Jocuri în aer liber despre grădină pentru copii. Culegere de jocuri didactice „grădina minune”. Progresul jocului: O grădină este desenată pe o foaie de album, o grădină de legume pe cealaltă

Colecție de jocuri

Joc didactic „Geanta minunată”

Sarcini:îmbunătățirea capacității de a identifica un fruct sau legume prin atingere după forma sa, denumirea corectă a culorii acestuia, dezvoltarea atenției, memoriei, vorbirii orale

Atribute: pungă, manechine de legume și fructe.

Progresul jocului: profesorul arată geanta și spune:

Sunt o geantă minunată

Sunt un prieten cu toți băieții.

Chiar vreau să știu

Cum iti place sa joci?

Copiii pun manechine de legume și fructe într-o pungă. Apoi, unul câte unul, iau un obiect din geantă, determină prin atingere ce este, îl numesc și apoi îl scot.

După aceasta, copiii se adună în grupuri „Legume”, „Fructe”.

Jocul didactic „Întreg și parte”

Sarcini: dezvoltarea capacității de a selecta perechi de imagini care înfățișează un fruct întreg și partea lui, dezvoltarea vorbirii orale, atenția și memoria.
Atribute: imagini cu fructe întregi și părți ale acestora.

Progresul jocului: 2 copii se joaca. Unul are imagini care înfățișează un fruct întreg, celălalt are imagini care înfățișează o parte din acesta. Un jucător își așează imaginea, numește ceea ce este înfățișat pe ea, iar celălalt trebuie să o aleagă pe cea corespunzătoare.

Nota:

Jocul didactic „Două coșuri”

Sarcini: să îmbunătățească capacitatea de a distinge între legume și fructe, să învețe să folosească cuvinte generalizate în vorbire, să dezvolte vorbirea orală, memoria și atenția.
Atribute: două coșuri, imagini subiect cu legume și fructe.
Progresul jocului: Copiii fac pe rând o poză, numesc ceea ce este înfățișat pe ea, determină grupului din care aparține și o pun în coșul corespunzător.

Nota: jocul poate fi individual.

Joc în aer liber „Legume și fructe”

Sarcini: invata sa distinga fructele si legumele dupa aspectul lor, dezvolta atentia si observatia.

Atribute: imagini subiect cu legume și fructe

Progresul jocului:În centrul cercului sunt imagini cu legume și fructe. Copiii merg în cerc spunând:

„Unu, doi, trei – ia orice obiect!” Copiii iau orice obiect și organizează grupuri „Legume”, „Fructe”.

Joc în aer liber „Tops and Roots”

Sarcini: consolidarea cunoștințelor despre modul în care legumele cresc, dezvoltă atenția, percepția vizuală și auditivă și memoria.

Atribute: manechine de legume sau legume naturale.
Progresul jocului:Opțiunea 1: un adult arată o legumă (modele sau naturală), copiii o numesc și arată cu mișcări unde crește dacă pe pământ, ridică mâinile în sus, se ghemuiesc; Un copil poate acționa și ca adult și poate arăta el însuși legumele.

Opțiunea 2: adultul spune doar numele legumei, iar copiii arată cu mișcările lor unde crește.

Jocul didactic „Ce suc?” („Ce gem?”)

Sarcini:îmbunătățirea capacității de a distinge și de a numi fructe, de a învăța să formeze adjective, de a dezvolta vorbirea orală, atenția și memoria.

Atribute: coș, poze cu fructe

Progresul jocului: Copiii fac pe rând o poză din coș, sunând fructul din imagine și spunând cum se va numi sucul (sau dulceața) din acest fruct. De exemplu:

„Acest măr este suc de mere”.

Jocul didactic „Bate din palme”

Sarcini: consolidarea capacității de a auzi numele legumelor și fructelor, de a le găsi în imagini, de a dezvolta atenția auditivă,

Atribute: imaginile subiectului pe subiect

Progresul jocului: se citește o poezie, copiii trebuie să-și amintească și să numească legumele (sau fructele, sau fructele de pădure, sau ciupercile, în funcție de subiect) care au fost menționate în poezie și să arate sau să posteze imagini cu imaginile lor. Când poezia este citită a doua oară, copiii bat din palme dacă aud numele unei legume (fructe, fructe de pădure, ciuperci).

În grădină

Poftim morcov
cap roșu,

Coada este verde.

Poftim nap

Și castravetele este puternic,

Aurite de soare.

Pe rânduri varză
Capetele de varză sunt înghesuite gros

În frunzele umplute,

Aici mazăre dulce,

Boabele sunt ok

Dorm în păstăi cu mustață.

Ce oameni deliciosi

Ne-a populat grădina!

***
A venit toamna bună,
Ea ne-a adus cadouri.

Merele parfumat,
Piersici pufos,
Pere de aur,
A sosit toamna.
V. Volina

Gradina miracolului

Oamenii sunt surprinși:

Ce fel de grădină miracolă este aceasta?

Aici ridiche exista si salată,

Ceapa, patrunjelŞi spanac.

rosii, castraveți
Se maturizează împreună - bravo!
ŞI cartof, Și varză
Ele cresc dens în paturi.
Și toți spun la unison:
„Aici creștem pentru copii.
Pentru sârguință și muncă
Toată recolta va fi secerată”.

o sa fac o salata...

O sa fac o salata
Se sfărâmă într-un castron mare
castraveți, praz, spanac,
rosiiŞi ridiche.

O voi toca mărunt mărar,
Și o să asezonez totul cu smântână.
Am nevoie de vitamine pentru utilizare viitoare
Nu mă voi sătura să fac aprovizionare.

Numărarea legumelor

În grădina lui Yegor

Dovleac, napi, roșii.

În grădina lui Ivan

ZucchiniŞi vinete.

vei planta suc de fructe,

Ieși din cerc

devenit dovleac intreaba-ne:

E cald, dă-ne de băut!

Ne-am luat repede o udatoare

Și au udat toată familia:

Pentru ca băieții buni să devină mai puternici -

ZucchiniŞi castraveți,

Vă mulțumesc, prieteni!

Familia mea s-a îmbătat!

Ca la cantina unui iepure

În poiană este un ciot de pin,

Prânzul este pe ciotul de copac

Și ce nu este acolo

ŞI varză,Şi cartof,

O grămadă de proaspete mazăre

ŞI pătrunjel un pic.

Și la iepurașii mici

Iarbă dulce la munte

De morcovi unul.

La urma urmelor morcov din grădină

Mai dulce decât ciocolata!

În grădină sunt multe paturi
Există de asemenea nap, Și salată.

Aici și cu secol, Și mazăre

O cartof este rau?

Grădina noastră verde

Ne va hrăni un an întreg!

***
Vara, o grădină este ca un oraș!
Conține o sută de mii de cetățeni:
roșii, mazăre, varză,
zucchiniŞi vânătă.

Grădina noastră

Grădina noastră de toamnă este frumoasă

În ea prună exista si struguri

Pe ramuri ca niște jucării

ŞI merele,Şi pere.

Vom strânge fructele dimineața

Și vom invita toți vecinii.

Și să facem cu mâna soarelui

„Mulțumesc, toamnă!” să zicem.

Gradina de vara
Ce frumoasă este, grădina de vară,
Întotdeauna bogat în fructe.
Cireașă o serie întreagă de oameni slabi -
Boabele ard ca rubinul.
Crește în apropiere și prună,
Fructele suculente sunt frumoase.
GrushŞi merele aromă,
Toată lumea ar fi bucuroasă să mănânce una.

Fructera

O vază înaltă stă pe masă.

Razele joacă în cristal albastru.

Vom pune parfum într-o vază banană

Un cadou din țările tropicale îndepărtate.

Să adăugăm lămâie, portocala, mandarina.

Și după prânz vom mânca fructe!

T. Shorygin

În grădina noastră

Nu ridichi mai frumos.

Ce suculent, roșu, rotund,

Nu te uita cât de mic este.

nap de asemenea un succes

S-a luminat ca un soare galben.

Ei bine, e chiar rea ceapa?

Un bătrân cu o sută de haine?

N. Nishcheva

Plantat în grădină ;
rosiiŞi cartof,
Puțin morcovi, castraveți.
Pentru frații tomboy.
Roșie Alyoshka a smuls-o
Acum pisica este plină.
Și Maxim mănâncă castravete.
Băiatul nostru este grozav.
Stă inteligent în grădină
Aici este smuls morcov.
Mănâncă morcovi pisica, pisica,
Cine a venit în grădina noastră?
Băieții oferă tuturor un răsfăț.
Te obligă să mănânci vitamina.

A. Maksakov

Ce crește în patul nostru de grădină

castraveți, mazăre cu frumos.

rosiiŞi mărar

Pentru condimentare și pentru testare.

Mânca ridicheŞi salată,

Patul nostru de grădină este doar o comoară.

Dar pepenii verzi nu cresc aici.

Dacă ai ascultat cu atenție,

Cu siguranță mi-am amintit.

Raspunde in ordine.

Ce crește în patul din grădină?

V. Korkin

Joc didactic „Spune cuvântul”

Sarcini: dezvoltarea atenției, memoriei, îmbunătățirea cunoștințelor despre legume și fructe.

Progresul jocului: Adultul citește și copiii adaugă cuvinte.

Aici primăvara era goală, vara... (varza) creștea.

Soarele ar străluci astfel încât verdele să devină mai strălucitor... (mărar).

Colectăm foarte mari... (cartofi) într-un coș.

Pământul este ud de ploaie - ieși, gras... (sfeclă).

Din pământ – de șurfă tragem un suculent... (morcov).

Nepotul îl ajută pe bunicul său - adună ... (ceapă) din paturi.

Bunicul Fedushka întreabă: - Adună mai mult... (pătrunjel).

Iată un gras verde - mare, neted... (dovlecel).

Acum să mergem în grădină, acolo... (strugurii) sunt deja copți.

Au crescut foarte suculente și frumoase pe ramurile de... (prune).

Pentru Seryozha și Marina alegem... (mandarine).

Pentru Vanyusha și Katyusha vom colecta ... (pere) într-un coș.

Să nu uităm foarte acru... (lămâi) pentru Alena.

Pentru umplutura plăcintelor punem... (mere).

Asta este! Deși eram obosiți, am cules toată recolta!

Joc didactic „Mare - mic”

Ţintă:învățați copiii formarea cuvintelor folosind sufixe diminutive: castraveți - castraveți, roșii - roșii...

Joc didactic „Numiți cât mai multe semne”

Ţintă:învață-i pe copii să pună de acord substantivele cu adjective

Morcovi (ce fel?) - portocale, lungi, dulci, sănătoși, fermi

roșie (ce?) - roșie, suculentă, apetisantă, rotundă

Castraveți (ce fel?) - oval, crocant, verde, lung, parfumat

Joc didactic „Suntem câțiva vrăjitori - a fost unul, dar sunt mulți”

Ţintă:învață copiii formarea pluralului substantivelor:

Castraveți - castraveți, măr - mere, pere - ..., prune - ..., piersici - ..., banane - .... etc.

Joc didactic „Ascultă ghicitoarea - desenează răspunsul”

Crengi verzi cresc în patul grădinii,

Și sunt copii roșii pe ei. (rosii)

Deși mă numesc zahăr, nu m-am udat de ploi.

Mare, rotundă, dulce la gust, știai?

Eu... (sfecla).

Vara în grădină - proaspăt, verde,

Și iarna într-un butoi - galben, sărat.

Bravo, ghici care ne cheamă?.. (Castraveți)

Ce au săpat din pământ,

Prăjit, fiert?

Ce am copt în cenuşă

Te-au lăudat? (cartof)

Joc didactic „Continuați fraza”

Lămâia este acru, iar mărul...... (dulce);

Lămâia este ovală, iar mărul este….. (rotund);

Lămâia este galbenă și mărul………(roșu).

Joc didactic „Ghicește după descriere”

Verde, crocant, coș (castraveți)
Roșu, suculent, în vrac (roșii)
sfărâmicios, prăjit, aromat (cartofi)
Albă, creț, conopidă (varză)
Rotund, portocaliu, mare (dovleac)
Condimentat, medicinal, verde (ceapa)

Acest joc didactic poate fi folosit în lucrul cu preșcolari în grupuri de masă, precum și cu copiii diagnosticați cu ODD și bâlbâială. Jocul se joacă cu un subgrup.

Ţintă:

- îmbogăți vocabularul copiilor cu denumiri de legume și fructe;

- învață preșcolarii să compună o poveste descriptivă despre un subiect, coordonând adjectivele cu substantivele de gen și număr;

- dezvolta vorbirea coerenta, elementele gandirii logice (analiza, sinteza, comparatia, clasificarea), senzatiile tactile, atentia vizuala si memoria.

Dezvoltați abilitățile de autocontrol și interesul pentru joc.

Echipament: imagini care prezintă legume, fructe și fructe de pădure; chipsuri siluete (aceleași legume și fructe); plan de descriere; eșarfă, apă, șorț; legume și fructe naturale.

Desfăşurarea jocului didactic cu preşcolarii

Pe masa în jurul căreia stau copiii sunt așezate imagini cu obiecte cu imaginile în jos. Este selectat un grădinar (băiat sau fată). Se îmbracă pe măsură și imită udarea.

Profesorul (logopedul) spune apelul:

Muncitorul nostru Kolya

Nu sunt obișnuit să fiu leneș.

A făcut o treabă bună

A cules o recoltă bună.

Te duci în grădina de legume,

Caută câteva fructe gustoase pentru tine.

Profesorul explică condițiile jocului: „Kolya vrea să te invite în grădina lui și în grădina lui. Vei face pe rând poze de pe masă, le vei examina cu atenție și, fără să le arăți altora, vei descrie ceea ce ai desenat, cu atâta sârguință încât tovarășii tăi vor ghici cu siguranță dacă ai luat o legumă sau un fruct din grădina lui Kolya.”

Opțiunea 1.

Copilul care a compus cea mai bună poveste descriptivă devine grădinar-grădinar. Jocul continuă până când toate imaginile au fost rezolvate.

Rolul unui grădinar este îndeplinit de un adult. Distribuie imagini ținând cont de vorbirea și abilitățile mentale ale copiilor. Pentru a le face mai ușor să scrie un eseu descriptiv kaza, oferă o diagramă de plan. Arată ca o carte de acordeon, care constă din opt pagini de carton cu desene de sprijin pe ele. Pe partea de titlu există un buzunar de hârtie în care este inserată imaginea subiectului. Pe baza imaginilor de sprijin ale acestei diagrame, copilul ar trebui să numească:

1) specie (cuvânt de generalizare: legumă, fruct, fructe de pădure);

2) culoare;

3) forma;

4) dimensiunea;

5) cum se simte (dur, moale, neted, aspru);

6) gust;

7) unde crește (pe un copac, tufiș, în pământ);

8) cum este folosit pentru alimentație.

Copiii se machiază poveste descriptivă din memorie (fără diagramă). Copilul joacă rolul grădinarului. Copiii fac poze și descriu pe rând ceea ce este reprezentat, iar restul ghicesc ce este. Cine ghicește primul numele corect devine grădinar.

Opțiunea 2.

Profesorul le spune copiilor că grădinarul le-a adus fructe și legume. Dar el îi va hrăni doar pe cei care îi vor îndeplini sarcina. Acelor copii care răspund corect li se dă un cip sub forma unui fel de fruct.

Exemple de sarcini și întrebări:

Numiți leguma (fructul) galben wow, verde, rosu,... culori.

Numiți cele mai mari (mai mici) legume.

Numiți legumele care se consumă crude și care sunt fierte (prăjite).

Ce legume cresc pe suprafața pământului; ce sunt in pamant?

Ce legume se scot; rupere; dezgropa; a tăia calea?

Cum n denumește pomul pe care cresc merele; prune; pere; cirese? (Mer, pere, prune, cirese).

Cum se numește grădina în care cresc mere, pruni și pere? (Fructe, sau livadă).

Opțiunea 3.

Un grădinar le arată copiilor legume întregi (fructe); în secțiune; tăiate în bucăți mici. Copiii le examinează cu atenție, le numesc, le miros și le încearcă. Apoi profesorul cheamă o persoană, îi legă la ochi cu o batistă și îi dă o bucată de fructe pe care să o încerce. Copilul determină prin miros și gust ce este, iar prin atingere îl găsește printre altele. Dacă o legumă (fruct) este numită corect, el devine grădinar.

Jocul didactic „Grădina de legume”

Grupa de vârstă fragedă

Dezvoltat: profesoara Mentemirova Olesya Veniaminovna

Ţintă: Formarea ideilor despre legume (morcovi, napi, sfeclă, varză, ridichi), dezvolta senzații senzoriale, capacitatea de a auzi profesorul, răspunde la întrebări.

Progresul jocului:

Educator: Băieți, astăzi vom planta legume în patul din grădină. Pentru ca legumele noastre să crească bine, trebuie mai întâi să săpăm pământul. Cu ce ​​picurati solul?

Descărcați:

Previzualizare:

Jocul didactic „Grădina de legume”

Grupa de vârstă fragedă

Dezvoltat : profesoara Mentemirova Olesya Veniaminovna

Ţintă : Formarea ideilor despre legume (morcovi, napi, sfeclă, varză, ridichi), dezvolta senzații senzoriale, capacitatea de a auzi profesorul, răspunde la întrebări.

Progresul jocului:

Educator : Băieți, astăzi vom planta legume în patul din grădină. Pentru ca legumele noastre să crească bine, trebuie mai întâi să săpăm pământul. Cu ce ​​picurati solul?

Copii: Spatula (Vova, Savely, picură pământ).

Educator : Apoi vom nivela ușor pământul. Cum o vom compara? Copii : Folosind greble (Nikita, Daniel nivelează pământul).

Educator : Băieți, patul nostru de grădină este gata să planteze legume. Am un coș cu legume. (Profesorul arată leguma, copiii îi denumesc și apoi o plantează în grădină). Care este numele acestei legume?

Copii : Morcov (Dasha îl plantează).

Educator: Ce este asta?

Copii : Ceapa (Julia o planteaza).

Educator : Ce am în mâini?

Copii : Nap (Yaraslava o așează). Și tot așa, toate legumele din coș.

Educator : Băieți, am plantat tot patul de grădină cu legume. Pentru ca legumele noastre să crească rapid, trebuie să le udăm. Băieți, cu ce vom uda patul de grădină?

Copii: Apa de la cutii de udat (Dasha, Alena uda patul de gradina).

Băieți, să vedem cum a crescut ceapa pe care am plantat-o.

Profesorul le arată copiilor o ceapă, ce s-a schimbat în ea? (Au apărut pene). Ce culoare au penele?

Copii: verde

Educator : Băieți, vreți să încercați ceapa?

Copii: Da.

Educator : Scoate puțină ceapă și o răsfățește copiilor. Ce gust are ceapa? Copii : Amar, fără gust.

Rezumatul lecției: Ce am făcut cu tine astăzi? Ce legume am plantat? Bine făcut! Sa punem legumele la soare sa fie usoare si calde.

Pe tema: dezvoltări metodologice, prezentări și note

Joc didactic pentru copii mici „MINUNEA – GRADINA DE LEGUM”

Jocul didactic „Miracol – Grădina de legume” presupune utilizarea unor sarcini speciale pentru a acumula experiență senzorială, a dezvolta memoria, atenția și vorbirea la copiii mici. Scopul jocului este de a prezenta copiilor...

Joc didactic pentru copii mici „MINUNEA – GRADINA DE LEGUM”

Manualul educațional și metodologic „grădina minune” conține informații pentru copii cu privire la dezvoltarea vorbirii la copiii de vârstă preșcolară timpurie și timpurie....

Pușculița mea metodică

Joc didactic pentru copiii de vârstă preșcolară senior

„Grădina de legume veselă”

Realizat de profesorul grupei compensatoriiPoluhina Larisa Petrovna.

Ţintă : Dezvoltați un discurs coerent la copii.

Sarcini:

Educațional:

Clarificarea și sistematizarea cunoștințelor copiilor despre legume;

Fixați numele legumelor;

Consolidarea și extinderea cunoștințelor copiilor despre cultivarea legumelor;

Învață să scrii ghicitori.

Educațional:

Dezvoltați memoria, gândirea, atenția, vorbirea.

Educațional:

Promovează o atitudine respectuoasă față de munca adulților; atitudinea atentă a copiilor față de mâncare;

Cultivați o atitudine prietenoasă unul față de celălalt prin activități comune.

corectiv:

Extindeți vocabularul pe tema „Legume”;

Dezvoltarea abilităților de a scrie o nuvelă (lucrare la consistența și coerența afirmațiilor);

Dezvoltați abilitățile de împărțire a cuvintelor în silabe;

Corectarea abilităților motorii fine ale mâinii;

Controlați sunetele emise.

Material didactic:

- „gradina”;

- „legume”: ceapă, sfeclă, napi, morcovi, roșii etc.;

Tabele mnemonice - diagrame.

Set copii/adapata, grebla, spatula, cos/

Descrierea realizării jocului:

Pentru a face jocul veți avea nevoie de: o cutie de carton (puteți folosi o cutie de pantofi), hârtie multicoloră, carton multicolor, lipici, țesătură pentru a face „legume”, carton alb pentru realizarea unei mese mnemonice, vârf de pâslă pixuri.

Mai întâi trebuie să pregătiți o cutie de carton de dimensiune adecvată, hârtie multicoloră, carton galben și maro.

Acoperim pereții cutiei în exterior și în interior cu hârtie verde. Apoi tăiem un „gard” din carton galben și îl lipim pe exteriorul cutiei. Lipim „paturi” din carton maro în interiorul cutiei.

„Grădina de legume” este gata.

Să începem să facem „legume”. Pentru a face acest lucru, aveți nevoie de țesătură care să se potrivească cu culoarea „legumelor”. Folosind șabloane, tăiem spate de țesătură și le coasem împreună folosind fire. „Legumele” sunt făcute după cum doriți - plate sau umplute.

„Legumele” sunt gata.

Distribuim „legumele” pe „paturi”.

Pentru joc avem nevoie de un tabel mnemonic - o diagramă. Pentru a-l realiza, va trebui să decupați un carton de dimensiunea necesară din carton alb și să aplicați desenele corespunzătoare pe el.

Jocul este gata.

Jocul este plasat într-un loc convenabil pentru copii.

Opțiuni de joc:

« Ghici ghicitoare.”

„Vino cu o ghicitoare” - bazat pe un tabel mnemonic.

„Tăiați salata de legume” - scrierea unei nuvele folosind adjective (varză, sfeclă roșie, morcov; dulce, amar, gustos etc.)

„Gătește borș” - scrierea unei nuvele.

„Crește legume în grădină” - compilarea unei nuvele.

„Colectați legume în coșuri” - 1-al cărui nume are o silabă /ceapă/

2-in numele caruia sunt doua silabe /nap/

3-in numele caruia sunt trei silabe /varza/

Distrează-te jucând!

Maria Malahova

Joc didactic« Gradina de legume» . Pentru copiii de vârstă preșcolară primară.

Ţintă: - invata sa determine aranjarea spatiala a obiectelor; clarificați cunoștințele copiilor despre legume, unde cresc acestea și beneficiile acestora pentru oameni;

Învață să deosebești legumele după aspect, descrie-le după trăsăturile lor caracteristice;

Învață să folosești un concept general "Legume", îmbogățește vocabularul prin desemnarea calităților;

Dezvoltați atenția, memoria, perseverența, coordonarea mișcărilor, motricitatea fină a mâinilor.

Progresul jocului: Copiilor li se dau fructe si legume. Ei trebuie să distribuie unde cresc fructele și unde cresc legumele. În timpul îndeplinirii sarcinii, copiii consolidează numele legumelor.

Progresul jocului: O grădină este desenată pe o foaie de album, o grădină de legume pe cealaltă.

În apropiere se află legume și fructe tăiate din hârtie și colorate cu creion colorat.

Copiii distribuie legume și fructe acolo unde cresc.

Publicații pe această temă:

Copiilor preșcolari le place să se joace cu jucării mici. Prin urmare, le place să „planteze” legume tricotate și fructe tricotate în paturi.

Joc didactic DIY. Pentru a crea acest joc, am realizat un aspect pe care am înfățișat o pădure pe o parte și o pădure pe cealaltă.

Jocul este realizat dintr-o cutie obișnuită acoperită cu țesătură groasă de culoare verde. O casă este făcută din scânduri și lipici. Se folosesc elemente decorative.

Jocurile cu mâncarea au fost întotdeauna interesante pentru copii ca atare. Jocurile de rol din „magazin”, „grădina de legume”, „bucătărie” sunt pur și simplu de neînlocuit pentru fete.

JOC DIDACTIC „CADOURI DE LA BURENKA!” Joc de societate tipărit pentru copii 4-5 ani TIP DE JOC Orientare cognitivă.

Când lucrați cu copiii pentru dezvoltarea abilităților motorii fine, predați vorbirea dialogală și educația senzorială, puteți utiliza următoarele elemente de înlocuire.

Rezumatul GCD pentru dezvoltarea vorbirii. Joc didactic de pronunție a sunetelor [M]-[M’], [B]-[B’]. Jocul didactic „Cine a plecat?” Scop: dezvoltarea aparatului articulator. Obiective: 1. Dezvoltarea capacităţii de a pronunţa clar sunetele mm, b-b în combinaţii de sunete, de a distinge.

Dragi colegi! În centrul naturii am plasat un joc pentru copiii grupei a doua de juniori „Grădina de legume”, sub forma unui model de grădină de legume. Paturile sunt făcute din centipon.

Rezumat al activității educaționale „Excursie în grădina de primăvară” a atelierului „Grădina și Grădina de legume” cu copiii grupei I de juniori Rezumatul GCD