Ege เคมีรุ่นทดลองและของจริง วัสดุและอุปกรณ์เพิ่มเติม

ใช้ผลลัพธ์ในวิชาเคมีไม่ต่ำกว่าจำนวนคะแนนขั้นต่ำที่กำหนดให้สิทธิ์ในการเข้ามหาวิทยาลัยสำหรับสาขาวิชาเฉพาะซึ่งรายชื่อการสอบเข้ารวมถึงวิชาเคมี

มหาวิทยาลัยไม่มีสิทธิ์จัดตั้ง เกณฑ์ขั้นต่ำในวิชาเคมีต่ำกว่า 36 คะแนน มหาวิทยาลัยที่มีชื่อเสียงมักจะกำหนดเกณฑ์ขั้นต่ำให้สูงขึ้นมาก เพราะจะได้เรียนที่นั่น นักศึกษาชั้นปีที่ 1 จะต้องมีความรู้ดีมาก

บนเว็บไซต์อย่างเป็นทางการของ FIPI เวอร์ชันของ Unified State Examination in Chemistry ได้รับการเผยแพร่ทุกปี: การสาธิต ช่วงแรกๆ เป็นตัวเลือกเหล่านี้ที่ให้แนวคิดเกี่ยวกับโครงสร้างของการสอบในอนาคตและระดับความซับซ้อนของงานและเป็นแหล่งข้อมูลที่เชื่อถือได้ในการเตรียมตัวสอบ

รุ่นแรกของการสอบในวิชาเคมี 2017

ปี	ดาวน์โหลดเวอร์ชันต้น
2017	Variantpo himii
2016	ดาวน์โหลด

เวอร์ชันสาธิตของ Unified State Examination in Chemistry 2017 จาก FIPI

ตัวแปรงาน + คำตอบ	ดาวน์โหลดเดโม
ข้อมูลจำเพาะ	ตัวแปรสาธิต himiya ege
ตัวเข้ารหัส	ตัวเข้ารหัส

ใน ใช้ตัวเลือกในวิชาเคมีในปี 2560 มีการเปลี่ยนแปลงเมื่อเทียบกับ KIM ของปี 2559 ที่แล้ว ดังนั้นจึงแนะนำให้ฝึกตามเวอร์ชันปัจจุบัน และสำหรับการพัฒนาที่หลากหลายของผู้สำเร็จการศึกษา ให้ใช้ตัวเลือกจากปีก่อนหน้า

วัสดุและอุปกรณ์เพิ่มเติม

เอกสารต่อไปนี้แนบมากับกระดาษทดสอบ USE วิชาเคมีแต่ละเวอร์ชัน:

− ระบบธาตุเคมี D.I. เมนเดเลเยฟ;

− ตารางการละลายของเกลือ กรดและเบสในน้ำ

− อนุกรมไฟฟ้าเคมีของแรงดันไฟฟ้าของโลหะ

อนุญาตให้ใช้เครื่องคิดเลขแบบตั้งโปรแกรมไม่ได้ระหว่างการสอบ รายการอุปกรณ์และวัสดุเพิ่มเติมซึ่งอนุญาตให้ใช้การตรวจสอบแบบรวมศูนย์ได้รับการอนุมัติโดยคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซีย

สำหรับผู้ที่ต้องการศึกษาต่อในมหาวิทยาลัย การเลือกวิชาควรขึ้นอยู่กับรายชื่อการสอบเข้าในสาขาวิชาเฉพาะที่เลือก
(ทิศทางการฝึก)

รายการสอบเข้ามหาวิทยาลัยสำหรับสาขาวิชาพิเศษทั้งหมด (พื้นที่ฝึกอบรม) กำหนดโดยคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซีย มหาวิทยาลัยแต่ละแห่งเลือกจากรายการเหล่านี้หรือวิชาอื่น ๆ ที่ระบุไว้ในกฎการรับเข้าเรียน คุณต้องทำความคุ้นเคยกับข้อมูลนี้บนเว็บไซต์ของมหาวิทยาลัยที่เลือกก่อนที่จะสมัครเข้าร่วมการสอบ Unified State ด้วยรายชื่อวิชาที่เลือก

Unified State Examination in Chemistry เป็นการสอบที่ผู้สำเร็จการศึกษาที่วางแผนจะเข้ามหาวิทยาลัยเฉพาะทางที่เกี่ยวข้องกับสาขาวิชานี้ เคมีไม่รวมอยู่ในรายชื่อวิชาบังคับตามสถิติ 1 ใน 10 ของผู้สำเร็จการศึกษาวิชาเคมี

• สำหรับการทดสอบและทำงานทั้งหมดให้สำเร็จ ผู้สำเร็จการศึกษาจะได้รับเวลา 3 ชั่วโมง - การวางแผนและจัดสรรเวลาในการทำงานกับงานทั้งหมดเป็นงานที่สำคัญสำหรับวิชาทดสอบ
• โดยปกติ ข้อสอบจะมีงาน 35-40 งาน ซึ่งแบ่งออกเป็น 2 ช่วงตรรกะ
• เช่นเดียวกับข้อสอบที่เหลือ การทดสอบในวิชาเคมีแบ่งออกเป็น 2 ช่วงตรรกะ ได้แก่ การทดสอบ (การเลือกตัวเลือกที่ถูกต้องหรือตัวเลือกจากตัวเลือกที่เสนอ) และคำถามที่ต้องการคำตอบโดยละเอียด เป็นช่วงที่ 2 ที่มักจะใช้เวลานานกว่านั้น ดังนั้นตัวแบบจึงต้องจัดสรรเวลาอย่างมีเหตุผล

• สิ่งสำคัญคือต้องมีความรู้เชิงทฤษฎีที่เชื่อถือได้และลึกซึ้ง ซึ่งจะช่วยให้คุณทำงานต่างๆ ของช่วงแรกและช่วงที่สองให้สำเร็จได้สำเร็จ
• คุณต้องเริ่มเตรียมตัวล่วงหน้าเพื่อทำงานอย่างเป็นระบบในหัวข้อทั้งหมด - หกเดือนอาจไม่เพียงพอ วิธีที่ดีที่สุด- เริ่มฝึกในชั้นประถมศึกษาปีที่ 10
• กำหนดหัวข้อที่เหมาะกับคุณ ปัญหาที่ใหญ่ที่สุดเพื่อให้เมื่อขอความช่วยเหลือจากครูหรือติวเตอร์ คุณรู้ว่าจะถามอะไร
• การเรียนรู้ที่จะดำเนินการตามแบบฉบับของ Unified State Examination ในวิชาเคมีไม่เพียงพอต่อการเรียนรู้ทฤษฎี แต่จำเป็นต้องนำทักษะการปฏิบัติงานและงานต่างๆ มาสู่ระบบอัตโนมัติ
  

เคล็ดลับที่เป็นประโยชน์: จะสอบผ่านวิชาเคมีได้อย่างไร?

• การเตรียมตัวด้วยตนเองไม่ได้ผลเสมอไป ดังนั้นจึงควรหาผู้เชี่ยวชาญที่สามารถติดต่อขอความช่วยเหลือได้ ตัวเลือกที่ดีที่สุดคือติวเตอร์มืออาชีพ นอกจากนี้อย่ากลัวที่จะถามคำถามกับครูที่โรงเรียน อย่าละเลยการศึกษาในโรงเรียน ทำงานที่ได้รับมอบหมายอย่างระมัดระวังในห้องเรียน!
• เคล็ดลับการสอบ! สิ่งสำคัญคือการเรียนรู้วิธีใช้แหล่งข้อมูลเหล่านี้ นักเรียนมีตารางธาตุ ตารางความเค้นโลหะ และความสามารถในการละลาย ซึ่งเป็นข้อมูลประมาณ 70% ที่จะช่วยให้เข้าใจงานต่างๆ

วิธีการทำงานกับตาราง? สิ่งสำคัญคือต้องศึกษาคุณสมบัติขององค์ประกอบอย่างละเอียดเรียนรู้ที่จะ "อ่าน" ตาราง ข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับองค์ประกอบ: ความจุ โครงสร้างอะตอม คุณสมบัติ ระดับออกซิเดชัน

• เคมีต้องการความรู้ทางคณิตศาสตร์ที่มั่นคง หากไม่มีสิ่งนี้ จะเป็นการยากที่จะแก้ปัญหา อย่าลืมทำงานซ้ำด้วยเปอร์เซ็นต์และสัดส่วน
• เรียนรู้สูตรที่จำเป็นสำหรับการแก้ปัญหาในวิชาเคมี
• ศึกษาทฤษฎี: หนังสือเรียน หนังสืออ้างอิง คอลเลกชั่นงานต่างๆ จะมีประโยชน์
• วิธีที่ดีที่สุดในการรวมงานเชิงทฤษฎีคือการแก้ปัญหาทางเคมีอย่างแข็งขัน ในโหมดออนไลน์ คุณสามารถแก้ปัญหาได้ในปริมาณเท่าใดก็ได้ พัฒนาทักษะการแก้ปัญหาของคุณ ประเภทต่างๆและระดับความยาก
• ขอแนะนำให้ถอดแยกชิ้นส่วนและวิเคราะห์ประเด็นที่ขัดแย้งในงานมอบหมายและข้อผิดพลาดด้วยความช่วยเหลือของครูหรือผู้สอน

“ฉันจะแก้ข้อสอบ Unified State Examination in Chemistry” เป็นโอกาสสำหรับนักเรียนทุกคนที่วางแผนจะสอบวิชานี้เพื่อตรวจระดับความรู้ เติมช่องว่าง ส่งผลให้ได้คะแนนสูงและเข้ามหาวิทยาลัย

โซเดียมไนไตรด์ที่มีน้ำหนัก 8.3 กรัมทำปฏิกิริยากับกรดซัลฟิวริกที่มีเศษส่วนมวล 20% และมวล 490 กรัม จากนั้นจึงเติมโซดาผลึกที่มีน้ำหนัก 57.2 กรัมลงในสารละลายที่ได้ ค้นหาเศษส่วนมวล (%) ของกรดในสารละลายสุดท้าย . เขียนสมการปฏิกิริยาที่ระบุไว้ในเงื่อนไขของปัญหา ให้การคำนวณที่จำเป็นทั้งหมด (ระบุหน่วยของการวัดปริมาณทางกายภาพที่ต้องการ) ปัดเศษคำตอบของคุณเป็นจำนวนเต็มที่ใกล้ที่สุด

ใช้งานจริง 2017 งาน 34

สารไซคลิก A (ไม่มีออกซิเจนและสารทดแทน) ถูกออกซิไดซ์ด้วยวัฏจักรสลายไปเป็นสาร B ที่มีน้ำหนัก 20.8 กรัม ผลิตภัณฑ์จากการเผาไหม้คือคาร์บอนไดออกไซด์ที่มีปริมาตร 13.44 ลิตร และน้ำที่มีมวล 7.2 กรัม ขึ้นอยู่กับ เงื่อนไขที่กำหนดของงาน: 1) ทำการคำนวณที่จำเป็นเพื่อสร้างสูตรโมเลกุลของสารอินทรีย์ B; 2) เขียนสูตรโมเลกุลของสารอินทรีย์ A และ B; 3) เขียนสูตรโครงสร้างของสารอินทรีย์ A และ B ซึ่งสะท้อนลำดับพันธะของอะตอมในโมเลกุลอย่างชัดเจน 4) เขียนสมการปฏิกิริยาการเกิดออกซิเดชันของสาร A ด้วยสารละลายโพแทสเซียมเปอร์แมงกาเนตซัลเฟตเพื่อสร้างสาร B ในคำตอบของไซต์ ระบุผลรวมของอะตอมทั้งหมดในโมเลกุลเดียวของสารอินทรีย์ A

ข้อมูลจำเพาะ
ควบคุมวัสดุวัด
สำหรับการจัดสอบรัฐแบบครบวงจรในปี 2560
ในวิชาเคมี

1. การแต่งตั้ง KIM USE

การสอบแบบรวมศูนย์ (ต่อไปนี้จะเรียกว่าการสอบแบบรวมศูนย์) เป็นรูปแบบหนึ่งของการประเมินอย่างมีวัตถุประสงค์ของคุณภาพของการฝึกอบรมของบุคคลที่เชี่ยวชาญโปรแกรมการศึกษาของการศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษาโดยใช้งานในรูปแบบมาตรฐาน (วัสดุการวัดการควบคุม)

การสอบจะจัดขึ้นตาม กฎหมายของรัฐบาลกลางลงวันที่ 29 ธันวาคม 2555 หมายเลข 273-FZ "เรื่องการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย"

วัสดุการวัดควบคุมช่วยให้คุณสามารถกำหนดระดับของการพัฒนาส่วนประกอบของรัฐบาลกลางโดยผู้สำเร็จการศึกษา มาตรฐานของรัฐมัธยมศึกษา (สมบูรณ์) วิชาเคมี ระดับพื้นฐานและเฉพาะทาง

ผลการสอบสถานะแบบครบวงจรในวิชาเคมีเป็นที่ยอมรับ องค์กรการศึกษากลาง อาชีวศึกษาและองค์กรการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่มีผลสอบเข้าสาขาวิชาเคมี

2. เอกสารกำหนดเนื้อหาของ KIM USE

3. แนวทางการเลือกเนื้อหา การพัฒนาโครงสร้างของ KIM USE

พื้นฐานของแนวทางในการพัฒนา KIM USE 2017 ในวิชาเคมีคือแนวทางปฏิบัติทั่วไปที่กำหนดไว้ในระหว่างการก่อตัวของแบบจำลองการตรวจสอบของปีก่อนหน้า สาระสำคัญของการตั้งค่าเหล่านี้มีดังนี้

• KIM มุ่งเน้นไปที่การทดสอบการดูดซึมของระบบความรู้ซึ่งถือเป็นแกนกลางที่ไม่เปลี่ยนแปลงของเนื้อหาของโปรแกรมที่มีอยู่ในวิชาเคมีสำหรับองค์กรการศึกษาทั่วไป ในมาตรฐานระบบความรู้นี้จะนำเสนอในรูปแบบของข้อกำหนดสำหรับการเตรียมบัณฑิต ข้อกำหนดเหล่านี้สอดคล้องกับระดับการนำเสนอใน KIM ขององค์ประกอบเนื้อหาที่กำลังตรวจสอบ
• เพื่อให้แน่ใจว่ามีความเป็นไปได้ของการประเมินความสำเร็จทางการศึกษาของผู้สำเร็จการศึกษาจาก KIM USE ที่แตกต่างกันพวกเขาตรวจสอบการพัฒนาของหลัก โปรแกรมการศึกษาในวิชาเคมีที่ระดับความยากสามระดับ: พื้นฐาน ขั้นสูง และระดับสูง วัสดุการศึกษาบนพื้นฐานของงานที่สร้างขึ้นได้รับการคัดเลือกตามความสำคัญสำหรับการศึกษาทั่วไปของผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษา
• การปฏิบัติตามภารกิจของงานตรวจสอบมีไว้สำหรับการดำเนินการ ประชากรบางกลุ่มการกระทำ ในหมู่พวกเขา สิ่งบ่งชี้มากที่สุด ตัวอย่างเช่น เพื่อระบุลักษณะการจำแนกประเภทของสารและปฏิกิริยา กำหนดระดับของการเกิดออกซิเดชันขององค์ประกอบทางเคมีตามสูตรของสารประกอบ อธิบายสาระสำคัญของกระบวนการเฉพาะ ความสัมพันธ์ขององค์ประกอบ โครงสร้าง และคุณสมบัติของสาร ความสามารถของผู้สอบในการดำเนินการต่าง ๆ เมื่อปฏิบัติงานถือเป็นตัวบ่งชี้การดูดซึมของวัสดุที่ศึกษาด้วยความเข้าใจอย่างลึกซึ้งที่จำเป็น
• ความเท่าเทียมกันของงานตรวจสอบทุกรูปแบบนั้นรับประกันโดยการรักษาอัตราส่วนจำนวนงานที่ทดสอบการดูดซึมองค์ประกอบหลักของเนื้อหาในส่วนสำคัญของหลักสูตรเคมี

4. โครงสร้างของ KIM USE

งานสอบแต่ละรุ่นสร้างขึ้นตามแผนงานเดียว: งานประกอบด้วยสองส่วน รวม 40 งาน ส่วนที่ 1 มี 35 งานพร้อมคำตอบสั้น ๆ รวมถึง 26 งานในระดับพื้นฐานของความซับซ้อน (หมายเลขซีเรียลของงานเหล่านี้: 1, 2, 3, 4, ... 26) และ 9 งาน ระดับสูงความซับซ้อน (หมายเลขซีเรียลของงานเหล่านี้: 27, 28, 29, ... 35)

ส่วนที่ 2 ประกอบด้วย 5 งานที่มีความซับซ้อนสูง พร้อมคำตอบโดยละเอียด (หมายเลขซีเรียลของงานเหล่านี้: 36, 37, 38, 39, 40)

ในการทำงาน 1-3 ให้ใช้องค์ประกอบทางเคมีต่อไปนี้ คำตอบในงาน 1-3 คือลำดับของตัวเลขซึ่งระบุองค์ประกอบทางเคมีในแถวนี้

• 1.ส
• 2. นา
• 3 อัล
• 4. ซี
• 5.Mg

งานหมายเลข 1

กำหนดอะตอมขององค์ประกอบที่ระบุในอนุกรมในสถานะพื้นดินที่มีอิเล็กตรอนที่ไม่มีการจับคู่หนึ่งตัว

คำตอบ: 23

คำอธิบาย:

มาเขียนสูตรอิเล็กทรอนิกส์สำหรับองค์ประกอบทางเคมีแต่ละอย่างที่ระบุและวาดสูตรอิเลคตรอนกราฟิกของระดับอิเล็กทรอนิกส์สุดท้าย:

1) ส: 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 4

2) นา: 1s 2 2s 2 2p 6 3s 1

3) อัล: 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 1

4) ศรี: 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 2

5) มก.: 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2

งานหมายเลข 2

จากองค์ประกอบทางเคมีที่ระบุในแถว ให้เลือกธาตุโลหะสามชนิด จัดเรียงองค์ประกอบที่เลือกโดยเรียงลำดับจากน้อยไปมากของคุณสมบัติการบูรณะ

เขียนตัวเลขขององค์ประกอบที่เลือกตามลำดับที่ต้องการในช่องคำตอบ

คำตอบ: 352

คำอธิบาย:

ในกลุ่มย่อยหลักของตารางธาตุ โลหะจะอยู่ใต้เส้นทแยงมุมของโบรอน-แอสทาทีน เช่นเดียวกับในกลุ่มย่อยรอง ดังนั้นโลหะจากรายการนี้คือ Na, Al และ Mg

คุณสมบัติของโลหะและการลดลงขององค์ประกอบจะเพิ่มขึ้นเมื่อเคลื่อนที่ไปทางซ้ายในช่วงเวลาหนึ่งและลดลงในกลุ่มย่อย ดังนั้น คุณสมบัติทางโลหะของโลหะตามรายการข้างต้นจึงเพิ่มขึ้นในซีรีย์ Al, Mg, Na

งานหมายเลข 3

จากองค์ประกอบต่างๆ ที่ระบุในแถว ให้เลือกองค์ประกอบสององค์ประกอบที่เมื่อใช้ร่วมกับออกซิเจน แสดงสถานะออกซิเดชันที่ +4

จดตัวเลขขององค์ประกอบที่เลือกในช่องคำตอบ

คำตอบ: 14

คำอธิบาย:

สถานะออกซิเดชันหลักขององค์ประกอบจากรายการที่แสดงในสารที่ซับซ้อน:

กำมะถัน - "-2", "+4" และ "+6"

โซเดียมนา - "+1" (เดี่ยว)

Aluminium Al - "+3" (ตัวเดียว)

ซิลิกอนศรี - "-4", "+4"

แมกนีเซียม มก. - "+2" (เดี่ยว)

งานหมายเลข 4

จากรายการสารที่เสนอ ให้เลือกสารสองชนิดที่มีพันธะเคมีที่เป็นไอออนิก

• 1. KCl
• 2. KNO 3
• 3.H3BO3
• 4.H2SO4
• 5. บมจ.3

คำตอบ: 12

คำอธิบาย:

ในกรณีส่วนใหญ่ การมีอยู่ของพันธะประเภทไอออนิกในสารประกอบสามารถกำหนดได้จากข้อเท็จจริงที่ว่าหน่วยโครงสร้างของมันประกอบด้วยอะตอมของโลหะทั่วไปและอะตอมที่ไม่ใช่โลหะพร้อมกัน

ตามเกณฑ์นี้ พันธะประเภทไอออนิกเกิดขึ้นในสารประกอบ KCl และ KNO 3

นอกเหนือจากคุณสมบัติข้างต้น การมีอยู่ของพันธะไอออนิกในสารประกอบสามารถกล่าวได้หากหน่วยโครงสร้างของมันมีไอออนบวกของแอมโมเนียม (NH 4 +) หรือแอนะล็อกอินทรีย์ - ไอออนบวกของอัลคิลแลมโมเนียม RNH 3 + , ไดอัลคิลแลมโมเนียม R 2 NH 2 + , Trialkylammonium R 3 NH + และ tetraalkylammonium R 4 N + โดยที่ R คืออนุมูลไฮโดรคาร์บอนบางส่วน ตัวอย่างเช่น พันธะประเภทไอออนิกเกิดขึ้นในสารประกอบ (CH 3) 4 NCl ระหว่างไอออนบวก (CH 3) 4 + และคลอไรด์ไอออน Cl -

งานหมายเลข 5

สร้างความสัมพันธ์ระหว่างสูตรของสารกับคลาส / กลุ่มที่สารนี้อยู่: สำหรับแต่ละตำแหน่งที่ระบุด้วยตัวอักษร ให้เลือกตำแหน่งที่เกี่ยวข้องซึ่งระบุด้วยตัวเลข

แต่	บี	ใน

คำตอบ: 241

คำอธิบาย:

N 2 O 3 - อโลหะออกไซด์ ออกไซด์ที่ไม่ใช่โลหะทั้งหมด ยกเว้น N 2 O, NO, SiO และ CO เป็นกรด

Al 2 O 3 - โลหะออกไซด์ในสถานะออกซิเดชัน +3 ออกไซด์ของโลหะในสถานะออกซิเดชัน +3, +4 เช่นเดียวกับ BeO, ZnO, SnO และ PbO เป็นแอมโฟเทอริก

HClO 4 เป็นตัวแทนทั่วไปของกรดเพราะ ในระหว่างการแยกตัวออกจากสารละลายในน้ำจะมีเพียงไอออนบวกของ H + ที่เกิดจากไพเพอร์:

HClO 4 \u003d H + + ClO 4 -

งานหมายเลข 6

จากรายการสารที่เสนอ ให้เลือกสารสองชนิด โดยแต่ละสารจะมีปฏิกิริยากับสังกะสี

1) กรดไนตริก (สารละลาย)

2) เหล็ก (II) ไฮดรอกไซด์

3) แมกนีเซียมซัลเฟต (สารละลาย)

4) โซเดียมไฮดรอกไซด์ (สารละลาย)

5) อะลูมิเนียมคลอไรด์ (สารละลาย)

จดตัวเลขของสารที่เลือกในช่องคำตอบ

คำตอบ: 14

คำอธิบาย:

1) กรดไนตริกเป็นสารออกซิไดซ์ที่แรงและทำปฏิกิริยากับโลหะทุกชนิด ยกเว้นทองคำขาวและทองคำขาว

2) ไอรอนไฮดรอกไซด์ (ll) เป็นเบสที่ไม่ละลายน้ำ โลหะไม่ทำปฏิกิริยากับไฮดรอกไซด์ที่ไม่ละลายน้ำเลย และมีเพียงสามโลหะที่ทำปฏิกิริยากับที่ละลายน้ำได้ (ด่าง) - Be, Zn, Al

3) แมกนีเซียมซัลเฟตเป็นเกลือของโลหะที่มีฤทธิ์มากกว่าสังกะสี ดังนั้นจึงไม่เกิดปฏิกิริยา

4) โซเดียมไฮดรอกไซด์ - ด่าง (โลหะไฮดรอกไซด์ที่ละลายน้ำได้) Be, Zn, Al เท่านั้นที่ทำงานกับโลหะอัลคาไล

5) AlCl 3 - เกลือของโลหะที่มีฤทธิ์มากกว่าสังกะสีเช่น ปฏิกิริยาเป็นไปไม่ได้

งานหมายเลข 7

จากรายการสารที่เสนอ ให้เลือกออกไซด์สองตัวที่ทำปฏิกิริยากับน้ำ

• 1.BaO
• 2. CuO
• 3. ไม่
• 4 SO3
• 5.PbO2

จดตัวเลขของสารที่เลือกในช่องคำตอบ

คำตอบ: 14

คำอธิบาย:

ของออกไซด์นั้น มีเพียงออกไซด์ของโลหะอัลคาไลและอัลคาไลน์เอิร์ทเท่านั้น เช่นเดียวกับกรดออกไซด์ทั้งหมดยกเว้น SiO 2 ที่ทำปฏิกิริยากับน้ำ

ดังนั้นตัวเลือกคำตอบที่ 1 และ 4 จึงเหมาะสม:

BaO + H 2 O \u003d Ba (OH) 2

SO 3 + H 2 O \u003d H 2 SO 4

งานหมายเลข 8

1) ไฮโดรเจนโบรไมด์

3) โซเดียมไนเตรต

4) ซัลเฟอร์ออกไซด์ (IV)

5) อะลูมิเนียมคลอไรด์

เขียนตัวเลขที่เลือกลงในตารางใต้ตัวอักษรที่เกี่ยวข้อง

คำตอบ: 52

คำอธิบาย:

เกลือในสารเหล่านี้มีเพียงโซเดียมไนเตรตและอะลูมิเนียมคลอไรด์ ไนเตรตทั้งหมด เช่น เกลือโซเดียม สามารถละลายได้ ดังนั้นโซเดียมไนเตรตจึงไม่ตกตะกอนตามหลักการด้วยรีเอเจนต์ใดๆ ดังนั้นเกลือ X สามารถเป็นอะลูมิเนียมคลอไรด์เท่านั้น

ข้อผิดพลาดทั่วไปในหมู่ผู้ที่สอบผ่านวิชาเคมีเป็นความเข้าใจผิดว่าในสารละลายแอมโมเนียในรูปแบบเบสที่อ่อนแอ - แอมโมเนียมไฮดรอกไซด์เนื่องจากปฏิกิริยา:

NH 3 + H 2 O<=>NH4OH

ในเรื่องนี้สารละลายแอมโมเนียในน้ำทำให้เกิดการตกตะกอนเมื่อผสมกับสารละลายของเกลือโลหะที่ก่อตัวเป็นไฮดรอกไซด์ที่ไม่ละลายน้ำ:

3NH 3 + 3H 2 O + AlCl 3 \u003d อัล (OH) 3 + 3NH 4 Cl

งานหมายเลข 9

ในรูปแบบการเปลี่ยนแปลงที่กำหนด

Cu X> CuCl2 Y>กุย

สาร X และ Y คือ:

• 1. AgI
• 2. ฉัน 2
• 3.Cl2
• 4.HCl
• 5.KI

คำตอบ: 35

คำอธิบาย:

ทองแดงเป็นโลหะที่อยู่ในชุดกิจกรรมทางด้านขวาของไฮโดรเจน กล่าวคือ ไม่ทำปฏิกิริยากับกรด (ยกเว้น H 2 SO 4 (conc.) และ HNO 3) ดังนั้นการก่อตัวของคอปเปอร์ (ll) คลอไรด์จึงเป็นไปได้ในกรณีของเราโดยทำปฏิกิริยากับคลอรีนเท่านั้น:

Cu + Cl 2 = CuCl 2

ไอออนไอโอไดด์ (I -) ไม่สามารถอยู่ร่วมกันในสารละลายเดียวกันกับไอออนของทองแดงไดวาเลนต์ได้ เนื่องจาก ถูกออกซิไดซ์:

Cu 2+ + 3I - \u003d CuI + I 2

งานหมายเลข 10

สร้างความสัมพันธ์ระหว่างสมการปฏิกิริยากับสารออกซิไดซ์ในปฏิกิริยานี้: สำหรับแต่ละตำแหน่งที่ระบุด้วยตัวอักษร ให้เลือกตำแหน่งที่สอดคล้องกันซึ่งระบุด้วยตัวเลข

คำตอบ: 1433

คำอธิบาย:

ตัวออกซิไดซ์ในปฏิกิริยาคือสารที่มีองค์ประกอบที่ลดสถานะออกซิเดชัน

งานหมายเลข 11

สร้างความสัมพันธ์ระหว่างสูตรของสารกับรีเอเจนต์ โดยที่สารแต่ละตัวสามารถโต้ตอบได้: สำหรับแต่ละตำแหน่งที่ระบุด้วยตัวอักษร ให้เลือกตำแหน่งที่เกี่ยวข้องซึ่งระบุด้วยตัวเลข

คำตอบ: 1215

คำอธิบาย:

A) Cu(NO 3) 2 + NaOH และ Cu(NO 3) 2 + Ba(OH) 2 - อันตรกิริยาที่คล้ายกัน เกลือที่มีโลหะไฮดรอกไซด์จะทำปฏิกิริยาหากวัสดุตั้งต้นละลายได้ และผลิตภัณฑ์มีตะกอน ก๊าซ หรือสารที่มีความแตกตัวต่ำ ทั้งสำหรับปฏิกิริยาแรกและปฏิกิริยาที่สอง เป็นไปตามข้อกำหนดทั้งสอง:

Cu(NO 3) 2 + 2NaOH = 2NaNO 3 + Cu(OH) 2 ↓

Cu(NO 3) 2 + Ba(OH) 2 = Na(NO 3) 2 + Cu(OH) 2 ↓

Cu (NO 3) 2 + Mg - เกลือทำปฏิกิริยากับโลหะ ถ้าโลหะอิสระมีปฏิกิริยามากกว่าที่รวมอยู่ในเกลือ แมกนีเซียมในชุดกิจกรรมตั้งอยู่ทางด้านซ้ายของทองแดง ซึ่งบ่งชี้ถึงกิจกรรมที่มากขึ้น ดังนั้น ปฏิกิริยาจึงเกิดขึ้น:

Cu(NO 3) 2 + Mg = Mg (NO 3) 2 + Cu

B) Al (OH) 3 - โลหะไฮดรอกไซด์ในสถานะออกซิเดชัน +3 ไฮดรอกไซด์ของโลหะในสถานะออกซิเดชัน +3, +4 และตามข้อยกเว้น ไฮดรอกไซด์ Be (OH) 2 และ Zn (OH) 2 เป็นแอมโฟเทอริก

ตามคำนิยามแอมโฟเทอริกไฮดรอกไซด์เป็นสารที่ทำปฏิกิริยากับด่างและกรดที่ละลายได้เกือบทั้งหมด ด้วยเหตุผลนี้ เราสามารถสรุปได้ทันทีว่าคำตอบที่ 2 เหมาะสม:

อัล(OH) 3 + 3HCl = AlCl 3 + 3H 2 O

Al (OH) 3 + LiOH (สารละลาย) \u003d Li หรือ Al (OH) 3 + LiOH (ของแข็ง) \u003d ถึง \u003d\u003e LiAlO 2 + 2H 2 O

2Al(OH) 3 + 3H 2 SO 4 = อัล 2 (SO 4) 3 + 6H 2 O

C) ZnCl 2 + NaOH และ ZnCl 2 + Ba (OH) 2 - อันตรกิริยาของประเภท "เกลือ + โลหะไฮดรอกไซด์" คำอธิบายอยู่ในป.

ZnCl 2 + 2NaOH = Zn(OH) 2 + 2NaCl

ZnCl 2 + Ba(OH) 2 = Zn(OH) 2 + BaCl 2

ควรสังเกตว่ามี NaOH และ Ba (OH) มากเกินไป 2:

ZnCl 2 + 4NaOH \u003d Na 2 + 2NaCl

ZnCl 2 + 2Ba(OH) 2 = Ba + BaCl 2

D) Br 2, O 2 เป็นตัวออกซิไดซ์ที่แรง โลหะเหล่านี้ไม่ทำปฏิกิริยากับเงิน แพลตตินั่ม ทองเท่านั้น:

Cu + Br2 t° > CuBr2

2Cu + O2 t° > 2CuO

HNO 3 เป็นกรดที่มีคุณสมบัติออกซิไดซ์อย่างแรงเพราะ ออกซิไดซ์ไม่ได้ด้วยไฮโดรเจนไอออนบวก แต่ด้วยองค์ประกอบที่เป็นกรด - ไนโตรเจน N +5 ทำปฏิกิริยากับโลหะทุกชนิด ยกเว้น ทองคำขาวและทองคำ:

4HNO 3 (conc.) + Cu \u003d Cu (NO 3) 2 + 2NO 2 + 2H 2 O

8HNO 3 (razb.) + 3Cu \u003d 3Cu (NO 3) 2 + 2NO + 4H 2 O

งานหมายเลข 12

สร้างความสัมพันธ์ระหว่างสูตรทั่วไปของอนุกรมคล้ายคลึงกันกับชื่อของสารที่อยู่ในซีรีส์นี้: สำหรับแต่ละตำแหน่งที่ระบุด้วยตัวอักษร ให้เลือกตำแหน่งที่สอดคล้องกันซึ่งระบุด้วยตัวเลข

เขียนตัวเลขที่เลือกลงในตารางใต้ตัวอักษรที่เกี่ยวข้อง

แต่	บี	ใน

คำตอบ: 231

คำอธิบาย:

งานหมายเลข 13

จากรายการสารที่เสนอ ให้เลือกสารสองชนิดที่เป็นไอโซเมอร์ของไซโคลเพนเทน

1) 2-เมทิลบิวเทน

2) 1,2-ไดเมทิลไซโคลโพรเพน

3) เพนทีน-2

4) เฮกซีน-2

5) ไซโคลเพนทีน

จดตัวเลขของสารที่เลือกในช่องคำตอบ

คำตอบ: 23

คำอธิบาย:

ไซโคลเพนเทนมีสูตรโมเลกุล C 5 H 10 มาเขียนสูตรโครงสร้างและโมเลกุลของสารที่อยู่ในเงื่อนไขกัน

ชื่อสาร	สูตรโครงสร้าง	สูตรโมเลกุล
ไซโคลเพนเทน		C 5 H 10
2-เมทิลบิวเทน
1,2-ไดเมทิลไซโคลโพรเพน		C 5 H 10
		C 5 H 10
ไซโคลเพนทีน

งานหมายเลข 14

จากรายการสารที่เสนอ ให้เลือกสารสองชนิด ซึ่งแต่ละสารทำปฏิกิริยากับสารละลายโพแทสเซียมเปอร์แมงกาเนต

1) เมทิลเบนซีน

2) ไซโคลเฮกเซน

3) เมทิลโพรเพน

จดตัวเลขของสารที่เลือกในช่องคำตอบ

คำตอบ: 15

คำอธิบาย:

จากไฮโดรคาร์บอนที่มีสารละลายโพแทสเซียมเปอร์แมงกาเนตที่เป็นน้ำนั้นสารประกอบที่มีพันธะ C \u003d C หรือ C \u003d C ในสูตรโครงสร้างเช่นเดียวกับสารคล้ายคลึงกันของเบนซีน (ยกเว้นเบนซีนเอง) ทำปฏิกิริยา

ดังนั้นเมทิลเบนซีนและสไตรีนจึงเหมาะสม

งานหมายเลข 15

จากรายการสารที่เสนอ ให้เลือกสารสองชนิดที่ฟีนอลทำปฏิกิริยา

1) กรดไฮโดรคลอริก

2) โซเดียมไฮดรอกไซด์

4) กรดไนตริก

5) โซเดียมซัลเฟต

จดตัวเลขของสารที่เลือกในช่องคำตอบ

คำตอบ: 24

คำอธิบาย:

ฟีนอลมีคุณสมบัติเป็นกรดอ่อนๆ เด่นชัดกว่าแอลกอฮอล์ ด้วยเหตุผลนี้ ฟีนอลจึงทำปฏิกิริยากับด่าง ซึ่งแตกต่างจากแอลกอฮอล์:

C 6 H 5 OH + NaOH = C 6 H 5 ONa + H 2 O

ฟีนอลมีหมู่ไฮดรอกซิลติดอยู่กับวงแหวนเบนซีนในโมเลกุลของมัน กลุ่มไฮดรอกซีเป็น orientant ของประเภทแรก กล่าวคือ ช่วยให้เกิดปฏิกิริยาการแทนที่ในตำแหน่งออร์โธและพารา:

งานหมายเลข 16

จากรายการสารที่เสนอ ให้เลือกสารสองชนิดที่ผ่านการไฮโดรไลซิส

1) กลูโคส

2) ซูโครส

3) ฟรุกโตส

5) แป้ง

จดตัวเลขของสารที่เลือกในช่องคำตอบ

คำตอบ: 25

คำอธิบาย:

สารเหล่านี้ทั้งหมดเป็นคาร์โบไฮเดรต โมโนแซ็กคาไรด์ไม่ได้รับการไฮโดรไลซิสจากคาร์โบไฮเดรต กลูโคส ฟรุกโตส และไรโบสเป็นโมโนแซ็กคาไรด์ ซูโครสเป็นไดแซ็กคาไรด์ และแป้งเป็นพอลิแซ็กคาไรด์ ดังนั้นซูโครสและแป้งจากรายการที่ระบุจึงถูกไฮโดรไลซิส

งานหมายเลข 17

มีโครงร่างการเปลี่ยนแปลงของสารดังต่อไปนี้:

1,2-ไดโบรโมอีเทน → X → โบรมีเทน → Y → เอทิล ฟอร์เมต

ตรวจสอบว่าสารใดต่อไปนี้เป็นสาร X และ Y

2) เอทานอล

4) คลอโรอีเทน

5) อะเซทิลีน

เขียนตัวเลขของสารที่เลือกลงในตารางใต้ตัวอักษรที่เกี่ยวข้อง

งานหมายเลข 18

สร้างความสัมพันธ์ระหว่างชื่อของสารตั้งต้นกับผลิตภัณฑ์ ซึ่งส่วนใหญ่เกิดขึ้นระหว่างการทำงานร่วมกันของสารนี้กับโบรมีน: สำหรับแต่ละตำแหน่งที่ระบุด้วยตัวอักษร ให้เลือกตำแหน่งที่เกี่ยวข้องซึ่งระบุด้วยตัวเลข

เขียนตัวเลขที่เลือกลงในตารางใต้ตัวอักษรที่เกี่ยวข้อง

แต่	บี	ใน	จี

คำตอบ: 2134

คำอธิบาย:

การแทนที่ที่อะตอมของคาร์บอนทุติยภูมิดำเนินไปในระดับที่มากกว่าอะตอมปฐมภูมิ ดังนั้นผลิตภัณฑ์หลักของโบรมีนโพรเพนคือ 2-โบรโมโพรเพน และไม่ใช่ 1-โบรโมโพรเพน:

ไซโคลเฮกเซนเป็นไซโคลอัลเคนที่มีขนาดวงแหวนมากกว่า 4 อะตอมของคาร์บอน Cycloalkanes ที่มีขนาดวงแหวนมากกว่า 4 อะตอมของคาร์บอน เมื่อทำปฏิกิริยากับฮาโลเจน จะเข้าสู่ปฏิกิริยาการแทนที่ด้วยการรักษาวัฏจักร:

Cyclopropane และ cyclobutane - cycloalkanes ที่มีขนาดวงแหวนต่ำสุดส่วนใหญ่จะเข้าสู่ปฏิกิริยาการเติมพร้อมด้วยแหวนแตก:

การแทนที่ของอะตอมไฮโดรเจนที่อะตอมของคาร์บอนในระดับอุดมศึกษาเกิดขึ้นในระดับที่มากกว่าในระดับทุติยภูมิและปฐมภูมิ ดังนั้นการโบรมิเนชันของไอโซบิวเทนดำเนินการดังนี้:

งาน #19

สร้างความสัมพันธ์ระหว่างแบบแผนปฏิกิริยากับสารอินทรีย์ที่เป็นผลผลิตของปฏิกิริยานี้: สำหรับแต่ละตำแหน่งที่ระบุด้วยตัวอักษร ให้เลือกตำแหน่งที่สอดคล้องกันซึ่งระบุด้วยตัวเลข

เขียนตัวเลขที่เลือกลงในตารางใต้ตัวอักษรที่เกี่ยวข้อง

แต่	บี	ใน	จี

คำตอบ: 6134

คำอธิบาย:

การให้ความร้อนกับอัลดีไฮด์ด้วยคอปเปอร์ไฮดรอกไซด์ที่ตกตะกอนใหม่ส่งผลให้เกิดการออกซิเดชันของกลุ่มอัลดีไฮด์ไปยังกลุ่มคาร์บอกซิล:

อัลดีไฮด์และคีโตนจะลดลงโดยไฮโดรเจนเมื่อมีนิกเกิล แพลตตินั่ม หรือแพลเลเดียมเป็นแอลกอฮอล์:

แอลกอฮอล์ปฐมภูมิและทุติยภูมิถูกออกซิไดซ์โดย CuO ร้อนกับอัลดีไฮด์และคีโตนตามลำดับ:

ภายใต้การกระทำของกรดซัลฟิวริกเข้มข้นบนเอทานอลในระหว่างการให้ความร้อน เป็นไปได้สองผลิตภัณฑ์ที่แตกต่างกัน เมื่อถูกความร้อนที่อุณหภูมิต่ำกว่า 140 ° C การคายน้ำระหว่างโมเลกุลจะเกิดขึ้นกับการก่อตัวของไดเอทิลอีเทอร์เป็นหลัก และเมื่อถูกความร้อนสูงกว่า 140 ° C จะเกิดการคายน้ำภายในโมเลกุลอันเป็นผลมาจากการเกิดเอทิลีน:

งานหมายเลข 20

จากรายการสารที่เสนอ เลือกสารสองชนิด ปฏิกิริยา การสลายตัวทางความร้อนซึ่งเป็นสารรีดอกซ์

1) อะลูมิเนียมไนเตรต

2) โพแทสเซียมไบคาร์บอเนต

3) อะลูมิเนียมไฮดรอกไซด์

4) แอมโมเนียมคาร์บอเนต

5) แอมโมเนียมไนเตรต

จดตัวเลขของสารที่เลือกในช่องคำตอบ

คำตอบ: 15

คำอธิบาย:

ปฏิกิริยารีดอกซ์เป็นปฏิกิริยาดังกล่าวซึ่งเป็นผลมาจากองค์ประกอบทางเคมีอย่างน้อยหนึ่งองค์ประกอบเปลี่ยนสถานะออกซิเดชัน

ปฏิกิริยาการสลายตัวของไนเตรตทั้งหมดเป็นปฏิกิริยารีดอกซ์ ไนเตรตของโลหะจาก Mg ถึง Cu รวมสลายเป็นโลหะออกไซด์ ไนโตรเจนไดออกไซด์ และโมเลกุลออกซิเจน:

โลหะไบคาร์บอเนตทั้งหมดสลายตัวด้วยความร้อนเล็กน้อย (60 ° C) เป็นโลหะคาร์บอเนต คาร์บอนไดออกไซด์ และน้ำ ในกรณีนี้ สถานะออกซิเดชันจะไม่เปลี่ยนแปลง:

ออกไซด์ที่ไม่ละลายน้ำจะสลายตัวเมื่อถูกความร้อน ปฏิกิริยาในกรณีนี้ไม่ใช่ปฏิกิริยารีดอกซ์เพราะ ไม่ใช่องค์ประกอบทางเคมีเดียวที่เปลี่ยนสถานะออกซิเดชันอันเป็นผลมาจาก:

แอมโมเนียมคาร์บอเนตสลายตัวเมื่อถูกความร้อนเป็นคาร์บอนไดออกไซด์ น้ำ และแอมโมเนีย ปฏิกิริยาไม่ใช่รีดอกซ์:

แอมโมเนียมไนเตรตสลายตัวเป็นไนตริกออกไซด์ (I) และน้ำ ปฏิกิริยาอ้างอิงถึง OVR:

งานหมายเลข 21

จากรายการที่เสนอ ให้เลือกอิทธิพลภายนอกสองแบบที่นำไปสู่การเพิ่มขึ้นของอัตราการเกิดปฏิกิริยาของไนโตรเจนกับไฮโดรเจน

1) ลดอุณหภูมิ

2) ความดันเพิ่มขึ้นในระบบ

5) การใช้สารยับยั้ง

เขียนตัวเลขอิทธิพลภายนอกที่เลือกในช่องคำตอบ

คำตอบ: 24

คำอธิบาย:

1) ลดอุณหภูมิ:

อัตราการเกิดปฏิกิริยาจะลดลงตามอุณหภูมิที่ลดลง

2) ความดันเพิ่มขึ้นในระบบ:

ความดันที่เพิ่มขึ้นจะเพิ่มอัตราการเกิดปฏิกิริยาใดๆ ที่มีสารก๊าซอย่างน้อยหนึ่งส่วน

3) ความเข้มข้นของไฮโดรเจนลดลง

การลดความเข้มข้นจะทำให้อัตราการเกิดปฏิกิริยาช้าลงเสมอ

4) เพิ่มความเข้มข้นของไนโตรเจน

การเพิ่มความเข้มข้นของสารตั้งต้นจะเพิ่มอัตราการเกิดปฏิกิริยาเสมอ

5) การใช้สารยับยั้ง

สารยับยั้งคือสารที่ทำให้อัตราการเกิดปฏิกิริยาช้าลง

งาน #22

สร้างความสัมพันธ์ระหว่างสูตรของสารและผลิตภัณฑ์ของอิเล็กโทรไลซิสของสารละลายในน้ำของสารนี้บนอิเล็กโทรดเฉื่อย: สำหรับแต่ละตำแหน่งที่ระบุด้วยตัวอักษร ให้เลือกตำแหน่งที่เกี่ยวข้องซึ่งระบุด้วยตัวเลข

เขียนตัวเลขที่เลือกลงในตารางใต้ตัวอักษรที่เกี่ยวข้อง

แต่	บี	ใน	จี

คำตอบ: 5251

คำอธิบาย:

A) NaBr → Na + + Br -

Na + ไพเพอร์และโมเลกุลของน้ำแข่งขันกันเพื่อแคโทด

2H 2 O + 2e - → H 2 + 2OH -

2Cl - -2e → Cl 2

B) มก. (NO 3) 2 → มก. 2+ + 2NO 3 -

Mg 2+ ไอออนบวกและโมเลกุลของน้ำแข่งขันกันเพื่อแคโทด

ไอออนบวกของโลหะอัลคาไล เช่นเดียวกับแมกนีเซียมและอะลูมิเนียม ไม่สามารถกู้คืนในสารละลายที่เป็นน้ำเนื่องจากมีกิจกรรมสูง ด้วยเหตุผลนี้ โมเลกุลของน้ำกลับคืนสภาพตามสมการแทน:

2H 2 O + 2e - → H 2 + 2OH -

แอนไอออน NO 3 - และโมเลกุลของน้ำแข่งขันกันเพื่อขั้วบวก

2H 2 O - 4e - → O 2 + 4H +

คำตอบคือ 2 (ไฮโดรเจนและออกซิเจน)

C) AlCl 3 → Al 3+ + 3Cl -

ไอออนบวกของโลหะอัลคาไล เช่นเดียวกับแมกนีเซียมและอะลูมิเนียม ไม่สามารถกู้คืนในสารละลายที่เป็นน้ำเนื่องจากมีกิจกรรมสูง ด้วยเหตุผลนี้ โมเลกุลของน้ำกลับคืนสภาพตามสมการแทน:

2H 2 O + 2e - → H 2 + 2OH -

Anions Cl - และโมเลกุลของน้ำแข่งขันกันเพื่อขั้วบวก

แอนไอออนที่ประกอบด้วยองค์ประกอบทางเคมีหนึ่งองค์ประกอบ (ยกเว้น F -) ชนะการแข่งขันจากโมเลกุลของน้ำเพื่อออกซิเดชันที่แอโนด:

2Cl - -2e → Cl 2

ดังนั้นคำตอบที่ 5 (ไฮโดรเจนและฮาโลเจน) จึงเหมาะสม

D) CuSO 4 → Cu 2+ + SO 4 2-

ไอออนของโลหะทางด้านขวาของไฮโดรเจนในชุดกิจกรรมจะลดลงอย่างง่ายดายในสารละลายที่เป็นน้ำ:

Cu 2+ + 2e → Cu 0

กรดตกค้างที่มีองค์ประกอบที่เป็นกรดในสถานะออกซิเดชันสูงสุดสูญเสียการแข่งขันกับโมเลกุลของน้ำสำหรับการเกิดออกซิเดชันที่ขั้วบวก:

2H 2 O - 4e - → O 2 + 4H +

ดังนั้น คำตอบที่ 1 (ออกซิเจนและโลหะ) จึงเหมาะสม

งาน #23

สร้างความสัมพันธ์ระหว่างชื่อของเกลือกับตัวกลางของสารละลายที่เป็นน้ำของเกลือนี้: สำหรับแต่ละตำแหน่งที่ระบุด้วยตัวอักษร ให้เลือกตำแหน่งที่เกี่ยวข้องซึ่งระบุด้วยตัวเลข

เขียนตัวเลขที่เลือกลงในตารางใต้ตัวอักษรที่เกี่ยวข้อง

แต่	บี	ใน	จี

คำตอบ: 3312

คำอธิบาย:

A) เหล็ก (III) ซัลเฟต - Fe 2 (SO 4) 3

เกิดจาก "เบส" อ่อน Fe(OH) 3 และกรดแก่ H 2 SO 4 . สรุป - สภาพแวดล้อมที่เป็นกรด

B) โครเมียม (III) คลอไรด์ - CrCl 3

เกิดจาก "เบส" Cr(OH) 3 ที่อ่อนแอและกรดแก่ HCl สรุป - สภาพแวดล้อมที่เป็นกรด

C) โซเดียมซัลเฟต - Na 2 SO 4

เกิดจากเบสแก่ NaOH และกรดแก่ H 2 SO 4 . บทสรุป - สภาพแวดล้อมที่เป็นกลาง

D) โซเดียมซัลไฟด์ - Na 2 S

เกิดจากเบสแก่ NaOH และกรดอ่อน H2S สรุป - สิ่งแวดล้อมเป็นด่าง

งาน #24

สร้างความสัมพันธ์ระหว่างวิธีการที่มีอิทธิพลต่อระบบดุลยภาพ

CO (ก.) + Cl 2 (ก.) COCl 2 (ก.) + Q

และทิศทางของการเปลี่ยนแปลงสมดุลเคมีอันเป็นผลมาจากผลกระทบนี้: สำหรับแต่ละตำแหน่งที่ระบุด้วยตัวอักษร ให้เลือกตำแหน่งที่เกี่ยวข้องซึ่งระบุด้วยตัวเลข

เขียนตัวเลขที่เลือกลงในตารางใต้ตัวอักษรที่เกี่ยวข้อง

แต่	บี	ใน	จี

คำตอบ: 3113

คำอธิบาย:

การเปลี่ยนแปลงสมดุลภายใต้ผลกระทบภายนอกต่อระบบเกิดขึ้นในลักษณะที่จะลดผลกระทบของผลกระทบภายนอกนี้ (หลักการของ Le Chatelier)

A) การเพิ่มขึ้นของความเข้มข้นของ CO ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในสมดุลไปสู่ปฏิกิริยาโดยตรง เนื่องจากปริมาณ CO ลดลง

B) การเพิ่มขึ้นของอุณหภูมิจะเปลี่ยนสมดุลไปสู่ปฏิกิริยาดูดความร้อน เนื่องจากปฏิกิริยาไปข้างหน้าเป็นแบบคายความร้อน (+Q) สมดุลจะเปลี่ยนไปทางปฏิกิริยาย้อนกลับ

C) ความดันลดลงจะเปลี่ยนสมดุลไปในทิศทางของปฏิกิริยาอันเป็นผลมาจากการเพิ่มขึ้นของปริมาณก๊าซ อันเป็นผลมาจากปฏิกิริยาย้อนกลับ จะเกิดก๊าซขึ้นมากกว่าที่เกิดจากปฏิกิริยาไปข้างหน้า ดังนั้นสมดุลจะเปลี่ยนไปในทิศทางของปฏิกิริยาย้อนกลับ

D) การเพิ่มขึ้นของความเข้มข้นของคลอรีนทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในสมดุลไปสู่ปฏิกิริยาโดยตรงเนื่องจากปริมาณคลอรีนลดลง

งาน #25

สร้างความสัมพันธ์ระหว่างสารสองชนิดกับรีเอเจนต์ที่สามารถแยกแยะสารเหล่านี้ได้: สำหรับแต่ละตำแหน่งที่ระบุด้วยตัวอักษร ให้เลือกตำแหน่งที่เกี่ยวข้องซึ่งระบุด้วยตัวเลข

คำตอบ: 3454

คำอธิบาย:

เป็นไปได้ที่จะแยกความแตกต่างของสารสองชนิดโดยใช้หนึ่งในสามก็ต่อเมื่อสารทั้งสองนี้มีปฏิกิริยากับสารในรูปแบบที่ต่างกัน และที่สำคัญที่สุด ความแตกต่างเหล่านี้สามารถแยกแยะออกได้ภายนอก

A) สารละลายของ FeSO 4 และ FeCl 2 สามารถแยกแยะได้โดยใช้สารละลายแบเรียมไนเตรต ในกรณีของ FeSO 4 จะเกิดตะกอนสีขาวของแบเรียมซัลเฟต:

FeSO 4 + BaCl 2 = BaSO 4 ↓ + FeCl 2

ในกรณีของ FeCl 2 ไม่มีสัญญาณที่มองเห็นได้ของการมีปฏิสัมพันธ์ เนื่องจากปฏิกิริยาจะไม่ดำเนินต่อไป

B) สารละลาย Na 3 PO 4 และ Na 2 SO 4 สามารถแยกแยะได้โดยใช้สารละลายของ MgCl 2 สารละลายของ Na 2 SO 4 ไม่ทำปฏิกิริยา และในกรณีของ Na 3 PO 4 แมกนีเซียม ฟอสเฟตตกตะกอนสีขาว:

2Na 3 PO 4 + 3MgCl 2 = Mg 3 (PO 4) 2 ↓ + 6NaCl

C) สารละลาย KOH และ Ca(OH) 2 สามารถแยกแยะได้โดยใช้สารละลาย Na 2 CO 3 KOH ไม่ทำปฏิกิริยากับ Na 2 CO 3 แต่ Ca (OH) 2 ให้แคลเซียมคาร์บอเนตตกตะกอนด้วย Na 2 CO 3:

Ca(OH) 2 + Na 2 CO 3 = CaCO 3 ↓ + 2NaOH

D) สารละลาย KOH และ KCl สามารถแยกแยะได้โดยใช้สารละลาย MgCl 2 KCl ไม่ทำปฏิกิริยากับ MgCl 2 และสารละลายผสมของ KOH และ MgCl 2 ทำให้เกิดการตกตะกอนสีขาวของแมกนีเซียมไฮดรอกไซด์:

MgCl 2 + 2KOH \u003d Mg (OH) 2 ↓ + 2KCl

งาน #26

สร้างความสัมพันธ์ระหว่างสารและขอบเขตของสาร: สำหรับแต่ละตำแหน่งที่ระบุด้วยตัวอักษร ให้เลือกตำแหน่งที่สอดคล้องกันซึ่งระบุด้วยตัวเลข

เขียนตัวเลขที่เลือกลงในตารางใต้ตัวอักษรที่เกี่ยวข้อง

แต่	บี	ใน	จี

คำตอบ: 2331

คำอธิบาย:

แอมโมเนีย - ใช้ในการผลิตปุ๋ยไนโตรเจน โดยเฉพาะอย่างยิ่งแอมโมเนียเป็นวัตถุดิบสำหรับการผลิตกรดไนตริกซึ่งในทางกลับกันจะได้รับปุ๋ย - โซเดียมโพแทสเซียมและแอมโมเนียมไนเตรต (NaNO 3, KNO 3, NH 4 NO 3)

คาร์บอนเตตระคลอไรด์และอะซิโตนถูกใช้เป็นตัวทำละลาย

เอทิลีนใช้ในการผลิตสารประกอบโมเลกุลสูง (พอลิเมอร์) ได้แก่ โพลิเอทิลีน

คำตอบของภารกิจ 27-29 เป็นตัวเลข เขียนตัวเลขนี้ในช่องคำตอบในข้อความของงาน โดยสังเกตระดับความแม่นยำที่ระบุ จากนั้นโอนหมายเลขนี้ไปยังแบบฟอร์มคำตอบหมายเลข 1 ทางด้านขวาของหมายเลขของงานที่เกี่ยวข้อง โดยเริ่มจากเซลล์แรก เขียนอักขระแต่ละตัวในกล่องแยกตามตัวอย่างที่ให้ไว้ในแบบฟอร์ม ไม่จำเป็นต้องเขียนหน่วยวัดปริมาณทางกายภาพ

งานหมายเลข 27

โพแทสเซียมไฮดรอกไซด์มวลเท่าใดต้องละลายในน้ำ 150 กรัมเพื่อให้ได้สารละลายที่มีเศษส่วนของด่าง 25% (เขียนตัวเลขเป็นจำนวนเต็มที่ใกล้เคียงที่สุด)

คำตอบ: 50

คำอธิบาย:

ให้มวลของโพแทสเซียมไฮดรอกไซด์ซึ่งต้องละลายในน้ำ 150 กรัมเป็น x g จากนั้นมวลของสารละลายที่ได้จะเป็น (150 + x) g และสามารถแสดงเศษส่วนมวลของอัลคาไลในสารละลายดังกล่าวได้ เป็น x / (150 + x) จากเงื่อนไขนี้ เรารู้ว่าเศษส่วนมวลของโพแทสเซียมไฮดรอกไซด์คือ 0.25 (หรือ 25%) ดังนั้น สมการต่อไปนี้จึงถูกต้อง:

x/(150+x) = 0.25

ดังนั้นมวลที่ต้องละลายในน้ำ 150 กรัมเพื่อให้ได้สารละลายที่มีเศษส่วนของด่าง 25% คือ 50 กรัม

งาน #28

ในปฏิกิริยาที่มีสมการเทอร์โมเคมี

MgO (tv.) + CO 2 (g) → MgCO 3 (tv.) + 102 kJ,

ป้อนคาร์บอนไดออกไซด์ 88 กรัม ในกรณีนี้จะปล่อยความร้อนเท่าไร? (เขียนตัวเลขเป็นจำนวนเต็มที่ใกล้เคียงที่สุด)

คำตอบ: __________________________ kJ.

คำตอบ: 204

คำอธิบาย:

คำนวณปริมาณสารคาร์บอนไดออกไซด์:

n (CO 2) \u003d n (CO 2) / M (CO 2) \u003d 88/44 \u003d 2 โมล

ตามสมการปฏิกิริยา อันตรกิริยาของ 1 โมลของ CO 2 กับแมกนีเซียมออกไซด์จะปล่อย 102 kJ ในกรณีของเรา ปริมาณคาร์บอนไดออกไซด์คือ 2 โมล แสดงถึงปริมาณความร้อนที่ปล่อยออกมาในกรณีนี้เป็น x kJ เราสามารถเขียนสัดส่วนต่อไปนี้:

1 โมล CO 2 - 102 kJ

2 โมล CO 2 - x kJ

ดังนั้นสมการต่อไปนี้จึงถูกต้อง:

1 ∙ x = 2 ∙ 102

ดังนั้นปริมาณความร้อนที่ปล่อยออกมาเมื่อคาร์บอนไดออกไซด์ 88 กรัมทำปฏิกิริยากับแมกนีเซียมออกไซด์คือ 204 กิโลจูล

งาน #29

หามวลของสังกะสีที่ทำปฏิกิริยากับกรดไฮโดรคลอริกเพื่อผลิตไฮโดรเจน 2.24 ลิตร (N.O. ) (เขียนตัวเลขเป็นสิบ)

ตอบ: ___________________________

คำตอบ: 6.5

คำอธิบาย:

มาเขียนสมการปฏิกิริยากัน:

Zn + 2HCl \u003d ZnCl 2 + H 2

คำนวณปริมาณของสารไฮโดรเจน:

n (H 2) \u003d V (H 2) / V m \u003d 2.24 / 22.4 \u003d 0.1 โมล

เนื่องจากมีค่าสัมประสิทธิ์เท่ากันต่อหน้าสังกะสีและไฮโดรเจนในสมการปฏิกิริยา นี่หมายความว่าปริมาณของสารสังกะสีที่เข้าสู่ปฏิกิริยาและไฮโดรเจนที่เกิดขึ้นจากผลของมันจะเท่ากัน กล่าวคือ

n (Zn) \u003d n (H 2) \u003d 0.1 โมลดังนั้น:

m(Zn) = n(Zn) ∙ M(Zn) = 0.1 ∙ 65 = 6.5 ก.

อย่าลืมโอนคำตอบทั้งหมดไปยังกระดาษคำตอบหมายเลข 1 ตามคำแนะนำในการทำงาน

งานหมายเลข 33

โซเดียมไบคาร์บอเนตที่มีน้ำหนัก 43.34 กรัม ถูกเผาให้เป็นน้ำหนักคงที่ ส่วนที่เหลือถูกละลายในกรดไฮโดรคลอริกที่มากเกินไป ก๊าซที่เป็นผลลัพธ์ถูกส่งผ่าน 100 กรัมของสารละลายโซเดียมไฮดรอกไซด์ 10% กำหนดองค์ประกอบและมวลของเกลือที่เกิดขึ้น ซึ่งเป็นเศษส่วนของมวลในสารละลาย ในคำตอบของคุณ ให้จดสมการปฏิกิริยาที่ระบุไว้ในเงื่อนไขของปัญหา และคำนวณที่จำเป็นทั้งหมด (ระบุหน่วยของการวัดปริมาณทางกายภาพที่ต้องการ)

ตอบ:

คำอธิบาย:

โซเดียมไบคาร์บอเนตเมื่อถูกความร้อนจะสลายตัวตามสมการ:

2NaHCO 3 → Na 2 CO 3 + CO 2 + H 2 O (I)

กากของแข็งที่เป็นผลลัพธ์อย่างเห็นได้ชัดประกอบด้วยโซเดียมคาร์บอเนตเท่านั้น เมื่อโซเดียมคาร์บอเนตละลายในกรดไฮโดรคลอริก จะเกิดปฏิกิริยาต่อไปนี้:

Na 2 CO 3 + 2HCl → 2NaCl + CO 2 + H 2 O (II)

คำนวณปริมาณของสารโซเดียมไบคาร์บอเนตและโซเดียมคาร์บอเนต:

n (NaHCO 3) \u003d m (NaHCO 3) / M (NaHCO 3) \u003d 43.34 g / 84 g / mol ≈ 0.516 mol

เพราะเหตุนี้,

n (Na 2 CO 3) \u003d 0.516 mol / 2 \u003d 0.258 โมล

คำนวณปริมาณคาร์บอนไดออกไซด์ที่เกิดจากปฏิกิริยา (II):

n(CO 2) \u003d n (นา 2 CO 3) \u003d 0.258 โมล

คำนวณมวลของโซเดียมไฮดรอกไซด์บริสุทธิ์และปริมาณของสาร:

m(NaOH) = m สารละลาย (NaOH) ∙ ω(NaOH)/100% = 100 g ∙ 10%/100% = 10 g;

n (NaOH) \u003d m (NaOH) / M (NaOH) \u003d 10/40 \u003d 0.25 โมล

ปฏิกิริยาระหว่างคาร์บอนไดออกไซด์กับโซเดียมไฮดรอกไซด์ ขึ้นอยู่กับสัดส่วนของพวกมัน สามารถดำเนินการได้ตามสมการที่แตกต่างกันสองสมการ:

2NaOH + CO 2 \u003d Na 2 CO 3 + H 2 O (มีด่างมากเกินไป)

NaOH + CO 2 = NaHCO 3 (มีคาร์บอนไดออกไซด์มากเกินไป)

จากสมการที่นำเสนอ จะได้เฉพาะเกลือเฉลี่ยที่มีอัตราส่วน n (NaOH) / n (CO 2) ≥ 2 แต่เป็นกรดเท่านั้น โดยมีอัตราส่วน n (NaOH) / n (CO 2) ≤ 1 .

จากการคำนวณ ν (CO 2) > ν (NaOH) ดังนั้น:

n(NaOH)/n(CO 2) ≤ 1

เหล่านั้น. ปฏิกิริยาของคาร์บอนไดออกไซด์กับโซเดียมไฮดรอกไซด์เกิดขึ้นเฉพาะกับการก่อตัวของเกลือที่เป็นกรดเช่น ตามสมการ:

NaOH + CO 2 \u003d NaHCO 3 (III)

การคำนวณจะดำเนินการโดยขาดด่าง ตามสมการปฏิกิริยา (III):

n (NaHCO 3) \u003d n (NaOH) \u003d 0.25 โมลดังนั้น:

m (NaHCO 3) \u003d 0.25 mol ∙ 84 g / mol \u003d 21 g.

มวลของสารละลายที่ได้จะเป็นผลรวมของมวลของสารละลายอัลคาไลและมวลของคาร์บอนไดออกไซด์ที่ดูดซับไว้

จากสมการปฏิกิริยาจะเป็นไปตามปฏิกิริยานั่นคือ เพียง 0.25 โมล CO 2 จาก 0.258 โมลถูกดูดซึม จากนั้นมวลของ CO 2 ที่ดูดซับคือ:

ม.(CO 2) \u003d 0.25 โมล ∙ 44 ก. / โมล \u003d 11 ก.

จากนั้นมวลของสารละลายคือ:

ม. (r-ra) \u003d ม. (r-ra NaOH) + ม. (CO 2) \u003d 100 ก. + 11 ก. \u003d 111 ก.

และเศษส่วนมวลของโซเดียมไบคาร์บอเนตในสารละลายจะเท่ากับ:

ω(NaHCO 3) \u003d 21 ก. / 111 ก. ∙ 100% ≈ 18.92%

งานหมายเลข 34

ในระหว่างการเผาไหม้สารอินทรีย์ 16.2 กรัมของโครงสร้างที่ไม่เป็นวัฏจักรจะได้รับคาร์บอนไดออกไซด์ 26.88 ลิตร (N.O. ) และน้ำ 16.2 กรัม เป็นที่ทราบกันว่า 1 โมลของสารอินทรีย์นี้ต่อหน้าตัวเร่งปฏิกิริยาเติมน้ำเพียง 1 โมลและสารนี้ไม่ทำปฏิกิริยากับสารละลายแอมโมเนียของซิลเวอร์ออกไซด์

ตามเงื่อนไขของปัญหาเหล่านี้:

1) ทำการคำนวณที่จำเป็นเพื่อสร้างสูตรโมเลกุลของสารอินทรีย์

2) เขียนสูตรโมเลกุลของสารอินทรีย์

3) สร้างสูตรโครงสร้างของอินทรียวัตถุซึ่งสะท้อนถึงลำดับพันธะของอะตอมในโมเลกุลอย่างชัดเจน

4) เขียนสมการปฏิกิริยาการให้น้ำของอินทรียวัตถุ

ตอบ:

คำอธิบาย:

1) เพื่อกำหนด องค์ประกอบธาตุเราคำนวณปริมาณของสาร คาร์บอนไดออกไซด์ น้ำ และมวลของธาตุที่รวมอยู่ในนั้น:

n(CO 2) \u003d 26.88 l / 22.4 l / mol \u003d 1.2 โมล;

n(CO 2) \u003d n (C) \u003d 1.2 โมล; ม.(C) \u003d 1.2 โมล ∙ 12 ก. / โมล \u003d 14.4 ก.

n(H 2 O) \u003d 16.2 g / 18 g / mol \u003d 0.9 โมล; n(H) \u003d 0.9 โมล ∙ 2 \u003d 1.8 โมล; ม.(ส.) = 1.8 ก.

m (org. in-va) \u003d m (C) + m (H) \u003d 16.2 g ดังนั้นจึงไม่มีออกซิเจนในสารอินทรีย์

สูตรทั่วไปของสารประกอบอินทรีย์คือ C x H y

x: y = ν(C) : ν(H) = 1.2: 1.8 = 1: 1.5 = 2: 3 = 4: 6

ดังนั้นสูตรที่ง่ายที่สุดของสารคือ C 4 H 6 สูตรที่แท้จริงของสารอาจตรงกับสูตรที่ง่ายที่สุด หรืออาจแตกต่างไปจากนี้ด้วยจำนวนเต็มจำนวนครั้ง เหล่านั้น. เช่น C 8 H 12 , C 12 H 18 เป็นต้น

สภาพบอกว่าไฮโดรคาร์บอนไม่เป็นวัฏจักรและหนึ่งในโมเลกุลของมันสามารถยึดโมเลกุลของน้ำได้เพียงโมเลกุลเดียวเท่านั้น สิ่งนี้เป็นไปได้หากมีพันธะพหุคูณเพียงหนึ่งเดียว (สองเท่าหรือสามเท่า) ในสูตรโครงสร้างของสาร เนื่องจากไฮโดรคาร์บอนที่ต้องการเป็นแบบ non-cyclic เป็นที่แน่ชัดว่าพันธะพหุคูณหนึ่งพันธะสามารถใช้ได้กับสารที่มีสูตร C 4 H 6 เท่านั้น ในกรณีของไฮโดรคาร์บอนอื่นๆ ที่มีน้ำหนักโมเลกุลสูงกว่า จำนวนพันธะหลายอันจะมีมากกว่าหนึ่งพันธะ ดังนั้นสูตรโมเลกุลของสาร C 4 H 6 จึงเกิดขึ้นพร้อมกับสูตรที่ง่ายที่สุด

2) สูตรโมเลกุลของสารอินทรีย์คือ C 4 H 6

3) จากไฮโดรคาร์บอน alkynes ทำปฏิกิริยากับสารละลายแอมโมเนียของซิลเวอร์ออกไซด์ซึ่งมีพันธะสามตัวอยู่ที่ส่วนท้ายของโมเลกุล เพื่อไม่ให้เกิดปฏิกิริยากับสารละลายแอมโมเนียของซิลเวอร์ออกไซด์ แอลไคน์ขององค์ประกอบ C 4 H 6 ต้องมีโครงสร้างดังต่อไปนี้:

CH 3 -C≡C-CH 3

4) การให้น้ำของอัลคีนเกิดขึ้นต่อหน้าเกลือปรอทสองส่วน