การวาดโลกเป็นบ้านทั่วไปของเรา สรุปบทเรียน "Earth is our common home!" สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนอาวุโส

วิคตอเรีย มินยูโควา
เชิงนามธรรม กิจกรรมการศึกษาในการวาด "โลกคือบ้านทั่วไปของเรา"

เป้า: เพื่อพัฒนาความคิดริเริ่มและความเป็นอิสระในเส้นทางของการผลิต กิจกรรม.

งาน:

เรียนรู้การใช้สื่อความหมายต่างๆ ในการวาดภาพ

เพื่อพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ของเด็ก

ปลูกฝังความรักต่อสิ่งแวดล้อมความปรารถนาที่จะดูแลมัน

วัสดุ: ดินสอสี แผ่นกระดาษ A4 ดินสอ

ผู้ชาย 22 เมษายนเป็นวันโลก โลก. เรียกได้ว่าเป็นวันหยุดของน้ำสะอาด ดินและอากาศ - ทั้งหมดจำเป็นต่อชีวิตมนุษย์และสัตว์

มองที่โลก - มันเป็นสำเนาเล็ก ๆ ของดาวเคราะห์ของเรา ของเราสวยแค่ไหน โลกโดยเฉพาะอย่างยิ่งในฤดูใบไม้ผลิ เมื่อธรรมชาติทั้งหมดมีชีวิตและทุกสิ่งผลิบาน

พวกคุณรู้ไหมว่าธรรมชาติคืออะไร?

เด็ก: แสงแดด อากาศ น้ำ พืช สัตว์ นก ฯลฯ

แน่นอน ธรรมชาติไม่ได้เป็นเพียงสิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้นด้วยมือเท่านั้น

และตอนนี้เราจะเล่นเกม "ธรรมชาติหรือไม่"เมื่อฉันตั้งชื่อวัตถุแห่งธรรมชาติ - คุณปรบมือ แต่ถ้าฉันตั้งชื่อวัตถุที่มนุษย์สร้างขึ้น - คุณนั่งตัวตรงวางมือบนโต๊ะ (ไม้ เก้าอี้ พลั่ว ดอกคาโมไมล์ รถยนต์ ฯลฯ)

ในการกอบกู้โลก เราต้องรักธรรมชาติ รู้ไว้ เราต้องระวังให้มากกับวัตถุธรรมชาติทั้งหมด

และสำหรับสิ่งนี้จำเป็นต้องเป็นคนใจดี ซื่อสัตย์ ขยันและมีความสามารถ ท้ายที่สุดก็ไม่น่าแปลกใจที่สุภาษิต พวกเขาพูด:

ปกป้องนกของสัตว์ - อย่ารุกราน

ใครรู้วิธีใจดี - เขาจะไม่ทำลายธรรมชาติ

ศัตรูของธรรมชาติคือผู้ไม่ปกป้องมัน

รักป่า รักธรรมชาติ เป็นคนดีต่อผู้คนเสมอ

ตัดต้นไม้ - ปลูกสิบต้น

เรามาเล่นเกมกันเถอะ "เสียงปรบมือ": ฉันจะบอกสัญญาณบางอย่างแก่คุณ ผู้ที่มีป้ายนี้ยกมือขึ้น และทุกคนปรบมือให้เขา หากทุกคนมีสัญลักษณ์นี้ เราทุกคนจะลุกขึ้นปรบมือพร้อมเพรียงกัน

ยืนขึ้นทุกคนที่:

รักธรรมชาติ

ชอบไปปิคนิค

ขยะในป่า

รักครอบครัวของเขา

ชอบสัตว์,

ทำลายต้นไม้

ชอบจับแมลง

ที่ต้องการผู้พิทักษ์ธรรมชาติ

ใครชอบป่วยบ้าง? ใช่ทุกคนไม่มีใครชอบป่วย ทุกคนต้องการมีสุขภาพที่ดี และโลกของเราก็เริ่มป่วย ดูสิว่าเกิดอะไรขึ้นกับมัน (แผนที่ โลกที่มีการวาดการกระทำที่ต้องห้าม)

พวกคุณคิดอย่างไรว่าโลกของเรานั้นขึ้นอยู่กับแต่ละคนอย่างไร?

เราจะทำอย่างไรเพื่อทำให้โลกของเราสวยงามและมีสุขภาพดี

คำตอบของเด็ก

ทำได้ดี! ที่นี่เรากำจัดเศษขยะ แต่ดูสิ มันยังไร้ชีวิตชีวาเหมือนเดิม สิ่งที่สามารถทำได้?

คำตอบของเด็ก

เราจะชุบชีวิตโลกของเราได้อย่างไร? (ประดับด้วยพืช,สัตว์)

นาทีพลศึกษา:

สวัสดีท้องฟ้าสีคราม

สวัสดีตะวันทอง

สวัสดีแม่ - โลก,

สวัสดีเพื่อนของฉัน.

ทีนี้ลองคิดดูแล้วทุกคนจะบอกว่าเขาจะให้อะไรกับโลกของเรา?

งานอิสระของเด็ก

ดูสิว่าโลกของเรากลายเป็นอะไรไปแล้ว?

คำตอบของเด็ก

มาปกป้องโลกกันเถอะ

หากเราดูแลธรรมชาติ โลกของเราก็จะสวยงามอยู่เสมอ และเราจะแข็งแรงอยู่เสมอ!

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

บทคัดย่อสำหรับบทเรียนเปิด "โลกคือบ้านทั่วไปของเรา"กิจกรรมการศึกษาสำหรับเด็กวัยก่อนวัยเรียนอาวุโส บทสรุปจัดทำโดยอาจารย์ของกลุ่มรุ่นพี่ ดาดายัน ซูซานนา วาเลรีฟนา

เรื่องย่อกิจกรรมการศึกษาโดยตรงเพื่อการพัฒนาองค์ความรู้ "โลกคือบ้านของเรา"วัตถุประสงค์: - เพื่อขยายแนวคิดที่ว่าโลกเป็นบ้านทั่วไปของทุกคนและสิ่งมีชีวิตทั้งหมดที่อาศัยอยู่ข้างบุคคล - สร้างความทะเยอทะยาน

สรุปกิจกรรมการศึกษา "โลกคือบ้านของเรา" ในกลุ่มรุ่นพี่วัตถุประสงค์: เพื่อขยายความคิดของเด็ก ๆ ว่าโลกเป็นบ้านทั่วไปสำหรับทุกคนและทุกสิ่งมีชีวิตที่อาศัยอยู่ข้างบุคคล ภารกิจ:.

สรุปกิจกรรมการศึกษาเกี่ยวกับการพัฒนาคณิตศาสตร์ตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางว่าด้วย "โลกคือบ้านของเรา"สรุปกิจกรรมการศึกษาสำหรับ พัฒนาการทางปัญญา. "การเดินทางอวกาศและคณิตศาสตร์" ใน กลุ่มเตรียมความพร้อม"โลก.

เรื่องย่อของกิจกรรมการศึกษาที่จัดขึ้น “โลกคือบ้านของเรา ประเพณีของชาติต่างๆ»เรื่องย่อของกิจกรรมการศึกษาที่จัดกิจกรรมทำความคุ้นเคยกับโลกภายนอกและพัฒนาคำพูด "โลกคือบ้านของเรา"

เรื่องย่อกิจกรรมการศึกษาโดยตรงเพื่อการพัฒนาองค์ความรู้ในกลุ่มอาวุโสโดยใช้ไอซีที - เทคโนโลยี หัวข้อ:.

สรุปบทเรียน "โลกคือบ้านของเรา"บทเรียน: โลกเป็นบ้านทั่วไปของเรา วัตถุประสงค์: - เพื่อรวมแนวคิดของ "ระบบสุริยะ" เพื่อชี้แจงความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับดาวเคราะห์ของระบบสุริยะคุณลักษณะของพวกเขา

งาน:

1. เพื่อสร้างองค์ความรู้ให้ลูกในสนาม ทัศนศิลป์;

ขยายความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับสัตว์ ที่ดิน นกน้ำ นก ฯลฯ

สรุปความรู้ของเด็กเกี่ยวกับ ดอกไม้, สมุนไพร, ดอกไม้, ผลไม้, เบอร์รี่ เป็นต้น

ให้ความสนใจกับความหลากหลายของภูมิประเทศของโลก

2. เพื่อสร้างทักษะและความสามารถ:

เพื่อสอนให้เด็กสร้างภาพโลกในสภาวะหนึ่งโดยใช้ หลากหลายวิธีการแสดงออก

ใช้ทักษะการตกแต่งแบบฟอร์มปริมาตร

3. เพื่อสร้างกิจกรรมสร้างสรรค์ของเด็ก:

สอนใน งานสร้างสรรค์เพื่อถ่ายทอดสภาพและภาพลักษณ์ของโลก - วันหยุดของโลก

ส่งเสริมให้สร้างภาพดอกไม้ นก สัตว์ ปลา

สามารถนำทางในอวกาศ: ปลา - ในแม่น้ำ, นก - บนท้องฟ้า, สัตว์และพืชบนบก

ใช้วัสดุที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมและของเสียในการทำงาน

4. การก่อตัวของความสามารถและความร่วมมือ:

สอนลูกให้กระจายบทบาท ความรับผิดชอบ การเจรจาต่อรอง

ส่งเสริมความช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ความช่วยเหลือ ความร่วมมือในกระบวนการสร้างสรรค์

5. การสร้างทัศนคติทางอารมณ์และคุณค่าต่อชีวิต

จากการวิเคราะห์ผลงานที่มีลักษณะสร้างสรรค์เพื่อกระตุ้นความปรารถนาที่จะพรรณนาสิ่งมีชีวิตทั้งหมดบนโลกเพราะ โลกคือบ้านทั่วไปของเรา

เพื่อขยายแนวคิดเกี่ยวกับสภาวะทางนิเวศวิทยาของโลก ความปรารถนาที่จะปรับปรุง

มีส่วนร่วมในความปรารถนาที่จะทำสิ่งที่ดีสำหรับแม่ธรณีของเราเป็นพื้นฐานของทุกชีวิต

6. สร้างความสนใจด้านการศึกษาและความรู้ความเข้าใจ:

เพิ่มความสนใจในความรู้รอบโลก

ส่งเสริมผลตอบรับและประเมินผลงาน องค์การโลกการปกป้องสิ่งมีชีวิตทั้งหมด

วัสดุ: แบบจำลองของโลก ทำด้วยเทคนิคอัดกระดาษ เงาของดอกไม้ สัตว์ นก ปลา เมฆ ดวงอาทิตย์ วัสดุภาพ: gouache, ปากกาสักหลาด, ดินสอสีเทียน, แปรง, จานสี ไม้จิ้มฟัน ไม้เดดวูด แท่งกาว เทปสองหน้า

อุปกรณ์: เครื่องบันทึกเทป, การบันทึกเสียงของงานดนตรี, การบันทึกเสียงของน้ำ, ลม, ฝน, เพลง "Earth" ของ Yu. Antonov

วัสดุภาพ: ตารางแสดงดอกไม้ นก ปลา สัตว์ ภาพวาดเมฆ

งานเบื้องต้น: ทำแบบจำลองของโลกกับเด็ก ๆ วาดภาพด้วยการกำหนดที่ดิน แม่น้ำ มหาสมุทร; ตรวจสอบแผนที่โลก ค้นหาว่าใครอาศัยอยู่ที่ไหน เติบโตที่ไหน วาดและตัดเงาของดอกไม้ สัตว์ นก ปลา เรื่องราวของครูเกี่ยวกับความสำคัญและความสำคัญของการจัดระบบคุ้มครองสิ่งมีชีวิตทุกชนิด อธิบายให้เด็กฟังว่าพวกเขาจะรักษาโลกให้ “สะอาด” ได้อย่างไร เปรียบเทียบกิ่งวิลโลว์ที่ยืนอยู่ในน้ำและไม่มีกิ่ง อธิบายว่าต้นไม้จะเติบโตจากกิ่งวิลโลว์

ความคืบหน้าของบทเรียน

ครู: สวัสดีเด็ก ๆ ! ฉันดีใจมากที่ได้พบคุณอีกครั้งในฐานะแขกในวันรื่นเริงเช่นวันนี้ เพราะวันนี้เป็นวันเกิดของโลกสีฟ้าของเรา

เด็ก: สวัสดีวันหยุดที่ยิ่งใหญ่ของเรา
วันหยุดอันรุ่งโรจน์ - วันคุ้มครองโลก
เราอยู่กับคุณวันนี้
พวกเขามาเพื่อเฉลิมฉลอง

นักการศึกษา: พวก ฉันอยากให้โลกของเรามีวันหยุดจริงๆ และต้นไม้ ดอกไม้ ปลา นก สัตว์ต่าง ๆ ชื่นชมยินดีกับเราในวันหยุดนี้

เด็ก: ฉันพบว่าฉันมีญาติมาก -
และทางเดินและป่าไม้ในทุ่งนาทุกดอก
สัตว์ร้าย นกและแมลง มดและแมลงเม่า
ทั้งหมดที่อยู่ถัดจากฉัน -
นี่คือครอบครัวของฉันทั้งหมด!
ฉันอยู่ในดินแดนบ้านเกิดของฉันได้อย่างไร
อย่าไปดูแลเขา!

นักการศึกษา: Earth, Earth, คุณดีแค่ไหน, ดีแค่ไหนที่คุณอยู่กับเรา!

ครูนำเด็ก ๆ มาสู่แบบจำลองของโลก พวกเขาจำได้กับเด็ก ๆ ว่าโลกถูกสร้างขึ้นมาอย่างไรมันถูกทาสีอย่างไร

นักการศึกษา: Guys, Mother Earth, ของเรา บ้านพื้นเมืองและในขณะที่เราต้องรักษาระเบียบในบ้านของเรา ดังนั้นเราจะทำความสะอาดโลกด้วยกัน จำไว้นะเพื่อน มีอยู่คนหนึ่ง กฎยาก: “ตื่นเช้ามาล้างหน้า ได้แต่งตัวและทำความสะอาด และทำให้โลกของคุณเป็นระเบียบทันที คุณเข้าใจอย่างไร จัดระเบียบโลก?

คำตอบของเด็ก: "อย่าทิ้งขยะและทำความสะอาดตัวเอง", "ปลูกต้นไม้และดอกไม้ให้มาก", "ทำความสะอาดที่ที่คุณอาศัยอยู่", "อย่าให้คนอื่นทำลายและทำให้ทุกอย่างสกปรก" เป็นต้น

นักการศึกษา: ใช่ พวกเรา และมีเพียงเราเท่านั้นที่สามารถและควรช่วยให้โลกของเราสะอาดขึ้นและสวยงามขึ้น เราต้องดูแลมัน และเพื่อทำให้โลกสวยงามยิ่งขึ้น วันนี้เราจะตกแต่งเลย์เอาต์ ดูสิ บนโต๊ะมีเงาของทุกชีวิตที่อยู่บนดาวเคราะห์โลก นี่คือดอกไม้และนก และสัตว์และเมฆ และแม้แต่ดวงอาทิตย์ มามอบทุกสิ่งให้กับโลกของเรากันเถอะ

เด็ก ๆ แจกจ่ายใครและสิ่งที่จะตกแต่งและให้โลกโดยอิสระเลือกวัสดุที่มองเห็นได้

เสียงเพลงของสายฝน ลม เสียงคลื่นซัด

เมื่องานเสร็จสิ้น เด็กๆ เข้าใกล้แบบจำลองของโลกและตกแต่ง: บนบก - ดอกไม้, สัตว์, ในทะเล - ปลา, บนท้องฟ้า - นก, เมฆ, ตรงกลางและจากด้านบนสุดพวกเขาแนบดวงอาทิตย์ เพื่อให้นกอยู่บนท้องฟ้านั่นคือ เหนือพื้นดินครูแนะนำให้ใช้ไม้หรือไม้จิ้มฟันติดไว้เหนือพื้นดินไม้ที่ตายแล้วสามารถเล่นบทบาทของต้นไม้ได้

ในตอนท้ายของงาน ครูเสนอให้ดูว่าดาวเคราะห์โลกที่สวยงามกลายเป็นอย่างไร

นักการศึกษา: มาปกป้องและปกป้องโลกของเรากันเถอะ!

ลูก 1 คน: บนโลกนี้เราอาศัยอยู่กับคุณ
ไม่มีแผ่นดินเกิดที่สวยงามอีกต่อไป
ดังนั้นขอให้รักและหวงแหน
อย่าฆ่าเธออย่าฆ่าเธอ

ลูก 2 คน: Blossom ดินแดนของฉัน
จากการกระทำที่ดีจากคำพูดที่อบอุ่น
ฤดูใบไม้ผลิสโนว์ดรอปพยักหน้า
และคืนความรักให้กับเรา

เด็ก 3 คน: พิงดอกไม้ใดก็ได้
เหลือง ฟ้า น้ำเงิน.
และกระซิบกับเขาว่าคุณ "อยู่"
ห้ามลอก ห้ามลอก

เด็ก 4 คน: สันติภาพต่อพืชและสัตว์
ผู้คน นก และท้องฟ้า
ขอให้โลกนี้คงอยู่
โลกสวยงามและมีค่า
(วี.ไอ. เมเรโซว่า)

นักการศึกษา: พวกคุณรู้ไหมว่าวันคุ้มครองโลกเดิมมีการเฉลิมฉลองเป็นวันแห่งต้นไม้ เพราะที่ใดมีต้นไม้ ที่นั่นมีน้ำ และที่ใดมีน้ำ ที่นั่นมีชีวิต ดังนั้นเราจะมีชีวิตต่อไปโดยให้กิ่งวิลโลว์เหล่านี้ที่หยั่งรากอยู่ในน้ำแก่โลกและหลังจากนั้นไม่นานต้นไม้ปุยที่แผ่กิ่งก้านสาขาจะเติบโตจากกิ่งเหล่านี้ เราจะปลูกต้นไม้เล็ก ๆ เหล่านี้ในพื้นที่ของเราและดูแลพวกเขา

ครูเสนอให้แต่งตัว ออกไปข้างนอกด้วยกันแล้วปลูกต้นกล้าลงดิน

เทศบาล องค์กรของรัฐการศึกษาเพิ่มเติม

“บ้านสร้างสรรค์เด็ก ครั้งที่ 4”

ลูกโลกเป็นแบบอย่างของโลก ดาวเคราะห์โลกที่เราทุกคนอาศัยอยู่ครู: และใครอีกบ้างที่อาศัยอยู่บนโลกใบนี้นอกจากผู้คน?เด็ก: สัตว์ นก พืช ปลา...

ครู: ถูกต้อง เราสามารถพูดได้ว่าโลกคือบ้านทั่วไปของเรา!

2. ส่วนทางทฤษฎี

การสนทนาของครูกับเด็ก ๆ เกี่ยวกับวันหยุด "Earth Day"

ครู : พวกที่ดาวเคราะห์ดวงใดของระบบสุริยะมีชีวิต?

เด็ก : บนโลก บทสนทนาระหว่างครูกับเด็กๆ เกี่ยวกับดาวเคราะห์โลกในฐานะดาวเคราะห์ดวงเดียวใน ระบบสุริยะที่ซึ่งมีชีวิต

ครู : และตอนนี้มองดูโลก คุณเห็นอะไรบนโลกใบนี้ - ทางบกและทางทะเล มหาสมุทร แสดงให้โลกเห็นแก่เด็ก ๆ รวบรวมความรู้ที่ดาวเคราะห์มีทวีป, เกาะ, มหาสมุทร, ทะเล, แม่น้ำ

ครู: พวกไม่เพียง แต่ผู้คนอาศัยอยู่บนโลกของเรา ดูภาพแล้วตอบคำถาม - ใครอีกบ้างที่อาศัยอยู่บนโลกของเราบน ทวีปต่างๆ, ลอยอยู่ในทะเล, มหาสมุทร, บินผ่านอากาศ?

เด็ก: สัตว์ - นก สัตว์ แมลง ปลา ... พืช

ครู : มีคน พืช และสัตว์บนดาวดวงอื่นหรือไม่?

เด็ก: ไม่.

ครู: ทำไมคน สัตว์ และพืชจึงไม่มีชีวิตอยู่และไม่สามารถอาศัยอยู่บนดาวดวงอื่นได้?

เด็ก : เพราะไม่มีอากาศ ไม่มีดิน ไม่มีน้ำ เย็นหรือร้อนมาก ไม่มีอาหาร...

ครู : เราสามารถพูดได้ว่าโลกของเรามีเงื่อนไขทั้งหมดที่จำเป็นสำหรับชีวิตของผู้คน สัตว์ และพืช การสนทนาของครูกับเด็ก ๆ เกี่ยวกับเงื่อนไขที่มีอยู่บนโลกใบนี้ จำเป็นต่อชีวิต เกี่ยวกับผู้ที่อาศัยอยู่บนโลกใบนี้: ผู้คน ประเภทต่างๆสัตว์ พืช ที่ขาดกันไม่ได้

แสดงภาพประกอบที่มีสายพันธุ์ของสัตว์ นก ปลา และพืช แนวเพลง:

“โลกนี้ช่างสวยงามเพียงใด ดูสิ”

ดนตรีโดย ดี. ตุคมานอฟ
คำโดย V. Kharitonov

คุณตื่นนอนตอนเช้า
เราจะได้พบกัน
วันเกิดน้องดอว์น.

โลกนี้ช่างสวยงามเพียงใด
โลกนี้ช่างสวยงามเพียงใด ดูสิ
โลกนี้ช่างสวยงามเพียงใด

คุณอดไม่ได้ที่จะสังเกต -
นกไนติงเกลอาศัยอยู่ในโลก
และ sisari ง่าย ๆ
โลกนี้ช่างสวยงามเพียงใด ดูสิ
โลกนี้ช่างสวยงามเพียงใด

ครู : ดังนั้น เราพักผ่อน บินไปในอวกาศอย่างไร้น้ำหนัก และตอนนี้เรากลับมาที่ของเรา เรายังคงทำงานต่อไปเด็ก นั่งลง.

ครู: ตอนนี้เราต้องระบายสีพื้นที่ พวกดูภาพอวกาศ (ครูแสดงภาพประกอบ) มันวาดเป็นสีอะไร? คุณสามารถทาสีม่วงหรือดำได้เนื่องจากในอวกาศมืด วัตถุพื้นที่สีตามที่คุณต้องการ แต่เพื่อให้มองเห็นได้ชัดเจนเด็ก ทำให้เป็นสี

เด็ก สามารถสร้างสรรค์ในการเลือกวัตถุอวกาศสำหรับการวาดภาพ คุณยังสามารถระบายสีพื้นที่ในแบบของคุณเอง พยายามเลือกสีของดินสอสีเพื่อให้มองเห็นวัตถุดาวเคราะห์และอวกาศได้อย่างชัดเจนในภาพวาด

4. ส่วนสุดท้าย การสะท้อน.

ครู: ที่นี่งานพร้อม! แสดงให้กันและกันเห็นว่าคุณมีดาวเคราะห์ดวงใหญ่ที่สวยงาม - ดาวเคราะห์ที่แท้จริง - หน้าแรก! มีพื้นที่เพียงพอสำหรับทุกคน ทั้งคน สัตว์ นก และพืช

พวกคุณชอบบทเรียนหรือไม่?

เราไปเที่ยวที่ไหนมาบ้าง?

สิ่งใดที่ช่วยเราในการเดินทางรอบโลกของเราในวันนี้

คุณเรียนรู้อะไรใหม่ในชั้นเรียน

คุณวาดภาพวันหยุดอะไรคุณวาดภาพอะไรบนนั้น?

ทำไมเราถึงพูดถึงดาวเคราะห์โลกเป็นบ้านทั่วไป?

จำเป็นต้องอนุรักษ์และปกป้องธรรมชาติและโลกหรือไม่? ทำไม?

เด็ก ตอบคำถาม แสดงความประทับใจเกี่ยวกับบทเรียน ดูภาพวาดของกันและกัน

(ภาพวาดของเด็กบางคนสามารถดูได้ในภาคผนวกที่ 1)

ครู: บทเรียนของเราได้สิ้นสุดลงแล้ว ฉันหวังว่าคุณจะเป็นผู้ช่วยที่แท้จริงของโลก ปกป้องและปกป้องบ้านของเรา ลาก่อน.

ใบสมัครหมายเลข 1

รูปที่ 1 ภาพวาดถูกสร้างขึ้นในชั้นเรียนตามเนื้อหาและขั้นตอนการวาดภาพที่ครูเสนอ เด็กบอกจากภาพวาดว่าคน สัตว์ พืช อาศัยอยู่บนโลก โลกจะต้องได้รับการปกป้องเนื่องจากไม่มีดาวเคราะห์ดวงอื่นอาศัยอยู่ โลกคือบ้านทั่วไปของเรา บรรลุวัตถุประสงค์ของบทเรียนแล้ว

รูปที่ #2 ในบทเรียน ความคิดสร้างสรรค์ของเด็กไม่ได้จำกัด ซึ่งสามารถเห็นได้ในรูปนี้ในลักษณะของการระบายสี นอกโลก, ภาพของไม่เพียงแต่ทวีปเท่านั้น แต่ยังรวมถึงหมู่เกาะในรูปวาดของดาวเคราะห์ด้วย เด็กยังเลือกวิธีการวาดวงกลมไม่ใช่ตามเทมเพลต แต่ด้วยมือ ซึ่งทำให้กระบวนการวาดซับซ้อนขึ้น แต่น่าสนใจ.. สิ่งสำคัญคือการถ่ายทอดความหมายของบทเรียน - โลกเป็นเรื่องธรรมดาของเรา บ้าน!

รูป #3. ในที่นี้ เด็กใช้เทคนิคผสมในการแสดงงาน - ระบายสี (ดินสอสีเทียน) และ appliqué เด็กยังตัดสินใจที่จะวาดดาวเคราะห์ที่มีทวีปที่มีดอกไม้และพืชอื่น ๆ บานสะพรั่งเพื่อให้มีออกซิเจนมากขึ้น และพรรณนา น้ำบริสุทธิ์ในมหาสมุทร ผลของความเข้าใจถึงความจำเป็นในการปกป้องและรักษาธรรมชาติและโลก

รูปที่ 4 ขั้นตอนกลางของงานเกี่ยวกับการวาดภาพ เด็กสามารถเลือกวิธีการแสดงออกทางศิลปะเพื่อการแสดงออก ในกรณีนี้ เลือก gouache แทนดินสอสีแว็กซ์ ภาพวาดถูกปล่อยให้แก้ไข เนื่องจากตัวเด็กเองเห็นว่าเขาเลือกสีเดียวกันสำหรับระบายสีจักรวาลให้เหมือนกับน้ำบนดาวดวงนี้ ซึ่งรวมภาพเข้าด้วยกัน เด็กตัดสินใจที่จะทำงานให้เสร็จในบทเรียนถัดไป โดยทำการเปลี่ยนแปลงชุดสีสำหรับพื้นที่ระบายสี

Elena Demina

OJSC Agrokombinat "กอร์กี้"ประกาศ การแข่งขันวาดภาพเด็ก« โลกคือบ้านทั่วไปของเรา» .

การแข่งขันกำหนดเวลาให้ตรงกับปีนิเวศวิทยาและอยู่บนพื้นฐานของหลักการประชาธิปไตย มนุษยนิยม การเข้าถึงได้ และลำดับความสำคัญของค่านิยมสากลของมนุษย์

เป้าหมายและวัตถุประสงค์หลัก การแข่งขันภาพวาดของเด็กคือการค้นหาและสนับสนุนเด็กที่มีความสามารถ การศึกษาเกี่ยวกับสุนทรียศาสตร์ คุณธรรม สิ่งแวดล้อมและความรักชาติของคนรุ่นใหม่ ตลอดจนการมีส่วนร่วมของเด็ก ๆ ในการสร้างสรรค์งานศิลปะ

ของเรา อนุบาลได้มีส่วนร่วมทำงานและนำเสนอ การแข่งขันงานสามกลุ่มอายุ - กลุ่มเตรียมการ กลุ่มอาวุโสและ กลุ่มกลาง. สมาชิก การแข่งขันเสร็จสิ้นการทำงานโดยใช้วิธีการและเทคนิคการแสดงออกที่แตกต่างกัน

ครูพยายามอย่างเต็มที่ - พวกเขาเพิ่มพูนความรู้ทางนิเวศวิทยาของเด็ก ๆ ปลูกฝังทัศนคติที่มีมนุษยธรรมต่อธรรมชาติให้กับพวกเขาความรู้สึกรับผิดชอบต่อสิ่งมีชีวิตทั้งหมด โลก.

ดูภาพวาดของเด็กๆ พูด:

“แม้เราจะมีความรู้เกี่ยวกับความสำคัญของธรรมชาติ แต่เรายังคงทำลายป่า สร้างมลพิษให้กับน้ำและอากาศ และผลักดันสัตว์หลายพันสายพันธุ์ให้สูญพันธุ์

เด็กจาก "เมืองเด็ก" พวกเขาพูด: คุณมีความรับผิดชอบต่อโลก!

ผู้ชนะ การแข่งขันประกาศนียบัตรและของขวัญล้ำค่ารอคุณอยู่

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

22 เมษายนมีการเฉลิมฉลองทั่วโลกเป็นวันคุ้มครองโลก มีการจัดงานทั่วโลกเนื่องในโอกาสที่เป็นสัญลักษณ์สากลนี้

ในเดือนเมษายน กลุ่มของเราได้จัดโครงการ "Earth is our common home" จุดมุ่งหมายของโครงการนี้คือการทำให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น ความรู้ด้านสิ่งแวดล้อมในเด็กโดยเฉลี่ย

เรื่องย่อของบทเรียนบูรณาการ "โลกคือบ้านทั่วไปของเรา" ในกลุ่มเตรียมการ Zhmuidetskaya L. A. MDOBU "Chernorechensky DSKV" เมษายน 2017

GCD ในกลุ่มเตรียมการ "โลกคือบ้านของเรา"บทคัดย่อในกลุ่มเตรียมการ บทเรียนเกี่ยวกับการทำความคุ้นเคยกับโลกแห่งธรรมชาติในหัวข้อ: "โลกคือบ้านทั่วไปของเรา" รวบรวมศิลปะ. นักการศึกษา Shurkhovetskaya

โครงการสอน: "โลกคือบ้านของเรา"

โครงการ "โลกคือบ้านของเรา"ปัญหา: การเคารพสิ่งแวดล้อม แรงจูงใจของเกม: การเดินทางของเด็กๆ ในช่วงหลายเดือนของปี วัตถุประสงค์: การก่อตัวในเด็กก่อนวัยเรียน

มีดาวเคราะห์สวนดวงหนึ่งอยู่ในพื้นที่เย็นนี้ เฉพาะที่นี่เท่านั้นที่ป่าทำให้เกิดเสียงกรอบแกรบ เรียกนกอพยพ ดอกบัวในหุบเขาเบ่งบานในหญ้าเพียงลำพัง