المطر أغنية المطر أكثر كثافة تعطيك سميكة. ملخص للأنشطة التعليمية في المجموعة الأصغر سنًا "مطر ، مطر ، أكثر سمكًا ، سأعطيكم الكثير. مطر ، مطر ، أكثر سمكا ، سأعطيك غليظًا

ايلينا ايفاشينكو
خلاصة الأنشطة التعليميةفي مجموعة صغار"مطر ، مطر ، كثيف ، سأعطيك غليظًا"

تمطر, تمطر, غابة، سيداتي أنا أثخن لك.

الأهداف: تعلم كيفية تطبيق السكتات الدماغية بشكل إيقاعي ، ووضعها في جميع أنحاء الورقة ؛ أعرض ظاهرة طبيعية (تمطر) ؛ تعلم كيفية العثور على تشابه السكتات الدماغية مع القطرات تمطر؛ تطوير القدرة على الرسم بقلم رصاص.

معدات: flannelgraph، التماثيل ل flannelgraph؛ الحامل لإظهار الرسم. ميتالوفون وأقلام رصاص وورق.

التحضير الأولي: في الوقت المناسب سحب المطرانتباه الأطفال إلى إيقاع وصوت السقوط ؛ على أثرها تركت على الزجاج.

تقدم الدورة.

1. شرح مادة جديدة.

المربي. اليوم جاء صديقنا كارانداشيك إلى الدرس مرة أخرى. لكن لماذا لا يكون قلم الرصاص في يديه أقلام رصاص ، بل هو كائن جميل متعدد الألوان؟ هل تعرف ما يسمى (إجابات الأطفال).

هذا صحيح ، إنها مظلة. لماذا نحتاج مظلة؟ (إجابات الأطفال).

بالطبع ، نأخذ مظلة معنا عندما تمشي بالخارج. تمطريحمينا. قلم رصاص ، في الشارع يذهب تمطر?

قلم. لقد اجتمعتيا رفاق ، لزيارتكم ، نزلوا إلى الشارع وبعد ذلك ...

اختبأت الشمس خلف سحابة

أصبح الظلام فجأة.

خطفت الرياح بصوت عالٍ

ضرب المطر على النافذة.

المربي. قلم رصاص ، لكنك تعرف كيف يقرع المطر في النافذة؟ هنا ، استمع. أظهر للأطفال كيف يقطر تمطر.

ينقر الأطفال بشكل إيقاعي بأصابعهم على راحتهم ، مع تكرار ذلك "بالتنقيط ، بالتنقيط ، بالتنقيط ..."

وأيضًا بينسل ، الرجال يعرفون الأغنية تمطر.

يغني المعلم مع الأطفال أغنية « تمطر» ، موسيقى فيري ، إس. قوم ، يرافقه العزف على الميتالوفون.

تمطر, تمطر، أكثر متعة،

بالتنقيط ، بالتنقيط ، لا تكن آسفًا!

رش في الحقل غابة!

سوف يصبح العشب أكثر سمكا!

فقط لا تبللنا!

لا تدق على النافذة!

ثانيًا. الجزء العملي.

المربي. انظر الآن إلى قطعة من الورق. لم تمطر بعدولكن الآن ستظهر سحابة في السماء (يرسم سحابة)وسيذهب القوي تمطر.

يقوم المعلم بتطبيق ضربات قلم رصاص بشكل إيقاعي ، حصريا: "بالتنقيط ، بالتنقيط ، بالتنقيط"، ثم تسريع الوتيرة ، ثم التباطؤ سرعة: « تمطركل شيء أكثر هدوءًا وانتهى تمامًا وبقيت البرك على الأرض.

الآن ترسم تمطر.

يرسم الأطفال قطرات تمطر، مصاحب كلمات: "بالتنقيط ، بالتنقيط ، بالتنقيط ...".

ثالثا. ملخص الدرس.

في نهاية العمل ، يتم وضع الرسومات على حامل ، ويقوم المعلم مع الأطفال بالعثور على رسومات باستخدام قوي("أوه ، يا له من هطول غزير في رسومات ماشا وبيتيا. تبلل الجميع! ") وضعيف تمطر("و هنا المطر يهدأ. ستأتي الشمس قريباً ").

المنشورات ذات الصلة:

انا اقترح خيار مثير للاهتمامكيف تحافظ على انشغال الأطفال في المساء. ستحتاج للعمل: قالب مظلة وورق ذاتي اللصق.

المؤلف هو المربي للمجموعة الصغيرة MBDOU رقم 10 Petrova Oksana Vladimirovna تكامل المجالات: التطور الفني والجمالي ، الكلام.

المربي: أناستاسيا نيكولاييفنا سامودين الموضوع: "تجارب الأستاذ معرفة: من أين يأتي المطر". الغرض: تكوين القدرات عند الأطفال.

ملخص GCD حول الرسم بتقنيات غير تقليدية في المجموعة الثانية من العمر المبكر "مطر ، مطر ، صب!"الغرض: تهيئة الظروف لتنمية القدرات الإبداعية ، لتعزيز تكوين النشاط المعرفي للأطفال. المهام: التعليمية:.

ملخص GCD للرسم في المجموعة الأولى للمبتدئين "أمطار الخريف"المهمة التعليمية: - لتعليم الأطفال كيفية الإمساك بالقلم الرصاص في أيديهم. - تعلم كيفية رسم العصي - خطوط عمودية مستقيمة ؛ -تعليم الأطفال.

ملخص الأنشطة التربوية المنظمة "إنها تمطر"نبذة عن الأنشطة التربوية المنظمة في المجموعة الثانية من العمر المبكر حول التطور الفني والجمالي في الموضوع:.

ملخص درس مفتوح في المجموعة الاولى للناشئين "الشمس والمطر"خلاصة درس مفتوحفي المجموعة الأولى للمبتدئين "الشمس والمطر" مدرس من الفئة الأولى Paleyeva Tatyana Nikolaevna MBDOU.

المطر والمطر
المزيد لي!
لجعلها أكثر متعة!

المطر ، المطر ، يصب ، يصب
بالنسبة لي وللناس!

مطر ، مطر ، أكثر!
سوف أعطيك سميكة
رغيف خبز،
الماء طوال اليوم!

مطر أكثر مطرًا!
سآخذ من سميكة
رغيف خبز،
فطيرة السلمون الوردي.

مطر ، مطر ، أكثر
سآخذ من سميكة
رغيف خبز
فطيرة السلمون الوردي.

مطر ، مطر ، أكثر
سأعطيك سميكة.
سأخرج إلى الشرفة
أعطني خيارا.
سيدات ورغيف خبز-
الماء بقدر ما تريد!

المطر ، لي ، لي ، لي
بالنسبة لي وللناس!
على الناس بالملعقة ،
شيئا فشيئا علي
وإلى بابا ياجا
لى دلو كامل!

مطر ، مطر ، يصب ، يصب ، يصب
لا تشعر بالأسف لأي شخص
لا بيرش ، لا حور!
مطر أكثر
لجعل العشب أكثر اخضرارا!
سوف تنمو الزهور
وأوراق خضراء!

المطر ، المطر ، أصعب
قيادة الخنازير بلدي!
خنازيرى فى المنزل -
إنهم يكذبون على القش!

المطر ، المطر ، دعها تذهب
لتنمو الحياة
الاعشاب للشرب
الزهور تفتح.

الدلو ، لي ، لي ،
قيادة الاوز بلدي!
اوزتي في المنزل
إنهم يخافون من الرعد!

المطر والمطر
سوف أطبخ لك بورشيك
سأضعه على شجرة بلوط
في وعاء أخضر.
لا ترنخ البلوط
لا تسكب ، وعاء!

إنها تمطر مطر
نحن ننتظرك منذ وقت طويل:
بماء نقي
مع عشب الحرير
باللون الأزرق السماوي ،
مع صيف دافئ!

مطر ، مطر ، أكثر!
أعطني المزيد من الخبز!

المطر ، المطر ، أصعب
قيادة الخيول في الفناء!
خيولي سوداء
لديهم عروق ذهبية ،
يركضون عبر الميدان
يحملون قوس قزح.

المطر والمطر
المطر ، لي -
نحن معك
استمتع.
نحن لسنا خائفين
الرطوبة
فقط أفضل
دعنا نكبر.

المطر ، المطر ، دعها تذهب
سنركض من أجل الشجيرات
دعونا نقف تحت الحور الرجراج
غطيها بسلة.

مطر ، مطر ، أكثر!
سأعطيك سميكة
رغيف خبز
مضغ السلحفاة
سأعطيك ملعقة
تناول بعض!

مطر ، مطر ، أكثر!
لكي ينمو القمح أكثر سمكا
حتى ينمو الشوفان والشعير -
الماء طوال اليوم!
والدخن والجاودار
الماء بقدر ما تريد!

المطر ، المطر ، دعها تذهب
دعونا نركض من أجل الأدغال!
سميكة خلف الشجيرات
وأنت المطر أكثر!

مطر مطر مطر،
سأشتري لك ثلاثة خيول!
المطر ، المطر ، توقف
سأشتري لك قاقم
بمفتاح بقفل
مع وشاح من الحرير!

سيكي ، سيكي ، مطر ،
من أجل الجاودار لدينا
على قمح بابينا ،
للدخن والعدس
على أجداد الشعير-
الماء طوال اليوم!

سيكي ، سيكي ، مطر ،
على الجاودار للمرأة ،
على بذرة الجد -
أن ترتفع في الوقت المناسب.

إنها تمطر مطر
ماء بمغرفة:
على إيفانوف ، على آلن ،
لزرع كل الكتان.

المطر ، المطر ، صب -
سيكون هناك رغيف خبز.
المطر ، المطر ، دعها تذهب -
دع البازلاء تنمو.
المطر ، المطر ، صب -
سيكون هناك حصاد مجيد.
سيكون هناك قمح أبيض
سيكون هناك الجاودار والعدس ،
في البستان ، البصل ، الفاصوليا ،
في غابة التوت والفطر ،
وفي الحديقة توجد القفزات الخضراء ،
تعال ، تمطر طوال اليوم!

المطر والمطر والسقوط
سيكون هناك حصاد مجيد.
في حقل الكتان والفول ،
في غابة التوت والفطر ،
الخشخاش والأرجواني في الحديقة
القفزات خضراء في الحديقة!

المطر ، المطر ، توقف
سأشتري لك فستان الشمس!
سيبقى المال
سأشتري بعض الأقراط
ستبقى البنسات -
سأشتري لك حذاء!

المطر ، المطر ، توقف!
سأذهب إلى ريازان
بمفتاح بقفل
مع زهرة قرمزية!
وأنت قوس قزح
افتح البوابة
مفتاح ، قفل ،
الزهرة القرمزية!

لا تذهب ، لا تذهب ، مطر
سوف أطبخ لك بورشيك!
سأضعها تحت الستائر
غطيها بالمناشف
المصارع سوف يبرد ،
سوف تمطر.

المطر ، المطر ، أكثر سمكا ، سأعطيك سمكا.

الأهداف: تعلم كيفية تطبيق السكتات الدماغية بشكل إيقاعي ، ووضعها في جميع أنحاء الورقة ؛ التعرف على ظاهرة طبيعية (المطر) ؛ تعلم كيفية العثور على تشابه السكتات الدماغية مع قطرات المطر ؛ تطوير القدرة على الرسم بقلم رصاص.

معدات: flannelgraph ، التماثيل ل flannelgraph ؛ الحامل لإظهار الرسم. ميتالوفون وأقلام رصاص وورق.

التحضير الأولي: أثناء المطر ، لفت انتباه الأطفال إلى إيقاع وصوت القطرات المتساقطة ؛ على أثرها تركت على الزجاج.

تقدم الدورة.

1. شرح المادة الجديدة.

المربي. اليوم جاء صديقنا كارانداشيك إلى الدرس مرة أخرى. لكن لماذا لا يكون قلم الرصاص في يديه أقلام رصاص ، بل هو كائن جميل متعدد الألوان؟ هل تعرف ما يسمى؟ (إجابات الأطفال).

هذا صحيح ، إنها مظلة. لماذا نحتاج مظلة؟ (إجابات الأطفال).

بالطبع ، نأخذ مظلة معنا عندما نكون بالخارج. انها تمطريحمينا. قلم رصاص ، هل تمطر بالخارج؟

قلم. استعدت يا رفاق لزيارتكم ، وخرجت إلى الشارع ثم ...

اختبأت الشمس خلف سحابة

أصبح الظلام فجأة.

خطفت الرياح بصوت عالٍ

قصف المطر النافذة.

المربي. قلم رصاص هل تعرف كيف يقرع المطر النافذة؟ هنا ، استمع. أظهر للأطفال كيف تمطر.

ينقر الأطفال بإيقاعٍ بأصابعهم على راحة يدهم ، ويكررون عبارة "بالتنقيط ، بالتنقيط ، بالتنقيط ..."

وقلم الرصاص ، الرجال يعرفون أغنية المطر.

المعلم مع الأطفال يغني أغنية "المطر" والموسيقى. فيري ، إس. قوم ، يرافقه العزف على الميتالوفون.

مطر ، مطر ، أكثر متعة

بالتنقيط ، بالتنقيط ، لا تكن آسفًا!

رش في الحقل أكثر!

سوف يصبح العشب أكثر سمكا!

فقط لا تبللنا!

لا تدق على النافذة!

ثانيًا. الجزء العملي.

المربي. انظر الآن إلى قطعة من الورق. ليس هناك مطر حتى الآن ، ولكن الآن ستظهر سحابة في السماء (ترسم سحابة) وستمطر بغزارة.

يرسم المعلم ضربات بشكل إيقاعي بقلم رصاص قائلاً: "بالتنقيط ، بالتنقيط ، بالتنقيط" ، ثم الإسراع بخطى السرعة ، ثم إبطاء السرعة: "المطر أهدأ وينتهي تمامًا وهناك برك على الأرض".

والآن ترسم المطر.

يرسم الأطفال قطرات المطر مصحوبة بالكلمات: "تقطير ، تنقيط ، تنقيط ...".

ثالثا. ملخص الدرس.

في نهاية العمل ، توضع الرسومات على حامل ، ويعثر المعلم ، مع الأطفال ، على رسومات تصور قويًا ("أوه ، يا له من هطول غزير في رسومات ماشا وبيتيا. بلل الجميع!") وأمطار خفيفة ( "وهنا المطر يهدأ. قريبا ستظهر الشمس").