อากาศเย็นขึ้นหรือ. ความร้อนเดินทางในของเหลวได้อย่างไร? การทำความร้อนและความเย็นของอากาศภายในห้อง

การให้ความร้อนกับสื่อใดๆ เช่น น้ำหรืออากาศ จะทำให้ขยายตัวและเบาลง ในทางกลับกัน การระบายความร้อนจะทำให้หดตัวและหนักขึ้น การรวมกันของอิทธิพลทางกายภาพหลายทิศทางเหล่านี้ก่อให้เกิดปรากฏการณ์ที่เรียกว่าการพาความร้อน ซึ่งเป็นหนึ่งในกระบวนการของการถ่ายเทความร้อนในของเหลวและก๊าซปริมาณมาก

เมื่อวางภาชนะใส่น้ำไว้บนหัวเตาที่ใช้งานได้ น้ำที่อยู่เหนือเปลวไฟจะดูดซับพลังงาน พลังงานนี้ทำให้โมเลกุลของน้ำเคลื่อนที่ออกจากกันทำให้มีความหนาแน่นน้อยลง น้ำอุ่นขึ้น ในรูป สีเทาที่ด้านล่างของภาชนะทำให้มองเห็นการเคลื่อนไหวนี้ ในเวลาเดียวกัน น้ำที่เย็นกว่าและหนาแน่นกว่าจะจมลงไปแทนที่น้ำอุ่นที่ลอยขึ้นมา เมื่อน้ำอุ่นขึ้น มันจะปล่อยพลังงานบางส่วนไปยังน้ำโดยรอบและเย็นลงเล็กน้อย ในขณะเดียวกัน น้ำอุ่นยังคงสูงขึ้นเรื่อย ๆ โดยผลักชั้นของน้ำเย็นที่เย็นกว่าออกไป การพาความร้อนจะหยุดก็ต่อเมื่อเปลวไฟดับและน้ำทั้งหมดมีอุณหภูมิเท่ากัน

การพาความร้อนด้วยการเติมความร้อน

การให้ความร้อนที่ด้านล่างของท่อจะเพิ่มอุณหภูมิของน้ำชั้นล่าง ส่งผลให้น้ำอุ่นขึ้นและน้ำหนักขึ้น น้ำเย็นลงไปและร้อนขึ้น เมื่อเวลาผ่านไป น้ำทั้งหมดจะร้อน การให้ความร้อนที่ส่วนบนของหลอดทดลองทำให้อุณหภูมิของน้ำชั้นบนเท่านั้นเพิ่มขึ้น เนื่องจากน้ำร้อนที่เบากว่าจะยังคงอยู่เหนือน้ำเย็น

การพาความร้อนของน้ำ

น้ำร้อนที่ลอยขึ้นมาจากก้นภาชนะจะค่อยๆ สูญเสียความร้อน เมื่อขึ้นสู่ผิวน้ำ น้ำนี้จะไหลออกทางด้านข้างภายใต้การกระทำของน้ำอุ่นที่พุ่งสูงขึ้น เมื่อน้ำเย็นลง น้ำจะหนาแน่นขึ้นและจมลง

การพาความร้อนในตัวกลางที่เป็นแก๊ส

ก้อนควันทำให้สามารถติดตามการก่อตัวของกระแสหมุนเวียนในอากาศของห้องได้ (รูปด้านบน) กระบวนการเริ่มต้นด้วยลมอุ่นขึ้น (รูปซ้าย) เมื่อถึงเพดาน (ร่างกลาง) อากาศนี้จะเบี่ยงเบนไปด้านข้างภายใต้การกระทำของไอพ่นอากาศที่อุ่นขึ้นหลังจากนั้นเมื่อสูญเสียความร้อนก็ตกลงสู่พื้นและภายใต้การกระทำของไอพ่นอากาศเย็นลงมาจากด้านบน ( รูปทางขวา) ย้ายไปยังแหล่งความร้อนอีกครั้งทำให้ร้อนขึ้นและสูงขึ้น

การทำความร้อนและความเย็นของอากาศภายในห้อง

เครื่องปรับอากาศจะทำให้ห้องเย็นลงอย่างมีประสิทธิภาพสูงสุดเมื่อวางไว้ใกล้เพดาน (ภาพบนด้านล่างข้อความ) เนื่องจากอากาศเย็น (สีน้ำเงินในภาพ) จะจมลงและกระจายไปทั่วห้องโดยการพาความร้อน ในทางกลับกัน ฮีตเตอร์อากาศจะทำงานได้ดีที่สุดเมื่อวางไว้ใกล้พื้น (ภาพล่าง) อากาศอุ่น (สีส้มในรูป) ลอยขึ้นมาแล้วหมุนเวียนไปทั่วห้อง

บทความนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อให้แนวคิดง่ายๆ เกี่ยวกับวิธีการแลกเปลี่ยนอากาศในห้อง และวิธีสร้างอิทธิพลเพื่อให้ได้ค่าพารามิเตอร์อากาศที่เหมาะสมที่สุด ดังนั้น บทความนี้จึงอนุญาตให้ทำให้เข้าใจง่ายและละเว้นพารามิเตอร์ทางกายภาพบางอย่าง หากคุณต้องการสูตรทางวิทยาศาสตร์ที่แน่นอน ให้ป้อนคำที่จำเป็นลงในการค้นหา แล้วคุณจะพบคำอธิบายและข้อมูลมากมาย

ตอนที่ 1 - วิทยาศาสตร์

เพื่อให้สูตรและตัวเลขต่างๆ มีความเข้าใจมากขึ้น เรามักจะพิจารณาตัวอย่างเหล่านี้ด้วย และสำหรับตัวอย่างดังกล่าว เราจะใช้ค่าต่อไปนี้:

ห้องเฉลี่ย 5 คูณ 6 เมตร มีเพดาน 2.5 เมตร

พารามิเตอร์อากาศที่เหมาะสมคือ 18C และความชื้น 60%

พูดถึงอากาศโดยทั่วไป มักจะมีลูกบาศก์เมตรของอากาศ

ทฤษฎีเล็กน้อย

มีน้ำอยู่จำนวนหนึ่ง (ไอน้ำ) ในอากาศ และปริมาณนี้วัดโดยแนวคิดของความชื้น ความชื้นถูกระบุทั้งค่อนข้าง (เช่น 50-70%) และแน่นอน (เช่น 10 กรัม / ลูกบาศก์เมตร) แน่นอนว่าเราคุ้นเคยกับตัวเลือกแรก แต่ก่อนจะพูดถึง ความชื้นสัมพัทธ์ต้องพูดถึง ความชื้นสัมบูรณ์และความสัมพันธ์กับอุณหภูมิของอากาศ

ความชื้นสัมบูรณ์

ความชื้นสัมบูรณ์ในอากาศคือปริมาณน้ำ (ไอน้ำ) (กรัม) ในอากาศ (ลูกบาศก์เมตร) และปริมาณน้ำในอากาศที่แน่นอนเรียกว่าความชื้นสัมบูรณ์

ความชื้นสัมบูรณ์สูงสุด

เป็นที่ชัดเจนว่าอากาศไม่สามารถบรรจุน้ำได้ไม่จำกัด มีน้ำสูงสุดที่อากาศสามารถบรรจุได้ นั่นคือความชื้น 100% และปริมาณน้ำนี้เรียกว่า - ความชื้นสัมบูรณ์สูงสุด

และอากาศขึ้นอยู่กับอุณหภูมิสามารถบรรจุน้ำได้จำนวนหนึ่ง (ไอน้ำ) และยิ่งอุณหภูมิของอากาศสูงขึ้นเท่าใดน้ำก็จะระเหยในอากาศได้มากขึ้นและอุณหภูมิของอากาศที่ต่ำลงน้ำก็จะระเหยน้อยลง . และที่อุณหภูมิต่ำกว่าศูนย์ น้ำแทบไม่ระเหยไปในอากาศ ดังนั้น ยิ่งอากาศเย็นลง (ต่ำกว่า 5C) อากาศก็จะยิ่งแห้งและไม่ว่าความชื้นสัมพัทธ์จะเป็นอย่างไร

นี่คือกราฟของความชื้นสัมบูรณ์สูงสุดที่อุณหภูมิต่างกัน:

อย่างที่คุณเห็น ยิ่งอุณหภูมิสูงขึ้น น้ำก็ยิ่งระเหยได้มากเท่านั้น

ความชื้นสัมพัทธ์

อัตราส่วนของความชื้นสัมพัทธ์และความชื้นสัมบูรณ์สูงสุดที่เป็นไปได้ ณ อุณหภูมิใดอุณหภูมิหนึ่งเรียกว่าความชื้นสัมพัทธ์ นั่นคือถ้าที่ 18C ความชื้นสัมบูรณ์สูงสุด (ต่อ m3 ของอากาศ) คือ 15.4 กรัม (ดูจากกราฟด้านบน) ดังนั้นความชื้นสัมพัทธ์ 60% ควรมีน้ำ 9.2 กรัม (ต่อ m3 ของอากาศ) เพราะ 9.2/15.4 คือ 60%

เมื่อรู้อย่างนี้แล้ว เราก็สามารถอธิบายได้ว่าทำไมความชื้นสัมพัทธ์จึงลดลงเมื่ออากาศร้อน ด้วยความร้อนความจุความชื้น (ความชื้นสัมบูรณ์สูงสุด) ของอากาศจะเพิ่มขึ้น แต่ปริมาณน้ำในอากาศ (ความชื้นสัมบูรณ์) ยังคงเหมือนเดิมดังนั้นอัตราส่วนของน้ำต่อค่าสูงสุดจะลดลง ตัวอย่างเช่น หากคุณมีอากาศ 0C ในห้องและมีความชื้น 100% (4.8 กรัมต่อลูกบาศก์เมตรของอากาศ) หากคุณให้ความร้อนสูงถึง 18C ความชื้นสัมพัทธ์ของคุณจะเป็น 31% (4.8 / 15.4)

นอกจากนี้ การรู้ปริมาณน้ำในอากาศที่แน่นอนทำให้เราทราบว่าต้องระเหยน้ำในอากาศมากน้อยเพียงใดเพื่อให้ได้ความชื้นที่เหมาะสม

ตัวอย่างเช่น ลองใช้ห้องเฉลี่ยและอุณหภูมิที่เหมาะสม ดังที่เราได้กล่าวไว้ก่อนหน้านี้ ที่อุณหภูมิอากาศ 18C และความชื้น 60% นี่คือน้ำ 9.2 กรัมต่อลูกบาศก์เมตร และถ้าห้องของคุณมีขนาดประมาณ 5x6 ม. พร้อมเพดาน 2.5 ม. และถ้าคุณมีอุณหภูมิที่เหมาะสม (18C) และความชื้น (60%) แล้วในห้องของคุณในอากาศจะมีค่าประมาณ (เราคูณ 5 x 6 x 2.5 x 9.2) 690 กรัมน้ำ (ไอน้ำ) และถ้าคุณมีความชื้น 20% ที่ 18C ในห้องเดียวกัน แสดงว่าคุณมีน้ำในอากาศประมาณ 230 กรัม และเพื่อให้ได้ความชื้นที่ดีที่สุด คุณต้องระเหยน้ำ (690-230) 460 กรัม ในอากาศ. เครื่องเพิ่มความชื้นในครัวเรือนที่ดีจะปล่อยน้ำประมาณ 350 กรัมต่อชั่วโมง ซึ่งหมายความว่าคุณจะต้องใช้ความชุ่มชื้นประมาณหนึ่งชั่วโมงครึ่งเพื่อให้ความชื้นเหมาะสมที่สุด (แต่เรากำลังก้าวไปข้างหน้าเราจะมาฝึกฝนในภายหลัง)

* หากคณิตศาสตร์ไม่ได้ "อยู่ใกล้คุณในจิตวิญญาณ" ก็อย่าท้อแท้ตัวเลขทั้งหมดนี้ไม่จำเป็นต้องจำเลย สิ่งสำคัญคือต้องมี ความคิดทั่วไป, นี่มันเรื่องอะไรกัน.

อีกครั้ง เราทำซ้ำทุกสิ่งที่ต้องเรียนรู้จากทฤษฎี:

• ความชื้นสัมบูรณ์คือ ปริมาณน้ำ (ไอน้ำ) ในอากาศที่แน่นอน
• ความชื้นสัมบูรณ์สูงสุดคือปริมาณน้ำในอากาศสูงสุดที่เป็นไปได้โดยสัมพันธ์กับอุณหภูมิอากาศที่กำหนด
• ความชื้นสัมพัทธ์คืออัตราส่วนความชื้นสัมบูรณ์ต่อความชื้นสัมบูรณ์สูงสุด
• ยิ่งอุณหภูมิของอากาศสูงขึ้น น้ำก็จะระเหยได้มากขึ้นเท่านั้น
• ยิ่งอุณหภูมิอากาศต่ำ น้ำก็จะระเหยน้อยลงเท่านั้น
• เมื่อถูกความร้อนปริมาณน้ำในอากาศจะไม่เปลี่ยนแปลง แต่ความชื้นในอากาศจะเปลี่ยนไป

ฤดูกาลหรืออากาศนอกหน้าต่าง

แน่นอน ขึ้นอยู่กับฤดูกาล เรามีอากาศที่แตกต่างกันออกไปนอกหน้าต่าง

ในฤดูร้อนอากาศร้อนชื้น (ในความร้อนแม้ความชื้นสัมพัทธ์ 20% มีน้ำมากในอากาศ) ในฤดูหนาวอากาศเย็นและแห้ง (อย่างที่เรากล่าวไว้ก่อนหน้านี้น้ำในอากาศ ในทางปฏิบัติไม่ระเหยในที่เย็นดังนั้นจึงแห้งในที่เย็นเสมอ) ในฤดูใบไม้ผลิและฤดูใบไม้ร่วงอากาศเย็นและชื้น

แต่ในแง่ของห้องและสภาพที่เหมาะสม อากาศนอกหน้าต่างไม่สามารถแบ่งออกได้ตามฤดูกาล แต่แบ่งตามความแตกต่างของอุณหภูมิและความชื้น กล่าวคือ อุ่นขึ้น เย็นขึ้น หรือแห้งขึ้น และบ่อยครั้งที่เรากังวลเกี่ยวกับ 2 เงื่อนไขเหล่านี้คือ:

• เมื่ออากาศนอกหน้าต่างอุ่นขึ้น/ร้อนขึ้น (ส่วนใหญ่เป็นฤดูร้อน) แล้วจึงใช้อักษรย่อว่า Summer
• เมื่ออากาศภายนอกเย็นและแห้ง (ส่วนใหญ่เป็นฤดูหนาว) จึงเรียกย่อว่า Winter

และในภาคปฏิบัติของบทความ เราจะเขียนเกี่ยวกับสองสถานะนี้

เกี่ยวกับห้องพัก

อากาศใดลงมาและที่ขึ้น?

เป็นที่ทราบกันดีอยู่แล้วว่าลมอุ่นจะเบากว่าลมเย็น ดังนั้นอุณหภูมิบนเพดานจึงสูงกว่าบนพื้น แต่อากาศชื้นจะเบากว่าอากาศแห้ง ดังนั้นความชื้นบนเพดานจึงสูงกว่าบนพื้น ส่งผลให้อากาศบนพื้นเย็นและแห้งกว่าบนเพดาน ซึ่งอากาศจะอุ่นและชื้นมากกว่า

และความชื้นและอุณหภูมิจากเพดานถึงพื้นต่างกันอย่างไร?

ขึ้นอยู่กับพารามิเตอร์หลายประการ ความสูงของเพดาน ขนาดห้อง ตำแหน่งของเครื่องกำเนิดความร้อน (เครื่องทำความร้อน) เครื่องกำเนิดความชื้น (เครื่องทำความชื้น) การถ่ายเทความร้อน การถ่ายเทความชื้น ทิศทางการไหลของอากาศ (การระบายอากาศ การระบายอากาศ) เป็นต้น แต่โดยทั่วไปจะมีความชื้น 2-4 องศาและ 5-10% แต่ด้วยการแลกเปลี่ยนอากาศ ความร้อน ความชื้น (เช่น เปิดหน้าต่าง เปิดเครื่องทำความร้อน พัดลม เปิดเครื่องทำความชื้น / เครื่องทำความเย็นแบบระเหย) และเพดานสูง ความแตกต่างอาจสูงถึง 5-10 องศา และ 10-30% ความชื้น.

ควรสังเกตด้วยว่าจากฮีตเตอร์ถึงหน้าต่างอุณหภูมิก็แตกต่างกัน 5-10 องศาหรือมากกว่านั้น

ออกอากาศ

ขั้นตอนที่ดูเหมือนเรียบง่ายและเข้าใจได้นี้ เมื่อตรวจสอบอย่างละเอียดแล้ว จะทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญในอากาศที่เราสร้างขึ้นในห้องนี้ เมื่อออกอากาศ ไม่เพียงแต่ทำความสะอาดอากาศในห้องเท่านั้น แต่ยังเกิดการแลกเปลี่ยนความร้อนและความชื้นอย่างเข้มข้น และหลังจากการออกอากาศ ความพยายามทั้งหมดของเราในการสร้างอากาศที่เหมาะสมที่สุดจะถูกยกเลิก

แต่ก็ยังเป็นไปไม่ได้หากไม่มีการระบายอากาศ ดังนั้นในภาคปฏิบัติ เราจะพูดถึงวิธีการดำเนินการ 3 ขั้นตอนที่สำคัญ: การระบายอากาศ การควบคุมอุณหภูมิ การควบคุมความชื้น โดยไม่กระทบต่อพารามิเตอร์อากาศอื่นๆ

อันที่จริงในห้องของเรามีการแลกเปลี่ยนอากาศกับ สภาพแวดล้อมภายนอก(ยกเว้นกรณีที่ห้องของคุณปิดสนิทและไม่มีหน้าต่างหรือประตูเปิดออกเลย) บางห้องมีมากกว่าและบางห้องมีน้อยกว่า ด้วยเหตุนี้ จึงมีการวัดแบบพิเศษถึงจำนวนครั้งที่อากาศต่อชั่วโมงได้รับการอัพเดตอย่างสมบูรณ์ ถ้า 1 คือครั้งเดียว ถ้า 2 คือสองครั้ง และถ้า 0.5 อากาศเพียงครึ่งเดียวจะได้รับการอัปเดตต่อชั่วโมง หากคุณปิดหน้าต่างและประตูทุกบาน ตัวบ่งชี้นี้จะอยู่ใกล้กับ 0.1 สำหรับห้องของคุณ และหากคุณเปิดทุกอย่างไว้ ตัวบ่งชี้จะอยู่ใกล้ 3-4

สำหรับเด็กป่วย ตัวบ่งชี้นี้ควรมีค่าอย่างน้อย 1 แต่นี่คือใน ฤดูหนาวยากมาก เนื่องจากเครื่องทำความชื้นไม่สามารถทำให้ทั้งห้องมีความชื้นได้ภายในหนึ่งชั่วโมง (เรากำลังก้าวไปข้างหน้าอีกครั้ง)

ตอนที่ 2 - ฝึกฝน

ตอนนี้ขอย้ายจากทฤษฎีไปสู่การปฏิบัติ สูตรอาหารที่ให้ไว้ที่นี่พยายามสอนให้คุณคิดอย่างสร้างสรรค์เกี่ยวกับสภาพความเป็นอยู่ และปรับให้เข้ากับความต้องการและสภาพของคุณ

เป้าหมายของพวกเรา

ภายใต้สภาวะใด ๆ นอกหน้าต่าง ให้พารามิเตอร์อากาศที่เหมาะสมกับตัวเองและลูกของคุณ - ประมาณ 18C และความชื้น 50-70% (หรือในห้องเฉลี่ยมีน้ำประมาณ 500-700 กรัมระเหยในอากาศ) ด้วยความพยายามขั้นต่ำ ต้นทุนขั้นต่ำ และความสะดวกสบายสูงสุด ตามลำดับความสำคัญ:

• คุณภาพอากาศมาก่อน
• อุณหภูมิอากาศในอันดับที่สอง
• ความชื้นในอากาศในสถานที่ที่สาม

ทั่วไป

ผลกระทบต่ออากาศสามารถแบ่งออกเป็น 2 ส่วน:

• การแก้ไขแบบแอคทีฟเพื่อให้ได้พารามิเตอร์ที่เหมาะสมที่สุด
• การบำรุงรักษาพารามิเตอร์อากาศที่เหมาะสมแบบพาสซีฟ

กล่าวคือ อันดับแรก เราเปิดแรงทั้งหมดอย่างเต็มกำลังเพื่อให้ได้พารามิเตอร์อากาศที่เหมาะสมโดยเร็วที่สุด จากนั้นลดอิทธิพลให้เหลือน้อยที่สุดที่จำเป็นเพื่อรักษาพารามิเตอร์อากาศที่เหมาะสม

เครื่องมือ

เพื่อให้มีอิทธิพลต่ออากาศ เรามีเครื่องมือดังต่อไปนี้:

เครื่องปรับอากาศ

• ค่าใช้จ่าย: สูง
• อุณหภูมิ: ความเย็นสูง
• ความชื้น: แห้ง
• การระบายอากาศ: ต่ำ
• เสียงรบกวน: ต่ำ
• บริการ: หายาก
• ความคล่องตัว: ไม่

เครื่องทำความเย็นแบบระเหย

• ค่าใช้จ่าย: ต่ำ
• อุณหภูมิ: ความเย็นปกติ
• ความชื้น: ความชื้นสูง
• การระบายอากาศ: สูง
• เสียงรบกวน: ปานกลาง
• การบำรุงรักษา: รายวัน
• ความคล่องตัว: สูง

เครื่องทำความชื้นอัลตราโซนิก

• ค่าใช้จ่าย: ต่ำ
• อุณหภูมิ: ไม่ได้รับผลกระทบ
• ความชื้น: ความชื้นปานกลาง
• การระบายอากาศ: ไม่มี
• เสียงรบกวน: ต่ำมาก
• การบำรุงรักษา: รายวัน
• ความคล่องตัว: สูง

เตา/แบตเตอรี่

• ราคา: ปานกลาง
• อุณหภูมิ: อบอุ่น
• ความชื้น: แห้ง
• การระบายอากาศ: ไม่มี
• เสียงรบกวน: ต่ำมาก
• บริการ: หายาก
• ความคล่องตัว: ไม่

เครื่องฟอกอากาศ/อ่างล้างจาน

• ค่าใช้จ่าย: สูง
• อุณหภูมิ: ไม่ได้รับผลกระทบ
• ความชื้น: ความชื้นปานกลาง
• การระบายอากาศ: ไม่มี แต่ฟอกอากาศด้วยตัวกรอง
• เสียงรบกวน: ต่ำมาก
• การบำรุงรักษา: รายวัน
• ความคล่องตัว: สูง

พัดลม

• ค่าใช้จ่าย: ต่ำ
• อุณหภูมิ: ไม่ได้รับผลกระทบ
• ความชื้น: ไม่ได้รับผลกระทบ
• การระบายอากาศ: สูง
• เสียงรบกวน: ปานกลาง
• บริการ: หายาก
• ความคล่องตัว: สูง

เครื่องกำเนิดไอน้ำ

• ราคา: กลาง
• อุณหภูมิ: อุ่นเล็กน้อย
• ความชื้น: ให้ความชุ่มชื้นปานกลาง
• การระบายอากาศ: ไม่มี
• เสียงรบกวน: ต่ำ
• การบำรุงรักษา: รายวัน
• ความคล่องตัว: สูง

ในส่วนนี้ เราจะเริ่มนำความรู้ของเราไปใช้จริงในการต่อสู้เพื่อให้ได้พารามิเตอร์อากาศที่เหมาะสมที่สุด

ทางเข้าห้อง

วิธีการให้อากาศในห้องเป็นวิธีการทั่วไป โดยสอนเราถึงวิธีการสร้างอากาศที่เหมาะสมในห้อง และสำหรับการเริ่มต้นก็จำเป็นต้องศึกษาแนวทางดังกล่าวด้วย

ฤดูใบไม้ร่วงและ ฤดูใบไม้ผลิโดยทั่วไปแล้ว ไม่ต้องทำอะไรมาก แค่เปิดหน้าต่าง อากาศในตอนกลางวันเป็นปกติ และอากาศเย็นในตอนกลางคืน ทุกอย่างระบายอากาศได้ดีและไม่ต้องเสียค่าใช้จ่ายใดๆ โดยไม่ต้องใช้ความพยายาม

แต่ ฤดูร้อนปัญหาใหญ่คือต้องแช่ตู้เย็น เพราะทุกอย่างอยู่ในระเบียบที่มีความชื้น สำหรับการทำความเย็นที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดคือเครื่องปรับอากาศ แต่มีราคาแพงมาก และถ้าคุณสามารถจ่ายได้ การมีเครื่องปรับอากาศอย่างน้อย 1 เครื่องก็ไม่เจ็บด้วยซ้ำ เพราะอากาศเย็นเป็นสิ่งสำคัญในหลายโรค และในฤดูร้อนก็สามารถช่วยให้รอดจากความร้อนได้

อีกทางเลือกหนึ่งสำหรับเครื่องปรับอากาศคือเครื่องทำความเย็นแบบระเหย (สำหรับอุปกรณ์นี้ บทความแยกต่างหาก ลิงก์ด้านล่าง) พลังทำความเย็นไม่ถึงเครื่องปรับอากาศหลายองศา แต่ก็ค่อนข้างเพียงพอที่จะประหยัดจากความร้อนและข้อดีที่แข็งแกร่งมากคือทำให้ห้องมีความชื้นในทันทีและระบายอากาศได้ดีและประหยัดมากและเสียค่าใช้จ่ายหลายครั้ง น้อยกว่าเครื่องปรับอากาศ

ในช่วงฤดูหนาวทุกอย่างซับซ้อนกว่านั้นมาก เรากำลังเผชิญกับอากาศเย็นที่แห้ง และภายในห้องต้องขอบคุณระบบทำความร้อนที่ไม่สามารถควบคุมได้ มันจึงแห้งและร้อน เมื่อเปิดหน้าต่าง คุณยังสามารถทำให้ห้องเย็นลงได้ แต่การให้ความชุ่มชื้นเป็นปัญหาใหญ่ แน่นอน คุณอาจเคยอ่านวิธีปิดความร้อน ติดตั้งเครื่องปรับลม ปิดหน้าต่าง ใช้เครื่องทำความชื้นแบบอัลตราโซนิก ฯลฯ และถ้าคุณทำทั้งหมดนี้และไม่มีปัญหาใดๆ ยินดีด้วย แม้ว่าคุณจะยังมีปัญหาเรื่องการระบายอากาศอยู่บ้าง แต่โดยทั่วไปแล้ว คุณจะรับมือกับฤดูหนาวได้ดี

แต่ในที่นี้ ฉันอยากจะพูดถึงวิธีการควบคุมอากาศแบบอื่น นี่คือเครื่องทำความเย็นแบบระเหยที่กล่าวถึงก่อนหน้านี้อีกครั้ง ลักษณะเฉพาะของการทำงานของอุปกรณ์นี้คืออากาศที่ร้อนและแห้งมากขึ้นจะทำให้ความชื้นมีประสิทธิภาพมากขึ้นและสร้างอุณหภูมิที่เกือบคงที่ที่ 18-23C ที่เต้าเสียบ (อุณหภูมิที่แน่นอนขึ้นอยู่กับพลังของอุปกรณ์และความร้อน / ความแห้งแล้งของอากาศ). และถ้าวางเครื่องทำความเย็นไว้ข้างๆ เครื่องทำความร้อน เครื่องก็จะดึงลมร้อนทั้งหมดเข้าสู่ตัวเองและปล่อยอากาศชื้นที่เย็นจัด

สิ่งสำคัญที่สุดคืออุปกรณ์ต้องมีหน้าต่างที่เปิดอยู่ (หรืออย่างน้อยก็หน้าต่าง) เพื่อให้ความชื้นส่วนเกินสามารถบินออกไปได้ ดังนั้นการปรับสมดุลฮีตเตอร์ เครื่องทำความเย็นแบบระเหย และการเปิดหน้าต่าง คุณสามารถสร้างการแลกเปลี่ยนความร้อนและความชื้นในฤดูหนาว เพื่อให้คุณมีอากาศเย็น ชื้น และระบายอากาศในอพาร์ตเมนต์ของคุณ

แน่นอน ขึ้นอยู่กับห้องของคุณ ตำแหน่งของเครื่องทำความร้อน หน้าต่าง และรุ่นของเครื่องทำความเย็นแบบระเหย คุณจะต้องจัดการแลกเปลี่ยนอากาศในรูปแบบต่างๆ ไม่มีสูตรสากล แต่ถ้าคุณทำการทดลองเพียงเล็กน้อยและวัดอุณหภูมิและความชื้นในมุมที่ต่างกัน จากการลองผิดลองถูก คุณจะพบกับผลลัพธ์ที่เหมาะสมที่สุด

ดังนั้นสิ่งที่คุณต้องมีคือเครื่องทำความเย็นแบบระเหย และถ้าเป็นไปได้ เครื่องปรับอากาศ แน่นอนว่าไม่มีใครห้ามคุณมีเครื่องทำความชื้นแบบอัลตราโซนิกธรรมดา

แนวทางส่วนตัว

วิธีการนี้ไม่ธรรมดามากในเทคนิคภูมิอากาศ ไม่ได้มีวัตถุประสงค์เพื่อจัดระเบียบอากาศที่เหมาะสมให้ทั่วทั้งห้อง แต่เพื่อจัดระเบียบให้ตรงจุดที่จำเป็น นั่นคือ ใต้จมูกของเด็ก (และผู้ปกครอง) โดยหลักการแล้ว ไม่จำเป็นสำหรับเราที่จะมีอากาศที่เหมาะสมอยู่ใกล้ตู้เสื้อผ้าหรือโต๊ะข้างเตียง เราต้องการอากาศที่เหมาะสมใต้จมูกของเด็ก และสิ่งที่เกิดขึ้นในมุมอื่นๆ ของห้องนั้นไม่สำคัญ

ควรมีความชัดเจนจากคำอธิบายว่านี่เป็นวิธีที่ประหยัดมาก และส่วนใหญ่เรากำลังพูดถึงอากาศระหว่างการนอนหลับ เราไม่ต้องการการวัดที่จุดต่างๆ ในห้องเพื่อรักษาค่าพารามิเตอร์อากาศที่เหมาะสมทั่วทั้งห้อง แต่เราจำเป็นต้องวัดให้ชิดกับเด็กเท่านั้น (และผู้ปกครอง)

ฤดูใบไม้ผลิ ฤดูใบไม้ร่วง ฤดูร้อนวิธีนี้แทบไม่ต่างจากวิธีการเข้าห้องเลย และที่นี่ ฤดูหนาวมีความแตกต่าง (มีความแตกต่างเมื่อเด็กป่วย) สมมติว่าคุณไม่มีวิธีและโอกาสในการแยกความร้อน ติดตั้งเครื่องปรับลม ซื้อเครื่องทำความเย็นแบบระเหย ฯลฯ แต่คุณต้องจัดอากาศที่เหมาะสมที่สุดสำหรับเด็ก จากนั้นคุณจะต้องใช้เครื่องเพิ่มความชื้นในอากาศราคาถูก (สามารถหาได้ในราคา $10-30) เครื่องทำความร้อนทำงาน เปิดหน้าต่างเพื่อให้อุณหภูมิสมดุลระหว่างที่ใดที่หนึ่งระหว่างหน้าต่างกับความร้อนที่ 18C ที่ต้องการ (หากเย็นกว่านั้น ให้ปิดฝา หน้าต่างและถ้ามันร้อนขึ้นก็ให้เปิดหน้าต่างเล็ก ๆ หาสมดุลที่ความเย็นที่เข้ามาจากหน้าต่างจะถูกชดเชยด้วยความร้อนจากความร้อน) วางเตียงเด็กไว้ระหว่างเครื่องทำความร้อนกับหน้าต่างซึ่งมีอากาศสมดุลที่ 18C ซึ่งมักจะอยู่ห่างจากหน้าต่าง 2-3 เมตร และถ้าคุณวางไว้ใต้หน้าต่างควรสวมหมวกสำหรับเด็กเพราะความร้อนสูงถึง 50% ออกจากศีรษะและลมหนาวที่ศีรษะจะไม่ช่วยอะไร วางเครื่องเพิ่มความชื้นในบริเวณใกล้เคียงเพื่อให้หมอกจากเครื่องทำความชื้นถึงเปอร์เซ็นต์ความชื้นที่ต้องการที่จมูกของเด็ก ซึ่งมักจะเกิดขึ้นภายในรัศมีหนึ่งเมตรและหากเครื่องทำความชื้นราคาถูกก็ครึ่งเมตร

และตอนนี้คุณจะได้อุณหภูมิ ความชื้น และการระบายอากาศที่เหมาะสมแม้ในฤดูหนาวโดยแทบไม่ต้องเสียค่าใช้จ่ายใดๆ

หากคุณต้องการจัดอากาศให้เหมาะสมที่สุดสำหรับตัวคุณเอง คุณก็ควรนอนลงข้างๆ เด็กซึ่งถึงอุณหภูมิที่ต้องการและเครื่องทำความชื้นจะทำงาน หรือเครื่องทำความชื้นอื่นที่คุณใส่เอง

ในการหาจุดสมดุล อย่าลืมส่วนสูงของเด็กด้วย จำไว้ในทางทฤษฎี ยิ่งสูง ยิ่งร้อน ยิ่งต่ำ ยิ่งหนาว

นอกจากนี้ โดยไม่คำนึงถึงวิธีการให้อากาศ จำไว้ว่าอากาศที่เหมาะสมควรเข้าไปในจมูกของเด็กโดยตรง และถ้าคุณปิดจมูกเด็กด้วยผ้าห่ม เขาจะสูดลมอุ่นจากใต้ผ้าห่ม และงานทั้งหมดเพื่อให้อากาศ สูญเสียความหมายไป ดังนั้นจึงเป็นการดีที่สุดที่จะแต่งตัวให้เด็กอบอุ่นและ ปิดผ้าห่มถึงเอว/อก.

Olga Rogacheva
ทดลองกับอากาศ

ประสบการณ์ #1

เป้า ประสบการณ์ อากาศ เราต้องการอากาศหายใจ. เราหายใจเข้าและหายใจออก อากาศ.

เคลื่อนไหว: ดื่มน้ำหนึ่งแก้ว ใส่หลอดแล้วหายใจออก อากาศ. ฟองอากาศปรากฏขึ้นในแก้ว

ประสบการณ์ครั้งที่ 2

เป้า ประสบการณ์: นำลูกสู่ความเข้าใจและความหมาย อากาศ

เคลื่อนไหว: ทำร่มชูชีพขนาดเล็ก แสดงว่าเมื่อร่มชูชีพลงไป อากาศโดมกำลังระเบิดรองรับ! มันจึงลดลงอย่างราบรื่น

ประสบการณ์ครั้งที่ 3

เป้า ประสบการณ์: สอนลูกให้เข้าใจลักษณะ อากาศ. อากาศมองไม่เห็น,ไม่มีรูปร่างที่แน่นอน,กระจายไปทุกทิศทุกทาง,ไม่มีกลิ่นของมันเอง.

เคลื่อนไหว: นำผ้าเช็ดปาก เปลือกส้ม ฯลฯ แล้วเชิญเด็กๆ ดมกลิ่นในห้องตามลำดับ

ประสบการณ์ครั้งที่ 4

เป้า ประสบการณ์: สอนลูกให้เข้าใจน้ำหนัก อากาศ. อากาศมีน้ำหนัก. เคลื่อนไหว:ใส่ตาชั่งพองไม่พอง ลูกโป่ง: ชามที่มีลูกโป่งพองลมจะมีน้ำหนักเกิน

ประสบการณ์ครั้งที่ 5

เคลื่อนไหว: ใส่ขวดพลาสติกที่เปิดอยู่ในตู้เย็น เมื่ออากาศเย็นเพียงพอแล้ว ให้ใส่ลูกโป่งที่ไม่พองไว้ที่คอ จากนั้นใส่ขวดลงในชามน้ำร้อน ดูบอลลูนพองตัวด้วยตัวมันเอง สิ่งนี้เกิดขึ้นเพราะ อากาศขยายตัวเมื่อถูกความร้อน ตอนนี้ใส่ขวดกลับเข้าไปในตู้เย็น ลูกบอลจะลงมาเป็น อากาศหดตัวเมื่อเย็นลง

ประสบการณ์ครั้งที่ 6

เป้า ประสบการณ์: ช่วยระบุทรัพย์สิน อากาศ(ความยืดหยุ่นเข้าใจวิธีการใช้แรง อากาศ(เคลื่อนไหว).

เคลื่อนไหว: ครูชวนลูกใช้ ประสบการณ์บอลลูน: ดูซิว่ามันจะโบยบินยังไงถ้าเราแก้ด้ายที่มัดไว้ อากาศ. เด็ก ๆ ด้วยความช่วยเหลือของครูพอง บอลลูน ปล่อยมันและให้ความสนใจกับวิถีและระยะเวลาของการบิน พวกเขาพบว่าเพื่อให้บอลลูนบินได้นานขึ้น จำเป็นต้องพองลมให้มากขึ้น

ประสบการณ์ครั้งที่ 7

เป้า: เรียนรู้ที่จะสะท้อนความคิดที่มีอยู่ในกิจกรรมการเปลี่ยนแปลง เล่นลมได้ยังไง.

เคลื่อนไหว: นำกระดาษแผ่นสี่เหลี่ยมจัตุรัสแล้วตัดตามเส้นที่วาดไว้ มุมต่างๆ จะงอไปที่กึ่งกลาง โดยยึดเข้ากับแท่งไม้ด้วยหมุด หลังจากวางลูกปัดเล็กๆ ไว้ระหว่างเครื่องเล่นแผ่นเสียงกับแท่งไม้ เพื่อให้สปินเนอร์ทำงานได้อย่างเต็มประสิทธิภาพในสภาพอากาศที่สงบ คุณจำเป็นต้องวิ่งด้วยไม้เท้า สปินเนอร์หมุนเมื่อมีลมเท่านั้น

ประสบการณ์ครั้งที่ 8

เป้า: ช่วยดึงสิ่งที่อบอุ่นออกมา อากาศเบากว่าความหนาวเย็นและเพิ่มขึ้น

เคลื่อนไหว: ครูชวนน้องๆ เทียบอุณหภูมิ อากาศในห้องและใกล้วัตถุอุ่น กำหนดที่ อุ่นขึ้น: บนพื้นหรือบนโซฟา? ครูเก็บเทอร์โมมิเตอร์ไว้บนพื้นแล้ววางบนโซฟา เด็กมั่นใจว่ายิ่งสูงยิ่งอบอุ่น ต่อไปครูเสนอให้เข้าใกล้แบตเตอรี่ เหยียดมือของคุณเหนือแบตเตอรี่ ใต้แบตเตอรี่ ที่ไหนอุ่นกว่ากัน (อุ่นกว่าแบตเตอรี่)

จากนั้นครูเสนอให้ไปที่กาต้มน้ำด้วยน้ำร้อน ยกมือขึ้นแล้วถือไว้เหนือน้ำ เด็ก ๆ มั่นใจว่าไอน้ำร้อน อบอุ่น อากาศเบากว่าเย็น. อบอุ่น อากาศขึ้นด้านบนจึงอุ่นขึ้น

อากาศ .

อุ่นขึ้นที่ไหน

เป้า. เผยอากาศร้อนเบากว่าลมเย็นแล้วลอยขึ้น

วัสดุเกมเทอร์โมมิเตอร์สองตัว กาต้มน้ำพร้อมน้ำร้อน

ความคืบหน้าของเกมเด็ก ๆ พบว่าห้องนั้นเย็นหรือไม่แล้วอุ่นขึ้น - บนพื้นหรือบนโซฟานั่นคือสูงหรือต่ำกว่าและเปรียบเทียบสมมติฐานของพวกเขากับการอ่านเทอร์โมมิเตอร์ เด็ก ๆ ดำเนินการ: จับมือเหนือหรือใต้แบตเตอรี่ โดยไม่ต้องสัมผัสกาต้มน้ำ ให้ยกมือขึ้นเหนือน้ำ พวกเขาค้นพบด้วยความช่วยเหลือของการกระทำที่อากาศอุ่นขึ้น: จากด้านบนหรือด้านล่าง (ทุกอย่างที่เบากว่าจะลอยขึ้นซึ่งหมายความว่าอากาศอุ่นจะเบากว่าอากาศที่เย็นและอุ่นกว่าจากด้านบน)

ลมในห้อง ("LIVE SNAKE")

เป้า. ให้ประจักษ์ว่าลมก่อตัวอย่างไร ลมนั้นก็คือการไหลของอากาศนั่นเอง อากาศร้อนขึ้นและเย็นลง

วัสดุเกมเทียนสองเล่ม "งู" (วงกลมตัดเป็นเกลียวและห้อยลงมาจากด้าย)

ความคืบหน้าของเกมผู้ใหญ่จุดเทียนแล้วเป่า เด็ก ๆ พบว่าเหตุใดเปลวไฟจึงเบี่ยงเบน (การไหลของอากาศได้รับผลกระทบ) ผู้ใหญ่เสนอให้พิจารณา "งู" ของการออกแบบเกลียวและแสดงให้เด็กเห็นการหมุนของ "งู" เหนือเทียน (อากาศเหนือเทียนอุ่นกว่า "งู" หมุนอยู่เหนือมัน แต่ไม่ลงไป เพราะอากาศร้อนอบอ้าว) เด็ก ๆ พบว่าอากาศทำให้ "งู" หมุนได้และด้วยความช่วยเหลือของอุปกรณ์ทำความร้อนพวกเขาทำการทดลองด้วยตัวเอง

ผู้ใหญ่เชิญชวนเด็ก ๆ ให้กำหนดทิศทางการเคลื่อนที่ของลมจากด้านบนและด้านล่างของประตู เด็กๆ อธิบายว่าเหตุใดทิศทางลมจึงต่างกัน (ลมอุ่นในอพาร์ตเมนต์ลอยขึ้นและออกจากช่องด้านบน ลมเย็นจะหนักกว่า และเข้าห้องจากด้านล่าง สักพักอากาศเย็นจะร้อนขึ้น ในห้อง ลุกขึ้นและออกไปข้างนอกผ่านช่องด้านบนและอากาศเย็นจะเข้ามาแทนที่ครั้งแล้วครั้งเล่า) นี่คือลักษณะที่ลมเกิดขึ้นในธรรมชาติ วาดผลการทดลอง

เรือดำน้ำ

เป้า. พบว่าอากาศเบากว่าน้ำ เผยให้เห็นว่าอากาศแทนที่น้ำอย่างไร อากาศออกจากน้ำอย่างไร

วัสดุเกม หลอดโค้งสำหรับแก้วพลาสติกค็อกเทล ภาชนะบรรจุน้ำ

ความคืบหน้าของเกมเด็ก ๆ ค้นพบว่าจะเกิดอะไรขึ้นกับแก้วหากหย่อนลงไปในน้ำไม่ว่าจะลอยขึ้นจากด้านล่างหรือไม่ก็ตาม พวกเขาดำเนินการ: พวกเขาแช่แก้วในน้ำพลิกคว่ำนำท่อโค้งมาด้านล่างเป่าลมใต้มัน ในตอนท้ายของการทดลองจะมีการสรุป: แก้วค่อยๆเต็มไปด้วยน้ำฟองอากาศออกมาจากมัน อากาศเบากว่าน้ำ - เข้าไปในแก้วผ่านท่อ, มันแทนที่น้ำจากใต้กระจกและลอยขึ้น, ผลักกระจกออกจากน้ำ.

อากาศที่สวยงาม (1)

เป้า. ค้นหาว่าเมื่อบีบอัดอากาศจะใช้พื้นที่น้อยลง อากาศอัดมีกำลังในการเคลื่อนย้ายวัตถุ

วัสดุเกมกระบอกฉีดยา ภาชนะบรรจุน้ำ (ย้อมสี)

ความคืบหน้าของเกมเด็กตรวจหลอดฉีดยามัน

อุปกรณ์ (กระบอกสูบ, ลูกสูบ) และสาธิตการใช้งาน: กดลูกสูบขึ้น, ลงโดยไม่ต้องใช้น้ำ; พวกเขาพยายามบีบลูกสูบเมื่อปิดรูด้วยนิ้ว ดึงน้ำเข้าลูกสูบเมื่ออยู่ที่ด้านบนและด้านล่าง ผู้ใหญ่ชวนเด็ก ๆ อธิบายผลลัพธ์ของประสบการณ์เพื่อพูดคุยเกี่ยวกับความรู้สึกของพวกเขาเมื่อทำการกระทำ ในตอนท้ายของการทดลอง เด็ก ๆ พบว่าเมื่อบีบอัดอากาศจะใช้พื้นที่น้อยลง อากาศอัดมีกำลังในการเคลื่อนย้ายวัตถุ

อากาศที่สวยงาม (2)

เป้า. พบว่าอากาศอัดใช้พื้นที่น้อยลง อากาศอัดมีพลังในการเคลื่อนย้ายวัตถุ

วัสดุเกมปิเปต, ภาชนะบรรจุน้ำ (ย้อมสี).

ความคืบหน้าของเกมเด็ก ๆ ตรวจสอบอุปกรณ์ปิเปต (ฝายาง, กระบอกแก้ว) พวกเขาทำการทดลองคล้ายกับก่อนหน้านี้ (บีบและคลายฝา)

แห้งจากน้ำ

(ตัวเลือก 1 - ผ้าเช็ดปากในแก้ว)

เป้า.

วัสดุเกมภาชนะที่มีน้ำ แก้วที่มีผ้าเช็ดปากติดอยู่ด้านล่าง

ความคืบหน้าของเกมผู้ใหญ่เชื้อเชิญเด็ก ๆ ให้อธิบายว่า "ออกจากน้ำให้แห้ง" หมายความว่าอย่างไร เป็นไปได้หรือไม่ และดูว่าเป็นไปได้หรือไม่ที่จะหย่อนแก้วลงในน้ำและไม่ทำให้ผ้าเช็ดปากที่วางอยู่ด้านล่างเปียก เด็ก ๆ ตรวจสอบให้แน่ใจว่าผ้าเช็ดปากที่ด้านล่างของแก้วแห้ง จากนั้นพวกเขาก็พลิกแก้วคว่ำ จุ่มลงในน้ำอย่างระมัดระวัง โดยไม่ต้องเอียงแก้วไปที่ก้นภาชนะ จริงๆ แล้วยกขึ้นจากน้ำ ปล่อยให้น้ำไหลออกโดยไม่ต้องพลิกกระจก ผู้ใหญ่เสนอให้ตรวจสอบว่าผ้าเช็ดปากเปียกหรือไม่ (ไม่เปียก) อธิบายว่าอะไรทำให้น้ำไม่เปียก (อากาศในแก้ว) และอะไรจะเกิดขึ้นกับผ้าเช็ดปากถ้าเอียงแก้ว (ฟองอากาศจะออกมาและน้ำ จะมาแทนที่ผ้าเช็ดปากจะเปียก) เด็ก ๆ ทำซ้ำประสบการณ์ด้วยตัวเอง

แห้งจากน้ำ

(ตัวเลือก 2 - ตั้งค่าสถานะบนแถบ)

เป้า. กำหนดว่าอากาศใดใช้พื้นที่

วัสดุเกมภาชนะที่มีน้ำ บล็อกไม้พร้อมธง กระป๋อง (บล็อกที่มีธงควรเข้าไปอย่างอิสระ)

ความคืบหน้าของเกมผู้ใหญ่ชวนเด็กๆ หย่อนแท่งไม้ลงไปในน้ำ ดูว่ามันแหวกว่ายอย่างไร พวกเขาพบว่าเหตุใดจึงไม่จม (ต้นไม้มีน้ำหนักเบากว่าน้ำ) ทำอย่างไรจึงจะจมน้ำ (ลดต่ำลงสู่ก้นบึ้ง) ไม่เปียกน้ำ เด็กทำสิ่งต่าง ๆ ด้วยตัวเอง คุยกันว่าทำไมแท่งไม่เปียก (เพราะมีลมในโถ)

อะไรจะเร็วกว่ากัน?

เป้า.

วัสดุเกมกระดาษเขียนสองแผ่น

ความคืบหน้าของเกม ผู้ใหญ่แนะนำให้คิด หากคุณปล่อยกระดาษสองแผ่นจากมือไปพร้อม ๆ กัน แผ่นหนึ่งอยู่ในแนวนอน อีกแผ่นในแนวตั้ง (แสดงวิธีถือมันไว้ในมือ) แผ่นไหนจะร่วงเร็วกว่า ฟังคำตอบข้อเสนอเพื่อตรวจสอบ แสดงให้เห็นถึงประสบการณ์ ทำไมใบแรกร่วงหล่นอย่างช้าๆ (อากาศกดจากด้านล่าง) ทำไมแผ่นที่สองตกเร็วกว่า (ตกตามขอบ ดังนั้นจึงมีอากาศอยู่ข้างใต้น้อยลง) เด็ก ๆ สรุป: มีอากาศอยู่รอบตัวเราและมันกดทับวัตถุทั้งหมด

โฟกัส "ทำไมมันไม่เกิดขึ้น"

เป้า. ตรวจจับความกดอากาศ

วัสดุเกมแก้วน้ำ โปสการ์ด .

ความคืบหน้าของเกมผู้ใหญ่ชวนเด็ก ๆ พลิกแก้วโดยไม่ทำน้ำหก เด็ก ๆ ตั้งสมมติฐานลอง จากนั้นผู้ใหญ่ก็เติมน้ำจนเต็มแก้ว ปิดด้วยโปสการ์ด แล้วใช้นิ้วจับเบาๆ แล้วคว่ำแก้วลง เขาเอามือออก - การ์ดไม่ตกน้ำไม่ไหล (เว้นแต่กระดาษจะอยู่ในแนวนอนอย่างสมบูรณ์และกดไปที่ขอบ) ทำไมน้ำไม่ไหลออกจากแก้วเมื่อมีแผ่นกระดาษอยู่ข้างใต้ (อากาศกดลงบนแผ่นกระดาษมันกดแผ่นไปที่ขอบแก้วและป้องกันไม่ให้น้ำไหลออกนั่นคือเหตุผลคือ ความกดอากาศ)

เทอร์โมมิเตอร์แบบโฮมเมด

เป้า. สาธิตว่าอากาศขยายตัวเมื่อถูกความร้อนและผลักน้ำออกจากภาชนะอย่างไร

วัสดุเกมหลอดแก้วหรือแท่งแก้ว (แบบใส) จากปากกาลูกลื่น ขวดขนาด 50-100 มล. เติมน้ำเจือสีเล็กน้อย

ความคืบหน้าของเกมเด็ก ๆ พิจารณา "เทอร์โมมิเตอร์": มันทำงานอย่างไร, อุปกรณ์ของมัน (ขวด, หลอดและจุก); ด้วยความช่วยเหลือของผู้ใหญ่จึงได้สร้างเทอร์โมมิเตอร์ขึ้น ทำรูในจุกไม้ก๊อกด้วยสว่านแล้วสอดเข้าไปในขวด จากนั้นพวกเขาก็เอาน้ำสีหนึ่งหยดลงในท่อแล้วติดท่อเข้าไปเพื่อไม่ให้หยดน้ำกระเด็นออกมา ขวดร้อนขึ้นในมือหยดน้ำขึ้น

หมุน

เป้า. เผยว่าอากาศมีความยืดหยุ่น ทำความเข้าใจว่าพลังงานลม (การเคลื่อนที่) สามารถนำมาใช้ได้อย่างไร

วัสดุเกมตะไล, วัสดุสำหรับทำเด็กแต่ละคน: กระดาษ, กรรไกร, ไม้, ดอกคาร์เนชั่น

ความคืบหน้าของเกมผู้ใหญ่แสดงเครื่องเล่นแผ่นเสียงให้เด็กดู จากนั้นเขาก็พูดคุยกับพวกเขาว่าทำไมมันถึงหมุน (ลมกระทบใบมีดที่หมุนเป็นมุมกับมันและทำให้จานหมุนเคลื่อนที่) ผู้ใหญ่ชวนเด็ก ๆ ทำเครื่องเล่นแผ่นเสียงตามอัลกอริทึม พิจารณาและหารือเกี่ยวกับคุณสมบัติของการออกแบบ จากนั้นเขาก็จัดเกมด้วยเครื่องเล่นแผ่นเสียงบนถนน เด็ก ๆ สังเกตว่ามันหมุนเร็วขึ้นในสภาวะใด

ลูกปฏิกิริยา

เป้า.

วัสดุเกมลูกโป่ง.

ความคืบหน้าของเกมเด็กที่ได้รับความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่จะเป่าลูกโป่ง ลดระดับลง และให้ความสนใจกับวิถีโคจรและระยะเวลาของการบิน พวกเขาพบว่าเพื่อให้ลูกบอลลอยได้นานขึ้น จำเป็นต้องพองลมให้มากขึ้น: อากาศที่หนีออกจาก "คอ" ทำให้ลูกบอลเคลื่อนที่ไปในทิศทางตรงกันข้าม ผู้ใหญ่บอกเด็กว่าใช้หลักการเดียวกันนี้กับเครื่องยนต์ไอพ่น

สตรอว์กิล์ม.

เป้า. เผยว่าอากาศมีความยืดหยุ่น ทำความเข้าใจว่าพลังงานลม (การเคลื่อนที่) สามารถนำมาใช้ได้อย่างไร

วัสดุเกมมันฝรั่งดิบ 2 หลอดสำหรับค็อกเทล (สำหรับเด็กแต่ละคน)

ความคืบหน้าของเกมเด็ก ๆ จับฟางที่ส่วนบนโดยไม่ปิดรูบนด้วยนิ้ว จากนั้นจากความสูง 10 ซม. พวกเขาติดมันลงในมันฝรั่งด้วยการเคลื่อนไหวที่เฉียบแหลม พวกเขาสังเกตเห็นสิ่งที่เกิดขึ้นกับฟาง (งอไม่ติด) เอาฟางเส้นที่สองที่ด้านบนคราวนี้ปิดรูบนด้วยนิ้ว พวกมันยังติดแน่นในมันฝรั่งและสังเกตว่าเกิดอะไรขึ้นกับฟาง (มันติดอยู่) เด็ก ๆ พบว่าในหลอดที่สองมีอากาศที่กดบนผนังและไม่ยอมให้งอ เด็ก ๆ สรุป: ในกรณีแรกอากาศหลุดออกจากฟางอย่างอิสระและโค้งงอ ในกรณีที่สอง อากาศไม่สามารถหนีออกจากฟางได้ เนื่องจากรูถูกปิด นอกจากนี้ เมื่อมันฝรั่งชนฟาง ความกดดันก็เพิ่มขึ้น ทำให้ผนังฟางแข็งแรงขึ้น

ร่มชูชีพ.

เป้า. เผยว่าอากาศมีความยืดหยุ่น ทำความเข้าใจว่าพลังงานลม (การเคลื่อนที่) สามารถนำมาใช้ได้อย่างไร

วัสดุเกมร่มชูชีพคนของเล่นภาชนะทราย

เทียนในขวดโหล

เป้า. เปิดเผยว่าองค์ประกอบของอากาศเปลี่ยนแปลงไประหว่างการเผาไหม้ (มีออกซิเจนน้อยกว่า) ว่าจำเป็นต้องใช้ออกซิเจนในการเผาไหม้ เรียนรู้วิธีดับไฟ

วัสดุเกมเทียน, โถ, ขวดที่มีก้นตัด

วิธีการเป่าเทียนออกจากกรวย

เป้า. เผยคุณสมบัติของกระแสน้ำวนอากาศ

วัสดุเกมเทียนกรวย

MATCHBOX ที่แข็งแกร่ง

เป้า. กำหนดความยืดหยุ่นของอากาศ

วัสดุเกมกล่องไม้ขีด.

ใหญ่เล็ก.

เป้า. เปิดเผยว่าอากาศหดตัวเมื่อเย็นลงและขยายตัวเมื่อได้รับความร้อน (ใช้พื้นที่มากขึ้น)

วัสดุเกมขวดพลาสติกพร้อมจุก ลูกโป่ง เหรียญ

โฟกัส "แห้งออกจากน้ำ"

เป้า. แสดงให้เห็นถึงการดำรงอยู่ ความกดอากาศความจริงที่ว่าอากาศในระหว่างการทำความเย็นใช้ปริมาตรน้อยกว่า (บีบอัด)

วัสดุเกมจานที่มีน้ำปิดก้น เหรียญ เหรียญ แก้ว

ทำไมคำถาม

เป้า. วิเคราะห์และหาข้อสรุปตามความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของอากาศ: อากาศอุ่นขึ้น กล่าวคือ เบากว่าอากาศเย็น อากาศเป็นตัวนำความร้อนที่ไม่ดี

วัสดุเกมกระดาษทิชชู่ยืนด้วยเข็ม

ความคืบหน้าของเกมผู้ใหญ่แนะนำให้ทำตะไลจากกระดาษทิชชู่บาง: ตัดสี่เหลี่ยมออกมาแล้วพับตามเส้นตรงกลางแล้วยืดอีกครั้ง (พบจุดศูนย์ถ่วง) วางกระดาษไว้บนปลายเข็มที่ยื่นออกมาเพื่อให้เข็มปัก ขึ้นตรงจุดนั้น นำมือเข้ามาใกล้มากขึ้น - การหมุนของแผ่นกระดาษเริ่มต้นขึ้น ย้ายออก - การหมุนหยุดลง สรุปได้ว่า อากาศลอยขึ้นจากล่างขึ้นบน กดบนแผ่นกระดาษและทำให้หมุนได้ เนื่องจากแผ่นกระดาษมีความลาดเอียงตรงส่วนพับ