.C.

48. Vinokur T.G. Néhány stilisztikai fogalom tartalmáról // Stíluskutatás. M.: Nauka, 1972, - 318 p.

49. Idegen nyelvek összehasonlító tipológiájának kérdései. D., 1976, -115 p.

50. Vorontsova G. N. Esszék az angol nyelv grammatikájáról. M., 1960.396 p.

51. Vorontsova G. N. A tökéletes jelentése ( Befejezett jelen) modern angol nyelven. Absztrakt doc. philol. Tudományok. -M. 1953, - 42 p.

52. Gak VG Francia és orosz nyelvek összehasonlító tipológiája. M., 1977.-293 p.

53. Gak VG A francia nyelv elméleti nyelvtana. Morfológia. Moszkva: Felsőiskola, 1979.162-230.S.

54. Gak V.G. Orosz nyelv a francia tükrében // RYAZR, 1967, 3. sz.; 1968, 1.3. sz.; 1969, 1,3.

55. Gak V.G. Összehasonlító lexikológia (francia és orosz nyelvek alapján). -M.: Nemzetközi kapcsolatok, 1977, 264 p.

56. Herzenberg L. G., Yusupdzhanova Zh. M. 1976. A nyelvek összehasonlító vizsgálatának módszeréről. - A könyvben: Nyelvelmélet, English Studies, Celtology. M.: Nauka, 40-46.p.

57. Glovinskaya M. Ya. Az orosz ige szempontellentéteinek szemantikai típusai. M.: Nauka, 1982.- 151 p.

58. Glovinskaya M. Ya. A fajok szemantikája tanulmányozásának néhány nehézségéről. // Bolgár orosz tanulmányok. 1977. 3. sz.

59. Glovinskaya M. Ya. A fajellentét rendszeréről a modern orosz nyelvben. // A szemantika problémái. LGU őket. P. Stuchki. Riga, 1982. 130-135.C.

60. Glushak, T.S., Semenova, S.K. A funkcionális-szemantikai kategória státuszának megalapozásának problémájáról egy nyelvben.// VYa. 1980. 2. sz. 113-116.s.

61. Gogoshidze VD A tádzsik és az angol nyelv időbeli rendszerének néhány hosszú alakjának összehasonlításáról.//Uchen. kb. Sztálin-abad gospedin-ta, 29. évf., sz. 13. 1961. p. 67-76.

63. A modern orosz irodalmi nyelv nyelvtana. M., 1970.

64. Az orosz nyelv nyelvtana. 1960, v. 1. Fonetika és morfológia. M.: A Szovjetunió Tudományos Akadémia Kiadója, 407-boZ.s.

65. Nyelvtan és Zaboni Adabii Khozirai Tojik. Dusanbe: Donish, 1986 - 2. rész 372 p.

66. Grinberg J. A nyelvek morfológiai tipológiájának kvantitatív megközelítése. // Új a nyelvészetben, 3. évf. M., 1963. 60-94.p.

67. Gulyga E.V., Shendels E.I. Nyelvtani-lexikai mezők a modern német nyelvben. -M.: Szerk. Felvilágosodás, 1969.- 193 p.

68. Demyankov V. 3, Formalizálás és értelmezés a szemantikában és szintaxisban. Amer szerint. és angol. nyelvészet. // Izv. Szovjetunió Tudományos Akadémia, 38. köt. megvilágított. i yaz., 1979. 3. sz., 261-269.C.

69. Demyankov V. 3. "Esemény" a szemantikában, pragmatikában és a szövegértelmezés koordinátáiban. // Izv. A Szovjetunió Tudományos Akadémia. Ser. megvilágított. és nyelv, 42. kötet, 1983. 4. szám. 320-Z29.s.

70. Demyankov V. 3. "Tárgy", "téma", "téma" az amerikai nyelvészetben utóbbi években(Felülvizsgálat). // Izv. Olya, 38. kötet, 1979. 4. szám. 368-380.s.

71. Demyankov V. 3. Szövegértelmezés és viselkedési stratégiák. // Nyelvi egységek és szöveg szemantikája. M., 1979. 109-116.p.

72. Demyankov V. 3. Az állítások értelmezésének pragmatikai alapjai. // Izv. A Szovjetunió Tudományos Akadémia. Ser. megvilágított. és nyelv, 40. kötet, 1981. 4. szám, 368-З77.s.

73. Demyankov V. 3. Predikátumok és a szemantikai értelmezés fogalma. // Izv. A Szovjetunió Tudományos Akadémia. Ser. megvilágított. és nyelv, 39. évf., 1980. 4. szám, 336-Z46.s.

74. Desherieva T. I. A faj-időbeli rendszer tanulmányozása a nakh nyelvekben (idegen rendszernyelvekből származó anyagok bevonásával). M .: Nauka, 1979. -268 p.

75. Desherieva T. K. Az igealak meghatározásának problémájáról. // VYa, 1. szám, 1976. 74. o.

76. Jabborova M.T. Kategorikus kapcsolatok az ige személytelen alakjainak rendszerében (az orosz és a tádzsik nyelv alapján). Absztrakt dis. doc-pa philol. Tudományok (20.02.10) / Dusanbe, RTSU, 2005. - 45p.

77. Jabborova M.T. Az ige személytelen alakjainak rendszere az orosz és a tádzsik nyelvben. Dusanbe, RTSU, 2005. - 299p.

78. Dzhamshedov P. A verbális grammatikai jelentésekről a nyelvek összehasonlításában és összehasonlításában.// Összehasonlító-történeti konferencia: Nyelvtan. (december 12-14). Előzetes anyagok. M., 1972.- Z1.s.

79. Jamshedov P. A verbális tipológia problémái (idő és szempont). Dusanbe: Donish, 1984. - 158 p.

80. Jamshedov P. Fajszemantika orosz, tadzsik és andoki nyelveken. D.: Maorif, 1989, - 174 p.

81. Dzhamshedov P. Az angol folyamatos verbális formák és a tadzsik muajjan összehasonlító elemzése. -Dusanbe: a Felsőoktatási Minisztérium Taj kiadója. SSR, 1973.-117 p.

82. Dzhamshedov P. Összehasonlító módszer, mint a nyelv elsajátításának eszköze // A filológia aktuális problémái. Dusanbe, RTSU, 2005. 40-44.p.

83. Jamshedov P. Tádzsik-angol megfelelések (az ige kategóriái). Dusanbe: Felsőoktatási Minisztérium Taj kiadója. SSR, 1974.-88 p.

84. Dzhamshedov P. Tipológia és Mucoisavia Zabonkhoi Anglisi va Tochi-ky. Dusanbe: Felsőoktatási Minisztérium Taj kiadója. SSR, 1978.- 125 p.

85. Juraev R. 1962. A tadzsik és perzsa nyelvek verbális formáinak igeidők és modális jelentéseinek történetéből (az "As-rori Tavdid" művek anyagán). Dusanbe.

86. Dorofeeva L. N. perzsa-kabuli nyelv. Moszkva: Nauka, 1966.

87. Ergalaulov A. Az angol és a kazah nyelv passzív hangjának faj-időbeli formái. Alma-Ata, 1979.- 103 p.

88. Jespersen O. A nyelvtan filozófiája. M., 1958.-403 p.

89. Zherebkov, V.A. Az idő nyelvtani kategóriájáról. // NDVSH. FN. 1977, - №2.42 -53.p.

90. Zaboni adabii khozirai tojik, lexikológia, fonetika, morfológia, k.1 Kitobi darsi baroi facultakhoi philologyi maktabkhoi oli. D.: Ir-fon, 1974 - 450 p.

91. Zaboni adabii khozirai tojik. K. 1. Dusanbe, 1973, - 447p.

92. Zaleman K. G., Zhukovsky V. A. A Brief Grammar of the New Persian Language, St. Petersburg. 1890.

93. Zvegintsev V.A. Az elmúlt évtizedek idegen nyelvi szemantikája// Új a külföldi nyelvészetben. Moszkva: Haladás, 1981, sz. 10,-567s.

94. Zolotova G.A. Az orosz szintaxis kommunikációs vonatkozásai. M.: Nauka, 1982.-368s.

95. Zolotova G.A. Az orosz nyelv funkcionális nyelvtana. -M., 1972, 323.

96. Ibrohimov S. Az egyirányú és többirányú mozgás orosz igéi a tádzsik nyelvben a mozgást jelző szavakkal összehasonlítva. / / Izv. TajSSR Tudományos Akadémia, Dep. társaságok, tudományok, 1983JV? 2 (112), 87-93.p.

97. Ivanova I. P. Típus és idő modern angol nyelven. L .: Leningrádi Állami Egyetem kiadója, 1961.- 197p.

98. Ilyish B. A. Modern angol. M., 1948.

99. Isachenko A. V. Az orosz nyelv nyelvtani szerkezete a szlovákhoz képest. Morphology, 2. kiadás. Pozsony, 1965.- 302., p.

100. YO.Ismatullaev M.F. // Uchen. kb. Sztálinabádi Állami Pedagógiai Intézet, Philol. szer., 1954. szám. négy.

101. Kamollitdinov B. Uslubshinosi-Dushanbe: Maorif, 1995. p. 66-78.

102. Yu 2. Karaulov Yu.N. Általános és orosz ideográfia. -M.: Nauka, 1976.

103. YuZ. Kartsevsky S. 1962. Az orosz ige rendszere. - A könyvben: Az igealak kérdései. M., 220-223 °C.

104. Yu4. Kartsevsky S. Az orosz ige rendszere. // Az igealak kérdései. M., 1962. 220-223.C.

105. Yu5. Katz J. Szemantikai elmélet. Cikkek, fordítások gyűjteménye//Újdonságok a külföldi nyelvészetben. Moszkva: Haladás, 1981, sz. 10., 33-49.

106. Katsnelson SD A nyelvi és beszédgondolkodás tipológiája. JL: Tudomány. 1972. 178.S.

107. Katsnelson S.D. A szó tartalma, jelentése és megnevezése. M. - JL: Tudomány, 1965, -110-es évek.

108. Klimov G. A. Tipológiai kutatások a Szovjetunióban (20-s40-s) M., 1981.-110.

109. Kozlov R. Különbségek a tádzsik és a perzsa nyelvek között, JI, 1949.-70.

111. Sh.Komarov A.T. Az összetett szó és a korrelatív kifejezés kommunikációs potenciáljának különbségeiről / a modern angol nyelv anyagáról. // Philol. science, 1970, No. 5,40-45.p.

112. Kordi E. E., Berdyaeva T. Morphological kausative in the Tajik language.//Typology of kausative constructions (Morphological causative). JL: Nauka, 1969.-206 p.

114. Koseske-Tosheva V. Mazurkevich A. Még egyszer az idő szemantikai kategóriájának hálózati reprezentációjáról, 1978, 66-67.S.

115. Koshevaya IG A nyelv tipológiai struktúrái. A faj-időbeli jelentések köre Kijev: Kiadó Kijev, un-ta, 1972.-234. o.

116. Koshevaya I. G. Az időviszonyok típusainak tipológiája az orosz, az angol és a Kaukázus számos nyelvén. - Nalchik, 1964.

117. Koshevaya I. G., Snegireva E. E. A faj tipológiája. Szevasztopol. 1969.

118. Koshevaya I.G., Dubovsky Yu.A. Az angol és az orosz nyelvek összehasonlító tipológiája - Minszk: 1980. 270-es évek.

119. Koshevaya I.G. Az angol nyelv nyelvészetének és elméletének problémái.-M.: Enlightenment, 1976, -258s.

120. Koshmider E. Esszék a lengyel igetípusok tudományáról. - A könyvben: Az igealak kérdései. M., 1962.- 438 p.

121. Kubryakova, E.S. A morfológiai elemzés alapjai.- M.: Nauka, 1974.-318.p.

122. Kuznetsov A. M. A lenni ige és lexikai és szemantikai megfelelői a modern angol nyelvben.// A létezés és birtoklás kategóriái a nyelvben. M.: Nauka, 1977.68-YuO.s.

123. Kuznyecov P. E. Összehasonlító nyelvtani esszé a tádzsik és a sart dialektusról. // Izv. Turkesztáni Tanszék, 2. évf. 2, 1. rész Taskent, 1915. 26-43.p.

124. Kunin A. V. Angol-orosz frazeológiai szótár – 4. kiadás,

125. Kurilovich E. Típus és idő a perzsa nyelv történetében. // Esszék a nyelvészetről. M. 1972.

126. Lekant P. A. Modern orosz irodalmi nyelv. -M., 1999, 294

127. Livshits V. A. A tádzsik nyelv fejlődésének belső törvényszerűségeiről. // Izv. TajSSR Tudományos Akadémia, Dep. teljes Tudományok, 5. sz. Dusanbe. 1954.

128. Nyelvi enciklopédikus szótár. M.: Szovjet Enciklopédia, 1990.-683 p.

129. Lomov A.M. Esszék az orosz aspektusról. Voronezh: Voro-nezhsk Kiadó. un-ta, 1977. -139 p.

130. Lomtev T.P. Általános és orosz nyelvészet. Válogatott művek. M., 1972. -381 p.

131. Losev, A.F. Antik történelemfilozófia.- M.: Tudomány. 1977.-207p.

132. Maslov Yu.S. Bevezetés a nyelvészetbe. M.: Feljebb. iskola, 1975. - 278s.

133. Sh. Ma'sumy N. Fe'l Pamchun hissai nutk. // Zabon adabii, nézz körül toPik.k. 1. Dusanbe, 1973.221-231.p.

134. Medvedeva, L.M. A passzív kategória funkcionális-szemantikai kiegészítéséről a modern angol nyelvben. // Bulletin of Kijev unta. Római-germán filológia. -1978, 12.C.32. szám.

135. Meshchaninov I.I. Ige. L., Nauka, 1982. - 272p.

136. Meshchaninov, I.I. fogalmi kategóriák. // Proceedings of the Military. azon az idegen nyelven -#1. -M.: 1945. 714-15.p.

137. Mosejev I.B. Az indikatív hangulatformák rendszere az orosz és a tádzsik nyelvben. Dusanbe, 1977. - 159p.

138. Mosejev I.B. Az orosz és a tádzsik nyelv verbális rendszerének összehasonlító és tipológiai vizsgálata (a ragozási rendszer): a dolgozat kivonata. dis. dok.filol.nauk (20.02.10) / - Tbiliszi, 1983. -46 p.

139. Negmatullaeva M.N. A taxis kapcsolatok kifejezésének tipológiája. - Dusanbe, 2001.-143 p.

140. Nikitin, M.V. Lexikai jelentés a szóban és kifejezésben.-Vladimir.-1974.-222 p.

141. Új nagy angol-orosz szótár: 3 kötetben / Általános kezek alatt.

142. Newton I. A természetfilozófia matematikai alapelvei. M. 1964.

143. Panfilov V.Z. Nyelvtan és logika. -M., 1963, - 357 p.

144. Panfilov V.Z. A szám nyelvtani kategóriájának tipológiája és néhány kérdése történelmi fejlődés. // VYa. 1976, 4. sz., 19-26.S.

145. Panfilov V.Z. A nyelvtudomány filozófiai problémái. M.: Nauka, 1977, 287 p.

146. Paul G. Nyelvtörténeti alapelvek. M .: Orosz nyelv, 1969., Átdolgozva és kiegészítve. - M., 1984.

147. Pete I. Az idő körülményeinek összehasonlító vizsgálata felé. -NDFShFN. 1965.4, 174-180.p.

148. Peshkovsky A.M. Orosz nyelv tudományos lefedettségben. -M.: Uchpedgiz, 1956.-511 p.

149. Pokrovszkij M.M. Szemaziológiai kutatások az ókori nyelvek területén.-M. 1986.

150. Potebnya A.A. Szó és mítosz. -M.: Pravda, 1982 -622 p.

151. A szemantikai kutatás elvei és módszerei. M.: Nauka, 1976. -379 p.

152. Prokopovich E.N. ige egy mondatban. Faj-időbeli formák szemantikája és stilisztikája. -M., 1963, - 272

153. Rasskazova O.A. A funkcionális-szemantikai kategória kérdéséhez. // Vestnik Kharkiv, un-ta. 1979.- 185. sz.,- Idegen nyelvek.- Szám. 12. 42-58.p.

154. Rastorguyeva V. S., Kerimova A. A. System of the Tajik verb. M., 1964.

155. Rastorguyeva VS A tadzsik ige nem nyilvánvaló vagy elbeszélő formáinak kérdéséről. Probléma. 3. Sztálinábád, 1958

156. Rastorgueva B.C. Rövid esszé a tádzsik nyelv nyelvtanáról / Tádzsik-orosz szótár. M., 1954. - 789 p.

157. Rastorgueva T.A. Változások és történeti változások az angol nyelv morfológiai rendszerében. Absztrakt diss. dr. philol. Tudományok.-M.: MSU. 1980.- 40 p.

158. Rastorgueva T.A. Esszék az angol nyelv történeti nyelvtanáról. -M.: Felsőiskola, 1989, - 279s.

159. Reformatsky, A.A. Bevezetés a nyelvészetbe. -M.: Felvilágosodás, 1967. -342 p. Rogov. M., 1978.

160. Rozhdestvensky, Yu.V. Általános nyelvészeti előadások. -M.: Feljebb. iskola. 1990.- 380 p.

161. Rosenfeld A.Z. Esszék a modern tadzsik nyelv nyelvtanáról. 4. kérdés. Ige. Sztálinabád: A TadzhSSR Tudományos Akadémiája, 1953. - 27p.

162. Orosz nyelvtan. -M.: Nauka, 1980, 1. kötet, 783 p.

163. Orosz-angol szótár / Pod. Szerk. R. S. Daglisha – 8. kiadás

164. Szerebrennyikov B.S. Hasznos-e bármilyen összehasonlítás? // RYANSH, 1957, 2. sz.

165. Slyusareva N.A. A modern angol nyelv funkcionális szintaxisának problémái - M .: Nauka, 1981, 206 p.

166. Szmirnickij A.I. A szó kérdéséről (a szóazonosság problémájáról) // Nauch. A Szovjetunió Tudományos Akadémia Nyelvtudományi Intézetének közleménye, v.4, - 1954.S.6.

167. Szmirnickij A.I. Az angol nyelv lexikológiája. - M .: -1956, - ​​Szerk. Liter per in. nyelvek.- 260-as évek.

168. Szmirnickij A.I. Az angol nyelv morfológiája.-M.:-,- Szerk. liter per in. nyelv, 1959.- 440-es évek.

169. Szmirnickij A.I. Néhány megjegyzés a tövek morfológiai elemzésének alapelveihez. // Dokl. és üzenetet philol. f-ta. -M.: Szerk. Moszkvai Állami Egyetem, 1948.-Iss. 5. 21-26.S.

170. Szmirnickij A.I. Esszék az orosz és az angol nyelv összehasonlító nyelvtanáról. -M., 1970.

171. Stepanov Yu.S. A modern nyelvészet módszerei és alapelvei M .: Nauka 1975, -31s.

172. Stepanov, Yu.S. A nyelvtudomány alapjai - M .: Nevelés, 1966. -271 p.

173. Stepanova, M.D. A modellezés kérdései a szóalkotásban és a modellek megvalósításának feltételei. // Nyelvtudományi kérdések - 1975, - 4. sz. - С 53-58.

174. Stepanova M.D. A szókincs szinkron elemzésének módszerei. M., 1968.

175. Tarasova E. V. 1976. A jövő grammatikai-lexikai mikroterülete az angol nyelvben (az angol nyelv anyagáról. Nagy-Britannia, USA, Kanada és Ausztrália) - A szakdolgozat kivonata. dis. folypát. philol. Tudományok. Kijev, 26 éves.

176. Tarasova E.V. A jövő grammatikai-lexikai mikromezője angol nyelven (az angol nyelv anyagán. Nagy-Britannia, USA, Kanada és Ausztrália) - A szakdolgozat kivonata. dis. folypát. philol. Tudományok. Kijev, 1976.-26 p.

177. Tarasova, E.V. A nyelvtani-lexikai mező, mint az összehasonlító területelemzés egysége. // Harkov Hírnöke, un-ta. 1978, Issue. 170.-S. 71-75.

178. Telenkova S. Az igei előtagok lexikai és grammatikai jelentésének kérdéséről a modern orosz nyelvben. // A Moszkvai Állami Pedagógiai Intézet tanult jegyzetei. Lenin, 216. kötet, M., 1964.S. 213-225.

179. Tenier L. A szerkezeti szintaxis alapjai. Per. fr. ŐKET. Boguslavsky és mások; Intro. Művészet. pp.5-21., össz. szerk. és megjegyzést. V.G.Gaka. M.: Haladás, - M., 1988. - 653 p.

180. A funkcionális nyelvtan elmélete: Időbeliség. Modalitás. -L.: Nauka, 1990.-262 p.

181. A hatékony konstrukciók tipológiája. L.: Nauka, 1983. 261 p. (V. P. Nedyalkov szerkesztésében).

183. Uspenskaya LV A modern tadzsik nyelv fő szerkezeti jellemzői az orosz nyelvhez képest. // Az orosz nyelv oktatása nemzeti iskolákban köztársaságközi tudományos konferenciájának anyagai, Taskent. 1958.

184. Ufimceva A.A. A "szemantikai mező" elmélete és alkalmazásuk lehetősége a nyelv szókincsének vizsgálatában // A nyelvelmélet kérdései a modern idegen nyelvészetben. M.1961

185. Ufimceva, A.A. A szókincs, mint rendszer tanulmányozásában szerzett tapasztalat, - M .: Szerk. Szovjetunió Tudományos Akadémia, 1962.-.244.C.

186. Felicheva, N.I. szintaktikai mezők. A német nyelv nyelvtanának kézikönyve idegen nyelvi intézetek és karok számára.- M.: 1977.- p.

187. Filina KV Az angol ige jelenlétének tanulmányozása (összehasonlítva az orosz ige jelenlétével). - Absztrakt. dis. folypát. philol. Tudományok. M., 1976. 22 p.

188. Filippova B.B. Ideiglenes jelentésű igenévi kifejezések a modern orosz nyelvben. // Kutatás a modern orosz nyelvben.-M., 1987, 143-149.S.

189. Filozófiai enciklopédia. II. kötet, - M.: Könyvkiadó. Baglyok. Enciklopédia, 1962.-S.472.

190. Filozófiai enciklopédikus szótár. M., 1989.

191. Khamroaliev N. Kh. Igeforma a modern tadzsik és angol nyelvekben. Dusanbe: Donish, 1979.182 p.

193. Huseynov X. Írásjelek és zabon hoziray tojik. Dusanbe, 1977.

195. Chagayan 3. S. Az idő grammatikai kategóriája (a rendszerelemzés tapasztalata). Absztrakt dis. folypát. philol. Sciences, Jereván, 1982.26 p. Shapovalova T.E. Az orosz nyelvű szintaktikai idő kategóriája: a szakdolgozat kivonata. a filológia doktora disz. Tudományok. - M., 2000. - 421 p.

196. Shakhmatov A. A. Esszé a modern orosz irodalmi nyelvről. Szerk. 4. M.: Uchpedgiz. 1941.

197. Shakhmatova A.A. A modern orosz nyelvről szóló művekből. -M., 1952, 239 p.

198. Shakhobova M. B. Az angol nyelv szókincsének és nyelvtanának néhány kérdése. Dusanbe. 1971.

199. Shvedova N.Yu. szintaktikai idő. // NDVSH FN, 1978, 3. sz., p. 88101.

200. Shelyakin M. A. (szerk.) Az orosz aspektustan kérdései. Voronyezs, 1975.-151p.

201. Shelyakin M. A. A modern orosz aspektológia fő problémái. // Az orosz aspektológia kérdései. M. 1976, p. 28-36

202. Shishova OA A nyelvek összehasonlító tanulmányozásának elméleti vonatkozásai a nyelvtan területén. Absztrakt dis.cand. philol. Tudományok. D., 1982. 19 p.

203. Shcherba L.V. A nyelvészet következő problémái // Válogatott nyelvészeti és fonetikai művek. -D.: Felvilágosodás, 1Ya55. -5.o -24.

204. Shchur G.S. Területelmélet a nyelvészetben. Moszkva: Nauka, 1974.

206. Jacobson R. Váltók, verbális kategóriák és az orosz ige. (Fordítva angolról) 1 / / A tipológiai rendszer alapelvei. M., 1972. P. 95-113.

207. Yakovlev IN A tádzsik és az angol ige egyes formáinak összehasonlítási módszerének kérdéséhez. // Uchen. kb. Stalinabad Gos-pedin-ta, 29. kötet, 1961. probléma 13.

208. Yartseva VN Az angol nyelv történeti morfológiája. M.; J.I. 1960.

209. Yartseva V. N. „Long Times” » A fajok problémája az angol nyelvben. // A Leningrádi Állami Egyetem tudományos jegyzetei, vol. 5, 58. szám, 1941. L.

210. Yartseva V. N. Kontrasztív nyelvtan. M.: Nauka, 1981.110 p.

211. Yartseva VN A nyelvtanulás összehasonlító módszeréről. // NDVSH. Filológiai Tudományok, 1960. 1. sz.

212. Agrell S. Aspectanderung und Actionsartbildung beim Polnischen Zeit-worts. Lund, 1908 78 p.

213. Akira Ota. Feszültség és a jelenkori amerikai angol szempont. Tokió: Kenkyusha, 1965-135 p.

214. Allen R. L. The Verb System of Present Day amerikai angol. Hága - Párizs, Mounton és Társa, 1966 - 273 p.

215. Allen W. S. Living English Structure. 1966. London: Longmans, Green és Co., 3d. kiad., 1955, 1947. p.150-190.

216. Andersen J. Egy esszé az aspektusról. Hága: Mouton Bodeisen C. A. The Expanded Tenses in Modern English. Englishe Studien, 1936-37. évi LXXI. 1973. p. 220-238.

217. Band 54, Heft 1, Lipcse, 176s.

218. Bioch B. angol igeragozás. - Nyelv, köt. 23., Baltimore, 1947. o. 399-418.

219. Bolinger D. L. Bővebben a jelen időről angolul. - Nyelv, köt. 23., 4. sz., Baltimore, 1947. p. 434-436.

220. Bolinger D. The Phrasal Verb in English. Cambridge, 1971.

221. Brissendorif A. Az igék relatív vonatkozásai az angol nyelvben. - Nyelvtani miszcellenciát kínáltak O. Jespersennek, Ed. H. Boqholm, A. Brusendorff és C, A. Bodeisen, Koppenhága: Levin és Munksgaard, 1930-229p.

222. Brtuyot F. La pensee et la langue. Párizs, 1936 982 p.

223 Bryant T. M. Funkcionális angol nyelvtan. Boston. D. C: Heath and Co., 1945-326 p.

224. Bull W. E. Time, Tense and the Verb. Elméleti és alkalmazott nyelvészeti tanulmány, különös tekintettel a spanyolra. Berkeley és Los Angeles, 1960-120.p.

225. Calmer E. A jelen idejű formák használata az angol nyelvben. // Nyelv, 1946. évf. 22., 4. szám, október-december, p. 317-325.

226. Chomsky N. A szintaxiselmélet szempontjai. Cambridge, Mass Az MIT Press. 1965.

227. Bezárás R. A. Concerning the Present Tese. Angol Nyelvoktatás, 1959.XIII, 57-66.p.

228. Close R. A. Problems of the Future Tense.-English Language Teaching, 25. évf., 1. szám, október. London, 1970.42-48.p.

229 Bezárás R. A. The New English Grammar, p. 1-IV, Cambridge. 1968.

230. Co., 3d. szerk., 1955, p. 150-190.

231 Comrie B. Language Universals and Linguistic Typology. Chicago, 1981-252. P

232. Comrie B. Aspect: Bevezetés a verbális aspektussal kapcsolatos problémák tanulmányozásába. Cambridge stb.: Cambridge University Press, - 1976.IX-142 p.

233. Kontrasztív tanulmányok magyar - angol. Budapest, 1982-121p.

234. Cristal D. Specifikáció és angol igeidők. // Nyelvtudományi Közlöny, 1966. évf. 2, #1, április, 1-433.p.

235. Curme G. O. Az aspektus néhány jellemző jellemzője angolul. // JEGP 1932.köt. 31, 2. szám, április, Illinois, 251-255 p.

236 Curme G. D. Az angol nyelv grammatikája. Szintaxis. Vol. I. London-New York: D. With Heath and Company, 1931-616 p.

237 Curme G. O. Az angol nyelv grammatikája. Vol. 2, Boston: 1935.

238 Dahl O. Néhány javaslat a szempontok logikájához. // Jacobson, G. Göteborg Hozzájárulások a varsói szlávisták hetedik nemzetközi kongresszusához. 1974. aug. 21-27, Slavica Gotheburgiensia 6, 21-35.p.

239. Dahl O., Karlsson F. Verbális szempontok és tárgyjelölés: A finn és az orosz összehasonlítása. // International Review of Slavic Linguistics 1976.

240. Deutschbein H. Die Einteilung der Aktionsarten. Englische Studien. Band 54, Heft 1, Lipcse, 1920-176 p.

241. Deutschbein H. Aspecte und Aktionsarten im Neuenglischen: - New-philologische Monatschrift, vol. 10, Lipcse, 1939.190-201.p.

242. L. Dezső szintaktikai tipológiai és kontrasztív nyelvtani tanulmányok. Budapest: Aicademia Kiado. 1982.

243. Dressier W. Studien zur verbalen Pluralitat. Iteratirum, DiaAnbutivum, Durativum, lnten-sivura in der allgemeinen Grammalik, im Latemisehen und Hethnischen. Wien: Komissionsverlag der Osterreichischen Akademirer Wissenschaften, 1968-253 p.

244. Duchachek, O. Le Champ Conceptuel de la beauty en Francais Moderne. -Praha.: Statni pedagogicke nakl, 1960-216 p.

245. Ipsen Y. Der alte Orient und Indogermanen. Stadt und Aufgaben der Sprachwissenschaft. Festaschrift W.S. Streitberg. - Heidelberg, 1924.

246. Hornby A. S., Mackin R. Oxford progresszív angol alternatív tanfolyam. D. könyv, London, 1965.

247. Jespersen O. Emberiség, nemzet és egyén nyelvészeti szempontból. Oslo: "Világkönyv", 1925

248. Karlsson F. Verbális szempontok és tárgyjelölés: A. A finn és az orosz összehasonlítása. // International Review of Slavic Linguistics, 1. sz., 1976. 1-29.p.25 l.Lazard, 1963 -298 p.

249. Leech G. N. Towards a Semantic Description of English. London: Harlow, 1969-277 p.

250. Lehrer, A. Szemantikai mezők és lexikai szerkezet. N.Y.: North Holland Publishing Company, 1987 - 110 p.

251. Lyons J. Szemantika. Cambridge, 1977 - 897 dollár

252. Marchand H. A jelen kategóriái és típusai // Napi szóalkotás, 1981. 5. szám. 150-190.p.

253. Mueller I.I. Szférikus és gyakorlati csillagászat a geodéziában. New York, 1969.

254. Nida, E.A. morfológia. The Descriptive Analysis of Words. - University of Michigan Press, 1946-82.p.

255. Palmer F. Yu. Az angol ige nyelvészeti tanulmánya. Longman: London, 1970.-155.

256. Porzig, W. Wesenschafte Bedeutungsbezeihungen. Beitruge zur Geschich(te) der Deutschen Sprache und Literatur.- Bd.58. 1934.

257. Reichenbach H. A szimbolikus logika elemei. New York: The Free Press, Collier-Macmillan Ltd. 1974

258. Richards B. Tense, Aspect and Time Adverbials. P.I. – Nyelvészet és filozófia, 1. köt. 5, 1. sz., Dordrecht: Holland/Boston, 1982. 59-107. p.

259. Rzehak, Lutz: Tadschikische Studiengrammatik / von Lutz Rzehak. Wiesbaden: Reichert, 1999.

260. Schwyzer E. Griechische Grammatika. bd. 2. Szintaxis és Syntaktische Stilistik, 2. Aufgabe, Vervollstandigt von A. De Brunner. Munchen: H. Becksche Verlagsbuchhandlung., 1959.

261. Steedman M. J. Reference to Past Time. // Beszéd, hely és cselekvés. Chichster stb. 1982. 125-157. p.

262. Trier, J. Der Deutsche Wortschatz im Sinnbezirk des Verstandes. Die Geschichte eines Sprachlichen Felds. Heidelberg. Karl Winters Universitats buchhandlung, 1931.

263. Twaddel W. F. The English Verb Auxiliaries Providence. Rhode Island: Brown University Press, 1960.

264. Vendler Z. Igék és idők. // Vendler Z. Nyelvészet a filozófiában. Ithaka: New York 1967, 97-121.

265. Verkuyl H. J. A szempontok kompozíciós természetéről. // A nyelv alapjai, Supplementary Series, Dordrecht-Holland: D. Reidel Publishing Company. 1972.270. köt. 23, 4. sz., Baltimore, 434-436. 271. o. köt. 22, N4, október-december, 317-325.p.

266. Weinrich H. Feltárások a szemantikai elméletben. - A nyelvtudomány aktuális irányzatai, szerk. R. Sebeok, 1966. évf. 3, 395-477.p.

267. Weinrich H. Tempus Besprochene und erzahlte Welt. Stuttgart. 1964.

268. Weisgerber, L Von der Kraften der Deutschen Sprache. // Weltbuld der Deutschen Sprache Dusseldorf.- Pedagogischer Verlag Schann, 1950.-257 p.

269. Worf B. L. Nyelv, gondolat és valóság. Cambridge, Mass.: ihe" MIT Pressl956.

270. Wright G. H. von. Norma és cselekvés: Logikai vizsgálat. London: Routleage és Kegan Paul. 1963.

271. Zandwoort R. W. A Handbook of English Grammar. London: Longman Group Ltd. 1972.

272. Zandwoort R. W. Az "aspektus" egy angol verbális kategória. - In: Zand-woort R W - Összegyűjtött dolgozatok, II. Groningen: Noordhoffl, 970.1. FORRÁSOK JEGYZÉKE

273. Ainy S. Yoddopdo. Dusanbe Maorif, 1991 p. -390

274. Ainy S. Kulliet I. rész Sztálinobod: Nashr. adott. tonik 1958. -346 p.

275. Ainy S. Kulliet rész II. Sztálinobod: Nashr. adott. Tojik 1960. -620 p.

276. Amonov R. Adabiyoti bachagona va tarbiyai aesthetic Sadoi Shark, 1981. 5. szám.

277. Nagy angol-orosz szótár Szerk. I.R. Galperina.-M.:Rus. lang., 1987.-1455s.

278. Voynich E. Zambur. Sztálinobod. 1952.

279. Ikromy J. Duhtari otash. Dusanbe: Irfon. 1983, -528s.

280. Lenin V. I. Davlat va forradalom. Sztálinobod, 1954.

281. Muller V. K., Dashevskaya V. L., Kaplan V. A. et al. New English Dictionary: Ok. 60 000 szó / V. K. Muller, V. L. Dashevskaya, V. A. Kaplan. -M.: Rus. yaz., 1994. 880 p.

282. Orosz-tádzsik szótár. M. Orosz nyelv, 1985

283. Stevenson R. Chazirai chavokhdrot. Sztálinobod, 1951.

284. Tádzsik-orosz szótár Dusanbe, II. rész, 2005. -406s.

285. Twain M. Sarguzashti Tom Sawyer. Sztálinobod, 1951.

286. Ulugzoda S. Muntahobot. 2. rész Dusanbe: Irfon. 1982, -448s.

287. Fardangi zaboni tojiky 2t. (szerkesztette: M. Shukurov, V. A. Kopronov, R. Khoshim, N. A. Masumy). M .: "Szovjet Enciklopédia", 1969, 1-951. kötet, II-952.

288. Tsamshedov P. va dig. Farhdngi anglia-toch iky. Dusanbe 2006.

289 Bentley Ph. Interitance. London, 1972

290. Christie A. A titkos ellenfél. London, 1961.

291. Cronin A.J. A citadella M. 1940

292Fowler H.W. A modern angol használat szótára. Oxford, 1957/

293. Greene Glory. A hatalom és a dicsőség. New York, 1962

295. Hajnalcsillag, 1971, 1627/12372 sz.

296. Priestley J. B. Charles Dickens. Képes életrajz. London. 1961.

298. Stevenson R. L. Egy gyermek versek kertje, 1963

299. Twain M. Tom Sawyer kalandja. M. 1956.

300. Voinich E. A Gadfly. M., 1956.

Felhívjuk figyelmét, hogy a fent bemutatott tudományos szövegeket áttekintés céljából közzétesszük, és az eredeti disszertáció szövegfelismerésén (OCR) keresztül szerezzük be. Ezzel kapcsolatban a felismerési algoritmusok tökéletlenségével kapcsolatos hibákat tartalmazhatnak. Az általunk szállított szakdolgozatok és absztraktok PDF fájljaiban nincsenek ilyen hibák.