A környező világról szóló lecke összefoglalása az "Erdő és ember" témában (4. osztály). Az erdő jelentősége a természetben és az emberi életben Tiszta víz és élelem forrása

Az erdő ökológiai összetett rendszer, több hivatkozással. A fák, cserjék, zuzmók, füvek, mohák, gombák, állatok és különféle mikroorganizmusok mind az erdők alkotóelemei. Minden növény ill Élőlény szerves része az erdőzónának és benne van a táplálékláncban. A növények oxigént és cukrot termelnek. A növényevők növényekkel táplálkoznak, és elosztják magjaikat. A ragadozók pedig ezekkel a növényevőkkel táplálkoznak.

Így az erdő a benne lévő állatvilág életének alapja. A folyók, patakok és különféle tavak szintén fontos részét képezik az erdőnek.

(bambusz erdő)

Az erdők változatos körülmények között nőnek, hidegen és melegen egyaránt. Az erdők nem csak tűlevelűek, lombhullató, vegyes és örökzöldek. A dzsungel, a tajga, a selva és más zöldterületek is erdők. Vannak természetes és mesterséges erdők. Az első alkotója a természet, a másodiknak az ember. Ma az erdők a földterület 1/3-át foglalják el, bár a távoli múltban Erdős terület sokkal többen voltak.

Az erdő értéke a természetben

A természetben az erdők nagy jelentőséggel bírnak. Sok növényfaj nő bennük, él nagyszámúállatok és mikroorganizmusok. Emellett az erdők számos természeti feladatot látnak el. Az egyik az oxigén előállítása és tisztítása. Egy fa által termelt oxigén mennyisége három ember számára elegendő.

Még egy értelmes funkciója erdők a természetben, hogy csökkentsék a porszintet. Évente 1 hektár erdő akár 100 tonna port is megállít. Az erdők szabályozzák és javítják víz egyensúly erdőben vagy annak közelében található víztestek. Ez annak köszönhető, hogy az erdő talajában felhalmozódik a kialakult nedvesség tavaszi időszak. Ő az, aki segít megőrizni a folyók és tározók magas vizét.

Az erdők hangszigetelésként szolgálnak, 11 decibellel képesek csökkenteni az út zajszintjét. Az erdők megakadályozzák erős szelek, növeli a páratartalmat és a levegő minőségét, és mérsékelheti az éghajlatot. Légszűrőként szolgálnak, amely eltávolítja a káros vegyszereket a levegőből. Az erdők fontos feladata, hogy megvédjék a talajt az iszapfolyásoktól, földcsuszamlásoktól és a különféle geológiai folyamatoktól.

Az erdő értéke az emberi életben

Az erdő mindig is játszott hatalmas szerepet Az emberi életben. Ma az erdők jelentősége csak növekszik annak köszönhetően, hogy számuk érezhetően csökken. Az erdő emberi életben betöltött szerepe három részre osztható - ökológiai, gazdasági és társadalmi.

Az ökológiai szerep a minőségben rejlik környezetés a természet megóvása. Minden élőlénynek szüksége van életfeltételekre. A fák hozzájárulnak ahhoz, hogy a modern ember tiszta levegőt lélegezzen, és lehetősége legyen részt venni mezőgazdaságés hasznot húznak belőle.

Mert modern ember az erdő nagyot játszik gazdasági szerepe. Az erdőben nő a fa, amelyből készülnek. Építőanyagok, papír, bútor fa tüzelőanyag, élelmiszer, anyag és gyógyászati ​​termékek.

A fő anyagi erőforrás a fa. De bogyók, gombák és gyógynövények, csak erdőben nőnek, az ember is keresi. Annak ellenére, hogy az emberek keresik az erdészeti erőforrások pótlását, a fa mindig is keresett lesz. A fát helyettesítő fosszilis tüzelőanyagok kimerülnek, és sokkal többet érnek, mint a fa. A papírzacskók műanyagra cseréje nagy károkat okozott a talajtakaróban, mivel a műanyagot nem hasznosítják újra. A faipar gyakran városalakító tevékenységgé válik, és nagy számú munkást és felszerelést igényel. Ezért az erdő szerepe mindig nagyon fontos lesz mind a környezet, mind a modern világ szempontjából.

Az erdő társadalmi szerepe abban rejlik, hogy történelmi láncszem. Az erdő a népek, kultúráik és a természethez való viszonyuk fejlődésének egyik eleme. Az erdő ősidők óta a túléléshez szükséges erőforrások forrása - itt lehet élelmet, vizet és menedéket találni. A népdalok, mesék, történetek mindig fontos szerepet választanak az erdőktől. Manapság az erdők az emberek pihenési, kikapcsolódási és friss levegőt szívó helyei.

Az erdők tisztítják a levegőt, fenntartják a folyók teljes áramlását, védik a talajt a széltől és a vízáramlástól. Az emberek megcsodálják az erdő szépségét, pihennek benne, gombát, bogyókat, gyógynövényeket szednek. Az erdőkben az Oroszország Vörös Könyvében szereplő növények és állatok találhatók. Az erdő tisztelete minden ember felelőssége!

Gondold át és írd le, milyen szerepet játszik az erdő az életedben.

Az erdő a levegő fő védelmezője, ennek köszönhetően tiszta levegőt szívok. Ez egyben pihenőhely számomra és a családom számára.

Rajzolj egy diagramot a tankönyv diagramja alapján ( A világ 4. évfolyam, p. 103), a szöveget rajzokkal-szimbólumokkal helyettesítve.

Gondold át, mit környezeti problémák erdőövezeteket fejeznek ki ezek a jelek. Fogalmazd meg és írd le.

Javasoljon védelmi intézkedéseket, amelyek segítenek megoldani ezeket a problémákat az osztálybeszélgetés során.

Folytassa a „Oroszország Vörös Könyve” plakát kitöltését, amelyet Serjozsa és Nadia apja rajzolt. Keresse meg a plakáton az erdőzónák növényeit és állatait, és írja alá a nevüket.

női papucs, ginzeng, bogár-bogár, ereklye favágó, szarvasbogár, mandarin kacsa, rétisas, bölény, amuri tigris

Találjon ki és rajzoljon konvencionális jeleket a tankönyvben elhelyezett szabályokhoz (107. o.). Ezekkel a táblákkal útmutatóul magyarázza el a tűzgyújtás szabályait.

Hogyan készítsünk tüzet

	A gyerekek ne rakjanak tüzet egyedül, vének nélkül
	Tűzre van szükség az étel elkészítéséhez vagy melegen tartásához. Nem tenyésztheti fölöslegesen.
	Gondosan ki kell választania a tűz helyét. Ne legyen a közelben semmi, ami meggyulladhat.
	Jobb tüzet rakni egy régi tűzrakóhelyre. Ha nincs ott, akkor lapáttal el kell távolítani a gyepet (növényes talajréteget), és tüzet kell gyújtani a keletkezett lyukban.
	Távozáskor el kell oltani a tüzet: öntsön vizet vagy fedje le homokkal, és tegye a helyére a gyepet.

Itt készíthet feljegyzéseket üzenetek az Oroszország Vörös Könyvében szereplő erdei növények vagy állatok valamelyikéről(a tankönyv utasításai szerint, 108. o.).

Hozzászólás témája: női papucs

Üzenet terv:

1) A növény leírása
2) Miért hívják így?
3) Hol nő
4) A növény jellemzői és Érdekes tények

Fontos bejelentendő információk:

A női papucs az orchideák családjába tartozó növény. A venus papucs nemzetségből származó növényeket az egyik leginkább nevezhetjük a legszebb virágok tajga. A növény neve - "Vénusz papucs" - évszázadok mélyéről származik. Egy régi legenda szerint a szépség istennője egykor Vénusz, üldözőjétől menekülve, az északi erdőkben bujkált mocsaras mocsarak és sötét, magas fák között. Hirtelen megbotlott a gyönyörű Vénusz, és az arany papucs pirossal szatén szalagok leszállt a lábáról, és gyönyörű virággá változott.
De a vénuszpapucs virága tényleg nagyon hasonlít a szépség elegáns cipőjére. Ezért az emberek körében "a Szűz csizmájának", "Marin papucsának", "Kakukkpapucsnak" hívták.
A hölgy papucsa sokáig, közel egy hónapig virágzik. A hölgypapucs pedig nem kedvez a növényevő erdei állatoknak. Annak érdekében, hogy a jávorszarvasok vagy a mezei nyúl ne egyék meg, keserű mérgező anyagot halmoz fel leveleiben. Ez az anyag valódi védőszer.
BAN BEN hagyományos gyógyászat Ez a virág álmatlanság nyugtatójaként népszerű. Fejfájásra is használják.

Információforrás(ok): Internet, enciklopédia

dia 1.

Az órák alatt

I. Szervezeti kezdet.

Kedves Srácok! Különleges nap van ma iskolánkban! Különféle iskolákból vannak tanáraink. És remélem, hogy tetszeni fog nekik az iskolánk, és meg tudod majd mutatni, mit tanultál ezalatt. A leckében feladatokat old meg, teljes körű válaszokat ad, figyelmesen meghallgatja a tanár kérdéseit és a bajtársak válaszait, segíti egymást a nehéz helyzetekben.

Helyesen üljön, ellenőrizze a taneszközök helyét az órán.

2. dia

1.2. Az óra témájának és célkitűzéseinek ismertetése

Csak egy templom van

Van a tudomány temploma.

És van a természet temploma -

Állványzattal húzó kézzel

Nappal és széllel szemben.

Ő a nap bármely szakában szent,

Nyissa meg nekünk a melegben és a hidegben,

Gyere be ide

Legyen egy kis szív

Ne gyalázd meg a szentélyeit.

P. Házi feladat ellenőrzése

2.1. Differenciált megközelítés

Mielőtt folytatná a tanulást új téma, Szeretném megtudni, mit tud az erdőzónáról:

Állatvilág;

Tajga;

Vegyes erdő.

2.2. Kártyamunka

Kösd össze nyilakkal a fákat és az erdőt, amelyben nőnek:

fenyő tajga

birs fa

vegyes erdő

cédrusfenyő

Hársfa

széleslevelű erdő

égerfa

Fenyő

vörösfenyő

Tölgy

Juharfa

Válasz:

tajga - fenyő, cédrusfenyő, fenyő, vörösfenyő;

vegyes erdő - fenyő, nyír, éger, fenyő, vörösfenyő;

lombhullató erdő - hárs, tölgy, juhar.

2.3. Párokban dolgozni.

Blitz verseny "Ismerem az erdőt"(a tanár diktál, majd a diákok füzetet cserélnek és a képernyőn ellenőriznek)

Melyik erdőt nevezzük tajgának?

Nevezze el a fát: „Magas, karcsú, sárgás-vöröses vagy barna kérgű. Ágak csak a tetején. A tűk hosszúak, párban vannak elrendezve. A kúpok kicsik, lekerekítettek.

Mi a különleges különbség a vörösfenyő között?

Melyik madár terjeszti a cédrusfenyő termését?

Melyik fa Oroszország szimbóluma?

Ez az állat nem csak ugrani, hanem repülni is tud.

Melyik fa terem makkot?

Melyik állatnak van öt fekete csíkja a hátán?

Milyen fa széleslevelű erdő virágzáskor csodálatos aromát terjeszt körbe?

Ismerd fel az állatot a leírása alapján: „Szeret sötét erdők, halkan kúszik az áldozathoz, foltos színű, „bajusz” és rojt a fülén”?

3. dia

III. Új témán dolgozunk

Mit nevezhetünk erdőnek?

Mik azok az erdők?

4. dia.

5. dia.

6. dia.

3.1. Önálló versolvasás.

Olvassuk el S. Nikulina „Orosz erdő” című versét, majd beszéljük meg:

Nincs is aranyosabb

Sétálj és gondolkozz itt.

Gyógyulj, melegíts

Tápláld az orosz erdőt.

És lesz szomjúság a gyötrelemre -

Ez nekem egy favágó

A tüskés bozótos között

Mutasd a fontanelt.

lehajolok, hogy igyak hozzá...

És mindent az aljáig láthat.

Víz folyik,

Finom és hideg.

Berkenyefák várnak ránk az erdőben,

Diófélék és virágok

Illatos málna

Sűrű bokrokon.

Gombás mezőt keresek

Nem kímélem a lábamat,

És ha elfáradok...

Egy csonkra esküszöm.

Az erdő nagyon szereti a gyalogosokat,

Számukra ő az övék.

Valahol itt kószál a kobold

Zöld szakállal.

Az élet másnak tűnik

És a szívem nem fáj

Amikor a fejed fölött

Mint az örökkévalóság, az erdő is zajos.

Milyen kapcsolatról esik szó ebben a versben?

Mi tehát az erdő az embernek? (kinyílik az első kártya - "pihenőhely").

Miért gyógyszertár az erdő?(a második kártya megnyílik - "gyógyszertár").

- Az erdőben az ember élelmet talál magának - ezek a bogyók, diófélék, gombák, tiszta víz: „táplálja az orosz erdőt”, „Lehajolok, hogy részeg legyek ...”(megnyílik a "tiszta víz és élelmiszer forrása" kártya).

És hogyan melegítheti az erdő az embert?

- Tehát az erdő az ember számára üzemanyagforrás(megnyílik az „üzemanyagforrás” kártya).

Nézz körül, milyen fát látsz?

- Nektek mi van a fából készült asztalotokon?

- És mi vár az emberre az erdőben? Keresse meg a versben.

- Mit csinálnak a virágok, bokrok, gombák az erdőben?

- Mit jelent nekik az erdő?

- Kinek másnak otthona az erdő?

- Ez azt jelenti, hogy az erdő a növények, állatok, gombák otthona is.(megnyílik a „növények, állatok, gombák háza” kártya).

Milyen szerepet játszik az erdő?

- Mire való az erdő a levegőnek?

- Mit véd még az erdő?Megnyílik a "levegő, víz és talaj védelmezője" kártya.

Hogyan védi az erdő a víztesteket?

- Hogyan védi az erdő a talajt?

- Nagyon jól csináltuk. Nézze meg diagramunkat.

7. dia

Az erdő jelentése

1. Pihenőhely

2. Gyógyszertár

3. Víz és élelem forrása

4. Üzemanyagforrás

5. Növények, gombák, állatok háza

6. A víz, a levegő, a talaj védelmezője

Olvassunk, Milyen szerepet játszik az erdő?

3.2. Beszélgetés az erdő ökológiai problémájáról

- Mindig igazságos-e az ember az erdővel szemben? Nem az ő hibája, hogy felmerülnek az erdő ökológiai problémái? Milyen környezeti problémát tárgyal a következő vers, hallgasd meg:

Sasha sírt, amikor kivágták az erdőt,

Még mindig könnyekig sajnálja.

Mennyi göndör nyír volt!

Ott az öreg, összeráncolt szemöldökű fenyő miatt

Vörös viburnumfürtök látszottak.

Ott emelkedett egy fiatal tölgy,

Madarak uralkodtak az erdő tetején,

Lent mindenféle állat ólálkodott.

Hirtelen baltás férfiak jelentek meg.

Az erdő zengett, nyögött, recsegett.

A nyúl hallgatott – és elfutott.

N. Nekrasov

- Milyen környezetvédelmi kérdésről esik szó a versben?(Erdőirtásról beszélünk.)

- Ha korábban szükség szerint vágták ki az erdőt, egy fejsze segítségével (ami nem tudja elpusztítani az erdőket), akkor most a favágók munkája után szörnyű képek maradtak hátra. Az embereknek úgy tűnt, hogy annyi erdő van, hogy lehetetlen kivágni őket. Most kiderült: veszélyben vannak az erdők! A Nyekrasov verséből származó Szása lány is megértette ezt, sajnálta az otthon nélkül maradt madarakat, állatokat. Milyen érzéseket ébreszt benned a vers?(Gyermekek szabad nyilatkozatai.)

De örülök, hogy nem közömbös az erdő sorsa iránt, hogy aggódik a felmerült probléma miatt - ez azt jelenti, hogy keresni fogja a megoldási módokat.

És most készítsünk egy diagramot az „erdőproblémákról”. Az utolsó órán az állatok kiirtásáról beszéltünk, mi ennek a problémának a neve?

8. dia

Erdő probléma

kivágás

Illegális vadászat (orvvadászat)

Ki az orvvadász?

Az ember régóta ölt állatokat élelemért, de ez szükséges volt az emberek túléléséhez, és nem öltek meg többet, mint amennyit meg tudtak enni. Mára a mértéktelen vadászat egyes állatfajok teljes vagy majdnem teljes kiirtásához vezetett. Jelenleg az erdei állatok vadászata korlátozott, az orvvadászat törvényileg büntetendő. Számos ritka állatfaj védett, a Vörös Könyvben szereplő növények és állatok kiemelt védelem alatt állnak. A Vörös Könyvben a következők szerepelnek:

(A felsorolást a Vörös Könyvben szereplő bogarak, növények, madarak és állatok rajzai kísérik.)

9. dia

3.3. Otthon elkészített diáküzenet

Az erdőövezetben létrehozták a Priorkso - Teraszos Rezervátumot, amelyről ... mesél majd nekünk.

10. dia

IV. Testnevelés perc

Felemelt és remegő kezek -

Ezek a fák az erdőben.

Behajlított kezek, remegett kefék -

A szél ledönti a harmatot.

Óvatosan intsen a kéz oldalára -

A madarak felénk repülnek.

Hogy hogyan ülnek le csendben, megmutatjuk...

Szárnyak hátrahajtva.

V. Egy új téma tanulmányozásának folytatása

5.1. Szuhomlinszkij történetének olvasása szerepek szerint

Azt is ki kell derítenünk, hogy mi múlik mindegyikünkön. Olvassuk el a történetet szerepenként.

Olya és Lida, kislányok, elmentek az erdőbe. Az utazástól elfáradva leültek pihenni és ebédelni. Kenyeret, vajat, tojást vettek ki a zacskóból. Amikor a lányok már végeztek a vacsorával, nem messze tőlük egy csalogány énekelt. Elbűvölte a gyönyörű éneklés, Olya ésLida ült, félt megmozdulni. A csalogány abbahagyta az éneklést. összegyűjtötte a maradék ételt és a papírdarabkákat, és Lida alá dobta, a tojáshéjat és a kenyeret újságpapírba csomagolta, a zacskót pedig a táskájába tette.

Miért viszed magaddal a szemetet? – mondta Olya. - Dobd a bokor alá. Hiszen az erdőben vagyunk, senki sem fogja látni!

Kár a csalogány előtt – felelte Lida halkan..

Kinek a viselkedését tartod helyesnek az erdőben?

DE mivé válhat az erdő?

dia 11

Azt már tudod, hogy a műanyag és üvegtárgyak még a földben sem rohadnak meg. Ha ételpazarlásés papírt is el lehet temetni az erdőben, akkor bádogdobozokat, üveg- és műanyagpalackokat soha nem szabad az erdőben hagyni, és a törött palackdarabokon megsérülhetnek az állatok.

5.2. V. Shefner "Erdőtűz" című versének olvasása és beszélgetés a tartalomról.

Ma egy másik ember cselekedetéről szeretnék beszélni. Hallgassa meg V. Shefner „Erdőtűz” című versét:

Feledékeny vadász nyugalomban

Nem söpört, nem taposta a tüzet.

Bement az erdőbe, és az ágak leégtek

És vonakodva szívtak reggelig...

És reggel a szél eloszlatta a párát,

És a haldokló tűz életre kelt.

És szikrákat öntve a tisztás közepén.

Bíbor rongyok terültek szét.

Együtt égette el a füvet virággal,

Felégette a bokrokat, bement a zöld erdőbe.

Mint egy ijedt nyáj vörös mókus,

Hordótól hordóig nyargalt.

És az erdő zúgott a tüzes hóvihartól,

Fagyos reccsenéssel hullottak a törzsek,

És mint a hópelyhek, szikrák szálltak belőlük

A hamu szürke sodrásai fölött.

Melyik ember tette félelmetes katasztrófává az erdőt?

dia 12

A "Tűz az erdőben" című videó vetítése.

De ez nem történhetett meg, ha az ember betartotta a tűzgyújtás szabályait, és nem felejtette el eloltani, és gondoskodik arról, hogy a tűz ne lobbanjon fel újra.

Olvassuk el a tûzgyújtás szabályait a tankönyvben o. 111

VI. csoportmunka

Mit gondolsz, miért nem tartják be az erdei viselkedési szabályokat egyesek?

Most találjon ki és rajzoljon olyan jeleket, amelyek az erdőre veszélyes emberi cselekedeteket tükröznék. Mik ezek a műveletek?

- Feladat a logikus gondolkodáshoz.

VII. Általánosítás.

- Leckénk végén pedig felolvasnék nektek egy verset Tim Sobakintól:

Ha virágot szedek

Ha virágot szedsz

Ha minden: én és te,

Ha virágot szedünk

Üresek lesznek

Fák és bokrok egyaránt.

És nem lesz szépség

És nem lesz kedvesség

Ha csak én és te

Ha virágot szedünk...

Mire kell emlékezniük az embereknek, amikor az erdőbe jönnek?

- Természetesen mindannyiunknak el kell gondolkodni azon, hogy utódaink hogyan látják az erdőket egy évszázad, egy évezred múlva, és vajon az erdő képes lesz-e azt adni nekik, amit most nekünk.

VIII. Összegzés

Osztályozás.

IX. Házi feladat

Otthon elvégzi a választott feladatot:

1) olvassa el a tankönyv szövegét;

2) megtalálni kiegészítő anyag régiónk állatairól és növényeiről;

3) kreatív munka: „Mini-kompozíciók” 2-3 mondattal folytatják a kompozíciót.

1. Ha erdész lennék,...

2. Erdei orvos vagyok, mert...

3. Ha állat lennék, akkor...

4. Nyírfa vagyok. Erdei szépségnek hívnak, mert...

Előnézet:

A prezentációk előnézetének használatához hozzon létre magának egy Google-fiókot (fiókot), és jelentkezzen be:

Az óra típusa: kombinált

Cél

– holisztikus világkép kialakítása és az ember abban elfoglalt helyének tudatosítása a racionális-tudományos tudás és a gyermek érzelmi-értékmegértése egysége alapján személyes tapasztalat kommunikáció az emberekkel és a természettel;

A tanulók tevékenységének jellemzői

Megért az óra tanulási céljait, törekedjen azok teljesítésére.

Párokban dolgozni: a tankönyv diagramjának és szövegének felhasználásával, nyilvánosságra hozni az erdő szerepe a természetben és az emberi életben. Beszéljétek meg az erdő ökológiai problémái, javasolja védelmére irányuló intézkedéseket megbeszélni viselkedési szabályok az erdőben az „Óriás a tisztáson” című könyv segítségével. Kivonat tól től kiegészítő irodalomés internetes üzenetek a növényekről és állatokról az Oroszországi Vörös Könyvből, szakácsüzenetek. Beszéljétek meg környezeti problémák Nemzeti Park Elk-sziget. Erdőövezetek jellemzése a terv szerint.

Fogalmazd meg következtetéseket levonni a tanult anyagból, válaszolni a végső kérdésekre és értékelni a leckében elért eredményeket.

Tervezett eredmények

Tárgy (tudni, tudni)

Tud a növények szerepe a természetben és az emberi életben, az erdőben való viselkedés szabályai.

Képesnek lenni mondjon példákat a különböző növény- és állatcsoportok képviselőiről, fedje fel azok jellemzőit kinézetés az élet.

Metasubject (Szabályozó. Kognitív. kommunikatív)

P. - szóbeli üzenetek felépítése, objektumok elemzése a lényeges és nem lényeges jellemzők kiosztásával. Hozzon létre ok-okozati összefüggéseket.

R. - az eredmények e feladat követelményeinek való megfelelőségének megfelelő utólagos értékelése szintjén értékelje a cselekvés végrehajtásának helyességét.

K. - meghatározza a résztvevők céljait, funkcióit, interakciós módjait

Személyes eredmények

A hazája iránti szeretet érzése, amely a természet iránti érdeklődésben nyilvánul meg.

Együttműködési készség különböző helyzetekben, képesség arra, hogy ne hozzon létre konfliktusokat és találjon kiutat a vitás helyzetekből.

Alapfogalmak és definíciók

Ház növények, állatok, gombák számára

A levegő, a tározók és a talaj védelmezője.

Felkészülés az új anyagok asszimilálására

Az ábra segítségével meséljen az erdő természetben és az emberi életben betöltött szerepéről. Fejlesszen ki néhány pontot részletesebben a tankönyv szövegével!

1. Növények, állatok, gombák háza.

2. Levegő, tározók és talaj védelmezője.

3. Hely az emberi pihenéshez

4. Bogyók, gombák, gyógynövények forrása.

5.Faforrás

Új anyagok tanulása

AZ ERDŐ SZEREPE A TERMÉSZETBEN ÉS AZ EMBERI ÉLETBEN

Az erdő bolygónk „tüdeje”, a levegő védelmezője. Az erdei növények hatalmas mennyiségű oxigént bocsátanak ki, és sok szén-dioxidot szívnak fel. Egy hektár erdő annyi szén-dioxidot nyel el egy óra alatt, amennyi kétszáz ember lélegzése során keletkezik! Az erdő a levegőt is megtisztítja a portól. Megtelepszik a leveleken, majd az eső lemosódik a földre. Sok fa levelei speciális anyagokat bocsátanak ki a levegőbe - fitoncideket. Elpusztítják a patogén baktériumokat. A városok közelében és az utak mentén található erdők jól tisztítják a levegőt.

Az erdő a víztestek védelmezője. Az emberek már régóta észrevették: a folyók, amelyek partja mentén az erdőt kivágják, sekélyekké válnak. Az a helyzet, hogy az erdőben az olvadék- és esővíz lassan beszivárog a talajba, és onnan fokozatosan bejut a folyóba, „táplálja” azt. Ha az erdőt kivágják, a víz a talaj felszínén gyorsan a folyóba folyik. Lehetséges árvíz. Ekkor azonban sokáig nem folyik be víz a folyóba, és sekély lesz.

Az erdő a talaj védelmezője is. A szél és a vízáramlatok gyorsan elpusztítják a talajt azokon a helyeken, ahol az erdőt kivágják.

Az erdő szépségével gyönyörködteti az embereket. Az erdei pihenés javítja a hangulatot és erősíti az emberi egészséget. És mennyi gombát, bogyót, gyógynövényt ad nekünk az erdő!

KÖRNYEZETI PROBLÉMÁK ÉS TERMÉSZETVÉDELEM AZ ERDŐZÓNÁKBAN

környezetvédelmi kérdések ezekben természeti területek főként erdőirtással, valamint illegális vadászattal – orvvadászattal – kapcsolatosak.

Korábban úgy tűnt az embereknek: annyi erdő van, hogy egyszerűen lehetetlen mindet kivágni. Most kiderült: veszélyben vannak az erdők! Ezért a kivágott erdők helyén erdőfelújítási munkákat végeznek, azaz új erdőket telepítenek. Az ehhez szükséges facsemetéket speciális faiskolákban neveljük.

Csökkenteni kevesebb fa, több papírhulladékot kell használnia. Belőle lehet kapni a papír és a karton jelentős részét. Egy tonna papírhulladék 10 kifejlett fát ment meg a kivágástól.

Különös védelem alatt állnak például az oroszországi Vörös Könyvben szereplő erdei növények és állatok női papucs (), ginzeng (), szépségbogár (3), reliktum favágó (), szarvasbogár(5), mandarin kacsa(6), bagoly(7), bölény(8), amuri tigris (9).

Erdőövezetekben jött létre nagy szám rezervátumok és nemzeti parkok. Közöttük Prioksko-Terrasny Természetvédelmi Terület, Nemzeti Park Elk-sziget.

A megszerzett ismeretek megértése, megértése

MINDENKITŐL FÜGG!

Az erdő élete, lakói mindenkitől függ, aki véletlenül az erdőben tartózkodik. Senki ne felejtse el, hogy itt van természetlátogatáson, és köteles betartani bizonyos szabályokat.

Az egyik legegyszerűbb és fontos szabályokat: ne hagyj szemetet az erdőben! Az erdő elveszti szépségét, ha szemetelve van. Éles üvegen vagy bádogdobozon megsérülhet egy ember vagy akár egy állat is. Ezen kívül úgy tűnik, üvegdarabokat gyűjtenek napsugarak, és a száraz levelek vagy fűszálak fellángolhatnak. Ekkor tűz keletkezik az erdőben

A tüzeket gyakran az erdőben meggyújtott tűz okozza. Egy kis szikra vagy parázs nagy tüzet okozhat. Még ha nincs is tűz, akkor is egy csúnya fekete folt marad a földön a tűzből - egy máglya. Hosszú évek óta nem nőtt be fű.

Tűzrakáskor az emberek gyakran teljesen oda nem illő helyet választanak: fák mellett, vagy ahol alacsonyan lógnak az ágak, ahol sok a száraz fű.

Távozáskor sokan elfelejtik eloltani a tüzet, vagy megcsinálják valahogy, és a tűz újra fellobban. Mindez tűzhöz vezet.

Az ismeretek önálló alkalmazása

Tanulmányozza a jegyzetet a tankönyvben. Mely szabályokat ismerted már, és melyek voltak újak számodra?

előjön valamivel konvencionális jelek ezekhez a szabályokhoz. Rajzold le őket a munkafüzetedbe

Hogyan készítsünk tüzet

1. A gyerekek ne rakjanak tüzet egyedül, vének nélkül.

2. Tűzre van szükség ételfőzéshez vagy felmelegedéshez. Nem tenyésztheti fölöslegesen.

3. Gondosan ki kell választani a tűzhelyet. Ne legyen a közelben semmi, ami meggyulladhat.

4. Jobb tüzet rakni egy régi tűzrakóhelyre. Ha nincs ott, akkor lapáttal el kell távolítani a gyepet (növényes talajréteget), és tüzet kell gyújtani a keletkezett lyukban.

5. Távozáskor el kell oltani a tüzet: öntsük fel vízzel, vagy takarjuk le homokkal, és tegyük a helyére a gyepet.

Beszéljük meg!

1. A levegő tisztasága nagyban függ az erdő "egészségétől". Az erdő "egészsége" a levegő tisztaságán múlik?

2. Szerinted miért nem tartják be a természetben uralkodó viselkedési szabályokat egyesek? Mit kell tenni annak érdekében, hogy mindenki gondosan bánjon a természettel?

Teszteld magad

1. Milyen szerepet töltenek be az erdők a természetben és az emberi életben?

2. Magyarázd meg, miért nevezik az erdőt a levegő, a víz és a talaj védelmezőjének!

3. Hogyan viselkedjünk az erdőben?

4. Adj rövid leírás erdőövezetek a tankönyvben megadott terv szerint.

Kimenet

Az erdők tisztítják a levegőt, tele tartják a folyókat, védik a talajt a széltől és a vízáramlástól. Az emberek megcsodálják az erdő szépségét, pihennek benne, gombát, bogyókat, gyógynövényeket szednek. Az erdőkben az Oroszország Vörös Könyvében szereplő növények és állatok találhatók. Az erdő tisztelete minden ember felelőssége.

Házi feladatok

1.A könyvben "Az óriás a mezőn" olvasd el a „Szemeted mindig veled”, „A tűz ég”, „Fehér mesepalota” című történeteket. Elemezze viselkedését az erdőben. Mit taníthatnak ezek a történetek?

2. Kiegészítő irodalom, az internet segítségével készítsen üzenetet a Vörös Könyvben szereplő erdei növények vagy állatok valamelyikéről!

3. Az Internet segítségével képzeletben utazzon el Nemzeti Park"Lo Blue Island". Milyen programokat, környezetvédelmi projekteket kínálnak a nemzeti park dolgozói a gyerekeknek?

ErdőÉsemberi

Jelentéseerdők

"Erdő és jelentősége" 1965

Az erdők ésszerű használata és védelme

Védelemerdők

Eseményektovábbvédelemaz erdő

Információforrások:

OROSZORSZÁG ISKOLA GEF A. A. Pleshakov tankönyv, E.A. Krjucskov munkafüzet A 4. osztály körüli világ Moszkva „Felvilágosodás” 2014

Bemutató tárhely a világ

És mit jelent az, hogy gyógyít, hangzott el egy versben?

2 diák .Az erdőben sok gyógynövény található. Galagonya - vérnyomáscsökkentő, hársfavirág - megfázásra használják, eper - sok vitaminban gazdag, a csipkebogyó is gazdag vitaminokban. Különösen itt északon hasznos a sok gyógynövény, mivel az emberek egészsége gyengébb.

Tanár : Hol vásároljunk gyógyszereket?

Diákok: A gyógyszertárban.

Tanár: De ezek a gyógynövények az erdőben nőnek.

Tehát az erdő is

Tanár: És hogyan melegítheti fel az embert?

4 tanuló. Az ember tűzifával fűti a házat, a tűzifa pedig az erdőben nőtt fák. Ez erdőt jelent.

Tanár . És mit csinálnak a virágok, bokrok, gombák, fák az erdőben? (ott nőnek)

Mi a helyzet az állatokkal, rovarokkal, madarakkal? (Élnek)

Tehát az erdő az otthonuk.

4. Munka a tankönyvvel 106. o.

Tanár: -Egy számodra új szóval ismerkedtél meg, ami nagyon fontos az erdő és az ember számára.

PHYTONCIDES

Ezek olyan anyagok, amelyeket a növények levelei választanak ki. Elpusztítják a patogén baktériumokat.

Ennyire fontos az erdő az emberek és az állatok számára.

Az asztalon -ERDŐ JELENTŐSÉGE

PIHENŐHELY

GYÓGYSZERTÁR

A TISZTA VÍZ ÉS ÉLELMISZER FORRÁSA

FA FORRÁSA

ÜZEMANYAG FORRÁS

HÁZ NÖVÉNYEKNEK, ÁLLATOKNAK, GOMBÁKNAK

A LEVEGŐ, VÍZ, TALAJ VÉDŐJE

5. Mire kell emlékeznie az embernek, amikor belép az erdőbe?

Játék. Repülő galóca, ha látom

Elhaladó barátok. (Igen)

A fióka kiesett a fészekből

Nem érinthetjük meg. (Igen)

Aki vörösáfonyát gyűjt

A bokrot a gyökérrel kitépjük. (nem én)

Aki végigmegy az ösvényen

Ne lépj a hibákra? (ÉN)

Nem törünk ágakat

Amikor az erdőben sétálunk. (Igen)

Láttunk egy sündisznót

És hazavitték. (nem)

Találunk egy hangyabolyt

Nézzük és menjünk. (Igen)

Gyöngyvirág narva az erdőben

Elviszem anyukámnak az ünnepekre. (Nem)

Fizminutka.

Kezek felemelve és remegve

Ezek a fák az erdőben

Behajlított kezek, remegett kefék -

A szél ledönti a harmatot

Óvatosan intsen a kéz oldalára -

A madarak felénk repülnek

Hogy hogyan ülnek le csendben, megmutatjuk...

Szárnyak hátrahajtva.

6. Beszélgetés a természetvédelemről.

Tanár.

- Az ember mindig igazságos az erdővel kapcsolatban? Hallgasd meg a verset:

Sasha sírt, amikor kivágták az erdőt,

Még mindig könnyekig sajnálja.

Mennyi göndör nyír volt!

Ott az öreg, összeráncolt szemöldökű fenyő miatt

Vörös viburnumfürtök látszottak.

Ott emelkedett egy fiatal tölgy,

Madarak uralkodtak az erdő tetején,

Lent mindenféle állat ólálkodott.

Hirtelen baltás férfiak jelentek meg.

Az erdő zengett, nyögött, recsegett.

A nyúl hallgatott és elszaladt.

Milyen környezetvédelmi kérdésről esik szó a versben? (Az erdőirtásról).

Milyen környezeti problémát tud még megnevezni? (Illegális vadászat-orvvadászat).

Az asztalon.

— És milyen egyéb problémái vannak az erdőnek?

2 diák.

Az ember ősidők óta ölt állatokat, hogy saját élelmet szerezzen, de ez szükséges volt az emberek túléléséhez, de annyit öltek, amennyit meg tudtak enni. Mára a mértéktelen vadászat egyes állatfajok teljes vagy majdnem teljes kiirtásához vezetett. Jelenleg az erdei állatok vadászata korlátozott, az orvvadászat törvényileg büntetendő. Számos ritka állatfaj védett, a Vörös Könyvben szereplő növények és állatok kiemelt védelem alatt állnak.

A Vörös Könyv bemutatása.

Tehát egy másik probléma az erdővel.

ILLEGÁLIS VADÁSZAT (ORVHAJTÁS)

7 . Önálló munkavégzés (csoportban)

számú munkafüzetben található feladatok elvégzése. 3 oldal 51. Milyen környezeti problémákat tükröznek az ábrák?

számú munkafüzetben található feladatok elvégzése. 4 51. oldal Használja az atlasz útmutatót.

8. Mi múlik mindegyikünkön, amikor az erdőbe érkezik?

Miért nem hagyhatod a szemetet az erdőben? Folyam műanyag palackok, táskák, csomagolófólia a teljes összeg 40%-a Háztartási hulladék. A palackokról, kannákról, az állatok megsérülhetnek.

. Miért nem tudsz tüzet rakni? Állatok és növények pusztulnak, de ez nem történhetett meg. Ha valaki betartja a tűzgyújtás szabályait és nem felejti el az oltást.

Hallgassa meg az "Erdőtűz" című verset

Feledékeny vadász nyugalomban

Nem vette észre, nem tapossa el a tüzet.

Bement az erdőbe, és az ágak leégtek

És kelletlenül dohányzott reggelig

És reggel a szél eloszlatta a párát,

És a haldokló tűz életre kelt

És szikrákat önteni a tisztás közepén

Bíbor rongyok terültek szét

Együtt égette el az összes füvet virággal

Felégette a bokrokat, bement a zöld erdőbe.

Mint egy ijedt vörös mókusnyáj,

Hordótól hordóig nyargalt.

És az erdő zúgott a tüzes hóvihartól,

A törzsek fagyos reccsenéssel estek le

És mint a hópelyhek, szikrák szálltak belőlük

A hamu szürke sodrásai fölött.

Melyik ember tette félelmetes katasztrófává az erdőt?

De ez nem történhetett volna meg, ha az ember betartja a tűzgyújtás szabályait, és nem felejti el eloltani, és gondoskodik arról, hogy a tűz ne lobbanjon fel újra. Ismerkedjünk meg a „hogyan gyújtsunk tüzet” feljegyzéssel, 107. oldal.

kreativ munka#5 az 52. oldalon (csoportos munka)

Munka SD-vel Csoportos munkavégzés.

9. A lecke összegzése.

Sorolja fel az erdők környezeti problémáit.?

Kitől szenved elsősorban az erdő?

Mit tegyen az ember, hogy ne csökkenjen az erdők száma?

Hogyan ápolhatjuk a mellettünk lévő erdőket?

Megválaszoltuk az óra elején feltett összes kérdést? (ami a táblára van írva)

Visszaverődés

Milyen tudást fedeztél fel magadnak?

Hol lehet hasznos az életben az új tudás?

Mit csináltál jól az órán?

Kiknek kell köszönetet mondani?

A tanulók egy virágszirmot rögzítenek a táblán lévő plakátra bizonyos színt a tanuló hangulatának és az órához való hozzáállásának megfelelően.

- Tetszett az óra? Mit tanultál az órán?

A nap elbújik a ködben

Sűrű erdő, viszlát!

Megvédtél minket a hőségtől

Igyál élő vizet.

Egészséget, friss erőt adott

És egy szállodával kedveskedtem.

Az emberek örömére nőj fel!

Barátok leszünk veled.

Jó erdő, hatalmas erdő

Tele mesével és csodákkal!