Óvodások a háborúról. Nagy Honvédő Háború. Módszertani kézikönyv "gyermekeknek a háborúról" Óvodásoknak a háborúról 1941 1945 osztályok

A régióra vonatkozó GCD összefoglalása
"Beszédfejlesztés"
a „Beszélgetés a győzelem napjáról” témában
az előkészítő csoportban
Összeállította: Khomutova S.A.
Tanár 1. negyed kategóriákat
2015
Feladatok:
Oktatási: A gyerekek tudásának megszilárdítása arról, hogy az oroszok hogyan védték meg szülőföldjüket a Nagy Honvédő Háború idején, hogyan emlékeznek rájuk az élők.
Fejlesztő: A témával kapcsolatos szókincs aktivizálása, a gyermekek beszédének gazdagítása. Nevelés: Büszkeség, hazaszeretet, a Nagy Honvédő Háború veteránjai iránti tisztelet érzése, a róluk való gondoskodás vágya A szótár aktiválása: ismeretlen, támadás, megadás, veteránok, Reichstag.
Irodalom: Zenkovich N.A. – Sapkás fiúk. – M.: Fiatal gárda, 1986 Mityaev A.V. „A jövő parancsnokainak könyve”. – M.: Oktatás 1988 Aleshina N.V. Óvodások megismertetése a környezettel és a társadalmi valósággal - M.: TsGL, 2004
Bemutató anyag: Illusztrációk képekkel a Szülőföld védelmezőinek a második világháborúban; világháború csatáit ábrázoló illusztrációk, a Reichstag épülete, amely felett lobog a zászló, az ismeretlen katona sírja; világháborús veteránok fényképei, Zsukov portréja.
Előkészületek: kirándulás az ismeretlen katona emlékművéhez; a Nagy Honvédő Háborúról szóló illusztrációk és könyvek vizsgálata; versek és történetek olvasása a háborúról, családi fényképek megtekintése a háborús évekről; világháborús veteránokkal.
GCD lépés
Srácok! Hallgassuk meg a csendet. A csendben hallod a szél zaját, a madarak énekét, az autók zümmögését és valakinek a lépteit. Békés csend. Nem hallod a lövés hangját vagy a tank dörgését. „Süt a nap, illatos a kenyér, Zajos az erdő, a folyó, a fű Békés ég alatt jó hallani, Jó télen-nyáron, gyönyörködni az erős fény, a csengő, békés csend.” De ez nem mindig volt így. Több mint 70 éve, 1941. június 22-én kezdődött a háború. Kivel harcoltak a mieink? (A fasisztákkal). A nácik el akarták foglalni országunkat, és rabszolgává akarták tenni népünket. De nem jártak sikerrel. Az egész népünk felállt, hogy megküzdjön velük. Mindannyian emlékezünk azokra, akik megvédték az országot. Országszerte vannak emlékművek a háborús hősöknek. Milyen emlékműveket ismer városunkban a Nagy Honvédő Háború hőseinek emlékére? (Szülőföld, Tengerészek emlékműve). Moszkvában is vannak a háborúnak szentelt emlékművek. Közülük a leghíresebb az Ismeretlen katona sírja (illusztrációt teszek közzé - Mit jelent az ismeretlen? (Gyermekek válaszai.) Ez a csatatéren elhunytak emlékműve. Súlyos harcok után a katonákat egy tömegsírba temették el, és nem mindig lehetett kideríteni a vezetéknevüket. Ilyen emlékműveket állítottak országszerte mindazoknak a katonáknak, akiknek a neve ismeretlen A háború alatt sok csata volt, hol csapataink támadásba lendültek, hol pedig visszavonulniuk kellett. A háború legelején a nácik nagyon közel kerültek Moszkvához. Abban az időben csapataink parancsnoka K. G. Zsukov volt, sikerült megvédenie Moszkvát és visszaszorítani az ellenséget. Nagyon nehéz csatát vívtak Sztálingrád városáért. A nácik szinte teljesen lebombázták a várost, de nem tudták bevenni (illusztrációk kiállítása a lerombolt Sztálingrád képeivel) Ha elfoglalták volna Sztálingrádot, megnyerhették volna ezt a háborút, de a katonák minden házért, minden emeletért harcoltak. A sztálingrádi győzelem nehéz volt a katonáknak, de túlélték. Azt javaslom, hogy játsszon a „Név, aki harcolt” játékkal (a gyerekek körben állnak, a gyerek elkapja a vezér által dobott labdát, és megnevezi, kik harcoltak az élen). Gyere ki a szőnyegre, Sasha, kapd el a labdát... (tüzér, határőr, katona, orvos, rendfenntartó, tanker, pilóta, tengerész, szapper stb.). De nem csak a katonáknak, tengerészeknek, tüzéreknek, harckocsizóknak, pilótáknak, szappereknek stb. volt nehéz. A háború alatt mindenkinek nehéz volt. Nők álltak a gépeknél, éjjel-nappal dolgoztak, fegyvereket, lövedékeket, tankokat és repülőgépeket gyártottak a frontra. Tinédzserek is a gépekhez álltak, töltényhüvelyt készítettek elő, puskákat szereltek össze, ruhát varrtak a katonáknak. A földeken is sok volt a munka, valakinek fel kellett szántani a földet, kenyeret vetni és termeszteni, mert az embernek élelem kell. Az emberek mindent feláldoztak, egészségüket, idejüket, alvásukat. A gyerekek ritkán nevettek az utcán, mert hazánk legkisebb lakosainak is megvolt a maga felelőssége. Hiszen mindenki azt akarta, hogy a háború a lehető leggyorsabban véget érjen. Világszerte békére vártak. Most megmondom az ország nevét, te pedig azt, hogy milyen nemzetiségűek élnek ott. „Ki hol lakik” játék - Oroszországban - oroszok, Moldovában - moldávok, Franciaországban - franciák, stb. Amikor csapataink felszabadították hazánkat, nem álltak meg, hanem harcolni indultak azokban az országokban, amelyeket szintén meghódítottak a nácik , a mi Vörös A hadsereg elérte Berlint, a náci Németország fővárosát. A Berlinért folytatott harcok több mint két hétig tartottak csapatainknak a minden oldalról megerősített várost megrohamozni. Mindenki, a miénk és a németek is fáradtak. 1945. május 9-én aláírták a Németország átadásáról szóló dokumentumot. A megadás azt jelenti, hogy a németek úgy döntöttek, hogy megadják magukat az orosz csapatoknak, hogy visszavonuljanak a kitűzött céltól, hogy leigázzanak minden nemzetet. Győzelem Napja! A várva várt, kék égbolt népei és országai emlékeznek - Ezen a napon ért véget a béke! Tavaszi! A katonák örömmel látták, hogy virágoznak a kertek, énekelnek a madarak, egymásra mosolyognak az emberek. És senki nem törheti meg a szülőföldjét, soha! Az emberek ujjongtak és énekeltek, arcukon mosoly csillog, és az utcákon győztes keringőben forgolódtak. Az emberek kimentek az utcára, ölelkeztek és csókolóztak, teljesen idegenek, de olyan kedvesek és közel állnak egymáshoz, annyi szörnyű napot élve át együtt. És most egy dolog egyesíti őket - a győzelem öröme, a béke öröme, a felhőtlen égbolt öröme. Most még élnek azok, akik sok évvel ezelőtt harcoltak, de évről évre egyre kevesebben vannak. Megöregedtek, és még járni is nehezen tudnak. Veteránoknak hívják (felteszem a képeket) Segítségre van szükségük. Hogyan segíthetsz nekik? (Gyermekek válaszai). Vigyázz rájuk! Kérd meg őket, hogy beszéljenek arról, hogyan harcoltak. Május 9. - Szülőföldünk és más országok minden népe, aki békében és barátságban él és szeretne élni, nagy és örömteli napot ünnepel - a győzelem napját! Május 9-én minden városban győzelmi felvonulást tartanak. Énekelnek a trombiták, dörögnek a dobok - Itt jönnek a gyalogosok, jól sikerültek, Dicsőséges, bátor katonáink hallatszanak a magasban, Az égből köszönt az ország Aztán gyorsrepülő repül, Bátor pilóta kocsit zúgnak, földet ráznak - Tankok zörögnek és porosodnak, Tankok haladnak, felvonulásra mennek, Fiatal tankerek ülnek. Ha május 9-én lát egy személyt, aki parancsot kapott, akkor jöjjön fel és gratuláljon neki az ünnephez, mondjon neki „köszönetet”, hogy megvédte Szülőföldünket az ellenségektől. Azért, hogy most örülünk, nevetünk, játszunk, nagyapáinknak és nagyanyáinknak köszönhetjük, akik ádáz csatákban, csatákban megvédték ezt az örömteli napot, és kértek, hogy soha ne feledkezzünk meg róla. A veteránok örülni fognak, hogy mindannyian emlékezünk arra a nehéz és csodálatos győzelemre.

A „Május 9. – Nagy Győzelem Napja” integrált oktatási tevékenység összefoglalója az előkészítő iskolai csoportba járó gyermekek számára.

Svetlana Ivanovna Maltseva, az MBDOU „89-es számú óvoda” tanára, Perm régió, Vereshchagino.
Az anyag leírása: Figyelmébe ajánlom a Győzelem Napjának szentelt integrált GCD összefoglalóját. Ez a fejlesztés hasznos lehet az óvodapedagógusok számára. Ez az anyag az óvodai csoportba járó gyermekek számára készült.
Az oktatási területek integrálása:„Kognitív fejlesztés”, „Beszédfejlesztés”, „Művészi és esztétikai fejlesztés”, „Szociális és kommunikációs fejlesztés”.
A gyermekek tevékenységeinek típusai: kognitív-kutató, kommunikatív, produktív.
Cél: A Nagy Honvédő Háború eseményeivel kapcsolatos gyermekek megértésének bővítése hazánk hősi múltjára való hivatkozással.
Feladatok:
nevelési:
Folytassa az óvodások megismertetését a háborús évek történelmi tényeivel.
fejlesztése:
Aktiválja és töltse fel a gyermekek szókincsét (feat, hős, veterán). A kíváncsiság, a kreatív kognitív és beszédtevékenység serkentése (logikusan teljes állítás felépítése, kérdések megválaszolása teljes mondatban).
nevelési:
Csepegtetni a gyerekekben a népük iránti büszkeséget, a Nagy Honvédő Háború veteránjai iránti tiszteletet és a vágyat, hogy ajándékot adjanak nekik. A választott tevékenységben való önálló részvétel és tárgyalás képességének fejlesztése.
A pedagógiai tevékenység módszerei és technikái: verbális (beszélgetés, kérdések, történet), vizuális (prezentáció bemutatása, fotóalbum, újság megtekintése), gyakorlati (kollázs készítése).
A gyermekek kognitív tevékenységének szervezési formái: csoportos, alcsoportos és egyéni
Felszerelés és anyag:
Multimédiás eszközök: laptop, projektor, vetítővászon. Felvétel dalokkal „Győzelem napja” zene. D. Tukhmanova, „Szent háború” zene. A.Alexandrova, dalszöveg. V. Lebedeva-Kumacha, bemutató, tűzijáték hangjai, robbanó lövedékek hangjai, metronóm egy perces csendben. Fényképalbum orosz katonák hőstetteiről készült fényképekkel, újság a hőstettről szóló információkkal. Anyagok kollázs készítéséhez: egy nagy papírlap (üres a kollázshoz), fényképek, újságkivágások, levegős filctollak, gyurma modellezéshez és modellezéshez, színes homok, PVA ragasztó, ecsetek, öntapadó színes papír (üres csillagok), papírszalvéták (üres golyókhoz) ), hullámpapír (üres a vágáshoz), nedves törlőkendők.
Előzetes munka: Festmények és illusztrációk vizsgálata „A Nagy Honvédő Háború” témában, albumok, fényképek, „A szülőföld hív” plakát, az „Ismeretlen katona” emlékműve. Beszélgetés gyerekekkel a háborúról, a Nagy Győzelem Napjáról, a háborúról szóló versek memorizálása, célzott kirándulások a Győzelem emlékműhöz, a helytörténeti múzeumba. A „Veteránok velünk” stand kialakítása, a háborúról szóló gyermekrajzok kiállítása, a háborús évek híradóinak megtekintése, felvonulás a Vörös téren, könyvek olvasása: S. Alekseev „A Nagy Honvédő Háború hősei”, A. Mityaev „ Történetek a Nagy Honvédő Háborúról”, A. Pecherskaya „Gyermekek - a Nagy Honvédő Háború hősei”.
Várható eredmény:
A gyermekek megértésének bővítése a Nagy Honvédő Háború eseményeiről.
A kíváncsiság, a kreatív kognitív, a beszéd és a produktív tevékenység megnyilvánulása a gyermekek tevékenységében.
A gyerekek büszkeséget mutatnak népük iránt, tiszteletben tartják a Nagy Honvédő Háború veteránjait, és vágynak arra, hogy ajándékot adjanak nekik.

Szervezési és motivációs szakasz

Gyerekek lépnek be a terembe. Elhangzik V. Lebedev-Kumach „Szent háború” című dalának egy részlete. A multimédiás képernyőn megjelenik a „Szülőföld hív” plakát képe.
Pedagógus: Srácok, szerintetek most miről szólt a dal? Minek van szentelve?
Gyerekek: Ez a dal a háborúról szól, a szülőföld védelméről.
Pedagógus: Számos esemény történt hazánk történetében. Szülőföldünket nem egyszer támadták meg ellenségeink. 1941. június 22-én, hajnali négy órakor hazánkat megtámadta az ellenség - a náci Németország. Megkezdődött a Nagy Honvédő Háború.
A multimédiás képernyőn megjelenik egy kép, amely a háború kezdetét ábrázolja.
Pedagógus: Szerinted mi a háború? Mit tudsz a háborúról?
Gyermekek: Ez a bánat és a félelem, a pusztulás és a halál. A háború egy küzdelem, amikor az ellenség támad, és a védők felszabadítják földjüket az ellenségektől.
A tanárnő a háború kezdetéről beszél, diavetítés kíséretében a multimédiás képernyőn.
Pedagógus: Hirtelen a német hadsereg hatalmas erői mozdultak meg hazánk felé: tankok, gyalogság, repülőgépek, tüzérség. A náci repülőgépek városokat, repülőtereket, vasútállomásokat bombáztak, kórházakra, lakóépületekre, óvodákra és iskolákra záporoztak a bombák.
A multimédiás képernyőn megjelenik egy kép, amely német repülőgépek támadását ábrázolja. Felrobbanó lövedékek hangja hallatszik.
Pedagógus: Minden ember felkelt, hogy megvédje szülőföldjét
A multimédiás képernyőn háborúba induló férfiak képe jelenik meg.
Pedagógus: Nemcsak hadseregünk katonái mentek ki a frontra, de még a gyerekek is gyakran elszöktek otthonról a nácik ellen harcolni.
A multimédiás képernyőn háborúzó gyerekek képe jelenik meg.
Pedagógus: Öregek, nők és gyerekek gyárakban és gyárakban tankokat, repülőgépeket építettek, géppuskákat, lövedékeket gyártottak a frontra. A sebesült katonákat kórházakban látták el. Mindent megtettünk a győzelemért.
Az otthoni fronton dolgozók képe jelenik meg a multimédiás képernyőn.
Pedagógus: A háború négy hosszú évig tartott. Sok katona halt meg a csatatéren. A háború sok emberéletet követelt. De az emberek a legnehezebb időkben sem vesztették el a győzelembe vetett hitüket. „Az ellenséget legyőzzük, a győzelem a miénk” – hangzottak ezek a szavak mindenhol.
A multimédiás képernyőn katonai műveletek képe jelenik meg.
Pedagógus: Katonáink elérték Berlint, Németország fővárosát. És ott, magán a főépületen kitűzték a piros Győzelmi zászlónkat.
A multimédiás képernyőn megjelenik a Victory zászló kitűzésének képe.
Pedagógus: A háború alatt sok hőstettet hajtottak végre, sok katona hős lett.
Pedagógus: Szerinted ki a hős?
Gyerekek válaszai: Ez egy bátor ember, aki valami jót tett.
Pedagógus: Találjuk ki ma együtt, kik a hősök, és miért volt sok hős a háborúban.

Fő (működési) szakasz

Pedagógus: Hol és hogyan szerezhet információt a háborús hősökről?
Gyerekek válaszai: Könyvekben, újságokban kérdezze meg a felnőtteket.
A tanár felkéri a gyerekeket, hogy oszljanak két alcsoportra (jelvényeken ábrázolt csillagok és Szent György szalagok segítségével), és egy orosz katonák hősi tetteit ábrázoló fotóalbum megtekintésével és tanulmányozásával ismerkedjenek meg a második világháború hőseivel. újságokból származó információk.
Pedagógus: Mit tudtál meg a második világháború hőseiről?
Gyermekek: A hősök bravúrokat hajtanak végre, embereket mentenek meg, gyerekeket védenek.
Pedagógus: Mit gondolsz, mi a „bravúr”?
Gyermekek: Ez egy bátor, bátor, hősies, önzetlen, jó cselekedet.
Pedagógus: 1945. május 9-én véget ért a Nagy Honvédő Háború, és ez a nap lett a legfényesebb és legkedveltebb ünnep, az orosz nép győzelmének napja!
A multimédiás képernyőn megjelenik egy kép, amely a Győzelemnek örvendező katonákat ábrázol.
Pedagógus: A Nagy Honvédő Háború volt a legnehezebb az összes háború közül. Több mint 20 millió emberünk halt meg ebben a szörnyű háborúban. Mindegyiküknek voltak rokonai és barátai. Az elesett hősök emléke örökké szívünkben marad.
A multimédiás képernyőn az örök emlék és az elesett hősök bánatának képe jelenik meg.
Pedagógus: Országszerte vannak híres és ismeretlen hősök emlékművei. Azok, akik végrehajtották a bravúrt, mind megkapták a Szovjetunió hőse címet.
A multimédiás képernyőn megjelenik az emlékművek képe.
Pedagógus: Sok emlékműben örök láng ég. Szokás az elesett hősök emléke előtt egyperces néma csenddel tisztelegni. Hajtsunk fejet, és egyperces néma csenddel tisztelegjünk a hazánkért elesett hősök emléke előtt.
A multimédiás képernyőn megjelenik az örök láng képe. Egy metronóm hangja hallatszik. A gyerekek és a tanár felállva csendben tisztelegnek a halottak emléke előtt.
Pedagógus: Minden év május 9-én felvonulás zajlik a Vörös téren, dörög a tűzijáték, felvonulnak a kadétok és a katonai iskolák tisztjei. Ezek a második világháborúban harcolók unokái.
A Vörös téri felvonulás képe megjelenik a multimédiás képernyőn. A tűzijáték hangja hallatszik.
Pedagógus: A Nagy Honvédő Háború veteránjai nyitják meg a felvonulást. Mi van a veteránok mellkasán?
Gyermekek: Rendek és érmek.
A multimédiás képernyőn veteránok fényképe jelenik meg.
Pedagógus: Hazánk hamarosan nagy ünnepet fog ünnepelni - a győzelem napját. Idén május 9-én van a Nagy Győzelem 70. évfordulója.
A multimédiás képernyőn megjelenik egy kép, amely a veteránnak küldött gratulációkat ábrázolja. A tűzijáték hangja hallatszik.
Pedagógus: Kinek gratulálunk május 9-én?
Gyermekek: Akik a háború alatt harcoltak.
Pedagógus: Hogy lehet egy szóval nevezni azokat, akik egykor harcoltak, védték hazánkat és a hátvédben dolgoztak?
Gyermekek: A Nagy Honvédő Háború veteránjai.
Pedagógus: Évről évre egyre kevesebb a háborús veterán. Sokan közülük nagyon öregek és betegek lettek. Gondoljuk végig, hogyan gratulálhatunk a veteránoknak?
A multimédiás képernyőn megjelenik egy kép, amely a veteránoknak gratuláló gyerekeket ábrázolja.
Gyerekek: Adjon virágot, készítsen kártyát, mondjon gratuláló szavakat, hála szavakat.
Pedagógus: Azt javaslom, hogy az összes javaslatot egyetlen közös ajándékba vonjuk össze, és készítsünk egy gratuláló kollázst a Nagy Honvédő Háború veteránjainak. Mit gondolsz, mit ábrázolhatunk egy kollázsban?
A multimédiás képernyőn megjelenik egy kép, amely a veteránoknak szóló gratulációkat ábrázolja.
Gyerekek: Virágok, örök láng, tűzijáték, csillag, fényképek.
Pedagógus: Milyen anyagokkal?
A tanár festőállványon mutatja be a készülő munkához szükséges anyagokat. 1. számú technológiai térképet mutat be.
Gyermekek: filctoll, gyurma, különböző színű papírok (hullámos, öntapadós), szalvéta, ragasztó, színes homok, ecsetek.
Pedagógus: Most nézzük meg, hogyan használhatjuk fel ezeket az anyagokat.
A tanár és a gyerekek megbeszélik a tevékenység algoritmusait. 2. számú technológiai térképet mutat be.
Pedagógus: Gyerekek, most gondoljátok át, mit és hogyan szeretnétek csinálni, és milyen anyagokkal?
A gyerekek maguk választják meg a tevékenységüket, és kezdenek dolgozni. A produktív tevékenységek során L. Leshchenko „Győzelem napja” című dalát játsszák (D. Tukhmanov zenéje, V. Kharitonov szövege).

Reflektív-értékelő szakasz

Pedagógus: Gyerekek, miről beszéltünk ma?
Gyerekek: A háborúról, a második világháborús veteránokról.
Pedagógus: Mondd, milyen ünnep közeleg májusban?
Gyermekek: Győzelem napja.
Pedagógus: Kinek és hogyan gratulálunk ehhez az ünnephez?
Gyermekek: A Nagy Honvédő Háború veteránjai. Virágot adunk és hálát mondunk a békés égboltért.
Pedagógus: Mit tettél értük?
Gyermekek: Gratuláló kollázs.
Pedagógus: Gyönyörű, csodálatos kollázst kaptunk. A veteránok örülni fognak, hogy emlékezünk arra a nehéz, nagyszerű győzelemre. Hívjuk meg a vendégeket, hogy nézzék meg kollázsunkat. Köszönjük a Nagy Ünnepre való felkészülésben nyújtott segítséget!
Felhasznált irodalom és internetes források
Program „Születéstől az iskoláig” szerk. N. E. Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Vasziljeva. - M.: Mozaik-szintézis. 2013.
Aleshina N.V. – Az óvodáskorú gyermekek hazafias nevelése. – M.: TC „Perspektíva”, 2008.
Zhukovskaya R.I. "Szülőföld" - M.: Oktatás, 1985.
Komplex foglalkozások a „Születéstől az iskoláig” program szerint szerk. N. E. Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Vasziljeva. Iskola előkészítő csoport / szerző. comp. N.V. Lobodina. Szerk. 2. Volgograd: Tanár, 2013.
Komarova T.S., Komarova I.I., Tulikov A.V. „Információs és kommunikációs technológiák az óvodai nevelésben”. - M.: Mosaic-Sintez Kiadó. 2011.
Kazakova T.G. „A gyerekek kreativitásának fejlesztése.” - M.: Oktatás, 1985.
Konovalenko V.V., Konovalenko S.V. "A koherens beszéd fejlesztése" - M.: GNOM és D kiadó, 2001.
Lykova I.A. "Művészeti tevékenységek az óvodában." - M.: Karapuz Kiadó - Didaktika. Kreatív központ Sfera. 2007.
Podrezova T.I. „Osztályok tervezése és feljegyzései a gyermekek beszédének fejlesztéséről az óvodai nevelési intézményekben. Hazafias nevelés." – M.: Írisz – sajtó, 2007.

A gyerekek háborút játszanak. Vannak, akik a „mieink”, vannak, akik fasiszták. És mindig a „mieink” nyernek. Ez természetes. De hogyan lehet helyesen bemutatni a gyerekeknek információkat egy valódi háborúról?

Hogyan mesélhetsz a gyerekeknek a háborúról anélkül, hogy traumatizálnád a gyerekek gyengéd lelkét? És ami a legfontosabb, átadni nekik az emberek minden fájdalmát és a Nagy Honvédő Háborúban aratott győzelem örömét.

A veteránok elmennek...

A modern felnőtt anyák és apák valószínűleg még mindig közelebb állnak a háború, a veteránok és a május 9. témához. Végül is szinte minden családnak volt közvetlen résztvevője a Nagy Honvédő Háborúnak.

Amikor kicsik voltak, a mai felnőttek hallgatták nagyszüleik igaz történeteit az életről és az akkori nehézségekről. Az óvodákban, iskolákban sok időt szenteltek a hazafias nevelésnek.

Filmek, könyvek, a katonai műveletek valódi résztvevőinek történetei segítettek a gyerekeknek átérezni az egész helyzetet. És milyen gyakran fordult elő, hogy a „háborút” játszva a srácok soha nem egyeztek bele, hogy fasiszták legyenek, mindenki a „miénk” akart lenni.

Most sok veterán örökre elhagyott minket. Ma már nem lehet első kézből hallani történeteket a blokádról és az éhínségről. De a történelmet nem lehet újraírni. A gyerekeknek bármikor meg kell ismerniük és tiszteniük kell őseik bravúrját.

Miféle győzelem ez?

Életkortól függően szükséges a gyermekek tájékoztatása Hazánkban a Győzelem Napját nagyon ünnepélyesen ünneplik. A gyerekek gyakran könnyes szemmel tesznek fel kérdéseket arról, hogy milyen ünnep ez, ki győzött le kit és miért.

Ezért el kell mondani a gyerekeknek a nagy orosz győzelemről. A vonatkozó könyvek olvasása és filmnézés segít ebben.

Kezdje az alapokkal

Ennek ellenére a háború nagyon ellentmondásos és nehéz téma. Ennek megfelelően felmerül a kérdés, hogyan lehet kezelni a fájdalmat és borzalmat anélkül, hogy traumatizálnánk vagy megrémítenénk őket.

Itt meg kell hallgatnia a gyermekpszichológusok szavait, akik azt tanácsolják, hogy az általános információkkal kezdje. Fokozatosan adjon át mélyebb és mélyebb ismereteket.

A lényeg az, hogy átadjuk azt a gondolatot, hogy a második világháború az emberiség történetének legszörnyűbb és legnagyobb háborúja, amelynek célja sok ember rabszolgasorba vonása és sokak egyszerű kiirtása volt.

A gyerekeknek meg kell érteniük, hogy a szovjet hadsereg és az egész szovjet nép segített megbirkózni a nácikkal, nemcsak az orosz földeket és embereket, hanem számos európai államot is felszabadítva.

A háború rossz?

Amikor azon gondolkodunk, hogyan beszéljünk a gyerekeknek a háborúról, fontos választ adni arra a kérdésre, amely elkerülhetetlenül felmerül: „A háború rossz?” Azt a benyomást keltheti, hogy a harc révén előnyökhöz juthat.

Ha a gyerekekkel a háborúról beszélünk, érdemes hangsúlyozni, hogy általában a hatalmon lévők kezdik. De nem szabad azt gondolni, hogy például az egész német nemzet rossz.

A Nagy Honvédő Háborúról szóló információk bemutatásakor el kell mondani, hogy Németországban sok lakos is nagyon rosszul élt. Nem mindenki támogatta Hitlert, ezért megbüntették őket.

A modern gyerekek, még a kisgyermekek is gyakran játszanak számítógépes lövöldözős játékkal. Itt gyakran felmerül az a tévhit, hogy a háború olyan, mint egy játék. Nem tetszett a vége, így elölről kezdtem. A játékosoknak pedig több életük is van. A háborúról valós tájékoztatást kell adni a gyerekeknek, könyvek, filmek segítségével elmondani, bemutatni, hány ember halt meg, és nem lehet őket újraéleszteni.

Kezdjünk egy beszélgetést

Már ben el kell kezdeni a háborúról beszélni. Ahogy a pszichológusok javasolják, ne mutasd meg az összes borzalmat és vérontást.

Hogyan beszéljünk a gyerekeknek a háborúról? Kezdje magával a koncepcióval. Mi ez? Miért harcolnak az emberek, és mit akarnak megszerezni?

Mutasd meg filmekben, hogyan élnek a hétköznapi emberek a háború alatt, mit kell elviselniük.

Miután elmondta a lényeget, elkezdheti a történetet a Nagy Honvédő Háborúról. A gyermeknek büszkeséget és tiszteletet kell éreznie népe és egy dicsőséges nemzethez való tartozás iránt.

A győzelem tulajdonságai

Hogyan mesélhetsz a gyerekeknek a háborúról, hogy megértsék, az a családjukat is érinti? Bizonyára sok otthonban vannak gondosan őrzött érmek, nagypapák és nagymamák ordeni. Sokan gondosan őrzik a háborús évek régi fényképeket, leveleket és egyéb dolgokat.

Mutasd meg mindezt a babádnak. Mondja el, kik láthatók a fényképeken, magyarázza el, miért kapták az érmeket.

Ha a városodban vannak katonai dicsőség múzeumai, feltétlenül vigye oda gyermekét. Tapasztalt idegenvezetők érdekes történeteket mesélnek el a háborúról a gyerekeknek és neked is.

A múzeum meglátogatásával jól láthatóan megmutathatja gyermekének a katonai egyenruhát, megtekintheti a barlangokat és a katonai felszereléseket. A baba tehát igazán el tudja képzelni a katonák életét és életét.

Ünneplés könnyekkel

A május 9-i ünnep előtt sok szülő kezd oktatási beszélgetésekbe és tevékenységekbe gyermekeivel. Az általános iskolás gyerekeket az iskolában is tanítják a háborúról.

Nagyon jó együtt dolgozni a tanárral. Az osztályteremben a gyerekek könyveket olvasnak, hallgatják a tanár meséit, és különféle tevékenységeket folytatnak.

Otthon is rendezhetsz tematikus heteket. Mindenképpen keressen és olvasson verseket a háborúról a gyerekeknek. Még a legérdekesebbeket is megtanulhatja.

Kézműveskedjen a gyerekekkel, és beszélje meg a háborúról olvasott könyveket. A gyerekeknek érezniük kell az ünnepi hangulatot és az orosz győzelem iránti büszkeséget.

Feltétlenül készülj fel és menj el a Victory Parade-ra. Helyezzen virágokat az emlékművekre gyermekével, és hallgasson dalokat a háborúról. A gyerekek számára érdekes lesz látni, hogyan tisztelik a veteránokat, milyen büszkén járnak a katonák, és milyen katonai felszerelés létezik az állam védelmére.

Nagyon jó, ha veteránok élnek a környezetedben. Készítsen ajándékot gyermekével együtt kártya formájában, és ajándékozza el. Hallgassa meg a veterán történeteit, és ajánlja fel segítségét a mindennapi problémák megoldásában.

Szent György szalag

Bizonyára a gyerekek, látva a gyönyörű csíkos szalagokat az utcákon, megkérdezik, hogy mit viselnek.

Ez egy újabb ok arra, hogy elmondjuk a gyerekeknek az ünnep jellemzőit, miért viselik és mit jelentenek.

A Szent György szalag a győzelmünk és az ünnep jelképe. Azok, akik viselik, tisztelik a halottak emlékét, és megmutatják, hogy emlékeznek és tisztelik a veteránokat.

Egészen a közelmúltban csodálatos hagyomány alakult ki, amikor elkezdték osztani a szalagokat az utcákon. Ezt az akciót azzal a céllal hajtották végre, hogy emlékeztessenek az embereket a katonák hőstetteire, hogy az emberek gondoljanak a veteránokra, és vigyázzanak rájuk.

A hagyomány megragadt. Most már gyermekeink is felhúzhatják a Szent György szalagot, és úgy érzik, részesei a nagy ünnepnek.

Mindenképpen mondd el a gyerekeknek, hogy miért ilyen színűek a Szent György szalagok. A „Németország felett aratott győzelemért” éremmel együtt adták ki.

A narancssárga és a fekete szín tüzet és füstöt jelent. Ez az érmet kapott katona vitézsége, bátorsága és bátorsága.

A felnőtteknek egyszerűen fel kell olvasniuk a háborúról szóló történeteket a gyerekeknek, és minden lehetséges információt meg kell adniuk nekik, hogy megértsék. És ami a legfontosabb, nincs egyetlen család sem, amelyet ne érintett volna a Nagy Honvédő Háború. Volt, akinek nagyszülei harcoltak, volt, aki a front javára dolgozott, volt, aki túlélte a blokádot.

Otthoni beszélgetések

Vegye ki a régit, ahol a nagyszülei vannak a képen. Mondd el, melyikük kicsoda. Mesélj el egy érdekes történetet a háború alatti életükről.

Aztán olvass verseket a háborúról. A gyerekeknek hasznos lesz hallani arról, hogyan és mikor támadták meg a nácik hazánkat. Az a tény, hogy ez hirtelen, reggel és figyelmeztetés nélkül történt.

Keressen és mutasson képeket vagy fényképeket az akkori katonai felszerelésekről, a katonák nagykabátjáról, a lerombolt városokról és falvakról.

Nagyon informatív 125 gramm kenyér kimérése és felmutatása. Végül is ez volt az egész napos kaja, és semmi mást nem lehetett kapni. És ennek ellenére minden nap el kellett mennünk a gyárba, és kagylókat kellett készítenünk az elejére, és gondoskodnunk kellett a hátulról. Végül is támogatás nélkül lehetetlen volt nyerni. Az egész nép felállt a szülőföld védelmére.

Akkor mindenképpen hallgass meg a háborúról szóló dalokat. Az idősebb gyerekeket megkérhetjük, hogy fejből tanuljanak meg néhányat. Nézz meg egy háborús filmet. Csak először nézd meg magad. Ne hagyja egyedül gyermekét könyvvel vagy filmmel. Ügyeljen arra, hogy legyen együtt, és beszéljétek meg a látottakat vagy olvasottakat.

Beszéd közben ne hibázz

1. Nem kell túl sok borzalmat elmondani és túl sok vérontást mutatni.
2. Az óvodásoknak nem szabad beszélni a koncentrációs táborokról, a megkínzott gyerekekről és az éhezésről, amikor kutyát és macskát ettek. Emiatt a gyerekek rémálmokat és ideges ticket tapasztalhatnak. De már most is szükséges hasonló tájékoztatást adni az iskoláknak.
3. Nincs szükség hamis adatok megadására. Természetesen az óvodások számára a legfontosabb tudni, hogy az orosz nép győzött. De az idősebb gyerekeknek már meg kell érteniük, hogy nem minden volt olyan zökkenőmentes, hogy az oroszok egyáltalán nem voltak készen a háborúra, sőt majdnem feladták Moszkvát.
4. Ne félj nagy érzelmeket mutatni, megmutatni, mennyire kellemetlen lehet ez a téma, mennyire félsz a háborútól. És ha a mindig rettenthetetlen apa hirtelen bevallja, hogy fél a háború kitörésétől, akkor ez sokkal nagyobb benyomást tesz a gyerekekre, mint egy történet a katonák életéről.

Vegye figyelembe a gyermek életkorát

Amikor olyan témában beszélünk és mesélünk, mint a háború, a legfontosabb az, hogy figyelembe vegyük a gyermek életkorát és pszichéjét. Ha ilyen témáról beszélünk, nem lehet figyelmen kívül hagyni a halál fogalmát. Fontos megérteni, hogy a gyerekek legkorábban 5-6 éves korukban készek hallani erről. Ebben a korban a baba már kérdezhet és kérdezhet ebben a témában. Ne titkold az igazságot, de ne félemlítsd meg gyermekedet sem.

Gondoljunk csak bele, gyerekeinknek szinte lehetetlen igazi veteránokkal találkozni és igaz történeteket hallani. A gyerekek csak a „háború gyermekeit” ismerhetik. De korukból adódóan nem tudnak sokat, és átadják a katonai műveletek fájdalmát és borzalmát.

Igen, szinte minden családot érintett a háború. Sok ősünk bátran harcolt az ellenséggel, és elviselt minden kínt és nehézséget. Ennek soha többé nem szabad megtörténnie. És hogy ez ne forduljon elő, a gyerekeknek mindent tudniuk kell arról az időről. Nem szükséges csendben maradni. Beszélgess a gyerekekkel a háborúról, a Nagy Győzelemről, az orosz nép bátorságáról.

Beszélgetések, könyvek, filmek, ritka találkozások veteránokkal – mindez egy elválaszthatatlan szál, amely segít összekötni minket a múlttal. Ne tépd szét. Emlékeznünk és tisztelnünk kell.

GYERMEKEK ÉS HÁBORÚ

Alattkatonadal"Összeegyeztethetetlen gyerekek és háború"gyerekek preg.gr. orosz emberekben öltönyökbe öltözve lép be a terembe, és félkörben felsorakozik

Reb: - Minden utca virágba öltözött,

És hangzatos dalok hallatszanak.

Végül is közeleg az ünnep - a győzelem napja,

Boldog, ragyogó tavaszi napot!

Ved: – Május 9-én ünnepli hazánk a nagy győzelem napját. Az emberek minden évben örömünnepként ünneplik ezt a napot. Sok év telt el, de mindenki emlékszik erre a jeles napra, amikor katonáink legyőzték az ellenséget, emlékeznek és ünnepélyesen ünneplik.

Dal "Győzelem napja"

Előadók és gyermekolvasók jelentkeznek

INegységek: – .... évek teltek el a Nagy Győzelem óta. ... népünk évek óta békében él. De…

... fájdalom hívja az embereket:

Hajrá emberek, soha

Ne feledkezzünk meg erről.

Legyen igaz az emléke

Erről a kínról tartanak,

És a mai gyerekek gyermekei,

És az unokáink unokái.

INegységek: - Engedj be mindent, amivel az élet tele van,

Mindenben, ami szívnek kedves,

Emlékeztetőt kapunk

Arról, ami a világban történt.

Aztán elfelejteni

Nemzedékek nem merték.

Aztán, hogy boldogabbak legyünk,

És a boldogság nincs a feledés homályában!

Reb: - Selyemharang

Szárnyasak a szavai...

Csobbanj és csobbanj...

Senki sincs elfelejtve!

A nagy negyvenötödik

A múlttal

És a jövővel

Reb:- Győzelem!

Dicső negyvenötödik!

Barátaim, nézzünk vissza!

Negyvenegy sráctól

Ma beszélnek velünk.

Halljuk őket.

Közel vannak hozzánk

Közvetlen öröksége.

Számunkra nem obeliszkek,

Ma ők vagyunk mi.

Reb: - A nagy Oroszország közepén élünk,

Városok, erdők, tavak, mezők között,

És ha megkérdeztük,

Kardot az ellenségnek, ölelést a barátoknak!

Az a sorsunk, hogy szeressük Szülőföldünket

És a szívem mindenhonnan feléje nyúl,

Ne szakítsa meg a csatlakozó menetet -

És néha vissza kell néznünk...

INegységek: – Szülőföldünknek gazdag történelme van, minden lapja őszinte büszkeséggel tölt el bennünket. Egy kis képzelőerő... és a múlt „életre kel” a szemed előtt.

Az előadók és az olvasók távoznak.

Dal "Eső".

A gyerekek a székekhez mennek

INegységek:– Az orosz föld széles és határtalan. Körülött minden akarattal és térrel lélegzett. És emberek éltek ezen a termékeny földön, fényesen, őszintén, tehetségesen. Szerették a földjüket, feldíszítették, hajnaltól estig dolgoztak a földjükön és dalokat komponáltak róla... körben táncoltak...

Tánc "Quadrille"

Bekapcsol Sosztakovics 7. szimfóniája,amely azután a következő szöveget kíséri.

Rbasszus:- Évről évre felkelt a hajnal a föld felett,

Oroszország felemelkedett, elfelejtve a történteket,

És elkényezteti a fiait szeretettel,

Amennyire tudtam, a szívemben melengettem...

Csak hirtelen a negyvenegyedik tűzzel csapott le,

A fiúkat katonaövvel övezte.

(a diákok sapkát és öveket vettek fel)

INegységek:- Holnap a madarak félni fognak a ligetektől,

Holnap a madarakat nem ismerik fel az erdők...

Mindez csak holnap fog megtörténni,

24 óra múlva...

INegységek:- Egy harmatcseppekkel borított virág a virághoz tapadt,

És a határőr kinyújtotta feléjük a kezét,

És a németek, miután befejezték a kávéivást, abban a pillanatban

Bemásztak a tartályokba, bezárták a nyílásokat...

Minden olyan csendet lehelt,

Úgy tűnt, az egész föld még mindig alszik...

Ki tudta, hogy béke és háború között

Már csak öt perc van hátra...

A zene hangosabbá válik, és elindul a visszaszámlálás – ez felerősödikmetronóm hang (felvétel)

felmelegíti a földet sugaraival. A nádasok suttogtak egymásnak. A madarak hangosan énekeltek. Az emberek felébredtek, és terveket szőttek a szabadnapra. Semmi jele nem volt a bajnak a hajnal előtti csendet fegyverek ezrei törték meg... Szörnyű hírek jöttek a hangszórókból...

Yu.B. Levitan nyilatkozata az áruló támadásról (a végéig hangos)

"Szent háború"(a felvételen1k hangos, akkor használhatod a háttérben)

Rbassza meg: - Az év leghosszabb napja

Felhőtlen időjárásával

Közös szerencsétlenséget okozott nekünk

Mindenkinek mind a négy éven át.

Olyan jelet tett

És annyi embert lefektettek a földre,

Az a húsz év és harminc év

Az élők nem hiszik el, hogy élnek...

Rbassza meg: – Nem hallottunk bombarobbanást.

Nem álltunk a hideg éjszakákon kenyeret venni.

Nem tudtuk, mi az a temetés, de felnőttek történeteiből ismerjük

hogy szinte minden családban meghaltak vagy eltűntek, vagy belehaltak a sebekbe.

INegységek: – A háború kíméletlen szemellenzőjével emberek millióinak életét söpörte végig: sorsokat tört meg, lelkeket nyomorított meg, reményeket rombolt le, életeket vitt el. Természetesen ezekben a nehéz időkben a gyerekek bizonyultak a legkiszolgáltatottabbnak. A gyerekek és a háború két összeférhetetlen fogalom. De a gyerekek a felnőttek mellett éltek és dolgoztak, kemény munkájukkal igyekeztek közelebb hozni a győzelmet.

Rbassza meg: - És nem mondunk ellent az emléknek,

És emlékezzünk a távoli napokra, amikor

kis vállukra estek

Óriási gyerekes probléma...

... A talaj kemény és havas volt,

Minden embernek ugyanaz volt a sorsa.

Még külön gyerekkoruk sem volt,

És együtt voltunk - gyerekkor és háború...

Rbassza meg: „A gyerekek azonnal felnőttek, mert minden ügyben a felnőtteknek kellett segítenünk.

Fiúk és lányok álltak a gyári gépeknél, és kagylókat készítettek az elejére; zsákokat homokkal töltöttek bombaóvóhelyekhez és géppuskaszalagokat lőszerrel; bogyókat és gombákat gyűjtött a frontra; kötött ujjatlan ujjak és zoknik elöl; leveleket írt a fronton lévő katonáknak, hogy támogassák a lelkiállapotukat, hogy védőink ne hiányolják szeretteiket; Kórházakba jártunk koncertekkel és segítettünk a sebesültek ellátásában. Ezzel a gyerekek is közelebb hozták Győzelmünket.

Tánc "Matryoshka"

INegységek: – Minden háború pusztítást, fájdalmat, könnyeket jelent. A robbantások során gyerekek elvesztették szüleiket, megsérültek, rokkantokká váltak.

A háború éhezést és hideget jelent. A gyerekek megfagytak az ásókban, és belehaltak a betegségekbe

A legrosszabb 1941 ősze volt, amikor az ostromlott Leningrádban a gyerekek 125 gramm cellulózból, fűrészporból és csak 5% lisztből készült kenyeret kaptak az adagkártyák segítségével. Gyermekek ezrei haltak éhen.

Megszólal a metronóm, hangos, majd háttér

INegységek: – Tanya Savicheva leningrádi iskolás kis füzete. Csak kilenc oldal. Közülük hatnak van randevúja. És mindegyik mögött a halál áll:

Rbassza meg: - „1941. december 28. Zsenya meghalt... Nagymama meghalt 1942. január 25-én, március 17-én - Léka meghalt, Vasja bácsi április 13-án halt meg. Május 10. - Lesha bácsi. Anya – május 15. És akkor - dátum nélkül: „Szavicsevék meghaltak. Mindenki meghalt. Tanya az egyetlen, aki maradt.”

INegységek: „A tizenkét éves kislány pedig olyan őszintén és tömören mesélt az embereknek a háborúról, amely annyi bánatot és szenvedést hozott neki és szeretteinek, hogy még ma is megdöbbent, különböző korú és nemzetiségű emberek állnak meg e gondosan megírt sorok előtt. gyermek keze által. Tanyát sem sikerült megmenteni. Az éhségtől és szenvedéstől kimerült lány még azután sem tudott felkelni, hogy kivitték az ostromlott városból.

Ved:– Az ellenség által megszállt területen a gyerekek partizánokká váltak. Kicsik, nem vonzották magukra a figyelmet, hírvivők, felderítők, bontók voltak. Sokan életüket adták hazájukért

INegységek: - A háború halál. 1943. március 22-én a nácik porig égették a fehéroroszországi Khatyn falut. 149 falusi lakos, köztük 76 gyerek, elevenen égett a tűzben. 186 ilyen falu van!

Reb:„A fanyar füst összeszorította a torkukat.

Gyerekek és nők rohantak a tűzben,

És mindenhol sikoltozás és nyögés hallatszott.

Emberek váltak hamuvá.

Hány emberéletet követelt a háború?!

Vér, majd a talaj átázott.

És szólnak a harangok!

Nincs háború! De a fájdalom a szívünkben megmaradt.

Ved:– Több mint 20 millió embert tartottak fasiszta koncentrációs táborokban, ebből körülbelül 2 millió gyerek volt;

Bármely háború nem foglalkozik áldozataival, és elpusztítja a legszentebb dolgot - a gyermekek életét.

Ved:- Háború gyermekei - és fúj a hideg,

A háború gyermekei - és éhség szaga van,

A háború gyermekei – és égnek áll a hajuk:

A gyerekek frufruján szürke csíkok láthatók

Gyermekkönnyek mossák a földet,

Szovjet és nem szovjet gyerekek.

Mi a különbség, hogy hol voltál a németek alatt?

Dachauban, Lidicében vagy Auschwitzban?

Vérük piroslik a felvonulási területen, mint a pipacsok

A fű lelógott, ahol a gyerekek sírtak

A háború gyermekei – a fájdalom kétségbeesett

És hány perc csendre van szükségük?

Tánc "daruk"

INegységek: – Újabb oldal a „Gyermekkor és háború” témában – az ezred fiai...

Éhesen és megfagyva ezeket a fiúkat bevitték a főhadiszállás ásóba. A parancsnokok és katonák forró levessel etették meg őket, és órákat töltöttek türelmesen győzködve őket, hogy térjenek haza. Sokuknak azonban nem volt hova visszatérniük – a háború elvitte otthonukat és rokonaikat. És maguk a szigorú parancsnokok, vagy tapasztalt katonák ragaszkodására megadták magukat, megszegve az utasításokat.

Rbassza meg: - Az ezred trombitái harcra készen álltak.

Háborús mennydörgés zúdult végig az országon.

A harcoló fiúk formációba kerültek

Balra zászlóra, a katonák alakulatára

A felöltőjük túl nagy volt,

Nem találsz csizmát az egész ezredben,

De még mindig tudták, hogyan kell harcolni

Ne vonulj vissza, hanem nyerj...

Reb: – A Szülőföld rájuk néz, szemei ​​szigorúak:

Honnan származol, ki vagy? mire vagy készen?

A bátor kezek válaszul felemelkedtek:

Mindenki: (fogja a kezét és emelje fel):

Készen áll a harcra, az évekig tartó elválásra,

Készen áll a győztes fények örömére,

Az éhségre, a sírkövek hidegére,

Holnap bármire készen áll

Reb: – Felnőtt bátorság élt a szívükben,

Tizenkét évesen olyan erősek, mint a felnőttek,

Győzelemben jutottak el a Reichstagba -

Hazájuk ezredeinek fiai.

Reb: - A tengerészek alakzatban menetelnek,

A horgonyok csillognak.

Mi pedig matrózöltönyünkben vagyunk

A tengerekről álmodozunk.

Tánc "Alma"

Ved:– A Nagy Honvédő Háború idején fiatal hősök százait tüntették ki katonai kitüntetéssel és kitüntetéssel. A nagy háború kis hősei. Harcoltak a hazájukért, harcoltak mindenhol. És a fiatal szívek egy percig sem rezdültek meg! Felnőtt gyermekkoruk olyan kihívásokkal volt tele, hogy el sem lehet hinni! De az volt. Ez benne volt nagy hazánk történetében, benne volt a kisgyermekek sorsában – hétköznapi lányok és fiúk. Nem minden fiatal hős nevét őrizte meg a történelem, de sokukról verset és dalt írtak róluk.

Reb:- A csillagok egyre fényesebbek, az ég galambok,

De valamiért hirtelen összeszorul a szívem,

Amikor az összes gyerekre emlékezünk,

Akit az a háború megfosztott a gyermekkorától.

Nem tudták megvédeni őket a haláltól

Nincs erő, nincs szeretet, nincs együttérzés.

A tüzes távolban maradtak,

Hogy ma ne felejtsük el őket.

Reb:- Fiatal elesett hősök

Fiatal maradtál nekünk.

Élő emlékeztető vagyunk

Hogy a Haza nem felejtett el téged.

Élet vagy halál – és nincs közép.

Örök hála mindnyájatoknak,

Kemény kis férfiak

Versekhez méltó lányok.

Ved: - Tehát ismét a földi bolygón

Az a tél soha többé nem fordult elő

NAGY HÁZTARTÁSI HÁBORÚ

Kedves srácok, békeidőben születtetek és éltek, és nem tudjátok, mi a háború. De nem mindenki élhet át ilyen boldogságot. Földünkön sok helyen előfordulnak katonai konfliktusok, amelyekben emberek halnak meg, lakóépületek, ipari épületek stb. De ez nem hasonlítható össze a második világháborúval.

világháború- az emberiség történetének legnagyobb háborúja. Németország, Olaszország és Japán szabadította fel. 61 államot vontak be ebbe a háborúba (14 állam a náci Németország oldalán, 47 Oroszország oldalán).

Összességében 1,7 milliárd ember, vagyis a Föld teljes lakosságának 80%-a vett részt a háborúban, i.e. minden 10 emberből 8 vett részt a háborúban, ezért nevezik az ilyen háborút világháborúnak. 110 millió ember vett részt minden ország hadseregében. A második világháború 6 évig tartott - 1939. szeptember 1-től 1945. május 9-ig

A Szovjetunió elleni német támadás váratlan volt. Ismeretlen erejű ütés érte. Hitler azonnal megtámadta a Szovjetuniót (így hívták hazánkat) egy nagy területen - a Balti-tengertől a Kárpátokig (majdnem a teljes nyugati határunk mentén). Csapatai átlépték a határunkat. Fegyverek ezrei és ezrei nyitottak tüzet a békésen alvó falvakra és városokra, az ellenséges repülőgépek elkezdték bombázni a vasutakat, a vasútállomásokat és a repülőtereket. Az Oroszországgal vívott háborúra Németország hatalmas hadsereget készített fel. Hitler rabszolgává akarta tenni anyaországunk lakosságát, és Németországért dolgozni akarta, el akarta semmisíteni a tudományt, a kultúrát, a művészetet, és betiltotta az oktatást Oroszországban.

A véres háború hosszú évekig tartott, de az ellenséget legyőzték.

A második világháborúban a náci Németország felett aratott nagyszüleink győzelmének nincs analógja a történelemben.

A Nagy Honvédő Háború hőseinek nevét örökre megőrzik az emberek emlékezete.

Idén 2010-ben van a 65. évfordulója a második világháború nagy győzelmének. Úgy hívják "Nagy győzelem" mert ez az értelmes emberek győzelme az emberiség történetének legszörnyűbb világháborújában, amelyet a fasizmus kényszerített rá.

Miért hívják a háborút Nagy Honvédő Háborúnak?

A NAGY honvédő háború - az emberiség történetének legnagyobb háborúja. A "nagy" szó azt jelenti, hogy nagyon nagy, hatalmas, hatalmas. Valójában a háború országunk területének hatalmas részét elfoglalta, több tízmillió ember vett részt benne, négy hosszú évig tartott, és a benne való győzelem hatalmas fizikai és lelki erő erőfeszítéseit követelte meg népünktől. .

Honvédő háborúnak hívják, mert ez a háború tisztességes, célja a haza védelme. Egész hatalmas országunk feltámadt, hogy harcoljon az ellenséggel! Férfiak és nők, idősek, még gyerekek is győzelmet kovácsoltak hátul és az élvonalban.

Most már tudja, hogy az orosz történelem egyik legbrutálisabb és legvéresebb háborúját hívták el Nagy Oteőszinte háború. A Vörös Hadsereg győzelme ebben a háborúban a fő esemény a 20. századi Oroszország történetében!

A Szovjetunió elleni német támadás váratlan volt. Ezekben a júniusi napokban a tizedik osztályosok befejezték az iskolát, az iskolákban pedig ballagási bulit tartottak. Fényes, elegáns ruhás fiúk és lányok táncoltak, énekeltek, köszöntötték a hajnalt. Tervezték a jövőt, boldogságról és szerelemről álmodoztak. De a háború kegyetlenül tönkretette ezeket a terveket!

Június 22-én 12 órakor a külügyminiszter V.M. Molotov a rádióban beszélt, és bejelentette, hogy a náci Németország megtámadja hazánkat. A fiatalok levetkőzték iskolai egyenruhájukat, felöltőket vettek és egyenesen az iskolából indultak háborúba, a Vörös Hadsereg harcosai lettek. A Vörös Hadseregben szolgáló katonákat Vörös Hadsereg katonáinak nevezték.

Minden nap vonatok vitték a katonákat a frontra. A Szovjetunió összes népe felkelt, hogy harcoljon az ellenséggel!

De 1941-ben az emberek minden erejével segíteni akartak a bajba jutott országukon! Fiatalok és idősek egyaránt a frontra rohantak, és bevonultak a Vörös Hadseregbe. Csak a háború első napjaiban körülbelül egymillióan iratkoztak fel! Sorok alakultak ki a toborzóállomásokon - az emberek megpróbálták megvédeni a Hazát!

Az emberi áldozatok és a pusztítás mértékét tekintve ez a háború felülmúlta a bolygónkon lezajlott összes háborút. Hatalmas számú embert öltek meg. Több mint 20 millió katona vesztette életét a frontokon a harci műveletekben. A második világháborúban mintegy 55 millió ember halt meg, közel fele hazánk állampolgára.

1945. május 9. örökre nagy dátum lett Oroszország számára – a náci Németország feletti GYŐZELEM NAPJA.

Kérdések:

1. Mikor kezdődött a Nagy Honvédő Háború?

2. Miért hívják így?

3. Melyik ország kezdte a háborút?

4. Mit akart Hitler tenni népünkkel?

5. Ki állt fel a Haza védelmében?

GYERMEKEK ÉS HÁBORÚ

A nehéz, éhes és hidegháborús éveket rohamos, gonosz háborús éveknek nevezik. Nehéz volt minden emberünknek, de különösen nehéz volt a kisgyermekeknek.

Sok gyerek árván maradt, apjuk meghalt a háborúban, mások szüleiket vesztették el a bombázások során, mások nemcsak rokonaikat, hanem otthonukat is, mások az ellenség által megszállt területen találták magukat, másokat pedig német fogságba esett.

Gyerekek - gyengék, tehetetlenek, szembetalálták magukat a fasizmus kegyetlen, könyörtelen, gonosz erejével.

A háború nem a gyerekek helye

A háború nem a gyerekek helye!

Itt nincsenek könyvek vagy játékok.

Aknák robbanása és fegyverdörgés,

És a vér és a halál tengere.

A háború nem a gyerekek helye!

A gyereknek meleg otthonra van szüksége

És anyák gyengéd kezei,

És egy jósággal teli tekintet

És altatódalok hangzanak.

És a karácsonyi fények

Szórakoztató séta a hegyről

Hógolyók, sílécek és korcsolyák,

És nem árvaság és szenvedés!

Íme két kislány története, akiknek sorsát a háború befolyásolta. A lányok neve Valya és Vera Okopnyuk volt. Nővérek voltak. Valya idősebb volt, már tizenhárom éves volt, Vera pedig csak tíz.

A nővérek egy faházban laktak Sumy városának szélén. Nem sokkal a háború előtt édesanyjuk súlyosan megbetegedett és meghalt, a háború kitörésekor pedig a lányok apja a frontra ment. A gyerekek teljesen magukra maradtak. A szomszédok segítettek a nővéreknek belépni egy traktorgyári szakiskolába. De hamarosan az üzemet kiürítették az Urálon túlra, és az iskolát bezárták. Mit kellett tenni?

Vera és Valya nem voltak tanácstalanok. Őrködni kezdtek a házak tetején, gyújtóbombákat oltottak, betegeket és időseket segítettek lemenni a bombamenhelyre. Néhány hónappal később a várost elfoglalták a németek. A lányoknak látniuk és átélniük kellett a megszállás minden borzalmát.

Egyikük így emlékezett vissza: „Kirúgták az embereket a házaikból, gyalog hajtották őket, és autókkal vitték el őket. Néhányan soha nem tértek vissza otthonukba. A németek beterelték az embereket a térre, és arra kényszerítették őket, hogy nézzék, ahogy a mi embereinket felakasztják. Éhség volt, hideg és víz sem volt a városban.”

A nővérek úgy döntöttek, hogy Kijevbe menekülnek. Az autópályák mentén haladtak, és összeszedték a szállítás során az autókról leesett tüskéket. Az éjszakát szénakazalban töltöttük. A lányok sokáig bolyongtak, míg végül Kijev külvárosában találták magukat.

Valami kedves öregasszony megsajnálta az éhes, rongyos és koszos gyerekeket. Felmelegítette, megmosta, forrásban lévő vizet adott nekik inni, és főtt babbal kezelte őket. A nővérek ennél a nagymamánál maradtak. A fiai a fronton megverték az ellenséget, az öregasszony egyedül élt.

Ekkor azonban csapataink bevonultak a városba. Annyi könny és öröm volt! Az összes fiatal – fiúk és lányok – a katonai nyilvántartó és sorozási irodákba szaladt. A nővérek is futottak, de közölték velük, hogy még túl kicsik. Azonban olyan keserű gyerekkoruk volt, hogy a lányok teljesen felnőttnek tartották magukat. Kórházban akartak dolgozni, de itt is elutasították. Ám egy nap sok sebesült katonát hoztak a városba, és az orvos azt mondta a nővéreknek: „Gyerünk, lányok, segítsenek!”

„Így alakult, hogy a kórházban maradtunk” – emlékezett vissza Vera.

A lányok segíteni kezdtek a rendõröknek, megtanultak kötszereket készíteni, és megetették a sebesült Vörös Hadsereg katonáit. Ha volt szabad órájuk, a nővérek koncertet szerveztek a katonáknak: verset olvastak, gitárral énekeltek, táncoltak. Fel akarták vidítani és szórakoztatni a sebesült katonákat. A katonák beleszerettek a lányokba!

Egy napon Vera a katonák között, amint a városban sétáltak, meglátta nagybátyját, apja testvérét. A lány odarohant hozzá. És hamarosan a lányok megkapták első levelüket apjuktól. Az apa azt hitte, hogy a nővérek meghaltak, és végtelenül örült, hogy Vera és Valya megtalálták, kérte őket, hogy vigyázzanak magukra, megírta, hogy ha véget ér a háború, újra együtt lesznek. Az egész kórház sírt ezen a levélen! – emlékszik vissza Vera.

A háború nemcsak a fronton talált gyerekek sorsát torzította el, hanem azokét is, akik hátul voltak. A gondtalan, vidám, vidám játékokkal és szórakozásokkal tarkított gyermekkor helyett a kisgyerekek tíz-tizenkét órát dolgoztak gépeken, és segítettek a felnőtteknek fegyvereket készíteni az ellenség leküzdésére.

Hátul mindenhol védelmi termékeket gyártó iparágak jöttek létre. 13-14 éves nők és gyerekek dolgoztak a gépeken. „A rosszul öltözött, éhségtől feldagadt, soha eleget alvó gyerekek a felnőttekkel egyformán dolgoztak. A műhely vezetőjeként összeszorult a szívem, amikor láttam, hogy a tűzhely mellett melegednek, vagy a gépnél szunyókálnak” – emlékezett vissza a moszkvai régióbeli Koroljov egyik katonai üzemének veteránja. V.D. Kowalski.

Egy másik veterán, N.S. Samartsev elmondta: „Nem tudtuk elérni a munkapadot, és speciális állványokat készítettek nekünk dobozokból. Kézzel működtek - kalapáccsal, reszelővel, vésővel. A műszak végére elszálltunk a lábunktól. Csak aludj 4-5 órát! Egyszerre két hétig nem hagytuk el a műhelyt, és csak a hónap elején, amikor már kisebb volt a stressz, aludtunk otthon.”

Az iskolások mindent megtesznek annak érdekében, hogy a frontkatonák erkölcsi erejüket emeljék, a győzelembe vetett hitet neveljék, és kedves szavakkal bátorítsák őket.

Leveleket írtak a harcosoknak, és csomagokat gyűjtöttek nekik. Dohányzacskót varrtak és hímeztek, meleg gyapjú ujjatlan kesztyűt, zoknit és sálat kötöttek.

A „Kis Valenka” dal szól, zene. N. Levi, evett.V. Dykhovicsnij.

Kérdések:

1. Meséljen nekünk a gyerekek életéről a nehéz háborús években!

2. Hogyan segítettek a gyerekek hátul a felnőtteknek?

3. Mit küldtek az iskolások a fronton lévő katonáknak?

GYŐZELEM NAPI ÜNNEP

Az orosz nép nagy győzelme felé vezető úton csatákban vereség és számos fontos győzelem és esemény történt: a náci csapatok veresége Moszkva közelében, az orosz városok, a szövetséges országok felszabadítása, de az egyik legfontosabb a szerződés aláírása volt. a náci Németország és a győztes országok (Nagy-Britannia, Szovjetunió, Amerikai Egyesült Államok és Franciaország) feltétel nélküli meghódolása.
Ez történt 1945. május 9-én a legyőzött Németország fővárosában - Berlinben. Attól a naptól kezdve az egész világ tudta, hogy a náci Németországot teljesen legyőzték.

Minden év május 9-én az emberek ünnepélyesen ünneplik ezt a dátumot. Hazánkban május 9-e a győzelem napjának szentelt munkaszüneti nap. Ezen a napon az emberek nem dolgoznak, hanem gratulálnak a háborús veteránoknak és ünnepelnek.

A véres háború hosszú évekig tartott, de az ellenséget legyőzték, és Németország aláírta a feltétel nélküli megadásról szóló aktust.

1945. május 9. örökre nagy dátum lett Oroszország számára. E boldog nap kedvéért emberek milliói haltak meg Oroszország és az egész világ szabadságáért harcolva. Soha nem felejtjük el azokat, akik harckocsikban égtek, akik hurrikántűz alatt kidobták magukat a lövészárokból, akik mellkassal feküdtek a mélyedésen, akik nem kímélték az életüket, és mindent felülmúltak. Nem a díjak miatt, hanem azért, hogy ti és én, srácok, élhessünk, tanuljunk, dolgozhassunk és boldogok legyünk!

A Nagy Honvédő Háború hőseinek nevét örökre megőrzik az emberek emlékezete.

Alekszandr Matrosov életét áldozta, magával eltakarva az ellenséges pilledoboz nyílásait. Alekszandr Matrosov megmentette társai életét.

tábornok D.M. Karbisev, aki az ellenség karmaiban találta magát, nem adta fel, nem árulta el Hazáját, és a nácik brutálisan megkínozták. Sok kínzás után meztelenül vitték a csípős hidegbe, és leöntötték vízzel, amíg a tábornok jégszoborrá nem változott.

Zoya Kosmodemyanskaya fiatal partizánt a nácik brutálisan megkínozták, de nem árulta el társait.

A Nagy Honvédő Háborúnak sok hőse van. Sajnos sok ezer katona neve, akik bravúrokat hajtottak végre, és életüket adták szülőföldjükért, sajnos ismeretlenek maradtak.

Hogy megőrizzük az emberek emlékezetét róluk, sok városban, ahol heves csatákat vívtak, vannak az Ismeretlen Katona sírjai, emlékművek és emlékművek... Közelük ég az „örök láng”, és virágot raknak rájuk azok, akik békések. életet védték meg a csatában.

Senkit nem felejtenek el, semmit nem felejtenek el!

Nagy győzelem

Nagy háborús győzelem

Nem szabad elfelejtenünk!

A nagyapák harcokban harcoltak

Szent Szülőföld.

Csatára küld

A legjobb fiaid.

Imádságban segített

És igaz hiteddel.

Győzelem a nagy háborúban

Nem szabad elfelejtenünk

Nagyapáink kiálltak mellettünk

És az élet, és a szülőföld!

1945. május 9-én Moszkvában került sor az első győzelmi felvonulásra. Több ezren vonultak virágcsokrokkal a főváros utcáira. Az emberek nevettek, sírtak, idegenek ölelték egymást. Ez tulajdonképpen az egész nép ünnepe volt „könnyes szemmel”! Mindenki örült az ellenség felett aratott legnagyobb győzelemnek, és gyászolta a halottakat.

A győztes katonák rendezett sorokban sétáltak végig a főváros utcáin. A legyőzött ellenség transzparenseit a Vörös térre vitték, és az ősi tér kövezetére dobták.

Asszonyok, gyerekek, fiatalok és idősek örömkönnyekkel köszöntötték a bátor harcosokat, virágot ajándékoztak, megölelték, gratuláltak győzelmükhöz.

Ezen a napon ünnepélyes csapatfelvonulásra került sor a fővárosi Vörös téren, este pedig Moszkva felett egy győztes tűzijáték ragyogó fényei villantak fel az égen.

A főváros utcáin az öröm mosolya, buja virágcsokrok és fényes léggömbök és ünnepélyes zenei hangok pompáznak.

A főváros emlékezetes helyein - a Poklonnaya-dombon, az Ismeretlen katona sírjánál, a Bolsoj Színház előtti téren - a frontvonal veteránjai gyülekeznek. Ládájukat a Nagy Honvédő Háborúban tett hőstettükért kapott rendek és kitüntetések díszítik. Megosztanak velünk, hálás leszármazottaikkal a rohanó háborús időkről szóló történeteket, és találkoznak katonabarátaikkal. Ünnepségek zajlanak Oroszország minden városában!

Telnek az évek. Hatvan év telt el a Nagy Győzelem óta. Jaj! A háborús veteránok megöregedtek, sokan közülük nyolcvan év felettiek. Egyre kevesebb élő résztvevője van a háborúnak.

Kedves barátaim! Legyünk hálásak nekik, hogy megnyerték az ellenséggel vívott ádáz csatát, és megvédték szülőföldünket és békés életünket értünk. Legyünk méltók nagyapáinkhoz és dédapáinkhoz!

A „Győzelem napja” dal szól, zene. D. Tukhmanova, dalszöveg. V. Haritonov.

Kérdések:

1. Mikor ünnepeljük népünk győzelmének napját a Nagy Honvédő Háborúban?

2. Mesélj nekünk a háború hőseiről!

3. Hogyan ünneplik hazánkban a győzelem napját?

4. Milyen emlékműveket és emlékműveket ismer az elesett katonáknak?

GYŐZELEM.

Az emberi áldozatok és pusztítás mértékét tekintve a Nagy Honvédő Háború felülmúlta a bolygónkon lezajlott összes háborút. Hatalmas számú embert öltek meg. Több mint 20 millió katona vesztette életét a frontokon a harci műveletekben. A második világháborúban mintegy 55 millió ember halt meg, közel fele hazánk állampolgára.

A második világháború borzalma és veszteségei egyesítették az embereket a fasizmus elleni küzdelemben, ezért a győzelem nagy öröme 1945-ben nemcsak Európát, hanem az egész világot végigsöpörte.

Az anyaországért vívott csatákban a szovjet katonák elképesztő bátorságról és félelemnélküliségről tettek tanúbizonyságot. A csatát minden földdarabért megvívták.
Az ellenséget legyőzték!

1945. május 9-én ünnepeljük a náci Németország felett aratott győzelem napját. Egy háborús veterán így emlékszik vissza erre a napra: „A győzelem napja volt. Igazi öröm könnyes szemmel. Mindenki kiugrott az ásókból, mert körös-körül lövöldözés zajlott. Ekkor azonban kiáltások hallatszottak: „A háborúnak vége!” Mind idegenek egymásnak, idegenek, ölelkezünk, sírunk, nevetünk.” Katonáink több ezer fegyverből, gépfegyverből, géppuskából, puskából, tűzijátékhoz hasonló tűzzel jelezték a Nagy Háború végét. Aztán elképesztő csend lett. Egyetlen lövés sem... Ezt a békés csendet milliónyi ember várta, akik már hozzászoktak a bombázásokhoz, robbanásokhoz, szirénák üvöltéséhez, fegyverdörgéshez.

Hallgassa meg, hogyan ünnepelte a béke első napját egy orosz katona, aki egy idegen országban találta magát, nem messze egy német várostól.

A béke első napja

Illatos sűrű csend,

Nincs lövés vagy robbanás.

Ma reggel véget ért a háború

És annak ellenére, hogy körülötte van egy idegen oldal

Csodával határos módon túléltem, élek!

Barátok Emlékeztem azokra, akik soha

Nem megy ki hajnalban kaszálni

Ki nem dob hálót a folyóba,

Kit ne záporozna el tavasszal harmat?

Nem akartam se ölni, se elégetni,

Csak szülőföldem hívását éreztem,

De emlékezetemben megesküdtem, hogy megmentem a barátaimat,

hogy idegen országban haltak meg!

Elhangzik B. Okudzhava „Egy győzelemre van szükségünk” című dala.

Kérdések:

1. Amikor a győzelem napját ünnepeljükSchista Németország?

2. Kérd meg anyát, apát, nagymamát, hogy mondják eltudassa veled, ki a családodbólrészt vett a Nagy Honvédő Háborúbanháború.

3. mi a sorsuk?