الشعر البريطاني. تاريخ الشعر الإنجليزي. الفترة الأنجلو نورماندية وأواخر العصور الوسطى

عند الحديث عن مجموعة الشعر البريطاني في الترجمات الروسية ، سنواجه حتمًا مشاكل الملاءمة: أولاً ، نطاق المؤلفين المقدمين ، وثانيًا الترجمات نفسها.

والإيجابيات والسلبيات تتحقق بشكل طبيعي. كما لو كان من أجل تفادي الاعتراضات ، يقول المؤلفون مرارًا وتكرارًا في المقدمات أن "في بعدين" ليست مختارات ، على الرغم من أنها "توفر بانوراما واسعة للشعر الإنجليزي في النصف الثاني من القرن العشرين وآخر حقبة". ولكن ببساطة لا توجد مختارات أخرى تم الإعلان عنها (صدرت الأخيرة قبل ربع قرن ، وكان تكوين المؤلفين فيها مختلفًا بالطبع). أعتقد أن لدينا الحق في اعتبار المجموعة الجديدة مختارات أو شيء يقترب منها.

بالطبع ، تفترض وجهة النظر هذه ادعاءات ، إذا جاز التعبير ، عن ترتيب "تنسيق". إليكم ما كتبته ماريا فينوغرادوفا: "عندما تترجم (أو تحاول أن تترجم ، هكذا سيظهر) الكلاسيكيات ، فأنت تعرف على الأقل الجانب الذي يجب أن تتخذه في هذا الشأن. وعندما تتعامل بعد ذلك مع الشعراء المعاصرين ، يتبين أنه ليس لديك أي قواعد جاهزة ومقاربات راسخة. أو لا شيء تقريبًا. ذهبت الأشكال الكلاسيكية في الغالب إلى الجحيم ، والقوافي حيث تكون ، وحيثما كانت تبدو مرئية ، ولكن بشكل غامض ... "(" بدلاً من كلمة أخيرة: يتحدث المشاركون في الندوة ").

هذا الموقف الحذر (ناهيك عن عدم الثقة) تجاه شاعرية العديد من المؤلفين المعاصرين محسوس في كل من تكوين المختارات والنصوص المصاحبة لها. كتب غريغوري كروزكوف في مقالته "إغراء حديقة شخص آخر" عن صعوبات ترجمة الشعر الحر: "بدون الشعور بمقاومة المادة ، يصبح القلم بطيئًا. ومن الجيد أن تشعر في إحدى القصائد بالإيقاع الداخلي الخاص بك و "القيادة" ، والتي نسمعها ، على سبيل المثال ، في مؤامرة فولكلورية أو صلاة قديمة. إذا كان هذا مجرد نثر للكلمات على الورق ، إذا كان الاتصال بالموسيقى ، مع الصوت ، عنصر الصوت من الشعر مقطوعًا تمامًا ، فنحن لا نتعامل مع الشعر ، ولكن مع النصوص التي يجب أن تسمى شيئًا آخر وتقع في فئة مختلفة - ملاحظات الأرصاد الجوية ، وألغاز الكلمات المتقاطعة ، وتصميم الكتب ، وما إلى ذلك ". مثل هذا الموقف هو بلا شك شخصي وقطعي ، لكن يمكن فهمه. شيء آخر هو أنه في بعض الأحيان لا يشعر المترجمون ببساطة "بالدافع" ويشتاقون إلى "مقاومة المادة" (لكنهم في الواقع يتبعون الطريق الأقل مقاومة). والآن أصبح روجر ماكجو مقابل ليبر (علاوة على ذلك ، تم اختيار شكل مقابل ليبر عمدًا كجهاز تفكيك!) بواسطة ماريا فينوغرادوفا يصبح خماسيًا شامبيًا ، والأبيض ، مع إيقاع خشن من قصائد جين درايكوت بقلم إيفجينيا تينوفيتسكايا ، يتحول إلى طيور مقفرة و أناباستس . قصيدة "تحذير" جيني جوزيف ، التي قيل لنا في قسم "معلومات المؤلفين" هي عبادة ، مهمة ، "استطلاع بي بي سي الأكثر شعبية بعد الحرب" وما إلى ذلك ، ترجمها لكن تينوفيتسكايا ، لسبب ما ، تكتسب أيضًا تصنيفًا صارمًا المتر والمقطع والقافية التي غابت في الأصل.

في الواقع ، اتضح أن الناس يتحدثون عن "الجديد" ، "الفعلي" ، "المعاصر" ، مع الأخذ في الاعتبار ، أولاً وقبل كل شيء ، السمات الشكلية للآية - نادرًا ما يتعلق الأمر بجديد دلالات الألفاظ ، ولكن هذا بالطبع ، هو سبب للنزاعات: على سبيل المثال ، كلمات صعبة ، لا هوادة فيها لباسكال بيتي ، وفقًا لشهادات عديدة ، كان جميع المشاركين في الندوة تقريبًا ينظرون إليهم في البداية بعدائية. من المفهوم تمامًا أنه قد يكون هناك عدم استعداد - ليس فقط من قبل القراء المحتملين ، ولكن من جانب المترجمين - لمقابلة طرق جديدة للتحدث والكتابة ، ولكن هذا عدم الاستعداد يتطلب النمو في ثقافة مختلفة. ربما تحتاج إلى مزيد من الوقت لهذا ، أو ربما تحتاج إلى أخذ صوت شخص آخر على أساس الإيمان ، وليس عزل نفسك عنه باستراتيجيات التحويل المعتادة.

بطريقة أو بأخرى ، تم استبعاد بعض المؤلفين الذين كانوا حاضرين في الأصل في خطة المختارات ، بعد المناقشات ، من الكتاب. في الوقت نفسه ، من الواضح أن هناك حقيقة أخرى لثقافة القارئ - حقيقة أن الشعر البريطاني الحديث غير معروف عمليًا في روسيا - دفعت المترجمين إلى تضمين مجموعة قصائد الراحل دبليو إتش أودن ، وروبرت جريفز ، وديلان توماس ، وفيليب لاركين. - الشعراء المشهورون منذ زمن طويل كلاسيكيات في وطنهم. نُشرت نصوصهم في المكتبة السوفيتية للأدب العالمي (شعر أوروبا الغربية في القرن العشرين ، 1977). يفسر إدراجهم في المختارات أيضًا من خلال حقيقة أن هؤلاء المؤلفين ما زالوا يؤثرون على سياق الأدب البريطاني الحديث ، وهذا التأثير واضح في المجموعة. ومع ذلك ، فإن الدوافع وراء تضمين الكتاب قصيدة لكيث دوغلاس ، الذي توفي في الحرب العالمية الثانية ، غير واضحة - فهو بكل إرادته لا يمكن أن يُطلق عليه لقب شاعر بريطاني حديث.

أما بالنسبة لأودن ، فالأمر صعب معه كما هو الحال دائمًا. كان أودن محظوظًا وغير محظوظ معنا: فقد كانت هناك ، على سبيل المثال ، ترجمات رائعة بقلم ب. جروشكو وأ. سيرجيف ؛ كانت هناك ترجمات ناجحة أحيانًا ، وأحيانًا خشنة وسطحية لـ V. Toporov ؛ كانت هناك أيضًا قصص قصصية تمامًا - فياتش. شيستاكوفا. بالحكم على Auden من خلال الترجمات الروسية ، سيظهر في نصوص مختلفة إما كمؤلف تراجيدي ، أو كمنطقي ، أو متلعثم. كما أن كتاب "في بعدين" لا يعطي صورة كاملة لشاعرية أودن. دعونا نلقي نظرة على مثالين يساعداننا في فهم ليس فقط كيفية ترجمة Auden ، ولكن أيضًا كيف تختلف مناهج الترجمة بشكل عام في المختارات الحالية.

جوليا فوكينا ، تعمل مع قصيدة أودن "إدوارد لير" ، تملأ نصها بزخارف لير. الترجمة الناتجة لا تبدو مقنعة للغاية ، بما في ذلك بسبب العيوب الشكلية ، مثل القافية "نشأت - بيتا". لنلقِ نظرة على المقطع الأخير من الترجمة ، والذي يصف وصول لير إلى بلد خيالي:

يا له من استقبال لا يضاهى ينتظره هناك!

غير قبعته بمنديل أخضر ،

قدمه إلى القرع والكوسة Bongy Boy ،

أكل الكراميل ورقص مع البومة الصغيرة ،

وأخذ الفيروز القوافي من يديه بفمه البرتقالي.

وتكدس الأطفال عليها ، كما لو كانوا على رصيف. أصبح منارة.

تصبح قطة فوكينا بومة ؛ يبدو أن المشكلة ليست كبيرة: القط والبومة هما شخصيات قصيدة واحدة لير. المهم هو أن قطة لير هي امرأة (قطة الهرة) ، والبومة رجل (ومن ثم ، بومة) ، والقطة والبومة في نهاية القصيدة تلعب حفل زفاف. لذلك ، فإن حقيقة أن الفارس الشجاع لير في Auden يرقص مع سيدة Cat أمر مفهوم تمامًا ، ولا تحل Fokina محل شريكه فحسب ، بل تغير أيضًا جنس شريكها. ومع ذلك ، فإن هذا لا يُقارن بالكسر العنيف للإيقاع الذي اختارته المترجمة نفسها: شعر أودن الإنجليزي بعيدًا عن المقاييس الصوتية الروسية ("ما مدى روعة الترحيب. أخذ الزهور قبعته / وحمله على تقديمه له إلى الملاقط ... ") ، يختار فوكينا البرمائيات الخماسية الصحيحة مع اقتطاع للقدم الأخيرة - و (ربما لنقل" مخالفات أودن ") يأتي بإيقاع متعثر محرج:" قدمه إلى القرع Bongy-Boy والاسكواش ... "لكن الخطأ الرئيسي في النهاية. يقول أودن: "صار أرضًا ، أصبح أرضًا ، دولة". من المحتمل أن يندمج لير مع الدولة التي اخترعها والتي انتهى بها المطاف ؛ ربما يتحول هو نفسه إلى أرض جديدة يندفع إليها الأطفال "مثل المستوطنين" - "مثل المستوطنين". خلاصة القول هي أن هذا الخط ينقل قوة موهبة لير ، ويخبرنا عن سبب تميزه: من المثير للاهتمام اكتشافه ، مثل الأرض. بالنسبة لـ Fokina ، يصبح مجرد منارة (ربما عن طريق القياس مع Lira Dong ، الذي أضاء العالم بأنفه الفانوس؟). إذا كانت حرية الترجمة في بعض الحالات تثري النص ، وتكشف معناه بطريقة جديدة ، فإنها في حالات أخرى تُفقِر ، وتشوه المعنى. من الجيد أنه بعد ترجمة فوكينا ، هناك ترجمة لنفس القصيدة كتبها غريغوري كروزكوف ، الذي يتواءم بمهارة مع إيقاع أودن وينقل بشكل صحيح النقطة الأخيرة من القصيدة: "وعلى الفور ، مثل جزيرة ، تم القبض على الأطفال!"

لترجمة قصيدة أخرى لأودن - السونيتة "وينتر بروكسل" ("بروكسل في الشتاء") - يجذب فوكين أيضًا سياقًا "واسعًا" ، لكن النص الناتج يطمس بسبب ذلك ، ويفقد "الدقة" المتأصلة في شعر أودن. يبدأ فيلم "شتاء بروكسل" من Auden على النحو التالي:

تجول في الشوارع الباردة متشابكة مثل الخيط القديم ،

قادمة على نوافير صامتة في الصقيع ،

المدينة لا تزال تهرب منك. ضاع

الصفات التي تقول "أنا شيء"

(الترجمة بين السطور: "عندما تتجول في الشوارع الباردة ، ممتدة مثل خيط قديم ، / تخرج إلى النوافير ، صامتة في البرد ، / لا تزال المدينة تتجنبك: لقد فقدت / تلك الصفات التي تقول:" أنا شيء "").

إليك كيف تبدو هذه البداية في فوكينا:

القذف والتسلل ، اصطياد الممرات من الذيل ،

لإذابة سلاسل النوافير ومجموعات الأفنية

عديم الفائدة تقريبًا: ألقى الغطاء الحجري ،

جلبت قوسًا بلا جسد فوق العالم الموضوعي.

على الرغم من الدقة المعروفة في التفسير ، حدثت قصيدة أودن باللغة الروسية ، وإن كانت في نسخة مرخصة إلى حد ما. هنا ، يساعد مقياس الخماسي العام "العادي" (الشائع) المترجم على ملاءمة فكر المؤلف في الشعر وفي نفس الوقت لا يفقد التعبيرية والعضلية والبرودة الغريبة لعروض أودن.

إيقاع القصيدة آسر - من البداية إلى النهاية القوية:

حدث في هذه الليلة بالذات

لا توجد قاعدة ثابتة ،

قد يكون قد تم بالفعل إلقاء بعض الأحداث

أول القليل لا على اليمين

من القوانين التي نقبلها في المدرسة

عالم ما بعد العصر الحديث:

لكن النجوم تحترق في سماء المنطقة

غير مدرك للنهايات النهائية ،

وأنا أمشي من المنزل إلى السرير

يسأل ما ينتظر الحكم

شخصيتي ، كل أصدقائي ،

وهذه الولايات المتحدة. ربما كان من المفترض أن تكون هذه الليلة

أن يحدث لشيء ما لأول مرة

في البروتوكولات الجبلية بعد الفيضان

مسجلة على أنها صغيرة "لكن" ،

الذي سوف يقلب العالم

تدرس القوانين في المدارس.

لكن حشد من النجوم تحلق فوقي

مثل الحشرات الطائشة ،

وأنا أتجول في منزل المدينة

نحو المواعيد القادمة

بالنظر إلى مصير كل الأصدقاء ،

للأصدقاء والعائلة ونفسي وهذه الدول.

من بين المؤلفين الجدد حقًا ، الذين لم يتم تقديمهم من قبل للجمهور الروسي ، يسود مؤيدو الشعر العادي ، وهناك مؤيدون مختلفون جدًا في ذلك. من الصعب القول ما إذا كان هذا يعكس حقًا تطور الشعر في بريطانيا - أو ، على الأرجح ، تفضيلات المترجمين والمترجمين. هناك أيضًا مكان لـ "الفنانين الطليعيين" (سنضع هذه الكلمة بين علامتي اقتباس ، مع الأخذ في الاعتبار أن تقليد الشعر الحر في الشعر باللغة الإنجليزية مستمر منذ أكثر من مائة عام. على سبيل المثال ، باسكال بيتي ، بولينا شتاينر). نجح الكثير من المؤلفين في الجمع بين التقليد والحداثة ، جربوا تقنيات مختلفة (دوغلاس دن ، أليس أوزوالد ، سيمون أرميتاج ، دون باترسون ، كارول آن دافي - بالمناسبة ، أصبحت الأخيرة شاعرة ، أول امرأة في تاريخ العنوان).

حقيقة أن المختارات تتنفس هي ميزة عظيمة لغريغوري كروزكوف. يعتبر مترجم كروزكوف فهمًا عميقًا للأنماط المختلفة والمشكلات المختلفة ؛ إحساس عميق بالشعر بشكل عام. سمح له ذلك في أوقات مختلفة بتولي مؤلفين بعيدين مثل John Donne و Wallace Stevens ، ودائمًا ما يحل المهام الموكلة إليه بشرف وشجاعة. يفسر كروزكوف الأشياء الأخرى بحرية - لنتذكر "روايته" لشعر المسرحية ، قصائد لير ، كارول ، قصائد الفكاهة. في الترجمة الحرفية لمثل هذه النصوص ، يهلك الذكاء. لكن يبدو أن كروزكوف يعرف مقياس الخيال والتخمين والتوابل ، والذي نراه في مثال المختارات - عند العمل على بعض القصائد ، يمكن أن يكون دقيقًا ودقيقًا في المواعيد ("المنقب" لدوغلاس دن) ، ويأخذ الآخرين " إلى النور "رؤية فيهم ، أولاً وقبل كل شيء ، المعنى ، الجوهر. في مثل هذه القصائد - أود أن أقول ، "في مثل هذه اللحظات" - يتحدث كروشكوف الشاعر الغنائي مع المترجم كروزكوف. لا يعطي المترجم والشاعر الغنائي معاني جديدة للآيات: إنهما يثريان النص حيث تؤدي الترجمة الدقيقة إلى إفقاره. يعمل هذا أحيانًا على مستوى الظل:

لهجة الاستفهام التي ظهرت في النهاية ، يمتد كروزكوف إلى القصيدة بأكملها - والتي لا يتوقف السؤال عنها عن كونه بلاغيًا ، دون إجابة. هذه قصيدة شفافة غامضة ، مليئة بوحدة الوجود الدقيقة (الله يغسل أقدامنا بكل شيء - البرك والثلج والبخار) ؛ لتأكيد ذلك ، فإن مفاجأة جزء واحد ("ماذا كان هذا الفعل - / الأيدي التي لم نطلبها ، / غسل القدمين ، / هو ، الركوع ، / وسلطاته الظاهرة هنا ، / مجردة مثل الضوء؟") يتم نقلها إلى آخر: "كم قرون تحتاج ..."). إن عفة النهاية ، الفلسفية ، التي انجرفت إلى التجريد ، تنقلها نداء بلاغي: "تكلم ، أيتها الروح البكر". كما لو كانت إشارة إلى صديق: "أعطني إجابة. لا تعطي جوابا ".

هناك مزاج يتوافق بشكل خاص مع كروجكوف - شغف بالحياة ؛ وهو قادر على العثور عليها حتى في تلك القصائد حيث يبدو أنها لا تنتمي على الإطلاق (تذكر عودة جون دون). لذلك في المختارات الجديدة: ينجذب كروزكوف ، مثل المغناطيس ، إلى القصائد حيث يغلي هذا الشغف. يمكن أن تكون تعويذة ديلان توماس:

لا تذهب بتواضع إلى ظلام الليل ،

دع الشيخوخة متحمسة تحت غروب الشمس:

اغضب واغضب لان نور الارض ينطفئ.

أو وصف دوجلاس دن الازدرائي لمقبرة فيكتورية:

خلود مقزز

ثريد هش و هش.

ها هم ، أموالك -

قطعة نقدية صدئة داست في التراب.

رسائل على أقراص مطحلب

غرقت الأسماء

في كومة رقيقة ورقيقة ، -

هم يغردون ويثرثرون

في ضباب الأحلام الشبحي.

وأنا أتجمد بلا حول ولا قوة

قبل الواقع الوردي للسماء

وظهور الأشجار الداكنة.

شغفهم بالحب والفضاء -

فوق الأبهة المتداعية

الآثار التي نجت

بافوس وابتذال القرن.

الحمامة البيضاء تقلع

من فرع عارية.

لا يمكن اعتبار جميع كتب الترجمة ناجحة ، لكنها تحدد بعض السياق الذي بُنيت فيه المختارات البريطانية الجديدة. ويجب الاعتراف بأنه في هذا السياق يقف على حدة إلى حد ما. هذه في الحقيقة وجهة نظر للشعر البريطاني من زاوية معينة ، مما يسمح للمرء بتخيل ظواهر معينة بشكل أكثر وضوحًا ، وأخرى أقل وضوحًا.

ومع ذلك ، أولا وقبل كل شيء ، نحن كتاب مثير للاهتمام، والتي يمكن أخذها في الاعتبار ، دون الأخذ في الاعتبار المختارات المثالية. نعم ، هناك العديد من الأشياء التي يجب الشكوى منها. لكنها على الأقل تعطي فكرة عن كيفية رؤية الشعر البريطاني الحديث وفهمه في روسيا في 2005-2009 (دعنا نذكرك أن المشاركين في الندوة مترجمون من جميع أنحاء البلاد). يتيح لك الحكم على مستوى واتجاهات الترجمة الشعرية الحديثة. والأهم من ذلك - أنه يحتوي على عشرات الترجمات الجيدة والعديد من القصائد الجميلة في الأصل. يعيش الشعر البريطاني.

يستمر تاريخ الشعر الإنجليزي من منتصف القرن السابع حتى يومنا هذا. خلال هذا الوقت ، نال الشعراء الإنجليز شهرة في أوروبا ، وانتشرت قصائدهم في جميع أنحاء العالم. من المرجح أن أقدم قصائد المنطقة التي تسمى الآن إنجلترا تم نقلها شفهيًا ، لذلك لم تنجو حتى عصرنا ، كما أن تأريخ الشعر المبكر معقد ومتناقض في كثير من الأحيان. تعود المخطوطات الأولى الباقية إلى القرن العاشر. كان الشعر في تلك الأيام مكتوباً باللاتينية والبريتونية (سلف الويلزية) والأيرلندية القديمة. من المفترض أنه تم إنشاؤه بالفعل في بداية القرن السادس. من المحتمل أن تعود الآيات الباقية من اللغة الأنجلو ساكسونية ، السلف المباشر للغة الإنجليزية الحديثة ، إلى القرن السابع.

مع تطور التجارة ونمو النفوذ الإمبراطورية البريطانيةأصبحت اللغة الإنجليزية مستخدمة على نطاق واسع خارج إنجلترا. في القرن الحادي والعشرين ، تعيش نسبة صغيرة فقط من المتحدثين باللغة الإنجليزية في إنجلترا وخارج البلاد كمية كبيرةالناطقين بها القادرين على كتابة الشعر. تحت تأثير اللغة الإنجليزية ، تطور الشعر الوطني في عدد من البلدان ، بما في ذلك أستراليا ونيوزيلندا وكندا والهند. منذ عام 1921 ، كان يُنظر إلى الشعر الأيرلندي في كثير من الأحيان على أنه خط منفصل للدراسة.

القرنين السابع والعاشر

أول عمل معروف للشعر الإنجليزي هو ترنيمة الخلق. ينسب بيدي تأليفه إلى Caedmon (تم إنشاؤه: 658-680) ، الذي ، وفقًا للأسطورة ، كان راعًا أميًا وشاعرًا ارتجاليًا. كقاعدة عامة ، يتم إجراء تاريخ الشعر الأنجلو ساكسوني من نقطة البداية هذه.

غالبًا ما يكون من الصعب تحديد تاريخ قصائد من ذلك الوقت أو حتى تحديد موقعها. ترتيب زمني، على سبيل المثال ، يتراوح تاريخ ملحمة بيوولف العظيمة من 608 م إلى 608 م. ه. حتى عام 1000 ، ولم يقترب الباحثون أبدًا من الاتفاق على هذه المسألة.

يتفق معظم العلماء على أن التاريخ الأكثر احتمالا لإنشاء حلم رود هو القرن الثامن. تم نحت أجزاء منه على شكل رونية على روثويل كروس (يعود تاريخه إلى القرن الثامن أو ما قبله). من المفترض أن القصائد المخصصة للأحداث التاريخية مثل معركة برونانبورغ (937) ومعركة مالدون (991) قد كتبت بعد هذه الأحداث بوقت قصير ويمكن تأريخها بدقة. بشكل عام ، يتم تصنيف الشعر الأنجلو ساكسوني وفقًا للمصادر الباقية بدلاً من التواريخ المحددة. أهم المخطوطات من أواخر القرن الحادي عشر - أوائل القرن الحادي عشر. - مخطوطة Cædmon ، كتاب فرشيلي ، Codex Exoniensis (كتاب إكستر) ومخطوطة بيوولف (مخطوطة نويل). بياولف هي الملحمة البطولية الوحيدة التي نجت بالكامل. الأعمال الفردية (جزء فالدير وفينسبورغ) موجودة في مقتطفات. تشمل الأنواع الأخرى القصائد الروحية ، المرثيات ، الأمثال ، الألغاز.

الفترة الأنجلو نورماندية وأواخر العصور الوسطى

مع الفتح النورماندي لإنجلترا في أوائل القرن الثاني عشر ، سرعان ما تم إهمال اللغة الأنجلو ساكسونية كلغة أدبية. أصبحت الفرنسية اللغة الرسمية للبرلمان والمجتمع العلماني والمحاكم. أصبحت اللهجة الفرنسية للمجتمع الراقي أنجلو نورمان ، وأصبحت الأنجلو سكسونية ما يسمى بالإنجليزية الوسطى. على الرغم من أن الأنجلو نورمان أو اللاتينية كانت مفضلة بين النخبة المثقفة ، إلا أن الأدب الإنجليزي لم ينقرض على الإطلاق ، ولكنه استمر في التطور. في مطلع القرن الثالث عشر ، كتب ليمون "بروتوس" الشهير في المتوسط اللغة الانجليزية. تشمل الأعمال المهمة الأخرى في الفترة الانتقالية الرومانسيات والأغاني الشعبية. بمرور الوقت ، استعادت اللغة الإنجليزية هيبتها ، وفي عام 1362 حلت محل الفرنسية واللاتينية في البرلمان والمحاكم.

منذ القرن الرابع عشر ، تم إنشاء الأعمال الرئيسية للأدب الإنجليزي. وتشمل هذه أعمال "الشاعر جاوين" (شاعر اللؤلؤ) "لؤلؤة" و "الصبر" (الصبر) و "الطهارة" (النظافة) و "جاوين والفارس الأخضر" ؛ "رؤى بيتر ذي بلومان" (بيرس بلومان) لانجلاند ؛ "اعترافات عاشق" جاور ؛ أعمال تشوسر ، أحد أشهر الشعراء الإنجليز في العصور الوسطى. ازدهر الشعر الاسكتلندي في القرن الخامس عشر (جيمس الأول ، روبرت هنريسون ، ويليام دنبار ، جافين دوغلاس).

عصر النهضة في إنجلترا

بدأ عصر النهضة في إنجلترا في وقت متأخر عما كان عليه في البلدان الأوروبية الأخرى. من المعتاد قصره على إطار زمني من 1509 إلى الترميم (1660). مهد عدد من العوامل الطريق لإدخال أفكار جديدة قبل فترة طويلة من بدء عصر النهضة: أظهر العديد من شعراء العصور الوسطى اهتمامًا بأرسطو وأعمال أسلاف عصر النهضة الأوروبيين ، على وجه الخصوص ، في أعمال دانتي. ساهم إدخال الطباعة بواسطة William Caxton في الانتشار السريع للكتاب والمفكرين. نشر كاكستون أعمال تشوسر وجوير ، والتي عززت فكرة وراثة التقليد الشعري فيما يتعلق بنظرائه الأوروبيين. تم أيضًا نقل الأفكار والأساليب الجديدة في كتاباتهم من قبل الإنسانيين الإنجليز مثل توماس مور وتوماس إليوت. خلق الكنيسة الأنجليكانيةفي عام 1535 تسارع توسع النظرة العالمية التي فرضتها الكاثوليكية التي هيمنت على الحياة الفكرية والفنية. في الوقت نفسه ، زودت الرحلات البحرية الطويلة التي أصبحت ممكنة بفضل القوة البحرية لإنجلترا المبدعين بمعلومات جديدة ومصادر إلهام.

لم تكن بداية القرن السادس عشر ، مع استثناءات قليلة ، ملحوظة بشكل خاص في إنتاجها الشعري. أكمل دوغلاس في عام 1513 ترجمة أنيد فيرجيل. يمكن اعتبار شعر جون سكيلتون بمثابة انتقال بين أواخر العصور الوسطى وعصر النهضة. كان الشاعر الإنجليزي الأكثر أهمية في هذه الفترة توماس وايت ، الذي كان من أوائل من كتب السوناتات باللغة الإنجليزية.

كتب

درابل إم ، سترينجر ج. - دليل الأدب الإنجليزي 2003
إيونكيس جي. - الشعر الانجليزي من القرن العشرين (1917-1945) - 1980
دياكونوفا ن. - الرومانسية الإنجليزية (من تاريخ ثقافة العالم) 1978
Jusserand J. - تاريخ الشعب الإنجليزي في أدبه (تاريخ لغات شعوب أوروبا) - 2009
ديفيد هيوم. إنجلترا تحت حكم آل ستيوارت
- المجلد 1
- حجم 2
ميخالسكايا ن. - تاريخ الأدب الإنجليزي - 2007
دياكونوفا ن. - من تاريخ الأدب الإنجليزي (باكس بريتانيكا) - 2001
كاجارليتسكي يو. - الأدب والمسرح الإنجليزي في القرنين الثامن عشر والعشرين. المؤلفون ، المؤامرات ، الشخصية 2006

أيها الأصدقاء ، أهلا بكم.

أقول دائمًا: يجب تدريس اللغة الإنجليزية باهتمام. يجب أن يكون كل شيء بسيطًا ومفهومًا ومريحًا والأهم من ذلك - ممتعًا. ومن أسهل طرق تعلم اللغة تعليم الشعر للأطفال باللغة الإنجليزية.

إذا هيا بنا!

للمبتدئين

هنا جمعت أقصر وأبسط القصائد. من السهل جدا تعلمهم.

يمكنك العثور على المزيد من القصائد والأغاني وغيرها من المواد الممتعة والمثيرة باللغة الإنجليزية للأطفال على موقعي المفضل. LinguaLeo. سجل مجانا وابدأ رحلتك إلى البلد "أوه ، كم هو ممتع وغني بالمعلومات كل شيء هنا!"

بشكل عام ، في هذه الخدمة الممتازة ، يمكنك العثور على دورات ممتازة عبر الإنترنت للطلاب من جميع الأعمار: على سبيل المثال ، اللغة الإنجليزية للصغار (مناسب ل مدرسة ابتدائية- الصف الأول والثاني) ، قواعد اللغة للمبتدئين (مناسب للمدرسة الثانوية - الصف الخامس - السابع - حسب البرنامج والأهداف) ، عن نفسك وعن أحبائك في اللغة الإنجليزية (مناسب لأطفال المدارس الإعدادية الذين يرغبون في تحسين مهارات التحدث لديهم) وغيرها.

عن العام الجديد

كيف تنشأ روح العام الجديد جيدة؟ ابدأ في تعلم الشعر مبكرًا. استعدوا معًا لوصول العام الجديد وسانتا كلوز. أنا متأكد من أن طفلك سيحبها.

	يوم رأس السنة ، يوم سعيد! نحن سعداء ونريد اللعب. كلنا نرقص ونغني ونصيح: "مرحبًا بيوم رأس السنة الجديدة!"
ديسمبر هو الأفضل على الإطلاق ، ترقص رقاقات الثلج ، تتساقط رقاقات الثلج. يرى الناس العام الجديد في ، عندما ينتهي ديسمبر ، سيبدأ.	ديسمبر هو الأكثر افضل شهرللجميع. رقاقات الثلج ترقص ، تتساقط رقاقات الثلج. يجتمع الناس السنة الجديدة عندما ينتهي ديسمبر ، يبدأ العام الجديد.
	شيء ما على وشك الحدوث. عندما يكون لدينا عطلة كبيرة. يأتي العام الجديد عادة في منتصف الليل ويجلب لنا الهدايا حلوة ومشرقة.

عن الحيوانات

أبسط نشاط للطفل وأكثرها إثارة للاهتمام هو دراسة الحيوانات. اجمع بين هذه القوافي مع بعض الألعاب الشيقة وسيحفظ طفلك المادة بشكل أسرع.

	أنا سلحفاة صغيرة أنا أزحف ببطء شديد وأنا أسحب منزلي أينما ذهبت. عندما أتعب أخفي رأسي ساقي وذيل وأنا أذهب للنوم!
	من نافذة بيتي رأيت فأرا صغيرا هل ركضت؟ هل قفزت؟ كانت تضحك؟ فوق ماذا؟
سيدة الطيور سيدة الطيور منزلك على النار، وذهب كل أطفالك. وهذه "آن" الصغيرة وقد تسللت إلى الأسفل مقلاة التدفئة.	الخنفساء ، الخنفساء يطير المنزل. منزلك على النار. لقد طار كل أطفالك بعيدًا الجميع ما عدا واحد. ليتل آن زحفت تحت الحرارة.
جلست بومة حكيمة في بلوط ، كلما سمع ، قل الكلام. كلما تحدث أقل كلما سمع ، لماذا ليسوا كلهم ​​مثل هذا الطائر العجوز الحكيم؟	جلست بومة عجوز حكيمة على شجرة بلوط. كلما سمعت ، قل كلامها. كلما قلّت تحدثها ، استمعت أكثر. لماذا نحن جميعًا على عكس البومة العجوز الحكيمة؟
من هذا الذي يرن عند جرس بابي؟ قطة صغيرة هذا ليس جيدًا. افركي أنفه الصغير بقليل من دهن الضأن. هذا هو أفضل علاج لقطط صغيرة.	من هذا الذي يرن عند بابي؟ قطة ليست على ما يرام. يفرك أنفه بدهن الضأن ، هذا هو أفضل دواء للقطط.

عن الشتاء

تحظى قصائد الشتاء بشعبية قبل حلول العام الجديد. خاصة إذا كانت مدرستك تنظم مسابقات وتعطي جوائز للأطفال لرواية آية.

تي شيرت أزرق ، قبعتي وردية.

سروالي صفراء ، وجواربي خضراء.

قل لي ما رأيك في ذلك؟

سترتي أرجوانية وحذائي أبيض.

قل لي ما رأيك؟

قفازي بنية اللون

وشاحي أسود.

قل لي ما رأيك في ذلك؟

هل هي جيدة أم سيئة ، ما رأيك؟

هل تعجبك الملابس التي أرتديها؟

أو هل تعتقد أني أبدو غبيًا؟

عن الخريف

تخلق القصائد المواضيعية حول الخريف جو خاص. غالبًا ما يتم سؤالهم في المدرسة ، لذا إليك مجموعة مختارة من القصائد الممتعة وغير الصعبة.

	الخريف قادم أرى الطيور تطير جنوبا والأيام رمادية وباردة. هل تنظر الطيور إليّ وترى أن أذهب إلى المدرسة؟
الأوراق تطفو بعضها أحمر و الريح "حفيف" عبر الهواء؛ عندما تنظر إلى الوراء لا توجد أوراق هناك.	أوراق تتأرجح ينزل ببطء بعضها أحمر وبعضها بني. الرياح تهب "shhh" في الهواء؛ عندما تنظر إلى الوراء لا يوجد المزيد من الأوراق.
	الأوراق الصغيرة تسقط ببطء الأحمر والأصفر والبرتقالي والبني تدور ، تدور السقوط بصمت على الأرض. الأوراق الصغيرة تسقط ببطء وتظهر سجادة على الأرض. ثم تظهر الريح ، تعوي ، وترفع أوراقها في رقص إلى السماء.

هل هذه القصائد مناسبة لمسابقة القراءة؟ بالتأكيد. هم واضحون ومعتدلون في التعقيد.

بالمناسبة ، نشرت مؤخرا دليل جديد لدروس اللغة الإنجليزية الإضافية مع أطفال المدارس الابتدائية . إنها مناسبة لكل من الفصول مع مدرس ، وللواجب المنزلي مع طفل. بعد أن درستها لفترة وجيزة ، يمكنني أن أوصي بها. ممتعة ومثيرة ومفيدة!

لكن كيف تتذكر كل هذا؟

هنا بعض النصائح.

• يجب ترجمة القصائد. عندما يفهم الطفل بوضوح ما هي هذه الكلمات غير المألوفة ، سيكون الأمر أسهل بالنسبة له.
• ابحث عن الآيات الصوتية حيث يمكنك وضع النطق الصحيح على الفور.
• يجب أن يكون الطفل مهتمًا. لن يعلم لأنه "يحتاج" أو لأنه يشعر بذلك. حاول أن تجعل عملية التعلم لعبة ممتعة. لقد قمت بتدوين الكثير حول هذا الموضوع.
• استخدم الأساليب الحديثة لتنمية الذاكرة لنفسك ولأطفالك ، على سبيل المثال ، باستخدام خدمة خاصة Brainapps . لقد كتبت عن فرصه الرائعة ونجاحاتنا مع ميلان.

على هذا أقول وداعا.

في غضون ذلك ، أقوم بإعداد مواد مفيدة جديدة لك ، يمكنك الاشتراك في رسالتي الإخبارية حتى لا يفوتك أي شيء.

اراك قريبا!

لا يمكن تخيل الشعر باللغة الإنجليزية بدون روبرت فروست.

"روبرت لي فروست" روبرت لي فروست، 26 مارس 1874 ، سان فرانسيسكو - 29 يناير 1963 ، بوسطن) - أحد أكبر الشعراء في تاريخ الولايات المتحدة ، الحائز على جائزة بوليتسر أربع مرات "، حسب ويكيبيديا.

لن أتحمل القارئ سيرة مفصلة عن المؤلف ، إذا كنت ترغب في ذلك ، يمكنك بسهولة العثور عليها بنفسك في نفس ويكيبيديا. دعنا نتحدث عن عمل روبرت فروست. في ثقافة العالمدخل بحزم في عمله المسمى " الطريق غير المأخوذ". تتحدث هذه القصيدة الفلسفية والبسيطة في نفس الوقت عن مشكلة الاختيار والقرارات التي يجب على الجميع اتخاذها. في المدارس والجامعات الأمريكية ، غالبًا ما يتم اقتباسه في حفلات التخرج ، متمنيًا لتلاميذ الأمس والطلاب حظًا سعيدًا في اختيار مسار الحياة:

تباينت طريقين في الخشب الأصفر،
وآسف لم أستطع السفر على حد سواء
وكوني مسافرا ، وقفت طويلا
ونظرت إلى أسفل بقدر ما أستطيع
إلى حيث عازمة في شجيرات.

ثم أخذ الآخر ، كما هو عادل ،
وربما يكون الادعاء الأفضل ،
لأنه كان عشبيًا ويريد ارتداءه ؛
ظننت أن المرور هناك
ارتدى لهم حقا عن نفسه.

وكلاهما كانا في ذلك الصباح على قدم المساواة
في الأوراق لم يكن هناك خطوة داسها الأسود.
أوه ، لقد احتفظت بالأول ليوم آخر!
بعد معرفة كيف يقودنا الطريق إلى الطريق ،
أشك إذا كان يجب أن أعود.

سأقول هذا بحسرة
الأعمار في مكان ما والأعمار وبالتالي:
تباعدت طريقتان في الغابة ، وأنا--
أخذت الشخص الذي لم يسافر به ،
والتي جعلت جميع الفرق.

توجد إصدارات عديدة من الترجمة الأدبية لهذه القصيدة. في كثير من الأحيان ، يجرب المؤلفون والمترجمون المبتدئون أيديهم في هذا العمل المحدد. أود أن ألفت انتباهكم إلى ترجمة غريغوري كروزكوف.

طريق آخر

في غابة الخريف ، عند مفترق الطرق ،
وقفت أفكر عند المنعطف.
كان هناك طريقتان ، وكان العالم واسعًا ،
ومع ذلك ، لم أستطع الانقسام
وكان لا بد من القيام بشيء ما.

اخترت الطريق المؤدي إلى اليمين
وتحول ، واختفى في الغابة.
كانت غير ملبوسة ، أو شيء من هذا القبيل
وأكثر من ذلك ، بدا لي ، متضخمًا ؛
ومع ذلك ، كلاهما متضخم.

وأومأ كلاهما ، مما يرضي العين
اصفرار جاف لأوراق الشجر السائبة.
تركت الآخر في الاحتياط ،
على الرغم من أنني خمنت في تلك الساعة ،
أنه من غير المرجح أن تعود فرصة.

ما زلت أتذكر في وقت ما
بعيدًا في صباح الغابة هذا:
بعد كل شيء ، كانت هناك طريقة أخرى أمامي ،
لكنني قررت أن أستدير لليمين -
وهذا حل كل شيء آخر.

من المثير للاهتمام أن " الطريق غير المأخوذ"أكثر من مرة ضرب الشاشات في الأفلام. هذا مقتطف من فيلم "Dead Poets Society" (" مجتمع الشعراء الميتين") ، حيث يخبر المعلم غريب الأطوار الجديد جون كيتنغ ، الذي تختلف أساليب تدريس الأدب اختلافًا كبيرًا عن الأساليب التقليدية ، طلابه عن أهمية القدرة على اتخاذ خياراتهم بأنفسهم ، ليجدوا أنفسهم ، ويفكروا ، لا يتوافقوا إلى الحكمة التقليدية لمجرد أن الجميع يفعل ذلك.

قصيدة أخرى أود التحدث عنها اليوم تسمى " إذا"وكتبه روديارد كيبلينج.

إذا كنت تستطيع أن تبقي رأسك عندما يكون كل شيء عنك
يخسرون ملكهم ويلومونك
إذا كنت تثق بنفسك عندما يشكك كل الرجال ،
لكن اتركوا شكوكهم أيضًا ؛
إذا كنت تستطيع الانتظار ولا تتعب من الانتظار ،
أو أن يتم الكذب ، لا تتعامل في الأكاذيب ،
أو أن الكراهية لا تفسح المجال للكراهية ،
ومع ذلك ، لا تبدو جيدًا جدًا ، ولا تتحدث بحكمة جدًا:
إذا كنت تستطيع أن تحلم ولا تجعل الأحلام سيدك ؛
إذا كنت تستطيع التفكير وعدم جعل الأفكار هدفك ،
إذا كان بإمكانك مقابلة Triumph and Disaster
وتعامل مع هذين المحتالين بنفس الطريقة ؛
إذا كنت تستطيع تحمل سماع الحقيقة التي تحدثت عنها
ملتوية بواسطة السكين لعمل مصيدة للحمقى ،
أو شاهد الأشياء التي منحتها حياتك ، مكسورة ،
وانحني وقم ببناء "em باستخدام الأدوات البالية:
إذا كان بإمكانك عمل كومة واحدة من جميع أرباحك
والمخاطرة به في دورة واحدة من الملعب والقذف ،
وتخسر ​​، وابدأ من جديد في بداياتك
ولا تتنفس أي كلمة عن خسارتك ؛
إذا استطعت إجبار قلبك وأعصابك وعصبك
لتخدم دورك لفترة طويلة بعد ذهابهم ،
وهكذا انتظر عندما لا يوجد شيء فيك
إلا الوصية التي تقول لهم: "انتظروا!"
إذا كنت تستطيع التحدث مع الحشود والحفاظ على فضائلك ،
أو تمش مع الملوك - ولا تفقد اللمسة العامة ،
إذا لم يكن أي من الأعداء أو الأصدقاء المحبين قادرين على إيذائك ،
إذا كان كل الرجال يحسبون معك ، لكن لا يوجد الكثير ؛
إذا كنت تستطيع أن تملأ الدقيقة التي لا ترحم
مع ستين ثانية "من مسافة الجري ،
لك الأرض وكل ما فيها ،
و- أيهما أكثر- سيكون رجلاً ، يا بني!

هناك أيضًا العديد من الترجمات الأدبية لهذه القصيدة. قام مؤلفون مختلفون أيضًا بترجمة عنوان القصيدة بطرق مختلفة: "إذا" ، "إرادة" ، "وصية" ، "متى" ... أشهرها ترجمات س. يا مارشاك وإم. لوزينسكي. والأهم من ذلك كله ، أحببت الترجمة التي وجدتها في LiveJournal. - هنا يمكنك التعرف على الكاتبة ، لكن في الوقت الحالي سوف أشارككم ترجمتها الممتازة.

إذا لم تفقد رأسك ،
على الرغم من أن الجميع مجنون ، يلومونك على ذلك ،
إذا كنت تثق بنفسك تمامًا ،
في نفس الوقت ، حب منتقديهم ؛
إذا كنت تعرف كيف تنتظر بلا كلل ،
أو ، لا تكذب ،
أو الكراهية تسامح بصبر ،
لا تحاول إظهار التفوق ؛
إذا حلمت فأنت لست مستعبدًا للحلم ،
إذا كنت لا تفكر من أجل الأفكار نفسها ،
كول ، بعد أن التقى بالنصر والقلق ،
سوف تشك بهم بنفس القدر ؛
الكحل يصمد عند كلمتك
بعد أن تغيروا ، سوف يطعمون الحمقى ،
أو الأعمال المدمرة للحياة مرة أخرى
مع الغراء المجفف ، اربطي في قطع ؛
إذا كنت قادرًا على وضع كل شيء على المحك ،
مخاطرة بكل شيء تمكنت من الفوز به ،
وبعد أن خسر ، عد إلى البداية ،
دون أن يوضح أنه نادم ؛
إذا صنعت القلب والأعصاب والأوردة
في خدمتك ، رغم أنهم لم يعودوا قادرين على التحمل ،
على الرغم من أن كل شيء فيك قد مات ، إلا أن الإرادة مع القوة
يكرر: "تمسكوا!" لمساعدتهم ؛
إذا كنت تتذكر من أنت ، فتحدث إلى الجمهور ،
مع الملوك لا تفقد البساطة ،
إذا لم يكن للعدو أو الصديق سلطان عليك ،
إذا كنت تقدر الجميع ، دون تفضيلات ، فأنت ؛
إذا كنت تعرف أهمية كل ثانية ،
مثل عداء يركض
ثم تحصل على الأرض كلها كهدية ،
وقبل كل شيء ، يا بني ، أنت رجل!

كاتب آخر لا يسعني ذكره هو أدريان ميتشل ( أدريان ميتشل 24 أكتوبر 1932 - 20 ديسمبر 2008) شاعر وكاتب وكاتب مسرحي بريطاني. غالبًا ما يُطلق عليه اسم Mayakovsky البريطاني ، نظرًا لأن موضوع عمل ميتشل غالبًا ما أصبح المشكلات الاجتماعية للمجتمع ، وكذلك الأحداث التاريخية. غالبًا ما تكون أعمال المؤلف مثيرة للسخرية للغاية. في عام 2003 ، أعاد أدريان ميتشل قراءة سطوره الشهيرة من " إلي من يهمه الامر”:

كنت أركض بالحقيقة ذات يوم.
منذ وقوع الحادث مشيت على هذا النحو
لذلك ضع ساقي في الجص
قل لي أكاذيب عن فيتنام.

سمعت المنبه يصرخ من الألم ،
لم أجد نفسي لذا عدت للنوم مرة أخرى
فاملأ أذني بالفضة
ألصق ساقي بالجبس
قل لي أكاذيب عن فيتنام.

في كل مرة أغمض فيها عيني كل ما أراه هو النيران.
صنعت دفتر هاتف من الرخام ونحت كل الأسماء
لذا غلف عيني بالزبدة
املأ اذني بالفضة
ألصق ساقي بالجبس
قل لي أكاذيب عن فيتنام.

أشم رائحة شيء يحترق ، أتمنى أن يكون عقلي فقط.
إنهم يسقطون فقط النعناع وسلاسل الأقحوان
لذا احشو أنفي بالثوم
غطي عيني بالزبدة
املأ اذني بالفضة
ألصق ساقي بالجبس
قل لي أكاذيب عن فيتنام.

اين كنت وقت الجريمة؟
أسفل القبر شرب الوحل
لذلك اربط لساني بالويسكي
حشو أنفي بالثوم
غطي عيني بالزبدة
املأ اذني بالفضة
ألصق ساقي بالجبس
قل لي أكاذيب عن فيتنام.

تضع قاذفاتك في الداخل وتخرج ضميرك
أنت تأخذ الإنسان وتقوم بتحريف كل شيء
لذا فرك بشرتي مع النساء
اربط لساني بالويسكي
حشو أنفي بالثوم
غطي عيني بالزبدة
املأ اذني بالفضة
ألصق ساقي بالجبس
قل لي أكاذيب عن فيتنام.

أدعوكم للاستماع إلى هذه القصيدة التي أداها المؤلف بنفسه:

ذات يوم أسقطتني الحقيقة أرضًا
وأنا أتجول في مكان مشلول منذ ذلك اليوم
لذا املأ ساقي بالجص
قل لي أكاذيب عن فيتنام.

سمعت المنبه ، صرخ من الألم
لم أفهم نفسي وغفوت مرة أخرى
لذا ضع اللآلئ في أذني
املأ ساقي بالجص
قل لي أكاذيب عن فيتنام.

أغمض عينيّ وأرى حريقًا واحدًا
لقد صنعت دليلًا رخاميًا لجميع الأسماء
لذلك الصق جفوني بالعسل
ضع اللآلئ في أذني
املأ ساقي بالجص
قل لي أكاذيب عن فيتنام.

شيء ما يدخن ، آمل أن عقلي
تتناثر بتلات الزهور منهم
لذا احشو أنفي بالبصل
ألصق جفوني بالعسل
ضع اللآلئ في أذني
املأ ساقي بالجص
قل لي أكاذيب عن فيتنام.

اين كنت وقت الجريمة؟
بالقرب من التابوت * يعجن الطين؟
لذا اطرق فك الويسكي الخاص بي
حشو أنفي بالبصل
ألصق جفوني بالعسل
ضع اللآلئ في أذني
املأ ساقي بالجص
قل لي أكاذيب عن فيتنام.

إلى المفجرين! لا تلوم نفسك
كل البشر ينتزعون بعناية
وأكشط بشرتي مع امرأة
اصنع فك الويسكي الخاص بي
حشو أنفي بالبصل
ألصق جفوني بالعسل
ضع اللآلئ في أذني
املأ ساقي بالجص
قل لي أكاذيب عن فيتنام.

* القبر- نصب تذكاري للبريطانيين الذين ماتوا في الحرب العالمية الأولى.

ترجمة كيريل ميدفيديف.

القطعة المفضلة لدي من تأليف "أدريان ميتشل" هي " المنبوذين أو التصويت لكاليبانهذه قصيدة فلسفية مرحة ومسلية وفي نفس الوقت خفية بدون قافية. إنه يحكي عن الأشخاص الذين انتهى بهم الأمر في جزيرة صحراوية. كل واحد منهم سرعان ما وجد شيئًا يرضيه. تجرأت على الترجمة.

المحيط الهادي-
ديمي الكرة الأرضية الزرقاء.
الجزر مثل علامات الترقيم.
طائرة مبحرة
الركاب يفكّون ربتات الزبدة.
ينشأ إعصار
يقذف الطائرة في البحر.
خمسة منهم سقطوا على شاطئ الجزيرة
نجا.

المحيط الهادي -
نصف الكرة الزرقاء
أدناه ، مثل علامات الترقيم ، والجزر ،
كانت الطائرة تطن.
ركاب حفيف أغلفة النفط.
فجأة إعصار قادم
يرمي الطائرة في المحيط.
خمسة ركاب
يلقي على الشاطئ على الشاطئ الرملي
أنقذ.

توم المراسل.
سوزان عالم النبات.
جيم بطل الوثب العالي.
بيل النجار.
مريم الأرملة غريب الأطوار.

مراسل المجلد.
عالم النبات سوزان.
جيم ، بطل الوثب العالي.
بيل النجار.
ومريم الأرملة غريبة الأطوار.

توم المراسل شم تيارًا من المياه الصالحة للشرب.
حددت سوزان عالمة النبات شجرة الموز.
قفز جيم بطل الوثب العالي لأعلى ولأسفل وأعطاهم كل مجموعة.
بيل النجار ضرب طاولة لعشاء الموز.
دفنت ماري الأرملة غريبة الأطوار جلود الموز ، ولكن فقط بعد أن سألوها مرتين.

عرف المراسل توم على الفور أين يبحث عن مياه الشرب.
تعرفت عالمة النبات سوزان بسهولة على شجرة الموز.
اختار بطل الوثب ، جيم ، مجموعة من الموز من الأعلى.
قام كاربنتر بيل بإعداد طاولة لعشاء الموز.
قامت ماري ، وهي أرملة غريبة الأطوار ، بدفن جلود الموز ، ولكن فقط بعد أن طُلب منها القيام بذلك مرتين.

جمعوا جميعًا العصي وأشعلوا النار.
كان هناك غروب الشمس الرائع.
في صباح اليوم التالي عقدوا اجتماع اللجنة.
توم وسوزان وجيم وبيل
صوتوا لأفضل الأشياء.
امتنعت مريم ، الأرملة الغريبة ، عن التصويت.

كانوا جميعًا يبحثون عن حطب ، ثم أشعلوا النار.
كان الغروب مذهلاً.
في صباح اليوم التالي عقدوا اجتماعا.
توم وسوزان وجيم وبيل
لقد صوتنا على أفضل السبل لترتيب كل شيء.
امتنعت مريم ، وهي أرملة غريبة الأطوار ، عن التصويت.

توم المراسل قتل عشرات الخنازير البرية.
دبوغت جلودهم في المخطوطات
وطبعوا أخبار الجزيرة بحبر الحبار.
طورت عالمة النبات سوزان سلالات جديدة من الموز
التي ذاقت من الشوكولاتة ، اللحم البقري ، زبدة الفول السوداني ،
تلميع الدجاج والحذاء.

قتل المراسل توم عدة عشرات من الخنازير البرية ،
صنعوا المخطوطات من جلودهم
وكتب عليها بحبر الأخطبوط خبر الجزيرة.
طورت عالمة النبات سوزان أنواعًا جديدة من الموز ،
منكه بالشوكولاتة ، شرائح اللحم ، زبدة الفول السوداني ،
تلميع الدجاج والأحذية.

نظم جيم بطل الوثب العالي مباريات منظمة
الذي فاز به دائما بسهولة.
قام بيل النجار ببناء عجلة مياه خشبية
وتحويل طاقة الماء إلى كهرباء
باستخدام خام الحديد من التلال ، قام ببناء عمود إنارة.
جميعهم قلقون بشأن ماري ، الأرملة غريبة الأطوار ،
قلة ثقتها و-
لكن لم يكن هناك وقت لتدليلها.

نظم بطل القفز جيم مسابقات رياضية ،
ومن الآن فصاعدا فازوا بسهولة.
قام كاربنتر بيل ببناء عجلة مياه خشبية
وبدأ في تحويل طاقة الماء إلى كهرباء
مع مساعدة خام الحديدقام ببناء مصباح شارع.
كان الجميع قلقين بشأن ماري ، الأرملة غريبة الأطوار ،
لشكها الذاتي -
لكن على أي حال ، لم يكن هناك وقت لمجالستها.

ثار البركان ، لكنهم حفروا خندقًا
وحولت الحمم إلى البحر
حيث وجدت رصيفًا رائعًا
هاجمهم القراصنة لكنهم هزموهم
مع البازوكا الخيزران
قنافذ البحر مليئة بالنيترو جلسرين محلي الصنع.

كان هناك ثوران بركاني لكنهم حفروا خندقًا
أرسل الحمم البركانية في البحر
حيث أصبحت مجمدة مرسى جميل.
هاجمهم القراصنة ، لكنهم هزموهم.
مع البازوكا الخيزران
ما تم إطلاق النار عليه قنافذ البحرمع النتروجليسرين محلي الصنع.

أعطوا أكلة لحوم البشر جرعة من الأدوية الخاصة بهم
ونجا من زلزال بفضل مهارتهما في القفز.
كان توم مراسلًا للمحكمة
لذلك أصبح قاضي التحقيق وحل النزاعات
تأسست سوزان عالم النبات
جامعة كانت بمثابة متحف أيضًا.
جيم بطل الوثب العالي
تم تكليفه بإنفاذ القانون
قفز عليهم عندما كانوا سيئين.
بيل النجار بنى لنفسه كنيسة ،
بشر هناك كل يوم أحد.

لقد عالجوا أكلة لحوم البشر إلى طبهم الجديد
نجا من الزلزال بفضل القدرة على القفز.
اعتاد توم الإبلاغ من قاعة المحكمة ،
لذلك ، أصبح قاضيًا وقام بتسوية جميع النزاعات.
أسست عالمة النبات سوزان الجامعة ،
الذي يعمل أيضًا كمتحف.
قاد بطل الوثب العالي
تطبيق القانون -
بضربة رأس ، أوقف أي عصيان.
بنى كاربنتر بيل كنيسة لنفسه
أقرأ الخطب هناك يوم الأحد.

لكن ماري الأرملة غريبة الأطوار ...
كل مساء كانت تتجول في الشارع الرئيسي للجزيرة ،
بعد البورصة ، مجلسي البرلمان ،
السجن والترسانة.
بعد متجر الهدايا التذكارية Prospero ،
بعد استوديوهات روبرت لويس ستيفنسون للأفلام ، بعد موتيل دانيال ديفو
تجولت بعصبية وجلست على نهاية رصيف الحمم ،
تنفس ثقيل ،
كما لو كان في حيرة ،
كما لو كان عند الحبيب
فتحت عينيها على مصراعيها
إلى غروب الشمس المعتاد.

فقط ماري ، الأرملة غريبة الأطوار ...
كانت تتجول كل مساء في الشوارع المركزية للجزيرة ،
بعد صرف العملات ، بعد مبنى البرلمان ،
تجاوز السجن ، تجاوز مخزن الأسلحة
بعد استوديوهات روبرت لويس ستيفنسون موشن بيكتشرز ، بعد موتيل دانيال دافو.
تجولت بتوتر ثم جلست على حافة رصيف الحمم البركانية.
يتنفس بصعوبة
وكأنه مرتبك
كما لو كنت تنظر إلى الحبيب
عيون واسعة
فكرت في غروب الشمس المعتاد الذي لا يضاهى.

تترك هذه القصيدة أسئلة لكنها لا تقدم إجابات. بمعنى ما ، يتعلق الأمر بنا جميعًا ، بما نقوم به ولماذا نقوم به. حقيقة أن كل واحد منا يعيش في عالمه الخاص ، ومع كل هذه الجلبة ، لا نلاحظ في بعض الأحيان أن عوالمنا هذه في أغلب الأحيان لا تتقاطع. ربما هذا ما ينبغي أن يكون عليه الأمر ، أو ربما لا ينبغي أن يكون كذلك. شخص ما يتعرف على نفسه في مدمن العمل سوزان ، شخص ما أقرب إلى المراسل المارق جيم ، وشخص ما يبحث دائمًا عن نفسه كماري ، ولا يفهم القيم النمطية ويزعج من حوله بحزنه.

بالطبع ، قصتي عن الشعراء الذين يكتبون باللغة الإنجليزية يمكن أن تستمر إلى ما لا نهاية. لا يزال هناك العديد من الأسماء البارزة غير المسماة. من بينهم ويليام شكسبير ، وإدغار آلان بو ، وشارلوت برونتي ، وويليام وادزورث ، وإدوارد لير ... لا يسعني إلا أن أتمنى أن أكون من خلال قصتي قد أيقظت فضول القراء ، وربما يرغب أحدهم في مواصلة الدراسة من شعر اللغة الإنجليزية نفسه.

إذا وجدت خطأً ، فيرجى تحديد جزء من النص والنقر السيطرة + أدخل.

يمكن استخدام هذا البرنامج في تدريس مقررات الأدب المتخصصة الاختيارية في فصول العلوم الإنسانية بالمدرسة الثانوية. تركز هذه الدورة الاختيارية "الشعر الإنجليزي" على التعليم والتربية ، إلى جانب توسيع آفاق اللغة والمهارات ، تساهم في التطور الروحي والجمالي للطلاب.

الهدف الرئيسي من البرنامج هو تعريف الطلاب بالشعر البريطاني.

تقدم الدورة الاختيارية للطلاب المراحل الرئيسية في تطور الشعر الإنجليزي من العصور الوسطى حتى نهاية القرن العشرين وتساهم في تطوير مهارات الكلام الشفوي للطلاب.

يتمتع الأدب الإنجليزي بإمكانيات تنشئة وتعليمية وتنموية رائعة ، ووفقًا لذلك ، يعمل على تكوين صفات الشخصية وتوجهها ، مما يضمن استخدام القدرات الإبداعية لكل طالب.

أصبح رفع المستوى الثقافي للطلاب الأكبر سنًا عن طريق اللغة الإنجليزية ذا أهمية متزايدة.

يتم تنفيذ الدورة الاختيارية "الشعر الإنجليزي" من خلال نظام تحسين التدريب اللغوي ، والذي يركز على تنمية قدرة الطلاب على التواصل بلغة أجنبية ، مما يسمح لهم بالمشاركة في مواقف مختلفة من التواصل بين الثقافات.

تضع الدورة الأساس لتنمية القدرات التعليمية والمعرفية للطلاب اللازمة لمواصلة دراسة اللغة الإنجليزية وللتعليم الذاتي.

الأهداف الرئيسية هي ما يلي:

تلبية احتياجات الطلاب في اللغة والتعليم الثقافي (في مجال الأدب) ؛

تعميق وتوسيع معرفة الطلاب بقراءة وترجمة النصوص الأصلية.

مهام:

تطوير مهارات الترجمة إلى الروسية والإنجليزية ؛

إثراء مفردات الطلاب ؛

إدراك الاهتمام بالموضوع ، وتعميق المعرفة اللغوية في جميع أنواع نشاط الكلام ؛

توسيع الأفكار حول الصورة الاجتماعية والثقافية لبلد اللغة قيد الدراسة ؛

إعداد الطلاب لإتقان الموضوع على مستوى عالٍ في برنامج متعمق ؛

لتكوين استعداد الطلاب للتطوير الذاتي الثقافي.

تم تصميم هذا البرنامج للطلاب في الصف 11 ، وهو مصمم لمدة 17 ساعة في العام الدراسي ، مرة كل أسبوعين. يحتوي البرنامج على معرفة جديدة ذات أهمية معرفية للطلاب.

تم بناء هذه الدورة الاختيارية على أساس المبادئ التالية:

تنمية متعددة الثقافات للطلاب ، بما في ذلك حوار الثقافات والسلوك اللفظي ثنائي اللغة للطلاب ؛

الاعتماد على المعرفة والمهارات متعددة التخصصات للطلاب ؛

المعدات الموجهة للكفاءة.

تتضمن عملية التعلم لهذه الدورة استخدام طرق وأشكال مختلفة لتنظيم نشاط الكلام للطلاب:

تطبيق استراتيجيات القراءة المختلفة حسب الحاجة الاتصالية ؛

طرق العمل بمصادر مختلفة (المشاهدة ، الاختيار ، التحليل ، التكيف لمزيد من الاستخدام) ؛

تقنية لإعداد وإجراء المناقشات وألعاب تمثيل الأدوار والمقابلات ؛

القيام بعمل مستقل.

ينص البرنامج على تحديد درجة تحقيق النتائج النهائية من خلال نظام التحكم في شكل إجابات شفهية واختبارات وأعمال مكتوبة - مقالات ومقابلات وفي شكل مشاركة في الدفاع عن أعمال التصميم.

معايير تقييم المصنفات الشفوية والمكتوبة:

الامتثال للموضوع المحدد ؛

تصحيح لغوي

مسبب في إبداء الرأي.

متطلبات مستوى إتقان الدورة.

في نهاية الدورة ، يجب على الطلاب:

إظهار مستوى تكوين الكفاءة اللغوية والكلامية والاجتماعية الثقافية والموضوعية والمعلوماتية ، والتي تتكون في مهارات وقدرات البحث معلومات جديدة;

تكون قادرة على ترجمة مقتطفات من الأعمال خيال;

تكون قادرة على الكتابة عمل ابداعي(مقال ، مشروع ، مقال) ؛

تكون قادرة على المشاركة في المناقشة ؛

تكون قادرًا على تقديم عروض تقديمية شفوية باللغة الإنجليزية باستخدام أدوات الوسائط المتعددة.

يجب اعتبار ما يلي كمعايير محددة لمستوى تكوين مهارات التواصل:

للقراءة - قدرة الطلاب على العثور على المعلومات اللازمة باللغة الإنجليزية ، لفهم الحقائق الرئيسية وتحديدها ، وفصل الحقائق الرئيسية عن الحقائق الثانوية ، وإكمال عدد من المهام ؛

للاستماع - فهم استماع لرسالة صغيرة ، مبني على دراسة مادة في تسجيل صوتي ؛ القدرة على طرح سؤالين أو ثلاثة أسئلة ، وأداء سلسلة من المهام ؛

للكتابة - قدرة الطالب على ملء جدول ورسم تخطيطي وكتابة خطة بشكل صحيح ، وفقًا لمهمة التواصل ؛

للتفاعل الشفهي - قدرة الطالب على بناء بيان متماسك حول الموضوع ، وامتلاك أشكال مختلفة من الكلام ، والامتثال لمهمة التواصل.

الأساليب والتقنيات المستخدمة في المقرر الاختياري "الشعر الإنجليزي".

إستعمال التقنيات الحديثةفي عملية التعلم من أجل إشراك الطلاب في التدريس التفاعلي للغة الإنجليزية (استخدام تكنولوجيا المعلومات).

تنظيم الأنشطة التربوية بأنماط مختلفة

الفرد؛

غرفة البخار؛

مجموعة.

3) استخدام التعلم متعدد المستويات في تنظيم القراءة والمحادثة والاستماع والكتابة.

4) إقامة المحاضرات والندوات. إعداد وعرض وحماية المشاريع باستخدام الكمبيوتر.

	عنوان	عدد الساعات
	دبليو شكسبير
	ريتشارد مايكل فوكس

5. الخطة التربوية والموضوعية

	عنوان	شكل تنظيم أنشطة المعلم والطالب	شكل من أشكال السيطرة
	فجر الأدب الإنجليزي. قصيدة بيوولف.	محاضرة مع عناصر المحادثة. التعليق على مفاهيم المفردات الجديدة.	محادثات ومناقشات
	القصص الشعبية عن روبن هود	عرض وتطوير المصطلحات. قراءة وتحليل وترجمة.	المسح الشفوي للوحدات المعجمية. مناقشة حول موضوع "روبن هود - البطل القومي لإنجلترا".
	عصر النهضة في إنجلترا. وليام شكسبير. السوناتات دبليو شكسبير	محاضرة مع عناصر المحادثة. قراءة وتحليل السوناتات وترجمتها.	مواضيع المناقشة على الأسئلة. مناقشة حول موضوع "سونيتاتي المفضلة لشكسبير".
	جون ميلتون - شاعر ثورة برجوازية إنجليزي في القرن السابع عشر	عرض وتطوير مفردات جديدة. القراءة والتحليل.	المسح الشفوي للوحدات المعجمية.
	أوليفر جولدسميث ممثل للاتجاه العاطفي في الأدب الإنجليزي في القرن الثامن عشر. قصيدة "قرية مهجورة"	محاضرة مع عناصر المناقشة. قراءة وترجمة الشعر.	التحليلات. ترجمة.
	روبرت بيرنز هو الشاعر الأكثر ديمقراطية في القرن الثامن عشر.	مقدمة وتطوير الوحدات المعجمية. قراءة وترجمة الشعر.	عروض شفهية لمشاريع حول موضوع "التنوير في المملكة المتحدة".
	ويليام وردسورث. "شعراء منطقة البحيرة"	مقدمة وتطوير الوحدات المعجمية. محاضرات بعناصر محادثة.	كتابة مقال "شعراء منطقة البحيرة".
	جورج جوردون بايرون - مناضل من أجل حرية واستقلال الشعوب.	محاضرات مع عناصر المناقشة. قراءة وترجمة الشعر.	مونولوج. إجابات على الأسئلة ( لعب دور لعبة، مؤتمر صحفي)
	بيرسي بيش شيلي - ممثل الرومانسية الثورية الإنجليزية	عرض وتطوير مفردات جديدة. محاضرة مصغرة مع عناصر المحادثة. قراءة وتحليل وترجمة القصائد	المسح الشفوي للوحدات المعجمية. تحليل الترجمة.
	جون كيتس - شاعر رومانسي إنجليزي	مقدمة وتطوير الوحدات المعجمية. محاضرة مع عناصر المحادثة. قواعد عملية. التحضير للعب الأدوار.	مونولوج. إجابات على الأسئلة. اختبار القواعد. لعب دور لعبة.
	توماس مور "الأنغام الأيرلندية"	محاضرة مصغرة. قراءة وتحليل وترجمة.	إجابات على الأسئلة.
	إليزابيث باريتا براوننج "صرخة الأطفال"	محاضرة مصغرة. قراءة وتحليل الترجمات.	اختبار أدبي.
	ويليامز جونز - ممثل الشعر الشارتي الثوري	مقدمة وتطوير الوحدات المعجمية. محاضرة مع عناصر المناقشة.	المحادثات. مناقشات.
	روبرت بريدجز "لندن سنو"	محاضرة مصغرة. القراءة والترجمة.	مناقشة على الأسئلة.
	جوناثان دينوود - شاعر الطبقة العاملة الإنجليزية في أوائل القرن العشرين	محاضرة مصغرة مع عناصر المحادثة.	تحليل الترجمة.
	ريتشارد مايكل فوكس	عرض مفردات جديدة. القراءة والتحليل.	إجابات على الأسئلة.
	إدوارد لير هو أفضل كاتب قصائد قصيرة	محاضرة مع عناصر المحادثة. قراءة وترجمة الشعر. إعداد المشروع.	تحليل الترجمة. - إعداد مشاريع حول موضوع "شعراء القرن العشرين الإنجليز".

تنفيذ الرقابة.

معلمات التحكم هي تكوين مهارات الطلاب في استخدام المراجع والأدب العلمي الرائج ، وكذلك الكمبيوتر عند أداء أنواع مختلفة من المهام والمشاريع. يوفر التحكم الحالي لاختبار القدرة على استخدام المراجع والأدب العلمي الرائج ، وجهاز كمبيوتر في البحث عن معلومات معينة ويتم إجراؤه على الموضوعات التالية من الدورة:

- "روبن هود هو البطل القومي لإنجلترا" ؛

- "سونيت شكسبير المفضل لدي" ؛

- التنوير في بريطانيا العظمى.

- "شعراء منطقة البحيرة" ؛

- شعراء القرن العشرين الإنجليز.

يتضمن التحكم النهائي الدفاع عن مشاريع حول موضوع "شعراء القرن العشرين الإنجليز". مساهمتهم في الأدب العالمي.

أشكال السيطرة:

ردود شفوية حول الموضوع ؛

تقارير مكتوبة؛

الإختبارات؛

تحليل الترجمات.

افتح المناقشات والمحادثات.

1. المؤلفات:
2. فولوسوفا تي. "أدب إنجليزي". م ، التنوير ، 1974
3. جيكر م. "أدب إنجليزي". م ، التنوير ، 1975
4. باجيس ن. " عالم رائعأدب إنجليزي". م ، فلينتا ، نوكا ، 2003
5. Anikst A. and Kornilova E. "قصائد إنجليزية مختارة لشعراء كلاسيكيين وحديثين". م ، التربية والتعليم ، 1952