พยางค์เป็นส่วนที่แบ่งคำในกระบวนการพูดด้วยวาจา เมื่อเราออกเสียงคำใดคำหนึ่ง เราจะได้รับเสียงหายใจถี่หลายครั้ง - นี่คือการออกเสียงตามพยางค์อย่างแม่นยำ: ko-shka การกดอากาศสองครั้งระหว่างการหายใจออก - สองพยางค์: ใช่ อัดอากาศ 3 ครั้ง - สามพยางค์: on-at-ka

ในหนึ่งคำ มีพยางค์มากเท่ากับเสียงจากเสียง นั่นคือ สระ: leaf - 1 พยางค์, no-ra - 2 พยางค์ พยางค์สามารถมีจำนวนตัวอักษรต่างกันมาก แต่พยางค์หนึ่งต้องเป็นสระ

คำสามารถมีจำนวนพยางค์ที่แตกต่างกัน มีพยางค์เดียว สองพยางค์ สามพยางค์ และพยางค์เดียว: ใบไม้ (1 พยางค์), no-ra (คำสองพยางค์), u-e-zjat (สามพยางค์)

พยางค์อาจประกอบด้วยเสียงสระหนึ่งเสียงหรือการรวมกันของเสียงสระและพยัญชนะ: a-ba-zhur แม้แต่เสียงสระเดียวก็มีพยางค์อยู่แล้ว แต่พยัญชนะตัวเดียวไม่ใช่พยางค์ จะแบ่งคำเป็นพยางค์ได้อย่างไร? สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจหลักการหลัก: ถ้าพยางค์มีสระและ สระแล้วมันก็เริ่มต้นด้วยพยัญชนะ: no-chnik, country

วิธีแบ่งคำเป็นพยางค์ที่มีการบรรจบกันของพยัญชนะ

จะแบ่งคำเป็นพยางค์ได้อย่างไรถ้ามีพยัญชนะอยู่ตรงกลางหลายตัว? วิธีแบ่งคำเป็นพยางค์อย่างถูกต้อง: cat or cat? จำเป็นต้องตระหนักถึงหลักการของสิ่งที่เรียกว่าเสียงก้องที่มากขึ้น เป็นที่สังเกตในกรณีที่สอง จากพยัญชนะเป็นสระ อย่างแรกคือเสียงทื่อ ๆ ตามด้วยพยัญชนะที่เปล่งออกมา และในตอนท้ายมีเสียงสระ - shka พยางค์แรกลงท้ายด้วยสระ (ko) พยางค์ดังกล่าวเรียกว่าเปิด เรามีมากกว่าพยัญชนะ: โต๊ะ เก้าอี้ (เรียกว่าพยางค์ปิด)

ตรงกลางของคำพยางค์มักจะเปิดนั่นคือมันลงท้ายด้วยเสียงสระ: ประเทศ ตามหลักการของการเพิ่มระดับเสียง ในกรณีส่วนใหญ่ พยัญชนะทั้งหมดจะไปที่พยางค์ถัดไป: ko-shka

หากพยัญชนะหลายตัวรวมกันอยู่ตรงกลางคำ พยัญชนะทั้งหมดที่ตามหลังสระจะไปที่พยางค์ถัดไป: o-leak สิ่งเหล่านี้อาจเป็นพยัญชนะเดียวกันหรือแค่พยัญชนะต่างกันก็ได้: o-leak, sha-pka, ko-shka

ข้อยกเว้นสำหรับย่อหน้านี้: เฉพาะพยางค์ที่อยู่ตรงกลางคำที่ลงท้ายด้วยเสียงพยัญชนะที่ไม่มีคู่ (เรียกว่า เปล่งเสียงมาก เสียงดัง) ลงท้ายด้วยพยัญชนะ: [th], [p], [p '], [ l], [l '], [m], [m'], [n], [n']: May-ka, San-ka, man-ka

หากเสียงหลายเสียงรวมกันเป็นเสียงเดียวในหนึ่งคำ พวกมันทั้งหมดจะมีพยางค์เดียว: zhu-zhzh (Zh) at, ฟุ้งซ่าน (CA) ในกรณีเหล่านี้ ไม่ควรสับสนในการแบ่งเป็นพยางค์และการแบ่งสัณฐานสำหรับการถ่ายโอนคำ ตัวอย่างเช่น เราแบ่ง o-leak เป็นพยางค์ เราแบ่งคำเดียวกันสำหรับการถ่ายโอนแบบนี้ - from-leak

ทำไมถึงสามารถแบ่งคำเป็นพยางค์ได้

การเลือกพยางค์มีความสำคัญสำหรับการถ่ายโอนคำที่ถูกต้อง หลักการพยางค์เป็นหลักในการถ่ายโอนที่มีความสามารถ แม้ว่าจะไม่ใช่เพียงพยางค์เดียวก็ตาม ทักษะทั้งสองมีความสำคัญ: การเลือกพยางค์ในคำและความสามารถในการค้นหาหน่วยคำ (ส่วนสำคัญของคำ) เนื่องจากพยางค์และหน่วยคำในหลายกรณีไม่ตรงกัน พยางค์ไม่ใช่คำนำหน้าหรือราก แต่เป็นคำต่อท้าย

การแบ่งออกเป็นพยางค์เกิดขึ้นเมื่อคำนั้นออกเสียง และการแบ่งคำออกเป็นส่วนๆ จำเป็นสำหรับการเขียนคำ กล่าวคือ สำหรับการเขียนตัวอักษรด้วยคำนำหน้า รากศัพท์ คำต่อท้าย

การเลือกหน่วยคำ (คำนำหน้า คำต่อท้าย ราก) และพยางค์เป็นการกระทำสองอย่างที่แตกต่างกัน หลักการสองประการที่แตกต่างกัน บนพื้นฐานของการถ่ายโอนคำที่มีความสามารถ

ตัวอย่างเช่น เมื่อย้ายคำพยางค์ทีละพยางค์ คุณต้องเห็นรูท คำนำหน้าพร้อมๆ กัน เพื่อที่ว่าจะไม่ฉีกอักษรตัวแรกและตัวสุดท้ายของรูทออก หรือไม่แตกคำนำหน้าพยางค์เดียว

มีกฎการโอนจำนวนหนึ่งซึ่งขึ้นอยู่กับความสามารถในการแบ่งคำเป็นพยางค์และหน่วยคำในเวลาเดียวกัน ดังนั้น คุณต้องทำอย่างใดอย่างหนึ่งได้

พยางค์

พยางค์, พยางค์, พีพยางค์, พยางค์, สามี.

1. เสียงหรือการรวมกันของเสียงในคำ, เด่นชัดในหนึ่งลมหายใจ ( หลิง). พยางค์เปิด (ลงท้ายด้วยสระ). พยางค์ปิด (ลงท้ายด้วยพยัญชนะ). แบ่งคำเป็นพยางค์ 2 เท่านั้น หน่วยรูปแบบ ลักษณะการเขียนหรือการพูด การแสดงความคิดของตน พยางค์เสียงสูง. บทความเขียนได้อย่างสวยงาม “ - อนุญาตให้ฉัน Pyotr Ivanovich ฉันจะบอกคุณ ... - เอ๊ะไม่ให้ฉัน ... คุณไม่มีสไตล์แบบนี้ด้วยซ้ำ”โกกอล "พยางค์สูงไปที่โองการ" วาเซมสกี้.

พยางค์

1) ทางสรีรวิทยา (จากด้านการศึกษา) เสียงหรือหลายเสียงนั้นออกเสียงโดยการหายใจออกเพียงครั้งเดียว

2) ในแง่อะคูสติก (จากด้านข้างของความดัง) ส่วนของคำพูดที่เสียงหนึ่งมีความโดดเด่นด้วยความดังที่ยิ่งใหญ่ที่สุดเมื่อเปรียบเทียบกับเสียงที่อยู่ใกล้เคียง - เสียงก่อนหน้าและที่ตามมา พยางค์ไม่เน้น พยางค์เป็นเครื่องเคาะจังหวะ พยางค์ถูกอัดเสียง พยางค์นั้นน่าตกใจ พยางค์ปิด พยางค์เปิดอยู่

1) ลักษณะเฉพาะตัวในการใช้คำ การสร้างคำพูด เป็นต้น ลักษณะเฉพาะของนักเขียนคนใดคนหนึ่ง บุคคลสาธารณะ, ลำโพง. พยางค์ของ Belinsky

2) เช่นเดียวกับรูปแบบ 4 หลัก เขียนในลักษณะที่ดี

สำนวน: การอ้างอิงพจนานุกรม

พยางค์

1) ชีส– 1 ดัน = 1 พยางค์; sy-โร- 2 ดัน - 2 พยางค์; sy-โร-อี โลหะผสม- 2 ดัน แต่มีหนึ่งพยางค์);

2)

3)

4)

1) โม-lo-ถึง);

2) ace);

3) พยางค์ปิด ( บ้าน, ฝัน, ปลาดุก);

5) ในสำนวน

พจนานุกรมศัพท์ภาษาศาสตร์

พยางค์

หน่วยเสียงพูดตามธรรมชาติที่เล็กที่สุด ซึ่งประกอบด้วยเสียงตั้งแต่หนึ่งเสียงขึ้นไป เสียงหนึ่งในคำคือพยางค์ (พยางค์) ส่วนที่เหลือเป็นพยางค์ (ไม่ใช่พยางค์) มีหลายทฤษฎีพยางค์:

1. พยางค์ - การรวมกันของเสียงที่ออกเสียงด้วยการกดอากาศหายใจออกหนึ่งครั้ง ( ชีส– 1 ดัน = 1 พยางค์;

ชีส-ro- 2 ดัน - 2 พยางค์;

ชีส-ro-e 3 ช็อต - 3 พยางค์) - ทฤษฎีการหายใจที่ไม่ได้อธิบายทุกกรณี: โลหะผสม- 2 ดัน แต่มีหนึ่งพยางค์);

2. พยางค์คือการจัดกลุ่มของเสียงที่มีระดับความดังต่างกัน (เสียงที่ดังที่สุดคือเสียงพยางค์ เสียงที่เหลือไม่ใช่พยางค์) - ทฤษฎีคลื่นเสียงตามเกณฑ์อะคูสติก (พัฒนาโดย R.I. Avanesov);

3. พยางค์ - ความสามัคคีของการเพิ่มขึ้นของความตึงเครียดและการเพิ่มความเข้มข้นของเสียงที่จุดเริ่มต้นของพยางค์และการล่มสลายของพวกเขาที่ส่วนท้ายของพยางค์ - ทฤษฎีกล้ามเนื้อ

4. พยางค์ - คลื่นแห่งความแข็งแกร่ง, ความเข้ม (เสียงที่เข้มข้นที่สุดของพยางค์คือพยางค์, แรงน้อยกว่าคือไม่ใช่พยางค์)

พยางค์มีลักษณะเป็นเอกภาพของการเปิดหรือปิดช่องปาก จากมุมมองนี้ กลุ่มต่อไปนี้มีความโดดเด่น:

1) พยางค์เปิด(ออกเสียงเมื่อเปิดปากเพื่อให้ส่วนบนของพยางค์, องค์ประกอบของพยางค์อยู่ท้ายพยางค์, และส่วนใหญ่มักจะเป็นสระ: นม);

2) พยางค์ปิด (เกิดขึ้นเมื่อช่องปากปิดเพื่อให้ส่วนบนของพยางค์องค์ประกอบพยางค์อยู่ที่จุดเริ่มต้นของพยางค์หลังจากนั้นความตึงเครียดและความดังลดลง: ace);

3) พยางค์ปิด ( บ้าน นอน ปลาดุก);

5. ในสำนวน: วิธีการแสดงออกทางวาจาที่สร้างภาพคำพูดซึ่งรวมอยู่ในรูปแบบเป็นส่วนสำคัญ

พจนานุกรมไวยากรณ์: ศัพท์ไวยากรณ์และศัพท์

พยางค์

เสียงหรือการรวมกันของเสียงที่เปล่งออกมาโดยแรงดันอากาศที่หายใจออกต่างหาก เสียงในกระบวนการพูดไม่เหมือนกันในแง่ของการหายใจออกและความดัง ทั้งการหายใจออกและเสียงพูดในขณะพูดนั้นรุนแรงขึ้นหรืออ่อนลง และด้วยเหตุนี้ คำพูดจึงแตกออกเป็นคลื่นของการหายใจออกและเสียงก้อง แทนช่วงเวลาระหว่างช่วงเวลาที่หายใจออกหรือเสียงก้องน้อยที่สุดด้วยช่วงเวลาที่มีพลังสูงสุด ; ช่วงเวลาดังกล่าวเรียกว่า C ความแรงของการหายใจออก (ความดัง) และความดัง (ความแรงของเสียง) มักจะตรงกัน ส. อาจประกอบด้วยเสียงเดียว (เช่น “เอ” ของเราแบ่งออกเป็น 2 ส. แต่ละเสียงเป็นเสียงเดียว หน้า ช. อยู่ตรงกลางระหว่าง เอและ ที่ในคำนี้ ความดังจะอ่อนลง และจากนั้นเสียงก็เข้มขึ้นอีกครั้ง แต่คุณสามารถออกเสียงได้ - และอื่นๆ ใน b ชั่วโมงของภาษาและบางครั้ง - การรวมกัน ใช่ในหนึ่ง S.) และจากหลายเสียง ในกรณีหลังจะเรียกเสียงที่ดังหรือดังที่สุดของคำ พยางค์, และที่เหลือ ไม่ใช่พยางค์ในการผสมผสานของพยัญชนะกับสระ ภายใต้สภาวะปกติ สระเป็นพยางค์ เป็นพยัญชนะที่ดังที่สุดและไม่มีพยางค์ แต่เมื่อความดังของสระอ่อนลง สระหลังจะกลายเป็นพยางค์ที่ไม่มีพยางค์ หากมี พยัญชนะ (ดู) พยัญชนะข้าง ๆ ซึ่งในกรณีนี้จะกลายเป็นพยางค์ ในการผสมผสานของพยัญชนะที่ไม่มีเสียงกับเสียงสะท้อน ตัวหลังสามารถกลายเป็นพยางค์ได้ ตัวอย่างเช่นในภาษารัสเซีย Rในคำพูดของมนุษย์หมาป่าในโรงภาพยนตร์เมื่อออกเสียงโดยไม่มีเสียงสระในบริเวณใกล้เคียงด้วย Rและอื่น ๆ.; เมื่อสระตั้งแต่ 2 ตัวขึ้นไปรวมกัน สระหนึ่งเป็นพยางค์ ในขณะที่สระอื่นอาจกลายเป็นพยางค์ และโดยปกติในกรณีดังกล่าว สระที่สูงกว่าจะไม่มีพยางค์ (ดู สระ) ดังนั้นเสียงสระจึงมักไม่มีพยางค์ และและ ที่. ในภาษารัสเซีย ของสระที่ไม่ใช้พยางค์เกิดขึ้นเท่านั้น และ(จดหมาย ไทย): มาเลยรอย จากพยัญชนะในภาษารัสเซีย พยัญชนะเสียงสามารถเป็นพยางค์ได้ แต่เฉพาะใน S ที่ไม่มีเสียงหนักเนื่องจากการสูญเสียเสียงสระที่อยู่ใกล้เคียง (ตัวอย่างด้านบน) พยางค์ที่มีเสียงดังนั้นพบได้น้อย: แมว ฯลฯ กฎไวยากรณ์คือมีพยางค์หลายพยางค์ในแต่ละคำในภาษารัสเซีย เนื่องจากมีเสียงสระในการถ่ายทอดเป็นลายลักษณ์อักษร ไม่นับ ไทยในกรณีส่วนใหญ่ จริง p. h. เน้นพยางค์ในภาษารัสเซีย มีเพียงสระเท่านั้น และหากไม่มีความเครียด พยัญชนะจะกลายเป็นพยางค์ได้ก็ต่อเมื่อไม่มีเสียงสระ ซึ่งยังคงระบุเป็นลายลักษณ์อักษรด้วยสระ ส.แบ่งออกเป็น เปิดลงท้ายด้วยเสียงพยางค์: do-ma, Know-yu ในภาษาเซอร์เบีย แลง br-do "ภูเขา" (เปิดทุกพยางค์) และ ปิด, ลงท้ายด้วยเสียงที่ไม่มีพยางค์: house, give, yard-nick, tea-nick, German. blau "สีน้ำเงิน" (ปิดทุกพยางค์) ด้วยการบรรจบกันของ S. หลาย ๆ คำหรือวลีที่มีพรมแดนระหว่าง S. หรือ หลักสูตรตั้งอยู่ a) หากระหว่างเสียงสองพยางค์มีเสียงที่ไม่ใช่พยางค์สั้น ๆ หนึ่งเสียงก่อนเสียงนี้: หญ้า my-I เป็นต้น เสียงแรกเปิด b) ถ้า - เสียงยาวหนึ่งพยางค์ที่ไม่มีพยางค์จากนั้นอยู่ตรงกลาง: มวล-sa ฯลฯ ค) ถ้า - เสียงพยัญชนะหลายตัวต่อหน้ากลุ่มนี้หรือตรงกลาง มันใน ภาษาที่แตกต่างกันและด้วยการบรรจบกันของเสียงที่ต่างกัน มันก็ต่างกัน มักจะเป็นเรื่องยากหรือเป็นไปไม่ได้ที่จะระบุขอบเขต

สำนวน: การอ้างอิงพจนานุกรม

พยางค์

(พื้นหลัง). หน่วยเสียงพูดตามธรรมชาติที่เล็กที่สุด ซึ่งประกอบด้วยเสียงตั้งแต่หนึ่งเสียงขึ้นไป เสียงหนึ่งในคำคือพยางค์ (พยางค์) พยางค์ที่เหลือไม่ใช่พยางค์ (ไม่ใช่พยางค์)

มีหลายทฤษฎีพยางค์:

1) พยางค์ - การรวมกันของเสียงที่ออกเสียงด้วยการกดอากาศหายใจออกหนึ่งครั้ง ( ชีส– 1 ดัน = 1 พยางค์; sy-โร- 2 ดัน - 2 พยางค์; sy-โร-อี 3 ช็อต - 3 พยางค์) - ทฤษฎีการหายใจที่ไม่ได้อธิบายทุกกรณี: โลหะผสม- 2 ดัน แต่มีหนึ่งพยางค์);

2) พยางค์คือการจัดกลุ่มของเสียงที่มีระดับความดังต่างกัน (เสียงที่ดังที่สุดคือเสียงพยางค์ เสียงที่เหลือไม่ใช่พยางค์) - ทฤษฎีคลื่นเสียงตามเกณฑ์อะคูสติก (พัฒนาโดย R.I. Avanesov);

3) พยางค์ - ความสามัคคีของการเพิ่มขึ้นของความตึงเครียดและการเพิ่มความเข้มข้นของเสียงที่จุดเริ่มต้นของพยางค์และการล่มสลายของพวกเขาที่ส่วนท้ายของพยางค์ - ทฤษฎีกล้ามเนื้อ

4) พยางค์ - คลื่นแห่งความแข็งแกร่ง, ความเข้ม (เสียงที่เข้มข้นที่สุดของพยางค์คือพยางค์, แรงน้อยกว่าคือไม่ใช่พยางค์)

พยางค์มีลักษณะเป็นเอกภาพของการเปิดหรือปิดช่องปาก จากมุมมองนี้ กลุ่มต่อไปนี้มีความโดดเด่น:

1) พยางค์เปิด (ออกเสียงเมื่อเปิดปากเพื่อให้ด้านบนของพยางค์องค์ประกอบพยางค์อยู่ที่ท้ายพยางค์และส่วนใหญ่มักจะเป็นสระ: โม-lo-ถึง);

พยางค์เป็นเสียงเดียวหรือหลายเสียง
ออกเสียงด้วยการกดอากาศหนึ่งครั้ง:
ภูเขา เครื่องจักร

กฎการแบ่งคำเป็นพยางค์ในภาษารัสเซีย

1. ในภาษารัสเซีย มีเสียงที่แตกต่างกันในการได้ยิน: เสียงสระจะดังกว่าพยัญชนะมากกว่า

• มีหลายพยางค์ในคำ สระกี่ตัว. สระเป็นพยางค์ เป็นรูปพยางค์
• พยัญชนะไม่มีพยางค์ เมื่อออกเสียงคำ พยัญชนะจะ "แนบ" กับสระ สร้างพยางค์ร่วมกับสระ

2. พยางค์สามารถประกอบด้วยเสียงเดียว (และจำเป็นต้องมีเสียงสระ) หรือหลายเสียง (ในกรณีนี้ นอกเหนือจากเสียงสระ พยางค์ยังมีพยัญชนะหรือกลุ่มพยัญชนะ) : ป้องกัน-ป้องกัน; ไลน์-ไลน์;หากพยางค์ประกอบด้วยเสียงตั้งแต่สองเสียงขึ้นไป จะต้องขึ้นต้นด้วยพยัญชนะ

3. พยางค์เปิดและปิด

• พยางค์เปิดลงท้ายด้วยสระ: ไปใช่ติดผนัง
• พยางค์ปิดลงท้ายด้วยพยัญชนะ: น้ำผลไม้.
• ตรงกลางคำ พยางค์มักจะลงท้ายด้วย สระเสียง และพยัญชนะหรือกลุ่มพยัญชนะหลังสระมักจะไปพยางค์ถัดไป: no-ski, di-kta-tor
• ตรงกลางคำ พยางค์ปิดสามารถสร้างได้เฉพาะพยัญชนะที่ไม่ออกเสียง [th], [p], [p'], [l], [l'], [m], [m'], [n], [n'] (โซเนอร์): หม่า y-ka, ซังกะ, ซิ m-ka

4. บางครั้งสามารถเขียนพยัญชนะสองตัวในหนึ่งคำและหนึ่งเสียงได้ ตัวอย่างเช่น อายุยืน[izh:yt']. ดังนั้น ในกรณีนี้ จึงมีการแยกพยางค์สองพยางค์: และ-อยู่. แบ่งเป็นส่วนๆ out-liveสอดคล้องกับกฎของการใส่ยัติภังค์คำและไม่แบ่งออกเป็นพยางค์ เช่นเดียวกันสามารถเห็นได้ในตัวอย่างของคำกริยา ออกจากโดยที่การผสมพยัญชนะ zhเสียงเหมือนหนึ่งเสียง [w:]; ดังนั้นการแบ่งออกเป็นพยางค์จะเป็น - ออกจากและแบ่งคำนำหน้า- ออกจาก.

ความสนใจ!

• แผนก บิด-sya, กด-syaเป็นการแบ่งเป็นส่วน ๆ เพื่อโอน มิใช่การแบ่งเป็นพยางค์ เนื่องจากในรูปแบบดังกล่าว จะเป็นการรวมตัวอักษร ท ท สเสียงเหมือนเสียงเดียว [ts]
• เมื่อแบ่งเป็นพยางค์ ผสมตัวอักษร ท ท สไปที่พยางค์ถัดไปทั้งหมด: ดูรอ.

5. เมื่อรวมพยัญชนะหลายตัวไว้ตรงกลางคำ:

• พยัญชนะที่เหมือนกันสองตัวจำเป็นต้องไปพยางค์ถัดไป: เกี่ยวกับ- รั่วใช่;
• พยัญชนะสองตัวขึ้นไปมักจะไปที่พยางค์ถัดไป: sha-pka, รา- แจ่มใส. ข้อยกเว้นประกอบกันของพยัญชนะที่ตัวแรกเป็นเสียงที่ไม่มีคู่ (ดัง): ตัวอักษร p, p, l, l, m, m, n, n, d:มะ-กะ, รุ่งอรุณ-กะ, บุล-กะ, สตีล-กา, เลดี้-กา, บาน-กา, บาน-กา, เลย์-กา

การสอนจดหมายถึงเด็กก่อนวัยเรียน (เด็กอายุ 4-6 ปี) ทางออนไลน์อย่างสนุกสนาน

จุดประสงค์ของบทนี้คือเพื่อแนะนำเด็กๆ ให้รู้จักการเขียนจดหมาย สอนให้พวกเขาเข้าใจตัวอักษรด้วยหู

อ่านคำศัพท์ตามโกดัง - เรียนอักษรอ่านคำสำหรับเด็ก 3-6 ขวบ

จุดประสงค์ของส่วนนี้คือการย้ายจากตัวอักษรไปเป็นการอ่านคำ ในส่วนนี้ เด็กๆ จะเข้าใจว่าคำต่างๆ ประกอบขึ้นจากตัวอักษรอย่างไร

การอ่านอย่างคล่องแคล่วสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน

ตำราดัดแปลงและการพูดจำนวนมากสำหรับเด็ก

บทเรียนการรู้หนังสือและการเรียนรู้การอ่าน

ในบทเรียนการเรียนรู้การอ่าน การให้เด็กทำแบบฝึกหัดเพื่อเตรียมมือสำหรับกระบวนการเขียนเป็นสิ่งสำคัญ นี่คือเกมกราฟิกและงานกราฟิกที่นำหน้าด้วยยิมนาสติกนิ้วมือ ยิมนาสติกนิ้วมือคือที่สุด ออกกำลังกายง่ายๆสร้างขึ้นจากการงอและยืดนิ้ว กำมือเป็นกำปั้น แตะนิ้วลงบนพื้นผิวโต๊ะ จุดประสงค์ของการออกกำลังกายดังกล่าวคือการเสริมสร้างกล้ามเนื้อของมือ บรรเทาความตึงเครียดที่มากเกินไป และบรรเทาอาการมือสั่น จากการทำแบบฝึกหัดกราฟิก เด็กๆ จะได้เรียนรู้:

ก) กำหนดทิศทางการเคลื่อนไหวอย่างอิสระในขอบเขตระดับแรงกดบนดินสอในจังหวะ

b) นำทางบนแผ่นกระดาษ

c) แสดงเส้นของทิศทางต่าง ๆ ด้วยการเคลื่อนไหวของมืออย่างต่อเนื่อง

คุณไม่ควรเสนอให้เด็กเขียนองค์ประกอบของตัวอักษรหรือตัวอักษรเอง องค์ประกอบกราฟิกขนาดเล็กเพราะ มันต้องการความแม่นยำและไม่ใช่จิตตานุภาพเพียงเล็กน้อย

จำเป็นต้องใช้การฟักไข่และการติดตามรูปร่างอย่างแพร่หลาย การกำหนดกลุ่มของภาพเส้นขอบให้กับเส้น (ลูกพลัม แอปเปิ้ล ลูกโอ๊ก ฯลฯ) สร้างทักษะในการติดตามเส้น ประหยัดขนาดของร่าง สร้างภาพซ้ำ ทั้งหมดนี้มีความจำเป็นที่โรงเรียนเมื่อเขียนจดหมายลงในสมุดบันทึก เป็นสิ่งสำคัญที่แบบฝึกหัดกราฟิกแต่ละครั้งจะมีชื่อ "พวงมาลัยต้นคริสต์มาส", "ลายใบไม้", "เครื่องบิน" เป็นต้น ความสัมพันธ์เชิงเปรียบเทียบดังกล่าวทำให้เด็กๆ มองเห็นวัตถุที่อยู่ด้านหลังรูปร่าง พัฒนาจินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ การทำงานที่อุตสาหะที่ซับซ้อนในการจัดระเบียบทักษะด้านกราฟิกที่น่าสนใจและน่าสนใจสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน

ในบทเรียนเกี่ยวกับการสอนการรู้หนังสือ จำเป็นต้องรวมองค์ประกอบของการบำบัดด้วยภาพจำลองและความหลากหลายของการบำบัดด้วยหุ่นกระบอก ด้วยความซับซ้อนของเนื้อหา การใช้ภาพดังกล่าวที่เด็ก ๆ เข้าใจและคุ้นเคย - ตุ๊กตา ช่วยเพิ่มความสนใจของเด็กก่อนวัยเรียนในบทเรียน กระตุ้นความสนใจและการแสดงของพวกเขา ในสถานการณ์ตามระเบียบวิธีที่นำเสนอของชั้นเรียน ดินสอตัวละครในเทพนิยายจะรวมอยู่ด้วย ฮีโร่ตัวนี้มีความเกี่ยวข้องกับแนวคิดของ "จดหมาย", "จดหมาย" งานของเขาในบทเรียนมีหลากหลาย: เขาแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับเนื้อหาใหม่เล่นเกมการศึกษากับพวกเขาทำให้ "ข้อผิดพลาด" ที่เด็ก ๆ แก้ไขด้วยความยินดีสร้างภูมิหลังทางอารมณ์และอารมณ์ที่เพิ่มขึ้น

ในบทเรียนเกี่ยวกับการสอนการรู้หนังสือ ควรให้ความสนใจกับความไพเราะของสุนทรพจน์ สิ่งสำคัญคือต้องสอนเด็กให้แยกแยะน้ำเสียงของเสียงในคำ คำในประโยค การสร้างท่วงทำนองของคำพูดขึ้นมาใหม่ ทักษะในการตั้งความเครียด ความสามารถในการควบคุมจังหวะและจังหวะของการพูดจะเป็นรากฐานสำหรับการอ่านเชิงแสดงออก สอนเด็กให้ค้นหาข้อมูลที่มีความหมาย ถ่ายทอดความคิดและความรู้สึกของเขาในการพูด

บทความนี้ทุ่มเทให้กับหัวข้อ "พยางค์ ป.1".

พยางค์คืออะไร?

1. พยางค์คือเสียงสระหนึ่งเสียงหรือเสียงสระรวมกับพยัญชนะ (หรือพยัญชนะ) ซึ่งออกเสียงด้วยการกดอากาศออกหนึ่งครั้ง

   ในภาษารัสเซีย สระเป็นเสียงที่สร้างพยางค์ ดังนั้นจึงมีหลายพยางค์ในคำเช่นเดียวกับสระในหน่วยนาโนเมตร: a-ri-ya (3 พยางค์), ma-yak (2 พยางค์), เที่ยวบิน (1 พยางค์) ).

   พยางค์เปิด (ลงท้ายด้วยสระ) และปิด (ลงท้ายด้วยพยัญชนะ) ตัวอย่างเช่น ในคำว่า ko-ro-na พยางค์ทั้งหมดเปิดอยู่ และในคำว่า ar-buz ทั้งสองพยางค์จะปิด

   ทุกภาษามีพยางค์เปิด แต่บางภาษา เช่น ฮาวาย ไม่มีพยางค์ปิด

   สามารถปิดพยางค์ (เริ่มต้นด้วยพยัญชนะ) หรือเปิด (เริ่มต้นด้วยสระ) ตัวอย่างเช่น * ในคำว่า ar-booz พยางค์แรกจะถูกเปิดออก และพยางค์ที่สองจะถูกปิด

   เพื่อที่จะกำหนดจำนวนพยางค์ในคำหนึ่ง เทคนิคง่ายๆ ถูกนำมาใช้ โดยครูผู้สอนแสดงก่อน โรงเรียนประถมศึกษาเด็ก. เมื่อต้องการทำเช่นนี้ ให้เอาหลังมือมาใกล้คางและออกเสียงคำที่ถูกต้องชัดเจน นับจำนวนครั้งที่คางสัมผัสมือ ตัวเลขนี้จะเป็นจำนวนพยางค์

2. พยางค์ไม่มีส่วนเกี่ยวข้องกับการก่อตัวและการแสดงออกของความสัมพันธ์ทางความหมาย นี่เป็นหน่วยการออกเสียงอย่างหมดจด ในพยางค์ เสียงที่มีระดับความดังต่างกันจะถูกจัดกลุ่ม พยางค์ที่ดังที่สุด ส่วนที่เหลือไม่ใช่พยางค์

   เมื่อกำหนดแนวคิดของพยางค์จากมุมมองของศาสตร์แห่งภาษา สองแนวทางจะต่างกัน จากด้านการศึกษาหรือในความหมายทางสรีรวิทยา พยางค์จะถูกตีความว่าเป็นเสียงหรือการรวมกันของเสียง ในระหว่างการออกเสียงที่อุปกรณ์พูดของมนุษย์ทำให้เกิดการกดอากาศที่หายใจออกอย่างแยกไม่ออก ในทางกลับกัน ในแง่ของเสียงหรือจากด้านข้างของเสียงพยางค์ พยางค์สามารถเข้าใจได้ว่าเป็นส่วนของคำพูดภายในซึ่งเสียงหนึ่งมีความโดดเด่นเมื่อเปรียบเทียบกับเสียงอื่นที่อยู่ใกล้เคียงโดยมีระดับความดังมากที่สุด 1.

3. พยางค์เป็นส่วนเล็ก ๆ ของคำ ตัวอย่างเช่น พยางค์คำสั่ง ko 2 พยางค์ ชาย 3 พยางค์ ใช่
4. มีกี่เสียงและพยางค์ในหนึ่งคำ?
   ตัวอย่างเช่น
   MAMA 2 สระ
   ความหมาย 2 พยางค์
5. พยางค์คือหนึ่งถึงสามตัวอักษร! นั่นคือนี่คือสิ่งที่คำแบ่งออกเป็น! =)
6. พยางค์เป็นหน่วยสัทศาสตร์-สัทศาสตร์ที่น้อยที่สุด โดดเด่นด้วยการผสมผสานเสียงที่เปล่งออกมาได้ดีที่สุดของส่วนประกอบต่างๆ นั่นคือเสียงที่รวมอยู่ในพยางค์
7. พยางค์ คือ สระเดี่ยวหรือสระรวมกับพยัญชนะ
8. กี่สระในหนึ่งคำมีพยางค์มากมาย
   MACHINA จากพยางค์ถึง 3 สระในหนึ่งคำ
9. นักเรียนแต่ละคนรู้สระและทากกี่ตัว
10. พยางค์เป็นหน่วยสัทศาสตร์-สัทศาสตร์ที่น้อยที่สุด โดดเด่นด้วยการผสมผสานเสียงที่เปล่งออกมาได้ดีที่สุดของส่วนประกอบต่างๆ นั่นคือเสียงที่รวมอยู่ในพยางค์
11. มันคือสามหรือสองตัวอักษร

ปัญหาของการแบ่งคำเป็นพยางค์ในภาษารัสเซียเป็นปัญหาที่ยากที่สุดในภาษาศาสตร์สมัยใหม่และยังไม่ได้รับการแก้ไขอย่างสมบูรณ์ นี่เป็นเพราะขาดความเข้าใจทั่วไปเกี่ยวกับสาระสำคัญของพยางค์ ความเป็นไปไม่ได้ที่จะแก้ไขสัญญาณของพยางค์โดยรวม การขาดการออกเสียงของเส้นขอบระหว่างพยางค์ทำให้นักภาษาศาสตร์บางคนมีความคิดที่ว่าไม่มีการแบ่งพยางค์ในภาษารัสเซียเลย

ขณะนี้มีสองทฤษฎีหลักของพยางค์: R. I. Avanesova (Moscow Phonological School) และ L. V. Shcherba (Leningrad Phonological School) กฎการแบ่งพยางค์ในสองทฤษฎีนี้แตกต่างกันบ้าง โรงเรียนเลนินกราดแบ่งออกเป็นพยางค์ในลักษณะที่เป็นนิสัยของพลเมืองโซเวียตและตามที่เคยสอนในโรงเรียนรัสเซียทั้งหมด (และดังนั้นกฎของโรงเรียนจึงถูกเรียกว่า "เก่า" โดยผู้คน) ในขณะที่มอสโกแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง ("กฎใหม่")

แต่นับแต่นั้นเป็นต้นมา ช่วงเวลานี้ไม่มีโรงเรียนใดที่หักล้างกัน ในตำราเรียนที่แตกต่างกัน กฎของการแบ่งพยางค์สามารถกำหนดได้หลายวิธี ขึ้นอยู่กับตำแหน่งของโรงเรียนเสียงที่ผู้เขียนหนังสือเรียนแบ่งปัน

หากก่อนหน้านี้เราแบ่งคำเป็นพยางค์และโอนคำเหล่านี้ตามกฎเดียวกัน เราก็ยึดถือทฤษฎีของชเชอร์บา ในทฤษฎีของ Avanesov กระบวนการเหล่านี้ถูกควบคุมโดยกฎ 2 ข้อที่แตกต่างกัน และการแบ่งคำเป็นพยางค์มักไม่ตรงกับการแบ่งเป็นส่วนๆ ของคำ (คำนำหน้า รูท คำต่อท้าย ตอนจบ) และการแบ่งคำเพื่อถ่ายโอน . ดังนั้น คำว่า cat ควรแบ่งออกเป็นพยางค์ตามทฤษฎีของ Shcherba ดังนี้ cat-ka ตามทฤษฎีของ Avanesov ดังนี้ cat-shka

ตัวอย่างเช่น คำว่า คำนวณแบ่งออกเป็นหน่วยคำ คำนวณ(ras - คำนำหน้า, นับ - รูท; a, nn - คำต่อท้าย; th - ตอนจบ)

คำเดียวกันเมื่อโอนแล้วจะแบ่งออกเป็นดังนี้: คำนวณ.

ตามที่ Avanesov คำนี้แบ่งออกเป็นพยางค์ดังนี้: คำนวณ.

กฎ "เก่า" ของการแบ่งออกเป็นพยางค์ โรงเรียนเลนินกราด Shcherba L.V.

1. คำแบ่งออกเป็นพยางค์ ในหนึ่งคำมีพยางค์หลายพยางค์พอๆ กับที่มีสระอยู่ในนั้น

2. เสียง й ไม่เป็นพยางค์ ไม่สามารถแยกจากสระนำหน้าได้ ตัวอย่าง: Lei-ka, May-ka, sing-te, build-ka

3. คุณไม่สามารถฉีกตัวอักษร b และ b จากพยัญชนะก่อนหน้า ตัวอย่าง: นั่งลง, แข็งแรง, ระเบียง, ทางเข้า

4. คุณไม่สามารถแยกพยัญชนะออกจากสระที่ตามมาได้ มีความจำเป็นต้องแบ่งคำเป็นพยางค์ดังนี้: kar-tin-ka, re-bya-ta, ka-lit-ka, la-ger

5. หากมีพยัญชนะ 2 ตัวในหนึ่งคำ การแบ่งพยางค์จะผ่านไประหว่างพยางค์ หากมีพยัญชนะติดต่อกันมากกว่า 2 ตัว พยางค์ก็จะไปในลักษณะที่สะดวกกว่าในการออกเสียง ตัวอย่าง: วันหยุด - วัน, ดวงอาทิตย์

กฎ "ใหม่" สำหรับการแบ่งคำเป็นพยางค์ในภาษารัสเซีย (โรงเรียนมอสโก Litnevskaya E.I. ภาษารัสเซีย: หลักสูตรทฤษฎีระยะสั้นสำหรับเด็กนักเรียน M. , 2006)

1. มีพยางค์ในคำมากเท่ากับสระ สระสองสระต้องไม่อยู่ในพยางค์เดียวกัน

พยางค์คือเสียงเดียวหรือหลายเสียงที่ออกเสียงด้วยการกดอากาศหนึ่งครั้ง: vo-yes, na-y-ka พยัญชนะไม่มีพยางค์ เมื่อออกเสียงคำ พยัญชนะ "ยืด" ไปเป็นสระ สร้างพยางค์ร่วมกับสระ

2. พยางค์อาจประกอบด้วยเสียงเดียว (และจำเป็นต้องเป็นเสียงสระ) หรือหลายเสียง (ในกรณีนี้ นอกจากสระแล้ว ยังมีพยัญชนะหรือกลุ่มพยัญชนะในพยางค์): ขอบ - o- โบ-doc; ประเทศ - ประเทศ; ไฟกลางคืน - ไฟกลางคืน; จิ๋ว - mi-ni-a-tu-ra

3. พยางค์เปิดและปิด

พยางค์เปิดลงท้ายด้วยเสียงสระ: น้ำ ประเทศ

พยางค์ปิดลงท้ายด้วยพยัญชนะ: sleep, liner

มีพยางค์เปิดในภาษารัสเซียมากกว่า พยางค์ปิดมักจะถูกสังเกตที่ส่วนท้ายของคำ: no-chnik (พยางค์แรกเปิด, พยางค์ที่สองถูกปิด), o-bo-dok (สองพยางค์แรกเปิด, พยางค์ที่สามปิด)

ในช่วงกลางของคำพยางค์ตามกฎจะลงท้ายด้วยเสียงสระและพยัญชนะหรือกลุ่มพยัญชนะหลังสระมักจะไปที่พยางค์ถัดไป: no-chnik, ผู้ประกาศ

ตรงกลางคำ พยางค์ปิดสามารถสร้างได้เฉพาะพยัญชนะที่ไม่ออกเสียง [th], [p], [p'], [l], [l'], [m], [m'], [n], [n'] (ดัง): may-ka, Sonya-ka, so-scrap-ka

4. บางครั้งสามารถเขียนพยัญชนะสองตัวในหนึ่งคำได้ และหนึ่งเสียง เช่น กำจัด [izh: yt '] ดังนั้น ในกรณีนี้ มีสองพยางค์: และ-เพื่อมีชีวิตอยู่ การแบ่งออกเป็นส่วนๆ จาก live นั้นสอดคล้องกับกฎของการใส่ยัติภังค์ของคำ และไม่แบ่งเป็นพยางค์

ในทำนองเดียวกันสามารถติดตามตัวอย่างของคำกริยาที่จะออกซึ่งการรวมกันของพยัญชนะ zzh ฟังดูเหมือนเสียงเดียว [zh:]; ดังนั้นการแบ่งเป็นพยางค์จะเป็น - y-e-give และการแบ่งคำเพื่อโอน - ออกจากการเก็บเกี่ยว

โดยเฉพาะอย่างยิ่งมักพบข้อผิดพลาดเมื่อพยางค์แตกต่างจากรูปแบบของกริยาที่ลงท้ายด้วย -tsya, -tsya การแบ่ง curl-sya, presses-sya เป็นการแบ่งส่วนเพื่อการถ่ายโอนและไม่ใช่การแบ่งออกเป็นพยางค์เนื่องจากในรูปแบบดังกล่าวการรวมกันของตัวอักษร ts, ts ฟังดูเหมือนเสียงเดียว [ts] เมื่อแบ่งออกเป็นพยางค์ การรวมกันของตัวอักษร ts, ts จะไปที่พยางค์ถัดไปทั้งหมด: vi-tsya, zhmo-tsya

5. เมื่อรวมพยัญชนะหลายตัวไว้ตรงกลางคำ:

พยัญชนะที่เหมือนกันสองตัวจำเป็นต้องไปที่พยางค์ถัดไป: o-leak ใช่;

พยัญชนะสองตัวขึ้นไปมักจะไปที่พยางค์ถัดไป: sha-pka เท่ากัน
ข้อยกเว้นคือพยัญชนะผสมซึ่งตัวแรกเป็นเสียงที่ไม่เท่ากัน (โซโนแรนต์): ตัวอักษร p, p, l, l, m, m, n, n: mar-ka, dawn-ka, bul-ka, insole-ka , เลดี้กา, บ้านกา, บ้านกา. นั่นคือถ้าพยัญชนะที่มีเสียงดังตามด้วยพยัญชนะคู่ในหูหนวก / เปล่งเสียงขอบเขตของพยางค์ผ่านระหว่างพวกเขา ตัวอย่าง: Spar-so

ถ้าตามหลัง й พยัญชนะตัวอื่นตามหลัง เส้นขอบพยางค์จะผ่านระหว่างพยัญชนะ: lay-ka, lay-ner

เพื่อสรุปกฎอย่างชาญฉลาดยิ่งขึ้น:

คำต่างๆ จะถูก "สับ" เป็นพยางค์หลังสระแต่ละสระ กี่สระ กี่พยางค์.

แต่: ถ้าหลังสระมี p, p, l, l, m, m, n, nและข้างหลังพวกเขายังมีพยัญชนะคู่พวกเขา (sonor และ sonorant with b) ไปที่พยางค์ก่อนหน้า ถ้าตามหลัง й มีพยัญชนะอื่น й จะไปที่พยางค์ก่อนหน้า

หากพยัญชนะเหล่านี้เหมือนกัน 2 ตัว (nn, mm, ll ..., 2 พยัญชนะใด ๆ ที่ดัง, จับคู่, จับคู่ก่อนแล้วจึงไม่มีการจับคู่) ให้ไปที่พยางค์ถัดไป

เพื่อไม่ให้สับสน รีเฟรชหัวและโอนกฎ >>

จะทราบได้อย่างไรว่ามีกี่พยางค์ในหนึ่งคำ? ในหนึ่งคำมีพยางค์หลายพยางค์พอๆ กับที่มีสระอยู่ในนั้น

ตัวอย่างคำที่มีพยางค์เดียว:เสียง หมาป่า คลาส ห่าน เม่น ช้าง ด้วง เรียบร้อย สัตว์ร้าย ว่าว โต๊ะ เห็ด ใบไม้ ประตู เก้าอี้ บ้าน กวาง คำพูด ตอไม้ วัวกระทิง แมว ขอบ
ตัวอย่างคำที่มีสองพยางค์:ตอบ, สระ, หมี, หลุม, นกกระสา, บทเรียน, ภาษา, กระต่าย, กระต่าย, ทอดสมอ, เม่น, ฤดูใบไม้ร่วง, ลูกหมุน, วอลนัท, งู, จิ้งจอก, เหยี่ยว, เพื่อน, กาต้มน้ำ, กระรอก, ตัวต่อ, ยาว, เป่า, รัสเซีย, หน้าต่าง ยูรา แตงโม นกนางนวล เหล็ก วิลโลว์ ต้นคริสต์มาส สมุดบันทึก แครอท ไฟ เป็ด รองเท้าสเก็ต หู โรงเรียน ผึ้ง บิน มิถุนายน กล่อง พายุหิมะ น้ำค้างแข็ง เด็กชาย กระจก วัน เทพนิยาย พายุหิมะ , Julia, Yasha, กวาง, ดวงอาทิตย์, ครอบครัว
คำที่มี 3 พยางค์:ครู, แตงกวา, เก็บเกี่ยว, เบอร์รี่, อะไร, แอปเปิ้ล, ผัก, นกกระจอก, พยัญชนะ, นกแก้ว, นักเรียน, ช็อต, ต้นไม้, ดินสอ, มาเรีย, ตัวอักษร, ผีเสื้อ, เส้น, กระทะ, รัสเซีย, ใหญ่, สมุดลอก, ตรอก, ต้นคริสต์มาส
คำที่มีสี่พยางค์:ลิง, จักรยาน, อะคาเซีย
คำที่มี 5 พยางค์:ความเครียด คณิตศาสตร์ วรรณกรรม คนหัวขาว

เรามาฝึกแบ่งพยางค์กันไหม?

เสียงคำมีกี่พยางค์? 1 สระ หมายความว่า 1 พยางค์

คำว่า CUCUMBER มีกี่พยางค์? สระ 3 ตัว หมายถึง 3 พยางค์: o|gu|rets คำนี้แบ่งออกเป็นพยางค์เท่าๆ กันตามกฎ "เก่า" และ "ใหม่"

คำว่าครูมีกี่พยางค์? สระ 3 ตัว หมายถึง 3 พยางค์: u|chi|tel คำนี้แบ่งออกเป็นพยางค์เท่าๆ กันตามกฎ "เก่า" และ "ใหม่"

คำว่า ANSWER มีกี่พยางค์? 2 สระ แปลว่า 2 พยางค์ ตามทฤษฎีของ Shcherba เราแบ่งออกเป็นพยางค์เป็นคำตอบ ตาม Avanesov คำตอบ

มีกี่พยางค์ในสระคำ? 2 สระ แปลว่า 2 พยางค์ ตาม Shcherba เราแบ่งสระ ตาม Avanesov เราแบ่งสระ

เรายินดีที่จะช่วยคุณแบ่งคำเป็นพยางค์ ถามคำถามของคุณในความคิดเห็น