Légi kísérletek. Kísérletek levegővel Maximális abszolút páratartalom

LEVEGŐ .

AHOL MELEGEBB.

Cél. Mutassa be, hogy a meleg levegő könnyebb, mint a hideg, és felemelkedik.

játék anyaga. Két hőmérő, vízforraló forró vízzel.

A játék előrehaladása. A gyerekek megtudják, hogy hűvös-e a szoba, akkor hol melegebb - a padlón vagy a kanapén, azaz magasabban vagy lejjebb, és összehasonlítják feltételezéseiket a hőmérők leolvasásával. A gyerekek műveleteket hajtanak végre: tartsák a kezüket az akkumulátor felett vagy alatt; anélkül, hogy megérintené a vízforralót, tartsa a kezét a víz felett. Cselekvések segítségével kiderítik, hol melegebb a levegő: felülről vagy alulról (minden, ami könnyebb, felemelkedik, ami azt jelenti, hogy a meleg levegő könnyebb, mint a hideg, felülről pedig melegebb).

SZÉL A SZOBÁBAN ("ÉLŐ KÍGYÓ")

Cél. Mutasd meg, hogyan keletkezik a szél, hogy a szél légáramlás, az forró levegő felemelkedik, és hideg - leesik.

játék anyaga. Két gyertya, "kígyó" (spirálba vágott kör, amely egy szálra függesztve van).

A játék előrehaladása. Egy felnőtt meggyújt egy gyertyát és megfújja. A gyerekek megtudják, miért térül el a láng (a légáramlást befolyásolja). Egy felnőtt felajánlja, hogy fontolja meg spirális kialakítású „kígyóját”, és megmutatja a gyerekeknek a „kígyó” forgását a gyertya felett (a gyertya felett melegebb a levegő, a „kígyó” forog fölötte, de nem megy le, mert a meleg levegő megemeli). A gyerekek rájönnek, hogy a levegő forgatja a „kígyót”, és fűtőberendezések segítségével önállóan végzik el a kísérletet

Egy felnőtt felkéri a gyerekeket, hogy határozzák meg a szél mozgásának irányát az ajtónyílás felett és alulról. A gyerekek elmagyarázzák, hogy miért eltérő a szél iránya (a lakásban a meleg levegő felemelkedik és kilép a felső résen, a hideg levegő pedig nehezebb, és alulról jut be a szobába; egy idő után a hideg levegő felmelegszik a szobában, emelkedjen fel, és menjen ki a tetején lévő nyíláson keresztül, és újra és újra hideg levegő érkezik a helyére). Így fordul elő a szél a természetben. Rajzolja le a kísérlet eredményeit!

TENGERALATTJÁRÓ.

Cél. Találd meg, hogy a levegő könnyebb a víznél; feltárja, hogyan szorítja ki a levegő a vizet, hogyan hagyja el a levegőt a vízből.

játék anyaga. ívelt cső koktélos műanyag poharakhoz, víztartályhoz.

A játék előrehaladása. A gyerekek megtudják, mi történik az üveggel, ha vízbe eresztik, fel tud-e emelkedni a fenékről. Cselekvéseket hajtanak végre: vízbe merítenek egy poharat, fejjel lefelé fordítják, íves csövet visznek alá, levegőt fújnak alá. A kísérlet végén következtetéseket vonnak le: az üveg fokozatosan megtelik vízzel, légbuborékok jönnek ki belőle; a levegő könnyebb, mint a víz – csövön keresztül bejutva az üvegbe, kiszorítja a vizet az üveg alól és felemelkedik, kinyomva az üveget a vízből.

KÜLÖNBÖZŐ LEVEGŐ (1)

Cél. Tudja meg, hogy a levegő összenyomva kevesebb helyet foglal el; a sűrített levegő képes mozgatni a tárgyakat.

játék anyaga. Fecskendők, víztartály (színezett).

A játék előrehaladása. A gyerekek megvizsgálják a fecskendőt, azt

eszközt (henger, dugattyú) és mutasson be műveleteket vele: nyomja fel, le a dugattyút víz nélkül; megpróbálják megszorítani a dugattyút, amikor a lyukat ujjal bezárják; szívjon vizet a dugattyúba, amikor az felül és alul van. Egy felnőtt felkéri a gyerekeket, hogy magyarázzák el az élmény eredményeit, beszéljenek érzéseikről, amikor cselekvéseket hajtanak végre. A kísérlet végén a gyerekek rájönnek, hogy a levegő összenyomva kevesebb helyet foglal el; a sűrített levegő képes mozgatni a tárgyakat.

KÜLÖNBÖZŐ LEVEGŐ (2)

Cél. Találja meg, hogy a sűrített levegő kevesebb helyet foglal el. A sűrített levegő képes tárgyakat mozgatni.

játék anyaga. Pipetták, víztartály (színezett).

A játék előrehaladása. A gyerekek megvizsgálják a pipettaeszközt (gumi kupak, üveghenger), és az előzőhöz hasonlóan végzik el a kísérletet (a kupakot összenyomják és kicsavarják).

VÍZBŐL SZÁRÍTSA KI

(1. lehetőség – Szalvéta pohárban)

Cél.

játék anyaga. Egy edény vízzel, egy pohár szalvétával az aljára.

A játék előrehaladása. A felnőtt felkéri a gyerekeket, hogy magyarázzák el, mit jelent „szárán kiszállni a vízből”, hogy ez lehetséges-e, és megtudja, hogy lehetséges-e a poharat a vízbe engedni, és nem nedvesíteni az alján heverő szalvétát. A gyerekek ügyeljenek arra, hogy a pohár alján lévő szalvéta száraz legyen. Ezután fejjel lefelé fordítják az üveget, óvatosan vízbe merítik, anélkül, hogy az üveget a tartály aljáig döntenék, valójában kiemelik a vízből, hagyják lefolyni a vizet anélkül, hogy az üveget megfordítanák. A felnőtt felajánlja, hogy megállapítja, hogy a szalvéta nedves lett-e (nem nedves), elmagyarázza, mi akadályozta meg a víz nedvesedését (levegő a pohárban), és mi történik a szalvétával, ha az üveg megdől (légbuborékok jönnek ki, és víz átveszi a helyét, a szalvéta nedves lesz). A gyerekek maguk is megismétlik az élményt.

VÍZBŐL SZÁRÍTSA KI.

(2. lehetőség – zászló a sávon)

Cél. Határozza meg, milyen levegő foglal helyet.

játék anyaga. Egy edény vízzel, fablokkok zászlókkal, dobozok (a zászlós blokk szabadon behatolhat).

A játék előrehaladása. Egy felnőtt felkéri a gyerekeket, hogy engedjék le a rudat a vízbe, nézzék meg, hogyan úszik. Megtudják, miért nem süllyed (a fa könnyebb, mint a víz), hogyan lehet megfulladni (leereszteni), nem nedvesíteni (vízbe süllyeszteni, befedni egy korsóval). A gyerekek maguk csinálják a dolgokat. Beszéljétek meg, miért nem nedves a rúd (mert levegő van az edényben).

MI A GYORSABB?

Cél.

játék anyaga. Két ív írópapír.

A játék előrehaladása. Egy felnőtt azt javasolja, hogy gondolkodjon, ha egyszerre két lapot enged ki a kezéből: az egyiket vízszintesen, a másikat függőlegesen (megmutatja, hogyan kell a kezében tartani), akkor melyik fog gyorsabban leesni. Meghallgatja a válaszokat, felajánlja az ellenőrzést. Tapasztalatot mutat be. Miért hullik lassan az első levél, mi késlelteti (alulról nyomja rá a levegő). Miért esik le gyorsabban a második lap (szélére esik, és ezért kevesebb a levegő alatta) A gyerekek arra következtetnek: levegő van körülöttünk, és minden tárgyat rányom (ez légköri nyomás).

FÓKUSZ "MIÉRT NEM TÖRTÉNIK MEG?"

Cél. A légköri nyomás észlelése.

játék anyaga. Pohár víz, képeslapok.

A játék előrehaladása. A felnőtt felkéri a gyerekeket, hogy fordítsák meg a poharat anélkül, hogy víz folyna ki belőle. A gyerekek feltételezéseket alkotnak, próbálkoznak. Ezután a felnőtt színültig tölti a poharat vízzel, letakarja egy képeslappal, és ujjaival enyhén tartva fejjel lefelé fordítja a poharat. Elveszi a kezét - a kártya nem esik le, a víz nem ömlik ki (kivéve, ha a papír tökéletesen vízszintes és a széleihez van nyomva). Miért nem ömlik ki a víz a pohárból, ha egy papírlap van alatta (a levegő rányomja a papírlapot, rányomja a lapot a pohár szélére és megakadályozza a víz kiömlését, vagyis az ok levegő nyomás).

HÁZI GYÁRTÁSÚ HŐMÉRŐ

Cél. Mutassa be, hogyan tágul a levegő melegítés hatására, és hogyan nyomja ki a vizet az edényből.

játék anyaga.Üvegcső vagy rúd (átlátszó) golyóstollból, 50-100 ml-es üveg, kevés színezett víz.

A játék előrehaladása. A gyerekek figyelembe veszik a "hőmérőt": működését, eszközét (palack, cső és parafa); felnőtt segítségével elkészítik a hőmérő modelljét. A parafán egy csúszdával lyukat készítsünk, és belehelyezzük az üvegbe. Ezután egy csepp színezett vizet vesznek a csőbe, és úgy szúrják be a csövet, hogy a vízcsepp ne ugorjon ki. A palack felforrósodik a kezekben, egy csepp víz felemelkedik.

PIVOT

Cél. Mutassa be, hogy a levegőnek van rugalmassága. Ismerje meg, hogyan használható fel a levegőerő (mozgás).

játék anyaga. Kerekes, minden gyereknek való készítés anyaga: papír, olló, pálcika, szegfű.

A játék előrehaladása. Egy felnőtt egy lemezjátszót mutat a gyerekeknek működés közben. Majd megbeszéli velük, hogy miért pörög (a vele ferdén elfordított lapátokhoz a szél üti, ettől a forgótányér megmozdul). Egy felnőtt felkéri a gyerekeket, hogy készítsenek lemezjátszót az algoritmus szerint, fontolják meg és vitassák meg annak kialakításának jellemzőit. Aztán lemezjátszóval játékokat szervez az utcán; a gyerekek megfigyelik, hogy milyen körülmények között forog gyorsabban.

REACTIVE BALL.

Cél.

játék anyaga. Léggömbök.

A játék előrehaladása. A gyerekek egy felnőtt segítségével felfújják a léggömböt, leengedik, és figyelik a repülés pályáját és időtartamát. Kiderítik, hogy ahhoz, hogy a labda tovább repüljön, jobban fel kell fújni: a „nyakból” kilépő levegő ellentétes irányba mozgatja a labdát. Egy felnőtt elmondja a gyerekeknek, hogy ugyanezt az elvet használják a sugárhajtóművekben is.

SZALMA GILM.

Cél. Mutassa be, hogy a levegőnek van rugalmassága. Ismerje meg, hogyan használható fel a levegőerő (mozgás).

játék anyaga. Nyers burgonya, két szívószál egy koktélhoz (minden gyereknek).

A játék előrehaladása. A gyerekek a szalmát a felső résznél fogják meg anélkül, hogy a felső lyukat ujjukkal bezárnák; majd 10 cm magasságból éles mozdulattal burgonyába szúrják; megfigyelik, mi történt a szalmával (meghajlott, nem tapadt be), a második szívószálat a tetejénél fogva, ezúttal a felső lyukat ujjal bezárva; élesen beleragadnak a krumpliba is, és megfigyelik, mi történt a szalmával (megragadt). A gyerekek rájönnek, hogy a második szívószál belsejében levegő van, amely a falakat nyomja, és nem engedi meghajolni. A gyerekek arra a következtetésre jutnak: az első esetben a levegő szabadon távozott a szalmából, és az meggörbült; a második esetben a levegő nem tudott kijutni a szalmából, mivel a lyuk el volt zárva. Ezen túlmenően, amikor a burgonya a szalmának ütközött, a nyomás még jobban megnőtt, megerősítve a szalma falát.

EJTŐERNYŐ.

Cél. Mutassa be, hogy a levegőnek van rugalmassága. Ismerje meg, hogyan használható fel a levegőerő (mozgás).

játék anyaga. Ejtőernyő, játékemberek, egy konténer homok.

GYERTYA EGY ÜGYBEN.

Cél. Mutassa be, hogy égés közben változik a levegő összetétele (kevesebb oxigén van), hogy az égéshez oxigénre van szükség. Tanuld meg, hogyan kell eloltani a tüzet.

játék anyaga. Gyertya, üveg, vágott aljú palack.

HOGYAN FÚJJON EL EGY GYERTYÁT A TÜLCÉBŐL.

Cél. Fedezze fel a légörvény jellemzőit.

játék anyaga. Gyertya, tölcsér.

ERŐS GYUFADOBOZ.

Cél. Határozza meg a levegő rugalmasságát!

játék anyaga. Gyufadobozok.

NAGY KICSI.

Cél. Mutassa be, hogy a levegő lehűlve összehúzódik, melegítéskor pedig kitágul (több helyet foglal el).

játék anyaga. műanyag palackok dugóval, Ballon uh, érme.

Fókuszban a "VÍZ KISZÁRÍTÁSA"

Cél. Mutassa be a létezést légköri nyomás, az a tény, hogy a levegő a hűtés során kisebb térfogatot foglal el (összenyom).

játék anyaga. Egy tányér, melynek alját beborítja a víz, egy érme, egy pohár.

MIÉRT KÉRDÉSEK.

Cél. Elemezze és vonjon le következtetéseket a levegő tulajdonságainak ismerete alapján: a meleg levegő felemelkedik, azaz könnyebb, mint a hideg levegő; a levegő rossz hővezető.

játék anyaga. Selyempapír, állvány tűvel.

A játék előrehaladása. Egy felnőtt azt javasolja, hogy vékony selyempapírból készítsenek tűkereket: vágjunk ki egy téglalapot, hajtsuk a középső vonalak mentén, majd ismét egyenesítsük ki (megtaláljuk a súlypontot), helyezzük a papírdarabot a kiálló tű hegyére úgy, hogy a tű pontosan azon a ponton támasztja alá. Óvatosan hozza közelebb a kezét - a papírlap forgása megkezdődik, távolítsa el - a forgás megáll. Arra a következtetésre jutnak: a levegő alulról felfelé emelkedik, rányomja a papírdarabot és elforgatja, mivel a papírdarab hajtásainál lejtés van.

Olga Rogacseva
Kísérletek levegővel

Tapasztalat #1

Cél tapasztalat levegő Szükségünk van levegőre lélegezni. Be- és kilélegzünk levegő.

mozog: Vegyünk egy pohár vizet, helyezzünk be egy szívószálat és lélegezzünk ki levegő. Buborékok jelennek meg az üvegben.

2. számú tapasztalat

Cél tapasztalat: Vezesd el a gyerekeket a megértéshez és a jelentéshez levegő

mozog: Készítsen egy kis ejtőernyőt. Mutasd meg, hogy amikor az ejtőernyő lezuhan, levegő egy kupola tör ki alatta, alátámasztva! így a csökkenés zökkenőmentesen megy végbe.

3. számú tapasztalat

Cél tapasztalat: Vezesd rá a gyerekeket a jellemzők megértésére levegő. A levegő láthatatlan, nincs határozott formája, minden irányba terjed, nincs saját szaga.

mozog: Vegyen illatos szalvétát, narancshéjat stb., és hívja meg a gyerekeket, hogy egymás után szagolják meg a szagokat a szobában.

4. számú tapasztalat

Cél tapasztalat: Ismertesse meg a gyerekekkel a súlyt levegő. A levegőnek súlya van. mozog:Fújva és nem felfújva tedd fel a mérleget léggömbök: egy felfújt lufival ellátott tál nagyobb lesz, mint

5. számú tapasztalat

mozog: Tegyen egy nyitott műanyag palackot a hűtőszekrénybe. Amikor kellően kihűlt, ne tedd a nyakára felfújt léggömb. Ezután tegye az üveget egy tál forró vízbe. Nézze meg, ahogy a léggömb magától felfújódik. Ez azért történik, mert levegő melegítéskor kitágul. Most tegye vissza az üveget a hűtőbe. A labda ezután leereszkedik, mint levegő kihűlve összehúzódik.

6. számú tapasztalat

Cél tapasztalat: Segítség a tulajdonság azonosításában levegő(rugalmasság, megértse, hogyan használható az erő levegő(forgalom).

mozog: A tanár felkéri a gyerekeket költésre léggömb élmény: nézd meg, hogyan fog repülni, ha kioldod a szálat, ami bent tartja levegő. A gyerekek tanár segítségével felfújják Ballon, engedje el, és figyeljen a repülés pályájára és időtartamára. Rájönnek, hogy ahhoz, hogy a léggömb tovább repüljön, jobban fel kell fújni.

7. számú tapasztalat

Cél: Tanuld meg tükrözni a meglévő ötleteket az átalakító tevékenységekben. Hogyan lehet játszani a széllel.

mozog: Vegyünk egy négyzet alakú papírlapot, és vágjuk le előre megrajzolt vonalak mentén. A sarkokat középre hajlítjuk, ahol a forgótányér és a pálcika közé egy kis gyöngyöt helyezve egy tűvel rögzítjük a pálcához. Ahhoz, hogy a pergető nyugodt időben betöltse funkcióját, bottal a kézben kell futni. A fonó csak akkor forog, ha szél van.

8. számú tapasztalat

Cél: Segíts elővenni azt, ami meleg levegő könnyebb a hidegnél és felemelkedik.

mozog: A tanár felkéri a gyerekeket, hogy hasonlítsák össze a hőmérsékletet levegő a szobában és meleg tárgyak közelében. Határozza meg, hol melegítő: a földön vagy a kanapén? A tanár a földön, majd a kanapén tartja a hőmérőt. A gyerekek meg vannak győződve arról, hogy minél magasabb, annál melegebb. Ezután a tanár felajánlja, hogy közeledjen az akkumulátorhoz. Nyújtsa ki a kezét az akkumulátor fölé, az akkumulátor alá. Hol melegebb (Melegebb az akkumulátor felett.)

Ezután a tanár felajánlja, hogy menjen a vízforralóhoz forró vízzel. Emelje fel a kezét, és tartsa a víz felett. A gyerekek meg vannak győződve arról, hogy a vízgőz forró. Meleg a levegő könnyebb, mint a hideg. Meleg a levegő felemelkedikígy a teteje melegebb.

Ennek a cikknek az a célja, hogy egyszerű fogalmakat adjon arról, hogyan történik a levegő cseréje a helyiségben, és hogyan lehet ezt befolyásolni az optimális levegőparaméterek elérése érdekében. Ezért a cikk lehetővé teszi az egyszerűsítéseket és néhány fizikai paraméter figyelmen kívül hagyását. Ha egzakt tudományos megfogalmazásokat szeretnél, akkor írd be a keresőbe a szükséges kifejezést és rengeteg leírást, adatot találsz.

1. rész – Tudomány

A különböző képletek és számok érthetőbbé tétele érdekében gyakran példákkal vesszük figyelembe őket. És az ilyen példákhoz a következő értékeket fogjuk használni:

Az átlagos szoba 5 x 6 méteres, a mennyezet pedig 2,5 méter.

Az optimális levegő paraméterek 18C és 60% páratartalom.

Ha a levegőről általában beszélünk, gyakran van egy 1 méteres levegőkocka.

Egy kis elmélet

Bizonyos mennyiségű víz (gőz) van a levegőben, és ezt a mennyiséget a nedvesség fogalmával mérjük. A páratartalom relatív (például 50-70%) és abszolút (például 10 gramm / köbméter) is meg van adva. Természetesen megszoktuk az első lehetőséget, de mielőtt beszélnénk relatív páratartalom, el kell mondanom az abszolút páratartalomról és a levegő hőmérséklettel való kapcsolatáról.

Abszolút nedvesség

A levegő abszolút páratartalma a víz (gőz) mennyisége (gramm) a levegőben (1 méteres kocka). A levegőben lévő víz pontos mennyiségét pedig abszolút páratartalomnak nevezzük.

Maximális abszolút páratartalom

Egyértelmű, hogy a levegő nem tartalmazhat végtelen mennyiségű vizet, van víz maximum, amit a levegő tartalmazhat, vagyis 100%-os páratartalom. És ezt a vízmennyiséget - a maximális abszolút páratartalomnak nevezik.

A levegő pedig a hőmérséklettől függően tartalmazhat bizonyos mennyiségű vizet (gőzt), és minél magasabb a levegő hőmérséklete, annál több víz tud elpárologni a levegőben, és minél alacsonyabb a levegő hőmérséklete, annál kevesebb víz párologhat el. . És nulla alatti hőmérsékleten a víz gyakorlatilag nem párolog a levegőbe. Ezért mint hidegebb levegő(5C alatt) annál szárazabb, és nem számít, milyen a relatív páratartalom.

Itt van egy grafikon a maximális abszolút páratartalomról különböző hőmérsékleteken:

Mint látható, minél magasabb a hőmérséklet, annál több víz tud elpárologni benne.

Relatív páratartalom

Az abszolút páratartalom és a maximálisan lehetséges abszolút páratartalom arányát egy adott hőmérsékleten relatív páratartalomnak nevezzük. Azaz, ha 18 C-on a maximális abszolút páratartalom (levegőm3-enként) 15,4 gramm (a fenti grafikonból nézve), akkor 60%-os relatív páratartalomhoz 9,2 gramm víznek kell lennie (levegőm3-enként). Mert a 9,2/15,4 az 60%.

Ennek ismeretében meg tudjuk magyarázni, miért csökken a relatív páratartalom a levegő felmelegedésekor. Fűtéssel a levegő nedvességkapacitása (maximális abszolút páratartalom) nő, de a benne lévő víz mennyisége (abszolút páratartalom) változatlan marad, így a víz maximumhoz viszonyított aránya csökken. Például, ha a helyiségben levegő van 0 C-on és páratartalom 100% (4,8 gramm/m3 levegő), akkor ha felmelegíti 18 C-ra, akkor a relatív páratartalom 31% (4,8 / 15,4) lesz.

A levegőben lévő víz pontos grammszámának ismeretében is fogalmunk lehet arról, hogy mennyi vizet kell elpárologtatni benne az optimális páratartalom eléréséhez.

Vegyünk például egy átlagos helyiséget és egy optimális hőmérsékletet. Mint korábban említettük, 18 C-os levegőhőmérséklet és 60%-os páratartalom mellett ez 9,2 gramm víz köbméterenként. És ha a szobája kb. 5x6m 2,5m-es mennyezettel és optimális hőmérséklete (18C) és páratartalma (60%), akkor a szobájában a levegőben kb. gramm víz (gőz). És ha ugyanabban a helyiségben 20% a páratartalom 18 C-on, akkor körülbelül 230 gramm víz van a levegőben, és az optimális eléréséhez 460 gramm vizet kell elpárologtatni (690-230) levegőben. A jó háztartási párásítók körülbelül 350 gramm vizet bocsátanak ki óránként. Ez azt jelenti, hogy körülbelül másfél órás hidratálásra lesz szüksége ahhoz, hogy a páratartalom optimális legyen. (De előre haladunk, később jövünk gyakorolni.)

* Ha a matematika nem „lélekben közel áll hozzád”, akkor ne csüggedj, ezeket a számokat egyáltalán nem kell megjegyezni, a lényeg, hogy legyen alapgondolat, ez miről szól.

Még egyszer megismételjük mindazt, amit az elméletből meg kell tanulni:

• abszolút nedvesség a levegőben lévő víz (gőz) pontos mennyisége
• maximális abszolút páratartalom a maximálisan lehetséges vízmennyiség a levegőben egy bizonyos levegőhőmérséklethez viszonyítva
• relatív páratartalom az abszolút páratartalom és a maximális abszolút páratartalom aránya.
• Minél magasabb a levegő hőmérséklete, annál több vizet tud elpárologtatni.
• minél alacsonyabb a levegő hőmérséklete, annál kevesebb víz tud elpárologni benne
• hevítéskor a levegőben lévő víz mennyisége nem változik, viszont a levegő nedvességtartalma változik

Évszakok vagy a levegő az ablakon kívül

Természetesen évszaktól függően más és más a levegő az ablakon kívül.

Nyáron meleg és párás a levegő (melegben, 20%-os relatív páratartalom mellett is sok víz van a levegőben), télen hideg és száraz (ahogy korábban mondtuk, hideg időben, a víz gyakorlatilag nem párolog el a levegőben, ezért hideg időben mindig száraz), tavasszal és ősszel hűvös és párás.

De a szobánkhoz és az optimális körülményekhez képest az ablakon kívüli levegő nem évszakok szerint osztható fel, hanem a hőmérséklet és a páratartalom különbségével. Vagyis melegebb, vagy hidegebb, vagy szárazabb. És leggyakrabban két feltétel miatt aggódunk, ezek a következők:

• amikor a levegő az ablakon kívül melegebb/melegebb (többnyire nyár), akkor rövidítve - Nyár
• amikor a kinti levegő hideg és száraz (többnyire télen), akkor télnek rövidítve

A cikk gyakorlati részében pedig erről a két állapotról írunk.

A szobáról

Melyik levegő ereszkedik le és melyik emelkedik?

Köztudott, hogy a meleg levegő könnyebb, mint a hideg, ezért a mennyezet hőmérséklete magasabb, mint a padlón. De a nedves levegő könnyebb, mint a száraz, ezért a mennyezet páratartalma magasabb, mint a padlón. Ennek eredményeként a padlón hidegebb és szárazabb a levegő, mint a mennyezeten, ahol melegebb és párásabb.

És mi a különbség a páratartalom és a hőmérséklet között a mennyezet és a padló között?

Sok paramétertől függ, belmagasság, helyiség méret, hőtermelő (fűtő), nedvességfejlesztő (párásító), hőátadás, nedvességátadás, légáramlási irányok (szellőztetés, szellőzés) stb. De általában 2-4 fok és 5-10% páratartalom figyelhető meg. Intenzív levegő-, hő-, páratartalom-cserével (például nyitva van az ablak, be van kapcsolva a fűtés, ventilátor, párásító/párologtató hűtő) és magas mennyezet mellett a különbség elérheti az 5-10 fokot és a 10-30%-ot. páratartalom.

Azt is figyelembe kell venni, hogy a fűtéstől az ablakig a hőmérséklet is eltér 5-10 fokkal, vagy még ennél is nagyobb mértékben.

Szellőztetés

Ez az egyszerűnek és érthetőnek tűnő eljárás, ha részletesen megvizsgáljuk, jelentős változásokat hoz a levegőnkben, amit a helyiségben hozunk létre. Szellőztetéskor nemcsak a helyiség levegője tisztul, hanem intenzív hő- és nedvességcsere is megtörténik, szellőztetés után pedig minden erőfeszítésünk az optimális levegő kialakítására semmissé válhat.

De szellőztetés nélkül sem megy, ezért a gyakorlati részben azt fogjuk megbeszélni, hogyan kell elvégezni 3 fontos eljárást: szellőztetés, hőszabályozás, nedvességszabályozás, anélkül, hogy a többi levegőparamétert veszélyeztetnénk.

Valójában a szobáinkban állandó légcsere zajlik külső környezet(kivéve persze, ha a szobája hermetikusan le van zárva, és soha nem nyitják ki sem az ablakokat, sem az ajtókat), néhány szobában több van, néhányban kevesebb. Ehhez még speciális mérések is vannak, hogy óránként hányszor frissül teljesen a levegő. Ha 1 egyszer, ha 2 kétszer, és ha 0,5, akkor óránként csak a levegő fele frissül. Ha az összes ablak és ajtó zárva van, akkor az Ön szobájában ez a mutató közel 0,1, és ha minden nyitva van, akkor a mutató közel 3-4.

Beteg gyereknél ez a mutató lehetőleg legyen legalább 1. De ez benne van téli idő nagyon nehéz, mivel a párásítók nem tudják egy óra alatt felnedvesíteni az egész helyiséget (megint megelőzzük magunkat).

2. rész – Gyakorlat

Most térjünk át az elméletről a gyakorlatra. Az itt közölt receptek megtanítanak kreatívan gondolkodni az életkörülményekről, és az Ön igényeihez és körülményeihez igazítani.

A mi célunk

Az ablakon kívüli körülmények között biztosítson magának és gyermekének optimális levegőparamétereket - körülbelül 18 °C-ot és 50-70% páratartalmat (vagy egy átlagos helyiségben körülbelül 500-700 gramm víz párolog el a levegőben). Minimális erőfeszítéssel, minimális költséggel és maximális kényelemmel. Prioritás szerint:

• a levegő minősége az első
• a levegő hőmérséklete a második helyen
• a levegő páratartalma a harmadik helyen

Tábornok

A levegőre gyakorolt ​​hatás 2 részre osztható:

• aktív korrekció az optimális paraméterek elérése érdekében
• az optimális levegőparaméterek passzív fenntartása

Vagyis először aktívan bekapcsoljuk az összes erőt teljes erővel, hogy a lehető leggyorsabban elérjük az optimális levegőparamétereket, majd csökkentjük a hatást az optimális levegőparaméterek fenntartásához szükséges minimumra.

Eszközök

A levegő befolyásolására a következő eszközök állnak rendelkezésünkre:

Légkondícionáló

• költség: magas
• hőmérséklet: hűtés magas
• páratartalom: száraz
• szellőzés: alacsony
• zaj: alacsony
• szolgáltatás: ritka
• mobilitás: nincs

Párolgásos hűtő

• költség: alacsony
• hőmérséklet: normál hűtés
• páratartalom: magas páratartalom
• szellőzés: magas
• zaj: közepes
• karbantartás: napi
• mobilitás: magas

ultrahangos párásító

• költség: alacsony
• hőmérséklet: nem befolyásolja
• páratartalom: közepes páratartalom
• szellőzés: nincs
• zaj: nagyon alacsony
• karbantartás: napi
• mobilitás: magas

tűzhely/akkumulátor

• költség: közepes
• hőmérséklet: meleg
• páratartalom: száraz
• szellőzés: nincs
• zaj: nagyon alacsony
• szolgáltatás: ritka
• mobilitás: nincs

Légtisztító/mosogató

• költség: magas
• hőmérséklet: nem befolyásolja
• páratartalom: közepes páratartalom
• szellőztetés: nincs, csak szűrőkkel tisztítja a levegőt
• zaj: nagyon alacsony
• karbantartás: napi
• mobilitás: magas

Ventilátor

• költség: alacsony
• hőmérséklet: nem befolyásolja
• páratartalom: nem befolyásolja
• szellőzés: magas
• zaj: közepes
• szolgáltatás: ritka
• mobilitás: magas

gőzgenerátor

• költség: közepes
• hőmérséklet: enyhén meleg
• páratartalom: mérsékelten hidratál
• szellőzés: nincs
• zaj: alacsony
• karbantartás: napi
• mobilitás: magas

Ebben a részben megkezdjük tudásunk gyakorlati alkalmazását az optimális levegőparaméterekért folytatott küzdelemben.

Szoba megközelítés

A szellőztetés szobai megközelítése meglehetősen elterjedt módszer, megtanít bennünket arra, hogyan kell megfelelő levegőt biztosítani a helyiségben. És kezdetben ezt a megközelítést is tanulmányozni kell.

őszés tavasziáltalában semmit sem kell tenni, csak nyisd ki az ablakokat, nappal normális a levegő, éjszaka pedig hűvös párás, minden szellőztetett és költség nélkül, erőfeszítés nélkül.

DE nyár a nagy gond a hűtés, hiszen a páratartalommal minden rendben van. Hűtésre a leghatékonyabb a klímaberendezés, de nagyon drága. Ha pedig megengedheti magának, akkor még csak nem is árt, ha van legalább 1 klíma, mert a hűvös levegő számos betegségben kritikus, nyáron pedig megváltás lehet a melegtől.

A légkondicionáló alternatívája az elpárologtató hűtő (erről az eszközről külön cikk, link lent). A hűtőteljesítmény nem éri el több fokkal a klímát, de a melegtől bőven elég megkímélni, és nagyon erős pluszja, hogy azonnal párásítja a helyiséget, és szellőztet is, ráadásul nagyon gazdaságos és többszöröse is. kevesebb, mint a légkondicionáló.

télen minden sokkal bonyolultabb, száraz hideg levegővel van dolgunk. A helyiségben pedig a szabályozatlan fűtésnek köszönhetően száraz és meleg van. Az ablak kinyitásával még le lehet hűteni a helyiséget, de a nedvesítés nagy gondot okoz. Persze biztosan olvasta már, hogyan kapcsolja ki a fűtést, szereljen fel szabályozót, zárja be az ablakokat, használjon ultrahangos párásítót stb. És ha mindezt megteszi, és nincs gondja, akkor gratulálok. Bár a szellőzéssel még mindig lesznek problémái, általában jól bírja a telet.

De itt egy alternatív levegőszabályozási módszerről szeretnék beszélni. Ez ismét a korábban említett Evaporative Cooler. Ennek a készüléknek a működésének sajátossága, hogy minél melegebb és szárazabb a levegő, annál hatékonyabban párásítja azt, és szinte stabil, 18-23 C-os hőmérsékletet képez a kimeneten (a pontos hőmérséklet a készülék teljesítményétől és a hőtől függ). / levegő szárazsága). És ha egy ilyen hűtőt a fűtőelem mellé helyeznek, akkor az összes forró levegőt magába szívja, és lehűtött nedves levegőt bocsát ki.

A legfontosabb, hogy a készülék nyitott ablakokat (vagy legalább ablakot) igényel, hogy a felesleges nedvesség el tudjon szállni. Tehát a fűtés, a párologtató hűtő kiegyenlítésével, az ablak kinyitásával télen a hő- és nedvességcserét megteheti, hogy hűvös, párás és szellőző levegő legyen a lakásban.

Természetesen a helyiségtől, a fűtés helyétől, az ablakoktól és a párologtató hűtő modelljétől függően különböző módon kell megszerveznie a légcserét. Nincsenek univerzális képletek, de ha egy kicsit kísérletezik, és különböző szögekből méri a hőmérsékletet és a páratartalmat, akkor próbálgatással megtalálja az optimálisat.

Tehát csak egy párologtató hűtőre van szükséged, és ha lehetséges, egy légkondicionálóra is. Természetesen senki sem tiltja meg, hogy egy közönséges ultrahangos párásító legyen.

Személyes megközelítés

Ez a megközelítés nem túl gyakori a klímatechnikák között. Nem az a célja, hogy optimális levegőt szervezzen a helyiségben, hanem pontosan oda, ahol szükség van rá, vagyis a gyermek (és a szülők) orra alá. Elvileg nem szükséges számunkra, hogy a szekrény vagy éjjeliszekrény közelében optimális levegő legyen, a megfelelő levegő kell a gyermek orra alá, és az sem fontos, hogy mi történik a szoba többi sarkában.

A leírásból egyértelműnek kell lennie, hogy ez egy nagyon gazdaságos módszer. És többnyire alvás közbeni levegőről beszélünk. Nincs szükségünk a helyiség különböző pontjain végzett mérésekre, hogy a helyiségben optimális légparamétereket tartsunk fenn, hanem csak a gyermek (és a szülők) közelében kell mérni.

Tavasz, ősz, nyár ez a megközelítés szinte semmiben sem különbözik a szobai megközelítéstől. De téli vannak különbségek (akkor is vannak különbségek, amikor a gyerek beteg). Tegyük fel, hogy nincs eszköze és lehetősége a fűtés leválasztására, szabályozó felszerelésére, párologtató hűtő vásárlására stb., de optimális levegőt kell biztosítania a gyermek számára. Akkor szükség lesz bármilyen olcsó párásítóra (10-30 dollárért megtalálod), a fűtés működik, nyisd ki az ablakot, hogy a hőmérséklet valahol az ablak és a fűtés között egyensúlyozzon a kívánt 18 C-on (ha hidegebb lesz, akkor fedd le a ablakot, és ha felmelegszik, akkor nyissa ki egy kis ablakot, találjon egyensúlyt, ahol az ablakból érkező hideget a fűtésből származó hő kompenzálja). Tegyünk egy babaágyat a fűtés és az ablak közé, ahol a levegő 18 C-on egyensúlyban van, ez általában 2-3 méterre van az ablaktól. És ha közvetlenül az ablak alá tesz egy kalapot, akkor jobb, ha felvesz egy sapkát a gyereknek, mert a hő akár 50% -a elhagyja a fejet, és a hideg szél nem tesz jót a fejen. Helyezzen el egy párásítót a közelben, hogy a párásítóból kiáramló pára elérje a kívánt nedvességszázalékot a gyermek orráig. Ez általában egy méter sugarú körben történik, és ha egy olcsó párásító, akkor fél méter.

És most télen is szinte költség nélkül megkapja a megfelelő hőmérsékletet, páratartalmat és szellőzést.

Ha szeretnéd magadnak optimális levegőt beállítani, akkor feküdj le a gyerek mellé is, ahol a kívánt hőmérsékletet eléred és a párásító működik. Nos, vagy egy másik ilyen párásítót teszel magadnak.

Az egyensúly megtalálásához ne feledkezzünk meg a gyermek magasságáról sem, elméletileg ne feledjük, minél magasabb, annál melegebb, annál alacsonyabb, annál hidegebb.

Ezenkívül, függetlenül a levegőellátás módjától, ne feledje, hogy az optimális levegőnek közvetlenül a gyermek orrába kell jutnia, és ha takarja le a gyermek orrát egy takaróval, akkor meleg levegőt szív be a takaró alól, és minden munka a levegő biztosítására értelmét veszti. Ezért a legjobb, ha a gyermek felső részét melegebbre öltözteti és zárja le a takarót a derékhoz / mellkashoz.