เรื่องย่อของโหนดในรูปแบบของการทัศนศึกษาสู่ธรรมชาติ เรื่องย่อ ทัศนศึกษาธรรมชาติกับลูกๆ ของกลุ่มรุ่นพี่ หัวข้อ: "ป่าฤดูใบไม้ผลิ" โครงร่างของบทเรียนเกี่ยวกับโลกรอบตัว (กลุ่มอาวุโส) ในหัวข้อ แบบฝึกหัด "โอ้ปัญหา!"

ฉันนำเสนอบทสรุปของการทัศนศึกษา - เดินในชุดสปริงสำหรับเด็กของกลุ่มเตรียมการ ในระหว่างการทัศนศึกษา เด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะสังเกตการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในธรรมชาติ เพื่อทำความเข้าใจความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิตในธรรมชาติ เด็กก่อนวัยเรียนพัฒนาความสนใจในธรรมชาติ ความปรารถนาที่จะเรียนรู้และลงมือทำอย่างกระตือรือร้น วัตถุธรรมชาติขึ้นอยู่กับการเลือกและความชอบ เด็กเรียนรู้ที่จะเข้าใจธรรมชาติ

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

การศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณของรัฐ

สถาบัน อนุบาลลำดับที่ 12 ของประเภทพัฒนาการทั่วไป

ด้วยการจัดกิจกรรมเพื่อการพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพของเด็กเป็นสำคัญ

เขต Kalininsky ของเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก

เรื่องย่อของการเดินเที่ยวในสวนฤดูใบไม้ผลิ

สำหรับเด็กกลุ่มเตรียมความพร้อม

เที่ยวธรรมชาติ "ฤดูใบไม้ผลิมาพร้อมความสุข"

นักการศึกษาหมวดวุฒิการศึกษาสูงสุด

Kosagova Galina Vasilievna

2013

เป้า: เพื่อสอนให้เด็กเห็นการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในธรรมชาติ ให้เข้าใจความสัมพันธ์ของทุกชีวิตในธรรมชาติ

งาน:

1. เพื่อขยายและเพิ่มพูนความรู้ของเด็กเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของฤดูใบไม้ผลิในธรรมชาติ
2. ส่งเสริมความสนใจของเด็กในธรรมชาติ
3. เพื่อรวบรวมความรู้ในการใช้ชีวิตของเด็กๆ และ ธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต, ส่งเสริมการพัฒนาพื้นฐาน การศึกษาสิ่งแวดล้อมผ่านเกมสิ่งแวดล้อม (การสอน เกมการเดินทาง) การใช้เทคนิคการสร้างแบบจำลอง
4. เพื่อพัฒนาความสนใจในธรรมชาติของเด็กก่อนวัยเรียนความปรารถนาที่จะเรียนรู้และดำเนินการกับวัตถุธรรมชาติอย่างแข็งขันโดยคำนึงถึงการเลือกและความชอบของเด็ก
5. เพื่อพัฒนาความสามารถในการสังเกต มองดูปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ สังเกตการเปลี่ยนแปลง
6. เรียนรู้ที่จะสร้างความสัมพันธ์แบบเหตุและผลที่ง่ายที่สุดในธรรมชาติ
7. ช่วยให้เด็กเข้าใจ วิธีทางที่แตกต่างการตรวจสอบ สร้างความเชื่อมโยงระหว่างวิธีการตรวจสอบกับคุณสมบัติที่รับรู้ได้ของวัตถุ
8. เพื่อให้แน่ใจว่าเด็กมีกิจกรรมทางจิตและการพูดสูงโดยใช้เทคนิคที่หลากหลาย (คำถามเกี่ยวกับลักษณะการค้นหา ทำงานกับแบบจำลอง แบบฝึกหัดในภาพรวมและการพิสูจน์)
9. เพื่อพัฒนาความสามารถของเด็กก่อนวัยเรียนในการมีส่วนร่วมในการสนทนาร่วมกัน ความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมในกิจกรรมร่วมกัน
10. ออกกำลังกายเด็กในความสามารถในการประสานคำพูดและการเคลื่อนไหว
11. เพื่อให้ความรู้มีมนุษยธรรมและทัศนคติที่เหมาะสมต่อสิ่งแวดล้อมของเด็กต่อธรรมชาติ

การบูรณาการพื้นที่การศึกษา:

• การพัฒนาทางปัญญา
• การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร
• การพัฒนาคำพูด
• การพัฒนาทางกายภาพ

วัสดุ:

แบบจำลองกฎพฤติกรรมในธรรมชาติ แว่นขยาย กล้อง

งานเบื้องต้น:

การสนทนาเกี่ยวกับกฎของพฤติกรรมในสวนสาธารณะ เกมการสอน“เราจะพาพวกเราไปเที่ยวสวนสาธารณะกันอย่างไร” (จากหลากหลายรายการ เด็กๆ จะเลือกสิ่งที่มีประโยชน์และจำเป็นสำหรับการท่องเที่ยวอย่างอิสระ เพื่อให้มีโอกาสพิสูจน์ว่าทำไมพวกเขาจึงเลือกรายการนี้โดยเฉพาะ) ทำกล้อง (origami) เพื่อการสังเกตการณ์ เกม "ใครจะรีบเก็บกระเป๋าเป้ไปเที่ยว" การทำซ้ำกฎของถนน

การสังเกตในธรรมชาติ การอ่าน งานศิลปะเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ

หลักสูตรการเดินเที่ยว:

เวลาจัดงาน

ครู: เด็กที่รัก! แขกของเราจะอยู่กับเราวันนี้

สวัสดีตอนบ่าย! เราขอเชิญคุณสัมผัสกับโลกแห่งธรรมชาติ จดจำและเรียนรู้ความลับของมันด้วยวิธีที่ง่ายและสนุก

คนที่น่าทึ่งอาศัยอยู่ในบ้านของเรา

เขารู้มากเกี่ยวกับธรรมชาติสังเกตทุกอย่างในโลก

ถ้าแม่น้ำเป็นสีฟ้า

ตื่นจากหลับใหล

และวิ่งในทุ่งเป็นประกาย -

แปลว่า ฤดูใบไม้ผลิมาถึงเราแล้ว/เด็กพูด/

ฤดูใบไม้ผลิมาถูกทางแล้ว

ชวนเด็กๆ มองไปรอบๆ แล้วพูดว่า:

วันนี้อากาศเป็นอย่างไร? (คำตอบของเด็ก)

คุณรู้ได้อย่างไรว่าวันนี้อากาศดี

ดูท้องฟ้าสิ เมฆอะไร พวกเขามีลักษณะอย่างไร

คุณคิดว่าเราสามารถไปเที่ยวในสภาพอากาศที่ดีและมีแดดจัดเช่นนี้ได้หรือไม่?

พวกวันนี้จดหมายจากสปริงมาถึงโรงเรียนอนุบาล มาอ่านกันเถอะ:“ สวัสดีที่รัก! มันจบแล้ว หน้าหนาว, ได้เวลาบอกลาเธอแล้วพบกันใหม่ - Spring-Krasna แต่ฤดูหนาวชอบมันมากในพื้นที่ของคุณที่เธอไม่รีบร้อนที่จะจากไป แต่เธอทำให้ฉันหลงไหลเพื่อที่ฉันจะไม่เข้าไปยุ่งเกี่ยวกับเธอและมันยังคงค้างอยู่ในตอนกลางคืน พวกช่วยด้วย, ปลดเปลื้องฉัน, มิฉะนั้นฉันจะไม่สามารถมาหาคุณได้!”

วิธีการสลายสปริง? จะช่วยเธอได้อย่างไร? ในซองที่มีจดหมายนั้น ฉันเจอโน้ตอีกอันจากซิม่า มันบอกว่าถ้าเราต้องการสลายสปริง เราต้องหารอยเท้าสปริงในสวน พวกเรามาช่วยสปริงกันไหม เราสามารถทำงานของเธอ? จากนั้นเราไปที่สวนสาธารณะเพื่อมองหาขั้นบันได (ป้าย) ของฤดูใบไม้ผลิ แต่เพื่อให้แน่ใจว่าคุณจะช่วยสปริง ฉันต้องการทดสอบความรู้ของคุณ

คุณรู้จักฤดูใบไม้ผลิกี่เดือน? ฤดูใบไม้ผลิเริ่มเดือนอะไร (ตั้งแต่มีนาคม)

เด็ก: มีนาคมเป็นครั้งแรก ฤดูใบไม้ผลิเดือน. เรียกว่า "เช้าของฤดูใบไม้ผลิ", "เช้าแห่งปี", "แสงแดด" ดวงตะวันขึ้นสูงขึ้นและส่องแสงเจิดจ้ายิ่งขึ้น นับวันจะนานขึ้น ท้องฟ้าดูเป็นสีฟ้าอมฟ้า เงาสีน้ำเงินจากต้นไม้นอนอยู่บนกองหิมะ

อีกชื่อหนึ่งที่นิยมสำหรับเดือนมีนาคมคือ "ดรอป" จาก แสงแดดหิมะหลวม กองหิมะตกลง หยาดตกและแตก ตอนเที่ยง การดรอปของเดือนมีนาคมจะร้องเพลงที่ไพเราะ

ฉันฟังหยดตอนเที่ยง

มันพึมพำเหมือนเสียงนกร้องเจี๊ยก ๆ

กริ่งระฆังคริสตัล

หนีจากหลังคาเหนือเฉลียง

นักการศึกษา: บอกเราหน่อยว่านกทำอะไรในเดือนมีนาคม: นม นกกระจอกและกา

เด็ก: ในเดือนมีนาคม สัตว์และนกมีชีวิต นมกำลังฟักออกมาอย่างสนุกสนาน นกกระจอกส่งเสียง ทะเลาะกัน ใช้พื้นที่ร่วมกันสำหรับทำรัง และอีกาสีเทากำลังสร้างรังและวางไข่ในพวกมัน

เดาว่านกตัวไหนจะมาถึงปลายเดือนมีนาคม?

ดำยิ่งกว่านกอพยพทั้งหมด

ทำความสะอาดที่ดินทำกินจากหนอน

กระโดดข้ามดินแดนที่เหมาะแก่การเพาะปลูก

และนกที่เรียกว่า ... (โกง)

เหตุใดจึงเรียกว่า "ผู้ส่งสารแห่งฤดูใบไม้ผลิ"?

เด็ก: ปลายเดือนมีนาคม rooks มาถึง - ประกาศของฤดูใบไม้ผลิ ผู้คนพูดว่า:"รุคหยุดฤดูหนาว"มีสุภาษิตนี้ด้วยว่า"ถ้าโกงอยู่บนภูเขา ฤดูใบไม้ผลิก็อยู่ในสนาม"

นักการศึกษา: ปฏิทินเดือนอะไรคะ?

เด็ก: เมษายนเป็นช่วงกลางฤดูใบไม้ผลิ หิมะละลายทุกหนทุกแห่ง กระแสน้ำที่มีพายุดังก้องกังวาน เมษายนเรียกว่าเดือนน้ำดำรงชีวิต

นักการศึกษา: เมย์เรียกว่าอะไร? (หญ้า)

ฉันเห็นว่าคุณพร้อมที่จะช่วยเวสน่าจริงๆ จากนั้นเราจะตีถนน

(เด็กที่มีผู้ดูแลไปสวนสาธารณะในเมือง)

นักการศึกษา: คุณเรียนรู้ส่วนหลักแล้ว

สถานที่นี้? จำได้ไหมว่าเรามาที่นี่ในฤดูใบไม้ร่วงและฤดูหนาว? คุณสังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลงอะไรในตอนนี้ (คำตอบของเด็ก) เพื่อไม่ให้พลาดอะไร แนะนำให้เก็บภาพที่น่าสนใจไว้เป็นความทรงจำระหว่างทัวร์ครับเด็กๆ จะได้รับกล้อง

แต่ฤดูหนาวจะไม่ให้เราเข้าไปในสวนสาธารณะจนกว่าเราจะตั้งชื่อสัญญาณสปริง สำหรับสิ่งนี้ฉันขอแนะนำให้คุณเล่นเกม "ประตูแห่งฤดูใบไม้ผลิ"คุณจะผลัดกันเรียกสัญญาณของฤดูใบไม้ผลิ คนที่เรียกถูกเท่านั้น ลางบอกเหตุฤดูใบไม้ผลิ- จะผ่านประตูแห่งฤดูใบไม้ผลิ (เด็ก ๆ เรียกคู่แรกเมื่อทำประตูจากมือของพวกเขาแล้วคู่ต่อไปก็ผ่านพวกเขาไป) (หยดน้ำหยดหิมะละลายลำธารไหลวันจะนานขึ้นแสงแดดอุ่นหญ้าปรากฏขึ้นตาบวม นกบิน ฯลฯ )

นักการศึกษา: ด้วยแสงแรกของดวงอาทิตย์ในฤดูใบไม้ผลิ ธรรมชาติก็เปลี่ยนไป ฤดูใบไม้ผลิขอเชิญคุณเดินเล่นเพื่อให้คุณเห็นร่องรอยทั้งหมด

แต่ระวังให้ดีในฤดูใบไม้ผลิมีแอ่งน้ำลำธารมากมายและเพื่อไม่ให้เท้าเปียกคุณต้องกระโดดข้ามพวกเขาหรือไปรอบ ๆ มาตีถนนกันเถอะ

แล้วยืนเคียงข้างกัน

เราจะเดินไปตามทาง

เที่ยวรอบแอ่งน้ำกัน(เด็กกระโดดข้ามลำธารหรือไปรอบๆ)

ระหว่างทางพวกเขาพยายามหาสัญญาณของฤดูใบไม้ผลิ:

พวกตรอกพบเรา

ต้นไม้อะไรขึ้นตามเส้นทาง? (เมเปิ้ล)

แล้วซอยชื่ออะไรคะ? (เมเปิ้ล) ไปที่ต้นเมเปิลและทักทายเขา (เด็ก ๆ ลูบเปลือกไม้มองผ่านแว่นขยาย). ตอนนี้ต้นไม้อยู่ในสภาพใด? สิ่งที่เปลี่ยนแปลง? (ตาบวมตรวจสอบผ่านแว่นขยาย)

คุณรู้อะไรเกี่ยวกับต้นไม้ต้นนี้บ้าง? (เด็กแบ่งปันความรู้)

ทายสิว่าตอนนี้เรากำลังจะไปที่ต้นไม้อะไร?

เธอยินดีต้อนรับฤดูใบไม้ผลิ

ใส่ต่างหู

โยนทับหลัง

ผ้าพันคอสีเขียว,

และชุดเดรสลายทาง

คุณจะรู้ ... (เบิร์ช)!

• ต้นไม้ต้นนี้คืออะไร?(เด็กเข้าใกล้ต้นเบิร์ชตรวจไต)
• เกิดอะไรขึ้นกับไต?
• คุณรู้อะไรเกี่ยวกับต้นเบิร์ช?

(เด็กเข้าใกล้ต้นโอ๊ก)

- คุณรู้อะไรเกี่ยวกับโอ๊คบ้าง? ในสมัยก่อนพวกเขาพูดอย่างไรเกี่ยวกับคนที่แข็งแกร่งและแข็งแกร่ง?(แข็งแกร่งเหมือนโอ๊ค).

ต้นไม้ให้ประโยชน์อะไรแก่บุคคล?

กอดต้นไม้ต้นนี้ มันหนาขึ้นหรือบางลง?

คุณรู้ได้อย่างไร?

เปลือกแตกต่างกันอย่างไร?

บุคคลใช้ไม้ของต้นไม้ต้นนี้อย่างไร?

ทำไมต้นไม้บางต้นถึงเรียบและบางต้นขรุขระ? (เปลือกคือเปลือกของต้นไม้ ต้นไม้เติบโต เปลือกก็แตก)

กฎสำหรับการจัดการต้นไม้อย่างระมัดระวังคืออะไร? (ครูแสดงสัญญาณสิ่งแวดล้อม - ไม่หักกิ่ง ไม่ทำลายรอยเปลือกไม้.)

นักการศึกษา: ลองมองผ่านกล้องส่องทางไกลในจินตนาการ เราเห็นสิ่งผิดปกติอะไรบ้างในสวนฤดูใบไม้ผลิ?(มด, ผึ้ง, แมงมุม, catkins เบิร์ช, ตาบวม, ฯลฯ )

นักการศึกษา: เรารายล้อมไปด้วยเสียง กลิ่น เสียงกรอบแกรบมากมาย ... ไปฟังกันเลยค่ะ คุณได้ยินเสียงอะไร (เพลงนก )

เดาปริศนา:

ดันหมวกไปข้างหนึ่ง

ร้องทั้งวัน! (สตาร์ลิ่ง)

อย่างถูกต้อง มีนกตัวไหนกลับมาอีกในฤดูใบไม้ผลิ? จะเรียกพวกเขาได้อย่างไรในหนึ่งคำ? (อพยพ) ประชาชนเตรียมตัวพบกับนกอพยพอย่างไร? (บ้านนกแขวน).

ตอนนี้เดินไปตามเส้นทางของอุทยานและชมนก (การสังเกตตนเองของเด็ก)

คุณเห็นนกอะไร พวกเขาชื่ออะไรบ้าง? คุณเดาได้อย่างไรว่ามันคืออะไร (นกกิ้งโครง ฯลฯ)? ทำไมพวกเขาถึงมีชีวิตชีวา? นกกำลังทำอะไรในฤดูใบไม้ผลิ? ทำไมพวกเขาต้องการรัง? พาลูกไก่กลับบ้านได้ไหม ทำไมจะไม่ล่ะ?

(ครูแสดงสัญญาณสิ่งแวดล้อม)

แบบฝึกหัด "เดาและนั่งลง"

ตอนนี้ฉันจะตั้งชื่อนกอพยพและฤดูหนาวถ้าคุณได้ยินชื่อนกที่หลบหนาวก็นั่งลง และถ้าชื่อนั้นอพยพแล้วโบกมือ อีกา, นกไนติงเกล, นกหัวขวาน, นกกางเขน, นกพิราบ, นกนางแอ่น, ไตเติ้ล, นกกิ้งโครง, นกกิ้งโครง, นกกระสา, นกกระสา, นกกระเรียน, นกกระจอก, นกกระสา ฯลฯ

ควรปฏิบัติต่อนกอย่างไรเพื่อไม่ให้รบกวนพวกเขา? (ครูสาธิตสัญญาณสิ่งแวดล้อม)

นักการศึกษา: ฉันจะไขปริศนา หาว่าพวกเขาเป็นใคร

• เธอบินเหนือดอกไม้

และเก็บละอองเรณูจากดอก

เธอเป็นลายทาง

และชื่อของเธอคือ ... ( ผึ้ง)

• บิน - หึ่ง

นั่งลง - เงียบ ( ด้วง).

• บนกิ่งเบิร์ช

ใครเช็ดให้แห้ง

ติดเน็ตมั้ย? (แมงมุม )

เกมนิ้ว "แมงมุม Wimsy-wimsy" (เด็กทำการเคลื่อนไหวของมือตามข้อความ)

แมงมุม Wimsy-wimsy คลานเล่น (นิ้วเด็ก).

ฝนกำลังตก ( สัมผัสมือ)

แมงมุมล้างออก ( การเคลื่อนไหวของมือลง).

พระอาทิตย์ขึ้นแล้วกางแขนออกไปด้านข้าง),

แอ่งน้ำแห้ง การเคลื่อนไหวของแขนท่อนล่าง).

แมงมุม Wimsy-wimsy คลานเล่น(นิ้วเด็ก).

นักการศึกษา: - แมลงชนิดใดที่คุณพูดว่า COLOPTERA? (ด้วง) ทำไม?

ให้มองหาและถ่ายภาพแมลงที่ปรากฏตัวแล้วอย่างระมัดระวัง (สังเกตฟรี).

นักการศึกษา: แต่ถ้าไม่มีแมลง ธรรมชาติจะสวยงามไหม? แมลงช่วยพืชได้อย่างไร? (คำตอบของเด็ก)

นักการศึกษา: ใช่ พวกมันมีละอองเรณูอยู่โดยไม่รู้ตัว ซึ่งทำให้พืชงอกใหม่ได้

นักการศึกษา: พวกโลกมีลักษณะอย่างไร? (ปกคลุมไปด้วยหญ้าสดและดอกไม้). มาทายกันว่าคุณจำดอกไม้อะไรได้บ้าง? (คำตอบของเด็ก)

ครูเสนอให้เข้าใกล้พวกเขาตรวจสอบกลิ่น เมื่อพิจารณาถึงโคลท์ฟุต เขาถามว่าทำไมจึงเรียกดอกไม้นี้ว่า

ครู: หาใบแดนดิไลออน ลองเปรียบเทียบใบของดอกไม้เหล่านี้ดูผ่านแว่นขยาย (กำลังพิจารณา)

เราสามารถเก็บดอกไม้เหล่านี้เป็นช่อได้หรือไม่? (ครูโชว์นางแบบ “ห้ามฉีกดอกไม้!”)

การเก็บดอกไม้ พริมโรส บุคคลไม่เพียงทำลายความงาม แต่ยังกีดกันแมลงที่ตื่นขึ้นหลังจากฤดูหนาวอันหนาวเหน็บของอาหาร

ครูแนะนำให้เล่นเกม "เตา"

“เผาไหม้ เผาไหม้อย่างสว่างไสว

เพื่อไม่ให้ออกไป

มองท้องฟ้า

นกกำลังโบยบิน

เสียงระฆังดังขึ้น"

นักการศึกษา: เราได้เดินทางจริง เราได้ยินเสียงนกร้อง เราเห็น ดอกไม้ต่างๆและต้นไม้ สวนสาธารณะคือ ทั้งโลก. เขามาที่นี่ได้อย่างไร? (คนปลูกต้นไม้ พุ่มไม้ ฯลฯ) ทำไมผู้คนถึงสร้างสวนสาธารณะ?

ลาก่อนสวนสาธารณะของเราและฝากทุกคนที่มาที่นี่เพื่อเดินเล่นตามกฎของเพื่อนสวนสาธารณะ (ติดป้ายเตือนความจำที่เด็กๆ ทำไว้ล่วงหน้า เพื่อเตรียมพร้อมสำหรับการเดินทาง).

มารำลึกความหลังกันเถอะสุภาษิตคำพูดเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิและปล่อยให้สวนผ่าน"ประตูแห่งฤดูใบไม้ผลิ".

1. น้ำไหลจากภูเขานำน้ำพุ

3. ฤดูใบไม้ผลิเป็นสีแดงด้วยการกระทำ ฤดูใบไม้ร่วงพร้อมพาย

4. สิ่งที่คุณหว่านในฤดูใบไม้ผลิ คุณจะได้เก็บเกี่ยวในฤดูใบไม้ร่วง

เด็กๆ ได้รับเชิญให้ "ถ่ายภาพ" ของสวนฤดูใบไม้ผลิและในกลุ่มทำงานฝีมือหรือวาดภาพโดยใช้วัสดุต่างๆ

ทัศนศึกษาธรรมชาติ : "เที่ยวป่า"

เป้า:

แสดงให้เด็กๆ เห็นว่าธรรมชาติสวยงามทุกฤดูกาล

แนะนำเด็กให้ ปรากฏการณ์ฤดูใบไม้ร่วงธรรมชาติ - ใบไม้ร่วง

อธิบายว่าโดยธรรมชาติแล้ว ไม่มีอะไรเกิดขึ้นโดยบังเอิญ - ทุกสิ่งเชื่อมโยงถึงกัน

เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับต้นไม้ดอกเหลืองและต้นเบิร์ช

เลี้ยงดูเด็กให้มีความสนใจในการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในธรรมชาติ

งานเบื้องต้น:การตรวจสอบภาพวาดภาพประกอบในธีมฤดูใบไม้ร่วง บทสนทนา การอ่าน ท่องจำบทกวีเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง

ความคืบหน้าของหลักสูตร

ครู: - วันนี้เรากำลังจะไปเดินเล่นในสวนสาธารณะ ฉันได้รับจดหมายจาก "ต้นไม้" และพวกเขาเชิญเราไปเยี่ยมพวกเขา

สวนสาธารณะที่มีสีสัน,

สวนที่มีสีสัน,

ฤดูใบไม้ร่วงได้เริ่มขึ้นแล้ว!

ฤดูใบไม้ร่วงได้เริ่มขึ้นแล้ว!

ใต้ฝ่าเท้าของหนุ่มๆ

ใบไม้ส่งเสียงกรอบแกรบอย่างสนุกสนาน!

ดึงความสนใจของเด็ก ๆ สู่ความงามของฤดูใบไม้ร่วง เชื้อเชิญให้เด็กตรวจสอบตัวเองว่าใบไม้ทำให้เกิดเสียงกรอบแกรบอย่างไร

รู้ไหมทำไมใบไม้ถึงร่วง?

คุณชอบใบไม้หลากสีไหม?

คุณชอบสะสมมันไหม? ทำไม

คุณกำลังทำอะไรกับพวกเขา?

พวกมันเกิดขึ้นเสมอไหมที่มีใบไม้จำนวนมากอยู่บนพื้นดิน?

สิ่งนี้เกิดขึ้นในฤดูร้อนหรือไม่?

สิ่งนี้เกิดขึ้นในฤดูใบไม้ผลิหรือไม่?

และในช่วงเวลาใดของปี "พรม" ใบไม้นอนอยู่บนพื้น?

ใบไม้ร่วง ใบไม้ร่วง

ใบไม้สีเหลืองบิน

เสียงกรอบแกรบใต้ฝ่าเท้า

อีกไม่นานสวนสาธารณะก็จะว่างเปล่า

ใบไม้ร่วง- เป็นช่วงที่ต้นไม้ผลิใบ เตรียมรับความหนาวเย็นในฤดูหนาว ใบไม้จะคลุมพื้นด้วยพรมแข็งและปกป้องรากของต้นไม้จากน้ำค้างแข็ง พื้นดินใต้ใบไม้ที่ร่วงหล่นจะไม่แข็งตัวอย่างลึกล้ำ ภายใต้น้ำหนักของหิมะ มันจะไม่แน่นมาก มันจะกักเก็บอากาศไว้ ซึ่งเป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับผู้อยู่อาศัยในดินต่างๆ ซึ่งจะทำให้ดินคลายตัวและทำให้ดินอุดมสมบูรณ์ ในฤดูใบไม้ผลิ ใต้ใบไม้ที่ร่วงหล่น พื้นดินจะคงความชุ่มชื้นของหิมะที่ละลายไว้ได้นานขึ้น ใบไม้ที่ร่วงหล่นบนพื้นไม่ใช่ขยะ แต่เป็นที่ต้องการของดินและพืชที่เติบโตบนนั้น

เกม "เราคือใบไม้ร่วง"

เราคือใบไม้ เราคือใบไม้

พวกเราคือใบไม้ร่วง

เรานั่งอยู่บนกิ่งไม้

ลมพัด - พวกเขาบิน

(เด็กกระจัดกระจายยกมือด้วยใบไม้ - พวกมันแกว่งไปมา)

เราบินเราบิน

แล้วพวกเขาก็เบื่อที่จะบิน

ลมหยุดพัด

เราทุกคนนั่งเป็นวงกลม

(เด็กวิ่งไป ด้านต่างๆ, โบกใบไม้ - หมอบ, ยกใบขึ้นเหนือหัว).

จู่ๆลมก็พัดมาอีกแล้ว

และใบไม้ก็ปลิวไปอย่างรวดเร็ว

ใบไม้ปลิวว่อนไปหมด

และพวกเขานั่งเงียบ ๆ บนพื้น

(พวกมันกระจัดกระจายอีกครั้งโบกใบไม้โยนมันขึ้นวาดภาพใบไม้ร่วง)

พวกให้ความสนใจกับที่ต้นไม้เริ่มเปลี่ยนเป็นสีเหลือง

ในฤดูใบไม้ร่วง อากาศจะหนาวเย็น ดังนั้นต้นไม้จึงเริ่มเปลี่ยนเป็นสีเหลืองจากด้านบน ซึ่งพวกเขาไม่ได้รับการปกป้องจากลม ก่อนหน้านั้นเบิร์ชและลินเด็นจะเปลี่ยนเป็นสีเหลือง และจดหมายฉบับแรกที่ฉันได้รับมาจากต้นไม้ดอกเหลือง เข้าไปใกล้ ๆ ทำเป็นวงกลมรอบ ๆ ต้นไม้แล้วดูว่าใหญ่แค่ไหน ใครอยากวัดความแข็งแกร่งด้วยต้นไม้ดอกเหลืองใครจะลองดึงมันขึ้นมาจากพื้น? ตอนนี้คิดและพูดว่า: อะไรทำให้ต้นไม้อยู่ในดิน? (ราก).

ทำไมต้นไม้ถึงต้องการมัน?

สัมผัสเปลือกไม้ด้วยมือของคุณ ลูบมัน ดมมัน - จำไว้ว่ามันรู้สึกอย่างไรที่ได้สัมผัสมันมีกลิ่นอย่างไร

อยู่เงียบ ๆ เงียบ ๆ และฟังเสียงกิ่งไม้ของเธอที่ส่งเสียงกรอบแกรบ และทำไมพวกเขาถึงส่งเสียงกรอบแกรบ?

และใครจะรู้ว่าลมคืออะไร? (ลมคืออากาศที่เคลื่อนที่ตลอดเวลา)

พวกคุณรู้ไหมว่าทำไมผึ้งถึงชอบบินไปที่ต้นไม้ดอกเหลืองในฤดูใบไม้ผลิ? (ดอกลินเดนมีกลิ่นหอมและผึ้งบินไปหากลิ่นนี้เพื่อเก็บเกสร)

พวกคุณมีใบไม้ร่วงจำนวนมากอยู่ใต้ต้นไม้แล้ว จับมันไว้ในมือของคุณ ตรวจสอบมันอย่างระมัดระวัง ลูบใบไม้ด้วยมือของคุณ บอกเราว่าใบไม้เปลี่ยนสีอย่างไรในฤดูใบไม้ร่วง (นิทานเด็ก).

ถึงเวลาที่เราจะกล่าวคำอำลากับต้นไม้ดอกเหลืองเพราะต้นเบิร์ชกำลังรอให้เรามาเยี่ยมเราและในความทรงจำของต้นไม้ดอกเหลืองจงเอาใบไม้ที่ร่วงหล่นมาสองสามใบเพื่อตัวคุณเอง

และนี่คือต้นเบิร์ช ดูซิว่าเธอดีใจแค่ไหนที่คุณมาหาเธอ เธอเขย่าแขนเธอราวกับทักทายคุณ ยืนรอบต้นไม้ สัมผัสด้วยมือ ดมกลิ่น เบิร์ชคล้ายกับต้นไม้ดอกเหลืองอย่างไร? และแตกต่างกันอย่างไร?

และคุณเดาได้อย่างไรว่าต้นไม้ดอกเหลืองและต้นเบิร์ชเป็นต้นไม้ไม่ใช่พุ่มไม้?

ฟังบทกวีเกี่ยวกับต้นเบิร์ช

ฉันรักต้นเบิร์ชรัสเซีย

ไม่ว่าจะเบาหรือเศร้า

ในชุดเดรสสีขาว

มีผ้าเช็ดหน้าในกระเป๋า

พร้อมกิ๊บสวยๆ

พร้อมต่างหูสีเขียว

พวก "ต่างหู" สีเขียวแบบไหนอยู่บนต้นเบิร์ช? (หากเด็กตอบยาก - ช่วยด้วย)

บอกฉันทีว่าตอนนี้ใบเหลืองบนต้นไม้อยู่ที่ไหนมากที่สุด? ทำไม

เอาใบไม้ที่ร่วงหล่นมาไว้ในมือ สำรวจ ลากเส้น เปรียบเทียบกับใบลินเด็น แตกต่างกันอย่างไร และคล้ายคลึงกันอย่างไร

ฟังเสียงต้นไม้กระทบกิ่งก้านของมัน ตอนนี้อารมณ์ของมันก็เบิกบานเพราะคุณมาเยี่ยมพวกมัน คุณคิดว่าต้นไม้สนใจอะไร?

ฉันจะร่ายมนตร์ใส่คุณ แล้วคุณจะกลายเป็นต้นไม้

เป้า:

เพื่อพัฒนาแนวคิดของนักเรียนเกี่ยวกับความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตพืชกับเงื่อนไข สิ่งแวดล้อม, เพื่อสร้างความสามารถในการระบุไม้ดอกต้น .

บนพื้นฐานของการสังเกต ค้นหาลักษณะทางชีวภาพของพืชดอกต้นในภูมิภาคยัลชิก

สร้างความเคารพต่อธรรมชาติ

เพื่อพัฒนาทักษะการสังเกตการเปลี่ยนแปลงในธรรมชาติเพื่อกระตุ้นความปรารถนาในการวิจัยอิสระ

พัฒนามุมมองวิภาษ-วัตถุนิยมเกี่ยวกับธรรมชาติ

งาน:

แนะนำให้นักเรียนรู้จักช่วงต่างๆ ของฤดูใบไม้ผลิ

กำหนดสัญญาณของการเริ่มต้นของฤดูใบไม้ผลิในธรรมชาติที่มีชีวิตและไม่มีชีวิต

เพื่อสร้างเหตุผลในการออกดอกเร็วของไม้ยืนต้นและไม้ล้มลุกและการเปลี่ยนแปลงของปรากฏการณ์ตามฤดูกาลในชีวิตของพืช

เพื่อส่งเสริมการศึกษาด้านสุนทรียศาสตร์ของนักเรียนด้วยวิถีธรรมชาติและศิลปะ

อุปกรณ์และการตกแต่ง:สมุดโน้ต (โน้ตบุ๊ก) สำหรับจดบันทึกและสเก็ตช์ ดินสอ (ปากกา) การ์ดคำแนะนำ กล้องส่องทางไกล กล้อง กล่อง โหล กระเป๋าใบเล็ก แว่นขยายสำหรับท่องเที่ยว

ที่ตั้งของทัวร์: ป่า biocenosis.

ใช้เวลา:ปลายเดือนเมษายน - พฤษภาคม

การเตรียมครูสำหรับการทัศนศึกษา:

วางแผนเส้นทางท่องเที่ยวไปยังสถานที่ที่มีพืชพรรณต่างๆ - ป่า ริมถนน (เพื่อแสดงการเรียนรู้เกี่ยวกับลักษณะเฉพาะของการตื่นขึ้นของธรรมชาติใน biocenoses ต่างๆ)

เตรียมบัตรประจำตัวสำหรับไม้ดอกต้นที่เป็นไม้ล้มลุก

สนทนาเกี่ยวกับการอนุรักษ์

เพื่อให้นักเรียนคุ้นเคยกับงานวรรณกรรมและภาพวาดที่เชิดชูความงามของธรรมชาติ (M. Prishvin, F. Tyutchev, A. Fet, I. Levitan เป็นต้น)

จัดระเบียบการย้ายปลูกต้นไม้และพุ่มไม้ป่าจากบริเวณโรงเรียนไปยังสวนป่าและหุบเหวที่อยู่ใกล้เคียง

การเตรียมนักเรียนสำหรับการทัศนศึกษา:

1. พูดคุยกับนักเรียนเกี่ยวกับช่วงเวลาต่างๆ ของฤดูใบไม้ผลิ (ลักษณะสภาพอากาศ การเปลี่ยนแปลงของพืชและสัตว์ ความงามของธรรมชาติที่ตื่นขึ้น และประเด็นในการปกป้อง)

2. แนะนำแนวคิดใหม่สามประการของฤดูใบไม้ผลิและระบุช่วงเวลาของการเกิด:

"สปริงปฏิทิน" - 1 มีนาคม; "ดาราศาสตร์" - 21 มีนาคม - วันวสันตวิษุวัตทั่วโลก (ยกเว้นบริเวณขั้วโลก) กลางวันเท่ากับกลางคืน "ชีวภาพ"จุดเริ่มต้นของการไหลของน้ำนมในเมเปิ้ลนอร์เวย์ (24 มีนาคม) และในต้นเบิร์ชที่กระปมกระเปา (8 เมษายน)

3. แนะนำให้นักเรียนเตรียมลักษณะของแต่ละช่วงของฤดูใบไม้ผลิ (มีนาคม เมษายน พฤษภาคม) และพูดในการประชุมทางวิทยาศาสตร์และภาคปฏิบัติในฐานะนักอุตุนิยมวิทยา นักพฤกษศาสตร์ นักสัตววิทยา นักจัดสวน นักป่าไม้ ศิลปิน

4. เตรียมเด็กให้พร้อมสำหรับการรับรู้ของธรรมชาติ ดึงความสนใจไปที่วัตถุของระบบนิเวศ "ป่า" เพื่อสร้างความสามารถในการปฏิบัติตนอย่างถูกต้องในป่า

ระหว่างเรียน.

ทำความคุ้นเคยกับกฎพฤติการณ์ในป่า

ครู:ฉันแนะนำให้คุณไปเที่ยวป่าฤดูใบไม้ผลิ ตั้งชื่อกฎที่ต้องปฏิบัติตามเมื่อเข้าสู่ป่า (คำตอบของเด็ก)

เป็นไปไม่ได้ที่จะจุดไฟในป่าในช่วงเวลาที่เกิดไฟไหม้ได้ จำเป็นต้องตรวจสอบอย่างรอบคอบก่อนออกจากสถานที่ที่ไฟถูกไฟไหม้ไม่ว่าจะดับได้ดีหรือไม่

อยู่ในธรรมชาติคุณไม่สามารถเลือกพืชเป็นช่อได้ ช่อดอกไม้สามารถทำได้จากพืชที่ปลูกโดยมนุษย์เท่านั้น

รวมตัว พืชสมุนไพรเป็นไปได้เฉพาะในสถานที่ที่มีจำนวนมากเท่านั้น พืชบางชนิดต้องทิ้งไว้ในธรรมชาติ

คุณไม่สามารถทำลายกิ่งก้านของต้นไม้และพุ่มไม้ได้ อนุญาต พืชที่สวยงาม, ต้นไม้ยังคงอยู่ในธรรมชาติ

ในธรรมชาติโดยเฉพาะอย่างยิ่งในป่าคุณควรพยายามเดินไปตามเส้นทางเพื่อไม่ให้ต้นไม้ตายจากการเหยียบย่ำ

ครู:ถูกต้องทำได้ดีมาก! คุณไม่เพียงแต่ตั้งชื่อกฎของพฤติกรรมในธรรมชาติเท่านั้น แต่ยังสามารถอธิบายกฎเหล่านี้ได้ด้วย ดังนั้นในทางของคุณ

บทนำสู่หัวข้อบทเรียน-ทัศนศึกษา (ทำให้เกิดสภาวะทางอารมณ์)

อีกครั้งนกบินจากระยะไกล

สู่ชายฝั่งที่ทำลายน้ำแข็ง

แดดร้อนจัด

และดอกลิลลี่อันหอมหวลแห่งหุบเขากำลังรออยู่

บทกวีพูดถึงฤดูอะไร? (เกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ).

คุณเดาได้อย่างไรว่าบทกวีเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ? (ดอกลิลลี่แห่งหุบเขาปรากฏขึ้น)

วันนี้ในบทเรียนเราจะไปเยี่ยมชมฤดูใบไม้ผลิและพูดคุยเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในธรรมชาติกับการถือกำเนิดของฤดูใบไม้ผลิ

ส่วนสำคัญ

ฤดูใบไม้ผลิเปลี่ยนแปลงในธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต ฟังปริศนาเกี่ยวกับเดือนฤดูใบไม้ผลิ

ลมใต้ที่อบอุ่นกำลังพัดมา

พระอาทิตย์ส่องแสงจ้า

หิมะกำลังบาง นุ่ม ละลาย

โกงปากดังบิน

เดือนอะไร? ใครจะรู้? (มีนาคม)

แม่น้ำคำรามอย่างบ้าคลั่ง

และทำลายน้ำแข็ง

นกกิ้งโครงกลับไปที่บ้านของเขา

และในป่าหมีก็ตื่นขึ้น

ความสนุกสนานในท้องฟ้า

ใครมาหาเราบ้าง? (เมษายน)

ทุ่งนาสีเขียว

นกไนติงเกลร้องเพลง

สวนแต่งตัวเป็นสีขาว

ผึ้งเป็นคนแรกที่บินได้

ฟ้าร้องดังก้อง เดา,

นี่มันเดือนอะไร?...(พ.ค.)

คุณเคยได้ยินสัญญาณของฤดูใบไม้ผลิอะไรบ้าง? ( พระอาทิตย์ส่องแสงเจิดจ้ายิ่งกว่าในฤดูหนาว ทุกวันอบอุ่นมากขึ้นเรื่อย ๆ สูงขึ้นเหนือขอบฟ้ามากกว่าในฤดูหนาว วันจะนานขึ้น มันอุ่นขึ้น)

ดวงอาทิตย์ทำให้โลกอบอุ่นในลักษณะเดียวกันในทุกเดือนของฤดูใบไม้ผลิหรือไม่? (ไม่).

- ฤดูใบไม้ผลิใดที่หนาวที่สุด? (มีนาคม).

อบอุ่นที่สุด ? (อาจ)ทำไม (ในเดือนพฤษภาคม ดวงอาทิตย์จะสูงเหนือขอบฟ้ามากกว่าเดือนมีนาคม ดังนั้น พฤษภาคมจึงอบอุ่น)

- ตอนนี้ลองนึกภาพท้องฟ้า ฤดูใบไม้ผลิเป็นอย่างไร? (สีฟ้า, เมฆขาวลอยสูงลอยอยู่บนนั้น)

ฝนตกอะไรในฤดูใบไม้ผลิ? (ในเดือนมีนาคม - หิมะและในเดือนเมษายน - หิมะและฝนในเดือนพฤษภาคม - ฝนตก)

มีพายุฝนฟ้าคะนองในฤดูใบไม้ผลิหรือไม่? เมื่อไร? (ในเดือนพฤษภาคม).

Zoya สมเหตุสมผล

“ผู้ชายกลายเป็นผู้ชายเมื่อเขาได้ยินเสียงกระซิบของใบไม้และเสียงเพลงของตั๊กแตนเสียงพึมพำของลำธารฤดูใบไม้ผลิ ... ” V.A. Sukhomlinsky

เป้า: เพื่อรวบรวมความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับสัญญาณลักษณะของฤดูใบไม้ผลิเพื่อสอนให้พวกเขาค้นหาสัญญาณเหล่านี้ด้วยตนเอง พัฒนาแนวคิดเรื่องความสัมพันธ์ในเด็ก สิ่งมีชีวิตพืชกับสภาพแวดล้อมเพื่อสร้างความสามารถในการระบุพืชที่ออกดอกเร็ว

งาน:

เกี่ยวกับการศึกษา: การก่อตัวของความคิดเกี่ยวกับธรรมชาติที่มีชีวิตและไม่มีชีวิตในฤดูใบไม้ผลิเพื่อสอนเด็ก ๆ ให้สร้างความสัมพันธ์แบบเหตุและผลระหว่างธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตกับธรรมชาติ บนพื้นฐานของการสังเกตเพื่อค้นหาลักษณะของไม้ดอกต้นในภูมิภาค Bryansk

กำลังพัฒนา: พัฒนาทักษะในการสังเกตการเปลี่ยนแปลงในธรรมชาติกระตุ้นความปรารถนาในการวิจัยอิสระ พัฒนาความสามารถในการสังเกต อธิบาย สร้างความสัมพันธ์เชิงสาเหตุ

เกี่ยวกับการศึกษา : ปลูกฝังทัศนคติที่อยากรู้อยากเห็น ระมัดระวัง และเอาใจใส่ต่อธรรมชาติ

วิธีการ:ภาพ, วาจา, ขี้เล่น, การปฏิบัติ

อุปกรณ์: สมุดโน้ต (โน้ตบุ๊ก) สำหรับจดบันทึกและสเก็ตช์ ดินสอ (ปากกา กล้อง กล่อง โหล กระเป๋าใบเล็ก แว่นขยายสำหรับท่องเที่ยว

ที่ตั้งของทัวร์ : ไบโอซีโนซิสของป่า

ใช้เวลา: ปลายเดือนเมษายน - พฤษภาคม

การเตรียมครูสำหรับการทัศนศึกษา:

1. วางแผนเส้นทางท่องเที่ยวไปยังสถานที่ที่มีพืชพรรณต่างกัน - ป่า ริมถนน (เพื่อแสดงลักษณะเฉพาะของการตื่นขึ้นของธรรมชาติใน biocenoses ต่างๆ)

2. สนทนาเกี่ยวกับการอนุรักษ์ธรรมชาติ

3. เพื่อให้เด็กคุ้นเคยกับงานวรรณกรรมและภาพวาดที่เชิดชูความงามของธรรมชาติ (M. Prishvin, F. Tyutchev, A. Fet, I. Levitan เป็นต้น)

4. จัดระเบียบปลูกต้นไม้และไม้พุ่มที่นำมาจากป่า

การเตรียมเด็กสำหรับการทัศนศึกษา:

1. พูดคุยกับเด็กเกี่ยวกับช่วงเวลาต่างๆ ของฤดูใบไม้ผลิ ( คุณสมบัติสภาพอากาศ, การเปลี่ยนแปลงของพืชและสัตว์, ด้วยความงามของธรรมชาติที่ตื่นขึ้น, กับประเด็นของการคุ้มครอง).

2. สอนให้เด็กเตรียมลักษณะนิสัยของแต่ละช่วงของฤดูใบไม้ผลิ (มีนาคม เมษายน พฤษภาคม เรียนรู้บทกวีเกี่ยวกับธรรมชาติในฤดูใบไม้ผลิ

หลักสูตรของทัวร์:

ทำความคุ้นเคยกับกฎเกณฑ์พฤติกรรมในป่า

ผู้ดูแล : พวกเรากำลังจะไปเที่ยวป่าฤดูใบไม้ผลิ ตั้งชื่อกฎที่ต้องปฏิบัติตามเมื่อเข้าสู่ป่า (คำตอบของเด็ก)

เป็นไปไม่ได้ที่จะจุดไฟในป่าในช่วงเวลาที่เกิดไฟไหม้ได้ จำเป็นต้องตรวจสอบอย่างรอบคอบก่อนออกจากสถานที่ที่ไฟถูกไฟไหม้ไม่ว่าจะดับได้ดีหรือไม่

อยู่ในธรรมชาติคุณไม่สามารถเลือกพืชเป็นช่อได้ ช่อดอกไม้สามารถทำได้จากพืชที่ปลูกโดยมนุษย์เท่านั้น

คุณสามารถรวบรวมพืชสมุนไพรได้เฉพาะในสถานที่ที่มีจำนวนมากเท่านั้น พืชบางชนิดต้องทิ้งไว้ในธรรมชาติ

คุณไม่สามารถทำลายกิ่งก้านของต้นไม้และพุ่มไม้ได้ ให้ต้นไม้สวยงามคงอยู่ตามธรรมชาติ

ในธรรมชาติโดยเฉพาะอย่างยิ่งในป่าคุณควรพยายามเดินไปตามเส้นทางเพื่อไม่ให้ต้นไม้ตาย

นักการศึกษา: ถูกต้องทำได้ดีมาก! คุณไม่เพียงแต่ตั้งชื่อกฎของพฤติกรรมในธรรมชาติเท่านั้น แต่ยังสามารถอธิบายกฎเหล่านี้ได้ด้วย งั้นไปกัน.

ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับหัวข้อการทัศนศึกษา (สร้างอารมณ์ความรู้สึก).

อีกครั้งนกบินจากระยะไกล

สู่ชายฝั่งที่ทำลายน้ำแข็ง

แดดร้อนจัด

และดอกลิลลี่อันหอมหวลแห่งหุบเขากำลังรออยู่

นักการศึกษา: บทกวีพูดถึงฤดูอะไร? (เกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ).

คุณเดาได้อย่างไรว่าบทกวีเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ? (ดอกลิลลี่แห่งหุบเขาปรากฏขึ้น)

นักการศึกษา: วันนี้ไปเที่ยวฤดูใบไม้ผลิและพูดคุยเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในธรรมชาติกับการมาถึงของฤดูใบไม้ผลิ ระหว่างทางครูดึงความสนใจของเด็ก ๆ ต่อการเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติ เตือนให้คุณดูแลทุกพุ่มไม้ ทุกต้นไม้

หยุด 1 ความลับของธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต

นักการศึกษา: ฟังปริศนาเกี่ยวกับเดือนฤดูใบไม้ผลิ

ลมใต้ที่อบอุ่นกำลังพัดมา

พระอาทิตย์ส่องแสงจ้า

หิมะกำลังบาง นุ่ม ละลาย

โกงปากดังบิน

เดือนอะไร? ใครจะรู้? (มีนาคม)

แม่น้ำคำรามอย่างบ้าคลั่ง

และทำลายน้ำแข็ง

นกกิ้งโครงกลับไปที่บ้านของเขา

และในป่าหมีก็ตื่นขึ้น

ความสนุกสนานในท้องฟ้า

ใครมาหาเราบ้าง? (เมษายน)

ทุ่งนาสีเขียว

นกไนติงเกลร้องเพลง

สวนแต่งตัวเป็นสีขาว

ผึ้งเป็นคนแรกที่บินได้

ฟ้าร้องดังก้อง เดา,

นี่มันเดือนอะไร (อาจ)

นักการศึกษา: คุณเคยได้ยินสัญญาณของฤดูใบไม้ผลิอะไรบ้าง? ( พระอาทิตย์ส่องแสงเจิดจ้ายิ่งกว่าในฤดูหนาว ทุกวันอบอุ่นมากขึ้นเรื่อย ๆ สูงขึ้นเหนือขอบฟ้ามากกว่าในฤดูหนาว วันจะนานขึ้นและอบอุ่นขึ้น)

ดวงอาทิตย์ทำให้โลกอบอุ่นในลักษณะเดียวกันในทุกเดือนของฤดูใบไม้ผลิหรือไม่? (ไม่).

ฤดูใบไม้ผลิใดที่หนาวที่สุด? (มีนาคม).

อบอุ่นที่สุด? (อาจ)ทำไม (ในเดือนพฤษภาคม ดวงอาทิตย์จะสูงเหนือขอบฟ้ามากกว่าเดือนมีนาคม ดังนั้น พฤษภาคมจึงอบอุ่น)

ผู้ดูแล: ตอนนี้ลองนึกภาพท้องฟ้า ฤดูใบไม้ผลิเป็นอย่างไร? (เมฆสีฟ้าสูงขาวลอยอยู่บนนั้น)

ฝนตกอะไรในฤดูใบไม้ผลิ? ( ในเดือนมีนาคม - หิมะและในเดือนเมษายน - หิมะและฝนในเดือนพฤษภาคม - ฝน)

มีพายุฝนฟ้าคะนองในฤดูใบไม้ผลิหรือไม่? เมื่อไร? (ในเดือนพฤษภาคม).

นักการศึกษา:

ฉันต้องการเชิญคุณไปที่ป่าวันนี้

สู่ผืนป่าดี ผืนป่าใหญ่

เต็มไปด้วยเทพนิยายและปาฏิหาริย์

ถ้าลูกๆระวัง

ค้นพบความลับที่ยอดเยี่ยมเหล่านี้

นักการศึกษา: ฟังบทกวีของกวีเอกของเรา A.K. Tolstoy

ป่าหนุ่มแต่งกายด้วยควันสีเขียว

พายุฝนฟ้าคะนองที่อบอุ่นกำลังรออย่างใจจดใจจ่อ

น้ำพุทั้งหมดอบอุ่นด้วยลมหายใจ

อยู่รอบตัวและรักและร้องเพลง

นักการศึกษา: ได้เวลาพูดถึงการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในสัตว์ป่าด้วยการถือกำเนิดของฤดูใบไม้ผลิ

เกิดอะไรขึ้นกับต้นไม้และพุ่มไม้ในฤดูใบไม้ผลิ? (ตาบวมบนต้นไม้และพุ่มไม้ผลัดใบต่างหูลูกแกะสีเงินดอกไม้ปรากฏขึ้นจากนั้นใบไม้ก็ปรากฏขึ้นต้นสนเปลี่ยนสีของเปลือกไม้เข็ม)

เกิดอะไรขึ้นกับไม้ล้มลุก? (พื้นปูด้วยหญ้าอ่อน ต้นไม้เริ่มผลิบานหลายต้น)

หยุด2.โลกของพริมโรส

นักการศึกษา:

ชื่อ ไม้ล้มลุก, ซึ่งบานแรกสุด? (พริมโรส: ลิเวอร์เวิร์ต, คอรีดาลิส, ดอกไม้ทะเล, ปอดเวิร์ต, โคลท์ฟุต)

นักการศึกษา:

ที่อื่นมีหิมะตก คุณแต่งตัวอย่างอบอุ่น: ในป่าของเรามีเสื้อแจ็กเก็ต หมวก รองเท้าบู๊ทและดอกไม้เติบโตแล้ว บางและเปราะบางเหมือนในเทพนิยาย "สิบสองเดือน" ไม่ใช่ปาฏิหาริย์หรอกหรือ? เทพนิยายที่ไม่มีชีวิต? ดอกไม้เหล่านี้ผุดขึ้นจากหิมะสู่ชีวิต

โดยปกติไม้ล้มลุกที่ออกดอกเร็วจะเรียกว่าเม็ดหิมะ ทำไม (ทันทีที่หิมะละลายก็เริ่มผลิบาน)

Snowdrop เป็นดอกไม้ที่เติบโตในต้นฤดูใบไม้ผลิ เขาเดินผ่านชั้นหิมะด้วยเหตุนี้เขาจึงได้รับฉายาว่า กลีบดอกไม้ของเขา สีขาวตัวมันเองจากที่เล็กและแทบจะสังเกตไม่เห็น Snowdrop มักจะเติบโตในป่า

ทำไมเม็ดหิมะถึงบานเร็วนัก? (Snowdrops ได้รับอาหารจากส่วนใต้ดินที่หนาขึ้นซึ่งเก็บสารอาหารไว้ตั้งแต่ปีที่แล้ว พวกเขาต้องการแสงและความชื้นจำนวนมากซึ่งเพียงพอในเวลานี้ ต้องการความร้อนเพียงเล็กน้อย)

ค้นหาพริมโรสที่คุณคุ้นเคยในป่า ตั้งชื่อพืชเหล่านี้

“ดอกกุญแจ” หรือ “กุญแจสวรรค์” ที่เรียกกันว่า พริมโรส . ด้วยดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิสีเหลือง ฤดูใบไม้ผลิเปิดประตูสู่ความอบอุ่นและแสงแดด

นักการศึกษา: ผ่านไปเพียงไม่กี่สัปดาห์หลังจากที่หิมะละลาย และปาฏิหาริย์เล็กๆ น้อยๆ ก็ผลิบานแล้ว ดอกไม้ทะเลบัตเตอร์คัพ เธอมีสีเหลือง ดอกไม้สดใสคล้ายดอกบัตเตอร์คัพ เมื่อดอกไม้ทะเลบาน ต้นไม้และพุ่มไม้ป่าเริ่มผลิบาน กังหันลมนี้ฉลาดแกมโกง ทันทีที่ท้องฟ้าขมวด ดอกไม้ก็ปิดลงราวกับไม่อยู่ที่นั่น

แต่เมื่อดวงอาทิตย์ลูบไล้โลกด้วยรังสีของมัน ดอกไม้ก็ฟื้นคืนชีพ ก็เริ่มสั่นศีรษะอีกครั้งในสายลมฤดูใบไม้ผลิที่แผ่วเบา ชื่นชมความงามของดอกไม้ทะเลของเรา แต่ช่อดอกไม้ที่ดึงออกมากลับเหี่ยวเฉาอย่างรวดเร็วในมือคุณ

นักปราชญ์ท่านหนึ่งกล่าวว่า “ฉันเลือกดอกไม้และมันก็เหี่ยวเฉา ฉันจับผีเสื้อได้ - มันตาย แล้วฉันก็ตระหนักว่าคุณสามารถสัมผัสความงามได้ด้วยหัวใจของคุณเท่านั้น

ดังนั้นผมขอแนะนำให้คุณสัมผัสความงามของพริมโรสอื่น

ใครรู้จักดอกไม้นี้บ้าง? (ปอดเวิร์ต)

คุณจะสังเกตเห็นโรงงานแห่งนี้ทันที มีดอกไม้หลากสี: ชมพู, ม่วง, น้ำเงิน

ดังนั้นภมรจึงพบมันอย่างรวดเร็ว บนก้านดอกเดียวกัน บางดอกมีสีชมพูเข้ม อื่น ๆ เป็นสีน้ำเงินคอร์นฟลาวเวอร์ ถ้ามองใกล้ๆ จะเห็นว่า สีชมพูมีดอกตูมและดอกที่อายุน้อยกว่าและสีน้ำเงิน - ที่มีอายุมากกว่า

ตอนกลางคืนและตอนเย็นยังคงหนาวเย็น แต่ lungwort ไม่กลัวอุณหภูมิต่ำ

สัมผัสใบมันหยาบเล็กน้อยใบถูกปกคลุมไปด้วยขนเล็ก ๆ ราวกับว่าพืชสวมชุดทำด้วยผ้าขนสัตว์ และระหว่างขนมีอากาศเป็นผู้ที่ปกป้องปอดเวิร์ตจากความหนาวเย็น เพื่อนแมลงหึ่งโบกปีกแล้วบินไปที่ดอกไม้

เมื่อ lungwort บาน ภมรจะออกจากตัวมิงค์ Lungwort ได้ชื่อมาจากดอกไม้ที่มีน้ำหวานอยู่มาก

นักการศึกษา:

เด็ก ๆ ค้นหาไม้ดอกมากขึ้น ให้ความสนใจกับสีของดอกไม้ ไปดูความอัศจรรย์แห่งฤดูใบไม้ผลิกันอีกครั้งคือ คอรีดาลิส .

มันบานในต้นฤดูใบไม้ผลิเร็วกว่าดอกไม้ทะเล หิมะยังไม่หมดไป และเราเห็นลำต้นเตี้ย ๆ ที่มีใบลูกไม้ละเอียดอ่อนและช่อดอกไลแลคหนาแน่น Corydalis เป็นพืชขนาดเล็กที่บอบบางและสง่างามมาก ดอกไม้มีกลิ่นหอมหวานและอุดมไปด้วยน้ำทิพย์ Corydalis จางหายไปอย่างรวดเร็ว - ในสองสามวัน เมล็ด Corydalis แพร่กระจายโดยมด ใต้พื้นดิน เธอยังคงเป็นปมมีชีวิตที่ชุ่มฉ่ำ เก็บสารอาหารที่จำเป็นสำหรับการพัฒนาอย่างรวดเร็วของหน่อในฤดูใบไม้ผลิหน้า

ดอกไม้อะไรบานในปลายฤดูใบไม้ผลิในเดือนพฤษภาคม? (ลิลลี่แห่งหุบเขา ดอกแดนดิไลออน สีม่วง)

หลายคนเก็บช่อดอกไม้ของต้นฤดูใบไม้ผลิในฤดูใบไม้ผลิ มันดีหรือไม่? (ไม่).

หยุด 3 ผู้ชายเกี่ยวกับสัตว์

และสัตว์เหล่านี้ชนิดใดที่อาศัยอยู่ในป่าของเรา?

นักการศึกษา: สัตว์ป่าไม่ชอบให้ใครเห็นโดยเฉพาะอย่างยิ่งในฤดูใบไม้ผลิเมื่อลูกของมันเกิดมา

สัตว์ชนิดใดที่เปลี่ยนสีในฤดูใบไม้ผลิ? (กระต่ายขาว)

ใครตื่นจากการจำศีล? คุณคิดว่าสิ่งแรกที่พวกเขาทำในฤดูใบไม้ผลิคืออะไร?

ผู้ดูแล : เม่นและหมีฉีกตอไม้เพื่อค้นหาตัวอ่อนด้วง ฉีกเปิดจอมปลวก แล้วกินมดเอง ไข่ของพวกมัน และดักแด้ หมีรอดจากโพรงผึ้งป่า เขานำน้ำผึ้งออกจากที่นั่น กินหญ้า ราก แครนเบอร์รี่ที่แช่ไว้ แต่อาหารนี้ไม่เพียงพอสำหรับหมี ดังนั้นในฤดูใบไม้ผลิ มันจะโจมตีหมูป่า กวางเอลก์ ฝูงสัตว์แทะเล็ม ในฤดูใบไม้ผลิ หมีก็เป็นอันตรายต่อมนุษย์เช่นกัน โดยเฉพาะหมีตัวเมียที่มีลูกแรกเกิด สุนัขจิ้งจอกล่าหนู หนูตัวเมีย และกระต่ายป่าในฤดูใบไม้ผลิ และยังทำลายรังของเป็ด ห่าน ไก่ป่าดำ เป็ดพะโล้ และกินไข่หรือลูกไก่

นักการศึกษา: คุณรู้อะไรเกี่ยวกับชีวิตของสัตว์อื่นในฤดูใบไม้ผลิบ้าง? (นิทานเด็ก)

เกม:

1. เกม "เราเห็นอะไร" - บอกได้คำเดียวว่าเห็นอะไรรอบตัว (ท้องฟ้า ดวงอาทิตย์ ต้นไม้)

คุณต้องพูดอย่างรวดเร็วไม่พูดซ้ำคำพูดของคนอื่น

2. เกม "อะไรคืออะไร"

เด็กผลัดกันเรียกวัตถุและคุณสมบัติของวัตถุ: ท้องฟ้าเป็นสีฟ้า, เส้นทางยาว, ก้อนกรวดขรุขระ, โลกอบอุ่น ฯลฯ

3. เคลื่อนย้ายได้ เกมบินนก

หยุด 4 การลงจอดสีเขียว

นักการศึกษา:

เมื่อคุณเพลิดเพลินกับธรรมชาติ มันจะกลายเป็นความสว่างและสนุกสนานในจิตวิญญาณ ฉันขอให้โลกทั้งโลกมีความสุข: ดวงอาทิตย์ โลก สิ่งมีชีวิตทั้งหมด

เด็ก ๆ มาจำกฎของพฤติกรรมในธรรมชาติกันเถอะ มองไปรอบ ๆ : บางทีคุณอาจเห็นอันตรายที่เกิดจากคนที่ไม่เห็นความงามของโลกและพยายามแก้ไข (เด็กๆ เก็บขยะใส่ถุง คุยกันถึงวิธีรักษาธรรมชาติ)

ธรรมชาติคือบ้านของเราที่เราอาศัยอยู่

และป่าคำรามอยู่ในนั้น แม่น้ำไหลและสาด

ใต้โดมสีน้ำเงิน ใต้แสงทอง

เราอยากอยู่ในบ้านหลังนี้ตลอดไป

เพื่อเป็นที่ระลึกในการทัศนาจร เด็กๆ จะเก็บกิ่งไม้แห้ง หินที่สวยงาม ใบไม้ และดอกไม้สำหรับสมุนไพร เด็กๆ แสดงความรู้สึก รักธรรมชาติ ด้วยภาพวาดและงานฝีมือจากวัสดุธรรมชาติ

สรุปทัวร์:

คุณสนุกกับการทัวร์หรือไม่?

วันนี้คุณเรียนรู้อะไรใหม่

พืชและสัตว์ควรได้รับการปฏิบัติอย่างไรและทำไม?

ทำไมจึงต้องมีป่า?

เพื่อนๆที่รัก ขอบคุณสำหรับความสนใจและการสนับสนุนของคุณ!