Συλλογική εφαρμογή με θέμα τη θαλάσσια ζωή. Σύνοψη της Ενότητας GCD: Εφαρμογή. Θέμα: «Θαλασσινές ζωγραφιές. Η πορεία των άμεσα εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων

Αλλά αυτό δεν σημαίνει ότι το καλοκαίρι τελείωσε. Όχι, όχι, γιατί ξέρουμε πολύ καλός τρόποςπώς να το επεκτείνετε. Για να μην τελειώσει αυτό το όμορφο καλοκαίρι, φροντίστε να δημιουργήσετε χειροτεχνίες με τα χέρια σας με το παιδί σας. με θέμα «Θάλασσα» θα σας χαρίσει ηλιόλουστη διάθεση και ευχάριστες αναμνήσεις ακόμη κρύος χειμώνας, και η δημιουργία τέτοιων χειροτεχνιών θα διασκεδάσει το παιδί, θα δώσει έναν ευχάριστο χρόνο με την οικογένεια και μια καλή διάθεση.

Σε αυτή τη συλλογή θα βρείτε διάφορα, κοχύλια, βότσαλα και άλλα υλικά με θέμα τη θάλασσα για παιδιά από 3 ετών. Έτσι, δεν χρειάζεται να εφεύρετε τίποτα, απλά εμπνευστείτε και δημιουργήστε χειροτεχνίες για τη θάλασσα με το παιδί σας για να κρατήσει λίγο περισσότερο το καλοκαίρι σας.

DIY χειροτεχνίες με θέμα "Θάλασσα": 25 ιδέες φωτογραφιών για παιδιά

Για χειροτεχνίες με θέμα τη "Θάλασσα" μην ξεχάσετε να χρησιμοποιήσετε μανίκια από χαρτόνι από χαρτί υγείας. Αυτά μπορούν εύκολα να παιχτούν σαν κανονικά παιχνίδια. Και είναι πολύ διασκεδαστικό!

Εάν έχετε ακόμα πολλούς θαλάσσιους «θησαυρούς», καλέστε το παιδί σας να τους φτιάξει. Τα κοχύλια μπορούν να κολληθούν ένα κάθε φορά σε ένα μακρύ κορδόνι ή μπορείτε να φτιάξετε ένα πρωτότυπο με ένα κέλυφος στη μέση.

Ένα θαλάσσιο θέατρο ή ένα ενυδρείο έξω από το κουτί - αυτό ακριβώς πρέπει να ονομάσετε ένα παρόμοιο που θα πάρει το παιδί σας για πολύ καιρό. Για τέτοιες χειροτεχνίες σχετικά με τη θάλασσα, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τόσο ένα παλιό κουτί παπουτσιών όσο και ένα χάρτινο κουτί αυγών. Όλα τα άλλα είναι θέμα φαντασίας.

Γοργόνες, πειρατές, παράξενα ψάρια - μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τέτοιες μαριονέτες για το θέατρο, μανταλάκια ή κουτάλια μιας χρήσης. Φυσικά, για να δημιουργήσετε τέτοιες θαλάσσιες χειροτεχνίες, θα χρειαστείτε επίσης χρωματιστό χαρτί, χρώματα και διακοσμητικά στοιχεία.

Κρύα πορσελάνη ή; Υλικό για χειροτεχνίες με θέμα τη θάλασσα, επιλέξτε ανάλογα με την ηλικία του παιδιού. , για παράδειγμα, είναι ανθεκτικά, αλλά μπορείτε να παίξετε με τη ζύμη αλατιού για περισσότερη ώρα. Σε κάθε περίπτωση, τέτοιου είδους χειροτεχνίες θα διατηρήσουν ένα κομμάτι καλοκαιριού από μόνες τους.

Πολύ εξυπηρετικό μωρό. Και αν φτιάξετε μια τόσο φωτεινή μέδουσα χρησιμοποιώντας μόνο χαρτί, κόλλα και κουμπιά διαφορετικών μεγεθών, μπορείτε να χαρείτε για πολύ καιρό την πιο βροχερή μέρα.

Στις χειροτεχνίες για τη θάλασσα, μπορείτε να συνδυάσετε πολλές τεχνικές ταυτόχρονα. Για παράδειγμα, αφήστε το παιδί να ζωγραφίσει οποιοδήποτε σχέδιο σε ένα θαλάσσιο θέμα με μπογιές και στη συνέχεια φτιάξτε μια απλικέ από το σχέδιο, διακοσμώντας το με κουμπιά και χάντρες.

Η ιδέα είναι υπέροχη γιατί τέτοιες χειροτεχνίες με θέμα «Θάλασσα» δεν απαιτούν ειδικό υλικό εκτός από το ίδιο το χαρτόνι και μαρκαδόρους, ενώ παράλληλα αναπτύσσουν τη φαντασία και διδάσκουν πώς να σχεδιάζουν. Επωφεληθείτε από όλες τις πλευρές!

Δεν είναι μόνο για παιδιά. Αυτό είναι ένα σύνολο υποθαλάσσιο κόσμο, το οποίο μπορείτε να μελετήσετε με το παιδί σας και να βγάλετε διάφορες ιστορίες για αυτό, όπου κι αν βρίσκεστε και όποια εποχή του χρόνου είναι έξω από το παράθυρο.

Ακόμη και μια συνηθισμένη πήλινη γλάστρα μπορεί να μετατραπεί σε μια χαριτωμένη χειροτεχνία με θέμα τη θάλασσα. Είναι αλήθεια ότι μόνο οι έφηβοι ή οι μαθητές με τη βοήθεια των γονιών τους μπορούν να αντιμετωπίσουν μια τέτοια τέχνη.

Κοχύλια δεμένα σε κλωστές σε κλαδί δέντρου - όμορφα. Μπορείτε να κρεμάσετε αυτό το κινητό στο δωμάτιό σας ή στην αυλή σας, έτσι ώστε ο αέρας να δημιουργεί όμορφη μουσική και να φέρει χαρούμενες αναμνήσεις από το καλοκαίρι.

Και για τα παιδιά, μπορείτε να το φτιάξετε από χαρτί και κορδέλες. Ένα τέτοιο θαλάσσιο σκάφος σίγουρα θα διασκεδάσει το παιδί με τις χαρούμενες φιγούρες του.

Σε μια δροσερή μέρα, τις ζεστές αναμνήσεις του καλοκαιριού και της θαλασσινής αύρας μπορούν να χαρίσουν χειροποίητα. Αυτές οι θαλάσσιες χειροτεχνίες είναι υπέροχες στο νερό, οπότε το παιχνίδι μαζί τους θα είναι συναρπαστικό και διασκεδαστικό.

Οι αναμνήσεις του καλοκαιριού ζεσταίνουν την ψυχή τον χειμώνα και φτιάχνουν τη σωστή διάθεση Νέος χρόνος. Γιατί να μην το κάνετε τώρα με αναμνήσεις από το καλοκαίρι; Φανταστείτε την απόλαυση ενός παιδιού όταν, ενώ στολίζει ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο, παίρνει ένα παιχνίδι που θα του αναβιώσει ξανά τις καλοκαιρινές του αναμνήσεις.

Ιδέες για διάφορες χειροτεχνίες με θέμα «Θάλασσα» αυτής της συλλογής είναι αρκετές για εσάς πολύς καιρόςγια να μην ανησυχείτε για τον ελεύθερο χρόνο του παιδιού και να ξέρετε πάντα τι να το κάνετε ελεύθερος χρόνος. Επιλέξτε, εμπνευστείτε και μην ξεχνάτε ότι απομένουν μόνο 273 ημέρες μέχρι το καλοκαίρι.

Σβετλάνα Ραζίλοβα

Αναζητώντας ενδιαφέρουσες και προσιτές τεχνικές για ογκομετρικές Θυμάμαι εφαρμογέςπώς φτιάξαμε σελιδοδείκτες για βιβλία. Έχοντας διπλώσει ένα φύλλο χρωματιστού χαρτιού στη μέση, κάναμε κοψίματα με ένα ψαροκόκκαλο και στη συνέχεια το πλέξαμε, με αποτέλεσμα ένα διάτρητο δίχρωμο πλέγμα. Σκέφτηκα ότι αυτή η απλή τεχνική θα μπορούσε να είναι χρήσιμη για την απεικόνιση φολίδων ψαριών. Όχι νωρίτερα. Αποδείχθηκε ένα ωραίο αποτέλεσμα. Εδώ είναι η σειρά των ενεργειών, ίσως θα είναι χρήσιμο σε κάποιον. Παίρνουμε ένα ορθογώνιο λευκό χαρτί γραφείου, διπλώνει πιο εύκολα, αλλά μπορείτε επίσης να χρησιμοποιήσετε ένα φύλλο τοπίου, να το λυγίσετε στη μέση κατά μήκος

Σχεδιάζουμε τη μισή σιλουέτα του ψαριού μαζί με την ουρά και τα πτερύγια.

Κόψτε το ψάρι κατά μήκος του περιγράμματος, διπλώστε το πίσω και τραβήξτε ρίγες για κοψίματα.

Τώρα ανοίξτε το σχέδιο ψαριού και πλέξτε τις λωρίδες.

Τα πτερύγια και η ουρά πρέπει να διπλωθούν πολλές φορές στο σχήμα των πτερυγίων και της ουράς. Εάν το ψάρι είναι μεγάλο, τότε μπορεί να υπάρχουν τρεις ανοιχτές λωρίδες.

Τα φύκια μπορούν να γίνουν από λωρίδες φουσκωμένες με ακορντεόν.

Και ιδού τι πήραμε.

Η ύφανση σε λευκό σε σκούρο φόντο αποδείχθηκε απροσδόκητα όμορφη. Ετοιμάσαμε αυτό το έργο για τον διαγωνισμό "City by the Sea" και το ονομάσαμε "Κάτοικοι του Κόλπου της Φινλανδίας" Ήταν ενδιαφέρον για τα μεγαλύτερα παιδιά να δουλέψουν στην τεχνική της ανοιχτής ύφανσης. Δοκιμάστε το κι εσείς.

Σχετικές δημοσιεύσεις:

Φέρνω στην προσοχή σας μια εφαρμογή ως δώρο στον μπαμπά. Μια τέτοια εφαρμογή μπορεί να πραγματοποιηθεί από παιδί από 4-6 ετών. Παιδιά που είναι ακόμα κακά στο σκάλισμα.

Συναρπαστική δημιουργικότητα των παιδιών μεσαία ομάδαπρος την παγκόσμια ημέρααεροπορία και αστροναυτική. Κάθε μέρα προσπαθούμε να το υπενθυμίζουμε στους γονείς αυτό.

Καλησπέρα αγαπητέ ΜΑΑΜΟΒΤΣ! Επιτρέψτε μου να επιστήσω την προσοχή σας σε ένα master class για την εφαρμογή κούκλων φωλιάς. Για αυτό χρειαζόμαστε: ένα στένσιλ.

Στην ομάδα μας πραγματοποιήθηκε η θεματική εβδομάδα «Wintering Birds» Αποφασίσαμε με τα παιδιά να φτιάξουμε έναν τιτλοποντή. Αυτό είναι το πιο κοινό πουλί στο δικό μας.

Γεια σας συνάδελφοι. Η λαμπερή γιορτή του Πάσχα πλησιάζει. Την ημέρα αυτή, συνηθίζεται να ψήνουμε πασχαλινά κέικ, να βάφουμε αυγά. Δεν είναι η πρώτη χρονιά, είμαστε με παιδιά.

Θα ήθελα να προσκαλέσω την προσοχή σας για να δείτε πώς οι συνάδελφοί μου και εγώ ολοκληρώσαμε από κοινού το σχεδιασμό του ανοίγματος κάτω από τις σκάλες σε ναυτικό στυλ.

Περίληψη μαθήματος

Θέμα: "Θαλασσινές ζωγραφιές"

Στόχος:Ενισχύστε την ικανότητα των παιδιών να δημιουργούν συνθέσεις χρησιμοποιώντας διάφορες τεχνικές.

Καθήκοντα:

Εγώ. Εκπαιδευτικός.

1. Να εδραιωθεί η ικανότητα να μεταφέρουμε στην εικόνα τις χαρακτηριστικές λεπτομέρειες της θαλάσσιας ζωής.

II. Ανάπτυξη:

1. Αναπτύξτε δεξιότητες σύνθεσης: τοποθετήστε εικόνες σε όλο το φύλλο.

2. Αναπτύξτε τις λεπτές κινητικές δεξιότητες των δακτύλων, τη φαντασία, τη δημιουργικότητα, τη φαντασία, την ικανότητα να εργάζεστε ανεξάρτητα.

III. Εκπαιδευτές:

1. Καλλιεργήστε ενδιαφέρον για την εφαρμογή, ακρίβεια.

2. Να εμφυσήσει στα παιδιά την επιθυμία να επιτύχουν αποτελέσματα.

"Γνώση" (σχηματισμός μιας ολιστικής εικόνας του κόσμου, διευρύνοντας τους ορίζοντές του). «Επικοινωνία» (ανάπτυξη λόγου).

Υλικό και εξοπλισμός:

1. Μπλε και πράσινο χαρτόνι, χρωματιστό χαρτί, χαρτοπετσέτες, κόλλα, πινέλα, ψαλίδι, μαρκαδόροι, ένα γράμμα από τον Ποσειδώνα, ο δίσκος Sound of the Sea.

Προκαταρκτικές εργασίες:Παρακολουθώντας ψάρια σε ένα ενυδρείο, κοιτάζοντας εικόνες ψαριών και άλλης θαλάσσιας ζωής, απομνημόνευση γρίφων.

Πρόοδος μαθήματος:

Γεια σας παιδιά!

Παιδιά, επιστολή. Αναρωτιέμαι από ποιον μπορεί να είναι;

Διαβάζοντας μια επιστολή:

"Γεια σας παιδιά!

Είμαι ο βασιλιάς της θάλασσας Ποσειδώνας. Αποφάσισα να ανοίξω μια γκαλερί τέχνης στη θάλασσα μου. Αλλά δεν έχω ούτε μια φωτογραφία και δεν ξέρω πώς να τις φτιάξω. Ελπίζω να με βοηθήσετε και να μου στείλετε όμορφες εικόνεςμε την εικόνα της θάλασσας και της θαλάσσιας ζωής, για να τα θαυμάζουν όλοι οι καλεσμένοι μου. Έχω ακούσει πολλά για τις ικανότητές σου, οπότε είμαι σίγουρος ότι θα καταφέρεις και θα εκπληρώσεις το αίτημά μου. Ευχαριστώ για τη βοήθειά σου, Neptune"

Θα βοηθήσουν τα παιδιά τον Ποσειδώνα; (Ναί)

Αλλά πρώτα, θα κρατήσουμε ένα δαχτυλίδι για τα θαλάσσια ζώα. Ετοιμος?

Λοιπόν, ας ξεκινήσουμε τότε.

)

2. Τι γνωρίζετε για τους κατοίκους του υποθαλάσσιου κόσμου;

3. Ποιο είναι το μεγαλύτερο ζώο;

4. Γιατί μπορούν να ζήσουν μόνο στο νερό;

5. Πώς αναπνέουν τα ψάρια στο νερό;

6. Θα μπορέσουν θαλάσσια ζωήεπιβιώνουν σε μολυσμένα νερά;

7. Τι άλλο υπάρχει στον βυθό;

Παζλ:

Πετάχτηκε πάνω από το κύμα σε ένα τόξο,

Η πλάτη του άστραφτε μαύρη.

Πλέοντας δίπλα από τη Γάγρα... Αθήνα!

Λευκόκοιλος ποιος; (δελφίνι)

Τα μπροστινά είναι βατραχοπέδιλα και τα πίσω πατούσες!

Υπάρχει ένα οβάλ κέλυφος. Σαν καπέλο!

Άλλη στέγαση εκτός από τη θάλασσα, χωρίς να γνωρίζω

Θα δώσει ζωή στους απογόνους, που σέρνονται στην άμμο. (χελώνα)

Κολυμπά στα βαθιά

Και μερικές φορές - έξω από την ακτή.

Αυτός με το πανίσχυρο ρεύμα του

Διασκορπίζει το σκοτάδι των εχθρών. (κλίση)

Κολυμπώντας εκεί, κολύμπι εδώ.

Μερικές φορές είναι αόρατη.

Είναι διάφανη σαν το νερό

Έχει ένα κουδούνι, αλλά αυτός

Δεν μπορώ να καλέσω:

"Ding ding dong" (μέδουσα)

Παιδιά ποιος ξέρει γιατί η μέδουσα είναι διάφανη;

Λίγες πληροφορίες:

Οι μέδουσες είναι ασύγκριτα όμορφες, είναι διάφανες, γιατί αποτελούνται από νερό. Κατέχουν καταπληκτική ιδιοκτησία: προβλέπουν μια καταιγίδα στη θάλασσα πολύ πριν ξεκινήσει και πάνε στα βάθη της θάλασσας μακριά από την ακτή. Η μελέτη αυτής της ιδιότητας επέτρεψε στους ανθρώπους να δημιουργήσουν μια συσκευή που σας επιτρέπει να προειδοποιείτε για την προσέγγιση μιας καταιγίδας.

Και από τι μπορούμε να φτιάξουμε φωτογραφίες και πώς;

Λοιπόν, πηγαίνετε στις θέσεις σας, (τα παιδιά κάθονται στα τραπέζια)

Γυμναστική δακτύλων:

Το ψάρι κολύμπησε και βούτηξε

Σε μια καθαρή ζεστή λίμνη

Θα μαζευτούν, θα σκορπίσουν,

Θα θάψουν τον εαυτό τους στην άμμο.

Παιδιά, κοιτάξτε, τι θα κάνετε φωτογραφίες;

):

Θα δημιουργήσετε την εικόνα σας από χρωματιστό χαρτί, θα κόψετε τη θαλάσσια ζωή όπως θέλετε, θα κολλήσετε, θα διακοσμήσετε, μπορείτε να ολοκληρώσετε τις λεπτομέρειες που λείπουν από τα ζώα σας και να τα διακοσμήσετε με χαρτοπετσέτες.

Και θα συνεργαστούμε μαζί σας στους ήχους και τον θόρυβο της θάλασσας,

(ο παιδαγωγός κατά τη διάρκεια της εργασίας των παιδιών δίνει ατομικές συμβουλές, παρέχει βοήθεια)

Λεπτό φυσικής αγωγής(Η θάλασσα ανησυχεί μια φορά ....)

Τώρα θα βάλω αυτές τις φωτογραφίες για να τις δουν όλοι. Πρέπει να κοιτάξουμε σε μικρή απόσταση, τότε τα μάτια μας δεν θα δουν το υλικό με το οποίο δουλέψατε, αλλά την ίδια την εικόνα.

Σας αρέσουν οι εικόνες; Πιστεύεις ότι οι πίνακές σου θα αρέσουν στον βασιλιά της θάλασσας;

Ο δάσκαλος εφιστά την προσοχή στην έκθεση έργων, διαβάζει ένα ποίημα:

Νηπιαγωγείοτο δικό μας έχει αλλάξει

Μετατράπηκε στον βυθό της θάλασσας

Θα πάμε μια βόλτα

Ο βυθός της θάλασσας για μελέτη.

Πόσα διαφορετικά φύκια

Αστέρια, μέδουσες και όμορφα ψάρια,

Τα λαμινάρια, οι σκαντζόχοιροι και τα κοχύλια είναι καλά.

Τι έκανες καλύτερα;

Ποιο ήταν το πιο δύσκολο κομμάτι της δουλειάς αυτής; Τι υλικό χρησιμοποιήθηκε;

Χαίρομαι που έκανες καλή δουλειά. Οι εικόνες έγιναν τόσο όμορφες, ασυνήθιστες, γιατί είστε φιλικοί και επιμελείς τύποι. Μπράβο!

Λοιπόν, για την επιμέλειά σας, έχετε ένα δώρο από τον Βασιλιά της Θάλασσας - μια απόλαυση από τον βυθό της θάλασσας.

Κατεβάστε:

Προεπισκόπηση:

Δημοτικό Αυτόνομο Προσχολικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Νηπιαγωγείο συνδυασμένου τύπου"Χαμομήλι"

Σύνοψη του GCD

Τομέας "Καλλιτεχνική δημιουργικότητα"

Ενότητα: Εφαρμογή.

Θέμα: "Θαλασσινές ζωγραφιές"

Παιδαγωγός:

Bondarenko Yu.P.

Γ. Σοβιέτ

Trassovikov 10 b,

Περίληψη μαθήματος

Θέμα: "Θαλασσινές ζωγραφιές"

Στόχος: Ενισχύστε την ικανότητα των παιδιών να δημιουργούν συνθέσεις χρησιμοποιώντας διάφορες τεχνικές.

Καθήκοντα:

Ι. Εκπαιδευτικά.

II. Ανάπτυξη:

III. Εκπαιδευτές:

Ενσωμάτωση εκπαιδευτικούς χώρους:

Υλικό και εξοπλισμός:

Προκαταρκτικές εργασίες:

Πρόοδος μαθήματος:

Γεια σας παιδιά!

Η δασκάλα λέει στα παιδιά ότι στο δρόμο για το νηπιαγωγείο συνάντησε έναν ταχυδρόμο που παρέδωσε ένα γράμμα στα παιδιά της προπαρασκευαστικής ομάδας.

Παιδιά, επιστολή. Αναρωτιέμαι από ποιον μπορεί να είναι;

Διαβάζοντας μια επιστολή:

"Γεια σας παιδιά!

Είμαι ο βασιλιάς της θάλασσας Ποσειδώνας. Αποφάσισα να ανοίξω μια γκαλερί τέχνης στη θάλασσα μου. Αλλά δεν έχω ούτε μια φωτογραφία και δεν ξέρω πώς να τις φτιάξω. Ελπίζω να με βοηθήσετε και να μου στείλετε όμορφες φωτογραφίες από τη θάλασσα και τη θαλάσσια ζωή, ώστε όλοι οι καλεσμένοι μου να τις θαυμάσουν. Έχω ακούσει πολλά για τις ικανότητές σου, οπότε είμαι σίγουρος ότι θα καταφέρεις και θα εκπληρώσεις το αίτημά μου. Ευχαριστώ για τη βοήθειά σου, Neptune"

Θα βοηθήσουν τα παιδιά τον Ποσειδώνα; (Ναί)

Αλλά πρώτα, θα κρατήσουμε ένα δαχτυλίδι για τα θαλάσσια ζώα. Ετοιμος?

Λοιπόν, ας ξεκινήσουμε τότε.

1. Ποιους κατοίκους της θάλασσας γνωρίζετε; (Δελφίνια, φάλαινες δολοφόνοι, καρχαρίες, θαλάσσιοι ίπποι, ρέγγες, θαλάσσια φίδια, θαλάσσιες χελώνες, μέδουσες, ακτίνες,)

2. Τι γνωρίζετε για τους κατοίκους του υποθαλάσσιου κόσμου;

3. Ποιο είναι το μεγαλύτερο ζώο;

4. Γιατί μπορούν να ζήσουν μόνο στο νερό;

5. Πώς αναπνέουν τα ψάρια στο νερό;

6. Μπορεί η θαλάσσια ζωή να επιβιώσει σε μολυσμένα νερά;

7. Τι άλλο υπάρχει στον βυθό;

Παζλ:

Πετάχτηκε πάνω από το κύμα σε ένα τόξο,

Η πλάτη του άστραφτε μαύρη.

Πλέοντας δίπλα από τη Γάγρα... Αθήνα!

Λευκόκοιλος ποιος; (δελφίνι)

Τα μπροστινά είναι βατραχοπέδιλα και τα πίσω πατούσες!

Υπάρχει ένα οβάλ κέλυφος. Σαν καπέλο!

Άλλη στέγαση εκτός από τη θάλασσα, χωρίς να γνωρίζω

Θα δώσει ζωή στους απογόνους, που σέρνονται στην άμμο. (χελώνα)

Κολυμπά στα βαθιά

Και μερικές φορές - έξω από την ακτή.

Αυτός με το πανίσχυρο ρεύμα του

Διασκορπίζει το σκοτάδι των εχθρών. (κλίση)

Κολύμπι εκεί, κολύμπι εδώ.

Μερικές φορές είναι αόρατη.

Είναι διάφανη σαν το νερό

Έχει ένα κουδούνι, αλλά αυτός

Δεν μπορώ να καλέσω:

"Ding ding dong" (μέδουσα)

Παιδιά ποιος ξέρει γιατί η μέδουσα είναι διάφανη;

Λίγες πληροφορίες:

Οι μέδουσες είναι ασύγκριτα όμορφες, είναι διάφανες, γιατί αποτελούνται από νερό. Έχουν μια καταπληκτική ιδιότητα: προβλέπουν μια καταιγίδα στη θάλασσα πολύ πριν ξεκινήσει και πάνε στα βάθη της θάλασσας μακριά από την ακτή. Η μελέτη αυτής της ιδιότητας επέτρεψε στους ανθρώπους να δημιουργήσουν μια συσκευή που σας επιτρέπει να προειδοποιείτε για την προσέγγιση μιας καταιγίδας.

Και από τι μπορούμε να φτιάξουμε φωτογραφίες και πώς;

Λοιπόν, πηγαίνετε στις θέσεις σας, (τα παιδιά κάθονται στα τραπέζια)

Γυμναστική δακτύλων:

Το ψάρι κολύμπησε και βούτηξε

Σε μια καθαρή ζεστή λίμνη

Θα μαζευτούν, θα σκορπίσουν,

Θα θάψουν τον εαυτό τους στην άμμο.

Παιδιά, κοιτάξτε, τι θα κάνετε φωτογραφίες;

Ο δάσκαλος προσδιορίζει τι πρέπει να κάνει κάθε παιδί, ποιες τεχνικές θα χρησιμοποιήσει κατά τη διάρκεια της εργασίας (σχίσιμο, κόψιμο, κόλληση, σχίσιμο, ζάρωμα, κόψιμο, κόλληση):

Θα δημιουργήσετε την εικόνα σας από χρωματιστό χαρτί, θα κόψετε τη θαλάσσια ζωή όπως θέλετε, θα κολλήσετε, θα διακοσμήσετε, μπορείτε να ολοκληρώσετε τις λεπτομέρειες που λείπουν από τα ζώα σας και να τα διακοσμήσετε με χαρτοπετσέτες.

Και θα συνεργαστούμε μαζί σας στους ήχους και τον θόρυβο της θάλασσας,

(ο παιδαγωγός κατά τη διάρκεια της εργασίας των παιδιών δίνει ατομικές συμβουλές, παρέχει βοήθεια)

Λεπτό φυσικής αγωγής(Η θάλασσα ανησυχεί μια φορά ....)

Τώρα θα βάλω αυτές τις φωτογραφίες για να τις δουν όλοι. Πρέπει να κοιτάξουμε σε μικρή απόσταση, τότε τα μάτια μας δεν θα δουν το υλικό με το οποίο δουλέψατε, αλλά την ίδια την εικόνα.

Σας αρέσουν οι εικόνες; Πιστεύεις ότι οι πίνακές σου θα αρέσουν στον βασιλιά της θάλασσας;

Ο δάσκαλος εφιστά την προσοχή στην έκθεση έργων, διαβάζει ένα ποίημα:

Το νηπιαγωγείο μας άλλαξε

Μετατράπηκε στον βυθό της θάλασσας

Θα πάμε μια βόλτα

Ο βυθός της θάλασσας για μελέτη.

Πόσα διαφορετικά φύκια

Αστέρια, μέδουσες και όμορφα ψάρια,

Τα λαμινάρια, οι σκαντζόχοιροι και τα κοχύλια είναι καλά.

Τι έκανες καλύτερα;

Ποιο ήταν το πιο δύσκολο κομμάτι της δουλειάς αυτής; Τι υλικό χρησιμοποιήθηκε;

Χαίρομαι που έκανες καλή δουλειά. Οι εικόνες έγιναν τόσο όμορφες, ασυνήθιστες, γιατί είστε φιλικοί και επιμελείς τύποι. Μπράβο!

Λοιπόν, για την επιμέλειά σας, έχετε ένα δώρο από τον Βασιλιά της Θάλασσας - μια απόλαυση από τον βυθό της θάλασσας.

Ενδοσκόπηση

κατευθείαν- εκπαιδευτικές δραστηριότητες

εκπαιδευτικός χώρος "Καλλιτεχνική δημιουργικότητα"

Ενότητα: Εφαρμογή.

Θέμα: "Θαλασσινές ζωγραφιές"

Καθήκοντα:

Ι. Εκπαιδευτικά.

1. Να εδραιωθεί η ικανότητα να μεταφέρουμε στην εικόνα τις χαρακτηριστικές λεπτομέρειες της θαλάσσιας ζωής.

II. Ανάπτυξη:

1. Αναπτύξτε δεξιότητες σύνθεσης: τοποθετήστε εικόνες σε όλο το φύλλο.

2. Αναπτύξτε τις λεπτές κινητικές δεξιότητες των δακτύλων, τη φαντασία, τη δημιουργικότητα, τη φαντασία, την ικανότητα να εργάζεστε ανεξάρτητα.

III. Εκπαιδευτές:

1. Καλλιεργήστε ενδιαφέρον για την εφαρμογή, ακρίβεια.

2. Να εμφυσήσει στα παιδιά την επιθυμία να επιτύχουν αποτελέσματα.

Ένταξη εκπαιδευτικών περιοχών:"Γνώση" (σχηματισμός μιας ολιστικής εικόνας του κόσμου, διευρύνοντας τους ορίζοντές του). «Επικοινωνία» (ανάπτυξη λόγου).

Υλικό και εξοπλισμός:

1. Μπλε και πράσινο χαρτόνι, χρωματιστό χαρτί, χαρτοπετσέτες, κόλλα, πινέλα, ψαλίδι, μαρκαδόροι, ένα γράμμα από τον Ποσειδώνα, ο δίσκος Sound of the Sea.

Προκαταρκτικές εργασίες:Παρακολουθώντας ψάρια σε ένα ενυδρείο, κοιτάζοντας εικόνες ψαριών και άλλης θαλάσσιας ζωής, απομνημόνευση γρίφων.

Μορφή οργάνωσης δραστηριότητας: υποομάδα.

Είδος δραστηριότητας: γνωστική-αναπτυξιακή.

Στάδια:

Στάδιο 1 - Οργάνωση χρόνου(2 λεπτά.);

Στάδιο 2 - παιχνίδι (4 λεπτά) άσκηση παιχνιδιού, αινίγματα.

Στάδιο 3 - παρακινητική (3 λεπτά) εξήγηση εργασιών, εφαρμογή τους.

Στάδιο 4 - (16 λεπτά) συνέχιση εργασιών και ασκήσεων.

Στάδιο 5 - (2 λεπτά) φυσικό λεπτό.

Στάδιο 6 - (2 λεπτά) τελικό, τα παιδιά αξιολογούν την εργασία τους.

Στάδιο 7 - (1 λεπτό) Αναστοχασμός, μια στιγμή έκπληξη, ένα ευχαριστώ από τον εκπαιδευτικό.

Οι άμεσες εκπαιδευτικές δραστηριότητες πραγματοποιούνται λαμβάνοντας υπόψη τα ηλικιακά χαρακτηριστικά των παιδιών. Όλα τα μέρη συνδέονται μεταξύ τους και περνούν ομαλά από το ένα στο άλλο. μεταχειρισμένος ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙδραστηριότητες: στιγμή έκπληξης, μαντεύοντας γρίφους, καταιγισμός ιδεών. Το προτεινόμενο υλικό είναι διαθέσιμο για παιδιά. Δημιουργήθηκε μια θετική ατμόσφαιρα, η οποία διατηρήθηκε σε όλη τη διάρκεια της δραστηριότητας, χρησιμοποιώντας τη μελωδία του ήχου της θάλασσας. Διεξάχθηκε ενεργά λεξιλογική εργασία. Η φύση της αλληλεπίδρασης μεταξύ των παιδιών και του δασκάλου είναι έμπιστη, φιλική. Τα παιδιά ενδιαφέρθηκαν, εκτέλεσαν με ενθουσιασμό τις προτεινόμενες εργασίες, ασκήσεις.

Σε όλη τη δραστηριότητα χρησιμοποιήθηκαν τεχνολογίες εξοικονόμησης υγείας: πριν από την εργασία στα τραπέζια, πραγματοποιήθηκε γυμναστική με τα δάχτυλα, μετά από ένα σωματικό λεπτό, η ομάδα αερίστηκε πριν ξεκινήσει εκπαιδευτικές δραστηριότητες.

Πιστεύω ότι τα καθήκοντα που έθεσα έχουν υλοποιηθεί πλήρως, το εργαστήριο παραγωγής προϊόντων για τη δημιουργικότητα των παιδιών πέρασε και τελείωσε σε μια θετική συναισθηματική έξαρση.

Ελπίζω να άρεσε στα παιδιά, οι δεξιότητες και οι τεχνικές που αποκτήθηκαν να είναι χρήσιμες για περαιτέρω εκπαίδευση στο σχολείο.

Ηλίνα Άννα

Περίληψη μαθήματοςγια καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη,

οπτική δραστηριότητα

στην προπαρασκευαστική ομάδα

Ilina Anna Andreevna.

Θέα μαθήματα: Διακοπή απλικέ.

Θέμα μαθήματα: "Θαλάσσιοι κάτοικοι".

Περιεχόμενο προγράμματος:

Παρουσιάστε τα παιδιά στους κατοίκους βάθη της θάλασσας, Επεκτείνετε τη γνώση των λέξεων.

Αναπτύξτε τις λεπτές κινητικές δεξιότητες στα παιδιά.

Εξασκηθείτε στην κοπή χαρτιού.

Αναπτύξτε τη φαντασία, την αίσθηση του χρώματος.

Βελτιώστε τις δεξιότητές σας στην κόλλα.

Αυξήστε το ενδιαφέρον για τη φύση και τους κατοίκους της.

λεξιλογική εργασία: Ενεργοποίηση λεξικού - Πυθμένα της θάλασσας, φύκια, μέδουσες, χταπόδι, αστερίας.

Ατομική δουλειά: Να διδάξει τεχνικές κοπής χαρτιού Vadik. Να διαμορφώσει τις δεξιότητες της Vova στην εργασία με ένα στένσιλ.

Μέθοδοι και τεχνικές: μέθοδος επίδειξης, προβολή δείγματος, παρουσίαση της μεθόδου δράσης (σπάσιμο, κόλληση, επίδειξη ζωγραφικής, εικονογράφηση, εξήγηση, ιστορία, διδακτικό παιχνίδι, επίλυση γρίφων. PRIYO ΕΜΕΙΣ: εκπαίδευση στο σπάσιμο σε μικρά όμοια κομμάτια, κόλληση τμημάτων ίδιου σχήματος.

προκαταρκτικές εργασίες: προβολή φωτογραφιών με εικόνα θαλάσσια ζωή, μαθαίνοντας το μάθημα φυσικής αγωγής «Το ψάρι είπε στο ψάρι», Μαντεύοντας γρίφους, Ιχνηλατώντας εικόνες θαλάσσιοςστένσιλ κάτοικοι.

Εξοπλισμός: Εικόνες εικόνων θαλάσσια ζωή, βυθός θάλασσας, soundtrack θαλάσσιου ήχου, μπλε χαρτόνι, κόλλα, χρωματιστό χαρτί, πινέλα, χαρτοπετσέτες, στένσιλ χταποδιού, αστερίας , απλά μολύβια.

Πρόοδος άμεσα εκπαιδευτική δραστηριότητες:

- Εκπαιδευτικός: Οι τύποι θέλουν να ταξιδέψουν στη θάλασσα, να θαυμάσουν την ομορφιά της, να συνεχίσουν βυθός της θάλασσας.

- Παιδιά: Ναί!

- Εκπαιδευτικός: Λοιπόν, κάτσε, όλα είναι όμορφα, πίσω κρατήστε ευθείαβάλε τα πόδια σου μαζί. Μας θαλάσσιοςτο ταξίδι ξεκινά.

Παιδιά, κλείστε όλα τα μάτια και επαναλάβετε τα πάντα μου: Το νηπιαγωγείο μας άλλαξε,

Μετατράπηκε σε ωκεανό

Θα πάμε μια βόλτα

Κάτω μέρος ναυτική μελέτη!

(Στο καβαλέτο τοποθετήστε την εικόνα βυθός θάλασσας) .

-Παιδαγωγός: Παιδιά, δείτε την εικόνα, αναγνωρίζετε κανέναν;

-Παιδιά: Ναί αστερίας, μέδουσες, θαλάσσιο άλογο.

-Παιδαγωγός: Τι καλοί φίλοι, σχεδόν όλοι ονομάστηκαν στην εικόνα, και τώρα θα ελέγξω πώς μαντεύετε τους γρίφους θαλάσσια ζωή.

(διορθώστε τις εικόνες στο καβαλέτο)

1. Σαν κάκτος σε παράθυρο, επάνω θάλασσα ζει στο βυθό? (Αχινός) .

Σώμα ο αχινός μοιάζει με μπάλα, με μακριές, πολυάριθμες βελόνες. αχινούςσέρνετε στο κάτω μέροςκαι τρέφονται κυρίως με φύκια.

2. Έχει τσιμπίδες, είναι πολύ επίμονες.

Μπορεί να δημιουργήσει αντίγραφα ασφαλείας. Αναγνωρίζεις? Το. (Κάβουρας).

Κοιτάξτε το σώμα των καβουριών είναι καλυμμένο με ένα ισχυρό κέλυφος, τα μπροστινά πόδια είναι ισχυρά νύχια, με τη βοήθεια των οποίων τα καβούρια κόβουν την τροφή τους και τη στέλνουν στο στόμα τους.

3. Είναι διάφανη, σαν κρύσταλλο,

Αλλά πονάει πολύ

Και είναι εκτός ελέγχου; (Μέδουσα).

Κοιτάξτε τις μέδουσες για ένα ημιδιαφανές σώμα σε μορφή ομπρέλας ή κουδουνιού. Αιχμαλωτίζει το θήραμα με τη βοήθεια πλοκαμιών. Οι μέδουσες είναι πολύ μικρές και πολύ μεγάλες.

4. Δεν λάμπει στον ουρανό

Και ζει στο γαλάζιο της θάλασσας. (Αστερίας) .

Παιδιά, γιατί νομίζετε ότι έχει τέτοιο όνομα.

Παιδιά γιατί μοιάζει με αστερίσκο.

- Εκπαιδευτικός: ναι, έτσι είναι, πολλά είδη θαλάσσιοςτα αστέρια έχουν έντονο χρώμα (κόκκινο, πορτοκαλί,

ροζ, πράσινο και μπλε) Τις περισσότερες φορές τρέφονται με μαλάκια.

5. Το αίμα του είναι μπλε,

Σαν το νερό θαλάσσιος.

Έχει οκτώ πόδια

Ποιος είναι αυτός.? (Χταπόδι).

Το χταπόδι μπορεί να αλλάξει το σχήμα και το χρώμα του σώματος. Όταν είναι ήρεμο, είναι καφέ, όταν φοβάται είναι λευκό και όταν είναι ερεθισμένο είναι κόκκινο.

Άλλα παιδιά εκτός από αυτά θαλάσσιοςΟι κάτοικοι στη θάλασσα και στον ωκεανό είναι μια μεγάλη ποικιλία από όμορφα ψάρια, επίσης καρχαρίες, φάλαινες, δελφίνια, θαλάσσιες χελώνες, πλαγιές κ.λπ.

Τι ενδιαφέρον και εκπληκτικό θαλάσσιος κόσμος.

Τώρα ας παίξουμε ένα παιχνίδι μαζί σας. Υπάρχουν δύο κρίκους μπροστά σας, το ένα με την εικόνα του νερού, το δεύτερο με πράσινο γρασίδι. Πρέπει να αποσυνθέσετε τα ζώα και τα ψάρια στον βιότοπό τους.

(Τα παιδιά κάνουν την εργασία).

Μπράβο παιδιά έκαναν το σωστό, ανταπεξήλθαν στο έργο. Τώρα σταθείτε δίπλα στις καρέκλες σας και θα ξεκουραστούμε λίγο.

Λεπτό φυσικής αγωγής:

Και πάνω από τη θάλασσα είμαστε μαζί σας!

Γλάροι που κάνουν κύκλους πάνω από τα κύματα

Ας τους ακολουθήσουμε μαζί.

Σπρέι, αφρός, ο ήχος του σερφ,

Και πάνω από τη θάλασσα είμαστε μαζί σας!

Τώρα πλέουμε στη θάλασσα

Και χαζομάρα στο διάστημα.

Πιο διασκεδαστική τσουγκράνα

Και κυνηγήστε τα δελφίνια.

(ενεργοποιήστε το soundtrack του sea noise)

-Παιδαγωγός: Καθίστε αναπαυτικά και δείτε τι σας έχω ετοιμάσει, αυτά είναι στένσιλ θαλάσσιους κατοίκους- αστερίας και χταπόδι. Σας προτείνω να επιλέξετε ποιον θέλετε να φτιάξετε σήμερα. Υπάρχει ένα μπλε χαρτόνι μπροστά σας, το ξαπλώνουμε μπροστά μας, παίρνουμε τα στένσιλ που επιλέξατε και τα κυκλώνουμε γύρω από το γραφείο. Στη συνέχεια, παίρνουμε το χρωματιστό χαρτί που υπάρχει στο τραπέζι σας, το κόβουμε σε μικρά, πανομοιότυπα κομμάτια, θα πρέπει να πάρετε πολλά από αυτά. Μετά από αυτό, παίρνουμε αυτά τα κομμάτια χρωματιστού χαρτιού, τα απλώνουμε με κόλλα και κολλάμε πάνω σας θαλάσσιους κατοίκους.

Παιδιά, για να γίνει ακόμα πιο χρωματιστή η δουλειά σας, ας φτιάξουμε περισσότερα φύκια. Παίρνουμε πράσινο χαρτί, κόβουμε τη λωρίδα, τη ζαρώνουμε, την απλώνουμε με κόλλα και την κολλάμε στο κάτω μέρος του φύλλου και κάνουμε αρκετά από αυτά.

Αποτέλεσμα μαθήματα:

Ας βάλουμε όλη τη δουλειά σας μαζί σε ένα τραπέζι και ας τις εξετάσουμε. Παιδιά κάνατε πολύ ωραία δουλειά, μου αρέσουν πολύ όλοι οι σκλάβοι, κάνατε καλή δουλειά.

Πού έχουμε πάει μάθημα?

Παιδιά (Στο βυθός θάλασσας) .

Και τι έχετε μάθει για τον εαυτό σας;

Παιδιά (πολλά νέα θαλάσσιους κατοίκους) .

Τώρα πάρτε τα έργα σας και ας τα κρεμάσουμε στην έκθεσή μας.

Σχετικές δημοσιεύσεις:

Στόχοι: Να γνωρίσουν τα παιδιά μερικούς από τους κατοίκους του υποβρύχιου κόσμου, να μάθουν το ρωσικό λαϊκό παιχνίδι "Κριποί και Λούτσοι", να μάθουν πώς να κόβουν προσεκτικά.

Σύνοψη του σύνθετου μαθήματος "Είμαστε οι κάτοικοι του πλανήτη Γη"Περίληψη ενός σύνθετου μαθήματος. Θέμα: «Είμαστε οι κάτοικοι του πλανήτη Γη» Περιεχόμενο προγράμματος: καλλιέργεια ενδιαφέροντος και σεβασμού για ανθρώπους από διαφορετικές χώρες.

Σύνοψη του GCD «Χρήση μη παραδοσιακών τεχνικών στην εφαρμογή και το σχέδιο» «Κάτοικοι του Βορρά» Σκοπός: Να γνωρίσουν τα παιδιά τα μη παραδοσιακά.

Σύνοψη για την Ο. Ο. "Καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη"