เวอร์ชันเต็มของ oge ในภาษารัสเซีย ตัวเลือกการสาธิตสำหรับ OGE ในภาษารัสเซีย (เกรด 9)

ตัวเลือกที่ 1

(1) เมื่อเธอจากเราไป ฉันก็กระซิบกับกริกอรี่ อเล็กซานโดรวิชว่า "แล้วเป็นยังไงบ้าง" (2) "น่ารัก!" - เขาตอบ (3) แล้วเธอชื่ออะไร (4) "เธอชื่อเบโลยู" ฉันตอบ

(5) และแน่นอน เธอเป็นคนดี สูง ผอม นัยน์ตาสีดำ มองดูวิญญาณของเราเหมือนกับดวงตาของเลียงผาภูเขา (6) Pechorin ไม่ได้ละสายตาจากเธอในความคิดและเธอมักจะมองเขาจากใต้คิ้วของเธอ (7) ไม่เพียง แต่ Pechorin เท่านั้นที่ชื่นชมเจ้าหญิงผู้น่ารัก: จากมุมห้องอีกสองตามองดูเธออย่างไม่ขยับเขยื้อน (8) ฉันเริ่มมองและจำคนรู้จักเก่าของฉัน Kazbich (9) พระองค์ไม่ได้สงบสุขขนาดนั้น ไม่สงบสุขขนาดนั้น (10) มีข้อสงสัยมากมายเกี่ยวกับเขาแม้ว่าเขาจะไม่เล่นพิเรนทร์ก็ตาม (11) เมื่อก่อนเขานำแกะผู้มาที่ป้อมของเราแล้วขายราคาถูก แต่เขาไม่เคยต่อรอง สิ่งที่เขาขอมา ฆ่า เขาก็ไม่ยอม (12) มีคนพูดเกี่ยวกับเขาว่าเขาชอบที่จะไปเที่ยวคูบันด้วยการหยุดพักและบอกความจริงถ้วยของเขาเป็นการโจรกรรมมากที่สุด (13) เขาเป็นคนคล่องแคล่วว่องไวเหมือนปีศาจ! (14) เบชเม็ตขาดอยู่เสมอ เป็นหย่อมๆ และอาวุธเป็นสีเงิน (15) และม้าของเขามีชื่อเสียงใน Kabarda ทั้งหมด - และแน่นอนว่าเป็นไปไม่ได้ที่จะประดิษฐ์อะไรที่ดีไปกว่าม้าตัวนี้ (16) ไม่น่าแปลกใจเลยที่นักบิดทุกคนอิจฉาเขาและพยายามขโมยมันมากกว่าหนึ่งครั้ง แต่ก็ล้มเหลว (17) ขณะที่ฉันมองดูม้าตัวนี้ สีดำสนิท ขาเป็นเชือก และดวงตาก็ไม่ได้เลวร้ายไปกว่าของเบลา ช่างเป็นพลังอะไร! กระโดดอย่างน้อยห้าสิบไมล์ และจากไป - เหมือนสุนัขวิ่งตามเจ้าของเสียงรู้จักเขา! (18) เมื่อก่อนเขาไม่เคยผูกมัดเธอ (19) ช่างเป็นม้าโจร! ..

(20) เย็นวันนั้น คัซบิชดูเศร้าหมองกว่าที่เคย และฉันสังเกตว่าเขาสวมจดหมายลูกโซ่ใต้หมวกของเขา (21) "ไม่ใช่ว่าไม่มีเหตุผลที่จดหมายลูกโซ่นี้ส่งถึงเขา" ฉันคิดว่า "เขาคงกำลังวางแผนอะไรบางอย่างอยู่"

(๒๒) ในสกลามันอบอ้าว ข้าพเจ้าก็ออกไปสูดอากาศให้สดชื่น (23) กลางคืนตกบนภูเขาแล้ว และหมอกก็เริ่มคืบคลานไปตามช่องเขา

(24) ฉันเอามันเข้าไปในหัวของฉันเพื่อหันไปใต้หลังคาที่ม้าของเรายืนอยู่ซึ่ง Kabardian มากกว่าหนึ่งตัวมองอย่างอ่อนโยน ...

(24) ข้าพเจ้าเดินไปตามรั้ว ทันใดนั้น ข้าพเจ้าก็ได้ยินเสียง ฉันจำเสียงหนึ่งได้ในทันที นั่นคือคราด Azamat ลูกชายของนายของเรา อีกคนพูดไม่บ่อยและเงียบกว่า (25) "พวกเขาพูดถึงอะไรที่นี่" ฉันคิดว่า "ไม่เกี่ยวกับม้าของฉันหรอกหรือ" (26) ข้าพเจ้าจึงนั่งลงที่รั้วและเริ่มฟังโดยพยายามไม่พลาดแม้แต่คำเดียว (27) บางครั้งเสียงดนตรีและเสียงแว่วที่เปล่งออกมาจากสกุล กลบการสนทนาที่ข้าพเจ้าสงสัย

(28) - คุณมีม้าที่ดี! - Azamat พูดว่า - ถ้าฉันเป็นเจ้าของบ้านและมีฝูงตัวเมียสามร้อยตัวฉันจะให้ม้าของคุณครึ่งหนึ่ง Kazbich!

(29) "อ๊ะ! คัซบิช!" - ฉันคิดและจำจดหมายลูกโซ่ได้

(30) - ใช่ - Kazbich ตอบหลังจากเงียบ - คุณจะไม่พบสิ่งนั้นใน Kabarda ทั้งหมด (31) ครั้งหนึ่ง - มันอยู่เหนือเทเร็ก - ฉันไปกับ abreks เพื่อเอาชนะฝูงสัตว์รัสเซีย เราไม่ได้โชคดีและเรากระจัดกระจายไปทุกทิศทุกทาง (32) คอสแซคสี่ตัววิ่งตามฉันมา ฉันได้ยินเสียงร้องของ giaurs ข้างหลังแล้ว และข้างหน้าฉันคือป่าทึบ (33) ฉันนอนบนอาน มอบหมายให้อัลลอฮ์ และเป็นครั้งแรกในชีวิตของฉัน ดูถูกม้าด้วยแส้ (34) เหมือนนกเขาดำดิ่งระหว่างกิ่ง หนามแหลมคมฉีกเสื้อผ้าของฉัน กิ่งต้นเอล์มแห้งทุบหน้าฉัน (35) ม้าของฉันกระโดดข้ามตอไม้ฉีกพุ่มไม้ด้วยหน้าอกของเขา (36) เป็นการดีกว่าสำหรับฉันที่จะทิ้งเขาไว้ที่ชายป่าและซ่อนตัวอยู่ในป่าด้วยการเดินเท้า แต่น่าเสียดายที่จะแยกจากเขาและผู้เผยพระวจนะให้รางวัลแก่ฉัน (37) กระสุนหลายนัดพุ่งมาที่หัวของฉัน ฉันได้ยินแล้วว่าคอสแซคที่ลงจากหลังม้าวิ่งตามรอยเท้าได้อย่างไร ... (38) ทันใดนั้นมีหลุมลึกอยู่ข้างหน้าฉัน ม้าของฉันครุ่นคิด - และกระโดดขึ้น (39) กีบหลังหักออกจากฝั่งตรงข้าม แขวนขาหน้าไว้ ข้าพเจ้าหย่อนบังเหียนและบินลงไปในหุบเหว สิ่งนี้ช่วยม้าของฉันไว้: เขากระโดดออกมา .. (40) พวกคอสแซคเห็นทั้งหมดนี้ไม่มีใครลงไปหาฉัน: พวกเขาอาจคิดว่าฉันฆ่าตัวตายจนตายและฉันได้ยินว่าพวกเขารีบจับม้าของฉันอย่างไร (41) หัวใจของฉันมีเลือดออก ฉันคลานไปตามหญ้าหนาทึบตามหุบเขา - ฉันดู: ป่าจบลงแล้วคอสแซคหลายตัวปล่อยให้เป็นที่โล่งและตอนนี้ Karagyoz ของฉันก็กระโดดไปหาพวกมัน ทุกคนรีบตามเขาด้วยเสียงร้อง พวกเขาไล่ตามเขาเป็นเวลานานโดยเฉพาะอย่างยิ่งครั้งหรือสองครั้งที่เขาเกือบจะเหวี่ยงเชือกรอบคอของเขา ข้าพเจ้าตัวสั่น หลับตาและเริ่มอธิษฐาน (42) หลังจากนั้นครู่หนึ่งฉันก็หยิบมันขึ้นมา - และฉันเห็น: Karagoz ของฉันกำลังโบกมือโบกหางของเขาเป็นอิสระเหมือนลมและ giaours ก็อยู่ห่างไกลออกไปทีละคนบนม้าที่หมดแรง (43) วัลลาห์! นี่คือความจริง ความจริงที่แท้จริง! (44) ข้าพเจ้านั่งอยู่ในหุบเขาจนดึกดื่น (45) ทันใดนั้น อาซามาตเจ้าคิดว่าอย่างไร? ในความมืด ข้าพเจ้าได้ยินม้าตัวหนึ่งวิ่งไปตามริมหุบหุบหุบหุบหุบเหวและตีกีบม้าอยู่บนพื้น ฉันจำเสียงของคาราเกซของฉันได้ เป็นเขาสหายของฉัน! .. (46) ตั้งแต่นั้นมาเราก็ไม่ได้แยกจากกัน

(ตาม M.Yu. Lermontov)

2. การให้เหตุผลตอบคำถาม:

“ทำไม Kazbich ถึงถูกคนขี่ทุกคนอิจฉา”

1) Kazbich นำแกะผู้มาที่ป้อมปราการและขายพวกมันในราคาถูก แต่เขาไม่เคยต่อรอง: ไม่ว่าเขาจะถามอะไรก็ตาม มาเลย ฆ่า เขาก็ไม่ยอม

2) ม้าของเขามีชื่อเสียงใน Kabarda ทั้งหมด และเป็นไปไม่ได้ที่จะประดิษฐ์อะไรที่ดีไปกว่าม้าตัวนี้

3) Kazbich เป็นผู้ขับขี่ที่ดีที่สุด

4) อาวุธของ Kazbich เป็นเงิน

3. จากการจัดตำแหน่ง

1) ฉันนอนลงบนอาน มอบหมายให้อัลลอฮ์ และเป็นครั้งแรกในชีวิตของฉัน ดูถูกม้าด้วยแส้

2) ฉันเริ่มมองและจำคนรู้จักเก่าของฉัน Kazbich

3) และเขาก็คล่องแคล่วว่องไวเหมือนปีศาจ!

4) Pechorin ไม่ได้ละสายตาจากเธอในความคิดและเธอมักจะมองเขาจากใต้คิ้วของเธอ

ตอบ: ___________________________

4. « การกระทำที่ไม่สมบูรณ์ » ?

1) เมา

2) ขี่

3) การพิจารณาคดี

ตอบ: ___________________________

5. คำไหนมีตัวสะกด คำต่อท้ายเป็นข้อยกเว้นสำหรับกฎ?

1) คะนอง

2) เช็คเอาท์

3) ได้รับบาดเจ็บ

4) จริง

ตอบ: ___________________________

6. แทนที่คำพูด « ตีความ» ในประโยคที่ 25 เป็นกลางโวหาร ตรงกัน. เขียนคำพ้องความหมายนี้

ตอบ: ___________________________

7. แทนที่วลี « ความจริง» ควบคุม

ตอบ: ___________________________

8. ที่คุณเขียน พื้นฐานทางไวยากรณ์คำแนะนำ 8.

ตอบ: ___________________________

9. ในบรรดาประโยคที่ 24–28 ให้ค้นหาประโยค

ตอบ: ___________________________

10. คำนำ.

“ไม่ใช่เรื่องไร้สาระที่จดหมายลูกโซ่นี้ส่งถึงเขา (1) - ฉันคิดว่า (2) - เขาเป็นแล้ว (3) เป็นความจริง (4) เขากำลังวางแผนอะไรบางอย่าง

เขาไม่ (5) สงบ (6) ไม่ (7) ไม่สงบ

ตอบ: ___________________________

11. ระบุจำนวน พื้นฐานไวยากรณ์ในประโยคที่ 12 เขียนคำตอบเป็นตัวเลข

ตอบ: ___________________________

12. ผู้อยู่ใต้บังคับบัญชาการเชื่อมต่อ.

พวกคอสแซคเห็นทั้งหมดนี้ (1) ไม่มีใครลงมาตามหาฉันเลย พวกเขา (2) จริง (3) คิดว่า (4) ว่าฉันฆ่าตัวตายจนตาย (5) และฉันได้ยิน (6) พวกเขารีบจับม้าของฉันอย่างไร

ตอบ: ___________________________

13. ในบรรดาประโยคที่ 20-25 ให้ค้นหาประโยคที่ซับซ้อน มีความสม่ำเสมอ

ตอบ: ___________________________

14. ในบรรดาประโยคที่ 9–18 find ที่ซับซ้อนเสนอด้วย

ตอบ: ___________________________

ตัวเลือก 2

อ่านข้อความและทำงาน

คำตอบสำหรับงาน 2–14 เขียนในรูปแบบของคำ (วลี) ตัวเลข ลำดับของตัวเลขในช่องคำตอบในข้อความของงาน

(1) Maksim Maksimych เริ่มขอร้องให้เขาอยู่กับเขาอีกสองชั่วโมง

(2) - เราจะทานอาหารกลางวันกันดี - เขาพูดว่า - ฉันมีไก่ฟ้าสองตัว และ Kakhetian ที่นี่สวยงาม ... แน่นอนไม่เหมือนในจอร์เจีย แต่เป็นสิ่งที่ดีที่สุด ... (3) เราจะคุยกัน ... คุณจะบอกฉันเกี่ยวกับชีวิตของคุณในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ... ห๊ะ?

(4) - จริง ๆ แล้วฉันไม่มีอะไรจะพูดเลยที่รัก Maxim Maksimych ... (5) อย่างไรก็ตามลาก่อนฉันต้องไปแล้ว ... ฉันรีบ ... (6) ขอบคุณที่ไม่ลืม .. - เขาเสริมจับมือเขา

(7) ชายชราขมวดคิ้ว ... เขาเศร้าและโกรธแม้ว่าเขาจะพยายามซ่อนมัน

(8) - ลืม! - เขาบ่น - ฉันไม่ลืมอะไรเลย ... (9) ขอพระเจ้าอวยพรคุณ! .. (10) นั่นไม่ใช่วิธีที่ฉันคิดว่าจะพบคุณ ...

(11) - อิ่มแล้วอิ่ม! - Pechorin กล่าวกอดเขาอย่างเป็นมิตร - ฉันไม่เหมือนกันจริงๆเหรอ , เขานั่งอยู่ในรถม้าแล้วและคนขับก็เริ่มรับสายบังเหียนแล้ว

(15) - เดี๋ยวก่อนรอ! - Maxim Maksimych ตะโกนทันทีคว้าประตูรถ - ฉันลืมไปหมดแล้ว ... (16) ฉันยังมีเอกสารของคุณ Grigory Alexandrovich ... ฉันพกติดตัวไปด้วย ... ฉันคิดว่าจะพบคุณในจอร์เจีย แต่ที่ไหน พระเจ้าให้ฉันได้พบ ... (17) ฉันควรทำอย่างไรกับพวกเขา ..

(18) - สิ่งที่คุณต้องการ! - ตอบ Pechorin - ลาก่อน...

(19) - คุณกำลังจะไปเปอร์เซีย .. และคุณจะกลับเมื่อไหร่ .. - ตะโกนตาม Maxim Maksimych ...

(20) รถเข็นเด็กอยู่ไกลแล้ว แต่ Pechorin ทำสัญลักษณ์ด้วยมือซึ่งสามารถแปลได้ดังนี้: แทบจะไม่! ใช่และทำไม?

(21) เป็นเวลานานแล้วที่ไม่ได้ยินเสียงกริ่งหรือเสียงล้อรถบนถนนที่แข็งกระด้าง (22) และชายชราผู้น่าสงสารยังคงยืนอยู่ที่เดิมด้วยความคิดอันลึกซึ้ง

(23) - ใช่ - ในที่สุดเขาก็พูดพยายามที่จะดูไม่แยแสแม้ว่าความรำคาญจะฉายบนขนตาของเขาเป็นครั้งคราว - แน่นอนเราเป็นเพื่อนกัน - เพื่อนในศตวรรษนี้คืออะไร ! .. (24) เขาต้องการอะไรในตัวฉัน (25) ฉันไม่รวยฉันไม่เป็นทางการและในแง่ของปีที่ผ่านมาเขาไม่ได้เป็นคู่รักเลย ... (26) คุณเห็นไหมว่าเขากลายเป็นคนสำส่อนได้อย่างไรเขากลับมาที่เซนต์ปีเตอร์สเบิร์กอีกครั้งได้อย่างไร ... (27) ช่างเป็นอะไร! .. กระเป๋าเท่าไหร่ .. และลูกน้องภูมิใจมาก! .. (28) - คำพูดเหล่านี้ถูกพูดด้วยรอยยิ้มแดกดัน (29) - บอกฉัน - เขาพูดต่อโดยหันมาหาฉัน - คุณคิดอย่างไรเกี่ยวกับเรื่องนี้ .. ตอนนี้ปีศาจอะไรกำลังพาเขาไปที่เปอร์เซีย .. (30) ตลกโดยพระเจ้าตลก! .. (31) ใช่ฉันรู้เสมอว่าเขาเป็นคนที่มีลมแรงที่ไม่สามารถคาดหวังได้ ... (32) และจริง ๆ แล้วน่าเสียดายที่เขาจบลงอย่างไม่ดี ... และเป็นไปไม่ได้เลย! .. (33 ) ฉันพูดเสมอว่าคนที่ลืมเพื่อนเก่าไม่มีประโยชน์! .. (34) - จากนั้นเขาก็หันไปซ่อนความตื่นเต้นของเขาเดินไปรอบ ๆ ลานใกล้เกวียนของเขาแสดงให้เห็นว่าเขากำลังตรวจสอบล้อ ในขณะที่ดวงตาของเขาเต็มไปด้วยน้ำตาตลอดเวลา

(35) - Maxim Maksimych - ฉันพูดว่าไปหาเขา - และ Pechorin ทิ้งเอกสารประเภทใดให้คุณ

(36) - พระเจ้ารู้! บันทึกบางอย่าง...

(37) - คุณจะคิดอย่างไรกับพวกเขา?

(38) - อะไรนะ? ฉันจะบอกให้ไปหากระสุน

(39) - ให้พวกเขาดีกว่าให้ฉัน

(41) เขามองมาที่ฉันด้วยความประหลาดใจ บ่นอะไรบางอย่างผ่านฟันของเขา และเริ่มคุ้ยกระเป๋าเดินทาง ที่นี่เขาหยิบสมุดเล่มหนึ่งออกมาแล้วโยนทิ้งลงกับพื้นอย่างดูถูก แล้วอีก สาม และสิบมีชะตากรรมเดียวกัน มีบางอย่างที่ไร้เดียงสาอยู่ในความรำคาญของเขา ฉันรู้สึกสนุกและเศร้า...

(42) - พวกเขาอยู่ที่นี่ - เขาพูด - ฉันขอแสดงความยินดีกับคุณที่คุณพบ ...

(43) - และฉันสามารถทำอะไรกับพวกเขาได้บ้าง?

(44) - อย่างน้อยพิมพ์ในหนังสือพิมพ์ (45) ฉันสนใจอะไร .. (46) ฉันเป็นเพื่อนของเขาจริงๆหรือ .. หรือญาติ? (47) จริงอยู่ เราอาศัยอยู่ใต้หลังคาเดียวกันเป็นเวลานาน (48) แต่คุณไม่เคยรู้ว่าฉันไม่ได้อาศัยอยู่กับใคร ..

7 (49) ข้าพเจ้าหยิบกระดาษแล้วรีบเอาไปโดยเกรงว่าหัวหน้าเจ้าหน้าที่จะไม่กลับใจ (50) ในไม่ช้าพวกเขาก็มาประกาศแก่เรา: อีกหนึ่งชั่วโมงโอกาสจะเริ่มต้นขึ้น เลยสั่งให้ฝาก (51) กัปตันเข้ามาในห้องตอนที่ฉันสวมหมวกแล้ว ดูเหมือนว่าเขาจะไม่ได้เตรียมที่จะจากไป

(52) - และคุณ Maxim Maksimych คุณจะไม่ไปเหรอ?

(53) - ไม่ครับท่าน

(54) - เกิดอะไรขึ้น?

(55) - ใช่ฉันยังไม่เห็นผู้บังคับบัญชา แต่ฉันต้องมอบของบางอย่างให้เขา ...

(56) - ทำไมคุณถึงอยู่กับเขา?

(57) - แน่นอนเขาเป็น - เขาพูดลังเล - แต่เขาไม่ได้อยู่บ้าน ... แต่ฉันไม่รอ

(58) ฉันเข้าใจเขา: เป็นครั้งแรกที่ชายชราผู้น่าสงสารอาจละทิ้งงานบริการตามความต้องการของเขาและวิธีที่เขาได้รับรางวัล!

(59) - น่าเสียดาย - ฉันบอกเขา - น่าเสียดาย Maxim Maksimych ที่เราต้องจากกันก่อนกำหนด

(60) - คนแก่ที่ไม่มีการศึกษา เราจะไล่ตามคุณได้ที่ไหน ไปหาพี่ชายของเรา

(62) - ฉันไม่สมควรได้รับการตำหนิเหล่านี้ Maxim Maksimych

(63) - ใช่ฉันพูดอย่างนั้น แต่ฉันขอให้คุณมีความสุขและการเดินทางที่สนุกสนาน

(64) เราบอกลากันค่อนข้างแห้งแล้ง (65) Good Maxim Maksimych กลายเป็นกัปตันทีมที่ดื้อรั้นและไม่พอใจ! (66) และทำไม? (67) เพราะ Pechorin ขาดสติหรือด้วยเหตุผลอื่นยื่นมือให้เขาเมื่อเขาต้องการที่จะโยนตัวเองบนคอของเขา! (68) เป็นเรื่องน่าเศร้าที่เห็นเมื่อชายหนุ่มสูญเสียความหวังและความฝันที่ดีที่สุด และเมื่อผ้าคลุมสีชมพูถูกดึงกลับมาต่อหน้าเขา

(ตาม M.Yu. Lermontov)

2. ตัวเลือกคำตอบใดมีข้อมูลที่จำเป็นในการ การให้เหตุผลคำตอบสำหรับคำถาม: "อะไรคือ Maksim Maksimych ที่อารมณ์เสีย?"

1) Maxim Maksimych ถูกบังคับให้เข้าร่วมรายการไดอารี่ของ Pechorin

2) เพชรินทร์แสดงท่าทีเย็นชาและสงวนท่าทีในที่ประชุม

3) เขาเชื่อว่าเขาไม่รวย ไม่เป็นทางการ และหลายปีที่ผ่านมาเขาก็ไม่เหมาะกับ Pechorin เลย

4) การจากไปของเขาถูกเลื่อนออกไปเป็นเวลาหลายวัน

ตอบ: ___________________________

3. ระบุประโยคที่หมายถึงการแสดงออกของคำพูดคือ ฉายา.

1) หากคุณต้องการรออีกหน่อย - ฉันพูด - คุณจะมีความสุขที่ได้พบเพื่อนเก่า ...

2) เป็นเวลานานไม่ได้ยินเสียงกริ่งหรือเสียงล้อบนถนนที่แข็งกระด้าง

3) ประเทศรุ่งโรจน์สำหรับการล่าสัตว์! .. และชายชราผู้น่าสงสารยังคงยืนอยู่ที่เดิมด้วยความคิดลึก ๆ

4) คำพูดเหล่านี้ถูกพูดด้วยรอยยิ้มแดกดัน

ตอบ: ___________________________

4. คำนำหน้าเป็นตัวสะกดคำใดที่กำหนดโดยความหมายของคำ "ภาคยานุวัติ" ?

2) มองลงมา

3) ติดอยู่

4) คนผิวขาว

ตอบ: ___________________________

5. « » ?

1) ทางกลไก

3) ตามตัวอักษร

4) ได้รับรางวัล

ตอบ: ___________________________

6. แทนที่คำพูด « ลาก» ตรงกัน. เขียนคำพ้องความหมายนี้

ตอบ: ___________________________

7. แทนที่วลี « จับอย่างตะกละตะกลาม» ควบคุม. เขียนวลีผลลัพธ์

ตอบ: ___________________________

8. ที่คุณเขียน พื้นฐานทางไวยากรณ์ข้อเสนอที่ 21

ตอบ: ___________________________

9. ในบรรดาประโยคที่ 15–21 ให้ค้นหาประโยค ด้วยเหตุพิเศษ. เขียนหมายเลขของข้อเสนอนี้

ตอบ: ___________________________

10. ในประโยคด้านล่างจากข้อความที่อ่าน เครื่องหมายจุลภาคทั้งหมดจะเป็นตัวเลข เขียนตัวเลขสำหรับเครื่องหมายจุลภาค คำนำ.

จริงอยู่ (1) เราอาศัยอยู่ใต้หลังคาเดียวกันเป็นเวลานาน

กัปตันพนักงานเข้ามาในห้องเวลานั้น (2) ตอนที่ฉันสวมหมวกแล้ว เขา(3)ดูเหมือน ,(4) ไม่ได้เตรียมที่จะจากไป.

ตอบ: ___________________________

11. ระบุจำนวน พื้นฐานไวยากรณ์ในประโยคที่ 33 เขียนคำตอบเป็นตัวเลข

ตอบ: ___________________________

12. ในประโยคด้านล่างจากข้อความที่อ่าน เครื่องหมายจุลภาคทั้งหมดจะเป็นตัวเลข เขียนตัวเลขที่แสดงเครื่องหมายจุลภาคระหว่างส่วนต่างๆ ของประโยคที่ซับซ้อนที่เกี่ยวข้อง ผู้อยู่ใต้บังคับบัญชาการเชื่อมต่อ.

ฉันหยิบกระดาษแล้วรีบเอาไป (1) กลัว (2) กัปตันจะไม่กลับใจ

- น่าเสียดาย (3) - ฉันบอกเขา (4) - น่าเสียดาย (5) ที่เราต้องออกไปก่อนกำหนด

ตอบ: ___________________________

13. ในบรรดาประโยค 59–68 ให้ค้นหาประโยคที่ซับซ้อน พร้อมชุดยูนิฟอร์มการอยู่ใต้บังคับบัญชาของคำคุณศัพท์ เขียนหมายเลขของข้อเสนอนี้

ตอบ: ___________________________

14. ท่ามกลางประโยค 53–60 find ที่ซับซ้อนข้อเสนอกับพันธมิตรและ ฝ่ายประสานงานฝ่ายสัมพันธมิตรระหว่างส่วนต่างๆ เขียนหมายเลขของข้อเสนอนี้

ตอบ: ___________________________

ตัวเลือก 3

อ่านข้อความและทำงาน

(1) Tinochka Rudneva อายุ 12 ขวบ บินเหมือนระเบิดเข้าไปในห้องที่พี่สาวของเธอแต่งตัวด้วยความช่วยเหลือของสาวใช้สองคนในคืนนี้ (2) ตื่นเต้น หายใจไม่ออก หน้าผากเป็นลอนกระจาย เป็นสีชมพูจากการวิ่งเร็ว ในขณะนั้นเธอดูเหมือนเด็กผู้ชายที่น่ารัก

(3) - Mesdames นักเปียโนอยู่ที่ไหน (4) ฉันถามทุกคนในบ้านแล้วไม่มีใครรู้ (5) เขาพูด - พวกเขาไม่ได้สั่งฉันเขาพูด - ไม่ใช่เรื่องของฉัน ... (6) เรามีมันตลอดเวลาตลอดเวลา - Tinochka ตื่นเต้นกระทืบเท้าบนพื้น - (6) พวกเขามักจะสับสน ลืมมันไป แล้วเริ่มโทษกัน ...

(7) พี่สาวคนโต Lydia Arkadyevna ยืนอยู่หน้าโต๊ะเครื่องแป้ง (8) หันไปทางกระจกและงอคอที่เปลือยเปล่าที่สวยงามของเธอไปข้างหลัง เธอหรี่ตาที่มีสายตาสั้นลงเล็กน้อย แทงชาที่พุ่งเข้าใส่ผมของเธอ (9) เธอทนเสียงไม่ไหว และปฏิบัติต่อ "ลูกปลาเล็ก" ด้วยความเยือกเย็นและดูถูกอย่างสุภาพ (10) เมื่อมองดูเงาสะท้อนของทีน่าในกระจก เธอกล่าวด้วยความไม่พอใจว่า

(11) - แน่นอน คุณทำให้บ้านรกที่สุด - กี่ครั้งแล้วที่ฉันขอให้คุณอย่าวิ่งเข้าห้องอย่างบ้าคลั่ง

(12) ทีน่านั่งเยาะเย้ยและเอาลิ้นไปส่องกระจก (13) จากนั้นเธอก็หันไปหาน้องสาวอีกคนหนึ่งชื่อ Tatyana Arkadyevna ใกล้ ๆ ซึ่งช่างทำผมยุ่งอยู่บนพื้นกวาดด้านล่างกระโปรงสีฟ้าของเธอด้วยด้ายสดแล้วพูดพล่าม:

(14) - เป็นที่ชัดเจนว่าคุณจะไม่ได้ยินอะไรจากเจ้าหญิงเนสเมยานะของเรา ยกเว้นคำแนะนำ (15) Tanechka ที่รัก คุณจะจัดการเรื่องนี้อย่างไรที่นั่น (16) ไม่มีใครฟังฉันพวกเขาก็หัวเราะเมื่อฉันพูด ... (17) Tanechka ไปกันเถอะมิฉะนั้นจะหกโมงเย็นในไม่ช้าเราจะจุดไฟต้นคริสต์มาส ...

(18) ทีน่าเข้ารับการจัดต้นคริสต์มาสในปีนี้เท่านั้น (19) เมื่อคริสต์มาสที่แล้ว เธอถูกขังอยู่กับคัทย่า น้องสาวของเธอและเพื่อนๆ ในเรือนเพาะชำในเวลานั้น รับรองว่าไม่มีต้นคริสต์มาสอยู่ในห้องโถง แต่ "พวกช่างขัดเพิ่งมาถึง"

(20) ครอบครัว Rudnev เป็นหนึ่งในครอบครัวมอสโกวที่ไร้มารยาท อัธยาศัยดี และส่งเสียงดังที่สุดครอบครัวหนึ่งซึ่งอาศัยอยู่เป็นเวลาหลายศตวรรษในบริเวณใกล้เคียง Presnya, Novinsky และ Konyushki พวกเขาเคยสร้างชื่อเสียงให้มอสโกเป็นเมืองที่มีอัธยาศัยดี (21) พวกเขามาโดยไม่มีคำเตือน "แปลกใจ" เพื่อนบ้านบางคนในที่ดิน Narovchat หรือ Insar ญาติห่าง ๆ ที่ไม่มีใครเคยเห็นหรือได้ยินเกี่ยวกับการดำรงอยู่ของพวกเขาจนถึงขณะนี้ - และอยู่เป็นเวลาหลายเดือน (22) สหายหลายสิบคนไปที่ Arkasha และ Mitya โดยเปลี่ยนเปลือกของพวกเขาในช่วงหลายปีที่ผ่านมา ครั้งแรกในฐานะนักเรียนและนักเรียนนายร้อยยิม จากนั้นเป็นนักเรียนนายร้อยและนักเรียน และสุดท้ายเป็นเจ้าหน้าที่ไร้เคราหรือคนเก่ง ผู้ช่วยที่จริงจังเกินจริงในการสาบานกับทนาย (23) ในวันหยุดเมื่อเยาวชนที่ร่าเริงและกระปรี้กระเปร่ารวมตัวกันในบ้าน Rudnev ขนาดใหญ่บรรยากาศของความรักที่ไร้เดียงสาบทกวีและขี้เล่นทั่วไปถูกสร้างขึ้นกับเธอมาเป็นเวลานาน

(24) สมัยนี้เป็นวันแห่งความโกลาหลอย่างสมบูรณ์ ทำให้คนใช้สิ้นหวัง (25) แนวคิดดั้งเดิมของเวลาทั้งหมด คั่นด้วย "เหมือนผู้คน" กับชา อาหารเช้า กลางวันและเย็น ปะปนกันในความวุ่นวายที่ดังและวุ่นวาย (26) เมื่อทานอาหารเย็นเสร็จ บางคนก็เริ่มดื่มชายามเช้า และคนอื่นๆ ก็หายตัวไปทั้งวันที่ลานสเก็ตในสวนสัตว์ (27) โต๊ะไม่เคยว่าง และบุฟเฟ่ต์ก็เปิดตั้งแต่เช้าจรดค่ำ (28) อย่างไรก็ตามสิ่งนี้เกิดขึ้นที่คนหนุ่มสาวซึ่งหิวโหยในเวลาที่ไม่ระบุหลังจากเล่นสเก็ตหรือเดินทางไปบูธส่งตัวแทนไปที่ Akinfych ไปที่ห้องครัวเพื่อขอให้ปรุง "ของอร่อย" (29) คนขี้เมาเก่า แต่เชี่ยวชาญอย่างลึกซึ้งในสายงานของเขา ในตอนแรก Akinfych มักจะไม่เห็นด้วยเป็นเวลานานและบ่นที่ตัวแทน (30) จากนั้นมีการเยินยอเล็กน้อย: พวกเขากล่าวว่าตอนนี้พ่อครัวที่ดีได้หายไปแล้วในมอสโกและมีเพียงคนชราเท่านั้นที่ยังคงรักษาความศักดิ์สิทธิ์ของศิลปะการทำอาหารและอื่น ๆ (31) มันจบลงด้วยความจริงที่ว่า Akinfych เจ็บอย่างรวดเร็วยอมแพ้และลองใช้มีดบนนิ้วหัวแม่มือพูดด้วยความรุนแรงเยาะเย้ย:

(อ้างอิงจาก A.I. Kuprin)

2. ตัวเลือกคำตอบใดมีข้อมูลที่จำเป็นในการ การให้เหตุผลคำตอบสำหรับคำถาม: "Tinochka Rudneva ตื่นเต้นอะไรอย่างนี้"

1) ทีน่ามีชุดที่แพงที่สุด

2) เฉพาะปีนี้เท่านั้นที่เธอได้รับอนุญาตให้จัดต้นคริสต์มาส

3) เยาวชนร่าเริงกระปรี้กระเปร่ารวมตัวกันในบ้านของพวกเขา

4) คนเก็บขยะเชิญเธอไปเต้นรำ

ตอบ: ___________________________

3. ระบุประโยคที่หมายถึงการแสดงออกของคำพูดคือ การเปรียบเทียบ.

1) Tinochka Rudneva อายุสิบสองปีบินเหมือนระเบิดเข้าไปในห้องที่พี่สาวของเธอแต่งตัวด้วยความช่วยเหลือของสาวใช้สองคนในคืนนี้

2) คนขี้เมาเก่า แต่เป็นนักเลงที่ลึกซึ้งในธุรกิจของเขา ในตอนแรก Akinfych มักจะไม่เห็นด้วยเป็นเวลานานและบ่นที่ตัวแทน

3) เธอทนเสียงไม่ไหว และปฏิบัติต่อ "ลูกปลาตัวเล็ก" ด้วยความเยือกเย็นและดูถูกอย่างสุภาพ

4) เพื่อน ๆ ทุกวัยมาเยี่ยมเยียนสาว ๆ จากเพื่อนของคัทย่าซึ่งนำตุ๊กตาของพวกเขาไปเยี่ยมเยียนและปิดท้ายกับเพื่อนของลิเดีย

ตอบ: ___________________________

4. คำนำหน้าเป็นตัวสะกดคำใดที่กำหนดโดยความหมายของคำ "การกระทำที่ไม่สมบูรณ์" ?

1) สั่งซื้อ

2) ชั้นนำ

3) ทำอาหาร

4) นั่งลง

ตอบ: ___________________________

5. คำที่สะกดของคำต่อท้ายถูกกำหนดโดยกฎ การสะกดคำต่อท้ายของคำคุณศัพท์ด้วยวาจา?

1) ตัวคั่น

2) ตอนเช้า

3) ยอมรับ

4) ถักนิตติ้ง

ตอบ: ___________________________

6. แทนที่คำพูด « พูดพล่าม» ในประโยคที่ 13 เป็นกลางโวหาร ตรงกัน. เขียนคำพ้องความหมายนี้

7. แทนที่วลี (ประโยคที่ 9) « ได้รับการปฏิบัติด้วยความรังเกียจ"สร้างขึ้นบนพื้นฐานของการจัดการวลีที่มีความหมายเหมือนกันกับการเชื่อมต่อ ความต่อเนื่อง. เขียนวลีผลลัพธ์

ตอบ: ___________________________

8. ที่คุณเขียน พื้นฐานทางไวยากรณ์ข้อเสนอ 18.

ตอบ: ___________________________

9. ท่ามกลางข้อเสนอ 3-10ค้นหาข้อเสนอด้วยแอปพลิเคชันทั่วไปที่แยกต่างหาก เขียนหมายเลขของข้อเสนอนี้

ตอบ: ___________________________

10. ในประโยคด้านล่างจากข้อความที่อ่าน เครื่องหมายจุลภาคทั้งหมดจะเป็นตัวเลข จดตัวเลขที่ระบุเครื่องหมายจุลภาคเมื่ออ้างอิง

- (1) ชัดเจน (2) ว่าคุณจะไม่ได้ยินอะไรจากเจ้าหญิงเนสเมยานะของเรา (3) ยกเว้นคำแนะนำ (4) Tanechka (5) ที่รัก (6) คุณจะจัดการเรื่องนี้อย่างไรที่นั่น ไม่มีใครฟังฉันเลย (7) พวกเขาหัวเราะเท่านั้น (8) เมื่อฉันพูด

ตอบ: ___________________________

11. ระบุจำนวน พื้นฐานไวยากรณ์

ตอบ: ___________________________

ครอบครัว Rudnev เป็นหนึ่งในครอบครัวที่ประมาทที่สุด (1) มีอัธยาศัยดี (2) ครอบครัวมอสโกที่มีเสียงดัง (3) ซึ่งอาศัยอยู่เป็นเวลาหลายศตวรรษในบริเวณใกล้เคียงกับ Presnya (4) Novinsky และ Konyushkov (5) พวกเขาเคยสร้างมอสโก ชื่อเสียงเมืองอัธยาศัยดี

ตอบ: ___________________________

13. ในบรรดาประโยค 26-31 ให้ค้นหาประโยคที่ซับซ้อน พร้อมชุดยูนิฟอร์มการอยู่ใต้บังคับบัญชาของคำคุณศัพท์ เขียนหมายเลขของข้อเสนอนี้

ตอบ: ___________________________

14. ท่ามกลางข้อเสนอ 24-29 find ที่ซับซ้อนเสนอด้วย พันธมิตรที่อยู่ใต้บังคับบัญชาและประสานงานการเชื่อมต่อระหว่างส่วนต่างๆ เขียนหมายเลขของข้อเสนอนี้

ตอบ: ___________________________

ตัวเลือก 4

อ่านข้อความและทำงาน

(1) แต่กวอซเดฟไม่สนใจเลยที่จะรู้ว่าบรรณาธิการปฏิเสธและยอมรับอะไร (2) เขาต้องการที่จะพูดออกมา และเขารู้สึกว่าในขณะนั้นสามารถพูดทุกอย่างที่ทำให้เขากังวลได้

(3) - ไม่คุณปล่อยให้ฉัน! - เขาพูดด้วยเสียงกระซิบลึกลับบางอย่างแล้ว โดยเอนตัวเข้าไปใกล้บรรณาธิการและส่องประกายด้วยดวงตาที่ตื่นเต้น (4) - คุณคิดว่าตอนนี้มันง่ายสำหรับฉันไหมที่จะทำงานให้กับสหายของฉัน ซึ่งฉันเคยหักจมูกพวกเขาในสมัยก่อน? (5) เป็นเรื่องง่ายสำหรับฉันไหมที่จะได้รับชา 40 โกเป็กจากคุณครูเลฟ พนักงานสอบสวนทางนิติเวช ซึ่งฉันติดตั้งตู้เก็บน้ำเมื่อปีที่แล้ว (6) ท้ายที่สุดเขาเป็นคนระดับเดียวกับฉัน ... และชื่อของเขาคือ Mishka Sugar Bowl ... ฟันของเขาเน่าและตอนนี้เหมือนเมื่อก่อน ...

(7) บรรณาธิการมองเขาอย่างครุ่นคิดจากด้านข้างและคิดอย่างเงียบ ๆ - ฉันจะพูดอะไรกับผู้ชายคนนี้? (8) คุณต้องพูดอะไรดี จริงใจ และจริงใจ (9) แต่ Dmitry Pavlovich Istomin ไม่พบสิ่งใดที่จำเป็นในขณะนี้ทั้งในหัวหรือในหัวใจของเขา (10) เป็นเวลานานแล้ว การสนทนาเชิงอุดมคติและสูงส่งทุกประเภทเกี่ยวกับ "คำถาม" ได้กระตุ้นเขาให้รู้สึกเบื่อหน่ายและเหนื่อยล้า (11) วันนี้เขาออกไปพักผ่อนโดยจงใจหลีกเลี่ยงการพบปะกับคนรู้จัก - และชายคนนี้ด้วยคำพูดของเขา (12) แน่นอน ในสุนทรพจน์ของเขา เช่นเดียวกับทุกสิ่งที่ผู้คนพูด มีความจริงอยู่บ้าง (13) พวกเขามีความอยากรู้อยากเห็นและสามารถใช้เป็นหัวข้อที่น่าสนใจมากสำหรับ feuilleton ...

(14) - ทุกสิ่งที่คุณพูดไม่ใช่เรื่องใหม่ คุณรู้ไหม - เขาเริ่ม (15) - ความอยุติธรรมของความสัมพันธ์ของมนุษย์ได้รับการพูดคุยกันเป็นเวลานาน ... (16) แต่บางทีคำปราศรัยของคุณเหล่านี้เป็นข่าว - ในแง่ที่ว่าคนประเภทต่าง ๆ เคยพูดพวกเขา ... ( 17) คุณค่อนข้างจะข้างเดียวและกำลังบิดเบือนความคิดของคุณ... แต่...

(18) - มุมมองของคุณอีกครั้ง! กวอซเดฟหัวเราะคิกคัก (19) - เอ๊ะ สุภาพบุรุษ สุภาพบุรุษ! (20) คุณได้รับรางวัลด้วยความคิดของคุณ แต่หัวใจของคุณดูเหมือนจะตาย ... (21) คุณบอกฉันบางอย่างเพื่อให้ฉันต้องทันทีเพราะความเจ็บป่วย ... ที่นี่!

(22) เขาก้มศีรษะรอคำตอบ

(23) Istomin มองมาที่เขาอีกครั้ง ย่นหน้าผากของเขา รู้สึกปรารถนาอย่างแรงกล้าที่จะจากไป (24) ดูเหมือนว่า Gvozdev จะเมาสุราและนั่นเป็นสาเหตุที่ทำให้เขาเดินกะโผลกกะเผลกหลังจากกล่าวสุนทรพจน์อย่างตื่นเต้น (25) เขามองไปที่หมวกสีขาวที่เลื่อนลงมาจนถึงด้านหลังศีรษะของเขา ที่แก้มที่มีรอยเปื้อนและกระจุกกระปรี้กระเปร่าของ Gvozdev มองดูร่างที่แข็งแรงและแข็งแรงทั้งหมดของเขา และคิดว่าเขานี่เป็นคนงานทั่วไป และ ถ้า ...

(26) - แล้วไง? - ถาม Gvozdev

(27) - ฉันจะบอกอะไรคุณได้บ้าง (28) ตรงไปตรงมาฉันไม่ค่อยจินตนาการว่าคุณต้องการอะไร ...

(29) - แค่นั้นแหละ! .. คุณไม่สามารถตอบอะไรฉันได้ - Gvozdev ยิ้มกว้าง

(30) บรรณาธิการถอนหายใจด้วยความโล่งอกโดยสรุปว่าการสนทนาจบลงแล้วและ Gvozdev จะไม่รบกวนคำถามของเขาอีกต่อไป ... (31) และทันใดนั้นเขาก็คิดว่า:

(32) “อะไรนะ เขาจะตีฉันได้อย่างไร? (33) เขาชั่วร้ายมาก

(34) เขาจำสีหน้าของกวอซเดฟที่นั่นได้ ในกองบรรณาธิการ ระหว่างฉากโง่ๆ นี้ (35) และเขามองดูเขาด้วยความสงสัย

(ตาม M. Gorky)

2. ตัวเลือกคำตอบใดมีข้อมูลที่จำเป็นในการ การให้เหตุผลคำตอบสำหรับคำถาม: “ทำไม Istomin ต้องการหลีกเลี่ยงการพูดคุยกับ Gvozdev?”

1) Gvozdev ไม่มีความคิดเห็นของตัวเองยอมรับคู่สนทนาของเขาอย่างต่อเนื่อง

2) เป็นเวลานานแล้วที่การสนทนาเชิงอุดมคติและสูงส่งทุกประเภทเกี่ยวกับ "คำถาม" ได้กระตุ้น Istomin ให้รู้สึกเบื่อและเหนื่อยล้า

3) วันนี้บรรณาธิการไม่ต้องการสื่อสารกับใคร

4) Istomin ดูถูกกองบรรณาธิการทั้งหมด

ตอบ: ___________________________

3. ระบุประโยคที่หมายถึงการแสดงออกของคำพูดคือ หน่วยวลี.

1) (18) - มุมมองของคุณอีกครั้ง! กวอซเดฟหัวเราะคิกคัก

2) (32) อะไรนะ เขาจะตีฉันได้อย่างไร?

3) (22) เขาก้มศีรษะรอคำตอบ

4) 19) - Ehma สุภาพบุรุษสุภาพบุรุษ!

ตอบ: ___________________________

4. คำนำหน้าตัวสะกดคำใดที่กำหนดโดยเสียงที่เปล่งออกมา/หูหนวกของพยัญชนะตัวต่อมา

1) จำได้

2) วิ่งขึ้น

3) ต้อง

4) ลง

ตอบ: ___________________________

5. การสะกดคำต่อท้ายเป็นข้อยกเว้นกฎข้อใด

1) ด้านเดียว

2) สว่างขึ้น

3) ลมแรง

4) ลึกลับ

ตอบ: ___________________________

6. แทนที่คำที่ล้าสมัย "โรค"ในประโยคที่เป็นกลางโวหาร ตรงกัน. เขียนคำพ้องความหมายนี้

ตอบ: ___________________________

7. แทนที่วลี « ถอนหายใจโล่งอก» สร้างขึ้นบนพื้นฐานของความใกล้เคียงกันโดยวลีที่มีความหมายเหมือนกันกับการเชื่อมต่อ ควบคุม. เขียนวลีผลลัพธ์

ตอบ: ___________________________

8. ที่คุณเขียน พื้นฐานทางไวยากรณ์คำแนะนำ 9

ตอบ: ___________________________

9. ในบรรดาประโยคที่ 26–35 ให้ค้นหาประโยค เขียนหมายเลขของข้อเสนอนี้

ตอบ: ___________________________

แน่นอน (1) ในสุนทรพจน์ (2) เช่นเดียวกับทุกสิ่ง (3) สิ่งที่ผู้คนพูด (4) มีความจริงอยู่บ้าง

แต่ (5) บางที (6) สุนทรพจน์ของคุณเหล่านี้เป็นข่าว - ในแง่ที่ (7) ที่คนอื่นพูดต่อหน้าพวกเขา ...

ตอบ: ___________________________

11. ระบุจำนวน พื้นฐานไวยากรณ์ในประโยคที่ 2 เขียนคำตอบเป็นตัวเลข

ตอบ: ___________________________

คุณบอกฉันแบบนี้ (1) เพื่อที่ทันทีเนื่องจากการเจ็บป่วยฉันต้อง ... ที่นี่!

ตรงไปตรงมา (2) ฉันไม่ชัดเจนทั้งหมดเกี่ยวกับ (3) สิ่งที่คุณต้องการ...

13. ในบรรดาประโยคที่ 1-6 ให้ค้นหาประโยคที่ซับซ้อน พร้อมชุดยูนิฟอร์มการอยู่ใต้บังคับบัญชาของคำคุณศัพท์ เขียนหมายเลขของข้อเสนอนี้

ตอบ: ___________________________

14. ระหว่างประโยค 1-6 find ที่ซับซ้อนเสนอด้วย การประสานงานของฝ่ายสัมพันธมิตรและสายใต้บังคับบัญชาระหว่างส่วนต่างๆ เขียนหมายเลขของข้อเสนอนี้

ตอบ: ___________________________

ตัวเลือก 5

อ่านข้อความและทำงาน

(1) โดยไม่หยุดเล่น เขาเห็นสุภาพบุรุษผู้สูงวัยเข้ามาในห้องโถง ดวงตาของคนเหล่านั้นถูกตรึงตรึงอยู่กับที่ราวกับเวทมนตร์ (2) บุคคลที่เข้ามามีความสูงสูงกว่าค่าเฉลี่ยเล็กน้อยและมีกระดูกค่อนข้างกว้าง แต่ไม่เต็ม (๓) ทรงมีพระลักษณะสง่างาม ประมาทเลินเล่ออย่างไม่สังเกตได้ และในขณะเดียวกันก็ดูเรียบง่ายอย่างสง่างาม ซึ่งเป็นลักษณะเฉพาะของคนในสังคมชั้นสูงเท่านั้น (4) เป็นที่แน่ชัดในทันทีว่าชายผู้นี้เคยชินกับความรู้สึกอิสระเท่าๆ กันในห้องนั่งเล่นเล็กๆ ต่อหน้าฝูงชนหลายพันคน และในห้องโถงของพระราชวัง (5) ที่โดดเด่นที่สุดคือใบหน้าของเขา - หนึ่งในใบหน้าเหล่านั้นที่ตราตรึงอยู่ในความทรงจำสำหรับชีวิตตั้งแต่แรกเห็น

(6) Yuri Azagarov ตัดสินใจในใจว่าแขกที่เพิ่งมาถึงจะต้องเป็นสุภาพบุรุษที่สำคัญมากเพราะแม้แต่หญิงชราวัยประถมก็ทักทายเขาด้วยรอยยิ้มที่เคารพเมื่อเขาเข้าไปในห้องโถงพร้อมกับ Arkady Nikolaevich ที่ยิ้มแย้มแจ่มใส (7) เมื่อทำคันธนูทั่วไปหลายครั้งคนแปลกหน้าก็รีบไปที่ Rudnev เข้าไปในสำนักงาน (8) ยูริได้ยินเขาพูดระหว่างทางกับเจ้าของที่ถามเขาว่า:

(9) - ได้โปรด Arkady Nikolaevich ที่ใจดีที่สุดของฉันอย่าถาม (10) คุณรู้ว่ามันเจ็บปวดแค่ไหนที่ฉันจะทำให้คุณผิดหวังกับการปฏิเสธ ...

(11) - อย่างน้อยก็บางอย่าง Anton Grigorievich (12) ทั้งสำหรับฉันและสำหรับเด็ก นี่จะเป็นเหตุการณ์ประวัติศาสตร์ตลอดไป เจ้าของยังคงถามต่อไป

(13) ในเวลานี้ยูริถูกขอให้เล่นวอลทซ์และเขาไม่ได้ยินสิ่งที่เรียกว่า Anton Grigorievich ตอบ (14) เขาเล่นวอลทซ์ โพลก้า และควอดริลสลับกัน แต่ใบหน้าที่สง่างามของแขกรับเชิญพิเศษไม่ได้ละสายตาจากเขา (15) และยิ่งเขาประหลาดใจ เกือบตกใจ เมื่อรู้สึกว่ามีใครบางคนมองมาที่เขา และเมื่อหันไปทางขวา เขาเห็นว่า Anton Grigorievich มองเขาด้วยท่าทางเบื่อหน่ายและใจร้อน และกำลังฟังสิ่งที่ Rudnev กำลังพูดอยู่ในหูของเขา

(16) ยูริตระหนักว่าการสนทนาเป็นเรื่องเกี่ยวกับเขา และหันไปจากพวกเขาด้วยความเขินอาย ใกล้กับความกลัวที่เข้าใจยาก (17) แต่ทันทีที่ดูเหมือนว่าเขาในภายหลังเมื่อเขาเป็นผู้ใหญ่แล้วตรวจสอบความรู้สึกของเขาแล้วเสียงผู้บังคับบัญชาไม่แยแสของ Anton Grigoryevich ก็ดังขึ้นที่หูของเขา:

(18) - โปรดเล่น Rhapsody No. 2 อีกครั้ง

(19) เขาเริ่มเล่นในตอนแรกอย่างขี้ขลาด ไม่แน่ใจ แย่กว่าที่เขาเล่นครั้งแรกมาก แต่ความกล้าหาญและแรงบันดาลใจกลับมาหาเขาทีละน้อย (20) การปรากฏตัวของบุคคลที่ครอบงำและพิเศษด้วยเหตุผลบางอย่างทำให้จิตวิญญาณของเขาเต็มไปด้วยความตื่นเต้นทางศิลปะในทันใดและทำให้นิ้วมือของเขามีความยืดหยุ่นและการเชื่อฟังเป็นพิเศษ (21) ตัวเขาเองรู้สึกว่าตัวเองไม่เคยเล่นได้ดีเท่านี้มาก่อนในชีวิต และบางทีเขาอาจจะเล่นได้ไม่ดีในเร็วๆ นี้

(22) ยูริไม่ได้เห็นว่าคิ้วอันมืดมนของ Anton Grigoryevich ค่อยๆ ชัดเจนขึ้นอย่างไร และการแสดงออกอย่างเข้มงวดของริมฝีปากของเขาค่อยๆ อ่อนลงทีละน้อย (23) ครั้นสิ้นเสียงปรบมือแล้วหันไปทางนั้น ไม่เห็นบุคคลที่น่าดึงดูดและแปลกประหลาดผู้นี้อีกต่อไป (24) แต่ Arkady Nikolaevich Rudnev เข้าหาเขาด้วยรอยยิ้มที่มีความหมายและเลิกคิ้วอย่างลึกลับ

(อ้างอิงจาก A.I. Kuprin)

2. ตัวเลือกคำตอบใดมีข้อมูลที่จำเป็นในการ การให้เหตุผลคำตอบสำหรับคำถาม: “การปรากฏตัวของบุคคลที่มีอำนาจและไม่ธรรมดานั้นส่งผลต่อยูริอย่างไร”

1) การปรากฏตัวของบุคคลที่มีอำนาจและไม่ธรรมดานั้นทำให้ยูริสับสน

2) ยูริไม่ได้เล่นวอลทซ์ ลายโพลก้า และควอดริลส์

3) เขาร้องไห้ออกมาและวิ่งหนีไป

4) ด้วยเหตุผลบางอย่าง มันทำให้จิตวิญญาณของเขาเต็มไปด้วยความตื่นเต้นทางศิลปะ และทำให้นิ้วของเขามีความยืดหยุ่นและการเชื่อฟังเป็นพิเศษ

ตอบ: ___________________________

3. ระบุประโยคที่หมายถึงการแสดงออกของคำพูดคือ การเปรียบเทียบ.

1) (10) คุณรู้ว่ามันเจ็บปวดแค่ไหนที่ฉันจะทำให้คุณผิดหวังกับการปฏิเสธ ...

2) (8) ยูริได้ยินเขาพูดระหว่างทางกับเจ้าของที่ถามเขาว่า:

3) (22) ยูริไม่ได้เห็นว่าคิ้วอันมืดมนของ Anton Grigoryevich ค่อยๆชัดเจนขึ้นอย่างไรและการแสดงออกที่เข้มงวดของริมฝีปากของเขาอ่อนลงทีละน้อย

4) (1) โดยไม่หยุดเล่นเขาเห็นสุภาพบุรุษผู้สูงอายุเข้ามาในห้องโถงซึ่งดวงตาของทุกคนในปัจจุบันถูกตรึงไว้ราวกับเวทมนตร์

ตอบ: ___________________________

4. ใส่คำว่า ไม่เปลี่ยนรูปคำนำหน้า

1) แก้ไข

2) การสนทนา

3) มีเสน่ห์

ตอบ: ___________________________

5. ระบุคำที่จำนวน H ในส่วนต่อท้ายถูกกำหนดโดยกฎการสะกดคำสำหรับผู้มีส่วนร่วมสั้น

1) อย่างลึกลับ

2) เล่น

3) อัศจรรย์

4) ค่อยๆ

ตอบ: ___________________________

6. แทนที่คำที่ล้าสมัย « หน้าผาก» ในประโยคที่ 22 เป็นกลางโวหาร ตรงกัน. เขียนคำพ้องความหมายนี้

ตอบ: ___________________________

7. แทนที่วลีในประโยค 16 « หันหน้าหนีด้วยความอับอาย » สร้างขึ้นบนพื้นฐาน การจัดการวลีที่มีความหมายเหมือนกันกับการเชื่อมต่อที่อยู่ติดกัน เขียนวลีผลลัพธ์

ตอบ: ___________________________

8. ที่คุณเขียน พื้นฐานทางไวยากรณ์คำแนะนำ 7.

ตอบ: ___________________________

9. ในบรรดาประโยคที่ 18-24 ให้ค้นหาประโยค ด้วยเหตุพิเศษ. เขียนหมายเลขของข้อเสนอนี้

ตอบ: ___________________________

ตัวเขาเองรู้สึกว่า (1) เขาไม่เคยเล่นได้ดีเท่านี้มาก่อนในชีวิต (2) คราวนี้ (3) และ (4) จะต้องเป็น (5) การเล่นเร็วๆ นี้คงไม่ดีนัก

ตอบ: ___________________________

11. ระบุจำนวน พื้นฐานไวยากรณ์ในประโยคที่ 19 เขียนคำตอบเป็นตัวเลข

ตอบ: ___________________________

และยิ่งเขาประหลาดใจ (1) เกือบตกใจ (2) เมื่อเขารู้สึกว่ามีใครบางคนมองมาที่เขา (3) และ (4) หันไปทางขวา (5) เขาเห็น (6) ว่า Anton Grigorievich มองเขาด้วยความเบื่อ (7) มองและฟังอย่างไม่อดทน (8) สิ่งที่ Rudnev พูดในหูของเขา

ตอบ: ___________________________

13. ในบรรดาประโยคที่ 18-24 ให้ค้นหาประโยคที่ซับซ้อน พร้อมชุดยูนิฟอร์มการอยู่ใต้บังคับบัญชาของคำคุณศัพท์ เขียนหมายเลขของข้อเสนอนี้

ตอบ: ___________________________

14. ในบรรดาประโยคที่ 17-22 ให้ค้นหาประโยคที่ซับซ้อนที่มีการเชื่อมต่อประเภทต่างๆ - ผู้ใต้บังคับบัญชาและการเขียนเขียนหมายเลขของข้อเสนอนี้

ตอบ: ___________________________

ตัวเลือก 6

อ่านข้อความและทำงาน

(1) เขาหัวเราะเพราะว่าบรรณาธิการมองเขาด้วยสีหน้าที่เปลี่ยนไปอย่างรวดเร็วซึ่งทำให้เขาตลกจริงๆ

(2) - สหาย? เมื่อไร?

(3) - และเมื่อนานมาแล้ว Mitriy Pavlovich ... (4) จากนั้นเราก็ยังคงอยู่ใน Zadnaya Wet ... จำได้ไหม? (4) ข้ามสนามจากกัน (5) และต่อต้านเราคือ Mishka Sugar Bowl: - ในยุคปัจจุบัน Mikhail Efimovich Khrulev ผู้ตรวจสอบตุลาการ - ยอมให้มีที่อยู่อาศัยกับพ่อที่เข้มงวดของเขา ... (6) จำ Efimych ได้หรือไม่? (7) บ่อยครั้งที่เขาเขย่าเราด้วยลมหมุน ... (8) ใช่คุณนั่งลง!

(9) บรรณาธิการพยักหน้าเห็นด้วยและนั่งลงข้างๆ กวอซเดฟ (10) เขามองเขาด้วยสายตาที่ตึงเครียดของชายคนหนึ่งซึ่งนึกถึงบางสิ่งที่ลืมไปอย่างแน่นหนาแล้วลูบหน้าผากของเขา

(11) และกวอซเดฟชอบความทรงจำ

(12) - เรามีชีวิตแล้ว! (13) และเหตุใดมนุษย์จึงไม่เป็นเพียงเด็กไปตลอดชีวิต? (14) เติบโต ... ทำไม? (15) แล้วมันก็เติบโตเป็นดิน (16) เขาแบกความโชคร้ายต่าง ๆ มาตลอดชีวิต ... เขาโกรธกลายเป็นคนโหด ... ไร้สาระ! (17) เขามีชีวิตอยู่ มีชีวิต และ - ในตอนท้ายของชีวิตทั้งหมดของเขา ไม่มีอะไรนอกจากเรื่องเล็ก ๆ น้อย ๆ ... (18) แล้วเราก็เคยอยู่โดยไม่มีความคิดที่มืดมนสนุก - นก - และนั่นแหล่ะ! (19) พวกเขากระพือปีกผ่านรั้วเพื่อหาผลงานของคนอื่น ... (20) จำได้ไหมว่าฉันเคยรีดแตงกวาในจมูกของคุณในสวนของ Petrovna ในธุรกิจของโจร? (21) คุณร้องไห้และฉันต่อสู้ ... (22) คุณและแม่ของคุณมาหาพ่อของฉันด้วยการร้องเรียนและพ่อของฉันเฆี่ยนตีฉันอย่างที่ควรจะเป็น ... (23) และ Mishka, Mikhail Efimovich ...

(24) บรรณาธิการฟังและยิ้มตามความประสงค์ของเขา (25) เขาต้องการที่จะรักษาความจริงจังและศักดิ์ศรีต่อหน้าบุคคลนี้ (26) แต่มีบางสิ่งที่น่าประทับใจในเรื่องราวเกี่ยวกับวันที่สดใสของวัยเด็ก และข้อความที่คุกคามความภาคภูมิใจของ Dmitry Pavlovich นั้นยังไม่คมชัดเป็นพิเศษในโทนเสียงของ Gvozdev (27) ใช่ และมันก็ดีแล้ว (28) ที่ไหนสักแห่งด้านบน เท้าของผู้คนที่เดินอยู่นั้นสับเปลี่ยนไปตามผืนทรายของทางเดิน แทบไม่ได้ยินเสียง บางครั้งเสียงหัวเราะก็ดังขึ้น (29) ลมถอนหายใจ - และเสียงจาง ๆ เหล่านี้ก็จมอยู่ในใบไม้ที่ร่วงโรยอย่างเศร้าโศก (30) เมื่อเสียงกรอบแกรบหายไป มีช่วงเวลาที่เงียบสนิทราวกับว่าทุกสิ่งรอบตัวกำลังฟังคำพูดของ Gvozdev ที่ละเอียดอ่อนซึ่งเล่าเรื่องของเยาวชนอย่างสับสน ...

(31) - Mitriy Pavlovich จำ Varka ลูกสาวของจิตรกร Kolokoltsov ได้ไหม? (32) ตอนนี้เธอแต่งงานกับ Shaposhnikov นักพิมพ์ดีด (33) ผู้หญิงคนนี้ - น่ากลัวที่จะผ่านไป ... (34) แล้วเธอก็เป็นเด็กผู้หญิงที่ป่วย ... (35) จำไว้ว่าเธอหายตัวไปครั้งเดียวและพวกเราทุกคน - เด็กผู้ชายจากทั่วถนน - กำลังมองหา สำหรับนางทั่วทุ่งและตามลำห้วย! (36) พวกเขาพบเธอในค่ายและพาเธอกลับบ้านผ่านทุ่งนา ... (37) มีเสียงดัง - ความหลงใหล! (38) Kolokoltsov ปฏิบัติต่อขนมปังขิงและ Varka เมื่อเห็นแม่ของเธอพูดว่า:“ และฉันอยู่กับนายหญิงของเจ้าหน้าที่แล้วเธอก็โทรหาฉันถึงลูกสาวของเธอ!” (39) Hehe! .. (40) ถึงลูกสาว! .. (41) ผู้หญิงที่น่ารักคือ ...

(42) ได้ยินเสียงบางอย่างจากแม่น้ำราวกับว่าหีบที่โหยหาของใครบางคนส่งเสียงคร่ำครวญอย่างเงียบ ๆ (43) เรือกลไฟกำลังเดินอยู่ เสียงน้ำก็ลอยอยู่ในอากาศ ล้อของมันหัก (44) ท้องฟ้าเป็นสีชมพู และพลบค่ำกำลังรวมตัวกันรอบๆ Gvozdev และบรรณาธิการ (45) คืนฤดูใบไม้ผลิกำลังมาอย่างช้าๆ (46) ความเงียบนั้นสมบูรณ์ ลึก และราวกับเชื่อฟัง Gvozdev ก็ลดเสียงของเขาลง ... (47) บรรณาธิการฟังเขาอย่างเงียบ ๆ ทำให้เกิดภาพในอดีตที่คลุมเครือในความทรงจำของเขา

(ตาม M. Gorky)

2. ตัวเลือกคำตอบใดมีข้อมูลที่จำเป็นในการ การให้เหตุผลคำตอบสำหรับคำถาม: "ทำไมบรรณาธิการถึงไม่รักษาความจริงจังและศักดิ์ศรีต่อหน้า Gvozdev?"

1) Gvozdev เล่าเรื่องตลก

2) เขาเป็นเพื่อนเก่าของเขา

3) มีบางสิ่งที่น่าประทับใจในเรื่องราวของเขาเกี่ยวกับวันที่ชัดเจนในวัยเด็ก ...

4) Gvozdev ทำงานในโรงละครเสียดสี

ตอบ: ___________________________

3. ระบุประโยคที่หมายถึงการแสดงออกของคำพูดคือ ตัวตน.

1) (9) บรรณาธิการพยักหน้าเห็นด้วยและนั่งลงข้างๆ กวอซเดฟ

2) (41) ผู้หญิงที่ดีคือ ...

3) (37) มีเสียงดัง - ความหลงใหล!

4) (29) ลมถอนหายใจ - และเสียงจาง ๆ เหล่านี้ก็จมอยู่ในใบไม้ที่ร่วงโรยอย่างเศร้าโศก

ตอบ: ___________________________

4. คำนำหน้าเป็นตัวสะกดคำใดที่กำหนดโดยความหมายของคำ "การประมาณ" ?

1) ฟัง

2) มา

3) รอบคอบ

4) มอบหมาย

ตอบ: ___________________________

5. ระบุคำที่จำนวน N ในส่วนต่อท้ายถูกกำหนดโดยกฎ: "ในคำวิเศษณ์จำนวน N เท่ากันจะถูกเขียนในคำที่มันถูกสร้างขึ้น"

1) ผ้าพันแผล

2) ช้าๆ

3) สปริง

ตอบ: ___________________________

6. แทนที่คำพูด "ลมกรด"ในประโยคที่ 16 เป็นกลางโวหาร ตรงกัน. เขียนคำพ้องความหมายนี้

ตอบ: ___________________________

7. แทนที่วลีในประโยค 5 « นักสืบนิติเวช» สร้างขึ้นบนพื้นฐานของข้อตกลงโดยวลีที่มีความหมายเหมือนกันกับการเชื่อมต่อ ควบคุม. เขียนวลีผลลัพธ์

ตอบ: ___________________________

8. ที่คุณเขียน พื้นฐานทางไวยากรณ์ข้อเสนอ 25.

ตอบ: ___________________________

9. ในบรรดาประโยคที่ 6-13 ให้ค้นหาประโยค ด้วยคำจำกัดความที่แยกจากกัน. เขียนหมายเลขของข้อเสนอนี้

ตอบ: ___________________________

10. ในประโยคด้านล่างจากข้อความที่อ่าน เครื่องหมายจุลภาคทั้งหมดจะเป็นตัวเลข เขียนตัวเลขสำหรับเครื่องหมายจุลภาค การไหลเวียน.

และเป็นเวลานาน (1) Mitri Pavlovich ...

Pavlovich, (2) คุณจำ Varka, (3) ลูกสาวของจิตรกร Kolokoltsov ได้ไหม?

ตอบ: ___________________________

11. ระบุจำนวน พื้นฐานไวยากรณ์ในประโยคที่ 28 เขียนคำตอบเป็นตัวเลข

ตอบ: ___________________________

เมื่อเสียงกรอบแกรบหายไป (1) มีช่วงเวลาที่เงียบสนิท (2) ราวกับว่าทุกสิ่งรอบตัวฟังคำพูดของ Gvozdev อย่างละเอียดอ่อน (3) เล่าเรื่องของเยาวชนอย่างสับสน ...

ได้ยินเสียงบางอย่างมาจากแม่น้ำ (4) ราวกับว่ามีใครบางคนกำลังดัง (5) หีบที่โหยหาก็คร่ำครวญอย่างเงียบ ๆ

ตอบ: ___________________________

13. ในบรรดาประโยคที่ 1-9 ให้ค้นหาประโยคที่ซับซ้อน มีความสม่ำเสมอการอยู่ใต้บังคับบัญชาของคำคุณศัพท์ เขียนหมายเลขของข้อเสนอนี้

ตอบ: ___________________________

14. ท่ามกลางประโยคที่ 39–45 find ที่ซับซ้อนเสนอด้วย ไร้สหภาพและระหว่างส่วนต่างๆ เขียนหมายเลขของข้อเสนอนี้

ตอบ: ___________________________

ตัวเลือก 7

อ่านข้อความและทำงาน

(1) เขาเดินผ่านทางเดินมืดของประตูและมองไปทางซ้าย ไปทางด้านที่แดดส่องของลานบ้าน แต่ Matveyevna ไม่ได้อยู่ที่นั่น (2) สิ่งนี้ทำให้เขาประหลาดใจอย่างไม่ราบรื่น แต่แล้ว Kolya ก็พบว่าตัวเองอยู่หน้าทางเข้าของตัวเองและบินขึ้นไปบนชั้นห้าในลมหายใจเดียว

(3) คุณแม่ไม่เปลี่ยนเลยแม้แต่ชุดเดรสของเธอก็เหมือนกันด้วยลายจุด (4) เมื่อเห็นเขา เธอก็เริ่มร้องไห้:

พระเจ้า คุณดูเหมือนพ่อของคุณแค่ไหน!

(5) Kolya จำพ่อของเขาได้ไม่ชัดเจน: ในวันที่ยี่สิบหกเขาออกจากเอเชียกลางและไม่กลับมา (6) แม่ถูกเรียกตัวไปที่คณะกรรมการการเมืองหลัก และพวกเขาได้รับแจ้งว่าผู้บังคับการตำรวจ Pluzhnikov ถูกสังหารในการต่อสู้กับ Basmachi ใกล้หมู่บ้าน Koz Kuduk

(7) แม่ป้อนอาหารเช้าให้เขาและพูดคุยอย่างไม่หยุดหย่อน (8) Kolya ฟังอย่างไม่ใส่ใจ: ตลอดเวลาที่เขานึกถึง Valka ที่เติบโตอย่างรวดเร็วจากอพาร์ตเมนต์ที่สี่สิบเก้านี้และต้องการให้แม่ของเขาพูดถึงเธอจริงๆ (9) แต่แม่ของฉันสนใจคำถามอื่นๆ

(10) - ... และฉันบอกพวกเขาว่า: "พระเจ้า พระเจ้า เด็กๆ ต้องฟังวิทยุดังๆ นี้ทั้งวันจริงๆ หรือ? (11) ท้ายที่สุดพวกเขามีหูเล็กและโดยทั่วไปแล้วนี่ไม่ใช่การสอน (12) แน่นอนว่าพวกเขาปฏิเสธฉันเพราะชุดนั้นได้รับการเซ็นแล้วและติดตั้งลำโพง (13) แต่ข้าพเจ้าไปพบคณะกรรมการเขตและอธิบายทุกอย่าง ...

(14) แม่อยู่ในความดูแลของโรงเรียนอนุบาลและมีปัญหาแปลก ๆ อยู่ตลอดเวลา (15) ในสองปี Kolya สูญเสียนิสัยของทุกสิ่งตอนนี้เขาจะฟังด้วยความยินดี แต่ Valya-Valentina นี้หมุนอยู่ในหัวของฉันตลอดเวลา ...

(16) - ใช่แม่ฉันพบ Verochka ที่ประตู - เขาพูดนอกสถานที่ขัดจังหวะแม่ของเขาในสถานที่ที่น่าตื่นเต้นที่สุด (17) - เธออยู่กับคนนี้ ... (18) เธอเป็นอย่างไร .. (19) กับ Valya ...

(20) - ใช่ พวกเขาไปโรงเรียน (21) รับกาแฟเพิ่มมั้ยคะ?

(22) - ไม่แม่ ขอบคุณ (23) - Kolya เดินไปรอบ ๆ ห้องลั่นดังเอี๊ยดเพื่อความสุขของเขา (24) แม่เริ่มจำบางอย่างในโรงเรียนอนุบาลอีกครั้ง แต่เขาขัดจังหวะ: (25) - วาลยายังเรียนอยู่ใช่มั้ย

(26) - คุณเป็นอะไร Kolyushka คุณจำ Vali ไม่ได้เหรอ? (27) เธอไม่ได้ออกไปจากเรา (28) - แม่ก็หัวเราะทันที (29) - Verochka บอกว่า Valyusha รักคุณ

(30) - นี่มันไร้สาระ! Kolya ตะโกนอย่างโกรธจัด (31) - ไร้สาระ! ..

(32) - แน่นอนไร้สาระ - แม่ตกลงอย่างง่ายดายโดยไม่คาดคิด (33) - แล้วเธอยังเป็นเด็กผู้หญิงและตอนนี้เธอก็สวยจริงๆ (34) Verochka ของเราก็ดีเช่นกัน แต่ Valya เป็นเพียงความงาม

(35) “อืม เธอสวยอยู่แล้ว” เขาพูดบ่นพึมพำ ยากที่จะซ่อนความปิติยินดีที่จู่ ๆ ครอบงำเขาในทันใด (36) - ผู้หญิงธรรมดาในประเทศของเรามีหลายพันคน ... (37) บอกฉันดีกว่าว่า Matveevna รู้สึกอย่างไร (38) ฉันเข้าไปในลานบ้าน ...

(39) - Matveevna ของเราเสียชีวิต - แม่ของฉันถอนหายใจ

(40) - ตายอย่างไร? เขาไม่เข้าใจ

(41) - ผู้คนกำลังจะตาย Kolya - แม่ถอนหายใจอีกครั้ง (42) - คุณมีความสุข คุณยังคิดไม่ออก

(43) และ Kolya คิดว่าเขามีความสุขมากถ้าเขาได้พบกับผู้หญิงที่น่าอัศจรรย์เช่นนี้ใกล้ประตู (44) จากบทสนทนาพบว่าผู้หญิงคนนี้หลงรักเขา ...

(45) หลังอาหารเช้า Kolya ไปที่สถานีรถไฟ Belorussky (46) รถไฟที่เขาต้องการออกตอนเจ็ดโมงเย็น ซึ่งเป็นไปไม่ได้เลย (47) Kolya เดินไปรอบ ๆ สถานีถอนหายใจและไม่เคาะประตูผู้ช่วยผู้บัญชาการทหารอย่างเด็ดขาด

(ตาม B. Vasiliev)

2. ตัวเลือกคำตอบใดมีข้อมูลที่จำเป็นในการ การให้เหตุผลคำตอบสำหรับคำถาม:“ ทำไม Kolya ถึงจำพ่อของเขาไม่ดี”

ตอบ: ___________________________

3. ระบุประโยคที่หมายถึงการแสดงออกของคำพูดคือ หน่วยวลี.

1) สิ่งนี้ทำให้เขาประหลาดใจอย่างไม่ราบรื่น แต่แล้ว Kolya ก็พบว่าตัวเองอยู่หน้าทางเข้าของเขาเองและบินขึ้นไปบนชั้นห้าในลมหายใจเดียว

2) Kolya เดินไปรอบ ๆ ห้องลั่นดังเอี๊ยดเพื่อความสุขของเขา

3) Verochka ของเราก็ดีเช่นกัน แต่ Valya นั้นสวยงามมาก

4) รถไฟที่เขาต้องการออกตอนเจ็ดโมงเย็น ซึ่งเป็นไปไม่ได้เลย

ตอบ: ___________________________

4. คำนำหน้าเป็นตัวสะกดคำใดที่กำหนดโดยความหมายของคำ "หา" ?

1) อย่างต่อเนื่อง

3) สงบ

4) อยู่

ตอบ: ___________________________

5. คำใดที่การสะกดคำ H ถูกกำหนดโดยกฎ: « กริยาแบบพาสซีฟสั้น ๆ เขียนตัวอักษร H หนึ่งตัว» ?

1) ถักเปีย

2) ลงนาม

3) ฟุ้งซ่าน

4) โดยไม่คาดคิด

ตอบ: ___________________________

6. แทนที่คำพูด "ออกไป"ในประโยคที่ 27 เป็นกลางโวหาร ตรงกัน. เขียนคำพ้องความหมายนี้

ตอบ: ___________________________

7. แทนที่วลี « ยอมง่าย» (ประโยคที่ 32) สร้างขึ้นบนพื้นฐานของความใกล้เคียงกันโดยวลีที่มีความหมายเหมือนกันกับความเชื่อมโยง ควบคุม. เขียนวลีผลลัพธ์

ตอบ: ___________________________

8. ที่คุณเขียน พื้นฐานทางไวยากรณ์ข้อเสนอ 47

ตอบ: ___________________________

9. ค้นหาข้อเสนอระหว่างประโยค 1-6 ด้วยเหตุชี้แจงต่างหาก. เขียนหมายเลขของข้อเสนอนี้

ตอบ: ___________________________

- ฉัน (1) แน่นอน (2) ถูกปฏิเสธ (3) เพราะชุดนั้นลงนามแล้วและติดตั้งลำโพง

- แน่นอน (4) ความโง่เขลา (5) - แม่ตกลงอย่างง่ายดายโดยไม่คาดคิด

ตอบ: ___________________________

11. ระบุจำนวน พื้นฐานไวยากรณ์ในประโยคที่ 6 เขียนคำตอบเป็นตัวเลข

ตอบ: ___________________________

12. ในประโยคด้านล่างจากข้อความที่อ่าน เครื่องหมายจุลภาคทั้งหมดจะเป็นตัวเลข เขียนตัวเลขที่แสดงเครื่องหมายจุลภาคระหว่างส่วนต่างๆ ของประโยคที่ซับซ้อนที่เกี่ยวข้อง การเขียนการเชื่อมต่อ.

คุณแม่ไม่เปลี่ยนเลย (1) และแม้แต่เสื้อคลุมของเธอก็ยังเหมือนเดิม (2) ลายจุด

สองปี Kolya ฉันเลิกนิสัยทุกอย่างแล้ว (3) ตอนนี้ฉันจะฟังด้วยความยินดี (4) แต่ Valya-Valentina นี้หมุนอยู่ในหัวของฉันตลอดเวลา ...

ตอบ: ___________________________

13. ในบรรดาประโยค 38-45 ให้ค้นหาประโยคที่ซับซ้อน มีความสม่ำเสมอการอยู่ใต้บังคับบัญชาของคำคุณศัพท์ เขียนหมายเลขของข้อเสนอนี้

ตอบ: ___________________________

14. ระหว่างประโยค 3-9 find ที่ซับซ้อนประโยค กับผู้ไร้สหภาพและ การอยู่ใต้บังคับบัญชาของพันธมิตรระหว่างส่วนต่างๆ เขียนหมายเลขของข้อเสนอนี้

ตอบ: ___________________________

ตัวเลือก 8

อ่านข้อความและทำงาน

(1) หัวเราะเทเด็กผู้ชายหัวเราะ ...

(2) เกาะ Ovsyansky ครั้งหนึ่งเคยเป็นหัว - ทื่อจากด้านหลังศีรษะและแหลม, ขมวดคิ้วจากหน้าผาก (3) ในช่วงเวลาใดของปี หัวนั้นอยู่ในเงินเดือนของมงกุฎ - หัวล้านในฤดูหนาวสีซีดถูกห่อด้วยป่าสีดำ ในฤดูใบไม้ผลิ แผ่นหัวล้านของเกาะพันกันอย่างไม่สบายใจด้วยรสที่ค้างอยู่ในคอสีเทา ถ่ายในวงแหวนของต้นหลิวสีแดงเข้มที่ส่องแสงระยิบระยับ ซึ่งจมดิ่งลงไปในส่วนลึกของเชอร์รี่นกที่มีฟองเป็นฟอง (4) ขณะนกเชอร์รี่กำลังหมุนพายุหิมะไปตามชายฝั่งของเกาะก็ลุกเป็นไฟกลาง ๆ และเขย่าหิมะที่หลุดออกมาพุ่มไม้ชายฝั่งก็หยุดอย่างขี้กลัว ต้นหลิว ออลเด้อร์ ต้นหลิว ต้นเชอร์รี่นกก็สงบลง ด้วยใบไม้ปิดไฟด้วยแถบลูกเกดที่ไม่กลัวไฟ ...

(5) ในฤดูใบไม้ร่วง ใบไม้อ่อนๆ ของพุ่มไม้มีสีบรอนซ์ และเกาะที่สะอาดสะอ้านและตัดหญ้าแล้ว ตัดผมเป็นสีเขียวตามผลที่ตามมาอย่างมีชัยยกเสาขึ้นเหนือกองหญ้าสูง (6) และตลอดฤดูหนาว มงกุฎที่ขี้อายของแผ่นดินถูกปกคลุมไปด้วยหมวกฟางที่อวบอ้วน และมงกุฎที่สวมอยู่บนหน้าผากของเกาะเป็นสีเงิน (7) นกสีเหลืองวนรอบกองฤดูหนาว (8) ลมจาก Yenisei พัดพาเธอไปพบกับพายุและปีกของนกตัวสูงที่ส่องแสงด้วยธงสีแดงเข้มภายใต้รุ่งอรุณอันกว้างใหญ่ในตอนเย็น

(9) สถานีไฟฟ้าพลังน้ำควบคุมแม่น้ำ น้ำลด และเกาะ Ovsyansky กลายเป็นคาบสมุทร (10) หญ้าที่ไม่ได้เจียระไนขึ้นบาง ๆ พุ่มไม้ก็เหี่ยวเฉา (11) บนขาเปล่าและฝั่งที่อ่อนโยนมีมูลสีเขียว - บุปผาน้ำไหลต่ำ (12) เชอร์รี่เบิร์ดหยุดเบ่งบานและคลอดบุตร ไหม้เกรียม กิ่งก้านและลำต้นเปลี่ยนเป็นสีดำ ดอกไม้ไม่ลุกเป็นไฟอีกต่อไป พวกมันถูกเหยียบย่ำหรือถอนรากถอนโคน (13) มีเพียงนกกระทาที่เหนียวแน่นเท่านั้นที่ยังคงมีรังแคสีเหลืองในกลางฤดูร้อน และเหล็กในและวัชพืชที่มีหนามจะเติบโตตามแนวชายของเกาะเดิม

(14) ก่อนหน้านี้มีการตัดหญ้าในหมู่บ้านและที่ดินทำกินในเขตอำเภอ แต่หาที่ไหนไม่ได้แล้ว (15) วันนี้มีการสร้างท่าเรือไม้ขึ้นที่นี่ (16) ชาวฤดูร้อนในครัวเรือนต่างเทลงบนชายฝั่งเหล่านี้เพื่อเตรียมผัก ดอกไม้ และผลเบอร์รี่หายากในสวนส่วนตัวและในเรือนกระจก (17) ในวันเสาร์และวันอาทิตย์ - เรือต่อเรือ เรือต่อเรือ เรือหลังเรือ เรือ "จรวด" หลัง "จรวด" ติดกับท่าเรือและแยกความแตกต่างจากคนร่าเริง

(18) สำหรับเพลงกล้าหาญ“ จะมีอีกไหม ... ” พวกเขาคลานไปตามผืนดินที่ถูกเหยียบย่ำซึ่งคุณมั่นใจอีกครั้งว่าในแง่ของการขับขยะและสิ่งปฏิกูลไม่มีใครเทียบได้กับสิ่งที่สูงกว่า เป็น - ไม่ใช่นกหรือสัตว์ ... (19) ชายฝั่งและสำนักหักบัญชีในแก้ว, กระป๋อง, กระดาษ, โพลีเอทิลีน, อย่างที่คนเร่ร่อนเผาไฟ, ดื่ม, เคี้ยว, ทุบ, แตก, อึและอย่าทำความสะอาดตัวเองเพราะ พวกเขามาพักผ่อนจากการทำงาน

(20) โลกกลายเป็นคนหูหนวกมีตกสะเก็ด (21) หากสิ่งใดงอกขึ้นบนนั้น มันจะเติบโตในถิ่นทุรกันดาร อย่างลอบเร้น คดโกง - ถูกทำลาย บาดเจ็บ ถูกทุบตี ถูกเผา ...

(22) เด็กชายหัวเราะริมฝั่ง (23) ฉันเห็นบางที ไม่ใช่แค่เรื่องตลก แต่น่าขบขัน เขาจึงหัวเราะ

(24) ฉันขึ้นมา ฉันพบว่า ใกล้ไฟไหม้วันอาทิตย์ของเมื่อวาน ท่ามกลางเศษและเศษแก้ว มีกระป๋องแคบๆ หางของโกเฟอร์และขาหลังบิดเบี้ยวยื่นออกมาจากมัน (25) และไม่ใช่แค่มีขวดโหลที่มีสติกเกอร์ที่คำว่า "เนื้อ" โบกอยู่บนหนังสือพิมพ์และไม่ใช่แค่ในหนังสือพิมพ์เท่านั้น แต่บนการแพร่กระจายซึ่งหมวกของศิลปินถูกวาดขนาดใหญ่ใน เต็มแถบ: “ในการปกป้องธรรมชาติ ... »

(26) หมวกถูกขีดเส้นใต้ด้วยดินสอสีแดงหัก หรือลิปสติก ตัวอักษรสีแดงเปียกโชกทั่วทั้งแถบ คำว่า "การตอบสนอง" ประกอบขึ้นจากหมวก

(27) - หัวเราะอะไรไอ้หนู!

(28) - หาง ... หาง ... หาง!

(29) ใช่หางของโกเฟอร์นั้นไร้สาระ - มันคล้ายกับดอกข้าวไรย์ซึ่งเมล็ดพืชถูกลมพัดไปเป็นหางที่น่าสังเวชและหายาก - พวกเขาไม่ได้หว่านขนมปังในเขตวันนี้ (30) โกเฟอร์ไม่สามารถอยู่กับผลเบอร์รี่ในชนบทได้ ดังนั้นจากความหิวโหย เขาจึงไปเก็บเศษขนมปังตามชายฝั่ง จากนั้นนักชิมตลกๆ ก็จับเขาและใส่เขาลงในขวดโหล ตัดสินจากรอยขีดข่วนบนกระดาษห่อ พวกเขาทำให้เขามีชีวิต (31) และฉันคิดว่า "คำตอบ" ในหนังสือพิมพ์ไม่ได้เขียนด้วยดินสอ แต่เขียนด้วยเลือดของสัตว์

(อ้างอิงจาก V.P. Astafiev)

2. ตัวเลือกคำตอบใดมีข้อมูลที่จำเป็นในการ การให้เหตุผลคำตอบสำหรับคำถาม: “ทำไมโลกถึงกลายเป็นคนหูหนวกและถูกตกสะเก็ด”

1) ลมจาก Yenisei พัดพาเธอไปพบกับพายุและปีกของนกตัวสูงที่ส่องแสงด้วยธงสีแดงเข้มภายใต้รุ่งอรุณอันกว้างใหญ่ในตอนเย็น

2) สถานีไฟฟ้าพลังน้ำควบคุมแม่น้ำ น้ำลด และเกาะ Ovsyansky กลายเป็นคาบสมุทร

3) เชอร์รี่เบิร์ดหยุดบานและคลอดบุตร ไหม้เกรียม กิ่งก้านและลำต้นเปลี่ยนเป็นสีดำ

4) ชายฝั่งและสำนักหักบัญชีในแก้ว, ดีบุก, กระดาษ, โพลีเอทิลีน, ในขณะที่ผู้ชื่นชอบการเผาไหม้ไฟ, ดื่ม, เคี้ยว, ทุบ, แตก, อึและอย่าทำความสะอาดหลังจากตัวเอง ...

ตอบ: ___________________________

3. ระบุประโยคที่หมายถึงการแสดงออกของคำพูดคือ ตัวตน.

1) ขณะนกเชอร์รี่กำลังหมุนพายุหิมะไปตามชายฝั่งของเกาะก็ลุกเป็นไฟกลางและเขย่าหิมะที่หลุดออกมาพุ่มไม้ชายฝั่งก็หยุดอย่างขี้กลัว ต้นหลิว ออลเด้อร์ ต้นหลิว ต้นเชอร์รี่นกสงบลงด้วย ใบไม้ ...

2) นกสีเหลืองวนรอบกองฤดูหนาว

3) ฉันเห็นบางอย่างไม่ใช่แค่ตลก แต่น่าขบขัน เขาจึงหัวเราะ

4) ชาวบ้านในฤดูร้อนจะหลั่งไหลลงมาบนชายฝั่งเหล่านี้เพื่อเตรียมผัก ดอกไม้ และผลเบอร์รี่หายากในสวนส่วนตัวและในเรือนกระจก

ตอบ: ___________________________

4. คำนำหน้าเป็นตัวสะกดคำใดที่กำหนดโดยความหมายของคำ "ความใกล้ชิด" ?

1) ติด

2) ชายฝั่ง

4) ทำความสะอาด

ตอบ: ___________________________

5. คำใดที่การสะกดคำ H ถูกกำหนดโดยกฎ: « ในคำคุณศัพท์ทางวาจา หนึ่งตัวอักษร H เขียน» ?

1) เจียระไน

2) ถูกเหยียบย่ำ

3) เงิน

ตอบ: ___________________________

6. แทนที่คำพูด « ติด » ในประโยคที่ 17 โวหารเป็นกลาง ตรงกัน. เขียนคำพ้องความหมายนี้

ตอบ: ___________________________

7. แทนที่วลี « กระป๋องดีบุก» (ข้อเสนอ 24) สร้างขึ้นบนพื้นฐาน การประสานกัน, วลีที่มีความหมายเหมือนกันกับการเชื่อมต่อ ควบคุม. เขียนวลีผลลัพธ์

ตอบ: ___________________________

8. ที่คุณเขียน พื้นฐานทางไวยากรณ์ข้อเสนอ (15).

ตอบ: ___________________________

9. ในบรรดาประโยคที่ 6-12 ให้ค้นหาประโยค ด้วยคำจำกัดความทั่วไปที่แยกจากกัน. เขียนหมายเลขของข้อเสนอนี้

ตอบ: ___________________________

10. ในประโยคด้านล่างจากข้อความที่อ่าน เครื่องหมายจุลภาคทั้งหมดจะเป็นตัวเลข เขียนตัวเลขสำหรับเครื่องหมายจุลภาค การก่อสร้างเบื้องต้น.

ฉันเห็น (1) อาจ (2) บางอย่างที่ไม่ใช่แค่ตลก (3) แต่ตลก (4) นั่นน่าหัวเราะ

และ “คำตอบ” ในหนังสือพิมพ์ (5) ฉันเดาว่า (6) ไม่ได้เขียนด้วยดินสอ (7) แต่เขียนด้วยเลือดของสัตว์

ตอบ: ___________________________

11. ระบุจำนวน พื้นฐานไวยากรณ์ในประโยคที่ 13 เขียนคำตอบเป็นตัวเลข

ตอบ: ___________________________

12. ในประโยคด้านล่างจากข้อความที่อ่าน เครื่องหมายจุลภาคทั้งหมดจะเป็นตัวเลข เขียนตัวเลขที่แสดงเครื่องหมายจุลภาคระหว่างส่วนต่างๆ ของประโยคที่ซับซ้อนที่เกี่ยวข้อง การเขียนการเชื่อมต่อ.

มีเพียงนกกระทาที่เหนียวแน่นเท่านั้นที่ยังคงเกลื่อนไปด้วยรังแคสีเหลืองในช่วงกลางฤดูร้อน (1) และเหล็กในและวัชพืชที่มีหนามจะเติบโตตามแนวชายของเกาะเดิม ฉันเห็นบางอย่างไม่ใช่แค่ตลก (2) แต่ตลก (3) ที่หัวเราะ และตลอดฤดูหนาว มงกุฎที่ขี้อายของโลกก็ปกคลุมไปด้วยหญ้าแห้ง (4) และมงกุฎสีเงิน (5) สวมที่หน้าผากของเกาะ

ตอบ: ___________________________

13. ในบรรดาประโยคที่ 17-21 ให้ค้นหาประโยคที่ซับซ้อน มีความสม่ำเสมอการอยู่ใต้บังคับบัญชาของคำคุณศัพท์ เขียนหมายเลขของข้อเสนอนี้

ตอบ: ___________________________

14. ระหว่างประโยค 20-25 find ที่ซับซ้อนประโยค กับผู้ไร้สหภาพและ ฝ่ายประสานงานฝ่ายสัมพันธมิตรระหว่างส่วนต่างๆ เขียนหมายเลขของข้อเสนอนี้

ตอบ: ___________________________

คำตอบสำหรับการทดสอบ

ตัวเลือกที่ 1

กำลังตรวจสอบงาน 2-14

ด้านหลัง ถูกต้องเสร็จสิ้นภารกิจ ตอนที่ 2 ไม่ถูกต้อง คำตอบหรือของเขา ขาดจะได้รับคะแนนเป็นศูนย์

หมายเลขงาน	คำตอบที่ถูกต้อง
2
3
4
5
6	พูดคุย พูดคุย
7	ความจริงใจ
8	ฉันเริ่มมองและพบว่า
9
10
11
12	ตัวเลขเหล่านี้
13
14

ตัวเลือก2

กำลังตรวจสอบงาน 2-14

ด้านหลัง ถูกต้องเสร็จสิ้นภารกิจ ตอนที่ 2 งานสอบผู้สอบได้รับหนึ่งคะแนนสำหรับแต่ละงาน ด้านหลัง ไม่ถูกต้อง คำตอบหรือของเขา ขาดจะได้รับคะแนนเป็นศูนย์

หมายเลขงาน	คำตอบที่ถูกต้อง
2
3
4
5
6
7	ยึดด้วยความโลภ
8	ไม่ได้ยิน
9
10
11
12
13
14

ตัวเลือก 3

กำลังตรวจสอบงาน 2-14

หมายเลขงาน	คำตอบที่ถูกต้อง
2
3
4
5
6	พูดเร็ว
7	ดูถูกเหยียดหยาม
8	tina ได้รับการยอมรับ
9
10
11
12
13
14

ตัวเลือก 4

กำลังตรวจสอบงาน 2-14

หมายเลขงาน	คำตอบที่ถูกต้อง
2
3
4
5
6
7	ถอนหายใจโล่งอก
8	ไม่พบ
9
10
11
12
13
14

ตัวเลือก 5

กำลังตรวจสอบงาน 2-14

หมายเลขงาน	คำตอบที่ถูกต้อง
2
3
4
5
6
7	หันหน้าหนีอาย
8	คนแปลกหน้าผ่านไป
9
10
11
12
13
14

ตัวเลือก 6

กำลังตรวจสอบงาน 2-14

หมายเลขงาน	คำตอบที่ถูกต้อง
2
3
4
5
6
7	พนักงานสอบสวน
8
9
10
11
12
13
14

ตัวเลือก7

กำลังตรวจสอบงาน 2-14

หมายเลขงาน	คำตอบที่ถูกต้อง
2
3
4
5
6	ออกมา
7	ตกลงตามสบาย
8	Kolya เดินถอนหายใจและเคาะ
9
10
11
12
13
14

ตัวเลือก8

กำลังตรวจสอบงาน 2-14

หมายเลขงาน	คำตอบที่ถูกต้อง
2
3
4
5
6	ว่ายน้ำ
7	โถอาหารกระป๋อง
8	มีการสร้างท่าเรือ
9
10
11
12
13
14

การศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐาน

ภาษารัสเซีย

OGE ในภาษารัสเซีย ส่วนทดสอบ

OGE "ภาษารัสเซีย" ในปี 2561 จะจัดขึ้นในไม่ช้า ในความเห็นของผู้เชี่ยวชาญ ข้อสอบยากกว่าสอบ ป.11 อีก หัวข้อ "OGE ในภาษารัสเซียในปี 2018 ส่วนทดสอบ เกรด 9" ได้รับการวิเคราะห์ในการสัมมนาผ่านเว็บปกติเรื่องหนึ่งโดย Tatyana Zakharova อาจารย์และผู้แต่งคู่มือนำเสนอเคล็ดลับทั่วไปในการเตรียมตัวและลำดับที่ผิดปกติสำหรับการวิเคราะห์รายการทดสอบ

วิธีเตรียมตัวสำหรับ OGE-2018

ตัดสินใจว่าคุณจะเตรียมนักเรียนให้พร้อมสำหรับการสอบสามส่วนในลำดับใด: การนำเสนอ แนวทางการทดสอบ และการจัดองค์ประกอบ

สอนนักเรียนเกรด 9 ให้จัดสรรเวลาและเปลี่ยนจากส่วนหนึ่งของ OGE ไปเป็นอีกส่วนอย่างรวดเร็ว

ให้นักเรียนทำการติดตั้งเพื่อทำงานให้เสร็จตามอัลกอริธึมบางอย่าง (ถ้ามี) ในขณะเดียวกัน สิ่งสำคัญคือผู้สอบจะต้องทำงานกับคำถามอย่างมีสติ ไม่ใช่ "ปรับแต่ง" คำตอบ

เสนอโครงการการศึกษาสำหรับเด็ก เช่น พัฒนางานสำหรับรูปแบบ OGE ด้วยตนเอง ซึ่งช่วยในการระบุพื้นที่ปัญหาและสาเหตุของข้อผิดพลาด

ความสนใจของเด็กนักเรียนและครูมีหนังสือเรียนสำหรับการเตรียมตัวสำหรับการสอบของรัฐหลัก (OGE) ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 ซึ่งมีตัวเลือกการฝึกอบรม 40 แบบสำหรับข้อสอบ แต่ละตัวเลือกได้รับการรวบรวมตามข้อกำหนดของการรับรองขั้นสุดท้ายของรัฐและรวมถึงงานประเภทและระดับความซับซ้อนที่แตกต่างกัน คลังสื่อการสอบที่สำคัญให้โอกาสที่ยอดเยี่ยมสำหรับการฝึกอบรมอย่างเข้มข้นและการเรียนรู้ทักษะและความสามารถที่จำเป็นสำหรับการสอบผ่านอย่างประสบความสำเร็จ หนังสือเล่มนี้ให้คำตอบสำหรับการทดสอบตัวเองสำหรับงานทั้งหมดของส่วนที่ 2 ข้อมูลเกี่ยวกับข้อความของบทสรุปและคำแนะนำสำหรับการทำงานในส่วนที่ 3 ให้เสร็จสิ้น

วิธีแก้ส่วนทดสอบในภาษารัสเซีย การวิเคราะห์งานจากเวอร์ชันสาธิตและคำอธิบาย

ส่วนทดสอบของ OGE "ภาษารัสเซีย" ในปี 2018 มี 13 งาน เพื่อความสมบูรณ์ที่ถูกต้องของแต่ละงาน ผู้สอบจะได้รับหนึ่งคะแนน สำหรับคำตอบที่ไม่ถูกต้องหรือขาดหายไปจะได้รับคะแนนเป็นศูนย์

ภารกิจที่ 8 พื้นฐานทางไวยากรณ์ของประโยค "เขียนพื้นฐานไวยกรณ์ของประโยคหมายเลข..."

ค้นหาว่านักเรียนทุกคนเข้าใจความหมายของคำว่า "พื้นฐานทางไวยากรณ์" หรือไม่

ฝึกความสามารถในการกำหนดพื้นฐานทางไวยากรณ์ที่ภาคแสดงเป็นกริยา อธิบายว่าเป็นการดีกว่าที่จะเริ่มค้นหาพื้นฐานทางไวยากรณ์ด้วยกริยา แล้วตั้งหัวเรื่องจากนั้น

ชี้ให้นักเรียนเห็นข้อผิดพลาดทั่วไปสองข้อ: การข้ามคำและเขียนคำเพิ่มเติม โดยปกติความสับสนจะเกิดขึ้นหากคำว่า "เป็น", "ดูเหมือน" ทำหน้าที่เป็นกริยาเชื่อมโยงหรือกริยาช่วย อธิบายว่าคุณต้องไปจากความหมายของประโยคเอง: กริยา "เป็น" เป็นภาคแสดงถ้ามันมีความหมายศัพท์ของภาคแสดง ถ้ามันบ่งชี้ว่าปรากฏการณ์เกิดขึ้นจริง

วิเคราะห์ตัวอย่างประโยคที่มักทำผิด: "มันเป็นจุดเริ่มต้นของบทเรียนที่แล้ว", "มันเป็นผลมาจากการทำนายดวงชะตาหรือเปล่า", "ฉันจะเป็นนักบินของยานอวกาศ", "ที่นี่ใน สภาวัฒนธรรมก็มีสตูดิโอแบบนี้”

สนทนากับนักเรียนว่าก้านไวยากรณ์อาจไม่มีหัวเรื่อง ตามกฎแล้วเด็ก ๆ เชื่อมั่นอย่างแน่วแน่ว่าประโยคต้องมีประธานและภาคแสดง แบบแผนนี้วางอยู่ในโรงเรียนประถมศึกษาและเพื่อกำจัดสิ่งนี้คุณต้องทำแบบฝึกหัดมากมาย

วิเคราะห์ตัวอย่างประโยคที่ไม่มีหัวเรื่อง: "ฉันไม่มีสมบัติอื่น", "ผู้หญิงคนนั้นชื่ออลิซ", "ฉันอยากเอาอาหารเย็นไปด้วย", "ฉันไม่มีแก้วใหม่"

อธิบายสัจพจน์: หากมีประโยคที่มีคำว่า "ไม่" แสดงว่าคำนี้เป็นภาคแสดงในประโยคที่ไม่มีตัวตน

ศึกษาประโยคที่กริยาไม่ได้แสดงกริยา ตัวอย่าง: "ฉันหนาว", "บทเรียนภาษารัสเซียที่สอง"

ดังนั้นค่อยๆทำให้เนื้อหาการสอนซับซ้อนขึ้น

ภารกิจที่ 11 การวิเคราะห์วากยสัมพันธ์ของประโยคที่ซับซ้อน "ระบุจำนวนฐานไวยกรณ์ในประโยคที่..."

กระตุ้นให้นักเรียนนับคำกริยาในประโยค แต่อย่าลืมเกี่ยวกับภาคแสดงที่เป็นเนื้อเดียวกัน เด็ก ๆ มักใช้ภาคแสดงที่เป็นเนื้อเดียวกันซึ่งเกี่ยวข้องกับเรื่องเดียวกันสำหรับฐานทางไวยากรณ์ที่ต่างกัน

เสริมสร้างความรู้ของคุณในส่วนของคำพูด นักเรียนสามารถใช้การหมุนเวียนของคำวิเศษณ์เป็นพื้นฐานทางไวยากรณ์

ทำงานผ่านประโยคเกริ่นนำอย่างระมัดระวังและเป็นรายบุคคล การนำมันเป็นพื้นฐานทางไวยากรณ์เป็นข้อผิดพลาดทั่วไปอีกอย่างหนึ่งในภารกิจที่ 11

มีการเสนอคู่มือฉบับใหม่ให้กับผู้สำเร็จการศึกษาระดับ 9 ขององค์กรการศึกษาเพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับการสอบของรัฐหลักในภาษารัสเซีย มีเนื้อหาเกี่ยวกับหัวข้อที่ยากและได้คะแนนสูงที่สุดในการสอบ - การเขียนสรุป (งานที่ 1) และการให้เหตุผลในการเขียนเรียงความ (ภารกิจที่ 15)

งาน 12. การวิเคราะห์เครื่องหมายวรรคตอน “ในประโยคที่กำหนดจากข้อความที่อ่าน เครื่องหมายจุลภาคทั้งหมดจะมีตัวเลข จดตัวเลขที่แสดงเครื่องหมายจุลภาคระหว่างส่วนต่างๆ ของประโยคที่ซับซ้อนซึ่งเชื่อมต่อกันด้วยการเชื่อมต่อแบบประสานงาน/รอง

อธิบายว่าขั้นตอนแรกคือการหาตัวเลข หลังจากนั้นจะมีสหภาพแรงงานระบุไว้ในงาน คือ ประสานงานหรือรอง

ถอดแยกส่วนประกอบสหภาพแรงงานพื้นฐาน: AND, A, BUT.

ย้ำเตือนว่านอกจากสหภาพแรงงานแล้ว คำที่สัมพันธ์กันยังเป็นช่องทางในการสื่อสารอีกด้วย

ภารกิจที่ 13 การวิเคราะห์วากยสัมพันธ์ของประโยคที่ซับซ้อน "ในบรรดาประโยค ... ค้นหาประโยคที่ซับซ้อนด้วยการอยู่ใต้บังคับบัญชาของอนุประโยคย่อยที่เป็นเนื้อเดียวกัน"

อธิบายว่าประโยคที่คุณกำลังค้นหาต้องประกอบด้วยอย่างน้อยสามส่วน เนื่องจากเป็นประโยคที่มีอนุประโยคย่อยหลายประโยค เราอ่านถ้อยคำของงาน: "ผู้ใต้บังคับบัญชา" (พหูพจน์) - ซึ่งหมายความว่าต้องมีอย่างน้อยสองคน

โปรดทราบ: หากงานระบุว่าประโยคนั้นมีอนุประโยคย่อยหลายประเภท (เช่น การอยู่ใต้บังคับบัญชาที่เป็นเนื้อเดียวกันและต่างกัน) ประโยคที่ต้องการจะต้องมีอย่างน้อย 4 ส่วน

โปรดทราบว่าพื้นฐานสำหรับความสำเร็จของงานคือความสามารถในการค้นหาพื้นฐานทางไวยากรณ์

สอนเด็กให้ใช้เครื่องหมายวรรคตอนในการหาคำตอบ ตัวอย่างเช่น ถ้าสองส่วนของประโยคที่ซับซ้อนเชื่อมต่อกันโดยสหภาพ และไม่คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค ซึ่งหมายความว่านี่เป็นประโยคประสมที่มีสมาชิกรองร่วมกัน หรือเรากำลังพูดถึงอนุประโยคย่อยสองประโยคที่เชื่อมต่อกันด้วยการอยู่ใต้บังคับบัญชาที่เป็นเนื้อเดียวกัน

วิเคราะห์ตัวอย่างประโยค: "เมื่อคิดว่าฉันกำลังจะไปล่าสัตว์ด้วยไม้บนไหล่ของฉันฉันไปที่ป่า Volodya นอนหงายเอามือวางไว้ใต้หัวแล้วบอกฉันว่าเขากำลังเดินอยู่" , “แม่ชวนลูกสาวไปตัดผมอย่างไม่รู้จบเพื่อให้ง่ายขึ้นและหัวของเธอก็ดูเรียบร้อยขึ้น แต่ธัญญ่าไม่ต้องการ”, “คุณปู่พาอาฟอนยาไปตามถนนในทุ่งและพวกเขาก็ออกไปที่ทุ่งหญ้าซึ่งมีโคลเวอร์แสนหวาน เติบโตเพื่อวัว ที่ซึ่งหญ้ากำลังเติบโตและดอกไม้ก็เบ่งบาน

งาน 14. ประโยคที่ซับซ้อนพร้อมการเชื่อมต่อระหว่างส่วนต่างๆ "ในบรรดาประโยค ... ค้นหาประโยคที่ซับซ้อนที่มีการเชื่อมโยงระหว่างพันธมิตรและพันธมิตรระหว่างส่วนต่างๆ"

ฝึกงานโดยอ่านหัวข้อโปรแกรม "ไวยากรณ์ของประโยคที่ซับซ้อน"

ใช้ในการจัดทำแบบฝึกหัดที่ช่วยให้นักเรียนหลุดพ้นจากพิธีการ

ภารกิจจากหนังสือเรียน MM Razumovsky "ภาษารัสเซีย" ตอบคำถาม ยกตัวอย่าง:

คุณรู้จักประโยคประสมประเภทใด

ประโยคประสมมีกี่ประเภท ไร้สหภาพ?

ในกรณีใดบ้างที่ใช้เครื่องหมายจุลภาคระหว่างส่วนต่างๆ ของประโยคที่ซับซ้อน อัฒภาค? ลำไส้ใหญ่? รีบ?

เครื่องหมายวรรคตอนที่ระบุไว้ใช้ในกรณีอื่นใดบ้าง

งาน 7. วลี “แทนที่วลี (“กล่องไม้”) ที่สร้างขึ้นบนพื้นฐานของข้อตกลงด้วยวลีที่มีความหมายเหมือนกันพร้อมการเชื่อมต่อการควบคุม”

อภิปรายวัตถุประสงค์ของงานมอบหมายกับนักเรียน การแทนที่หมายถึงการจับคู่คำที่ขึ้นต่อกันกับคำรากเดียวของอีกส่วนหนึ่งของคำพูด: คำคุณศัพท์ → คำนาม / คำนาม → คำวิเศษณ์ บางครั้งเด็กๆก็แค่สลับคำไปมา

อธิบายว่าขั้นตอนแรกคือการพิจารณาว่าคำขึ้นอยู่ส่วนใดของคำพูด ถัดไป - อ่านงานอีกครั้ง ทำความเข้าใจวลีว่าควรเปิดการเชื่อมต่อประเภทใด

พูดคุยกับนักเรียนเกี่ยวกับข้อผิดพลาดทั่วไป: การเลือกคำบุพบทที่ผิด ("น้ำบาดาล": "น้ำในบ่อน้ำ", "น้ำจากบ่อน้ำ")

งาน 9. ประโยคง่าย ๆ ที่ซับซ้อน "ในบรรดาประโยค ... ค้นหาประโยคที่มีคำจำกัดความที่เป็นเนื้อเดียวกันที่แยกได้"

ลองนึกภาพสองวิธีในการพิจารณาว่าส่วนย่อยของประโยคใดถูกเน้น:

เฉพาะในคำถามอะไร? - คำนิยาม; คำถามเชิงความหมาย ที่ไหน? ที่ไหน? ที่ไหน? ฯลฯ - สถานการณ์; กรณีคำถาม - นอกจากนี้

ตามคำหลักในส่วนที่แยกจากกัน: กริยา, คำคุณศัพท์ - คำจำกัดความ; gerund, กริยาวิเศษณ์ - สถานการณ์; คำนามสรรพนาม - วัตถุ

ให้ความสนใจกับการวิเคราะห์แอปพลิเคชัน อธิบายว่าแอปพลิเคชันเป็นคำจำกัดความที่แสดงโดยคำนาม หากนักเรียนลืมทุกอย่างที่เขารู้เกี่ยวกับใบสมัคร เขาต้องกำหนดส่วนของคำพูดของสมาชิกที่แยกออกมาในประโยค ใช้การเชื่อมโยงกับแอปพลิเคชันแกดเจ็ตดิจิทัล: แอปพลิเคชัน (อะไร) "พยากรณ์อากาศ" - ชื่อนี้เป็นแอปพลิเคชันจากมุมมองทางวากยสัมพันธ์ อย่าลืมชี้แจงว่าแอปพลิเคชั่นบางตัวไม่แยกความแตกต่างด้วยเครื่องหมายจุลภาค แต่เป็นเครื่องหมายขีดกลาง

งาน 10. การวิเคราะห์เครื่องหมายวรรคตอน “ในประโยคที่กำหนดจากข้อความที่อ่าน เครื่องหมายจุลภาคทั้งหมดจะมีตัวเลข เขียนตัวเลขที่แสดงเครื่องหมายจุลภาคที่คำเกริ่นนำ

อธิบายว่าคำเกริ่นนำแบ่งออกเป็น 4 กลุ่ม และคำตอบต้องตรงกับกลุ่มใดกลุ่มหนึ่ง:

คำเกริ่นนำแสดงถึงระดับความมั่นใจของผู้พูด

คำเกริ่นนำแสดงถึงความรู้สึกและอารมณ์ของผู้พูด

คำนำที่ระบุแหล่งที่มาของข้อความ

คำเกริ่นนำที่ช่วยกำหนดเหตุผลของผู้พูด

งาน 4. คำนำหน้าการสะกดคำ “ จากประโยค 1–7 ให้เขียนคำที่การสะกดคำนำหน้าถูกกำหนดโดยความหมาย - "การประมาณ"

อธิบายว่าหากจำเป็นต้องค้นหาคำนำหน้าด้วยค่า เรากำลังพูดถึงคำนำหน้าและส่วนนำหน้า หากงานมีความเกี่ยวข้องกับเสียงก้องกังวานหรือหูหนวก คุณต้องค้นหาคำนำหน้าที่ลงท้ายด้วย z- หรือ s-

งาน 5. การสะกดคำต่อท้าย "จากประโยค ... เขียนคำที่การสะกดคำต่อท้ายเป็นข้อยกเว้นสำหรับกฎ"

อธิบายให้นักเรียนฟังว่าสิ่งแรกที่ต้องทำคือเน้นข้อมูลหลักของงาน ทำความเข้าใจว่าคำพูดส่วนใดมีกี่คำ "น"
ภารกิจที่ 2 การวิเคราะห์ข้อความ "ตัวเลือกคำตอบใดมีข้อมูลที่จำเป็นเพื่อยืนยันคำตอบของคำถาม: ... "

ส่งเสริมให้เด็กอ่านข้อความในลักษณะจับความหมายและพร้อมตอบคำถาม ไม่มีความลับอื่นใดในการทำภารกิจนี้ให้สำเร็จ

ภารกิจที่ 3 การวิเคราะห์วิธีการแสดงออก "ให้ระบุประโยคที่สื่อความหมายเป็นอุปมา"
1. อธิบายให้นักเรียนเข้าใจถึงแนวคิดเรื่อง "ธรรมชาติของภาพ" ซึ่งอยู่บนพื้นฐานของความหมายโดยนัยของคำนั้น
2. เตือนคำอุปมาที่นักเรียนรู้จักในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5-6 (“เสี้ยวของดวงจันทร์”, “หยิกของต้นเบิร์ช”) คำอุปมา - การบรรจบกันของคำที่อยู่ห่างไกลในความเป็นจริงถูกสร้างขึ้นที่ระดับของวลี
3. ให้ความเหมือนและความแตกต่างระหว่างคำอุปมาและหน่วยวลี (การผสมคำที่เสถียร)
โครงสร้างการทำงานที่นำเสนอพร้อมส่วนทดสอบสอดคล้องกับหลักสูตรของ M.M. Razumovskaya "ภาษารัสเซีย" (เผยแพร่โดย บริษัท "ตำราเรียนภาษารัสเซีย") หลักสูตรนี้ทำให้คุณสามารถสะกดคำในเกรด 9 ได้เสมอกับเครื่องหมายวรรคตอน และโดยทั่วไปแล้วจะช่วยให้การเตรียมตัวสำหรับ OGE ประสบผลสำเร็จ

การสอบของรัฐหลัก (OGE) -นี่คือการสอบสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาระดับ 9 ในโรงเรียนมัธยมของสหพันธรัฐรัสเซีย จะต้องผ่าน OGE เพื่อย้ายไปเกรด 10 OGE ในภาษารัสเซียเป็นข้อสอบบังคับ โดยทั่วไปแล้ว OGE ถือได้ว่าเป็นการซ้อมแต่งกายก่อนสอบผ่าน

OGE ในภาษารัสเซียประกอบด้วย:

— ส่วนที่เขียน

- ส่วนปาก

ส่วนที่เป็นลายลักษณ์อักษรของ OGE

เมื่อทำงานกับตั๋ว เด็กนักเรียนจะต้องแสดงทักษะในการใช้ภาษาเขียนตลอดจนทักษะทางภาษาที่มีลักษณะทางภาษา การวิเคราะห์ และการจัดหมวดหมู่ ทำความเข้าใจกฎไวยากรณ์ รูปแบบ เครื่องหมายวรรคตอนและการสะกดคำ และความสามารถในการสื่อสารด้วย อื่น ๆ ด้วยการเขียน ตั๋วประกอบด้วยสามส่วนซึ่งมี 15 งานในระดับความยากต่างกัน:

ส่วนที่ 1 การนำเสนองานหนึ่ง (1) การเขียนสรุปย่อของข้อความที่อ่าน สูงสุด - 7 คะแนน;
ส่วนที่ 2 คำถามและคำตอบ 13 งาน (2-14) พร้อมตัวเลือกหนึ่งตัวเลือกจากงานที่เสนอหรือเขียนคำตอบสั้น ๆ - ตัวเลข, ลำดับของตัวเลข, คำ, วลี สูงสุด - 13 คะแนน;
ส่วนที่ 3 องค์ประกอบ - การให้เหตุผลหนึ่งงาน (15) เขียนคำตอบที่มีเหตุผลโดยละเอียดสำหรับคำถามข้อใดข้อหนึ่ง สูงสุด - 9 คะแนน

ส่วนปากของ OGE (พูด)

การพูดมีจุดมุ่งหมายเพื่อระบุทักษะการสื่อสารของเด็กนักเรียน โดยจะทดสอบความสามารถในการพูดคนเดียวและบทสนทนา ความสามารถในการอ่านข้อความด้วยน้ำเสียงและการใช้สีตามอารมณ์ ตลอดจนการเล่าสิ่งที่อ่านซ้ำ พร้อมยืนยันคำพูดของตนเอง

ส่วนในช่องปากประกอบด้วยสี่ส่วนซึ่งแต่ละส่วนเป็นงานที่แยกจากกัน:

ส่วนที่ 1 การอ่านการอ่านส่วนทางวิทยาศาสตร์และวารสารศาสตร์ สำหรับส่วนนี้ คุณสามารถทำคะแนนได้ 2 คะแนน;
ส่วนที่ 2 การเล่าขานนักเรียนต้องเล่าสิ่งที่อ่านซ้ำ โดยดึงดูดข้อมูลเพิ่มเติมและแสดงความคิดเห็นในข้อความของพวกเขา งานนี้สามารถนำ 2 คะแนนไปที่กระปุกออมสินของคุณ
ส่วนที่ 3 การพูดคนเดียวการพูดคนเดียวในหัวข้อที่เลือก สามารถประเมินได้สูงสุด 2 คะแนน;
ส่วนที่ 4. บทสนทนาพูดคุยกับผู้สอบที่สามารถให้คะแนนได้ถึง 3 คะแนนสำหรับคำตอบ

เมื่อปฏิบัติภารกิจแรกและงานที่สองแยกจากกัน การปฏิบัติตามบรรทัดฐานของภาษาวรรณกรรมจะได้รับการประเมิน - ที่นี่คุณจะได้รับคะแนนสูงสุด 2 คะแนน การประมวลผลคำพูดของคำตอบเมื่อทำงานกับงานหมายเลขสามและสี่อยู่ที่ประมาณ 3 จุดเพิ่มเติม คะแนนสูงสุดในการพูดคือ 14

มาตราส่วนโดยการแปลงคะแนนในส่วนที่เป็นลายลักษณ์อักษรของการสอบเป็นเครื่องหมายรับรองมีดังนี้:

จาก 0 ถึง 14 คะแนน - "ผี" ที่เป็นของแข็ง;
จาก 15 ถึง 24 คะแนน - คะแนน "สาม";
จาก 25 ถึง 33 คะแนน - คะแนน "สี่" ในเวลาเดียวกันต้องได้รับอย่างน้อย 4 คะแนนสำหรับการรู้หนังสือ หากคะแนนการรู้หนังสือน้อยกว่า 4 คะแนน นักเรียนจะได้รับคะแนน "น่าพอใจ"
จาก 34 เป็น 39 คะแนน - ทำเครื่องหมาย "ห้า" อย่างไรก็ตาม การได้ A ยังต้องปฏิบัติตามเงื่อนไขบางประการ: หากนักเรียนได้รับคะแนนการรู้หนังสือน้อยกว่า 6 คะแนน เขาจะได้รับ "สี่"

เมื่อแจกจ่ายนักเรียนในชั้นเรียนภาษาเฉพาะทาง ข้อได้เปรียบคือสำหรับเด็กที่มีคะแนน 31 คะแนนขึ้นไปสำหรับส่วนที่เป็นลายลักษณ์อักษรของงาน

ที่ OGE นักเรียนจะสามารถใช้พจนานุกรมการสะกดคำที่จัดไว้ให้ในห้องเรียนได้ สรุปรายชื่อวิชาที่อนุญาตในการสอบภาษารัสเซีย อย่านำสมาร์ทโฟนติดตัวไปด้วยโน้ตที่มีกฎและข้อยกเว้นอย่าพยายามนำชุดหูฟังหรือหูฟังขนาดเล็กมาหวังที่จะหลอกลวงผู้สังเกตการณ์และโกง การกระทำที่ผิดกฎหมายใด ๆ จะนำไปสู่ผลลัพธ์เดียวเท่านั้น - การลบออกจากกลุ่มและเป็นการหลอกลวงสำหรับ OGE

ในการเตรียมตัวสำหรับ OGE ในภาษารัสเซีย:

ทำซ้ำและทำตามกฎและข้อยกเว้นทั้งหมดที่พบในหลักสูตรของโรงเรียนภาษารัสเซีย
ปรับปรุงการใช้บรรทัดฐานภาษาของคุณโดยการเขียนคำสั่งและบทสรุปอย่างสม่ำเสมอ เมื่อเขียนบทสรุป ให้ทำเครื่องหมายเวลาเพื่อสอนตัวเองให้เลือกบทคัดย่อในเวลาที่กำหนดและจดสั้นๆ ลงในฉบับร่าง
เขียนเรียงความ 10-15 บทความในหัวข้อที่นำเสนอใน KIM ของปีก่อนหน้า จำไว้ว่า อันดับแรก คณะกรรมการจะประเมินความเข้าใจในหัวข้อและความสามารถในการเขียน โดยไม่ถูกรบกวนจากความคิดของผู้เขียน
ชมรายการที่น่าสนใจ อ่านสิ่งพิมพ์เกี่ยวกับชีวิตและผลงานของ Yuri Gagarin, Tsiolkovsky, Pirogov รวมถึงศิลปิน นักเขียน และนักวิทยาศาสตร์ชื่อดังคนอื่นๆ เล่าสิ่งที่คุณอ่านให้พ่อแม่และเพื่อนฟังอีกครั้งเพื่อพัฒนาทักษะการพูดที่สวยงามและมีความสามารถ
อ่านออกเสียงข้อความวรรณกรรมและวารสารศาสตร์เป็นประจำ โดยใช้น้ำเสียงและความเครียด

เพื่อเตรียมสอบเราขอแนะนำคลาสกับ ติวเตอร์ออนไลน์ที่บ้าน! ประโยชน์ทั้งหมดชัดเจน! ทดลองเรียน ฟรี!

ขอให้สอบผ่านได้สำเร็จ!

ถ้าคุณชอบมันแบ่งปันกับเพื่อนของคุณ:

เข้าร่วมกับเราได้ที่เฟสบุ๊ค!

ดูสิ่งนี้ด้วย:

สิ่งจำเป็นจากทฤษฎี:

เราเสนอการทดสอบออนไลน์:

OGE-2015

ตัวเลือกที่ 1.

หนึ่ง

เราหวังว่าคุณจะประสบความสำเร็จ!

ส่วนที่ 1

ตอนที่ 2

จะแสดงความรักความเมตตาได้อย่างไร?

(1) ความรักเป็นหนึ่งในความลึกลับที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของมนุษย์ (2) มีการอุทิศผลงานมากมายให้กับเธอ (3) ทุกคนต้องการเข้าใจธรรมชาติมหัศจรรย์ของความรัก (4) และส่วนใหญ่ต้องการลิ้มรสแม่มดที่สวยงามนี้

(5) ของขวัญล้ำค่าที่สุดสำหรับบุคคลใด? (6) แน่นอนว่านี่คือความรักและความเมตตา (7) อยู่เคียงข้างกันเสมอมา เป็นหนึ่งเดียวกัน (8) ความรักและความเมตตาสามารถมอบให้โดยไม่เห็นแก่ตัวและด้วยเจตนาดีที่สุด

(9) ทำอย่างไร? (10) ง่ายและเรียบง่าย (11) ไม่ต้องใช้ความพยายามเป็นพิเศษ (12) สิ่งเล็กๆ ที่บางครั้งเราไม่ใส่ใจ อาจส่งกำลังใจขึ้นสวรรค์ได้ (13) และอยู่ในอำนาจของเราที่จะทำให้วันนี้มีความสุขและมีความสุขสำหรับผู้อื่น (14) และนั่นหมายถึงสำหรับตัวคุณเอง

(15) การตอบสนองง่าย ๆ ต่อผู้คนมีความหมายดีอยู่แล้ว

(16) คุณยิ้มได้ และคุณจะได้รับรอยยิ้มเป็นการตอบแทนแน่นอน! (17) ลองบนรถสาธารณะ (18) คุณสามารถเริ่มต้นด้วยทารก (19) นี่คือชายร่างเล็กที่ซาบซึ้งที่สุด (20) เขาจะไม่คิดอะไรที่ไม่ดี เขาเพียงแค่ยิ้มตอบ เผยให้เห็นฟันคู่หนึ่งของเขา

(21) สนับสนุนเพื่อนร่วมงานของคุณ (22) ช่วยเขาทำงานที่ยากลำบากหรือชมเชยเขาอย่างจริงใจ

(23) ผู้ชายสามารถยื่นมือให้คุณแม่ยังสาวที่มีลูกหรือหญิงชรา (ชายชรา) ลงจากรถได้

(24) บางทีเพื่อนหรือญาติที่ป่วยกำลังรอความสนใจ (25) หากไปด้วยตนเองไม่ได้ สามารถส่งโปสการ์ดพร้อมลายเซ็นต์ หรือช่อดอกไม้พร้อมกล่องขนมแสนอร่อย

(26) บางทีเพื่อนบ้านเก่ากำลังรออยู่ - เธอไม่สามารถรอให้ใครซื้อขนมปังสดใหม่ให้เธอ (27) และไม่สำคัญว่าเธอมีลูกที่รักเธอมาก (28) บางทีตอนนี้พวกเขาไม่สามารถอยู่ใกล้ได้ (29) และคุณสามารถนำความสุขมาสู่ผู้สูงอายุได้

(30) และที่สำคัญที่สุดอย่าลืมผู้ปกครองที่ใกล้เคียงที่สุด! (31) พวกเขาต้องการความรักและความเมตตาจากเราไม่น้อยไปกว่าผู้อื่น (32) พวกเขาคือผู้ที่ได้รับคำที่น่าพอใจน้อยที่สุดจากเรา (33) เพราะบ่อยครั้งที่ความรักของเรามีอยู่จริง เป็นสิ่งที่มองข้ามไป (34) อย่างไรก็ตาม พ่อแม่ก็มีสิทธิที่จะได้รับความรักและความกตัญญูจากเรา (35) โทรบอกพวกเขาเกี่ยวกับเรื่องนี้! (36) หรือเขียน

(37) หรือบางทีอาจมีคนต้องการฟัง (38) ถึงแม้จะเป็นคนแปลกหน้าก็ตาม

(39) บางทีตอนนี้เขาต้องการมันจริงๆ (40) การให้ความรักและความเมตตาเป็นเรื่องง่าย (41) คุณเพียงแค่ต้องเริ่มต้น (42) เวลาเพียงเล็กน้อยจะผ่านไปและคุณจะไม่สังเกตเห็นว่าความดีจะครอบคลุมทั้งชีวิตของคุณอย่างไร

*(จากบทความโดย Victoria Bessonova "วิธีแสดงความรักและความเมตตา" นิตยสารออนไลน์ "School of Life.ru")

2. การให้เหตุผลตอบคำถาม: จะแสดงความรักความเมตตาได้อย่างไร?

1) พ่อแม่ไม่ต้องพูดถึงความรักของพวกเขา พวกเขารู้อยู่แล้ว

2) เพื่อนบ้านเก่าต้องการความช่วยเหลือหากไม่มีคนใกล้ชิดอยู่ใกล้ ๆ

3) เป็นเรื่องปกติที่จะยิ้มให้เฉพาะกับคนที่คุณรู้จักเท่านั้น

4) คุณสามารถลงนามในการ์ดหรือมอบดอกไม้เป็นการส่วนตัว

3. ฉายา

1) พวกเขาต้องการความรักและความเมตตาของเราไม่น้อยไปกว่าผู้อื่น

2) ลองทำบนระบบขนส่งสาธารณะ

3) ความรักและความเมตตาสามารถให้ได้โดยไม่สนใจและด้วยเจตนาดีที่สุด

4) และที่สำคัญที่สุดอย่าลืมผู้ปกครองที่ใกล้เคียงที่สุด!

ตอบ: ________________________________.

4. จากประโยคที่ 5 - 12 เขียนคำสะกด คำนำหน้าซึ่งถูกกำหนดโดยกฎ "ในตอนท้ายของคำนำหน้าเขียน - C ถ้าตามด้วยพยัญชนะหูหนวก"

ตอบ: ________________________________.

5. จากประโยคที่ 1 - 8 เขียนคำที่สะกดคือ - H- (-HH-)ปฏิบัติตามกฎ "ในคำคุณศัพท์ที่สร้างขึ้นด้วยความช่วยเหลือของคำต่อท้าย - น-จากคำนามที่มีก้านบน –N-,สะกด -นน-.

ตอบ: ________________________________.

6. แทนที่คำหนังสือ "แม่มด"ในประโยคที่ 4 เป็นกลางโวหาร คำพ้องความหมาย.เขียนคำพ้องความหมายนี้

ตอบ: ________________________________.

7. แทนที่ในประโยคที่ 22 วลี « คำชมที่จริงใจ» , ควบคุม.

8. ที่คุณเขียน พื้นฐานทางไวยากรณ์เสนอ 35.

ตอบ: __________________________________________.

9. ท่ามกลางข้อเสนอ 15 - 22 พบข้อเสนอ

ตอบ: __________________________________________.

10. หมายถึงเครื่องหมายจุลภาคคำเบื้องต้น

สิ่งเล็กน้อย (1) ซึ่งบางครั้งเราไม่ใส่ใจ (2) สามารถทำให้คุณขึ้นสวรรค์ได้

บางที (3) ตอนนี้พวกเขาไม่สามารถอยู่ได้

ตอบ: __________________________________________.

11. ระบุจำนวน พื้นฐานไวยากรณ์ในประโยคที่ 12 เขียนคำตอบเป็นตัวเลข

ตอบ: __________________________________________.

12. การเขียนการเชื่อมต่อ.

บางที (1) เพื่อนบ้านเก่ากำลังรออยู่ - เธอรอไม่ไหว (2) ให้ใครสักคนซื้อขนมปังสดใหม่ให้เธอ

คุณสามารถยิ้มได้ (3) และรับประกันว่าคุณจะยิ้มตอบ!

ตอบ: __________________________________________.

13. ระหว่างประโยคที่ 25 - 30 ให้ค้นหาประโยคที่ซับซ้อนด้วย สม่ำเสมอ

ตอบ: __________________________________________.

14. ในประโยคที่ 33 - 42 ให้ค้นหาประโยคที่ซับซ้อนด้วย ประสานงานและใต้บังคับบัญชาการสื่อสาร

ตอบ: __________________________________________.

ตอนที่ 3

15.1 . เขียนเหตุผลเรียงความโดยเปิดเผยความหมายของข้อความที่นำมาจากพจนานุกรมภาษารัสเซียโดย S.I. Ozhegov: "คำหรือประโยคเกริ่นนำ - ในไวยากรณ์: คำหรือประโยคที่แยกเป็นภาษาต่างประเทศภายในประโยคอื่น ซึ่งแสดงทัศนคติประเภทต่างๆ ของผู้พูดต่อสิ่งที่เขากำลังพูดถึง"

คุณสามารถเขียนงานในรูปแบบวิทยาศาสตร์หรือวารสารศาสตร์โดยเปิดเผยหัวข้อเกี่ยวกับเนื้อหาทางภาษาศาสตร์ คุณสามารถเริ่มเขียนด้วยคำจากพจนานุกรมภาษารัสเซียโดย S.I. Ozhegov

งานที่เขียนโดยไม่อาศัยข้อความที่อ่าน (ไม่ใช่ข้อความนี้) จะไม่ถูกประเมิน

15.2 . เขียนเรียงความตามเนื้อหาของบทความนี้ อธิบายว่าคุณเข้าใจความหมายของประโยคในข้อความได้อย่างไร: “การให้ความรักและความเมตตาเป็นเรื่องง่าย คุณเพียงแค่ต้องเริ่มต้น"

เมื่อยกตัวอย่าง ให้ระบุตัวเลขของประโยคที่ต้องการหรือใช้การอ้างอิง

เรียงความต้องมีอย่างน้อย 70 คำ

หากเรียงความเป็นการถอดความหรือเขียนข้อความต้นฉบับใหม่ทั้งหมดโดยไม่มีความคิดเห็น งานดังกล่าวจะถูกประเมินโดยศูนย์

เขียนเรียงความด้วยลายมือที่อ่านง่าย

15.3 . ความเมตตา? คำจำกัดความที่คุณให้ไว้ “อะไรคือความกรุณา?” ตัวอย่างหนึ่ง - นำข้อโต้แย้งจากผู้อื่นข้อความภาษาอิตาลี และตัวที่สอง

เรียงความต้องมีอย่างน้อย 70 คำ

เขียนเรียงความด้วยลายมือที่อ่านง่าย

OGE-2015

ตัวเลือกที่ 2

คำแนะนำในการทำงาน

งานประกอบด้วย 3 ส่วน รวม 15 งาน

3 ชั่วโมง 55 นาที (235 นาที) ได้รับมอบหมายให้ทำงานวินิจฉัยในภาษารัสเซีย งานประกอบด้วย 3 ส่วน

ส่วนที่ 1 ประกอบด้วยงานเดียวและเป็นงานเขียนสั้นๆ เกี่ยวกับข้อความที่คุณได้ฟัง (การนำเสนอแบบกระชับ) ฟังข้อความต้นฉบับสำหรับการนำเสนอแบบย่อ 2 ครั้ง งานนี้บันทึกไว้ในกระดาษคำตอบหมายเลข 2

ส่วนที่ 2 ดำเนินการบนพื้นฐานของข้อความที่อ่าน ประกอบด้วย 14 งาน (2–14)

หากคุณเขียนคำตอบที่ไม่ถูกต้องสำหรับงานในส่วนที่ 2 ให้ขีดฆ่าและเขียนคำตอบใหม่ข้างๆ

เริ่มงานตอนที่ 3 ของงาน เลือก หนึ่งของงานที่เสนอทั้งสาม (15.1, 15.2 หรือ 15.3) และให้คำตอบที่เป็นลายลักษณ์อักษรโดยละเอียด งานนี้ดำเนินการในแผ่นงานแยกต่างหาก (แบบฟอร์มคำตอบหมายเลข 2)

คุณได้รับอนุญาตให้ใช้พจนานุกรมการสะกดคำระหว่างการสอบ

เมื่อทำงานเสร็จแล้ว คุณสามารถใช้แบบร่างได้ ผลงานแบบร่างไม่นับรวมในการประเมินผลงาน

คะแนนที่คุณได้รับสำหรับงานที่ทำเสร็จแล้วทั้งหมดจะถูกสรุป พยายามทำภารกิจให้สำเร็จให้ได้มากที่สุดและทำคะแนนให้ได้มากที่สุด

เราหวังว่าคุณจะประสบความสำเร็จ!

ส่วนที่ 1

ฟังข้อความและเขียนบทสรุปสั้นๆ

โปรดทราบว่าคุณต้องถ่ายทอดเนื้อหาหลักของแต่ละหัวข้อย่อยและข้อความทั้งหมดโดยรวม

ปริมาณการนำเสนอไม่น้อยกว่า 70 คำ

เขียนเรียงความของคุณด้วยลายมือที่อ่านง่าย

ตอนที่ 2

อ่านข้อความและทำงานให้เสร็จ 2 - 14

(1) ผู้คนต้องการมีความสุข - นี่คือความต้องการตามธรรมชาติของพวกเขา

(2) แต่แก่นแท้ของความสุขอยู่ที่ไหน (3) ฉันจะสังเกตได้ทันทีว่าฉันกำลังคิดและไม่พูดความจริงที่ตัวเองกำลังดิ้นรน (4) ซ่อนอยู่ในอพาร์ตเมนต์ที่สะดวกสบายหรือไม่ อาหารอร่อย เสื้อผ้าสวย? (5) ใช่และไม่ใช่ (6) ไม่ใช่ - ด้วยเหตุผลที่มีข้อบกพร่องเหล่านี้บุคคลสามารถทนทุกข์ทรมานจากความทุกข์ยากทางจิตใจต่างๆ (7) มันอยู่ในสุขภาพหรือไม่ (8) แน่นอนใช่ แต่ใน ในเวลาเดียวกันและไม่ใช่

(9) กอร์กีพูดอย่างชาญฉลาดและเจ้าเล่ห์ว่าชีวิตจะเลวร้ายพอเสมอเพื่อให้ความปรารถนาในสิ่งที่ดีที่สุดไม่จางหายไปในมนุษยชาติ (10) และเชคอฟเขียนว่า:“ หากคุณต้องการเป็นคนมองโลกในแง่ดีและเข้าใจชีวิตก็หยุด เชื่อในสิ่งที่พวกเขาพูดและเขียน แต่สังเกตด้วยตัวคุณเองและเจาะลึกเข้าไป ”(11) ให้ความสนใจกับจุดเริ่มต้นของวลี:“ หากคุณต้องการเป็นคนมองโลกในแง่ดี ... ” (12) และยัง -“ เจาะลึกมัน ตัวคุณเอง ".

(13) ในโรงพยาบาล ฉันนอนบนหลังของฉันเกือบครึ่งปี แต่เมื่อความเจ็บปวดเหลือทนผ่านไป ฉันก็ร่าเริง

(14) พี่สาวน้องสาวถามว่า: "Rozov ทำไมคุณร่าเริงจัง" (15) และข้าพเจ้าตอบว่า “อะไรนะ? ขาของฉันเจ็บ แต่ฉันแข็งแรง” (16) จิตวิญญาณของฉันแข็งแรง

(17) ความสุขอยู่ในความสามัคคีของแต่ละบุคคลอย่างแม่นยำพวกเขาเคยพูดว่า: "อาณาจักรของพระเจ้าอยู่ภายในเรา" (18) โครงสร้างที่กลมกลืนกันของ "อาณาจักร" นี้ส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับบุคลิกภาพของตัวเองแม้ว่าฉันจะพูดซ้ำ สภาพภายนอกของการดำรงอยู่ของบุคคลมีบทบาทสำคัญในการก่อตัวของมัน (19) แต่ไม่ใช่สิ่งที่สำคัญที่สุด (20) กับการเรียกร้องให้ต่อสู้กับข้อบกพร่องในชีวิตของเราซึ่งสะสมไว้อย่างมากมายฉันยังคงเน้นการต่อสู้กับตัวเองก่อน (21) คุณสามารถ' อย่ารอใครสักคนที่มาจากภายนอกและจะทำให้คุณมีชีวิตที่ดี (22) คุณต้องเข้าสู่การต่อสู้เพื่อ "ผู้ซื่อสัตย์ตัวน้อย" ในตัวเอง ไม่เช่นนั้น - ปัญหา (วี. โรซอฟ)

* V.S. Rozov - นักเขียนบทละครโซเวียตชาวรัสเซีย

คำตอบของภารกิจที่ 2 - 14 คือตัวเลข ลำดับของตัวเลข หรือคำ (วลี) ซึ่งควรเขียนในช่องคำตอบในข้อความของงาน

2. ตัวเลือกคำตอบใดมีข้อมูลพื้นฐานที่จำเป็นในการ การให้เหตุผลตอบคำถามว่า “แก่นแท้ของความสุขอยู่ที่ไหน? ”.

1) แก่นของความสุขอยู่ที่สุขภาพ

2) แก่นของความสุขอยู่ในอพาร์ตเมนต์ที่สะดวกสบาย อาหารอร่อย เสื้อผ้าสมาร์ท

3) แก่นของความสุขนั้นขึ้นอยู่กับบุคลิกภาพนั่นเอง

4) แก่นของความสุข อยู่ที่คนดี รอบตัว

ตอบ: ________________________________.

3. ระบุประโยคที่หมายถึงการแสดงออกของคำพูดคือ อุปมา

1 ) ผู้คนต้องการมีความสุข - นี่คือความต้องการตามธรรมชาติของพวกเขา

2) F ชีวิตจะเลวร้ายพอเสมอที่ความปรารถนาในสิ่งที่ดีที่สุดจะไม่สูญสิ้นไปในมนุษยชาติ

3) พี่สาวถามว่า: "Rozov ทำไมคุณร่าเริงจัง"

4) แอบซ่อนอยู่ในอพาร์ตเมนต์สบาย ๆ อาหารอร่อย ๆ เสื้อผ้าสมาร์ท ๆ หรือไม่?

ตอบ: ________________________________.

4. คำนำหน้าซึ่งถูกกำหนดโดยกฎ "ในตอนท้ายของคำนำหน้าเขียน - З- ถ้าตามด้วยพยัญชนะที่เปล่งออกมา"

ตอบ: ________________________________.

5. จากประโยคที่ 9 - 16 ให้เขียนคำที่สะกดเป็น - เอช (-เอชเอช)ปฏิบัติตามกฎ “ในกาลที่ผ่านมาแบบเต็มมันถูกเขียนขึ้น –NN-».

ตอบ: ________________________________.

6. แทนที่คำพูด "มองเข้าไปใน"ในประโยคที่ 12 เป็นกลางโวหาร คำพ้องความหมาย.เขียนคำพ้องความหมายนี้

ตอบ: ________________________________.

7. แทนที่วลีในประโยค « ในอพาร์ตเมนต์ที่สะดวกสบาย» , สร้างขึ้นบนพื้นฐานของข้อตกลง, วลีที่ตรงกันกับการเชื่อมต่อ ควบคุม.เขียนวลีผลลัพธ์

ตอบ: __________________________________________.

8. ที่คุณเขียน พื้นฐานทางไวยากรณ์คำแนะนำ 4.

ตอบ: __________________________________________.

9. ในบรรดาประโยคที่ 1–8 ให้ค้นหาประโยค ด้วยเหตุพิเศษ.เขียนหมายเลขของข้อเสนอนี้

ตอบ: __________________________________________.

10. ในประโยคด้านล่างจากข้อความที่อ่าน เครื่องหมายจุลภาคทั้งหมดจะเป็นตัวเลข เขียนเลข หมายถึงเครื่องหมายจุลภาคการจัดการ

พี่สาวน้องสาวถามว่า: "Rozov (1) ทำไมคุณร่าเริงจัง"

แน่นอน (2) ใช่ (3) แต่ในขณะเดียวกันไม่ใช่

ตอบ: __________________________________________.

11. ระบุจำนวน พื้นฐานไวยากรณ์

ตอบ: __________________________________________.

12. ในประโยคด้านล่างจากข้อความที่อ่าน เครื่องหมายจุลภาคทั้งหมดจะเป็นตัวเลข เขียนตัวเลขที่ระบุเครื่องหมายจุลภาคระหว่างส่วนต่างๆ ของประโยคที่ซับซ้อนที่เกี่ยวข้อง ผู้อยู่ใต้บังคับบัญชาการเชื่อมต่อ.

ฉันจะสังเกตเห็นทันที (1) ฉันเพียงไตร่ตรอง (2) และอย่าพูดความจริง (3) ซึ่งตัวฉันเองปรารถนาเท่านั้น

และใช่ (4) และไม่ใช่

ตอบ: __________________________________________.

13. ในประโยคที่ 2 - 10 ให้ค้นหาประโยคที่ซับซ้อนด้วย สม่ำเสมอการอยู่ใต้บังคับบัญชาของคำคุณศัพท์ เขียนหมายเลขของข้อเสนอนี้

ตอบ: __________________________________________.

14. ในบรรดาประโยคที่ 1-8 ให้ค้นหาประโยคที่ซับซ้อนด้วย อิสระและยอมจำนนการเชื่อมต่อระหว่างส่วนต่างๆ เขียนหมายเลขของข้อเสนอนี้

ตอบ: __________________________________________.

ตอนที่ 3

ใช้ข้อความที่อ่านจากส่วนที่ 2 ทำงานเพียงหนึ่งงานในแผ่นงานแยกต่างหาก: 15.1, 15.2 หรือ 15.3 ก่อนเขียนเรียงความ ให้จดจำนวนงานที่เลือกไว้: 15.1, 15.2 หรือ 15.3

15.1 . เขียนเรียงความ-การให้เหตุผลเปิดเผยความหมายของข้อความ Konstantin Georgievich Paustovsky: "ไม่มีเสียง สี ภาพ และความคิดใด ๆ ที่ซับซ้อนและเรียบง่าย ซึ่งในภาษาของเราจะไม่มีการแสดงออกที่แน่นอน"

การโต้เถียงคำตอบของคุณ ให้ยกตัวอย่าง 2 (สอง) ตัวอย่างจากข้อความที่อ่าน

เมื่อยกตัวอย่าง ให้ระบุตัวเลขของประโยคที่ต้องการหรือใช้การอ้างอิง

คุณสามารถเขียนงานในรูปแบบวิทยาศาสตร์หรือวารสารศาสตร์โดยเปิดเผยหัวข้อเกี่ยวกับเนื้อหาทางภาษาศาสตร์ คุณสามารถเริ่มเขียนด้วยคำว่า คอนสแตนติน จอร์จิเยวิช เปาสตอฟสกี้ เรียงความต้องมีอย่างน้อย 70 คำ

เขียนเรียงความด้วยลายมือที่อ่านง่าย

15.2 . "คุณรอใครซักคนมาทำให้คุณมีชีวิตที่ดีไม่ได้ ». ให้อาร์กิวเมนต์สองข้อจากข้อความในเรียงความเพื่อสนับสนุนการใช้เหตุผลของคุณ

เมื่อยกตัวอย่าง ให้ระบุตัวเลขของประโยคที่ต้องการหรือใช้การอ้างอิง

เรียงความต้องมีอย่างน้อย 70 คำ

เขียนเรียงความด้วยลายมือที่อ่านง่าย

15.3 . คุณเข้าใจความหมายของคำว่า .ได้อย่างไรความสุข? กำหนดและแสดงความคิดเห็นใช่คำจำกัดความที่คุณให้ไว้ เขียนเรียงความในหัวข้อ: "ความสุขคืออะไร",ใช้คำจำกัดความที่คุณให้ไว้เป็นวิทยานิพนธ์ การโต้เถียง วิทยานิพนธ์ของคุณ ยกตัวอย่าง 2 (สอง) ข้อ - ข้อโต้แย้งที่ยืนยันเหตุผลของคุณ: ตัวอย่างหนึ่ง - นำข้อโต้แย้งจากผู้อื่นข้อความภาษาอิตาลี และตัวที่สอง - จากประสบการณ์ชีวิตของคุณ

เรียงความต้องมีอย่างน้อย 70 คำ

เขียนเรียงความด้วยลายมือที่อ่านง่าย

OGE-2015 ตัวเลือกที่ 3

คำแนะนำในการทำงาน

งานประกอบด้วย 3 ส่วน รวม 15 งาน

ส่วนที่ 2 ดำเนินการบนพื้นฐานของข้อความที่อ่าน ประกอบด้วย 14 งาน (2–14)

คุณได้รับอนุญาตให้ใช้พจนานุกรมการสะกดคำระหว่างการสอบ

เราหวังว่าคุณจะประสบความสำเร็จ!

ส่วนที่ 1

ฟังข้อความและเขียนบทสรุปสั้นๆ

ปริมาณการนำเสนอไม่น้อยกว่า 70 คำ

เขียนเรียงความของคุณด้วยลายมือที่อ่านง่าย

ตอนที่ 2

อ่านข้อความและทำงานให้เสร็จ 2 - 14

(1) ความเห็นอกเห็นใจเป็นผู้ช่วยที่กระตือรือร้น
(2) แต่คนที่ไม่เห็น ไม่ได้ยิน ไม่รู้สึกเจ็บปวดและรู้สึกแย่กับคนอื่นล่ะ? (3) สำหรับคนนอก เพราะพวกเขาถือว่าทุกคนยกเว้นตัวเอง ใช่ บางทีอาจเป็นครอบครัวของพวกเขา ซึ่งอย่างไรก็ตาม พวกเขามักจะเฉยเมยเช่นกัน (4) จะช่วยทั้งผู้ที่ทนทุกข์จากความเฉยเมยและไม่แยแสตัวเองได้อย่างไร?
(5) ตั้งแต่วัยเด็กจนถึงการให้ความรู้ - ก่อนอื่นเลย - เพื่อตอบสนองต่อความโชคร้ายของคนอื่นและรีบเร่งช่วยเหลือผู้ที่มีปัญหา (6) และทั้งในชีวิตหรือในการสอนหรือในงานศิลปะเราไม่ควรถือว่าความเห็นอกเห็นใจเป็นความอ่อนไหวในการล้างอำนาจแม่เหล็ก ความอ่อนไหวต่อเรา
(7) ความเห็นอกเห็นใจเป็นความสามารถและความต้องการที่ยิ่งใหญ่ของมนุษย์ เป็นพรและหน้าที่ (8) ผู้ที่ได้รับความสามารถนี้หรือผู้ที่รู้สึกกังวลว่าตนเองไม่มีความสามารถ ผู้ปลูกฝังพรสวรรค์แห่งความเมตตาในตนเอง ผู้รู้วิธีเปลี่ยนความเห็นอกเห็นใจเป็นความช่วยเหลือ อยู่ยากยิ่งกว่าไร้ความรู้สึก (9) และกระสับกระส่ายมากขึ้น (10) แต่จิตสำนึกของพวกเขาชัดเจน (11) พวกเขามักจะเลี้ยงลูกที่ดี (12) โดยทั่วไปพวกเขาจะได้รับความเคารพจากคนรอบข้าง (13) แต่ถึงแม้กฎข้อนี้จะถูกละเมิดและคนรอบข้างไม่เข้าใจ และเด็กก็หลอกลวงความหวัง พวกเขาจะไม่เบี่ยงเบนไปจากตำแหน่งทางศีลธรรม
(14) ดูเหมือนคนไร้ความรู้สึกจะรู้สึกดี (15) มีการกล่าวกันว่ามีอาวุธยุทโธปกรณ์ที่ปกป้องพวกเขาจากความกังวลที่ไม่จำเป็นและความกังวลที่ไม่จำเป็น (16) แต่สำหรับพวกเขาเท่านั้นที่ดูเหมือนพวกเขาไม่ได้รับบริจาค แต่ถูกลิดรอน (17) ไม่ช้าก็เร็ว - เมื่อมันมา มันจะตอบสนอง!
(18) เมื่อเร็วๆ นี้ ฉันโชคดีที่ได้พบหมอเฒ่าผู้ฉลาด (19) เขามักจะปรากฏในแผนกของเขาในช่วงสุดสัปดาห์และวันหยุด ไม่ใช่ฉุกเฉิน แต่เนื่องมาจากความต้องการทางวิญญาณ (20) เขาพูดกับผู้ป่วยไม่เพียง แต่เกี่ยวกับความเจ็บป่วยของพวกเขา แต่ยังรวมถึงหัวข้อชีวิตที่ยากลำบากด้วย (21) พระองค์ทรงทราบวิธีให้ความหวังและความกล้าหาญแก่พวกเขา (22) การสังเกตระยะยาวแสดงให้เห็นว่าคนที่ไม่เคยเห็นอกเห็นใจใครไม่เห็นด้วยกับความทุกข์ของใครก็ตามพบว่าตัวเองอยู่ต่อหน้าความโชคร้ายของเขาเองกลับกลายเป็นว่าไม่ได้เตรียมตัวไว้ (23) น่าสงสารและทำอะไรไม่ถูก เขาได้พบกับการทดสอบดังกล่าว (24) ความเห็นแก่ตัว ใจแข็ง เฉยเมย ไร้หัวใจ แก้แค้นอย่างโหดร้าย (25) กลัวคนตาบอด (26) ความเหงา. (27) ความสำนึกผิดที่ล่าช้า
(28) ความรู้สึกที่สำคัญที่สุดอย่างหนึ่งของมนุษย์คือการเอาใจใส่ (29) และอย่าให้เป็นเพียงความเห็นอกเห็นใจ แต่ให้กลายเป็นการกระทำ (30) ความช่วยเหลือ (31) สำหรับผู้ที่ต้องการมันที่ป่วยแม้ว่าเขาจะเงียบ ๆ จะต้องมาช่วยโดยไม่ต้องรอการเรียก (32) ไม่มีเครื่องรับวิทยุใดที่แข็งแกร่งและละเอียดอ่อนไปกว่าจิตวิญญาณมนุษย์ (33) หากถูกปรับให้เป็นคลื่นของมนุษยชาติอย่างสูง
(ตาม S. Lvov) *S. Lvov เป็นผู้เขียนบทความที่มีชื่อเสียงเกี่ยวกับหัวข้อคุณธรรมและจริยธรรม นักวิจารณ์ นักเขียนร้อยแก้ว

2. ตัวเลือกคำตอบใดมีข้อมูลที่จำเป็นในการ การให้เหตุผลตอบคำถาม: “จะช่วยผู้ที่ทุกข์ทรมานจากความเฉยเมยได้อย่างไร?”.

1) คนไร้ความรู้สึกไม่ต้องการความช่วยเหลือ พวกเขาสบายดีแล้ว

2) ผู้มีความเห็นอกเห็นใจมีชีวิตที่สบาย

3) ปลูกฝังความเมตตาตั้งแต่วันแรกที่คุณเกิด

4) ปลูกฝังความเห็นอกเห็นใจเมื่อลูกของคุณมาถึง

ตอบ: ________________________________.

3. ระบุประโยคที่หมายถึงการแสดงออกของคำพูดคือ อุปมา

1) ไร้ความรู้สึกเหมือนจะดี

2) หากถูกปรับให้เป็นคลื่นของมนุษยชาติอย่างสูง

3) ความเห็นอกเห็นใจเป็นความสามารถและความต้องการที่ยิ่งใหญ่ของมนุษย์ พรและหน้าที่

4) ความรู้สึกของมนุษย์ที่สำคัญที่สุดอย่างหนึ่งคือการเอาใจใส่

ตอบ: ________________________________.

4. จากประโยคที่ 24 - 33 เขียนคำสะกด คำนำหน้าซึ่งถูกกำหนดโดยค่า "การประมาณ".

ตอบ: ________________________________.

5. จากประโยคที่ 13 - 19 เขียนคำสะกด - H- (-HH-)ซึ่งเป็นไปตามกฎ "ในประโยค passive สั้น ๆ ของกาลที่ผ่านมามันถูกเขียนขึ้น –N-».

ตอบ: ________________________________.

6. แทนที่คำ "ฉลาด"ในประโยคที่ 18 เป็นกลางโวหาร คำพ้องความหมาย.เขียนคำพ้องความหมายนี้

ตอบ: ________________________________.

7. แทนที่ประโยค 19 ด้วยวลี « ตามความต้องการทางจิตวิญญาณ» , สร้างขึ้นบนพื้นฐานของข้อตกลง, วลีที่ตรงกันกับการเชื่อมต่อ ควบคุม.เขียนวลีผลลัพธ์

ตอบ: __________________________________________.

8. ที่คุณเขียน พื้นฐานทางไวยากรณ์ข้อเสนอ 20.

ตอบ: __________________________________________.

9. ในบรรดาประโยคที่ 24–33 ให้ค้นหาประโยค ด้วยเหตุพิเศษ.เขียนหมายเลขของข้อเสนอนี้

ตอบ: __________________________________________.

10. คำเบื้องต้น

พวกเขา (1) โดยทั่วไป (2) เป็นที่เคารพของผู้อื่น

แต่ถึงแม้กฎข้อนี้จะถูกละเมิดและคนรอบข้างไม่เข้าใจ (3) และลูกก็ลวงความหวัง (4) พวกเขาจะไม่เบี่ยงเบนไปจากตำแหน่งทางศีลธรรม.

ตอบ: __________________________________________.

11. ระบุจำนวน พื้นฐานไวยากรณ์ในประโยคที่ 13 เขียนคำตอบเป็นตัวเลข

ตอบ: __________________________________________.

12. ผู้อยู่ใต้บังคับบัญชาการเชื่อมต่อ.

จากวัยเด็กสู่การศึกษา - ก่อนอื่น ตัวเอง - ดังนั้น (1) เพื่อตอบสนองต่อความโชคร้ายของคนอื่นและรีบไปช่วยเหลือ (2) ที่มีปัญหา

แต่ดูเหมือนว่าสำหรับพวกเขาเท่านั้น (4) พวกเขาไม่ได้รับบำเหน็จ (5) แต่ถูกลิดรอน

ตอบ: __________________________________________.

13. ในบรรดาประโยคที่ 18–26 ให้ค้นหาประโยคที่ซับซ้อนด้วย สม่ำเสมอการอยู่ใต้บังคับบัญชาของคำคุณศัพท์ เขียนหมายเลขของข้อเสนอนี้

ตอบ: __________________________________________.

14. ในบรรดาประโยคที่ 14–21 ให้ค้นหาประโยคที่ซับซ้อนซึ่งมีความเชื่อมโยงระหว่างส่วนต่างๆ ที่ไม่เกี่ยวข้อง เขียนหมายเลขของข้อเสนอนี้

ตอบ: __________________________________________.

ตอนที่ 3

15.1 เขียนเหตุผลเรียงความเปิดเผยความหมายของคำแถลงของ Konstantin Georgievich Paustovsky: "ไม่มีอะไรในชีวิตและในใจของเราที่ไม่สามารถถ่ายทอดด้วยคำภาษารัสเซียได้"

การโต้เถียงคำตอบของคุณ ให้ยกตัวอย่าง 2 (สอง) ตัวอย่างจากข้อความที่อ่าน

เมื่อยกตัวอย่าง ให้ระบุตัวเลขของประโยคที่ต้องการหรือใช้การอ้างอิง

คุณสามารถเขียนงานในรูปแบบวิทยาศาสตร์หรือวารสารศาสตร์โดยเปิดเผยหัวข้อเกี่ยวกับเนื้อหาทางภาษาศาสตร์ คุณสามารถเริ่มองค์ประกอบด้วยคำพูดของ Konstantin Georgievich Paustovsky

เรียงความต้องมีอย่างน้อย 70 คำ

งานที่เขียนโดยไม่อาศัยข้อความที่อ่าน (ไม่ใช่ข้อความนี้) จะไม่ถูกประเมิน หากเรียงความเป็นการถอดความหรือเขียนข้อความต้นฉบับใหม่ทั้งหมดโดยไม่มีความคิดเห็น งานดังกล่าวจะถูกประเมินโดยศูนย์

เขียนเรียงความด้วยลายมือที่อ่านง่าย

15.2 . เขียนเรียงความตามเนื้อหาของบทความนี้ อธิบายว่าคุณเข้าใจความหมายของประโยคข้อความอย่างไร: “สำหรับผู้ที่ต้องการ ที่รู้สึกแย่ แม้ว่าเขาจะเงียบ ต้องมาช่วยโดยไม่ต้องรอสาย” คุณไม่สามารถรอให้ใครสักคนเข้ามาจากภายนอกและทำให้คุณมีชีวิตที่ดีได้” ให้อาร์กิวเมนต์สองข้อจากข้อความในเรียงความเพื่อสนับสนุนการใช้เหตุผลของคุณ

เมื่อยกตัวอย่าง ให้ระบุตัวเลขของประโยคที่ต้องการหรือใช้การอ้างอิง

เรียงความต้องมีอย่างน้อย 70 คำ

เขียนเรียงความด้วยลายมือที่อ่านง่าย

15.3 . คุณเข้าใจความหมายของคำว่า .ได้อย่างไรความเมตตา? กำหนดและแสดงความคิดเห็นใช่คำจำกัดความที่คุณให้ไว้ เขียนเรียงความในหัวข้อ: "ความเมตตาคืออะไร?"ใช้คำจำกัดความที่คุณให้ไว้เป็นวิทยานิพนธ์ การโต้เถียง วิทยานิพนธ์ของคุณ ยกตัวอย่าง 2 (สอง) ข้อ - ข้อโต้แย้งที่ยืนยันเหตุผลของคุณ: ตัวอย่างหนึ่ง - นำข้อโต้แย้งจากผู้อื่นข้อความภาษาอิตาลี และตัวที่สอง - จากประสบการณ์ชีวิตของคุณ

เรียงความต้องมีอย่างน้อย 70 คำ

เขียนเรียงความด้วยลายมือที่อ่านง่าย

OGE-2015 ตัวเลือกที่ 4

คำแนะนำในการทำงาน

งานประกอบด้วย 3 ส่วน รวม 15 งาน

ส่วนที่ 2 ดำเนินการบนพื้นฐานของข้อความที่อ่าน ประกอบด้วย 14 งาน (2–14)

คุณได้รับอนุญาตให้ใช้พจนานุกรมการสะกดคำระหว่างการสอบ

เราหวังว่าคุณจะประสบความสำเร็จ!

ส่วนที่ 1

ฟังข้อความและเขียนบทสรุปสั้นๆ

ปริมาณการนำเสนอไม่น้อยกว่า 70 คำ

เขียนเรียงความของคุณด้วยลายมือที่อ่านง่าย

ตอนที่ 2

อ่านข้อความและทำงานให้เสร็จ 2 - 14

(1) ความรักที่ยิ่งใหญ่ของมนุษย์เติบโตจากอะไรในทุกสิ่งที่เข้ากันในคำเดียว - มาตุภูมิ?

(2) มาตุภูมิเป็นจำนวนมาก (3) นี่เป็นทั้งเส้นทางที่มีทางแยกข้ามลำธาร และเป็นช่องว่างหนึ่งในหกของแผนที่โลกทั้งหมด (4) นี่คือเครื่องบินบนท้องฟ้าและนกที่บินเหนือบ้านเรา (5) มาตุภูมิกำลังเติบโตในเมืองเล็ก ๆ สิบครัวเรือนหมู่บ้าน (6) เหล่านี้เป็นชื่อคน ชื่อแม่น้ำและทะเลสาบ วันที่น่าจดจำในประวัติศาสตร์ และแผนงานสำหรับวันพรุ่งนี้ (7) คุณและฉันกับโลกแห่งความรู้สึก ความสุขและความกังวลของเรา

(8) บ้านเกิดเป็นเหมือนต้นไม้ใหญ่ที่นับใบไม่ได้ (9) และทุกสิ่งที่เราทำดีจะเพิ่มกำลังให้กับเขา (10) แต่ต้นไม้ทุกต้นมีราก (11) หากปราศจากราก แม้ลมพัดเบาๆ ก็พัดมันให้ปลิวไสว (12) รากเลี้ยงต้นไม้ เชื่อมต่อกับโลก (13) รากเป็นสิ่งที่เราอาศัยอยู่เมื่อวานนี้ ปีที่แล้ว หนึ่งร้อย หนึ่งพันปีที่แล้ว (14) นี่คือเรื่องราวของเรา (15) เหล่านี้เป็นปู่และบรรพบุรุษของเรา (16) สิ่งเหล่านี้เป็นการกระทำของพวกเขาซึ่งอาศัยอยู่อย่างเงียบ ๆ เคียงข้างเราในสตรีหินบริภาษ แผ่นเสียงแกะสลัก ของเล่นไม้และวัดที่แปลกตาในเพลงที่น่าทึ่งและเทพนิยาย (17) เหล่านี้เป็นชื่ออันรุ่งโรจน์ของผู้บังคับบัญชา กวี และนักสู้เพื่ออุดมการณ์ของประชาชน

(18) เป็นสิ่งสำคัญสำหรับคนที่ต้องรู้รากเหง้าของเขา - สำหรับบุคคล ครอบครัว ผู้คน - จากนั้นอากาศที่เราหายใจเข้าไปจะได้รับการเยียวยาและอร่อย โลกที่เลี้ยงดูเราจะมีราคาแพงกว่าจะง่ายกว่า รู้สึกถึงจุดประสงค์และความหมายของชีวิตมนุษย์

(19) หากปราศจากอดีต ก็เป็นไปไม่ได้ที่จะเข้าใจดีหรือชื่นชมปัจจุบัน (20) ต้นไม้แห่งมาตุภูมิของเราเป็นหนึ่งเดียว: มงกุฎสีเขียวและรากลึกลงไปในดิน

(21) จากของเล่นเด็ก จากนิทานพื้นบ้าน จากการสนทนาในโรงเรียนครั้งแรกเกี่ยวกับโลกภายนอก ... (22) ความคิดของบุคคลเกี่ยวกับมาตุภูมิควรประกอบด้วยอดีตและปัจจุบัน (23) ภายใต้เงื่อนไขนี้เท่านั้นที่จะเติบโตขึ้นคนที่สามารถมองเข้าไปในวันพรุ่งนี้ซึ่งสามารถภาคภูมิใจในบ้านเกิดของเขาเชื่อในตัวเขาปกป้องเขา ...

(24) ผู้ชายควรเติบโตเป็นลูกของแผ่นดิน

(25) เมื่อทำสิ่งที่ยิ่งใหญ่ เราต้องรู้ว่าเรามาจากไหนและเริ่มต้นที่ใด (26) เรื่องของเราร่วมกับอดีตพร้อมกับโลกแห่งธรรมชาติและไฟของเตาไฟแสดงด้วยคำว่า FATHERLAND อันเป็นที่รัก (27) การรักปิตุภูมิบังคับไม่ได้โดยพระราชกฤษฎีกา (28) ความรักต้องได้รับการหล่อเลี้ยง (วีเอ็มเพสคอฟ)

*Vasily Peskov เป็นนักข่าว ช่างภาพข่าว และนักเขียนที่มีชื่อเสียง

2. ตัวเลือกคำตอบใดไม่มีข้อมูลของข้อความที่จำเป็นสำหรับ การให้เหตุผลตอบคำถาม: “ความรักที่มีต่อมาตุภูมิเกิดจากอะไร?”.

1) เมืองและหมู่บ้านเล็ก ๆ ที่กำลังเติบโต

2) ของเล่น เทพนิยาย โลกทั้งใบรอบตัวคุณ

3) สัญลักษณ์ของรัสเซียคือต้นเบิร์ช

4) ความภาคภูมิใจในภูมิลำเนา

ตอบ: ________________________________.

3. ระบุประโยคที่หมายถึงการแสดงออกของคำพูดเป็นคำคุณศัพท์ .

1) บุคคลควรเติบโตเป็นบุตรของแผ่นดิน

2) นี่คือคุณและฉันที่มีโลกแห่งความรู้สึก ความสุขและความกังวลของเรา

3) รากเลี้ยงต้นไม้และมัดไว้กับพื้น

4) เหล่านี้เป็นชื่ออันรุ่งโรจน์ของผู้บังคับบัญชา กวี และนักสู้เพื่อประชาชน

ตอบ: ________________________________.

4. จากประโยคที่ 1-8 เขียนคำสะกด คำนำหน้าซึ่งถูกกำหนดโดยกฎ“ ในตอนท้ายของคำนำหน้าจะถูกเขียน - ซี-,ถ้าตามด้วยพยัญชนะที่เปล่งออกมา

ตอบ: ________________________________.

5. จากประโยคที่ 8 - 16 เขียนคำสะกด - H- (-HH-)ซึ่งเป็นไปตามกฎ "- น-เขียนด้วยคำคุณศัพท์ต่อท้าย -อัน- - -ยัน-แสดงถึง "สิ่งที่ทำมาจาก" (คำนี้เป็นข้อยกเว้น)

ตอบ: ________________________________.

6. แทนที่คำหนังสือ "บรรพบุรุษ"ในประโยคที่ 15 เป็นกลางโวหาร คำพ้องความหมาย.เขียนคำพ้องความหมายนี้

ตอบ: ________________________________.

7. แทนที่ประโยคที่ 16 ด้วยวลี « ในของเล่นไม้» , สร้างขึ้นบนพื้นฐานของข้อตกลง, วลีที่ตรงกันกับการเชื่อมต่อ ควบคุม.เขียนวลีผลลัพธ์

ตอบ: __________________________________________.

8. ที่คุณเขียน พื้นฐานทางไวยากรณ์คำแนะนำ 12.

ตอบ: __________________________________________.

9. ท่ามกลางข้อเสนอ 19 - 25 ค้นหาข้อเสนอ ด้วยเหตุพิเศษ.เขียนหมายเลขของข้อเสนอนี้

ตอบ: __________________________________________.

10. ในประโยคด้านล่างจากข้อความที่อ่าน เครื่องหมายจุลภาคทั้งหมดจะเป็นตัวเลข เขียนตัวเลข แสดงถึงเครื่องหมายจุลภาคเมื่อการแยกชี้แจงสมาชิกของข้อเสนอ

ทำความดี (1) ควรรู้ (2) ว่าเรามาจากไหน และเริ่มต้นอย่างไร

บ้านเกิดกำลังเติบโตในเมืองเล็ก ๆ (3) สิบครัวเรือน (4) หมู่บ้าน

ตอบ: __________________________________________.

11. ระบุจำนวน พื้นฐานไวยากรณ์ในประโยคที่ 9 เขียนคำตอบเป็นตัวเลข

ตอบ: __________________________________________.

12. ในประโยคด้านล่างจากข้อความที่อ่าน เครื่องหมายจุลภาคทั้งหมดจะเป็นตัวเลข เขียนตัวเลขที่แสดงเครื่องหมายจุลภาคระหว่างส่วนต่างๆ ของประโยคที่ซับซ้อนที่เชื่อมต่อ ผู้อยู่ใต้บังคับบัญชาการเชื่อมต่อ.

นี่คือเครื่องบินบนท้องฟ้า (1) และนก (2) ที่บินเหนือบ้านเรา

และทุกสิ่ง (3) ที่เราทำดี (4) เสริมกำลังให้กับเขา

ตอบ: __________________________________________.

13. ในบรรดาประโยคที่ 19-25 ให้ค้นหาประโยคที่ซับซ้อนด้วย เป็นเนื้อเดียวกันการอยู่ใต้บังคับบัญชาของคำคุณศัพท์ เขียนหมายเลขของข้อเสนอนี้

ตอบ: __________________________________________.

14. ในบรรดาประโยคที่ 12 - 19 ให้ค้นหาประโยคที่ซับซ้อนที่มีความสัมพันธ์ที่อยู่ใต้บังคับบัญชาของฝ่ายสัมพันธมิตรและฝ่ายสัมพันธมิตรระหว่างส่วนต่างๆ เขียนหมายเลขของข้อเสนอนี้

ตอบ: __________________________________________.

ตอนที่ 3

15.1 เขียนเหตุผลเรียงความเปิดเผยความหมายของคำแถลงของ V.V. Vinogradov “วัฒนธรรมการพูดและการเขียนระดับสูง ความรู้ที่ดีและการพัฒนาสัญชาตญาณของภาษาแม่ ความสามารถในการใช้วิธีการแสดงออกคือการสนับสนุนที่ดีที่สุด ความช่วยเหลือที่แน่นอนที่สุด คำแนะนำที่น่าเชื่อถือที่สุดของแต่ละคนในชีวิตและกิจกรรมสร้างสรรค์ของเขาเอง ."

การโต้เถียงคำตอบของคุณ ให้ยกตัวอย่าง 2 (สอง) ตัวอย่างจากข้อความที่อ่าน

เมื่อยกตัวอย่าง ให้ระบุตัวเลขของประโยคที่ต้องการหรือใช้การอ้างอิง

คุณสามารถเขียนงานในรูปแบบวิทยาศาสตร์หรือวารสารศาสตร์โดยเปิดเผยหัวข้อเกี่ยวกับเนื้อหาทางภาษาศาสตร์ คุณสามารถเริ่มองค์ประกอบด้วยคำพูดของ V.V. Vinogradov เรียงความต้องมีอย่างน้อย 70 คำ

เขียนเรียงความด้วยลายมือที่อ่านง่าย

15.2 . เขียนเรียงความตามเนื้อหาของบทความนี้ อธิบายว่าคุณเข้าใจความหมายของประโยคข้อความอย่างไร “เมื่อทำความดี เราต้องรู้ว่าเรามาจากไหน และเริ่มต้นที่ใด” ให้อาร์กิวเมนต์สองข้อจากข้อความในเรียงความเพื่อสนับสนุนการใช้เหตุผลของคุณ

เมื่อยกตัวอย่าง ให้ระบุตัวเลขของประโยคที่ต้องการหรือใช้การอ้างอิง

เรียงความต้องมีอย่างน้อย 70 คำ

เขียนเรียงความด้วยลายมือที่อ่านง่าย

15.3 . คุณเข้าใจความหมายของวลีนี้อย่างไร รักบ้านเกิด ? กำหนดและแสดงความคิดเห็นใช่ ไม่คุณ คำนิยาม. เขียนเรียงความในหัวข้อ: "ความรักสำหรับมาตุภูมิคืออะไร",ใช้คำจำกัดความที่คุณให้ไว้เป็นวิทยานิพนธ์ การโต้เถียง วิทยานิพนธ์ของคุณ ยกตัวอย่าง 2 (สอง) ข้อ - ข้อโต้แย้งที่ยืนยันเหตุผลของคุณ: ตัวอย่างหนึ่ง - นำข้อโต้แย้งจากผู้อื่นข้อความภาษาอิตาลี และตัวที่สอง - จากประสบการณ์ชีวิตของคุณ

เรียงความต้องมีอย่างน้อย 70 คำ

เขียนเรียงความด้วยลายมือที่อ่านง่าย

ตัวเลือก 1. คีย์

หมายเลขงาน	คำตอบที่ถูกต้อง


	เสียสละ

	แม่มด
	ชมเชยด้วยความจริงใจ
	callsay

ตัวเลือก 2. คีย์

ด้านหลัง ถูกต้องเสร็จสิ้นภารกิจ ตอนที่ 2 งานวินิจฉัยนักเรียนได้รับหนึ่งคะแนนสำหรับแต่ละงาน ด้านหลัง ไม่ถูกต้อง คำตอบหรือของเขา ขาดจะได้รับคะแนนเป็นศูนย์

หมายเลขงาน	คำตอบที่ถูกต้อง


	นั่งสมาธิ
	ฉาบปูน
	เข้าใจเข้าใจ คิด
	ในอพาร์ตเมนต์พร้อมสิ่งอำนวยความสะดวก
	เธอกำลังซ่อน (เธอกำลังซ่อน)

ตัวเลือก 3 คีย์

หมายเลขงาน	คำตอบที่ถูกต้อง


	มา
	ขาดแคลน

	ตามความต้องการของจิตวิญญาณ
	เขากำลังพูด

ตัวเลือก 4. คีย์

หมายเลขงาน	คำตอบที่ถูกต้อง


	หล่อเลี้ยง
	ทำด้วยไม้
	บรรพบุรุษ
	ของเล่นที่ทำจากไม้
	รากบำรุงผูกมัด

การรับรองขั้นสุดท้ายของปี 2019 ในภาษารัสเซียสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาระดับ 9 ของสถาบันการศึกษาทั่วไปนั้นดำเนินการเพื่อประเมินระดับการศึกษาทั่วไปของผู้สำเร็จการศึกษาในสาขานี้ องค์ประกอบเนื้อหาหลักที่ทดสอบในการทดสอบคือ:

การประมวลผลข้อมูลของข้อความในรูปแบบและประเภทต่างๆ ข้อความเป็นผลิตภัณฑ์คำพูด ความสมบูรณ์ของความหมายและองค์ประกอบของข้อความ การเลือกภาษาหมายถึงในข้อความขึ้นอยู่กับหัวข้อ วัตถุประสงค์ ผู้รับ และสถานการณ์ของการสื่อสาร การสร้างข้อความในรูปแบบต่าง ๆ และประเภทของคำพูดเชิงหน้าที่และความหมาย บรรทัดฐานทางไวยากรณ์ (บรรทัดฐานทางสัณฐานวิทยา) บรรทัดฐานทางไวยากรณ์ (บรรทัดฐานวากยสัมพันธ์) บรรทัดฐานของคำศัพท์ เครื่องหมายวรรคตอนในประโยคที่ง่ายและประสม การสะกดคำ
ข้อความเป็นผลิตภัณฑ์คำพูด ความสมบูรณ์ของความหมายและองค์ประกอบของข้อความ การวิเคราะห์ข้อความ
วิธีการแสดงออกของคำศัพท์และการใช้ถ้อยคำ การวิเคราะห์วิธีการแสดงออก
คำนำหน้าการสะกดคำ ต่อเนื่อง ยัติภังค์ การสะกดแยกต่างหาก
การสะกดคำต่อท้ายของส่วนต่างๆ ของคำพูด (ยกเว้น -Н-/-НН-) การสะกดคำ -Н- และ -НН- ในส่วนต่างๆ ของคำพูด การสะกดคำลงท้ายส่วนบุคคลของกริยาและส่วนต่อท้ายของผู้มีส่วนร่วมในปัจจุบัน
คำศัพท์และสำนวน. คำพ้องความหมาย เปลี่ยนวลี กลุ่มคำตามที่มาและการใช้งาน
วลี.
ประโยค. พื้นฐานไวยากรณ์ (กริยา) ของประโยค ประธานและภาคแสดงเป็นสมาชิกหลักของประโยค
ประโยคง่าย ๆ ที่ซับซ้อน
การวิเคราะห์เครื่องหมายวรรคตอน เครื่องหมายวรรคตอนทำเครื่องหมายในประโยคด้วยคำและโครงสร้างที่ไม่เกี่ยวข้องทางไวยากรณ์กับสมาชิกของประโยค
การวิเคราะห์วากยสัมพันธ์ของประโยคที่ซับซ้อน
การวิเคราะห์เครื่องหมายวรรคตอน เครื่องหมายวรรคตอนในประโยคประสมและประโยคที่ซับซ้อน
ประโยคที่ซับซ้อนที่มีการเชื่อมต่อระหว่างส่วนต่างๆ

วันที่ผ่าน OGE ในภาษารัสเซีย 2019:
28 พฤษภาคม (วันอังคาร)

ไม่มีการเปลี่ยนแปลงโครงสร้างและเนื้อหาของข้อสอบในปี 2562 เมื่อเทียบกับปี 2561

ในส่วนนี้ คุณจะได้พบกับการทดสอบออนไลน์ที่จะช่วยให้คุณเตรียมตัวสอบผ่าน OGE (GIA) ในภาษารัสเซีย เราหวังว่าคุณจะประสบความสำเร็จ!

การทดสอบมาตรฐานของ OGE (GIA-9) ของรูปแบบ 2019 ในภาษารัสเซียประกอบด้วยสามส่วน ส่วนแรกประกอบด้วยงานเดียว - งานเขียนขนาดเล็กเกี่ยวกับข้อความที่ฟัง ส่วนที่สองประกอบด้วย 13 งานพร้อมคำตอบสั้น ๆ ในการทำส่วนที่สามให้สมบูรณ์ คุณต้องเลือกงานใดงานหนึ่งจากสามงานที่เสนอและให้คำตอบที่มีเหตุผลที่เป็นลายลักษณ์อักษรโดยละเอียด ด้วยเหตุผลที่ว่า ว่างานจากส่วนแรกและส่วนที่สามนั้นได้รับการตรวจสอบโดยครูผู้สอนเองและไม่สามารถตรวจสอบได้โดยอัตโนมัติ แบบทดสอบนี้นำเสนอเฉพาะส่วนที่สองของข้อสอบ (13 งาน) ตามโครงสร้างปัจจุบันของการสอบ มีเพียงไม่กี่คำถามเท่านั้นที่ให้คำตอบแบบเลือกตอบ อย่างไรก็ตาม เพื่อความสะดวกในการผ่านการทดสอบ ผู้ดูแลไซต์จึงตัดสินใจเสนอคำตอบสำหรับแต่ละงาน อย่างไรก็ตาม สำหรับงานที่ไม่มีตัวเลือกคำตอบให้โดยคอมไพเลอร์ของวัสดุการควบคุมและการวัดจริง (CMM) เราตัดสินใจที่จะเพิ่มจำนวนตัวเลือกเหล่านี้อย่างมีนัยสำคัญเพื่อให้การทดสอบใกล้เคียงกับสิ่งที่คุณต้องทำมากที่สุด เผชิญหน้าเมื่อสิ้นปีการศึกษา

การทดสอบมาตรฐานของ OGE (GIA-9) ของรูปแบบปี 2018 ในภาษารัสเซียประกอบด้วยสามส่วน ส่วนแรกประกอบด้วยงานเดียว - งานเขียนขนาดเล็กเกี่ยวกับข้อความที่ฟัง ส่วนที่สองประกอบด้วย 13 งานพร้อมคำตอบสั้น ๆ ในการทำส่วนที่สามให้สมบูรณ์ คุณต้องเลือกงานใดงานหนึ่งจากสามงานที่เสนอและให้คำตอบที่มีเหตุผลที่เป็นลายลักษณ์อักษรโดยละเอียด ด้วยเหตุผลที่ว่า ว่างานจากส่วนแรกและส่วนที่สามนั้นได้รับการตรวจสอบโดยครูผู้สอนเองและไม่สามารถตรวจสอบได้โดยอัตโนมัติ แบบทดสอบนี้นำเสนอเฉพาะส่วนที่สองของข้อสอบ (13 งาน) ตามโครงสร้างปัจจุบันของการสอบ มีเพียงไม่กี่คำถามเท่านั้นที่ให้คำตอบแบบเลือกตอบ อย่างไรก็ตาม เพื่อความสะดวกในการผ่านการทดสอบ ผู้ดูแลไซต์จึงตัดสินใจเสนอคำตอบสำหรับแต่ละงาน อย่างไรก็ตาม สำหรับงานที่ไม่มีตัวเลือกคำตอบให้โดยคอมไพเลอร์ของวัสดุการควบคุมและการวัดจริง (CMM) เราตัดสินใจที่จะเพิ่มจำนวนตัวเลือกเหล่านี้อย่างมีนัยสำคัญเพื่อให้การทดสอบใกล้เคียงกับสิ่งที่คุณต้องทำมากที่สุด เผชิญหน้าเมื่อสิ้นปีการศึกษา

การทดสอบมาตรฐานของ OGE (GIA-9) ของรูปแบบปี 2018 ในภาษารัสเซียประกอบด้วยสามส่วน ส่วนแรกประกอบด้วยงานเดียว - งานเขียนขนาดเล็กเกี่ยวกับข้อความที่ฟัง ส่วนที่สองประกอบด้วย 13 งานพร้อมคำตอบสั้น ๆ ในการทำส่วนที่สามให้สมบูรณ์ คุณต้องเลือกงานใดงานหนึ่งจากสามงานที่เสนอและให้คำตอบที่มีเหตุผลที่เป็นลายลักษณ์อักษรโดยละเอียด ด้วยเหตุผลที่ว่า ว่างานจากส่วนแรกและส่วนที่สามนั้นได้รับการตรวจสอบโดยครูผู้สอนเองและไม่สามารถตรวจสอบได้โดยอัตโนมัติ แบบทดสอบนี้นำเสนอเฉพาะส่วนที่สองของข้อสอบ (13 งาน) ตามโครงสร้างปัจจุบันของการสอบ มีเพียงไม่กี่คำถามเท่านั้นที่ให้คำตอบแบบเลือกตอบ อย่างไรก็ตาม เพื่อความสะดวกในการผ่านการทดสอบ ผู้ดูแลไซต์จึงตัดสินใจเสนอคำตอบสำหรับแต่ละงาน อย่างไรก็ตาม สำหรับงานที่ไม่มีตัวเลือกคำตอบให้โดยคอมไพเลอร์ของวัสดุการควบคุมและการวัดจริง (KIM) เราตัดสินใจที่จะเพิ่มจำนวนตัวเลือกเหล่านี้อย่างมีนัยสำคัญเพื่อให้การทดสอบใกล้เคียงกับสิ่งที่คุณจะพบมากที่สุด สิ้นปีการศึกษา

การทดสอบมาตรฐานของ OGE (GIA-9) ของรูปแบบ 2017 ในภาษารัสเซียประกอบด้วยสามส่วน ส่วนแรกประกอบด้วยงานเดียว - งานเขียนขนาดเล็กเกี่ยวกับข้อความที่ฟัง ส่วนที่สองประกอบด้วย 13 งานพร้อมคำตอบสั้น ๆ ในการทำส่วนที่สามให้สมบูรณ์ คุณต้องเลือกงานใดงานหนึ่งจากสามงานที่เสนอและให้คำตอบที่มีเหตุผลที่เป็นลายลักษณ์อักษรโดยละเอียด ด้วยเหตุผลที่ว่า ว่างานจากส่วนแรกและส่วนที่สามนั้นได้รับการตรวจสอบโดยครูผู้สอนเองและไม่สามารถตรวจสอบได้โดยอัตโนมัติ แบบทดสอบนี้นำเสนอเฉพาะส่วนที่สองของข้อสอบ (13 งาน) ตามโครงสร้างปัจจุบันของการสอบ มีเพียงไม่กี่คำถามเท่านั้นที่ให้คำตอบแบบเลือกตอบ อย่างไรก็ตาม เพื่อความสะดวกในการผ่านการทดสอบ ผู้ดูแลไซต์จึงตัดสินใจเสนอคำตอบสำหรับแต่ละงาน อย่างไรก็ตาม สำหรับงานที่ไม่มีตัวเลือกคำตอบให้โดยคอมไพเลอร์ของวัสดุการควบคุมและการวัดจริง (KIM) เราตัดสินใจที่จะเพิ่มจำนวนตัวเลือกเหล่านี้อย่างมีนัยสำคัญเพื่อให้การทดสอบใกล้เคียงกับสิ่งที่คุณจะพบมากที่สุด สิ้นปีการศึกษา

การทดสอบมาตรฐานของ OGE (GIA-9) ของรูปแบบ 2016 ในภาษารัสเซียประกอบด้วยสามส่วน ส่วนแรกประกอบด้วยงานเดียว - งานเขียนขนาดเล็กเกี่ยวกับข้อความที่ฟัง ส่วนที่สองประกอบด้วย 13 งานพร้อมคำตอบสั้น ๆ ในการทำส่วนที่สามให้สมบูรณ์ คุณต้องเลือกงานใดงานหนึ่งจากสามงานที่เสนอและให้คำตอบที่มีเหตุผลที่เป็นลายลักษณ์อักษรโดยละเอียด ด้วยเหตุผลที่ว่า ว่างานจากส่วนแรกและส่วนที่สามนั้นได้รับการตรวจสอบโดยครูผู้สอนเองและไม่สามารถตรวจสอบได้โดยอัตโนมัติ แบบทดสอบนี้นำเสนอเฉพาะส่วนที่สองของข้อสอบ (13 งาน) ตามโครงสร้างปัจจุบันของการสอบ มีเพียงไม่กี่คำถามเท่านั้นที่ให้คำตอบแบบเลือกตอบ อย่างไรก็ตาม เพื่อความสะดวกในการผ่านการทดสอบ ผู้ดูแลไซต์จึงตัดสินใจเสนอคำตอบสำหรับแต่ละงาน อย่างไรก็ตาม สำหรับงานที่ไม่มีตัวเลือกคำตอบให้โดยคอมไพเลอร์ของวัสดุการควบคุมและการวัดจริง (KIM) เราตัดสินใจที่จะเพิ่มจำนวนตัวเลือกเหล่านี้อย่างมีนัยสำคัญเพื่อให้การทดสอบใกล้เคียงกับสิ่งที่คุณจะพบมากที่สุด สิ้นปีการศึกษา

การทดสอบมาตรฐานของ OGE (GIA-9) ของรูปแบบปี 2015 ในภาษารัสเซียประกอบด้วยสามส่วน ส่วนแรกประกอบด้วยงานเดียว - งานเขียนขนาดเล็กเกี่ยวกับข้อความที่ฟัง ส่วนที่สองประกอบด้วย 13 งานพร้อมคำตอบสั้น ๆ ในการทำส่วนที่สามให้สมบูรณ์ คุณต้องเลือกงานใดงานหนึ่งจากสามงานที่เสนอและให้คำตอบที่มีเหตุผลที่เป็นลายลักษณ์อักษรโดยละเอียด ด้วยเหตุผลที่ว่า ว่างานจากส่วนแรกและส่วนที่สามนั้นได้รับการตรวจสอบโดยครูผู้สอนเองและไม่สามารถตรวจสอบได้โดยอัตโนมัติ แบบทดสอบนี้นำเสนอเฉพาะส่วนที่สองของข้อสอบ (13 งาน) ตามโครงสร้างปัจจุบันของการสอบ มีเพียงไม่กี่คำถามเท่านั้นที่ให้คำตอบแบบเลือกตอบ อย่างไรก็ตาม เพื่อความสะดวกในการผ่านการทดสอบ ผู้ดูแลไซต์จึงตัดสินใจเสนอคำตอบสำหรับแต่ละงาน อย่างไรก็ตาม สำหรับงานที่ไม่มีตัวเลือกคำตอบให้โดยคอมไพเลอร์ของวัสดุการควบคุมและการวัดจริง (KIM) เราตัดสินใจที่จะเพิ่มจำนวนตัวเลือกเหล่านี้อย่างมีนัยสำคัญเพื่อให้การทดสอบใกล้เคียงกับสิ่งที่คุณจะพบมากที่สุด สิ้นปีการศึกษา

ข้อความที่จำเป็นเมื่อทำงานเสร็จจะระบุไว้ในแต่ละคำถามเพื่อความสะดวกของคุณ
เมื่อเสร็จสิ้นภารกิจ A1-A6 ให้เลือกตัวเลือกที่ถูกต้องเพียงตัวเลือกเดียวเท่านั้น
เมื่อเสร็จสิ้นภารกิจ B1-B14 อาจมีคำตอบหลายข้อ

บทความที่คล้ายกัน

ข้อความขอบคุณถึงครูจากฝ่ายบริหารโรงเรียน

คุณวางดินสอไว้ในมือของเรา และในเส้นบางๆ ที่คุณวาดฝัน คุณเปลี่ยนโลกของเราให้กลายเป็นเทพนิยายในบทเรียนการวาดภาพ คุณเปลี่ยนสิ่งธรรมดาๆ ธรรมดาๆ ให้กลายเป็นเทพนิยาย
เกมแต่งงานสำหรับแม่ของเจ้าสาว

แขกในงานแต่งงานสามารถเป็นเกียรติแก่แขกผู้มีเกียรติโดยเฉพาะอย่างยิ่ง แต่มีหมวดหมู่ที่มีความสำคัญไม่มีใครเทียบได้ - นี่คือพ่อแม่ของคู่บ่าวสาว โดยปกติพวกเขาจะมีส่วนร่วมในการเตรียมการเฉลิมฉลอง: พวกเขามีส่วนร่วมในปัญหาขององค์กร ...
คำพูดที่ดีสำหรับผู้ชายในคำพูดของคุณเอง

SMS ถึงคนที่คุณรัก สามี แฟน ด้วยคำพูดของคุณเองเกี่ยวกับความรักเป็นวิธีที่เหมาะที่จะให้กำลังใจเขา คุณจะอ่าน SMS โรแมนติก ตลก สวย ความรัก ที่คุณส่งได้แม้เ...
การ์ตูนขอแสดงความยินดี-ของขวัญวันครบรอบสำหรับผู้หญิง

ปีใหม่เป็นวันหยุดที่ไม่สามารถทำได้หากไม่มีเกม เรื่องตลก หมอดู เราทุกคนกำลังรอปาฏิหาริย์ในวันส่งท้ายปีเก่า เพื่อสร้างความบันเทิงให้แขกและป้องกันไม่ให้พวกเขาเบื่อ คุณสามารถจัดระเบียบเกมด้วยการทำนายการ์ตูน ตลกขบขัน...
สถานการณ์ปีใหม่ในห้องซาวน่า

ใกล้จะถึงวันหยุดแล้ว ทุกบริษัท ทุกทีม และเพื่อนๆ ต่างก็คิดว่าจะฉลองปีใหม่กันอย่างสนุกสนานได้อย่างไร องค์กรในห้องซาวน่าเป็นแนวคิดที่ได้รับความนิยมและไม่ธรรมดา ซึ่งมักจะกลายเป็นทางออกที่ดีที่สุดสำหรับ...
คำพูดของตาราง คำพูดของตารางสั้น ปริศนาอักษรไขว้ 4 ตัวอักษร

วิธีการออกเสียงขนมปังปิ้งอย่างถูกต้อง คำว่า "ขนมปังปิ้ง" มาจากชื่อภาษาอังกฤษสำหรับขนมปังปิ้งซึ่งตามมารยาทจะเสิร์ฟให้กับผู้พูด การแสดงปาฐกถา เนื่องมาจากพิธีกรรมโบราณ ถวายเทพเจ้า เพื่อความเป็นสิริมงคลและความเจริญรุ่งเรือง...

เวอร์ชันเต็มของ oge ในภาษารัสเซีย ตัวเลือกการสาธิตสำหรับ OGE ในภาษารัสเซีย (เกรด 9)

OGE ในภาษารัสเซีย ส่วนทดสอบ

วิธีเตรียมตัวสำหรับ OGE-2018

วิธีแก้ส่วนทดสอบในภาษารัสเซีย การวิเคราะห์งานจากเวอร์ชันสาธิตและคำอธิบาย

ภารกิจที่ 8 พื้นฐานทางไวยากรณ์ของประโยค "เขียนพื้นฐานไวยกรณ์ของประโยคหมายเลข..."

ภารกิจที่ 11 การวิเคราะห์วากยสัมพันธ์ของประโยคที่ซับซ้อน "ระบุจำนวนฐานไวยกรณ์ในประโยคที่..."

งาน 9. ประโยคง่าย ๆ ที่ซับซ้อน "ในบรรดาประโยค ... ค้นหาประโยคที่มีคำจำกัดความที่เป็นเนื้อเดียวกันที่แยกได้"

งาน 4. คำนำหน้าการสะกดคำ “ จากประโยค 1–7 ให้เขียนคำที่การสะกดคำนำหน้าถูกกำหนดโดยความหมาย - "การประมาณ"

งาน 5. การสะกดคำต่อท้าย "จากประโยค ... เขียนคำที่การสะกดคำต่อท้ายเป็นข้อยกเว้นสำหรับกฎ"

ภารกิจที่ 2 การวิเคราะห์ข้อความ "ตัวเลือกคำตอบใดมีข้อมูลที่จำเป็นเพื่อยืนยันคำตอบของคำถาม: ... "

ภารกิจที่ 3 การวิเคราะห์วิธีการแสดงออก "ให้ระบุประโยคที่สื่อความหมายเป็นอุปมา"

บทความที่คล้ายกัน

ข้อความขอบคุณถึงครูจากฝ่ายบริหารโรงเรียน

เกมแต่งงานสำหรับแม่ของเจ้าสาว

คำพูดที่ดีสำหรับผู้ชายในคำพูดของคุณเอง

การ์ตูนขอแสดงความยินดี-ของขวัญวันครบรอบสำหรับผู้หญิง

สถานการณ์ปีใหม่ในห้องซาวน่า

คำพูดของตาราง คำพูดของตารางสั้น ปริศนาอักษรไขว้ 4 ตัวอักษร

สมัครรับข่าวสาร