สไตล์แฟชั่นสำหรับผู้ชายและผู้หญิง » เคล็ดลับแฟชั่น » เพลงฝน ฝน หนาขึ้น ให้คุณหนา สรุปกิจกรรมการศึกษาในกลุ่มน้อง “ฝน ฝน หนา ให้หนา. ฝน ฝน หนาขึ้น ฉันจะให้หนา

เพลงฝน ฝน หนาขึ้น ให้คุณหนา สรุปกิจกรรมการศึกษาในกลุ่มน้อง “ฝน ฝน หนา ให้หนา. ฝน ฝน หนาขึ้น ฉันจะให้หนา

Elena Ivashchenko
เชิงนามธรรม กิจกรรมการศึกษาใน จูเนียร์กรุ๊ป“ฝน ฝน ตกหนักหนาขึ้น ฉันจะให้หนา”

ฝน, ฝน, ป่า, ผู้หญิง ฉันข้นคุณ.

เป้าหมาย: เรียนรู้การใช้จังหวะเป็นจังหวะโดยวางให้ทั่วแผ่น แนะนำ ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ (ฝน) ; เรียนรู้ที่จะค้นหาความคล้ายคลึงของจังหวะกับหยด ฝน; พัฒนาความสามารถในการวาดด้วยดินสอ

อุปกรณ์: แฟลนเนลกราฟ, ฟิกเกอร์สำหรับแฟลนเนลกราฟ; ขาตั้งสำหรับแสดงภาพวาด เมทัลโลโฟน ดินสอ กระดาษ

การเตรียมการเบื้องต้น: ภายในเวลาที่กำหนด วาดฝนความสนใจของเด็ก ๆ ต่อจังหวะและเสียงของหยด; ตามรอยที่เหลืออยู่บนกระจก

ความคืบหน้าของหลักสูตร

1. คำอธิบายของวัสดุใหม่

นักการศึกษา วันนี้ Karandashik เพื่อนของเรามาที่บทเรียนของเราอีกครั้ง แต่ทำไมดินสอถึงไม่มีดินสออยู่ในมือ แต่มีวัตถุหลากสีที่สวยงาม? รู้ไหมมันเรียกว่าอะไร (คำตอบของเด็ก)

ใช่แล้ว มันคือร่ม ทำไมเราต้องมีร่ม? (คำตอบของเด็ก)

แน่นอนว่าเราพกร่มไปด้วยเวลาเดินออกไปข้างนอก ฝนเขาปกป้องเรา ดินสอบนถนนไป ฝน?

ดินสอ. ได้กันแล้วพวกคุณไปเยี่ยมคุณออกไปที่ถนนแล้ว ...

พระอาทิตย์หลบอยู่หลังก้อนเมฆ

จู่ๆก็มืดสนิท

ลมก็ส่งเสียงดัง

ฝนตกที่หน้าต่าง.

นักการศึกษา ดินสอ แต่รู้นะว่ามันกระแทกยังไง ฝนตกที่หน้าต่าง? นี่ ฟังนะ ให้เด็กๆดูว่ามันหยดยังไง ฝน.

เด็ก ๆ แตะนิ้วเป็นจังหวะบนฝ่ามือซ้ำ ๆ "หยด หยด หยด หยด..."

และดินสอ พวกหนุ่มๆ ก็รู้จักเพลงเกี่ยวกับ ฝน.

ครูกับลูกๆร้องเพลง « ฝน» , ดนตรี วี. เฟอร์เร sl. โฟล์คพร้อมกับการเล่นเมทัลโลโฟน

ฝน, ฝน, สนุกมาก,

หยด หยด ไม่ต้องเสียใจ!

สเปรย์ในสนาม ป่า!

หญ้าจะหนาขึ้น!

อย่าทำให้เราเปียก!

อย่าเคาะหน้าต่าง!

ครั้งที่สอง ส่วนที่ใช้งานได้จริง

นักการศึกษา ตอนนี้ดูกระดาษแผ่นหนึ่ง ฝนยังไม่ตกแต่ตอนนี้เมฆจะปรากฎบนท้องฟ้า (วาดเมฆ)และผู้แข็งแกร่งจะไป ฝน.

ครูใช้จังหวะด้วยดินสอเป็นจังหวะ ออกเสียง: "หยด หยด หยด"แล้วเร่งฝีเท้าให้ช้าลง ก้าว: « ฝนทุกอย่างเงียบลงและจบลงอย่างสมบูรณ์และแอ่งน้ำยังคงอยู่บนพื้น

ตอนนี้คุณวาด ฝน.

เด็ก ๆ วาดหยด ฝน, มาพร้อมกับ คำ: "หยด หยด หยด หยด...".

สาม. สรุปบทเรียน

เสร็จงานภาพวาดก็วางบนขาตั้งครูกับเด็ก ๆ หาภาพวาดด้วย แข็งแกร่ง(“ โอ้ช่างเป็นฝนที่ตกลงมาในภาพวาดของ Masha และ Petya ทำให้ทุกคนเปียก!") และอ่อนแอ ฝน("และที่นี่ ฝนเริ่มเงียบลง. พระอาทิตย์จะมาแล้ว”).

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

ฉันขอเสนอ ตัวเลือกที่น่าสนใจทำอย่างไรให้เด็กๆ ยุ่งในตอนเย็น สำหรับงานคุณจะต้อง: แม่แบบร่มกระดาษกาวในตัว

ผู้เขียนเป็นผู้ให้การศึกษาของกลุ่มจูเนียร์ MBDOU หมายเลข 10 Petrova Oksana Vladimirovna บูรณาการของพื้นที่: การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพการพูด

นักการศึกษา: Anastasia Nikolaevna Samodin หัวข้อ: “การทดลองของศาสตราจารย์ Knowing: ฝนมาจากไหน” วัตถุประสงค์: การพัฒนาความสามารถในเด็ก

สรุป GCD เกี่ยวกับการวาดภาพในเทคนิคที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมในกลุ่มที่ 2 ของวัยแรกรุ่น "ฝน, ฝน, เท!"วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์เพื่อส่งเสริมการก่อตัวของกิจกรรมการเรียนรู้ของเด็ก งาน: การศึกษา:.

บทคัดย่อ GCD สำหรับการวาดภาพในกลุ่มจูเนียร์แรก "Autumn Rain"งานการศึกษา: -สอนเด็ก ๆ ถึงวิธีถือดินสอในมือ - เรียนรู้การวาดแท่ง - เส้นแนวตั้งตรง; -สอนเด็กๆ

สรุปกิจกรรมการศึกษาที่จัด "ฝนตก"เรื่องย่อของกิจกรรมการศึกษาที่จัดขึ้นในกลุ่มเด็กปฐมวัยที่ 2 เรื่อง การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ ในหัวข้อ:.

เรื่องย่อของบทเรียนเปิดในกลุ่มจูเนียร์กลุ่มแรก "ดวงอาทิตย์และฝน"เชิงนามธรรม เปิดบทเรียนในกลุ่มจูเนียร์คนแรก "Sun and Rain" ครูประเภทแรก Paleyeva Tatyana Nikolaevna MBDOU

ฝน ฝน
เพิ่มเติม เล่ย!
เพื่อให้สนุกยิ่งขึ้น!

ฝน ฝน เท เท
สำหรับฉันและผู้คน!

ฝน ฝน อีก!
ฉันจะให้คุณหนา
ก้อนขนมปัง,
รดน้ำทั้งวัน!

ฝนตก ฝนตกอีก!
ฉันจะเอาหนา
ก้อนขนมปัง,
พายแซลมอนสีชมพู.

ฝน ฝน และอีกมากมาย
ฉันจะเอาหนา
ก้อนขนมปัง,
พายแซลมอนสีชมพู.

ฝน ฝน และอีกมากมาย
ฉันจะให้คุณหนา
ฉันจะออกไปที่ระเบียง
ให้แตงกวา
สุภาพสตรีและขนมปังก้อน -
น้ำมากเท่าที่คุณต้องการ!

ฝน เล่ย เล่ย เล่ย
สำหรับฉันและผู้คน!
กับคนด้วยช้อน
ทีละเล็กทีละน้อย on
และถึงบาบายากะ
เล่ยทั้งถัง!

ฝน ฝน เท เท เท
อย่าสงสารใครเลย
ไม่มีต้นเบิร์ช ไม่มีต้นป็อปลาร์!
ฝนตก ฝนตกอีก
เพื่อให้หญ้าเขียวขึ้น!
ดอกไม้จะเติบโต
และใบไม้สีเขียว!

ฝน ฝน หนักขึ้น
ขับหมูของฉัน!
หมูของฉันอยู่ที่บ้าน -
พวกเขานอนอยู่บนฟาง!

ฝน ฝน ปล่อยมันไป
เพื่อชีวิตที่เติบโต
วัชพืชที่จะดื่ม
ดอกไม้เปิดขึ้น.

ราศีกุมภ์, เล่ย, เล่ย,
ขับห่านของฉัน!
ห่านของฉันอยู่ที่บ้าน
พวกเขากลัวฟ้าร้อง!

ฝน ฝน
ฉันจะปรุง Borschik ให้คุณ
ฉันจะวางมันไว้บนต้นโอ๊ก
ในหม้อสีเขียว
อย่าเซไม้โอ๊ค
อย่าหกหม้อ!

ฝนกำลังตก
เรารอคุณมานานแล้ว:
ด้วยน้ำเปล่า
ด้วยหญ้าไหม
ด้วยสีฟ้า
จาก ฤดูร้อนที่อบอุ่น!

ฝน ฝน อีก!
ให้ฉันขนมปังมากขึ้น!

ฝน ฝน หนักขึ้น
ขับม้าเข้าไปในสนาม!
ม้าของฉันเป็นสีดำ
พวกเขามีแผงคอสีทอง
วิ่งข้ามทุ่ง
พวกเขามีโค้งรุ้ง

ฝน ฝน
ฝน เล่ย -
เราอยู่กับคุณ
มีความสุข.
เราไม่กลัว
ความชื้น
ดีขึ้นเท่านั้น
มาเติบโตกันเถอะ

ฝน ฝน ปล่อยมันไป
เราจะวิ่งไปหาพุ่มไม้
มายืนใต้ต้นแอสเพนกันเถอะ
คลุมด้วยตะกร้า

ฝน ฝน อีก!
ฉันจะให้คุณหนา
ก้อนขนมปัง,
เคี้ยวเต่า
ฉันจะให้ช้อนคุณ
กินบ้าง!

ฝน ฝน อีก!
เพื่อให้ข้าวสาลีหนาขึ้น
เพื่อให้ข้าวโอ๊ตเติบโตและข้าวบาร์เลย์ -
รดน้ำทั้งวัน!
และสำหรับข้าวฟ่าง สำหรับข้าวไรย์
น้ำเท่าที่คุณต้องการ!

ฝน ฝน ปล่อยมันไป
วิ่งไปหาพุ่มไม้กันเถอะ!
หลังพุ่มไม้หนา
และคุณฝนมากขึ้น!

ฝน ฝน ฝน ฝน
ฉันจะซื้อม้าให้คุณสามตัว!
ฝน ฝน หยุด
ฉันจะซื้อเนื้อให้คุณ
มีกุญแจ มีล๊อค
ด้วยผ้าพันคอไหม!

เซกิ เซกิ ฝน
สำหรับข้าวไรย์ของเรา
บนข้าวสาลีของ babina
สำหรับข้าวฟ่าง, ถั่ว,
บนข้าวบาร์เลย์ปู่ -
รดน้ำทั้งวัน!

เซกิ เซกิ ฝน
บนข้าวไรย์ของผู้หญิง
บนเมล็ดพันธุ์ของปู่ -
ให้ขึ้นทันเวลา

ฝนกำลังตก
น้ำกับทัพพี:
บน Ivanov บน Alen
เพื่อหว่านเมล็ดแฟลกซ์ทั้งหมด

ฝน ฝน เท -
จะมีขนมปังก้อนหนึ่ง
ฝน ฝน ปล่อยมันไป -
ให้ถั่วงอก
ฝน ฝน เท -
จะมีการเก็บเกี่ยวอันรุ่งโรจน์:
จะมีข้าวสาลีขาว
จะมีข้าวไรย์และถั่ว
ในสวน, หัวหอม, ถั่ว,
ในผลเบอร์รี่ป่าเห็ด
และในสวนมีฮ็อพสีเขียว
มาเลย ฝนตกทั้งวัน!

ฝน ฝน ตก
จะมีการเก็บเกี่ยวอันรุ่งโรจน์:
ในทุ่งแฟลกซ์และถั่ว
ในผลเบอร์รี่ป่าเห็ด
ดอกป๊อปปี้และม่วงในสวน
ฮ็อพเป็นสีเขียวในสวน!

ฝน ฝน หยุด
ฉันจะซื้อ sundress ให้คุณ!
เงินจะยังคงอยู่
ฉันจะซื้อต่างหูให้
เพนนีจะยังคงอยู่ -
ฉันจะซื้อรองเท้าให้คุณ!

ฝน ฝน หยุด!
ฉันจะไปที่Ryazan
มีกุญแจ มีล๊อค
ด้วยดอกไม้สีแดง!
และคุณรุ้งโค้ง
เปิดประตู
กุญแจ, แม่กุญแจ,
ดอกไม้สีแดง!

อย่าไป อย่าไป ฝน
ฉันจะปรุงคุณ borshchik!
ฉันจะเอามันไว้ใต้ผ้าม่าน
คลุมด้วยผ้าขนหนู
นักมวยปล้ำจะเย็นลง
ฝนจะตก.

ฝน ฝน หนาขึ้น ฉันจะให้คุณหนาขึ้น

เป้าหมาย: เรียนรู้การใช้จังหวะเป็นจังหวะโดยวางไว้บนแผ่นงาน ทำความคุ้นเคยกับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ (ฝน); เรียนรู้ที่จะค้นหาความคล้ายคลึงกันของจังหวะกับเม็ดฝน พัฒนาความสามารถในการวาดด้วยดินสอ

อุปกรณ์: แฟลนเนลกราฟ, ฟิกเกอร์สำหรับแฟลนเนลกราฟ; ขาตั้งสำหรับแสดงภาพวาด เมทัลโลโฟน ดินสอ กระดาษ

การเตรียมการเบื้องต้น: ในช่วงฝนตกดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปตามจังหวะและเสียงหยด ตามรอยที่เหลืออยู่บนกระจก

ความคืบหน้าของหลักสูตร

1. คำอธิบายของวัสดุใหม่

นักการศึกษา วันนี้ Karandashik เพื่อนของเรามาที่บทเรียนของเราอีกครั้ง แต่ทำไมดินสอถึงไม่มีดินสออยู่ในมือ แต่มีวัตถุหลากสีที่สวยงาม? คุณรู้หรือไม่ว่ามันเรียกว่าอะไร? (คำตอบของเด็ก ๆ )

ใช่แล้ว มันคือร่ม ทำไมเราต้องมีร่ม? (คำตอบของเด็ก)

แน่นอนว่าเราพกร่มไปด้วยเมื่ออยู่ข้างนอก ฝนตกเขาปกป้องเรา ดินสอ ข้างนอกฝนตกไหม

ดินสอ. ฉันพร้อมแล้วที่จะไปเยี่ยมคุณออกไปที่ถนนแล้ว ...

พระอาทิตย์หลบอยู่หลังก้อนเมฆ

จู่ๆก็มืดสนิท

ลมก็ส่งเสียงดัง

ฝนก็ตกที่หน้าต่าง

นักการศึกษา ดินสอ รู้มั้ยว่าฝนมาเคาะหน้าต่างยังไง? นี่ ฟังนะ แสดงให้เด็ก ๆ เห็นว่าฝนเป็นอย่างไร

เด็ก ๆ แตะนิ้วเป็นจังหวะบนฝ่ามือแล้วพูดว่า "หยดหยดหยด ... "

และดินสอ พวกเค้ารู้จักเพลงเกี่ยวกับสายฝน

ครูกับเด็กร้องเพลง "ฝน" ดนตรี วี. เฟอร์เร sl. โฟล์คพร้อมกับการเล่นเมทัลโลโฟน

ฝนตก ฝนตก สนุกขึ้น

หยด หยด ไม่ต้องเสียใจ!

พ่นลงสนามอีก!

หญ้าจะหนาขึ้น!

อย่าทำให้เราเปียก!

อย่าเคาะหน้าต่าง!

II. ส่วนที่ใช้งานได้จริง

นักการศึกษา ตอนนี้ดูกระดาษแผ่นหนึ่ง ยังไม่มีฝน แต่ตอนนี้มีเมฆปรากฏขึ้นบนท้องฟ้า (ดึงเมฆ) และฝนจะตกหนัก

ครูวาดจังหวะด้วยดินสอเป็นจังหวะโดยพูดว่า: "หยด, หยด, หยด" จากนั้นเร่งความเร็วแล้วลดจังหวะ: "ฝนเงียบลงและหมดสิ้นและมีแอ่งน้ำอยู่บนพื้น"

และตอนนี้คุณวาดฝน

เด็ก ๆ วาดเม็ดฝนพร้อมกับคำว่า: "หยดหยดหยด ... "

สาม. สรุปบทเรียน

ในตอนท้ายของงานภาพวาดจะถูกวางบนขาตั้งและครูพร้อมกับเด็ก ๆ พบภาพวาดที่แสดงถึงความแข็งแกร่ง ("โอ้ฝนที่ตกลงมาในภาพวาดของ Masha และ Petya ทำให้ทุกคนเปียก!") และฝนตกปรอยๆ ( "และที่นี่ฝนเริ่มเงียบลง ในไม่ช้าดวงอาทิตย์ก็จะปรากฏ")

บทความที่คล้ายกัน