Egységes oroszországi biztonsági lecke az interneten. II Nemzetközi Küldetés

A Szövetségi Tanács 2014. március 12-i parlamenti meghallgatásának határozatával összhangban 2016. október 30-án egyetlen leckét tartanak az online biztonságról az Orosz Föderáció összes iskolájában. Az óra anyagait tematikus oldalakon mutatják be:

A Városi Módszertani Központ anyagai:

2015

Egyetlen lecke a biztonságról

A Szövetségi Tanács 2014. március 12-i parlamenti meghallgatásának határozatával összhangban 2015. október 30-án az Orosz Föderáció minden iskolájában egységes leckét tartanak a gyermekek és serdülők online biztonságáról "Network 2015".

A Setevichok.rf weboldalon elérhetők a módszertani ajánlások, valamint a biztonságról szóló egyetlen lecke levezetéséhez szükséges anyagok.

II Nemzetközi Küldetés

Az Egységes Online Biztonsági Lecke részeként megrendezésre kerül a II. Nemzetközi Digitális Írástudás Küldetés gyermekek és serdülők számára „Hálózat 2015” címmel. A küldetés fő célja egy digitális állampolgár kompetenciáinak fejlesztése a sikeres és biztonságos élethez és a világhálón való tanuláshoz az oroszországi és a FÁK-országok iskolásai és óvodái körében.

A küldetést online bonyolítják le, ami lehetővé teszi, hogy a résztvevők bármikor, bárhol, bármilyen hálózati hozzáférési eszközről részt vegyenek a versenyen. A résztvevőket online képzések, online vetélkedők, rajz- és esszépályázatok, felmérések és tesztek várják, amelyeken pontokat adnak.

A „Setevichok” küldetés eredményei alapján összeállítják a fiatalok digitális írástudásának indexét a Szövetség minden tantárgyában. A "Setevichok" küldetést október 1-től november 15-ig tartják. A küldetés eredményeit 2015. december 5-én teszik közzé.

A küldetés több szintre oszlik:

• Küldetés az iskolások és főiskolások korosztályának. Győztesnek azokat a küldetés résztvevőit hirdetik ki, akik a legtöbb pontot szerezték a küldetés során, régiójukban, országukban. A nyertesek értékes nyereményeket és névleges okleveleket kapnak.
• Verseny az óvodások korosztályának. Győztesnek azokat a küldetés résztvevőit hirdetik ki, akik a legtöbb pontot szerezték a küldetés során, régiójukban, országukban. A nyertesek értékes nyereményeket és névleges okleveleket kapnak.
• Iskolák és óvodák versenye „Digitális Iskola” vagy „Digitális Kert” címért. A győztes az az intézmény lesz, amelynek tanulói a legtöbb pontot szerezték a küldetés során, régióban, országban.
• Regionális verseny. A győztes az a régió lesz, amelynek tanulói a legtöbb pontot szerezték. A verseny díja az "Innovashka" Szellemi Verseny megrendezése tinédzserek körében, melynek lényege, hogy a résztvevőket korszerű kompetenciákra (találmányozás, vállalkozói készség, jogi, digitális és pénzügyi ismeretek) képezzék.

Konferenciageneráció NEXT "Új Technológiák Iskolája"

Torna iskolásoknak "Tanuld meg az internetet - kezeld!"

"Biztonság az interneten" - a Yandex Akadémia tanfolyama

Az Egységes hálózati biztonság lecke részeként a Yandex Akadémia 6-9 évfolyamos iskolások számára egy tanfolyamot dolgozott ki, amely az információbiztonság fő kérdéseivel foglalkozik. Regisztrálhat és részt vehet a tanfolyamon a stepic.org oldalon.

A városi módszertani központ anyagai

A személyes adatok felhasználása és biztonsága

Egészen a közelmúltig bárhol és bármikor megadtuk az útlevéladatokat és egyéb személyes adatokat - azonnali lottósorsoláshoz, kedvezménykártya megszerzéséhez és még sok máshoz. A modern információs társadalom realitása új követelményeket támaszt a személyes adatok biztonságával szemben, valamint az információkezelési kultúra kialakításának szükségességét.

2014-es év

Kedves Kollégák, Kedves Barátaink!

A modern gyerekek az internetes technológiák igazi vezetői. Ezért ma nagy figyelmet fordítunk a biztonságos internetre. A fő feladatunk pedig az, hogy megtanítsuk a gyerekeket értékelni a tartalmat, megérteni, hogy a globális hálózat mely oldalai, anyagai válnak számukra nélkülözhetetlen segítővé, és melyek azok, amelyek veszélyt hordoznak, valós veszélyt. Október 30-án, az Internet Nemzetközi Napján minden iskolában internetbiztonsági órákat tartanak, ahol a gyerekek megtanulják, hogyan kommunikálhatnak biztonságosan a közösségi oldalakon, hogyan használhatnak hasznos internetes forrásokat tanuláshoz, és hogyan vásárolhatnak online anélkül, hogy a csalók trükkjeibe esnének.

Ermolajev Artyom Valerievich
Moszkva kormányának minisztere,
Moszkva város információs technológiai osztályának vezetője.

A Szövetségi Tanács márciusi parlamenti meghallgatásán hozott döntésnek megfelelően október 30-án az Orosz Föderáció összes iskolájában egyetlen leckét tartanak az online biztonságról.

A lecke a következőket nyújtja:

Óra vezetése a „Korunk kiberfenyegetései: felismerésük és megelőzésük fő szabályai” témában. Az órák minden évfolyamra kiterjednek.

Az órán a tanár a gyerekekkel közösen megbeszéli az internetes munkavégzés során előforduló kiberfenyegetések megelőzésének szabályait. Az óra elején videót vetítenek a diákoknak a neten leselkedő veszélyekről. Ezután a gyerekeknek elmagyarázzák, hogyan védekezhetnek ezektől a veszélyektől. Az óra második része műhelymunka formájában zajlik majd.

Az óra során a tanárok tájékoztatják az iskolásokat a "Network" küldetésről, az iskolások online kiberbiztonsági küldetésben vehetnek részt, és értékes nyereményeket nyerhetnek.

Részt venni

Fogalmak szójegyzéke

Tartalom- (angol tartalomból - tartalom) - ez egy információforrás vagy webhely minden információs szempontból jelentős, értelmes tartalma. A tartalom szövegekre, multimédiára, grafikára vonatkozik.

Hálózati forgalom- a számítógépes hálózaton keresztül meghatározott ideig továbbított információ mennyisége.

URL az univerzális erőforrás-kereső. Az URL egy szabványos módja egy erőforrás címének rögzítésének az interneten.

Cookie-k(az angol cookie - cookie-k szóból) - egy webszerver által küldött és a felhasználó számítógépén tárolt kis adat. Felhasználói hitelesítő adatok, személyes beállítások, statisztikák mentésére szolgál.

Adathalászat(angolul adathalászatból jelszó - jelszó és horgászat - horgászat, horgászat) az internetes csalás egy fajtája, amely azon alapul, hogy a felhasználók nem ismerik a hálózatbiztonsági szabványokat, és célja, hogy a web helyettesítésével hozzáférjen bizalmas adatokhoz - bejelentkezési adatokhoz és jelszavakhoz. - a támadó erőforrásán tárolt oldal.

Internetes zaklatás(cyber-bullying) egy virtuális terror, leggyakrabban tizenéves. A cyber-stalkerek céljainak skálája széles, de mindegyiket egyesíti a vágy, hogy lelki sérülést okozzanak az áldozatnak. Lehetnek olyan viccek, amelyek egyszerűen megbántják az áldozatot, vagy pszichológiai terror, amely öngyilkossághoz vezet.

Trollkodás- számítógépes hálózaton keresztüli kommunikáció során - harag, konfliktus kényszerítése ("troll") burkolt vagy nyilvánvaló zaklatással, lekicsinyléssel, egy másik résztvevő vagy résztvevők megsértésével, gyakran megsértve az oldal szabályait, és esetenként öntudatlanul maga a "troll", a hálózati interakció etikája

Szexting- személyes fényképek, intim tartalmú üzenetek küldése modern kommunikációs eszközökön keresztül: mobiltelefonok, e-mailek, közösségi internetes hálózatok.

Fotóvarangy (varangy is)- egyfajta fotómontázs, egy fórumon, blogon, képtáblán vagy egy bizonyos kép más forrásában résztvevők kreatív feldolgozási eredményének szleng neve, raszteres vagy vektorgrafikus szerkesztő segítségével.

én én- a kulturális információ egysége. A mém lehet bármilyen ötlet, szimbólum, mód vagy cselekvésmód, amely tudatosan vagy öntudatlanul személyről emberre kerül beszéddel, írással, videóval, rituálékkal, gesztusokkal stb.

Demotivátor(demotivációs plakát) - egy fekete keretben lévő képből és az azt kommentáló szlogenből álló kép, meghatározott formátum szerint összeállítva. Nem sokkal a megjelenés után a demotivátorok internetes mémmé váltak.

árvíz- ugyanazon vagy majdnem azonos üzenetek ismételt ismétlése; aki özönvizet terjeszt, azt az internetes szlengben elárasztónak nevezik.

Láng- sértések vagy informatív üzenetek, hosszú, eredménytelen viták.

Mezőgazdasági(angol pharming) egy eljárás az áldozat titkos átirányítására hamis IP-címre.

nyers erő(brute force, brute force method) - támadás vagy hackelés módszere az összes lehetséges jelszólehetőség felsorolásával.

SQL injekció Az SQL-befecskendezés az egyik leggyakoribb módja az adatbázisokkal működő webhelyek és programok feltörésének, amely egy tetszőleges SQL-kód lekérdezésbe történő bevezetésén alapul.

DoS támadás(az angol nyelvből. Denial of Service - denial of service) - hacker támadás egy számítógépes rendszer ellen (általában hackerek által elkövetett) annak érdekében, hogy meghiúsuljon, vagyis olyan feltételek megteremtése, amelyek mellett a rendszer legális felhasználói nem fér hozzá a biztosított rendszererőforrásokhoz (kiszolgálókhoz), vagy ez a hozzáférés nehézkes.

Kártolás- a csalás olyan fajtája, amelyben fizetési kártyával vagy annak adataival hajtanak végre műveletet. A fizetési kártya adatait általában az online áruházak, fizetési és elszámolási rendszerek feltört szervereiről, valamint személyi számítógépekről veszik.

Szippantás- ez a két számítógép között továbbított csomagok elfogása. Az elfogás az adatút bármely pontján megtörténhet. A helyi hálózatban az elfogó bármely hálózati csomópont lehet, az interneten egy szolgáltató.

Féreg- egyfajta rosszindulatú program, amely függetlenül terjed a helyi és globális számítógépes hálózatokon.

Vírus- egyfajta számítógépes program, amelynek megkülönböztető jellemzője a reprodukálási képesség (önreplikáció). Ezen kívül ő talán megsérteni vagy teljesen megsemmisíteni az azon felhasználó által kezelt adatokat, akinek nevében a fertőzött programot elindították.

trójai(szintén - trójai) - a támadó által információgyűjtésre, azok megsemmisítésére vagy módosítására, a számítógép megzavarására vagy erőforrásainak különféle célokra történő felhasználására használt program. A terjesztés és cselekvés elve szerint a trójai nem vírus, mivel nem képes önreplikációval terjedni.

rootkit- egy program vagy programkészlet egy behatoló vagy rosszindulatú program jelenlétének nyomainak elrejtésére a rendszerben.

Hátsó ajtó(az angol hátsó ajtóból, hátsó ajtóból) - olyan program vagy programkészlet, amelyet a behatoló az általa feltört számítógépre telepít a kezdeti hozzáférés megszerzése után, hogy újból hozzáférhessen a rendszerhez.

Hamisítás- kapcsolatutánzás, csalárd módon történő hozzáférés. Hamis webhelyek kereskedelmi projektnek álcázása annak érdekében, hogy csalárd módon hitelkártyaszámokat szerezzenek meg a látogatóktól.

rés(angol crack) - egy program, amely lehetővé teszi a szoftverek feltörését. A repedés általában tömeges felhasználásra alkalmas.

Cryptor(az angol Cryptor - kódoló) - számos kriptográfiai védelmi program neve, amelyeket főként vírusírók és hackerek használnak a rosszindulatú szoftverek elfedésére.

A videót az Orosz Föderáció Szövetségi Közgyűlése Szövetségi Tanácsának sajtószolgálata készítette

2013-as év

Módszertani ajánlások és anyagok információbiztonsági óra levezetéséhez 5-7.

Április 18-án az Oroszországi Belügyminisztérium "K" osztályának alkalmazottai a Moszkvai Oktatási Minisztérium képviselőivel közösen online leckét tartottak az internet biztonságáról az iskolák 5-6. osztályos tanulói számára. középiskola 627. sz.

Figyelembe véve a téma iránti megnövekedett közérdeklődést és a megkezdett munka folytatásának szükségességét, az Oroszországi Belügyminisztérium "K" osztályának munkatársai online leckét dolgoztak ki, amelynek segítségével az 5. osztályos tanulók. Moszkva 6-ja nemcsak a részvételre, hanem a részvételre is lehetőséget kapott a kifejezetten erre kifejlesztett interaktív programoknak köszönhetően.

2012-es év

Internetbiztonsági tartalom, amelyet a Google Oroszország készített

Az Internet az információ tárolására és továbbítására szolgáló összekapcsolt számítógépes hálózatok világméretű rendszere. A világ globalizációja és eloszlása ​​során a világ vagy a globális hálózat nevet kapta.

Az internet az egész emberiség tulajdonává vált. Szolgáltatásait a világ lakosságának több mint egyharmada veszi rendszeresen igénybe.

A hálózat gyakorlatilag korlátlan és nehezen szabályozható elterjedése folyamatosan újabb problémákat vet fel. Az egyik legfontosabb a biztonság. Amellett, hogy hozzáférhet a tiltott anyagokhoz, amelyek negatív hatással lehetnek a gyermekre, létezik egy olyan dolog, mint az internetfüggőség. Ez akkor jelenik meg, amikor az emberek kezdik jobban szeretni az internetet, mint a valóságot, és életük nagy részét a számítógép előtt töltik. Ezt a pszichológiai függőséget gyakran a kábítószer-függőséggel hasonlítják össze. Ez a lecke az iskolások internetes biztonságának szempontjaival foglalkozik.

Segíteni a tanárnak

Módszertani anyagok a "Médiaismeret" témában

Tankönyv a média- és információs műveltségről Módszertani ajánlások az Orosz Föderációt alkotó szervezetek számára az orosz történelem emlékezetes dátumainak, az Orosz Föderáció állami és nemzeti ünnepeinek szentelt oktatási rendezvények megszervezéséhez, amelyek szerepelnek a 2015/2016-os akadémiai oktatási rendezvények naptárában évfolyam, 2016/2017-es tanév G. Módszertani ajánlások az Internetbiztonság egységes leckéhez --> Módszertani ajánlások a gyermekek internetes biztonságáról szóló tematikus óra megszervezéséhez és lebonyolításához az Orosz Föderáció oktatási intézményeiben

Össz-orosz lecke az iskolások biztonságáról az interneten 10. osztályos diákok számára

A dátum:_____________

Az óra célja és célkitűzései: megismerni:
1. a felelősségteljes és biztonságos magatartás szabályaival a modern információs környezetben, az internet és a mobil (mobil) kommunikáció illegális behatolása elleni védekezési módszerekkel;
2. hogyan legyünk kritikusak a médiában (beleértve az elektronikus), mobil (mobil) kommunikációban megjelenő üzenetekkel, hogyan lehet megkülönböztetni a megbízható információkat a pontatlantól, hogyan kerülhetjük el a káros és veszélyes információkat, hogyan lehet felismerni a hiszékenységgel való visszaélés jeleit és biztonságosabb kommunikáció az internetes hálózatokban;
3. hogyan kommunikálj a közösségi hálózatokon (netikett) anélkül, hogy megsértenéd virtuális barátaidat, és hogyan kerüld el a kompromittáló információk vagy sértő megjegyzések közzétételét a hálózaton stb.
Felszerelés: multimédiás projektor, prezentáció, brosúrák az internetes források használatának biztonságáról
Tanterv

1. Bemutatkozás

2. Mese az internetbiztonság aranyszabályairól

3. Statisztika az internetes erőforrások használatáról és a hálózat biztonságáról.

4. Tanulói tesztelés

5. Bevezetés a médiabiztonsági segédeszközökbe

6. Összegzés

Az órák alatt

Tanár: Az internet fokozatosan behatol minden szervezetbe, közintézménybe, oktatási intézménybe, otthonunkba. Az oroszországi internethasználók száma gyorsan növekszik, és a világháló felhasználói között igen magas a fiatalok és a nagyon fiatal közönség aránya. Sokak számára, különösen a fiatalok számára információs környezetté válik, amely nélkül nem tudják elképzelni az életet. És ez nem meglepő: végül is az interneten információkat találhat egy esszéhez vagy szakdolgozathoz, meghallgathatja kedvenc dallamát, megvásárolhatja kedvenc könyvét vagy megvitathat egy forró témát számos fórumon. Az internet csodálatos és hasznos eszköz lehet a tanuláshoz, a pihenéshez vagy a barátokkal való kapcsolattartáshoz. De – a való világhoz hasonlóan – a web is veszélyes lehet: megvan a maga bűnözése, huliganizmusa, szabotázsa és egyéb kellemetlen jelenségei. A kommunikáció virtualitása további lehetőségeket kínál a rossz szándékú embereknek a gyermekek ártására. Az utóbbi időben nagyon sok agresszív és társadalmilag veszélyes tartalmú anyag jelent meg az interneten.

A mai óra témája "Iskások biztonsága az interneten"
Mi az a "Biztonság"?
A biztonság a biztonság állapota. Védelem a tested, lelkivilágod, szeretteid, tulajdonod, kapcsolataid következményei ellen.
BIZTONSÁG - olyan állapot, amelyben a veszély nem fenyeget, van védelem a veszély ellen.
Manapság sok ember komolyan rászokott az internetre. Van, akinek munkához, másoknak kommunikációhoz van szüksége rá, mások a virtuálisban többet találnak, mint a való élet kiegészítését. Blogok, fórumok, chatek, közösségi oldalak, randevúzások... a különösen befolyásolható emberek számára mindez olyan fontossá válik, mint az igazi barátok, szülők, munka. Az internetes problémákat olyan élesen tapasztalják, mint a való életben bekövetkezett kudarcokat. Egy hálózati boor abszurd megjegyzése könnyekig felzaklathat, egy virtuális barát gonosz üzenete pedig depresszióssá tehet. Néha ezek a történetek tragikusan végződnek. Sajnos az internet miatti öngyilkosság ma már nem ritkaság.
Ez a probléma Oroszországot sem kerülte meg. Évente 55 000 életet szakítanak meg önként hazánkban. Többségük 30 év alatti fiatal férfi. 2005-ben két fiatal lány, akik az interneten keresztül ismerkedtek meg, öngyilkos lett Orelben. Semmi sem kötötte össze őket, kivéve a webet, és különböző városokban éltek. Talán az internet okozta egy kultuki iskolás öngyilkosságát. Idén a tizedik osztályos Elena Nelipa öngyilkos lett a vasúti síneken. Az elhunyt édesanyja úgy véli, hogy valaki ilyen és ilyen kétségbeesett tettre vitte. A lány gyakran beszélt mobiltelefonon, és sok időt töltött az interneten. Az iskolában nem kommunikált senkivel, inkább a virtuális világot részesítette előnyben. Halála előtt néhány órával Lena üzenetet kapott egy olyan személytől, akivel a lány hosszú ideje kommunikált az interneten. Ez az üzenet könnyekig felzaklatta. Nem sikerült pontosan kideríteni, mi okozta az iskoláslány öngyilkosságát, de az internet maradt az egyik leghihetőbb verzió.
Sok pszichológus azt állítja, hogy az internet az egyik oka a tömeges öngyilkosságok népszerűségének. Gyakran a pszichológiai támogató oldalak fórumait és chatjeit használják a hasonló gondolkodású öngyilkos emberek megtalálására. Ezt általában egyszerűen azért teszik, mert az ember fél egyedül meghalni, és társaságot keres.
Most a Runetben sok olyan webhely található, amelyek az öngyilkosságnak szentelték magukat. Általában ezek pszichológiai támogatást nyújtó oldalak, emberek személyes oldalai és potenciális öngyilkosok fórumai. Annak ellenére, hogy az ilyen forrásokat a bűnüldöző szervek folyamatosan bezárják, hamarosan újak jelennek meg helyettük. A depressziós fiatalokat segítő hasznos közösségi oldalak is akaratlanul is hasznos tanácsokat adnak nekik a könnyű és fájdalommentes elmúláshoz.
Egy kétségbeesett ember valódi támogatást találhat rokonaitól és barátaitól, és nem az interneten. Egy kis segítség lehet azoknak az embereknek a személyes webhelyei, akik megosztják tapasztalataikat az öngyilkossági hajlam leküzdésével kapcsolatban.
Bemutatás
2. Mese az internet aranyszabályairól (1. függelék )
3. Kutatás "Az én biztonságos hálózatom: az internet az oroszországi gyerekek és tinédzserek szemével" (1. függelék )
4. Tanulói tesztelés
Teszt
1. Van számítógéped?
A) igen
B) nem
2. Van hozzáférése az internethez? (Mobiltelefon, számítógép)
A) igen
B) nem
3. Mennyi időt tölt az interneten?
A) Nem vagyok online
B) kevesebb, mint 1 óra;
C) 1-2 óra;
D) Több mint 2 óra;
4. Ön szerint veszélyes az internet vagy sem?
A) igen;
B) nem;
5. Mit csinálsz az interneten?
A) Tanulok
B) kommunikálni a közösségi hálózatokon;
C) programok letöltése;
D) e-mail használata;
D) online játszom;
E) Internetes tévét, filmet nézek;
G) blogot, weboldalt tartok fenn;
H) végignézem azt, amit a szüleim tiltottak;
És egyéb (…………………………………………………………………………………….);
6 Szeretsz az interneten dolgozni?
A) igen;
B) nem;
7. Találkozott már fenyegetésekkel, illegális hívásokkal az interneten?
A) igen;
B) nem;
8. Hogyan vélekednek a szüleid az interneten végzett munkádról?
A) szabadon engedélyezett;
B) állítsa be az idő üzemmódot;
C) jelenlétükben beléphetnek;
D) tilos használni;
D) nem tudom, hogy online vagyok.
A tesztelés után ismertesse meg a tanulókkal a biztonsági emlékeztetőkkel
5. A közösségi média biztonsága
A közösségi hálózatokban való élethez, akárcsak a valódi életünkhöz, bizonyos biztonsági szabályok betartása szükséges:

Ne osszon meg információkat olyan személyekkel, akiket személyesen nem ismer. Ne bízzon azokban, akikkel a közösségi médiában találkozik, bárki lehet! Csak olyan információkat tegyen közzé magáról, amelyek nem tartalmazzák a címét, telefonszámát, hétvégi terveit. A lehető legkevesebb valós információ magáról! Ne feledje, ami valaha megjelent, azt nem lehet "kitörölni". Megjegyzéseket, üzeneteket hagyva, fényképet közzétéve örökre felteszi a hálózatra. Ezért, amikor bármilyen műveletet végrehajt egy közösségi hálózaton, gondolnia kell a következményekre! Értékeljék és tiszteljék egymást a közösségi hálózatokon. Amikor még egy ismeretlen személyt is megsértesz, ne feledd, hogy a való életben is megtetted! Legyen óvatos, amikor véleményt nyilvánít egy közösségi oldalon, mert megsérthet másokat a való világban. A közösségi hálózatok hozzájárulnak társadalmunk fejlesztéséhez: lehetővé teszik az emberek számára, hogy összejöjjenek a különféle problémák leküzdésére, valamint olyan projekteket hajtsanak végre, amelyek célja elképzeléseik megvalósítása. Ezért, ha mindenki elgondolkodik a közösségi hálózaton tett cselekedeteinek komolyságán, biztonságosabbá és kényelmesebbé teszi az életünket.

Alapszabályok középiskolásoknak

Ezt tudnia kell:

1. Nem tanácsos személyes adatokat közzétenni az interneten.
2. A személyes adatok az Ön mobiltelefonszáma, e-mail címe, otthoni címe, valamint Önről, családjáról vagy barátairól készült fényképek.

3. Ha fényképeket vagy videókat tesz közzé az interneten - mindenki láthatja azokat.

4. Ne válaszoljon a Spam-re (kéretlen e-mail).

5. Ne nyisson meg olyan fájlokat, amelyeket ismeretlen személyek küldtek. Nem tudhatja, hogy ezek a fájlok valójában mit tartalmaznak – vírusokat vagy „agresszív” tartalmú fényképeket/videókat tartalmazhatnak.

6. Ne adjon hozzá idegeneket az IM partnerlistájához (ICQ, MSN messenger stb.)

7. Ne feledje, hogy a virtuális ismerősök nem feltétlenül azok, akiknek mondják magukat.

A 2015. október 23-31-én megrendezett, az iskolások biztonsága az interneten című Összoroszországi óra keretében iskolánkban rendezvények zajlottak, amelyek célja az volt, hogy megismertessék a tanulókkal:

a felelősségteljes és biztonságos magatartás szabályaival a modern információs környezetben, az internet és a mobil (mobil) kommunikáció illegális behatolása elleni védekezési módszerekkel;

hogyan legyünk kritikusak a médiában (beleértve az elektronikus), a mobil (mobil) kommunikációban megjelenő üzenetekkel, hogyan lehet megkülönböztetni a megbízható információkat a pontatlantól, hogyan kerülhetjük el a számukra káros és veszélyes információkat, hogyan lehet felismerni a hiszékenységükkel való visszaélés jeleit és biztonságosabb kommunikációja az interneten;

internetes fenyegetés és internetes erőszak esetén segítséget nyújtó címekkel, az összoroszországi gyermek segélyvonal száma

A "Biztonságos és hasznos internet" témában az általános iskolai óra lebonyolítási formája kombinált óra, amely magában foglalja az utazási órát, a játék órát, a beszélgetést. A középső linken - sajtótájékoztató lecke.

Az óra módszertanát úgy alakítottuk ki, hogy a tanulók a legteljesebb képet adják az internethasználat különböző – pozitív és negatív – aspektusairól. A "Biztonságos internet" című rajzfilmet és videót videobevezetőként használták. Bemutatjuk a gyermekkeresőkben rejlő lehetőségeket Quintura, Agakidsés gyermekböngésző Google. A következő kérdéseket vették figyelembe:

Mire való az internet?

Milyen kockázatokkal jár az internethasználat, és hogyan csökkenthetők ezek?

Milyen típusú csalások léteznek az interneten?

Hogyan védheti meg magát az internetes csalásoktól?

Mi a biztonságos chat?

A virtuális beszélgetőpartner felajánlja a találkozást, mit tegyek?

Hogyan védheti meg magát az azonnali üzenetküldő szolgáltatások használata közben?

A megvitatásra váró kérdések listája a hallgatóknak a javasolt témával kapcsolatos előzetes képzése során került meghatározásra, felmérés eredményeként. A felmérés anonim, papíralapú felmérés formájában készült.

A tanóra tartalmának kiválasztásához módszertani anyagokat használtunk, amelyeket a következő helyen közöltünk a Setevichok honlapján (www.setevichok.rf) az Egységes lecke a kiberbiztonságról részben. Holding Az iskolások internetes biztonságáról szóló, összoroszországi leckéről az iskola honlapja foglalkozott.

2017.10.26., csütörtök

Október 26-án az 1. osztályban „Gyermekek biztonsága az interneten” osztályórát tartottak. A gyerekek megnézték a "Biztonság az interneten" című filmet, és megismerkedtek az internet használatának alapvető szabályaival. A srácok megtanulták, hogy lehetetlen idegenekkel kommunikálni az interneten, információkat továbbítani családjukról és rokonairól. Mindig kérdezze meg szüleit az interneten található homályos dolgokról. És 7 évesen a számítógép előtt tölteni csak a szülők felügyelete mellett lehet.

Osztályfőnök: Kulikova T.V.

Október 27-én a 3. osztályban a globális hálózat biztonságának javítása érdekében „Biztonság az interneten” osztályórát tartottak. Az óra az osztályfőnök bevezető előadásával kezdődött a számítástechnika rohamos fejlődéséről, amely lehetőséget ad az önfejlesztésre, ugyanakkor veszélyforrást jelent az internet. Sajnos a több tízmillió felhasználó nagy részét a gyerekek teszik ki. És persze a gyerekek keveset tudnak a világháló veszélyeiről. Majd bemutatta nekik az internetes magatartási szabályokat, szórólapokat osztott ki a biztonságos viselkedésről a globális hálózaton. A gyerekek örömmel hallgatták, és arra a következtetésre jutottak, hogy óvatosnak kell lenniük az internetezés során.

Osztályfőnök: Dyudyaeva N.M.

A 4. osztályban „Biztonságos internet” témában tartottunk órát. Beszéljük meg a gyerekekkel, hogy mit jelent a biztonság, fenyegetés szó, és kitől származhat. Az órán beszélgettünk az INTERNET elleni védekezésről - fenyegetések, biztonságról, éberségről, megismerkedtünk a hálózati kommunikáció szabályaival. A diákok úgy döntöttek, hogy nem adják meg e-mail címüket senkinek, csak azoknak, akikben megbíznak. Gondosan gondolja át, milyen információkat tölt fel magáról az internetre. Ügyeljen arra, hogy telepítsen egy víruskeresőt, frissítse az adatbázisaikat. Legyen óvatos, amikor idegenekkel beszél. Az órán az INTERNETES kommunikáció szabályairól volt szó.

Osztályfőnök: Volodina O.N.

Érdekes volt az osztályóra az 5. osztályban, a tanulók aktívan részt vettek az órán. A tanóra során a tanulók megismerkedtek a felelős és biztonságos magatartás szabályaival a korszerű információs környezetben; tanulmányozta a hálózati kommunikáció szabályait; megtudta a segítség címét internetes fenyegetés esetén; megtanulta tájékoztatni az internetes forrásokból, mobilkommunikációból nyert információkkal szembeni kritikai hozzáállás szükségességéről; megismételte a „biztonság”, „fenyegetés” szavak jelentését.

Osztályfőnök: Bober M.V.

A 6. osztályban az óra a „Biztonságos internet” című előadás és videófilm megtekintésével kezdődött. A megtekintés után a tanulók megvitatták az internetről érkező, embert, személyi számítógépet fenyegető fenyegetéseket. Az osztályfőnök megvitatta a tanulókkal az internetező kultúrájának, a szerzői jogvédelemnek a kérdéseit, és beszélt arról is, hogyan lehet biztonságosan és hozzáértően viselkedni a közösségi oldalakon, hogyan lehet hasznossá tenni a közösségi oldalakon történő kommunikációt. Megnéztünk egy videót is a csalásról és az internetes biztonságról. A befejezés után a tanulók utasításokat kaptak az internet biztonságos használatához.

A 6. osztály osztályfőnöke Grigorjeva T.A.

Az internetbiztonsági órán a 7. osztályos tanulók találkoztak:

A felelősségteljes és biztonságos magatartás szabályaival a modern információs környezetben, az internetes illegális behatolások elleni védekezés módszereivel;

Hogyan legyünk kritikusak a médiában (beleértve az elektronikusakat is) megjelenő üzenetekkel, hogyan különböztessük meg a megbízható információkat a pontatlantól, hogyan kerüljük el a számukra káros és veszélyes információkat, hogyan ismerjük fel a hiszékenységükkel való visszaélés jeleit, és hogyan kommunikáljunk biztonságosabb az internet;

A 7. osztály osztályfőnöke: Pessyanikova S.Yu.

A 8. osztályban osztályóra volt „Biztonság az interneten. Az óra célja az internetes jogsértések megelőzése, a biztonság és a jogvédelem növelése a globális hálózatban. A legelején egy tesztet végeztek az internetes szabályok ismeretében. Ezt követően megvitattuk azokat a fenyegetéseket, amelyeket az internet jelenthet. Az iskolások megtanulták, hogyan védhetik meg személyes adataikat, hogyan vásárolhatnak biztonságosan az online áruházakban, és hogyan elemezhetik az interneten található információk valódiságát és megbízhatóságát.