تجميع القصص باسم الأسماك المختلفة. الحيوانات في الربيع كيف تتغير حياة الأسماك في الربيع

مواسمتختلف هذه الفصول باختلاف الطقس ودرجة الحرارة. يتغيرون مع الدورة السنوية. تتكيف النباتات والحيوانات تمامًا مع هذه التغيرات الموسمية.

مواسم على الأرض

لا يكون الجو باردًا أو شديد الحرارة في المناطق المدارية ، فهناك موسمان فقط: أحدهما رطب وممطر ، والآخر جاف. عند خط الاستواء (على خط الوسط التخيلي) يكون الجو حارًا ورطبًا طوال العام.

في المناطق المعتدلة (خارج خطوط المناطق الاستوائية) هناك الربيع والصيف والخريف والشتاء. عادة ما يكون أقرب إلى الشمال أو القطب الجنوبيوبرودة الصيف وبرودة الشتاء.

التغيرات الموسمية في النباتات

تحتاج النباتات الخضراء إلى ضوء الشمس والماء لتكوين العناصر الغذائية والنمو. تنمو أكثر في الربيع والصيف أو خلال موسم الأمطار. تتسامح مع مواسم الشتاء أو مواسم الجفاف بشكل مختلف. العديد من النباتات لها ما يسمى بفترة الراحة. تخزن العديد من النباتات العناصر الغذائية في أجزاء سميكة تحت الأرض. يموت الجزء الجوي ، ويستقر النبات حتى الربيع. الجزر والبصل والبطاطس هي أنواع نباتات تخزين المغذيات التي يستخدمها الناس.

مثل البلوط والزان تتساقط أوراقها في الخريف بسبب عدم وجود ضوء الشمس الكافي في ذلك الوقت لإنتاج العناصر الغذائية في الأوراق. في الشتاء ، يستريحون ، وفي الربيع تظهر عليهم أوراق جديدة.

الأشجار دائمة الخضرةمغطاة دائمًا بأوراق لا تسقط أبدًا. لمعرفة المزيد عن الأشجار دائمة الخضرة وذات الأوراق المتساقطة.

بعض الأشجار دائمة الخضرة ، مثل الصنوبر والتنوب ، لها أوراق طويلة ورفيعة تسمى الإبر. تنمو العديد من الأشجار دائمة الخضرة في أقصى الشمال ، حيث يكون الصيف قصيرًا وباردًا والشتاء قاسي. مع الحفاظ على أوراقها ، يمكن أن تبدأ في النمو بمجرد وصول الربيع.

عادة ما تكون الصحاري جافة جدًا ، وأحيانًا لا تهطل الأمطار على الإطلاق ، وأحيانًا تكون مواسم الأمطار قصيرة جدًا. تنبت البذور وتعطي براعم جديدة فقط في موسم الأمطار. تزهر النباتات وتنتج البذور بسرعة كبيرة. يقومون بتخزين العناصر الغذائية

التغيرات الموسمية في الحيوانات

بعض الحيوانات ، مثل الزواحف ، تقلل من نشاطها وتذهب للنوم لتعيش في موسم البرد أو الجفاف. عندما يصبح الجو أكثر دفئًا ، يعودون إلى نمط حياة نشط. تتصرف الحيوانات الأخرى بشكل مختلف ، ولديها طرقها الخاصة للبقاء على قيد الحياة في الفترات الصعبة.

تنام بعض الحيوانات ، مثل الزغبة ، خلال الشتاء. هذه الظاهرة تسمى السبات. يأكلون طوال الصيف ، وتتراكم الدهون حتى يتمكنوا في الشتاء من النوم دون تناول الطعام.

تفقس معظم الثدييات والطيور صغارها في الربيع ، عندما يكون هناك الكثير من الطعام في كل مكان ، بحيث يكون لديهم الوقت للنمو ويزدادون قوة في الشتاء.

تقوم العديد من الحيوانات والطيور برحلات طويلة كل عام ، تسمى الهجرات ، إلى الأماكن التي يوجد بها المزيد من الطعام. على سبيل المثال ، تبني طيور السنونو أعشاشًا في أوروبا في الربيع ، وتطير إلى إفريقيا في الخريف. في الربيع ، عندما يصبح الجو جافًا جدًا في إفريقيا ، يعودون.

كاريبو (يسمى حيوان الرنة في أوروبا وآسيا) يهاجر أيضًا ، ويقضي الصيف فوق الدائرة القطبية الشمالية. قطعان ضخمة تأكل العشب والنباتات الصغيرة الأخرى حيث يذوب الجليد. في الخريف ينتقلون جنوبًا إلى منطقة الغابات دائمة الخضرة ويتغذون على النباتات مثل الطحالب والأشنة تحت الثلج.

الأسماك - حيوان فقاري مهيأ للعيش في البيئة المائية. جسم السمكة له شكل انسيابي. لا توجد حدود واضحة بين الرأس والجسم والذيل. مع ذيلها ، تدق السمكة بقوة من جانب إلى آخر ، مما يؤدي إلى حركات تشبه الموجة. الرأس مفصلية بشكل صارم مع العمود الفقري. توجد أغطية الخياشيم على جانبي الرأس ، والتي تغطي التجاويف بالخياشيم. من خلال الفم ، يدخل الماء إلى البلعوم ، ويتم ترشيحه من خلال خيوط الخياشيم ويدفع للخارج من خلال فتحات الخياشيم. عيون السمكة مفتوحة باستمرار. تفرز العديد من الغدد المخاط ، مما يجعل سطح السمكة زلقًا. بفضل طبقة المخاط ، تتعرض الأسماك لمقاومة أقل للماء ، كما أنها محمية من الفطريات والبكتيريا. على جانبي السمكة ، تظهر صفوف من المقاييس ذات الأشكال المختلفة. هذا هو الخط الجانبي. قد يكون الخط الجانبي متقطعًا أو مستمرًا أو غائبًا تمامًا. يتم تزويد فم العديد من أنواع الأسماك بأسنان ؛ الأسنان ليست فقط على الفكين ، ولكن في كثير من الأحيان على عظام الحنك ، والمقيء ، واللسان. يتم تحديث الأسنان بشكل متكرر. في الأسماك المفترسة ، تكون عادةً مخروطية الشكل ، حادة جدًا.

تقع في تجويف الجسم تحت الكلى المثانة السباحة. مليء بالغاز الذي يشمل النيتروجين والأكسجين وثاني أكسيد الكربون. تسمح الفقاعة للأسماك بالسباحة بسهولة في الماء مع إنفاق منخفض لطاقة العضلات. كل الزعانف لها تأثيرها الخاص على حركة الأسماك. تعمل الزعانف الظهرية والشرجية كمثبتات. تعمل الزعانف الأخرى ، بالإضافة إلى الذيل ، على ضبط وضع الجسم. في بعض الأحيان تستخدم الزعانف الصدرية من قبل الأسماك للحركة البطيئة. يتباطأ التمثيل الغذائي للأسماك في الشتاء ، في ماء بارد. في ذلك ، تتعب الأسماك أسرع من الماء الدافئ.

بالمقارنة مع الحيوانات البرية ، فإن الأسماك قصيرة النظر إلى حد ما. في الماء الصافي ، يرى معظمهم أشياء لا تزيد عن 10-12 مترًا ، ويميزونها بوضوح حتى 1.5 متر.صحيح ، يمكنهم الرؤية في عدة اتجاهات في نفس الوقت. إذا أرادت سمكة أن ترى شيئًا ما ، فيجب أن تستدير بسرعة بحيث تكون في مجال رؤية كلتا العينين. مباشرة أمام السمكة توجد مساحة ضيقة على شكل مخروطي تراه بكلتا العينين في وقت واحد. الرؤية أفضل في الأسماك المفترسة. في بعض أسماك المدرسة النموذجية ، تكون ضعيفة نوعًا ما ، كما أن قدرتها على تمييز الألوان أقل تطورًا أيضًا. في المياه الموحلة ، ترى الأسماك بشكل طبيعي أسوأ. ومع ذلك ، فهي قادرة على الاستغناء عن الرؤية ، وتلقي إشارات من الخط الجانبي.

أعضاء الرائحة في الأسماك هي الخياشيم ، وهي مبطنة من الداخل بنسيج مطوي يحتوي على خلايا عصبية تستشعر الرائحة. عند مرور الماء من خلال فتحات الأنف ، حيث يتم إذابة بعض المواد ، تلتقط الأسماك روائحها. حاسة الشم تساعدها في البحث عن الطعام والتعرف على الأعداء. لقد عرف الأشخاص الفضوليون ضعف الأسماك هذا لأكثر من مائة عام. الصيادون دائمًا ما تكون مستعدة ، وحتى الآن تستخدم طُعمًا "لا يقاوم" معطر مع الدنيس ، والكارب ، والكارب الصخري ، وثعبان البحر ، والصراصير ، والكئيب ، وحتى سمك الفرخ. تستجيب الأسماك لرائحة العصيدة أو فتات الخبز المخبوز بنكهة الزيوت العطرية - اليانسون والقنب وبذر الكتان وعباد الشمس ، كما تجذبها رائحة دهن الأوز والعسل والبقار ودم الخنازير. ولكن هناك مواد لا تحبها الأسماك رائحتها. من بين هؤلاء ، الزوفا أوفيسيناليس معروف منذ فترة طويلة - نبات ذو رائحة قوية. عندما يكون من الضروري إخراج السمكة من الأماكن المزدحمة ، يقوم الصيادون بخلط الزوفا المطحون جيدًا مع الأرض في كولوب ويرمونها بهدوء في الماء. هناك روائح تسبب القلق في الأسماك - هذه هي رائحة الأسماك المفترسة لجلد الأسماك التالف ، ودمهم. لهذا السبب عند الصيد ، بعد إزالة سمكة مصابة من الخطاف ، يجب عليك بالتأكيد مسح يديك قبل البدء في وضع فوهة جديدة. الأسماك الميتة لها تأثير مخيف بشكل خاص على الأسماك الحية. في المنطقة الساحلية ، حيث توجد عادة أسماك ميتة ، كقاعدة عامة ، لا توجد أسماك صحية. في الأسماك ، لوحظ تفاعل واضح من الحذر أو الاشمئزاز فيما يتعلق برائحة عرق النخيل والتبغ ومنتجات تقطير البترول (البنزين وزيوت التشحيم). يجب توخي الحذر للتأكد من أن المواد التي تسبب الاشمئزاز في الأسماك لا تقع على الطعم أو صيد السمك.

توجد أعضاء الذوق ، باستثناء الفم ، على قرون الاستشعار وفي أماكن مختلفة على سطح الجسم ، حتى تتمكن السمكة من تذوق الطعام قبل أن يدخل فمها. يدرك الحوت ظلال مختلفةطعم حلو ، مر ، مالح ، حامض.

تسمع الأسماك جيدًا في الماء ، والسمع ، إلى جانب الرؤية ، هو أهم حاسة تساعدها على التنقل في البيئة. لا تسمع الأسماك المأخوذة من الماء. يلتقط تقلبات الصوت - الترددات المنخفضة والخط الجانبي للأسماك. تسمع الأسماك الأصوات ذات التردد المنخفض بشكل أفضل ، وتميز النغمات ، ولديها القدرة على التنقل في مكان مصدر الصوت ، ولكن على مسافات قصيرة فقط. نظرًا لأن معظم الأسماك تشك في الضوضاء ، ويخشى الكثير منها ، أثناء وجوده في القارب ، يجب على الصياد التخلص من الضرب والصرير في المجاديف ، وليس ضرب المجاديف على بدن السفينة ، بل قم بخفضها بعناية في الماء ، تحرك بعناية من مكان إلى آخر ، ضع المراسي بهدوء. على الشاطئ ، يحتاج الصياد إلى المشي بحذر وهدوء ، وليس دفع الأوتاد إلى الأرض ، وعدم إلقاء الأشياء عليها ، لأن كل هذا ينتقل جيدًا عن طريق الاهتزازات. التربة ، الخلاصة - عند الصب ، يجب أن يتجنب الغطاس البقع الصاخبة ، ولا تضرب الماء بالقضيب بشكل عام ، وحاول رمي العتاد في كثير من الأحيان ، وأيضًا لا تصدر ضوضاء عندما. لعب عينة كبيرة ، حذفها. قفص مع فريسة لعمق لا تقاتل فيه الأسماك. على الرغم من حقيقة أن عُشر بالمائة فقط من الاهتزازات الصوتية تخترق الهواء إلى الماء ، يجب أن تتحدث بهدوء. إذا تم ذلك بصوت عالٍ ، يمكن أن تتسبب مرة أخرى في حدوث اهتزازات في التربة ، والتي ستنتقل إلى الماء.

يتكون نظام الخط الجانبي من قناة رئيسية ، تقع عادةً على طول الجسم ، وتتواصل مع الماء من خلال ثقوب في الميزان. تستجيب خلايا الخط الجانبي الحسي للتغيرات في ضغط الماء وتنقل الإشارات إلى الدماغ. على الجانبين وعلى رأس السمكة - في الفكين العلوي والسفلي وحول العينين وفي الأغطية الخيشومية - توجد أيضًا قنوات لنظام الخط الجانبي التي تتلامس مع الماء. بمساعدة هذا الجهاز الحسي ، تحدد الأسماك اتجاه وقوة التيار والإثارة ، وحجم الأجسام المتحركة في الماء. في حالة ضعف الرؤية ، يحل الخط الجانبي محل رؤية السمكة.

وفقًا لوقت التفريخ ، يتم تقسيم الأسماك إلى أنواع تبيض في الشتاء والربيع والخريف. تبيض الغالبية العظمى من الأسماك في الربيع. تبيض الأسماك في الخريف تشمل السلمون والتراوت البني وسمك الشار والأسماك البيضاء والفجيرة. في فصل الشتاء ، يتكاثر البربوط وبعض أنواع السكالبين. يستمر تفريخ الرنجة والأسبرط لعدة أشهر. تنقسم رنجة البلطيق إلى نوع فرعي: التفريخ في الخريف والتفريخ الربيعي. لوضع البيض ، تتطلب بعض أنواع الأسماك قاعًا رمليًا مغطى بالحصى ومياه جارية ، بينما تتطلب أنواع أخرى نباتات مائية ، وبعضها يتطلب قاعًا صلبًا فقط. قد يتجمع أفراد التفريخ قبل عدة أسابيع من بدء التزاوج. تضع أنثى الفرخ كل البيض دفعة واحدة ، والبايك ، على سبيل المثال ، أو سمك السلمون - في أجزاء صغيرة. هناك أيضًا أنواع من الأسماك ، على سبيل المثال ، ثعبان البحر ، التي تلد الزريعة الحية ، مثل السلمون والسلمون المرقط البني وحفر الشار. الذين يضعون بيضهم ويغطونهم ...

العديد من أنواع الأسماك لها لون متناغم مع البيئة. بغض النظر عن لون الصبغة الواقية ، في جميع الأسماك تقريبًا ، يكون الظهر أغمق من الجوانب ، ويكون الجزء الأخف من الجسم هو البطن عند النظر إليه من الأسفل ؛ من الأعماق ، يبدو الماء فضيًا ، ولا يختلف بطن السمكة الفاتح عنه ، وعند النظر من الخارج إلى سطح الماء الذي يبدو مظلمًا والقاع ، يندمج لون الجزء الخلفي من السمكة مع ظلالهم تم تطوير التلوين الوقائي بشكل كبير في السمك المفلطح ، حيث يكون الجزء الخلفي منه قادرًا على تغيير النمط واللون بسرعة فيما يتعلق بطبيعة القاع. في بعض أسماك القاع ، مثل البربوط والشار ، يشبه التلوين الواقي أنماط القاع ، والأنماط الحجرية ، وما إلى ذلك. المتنوع ، مع العديد من ظلال قشور البايك ، يخفيها في الأماكن المزدحمة في القاع ، حيث تشن هجماتها على الأسماك الصغيرة المهملة. يصطاد Asp (Sheresper) بشكل أساسي في الطبقات العليا من الماء ، والتي أخذتها الطبيعة أيضًا في الاعتبار ، مما يمنحها لونًا فاتحًا. بالإضافة إلى التلوين ، يمكن للأسماك أيضًا استخدام طرق أخرى للحماية توفرها البيئة نفسها. سمك السلمون وسمك السلمون المرقط البني ، يقضيان السنوات الأولى من الحياة في النهر ، ويتشبثان بالصخور أو الأشياء الأخرى تحت الماء. تعيش العديد من الأسماك الصغيرة تحت الصخور.

تتمثل إحدى طرق الحماية في الحفر في الوحل ، كما تفعل ، على سبيل المثال ، السمك المفلطح والجربوع. يفضل ثعبان البحر الجحور تحت الماء وكهوف المنحدرات الساحلية. تقضي زريعة العديد من أنواع الأسماك المرحلة الأولى من حياتها بين النباتات تحت الماء. يصعب على العديد من الأنواع الدفاع عن نفسها ضد الأسماك المفترسة ، وبالنسبة لها فإن الوسيلة الوحيدة للحماية من هجوم المفترس هي الطيران.

تقوم أنواع عديدة من الأسماك بحركات منتظمة فيما يتعلق بدورة التنمية. وفقًا لمبدأ الهجرة ، يمكن تقسيم الأسماك إلى تلك التي ترتفع من البحر إلى النهر لتفرخ عكس التيار وتلك التي تنزلق في اتجاه مجرى النهر لتفرخ في البحر. يهاجر سمك السلمون ، والسلمون المرقط ، والسمك الأبيض الشائع ، وفي بعض الحالات سمك الفرخ ، من البحر إلى النهر ، والعكس صحيح. تنقسم الهجرة إلى مراحل تختلف باختلاف الأسماك. على سبيل المثال ، يمر السلمون بمرحلة تطور الأحداث ، والتي تستمر من 2 إلى 5 سنوات ، في الأنهار. بعد أن وصلت إلى مرحلة الهجرة الأولى ، تنزلق صغار السلمون عبر الأنهار إلى البحر. يتحرك السلمون في البحر على مساحة شاسعة ، ويتغذى على الأسماك وينمو بسرعة ، وبعد بلوغه سن البلوغ ، يبدأ السلمون في الهجرة إلى أنهارهم الأصلية ، حيث تجد الأنواع طريقها عن طريق الرائحة. ترتفع الأسماك إلى منابع الأنهار لتفرخ ، و -إلى ذلكتنتهي دورة التكاثر. يمر ثعبان السمك النهري بمرحلة الأحداث ، حيث تحدث الهجرة والتفريخ في البحر ، والنمو والتسمين - في المياه العذبة. يعتبر بحر سارجاسو مكان التكاثر لهذا النوع من الأسماك. يلتقط التيار اليرقات الخارجة من البيض وتنقل إلى شواطئ أوروبا. أثناء الهجرة ، تغير الثعابين شكلها ، وتخضع لتحولات معقدة. تدخل إناث الثعابين الأنهار وتعيش في المياه العذبة لعدة سنوات. بعد أن وصلت إلى الحجم الكافي وتراكم الدهون ، تصبح ثعبان البحر مهاجرة. تتدحرج السمكة في البحر ، ويغمق اللون ، ويصبح البطن فضيًا. في البحر ، يتوقف ثعبان البحر عن الأكل. توجد طرق هجرة ثعبان البحر في بحر البلطيق في المياه الساحلية ، وتبدأ من بحر الشمال ، وهي غير معروفة.

مسافات حركات الهجرة أنواع مختلفةالأسماك مختلفة. بالكاد يسبح الرمح بعيدًا عن المنطقة المختارة ، بينما يعبر ثعبان البحر المحيط الأطلسي مرتين أثناء هجرته. تقوم Sig أيضًا بعمل هجرات طويلة جدًا. سمك الفرخ البايك (شكل شاذ) خلال الهجرات الموسمية لفصل الشتاء يذهب بعيدًا إلى البحر ، وفي الصيف يعود للتغذية في المياه الساحلية. يمكن أن يرتفع سمك الفرخ المخصص للتبويض من البحر إلى النهر. إذا أخذنا في الاعتبار الحركات اليومية للأسماك ، فيمكن اعتبار التغيير في مكان إقامتهم أمرًا معتادًا بالنسبة لهم. في وقت مختلفأيام تغير مواقعها تتغذى الأسماك على العوالق. اعتمادًا على إضاءة الماء ، توجد العوالق على أعماق مختلفة - في النهار تغرق بعمق ، وفي الظلام تبقى بالقرب من سطح الماء. في موسم البرد ، تتجمع الدنيس في حفر حيث يكون الماء أكثر دفئًا. وهكذا تهاجر الدنيس بين أماكن الشتاء والتغذية ومكان الإقامة المعتاد.

اعتمادًا على نوع الطعام وطريقة الحصول عليه ، يتم تقسيم الأسماك إلى مفترسة وسلمية. البايك ، البربوط ، القد ، سمك الفرخ ، السلمون ، التراوت البني ، الشار ، الإسفنج ، سمك الفرخ الكبير ، ثعبان البحر يجب أن يعزى بشكل معقول إلى الحيوانات المفترسة. يمكن تقسيم الأسماك المسالمة إلى تلك التي تتغذى على العوالق وكائنات القاع. على سبيل المثال ، الرنجة ، الإسبرط ، الثمار ، بعض أنواع الأسماك البيضاء ، الرائحة ، والقاتمة تتغذى على العوالق الحيوانية. تتغذى جميع الأسماك في مرحلة النمو على العوالق ، لكن الأسماك المذكورة أعلاه تتغذى عليها طوال حياتها. تتغذى الأسماك على الكائنات الحية القاعية تأكل الرخويات والقواقع ويرقات الحشرات المختلفة ، إلخ. - باختصار ، كل اللافقاريات تعيش في القاع. نوع خاص من الطعام هو الحشرات التي تطير فوق الماء أو تسقط على سطح الماء. في بعض الحالات ، في وقت الصيفيصبح هذا الطعام هو الغذاء الرئيسي للأسماك التي تعيش في المياه الجارية (على سبيل المثال ، الأسماك الرمادية والسمك الأبيض والتراوت). تتغذى العديد من الأسماك على نظام غذائي مختلط ، وبعضها ، مثل الكارب ، من الحيوانات آكلة اللحوم. يحتاج الصياد إلى معرفة ليس فقط أجهزة الإحساس التي تستخدمها الأسماك للعثور على الطعام ، ولكن أيضًا كيفية القيام بذلك. سيساعد ذلك في تقديم الطُعم ، ووضعه على الخطاف بشكل أكثر ملاءمة ، وأكثر جاذبية للأسماك ، بحيث لا يلاحظ الخداع. - المفترسات تصطاد بطرق مختلفة. سمك السلور ، على سبيل المثال ، يكمن في انتظار الفريسة التي تسبح في الماضي. رمح في كمين واندفع بسهم إلى الضحية ، الذي يجد نفسه في منطقة حساسية أعضائه. في حالات أخرى ، تبحث عن الطعام ، وتسبح في البركة وتطارد الأحداث في رميات قصيرة ، إذا فاتتها.وإما أن تقف المجاثم في غابة العشب مموهة تمامًا ، أو تطارد الأسماك الصغيرة حتى تصبح في أفواههم. بعد ذلك سوف يجتمعون في مجموعات ويقومون بغارة حقيقية على تافه ، ويهاجمونه من جميع الجهات. تبتلع الحيوانات المفترسة فريستها دائمًا من الرأس ، بعد حرمانها من الحركة بقبض قوي على الفكين. تعتمد طبيعة تغذية الأسماك أيضًا على تكوين تربة قاع الخزان. في الأنهار الجبلية السريعة غالبًا ما تكون صخرية وأسماك. لا يمكن العثور على العلف في الأرض الناعمة هنا. يعيش الدنيس ، التنش ، مبروك الدوع وبعض الأسماك الأخرى حيث يكون قاعها موحلًا ، وتحفر فيه بحثًا عن يرقات الحشرات. الديدان واللافقاريات الأخرى. يؤدي وجود الحفر ، والمياه الضحلة ، والأجسام تحت الماء ، والمنحدرات إلى تحسين الظروف المعيشية للأسماك ، في مثل هذه الأماكن التي يجدون فيها بسرعة أو يلتقون بالطعام الذي يحمله التيار.

هناك أنماط معينة في تغذية الأسماك ناتجة عن التغيرات الموسمية واليومية. بيئةوالخصائص الفسيولوجية للأسماك نفسها. بحلول الربيع ، عندما تدخل المياه الذائبة المشبعة بالأكسجين إلى الخزانات ، يزداد نشاط التغذية للعديد من الأسماك بشكل حاد وتبدأ فترة الزورا قبل التفريخ. تبحث الأسماك عن المزيد من الأطعمة ذات السعرات الحرارية العالية والحجم المنخفض ، حيث أن جزءًا كبيرًا من أحشاءها تشغله منتجات التربية. أثناء التبويض ، تتوقف معظم الأسماك عن التغذية. بعد أسبوعين ، تبدأ زهور ما بعد التفريخ ، حيث تميل الأسماك خلالها إلى استعادة الطاقة التي تنفقها على التفريخ بسرعة. تتغذى بشكل أساسي على الأطعمة من أصل حيواني ، والعديد من الأنواع تأكل البيض الذي يفرزه الآخرون ، وأحيانًا يرقات الأسماك. مع رحيل الحشرات ، تخضع بعض الأسماك لتغييرات في اختيار الطعام. في البداية ، تتغذى على اليرقات ، ثم يبدأون في البحث عن الحشرات بأنفسهم. الجشع بشكل خاص هو عضهم على فراشة مايو ، التي تسقط في الماء بكثرة بعد حياتها القصيرة التي تدوم يومًا واحدًا. في مثل هذه الأيام ، من غير المجدي صيد العديد من الأسماك بطعم آخر. يستأنف قضم بعض الأسماك ، الذي ينحسر في أشهر الصيف ، مع بداية الخريف. يتغير تكوين طعامهم ، وحتى العديد من الأسماك الهادئة تغريها الزريعة والطعم الحي متوسط ​​الحجم. في أواخر الخريف ، تستعد الأسماك لفصل الشتاء ، بينما يتوقف بعضها ، وهو بالفعل في حالة سبات ، عن التغذية تمامًا ، بينما لا يُظهر البعض الآخر نشاطًا كبيرًا في البحث عن الطعام والرضا عما هو تحت أنوفهم. على العكس من ذلك ، فإن الحيوانات المفترسة نشطة بشكل خاص في هذا الوقت في الصيد.

تقريبا كل الأسماك لها إيقاع يومي محدد بوضوح للتغذية. في الصيف ، تبدأ التغذية المكثفة عند الفجر وتنخفض أو حتى تتوقف عند الساعة الثامنة أو التاسعة صباحًا. يفسر العض النشط عند الفجر بحقيقة أن الأسماك المسالمة التي لا تحتوي على معدة تهضم الطعام في 4-6 ساعات وتكون جائعة في الصباح. تحفز الشهية على التشبع السريع للماء بالأكسجين نتيجة لعملية التمثيل الضوئي للنبات. بالإضافة إلى ذلك ، مع الفجر ، تغادر الكائنات القاعية والقاعية (اللافقاريات والقشريات) التي لا تتحمل أشعة الشمس المباشرة ملاجئها. تصبح فريسة سهلة للأسماك. يفسر انخفاض النشاط الغذائي خلال النهار بحقيقة أن مستوى الإشعاع الشمسي يزداد مما يؤثر سلبًا على العديد من الأسماك. لذلك ، في الأيام الملبدة بالغيوم ، يمكن ملاحظة اللقمة الجيدة في ساعات الظهيرة. عندما تبدأ الشمس في الانخفاض نحو الأفق ، ينخفض ​​مستوى الإشعاع الشمسي ويبدأ التمثيل الضوئي للنباتات ، ويعود النشاط في النظام الغذائي للأسماك ، على الرغم من أنه بالنسبة للبعض أضعف منه عند الفجر. لاحظ أن بعض الأسماك تستمر في التغذية ليلًا ، حتى بشكل أكثر نشاطًا من النهار ، لأنها تفقد حذرها في ظروف ضعف الرؤية. تم اختبار كل ما سبق جيدًا من خلال ممارسة الصيادين.

معالج النطق. قل لي ، يا رفاق ، هل يمكن أن تتحدث الأسماك؟ ماذا تعتقد أنهم يستطيعون إخبارنا إذا كان بإمكانهم التحدث فجأة؟

دعنا نحاول الخروج بقصص صغيرة من حياة الأسماك. كل فريق لديه صور للأسماك. تحتاج إلى استشارة واختيار سمكة مفترسة كبيرة وأخرى صغيرة. بعد ذلك ، تحتاج إلى وضع صور هذه الأسماك على السبورة ، وبالنيابة عن كل سمكة ، يجب على أعضاء الفريق كتابة قصة عن حياتهم. لتسهيل الأمر عليك ، دعنا نلتزم بخطة الصورة.

اعتمادًا على التكوين الكمي للمجموعة ، يقدم كل طفل مقترحات لنقطة أو نقطتين من الخطة.

معالج النطق. لا تنس أنه مقابل كل قصة تكتبها ، ستحصل على رمزين. ولكن دائمًا للحصول على "جملة جميلة" كاملة أو مقارنة أو تحويل حديث ، يمكن لكل واحد منكم الحصول على رموز الجائزة. لنرى أي فريق سيكون الفائز اليوم.

مثال على قصة مكتوبة:

- مرحبا اسمي أوكون.

- مرحبًا ، وأنا سمكة مفترسة بايك.

- أعيش في نهر نظيف واسع ، أحب السباحة إلى الأعماق.

- وأحب السباحة بالقرب من الشاطئ والاختباء خلف الطحالب والعقبات.

- نادرا ما أنمو لأحجام كبيرة. لدي رأس قصير قصير وجسم ذو زعانف حمراء. وهي مغطاة بمقاييس فضية تشبه العملات المعدنية. أنا أيضا لدي ذيل.

- ويمكنني أن أكبر وأكبر حجمًا. لدي رأس ممدود بأسنان حادة وجذع طويل بزعانف حمراء رمادية وذيل قوي. جسمي مغطى بمقاييس صغيرة مخضرة ، مما يجعلني غير مرئي للأسماك الأخرى.

- أحب أكل الحشرات المختلفة وقشريات الأنهار والطحالب.

- ويسعدني أن أصطاد الأسماك الصغيرة ، وأحب سمك الفرخ كثيرًا ...

- تضع المجاثم بيضها على الطحالب. ثم يتم تفريخ الزريعة منه ، والتي تنمو تدريجياً وتتحول إلى مجاثم بالغة.

- كما أن أحوالي تفقس. في البداية تكون نحيفة للغاية ، مثل أقلام الرصاص .. ثم يكتسبون الوزن ويتحولون إلى رمح جميل.

- المجثم لديها العديد من الأعداء. الأسماك المفترسة تفترسنا ، يصطادنا الناس بقضبان وشباك الصيد ...

- والحراب هي نفسها أسماك مفترسة. لكننا صادفنا أيضًا شخصًا في الشبكة وعلى الطُعم.

وهكذا ، يشكل الأطفال ثلاث قصص جماعية نيابة عن ستة أسماك.

معالج النطق. حان الوقت للعودة إلى الوطن من مملكة الأسماك تحت الماء.

يشكر معالج النطق جميع الأطفال على القصص المجمعة. تحسب الرقائق مع لاعبي كل فريق ، وتحدد الفائزين. يهنئ الجميع رواة القصص الناجحين ويحييهم.

الدرس 26. "في إزالة الغابات"

استهداف:تجميع أوصاف قصصية للحشرات حسب صور الموضوع وخطة مرجعية.

مهام:

تنشيط القاموس في الموضوع ؛

صقل الأسماء علامات خارجية، هيكل الحشرات.

تمرين الأطفال على اختيار تعاريف الكلمات لكل حشرة.

تعليم الأطفال تخمين الحشرات من خلال أفعالهم ؛

تنمية الاهتمام الطوعي والتفكير المنطقي اللفظي للأطفال ؛

ازرع الحب والاحترام للأماكن الجميلة الطبيعة الأصليةوسكانها.

معدات:لوحة علامة مغناطيسية مع مسح الغابات مرسومة عليها ؛ صور توضيحية ونشرات تصور الحشرات (الفراشة ، النحل ، الذباب ، اليعسوب ، الخنفساء ، النمل ، إلخ) ؛ مخطط الصورة المرجعية 6 (الشكل التوضيحي 6) ؛ لعبه طريهعالم القط ، نصوص الألغاز عن الحشرات.

تقدم الدرس -

أولا - الإحماء الفكري

معالج النطق (يعطي لغزا للأطفال).

الثلج يذوب

عاد المرج إلى الحياة

اليوم قادم -

عندما يحدث ذلك؟ (في الربيع.)

معالج النطق.ما هي علامات الربيع التي تعرفها؟ (الثلج والجليد يذوبان ، واليوم يطول ، وتصل الطيور المهاجرة ، والشتاء في المناطق الدافئة).

مع بداية الربيع ، تعود الطيور المهاجرة. لماذا يعودون ? (كان هناك ما يكفي من الطعام: ظهرت الحشرات).

هناك كلمات في اللغز: "عاشت المرج" ، وماذا يعني هذا ، كيف "عادت للحياة"؟ (يتحدث الأطفال عن نبت العشب والحشرات التي ظهرت).

ثانيًا. الجزء الرئيسي من الدرس

جزء تمهيدي.

معالج النطق. اليوم سنقوم برحلة إلى الغابة لنرى الحشرات التي تعيش هناك.

اجلس في مقاعدك وتخيل أننا نركب حافلة ، وحتى لا تكون مملة ، سأخبرك عن الحشرات التي سنلاحظها.

الحشرات.

هناك الكثير من الحشرات على الأرض. على البطن لديهم خطوط عرضية ، كما لو كانت الشقوق. هذا هو المكان الذي يأتي منه اسم "الحشرات" - من كلمة "notch". الحشرات كبيرة وصغيرة. البعض يطير ، والبعض الآخر يزحف أو يقفز. يعيش البعض لعدة سنوات ، والبعض الآخر - يومًا ما. الحشرات لها ستة أرجل. أجسامهم مغطاة بقشرة صلبة تسمى الهيكل العظمي الخارجي. يمكن تقسيم جسم كل حشرة إلى ثلاثة أجزاء: الرأس والصدر والبطن. عادة ما يكون لديهم زوجان من الأجنحة ، على الرغم من أن الذباب ، على سبيل المثال ، لديه واحد فقط.

تظهر الحشرات على سطح الأرض فقط عندما يكون الجو دافئًا - في الربيع أو الصيف.

تحذر الألوان الزاهية للعديد من الحشرات الحيوانات الأخرى من أنها غير صالحة للأكل. تستخدم العديد من الحشرات الألوان للاختباء من الأعداء (الفراشات والجنادب).

الحشرات تأكلها الطيور. بين الحشرات هناك آفات - ناقلات الأمراض البشرية والحيوانية ؛ هناك أيضًا مفيدة - فهي تلقيح النباتات وتوفر المنتجات والمواد الخام (العسل والشمع والحرير). في بعض الأحيان يتم مقارنة الناس بالحشرات. خمن أي نوع من الأشخاص يمكنك قوله: "مجتهد ، مثل النحلة" ، "اقتحام ، مثل الذبابة".

حل الألغاز.

معالج النطق. هنا إزالة الغابات!

يفتح معالج النطق سبورة بيضاء مغناطيسية عليها صورة مقاصة مرسومة عليها.

معالج النطق. لكن لسبب ما لا يوجد أحد في المقاصة! انظروا يا رفاق ، جاء عالم قطط لمقابلتنا. الآن سنعرف كل شيء منه.

يُظهر معالج النطق للأطفال لعبة ويأخذ مظروفًا به مهام منها.

معالج النطق. قررت القطة أن تطرح عليك أسئلة وألغاز. إذا تمكنت من التعامل مع مهامه ، فستتوقف الحشرات عن الاختباء وتعود إلى إزالة الغابات.

أسئلة العالم القط:

ما الحشرات التي تظهر أولا في الربيع؟ (تلك التي تقضي الشتاء كبالغين: بعض الفراشات والذباب.)

عندما تظهر زهور الربيع الأولى ، هناك المزيد من الحشرات. لماذا ا؟ (يوجد طعام - رحيق الأزهار. الحشرات تبدأ في التكاثر.)

ما هي مراحل تطور الحشرات التي تعرفها؟ (بيض ، يرقة أو كاتربيلر ، خادرة ، حشرة بالغة.)

لكن ليس كل الحشرات لديها شرانق. من لا يملكها؟ (عند الجنادب).

ما هو الدور الذي تلعبه الحشرات في الطبيعة؟ (يقومون بتلقيح النباتات ، ويعملون كغذاء لمختلف الطيور والحيوانات).

لماذا الحشرات تضع الكثير من البيض؟ (يموت معظمهم ، تنقرهم الطيور ، ويحملها النمل).

معالج النطق. والآن ستخبرك القطة بالألغاز. من يخمن اللغز ويجيب على أسئلة القط ، سيحصل على صورة بها صورة هذه الحشرة.

في سياق تخمين الألغاز من قبل الأطفال ، يعرض معالج النطق في نفس الوقت صورًا توضيحية بصور الحشرات ، ويكمل إجابات الأطفال بقصص حول ميزات هذه الحشرات. يمكن لأخصائي النطق أن يعطي الأطفال صورًا من الألغاز مقطوعة على طول الكفاف ، بحيث يتم لصق قطعة من الشريط المغناطيسي على الجزء الخلفي منها. ثم يقوم الأطفال بإرفاق هذه الصور بـ "إزالة الغابات".

1. تحركت من قبل الزهرة

كل أربع بتلات

كنت أرغب في شقاها

ترفرف وطار بعيدًا. (فراشة)

سؤال عالم القط. كيف تأكل الفراشة؟ (تجلس الفراشات على الزهور وتتغذى على رحيقها ، وتخرجه بخرطومها).

تعليق معالج النطق. أجنحة الفراشة جميلة جدا. وهي مغطاة بمقاييس رفيعة صغيرة تساعد الفراشة على الطيران. إذا تم مسح جزء من المقاييس على الأقل ، فستفقد الحشرة القدرة على الطيران والموت. لذلك ، لا ينبغي عليك التقاط هذه الجمال ، فمن الأفضل الإعجاب بها من بعيد.

2. ربة منزل

يطير فوق العشب.

بات على زهرة -

سوف يتقاسم العسل. (نحلة)

سؤال القطة للعالم.لماذا هذه الحشرة ملونة بشكل واضح؟ (النحلة ، كما كانت ، تحذر الجميع: لا تلمسني ، وإلا فسوف ألسع!)

تعليق معالج النطق. تجمع النحلة العصير الحلو - الرحيق من الزهور. لذا فإن النحل والنباتات صديقان حميمان. النحل حشرات استطاع البشر ترويضها. من النحل ، تعلم الشخص الحصول على منتج قيم - العسل.

3. في الصيف ، يطير طوال اليوم ،

هل مللت

سيأتي الليل

ثم سيتوقف. (يطير)

سؤال القطة للعالم.لماذا تعتبر الذبابة آفة؟ (تحمل الأوساخ والميكروبات الضارة على كفوفها).

تعليق معالج النطق. الذبابة حشرة ضارة جدا. تحمل الأمراض على كفوفها. ستجلس الذبابة على الخبز وتترك الميكروبات هناك. هذا هو السبب في أنه يجب عليك دائمًا تغطية الطعام من الذباب ، وغسل الطاولة ، والصحون ، واليدين. يختلف الذباب: كبير وصغير ؛ يوجد في أفريقيا ذبابة تسي سامة. يجب مكافحة الذباب بالنظافة والدقة.

4. طائرة زرقاء

جلس على الهندباء البيضاء.

هذه فتاة

في الحزام - رقيق ،

عيون ضخمة.

تحلق - النقيق. (اليعسوب)

سؤال عالم القط. كم عدد الأجنحة وكم عدد الأرجل التي يمتلكها اليعسوب؟ (لديها أربعة أجنحة وستة أرجل).

تعليق معالج النطق. مرة واحدة ، أجرى العلماء مثل هذه التجربة: اليعسوب المأسور كان يتغذى على الكثير من الذباب. أكلت أربعين ذبابة في جلسة واحدة! يمكن أن تطير اليعسوب بسرعة كبيرة ، وتغير اتجاهها على الفور ، وتعلق بلا حراك في الهواء. وتتكون عيون اليعسوب من كمية ضخمةعيون صغيرة تقع بالقرب من بعضها البعض. يلاحظ اليعسوب كل شيء - سواء ما يحدث في المستقبل أو ما يحدث على الجانبين والخلف.

5. غابة "بقرة" ،

رأس أسود

الأجنحة حمراء

البقع على الأجنحة.

(دعسوقة)

سؤال القطة للعالم.لماذا تسمى الخنفساء ذلك؟ (تفرز حليبًا برتقاليًا خاصًا للحماية ، فاللون الزاهي يذكر الطيور بأن لدى اللهأبقار ليس مستساغ جدا.)

تعليق معالج النطق. الخنافس مفترسة وشرهة للغاية. لتناول طعام الغداء والعشاء ، يسعدهم تناول حشرات المن التي تعيش على أشجار الحدائق. لذلك ، لطالما اعتبر الناس الخنافسمع مساعديهم.

6. في مقاصة بالقرب من أشجار عيد الميلاد

المنزل مبني من الإبر.

لا يظهر من وراء العشب ،

ويبلغ عدد سكانها مليون نسمة.

هم سكان الغابات

بناة ودودون. (النمل)

سؤال القطة للعالم.لماذا يسمى النمل "ممرضات الغابات"؟ (النمل من الحشرات النافعة عدد كبير منالحشرات الضارة.)

تعليق معالج النطق. النملة حشرة قوية جدا. إنه قادر على رفع حمولة 100 مرة من وزنه. تعتبر الغابة صحية إذا كان هناك العديد من عش النمل فيها.

معالج النطق. دعونا نملأ غاباتنا بالحشرات. . .

الأطفال الذين خمنوا الألغاز وضعوا على صور "إزالة الغابات" مقطوعة على طول المحيط بصور الحشرات ،

فيزكولتمينوتكا.لعبة الانتباه "نملة - جندب - فراشة". بأمر من معالج النطق "Ant" ، يجلس الأطفال في وضع القرفصاء ، بأمر "Grasshopper" يقفزون ، بأمر "Butterfly" - "fly".

3. تجميع الأوصاف القصصية للحشرات حسب نقاط مخطط الصورة.

معالج النطق. يطلب منك قط العالم إكمال مهمته الأخيرة - كتابة قصص وصفية عن الحشرات التي تتذكرها. بعد كل شيء الكلالحشرات مختلفة جدا! اصنع قصة عن أي حشرة من صور خطتنا.

مخطط الصورة مكشوف. أولئك الذين يرغبون في اختلاق قصص - أوصاف الحشرات. لكل قصة ، يكافئ معالج النطق الطفل برقائق خاصة وجوائز.

معالج النطق. القط العالم يشكرك على القصص ، لقد أحبها حقًا! عادت جميع الحشرات إلى الغابة. حان الوقت الآن لنذهب إلى المنزل ...

ثالثا. تلخيص الدرس

يلخص معالج النطق الدرس ، ويشكر الأطفال على جهودهم ، ويلاحظ أنجح قصص الأطفال. تحسب رقائق الأطفال ، وتحدد الفائزين. يصفق لهم معالج النطق والأطفال.

الدرس 27. "رحلة إلى كواكب بعيدة"

استهداف:الصياغة قصص إبداعيةحول الكواكب غير المستكشفة وسكانها بناءً على خطة الصورة.

مهام:

صقل وتفعيل مفردات الأطفال في موضوع "استكشاف الإنسان للفضاء" ؛ قاموس المتضادات

لتعليم الأطفال تأليف قصص عن الكواكب غير المستكشفة وسكانها وفقًا لخطة الصورة الأساسية ؛

تمرين الأطفال على اختيار تعاريف الكلمات لكل كوكب ؛

تنمية الانتباه وذاكرة الأطفال ؛

تنمية الاهتمام التعسفي والتفكير المنطقي والتخيل للأطفال.

معدات:صور مع صور لكواكب النظام الشمسي (الشكل 30) ، السماء المرصعة بالنجوم ، مناظر من الفضاء ، صورة شخصية لـ Yu.A. Gagarin ، ثلاثة أظرف بها صور لكواكب غير مستكشفة فيها (الرسوم التوضيحية 64-66) ، مخطط الصورة الأساسي 7 (التوضيح 7) ؛ "موسيقى الفضاء" (حسب اختيار معالج النطق) ، جهاز تسجيل ، كرة ، لوحة تعليم مغناطيسية.

تقدم الدرس

أولا - الإحماء الفكري

معالج النطق. سنقوم برحلة فضائية. لكن أولاً ، دعنا نستعد لذلك.

لعبة الكرة "تسمية الكواكب". يقف الأطفال في نصف دائرة أمام معالج النطق. يسمي معالج النطق المقطع الأول من اسم الكوكب ، والطفل الذي حصل على الكرة ، الاسم الكامل للكوكب. على سبيل المثال: "نيب ..." - "نبتون"

لعبة الكرة "قل العكس." يقف الأطفال في نصف دائرة أمام معالج النطق. ينادي معالج النطق العبارة ويرمي الكرة إلى أحد الأطفال. يمسك الطفل بالكرة ، ويسمي عبارة "على العكس" (متضاد) ويعيد الكرة إلى معالج النطق. تستمر اللعبة. على سبيل المثال: كوكب قريب. - كوكب بعيد.

ثانيًا. الجزء الرئيسي من الدرس

محادثة تمهيدية.

معالج النطق. اليوم في الفصل سنتحدث عن عطلة غير عادية - يوم رواد الفضاء.

يبدو من المألوف لنا بالفعل أن سفن الفضاء تبدأ من الأرض ، ويعيش رواد الفضاء لأشهر في المحطات الفضائية ، ويذهبون إلى الفضاء الخارجي وحتى إرساء المركبات الفضائية ... ولكن في الآونة الأخيرة ، تم الحديث عن رحلات الفضاء على أنها خيال علمي.

أولاً ، تم إطلاق الحيوانات إلى الفضاء على متن مركبة فضائية. وفي 12 أبريل 1961 ، ولأول مرة في العالم ، طار أول رائد فضاء للكوكب على متن مركبة فوستوك الفضائية. أصبحوا يوري ألكسيفيتش جاجارين. استغرقت رحلته 108 دقيقة. كانت أولى كلمات يوري غاغارين من المدار: "يا له من جمال! كم هو جميل كوكبنا!

هناك أكثر من 40 ألف مهنة مختلفة في العالم. لكن مهنة رائد الفضاء تعتبر من أصعب وأخطر مهنة. لماذا تعتقد؟ (يعطي الأطفال إجابات.)

وما هي الصفات التي يجب أن يتمتع بها رواد الفضاء؟ (يجب أن يكونوا أذكياء وشجعان وجديرين ومجتهدين وسريع البديهة ...)

ينخرط رواد الفضاء يوميًا في التدريب البدني والتقوية ، ويتدربون على أجهزة خاصة وأجهزة محاكاة. كما يحضرون دروسًا في علم الفلك والصواريخ والمركبات الفضائية وأنظمتها المختلفة.

في الفضاء ، تكون جميع الأشياء في حالة انعدام الوزن. لا يشعر الإنسان بثقل جسده ، فيحلق في الهواء مثل الريشة ، ويمكنه التحرك بحرية على طول الصاروخ. الأجسام السائبة تطير حوله. وقطرات السائل المنسكبة تأخذ شكل كرات. حتى لا يواجه رواد الفضاء صعوبات عند تناول الطعام ، حتى أنهم اخترعوا نظامًا غذائيًا خاصًا لهم. جميع الأطباق - من السفن إلى الشاي - معبأة لرواد الفضاء في أنابيب خاصة ، على غرار أنابيب معجون الأسنان ...

يقوم رواد الفضاء بإجراء دراسات مختلفة في الفضاء ودراسة النجوم والكواكب.

2.تجميع قصص رائعة عن الكواكب غير المستكشفة.

معالج النطق. يعتقد العديد من العلماء أن هناك حياة على كواكب أخرى ، وهناك إخواننا في الاعتبار. حتى أنهم توصلوا إلى اسم - كائنات فضائية. لنتخيل أنك أصبحت رائد فضاء واكتشفت الحياة على كواكب أخرى.

للقيام بذلك ، تحتاج أولاً إلى التقسيم إلى ثلاث فرق - ثلاثة أطقم فضاء. سيتلقى كل طاقم مهمة في مركز التحكم بالبعثة - MCC.

ينقسم الأطفال إلى ثلاث فرق ، ويتوجهون إلى معالج النطق للقيام بهذه المهمة.

معالج النطق. خذ أظرفًا مع المهام. سيتعين على أطقم الفضاء الخاصة بك إطلاق صواريخهم على كواكب بعيدة غير مستكشفة وتكوين صداقات مع هؤلاء السكان. فكر في الكواكب ، وامنحها أسماء واذهب إلى ميناء الفضاء.

فيزكولتمينوتكا. تطوير الحركات المقلدة والبانتومية والاسترخاء.

الأطفال ، حسب "أطقمهم" ، يشكلون ثلاث دوائر ، ويمسكون بأيديهم ، ويجلسون القرفصاء قبل البداية. يقوم معالج النطق بتشغيل "موسيقى الفضاء".

معالج النطق: أغمض عينيك وتخيل أن صواريخك الثلاثة في البداية. جميع الأنظمة تعمل. يوجد عد تنازلي: "عشرة ، تسعة ، ثمانية ، سبعة ، ستة ، خمسة ، أربعة ، ثلاثة ، اثنان ، واحد. بداية!"

انهض على قدميك ، ارفع يديك ... والآن أنت تحلق في الفضاء الخارجي. تخيل أنك في حالة انعدام الجاذبية ويمكنك التحرك بحرية على الصاروخ.

معالج النطق. ماذا ترى من حولك؟ ساشا ، ماذا رأيت؟ سفيتا وأنت ? (العديد من الأجسام السائبة تحوم حولنا ...) ماذا تسمع؟ ما هو شعورك؟

وفجأة يرى طاقم كل سفينة كوكبًا غير مألوف من خلال النوافذ. تخيل كيف تبدو. يبدأ كل صاروخ في الهبوط نحو كوكب غير مألوف ...

يقوم معالج النطق بإيقاف المصاحبة الموسيقية.

معالج النطق. افتح عينيك. بناءً على صور الكواكب في كل مظروف وخطة الصورة الأساسية ، تحتاج إلى تكوين قصص عن الكواكب وسكانها. تشاور مع بعضكما البعض وحدد من سيبدأ القصة ومن سيستمر ومن سينتهي.

لا تنس أنه لكل قصة ستحصل على شرائح فضاء ، ولكل جملة أو مقارنة كاملة و "جميلة" ، يمكنك الحصول على شرائح جوائز.

يقوم أطفال كل فريق بتأليف القصص وفقًا لنقاط الخطة.

كلمة أخيرةمعالج النطق عن كوكب الأرض.

معالج النطق ، حان الوقت لنعود. العودة إلى سفن الفضاء. دعنا نذهب إلى أرضنا الأم.

يشكل الأطفال مرة أخرى ثلاث دوائر على السجادة ، وفقًا لأطقم العمل ، يتكاتفون ويجلسون القرفصاء قبل البداية. يقوم معالج النطق بتشغيل "موسيقى الفضاء".

معالج النطق. اغلق عينيك. الصواريخ عند الإطلاق. جميع الأنظمة تعمل. هناك عد تنازلي. "عشرة،؛ تسعة ، ثمانية ، سبعة ، ستة ، خمسة ، أربعة ، ثلاثة ، اثنان ، واحد ، ابدأ! " قف على قدميك. نحن بالفعل نطير في الفضاء ونقترب من الأرض ... انتبه ، لقد بدأنا في النزول!

يقوم معالج النطق بإيقاف تشغيل الموسيقى.

معالج النطق. افتح عينيك. نحن هنا في المنزل.

الأرض هي الكوكب الذي نعيش عليه. غالبًا ما يشار إليه باسم "الكوكب الأزرق". سطح الأرض مغطى بالغيوم والغيوم العاصفة. هذا الكوكب هو الكوكب الوحيد المعروف لنا حتى الآن والذي له غلاف جوي. يمكنك التنفس عليه. معظم الكوكب مغطى بالمياه. قال يوري أليكسيفيتش غاغارين هذه الكلمات: "بعد أن حلقت حول الأرض في سفينة تابعة ، رأيت كم هو جميل كوكبنا. أيها الناس ، سنحافظ على هذا الجمال ونزيده ، ولن ندمره! " دعونا نتذكر دائمًا كلماته ونحمي كوكبنا الرائع.

ثالثا. تلخيص الدرس

يلخص معالج النطق الدرس. اشكر الأطفال على جهودهم. تحسب الرقائق التي حصل عليها كل طاقم. تحدد رواد الفضاء الذين أتموا المهمة بنجاح أكثر من غيرهم. الجميع يصفق لهم.

الدرس 28

استهداف:تكوين قصة بناءً على سلسلة من صور الحبكة.

مهام:

تطوير الذاكرة طويلة المدى والتفكير المنطقي اللفظي والاهتمام الطوعي ؛

لتعليم الأطفال تأليف قصة وفقًا لـ SSC بناءً على الخطة وبمساعدة كلمة تلميح معالج النطق ؛

لتعليم الأطفال إثراء سرد القصة بالوسائل التعبيرية للغة الروسية (أعضاء متجانسة في الجملة ، ألقاب ، مترادفات) ؛

تحفيز المشاعر الإيجابية عند الأطفال ؛

رفع موقف الرعاية تجاه الطيور.

معدات:سلسلة من اللوحات المؤامرة "الزرزور قد وصلت" (1-4) ، رسومات تخطيطية.

يتحرك الدروس

أولا - الإحماء الفكري

يدعو معالج النطق الأطفال للنظر في SSC وترتيب صور السلسلة على السبورة في تسلسل منطقي. تحتاج إلى ابتكار اسم للقصة ، والنظر في الرسومات التوضيحية ، ووضع خطة قصة بمساعدتهم.

ثانيًا. الجزء الرئيسي من الدرس

تجميع جماعي للمقترحات لكل بند من بنود الخطة (جزء من القصة ، صورة).

معالج النطق.انظر بعناية إلى الصور واستمر في اقتراحاتي.

يتم إجراء التمرين بناءً على طلب معالج النطق - كلمة واحدة معينة.

المشهد الأول: الأطفال ... المعلم ... الرجال ... على الطاولة ...

الصورة 2: أولاد ... بنات ... تحولت ...

الصورة 3: الأطفال ... إلى جذوع ... الأولاد ... البنات ... المعلم ...

المشهد الرابع: المعلم ... في بيت الطيور ... الزرزور ... الرجال ...

في عملية صياغة المقترحات ، تتم مناقشة الخيارات واختيار أكثرها نجاحًا.

فيزكولتمينوتكا.

2. مقدمة في الجمل أعضاء متجانسين، المرادفات ، الصفات.

تمرين الكلام "قل غير ذلك" (لاختيار المرادفات). يتناوب الأطفال على استدعاء الكلمات القريبة من المعنى (المرادفات) لكل صورة.

الصورة 1: قرر الرجال بناء منازل للطيور (تصميم ، صنع ، صنع) ... استمع المعلمون باهتمام (باهتمام ، وتركيز) ... كانت الأدوات الموجودة على الطاولة (كانت موجودة ، تم وضعها ، تم وضعها) .. .

الصورة 2: بدأ العمل (مسلوق ، ذهب) ...

صورة 3: يوم جميل (خفيف ، دافئ ، صاف) ... تم تعليق بيوت الطيور (ملحقة ، ثابتة) ...

الصورة ٤: طيور الزرزور طارت (وصلت ، استقرت ، استقرت في بيت طيور جديد) ... فرح الأطفال (استمتعوا ، كانوا سعداء) ...

3. دمج الجمل المكتملة في أجزاء متماسكة من القصة وفقًا للخطة السردية وصور المسلسل.

كتابة قصة من قبل الأطفال وفقًا لـ SSC على طول السلسلة (يشارك جميع الأطفال).

يعطي معالج النطق للأطفال بيئة اهتمام: عليك متابعة قصة صديق والاستعداد للمتابعة.

ثالثا. تلخيص الدرس

معالج النطق. أجب على أسئلتي. ماذا فعلت في الفصل؟ ماذا تعلمت؟ ما هي الكلمات الجديدة التي تتذكرها؟ كيف كان رد فعل الأطفال تجاه الطيور في القصة؟ كيف يجب أن يعامل الناس الطيور والحيوانات والطبيعة؟ إلخ.

يشكر معالج النطق الأطفال على جهودهم ، ويلاحظ رواة القصص الأكثر نشاطًا.

تحليل عرض عناصر التوافقية ، نظرية الاحتمالات ، الإحصاء في مواد تعليمية مختلفة

العلاج المضاد للتخثر في مناهج مختلفة لعلاج إعادة التروية من احتشاء عضلة القلب الناجم عن ارتفاع مقطع ST

الصيدلة الحيوية علم يدرس اعتماد التأثير العلاجي للأدوية على الجسم على عوامل مختلفة (صيدلانية ، بيولوجية ، إلخ).

في الفيديو ، سيشاهد الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5 و 10 سنوات فيضانًا في الغابة ، والذئاب في طريقها للصيد ، وكيف يخرج الدب من العرين ، والعديد من الظواهر الربيعية الأخرى في الطبيعة. تم تصوير هذا الفيلم في استوديو الأفلام التربوية للأطفال وتم بناؤه كحوار بين طفل وشخص بالغ. يراقب الطفل الحيوانات ويطرح أسئلة على الشخص البالغ ، ويجيب البالغ على أسئلته ويعطي معلومات إضافية مثيرة للاهتمام. شاهد فيلمًا مع الأطفال. الفيلم بجودة عالية للغاية ومصنوع باحتراف مع مراعاة كافة متطلبات الأفلام التربوية للأطفال. مشاهدة سعيدة واكتشافات جديدة!

للفضوليين: حول أشبال الغابات وأمهاتهم. معلومات مثيرة للاهتمام حول الحيوانات في الربيع

الأرانب البرية في الربيع

الأم - أرنبةيطعم الأرانب ، ويهرب على الفور ، تاركًا إياهم تحت الأدغال. ويجلس الأرانب تحت الأدغال لمدة ثلاثة أو أربعة أيام - ينتظرون والدتهم الجديدة ، أرنب ، لإطعامهم.

لا توجد أرانب مع غرباء من الأرانب - كلهم ​​ملك لهم ، وسوف يطعمونهم دائمًا. حليب الأرانب دهني ومغذي ويكفي للأرانب لمدة 3-4 أيام.

لماذا هي مرتبة في الطبيعة؟ والحقيقة هي أنه في الأرانب ، توجد الغدد العرقية والغدد الدهنية فقط على باطن الكفوف. وإذا عاش الأرنب مع الأرانب البرية ، فسيتم العثور عليها بسرعة - تشم رائحتها - ثعلبًا أو ذئبًا. بعد كل شيء ، الأرانب لديها العديد من الأعداء - ثعلب ، وذئب ، وخز ، ووشق ، وطيور جارحة. وعندما يجلس أرنب صغير تحت الأدغال ويخفي كفوفه تحت نفسه ، فمن المستحيل العثور عليه عن طريق الرائحة. اتضح أن الأرنب يهرب من الأرانب.

بعد 8-9 أيام ، سيكون للأرانب أسنان ، وبعد ذلك سيظهر العشب ، وسيبدأون في الأكل بمفردهم.

السناجب في الربيع

في السناجبتظهر السناجب أيضًا في الربيع. لقد ولدوا عراة ، عاجزين ، لا يمكنهم رؤية أي شيء. تعتني بهم الأم السنجاب ، وتطعم السناجب بالحليب لمدة شهرين. لكن أبي - السنجاب لا يعيش مع العائلة ، فهو يعيش بشكل منفصل.

تقضي أمي الكثير من الوقت في البحث عن الطعام ، وإلا ستصاب السناجب بالضعف والمرض. تتطلب السناجب اهتمامًا خاصًا من السناجب - الأمهات ، يجب تغطيتهن وتدفئتهن وإطعامهن. بعد شهر واحد فقط ، تفتح السناجب أعينها وتبدأ في النظر من العش.

في الربيع ، يعد السنجاب عدوًا لجميع الطيور وأخطر مفترس للعديد من الطيور. تدمر أعشاش الطيور على أغصان الأشجار وتسحب منها الكتاكيت والبيض.

القنافذ في الربيع

في أبريل ، ظهرت القنافذ أيضًا. يولدون في عش القنفذ ، على غرار كوخ من الأوراق الجافة والأغصان والطحالب. القنفذ يغذي القنافذ بالحليب ويعتني بهم.

تولد القنافذ ، مثل السناجب ، عاجزة وعارية ، بدون إبر. بعد ساعات قليلة من الولادة ، تظهر درنات على جلد القنفذ ، ثم تنفجر ، وتظهر منها إبر رفيعة. ثم تتصلب الإبر وتتحول إلى أشواك. أمي - يقوم القنفذ أولاً بإطعام القنافذ بالحليب ، وبعد ذلك ، عندما يكبرون ، يجلبهم إلى عش ديدان الأرض ، الرخويات.

الدببة في الربيع

في أبريل ، تستيقظ الدبة وتترك العرين مع صغارها. تتجول في الغابة بحثًا عن الطعام: تسحب البصيلات وجذور النباتات بحثًا عن اليرقات.

عند الخروج من العرين ، يمتد الدب ، وركوب الخيل ، ويحاول الاحماء بعد السبات ، ويرتب معطف الفرو الخاص به. وتبحث عن الطعام.

بحلول الوقت الذي يغادرون فيه العرين ، تتساقط الدببة. لقد ألقوا معطفهم الشتوي السميك وأصبحوا معطفًا قصيرًا أغمق. سوف ينمو الصوف طوال الصيف مرة أخرى وسوف ينمو كثيفًا ودافئًا بحلول الشتاء الجديد (لا تتساقط الدببة في الخريف).

في الربيع ، لا يقوم الدب بإطعام الأشبال بحليبها فحسب ، بل يعلمهم أيضًا الحصول على طعامهم - حفر الجذور من الأرض ، والبحث عن الحشرات ، وتوت العام الماضي. حتى لو كان الدب جائعًا ، فإنه سيقدم طعامًا لأشبالها أولاً. حماية الأشبال ، يمكن للدب أن يندفع إلى أي عدو.

في الربيع ، تستحم الدببة صغارها في الجداول والبحيرات: تأخذهم من مؤخرة العنق وتخفضهم في الماء. في وقت لاحق ، عندما يكبر الأطفال ، سوف يستحمون بأنفسهم.

مهمة إبداعية "الراكون غير المغسول".اقرأ للأطفال قصة خيالية رائعة عن الراكون. واكتشف مع طفلك كيف انتهت هذه القصة.

إي شيم "من يشبه من؟"

"ركض الراكون الصغير إلى المنزل ، ولهثت أمي:

- أبي ، من تشبه؟ اين اخدته؟ لماذا كل الفراء في سلة المهملات؟

- وأثارت عش النمل.

- لماذا الكفوف في طين المستنقعات؟

- كنت أطارد ضفدعا.

لماذا أنفك في الأرض؟

- لقد حفرت خنفساء ...

لا ، فقط انظر إليه! - تقول أمي. "هل هذا ما تبدو عليه الحيوانات المحترمة؟"

وكيف تبدو الحيوانات الكريمة؟

- الحيوانات اللائقة لها فرو لامع وأنوف تلعق ومخالب نظيفة! وأنت تنظر إلى نفسك!

يجيب راكون: "أردت أن ألقي نظرة ، لكنهم لم يسمحوا لي".

من لم يفعل؟

- دب. لم آتي إلى النهر ، نزلت إلى الماء - فجأة دب مع الأشبال! هذا مخيف! غاضب!

هل تعلم لماذا جاءت إلى النهر؟

- لا أعلم. هربت بسرعة.

أحضرت الأشبال للاستحمام. وهي تخجل عندما يتسخ الأطفال!

- هذا كل شيء ... - يقول الراكون. - فهمت الآن. بخلاف ذلك ، لم أستطع أن أخمن لماذا كانت تلوح بمخلبها وتهدر: "أوه ، أيتها الحشرة الصغيرة ، أوه ، أنت الراكون غير المغسول!"

أسئلة للأطفال:

1. لماذا لم يستطع الراكون أن ينظر إلى نفسه - إلى انعكاس صورته في الماء؟
2. لماذا جاء الدب إلى النهر؟ لماذا كان الدب يزمجر ويغضب؟
3. ماذا فعل الراكون بعد ذلك عندما اكتشف سبب غضب الدب وشتمه "الراكون غير المغسول"؟
4. فكر مع الأطفال كيف انتهت هذه القصة. (على سبيل المثال ، ركض Enotik بسرعة إلى النهر ، وغسل نفسه ، ومشط شعره ، ومشط مخالبه. وعاد إلى المنزل ، حتى والدته لم تتعرف عليه ، وكانت سعيدة جدًا ...)

في بعض الأحيان في عائلة الدببة يوجد شبل دب أكبر سناً - "فوستر" (شبل دب من حضنة العام الماضي). لذلك يطلق عليه من كلمة "تنشئة". دمية دب - بيستون - المساعد الرئيسي للأم - دب ، مثال على التقليد للأطفال - الأشبال. يوضح لهم كيفية تسلق أجواف العسل ، وكيف يتغذون على النمل ويرقاتهم. يفصل الأشبال إذا قاتلوا ويرتب الأمور بينهم. هنا مثل هذا مساعد الدب! والدب الأب لا يشارك في تربية الأشبال.

تيدي بير - على الرغم من أن شبل الدب الأكبر سنًا ، إلا أنه يحب اللعب. اقرأ للطفل حوار العقعق وشبل الدب - البستون:

إي شيم "العقعق والدب شبل"

"- شبل الدب ، هل ستقوم بكسر رماد الجبل هذا؟

هل تحنيها في قوس؟

- هل تريد راوغها؟

- دعني وشأني ، العقعق. لا اريد شيئا. لقد أخذته للتو وأتأرجح على رماد الجبل هذا. اسمحوا لي أن ألعب قليلاً قبل أن تأتي أمي وتجعل أخي الصغير يرعى أطفالاً! "

الثعالب في الربيع

هناك اشبال وثعالب. عادة في مارس - أبريل ، يولد 4-6 اشبال الثعالب في الثعلب. الثعالب الصغيرة لونها بني غامق وأطراف ذيولها بيضاء! بعد 3-4 أسابيع ، تتوقف الأشبال عن أكل حليب أمها ، الثعلب ، لكنها لا تزال تعيش في الحفرة. يحضر آباؤهم الطعام إلى الجحر.

والدتهم ، الثعلب ، لا تسمح لأحد بالاقتراب من الأشبال. هي تحرس الحفرة. أمي - الثعلب يراقب بعناية ما إذا كان هناك خطر في الجوار. في حالة الخطر ، يصرخ الثعلب بصوت عالٍ ، وتهرب الأشبال بسرعة - يختبئون عميقاً في الحفرة. وإذا زار الناس أو الكلاب حفرة الثعلب ، فسيقوم الثعلب بالتأكيد بنقل أشباله إلى مكان آمن آخر - بعيدًا عن الحفرة السابقة. أبي - الثعالب يساعد أيضا في تربية الثعالب. يعلمهم ، جلب الفريسة.

الذئاب في الربيع

لتربية أشبال الذئاب ، تصنع الذئاب مخبأًا في غابة غابة. في الربيع ، يولد 4-7 أشبال ذئب من ذئب. يولدون عاجزين ومغطاة باللون الرمادي. أولاً ، تقوم الذئب بإطعام الأشبال بحليبها ولا تتركهم في أي مكان. وأبي - الذئب يجلب الطعام للذئب. عندما يكبر الأشبال ، يقوم كل من الأم والأب بإطعامهم معًا.

موس في الربيع

في الربيع ، تلد أبقار الموظ 1-2 عجول. أم الموظ تلعقهم بعد الولادة ، ويقفون على الفور على أقدامهم. وبعد 3-4 أيام ، عجول صغيرة تركض وراء أمها! لفترة طويلة ، تطعمهم أمهم - بقرة الموظ - حليبها ، وتنمو عجول الأيائل مثل الأبطال - ليس بالنهار ، بل بالساعة!

البادجر في الربيع

يستيقظ الغرير ويزحف من الحفرة. الغرير حيوان أنيق ونظيف للغاية. لذلك ، في الربيع يبدأ في إصلاح منزله ، وتجديد فراشه ، وتنظيف الممرات ، والتخلص من القمامة.

في الربيع ، يأكل الغرير كل ما يمكن أن يجده صالحًا للأكل ، لأنه يحتاج إلى التعافي بسرعة بعد السبات. يأكل اليرقات وديدان الأرض والفئران ويدمر أعشاش الطيور.

في نيسان (أبريل) ، وُلِدَ غرير من 3 إلى 6 أشخاص. هي تربيهم بمفردهم. لعدة أيام لا تترك الحفرة على الإطلاق ، ثم تغادر ، ولكن ليس لفترة طويلة. لكي ينمو الأطفال بشكل أسرع ، يأخذهم الغرير واحدًا تلو الآخر إلى الشمس في الهواء النقي - تأخذهم في أسنانها ، وتحضرهم وتضعهم جنبًا إلى جنب تحت شجيرة أو تحت شجرة. عندما يبلغ عمر الغرير شهرين ، يخرجون من الحفرة بأنفسهم.

السمك في الربيع

في الربيع يذوب الجليد الموجود على النهر ولم يعد من الممكن السير عليه. ثم يبدأ انجراف الجليد. يسعد جميع سكان الخزانات أنها أصبحت نوراً تحت الماء. تسبح الأسماك في الأماكن الضحلة حيث ترتفع درجة حرارة الماء بفعل الشمس.

في الربيع ، تبدأ الأسماك في النمو وتنمو قشورها على شكل حلقات صغيرة. ومن خلال عددهم يمكنك تحديد عمر السمكة.

في مايو ، تبيض الأسماك. يخرج منها الزريعة.

في البداية ، تكون اليرقات عارية ، بدون قشور ، ثم تنمو فيها المقاييس. بادئ ذي بدء ، تنمو الزعانف الصدرية لأسماك المستقبل ، ثم الزعانف على الظهر ، ثم على المعدة. عندما تكبر اليرقات ، لديها ذيل.

الزريعة تختبئ من أعدائها في الظلام. في بعض الأسماك ، تختبئ الزريعة في أفواه والديها وتجلس بأمان. أحيانًا تختبئ الزريعة بجانب والديها ، وتلتصق بجانبها وتسبح بعيدًا عن الأماكن الخطرة.

الطيور المهاجرة في الربيع: مهام منطقية للأطفال

مهمة منطقية 3. لكل مصطلح خاص به. الطيور في الربيع

كل طائر يطير إلينا في "وقته". إليكم كيفية كتابتها في قصة ن. سلادكوف:

ن. سلادكوف. جلبت الطيور الربيع

"طار الغربان - أحضروا بقعًا مذابة. كسر الذعرات لكسر الجليد الجليد على النهر. ظهرت العصافير - العشب الأخضر معنقدة.

هذه هي الطريقة التي يتم بها الربيع: القليل من كل منهما.

لماذا لكل طائر وقت وصول خاص به؟حاول التخمين مع أطفالك.

وسيساعدك على تخمين السبب ، حوار رائع في الغابة "كريك آند روك" (إي شيم)

"- كورنكريك ، لماذا تأخرت ، هل وصلت متأخرًا جدًا من الأراضي الدافئة؟

"وكنت أنتظر أن يكبر منزلي.

- كيف الحال سيكبر البيت ؟!

- أنت على شجرة ، رخ ، تعيش ، أنت لا تفهم. وأنا أعيش في مرج نظيف ، مختبئًا في العشب. لذلك انتظرت نمو العشب! "

واحدة أخرى مستعجل- أول من عاد إلينا هو تلك الطيور التي حلقت بعيدًا في الخريف الماضي. والعكس صحيح ، آخر من عاد إلينا في الصيف تقريبًا تلك الطيور التي كانت أول من طار بعيدًا عنا في بداية الخريف. لماذا ا؟ دعونا نتذكر مع الأطفال لماذا طارت الطيور بعيدًا عنا في الخريف ولم تشتت معنا؟ كانوا يتجمدون ، لن يكون لديهم طعام. إذن أي الطيور تصل أولاً؟ أولئك الذين ، حتى في شهر مارس ، يمكنهم الحصول على طعامهم.

لماذا لا يأتي السنونو إلا في مايو؟ لنتذكر كيف تطير طيور السنونو بالقرب من الأرض قبل المطر - لماذا تفعل ذلك؟ لأنها تصطاد الحشرات (في الصيف في القرية تظهر هذه الظاهرة للأطفال). يأكل السنونو الحشرات. ومتى تظهر الحشرات في غاباتنا وحقولنا وحدائقنا؟ بشهر مايو. لذلك تأتي طيور السنونو إلينا عندما يكون هناك طعام لها بالفعل.

مهمة المنطق 4.الطيور - المراجعين

"يطلق مشغلو الجرارات على هذه الطيور اسم" rezivors ". بمجرد أن تخرج الجرارات إلى الأرض الصالحة للزراعة في الربيع ، فإن هذه الطيور الفخورة السوداء موجودة هناك - بشكل ودي وأهم من ذلك ، تخطو وراء الجرار على طول الشريط المحروث حديثًا ، وتختار الديدان من الأرض. ما هذه الطيور؟

لماذا يطلق على الغربان اسم "المراجعين"؟ من هو "المدقق"؟ هل الغربان مهاجرة أم طيور شتوية؟ لماذا يسمي الناس الغربان "بشر الربيع"؟

المهمة المنطقية 5. لماذا للغربان منقار أبيض؟

الغربان هي واحدة من أوائل القادمين إلينا ، حيث تمشي بفخر عبر الحقول ، بحثًا عن الديدان واليرقات والخنافس على بقع مذابة.

ما لون منقار الرخ؟ أبيض. وبعض الغربان لها منقار ... أسود !!! لماذا تعتقد؟ هذا اللغز لديه حل مثير للاهتمام. وسوف يتم إخباره لك ولأطفالك من قبل الغراب القديم White Beak والصغير الصغير Black Beak (E. Shim “منقار أسود ومنقار أبيض”).

من الأفضل تمثيل هذه القصة بمساعدة شخصيتين من رخام ، بلون مختلف.

"- الرخ ، ربما طرت إلى النار؟

لماذا تشتعل؟

- نعم ، لديك أنف مدخن!

- لماذا يدخن؟

- للغربان أنوف بيضاء وأنوفك سوداء! يبدو أنه تم تدخينه عن قصد!

- وأنت تكذب! أنفي طبيعي! وسيم جدا! إنه مجرد أنني ما زلت غرابًا صغيرًا ؛

بعد قراءة هذه القصة القصيرة - حوار ، اسأل الطفل كيف يفهم - هل قابلنا غرابًا قديمًا في القرية في الربيع أم صغيرًا؟ لماذا كان منقار الرخ الصغير يسمى "سموكي"؟ (اشرح للطفل - ماذا يحدث في الحريق ، ما هو "الدخان". تذكر السخام الذي يمكن للأطفال في البلد رؤيته ، الفحم من النار ، أخبر الطفل أن الفحم الأسود فقط هو الذي بقي بعد الحريق. والمنقار من رخ صغير أسود أيضًا ، لذلك أطلق عليه منقار "الدخان").

مشكلة مسلية 6. سر العندليب

العندليب تغني في الربيع. ومتى يأكلون؟ لن تكون مليئًا بالأغاني. اتضح أن العندليب لها سرها الخاص. هنا واحد:

"العندليب يغني في طائر أشجار الكرز. غنى بدون توقف ، بصوت عال وعض. لسانها في منقارها المفتوح على مصراعيها يدق مثل الجرس. كلما كان لديه وقت ليأكل ويشرب! بعد كل شيء ، لن تمتلئ بأغنية واحدة.
تدلى بجناحيه ، وألقى رأسه للخلف ، ومنقاره الحاد ينقر مثل المقص في يدي مصفف شعر ذكي. إنه ينقر وينقر على مثل هذه الاهتزازات الرنانة حتى أن الأوراق المجاورة ترتجف ، ويهرب بخار دافئ من عنق حار.

.. والبعوض يتزاحمون على الحديقة! لا يمكنك تقويض أنفهم تحت قلم ضيق ، لذلك يطنون فوق منقاره. هم أنفسهم يسألون في الفم ، ويلتصقون باللسان! ينقر العندليب على الأغاني و ... البعوض. شيئين في وقت واحد. وواحد لا يتدخل مع الآخر. ويقولون أيضا أن العندليب لا يتغذى بالأغاني!

(ن. سلادكوف. العندليب)

فضولي: حقائق مثيرة للاهتمام حول العندليب في الربيع

تعود العندليب إلينا في النصف الأول من شهر مايو. أولاً ، يطير العندليب إلينا - ذكور ويبدأون على الفور في الغناء ، لكنهم ما زالوا يغنون بشكل ضعيف وغير مؤكد. غنائهم هو إشارة لعندليب الإناث. عندما تصل الإناث ، تبدأ أغاني العندليب. صوت هذا الطائر جميل بشكل مذهل!

لكن ليس كل العندليب سيتعلم الغناء بشكل جميل. تتعلم العندليب الغناء منذ ثلاث سنوات كاملة! فقط في السنة الثالثة يصبحون مطربين عظماء. يتعلم صغار العندليب الغناء من جيرانهم - العندليب العجوز. إذا كان الجيران لا يغنون جيدًا ، فلن يكتسب العندليب صوته الجميل الكامل. كما يقولون ، مع من ستقود - من ذلك سوف تكتب. يشير هذا المثل حرفياً إلى "المدرسة الموسيقية لغناء العندليب" ، حيث يقوم العندليب ذوو الخبرة بتعليم صغار العندليب الغناء.

عادة ما يتم الاحتفال بيوم العندليب في 15 مايو - هذا هو وقت الربيع الدافئ المشمس وأغاني العندليب. قال الناس هذا: "العندليب يطير عندما يستطيع شرب الندى أو ماء المطر من أوراق البتولا".

في مايو ويونيو ، تبدأ العندليب في بناء أعشاشها. العش مصنوع من الحشائش والصوف والأوراق الجافة. الأنثى تحضن البيض لمدة أسبوعين.

ولدت الكتاكيت في يونيو. في هذا الوقت ، انتهت حفلات Solve الموسيقية - تقوم العندليب بتربية الكتاكيت.

سمع الكثيرون العندليب ، لكن لم يره الجميع. إنه غير مرئي. من الصعب جدًا رؤية طائر رمادي صغير.

إي شيم. العندليب والغراب

"كار! أين أنت ، أيها الرمادي بيجاليتسا ، صغير وصغير ، تتسلق؟ ابتعد!

- لماذا؟

- العندليب يعيش في هذه الشجيرات - جورب ذهبي وعنق فضي. هل انتم متساوون؟

- هل رأيته؟

- لم يحدث ذلك بعد. لكنهم يقولون - جيد جدًا ، وسيم جدًا! على الأقل ألق نظرة ...

- اذا انظر. أنا العندليب! "

كارتون الطيور في الربيع

وفي الختام أقترح مشاهدة فيلم رائع رسوم متحركة للأطفال مبنية على قصة V. Bianchi "Orange Neck" عن قبرة وجيرانها - الحجل. من الرسوم المتحركة في شكل مثير للغاية ويمكن الوصول إليه من قصة خيالية للأطفال ، سيتعلم الأطفال كيف تعيش الطيور.

أولاً ، أقترح قراءة هذا الكتاب للأطفال (إنه كبير جدًا ، لذا لن أقدم نصه هنا ، يمكن العثور على كتاب "العنق البرتقالي" في أي مكتبة للأطفال) ، ثم مشاهدة الرسوم المتحركة بناءً على هذه الحكاية المعرفية.

وهكذا انتهت رحلتنا. عالم رائعالطبيعة والحيوانات. لقد تعلمت أنت وأطفالك الكثير عنها الحيوانات في الربيعجاءوا بقصصهم الخاصة ، وقاموا بتمثيل الحوارات. آمل أن يساعدك هذا المقال ويساعدك قليلاً ويجلب الكثير من البهجة والاكتشافات المذهلة!

سوف تجد المزيد عن ألعاب الخطاب الربيعية ، والقصائد ، ومحاضر التربية البدنية ، والصور ، والحكايات الخيالية للفصول مع الأطفال في مقالات الموقع: