Περιγραφή της παρουσίασης σε μεμονωμένες διαφάνειες:

1 διαφάνεια

Περιγραφή της διαφάνειας:

Μαθήματα 21-22. Οι κύριες ομάδες του NGN ανάλογα με τη σημασία τους. Ο σκοπός του μαθήματος: ο σχηματισμός της ικανότητας προσδιορισμού των σημασιολογικών σχέσεων μεταξύ των κύριων και των δευτερευουσών προτάσεων, η σωστή στίξη, η κατάρτιση διαγραμμάτων NGN.

2 διαφάνεια

Περιγραφή της διαφάνειας:

Προσδιορίστε τον τύπο του SPP, βάλτε σημεία στίξης: 1) Ανέβηκα τρέχοντας τις μικρές σκάλες που οδηγούσαν στο δωμάτιο και για πρώτη φορά στη ζωή μου μπήκα στο δωμάτιο της Marya Ivanovna. (A.S. Pushkin) 2) Πήγα στην καμπίνα όπου όλοι κοιμόντουσαν ήδη και ξάπλωσα στο κρεβάτι χωρίς ύπνο μέχρι τα ξημερώματα. (I.A. Bunin) 3) Όταν πίνετε νερό, θυμηθείτε την πηγή. (Παροιμία) 4) -Μαντέψατε, αναγνώστη μου, με ποιον πολέμησε ο γενναίος Ρουσλάν; (A.S. Pushkin) Κάντε διαγράμματα εφαρμογών.

3 διαφάνεια

Περιγραφή της διαφάνειας:

Ελέγξτε τα σχήματά σας: 1) 1)[ ... ν.], 2) (που ...). - αποδοτική ρήτρα 2) 1) [... ν.], 2) (όπου ...). - αποδοτική ρήτρα 3) 1) (Όταν ...), 2) [ ... ]. - επιρρηματική πρόταση 4) 1) [ ... ], 2) (με ποιον ...); - δευτερεύουσα επεξηγηματική πρόταση σε α έως ο δ; k a k y u; πότε? για τι;

4 διαφάνεια

Περιγραφή της διαφάνειας:

Ο τύπος της δευτερεύουσας πρότασης δεν μπορεί να προσδιοριστεί από την ένωση ή τη συμμαχική λέξη, που χρησιμεύουν για τη σύνδεση των δευτερευόντων με τα κύρια. Για να προσδιοριστεί σωστά ο τύπος της δευτερεύουσας πρότασης, είναι απαραίτητο να ληφθούν υπόψη: 1) με τι συνδέεται το δευτερεύον μέρος (στη λέξη, τη φράση ή το κύριο μέρος στο σύνολό της) 2) σε ποια σημασιολογική σχέση βρίσκονται οι κύρια και δευτερεύοντα μέρη. Ο Arkady Nikolaevich αγάπησε, το δέντρο του αποδείχθηκε διάσημο. (I. Kuprin) - δευτερεύουσα επεξηγηματική ρήτρα Μόνο μέχρι το τέλος της επόμενης ημέρας, ο Kirill επέλεξε ένα λεπτό για να στείλει ένα σημείωμα στην Anochka. (Κ. Φεντίν) - υποδεέστερος σκοπός σε τι; Για ποιον σκοπό? προς την

5 διαφάνεια

Περιγραφή της διαφάνειας:

Προσδιορίστε τη σημασία των δευτερευόντων μερών που συνδέονται με τα κύρια μέρη με την ένωση ως. 1) Δεν άκουσε πώς ανέβαινε το άπληστο κύμα. (A.S. Pushkin) 2) Γιατί ο Arapa αγαπά τη νεαρή του Δεσδαιμόνα, όπως το φεγγάρι αγαπά το σκοτάδι της νύχτας; (A.S. Pushkin) 3) Στις αρχές του χειμώνα, μόλις πέσει το χιόνι, οι αρκούδες κείτονται στα κρησφύγετα τους. (I. Sokolov-Mikitov) 4) Όσο κι αν προσπαθήσαμε να φτάσουμε στο ψηλότερο βουνό εκείνη την ημέρα, δεν τα καταφέραμε. (Β. Αρσένιεφ)

6 διαφάνεια

Περιγραφή της διαφάνειας:

Συγκρίνετε τα αποτελέσματα: 1) επεξηγηματικά. 2) περιστασιακός (συγκριτικός). 3) επιρρηματικός χρόνος. 4) επιρρηματικός (παραχωρητικός).

7 διαφάνεια

Περιγραφή της διαφάνειας:

Διαβάστε ένα απόσπασμα από ένα διάσημο ποίημα. Γιατί ο συγγραφέας επιτρέπει την επανάληψη της ίδιας λέξης; Εδώ είναι δύο κοκόρια που ξυπνούν εκείνον τον βοσκό που παλεύει με έναν αυστηρό αχυρώνα, που αρμέγει μια αγελάδα χωρίς κέρατα, που κλώτσησε ένα γέρο σκυλί χωρίς ουρά, που κουνάει μια γάτα από το γιακά, που τρομάζει και πιάνει ένα βυζιά, που συχνά κλέβει σιτάρι ... (από την αγγλική λαϊκή ποίηση) , μετάφραση S.Ya. Marshak)

8 διαφάνεια

Περιγραφή της διαφάνειας:

Η επανάληψη μιας συμμαχικής λέξης που δημιουργεί ένα κωμικό εφέ και είναι μια καλλιτεχνική συσκευή. Για να αποφευχθεί αυτό σε άλλα κείμενα, είναι απαραίτητο να αντικατασταθούν οι επαναλήψεις με άλλες συμμαχικές λέξεις. Η χρήση διαφόρων ενώσεων και συναφών λέξεων όχι μόνο εξαλείφει τις επαναλήψεις, αλλά εισάγει και πρόσθετες σημασιολογικές αποχρώσεις στη δευτερεύουσα πρόταση: ποια - παρομοιώσεις, συγκρίσεις. πώς - προσωρινό? να στοχέψει; σαν, σαν, ακριβώς - συγκρίσεις. Ελεγξε τον εαυτό σου:

9 διαφάνεια

Περιγραφή της διαφάνειας:

Προτάσεις καθορισμού αντωνυμιών Αναφορά: καθαρά υπό όρους, οι σύνθετες προτάσεις με δευτερεύουσα πρόταση περιλαμβάνουν προτάσεις με αντωνυμίες (οριστικές και παραστατικές) στο κύριο μέρος. Συμβατικά, επειδή οι δευτερεύουσες προτάσεις σε αυτή την περίπτωση δεν ορίζουν την αντωνυμία, αλλά συγκεκριμενοποιούν το νόημά της, φανερώνουν τη σημασία της: Όποιος είναι ευδιάθετος, γελάει. (L. Kassil)

10 διαφάνεια

Περιγραφή της διαφάνειας:

Βρείτε μια σύνθετη πρόταση με μια αποδοτική πρόταση. Να αιτιολογήσετε την επιλογή σας. 1) Στο δάσος, πρέπει να ενεργείτε με τέτοιο τρόπο ώστε να μην σας δημιουργείται σύγχυση. (Μ. Πρίσβιν) 2) Και να αποκοιμηθείς για να μην τρέμει το χέρι σου αύριο. (Μ. Λέρμοντοφ) 3) Και δεν υπήρξε ποτέ τέτοιος καθρέφτης που να αντανακλάται πλήρως ο κόσμος σε αυτόν. (L.Leonov)

1 από 16

Παρουσίαση - Σύνθετες προτάσεις

2,491
προβολή

Το κείμενο αυτής της παρουσίασης

Περίπλοκες προτάσεις
Θεωρητικές πληροφορίες

Η δομή των σύνθετων προτάσεων
Η δευτερεύουσα πρόταση μπορεί να τοποθετηθεί μετά την κύρια πρόταση, στη μέση της κύριας πρότασης ή πριν από αυτήν:
1. , ().
2. [ ,(), ].
3. (), .

Η δευτερεύουσα πρόταση χωρίζεται από την κύρια πρόταση με κόμμα. Αν η δευτερεύουσα πρόταση βρίσκεται στη μέση της κύριας πρότασης, χωρίζεται με κόμμα και στις δύο πλευρές. Παράδειγμα: Το μεσημέρι, μια άλλη γκόμενα πέταξε έξω από τη φωλιά, η οποία βρισκόταν ακριβώς πάνω από τη βεράντα.

Συνεταιρισμοί και συναφείς λέξεις σε σύνθετες προτάσεις
Συνδικάτα Δεν μπορείτε να κάνετε μια ερώτηση σχετικά με αυτά. Δεν αποτελούν μέρος της προσφοράς. Μπορεί να αντικατασταθεί από άλλη ένωση ή να παραλειφθεί.
Συμμαχικές λέξεις Μπορείτε να τους κάνετε μια ερώτηση. Είναι μέλη της πρότασης. Δεν μπορεί να παραλειφθεί, μπορεί να αντικατασταθεί από άλλη συμμαχική λέξη.
Οι δευτερεύουσες προτάσεις επισυνάπτονται στην κύρια ένωση ή συναφή λέξη:

Συνδικάτα συμμάχησαν λέξεις σε μια σύνθετη πρόταση
Παραδείγματα: Ονειρεύεται ότι περπατά σε μια υπέροχα όμορφη γέφυρα. Ό,τι γράφεται με στυλό δεν κόβεται με τσεκούρι.

Σύνθετη πρόταση με πολλές δευτερεύουσες προτάσεις
Το NGN με πολλές δευτερεύουσες προτάσεις μπορεί να χωριστεί σε τρεις ομάδες: με ομοιογενή υποταγή. με ετερογενή υποταγή (παράλληλη). συνεπής υποβολή· Μερικές φορές συνδυασμοί συνδέσμων χρησιμοποιούνται στο NGN με πολλές δευτερεύουσες προτάσεις (ταυτόχρονα ομοιογενείς και σειριακές ή παράλληλες και σειριακές κ.λπ.)

Ομοιογενής υποβολή
Οι σχετικές προτάσεις αναφέρονται στην ίδια λέξη στην κύρια πρόταση ή σε ολόκληρο το κύριο μέρος. Οι δευτερεύουσες προτάσεις απαντούν στην ίδια ερώτηση.
Παράδειγμα: Όσο καιγόμαστε από ελευθερία, όσο η καρδιά μας είναι ζωντανή για τιμή, φίλε, ας αφιερώσουμε την ψυχή μας στην πατρίδα με υπέροχες ορμές.
(Αντίο), .

Παράλληλη (ετερογενής) υποταγή
Οι σχετικές ρήτρες απαντούν σε διαφορετικές ερωτήσεις. Οι δευτερεύουσες προτάσεις εξηγούν διαφορετικές λέξεις του κύριου μέρους, αλλά μπορούν να αναφέρονται στην ίδια λέξη.
Παράδειγμα: Όταν βροντούσε η βροντή, η βουή διαπέρασε το φαράγγι όπου ταξίδευαν οι ταξιδιώτες. (Που πότε).

Διαδοχική υποβολή
Οι δευτερεύουσες προτάσεις είναι διατεταγμένες σε μια αλυσίδα. Η πρώτη ρήτρα εξηγεί το κύριο σημείο. Αυτή είναι μια ρήτρα 1ου βαθμού. Η δεύτερη ρήτρα (2ος βαθμός) εξηγεί τη ρήτρα 1ου βαθμού κ.λπ.
Παράδειγμα: Θέλω να ακούσετε πώς λαχταρά η ζωντανή φωνή μου.
, (να), (πώς).

Τοποθετείται κόμμα: Αν με διαδοχική υποταγή υπάρχουν ενώσεις τι και αν, τι και πότε, έτσι ώστε και αν και άλλα, τότε μεταξύ των ενώσεων μπαίνει κόμμα. ,(κι αν …), …). Για παράδειγμα: Σκέφτηκα ήδη ότι αν δεν μάλωνα με τον γέρο αυτήν την αποφασιστική στιγμή, θα ήταν δύσκολο για μένα να απελευθερωθώ από την κηδεμονία του αργότερα.
Χωρίς κόμμα: Δεν περιλαμβάνεται κόμμα εάν το δεύτερο μέρος της ένωσης ακολουθείται από αυτό ή εκείνο. , (τι (αν...), τότε...). Για παράδειγμα: Σκέφτηκα ήδη ότι αν δεν μάλωνα με τον γέρο αυτή την αποφασιστική στιγμή, τότε αργότερα θα ήταν δύσκολο για μένα να απελευθερωθώ από την κηδεμονία του.

Παράδειγμα: Δεν μπορεί να υπάρξει καλός πεζογράφος αν κάποιος δεν γνωρίζει τους καλύτερους ποιητές μας από πάνω, αν δεν ακούει πώς ακούγεται μια λέξη, πώς εναλλάσσονται οι ήχοι σε αυτήν.
Ομοιογενής και συνεπής υποβολή
Σε μια σύνθετη πρόταση με πολλές δευτερεύουσες προτάσεις, είναι δυνατοί συνδυασμοί συνδέσεων

Είδη δευτερευουσών προτάσεων
Καθοριστικός
Επεξηγηματικός
λεπτομερής
Συνδετικός
έτσι σαν να...
ποιο ποιος που πού πού από πότε...
χρόνος (πότε, ενώ, ...) λόγοι (επειδή, ...) προϋποθέσεις (αν, ...) τόποι (που, πού, ...) στόχοι (προς, ...) πορεία δράσης (πώς, ...) συγκρίσεις (πώς, ...) παραχωρήσεις (αν και, ...) συνέπειες (έτσι, ...) συζευκτικό (ότι, ...)
τι γιατί γιατί

Επεξηγηματικές ρήτρες
Απαντώντας σε ερωτήσεις περίπτωσης. αναφερθείτε στις εξηγήσιμες λέξεις της κύριας πρότασης με τη σημασία του λόγου (ειπώθηκε (τι;), μήνυμα (για τι;), γνωστό (με τι;)), σκέψεις (σκέψη (για τι;), θυμήθηκε (τι; για τι;), σκέψη (για τι;)) ή συναισθήματα (χαρή (τι;), χαρά (τι;), συγγνώμη (τι;)) κ.λπ. διευκρίνιση (συμπλήρωση, εξήγηση) της σημασίας των λέξεων που εξηγούνται. συνδέονται με επεξηγηματικές λέξεις με τη βοήθεια ενώσεων τι, σαν, έτσι ώστε, συμμαχικές λέξεις, είτε σωματίδια στην έννοια της ένωσης. Παράδειγμα: Ήρθα σε σένα με χαιρετισμούς για να πω (τι να πω;) ότι ο ήλιος έχει ανατείλει.

Προσδιοριστικές ρήτρες
Απαντήστε στην ερώτηση τι; Ανατρέξτε στις καθορισμένες λέξεις που περιέχονται στην κύρια πρόταση και δώστε τους μια περιγραφή. συνδέονται με καθορισμένες λέξεις με τη βοήθεια συναφών λέξεων - αντωνυμιών και επιρρημάτων: ποια, τι, πού, πότε, πού κ.λπ. έρχονται πάντα μετά τη λέξη που ορίζεται. Παράδειγμα: Η λέξη είναι ένα καταπληκτικό δώρο (τι;) που έχει ένας άνθρωπος.
Προτάσεις καθορισμού αντωνυμίας Απαντήστε στις ερωτήσεις ποιος ακριβώς; τι ακριβώς? Δεν αναφέρονται σε ουσιαστικά, αλλά σε αντωνυμίες που χρησιμοποιούνται με τη σημασία ενός ουσιαστικού. Παράδειγμα: Αυτός που ψάχνει θα βρίσκει πάντα.

Επιρρηματικές προτάσεις
Αναφέρονται σε ολόκληρη την κύρια πρόταση ή σε λέξεις με επιρρηματική σημασία στην κύρια πρόταση και προσδιορίζουν τον τόπο, τον χρόνο, τον λόγο, τον σκοπό, τη δράση κ.λπ. έχουν την ίδια σημασία με τις περιστάσεις σε μια απλή πρόταση και απαντήστε σε αυτές τις ερωτήσεις. συνδέονται με την κύρια πρόταση με τη βοήθεια ενώσεων και συναφών λέξεων. Παράδειγμα: Κοίταξα λοιπόν μέσα στο πηγάδι μέχρι το βράδυ (μέχρι πότε;), μέχρι να ανάψουν τα πρώτα αστέρια.
χρόνος
Οι λόγοι
Οροι
Μέρη
Στόχοι
Τρόπος δράσης και βαθμός
Συγκρίσεις
παραχωρήσεις
Συνέπειες
Υπάρχουν τύποι επιρρηματικών προτάσεων:

Συνδετικές δευτερεύουσες προτάσεις
Περιέχουν ένα πρόσθετο μήνυμα και συνδέονται με την κύρια πρόταση με συναφείς λέξεις τι, γιατί, γιατί. Παράδειγμα: Ένας δυνατός άνεμος σηκώθηκε κατά τη διάρκεια της νύχτας, ο οποίος περιέπλεξε την κατάσταση. Από μια σύνθετη πρόταση με δευτερεύουσα πρόταση, μπορείτε να φτιάξετε μια σύνθετη πρόταση με την ένωση και. Παράδειγμα: Ένας δυνατός άνεμος σηκώθηκε κατά τη διάρκεια της νύχτας και αυτό περιέπλεξε την κατάσταση.

Κώδικας για την ενσωμάτωση του προγράμματος αναπαραγωγής βίντεο παρουσίασης στον ιστότοπό σας:

Μάθημα ρωσικής γλώσσας

• 1 . Ερώτηση:
• οι οποίες?
• 2 . Λέξη επικοινωνίας (μέρος ομιλίας):
• ουσιαστικό
• 3 . Μέσα επικοινωνίας:
• συμμαχικές λέξεις που, ποιος, ποιος, τι, πού, πού, από.
• 4 . Πιθανές λέξεις κατάδειξης:
• αυτός, τέτοιος
• 5 . Θέση σε σχέση με τη λέξη επαφής
• πάντα μετάθεση
• 6 . Τύπος δευτερεύουσας πρότασης:
• οριστικός

• 1. Το δάσος ήταν ήσυχο και σιωπηλό, γιατί οι κύριοι τραγουδιστές πέταξαν μακριά. (Mamin-Sibiryak D.N.)
• 2. Μια άδεια βεράντα είναι έτοιμη να δεχθεί καλεσμένους, που είναι αμαρτία να κατέβεις και να σταθείς για διαμονή... (Α. Γκορομπές)
• 3. Το φθινοπωρινό ποτάμι είναι τόσο λαμπερό και αστραφτερό στον ήλιο που πονάει τα μάτια. Goncharov I.A.)

• 1. Ειρήνη στα ασπίνια, που απλώνοντας τα κλαδιά τους, κοίταξαν στο ροζ νερό. (Σ. Γιεσένιν)
• 2. Κόκκινες ακτίνες έπεσαν σαν πύρινο μόλυβδο κατά μήκος του ποταμού όπου κρύφτηκε κάτω από προεξέχοντες θάμνους. (I. S. Turgenev)
• 3. Το σύννεφο, τώρα πιο λευκό, τώρα πιο μαύρο, προχωρούσε τόσο γρήγορα που χρειαζόταν να προσθέσω ένα βήμα παραπάνω για να είναι εγκαίρως για το σπίτι πριν τη βροχή. (Λ.Ν. Τολστόι)

• 1. Όλοι έμειναν σιωπηλοί για να ακούσουν το θρόισμα των λουλουδιών. (Κ. Παουστόφσκι)
• 2. Έβρεχε σαν κουβάς, οπότε ήταν αδύνατο να βγεις στη βεράντα. (S.T. Aksakov)
• 3. Αλλά υπάρχουν μέρες που το φθινόπωρο αναζητά μάτια στο αίμα των χρυσόφυλλων κομμώσεων που καίνε... (A.A. Fet)

• 1. Το άλσος του φθινοπώρου είναι αγαπητό για μένα ... όπου κάθε φύλλο σημύδας θροΐζει από πάνω μου ... (Γιού. Λεβιτάνσκι)
• 2. Έπρεπε να προσλάβω ταύρους για να τραβήξουν το κάρο μου πάνω σε αυτό το καταραμένο βουνό γιατί ήταν φθινόπωρο και χιονόνερο. (M.Yu. Lermontov)
• 3. Ο ουρανός χαμήλωσε κι έγινε κιτρινοροζ, σαν να έπεσε πάνω του η αντανάκλαση μιας μακρινής φωτιάς. (Σ. Αντόνοφ)

• 1. Ο αέρας ήταν γεμάτος απότομη φρεσκάδα, κάτι που συμβαίνει μόνο μετά από βροχή. (Στανιούκ) (το οποίο)
• 2. Η πικρή μυρωδιά της αψιθιάς, ανακατεμένη με το λεπτό άρωμα των λουλουδιών του φθινοπώρου, χύθηκε στον πρωινό αέρα. (τι)
• 3. Ο ήλιος φώτισε τις κορυφές των φλαμουριών, ήδη κιτρινισμένες κάτω από τη φρέσκια πνοή του φθινοπώρου. (M.Yu. Lermontov) (τι)

• 1. Τα καλλιτεχνικά μέσα που χρησιμοποιήθηκαν κατά τη συγγραφή του «Χωριού» στρέφονται προς τις κλασικιστικές παραδόσεις.
• 2. Πρέπει να μάθετε να είμαστε ευγνώμονες στη φύση για την ομορφιά που μας δίνει.
• 3. Το φθινόπωρο το πανόραμα που ανοίγει από την απότομη όχθη του Τσνά είναι μοναδικό στην ομορφιά του.
• 4. Αλλά υπάρχουν μακρινές χώρες στον κόσμο, στις οποίες τα αποδημητικά πουλιά είναι τόσο ανυπόμονα.

• Το μάθημα στο οποίο μελετήσαμε το NGN με μια σχετική πρόταση, ......
• Το θέμα που ασχοληθήκαμε είναι…..
• Οι δυσκολίες που αντιμετώπισα σχετίζονται με….
• Ποιες ήταν οι προηγούμενες 3 προτάσεις κτιρίου;

• για εργασία!
• Καλή τύχη!

Οι σύνθετες προτάσεις είναι σύνθετες προτάσεις, μέρη των οποίων συνδέονται με δευτερεύοντες συνδέσμους ή σχετικές λέξεις και μια δευτερεύουσα σύνδεση. Σε σύνθετες προτάσεις, μια απλή πρόταση (δευτερεύουσα) εξαρτάται από μια άλλη (κύρια). Από την κύρια πρόταση μέχρι τη δευτερεύουσα πρόταση, μπορείτε να κάνετε μια ερώτηση. Για παράδειγμα, είπε (τι είπε;) ότι θα ερχόταν αργά. Τι είναι?

Σε μια σύνθετη πρόταση, οι απλές προτάσεις συνδέονται με δευτερεύοντες συνδέσμους ή συναφείς λέξεις. Δευτερεύοντες σύνδεσμοι (τι, να, πώς, σαν, πότε, πού, κ.λπ.) Συμμαχικές λέξεις (σχετικές αντωνυμίες και επιρρήματα που, ποιανού, ποιος, πού, γιατί κ.λπ.) Δομή

Τα μέσα επικοινωνίας χρησιμοποιούνται μόνο ως συναφείς λέξεις, μόνο ως ενώσεις ή ως ενώσεις, ή ως συναφείς λέξεις Ποιος, τι, ποια, ποιανού, πού, πού, πού, γιατί, γιατί, πόσο, πόσο Μέχρι, μέχρι, αφού, κ.λπ. (προσωρινό)· έτσι ώστε, έτσι, κ.λπ. (στόχος)· εάν, εάν, κ.λπ. (υπό όρους· αν και, παρά το γεγονός ότι κ.λπ. αν, σαν, σα να κ.λπ. (συγκριτικό)· έτσι (σύνδεση της συνέπειας) Τι, πότε, πώς Τετ: ξέρω τι έγινε (τι είναι συμμαχική λέξη).Ξέρω ότι συνέβη ένα σημαντικό γεγονός (τι- ένωση).

Στην κύρια πρόταση υπάρχουν συχνά αποδεικτικές λέξεις: ότι, εκεί, εκεί, από εκεί, τότε, τόσα κ.λπ., που αναδεικνύουν το περιεχόμενο της δευτερεύουσας πρότασης, για παράδειγμα: 1) Μην ενοχλείτε ποτέ άλλον με αυτό που μπορείτε να κάνετε ο ίδιος. Οι ενώσεις στη σύνθεση μπορεί να είναι απλές (τι, πώς, πότε, κ.λπ.), σύνθετες (αφού, έτσι, επειδή κ.λπ.) και διπλές (αν ......., τότε· αφού ....... , τότε· από ……., θέματα) για παράδειγμα: Ήταν ήδη τελείως σκοτεινά, οπότε δεν υπήρχε κόσμος στο δρόμο - ένα σύνθετο σωματείο

Σε ορισμένες σύνθετες προτάσεις, η θέση της δευτερεύουσας πρότασης είναι αμετάβλητη: η δευτερεύουσα πρόταση έρχεται πάντα μετά την κύρια ή μετά τη λέξη στην οποία αναφέρεται, για παράδειγμα: Η γη και η θάλασσα βυθίστηκαν στο βαθύ σκοτάδι, έτσι ώστε ήταν αδύνατο να δείτε το άτομο που περπατά κοντά σε λίγα βήματα. Σε άλλες σύνθετες προτάσεις, η θέση της δευτερεύουσας πρότασης μπορεί να αλλάξει, για παράδειγμα: 1) Η αποστολή θα πάει στην Αρκτική αύριο, εάν έχει καλοκαιρινό καιρό. 2) Εάν υπάρχει καιρός πτήσης, η αποστολή θα πάει στην Αρκτική αύριο. 3) Η αποστολή, αν έχει ιπτάμενο καιρό, θα πάει αύριο στην Αρκτική. Η δευτερεύουσα πρόταση χωρίζεται με κόμμα ή χωρίζεται με κόμμα!

Αποδοτική (αναφέρεται σε μέλος της πρότασης, η οποία εκφράζεται με ουσιαστικό ή τεκμηριωμένη λέξη, απαντά στις ερωτήσεις ποια; ποια; και ενώνεται με τη βοήθεια συμμαχικών λέξεων: ποια, ποιανού, ποια, πότε, πού, πού κ.λπ. .): [Από το δρόμο , (που ήταν γεμάτος κόσμο), κάποιος ούρλιαξε]. [Το μέρος (όπου ξεκουραστήκαμε) είναι πολύ όμορφο]? Ρήτρες

Επεξηγηματικές (ή πρόσθετες) (απαντήστε σε ερωτήσεις έμμεσων περιπτώσεων, αναφερθείτε σε ένα τέτοιο μέλος της κύριας πρότασης, του οποίου η σημασία πρέπει να διευκρινιστεί ή να συμπληρωθεί, χωρίς δευτερεύουσες επεξηγηματικές προτάσεις, τέτοιες σύνθετες προτάσεις θα ήταν ελλιπείς και ακατανόητες): [Η γιαγιά ρώτησε] [ να αγοράσω φάρμακα] ; Επεξηγηματικές ρήτρες

Χρόνος (υποδηλώνουν μια ενέργεια που συσχετίζεται χρονικά με την ενέργεια στην κύρια πρόταση, απαντήστε στις ερωτήσεις πότε; πόσο καιρό; από ποια ώρα; κ.λπ.): (Όταν επέστρεψα σπίτι), [η αδερφή μου έκανε ήδη την εργασία της ]; Τοποθεσίες (αναφέρετε τον τόπο όπου λαμβάνει χώρα η ενέργεια που αναφέρεται στην κύρια πρόταση, ενώστε την κύρια πρόταση με τη βοήθεια συναφών λέξεων όπου, πού, πού και απαντήστε στις ερωτήσεις πού; πού; πού; κ.λπ.): [Μετά πολλά χρόνια γύρισε εκεί] (όπου πέρασε τα νιάτα του)· Τρόπος δράσης (υποδείξτε την εικόνα ή τη μέθοδο εκτέλεσης της ενέργειας που αναφέρεται στην κύρια πρόταση, ενώστε την κύρια πρόταση με τη βοήθεια συνδέσμων όπως, τι, κ.λπ. και απαντήστε σε ερωτήσεις όπως πώς; με ποιον τρόπο;): [Είχα να τα κάνουμε όλα έτσι] (για να μην μάθει τίποτα η μαμά). Επιρρηματικές προτάσεις

Μέτρα και βαθμοί (αναφέρετε τον βαθμό ποιότητας που αναφέρεται στην κύρια πρόταση, συμμετάσχετε στην κύρια πρόταση με τη βοήθεια των συνδικάτων τι, πόσο κ.λπ. και απαντήστε σε ερωτήσεις κατά πόσο; σε ποιο βαθμό;): [Ο ήλιος έλαμψε τόσο φωτεινά] , (που έπρεπε να κλείσω τα μάτια μου) Λόγοι (αναφέρετε τον λόγο για αυτό που λέγεται στην κύρια πρόταση, ενταχθείτε στην κύρια πρόταση με τη βοήθεια των σωματείων γιατί, λόγω του γεγονότος ότι, κ.λπ. και απαντήστε στις ερωτήσεις γιατί; γιατί; για ποιον λόγο ? ): [Δεν πήγα σχολείο χθες], (γιατί έκανε πολύ κρύο). Στόχοι (αναφέρετε το σκοπό αυτού που λέγεται στην κύρια πρόταση, ενώστε την κύρια πρόταση με τη βοήθεια των συνδέσμων to, προκειμένου να κ.λπ. και απαντήστε στις ερωτήσεις γιατί; για τι;); Συνδετικό (εξηγήστε τι λέγεται στην κύρια πρόταση, ενώστε την κύρια πρόταση με τη βοήθεια συμμαχικών λέξεων τι, πού, πότε κ.λπ.): [Δεν ήταν στο σπίτι], (που συνέβαινε σπάνια).

Υπό όρους (δείτε την συνθήκη υπό την οποία εκτελείται η ενέργεια που περιγράφεται στην κύρια πρόταση, συμμετάσχετε στην κύρια πρόταση με τη βοήθεια των συνδικάτων εάν, πότε, εάν, κ.λπ. και απαντήστε στην ερώτηση υπό ποια προϋπόθεση;): [Σου δίνω αυτό το βιβλίο εκεί] , (αν υποσχεθείτε να το επιστρέψετε σε μια εβδομάδα). Συγκριτική (εξηγήστε συγκριτικά τι λέγεται στην κύρια πρόταση, ενώστε την κύρια πρόταση με τη βοήθεια συνδέσμων όπως, σαν, σαν κ.λπ.): [Αρχίσαμε να μιλάμε οι τρεις μας], (σαν να γνωρίζαμε τον καθένα άλλα για έναν αιώνα)? Παραχωρήσεις (αναφέρετε τις συνθήκες παρά τις οποίες εκτελείται η ενέργεια που αναφέρεται στην κύρια ρήτρα, προσχωρήστε στην κύρια πρόταση με τη βοήθεια συνδέσμων αν και, παρά το γεγονός ότι κ.λπ.): (Αν και ήταν ακόμη πολύ νέος), [ συλλογίστηκε πολύ λογικά]· Συνέπειες (δηλώστε μια συνέπεια που προκύπτει από την κύρια πρόταση, ενωθείτε με την ένωση έτσι): [Είναι αργά], (οπότε πάμε σπίτι);

Σχέδιο ανάλυσης σύνθετης πρότασης με μία δευτερεύουσα πρόταση 1. Προσδιορίστε το είδος της πρότασης σύμφωνα με το σκοπό της δήλωσης (δηλωτική, ερωτηματική, κίνητρο). 2. Υποδείξτε το είδος της πρότασης με συναισθηματικό χρωματισμό (θαυμαστικό ή μη). 3. Να προσδιορίσετε τις κύριες και δευτερεύουσες προτάσεις, να βρείτε τα όριά τους. Σχεδιάστε ένα σχέδιο προτάσεων: κάντε (αν είναι δυνατόν) μια ερώτηση από την κύρια στη δευτερεύουσα πρόταση, υποδείξτε στην κύρια λέξη από την οποία εξαρτάται η δευτερεύουσα πρόταση (αν είναι υπό όρους), χαρακτηρίστε τα μέσα επικοινωνίας (συνδετική ή συναφή λέξη) , προσδιορίστε το είδος της πρότασης (οριστική, επεξηγηματική κ.λπ.) δ.). Παράδειγμα ανάλυσης σύνθετης πρότασης με μία δευτερεύουσα πρόταση 1) [Κατά τη διάρκεια μιας δυνατής καταιγίδας, ένα ψηλό παλιό πεύκο ξεριζώθηκε], (γι' αυτό σχηματίστηκε αυτή η τρύπα) (Α. Τσέχοφ). , (από τι). Η πρόταση είναι αφηγηματική, μη θαυμαστική, σύνθετη με δευτερεύουσα πρόταση. Η δευτερεύουσα πρόταση αναφέρεται σε κάθε τι κύριο και το ενώνει με τη συμμαχική λέξη γιατί. 2) (Για να είμαι σαφής σε έναν σύγχρονο), [ο ποιητής είναι ορθάνοιχτος] (Α. Αχμάτοβα). (προς την), . Η πρόταση είναι αφηγηματική, μη θαυμαστική, σύνθετη με δευτερεύουσα πρόταση σκοπού. Η δευτερεύουσα πρόταση απαντά στην ερώτηση για ποιο σκοπό;, εξαρτάται από ολόκληρη την κύρια πρόταση και την ενώνει με την ένωση έτσι. 3) [Αγαπώ τα πάντα], (στο οποίο σε αυτόν τον κόσμο δεν υπάρχει σύμφωνη γνώμη, δεν υπάρχει ηχώ) (I. Annensky). [τοπικός], (τι). Η πρόταση είναι αφηγηματική, μη θαυμαστική, σύνθετη με αντωνυμική-καθοριστική πρόταση. Η δευτερεύουσα πρόταση απαντά στην ερώτηση τι;, εξαρτάται από την αντωνυμία όλα στην κύρια, ενώνει τη συμμαχική λέξη με το τι, που είναι έμμεσο αντικείμενο. Τεχνολογία