Hány szót olvas egy felnőtt percenként? A) Az olvasási sebesség növelése érdekében az egyes sorokon minimálisra kell csökkenteni a rögzítések számát és időtartamát

Információk a könyvekből az olvasási sebesség szabványairól:

Olvasási sebesség	Karakterek száma percenként
Nagyon lassú	900
lassú	1200
Közepes	1500
átlag feletti	1800
Gyors	3000
Nagyon gyors	5000
szuper gyors	10000 vagy több

A gyorsolvasási kurzus lehetővé teszi az olvasási sebesség átlagosan 3-szoros növelését az eredetihez képest; általában a tanulók percenként 3000 vagy annál nagyobb olvasási sebességet érnek el (3000 karakter körülbelül 500 szó). Ezzel a tempóval körülbelül 100 közepes formátumú könyvoldalt olvashat el egy óra alatt..."

M.A. Ziganov "Hogyan javítható az olvasás kultúrája, minősége és sebessége"

„Meg kell jegyezni, hogy az SHR által megadott paraméterek eltérnek a többi forrás által megadott paraméterektől, minden attól függ, hogy mit veszünk előjelnek, és mit tekintünk olvasási sebességnek.

Egyes tanárok a jelek számlálásánál a szövegekben figyelembe veszik a betűket, az írásjeleket és a szóközöket, ennek következtében a tesztjeik „terjedelmesebbek” lesznek, mint amilyenek valójában.

Néha az olvasási sebességet "szavak / perc" mértékegységben mérik. Ugyanakkor egyes tanárok minden előszót, részecskét és néha írásjelet használnak egy szóhoz.

Az edzés végére 2-3-szorosára nő a sebességed (ha keményen dolgozol a gyorsolvasással kapcsolatos könyv utolsó részén, akkor 5-8-szorosára), és az asszimilációs ráta 75-re nő. 95%..."

„Nálunk csak az iskolások olvasási sebességére hoztak létre állami szabványt. Általános Iskola: az első osztálynak - 30-60 szó percenként, a másodiknak - 90-110 és a harmadiknak - 110-140.

Sajnos más olvasói kategóriákra nem állapítottak meg olvasási normákat. A tanulmányok azonban azt mutatják, hogy a felnőtt olvasók olvasási sebessége 100-200 szó/perc, a felszívódási arány 50-60 százalék, az olvasási produktivitás pedig 90-115 szó/perc...

Más országokban is találunk kísérleteket az olvasás normalizálására. Például az Egyesült Államokban a következő olvasási sebesség szabványokat vezették be, figyelembe véve a szöveg tartalmának asszimilációját (legalább 70 százalék): általános iskolásoknak - 80-158 szó percenként, középosztályosoknak - 175-204, felső tagozatosoknak - 214-250, diákoknak - 250-280, magasan kvalifikált olvasóknak - 340-620 szó percenként Minden olvasónak van belső fel nem használt tartaléka.

Olvasóként arra kell törekednünk, hogy percenként 300 szót meghaladó sebességet érjünk el, és a szöveg tartalmát legalább 70 százalékos arányban szívjuk fel…”

Még 1998-ban a Princetoni Egyetem adott otthont egy Project PX szemináriumnak a nagy sebességű olvasásról. Ez a cikk egy részlet az adott szemináriumon és személyes tapasztalat gyorsítsa fel az olvasást.

Tehát a "Project PX" egy három órás kognitív kísérlet, amely lehetővé teszi az olvasási sebesség 386%-os növelését. Öt nyelvet beszélő embereken végezték, és még a diszlexiában szenvedőket is arra képezték, hogy percenként 3000 szónyi szakszöveget, 10 oldalas szöveget olvassanak el. Oldal 6 másodperc alatt.

Összehasonlításképpen, az Egyesült Államokban az átlagos olvasási sebesség percenként 200 és 300 szó között van. A nyelv sajátosságaival kapcsolatban van - 120-ról 180-ra. És könnyedén növelheti teljesítményét percenként 700-900 szóra.

Mindössze annyit kell érteni, hogy milyen alapelvek szerint működik az emberi látás, mennyi időt veszítenek el az olvasási folyamat során, és hogyan lehet abbahagyni a pazarlást. Ha elemezzük a hibákat, és gyakoroljuk, hogy ne kövessük el őket, akkor többször gyorsabban fog olvasni, és nem esztelenül jár a szemünk, hanem minden olvasott információt észlel és emlékszik.

Kiképzés

Kísérletünkhöz a következőkre lesz szüksége:

• legalább 200 oldalas könyv;
• toll vagy ceruza;
• időzítő.

A könyvnek előtted kell feküdnie anélkül, hogy becsukná (nyomja meg az oldalakat, ha támogatás nélkül próbál becsukni).

Egy edzéshez legalább 20 percre lesz szüksége. Ügyeljen arra, hogy ez idő alatt senki ne vonja el a figyelmét.

Mielőtt belevágna a gyakorlatokba, íme néhány rövid tippeket hogy segítsen felgyorsítani az olvasást.

1. Szövegsor olvasása közben álljon meg a lehető legkevesebb

Amikor olvasunk, a szem nem simán, hanem ugrásszerűen halad át a szövegen. Minden ilyen ugrás azzal végződik, hogy figyelmünket a szöveg egy részére kötjük, vagy körülbelül egy negyed oldalnyi területre állítjuk le a tekintetünket, mintha a lapnak erről a részéről készítenénk képet.

A szemek minden egyes megállása a szövegen ¼ és ½ másodpercig tart.

Ennek érzékeléséhez csukja be az egyik szemét, és ujjbeggyel finoman nyomja meg a szemhéjat, a másik szemével pedig próbáljon lassan átcsúszni a szövegsoron. Az ugrások még nyilvánvalóbbá válnak, ha nem a betűk mentén csúsztat, hanem egyszerűen egy egyenes vízszintes vonal mentén:

Nos, hogy érzed magad?

2. Próbálj meg a lehető legkevesebbet visszamenni a szövegben

Az átlagos ütemben olvasó ember gyakran visszamegy, hogy újraolvasson egy elmulasztott pillanatot. Ez történhet tudatosan vagy öntudatlanul. Ez utóbbi esetben maga a tudatalatti viszi vissza a szemét a szöveg azon helyére, ahol a koncentráció elveszett.

Átlagosan a tudatos és tudattalan visszatérés az idő 30%-át teszi ki.

3. Javítsa a koncentrációt az egy helyen olvasott szavak lefedettségének növelése érdekében

Az átlagos olvasási sebességgel rendelkező emberek központi fókuszt használnak, nem pedig vízszintes perifériás látást. Ennek köszönhetően feleannyi szót észlelnek egy látásugrás során.

4. A készségek gyakorlása külön

A gyakorlatok különbözőek, és nem kell megpróbálnod egyesíteni őket egybe. Például, ha az olvasási sebességet gyakorolja, ne aggódjon a szövegértés miatt. Három szakaszon fog haladni egymás után: a technika tanulása, a technika alkalmazása a sebesség növelésére és a szövegértés.

Ökölszabály: Gyakorold a technikádat a kívánt olvasási sebesség háromszorosával. Például, ha az Ön jelenlegi olvasási sebessége valahol 150 szó/perc körül van, és 300 szót szeretne elolvasni, akkor gyakorolnia kell a 900 szó/perc felolvasást.

Feladatok

1. A kezdeti olvasási sebesség meghatározása

Először is mérlegeljük, hogy hány szó fér el öt sornyi szövegben, osszuk el ezt a számot öttel, és kerekítsük fel. Öt sorban 40 szót számoltam meg: 40:5 = 8 - soronként átlagosan nyolc szó.

És az utolsó dolog: figyelembe vesszük, hogy hány szó fér el az oldalon. Ehhez megszorozzuk az átlagos sorszámot a soronkénti szavak átlagos számával: 39 × 8 = 312.

Itt az ideje, hogy megtudja olvasási sebességét. Beállítjuk az időzítőt 1 percre, és nyugodtan és lassan olvassuk el a szöveget, ahogy szoktátok.

Mennyire derült ki? Kicsit több van, mint egy oldal - 328 szó.

2. Iránypont és sebesség

Ahogy fentebb is írtam, a szövegben való visszatérés és a tekintet leállítása sok időt vesz igénybe. De könnyedén levághatja őket egy fókuszkövető eszközzel. Ilyen eszközként egy toll, ceruza vagy akár az ujja is szolgál.

Technika (2 perc)

Gyakorold a toll vagy ceruza használatát a fókusz fenntartásához. Nyugodtan mozgassa a ceruzát az éppen olvasott sor alá Ebben a pillanatban, és összpontosítson arra, hogy hol van most a ceruza hegye.

Ceruza hegyével vezetjük végig a vonalakat

Állítsd be a tempót a ceruza hegyével, és kövesd azt a szemeddel, lépést tartva a megállásokkal és a visszalépésekkel a szövegen keresztül. És ne aggódj a megértés miatt, ez egy gyorsasági gyakorlat.

Próbáljon meg minden sort 1 másodperc alatt végigmenni, és minden oldallal növelje a sebességet.

Semmilyen körülmények között ne ácsorogj egy sornál 1 másodpercnél tovább, még akkor sem, ha egyáltalán nem érted, miről szól a szöveg.

Ezzel a technikával 2 perc alatt 936 szót tudtam elolvasni, ami percenként 460 szót jelent. Érdekes módon, ha tollal vagy ceruzával követsz, úgy tűnik, hogy a látásod megelőzi a ceruzát, és gyorsabban olvasol. És amikor megpróbálja eltávolítani, azonnal úgy tűnik, hogy a látása szétterül az oldalon, mintha a fókusz felszabadulna, és elkezdett lebegni az egész oldalon.

Sebesség (3 perc)

Ismételje meg a nyomkövetési technikát, de ne hagyjon fél másodpercnél többet az egyes sorok elolvasásához (két sornyi szöveget olvasson el annyi idő alatt, amennyi a „huszonkettő” kimondásához szükséges).

Valószínűleg semmit sem fog megérteni abból, amit olvas, de ez nem fontos. Most edzi észlelési reflexeit, és ezek a gyakorlatok segítenek alkalmazkodni a rendszerhez. Ne lassítson 3 percig. Koncentráljon a toll hegyére és a sebesség növelésének technikájára.

Egy ilyen fergeteges verseny 3 perce alatt öt oldalt és 14 sort olvastam el, átlagosan 586 szót percenként. Ennek a gyakorlatnak a legnehezebb része nem lassítani a ceruza sebességét. Ez egy igazi blokk: egész életében azért olvasott, hogy megértse, amit olvas, és ezt nem olyan könnyű elengedni.

A gondolatok a vonalakhoz tapadnak, hogy visszatérjenek, hogy megértsék, miről van szó, és a ceruza is lassulni kezd. Az ilyen haszontalan olvasmányokon is nehéz fenntartani a koncentrációt, az agy feladja, a gondolatok a pokolba repülnek, ami a ceruza sebességén is meglátszik.

3. Az érzékelés területének bővítése

Ha a szemét a monitor közepére összpontosítja, akkor is látja annak szélsőséges területeit. Így van ez a szöveggel is: egy szóra koncentrálsz, de több szót látsz körülötte.

Tehát minél több szót tanul meg ilyen módon látni a perifériás látás segítségével, annál gyorsabban tud olvasni. A kibővített érzékelési terület lehetővé teszi az olvasási sebesség 300%-os növelését.

A normál olvasási sebességgel kezdők a perifériás látásukat a mezőkön töltik, vagyis az elsőtől az utolsóig végigfutják a szemüket a szöveg abszolút összes szavának betűjén. Ugyanakkor a perifériás látás üres mezőkön töltődik, és az ember az idő 25-50% -át elveszíti.

A pumpált olvasó nem "olvassa el a mezőket". A mondatból csak néhány szót fut végig a szemén, a többit pedig perifériás látással látja. Az alábbi ábrán hozzávetőleges képet láthat egy tapasztalt olvasó látáskoncentrációjáról: a középen lévő szavakat a rendszer olvassa, a ködöseket pedig a perifériás látás jelzi.

Íme egy példa. Olvasd el ezt a mondatot:

Egyszer a diákok négy órán keresztül élvezték az olvasást.

Technika (1 perc)

A lehető leggyorsabb olvasáshoz használjon ceruzát: kezdje a sor első szavával és fejezze be az utolsó szóval. Vagyis az érzékelési terület még nem bővült - csak ismételje meg az 1. gyakorlatot, de legfeljebb 1 másodpercet tölthet minden sorral. Egy sor semmilyen körülmények között nem tarthat tovább 1 másodpercnél.

Technika (1 perc)

Továbbra is állítsa be az olvasás ütemét tollal vagy ceruzával, de kezdje az olvasást a sorban lévő második szótól, és fejezze be a sor felolvasását két szóval a vége előtt.

Sebesség (3 perc)

Kezdje el az olvasást a sor harmadik szavánál, és fejezze be három szót a vége előtt, miközben a ceruzát fél másodpercenként egy sor sebességgel mozgassa (két sor a „huszonkettő” kimondásához szükséges idő alatt).

Ha nem értesz semmit, amit olvasol, az rendben van. Most az észlelési reflexeit edzi, és nem kell aggódnia a megértés miatt. Koncentrálj teljes erővel a gyakorlatra, és ne hagyd, hogy gondolataid eltereljenek egy érdektelen tevékenységtől.

4. Az új sebesség ellenőrzése

Itt az ideje, hogy tesztelje új olvasási sebességét. Állítson be egy időzítőt 1 percre, és olvasson tovább csúcssebesség amelynél továbbra is megérted a szöveget. 720 szót kaptam percenként – kétszer olyan gyorsan, mint mielőtt elkezdtem használni ezt a technikát.

Ezek nagyszerű mutatók, de nem meglepőek, mert Ön maga is észreveszi, hogyan bővült a szavak köre. Nem vesztegeti az időt a mezőkre, nem megy vissza a szövegben, és a sebesség jelentősen megnő.

Ha most kipróbálta ezt a technikát, ossza meg sikerét a megjegyzésekben. Hány szót kapott percenként előtte és utána?

Forrás: Wikipédia

Alexander Selkirk skót tengerész, aki 4 évet és 4 hónapot (1704-1709-ben) töltött a csendes-óceáni Mas a Tierra (ma Robinson Crusoe a Juan Fernandez szigetcsoportban) lakatlan szigetén, 640 kilométerre Chile partjaitól. Robinson Crusoe prototípusaként szolgált - irodalmi hős Daniel Defoe regénye.

A William Dampier parancsnoksága alatt álló flottilához tartozó Sankpore hajó 27 éves csónakosa 1704-ben indult el Dél-Amerika partjai felé. Forró kedélyű és önfejű, állandóan konfliktusba került a hajó kapitányával, Stradlinggel. Egy másik veszekedés után, amely Mas a Tierra szigete közelében zajlott, Selkirk követelte, hogy szállítsák le; a kapitány azonnal teljesítette kérését. Igaz, később a matróz kérte a kapitányt, hogy törölje a parancsát, de menthetetlen volt, és Selkirk csak több mint négy év után hagyhatta el a szigetet.

Alexander Selkirk rendelkezett a túléléshez szükséges dolgokkal: fejsze, fegyverrel, lőporkészlettel stb. A magánytól szenvedő Selkirk hozzászokott a szigethez, és fokozatosan megszerezte a szükséges túlélési készségeket. Eleinte csekély volt az étrendje - kagylót evett, de idővel megszokta, és elvadult házikecskéket talált a szigeten. Valaha éltek itt emberek, akik magukkal hozták ezeket az állatokat, de miután elhagyták a szigetet, a kecskék elvadultak. Levadászta őket, és ezáltal hozzáadta étrendjéhez a nagyon szükséges húst. Hamarosan Selkirk megszelídítette őket, és tejet kapott tőlük. A zöldségfélék közül vadrépát, káposztát és feketepaprikát, valamint néhány bogyót talált.

A patkányok veszélyt jelentettek rá, de szerencséjére korábban emberek által hozott vadmacskák is éltek a szigeten. A társaságukban nyugodtan aludhatott, anélkül, hogy félt volna a rágcsálóktól.

Selkirk két kunyhót épített magának pimento officinalisból. A lőporkészletei kifogytak, és kénytelen volt fegyver nélkül kecskékre vadászni. Miközben üldözte őket, egyszer annyira magával ragadta az üldözése, hogy nem vette észre a sziklát, amelyről lezuhant, és így feküdt egy ideig, és csodával határos módon életben maradt.

Hogy ne felejtse el az angol beszédet, folyamatosan felolvasta a Bibliát. Hogy ne mondjam, hogy jámbor ember volt – így hallott egy emberi hangot. Amikor a ruhái kopni kezdtek, kecskebőrt kezdett használni. Egy tímár fiaként Selkirk jól tudta, hogyan kell bőrt öltöztetni. Miután a cipője elhasználódott, nem csinált magának újat, mert bőrkeményedéstől durva lába lehetővé tette, hogy cipő nélkül járjon. Talált is régi hordó karikákat, és tudott belőlük olyat csinálni, mint egy kés.

Egy napon két hajó érkezett a szigetre, amelyről kiderült, hogy spanyolok, Anglia és Spanyolország ellenségei voltak akkoriban. Selkirket letartóztathatták, vagy akár meg is ölhették volna, mivel magánember volt, és meghozta azt a nehéz döntést, hogy elbújjon előlük.

Az üdvösség 1709. február 1-jén érte el. A Duke angol hajó volt Woodes Rogers kapitánnyal, aki Selkirket nevezte ki a sziget kormányzójának.

Az olvasott szavak száma az egyik mutató, amely alapján a kisgyermek fejlettségi szintjét meghatározzák. Segíthetsz gyermekednek az olvasási sebesség fejlesztésében.

Hány szót olvasson el egy első osztályos tanuló percenként?

Mire egy volt óvodás iskolába jön, már tudnia kell 20-ig számolni, azonosítani a geometriai formákat, és ismernie kell a környezetében termő növényeket. De nincs követelmény az olvasáshoz egy leendő diák számára.

Ilyen követelmények csak a tanulás során merülnek fel. Az olvasási sebességet először hat hónappal az edzés megkezdése után ellenőrzik. NÁL NÉL szovjet idők az első osztály végére a gyereknek percenként legalább 47 szót kellett elolvasnia, hogy "kiváló" legyen, most ez a szám 40 szóra csökkent.

Mi az olvasási színvonal az általános iskolában

Európában nem az olvasási sebességet értékelik, hanem más mutatókat. Az orosz oktatás is fokozatosan efelé halad. A tanárok most a következő mutatókat veszik figyelembe:

• az olvasás kifejezőkészsége és a logikai szünetek rendezésének képessége;
• az olvasottak lényegének megértése;
• az olvasottak logikai részeinek összekapcsolásának képessége;
• szövegelemzési képesség;
• egész szavak reprodukálása, nem betűk vagy szótagok;
• a kiejtés tisztasága.

Az olvasási sebességet azonban továbbra is mérik és osztályozzák. A második negyedévre az első osztályos tanulónak percenként több mint 20 szót kell olvasnia az „5-ös” jegyhez, a harmadikra ​​- több mint 36 szót, a negyedikre - több mint 40 szót. A „4”-es pontszámhoz 16, 26 és 31 szó elegendő.

Hogyan tanítsuk meg a gyermeket olvasni 1. osztályban

Ha azt szeretné, hogy gyermeke gyorsan és jól olvasson Általános Iskola, kezdje el előre tanítani neki ezt. Íme néhány tevékenység az óvodások számára, hogy javítsák olvasási sebességüket:

• Verseny. Hívd meg a gyereket, hogy versenyezzen, ki tudja gyorsabban elolvasni a szöveget. Jegyezze fel az időt, és felváltva olvassa el a szöveget sebességgel. Ezek után együtt elemezzék ki, melyikőtök milyen hibákat követett el.
• Változtasd meg az olvasás ütemét. Tanítsa meg gyermekét más ütemben olvasni. Először nagyon gyorsan olvassa el a szöveget, majd lassan és kifejezően.
• Interferencia olvasás. Építs papírból egy ingát, és mozgasd végig az oldalon az olvasó gyermek előtt. Ez segít abban, hogy a teljes szöveget egészként érzékelje, és ne annak különálló részeit. Ezenkívül egy ilyen gyakorlat edzi a fantáziát, mert a gyermeknek ki kell gondolnia a szöveg azon részeit, amelyeket nem lát.

Ne aggódjon, ha a kicsi lassabban olvas a szükségesnél. Csepegtesse belé az irodalom szeretetét, és akkor biztosan megtanul gyorsan, kifejezően és tudatosan olvasni.