Hogyan lehet gyorsan megtanulni az ábécét egy gyerekkel: bevált módszerek. Angol ábécé. Hogyan lehet gyorsan és szórakoztatóan megtanulni az ábécét? Hány éves kortól célszerűbb az órákat kezdeni

A gyereket nem szabad arra kényszeríteni, hogy megtanulja az ábécét: fokozatosan és örömmel kell megjegyeznie a betűket. A leleményes anyukák és apukák folyamatosan új módszerekkel rukkolnak elő, hogy felkeltsék a gyerekek érdeklődését a betűtanulás iránt. Megtaláltuk a leghatékonyabb lehetőségeket.

1. Betűket faragjon gyurmából / agyagból / egyéb anyagokból

Remek módszer nemcsak a betűk memorizálására, hanem a finommotorika és a képzelet fejlesztésére is. Adhat a gyermeknek egy sablont, például egy papírt, amelyen egy betű van. Ezután meg kell kérnie a babát, hogy formálja meg a képen látható dolgokat.

Gyurmából betűszobrászatot hetente 2-3 alkalommal 7-10 percig lehet gyakorolni. Ne írj több betűt egyszerre, elég egy.

2. Vágjon ki betűket magazinokból vagy újságokból

A gyerekeket egyáltalán nem érdekli a komoly felnőtt magazinok olvasása, de ezek fel- és levágása teljesen más kérdés. Tehát vegyen egy régi magazint, ollót, és keresse meg gyermekével a megfelelő betűt. Például vágjon ki 5 különböző méretű "I" betűt, és ragassza fel papírra.

3. Süssünk leveles sütiket

Miért ne készíthetnél finom sütiket betűk formájában? Kérje meg gyermekét, hogy legyen a segítője. A kész tésztából saját maga is kivághatja a betűket, vagy használhat speciális formákat, amiket egyébként még egy gyerek is elbír.

Jó süti recept:

Vegyünk 50 g lágy vajat, 0,5 csésze cukrot és 2 tk. vaníliás cukor, 1 csirke tojás és alaposan keverjük homogén masszává. Adjuk hozzá a lisztet és a sütőport. Gyúrjuk össze a tésztát, tekerjük be élelmiszer-olajjal és tegyük hűtőbe 20 percre. A betűket kivágjuk, és 160 fokos sütőben 15-20 percig sütjük.

Ha eljött a desszert ideje, kezdj el játszani!

4. Ujjírás lisztre/keményítőre

Filctollal sima papírra írni unalmas, de bármire (lisztre/homokra/keményítőre/tejszínre) rajzolni remek! Így beszélnek a kisgyerekek. Tehát hagyd, hogy ott jelenítsék meg a betűket, ahol nekik tetszik.

5. Készíts betűket Legoból

A Legóból nem csak tornyokat, erődöket és várakat építhetsz, hanem leveleket is. Ugyanakkor a gyerek edzi a fantáziáját és a fantáziáját, mert nem biztos, hogy olyan egyszerű összerakni a betűket.

6. Rajzolj a hóba

Amikor gyermekével sétál, mindenképpen rajzoljon betűket vagy szavakat a hóba. Adhatunk neki egy kis botot a kezébe, és leveleket írhatunk vele, vagy megkérhetjük, hogy lábbal „taposja” a levelet.

7. Akaszd fel és rendezd el a leveleket a ház körül

Amíg a gyermeked növekszik, miért ne díszítené fel a házat betűkkel? Ha szép betűket keresel (vagy magad készítesz), akkor az enteriőr nagyon klassz dekorációs eleme jöhet ki belőlük. A baba folyamatosan látni fogja ezeket a betűket, és néhány napon belül emlékezni fog rájuk.

8. Játssz bújócskát a betűkkel

Biztosan vásárolt már műanyag vagy fa betűkkel ellátott készletet, amellyel megtanítja gyermekét? Gondolja át, hogyan használhatja a betűket a játékban. Vegyünk például 3 különböző betűt, és rejtsük el őket egy szobában. Kérje meg gyermekét, hogy keressen egy konkrét betűt. Találd meg – bújj el újra, és játssz, amíg meg nem unod.

9. Rakj ki betűket rögtönzött anyagokból

Tanuld meg az ábécét bárhol, bármikor! Adjon a gyereknek egy szokatlan anyagot, és hagyja, hogy bármilyen betűt rajzoljon. Gombok, tobozok, kövek, gyöngyök, tészta, dió használható...

10. Mutasson betűket a kezével

Játssz egy játékot: kérd meg a gyermeket, hogy rajzoljon betűket a kezével, és ki kell találnod, melyik szimbólumra gondol. Hidd el, a babának teljes kapacitással kell bekapcsolnia a képzeletét.

Néhány tipp a fiatal szülőknek, hogyan tanulják meg az ábécét gyermekükkel:

• Sok vita folyik arról, hogy a gyereknek hány éves kortól kezdje el az ábécé tanulását. Minden attól függ, hogy melyik pszichológusban bízik meg. Amúgy az optimális életkor 3-4 év.

• Minden nap (vagy minden második napon) szánj 10-15 percet a betűjátékra.

• A betűk gyors megtanulásához egyidejűleg meg kell tanítania a gyermeket, hogy írja le azokat a betűket, amelyekre emlékszik.

• Legyen türelmes, többször is megismételheti ugyanazt a dolgot.

• Minél változatosabbak a tevékenységek, annál gyorsabban tanulja meg a gyermek az ábécét (tehát használja a fenti módszerek mindegyikét).

• Miután megtanult néhány betűt, kezdjen el kis szavakat hozzáadni velük.

Sok szerencsét!

Az ábécé elsajátítása fontos szakasz a gyermek életében. Ezzel elkezd szavakat írni, megtanul írni és olvasni, ami lehetővé teszi számára, hogy aktívan felfedezze az őt körülvevő világot. A tanulási folyamatot a lehető legizgalmasabban és érthetőbben kell megszervezni, ami lehetővé teszi a gyermek számára, hogy gyorsan megtanuljon írni és olvasni.

A szülők folyamatosan új, gyorsabb módszereket keresnek, hogy megtanulják gyermekükkel az ábécét, de a gyors nem jelent jót.

További információ! A kényelmes tanulás érdekében nem szabad megfeledkezni a gyermekek fiziológiájának és pszichológiájának sajátosságairól (életkora és gondolkodásának jellemzői).

gyerek tanulás

Miért tanítsuk meg a gyereknek az ábécét?

Az ábécé minden nyelv alapja. Ez a betűk szigorú szekvenciális felépítése, amely minden dokumentum és könyv kulcsa.

Az ábécé ismerete nem tesz semmit egy kisgyerekkel. Könnyen megjegyzi, de olvasni nem tanul meg. Jobb az ábécét az általános iskolában hagyni, ahol szükséges, és a babával megjegyezni a betűket szigorú sorrend nélkül.

Hány évesen kell a gyerekeknek már ismerniük az összes betűt?

Az olvasáshoz szükséges agyi fejlettségi szint általában 5, ritkábban 4-5 éves korig kialakul. Ezért nincs értelme annak, hogy a gyermeket korai életkorban próbáljuk rávenni az olvasásra. Jobb, ha kiszélesíti a látókörét, fejleszti a beszédet és a kiejtést, megtanítja helyesen kérdezni, és megtanítani a válaszadásra.

Az életkori sajátosságok számbavétele a betűkkel való ismerkedés során

Kisgyermekeknél a vizuális-aktív gondolkodásmód dominál, és ötéves koruk után az agy elkezdi aktívan érzékelni az ikonikus képeket és az információ absztrakt bemutatását.

Jegyzet! 4 éves koráig a babának el kell sajátítania az alapvető ismereteket a későbbi kényelmes élethez. Figyelmét a világgal való társas kapcsolatra összpontosítja, ezért nem ajánlott felesleges és összetett, könnyekre fakadó információkkal terhelni.

Az ábécé tanulása

Bármilyen tevékenység a babával izgalmas játék

A gyerekek nem tudnak 10-15 percnél tovább koncentrálni egy órára, ezért az időtartamot korlátozni kell, ellenkező esetben a figyelem szétszóródik, és a gyermek abbahagyja az új információk tanulását.

A szokásos akadémiai óra nem alkalmas a gyerekek számára, ezért minden képzést meg kell próbálnia olyan diszkrét játékként bemutatni, amely érdekes lesz számára. Jobb, ha különféle feladatokat használ:

• költészet;
• dalok;
• nyelvforgatók és találós kérdések.

Hogyan tanítsuk meg a gyermeket, hogy emlékezzen a betűkre: technikák

A világban sok érdekes és egyszerű mód, módszer létezik az ábécé elsajátítására. Mind klasszikus formában, mind számítógépes játékok, modellezés vagy speciális színezés formájában bemutathatók.

Betű színező oldalak

Klasszikus technikák

Az ábécé megtanulásának alapvető lehetősége a betűket, szótagokat és képeket tartalmazó kártyák használata az asszociációk megszilárdítására és a vizuális memória fejlesztésére. Az ABC remek lehetőség az írás-olvasás alapjainak tanítására is.

Jegyzet! Edzés közben nem szabad rohanni, ha a gyerek fáradt vagy abbahagyta a tanulást, nehezen emlékezik meg az új dolgokról, érdemes egy kis szünetet tartani és később visszatérni ehhez a pillanathoz.

Először érdemes megjegyezni az alapvető magánhangzókat (O, U, A, I), majd az egyszerű mássalhangzókra (M, N, T, B, P, D) lépni. A gyermeknek meg kell tanulnia kiejteni nem a betű nevét, hanem a kiejtését. Vagyis nem "JE" "EN" "BE", hanem "LJ", "NN" és "BB". A sziszegő hangok tanulmányozását később érdemes elkezdeni, amikor a baba az egyszerűbb hangokra is emlékszik.

Hozzá kell szoktatni a betűtanulmányozáshoz mind otthon, mind a friss, különösen a nyári levegőn: érdemes felkelteni a babát, hogy felismerje a korábban tanulmányozott betűket gyermek- és felnőtt óriásplakátokon, táblákon, angol feliratokon online játékokban.

A szerző módszerei

Betűtanulás: Poljakov játéktechnikája

Poljakov módszerének alapja a karaktercsoportok többszöri megjelenítése és megszólaltatása, fokozatos cseréjükkel. Az oroszban a rímes magánhangzók csoportjai jönnek létre (E-E, A-Ya, O-Yo, Y-I, U-Yu).

Az órák időtartama mindössze 7-10 perc, gyakorisága heti 2 alkalommal. Szabadidejében konszolidálnia kell a korábban lefedett anyagot.

Ez a technika levélkártyákat és játékos megközelítést használ, hogy a folyamatot könnyűvé és szórakoztatóvá tegye a gyermek számára.

Zaicev kockák

A kockák 2 éves kortól segítenek az olvasástanulásban. A tanulás úgy zajlik, mint egy izgalmas játék, amelynek során a gyerekek sokkal korábban kezdenek olvasni, mint ahogy megunják a leckét.

Zaicev technikájának alapelvei:

• Az információk szisztematikus benyújtása.
• Információk vizuális megjelenítése, amely különböző észlelési csatornákat foglal magában.
• Információk bemutatása a konkréttól az általános felé és fordítva.

A módszertan fő elve a nem szótagok szerinti tanulás, hanem a raktárak szerinti tanulás. Raktár - egy mássalhangzó és egy magánhangzó összhangja, egy különálló magánhangzó szótag formájában vagy külön mássalhangzó egy zárt szótagban, valamint egy lágy vagy kemény jelű mássalhangzó.

Doman kártyák

Doman kártyák

Az agy születésétől fogva a minket körülvevő világ tanulmányozására és ismeretére van hangolva. Ezzel a funkcióval sikeresen elkezdheti a korai tanulást. A technika segít a tudásvágy kialakításában, megalapozza a magas szintű intelligenciaszintet és segíti a korai olvasástanulást.

Jegyzet! A Doman kártyákat hat hónapos kortól használhatja edzésre.

Ezek egy kép és egy szó-felirat, amely jelzi. Leggyakrabban tematikus készletekben kerülnek bemutatásra.

A sorozat az egyszerűtől az összetettig épül fel: egyszerű szavakkal kezdődik, majd a kifejezéseket és az egyszerű mondatokat tanulmányozzák, majd áttérnek a gyakori mondatokra és elkezdik olvasni.

Olga Soboleva módszertana

Olga technikája a hangok és betűk tanulmányozásának kreatív megközelítése, ahol a domináns memóriatípus szerepel. A tanulási folyamat három információs részre oszlik:

• látványelemek;
• kinesztetikumok;
• auditív.

A tanulási folyamat egy játékformán alapul, amely zökkenőmentes átmenetet biztosít a könyvekkel való munkára. Segíteni kell a gyermeknek, hogy szeresse a nyomtatott szót, és ne féljen tőle.

Hogyan tanítsuk meg a gyermeknek az ábécét 4 évesen otthon?

Sok szülő kíváncsi, hogyan kell megtanulni az ábécét. Számos módja van, de a leghatékonyabb az olyan érdekes játékokon keresztül történő tanulás, amelyekhez szeretne visszatérni.

Játékok az ábécé és a számok megtanulásához

Számos játék segít megtanulni a betűket és a szótagokat.

Jegyzet! Nem szabad lefagyni egy módszernél, a legjobb megoldás az lenne, ha többféle játékot kombinálnánk, hogy a tanulási folyamat több hetes órák után is szórakoztató maradjon.

Tanulás játszva

Az anyag bemutatásának játékformája hozzájárul a könnyű asszimilálásához. A gyerekek szeretnek játszani, így ha oktatóanyagot mutat be a játékon keresztül, a gyermek örömmel fog tanulni.

Játékként felajánlhatja a babának:

• modellezés;
• színező oldalak;
• betűk vágása különböző anyagokból;
• betűk képével vágott kártyák összeállítása.

Faragott betűk

A szobrászat nagyon hasznos tanulási lehetőség. Egyszerre több érzékelési szervet érint, és segíti a kezek motoros készségeinek fejlesztését.

A betűk összeállíthatók különböző, előre elkészített darabokból, vagy összerakva, betűkké csavarva hosszú "férgekből" hajtogathatók.

Betűk színezése

A színezés remek tananyag lehet. Az ábécé ábrázolható képként vagy tiszta betűként.

Vágjon ki betűket a papírból

Ez a módszer változatossá teszi és segíti a finom motoros készségek fejlesztését. Hasznos papírlapokat (téglalapokat, négyzeteket és köröket) kivágni, a részletekből betűket összerakni a gyermekkel.

ehető betűk

A gyermeket jobban érdekli a folyamat, ha a tanuláshoz pozitív érzelmek kapcsolódnak. A betűk ehetővé tétele nagyszerű módja a folyamat változatossá tételének.

Együtt süthet sütit ábécé formájában, apróra vágott zöldségekből betűket és szótagokat adhat hozzá, valamint lekvárral betűket rajzolhat a palacsinta, zabkása felületére.

Betűk faragása

Hogyan lehet önállóan megtanulni az ábécét egy 5-6 éves gyermekkel?

5-6 éves kor az optimális az olvasástanulás megkezdéséhez. A lényeg az, hogy megtanítsuk helyesen beszélni, hogy a tanárnak ne kelljen átképeznie. Edzésre ugyanazok a gyakorlatok alkalmasak, mint három-négy évre.

Játékmódszer 10 magánhangzó tanulmányozására 5 leckében

Ezt a technikát Glen Doman javasolta.

Jegyzet! A karaktercsoportok ismételt bemutatásán és megszólaltatásán alapul, fokozatos cseréjükkel. Ehhez speciális kártyákat adnak ki, amelyek téma szerint vannak felosztva.

A folyamat 5 leckére oszlik:

1. A magánhangzópárok (A-Z, O-Yo) tanulmányozása könnyű versekkel - „Ez A”, „Ez Z”. Az első leckék után meg kell szilárdítani az anyagot, és csak ezután folytassa a következő lépéssel.
2. Az első három magánhangzó (A-Z, O-Yo, U-Yu) megtanulása ugyanazokkal a versekkel. Mutasd meg a gyereknek az első három betűpárt, a maradék kettőt pedig egymástól függetlenül ejtik ki, hogy ne hibázzon.
3. Három magánhangzópár (O-Yo, U-Yu, Y-I) vizsgálata. Ettől kezdve egy új pár hozzáadása után az egyik régi pár eltávolításra kerül. A benyújtott levelek száma összesen nem haladhatja meg a hatot. Az első 4 betűt a baba szólaltatja meg, a maradék 2 betűt pedig a felnőtt hívja, nem engedve, hogy tévedjenek.
4. A negyedik leckére a magánhangzópárok emlékeznek (A-Z, O-Yo, U-Yu, Y-I). Ezt követően az utoljára tanult magánhangzók (Ы és И) rögzítésre kerülnek.
5. Az ötödik leckére mind a 10 magánhangzó emlékezik, hátra van az utolsó tanult magánhangzók (E és E) megszilárdítása.

"Beszéd ábécé"

Játékmódszertan mássalhangzók tanulására

A következő játékok alkalmasak mássalhangzók tanulására:

• Házak. Készítsen két házat mássalhangzókra és magánhangzókra. A betűket a megfelelő házhoz kell csatolni, hangjukat párhuzamosan kiejtve
• Vendégek. Ugyanazt a két házat használják. A levelek úgy döntöttek, hogy megismerik egymást. Például a „G” hang jött ki először, és úgy döntött, hogy „A”-nak hívja sétálni. Hangosan kiejtik a betűk hangját, és megkérdezik, mi lesz a szótag.
• Labdajáték. A szülő odadobja a labdát a babának, és kiáltja a szót. A gyermek csak azokat a szavakat fogja fel, amelyek magánhangzóval vagy mássalhangzóval kezdődnek. A játék második változata - egy felnőtt dobja a labdát, mondván: „magánhangzó” vagy „mássalhangzó”. A gyermek megnevez egy szót, amely magánhangzóval vagy mássalhangzóval kezdődik.

A betűk sorrendbe állítása

A betűk ábécé szerinti elrendezése a tanulás egyik utolsó szakasza. A különféle tárgyakat, betűket ábrázoló elektronikus vagy papírplakátok segíthetnek.

Jegyzet! A plakátok használata ötvözi a vizuális és asszociatív tanulási elveket, ami megkönnyíti a gyermek észlelési folyamatát.

Elektronikus poszter "Beszélő ábécé"

Az oktatási hangposzter nagyszerűen kiegészíti a szabványos ábécé tanulási módszereket.

Egyesíti a vizuális és a hangérzékelést, lehetővé teszi az ábécé betűinek és hangjainak, valamint 1-től 33-ig terjedő számok tanulmányozását. A poszter többféle módot tartalmaz - dalt, rejtvényt vagy feladatot, amely lehetővé teszi a tanulás változatosabbá tételét. folyamat.

A plakátok hangzásában és kiejtési elveiben különböznek. Javasoljuk, hogy azokat válasszuk, ahol betűk kiejtése van hangként.

Az ábécé tanulása fontos lépés minden gyermek életében, amely lehetővé teszi új ismeretek megszerzését és elemzését. Ezt az időszakot érdemes türelemmel kezelni, és játékos szemlélettel, támogatással segíteni a babát a tanulásban.

Az idegen nyelvek nemcsak azért jók, mert lehetővé teszik társadalmi körének kiterjesztését a külföldiekre. Tökéletesen stimulálják a memóriát, és folyamatosan munkára késztetik az agyat. A tudósok szerint azok, akik folyamatosan memorizálják az új információkat, idősebb korban és idős korban is tovább őrzik elméjük élességét, ami kétségtelenül befolyásolja a nyugdíjas életminőséget. Sok éven át tanulhatja ugyanazt a nyelvet, amíg közelebb kerül az anyanyelvéhez. De így vagy úgy, először meg kell ismerkednie az alapjaival. Ebben a cikkben megvizsgáljuk, hogyan lehet megtanulni az angol ábécét gyerekeknek és felnőtteknek.

Mielőtt elkezdené rágni a tudomány gránitját, találjon ki magának egy jó motivációt. Ellentétben egy otthoni oktatási intézménnyel, senki nem kényszerít semmire, és nem szidja meg a befejezetlen házi feladatért. Rossz szintű fegyelem mellett nehéz bármit is elérni. Vitatkozhat barátaival vagy rokonaival, hogy megtanul angolul, megjutalmazhatja magát kedvenc dolgaival az órák minden egyes szakasza után: fagylalt, konzolozás stb.

Ügyeljen azokra a feltételekre, amelyek nélkül szinte lehetetlen megtanulni a teljes angol ábécét:

1. Nem elég csak a betűket megjegyezni: hangosan mondd ki, hogy megtanuld a helyes kiejtést. Azonnal megtanulni sokkal könnyebb, mint néhány hónap után újratanulni.
2. Használjon minden rendelkezésre álló anyagot, beleértve a hangfelvételeket, videókat, szöveges információkat. A világgal szálonként összegyűjti az összes szükséges adatot a helyes kiejtéshez, a betűk megértéséhez és a helyes írásmódhoz.
3. Ha folyamatosan az ábécé szerinti sorrendben tanulja az angol betűket, taktikát kell váltania. Kezdje el tanulmányozni őket visszafelé, véletlenszerűen és más módon. Így könnyen megjegyezhet minden fontosat.
4. Ha elkezdett edzeni, ne vonja el figyelmét a TV vagy harmadik fél internetes oldalai. Tedd le a telefont, és távolíts el minden bosszantó dolgot. A legjobb egy külön helyiségben gyakorolni, ahol nincsenek állatok, finom ételek illata és zaj.
5. Dolgozz magadon minden nap. Ha belefáradt ugyanazon betűk tanulásába, vegyen egy kis angol nyelvű gyerekkönyvet. Nem fogja megérteni, mi van odaírva, de meghatározhatja ennek vagy annak a betűnek a nevét. Ez egy nagyszerű gyakorlat kezdőknek.

Mi az angol ábécé?

Amerikai és brit angol van a világon. Ezekben találhatunk némi eltérést a fordításban, ritkábban a kiejtésben, azonban a különböző ábécék betűi teljesen megegyeznek. Mielőtt elhelyezné az angol ábécére jellemző összes betűt. Köztük 20 mássalhangzó és 6 magánhangzó, azaz összesen 26 az orosz nyelv 33 betűjével szemben.

A sok éves tapasztalattal rendelkező angol oktatók azt javasolják, hogy az összes betűt három nagy csoportra ossza, és három szakaszban tanulja meg. Így néz ki a gyakorlatban:

1. Először 6 magánhangzót tanulunk meg: Aa, Her, Ii, Oo, Uu, Yy. Annak érdekében, hogy megértsük, hogyan kell helyesen kiejteni ezt vagy azt a betűt, a fonéma átírása és helyesírása oroszul történik. A magánhangzók általában megváltoztatják hangjukat a szótag típusától, a hangsúly jelenlététől és így tovább, de ezt egy kicsit később érdemes tanulmányozni.
2. A második betűcsoportba azok tartoznak, amelyek helyesírása hasonló az orosz ábécé betűihez. Így könnyebb lesz megjegyezni őket, és felgyorsítani az angol ábécé tanulmányozását. Az alcsoportba tartoznak: Bb, Cc, Dd, Kk, Ll, Mm, Nn, Pp, Ss, Tt, Xx. Némelyikük kiejthető oroszul, és a hang tiszta lesz, néhányat egyszerűen ismerősen írnak.
3. Ebbe a csoportba azok a betűk tartoznak, amelyek hangja és helyesírása ismeretlen az orosz anyanyelvűek számára: Ff, Gg, Hh, Jj, Qq, Rr, Vv, Ww, Zz.

Egyéb angol témák: Angol ábécé átírással és orosz kiejtéssel, videóval és hanggal

Először be kell szereznie egy jegyzetfüzetet, és több sorban le kell írnia a vizsgált csoport minden betűjét nagybetűvel és egyszerű kisbetűvel. Íráskor hangosan be kell diktálni a levél nevét. Lehet, hogy kívülről kicsit nevetségesnek tűnik, de a gyakorlat nagyon hatékony. Három fő memóriatípust foglal magában: hallási, vizuális és motoros.

Hogyan tanuljuk meg az angol ábécét: gyakorlatok minden korosztály számára

Amikor megpróbál emlékezni új információkra, „kása” jelenik meg a fejében. Ezek a levelek nem kapcsolódnak semmihez, nem lehet megérteni, miért van szükség rájuk és mire. A rendezetlen adatok, amelyekkel a kezdeti szakaszban dolgoznod kell, mindig nehéz, de ha hajlandó vagy egy kis időt szánni az angol vagy annak alapjainak megtanulására, akkor biztosan sikerül.

Az ismétlés a tanulás anyja

Az információk memorizálásának egyik fő szabálya az állandó ismétlés és a gyakorlatban való felhasználás. Az anyag elsajátítása után nem szükséges azonnal vizsgázni. Igen, mindent át fogsz adni, de semmi sem marad a fejedben egy órával a tesztelés után. Amint befejezte az egyik betűcsoport tanulmányozását, tartson 15-20 perc szünetet a nyelvben. Sétáltathatod a kutyát, mosogathatsz, gyakorolhatsz – bármit, de ne gondolj az angol szavakra és betűkre.

Az idő elteltével vegyen egy üres papírlapot, és emlékezetből, anélkül, hogy megnézné a tankönyveket és a csalólapokat, írja le a csoport összes levelét külföldi és orosz átiratokkal. Ha elsőre jól sikerül, az nagyszerű. Ismételje meg a gyakorlatot néhány óra múlva, másnap reggel és egy héttel később. Hibák hiányában biztos lehet benne, hogy az összes tanulmányozott anyag több mint egy évig lerakódott a memóriában. Ha nem emlékszik egy vagy több betűre, írjon vele még néhány sort, és ismételje meg a jelzett gyakorlatot.

Négyzetek

A gyakorlat azoknak való, akik nem tudják, hogyan kell gyorsan megtanulni az angol ábécét jelentős időveszteség és nagy erőfeszítés nélkül. Vegyen 7 db A4-es fekvő lapot, és mindegyiket négy részre vágja. A kapott szórólapok egyik oldalán az ábécé egyik betűje van nagy betűkkel írva. Ha nem emlékszik a helyes kiejtésre, az alábbi orosz nyelvű átírást is hozzáadhatja valamivel kisebb betűkkel. Ezek a négyzetek vagy inkább téglalapok az egész házban fel vannak függesztve az asztaltól a WC-ig. Bármilyen furcsán is néz ki, a legnehezebb levelet akassza oda.

Ha egy hétig oda-vissza sétálsz bármilyen információ mellett, az automatikusan leülepszik a fejedben. Az ábécé javításához táblákat készíthet ismert szavakkal. Sokan ismernek olyan példákat, mint a könyv (könyv), asztal (asztal), óra (óra), szoba (szoba), ajtó (ajtó). Ha felakasztja őket a megfelelő tárgyakra és berendezési tárgyakra, akkor nem csak az ábécé betűit rögzíti, hanem szilárdan emlékszik a nyelv legkönnyebb szavaira is.

A négyzetek használatának második lehetősége az utolsó ellenőrzéshez alkalmas: a betűkkel ellátott papírlapokat lefelé fordítva helyezik el az asztalon. Természetesen nem lehet átlátszó, hogy ne lássa, mi van a kártya előlapjára írva. Kiválasztja a 26 betű közül bármelyiket, és szavakkal felírja egy üres papírlapra, majd hozzárendeli az orosz és angol átírást. Ez addig folytatódik, amíg el nem fogynak a betűk. Az összes kártya egymásra van helyezve, hogy ne keveredjen össze az ellenőrzés során. Ebben a feladatban az eredménynek 100%-osnak kell lennie. Ellenkező esetben nem fog tudni helyesen olvasni az idegen szavakat, és hatalmas tanulási rés lesz, ami megakadályozza a további fejlődést.

Oktató játékok gyerekeknek és iskolásoknak

Ha a felnőttek nyelveket tanulnak önfejlesztés céljából, amikor nyaralni mennek egy másik országba, vagy a karrier növekedése érdekében, akkor megértik a célt, amely felé haladnak. Hogyan tanulhatják meg a gyerekek az angol ábécét, ha csak szórakozás és játék jár a fejükben? A válasz a kérdésben rejlik: a játékforma lehetővé teszi, hogy sok tudást adjon a babának úgy, hogy nem is sejti. Ennek ellenére az információ megmarad a memóriában, és jól szolgálhat óvodába, iskolába vagy tematikus körbe való belépéskor.

Egyéb angol témák: Angol ábécé: táblázat átírással és orosz kiejtéssel

Az angol szavak gyakran megtalálhatók a mindennapi életben: ruházati, ital-, autómárkáknak nevezik, számítógépes és társasjátékokban használják, és szorosan beletartoznak az orosz köznyelvbe is. A második nyelv ismeretében a gyermek nem fog összezavarodni a betűkben és helytelenül megnevezni a szavakat, a fejlődés sokkal gyorsabban megy végbe.

"Spell the word" vagy "Spell the word"

1. A játéknak van egy gazdája (egy felnőtt vagy egy tinédzser, aki alapszinten tud angolul), valamint 2 játékos. A résztvevők száma nincs korlátozva, így a szórakozás alkalmas óvodások és nevelőcsoportok számára.
2. Leltárként szüksége lesz egy angol nyelvű szövegre. A komplexitás nem számít. A szöveg elhelyezhető könyvben, újságban, vagy nyomtatott betűkkel kézzel írható táblára vagy whatman papírra.
3. Minden játékosnak fel kell olvasnia egy betűt a szövegben, az elsővel kezdve. Nem hagyhatja ki a leveleket, és nem kereshet ismerősöket - mindent sorban olvasnak. Ha egy játékos hibázik, vagy nem tud megnevezni egy betűt, kiesik a játékból. Az utolsó maradt a győztes. Természetesen jutalmazni kell a szorgalmát, a veszteseket pedig el kell küldeni tanulmányozni az emlékezetből „kirepült” betűket.

"Mi hiányzik?"

1. Szükséges: műsorvezető és 2-7 fős játékosok, nagy, átlátszatlan kártyák az angol ábécé összes betűjével.
2. A vezető 5-6 darab kártyát vesz az asztalról és megmutatja a játékosoknak. 10-15 másodpercnyi megtekintés után a gyerekek elfordulnak, a házigazda 1-2 kártyát kivesz, a többit megkeveri.
3. A gyerekek megfordulnak, és a maradványokat nézve nevezzék meg, mely betűk hiányoznak.

Itt nincsenek győztesek vagy vesztesek, de a gyakorlat segít abban, hogy a csoport jobban emlékezzen az összes betűre.

Nagyon sok ilyen játék létezik, és egyedül is kitalálhatja ugyanazt a számot: az ábécé gyors olvasása, betűk reprodukálása a levélben, az állványon lógó betűk átírása vagy kiejtése stb. A játék folyamatában a fő dolog az érdeklődés. Ha egy gyermek szenvedélyesen rajong valamiért, nagy a valószínűsége annak, hogy még akkor is több időt kezd a folyamatnak szentelni, ha egyedül van.

A baba segítése érdekében nemcsak orosz, hanem angol ábécét is vásárolhat neki. Helyezzen be egy könnyű játékot angol kísérettel: az egyszerű „játék” szó mindenki számára világos az első alkalommal, de ennek ismeretében a gyermek már ismeri a teljes ábécé hatodát és a magánhangzók egyharmadát. Ha Ön régóta szeretne idegen nyelvet tanulni, de soha nem vette fel, akkor a baba segíteni fog - tanuljon együtt. Logikus, hogy gyorsabban észleli, megérti és emlékszik az adatokat, de nem szabad sietnie. Ellenkező esetben gyorsan elfelejt mindent.

Mi segít még a tanulásban?

Sokféleképpen lehet megtanulni egy másik nyelv ábécéjét. Kinyomtathatja a fent csatolt táblázatot, és szabadidejében elolvashatja, feliratkozhat online tanfolyamokra, vagy egyszerűen megtekintheti a videót, hogy mindenre emlékezzen, amire szüksége van. A gyors tanuláshoz vannak egyszerűek - 10 perc alatt tanulnak meg, de mínuszuk a betűk vizuális megjelenítésének hiánya. Kilépésként: énekelj és tarts magad elé egy asztalt.

Az ábécé elsajátítása után tovább kell tanulnia a magánhangzók és mássalhangzók helyes kiejtését a kifejezésekben, majd elkezdheti memorizálni a mindennapi életben gyakran használt legegyszerűbb szavakat. Így elsajátíthatod az angol nyelv alapszintjét, amiből tovább tudsz fejlődni.

Amikor egy csecsemővel betűket tanulunk, gyakran felmerülnek bennünk különféle kérdések és kétségek. A betűkkel való ismerkedés a morzsák fejlődésének fontos állomása, mert azokból, míg a számára ismeretlen jelekből tanul majd meg szavakat alkotni, olvasni, írni az első szót.

Hogyan lehet a tanulási folyamatot egyszerűvé, a lehető legérdekesebbé tenni, játékos formában bemutatni az információkat, és segíteni a gyermeknek a fontos információk megemlékezésében, ma tananyagunkban elmondjuk.

Betűtanulás: felkészülés a folyamatra

Arra a kérdésre, hogy "hány évesen jobb elkezdeni a betűket tanulni" nincs egyértelmű válasz , minden a szülők kezdeményezésétől és a gyermek egyéni felkészültségétől függ.

Egyes anyák és apák 2-3 éves koruktól kezdik az ábécé tanulását. Ebben a korban a gyermek ritkán emlékszik jól akkora információtömb, de még nincs rá szüksége, de néhány levél képes elsajátítani és tanulni.

Például az A, B és C, az Ön nevének kezdőbetűje ismerőssé és felismerhetővé válik, K - ha egy macska a gyerekkel él, és C - ha egy négylábú kutyabarát a család teljes jogú tagja.

De túlbuzgó nem érdemes, ebben a korban nem a megtanult betűk száma a lényeg, hanem a szülők képessége.

Hogyan kell ezt csinálni, ha a baba még elég kicsi? Van néhány szabályunk .

Olvasson gyermekének minden nap . Nos, ha sok gyerekkönyv van otthon, a gyereknek lesznek kedvencei, tud majd olvasni könyveket választani.

Olvasás közben üljön gyermeke mellé, hogy lássa a szöveget az oldalon. Mint gyerekkorban, csúsztassa az ujját a vonalak mentén , így a baba könnyebben megjegyezheti és összehasonlíthatja a betűk helyesírását és hangzását.

Ne rejtsd el a könyveket attól tartanak, hogy a gyermek elszakítja vagy beszennyezi őket. Vásároljon kemény, kartonlapokkal ellátott gyermekkiadásokat – az ilyen példányokat gondatlan mozdulatokkal nehezebb megsérteni.

Óvatosan, de határozottan vegye ki a könyveket a kis csínytevő kezéből, ha úgy dönt, hogy más célokra használja őket. Mondd el és magyarázd el, hogy olvasni kell őket, ők a barátaink, akik sok érdekességet mesélnek.

Ha a gyerek még nem akar mesét hallgatni, hagyja úgy véli fényes képek vannak a könyvekben, lapozgatva, a szereplők arckifejezését tanulmányozva.

A memória és a figyelem edzésére kérdez morzsákat az olvasottakról. Legalább néhány szóban mesélje el a gyerek, hogy kiről tanult ezúttal, próbálja meg újra elmesélni a cselekményt, reprodukálni az eseménysort.

Az oktatás korai megkezdése esetén a szülők ne feledjék, hogy 2-3 évesen a gyermek elég nehéz koncentrálni 10-15 percnél hosszabb dolgokon, és az is nehézséget okozhat, ha egyszerre több új betűt kell megtanulniuk.

Látja, hogy a baba kezdi elveszíteni az érdeklődését és eltereli a figyelmét? Tehát itt az ideje befejezni a leckét, még akkor is, ha csak 5-10 percet dolgozott.

Nem szabad egyszerre nagy számú levelet bevezetni - napi 2-3 elegendő. Nem szükséges szigorúan ábécé sorrendben bevezetni őket a mindennapi életbe, miközben ez egyáltalán nem fontos a gyermek számára. Vegyünk például néhány apró, érthető szót, mint például a „labda”, „nyávog”, „orr”, „ház” vagy a morzsák neve, és kezdjük el sajátítani az azt alkotó hangokat.

A legjobb asszisztensek - érdeklődés és motiváció

Menjünk vissza egy kicsit az időben. Ne feledje, hogyan mutatta be először a babát csalogatni ? A legtöbb szülő akkor kezdi ezt megtenni a baba aktív érdeklődést mutat a felnőtt tányérok tartalmához.

Az ábécé megtanulásakor azt tanácsoljuk, hogy kövesse ugyanazt a szabályt - nincs értelme sietni tanulja meg az összes betűt a lehető leggyorsabban. Az „ötéves terv – két hónap múlva” mottó ebben az esetben nem az a szlogen, amelyet követni kellene.

Jobb várd a pillanatot mikor , és megkérdezi, hogy mi a címe az új könyvnek, mi van ráírva a gyümölcslé dobozára, vagy hogyan kell leolvasni a kedvenc játékboltja nevét.

Játszunk-tanulunk

Hogyan tegyük érdekessé a betűtanulás folyamatát a gyermek számára? Sajnos nincs univerzális módszer.

Sok szülő minden további nélkül előnyben részesítsék a gyermekkorból ismerős ábécéskönyveket , de van több is Több változat amelyre szeretnénk felhívni a figyelmet.

Mágneses ábécé . A mágneseken lévő többszínű betűk bármilyen fémfelületre rögzíthetők: festőállványra, hűtőszekrényre vagy edényekre. A gyerek képes lesz minden betűt felvenni, megtapintani, mások társaságába helyezni, kísérletezni, saját belátása szerint kombinációkat létrehozni. A mágneses ábécével nemcsak különböző szavakat alkothat, hanem fejlesztheti a gyermek fantáziáját – hadd mondja el, hogyan néz ki a Zh, L vagy D betű. Ne feledkezzünk meg a figyelemről. Például megtanultad a „csésze” szót a gyermekeddel. Távolítsa el az egyik betűt, és hagyja, hogy a gyerek mondja meg, melyik hiányzik, majd nevezze el a kapott szót.

Kocka . Továbbra is érvényben van az a módszer, amellyel szüleink megtanultak olvasni! Teljesen mindegy, milyen kockák vannak – fából vagy műanyagból, a lényeg, hogy legyen belőlük annyi, hogy legalább egy kis szót hozzá lehessen tenni. Ezért ha készletet vásárol, ellenőrizze, hogy az tartalmazza-e például az A, P és M betűket, hogy Ön vagy a gyermek egyszerre tudja hozzáadni a MOM és a DAD szavakat. Azok számára, akik készen állnak arra, hogy ne csak a betűket, hanem a szótagokat is tanulmányozzák, és aktívan ráhangolódjanak az olvasásra, Zaitsev kockái segítenek.

Kártyák . Válogatott levélkártya-készleteket általában játékboltokban vagy könyvesboltokban árulnak. A szülők feladata, hogy olyan dizájnt válasszanak, amelyik tetszik. De maga is létrehozhat ilyen kártyákat a babával együtt, ez nagyszerű kreatív tevékenység. Rajzoljon nagy betűket a vázlatfüzet egyik lapjára, jelölje ki és ragasszon hozzá kis képeket, amelyek ezzel a betűvel kezdődő tárgyakat ábrázolják. Magazinokból válogathatsz képeket, ha pedig nem akarsz rajzolni, gépeld be a betűket a számítógépbe és nyomtasd ki. Ha szeretné, saját kezével készíthet egy egész alapozót, és minden levelet tetszés szerint díszít.

rögtönzött anyagok . Azoknak a gyerekeknek és szülőknek, akik szeretik a kreativitást, azt tanácsoljuk, hogy távolodjanak el a megszokott ceruzáktól és festékektől, írjanak leveleket krétával a járdára, törölhető filctollakkal a padlóra, ujjal a homokra, lekvárral az asztalra. , lézermutató a sötétben a falon. Betűket faragni tésztából, gyurmából, kivágni fából, szavakat alkotni építőkockákból, kirakni kupakokból, tésztákból, számlálókból, kavicsokból, levelekből és tobozokból.

Beszélő ábécé . Azok, akik kitalálták a plakátokat a "Beszélő ABC"-vel, igazán nagyszerűek, ez nagyon hasznos dolog. Egy adott betűre kattintva a gyermek hallja, hogyan kell kiejteni, a „Vizsga” módban kérdésekre válaszolva pedig játékos formában tudja megszilárdítani tudását.

Mindfulness teszt . Tudtad, hogy a levelek elrejtőznek? Igen igen! Ugyanakkor szeretik, ha keresik őket. Ezt tanácsoljuk gyermekednek, felfegyverkezve egy piros filctollal és egy felesleges nagybetűs magazinnal. Jelölje be, ki rejtőzik ma velünk, és menjen előre - a keresésben! Nagyobb, 5-7 éves gyerekkel érdekes versenyen játszani egy ilyen játékot. A lényeg az, hogy ugyanazok a magazinok legyenek, amelyeket ugyanazon az oldalon nyit meg. Egy, kettő, három – itt az ideje!

Nézz és énekelj . Az interneten sok rövid videó, rajzfilm és dal található, amelyek megkönnyítik a baba számára az új betűk memorizálását. Betűtanulási alkalmazások iPadre és iPhone-ra . A szülők feladata: először is, mielőtt megmutatná a gyermeknek, nézze meg és értékelje a videót vagy a feladatot ízlése szerint. Fontos, hogy érdekes, pozitív legyen, és az életkorának és a gyermek fejlettségi szintjének is megfelelő legyen.

levélvadászat . Szüksége lesz egy köteg régi magazinra, ragasztóra és ollóra. A feladat: megkeresni a magazinban a betűket, kivágni és beilleszteni az albumba betűrendben . Ennek a játéknak egy nehezebb változata, ha csak nagybetűket vagy csak kisbetűket keresünk. Szint az ínyenceknek, akik már tudnak olvasni – vágjon ki és illesszen be egész szavakat. Játszhatsz a gyorsaságért vagy csak a feladat helyes végrehajtásáért.

Minden vállalkozás biztosan sikerrel jár, feltéve, hogy az a szülők hisznek a gyerekben .

Sok sikert kívánunk, és ha megvan a saját, egyéni útja, amelynek köszönhetően babája megtanulta a betűket, ossza meg velünk tapasztalatait a cikkhez fűzött megjegyzésekben.

Gyűjts össze szeretetet, türelmet, és kezdd el!

Még húsz évvel ezelőtt az első osztályosok többsége úgy ment iskolába, hogy nem tudott írni vagy olvasni. A mai gyerekek mások. Korábban kezdenek ülni, járni és beszélni, gyorsabban nőnek és fejlődnek. A kis gyorsítók tökéletesen eligazodnak az információk végtelen folyamában, könnyen asszimilálják és alkalmazzák az életben. Ennek megfelelően az óvodás korú gyerekekkel szemben támasztott követelmények sokkal komolyabbá váltak: a leendő diáknak ismernie kell a pontszámot, és tudnia kell olvasni, vagy legalább betűket szótagba, szavakba rakni. Ellenkező esetben az első naptól kezdve lemarad társaitól, ami hátrányosan befolyásolja önbecsülését és új ismeretek megszerzésének vágyát. A szülők feladata, hogy megakadályozzák egy ilyen forgatókönyv kialakulását, és megtanítsák a gyermeket az ábécére jóval az iskola előtt. De hogyan és mikor ismertesse meg a babát a betűkkel? Próbáljuk meg kitalálni.

Hány éves kortól célszerűbb az órákat kezdeni

A tanároknak és a szülőknek továbbra sincs közös véleménye ebben a kérdésben. Vannak, akik a korai fejlődés támogatóiként ragaszkodnak ahhoz, hogy a gyermeket csecsemőkoruktól kezdve meg kell ismertetni az ábécével. Mások azzal érvelnek, hogy a műveltség korai életkorától való oktatása felesleges munka, amellett, hogy megfosztja a gyermeket a gondtalan gyermekkortól.

A pedagógia klasszikusai pszichológusokkal közösen megállapították, hogy az ábécé betűinek megismerésére a legkedvezőbb életkor az 5 év. És ez nem alaptalan állítás. Hosszú távú tudományos kutatások támasztják alá, és a gyermekek fejlődésének életkori sajátosságainak ismeretén alapul:

1. A gyerekeknél a vizuális-effektív gondolkodásmód érvényesül. Az agy csak 5 éves kortól kezdi el teljesen felfogni az absztrakt információkat és ikonikus képeket, beleértve a betűket is.
2. A gyermeknek születésétől négy éves koráig el kell sajátítania az alapvető ismereteket, amelyeket egész életében hasznosítani fog. Ebben az időszakban tudata kizárólag a szocializációra és a külvilággal való ismerkedésre irányul. Jelenleg nincs értelme elterelni a baba figyelmét, és túlterhelni az agyát további, összetett és irreleváns információkkal.
3. A gyermek 5 éves koráig a beszédkészülék tökéletlensége miatt nem tudja helyesen kiejteni egyes betűk nevét. Ezért fennáll annak a veszélye, hogy emlékezni fog a helytelen hangzásukra, ami további nehézségeket okoz az olvasás és az írás tanulásában.
4. A csecsemő betűkkel való megismertetése során anélkül, hogy észrevennénk, a bal agyfélteke fejlesztésére koncentrálunk, amely a jelek és szimbólumok érzékeléséért felelős, a jobb pedig fokozatosan kezd lemaradni. A következmények a legbeláthatatlanabbak lehetnek: végül is ez az agyrész felelős az egyén kreatív, érzelmi és akarati fejlődéséért.
5. A pszichológusok megjegyzik, hogy egy kis ember ötéves korában különös kíváncsiságot mutat minden új iránt, és sok információt képes megjegyezni különösebb erőfeszítés nélkül.

Nem szabad megfeledkezni arról, hogy minden gyermek egyéniség, a tudás elsajátításának folyamata mindenkinél más és más. Az egyik gyerek már 3 éves korában képes megtanulni a betűket, míg a másiknak hét éves korára ez lehetetlen feladatnak tűnik.

Szóval, kedves szülők, vezessétek a kicsi képességeiteket. Ő maga fogja elmondani, hogy eljött a tanulás ideje, amikor elkezdi tisztán kiejteni az összes hangot, megkérdezi a betűk nevét, és élénk érdeklődést mutat a nyomtatott szöveg iránt, úgy vizsgálja, mintha olvasna, és szorgalmasan vezeti a sorokat. az ujjával.

Ha a baba gyorsan elfárad, szeszélyes, élesen reagál kudarcaira, és figyelme szétszórt, akkor tanácsos még egy ideig elhalasztani az órákat.

Hogyan lehet a legjobban vezetni az órákat

A tudás szakmai átadása a gyermek számára nem könnyű feladat. A leendő tanárok évek óta tanulják ezt a művészetet. Ha azt szeretné, hogy az órák felkeltsék az érdeklődést a morzsák iránt, és nagy haszonnal járjanak neki, akkor felelősségteljesen közelítse meg a folyamatot, és először ismerkedjen meg az óvodai tanítási módszerek aranyszabályaival:

1. A tudományos osztály nem gyerekeknek való. A tudást feltűnés nélkül, játékos formában mutassa be.
2. Az óra időtartama nem haladhatja meg a 10 percet. Továbbá a tanuló figyelme eloszlik, és megszűnik az információk befogadása, ezért át kell váltani egy másik típusú tevékenységre.
3. Semmi esetre se szidja, kritizálja a babát, ne hasonlítsa össze más gyerekekkel, és ne kényszerítse őket erre erőszakkal. A felmerült negatív érzelmek sokáig elriasztják a tanulástól.
4. Ne terhelje túl gyermekét információkkal. Igyekezzen rövidre, érdekesre és hozzáférhetőre írni.
5. Változtassa meg a feladatokat vizualizáció, találós kérdések, dalok, mondókák és nyelvforgatók segítségével.
6. Legyen barátságos és türelmes, csatlakozzon aktívan a játékhoz.
7. Próbáljon rendszeresen mozogni gyermekével. Ha a baba elfelejtette az előző napon tanulmányozott levél nevét, ne bosszankodjon és ne mérgelődjön. Ismételje meg a letakart anyagot annyiszor, ahányszor a kicsi kéri.

Legyen figyelmes a gyermekre. A fáradtság vagy a rossz hangulat első jelére szakítsa meg a leckét, lehetőséget adva a fiúnak arra, hogy rohangáljon és bolondozzon.

Az ábécé megtanulásának módjai gyerekekkel

A gyermekkel folytatott minden fejlesztő tevékenységet át kell gondolni és alaposan elő kell készíteni, különösen olyan komoly, mint az ábécé tanulása. Hiszen a gyerek élete végéig használni fogja a most lerakott tudást. A szülőknek előre át kell gondolniuk a meglévő tanítási módszereket és módszereket, és ki kell választaniuk közülük a legmegfelelőbbet a kicsiknek.

Betűk és hangok megismerése

A hang az, amit hallunk és mondunk, a betű pedig egy grafikus kép, amelyet látunk, olvasunk, írunk vagy nyomtatunk. A klasszikus technika azt tanácsolja, hogy mindkét fogalmat párhuzamosan tanulmányozzák, hogy megkönnyítsék a szótagok szerinti olvasást.

• Kezdje a legegyszerűbb magánhangzókkal: a, o, y és. Mutass a gyermeknek egy kártyát egy betű képével, és énekeld el először magad, majd a babával.
• A mássalhangzókat ne ábécé sorrendben tanulja meg, hanem egyre bonyolultabb formában. Először m, n, p, s, l: könnyen kiejthetők, és körvonalakban nem hasonlítanak a többihez. Ezután b, c, k, x, t, g. Kiejteni nem nehéz, de a helyesírási hasonlóság miatt könnyen összetéveszthető. Ügyeljen arra, hogy erre a tényre összpontosítsa a baba figyelmét. A d és zh betűket túl nehéz leírni, ezért kezdj el velük dolgozni, amikor a gyermek már felhalmozott némi ismeretet és tapasztalatot az írástudással kapcsolatban. A sziszegő h, sh, u és a szonoráns p betűket legjobb utolsóként megjegyezni, mivel ezek kiejtése némi nehézséget okozhat a babának.
• Jobb, ha a gyermek azonnal megtanulja megnevezni a hangot, és nem a betű ábécé szerinti nevét: b, ne legyen; m, nem um. Ellenkező esetben olvasás közben nehezen fogja össze a betűket szótagokká.
• Nehézségek adódhatnak az ioted e, e, yu, i hangokkal, amelyek hangjában két hang is tisztán hallható. Illetve a megértés nehézségét szinte mindig az ъ és a ь okozza, ezeknek egyáltalán nincs hangmegjelölése. Ezért ne rohanjon megmutatni őket 3-4 éves gyerekeknek.
• Kezdetben próbálja hozzászoktatni a gyerekeket a betűk grafikus képeihez.

Az otthoni tanuláshoz szüksége lesz az ábécé bármely változatára (könyvek, kockák, matricák, háromdimenziós betűk) és az ábécé betűinek képével ellátott kártyákra. Nos, ha nagyok és világosak. Ebben az esetben a magánhangzók vörösre, a hangos mássalhangzók - zöld, süket - kék, valamint a kemény és lágy jel - fekete.

Egy leckében ne mutasson két új betűt egyszerre. A fokozatosság és a rendszeresség a siker szinonimája. A megszerzett tudás megismétlése és megszilárdítása nagy valószínűséggel több mint egy napot vesz igénybe.

Segíts a babának: jegyezz meg vele minden újonnan tanult betűt játszva, rajzolva vagy mondókák mondásával. Ragasszon fel ábécével ellátott kártyákat a ház körül, és folyamatosan mellékesen hívja fel rájuk a gyermek figyelmét, fejlesztve vizuális memóriáját.

Gyűjtsön türelmet és kitartást: erőfeszítéseinek végül meg lesz a jutalma.

Tanulás játszva

Ahhoz, hogy a tudás könnyen átadható legyen a gyerekeknek, és minél tovább megmaradjon az emlékezetben, izgalmas, hozzáférhető és érthető formában kell azokat bemutatni. És ilyen az óvodások számára a játék. Ő teszi érdekessé a tanulási folyamatot a gyermek számára, kedvező érzelmi hátteret teremt az új anyagok asszimilációjához, segít a gyermeknek megmutatni képességeit és hinni önmagában. Az imént tanult betűk emlékezése segít:

1. Egyesület kiválasztása. A 2-3 éves gyermekek még nem képesek a szót fonémákká bontani, vagy kiemelni a kezdeti hangot a összetételében. Ezért nehezen értik, hogy miért van a b betű mellett mókus, a d betű mellett pedig egy ház. Ezek a rajzok nem keltenek semmilyen asszociációt a gyermek fejében. De ha a levelet „újraélesztik”, akkor egy fényes kép könnyen és tartósan lerakódik a gyermekek emlékezetében. Például a k-ből kaktusz lesz, csak zöldre kell festeni, és tövist és fényes edényt kell hozzáadni. F, ha jól megnézed, nagyon emlékeztet egy kis emberre, aki az övére teszi a kezét, és az oldalán y egy repülőgép, ami repül és zümmög: „Úúúúúúúúúúúúúúúúúúúúúúúú”. A rövid négysorok memorizálása még gyorsabbá teszi a memorizálást: "B olyan, mint egy kövér víziló, nagy a hasa."
   
2. A rajzolás az óvodások kedvenc időtöltése. Akkor miért nem használja az ábécé megismerésére? A kezdeti szakaszban kérje meg a gyermeket, hogy színes zsírkrétával, ceruzával vagy filctollal többször körbeírja a kész betűt. Nyomtassa ki a vázlatot a nyomtatóra: papíralkatrészek, színes üvegek, gombok vagy gyurmából öntött elemek ragasztásával festhető vagy felöltözhető alapként szolgál majd. Egy nagyobb gyerek önállóan is tud betűket rajzolni egy albumba, könyvkönyvbe, de akár búzadarára is, lapos edényre öntve. Télen edzhet úgy, hogy vonalakat rajzol a hóba, és egy nyári séta során - a homokon. Az ilyen játékok folyamatában nemcsak vizuális, hanem tapintható elemzők, valamint finom motoros készségek is részt vesznek, ami hozzájárul az új információk megbízható megszilárdításához a gyermek memóriájában.
   
3. A rejtvények összeállítása nagyon izgalmas tevékenység, melynek nehézségi foka állítható. A bevezető szakaszban a gyerekek szívesen összeállítanak egy levél képet, amely több különböző részt köt össze. És miután megtanulták hallani és megkülönböztetni az egyes hangokat a szó összetételében, a srácok lelkesen választanak képeket-asszociációkat a betűkhöz. Hasonló oktatójátékok megvásárolhatók egy boltban, például Julia Tarakanova "Live ABC"-je, vagy elkészítheti saját maga is úgy, hogy nyomtatóra nyomtatja a betűket, vastag kartonra ragasztja a képet, és több tetszőleges részre vágja.
   
4. segíti az ábécé tanítását is. A gyermekek oktatási termékeinek modern piacán nagy választékban jelennek meg: mindenféle dominó, lotók, sétálók, keresők, jegyzetek. Hallgatva, összeillesztve és elhelyezve a chipeket, a gyermek megtanulja memorizálni, elemezni és megnevezni a hangokat és betűket. Például a "New Generation" kiadó "Live ABC" játéka a fonémikus hallást és a memóriát edzi. A kölyöknek, aki dob egy kockát, és egy bizonyos betűvel eltalál egy cellát, meg kell találnia és a következő négyzetre kell tennie egy kártyát egy állattal, amelynek neve ugyanazzal a betűvel kezdődik. A jól ismert "Memory"-t könnyű saját kezűleg elkészíteni: tegyen hat pár betűt 12 kártyára. Rendezd őket véletlenszerűen 3 sorba, adj a babának néhány másodpercet, hogy megjegyezze, majd fordítsd fejjel lefelé. A tanuló feladata, hogy megjelölje azokat a helyeket, ahol ugyanazok az elemek találhatók.
5. A betűk használata játékként. Kisgyermekeknél a konkrét-figuratív gondolkodás érvényesül. Ezért a játékban papírból, fából, műanyagból vagy szövetből készült betűk érintésével, csavarásával, simogatásával és használatával a baba könnyen megjegyzi körvonalaikat és nevüket. Játékként, ábécé tömbökként, puha párnák betűk formájában, fából készült vagy beszélő vagy zenei oktatóposzter használható.
   
6. Mágneses ábécé játékok. A készletben található betűk száma nemcsak az ábécé megtanulását teszi lehetővé, hanem szótagok, szavak és akár rövid mondatok összeállítását is. Ezért egy ilyen készletre lesz kereslet az általános iskolában. Az alkatrészek mágneses táblához vannak rögzítve. A feladatokra rengeteg lehetőség kínálkozik: a betűk egyszerű keresésétől és kontúrházakban való „betelepítésétől” a szavak és mondatok összeállításáig.

A gyakorlatokat érdemes a baba életkorára, temperamentumtípusára, érdeklődési körére fókuszálva, észrevétlenül, a lehető legtermészetesebben alkalmazni a napi kommunikáció során. Így a baba könnyedén megkapja az értékes tudást, amely az olvasás és írás további tanulásának alapja lesz.

A szerző módszerei

Manapság a tanárok és a pszichológusok nagy figyelmet fordítanak a gyermek értelmi fejlődésére, igyekeznek minél korábban felfedezni a kis zseniben rejlő lehetőségeket. Ezért az ábécé betűinek tanításának klasszikus módszere mellett sok szerzői jog is megjelenik. Mindegyik érdekes a maga módján, megvannak a maga előnyei és hátrányai. Ismerkedjünk meg a legnépszerűbbekkel.

1. - Amerikai professzor, orvos, aki régóta foglalkozik különféle agysérült gyermekek helyreállításával. A gyermek testében rejlő lehetőségeket tanulmányozva arra a következtetésre jutott, hogy a gyermek fizikai állapota közvetlenül összefügg értelmi fejlettségének szintjével. Minél hamarabb kezdjük el az edzést, annál valószínűbb, hogy egészséges babát nevelünk. Módszere szerint már három hónapos korában, amint a baba elkezdi fókuszálni a szemét és a tárgyakra fókuszálni, naponta háromszor 2-3 másodpercig 5 kártyát mutatnak neki, amelyekre egyszerű és ismerős szavakat írnak: „mama”, „apa”, „macska”. Az egyes betűket és szótagokat nem veszik figyelembe. A csecsemő, aki hallás- és vizuális elemzők segítségével észleli az információkat, mechanikusan emlékszik rá, majd később az agy feldolgozza, rendszerezi. Ezután lecserélik az egyik kártyát, és mindent új sorrendben mutatnak be. Ahogy nő a baba, a szöveg bonyolultabbá válik, kifejezések, sőt egész mondatok jelennek meg. Meg kell jegyezni, hogy nem minden tanár és pszichológus támogatja ezt a technikát, mivel a fő hátránya az, hogy a gyermek emlékszik a képre, a szó képére, nem ismeri a betűket, és nem tud hangelemzést végezni.
   
2. Egy híres ember azt állítja, hogy a beszéd legkisebb összetevője a raktár. Ez a beszédkészülék izmainak egyetlen feszültsége beszéd közben. Ez állhat egyetlen betűből, mássalhangzó és magánhangzó kombinációjából, vagy kemény vagy lágy jelű mássalhangzóból. Zaicev azt javasolja, hogy 3 évesen kezdje el az ábécével való ismerkedést és ezekkel az egységekkel. Háromdimenziós asztalokon és különböző színű és méretű oktatási kockák lapjain vannak ábrázolva. Mindegyiknek van egy jellegzetes töltőanyaga, amely lehetővé teszi a hangok megkülönböztetését. A magánhangzók csengőként szólalnak meg, a süket mássalhangzók fapálcaként, a hangos hangok fémkupakként. Egy gyerek jobban emlékszik a raktárakra, ha kockát vagy asztalt nézegetve énekli őket. Fokozatosan, miután elsajátította mind a 246 lehetőséget, elkezdi mindenhol könnyen elolvasni és szavakba foglalni.
   
3. Nagy tapasztalattal rendelkező előadó Jevgenyij Chaplygin Abban is biztos vagyok, hogy három éves kortól kell írni-olvasni oktatni. Ebben a korban a baba teljesen világosan kezd beszélni, aktívan gondolkodni és az elvont információkat észlelni. A metodista azt állítja, hogy a hangsúlyt nem az egyes betűkre, hanem a szótagokra kell helyezni. Párokban összekapcsolt dinamikus kockák segítségével tanulmányozzák őket. A betűket és szimbólumokat tartalmazó arcok forgatásával a gyermek különböző szótagokat alkot, megjegyzi és megtanulja kiejteni őket.
   
4. Az olasz tanár azt mondja, hogy az ábécével való ismerkedés során egyszerre kell vizuális, hallási, tapintási és motoros elemzőket használni. Miután megmutatta a gyermeknek az új betűt, kimondta azt a hangot, amelyet jelent, a babának feltétlenül tanulmányoznia kell a kezével: csavarja és érintse meg. Végül is a gyerekek tapintással jobban emlékeznek, mint vizuálisan. Ezért a tanár azt tanácsolja az órákon, hogy használjon durva betűkészleteket, valamint rajzoljon a homokba. Készítsen egy szórakoztató történetet minden betűről, majd feltétlenül gyakorolja egy új elem írását.
   
5. Elena Bahtina egy asszociatív memorizálási módszert ajánl az ábécé elsajátítására, ehhez rajzokat, hanghasonlóságot vagy betűkkel kapcsolatos novellákat használ. Például egy csecsemőként sikolt: „Ah-ah-ah-ah”; е és ё két nővér, csak "az elsőnek csukva van a szeme, a másodiknak pedig ellenkezőleg."
   

Egyáltalán nem könnyű kiválasztani a sok technika közül azt, amelyik ideális a baba számára. Valószínűleg a tapasztalt szülők által hagyott vélemények segítenek.

Alena, Irishka anyja, 1 év 8 hónap. Rendeltem egy Glenn Doman "Reading from the cradle" készletet. Tartalmaz 800 többszínű kártyát, egy könyvet módszertani ajánlásokkal és egy lemezt egy oktatóvideóval, valamint egy további babakészletet angol szókinccsel, illusztrációkkal és átírással. A technika 4 tanulási szakaszból áll: a szavak, kifejezések, egyszerű és gyakori mondatok ismerete. Jelenleg a 2. szakaszban vagyunk. Annak érdekében, hogy a gyermek ne veszítse el az érdeklődését, igyekszem diverzifikálni a tevékenységeket: ugrálunk a kártyákra, hangot adunk nekik, „repülünk” egy repülőgépen, leszállunk egy bizonyos „helyre”, táblákat akasztunk az egész lakásban. Érdekes módon Irishka már tényleg emlékezett néhány szóra, és félreérthetetlenül elhozza őket az én vagy a nagymamám kérésére. Úgy gondolom, hogy a technika rendszeres gyakorlás mellett kiváló eredményeket fog hozni.

Sofia, 32 éves. Hírünk van: a három éves Pavlushka fia egy hét alatt megtanulta a betűket. Mindez Elena Bahtina "ABC könyv gyerekeknek 2-5 éves korig" című könyvének köszönhető. A könyv nagyon pontosnak bizonyult. Sok pozitív érzelmet hozott. Pashka mennyire nevetett, amikor megtudta, hogy p úgy néz ki, mint a papa lába, milyen szorgalmasan mutogatta mindenkinek a nyelvét, mint pl. Tetszett az ötlet egy kővel és egy tollal egy kemény és puha jelre. Könnyen, könnyedén emlékeztem mindenre, köszönhetően a fényes és vidám illusztrációknak. Igaz, még mindig összekeveri az e-t és az e-t, de ez nem számít. Próbáljuk meg olvasni a szótagokat.

A számítógép segít a tanulásban

Azok a szülők, akik hallottak a számítógépnek a törékeny gyermek pszichére gyakorolt ​​káros hatásairól, minden erejükkel igyekeznek megvédeni gyermeküket a „pokolgépezettől”. És teljesen hiába. A technológia ésszerű használata nagy hasznot hoz, fényesebbé, érzelmesebbé és izgalmasabbá teszi a tanulási folyamatot. Játék közben gyermeke könnyedén megjegyzi az ábécét, elkezd önállóan olvasni, és ha szükséges, megtanulja bármely idegen nyelv alapjait. És a gyerekek életkori sajátosságainak és érdeklődésének figyelembevételével létrehozott speciális fejlesztési programok segítenek neki:

Az orvosok azt mondják, hogy egy gyerek három éves kortól játszhat számítógépen, de egy szigorú feltétellel: ezeknek az óvodásoknak szánt órák időtartama nem haladhatja meg a napi fél órát. 15 perc elteltével pedig érdemes egy kicsit félbeszakítani az órát és gyakorlatokat végezni a fáradt szemekre.

Az ábécé tanulásának nem szabványos módjai

A szülőknek nem kell követniük a jól ismert klasszikus ábécé tanulási módszereket. Játékokat lehet kitalálni, amelyek az Ön egyedi gyermeke érdeklődésére, vágyaira és kedvenc tevékenységeire összpontosítanak. A betűket a legszokatlanabb módszerekkel tanulhatja meg:

Érdekes, hogy az ábécét akár szabadtéri játékok során is megtanulhatja, ami természetesen a kezdő diákok számára tetszeni fog. Ehhez színes táblákat kell akasztania a falakra, és ki kell adnia a babának a „Fuss az m betűre, és most az y-ra” parancsot. Ha több gyerek van, akkor valódi sportversenyeket rendezhet díjakkal, és biztos lehet benne, hogy ez a tudás biztosan megmarad diákja emlékezetében.

A gyerek nem akar betűket tanulni

Ha a gyermek egészséges, az életkori normáknak megfelelően nő és fejlődik, de nem akarja megjegyezni az ábécét, ne essen pánikba. Valószínűleg ügyetlenül közelítette meg a tanulási folyamat megszervezését:

• túl korán kezdte megismertetni a babát a betűkkel;
• nem vette figyelembe a gyermek egyéni jellemzőit;
• túlterhelje a babát felesleges információkkal;
• ne vegye figyelembe a baba hangulatát és állapotát, erőszakkal kényszerítse rá;
• kiválasztott érdektelen feladatok és kézikönyvek;
• ordíts, idegeskedj, vagy büntesd meg gyermekedet a hibákért.

Ilyenkor érdemes egy időre elhalasztani a képzést, vagy gyökeresen átstrukturálni az órákat.

A pszichológusok megkongatják a vészharangot, ha a gyermek szisztematikus kemény munkával nem emlékszik és összekever egy betűt, nem ismeri fel többek között. Az ilyen nehézségek a mentális és beszédfejlődés késleltetésével járhatnak, és azonnali neurológus kezelést igényelnek. A probléma forrása lehet születési sérülés, amelyet a nyaki régió vérellátásának megsértése kísér. Hosszú ideig nem érezteti magát, és 6-7 évig éppen időben jelentkezik, olyan nem nyilvánvaló tünetek kíséretében, mint a negativizmus, a könnyezés és a gyakori fejfájás.

Az életkori sajátosságok számbavétele a betűkkel való ismerkedés során

A korai fejlesztés jelenleg népszerű módszereinek többsége azt javasolja, hogy 3 éves kortól kezdjék el az ábécé tanulását. Miért éppen erről a korról beszélünk? Minden nagyon egyszerű: a gyermek túllépi az első jelentős mérföldkövet, és csecsemőből óvodás gyerek lesz. Nem csak külsőleg nő és változik, fejlődik beszéde, gondolkodása, érzékelése, saját „én”-ének tudatosítása. Elsőbbséget élveznek azok az alapvető ismeretek, amelyek lehetővé teszik a körülötted lévő világ felfedezését és az intellektuális fejlődés alapjait.

A betűk, vagy inkább a hangok megismeréséhez az ilyen gyerekek csak a játékban lehetnek, és nagyon észrevétlenül.

• A baba már tudja, milyen hangokat ad ki a kutya vagy a macska, és most mondja el neki, hogyan „mondja” a betű: „Mmm” vagy „Ah-ah”.
• A versek és dalok érzelmesebbé és érdekesebbé teszik az órákat.
• Ne felejtsük el, hogy a baba gondolkodása vizuális-figuratív, ezért sok vizualizációra van szükség: képek, játékok, könyvek.
• A finommotorikát fejlesztő gyakorlatok sem zavarnak, ezért rögtönzött anyagból rajzolunk, színezünk, tervezünk betűket.
• A háromévesek rettenetesen izgulnak, és szívesen vesznek részt szabadtéri tanulási játékokban.

Könnyebb megtanítani a gyermeket az ábécé 4-5 éves korában. Valójában ekkorra a baba agya már készen áll az elvont információk észlelésére és elemzésére, így az órák bonyolultak lehetnek különféle segédeszközök segítségével:

• számítógépes és társasjátékok;
• kockák betűkkel (beleértve Zaitsev és Chaplygin);
• rejtvények;
• mágneses ábécé.

A gyerekek figyelme stabilabbá válik, így a betűk keresésére, sőt a helyesírására is használhatja a játékokat.

6-7 évesen az ábécé tanulása már nem szórakozás, hanem szükséges komoly, iskolára felkészítő munka. Komolyabbá válnak az órák, megjelennek a klasszikus óra elemei: alapozók, ábécék, szövegkönyvek. Céljuk nemcsak az írás-olvasás alapjainak megismertetése, hanem az is, hogy fokozatosan hozzászoktassák a babát egy teljesen más időszervezési formához. De senki sem mondta le a játék pillanatait, ezért tervezzen betűket, találjon ki róluk szórakoztató történeteket, énekeljen dalokat, nézzen rajzfilmeket.

Ahhoz, hogy a gyerek tanulni akarjon, nyugodt, barátságos otthoni légkörre van szüksége, apának és anyának pedig ne szigorú külső szemlélő, hanem aktív résztvevője legyen a baba játékainak.